數(shù)學(xué)教研組復(fù)習(xí)計劃(熱門23篇)

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    計劃的制定需要充分考慮各種因素,包括時間、資源、能力等,以保證可行性。制定計劃時,我們需要充分考慮可能遇到的問題和難點(diǎn),制定相應(yīng)的解決方案。每個人都可以成為自己生活的主人,通過制定和執(zhí)行計劃來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
    數(shù)學(xué)教研組復(fù)習(xí)計劃篇一
    數(shù)學(xué)教研組1—6年級有6個教學(xué)班,由5位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色,現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng),并取得初步成效,素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。
    繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo),以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù),依法執(zhí)教。盡量減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念,改進(jìn)教育教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。
    1、發(fā)展上期數(shù)學(xué)教學(xué)成果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,使各年級數(shù)學(xué)成績達(dá)到上級規(guī)定的"三率"標(biāo)準(zhǔn)。
    2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
    3、狠抓創(chuàng)新教育,加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,積極開展教學(xué)競賽活動,提高現(xiàn)代教學(xué)水平,切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
    4、根據(jù)量訓(xùn)工作要求,合理安排時間,積極參加學(xué)校組織的《教學(xué)技能》培訓(xùn)工作,全組教師力爭考核中人人合格,并正確,適時運(yùn)用于教學(xué)工作中。
    5、以數(shù)學(xué)組為單位,開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。
    6、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
    1、教研組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,嚴(yán)格執(zhí)行計劃,杜絕擠課、占課,提前下課的現(xiàn)象發(fā)生。
    2、開展數(shù)學(xué)教師的賽課活動,提高教學(xué)水平。
    3、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況,定期進(jìn)行"六認(rèn)真"檢查,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于15節(jié),教師互相聽課不少于10節(jié)。
    4、配合教導(dǎo)處組織好數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩、賽課活動。年輕教師學(xué)會自制課件。
    5、協(xié)助教導(dǎo)處認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。
    6、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
    小學(xué)數(shù)學(xué)教研組主要工作安排
    九月
    1、各數(shù)學(xué)教師擬定教學(xué)計劃
    2、教研組長擬定數(shù)學(xué)教研組工作計劃
    3、教案作業(yè)初查
    十月
    1、教研組學(xué)習(xí)教育理論
    2、協(xié)助教導(dǎo)處進(jìn)行教案,作業(yè)檢查
    3、評比優(yōu)秀作業(yè)和教案
    4、參加教學(xué)技能培訓(xùn)全組成員
    5、教師賽課活動
    十一月
    1、教學(xué)觀摩活動
    2、教師賽課
    3、期中教學(xué)成績總結(jié)
    十二月
    1、教學(xué)"六認(rèn)真"檢查
    2、作業(yè)教案評查。
    3、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)
    一月
    1、組織期末檢測,成績評定
    2、教研組工作總結(jié)
    3、教師進(jìn)行各學(xué)科總結(jié)
    數(shù)學(xué)教研組復(fù)習(xí)計劃篇二
    有許多同學(xué)在小學(xué)都曾有過這樣的感受,每當(dāng)你認(rèn)識了一個數(shù)學(xué)規(guī)律,解決了一個較難的應(yīng)用問題,成功的喜悅是無法用別的東西來替代的,它激勵你的學(xué)習(xí)熱情和好奇心,越學(xué)越愛學(xué)。學(xué)習(xí)的興趣和求知欲是要不斷地培養(yǎng)的,況且同學(xué)們剛剛邁進(jìn)“數(shù)學(xué)王國”的大花園里,許多奧妙無窮的數(shù)學(xué)問題還等著你們?nèi)W(xué)習(xí)、觀賞、研究。
    二、要養(yǎng)成認(rèn)真讀書,獨(dú)立思考的好習(xí)慣。
    過去有些同學(xué)認(rèn)為:學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是靠上課聽老師講明白,而把我們手中的數(shù)學(xué)課本僅僅當(dāng)成做作業(yè)的“習(xí)題集”。這就有兩個認(rèn)識問題必須要解決。一是同學(xué)們要認(rèn)識到,我們的教科書記載了由數(shù)學(xué)工作者整理的、大家必須掌握的基礎(chǔ)知識,以及如何運(yùn)用這些知識解決問題等。因此,要想真正獲得知識,認(rèn)真讀書、培養(yǎng)自學(xué)能力是一條根本途徑。我們希望同學(xué)們在中學(xué)老師的指導(dǎo)、幫助下,從過去不讀書、不會讀書轉(zhuǎn)變?yōu)閻圩x書、學(xué)會讀書,進(jìn)而養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣;二是同學(xué)們還要認(rèn)識到,許多數(shù)學(xué)問題不是單靠老師講明白的,主要是靠同學(xué)們自己想明白的。孔子日:”學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!边@句話極力精辟地闡述了學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系,即要學(xué)而思、又要思而學(xué)。大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程主要是自己不斷深入思考的過程。我們希望大家今后在上數(shù)學(xué)課時。無論老師講新課,還是復(fù)習(xí)、講評作業(yè)練習(xí),都要使自己的注意力高度集中,邊聽邊積極思考問題,捕捉有用的信息,隨時抓住萌發(fā)出的靈感。對于沒弄明白的問題,一定要及時、主動去解決它,直到弄懂為止。
    在學(xué)習(xí)代數(shù)初步知識時,你是否能通過看書給自己提出如下的一些問題。想辦法解決它。例如:為什么要用字母表示數(shù)?什么是代數(shù)式?列代數(shù)式的關(guān)鍵是什么?怎樣用代數(shù)式表示某種規(guī)律?等等。另外,在做練習(xí)時,如遇到把兩數(shù)和與這兩數(shù)差的積的平方列成代數(shù)式時,你是否搞清楚這其中有哪幾個不同的數(shù)量?如何用字母表示它們,應(yīng)該用哪些數(shù)學(xué)運(yùn)算符號有序連接反映數(shù)量之間分層次的內(nèi)在聯(lián)系,從而使文學(xué)語言轉(zhuǎn)化為代數(shù)式語言,即。如果寫成為那就不是原來的意思了。到了初中,與小學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的一個很大的不同是要學(xué)習(xí)許多數(shù)學(xué)概念,特別是學(xué)有理數(shù)。由于數(shù)學(xué)概念是我們進(jìn)行判斷、推理的依據(jù),是解題的基礎(chǔ),所以一定要準(zhǔn)確地理解它們。雖然數(shù)學(xué)概念往往比較抽象,但它又是從實(shí)際生活中的具體事例概括提煉出來的,因此大家在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念(例如正數(shù)和負(fù)數(shù)、數(shù)軸、數(shù)的絕對值等)時,要注意與生活、生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合,會從具體的事例中歸納、概括出該概念的本質(zhì),看書時要抓住概念定義中的關(guān)鍵詞語,進(jìn)行思考,理解它的內(nèi)涵,這樣就能把課本讀“精”,“鉆”進(jìn)去,并在運(yùn)用中逐步加深對數(shù)學(xué)概念的理解和掌握。我們相信,會有一大批同學(xué),通過培養(yǎng)認(rèn)真讀書的習(xí)慣,提高自學(xué)能力;通過培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣,提高思維能力。
    三、要始終抓住如何“從算術(shù)進(jìn)展到代數(shù)”這個重要的基本課題。
    初一代數(shù)的數(shù)學(xué)內(nèi)容從整體上看主要是解決從算術(shù)進(jìn)展到代數(shù)這個重要的基本課題。我們認(rèn)為主要體現(xiàn)在以下兩個方面。一方面是“數(shù)集的擴(kuò)充”,即引進(jìn)負(fù)數(shù),把原有的算術(shù)數(shù)集合擴(kuò)充到有理數(shù)集合;另一方面是解代數(shù)方程的原理和方法,即從用字母表示數(shù),到用“列方程”取代“列算式”解應(yīng)用問題。
    數(shù)集的每一次擴(kuò)充都是解決實(shí)際問題和解決數(shù)學(xué)自身矛盾的需要。有理數(shù)概念的建立,有理數(shù)性質(zhì)的介紹,有理數(shù)運(yùn)算法則的規(guī)定,這一切都為同學(xué)們進(jìn)一步學(xué)習(xí)代數(shù)做了必要的準(zhǔn)備。同學(xué)們在學(xué)習(xí)有理數(shù)一章時,希望大家要有意識地培養(yǎng)自己邏輯推理能力,使自己會觀察、比較、分析、綜合、抽象和概括,會用歸納和類比的方法進(jìn)行推理。另外要特別重視提高運(yùn)算能力,有過硬的運(yùn)算基本功。為此,不僅能根據(jù)法則、運(yùn)算規(guī)律、公式等正確地進(jìn)行運(yùn)算,而且理解運(yùn)算的算理,能夠根據(jù)題目條件,使運(yùn)算“合理、簡捷、準(zhǔn)確”。為了解決用算術(shù)方法解應(yīng)用題的局限性,人們想出用字母表示未知數(shù),把問題中的相等關(guān)系平鋪直敘地用代數(shù)方程式表達(dá)出來。由于表示未知數(shù)的字母也是數(shù),因此,它們也可以按照數(shù)的運(yùn)算的通性、通法進(jìn)行運(yùn)算,從而求得未知數(shù)所應(yīng)有的值。同學(xué)們要充分注意這一“歷史性”的突破。為此,不僅要熟練掌握含數(shù)字的算術(shù)的變形和計算,更要切實(shí)掌握好含字母的代數(shù)式(目前主要是整式)的變形和計算,解方程的基本方法和步驟,這一切都是為列方程解應(yīng)用題而展開的。通過列方程解應(yīng)用題的學(xué)習(xí),體會如何把實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)問題,用方程思想處理數(shù)學(xué)問題,形成用數(shù)學(xué)的意識,培養(yǎng)我們自己分析問題和解決問題的能力。
    數(shù)學(xué)教研組復(fù)習(xí)計劃篇三
    認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的關(guān)于全面提高教學(xué)質(zhì)量的精神,緊緊圍繞新課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效益。在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將以課程改革為主線,繼續(xù)探索開展開展“小班化教學(xué)”教學(xué)實(shí)踐和研究,以提高西溪中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn),認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本校的實(shí)際,制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
    (一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高教師自身素質(zhì)。
    1.開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論,將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。
    2.在理論學(xué)習(xí)的同時,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全組教師根據(jù)各年級教材特點(diǎn),討論教材教法,相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),互相取長補(bǔ)短,共同提高。
    (二)本學(xué)期依據(jù)課改的需求,以研究課堂教學(xué)變革為核心,加強(qiáng)課堂教學(xué)——“小班化教學(xué)”課堂模式研討,促進(jìn)教師“逢學(xué)教學(xué)”課堂把控能力的提升,“小班化教學(xué)”常態(tài)化。
    (三)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展校本教研。
    1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,制定切實(shí)有效的教研計劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
    2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。
    3、根據(jù)學(xué)校的要求定期組織教學(xué)研究活動,以“小班化教學(xué)”為主題,設(shè)計有效方案,結(jié)合備課、聽課、評課研修環(huán)節(jié),要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
    4、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,安排好聽課、評課活動(每位老師一學(xué)期聽課、評課達(dá)到10節(jié)以上)。及時更新教研組校本博客。
    5、加強(qiáng)各備課組集體備課。落實(shí)地點(diǎn),內(nèi)容,中心發(fā)言人,做好記錄,做到教學(xué)四統(tǒng)一:教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、基本作業(yè)和練習(xí)考核,活動記錄按時上傳校本博客。集體備課群策群力,提高備課質(zhì)量以落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。
    6、及時落實(shí)教師發(fā)展中心的研修培訓(xùn)活動,鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動、和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。積極參加學(xué)校、各級組織的各項(xiàng)比賽。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
    總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,加強(qiáng)在教學(xué)活動中的參與和合作,分享教學(xué)資源,形成教研合力,以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
    20xx年10月17—23日
    公開課:小班化教學(xué)中的復(fù)習(xí)題教學(xué)課堂展示
    觀課議課:小班化教學(xué)中的復(fù)習(xí)題教學(xué)課堂展示(數(shù)學(xué)教研組全體成員)
    20xx年11月14—20日
    公開課:小班化教學(xué)中的例題教學(xué)課堂展示
    觀課議課:小班化教學(xué)中的例題教學(xué)課堂展示(數(shù)學(xué)教研組全體成員來)
    20xx年12月19—25日
    集體備課:小班化背景下數(shù)學(xué)教師集體備課活動(數(shù)學(xué)教研組全體成員,主備)
    20xx年3月13—19日
    公開課:小班化教學(xué)中的習(xí)題教學(xué)課堂展示
    觀課議課:小班化教學(xué)中的例題教學(xué)課堂展示(數(shù)學(xué)教研組全體成員)
    20xx年4月17—23日
    集體備課:小班化背景下數(shù)學(xué)教師集體備課活動(數(shù)學(xué)教研組全體成員)
    20xx年5月8—14日
    集體備課:小班化背景下的教師集體備課活動(數(shù)學(xué)教研組全體成員)
    20xx年5月22—28日
    班化教學(xué)背景下的數(shù)學(xué)教師說題比賽(全體數(shù)學(xué)組成員)
    數(shù)學(xué)教研組復(fù)習(xí)計劃篇四
    馬店中心校數(shù)學(xué)教研組工作計劃 20xx.2.15 在這個充滿希望的新學(xué)期里,我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作,現(xiàn)根據(jù)學(xué)校各部門工作計劃,特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下:
    本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是:以鉆研新教材、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動力,把探索“生本理念”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究,并結(jié)合學(xué)?!半娮影装濉钡膶W(xué)習(xí)與實(shí)踐,樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究,積極開展校本研究,進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。
    1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極實(shí)踐課改的新理念、新思路,提高課堂教學(xué)效率。
    2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn),積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用。
    3、認(rèn)真開展集體備課課和課題研究活動,加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)合作意識。
    4、繼續(xù)開展對青年教師的“老帶新”活動,幫助中青年教師快速成長,提高本組教師的課堂教學(xué)能力。
    5、認(rèn)真組織師徒結(jié)對活動,充分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用。
    6、深化數(shù)學(xué)課題研究提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),積極撰寫教改論文并參加各級的評比。
    7、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
    8、立足課堂,在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。
    9、加強(qiáng)資料建設(shè),資源共享
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。
    動,各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,善于總結(jié),積極參與校本教材的研發(fā)工作,提高教科研能力.
    2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,常規(guī)常抓,常抓常新。
    向常態(tài)工作要質(zhì)量,以作業(yè)規(guī)范為抓手,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。教研組長要加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工作的管理,經(jīng)常深入課堂,了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
    3、加大課堂教學(xué)改革力度,做到“有效教學(xué)”。
    課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實(shí)際為宗旨,探索適合學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方式方法,把“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。
    4、加強(qiáng)備課組教研活動,強(qiáng)化教研功能。
    各備課組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制,備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識,切實(shí)做好備課過程中的各個細(xì)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課,特色課,全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式;同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。
    5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。
    學(xué)校安排的常規(guī)考試,試卷命題、批改等工作,由各年級組長負(fù)責(zé)工作安排,全組教師齊心協(xié)力完成任務(wù),并認(rèn)真地做好試卷分析,為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
    6、認(rèn)真開展課題研究,不斷深化教學(xué)改革。
    進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,組內(nèi)教師積極參與小課題研究,并協(xié)助學(xué)校教研室搞好專題研究活動。在本組內(nèi),開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,每次活動確定主題和中心發(fā)言人,主題的確定切忌大而虛,倡導(dǎo)小而實(shí),真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用;中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備,然后大家一起探討、交流,共同提高教育教學(xué)水平。
    數(shù)學(xué)教研組復(fù)習(xí)計劃篇五
    中段數(shù)學(xué)教研活動安排如下:
    九月份 :(1)擬訂教研組計劃。負(fù)責(zé)人:張新梅
    (2)正常上課,檢查教案并簽字。
    負(fù)責(zé)人:張新梅
    十月份: (1)組織學(xué)生進(jìn)行“有趣數(shù)學(xué)”的競賽。
    負(fù)責(zé)人:張新梅0
    (2)檢查教師作業(yè)批改情況,是否有錯批、漏批情況。負(fù)責(zé)人:張新梅
    (2)按照教務(wù)安排組織教師聽課、評課。 負(fù)責(zé)人:張新梅
    十二月份:(1)組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)應(yīng)用題競賽。
    負(fù)責(zé)人:張新梅
    (2)優(yōu)秀教案、作業(yè)檢查評比。負(fù)責(zé)人:張新梅
    一月份: (1)停課復(fù)習(xí),迎接期末考試。
    (2)期末考試。
    (3)總結(jié)評比。
    數(shù)學(xué)教研組復(fù)習(xí)計劃篇六
    每一位數(shù)學(xué)教師的教學(xué)過程部分,要寫清楚師生活動的問題設(shè)計、設(shè)計目的、以及活動預(yù)期,強(qiáng)化深度備課。
    預(yù)期目標(biāo):備課實(shí)效化、深度化。
    (二)創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。
    1.課時檢測機(jī)制化。
    有效的評價反饋是強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)力的必備條件,我們的課堂教學(xué)要全面落實(shí)“課時檢測”,形成機(jī)制,通過及時反饋跟進(jìn),促進(jìn)教師教學(xué)過程中的“面向全體、分層提高”。
    數(shù)學(xué)教師科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、錯點(diǎn)分類系統(tǒng)整理,錯題冊、難題集等數(shù)學(xué)筆記注重實(shí)效性,避免形式化。
    3.作業(yè)布置科學(xué)化。
    作業(yè)布置方面,要進(jìn)一步規(guī)范數(shù)學(xué)作業(yè)布置行為,作業(yè)布置要充分考慮作業(yè)的適宜性、層級性、遷移性、激勵性,使作業(yè)布置更趨科學(xué)化、合理化。除此之外,要遵循教育科學(xué),作業(yè)的布置比例安排,嘗試遵循6:2:2的比例布置當(dāng)天,昨天、前天的作業(yè),促進(jìn)學(xué)生更為系統(tǒng)地鞏固所學(xué)知識。
    在作業(yè)批改方面,堅持做到:“有練必選,有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾”五步走,每一個環(huán)節(jié)都數(shù)學(xué)學(xué)科抓落實(shí)的根本,這也是一個合格的數(shù)學(xué)教師最基本的教學(xué)常規(guī)。
    數(shù)學(xué)教研組復(fù)習(xí)計劃篇七
    1.紅筆貼紙法。把做錯的題用紅筆畫下來,并改正,寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來,以備考前瀏覽用。
    2.巧用小本本。在做題中總結(jié)解題的方法,和一些常用,但課本中沒有,還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。
    3.建立錯題集。不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習(xí)題集留好,能訂的訂在一起,最好能用一個分頁夾來裝材料。
    初三中考考前復(fù)習(xí)計劃第二招仿真強(qiáng)化:(時間:15天)。
    1.限時完成。各學(xué)科要按中考的時間來做中考模擬題,不要看答案,限時完成并計時,做完批改,找出不足。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。
    2.使用技巧。要在解題的時候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,總之要在做題的時候?qū)W習(xí)如何使用技巧。
    3.養(yǎng)成習(xí)慣。要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣,如果這時候還有寫錯字,做錯題,抄錯題等不良習(xí)慣,這可就是你中考的殺手了。
    數(shù)學(xué)教研組復(fù)習(xí)計劃篇八
    先來說說大家都熟知的一些學(xué)習(xí)方法,也是一些基本的方法,這些方法確實(shí)是一些好的方法,主要就是看大家能不能真正的做好這些事情。下面讓我們來具體地看看。
    課前:課前需要預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)需要我們?nèi)グ呀酉聛硪系膬?nèi)容整體上看一遍,然后找出其中的重點(diǎn)與難點(diǎn),以及自己無法很好理解的內(nèi)容,分別做上不同的標(biāo)記,以便在上課的時候針對自己的問題去認(rèn)真聽課與重點(diǎn)理解。
    課上:在上課的時候不太可能整節(jié)課都集中精神,這時候就更顯現(xiàn)出我們課前預(yù)習(xí)的重要性了。我們需要在上課的時候集中精神聽講預(yù)習(xí)中所遇到的重點(diǎn)與難點(diǎn),盡量地在課堂上去理解吸收。同時也可以看看老師講的重點(diǎn)與自己課前預(yù)習(xí)所確定的重點(diǎn)是否一致。另外,對于老師重點(diǎn)講解的東西需要做下相應(yīng)的筆記,以便之后復(fù)習(xí)用。
    課后:課后的復(fù)習(xí)一定要及時跟上,不僅當(dāng)天要對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),在之后的幾天里也應(yīng)該要花一定的時間去復(fù)習(xí),同時可以跟上一些練習(xí)進(jìn)行檢測與鞏固。如果復(fù)習(xí)的時候發(fā)現(xiàn)還有不明白的地方,一定要及時的去詢問老師或是其他同學(xué),將其弄懂。
    課前課上及課后三個步驟環(huán)環(huán)相扣,一定要把每一步都做到位。
    2提高作業(yè)效率。
    現(xiàn)在很多學(xué)生以及家長都反應(yīng)說作業(yè)太多,來不及或是沒有時間去完成作業(yè),導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不佳。但是我們應(yīng)該要想一想,我們大家的時間都是一樣多的,而大家的作業(yè)也是一樣多的,為什么有的人能夠完成,而有的人不能夠完成呢。這里就要說到學(xué)習(xí)的效率了,有的學(xué)生能夠先復(fù)習(xí),然后再做作業(yè),做作業(yè)的時候集中注意力,能夠很快速地完成。而有的學(xué)生就與之相反了,首先可能課上就沒有聽好,然后做作業(yè)之前也沒有進(jìn)行復(fù)習(xí),而是直接開始做的,同時也可能是做作業(yè)的時候不夠集中注意力,即使作業(yè)不是很多,也需要花很長的時間去完成。
    數(shù)學(xué)教研組復(fù)習(xí)計劃篇九
    主要記憶課本中的公式,定義,要熟練,做到張口就來。
    要多做習(xí)題,目的是要從習(xí)題中掌握學(xué)習(xí)的技術(shù)和巧門,不同的題有不同的方法,用不同的技巧,尤其是函數(shù)中的重點(diǎn)題是現(xiàn)在出題的熱點(diǎn)要多做,但不要做太難的題,以會為主。初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是函數(shù)(包括一次函數(shù),正比例函數(shù),反比例函數(shù),二次函數(shù)),重點(diǎn)是意義和性質(zhì);三角形(包括基本性質(zhì),相似,全等,旋轉(zhuǎn),平移,對稱等);四邊形(包括平行四邊形,梯形,棱形,長方形,正方形,多邊形)的性質(zhì),定義,面積。
    1.紅筆貼紙法。把做錯的題用紅筆畫下來,并改正,寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來,以備考前瀏覽用。
    2.巧用小本本。在做題中總結(jié)解題的方法,和一些常用,但課本中沒有,還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。
    3.建立錯題集。不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習(xí)題集留好,能訂的訂在一起,最好能用一個分頁夾來裝材料。
    數(shù)學(xué)教研組復(fù)習(xí)計劃篇十
    教研回歸課堂,落實(shí)學(xué)校的提高教學(xué)質(zhì)量方案、措施,研究我們教師的教,怎樣最大限度的真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué),使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新能力,滲透數(shù)學(xué)文化方面更有成效。
    二、具體做法。
    1、加強(qiáng)對教材、課標(biāo)、中考命題的研究。要求:新教師要盡快的熟悉教材、課標(biāo),要加強(qiáng)與學(xué)生的交流,深入研究學(xué)情,研究分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。老教師對新增內(nèi)容同樣要下功夫來研究,要站在比學(xué)生高一個層次上看這些知識對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來哪些影響,學(xué)習(xí)這些知識對學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高所產(chǎn)生的作用,回過頭來的再看在這些新知識點(diǎn)上命題的特點(diǎn),更好的理解命題者的意圖,預(yù)測命題的方向。全體數(shù)學(xué)教師都要鉆研近幾年的中考題,注意命題的方向,要清楚每個章節(jié)中在哪些地方出題,考查學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法。新教師既要多聽一些有經(jīng)驗(yàn)的老教師的優(yōu)質(zhì)課,還要對一些難點(diǎn)課題進(jìn)行說課比賽。老教師要對新增內(nèi)容上公開課,并對這些內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行反思并加以匯總。
    2、進(jìn)一加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的教改研究,要點(diǎn)集中在怎樣最大限度的使教師的教務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教學(xué)不能只走形式,要求學(xué)生學(xué)在前,學(xué)生有可能在哪些地方遇到障礙,你是否心中有數(shù),在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中,怎樣曝露學(xué)生的思維結(jié)點(diǎn),怎樣收集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,你點(diǎn)拔的方式、方法是否科學(xué),你要隨時隨地思考。進(jìn)一步深化聽評的研究,授課教師說清備課與課堂教學(xué)的依據(jù),聽課教師要參于到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察、研究中去,使聽評的教師的互動有的放矢,要聽出問題、研出水平,提高聽評課反思的質(zhì)量。
    3、以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題為出發(fā)點(diǎn),引導(dǎo)教師們將教學(xué)和教研相結(jié)合。對于所教班級學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,要不斷的進(jìn)行教學(xué)反思,尋找解決問題的方法,在集體備課中要進(jìn)行交流,疑難問題的教學(xué)要集思廣益,再復(fù)課,再反思,寫出對自己的教學(xué)產(chǎn)生價值的教學(xué)論文出來。
    4、加強(qiáng)解題基本功的訓(xùn)練。提倡教師們多解題,并進(jìn)行一題多解,多題一解的研究。底線是:給學(xué)生所發(fā)的題目,必須是老師已解過的,而且是精選了的,自己認(rèn)為有價值和有針對性的,對學(xué)生的解法錯誤要進(jìn)行歸因研究,并集累這方面的經(jīng)驗(yàn)。
    數(shù)學(xué)教研組復(fù)習(xí)計劃篇十一
    本學(xué)期低年級數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃,立足課堂、以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)校本研究。圍繞數(shù)學(xué)教研組的工作重心,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效率。
    1、扎實(shí)推進(jìn)課程改革:
    (1)、認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn),掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
    (2)、研究教材,優(yōu)化課程實(shí)施。要讓全組教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)。一年級教師要用好上好教材,讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂的,真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。其余年級老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。
    2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理:
    (1)、加強(qiáng)教學(xué)“七認(rèn)真”,扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作。備課要充分,目標(biāo)要明確;重難點(diǎn)要抓準(zhǔn)并有效突破;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,提倡面批;嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃,認(rèn)真上好每一堂課。
    (2)、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真制定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好培優(yōu)輔差工作。
    (3)、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,按規(guī)定完成讀書筆記、教學(xué)隨筆和學(xué)科論文。多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動,一學(xué)期聽課、評課的節(jié)數(shù)爭取達(dá)到20節(jié)以上。
    3、加強(qiáng)教研工作:
    (1)、切實(shí)做好每一次教研組的教研活動。組織全組成員進(jìn)行討論、聽課、評課,在活動中共同進(jìn)步。
    (2)、全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,每位老師上一到二節(jié)教研課,課后要進(jìn)行反思。
    (3)、本學(xué)期繼續(xù)開展集體備課活動,充分發(fā)揮出教師的集體智慧。
    4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
    學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):
    (1)、書寫習(xí)慣:養(yǎng)成書寫規(guī)范,保持作業(yè)本整潔。
    (2)、作業(yè)習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,及時訂正錯題。
    (3)、口頭表達(dá)習(xí)慣:回答問題聲音響亮,語言規(guī)范,能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
    (4)、審題習(xí)慣:學(xué)生做題時,至少讀兩遍,看清題意。
    數(shù)學(xué)教研組復(fù)習(xí)計劃篇十二
    以學(xué)??傮w工作為依據(jù),貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理,整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平,特擬訂20xx-2014學(xué)年度第一學(xué)期教研組工作計劃。
    1. 繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版),提高教師的理論水平和教學(xué)水平,結(jié)合新教材的使用領(lǐng)會新課標(biāo)的理念。
    2.多交流,常思考,加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和管理。
    3.上好課,堅守課堂,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量,爭取在年級過關(guān)測試中能取得優(yōu)異的成績。
    4.積極開展教研組活動,優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),促進(jìn)一、二年級小朋友學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
    5.積極撰寫教改論文和案例分析,并參加各級各類的評比。
    九月份:
    1.制定教學(xué)計劃、課題研究計劃。
    2.策劃教研組活動。
    3.疏導(dǎo)全冊教材,進(jìn)行集體備課課務(wù)分工。
    4.學(xué)習(xí)教研組計劃,明確具體活動安排,責(zé)任到人。
    5.進(jìn)行一年級第一~四單元和二年級第一~三單元教材分析。
    十月份:
    1. 進(jìn)行新舊教材對比。
    2.進(jìn)行一年級第五~七單元和二年級四~五單元教材分析。
    3.集體備課:一年級:認(rèn)識圖形(一)(主備人:z)
    二年級:認(rèn)識乘法 (主備人:z)
    十一月份:
    1.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版),解決課堂教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。
    2.期中復(fù)習(xí)迎考及期中教學(xué)質(zhì)量分析研討。
    3.進(jìn)行一年級第八~九單元和二年級第六~七單元教材分析。
    4.集體備課:一年級:得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法
    (主備人:z)
    二年級:認(rèn)識線段(主備人:z)
    十二月份:
    1. 進(jìn)行一年級第十~十一單元的教材分析。
    2. 集體備課:二年級:觀察物體(主備人:z)
    一月份:
    1. 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版),對新修改教材提出建議。
    2. 綜合專題:復(fù)習(xí)教學(xué)研討。
    3. 課題研究成果匯總和資料的收集整理。
    4.期末復(fù)習(xí)、期末考試。
    5.教研組活動總結(jié)。
    數(shù)學(xué)教研組復(fù)習(xí)計劃篇十三
    教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個基層組織,是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要組成部分。所以我們的一切工作必須圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個中心任務(wù)而開展。在抓好教學(xué)常規(guī),落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)具體工作同時,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改綱要,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,積極打造“主動—有效”課堂,實(shí)施“精細(xì)化與精致化”教學(xué)研究,爭取全面提升我校的高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
    (一)積極開展主動-有效課堂教學(xué)
    在學(xué)校,教育和教學(xué)的主陣地在課堂,要使課堂達(dá)到有效,離不開充分解放學(xué)生的大腦、雙手、嘴巴、眼睛等多種器官,確保學(xué)生思維在學(xué)習(xí)過程中始終于積極活躍主動的狀態(tài),使課堂教學(xué)成為一系列學(xué)生主體活動的開和整合過程,使得課堂煥發(fā)出生命的活力。如果能達(dá)到這種效能。課堂教學(xué)就能有效、能力提高也能事半功倍。為了達(dá)到這個目的,教師應(yīng)做好幾個“優(yōu)化”:
    1、優(yōu)化備課
    (1)科組老師要樹立目標(biāo)意識,責(zé)任意識,主動意識,全局意識。全作意識。
    (2)備課是上好一節(jié)課的最重要的環(huán)節(jié),備課質(zhì)量的好壞直接影響課堂效率的高底。怎么備?當(dāng)然最好是能發(fā)揮個人才智、鑄就團(tuán)體實(shí)力。備課組要做到統(tǒng)一目標(biāo),統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一重點(diǎn)與難點(diǎn),統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測練,備課表,備教材,備學(xué)生,備教學(xué)目標(biāo);要求、教學(xué)方法、課堂模式、從而確定最佳的教學(xué)方案,做到共性與個性的統(tǒng)一。
    總之,不管是集體備課還是個人單獨(dú)備課,要達(dá)到優(yōu)化,都要做到心中有課標(biāo),心中有資料,心中有教材,心中有重點(diǎn)難點(diǎn),心中有學(xué)生,心中有教學(xué)思路,心中有教學(xué)方法,心中有教學(xué)語言。
    2、優(yōu)化師生關(guān)系
    親其師,信其道。教師必須主動承擔(dān)改善師生關(guān)系的責(zé)任,要尊重學(xué)生的勞動,不挖苦、諷刺回答錯誤的學(xué)生,提問時應(yīng)以真誠的眼光注視學(xué)生,用親切的語氣啟發(fā)學(xué)生,用信任的心態(tài)引導(dǎo)學(xué)生,用虛心的態(tài)度聽取學(xué)生的建議,及時調(diào)整教學(xué)策略,營造平等寬松的氛圍,讓學(xué)生愉悅地學(xué)習(xí),就能取得好的效果。
    3、優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)
    教無定法,學(xué)貴得法,現(xiàn)在讓我們頭疼的是學(xué)生僅僅是機(jī)械的學(xué),被動得再也沒有這樣被動了,我們所取得的效益是大粗放型的。執(zhí)著——疲憊——心痛循環(huán)地伴隨著教師,不擺脫這種狀況,我們就真正很快成為燃燒的昏暗的蠟燭了,燃燒了自己但照不亮別人。因此,我們應(yīng)該在學(xué)法上下功夫,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)——幫助學(xué)生制定自學(xué)方案——鼓勵學(xué)生提出問題——幫助學(xué)生尋求解決問題的方法——精講學(xué)生解決不了的問題——補(bǔ)充學(xué)生遺留的問題上來優(yōu)化學(xué)生的學(xué)法。變被動為主動,便學(xué)會為會學(xué)。
    4.優(yōu)化習(xí)題練評
    課堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)效果,把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為能力的重要手段。因此精選好課堂練習(xí)供學(xué)生學(xué)習(xí)是十分必要的,特別是我們現(xiàn)在要面對全閉卷考試,考察的是學(xué)生的記憶能力,分析理解歸納能力,綜合能力,而這些能力的培養(yǎng)和提高,又需要一個很長的過程,所以,平時設(shè)計的習(xí)題要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,有針對性地進(jìn)行練習(xí),對學(xué)生存在的問題,老師要耐心的做好講評點(diǎn)撥工作,使學(xué)生循序漸進(jìn)地提高記憶能力,審題能力,對所學(xué)知識的轉(zhuǎn)換和遷移能力,最后達(dá)到提高綜合能力的目的。
    5、優(yōu)化教學(xué)反思
    反思包括教與學(xué)的反思。教的反思是指導(dǎo)教師的反思,教師從課堂教學(xué)中反思,從測試中反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高教學(xué)與教研水平。學(xué)的反思指的是學(xué)生的反思,作為教師要指導(dǎo)學(xué)生及時反思自己的學(xué)習(xí)狀況,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)師生雙方的反思,將會使教學(xué)沿著正確的軌道快速前進(jìn)。
    以上是我們高中數(shù)學(xué)組在有效課堂教學(xué)中的一些想法,在這個學(xué)期的實(shí)施中,希望能達(dá)到有效高效的效果。
    (二)抓好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作
    1、高三任課教師要研讀好20xx年《考試大綱》、《考試說明》兩本書,(也可查看網(wǎng)上電子版)為20xx年正確處理教材內(nèi)容,采取科學(xué)的方法,把握教學(xué)難度,保證基礎(chǔ)知識的落實(shí)和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。
    2、認(rèn)真做好模擬考試的試卷分析和質(zhì)量評價工作,更多獲取高考的信息,把握高考的方向和趨勢,分析研究試卷的命題特點(diǎn),研究階段性的復(fù)習(xí)策略,努力提高復(fù)習(xí)效率。
    3、具體復(fù)習(xí)方法是:重點(diǎn)拯救重點(diǎn)知識的缺陷,拯救的手段是以多樣化的題型來進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì);理解數(shù)學(xué)思想、方法,在這個過程中教師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性、通法,最后達(dá)到落實(shí)通性、通法的目的,實(shí)際上落實(shí)了通性、通法就是落實(shí)了高考的基礎(chǔ)題和中擋題。
    4、利用好網(wǎng)上資源,收集20xx年各地數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料、全國高考題,為備考打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
    (三) 開展各項(xiàng)活動
    1. 做好板報建設(shè)
    2. 組織組內(nèi)教師進(jìn)行開課、聽課、評課活動。要求每一個老師一個學(xué)期至少展示一堂課,然后從主動、有效的角度進(jìn)行評課。有機(jī)會的話爭取有區(qū)域級同課異構(gòu)活動。
    3.對高一、高二組織年級數(shù)學(xué)競賽。積極開展數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)的校本化建設(shè)。
    4.對高一學(xué)生重視學(xué)科思維培養(yǎng)和書寫、答題規(guī)范。
    5..繼續(xù)完善高中數(shù)學(xué)題庫建設(shè),課件建設(shè),電子教案優(yōu)質(zhì)優(yōu)化評比建設(shè)。
    6.進(jìn)一步完善教案(注重多媒體教案)。
    7.鼓勵組內(nèi)教師寫一些教學(xué)心得、論文。以教學(xué)后記、反思反省為平臺積極開展教學(xué)互動對話的小課題研究。
    8 積極籌建南鄭中學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)術(shù)沙龍,為我校持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)建陜西名校打基礎(chǔ)。
    9 力爭開展1次縣內(nèi)初高中數(shù)學(xué)知識與教學(xué)銜接通氣會。
    10 力爭開展1-2次(高三、高一)兄弟學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)交流會。
    數(shù)學(xué)教研組復(fù)習(xí)計劃篇十四
    學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為中心,以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),在課堂上推進(jìn)素質(zhì)教育,力圖體現(xiàn)“三個面向”的指導(dǎo)思想。以“課堂教學(xué)”為工作主線,并結(jié)合本校特點(diǎn),實(shí)施審美教學(xué)、選擇教學(xué)、建模教學(xué)、生活化教學(xué)等,更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,大面積地提高教育質(zhì)量。
    (一)、多渠道學(xué)習(xí)、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    1、堅持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫心得體會。
    2、多種形式活動,不斷磨練提高組織教師相互學(xué)習(xí)、外出觀摩學(xué)習(xí)、交流教研心得,幫助教師提升專業(yè)發(fā)展水平。各位教師在專業(yè)成長的道路上結(jié)成學(xué)習(xí)對子,互幫互學(xué),取長補(bǔ)短,強(qiáng)化骨干教師示范帶動作用,高級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的課堂要隨時開放,接受同校教師推門聽課。教研組要加強(qiáng)組內(nèi)交流,取長補(bǔ)短,改進(jìn)教學(xué)。促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。
    3、狠抓創(chuàng)新教育,加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度。
    積極開展教學(xué)競賽活動,提高現(xiàn)代教學(xué)水平,切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
    5、根據(jù)工作要求,合理安排時間,積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)工作,并正確、適時運(yùn)用于教學(xué)工作中。以數(shù)學(xué)組為單位,開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。
    (二)進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度,規(guī)范工作程序,重視教師備課,繼續(xù)開展“備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,批改好每一本作業(yè)”活動,特別是要在“備”字上下功夫,在“備”字上見成效,做到有“備”無患。今后一段時間將重點(diǎn)抓好教研組的建設(shè),充分發(fā)揮教研組的作用,做好集體備課制度,教師備課制度,堅決杜絕不備課就上課,課后補(bǔ)教案、教案太簡單等不良現(xiàn)象,堅決杜絕只布置作業(yè)而不批改作業(yè)的現(xiàn)象。
    進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)”政策,不搞疲勞戰(zhàn)、不搞題海戰(zhàn),學(xué)生勞逸結(jié)合。嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案,按照課程設(shè)置要求,開齊各類課程,上足學(xué)科課時。還要做好“培優(yōu)扶困”工作,使教學(xué)既全面,又重點(diǎn)突出。以不斷提高課堂教學(xué)效率和教師的教學(xué)水平,大面積地提高教育質(zhì)量。
    加強(qiáng)對知識過關(guān)的`考查和考核。各年級開展目標(biāo)單元知識過關(guān)的檢測,把作業(yè)當(dāng)中,考查當(dāng)中未掌握的知識,重新跟蹤過關(guān)。搞好期末成績統(tǒng)計和對比分析,在提高教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫。狠抓教學(xué)質(zhì)量。低年級學(xué)生要從激發(fā)他們的積極性入手,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    1、為搞好教研活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
    2、完成假期備課情況3、聽專家講座或小組參與式討論,學(xué)習(xí)“新課標(biāo)準(zhǔn)”。
    1、開展教學(xué)研究,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
    2、結(jié)合校教研活動,組織省編教材和新教材對比研討課。
    3、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新教材的介紹、教案等資料,提高業(yè)務(wù)理論水平。
    1、組織期中教學(xué)測查。分別從教師對教材使用情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋。
    2、加學(xué)校的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)演講比賽。
    3、集體備課研討。實(shí)驗(yàn)教師輪流說課,請專家指導(dǎo)。
    數(shù)學(xué)教研組復(fù)習(xí)計劃篇十五
    一、指導(dǎo)思想:
    本學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教研組以課程改革為核心,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn),現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下:
    二、成員和教學(xué)現(xiàn)狀的分析:
    本組由三名數(shù)學(xué)教師組成,是一個中青結(jié)合的強(qiáng)有力的教學(xué)組合,其中有一名教師擔(dān)任過一至六年級的大循環(huán)教學(xué),對教材有整體的把握,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    三、主要工作目標(biāo):
    1、規(guī)范每周一次的教研活動,以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,組織全組教師共同認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,用活教材,發(fā)揮每位教師的才智,做好教研,為提高教學(xué)實(shí)效做最好的準(zhǔn)備。
    2、組織全體組員積極參與新課程研究,勤反思、勤撰寫,不斷提高自身的整體素質(zhì),人人爭做教研型教師。
    3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識,向四十分鐘要質(zhì)量,通過教學(xué),力爭能真切的看到每個學(xué)生在能力方面的提高。
    四、具體做法:
    1、精心備課,精心選擇素材,創(chuàng)設(shè)生動有趣、密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的生活情境,讓學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得有用,提高學(xué)生分析問題、解決問題能力,引導(dǎo)學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)知識和解決問題的同時,不斷拓展知識視野,感受數(shù)學(xué)與社會、自然的廣泛聯(lián)系。
    2、恰當(dāng)運(yùn)用操作,啟發(fā)學(xué)生在動腦動手中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識和方法。
    3、注重算法多樣化與算理形象化相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生口算、筆算能力的切實(shí)提高。
    4、根據(jù)學(xué)校的教研活動安排,認(rèn)真上好每一節(jié)研討課,組織好每一次的理論學(xué)習(xí),做到教學(xué)相長。
    5、通過聽課和評課以及理論學(xué)習(xí),提高教師的素養(yǎng),促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
    6、積極工作,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
    五、教研措施:
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí):本學(xué)期教研活動學(xué)習(xí)學(xué)科有關(guān)的理論文章和相關(guān)資料,學(xué)習(xí)新課程的理念,不斷提高教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)能力。
    2、上好組內(nèi)研究課:認(rèn)真準(zhǔn)備組內(nèi)、校級研究課,力求體現(xiàn)課改新理念和自己的教學(xué)風(fēng)格。課后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,及時記錄點(diǎn)滴體會,為自我成長積淀一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),同時整理出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。
    3、撰寫論文和網(wǎng)絡(luò)日志:教研組里的集體備課、教師的論文、教學(xué)反思等隨時上傳,多和其他教師交流教學(xué)看法,注重銜接以及和其他學(xué)科的結(jié)合。
    4、深入進(jìn)行課題研究:本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行本教研組的研究課題《在小學(xué)數(shù)學(xué)課中學(xué)法指導(dǎo)的研究》的研究工作,并針對課題設(shè)計教案,進(jìn)行公開教學(xué)。
    5、開展多種作業(yè)設(shè)計:每天開展口算練習(xí)以及針對所學(xué)的知識設(shè)計階段練習(xí),鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
    六、課時作業(yè)及單元卷設(shè)計安排:
    一二三單元:潘蕓。
    四五六單元:霍永慧。
    七,八,九單元:岳莉。
    七、組內(nèi)研討及集體備課安排:
    九月份:潘蕓《加減的驗(yàn)算》。
    十月份:霍永慧《秒的認(rèn)識》。
    十一月份:岳莉《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》。
    十二月份:潘蕓《數(shù)學(xué)廣角》。
    數(shù)學(xué)教研組復(fù)習(xí)計劃篇十六
    經(jīng)過半學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,初一學(xué)生已經(jīng)成長為一個適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活的合格中學(xué)生,身心得到進(jìn)一步發(fā)展,并且,我們初一5個教學(xué)班年終考試成績平均分高于市平均分,這給本學(xué)年的教學(xué)帶來了好兆頭,所以,我們教研組本學(xué)年要繼續(xù)以求真務(wù)實(shí)為原則,狠抓課堂教學(xué),向課堂四十五分鐘要效率,要成績,要教育,科學(xué)輔導(dǎo),搞好分類施教,分層布置作業(yè),讓每一個學(xué)生都有適合自己的學(xué)習(xí),爭取平均分位居全市前列。
    值得我們注意的是,五個平行班間平均分差距較大,所以我會在平日教學(xué)中,一是從教師自身入手,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性為出發(fā)點(diǎn),努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)、賽數(shù)學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍;二是要搞好搞活集體備課,我們要在每一章授課前做深入探討,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,最終達(dá)到平行班間分差不過3分。
    二、教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)進(jìn)度及具體措施。
    本學(xué)年,我們教研組除要堅定不移地完成課本中基本授課內(nèi)容之外,還要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)算能力培養(yǎng)的意見的精神,首先,在備課中要找出各種運(yùn)算蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想,通性通法,技巧方法,易犯錯誤及強(qiáng)化措施;二是要彌補(bǔ)教材的不足,創(chuàng)造性的使用教材,我們將認(rèn)真研究教材,在整體把握教材的前提下,選擇精當(dāng)?shù)膬?nèi)容和習(xí)題,適當(dāng)增加運(yùn)算量;三是要強(qiáng)化練習(xí)和考試,及時地檢查反饋,每兩個周進(jìn)行一次30分鐘的小測試,鼓勵學(xué)生對出現(xiàn)問題多的題目要作好記錄,分析錯因。
    教學(xué)進(jìn)度在遵循教研室安排原則上提前一到二周左右。
    三、教研活動的具體內(nèi)容、組織形式及時間安排。
    1、每一章的教學(xué)分析,以組長為主,教師輪流發(fā)言的形式安排在本章上課前一周進(jìn)行。
    2、每兩周的運(yùn)算能力小測試試題內(nèi)容,教師輪流來定。
    3、如何提高學(xué)生運(yùn)算能力,學(xué)期前探討確定初步的實(shí)施方案,學(xué)期中查漏補(bǔ)缺,不斷完善教法學(xué)法,學(xué)期末形成各自的教學(xué)論文。
    總之,本學(xué)期,我們將乘著新課改的列車,開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)協(xié)作,力爭在新學(xué)期再創(chuàng)佳績。
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    數(shù)學(xué)教研組復(fù)習(xí)計劃篇十七
    本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作將繼續(xù)圍繞區(qū)、校教研室的工作重點(diǎn)和指導(dǎo)思想,繼續(xù)推進(jìn)和深化新課程改革,以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)開展教學(xué)工作。以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真搞好教學(xué)研究、切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率。扎實(shí)有效開展教研活動,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。
    (一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),提高教師自身素質(zhì)。
    1. 按教導(dǎo)處統(tǒng)一部署,開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論,將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。
    2. 在理論學(xué)習(xí)的同時,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全組教師根據(jù)各年級教材特點(diǎn),討論教材教法,相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),互相取長補(bǔ)短,共同提高。
    (二) 加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。
    1、形成教學(xué)常規(guī)檢查的'周檢月檢制度。備課組長對本年級教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,檢查內(nèi)容為備課、聽課和作業(yè)批改,作好記錄,教研組長備案。
    2、按照學(xué)校的要求,集體備課應(yīng)做到“五定一交流”:定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講、定作業(yè)量、交流教學(xué)體會。每周至少集體備課一次,集體備課活動要有記錄。做到統(tǒng)一授課進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)要求,統(tǒng)一基本作業(yè),統(tǒng)一檢測試題。
    3、各備課組成員及組長名單如下:
    初一備課組:
    初二備課組:
    初三備課組:
    (三)積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,實(shí)施3015工程。
    1、向四十五分針要質(zhì)量,從四十五分針求效率。本學(xué)期我校實(shí)施3015工程,一堂課要求做到,30分鐘講解,15分鐘練習(xí),做到精講精練,邊講邊練。
    2、在教改方向上,初三年級主要是備戰(zhàn)畢業(yè)考試,初一年級要做好小學(xué)、初中教學(xué)的銜接,重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌,同時進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。初二年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)面作為教改的突破口。鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,確立自己的教改課題。
    (四)開展說課、開課、聽課、評課,賽課活動,提高教師業(yè)務(wù)水平
    1、每位教師一學(xué)期開一節(jié)公開課,當(dāng)天開課,當(dāng)天評課,及時教研不拖延。每位教師一學(xué)期聽課10節(jié)以上。
    2、一學(xué)期一篇教學(xué)論文,一篇教學(xué)案例,鼓勵老師編寫特色案例,并鼓勵教師參加學(xué)校以及市區(qū)的各項(xiàng)教學(xué)比賽。
    (五)開展各年級的學(xué)生競賽
    初一年級有理數(shù)計算競賽,整式的化簡
    初二年級幾何圖案的設(shè)計
    初三年級二次根式的化簡
    總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,加強(qiáng)在教學(xué)活動中的參與和合作,分享教學(xué)資源,形成教研合力,以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
    數(shù)學(xué)教研組復(fù)習(xí)計劃篇十八
    1、認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、端正教學(xué)思想,明確培養(yǎng)目標(biāo),按照教育教學(xué)的規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué),結(jié)合課改的要求,根據(jù)本校的實(shí)際情況,制定好切實(shí)可行的教學(xué)計劃,提高課堂教學(xué)效益,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
    2、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組織研討與交流,促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,形成先進(jìn)的教學(xué)思想,切實(shí)改革課堂教學(xué),以達(dá)到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平、教師素養(yǎng)。嚴(yán)格履行教育教學(xué)安全責(zé)任制的要求,確保教學(xué)安全。利用教研組會議對全體教師進(jìn)行教學(xué)安全教育,嚴(yán)禁體罰學(xué)生,嚴(yán)禁不讓學(xué)生進(jìn)課堂或把學(xué)生趕出課堂的現(xiàn)象發(fā)生。
    3、以“教師自我提高”活動為載體,及時“充電”,讀讀專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學(xué)資源庫等,全面提升自身的文化品位和專業(yè)素養(yǎng)。
    1、加強(qiáng)每兩周一次的教研活動,結(jié)合要研究的課題和資源庫的建設(shè),每位青年老師開一節(jié)公開課進(jìn)行教學(xué)的研討,要求每位教師在開設(shè)教研課時,首先在備課組中進(jìn)行說課,由備課組長做好記錄,教研組、備課組研討時要指出缺點(diǎn),真誠幫助指正,并對課堂教學(xué)中出現(xiàn)閃光點(diǎn)、不足之處,在備課組中進(jìn)行研討,以引起全體備課組成員的重視,集思廣益,提高教師的教學(xué)質(zhì)量,盡量在展現(xiàn)給學(xué)生前多準(zhǔn)備、多思考。在點(diǎn)評研討完后及時對課堂教學(xué)進(jìn)行反思,做好反思摘記,使自身的教研能力有進(jìn)一步的提高。
    2、課堂教學(xué)的關(guān)鍵是備好每一堂課。因此,在備課組個人備課的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)備課組集體備課指導(dǎo),鉆研教材,眾心齊力,發(fā)動集體的力量,定時間、定地點(diǎn)、有計劃、有內(nèi)容地開展備課組、教研組活動,資源共享,特別是針對一些較難設(shè)計的課要做好提前幾天先個人設(shè)想再進(jìn)行組內(nèi)交流,經(jīng)常分析三個年級的教學(xué)情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,以便及時調(diào)整教法、學(xué)法,并在課堂教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理素質(zhì)及學(xué)習(xí)方法、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神,做好教學(xué)體會的記錄。
    3、開展以校為本的教研活動,鼓勵教師積極參與教學(xué)改革,從改革中提出教研課題,探索多樣化的教學(xué)方法和模式;倡導(dǎo)重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍,要善于總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要增強(qiáng)教研的工作活力,增強(qiáng)學(xué)科教研主動適應(yīng)課程實(shí)施的能力,要以“專業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手,從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)入手,切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)效率和質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會學(xué)習(xí)的能力,切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。注重開展的活動具有實(shí)踐性、可操作性、實(shí)效性,引導(dǎo)本組教師扎實(shí)有效地走在教學(xué)改革的前沿,促進(jìn)教研組自培功能的發(fā)揮。
    1、加強(qiáng)集體共同探討,各學(xué)科嚴(yán)格執(zhí)行適時調(diào)整的開學(xué)初制定的教學(xué)計劃,“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測驗(yàn)”,及時做好質(zhì)量分析。教師的備課都做到備課組、教研組內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范,將優(yōu)秀的備課進(jìn)行展現(xiàn)、瀏覽,將自身的不足之處指出。
    2、繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課,開展網(wǎng)絡(luò)備課研討
    3、努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫”,打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享
    4、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。
    5、利用數(shù)學(xué)博客群,開展網(wǎng)絡(luò)教研。
    附: 數(shù)學(xué)教研組月工作安排
    二月份:
    1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫教學(xué)教研計劃
    2、教材研討
    3、教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用培訓(xùn)
    4、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析
    三月份:
    1、集體備課研討
    2、理論學(xué)習(xí)
    3、青年教師同課異教賽教活動
    4、評課活動
    5、課題研討會
    6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
    四月份
    1、集體備課研討
    2、期中測試
    3、質(zhì)量分析
    4、教師結(jié)隊(duì)交流活動
    5、數(shù)學(xué)競賽
    6、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查
    五月份
    1、集體備課研討
    2、指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記
    3、課題研討會
    4、數(shù)學(xué)知識競賽
    5、數(shù)學(xué)活動示范課
    6、教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用能力考核
    7、結(jié)對教師相互聽課活動
    8、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
    六月份
    1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例
    2、教師教材教法考核
    3、校本教材匯編(優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀論文)
    4、集體備課質(zhì)量考核
    5、期末考試
    6、對各教師教研情況量化考核
    7、教研組工作總結(jié)
    數(shù)學(xué)教研組復(fù)習(xí)計劃篇十九
    1、切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié):即說課,編寫教案;議課,精改教案;溫課,優(yōu)化教學(xué);省課,反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧,同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),使每位教師都能明確樹立集體質(zhì)量意識。
    2、加強(qiáng)教研組的管理了解、檢查本組的教學(xué)工作情況,每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
    3、充分利用集體備課日,發(fā)動教師積極參加聽課活動,集思廣益,對本組開設(shè)的公開課、示范課等要求所有的數(shù)學(xué)教師一律參加。聽課后及時給予評議,使每位教師都能得到收獲、提高。
    4、初一、初二年級要抓好基礎(chǔ)教學(xué),要面向全體,抓兩頭帶中間,特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作;初三年級面臨著升學(xué)考試,備課組教師要齊心協(xié)力,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級的.教學(xué),獻(xiàn)技獻(xiàn)策,爭取在中考、高考中取得優(yōu)異成績。
    5、職高部要積極抓住學(xué)習(xí)成績較好,準(zhǔn)備升入高一級學(xué)校深造的學(xué)生的學(xué)習(xí)工作,特別在數(shù)學(xué)上要很下力氣,研究考試大綱范圍,把握好高考動向,為今年的高考做好充分的準(zhǔn)備,爭取高考更上一層樓。
    具體安排如下:
    1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作,各年級制定好教學(xué)進(jìn)度安排,每位教師制定教學(xué)計劃。確定集體備課教研活動時間、地點(diǎn)及參加人員。
    2、開展集體備課,統(tǒng)一教學(xué)計劃進(jìn)行授課,各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。
    1、開展集體備課、進(jìn)行校本教研,組內(nèi)聽課,組織討論,進(jìn)行課后反思。每個教師開一節(jié)公開課。
    2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會課改精神;各年級組織好期中復(fù)習(xí)材料。
    1、期中考試。
    2、搞好研討課活動及評課。重點(diǎn)評價創(chuàng)造性、實(shí)效性、操作性。
    3、各年級要認(rèn)真分析總結(jié)期中考試情況,并根據(jù)各班級學(xué)生情況進(jìn)行反思,并制定下一步實(shí)施的針對性措施。
    1、進(jìn)行一次備課情況大檢查。
    2、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況,各年級上報數(shù)學(xué)成績進(jìn)步快且優(yōu)秀的學(xué)生名單,并給予適當(dāng)?shù)墓膭睢?BR>    3、初三應(yīng)搜集大量與中考有關(guān)的資料,為大規(guī)模復(fù)習(xí)迎考做好充分準(zhǔn)備。
    1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記,或整理一篇完整個案(含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思)或完成一個教學(xué)案例,寫一篇教學(xué)論文,并交教導(dǎo)處存檔。
    2、做好期末復(fù)習(xí)、考試。
    3、期末考試。
    數(shù)學(xué)教研組復(fù)習(xí)計劃篇二十
    在這個充滿希望的新學(xué)期里,我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作,現(xiàn)根據(jù)學(xué)校上級各部門工作計劃,特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下:
    本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是:以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動力,把探索“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究,并結(jié)合“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究,積極開展校本研究,進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。
    1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極實(shí)踐課改的新理念、新思路,提高課堂教學(xué)效率。
    2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn),積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用。
    3、認(rèn)真開展集體備課課和課題研究活動,加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)合作意識。
    4、繼續(xù)開展對青年教師的“磨課”活動,幫助中青年教師快速成長,提高本組教師的課堂教學(xué)能力。
    5、認(rèn)真組織師徒結(jié)對活動,充分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用。
    6、深化數(shù)學(xué)課題研究,提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),積極撰寫教改論文并參加各級的評比。
    7、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
    8、立足課堂,在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。
    9、加強(qiáng)資料建設(shè),資源共享
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。
    進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點(diǎn),認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開展教科研活動,各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,善于總結(jié),積極參與校本教材的研發(fā)工作,提高教科研能力,及時認(rèn)真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》,積極進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新。
    2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,常規(guī)常抓,常抓常新。
    向常態(tài)工作要質(zhì)量,以作業(yè)規(guī)范為抓手,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。教研組長要加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工作的管理,經(jīng)常深入課堂,了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
    3、加大課堂教學(xué)改革力度,做到“有效教學(xué)”。
    課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實(shí)際為宗旨,探索適合學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方式方法,把“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。
    4、加強(qiáng)備課組教研活動,強(qiáng)化教研功能。
    各備課組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制,備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識,切實(shí)做好備課過程中的各個細(xì)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課,特色課,全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式;同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。
    賽活動、與貴大附中教研活動等,進(jìn)行較高層次的鍛煉。
    7、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。
    學(xué)校安排的常規(guī)考試,試卷命題、批改等工作,由各年級組長負(fù)責(zé)工作安排,全組教師齊心協(xié)力完成任務(wù),并認(rèn)真地做好試卷分析,為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
    8、認(rèn)真開展課題研究,不斷深化教學(xué)改革。
    進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,組內(nèi)教師積極參與小課題研究,并協(xié)助學(xué)??蒲惺腋愫脤n}研究活動。在本組內(nèi),開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,每次活動確定主題和中心發(fā)言人,主題的確定切忌大而虛,倡導(dǎo)小而實(shí),真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用;中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備,然后大家一起探討、交流,共同提高教育教學(xué)水平。
    9、配合教導(dǎo)處、科研室做好一切教學(xué)科研工作。
    協(xié)同教導(dǎo)處、科研室督促本組教師開展教學(xué)教研各項(xiàng)活動。做積極、上進(jìn)、好學(xué)的教研團(tuán)隊(duì)。
    數(shù)學(xué)教研組復(fù)習(xí)計劃篇二十一
    新的學(xué)期,新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的希望,新的舉措、新的成效。讓我們小數(shù)教研組所有的老師們在新學(xué)期一如既往、精誠團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)新學(xué)期的教學(xué)教研新局面!為了更好地落實(shí)數(shù)學(xué)教研組的工作,為了讓教師們更好地發(fā)展,為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃如下:
    在學(xué)校、教研處工作思路的指導(dǎo)下,聚焦課堂教學(xué),以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為宗旨,以提高課堂教學(xué)技能為重點(diǎn),以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目的,以組內(nèi)教研為主線開展活動。
    低年級數(shù)學(xué)教研組有4個教學(xué)班,由4位數(shù)學(xué)教師組成,這是一支以老年教師為主的經(jīng)驗(yàn)豐富的隊(duì)伍,教師們工作熱情高,積極主動,學(xué)習(xí)氛圍濃。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行“先學(xué)后教,當(dāng)堂落實(shí)”教學(xué)模式的經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,積極開展教學(xué)競賽活動,提高現(xiàn)代化教學(xué)水平,切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
    2、發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)成果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,使各年級數(shù)學(xué)成績在通考中有所提高。
    3、關(guān)注課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。 教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),堅持以學(xué)生為主體,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué),大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,及時對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。
    4、認(rèn)真重視抓好教科研,提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,在平時的教學(xué)中加強(qiáng)研究,積累素材,期末每人上交一篇教學(xué)論文。
    5、嘗試舉辦數(shù)學(xué)活動周,以速算為主題,以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的探求欲望。
    6、協(xié)助教務(wù)處抓好教育教學(xué)研究工作,提高各班教學(xué)質(zhì)量。
    1、教研組長配合教務(wù)處對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教務(wù)處的計劃。
    2、堅持每周四的教研活動,采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動,教研活動以聽課+交流+反思的過程進(jìn)行,通過上公開課——組織聽課——討論評議,課后寫好課后反思,以此改進(jìn)教學(xué)方法,深化教學(xué)改革,共同提高教育教學(xué)水平。
    3、協(xié)助教務(wù)處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況,尤其是備課
    數(shù)學(xué)教研組復(fù)習(xí)計劃篇二十二
    本學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教研組以課程改革為核心,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?,F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn),現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下:
    1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極實(shí)踐課改的新理念、新思路,圍繞三個“有利于”開展課堂教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效率。
    2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
    3、立足課堂,在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。讓學(xué)生快快樂樂學(xué)數(shù)學(xué),輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。
    4、深化數(shù)學(xué)課題研究,提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),積極撰寫教改論文并參加各級的評比。
    5、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力.
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
    教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件,而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的,因此,本學(xué)期,我組數(shù)學(xué)教師圍繞以下內(nèi)容開展學(xué)習(xí)活動:
    具體做法:
    (1)教研組活動時組織針對學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料談心得體會,并形成書面材料。
    (2)教師個人自學(xué)“實(shí)效教學(xué)”的理論并做好筆記,集體研討。
    (3)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息,提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
    2、加強(qiáng)常規(guī)管理。
    加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法:
    (1)學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計劃;平時要做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。
    (2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用,組織集體備課,研究如何提高教學(xué)有效性,轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī),注重活動過程的實(shí)效性。
    (3)配合教導(dǎo)處開展學(xué)科競賽活動。
    (4)繼續(xù)組織好每天一次的教研組活動。本學(xué)期數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
    的重點(diǎn)是教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,談?wù)劇叭绾翁岣哒n堂效率”,繼續(xù)深化我組教研之風(fēng)。
    (5)大膽進(jìn)行教改實(shí)踐,積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,認(rèn)真撰寫有關(guān)“自能高效課堂”的論文。
    3、開展多樣化教研活動,以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長
    (1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,及時了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
    (2)開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
    (3)開展聽課、評課的研討活動,教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié),通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。
    數(shù)學(xué)教研組復(fù)習(xí)計劃篇二十三
    進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深化教學(xué)改革,不斷確立以人為本的教學(xué)思想,以新課程理念指導(dǎo)教研工作,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究,積極開展校本研究,進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。
    二、基本情況。
    我們教研組共4位教師,其中七年級2,八年級1,九年級1位;每位教師早出晚歸,任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè)。為了教育教學(xué)工作默默奉獻(xiàn)著。
    三、工作要點(diǎn)。
    (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
    1.進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點(diǎn),認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,提出具體可行的教學(xué)方法。
    2.繼續(xù)開展教科研活動,各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,積極參與校本教材的研發(fā)工作,提高教科研能力。
    (二)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),促進(jìn)師生共同發(fā)展。
    抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。
    1.備課:實(shí)行集體備課制,把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識,切實(shí)做好備課過程中的各個細(xì)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課,特色課,全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式;同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。
    2.上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時要注意師生活動時間的分配,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,提高課堂效率。
    3.作業(yè)的布置、批改:作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,點(diǎn)評要到位。
    4.輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,各位教師要定期的、有計劃的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,盡力做到措施得力,效果顯著。做到:備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”,考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。(教學(xué)常規(guī)落實(shí)的十字方針)。
    (三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。
    1.單元檢測:抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測,嚴(yán)格考核,及時做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作;單元知識梳理、試卷命題要做好分工。
    2.期中、期末檢測:對于學(xué)校安排的常規(guī)考試,要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),認(rèn)真地做好試卷分析,為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
    (四)教師間互幫互學(xué),共同提高每位教師的教學(xué)水平。
    1.本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課不少于4節(jié),每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽邊思,做好記錄,及時評注;7級進(jìn)行同課異構(gòu)活動,通過相互借鑒,取長補(bǔ)短;形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,來不斷地提高我們學(xué)校整體的教學(xué)水平。
    2.本學(xué)期上好兩節(jié)教學(xué)研究課,充分展示初中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格及掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。
    (五)積累和完善教學(xué)資源,
    1.各備課組要搞好自編資料的積累和整理,(各個單元知識梳理,試卷等)做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本組的教學(xué)資源庫。
    2.各備課組任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象,要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯題集,把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習(xí)題收錄整理到錯題集中,整理的同時認(rèn)真分析,尋找問題的結(jié)癥:是概念不清還是因?yàn)轭}目靈活缺乏綜合分析的能力,是理解不透還是知識應(yīng)用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)資料的寶庫,是學(xué)生走向成功的鋪路石。