不斷學習和提升是追求成功的必經之路?？偨Y時可以借鑒他人的經驗和觀點，但最后的總結應該是基于自己的實際情況和思考。以下是小編為大家整理的運動相關的文章，希望對大家有所幫助。
湯姆索亞歷險記說課稿篇一
湯姆·索亞是美國密西西比河畔圣彼得斯堡小鎮(zhèn)上一個調皮的男孩。他父母早亡，跟隨姨媽生活，但姨媽管不住他。他是鎮(zhèn)上的孩兒王，喜歡搞惡作劇，喜歡探險，甚至于還想當海盜！
湯姆有幾個好朋友，如：喬奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是鎮(zhèn)上那個臟兮兮的流浪兒哈克。湯姆把當海盜的想法告訴了哈克。
湯姆和喬奇帶著從家中“偷”來的食物，叫上哈克來到密西西比河邊，找到一個小木筏，劃到下游的杰克遜島。這里荒無人煙，成了三個“小海盜”的快樂大本營。鎮(zhèn)上的人們找了他們好幾天，急壞了，怎么也不見孩子們的蹤影，漸漸地絕望了。星期日，鎮(zhèn)民們在教堂為他們三人開追悼會。當人們悲情難仰之際，牧師發(fā)現三個調皮鬼若無其事地都進教堂，來到親人的面前。
鎮(zhèn)上要開庭審理彼得殺人案了，湯姆和哈克出庭為彼得作證，混在旁邊席中印第安人喬大驚，落荒而逃。湯姆和哈克成了小鎮(zhèn)上的英雄。
湯姆的冒險心也一刻沒有消失過，他和哈克要去尋寶。有一天，他們來到鬼屋翻尋時，遇上了印第安人喬和一個陌生人來到這里，準備把搶來的金幣藏起來。兩個強盜的話被藏在樓上的湯姆和哈克聽得一清二楚，于是大家來到神秘的麥克杜格爾山洞。
在洞中，湯姆意外遇到印第安人喬！那印第安人喬已是驚弓之鳥，看到湯姆的動靜，撒腿就跑。湯姆帶著蓓姬終于找到了出口，與親人們會合了，湯姆說洞中還有逃犯印第安人喬！鎮(zhèn)上的人們再次擁向麥克杜格爾山洞，見到印第安人喬已在洞內倒斃多日了。湯姆、哈克再次來到洞中尋寶，終于在一塊刻有十字記號的大巖石下，挖出了印第安人喬埋藏的那些金幣，湯姆和哈克劃著小船回鎮(zhèn)上去了。
美國作家馬克·吐溫在書中寫出了湯姆的頑皮與天真，他不聽姨媽管教，會逃學；他也會冒著生命危險在法庭上為一個無辜的人辯護而得罪一個殺人不眨眼的強盜；當他的小伙伴陷入絕境時，他會不顧自己安危救他們。湯姆雖然調皮，但是他的心靈是美的。他是一個頑童，但是他又一次次用他的“足智多謀”折服眾人。
湯姆還以他的正義行為使他成為大家敬佩的小英雄！例如一天夜里，湯姆去墳場玩耍時無意看到：殺人不眨眼的強盜印第安人喬殺害了一位醫(yī)生并誣陷了一個無辜的人；后來，被誣陷的人要被判處死刑，湯姆無法承受良心的折磨，便冒著生命危險去為此人作證，以致后來差點招來殺身之禍。湯姆就是這樣的堅定勇敢，富有正義感，關鍵時他能挺身而出，把自己的生死置之度外。在生活中，又有多少人能像湯姆這么做呢？有些人表面上說得好聽，可真到關鍵時刻，他們卻跑得無影無蹤，湯姆和他們是多么鮮明的對比呀！
看完《湯姆·索亞歷險記》以后我才發(fā)現，其實這個“孩兒王”雖有點野蠻卻很善良，他雖然調皮，但很正直；他雖然經常受到姨媽的責罵，但很樂觀；他雖然很讓大家頭痛、惱火，但他很講義氣，他說到做到，不會賴帳。
看完《湯姆索亞歷險記》，我真很羨慕湯姆能有如此有趣的經歷。這本書讓我看起來津津有味，甚至廢寢忘食。我想，《湯姆索亞歷險記》在你煩悶時總能讓你心情愉快。感謝美國作家馬克·吐溫為我們寫了一本這樣的好書。
俗世奇人的讀后感。
作家馮驥才在《俗世奇人》中說得好，“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活”，“各行各業(yè)，全有幾個本領齊天的活神仙。如：刻磚劉、泥人張、風箏魏、機器王、刷子李等。天津人好把這種人的姓，和他們拿手擅長的行當連在一起稱呼。叫長了，名字反沒人知道。只有這一個綽號，在碼頭上響當當和當當響?！痹谖覀兤椒驳纳钪?，如果沒有這些有“絕技”的奇人，生活還會精彩嗎？人得有真本事，才不會平淡啊！沒有真本事，豈只平凡、平淡，還會更加糟糕，甚至把生活過得一塌糊涂。
我們要把平凡的生活過得不平淡，就得靠那份才藝。不只是在那時候是這樣，就是今時今日才華也是每人不可缺少的啊。
在這時代有才華的人不怕沒有機會，只怕才華比不上別人。隨著社會的前進，一定是強者生存，弱者淘汰，這是一個事實。
《俗世奇人》中的奇人并不是樣樣精通，但他們卻把生活過得有滋有味，受人尊敬，當今社會也是一樣，我們不可能成為面面俱到的全才，但必須得有一門精通的學問或手藝！
所以我們只有努力學習，發(fā)奮圖強，我們就會成為俗世奇人！
《俗世奇人》的故事梗概。
《俗世奇人》由18個小故事組成的，每個故事不長，卻很精彩。書中所講的事情，多以清朝末民國初天津衛(wèi)市井生活為背景，每篇專講一個傳奇人物生平事跡。他們有的現身于上層社會，有的生活在市井民間，都是“俗世”中人；然而他們又不是普通人，他們所做的事情常常令人目瞪口呆，他們都是“俗世”中的“奇人”。如：正骨醫(yī)生“蘇七塊”，看病前必先收七塊銀洋；粉刷匠“刷子李”，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。別不信！他還給自己立下一個規(guī)矩，只要身上有白點，白刷不要錢；泥人張從鞋底上取下一塊泥巴便單手捏出活人嘴臉；造假畫的黃三爺以假亂真耍得行家丟了飯碗；憑著一把釣竿把魚釣絕的大回，南門外那些水坑，哪個坑里有什么魚，哪個坑里的魚大小，哪個坑的魚有多少條，他心里全一清二楚。他能把坑里的魚全釣絕了，但他也決不把任何一個坑里的魚釣絕了。釣絕了，他玩什么；另外還有只認牙不認人的牙醫(yī)華大夫；專會溜須拍馬的“死鳥”賀道臺等等，都是些聽起來神乎其神，實際上存在過的人物。這些“俗世奇人”，在書中個個生動有趣，活靈活現。
蚯蚓。
蚯蚓是常見的一種陸生環(huán)節(jié)動物，生活在土壤中，晝伏夜出，以畜禽糞便和有機廢物垃圾為食，連同泥土一同吞入，也攝食植物的莖葉等碎片。
體長約60mm-120mm，體重約0.7-4克。最大的有1.5kg。生活在潮濕、疏松和肥沃的土壤中，身體呈長圓筒形，褐色稍淡，約由100多個體節(jié)組成。前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶。腹面顏色較淺，大多數體節(jié)中間有剛毛，在蚯蚓爬行時起固定支撐作用和輔助運動作用。
蚯蚓是通過肌肉收縮和剛毛的配合向前移動的，具有避強光，趨弱光的特點。蚯蚓體呈圓柱狀，細長，各體節(jié)相似，節(jié)與節(jié)之間為節(jié)間溝。
細心觀察。
把室內飼養(yǎng)容器上的濕布掀開，就會發(fā)現蚯蚓紛紛往泥土中鉆。蚯蚓喜歡生活在肥沃的土壤里，并吃下土粒，把其中的養(yǎng)分吸收后，再把剩余的土粒從尾端的肛門排出，這種土粒叫做蚯蚓的糞土。把蚯蚓放在手心，你會感到它的體表有滑溜溜的黏液。在一只大盤里，分區(qū)放入干土、干沙、濕土和濕沙，然后放入幾條蚯蚓，你很快會看到蚯蚓全部一伸一縮地爬到濕土區(qū)，并鉆入濕潤的土壤里去了。取一個大號玻璃筒，在筒的底層盛黑土，第二層盛沙，面上一層又盛黑土。接著，放入幾條蚯蚓，投入幾片菜葉，作為蚯蚓飼料，并灑水保持土壤濕潤，每天觀察一次，過了5－6天，土壤給攪亂了，3層分界慢慢地消失了，而且土壤比原來疏松得多。這說明蚯蚓在土壤里上下翻動，把土壤翻松了。怪不得農民稱蚯蚓為“活犁耙”。
捉蚯蚓。
2011年8月23日天氣：晴。
暑期的觀察日記我準備觀察蚯蚓，蚯蚓都喜歡生活在什么地方？我回憶五年級上冊科學書上的知識，蚯蚓喜歡生活在潮濕疏松和肥沃的土壤中，我家后院的草叢里應該會有很多蚯蚓，果然不出我所料，我在后院松軟的土壤里挖了7只蚯蚓。我發(fā)現蚯蚓到了地面上就不怎么爬動，偶爾會蹦幾下，我想是不是太干燥摩擦力太大了，于是我就在地上潑了一些水，結果蚯蚓就爬動了。我還發(fā)現蚯蚓都是兩三只行動的，爬到水比較多的地方去，爬到一個地方還會返回到原來的地方。
觀察蚯蚓的外貌。
2011年8月24日天氣：晴。
蚯蚓的外貌是什么樣的呢？蚯蚓的身體是有環(huán)節(jié)組成的，靠近環(huán)節(jié)的是蚯蚓的頭部，靠近頭部有一條肉色的寬帶，這是蚯蚓的生殖帶。蚯蚓交配后，這里就會生成卵袋來保存蟲卵，生殖時借由環(huán)帶產生卵繭，繁殖下一代。我不小心把蚯蚓弄斷了一節(jié)，但是它還是能動，生命力很強，即使斷了還能再長出來，環(huán)節(jié)就是再生用的。我用放大鏡仔細觀察，發(fā)現蚯蚓兩側對稱，沒有骨骼，除了身體前兩節(jié)之外，其余各節(jié)均有剛毛。
蚯蚓如何獲得外界信息。
2011年8月25日天氣：晴。
我有個問題，蚯蚓沒有眼睛和耳朵敵人來了怎么辦呢？原來蚯蚓對振動很敏感,只要敵人來了，它就能很快逃跑。我把蚯蚓放在桌上，我敲動桌面，蚯蚓就感受到離振動相反的方向運動。我借助放大鏡觀察蚯蚓，蚯蚓身體上有剛毛，在爬行時起固定支撐作用，感受外界的變化，背部有孔，用來呼吸，保持身體濕潤。
觀察蚯蚓居住的“家”
2011年8月26日天氣：晴。
蚯蚓居住的土壤是什么樣的？這次觀察，我要來觀察蚯蚓居住的土壤。我把土壤取了一些過來，用放大鏡觀察，發(fā)現里面有些腐爛的樹枝、動物的等。原來蚯蚓是大自然的分解者，在吃食時會把泥土也一起吞進去，它除了玻璃、塑膠、金屬和橡膠不吃，其余如腐植質、動物糞便、土壤細菌等以及這些物質的分解產物都吃。蚯蚓以土壤中的動植物碎屑為食，經常在地下鉆洞，把土壤翻得疏松，使水分和肥料易于進入而提高土壤的肥力，有利于植物的生長，所以蚯蚓是我們人類的朋友，是大自然免費的松土工。
下雨時的蚯蚓觀察。
2011年8月27日天氣：雨。
蚯蚓平時干什么呢？今天下雨了，下雨過后蚯蚓爬行速度更快，在干燥的地上完全不能爬行，說明蚯蚓很需要水份。在下雨的時候，蚯蚓會往土底下爬，等到雨停了在爬出來活動。我不小心把洗衣服的水弄到蚯蚓，蚯蚓就很難受，過了兩分鐘后就死了，我非常難過，原來洗衣服的水有弱堿性，對蚯蚓產生了刺激，所以建議大家把洗衣服洗過的水不要倒到土壤里，這樣會傷害蚯蚓的。
觀察蚯蚓的爬行。
2011年8月28日天氣：陰。
蚯蚓是怎樣爬行的？今天我來觀察蚯蚓是怎樣爬行的。
我在地上發(fā)了一些水，以便蚯蚓活動。我把蚯蚓捉出來，我發(fā)現蚯蚓先是前端爬一點，后面再跟上去，蚯蚓會爬到水多的地方，再爬回到原來的地方。我還測量了其中一只蚯蚓的長度，有10厘米長。蚯蚓是通過肌肉收縮向前移動的，具有避強光，趨弱光弱光的特點。
觀察蚯蚓的進食。
2011年8月29日。
蚯蚓吃的是什么？
今天我要來觀察蚯蚓的進食。
蚯蚓味覺靈敏，喜甜食和酸味。厭苦味。喜歡熱化細軟的飼料，對動物性食物尤為貪食，每天吃食量相當于自身重量。
湯姆索亞歷險記說課稿篇二
中考語文第一輪復習七年級（上）。
一、名著閱讀復習：
【美。
馬克?吐溫。
文學中的林肯】。
》?！竟素惱?費恩歷險記】。
3、馬克?吐溫的作品以。
見長。【幽默諷刺】。
4、《“海盜”生活》描寫了三個小“海盜”、、在作者馬克?吐溫。
國別美國。
主要人物湯姆、喬、哈克、蓓姬、波特。
故事地點圣彼得堡小鎮(zhèn)、杰克遜島。
節(jié)選的內容當“海。
盜”去這里描寫了湯姆在厭倦了學?？菰锏纳?，體驗了人情的冷暖和情感的孤獨之后，所產生的一系列心理活動，表現了青少年在成長期所特有的反抗心態(tài)。
“海盜”生活這里描寫了湯姆、喬、哈克三個小“海盜”在杰克遜島的清晨生活。通過景物、心理、言行的描寫，充分表現了三個少年在擺脫了社會的禁錮后，在享受大自然當中的自由自在、無拘無束的生活情趣。
洞中。
歷險小說敘述了湯姆與蓓姬在巖洞中奇妙、曲折、緊張的歷險過程，描寫了湯姆在歷險過程中所表現出來的沉著勇敢的精神，以及他們在死亡與恐怖的威脅中所表現出來的高尚純潔的友情。
內
容小說描寫了以“頑童”湯姆為首的一群孩子天真爛漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，作出了種種冒險。
主
題小說以湯姆?索亞的傳奇式經歷為線索，頌揚了湯姆?索亞和他的小伙伴們天真純樸的心靈，鞭撻了印第安人喬之流的貪婪和兇殘。
寫作特色（1）小說以幽默諷刺的筆觸，對比夸張的手法，諷刺了小市民的庸俗、保守、貪婪、種族歧視，以及資產階級道德和宗教的虛偽。
（2）小說情節(jié)曲折起伏，懸念迭出，描寫生動，不愧為優(yōu)秀的作品。
湯姆的形象湯姆?索亞是近代世界文學中鮮活的“頑童”形象。
1、生性頑皮、有點叛逆，喜惡作劇、喜出風頭。
2、天真活潑、有勇有謀、樂觀自信、心地善良、樂于助人。
3、有正義感、有俠義精神、有男子氣概。
4、向往自由，喜歡冒險。
總之，他生性頑皮、有點叛逆，喜歡惡作劇，但心地善良，樂于助人，機智勇敢。
作者創(chuàng)作目的這可以從作者馬克?吐溫的生活經歷和創(chuàng)作目的來理解。一是為了表示自己對童年生活的深刻懷念；二是為了引起社會對“頑童”的關注，啟發(fā)人們如何給孩子們一個寬松的教育環(huán)境，如何讓孩子健康成長。
二、名著閱讀練習：
（一）填空：
國19世紀后期現實主義文學的代表，世界著名的短篇小說大師。他被后人譽為美國“。
”。
杰克遜】。
5、《洞中歷險記》與湯姆一起歷險的是。
后來湯姆帶著一個人再度進入山洞，并且和這個人平分了所得的財寶，這個人是。
【蓓姬。
哈克】。
6、《當“海盜”去》描寫了湯姆在厭倦了。
體驗了人情的冷暖和情感的孤獨之后所產生的一系列心理活動表現了青少年在成長期所特有的。
【學校枯燥的生活、反抗心態(tài)】。
高尚純潔的友情】。
（二）試題演練：
1、閱讀名著，交流體會，是一種快樂的分享。九（3）班同學準備在畢業(yè)前舉行一次“我愛文學”交流展示活動。
【活動一。
征集廣告語】請為此次活動擬寫一則廣告語，至少使用一種修辭手法。（2分）。
主題詞：
【活動二。
辯論賽】在討論怎樣處理流行作品與讀經典名著的關系時，同學們形成了兩種觀點：以小明為代表的甲方認為，應該多讀流行作品。流行作品用的是現代生活中鮮活的語言，反映的是當代人的思想感情，讀起來輕松省力，有興趣，吸收快。
如果你不贊同甲方這樣的觀點，作為乙方第一辯手的你該如何反駁呢？（2分）。
【活動三。
栩栩如生話人物】在繽紛的人物畫廊中，一定有你欣賞的人物，那么在《西游記》、《湯姆索亞歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》中你最欣賞哪一位人物？結合名著內容，說說理由。（2分）。
【參考答案】。
活動二：我方認為應該多讀經典名著。名著是經時間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華。不朽的經典名著可以陶冶思想情操，給人以深沉的思維空間；可以培養(yǎng)一個人的素養(yǎng)，讓你心中有一種正確而優(yōu)雅的為人處世觀。（答到名著的特點和讀名著的好處即可）。
活動三：我最欣賞孫悟空，孫悟空神通廣大，明辨是非，愛憎分明，懲惡揚善，護師傅取經可謂忠心耿耿。
我最欣賞保爾，他勇敢堅強，雖然歷經戰(zhàn)場上的搏殺、生活中的苦難、傷病的折磨，但他從不屈服。
2、班級準備出一期以“走近名著”為主題的手抄報，請你參與以下設計。（6分）。
（1）請仿照一、二版塊欄目再擬出第三版塊欄目。（1分）。
第一版塊：推薦名人名著。
第二版塊：評點名著人物。
第三版塊：
（2）手抄報的兩側有一副對聯，請你對出下聯。（2分）。
上聯：品讀名著似飲清露。
下聯：
（3）在《湯姆?索亞歷險記》這部名著中，湯姆?索亞給你留下了怎樣的印象？請適當聯系故事情節(jié)扣住人物性格對其評點。（3分）。
【參考答案】（1）第三版塊：“評述名人功過”或“品讀名人名言（篇）”或“感受名人情懷”等。（2）“欣賞美文如沐春風”或“走近名人如交摯友”。（3）示例：湯姆生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但他心地善良，樂于助人，勇敢機智。
3、“小蟲校園文學社”成立了，先祝賀你加入我們的社團！文學社準備搞一次“走進名著”讀書活動，決定將《湯姆索亞歷險記》的片段《當“海盜”去》改編成課本劇搬上舞臺。
（1）闖過第一關，你就能扮演湯姆了！
國作家。
的作品，湯姆索亞是個什么樣的孩子，簡要說說這一人物的特點（3分）。
（2）真誠地邀請你來扮演劇中的湯姆，舞臺、燈光、化妝、背景全設置好了，假設你“身穿黑天鵝絨的緊身褲，腳蹬過膝長筒靴，挎著綬帶，皮帶上插滿手槍；??自己不由得心花怒放”準備上臺。想想，湯姆為什么想當海盜，為了偷盜嗎?請為臺上的湯姆設置一段獨白（心里想說的話）。（30字左右，2分）。
（3）這次演出非常成功，活動結束后，同學們仍在談論，放飛自己的想象。大家展開了“我想成為??，因為??”的話題討論，我想成為奧特曼，哈利波特，黑貓警長，孫悟空，小紅帽，白雪公主，或者??請選擇你心中的形象，概括他(她)的形象特點。（50字左右，3分）。
【參考答案】。
（1）美。
馬克?吐溫。
頑皮，善良，聰明，勇敢，機智，正直的孩子（說出3點即給分）。
（2）“我終于當海盜了。我當海盜不是為了偷盜，而為了擺脫成年人的束縛，享受自由自在、無拘無束的自由生活，放任自己的童心和愿望啊?！?BR> （3）我想成為哈利波特，因為他是從小失去父母的孩子，在姨夫家里過著傭人般的生活，性格堅韌。在進入霍格洛次魔法學校后，他的勇敢，善良得到了充分體現，大家稱他救世之星，因為為他承擔著消滅伏地魔的重任。
我想成為孫悟空，因為孫悟空寄托了作者的理想。孫悟空神通廣大，不屈不撓的斗爭精神，奮起金箍棒，橫掃一切妖魔鬼怪的大無畏氣概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一種正義的力量，表現出人民戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。
我想成為白雪公主，因為她美麗善良，她可愛溫柔，能歌善舞，幫助七個小矮人整理家園，雖遭受繼母的毒害，但最終找到的自己的幸福。她是美麗的化身，是我夢中的童話。
4、湯姆想當海盜的心理產生的背景是什么？
答：
【參考答案】一方面湯姆當海盜是被姨媽責罵之后，離家出走的，他是缺少家庭的溫暖；另一方面，是他對枯燥無味的教會生活的反抗。
湯姆索亞歷險記說課稿篇三
a足智多謀，沒有同情心。
b對現實環(huán)境持贊同態(tài)度c一心要沖出桎梏，過行俠仗義的生活。
d安于現狀，逆來順受。
2．小說塑造的湯姆是個有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個【。
a頑童，調皮搗蛋。
b足智多謀的人。
c一心要沖出桎梏的綠林好漢。
c有理想有抱負的形象。
】把大夫殺了。
a印第安人喬。
b哈克c酒鬼波特。
d羅賓遜。
】元。發(fā)現寶藏的他們成了大富翁。
a一萬八千余。
b十萬兩千余c兩萬一千余。
所有作品中最富有代表性的作品之一，也是擁有最廣泛讀者的作品之一。a莫泊桑。
b馬克·吐溫c哈克貝恩。
c契訶夫。
】a贊同。
b不贊同c無法判斷。
7．小說的時代在【。
】，寫的雖是圣彼得堡小鎮(zhèn)，但該鎮(zhèn)某種程度上可以說是當時美國社會的縮影。
a南北戰(zhàn)爭前。
b南北戰(zhàn)爭后c跨越南北戰(zhàn)爭前后。
8．故事發(fā)生在19世紀上半葉【。
】畔的一個普通小鎮(zhèn)上。
a伏爾加河。
b圣勞倫斯河c多瑙河。
d密西西比河9．一天，湯姆見到了可愛的姑娘蓓姬·撒切爾，她是【。
】的女兒。湯姆一見到她就對她展開了攻勢。
a撒切爾市長。
b撒切爾法官c撒切爾律師。
d撒切爾醫(yī)生。
一人講話，不理睬別的人。她立即感到極度悲傷，變得煩躁不安。a艾美·勞倫斯。
a突出了農莊的靜謐、人們的激動。
】的氛圍，為下文寫頒獎提供了特定的環(huán)境。
a輕松、愉悅。
】的個性。
a富有愛心、精明。
描寫，突出了湯姆機靈、聰明、好表現、用心良苦的性格特征。a動作。
b細節(jié)c側面。
a法國的左拉和莫泊桑。
】。
】才不挨打。
a最大的男孩和18到20歲的年輕姑娘。
b最大的女孩和18到20歲的男孩。
c最大的男孩和14到18歲的年輕姑娘。
18．下列不屬于在第十四章中和湯姆踏上杰克遜島體驗海盜生活的人是【。
】。a蓓姬·撒切爾。
b喬·哈潑c哈克·貝利。
】。a《哈克貝利·費恩歷險記》。
】。
a酒鬼波特。
b印第安喬c羅賓遜。
21．是誰撕壞了教授解剖學書里的彩色插頁——人體圖？【。
】a艾美·勞倫斯。
b蓓姬·撒切爾c格雷賽·米勒。
】。
a某個旅館的房間號碼。
b另一個藏寶藏的地方c海盜中的副首領23．“主日學?！敝傅氖恰尽?BR> 】。
a教會辦的雙休日學校。
b又叫“星期日學校”c教會辦的每月1日的集會。
24．對小說主題理解錯誤的一項是【。
】。a對美國虛偽庸俗的社會習俗進行了諷刺。
25．湯姆·索亞是個調皮的孩子，他和同父異母的弟弟【。
】一起接受姨媽波莉的監(jiān)護。a哈克。
b喬·哈潑。
c錫特。
】。
a托馬斯·索亞。
】。a擦玻璃。
b掃地c刷墻。
d洗碗28．湯姆喜歡的第一個女孩是【。
a蓓姬·撒切爾。
b艾美·勞倫斯c瑪麗·奧斯汀。
29．暑假里，湯姆希望改掉自已的一些不良習氣，加入了小鎮(zhèn)上的“【。
】”這個組織，并得到一條綬帶，但湯姆后來退出了。
a少年節(jié)制會。
b少年書法會c少年探險隊。
a蓓姬·撒切爾。
b艾美·勞倫斯c瑪麗·奧斯汀。
答案1.c2.a3.a4.d5.b。
26.a26.a27.c28.b29.a30.a。
謝橋中學。
朱海瑛。
湯姆索亞歷險記說課稿篇四
知識與技能：
1、激發(fā)學生閱讀全文的興趣。
2、指導學生用泛讀和精讀相結合的方法，學習精彩片段。
3、培養(yǎng)學習的想象能力和創(chuàng)造能力。
過程與方法：在預習基礎上學會品味小說優(yōu)美精煉的語言。
情感態(tài)度價值觀：體會作品無窮的藝術魅力，和人物的正直、勇敢、純潔、真誠的優(yōu)秀品質，理性地思考人生。
教學重點：
1、引導學生用略讀和精讀相結合的方法，學習精彩片段。
2、品味小說優(yōu)美精練的語言。
教學難點：理解典型人物的典型意義。教學設計：
一、預習作業(yè)：
（一）簡介馬克吐溫。
（二）概括全書的情節(jié)。
（三）閱讀《當海盜去》。
１、湯姆為什么會產生當海盜的念頭？
（四）閱讀《洞中歷險》。
（五）分析湯姆的形象。
你覺得湯姆是一個什么樣的人？你喜歡他嗎？為什么？
對湯姆，你最欣賞什么？聯系自己的實際講講理由。（50字左右。）教學活動過程：
一、導入新課。
由熟悉的兒歌導入：“我是一個粉刷匠，粉刷本領強，我要把那新房子刷得更漂亮。刷完房頂又刷墻，刷子飛舞忙，哎呀我的小鼻子，變呀變了樣?！边@首兒歌就是《湯姆·索亞歷險記》中的一個插曲，我們中國的孩子人人會唱，足以說明其在世界上的影響之廣。作者介紹：
美國杰出的批判現實主義作家馬克·吐溫原名塞繆爾·朗赫恩·克萊門斯。
年輕的馬克·吐溫特別喜歡莎士比亞、塞萬提斯、狄更斯等人的作品，并時常針對美國現實，在報刊的“幽默專欄”上發(fā)表小品文。1865年，美國南北戰(zhàn)爭以后，他以馬克·吐溫這個筆名開始了他正式的文學活動。1867年，他發(fā)表了第一部短篇小說《加力維拉著名的跳蛙》。
19世紀七、八十年代，馬克·吐溫進入創(chuàng)作的高峰期。從《湯姆·索亞歷險記》到《王子與貧兒》，從《競選州長》到《百萬英鎊》，馬克·吐溫對社會中的欺詐、陷害、偽善等等丑惡現象進行了無情的鞭笞。馬克·吐溫文筆犀利，既善于刻畫人物的心理活動，又善于進行夸張描寫，寓諷刺于其中；他描繪的資本主義社會那一幅幅既離奇又真實的圖畫，使讀者感到又滑稽又辛辣。
1910年4月21日，馬克·吐溫在美國康涅狄格州病逝。由于對美國文壇做出了巨大貢獻，他被后人譽為美國“文學中的林肯”。情節(jié)介紹：
《湯姆·索亞歷險記》這部長篇小說，以湯姆·索亞的傳奇式經歷為線索，頌揚了湯姆·索亞和他的小伙伴們天真純樸的心靈，鞭撻了印第安人喬之流的貪婪和兇殘。
小說情節(jié)曲折起伏，懸念迭出，描寫生動，不愧為優(yōu)秀的作品?！懂敗昂１I”去》描寫了湯姆在厭倦了學?？菰锏纳?，體驗了人情的冷暖和情感的孤獨之后，所產生的一系列心理活動，表現了青少年在成長期所特有的反抗心態(tài)。
在《“海盜”生活》這個片段中，寫了湯姆、喬、哈克三個小“海盜”在杰克遜島的清晨生活，充分的表現了三個少年的自由自在、無拘無束酣暢心境。
在《洞中歷險》這個片段中描寫了湯姆和蓓姬在洞中經歷了黑暗、孤獨、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境。
二、解決預習題。
明確：湯姆是老師和家長眼中一個頑皮而又愛闖禍的孩子，他和波莉姨媽一家住在美國一個叫圣彼得堡的小鎮(zhèn)上。湯姆層出不窮的惡作劇常給姨媽哭笑不得，但是他以他的正義感，揭發(fā)了一個十惡不赦的歹徒；以他的勇敢，挽救了自己和另一個女孩的生命；以他的聰明，找到了價值連城的寶藏。
總結湯姆人物形象，他是一個典型的“頑童”形象。
1、生性頑皮、有點叛逆，喜惡作劇、喜出風頭。
2、天真活潑、有勇有謀、樂觀自信、心地善良、樂于助人。
3、有正義感、有俠義精神、有男子氣概。
4、向往自由，喜歡冒險。
（五）你覺得湯姆是一個什么樣的人？你喜歡他嗎？為什么？
1、生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但心地善良，樂于助人（例如《洞中歷險》，他很少想到自己的安危，而是處處為蓓姬著想。身上僅有的一塊面包自己不吃，讓給她吃。最后正由于他的勇敢機智，才能從洞中脫險。
2、他富余幻想，敢于冒險，具有反抗精神。
3、他是一個成長的孩子。
對湯姆，你最欣賞什么？聯系自己的實際講講理由。（50字左右。）例：我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險時堅定勇敢友愛的精神。當他面臨著黑暗、孤獨、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時，沒有絕望、等待命運的安排，而是積極與困難抗爭，對脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵、關心蓓姬，一個孩子做到這一點，實在讓人欽佩。
三、展示探究：
今天，讓我們一起走進同齡人湯姆的世界中去感受他的苦與樂。
（一）名著雖然精彩，課本卻不能一一選來，只選了哪三個片斷呢？快速瀏覽，概括其主要故事內容。
（二）由于時間關系，我們今天共同學習《當“海盜”去》一文。既然是精選的片斷，定然有其精彩迷人之處，請同學們自由放聲朗讀課文，每人自選1－2處你喜歡的精彩之筆，一會兒大家互相交流品味一下。
（三）學生自由暢談。
(四)自選一小段文字練習朗讀并指導。
今天，這篇文章我們就學到這里，其實還有許多問題尚未解決：湯姆為何在文初煩躁不堪乃至想到要一死了之？他真的做了海盜了嗎？做得怎么樣？以怎樣特別的方式回到故鄉(xiāng)？他怎么知道那里有金子呢？影片中的金子湯姆得到了嗎？他和殺人狂喬還有一斗嗎？同齡的湯姆還有哪些不同尋常的夢想和壯舉呢？作者馬克吐溫曾經想要寫本成年后的湯姆的書，卻始終沒敢動筆！為什么？大家能設想一下湯姆的未來嗎？讓我們再讀名著，與湯姆悄悄對話，一起走過迷茫而又精彩的少年時代！
四、當堂檢測題：見《當》。
五、課堂評價小結。
嘗試著將課內與課外相結合，略讀與精讀相結合，由整體到部分，由表及里，由淺入深，引導學生復述故事情節(jié)，理清文章線索，分析人物形象，感悟主人公的心理，體味馬克·吐溫獨特的藝術魅力。
湯姆索亞歷險記說課稿篇五
（一）、填空題。
1.作者是（美）國的（馬克吐溫）。
2、這篇文章的故事發(fā)生在19世紀上半葉美國（密西西比河畔）的一個普通小鎮(zhèn)上。
4、家里還有誰？（錫德）。
5、“湯姆的姨媽罰湯姆干一件事，湯姆卻把這件事當做快樂游戲引誘小朋友為他干，并交換得到了許多小朋友的蘋果、風箏、銅門把手、石頭彈子、鞭炮、小鐵兵、刀把”這件事指的是：（刷墻）。
6、啊呀，這女孩長得可真漂亮，一雙可愛的藍眼睛上閃動著長長的睫毛，一對金黃色頭發(fā)編成的長辮子在身后晃蕩，白色的襯衫扎在寬松的繡花長褲里，顯得格外整潔動人。我們剛剛在戰(zhàn)場上獲得大勝的大將軍湯姆心想，像這樣的美人，一定屬于我這樣的英雄。本段描寫的是誰？（蓓姬）。
7、湯姆喜歡的第一個女孩是：（艾美·勞倫斯）；第二個女孩是：（蓓姬·撒切爾）。
8、湯姆背不出《圣經》，但他卻想出一個辦法從校長那得到了《圣經》，他的辦法是（找別人換票）。
9、“他經常穿著大人丟掉不要的破衣爛衫，全身一年四季都在開花，衣服上綻開的破布條隨著他的蹦蹦跳跳而飄舞。他頭上戴著一個很大的破帽子，一塊彎月亮樣的帽邊搭拉下來遮住了半邊臉，肥大的上衣幾乎拖到腳跟，褲子只一根背帶挎在肩上，另一根背帶不知哪里去了，褲襠像個大口袋吊在兩腿之間，一只褲腳卷著，還有一只毛了邊的褲腳拖到地上，走一步帶起一陣灰塵?！边@段話描寫的人是誰？（哈克貝利·芬）。
10、湯姆去上學，看見課室坐著新來的美麗女孩貝奇·薩契爾，他想坐到貝奇身邊，故意老實對老師說他遲到前與流浪漢（哈克貝利·芬）在一起。
11、湯姆與（哈克貝利·芬）一起在半夜去墳地里埋野貓時，看見（印第安·喬伊）把（羅賓遜）醫(yī)生殺害了，這個殺人者卻把罪行嫁禍給了（穆夫·波特）。
12、湯姆想當海盜，他和（喬伊·哈珀）、（哈克貝利·芬）一起乘木筏來到密西西比河上的（杰克遜）島，玩了一星期后，他們又在（鎮(zhèn)上的人以為他們死了，并為他們舉行葬禮的）時候出現在全鎮(zhèn)人的面前。
（二）、簡答題。
1、為什么波莉姨媽懲罰湯姆刷墻？
答：因為湯姆亂動果醬、逃學、還和一個陌生人打架，波莉姨媽很生氣，所以懲罰湯姆刷墻。
2、湯姆和哈克在墳場的哪里看到了什么？
答：湯姆和哈克在墳場地榆樹后面看到印第安人喬殺害了魯濱遜醫(yī)生。
3、湯姆和哈克看到的全過程是怎樣的？
答：看到的過程如下：印第安人喬和醉鬼波特在魯濱遜醫(yī)生的指揮下，拿著鐵鍬挖墳。二人將棺材里的尸體抬出并固定在事先準備好的手推車上后，讓魯濱遜醫(yī)生再付錢，魯濱遜醫(yī)生不肯，即廝打起來，后來被印第安人喬殺害了。
4、在蓓姬不來上學后，湯姆有什么反應？
答：湯姆很想讓自己滿不在乎，但他還是魂不守舍，感覺生活的樂趣全部消失，他很沉悶，無精打采。
5、對于湯姆的沉悶，波莉姨媽有什么對策？有用么？
答：波莉姨媽對湯姆施以冷水浴、熱水浴、坐浴的療法，還讓他吃很難吃的止痛藥，但一切都沒有用。
6、湯姆想和誰做海盜？他們的稱號分別是什么？他們約定多會兒在哪里碰頭？
答：湯姆想和喬·哈潑還有哈克做海盜。他們的稱號分別是西班牙海之黑衣俠盜托馬斯·索亞，河邊碰頭。
7、小鎮(zhèn)上為三個孩子舉行的葬禮出現了什么意外？大家有什么反應？
答：小鎮(zhèn)上為三個孩子舉行葬禮的過程中，三個“死了”的孩子突然出現在葬禮現場,他們的親人立刻向自己的孩子撲去，使勁親吻著，并一直說著感謝上帝的話。
答：因為當兩人再次盟誓時，湯姆受不了良心的譴責，心經不住顫抖，內心十分不安，因此良心戰(zhàn)勝了恐懼，他出庭揭露事實，為波特作證。
9、在山洞中湯姆怎么和蓓姬受困了？他們做出什么反應？后來出現了什么意外？
答：湯姆和蓓姬為了甩掉蝙蝠的追襲，拐過一個又一個通道，他們迷路了。蓓姬很沮喪，也很恐懼，而湯姆卻拿著風箏線去探路。探路的過程中，湯姆意外發(fā)現了印第安人喬。
10、湯姆和蓓姬是如何獲救的？湯姆還發(fā)現了什么？答：在湯姆拿著風箏線探路時,看到了一點陽光,那是一個小洞,湯姆和蓓姬爬出去后,發(fā)現下面是密西西比河。他們乘船到了河岸的一戶人家,吃了晚飯并睡了一覺,然后被送回到鎮(zhèn)上。湯姆在山洞里還發(fā)現印第安人喬藏著的裝著很多錢的財寶箱。
11、湯姆在什么情況下想到了去當海盜？答：湯姆在厭倦了學?？菰锏纳睿w驗了人情的冷暖和情感的孤獨之后，決定離家當海盜。
12、湯姆和誰約好半夜一起來到了墳地？為什么要在半夜來到墳地？他們在墳地看到了什么？請簡要概括。
答：哈克貝利·費恩；他們想用死貓治疣子；醫(yī)生魯賓遜雇了波特、印第安人喬、到墓地挖墓，結果發(fā)生了爭執(zhí)，印第安人喬殺了醫(yī)生，并嫁禍給波特。
24、考試中，姑娘們的獨創(chuàng)大作有什么致命缺點？
答：每篇文章的結尾都有一段說教詞，不管內容是什么，他們總是千方百計的思索獲得道德或宗教上的啟示。
25、湯姆為什么如此關心老法官費雷澤的病情？
答：因為他加入了少年節(jié)制會，如果老法官與世長辭的話，肯定要舉行盛大的葬禮，那時他就可穿著少年節(jié)制會的行頭大出風頭。
26、問題、湯姆和哈克為什么要去牢房看望波特？后來誰證明波特的清白？
答：因為他們受到良心的遣責，想到波特平時還對他們挺好的，釣的魚不夠兩人分，還給湯姆半條，還幫忙修風箏、系魚鉤。
答：湯姆上法庭作證，指證殺人兇手是印第安人喬。
27、湯姆為什么白天神氣十足，晚上提心吊膽？答：湯姆因為出庭證明波特是清白，指證印第安人喬是殺人兇手而成為了眾人矚目的大英雄，得到長輩的疼愛和年輕人的嫉妒。但印第安人喬在逃，生怕他回來找自己報仇。
生性頑皮，喜歡惡作劇，但。
他厭惡學校的枯燥生活，幻想能過上的生活二．練習題。
（一）、填空題。
1.作者是（）國的（）。
2、這篇文章的故事發(fā)生在19世紀上半葉美國（）的一個普通小鎮(zhèn)上。
4、家里還有誰？（）。
5、“湯姆的姨媽罰湯姆干一件事，湯姆卻把這件事當做快樂游戲引誘小朋友為他干，并交換得到了許多小朋友的蘋果、風箏、銅門把手、石頭彈子、鞭炮、小鐵兵、刀把”這件事指的是：（）。
6、啊呀，這女孩長得可真漂亮，一雙可愛的藍眼睛上閃動著長長的睫毛，一對金黃色頭發(fā)編成的長辮子在身后晃蕩，白色的襯衫扎在寬松的繡花長褲里，顯得格外整潔動人。我們剛剛在戰(zhàn)場上獲得大勝的大將軍湯姆心想，像這樣的美人，一定屬于我這樣的英雄。本段描寫的是誰？（）。
7、湯姆喜歡的第一個女孩是：（）；第二個女孩是：（）。
8、湯姆背不出《圣經》，但他卻想出一個辦法從校長那得到了《圣經》，他的辦法是（）。
9、“他經常穿著大人丟掉不要的破衣爛衫，全身一年四季都在開花，衣服上綻開的破布條隨著他的蹦蹦跳跳而飄舞。他頭上戴著一個很大的破帽子，一塊彎月亮樣的帽邊搭拉下來遮住了半邊臉，肥大的上衣幾乎拖到腳跟，褲子只一根背帶挎在肩上，另一根背帶不知哪里去了，褲襠像個大口袋吊在兩腿之間，一只褲腳卷著，還有一只毛了邊的褲腳拖到地上，走一步帶起一陣灰塵?！边@段話描寫的人是誰？（）。
10、湯姆去上學，看見課室坐著新來的美麗女孩貝奇·薩契爾，他想坐到貝奇身邊，故意老實對老師說他遲到前與流浪漢（）在一起。
11、湯姆與（）一起在半夜去墳地里埋野貓時，看見（）把（）醫(yī)生殺害了，這個殺人者卻把罪行嫁禍給了（）。
12、湯姆想當海盜，他和（）、（）一起乘木筏來到密西西比河上的（）島，玩了一星期后，他們又在（）時候出現在全鎮(zhèn)人的面前。
（二）、簡答題。
1、為什么波莉姨媽懲罰湯姆刷墻？
答：因為湯姆。
還和一個陌生人打架，波莉姨媽很生氣，所以懲罰湯姆刷墻。
2、湯姆和哈克在墳場的哪里看到了什么？
答：湯姆和哈克在墳場地。
看到。
殺害了。
醫(yī)生。
3、湯姆和哈克看到的全過程是怎樣的？
再付錢，不肯，即廝打起來，后來被。
殺害了。
4、在蓓姬不來上學后，湯姆有什么反應？
答：湯姆很想讓自己滿不在乎，但他還是。
感覺。
全部消失，他。
5、對于湯姆的沉悶，波莉姨媽有什么對策？有用么？
答：波莉姨媽對湯姆施以。
的療法，還讓他吃很難吃的，但一切都沒有用。
6、湯姆想和誰做海盜？他們的稱號分別是什么？他們約定多會兒在哪里碰頭？
答：湯姆想和。
還有。
做海盜。他們的稱號分別是西班牙海之黑衣俠盜托馬斯·索亞，血手大盜哈克貝利·費恩和海上霸王喬·哈波。他們約定午夜時分在村北邊一個偏僻的河邊碰頭。
7、小鎮(zhèn)上為三個孩子舉行的葬禮出現了什么意外？大家有什么反應？
答：小鎮(zhèn)上為三個孩子舉行葬禮的過程中，三個“死了”的孩子突然出現在葬禮現場,他們的親人立，并一直說著感謝上帝的話。
答：因為當兩人再次盟誓時，湯姆受不了。
心經不住顫抖內心十分不安因此。
戰(zhàn)勝了恐懼，他出庭揭露事實，為波特作證。
9、在山洞中湯姆怎么和蓓姬受困了？他們做出什么反應？后來出現了什么意外？
答：湯姆和蓓姬為了。
拐過一個又一個通道他們迷路了。蓓姬很沮喪也很恐懼而湯姆卻拿。
去探路。探路的過程中，湯姆意外發(fā)現了。
10、湯姆和蓓姬是如何獲救的？湯姆還發(fā)現了什么？
答：在湯姆拿著。
探路時,看到了。
那是一個小洞湯姆和蓓姬爬出去后發(fā)現下面是密西西比河。他們。
到了河岸的一戶人家,吃了晚飯并睡了一覺,然后被送回到鎮(zhèn)上。湯姆在山洞里還發(fā)現。
11、湯姆在什么情況下想到了去當海盜？
答：湯姆在厭倦了，體驗了。
和情感的孤獨之后，決定離家當海盜。
12、湯姆和誰約好半夜一起來到了墳地？為什么要在半夜來到墳地？他們在墳地看到了什么？請簡要概括。
答：
；他們想。
；醫(yī)生魯賓遜雇了、、到墓地挖墓，結果發(fā)生了爭執(zhí)，殺了醫(yī)生，并嫁禍給。
24、考試中，姑娘們的獨創(chuàng)大作有什么致命缺點？
答：每篇文章的結尾都有，不管內容是什么，他們總是千方百計的思索。
25、湯姆為什么如此關心老法官費雷澤的病情。
答：因為他加入了，如果老法官與世長辭的話，肯定要舉行盛大的葬禮，那時他就可穿著。
大出風頭。
26、湯姆和哈克為什么要去牢房看望波特？后來誰證明波特的清白？
答：因為他們受到。
想到波特平時還對他們挺好的還給湯姆半條還幫忙、。
上法庭作證，指證殺人兇手是印第安人喬。
27、湯姆為什么白天神氣十足，晚上提心吊膽？
答：湯姆因為出庭證明。
是清白，指證。
是殺人兇手而成為了眾人矚目的大英雄，得到長輩的疼愛和年輕人的嫉妒。但。
在逃，生怕他回來找自己報仇。
湯姆索亞歷險記說課稿篇六
1、教會學生略讀和精讀的方法；
2、由對人物的分析進而引申到對社會、人生作深刻的思索；
3、馬克·吐溫獨特的藝術手法?！菊n時安排】五課時。
【教學步驟】。
一、通讀全文了解大意。
提前一至兩個月布置學生閱讀《湯姆·索亞歷險記》全書，引導學生采用略讀方法，了解全書內容，復述故事情節(jié)，理清線索等。
二、任選一章試作點評。
學生從全書中任選一片斷（建議課本節(jié)選為佳）進行點評，并闡述選之理由，用自己的心和作品對話。
教學生學會精讀。三、四邊互動走近人物在前面略讀和精讀的基礎上，能啟發(fā)學生扼要分析小說中的主要人物，并由此對社會和人生有新的領悟。
采用自由發(fā)言的方式，讓學生上講臺交流各自的感悟，師作適當點評。明確：湯姆是老師和家長眼中一個頑皮而又愛闖禍的孩子，他和波莉姨媽一家住在美國一個叫圣彼得堡的小鎮(zhèn)上。湯姆層出不窮的惡作劇常給姨媽哭笑不得，但是他以他的正義感，揭發(fā)了一個十惡不赦的歹徒；以他的勇敢，挽救了自己和另一個女孩的生命；以他的聰明，找到了價值連城的寶藏。
四、深入文本合作探究。
師生就課文中節(jié)選的三個片斷，進一步走進人物。營造一個輕松和諧的氛圍讓學生暢所欲言，和他們一起回憶童年時代，暢談理想，張揚個性。a、以小組為單位，討論下列問題（或解決生自己在閱讀過程中發(fā)現的問題）：
1、作者為什么要塑造湯姆·索亞這個藝術形象？
2、你覺得湯姆·索亞是一個什么樣的孩子？你是否贊同他的言談舉止？為什么？
3、聯系全書說說湯姆·索亞為什么向往“海盜”生活？
4、你希望經歷湯姆那樣的歷險生活嗎？
5、????。
6、????。
b、每組代表闡述觀點，全班討論交流。
通過學生各自的回答，了解正處于成長期少年兒童的心理狀況，以朋友的身份和學生探討生活與學習中的困惑和不安，以適當的方式引導學生建構健康的生活理念，明確告訴他們擁有正直、勇敢的性格才能把握好生活。
c、課后讓學生將發(fā)言內容進行整理，并張貼在學生園地上。
五、比較閱讀體味風格。
建議讓學生到互聯網上查藝術手法的含義。
推薦閱讀中外其他有關少年兒童生活的文學作品，充分體味馬克·吐溫獨特的藝術風格。
1、情景交融的藝術手法在作品中運用得當，作品中有關景物、環(huán)境描繪性的敘寫清晰地表達著主人公心理活動的微妙變化，可和其他作品中有關兒童心理、情感的描寫作比較（如“魯迅的《從百草園到三味書屋》”），有助于感受作品的獨特。
2、《湯姆·索亞歷險記》在一種輕松柔和的幽默中顯露出批評藝術，而它的姊妹篇《哈克貝利·費恩歷險記》卻以辛辣的諷刺表現出對資本主義的批判勁力。狄更斯藝術上則以妙趣橫生的幽默、細致入微的心理分析，以及現實主義描寫與浪漫主義氣氛的有機結合而著稱。
3、比較閱讀奧地利作家卡夫卡的《鄉(xiāng)村大道上的孩子們》。
六、鏈接生活實踐體驗。
1、組織一次題為“成長的煩惱”的討論會，交換各自閱讀的感想，從書中主人公的生活遭遇聯系學生的生活狀態(tài)，表達作為一個兒童正常的心情和欲望，由此激發(fā)學生“我手寫我口”的創(chuàng)作激情。
2、欣賞豐子愷兒童漫畫，用文字表達出作者用畫筆所描繪的兒童世界。
湯姆索亞歷險記說課稿篇七
教學目標：
1、了解名著的考題類型，掌握閱讀名著的要點。
2、引導學生復習《湯》的大致情節(jié)，完成相關閱讀題。教學重難：
引導學生復習《湯》的大致情節(jié)，完成相關閱讀題。教學過程：
一、考題示例。
文學名著《湯姆·索亞歷險記》的故事情節(jié)自然流暢，人物形象生動逼真。閱讀后一定會給你留下深刻的印象。請在回憶的基礎上，回答下列問題。
（1）湯姆和伙伴哈克一道在墳場玩死貓無意中目擊了一個兇殺案，案情是什么？
一個名叫印第安人喬的壞家伙殺了人，卻嫁禍于波特。
是哈克。目的是尋找錢箱。結果在印第安人喬舉燭的地方發(fā)現了埋財寶金錢的小石窟，找到了錢箱，湯姆的哈克平分了這筆錢。
（3）湯姆·索亞是個好奇心極強的孩子。請用簡潔的語言介紹能夠反映他這一性格特點的某一個情節(jié)。
在星期六的野餐會上，湯姆由于想當“野心勃勃的發(fā)現家”，他離開了同學，與蓓姬一起開始他們的探險。于是有了“洞中歷險”的故事。
二、鞏固練習。
1、第一章中，湯姆為什么要和新來的孩子打架？
2、第二章中，湯姆是通過什么樣的方式換取小伙伴們的小玩意的？
3、第三章中，湯姆為什么要拿石子砸錫德？
4、第四章中，湯姆用什么東西換得了一本《圣經》？是怎樣換的？
5、第五章中，在教堂里的湯姆做了哪件事？他為什么這么做呢？
6、第六章中，鎮(zhèn)上的孩子們?yōu)槭裁聪蛲说墓聝荷钅兀?BR> 7、第七章中，湯姆和蓓姬為什么關系變得如此冷漠？
8、第八章中，湯姆為什么要獨自走進森林，并且喜歡當一名海盜？
9、第九章中，湯姆和哈克在墓地看到了什么事？
10、第十章中，湯姆和哈克看到那件可怕的事后做了什么？
11、第十一章中，湯姆的良心為什么受到譴責？
12、第十二章中，湯姆干了一件什么樣的事情讓姨媽很生氣？
13、第十三章中，湯姆為什么像指揮大船一樣來指揮小木排呢？
14、第十四章中，湯姆等到哈克和喬睡著后，跑了出去，他要干什么呢？
15、第十五章中，湯姆躲在哪里偷聽了波莉姨媽與喬媽媽的談話？
16、第十六章中，湯姆和喬學會了什么？
17、第十七章中，為什么小鎮(zhèn)上沒有一點快樂？
18、第十八章中，湯姆為什么把自己看到的事情當做夢境講給姨媽聽？
19、第十九章中，姨媽為什么認為湯姆在拿她們的憂傷當做笑料？
20、第二十章中，湯姆為什么不愿意可憐蓓姬？
21、第二十一章中，湯姆搞了一場怎樣的惡作劇？
22、第二十二章中，湯姆感覺生活是痛苦的，其根源是什么呢？
23、第二十三章中，湯姆是怎樣挺身而出，然后揭發(fā)真兇的？
24、第二十四章中，為什么湯姆白天風頭出盡，晚上卻又提心吊膽呢？
25、第二十五章中，湯姆和哈克為什么要去鬼屋呢？
26、第二十六章中，印第安喬為什么懷疑樓上有人呢？湯姆怎樣逃過這一劫難的？
27、第二十七章中，湯姆用什么樣的理由來證明他那天的歷險完全是一個夢？
28、湯姆是怎樣打開那扇門的額？進去后他看到了什么？
29、第二十九章中，哈克在聽到寡婦要被謀殺的消息后，是怎樣安全退出并去報信的？
30、第三十章中，湯姆和蓓姬失蹤后，鎮(zhèn)上的人各有什么反應？
31、第三十一章中，湯姆為什么把蓓姬的蠟燭拿過來吹滅了？
32、第三十二章中，湯姆和蓓姬是怎么回來的？
33、第三十三章中，印第安喬是怎么死的？
34、第三十四章中，寡婦請賓客的原因是什么？
35、第三十五章中，哈克為什么要逃跑？
湯姆索亞歷險記說課稿篇八
教學目標：
1.快速閱讀課文，了解梗概的大意即湯姆·索亞的歷險經歷，感知他的性格特點。
2.欣賞作品的精彩片段，感悟作者語言的特點，激發(fā)閱讀原著的興趣。
教學重難點：
1.在快速閱讀中了解梗概的大意，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的興趣。
2.在片斷賞析過程中選取一個語言訓練點(夸張幽默)，讓孩子展開想象進行小練筆。
課時安排：1課時。
教學過程：
一、導入新課。
1.出示名言：對于每一本書，都必須學會閱讀——帕斯卡。
帕斯卡曾經說過這樣一句話：“對于每一本書，都必須學會閱讀?！?指名讀，齊讀)如此可見，掌握好的讀書方法至關重要。
是呀，讀一本書，我們首先要知道書中寫了什么(板書：寫什么)，還要知道作者是怎么寫的(板書：怎么寫)，最后悟得作者為什么這樣寫的(板書：為什么寫)。
2.今天老師要推薦一篇長篇小說《湯姆索亞歷險記》(板書)給你們，它是美國文學大師馬克?吐溫先生(板書)的四大名著之一。(出示作者簡介)。
(馬克?吐溫是世界短篇小說大師，語言風趣幽默，親切自然?！稖匪鱽啔v險記》受到了世界各國讀者的喜愛，歷經百年，魅力不減。有人說：如果馬克?吐溫的小說是皇冠的話，那這部小說就是皇冠上的一顆閃亮的明珠。)。
今天我們就一起去見一見這顆明珠。
二、學習梗概。
2.學習梗概部分，作者是怎樣寫出湯姆的幾次歷險，你能用小標題的形式寫下來嗎?
墓地歷險荒島歷險鬼屋歷險山洞歷險。
3.通過學習梗概你對湯姆有了什么樣的了解?
(淘氣的機靈鬼、孩子頭兒、在小伙伴中無所不能、膽大妄為、頑皮好奇、無拘無束、向往自由獨立)。
三、賞析精彩片斷。
1.默讀課文精彩片斷128頁，你覺得這是屬于哪一次歷險后的故事?
——山洞歷險返回家后的故事。
2.哪個詞最能表達人們和兩個孩子的心境?(虛驚一場)虛驚一場是什么意思?(受了一場不必要的驚嚇，有驚無險。)。
從精彩片斷中找中虛驚一場的證據來。
——“半夜時分，村里的鐘突然當當地響起來……喊著：“大家快起來，孩子找到了!”
3.在他們被找回來前后，人們的情感分別有什么不同?
出示：最吸引我的語句是因為。
同桌先交流，再集體交流。
4.再回到精彩片斷，現在你對湯姆是否又有了新的認識?
(樂觀勇敢、頑皮可愛、有愛心)。
5.閱讀了這精彩片段，你知道作者為什么這樣寫?
(感悟作者語言的特點，感知人物形象與精神，激發(fā)閱讀原著的興趣。)。
湯姆索亞歷險記說課稿篇九
已過而立之年的我，時常會回憶起自己的童年，或是充滿幻想，或是天真調皮。那些都已成為我最珍貴的回憶，冰心曾說過：“淘氣的男孩是好的，調皮的女孩是巧的”。在著名作家馬克吐溫的《湯姆·索亞歷險記》中就有一個調皮但內心善良的小男孩，正是他的調皮活潑、敢于冒險，讓他有了一個充滿歡樂的童年，也為我?guī)砹藲g樂。
小說以湯姆為主人公，刻畫了一個正義、勇敢、敢于追求、有抱負、有理想的人物形象。小說主要講述了頑皮的湯姆因不想受到學校的管制和波莉姨媽的管束，所以常常逃學。他的調皮也令波莉姨媽感到十分無奈，但他的聰明機智總會使我們眼前一亮。當波莉姨媽讓他刷柵欄時，他故意裝作這件事十分有趣，讓嘲笑他的朋友主動用玩具與他交換粉刷柵欄的機會，來完成自己的任務。湯姆敢做敢闖，他想要成為海盜，就與好朋友哈克一起去舊墓地練習膽量，卻又不料目睹了一起兇殺案，在經歷了墳場奇遇等一系列事件后，湯姆的內心世界產生了極端的判逆心理，決定與受到委屈的哈克一起去做海盜。家里人都以為他們被淹死了，泣不成聲，沒想到他們卻出現在自己的葬禮上，在經歷了內心的思想斗爭后，他決定選擇正義，指認出兇手。一次野營中，湯姆和小伙伴迷了路，在經歷了饑餓、疲備后他們終于走出了山洞，還收獲了寶藏。就是這么一群向往自由、調皮勇敢的小伙伴，讓我們體會到了童真、童趣。
作者將湯姆的形象描寫得淋漓盡致，寫出了人們心目中的完美童年，做了那么多我們曾經無數次在腦海中幻想卻無法實現的事情。湯姆在恐懼和正義的面前選擇了正義也讓我們懂得了與黑暗做斗爭的意義。“明知山有虎。偏向虎山行?！焙闷嫘暮陀肋h都是戰(zhàn)勝內心的最好方式，也只有不畏艱險的人才能享受冒險的樂趣。本書也通過湯姆不堪束縛的內心來諷刺了當時社會的虛偽和唯利是圖，讓人們知道了教育和孩子的性格是密不可分的。
如今的我們已經走過了童年，步入了壯年，再來翻看這本書，依舊會沉浸其中，它會把我們拉回到童年的記憶里。讓我們拋下煩惱，進入到湯姆的小小世界里，真正理解童年純真的可貴，愿我們都能永保純真，勇敢探索，直面人生。
湯姆索亞歷險記說課稿篇十
《湯姆索亞歷險記》是美國大文豪馬克·吐溫以美國少年生活為主體寫成的，故事的時代背景，是十九世紀美國密西西比河的圣彼得堡。
湯姆是一個頑皮、天真并且十分活潑的孩子，但他也是一個不折不扣的壞孩子調皮、惡作劇、逃學，這自然是家常便飯，不僅這樣，搗蛋的方法一次比一次歷害，讓人琢磨不透，防不勝防。
雖然他不是一個好孩子，但是他的行為總是讓人捧腹大笑，頑皮歸頑皮、淘氣歸淘氣，我們卻不能否認他是一個心中充滿善良、富有正義感的孩子。肢體語言的缺陷，并不能掩蓋住他內心的優(yōu)點，他曾說他自己是一個被人拋棄的，沒有朋友的孩子，誰也不愛他;那些人發(fā)覺自己做錯時，也很懊悔，他本想好好地做人，努力向上，變成一位人見人愛的好孩子，可沒人理會。
湯姆的崇拜者是海盜。在我們的眼中，海盜是一個最貪婪的大壞蛋，人們對他深惡痛絕?？墒?，在湯姆的眼中，海盜不是一個貪婪的壞蛋，而是一個行俠仗義的大好人，他們幫助貧窮的人，打劫富有并且還貪婪的貴族和有錢人。所以說，湯姆是一個善良的孩子。
我們每一個人都曾經擁有過一段短暫而又快樂的童年。但我覺得，湯姆的童年卻更加豐富多彩。我們在童年的時候，只會傻里傻氣地玩耍，哪里會像湯姆一樣有理想有抱負，當綠林好漢，過行俠仗義的生活。
小小年紀的湯姆，足智多謀。在犯了錯誤要接受懲罰時，總會想出一些令人意想不到的鬼點子來為自己開脫。聰明愛動的他，經常把傻里傻氣的同伴耍得團團轉，自己便坐收漁翁之利。
看完《湯姆索亞歷險記》，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經歷。這本書讓人看起來津津有味，甚至廢寢忘食。我想，《湯姆索亞歷險記》在你煩悶的時候或許能讓你一笑解千愁。
篇五。
湯姆索亞歷險記說課稿篇十一
怎么說？其實這本書并不是我在寒假讀完的，只是謝謝寒假作業(yè)給了我這個時間與機會，讓我把讀過這本書以后所有想說的，都說了出來。
這本書講述了湯姆索亞和他的朋友們的故事，在這本書里，他和朋友去墓地玩耍，卻目睹了一場死亡兇殺。一開始害怕兇手認出自己，荒唐到和小伙伴一起去做“海盜”。等到小鎮(zhèn)上所有的人都以為他們已經死了卻又安全的出現在大家面前?？墒亲詈螅@個調皮鬼還是勇敢的指出了兇手。在他和貝姬被困在山洞里而沒有食物時，把食物都留給貝姬，自己去尋找山洞的出口。湯姆索亞把孤兒，野孩子哈克當成自己的知心朋友。
湯姆索亞并不是一個好孩子，他很淘氣，愛頂撞老師，還可以說曠課，早戀。他或許是一個十足的調皮鬼，十足的“學渣”。他很性情，可以為自己所喜歡的貝姬做任何事。保護貝姬讓貝姬不受欺負，上課寧可被老師打也替貝姬保守秘密，在困難的時候把食物留給貝姬。湯姆索亞很可愛，也很可敬。
我覺得我們在看這本書的同時，也要想一想作者想告訴我們什么。
湯姆自由，靈動，性情，具有冒險和反抗意識。這在美國當時的資本主義時代是被抵觸的。作者希望借一個孩子的童真與善良，揭露美國地方生活的停滯庸俗及宗教的偽善的面紗。我們不如把這本書從前翻，為什么湯姆要搗亂？他最后又怎么會找到寶藏成為英雄？因為湯姆在內心深處一直認為自己是一個英雄，他想做出一些事情來吸引大人們的注意力，于是他便去“搗亂”。這個孩子有一種難得的品質，他渴望被人認可。如果他被人認可了，他就會做出好到你想不到的事情，這就是為什么他最后找到了寶藏。
湯姆同時熱愛榮譽。他討厭背圣經，背圣經的進度也是班里最慢的，但他卻用自己的“珍寶”來換可以兌換圣經的小票，最終成為了第一個獲得圣經的人。他明明不感興趣圣經，為什么要用自己所有的“珍寶”去換那本圣經？他把那本圣經當成了一種榮譽的象征，自己拿到了那本圣經，即意味著自己獲得了榮譽。
湯姆渴望榮譽，渴望認可。他渴望別人認為他是一個好孩子，一個英雄。我之前說過的，都是作者提到過的。我還想說上幾句。我們現在對于這個“好學生，好孩子”的定義是不是應該改變了呢？我們身邊肯定也生活著很多像湯姆索亞一樣的人，他們或許在學習上不是很初衷，比較調皮搗蛋，但他們也有很多閃光點的，如果我們看不見這些閃光點，甚至有意地去“遮蓋”這些閃光點，那這些閃光點會消失的。
我還記得某位同學曾經說過一句話：學習對于學生來說的確是一個對學生好壞衡量的大標準，但絕不是衡量的唯一標準。或許像湯姆索亞的這種學生，才是我們現在社會最需要的，同學們最喜歡的。
湯姆索亞歷險記說課稿篇十二
1．通過了解梗概，獲得閱讀初期的真實體驗。
2．通過品析“精彩片段”，抓住人物言行、外貌、心理，感悟人物的形象，了解寫作方法。
3．激發(fā)學生的閱讀名著的興趣。
學生：預習課文，采用填表格的形式初知冒險的經歷。
教師：多媒體課件制作
一、視頻引入
1．先板書課題。第一次給大家上課，我?guī)砹艘欢斡梢槐久木幍膭赢嬈?，請欣賞。
2．這段動畫片來自美國作家馬克。吐溫的作品――《湯姆。索亞歷險記》，馬克。吐溫的文筆幽默風趣，我們曾在五下年級學過他寫的文章――《金錢的魔力》。（出示封面與作者）
3．今天這節(jié)課會幫助我們以后更好地去讀《湯姆。索亞歷險記》這本書。讓我們走進課文，這篇課文與以往的課文有所不同，有梗概和精彩片段兩部分組成。“梗概”就是《湯姆。索亞歷險記》這本書的大概的內容。
二、了解“梗概”
1．請大家瀏覽梗概部分，說一說湯姆經歷了哪些冒險呢？
交流，點出湯姆前后共經歷了5次冒險。
2．出示歷險圖，這就是湯姆冒險的整個過程，也是整本書的主要內容。
三、品析精彩
讀名著不僅要了解梗概，還要品味其中的精彩，課文就給我們安排了一個精彩細致的片段。
1．師：請你快速瀏覽這一精彩片段，找一找這個精彩片段是來自哪一次冒險經歷。
2．是的，精彩片段寫的就是山洞陷絕境的一部分。
3．請你再默讀精彩片段，談談湯姆給你留下了怎樣的印象？
你能用一個四字短語來概括嗎？你能找到相關的語句嗎？
喜歡吹噓，聰明過人。
4．在山洞里迷了路的湯姆和貝琪是怎么一步步脫離險境的？出示過程詞語，請你瀏覽第5自然段，排好序。
詞組排序（洞中迷路――摸索出口――找到出口――說服貝琪――爬出洞口――進行呼救――安全脫險）
說說湯姆和貝琪是靠什么走出絕境的？自信、聰明、勇于挑戰(zhàn)。
此時的湯姆還給你留下了怎樣的印象？
自信過人、機智聰明、勇于挑戰(zhàn)、沉著冷靜……。
請你默讀第一自然段，找找人們悲傷的語句。出示：撒切爾太太病得厲害，大部分時間都在說胡話。人們聽見她呼喊孩子的聲音，看見她每次抬起頭側耳聽上整整一分鐘，然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地倒下頭去的情景，那真是讓人心碎。波莉姨媽已經陷入了悲痛絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。到了禮拜二晚上，鎮(zhèn)上停止了一切活動，整個小鎮(zhèn)被蒙上了悲痛與凄慘的陰影。
a．請你讀一讀這些語句，讀完后談談你的感受。
b．大家發(fā)現沒有，作者在描寫撒切爾太太的悲痛，重點是抓住了她的――動作。
c．寫波莉姨媽悲痛絕望，寫了她的外貌。
（更加反襯出姆和貝琪的自信、聰明、勇于挑戰(zhàn)的精神。）
全鎮(zhèn)人們的表現哪些令你感到意外、有趣呢？
交流寫法：是啊，馬克。吐溫的寫法是那么幽默詼諧！
7．馬克。吐溫用這樣幽默詼諧的文筆，給我們呈現了一個機智聰明、勇于挑戰(zhàn)、充滿自信、沉著冷靜的湯姆，同學們，湯姆還是一個怎樣的孩子？你還從哪些語句可以看出來？（喜歡吹噓，淘氣可愛，心地善良）
8．接下去故事又會發(fā)生什么，讓我們去讀一讀《湯姆。索亞歷險記》吧，希望《湯姆。索亞歷險記》這本書能夠與你成為朋友，希望更多的名著伴你成長。下課。
《湯姆。索亞歷險記》
了解梗概自信過人機智聰明喜歡吹噓幽默
勇于挑戰(zhàn)沉著冷靜
品味精彩淘氣可愛心地善良詼諧《湯姆。索亞歷險記》
湯姆索亞歷險記說課稿篇十三
有一位名人曾這樣評價《湯姆·索亞歷險記》：它是一本讓人回味童年的天真，但又同時在批判十九世紀五十年代美國南方社會的貪婪肯愚蠢。我仔細閱讀了一遍又一遍，由衷的感受到當時的現實!
《湯姆·索亞歷險記》記述了主人公湯姆·索亞小時因討厭死板嚴格的家庭生活，可恨的主日學校，和那些整天困擾他的規(guī)矩，更加厭煩學校里的功課。決定才離家出走，和他的小伙伴哈克貝利·芬一道去冒險。他夢想著有朝一日能成為統(tǒng)帥眾和海盜強盜的首領。最后還靠著自己的才能成為了一個“小富翁”!
大人們看這本書時，可能全程都只是帶著批判的目光審視這個可愛頑皮童趣的小湯姆，但是從未湯姆的角度出發(fā)，想想湯姆為什么會這樣?在文中湯姆曾這么說：“寧愿在舍伍德森林做一年的草莽英雄，也不愿當一世美國總統(tǒng)?！边@恰恰反應了人們的虛偽可笑和孩子對自由理想的向往。
或許湯姆索亞，對于今天的成人讀者的另一個作文重要作用就在于促使他們將湯姆哈克這些純真無邪的兒童作為一面鏡子，認真審視和檢點一下自己的所做所為，湯姆討厭枯燥的功課騙人的教義和死板的生活環(huán)境喜歡調皮搗蛋惹事。但是他卻富有正義感，有良知相形之下，書中的很多成年人，包括那些喜歡像湯姆灌輸宗教教育的正人君子，卻多少都染上了，自私，懶惰，保守貪婪的陋習。今天他們已在很大程度上失去了兒童那份純真，也更加整彌足珍貴。
這篇文章并不是為了批判誰，或是表揚誰。只是想讓世界變得更好，讓我們的生活更加美好，讓有陋習的人們活得更好!我讀完《湯姆·索亞歷險記》發(fā)出這樣的感嘆。
寒假里，我用兩天時間閱讀完了《湯姆·索亞歷險記》這本事。書中的主人公——湯姆，是一個勇敢、頑皮、可愛、富有同情心，向往自由的農村孩子。
全書講述了湯姆，他夢想過上海盜一樣的冒險生活，想走出農莊，做一名綠林好漢。在一次意外中，湯姆親眼目睹了一樁殺人命案，并且勇敢地指出了兇手，保護了無辜受害的村民。后來，他又憑借自己的聰明才智，--了強盜的藏寶之謎，最終找到了寶藏。后來，湯姆成了鎮(zhèn)上的一個富翁，成了一名大英雄。
合上這本書，我的腦海里全是湯姆憑借他的聰明、勇敢找到寶藏的瞬間。雖然在姨媽眼里，湯姆是個頑皮、搗蛋、詭計多端的“壞孩子”，但是在孩子們的眼里，湯姆是個勇敢、善良的“英雄”。我覺得湯姆這種勇敢、善良、富有同情心的品質我們要向他學習。我們面臨困難時不能退縮，應該迎難而上，這樣才能獲得成功。湯姆告訴我們，只要有理想、有目標，就一定要朝著這個方向去努力、去拼搏，終究有那一天，我們的天性會自由地發(fā)揮，創(chuàng)造出一片屬于我們自己的天地。雖然在這漫漫的長路上，不免會碰到一些挫折和失敗，我們更不能放棄。書中的湯姆小時候那么的頑皮，但他最終還是獲得了成功。“失敗是成功之母”，我相信終究有一天，會獲得成功。
窗外，星星已經打著瞌睡，但是哥哥房間的燈還沒有熄滅，仍舊閃爍著。
湯姆索亞歷險記說課稿篇十四
誰有一個妙趣橫生的童年誰就擁有了世界，并可以讓我們留戀往返!《湯姆索亞歷險記》的主人翁湯姆是個有理想有抱負也有煩惱的男孩，他和他的小伙伴討厭牧師騙人的鬼話，不喜歡學?？菰锟贪宓慕逃?，與循規(guī)蹈矩的人們唱對臺戲，為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教條和呆板的生活環(huán)境，他們作了種種冒險來改變自身的環(huán)境。
湯姆的父母早年就去世了，寄養(yǎng)在姨媽家里，在姨媽眼里，他是個搗蛋鬼，而自己卻又情不自禁地喜歡這個孩子。湯姆本人則是一個天真活潑又調皮的典型美國少年，在他身上我們看到了自己想要的影子：聰明、勇敢、正直、樂觀。在那個年代，湯姆有一點叛逆，有一個夢想就是去當綠林好漢。在他們的頭腦里，強盜就是劫富濟貧的英雄好漢?！拔靼嘌篮Ｉ虾谝麓蟊I”，“血手魔王”，“海上霸王”，這都是孩子們向往的頭銜。在此次冒險中，他們完成了自己的心愿，而湯姆成了這三個離家出走的孩子的領袖。逃到荒島后，人們以為他們淹死了，正在為他們舉行喪禮時，他們卻回來參加自己的喪禮。從他們在困難中表現出正直和勇敢，在平時生活中聰明活潑，幼稚而又認真的言行，給我們留下了深刻的印象，可以說是當時美國社會的一個縮影。從小說中我們可以了解到窮人與富人，教堂和學校，宗教與犯罪等當時美國生活的各個側面。讀了這本小說后，我覺得做人應該要正直，誠實，遇到困難要鎮(zhèn)定自若，冷靜分析，并嘗試勇于解決問題，在我們考試失敗后，我們也要多加勤奮，不要灰心氣餒，爭取更好的成績，如果能夠克服到困難，走向成功，這可是一件可歌可泣的事情。湯姆在充滿陽光的世界里，告訴我們只要有歡樂，有夢想，美夢便可成真。終有一天，我們的天性可以自由自在地發(fā)揮，創(chuàng)造出一片屬于我們自己的夢幻天地。其實，我覺得湯姆雖然天真活潑，但總有缺點，就是喜歡打架，還有，我卻不喜歡他那高傲的性格，還有小說中的他實在是過于調皮了，即使不喜歡呆板的生活，枯燥無味的功課、虛偽的教條，但也要尊重別人，別讓人家擔心了，特別是他的姨媽，要經常為他擔心，表面上是冷酷無情，但其實是心地善良的，但是我覺得等湯姆理解姨媽的時候已經太遲了，對一個婦女來說，總希望一個孩子能夠理解他的心靈深處，更不想孩子誤會他，但湯姆卻不明白，還經常氣她，給她的心靈受到創(chuàng)傷，這是不可原諒的事，這也是湯姆唯一做得不足的地方，不過我還是比較欣賞他對外界的一切事物充滿好奇心和想象力，而且大膽嘗新，機智勇敢，向往自由，向往未來，這不能不使人贊嘆!我說童年就像一罐甜酒，時隔越久，嘗起來就越香，越純，越讓人回味。所以童年時期特別寶貴，不過人總要向前望，我相信，接下來的日子一定會更充實，更充滿活力，用一支彩色的畫筆給生活劃下一道彩虹線!
湯姆索亞歷險記說課稿篇十五
人們常說“是金子總會發(fā)光！”我也堅信這一點?？墒牵斘易x了《湯姆?索亞歷險記》后，我想說：有的時候，沙子也會發(fā)光！
我所說的“沙子”，就是本書的主人公湯姆?索亞，他是個正直、勇敢、頑皮、樂觀、聰明、可愛的孩子，對了，他還是個富有愛心的孩子。他既是一個調皮搗蛋的“小滑頭”，也是一個被孩子們崇拜的“小英雄”，還是一個整天讓波莉姨媽擔驚受怕的“小孩子”。但就是這個不起眼的小子，對人們而言微不足道的“沙子”，卻有著一段段不一樣的經歷。
故事中我印象最深的是“洞中歷險”的情節(jié)，讓我看到湯姆的善良、鎮(zhèn)定、機智與勇敢的優(yōu)秀品質。湯姆與蓓姬被困在洞中好幾天后，還意外地遇上殺人犯印度安人喬，他們害怕極了，可是湯姆沒有受到大家的影響，仍然不放棄找山洞出口的機會。此時，蓓姬已經筋疲力盡了，她對找到出口不再抱有一絲希望，開始變得沉默起來。湯姆一邊鼓勵蓓姬，一邊用一串風箏線系在蓓姬身旁的石頭上，繼續(xù)尋找著出口。功夫不負有心人，在湯姆的苦苦尋找下，他終于找到了山洞的出口，湯姆與蓓姬也最終死里逃生。
其實，在生活中也有這樣的一些人。比如我們的班的小王同學，平時默默無聞，因為不太會說話，有的同學瞧不起他，但在學校田徑運動會上，他代表班級參加比賽獲得了400米跑步第一名，為班級爭了光。他還被選為學校運動隊的一員，代表學校參加區(qū)里的比賽，為學校還爭了光呢！這不就說明了“沙子也會發(fā)光！”
湯姆雖然沒有席德乖巧、聽話，沒有瑪麗聰明，但他正義的力量令我敬佩。我讀了這個故事認為：沙子，也會發(fā)光。湯姆就好似一顆普普通通的沙子，但他身上，卻散發(fā)著無數光芒。我們要相信，正義永遠戰(zhàn)勝黑暗，只要有一顆充滿正義的心，再平凡的人生都會散發(fā)光芒。
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湯姆索亞歷險記說課稿篇十六
讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。下面是小編為你們精心整理好的湯姆索亞歷險記湯姆讀后感，希望能給你們帶來實質性的幫助。
《湯姆·索亞歷險記》是美國作家馬克·吐溫的代表作之一。馬克·吐溫被譽為“美國文學史上的一大里程碑”，他筆下的湯姆更是經典。
《湯姆·索亞歷險記》講敘了湯姆和他的朋友們的五次歷險，分別是：到墓地試膽量，到杰克遜島當海盜，鬼屋尋寶，魔鬼拖爾山洞歷險和再次洞中尋寶。次次歷險都有驚無險，讓讀者們隨著書中的經歷一齊歷險。
不管怎樣，湯姆·索亞這個膾炙人口的名字，是成年人對于童年的完美回憶，更是我們學習的榜樣。
今日，我讀完了《湯姆索亞歷險記》這本書，我的心久久不能平靜。
這本書主要講述了淘氣的湯姆不喜歡上學、不喜歡干活，每一天和小伙伴們一齊玩耍、搞惡作劇，但他是個有正義感的人。他親眼目睹了印第安喬殺掉了羅賓遜醫(yī)生，但喬卻將此事嫁禍于波特，在法庭上湯姆為無辜的波特澄清了事實，挽救了波特;之后迷路的湯姆在山洞里又遇到了喬，最終湯姆成功地逃出山洞，而喬卻被餓死在山洞里。
這個故事說明湯姆正義、勇敢、堅定、善良。他使我明白了，無論我們碰到任何困難，都要堅強、樂觀地去應對，不能退縮;當別人有困難時，幫忙身邊的每一個人。湯姆有一顆真誠、正義的心，它告訴我們無論在什么時候都不能昧著良心說話，不能做壞事，僅有努力奮斗，樂于助人，才能成功。我們擁有正義和善良的本性，僅有用一顆真誠的心去對待別人，才能讓我們的世界更加完美!
讀完這本書，我不禁對這個正義、勇敢的小伙子肅然起敬!
書籍是人類進步的階梯。閱讀可以培養(yǎng)一個人的情操和氣質。閱讀也可以作為一種休閑娛樂來打發(fā)時間，豐富生活。所以我計劃這個寒假讀《湯姆·索亞歷險記》。
書中的湯姆是一個聰明、活潑、淘氣的孩子。他討厭枯燥的學校教育和枯燥的生活，總是幻想著做一個驚天動地的英雄事業(yè)。在意外目睹一起謀殺案后，他和他的朋友們開始了一場被海盜尋寶的冒險！憑借勇氣和智慧，湯姆讓罪犯得到了他們應得的命運，也找到了豐富的財富。
讀完這本書，我明白了：不要輕易氣餒，要樂觀，努力奮斗，并堅持遇到的困難。書中還有幾個給我留下深刻印象的特殊人物：湯姆是一個有理想和抱負的男孩。他性格活潑，善于制造意想不到的惡作劇，正直、勇敢、善良。波莉月經有一顆善良的心。她總是像母親一樣責罵湯姆。當湯姆不知道自己在哪里時，他崩潰了。她月經真的很好。哈克呢，他游手好閑，無法無天，還是個淘氣的孩子。
讀完《湯姆索亞歷險記》，我真羨慕湯姆有如此有趣的經歷。這本書讓人看起來津津有味，甚至忘了吃飯和睡覺。
我看過的書有許多，有一些書的內容我有點忘了，但《湯姆·索亞歷險記》這本書讓我難以忘懷。
《湯姆·索亞歷險記》的主人公湯姆在故事中是一個勇敢、機智、富有正義感和同情心；他有些調皮，在大人的眼中還是一個小壞蛋。
湯姆的頭腦很聰明，會用刷墻來換取了很多很多小玩意，在“敲詐”小伙伴們的時候，完成了姨媽布置的任務，后來，還得到了姨媽的獎勵，一個蘋果。他非常有責任心，這是哈克和貝利都相信、信任他的重要原因。他還和哈克在天然地下迷宮一起把財寶搬出來，在一次次驚險的歷險當中，度過重重困難。
令我印象最深的是湯姆的勇敢，面對死亡的威脅，他也不管自己的危險，在法庭上指證了真正的殺人犯——印江·喬埃。
湯姆是一個值得尊敬、值得學習的人。
在這個寒假里，我讀了一本以“童年”為主題的課外讀物。這本書的名字是《湯姆·索亞歷險記》。
這本書來自著名作家馬克·吐溫的手。里面的英雄，湯姆——。索尼婭，這本書講述了湯姆和他的朋友們童年的冒險故事。我特別喜歡書中的湯姆·索亞。
其中，第一個原因是因為他非常勇敢。在法庭上，他勇敢地談到了印第安人。喬是殺死羅賓遜醫(yī)生的真正的兇手。如果你現在想知道真相，他可能活不了兩天，印第安。喬會殺了他。
第二個原因是因為他非常聰明。當他被罰星期天刷柵欄時。他故意讓別人認為畫柵欄是一件非常專業(yè)、有趣和有趣的事情。湯姆，讓他們都想刷一下。索尼婭不必刷柵欄。甚至，湯姆·索亞讓其他人用玩具交換“刷柵欄的權利”。突然，湯姆。索尼婭被幫助刷柵欄，并得到了許多新玩具。這真是一舉兩得。
第三個原因是因為他很有男子氣概。當被困在地下迷宮時，他和貝基走了無數條路，但都找不到出口。當她在肚子餓的時候，湯姆·索亞給了貝基她唯一的一份食物，但是她只喝了幾口涼水。從這里你可以看到湯姆。索尼婭很有男子氣概。
湯姆·索亞，小男孩。雖然他很淘氣，但他也有很多優(yōu)點。優(yōu)點和缺點都使湯姆的童年如此有趣和令人向往。
《湯姆索亞歷險記》講述的是鬼靈精怪的小男孩索亞和他的伙伴，哈里、喬愛、貝麗的冒險經歷。它的作者是美國作家馬克·吐溫。
這一章節(jié)是講湯姆制造了許多麻煩，菠莉姨媽決定在周六嚴懲他刷墻。湯姆不甘心被人嘲笑，不甘心不能和伙伴一起玩耍，本來準備和吉姆換工作，可是被菠莉姨媽發(fā)現了，于是湯姆模仿藝術家的樣子，使大家對刷墻的趣味性好奇不已，爭先恐后用東西換來刷墻的機會，刷墻的任務很快就被完成了，湯姆也借此為自己大賺了一筆。菠莉姨媽還給予了很高的評價。
多么巧妙的計策呀!湯姆不但可以不工作，還能得到許多小玩意兒，這也多虧他們的表演力，他能讓小伙伴不但不譏笑他，反而心甘情愿的為他勞動，還要給他報酬。而那些人還蒙在鼓里，還以為自己做了多么偉大的事，可見這個計策的巧妙。
從這一系列的事情足以體現湯姆聰明機智的人物形象，而從側面反映了孩子們的天真與單純。看過三十六計的同學知道，使用計策是要有聰明才智的，因此，我們要多讀書，讓自己變得更聰明。
要問我看過的哪本書情節(jié)最離奇，最精彩！當然是《湯姆·索亞歷險記》了。是馬克·吐溫寫的。
主要講述一個調皮的小男孩湯姆·索亞和好友哈克約好晚上一齊去墓地埋葬一只已經死去的小貓，卻意外地目睹了一樁兇殺案。湯姆原本害怕法官不能將兇手絞死，自我被兇手殺死。于是跟哈克立下了誓言，之后湯姆好像是受到了自我良心的譴責，在法庭上勇敢地說出了真正的兇手：印江·喬埃?？墒莾词衷缫烟又藏?，一次學校偶然的'野餐活動中，湯姆和貝奇迷失在洞里，費盡周折后，湯姆與貝奇走出了迷宮，并發(fā)現了印江·喬埃的藏身所。最終，印江·喬埃受到了法律的嚴懲。湯姆和哈克找到寶藏成為了大富翁！
故事中的湯姆雖然是一個愛調皮搗蛋的人，可是正是這樣一個在平常人眼中的＂壞孩子＂，卻又集機智、勇敢、仗義、正義等優(yōu)點于一身，并且有一個同齡孩子所不具備的那份職責感。還做出了一番令人稱贊的大事業(yè)，與哈克一同成為了這座小鎮(zhèn)的英雄。
是的，湯姆是一個調皮的孩子，但他身上也擁有著許許多多的閃光點。我覺得，作為一個跟湯姆年紀相仿的孩子。雖說我們做不出那么令人稱贊的事業(yè)，也沒有那樣獨特的經歷。至少我們能夠學習湯姆身上最寶貴的兩點：勇敢、正義！
最近，我讀了一本書，書的名字是《湯姆·索亞歷險記》我非常喜歡這本書。
湯姆是個聰明頑皮的孩子。湯姆對于家庭中封建的生活和學校中枯燥的課堂生活，都感到無比的厭煩。于是帶上自己的好朋友一起去冒險，一心要做統(tǒng)帥眾強盜的首領。因為在他眼里，海盜就是劫富濟貧的英雄。他離家出走，要到外面的世界里去闖一闖，看一看，扮一回膽大包天的海盜！這次冒險中，他遇到了種種困難，但他并不灰心，也不放棄，一次又一次勇敢地向困難挑戰(zhàn)，直到打倒困難為止。
記得有一次暑假，媽媽讓我每天連一張字，可我只堅持了十幾天，終于在媽媽的勸說下，我又開始了練字之旅，堅持每天練一張字，寫的越來越棒，字越來越漂亮。
還記得小時候，我總是哭著鬧著要看電視，媽媽嚴厲的批評了我，說：“你應該多看點書啊。”我不情愿的拿起一本書看，發(fā)現里面的內容是多么的有趣，從此，我便愛上了看書，并且在爸爸的勸說下，堅持每天至少看20分鐘的書。
是啊，遇到困難不要輕易氣餒，而要努力奮斗，堅持下去，我要學習湯姆這種精神。
讀書可以使人進步，我喜歡讀書。下面我就來介紹一下近期的讀物《湯姆·索亞歷險記》吧！
《湯姆·索亞歷險記》是美國著名小說家馬克·吐溫的代表作，是一部真切反映兒童生活，充滿童趣的小說。里面包含了街頭揚威、湯姆的好買賣、湯姆有了心事和大出洋相等多個有趣的故事章節(jié)，然而令我感到最有趣的章節(jié)就是湯姆的好買賣了，下面就讓我來給你們講一講吧。
那天是期六，天氣十分晴朗，每個人的臉上都帶著笑意，這是多么美好的一天啊！可是湯姆因為淘氣而被波莉姨媽罰刷柵欄。湯姆看著那有三十米長，有九分米高的柵欄，體會到了什么才是真正的絕望：這要多久才能刷完呀！但是湯姆不敢偷懶，只好拿起刷子，努力地刷了一陣。調皮的湯姆騙本·羅杰斯幫他一起刷。湯姆讓本給他干活，可見湯姆的聰明才智可不是一般人能比的??！那為什么湯姆的成績這么不好呢？我可不能透露，你們自己在這本書里找答案吧！
書是人類進步的階梯。我希望大家和我一樣多讀課外書，因為讀書不僅能增長知識，還能活躍思維，可見讀書的好處這么多。好了，你們也快去讀書吧！記得要多看課外書哦！
湯姆索亞歷險記說課稿篇一
湯姆·索亞是美國密西西比河畔圣彼得斯堡小鎮(zhèn)上一個調皮的男孩。他父母早亡，跟隨姨媽生活，但姨媽管不住他。他是鎮(zhèn)上的孩兒王，喜歡搞惡作劇，喜歡探險，甚至于還想當海盜！
湯姆有幾個好朋友，如：喬奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是鎮(zhèn)上那個臟兮兮的流浪兒哈克。湯姆把當海盜的想法告訴了哈克。
湯姆和喬奇帶著從家中“偷”來的食物，叫上哈克來到密西西比河邊，找到一個小木筏，劃到下游的杰克遜島。這里荒無人煙，成了三個“小海盜”的快樂大本營。鎮(zhèn)上的人們找了他們好幾天，急壞了，怎么也不見孩子們的蹤影，漸漸地絕望了。星期日，鎮(zhèn)民們在教堂為他們三人開追悼會。當人們悲情難仰之際，牧師發(fā)現三個調皮鬼若無其事地都進教堂，來到親人的面前。
鎮(zhèn)上要開庭審理彼得殺人案了，湯姆和哈克出庭為彼得作證，混在旁邊席中印第安人喬大驚，落荒而逃。湯姆和哈克成了小鎮(zhèn)上的英雄。
湯姆的冒險心也一刻沒有消失過，他和哈克要去尋寶。有一天，他們來到鬼屋翻尋時，遇上了印第安人喬和一個陌生人來到這里，準備把搶來的金幣藏起來。兩個強盜的話被藏在樓上的湯姆和哈克聽得一清二楚，于是大家來到神秘的麥克杜格爾山洞。
在洞中，湯姆意外遇到印第安人喬！那印第安人喬已是驚弓之鳥，看到湯姆的動靜，撒腿就跑。湯姆帶著蓓姬終于找到了出口，與親人們會合了，湯姆說洞中還有逃犯印第安人喬！鎮(zhèn)上的人們再次擁向麥克杜格爾山洞，見到印第安人喬已在洞內倒斃多日了。湯姆、哈克再次來到洞中尋寶，終于在一塊刻有十字記號的大巖石下，挖出了印第安人喬埋藏的那些金幣，湯姆和哈克劃著小船回鎮(zhèn)上去了。
美國作家馬克·吐溫在書中寫出了湯姆的頑皮與天真，他不聽姨媽管教，會逃學；他也會冒著生命危險在法庭上為一個無辜的人辯護而得罪一個殺人不眨眼的強盜；當他的小伙伴陷入絕境時，他會不顧自己安危救他們。湯姆雖然調皮，但是他的心靈是美的。他是一個頑童，但是他又一次次用他的“足智多謀”折服眾人。
湯姆還以他的正義行為使他成為大家敬佩的小英雄！例如一天夜里，湯姆去墳場玩耍時無意看到：殺人不眨眼的強盜印第安人喬殺害了一位醫(yī)生并誣陷了一個無辜的人；后來，被誣陷的人要被判處死刑，湯姆無法承受良心的折磨，便冒著生命危險去為此人作證，以致后來差點招來殺身之禍。湯姆就是這樣的堅定勇敢，富有正義感，關鍵時他能挺身而出，把自己的生死置之度外。在生活中，又有多少人能像湯姆這么做呢？有些人表面上說得好聽，可真到關鍵時刻，他們卻跑得無影無蹤，湯姆和他們是多么鮮明的對比呀！
看完《湯姆·索亞歷險記》以后我才發(fā)現，其實這個“孩兒王”雖有點野蠻卻很善良，他雖然調皮，但很正直；他雖然經常受到姨媽的責罵，但很樂觀；他雖然很讓大家頭痛、惱火，但他很講義氣，他說到做到，不會賴帳。
看完《湯姆索亞歷險記》，我真很羨慕湯姆能有如此有趣的經歷。這本書讓我看起來津津有味，甚至廢寢忘食。我想，《湯姆索亞歷險記》在你煩悶時總能讓你心情愉快。感謝美國作家馬克·吐溫為我們寫了一本這樣的好書。
俗世奇人的讀后感。
作家馮驥才在《俗世奇人》中說得好，“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活”，“各行各業(yè)，全有幾個本領齊天的活神仙。如：刻磚劉、泥人張、風箏魏、機器王、刷子李等。天津人好把這種人的姓，和他們拿手擅長的行當連在一起稱呼。叫長了，名字反沒人知道。只有這一個綽號，在碼頭上響當當和當當響?！痹谖覀兤椒驳纳钪?，如果沒有這些有“絕技”的奇人，生活還會精彩嗎？人得有真本事，才不會平淡啊！沒有真本事，豈只平凡、平淡，還會更加糟糕，甚至把生活過得一塌糊涂。
我們要把平凡的生活過得不平淡，就得靠那份才藝。不只是在那時候是這樣，就是今時今日才華也是每人不可缺少的啊。
在這時代有才華的人不怕沒有機會，只怕才華比不上別人。隨著社會的前進，一定是強者生存，弱者淘汰，這是一個事實。
《俗世奇人》中的奇人并不是樣樣精通，但他們卻把生活過得有滋有味，受人尊敬，當今社會也是一樣，我們不可能成為面面俱到的全才，但必須得有一門精通的學問或手藝！
所以我們只有努力學習，發(fā)奮圖強，我們就會成為俗世奇人！
《俗世奇人》的故事梗概。
《俗世奇人》由18個小故事組成的，每個故事不長，卻很精彩。書中所講的事情，多以清朝末民國初天津衛(wèi)市井生活為背景，每篇專講一個傳奇人物生平事跡。他們有的現身于上層社會，有的生活在市井民間，都是“俗世”中人；然而他們又不是普通人，他們所做的事情常常令人目瞪口呆，他們都是“俗世”中的“奇人”。如：正骨醫(yī)生“蘇七塊”，看病前必先收七塊銀洋；粉刷匠“刷子李”，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。別不信！他還給自己立下一個規(guī)矩，只要身上有白點，白刷不要錢；泥人張從鞋底上取下一塊泥巴便單手捏出活人嘴臉；造假畫的黃三爺以假亂真耍得行家丟了飯碗；憑著一把釣竿把魚釣絕的大回，南門外那些水坑，哪個坑里有什么魚，哪個坑里的魚大小，哪個坑的魚有多少條，他心里全一清二楚。他能把坑里的魚全釣絕了，但他也決不把任何一個坑里的魚釣絕了。釣絕了，他玩什么；另外還有只認牙不認人的牙醫(yī)華大夫；專會溜須拍馬的“死鳥”賀道臺等等，都是些聽起來神乎其神，實際上存在過的人物。這些“俗世奇人”，在書中個個生動有趣，活靈活現。
蚯蚓。
蚯蚓是常見的一種陸生環(huán)節(jié)動物，生活在土壤中，晝伏夜出，以畜禽糞便和有機廢物垃圾為食，連同泥土一同吞入，也攝食植物的莖葉等碎片。
體長約60mm-120mm，體重約0.7-4克。最大的有1.5kg。生活在潮濕、疏松和肥沃的土壤中，身體呈長圓筒形，褐色稍淡，約由100多個體節(jié)組成。前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶。腹面顏色較淺，大多數體節(jié)中間有剛毛，在蚯蚓爬行時起固定支撐作用和輔助運動作用。
蚯蚓是通過肌肉收縮和剛毛的配合向前移動的，具有避強光，趨弱光的特點。蚯蚓體呈圓柱狀，細長，各體節(jié)相似，節(jié)與節(jié)之間為節(jié)間溝。
細心觀察。
把室內飼養(yǎng)容器上的濕布掀開，就會發(fā)現蚯蚓紛紛往泥土中鉆。蚯蚓喜歡生活在肥沃的土壤里，并吃下土粒，把其中的養(yǎng)分吸收后，再把剩余的土粒從尾端的肛門排出，這種土粒叫做蚯蚓的糞土。把蚯蚓放在手心，你會感到它的體表有滑溜溜的黏液。在一只大盤里，分區(qū)放入干土、干沙、濕土和濕沙，然后放入幾條蚯蚓，你很快會看到蚯蚓全部一伸一縮地爬到濕土區(qū)，并鉆入濕潤的土壤里去了。取一個大號玻璃筒，在筒的底層盛黑土，第二層盛沙，面上一層又盛黑土。接著，放入幾條蚯蚓，投入幾片菜葉，作為蚯蚓飼料，并灑水保持土壤濕潤，每天觀察一次，過了5－6天，土壤給攪亂了，3層分界慢慢地消失了，而且土壤比原來疏松得多。這說明蚯蚓在土壤里上下翻動，把土壤翻松了。怪不得農民稱蚯蚓為“活犁耙”。
捉蚯蚓。
2011年8月23日天氣：晴。
暑期的觀察日記我準備觀察蚯蚓，蚯蚓都喜歡生活在什么地方？我回憶五年級上冊科學書上的知識，蚯蚓喜歡生活在潮濕疏松和肥沃的土壤中，我家后院的草叢里應該會有很多蚯蚓，果然不出我所料，我在后院松軟的土壤里挖了7只蚯蚓。我發(fā)現蚯蚓到了地面上就不怎么爬動，偶爾會蹦幾下，我想是不是太干燥摩擦力太大了，于是我就在地上潑了一些水，結果蚯蚓就爬動了。我還發(fā)現蚯蚓都是兩三只行動的，爬到水比較多的地方去，爬到一個地方還會返回到原來的地方。
觀察蚯蚓的外貌。
2011年8月24日天氣：晴。
蚯蚓的外貌是什么樣的呢？蚯蚓的身體是有環(huán)節(jié)組成的，靠近環(huán)節(jié)的是蚯蚓的頭部，靠近頭部有一條肉色的寬帶，這是蚯蚓的生殖帶。蚯蚓交配后，這里就會生成卵袋來保存蟲卵，生殖時借由環(huán)帶產生卵繭，繁殖下一代。我不小心把蚯蚓弄斷了一節(jié)，但是它還是能動，生命力很強，即使斷了還能再長出來，環(huán)節(jié)就是再生用的。我用放大鏡仔細觀察，發(fā)現蚯蚓兩側對稱，沒有骨骼，除了身體前兩節(jié)之外，其余各節(jié)均有剛毛。
蚯蚓如何獲得外界信息。
2011年8月25日天氣：晴。
我有個問題，蚯蚓沒有眼睛和耳朵敵人來了怎么辦呢？原來蚯蚓對振動很敏感,只要敵人來了，它就能很快逃跑。我把蚯蚓放在桌上，我敲動桌面，蚯蚓就感受到離振動相反的方向運動。我借助放大鏡觀察蚯蚓，蚯蚓身體上有剛毛，在爬行時起固定支撐作用，感受外界的變化，背部有孔，用來呼吸，保持身體濕潤。
觀察蚯蚓居住的“家”
2011年8月26日天氣：晴。
蚯蚓居住的土壤是什么樣的？這次觀察，我要來觀察蚯蚓居住的土壤。我把土壤取了一些過來，用放大鏡觀察，發(fā)現里面有些腐爛的樹枝、動物的等。原來蚯蚓是大自然的分解者，在吃食時會把泥土也一起吞進去，它除了玻璃、塑膠、金屬和橡膠不吃，其余如腐植質、動物糞便、土壤細菌等以及這些物質的分解產物都吃。蚯蚓以土壤中的動植物碎屑為食，經常在地下鉆洞，把土壤翻得疏松，使水分和肥料易于進入而提高土壤的肥力，有利于植物的生長，所以蚯蚓是我們人類的朋友，是大自然免費的松土工。
下雨時的蚯蚓觀察。
2011年8月27日天氣：雨。
蚯蚓平時干什么呢？今天下雨了，下雨過后蚯蚓爬行速度更快，在干燥的地上完全不能爬行，說明蚯蚓很需要水份。在下雨的時候，蚯蚓會往土底下爬，等到雨停了在爬出來活動。我不小心把洗衣服的水弄到蚯蚓，蚯蚓就很難受，過了兩分鐘后就死了，我非常難過，原來洗衣服的水有弱堿性，對蚯蚓產生了刺激，所以建議大家把洗衣服洗過的水不要倒到土壤里，這樣會傷害蚯蚓的。
觀察蚯蚓的爬行。
2011年8月28日天氣：陰。
蚯蚓是怎樣爬行的？今天我來觀察蚯蚓是怎樣爬行的。
我在地上發(fā)了一些水，以便蚯蚓活動。我把蚯蚓捉出來，我發(fā)現蚯蚓先是前端爬一點，后面再跟上去，蚯蚓會爬到水多的地方，再爬回到原來的地方。我還測量了其中一只蚯蚓的長度，有10厘米長。蚯蚓是通過肌肉收縮向前移動的，具有避強光，趨弱光弱光的特點。
觀察蚯蚓的進食。
2011年8月29日。
蚯蚓吃的是什么？
今天我要來觀察蚯蚓的進食。
蚯蚓味覺靈敏，喜甜食和酸味。厭苦味。喜歡熱化細軟的飼料，對動物性食物尤為貪食，每天吃食量相當于自身重量。
湯姆索亞歷險記說課稿篇二
中考語文第一輪復習七年級（上）。
一、名著閱讀復習：
【美。
馬克?吐溫。
文學中的林肯】。
》?！竟素惱?費恩歷險記】。
3、馬克?吐溫的作品以。
見長。【幽默諷刺】。
4、《“海盜”生活》描寫了三個小“海盜”、、在作者馬克?吐溫。
國別美國。
主要人物湯姆、喬、哈克、蓓姬、波特。
故事地點圣彼得堡小鎮(zhèn)、杰克遜島。
節(jié)選的內容當“海。
盜”去這里描寫了湯姆在厭倦了學?？菰锏纳?，體驗了人情的冷暖和情感的孤獨之后，所產生的一系列心理活動，表現了青少年在成長期所特有的反抗心態(tài)。
“海盜”生活這里描寫了湯姆、喬、哈克三個小“海盜”在杰克遜島的清晨生活。通過景物、心理、言行的描寫，充分表現了三個少年在擺脫了社會的禁錮后，在享受大自然當中的自由自在、無拘無束的生活情趣。
洞中。
歷險小說敘述了湯姆與蓓姬在巖洞中奇妙、曲折、緊張的歷險過程，描寫了湯姆在歷險過程中所表現出來的沉著勇敢的精神，以及他們在死亡與恐怖的威脅中所表現出來的高尚純潔的友情。
內
容小說描寫了以“頑童”湯姆為首的一群孩子天真爛漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，作出了種種冒險。
主
題小說以湯姆?索亞的傳奇式經歷為線索，頌揚了湯姆?索亞和他的小伙伴們天真純樸的心靈，鞭撻了印第安人喬之流的貪婪和兇殘。
寫作特色（1）小說以幽默諷刺的筆觸，對比夸張的手法，諷刺了小市民的庸俗、保守、貪婪、種族歧視，以及資產階級道德和宗教的虛偽。
（2）小說情節(jié)曲折起伏，懸念迭出，描寫生動，不愧為優(yōu)秀的作品。
湯姆的形象湯姆?索亞是近代世界文學中鮮活的“頑童”形象。
1、生性頑皮、有點叛逆，喜惡作劇、喜出風頭。
2、天真活潑、有勇有謀、樂觀自信、心地善良、樂于助人。
3、有正義感、有俠義精神、有男子氣概。
4、向往自由，喜歡冒險。
總之，他生性頑皮、有點叛逆，喜歡惡作劇，但心地善良，樂于助人，機智勇敢。
作者創(chuàng)作目的這可以從作者馬克?吐溫的生活經歷和創(chuàng)作目的來理解。一是為了表示自己對童年生活的深刻懷念；二是為了引起社會對“頑童”的關注，啟發(fā)人們如何給孩子們一個寬松的教育環(huán)境，如何讓孩子健康成長。
二、名著閱讀練習：
（一）填空：
國19世紀后期現實主義文學的代表，世界著名的短篇小說大師。他被后人譽為美國“。
”。
杰克遜】。
5、《洞中歷險記》與湯姆一起歷險的是。
后來湯姆帶著一個人再度進入山洞，并且和這個人平分了所得的財寶，這個人是。
【蓓姬。
哈克】。
6、《當“海盜”去》描寫了湯姆在厭倦了。
體驗了人情的冷暖和情感的孤獨之后所產生的一系列心理活動表現了青少年在成長期所特有的。
【學校枯燥的生活、反抗心態(tài)】。
高尚純潔的友情】。
（二）試題演練：
1、閱讀名著，交流體會，是一種快樂的分享。九（3）班同學準備在畢業(yè)前舉行一次“我愛文學”交流展示活動。
【活動一。
征集廣告語】請為此次活動擬寫一則廣告語，至少使用一種修辭手法。（2分）。
主題詞：
【活動二。
辯論賽】在討論怎樣處理流行作品與讀經典名著的關系時，同學們形成了兩種觀點：以小明為代表的甲方認為，應該多讀流行作品。流行作品用的是現代生活中鮮活的語言，反映的是當代人的思想感情，讀起來輕松省力，有興趣，吸收快。
如果你不贊同甲方這樣的觀點，作為乙方第一辯手的你該如何反駁呢？（2分）。
【活動三。
栩栩如生話人物】在繽紛的人物畫廊中，一定有你欣賞的人物，那么在《西游記》、《湯姆索亞歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》中你最欣賞哪一位人物？結合名著內容，說說理由。（2分）。
【參考答案】。
活動二：我方認為應該多讀經典名著。名著是經時間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華。不朽的經典名著可以陶冶思想情操，給人以深沉的思維空間；可以培養(yǎng)一個人的素養(yǎng)，讓你心中有一種正確而優(yōu)雅的為人處世觀。（答到名著的特點和讀名著的好處即可）。
活動三：我最欣賞孫悟空，孫悟空神通廣大，明辨是非，愛憎分明，懲惡揚善，護師傅取經可謂忠心耿耿。
我最欣賞保爾，他勇敢堅強，雖然歷經戰(zhàn)場上的搏殺、生活中的苦難、傷病的折磨，但他從不屈服。
2、班級準備出一期以“走近名著”為主題的手抄報，請你參與以下設計。（6分）。
（1）請仿照一、二版塊欄目再擬出第三版塊欄目。（1分）。
第一版塊：推薦名人名著。
第二版塊：評點名著人物。
第三版塊：
（2）手抄報的兩側有一副對聯，請你對出下聯。（2分）。
上聯：品讀名著似飲清露。
下聯：
（3）在《湯姆?索亞歷險記》這部名著中，湯姆?索亞給你留下了怎樣的印象？請適當聯系故事情節(jié)扣住人物性格對其評點。（3分）。
【參考答案】（1）第三版塊：“評述名人功過”或“品讀名人名言（篇）”或“感受名人情懷”等。（2）“欣賞美文如沐春風”或“走近名人如交摯友”。（3）示例：湯姆生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但他心地善良，樂于助人，勇敢機智。
3、“小蟲校園文學社”成立了，先祝賀你加入我們的社團！文學社準備搞一次“走進名著”讀書活動，決定將《湯姆索亞歷險記》的片段《當“海盜”去》改編成課本劇搬上舞臺。
（1）闖過第一關，你就能扮演湯姆了！
國作家。
的作品，湯姆索亞是個什么樣的孩子，簡要說說這一人物的特點（3分）。
（2）真誠地邀請你來扮演劇中的湯姆，舞臺、燈光、化妝、背景全設置好了，假設你“身穿黑天鵝絨的緊身褲，腳蹬過膝長筒靴，挎著綬帶，皮帶上插滿手槍；??自己不由得心花怒放”準備上臺。想想，湯姆為什么想當海盜，為了偷盜嗎?請為臺上的湯姆設置一段獨白（心里想說的話）。（30字左右，2分）。
（3）這次演出非常成功，活動結束后，同學們仍在談論，放飛自己的想象。大家展開了“我想成為??，因為??”的話題討論，我想成為奧特曼，哈利波特，黑貓警長，孫悟空，小紅帽，白雪公主，或者??請選擇你心中的形象，概括他(她)的形象特點。（50字左右，3分）。
【參考答案】。
（1）美。
馬克?吐溫。
頑皮，善良，聰明，勇敢，機智，正直的孩子（說出3點即給分）。
（2）“我終于當海盜了。我當海盜不是為了偷盜，而為了擺脫成年人的束縛，享受自由自在、無拘無束的自由生活，放任自己的童心和愿望啊?！?BR> （3）我想成為哈利波特，因為他是從小失去父母的孩子，在姨夫家里過著傭人般的生活，性格堅韌。在進入霍格洛次魔法學校后，他的勇敢，善良得到了充分體現，大家稱他救世之星，因為為他承擔著消滅伏地魔的重任。
我想成為孫悟空，因為孫悟空寄托了作者的理想。孫悟空神通廣大，不屈不撓的斗爭精神，奮起金箍棒，橫掃一切妖魔鬼怪的大無畏氣概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一種正義的力量，表現出人民戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。
我想成為白雪公主，因為她美麗善良，她可愛溫柔，能歌善舞，幫助七個小矮人整理家園，雖遭受繼母的毒害，但最終找到的自己的幸福。她是美麗的化身，是我夢中的童話。
4、湯姆想當海盜的心理產生的背景是什么？
答：
【參考答案】一方面湯姆當海盜是被姨媽責罵之后，離家出走的，他是缺少家庭的溫暖；另一方面，是他對枯燥無味的教會生活的反抗。
湯姆索亞歷險記說課稿篇三
a足智多謀，沒有同情心。
b對現實環(huán)境持贊同態(tài)度c一心要沖出桎梏，過行俠仗義的生活。
d安于現狀，逆來順受。
2．小說塑造的湯姆是個有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個【。
a頑童，調皮搗蛋。
b足智多謀的人。
c一心要沖出桎梏的綠林好漢。
c有理想有抱負的形象。
】把大夫殺了。
a印第安人喬。
b哈克c酒鬼波特。
d羅賓遜。
】元。發(fā)現寶藏的他們成了大富翁。
a一萬八千余。
b十萬兩千余c兩萬一千余。
所有作品中最富有代表性的作品之一，也是擁有最廣泛讀者的作品之一。a莫泊桑。
b馬克·吐溫c哈克貝恩。
c契訶夫。
】a贊同。
b不贊同c無法判斷。
7．小說的時代在【。
】，寫的雖是圣彼得堡小鎮(zhèn)，但該鎮(zhèn)某種程度上可以說是當時美國社會的縮影。
a南北戰(zhàn)爭前。
b南北戰(zhàn)爭后c跨越南北戰(zhàn)爭前后。
8．故事發(fā)生在19世紀上半葉【。
】畔的一個普通小鎮(zhèn)上。
a伏爾加河。
b圣勞倫斯河c多瑙河。
d密西西比河9．一天，湯姆見到了可愛的姑娘蓓姬·撒切爾，她是【。
】的女兒。湯姆一見到她就對她展開了攻勢。
a撒切爾市長。
b撒切爾法官c撒切爾律師。
d撒切爾醫(yī)生。
一人講話，不理睬別的人。她立即感到極度悲傷，變得煩躁不安。a艾美·勞倫斯。
a突出了農莊的靜謐、人們的激動。
】的氛圍，為下文寫頒獎提供了特定的環(huán)境。
a輕松、愉悅。
】的個性。
a富有愛心、精明。
描寫，突出了湯姆機靈、聰明、好表現、用心良苦的性格特征。a動作。
b細節(jié)c側面。
a法國的左拉和莫泊桑。
】。
】才不挨打。
a最大的男孩和18到20歲的年輕姑娘。
b最大的女孩和18到20歲的男孩。
c最大的男孩和14到18歲的年輕姑娘。
18．下列不屬于在第十四章中和湯姆踏上杰克遜島體驗海盜生活的人是【。
】。a蓓姬·撒切爾。
b喬·哈潑c哈克·貝利。
】。a《哈克貝利·費恩歷險記》。
】。
a酒鬼波特。
b印第安喬c羅賓遜。
21．是誰撕壞了教授解剖學書里的彩色插頁——人體圖？【。
】a艾美·勞倫斯。
b蓓姬·撒切爾c格雷賽·米勒。
】。
a某個旅館的房間號碼。
b另一個藏寶藏的地方c海盜中的副首領23．“主日學?！敝傅氖恰尽?BR> 】。
a教會辦的雙休日學校。
b又叫“星期日學校”c教會辦的每月1日的集會。
24．對小說主題理解錯誤的一項是【。
】。a對美國虛偽庸俗的社會習俗進行了諷刺。
25．湯姆·索亞是個調皮的孩子，他和同父異母的弟弟【。
】一起接受姨媽波莉的監(jiān)護。a哈克。
b喬·哈潑。
c錫特。
】。
a托馬斯·索亞。
】。a擦玻璃。
b掃地c刷墻。
d洗碗28．湯姆喜歡的第一個女孩是【。
a蓓姬·撒切爾。
b艾美·勞倫斯c瑪麗·奧斯汀。
29．暑假里，湯姆希望改掉自已的一些不良習氣，加入了小鎮(zhèn)上的“【。
】”這個組織，并得到一條綬帶，但湯姆后來退出了。
a少年節(jié)制會。
b少年書法會c少年探險隊。
a蓓姬·撒切爾。
b艾美·勞倫斯c瑪麗·奧斯汀。
答案1.c2.a3.a4.d5.b。
26.a26.a27.c28.b29.a30.a。
謝橋中學。
朱海瑛。
湯姆索亞歷險記說課稿篇四
知識與技能：
1、激發(fā)學生閱讀全文的興趣。
2、指導學生用泛讀和精讀相結合的方法，學習精彩片段。
3、培養(yǎng)學習的想象能力和創(chuàng)造能力。
過程與方法：在預習基礎上學會品味小說優(yōu)美精煉的語言。
情感態(tài)度價值觀：體會作品無窮的藝術魅力，和人物的正直、勇敢、純潔、真誠的優(yōu)秀品質，理性地思考人生。
教學重點：
1、引導學生用略讀和精讀相結合的方法，學習精彩片段。
2、品味小說優(yōu)美精練的語言。
教學難點：理解典型人物的典型意義。教學設計：
一、預習作業(yè)：
（一）簡介馬克吐溫。
（二）概括全書的情節(jié)。
（三）閱讀《當海盜去》。
１、湯姆為什么會產生當海盜的念頭？
（四）閱讀《洞中歷險》。
（五）分析湯姆的形象。
你覺得湯姆是一個什么樣的人？你喜歡他嗎？為什么？
對湯姆，你最欣賞什么？聯系自己的實際講講理由。（50字左右。）教學活動過程：
一、導入新課。
由熟悉的兒歌導入：“我是一個粉刷匠，粉刷本領強，我要把那新房子刷得更漂亮。刷完房頂又刷墻，刷子飛舞忙，哎呀我的小鼻子，變呀變了樣?！边@首兒歌就是《湯姆·索亞歷險記》中的一個插曲，我們中國的孩子人人會唱，足以說明其在世界上的影響之廣。作者介紹：
美國杰出的批判現實主義作家馬克·吐溫原名塞繆爾·朗赫恩·克萊門斯。
年輕的馬克·吐溫特別喜歡莎士比亞、塞萬提斯、狄更斯等人的作品，并時常針對美國現實，在報刊的“幽默專欄”上發(fā)表小品文。1865年，美國南北戰(zhàn)爭以后，他以馬克·吐溫這個筆名開始了他正式的文學活動。1867年，他發(fā)表了第一部短篇小說《加力維拉著名的跳蛙》。
19世紀七、八十年代，馬克·吐溫進入創(chuàng)作的高峰期。從《湯姆·索亞歷險記》到《王子與貧兒》，從《競選州長》到《百萬英鎊》，馬克·吐溫對社會中的欺詐、陷害、偽善等等丑惡現象進行了無情的鞭笞。馬克·吐溫文筆犀利，既善于刻畫人物的心理活動，又善于進行夸張描寫，寓諷刺于其中；他描繪的資本主義社會那一幅幅既離奇又真實的圖畫，使讀者感到又滑稽又辛辣。
1910年4月21日，馬克·吐溫在美國康涅狄格州病逝。由于對美國文壇做出了巨大貢獻，他被后人譽為美國“文學中的林肯”。情節(jié)介紹：
《湯姆·索亞歷險記》這部長篇小說，以湯姆·索亞的傳奇式經歷為線索，頌揚了湯姆·索亞和他的小伙伴們天真純樸的心靈，鞭撻了印第安人喬之流的貪婪和兇殘。
小說情節(jié)曲折起伏，懸念迭出，描寫生動，不愧為優(yōu)秀的作品?！懂敗昂１I”去》描寫了湯姆在厭倦了學?？菰锏纳?，體驗了人情的冷暖和情感的孤獨之后，所產生的一系列心理活動，表現了青少年在成長期所特有的反抗心態(tài)。
在《“海盜”生活》這個片段中，寫了湯姆、喬、哈克三個小“海盜”在杰克遜島的清晨生活，充分的表現了三個少年的自由自在、無拘無束酣暢心境。
在《洞中歷險》這個片段中描寫了湯姆和蓓姬在洞中經歷了黑暗、孤獨、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境。
二、解決預習題。
明確：湯姆是老師和家長眼中一個頑皮而又愛闖禍的孩子，他和波莉姨媽一家住在美國一個叫圣彼得堡的小鎮(zhèn)上。湯姆層出不窮的惡作劇常給姨媽哭笑不得，但是他以他的正義感，揭發(fā)了一個十惡不赦的歹徒；以他的勇敢，挽救了自己和另一個女孩的生命；以他的聰明，找到了價值連城的寶藏。
總結湯姆人物形象，他是一個典型的“頑童”形象。
1、生性頑皮、有點叛逆，喜惡作劇、喜出風頭。
2、天真活潑、有勇有謀、樂觀自信、心地善良、樂于助人。
3、有正義感、有俠義精神、有男子氣概。
4、向往自由，喜歡冒險。
（五）你覺得湯姆是一個什么樣的人？你喜歡他嗎？為什么？
1、生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但心地善良，樂于助人（例如《洞中歷險》，他很少想到自己的安危，而是處處為蓓姬著想。身上僅有的一塊面包自己不吃，讓給她吃。最后正由于他的勇敢機智，才能從洞中脫險。
2、他富余幻想，敢于冒險，具有反抗精神。
3、他是一個成長的孩子。
對湯姆，你最欣賞什么？聯系自己的實際講講理由。（50字左右。）例：我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險時堅定勇敢友愛的精神。當他面臨著黑暗、孤獨、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時，沒有絕望、等待命運的安排，而是積極與困難抗爭，對脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵、關心蓓姬，一個孩子做到這一點，實在讓人欽佩。
三、展示探究：
今天，讓我們一起走進同齡人湯姆的世界中去感受他的苦與樂。
（一）名著雖然精彩，課本卻不能一一選來，只選了哪三個片斷呢？快速瀏覽，概括其主要故事內容。
（二）由于時間關系，我們今天共同學習《當“海盜”去》一文。既然是精選的片斷，定然有其精彩迷人之處，請同學們自由放聲朗讀課文，每人自選1－2處你喜歡的精彩之筆，一會兒大家互相交流品味一下。
（三）學生自由暢談。
(四)自選一小段文字練習朗讀并指導。
今天，這篇文章我們就學到這里，其實還有許多問題尚未解決：湯姆為何在文初煩躁不堪乃至想到要一死了之？他真的做了海盜了嗎？做得怎么樣？以怎樣特別的方式回到故鄉(xiāng)？他怎么知道那里有金子呢？影片中的金子湯姆得到了嗎？他和殺人狂喬還有一斗嗎？同齡的湯姆還有哪些不同尋常的夢想和壯舉呢？作者馬克吐溫曾經想要寫本成年后的湯姆的書，卻始終沒敢動筆！為什么？大家能設想一下湯姆的未來嗎？讓我們再讀名著，與湯姆悄悄對話，一起走過迷茫而又精彩的少年時代！
四、當堂檢測題：見《當》。
五、課堂評價小結。
嘗試著將課內與課外相結合，略讀與精讀相結合，由整體到部分，由表及里，由淺入深，引導學生復述故事情節(jié)，理清文章線索，分析人物形象，感悟主人公的心理，體味馬克·吐溫獨特的藝術魅力。
湯姆索亞歷險記說課稿篇五
（一）、填空題。
1.作者是（美）國的（馬克吐溫）。
2、這篇文章的故事發(fā)生在19世紀上半葉美國（密西西比河畔）的一個普通小鎮(zhèn)上。
4、家里還有誰？（錫德）。
5、“湯姆的姨媽罰湯姆干一件事，湯姆卻把這件事當做快樂游戲引誘小朋友為他干，并交換得到了許多小朋友的蘋果、風箏、銅門把手、石頭彈子、鞭炮、小鐵兵、刀把”這件事指的是：（刷墻）。
6、啊呀，這女孩長得可真漂亮，一雙可愛的藍眼睛上閃動著長長的睫毛，一對金黃色頭發(fā)編成的長辮子在身后晃蕩，白色的襯衫扎在寬松的繡花長褲里，顯得格外整潔動人。我們剛剛在戰(zhàn)場上獲得大勝的大將軍湯姆心想，像這樣的美人，一定屬于我這樣的英雄。本段描寫的是誰？（蓓姬）。
7、湯姆喜歡的第一個女孩是：（艾美·勞倫斯）；第二個女孩是：（蓓姬·撒切爾）。
8、湯姆背不出《圣經》，但他卻想出一個辦法從校長那得到了《圣經》，他的辦法是（找別人換票）。
9、“他經常穿著大人丟掉不要的破衣爛衫，全身一年四季都在開花，衣服上綻開的破布條隨著他的蹦蹦跳跳而飄舞。他頭上戴著一個很大的破帽子，一塊彎月亮樣的帽邊搭拉下來遮住了半邊臉，肥大的上衣幾乎拖到腳跟，褲子只一根背帶挎在肩上，另一根背帶不知哪里去了，褲襠像個大口袋吊在兩腿之間，一只褲腳卷著，還有一只毛了邊的褲腳拖到地上，走一步帶起一陣灰塵?！边@段話描寫的人是誰？（哈克貝利·芬）。
10、湯姆去上學，看見課室坐著新來的美麗女孩貝奇·薩契爾，他想坐到貝奇身邊，故意老實對老師說他遲到前與流浪漢（哈克貝利·芬）在一起。
11、湯姆與（哈克貝利·芬）一起在半夜去墳地里埋野貓時，看見（印第安·喬伊）把（羅賓遜）醫(yī)生殺害了，這個殺人者卻把罪行嫁禍給了（穆夫·波特）。
12、湯姆想當海盜，他和（喬伊·哈珀）、（哈克貝利·芬）一起乘木筏來到密西西比河上的（杰克遜）島，玩了一星期后，他們又在（鎮(zhèn)上的人以為他們死了，并為他們舉行葬禮的）時候出現在全鎮(zhèn)人的面前。
（二）、簡答題。
1、為什么波莉姨媽懲罰湯姆刷墻？
答：因為湯姆亂動果醬、逃學、還和一個陌生人打架，波莉姨媽很生氣，所以懲罰湯姆刷墻。
2、湯姆和哈克在墳場的哪里看到了什么？
答：湯姆和哈克在墳場地榆樹后面看到印第安人喬殺害了魯濱遜醫(yī)生。
3、湯姆和哈克看到的全過程是怎樣的？
答：看到的過程如下：印第安人喬和醉鬼波特在魯濱遜醫(yī)生的指揮下，拿著鐵鍬挖墳。二人將棺材里的尸體抬出并固定在事先準備好的手推車上后，讓魯濱遜醫(yī)生再付錢，魯濱遜醫(yī)生不肯，即廝打起來，后來被印第安人喬殺害了。
4、在蓓姬不來上學后，湯姆有什么反應？
答：湯姆很想讓自己滿不在乎，但他還是魂不守舍，感覺生活的樂趣全部消失，他很沉悶，無精打采。
5、對于湯姆的沉悶，波莉姨媽有什么對策？有用么？
答：波莉姨媽對湯姆施以冷水浴、熱水浴、坐浴的療法，還讓他吃很難吃的止痛藥，但一切都沒有用。
6、湯姆想和誰做海盜？他們的稱號分別是什么？他們約定多會兒在哪里碰頭？
答：湯姆想和喬·哈潑還有哈克做海盜。他們的稱號分別是西班牙海之黑衣俠盜托馬斯·索亞，河邊碰頭。
7、小鎮(zhèn)上為三個孩子舉行的葬禮出現了什么意外？大家有什么反應？
答：小鎮(zhèn)上為三個孩子舉行葬禮的過程中，三個“死了”的孩子突然出現在葬禮現場,他們的親人立刻向自己的孩子撲去，使勁親吻著，并一直說著感謝上帝的話。
答：因為當兩人再次盟誓時，湯姆受不了良心的譴責，心經不住顫抖，內心十分不安，因此良心戰(zhàn)勝了恐懼，他出庭揭露事實，為波特作證。
9、在山洞中湯姆怎么和蓓姬受困了？他們做出什么反應？后來出現了什么意外？
答：湯姆和蓓姬為了甩掉蝙蝠的追襲，拐過一個又一個通道，他們迷路了。蓓姬很沮喪，也很恐懼，而湯姆卻拿著風箏線去探路。探路的過程中，湯姆意外發(fā)現了印第安人喬。
10、湯姆和蓓姬是如何獲救的？湯姆還發(fā)現了什么？答：在湯姆拿著風箏線探路時,看到了一點陽光,那是一個小洞,湯姆和蓓姬爬出去后,發(fā)現下面是密西西比河。他們乘船到了河岸的一戶人家,吃了晚飯并睡了一覺,然后被送回到鎮(zhèn)上。湯姆在山洞里還發(fā)現印第安人喬藏著的裝著很多錢的財寶箱。
11、湯姆在什么情況下想到了去當海盜？答：湯姆在厭倦了學?？菰锏纳睿w驗了人情的冷暖和情感的孤獨之后，決定離家當海盜。
12、湯姆和誰約好半夜一起來到了墳地？為什么要在半夜來到墳地？他們在墳地看到了什么？請簡要概括。
答：哈克貝利·費恩；他們想用死貓治疣子；醫(yī)生魯賓遜雇了波特、印第安人喬、到墓地挖墓，結果發(fā)生了爭執(zhí)，印第安人喬殺了醫(yī)生，并嫁禍給波特。
24、考試中，姑娘們的獨創(chuàng)大作有什么致命缺點？
答：每篇文章的結尾都有一段說教詞，不管內容是什么，他們總是千方百計的思索獲得道德或宗教上的啟示。
25、湯姆為什么如此關心老法官費雷澤的病情？
答：因為他加入了少年節(jié)制會，如果老法官與世長辭的話，肯定要舉行盛大的葬禮，那時他就可穿著少年節(jié)制會的行頭大出風頭。
26、問題、湯姆和哈克為什么要去牢房看望波特？后來誰證明波特的清白？
答：因為他們受到良心的遣責，想到波特平時還對他們挺好的，釣的魚不夠兩人分，還給湯姆半條，還幫忙修風箏、系魚鉤。
答：湯姆上法庭作證，指證殺人兇手是印第安人喬。
27、湯姆為什么白天神氣十足，晚上提心吊膽？答：湯姆因為出庭證明波特是清白，指證印第安人喬是殺人兇手而成為了眾人矚目的大英雄，得到長輩的疼愛和年輕人的嫉妒。但印第安人喬在逃，生怕他回來找自己報仇。
生性頑皮，喜歡惡作劇，但。
他厭惡學校的枯燥生活，幻想能過上的生活二．練習題。
（一）、填空題。
1.作者是（）國的（）。
2、這篇文章的故事發(fā)生在19世紀上半葉美國（）的一個普通小鎮(zhèn)上。
4、家里還有誰？（）。
5、“湯姆的姨媽罰湯姆干一件事，湯姆卻把這件事當做快樂游戲引誘小朋友為他干，并交換得到了許多小朋友的蘋果、風箏、銅門把手、石頭彈子、鞭炮、小鐵兵、刀把”這件事指的是：（）。
6、啊呀，這女孩長得可真漂亮，一雙可愛的藍眼睛上閃動著長長的睫毛，一對金黃色頭發(fā)編成的長辮子在身后晃蕩，白色的襯衫扎在寬松的繡花長褲里，顯得格外整潔動人。我們剛剛在戰(zhàn)場上獲得大勝的大將軍湯姆心想，像這樣的美人，一定屬于我這樣的英雄。本段描寫的是誰？（）。
7、湯姆喜歡的第一個女孩是：（）；第二個女孩是：（）。
8、湯姆背不出《圣經》，但他卻想出一個辦法從校長那得到了《圣經》，他的辦法是（）。
9、“他經常穿著大人丟掉不要的破衣爛衫，全身一年四季都在開花，衣服上綻開的破布條隨著他的蹦蹦跳跳而飄舞。他頭上戴著一個很大的破帽子，一塊彎月亮樣的帽邊搭拉下來遮住了半邊臉，肥大的上衣幾乎拖到腳跟，褲子只一根背帶挎在肩上，另一根背帶不知哪里去了，褲襠像個大口袋吊在兩腿之間，一只褲腳卷著，還有一只毛了邊的褲腳拖到地上，走一步帶起一陣灰塵?！边@段話描寫的人是誰？（）。
10、湯姆去上學，看見課室坐著新來的美麗女孩貝奇·薩契爾，他想坐到貝奇身邊，故意老實對老師說他遲到前與流浪漢（）在一起。
11、湯姆與（）一起在半夜去墳地里埋野貓時，看見（）把（）醫(yī)生殺害了，這個殺人者卻把罪行嫁禍給了（）。
12、湯姆想當海盜，他和（）、（）一起乘木筏來到密西西比河上的（）島，玩了一星期后，他們又在（）時候出現在全鎮(zhèn)人的面前。
（二）、簡答題。
1、為什么波莉姨媽懲罰湯姆刷墻？
答：因為湯姆。
還和一個陌生人打架，波莉姨媽很生氣，所以懲罰湯姆刷墻。
2、湯姆和哈克在墳場的哪里看到了什么？
答：湯姆和哈克在墳場地。
看到。
殺害了。
醫(yī)生。
3、湯姆和哈克看到的全過程是怎樣的？
再付錢，不肯，即廝打起來，后來被。
殺害了。
4、在蓓姬不來上學后，湯姆有什么反應？
答：湯姆很想讓自己滿不在乎，但他還是。
感覺。
全部消失，他。
5、對于湯姆的沉悶，波莉姨媽有什么對策？有用么？
答：波莉姨媽對湯姆施以。
的療法，還讓他吃很難吃的，但一切都沒有用。
6、湯姆想和誰做海盜？他們的稱號分別是什么？他們約定多會兒在哪里碰頭？
答：湯姆想和。
還有。
做海盜。他們的稱號分別是西班牙海之黑衣俠盜托馬斯·索亞，血手大盜哈克貝利·費恩和海上霸王喬·哈波。他們約定午夜時分在村北邊一個偏僻的河邊碰頭。
7、小鎮(zhèn)上為三個孩子舉行的葬禮出現了什么意外？大家有什么反應？
答：小鎮(zhèn)上為三個孩子舉行葬禮的過程中，三個“死了”的孩子突然出現在葬禮現場,他們的親人立，并一直說著感謝上帝的話。
答：因為當兩人再次盟誓時，湯姆受不了。
心經不住顫抖內心十分不安因此。
戰(zhàn)勝了恐懼，他出庭揭露事實，為波特作證。
9、在山洞中湯姆怎么和蓓姬受困了？他們做出什么反應？后來出現了什么意外？
答：湯姆和蓓姬為了。
拐過一個又一個通道他們迷路了。蓓姬很沮喪也很恐懼而湯姆卻拿。
去探路。探路的過程中，湯姆意外發(fā)現了。
10、湯姆和蓓姬是如何獲救的？湯姆還發(fā)現了什么？
答：在湯姆拿著。
探路時,看到了。
那是一個小洞湯姆和蓓姬爬出去后發(fā)現下面是密西西比河。他們。
到了河岸的一戶人家,吃了晚飯并睡了一覺,然后被送回到鎮(zhèn)上。湯姆在山洞里還發(fā)現。
11、湯姆在什么情況下想到了去當海盜？
答：湯姆在厭倦了，體驗了。
和情感的孤獨之后，決定離家當海盜。
12、湯姆和誰約好半夜一起來到了墳地？為什么要在半夜來到墳地？他們在墳地看到了什么？請簡要概括。
答：
；他們想。
；醫(yī)生魯賓遜雇了、、到墓地挖墓，結果發(fā)生了爭執(zhí)，殺了醫(yī)生，并嫁禍給。
24、考試中，姑娘們的獨創(chuàng)大作有什么致命缺點？
答：每篇文章的結尾都有，不管內容是什么，他們總是千方百計的思索。
25、湯姆為什么如此關心老法官費雷澤的病情。
答：因為他加入了，如果老法官與世長辭的話，肯定要舉行盛大的葬禮，那時他就可穿著。
大出風頭。
26、湯姆和哈克為什么要去牢房看望波特？后來誰證明波特的清白？
答：因為他們受到。
想到波特平時還對他們挺好的還給湯姆半條還幫忙、。
上法庭作證，指證殺人兇手是印第安人喬。
27、湯姆為什么白天神氣十足，晚上提心吊膽？
答：湯姆因為出庭證明。
是清白，指證。
是殺人兇手而成為了眾人矚目的大英雄，得到長輩的疼愛和年輕人的嫉妒。但。
在逃，生怕他回來找自己報仇。
湯姆索亞歷險記說課稿篇六
1、教會學生略讀和精讀的方法；
2、由對人物的分析進而引申到對社會、人生作深刻的思索；
3、馬克·吐溫獨特的藝術手法?！菊n時安排】五課時。
【教學步驟】。
一、通讀全文了解大意。
提前一至兩個月布置學生閱讀《湯姆·索亞歷險記》全書，引導學生采用略讀方法，了解全書內容，復述故事情節(jié)，理清線索等。
二、任選一章試作點評。
學生從全書中任選一片斷（建議課本節(jié)選為佳）進行點評，并闡述選之理由，用自己的心和作品對話。
教學生學會精讀。三、四邊互動走近人物在前面略讀和精讀的基礎上，能啟發(fā)學生扼要分析小說中的主要人物，并由此對社會和人生有新的領悟。
采用自由發(fā)言的方式，讓學生上講臺交流各自的感悟，師作適當點評。明確：湯姆是老師和家長眼中一個頑皮而又愛闖禍的孩子，他和波莉姨媽一家住在美國一個叫圣彼得堡的小鎮(zhèn)上。湯姆層出不窮的惡作劇常給姨媽哭笑不得，但是他以他的正義感，揭發(fā)了一個十惡不赦的歹徒；以他的勇敢，挽救了自己和另一個女孩的生命；以他的聰明，找到了價值連城的寶藏。
四、深入文本合作探究。
師生就課文中節(jié)選的三個片斷，進一步走進人物。營造一個輕松和諧的氛圍讓學生暢所欲言，和他們一起回憶童年時代，暢談理想，張揚個性。a、以小組為單位，討論下列問題（或解決生自己在閱讀過程中發(fā)現的問題）：
1、作者為什么要塑造湯姆·索亞這個藝術形象？
2、你覺得湯姆·索亞是一個什么樣的孩子？你是否贊同他的言談舉止？為什么？
3、聯系全書說說湯姆·索亞為什么向往“海盜”生活？
4、你希望經歷湯姆那樣的歷險生活嗎？
5、????。
6、????。
b、每組代表闡述觀點，全班討論交流。
通過學生各自的回答，了解正處于成長期少年兒童的心理狀況，以朋友的身份和學生探討生活與學習中的困惑和不安，以適當的方式引導學生建構健康的生活理念，明確告訴他們擁有正直、勇敢的性格才能把握好生活。
c、課后讓學生將發(fā)言內容進行整理，并張貼在學生園地上。
五、比較閱讀體味風格。
建議讓學生到互聯網上查藝術手法的含義。
推薦閱讀中外其他有關少年兒童生活的文學作品，充分體味馬克·吐溫獨特的藝術風格。
1、情景交融的藝術手法在作品中運用得當，作品中有關景物、環(huán)境描繪性的敘寫清晰地表達著主人公心理活動的微妙變化，可和其他作品中有關兒童心理、情感的描寫作比較（如“魯迅的《從百草園到三味書屋》”），有助于感受作品的獨特。
2、《湯姆·索亞歷險記》在一種輕松柔和的幽默中顯露出批評藝術，而它的姊妹篇《哈克貝利·費恩歷險記》卻以辛辣的諷刺表現出對資本主義的批判勁力。狄更斯藝術上則以妙趣橫生的幽默、細致入微的心理分析，以及現實主義描寫與浪漫主義氣氛的有機結合而著稱。
3、比較閱讀奧地利作家卡夫卡的《鄉(xiāng)村大道上的孩子們》。
六、鏈接生活實踐體驗。
1、組織一次題為“成長的煩惱”的討論會，交換各自閱讀的感想，從書中主人公的生活遭遇聯系學生的生活狀態(tài)，表達作為一個兒童正常的心情和欲望，由此激發(fā)學生“我手寫我口”的創(chuàng)作激情。
2、欣賞豐子愷兒童漫畫，用文字表達出作者用畫筆所描繪的兒童世界。
湯姆索亞歷險記說課稿篇七
教學目標：
1、了解名著的考題類型，掌握閱讀名著的要點。
2、引導學生復習《湯》的大致情節(jié)，完成相關閱讀題。教學重難：
引導學生復習《湯》的大致情節(jié)，完成相關閱讀題。教學過程：
一、考題示例。
文學名著《湯姆·索亞歷險記》的故事情節(jié)自然流暢，人物形象生動逼真。閱讀后一定會給你留下深刻的印象。請在回憶的基礎上，回答下列問題。
（1）湯姆和伙伴哈克一道在墳場玩死貓無意中目擊了一個兇殺案，案情是什么？
一個名叫印第安人喬的壞家伙殺了人，卻嫁禍于波特。
是哈克。目的是尋找錢箱。結果在印第安人喬舉燭的地方發(fā)現了埋財寶金錢的小石窟，找到了錢箱，湯姆的哈克平分了這筆錢。
（3）湯姆·索亞是個好奇心極強的孩子。請用簡潔的語言介紹能夠反映他這一性格特點的某一個情節(jié)。
在星期六的野餐會上，湯姆由于想當“野心勃勃的發(fā)現家”，他離開了同學，與蓓姬一起開始他們的探險。于是有了“洞中歷險”的故事。
二、鞏固練習。
1、第一章中，湯姆為什么要和新來的孩子打架？
2、第二章中，湯姆是通過什么樣的方式換取小伙伴們的小玩意的？
3、第三章中，湯姆為什么要拿石子砸錫德？
4、第四章中，湯姆用什么東西換得了一本《圣經》？是怎樣換的？
5、第五章中，在教堂里的湯姆做了哪件事？他為什么這么做呢？
6、第六章中，鎮(zhèn)上的孩子們?yōu)槭裁聪蛲说墓聝荷钅兀?BR> 7、第七章中，湯姆和蓓姬為什么關系變得如此冷漠？
8、第八章中，湯姆為什么要獨自走進森林，并且喜歡當一名海盜？
9、第九章中，湯姆和哈克在墓地看到了什么事？
10、第十章中，湯姆和哈克看到那件可怕的事后做了什么？
11、第十一章中，湯姆的良心為什么受到譴責？
12、第十二章中，湯姆干了一件什么樣的事情讓姨媽很生氣？
13、第十三章中，湯姆為什么像指揮大船一樣來指揮小木排呢？
14、第十四章中，湯姆等到哈克和喬睡著后，跑了出去，他要干什么呢？
15、第十五章中，湯姆躲在哪里偷聽了波莉姨媽與喬媽媽的談話？
16、第十六章中，湯姆和喬學會了什么？
17、第十七章中，為什么小鎮(zhèn)上沒有一點快樂？
18、第十八章中，湯姆為什么把自己看到的事情當做夢境講給姨媽聽？
19、第十九章中，姨媽為什么認為湯姆在拿她們的憂傷當做笑料？
20、第二十章中，湯姆為什么不愿意可憐蓓姬？
21、第二十一章中，湯姆搞了一場怎樣的惡作劇？
22、第二十二章中，湯姆感覺生活是痛苦的，其根源是什么呢？
23、第二十三章中，湯姆是怎樣挺身而出，然后揭發(fā)真兇的？
24、第二十四章中，為什么湯姆白天風頭出盡，晚上卻又提心吊膽呢？
25、第二十五章中，湯姆和哈克為什么要去鬼屋呢？
26、第二十六章中，印第安喬為什么懷疑樓上有人呢？湯姆怎樣逃過這一劫難的？
27、第二十七章中，湯姆用什么樣的理由來證明他那天的歷險完全是一個夢？
28、湯姆是怎樣打開那扇門的額？進去后他看到了什么？
29、第二十九章中，哈克在聽到寡婦要被謀殺的消息后，是怎樣安全退出并去報信的？
30、第三十章中，湯姆和蓓姬失蹤后，鎮(zhèn)上的人各有什么反應？
31、第三十一章中，湯姆為什么把蓓姬的蠟燭拿過來吹滅了？
32、第三十二章中，湯姆和蓓姬是怎么回來的？
33、第三十三章中，印第安喬是怎么死的？
34、第三十四章中，寡婦請賓客的原因是什么？
35、第三十五章中，哈克為什么要逃跑？
湯姆索亞歷險記說課稿篇八
教學目標：
1.快速閱讀課文，了解梗概的大意即湯姆·索亞的歷險經歷，感知他的性格特點。
2.欣賞作品的精彩片段，感悟作者語言的特點，激發(fā)閱讀原著的興趣。
教學重難點：
1.在快速閱讀中了解梗概的大意，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的興趣。
2.在片斷賞析過程中選取一個語言訓練點(夸張幽默)，讓孩子展開想象進行小練筆。
課時安排：1課時。
教學過程：
一、導入新課。
1.出示名言：對于每一本書，都必須學會閱讀——帕斯卡。
帕斯卡曾經說過這樣一句話：“對于每一本書，都必須學會閱讀?！?指名讀，齊讀)如此可見，掌握好的讀書方法至關重要。
是呀，讀一本書，我們首先要知道書中寫了什么(板書：寫什么)，還要知道作者是怎么寫的(板書：怎么寫)，最后悟得作者為什么這樣寫的(板書：為什么寫)。
2.今天老師要推薦一篇長篇小說《湯姆索亞歷險記》(板書)給你們，它是美國文學大師馬克?吐溫先生(板書)的四大名著之一。(出示作者簡介)。
(馬克?吐溫是世界短篇小說大師，語言風趣幽默，親切自然?！稖匪鱽啔v險記》受到了世界各國讀者的喜愛，歷經百年，魅力不減。有人說：如果馬克?吐溫的小說是皇冠的話，那這部小說就是皇冠上的一顆閃亮的明珠。)。
今天我們就一起去見一見這顆明珠。
二、學習梗概。
2.學習梗概部分，作者是怎樣寫出湯姆的幾次歷險，你能用小標題的形式寫下來嗎?
墓地歷險荒島歷險鬼屋歷險山洞歷險。
3.通過學習梗概你對湯姆有了什么樣的了解?
(淘氣的機靈鬼、孩子頭兒、在小伙伴中無所不能、膽大妄為、頑皮好奇、無拘無束、向往自由獨立)。
三、賞析精彩片斷。
1.默讀課文精彩片斷128頁，你覺得這是屬于哪一次歷險后的故事?
——山洞歷險返回家后的故事。
2.哪個詞最能表達人們和兩個孩子的心境?(虛驚一場)虛驚一場是什么意思?(受了一場不必要的驚嚇，有驚無險。)。
從精彩片斷中找中虛驚一場的證據來。
——“半夜時分，村里的鐘突然當當地響起來……喊著：“大家快起來，孩子找到了!”
3.在他們被找回來前后，人們的情感分別有什么不同?
出示：最吸引我的語句是因為。
同桌先交流，再集體交流。
4.再回到精彩片斷，現在你對湯姆是否又有了新的認識?
(樂觀勇敢、頑皮可愛、有愛心)。
5.閱讀了這精彩片段，你知道作者為什么這樣寫?
(感悟作者語言的特點，感知人物形象與精神，激發(fā)閱讀原著的興趣。)。
湯姆索亞歷險記說課稿篇九
已過而立之年的我，時常會回憶起自己的童年，或是充滿幻想，或是天真調皮。那些都已成為我最珍貴的回憶，冰心曾說過：“淘氣的男孩是好的，調皮的女孩是巧的”。在著名作家馬克吐溫的《湯姆·索亞歷險記》中就有一個調皮但內心善良的小男孩，正是他的調皮活潑、敢于冒險，讓他有了一個充滿歡樂的童年，也為我?guī)砹藲g樂。
小說以湯姆為主人公，刻畫了一個正義、勇敢、敢于追求、有抱負、有理想的人物形象。小說主要講述了頑皮的湯姆因不想受到學校的管制和波莉姨媽的管束，所以常常逃學。他的調皮也令波莉姨媽感到十分無奈，但他的聰明機智總會使我們眼前一亮。當波莉姨媽讓他刷柵欄時，他故意裝作這件事十分有趣，讓嘲笑他的朋友主動用玩具與他交換粉刷柵欄的機會，來完成自己的任務。湯姆敢做敢闖，他想要成為海盜，就與好朋友哈克一起去舊墓地練習膽量，卻又不料目睹了一起兇殺案，在經歷了墳場奇遇等一系列事件后，湯姆的內心世界產生了極端的判逆心理，決定與受到委屈的哈克一起去做海盜。家里人都以為他們被淹死了，泣不成聲，沒想到他們卻出現在自己的葬禮上，在經歷了內心的思想斗爭后，他決定選擇正義，指認出兇手。一次野營中，湯姆和小伙伴迷了路，在經歷了饑餓、疲備后他們終于走出了山洞，還收獲了寶藏。就是這么一群向往自由、調皮勇敢的小伙伴，讓我們體會到了童真、童趣。
作者將湯姆的形象描寫得淋漓盡致，寫出了人們心目中的完美童年，做了那么多我們曾經無數次在腦海中幻想卻無法實現的事情。湯姆在恐懼和正義的面前選擇了正義也讓我們懂得了與黑暗做斗爭的意義。“明知山有虎。偏向虎山行?！焙闷嫘暮陀肋h都是戰(zhàn)勝內心的最好方式，也只有不畏艱險的人才能享受冒險的樂趣。本書也通過湯姆不堪束縛的內心來諷刺了當時社會的虛偽和唯利是圖，讓人們知道了教育和孩子的性格是密不可分的。
如今的我們已經走過了童年，步入了壯年，再來翻看這本書，依舊會沉浸其中，它會把我們拉回到童年的記憶里。讓我們拋下煩惱，進入到湯姆的小小世界里，真正理解童年純真的可貴，愿我們都能永保純真，勇敢探索，直面人生。
湯姆索亞歷險記說課稿篇十
《湯姆索亞歷險記》是美國大文豪馬克·吐溫以美國少年生活為主體寫成的，故事的時代背景，是十九世紀美國密西西比河的圣彼得堡。
湯姆是一個頑皮、天真并且十分活潑的孩子，但他也是一個不折不扣的壞孩子調皮、惡作劇、逃學，這自然是家常便飯，不僅這樣，搗蛋的方法一次比一次歷害，讓人琢磨不透，防不勝防。
雖然他不是一個好孩子，但是他的行為總是讓人捧腹大笑，頑皮歸頑皮、淘氣歸淘氣，我們卻不能否認他是一個心中充滿善良、富有正義感的孩子。肢體語言的缺陷，并不能掩蓋住他內心的優(yōu)點，他曾說他自己是一個被人拋棄的，沒有朋友的孩子，誰也不愛他;那些人發(fā)覺自己做錯時，也很懊悔，他本想好好地做人，努力向上，變成一位人見人愛的好孩子，可沒人理會。
湯姆的崇拜者是海盜。在我們的眼中，海盜是一個最貪婪的大壞蛋，人們對他深惡痛絕?？墒?，在湯姆的眼中，海盜不是一個貪婪的壞蛋，而是一個行俠仗義的大好人，他們幫助貧窮的人，打劫富有并且還貪婪的貴族和有錢人。所以說，湯姆是一個善良的孩子。
我們每一個人都曾經擁有過一段短暫而又快樂的童年。但我覺得，湯姆的童年卻更加豐富多彩。我們在童年的時候，只會傻里傻氣地玩耍，哪里會像湯姆一樣有理想有抱負，當綠林好漢，過行俠仗義的生活。
小小年紀的湯姆，足智多謀。在犯了錯誤要接受懲罰時，總會想出一些令人意想不到的鬼點子來為自己開脫。聰明愛動的他，經常把傻里傻氣的同伴耍得團團轉，自己便坐收漁翁之利。
看完《湯姆索亞歷險記》，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經歷。這本書讓人看起來津津有味，甚至廢寢忘食。我想，《湯姆索亞歷險記》在你煩悶的時候或許能讓你一笑解千愁。
篇五。
湯姆索亞歷險記說課稿篇十一
怎么說？其實這本書并不是我在寒假讀完的，只是謝謝寒假作業(yè)給了我這個時間與機會，讓我把讀過這本書以后所有想說的，都說了出來。
這本書講述了湯姆索亞和他的朋友們的故事，在這本書里，他和朋友去墓地玩耍，卻目睹了一場死亡兇殺。一開始害怕兇手認出自己，荒唐到和小伙伴一起去做“海盜”。等到小鎮(zhèn)上所有的人都以為他們已經死了卻又安全的出現在大家面前?？墒亲詈螅@個調皮鬼還是勇敢的指出了兇手。在他和貝姬被困在山洞里而沒有食物時，把食物都留給貝姬，自己去尋找山洞的出口。湯姆索亞把孤兒，野孩子哈克當成自己的知心朋友。
湯姆索亞并不是一個好孩子，他很淘氣，愛頂撞老師，還可以說曠課，早戀。他或許是一個十足的調皮鬼，十足的“學渣”。他很性情，可以為自己所喜歡的貝姬做任何事。保護貝姬讓貝姬不受欺負，上課寧可被老師打也替貝姬保守秘密，在困難的時候把食物留給貝姬。湯姆索亞很可愛，也很可敬。
我覺得我們在看這本書的同時，也要想一想作者想告訴我們什么。
湯姆自由，靈動，性情，具有冒險和反抗意識。這在美國當時的資本主義時代是被抵觸的。作者希望借一個孩子的童真與善良，揭露美國地方生活的停滯庸俗及宗教的偽善的面紗。我們不如把這本書從前翻，為什么湯姆要搗亂？他最后又怎么會找到寶藏成為英雄？因為湯姆在內心深處一直認為自己是一個英雄，他想做出一些事情來吸引大人們的注意力，于是他便去“搗亂”。這個孩子有一種難得的品質，他渴望被人認可。如果他被人認可了，他就會做出好到你想不到的事情，這就是為什么他最后找到了寶藏。
湯姆同時熱愛榮譽。他討厭背圣經，背圣經的進度也是班里最慢的，但他卻用自己的“珍寶”來換可以兌換圣經的小票，最終成為了第一個獲得圣經的人。他明明不感興趣圣經，為什么要用自己所有的“珍寶”去換那本圣經？他把那本圣經當成了一種榮譽的象征，自己拿到了那本圣經，即意味著自己獲得了榮譽。
湯姆渴望榮譽，渴望認可。他渴望別人認為他是一個好孩子，一個英雄。我之前說過的，都是作者提到過的。我還想說上幾句。我們現在對于這個“好學生，好孩子”的定義是不是應該改變了呢？我們身邊肯定也生活著很多像湯姆索亞一樣的人，他們或許在學習上不是很初衷，比較調皮搗蛋，但他們也有很多閃光點的，如果我們看不見這些閃光點，甚至有意地去“遮蓋”這些閃光點，那這些閃光點會消失的。
我還記得某位同學曾經說過一句話：學習對于學生來說的確是一個對學生好壞衡量的大標準，但絕不是衡量的唯一標準。或許像湯姆索亞的這種學生，才是我們現在社會最需要的，同學們最喜歡的。
湯姆索亞歷險記說課稿篇十二
1．通過了解梗概，獲得閱讀初期的真實體驗。
2．通過品析“精彩片段”，抓住人物言行、外貌、心理，感悟人物的形象，了解寫作方法。
3．激發(fā)學生的閱讀名著的興趣。
學生：預習課文，采用填表格的形式初知冒險的經歷。
教師：多媒體課件制作
一、視頻引入
1．先板書課題。第一次給大家上課，我?guī)砹艘欢斡梢槐久木幍膭赢嬈?，請欣賞。
2．這段動畫片來自美國作家馬克。吐溫的作品――《湯姆。索亞歷險記》，馬克。吐溫的文筆幽默風趣，我們曾在五下年級學過他寫的文章――《金錢的魔力》。（出示封面與作者）
3．今天這節(jié)課會幫助我們以后更好地去讀《湯姆。索亞歷險記》這本書。讓我們走進課文，這篇課文與以往的課文有所不同，有梗概和精彩片段兩部分組成。“梗概”就是《湯姆。索亞歷險記》這本書的大概的內容。
二、了解“梗概”
1．請大家瀏覽梗概部分，說一說湯姆經歷了哪些冒險呢？
交流，點出湯姆前后共經歷了5次冒險。
2．出示歷險圖，這就是湯姆冒險的整個過程，也是整本書的主要內容。
三、品析精彩
讀名著不僅要了解梗概，還要品味其中的精彩，課文就給我們安排了一個精彩細致的片段。
1．師：請你快速瀏覽這一精彩片段，找一找這個精彩片段是來自哪一次冒險經歷。
2．是的，精彩片段寫的就是山洞陷絕境的一部分。
3．請你再默讀精彩片段，談談湯姆給你留下了怎樣的印象？
你能用一個四字短語來概括嗎？你能找到相關的語句嗎？
喜歡吹噓，聰明過人。
4．在山洞里迷了路的湯姆和貝琪是怎么一步步脫離險境的？出示過程詞語，請你瀏覽第5自然段，排好序。
詞組排序（洞中迷路――摸索出口――找到出口――說服貝琪――爬出洞口――進行呼救――安全脫險）
說說湯姆和貝琪是靠什么走出絕境的？自信、聰明、勇于挑戰(zhàn)。
此時的湯姆還給你留下了怎樣的印象？
自信過人、機智聰明、勇于挑戰(zhàn)、沉著冷靜……。
請你默讀第一自然段，找找人們悲傷的語句。出示：撒切爾太太病得厲害，大部分時間都在說胡話。人們聽見她呼喊孩子的聲音，看見她每次抬起頭側耳聽上整整一分鐘，然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地倒下頭去的情景，那真是讓人心碎。波莉姨媽已經陷入了悲痛絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。到了禮拜二晚上，鎮(zhèn)上停止了一切活動，整個小鎮(zhèn)被蒙上了悲痛與凄慘的陰影。
a．請你讀一讀這些語句，讀完后談談你的感受。
b．大家發(fā)現沒有，作者在描寫撒切爾太太的悲痛，重點是抓住了她的――動作。
c．寫波莉姨媽悲痛絕望，寫了她的外貌。
（更加反襯出姆和貝琪的自信、聰明、勇于挑戰(zhàn)的精神。）
全鎮(zhèn)人們的表現哪些令你感到意外、有趣呢？
交流寫法：是啊，馬克。吐溫的寫法是那么幽默詼諧！
7．馬克。吐溫用這樣幽默詼諧的文筆，給我們呈現了一個機智聰明、勇于挑戰(zhàn)、充滿自信、沉著冷靜的湯姆，同學們，湯姆還是一個怎樣的孩子？你還從哪些語句可以看出來？（喜歡吹噓，淘氣可愛，心地善良）
8．接下去故事又會發(fā)生什么，讓我們去讀一讀《湯姆。索亞歷險記》吧，希望《湯姆。索亞歷險記》這本書能夠與你成為朋友，希望更多的名著伴你成長。下課。
《湯姆。索亞歷險記》
了解梗概自信過人機智聰明喜歡吹噓幽默
勇于挑戰(zhàn)沉著冷靜
品味精彩淘氣可愛心地善良詼諧《湯姆。索亞歷險記》
湯姆索亞歷險記說課稿篇十三
有一位名人曾這樣評價《湯姆·索亞歷險記》：它是一本讓人回味童年的天真，但又同時在批判十九世紀五十年代美國南方社會的貪婪肯愚蠢。我仔細閱讀了一遍又一遍，由衷的感受到當時的現實!
《湯姆·索亞歷險記》記述了主人公湯姆·索亞小時因討厭死板嚴格的家庭生活，可恨的主日學校，和那些整天困擾他的規(guī)矩，更加厭煩學校里的功課。決定才離家出走，和他的小伙伴哈克貝利·芬一道去冒險。他夢想著有朝一日能成為統(tǒng)帥眾和海盜強盜的首領。最后還靠著自己的才能成為了一個“小富翁”!
大人們看這本書時，可能全程都只是帶著批判的目光審視這個可愛頑皮童趣的小湯姆，但是從未湯姆的角度出發(fā)，想想湯姆為什么會這樣?在文中湯姆曾這么說：“寧愿在舍伍德森林做一年的草莽英雄，也不愿當一世美國總統(tǒng)?！边@恰恰反應了人們的虛偽可笑和孩子對自由理想的向往。
或許湯姆索亞，對于今天的成人讀者的另一個作文重要作用就在于促使他們將湯姆哈克這些純真無邪的兒童作為一面鏡子，認真審視和檢點一下自己的所做所為，湯姆討厭枯燥的功課騙人的教義和死板的生活環(huán)境喜歡調皮搗蛋惹事。但是他卻富有正義感，有良知相形之下，書中的很多成年人，包括那些喜歡像湯姆灌輸宗教教育的正人君子，卻多少都染上了，自私，懶惰，保守貪婪的陋習。今天他們已在很大程度上失去了兒童那份純真，也更加整彌足珍貴。
這篇文章并不是為了批判誰，或是表揚誰。只是想讓世界變得更好，讓我們的生活更加美好，讓有陋習的人們活得更好!我讀完《湯姆·索亞歷險記》發(fā)出這樣的感嘆。
寒假里，我用兩天時間閱讀完了《湯姆·索亞歷險記》這本事。書中的主人公——湯姆，是一個勇敢、頑皮、可愛、富有同情心，向往自由的農村孩子。
全書講述了湯姆，他夢想過上海盜一樣的冒險生活，想走出農莊，做一名綠林好漢。在一次意外中，湯姆親眼目睹了一樁殺人命案，并且勇敢地指出了兇手，保護了無辜受害的村民。后來，他又憑借自己的聰明才智，--了強盜的藏寶之謎，最終找到了寶藏。后來，湯姆成了鎮(zhèn)上的一個富翁，成了一名大英雄。
合上這本書，我的腦海里全是湯姆憑借他的聰明、勇敢找到寶藏的瞬間。雖然在姨媽眼里，湯姆是個頑皮、搗蛋、詭計多端的“壞孩子”，但是在孩子們的眼里，湯姆是個勇敢、善良的“英雄”。我覺得湯姆這種勇敢、善良、富有同情心的品質我們要向他學習。我們面臨困難時不能退縮，應該迎難而上，這樣才能獲得成功。湯姆告訴我們，只要有理想、有目標，就一定要朝著這個方向去努力、去拼搏，終究有那一天，我們的天性會自由地發(fā)揮，創(chuàng)造出一片屬于我們自己的天地。雖然在這漫漫的長路上，不免會碰到一些挫折和失敗，我們更不能放棄。書中的湯姆小時候那么的頑皮，但他最終還是獲得了成功。“失敗是成功之母”，我相信終究有一天，會獲得成功。
窗外，星星已經打著瞌睡，但是哥哥房間的燈還沒有熄滅，仍舊閃爍著。
湯姆索亞歷險記說課稿篇十四
誰有一個妙趣橫生的童年誰就擁有了世界，并可以讓我們留戀往返!《湯姆索亞歷險記》的主人翁湯姆是個有理想有抱負也有煩惱的男孩，他和他的小伙伴討厭牧師騙人的鬼話，不喜歡學?？菰锟贪宓慕逃?，與循規(guī)蹈矩的人們唱對臺戲，為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教條和呆板的生活環(huán)境，他們作了種種冒險來改變自身的環(huán)境。
湯姆的父母早年就去世了，寄養(yǎng)在姨媽家里，在姨媽眼里，他是個搗蛋鬼，而自己卻又情不自禁地喜歡這個孩子。湯姆本人則是一個天真活潑又調皮的典型美國少年，在他身上我們看到了自己想要的影子：聰明、勇敢、正直、樂觀。在那個年代，湯姆有一點叛逆，有一個夢想就是去當綠林好漢。在他們的頭腦里，強盜就是劫富濟貧的英雄好漢?！拔靼嘌篮Ｉ虾谝麓蟊I”，“血手魔王”，“海上霸王”，這都是孩子們向往的頭銜。在此次冒險中，他們完成了自己的心愿，而湯姆成了這三個離家出走的孩子的領袖。逃到荒島后，人們以為他們淹死了，正在為他們舉行喪禮時，他們卻回來參加自己的喪禮。從他們在困難中表現出正直和勇敢，在平時生活中聰明活潑，幼稚而又認真的言行，給我們留下了深刻的印象，可以說是當時美國社會的一個縮影。從小說中我們可以了解到窮人與富人，教堂和學校，宗教與犯罪等當時美國生活的各個側面。讀了這本小說后，我覺得做人應該要正直，誠實，遇到困難要鎮(zhèn)定自若，冷靜分析，并嘗試勇于解決問題，在我們考試失敗后，我們也要多加勤奮，不要灰心氣餒，爭取更好的成績，如果能夠克服到困難，走向成功，這可是一件可歌可泣的事情。湯姆在充滿陽光的世界里，告訴我們只要有歡樂，有夢想，美夢便可成真。終有一天，我們的天性可以自由自在地發(fā)揮，創(chuàng)造出一片屬于我們自己的夢幻天地。其實，我覺得湯姆雖然天真活潑，但總有缺點，就是喜歡打架，還有，我卻不喜歡他那高傲的性格，還有小說中的他實在是過于調皮了，即使不喜歡呆板的生活，枯燥無味的功課、虛偽的教條，但也要尊重別人，別讓人家擔心了，特別是他的姨媽，要經常為他擔心，表面上是冷酷無情，但其實是心地善良的，但是我覺得等湯姆理解姨媽的時候已經太遲了，對一個婦女來說，總希望一個孩子能夠理解他的心靈深處，更不想孩子誤會他，但湯姆卻不明白，還經常氣她，給她的心靈受到創(chuàng)傷，這是不可原諒的事，這也是湯姆唯一做得不足的地方，不過我還是比較欣賞他對外界的一切事物充滿好奇心和想象力，而且大膽嘗新，機智勇敢，向往自由，向往未來，這不能不使人贊嘆!我說童年就像一罐甜酒，時隔越久，嘗起來就越香，越純，越讓人回味。所以童年時期特別寶貴，不過人總要向前望，我相信，接下來的日子一定會更充實，更充滿活力，用一支彩色的畫筆給生活劃下一道彩虹線!
湯姆索亞歷險記說課稿篇十五
人們常說“是金子總會發(fā)光！”我也堅信這一點?？墒牵斘易x了《湯姆?索亞歷險記》后，我想說：有的時候，沙子也會發(fā)光！
我所說的“沙子”，就是本書的主人公湯姆?索亞，他是個正直、勇敢、頑皮、樂觀、聰明、可愛的孩子，對了，他還是個富有愛心的孩子。他既是一個調皮搗蛋的“小滑頭”，也是一個被孩子們崇拜的“小英雄”，還是一個整天讓波莉姨媽擔驚受怕的“小孩子”。但就是這個不起眼的小子，對人們而言微不足道的“沙子”，卻有著一段段不一樣的經歷。
故事中我印象最深的是“洞中歷險”的情節(jié)，讓我看到湯姆的善良、鎮(zhèn)定、機智與勇敢的優(yōu)秀品質。湯姆與蓓姬被困在洞中好幾天后，還意外地遇上殺人犯印度安人喬，他們害怕極了，可是湯姆沒有受到大家的影響，仍然不放棄找山洞出口的機會。此時，蓓姬已經筋疲力盡了，她對找到出口不再抱有一絲希望，開始變得沉默起來。湯姆一邊鼓勵蓓姬，一邊用一串風箏線系在蓓姬身旁的石頭上，繼續(xù)尋找著出口。功夫不負有心人，在湯姆的苦苦尋找下，他終于找到了山洞的出口，湯姆與蓓姬也最終死里逃生。
其實，在生活中也有這樣的一些人。比如我們的班的小王同學，平時默默無聞，因為不太會說話，有的同學瞧不起他，但在學校田徑運動會上，他代表班級參加比賽獲得了400米跑步第一名，為班級爭了光。他還被選為學校運動隊的一員，代表學校參加區(qū)里的比賽，為學校還爭了光呢！這不就說明了“沙子也會發(fā)光！”
湯姆雖然沒有席德乖巧、聽話，沒有瑪麗聰明，但他正義的力量令我敬佩。我讀了這個故事認為：沙子，也會發(fā)光。湯姆就好似一顆普普通通的沙子，但他身上，卻散發(fā)著無數光芒。我們要相信，正義永遠戰(zhàn)勝黑暗，只要有一顆充滿正義的心，再平凡的人生都會散發(fā)光芒。
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湯姆索亞歷險記說課稿篇十六
讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。下面是小編為你們精心整理好的湯姆索亞歷險記湯姆讀后感，希望能給你們帶來實質性的幫助。
《湯姆·索亞歷險記》是美國作家馬克·吐溫的代表作之一。馬克·吐溫被譽為“美國文學史上的一大里程碑”，他筆下的湯姆更是經典。
《湯姆·索亞歷險記》講敘了湯姆和他的朋友們的五次歷險，分別是：到墓地試膽量，到杰克遜島當海盜，鬼屋尋寶，魔鬼拖爾山洞歷險和再次洞中尋寶。次次歷險都有驚無險，讓讀者們隨著書中的經歷一齊歷險。
不管怎樣，湯姆·索亞這個膾炙人口的名字，是成年人對于童年的完美回憶，更是我們學習的榜樣。
今日，我讀完了《湯姆索亞歷險記》這本書，我的心久久不能平靜。
這本書主要講述了淘氣的湯姆不喜歡上學、不喜歡干活，每一天和小伙伴們一齊玩耍、搞惡作劇，但他是個有正義感的人。他親眼目睹了印第安喬殺掉了羅賓遜醫(yī)生，但喬卻將此事嫁禍于波特，在法庭上湯姆為無辜的波特澄清了事實，挽救了波特;之后迷路的湯姆在山洞里又遇到了喬，最終湯姆成功地逃出山洞，而喬卻被餓死在山洞里。
這個故事說明湯姆正義、勇敢、堅定、善良。他使我明白了，無論我們碰到任何困難，都要堅強、樂觀地去應對，不能退縮;當別人有困難時，幫忙身邊的每一個人。湯姆有一顆真誠、正義的心，它告訴我們無論在什么時候都不能昧著良心說話，不能做壞事，僅有努力奮斗，樂于助人，才能成功。我們擁有正義和善良的本性，僅有用一顆真誠的心去對待別人，才能讓我們的世界更加完美!
讀完這本書，我不禁對這個正義、勇敢的小伙子肅然起敬!
書籍是人類進步的階梯。閱讀可以培養(yǎng)一個人的情操和氣質。閱讀也可以作為一種休閑娛樂來打發(fā)時間，豐富生活。所以我計劃這個寒假讀《湯姆·索亞歷險記》。
書中的湯姆是一個聰明、活潑、淘氣的孩子。他討厭枯燥的學校教育和枯燥的生活，總是幻想著做一個驚天動地的英雄事業(yè)。在意外目睹一起謀殺案后，他和他的朋友們開始了一場被海盜尋寶的冒險！憑借勇氣和智慧，湯姆讓罪犯得到了他們應得的命運，也找到了豐富的財富。
讀完這本書，我明白了：不要輕易氣餒，要樂觀，努力奮斗，并堅持遇到的困難。書中還有幾個給我留下深刻印象的特殊人物：湯姆是一個有理想和抱負的男孩。他性格活潑，善于制造意想不到的惡作劇，正直、勇敢、善良。波莉月經有一顆善良的心。她總是像母親一樣責罵湯姆。當湯姆不知道自己在哪里時，他崩潰了。她月經真的很好。哈克呢，他游手好閑，無法無天，還是個淘氣的孩子。
讀完《湯姆索亞歷險記》，我真羨慕湯姆有如此有趣的經歷。這本書讓人看起來津津有味，甚至忘了吃飯和睡覺。
我看過的書有許多，有一些書的內容我有點忘了，但《湯姆·索亞歷險記》這本書讓我難以忘懷。
《湯姆·索亞歷險記》的主人公湯姆在故事中是一個勇敢、機智、富有正義感和同情心；他有些調皮，在大人的眼中還是一個小壞蛋。
湯姆的頭腦很聰明，會用刷墻來換取了很多很多小玩意，在“敲詐”小伙伴們的時候，完成了姨媽布置的任務，后來，還得到了姨媽的獎勵，一個蘋果。他非常有責任心，這是哈克和貝利都相信、信任他的重要原因。他還和哈克在天然地下迷宮一起把財寶搬出來，在一次次驚險的歷險當中，度過重重困難。
令我印象最深的是湯姆的勇敢，面對死亡的威脅，他也不管自己的危險，在法庭上指證了真正的殺人犯——印江·喬埃。
湯姆是一個值得尊敬、值得學習的人。
在這個寒假里，我讀了一本以“童年”為主題的課外讀物。這本書的名字是《湯姆·索亞歷險記》。
這本書來自著名作家馬克·吐溫的手。里面的英雄，湯姆——。索尼婭，這本書講述了湯姆和他的朋友們童年的冒險故事。我特別喜歡書中的湯姆·索亞。
其中，第一個原因是因為他非常勇敢。在法庭上，他勇敢地談到了印第安人。喬是殺死羅賓遜醫(yī)生的真正的兇手。如果你現在想知道真相，他可能活不了兩天，印第安。喬會殺了他。
第二個原因是因為他非常聰明。當他被罰星期天刷柵欄時。他故意讓別人認為畫柵欄是一件非常專業(yè)、有趣和有趣的事情。湯姆，讓他們都想刷一下。索尼婭不必刷柵欄。甚至，湯姆·索亞讓其他人用玩具交換“刷柵欄的權利”。突然，湯姆。索尼婭被幫助刷柵欄，并得到了許多新玩具。這真是一舉兩得。
第三個原因是因為他很有男子氣概。當被困在地下迷宮時，他和貝基走了無數條路，但都找不到出口。當她在肚子餓的時候，湯姆·索亞給了貝基她唯一的一份食物，但是她只喝了幾口涼水。從這里你可以看到湯姆。索尼婭很有男子氣概。
湯姆·索亞，小男孩。雖然他很淘氣，但他也有很多優(yōu)點。優(yōu)點和缺點都使湯姆的童年如此有趣和令人向往。
《湯姆索亞歷險記》講述的是鬼靈精怪的小男孩索亞和他的伙伴，哈里、喬愛、貝麗的冒險經歷。它的作者是美國作家馬克·吐溫。
這一章節(jié)是講湯姆制造了許多麻煩，菠莉姨媽決定在周六嚴懲他刷墻。湯姆不甘心被人嘲笑，不甘心不能和伙伴一起玩耍，本來準備和吉姆換工作，可是被菠莉姨媽發(fā)現了，于是湯姆模仿藝術家的樣子，使大家對刷墻的趣味性好奇不已，爭先恐后用東西換來刷墻的機會，刷墻的任務很快就被完成了，湯姆也借此為自己大賺了一筆。菠莉姨媽還給予了很高的評價。
多么巧妙的計策呀!湯姆不但可以不工作，還能得到許多小玩意兒，這也多虧他們的表演力，他能讓小伙伴不但不譏笑他，反而心甘情愿的為他勞動，還要給他報酬。而那些人還蒙在鼓里，還以為自己做了多么偉大的事，可見這個計策的巧妙。
從這一系列的事情足以體現湯姆聰明機智的人物形象，而從側面反映了孩子們的天真與單純。看過三十六計的同學知道，使用計策是要有聰明才智的，因此，我們要多讀書，讓自己變得更聰明。
要問我看過的哪本書情節(jié)最離奇，最精彩！當然是《湯姆·索亞歷險記》了。是馬克·吐溫寫的。
主要講述一個調皮的小男孩湯姆·索亞和好友哈克約好晚上一齊去墓地埋葬一只已經死去的小貓，卻意外地目睹了一樁兇殺案。湯姆原本害怕法官不能將兇手絞死，自我被兇手殺死。于是跟哈克立下了誓言，之后湯姆好像是受到了自我良心的譴責，在法庭上勇敢地說出了真正的兇手：印江·喬埃?？墒莾词衷缫烟又藏?，一次學校偶然的'野餐活動中，湯姆和貝奇迷失在洞里，費盡周折后，湯姆與貝奇走出了迷宮，并發(fā)現了印江·喬埃的藏身所。最終，印江·喬埃受到了法律的嚴懲。湯姆和哈克找到寶藏成為了大富翁！
故事中的湯姆雖然是一個愛調皮搗蛋的人，可是正是這樣一個在平常人眼中的＂壞孩子＂，卻又集機智、勇敢、仗義、正義等優(yōu)點于一身，并且有一個同齡孩子所不具備的那份職責感。還做出了一番令人稱贊的大事業(yè)，與哈克一同成為了這座小鎮(zhèn)的英雄。
是的，湯姆是一個調皮的孩子，但他身上也擁有著許許多多的閃光點。我覺得，作為一個跟湯姆年紀相仿的孩子。雖說我們做不出那么令人稱贊的事業(yè)，也沒有那樣獨特的經歷。至少我們能夠學習湯姆身上最寶貴的兩點：勇敢、正義！
最近，我讀了一本書，書的名字是《湯姆·索亞歷險記》我非常喜歡這本書。
湯姆是個聰明頑皮的孩子。湯姆對于家庭中封建的生活和學校中枯燥的課堂生活，都感到無比的厭煩。于是帶上自己的好朋友一起去冒險，一心要做統(tǒng)帥眾強盜的首領。因為在他眼里，海盜就是劫富濟貧的英雄。他離家出走，要到外面的世界里去闖一闖，看一看，扮一回膽大包天的海盜！這次冒險中，他遇到了種種困難，但他并不灰心，也不放棄，一次又一次勇敢地向困難挑戰(zhàn)，直到打倒困難為止。
記得有一次暑假，媽媽讓我每天連一張字，可我只堅持了十幾天，終于在媽媽的勸說下，我又開始了練字之旅，堅持每天練一張字，寫的越來越棒，字越來越漂亮。
還記得小時候，我總是哭著鬧著要看電視，媽媽嚴厲的批評了我，說：“你應該多看點書啊。”我不情愿的拿起一本書看，發(fā)現里面的內容是多么的有趣，從此，我便愛上了看書，并且在爸爸的勸說下，堅持每天至少看20分鐘的書。
是啊，遇到困難不要輕易氣餒，而要努力奮斗，堅持下去，我要學習湯姆這種精神。
讀書可以使人進步，我喜歡讀書。下面我就來介紹一下近期的讀物《湯姆·索亞歷險記》吧！
《湯姆·索亞歷險記》是美國著名小說家馬克·吐溫的代表作，是一部真切反映兒童生活，充滿童趣的小說。里面包含了街頭揚威、湯姆的好買賣、湯姆有了心事和大出洋相等多個有趣的故事章節(jié)，然而令我感到最有趣的章節(jié)就是湯姆的好買賣了，下面就讓我來給你們講一講吧。
那天是期六，天氣十分晴朗，每個人的臉上都帶著笑意，這是多么美好的一天啊！可是湯姆因為淘氣而被波莉姨媽罰刷柵欄。湯姆看著那有三十米長，有九分米高的柵欄，體會到了什么才是真正的絕望：這要多久才能刷完呀！但是湯姆不敢偷懶，只好拿起刷子，努力地刷了一陣。調皮的湯姆騙本·羅杰斯幫他一起刷。湯姆讓本給他干活，可見湯姆的聰明才智可不是一般人能比的??！那為什么湯姆的成績這么不好呢？我可不能透露，你們自己在這本書里找答案吧！
書是人類進步的階梯。我希望大家和我一樣多讀課外書，因為讀書不僅能增長知識，還能活躍思維，可見讀書的好處這么多。好了，你們也快去讀書吧！記得要多看課外書哦！