制定計劃可以幫助我們更好地掌控自己的進度和目標,從而提高工作效率。制定計劃時,我們要學會設定合理的時間節(jié)點和目標指標,以激勵自己更好地完成計劃。這些范文可以幫助我們分析和評估自己的計劃寫作水平,提出改進意見。
幼兒園銜教學計劃篇一
新學期新面貌,對于我來說既是一個新的希望,也是一個新的挑戰(zhàn)。經過對上個學期工作的總結,我對新學期作出了以下的教學計劃:
從幼兒的情感開始,先育人,再教學。教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待,并要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼,讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習慣。
我們班大部分幼兒比較對英語、數學和認字感興趣,也掌握得比較好,下學期要繼續(xù)保持他們對英語、數學和認字的興趣,并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣,例如善于傾聽故事、敢于表達自己的情感等。作為老師的我,要多動手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學方式,創(chuàng)新自己的同時也在提高教學質量。
要加強與家長進行交流溝通,用愛心與耐心去教育每一個幼兒,去了解每一個家長,爭取得到家長的信任與支持,并能夠和我成為朋友,放心地把孩子交給我。我相信,我的努力家長是會看得到的。
盡量讓幼兒多活動多鍛煉,讓其在玩中學、學中完,讓其身心得到更全面的發(fā)展,多教幼兒跳舞,爭取在20--年的六一舞臺上看到更精彩的表演,讓每一個幼兒都能展示自己,讓每一個家長都更信任我。
新學期蘊含著無數希望,我希望中一班的小朋友在我的帶領下,天天都是開開心心地來幼兒園,開開心心地回家!最后,祝愿廣大家長朋友、各位辛勤付出的老師及最可愛的小朋友們:新年快樂!心想事成!
幼兒園的工作四繁瑣的,為了更好的開展教學工作,也為了給學生營造一個好的環(huán)境,我制定了如下個人教學計劃:。
更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
1、全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,使每個幼兒得到全面的發(fā)展。
2、在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣。
3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
5、注重家園聯系。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現,第一時間與家長聯絡,讓家長知道老師對問題很重視。
本學期,我一定吸取教訓、總結經驗,爭取從以下幾方面獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料,寫好每一次教育活動計劃和總結,多學習,把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中,多思反,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,促進幼兒發(fā)展。
幼兒園銜教學計劃篇二
復習課三月目標:用簡單的線條來表現小動物的主要外形特征,培養(yǎng)小朋友們對美術的興趣。
1、小兔子2、長頸鹿3、狐貍頭像。
1、小花貓2、刺猬3、小熊。
1、大象2、小鳥3、小老鼠。
1、小雞2、老虎頭3、
復習課四月目標:通過對原有繪畫主題,進行添畫與主題相關的內容,豐富幼兒的生活經驗,培養(yǎng)小朋友們合理布局畫面的能力和審美能力。
1、雪花2、紅綠燈3、大樹。
1、太陽公公2、生日蛋糕3、下雨了。
1、彩虹2、月亮3、大海。
1、大樹2、小朋友3、
復習課五月目標:通過對生活中常見物品的設計,來培養(yǎng)小朋友們的創(chuàng)造力,想像力。并在設計中感知色彩搭配的美感和協調。
1、設計手絹2、設計圍巾3、設計上衣。
1、設計花瓶2、設計小房子3、設計公共汽車。
1、設計圖畫書2、設計鉛筆3、設計小鞋子。
1、設計窗簾2、設計發(fā)型3、
復習課六月目標:通過命題畫使小朋友,充分發(fā)揮自己的想像力,構思整幅畫的布局,內容,色彩,達到獨立完成一幅畫能力。
1、快樂的六一2、我的爸爸媽媽3、美麗的夏天。
1、各種各樣的水果2、我最喜歡去的地方3、漂亮的花卉。
1、森林運動會2、我長大要做什么3、給小鳥一個家。
1、機器人世界2、復習課3、復習課。
幼兒園銜教學計劃篇三
新的學期新的希望,新的學期新的挑戰(zhàn),在經過大班第一學期的共同學習和生活后,我們一起來迎接孩子們在幼兒園的`最后一學期,根據本班實際情況和家長的建議,經過討論我們擬定了本學期的工作計劃,我們將提供多元整合的學習機會,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒經歷這有意義的一學期。
本班共有幼兒41名,其中男孩25人,女孩16人。通過兩年來師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,均能自己穿衣、進餐,生活衛(wèi)生習慣,進餐習慣較穩(wěn)定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具,同時都能積極參與到體育活動中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對食物充滿好奇心與學習欲望,活動中能積極發(fā)言。但由于班級中大部分幼兒是獨生子女,所以有部分幼兒比較自私、任性,特別是個別男孩雖然思維較敏捷,但是行為習慣方面在不良傾向,有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識較薄弱,還有個別幼兒傾聽習慣較差,尊重他人的意識較薄弱。班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱,動手能力差,膽子小,雖已基本適應幼兒園生活,但在一日生活常規(guī)各環(huán)節(jié)上主動性較差,需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。
(科學領域——數學活動)。
活動目標:
1能積極、主動地參加數學活動,能初步運用在生活中的數學。2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類,理解零的含義。3、從自身出發(fā)區(qū)別左右。
4、學習區(qū)分10以內的單雙數。
5、用目測和自然測量的方法比較物體的長短、高矮、寬窄、輕重、遠近、厚薄等。
6、學會10以內數的分解、組成、加減運算,并在生活中進行運用。
7、認識圓柱體、球體,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。
8、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心,喜歡提問,愿意用實驗工具去探索和體驗。
解決重難點措施:
1、教學活動中引導幼兒對周圍環(huán)境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣,建構初步的數概念,并學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。
2、在操作活動中,引導幼兒按某個特征對物體分類。學習多種角度分類,比較事物的細微差別與異同,形成類概念。
3、在日常生活中,引導幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、高矮等)的顯著差異,并按某個特征進行物體的排序。
4、在日常生活中,引導幼兒能手口一致地點數“20”以內的實物并說出總數。用多種方法數數,按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體。
5、在游戲中比較事物的輕重,區(qū)分左右,練習簡單的統計方法學習用不同的方法測量。
(科學領域——科學活動)。
活動目標:1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關系。介紹環(huán)境污染的現象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。
2.讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗,形成四季的初步概念。
3.引導兒童學習使用常見科技產品(飛機、橋等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發(fā)現物品和材料的多種特性和功能,并能表現出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,并能用語言交流發(fā)現問題、能關心、愛護自然環(huán)境。
5、對周圍事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。能運用多種感官探索周圍環(huán)境,樂于動手動腦。愿意和同伴共同探索,能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
6、樂意親近大自然,萌發(fā)熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。
幼兒園銜教學計劃篇四
新的學期新的開始,幼兒們有步入了學習的殿堂,我們將以積極的心態(tài)迎來了我們的小朋友,為了更好的完成班級工作,特制定本學期的教學計劃。
一、指導思想:
新世紀對教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎教育的重要組成部分,越來越受到人們的關注和重視,對幼兒教師的要求也越來越高。作為一名幼兒園的青年教師,我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導,認真學習《幼兒園教育指導綱要》,刻苦鉆研教育技能技巧,不斷提高自己政治思想,業(yè)務素質及師德修養(yǎng),使自己逐步向研究型教師的目標發(fā)展,成為名副其實的新世紀的幼兒教師。
二、幼兒各大領域發(fā)展目標:
德育:
1、喜歡集體生活,心情愉快。
2、能用動作、表情及語言適當的表達自己的情緒情感。
3、能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情。
4、在大人的幫助下,不怕困難和失敗,愿意進行多次嘗試。
語言:
1、愿意與人交談,講話有禮貌。
2、注意傾聽對方講話,能理解日常用語。
3、能清楚的說清自己想說的事。
4、自己聽故事,看圖書。
5、能聽懂并會說普通話。
健康:
1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習慣良好,有生活的基本能力。
3、知道必要的安全保健知識,學習保護自己。
4、喜歡參加體育活動,動作協調、靈活。
社會:
1、能努力參與各項活動,有自信心。
2、樂意與人交往,互相學習,合作與分享,有同情心。
3、理解并遵守生活基本的社會行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。
科學:
1、對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。
2、能運用各種感官,動手動腦探究問題。
3、能運用適當的表達方式、交流探索的過程和結果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到科學的重要和興趣。
5、愛護動植物,關心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。
數學:
1、鞏固理解7以內數的實際含義,能不受物體大小與排列方式的影響,正確感知數量。
2、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣。
3、能夠主動觀察周圍事物的形狀和數量,學習概括物體的兩個特征并按兩個特征分類。
4、理解序數1到10所表示的含義,會用第幾來表示。
5、掌握1到10數字的書寫方法,學習正確書寫方式。
藝術:
1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美。
2、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表達自己的情感和體驗,
3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現方式。
三、措施:
1、根據中班幼兒年齡特征,運用直觀教具、游戲,結合多媒體手段進行教學。
2、注重個別差異,教學中因地制宜,因人施教,對不同能力的幼兒提出不同要求。
3、通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
四、主要工作安排:
1、合理安排日常教育教學活動。
2、針對幼兒身體促進其身心全面健康的發(fā)展。
3、加強班級常規(guī)管理,形成良好常規(guī)。
4、做好家長的工作,取得家長的'信任。
5、培養(yǎng)幼兒的興趣愛好及發(fā)展。
五、本學期月重要工作安排:
1、接待幼兒入園,穩(wěn)定幼兒情緒。
2、固定家長情緒,與家長有良好的溝通。
4、做好保健衛(wèi)生工作。
評比活動:《誰的情緒最穩(wěn)定》。
節(jié)日活動:1·慶?!叭恕眿D女節(jié)(讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的由來和意義。
2。慶祝植樹節(jié)(讓幼兒了解植樹節(jié)的意思,保護環(huán)境)。
評比活動:體育《龜兔賽跑》。
四月份:1·開展幼兒春游活動。2·預防班級衛(wèi)生保健工作。3·感受春季的變化,愛護花草樹木。
評比活動:美術《愛心獻給誰》(關注身邊的人和物,體驗相互之間的愛)。
節(jié)日活動:
1·慶?!案赣H節(jié)”(感受父親節(jié)的快樂,要愛護父母親)2·慶祝“五一”勞動節(jié)(知道五一節(jié)的由來,是人民勞動的日子,在家多幫幫父母做事)。
評比活動:音樂:《小青蛙》(感受歌曲活潑,歡快的特點,學習用噪音和動作來表現這種特點)。
節(jié)日活動:
1·慶祝“六一”兒童節(jié)(感受節(jié)日帶來的快樂)。
2·總結本學期的一切工作(保教育教學)。
3·準備后緒工作,復習各大領域的科目。
評比活動:《蒙氏詩歌大朗誦》。
幼兒園銜教學計劃篇五
本學期在確保幼兒安全和加強保育質量的基礎上,以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點;繼續(xù)以《3—6歲發(fā)展指南》為指導核心,加強幼兒一日常規(guī)管理,加強教師隊伍的培養(yǎng),加大教研工作的力度,以生活、運動、游戲、交往、主題學習、蒙氏課程、節(jié)日課程為教學活動開展的主線,以外出參觀、郊游、親子活動、家長助教活動為鋪,倡導家園合作,實現家園共育,全面提升幼兒園的保教工作質量。
1.激發(fā)教師的責任意識,強化教師的師德建設,提高教師的素質涵養(yǎng)。開展讀書、演講、談心活動,加強教師崗位培訓,關注教師需求。讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),在學習中進步,在工作中發(fā)展。讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài),關愛每一個孩子,關心每一位同事,關注每一名家長,在工作中體驗快樂。
2.強調幼兒園與家庭的雙向互動,家園密切配合,努力營造家園合力的教育環(huán)境,提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。提高家長對幼兒園工作的參與度,開展有效的親子互動活動。
3.配合后勤做好“五常法”管理。對班級管理的對象如:人、財、物、時間、信息等等進行科學的調配,確保班級管井井有條的實施,提升了安全意識,提升自我的素質,避免意外的發(fā)生。4.以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲指南》為依據,秉持“以幼兒發(fā)展為本”的理念,制定、落實我園的課程方案,推進我園課程的管理,對常規(guī)教學活動不松懈。
1、組織教師進行職業(yè)道德學習。開學初向全體教職工推存教育電影,要求老師們在本學期內選擇五部電影。并對照自己的工作實際、師德規(guī)范找問題、找差距,警示老師們注意自己教育方法,寫出觀后的心得體會,以便培養(yǎng)老師的職業(yè)道德教育觀,在園內樹立良好的園風和教風。
2、體罰、變相體罰等一些教育案例或文章的學習,警示老師隨時注意自己的言行舉止。
3、師德演講比賽:演講題目圍繞“敬業(yè)、愛幼、奉獻”自定,可以是教育案例也可是班級管理或是同事相處等,通過演講比賽加強教師職業(yè)道德建設,激勵廣大青年教師愛崗敬業(yè),喚醒老師們的責任心及神圣的使命感。
1、幼兒園、各班級選取較為配合的家長成立家委會。通過家委會面向全體家長們宣傳幼兒園的教育理念,班級的教育計劃與要求,協調家園關系。本學期著重向家長們宣傳介紹我園新特色活動——班級交換生,向家長們介紹此活動的意義,孩子們的收獲,爭取家長們的支持與配合。
2、組織家長工作做得突出的老師進行家長工作經驗介紹(如劉健欣老師),及家長工作案例研討會,圍繞“家長工作的技巧”主題,交流、研討:怎樣做好家長工作、家園配合的方法、種類,如何開展有效的親子活動等,促進每位教職員工不斷提高家長工作的水平。
3、繼續(xù)開展家長助教活動。各班定期邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔任“家長助教”走進課堂參與教育活動,即讓家長們了解老師工作的不易,也使孩子們開闊眼界,獲得社會知識和經驗。學期尾開展“家長助教”主題活動沙龍。
1、分階段實施“五常法”管理。學習五常法管理的理論,結合實際對班級開展五常管理有自己的想法,并能運用到工作當中。改善班級環(huán)境,建立硬性班級管理機制。
2、通過常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范,常自律的方法,減少浪費節(jié)流。
3、制定“下班前班級五常自律表格”幫助教師有效進行班級管理堅持檢查,促進老師們做到“常自律”,并做好記錄及進行評估,通過它來評估班級工作場所當中的五常法問題。
1、課程的設置以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《綱要》為基礎和指導,結合我園特點和滿足幼兒學習和發(fā)展的需要,制定課程架構。課程包括二大板塊:基礎課程、輔助課程。
2、制定各級組主題課程計劃、節(jié)日課程計劃、蒙氏課程計劃,整合為每月主題計劃、每周教學計劃,讓老師心中有數地、有計劃開展各教育教學活動。
3、以基礎性課程為主,根據幼兒園特點和資源狀況,改造現有的課程,老師在教學過程中注意收集資料,建立主題資源活動包,里面包括:主題的來源、主題的經典活動案例、主題區(qū)域活動的照片和記錄單、主題環(huán)境的照片、主題活動小結。并將各種課程資源進行整合和梳理。并以年級組建立課程資源庫,將每學期的“經典活動”收集整理。
1、學習《幼兒一日生活常規(guī)管理》,每位老師對一日生活流程熟悉,各班級教師商議一日生活中如何合理分工,做到責任到崗、責任到人。把常規(guī)做好,把細節(jié)抓嚴,把過程抓實。
2、建立“教師專家工作室”,專家型老師與家長及老師們互動解疑。以工作室為平臺,充分發(fā)揮專家骨干教師的崗位示范、帶動、幫教作用,促進教師的專業(yè)化成長。并通過發(fā)貼及關注度進行積分,列入骨干教師考核。
3、每月按級組進行教學觀摩研討,進行一課多研。本學期,我們從蒙氏教學觀摩、音樂教學觀摩、新老師教學觀摩等活動,為老師們提供一個互相觀摩、學習、交流的平臺。引導老師們從目標的制定、教案的設計、教學后的反思等方面提高不同領域的教學能力.
4、采用師徒結對的方法,幫助新老師盡快熟悉、加強教育教學能力。師傅要積極聽課熱情指導,徒弟要勤于發(fā)問思考,在學期尾進行考核,并評選出最佳師傅和最佳徒弟。
5、做好優(yōu)秀班級的月選工作,做好幼兒“文明禮儀之星”“勞動之星”的周選工作。以“禮儀小知識”競賽、“大帶小”混齡活動、班級設立“文明小衛(wèi)士”“我能自己做?”以身作則并督促同伴行為等各種形式,把幼兒良好的行為習慣的養(yǎng)成落到實處,綻放的幼兒園的每個角落。
6、為提高新老師的思考、教案設計的能力,二年教齡內的老師們每周將用手書備課的方法,將本周自己所擔任的活動的教案交級組長檢查。并在期末時進行集體教學活動教案設計,教學活動評比.
7、認真學習《3~6歲教育指南》。組織各級組老師們分別學習討論《幼兒園教育指導綱要》《3~6歲教育指南》不同章節(jié),并在隔周學習時把已經學習的章節(jié)的精華結合實際的理解與其它級組們互相分享,組織專門的學習討論會,相互交流體會。要求每位教師結合學習,做好讀書筆記并寫出教育心得,每期月末檢查。
8、通過觀摩活動讓教師之間互相學習,共同提高。本學期要求級組長達到十二節(jié),其他教師五節(jié)。每次活動觀摩盡量規(guī)范化。即有聽課記錄、評課記錄,授課老師要求有說課稿,做到“人人會說課,課課有人說”。
9、重視蒙氏教學方法的培訓。繼續(xù)聘請蒙氏培訓老師對本級組的蒙氏教具進行研究探討,應重理論目標學習,輕操作動作模仿,同時,每周兩次培訓內容每位老師們要有學習思考的記錄,意在培養(yǎng)教師們的思考與自學能力。
10、將蒙臺梭利理念日常生活化,蒙氏教育不與日常生活拖結。老師們注重日常生活中對孩子進行大小肌肉及精細動作的練習,獨立性和自理能力的培養(yǎng)。如中大班的孩子自己梳頭發(fā)、掃地、整理課室,小班的孩子自己剝果皮、嘗試拿筷子等。
11、為提高老師們的教育技能技巧的能力,本學期根據老師的薄弱點,定出個人不同的考核項目,如鋼琴類,主要是工作不滿兩年、彈琴技巧較弱的老師們(劉雅詩鐘思娟、周遠遠等),普通話(梁麗群袁曉婷等),舞蹈(鄭鈺梨等)以此來全面促進老師教育教學能力的提高。初定考核時間為十月底。
1.整理園所物品和衛(wèi)生,為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境。
2.小小班新生體驗活動。
3.各計劃的制定。
1.召開開學初家長會、各班家委會的成立,介紹本學期幼兒園和班級工作重點,取得家長對幼兒園工作的支持。
3.升班節(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)活動。
4.幼兒一日活動安排學習,強化老師們的安全意識。
5.正常組織幼兒的一日活動,抓好開學常規(guī)教育。
6.公共課程時間及場地安排。
7、各級組學習討論分享《3—6歲指南》。
8、月底各班室內外環(huán)境創(chuàng)設、教具充實檢查。
1.組織教師開展以蒙臺梭利教育教學觀摩活動。
2.做新早操。
3.組織教師進行《3—6歲指南》和幼兒園規(guī)章制度的理論學習。
4.親子秋游活動。
5、萬圣節(jié)慶祝活動。
1.組織教師進行音樂活動教學觀摩。
2.各班開展家長進行家長助教活動。
3.月底各班室內外環(huán)境創(chuàng)設、教具充實檢查。
4.分級組進行家長半日開放活動。
1.迎新年、圣誕節(jié)慶?;顒?。
2.各新老師進行期末課例展示活動。
3.開展“我運動我健康”的幼兒冬季運動會。
4、家長沙龍。
5、班級管理工作交流.
1、各項活動總結。
2、假期工作安排。
3、老師考核、優(yōu)秀班級的評比。
4、教師精品教具收集。
幼兒園銜教學計劃篇六
1、幼兒人數:35人,幼兒社會性交往能力較好,喜歡幼兒園,喜歡與別人交往。在成人的提醒下,會使用禮貌用語。
2、本學科教學目標。
能大方地與同伴交往。在活動中,不爭搶玩具,學會謙讓,學習與同伴友好相處。合理地表達自己的要求和愿望,愿意做自己力所能及的的事。知道愛家人、老師、同伴,會感謝,有愛心。會初步使用禮貌用語與他人交往。
1、自我意識:
都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別,但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒,多數幼兒不能具體地說出,都愿意接受別人的關注,表揚,都喜歡參加集體活動,大部分幼兒能遵守活動的要求。
2、情緒情感:
幼兒會用表情、語言來表達自己的情緒,享受周圍熟悉的人和動物,愿意接近它們,幼兒能知道并做到并愛護它們。
3、社會交往:
幼兒能應答教師及同伴的詢問,并愿意接受邀請,都喜歡與同伴一起玩。幼兒會知道等待、輪流做游戲,幼兒能理解并主動使用日常用語。
1、在平時的生活中,多和有兒交流,讓幼兒有一定的自我認識。
2、開展專門的自我認識課,讓幼兒了解自。
3、在游戲及活動中讓幼兒自由的發(fā)展,鼓勵幼兒大膽表達自己的愿望和情緒。
4、生活中和家長共同引導幼兒有愛心,懂禮貌。
1、《我的幼兒園》。
2、《我的東西在這里》。
3、《新抱抱真快樂》。
4、《大家一起玩》。
5、《說說的自己》。
6、《我的小臉真漂亮》。
7、《靚寶寶》。
8、《我和圖書做朋友》。
9、《喜歡和你在一起》。
10、《我叫輕輕》。
11、《熊貓過生日》。
12、《我會穿背心啦》。
13、《誰生病了》。
14、《我不怕冷》。
15、《新年到》。
16、《我長大了一歲》。
17、《大家來分享》。
幼兒園銜教學計劃篇七
1、進行班級環(huán)境創(chuàng)設,做好主題墻飾布置。
2、各班嚴格按照幼兒園一日活動組織規(guī)范認真組織幼兒開展一日活動,加強一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,養(yǎng)成幼兒良好學習、生活、衛(wèi)生習慣。
3、組織幼兒學會新早操。
4、更新《家長園地》版面與美術作品欄,調整游戲室并進行游戲室環(huán)境布置及游戲玩具的制作。
5、做好期初幼兒身高體重的測量工作,配合園部做好麻疹疫苗強化接種宣傳及各類疫苗接種摸底登記工作。
6、做好幼兒開學報名繳費工作,建立正常的教育教學秩序。
主題活動:《我長大了》。
主題目標:
1、引領幼兒正確地“認識自我、肯定自我”
2、發(fā)現自己長大的生理特征和動作變化。培養(yǎng)良好的'生活習慣和自理能力。
3、關注周圍環(huán)境,建立良好的人際關系,學會與人分享。
1、放手讓孩子獨立做些力所能及的事情,培養(yǎng)孩子做事的主動性與自信心。
2、幫助孩子一同收納整理兒時衣服用口、玩具和照片,引導他們發(fā)現自己的外在變化,培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和自理能力。
3、及時發(fā)現孩子的進步,肯定和贊美孩子,鼓勵其一步一個臺階持續(xù)邁進,樹立孩子的自信心。
4、鼓勵孩子與同齡人交往,在與人交往的過程中,引導他們體驗與人相處的快樂,學習調節(jié)控制自己的言行,懂得站在他們的立場上思考問題,逐步平衡與同圍環(huán)境的關系。
幼兒園銜教學計劃篇八
1、全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,使每個幼兒得到全面的發(fā)展。
2、在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣。
3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,比如在課上為幼兒多提供一些音樂美術等藝術課程,這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上吸取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現自己的.優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。
5、注重家園聯系。真誠的對待每一位家長,如設立《家園聯系欄》,向家長介紹科學的育兒知識,并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經驗。如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現,第一時間與家長聯絡,讓家長知道老師對問題很重視。
本學期,我一定吸取教訓、總結經驗,爭取從以下幾方面獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料,寫好每一次教育活動計劃和總結,多學習,把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中,多思反,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,促進幼兒發(fā)展。
幼兒園銜教學計劃篇九
認真貫徹、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》精神,運用先進的教育理念,開展豐富多樣的幼兒教育活動,推動幼兒素質教育的全面發(fā)展;適應改革的需要,克服困難,愛崗敬業(yè),全心全意為家長、為社區(qū)服務。
二、工作目標。
1、抓隊伍建設,促綜合素質提高。
2、抓特色研究,促辦園聲譽提高。
3、抓班級管理,促保教質量提高。
三、主要工作。
(一)抓隊伍建設,促綜合素質提高。
1、加強師德修養(yǎng),樹立良好形象。
各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”,自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作,以良好的師德形象服務于家長,服務于幼兒。
2、加強理論學習,提升教師素養(yǎng)。
本學年在業(yè)務學習中,除學習有關教育教學理論外,將針對《幼兒教育》中的“每月話題”,組織教師討論,并發(fā)表意見,撰寫心得,鼓勵投稿。另外,堅持“教育筆記”的撰寫,引導教師用《綱要》理念去分析教育現象,反思教學行為。
3、落實保教分層管理,提高一日活動質效。
(1)根據按需施培的原則,對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢表,如教師電腦操作及課件制作培訓。
(2)開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課,爭取能對每一教師進行指導。
(3)各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合,自送與抽檢相結合的方法,提高各類資料的撰寫質量。
(4)加強對保育工作的檢查、督促,加強跟班指導,定期召開保育員工作例會,學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識,不斷提高保育員的業(yè)務素質。
(二)、抓班級管理,促保教質量提高。
加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識,提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平,以良好的班級形象、優(yōu)質的服務態(tài)度、全新的工作理念,出色的完成各項工作任務。
1、教師與幼兒的互動:善于發(fā)現每個孩子的`閃光點,尊重每個孩子的選擇,善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2、幼兒與幼兒的互動:善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力,努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。
3、教師與家長的互動:善于指導家長的等工作,與家長建立平等和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案;每學期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學內容;期末進行一次家長問卷,了解家長的意見、建議,向家長進行展示活動。
4、創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境,在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。
5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質量,加強師生、家園間的互動,促進嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。
(三)抓特色研究,促辦園聲譽提高。
充分利用本園優(yōu)質的師資優(yōu)勢,圍繞《科學啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目,切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動,突出特色教學,增強辦園活力。
1、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落,尤其是環(huán)境的布置,加上課題的實施,使我園幼兒深受其益,他們敢說、敢做、善于表達自己。在幼兒的日常生活中,也將這一課題相關資料貫穿其中?,F在,只是取得了階段性的一點成果,所以,在這個學年,我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中,在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心,促使其去探索,去觀察,在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智。
2、今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學,各班教師在做好配班工作的基礎上,要做個有心人,取他人之長,補己之短。
3、組建幼兒舞蹈、體操班,讓幼兒學有所得,學有所長。
4、籌建幼兒繪畫興趣小組,嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿,以點帶面,擴大我園知名度。
我園全體教職工員工,始終堅持保教結合、身心并重的原則。努力工作、精誠團結、刻苦鉆研業(yè)務知識,積極參加市、區(qū)、局里的各項活動,圓滿地完成了今年的工作任務,并得到了領導和家長的認可,現將本年度的工作總結如下:
一、政治方面:
加強教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,發(fā)揚“內強素質,外樹形象,敬業(yè)奉獻”的精神,加強教育理論的學習,樹立正確教育觀,堅持以德為首,提高教師職業(yè)道德行為,能堅持以關心、愛心、耐心、的態(tài)度對待幼兒,不能打罵幼兒,體罰或變相體罰幼兒。堅持每周五的政治學習,要求保教人員積極參加,認真學習黨的方針、路線、政策和局內下達的各種文件來提高保教人員的思想素質,使幼兒園的各項工作再上一個新臺階。
二、業(yè)務學習方面:
1、為了讓園內蒙氏教師更深的理解蒙臺梭立的教育方法,我園今年7月份選派了四名骨干教師去蒙臺梭立培訓基地參加業(yè)務培訓。
2、加強教師的業(yè)務水平,讓教師掌握新的教育理念,我園采取的多種形式對教師進行了培訓(如去市幼兒園聽課學習,組織教師聽幼教專家授課等)。
3、定期組織教師進行課題研究工作和業(yè)務學習。
三、教育教學方面:
1、我園開設了7個英語班,為了突出英語特點,今年園里進行了走廊,外墻等繪畫裝飾活動,繪畫內容選擇孩子熟悉的事物,如水果、動物、生活用品等,進行英語與圖片的對照,讓幼兒隨時隨地感受到英語的氛圍。10月份在園內開展的英語半日開放活動中,家長們親眼目睹了孩子進行英語活動的情景,對教師讓幼兒在游戲中學習的方式做出了肯定,并提出了一些合理的建議。
2、六一兒童節(jié),在園長帶領下我園孩子們與市福利院的孩子們進行了聯歡,給他們帶去了歡樂的舞蹈,共同度過了快樂的一天,同時也培養(yǎng)了孩子們的愛心。在園里孩子們的“金色童年”六一匯演,充分展示了自己的才藝,贏得了局領導及家長的好評。
3、為了使最適合幼兒的教育方法“區(qū)域活動”在幼兒園開展,園里組織教師進行區(qū)域活動理論方面的學習,有了理論的指導才能更好地進行實踐工作。在理論指導下,各班積極進行了各區(qū)域的創(chuàng)設,如:娃娃家、小醫(yī)院、圖書區(qū)等,讓孩子在區(qū)域活動中,通過自我操作、自我發(fā)現、進而自我學習新知識、新技能。今年10月份我園參加了區(qū)教委組織開展的區(qū)域評比活動,各幼兒園教師來我園進行了學習參觀,獲得了各幼兒園的好評,教委領導對這項工作也給予了肯定。
4、11月第二周又開展了數學半日開放活動,大班、中班家長與孩子一起在游戲中進行互動,使家長了解了孩子在園的學習情況,對教師的工作做出了肯定,并希望今后多開展這樣的活動。
四、安全工作及衛(wèi)生保健方面:
1、安全員定期組織了各班保教人員學習安全知識和安全制度,并要求保教人員每天堅持檢查本班的物品、設備等。如存在不安全因素及時進行匯報。
2、為了保證幼兒的學習、生活環(huán)境整潔、優(yōu)美,保健醫(yī)經常組織人員每周二去各班檢查衛(wèi)生,再月底班組長會上進行講評,年中進行總結。幼兒園堅持每天進行消毒,包括活動室地面、碗筷、小勺、茶杯、毛巾等,加強晨檢及保教人員醫(yī)學小常識知識的學習和培訓。
3、安全員能做到每天去園內進行巡視,發(fā)現不安全因素及時解決。并不定期的對教師進行反事故演習,提高了教師的安全意識,掌握了突發(fā)事故的應對措施,杜絕了各類事故的發(fā)生。
4、各班教師能每天堅持對幼兒進行晨檢、午檢,并堅持做好交接班記錄,保健醫(yī)隨時進行監(jiān)督。
五、后勤工作:
1、為了讓幼兒在伙食上達到均衡的營養(yǎng),每月底召開委員會,對本月的伙食進行點評,根據營養(yǎng)計算,指定出符合幼兒營養(yǎng)的本月食譜。
2、后勤人員每天到各班進行巡視,對班里的各類物品進行檢修,對各班損壞的物品、設備及時進行了維修。
幼兒園銜教學計劃篇十
認真貫徹、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》精神,運用先進的教育理念,開展豐富多樣的孩子教育活動,推動孩子素質教育的全面發(fā)展;適應改革的需要,克服困難,愛崗敬業(yè),全心全意為家長、為社區(qū)服務。
(一)抓隊伍建設,促綜合素質提高。
1、加強師德修養(yǎng),樹立良好形象。
各班利用宣傳欄以書面形式向家長、孩子展示本班的“服務承諾”,自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作,以良好的師德形象服務于家長,服務于孩子。
2、加強理論學習,提升老師素養(yǎng)。
本學年在業(yè)務學習中,除學習有關教育教學理論外,將針對《孩子教育》中的“每月話題”,組織老師討論,并發(fā)表意見,撰寫心得,鼓勵投稿。另外,堅持“教育筆記”的撰寫,引導老師用《綱要》理念去分析教育現象,反思教學行為。
3、落實保教分層管理,提高一日活動質效。
(1)根據按需施培的原則,對老師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢表,如老師電腦操作及課件制作培訓。
(2)開展聽課、評課活動,互動式提高老師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進老師專業(yè)化發(fā)展。每位老師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課,爭取能對每一老師進行指導。
(3)各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合,自送與抽檢相結合的方法,提高各類資料的撰寫質量。
(4)加強對保育工作的檢查、督促,加強跟班指導,定期召開保育員工作例會,學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識,不斷提高保育員的業(yè)務素質。
(二)、抓班級管理,促保教質量提高。
加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識,提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平,以良好的班級形象、優(yōu)質的服務態(tài)度、全新的工作理念,出色的完成各項工作任務。
1、老師與孩子的互動:善于發(fā)現每個孩子的閃光點,尊重每個孩子的選擇,善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2、孩子與孩子的互動:善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力,努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。
3、老師與家長的互動:善于指導家長的育兒知識等工作,與家長建立平等和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案;每學期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長反饋一次孩子發(fā)展情況和幼兒園教育教學內容;期末進行一次家長問卷,了解家長的意見、建議,向家長進行展示活動。
4、創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境,在一日活動中加強對孩子語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。
5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質量,加強師生、家園間的互動,促進嬰孩子健康、和諧發(fā)展。
(三)抓特色研究,促辦園聲譽提高。
充分利用本園優(yōu)質的師資優(yōu)勢,圍繞《科學啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目,切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動,突出特色教學,增強辦園活力。
1、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落,尤其是環(huán)境的布置,加上課題的實施,使我園孩子深受其益,他們敢說、敢做、善于表達自己。在孩子的日常生活中,也將這一課題相關資料貫穿其中?,F在,只是取得了階段性的一點成果,所以,在這個學年,我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中,在環(huán)境中引發(fā)孩子的好奇心,促使其去探索,去觀察,在這些活動中開發(fā)孩子的思維心智。
2、今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學,各班老師在做好配班工作的基礎上,要做個有心人,取他人之長,補己之短。
3、組建孩子舞蹈、體操班,讓孩子學有所得,學有所長。
4、籌建孩子繪畫興趣小組,嘗試選送優(yōu)秀孩子作品到各類報紙、刊物投稿,以點帶面,擴大我園知名度。
幼兒園銜教學計劃篇十一
關節(jié)對人體活動的作用,學會在運動中保護關節(jié)的方法。
1、知道關節(jié)能使身體彎曲,對人體活動有重要作用。
2、學會簡單保護關節(jié)的方法。
活動材料與相關環(huán)境創(chuàng)設:
紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。
圖書區(qū)投放與人體關節(jié)骨骼有關的書?!队變河脮分挟嬘腥梭w關節(jié)圖人手一張。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象。
對人體骨骼有初步的了解與認知。
引導幼兒觀察討論:有關人體各部位能彎曲變化的問題。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象。
能變高變矮?(搖繩時靠臂的什么部位,下蹲或站起時靠腿的什么部位)引發(fā)幼兒認識人體的關節(jié)。
關節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關節(jié)人體又會怎樣?引導幼兒結合生活實際體驗關節(jié)的重要作用。
對關節(jié)彎曲作用的認識)。
運動有很重要的作用。
使小朋友怎樣?容易發(fā)生什么問題?我們應該怎樣保護關節(jié),避免傷害?幫助幼兒提升保護關節(jié)的經驗:
時注意保護好自己的關節(jié),不使關節(jié)拉傷或扭傷。再次觀看正確的游戲活動和自我保護的方法錄像。
相關經驗:
衛(wèi)生常識:人體骨骼關節(jié)的保健常識。
在幼兒活動或運動中能否注意不推拉碰撞同伴,有無自我保護的意識和行為。
活動延伸與擴展:
并相應寫上自己表述的自我保護方法。以增強自我保護意識和行為。
2、與家長溝通和宣傳,注意在家庭活動中保護幼兒的關節(jié)。提醒幼兒增強自我保護意識。
幼兒園銜教學計劃篇十二
重技法、重思維、重素質,讓興趣成為愛好,讓愛好成為理想,讓理想插上金色的翅膀,伴孩子們走向成功的殿堂。
發(fā)散式學習方法。
摒棄模擬式教學,充分利用發(fā)散性思維去學習和思考問題。就是敢于打破常規(guī)去思考問題,不滿足已有的一個答案,去尋找更多答案的習慣。通過系統地學習兒童創(chuàng)作畫是培養(yǎng)孩子這種方法的最佳途徑。
描等。
鶴鄉(xiāng)小學三年級、四年級學生。
上學期:
第一周:兒童創(chuàng)意繪畫。
第二周:兒童創(chuàng)意繪畫。
第三周:線描。
第四周:刮畫。
第五周:兒童創(chuàng)意繪畫。
第六周:兒童創(chuàng)意繪畫。
第七周:水粉畫。
第八周:水粉畫。
第九周:中國畫。
第十周:中國畫。
第十一周:兒童創(chuàng)意繪畫。
第十二周:兒童創(chuàng)意繪畫。
第十三周:兒童創(chuàng)意繪畫。
下學期:
第十四周:兒童創(chuàng)意繪畫。
第十五周:線描。
第十六周:刮畫。
第十七周:中國畫。
第十八周:中國畫。
第一周:創(chuàng)意線描。
第二周:創(chuàng)意線描。
第三周:刮畫。
第四周:兒童創(chuàng)意繪畫。
第五周:兒童創(chuàng)意繪畫。
第六周:中國畫。
第七周:中國畫。
第八周:水粉畫。
第九周:水粉畫。
第十周:兒童創(chuàng)意繪畫。
第十一周:兒童創(chuàng)意繪畫。
第十二周:漫畫。
第十三周:漫畫。
第十四周:線描。
第十五周:線描。
第十六周:兒童創(chuàng)意素描。
第十七周:兒童創(chuàng)意素描。
第十八周兒童創(chuàng)意素描。
幼兒園銜教學計劃篇十三
《綱要》指出:教師在幼兒美術教育應視幼兒為創(chuàng)造的主體,給幼兒創(chuàng)造自由表現的機會,鼓勵幼兒用不同的美術形式,大膽表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定他們獨特的審美感受和表現方式,分享他們的快樂,同時幫助他們提高表現的技能技巧。
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等,都是通過美術活動體現出來。我們所謂的“主題背景下幼兒園美術教育”是指:以主題為線索,以幼兒為主體,以經驗為基礎,以美術為手段,注重幼兒的興趣與需要、注重幼兒審美情感的體驗、注重幼兒造型構造與主觀表達的創(chuàng)造性。這種活動,打破了學科界限,強調課程的綜合化,而這種整合不僅是形式上的綜合,更是幼兒各種經驗的互相結合,使幼兒的整體素質得以全面發(fā)展。
一、目標要求。
1、幼兒愿意參加繪畫活動,體驗繪畫活動的快樂,對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。
2、幼兒認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、幼兒認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。
二、活動組織要點。
1、注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。
3、注重幼兒構圖技能的培養(yǎng),充分體現自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。
三、活動室操作要求。
1、工具材料合理擺放,能夠取放自如。
2、工具材料的使用與保管,每班使用后要及時歸放好。
3、活動中能自覺保持活動室安靜、不大聲喧嘩。
4、每班活動后,請自覺記錄好活動情況登記。
四、活動內容。
大班。
第一學期。
活動一:小書簽(美工)。
1、學習用繪畫,剪貼的方法制作書簽。
2、了解書簽的作用,并養(yǎng)成愛護圖書的好習慣。
活動一:我的小問號(繪畫)。
1、學習用繪畫的方法表達自己的問題。
2、大膽的構圖,能比較確切地表達自己的意思。
活動二:水墨畫《奔馬》。
1、感受徐悲鴻的作品,感受作品中奔馬的各種動態(tài)。
2、嘗試用水墨進行繪畫奔馬。
活動一:星月夜(顏料感受畫)。
1、感受理解梵高的《星月夜》。
2、嘗試用畫的方式表現色彩的調和,體驗運筆的感受與豐富的色彩。
活動二:風箏(美工)。
1、感受對稱美,運用色彩深淺搭配,畫出鮮艷的風箏。
2、初步制作簡單的風箏,體驗自制玩具的快樂!
活動一:雪花飄飄。
要求:初步體驗用白色的油畫棒在淺灰色底板紙上作畫的樂趣。
活動二:冬天的樹。
要求:學習線與線的組合、嘗試表現冬天的樹。
活動一:服裝設計師(美工)。
1、大膽自主設計自己喜歡的服飾,嘗試用不同的材料制作服裝。
2、收拾好桌面,保持地面的清潔。
第二學期。
活動一:長大了做什么(繪畫)。
1、初步繪畫不同的職業(yè),能表現人物的動態(tài)與工作環(huán)境。
2、能根據自己的想象,合理安排構圖,大膽作畫。
活動二:美麗的小區(qū)(繪畫)。
1、學習用遠近關系表現不遮擋的與被遮擋的景物,表現出小區(qū)的美景。
2、能合理構圖布局。
活動一:變廢為寶(美工)。
1、懂得廢物利用的好處,樂于參與變廢為寶的活動。
2、能積極利用各種廢舊物品展開合理創(chuàng)造,自制玩具。
活動二:打扮我們的教室(美工)。
1、根據集體的計劃,開展討論,分工合作,進行節(jié)日布置。
2、有一定的任務意識和堅持性。
第16周。
活動一:制作小禮品(美工)。
1、能制作設計小禮品。
2、選用不同的材料和不同方法制作小禮品。
活動二:我的名片。
1、了解名片的功能,知道名片能為人們的生活工作帶來方便!
2、能創(chuàng)造性地設計自己的名片。
活動一:服裝設計師(美工)。
1、大膽自主設計自己喜歡的服飾,嘗試用不同的材料制作服裝。
2、收拾好桌面,保持地面的清潔。
活動二:畫牛。
1、嘗試抓住事物的主要特征,學習用簡筆畫的方法來繪畫。
2、敢于用流暢的線條大膽表現。
活動一:上小學后,我想……(繪畫)。
1、能畫出人物的主要特征及坐,走跑等基本動態(tài)。
2、進一步增強進入小學的光榮感。
活動二:幼兒自由練習美工制作。
中班。
第一學期。
活動一:參觀美工室。
1、了解美工室的活動要求與注意事項。
2、了解并參觀美工室的材料與工具。
3、重點了解這些材料的擺放位置及操作方法。
活動二:我愛涂鴉。
要求:讓幼兒認識油畫棒等繪畫工具,能自由的在白紙上進行涂鴉繪畫。
活動一:紅紅的蘋果。
要求:能用上下涂色的方法為空白的蘋果圖上紅顏色。
活動二:開火車。
要求:樂意參與活動,并能大膽的畫長長的線條。
活動一:玩彩泥。
要求:認識橡皮泥,自由玩泥、激發(fā)興趣。
活動二:好看的餅干。
要求:學習搓、壓的技能,樂意用彩豆裝飾小餅干。
活動一:雪花飄飄。
要求:初步體驗用白色的油畫棒在淺灰色底板紙上作畫的樂趣。
活動二:冬天的樹。
要求:學習線與線的組合、嘗試表現冬天的樹。
活動一:七彩糖果。
要求:嘗試用泥團、糖紙包裝做成糖果。
第一學期。
活動一:彩色的花布。
要求:幼兒會用輔助材料進行印章畫。
活動二:多彩的樹葉。
要求:幼兒學習為樹葉涂上相應的顏色。
活動一:彩色的雨滴。
要求:幼兒初步體驗用“點”“提”的動作從上往下,一下一下的點畫雨滴。
活動二:蘋果樹。
要求:嘗試運用水粉筆、水粉顏料勾圖蘋果。
活動一:水果寶寶真好看。
要求:嘗試用手指團紙、捏緊,初步會用糨糊粘貼,保持畫面整潔。
活動二:小魚吐泡泡。
要求:能用印章印畫,表現大大小小的圓圈泡泡。
活動一:糖葫蘆。
要求:探索制作糖葫蘆的制作方法,學習制作糖葫蘆。
活動二:圖形燈籠。
要求:初步學習連接粘合的方法,會正確使用糨糊。
活動一:彩鏈真漂亮。
要求:學習按物體排列的次序制作彩旗、彩鏈。
活動二:幼兒自由練習美工制作。
幼兒園銜教學計劃篇十四
新學期新開始,本學期由李艷和顏文殊;司路、榮青云和徐曉葉分別擔任中班邏輯狗課的教學工作,通過第一節(jié)課的基礎測試,我們對中班幼兒的基本情況有了大致的了解。下面我根據幼兒的年齡特點制定了本學期邏輯狗的教學計劃。
幼兒邏輯狗訓練在教學上分為五個步驟:
1、點明題意。
用孩子能聽懂的話介紹卡片的題目要求,給予適當的指引,切忌太直接,在孩子熟悉操作方式后也可以讓孩子自己觀察審題。
2、自主操作。
教師指導孩子自己操作。
3、自我檢測。
教師指導孩子自己對答案,要求先用"兩只食指指顏色紐"的檢查方法,再用背面對照法。
4、背面延伸練習。
背面游戲在鍛煉幼兒思維的創(chuàng)造性方面發(fā)揮著獨特的作用。
5、復習。階段性復習保持每周一次,復習時要適當不提高要求。
第三周:
周1、魔板游戲;眼力比賽(1)找書包。
周2、在動物園(1)動物園拼圖。
周3、交通常識(1)找找看。
周4、我的一天(1)搭城堡。
訓練目的:
1、通過找隱藏,培養(yǎng)幼兒推理和判斷能力。
2、通過按圖形,圖案匹配,培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力。
第四周:
周1、眼力比賽(2)找小樹。
周2、在動物園(2)動物找家。
周3、交通常識(2)貼汽車。
周4、我的一天(2)彩色形狀。
訓練目的:
1、通過游戲,培養(yǎng)幼兒推理和判斷能力。
2、通過按觀察,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
第一周:
周1、眼力比賽(3)找小熊。
周2、在動物園(3)動物連線。
周3、交通常識(3)認識交通工具。
周4、我的一天(3)照鏡子。
訓練目的:
1、認識每種物品的名稱,豐富生活常識,發(fā)展幼兒的觀察能力。
2、能夠概括每組物品的共同特征進行歸類,找到同類的物品,發(fā)展分類能力。
第二周:
周1、眼力比賽(4)找食物。
周2、在動物園(4)數熊貓。
周3、交通常識(4)找找看。
周4、我的一天(4)缺了什么。
訓練目的:
1、能夠根據文字找相同。
2、發(fā)展幼兒的觀察能力。
3、通過找相同的文字,激發(fā)幼兒識字的興趣。
第三周:
周1、眼力比賽(5)找鼠標。
周2、在動物園(5)看猴子。
周3、交通常識(5)找對應。
周4、我的一天(1)找一找。
訓練目的:
1、能夠辨別在不同參照物中的芬尼奇的位置,發(fā)展空間方位知覺。
2、通過找相同的位置,掌握相應的方位詞語,發(fā)展幼兒的觀察辨別能力。
第四周:
周1、眼力比賽(6)游泳用具。
周2、在動物園(6)猴子找媽媽。
周3、交通常識(6)找缺少。
周4、我的一天(6)生日快樂。
訓練目的:
1、能夠目測出物品的數量,發(fā)展幼兒的點數能力。
2、初步了解數量與數字的對應,掌握數字的實際意義,把握數概念。
周1、眼力比賽(7)拼圖練習。
周2、在動物園(7)長頸鹿拼圖。
周3、交通常識(7)找一找。
周4、我的一天(7)烤蛋糕。
訓練目的:
1、能夠說出每種物品的名稱,辨別物品的圖案。
2、把握物品的整體與部分,依據整體找到缺少的部分,發(fā)展觀察與連接能力。
幼兒園銜教學計劃篇十五
新的一年來到了,小朋友度過了愉快的寒假,回到了老師身邊,迎接快樂的集體生活。我擔任中班的語言科教育教學,本班幼兒共62人,其中男生29人,女生33人。有4個新生。都是及齡幼兒。這4名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應,對幼兒的生活習慣、活動常規(guī)還需培養(yǎng)。老生經過一年半的學習和教育,在各個方面都有了很大的提高和進步。他們在語言方面有一定的基礎,如能說普通話,能用簡短的普通話與他人交談;在交談中有一定的傾聽習慣;能比較完整地講述一句話;還有著愛看圖書的好習慣。根據本班幼兒的基本現狀,依據《3—6歲幼兒發(fā)展指南》的指導精神、結合本園本地的實際,我制定以下計劃:
1、傾聽部分。
(1)能有禮貌地集中注意傾聽他人說話。
(2)能區(qū)分普通話與方言的發(fā)音。
(3)能理解多重指令。
2、表述部分。
(1)積極學說普通話,發(fā)音清楚。
(2)說話聲音的音量和語速適當。
(3)能用完整句連貫地講述個人經歷以及圖片內容。
3、欣賞文學作品部分。
(1)初步了解幼兒文學作品的不同體裁及其構成因素。
(2)會有表情地朗誦詩歌、散文和講述故事等。
4、早期閱讀部分。
(1)知道口頭語言和文字的對應轉換關系。
(2)能獨立閱讀圖書,理解畫面內容。
(3)對畫面的文字感興趣,主動學認常見文字。三、活動預設表(見下頁)。
幼兒園銜教學計劃篇十六
本學期我繼續(xù)帶學前班,又和老搭檔一起帶幼小二班。新的學期新的計劃,我的計劃有如下幾點:
其主要是培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務,努力做好力所能及的事情。了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識。親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識。喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。喜歡參加體育活動,增強體質,提高技能。喜歡探索周圍環(huán)境,樂于發(fā)現,能主動的參加各項活動。喜歡動手制作。在教師的指導下,運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具大膽想象。能按音樂節(jié)奏和樂曲的風格,協調而有表情地進行舞蹈游戲,表演角色的特點。能比較完整地、連貫地講述圖片的內容,說話態(tài)度自然、大方。
我們的工作是結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業(yè)技能,抓好科研項目,大膽嘗試,做研究型的老師。努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境。拓展思路,繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發(fā),經常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好。
我們老師在做家長工作時得明確教育的方向,了解家長的思想觀念。更新家長的思想觀念,領悟素質教育的內涵。讓我們的家長對于幼兒園的工作予以支持。并了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作,從而幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。
以上就是我對于本學期制定的新的計劃,希望我和這批孩子、汪老師、談老師能夠迸出更多精彩的火花。
幼兒園銜教學計劃篇十七
1、建立班級安全責任制,切實做好班級日?;顒?、飲食衛(wèi)生安全工作。
2、加強安全教育,提高安全意識及自我保護能力。
在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,做到工作到位,時刻注意孩子活動情況,不離開幼兒,并采取一系列措施,做好安全防范工作。
1、認真做好晨間接待和檢查工作,了解幼兒當天情緒和身體狀況,杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性,鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
2、每天認真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。
3、做好戶外體育活動前的準備工作,檢查活動場地、器械的安全,提醒幼兒檢查穿著,消除不安全隱患,讓幼兒輕松參與活動。
4、盥洗時,保育員應保證盥洗室的干爽,排除積水,防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,防止幼兒碰撞及玩水。
5、教師應加強課間巡視,加強對幼兒進行安全教育,使幼兒形成較強的自我防護意識。首先,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內。其次,教育幼兒團結友愛,不打人,互相幫助,遇到不安全的情況及時向老師匯報。
6、午休時,組織幼兒安靜入寢,提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視,發(fā)現異常情況及時報告。
目標、
1)增強幼兒對身體的控制能力及小肌肉運動的靈活性和運動力度。
2)增強幼兒的生活自理能力,培養(yǎng)幼兒的獨立性及自己的事情自己做的行為習慣。
3)培養(yǎng)幼兒對環(huán)境的責任感。
4)培養(yǎng)良好的日常生活常規(guī)。
具體教學內容、
日常生活區(qū)域、《走線練習》(持物);《取放工作毯》;《一指撥》;《五指抓》;《舀珠子》;《衣飾框系列》。
10月份重點。
目標、
1)培養(yǎng)幼兒敏銳的感官,是幼兒的視、聽、嗅、味、觸,得到全面發(fā)展,豐富幼兒的感官體驗。
2)使幼兒學會用耳朵聽、用鼻子聞、用舌頭嘗、用眼睛看、用手去觸摸,了解每個感官器官的使用方法及注意事項,并懂得保護自己的感覺器官。
具體教學內容、
感官區(qū)域、《插座圓柱體練習》;《粉紅塔》;《棕色梯》;《色板》;
日常生活區(qū)域、《衣飾框系列》;《折方巾》;《粘貼》;《倒水》;
11月份重點。
目標、
1)使幼兒能夠理解他人語言或動作含義,能表達自己的想法,正常使用日常生活中的必要詞匯。
2)培養(yǎng)幼兒正確的語言技巧。
3)培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀繪本,并發(fā)展想象力。
具體教學內容、
語言區(qū)域、《聽指令做動作》;《安靜游戲》;《聽故事》;《傳悄悄話》;
感官區(qū)域、《粉紅塔》(自由造型);《棕色梯》;
12月份重點。
目標、
1)透過幼兒期的生活經驗,讓幼兒熟悉數量,認識邏輯性的數量概念并進行有系統的學習。
2)培養(yǎng)幼兒對整體文化的吸收學習,以及形成人格時所需要的抽象力、判斷力、想象力和理解力。
具體教學內容、
數學區(qū)域、《數棒》;《紡錘棒箱》;《數字與籌碼》;
感官區(qū)域、《構成三角形系列》;《神秘袋》;
語言區(qū)域、《聽鈴鼓走》;《繞口令》;《給樂器找朋友》;
目標、
1)指導幼兒觀察自然生命的現象,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。
2)通過自發(fā)的學習,讓幼兒體會真實與自然,以及自身的責任。
3)激發(fā)幼兒的細心、愛心、耐心、信心,幼兒通過教師的指導會順著人類自然發(fā)展的方式,促使自身的發(fā)展與成長。
具體教學內容、
科學區(qū)域、《人體的認識》、《人體圖卡配對》;
數學區(qū)域、《“0”的游戲》;《0—10的點數》;
感官區(qū)域、《嵌板》;《自由造型》;
幼兒園銜教學計劃篇十八
通過上學期的教與學,幼兒已初步掌握了1-6的加減運算,理解了1-6的數的組成,另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現中發(fā)展了空間思維能力。
在活動中還發(fā)現他們對于動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新、奇,恰當地融合知識和趣味。
1、教幼兒學習6-10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。部分數的互補和互換。
2、教幼兒學習10以內的加減,正確迅速掌握10以內數的加減運算,體驗加減、互逆關系。
3、教幼兒學習等分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。
4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學習交集分類。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。
6、教幼兒認識球體、圓柱體,能根據形體特征進行分類,體驗平面和立體圖形之間的關系。
7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左右轉動。
8、教幼兒認識時鐘,學著看整點和半點,學習看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。
9、教幼兒認識一元以內的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數學活動,學會迅速,有條理的擺放、整理活動材料。
時間、活動內容、活動目標、備注第一周。
一、學習7的組成1、學習7的分合,知道7分成兩份可以有6種分法。
2、學習按序分合和記錄。
二、學習7的加減1、讓幼兒講述圖意并列出算式,會編應用題。
2、學習7的三組加減。
第二周。
一、學習用三個數字寫四道算式題。
1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征,找出三個相關聯的數,并列出算式計算。
2、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數的關系。
二、認識圓柱體和球體。
1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體,說出其名稱和特征。
第三周。
一、學習二等分1、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。
2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
二、分成幾小杯。
1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。
2.觀察生活中水在流動的現象。
第四周。
一、學習8的組成1、教幼兒學習8的組成,了解8分成兩份有7種分法。
2、引導幼兒觀察兩個部分數之間的互相關系(增1、減1)二、圓柱體的游戲1、通過實踐體驗,激發(fā)幼兒參與數學活動的積極性,培養(yǎng)主動的探索精神。
2、能辨別認識圓柱體,感知其基本特征。
3、在動手嘗試的基礎上,會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。
第五周。
一、學習8的加減1、引導幼兒學習按實物圖的內容選擇答案圖,列算式。
2、教幼兒學習8的四組加減。
二、學習看點圖列算式引導幼兒觀察點子圖,列出相應的算式,復習8的加減。
第六周。
一、看點子圖列算式學習看兩張點子圖,根據點子圖的變化列算式。
二、按差異個數擺放圖形1、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間,用短波浪線作標記表差異個數。
2、教幼兒學習按標記表示的差異數目擺放圖形。
第七周。
一、學習9的組成學習按序將9分成不同的兩份,感知9的分合。
1、學習看分合式列算式,體驗總數和部分數之間的關系。
2、學習9的加減。
第八周。
一、改錯題(一)1、學習改錯題中的得數,使得算式運算結算正確。
2、復習9的組成、加減。能熟練準確得進行運算。
二、改錯題(二)1、學習改錯題的三種方法,使幼兒知道三個數的任一個數均可以改動。
第九周一、兩個特征分類1、學習按運算方法和得數的數目將算式歸類。進行9以內的加減。
二、分類1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識,觀察比較物體的不同特征并進行分類。
第十周一、認識時鐘1、使幼兒認識時鐘,能叫出名稱,基本掌握鐘面的主要特征。
2、使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉關系,能辨認整、半點。
二、記錄時間1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法,理解鐘點和指針關系。
2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系,初步發(fā)展幼兒的時間感。
幼兒園銜教學計劃篇十九
目的:視覺辨別大小的能力科學活動:一天要吃三頓飯
目標:對事物簡單的數、量、形以及時間和空間特征感興趣。
感知認識早晨和晚上。
名稱:帶插座圓柱體
目的:訓練幼兒視覺能力,學會一一對應。美術活動:我陪小動物一起住
名稱:打招呼
目的:日常生活、禮儀培養(yǎng)語言活動:幼兒園的一天
名稱:夾的工作
目的:小肌肉的靈活性健康活動:小螞蟻搬豆
名稱:語言課《咕咚來了》
音樂活動:可愛的小兔
名稱:蘋果分類
目的:視覺辨別大小美工活動:送給老師的花
目的:對美工的興趣并認識教師節(jié)
名稱:我要好好洗個澡
目的:講衛(wèi)生的好習慣語言活動:講衛(wèi)生的好寶寶
名稱:畫水波線
目的:讓孩子大膽繪畫并學會自然的畫水波紋。體育活動:小貓捉魚
名稱:紅色圓柱體
名稱:物歸原位
目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習慣音樂活動:快樂的幼兒園
名稱:安靜活動——走線
目的:幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學活動:我的小腳會說話
名稱:感官領域——長棒
目的:視覺辨別長棒的能力數學活動:大球和小球
名稱:認識樹的各部位
目的:知道樹是由哪幾部分組成的
延伸:制作樹的小樹美術活動:我的月餅
目的:了解中秋節(jié)
名稱:制作水果沙拉
目的:學會分享的禮儀體育活動:小螞蟻搬豆
名稱:聽指令做動作
目的:培養(yǎng)專注力和聽力語言活動:誰藏起來了
名稱:科學領域——認識鳥的嵌板
幼兒園銜教學計劃篇二十
小班年齡在3到4歲之間,參差不齊,在認知和語言方面水平不等,接受能力也不一樣。為此,我特制定了一系列的學習目標,一方面有針對性地采取相應的措施,進一步讓幼兒在認知水平和語言發(fā)展方面得到提高,另一方面促進孩子盡快地在健康和社會方面得到鍛煉。
本班幼兒年齡偏小,考慮到這個原因,本學期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣及激發(fā)幼兒對美術的.初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法,引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣,有不清楚到清楚,能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色,基本分辯上、下空間方位,知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體,使幼兒從不會畫到會畫,從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。
本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣,同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位;學習幾種基本的舞步:如小碎步、小跑步、后踢步等。并通過多個小律動的學習發(fā)展幼兒動作的協調性,節(jié)奏感及樂感。
樂意用普通話與人交流,能用簡單的語言回答別人的問題,并大膽的表達自己的愿望和要求。認識40個生字,會背書中所有兒歌。喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書,能初步了解其大致內容,能大膽的回答老師的提問。
對于英語學習沒有任何基礎,有些甚至連話都說不清楚,整個小班的年齡段偏小,因此本學期在充分觀察了解幼兒的基礎上,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,組織開展多姿多彩的英語教學活動,初步培養(yǎng)幼兒的英語學習習慣,從而使幼兒健康、快樂地成長。嘗試聽懂成人發(fā)出的本學期已學過的指令,并模仿做出相應的動作。在成人幫助下,對簡單的英語故事感興趣;愿意在成人的引導下參加簡單的英語故事。學習20個左右的英語單詞、并聽懂20句英語日常用語。
幼兒園銜教學計劃篇二十一
1、感知眼睛的作用和重要性,知道要保護眼睛。
2、了解保護眼睛的簡單方法。
1、《小朋友的書·我自己》;。
2、4—6個生活常見物品。
1、今天,老師帶來了一件神秘的箱子,先請你們閉上眼睛,我從箱子里拿出一件寶貝,請你們來看一看,說說你看見了什么。
2、教師不斷地變換物品,每換一件物品,都請幼兒說說看見了什么。
3、提問:你是用什么看見這些物品的。
1、教師出示物品,請幼兒閉上眼睛。老師將其中一個物品抽走。請幼兒睜開,說說什么物品不見了。
2、教師將其中兩至三個物品拿走,請幼兒說說什么物品不見了。
1、你們看看,在教室中我們的小眼睛還看到了什么。也看看教室外,你還看見了什么。
2、請幼兒閉上眼睛,說說閉上眼睛的感受。
3、小結:我們的眼睛能看見生活中那么多的物品。能看見近處的,能也可以看見遠處的。能看見大的,也能看見小的東西。眼睛是多么的重要啦,它是我們臉上的一個寶貝,所以我們要好好的愛護它。
1、請小朋友相互看看小朋友的眼睛長什么樣的,發(fā)現有眼珠、眼白、眼睫毛。
2、請小朋友說說怎樣保護眼睛。(不用臟手揉眼睛,看電視時間不要太長)。
活動的開始環(huán)節(jié)還是較為吸引,能抓住小朋友的注意力。將活動比較順利的帶入。后面開始變換環(huán)節(jié),有些小朋友坐不住,教師在這里沒有很好的進行管理。用小眼睛看到的應該讓幼兒自己說出,應該處于主動地位。一個問題不行,要變換問題。
第二環(huán)節(jié),教師說清楚游戲環(huán)節(jié)的時候,有些小朋友沒有記住,這里教師也沒有進行適當的管理,導致場面有些混亂。后面教師藏起第二、三個物品的時候,當小朋友不守游戲規(guī)則的時候,教師也沒有進行適當的制止。應該及時進行管理,讓小朋友遵守有些規(guī)則。有時幼兒回答要用完整的話來說,養(yǎng)成幼兒良好的說話習慣。
第三環(huán)節(jié),教師應該先要用一句話結束掉前面一個環(huán)節(jié),讓小朋友進入下個環(huán)節(jié)?;蛘哂每鋸埖恼Z言將小朋友帶入到下一個環(huán)節(jié)。當小朋友不明白老師意思的時候,教師應該換個問題,讓小朋友更容易聽懂,效果也許會好一些。有些太過深奧的問題,應該刪除,不應該進行提問,要充分考慮小朋友的年齡特點。
在最后的環(huán)節(jié)當發(fā)現小朋友無法回答的時候,應該鼓勵小朋友說說,或者和他一起說,老師不能全部說出來,鼓勵小朋友善于發(fā)言??傮w時間過于太長,有些語言不夠精煉,教師引導性不夠。
幼兒園銜教學計劃篇一
新學期新面貌,對于我來說既是一個新的希望,也是一個新的挑戰(zhàn)。經過對上個學期工作的總結,我對新學期作出了以下的教學計劃:
從幼兒的情感開始,先育人,再教學。教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待,并要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼,讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習慣。
我們班大部分幼兒比較對英語、數學和認字感興趣,也掌握得比較好,下學期要繼續(xù)保持他們對英語、數學和認字的興趣,并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣,例如善于傾聽故事、敢于表達自己的情感等。作為老師的我,要多動手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學方式,創(chuàng)新自己的同時也在提高教學質量。
要加強與家長進行交流溝通,用愛心與耐心去教育每一個幼兒,去了解每一個家長,爭取得到家長的信任與支持,并能夠和我成為朋友,放心地把孩子交給我。我相信,我的努力家長是會看得到的。
盡量讓幼兒多活動多鍛煉,讓其在玩中學、學中完,讓其身心得到更全面的發(fā)展,多教幼兒跳舞,爭取在20--年的六一舞臺上看到更精彩的表演,讓每一個幼兒都能展示自己,讓每一個家長都更信任我。
新學期蘊含著無數希望,我希望中一班的小朋友在我的帶領下,天天都是開開心心地來幼兒園,開開心心地回家!最后,祝愿廣大家長朋友、各位辛勤付出的老師及最可愛的小朋友們:新年快樂!心想事成!
幼兒園的工作四繁瑣的,為了更好的開展教學工作,也為了給學生營造一個好的環(huán)境,我制定了如下個人教學計劃:。
更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
1、全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,使每個幼兒得到全面的發(fā)展。
2、在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣。
3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
5、注重家園聯系。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現,第一時間與家長聯絡,讓家長知道老師對問題很重視。
本學期,我一定吸取教訓、總結經驗,爭取從以下幾方面獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料,寫好每一次教育活動計劃和總結,多學習,把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中,多思反,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,促進幼兒發(fā)展。
幼兒園銜教學計劃篇二
復習課三月目標:用簡單的線條來表現小動物的主要外形特征,培養(yǎng)小朋友們對美術的興趣。
1、小兔子2、長頸鹿3、狐貍頭像。
1、小花貓2、刺猬3、小熊。
1、大象2、小鳥3、小老鼠。
1、小雞2、老虎頭3、
復習課四月目標:通過對原有繪畫主題,進行添畫與主題相關的內容,豐富幼兒的生活經驗,培養(yǎng)小朋友們合理布局畫面的能力和審美能力。
1、雪花2、紅綠燈3、大樹。
1、太陽公公2、生日蛋糕3、下雨了。
1、彩虹2、月亮3、大海。
1、大樹2、小朋友3、
復習課五月目標:通過對生活中常見物品的設計,來培養(yǎng)小朋友們的創(chuàng)造力,想像力。并在設計中感知色彩搭配的美感和協調。
1、設計手絹2、設計圍巾3、設計上衣。
1、設計花瓶2、設計小房子3、設計公共汽車。
1、設計圖畫書2、設計鉛筆3、設計小鞋子。
1、設計窗簾2、設計發(fā)型3、
復習課六月目標:通過命題畫使小朋友,充分發(fā)揮自己的想像力,構思整幅畫的布局,內容,色彩,達到獨立完成一幅畫能力。
1、快樂的六一2、我的爸爸媽媽3、美麗的夏天。
1、各種各樣的水果2、我最喜歡去的地方3、漂亮的花卉。
1、森林運動會2、我長大要做什么3、給小鳥一個家。
1、機器人世界2、復習課3、復習課。
幼兒園銜教學計劃篇三
新的學期新的希望,新的學期新的挑戰(zhàn),在經過大班第一學期的共同學習和生活后,我們一起來迎接孩子們在幼兒園的`最后一學期,根據本班實際情況和家長的建議,經過討論我們擬定了本學期的工作計劃,我們將提供多元整合的學習機會,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒經歷這有意義的一學期。
本班共有幼兒41名,其中男孩25人,女孩16人。通過兩年來師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,均能自己穿衣、進餐,生活衛(wèi)生習慣,進餐習慣較穩(wěn)定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具,同時都能積極參與到體育活動中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對食物充滿好奇心與學習欲望,活動中能積極發(fā)言。但由于班級中大部分幼兒是獨生子女,所以有部分幼兒比較自私、任性,特別是個別男孩雖然思維較敏捷,但是行為習慣方面在不良傾向,有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識較薄弱,還有個別幼兒傾聽習慣較差,尊重他人的意識較薄弱。班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱,動手能力差,膽子小,雖已基本適應幼兒園生活,但在一日生活常規(guī)各環(huán)節(jié)上主動性較差,需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。
(科學領域——數學活動)。
活動目標:
1能積極、主動地參加數學活動,能初步運用在生活中的數學。2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類,理解零的含義。3、從自身出發(fā)區(qū)別左右。
4、學習區(qū)分10以內的單雙數。
5、用目測和自然測量的方法比較物體的長短、高矮、寬窄、輕重、遠近、厚薄等。
6、學會10以內數的分解、組成、加減運算,并在生活中進行運用。
7、認識圓柱體、球體,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。
8、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心,喜歡提問,愿意用實驗工具去探索和體驗。
解決重難點措施:
1、教學活動中引導幼兒對周圍環(huán)境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣,建構初步的數概念,并學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。
2、在操作活動中,引導幼兒按某個特征對物體分類。學習多種角度分類,比較事物的細微差別與異同,形成類概念。
3、在日常生活中,引導幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、高矮等)的顯著差異,并按某個特征進行物體的排序。
4、在日常生活中,引導幼兒能手口一致地點數“20”以內的實物并說出總數。用多種方法數數,按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體。
5、在游戲中比較事物的輕重,區(qū)分左右,練習簡單的統計方法學習用不同的方法測量。
(科學領域——科學活動)。
活動目標:1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關系。介紹環(huán)境污染的現象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。
2.讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗,形成四季的初步概念。
3.引導兒童學習使用常見科技產品(飛機、橋等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發(fā)現物品和材料的多種特性和功能,并能表現出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,并能用語言交流發(fā)現問題、能關心、愛護自然環(huán)境。
5、對周圍事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。能運用多種感官探索周圍環(huán)境,樂于動手動腦。愿意和同伴共同探索,能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
6、樂意親近大自然,萌發(fā)熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。
幼兒園銜教學計劃篇四
新的學期新的開始,幼兒們有步入了學習的殿堂,我們將以積極的心態(tài)迎來了我們的小朋友,為了更好的完成班級工作,特制定本學期的教學計劃。
一、指導思想:
新世紀對教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎教育的重要組成部分,越來越受到人們的關注和重視,對幼兒教師的要求也越來越高。作為一名幼兒園的青年教師,我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導,認真學習《幼兒園教育指導綱要》,刻苦鉆研教育技能技巧,不斷提高自己政治思想,業(yè)務素質及師德修養(yǎng),使自己逐步向研究型教師的目標發(fā)展,成為名副其實的新世紀的幼兒教師。
二、幼兒各大領域發(fā)展目標:
德育:
1、喜歡集體生活,心情愉快。
2、能用動作、表情及語言適當的表達自己的情緒情感。
3、能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情。
4、在大人的幫助下,不怕困難和失敗,愿意進行多次嘗試。
語言:
1、愿意與人交談,講話有禮貌。
2、注意傾聽對方講話,能理解日常用語。
3、能清楚的說清自己想說的事。
4、自己聽故事,看圖書。
5、能聽懂并會說普通話。
健康:
1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習慣良好,有生活的基本能力。
3、知道必要的安全保健知識,學習保護自己。
4、喜歡參加體育活動,動作協調、靈活。
社會:
1、能努力參與各項活動,有自信心。
2、樂意與人交往,互相學習,合作與分享,有同情心。
3、理解并遵守生活基本的社會行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。
科學:
1、對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。
2、能運用各種感官,動手動腦探究問題。
3、能運用適當的表達方式、交流探索的過程和結果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到科學的重要和興趣。
5、愛護動植物,關心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。
數學:
1、鞏固理解7以內數的實際含義,能不受物體大小與排列方式的影響,正確感知數量。
2、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣。
3、能夠主動觀察周圍事物的形狀和數量,學習概括物體的兩個特征并按兩個特征分類。
4、理解序數1到10所表示的含義,會用第幾來表示。
5、掌握1到10數字的書寫方法,學習正確書寫方式。
藝術:
1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美。
2、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表達自己的情感和體驗,
3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現方式。
三、措施:
1、根據中班幼兒年齡特征,運用直觀教具、游戲,結合多媒體手段進行教學。
2、注重個別差異,教學中因地制宜,因人施教,對不同能力的幼兒提出不同要求。
3、通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
四、主要工作安排:
1、合理安排日常教育教學活動。
2、針對幼兒身體促進其身心全面健康的發(fā)展。
3、加強班級常規(guī)管理,形成良好常規(guī)。
4、做好家長的工作,取得家長的'信任。
5、培養(yǎng)幼兒的興趣愛好及發(fā)展。
五、本學期月重要工作安排:
1、接待幼兒入園,穩(wěn)定幼兒情緒。
2、固定家長情緒,與家長有良好的溝通。
4、做好保健衛(wèi)生工作。
評比活動:《誰的情緒最穩(wěn)定》。
節(jié)日活動:1·慶?!叭恕眿D女節(jié)(讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的由來和意義。
2。慶祝植樹節(jié)(讓幼兒了解植樹節(jié)的意思,保護環(huán)境)。
評比活動:體育《龜兔賽跑》。
四月份:1·開展幼兒春游活動。2·預防班級衛(wèi)生保健工作。3·感受春季的變化,愛護花草樹木。
評比活動:美術《愛心獻給誰》(關注身邊的人和物,體驗相互之間的愛)。
節(jié)日活動:
1·慶?!案赣H節(jié)”(感受父親節(jié)的快樂,要愛護父母親)2·慶祝“五一”勞動節(jié)(知道五一節(jié)的由來,是人民勞動的日子,在家多幫幫父母做事)。
評比活動:音樂:《小青蛙》(感受歌曲活潑,歡快的特點,學習用噪音和動作來表現這種特點)。
節(jié)日活動:
1·慶祝“六一”兒童節(jié)(感受節(jié)日帶來的快樂)。
2·總結本學期的一切工作(保教育教學)。
3·準備后緒工作,復習各大領域的科目。
評比活動:《蒙氏詩歌大朗誦》。
幼兒園銜教學計劃篇五
本學期在確保幼兒安全和加強保育質量的基礎上,以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點;繼續(xù)以《3—6歲發(fā)展指南》為指導核心,加強幼兒一日常規(guī)管理,加強教師隊伍的培養(yǎng),加大教研工作的力度,以生活、運動、游戲、交往、主題學習、蒙氏課程、節(jié)日課程為教學活動開展的主線,以外出參觀、郊游、親子活動、家長助教活動為鋪,倡導家園合作,實現家園共育,全面提升幼兒園的保教工作質量。
1.激發(fā)教師的責任意識,強化教師的師德建設,提高教師的素質涵養(yǎng)。開展讀書、演講、談心活動,加強教師崗位培訓,關注教師需求。讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),在學習中進步,在工作中發(fā)展。讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài),關愛每一個孩子,關心每一位同事,關注每一名家長,在工作中體驗快樂。
2.強調幼兒園與家庭的雙向互動,家園密切配合,努力營造家園合力的教育環(huán)境,提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。提高家長對幼兒園工作的參與度,開展有效的親子互動活動。
3.配合后勤做好“五常法”管理。對班級管理的對象如:人、財、物、時間、信息等等進行科學的調配,確保班級管井井有條的實施,提升了安全意識,提升自我的素質,避免意外的發(fā)生。4.以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲指南》為依據,秉持“以幼兒發(fā)展為本”的理念,制定、落實我園的課程方案,推進我園課程的管理,對常規(guī)教學活動不松懈。
1、組織教師進行職業(yè)道德學習。開學初向全體教職工推存教育電影,要求老師們在本學期內選擇五部電影。并對照自己的工作實際、師德規(guī)范找問題、找差距,警示老師們注意自己教育方法,寫出觀后的心得體會,以便培養(yǎng)老師的職業(yè)道德教育觀,在園內樹立良好的園風和教風。
2、體罰、變相體罰等一些教育案例或文章的學習,警示老師隨時注意自己的言行舉止。
3、師德演講比賽:演講題目圍繞“敬業(yè)、愛幼、奉獻”自定,可以是教育案例也可是班級管理或是同事相處等,通過演講比賽加強教師職業(yè)道德建設,激勵廣大青年教師愛崗敬業(yè),喚醒老師們的責任心及神圣的使命感。
1、幼兒園、各班級選取較為配合的家長成立家委會。通過家委會面向全體家長們宣傳幼兒園的教育理念,班級的教育計劃與要求,協調家園關系。本學期著重向家長們宣傳介紹我園新特色活動——班級交換生,向家長們介紹此活動的意義,孩子們的收獲,爭取家長們的支持與配合。
2、組織家長工作做得突出的老師進行家長工作經驗介紹(如劉健欣老師),及家長工作案例研討會,圍繞“家長工作的技巧”主題,交流、研討:怎樣做好家長工作、家園配合的方法、種類,如何開展有效的親子活動等,促進每位教職員工不斷提高家長工作的水平。
3、繼續(xù)開展家長助教活動。各班定期邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔任“家長助教”走進課堂參與教育活動,即讓家長們了解老師工作的不易,也使孩子們開闊眼界,獲得社會知識和經驗。學期尾開展“家長助教”主題活動沙龍。
1、分階段實施“五常法”管理。學習五常法管理的理論,結合實際對班級開展五常管理有自己的想法,并能運用到工作當中。改善班級環(huán)境,建立硬性班級管理機制。
2、通過常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范,常自律的方法,減少浪費節(jié)流。
3、制定“下班前班級五常自律表格”幫助教師有效進行班級管理堅持檢查,促進老師們做到“常自律”,并做好記錄及進行評估,通過它來評估班級工作場所當中的五常法問題。
1、課程的設置以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《綱要》為基礎和指導,結合我園特點和滿足幼兒學習和發(fā)展的需要,制定課程架構。課程包括二大板塊:基礎課程、輔助課程。
2、制定各級組主題課程計劃、節(jié)日課程計劃、蒙氏課程計劃,整合為每月主題計劃、每周教學計劃,讓老師心中有數地、有計劃開展各教育教學活動。
3、以基礎性課程為主,根據幼兒園特點和資源狀況,改造現有的課程,老師在教學過程中注意收集資料,建立主題資源活動包,里面包括:主題的來源、主題的經典活動案例、主題區(qū)域活動的照片和記錄單、主題環(huán)境的照片、主題活動小結。并將各種課程資源進行整合和梳理。并以年級組建立課程資源庫,將每學期的“經典活動”收集整理。
1、學習《幼兒一日生活常規(guī)管理》,每位老師對一日生活流程熟悉,各班級教師商議一日生活中如何合理分工,做到責任到崗、責任到人。把常規(guī)做好,把細節(jié)抓嚴,把過程抓實。
2、建立“教師專家工作室”,專家型老師與家長及老師們互動解疑。以工作室為平臺,充分發(fā)揮專家骨干教師的崗位示范、帶動、幫教作用,促進教師的專業(yè)化成長。并通過發(fā)貼及關注度進行積分,列入骨干教師考核。
3、每月按級組進行教學觀摩研討,進行一課多研。本學期,我們從蒙氏教學觀摩、音樂教學觀摩、新老師教學觀摩等活動,為老師們提供一個互相觀摩、學習、交流的平臺。引導老師們從目標的制定、教案的設計、教學后的反思等方面提高不同領域的教學能力.
4、采用師徒結對的方法,幫助新老師盡快熟悉、加強教育教學能力。師傅要積極聽課熱情指導,徒弟要勤于發(fā)問思考,在學期尾進行考核,并評選出最佳師傅和最佳徒弟。
5、做好優(yōu)秀班級的月選工作,做好幼兒“文明禮儀之星”“勞動之星”的周選工作。以“禮儀小知識”競賽、“大帶小”混齡活動、班級設立“文明小衛(wèi)士”“我能自己做?”以身作則并督促同伴行為等各種形式,把幼兒良好的行為習慣的養(yǎng)成落到實處,綻放的幼兒園的每個角落。
6、為提高新老師的思考、教案設計的能力,二年教齡內的老師們每周將用手書備課的方法,將本周自己所擔任的活動的教案交級組長檢查。并在期末時進行集體教學活動教案設計,教學活動評比.
7、認真學習《3~6歲教育指南》。組織各級組老師們分別學習討論《幼兒園教育指導綱要》《3~6歲教育指南》不同章節(jié),并在隔周學習時把已經學習的章節(jié)的精華結合實際的理解與其它級組們互相分享,組織專門的學習討論會,相互交流體會。要求每位教師結合學習,做好讀書筆記并寫出教育心得,每期月末檢查。
8、通過觀摩活動讓教師之間互相學習,共同提高。本學期要求級組長達到十二節(jié),其他教師五節(jié)。每次活動觀摩盡量規(guī)范化。即有聽課記錄、評課記錄,授課老師要求有說課稿,做到“人人會說課,課課有人說”。
9、重視蒙氏教學方法的培訓。繼續(xù)聘請蒙氏培訓老師對本級組的蒙氏教具進行研究探討,應重理論目標學習,輕操作動作模仿,同時,每周兩次培訓內容每位老師們要有學習思考的記錄,意在培養(yǎng)教師們的思考與自學能力。
10、將蒙臺梭利理念日常生活化,蒙氏教育不與日常生活拖結。老師們注重日常生活中對孩子進行大小肌肉及精細動作的練習,獨立性和自理能力的培養(yǎng)。如中大班的孩子自己梳頭發(fā)、掃地、整理課室,小班的孩子自己剝果皮、嘗試拿筷子等。
11、為提高老師們的教育技能技巧的能力,本學期根據老師的薄弱點,定出個人不同的考核項目,如鋼琴類,主要是工作不滿兩年、彈琴技巧較弱的老師們(劉雅詩鐘思娟、周遠遠等),普通話(梁麗群袁曉婷等),舞蹈(鄭鈺梨等)以此來全面促進老師教育教學能力的提高。初定考核時間為十月底。
1.整理園所物品和衛(wèi)生,為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境。
2.小小班新生體驗活動。
3.各計劃的制定。
1.召開開學初家長會、各班家委會的成立,介紹本學期幼兒園和班級工作重點,取得家長對幼兒園工作的支持。
3.升班節(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)活動。
4.幼兒一日活動安排學習,強化老師們的安全意識。
5.正常組織幼兒的一日活動,抓好開學常規(guī)教育。
6.公共課程時間及場地安排。
7、各級組學習討論分享《3—6歲指南》。
8、月底各班室內外環(huán)境創(chuàng)設、教具充實檢查。
1.組織教師開展以蒙臺梭利教育教學觀摩活動。
2.做新早操。
3.組織教師進行《3—6歲指南》和幼兒園規(guī)章制度的理論學習。
4.親子秋游活動。
5、萬圣節(jié)慶祝活動。
1.組織教師進行音樂活動教學觀摩。
2.各班開展家長進行家長助教活動。
3.月底各班室內外環(huán)境創(chuàng)設、教具充實檢查。
4.分級組進行家長半日開放活動。
1.迎新年、圣誕節(jié)慶?;顒?。
2.各新老師進行期末課例展示活動。
3.開展“我運動我健康”的幼兒冬季運動會。
4、家長沙龍。
5、班級管理工作交流.
1、各項活動總結。
2、假期工作安排。
3、老師考核、優(yōu)秀班級的評比。
4、教師精品教具收集。
幼兒園銜教學計劃篇六
1、幼兒人數:35人,幼兒社會性交往能力較好,喜歡幼兒園,喜歡與別人交往。在成人的提醒下,會使用禮貌用語。
2、本學科教學目標。
能大方地與同伴交往。在活動中,不爭搶玩具,學會謙讓,學習與同伴友好相處。合理地表達自己的要求和愿望,愿意做自己力所能及的的事。知道愛家人、老師、同伴,會感謝,有愛心。會初步使用禮貌用語與他人交往。
1、自我意識:
都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別,但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒,多數幼兒不能具體地說出,都愿意接受別人的關注,表揚,都喜歡參加集體活動,大部分幼兒能遵守活動的要求。
2、情緒情感:
幼兒會用表情、語言來表達自己的情緒,享受周圍熟悉的人和動物,愿意接近它們,幼兒能知道并做到并愛護它們。
3、社會交往:
幼兒能應答教師及同伴的詢問,并愿意接受邀請,都喜歡與同伴一起玩。幼兒會知道等待、輪流做游戲,幼兒能理解并主動使用日常用語。
1、在平時的生活中,多和有兒交流,讓幼兒有一定的自我認識。
2、開展專門的自我認識課,讓幼兒了解自。
3、在游戲及活動中讓幼兒自由的發(fā)展,鼓勵幼兒大膽表達自己的愿望和情緒。
4、生活中和家長共同引導幼兒有愛心,懂禮貌。
1、《我的幼兒園》。
2、《我的東西在這里》。
3、《新抱抱真快樂》。
4、《大家一起玩》。
5、《說說的自己》。
6、《我的小臉真漂亮》。
7、《靚寶寶》。
8、《我和圖書做朋友》。
9、《喜歡和你在一起》。
10、《我叫輕輕》。
11、《熊貓過生日》。
12、《我會穿背心啦》。
13、《誰生病了》。
14、《我不怕冷》。
15、《新年到》。
16、《我長大了一歲》。
17、《大家來分享》。
幼兒園銜教學計劃篇七
1、進行班級環(huán)境創(chuàng)設,做好主題墻飾布置。
2、各班嚴格按照幼兒園一日活動組織規(guī)范認真組織幼兒開展一日活動,加強一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,養(yǎng)成幼兒良好學習、生活、衛(wèi)生習慣。
3、組織幼兒學會新早操。
4、更新《家長園地》版面與美術作品欄,調整游戲室并進行游戲室環(huán)境布置及游戲玩具的制作。
5、做好期初幼兒身高體重的測量工作,配合園部做好麻疹疫苗強化接種宣傳及各類疫苗接種摸底登記工作。
6、做好幼兒開學報名繳費工作,建立正常的教育教學秩序。
主題活動:《我長大了》。
主題目標:
1、引領幼兒正確地“認識自我、肯定自我”
2、發(fā)現自己長大的生理特征和動作變化。培養(yǎng)良好的'生活習慣和自理能力。
3、關注周圍環(huán)境,建立良好的人際關系,學會與人分享。
1、放手讓孩子獨立做些力所能及的事情,培養(yǎng)孩子做事的主動性與自信心。
2、幫助孩子一同收納整理兒時衣服用口、玩具和照片,引導他們發(fā)現自己的外在變化,培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和自理能力。
3、及時發(fā)現孩子的進步,肯定和贊美孩子,鼓勵其一步一個臺階持續(xù)邁進,樹立孩子的自信心。
4、鼓勵孩子與同齡人交往,在與人交往的過程中,引導他們體驗與人相處的快樂,學習調節(jié)控制自己的言行,懂得站在他們的立場上思考問題,逐步平衡與同圍環(huán)境的關系。
幼兒園銜教學計劃篇八
1、全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,使每個幼兒得到全面的發(fā)展。
2、在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣。
3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,比如在課上為幼兒多提供一些音樂美術等藝術課程,這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上吸取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現自己的.優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。
5、注重家園聯系。真誠的對待每一位家長,如設立《家園聯系欄》,向家長介紹科學的育兒知識,并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經驗。如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現,第一時間與家長聯絡,讓家長知道老師對問題很重視。
本學期,我一定吸取教訓、總結經驗,爭取從以下幾方面獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料,寫好每一次教育活動計劃和總結,多學習,把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中,多思反,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,促進幼兒發(fā)展。
幼兒園銜教學計劃篇九
認真貫徹、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》精神,運用先進的教育理念,開展豐富多樣的幼兒教育活動,推動幼兒素質教育的全面發(fā)展;適應改革的需要,克服困難,愛崗敬業(yè),全心全意為家長、為社區(qū)服務。
二、工作目標。
1、抓隊伍建設,促綜合素質提高。
2、抓特色研究,促辦園聲譽提高。
3、抓班級管理,促保教質量提高。
三、主要工作。
(一)抓隊伍建設,促綜合素質提高。
1、加強師德修養(yǎng),樹立良好形象。
各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”,自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作,以良好的師德形象服務于家長,服務于幼兒。
2、加強理論學習,提升教師素養(yǎng)。
本學年在業(yè)務學習中,除學習有關教育教學理論外,將針對《幼兒教育》中的“每月話題”,組織教師討論,并發(fā)表意見,撰寫心得,鼓勵投稿。另外,堅持“教育筆記”的撰寫,引導教師用《綱要》理念去分析教育現象,反思教學行為。
3、落實保教分層管理,提高一日活動質效。
(1)根據按需施培的原則,對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢表,如教師電腦操作及課件制作培訓。
(2)開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課,爭取能對每一教師進行指導。
(3)各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合,自送與抽檢相結合的方法,提高各類資料的撰寫質量。
(4)加強對保育工作的檢查、督促,加強跟班指導,定期召開保育員工作例會,學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識,不斷提高保育員的業(yè)務素質。
(二)、抓班級管理,促保教質量提高。
加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識,提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平,以良好的班級形象、優(yōu)質的服務態(tài)度、全新的工作理念,出色的完成各項工作任務。
1、教師與幼兒的互動:善于發(fā)現每個孩子的`閃光點,尊重每個孩子的選擇,善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2、幼兒與幼兒的互動:善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力,努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。
3、教師與家長的互動:善于指導家長的等工作,與家長建立平等和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案;每學期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學內容;期末進行一次家長問卷,了解家長的意見、建議,向家長進行展示活動。
4、創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境,在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。
5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質量,加強師生、家園間的互動,促進嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。
(三)抓特色研究,促辦園聲譽提高。
充分利用本園優(yōu)質的師資優(yōu)勢,圍繞《科學啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目,切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動,突出特色教學,增強辦園活力。
1、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落,尤其是環(huán)境的布置,加上課題的實施,使我園幼兒深受其益,他們敢說、敢做、善于表達自己。在幼兒的日常生活中,也將這一課題相關資料貫穿其中?,F在,只是取得了階段性的一點成果,所以,在這個學年,我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中,在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心,促使其去探索,去觀察,在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智。
2、今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學,各班教師在做好配班工作的基礎上,要做個有心人,取他人之長,補己之短。
3、組建幼兒舞蹈、體操班,讓幼兒學有所得,學有所長。
4、籌建幼兒繪畫興趣小組,嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿,以點帶面,擴大我園知名度。
我園全體教職工員工,始終堅持保教結合、身心并重的原則。努力工作、精誠團結、刻苦鉆研業(yè)務知識,積極參加市、區(qū)、局里的各項活動,圓滿地完成了今年的工作任務,并得到了領導和家長的認可,現將本年度的工作總結如下:
一、政治方面:
加強教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,發(fā)揚“內強素質,外樹形象,敬業(yè)奉獻”的精神,加強教育理論的學習,樹立正確教育觀,堅持以德為首,提高教師職業(yè)道德行為,能堅持以關心、愛心、耐心、的態(tài)度對待幼兒,不能打罵幼兒,體罰或變相體罰幼兒。堅持每周五的政治學習,要求保教人員積極參加,認真學習黨的方針、路線、政策和局內下達的各種文件來提高保教人員的思想素質,使幼兒園的各項工作再上一個新臺階。
二、業(yè)務學習方面:
1、為了讓園內蒙氏教師更深的理解蒙臺梭立的教育方法,我園今年7月份選派了四名骨干教師去蒙臺梭立培訓基地參加業(yè)務培訓。
2、加強教師的業(yè)務水平,讓教師掌握新的教育理念,我園采取的多種形式對教師進行了培訓(如去市幼兒園聽課學習,組織教師聽幼教專家授課等)。
3、定期組織教師進行課題研究工作和業(yè)務學習。
三、教育教學方面:
1、我園開設了7個英語班,為了突出英語特點,今年園里進行了走廊,外墻等繪畫裝飾活動,繪畫內容選擇孩子熟悉的事物,如水果、動物、生活用品等,進行英語與圖片的對照,讓幼兒隨時隨地感受到英語的氛圍。10月份在園內開展的英語半日開放活動中,家長們親眼目睹了孩子進行英語活動的情景,對教師讓幼兒在游戲中學習的方式做出了肯定,并提出了一些合理的建議。
2、六一兒童節(jié),在園長帶領下我園孩子們與市福利院的孩子們進行了聯歡,給他們帶去了歡樂的舞蹈,共同度過了快樂的一天,同時也培養(yǎng)了孩子們的愛心。在園里孩子們的“金色童年”六一匯演,充分展示了自己的才藝,贏得了局領導及家長的好評。
3、為了使最適合幼兒的教育方法“區(qū)域活動”在幼兒園開展,園里組織教師進行區(qū)域活動理論方面的學習,有了理論的指導才能更好地進行實踐工作。在理論指導下,各班積極進行了各區(qū)域的創(chuàng)設,如:娃娃家、小醫(yī)院、圖書區(qū)等,讓孩子在區(qū)域活動中,通過自我操作、自我發(fā)現、進而自我學習新知識、新技能。今年10月份我園參加了區(qū)教委組織開展的區(qū)域評比活動,各幼兒園教師來我園進行了學習參觀,獲得了各幼兒園的好評,教委領導對這項工作也給予了肯定。
4、11月第二周又開展了數學半日開放活動,大班、中班家長與孩子一起在游戲中進行互動,使家長了解了孩子在園的學習情況,對教師的工作做出了肯定,并希望今后多開展這樣的活動。
四、安全工作及衛(wèi)生保健方面:
1、安全員定期組織了各班保教人員學習安全知識和安全制度,并要求保教人員每天堅持檢查本班的物品、設備等。如存在不安全因素及時進行匯報。
2、為了保證幼兒的學習、生活環(huán)境整潔、優(yōu)美,保健醫(yī)經常組織人員每周二去各班檢查衛(wèi)生,再月底班組長會上進行講評,年中進行總結。幼兒園堅持每天進行消毒,包括活動室地面、碗筷、小勺、茶杯、毛巾等,加強晨檢及保教人員醫(yī)學小常識知識的學習和培訓。
3、安全員能做到每天去園內進行巡視,發(fā)現不安全因素及時解決。并不定期的對教師進行反事故演習,提高了教師的安全意識,掌握了突發(fā)事故的應對措施,杜絕了各類事故的發(fā)生。
4、各班教師能每天堅持對幼兒進行晨檢、午檢,并堅持做好交接班記錄,保健醫(yī)隨時進行監(jiān)督。
五、后勤工作:
1、為了讓幼兒在伙食上達到均衡的營養(yǎng),每月底召開委員會,對本月的伙食進行點評,根據營養(yǎng)計算,指定出符合幼兒營養(yǎng)的本月食譜。
2、后勤人員每天到各班進行巡視,對班里的各類物品進行檢修,對各班損壞的物品、設備及時進行了維修。
幼兒園銜教學計劃篇十
認真貫徹、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》精神,運用先進的教育理念,開展豐富多樣的孩子教育活動,推動孩子素質教育的全面發(fā)展;適應改革的需要,克服困難,愛崗敬業(yè),全心全意為家長、為社區(qū)服務。
(一)抓隊伍建設,促綜合素質提高。
1、加強師德修養(yǎng),樹立良好形象。
各班利用宣傳欄以書面形式向家長、孩子展示本班的“服務承諾”,自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作,以良好的師德形象服務于家長,服務于孩子。
2、加強理論學習,提升老師素養(yǎng)。
本學年在業(yè)務學習中,除學習有關教育教學理論外,將針對《孩子教育》中的“每月話題”,組織老師討論,并發(fā)表意見,撰寫心得,鼓勵投稿。另外,堅持“教育筆記”的撰寫,引導老師用《綱要》理念去分析教育現象,反思教學行為。
3、落實保教分層管理,提高一日活動質效。
(1)根據按需施培的原則,對老師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢表,如老師電腦操作及課件制作培訓。
(2)開展聽課、評課活動,互動式提高老師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進老師專業(yè)化發(fā)展。每位老師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課,爭取能對每一老師進行指導。
(3)各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合,自送與抽檢相結合的方法,提高各類資料的撰寫質量。
(4)加強對保育工作的檢查、督促,加強跟班指導,定期召開保育員工作例會,學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識,不斷提高保育員的業(yè)務素質。
(二)、抓班級管理,促保教質量提高。
加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識,提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平,以良好的班級形象、優(yōu)質的服務態(tài)度、全新的工作理念,出色的完成各項工作任務。
1、老師與孩子的互動:善于發(fā)現每個孩子的閃光點,尊重每個孩子的選擇,善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2、孩子與孩子的互動:善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力,努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。
3、老師與家長的互動:善于指導家長的育兒知識等工作,與家長建立平等和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案;每學期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長反饋一次孩子發(fā)展情況和幼兒園教育教學內容;期末進行一次家長問卷,了解家長的意見、建議,向家長進行展示活動。
4、創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境,在一日活動中加強對孩子語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。
5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質量,加強師生、家園間的互動,促進嬰孩子健康、和諧發(fā)展。
(三)抓特色研究,促辦園聲譽提高。
充分利用本園優(yōu)質的師資優(yōu)勢,圍繞《科學啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目,切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動,突出特色教學,增強辦園活力。
1、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落,尤其是環(huán)境的布置,加上課題的實施,使我園孩子深受其益,他們敢說、敢做、善于表達自己。在孩子的日常生活中,也將這一課題相關資料貫穿其中?,F在,只是取得了階段性的一點成果,所以,在這個學年,我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中,在環(huán)境中引發(fā)孩子的好奇心,促使其去探索,去觀察,在這些活動中開發(fā)孩子的思維心智。
2、今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學,各班老師在做好配班工作的基礎上,要做個有心人,取他人之長,補己之短。
3、組建孩子舞蹈、體操班,讓孩子學有所得,學有所長。
4、籌建孩子繪畫興趣小組,嘗試選送優(yōu)秀孩子作品到各類報紙、刊物投稿,以點帶面,擴大我園知名度。
幼兒園銜教學計劃篇十一
關節(jié)對人體活動的作用,學會在運動中保護關節(jié)的方法。
1、知道關節(jié)能使身體彎曲,對人體活動有重要作用。
2、學會簡單保護關節(jié)的方法。
活動材料與相關環(huán)境創(chuàng)設:
紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。
圖書區(qū)投放與人體關節(jié)骨骼有關的書?!队變河脮分挟嬘腥梭w關節(jié)圖人手一張。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象。
對人體骨骼有初步的了解與認知。
引導幼兒觀察討論:有關人體各部位能彎曲變化的問題。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象。
能變高變矮?(搖繩時靠臂的什么部位,下蹲或站起時靠腿的什么部位)引發(fā)幼兒認識人體的關節(jié)。
關節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關節(jié)人體又會怎樣?引導幼兒結合生活實際體驗關節(jié)的重要作用。
對關節(jié)彎曲作用的認識)。
運動有很重要的作用。
使小朋友怎樣?容易發(fā)生什么問題?我們應該怎樣保護關節(jié),避免傷害?幫助幼兒提升保護關節(jié)的經驗:
時注意保護好自己的關節(jié),不使關節(jié)拉傷或扭傷。再次觀看正確的游戲活動和自我保護的方法錄像。
相關經驗:
衛(wèi)生常識:人體骨骼關節(jié)的保健常識。
在幼兒活動或運動中能否注意不推拉碰撞同伴,有無自我保護的意識和行為。
活動延伸與擴展:
并相應寫上自己表述的自我保護方法。以增強自我保護意識和行為。
2、與家長溝通和宣傳,注意在家庭活動中保護幼兒的關節(jié)。提醒幼兒增強自我保護意識。
幼兒園銜教學計劃篇十二
重技法、重思維、重素質,讓興趣成為愛好,讓愛好成為理想,讓理想插上金色的翅膀,伴孩子們走向成功的殿堂。
發(fā)散式學習方法。
摒棄模擬式教學,充分利用發(fā)散性思維去學習和思考問題。就是敢于打破常規(guī)去思考問題,不滿足已有的一個答案,去尋找更多答案的習慣。通過系統地學習兒童創(chuàng)作畫是培養(yǎng)孩子這種方法的最佳途徑。
描等。
鶴鄉(xiāng)小學三年級、四年級學生。
上學期:
第一周:兒童創(chuàng)意繪畫。
第二周:兒童創(chuàng)意繪畫。
第三周:線描。
第四周:刮畫。
第五周:兒童創(chuàng)意繪畫。
第六周:兒童創(chuàng)意繪畫。
第七周:水粉畫。
第八周:水粉畫。
第九周:中國畫。
第十周:中國畫。
第十一周:兒童創(chuàng)意繪畫。
第十二周:兒童創(chuàng)意繪畫。
第十三周:兒童創(chuàng)意繪畫。
下學期:
第十四周:兒童創(chuàng)意繪畫。
第十五周:線描。
第十六周:刮畫。
第十七周:中國畫。
第十八周:中國畫。
第一周:創(chuàng)意線描。
第二周:創(chuàng)意線描。
第三周:刮畫。
第四周:兒童創(chuàng)意繪畫。
第五周:兒童創(chuàng)意繪畫。
第六周:中國畫。
第七周:中國畫。
第八周:水粉畫。
第九周:水粉畫。
第十周:兒童創(chuàng)意繪畫。
第十一周:兒童創(chuàng)意繪畫。
第十二周:漫畫。
第十三周:漫畫。
第十四周:線描。
第十五周:線描。
第十六周:兒童創(chuàng)意素描。
第十七周:兒童創(chuàng)意素描。
第十八周兒童創(chuàng)意素描。
幼兒園銜教學計劃篇十三
《綱要》指出:教師在幼兒美術教育應視幼兒為創(chuàng)造的主體,給幼兒創(chuàng)造自由表現的機會,鼓勵幼兒用不同的美術形式,大膽表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定他們獨特的審美感受和表現方式,分享他們的快樂,同時幫助他們提高表現的技能技巧。
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等,都是通過美術活動體現出來。我們所謂的“主題背景下幼兒園美術教育”是指:以主題為線索,以幼兒為主體,以經驗為基礎,以美術為手段,注重幼兒的興趣與需要、注重幼兒審美情感的體驗、注重幼兒造型構造與主觀表達的創(chuàng)造性。這種活動,打破了學科界限,強調課程的綜合化,而這種整合不僅是形式上的綜合,更是幼兒各種經驗的互相結合,使幼兒的整體素質得以全面發(fā)展。
一、目標要求。
1、幼兒愿意參加繪畫活動,體驗繪畫活動的快樂,對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。
2、幼兒認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、幼兒認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。
二、活動組織要點。
1、注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。
3、注重幼兒構圖技能的培養(yǎng),充分體現自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。
三、活動室操作要求。
1、工具材料合理擺放,能夠取放自如。
2、工具材料的使用與保管,每班使用后要及時歸放好。
3、活動中能自覺保持活動室安靜、不大聲喧嘩。
4、每班活動后,請自覺記錄好活動情況登記。
四、活動內容。
大班。
第一學期。
活動一:小書簽(美工)。
1、學習用繪畫,剪貼的方法制作書簽。
2、了解書簽的作用,并養(yǎng)成愛護圖書的好習慣。
活動一:我的小問號(繪畫)。
1、學習用繪畫的方法表達自己的問題。
2、大膽的構圖,能比較確切地表達自己的意思。
活動二:水墨畫《奔馬》。
1、感受徐悲鴻的作品,感受作品中奔馬的各種動態(tài)。
2、嘗試用水墨進行繪畫奔馬。
活動一:星月夜(顏料感受畫)。
1、感受理解梵高的《星月夜》。
2、嘗試用畫的方式表現色彩的調和,體驗運筆的感受與豐富的色彩。
活動二:風箏(美工)。
1、感受對稱美,運用色彩深淺搭配,畫出鮮艷的風箏。
2、初步制作簡單的風箏,體驗自制玩具的快樂!
活動一:雪花飄飄。
要求:初步體驗用白色的油畫棒在淺灰色底板紙上作畫的樂趣。
活動二:冬天的樹。
要求:學習線與線的組合、嘗試表現冬天的樹。
活動一:服裝設計師(美工)。
1、大膽自主設計自己喜歡的服飾,嘗試用不同的材料制作服裝。
2、收拾好桌面,保持地面的清潔。
第二學期。
活動一:長大了做什么(繪畫)。
1、初步繪畫不同的職業(yè),能表現人物的動態(tài)與工作環(huán)境。
2、能根據自己的想象,合理安排構圖,大膽作畫。
活動二:美麗的小區(qū)(繪畫)。
1、學習用遠近關系表現不遮擋的與被遮擋的景物,表現出小區(qū)的美景。
2、能合理構圖布局。
活動一:變廢為寶(美工)。
1、懂得廢物利用的好處,樂于參與變廢為寶的活動。
2、能積極利用各種廢舊物品展開合理創(chuàng)造,自制玩具。
活動二:打扮我們的教室(美工)。
1、根據集體的計劃,開展討論,分工合作,進行節(jié)日布置。
2、有一定的任務意識和堅持性。
第16周。
活動一:制作小禮品(美工)。
1、能制作設計小禮品。
2、選用不同的材料和不同方法制作小禮品。
活動二:我的名片。
1、了解名片的功能,知道名片能為人們的生活工作帶來方便!
2、能創(chuàng)造性地設計自己的名片。
活動一:服裝設計師(美工)。
1、大膽自主設計自己喜歡的服飾,嘗試用不同的材料制作服裝。
2、收拾好桌面,保持地面的清潔。
活動二:畫牛。
1、嘗試抓住事物的主要特征,學習用簡筆畫的方法來繪畫。
2、敢于用流暢的線條大膽表現。
活動一:上小學后,我想……(繪畫)。
1、能畫出人物的主要特征及坐,走跑等基本動態(tài)。
2、進一步增強進入小學的光榮感。
活動二:幼兒自由練習美工制作。
中班。
第一學期。
活動一:參觀美工室。
1、了解美工室的活動要求與注意事項。
2、了解并參觀美工室的材料與工具。
3、重點了解這些材料的擺放位置及操作方法。
活動二:我愛涂鴉。
要求:讓幼兒認識油畫棒等繪畫工具,能自由的在白紙上進行涂鴉繪畫。
活動一:紅紅的蘋果。
要求:能用上下涂色的方法為空白的蘋果圖上紅顏色。
活動二:開火車。
要求:樂意參與活動,并能大膽的畫長長的線條。
活動一:玩彩泥。
要求:認識橡皮泥,自由玩泥、激發(fā)興趣。
活動二:好看的餅干。
要求:學習搓、壓的技能,樂意用彩豆裝飾小餅干。
活動一:雪花飄飄。
要求:初步體驗用白色的油畫棒在淺灰色底板紙上作畫的樂趣。
活動二:冬天的樹。
要求:學習線與線的組合、嘗試表現冬天的樹。
活動一:七彩糖果。
要求:嘗試用泥團、糖紙包裝做成糖果。
第一學期。
活動一:彩色的花布。
要求:幼兒會用輔助材料進行印章畫。
活動二:多彩的樹葉。
要求:幼兒學習為樹葉涂上相應的顏色。
活動一:彩色的雨滴。
要求:幼兒初步體驗用“點”“提”的動作從上往下,一下一下的點畫雨滴。
活動二:蘋果樹。
要求:嘗試運用水粉筆、水粉顏料勾圖蘋果。
活動一:水果寶寶真好看。
要求:嘗試用手指團紙、捏緊,初步會用糨糊粘貼,保持畫面整潔。
活動二:小魚吐泡泡。
要求:能用印章印畫,表現大大小小的圓圈泡泡。
活動一:糖葫蘆。
要求:探索制作糖葫蘆的制作方法,學習制作糖葫蘆。
活動二:圖形燈籠。
要求:初步學習連接粘合的方法,會正確使用糨糊。
活動一:彩鏈真漂亮。
要求:學習按物體排列的次序制作彩旗、彩鏈。
活動二:幼兒自由練習美工制作。
幼兒園銜教學計劃篇十四
新學期新開始,本學期由李艷和顏文殊;司路、榮青云和徐曉葉分別擔任中班邏輯狗課的教學工作,通過第一節(jié)課的基礎測試,我們對中班幼兒的基本情況有了大致的了解。下面我根據幼兒的年齡特點制定了本學期邏輯狗的教學計劃。
幼兒邏輯狗訓練在教學上分為五個步驟:
1、點明題意。
用孩子能聽懂的話介紹卡片的題目要求,給予適當的指引,切忌太直接,在孩子熟悉操作方式后也可以讓孩子自己觀察審題。
2、自主操作。
教師指導孩子自己操作。
3、自我檢測。
教師指導孩子自己對答案,要求先用"兩只食指指顏色紐"的檢查方法,再用背面對照法。
4、背面延伸練習。
背面游戲在鍛煉幼兒思維的創(chuàng)造性方面發(fā)揮著獨特的作用。
5、復習。階段性復習保持每周一次,復習時要適當不提高要求。
第三周:
周1、魔板游戲;眼力比賽(1)找書包。
周2、在動物園(1)動物園拼圖。
周3、交通常識(1)找找看。
周4、我的一天(1)搭城堡。
訓練目的:
1、通過找隱藏,培養(yǎng)幼兒推理和判斷能力。
2、通過按圖形,圖案匹配,培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力。
第四周:
周1、眼力比賽(2)找小樹。
周2、在動物園(2)動物找家。
周3、交通常識(2)貼汽車。
周4、我的一天(2)彩色形狀。
訓練目的:
1、通過游戲,培養(yǎng)幼兒推理和判斷能力。
2、通過按觀察,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
第一周:
周1、眼力比賽(3)找小熊。
周2、在動物園(3)動物連線。
周3、交通常識(3)認識交通工具。
周4、我的一天(3)照鏡子。
訓練目的:
1、認識每種物品的名稱,豐富生活常識,發(fā)展幼兒的觀察能力。
2、能夠概括每組物品的共同特征進行歸類,找到同類的物品,發(fā)展分類能力。
第二周:
周1、眼力比賽(4)找食物。
周2、在動物園(4)數熊貓。
周3、交通常識(4)找找看。
周4、我的一天(4)缺了什么。
訓練目的:
1、能夠根據文字找相同。
2、發(fā)展幼兒的觀察能力。
3、通過找相同的文字,激發(fā)幼兒識字的興趣。
第三周:
周1、眼力比賽(5)找鼠標。
周2、在動物園(5)看猴子。
周3、交通常識(5)找對應。
周4、我的一天(1)找一找。
訓練目的:
1、能夠辨別在不同參照物中的芬尼奇的位置,發(fā)展空間方位知覺。
2、通過找相同的位置,掌握相應的方位詞語,發(fā)展幼兒的觀察辨別能力。
第四周:
周1、眼力比賽(6)游泳用具。
周2、在動物園(6)猴子找媽媽。
周3、交通常識(6)找缺少。
周4、我的一天(6)生日快樂。
訓練目的:
1、能夠目測出物品的數量,發(fā)展幼兒的點數能力。
2、初步了解數量與數字的對應,掌握數字的實際意義,把握數概念。
周1、眼力比賽(7)拼圖練習。
周2、在動物園(7)長頸鹿拼圖。
周3、交通常識(7)找一找。
周4、我的一天(7)烤蛋糕。
訓練目的:
1、能夠說出每種物品的名稱,辨別物品的圖案。
2、把握物品的整體與部分,依據整體找到缺少的部分,發(fā)展觀察與連接能力。
幼兒園銜教學計劃篇十五
新的一年來到了,小朋友度過了愉快的寒假,回到了老師身邊,迎接快樂的集體生活。我擔任中班的語言科教育教學,本班幼兒共62人,其中男生29人,女生33人。有4個新生。都是及齡幼兒。這4名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應,對幼兒的生活習慣、活動常規(guī)還需培養(yǎng)。老生經過一年半的學習和教育,在各個方面都有了很大的提高和進步。他們在語言方面有一定的基礎,如能說普通話,能用簡短的普通話與他人交談;在交談中有一定的傾聽習慣;能比較完整地講述一句話;還有著愛看圖書的好習慣。根據本班幼兒的基本現狀,依據《3—6歲幼兒發(fā)展指南》的指導精神、結合本園本地的實際,我制定以下計劃:
1、傾聽部分。
(1)能有禮貌地集中注意傾聽他人說話。
(2)能區(qū)分普通話與方言的發(fā)音。
(3)能理解多重指令。
2、表述部分。
(1)積極學說普通話,發(fā)音清楚。
(2)說話聲音的音量和語速適當。
(3)能用完整句連貫地講述個人經歷以及圖片內容。
3、欣賞文學作品部分。
(1)初步了解幼兒文學作品的不同體裁及其構成因素。
(2)會有表情地朗誦詩歌、散文和講述故事等。
4、早期閱讀部分。
(1)知道口頭語言和文字的對應轉換關系。
(2)能獨立閱讀圖書,理解畫面內容。
(3)對畫面的文字感興趣,主動學認常見文字。三、活動預設表(見下頁)。
幼兒園銜教學計劃篇十六
本學期我繼續(xù)帶學前班,又和老搭檔一起帶幼小二班。新的學期新的計劃,我的計劃有如下幾點:
其主要是培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務,努力做好力所能及的事情。了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識。親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識。喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。喜歡參加體育活動,增強體質,提高技能。喜歡探索周圍環(huán)境,樂于發(fā)現,能主動的參加各項活動。喜歡動手制作。在教師的指導下,運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具大膽想象。能按音樂節(jié)奏和樂曲的風格,協調而有表情地進行舞蹈游戲,表演角色的特點。能比較完整地、連貫地講述圖片的內容,說話態(tài)度自然、大方。
我們的工作是結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業(yè)技能,抓好科研項目,大膽嘗試,做研究型的老師。努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境。拓展思路,繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發(fā),經常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好。
我們老師在做家長工作時得明確教育的方向,了解家長的思想觀念。更新家長的思想觀念,領悟素質教育的內涵。讓我們的家長對于幼兒園的工作予以支持。并了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作,從而幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。
以上就是我對于本學期制定的新的計劃,希望我和這批孩子、汪老師、談老師能夠迸出更多精彩的火花。
幼兒園銜教學計劃篇十七
1、建立班級安全責任制,切實做好班級日?;顒?、飲食衛(wèi)生安全工作。
2、加強安全教育,提高安全意識及自我保護能力。
在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,做到工作到位,時刻注意孩子活動情況,不離開幼兒,并采取一系列措施,做好安全防范工作。
1、認真做好晨間接待和檢查工作,了解幼兒當天情緒和身體狀況,杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性,鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
2、每天認真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。
3、做好戶外體育活動前的準備工作,檢查活動場地、器械的安全,提醒幼兒檢查穿著,消除不安全隱患,讓幼兒輕松參與活動。
4、盥洗時,保育員應保證盥洗室的干爽,排除積水,防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,防止幼兒碰撞及玩水。
5、教師應加強課間巡視,加強對幼兒進行安全教育,使幼兒形成較強的自我防護意識。首先,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內。其次,教育幼兒團結友愛,不打人,互相幫助,遇到不安全的情況及時向老師匯報。
6、午休時,組織幼兒安靜入寢,提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視,發(fā)現異常情況及時報告。
目標、
1)增強幼兒對身體的控制能力及小肌肉運動的靈活性和運動力度。
2)增強幼兒的生活自理能力,培養(yǎng)幼兒的獨立性及自己的事情自己做的行為習慣。
3)培養(yǎng)幼兒對環(huán)境的責任感。
4)培養(yǎng)良好的日常生活常規(guī)。
具體教學內容、
日常生活區(qū)域、《走線練習》(持物);《取放工作毯》;《一指撥》;《五指抓》;《舀珠子》;《衣飾框系列》。
10月份重點。
目標、
1)培養(yǎng)幼兒敏銳的感官,是幼兒的視、聽、嗅、味、觸,得到全面發(fā)展,豐富幼兒的感官體驗。
2)使幼兒學會用耳朵聽、用鼻子聞、用舌頭嘗、用眼睛看、用手去觸摸,了解每個感官器官的使用方法及注意事項,并懂得保護自己的感覺器官。
具體教學內容、
感官區(qū)域、《插座圓柱體練習》;《粉紅塔》;《棕色梯》;《色板》;
日常生活區(qū)域、《衣飾框系列》;《折方巾》;《粘貼》;《倒水》;
11月份重點。
目標、
1)使幼兒能夠理解他人語言或動作含義,能表達自己的想法,正常使用日常生活中的必要詞匯。
2)培養(yǎng)幼兒正確的語言技巧。
3)培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀繪本,并發(fā)展想象力。
具體教學內容、
語言區(qū)域、《聽指令做動作》;《安靜游戲》;《聽故事》;《傳悄悄話》;
感官區(qū)域、《粉紅塔》(自由造型);《棕色梯》;
12月份重點。
目標、
1)透過幼兒期的生活經驗,讓幼兒熟悉數量,認識邏輯性的數量概念并進行有系統的學習。
2)培養(yǎng)幼兒對整體文化的吸收學習,以及形成人格時所需要的抽象力、判斷力、想象力和理解力。
具體教學內容、
數學區(qū)域、《數棒》;《紡錘棒箱》;《數字與籌碼》;
感官區(qū)域、《構成三角形系列》;《神秘袋》;
語言區(qū)域、《聽鈴鼓走》;《繞口令》;《給樂器找朋友》;
目標、
1)指導幼兒觀察自然生命的現象,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。
2)通過自發(fā)的學習,讓幼兒體會真實與自然,以及自身的責任。
3)激發(fā)幼兒的細心、愛心、耐心、信心,幼兒通過教師的指導會順著人類自然發(fā)展的方式,促使自身的發(fā)展與成長。
具體教學內容、
科學區(qū)域、《人體的認識》、《人體圖卡配對》;
數學區(qū)域、《“0”的游戲》;《0—10的點數》;
感官區(qū)域、《嵌板》;《自由造型》;
幼兒園銜教學計劃篇十八
通過上學期的教與學,幼兒已初步掌握了1-6的加減運算,理解了1-6的數的組成,另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現中發(fā)展了空間思維能力。
在活動中還發(fā)現他們對于動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新、奇,恰當地融合知識和趣味。
1、教幼兒學習6-10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。部分數的互補和互換。
2、教幼兒學習10以內的加減,正確迅速掌握10以內數的加減運算,體驗加減、互逆關系。
3、教幼兒學習等分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。
4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學習交集分類。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。
6、教幼兒認識球體、圓柱體,能根據形體特征進行分類,體驗平面和立體圖形之間的關系。
7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左右轉動。
8、教幼兒認識時鐘,學著看整點和半點,學習看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。
9、教幼兒認識一元以內的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數學活動,學會迅速,有條理的擺放、整理活動材料。
時間、活動內容、活動目標、備注第一周。
一、學習7的組成1、學習7的分合,知道7分成兩份可以有6種分法。
2、學習按序分合和記錄。
二、學習7的加減1、讓幼兒講述圖意并列出算式,會編應用題。
2、學習7的三組加減。
第二周。
一、學習用三個數字寫四道算式題。
1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征,找出三個相關聯的數,并列出算式計算。
2、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數的關系。
二、認識圓柱體和球體。
1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體,說出其名稱和特征。
第三周。
一、學習二等分1、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。
2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
二、分成幾小杯。
1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。
2.觀察生活中水在流動的現象。
第四周。
一、學習8的組成1、教幼兒學習8的組成,了解8分成兩份有7種分法。
2、引導幼兒觀察兩個部分數之間的互相關系(增1、減1)二、圓柱體的游戲1、通過實踐體驗,激發(fā)幼兒參與數學活動的積極性,培養(yǎng)主動的探索精神。
2、能辨別認識圓柱體,感知其基本特征。
3、在動手嘗試的基礎上,會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。
第五周。
一、學習8的加減1、引導幼兒學習按實物圖的內容選擇答案圖,列算式。
2、教幼兒學習8的四組加減。
二、學習看點圖列算式引導幼兒觀察點子圖,列出相應的算式,復習8的加減。
第六周。
一、看點子圖列算式學習看兩張點子圖,根據點子圖的變化列算式。
二、按差異個數擺放圖形1、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間,用短波浪線作標記表差異個數。
2、教幼兒學習按標記表示的差異數目擺放圖形。
第七周。
一、學習9的組成學習按序將9分成不同的兩份,感知9的分合。
1、學習看分合式列算式,體驗總數和部分數之間的關系。
2、學習9的加減。
第八周。
一、改錯題(一)1、學習改錯題中的得數,使得算式運算結算正確。
2、復習9的組成、加減。能熟練準確得進行運算。
二、改錯題(二)1、學習改錯題的三種方法,使幼兒知道三個數的任一個數均可以改動。
第九周一、兩個特征分類1、學習按運算方法和得數的數目將算式歸類。進行9以內的加減。
二、分類1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識,觀察比較物體的不同特征并進行分類。
第十周一、認識時鐘1、使幼兒認識時鐘,能叫出名稱,基本掌握鐘面的主要特征。
2、使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉關系,能辨認整、半點。
二、記錄時間1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法,理解鐘點和指針關系。
2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系,初步發(fā)展幼兒的時間感。
幼兒園銜教學計劃篇十九
目的:視覺辨別大小的能力科學活動:一天要吃三頓飯
目標:對事物簡單的數、量、形以及時間和空間特征感興趣。
感知認識早晨和晚上。
名稱:帶插座圓柱體
目的:訓練幼兒視覺能力,學會一一對應。美術活動:我陪小動物一起住
名稱:打招呼
目的:日常生活、禮儀培養(yǎng)語言活動:幼兒園的一天
名稱:夾的工作
目的:小肌肉的靈活性健康活動:小螞蟻搬豆
名稱:語言課《咕咚來了》
音樂活動:可愛的小兔
名稱:蘋果分類
目的:視覺辨別大小美工活動:送給老師的花
目的:對美工的興趣并認識教師節(jié)
名稱:我要好好洗個澡
目的:講衛(wèi)生的好習慣語言活動:講衛(wèi)生的好寶寶
名稱:畫水波線
目的:讓孩子大膽繪畫并學會自然的畫水波紋。體育活動:小貓捉魚
名稱:紅色圓柱體
名稱:物歸原位
目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習慣音樂活動:快樂的幼兒園
名稱:安靜活動——走線
目的:幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學活動:我的小腳會說話
名稱:感官領域——長棒
目的:視覺辨別長棒的能力數學活動:大球和小球
名稱:認識樹的各部位
目的:知道樹是由哪幾部分組成的
延伸:制作樹的小樹美術活動:我的月餅
目的:了解中秋節(jié)
名稱:制作水果沙拉
目的:學會分享的禮儀體育活動:小螞蟻搬豆
名稱:聽指令做動作
目的:培養(yǎng)專注力和聽力語言活動:誰藏起來了
名稱:科學領域——認識鳥的嵌板
幼兒園銜教學計劃篇二十
小班年齡在3到4歲之間,參差不齊,在認知和語言方面水平不等,接受能力也不一樣。為此,我特制定了一系列的學習目標,一方面有針對性地采取相應的措施,進一步讓幼兒在認知水平和語言發(fā)展方面得到提高,另一方面促進孩子盡快地在健康和社會方面得到鍛煉。
本班幼兒年齡偏小,考慮到這個原因,本學期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣及激發(fā)幼兒對美術的.初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法,引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣,有不清楚到清楚,能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色,基本分辯上、下空間方位,知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體,使幼兒從不會畫到會畫,從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。
本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣,同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位;學習幾種基本的舞步:如小碎步、小跑步、后踢步等。并通過多個小律動的學習發(fā)展幼兒動作的協調性,節(jié)奏感及樂感。
樂意用普通話與人交流,能用簡單的語言回答別人的問題,并大膽的表達自己的愿望和要求。認識40個生字,會背書中所有兒歌。喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書,能初步了解其大致內容,能大膽的回答老師的提問。
對于英語學習沒有任何基礎,有些甚至連話都說不清楚,整個小班的年齡段偏小,因此本學期在充分觀察了解幼兒的基礎上,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,組織開展多姿多彩的英語教學活動,初步培養(yǎng)幼兒的英語學習習慣,從而使幼兒健康、快樂地成長。嘗試聽懂成人發(fā)出的本學期已學過的指令,并模仿做出相應的動作。在成人幫助下,對簡單的英語故事感興趣;愿意在成人的引導下參加簡單的英語故事。學習20個左右的英語單詞、并聽懂20句英語日常用語。
幼兒園銜教學計劃篇二十一
1、感知眼睛的作用和重要性,知道要保護眼睛。
2、了解保護眼睛的簡單方法。
1、《小朋友的書·我自己》;。
2、4—6個生活常見物品。
1、今天,老師帶來了一件神秘的箱子,先請你們閉上眼睛,我從箱子里拿出一件寶貝,請你們來看一看,說說你看見了什么。
2、教師不斷地變換物品,每換一件物品,都請幼兒說說看見了什么。
3、提問:你是用什么看見這些物品的。
1、教師出示物品,請幼兒閉上眼睛。老師將其中一個物品抽走。請幼兒睜開,說說什么物品不見了。
2、教師將其中兩至三個物品拿走,請幼兒說說什么物品不見了。
1、你們看看,在教室中我們的小眼睛還看到了什么。也看看教室外,你還看見了什么。
2、請幼兒閉上眼睛,說說閉上眼睛的感受。
3、小結:我們的眼睛能看見生活中那么多的物品。能看見近處的,能也可以看見遠處的。能看見大的,也能看見小的東西。眼睛是多么的重要啦,它是我們臉上的一個寶貝,所以我們要好好的愛護它。
1、請小朋友相互看看小朋友的眼睛長什么樣的,發(fā)現有眼珠、眼白、眼睫毛。
2、請小朋友說說怎樣保護眼睛。(不用臟手揉眼睛,看電視時間不要太長)。
活動的開始環(huán)節(jié)還是較為吸引,能抓住小朋友的注意力。將活動比較順利的帶入。后面開始變換環(huán)節(jié),有些小朋友坐不住,教師在這里沒有很好的進行管理。用小眼睛看到的應該讓幼兒自己說出,應該處于主動地位。一個問題不行,要變換問題。
第二環(huán)節(jié),教師說清楚游戲環(huán)節(jié)的時候,有些小朋友沒有記住,這里教師也沒有進行適當的管理,導致場面有些混亂。后面教師藏起第二、三個物品的時候,當小朋友不守游戲規(guī)則的時候,教師也沒有進行適當的制止。應該及時進行管理,讓小朋友遵守有些規(guī)則。有時幼兒回答要用完整的話來說,養(yǎng)成幼兒良好的說話習慣。
第三環(huán)節(jié),教師應該先要用一句話結束掉前面一個環(huán)節(jié),讓小朋友進入下個環(huán)節(jié)?;蛘哂每鋸埖恼Z言將小朋友帶入到下一個環(huán)節(jié)。當小朋友不明白老師意思的時候,教師應該換個問題,讓小朋友更容易聽懂,效果也許會好一些。有些太過深奧的問題,應該刪除,不應該進行提問,要充分考慮小朋友的年齡特點。
在最后的環(huán)節(jié)當發(fā)現小朋友無法回答的時候,應該鼓勵小朋友說說,或者和他一起說,老師不能全部說出來,鼓勵小朋友善于發(fā)言??傮w時間過于太長,有些語言不夠精煉,教師引導性不夠。