一個(gè)好的教案可以提供給教師指導(dǎo)教學(xué)的藍(lán)圖和依據(jù)教案中應(yīng)該充分利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段。以下是一些實(shí)用的教學(xué)案例分享，供教師們參考探討。
我喜歡的水果教案篇一
1.說(shuō)出自己平時(shí)喜歡吃的水果并說(shuō)出理由。
2.讓幼兒對(duì)線條畫(huà)和裝飾畫(huà)加深了解。
3.讓幼兒充分發(fā)揮想象力，畫(huà)出不同樣子的水果。
水果線條畫(huà)水果裝飾畫(huà)幼兒用書(shū)水彩筆。
1.猜謎語(yǔ)。
小朋友們，你們想猜謎語(yǔ)嗎？今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)（蘋(píng)果），看誰(shuí)有本領(lǐng)最先猜出來(lái)？
2.你們喜歡吃蘋(píng)果嗎？你們還喜歡吃什么水果？
3.你們猜猜老師喜歡吃什么？出示幻燈片。（蘋(píng)果和菠蘿）。
你覺(jué)得哪一張圖片更好看？好看在哪里？
這些花紋是怎樣的？
4.如果讓你畫(huà)水果，你想畫(huà)成什么樣子呢？
5.等會(huì)兒請(qǐng)你把你最喜歡吃的一種水果畫(huà)出來(lái)，要畫(huà)大一點(diǎn)哦，不然畫(huà)花紋會(huì)不好看。
畫(huà)畫(huà)的`時(shí)候要注意什么呢？
6.展示作業(yè)。
我喜歡的水果教案篇二
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)水果，能準(zhǔn)確的說(shuō)出兩種水果的名稱。
2、懂得與同伴分享的快樂(lè)。
ppt水果實(shí)物、切好的果盤(pán)、神秘袋兩個(gè)、美猴王頭飾。
一、魔術(shù)導(dǎo)入課題：今天我們班來(lái)了一位神秘客人，大家猜猜他是誰(shuí)？（出示美猴王頭飾）美猴王呀今天給我們帶來(lái)了很多禮物呦！你們看。
1、摸一摸老師出示神秘袋。
師：“寶貝們，看。今天老師帶來(lái)兩個(gè)神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃？（想）。
師：“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎？”（通過(guò)引導(dǎo)，幼兒說(shuō)出水果的名稱，了解水果的外形特征。例如，桔子）。
師：“呀，這是什么??？桔子。那xxx猜對(duì)了沒(méi)有？拍拍手吧。
師：“誰(shuí)能告訴我這個(gè)桔子是什么顏色的呀？它長(zhǎng)什么樣子的？”（如圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的）。
運(yùn)用此方法，逐個(gè)拿出認(rèn)識(shí)蘋(píng)果，香蕉。
2、觀看ppt，認(rèn)識(shí)更多的水果及水果顏色、形狀。
3、嘗一嘗師：“你們今天表現(xiàn)得真棒，想不想吃？那怎么樣才可以吃?。俊保ㄌO(píng)果洗洗吃、桔子剝皮吃，香蕉剝皮吃，在了解水果的吃法過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)水果的名稱。）。
師：“老師這兒給你們準(zhǔn)備了洗干凈、切好的水果，我們一起來(lái)嘗一嘗，聞一聞，看看他們是什么味道的?！?BR> 二、小結(jié)。
師：“寶寶我們今天認(rèn)識(shí)了這么多水果，你們開(kāi)心嗎？美猴王還要帶我們?nèi)ス麍@摘果子，我們坐上火車(chē)去吧！”和幼兒去戶外，結(jié)束活動(dòng)。
我喜歡的水果教案篇三
我喜歡吃水果,那金黃的香蕉,紅紅的蘋(píng)果,紫色的葡萄都讓我愛(ài)不釋手,但這些水果中我對(duì)西瓜情有獨(dú)終了，。
西瓜的品種很多。有的皮薄，只要輕輕一碰，“砰”的一聲就會(huì)崩開(kāi)。這種瓜不大，最大的也不過(guò)五斤左右。我最喜歡吃這一種，常和姐姐一人一半用勺子挖著吃，那感覺(jué)真過(guò)癮；還有一種無(wú)籽瓜，皮很厚，我叫它厚臉皮。這種瓜個(gè)兒大，一個(gè)就有十幾斤重，沙瓤，吃起來(lái)很爽口。但如果挑選不好，遇上熟得不好的，那可就白化錢(qián)了。
一到瓜熟蒂落的時(shí)候，爸爸幾乎天天給我和姐姐買(mǎi)瓜吃。我總是迫不及待地接過(guò)瓜大口大口地吃起來(lái)，甘甜的汁水順著胳膊往下流，直到肚子滾圓。記得有一次，媽媽怕汁水流到衣服上就讓我蹲在地上吃。沒(méi)想到西瓜吃完了，我的肚子脹得像個(gè)西瓜，自然也就站不起來(lái)。姐姐笑得前仰后合，一邊拍著我鼓鼓的'肚子一邊還不住地說(shuō)：“哈哈，我們家也有豬八戒了，真是個(gè)貪吃的家伙”。只有媽媽心疼地抱起我，數(shù)落姐姐“什么豬八戒？瞧，我兒子多像個(gè)威武的將軍?！笨晌腋杏X(jué)不到威武，只覺(jué)得肚子脹得難受。
我喜歡的水果教案篇四
上課前，我們先做一個(gè)游戲好嗎？師：請(qǐng)你像我這樣坐。（規(guī)范坐姿）生：我就像你這樣坐。師：請(qǐng)你像我這樣說(shuō)。生：我就像你這樣說(shuō)。
（隨手拿一根彩色粉筆）粉筆，黃色的粉筆（指著某個(gè)孩子的上衣）這怎么說(shuō)呢？
生：上衣，綠色的上衣師：對(duì)了！你說(shuō)得很準(zhǔn)確，誰(shuí)再來(lái)試試？
生：橡皮，粉色的橡皮師：真聰明！這個(gè)呢？（手拿生字本）。
生：生字本，藍(lán)色的生字本。
生：雪白的云朵師：像雪一樣白的云朵，比說(shuō)白色的云朵聽(tīng)上去可美多了。小草呢？
生：綠綠的小草、淺綠的小草、嫩綠的小草。
師：多美的小草呀！綠得那么新鮮，綠得那么可愛(ài)！
3、：我們一起看看，這是我們學(xué)過(guò)的一些詞語(yǔ)。
淺黃淡綠深藍(lán)碧綠鮮紅。
綠油油紅艷艷黃澄澄白花花。
師：讀詞后，你有什么發(fā)現(xiàn)？（他們表示顏色的）。
彎彎的小路，尖尖的針頭，請(qǐng)學(xué)生照樣子說(shuō)一說(shuō)）。
1、認(rèn)水果：師：剛才，你們通過(guò)觀察說(shuō)出了那么多不同顏色、不同形狀的事物，今天老師。
水果大聲告訴大家嗎？（點(diǎn)擊課件）這是——蘋(píng)果。
生1：這是（）西瓜。
生2：這是（）香蕉。師：誰(shuí)認(rèn)真聽(tīng)了，他是怎么說(shuō)的？
生3：這是一把（黃黃的）香蕉。師：你很會(huì)聽(tīng)講，他剛才用到了量詞“一把”來(lái)形容香蕉，真準(zhǔn)！
生4：這是（）（）桔子。
生5：這是（）葡萄。
生6：這是（）櫻桃。
2、說(shuō)愛(ài)吃的水果：師：你們認(rèn)識(shí)的水果可真不少！那你們都愛(ài)吃什么水果呀？
生1：我愛(ài)吃蘋(píng)果。
生2：我也愛(ài)吃蘋(píng)果。師：誰(shuí)和他們愛(ài)吃的水果不一樣？
生3：我愛(ài)吃梨。師：嗯，老師聽(tīng)明白了你愛(ài)吃梨這一種水果。誰(shuí)還想說(shuō)說(shuō)？
桔子這三種水果，又該怎么說(shuō)呢？
生：我愛(ài)吃蘋(píng)果、香蕉、桔子。師：我愛(ài)吃的水果有蘋(píng)果，有香蕉，還有桔子。）。
生：你愛(ài)吃的水果有---，有---，還有---。自己說(shuō)說(shuō)師：對(duì)了，這下就把愛(ài)吃的三種水果說(shuō)清楚了。
今天我們要觀察的、要說(shuō)的是??（板書(shū)——我愛(ài)吃的水果）。
3、猜水果：師：老師也有愛(ài)吃的水果，你們猜一猜，仔細(xì)聽(tīng)：黃金布，包銀條，中間彎彎。
兩頭翹。
生：香蕉。師：對(duì)了，我最?lèi)?ài)吃香蕉。（出示香蕉）你們?cè)趺床鲁鰜?lái)的呢？（根據(jù)顏色、形狀的特點(diǎn)猜出來(lái)的）。
你們真聰明，抓住了香蕉顏色、形狀的特點(diǎn)，還有誰(shuí)會(huì)說(shuō)這樣的水果謎語(yǔ)，我們一起猜猜。
（脫下紅黃衣，七八個(gè)兄弟，緊緊抱一起，酸甜各有味，大家都喜歡——橘子）。
你是怎么猜出來(lái)的？
（黃衣袍，包黑豆，嘗一口，甜水流——我是抓住顏色猜出是梨的）。
（像球一樣的圓，像血一樣的紅，像珠一樣的亮，像蜜一樣的甜——我是抓住顏色、形狀猜出是櫻桃的）。
（紅關(guān)公，白劉備，黑張飛，三結(jié)義——荔枝顏色）。
（千姊妹，萬(wàn)姊妹，同床睡，各蓋被——石榴的形狀）。
今天我們就練習(xí)把自己喜歡吃的水果，抓住特點(diǎn)，介紹給別人，讓別人聽(tīng)了也要喜歡。所以我們要仔細(xì)看，動(dòng)腦想，還要把看到的想到的說(shuō)清楚、說(shuō)明白。請(qǐng)大家來(lái)幫忙，我們一起來(lái)說(shuō)香蕉吧！
師：請(qǐng)同學(xué)們看一看，香蕉是什么樣的呢？
生：香蕉是黃色的。師：哦，你說(shuō)出了香蕉的顏色。（板書(shū)）試著這樣說(shuō)說(shuō)：（出示：香蕉穿著_______。）生：香蕉穿著黃色的外衣/衣裳。師：你說(shuō)得真形象。大家都來(lái)自己說(shuō)說(shuō)！
生：自由說(shuō)師：再看看，你還想從哪個(gè)方面介紹香蕉呢？
什么呢？
生2：香蕉像小船。
師：香蕉怎么像小船了？
生2：香蕉彎彎的，像小船。
師：對(duì)了。（出示：香蕉彎彎的，像______。）你覺(jué)得香蕉還像什么？
生：香蕉彎彎的，像鐮刀。師：你的見(jiàn)識(shí)真廣。還有么？
生：香蕉彎彎的，像一座拱橋。師：你的想象力很豐富。還有不一樣的么？
生：香蕉彎彎的，像月亮。師：是嗎？月亮有時(shí)圓圓的，有時(shí)彎彎的，彎彎的月亮叫什么呀？（出示課件）生：彎彎的月亮叫月牙。師：那你再試著說(shuō)說(shuō)。
板書(shū)：香蕉彎彎的，像______。它穿著_________。）。
生：同桌討論說(shuō)。
生：香蕉彎彎的，像月牙。它穿著黃色的衣裳。師：你說(shuō)得真美，聲音很宏亮。大家要向他學(xué)習(xí)。
生：把皮剝掉。師：一個(gè)剝字用得好！看這果肉多誘人??！它是什么顏色的呢？
生1：是淡黃色的。師：什么是淡黃色的？
生1：香蕉的果肉是淡黃色的。師：對(duì)了，要說(shuō)一句完整的話。
生2：香蕉的果肉是黃色的。師：和果皮一樣的黃色嗎？仔細(xì)看看，說(shuō)得再準(zhǔn)確一點(diǎn)！
生2：香蕉的果肉是淡黃色的。師：（前排一生）你來(lái)聞一聞香蕉的味道如何？
生：真香??！師：再嘗一嘗。怎么樣？
一說(shuō)。（出示：剝開(kāi)果皮，露出_________。嘗一口，________。）。
生：（指名說(shuō)）剝開(kāi)果皮，露出淡黃色的果肉。嘗一口，又香又甜。師：聽(tīng)你，這么一說(shuō)，我真想馬上吃一口香蕉。師：同學(xué)們，快看看剛才我們介紹香蕉，都說(shuō)了哪些特點(diǎn)呢？（指板書(shū)）生：齊說(shuō)顏色、形狀、吃法、味道師：你們可真了不起，能把自己看到的水果從外到內(nèi)用完整通順的話表達(dá)出來(lái)，進(jìn)步真大??！我們可以在開(kāi)頭加上一句：我最?lèi)?ài)吃（香蕉）說(shuō)起來(lái)就更完整了。
快來(lái)看著板書(shū)在4人小組里說(shuō)說(shuō)吧！
生：組內(nèi)說(shuō)，請(qǐng)組員推薦一名說(shuō)得好的同學(xué)發(fā)言。指名2、3人說(shuō)。
我最?lèi)?ài)吃（香蕉）。香蕉彎彎的，像（小船）。它穿著（黃色的外衣）。剝開(kāi)果皮，露出（淡黃色）的果肉。嘗一口，（又香又甜）。香蕉真好吃??！師：你說(shuō)得很準(zhǔn)確很完整。你介紹的真清楚，真明白！
師：同學(xué)們，你們剛才表現(xiàn)得很出色，把老師愛(ài)吃的水果說(shuō)得既清楚又明白，現(xiàn)。
說(shuō)說(shuō)自己的感受。你覺(jué)得誰(shuí)說(shuō)得好，把她的發(fā)言帶回來(lái)，如果你覺(jué)得誰(shuí)說(shuō)得不太完整，幫他補(bǔ)充。
生：4人中一人為主持人，一人噪音控制員，兩人匯報(bào)。主持人問(wèn)xx是什么顏。
吃的水果。其他小組認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，看哪組既會(huì)傾聽(tīng)，又會(huì)說(shuō)。
生：蘋(píng)果：我愛(ài)吃蘋(píng)果。蘋(píng)果圓圓的，紅紅的，像小姑娘的臉蛋。它上面凹進(jìn)去的小坑里伸出一根棕色的小把兒。削掉皮以后，露出淡黃色的果肉，咬一口，又脆又甜/面面的沙沙的/甜里帶著酸，可好吃了！
西瓜：我愛(ài)吃西瓜。西瓜又大又圓，像個(gè)大皮球。它的皮是綠色的，上面有深綠色的條紋，用手輕輕一敲，發(fā)出咚咚的響聲，好像告訴你：“西瓜熟了！”切開(kāi)西瓜，就能看到紅紅的瓜瓤和黑黑的瓜子。咬一口，又沙又甜，好吃極了。
桔子：我愛(ài)吃桔子。桔子是球形的，金黃色的皮，像一個(gè)小皮球，剝開(kāi)皮就能看見(jiàn)一個(gè)個(gè)桔子瓣兒，桔瓣上有許許多多的小白絲兒，掰下一瓣，捏一捏軟軟的，放到嘴里，冰冰的，又酸又甜。
梨：我愛(ài)吃鴨梨。它的個(gè)很大，上邊小下邊大，樣子像倒掛的金鐘。它披著淡黃的外衣，頭上長(zhǎng)著深褐色的梨把兒。梨的果肉是白色的，咬一口，又脆又甜，滿嘴是汁水，真好吃。
石榴：石榴圓圓的，像個(gè)小燈籠。它穿著紅色的衣裳。剝開(kāi)厚厚的外皮，露出一排排晶瑩透明的小紅珠子。掰下幾粒，嚼一嚼，甜津津的。雖然吃起來(lái)比較麻煩還要吐籽，可我還是愛(ài)吃石榴。
獼猴桃：我愛(ài)吃獼猴桃。獼猴桃是橢圓形的，有點(diǎn)像雞蛋。它穿著棕色的帶小絨毛的外衣。剝下果皮，露出了淺綠色的果肉，果肉里夾著小米粒大小的黑色的籽。吃一口，又酸又甜，清香可口。
組內(nèi)補(bǔ)充：我給xx補(bǔ)充一點(diǎn)。
組外意見(jiàn)不同：我們足有不同意見(jiàn)，我們吃到的桔子可酸了，一點(diǎn)甜味都沒(méi)有師：那你代表你們組介紹一下吧！
師：這節(jié)課我們介紹了這么多水果，老師這里還有一些水果呢，我們?cè)賮?lái)欣賞一下?。ㄕn件）。
通過(guò)這節(jié)課的練習(xí)，我們學(xué)會(huì)了介紹水果的方法，再向別人介紹愛(ài)吃的水果可就容易多啦！回家把你愛(ài)吃的水果或者剛才看到的水果介紹給爸爸媽媽聽(tīng)。
我喜歡的水果教案篇五
學(xué)會(huì)觀察，樂(lè)于表達(dá)是小學(xué)二年級(jí)口語(yǔ)交際的一個(gè)重要內(nèi)容。小朋友們平時(shí)都都喜歡吃水果。因此本人設(shè)計(jì)一堂以說(shuō)“水果”為主題的口語(yǔ)交際課，從而激發(fā)學(xué)生們對(duì)課堂說(shuō)話的興趣。
民主、和諧、寬松的課堂教學(xué)氛圍是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵所在。尊重學(xué)生的個(gè)性，創(chuàng)設(shè)和諧融洽的氛圍，可以激發(fā)他們說(shuō)話習(xí)作的欲望。因此教師要從培養(yǎng)興趣、情感的激活入手，掃除障礙，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)欲，讓學(xué)生敢于、樂(lè)于說(shuō)和寫(xiě)。為了達(dá)到這一教學(xué)目的，我從激“趣”入手，根據(jù)“因材施教”的教學(xué)原則，以及學(xué)生樂(lè)于游戲活動(dòng)的心理特點(diǎn)，通過(guò)摸一摸、猜一猜的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造愉悅、寬松的課堂氛圍，引起學(xué)生說(shuō)的欲望。緊接著問(wèn)學(xué)生平常都喜歡吃什么水果，讓學(xué)生拿出自己帶的水果，說(shuō)說(shuō)自己喜歡這種水果的原因，一方面調(diào)動(dòng)了學(xué)生說(shuō)話的積極性，另一方面立即縮短了師生間的距離，把學(xué)生的說(shuō)話熱情充分調(diào)動(dòng)了起來(lái)。
“示范引領(lǐng)”是低年級(jí)口語(yǔ)交際的一個(gè)重要手段。因此在學(xué)生懂得介紹水果應(yīng)從形狀、顏色、味道等方面入手之后，教師充當(dāng)了一個(gè)美食家的角色，向?qū)W生介紹了橘子這一水果，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生可以用擬人化的手法來(lái)介紹水果的形狀，可以用一些abb式的詞語(yǔ)來(lái)介紹水果的顏色等，這樣就巧妙地滲透了寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)。之后讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)小組的合作活動(dòng)，向?qū)W生介紹自己喜歡的水果，并用看一看，摸一摸，聞一聞，嘗一嘗，完成小組里的共同的表格。這也是本節(jié)課的一個(gè)亮點(diǎn)。而在這個(gè)過(guò)程中。教師既發(fā)揮了“主導(dǎo)”的作用,又體現(xiàn)了學(xué)生主體的能動(dòng)作用,較好的體現(xiàn)了輔導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話能力的過(guò)程性訓(xùn)練。
把生活中熟悉的事物，情境引進(jìn)課堂,喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)燃學(xué)生說(shuō)話的熱情，讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地說(shuō)話。當(dāng)學(xué)生對(duì)自己喜歡的水果有了充分的認(rèn)識(shí)，也能初步的介紹自己喜歡的說(shuō)過(guò)之后,讓學(xué)生編一編兒歌，贊美自己喜歡的兒歌；又開(kāi)一個(gè)小小的水果的展銷(xiāo)會(huì)，讓上臺(tái)推銷(xiāo)自己喜歡的水果。推銷(xiāo)員這個(gè)角色學(xué)生在生活中經(jīng)常能碰到,這樣,通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活化的情景,讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色,把教學(xué)內(nèi)容指向生活、面向生活、表達(dá)生活,使學(xué)生在生活中認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí),激或?qū)W生的說(shuō)話熱情,,從而加強(qiáng)對(duì)生活的關(guān)注和體驗(yàn),真正做到課堂教學(xué)回歸生活。
著名教育家夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)：“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)和光明的教學(xué)環(huán)境的重要途徑之一?！蔽以诒竟?jié)課教學(xué)時(shí)，豐富了說(shuō)的形式及內(nèi)容，努力地讓學(xué)生始終保持熱情，學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)造思維能力得到充分發(fā)展，使他們體會(huì)到了做課堂主人的自豪和快樂(lè)。當(dāng)然我也發(fā)現(xiàn)了自己在課堂上許多不足之處：
1、對(duì)低年級(jí)學(xué)生的能力估計(jì)不足，留給學(xué)生觀察的時(shí)間不夠充分。
2、可能上慣了高段的原因，在教學(xué)中，盡管自己很清醒地認(rèn)識(shí)到這是口語(yǔ)交際課，而非習(xí)作課，可還是有些地方無(wú)意識(shí)地要求學(xué)生從寫(xiě)話的角度進(jìn)行連說(shuō)，拔高了交際的要求。
3、在讓學(xué)生分組合作，完成表格時(shí)，給學(xué)生的要求不夠明確，導(dǎo)致個(gè)別小組無(wú)法完成任務(wù)。
4、教師機(jī)智不夠，對(duì)于學(xué)生說(shuō)出的好詞好句沒(méi)能給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)與評(píng)價(jià)。
我喜歡的水果教案篇六
在水果王國(guó)中，有很多好吃的水果，如長(zhǎng)滿刺的榴蓮、紅彤彤的石榴、酸甜的蘋(píng)果、圓圓的西瓜……可我最喜歡的水果是芒果。
芒果是卵圓形的，扁扁的，像極了鵝卵石。吃起來(lái)甜甜的，軟軟的'。全身都是金黃色的，脫下“外套”，就是果肉了，果肉也是金黃色的。哦，對(duì)了，外皮是滑溜溜的，脫了薄薄一層外皮的果肉更是滑溜溜的。它是長(zhǎng)在芒果樹(shù)上的。
芒果不僅美味，營(yíng)養(yǎng)還特別豐富。食用芒果有抗癌、美化肌膚、防治高血壓、動(dòng)脈硬化、防治便秘、清腸胃的功效。果實(shí)除了食用外，還可以加工成果醬、果汁等等。聽(tīng)說(shuō)，芒果色、香、味俱全，還有“果王”之稱呢。
一次關(guān)于芒果的經(jīng)歷令我記憶猶新。有一次，我準(zhǔn)備做一個(gè)水果拼盤(pán)。首先，我開(kāi)始挑選水果。我看看這個(gè)，瞅瞅那個(gè)，拿起來(lái)掂兩下，又放下了，選來(lái)選去，最終選中了我最喜歡的水果——芒果。我挑選了兩個(gè)大芒果，比我的手還要長(zhǎng)一點(diǎn)。第一關(guān)，脫“外套”，我開(kāi)始闖關(guān)了。我拿起了水果刀，豎向劃出一道道口子，然后一條一條地給芒果脫“外套”。最后一條也被我脫了下來(lái)，搞定，第一關(guān)闖關(guān)成功。第二關(guān)，我左手按住脫了“外套”的滑溜溜的芒果，右手拿起水果刀。先把一面果肉沿著果核切下來(lái)，再翻過(guò)來(lái)切另一面的果肉，最后果肉被我切下來(lái)了，剩個(gè)光光的果核，搞定，第二關(guān)闖關(guān)成功。第三關(guān)，擺形，開(kāi)始闖關(guān)了。我用刀將果肉切成我想要的樣子，比如：一朵花兒，一條一條搭成的金字塔……然后我把他們?cè)诒P(pán)子上組裝起來(lái)，闖關(guān)成功。最后一關(guān)是清洗。開(kāi)始闖關(guān)了，我把水果拼盤(pán)放到冰箱里冰凍下。再將水果刀、菜板清洗干凈，放回原處。至于擺盤(pán)剩下的果肉嘛，當(dāng)然進(jìn)了我小肚肚啦。最后一關(guān)闖關(guān)成功！
在水果王國(guó)中，我最喜歡芒果了。接下來(lái)，讓我們一起享受芒果拼盤(pán)吧！
我喜歡的水果教案篇七
此活動(dòng)來(lái)源于生活，每個(gè)孩子都有過(guò)許多如幫媽媽分東西的分類(lèi)經(jīng)驗(yàn)，在生活中經(jīng)常對(duì)接觸到的事物進(jìn)行分類(lèi)。我通過(guò)模擬生活中的事情進(jìn)行二級(jí)分類(lèi)活動(dòng)，既能豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)又能豐富生活經(jīng)驗(yàn)。正如《綱要》中所說(shuō)："既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野"。因此，此活動(dòng)來(lái)源于生活又能服務(wù)于幼兒的生活。
本主題《水果店》的發(fā)展目標(biāo)是養(yǎng)成仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣，及創(chuàng)造性思維的發(fā)展。在參與活動(dòng)時(shí)能大膽自信的表現(xiàn)自己。在主題目標(biāo)的向?qū)ё饔孟?，制定了本次活?dòng)目標(biāo)如下：
1、建立大和小的概念，培養(yǎng)初步的比較判斷能力。
2、能將統(tǒng)一集合中的物體依據(jù)不同的特征進(jìn)行二級(jí)分類(lèi)。
3、樂(lè)于參與活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備是為了完成具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過(guò)環(huán)境、材料相互作用獲得發(fā)展的，活動(dòng)準(zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)，所以，我既進(jìn)行了物質(zhì)準(zhǔn)備又考慮到幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
物質(zhì)準(zhǔn)備：水果筐、大小不同的蘋(píng)果、梨、橘子卡片知識(shí)準(zhǔn)備：去過(guò)超市、水果店，知道物品的分類(lèi)擺放。
新《綱要》指出"教師應(yīng)該成為活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者"。活動(dòng)中教師要心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，時(shí)時(shí)有教育，以互動(dòng)的、開(kāi)放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)得主體。本次活動(dòng)的教法有：
1、情景法：活動(dòng)導(dǎo)入部分既要讓幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引出下面一系列的`疑問(wèn)及探索，又要通過(guò)幼兒感興趣的方式設(shè)置懸念，因而我設(shè)計(jì)了水果寶寶跑到地上來(lái)玩這一情節(jié)，啟發(fā)幼兒思考。
2、互動(dòng)法：讓每個(gè)幼兒互動(dòng)起來(lái)，有師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、幼兒與材料的互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒合作、學(xué)習(xí)、交往能力。
3、活動(dòng)過(guò)程中，我滲透了"多元智能"的理念，將各領(lǐng)域的知識(shí)有機(jī)整合在一起，如在觀察活動(dòng)中滲透了語(yǔ)言表達(dá)教學(xué)，在"邀請(qǐng)水果寶寶做游戲"中滲透了數(shù)的感知教學(xué)及社會(huì)情感教育等等。
幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他讓幼兒能主動(dòng)積極地參與探究活動(dòng)，選擇方法時(shí)很重要。根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn)，緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)，創(chuàng)造適宜的條件讓幼兒再認(rèn)知能力動(dòng)手能力得到了提高。
1、觀察法――通過(guò)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境與材料的觀察、分析，提高幼兒對(duì)事物的分析判斷能力。
2、操作法――讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)展幼兒思維的靈活性。
3、游戲是幼兒發(fā)展和學(xué)習(xí)的基本活動(dòng)，所以我創(chuàng)設(shè)了游戲的情景，讓幼兒全身心地投入到活動(dòng)中去，并且在游戲中給幼兒自由展現(xiàn)的空間。
(一)創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
(二)共同探索操作，從一級(jí)分類(lèi)到二級(jí)分類(lèi)。
(三)活動(dòng)延伸：鞏固對(duì)數(shù)的感知及大小分類(lèi)。
整個(gè)活動(dòng)中，教師得到了幼兒的積極配合，讓他們大膽地說(shuō)出自己想說(shuō)的。幼兒始終有濃厚的興趣，在不知不覺(jué)參加教學(xué)活動(dòng)，教師也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
我喜歡的水果教案篇八
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用"我喜歡......，它的顏色，形狀，味道"的句型。
ppt(水果圖片)、水果謎語(yǔ)、畫(huà)紙畫(huà)筆。
一、導(dǎo)入主題。
展示水果與謎語(yǔ)，引出水果的主要特征。
1、小朋友們，老師問(wèn)你們，你們喜歡吃水果嗎?
2、今天，老師帶來(lái)了一些水果，想請(qǐng)小朋友認(rèn)認(rèn)都是哪些水果?
3、小朋友們，現(xiàn)在王老師告訴你們：我喜歡一種水果，就在這圖片上，但我不想告訴你們，我現(xiàn)在用猜謎的形式讓你們猜，看看哪個(gè)小朋友猜的對(duì)，好不好?(豎起你們的小耳朵，挺好了哈)。
兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老來(lái)都穿黃衣裳。--香蕉。
引導(dǎo)幼兒初步接觸：我喜歡香蕉，彎彎的，它的顏色是黃色的，吃起來(lái)甜甜的。
二、提問(wèn)小朋友問(wèn)題。
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用"我喜歡.........，他的顏色，形狀，味道"這一句型。
哇，小朋友們都很棒哦，來(lái)給自己放個(gè)大鞭炮，好不好!
(獼猴桃、荔枝、榴蓮、火龍果)。
小朋友有認(rèn)識(shí)這個(gè)的嗎?來(lái)跟著老師讀兩遍。
三、了解吃水果對(duì)身體的好處。
1、好了，圖片看完了，你們了解了幾種水果的主要特征，老師也知道你們喜歡吃水果，可是哪個(gè)小朋友可以告訴我她為什么喜歡吃水果呢?也就是吃水果有什么好處呢?老師及時(shí)給以肯定。
學(xué)生：(有營(yíng)養(yǎng)，身體長(zhǎng)得更健康)(水果味道可好了，甜甜的。吃水果解渴，蘋(píng)果可以補(bǔ)充水分)。
老師:其實(shí)，你們說(shuō)的都對(duì)，但是除了小朋友說(shuō)的這些，水果里面還含有大量的維生素c，有助于我們?cè)鰪?qiáng)抵抗力，我們就會(huì)少生病，身體變得棒棒的，更健康了(小朋友們，你們懂了嗎)。
四、給水果填顏色。
既然水果對(duì)我們這么重要，那我們是不是應(yīng)該多吃點(diǎn)水果呢。
你們看像不像沒(méi)穿衣服啊，秋天來(lái)了，那它們是不是很冷啊，需要你們來(lái)幫它們涂色，穿上外套。
我現(xiàn)在給你們做個(gè)示范：看，我喜歡紅色的蘋(píng)果，我就給它涂紅色，穿上紅色的外套。
小朋友們你們喜歡什么顏色的`水果，你就幫它們涂什么顏色。
好了，小朋友們都畫(huà)好了，向后轉(zhuǎn)，請(qǐng)把你們的水果舉起來(lái)給后面的客人老師欣賞一下吧。
本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見(jiàn)的實(shí)物水果作為幼兒談話活動(dòng)的內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)了幼兒說(shuō)的欲望，使每位幼兒有話可說(shuō)。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒?dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)中認(rèn)識(shí)了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升，幼兒的主動(dòng)性，積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。
我喜歡的水果教案篇九
“眾多姐妹一個(gè)娘，彎彎身子軟心腸?！蹦阒肋@是什么水果嗎？這就是我最喜歡吃的香蕉了。
香蕉的產(chǎn)地在海南，瞧，那些會(huì)“變魔術(shù)”的“小魔術(shù)師”，幾個(gè)月過(guò)去了，小花變成了青色的小香蕉，如果你吃一口，準(zhǔn)會(huì)讓你有一種說(shuō)不出的滋味兒，特難吃。當(dāng)香蕉變成青里透黃時(shí)，你嘗到的可是一種又酸又澀又難吃的味道，當(dāng)香蕉變成黃澄澄的時(shí)候，那可是讓你感覺(jué)先天可口，白癡不厭。你一定會(huì)蠻美香蕉的。
那可愛(ài)的香蕉就像一輪彎彎的月亮掛在天空；就像一座小拱橋矗立在小河的正中央；就像割草的鐮刀一樣。脫下它的衣服，一樣就看見(jiàn)了那乳白色的果肉，再一聞那撲鼻而來(lái)的香味，讓人垂涎三尺。
香蕉不僅好吃，而且還有它的作用呢!香蕉可以補(bǔ)充維生素，幫助消化預(yù)防便秘等。
這就是--香蕉。
我喜歡的水果教案篇十
很特殊，它外形像一個(gè)紡錘，上面還有一層層紫色的“鱗片”，里面是白生生的果肉，上面還點(diǎn)綴著許多黑點(diǎn)。你猜出來(lái)了嗎？它就是火龍果。
火龍果生長(zhǎng)于中美洲地區(qū)，營(yíng)養(yǎng)豐富，尤其是它含有一般植物少有的植物性白蛋白和花青素，豐富的維生素和水溶性膳食纖維，長(zhǎng)期食用火龍果可以健康長(zhǎng)壽，所以火龍果又叫長(zhǎng)壽果。
記得媽媽第一次買(mǎi)火龍果的時(shí)候，我覺(jué)得奇怪，媽媽怎么喜歡吃這么怪的水果呢？這到底是什么呢？我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阗I(mǎi)的到底是什么呀？”“這是火龍果，可好吃了?！眿寢屵呎f(shuō)邊切開(kāi)火龍果，“咦，這里面怎么有那么多黑芝麻呀？”我說(shuō)，“這是它的種子，總過(guò)有一萬(wàn)多粒呢?！眿寢尰卮?。
火龍果花也有很大的用處呢。它不僅美麗，而且還具備這低脂肪、低熱量、高維他命等優(yōu)點(diǎn)呢，火龍果花外面的花瓣是白色的，里面有很多黃色的雄蕊，看上去就像一個(gè)迷你的白色睡蓮，它的重量也不小呢，一個(gè)火龍果花就重600-800克呢?；瘕埞ㄊ情L(zhǎng)在果樹(shù)的'葉子上的，屬仙人掌科，開(kāi)花次數(shù)很多，一年可以開(kāi)11-12次，結(jié)果5-6次，首先是葉子上長(zhǎng)出美麗的花，接著過(guò)上一段時(shí)間花就謝了，并長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的火龍果，最后長(zhǎng)成大火龍果。
火龍果是百果之王，我喜歡吃火龍果。
我喜歡的水果教案篇十一
是火龍果?；瘕埞男螤钍菣E圓形的，上面還有一個(gè)個(gè)的小瓣，火龍果從遠(yuǎn)看像一個(gè)火苗，近看像一個(gè)大火球，它身上的一個(gè)個(gè)小瓣遠(yuǎn)看像一個(gè)個(gè)小火苗，近看像一片片魚(yú)鱗。它的顏色是由粉紅色和黃綠色組成的，火龍果摸起來(lái)的手感光滑。氣味香香的，氣味很濃。切開(kāi)后肉兒灰白色的，上面布滿了一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)，像黑芝麻一樣。我還知道火龍果水分很多，很有營(yíng)養(yǎng)，味道甜甜的，好吃極了。
有一次，我吃了3個(gè)火龍果，飽的肚子都吃不下午飯了。
我非常喜歡吃火龍果，是我在水果中最喜歡吃的水果。
我喜歡的水果教案篇十二
我喜歡很多水果，比如說(shuō)，紅彤彤的蘋(píng)果，紅燈籠似的'荔枝，熱情奔放的火龍果。但我最喜歡吃的就是小船似的香蕉。
香蕉的顏色是黃澄澄的，好漂亮啊！它是彎彎的，像一只小船，又像彎彎的月亮。香蕉是甜甜的，你只要聞一聞，就會(huì)垂涎三尺。香蕉還沒(méi)成熟的時(shí)候，還是綠油油的，像草地一樣綠，香蕉的葉子也是綠油油的，人們還用它來(lái)包粽子呢！剝開(kāi)香蕉的皮，聞一聞，一股香味撲鼻而來(lái)。輕輕咬一口，又香又甜的香蕉在嘴里停留的時(shí)候，好像吃了一口蜜糖似的好甜??！香蕉可以和其他水果一起，榨成汁，喝一口，濃濃的香蕉味沁入口腔，好喝極了！
香蕉不僅可以吃，還能美容，阿姨們說(shuō)，吃了香蕉，皮膚就會(huì)很漂亮。我聽(tīng)了，馬上拿起一根香蕉，大口大口地吃著，不到一分鐘，我就能把它吃完，我也希望自己變得漂漂亮亮的。
我喜歡的水果教案篇十三
有許多，比如說(shuō)：蘋(píng)果、草莓、桔子、梨子、哈密瓜……，其中，我最喜歡吃桔子。
桔子的'形狀是圓溜溜的，像胖娃娃的圓腦袋，身披一件桔紅皮大衣，摸上去軟軟的，像棉花似的，要用一點(diǎn)兒力氣的話，汁水就會(huì)流出來(lái)。
剝開(kāi)皮，哇!桔子的果肉可真多呀!像一團(tuán)小月牙擠在一起睡覺(jué)，那顏色比原來(lái)的顏色更加嫩了。細(xì)細(xì)一看，果肉外面裹著一層白色的東西，就像給果肉披上了一件白色大衣，饞得我直流口水!輕輕一咬，酸溜溜、甜蜜蜜的果汁流滿了整個(gè)嘴巴，可好吃了，我一下子把一個(gè)桔子都吃完了。
外婆告訴我：“枯皮曬干后，可以泡茶，或者帶在身上，以防暈車(chē)，還可以做菜的裝飾品，那層白色的東西是一種中草藥!”啊!桔子渾身都是寶!
小朋友，聽(tīng)了我的介紹后，你們是不是也喜歡上了桔子?
我喜歡的水果教案篇十四
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是蟠桃，因?yàn)閷O悟空喜歡吃蟠桃，喜歡的把許多蟠桃都吃掉。蟠桃好象一個(gè)圓圓的笑臉，對(duì)著每個(gè)孩子笑，蟠桃有的酸酸的，有的甜甜的，我覺(jué)得小朋友一定和我一樣喜歡吃甜甜的蟠桃。
記得有一回，奶奶回家了，我看見(jiàn)她手里拎著一個(gè)袋子，我打開(kāi)袋子看見(jiàn)許多扁扁的東西，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是什么？”媽媽說(shuō)：“這是蟠桃?！蔽矣謫?wèn)“是孫悟空吃的嗎？”媽媽說(shuō)：“是。”于是，我拿了一個(gè)紅紅的蟠桃吃，我覺(jué)得真甜啊，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@個(gè)蟠桃為什么這么甜？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)檫@個(gè)成熟。”我又拿了一個(gè)綠綠的蟠桃咬了一口，哇，真酸呀！媽媽告訴我“這個(gè)還沒(méi)有成熟，所以這么酸?！?BR> 聽(tīng)了我的介紹，你們一定喜歡吃蟠桃了吧！
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我喜歡的水果教案篇十五
作文網(wǎng)：.
今天我在水果店看見(jiàn)了香蕉，一串串香蕉十幾個(gè)，像兄弟抱在一起，又好像幾十個(gè)娃娃開(kāi)家庭會(huì)，還像小娃娃的十個(gè)手指，樣子真特別。
香蕉的皮黃黃的，彎彎的身子好像打了勝仗的大將軍，笑得連腰都直不起來(lái)了。又像彎彎的小拱橋，還像一把鐮刀。
香蕉剝開(kāi)皮后露出淡黃色的果肉，很香得香，吃起來(lái)很甜很甜。它的身上有許多小斑點(diǎn)，我聽(tīng)說(shuō)香蕉身上的小點(diǎn)越多就越甜。如果香蕉皮變黑了就不能吃了。
如果我每天都可以吃香蕉，我開(kāi)心得不得了！
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我喜歡的水果教案篇一
1.說(shuō)出自己平時(shí)喜歡吃的水果并說(shuō)出理由。
2.讓幼兒對(duì)線條畫(huà)和裝飾畫(huà)加深了解。
3.讓幼兒充分發(fā)揮想象力，畫(huà)出不同樣子的水果。
水果線條畫(huà)水果裝飾畫(huà)幼兒用書(shū)水彩筆。
1.猜謎語(yǔ)。
小朋友們，你們想猜謎語(yǔ)嗎？今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)（蘋(píng)果），看誰(shuí)有本領(lǐng)最先猜出來(lái)？
2.你們喜歡吃蘋(píng)果嗎？你們還喜歡吃什么水果？
3.你們猜猜老師喜歡吃什么？出示幻燈片。（蘋(píng)果和菠蘿）。
你覺(jué)得哪一張圖片更好看？好看在哪里？
這些花紋是怎樣的？
4.如果讓你畫(huà)水果，你想畫(huà)成什么樣子呢？
5.等會(huì)兒請(qǐng)你把你最喜歡吃的一種水果畫(huà)出來(lái)，要畫(huà)大一點(diǎn)哦，不然畫(huà)花紋會(huì)不好看。
畫(huà)畫(huà)的`時(shí)候要注意什么呢？
6.展示作業(yè)。
我喜歡的水果教案篇二
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)水果，能準(zhǔn)確的說(shuō)出兩種水果的名稱。
2、懂得與同伴分享的快樂(lè)。
ppt水果實(shí)物、切好的果盤(pán)、神秘袋兩個(gè)、美猴王頭飾。
一、魔術(shù)導(dǎo)入課題：今天我們班來(lái)了一位神秘客人，大家猜猜他是誰(shuí)？（出示美猴王頭飾）美猴王呀今天給我們帶來(lái)了很多禮物呦！你們看。
1、摸一摸老師出示神秘袋。
師：“寶貝們，看。今天老師帶來(lái)兩個(gè)神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃？（想）。
師：“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎？”（通過(guò)引導(dǎo)，幼兒說(shuō)出水果的名稱，了解水果的外形特征。例如，桔子）。
師：“呀，這是什么??？桔子。那xxx猜對(duì)了沒(méi)有？拍拍手吧。
師：“誰(shuí)能告訴我這個(gè)桔子是什么顏色的呀？它長(zhǎng)什么樣子的？”（如圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的）。
運(yùn)用此方法，逐個(gè)拿出認(rèn)識(shí)蘋(píng)果，香蕉。
2、觀看ppt，認(rèn)識(shí)更多的水果及水果顏色、形狀。
3、嘗一嘗師：“你們今天表現(xiàn)得真棒，想不想吃？那怎么樣才可以吃?。俊保ㄌO(píng)果洗洗吃、桔子剝皮吃，香蕉剝皮吃，在了解水果的吃法過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)水果的名稱。）。
師：“老師這兒給你們準(zhǔn)備了洗干凈、切好的水果，我們一起來(lái)嘗一嘗，聞一聞，看看他們是什么味道的?！?BR> 二、小結(jié)。
師：“寶寶我們今天認(rèn)識(shí)了這么多水果，你們開(kāi)心嗎？美猴王還要帶我們?nèi)ス麍@摘果子，我們坐上火車(chē)去吧！”和幼兒去戶外，結(jié)束活動(dòng)。
我喜歡的水果教案篇三
我喜歡吃水果,那金黃的香蕉,紅紅的蘋(píng)果,紫色的葡萄都讓我愛(ài)不釋手,但這些水果中我對(duì)西瓜情有獨(dú)終了，。
西瓜的品種很多。有的皮薄，只要輕輕一碰，“砰”的一聲就會(huì)崩開(kāi)。這種瓜不大，最大的也不過(guò)五斤左右。我最喜歡吃這一種，常和姐姐一人一半用勺子挖著吃，那感覺(jué)真過(guò)癮；還有一種無(wú)籽瓜，皮很厚，我叫它厚臉皮。這種瓜個(gè)兒大，一個(gè)就有十幾斤重，沙瓤，吃起來(lái)很爽口。但如果挑選不好，遇上熟得不好的，那可就白化錢(qián)了。
一到瓜熟蒂落的時(shí)候，爸爸幾乎天天給我和姐姐買(mǎi)瓜吃。我總是迫不及待地接過(guò)瓜大口大口地吃起來(lái)，甘甜的汁水順著胳膊往下流，直到肚子滾圓。記得有一次，媽媽怕汁水流到衣服上就讓我蹲在地上吃。沒(méi)想到西瓜吃完了，我的肚子脹得像個(gè)西瓜，自然也就站不起來(lái)。姐姐笑得前仰后合，一邊拍著我鼓鼓的'肚子一邊還不住地說(shuō)：“哈哈，我們家也有豬八戒了，真是個(gè)貪吃的家伙”。只有媽媽心疼地抱起我，數(shù)落姐姐“什么豬八戒？瞧，我兒子多像個(gè)威武的將軍?！笨晌腋杏X(jué)不到威武，只覺(jué)得肚子脹得難受。
我喜歡的水果教案篇四
上課前，我們先做一個(gè)游戲好嗎？師：請(qǐng)你像我這樣坐。（規(guī)范坐姿）生：我就像你這樣坐。師：請(qǐng)你像我這樣說(shuō)。生：我就像你這樣說(shuō)。
（隨手拿一根彩色粉筆）粉筆，黃色的粉筆（指著某個(gè)孩子的上衣）這怎么說(shuō)呢？
生：上衣，綠色的上衣師：對(duì)了！你說(shuō)得很準(zhǔn)確，誰(shuí)再來(lái)試試？
生：橡皮，粉色的橡皮師：真聰明！這個(gè)呢？（手拿生字本）。
生：生字本，藍(lán)色的生字本。
生：雪白的云朵師：像雪一樣白的云朵，比說(shuō)白色的云朵聽(tīng)上去可美多了。小草呢？
生：綠綠的小草、淺綠的小草、嫩綠的小草。
師：多美的小草呀！綠得那么新鮮，綠得那么可愛(ài)！
3、：我們一起看看，這是我們學(xué)過(guò)的一些詞語(yǔ)。
淺黃淡綠深藍(lán)碧綠鮮紅。
綠油油紅艷艷黃澄澄白花花。
師：讀詞后，你有什么發(fā)現(xiàn)？（他們表示顏色的）。
彎彎的小路，尖尖的針頭，請(qǐng)學(xué)生照樣子說(shuō)一說(shuō)）。
1、認(rèn)水果：師：剛才，你們通過(guò)觀察說(shuō)出了那么多不同顏色、不同形狀的事物，今天老師。
水果大聲告訴大家嗎？（點(diǎn)擊課件）這是——蘋(píng)果。
生1：這是（）西瓜。
生2：這是（）香蕉。師：誰(shuí)認(rèn)真聽(tīng)了，他是怎么說(shuō)的？
生3：這是一把（黃黃的）香蕉。師：你很會(huì)聽(tīng)講，他剛才用到了量詞“一把”來(lái)形容香蕉，真準(zhǔn)！
生4：這是（）（）桔子。
生5：這是（）葡萄。
生6：這是（）櫻桃。
2、說(shuō)愛(ài)吃的水果：師：你們認(rèn)識(shí)的水果可真不少！那你們都愛(ài)吃什么水果呀？
生1：我愛(ài)吃蘋(píng)果。
生2：我也愛(ài)吃蘋(píng)果。師：誰(shuí)和他們愛(ài)吃的水果不一樣？
生3：我愛(ài)吃梨。師：嗯，老師聽(tīng)明白了你愛(ài)吃梨這一種水果。誰(shuí)還想說(shuō)說(shuō)？
桔子這三種水果，又該怎么說(shuō)呢？
生：我愛(ài)吃蘋(píng)果、香蕉、桔子。師：我愛(ài)吃的水果有蘋(píng)果，有香蕉，還有桔子。）。
生：你愛(ài)吃的水果有---，有---，還有---。自己說(shuō)說(shuō)師：對(duì)了，這下就把愛(ài)吃的三種水果說(shuō)清楚了。
今天我們要觀察的、要說(shuō)的是??（板書(shū)——我愛(ài)吃的水果）。
3、猜水果：師：老師也有愛(ài)吃的水果，你們猜一猜，仔細(xì)聽(tīng)：黃金布，包銀條，中間彎彎。
兩頭翹。
生：香蕉。師：對(duì)了，我最?lèi)?ài)吃香蕉。（出示香蕉）你們?cè)趺床鲁鰜?lái)的呢？（根據(jù)顏色、形狀的特點(diǎn)猜出來(lái)的）。
你們真聰明，抓住了香蕉顏色、形狀的特點(diǎn)，還有誰(shuí)會(huì)說(shuō)這樣的水果謎語(yǔ)，我們一起猜猜。
（脫下紅黃衣，七八個(gè)兄弟，緊緊抱一起，酸甜各有味，大家都喜歡——橘子）。
你是怎么猜出來(lái)的？
（黃衣袍，包黑豆，嘗一口，甜水流——我是抓住顏色猜出是梨的）。
（像球一樣的圓，像血一樣的紅，像珠一樣的亮，像蜜一樣的甜——我是抓住顏色、形狀猜出是櫻桃的）。
（紅關(guān)公，白劉備，黑張飛，三結(jié)義——荔枝顏色）。
（千姊妹，萬(wàn)姊妹，同床睡，各蓋被——石榴的形狀）。
今天我們就練習(xí)把自己喜歡吃的水果，抓住特點(diǎn)，介紹給別人，讓別人聽(tīng)了也要喜歡。所以我們要仔細(xì)看，動(dòng)腦想，還要把看到的想到的說(shuō)清楚、說(shuō)明白。請(qǐng)大家來(lái)幫忙，我們一起來(lái)說(shuō)香蕉吧！
師：請(qǐng)同學(xué)們看一看，香蕉是什么樣的呢？
生：香蕉是黃色的。師：哦，你說(shuō)出了香蕉的顏色。（板書(shū)）試著這樣說(shuō)說(shuō)：（出示：香蕉穿著_______。）生：香蕉穿著黃色的外衣/衣裳。師：你說(shuō)得真形象。大家都來(lái)自己說(shuō)說(shuō)！
生：自由說(shuō)師：再看看，你還想從哪個(gè)方面介紹香蕉呢？
什么呢？
生2：香蕉像小船。
師：香蕉怎么像小船了？
生2：香蕉彎彎的，像小船。
師：對(duì)了。（出示：香蕉彎彎的，像______。）你覺(jué)得香蕉還像什么？
生：香蕉彎彎的，像鐮刀。師：你的見(jiàn)識(shí)真廣。還有么？
生：香蕉彎彎的，像一座拱橋。師：你的想象力很豐富。還有不一樣的么？
生：香蕉彎彎的，像月亮。師：是嗎？月亮有時(shí)圓圓的，有時(shí)彎彎的，彎彎的月亮叫什么呀？（出示課件）生：彎彎的月亮叫月牙。師：那你再試著說(shuō)說(shuō)。
板書(shū)：香蕉彎彎的，像______。它穿著_________。）。
生：同桌討論說(shuō)。
生：香蕉彎彎的，像月牙。它穿著黃色的衣裳。師：你說(shuō)得真美，聲音很宏亮。大家要向他學(xué)習(xí)。
生：把皮剝掉。師：一個(gè)剝字用得好！看這果肉多誘人??！它是什么顏色的呢？
生1：是淡黃色的。師：什么是淡黃色的？
生1：香蕉的果肉是淡黃色的。師：對(duì)了，要說(shuō)一句完整的話。
生2：香蕉的果肉是黃色的。師：和果皮一樣的黃色嗎？仔細(xì)看看，說(shuō)得再準(zhǔn)確一點(diǎn)！
生2：香蕉的果肉是淡黃色的。師：（前排一生）你來(lái)聞一聞香蕉的味道如何？
生：真香??！師：再嘗一嘗。怎么樣？
一說(shuō)。（出示：剝開(kāi)果皮，露出_________。嘗一口，________。）。
生：（指名說(shuō)）剝開(kāi)果皮，露出淡黃色的果肉。嘗一口，又香又甜。師：聽(tīng)你，這么一說(shuō)，我真想馬上吃一口香蕉。師：同學(xué)們，快看看剛才我們介紹香蕉，都說(shuō)了哪些特點(diǎn)呢？（指板書(shū)）生：齊說(shuō)顏色、形狀、吃法、味道師：你們可真了不起，能把自己看到的水果從外到內(nèi)用完整通順的話表達(dá)出來(lái)，進(jìn)步真大??！我們可以在開(kāi)頭加上一句：我最?lèi)?ài)吃（香蕉）說(shuō)起來(lái)就更完整了。
快來(lái)看著板書(shū)在4人小組里說(shuō)說(shuō)吧！
生：組內(nèi)說(shuō)，請(qǐng)組員推薦一名說(shuō)得好的同學(xué)發(fā)言。指名2、3人說(shuō)。
我最?lèi)?ài)吃（香蕉）。香蕉彎彎的，像（小船）。它穿著（黃色的外衣）。剝開(kāi)果皮，露出（淡黃色）的果肉。嘗一口，（又香又甜）。香蕉真好吃??！師：你說(shuō)得很準(zhǔn)確很完整。你介紹的真清楚，真明白！
師：同學(xué)們，你們剛才表現(xiàn)得很出色，把老師愛(ài)吃的水果說(shuō)得既清楚又明白，現(xiàn)。
說(shuō)說(shuō)自己的感受。你覺(jué)得誰(shuí)說(shuō)得好，把她的發(fā)言帶回來(lái)，如果你覺(jué)得誰(shuí)說(shuō)得不太完整，幫他補(bǔ)充。
生：4人中一人為主持人，一人噪音控制員，兩人匯報(bào)。主持人問(wèn)xx是什么顏。
吃的水果。其他小組認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，看哪組既會(huì)傾聽(tīng)，又會(huì)說(shuō)。
生：蘋(píng)果：我愛(ài)吃蘋(píng)果。蘋(píng)果圓圓的，紅紅的，像小姑娘的臉蛋。它上面凹進(jìn)去的小坑里伸出一根棕色的小把兒。削掉皮以后，露出淡黃色的果肉，咬一口，又脆又甜/面面的沙沙的/甜里帶著酸，可好吃了！
西瓜：我愛(ài)吃西瓜。西瓜又大又圓，像個(gè)大皮球。它的皮是綠色的，上面有深綠色的條紋，用手輕輕一敲，發(fā)出咚咚的響聲，好像告訴你：“西瓜熟了！”切開(kāi)西瓜，就能看到紅紅的瓜瓤和黑黑的瓜子。咬一口，又沙又甜，好吃極了。
桔子：我愛(ài)吃桔子。桔子是球形的，金黃色的皮，像一個(gè)小皮球，剝開(kāi)皮就能看見(jiàn)一個(gè)個(gè)桔子瓣兒，桔瓣上有許許多多的小白絲兒，掰下一瓣，捏一捏軟軟的，放到嘴里，冰冰的，又酸又甜。
梨：我愛(ài)吃鴨梨。它的個(gè)很大，上邊小下邊大，樣子像倒掛的金鐘。它披著淡黃的外衣，頭上長(zhǎng)著深褐色的梨把兒。梨的果肉是白色的，咬一口，又脆又甜，滿嘴是汁水，真好吃。
石榴：石榴圓圓的，像個(gè)小燈籠。它穿著紅色的衣裳。剝開(kāi)厚厚的外皮，露出一排排晶瑩透明的小紅珠子。掰下幾粒，嚼一嚼，甜津津的。雖然吃起來(lái)比較麻煩還要吐籽，可我還是愛(ài)吃石榴。
獼猴桃：我愛(ài)吃獼猴桃。獼猴桃是橢圓形的，有點(diǎn)像雞蛋。它穿著棕色的帶小絨毛的外衣。剝下果皮，露出了淺綠色的果肉，果肉里夾著小米粒大小的黑色的籽。吃一口，又酸又甜，清香可口。
組內(nèi)補(bǔ)充：我給xx補(bǔ)充一點(diǎn)。
組外意見(jiàn)不同：我們足有不同意見(jiàn)，我們吃到的桔子可酸了，一點(diǎn)甜味都沒(méi)有師：那你代表你們組介紹一下吧！
師：這節(jié)課我們介紹了這么多水果，老師這里還有一些水果呢，我們?cè)賮?lái)欣賞一下?。ㄕn件）。
通過(guò)這節(jié)課的練習(xí)，我們學(xué)會(huì)了介紹水果的方法，再向別人介紹愛(ài)吃的水果可就容易多啦！回家把你愛(ài)吃的水果或者剛才看到的水果介紹給爸爸媽媽聽(tīng)。
我喜歡的水果教案篇五
學(xué)會(huì)觀察，樂(lè)于表達(dá)是小學(xué)二年級(jí)口語(yǔ)交際的一個(gè)重要內(nèi)容。小朋友們平時(shí)都都喜歡吃水果。因此本人設(shè)計(jì)一堂以說(shuō)“水果”為主題的口語(yǔ)交際課，從而激發(fā)學(xué)生們對(duì)課堂說(shuō)話的興趣。
民主、和諧、寬松的課堂教學(xué)氛圍是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵所在。尊重學(xué)生的個(gè)性，創(chuàng)設(shè)和諧融洽的氛圍，可以激發(fā)他們說(shuō)話習(xí)作的欲望。因此教師要從培養(yǎng)興趣、情感的激活入手，掃除障礙，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)欲，讓學(xué)生敢于、樂(lè)于說(shuō)和寫(xiě)。為了達(dá)到這一教學(xué)目的，我從激“趣”入手，根據(jù)“因材施教”的教學(xué)原則，以及學(xué)生樂(lè)于游戲活動(dòng)的心理特點(diǎn)，通過(guò)摸一摸、猜一猜的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造愉悅、寬松的課堂氛圍，引起學(xué)生說(shuō)的欲望。緊接著問(wèn)學(xué)生平常都喜歡吃什么水果，讓學(xué)生拿出自己帶的水果，說(shuō)說(shuō)自己喜歡這種水果的原因，一方面調(diào)動(dòng)了學(xué)生說(shuō)話的積極性，另一方面立即縮短了師生間的距離，把學(xué)生的說(shuō)話熱情充分調(diào)動(dòng)了起來(lái)。
“示范引領(lǐng)”是低年級(jí)口語(yǔ)交際的一個(gè)重要手段。因此在學(xué)生懂得介紹水果應(yīng)從形狀、顏色、味道等方面入手之后，教師充當(dāng)了一個(gè)美食家的角色，向?qū)W生介紹了橘子這一水果，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生可以用擬人化的手法來(lái)介紹水果的形狀，可以用一些abb式的詞語(yǔ)來(lái)介紹水果的顏色等，這樣就巧妙地滲透了寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)。之后讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)小組的合作活動(dòng)，向?qū)W生介紹自己喜歡的水果，并用看一看，摸一摸，聞一聞，嘗一嘗，完成小組里的共同的表格。這也是本節(jié)課的一個(gè)亮點(diǎn)。而在這個(gè)過(guò)程中。教師既發(fā)揮了“主導(dǎo)”的作用,又體現(xiàn)了學(xué)生主體的能動(dòng)作用,較好的體現(xiàn)了輔導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話能力的過(guò)程性訓(xùn)練。
把生活中熟悉的事物，情境引進(jìn)課堂,喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)燃學(xué)生說(shuō)話的熱情，讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地說(shuō)話。當(dāng)學(xué)生對(duì)自己喜歡的水果有了充分的認(rèn)識(shí)，也能初步的介紹自己喜歡的說(shuō)過(guò)之后,讓學(xué)生編一編兒歌，贊美自己喜歡的兒歌；又開(kāi)一個(gè)小小的水果的展銷(xiāo)會(huì)，讓上臺(tái)推銷(xiāo)自己喜歡的水果。推銷(xiāo)員這個(gè)角色學(xué)生在生活中經(jīng)常能碰到,這樣,通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活化的情景,讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色,把教學(xué)內(nèi)容指向生活、面向生活、表達(dá)生活,使學(xué)生在生活中認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí),激或?qū)W生的說(shuō)話熱情,,從而加強(qiáng)對(duì)生活的關(guān)注和體驗(yàn),真正做到課堂教學(xué)回歸生活。
著名教育家夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)：“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)和光明的教學(xué)環(huán)境的重要途徑之一?！蔽以诒竟?jié)課教學(xué)時(shí)，豐富了說(shuō)的形式及內(nèi)容，努力地讓學(xué)生始終保持熱情，學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)造思維能力得到充分發(fā)展，使他們體會(huì)到了做課堂主人的自豪和快樂(lè)。當(dāng)然我也發(fā)現(xiàn)了自己在課堂上許多不足之處：
1、對(duì)低年級(jí)學(xué)生的能力估計(jì)不足，留給學(xué)生觀察的時(shí)間不夠充分。
2、可能上慣了高段的原因，在教學(xué)中，盡管自己很清醒地認(rèn)識(shí)到這是口語(yǔ)交際課，而非習(xí)作課，可還是有些地方無(wú)意識(shí)地要求學(xué)生從寫(xiě)話的角度進(jìn)行連說(shuō)，拔高了交際的要求。
3、在讓學(xué)生分組合作，完成表格時(shí)，給學(xué)生的要求不夠明確，導(dǎo)致個(gè)別小組無(wú)法完成任務(wù)。
4、教師機(jī)智不夠，對(duì)于學(xué)生說(shuō)出的好詞好句沒(méi)能給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)與評(píng)價(jià)。
我喜歡的水果教案篇六
在水果王國(guó)中，有很多好吃的水果，如長(zhǎng)滿刺的榴蓮、紅彤彤的石榴、酸甜的蘋(píng)果、圓圓的西瓜……可我最喜歡的水果是芒果。
芒果是卵圓形的，扁扁的，像極了鵝卵石。吃起來(lái)甜甜的，軟軟的'。全身都是金黃色的，脫下“外套”，就是果肉了，果肉也是金黃色的。哦，對(duì)了，外皮是滑溜溜的，脫了薄薄一層外皮的果肉更是滑溜溜的。它是長(zhǎng)在芒果樹(shù)上的。
芒果不僅美味，營(yíng)養(yǎng)還特別豐富。食用芒果有抗癌、美化肌膚、防治高血壓、動(dòng)脈硬化、防治便秘、清腸胃的功效。果實(shí)除了食用外，還可以加工成果醬、果汁等等。聽(tīng)說(shuō)，芒果色、香、味俱全，還有“果王”之稱呢。
一次關(guān)于芒果的經(jīng)歷令我記憶猶新。有一次，我準(zhǔn)備做一個(gè)水果拼盤(pán)。首先，我開(kāi)始挑選水果。我看看這個(gè)，瞅瞅那個(gè)，拿起來(lái)掂兩下，又放下了，選來(lái)選去，最終選中了我最喜歡的水果——芒果。我挑選了兩個(gè)大芒果，比我的手還要長(zhǎng)一點(diǎn)。第一關(guān)，脫“外套”，我開(kāi)始闖關(guān)了。我拿起了水果刀，豎向劃出一道道口子，然后一條一條地給芒果脫“外套”。最后一條也被我脫了下來(lái)，搞定，第一關(guān)闖關(guān)成功。第二關(guān)，我左手按住脫了“外套”的滑溜溜的芒果，右手拿起水果刀。先把一面果肉沿著果核切下來(lái)，再翻過(guò)來(lái)切另一面的果肉，最后果肉被我切下來(lái)了，剩個(gè)光光的果核，搞定，第二關(guān)闖關(guān)成功。第三關(guān)，擺形，開(kāi)始闖關(guān)了。我用刀將果肉切成我想要的樣子，比如：一朵花兒，一條一條搭成的金字塔……然后我把他們?cè)诒P(pán)子上組裝起來(lái)，闖關(guān)成功。最后一關(guān)是清洗。開(kāi)始闖關(guān)了，我把水果拼盤(pán)放到冰箱里冰凍下。再將水果刀、菜板清洗干凈，放回原處。至于擺盤(pán)剩下的果肉嘛，當(dāng)然進(jìn)了我小肚肚啦。最后一關(guān)闖關(guān)成功！
在水果王國(guó)中，我最喜歡芒果了。接下來(lái)，讓我們一起享受芒果拼盤(pán)吧！
我喜歡的水果教案篇七
此活動(dòng)來(lái)源于生活，每個(gè)孩子都有過(guò)許多如幫媽媽分東西的分類(lèi)經(jīng)驗(yàn)，在生活中經(jīng)常對(duì)接觸到的事物進(jìn)行分類(lèi)。我通過(guò)模擬生活中的事情進(jìn)行二級(jí)分類(lèi)活動(dòng)，既能豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)又能豐富生活經(jīng)驗(yàn)。正如《綱要》中所說(shuō)："既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野"。因此，此活動(dòng)來(lái)源于生活又能服務(wù)于幼兒的生活。
本主題《水果店》的發(fā)展目標(biāo)是養(yǎng)成仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣，及創(chuàng)造性思維的發(fā)展。在參與活動(dòng)時(shí)能大膽自信的表現(xiàn)自己。在主題目標(biāo)的向?qū)ё饔孟?，制定了本次活?dòng)目標(biāo)如下：
1、建立大和小的概念，培養(yǎng)初步的比較判斷能力。
2、能將統(tǒng)一集合中的物體依據(jù)不同的特征進(jìn)行二級(jí)分類(lèi)。
3、樂(lè)于參與活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備是為了完成具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過(guò)環(huán)境、材料相互作用獲得發(fā)展的，活動(dòng)準(zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)，所以，我既進(jìn)行了物質(zhì)準(zhǔn)備又考慮到幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
物質(zhì)準(zhǔn)備：水果筐、大小不同的蘋(píng)果、梨、橘子卡片知識(shí)準(zhǔn)備：去過(guò)超市、水果店，知道物品的分類(lèi)擺放。
新《綱要》指出"教師應(yīng)該成為活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者"。活動(dòng)中教師要心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，時(shí)時(shí)有教育，以互動(dòng)的、開(kāi)放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)得主體。本次活動(dòng)的教法有：
1、情景法：活動(dòng)導(dǎo)入部分既要讓幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引出下面一系列的`疑問(wèn)及探索，又要通過(guò)幼兒感興趣的方式設(shè)置懸念，因而我設(shè)計(jì)了水果寶寶跑到地上來(lái)玩這一情節(jié)，啟發(fā)幼兒思考。
2、互動(dòng)法：讓每個(gè)幼兒互動(dòng)起來(lái)，有師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、幼兒與材料的互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒合作、學(xué)習(xí)、交往能力。
3、活動(dòng)過(guò)程中，我滲透了"多元智能"的理念，將各領(lǐng)域的知識(shí)有機(jī)整合在一起，如在觀察活動(dòng)中滲透了語(yǔ)言表達(dá)教學(xué)，在"邀請(qǐng)水果寶寶做游戲"中滲透了數(shù)的感知教學(xué)及社會(huì)情感教育等等。
幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他讓幼兒能主動(dòng)積極地參與探究活動(dòng)，選擇方法時(shí)很重要。根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn)，緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)，創(chuàng)造適宜的條件讓幼兒再認(rèn)知能力動(dòng)手能力得到了提高。
1、觀察法――通過(guò)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境與材料的觀察、分析，提高幼兒對(duì)事物的分析判斷能力。
2、操作法――讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)展幼兒思維的靈活性。
3、游戲是幼兒發(fā)展和學(xué)習(xí)的基本活動(dòng)，所以我創(chuàng)設(shè)了游戲的情景，讓幼兒全身心地投入到活動(dòng)中去，并且在游戲中給幼兒自由展現(xiàn)的空間。
(一)創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
(二)共同探索操作，從一級(jí)分類(lèi)到二級(jí)分類(lèi)。
(三)活動(dòng)延伸：鞏固對(duì)數(shù)的感知及大小分類(lèi)。
整個(gè)活動(dòng)中，教師得到了幼兒的積極配合，讓他們大膽地說(shuō)出自己想說(shuō)的。幼兒始終有濃厚的興趣，在不知不覺(jué)參加教學(xué)活動(dòng)，教師也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
我喜歡的水果教案篇八
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用"我喜歡......，它的顏色，形狀，味道"的句型。
ppt(水果圖片)、水果謎語(yǔ)、畫(huà)紙畫(huà)筆。
一、導(dǎo)入主題。
展示水果與謎語(yǔ)，引出水果的主要特征。
1、小朋友們，老師問(wèn)你們，你們喜歡吃水果嗎?
2、今天，老師帶來(lái)了一些水果，想請(qǐng)小朋友認(rèn)認(rèn)都是哪些水果?
3、小朋友們，現(xiàn)在王老師告訴你們：我喜歡一種水果，就在這圖片上，但我不想告訴你們，我現(xiàn)在用猜謎的形式讓你們猜，看看哪個(gè)小朋友猜的對(duì)，好不好?(豎起你們的小耳朵，挺好了哈)。
兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老來(lái)都穿黃衣裳。--香蕉。
引導(dǎo)幼兒初步接觸：我喜歡香蕉，彎彎的，它的顏色是黃色的，吃起來(lái)甜甜的。
二、提問(wèn)小朋友問(wèn)題。
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用"我喜歡.........，他的顏色，形狀，味道"這一句型。
哇，小朋友們都很棒哦，來(lái)給自己放個(gè)大鞭炮，好不好!
(獼猴桃、荔枝、榴蓮、火龍果)。
小朋友有認(rèn)識(shí)這個(gè)的嗎?來(lái)跟著老師讀兩遍。
三、了解吃水果對(duì)身體的好處。
1、好了，圖片看完了，你們了解了幾種水果的主要特征，老師也知道你們喜歡吃水果，可是哪個(gè)小朋友可以告訴我她為什么喜歡吃水果呢?也就是吃水果有什么好處呢?老師及時(shí)給以肯定。
學(xué)生：(有營(yíng)養(yǎng)，身體長(zhǎng)得更健康)(水果味道可好了，甜甜的。吃水果解渴，蘋(píng)果可以補(bǔ)充水分)。
老師:其實(shí)，你們說(shuō)的都對(duì)，但是除了小朋友說(shuō)的這些，水果里面還含有大量的維生素c，有助于我們?cè)鰪?qiáng)抵抗力，我們就會(huì)少生病，身體變得棒棒的，更健康了(小朋友們，你們懂了嗎)。
四、給水果填顏色。
既然水果對(duì)我們這么重要，那我們是不是應(yīng)該多吃點(diǎn)水果呢。
你們看像不像沒(méi)穿衣服啊，秋天來(lái)了，那它們是不是很冷啊，需要你們來(lái)幫它們涂色，穿上外套。
我現(xiàn)在給你們做個(gè)示范：看，我喜歡紅色的蘋(píng)果，我就給它涂紅色，穿上紅色的外套。
小朋友們你們喜歡什么顏色的`水果，你就幫它們涂什么顏色。
好了，小朋友們都畫(huà)好了，向后轉(zhuǎn)，請(qǐng)把你們的水果舉起來(lái)給后面的客人老師欣賞一下吧。
本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見(jiàn)的實(shí)物水果作為幼兒談話活動(dòng)的內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)了幼兒說(shuō)的欲望，使每位幼兒有話可說(shuō)。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒?dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)中認(rèn)識(shí)了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升，幼兒的主動(dòng)性，積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。
我喜歡的水果教案篇九
“眾多姐妹一個(gè)娘，彎彎身子軟心腸?！蹦阒肋@是什么水果嗎？這就是我最喜歡吃的香蕉了。
香蕉的產(chǎn)地在海南，瞧，那些會(huì)“變魔術(shù)”的“小魔術(shù)師”，幾個(gè)月過(guò)去了，小花變成了青色的小香蕉，如果你吃一口，準(zhǔn)會(huì)讓你有一種說(shuō)不出的滋味兒，特難吃。當(dāng)香蕉變成青里透黃時(shí)，你嘗到的可是一種又酸又澀又難吃的味道，當(dāng)香蕉變成黃澄澄的時(shí)候，那可是讓你感覺(jué)先天可口，白癡不厭。你一定會(huì)蠻美香蕉的。
那可愛(ài)的香蕉就像一輪彎彎的月亮掛在天空；就像一座小拱橋矗立在小河的正中央；就像割草的鐮刀一樣。脫下它的衣服，一樣就看見(jiàn)了那乳白色的果肉，再一聞那撲鼻而來(lái)的香味，讓人垂涎三尺。
香蕉不僅好吃，而且還有它的作用呢!香蕉可以補(bǔ)充維生素，幫助消化預(yù)防便秘等。
這就是--香蕉。
我喜歡的水果教案篇十
很特殊，它外形像一個(gè)紡錘，上面還有一層層紫色的“鱗片”，里面是白生生的果肉，上面還點(diǎn)綴著許多黑點(diǎn)。你猜出來(lái)了嗎？它就是火龍果。
火龍果生長(zhǎng)于中美洲地區(qū)，營(yíng)養(yǎng)豐富，尤其是它含有一般植物少有的植物性白蛋白和花青素，豐富的維生素和水溶性膳食纖維，長(zhǎng)期食用火龍果可以健康長(zhǎng)壽，所以火龍果又叫長(zhǎng)壽果。
記得媽媽第一次買(mǎi)火龍果的時(shí)候，我覺(jué)得奇怪，媽媽怎么喜歡吃這么怪的水果呢？這到底是什么呢？我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阗I(mǎi)的到底是什么呀？”“這是火龍果，可好吃了?！眿寢屵呎f(shuō)邊切開(kāi)火龍果，“咦，這里面怎么有那么多黑芝麻呀？”我說(shuō)，“這是它的種子，總過(guò)有一萬(wàn)多粒呢?！眿寢尰卮?。
火龍果花也有很大的用處呢。它不僅美麗，而且還具備這低脂肪、低熱量、高維他命等優(yōu)點(diǎn)呢，火龍果花外面的花瓣是白色的，里面有很多黃色的雄蕊，看上去就像一個(gè)迷你的白色睡蓮，它的重量也不小呢，一個(gè)火龍果花就重600-800克呢?；瘕埞ㄊ情L(zhǎng)在果樹(shù)的'葉子上的，屬仙人掌科，開(kāi)花次數(shù)很多，一年可以開(kāi)11-12次，結(jié)果5-6次，首先是葉子上長(zhǎng)出美麗的花，接著過(guò)上一段時(shí)間花就謝了，并長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的火龍果，最后長(zhǎng)成大火龍果。
火龍果是百果之王，我喜歡吃火龍果。
我喜歡的水果教案篇十一
是火龍果?；瘕埞男螤钍菣E圓形的，上面還有一個(gè)個(gè)的小瓣，火龍果從遠(yuǎn)看像一個(gè)火苗，近看像一個(gè)大火球，它身上的一個(gè)個(gè)小瓣遠(yuǎn)看像一個(gè)個(gè)小火苗，近看像一片片魚(yú)鱗。它的顏色是由粉紅色和黃綠色組成的，火龍果摸起來(lái)的手感光滑。氣味香香的，氣味很濃。切開(kāi)后肉兒灰白色的，上面布滿了一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)，像黑芝麻一樣。我還知道火龍果水分很多，很有營(yíng)養(yǎng)，味道甜甜的，好吃極了。
有一次，我吃了3個(gè)火龍果，飽的肚子都吃不下午飯了。
我非常喜歡吃火龍果，是我在水果中最喜歡吃的水果。
我喜歡的水果教案篇十二
我喜歡很多水果，比如說(shuō)，紅彤彤的蘋(píng)果，紅燈籠似的'荔枝，熱情奔放的火龍果。但我最喜歡吃的就是小船似的香蕉。
香蕉的顏色是黃澄澄的，好漂亮啊！它是彎彎的，像一只小船，又像彎彎的月亮。香蕉是甜甜的，你只要聞一聞，就會(huì)垂涎三尺。香蕉還沒(méi)成熟的時(shí)候，還是綠油油的，像草地一樣綠，香蕉的葉子也是綠油油的，人們還用它來(lái)包粽子呢！剝開(kāi)香蕉的皮，聞一聞，一股香味撲鼻而來(lái)。輕輕咬一口，又香又甜的香蕉在嘴里停留的時(shí)候，好像吃了一口蜜糖似的好甜??！香蕉可以和其他水果一起，榨成汁，喝一口，濃濃的香蕉味沁入口腔，好喝極了！
香蕉不僅可以吃，還能美容，阿姨們說(shuō)，吃了香蕉，皮膚就會(huì)很漂亮。我聽(tīng)了，馬上拿起一根香蕉，大口大口地吃著，不到一分鐘，我就能把它吃完，我也希望自己變得漂漂亮亮的。
我喜歡的水果教案篇十三
有許多，比如說(shuō)：蘋(píng)果、草莓、桔子、梨子、哈密瓜……，其中，我最喜歡吃桔子。
桔子的'形狀是圓溜溜的，像胖娃娃的圓腦袋，身披一件桔紅皮大衣，摸上去軟軟的，像棉花似的，要用一點(diǎn)兒力氣的話，汁水就會(huì)流出來(lái)。
剝開(kāi)皮，哇!桔子的果肉可真多呀!像一團(tuán)小月牙擠在一起睡覺(jué)，那顏色比原來(lái)的顏色更加嫩了。細(xì)細(xì)一看，果肉外面裹著一層白色的東西，就像給果肉披上了一件白色大衣，饞得我直流口水!輕輕一咬，酸溜溜、甜蜜蜜的果汁流滿了整個(gè)嘴巴，可好吃了，我一下子把一個(gè)桔子都吃完了。
外婆告訴我：“枯皮曬干后，可以泡茶，或者帶在身上，以防暈車(chē)，還可以做菜的裝飾品，那層白色的東西是一種中草藥!”啊!桔子渾身都是寶!
小朋友，聽(tīng)了我的介紹后，你們是不是也喜歡上了桔子?
我喜歡的水果教案篇十四
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是蟠桃，因?yàn)閷O悟空喜歡吃蟠桃，喜歡的把許多蟠桃都吃掉。蟠桃好象一個(gè)圓圓的笑臉，對(duì)著每個(gè)孩子笑，蟠桃有的酸酸的，有的甜甜的，我覺(jué)得小朋友一定和我一樣喜歡吃甜甜的蟠桃。
記得有一回，奶奶回家了，我看見(jiàn)她手里拎著一個(gè)袋子，我打開(kāi)袋子看見(jiàn)許多扁扁的東西，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是什么？”媽媽說(shuō)：“這是蟠桃?！蔽矣謫?wèn)“是孫悟空吃的嗎？”媽媽說(shuō)：“是。”于是，我拿了一個(gè)紅紅的蟠桃吃，我覺(jué)得真甜啊，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@個(gè)蟠桃為什么這么甜？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)檫@個(gè)成熟。”我又拿了一個(gè)綠綠的蟠桃咬了一口，哇，真酸呀！媽媽告訴我“這個(gè)還沒(méi)有成熟，所以這么酸?！?BR> 聽(tīng)了我的介紹，你們一定喜歡吃蟠桃了吧！
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我喜歡的水果教案篇十五
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今天我在水果店看見(jiàn)了香蕉，一串串香蕉十幾個(gè)，像兄弟抱在一起，又好像幾十個(gè)娃娃開(kāi)家庭會(huì)，還像小娃娃的十個(gè)手指，樣子真特別。
香蕉的皮黃黃的，彎彎的身子好像打了勝仗的大將軍，笑得連腰都直不起來(lái)了。又像彎彎的小拱橋，還像一把鐮刀。
香蕉剝開(kāi)皮后露出淡黃色的果肉，很香得香，吃起來(lái)很甜很甜。它的身上有許多小斑點(diǎn)，我聽(tīng)說(shuō)香蕉身上的小點(diǎn)越多就越甜。如果香蕉皮變黑了就不能吃了。
如果我每天都可以吃香蕉，我開(kāi)心得不得了！
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