物理組學年工作計劃范文(21篇)

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    計劃不僅是一個目標的設(shè)定,還包括具體的步驟和行動計劃。制定計劃時,可以使用一些工具和方法,如時間管理矩陣、番茄工作法等,提高計劃的質(zhì)量和效果。以下是一些關(guān)于計劃的范文,供大家學習和參考,希望能給大家一些靈感。
    物理組學年工作計劃篇一
    本學期我任教八年級七、八班的物理教學工作。這一學期即將過去,總體上我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到較好的效果?,F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下:
    課前認真熟讀新課程標準及新教材,透徹理解并掌握新課程標準,制定具體的教學方案,在上每個一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學生的學習狀況,最大限度的吃透教材,認真撰寫教案,做到教學中有的放矢,不打無準備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學生的基礎(chǔ)制定教學計劃、方案、教學設(shè)計等。
    八年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學科。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高學生的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養(yǎng)學習興趣,對那些基礎(chǔ)太差后進生,我找他們來,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;給他們進行課外輔導。
    一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教學任務(wù)。
    “金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷、不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思;課堂語言平緩;平時考試較少;語言不夠生動。
    新課改教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為教育奉獻自己的力量。
    物理組學年工作計劃篇二
    以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以區(qū)教育局“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃為指導,以學校工作計劃和市學院學科工作計劃要點為依據(jù),以慶祝建校三十周年為契機,以教師專業(yè)化發(fā)展和教育教學質(zhì)量提高為目標,以新課程實施和校本教研基地建設(shè)為工作重點,結(jié)合我區(qū)物理學科研訓工作實際,開拓新的工作思路,探索新的研訓模式,著力開展校本教研,充分發(fā)揮研訓工作“研究、指導、培訓、服務(wù)”的功能,樹立為基層師生發(fā)展服務(wù)的思想,全面促進物理學科教師隊伍專業(yè)發(fā)展,對照《學?!皒xx”發(fā)展規(guī)劃》推動研訓工作向內(nèi)涵發(fā)展,不斷增強工作的主動意識、精品意識、服務(wù)意識、協(xié)作意識,為順城區(qū)物理學科教學質(zhì)量的提高,為順城區(qū)基礎(chǔ)教育和諧、均衡、可持續(xù)發(fā)展做出新貢獻。
    二、工作目標。
    1.抓好自身建設(shè),勝任研訓工作。對照研訓教師必備的“五知”和“五能”,勤于學習,肯于鉆研,勇于探索,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和研究能力,創(chuàng)造性地開展研訓工作,逐步探索適合物理學科特點的研訓模式。
    2.深入開展校本教研,促進學科教師隊伍的專業(yè)發(fā)展。立足基地,以學案使用為依托,以培養(yǎng)優(yōu)秀骨干為重點,以打造學校龍頭學科為目標,針對問題開展“三研兩上”案例研究,著力打造學科基地特色,引領(lǐng)全體教師堅持實踐和研究,促進教師隊伍整體素質(zhì)的提升。
    3.總結(jié)xx年備考經(jīng)驗,進行中考評價的探索與研究。認真研究近兩年的撫順、本溪和鐵嶺三市中考命題,分析命題細目表和評分標準,分析學生成績和不足,總結(jié)和推廣經(jīng)驗,提高課堂和復習效率,確保中考成績穩(wěn)中有升。
    4.爭創(chuàng)一流工作業(yè)績。腳踏實地,傾力指導,協(xié)調(diào)各方,精心組織,推出典型,爭取在全市的各項研訓活動中成績位居榜首。依據(jù)“非常培養(yǎng),尖峰行動”的原則,走骨干教師內(nèi)涵式發(fā)展之路,造就一批適應(yīng)教育發(fā)展和課改要求,具有創(chuàng)新意識,具有較高學科素養(yǎng)和科研水平的學科拔尖人才。在區(qū)級骨干教師中培養(yǎng)3-5名省、市骨干,培養(yǎng)1-2名學科名師,使之在省市級的學科大賽中具有奪冠的實力。
    三、主要工作。
    (一)加強教師隊伍建設(shè),開展形式多樣的教師培訓活動,促進教師隊伍整體素質(zhì)的提升。
    1、教材培訓創(chuàng)新教材輔導形式和內(nèi)容,改變過去一味地針對教材提出教學建議的形式。八年級的教材輔導改為,先學習和研討學案的編制建議,之后每名教師設(shè)計一節(jié)課的教學案,引領(lǐng)教師將教學案的研究進行到底。
    制方法,嘗試獨立命題,把握考點,把考點作為新課教學的重點,指導九年級課堂教學。
    2、骨干培訓重視骨干教師的培養(yǎng),幫助其確立自身發(fā)展目標,委以重任鍛煉其能力,使他們在各自的學校代替教研員實現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)。安排骨干教師上觀摩研討課,并且在觀摩課上進行學案的應(yīng)用與研究。組織骨干教師成立命題小組(中心組),堅持長期開展中考評價的研究。
    開展教師互幫互助活動,帶動青年教師迅速成長。隨著骨干教師能力和素質(zhì)的提升,骨干教師的責任意識也明顯增強,鼓勵他們除了在研訓活動中承擔重任之外,還要主動幫助青年教師提高教學能力,把趙丹和何靜、王艷麗和姜華結(jié)成對子,重點培養(yǎng)何靜和姜華兩位后起之秀,使之綜合能力更快提高,盡快把他們推向更高的層次。
    3、新教師培訓本學期跟蹤兩位新教師的課堂教學,通過個體調(diào)研聽他們的課,并和他們一起備課,進行手把手的指導,適時地安排他們上學校匯報課。
    4、加強自身學習和實踐鍛煉,促進專業(yè)引領(lǐng)作用的發(fā)揮。以雷校長講的“四少”和“四多”來警醒自己。完成學校的“五個一”學習活動,隨時記錄自己的教研札記,撰寫有價值的經(jīng)驗論文,繼續(xù)向市級以上刊物投稿。隨時記錄教研札記,向順城教育網(wǎng)投稿,善于思考,善于總結(jié),積累屬于自己的凝固性勞動成果。加強與教師的互動交流,悉心經(jīng)營學科教研博客,利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行虛擬教研,聽取教師的建議,了解教師的需要,及時發(fā)布課改動向、中考信息等。上好下水課,在學科教研中發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,勝任研訓工作。
    5、深入開展學科大練基本功活動,促進教師專業(yè)化發(fā)展,逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。以市區(qū)教學基本功大賽、市教學評優(yōu)為契機,加強說課、板書、演講、備課、上課等教學技能的訓練和指導,爭取在市區(qū)基本功大賽中取得優(yōu)異成績。
    (二)抓住課堂主陣地開展校本教研,著力打造學科基地特色,促進校本教研內(nèi)涵式發(fā)展。
    1、針對新課程實施中遇到的問題開展“三研兩上”案例研究。深入41中、長春中學和15中學進行個體調(diào)研,指導學案編制,有效指導課堂教學,提高課堂教學效率。搜集教學問題,和教師研究解決問題的策略,促進教師群研合作意識的形成,在校本教研過程中提高教師的專業(yè)化水平,促進基地學校特色打造。
    2、立足課堂教學主陣地開展校本教研。探索有效課堂教學策略,注重家常課的研究,在常規(guī)教學的基礎(chǔ)上精雕細刻,注重細節(jié)研究,注重發(fā)現(xiàn)和解決問題。本學期,安排兩節(jié)家常課觀摩,由去年評優(yōu)一等獎獲得者姜華和何靜承擔,以觀摩課為契機,開展“三研兩上”案例研究,促進教師研究能力和課堂教學水平的雙重提高,為參加市級評優(yōu)做好充分準備。
    3、為提高新上崗教師的課堂教學能力,本學期在聽課指導的基礎(chǔ)上,安排兩節(jié)新教師的匯報課,并以此為契機開展聽評課實踐活動。
    1、不斷充實學科備課文件夾。搜集課堂教學經(jīng)驗成果,把優(yōu)秀的教學設(shè)計、教學案例和教學反思等及時上傳,并安排新教師于海洋負責材料上傳工作。
    2、利用學科論壇開展問題研討。發(fā)動所有教師注冊論壇,要求每名教師一周至少跟帖兩次。跟蹤骨干教師的跟帖,搜集有價值的觀點,和教師進行思想碰撞,拓展研究思路,拓寬研究渠道。
    物理組學年工作計劃篇三
    1、認真學習新課程標準,領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。新的課標不同于過去的要求,教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。
    2、注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。
    3、講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內(nèi)容科學,學習的方法優(yōu)秀。
    4、嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習,課后有復習,課堂勤學習。每課必有一練,杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè)。教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
    5、改作業(yè)的過程,把作業(yè)分為三等:好,中、差,對于做得好的同學給予表揚,中等的學生,給予關(guān)注,具體做法:把兩三個學生叫到一起,個別輔導。做得差的同學多多鼓勵,具體做法:找到閃光點,給予表揚,并且多多關(guān)注,只要有一點進步,就要肯定。
    物理組學年工作計劃篇四
    (一)教材分析:
    高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學內(nèi)容,高三年級將進入全面的總復習階段,為了配合高三的總復習,學校統(tǒng)一訂購了由光明出版社編寫的《三維設(shè)計》作為高三復習教材,該書以高中物理課程標準和高考考試大綱為指導,以20xx年普通高考考試說明為依據(jù)編寫,作為本學年參考用,本學期擬定完成本書的第一至第十三章的第一輪復習。
    (二)學情分析:
    1、課堂情況:由于是高三年級,即將面臨著高考的選拔考試,大多數(shù)的學生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強烈。所以課堂紀律比較好,都比較認真地聽課,自覺地與老師互動,完成教學任務(wù)。
    2、對基礎(chǔ)知識的掌握:高三279,275為理科基礎(chǔ)班,雖然相對來說物理基礎(chǔ)較差,但學習能力有著較大的差異,根據(jù)前段時間的觀察和摸底,大多數(shù)的學生對基本知識的掌握不夠牢固,各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài),不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題,所以對知識的了解和掌握有待地提高。
    3、解題技能:利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差,學生解決問題的技能還有待提高。
    加強和利用知識點的復習,盡快幫助學生把各章分立的知識點建立成為網(wǎng)狀的狀態(tài),掌握物理思想的應(yīng)用物理知識解決相關(guān)問題的思維方法,進一步提高解決問題的技能。具體地說:
    2、技能方面,主要是進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合,同時,要求學生熟練掌握基本的解題方法,從而提高學生的解題速度。
    3、情感與價值觀方面,引導學生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀,使學生在物理美中陶冶自己的情操,從而達到全面育人的目的。
    1、面向全體,分類指導。從學生的全面素質(zhì)提高,對每一位學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各層次學生具體情況,制定恰當?shù)慕虒W目標,滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步。
    2、抓好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力。認真學習新的課程標準與高考大綱,研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點,使自復習教學更具有計對性,在教學中應(yīng)強調(diào)理解。掌握好基礎(chǔ)知識,基本技能和基本方法。同時,也要注意培養(yǎng)學生獨立閱讀,獨立形成物理情景或建立物理模型,獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力。
    3、研究教法、改進教學、教學相長。認真研究學生學習過程,掌握不同學生的學習主要障礙,在此基礎(chǔ)上制訂教學方案,要特別注意調(diào)動學習的積極性、盡可能把學生應(yīng)該自己完成的學習任務(wù)交給學生自己獨立完成。精心設(shè)計教學提高課堂教學效率,減輕學生負擔。
    物理組學年工作計劃篇五
    中學物理教研組要堅持在更新教育教學觀念,努力探索新的教學方法與手段,狠抓教學常規(guī)的落實與規(guī)范化,切實提高物理課堂教學效率。那么具體的工作計劃怎么制定呢?下面是本站小編帶來關(guān)于中學物理教研組20xx-20xx學。
    的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
    20xx秋期,物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,堅決地投入到課改中去,充分體現(xiàn)“課改”的核心是“人性化”,即以學生為本,加強課題研究,不斷促進教研組教師的群體素質(zhì),提高教育教學水平和教學質(zhì)量。工作中狠抓教學常規(guī)的落實,深化課堂教學結(jié)構(gòu)的改革,優(yōu)化教學方法和手段,扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下工作:
    一、指導思想。
    二、工作目標。
    以提高課堂效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標,結(jié)合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益。
    三、工作重點。
    1、三段式課堂模式教學研究,提高課堂效率、
    2、開展小專題研究。
    四、主要工作。
    (一)理論學習,提高理論水平。
    1、本學期繼續(xù)要求和組織全組教師學習教育教學理論,集體學習和自學相結(jié)合,并定期做好學習心得進行交流,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學實際,通過理論的運用,增強主體意識和創(chuàng)新精神,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì)。
    2、高三物理教師研究20xx年高考要求,學習高考考試說明,明確高考方向,在強化學科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭完成學校下達的各項指標和任務(wù),取得優(yōu)異成績。同時,高一年、高二年應(yīng)加強課改理論的學習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng),在會考中取得好成績。
    3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材,新教學大綱和新學科課程標準,明確要求,在全面學習交流的基礎(chǔ)上,吃透課程標準和考試說明的要求,結(jié)合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學的模式與教學策略,扎實搞好教學,努力使教學質(zhì)量上臺階。
    1、要提高教學質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段,引導學生積極思維,參與教學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學會”為“會學”。
    2、本期教研活動共10次,具體時間為每周四下午第6、7節(jié),做到內(nèi)容落實、時間保證,確定每人最好組內(nèi)講公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。
    3、多交流,共提高,要求組內(nèi)每位教師按學校要求每期至少聽課20節(jié),,取長補短,充分挖掘潛力。
    4、收集本組教師對教學工作的意見和要求,并向校領(lǐng)導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。
    5、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學,新課程標準等理論,幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應(yīng)的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。
    10、抓課程改革,要求苦練教學基本功,爭當業(yè)務(wù)尖子,開展相互學習”活動:校內(nèi)學先進,校外學名師。
    總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。
    本學期我校物理教研組工作,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學改革,全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。結(jié)合物理課程改革和中考導向,我們組特制定計劃如下:
    一、指導思想和目的要求。
    本學期我們初中物理教研組工作,將繼續(xù)以全教會精神為指針,認真學習和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學改革,全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。
    二、開展教學研究的主要措施。
    1、本學期教學研究內(nèi)容主要是以優(yōu)化課堂教學,實施啟發(fā)式和討論式教學;構(gòu)建教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發(fā)揮學生的主體作用,加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。新課程標準下的教學要求;提高課堂教學效益的方法。
    2、加強教學常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,落實集體備課,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。繼續(xù)做好學案的編寫工作,并打成電子文稿。
    3、組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
    4、組織課題研究。
    本學期加強教科研課題《初中物理課型研究》和《女生學習物理的障礙及教學策略》的研究,進一步完善研究內(nèi)容,做到分工明確,責任到人,保證研究質(zhì)量,提高研究效益,并做好課題的總結(jié)工作,在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
    5、加強對青年教師的培養(yǎng),促進青年教師迅速成長起來。
    繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,要求他們堅持自學教育理論,寫好學習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。做好師徒結(jié)對工作,相互多聽課,多交流。
    三、具體活動安排。
    第一周至第二周:總結(jié)假期所學知識,討論制定新學期計劃。
    第三周至第四周:制定九年級教學工作的計劃。
    第五周至第七周:王強強公開課。
    第八周至第十周:物理課型研究中期匯報。
    第十一周至十二周:期中復習、考試、小結(jié)。
    第十三周至十四周:張宏民公開課。
    第十五周至十六周:關(guān)干物理論文的撰寫。
    第十七周至十八周:期末復習。
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    物理組學年工作計劃篇六
    二、工作重點。
    1.本學期將引導教師深入學習和研究教育教學理論,通過案例分析和觀摩活動,提升教師的課堂教學技能。要求教師在充分分析學生的基礎(chǔ)上,優(yōu)化課堂教學的“時間結(jié)構(gòu)、認知結(jié)構(gòu)、反饋結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)、訓練結(jié)構(gòu)”。
    2.加強對高考復習教學的研究和指導。組織高三復習教學研究活動,探討和研究20xx屆高考的改革思路及相應(yīng)的教學策略,探討和交流提高學生探究能力和學習能力的方法和經(jīng)驗,及時通報有關(guān)20xx屆省高考方案的信息和收集交流有關(guān)資料。
    3.加強對中考復習教學的研究和指導。組織初三復習教學研究活動,探討和研究省物理中考統(tǒng)一命題的改革思路及相應(yīng)的教學策略,探討和交流提高學生閱讀理解、處理信息和科學探究能力的方法和經(jīng)驗。
    三、主要活動。
    1、高三物理教學調(diào)研,探討和交流20xx屆高考的'改革思路及相應(yīng)的教學策略,研究提高學生探究能力和學習能力的方法。
    2、高二物理教學觀摩研討活動,重點研討江蘇省高考方案調(diào)整后的課堂教學策略。參加對象:高二物理備課組長。時間:2月下旬。
    1、組織高三教師參加常州市復習教學經(jīng)驗交流和相關(guān)信息通報會議。
    2、召開物理青年骨干教師重點指導對象座談會,確定專業(yè)發(fā)展目標和學習研究內(nèi)容,以及具體活動安排和指導策略。時間:3月上旬。
    3、做好高三一??荚嚨拈喚砉ぷ骱驮嚲矸治龉ぷ鳌?BR>    1、高一物理教學觀摩研討活動,重點研討高中物理探究式課堂教學的設(shè)計和應(yīng)用。參加對象:高一物理備課組長。時間:4月上旬。
    1、做好第26屆(20xx年)全國中學生(高中)物理競賽的組織報名工作。
    2、做好高三第二次調(diào)研測試后的試卷分析工作,同時收集最新高考信息,以書面形式印發(fā)各校。
    3、組織高中教學指導小組成員到有關(guān)學校研究高三復習教學工作。
    4、組織初中學生實驗的考查工作。
    5、召開本學科區(qū)級以上教科研課題組組長會議,交流課題研究中的經(jīng)驗和成果。
    1、做好初中畢業(yè)暨升學考試的有關(guān)工作。
    2、做好高二期末調(diào)研測試和試卷分析工作。
    3、20xx年物理學術(shù)年會論文和其他有關(guān)方面論文的征集。(由室統(tǒng)一發(fā)通知)本文由為您整理,感謝本文作者。
    物理組學年工作計劃篇七
    本學期以《義務(wù)教育物理課程標準版》為指導,以學校本學期的工作計劃為依據(jù),以深化課程改革,提高物理教師的課堂教學能力為目標,以培養(yǎng)物理學科優(yōu)秀教師為重點,以教研活動為載體,以服務(wù)基層為宗旨,創(chuàng)新工作思路和方法,努力做好本學期我校的物理教研工作。
    工作目標:
    一、深化課程改革,進一步提高物理教師實施新課程的能力。
    二、加強課堂教學研究,提高物理教師課堂教學能力,提高物理課堂教學效益。
    三、加強優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作,爭取在今年即將舉行的物理基本功競賽方面獲得教好成績。
    四、鉆研物理教學試題,參加出題培訓工作,準備適合學生的物理試題。
    五、進一步完成課題任務(wù),進行課題研究。
    六、保證質(zhì)量完成學校交給的各項工作。
    工作措施:
    一、新課程實施已進入第十年,進一步提高物理教師實施新課程的能力是目前物理教研的`首要任務(wù)。為了做好這項工作,采取下面三項措施:一是倡導教師進一步學習新課程標準;二是通過區(qū)域教研進行研討交流;三是通過校本教研聯(lián)系點解決新課實施中帶有普遍性的問題。
    二、目前我校物理教師隊伍的現(xiàn)狀是:經(jīng)驗性教師缺少,年輕教師居多,教師專業(yè)素質(zhì)不均衡。部分教師課堂教學能力有待提高,課堂教學還處于低效狀態(tài)。提高物理教師課堂教學能力,使更多教師上好課是物理教研的重要任務(wù)。本學期1.是要深入有針對性的聽課教研指導;2.是以基本功競賽為契機進行推動,使年輕教師得到鍛煉;3.是通過教研活動進行課堂教學研討。
    三、加強優(yōu)秀教師的培養(yǎng)。一積極參加上級組織的教學基本功競賽,使其在大賽中盡快成長;二是借區(qū)內(nèi)課題研究作區(qū)內(nèi)的公開課。
    四、對于今年的試題研究工作,要創(chuàng)新思路,體現(xiàn)新課程理念。試題和作業(yè)上要做到科學化、規(guī)范化,避免盲目性。適當增加原創(chuàng)題的數(shù)量。
    五、扎實進行課題研究,積極開展研究性物理教學課.
    學習、作計劃、完成校期初工作。
    本校物理教師。
    準備參加市物理教師教學基本功競賽。
    本校推薦一名教師。
    期中檢測。
    本校。
    邀請教研員優(yōu)質(zhì)學校聽課評課。
    本校教師。
    課題研究公開課。
    本校教師。
    試題培訓。
    本校一名教師。
    期末檢測,教學反思。
    本校教師。
    物理組學年工作計劃篇八
    本學期教研組活動的目標是以新課程標準為指導,在更新教育教學觀念,努力探索新的教學方法與手段,狠抓教學常規(guī)的落實與規(guī)范化,切實提高物理課堂教學效率的同時,加強教育教學理論的學習,提高理論修養(yǎng),積累教研成果,提高教教師的綜合素質(zhì),以學生為本,進一步加強課型研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,加強規(guī)范教研組、備課組建設(shè)。
    一、教研組活動做到常態(tài)化。
    雙周五上午為教研組活動時間,活動有計劃,精心準備,活動有記錄,力求活動內(nèi)容充實、形式多樣(如理論學習、聽課評課、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等),富有成效。
    二、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養(yǎng)。
    理論學習定內(nèi)容,定時間,以自學與集體學習交流相結(jié)合,力爭學有所思,學有所得,為教學工作發(fā)揮理論指導作用。在教學中,不單單注重知識、方法的傳授,也注意學生素質(zhì)的培養(yǎng),注意學生自主學習習慣的培養(yǎng),注意交流合作。
    三、專題研究與教學活動相結(jié)合。
    本學期教研組的專題為《dis在物理課堂教學中深度應(yīng)用》,全組老師共同參與,在各自的教學實踐中關(guān)注并研究怎樣在物理課堂教學中深度應(yīng)用dis,使我們的物理教學更具探究性、實驗性。在實踐的基礎(chǔ)上通過評議、交流各人的研究體會,再形成組內(nèi)的研究報告。每位老師都要寫一篇以上的研究性論文,爭取發(fā)表。
    四、加強備課組建設(shè),發(fā)揮集體的力量。
    各備課組堅持集體備課,推推磨課,并做到集體備課的常態(tài)化。每次活動要有計劃,有記錄,充分發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用,同時加強日常的交流與討論。各年級均采用自編導學案,在備課中應(yīng)充分研究我校學生的學情,體現(xiàn)分層次、可選擇的特點,各位老師在集體備課的基礎(chǔ)上進行選擇性的復備,力求最隹的教學效果,切實提高課堂教學的有效性。
    各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標,采取相應(yīng)的教學策略。高一要繼續(xù)突出學生學習習慣的養(yǎng)成及物理學習基本功的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生對物理的興趣,使他們喜歡學物理,指導他們怎樣學習物理;高二以會考為目標,突出面向全體、全面發(fā)展的教育理念,繼續(xù)培養(yǎng)學生的主動學習的意識和自學能力;高三年級面向高考,突出能力與思維方法的提升。通過課改理念及教學評價的學習,教師改變以往重結(jié)果輕過程的教學方法,重視過程的教學,并且形式是多種多樣的:運用實驗探究的方法;運用多媒體展現(xiàn)物理過程;運用學生分析討論的方法。普遍加強物理過程的教學。
    五、按物理新課程標準,進行教學研究,提高常態(tài)課堂教學效益。
    本學期在每個年級開展一次全組教學研討聽課活動,圍繞組內(nèi)確定的專題進行研究。教學常規(guī)按備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、實驗的具體規(guī)范進行教學,加強教學常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質(zhì)量。重點加強對物理作業(yè)的指導,強調(diào)物理解題過程,思路清晰、書寫格式規(guī)范,做好章節(jié)過關(guān)題,這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程。做好演示實驗和學生實驗,切實培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰?。充分運用多媒體進行教學,隨著教學條件的不斷改善,可以通過。
    課件。
    展示物理過程,使教學更直觀;運用課件,使得物理現(xiàn)象更帶有趣味性;充分利用dis系統(tǒng)。
    六、搞好高考復習及學業(yè)水平考試復習教學工作。
    高二、高三面臨學業(yè)水平考試和高考的檢驗,要進一步研究江蘇201x考試說明,明確復習的目標,同時廣泛收集最新的信息,在復習教學中加強針對性,加強復習課的教學策略的研究,優(yōu)化復習效果,同時注意對學生應(yīng)試心理的指導。
    七、校本教材的開發(fā)工作。
    各年級結(jié)合教學實際編寫適合我校學生特點的導學案,并在教學過程中加以修改和完善。
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    物理組學年工作計劃篇九
    新的學期開始了,本學期擔任九年級物理學科的教學,九年級時間非常緊張,既要完成新課程的教學又要考慮下學期對初中階段整個物理知識的全面系統(tǒng)的復習。所以在注意時間的安排上,同時把握好教學進度的基礎(chǔ)上特制定本學期的教學計劃:
    一、基本情況分析:
    上學年學生期末考試的成績總體來看比較好,但是優(yōu)生面不廣,尖子不尖。在學生所學知識的掌握程度上,良莠不齊,對優(yōu)生來說,能夠透徹理解知識,知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,對差一點的學生來說,有些基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握,學生仍然缺少大量的推理題訓練,推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難,對物理有畏難情緒,相關(guān)知識學得不很透徹。在學習能力上,學生課外主動獲取知識的能力較差,為減輕學生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔,不提倡學生買教輔參考書,學生自主拓展知識面,向深處學習知識的能力沒有得到很好的培養(yǎng)。在以后的教學中,培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力需要得到加強,以提升學生的整體成績,應(yīng)在合適的時候補充課外知識,拓展學生的知識面,提升學生素質(zhì);在學習態(tài)度上,一部分學生上課能全神貫注,積極的投入到學習中去,大部分學生對物理學習好高鶩遠、心浮氣躁,學習態(tài)度和學習習慣還需培養(yǎng)。學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,預(yù)習的習慣,進行總結(jié)的習慣,自習課專心致志學習的習慣,主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣,有些學生不具有或不夠重視,需要教師的督促才能做,陶行知說:“教育就是培養(yǎng)習慣”,這是本期教學中重點予以關(guān)注的。
    二、指導思想:
    單的推理。提高學習物理的興趣,逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決問題的能力。
    三、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)。
    (1)認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱,明確教學目標,抓住重點、難點,精心設(shè)計教學過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。(2)抓住課堂45分鐘。嚴格按照教學計劃,精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),爭取每節(jié)課達到教學目標,突出重點,分散難點,增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,使每個學生積極主動參與課堂活動,使每個學生動手、動口、動腦,及時反饋信息提高課堂效益。(3)課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學生學有所獲。
    四、教學措施:
    1.認真學習鉆研新課標,掌握教材。
    2.認真?zhèn)湔n,爭取充分掌握學生動態(tài)。
    3.認真上好每一堂課。
    4.落實每一堂課后輔助,查漏補缺。
    5.積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學水平。
    6.復習階段多讓學生動腦、動手,通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練,使學生逐步熟悉各知識點,并能熟練運用。
    除了以上計劃外,我還將預(yù)計開展培優(yōu)和補差工作,教學中注重物理理論與社會實踐的聯(lián)系,鼓勵學生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的物理問題,逐步培養(yǎng)學生運用書本知識解決實際問題的能力。
    物理組學年工作計劃篇十
    日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學期過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),借以促進提高。
    “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本學期,結(jié)合課程改革,確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學期來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了物理新課程標準,以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
    教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期,我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念?!绷η笞屛业奈锢斫虒W更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高物理教學質(zhì)量。
    我任教初二年級的物理課程。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè),使學生對物理更有興趣,同時提高學生的探究科學水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。
    總之,在課堂教學,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的素質(zhì)為目標,力求讓物理教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
    反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
    3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些物理教學的特色點,讓自己的教學水平更進一步!
    相信自己經(jīng)過本學期的小結(jié)后,發(fā)現(xiàn)并克服自身的問題,在以后的教學中會做的更好。
    物理組學年工作計劃篇十一
    高中物理在理科高考綜合學科中分值是最大的學科,本該受到師生的廣泛重視,但是物理學科由于理論性強,邏輯推理嚴密,數(shù)學基礎(chǔ)要求較高,結(jié)合生產(chǎn)生活實際緊密,是中學生普片認為的最難的學科。我校各年級物理學科教學質(zhì)量在全市的排位也是比較靠前的。但是物理學科教學質(zhì)量的提高仍然存在著很大的空間,這也是物理教研組義不容辭責任。
    一、基本情況:
    我校物理教師共計43人,其中絕大部分是來自全國各地的青年教師,他們的共同特點是精力充沛,斗志旺盛,思維活躍,虛心、好學,有較強的主動性,適應(yīng)能力強,專業(yè)知識較豐富;,但由于工作時間不長,教學中缺乏經(jīng)驗積累,駕馭教材的能力不夠強,隨機應(yīng)變、靈活處理有關(guān)教學問題還有待提高。學校為有效提高課堂教學質(zhì)量,花大量資金投入改善辦學條件,新配備了兩個年級的多媒體電子白板,現(xiàn)在的應(yīng)屆高二、高三老師有一年多的實踐經(jīng)驗,能夠在課堂教學中運用自如,但補習班和新高一教師是新開始接觸,運用還不熟練,特別是中老年教師,使用不是很熟練。物理實驗室配備基本完善,入柜到位,實驗室的教師都是新大生,沒有工作經(jīng)驗,工作能力還不夠強,實驗室的使用率不高,物理教師對物理實驗的重視夠,實驗教學仍然是我校物理學科的一個薄弱環(huán)節(jié)。物理教學理論的研究不夠,課題研究明顯缺乏。
    二、基本要求:
    1、努力完成學校各部門布置各項任務(wù)。配合教務(wù)處、教科處對物理教師進行培訓指導。
    2、組織物理教師進行常規(guī)教研活動,每次教研組活動,力爭安排由備課組推薦的老師上教學研究課相互學習,取長補短。
    3、鼓勵老師參加學校、市教科所、省教廳等部門開展的各類賽課活動,一旦有機會,全組成員鼎力配合,力爭取得最好成績。
    4、協(xié)助學校各年級開展物理學科的補弱提高,創(chuàng)造機會,給學生一個提高自己物理水平的平臺,鼓勵教師進行學科情況調(diào)查,及時了解學生對教學的信息反饋,根據(jù)學生提出的合理化建議,改進教學方式、方法,使每一個物理老師都成為學生心目中的優(yōu)秀教師。
    5、配合學校工作需要,協(xié)助各年級備課組組織開展第二課堂活動。
    6、物理組教師都要熟悉多媒體電子白板的基本功能和基本操作,力爭在教學中運用自如。
    三、教研方式:
    教研組集體教研活動、各備課組教研活動、個人自主教研活動。
    四、基本措施:
    1、組織物理教師學習省、市、學校各部門的有關(guān)文件,對本組教師明確提出必須嚴格遵守學校各項。
    規(guī)章制度。
    做好教學“六認真”工作。
    2、選拔經(jīng)驗豐富的老師在教研組上公開課,并進行評課,目的是不斷提高物理老師的駕馭教材,靈活處理教材的能力,使教學工作少走彎路。推薦物理教師參加省市各類賽課活動,力爭獲得最好名次。
    3、組織物理教師集中學習新課程理論,研究新課程教材,研究新課程下物理考試大綱,以增強教學目的性,較好地完成本學期物理教學任務(wù)。
    4、鼓勵物理教師撰寫論文,積極參加省市進行的教學論文評比活動。
    5、鼓勵物理教師進行多種形式的教學研究。收集優(yōu)秀的。
    課件。
    教案。
    積累教學素材閱讀有關(guān)指導教學的經(jīng)驗文章并大膽運用教學活動中。
    6、鼓勵物理教師制作實驗器材,課堂上多用演示實驗,創(chuàng)造條件做好學生分組實驗,培養(yǎng)學生動手能力,逐步形成良好的嚴謹思維方式、真正認識到物理實驗的重要作用。
    7、各備課組進行教師多媒體電子白板使用的觀摩、培訓,共同探討多媒體在提高教學質(zhì)量的作用。
    8、協(xié)助各年級備課組組織第二課堂活動。利用展板對學生進行科普宣傳,激發(fā)學生熱愛科學的濃厚興趣。
    9、培訓物理教師命題能力,力爭使每位物理教師都能夠命好符合要求的各類試題。
    10、充分利用學校物理組qq群、綿陽市物理教師qq群、四川省物理教師qq群作為物理老師共同交流探討的公共平臺,倡導濃厚的學術(shù)氛圍,注意在各類群中的言論,保證健康,積極向上,催人奮進。
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    物理組學年工作計劃篇十二
    物理教研工作的開展要以指導為手段,引領(lǐng)教師牢固樹立新的正確的課程意識和學科思想,促進教師、學生的發(fā)展和課堂教學效率的提高。那么具體的工作計劃怎么制定呢?下面是本站小編帶來關(guān)于20xx-20xx學年度中學物理教研。
    的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
    本學期我校物理教研組工作,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學改革,全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。結(jié)合物理課程改革和中考導向,我們組特制定計劃如下:
    一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養(yǎng)。
    1、認真學習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
    2、組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。
    二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益。
    1、集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量,彌補教師備課中的不足,取長補短,提高教師的教學水平,以取得較好的成績。本學期教學研究內(nèi)容主要是:
    (1)優(yōu)化課堂教學,實施啟發(fā)式和討論式教學;
    (2)構(gòu)建教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;
    (4)學習新課程標準下的教學要求,探索提高課堂教學效益的方法。
    2、加強教學常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
    3、組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課,組員必須全體參加,活動時,聽課老師對公開課發(fā)表意見,要說出集體備課的落實情況,指出存在的問題,找出改進的方法。授課老師做好記錄,力求做到實處,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
    三、加強課題研究,提高教師的教科研水平。
    本學期繼續(xù)推進區(qū)級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究,進一步完善研究內(nèi)容,做到分工明確,責任到人,保證研究質(zhì)量。提高研究效益,并做好課題的總結(jié)工作,在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
    四、加強對青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長起來。
    1、繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,要求他們堅持自學教育理論,寫好學習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。
    2、加強對青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習,幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù),提高教學業(yè)務(wù)水平。
    五、加強畢業(yè)班物理教學工作,提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量。
    初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學,重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向,努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績做到區(qū)內(nèi)保四爭三的目標。
    物理教學離不開實驗,新課標對學生的探究能力提出了更高的要求,做好每一個演示實驗,學生實驗,學習過程中的小實驗,課后的小制作,讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象,提出問題,概括結(jié)論,同時要求學生聯(lián)系生活實際,留意身邊數(shù)據(jù),重大事件等,體現(xiàn)時代性,開拓性,實踐性,導向性,探究性。
    六、其它工作。
    1、積極參加物理專業(yè)各種培訓,特別是有關(guān)中考動向的會議;組織教師撰寫論文,進行評選。
    2、搞好課外興趣小組活動,做好輔導與組織工作。
    3、做好初三理化生操作考查的相關(guān)工作,完成教育局和教研室布置的其它工作。
    本學期我校物理教研組工作,嚴格按照課程標準和內(nèi)涵發(fā)展要求,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,進一步加強課題研究,深化課堂教學改革,全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。結(jié)合物理課程改革和學業(yè)水平考試導向,我們組特制定計劃如下:
    一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養(yǎng)。
    1、認真學習新的《物理課程標準》、《中考指導意見》和內(nèi)涵發(fā)展相關(guān)要求以及有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
    2、組織教師進行理論學習交流,搞好教研,積極撰寫教學論文。
    二、按物理課程標準,內(nèi)涵發(fā)展要求進行教學研究,提高課堂教學效益。
    1、集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量,彌補教師備課中的不足,取長補短,提高教師的教學水平,以取得較好的成績。本學期教學研究內(nèi)容主要是:(1)優(yōu)化課堂教學,實施啟發(fā)式和討論式教學;(2)構(gòu)建教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學,以“手拉手”問題活動中心為主要模式;(3)開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發(fā)揮學生的主體作用,加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);(4)學習新課程標準下的教學要求,探索提高課堂教學效益的方法。
    2、加強教學常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、觀課記錄、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習好的經(jīng)驗,借鑒好的做法和“先學后教,當堂訓練”課堂教學模式,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
    3、組織每位教師本學期上好一節(jié)示范課、教學研究課,組員必須全體參加,活動時,聽課老師對公開課發(fā)表意見,要說出備課的落實情況,指出存在的問題,找出改進的方法。授課老師做好記錄,力求做到實處,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
    4、要求每位教師本學期觀課不少于10節(jié)(可以是有組織的觀課,或者是自己的推門觀課),但觀科后一定要說課和評課。
    三、加強畢業(yè)班物理教學工作,提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量。
    初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學,重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向,努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績做到不會只因為物理這一科而拖學校后腿的目標。
    物理教學離不開實驗,新課標對學生的探究能力提出了更高的要求,做好每一個演示實驗,學生實驗,學習過程中的小實驗,課后的小制作,讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象,提出問題,概括結(jié)論,同時要求學生聯(lián)系生活實際,留意身邊數(shù)據(jù),重大事件等,體現(xiàn)時代性,開拓性,實踐性,導向性,探究性。
    四、其它工作。
    1、積極參加物理專業(yè)各種培訓,特別是有關(guān)中考動向的會議。
    2、做好初三物理操作考查的相關(guān)工作。
    3、完成學校和上級主管部門安排的其它工作。
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    物理組學年工作計劃篇十三
    一、指導思想:
    全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育;堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心,以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學生的學習方式,優(yōu)化教學管理,促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展,真正做到學生在玩中學,找到學習物理的樂趣。
    二、學情分析:
    三、教材分析:
    教材結(jié)構(gòu)特點:以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu),考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比稍顯枯燥,而聲、光、熱、電的知識不僅更能吸引學生,而且便于循序漸進地安排多種探究活動,對學生實驗感興趣,電學知識能夠滿足學生探究的欲望,因而電學放在第一學年,還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。
    書中包含許多開放性問題和實踐性課題,充分體現(xiàn)sts思想,同時注意擴大學生的知識面,設(shè)立“科學世界”欄目,收入一些十分有用且有趣的知識,力求形式生動活潑。
    一、知識與技能:
    (1)初步了解物理學及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅指物理知識,而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神。
    (2)具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。
    (3)會記錄實驗數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
    二、過程與方法
    (1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
    (2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力。
    (3)通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。
    (4)通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。
    (5)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,嘗試應(yīng)用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。
    (6)能書面或口頭表述自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。
    (1)能保持對自然界的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。
    (2)具有對科學的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理,勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理,有將科學技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學實踐活動。
    (3)在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
    (4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度,不迷信權(quán)威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。
    (5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢于提出與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
    (6)初步認識科學及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識,能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。
    (7)有將科學服務(wù)于人類的意識,有理想,有抱負,熱愛祖國,有振興中華的使命感與責任感。
    在各類競賽中力爭上游,應(yīng)使各班總平均成績處于優(yōu)勢地位,爭取全縣名列前茅。使各班好、中、差比例達到5:3:2。
    物理組學年工作計劃篇十四
    為了能夠更好的完成教學任務(wù),特制定以下的工作計劃:
    對于不同的學生,我將采取因材施教,使學生能夠各有所得,在不同層次上得到充分的發(fā)展,同時又能輕松適應(yīng)新班級生活,從而提高教學質(zhì)量,提高學生成績。同時每個班總存在幾個比較不想讀書的,上課不認真聽講的、開小差,趴在桌上睡覺的,愛講話的……對于這類的同學,我都即時采取制止,預(yù)防影響其他同學的積極性,因此我也對癥下藥,多關(guān)心,多提問,讓他們知道老師并沒有放棄他們,同時也把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學習中來,共同抓好物理基礎(chǔ)學科。
    1。知識與技能方面:需要學習物理的概念、定律、模型、理論以及實驗技能等,認識物理學對社會的影響。
    2。在過程與方法方面,需要經(jīng)歷科學探究的過程,動手實踐,學習科學方法,體會科學思想,形成自主學習的能力。
    3。在情感態(tài)度與價值觀方面,需要感受自然規(guī)律的和諧與奇妙,領(lǐng)悟其中的意義,提高學習物理的興趣,培養(yǎng)科學態(tài)度和科學精神。
    由于學生剛接觸電、磁等方面的知識,內(nèi)容抽象又是重點,所以進一步加強一些物理概念和規(guī)律的`基礎(chǔ)上,積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性,加強物理實驗教學,提高數(shù)學計算能力,培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際,以學生熟悉的實際的問題或情景為背景,為學生搭建物理思維的平臺培養(yǎng)學生的學習興趣,為高中物理打下良好的基礎(chǔ),同時為進一步學好高二和高三物理作好輔墊。
    同時學生能夠在活躍的教學氣氛下,積極主動地學習,能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點。強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。并有意識讓成績教好學生接觸高考題型,拓展他們的思維,提高學生的解題能力。養(yǎng)成學生良好的解題習慣,規(guī)范解題的格式和步驟。
    總之,在教好學生的同時,不斷提升自己各方面的能力。爭取將教學工作和自我發(fā)展推上一個新的臺階。
    物理組學年工作計劃篇十五
    全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育;堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心,以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學生的學習方式,優(yōu)化教學管理,促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展,真正做到學生在玩中學,找到學習物理的樂趣。
    在工作中,結(jié)合我校理、化、生三個學科全面進入新課程標準的教學,具體作好以下幾點:
    1、加強學習新課程標準下實驗教學的新精神、研究面臨的新問題。
    2、做好物理、化學、生物實驗的各項準備工作,使實驗開出率100%。
    3、做好電教器材的借還、維修、維護、保養(yǎng)工作。
    4、做好實驗記錄、帳目的清查、規(guī)范工作。
    5、為各種檢查做好準備工作。
    6、做好衛(wèi)生工作及領(lǐng)導分配的各種臨時性工作。
    7、做好八年級的物理教學工作。
    自覺遵守學校各項規(guī)章制度,按時上下班,有事要向值班人員請假,要把教學工作放在首位;實驗室制訂的各項規(guī)章制度每個人都要自覺遵守,不夠完善的地方要在工作中不斷完善。搞好衛(wèi)生,要與德育處配合定期搞好衛(wèi)生掃除,創(chuàng)造一個安靜舒適的學習實驗環(huán)境。
    物理組學年工作計劃篇十六
    本學期我組將緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量,以課程改革為契機,更新教育觀念,規(guī)范自己的教學形為,積極開展教學研究活動,提高教師駕馭新教材的能力,促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展。促進教育教學均衡發(fā)展,推動物理教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。結(jié)合市教育研究培訓院年度教研工作計劃精神和我校的教研實際,特制定如下工作計劃:
    本學期學校高一作為導學案課堂改革試點年級,本組成立導學案教學指導小組,小組成員由科組長和三個備課組長構(gòu)成,指導小組將深入課堂聽課,及時反應(yīng)、反饋導學案課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題,及時針對問題進行解決、調(diào)整,全面提高導學案的使用效率,促進課堂有效教學。教師之間要多聽課,多總結(jié)經(jīng)驗并交流。引領(lǐng)教師走對、走正、走快這條課堂改革之路。同時,為了做好教學經(jīng)驗推廣工作,配合教研室在四月中下旬進行一次導學案有效課堂示范課展示活動,六月上旬,各科組將開展導學案課堂教學競賽,并進行研討、改進,促進導學案有效課堂的推廣。最終促進導學案課堂有效教學質(zhì)量的提高。
    1、要切實解決課堂教學的“高耗低效”問題。提高教學質(zhì)量,最大的希望在課堂,最大的浪費也在課堂。當前我校低分率居高不下,是課堂教學“高耗低效”的體現(xiàn)。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要是一些教師未能改變傳統(tǒng)的教學觀念和教學形式,穿新鞋走老路,課堂教學形式呆板,課堂氣氛沉悶,學生的積極性和主動性沒有被調(diào)動起來。因此,充分調(diào)動每一位教師教學的積極性,充分運用新課改理念、關(guān)注全體學生開展課堂教學,是提高教學質(zhì)量的基礎(chǔ),是提高課堂效益的關(guān)鍵。我教研組加強對集體備課的管理和指導,充分發(fā)揮每位教師的聰明才智,以備課組長為核心作用,使集體備課真正成為提高課堂效益的有效途徑。
    2、關(guān)注課堂,深化校本教研質(zhì)量。本學期,我校將繼續(xù)把全面提高課堂教學質(zhì)量、效益作為重點,推進基礎(chǔ)教育課程改革。高一年級將進行“導學案”課堂教學實驗,各學科組要將課堂教學研究作為年度教研工作的重點,重點研究課堂教學中學生主體地位的體現(xiàn),教學活動的實效性,創(chuàng)設(shè)師生平等、民主、開放的課堂氛圍,教學內(nèi)容的邏輯呈現(xiàn),教學環(huán)節(jié)的過渡,教學語言的流暢表達,教學方式的靈活多樣等問題。舉行名師課堂展示活動,教師“同課互構(gòu)”活動。
    3、提高課堂教學實效,尋求課堂教學水平的新突破。本學期學校把“沒有差生,只有差異”的學生觀和“先學后教,當堂訓練”的課堂教學模式滲透到每一個老師和學生的心目中。把“導學案”教學模式和本校實際結(jié)合起來,積極探索高效率、高質(zhì)量課堂教學模式,注重培養(yǎng)學生學習能力,大面積提高教學質(zhì)量。
    1、學校常規(guī)檢查要切實落實,做到常規(guī)常抓,常抓常新。教師備課要增強實效性,作業(yè)布置要精心設(shè)計、認真批改,抓好信息反饋,及時調(diào)控自己的教學,加強對后進生的有效指導。
    2.加強教學常規(guī)調(diào)研,做好備課教案、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。當堂訓練課堂教學模式,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
    3.組織每位教師每學年上好一節(jié)示范課、教學研究課、習題課、復習課等,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
    課堂教學改革需要一支高素質(zhì)的教師隊伍。結(jié)合學校工作精神,將以各種渠道(講座、座談會、師生交流)開展教研活動,營造不同風格的學術(shù)氛圍,促進教師的發(fā)展,為教師提供發(fā)展平臺。
    1、加強對學科帶頭人和中青年教師的培養(yǎng),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,提高他們的教學水平,教研理念和實踐能力。確定本科組可培養(yǎng)對象,加強他們駕馭課堂能力的培訓,鼓勵他們積極參與導學案課堂改革實驗,并主動上示范課、研討課。使他們迅速成長、成熟,讓他們在教學工作中發(fā)揮示范作用和傳幫帶作用,使他們成為我校一支朝氣蓬勃、充滿活力、素質(zhì)較高的教師隊伍。
    2、鼓勵教師撰寫論文,課件制作及自制教具,選送教師參加省市競賽課的活動。對獲得優(yōu)秀論文和其它教研成果的教師進行表揚。
    高三、二備課組要加強高考、會考備考研究,促進復習效益的提高。及時把握高考、中考、會考的新變化,認真解讀考綱和考試說明,及時搜集高考、會考信息,提高課堂教學效益,建設(shè)高效課堂,實現(xiàn)有效教學。認真做好高考、統(tǒng)一模擬考試的分析工作,加快教學反饋,研討、修訂復習方略,提高復習效益,促進我校高考、會考獲取新突破。
    第一周:1、研究制定本學期工作計劃。
    第二周:1、科組長參加市教研活動;2、備課組進行學情分析。
    第三周:1、科組活動
    第四周:1、高三進行高考調(diào)研;2、。備課組進行教學常規(guī)檢查
    第五周:1、科組、備課組活動(含教學常規(guī)檢查反饋)。2、優(yōu)質(zhì)課評比;3、高考一模
    第六周:1、備課組活動。
    第八周:1、備課組活動;2、科組長進行第二次教學常規(guī)抽查。(結(jié)果上傳博客)
    第九周:1、高一、二期中考試命題研討;
    第十周:1、備課組活動。2、期中考試
    第十一周:1、期中考試卷分析(結(jié)果上傳博客)。2、市高考調(diào)研測試成績反饋分析。
    第十二周:1、科組長進行第三次教學常規(guī)抽查(結(jié)果上傳博客)。
    第十三周:1、備課組活動(含教學常規(guī)檢查反饋)。
    第十四周:1、科組活動。
    第十五周:1、備課組活動
    第十六周:1、科組長進行第四次教學常規(guī)抽查(結(jié)果上傳博客)。
    第十七周:1、科組長對本科組教師量化考核評估。
    第十八周:1、教研室對科組博客檢查評比。
    第十九周:1、期末考試。2、科組、備課組上交相關(guān)材料到教研室存檔。
    xxxx年2月17日
    物理組學年工作計劃篇十七
    本年度我們物理教研組工作,將認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃,開展教學研究,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,并繼續(xù)參加物理新課程標準、新教材的學習和培訓,達到轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學方式,而且進一步加強課題研究,全面提高教師素質(zhì),努力提高本學科的教學質(zhì)量。
    總之我們將立足于行動研究,務(wù)實求真,開拓進取地將物理教研、教改、培訓等工作做好,作出成效來。使教研活動服務(wù)于學校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。
    1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力,對影響課堂教學的因素進行研究,最大程度提高課堂教學效率,組織本組教師學習如何評課,如何說課,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。
    2.進行相關(guān)培訓工作,更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓,突出案例培訓及如何進行課題研究的相關(guān)培訓。
    3.本學期面臨中考,如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題,期望能探索出適合本組教學的一些模式。
    4.組織指導好備課組活動,結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學資源庫,重點是備課和練習資源的建設(shè)。
    (一)進行相關(guān)培訓工作,更快地提升本組教師的教科研能力。
    1.定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓,本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料,并用這些理論來指導平時的課堂教學。
    2.突出案例培訓,例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等,如何進行課題研究的相關(guān)培訓。
    3.積極組織組內(nèi)教師進行理論學習,參與論文和其他方面組織的論文撰寫工作。
    (二)提升課堂研究的氛圍。
    通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力,對影響課堂教學的因素進行研究,最大程度提高課堂教學效率,組織本組教師學習如何評課,如何說課,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。
    (三)教學資源建設(shè)。
    組織指導好備課組活動,結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學資源庫,一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集,配套練習集),另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像,開發(fā)的校本化的課程,富有學校自己特點的課堂設(shè)計方案,特別是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料)。
    1、每學期初制定好教研組工作計劃,做到目標明確,職責分明,措施有效。
    2、認真貫徹好教學常規(guī),對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:(1)鉆研教材,年輕教師備詳案,老教師備簡案,但內(nèi)容要做到重點突出,難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識,學生學習知識的方法,而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。(2)加強集體備課,做到“三定”:定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,聽課:隨機聽課。評課:先提意見,再提優(yōu)點,并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。
    3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀,分析,要從單元結(jié)構(gòu)分析,到每課時的分析,并研究有效的教學方法。
    4、改進教師作業(yè)的批改方式,要求批改要保證質(zhì)量,對后進生可提倡面批,對作業(yè)進行評定,針對性的給予批評和表揚,以此促進學生。
    5、定期開展教學情況分析,交流研討活動,根據(jù)每個班的學生特點,成績的差異,找出每階段的薄弱環(huán)節(jié),有針對性的出好補償練習,爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時,針對本年級學生配備怎樣的課堂練習,配備怎樣的課后練習,要進行認真組合、篩選與變化。
    物理組學年工作計劃篇十八
    新學期剛剛開始密集。這學期,我在高三的三個班教物理。初三是初中生最關(guān)鍵的一年。每個學生最后都想考上理想的高中。作為一名教師,他應(yīng)該盡可能地幫助他們邁出這一步。為此,他對這學期的物理教學做了如下規(guī)劃:
    1.在課堂教學改革中嚴格要求自己,努力讓自己的'課堂“開放”、“活的”、“有趣的”、“新的”、“真實的”。為了提高課堂教學的效率,我打算培養(yǎng)學生良好的學習習慣和興趣,讓學生享受,勤奮學習,學好。想養(yǎng)成每天寫日記的習慣,注意總結(jié)經(jīng)驗,在課堂常規(guī)訓練中有自己的特色。
    2.教案的編寫是教師必須做的工作。但如何讓教案的編寫更科學、更實用,我會努力突破傳統(tǒng)備課的條條框框,寫出實用、新穎、個性化的教案。
    在備課和上好課的同時,不要忘記給希望的學生以指導。理智一點,感性一點,用愛去幫助每一個希望的學生。最重要的是要有效,讓每個希望的學生都能在學期末有所提高。布置作業(yè)要多動腦筋,多留孩子喜歡的作業(yè),培養(yǎng)創(chuàng)新能力,讓每個學生都不再為作業(yè)發(fā)愁。
    教學是學科教師的主要工作,需要一定的技術(shù)水平,因此要做好教學研究、教學改革和教學工作。在這個問題上,平時要積極參與教研活動,在集體備課和教研活動中與其他老師討論,提高自己的專業(yè)水平。積極參加講座和評價,虛心向其他老師學習,努力提高教學用水。
    謙虛謹慎,尊重同志,互相學習,互相幫助,維護其他老師在學生中的威信,關(guān)心集體,維護學校榮譽,創(chuàng)造文明校風。深入學習素質(zhì)教育理論。在平時的教學工作中盡量幫助后進生,采取各種措施讓他們進步。
    在工作中,一定不遲到,不早退,服從領(lǐng)導分配,不挑三揀四,討價還價,平時團結(jié)同志,尊老愛幼,互相關(guān)心。作為一名教師,我必須自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,嚴格要求自己遵守師德八項標準,認真細致地工作,從不處理事情,得過且過,專注于工作和事業(yè),拋開自私的雜念,按時完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)。
    不及物動詞教學措施
    1、在“以學生為本”的教學中
    因為初三的內(nèi)容比初二難,所以在教學中要突出“三基”的訓練,狠抓基礎(chǔ)知識、技能和方法。在基礎(chǔ)知識訓練的基礎(chǔ)上,訓練基本功,滲透基本方法。
    基本功的訓練要貫穿物理教學的全過程,針對不同的學生進行不同的訓練。同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法,如“控制變量法”、“等效法”、“類比法”、“模型法”等。
    3.加強演示和學生實驗
    4.重視物理概念和規(guī)律的教學
    物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要訓練學生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導學生從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念,學習物理規(guī)律,進而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的大部分概念和規(guī)律都是直接從物理事實的分析中總結(jié)出來的,所以在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。加強學生思想道德教育,在課堂教學中進行德育教育。物理教學中德育教材很多,在教學中要注意這些教材的使用,切實加強對學生的愛國主義教育和集體主義教育。
    物理組學年工作計劃篇十九
    在九年制義務(wù)教育階段的物理教育教學中,不但要傳授科學知識和培養(yǎng)技能,而且還應(yīng)重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng)。因此物理課程教學的構(gòu)建應(yīng)注重讓學生經(jīng)歷從身邊學習物理的認識過程,經(jīng)歷基本的科學探究實踐,注重物理學科與其他學科的融合,使學生得到全面發(fā)展,從而培養(yǎng)出合格的21世紀中學生。
    本冊教材共五章分別是:一、聲現(xiàn)象,二、光現(xiàn)象,三、透鏡及其應(yīng)用,四、物態(tài)變化,五、電流和電路。具體章節(jié)又可分為:探究、演示、想想做做、想想議議、sts、科學世界、動手動腦學物理幾大個板塊。這樣編排更有利于教育教學的開展,更有利于學生的認識和學好物理知識。
    教材在內(nèi)容選配上,注重從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學生自己動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
    教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學習發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
    通過一學期的教育教學,使學生能進入物理的世界里來,在掌握基礎(chǔ)知識和技能的同時,對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學的了解和認識。
    1、進一步了解當前新課標的改革方向及趨勢,學習新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標準,開展教學研究活動,特殊是在科學探究教學上要積極實踐,積累經(jīng)驗。
    2、進一步突出應(yīng)用物理知識教學,樹立知識與應(yīng)用并重的觀念。物理教學要“從生活走向物理,從物理走向社會”,留意培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決生活中簡樸實際問題的能力,對生活和社會有進一步的了解、認識。
    3、理論聯(lián)系實際,還要留意適應(yīng)新情況,增強時代感,加強物理教學的針對性和現(xiàn)實性,體現(xiàn)本學科教學的鮮明特點;要注重緊跟時代步伐,掌握時代脈博,懂得及時運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景,提出新問題,激發(fā)學生的學習興趣,促進學生生動活潑主動學習。
    4、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、觀察能力和實踐能力,注重培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力。單純地掌握課本知識,不是教學的最終目的。而應(yīng)該通過教學使學生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展,并運用擁有的能力和情感去積極主動地探求未知,獲取新知,使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的新世紀人才。
    1、繼承做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作,并做好查缺補漏的工作。
    2、對照《物理課程標準》和《物理優(yōu)秀》,認真鉆研教材和教學參考資料,備好每一節(jié)的教案,不打無預(yù)備的仗。
    3、積極預(yù)備演示實驗和學生實驗,結(jié)合《物理實驗冊》,盡可能開設(shè)出要求完成的實驗,讓學生參與“活動”,讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。
    4、及時布置作業(yè),要求作業(yè)要有代表性,及時檢查或批閱作業(yè),及時反饋教與學的情況,以便改進不足之處。
    5、課后抽出一定的時間輔導學生,解答疑問,點拔思路,并與學生交流,了解學生對教法的理解程度,以便改進教學方法。
    6、做好每一章的復習和測試工作,做好期中復習和期末復習工作,完成教學的結(jié)尾工作。
    7、學以致用,要求學生會用所學過的物理知識來解釋生活中有關(guān)的物理現(xiàn)象,突出“科學技術(shù)社會”的觀點,逐步樹立科學的世界觀。
    物理組學年工作計劃篇二十
    高二年級是高中階段承上啟下的年級,高二年級末要進行高中畢業(yè)會考,按照要求應(yīng)于會考之后進行文理分班,進入高三年級的學習。但實際上高二學生中已有很多人明確了學文或?qū)W理的意向,甚至有的學校在高二年級就開始文理分科教學。
    由于所有高中學生都必須通過會考,這是高中物理教學的最低標準,因此即使是學文科的學生也不能放松物理的學習,對于學習理科的學生更要考慮他們進一步學習的需要,所以在高二的教學中要為高三的學習打下必要的基礎(chǔ)。高二物理比起高一物理,學習內(nèi)容更為抽象,近代物理部分更要求學生有較高的思維能力,因此在教學中要注意教學方法,注重能力的培養(yǎng)和訓練。
    1.整合教材,大膽取舍。
    教材的處理必須合理,這樣才會有利于教學任務(wù)的完成和教學目標的實現(xiàn)。我們將根據(jù)學生的實際,針對教材的特點,做出取舍與整合,如交流電單元的“電容電感對交流電的影響”已多年從舊教材中刪除,可作為常識性了解內(nèi)容。傳感器一章內(nèi)容較易但習題難分析,所以以處理習題為重點開展教學。電流、磁場、電磁感應(yīng),作為高考的三個重點考查對象,則作為重點內(nèi)容來教學。
    2.探究創(chuàng)新,推進課改。
    在去年成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,繼續(xù)推進“自主、探究、合作”學習方式的探索與研究。教學中要有計劃地培養(yǎng)學生學習物理的興趣,開展各類探究活動,使學生能不斷在探索物理世界的過程中發(fā)展思維,提升能力。
    1、學生情況分析。
    高二年級是高中階段承上啟下的年級,高二年級末要進行高中畢業(yè)會考,按照要求應(yīng)于會考之后進行文理分班,進入高三年級的學習。但實際上高二學生中已有很多人明確了學文或?qū)W理的意向,甚至有的學校在高二年級就開始文理分科教學。
    2、教學目標。
    以物理新課標為指導,以校組工作計劃為參考,繼續(xù)推進高中新課改,落實生本教育理念,倡導“自主、合作、探究”的學習方式,挖掘潛能,提高素質(zhì)。
    完成縣局安排的本學期教學任務(wù)。
    3、基本措施。
    (1)教學中我們要做到立足于教材,服務(wù)于高考。教學中既要突出知識的特點,講清理論要點,又要結(jié)合高考考點的設(shè)置,進行有針對性的前瞻性教學。比如說交流電,要將四值的計算、變壓器的計算、電能的輸送,這幾項內(nèi)容加深,達到高考水平。
    (2)充分利用學校的`實驗器材,開足、開全實驗。
    (3)加大治瘸力度,整體推進,全面提高。
    物理組學年工作計劃篇二十一
    在九年制義務(wù)教育階段的物理教育教學中,不但要傳授科學知識和培養(yǎng)技能,而且還應(yīng)重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng)。因此物理課程教學的構(gòu)建應(yīng)注重讓學生經(jīng)歷從身邊學習物理的認識過程,經(jīng)歷基本的科學探究實踐,注重物理學科與其他學科的融合,使學生得到全面發(fā)展,從而培養(yǎng)出合格的21世紀中學生。
    本冊教材共五章分別是:
    一、聲現(xiàn)象,
    二、光現(xiàn)象,
    三、透鏡及其應(yīng)用,
    四、物態(tài)變化,
    五、電流和電路。
    具體章節(jié)又可分為:探究、演示、想想做做、想想議議、sts、科學世界、動手動腦學物理幾大個板塊。這樣編排更有利于教育教學的開展,更有利于學生的認識和學好物理知識。
    教材在內(nèi)容選配上,注重從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學生自己動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
    教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學習發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
    通過一學期的教育教學,使學生能進入物理的世界里來,在掌握基礎(chǔ)知識和技能的同時,對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學的了解和認識。
    1、進一步了解當前新課標的改革方向及趨勢,學習新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標準,開展教學研究活動,特殊是在科學探究教學上要積極實踐,積累經(jīng)驗。
    2、進一步突出應(yīng)用物理知識教學,樹立知識與應(yīng)用并重的觀念。物理教學要“從生活走向物理,從物理走向社會”,留意培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決生活中簡樸實際問題的能力,對生活和社會有進一步的了解、認識。
    3、理論聯(lián)系實際,還要留意適應(yīng)新情況,增強時代感,加強物理教學的針對性和現(xiàn)實性,體現(xiàn)本學科教學的鮮明特點;要注重緊跟時代步伐,掌握時代脈博,懂得及時運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景,提出新問題,激發(fā)學生的學習興趣,促進學生生動活潑主動學習。
    4、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、觀察能力和實踐能力,注重培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力。單純地掌握課本知識,不是教學的最終目的。而應(yīng)該通過教學使學生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展,并運用擁有的能力和情感去積極主動地探求未知,獲取新知,使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的新世紀人才。
    1、繼承做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作,并做好查缺補漏的工作。
    2、對照《物理課程標準》和《物理優(yōu)秀》,認真鉆研教材和教學參考資料,備好每一節(jié)的教案,不打無預(yù)備的仗。
    3、積極預(yù)備演示實驗和學生實驗,結(jié)合《物理實驗冊》,盡可能開設(shè)出要求完成的實驗,讓學生參與“活動”,讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。
    4、及時布置作業(yè),要求作業(yè)要有代表性,及時檢查或批閱作業(yè),及時反饋教與學的情況,以便改進不足之處。
    5、課后抽出一定的時間輔導學生,解答疑問,點拔思路,并與學生交流,了解學生對教法的理解程度,以便改進教學方法。
    6、做好每一章的復習和測試工作,做好期中復習和期末復習工作,完成教學的結(jié)尾工作。
    7、學以致用,要求學生會用所學過的物理知識來解釋生活中有關(guān)的物理現(xiàn)象,突出“科學技術(shù)社會”的觀點,逐步樹立科學的世界觀。
    第1周1.1聲音的產(chǎn)生與傳播3課時,
    第2周1.2我們怎樣聽到聲音1.3聲音的特性3課時,
    第3周1.4噪聲的危害和控制1.5聲的利用3課時,
    第4周2.1光的傳播3課時,
    第5周2.2光的反射1課時,
    第6周2.3平面鏡成像2課時,
    第7周2.4光的折射2.5光的色散3課時,
    第8周2。6看不見的光3課時,
    第9周3.1透鏡3.2生活中的透鏡3課時,
    第10周3.3凸透鏡成像的規(guī)律,3課時
    第11周期中復習檢測3課時,
    第12周3.4眼睛和眼鏡3.5顯微鏡和望遠鏡3課時,
    第13周4.1溫度計4.2熔化和凝固3課時,
    第14周4.3汽化和液化4.4 升華和凝華3課時,
    第15周5.1電流和電路 3課時,
    第16周 5.2 電流和電路 5.3 串聯(lián)和并聯(lián) 3課時,
    第17周5.4電流的強弱3課時,
    第18周 5.5探究串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律 2課時,
    第19—20周 期末復習, 6課時,
    第21周 期末復習檢測3課時