社會是一個綜合性的概念，涵蓋了人類社會各個領(lǐng)域的方方面面。在寫總結(jié)時，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，學習別人的經(jīng)驗和寫作技巧。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望能對大家的寫作有所幫助。
一個寬容我的人篇一
在我身邊，有許多好朋友，他們平時和我“有福共享，有難同當”。不過，最讓我難忘的就是這個寬容大度的朋友了。
他，短短的頭發(fā)，一雙黑葡萄似的眼睛里透出無窮無盡的`秘密。高高的鼻梁上放著一副黑框眼鏡，讓人一見就覺得他看了很多書。一張能說會道的嘴巴，有時能讓人捧腹大笑，有時又讓人火冒三丈，有時還讓人哭笑不得。他圓圓的腦袋兩旁掛著兩片小耳朵，別看他小，能耳聽八方呢，有什么新鮮事他都能在第一時間告訴我們，讓我們知道外面發(fā)生的各種稀奇古怪的新聞。
有一次，因為爭奪游戲的主動權(quán)，我和他吵了一架。他被我說的火冒三丈，他大叫一聲：“你以后別和我一起玩了。”說完，調(diào)頭就準備走，我頭也不抬，冷冷地丟下一句：“不玩就不玩，我還怕你讓我完不成作業(yè)呢。”他簡直要被氣瘋了，那副樣子真是嚇人，他的頭發(fā)一根根豎了起來，臉漲的通紅，雙手緊緊地握著拳頭，好像要吃人似得。我一見這架勢，知道自己也有點過分了，可是一股無名火在心頭燃燒，甩頭就走，不理他了。
過了幾天，我們還是誰也不理誰，那怕見面也像不認識一樣，擦肩而過時，還會像同極的磁鐵一樣相互排斥。
馬上要雙休日了，一節(jié)下課，他突然走過來對我說：“我們和好吧！”這說出了我的心聲，所以不假思索地脫口而出：“好呀！”就這樣，我們又恢復了往日的友好。
一個寬容我的人篇二
那天，放學回家時，我接到了爸爸的電話，說哥哥要來看我了！我當時的那份喜悅，竟不能用語言表達，別提有多開心啦。“叮咚！”一聲門鈴響，我以比劉翔還快的速度奔向家門，看也不看，一把推開了門。只見一位英俊的哥哥拎著一個皮包，氣喘吁吁地站在門口。他的臉通紅，肯定又是跑回家的。上一次他就是因為急著到我家而險些被車撞了呢。
他到我家住了一個星期，最讓我不理解的就是他天天守著一根鋼筆不放。那支筆的確好漂亮：金黃色的筆桿在燈光下閃閃發(fā)亮，上面還有幾顆亮晶晶的小鉆石。我霸氣的說：“老哥，我看看你的筆！”哥哥說：“這可不行呀，這可是我爸從法國寄回來的筆！”誰都知道，爸爸工作很忙，一年就回來一兩次，這根筆寄托著他爸爸對他的思念。我心頭冒出一個點子：不如，逗逗哥哥吧。嘻，我還沒見到他生氣的樣子呢！想著，我便搶了過來。他認真的說：“不行！”哼，哥哥真小氣！不就是一根筆嘛，有什么不讓我動的？真是的.，我要氣氣他！想著，我調(diào)皮地做了一個鬼臉，說：“不給！”他的臉被氣得通紅，眉頭緊鎖。嘿，原來老哥生氣是這樣的呀，真好玩！不懂事的我還在左閃右閃，樂在其中。突然一下子，哥哥喘著粗氣轉(zhuǎn)過身來，眼睛里好像有兩團怒火在燃燒。我一時沒反應過來，摔在了床上，筆尖正好戳到了床頭柜。
氣氛突然變得安靜下來，有一種恐慌感自我心頭油然而生。我小心翼翼地把筆從身后拿了出來，心里好像裝了一個彈簧，跳得飛快。不好，筆尖被戳完了！我腦子里一片空白。我不敢看哥哥的眼睛，但我感覺到他的眼里是滿滿的憤怒?；叵肫鸶绺缦裎疫@么大時，被一位同學惹急了打的那位同學鼻青臉腫的場景，我心里只有兩個字——完了！我趕緊用手捂住了臉，準備挨揍。
過了許久，沒有動靜。我慢慢抬起兩根手指頭真的好好害怕。哥哥并沒有要打我的意思，而是看著那根筆發(fā)呆。他長嘆了一口氣，用暗淡的眼神望向窗外。他的眼睛好像在說：“爸爸呀，對不起，我把筆弄壞啦……”頓時，一種慚愧涌上心頭，使我不敢直視哥哥的眼睛。我低著頭，支支吾吾地說：“那個，哥哥，對不起呀。”哥哥勉強擠出一個笑容，但非?？酀骸皼]關(guān)系的，誰讓你是我妹嘛。”他看了看那支筆，失落的搖了搖頭。我后悔極了，真想讓時光倒流，我把筆乖乖還給他就好了！
直到現(xiàn)在，我依然懊悔著，同時也贊美著哥哥那寬容大度的胸懷，真令我佩服！我以后也要做一個想哥哥那樣寬容大度的人。
一個寬容我的人篇三
一度，因為老爸腰椎間盤突出引起雙腿疼、走路要拄雙拐，我憂心如焚。
為老爸外出方便，我花了800元買了一個好一點的輪椅。只是，招來了老媽、老公的反對，連老爸也抱怨我瞎花錢。他說，他還硬朗著呢！那個輪椅，老爸說，他根本就用不上！我跟老爸說，雖然我們在六樓，雖然輪椅買得偏大，有腳踏，有高的靠背，還有靠背墊，輪椅搬到樓下不方便，但是，只要老爸愿意，我會有力氣把輪椅搬到樓下。畢竟，我身高近1米7，又常在單位搬10斤左右的鋼板。只是，老爸始終不愿坐在輪椅上，這也許是每個退伍兵都具備的剛強特性。
老爸平時喜歡看書看報。我說，輪椅有靠墊，坐在輪椅上看書看報，把頭稍稍往后仰，可以治駝背，老爸這才喜滋滋答應坐輪椅。
老爸雙腿拄拐，終究是一件讓我憂心的事。骨科醫(yī)院的毛院長享受國家政府津貼，他也許對老爸的腿疼提出他比較好的治療方案。聽說，毛院長周末不上班，但我還是想去碰碰運氣。正好，那天，毛院長在醫(yī)院，我講了老爸的病情。院長讓我?guī)侠习秩メt(yī)院，他會在醫(yī)院等，那時，離下班時間已經(jīng)很近了。
我打了個出租，興沖沖奔向六樓的家。我異常興奮地告訴老爸，骨科有個專家可以治他的病?？墒牵习终f，他不去。他認為，我們縣醫(yī)院醫(yī)生水平?jīng)]有他的蘭州市醫(yī)院醫(yī)生的水平高。我越說火氣越大，我大聲辯駁：任何地方都會有高明的醫(yī)生！不管我怎么說，老爸都一臉平靜，紋絲不動。
想著老爸一擺一跛艱難走路的姿勢，想著毛院長可能還在等我們前去看病，而眼前的老爸，我的十萬火急卻好像是為我自己看病著忙。對老爸的那副淡定從容，我怒火蹭蹭往上竄，我把拿在手里的手機拼盡全力炸向地面。我的第一部手機，就這樣毀在手里了！
與老爸有了這次大的沖突，老爸老媽決計回蘭州，為老爸醫(yī)治雙腿。出遠門，以前一向是老媽背大包小包?？墒?，這次，拄著雙拐的老爸還背著一個小包，臉上洋溢著無上的喜悅之情。
老爸這趟蘭州之行，經(jīng)過到醫(yī)院半年的不間斷治療，又還回了一個可以陪我們自由行走的老爸。對我來說，這是一件讓我感覺幸福無邊的事。
老爸離開我們快3年了。就算是爭吵，對于我來說，有老爸的日子都是甜蜜的回憶。
一個寬容我的人篇四
我經(jīng)常思索：“如何才是一個有道德的人呢？”這也許很不容易，但我堅持這一信仰，并以此為初衷向好的方向發(fā)展，或許能做一個有道德的人。
也有人說：“道德是衡量人生價值的重要標準?！钡赖陆^不是同學們所說的哥們義氣，做人絕對要講原則，暴力不能解決任何問題，非必要的情況下絕對不可提倡用暴力來解決問題。
在科技文明高速發(fā)展的今天，如果相立足于社會，絕對少不了高尚的道德修養(yǎng)，這些是人類自身必須具備的素質(zhì)。只有團結(jié)才能進步，人在社會上存活絕對少不了二種必備的東西：一種是道德；另一種是身體健康，二者缺一不可，我們必須要學會做一個有道德的人。
每個人都生活在一定的社會環(huán)境中，在這個特定的環(huán)境中必然要與他人、社會、自然界之間發(fā)生這樣那樣的關(guān)系。
這些關(guān)系是錯綜復雜的，往往會產(chǎn)生各種矛盾；以及對待這些矛盾的不同態(tài)度和行為，而約束、調(diào)整這些關(guān)系就要運用一定的規(guī)范，這種規(guī)范就是道德。
我們每一個人都想成為一個有道德的人，一個人只有具備高尚的道德品質(zhì)才能適應社會。
在成為一個具有道德品質(zhì)的人之前，我們首先要了解什么是道德？道德是怎樣培養(yǎng)的，道德的內(nèi)涵是什么？道德是調(diào)節(jié)個人與自我、他人、社會和自然界之間關(guān)系的行為規(guī)范的`總和，是靠社會輿論、傳統(tǒng)習慣、教育和內(nèi)心信念來維持的。
我們生活在社會上，相信每一個人都會有自己的理想，因為有了理想自己才會去努力、拼搏、去進取。而每一種理想背后都會有一種東西在時刻鼓舞自己，那就是擁有高尚的道德品質(zhì)。
在今天這個發(fā)展快速的時代中，社會需要有專業(yè)技能，有高尚道德品質(zhì)的人才，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)是適應社會的前提要求，要適應社會，就必須去面對現(xiàn)實中存在的困難。
擁有一種高尚道德品質(zhì)，比擁有金銀財寶都好，俗話說：“有錢能使鬼推磨！”但是沒有道德品質(zhì)，這個推起來的磨，恐怕很害怕吧！
在生活和學習當中，我們需要培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，需要培養(yǎng)良好的行為習慣，因為我們始終相信“行為決定習慣，習慣決定命運，命運決定人生?！?BR> 讓我們擁有這高尚的道德品質(zhì)吧！因為我相信只要我們認真培養(yǎng)這一高尚的品質(zhì)，終有一天，我們也會做一個有高尚道德品質(zhì)的人。
一個寬容我的人篇五
寬容是一首歌，一首化解恩怨的歌，一首傳遞溫暖的歌，一首創(chuàng)造和諧的歌。排隊飯?zhí)么蝻?，難免磕磕碰碰。你走神了踩別人一腳：一聲不好意思，別人讀懂了里面意思大度的一嗔或一笑，淡了云煙，依舊彩虹。在我們的校園生活中，常見同桌間隔著一條赫然醒目的三八線，亦常見課間的舌戰(zhàn)，何以出現(xiàn)如此種種現(xiàn)象？一句話：缺少諒解，缺少寬容。
同學之間必須學會寬容。寬容就是豁達大度，能夠以寬廣的胸懷容忍別人的某些過錯。寬容是化解人與人之間矛盾和誤會的有效方法之一，它像一團無形的火，能融化人世間的恩怨糾紛，化干戈為玉帛，使仇人成為朋友，人們一直提倡寬容。有這樣一則寓言說的是：有人騎一匹國馬，另一人騎一匹駿馬，二人一路同行。駿馬咬破了國馬長鬃毛的脖頸，流了不少血，但國馬像什么事也沒發(fā)生一樣，照樣走它的路，駿馬回到家中，草不吃，水不飲，渾身顫抖。駿馬主人將此事告訴了國馬主人，國馬主人說：它大概是咬了國馬而羞愧吧，我把國馬牽來，勸勸它就好了。國馬牽來后，用鼻子親近駿馬，和駿馬同槽共食，不到一個時辰，駿馬就恢復如初。反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點不滿便怨天尤人，這些人縱然學問再好，也難成大器。周瑜是個卓越的.軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條。可是，當他得知了諸葛亮的神機妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發(fā)出了既生瑜，何生亮的凄嘆后，最終落得個吐血身亡的結(jié)局，唉，這又是何苦呢！倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結(jié)局肯定不會是這樣。
江海因為寬容，匯聚涓涓溪流而浩瀚無邊；高山因為寬容，積聚沙石而巍峨聳立；藍天因為寬容，包羅萬象而深邃美麗；人類因為寬容，成就美德而譜寫和諧樂曲。生活需要寬容。寬容是空谷幽蘭，散發(fā)清香；寬容是高崖勁松，歷經(jīng)風雨愈益堅強；寬容了別人，就是釋放了心囚中的自己。給別人一點空間，就是給自己一片天空。寬容別人，就是對自己的寬容。
一個寬容我的人篇六
真誠是一個美麗的字眼。它能使陌生的人不再陌生。如果多一點真誠，少一點虛偽，那這個社會將會很和諧。
我家門口有一個小超市，我經(jīng)常去那兒買東西，但每次都是不情愿的。因為我一看那個店長就是個鄉(xiāng)下人：臟兮兮的頭發(fā)，大地般干裂的皮膚，刺眼的大白牙。再看她的衣服：深色的衣服上到處都是油漬;褲子上也都是土，不知道有多長時間沒有洗了;連鞋子都是破破爛爛的?？腿艘粊砭托α似饋恚豢吹剿ξ揖蜏喩砥痣u皮疙瘩，直到那天。
那天我懊悔了好久，知道現(xiàn)在還是刻骨銘心的印在我心里。她是一個誠實的人，使這個社會多了一份真誠，多了一份美。人與人之間的情感想一朵嬌嫩的小芽，在真誠的澆灌下成長、開花，最終長成參天大樹!
一個寬容我的人篇七
每當別人問我是個怎樣的孩子，我會毫不猶豫地告訴他，我是個寬容的孩子。如果不相信，那就聽我慢慢介紹吧。
記得那一回，我約同學一起練書法，我到了同學家。小敏早早把該用的用品擺在桌上，等候我的到來。我，也把自己的用品擺在桌子上了。小敏正在倒墨水，我正坐在椅子上欣賞著小敏家墻壁上的壁畫，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那幅畫，完全陶醉在畫中的美，根本不知道小敏在干嘛了。
忽然，“啊”的一聲，我驚慌失措的.回過神來。只見小敏用手指著我的衣服，十分擔心的樣子。我心想：這個小敏也真是的，什么事讓她大聲叫起來。想著想著，便不禁望了望衣服。開始我毫無注意的望了一下，根本沒放在心里?？苫叵脒^來想：不對呀，我的衣服應該全是白的，怎么有黑點呀。我趕緊低下頭來看，不瞧還好，這一瞧，才發(fā)現(xiàn)，原來衣服上的黑點是墨汁。只見小敏一個勁地向我道歉：“對不起，對不起……我不是故意的?！?BR> 我只見小敏一臉害怕，擔心的樣子，心里也軟了下來，便幽默地對小敏說：“早知今日你要在我身上撒墨水，我就穿件黑色的衣服來！”小敏一聽，“撲”的一聲，笑出聲來，臉上的憂愁一下子像烏云一樣散開了。我對她說：“沒事衣服洗干凈就可以了?！薄澳悄悴粫治野桑俊毙∶袈掏痰貑栁?。我直接的對她說：“我怎么會怪你呢？”我們倆開心的笑了。
瞧，這就是我，一個寬容的孩子。因為我的寬容，我和小敏的情誼十分深厚，就像一睹墻，任風吹雨打，也推不倒它。
一個寬容我的人篇八
604班蔡以安。
寬容，是什么呢？或許是《將相和》里藺相如大度原諒了為難他的廉頗，與他兄弟相稱，齊心協(xié)力扶持趙王?；蛟S是齊桓公在鮑叔牙的建議下寬恕了曾經(jīng)射了他一箭的管仲，在齊桓公登基后又重用其，使得齊國九合諸侯，一度成為春秋霸主。
寬容，真的能改變許多。
我抬起頭，這才五月天，太陽就耐不住性子，急著將云擠到一邊，迫不及待地讓陽光穿過蓊蓊郁郁的樹冠，炙烤著人們的臉。一切都是那樣安靜，除了知了在不停地叫著。天氣太熱了，熱到那個好動的四班不見了蹤影，只剩下一聲聲抱怨般的嘆息。
長跑開始了，我早已丟失了看藍天白云的心情，只是低著頭，聽著足球鞋與跑道碰撞發(fā)出的“噠噠”聲?；秀敝?，我只覺得與身前一個軟綿綿的東西輕輕撞了一下，那個身影便像羽毛一般，在空中悠悠地飄了一會，落在了地上。我這才抬起頭，是她摔到了！我將她扶起，指尖觸碰到她的胳膊的那一瞬間，我突然感到她是那樣的瘦弱。在寬大的t恤下，她的身板顯得更加單薄，好似隨便一陣輕風都能將她吹倒。我小心翼翼地扶著她，生怕手中的“瓷娃娃”碎了?！皼]事的?！币粋€軟綿綿的聲音在我耳旁響起。聲音很輕，像天上的.云，和學校對面賣的棉花糖一樣柔軟，但卻字字滲進了我的心里，如同一股清流，像薄荷一樣。她像是看清了我眼中的不安與歉意，輕輕地拍了拍我的背。我抬起頭望向她，果然，她整個人都是軟軟的：大大的眼睛，里面是淚汪汪的，總有股傷春般的惆悵感，卻從不向別人抱怨。見我看過來，她便咧開嘴笑了。那一刻，一切都停了下來，她的頭發(fā)在微風中揚了起來。在太陽的照耀下，她的眼眸散發(fā)著銀色的光芒，她整個人像籠罩著一層淡淡的霧，那樣遙不可及……“你快跑步吧，老師發(fā)現(xiàn)了就不好了?！蔽尹c點頭，沖她一笑，又跑了起來。
位居大夫之右的藺相如以國家為重，處處隱忍避讓，不與廉頗爭功，最終以一顆寬容之心讓廉頗負荊請罪；齊桓公貴為一國之君，卻不與差點要了他性命的管仲多計較，以一顆兼容坦蕩的大度之心換得管仲的忠心以報。多么驚心動魄的故事，多么風起云涌的畫面，引得司馬遷掩卷沉吟，最終為他們譜寫了寬容的贊歌，永留史冊。
先人的美德在我指尖留香，但于我，有時寬容不需要齊桓公和鮑叔牙諒敵的胸懷，只需要一個微笑，便足矣。
感謝你，那微笑的瘦弱的姑娘！
【點評】《史記》中的故事，生活中的人與事，比照閱讀，相得益彰，這篇讀后感讓人覺得閱讀真是生活的一部分。
（指導老師：夏愛香）。
一個寬容我的人篇九
記得在小學的時候，媽媽給我買料一條白色的運動褲，于是，我就穿著這條褲子精神抖擻的上學去了。幾個女同學都說我媽媽眼光好，買了一條這么漂亮的褲子，羨慕的不得了，我得意洋洋的。下午的體育課是打籃球，我由于太興奮了，沒有想到自己穿的是白褲子，便玩了起來，那是我和幾個女生在投籃，突然有一個人竄了出來，我沒看清楚，就把球扔了出去，這球不偏不倚地砸在了他的衣服上，我一看，那位同學的襯衣上留下了一個很大的黑印，那位同學急忙沖過來，在我的白褲子上狠狠地踢了兩腳，要是以前，我肯定會和他吵，但是，我竟然出乎意料的平靜了下來，我也無法想象是什么抑制住了我沖動的心情，之后回到家，我好好的想了一番，終于知道了答案，答案是：“寬容”！
雨果曾經(jīng)說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”寬容是一片寬廣而浩瀚的海，有時甚至比海還要寬廣，寬容包容了一切，也能化解一切，人生中會經(jīng)歷很多困難與坎坷，還有許多不如意的事情，當你遇到酸甜苦辣時，就請你把它化解成優(yōu)美的音樂，在生活中，學會寬容！
一個寬容我的人篇十
那是一個平常的秋季，我穿了一條媽媽新給我買的白色運動褲，精神抖擻的去上學。到了學校，許多老師與同學都夸我這條白褲子，我心里得意洋洋的，覺得今天特別瀟灑。
那天，正好有體育課，我由于興奮，沒有顧及到自己穿的是白褲子，便玩兒了起來。那時，我和幾個女生正在玩兒籃球，突然一個身影竄了出來，我沒有看清楚，就把球傳了過去。說時遲，那時快，求不偏不倚地砸在了他的衣服上，我定睛一看，那位不大友好的同學的淺藍色襯衫上留下了一個燒餅大的黑印。我急忙道歉，可是他火冒三丈，朝我的腿上就踹了兩腳，再看我的白褲子上也留下了兩個深深的腳印。要是以往，我早就回敬他了，可是這次我卻出乎意料地冷靜下來，不知是什么力量抑制住了我內(nèi)心的氣憤，繼續(xù)玩球……放學后，同學們紛紛回家。這是我發(fā)現(xiàn)有個同學在心急火燎地找東西。我熱情地走過去，一看，正是踢臟我褲子的同學，我轉(zhuǎn)身想走，可又一想：何必呢！就幫他一起找，留他在一旁尷尬。當我熱情地伸手相助的時候，迎來的是那位同學感激的笑容，我的心里也蕩漾著溫暖和快樂。
記得還有一次，我剛從班里走出來，兩位來小學的初中生就撞到了我。只聽他們破口大罵：“你找打呀！”我一聽這話，頓時氣得滿臉通紅：明明是你撞得我，還如此理直氣壯，真是豈有此理。我剛要發(fā)火，可是一想：算了吧！別計較了。我笑著說了聲：“對不起！”再看看那個蠻不講理的中學生此刻也羞得無地自容，緩緩地走了。我也為之一振，寬容竟會改變?nèi)说谋拘裕?BR> 當一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，他卻將香味留在了那只腳上，這就是寬容。一個精神病人闖進了一位醫(yī)生家里，射殺了他三個花樣年華的女兒，他卻仍為那精神病人治好了病。這也是寬容。人如果選擇了計較，那么他將在黑暗中度過余生；而一個人選擇了寬容的話，那么他能將陽光灑向大地。古語說：“知錯就改，善莫大焉?！奔热蝗绱?，面對一個人在無意中犯下的錯誤，我們?yōu)楹尾荒軐捜菀幌履?？當我們的心靈為自己選擇了寬容的時候，我們便獲得了應有的自由，因為我們已經(jīng)放下包袱，無論面對朋友還是仇人，我們都應贈以甜美的微笑。寬容可以交友，當你可以以豁達光明的心地去寬容別人的錯誤時，你的朋友自然也就多了。讓我們多一份寬容，讓生活更輕松愉快，讓我們有更多的朋友。
寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。
一個寬容我的人篇十一
前幾天，看了一位老師寫面對尷尬的機智：他有一次給學生上課，正說得興起，一不小心被講臺絆了一下，學生哄堂大笑。他極為難堪，自嘲了一句：“這講臺也欺生呀。”學生的哄笑聲戛然而止。這位老師巧妙地給自己找了一個臺階下。在尷尬面前，懂得給自己找臺階下的人自然是明智的，然而作為教師，更應該學會給犯錯誤的學生一個臺階。你的冷漠無情就像一把刀子，它會傷害孩子的尊嚴，讓那稚嫩的生命疼痛甚至流血。所以，面對犯錯誤的學生，我們不要用粗暴與野蠻的態(tài)度急于去批評、懲處，而應該冷靜對待，用愛心與智慧給學生一個走出錯誤與尷尬的臺階。
記得一次數(shù)學期末考試，也許是題目太難，或許是學生太在意這場考試，離考試結(jié)束還有15分鐘的鈴聲剛剛響過，教室里便開始躁動不安。有的'學生開始拿起筆在草稿紙上畫著，有的學生開始扭來扭去……這時，我發(fā)現(xiàn)班上一直成績不錯的小梅正四處張望，神情緊張地把一張紙條壓在卷子下面，小心翼翼地抄著。直覺告訴我——她在作弊。當我出奇不意地把手按在她卷子上面時，我看到一張因極度恐慌而扭曲變形的臉，她的身體顫抖著，雙手緊緊地握住手中的筆，用近乎哀求的目光怔怔地看著我。一剎那間，我不由得動了惻隱之心，靈機一動，將卷子和紙條一起拿起來，裝著看她答得如何的樣子，并迅速將紙條收走。然后我意味深長地說：“好好檢查，不能有絲毫的僥幸心理，也許讓你懊悔不迭的正是那些微乎其微的細節(jié)，失之毫厘，就差之千里啊!”聽了我的話，小梅慢慢地低下了頭。
后來，我收到一張賀卡，上面有一行清秀的字跡：“老師，真正讓我難以忘記的不是您的循循善誘，也不是您的誨人不倦，而是您的寬容。您寬容地呵護著我的自尊，讓我在愧疚之后還能平靜而從容地抬起頭，您的寬容是一份厚愛，讓我感恩至今……”
光陰飛逝，歲月如光。濤濤歷史長河泛起悲涼與滄桑，訴盡英雄淚。留下寬容的臺階給別人，萬事可鑄。
萬種悲情，化作烏江淚。項羽看著濤濤烏江水，懷恨自刎，熱淚融于烏江，訴說他的心思。為何心中不留一些寬厚，為何眼中不容一粒沙子?曾經(jīng)，你輕視韓信，因為他只是一個“執(zhí)旗手”，所以韓信之神策不被你納;曾經(jīng)，你蔑視彭越，因為在你眼中他永遠是江洋大盜，因而彭越之勇不為所用;曾經(jīng)，你以黥布之勇，與己共同破釜沉舟，助你成就霸業(yè)，卻因他一次小錯，你便大加指責，讓他無地自容。是啊，韓信受胯下辱，彭越為賊為盜，黥布小錯既犯，你無法原諒，于是他們紛紛歸為劉邦，皆為重用，致使垓下之戰(zhàn)四面楚歌，十面埋伏。留下寬容的臺階讓人站，便沒有烏江自刎;留下寬容的臺階讓人站，歷史上會多出一個項氏天下。
金鑾殿上是劉季的大笑，群臣高呼萬歲。他建立了大漢幾百年功業(yè)，滅秦興漢，一個無勇無謀的劉邦何以稱雄諸侯，立萬世之功業(yè)?因為他為別人留下臺階。漢楚大戰(zhàn)滎陽，韓信滅齊、魏、代等北方諸侯國，欲稱“代齊王”，聞此劉邦雖很不高興，但他并未興師問罪，而是以韓信為齊王，這是何等的曠達。他胸容萬物，因此韓信為漢而戰(zhàn)，垓下欲項羽大戰(zhàn)，為大漢江山的建立立下汗馬功勞。若劉邦如項羽那般斥責韓信，也許韓信早已歸楚叛漢。劉邦留了一個臺階給韓信，故韓信為其所用，留下一抹寬容，成就萬世功業(yè)。
歷史尚且如此，何況我們這些正在譜寫歷史的人。叢飛勤儉以捐300萬資助貧困兒童。當自己重病不為他們所報時，仍然笑著說：“請不要責備他們?！笔前?或許他自己不會在意，但世人會如何看呢?也許我們應該尊重他的決定。
生活中我們時刻為人所用，甚至為人所迫。讓我們摒棄一切隔膜，留下一個寬容的臺階，為了別人，也為了自己，這樣會給別人一個改過的機會，這一舉動往往平淡無奇，然而卻是另一個生命的重新開始。
請時刻留下臺階讓人站，無論是歷史中的項劉，還是現(xiàn)實中的滴滴點點，留下寬容將會興起另一片美麗天空。讓歷史過去，讓我們重鑄現(xiàn)實，留下一個臺階，留下一抹寬容，成就一番美麗。
一個寬容我的人篇十二
我聽過這么一個故事：
其實，人與人之間也像這回聲，你怎么待人，別人也怎么待你。
我們其實也該多多尊重別人，以自己的胸懷化解于他人的矛盾、沖突。
或許你們會想，“可他實在太過分了！”難道對方就沒有這種想法嗎？
要知道，社會不是一個人的社會，要是我們不與他人處好，便會脫離社會，然而我們又是那么的無法離開社會??！
若是你實在無法忍受對方了，不妨換個角度，想想對方的'優(yōu)點。
我看過一段話，寫得很好：如果心靈的窗戶關(guān)閉著，你會抱怨春天遲遲不來。如果我們的心窗彼此打開，你會發(fā)現(xiàn)春風時時在身邊回蕩。
一個寬容我的人篇十三
教育敘事，即是講有關(guān)教育的故事。它是教育主體敘述教育教學中的真實情境的過程。面對學生,我們要有寬大的氣量,對學生的非原則性錯誤做到不計較、不追究,切實學會做一個寬容的教師。
教師是太陽底下最特殊的職業(yè)，所謂“良心話”是也。教育的成功是一個綜合的過程，而且百年才能樹人，不能收到立竿見影的工作效果。正因為如此，教師有時也會殺人于無形。一頓粗暴的棍棒，一記響亮的耳光，一句嘲諷的話語，甚至一個蔑視的眼神，都會像一把利劍，將一顆透明的心擊得粉碎。我親愛的同行，請寬容一點吧!寬容的老師，才能培養(yǎng)寬容的學生，將來才會形成寬容的社會。
老師受學生尊敬慣了，容易養(yǎng)成高高在上、唯我獨尊的潛意識心態(tài)。社會進入了張揚個性的時代，一臉冷漠的周杰倫大受青少年歡迎，就是因為他迎合了孩子們的叛逆心理。教師如果沒有一點容納異己的量，老是感嘆世風日下，人心不古，“我們那時候……唉!”成了口頭禪，那你一定活得劍拔弩張。
一位學生邊聽課邊喝水，老師勃然大怒，叫學生站起來。學生站起來說了句“老師，《中學生日常行為規(guī)范》沒有規(guī)定上課不準喝水”，然后坦然坐下。老師氣極了，把學生叫到我這兒來。我一聽，笑了。學生一看我的臉色，神情緩和下來。我說：“我今天要表揚你?！睂W生一愣，以為我是說反話?！拔冶頁P兩點，”我見自己的話收到了效果，再接再厲，“你處處以《行為規(guī)范》來約束自己，說明你的心里有一根繩子，明確知道什么該做什么不該做，用理性來控制自己的行為，這是一個人走向成熟的標志;另外，你能站起來回答老師，說明你很懂禮貌，這也印證了你對《規(guī)范》的遵守?！睂W生露出了羞赧的神色，連連說：“老師，我錯了。”我反問：“你錯哪兒了?”“我不該在課堂上喝水?！蔽艺f很好，下去想一想為什么課堂上不能喝水?并把這個觀點闡述清楚，寫一篇議論文。學生交上的論文，把這件事分析得很透徹：我們的行為除了法律規(guī)章必須遵守外，還要符合道德規(guī)范，不能以《中學生行為規(guī)范》沒有規(guī)定為理由鉆空子?！兑?guī)范》沒有規(guī)定上課不準喝酒，你能喝嗎?也沒有規(guī)定不準把寵物帶到學校，你能帶嗎?這些都是約定俗成的道德規(guī)范，毋須規(guī)定。
師者，傳道授業(yè)解惑也。人們的心目中，老師總是知識和智慧的化身，久而久之，老師自己也犯了迷糊，以為自己就是真理，很難聽進不同的意見。托爾斯泰老年時說自己一無所知，這不是謙虛，而是自知之明。端正心態(tài)，是察納雅言的前提。一次早讀，我走進教室，拿起學生的書，安排早讀課的內(nèi)容。翻到《孔雀東南飛》一文，《我看金乾波》赫然在目，下面列了我的三大罪狀：自命不凡，喜歡自吹自擂;好為人師，患人之不己知;教學經(jīng)驗寡陋，有誤人子弟之嫌。
初看血往上涌，再看平靜，再看坦然。即使學生說得不夠客觀，“我不一定同意你說的每一個字，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”，伏爾泰的話不是教訓別人用的，更何況學生說的很有道理。下課了，學生跑到辦公室向我道歉，卻發(fā)現(xiàn)我正在抄寫她的話，并且貼在辦公室顯眼的位置上。以后，我經(jīng)常用這三點來檢視自己，自覺做人有所長進。
窗外飛來一只美麗的小鳥，教室群情嘩然，一位學生一邊喊“老師，我給你逮回來”，一邊撲出教室。好端端的一節(jié)英語課泡湯了，逮鳥的學生付出了停課三天、警告處分的代價，因為老師氣得發(fā)誓再也不進班上課了。
無獨有偶。沒過幾天，一陣烏云翻滾，降下了雞蛋大的冰雹。這可是很稀奇的事，學生從來沒見過，但他們學了一次乖，只是伸長脖子向外望，而不敢輕舉妄動。老師一看，《荷塘月色》也暫時失去了魅力，便大手一揮：“到教室外去看?！睂W生一陣歡呼，恨不得想把老師舉起來扔到空中。三五分鐘，學生的新鮮感也此文轉(zhuǎn)自斐.斐。
課件。
園就過去了，便自覺地回到教室，準備上課。老師并不開講，而引導學生圍繞冰雹聯(lián)想。幾分鐘后，拿出練筆本——寫。這次。
作文。
出奇的好，學生不僅寫出自己的歡樂，更多的學生寫出自己的心疼，因為田地里的莊稼毀了，父老鄉(xiāng)親又要吃苦了。
魏書生說：“每件事情，至少有100種處理方法。”語文老師選擇了一種比較巧妙的方法，《荷塘月色》今天上不成了可以明天上，冰雹卻可遇不可求。寬容，真是一種智慧，使自己處理問題游刃有余。
“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷?！?雨果)嚴以律己，寬以待人，要從語言落實到行動上。做個寬容的老師，是一件多么美妙的事情。
一個寬容我的人篇十四
今天我準備和朋友們做一個游戲，一個老掉牙的游戲，不過這次規(guī)矩稍有變動，當然規(guī)矩是由我來定。
現(xiàn)在假設(shè)你們面前有一片苞米地，當然也不是什么好地，也就是說有的苞米又大又好，有的就長得有點說不過去的樣子了?，F(xiàn)在朋友們，你們要做的事情就是器掰苞米，不用多，只一棒最好的苞米就好。我不知道有多少人一起來掰這些苞米，所以我沒辦法給你們公平——先來的先掰，后來的后掰。后來的你甚至可以跑著掰，可以和前面掰好的商量要下他手里的苞米，甚至可以趁她不注意的時候搶走，都不成問題。前面先掰的也可以放下你手中認為不是很好的苞米去找后面的苞米，但是前提是你要把手里的這棒不是很好的放在原地并且從上面扒下一粒。而你放下的這棒苞米，后面來的人隨時可以再拿起來或者再放下不過都要扒下一粒。什么時候你可以出去呢？就是當你覺得你手里的這棒苞米是最好的一棒的時候，你就不能再繼續(xù)往前了，你必須拿著你這棒苞米走出苞米地?；仡^的時候你也可以和之前自己扔掉的或者沒有選擇的苞米作比較，你如果想要拿回這棒苞米，這時你就要在自己手背上劃一道記號，然后把手里的苞米再放回原位，才能回來拿這棒苞米。當然這期間如果有人看中了你的這棒苞米，他可以拿走，就要看你們兩個誰下手快咯。如果對方下手快，那你還要繼續(xù)在這里找下去，直到找到你滿意的為止。
乍一看感覺這個游戲好無聊的人一定比比皆是，但我想告訴你們，這個游戲我們每天都在做！
我們都不是小孩子，很多事情我們是可以看得很很明白的，誰是真的好，誰的某一方面更好，誰更適合自己?？烧娴淖屛覀冞x擇的時候，我們反而想不明白，總是要傷害別人，傷害自己。
一個寬容我的人篇十五
一個人能夠原諒他人的過失，對冒犯侮辱或是損害過自己利益的人，不斤斤計較，須有寬宏的度量。而一個人的度量是寬宏還是狹窄，取決于他的心地和性格，取決于他對是非善惡的判斷，取決對自己的處境的認識和預見行事后果的能力，更與他的智慧相關(guān)。有的人寬容大度是天性使然，這種人畢竟很少，更多的人能夠?qū)捜菟?，則是經(jīng)過理性的思考權(quán)衡之后的選擇。
邁進初中大門后的第一次英語小測試，我取得了較好的成績，心里很是滿足，沉浸在一片喜悅之中。下課了，坐在我前桌的兩個人，卻紅著眼睛瞪著我，異口同聲地叫道：“抄的第一名，美什么美，你！”我的情緒一下子由晴空變成了陰云，心兒掉入了深潭之中，感到冰涼冰涼的。我不明白我究竟哪兒做錯了，哪兒對不起他們了，使得他們這樣當眾誣陷我！“我沒有抄，一個字母也沒有抄！你們有什么證據(jù)？”我在心里大聲叫嚷著，可是淚水滿眶的我，一個字兒也喊不出口。
寬容，是一種胸懷，是一種人生態(tài)度，不但利人而且利己，兩全而其美，何樂而不為？
不過，做起來真的不容易，真的很難??！但是，不管多么難，我愿意去做！
一個寬容我的人篇十六
寓言中動物的寬容是以德報怨，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”，在我們的現(xiàn)實生活中，怎樣來理解寬容呢？其實，寬容是一種境界。
寬容如水。
通常的“寬容”，即原諒他人一時的過錯，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個大方的`人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針鋒相對，以同樣的方法還擊對方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來什么呢？因此可以說，寓言中的國馬其實是很明智的。它的明智在于“以德報怨”。
寬容似火。
因為更進一層次的寬容意味著不僅不計較個人的得失，更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動容。從寓言中我們看到，犯下過錯的那匹馬已認識到自身的荒謬而羞愧難當，這時被咬的馬體現(xiàn)出的寬容與安慰，便恰似一團火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進對方的心窩。在被某些人評論成“物欲橫流”的時代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發(fā)生在兩匹馬之間的寬容嗎？選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時也選擇了人生的海闊天空。
寬容是詩。
寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不是僅僅表現(xiàn)在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛，而是內(nèi)心對于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達與博愛。寓言中的馬無法到達這種境界，而這種境界對于人類卻是如此的真實和深刻。
為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請你選擇寬容吧。這絲毫無損于你的尊嚴，反而有助于人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會懂得人生的真諦，寬容也是一門生活的藝術(shù)。
當然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫?！皥A以待人”，也得先看對象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的一門學問。
在我們的人生道路上，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。
一個寬容我的人篇十七
前幾天看了一篇文章，很是感動。其中有一句話好象是“如果你愛她，就給她愛你的機會”，其實這句話幾年以前就在《讀者》中看見過一次。
還記得當時描寫的是一個人去朋友家作客，朋友讓家中十歲多的殘疾女兒去樓下買煙?？腿瞬焕斫猓J為朋友太不懂得疼惜自己的孩子，后來主人的一翻話讓這個人頓悟起來。主人說“就是因為她身體有殘疾，總是被我們照顧著，所以她才會覺得自己是個累贅，是個只能給父母增加負擔的人，如果你能讓她做些力所能及的事情，她會很快樂，會覺得自己還是個有用的人”最后這個朋友還說“如果你愛一個人，請你不要把你的愛做得太滿，要給對方留一個空間，讓她來愛你”。
這兩個故事大同小異,所講的道理也是非常簡單的，但是在生活中真正能領(lǐng)悟并且做到的并不是很多，因為我們平時不是愛的太少就是愛的太多。
原來自己的一個熟人（曾經(jīng)交往過，但她不夠朋友的資格），很是愛她的老公，結(jié)婚二十多年，盡管家里條件不是很好，但是吃的喝的穿的全可著老公一人，在她的精心照料下，老公就像一個養(yǎng)尊處優(yōu)的大爺一樣?？墒沁@個“大爺”并不珍惜身邊這個對他鞠躬盡瘁的愛人，總是在外面粘花惹草。那日，她對我又一次哭訴著老公的種種不是和自己這么多年來的種種辛苦。望著她衣衫邋遢，面色菜黃的'樣子，我就在想，你讓老公拿什么樣的熱情去愛你呢？你對誰都好，為什么就對自己不好點呢？可是這話我知道我是萬萬不能說出來的。后來我就給她講了我看過的這個故事，看著我這個小她十歲的人，她似懂非懂的點了點頭。說實話，她是挺可憐，但是我也蠻同情她老公的，先不說他的道德感和責任感是否缺失的問題，單就身邊的老婆一天跟個媽似的，也夠讓人乏味的了。
其實無論是孩子還是愛人,都需要家人的關(guān)愛,都需要那種強烈的歸屬感,但是每個人也都有被人需要的欲望,所以即便你再愛一個人,也不要把你的愛做得太滿,要給對方留一個空間——讓他來愛你！
一個寬容我的人篇一
在我身邊，有許多好朋友，他們平時和我“有福共享，有難同當”。不過，最讓我難忘的就是這個寬容大度的朋友了。
他，短短的頭發(fā)，一雙黑葡萄似的眼睛里透出無窮無盡的`秘密。高高的鼻梁上放著一副黑框眼鏡，讓人一見就覺得他看了很多書。一張能說會道的嘴巴，有時能讓人捧腹大笑，有時又讓人火冒三丈，有時還讓人哭笑不得。他圓圓的腦袋兩旁掛著兩片小耳朵，別看他小，能耳聽八方呢，有什么新鮮事他都能在第一時間告訴我們，讓我們知道外面發(fā)生的各種稀奇古怪的新聞。
有一次，因為爭奪游戲的主動權(quán)，我和他吵了一架。他被我說的火冒三丈，他大叫一聲：“你以后別和我一起玩了。”說完，調(diào)頭就準備走，我頭也不抬，冷冷地丟下一句：“不玩就不玩，我還怕你讓我完不成作業(yè)呢。”他簡直要被氣瘋了，那副樣子真是嚇人，他的頭發(fā)一根根豎了起來，臉漲的通紅，雙手緊緊地握著拳頭，好像要吃人似得。我一見這架勢，知道自己也有點過分了，可是一股無名火在心頭燃燒，甩頭就走，不理他了。
過了幾天，我們還是誰也不理誰，那怕見面也像不認識一樣，擦肩而過時，還會像同極的磁鐵一樣相互排斥。
馬上要雙休日了，一節(jié)下課，他突然走過來對我說：“我們和好吧！”這說出了我的心聲，所以不假思索地脫口而出：“好呀！”就這樣，我們又恢復了往日的友好。
一個寬容我的人篇二
那天，放學回家時，我接到了爸爸的電話，說哥哥要來看我了！我當時的那份喜悅，竟不能用語言表達，別提有多開心啦。“叮咚！”一聲門鈴響，我以比劉翔還快的速度奔向家門，看也不看，一把推開了門。只見一位英俊的哥哥拎著一個皮包，氣喘吁吁地站在門口。他的臉通紅，肯定又是跑回家的。上一次他就是因為急著到我家而險些被車撞了呢。
他到我家住了一個星期，最讓我不理解的就是他天天守著一根鋼筆不放。那支筆的確好漂亮：金黃色的筆桿在燈光下閃閃發(fā)亮，上面還有幾顆亮晶晶的小鉆石。我霸氣的說：“老哥，我看看你的筆！”哥哥說：“這可不行呀，這可是我爸從法國寄回來的筆！”誰都知道，爸爸工作很忙，一年就回來一兩次，這根筆寄托著他爸爸對他的思念。我心頭冒出一個點子：不如，逗逗哥哥吧。嘻，我還沒見到他生氣的樣子呢！想著，我便搶了過來。他認真的說：“不行！”哼，哥哥真小氣！不就是一根筆嘛，有什么不讓我動的？真是的.，我要氣氣他！想著，我調(diào)皮地做了一個鬼臉，說：“不給！”他的臉被氣得通紅，眉頭緊鎖。嘿，原來老哥生氣是這樣的呀，真好玩！不懂事的我還在左閃右閃，樂在其中。突然一下子，哥哥喘著粗氣轉(zhuǎn)過身來，眼睛里好像有兩團怒火在燃燒。我一時沒反應過來，摔在了床上，筆尖正好戳到了床頭柜。
氣氛突然變得安靜下來，有一種恐慌感自我心頭油然而生。我小心翼翼地把筆從身后拿了出來，心里好像裝了一個彈簧，跳得飛快。不好，筆尖被戳完了！我腦子里一片空白。我不敢看哥哥的眼睛，但我感覺到他的眼里是滿滿的憤怒?；叵肫鸶绺缦裎疫@么大時，被一位同學惹急了打的那位同學鼻青臉腫的場景，我心里只有兩個字——完了！我趕緊用手捂住了臉，準備挨揍。
過了許久，沒有動靜。我慢慢抬起兩根手指頭真的好好害怕。哥哥并沒有要打我的意思，而是看著那根筆發(fā)呆。他長嘆了一口氣，用暗淡的眼神望向窗外。他的眼睛好像在說：“爸爸呀，對不起，我把筆弄壞啦……”頓時，一種慚愧涌上心頭，使我不敢直視哥哥的眼睛。我低著頭，支支吾吾地說：“那個，哥哥，對不起呀。”哥哥勉強擠出一個笑容，但非?？酀骸皼]關(guān)系的，誰讓你是我妹嘛。”他看了看那支筆，失落的搖了搖頭。我后悔極了，真想讓時光倒流，我把筆乖乖還給他就好了！
直到現(xiàn)在，我依然懊悔著，同時也贊美著哥哥那寬容大度的胸懷，真令我佩服！我以后也要做一個想哥哥那樣寬容大度的人。
一個寬容我的人篇三
一度，因為老爸腰椎間盤突出引起雙腿疼、走路要拄雙拐，我憂心如焚。
為老爸外出方便，我花了800元買了一個好一點的輪椅。只是，招來了老媽、老公的反對，連老爸也抱怨我瞎花錢。他說，他還硬朗著呢！那個輪椅，老爸說，他根本就用不上！我跟老爸說，雖然我們在六樓，雖然輪椅買得偏大，有腳踏，有高的靠背，還有靠背墊，輪椅搬到樓下不方便，但是，只要老爸愿意，我會有力氣把輪椅搬到樓下。畢竟，我身高近1米7，又常在單位搬10斤左右的鋼板。只是，老爸始終不愿坐在輪椅上，這也許是每個退伍兵都具備的剛強特性。
老爸平時喜歡看書看報。我說，輪椅有靠墊，坐在輪椅上看書看報，把頭稍稍往后仰，可以治駝背，老爸這才喜滋滋答應坐輪椅。
老爸雙腿拄拐，終究是一件讓我憂心的事。骨科醫(yī)院的毛院長享受國家政府津貼，他也許對老爸的腿疼提出他比較好的治療方案。聽說，毛院長周末不上班，但我還是想去碰碰運氣。正好，那天，毛院長在醫(yī)院，我講了老爸的病情。院長讓我?guī)侠习秩メt(yī)院，他會在醫(yī)院等，那時，離下班時間已經(jīng)很近了。
我打了個出租，興沖沖奔向六樓的家。我異常興奮地告訴老爸，骨科有個專家可以治他的病?？墒牵习终f，他不去。他認為，我們縣醫(yī)院醫(yī)生水平?jīng)]有他的蘭州市醫(yī)院醫(yī)生的水平高。我越說火氣越大，我大聲辯駁：任何地方都會有高明的醫(yī)生！不管我怎么說，老爸都一臉平靜，紋絲不動。
想著老爸一擺一跛艱難走路的姿勢，想著毛院長可能還在等我們前去看病，而眼前的老爸，我的十萬火急卻好像是為我自己看病著忙。對老爸的那副淡定從容，我怒火蹭蹭往上竄，我把拿在手里的手機拼盡全力炸向地面。我的第一部手機，就這樣毀在手里了！
與老爸有了這次大的沖突，老爸老媽決計回蘭州，為老爸醫(yī)治雙腿。出遠門，以前一向是老媽背大包小包?？墒?，這次，拄著雙拐的老爸還背著一個小包，臉上洋溢著無上的喜悅之情。
老爸這趟蘭州之行，經(jīng)過到醫(yī)院半年的不間斷治療，又還回了一個可以陪我們自由行走的老爸。對我來說，這是一件讓我感覺幸福無邊的事。
老爸離開我們快3年了。就算是爭吵，對于我來說，有老爸的日子都是甜蜜的回憶。
一個寬容我的人篇四
我經(jīng)常思索：“如何才是一個有道德的人呢？”這也許很不容易，但我堅持這一信仰，并以此為初衷向好的方向發(fā)展，或許能做一個有道德的人。
也有人說：“道德是衡量人生價值的重要標準?！钡赖陆^不是同學們所說的哥們義氣，做人絕對要講原則，暴力不能解決任何問題，非必要的情況下絕對不可提倡用暴力來解決問題。
在科技文明高速發(fā)展的今天，如果相立足于社會，絕對少不了高尚的道德修養(yǎng)，這些是人類自身必須具備的素質(zhì)。只有團結(jié)才能進步，人在社會上存活絕對少不了二種必備的東西：一種是道德；另一種是身體健康，二者缺一不可，我們必須要學會做一個有道德的人。
每個人都生活在一定的社會環(huán)境中，在這個特定的環(huán)境中必然要與他人、社會、自然界之間發(fā)生這樣那樣的關(guān)系。
這些關(guān)系是錯綜復雜的，往往會產(chǎn)生各種矛盾；以及對待這些矛盾的不同態(tài)度和行為，而約束、調(diào)整這些關(guān)系就要運用一定的規(guī)范，這種規(guī)范就是道德。
我們每一個人都想成為一個有道德的人，一個人只有具備高尚的道德品質(zhì)才能適應社會。
在成為一個具有道德品質(zhì)的人之前，我們首先要了解什么是道德？道德是怎樣培養(yǎng)的，道德的內(nèi)涵是什么？道德是調(diào)節(jié)個人與自我、他人、社會和自然界之間關(guān)系的行為規(guī)范的`總和，是靠社會輿論、傳統(tǒng)習慣、教育和內(nèi)心信念來維持的。
我們生活在社會上，相信每一個人都會有自己的理想，因為有了理想自己才會去努力、拼搏、去進取。而每一種理想背后都會有一種東西在時刻鼓舞自己，那就是擁有高尚的道德品質(zhì)。
在今天這個發(fā)展快速的時代中，社會需要有專業(yè)技能，有高尚道德品質(zhì)的人才，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)是適應社會的前提要求，要適應社會，就必須去面對現(xiàn)實中存在的困難。
擁有一種高尚道德品質(zhì)，比擁有金銀財寶都好，俗話說：“有錢能使鬼推磨！”但是沒有道德品質(zhì)，這個推起來的磨，恐怕很害怕吧！
在生活和學習當中，我們需要培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，需要培養(yǎng)良好的行為習慣，因為我們始終相信“行為決定習慣，習慣決定命運，命運決定人生?！?BR> 讓我們擁有這高尚的道德品質(zhì)吧！因為我相信只要我們認真培養(yǎng)這一高尚的品質(zhì)，終有一天，我們也會做一個有高尚道德品質(zhì)的人。
一個寬容我的人篇五
寬容是一首歌，一首化解恩怨的歌，一首傳遞溫暖的歌，一首創(chuàng)造和諧的歌。排隊飯?zhí)么蝻?，難免磕磕碰碰。你走神了踩別人一腳：一聲不好意思，別人讀懂了里面意思大度的一嗔或一笑，淡了云煙，依舊彩虹。在我們的校園生活中，常見同桌間隔著一條赫然醒目的三八線，亦常見課間的舌戰(zhàn)，何以出現(xiàn)如此種種現(xiàn)象？一句話：缺少諒解，缺少寬容。
同學之間必須學會寬容。寬容就是豁達大度，能夠以寬廣的胸懷容忍別人的某些過錯。寬容是化解人與人之間矛盾和誤會的有效方法之一，它像一團無形的火，能融化人世間的恩怨糾紛，化干戈為玉帛，使仇人成為朋友，人們一直提倡寬容。有這樣一則寓言說的是：有人騎一匹國馬，另一人騎一匹駿馬，二人一路同行。駿馬咬破了國馬長鬃毛的脖頸，流了不少血，但國馬像什么事也沒發(fā)生一樣，照樣走它的路，駿馬回到家中，草不吃，水不飲，渾身顫抖。駿馬主人將此事告訴了國馬主人，國馬主人說：它大概是咬了國馬而羞愧吧，我把國馬牽來，勸勸它就好了。國馬牽來后，用鼻子親近駿馬，和駿馬同槽共食，不到一個時辰，駿馬就恢復如初。反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點不滿便怨天尤人，這些人縱然學問再好，也難成大器。周瑜是個卓越的.軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條。可是，當他得知了諸葛亮的神機妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發(fā)出了既生瑜，何生亮的凄嘆后，最終落得個吐血身亡的結(jié)局，唉，這又是何苦呢！倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結(jié)局肯定不會是這樣。
江海因為寬容，匯聚涓涓溪流而浩瀚無邊；高山因為寬容，積聚沙石而巍峨聳立；藍天因為寬容，包羅萬象而深邃美麗；人類因為寬容，成就美德而譜寫和諧樂曲。生活需要寬容。寬容是空谷幽蘭，散發(fā)清香；寬容是高崖勁松，歷經(jīng)風雨愈益堅強；寬容了別人，就是釋放了心囚中的自己。給別人一點空間，就是給自己一片天空。寬容別人，就是對自己的寬容。
一個寬容我的人篇六
真誠是一個美麗的字眼。它能使陌生的人不再陌生。如果多一點真誠，少一點虛偽，那這個社會將會很和諧。
我家門口有一個小超市，我經(jīng)常去那兒買東西，但每次都是不情愿的。因為我一看那個店長就是個鄉(xiāng)下人：臟兮兮的頭發(fā)，大地般干裂的皮膚，刺眼的大白牙。再看她的衣服：深色的衣服上到處都是油漬;褲子上也都是土，不知道有多長時間沒有洗了;連鞋子都是破破爛爛的?？腿艘粊砭托α似饋恚豢吹剿ξ揖蜏喩砥痣u皮疙瘩，直到那天。
那天我懊悔了好久，知道現(xiàn)在還是刻骨銘心的印在我心里。她是一個誠實的人，使這個社會多了一份真誠，多了一份美。人與人之間的情感想一朵嬌嫩的小芽，在真誠的澆灌下成長、開花，最終長成參天大樹!
一個寬容我的人篇七
每當別人問我是個怎樣的孩子，我會毫不猶豫地告訴他，我是個寬容的孩子。如果不相信，那就聽我慢慢介紹吧。
記得那一回，我約同學一起練書法，我到了同學家。小敏早早把該用的用品擺在桌上，等候我的到來。我，也把自己的用品擺在桌子上了。小敏正在倒墨水，我正坐在椅子上欣賞著小敏家墻壁上的壁畫，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那幅畫，完全陶醉在畫中的美，根本不知道小敏在干嘛了。
忽然，“啊”的一聲，我驚慌失措的.回過神來。只見小敏用手指著我的衣服，十分擔心的樣子。我心想：這個小敏也真是的，什么事讓她大聲叫起來。想著想著，便不禁望了望衣服。開始我毫無注意的望了一下，根本沒放在心里?？苫叵脒^來想：不對呀，我的衣服應該全是白的，怎么有黑點呀。我趕緊低下頭來看，不瞧還好，這一瞧，才發(fā)現(xiàn)，原來衣服上的黑點是墨汁。只見小敏一個勁地向我道歉：“對不起，對不起……我不是故意的?！?BR> 我只見小敏一臉害怕，擔心的樣子，心里也軟了下來，便幽默地對小敏說：“早知今日你要在我身上撒墨水，我就穿件黑色的衣服來！”小敏一聽，“撲”的一聲，笑出聲來，臉上的憂愁一下子像烏云一樣散開了。我對她說：“沒事衣服洗干凈就可以了?！薄澳悄悴粫治野桑俊毙∶袈掏痰貑栁?。我直接的對她說：“我怎么會怪你呢？”我們倆開心的笑了。
瞧，這就是我，一個寬容的孩子。因為我的寬容，我和小敏的情誼十分深厚，就像一睹墻，任風吹雨打，也推不倒它。
一個寬容我的人篇八
604班蔡以安。
寬容，是什么呢？或許是《將相和》里藺相如大度原諒了為難他的廉頗，與他兄弟相稱，齊心協(xié)力扶持趙王?；蛟S是齊桓公在鮑叔牙的建議下寬恕了曾經(jīng)射了他一箭的管仲，在齊桓公登基后又重用其，使得齊國九合諸侯，一度成為春秋霸主。
寬容，真的能改變許多。
我抬起頭，這才五月天，太陽就耐不住性子，急著將云擠到一邊，迫不及待地讓陽光穿過蓊蓊郁郁的樹冠，炙烤著人們的臉。一切都是那樣安靜，除了知了在不停地叫著。天氣太熱了，熱到那個好動的四班不見了蹤影，只剩下一聲聲抱怨般的嘆息。
長跑開始了，我早已丟失了看藍天白云的心情，只是低著頭，聽著足球鞋與跑道碰撞發(fā)出的“噠噠”聲?；秀敝?，我只覺得與身前一個軟綿綿的東西輕輕撞了一下，那個身影便像羽毛一般，在空中悠悠地飄了一會，落在了地上。我這才抬起頭，是她摔到了！我將她扶起，指尖觸碰到她的胳膊的那一瞬間，我突然感到她是那樣的瘦弱。在寬大的t恤下，她的身板顯得更加單薄，好似隨便一陣輕風都能將她吹倒。我小心翼翼地扶著她，生怕手中的“瓷娃娃”碎了?！皼]事的?！币粋€軟綿綿的聲音在我耳旁響起。聲音很輕，像天上的.云，和學校對面賣的棉花糖一樣柔軟，但卻字字滲進了我的心里，如同一股清流，像薄荷一樣。她像是看清了我眼中的不安與歉意，輕輕地拍了拍我的背。我抬起頭望向她，果然，她整個人都是軟軟的：大大的眼睛，里面是淚汪汪的，總有股傷春般的惆悵感，卻從不向別人抱怨。見我看過來，她便咧開嘴笑了。那一刻，一切都停了下來，她的頭發(fā)在微風中揚了起來。在太陽的照耀下，她的眼眸散發(fā)著銀色的光芒，她整個人像籠罩著一層淡淡的霧，那樣遙不可及……“你快跑步吧，老師發(fā)現(xiàn)了就不好了?！蔽尹c點頭，沖她一笑，又跑了起來。
位居大夫之右的藺相如以國家為重，處處隱忍避讓，不與廉頗爭功，最終以一顆寬容之心讓廉頗負荊請罪；齊桓公貴為一國之君，卻不與差點要了他性命的管仲多計較，以一顆兼容坦蕩的大度之心換得管仲的忠心以報。多么驚心動魄的故事，多么風起云涌的畫面，引得司馬遷掩卷沉吟，最終為他們譜寫了寬容的贊歌，永留史冊。
先人的美德在我指尖留香，但于我，有時寬容不需要齊桓公和鮑叔牙諒敵的胸懷，只需要一個微笑，便足矣。
感謝你，那微笑的瘦弱的姑娘！
【點評】《史記》中的故事，生活中的人與事，比照閱讀，相得益彰，這篇讀后感讓人覺得閱讀真是生活的一部分。
（指導老師：夏愛香）。
一個寬容我的人篇九
記得在小學的時候，媽媽給我買料一條白色的運動褲，于是，我就穿著這條褲子精神抖擻的上學去了。幾個女同學都說我媽媽眼光好，買了一條這么漂亮的褲子，羨慕的不得了，我得意洋洋的。下午的體育課是打籃球，我由于太興奮了，沒有想到自己穿的是白褲子，便玩了起來，那是我和幾個女生在投籃，突然有一個人竄了出來，我沒看清楚，就把球扔了出去，這球不偏不倚地砸在了他的衣服上，我一看，那位同學的襯衣上留下了一個很大的黑印，那位同學急忙沖過來，在我的白褲子上狠狠地踢了兩腳，要是以前，我肯定會和他吵，但是，我竟然出乎意料的平靜了下來，我也無法想象是什么抑制住了我沖動的心情，之后回到家，我好好的想了一番，終于知道了答案，答案是：“寬容”！
雨果曾經(jīng)說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”寬容是一片寬廣而浩瀚的海，有時甚至比海還要寬廣，寬容包容了一切，也能化解一切，人生中會經(jīng)歷很多困難與坎坷，還有許多不如意的事情，當你遇到酸甜苦辣時，就請你把它化解成優(yōu)美的音樂，在生活中，學會寬容！
一個寬容我的人篇十
那是一個平常的秋季，我穿了一條媽媽新給我買的白色運動褲，精神抖擻的去上學。到了學校，許多老師與同學都夸我這條白褲子，我心里得意洋洋的，覺得今天特別瀟灑。
那天，正好有體育課，我由于興奮，沒有顧及到自己穿的是白褲子，便玩兒了起來。那時，我和幾個女生正在玩兒籃球，突然一個身影竄了出來，我沒有看清楚，就把球傳了過去。說時遲，那時快，求不偏不倚地砸在了他的衣服上，我定睛一看，那位不大友好的同學的淺藍色襯衫上留下了一個燒餅大的黑印。我急忙道歉，可是他火冒三丈，朝我的腿上就踹了兩腳，再看我的白褲子上也留下了兩個深深的腳印。要是以往，我早就回敬他了，可是這次我卻出乎意料地冷靜下來，不知是什么力量抑制住了我內(nèi)心的氣憤，繼續(xù)玩球……放學后，同學們紛紛回家。這是我發(fā)現(xiàn)有個同學在心急火燎地找東西。我熱情地走過去，一看，正是踢臟我褲子的同學，我轉(zhuǎn)身想走，可又一想：何必呢！就幫他一起找，留他在一旁尷尬。當我熱情地伸手相助的時候，迎來的是那位同學感激的笑容，我的心里也蕩漾著溫暖和快樂。
記得還有一次，我剛從班里走出來，兩位來小學的初中生就撞到了我。只聽他們破口大罵：“你找打呀！”我一聽這話，頓時氣得滿臉通紅：明明是你撞得我，還如此理直氣壯，真是豈有此理。我剛要發(fā)火，可是一想：算了吧！別計較了。我笑著說了聲：“對不起！”再看看那個蠻不講理的中學生此刻也羞得無地自容，緩緩地走了。我也為之一振，寬容竟會改變?nèi)说谋拘裕?BR> 當一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，他卻將香味留在了那只腳上，這就是寬容。一個精神病人闖進了一位醫(yī)生家里，射殺了他三個花樣年華的女兒，他卻仍為那精神病人治好了病。這也是寬容。人如果選擇了計較，那么他將在黑暗中度過余生；而一個人選擇了寬容的話，那么他能將陽光灑向大地。古語說：“知錯就改，善莫大焉?！奔热蝗绱?，面對一個人在無意中犯下的錯誤，我們?yōu)楹尾荒軐捜菀幌履?？當我們的心靈為自己選擇了寬容的時候，我們便獲得了應有的自由，因為我們已經(jīng)放下包袱，無論面對朋友還是仇人，我們都應贈以甜美的微笑。寬容可以交友，當你可以以豁達光明的心地去寬容別人的錯誤時，你的朋友自然也就多了。讓我們多一份寬容，讓生活更輕松愉快，讓我們有更多的朋友。
寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。
一個寬容我的人篇十一
前幾天，看了一位老師寫面對尷尬的機智：他有一次給學生上課，正說得興起，一不小心被講臺絆了一下，學生哄堂大笑。他極為難堪，自嘲了一句：“這講臺也欺生呀。”學生的哄笑聲戛然而止。這位老師巧妙地給自己找了一個臺階下。在尷尬面前，懂得給自己找臺階下的人自然是明智的，然而作為教師，更應該學會給犯錯誤的學生一個臺階。你的冷漠無情就像一把刀子，它會傷害孩子的尊嚴，讓那稚嫩的生命疼痛甚至流血。所以，面對犯錯誤的學生，我們不要用粗暴與野蠻的態(tài)度急于去批評、懲處，而應該冷靜對待，用愛心與智慧給學生一個走出錯誤與尷尬的臺階。
記得一次數(shù)學期末考試，也許是題目太難，或許是學生太在意這場考試，離考試結(jié)束還有15分鐘的鈴聲剛剛響過，教室里便開始躁動不安。有的'學生開始拿起筆在草稿紙上畫著，有的學生開始扭來扭去……這時，我發(fā)現(xiàn)班上一直成績不錯的小梅正四處張望，神情緊張地把一張紙條壓在卷子下面，小心翼翼地抄著。直覺告訴我——她在作弊。當我出奇不意地把手按在她卷子上面時，我看到一張因極度恐慌而扭曲變形的臉，她的身體顫抖著，雙手緊緊地握住手中的筆，用近乎哀求的目光怔怔地看著我。一剎那間，我不由得動了惻隱之心，靈機一動，將卷子和紙條一起拿起來，裝著看她答得如何的樣子，并迅速將紙條收走。然后我意味深長地說：“好好檢查，不能有絲毫的僥幸心理，也許讓你懊悔不迭的正是那些微乎其微的細節(jié)，失之毫厘，就差之千里啊!”聽了我的話，小梅慢慢地低下了頭。
后來，我收到一張賀卡，上面有一行清秀的字跡：“老師，真正讓我難以忘記的不是您的循循善誘，也不是您的誨人不倦，而是您的寬容。您寬容地呵護著我的自尊，讓我在愧疚之后還能平靜而從容地抬起頭，您的寬容是一份厚愛，讓我感恩至今……”
光陰飛逝，歲月如光。濤濤歷史長河泛起悲涼與滄桑，訴盡英雄淚。留下寬容的臺階給別人，萬事可鑄。
萬種悲情，化作烏江淚。項羽看著濤濤烏江水，懷恨自刎，熱淚融于烏江，訴說他的心思。為何心中不留一些寬厚，為何眼中不容一粒沙子?曾經(jīng)，你輕視韓信，因為他只是一個“執(zhí)旗手”，所以韓信之神策不被你納;曾經(jīng)，你蔑視彭越，因為在你眼中他永遠是江洋大盜，因而彭越之勇不為所用;曾經(jīng)，你以黥布之勇，與己共同破釜沉舟，助你成就霸業(yè)，卻因他一次小錯，你便大加指責，讓他無地自容。是啊，韓信受胯下辱，彭越為賊為盜，黥布小錯既犯，你無法原諒，于是他們紛紛歸為劉邦，皆為重用，致使垓下之戰(zhàn)四面楚歌，十面埋伏。留下寬容的臺階讓人站，便沒有烏江自刎;留下寬容的臺階讓人站，歷史上會多出一個項氏天下。
金鑾殿上是劉季的大笑，群臣高呼萬歲。他建立了大漢幾百年功業(yè)，滅秦興漢，一個無勇無謀的劉邦何以稱雄諸侯，立萬世之功業(yè)?因為他為別人留下臺階。漢楚大戰(zhàn)滎陽，韓信滅齊、魏、代等北方諸侯國，欲稱“代齊王”，聞此劉邦雖很不高興，但他并未興師問罪，而是以韓信為齊王，這是何等的曠達。他胸容萬物，因此韓信為漢而戰(zhàn)，垓下欲項羽大戰(zhàn)，為大漢江山的建立立下汗馬功勞。若劉邦如項羽那般斥責韓信，也許韓信早已歸楚叛漢。劉邦留了一個臺階給韓信，故韓信為其所用，留下一抹寬容，成就萬世功業(yè)。
歷史尚且如此，何況我們這些正在譜寫歷史的人。叢飛勤儉以捐300萬資助貧困兒童。當自己重病不為他們所報時，仍然笑著說：“請不要責備他們?！笔前?或許他自己不會在意，但世人會如何看呢?也許我們應該尊重他的決定。
生活中我們時刻為人所用，甚至為人所迫。讓我們摒棄一切隔膜，留下一個寬容的臺階，為了別人，也為了自己，這樣會給別人一個改過的機會，這一舉動往往平淡無奇，然而卻是另一個生命的重新開始。
請時刻留下臺階讓人站，無論是歷史中的項劉，還是現(xiàn)實中的滴滴點點，留下寬容將會興起另一片美麗天空。讓歷史過去，讓我們重鑄現(xiàn)實，留下一個臺階，留下一抹寬容，成就一番美麗。
一個寬容我的人篇十二
我聽過這么一個故事：
其實，人與人之間也像這回聲，你怎么待人，別人也怎么待你。
我們其實也該多多尊重別人，以自己的胸懷化解于他人的矛盾、沖突。
或許你們會想，“可他實在太過分了！”難道對方就沒有這種想法嗎？
要知道，社會不是一個人的社會，要是我們不與他人處好，便會脫離社會，然而我們又是那么的無法離開社會??！
若是你實在無法忍受對方了，不妨換個角度，想想對方的'優(yōu)點。
我看過一段話，寫得很好：如果心靈的窗戶關(guān)閉著，你會抱怨春天遲遲不來。如果我們的心窗彼此打開，你會發(fā)現(xiàn)春風時時在身邊回蕩。
一個寬容我的人篇十三
教育敘事，即是講有關(guān)教育的故事。它是教育主體敘述教育教學中的真實情境的過程。面對學生,我們要有寬大的氣量,對學生的非原則性錯誤做到不計較、不追究,切實學會做一個寬容的教師。
教師是太陽底下最特殊的職業(yè)，所謂“良心話”是也。教育的成功是一個綜合的過程，而且百年才能樹人，不能收到立竿見影的工作效果。正因為如此，教師有時也會殺人于無形。一頓粗暴的棍棒，一記響亮的耳光，一句嘲諷的話語，甚至一個蔑視的眼神，都會像一把利劍，將一顆透明的心擊得粉碎。我親愛的同行，請寬容一點吧!寬容的老師，才能培養(yǎng)寬容的學生，將來才會形成寬容的社會。
老師受學生尊敬慣了，容易養(yǎng)成高高在上、唯我獨尊的潛意識心態(tài)。社會進入了張揚個性的時代，一臉冷漠的周杰倫大受青少年歡迎，就是因為他迎合了孩子們的叛逆心理。教師如果沒有一點容納異己的量，老是感嘆世風日下，人心不古，“我們那時候……唉!”成了口頭禪，那你一定活得劍拔弩張。
一位學生邊聽課邊喝水，老師勃然大怒，叫學生站起來。學生站起來說了句“老師，《中學生日常行為規(guī)范》沒有規(guī)定上課不準喝水”，然后坦然坐下。老師氣極了，把學生叫到我這兒來。我一聽，笑了。學生一看我的臉色，神情緩和下來。我說：“我今天要表揚你?！睂W生一愣，以為我是說反話?！拔冶頁P兩點，”我見自己的話收到了效果，再接再厲，“你處處以《行為規(guī)范》來約束自己，說明你的心里有一根繩子，明確知道什么該做什么不該做，用理性來控制自己的行為，這是一個人走向成熟的標志;另外，你能站起來回答老師，說明你很懂禮貌，這也印證了你對《規(guī)范》的遵守?！睂W生露出了羞赧的神色，連連說：“老師，我錯了。”我反問：“你錯哪兒了?”“我不該在課堂上喝水?！蔽艺f很好，下去想一想為什么課堂上不能喝水?并把這個觀點闡述清楚，寫一篇議論文。學生交上的論文，把這件事分析得很透徹：我們的行為除了法律規(guī)章必須遵守外，還要符合道德規(guī)范，不能以《中學生行為規(guī)范》沒有規(guī)定為理由鉆空子?！兑?guī)范》沒有規(guī)定上課不準喝酒，你能喝嗎?也沒有規(guī)定不準把寵物帶到學校，你能帶嗎?這些都是約定俗成的道德規(guī)范，毋須規(guī)定。
師者，傳道授業(yè)解惑也。人們的心目中，老師總是知識和智慧的化身，久而久之，老師自己也犯了迷糊，以為自己就是真理，很難聽進不同的意見。托爾斯泰老年時說自己一無所知，這不是謙虛，而是自知之明。端正心態(tài)，是察納雅言的前提。一次早讀，我走進教室，拿起學生的書，安排早讀課的內(nèi)容。翻到《孔雀東南飛》一文，《我看金乾波》赫然在目，下面列了我的三大罪狀：自命不凡，喜歡自吹自擂;好為人師，患人之不己知;教學經(jīng)驗寡陋，有誤人子弟之嫌。
初看血往上涌，再看平靜，再看坦然。即使學生說得不夠客觀，“我不一定同意你說的每一個字，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”，伏爾泰的話不是教訓別人用的，更何況學生說的很有道理。下課了，學生跑到辦公室向我道歉，卻發(fā)現(xiàn)我正在抄寫她的話，并且貼在辦公室顯眼的位置上。以后，我經(jīng)常用這三點來檢視自己，自覺做人有所長進。
窗外飛來一只美麗的小鳥，教室群情嘩然，一位學生一邊喊“老師，我給你逮回來”，一邊撲出教室。好端端的一節(jié)英語課泡湯了，逮鳥的學生付出了停課三天、警告處分的代價，因為老師氣得發(fā)誓再也不進班上課了。
無獨有偶。沒過幾天，一陣烏云翻滾，降下了雞蛋大的冰雹。這可是很稀奇的事，學生從來沒見過，但他們學了一次乖，只是伸長脖子向外望，而不敢輕舉妄動。老師一看，《荷塘月色》也暫時失去了魅力，便大手一揮：“到教室外去看?！睂W生一陣歡呼，恨不得想把老師舉起來扔到空中。三五分鐘，學生的新鮮感也此文轉(zhuǎn)自斐.斐。
課件。
園就過去了，便自覺地回到教室，準備上課。老師并不開講，而引導學生圍繞冰雹聯(lián)想。幾分鐘后，拿出練筆本——寫。這次。
作文。
出奇的好，學生不僅寫出自己的歡樂，更多的學生寫出自己的心疼，因為田地里的莊稼毀了，父老鄉(xiāng)親又要吃苦了。
魏書生說：“每件事情，至少有100種處理方法。”語文老師選擇了一種比較巧妙的方法，《荷塘月色》今天上不成了可以明天上，冰雹卻可遇不可求。寬容，真是一種智慧，使自己處理問題游刃有余。
“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷?！?雨果)嚴以律己，寬以待人，要從語言落實到行動上。做個寬容的老師，是一件多么美妙的事情。
一個寬容我的人篇十四
今天我準備和朋友們做一個游戲，一個老掉牙的游戲，不過這次規(guī)矩稍有變動，當然規(guī)矩是由我來定。
現(xiàn)在假設(shè)你們面前有一片苞米地，當然也不是什么好地，也就是說有的苞米又大又好，有的就長得有點說不過去的樣子了?，F(xiàn)在朋友們，你們要做的事情就是器掰苞米，不用多，只一棒最好的苞米就好。我不知道有多少人一起來掰這些苞米，所以我沒辦法給你們公平——先來的先掰，后來的后掰。后來的你甚至可以跑著掰，可以和前面掰好的商量要下他手里的苞米，甚至可以趁她不注意的時候搶走，都不成問題。前面先掰的也可以放下你手中認為不是很好的苞米去找后面的苞米，但是前提是你要把手里的這棒不是很好的放在原地并且從上面扒下一粒。而你放下的這棒苞米，后面來的人隨時可以再拿起來或者再放下不過都要扒下一粒。什么時候你可以出去呢？就是當你覺得你手里的這棒苞米是最好的一棒的時候，你就不能再繼續(xù)往前了，你必須拿著你這棒苞米走出苞米地?；仡^的時候你也可以和之前自己扔掉的或者沒有選擇的苞米作比較，你如果想要拿回這棒苞米，這時你就要在自己手背上劃一道記號，然后把手里的苞米再放回原位，才能回來拿這棒苞米。當然這期間如果有人看中了你的這棒苞米，他可以拿走，就要看你們兩個誰下手快咯。如果對方下手快，那你還要繼續(xù)在這里找下去，直到找到你滿意的為止。
乍一看感覺這個游戲好無聊的人一定比比皆是，但我想告訴你們，這個游戲我們每天都在做！
我們都不是小孩子，很多事情我們是可以看得很很明白的，誰是真的好，誰的某一方面更好，誰更適合自己?？烧娴淖屛覀冞x擇的時候，我們反而想不明白，總是要傷害別人，傷害自己。
一個寬容我的人篇十五
一個人能夠原諒他人的過失，對冒犯侮辱或是損害過自己利益的人，不斤斤計較，須有寬宏的度量。而一個人的度量是寬宏還是狹窄，取決于他的心地和性格，取決于他對是非善惡的判斷，取決對自己的處境的認識和預見行事后果的能力，更與他的智慧相關(guān)。有的人寬容大度是天性使然，這種人畢竟很少，更多的人能夠?qū)捜菟?，則是經(jīng)過理性的思考權(quán)衡之后的選擇。
邁進初中大門后的第一次英語小測試，我取得了較好的成績，心里很是滿足，沉浸在一片喜悅之中。下課了，坐在我前桌的兩個人，卻紅著眼睛瞪著我，異口同聲地叫道：“抄的第一名，美什么美，你！”我的情緒一下子由晴空變成了陰云，心兒掉入了深潭之中，感到冰涼冰涼的。我不明白我究竟哪兒做錯了，哪兒對不起他們了，使得他們這樣當眾誣陷我！“我沒有抄，一個字母也沒有抄！你們有什么證據(jù)？”我在心里大聲叫嚷著，可是淚水滿眶的我，一個字兒也喊不出口。
寬容，是一種胸懷，是一種人生態(tài)度，不但利人而且利己，兩全而其美，何樂而不為？
不過，做起來真的不容易，真的很難??！但是，不管多么難，我愿意去做！
一個寬容我的人篇十六
寓言中動物的寬容是以德報怨，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”，在我們的現(xiàn)實生活中，怎樣來理解寬容呢？其實，寬容是一種境界。
寬容如水。
通常的“寬容”，即原諒他人一時的過錯，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個大方的`人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針鋒相對，以同樣的方法還擊對方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來什么呢？因此可以說，寓言中的國馬其實是很明智的。它的明智在于“以德報怨”。
寬容似火。
因為更進一層次的寬容意味著不僅不計較個人的得失，更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動容。從寓言中我們看到，犯下過錯的那匹馬已認識到自身的荒謬而羞愧難當，這時被咬的馬體現(xiàn)出的寬容與安慰，便恰似一團火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進對方的心窩。在被某些人評論成“物欲橫流”的時代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發(fā)生在兩匹馬之間的寬容嗎？選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時也選擇了人生的海闊天空。
寬容是詩。
寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不是僅僅表現(xiàn)在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛，而是內(nèi)心對于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達與博愛。寓言中的馬無法到達這種境界，而這種境界對于人類卻是如此的真實和深刻。
為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請你選擇寬容吧。這絲毫無損于你的尊嚴，反而有助于人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會懂得人生的真諦，寬容也是一門生活的藝術(shù)。
當然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫?！皥A以待人”，也得先看對象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的一門學問。
在我們的人生道路上，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。
一個寬容我的人篇十七
前幾天看了一篇文章，很是感動。其中有一句話好象是“如果你愛她，就給她愛你的機會”，其實這句話幾年以前就在《讀者》中看見過一次。
還記得當時描寫的是一個人去朋友家作客，朋友讓家中十歲多的殘疾女兒去樓下買煙?？腿瞬焕斫猓J為朋友太不懂得疼惜自己的孩子，后來主人的一翻話讓這個人頓悟起來。主人說“就是因為她身體有殘疾，總是被我們照顧著，所以她才會覺得自己是個累贅，是個只能給父母增加負擔的人，如果你能讓她做些力所能及的事情，她會很快樂，會覺得自己還是個有用的人”最后這個朋友還說“如果你愛一個人，請你不要把你的愛做得太滿，要給對方留一個空間，讓她來愛你”。
這兩個故事大同小異,所講的道理也是非常簡單的，但是在生活中真正能領(lǐng)悟并且做到的并不是很多，因為我們平時不是愛的太少就是愛的太多。
原來自己的一個熟人（曾經(jīng)交往過，但她不夠朋友的資格），很是愛她的老公，結(jié)婚二十多年，盡管家里條件不是很好，但是吃的喝的穿的全可著老公一人，在她的精心照料下，老公就像一個養(yǎng)尊處優(yōu)的大爺一樣?？墒沁@個“大爺”并不珍惜身邊這個對他鞠躬盡瘁的愛人，總是在外面粘花惹草。那日，她對我又一次哭訴著老公的種種不是和自己這么多年來的種種辛苦。望著她衣衫邋遢，面色菜黃的'樣子，我就在想，你讓老公拿什么樣的熱情去愛你呢？你對誰都好，為什么就對自己不好點呢？可是這話我知道我是萬萬不能說出來的。后來我就給她講了我看過的這個故事，看著我這個小她十歲的人，她似懂非懂的點了點頭。說實話，她是挺可憐，但是我也蠻同情她老公的，先不說他的道德感和責任感是否缺失的問題，單就身邊的老婆一天跟個媽似的，也夠讓人乏味的了。
其實無論是孩子還是愛人,都需要家人的關(guān)愛,都需要那種強烈的歸屬感,但是每個人也都有被人需要的欲望,所以即便你再愛一個人,也不要把你的愛做得太滿,要給對方留一個空間——讓他來愛你！