每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
高考加分政策都有哪些篇一
高考是一個對于千千萬萬學子來說具有決定性意義的考試，決定了一個人的前程。而高考政策在整個高中階段都扮演著重要的角色。在我即將踏入大學的日子里，回顧這段歷程，不禁讓我產(chǎn)生了一些心得體會。
首先，我認為高考政策的公平性是一個不容忽視的因素。與其說高考政策是公平的，不如說它在盡量減少不公平的因素。從各個環(huán)節(jié)來看，高考政策努力提供了公平公正的評價機制，每一個參加高考的學生都處于同樣的起跑線上。不像其他考試，高考政策著重從學生的綜合素質來考核，而非只看分數(shù)。例如，高考的綜合評價體系不僅包括了學生的考試成績，還包括了學生的綜合素質，如道德品質、實踐能力等。這種全方位的評價機制，在一定程度上減少了考試的偶然性，更能夠真實地反映學生的整體能力，從而保證了高考的公平性。
其次，高考政策的多樣性也為不同類型的學生提供了更多的機會。高考不僅僅是為了選拔學科優(yōu)秀生，也為各類特殊人群設有專門的政策。例如，對于文科生和理科生，高考政策分別設置了不同的錄取分數(shù)線和錄取方式，以保證各個學科都能夠公平地選拔優(yōu)秀生源。同時，對于藝術類、體育類以及其他特殊人群，高考政策也給予了相對特殊的考試方式，以充分展現(xiàn)各個學生的特長和擅長領域。通過這樣的多元化考試方式，高考政策為不同類型的學生提供了更多展示自我和發(fā)展?jié)摿Φ臋C會。
然而，高考政策的偏重也存在一定的問題。在現(xiàn)行的高考政策下，考試成績?nèi)匀皇亲顬橹匾臉藴手?，學生的總評分中高考成績所占的比重較大，這導致了許多學生只關注分數(shù)，而忽視了其他重要的能力培養(yǎng)。不可否認，分數(shù)對于學生來說是重要的，它是評價學業(yè)成績的直接標準，也是決定升學與否的關鍵。然而，高考政策過于強調(diào)分數(shù)，給學生帶來了不必要的學習壓力，使他們盲目追求高分，而忽視了發(fā)展其他方面的潛能。因此，高考政策應該更加關注學生的全面發(fā)展，不僅要培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)，也要注重學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，從而培養(yǎng)出更多具有綜合能力和創(chuàng)造力的人才。
最后，高考政策需要與時俱進，不斷適應社會的變化。社會在發(fā)展，高等教育自然也要與時俱進，不斷調(diào)整和完善高考政策。如今，世界變得越來越開放，人才選拔的方式也在不斷改變。因此，高考政策在保障公平的前提下，應該進行一定的改革，更加注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的實際能力，而非僅僅看分數(shù)。評價體系可以更加注重學生的實踐、創(chuàng)新能力以及社會責任感的培養(yǎng)，以培養(yǎng)出更適應社會需求的人才。
總結起來，高考政策在很大程度上保障了高考的公平性和多樣性，但也存在一些問題。重點應該是關注學生的全面發(fā)展，而非僅僅看重分數(shù)。同時，高考政策也需要隨著社會的變化不斷進行改革和完善。希望未來的高考政策能夠更好地促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)出更多具有綜合能力和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才。
高考加分政策都有哪些篇二
2月24日，為做好20xx年普通高等學校招生工作，教育部公布了20xx年普通高等學校招生工作規(guī)定。規(guī)定明確了20xx年高考加分項目及分值，最高可降低20分錄取。
同時要求進一步增加支援中西部地區(qū)和錄取率相對較低省份的招生名額，中央部門所屬高校要積極履行促進入學機會公平的社會職責，合理確定分省招生計劃，向重點高校錄取比例相對較低的省份傾斜。要求穩(wěn)妥推進高考綜合改革試點，上海、浙江要進一步完善錄取方案。
20xx年1月1日前在高級中等教育階段已取得下列稱號、獎勵、名次的應屆高級中等教育學校畢業(yè)考生，由生源所在省級招委會決定，可在考生統(tǒng)考成績總分的基礎上適當增加分數(shù)投檔，由高校審查決定是否錄取。同一考生如符合多項增加分數(shù)投檔條件的，只能取其中最高一項分值。增加的分值不得超過5分。
(1)省級優(yōu)秀學生;
(2)思想政治品德方面有突出事跡者;
(3)全國中學生學科奧林匹克競賽全國決賽一、二、三等獎者;
(6)獲得省級招委會確定的統(tǒng)測項目范圍內(nèi)的國家二級運動員以上稱號。
有下列情形之一的考生，由省級招委會決定，可在高校投檔分數(shù)線下適當降低分數(shù)要求投檔，由高校審查決定是否錄取。同一考生如符合多項降低分數(shù)要求投檔條件的，只能取其中降低分數(shù)要求幅度最大的一項分值，且不得超過20分。
(1)邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生;
(2)歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生;
(3)烈士子女。
自主就業(yè)的退役士兵，可在其統(tǒng)考成績總分的基礎上增加10分投檔;在服役期間榮立二等功以上或被大軍區(qū)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人，可在其統(tǒng)考成績總分的基礎上增加20分投檔。
同時以上有關情形的考生，省級招辦投檔時只能取最高的一項分值作為考生投檔附加分。
根據(jù)各地調(diào)整和規(guī)范高考加分實施方案，有關省(區(qū)、市)自行增加的超出規(guī)定范圍的政策性照顧項目及分值僅適用于向本省(區(qū)、市)所屬高校投檔時使用，且分值不得超過20分，同時不得與其他項目分值累加。
這些軍人的子女參加高考并達到有關高校投檔要求的，應予以優(yōu)先錄?。?BR> 平時榮獲二等功或者戰(zhàn)時榮獲三等功以上獎勵的軍人，一至四級殘疾軍人，因公犧牲軍人，駐國家確定的三類以上艱苦邊遠地區(qū)和西藏自治區(qū)，解放軍總部劃定的二類以上島嶼工作累計滿20年的軍人，在國家確定的四類以上艱苦邊遠地區(qū)或者解放軍總部劃定的特類島嶼工作累計滿10年的軍人，在飛或停飛不滿1年或達到飛行最高年限的空勤軍人，從事艦艇工作滿20年的軍人，在航天和涉核崗位工作累計滿15年的軍人，退出部隊現(xiàn)役的考生、殘疾人民警察、因公犧牲人民警察的子女、一級至四級殘疾人民警察的子女報考高校，在與其他考生同等條件下優(yōu)先錄取。散居在漢族地區(qū)的少數(shù)民族考生，在與漢族考生同等條件下，優(yōu)先錄取。經(jīng)共青團中央青年志愿者守信聯(lián)合激勵系統(tǒng)認定，獲得5a級青年志愿者的，在與其他考生同等條件下優(yōu)先錄取。
那么，如何才能成為5a級志愿者?
依據(jù)《志愿服務記錄辦法》《中國注冊志愿者管理辦法》，以“志愿中國”網(wǎng)站注冊志愿者數(shù)據(jù)為基礎，以志愿服務時長、頻次、單次服務時長三個主要因素，綜合考慮獲獎、社會評價等方面因素，建立青年志愿者信用評價的指標體系，將青年志愿者劃分為1a-5a五個等級。5a級青年志愿者約占青年志愿者總人數(shù)的5%。
中國青年志愿者協(xié)會表示，目前，評選1a-5a五個等級的詳細標準尚未公布。根據(jù)民政部發(fā)布的《志愿服務記錄辦法》，志愿服務記錄時間累計達到100小時、300小時、600小時、1000小時和1500小時的志愿者，可以依次申請評定為一星級、二星級、三星級、四星級、五星級志愿者。
以北京市為例，目前全市通過“志愿北京”平臺記錄注冊志愿者服務信息，平臺上一共有373萬注冊志愿者，其中最高級別的五星級志愿者已評選680人，還有800多人正處于公示階段。
也就是說，成為5a級青年志愿者，志愿服務記錄時間累計要達到1500小時!
高考加分政策都有哪些篇三
近年來，我國教育體制改革不斷深化，為了適應時代的發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要，新高考政策應運而生。這項政策的出臺引起了廣泛的討論和爭議，不過，通過我自己的實際體驗和觀察，我深刻地認識到新高考政策的積極意義和價值。新高考政策打破了傳統(tǒng)的應試教育模式，注重學生全面發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為培養(yǎng)融合型的優(yōu)秀人才提供了更廣闊的舞臺。
首先，新高考政策注重選修課程的設置，鼓勵學生發(fā)展自己的興趣和特長。在過去的教育體制中，學生的全部精力都集中在應試科目上，導致他們對其他方面的興趣被忽視和壓制。而新高考政策取消了傳統(tǒng)的文理分科，將所有學生納入統(tǒng)一的高中階段，可以根據(jù)自己的興趣和志向選擇不同的學科和課程。這使得學生能夠全面發(fā)展并發(fā)掘自己的潛力，激發(fā)了他們的學習熱情和創(chuàng)造力。
其次，新高考政策強調(diào)綜合素質評價的重要性。傳統(tǒng)的高考只注重學生的書面考試成績，忽視了學生的實際能力和綜合素養(yǎng)。新高考政策則通過多次考核、實踐和表現(xiàn)評價學生的能力和才華。它注重培養(yǎng)學生的實際動手能力和團隊協(xié)作意識，并通過實際操作和社會實踐來評估學生的能力和表現(xiàn)。這種綜合素質評價可以更全面地了解學生的真實水平，促進學生全面成長和發(fā)展。
再次，新高考政策注重學生的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在新高考政策下，學生需要通過各種探究性和創(chuàng)新性的考試來展示自己的能力。這種考試注重學生的邏輯思維能力、問題解決能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。它要求學生能夠靈活運用知識，提出自己的觀點和解決方案。這種培養(yǎng)方式可以激發(fā)學生的思考能力和創(chuàng)新精神，使他們成為具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的人才。
最后，新高考政策注重選拔和培養(yǎng)融合型的優(yōu)秀人才。過去，高考成績是衡量一個學生優(yōu)劣的唯一標準，而新高考政策則將學科成績和綜合素質評價結合起來。這樣可以更好地選拔出全面發(fā)展和具有創(chuàng)新能力的學生。這種政策為學生提供了廣闊的發(fā)展空間，使他們從小就開始培養(yǎng)自己的特長和興趣，同時注重其它方面的素質培養(yǎng)，將有助于他們將來在社會上更好地發(fā)揮作用。
總之，新高考政策是我國教育改革的一大進步，它將傳統(tǒng)應試教育改變?yōu)榫C合素質評價，注重學生的全面發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過對新高考政策的體驗和觀察，我深刻認識到它的積極意義和價值，它將為我國的人才培養(yǎng)事業(yè)提供更加廣闊的舞臺，也將使我們的學生更好地發(fā)展和成長。只有適應時代的需求和改變，才能培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新人才，為我國的發(fā)展做出更大貢獻。
高考加分政策都有哪些篇四
【海南高考加分政策】：
1.本人及其法定監(jiān)護人的戶籍在少數(shù)民族聚居市縣或少數(shù)民族聚居鄉(xiāng)鎮(zhèn)，且在這些地區(qū)的高級中等教育學校畢業(yè)，同時在這些地區(qū)的市縣報考的少數(shù)民族考生。
2.烈士子女。
3.在服役期間榮立二等功（含）以上或被大軍區(qū)（含）以上單位授予榮譽稱號的退役軍人。
1.歸僑、歸僑子女和華僑子女。
2.臺灣省籍考生。
1.省級優(yōu)秀學生。
2.思想政治品德方面有突出事跡者。
3.全國中學生（數(shù)學、物理、化學、生物學、信息學）學科奧林匹克競賽全國決賽一、二、三等獎者。
4.全國青少年科技創(chuàng)新大賽（含全國青少年生物和環(huán)境科學實踐活動）或“明天小小科學家”獎勵活動或全國中小學電腦制作活動一、二等獎者，在國際科學與工程大獎賽或國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽中獲獎者。
5.重大國際體育比賽集體或個人項目取得前6名或全國性體育比賽個人項目取得前6名且同時獲得國家二級運動員（含）以上稱號者。
1.農(nóng)村人口獨生子女。
2.本人及其法定監(jiān)護人的戶籍在少數(shù)民族聚居市縣或少數(shù)民族聚居鄉(xiāng)鎮(zhèn)滿五年(引進的優(yōu)秀人才和現(xiàn)役軍人子女的戶籍要求滿三年),本人在少數(shù)民族聚居市縣或少數(shù)民族聚居鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在市縣的高級中等教育學校就讀滿三年且在這些地區(qū)的高級中等教育學校畢業(yè),同時在這些地區(qū)的市縣報考的漢族考生。
同一考生如符合多項加分條件，取其最高分值，且不能累加。高考加分僅限投檔時使用，在錄取時是否使用，由招生學校自主確定。
1.平時榮獲二等功或者戰(zhàn)時榮獲三等功以上獎勵的軍人的子女。
2.一級至四級殘疾軍人的子女。
3.因公犧牲的軍人子女。
4.駐國家確定的三類以上艱苦邊遠地區(qū)和西藏自治區(qū)、解放軍總部劃定的二類以上島嶼工作累計滿20年的軍人的子女。
5.在國家確定的四類以上艱苦邊遠地區(qū)或者解放軍總部劃定的特類島嶼工作滿10年的軍人的子女。
6.在飛或停飛不滿1年或達到飛行最高年限的空勤軍人的子女。
7.從事艦艇工作滿20年的軍人的子女。
8.在航天和涉核崗位工作累計滿15年的軍人的子女。
9.烈士子女、現(xiàn)役軍人子女報考軍隊院校和國防生。
1.退出部隊現(xiàn)役的考生。
2.殘疾人民警察。
3.因公犧牲人民警察的子女。
4.一級至四級殘疾人民警察的子女。
高考加分政策都有哪些篇五
在中國的高考制度中，貴州省一直以其獨特的高考加分政策而備受矚目。該政策不僅為貧困地區(qū)的學生提供了更多上大學的機會，還充分體現(xiàn)了教育公平的理念。作為一名貴州學子，我有幸親身經(jīng)歷了這一政策，下面將從實際經(jīng)驗出發(fā)，總結一些心得體會。
首先，貴州高考加分政策真正做到了公平。這項政策針對的是貧困地區(qū)的學生，給予他們一定的加分優(yōu)惠，以幫助他們更容易地進入大學。這樣的安排使得那些天生條件較好的學生與來自貧困地區(qū)的學生能夠站在同一起跑線上，減少了教育資源不均的現(xiàn)象。同時，政策的公正性也得到了廣大學生的認可和支持，他們感受到了社會的公平正義，并對這一制度更加信任。
其次，貴州高考加分政策在一定程度上緩解了貧困地區(qū)學生的經(jīng)濟壓力。貧困地區(qū)的學生家庭普遍條件艱苦，往往無法提供充足的教育資源和經(jīng)濟支持，這給他們的學習和生活帶來了許多困難。而高考加分政策的實行，可以為這些學生提供額外的機會和優(yōu)惠，降低了他們受經(jīng)濟因素影響的程度，從而更好地專注于學業(yè)上。這種政策的出臺減輕了學生的負擔，也讓他們能夠更加從容地面對高考。
再次，貴州高考加分政策起到了一定程度的激勵作用。面對高考嚴峻的競爭壓力，學生們可能會感到喪失信心和動力。而高考加分政策的推出，給予他們了額外的機會和希望，激勵他們更加努力地學習。這樣的政策鼓勵了學生們勇往直前，不斷提高自身的學習水平和綜合能力。作為一名受惠者，我深刻感受到這一政策對于我個人的促進作用，它讓我更加堅定了要為了自己和家人爭取更好的未來的決心。
最后，貴州高考加分政策的不足也需要我們關注。雖然該政策在一定程度上實現(xiàn)了教育公平和社會公正，但也有一些人質疑它是否存在著一定的不公平。他們認為，政策將加大貧富差距，導致一些條件好的學生因為來自富裕家庭而受到不公平的對待。這種擔憂雖然有一定道理，但我們也應該看到，貴州省的高考加分政策是在確保公平的基礎上進行的，其目的是為了弱勢群體提供更多的機會，提高教育的普及程度。
總之，貴州高考加分政策作為一項有益于教育公平的政策，在實踐中取得了不小的成效。通過我個人的體驗和觀察，從公平、經(jīng)濟、激勵等多個角度來看，這一政策都具有積極意義。當然，沒有任何政策可以做到完美，我們應該在實踐中不斷完善和改進，確保貴州省的高考加分政策能夠更好地服務于社會，并給更多的學生提供公平的上大學機會。
高考加分政策都有哪些篇六
高考加分，是國家為照顧特殊人群出臺的高招政策，符合條件的高考考生可以在分數(shù)線以下按照規(guī)定的分值降低錄取。
普通高校招生相關加分政策可分為鼓勵性加分和照顧性加分兩大類。鼓勵性加分，是指考生通過自身的努力，取得了某些方面的成就，由此獲得一些加分的機會；照顧性加分，是指考生的自然屬性和國家相關照顧政策下的加分，如民族政策所產(chǎn)生的加分。
高考加分的條件：
符合下列條件的應屆高中畢業(yè)生考生，經(jīng)審查公示后,可享受加分照顧
高中階段被評為省級優(yōu)秀學生的
高中階段獲得全國中學生學科奧林匹克競賽省賽區(qū)一等獎以及全國決賽一、二、三等獎者
高中階段獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽(含全國青少年生物和環(huán)境科學實踐活動)
明天小小科學家獎勵活動及全國中小學電腦制作活動一、二等獎者
高中階段在國際科學與工程大獎賽、國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽中獲獎者
高中階段參加重大國際比賽和全國性體育比賽獲前六名的
高中階段獲得并經(jīng)省招生委員會測試認可的國家二級運動員(含)以上稱號的考生。
此外,自謀職業(yè)的退役士兵、在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽稱號的退伍軍人均可按照一定標準獲得加分；少數(shù)民族考生、歸僑、烈士子女等可加分。
高考加分政策都有哪些篇七
補繳流程：
(一)需要提交的'資料
1、欠費補繳申請表及欠費情況說明;
2、本人檔案。
(二)辦事程序
參保單位填報《欠費補繳申請表》，并攜帶相關資料至機關事保中心繳撥事務科(303室)審核，確認無誤后，參保單位經(jīng)辦人員至機關事業(yè)單位養(yǎng)老保險服務區(qū)12號窗口打印個人斷檔補繳單、統(tǒng)籌補繳單。參保單位持補繳單第二聯(lián)到銀行按機關事保中心賬號單辦理補繳。
(三)注意事項
1、個人補繳包括個人斷檔補繳、統(tǒng)籌補繳。斷檔補繳需提交個人欠費情況說明，統(tǒng)籌補繳需提供本人檔案。
2、社保經(jīng)辦機構打印的個人補繳單一式，第一聯(lián)繳費后交財務部門(3f2)登賬，第二聯(lián)參保單位留存，服務區(qū)12號窗口留底)。
補繳材料：
1、職工檔案和養(yǎng)老保險手冊;
2、《補繳基本養(yǎng)老保險費申請表》;
3、勞動合同、工資發(fā)放明細表等;
4、其他相關材料。
辦理時間：
上午9：00至11：00
下午2：00至4：30(冬季)2：30至5：00(夏季)
辦理時限：一個工作日。
地址及聯(lián)系方式：
湖南省勞動保障廳綜合樓三樓機關事業(yè)單位養(yǎng)老保險服務區(qū);
電話：4900305。
【相關】
5月1日起降低養(yǎng)老和失業(yè)保險費率
從5月1日起，我國大多數(shù)省份的企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險單位繳費比例和失業(yè)保險總費率將進行階段性降低，降低期限暫按兩年執(zhí)行。這是記者從今日公布的人力資源和社會保障部與財政部《關于階段性降低社會保險費率的通知》(以下簡稱《通知》)中獲悉的。
根據(jù)《通知》，從205月1日起，企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險單位繳費比例超過20%的省(區(qū)、市)，將單位繳費比例降至20%;單位繳費比例為20%且底企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險基金累計結余可支付月數(shù)高于9個月的省(區(qū)、市)，可以階段性將單位繳費比例降低至19%，降低費率的期限暫按兩年執(zhí)行。具體方案由各省(區(qū)、市)確定。
從年5月1日起，失業(yè)保險總費率在20已降低1個百分點基礎上可以階段性降至1%至1.5%，其中個人費率不超過0.5%，降低費率的期限暫按兩年執(zhí)行。具體方案由各省(區(qū)、市)確定。
《通知》明確，各地要繼續(xù)貫徹落實國務院年關于降低工傷保險平均費率0.25個百分點和生育保險費率0.5個百分點的決定和有關政策規(guī)定，確保政策實施到位。生育保險和基本醫(yī)療保險合并實施工作，待國務院制定出臺相關規(guī)定后統(tǒng)一組織實施。
《通知》強調(diào)，要健全基本養(yǎng)老保險激勵約束機制，確?；饝毡M收，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和長期精算平衡，并確保參保人員各項社會保險待遇標準不降低和待遇按時足額支付。各地具體調(diào)整費率方案，經(jīng)省級人民政府批準后執(zhí)行，并報人力資源和社會保障部、財政部備案。
此次階段性降低費率，并不包含職工醫(yī)療保險，因為“當期暫不具備降低職工基本醫(yī)療保險費率的條件”。人社部相關負責人說。目前，基本醫(yī)療保險以地市級統(tǒng)籌為主，從基金結余情況看，地區(qū)間不平衡，有的地方結余較多，也有部分地區(qū)出現(xiàn)當期收不抵支的情況。隨著人口老齡化發(fā)展，醫(yī)療技術不斷進步，要鞏固落實醫(yī)保待遇，基金支出還面臨較大壓力。
高考加分政策都有哪些篇八
新高考政策改革自2014年起正式啟動，經(jīng)過數(shù)年試點調(diào)整，于2021年落地實施。這場歷時7年的改革對于我國高中教育的改革和發(fā)展具有重大意義，其影響也將持續(xù)數(shù)年，乃至更久遠的未來。在這場改革實踐中，我也深受其影響，同時也從實踐中汲取了自己的心得體會。
【第一段】
新高考改革的一大原則是“素質教育”，這意味著對于高中學生的考核不再只關注知識的掌握程度，而將重視實際能力和綜合素質。相對于原有的高考制度，新高考的“綜合素質評價”將各種能力因素結合起來，真實、全面地評估了學生的潛力。對于我這樣的高中生來說，這種改革有一種開創(chuàng)性的意義——強調(diào)了自己在綜合能力上的發(fā)展，而非僅僅關注單一領域的知識掌握。同時，新高考制度下弱化了重視應試技能和信息獲取的單一方向，給了我們大量的自主選擇時間和空間，增加學習、探索的欲望。
【第二段】
新高考改革不僅僅是學生自身能力綜合提升的保證，還對于教育者提出了更高的要求。以教師為例，老師們需要有更強的教育教學理念和方法，不能再只注重課堂上對知識的灌輸，而必須強調(diào)“培養(yǎng)健康成長的青少年”，注重學生個人興趣愛好的探討、實踐與發(fā)展，弘揚“探究學習”的理念，激發(fā)學生自主學習的熱情。這就為我這樣的學生展示了一個更加開放、寬廣的教育視野，可以更加積極的整合學校內(nèi)外的資源，同時注重個人特質和潛能的發(fā)掘。
【第三段】
新高考改革對于大學招生也產(chǎn)生了較大的影響。我們希望考入一流大學，不再僅僅依靠高考總分的評價，而是在綜合能力和潛力的考評機制下展示自己的能力。這就要求我們在學校的學習外，加強自我能力的提升，積極參與社會實踐和科技創(chuàng)新。這種改革賦予了我們從依賴成績的重量逐漸轉向自我能力和自我發(fā)展的打磨。更好的評價模式也給了我更多的信心，相信能夠在未來的學習中通過自我努力描繪一個更好的未來。
【第四段】
新高考改革推行過程中，也出現(xiàn)了一些問題。例如，規(guī)定中大力強調(diào)的“學科競賽成果”等一些衡量標準并不公平，甚至趨向了某些特定群體。另外新高考下的學科選修也存在政策處置不合理、資源分配不足的問題。這提醒著我們在實踐中深刻理解政策意圖，以發(fā)揚其奏效，遏制其不暢之處，讓改革趨于更加完善和優(yōu)良的方向，同時促進學生們在不合理之處尋找妙招以增強自身競爭力。
【第五段】
總的來說，新高考政策改革的實踐，為中國的高等教育改革開創(chuàng)了一個更好的開始，也為廣大高中生的學習和為國家的人才培養(yǎng)問題提供了一個更加優(yōu)化的全面解決方案。我相信，這種改革將在未來的多年中推動中國教育水平的提升，同時為中國的高等教育帶來更多的優(yōu)秀人才，是一次具有深刻影響的改革之舉。
高考加分政策都有哪些篇九
高考是每一個中國學生所經(jīng)歷的重要考試，它不僅對于學生個人的未來發(fā)展具有重要意義，也關系著整個社會的人才培養(yǎng)和國家的發(fā)展方向。高考政策一直備受社會關注，各地也相繼出臺了一系列的政策來適應時代的需求。在參與高考政策解析的過程中，我深刻體會到高考政策的必要性和合理性，也得出了一些關于高考政策變化的心得和體會。
首先，高考政策對于學生的個人發(fā)展具有重要意義。高考是高中階段學生的一次綜合考試，它不僅考察了學生的學科知識掌握情況，還考察了學生的綜合素質和能力水平。高考政策的制定要求考生具備一定的綜合素質，如創(chuàng)新思維、實踐能力、團隊合作等。這種綜合素質的考查，使得學生不僅僅要追求高分，更要注重培養(yǎng)自己的綜合素質。通過高考政策的執(zhí)行，學生在備考過程中不僅僅是死記硬背知識，而是注重實踐能力的培養(yǎng)，這對于學生的個人發(fā)展具有重要意義。
其次，高考政策的合理性得以體現(xiàn)。高考政策的制定和調(diào)整是和時代發(fā)展的需求相結合的產(chǎn)物。時代在不斷變化，社會對于人才的需求也在變化，高考政策的調(diào)整能夠更好地適應時代的發(fā)展和社會的需求。例如，在新的高考政策中，科技、藝術等非傳統(tǒng)學科也被納入高考科目之中，這使得學生在發(fā)展興趣的同時還能繼續(xù)深造，有助于挖掘學生的潛力和特長。高考政策的合理性使得學生在接受高等教育的時候更加靈活多樣化，更加符合個人的興趣和未來的發(fā)展方向。
再次，高考政策的變化給學生帶來了挑戰(zhàn)和機遇。高考政策的調(diào)整不僅僅是對學生的要求進行調(diào)整和提高，也給學生帶來了更多選擇的機會。在高考政策的變化中，不同的科目、不同的錄取方式和額外加分項目，給學生提供了展現(xiàn)自己綜合素質的機會。這種機會既是挑戰(zhàn)，要求學生具備更高的能力，同時也是機遇，讓學生更好地展現(xiàn)自己，發(fā)掘自己的潛力。經(jīng)歷高考政策的變化，我深刻體會到只有不斷提高自己的能力，才能抓住機會，取得更好的成績。
最后，高考政策的改革需要整個社會的共同努力。高考政策的執(zhí)行涉及到學生、教師、家長和社會各界的共同參與。學生要根據(jù)高考政策的要求，提高自己的學術水平和綜合素質；教師要積極指導學生備考，并熟悉和適應新的教學方法；家長要關注高考政策的變化，給予學生良好的家庭教育和支持；社會各界要支持和鼓勵學生，提供更多的發(fā)展機遇和平等的競爭環(huán)境。只有整個社會共同努力，高考政策的執(zhí)行和改革才能真正取得成功。
總之，高考政策的解析使我深刻認識到高考政策對于學生個人發(fā)展的重要意義，體會到高考政策的合理性和必要性，理解到高考政策變化帶來的挑戰(zhàn)和機遇，并認識到高考政策改革需要整個社會的共同參與和努力。只有通過更好地適應和把握高考政策，學生才能在高考中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)自己的夢想。
高考加分政策都有哪些篇十
自媒體報道了《浦江縣無償獻血優(yōu)惠政策實施意見》后，大眾對這種奇葩的加分政策是褒貶不一。那么我們來看看過去還有哪些奇葩的加分政策。
據(jù)《錢江晚報》報道，浦江縣于7月24日公布的《浦江縣無償獻血優(yōu)惠政策實施意見》中有以下規(guī)定：榮獲國家級無償獻血奉獻金獎、銀獎、銅獎的獻血者(金、銀、銅獎獲獎者獻血總量分別達到8000、6000、4000毫升)，其直系子女參加中考的，分別給予3分(金獎者)、2分(銀獎者)、1分(銅獎者)的加分。當然，加分資格需要當?shù)匮驹诮y(tǒng)計獻血量后，向省里報批，拿到相應的證書后才會生效。另外，浦江還規(guī)定，無償獻血達到相應的標準，除了享受國家和浙江省規(guī)定的優(yōu)惠外，在浦江還可以獲得醫(yī)保住院報銷比例提高、免費乘坐城市內(nèi)公共交通工具等優(yōu)惠，以及一定的現(xiàn)金獎勵。目前，該政策飽受爭議。
據(jù)《海峽都市報》報道，今年7月，對于福建閩侯縣上街鎮(zhèn)的很多農(nóng)村考生和家長來說，這幾天非常焦慮，也很不是滋味。因為，他們今年享受不到高考降二十分錄取的政策了。從20xx年起，福州開始興建大學城，上街鎮(zhèn)幾乎全部的農(nóng)地和南嶼鎮(zhèn)部分村莊的土地被征用。據(jù)悉，這一政策從未對社會公布，但已實施12年。因此過去十二年，他們都可享受用賴以生存的土地置換而來的加分，而分到村民手中的征地補償，平均每畝不足萬元。目前已取消該政策。
據(jù)《南方周末》報道，20xx年中考，來自福建漳州市薌城中學的王全考了336分，其中政治科目為c，物理為不及格d，但他依然有可能跨入當?shù)刈詈玫膶W校漳州市一中。原來，漳州市教育局已出臺新的招生政策，規(guī)定納稅300萬元以上的大老板子女，中考可享受加20分的照顧。外商子女也參照執(zhí)行。目前已取消該加分政策。
20xx年人民網(wǎng)報道，河南信陽市委、市政府下發(fā)《信陽市關愛女性實施意見》，分別從女性出生、上學、就業(yè)、就醫(yī)及養(yǎng)老5個方面，對婦女兒童政策進行了細化和量化，為女性制定了一系列優(yōu)惠措施。其中最引人注意的是，《意見》第十二條規(guī)定：女孩在升入高中或市管各類中專、職業(yè)學校時，筆試總成績加2分；《意見》第二十條規(guī)定：在公開選拔領導干部時，女干部的筆試總成績按筆試滿分的2%加分。
高考加分政策都有哪些篇十一
今天上午，教育部印發(fā)了《關于普通高中學業(yè)水平考試的實施意見》和《普通高中學生綜合素質評價意見》，這是《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》的重要配套政策?！兑庖姟烦雠_的背景和意義是什么?有哪些主要政策要點以及如何貫徹落實?教育部基礎教育二司負責人就這些問題做了解答。
在實行高考綜合改革的省(區(qū)、市)，計入高校招生錄取總成績的學業(yè)水平考試3個科目，由學生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。學生可以在完成必修內(nèi)容的學習，對自己的興趣和優(yōu)勢有一定了解后確定選考科目。
學校要均衡安排每學年的授課科目，統(tǒng)籌確定每個年級的學生參加考試的科目數(shù)量，原則上高一年級2個科目左右，高二年級6個科目左右，高三年級6個科目左右。
各省(區(qū)、市)每年組織安排的考試要覆蓋所有科目，滿足不同學生選考的需要，考試時間一般安排在學期結束時。各省(區(qū)、市)要創(chuàng)造條件，為有需要的學生參加同一科目兩次考試以及更換已選考的科目提供機會。
在實行高考綜合改革的省(區(qū)、市)，計入高校招生錄取總成績的學業(yè)水平考試3個科目，由學生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。學生可以在完成必修內(nèi)容的學習，對自己的興趣和優(yōu)勢有一定了解后確定選考科目。
綜合素質評價旨在對學生全面發(fā)展狀況進行觀察、記錄、分析，促進評價方式改革，轉變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴试u價學生的做法，為高校招生錄取提供重要參考。
《意見》將學生綜合素質評價內(nèi)容分為思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐五個方面，明確了每個方面的考察重點。
教育部有關負責人表示，長期以來我們對學生的綜合素質發(fā)展是有要求的，如熱愛集體、關心他人、有社會責任感等，這些要求比較抽象，難以直接把握。為此，《意見》強調(diào)綜合素質評價注重考察學生的行為表現(xiàn)，特別是通過學生在有關活動中的具體表現(xiàn)來反映其全面發(fā)展情況和個性特長。如思想品德方面，不僅要看學生參加公益勞動、志愿服務活動的具體內(nèi)容，還要看參加的次數(shù)、持續(xù)時間等，學生在這些活動中的行為表現(xiàn)是可以考察、可以比較的。
關于材料使用問題，《意見》提出“綜合素質評價”可用于高校招生。高等學校要制定科學規(guī)范的綜合素質評價體系和辦法，組織教師等專業(yè)人員對檔案材料進行研究分析，采取集體評議等方式做出客觀評價，高中教師不參與，有利于評價的公平公正。
高考加分政策都有哪些篇十二
使高考這一單一考試變?yōu)槎嘣荚?BR> 這個變化已經(jīng)在實施改革的某些省份有所體現(xiàn)，也就是說現(xiàn)在一部分大學在一部分省份的考生錄取不僅僅是依靠高考這一個考試單一的成績，更重要的是還是要結合他考生平時參加考試的一些成績。
比如說在高二期間參加的.學業(yè)水平考試成績就是某些高校錄取考生的一個重要依據(jù)，另外隨著試點省份的不斷增多可能還會增加一項或者是兩項的考試，所以以后的“高考”逐漸變得多元化。
(二)推行職業(yè)院校單獨招考政策
這個政策其實都一直存在，只是平時我們對這個考試的重視程度不高，也就是平常我們所說的單招考試，就是一些大專院校提前的招生考試，不需要參加高考，只需要通過各個學校舉辦的招生考試，如果順利通過的話就能夠進入到這些學校來進行學習。
對于一些升學希望不太大、并且有意向從事一些實踐性比較強的工作的同學來說參加職業(yè)院校單獨招考也是一個非常好的選擇，并且隨著單獨招考政策的不斷改革以及國家的扶持，這個考試形式也逐漸會成為除參加高考之外的一個主流考試。
高考加分政策都有哪些篇一
高考是一個對于千千萬萬學子來說具有決定性意義的考試，決定了一個人的前程。而高考政策在整個高中階段都扮演著重要的角色。在我即將踏入大學的日子里，回顧這段歷程，不禁讓我產(chǎn)生了一些心得體會。
首先，我認為高考政策的公平性是一個不容忽視的因素。與其說高考政策是公平的，不如說它在盡量減少不公平的因素。從各個環(huán)節(jié)來看，高考政策努力提供了公平公正的評價機制，每一個參加高考的學生都處于同樣的起跑線上。不像其他考試，高考政策著重從學生的綜合素質來考核，而非只看分數(shù)。例如，高考的綜合評價體系不僅包括了學生的考試成績，還包括了學生的綜合素質，如道德品質、實踐能力等。這種全方位的評價機制，在一定程度上減少了考試的偶然性，更能夠真實地反映學生的整體能力，從而保證了高考的公平性。
其次，高考政策的多樣性也為不同類型的學生提供了更多的機會。高考不僅僅是為了選拔學科優(yōu)秀生，也為各類特殊人群設有專門的政策。例如，對于文科生和理科生，高考政策分別設置了不同的錄取分數(shù)線和錄取方式，以保證各個學科都能夠公平地選拔優(yōu)秀生源。同時，對于藝術類、體育類以及其他特殊人群，高考政策也給予了相對特殊的考試方式，以充分展現(xiàn)各個學生的特長和擅長領域。通過這樣的多元化考試方式，高考政策為不同類型的學生提供了更多展示自我和發(fā)展?jié)摿Φ臋C會。
然而，高考政策的偏重也存在一定的問題。在現(xiàn)行的高考政策下，考試成績?nèi)匀皇亲顬橹匾臉藴手?，學生的總評分中高考成績所占的比重較大，這導致了許多學生只關注分數(shù)，而忽視了其他重要的能力培養(yǎng)。不可否認，分數(shù)對于學生來說是重要的，它是評價學業(yè)成績的直接標準，也是決定升學與否的關鍵。然而，高考政策過于強調(diào)分數(shù)，給學生帶來了不必要的學習壓力，使他們盲目追求高分，而忽視了發(fā)展其他方面的潛能。因此，高考政策應該更加關注學生的全面發(fā)展，不僅要培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)，也要注重學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，從而培養(yǎng)出更多具有綜合能力和創(chuàng)造力的人才。
最后，高考政策需要與時俱進，不斷適應社會的變化。社會在發(fā)展，高等教育自然也要與時俱進，不斷調(diào)整和完善高考政策。如今，世界變得越來越開放，人才選拔的方式也在不斷改變。因此，高考政策在保障公平的前提下，應該進行一定的改革，更加注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的實際能力，而非僅僅看分數(shù)。評價體系可以更加注重學生的實踐、創(chuàng)新能力以及社會責任感的培養(yǎng)，以培養(yǎng)出更適應社會需求的人才。
總結起來，高考政策在很大程度上保障了高考的公平性和多樣性，但也存在一些問題。重點應該是關注學生的全面發(fā)展，而非僅僅看重分數(shù)。同時，高考政策也需要隨著社會的變化不斷進行改革和完善。希望未來的高考政策能夠更好地促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)出更多具有綜合能力和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才。
高考加分政策都有哪些篇二
2月24日，為做好20xx年普通高等學校招生工作，教育部公布了20xx年普通高等學校招生工作規(guī)定。規(guī)定明確了20xx年高考加分項目及分值，最高可降低20分錄取。
同時要求進一步增加支援中西部地區(qū)和錄取率相對較低省份的招生名額，中央部門所屬高校要積極履行促進入學機會公平的社會職責，合理確定分省招生計劃，向重點高校錄取比例相對較低的省份傾斜。要求穩(wěn)妥推進高考綜合改革試點，上海、浙江要進一步完善錄取方案。
20xx年1月1日前在高級中等教育階段已取得下列稱號、獎勵、名次的應屆高級中等教育學校畢業(yè)考生，由生源所在省級招委會決定，可在考生統(tǒng)考成績總分的基礎上適當增加分數(shù)投檔，由高校審查決定是否錄取。同一考生如符合多項增加分數(shù)投檔條件的，只能取其中最高一項分值。增加的分值不得超過5分。
(1)省級優(yōu)秀學生;
(2)思想政治品德方面有突出事跡者;
(3)全國中學生學科奧林匹克競賽全國決賽一、二、三等獎者;
(6)獲得省級招委會確定的統(tǒng)測項目范圍內(nèi)的國家二級運動員以上稱號。
有下列情形之一的考生，由省級招委會決定，可在高校投檔分數(shù)線下適當降低分數(shù)要求投檔，由高校審查決定是否錄取。同一考生如符合多項降低分數(shù)要求投檔條件的，只能取其中降低分數(shù)要求幅度最大的一項分值，且不得超過20分。
(1)邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生;
(2)歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生;
(3)烈士子女。
自主就業(yè)的退役士兵，可在其統(tǒng)考成績總分的基礎上增加10分投檔;在服役期間榮立二等功以上或被大軍區(qū)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人，可在其統(tǒng)考成績總分的基礎上增加20分投檔。
同時以上有關情形的考生，省級招辦投檔時只能取最高的一項分值作為考生投檔附加分。
根據(jù)各地調(diào)整和規(guī)范高考加分實施方案，有關省(區(qū)、市)自行增加的超出規(guī)定范圍的政策性照顧項目及分值僅適用于向本省(區(qū)、市)所屬高校投檔時使用，且分值不得超過20分，同時不得與其他項目分值累加。
這些軍人的子女參加高考并達到有關高校投檔要求的，應予以優(yōu)先錄?。?BR> 平時榮獲二等功或者戰(zhàn)時榮獲三等功以上獎勵的軍人，一至四級殘疾軍人，因公犧牲軍人，駐國家確定的三類以上艱苦邊遠地區(qū)和西藏自治區(qū)，解放軍總部劃定的二類以上島嶼工作累計滿20年的軍人，在國家確定的四類以上艱苦邊遠地區(qū)或者解放軍總部劃定的特類島嶼工作累計滿10年的軍人，在飛或停飛不滿1年或達到飛行最高年限的空勤軍人，從事艦艇工作滿20年的軍人，在航天和涉核崗位工作累計滿15年的軍人，退出部隊現(xiàn)役的考生、殘疾人民警察、因公犧牲人民警察的子女、一級至四級殘疾人民警察的子女報考高校，在與其他考生同等條件下優(yōu)先錄取。散居在漢族地區(qū)的少數(shù)民族考生，在與漢族考生同等條件下，優(yōu)先錄取。經(jīng)共青團中央青年志愿者守信聯(lián)合激勵系統(tǒng)認定，獲得5a級青年志愿者的，在與其他考生同等條件下優(yōu)先錄取。
那么，如何才能成為5a級志愿者?
依據(jù)《志愿服務記錄辦法》《中國注冊志愿者管理辦法》，以“志愿中國”網(wǎng)站注冊志愿者數(shù)據(jù)為基礎，以志愿服務時長、頻次、單次服務時長三個主要因素，綜合考慮獲獎、社會評價等方面因素，建立青年志愿者信用評價的指標體系，將青年志愿者劃分為1a-5a五個等級。5a級青年志愿者約占青年志愿者總人數(shù)的5%。
中國青年志愿者協(xié)會表示，目前，評選1a-5a五個等級的詳細標準尚未公布。根據(jù)民政部發(fā)布的《志愿服務記錄辦法》，志愿服務記錄時間累計達到100小時、300小時、600小時、1000小時和1500小時的志愿者，可以依次申請評定為一星級、二星級、三星級、四星級、五星級志愿者。
以北京市為例，目前全市通過“志愿北京”平臺記錄注冊志愿者服務信息，平臺上一共有373萬注冊志愿者，其中最高級別的五星級志愿者已評選680人，還有800多人正處于公示階段。
也就是說，成為5a級青年志愿者，志愿服務記錄時間累計要達到1500小時!
高考加分政策都有哪些篇三
近年來，我國教育體制改革不斷深化，為了適應時代的發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要，新高考政策應運而生。這項政策的出臺引起了廣泛的討論和爭議，不過，通過我自己的實際體驗和觀察，我深刻地認識到新高考政策的積極意義和價值。新高考政策打破了傳統(tǒng)的應試教育模式，注重學生全面發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為培養(yǎng)融合型的優(yōu)秀人才提供了更廣闊的舞臺。
首先，新高考政策注重選修課程的設置，鼓勵學生發(fā)展自己的興趣和特長。在過去的教育體制中，學生的全部精力都集中在應試科目上，導致他們對其他方面的興趣被忽視和壓制。而新高考政策取消了傳統(tǒng)的文理分科，將所有學生納入統(tǒng)一的高中階段，可以根據(jù)自己的興趣和志向選擇不同的學科和課程。這使得學生能夠全面發(fā)展并發(fā)掘自己的潛力，激發(fā)了他們的學習熱情和創(chuàng)造力。
其次，新高考政策強調(diào)綜合素質評價的重要性。傳統(tǒng)的高考只注重學生的書面考試成績，忽視了學生的實際能力和綜合素養(yǎng)。新高考政策則通過多次考核、實踐和表現(xiàn)評價學生的能力和才華。它注重培養(yǎng)學生的實際動手能力和團隊協(xié)作意識，并通過實際操作和社會實踐來評估學生的能力和表現(xiàn)。這種綜合素質評價可以更全面地了解學生的真實水平，促進學生全面成長和發(fā)展。
再次，新高考政策注重學生的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在新高考政策下，學生需要通過各種探究性和創(chuàng)新性的考試來展示自己的能力。這種考試注重學生的邏輯思維能力、問題解決能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。它要求學生能夠靈活運用知識，提出自己的觀點和解決方案。這種培養(yǎng)方式可以激發(fā)學生的思考能力和創(chuàng)新精神，使他們成為具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的人才。
最后，新高考政策注重選拔和培養(yǎng)融合型的優(yōu)秀人才。過去，高考成績是衡量一個學生優(yōu)劣的唯一標準，而新高考政策則將學科成績和綜合素質評價結合起來。這樣可以更好地選拔出全面發(fā)展和具有創(chuàng)新能力的學生。這種政策為學生提供了廣闊的發(fā)展空間，使他們從小就開始培養(yǎng)自己的特長和興趣，同時注重其它方面的素質培養(yǎng)，將有助于他們將來在社會上更好地發(fā)揮作用。
總之，新高考政策是我國教育改革的一大進步，它將傳統(tǒng)應試教育改變?yōu)榫C合素質評價，注重學生的全面發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過對新高考政策的體驗和觀察，我深刻認識到它的積極意義和價值，它將為我國的人才培養(yǎng)事業(yè)提供更加廣闊的舞臺，也將使我們的學生更好地發(fā)展和成長。只有適應時代的需求和改變，才能培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新人才，為我國的發(fā)展做出更大貢獻。
高考加分政策都有哪些篇四
【海南高考加分政策】：
1.本人及其法定監(jiān)護人的戶籍在少數(shù)民族聚居市縣或少數(shù)民族聚居鄉(xiāng)鎮(zhèn)，且在這些地區(qū)的高級中等教育學校畢業(yè)，同時在這些地區(qū)的市縣報考的少數(shù)民族考生。
2.烈士子女。
3.在服役期間榮立二等功（含）以上或被大軍區(qū)（含）以上單位授予榮譽稱號的退役軍人。
1.歸僑、歸僑子女和華僑子女。
2.臺灣省籍考生。
1.省級優(yōu)秀學生。
2.思想政治品德方面有突出事跡者。
3.全國中學生（數(shù)學、物理、化學、生物學、信息學）學科奧林匹克競賽全國決賽一、二、三等獎者。
4.全國青少年科技創(chuàng)新大賽（含全國青少年生物和環(huán)境科學實踐活動）或“明天小小科學家”獎勵活動或全國中小學電腦制作活動一、二等獎者，在國際科學與工程大獎賽或國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽中獲獎者。
5.重大國際體育比賽集體或個人項目取得前6名或全國性體育比賽個人項目取得前6名且同時獲得國家二級運動員（含）以上稱號者。
1.農(nóng)村人口獨生子女。
2.本人及其法定監(jiān)護人的戶籍在少數(shù)民族聚居市縣或少數(shù)民族聚居鄉(xiāng)鎮(zhèn)滿五年(引進的優(yōu)秀人才和現(xiàn)役軍人子女的戶籍要求滿三年),本人在少數(shù)民族聚居市縣或少數(shù)民族聚居鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在市縣的高級中等教育學校就讀滿三年且在這些地區(qū)的高級中等教育學校畢業(yè),同時在這些地區(qū)的市縣報考的漢族考生。
同一考生如符合多項加分條件，取其最高分值，且不能累加。高考加分僅限投檔時使用，在錄取時是否使用，由招生學校自主確定。
1.平時榮獲二等功或者戰(zhàn)時榮獲三等功以上獎勵的軍人的子女。
2.一級至四級殘疾軍人的子女。
3.因公犧牲的軍人子女。
4.駐國家確定的三類以上艱苦邊遠地區(qū)和西藏自治區(qū)、解放軍總部劃定的二類以上島嶼工作累計滿20年的軍人的子女。
5.在國家確定的四類以上艱苦邊遠地區(qū)或者解放軍總部劃定的特類島嶼工作滿10年的軍人的子女。
6.在飛或停飛不滿1年或達到飛行最高年限的空勤軍人的子女。
7.從事艦艇工作滿20年的軍人的子女。
8.在航天和涉核崗位工作累計滿15年的軍人的子女。
9.烈士子女、現(xiàn)役軍人子女報考軍隊院校和國防生。
1.退出部隊現(xiàn)役的考生。
2.殘疾人民警察。
3.因公犧牲人民警察的子女。
4.一級至四級殘疾人民警察的子女。
高考加分政策都有哪些篇五
在中國的高考制度中，貴州省一直以其獨特的高考加分政策而備受矚目。該政策不僅為貧困地區(qū)的學生提供了更多上大學的機會，還充分體現(xiàn)了教育公平的理念。作為一名貴州學子，我有幸親身經(jīng)歷了這一政策，下面將從實際經(jīng)驗出發(fā)，總結一些心得體會。
首先，貴州高考加分政策真正做到了公平。這項政策針對的是貧困地區(qū)的學生，給予他們一定的加分優(yōu)惠，以幫助他們更容易地進入大學。這樣的安排使得那些天生條件較好的學生與來自貧困地區(qū)的學生能夠站在同一起跑線上，減少了教育資源不均的現(xiàn)象。同時，政策的公正性也得到了廣大學生的認可和支持，他們感受到了社會的公平正義，并對這一制度更加信任。
其次，貴州高考加分政策在一定程度上緩解了貧困地區(qū)學生的經(jīng)濟壓力。貧困地區(qū)的學生家庭普遍條件艱苦，往往無法提供充足的教育資源和經(jīng)濟支持，這給他們的學習和生活帶來了許多困難。而高考加分政策的實行，可以為這些學生提供額外的機會和優(yōu)惠，降低了他們受經(jīng)濟因素影響的程度，從而更好地專注于學業(yè)上。這種政策的出臺減輕了學生的負擔，也讓他們能夠更加從容地面對高考。
再次，貴州高考加分政策起到了一定程度的激勵作用。面對高考嚴峻的競爭壓力，學生們可能會感到喪失信心和動力。而高考加分政策的推出，給予他們了額外的機會和希望，激勵他們更加努力地學習。這樣的政策鼓勵了學生們勇往直前，不斷提高自身的學習水平和綜合能力。作為一名受惠者，我深刻感受到這一政策對于我個人的促進作用，它讓我更加堅定了要為了自己和家人爭取更好的未來的決心。
最后，貴州高考加分政策的不足也需要我們關注。雖然該政策在一定程度上實現(xiàn)了教育公平和社會公正，但也有一些人質疑它是否存在著一定的不公平。他們認為，政策將加大貧富差距，導致一些條件好的學生因為來自富裕家庭而受到不公平的對待。這種擔憂雖然有一定道理，但我們也應該看到，貴州省的高考加分政策是在確保公平的基礎上進行的，其目的是為了弱勢群體提供更多的機會，提高教育的普及程度。
總之，貴州高考加分政策作為一項有益于教育公平的政策，在實踐中取得了不小的成效。通過我個人的體驗和觀察，從公平、經(jīng)濟、激勵等多個角度來看，這一政策都具有積極意義。當然，沒有任何政策可以做到完美，我們應該在實踐中不斷完善和改進，確保貴州省的高考加分政策能夠更好地服務于社會，并給更多的學生提供公平的上大學機會。
高考加分政策都有哪些篇六
高考加分，是國家為照顧特殊人群出臺的高招政策，符合條件的高考考生可以在分數(shù)線以下按照規(guī)定的分值降低錄取。
普通高校招生相關加分政策可分為鼓勵性加分和照顧性加分兩大類。鼓勵性加分，是指考生通過自身的努力，取得了某些方面的成就，由此獲得一些加分的機會；照顧性加分，是指考生的自然屬性和國家相關照顧政策下的加分，如民族政策所產(chǎn)生的加分。
高考加分的條件：
符合下列條件的應屆高中畢業(yè)生考生，經(jīng)審查公示后,可享受加分照顧
高中階段被評為省級優(yōu)秀學生的
高中階段獲得全國中學生學科奧林匹克競賽省賽區(qū)一等獎以及全國決賽一、二、三等獎者
高中階段獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽(含全國青少年生物和環(huán)境科學實踐活動)
明天小小科學家獎勵活動及全國中小學電腦制作活動一、二等獎者
高中階段在國際科學與工程大獎賽、國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽中獲獎者
高中階段參加重大國際比賽和全國性體育比賽獲前六名的
高中階段獲得并經(jīng)省招生委員會測試認可的國家二級運動員(含)以上稱號的考生。
此外,自謀職業(yè)的退役士兵、在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽稱號的退伍軍人均可按照一定標準獲得加分；少數(shù)民族考生、歸僑、烈士子女等可加分。
高考加分政策都有哪些篇七
補繳流程：
(一)需要提交的'資料
1、欠費補繳申請表及欠費情況說明;
2、本人檔案。
(二)辦事程序
參保單位填報《欠費補繳申請表》，并攜帶相關資料至機關事保中心繳撥事務科(303室)審核，確認無誤后，參保單位經(jīng)辦人員至機關事業(yè)單位養(yǎng)老保險服務區(qū)12號窗口打印個人斷檔補繳單、統(tǒng)籌補繳單。參保單位持補繳單第二聯(lián)到銀行按機關事保中心賬號單辦理補繳。
(三)注意事項
1、個人補繳包括個人斷檔補繳、統(tǒng)籌補繳。斷檔補繳需提交個人欠費情況說明，統(tǒng)籌補繳需提供本人檔案。
2、社保經(jīng)辦機構打印的個人補繳單一式，第一聯(lián)繳費后交財務部門(3f2)登賬，第二聯(lián)參保單位留存，服務區(qū)12號窗口留底)。
補繳材料：
1、職工檔案和養(yǎng)老保險手冊;
2、《補繳基本養(yǎng)老保險費申請表》;
3、勞動合同、工資發(fā)放明細表等;
4、其他相關材料。
辦理時間：
上午9：00至11：00
下午2：00至4：30(冬季)2：30至5：00(夏季)
辦理時限：一個工作日。
地址及聯(lián)系方式：
湖南省勞動保障廳綜合樓三樓機關事業(yè)單位養(yǎng)老保險服務區(qū);
電話：4900305。
【相關】
5月1日起降低養(yǎng)老和失業(yè)保險費率
從5月1日起，我國大多數(shù)省份的企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險單位繳費比例和失業(yè)保險總費率將進行階段性降低，降低期限暫按兩年執(zhí)行。這是記者從今日公布的人力資源和社會保障部與財政部《關于階段性降低社會保險費率的通知》(以下簡稱《通知》)中獲悉的。
根據(jù)《通知》，從205月1日起，企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險單位繳費比例超過20%的省(區(qū)、市)，將單位繳費比例降至20%;單位繳費比例為20%且底企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險基金累計結余可支付月數(shù)高于9個月的省(區(qū)、市)，可以階段性將單位繳費比例降低至19%，降低費率的期限暫按兩年執(zhí)行。具體方案由各省(區(qū)、市)確定。
從年5月1日起，失業(yè)保險總費率在20已降低1個百分點基礎上可以階段性降至1%至1.5%，其中個人費率不超過0.5%，降低費率的期限暫按兩年執(zhí)行。具體方案由各省(區(qū)、市)確定。
《通知》明確，各地要繼續(xù)貫徹落實國務院年關于降低工傷保險平均費率0.25個百分點和生育保險費率0.5個百分點的決定和有關政策規(guī)定，確保政策實施到位。生育保險和基本醫(yī)療保險合并實施工作，待國務院制定出臺相關規(guī)定后統(tǒng)一組織實施。
《通知》強調(diào)，要健全基本養(yǎng)老保險激勵約束機制，確?；饝毡M收，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和長期精算平衡，并確保參保人員各項社會保險待遇標準不降低和待遇按時足額支付。各地具體調(diào)整費率方案，經(jīng)省級人民政府批準后執(zhí)行，并報人力資源和社會保障部、財政部備案。
此次階段性降低費率，并不包含職工醫(yī)療保險，因為“當期暫不具備降低職工基本醫(yī)療保險費率的條件”。人社部相關負責人說。目前，基本醫(yī)療保險以地市級統(tǒng)籌為主，從基金結余情況看，地區(qū)間不平衡，有的地方結余較多，也有部分地區(qū)出現(xiàn)當期收不抵支的情況。隨著人口老齡化發(fā)展，醫(yī)療技術不斷進步，要鞏固落實醫(yī)保待遇，基金支出還面臨較大壓力。
高考加分政策都有哪些篇八
新高考政策改革自2014年起正式啟動，經(jīng)過數(shù)年試點調(diào)整，于2021年落地實施。這場歷時7年的改革對于我國高中教育的改革和發(fā)展具有重大意義，其影響也將持續(xù)數(shù)年，乃至更久遠的未來。在這場改革實踐中，我也深受其影響，同時也從實踐中汲取了自己的心得體會。
【第一段】
新高考改革的一大原則是“素質教育”，這意味著對于高中學生的考核不再只關注知識的掌握程度，而將重視實際能力和綜合素質。相對于原有的高考制度，新高考的“綜合素質評價”將各種能力因素結合起來，真實、全面地評估了學生的潛力。對于我這樣的高中生來說，這種改革有一種開創(chuàng)性的意義——強調(diào)了自己在綜合能力上的發(fā)展，而非僅僅關注單一領域的知識掌握。同時，新高考制度下弱化了重視應試技能和信息獲取的單一方向，給了我們大量的自主選擇時間和空間，增加學習、探索的欲望。
【第二段】
新高考改革不僅僅是學生自身能力綜合提升的保證，還對于教育者提出了更高的要求。以教師為例，老師們需要有更強的教育教學理念和方法，不能再只注重課堂上對知識的灌輸，而必須強調(diào)“培養(yǎng)健康成長的青少年”，注重學生個人興趣愛好的探討、實踐與發(fā)展，弘揚“探究學習”的理念，激發(fā)學生自主學習的熱情。這就為我這樣的學生展示了一個更加開放、寬廣的教育視野，可以更加積極的整合學校內(nèi)外的資源，同時注重個人特質和潛能的發(fā)掘。
【第三段】
新高考改革對于大學招生也產(chǎn)生了較大的影響。我們希望考入一流大學，不再僅僅依靠高考總分的評價，而是在綜合能力和潛力的考評機制下展示自己的能力。這就要求我們在學校的學習外，加強自我能力的提升，積極參與社會實踐和科技創(chuàng)新。這種改革賦予了我們從依賴成績的重量逐漸轉向自我能力和自我發(fā)展的打磨。更好的評價模式也給了我更多的信心，相信能夠在未來的學習中通過自我努力描繪一個更好的未來。
【第四段】
新高考改革推行過程中，也出現(xiàn)了一些問題。例如，規(guī)定中大力強調(diào)的“學科競賽成果”等一些衡量標準并不公平，甚至趨向了某些特定群體。另外新高考下的學科選修也存在政策處置不合理、資源分配不足的問題。這提醒著我們在實踐中深刻理解政策意圖，以發(fā)揚其奏效，遏制其不暢之處，讓改革趨于更加完善和優(yōu)良的方向，同時促進學生們在不合理之處尋找妙招以增強自身競爭力。
【第五段】
總的來說，新高考政策改革的實踐，為中國的高等教育改革開創(chuàng)了一個更好的開始，也為廣大高中生的學習和為國家的人才培養(yǎng)問題提供了一個更加優(yōu)化的全面解決方案。我相信，這種改革將在未來的多年中推動中國教育水平的提升，同時為中國的高等教育帶來更多的優(yōu)秀人才，是一次具有深刻影響的改革之舉。
高考加分政策都有哪些篇九
高考是每一個中國學生所經(jīng)歷的重要考試，它不僅對于學生個人的未來發(fā)展具有重要意義，也關系著整個社會的人才培養(yǎng)和國家的發(fā)展方向。高考政策一直備受社會關注，各地也相繼出臺了一系列的政策來適應時代的需求。在參與高考政策解析的過程中，我深刻體會到高考政策的必要性和合理性，也得出了一些關于高考政策變化的心得和體會。
首先，高考政策對于學生的個人發(fā)展具有重要意義。高考是高中階段學生的一次綜合考試，它不僅考察了學生的學科知識掌握情況，還考察了學生的綜合素質和能力水平。高考政策的制定要求考生具備一定的綜合素質，如創(chuàng)新思維、實踐能力、團隊合作等。這種綜合素質的考查，使得學生不僅僅要追求高分，更要注重培養(yǎng)自己的綜合素質。通過高考政策的執(zhí)行，學生在備考過程中不僅僅是死記硬背知識，而是注重實踐能力的培養(yǎng)，這對于學生的個人發(fā)展具有重要意義。
其次，高考政策的合理性得以體現(xiàn)。高考政策的制定和調(diào)整是和時代發(fā)展的需求相結合的產(chǎn)物。時代在不斷變化，社會對于人才的需求也在變化，高考政策的調(diào)整能夠更好地適應時代的發(fā)展和社會的需求。例如，在新的高考政策中，科技、藝術等非傳統(tǒng)學科也被納入高考科目之中，這使得學生在發(fā)展興趣的同時還能繼續(xù)深造，有助于挖掘學生的潛力和特長。高考政策的合理性使得學生在接受高等教育的時候更加靈活多樣化，更加符合個人的興趣和未來的發(fā)展方向。
再次，高考政策的變化給學生帶來了挑戰(zhàn)和機遇。高考政策的調(diào)整不僅僅是對學生的要求進行調(diào)整和提高，也給學生帶來了更多選擇的機會。在高考政策的變化中，不同的科目、不同的錄取方式和額外加分項目，給學生提供了展現(xiàn)自己綜合素質的機會。這種機會既是挑戰(zhàn)，要求學生具備更高的能力，同時也是機遇，讓學生更好地展現(xiàn)自己，發(fā)掘自己的潛力。經(jīng)歷高考政策的變化，我深刻體會到只有不斷提高自己的能力，才能抓住機會，取得更好的成績。
最后，高考政策的改革需要整個社會的共同努力。高考政策的執(zhí)行涉及到學生、教師、家長和社會各界的共同參與。學生要根據(jù)高考政策的要求，提高自己的學術水平和綜合素質；教師要積極指導學生備考，并熟悉和適應新的教學方法；家長要關注高考政策的變化，給予學生良好的家庭教育和支持；社會各界要支持和鼓勵學生，提供更多的發(fā)展機遇和平等的競爭環(huán)境。只有整個社會共同努力，高考政策的執(zhí)行和改革才能真正取得成功。
總之，高考政策的解析使我深刻認識到高考政策對于學生個人發(fā)展的重要意義，體會到高考政策的合理性和必要性，理解到高考政策變化帶來的挑戰(zhàn)和機遇，并認識到高考政策改革需要整個社會的共同參與和努力。只有通過更好地適應和把握高考政策，學生才能在高考中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)自己的夢想。
高考加分政策都有哪些篇十
自媒體報道了《浦江縣無償獻血優(yōu)惠政策實施意見》后，大眾對這種奇葩的加分政策是褒貶不一。那么我們來看看過去還有哪些奇葩的加分政策。
據(jù)《錢江晚報》報道，浦江縣于7月24日公布的《浦江縣無償獻血優(yōu)惠政策實施意見》中有以下規(guī)定：榮獲國家級無償獻血奉獻金獎、銀獎、銅獎的獻血者(金、銀、銅獎獲獎者獻血總量分別達到8000、6000、4000毫升)，其直系子女參加中考的，分別給予3分(金獎者)、2分(銀獎者)、1分(銅獎者)的加分。當然，加分資格需要當?shù)匮驹诮y(tǒng)計獻血量后，向省里報批，拿到相應的證書后才會生效。另外，浦江還規(guī)定，無償獻血達到相應的標準，除了享受國家和浙江省規(guī)定的優(yōu)惠外，在浦江還可以獲得醫(yī)保住院報銷比例提高、免費乘坐城市內(nèi)公共交通工具等優(yōu)惠，以及一定的現(xiàn)金獎勵。目前，該政策飽受爭議。
據(jù)《海峽都市報》報道，今年7月，對于福建閩侯縣上街鎮(zhèn)的很多農(nóng)村考生和家長來說，這幾天非常焦慮，也很不是滋味。因為，他們今年享受不到高考降二十分錄取的政策了。從20xx年起，福州開始興建大學城，上街鎮(zhèn)幾乎全部的農(nóng)地和南嶼鎮(zhèn)部分村莊的土地被征用。據(jù)悉，這一政策從未對社會公布，但已實施12年。因此過去十二年，他們都可享受用賴以生存的土地置換而來的加分，而分到村民手中的征地補償，平均每畝不足萬元。目前已取消該政策。
據(jù)《南方周末》報道，20xx年中考，來自福建漳州市薌城中學的王全考了336分，其中政治科目為c，物理為不及格d，但他依然有可能跨入當?shù)刈詈玫膶W校漳州市一中。原來，漳州市教育局已出臺新的招生政策，規(guī)定納稅300萬元以上的大老板子女，中考可享受加20分的照顧。外商子女也參照執(zhí)行。目前已取消該加分政策。
20xx年人民網(wǎng)報道，河南信陽市委、市政府下發(fā)《信陽市關愛女性實施意見》，分別從女性出生、上學、就業(yè)、就醫(yī)及養(yǎng)老5個方面，對婦女兒童政策進行了細化和量化，為女性制定了一系列優(yōu)惠措施。其中最引人注意的是，《意見》第十二條規(guī)定：女孩在升入高中或市管各類中專、職業(yè)學校時，筆試總成績加2分；《意見》第二十條規(guī)定：在公開選拔領導干部時，女干部的筆試總成績按筆試滿分的2%加分。
高考加分政策都有哪些篇十一
今天上午，教育部印發(fā)了《關于普通高中學業(yè)水平考試的實施意見》和《普通高中學生綜合素質評價意見》，這是《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》的重要配套政策?！兑庖姟烦雠_的背景和意義是什么?有哪些主要政策要點以及如何貫徹落實?教育部基礎教育二司負責人就這些問題做了解答。
在實行高考綜合改革的省(區(qū)、市)，計入高校招生錄取總成績的學業(yè)水平考試3個科目，由學生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。學生可以在完成必修內(nèi)容的學習，對自己的興趣和優(yōu)勢有一定了解后確定選考科目。
學校要均衡安排每學年的授課科目，統(tǒng)籌確定每個年級的學生參加考試的科目數(shù)量，原則上高一年級2個科目左右，高二年級6個科目左右，高三年級6個科目左右。
各省(區(qū)、市)每年組織安排的考試要覆蓋所有科目，滿足不同學生選考的需要，考試時間一般安排在學期結束時。各省(區(qū)、市)要創(chuàng)造條件，為有需要的學生參加同一科目兩次考試以及更換已選考的科目提供機會。
在實行高考綜合改革的省(區(qū)、市)，計入高校招生錄取總成績的學業(yè)水平考試3個科目，由學生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。學生可以在完成必修內(nèi)容的學習，對自己的興趣和優(yōu)勢有一定了解后確定選考科目。
綜合素質評價旨在對學生全面發(fā)展狀況進行觀察、記錄、分析，促進評價方式改革，轉變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴试u價學生的做法，為高校招生錄取提供重要參考。
《意見》將學生綜合素質評價內(nèi)容分為思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐五個方面，明確了每個方面的考察重點。
教育部有關負責人表示，長期以來我們對學生的綜合素質發(fā)展是有要求的，如熱愛集體、關心他人、有社會責任感等，這些要求比較抽象，難以直接把握。為此，《意見》強調(diào)綜合素質評價注重考察學生的行為表現(xiàn)，特別是通過學生在有關活動中的具體表現(xiàn)來反映其全面發(fā)展情況和個性特長。如思想品德方面，不僅要看學生參加公益勞動、志愿服務活動的具體內(nèi)容，還要看參加的次數(shù)、持續(xù)時間等，學生在這些活動中的行為表現(xiàn)是可以考察、可以比較的。
關于材料使用問題，《意見》提出“綜合素質評價”可用于高校招生。高等學校要制定科學規(guī)范的綜合素質評價體系和辦法，組織教師等專業(yè)人員對檔案材料進行研究分析，采取集體評議等方式做出客觀評價，高中教師不參與，有利于評價的公平公正。
高考加分政策都有哪些篇十二
使高考這一單一考試變?yōu)槎嘣荚?BR> 這個變化已經(jīng)在實施改革的某些省份有所體現(xiàn)，也就是說現(xiàn)在一部分大學在一部分省份的考生錄取不僅僅是依靠高考這一個考試單一的成績，更重要的是還是要結合他考生平時參加考試的一些成績。
比如說在高二期間參加的.學業(yè)水平考試成績就是某些高校錄取考生的一個重要依據(jù)，另外隨著試點省份的不斷增多可能還會增加一項或者是兩項的考試，所以以后的“高考”逐漸變得多元化。
(二)推行職業(yè)院校單獨招考政策
這個政策其實都一直存在，只是平時我們對這個考試的重視程度不高，也就是平常我們所說的單招考試，就是一些大專院校提前的招生考試，不需要參加高考，只需要通過各個學校舉辦的招生考試，如果順利通過的話就能夠進入到這些學校來進行學習。
對于一些升學希望不太大、并且有意向從事一些實踐性比較強的工作的同學來說參加職業(yè)院校單獨招考也是一個非常好的選擇，并且隨著單獨招考政策的不斷改革以及國家的扶持，這個考試形式也逐漸會成為除參加高考之外的一個主流考試。