編寫教案是教師備課的一種方法,也是教學(xué)管理的一種手段。那么我們該如何撰寫一份優(yōu)秀的教案呢?首先,我們需要明確教學(xué)目標(biāo),明確所要達(dá)到的知識、技能和態(tài)度,確保教學(xué)目標(biāo)具有針對性和可測量性。其次,我們應(yīng)合理組織教學(xué)內(nèi)容,將知識點有機地組織起來,形成系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)。接著,我們要設(shè)計合理的教學(xué)活動和教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與。最后,我們需要進(jìn)行評估和反思,及時調(diào)整教學(xué)策略,不斷提高教學(xué)效果。如果你正在煩惱如何編寫一份優(yōu)秀的教案,那么可以參考以下的教案范本。
大班美術(shù)教案我愛運動篇一
活動目標(biāo):
1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀,并能組合粘貼出不同動態(tài)的人物形象。
2、體驗合作組畫的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、感受作品的美感。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、各種顏色的彩色紙若干。(大小不同)。
2、記號筆人手一支,粉筆若干。
3、每組一份漿糊、抹布。
4、兩張1k的牛皮紙豎接。
活動過程:
1、教師和幼兒一起游戲,導(dǎo)入活動:
游戲名稱:運動猜謎。在游戲中,老師先做一些運動的動作,請幼兒猜這是什么運動?在請幼兒來做動作,其他幼兒猜。
2、談話討論:說說這些動態(tài),人物的頭和身體是什么樣的?
3、出示已撕好的頭和身體,請幼兒上前擺出各種剛才看見的動態(tài)形象。(教師可適當(dāng)給予幫助)。
4、交待活動內(nèi)容,引起幼兒參與活動的興趣。
a、請幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。
(能力強的幼兒可撕出三角形的.身體。)。
b、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動態(tài)的擺放,并能用語言表達(dá)自己在做什么運動。
c、將頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動態(tài)的擺放好后,用漿糊先粘住一點,然后再貼到大的牛皮紙上。
(提醒幼兒畫面合作組畫的布局,要考慮別人貼的位置)。
d、用記號筆給人物畫上五官。
e、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗,然后涂抹。
(注意色彩的搭配,給自己加上腮紅)。
6、評價作業(yè),展示幼兒作品。
a、集體欣賞,體驗合作組畫的樂趣。
b、聽音樂,模仿運動人物的動態(tài)。
活動反思:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域提出了“感受與創(chuàng)造并重”的教育觀,強調(diào)讓幼兒的視覺和情感獲得滿足、愉悅的同時,培養(yǎng)其對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力??梢?,美工活動的最終目的是讓幼兒有美的享受。
大班美術(shù)教案我愛運動篇二
活動目標(biāo):
1、通過看看、學(xué)學(xué)、搭搭、畫畫掌握線描人的多種運動姿態(tài)。
2、喜歡運動,了解運動項目,積極投入到運動中來。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準(zhǔn)備:
自制課件《我愛運動》彩色卡紙、火柴棒、黑蠟筆。
活動過程:
1、通過談話激發(fā)熱情:
小朋友,你們喜歡運動嗎?你喜歡參加什么運動?
你們聽說過奧運會嗎?知道奧運會在哪舉行嗎?
奧運會有哪些運動項目呢?。我們一起來了解一下。(觀看大屏幕上的課件)。
2、觀看屏幕說說學(xué)學(xué)。
說一說你看到了哪些運動?
學(xué)一學(xué)你喜歡的運動項目。
3、利用火柴棒拼搭。
游戲:“我來學(xué),你來拼”:請幼兒結(jié)伴做模特擺出運動的姿態(tài),另一幼兒用火柴棒快速拼出運動造型。
教師巡回指導(dǎo)。
4、在彩紙上畫出線描人(運動圖片循環(huán)播放)。
表揚有創(chuàng)意的幼兒。
幼兒作品展覽。
大班美術(shù)教案我愛運動篇三
1、借助圖片和老師動作的表演,學(xué)習(xí)用簡單的線條表現(xiàn)不同的人物動態(tài)。
2、、嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛的或參加過的運動項目。
3、體驗將美術(shù)作品編成小故事的成功感。
2、幼兒人手一份油畫棒、繪畫紙、勾線筆。
一、觀看圖片,引發(fā)討論。
1、里面的小朋友在做什么?他們在做哪些運動?
2、你們喜歡做哪些運動呢?你做過哪些運動呢?
你來做做動作讓大家來猜一猜那是什么運動吧。
二、觀察運動者的四肢動作,學(xué)習(xí)簡筆畫運動身姿的技能。
1、老師也喜歡運動,看,老師喜歡的是什么運動?
(老師示范跳繩的動作)。
2、仔細(xì)觀察,老師的手臂和腿是怎樣的?彎的還是直的?
3、你會畫跳繩時的老師嗎?怎么畫呢?
4、幼兒講述自己的'方法后老師出示范圖,講解簡筆畫運動身姿的要領(lǐng):
一畫腦袋注意方向。
二畫身體跟隨腦袋。
三畫雙腿注意彎直。
四畫手臂看運動。
三、老師再次示范動作,個別幼兒上前示范,鞏固技能老師示范跑步的動作請幼兒上前示范。
老師用語言幫助提醒:
側(cè)面的運動頭應(yīng)該怎樣?腿呢?手臂是一個方向的嗎?以此幫助幼兒鞏固繪畫技能。
四、幼兒嘗試畫出自己喜歡的運動或者參加過的項目,教師巡視指導(dǎo)。
1、你喜歡什么運動呢?你參加過什么運動呢?趕緊把它畫下來吧。
2、鼓勵能力強的畫幾個運動項目,注意能力弱的幼兒的個別指導(dǎo)。
大班美術(shù)教案我愛運動篇四
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒細(xì)微的觀察能力,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒能抓住人物的典型特征,大膽表現(xiàn)。
準(zhǔn)備:老師的寫生范畫一張。
過程:
一、導(dǎo)入。
師:小朋友們發(fā)現(xiàn)今天班里的劉老師和平常有什么不一樣嗎?
幼1:頭上扎了一個小辮,后面頭發(fā)是披著的。
幼2:今天的衣服特別好看。
幼3:今天老師的眼睛變大了。
師:小朋友們喜歡劉老師嗎?用什么辦法能把劉老師今天漂亮的樣子留下來呢?
幼1:畫下來。
幼2:用照相機照下來。
幼3:用彩色筆把劉老師畫下來。
師:下面我們就來給劉老師畫一張寫生畫,畫的名字叫做《我的老師》??凑l觀察的最仔細(xì),畫出的畫最像。請劉老師為小朋友們擺個姿勢。(坐在椅子上)。
二、寫生繪畫。
幼兒從不同角度進(jìn)行寫生,教師引導(dǎo)幼兒抓住人物的典型特征進(jìn)行繪畫。
教師出示范畫,幼兒欣賞并與自己的作品進(jìn)行對照、比較。
三、欣賞。
師生共同欣賞寫生畫《我的老師》。
大班美術(shù)教案我愛運動篇五
1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀,并能組合粘貼出不同動態(tài)的人物形象。
2、體驗合作組畫的樂趣。
1、各種顏色的彩色紙若干。(大小不同)。
2、記號筆人手一支,粉筆若干。
3、每組一份漿糊、抹布。
4、兩張1k的牛皮紙豎接。
1.教師和幼兒一起游戲,導(dǎo)入活動:
游戲名稱:運動猜謎。在游戲中,老師先做一些運動的動作,請幼兒猜這是什么運動?在請幼兒來做動作,其他幼兒猜。
2、談話討論:說說這些動態(tài),人物的.頭和身體是什么樣的?
3、出示已撕好的頭和身體,請幼兒上前擺出各種剛才看見的動態(tài)形象。(教師可適當(dāng)給予幫助)。
4、交待活動內(nèi)容,引起幼兒參與活動的興趣。
a、請幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。
(能力強的幼兒可撕出三角形的身體。)。
b、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動態(tài)的擺放,并能用語言表達(dá)自己在做什么運動。
c、將頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動態(tài)的擺放好后,用漿糊先粘住一點,然后再貼到大的牛皮紙上。
(提醒幼兒畫面合作組畫的布局,要考慮別人貼的位置)。
d、用記號筆給人物畫上五官。
e、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗,然后涂抹。
(注意色彩的搭配,給自己加上腮紅)。
6.評價作業(yè),展示幼兒作品。
a、集體欣賞,體驗合作組畫的樂趣。
b、聽音樂,模仿運動人物的動態(tài)。
大班美術(shù)教案我愛運動篇六
依據(jù)幼兒園美術(shù)教育大綱中對幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容要求,以及學(xué)前幼兒美術(shù)教育大班年齡段的培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合教材本身的要求,我將本次活動的目標(biāo)定為以下二點。
1、在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒用水墨畫表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。
這條目標(biāo)是根據(jù)綱要藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)容中要求“提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表現(xiàn)自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂”所設(shè)計的。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)熱愛秋天的情趣。
這是一條情感目標(biāo),我在教學(xué)中允許幼兒講述自己在秋天里的有趣故事,可小組交流、個別交流,并請幼兒欣賞范畫,激發(fā)他們對本次活動的'興趣及積極參與的欲望。
二、預(yù)知幼兒情況。
水墨畫是幼兒平時接觸較少的一種藝術(shù)形式,通過前階段的接觸,他們有著濃厚的興趣,非常愿意參與活動,但在表現(xiàn)方法上還欠缺,本次活動將鼓勵幼兒用水墨畫的表現(xiàn)方法來創(chuàng)造,同時幫助幼兒解決畫面的布局問題。
三、教材分析。
根據(jù)季節(jié)變化及主題的確定,我選擇了《我愛秋天》這個內(nèi)容,在這之前,幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)秋天知識的音樂、語言、科學(xué)等教學(xué)活動,對秋天有著豐富的認(rèn)識,為本次活動奠定了基礎(chǔ)。活動的內(nèi)容符合大班幼兒的能力水平。
四、活動的重、難點。
本次活動的重點是幼兒用水墨畫的表現(xiàn)方法根據(jù)主題創(chuàng)作。水墨畫不同于其它的藝術(shù)形式,除材料的不同,對幼兒用筆及水分掌握有著很高的要求,本次活動主要讓幼兒控制好用筆的水分。
難點是幼兒對畫面的安排。通過講述、交流、欣賞,幼兒的腦海里有著許多有關(guān)于秋天的畫面,很多很多,不會安排畫面,會使畫面出現(xiàn)亂、臟的現(xiàn)象,這里老師要引導(dǎo)幼兒選材、抓住主題。
五、教學(xué)方法及策略。
1、突破重、難點的策略重點策略:在教學(xué)過程中教師要多次提醒幼兒用筆水分,可以示范毛筆蘸墨的過程,幫助幼兒掌握水分,要求蘸墨后要在準(zhǔn)備好的廢報紙上試一試,調(diào)整好水墨量后才可在宣紙上作畫,以免出現(xiàn)臟的現(xiàn)象。
難點策略:幼兒年齡較小,他們會認(rèn)為畫的越多越好,這恰恰是水墨畫最忌諱的。在教學(xué)中老師不僅要開闊幼兒的思維,還要幫助他們歸納,找出最主要的、最貼近主題的內(nèi)容。例:如果是豐收為主題的,以田地、農(nóng)民伯伯為主;或是以果園為主。如果是表現(xiàn)秋天風(fēng)景的美麗,可以抓住秋天的落葉做重點描繪??傊?,畫面有一兩個主要表現(xiàn)的內(nèi)容就可以了,多反而會亂。
2、引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的方法及策略。
(1)通過談話、欣賞,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動機。
興趣是最好的老師。在活動中,我引導(dǎo)幼兒講出秋天最喜歡去的地方,豐富幼兒關(guān)于秋天的知識,激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。在談話中,鼓勵幼兒討論、交流,并相互學(xué)習(xí)。通過觀察、講述、啟發(fā)想象、配樂表演等,激發(fā)幼兒的參與欲望。
(2)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會,尊重他們的想法和創(chuàng)造。
在活動中,我還有意給幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)的機會,讓他們通過自己的傾聽、思考、來獲得相關(guān)知識。如;在展示作品中,鼓勵幼兒為自己的畫命名、講述畫面、和同伴共同欣賞別人的作品等,為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。
(3)靈活運用體態(tài)語言幫助幼兒樹立自信心。
教師的體態(tài)語言在本次活動里使用較多。一方面,它能增強幼兒的自信心,另一方面,它又是教師與幼兒情感交流的重要手段。在教學(xué)活動中,老師鼓勵的目光、贊揚的手勢、認(rèn)可的點頭對幼兒都起著極大的激勵作用,這也是綱要所提倡的。
大班美術(shù)教案我愛運動篇七
活動目標(biāo):
1、了解大自然的豐富,知道虹七種顏的名稱。
2、會和同伴合作,用自己喜歡的方式表現(xiàn)出對美麗的大自然的感受。
3、培養(yǎng)幼兒對的感受能力,激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣。
4、在創(chuàng)作時體驗和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
教具:各水果糖、多媒體及課件、錄音機及音樂磁帶、作業(yè)展示板等。
學(xué)具:水筆(蠟筆)、剪、紙、膠水、大張鉛化紙等。
活動過程:
1、請幼兒品嘗各水果糖,說說吃了什么顏的糖?覺得味道怎樣?
2、課件展示大自然景,讓幼兒欣賞,從中找一找更豐富的。
3、欣賞二段音樂,讓幼兒說說音樂里表現(xiàn)的是什么顏?你是怎樣聽出來的?
4、導(dǎo)入正題,教師:居然具有這么大的魅力,今天就讓我們一起來表現(xiàn)《美麗的大自然》吧!老師想起了一種自然現(xiàn)象,叫虹,誰能說出虹顏的名稱來?(幼兒回答)將幼兒分成七組,分別以顏命名。
5、欣賞小朋友作品三幅(電子幻燈片),說說它是用什么方法來表現(xiàn)自然的?
6、展示材料,讓幼兒討論如何用這些材料來表現(xiàn)大自然的美。
7、幼兒創(chuàng)作,教師分組巡回指導(dǎo)。尊重幼兒意愿,讓幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式,重新組合每組的陣容,開始用來進(jìn)行創(chuàng)作。
大班美術(shù)教案我愛運動篇八
活動目標(biāo):
1、初步了解絲瓜筋的多種用途。
2、根據(jù)所提供的材料,進(jìn)行想象并制作成各種造型,體驗活動的樂趣。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、大小、形狀各異的絲瓜筋條、片若干。
2、彩紙、雙面膠、牙簽、一次性筷子等各種材料。
活動過程:
一、謎語導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
師:上搭棚,下搭棚,開黃花,結(jié)青龍。猜一種夏天吃的蔬菜。
二、介紹絲瓜筋及其用途。
1、師:這是什么呢?絲瓜筋是絲瓜長成熟、枯萎之后,去掉外皮去掉籽,洗干凈、曬干之后形成的。
2、師:別小看這絲瓜筋,用處可大啦,你們知道嗎?
介紹絲瓜筋的用途:清潔、保健、藥用等。
三、示范制作一兩種造型。
2、觀察絲瓜筋制成的各種造型,開拓幼兒的思維。
3、教師介紹材料并示范制作一兩種造型。
4、幼兒想一想、說一說自己要制作的造型。
四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵幼兒大膽想象,嘗試使用不同的材料,制作出與大家不同的造型。
2、提醒幼兒保持桌面、地面的整潔。
五、展示作品。
相互欣賞,個別幼兒介紹自己的作品。
活動反思:
一、選材生活化。
《幼兒園指導(dǎo)綱要》強調(diào)“幼兒的學(xué)習(xí)要來源于幼兒的生活,以生活為基礎(chǔ),建立在生活之上?!北敬位顒咏處熌茏阶∮變禾焯旄兄降纳瞽h(huán)境中各種各樣路的美來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞、體驗,實現(xiàn)審美素質(zhì)的提高。
二、注重幼兒的審美體驗。
在活動前請家長帶領(lǐng)幼兒去尋找路,進(jìn)行初次的審美體驗,讓幼兒與路對話,與家長對話,在對話中積累審美經(jīng)驗。在活動中教師借助展板照片和多媒體課件的分模塊欣賞,引導(dǎo)幼兒再次體驗,通過幼兒再次地與路對話,與老師對話來梳理、提升審美經(jīng)驗。
三、注重幼兒的個性化的情感表達(dá),培養(yǎng)幼兒的審美情趣。
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》強調(diào):“藝術(shù)活動應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá),克服過分強調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向?!蔽以诖舜涡蕾p活動中借助提問來支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá),培養(yǎng)幼兒的審美情趣。如:在幼兒解讀漂亮的路的圖案美和顏色美中我會問:你喜歡哪一條路?你為什么喜歡這一條?它上面的圖案怎么樣?你有沒有見過或走過這樣的路?如果你走在這樣的路上,你的心情怎么樣?你想干什么?整個活動過程幼兒情感愉悅,興趣濃厚,積極性高。
四、嘗試將環(huán)境美學(xué)理念引入幼兒園審美教育。
引導(dǎo)幼兒體驗將路與周圍環(huán)境和人融合在一起欣賞所產(chǎn)生的協(xié)調(diào)美和意境美。也引導(dǎo)幼兒在設(shè)計路時能與周圍環(huán)境合起來考慮以達(dá)到和諧之美。
大班美術(shù)教案我愛運動篇九
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的大班美術(shù)教育教案《蝸牛運動會》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
1、嘗試用深淺對比的顏色,有規(guī)律地在圓形上間隔裝飾圖案。
2、愿意愉快地參加活動,表示對蝸牛的喜愛。
勾線筆、蠟筆。
一、猜猜說說——蝸牛參加運動會
a)(邊畫邊讓幼兒猜:先畫身體————再畫觸角————再畫眼睛————最后畫殼)老師畫的會是誰呢?想象它會去干什么?(參加蝸牛運動會)
b)小結(jié):原來這是一只要去參加運動會的蝸牛。
二、看看畫畫——特別的運動服
1、第一個項目已經(jīng)開始了,蝸牛們在比賽什么?(比賽蝸牛爬墻)
2、是啊,蝸牛們雖然爬的很慢,可是他們可以在墻上穩(wěn)穩(wěn)地爬行。
3、每只蝸牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得,找一找他們用了幾種顏色?(有的兩種、有的三種)
4、為什么他們用很少的'顏色也這么好看呢?(因為顏色有深有淺,還排著隊呢?
5、看看、想想這些衣服是怎么打扮的?(如:從圓心向外深淺間隔,將圓劃分成小格深淺間隔)。
6、老師的這只蝸牛也來參加運動會,它想怎么打扮自己呢?(教師按幼兒的建議進(jìn)行示范性裝飾—可圖案分割或深淺顏色)。
7、小結(jié):有深有淺間隔的裝飾讓蝸牛們的運動服變得非常好看。
三、幼兒操作——蝸牛運動會開始啦
1、爬墻比賽結(jié)束了,蝸牛又開始哪項比賽了?(跳高比賽、賽車比賽等)
2、你認(rèn)為蝸牛會參加哪項比賽就把它畫下來。
3、幼兒操作,師巡回指導(dǎo),重點觀察顏色深淺均勻與圖案裝飾有規(guī)律。
4、小結(jié):蝸牛們穿上特別的運動服,參加了各種各樣的比賽,別看他們平時慢吞吞的,在運動會上都一個比一個有精神呢!
四、交流欣賞——運動展示會
1、交流幼兒作品,評評哪些蝸牛才是真正的運動員。
運動員:間隔有規(guī)律、涂色均勻。
預(yù)備隊員:衣服沒有整齊(間隔有規(guī)律,涂色不均勻)
2、小結(jié):你們給蝸牛穿的真整齊,你們真棒!
大班美術(shù)教案我愛運動篇十
1、借助圖片和老師動作的表演,學(xué)習(xí)用簡單的線條表現(xiàn)不同的人物動態(tài)。
2、.嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛的或參加過的運動項目。
3、體驗將美術(shù)作品編成小故事的成功感。
1、圖片-運動場景。
2、幼兒人手一份油畫棒、繪畫紙、勾線筆。
一、觀看圖片,引發(fā)討論。
1、里面的小朋友在做什么?他們在做哪些運動?
2、你們喜歡做哪些運動呢?你做過哪些運動呢?
你來做做動作讓大家來猜一猜那是什么運動吧。
二、觀察運動者的.四肢動作,學(xué)習(xí)簡筆畫運動身姿的技能。
1、老師也喜歡運動,看,老師喜歡的是什么運動?
(老師示范跳繩的動作)。
2、仔細(xì)觀察,老師的手臂和腿是怎樣的?彎的還是直的?
3、你會畫跳繩時的老師嗎?怎么畫呢?
4、幼兒講述自己的方法后老師出示范圖,講解簡筆畫運動身姿的要領(lǐng):
一畫腦袋注意方向。
二畫身體跟隨腦袋。
三畫雙腿注意彎直。
四畫手臂看運動。
三、老師再次示范動作,個別幼兒上前示范,鞏固技能老師示范跑步的動作請幼兒上前示范。
老師用語言幫助提醒:
側(cè)面的運動頭應(yīng)該怎樣?腿呢?手臂是一個方向的嗎?以此幫助幼兒鞏固繪畫技能。
四、幼兒嘗試畫出自己喜歡的運動或者參加過的項目,教師巡視指導(dǎo)。
1、你喜歡什么運動呢?你參加過什么運動呢?趕緊把它畫下來吧。
2、鼓勵能力強的畫幾個運動項目,注意能力弱的幼兒的個別指導(dǎo)。
大班美術(shù)教案我愛運動篇十一
幼兒能用已有感知人物動態(tài)的經(jīng)驗與運動器械組合,大膽想象表現(xiàn)運動中的情境,體驗運動的快樂。
運動中的照片,繪畫工具。
(2)你是從哪里看出來的,說說他的動作怎樣?
(2)、為什么要運動?
小結(jié):運動時人的各個部分都會動起來,運動不僅能鍛煉我們的`身體,還能帶給我們自信和快樂。
(二)主題創(chuàng)作--運動健康又快樂(三)交流欣賞--體現(xiàn)運動的快樂,積累主題創(chuàng)作的經(jīng)驗1.說說和誰在一起開展什么運動。
2.說說運動中的趣事,積累表現(xiàn)經(jīng)驗。
大班美術(shù)教案我愛運動篇十二
教學(xué)目標(biāo):
1、嘗試將橡皮泥團(tuán)成橢圓形,并嘗試用剪刀將扭扭棒剪成若干段。
2、大膽想象,樂意創(chuàng)作,培養(yǎng)對美術(shù)制作的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
橡皮泥、扭扭棒、小眼睛、剪刀、亮片、范例。
教學(xué)過程:
一、通過說說聊聊看看,了解刺猬的外貌特征教師提問:春天來了,很多小動物們都出來做游戲啦,小刺猬也不例外。小刺猬問:你們還記得我的樣子嗎?(小刺猬渾身都是刺等。)教師出示刺猬圖片小結(jié):小刺猬的身體圓滾滾的,除了它的肚子,它的背上都是刺。
二、用揉揉捏捏剪剪的方式制作小刺猬師:今天我們一起來做一只可愛的小刺猬吧。
教師出示范例提問一:你們看,我今天用到了哪些材料?(橡皮泥、扭扭棒)提問二:這扭扭棒好象跟我們平時看到的不太一樣呢?。ㄋ患舫梢恍《我恍《蔚牧?。)提問三:那它的身體是怎么做出來的呀?(是用橡皮泥揉成橢圓形的。)師:對,今天我們要用橡皮泥,扭扭棒一起來制作一只可愛的小刺猬。
制作步驟:
1、將橡皮泥揉成圓形后再來回搓兩下,橡皮泥就變成橢圓形了。
2、將橡皮泥放在一邊,用剪刀將扭扭棒剪成一小段一小段。(注:剪的時候兩只手都要用力。)3、將小刺猬的刺插到他身體的背上。
4、為小刺猬粘上小眼睛。
5、可以用一些其他的材料裝飾小刺猬。
小結(jié):可愛的小刺猬做好了,它的背上長滿了刺。
三、展示請幼兒將自己制作的小刺猬展示到前面的桌子上。
師:請小朋友們?yōu)樽约旱男〈题饌€好聽的名字。
請個別幼兒上來介紹自己的刺猬。(這是刺猬媽媽帶著自己的寶寶等。)小結(jié):春天,小刺猬們好久沒見面啦,它們聚在一起聊天啦。
大班美術(shù)教案我愛運動篇十三
1、嘗試運用斜線、彎曲線、水平線等表現(xiàn)人物的簡單動態(tài)。
2、通過繪畫表現(xiàn)自己的成長與進(jìn)步,樹立自信心。
【活動準(zhǔn)備】。
1、展板一塊。
2、紙、筆,每人一份;活動紙人一個。
【活動材料】。
活動紙人示意圖。
【活動過程】。
一、引導(dǎo)幼兒感受升入大班后自己的變化。
教師:我們升人大班了,又長大了。說說看,你已經(jīng)學(xué)會了什么新本領(lǐng)?請幼兒自由發(fā)言。
請幼兒做一做這些本領(lǐng)的動作,然后虛擬為這個動作拍照的情境讓幼兒固定在一個姿勢上,并認(rèn)真體會。
請幾名幼兒到前面擺出有代表性的動作,引導(dǎo)其他幼兒注意觀察不同動作中軀干、關(guān)節(jié)的'變化,然后再進(jìn)一步模仿,以促進(jìn)幼兒對人體動作的理解。如:做操時,小朋友雙臂斜上舉、平舉,雙腳分開或并攏;跳繩時,小朋友雙臂彎曲拿繩;滑冰時,一條腿著地、一條腿傾斜抬起等。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)會畫人物的動作,表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。
出示活動紙人,請幼兒為它擺動作,一邊擺,一邊說一說它做的是什么動作,手臂和腿部發(fā)生了什么變化。
三、引導(dǎo)幼兒討論用什么樣的線條來表現(xiàn)活動紙人的動作最合適。
教師將幼兒發(fā)現(xiàn)的適合表現(xiàn)動作的斜線、彎曲線、水平線等畫在展板上,然后將單線條添畫成雙線條,使幼兒對怎樣畫出簡單的動態(tài)有直觀的了解。
鼓勵幼兒運用以上線條畫出滑冰、做操等動作,表現(xiàn)自己掌握的新本領(lǐng)。
四、展示、交流作品。
教師協(xié)助幼兒將作品展示在展板上。鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品,說說自己畫的是什么動作,用了什么線條等。來引導(dǎo)幼兒相互評價作品,加深同伴之間的了解。
大班美術(shù)教案我愛運動篇十四
1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀,并能組合粘貼出不同動態(tài)的人物形象。
2、體驗合作組畫的樂趣。
3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
1、各種顏色的彩色紙若干。(大小不同)。
2、記號筆人手一支,粉筆若干。
3、每組一份漿糊、抹布。
4、兩張1k的牛皮紙豎接。
1、教師和幼兒一起游戲,導(dǎo)入活動:
游戲名稱:運動猜謎。在游戲中,老師先做一些運動的動作,請幼兒猜這是什么運動?在請幼兒來做動作,其他幼兒猜。
2、談話討論:說說這些動態(tài),人物的頭和身體是什么樣的?
3、出示已撕好的頭和身體,請幼兒上前擺出各種剛才看見的動態(tài)形象。(教師可適當(dāng)給予幫助)。
3、交待活動內(nèi)容,引起幼兒參與活動的興趣。
a、請幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。
(能力強的幼兒可撕出三角形的身體。)。
b、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動態(tài)的擺放,并能用語言表達(dá)自己在做什么運動。
c、將頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動態(tài)的擺放好后,用漿糊先粘住一點,然后再貼到大的牛皮紙上。
(提醒幼兒畫面合作組畫的布局,要考慮別人貼的位置)。
d、用記號筆給人物畫上五官。
e、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗,然后涂抹。
(注意色彩的搭配,給自己加上腮紅)。
5、評價作業(yè),展示幼兒作品。
a、集體欣賞,體驗合作組畫的樂趣。
b、聽音樂,模仿運動人物的動態(tài)。
在活動的過程中,我只是注重讓孩子學(xué)習(xí)圖片,掌握運動項目,但是卻沒有考慮到,圖片是可以活動的,可以讓孩子自己先觀察圖片,然后動手操作,提升孩子的參與性與動手操作能力,這樣課程的效果更好,避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。在與孩子的互動中,我對孩子的問答回應(yīng)有所提升,比如有個孩子很興奮地上來表演他喜歡的運動,并且大膽的說出:“我喜歡水上運動?!边@個時候我可以深入挖掘:“你喜歡水上運動的哪個項目呢?”。
大班美術(shù)教案我愛運動篇一
活動目標(biāo):
1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀,并能組合粘貼出不同動態(tài)的人物形象。
2、體驗合作組畫的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、感受作品的美感。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、各種顏色的彩色紙若干。(大小不同)。
2、記號筆人手一支,粉筆若干。
3、每組一份漿糊、抹布。
4、兩張1k的牛皮紙豎接。
活動過程:
1、教師和幼兒一起游戲,導(dǎo)入活動:
游戲名稱:運動猜謎。在游戲中,老師先做一些運動的動作,請幼兒猜這是什么運動?在請幼兒來做動作,其他幼兒猜。
2、談話討論:說說這些動態(tài),人物的頭和身體是什么樣的?
3、出示已撕好的頭和身體,請幼兒上前擺出各種剛才看見的動態(tài)形象。(教師可適當(dāng)給予幫助)。
4、交待活動內(nèi)容,引起幼兒參與活動的興趣。
a、請幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。
(能力強的幼兒可撕出三角形的.身體。)。
b、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動態(tài)的擺放,并能用語言表達(dá)自己在做什么運動。
c、將頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動態(tài)的擺放好后,用漿糊先粘住一點,然后再貼到大的牛皮紙上。
(提醒幼兒畫面合作組畫的布局,要考慮別人貼的位置)。
d、用記號筆給人物畫上五官。
e、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗,然后涂抹。
(注意色彩的搭配,給自己加上腮紅)。
6、評價作業(yè),展示幼兒作品。
a、集體欣賞,體驗合作組畫的樂趣。
b、聽音樂,模仿運動人物的動態(tài)。
活動反思:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域提出了“感受與創(chuàng)造并重”的教育觀,強調(diào)讓幼兒的視覺和情感獲得滿足、愉悅的同時,培養(yǎng)其對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力??梢?,美工活動的最終目的是讓幼兒有美的享受。
大班美術(shù)教案我愛運動篇二
活動目標(biāo):
1、通過看看、學(xué)學(xué)、搭搭、畫畫掌握線描人的多種運動姿態(tài)。
2、喜歡運動,了解運動項目,積極投入到運動中來。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準(zhǔn)備:
自制課件《我愛運動》彩色卡紙、火柴棒、黑蠟筆。
活動過程:
1、通過談話激發(fā)熱情:
小朋友,你們喜歡運動嗎?你喜歡參加什么運動?
你們聽說過奧運會嗎?知道奧運會在哪舉行嗎?
奧運會有哪些運動項目呢?。我們一起來了解一下。(觀看大屏幕上的課件)。
2、觀看屏幕說說學(xué)學(xué)。
說一說你看到了哪些運動?
學(xué)一學(xué)你喜歡的運動項目。
3、利用火柴棒拼搭。
游戲:“我來學(xué),你來拼”:請幼兒結(jié)伴做模特擺出運動的姿態(tài),另一幼兒用火柴棒快速拼出運動造型。
教師巡回指導(dǎo)。
4、在彩紙上畫出線描人(運動圖片循環(huán)播放)。
表揚有創(chuàng)意的幼兒。
幼兒作品展覽。
大班美術(shù)教案我愛運動篇三
1、借助圖片和老師動作的表演,學(xué)習(xí)用簡單的線條表現(xiàn)不同的人物動態(tài)。
2、、嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛的或參加過的運動項目。
3、體驗將美術(shù)作品編成小故事的成功感。
2、幼兒人手一份油畫棒、繪畫紙、勾線筆。
一、觀看圖片,引發(fā)討論。
1、里面的小朋友在做什么?他們在做哪些運動?
2、你們喜歡做哪些運動呢?你做過哪些運動呢?
你來做做動作讓大家來猜一猜那是什么運動吧。
二、觀察運動者的四肢動作,學(xué)習(xí)簡筆畫運動身姿的技能。
1、老師也喜歡運動,看,老師喜歡的是什么運動?
(老師示范跳繩的動作)。
2、仔細(xì)觀察,老師的手臂和腿是怎樣的?彎的還是直的?
3、你會畫跳繩時的老師嗎?怎么畫呢?
4、幼兒講述自己的'方法后老師出示范圖,講解簡筆畫運動身姿的要領(lǐng):
一畫腦袋注意方向。
二畫身體跟隨腦袋。
三畫雙腿注意彎直。
四畫手臂看運動。
三、老師再次示范動作,個別幼兒上前示范,鞏固技能老師示范跑步的動作請幼兒上前示范。
老師用語言幫助提醒:
側(cè)面的運動頭應(yīng)該怎樣?腿呢?手臂是一個方向的嗎?以此幫助幼兒鞏固繪畫技能。
四、幼兒嘗試畫出自己喜歡的運動或者參加過的項目,教師巡視指導(dǎo)。
1、你喜歡什么運動呢?你參加過什么運動呢?趕緊把它畫下來吧。
2、鼓勵能力強的畫幾個運動項目,注意能力弱的幼兒的個別指導(dǎo)。
大班美術(shù)教案我愛運動篇四
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒細(xì)微的觀察能力,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒能抓住人物的典型特征,大膽表現(xiàn)。
準(zhǔn)備:老師的寫生范畫一張。
過程:
一、導(dǎo)入。
師:小朋友們發(fā)現(xiàn)今天班里的劉老師和平常有什么不一樣嗎?
幼1:頭上扎了一個小辮,后面頭發(fā)是披著的。
幼2:今天的衣服特別好看。
幼3:今天老師的眼睛變大了。
師:小朋友們喜歡劉老師嗎?用什么辦法能把劉老師今天漂亮的樣子留下來呢?
幼1:畫下來。
幼2:用照相機照下來。
幼3:用彩色筆把劉老師畫下來。
師:下面我們就來給劉老師畫一張寫生畫,畫的名字叫做《我的老師》??凑l觀察的最仔細(xì),畫出的畫最像。請劉老師為小朋友們擺個姿勢。(坐在椅子上)。
二、寫生繪畫。
幼兒從不同角度進(jìn)行寫生,教師引導(dǎo)幼兒抓住人物的典型特征進(jìn)行繪畫。
教師出示范畫,幼兒欣賞并與自己的作品進(jìn)行對照、比較。
三、欣賞。
師生共同欣賞寫生畫《我的老師》。
大班美術(shù)教案我愛運動篇五
1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀,并能組合粘貼出不同動態(tài)的人物形象。
2、體驗合作組畫的樂趣。
1、各種顏色的彩色紙若干。(大小不同)。
2、記號筆人手一支,粉筆若干。
3、每組一份漿糊、抹布。
4、兩張1k的牛皮紙豎接。
1.教師和幼兒一起游戲,導(dǎo)入活動:
游戲名稱:運動猜謎。在游戲中,老師先做一些運動的動作,請幼兒猜這是什么運動?在請幼兒來做動作,其他幼兒猜。
2、談話討論:說說這些動態(tài),人物的.頭和身體是什么樣的?
3、出示已撕好的頭和身體,請幼兒上前擺出各種剛才看見的動態(tài)形象。(教師可適當(dāng)給予幫助)。
4、交待活動內(nèi)容,引起幼兒參與活動的興趣。
a、請幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。
(能力強的幼兒可撕出三角形的身體。)。
b、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動態(tài)的擺放,并能用語言表達(dá)自己在做什么運動。
c、將頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動態(tài)的擺放好后,用漿糊先粘住一點,然后再貼到大的牛皮紙上。
(提醒幼兒畫面合作組畫的布局,要考慮別人貼的位置)。
d、用記號筆給人物畫上五官。
e、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗,然后涂抹。
(注意色彩的搭配,給自己加上腮紅)。
6.評價作業(yè),展示幼兒作品。
a、集體欣賞,體驗合作組畫的樂趣。
b、聽音樂,模仿運動人物的動態(tài)。
大班美術(shù)教案我愛運動篇六
依據(jù)幼兒園美術(shù)教育大綱中對幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容要求,以及學(xué)前幼兒美術(shù)教育大班年齡段的培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合教材本身的要求,我將本次活動的目標(biāo)定為以下二點。
1、在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒用水墨畫表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。
這條目標(biāo)是根據(jù)綱要藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)容中要求“提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表現(xiàn)自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂”所設(shè)計的。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)熱愛秋天的情趣。
這是一條情感目標(biāo),我在教學(xué)中允許幼兒講述自己在秋天里的有趣故事,可小組交流、個別交流,并請幼兒欣賞范畫,激發(fā)他們對本次活動的'興趣及積極參與的欲望。
二、預(yù)知幼兒情況。
水墨畫是幼兒平時接觸較少的一種藝術(shù)形式,通過前階段的接觸,他們有著濃厚的興趣,非常愿意參與活動,但在表現(xiàn)方法上還欠缺,本次活動將鼓勵幼兒用水墨畫的表現(xiàn)方法來創(chuàng)造,同時幫助幼兒解決畫面的布局問題。
三、教材分析。
根據(jù)季節(jié)變化及主題的確定,我選擇了《我愛秋天》這個內(nèi)容,在這之前,幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)秋天知識的音樂、語言、科學(xué)等教學(xué)活動,對秋天有著豐富的認(rèn)識,為本次活動奠定了基礎(chǔ)。活動的內(nèi)容符合大班幼兒的能力水平。
四、活動的重、難點。
本次活動的重點是幼兒用水墨畫的表現(xiàn)方法根據(jù)主題創(chuàng)作。水墨畫不同于其它的藝術(shù)形式,除材料的不同,對幼兒用筆及水分掌握有著很高的要求,本次活動主要讓幼兒控制好用筆的水分。
難點是幼兒對畫面的安排。通過講述、交流、欣賞,幼兒的腦海里有著許多有關(guān)于秋天的畫面,很多很多,不會安排畫面,會使畫面出現(xiàn)亂、臟的現(xiàn)象,這里老師要引導(dǎo)幼兒選材、抓住主題。
五、教學(xué)方法及策略。
1、突破重、難點的策略重點策略:在教學(xué)過程中教師要多次提醒幼兒用筆水分,可以示范毛筆蘸墨的過程,幫助幼兒掌握水分,要求蘸墨后要在準(zhǔn)備好的廢報紙上試一試,調(diào)整好水墨量后才可在宣紙上作畫,以免出現(xiàn)臟的現(xiàn)象。
難點策略:幼兒年齡較小,他們會認(rèn)為畫的越多越好,這恰恰是水墨畫最忌諱的。在教學(xué)中老師不僅要開闊幼兒的思維,還要幫助他們歸納,找出最主要的、最貼近主題的內(nèi)容。例:如果是豐收為主題的,以田地、農(nóng)民伯伯為主;或是以果園為主。如果是表現(xiàn)秋天風(fēng)景的美麗,可以抓住秋天的落葉做重點描繪??傊?,畫面有一兩個主要表現(xiàn)的內(nèi)容就可以了,多反而會亂。
2、引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的方法及策略。
(1)通過談話、欣賞,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動機。
興趣是最好的老師。在活動中,我引導(dǎo)幼兒講出秋天最喜歡去的地方,豐富幼兒關(guān)于秋天的知識,激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。在談話中,鼓勵幼兒討論、交流,并相互學(xué)習(xí)。通過觀察、講述、啟發(fā)想象、配樂表演等,激發(fā)幼兒的參與欲望。
(2)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會,尊重他們的想法和創(chuàng)造。
在活動中,我還有意給幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)的機會,讓他們通過自己的傾聽、思考、來獲得相關(guān)知識。如;在展示作品中,鼓勵幼兒為自己的畫命名、講述畫面、和同伴共同欣賞別人的作品等,為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。
(3)靈活運用體態(tài)語言幫助幼兒樹立自信心。
教師的體態(tài)語言在本次活動里使用較多。一方面,它能增強幼兒的自信心,另一方面,它又是教師與幼兒情感交流的重要手段。在教學(xué)活動中,老師鼓勵的目光、贊揚的手勢、認(rèn)可的點頭對幼兒都起著極大的激勵作用,這也是綱要所提倡的。
大班美術(shù)教案我愛運動篇七
活動目標(biāo):
1、了解大自然的豐富,知道虹七種顏的名稱。
2、會和同伴合作,用自己喜歡的方式表現(xiàn)出對美麗的大自然的感受。
3、培養(yǎng)幼兒對的感受能力,激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣。
4、在創(chuàng)作時體驗和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
教具:各水果糖、多媒體及課件、錄音機及音樂磁帶、作業(yè)展示板等。
學(xué)具:水筆(蠟筆)、剪、紙、膠水、大張鉛化紙等。
活動過程:
1、請幼兒品嘗各水果糖,說說吃了什么顏的糖?覺得味道怎樣?
2、課件展示大自然景,讓幼兒欣賞,從中找一找更豐富的。
3、欣賞二段音樂,讓幼兒說說音樂里表現(xiàn)的是什么顏?你是怎樣聽出來的?
4、導(dǎo)入正題,教師:居然具有這么大的魅力,今天就讓我們一起來表現(xiàn)《美麗的大自然》吧!老師想起了一種自然現(xiàn)象,叫虹,誰能說出虹顏的名稱來?(幼兒回答)將幼兒分成七組,分別以顏命名。
5、欣賞小朋友作品三幅(電子幻燈片),說說它是用什么方法來表現(xiàn)自然的?
6、展示材料,讓幼兒討論如何用這些材料來表現(xiàn)大自然的美。
7、幼兒創(chuàng)作,教師分組巡回指導(dǎo)。尊重幼兒意愿,讓幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式,重新組合每組的陣容,開始用來進(jìn)行創(chuàng)作。
大班美術(shù)教案我愛運動篇八
活動目標(biāo):
1、初步了解絲瓜筋的多種用途。
2、根據(jù)所提供的材料,進(jìn)行想象并制作成各種造型,體驗活動的樂趣。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、大小、形狀各異的絲瓜筋條、片若干。
2、彩紙、雙面膠、牙簽、一次性筷子等各種材料。
活動過程:
一、謎語導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
師:上搭棚,下搭棚,開黃花,結(jié)青龍。猜一種夏天吃的蔬菜。
二、介紹絲瓜筋及其用途。
1、師:這是什么呢?絲瓜筋是絲瓜長成熟、枯萎之后,去掉外皮去掉籽,洗干凈、曬干之后形成的。
2、師:別小看這絲瓜筋,用處可大啦,你們知道嗎?
介紹絲瓜筋的用途:清潔、保健、藥用等。
三、示范制作一兩種造型。
2、觀察絲瓜筋制成的各種造型,開拓幼兒的思維。
3、教師介紹材料并示范制作一兩種造型。
4、幼兒想一想、說一說自己要制作的造型。
四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵幼兒大膽想象,嘗試使用不同的材料,制作出與大家不同的造型。
2、提醒幼兒保持桌面、地面的整潔。
五、展示作品。
相互欣賞,個別幼兒介紹自己的作品。
活動反思:
一、選材生活化。
《幼兒園指導(dǎo)綱要》強調(diào)“幼兒的學(xué)習(xí)要來源于幼兒的生活,以生活為基礎(chǔ),建立在生活之上?!北敬位顒咏處熌茏阶∮變禾焯旄兄降纳瞽h(huán)境中各種各樣路的美來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞、體驗,實現(xiàn)審美素質(zhì)的提高。
二、注重幼兒的審美體驗。
在活動前請家長帶領(lǐng)幼兒去尋找路,進(jìn)行初次的審美體驗,讓幼兒與路對話,與家長對話,在對話中積累審美經(jīng)驗。在活動中教師借助展板照片和多媒體課件的分模塊欣賞,引導(dǎo)幼兒再次體驗,通過幼兒再次地與路對話,與老師對話來梳理、提升審美經(jīng)驗。
三、注重幼兒的個性化的情感表達(dá),培養(yǎng)幼兒的審美情趣。
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》強調(diào):“藝術(shù)活動應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá),克服過分強調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向?!蔽以诖舜涡蕾p活動中借助提問來支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá),培養(yǎng)幼兒的審美情趣。如:在幼兒解讀漂亮的路的圖案美和顏色美中我會問:你喜歡哪一條路?你為什么喜歡這一條?它上面的圖案怎么樣?你有沒有見過或走過這樣的路?如果你走在這樣的路上,你的心情怎么樣?你想干什么?整個活動過程幼兒情感愉悅,興趣濃厚,積極性高。
四、嘗試將環(huán)境美學(xué)理念引入幼兒園審美教育。
引導(dǎo)幼兒體驗將路與周圍環(huán)境和人融合在一起欣賞所產(chǎn)生的協(xié)調(diào)美和意境美。也引導(dǎo)幼兒在設(shè)計路時能與周圍環(huán)境合起來考慮以達(dá)到和諧之美。
大班美術(shù)教案我愛運動篇九
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的大班美術(shù)教育教案《蝸牛運動會》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
1、嘗試用深淺對比的顏色,有規(guī)律地在圓形上間隔裝飾圖案。
2、愿意愉快地參加活動,表示對蝸牛的喜愛。
勾線筆、蠟筆。
一、猜猜說說——蝸牛參加運動會
a)(邊畫邊讓幼兒猜:先畫身體————再畫觸角————再畫眼睛————最后畫殼)老師畫的會是誰呢?想象它會去干什么?(參加蝸牛運動會)
b)小結(jié):原來這是一只要去參加運動會的蝸牛。
二、看看畫畫——特別的運動服
1、第一個項目已經(jīng)開始了,蝸牛們在比賽什么?(比賽蝸牛爬墻)
2、是啊,蝸牛們雖然爬的很慢,可是他們可以在墻上穩(wěn)穩(wěn)地爬行。
3、每只蝸牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得,找一找他們用了幾種顏色?(有的兩種、有的三種)
4、為什么他們用很少的'顏色也這么好看呢?(因為顏色有深有淺,還排著隊呢?
5、看看、想想這些衣服是怎么打扮的?(如:從圓心向外深淺間隔,將圓劃分成小格深淺間隔)。
6、老師的這只蝸牛也來參加運動會,它想怎么打扮自己呢?(教師按幼兒的建議進(jìn)行示范性裝飾—可圖案分割或深淺顏色)。
7、小結(jié):有深有淺間隔的裝飾讓蝸牛們的運動服變得非常好看。
三、幼兒操作——蝸牛運動會開始啦
1、爬墻比賽結(jié)束了,蝸牛又開始哪項比賽了?(跳高比賽、賽車比賽等)
2、你認(rèn)為蝸牛會參加哪項比賽就把它畫下來。
3、幼兒操作,師巡回指導(dǎo),重點觀察顏色深淺均勻與圖案裝飾有規(guī)律。
4、小結(jié):蝸牛們穿上特別的運動服,參加了各種各樣的比賽,別看他們平時慢吞吞的,在運動會上都一個比一個有精神呢!
四、交流欣賞——運動展示會
1、交流幼兒作品,評評哪些蝸牛才是真正的運動員。
運動員:間隔有規(guī)律、涂色均勻。
預(yù)備隊員:衣服沒有整齊(間隔有規(guī)律,涂色不均勻)
2、小結(jié):你們給蝸牛穿的真整齊,你們真棒!
大班美術(shù)教案我愛運動篇十
1、借助圖片和老師動作的表演,學(xué)習(xí)用簡單的線條表現(xiàn)不同的人物動態(tài)。
2、.嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛的或參加過的運動項目。
3、體驗將美術(shù)作品編成小故事的成功感。
1、圖片-運動場景。
2、幼兒人手一份油畫棒、繪畫紙、勾線筆。
一、觀看圖片,引發(fā)討論。
1、里面的小朋友在做什么?他們在做哪些運動?
2、你們喜歡做哪些運動呢?你做過哪些運動呢?
你來做做動作讓大家來猜一猜那是什么運動吧。
二、觀察運動者的.四肢動作,學(xué)習(xí)簡筆畫運動身姿的技能。
1、老師也喜歡運動,看,老師喜歡的是什么運動?
(老師示范跳繩的動作)。
2、仔細(xì)觀察,老師的手臂和腿是怎樣的?彎的還是直的?
3、你會畫跳繩時的老師嗎?怎么畫呢?
4、幼兒講述自己的方法后老師出示范圖,講解簡筆畫運動身姿的要領(lǐng):
一畫腦袋注意方向。
二畫身體跟隨腦袋。
三畫雙腿注意彎直。
四畫手臂看運動。
三、老師再次示范動作,個別幼兒上前示范,鞏固技能老師示范跑步的動作請幼兒上前示范。
老師用語言幫助提醒:
側(cè)面的運動頭應(yīng)該怎樣?腿呢?手臂是一個方向的嗎?以此幫助幼兒鞏固繪畫技能。
四、幼兒嘗試畫出自己喜歡的運動或者參加過的項目,教師巡視指導(dǎo)。
1、你喜歡什么運動呢?你參加過什么運動呢?趕緊把它畫下來吧。
2、鼓勵能力強的畫幾個運動項目,注意能力弱的幼兒的個別指導(dǎo)。
大班美術(shù)教案我愛運動篇十一
幼兒能用已有感知人物動態(tài)的經(jīng)驗與運動器械組合,大膽想象表現(xiàn)運動中的情境,體驗運動的快樂。
運動中的照片,繪畫工具。
(2)你是從哪里看出來的,說說他的動作怎樣?
(2)、為什么要運動?
小結(jié):運動時人的各個部分都會動起來,運動不僅能鍛煉我們的`身體,還能帶給我們自信和快樂。
(二)主題創(chuàng)作--運動健康又快樂(三)交流欣賞--體現(xiàn)運動的快樂,積累主題創(chuàng)作的經(jīng)驗1.說說和誰在一起開展什么運動。
2.說說運動中的趣事,積累表現(xiàn)經(jīng)驗。
大班美術(shù)教案我愛運動篇十二
教學(xué)目標(biāo):
1、嘗試將橡皮泥團(tuán)成橢圓形,并嘗試用剪刀將扭扭棒剪成若干段。
2、大膽想象,樂意創(chuàng)作,培養(yǎng)對美術(shù)制作的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
橡皮泥、扭扭棒、小眼睛、剪刀、亮片、范例。
教學(xué)過程:
一、通過說說聊聊看看,了解刺猬的外貌特征教師提問:春天來了,很多小動物們都出來做游戲啦,小刺猬也不例外。小刺猬問:你們還記得我的樣子嗎?(小刺猬渾身都是刺等。)教師出示刺猬圖片小結(jié):小刺猬的身體圓滾滾的,除了它的肚子,它的背上都是刺。
二、用揉揉捏捏剪剪的方式制作小刺猬師:今天我們一起來做一只可愛的小刺猬吧。
教師出示范例提問一:你們看,我今天用到了哪些材料?(橡皮泥、扭扭棒)提問二:這扭扭棒好象跟我們平時看到的不太一樣呢?。ㄋ患舫梢恍《我恍《蔚牧?。)提問三:那它的身體是怎么做出來的呀?(是用橡皮泥揉成橢圓形的。)師:對,今天我們要用橡皮泥,扭扭棒一起來制作一只可愛的小刺猬。
制作步驟:
1、將橡皮泥揉成圓形后再來回搓兩下,橡皮泥就變成橢圓形了。
2、將橡皮泥放在一邊,用剪刀將扭扭棒剪成一小段一小段。(注:剪的時候兩只手都要用力。)3、將小刺猬的刺插到他身體的背上。
4、為小刺猬粘上小眼睛。
5、可以用一些其他的材料裝飾小刺猬。
小結(jié):可愛的小刺猬做好了,它的背上長滿了刺。
三、展示請幼兒將自己制作的小刺猬展示到前面的桌子上。
師:請小朋友們?yōu)樽约旱男〈题饌€好聽的名字。
請個別幼兒上來介紹自己的刺猬。(這是刺猬媽媽帶著自己的寶寶等。)小結(jié):春天,小刺猬們好久沒見面啦,它們聚在一起聊天啦。
大班美術(shù)教案我愛運動篇十三
1、嘗試運用斜線、彎曲線、水平線等表現(xiàn)人物的簡單動態(tài)。
2、通過繪畫表現(xiàn)自己的成長與進(jìn)步,樹立自信心。
【活動準(zhǔn)備】。
1、展板一塊。
2、紙、筆,每人一份;活動紙人一個。
【活動材料】。
活動紙人示意圖。
【活動過程】。
一、引導(dǎo)幼兒感受升入大班后自己的變化。
教師:我們升人大班了,又長大了。說說看,你已經(jīng)學(xué)會了什么新本領(lǐng)?請幼兒自由發(fā)言。
請幼兒做一做這些本領(lǐng)的動作,然后虛擬為這個動作拍照的情境讓幼兒固定在一個姿勢上,并認(rèn)真體會。
請幾名幼兒到前面擺出有代表性的動作,引導(dǎo)其他幼兒注意觀察不同動作中軀干、關(guān)節(jié)的'變化,然后再進(jìn)一步模仿,以促進(jìn)幼兒對人體動作的理解。如:做操時,小朋友雙臂斜上舉、平舉,雙腳分開或并攏;跳繩時,小朋友雙臂彎曲拿繩;滑冰時,一條腿著地、一條腿傾斜抬起等。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)會畫人物的動作,表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。
出示活動紙人,請幼兒為它擺動作,一邊擺,一邊說一說它做的是什么動作,手臂和腿部發(fā)生了什么變化。
三、引導(dǎo)幼兒討論用什么樣的線條來表現(xiàn)活動紙人的動作最合適。
教師將幼兒發(fā)現(xiàn)的適合表現(xiàn)動作的斜線、彎曲線、水平線等畫在展板上,然后將單線條添畫成雙線條,使幼兒對怎樣畫出簡單的動態(tài)有直觀的了解。
鼓勵幼兒運用以上線條畫出滑冰、做操等動作,表現(xiàn)自己掌握的新本領(lǐng)。
四、展示、交流作品。
教師協(xié)助幼兒將作品展示在展板上。鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品,說說自己畫的是什么動作,用了什么線條等。來引導(dǎo)幼兒相互評價作品,加深同伴之間的了解。
大班美術(shù)教案我愛運動篇十四
1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀,并能組合粘貼出不同動態(tài)的人物形象。
2、體驗合作組畫的樂趣。
3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
1、各種顏色的彩色紙若干。(大小不同)。
2、記號筆人手一支,粉筆若干。
3、每組一份漿糊、抹布。
4、兩張1k的牛皮紙豎接。
1、教師和幼兒一起游戲,導(dǎo)入活動:
游戲名稱:運動猜謎。在游戲中,老師先做一些運動的動作,請幼兒猜這是什么運動?在請幼兒來做動作,其他幼兒猜。
2、談話討論:說說這些動態(tài),人物的頭和身體是什么樣的?
3、出示已撕好的頭和身體,請幼兒上前擺出各種剛才看見的動態(tài)形象。(教師可適當(dāng)給予幫助)。
3、交待活動內(nèi)容,引起幼兒參與活動的興趣。
a、請幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。
(能力強的幼兒可撕出三角形的身體。)。
b、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動態(tài)的擺放,并能用語言表達(dá)自己在做什么運動。
c、將頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動態(tài)的擺放好后,用漿糊先粘住一點,然后再貼到大的牛皮紙上。
(提醒幼兒畫面合作組畫的布局,要考慮別人貼的位置)。
d、用記號筆給人物畫上五官。
e、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗,然后涂抹。
(注意色彩的搭配,給自己加上腮紅)。
5、評價作業(yè),展示幼兒作品。
a、集體欣賞,體驗合作組畫的樂趣。
b、聽音樂,模仿運動人物的動態(tài)。
在活動的過程中,我只是注重讓孩子學(xué)習(xí)圖片,掌握運動項目,但是卻沒有考慮到,圖片是可以活動的,可以讓孩子自己先觀察圖片,然后動手操作,提升孩子的參與性與動手操作能力,這樣課程的效果更好,避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。在與孩子的互動中,我對孩子的問答回應(yīng)有所提升,比如有個孩子很興奮地上來表演他喜歡的運動,并且大膽的說出:“我喜歡水上運動?!边@個時候我可以深入挖掘:“你喜歡水上運動的哪個項目呢?”。