中班健康歌教案(熱門18篇)

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    教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)流程和評(píng)估方式等內(nèi)容。教案的編寫需要具備一定的靈活性和變通性,能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。以下是小編為大家收集的教案范文,希望對(duì)大家的備課工作有所幫助。
    中班健康歌教案篇一
    1、練習(xí)爬、滾、走、跳等動(dòng)作,感知身體各部位的用途。
    2、在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)自信、勇敢、成功的歡樂。
    在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)自信、勇敢、成功的歡樂。
    讓幼兒練習(xí)爬、滾、走、跳等動(dòng)作,感知身體各部位的用途。
    獨(dú)木橋一座、障礙物三個(gè)、墊子1個(gè)、半圓形爬桶一個(gè);
    幼兒用書a《我是誰》和《膽小先生》。
    1、創(chuàng)設(shè)情境,活動(dòng)身體:
    “我們身體上哪些部位能夠動(dòng)?”“手腳能夠幫忙我們做哪些運(yùn)動(dòng)呢?”
    請(qǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏,活動(dòng)身體的各個(gè)部位。
    2、供給材料,請(qǐng)幼兒自由探索:
    請(qǐng)幼兒選擇不一樣的材料進(jìn)行練習(xí),體驗(yàn)身體各部位用途:
    “那里有許多運(yùn)動(dòng)器械,想一想,玩這些器械時(shí)身體哪個(gè)部位作用最大?”
    請(qǐng)幼兒集中交流經(jīng)驗(yàn):
    “在運(yùn)動(dòng)時(shí)哪些部位的作用最大?”
    3、重點(diǎn)指導(dǎo),請(qǐng)幼兒練習(xí)難點(diǎn):
    向幼兒介紹游戲“能干的我”:幼兒分成四隊(duì)站在場地的四個(gè)角上,每組幼兒按逆時(shí)針的順序進(jìn)行游戲,依次完成過獨(dú)木橋、跳著繞過障礙物、滾過墊子、鉆爬桶等項(xiàng)目,先完成的小組獲得勝利。
    請(qǐng)幼兒游戲1-2次,并向他們強(qiáng)調(diào),雖然每組幼兒起點(diǎn)不一樣,但所有人必須依次完成四個(gè)游戲項(xiàng)目。
    4、請(qǐng)幼兒聽《健康歌》自由放松身體,結(jié)束活動(dòng)。
    中班健康歌教案篇二
    1.引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。
    2.教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官,知道保護(hù)它。
    3.助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識(shí)。
    1.電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫軟件。
    2.小牙刷、茶杯。
    3.對(duì)牙齒的作用有了一定的認(rèn)識(shí)。
    1.猜迷,引出課題,復(fù)習(xí)牙齒的作用:
    (1)猜謎語。
    (2)出示牙齒模型,復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié):方方的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用,可以助我們把食物嚼碎,吸收有營養(yǎng)的食物,使我們的身體長的健康結(jié)實(shí)。
    2.了解齲齒形成的原因及危害。
    (1)看電腦動(dòng)畫,提問:東東的牙齒為什么會(huì)疼?
    (2)邊看邊了解引起齲齒的原因。
    a)吃了東西就去睡覺。
    b)小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。
    c)牙齒就會(huì)變成什么樣子?
    (3)"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒有找過你們?引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。
    (4)了解齲齒的危害。小結(jié):愛吃甜食,吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來,把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。
    3.教育幼兒如何保護(hù)牙齒。
    (1)怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走?(念刷牙歌、教?hào)|東正確的刷牙的方法)
    (2)怎樣才能不讓它們再來?小結(jié):牙齒對(duì)我們很重要,我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙,刷牙方法要正確,吃完飯要漱口,保持牙齒的清潔,還要少吃甜食,這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞,要及時(shí)補(bǔ)起來,不要讓小細(xì)菌再來。
    1.如果沒有動(dòng)畫軟件"小紅臉、小藍(lán)臉",可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事,將蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉",并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片,讓幼兒邊聽邊看,從中得到教育。
    2.在幼兒進(jìn)餐以后,組織幼兒漱口,并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。
    3.建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前,起床后刷牙,并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。
    4.在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物,鍛煉我們的牙齒,讓它們變得更堅(jiān)硬。
    中班健康歌教案篇三
    夏天是一個(gè)美好的季節(jié),也是一個(gè)快樂的季節(jié),但是這個(gè)季節(jié)卻也是一個(gè)煩惱的季節(jié),各種蚊蟲也都出來了,每當(dāng)看到有的孩子被蟲子咬的滿身小包的時(shí)候,作為老師心里不是滋味,我想假如我們的孩子有一些預(yù)防蚊蟲叮咬的知識(shí)的話,也許他們被蚊蟲咬的機(jī)會(huì)就會(huì)少很多,因此我就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),通過活動(dòng),使幼兒能表現(xiàn)出對(duì)夏天常見的蚊叮蟲咬的關(guān)注,并能在教師的知道下探究一些預(yù)防的方法。
    本次活動(dòng)共分為三大環(huán)節(jié):在第一環(huán)節(jié)中通過觀看動(dòng)畫錄像,引導(dǎo)幼兒了解一些蚊蟲叮咬后的處理方法;在第二環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒了解蚊蟲叮咬的危害以及一些防蚊滅蚊的使用方法;在第三環(huán)節(jié)的眼神活動(dòng)拓展幼兒防蚊蟲叮咬的方法。
    1、了解驅(qū)蚊滅蚊的方法并掌握夏天蚊蟲叮咬后的處理。
    2、感受夏天大自然的美好,體驗(yàn)夏天生活的快樂。
    課前讓孩子帶一些預(yù)防的藥、長毛絨小兔、ppt等。
    一、夏天里的煩惱――通過觀看錄像,初步了解夏天蚊蟲叮咬的簡單處理方法。
    1、美麗的夏天到了,有個(gè)小朋友也遇到了煩惱,我們一起來看看。(出示蚊蟲咬的錄像)
    2、錄像中的小朋友遇到了什么煩惱?
    3、我們被蚊蟲叮咬后,會(huì)有什么感覺?被蚊子咬了怎么辦呢?
    4、出示一些藥品,請(qǐng)幼兒辨別哪些是治療蚊蟲叮咬的藥品,并請(qǐng)幼兒上來操作使用方法。
    被蚊蟲叮咬后,不要用手去抓撓皮膚,以免感染
    使用花露水、風(fēng)油精等藥品止癢
    二、我不怕蚊蟲――在操作與實(shí)踐中了解一些防蚊滅蚊用品的使用方法。
    1、請(qǐng)幼兒觀看蚊子咬人的錄像,了解蚊子傳播疾病的過程。
    2、蚊蟲真可惡,我們有什么好辦法不讓蚊蟲靠近呢?
    3、請(qǐng)幼兒介紹一些防蚊滅蚊用品,并知道其使用方法。
    三、延伸活動(dòng)――拓展避免蚊蟲叮咬的方法。
    1、還有一些捉蟲高手,是誰呢?(青蛙、壁虎)
    2、蚊子喜歡在哪些地方出現(xiàn)呢?
    3、我們?nèi)绾蝸肀苊獗晃孟x叮咬呢?
    中班健康歌教案篇四
    1、在翻越的過程中鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
    2、體驗(yàn)同伴合作成功的快樂。
    竹梯2把,毛巾、海綿墊子
    一、熱身運(yùn)動(dòng)
    價(jià)值分析:活動(dòng)身體的各環(huán)節(jié)。
    1、找不同的地方:
    2、老師要和你們在這塊場地上活動(dòng)。先請(qǐng)你們看看,這塊場地和平時(shí)有什么不一樣呢?
    3、幼兒熱身運(yùn)動(dòng):繞肩、扭腰、活動(dòng)膝蓋、舉手摸腳尖、
    價(jià)值分析:鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)成功的快樂。
    1、探索:看看這個(gè)竹梯,你想怎么過去呢?
    2、翻越竹梯
    3、幼兒第一次進(jìn)行練習(xí)
    4、幼兒第二次進(jìn)行練習(xí)
    價(jià)值分析:放松身體,使幼兒的情緒逐漸平靜。
    1、今天終于又讓我找到了幾個(gè)非常厲害的朋友,你們真棒!為自己非常棒的表現(xiàn)鼓掌!
    2、了那么久,也累了,讓我們休息下吧。(放松運(yùn)動(dòng))
    中班健康歌教案篇五
    1、引導(dǎo)幼兒做出多種活動(dòng)手指和手臂的動(dòng)作。
    2、鍛煉幼兒手和手臂的協(xié)調(diào)本事。
    3、學(xué)會(huì)合作,體驗(yàn)克服困難,做勇敢孩子的歡樂。
    音樂、星星、小旗、布置場地。
    一、熱身活動(dòng)。
    教師和幼兒隨《去郊游》音樂動(dòng)作入場;律動(dòng)“請(qǐng)你照我這樣做”帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
    二、活動(dòng)手指和手臂。
    1、教師與幼兒一齊活動(dòng)手指,并想像出多種象形動(dòng)作。如:大雁飛、蟲子爬、剪刀剪、魚兒游、小星星放光等。
    2、引導(dǎo)幼兒做出各種胳膊的象形動(dòng)作,如:炸麻花、開火車、打氣、擦玻璃、游泳、蝴蝶飛、劃船等。
    3、以“小手變魔術(shù)”游戲引導(dǎo)幼兒用手和手臂共同創(chuàng)造各種動(dòng)作。
    (引導(dǎo)幼兒聯(lián)系日常生活說出手的各種本領(lǐng))。
    (毛毛蟲、烏龜爬、開小車等)。
    三、游戲《向手挑戰(zhàn)》。
    1、挑戰(zhàn)游戲:毛毛蟲爬行比賽。
    2、挑戰(zhàn)游戲:推小車。
    分成兩隊(duì),各隊(duì)隊(duì)員在相互團(tuán)結(jié)的共同努力下,最先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。最終為獲勝隊(duì)發(fā)小紅旗,作為獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)沒獲勝隊(duì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)下次努力。
    四、放松活動(dòng):《搖籃曲》。
    用我們身體的其他部位也能夠做出很多動(dòng)作,也能夠像這樣做很多游戲,活動(dòng)后能夠和爸爸媽媽一齊探索嘗試。
    中班健康歌教案篇六
    1、了解生活中一些簡單的防燙知識(shí)和相關(guān)措施。
    2、不歧視被燙傷的孩子,樂意與他們做朋友。
    多媒體課件《燙燙小魔鬼》
    一、出示圖片,討論身邊哪些東西是燙燙的。
    1、教師:這是什么?(燙燙小魔鬼)
    2、家里哪些地方藏著燙燙小魔鬼呢?
    二、討論如何不被燙燙小魔鬼燙傷。(播放課件)
    1、怎么樣才不會(huì)被燙燙小魔鬼燙到呢?(結(jié)合課件顯示一個(gè)個(gè)場景,邊看邊討論。)
    場景一:廚房。熊媽媽正在煮飯呢,在廚房里小熊要注意什么?
    場景二:餐廳客廳。開飯咯,小熊的肚子餓壞了,快告訴小熊,吃飯時(shí)要注意什么呢?
    場景三:衛(wèi)生間。小熊要洗澡了,應(yīng)該注意什么呢?
    場景四:日常生活。平時(shí)還要怎么樣躲避燙燙小魔鬼呢?
    三、討論燙傷后的處理方法。
    1、如果不小心被燙燙小魔鬼燙傷了,應(yīng)該怎么辦?
    2、結(jié)合課件中顯示的步驟,用語言和動(dòng)作與幼兒共同總結(jié)。
    一沖:用流動(dòng)的水沖傷口。
    二脫:在水中剪開或脫掉燙傷部位的衣服。
    三泡:在冷水中泡30分鐘。
    四蓋:用干凈的布蓋住,不涂任何東西。
    五送:嚴(yán)重的話送醫(yī)院。
    3、教師完整講一遍過程。
    4、教育幼兒關(guān)愛被燙傷的孩子。
    (1)有的孩子,被燙燙小魔鬼逮到了機(jī)會(huì)燙到了,他們的臉上手上都燙的裹了紗布,心里覺的怎么樣?那我們應(yīng)該怎么樣對(duì)待他們呢?(觀看課件畫面)
    四、歌表演《防燙小英雄》
    欣賞歌曲,教師帶幼兒拍手打節(jié)奏。
    教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞并做動(dòng)作。
    中班健康歌教案篇七
    1、猜謎語:似鳥不是鳥,能在天空飛,載人又載物,來往全世界。(飛機(jī))。
    2、出示飛機(jī)模型:
    讓孩子們觀察飛機(jī)都有哪幾部分組成:機(jī)頭-機(jī)身-機(jī)翼-機(jī)尾。
    請(qǐng)孩子們說說飛機(jī)的用途:能坐人,能郵信件,能運(yùn)貨物等。
    3、提問:你都見過什么樣的飛機(jī)。
    4、請(qǐng)孩子模仿飛機(jī)飛行時(shí)的模樣。
    5、請(qǐng)小朋友說一說飛機(jī)在那里飛。(飛機(jī)是空中的交通工具)。
    6、課件教學(xué):(認(rèn)識(shí)各種飛機(jī)的功能)。
    大型客機(jī):專為運(yùn)送旅客所用。
    戰(zhàn)斗機(jī):是軍事作戰(zhàn)的專用飛機(jī),它有武器和導(dǎo)彈裝置,是空中阻擊敵人的有力武器。
    直升飛機(jī):適合用來營救或應(yīng)付各種緊急情景,它能夠在人們遇到危險(xiǎn)時(shí)懸停在空中,營救受難的人們。直升飛機(jī)不需要專門的飛機(jī)場,能夠在任何地方停降。
    救護(hù)飛機(jī):它備有擔(dān)架、氧氣和急救設(shè)備,住得離醫(yī)院很遠(yuǎn)的人們,需要急救,就要使用這種飛機(jī)。
    運(yùn)貨飛機(jī):一般運(yùn)載急件和易腐物品。這樣做使不生產(chǎn)鮮魚、鮮蟹、鮮蝦的地區(qū)的人們也能及時(shí)吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品。
    農(nóng)用飛機(jī):它裝有噴射裝置,在有病蟲害的農(nóng)作物上空低空飛行,噴灑殺蟲劑,殺死害蟲。
    7、認(rèn)識(shí)飛機(jī)的駕駛艙。
    8、請(qǐng)教師與孩子一齊折一架小飛機(jī),拿著自我折的飛機(jī)到戶外模擬飛機(jī)飛行和升降。
    中班健康歌教案篇八
    1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)的行走,發(fā)展平衡本事。
    2、體驗(yàn)穿大鞋子模仿爸爸的趣味。
    1、幼兒從家里帶來的男士成人鞋。
    2、課件:(爸爸的.拖鞋、涼鞋、皮鞋、水鞋)。
    3、自備音樂磁帶。
    一、活動(dòng)身體。
    “孩子們,跟教師一齊來做運(yùn)動(dòng)!”師幼隨音樂《智慧樹》進(jìn)入活動(dòng)室,做活動(dòng)前準(zhǔn)備,重點(diǎn)活動(dòng)踝關(guān)節(jié)、向前走、向后退等。
    二、穿穿爸爸的大鞋子。
    1、教師出示課件。師幼圍坐一齊,請(qǐng)幼兒說說這是誰的鞋子,想穿大鞋子嗎?引起幼兒的興趣。
    2、談話:“教師也給你們準(zhǔn)備了許多的大鞋子”,讓幼兒任選一雙,穿上大鞋子自我感覺一下。(提醒注意安全)。
    3、我們的大船要起航了,幼兒排成一隊(duì),放音樂《我穿爸爸的鞋》,隨教師幼兒有規(guī)律的走。再次體驗(yàn)穿大鞋子的感覺。
    三、進(jìn)行游戲。
    1、師:你們想駕駛著自我的“大船”來進(jìn)行一場比賽嗎?比比看誰走得又快又穩(wěn)嗎?下頭我們一齊來玩?zhèn)€游戲。
    2、放音樂《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,按事先貼好的標(biāo)志,分成紅黃兩隊(duì)。運(yùn)動(dòng)員入場。
    3、教師講解游戲規(guī)則與要求。
    4、聽教師口令,幼兒進(jìn)行游戲。
    四、學(xué)學(xué)爸爸的精典動(dòng)作。
    1、“游戲好玩嗎?來到教師那里來休息一下”,師幼圍坐一齊,剛才我們模仿了爸爸走路,那爸爸在平時(shí)還喜歡做什么動(dòng)作?他的表情怎樣?引導(dǎo)幼兒模仿爸爸的動(dòng)作、表情。
    2、教師小結(jié):
    孩子們,今日我們穿著爸爸的大鞋子,又快又穩(wěn)得走路,還學(xué)了爸爸的精典動(dòng)作,模仿了爸爸的表情,對(duì)我們的爸爸有了更深一步地了解,我們要以爸爸為榜樣,向爸爸學(xué)習(xí)。
    “來,跟教師一齊聽一段音樂來放松一下”,放音樂《智慧樹——再見》。師幼共同做放松動(dòng)作出教室。
    中班健康歌教案篇九
    1、體會(huì)單雙腳跳的動(dòng)作要點(diǎn),進(jìn)一步提高跳躍能力。
    2、提升腿部的耐肌力。
    3、培育積極參加教學(xué)的態(tài)度,啟發(fā)運(yùn)動(dòng)的興致。
    1、錄音機(jī),明快的music。
    2、呼啦圈。
    師:寶貝們有沒有看到過青蛙呀?那哪個(gè)寶貝知道青蛙是怎么跳的?
    師:寶貝們現(xiàn)在老師放呼啦圈的地方就是池塘了,現(xiàn)在老師請(qǐng)寶貝們當(dāng)小青蛙,我是青蛙媽媽。孩子們跟著青蛙媽媽練習(xí)跳躍吧!
    找到孩子演示的有創(chuàng)新的跳躍動(dòng)作,轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、接連跳等,并為其動(dòng)作起名字。
    師:現(xiàn)在孩子們各自練習(xí)自己的跳躍吧!
    幼:好!
    師:孩子們除了向前跳,你們還會(huì)其他的跳法嗎?(請(qǐng)幼兒單獨(dú)示范)
    師:每一只青蛙都非常棒,努力學(xué)了許多的本事,此刻,青蛙媽媽要瞅瞅大伙兒的本事怎樣,請(qǐng)依命令做出跳躍的動(dòng)作。(老師發(fā)出口令,幼兒做動(dòng)作)
    師:孩子們!現(xiàn)在請(qǐng)你們兩人一組,一個(gè)做動(dòng)作另一個(gè)跟著做,跟著做的那個(gè)孩子不能把動(dòng)作做錯(cuò),做錯(cuò)的就算輸了。
    跟隨明快的音樂,做收拾工作。檢查幼兒是否有受傷的。
    中班健康歌教案篇十
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“要注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究、解決問題的能力,與他人及環(huán)境的積極交流與和諧相處。并能運(yùn)用各種感官動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題。”因此,我設(shè)計(jì)了這次教育活動(dòng)《巧玩報(bào)紙》,通過探索報(bào)紙的多種玩法,培養(yǎng)幼兒身體靈活性和協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
    根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了玩報(bào)紙的游戲活動(dòng),在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試,動(dòng)手?;顒?dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動(dòng)腦,大膽參與,主動(dòng)地探索報(bào)紙的不同玩法,在不斷地嘗試、游戲中,提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣, 增強(qiáng)幼兒積極的參與意識(shí)和自我表現(xiàn)意識(shí)。
    1、探索報(bào)紙的多種玩法,體驗(yàn)一物多玩的樂趣。
    2、發(fā)展曲線跑、跳躍等能力,提高身體靈活性。
    3、感受與同伴合作游戲的愉悅。
    廢舊報(bào)紙、報(bào)紙條、音樂《我愛洗澡》、放松音樂,游戲場地。
    一、熱身運(yùn)動(dòng)
    1、徒手運(yùn)動(dòng)
    師:孩子們,跟老師一起隨音樂動(dòng)起來!
    兩臂伸開,找一個(gè)碰不到小朋友的地方站好,跟老師一起做運(yùn)動(dòng)啦。
    2、持物運(yùn)動(dòng)
    師:跟我一起來拿一條報(bào)紙,到原位站好。現(xiàn)在我們拿上報(bào)紙做運(yùn)動(dòng)嘍!
    二、自由玩報(bào)紙
    師:今天有幾個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目等你們來完成,你們能不能完成?在接受任務(wù)之前我們先來練一練本領(lǐng)。
    1、幼兒自由探索報(bào)紙的多種玩法。
    除了跟報(bào)紙做運(yùn)動(dòng)以外,還能跟它怎么玩?四處散開,和新朋友玩一會(huì)!提醒幼兒玩時(shí)要保護(hù)好報(bào)紙,不要破壞它。
    2、分享玩報(bào)紙的經(jīng)驗(yàn)。
    三、組織幼兒玩報(bào)紙游戲
    1、第一項(xiàng)挑戰(zhàn)。
    師:你們的玩法可真不少,現(xiàn)在把報(bào)紙輕輕放下,看看我們剛剛玩的報(bào)紙變成了報(bào)紙陣地。今天的第一項(xiàng)挑戰(zhàn)是穿越報(bào)紙陣。
    過報(bào)紙時(shí)要注意:必須從報(bào)紙的中間穿過去,不能碰到報(bào)紙,從兩邊跑過去屬于犯規(guī)。
    2、第二項(xiàng)挑戰(zhàn)。
    師:剛剛我們習(xí)得了那么多的本領(lǐng),接下來就是我們的第二項(xiàng)
    挑戰(zhàn)。交代任務(wù)幫小兔種蘿卜,看清路線走法,并執(zhí)行任務(wù)。
    提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,中上蘿卜之后兩隊(duì)各從兩邊返回并與下位幼兒拍手提醒其開始種蘿卜了。小結(jié):中班的小朋友真是了不起,解決了那么多困難,恭喜你們挑戰(zhàn)成功。
    3、終極挑戰(zhàn)。
    增加難度,執(zhí)行任務(wù)。
    四、放松活動(dòng)
    師:我們幫助小兔子收蘿卜,它可高興了,小兔子說邀請(qǐng)我們跳彩帶舞慶祝一下?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們到小兔子家拿上彩帶跟老師一起跳舞嘍!
    活動(dòng)以幼兒自由探索報(bào)紙的玩法為主線,充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力,幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍,大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲,但還是有少部分幼兒不愿意玩?;顒?dòng)滿足了幼兒的自我探索能力。由于準(zhǔn)備的報(bào)紙量有點(diǎn)少,導(dǎo)致有的小朋友把報(bào)紙弄壞了,就沒有足夠的報(bào)紙供他們玩耍,這需在以后的活動(dòng)中多加注意。
    中班健康歌教案篇十一
    1.體驗(yàn)同伴間的合作樂趣。
    2.提高動(dòng)作協(xié)調(diào)和平衡能力,遵守游戲規(guī)則。
    3.掌握側(cè)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
    重點(diǎn):學(xué)習(xí)側(cè)面鉆。
    難點(diǎn):能夠按照動(dòng)作要領(lǐng),規(guī)范的進(jìn)行側(cè)面鉆。
    積木和易拉罐若干個(gè),鉆圈4個(gè),平衡木兩個(gè),儲(chǔ)物箱兩個(gè)。
    音樂;《健康歌》,《森林狂想曲》,《精靈》
    (一)導(dǎo)入:音樂《精靈》齊步走入場
    幼兒圍成一個(gè)圓圈站好后,播放音樂《健康歌》,和老師一起跟音樂做動(dòng)作,活動(dòng)身體,做準(zhǔn)備活動(dòng)。
    (二)展開
    1.組織幼兒自由探索,進(jìn)行側(cè)鉆動(dòng)作練習(xí)。
    老師站在場地出示鉆圈。請(qǐng)幼兒嘗試一下怎樣才能鉆過圈,然后請(qǐng)小朋友試一試怎樣側(cè)面鉆,把鉆圈放在場地四周,幼兒自由探索練習(xí)。
    2.老師講解示范,幼兒鞏固練習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)
    幼兒嘗試鉆圈之后,老師作簡單總結(jié),講解動(dòng)作要領(lǐng),請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作。
    動(dòng)作要領(lǐng):身體側(cè)身在鉆圈一邊,先將靠近圈的一只腳邁過圈,然后頭部身體依次鉆過。最后再將另一只腳邁過。
    老師利用簡單語言指導(dǎo)幼兒規(guī)范動(dòng)作:側(cè)身,伸腳,鉆頭、收腳。
    讓幼兒按正確的規(guī)范要領(lǐng)再次練習(xí),教師個(gè)別輔導(dǎo)。提醒幼兒注意不要用手碰圈,身體鉆圈時(shí)不碰圈,按要求鉆圈。
    3.幼兒分成兩組,在布置好的場地上,鞏固練習(xí)平衡和側(cè)鉆的動(dòng)作。
    老師講解游戲規(guī)則:先過平衡木,再側(cè)面鉆圈,從兩側(cè)回來,站在隊(duì)伍后面。
    4.游戲《一起建筑快樂多》,再次練習(xí)規(guī)范動(dòng)作,提醒幼兒不扶圈,不碰圈,遵守游戲規(guī)則。
    小朋友現(xiàn)在都學(xué)到鉆山洞和過橋的本領(lǐng)了,現(xiàn)在我們可要有任務(wù)嘍,就是要走過木橋鉆過山洞到對(duì)面去拿材料,回來后蓋一座高樓,家一定要齊心合力,共同合作。
    第一次游戲:每組幼兒每人一次機(jī)會(huì),快速鉆過山洞,通過小橋,前往倉庫每人只能拿一個(gè)易拉罐從兩側(cè)返回后,下一名幼兒繼續(xù)?;貋砗蟀岩桌迚靖弑WC不倒。教師簡單總結(jié),并鼓勵(lì)幼兒。
    第二次游戲:在對(duì)面終點(diǎn)處安排一個(gè)“倉庫”。教師發(fā)出口令后,每隊(duì)一名幼兒向?qū)γ鎮(zhèn)}庫跑去,走過木橋,側(cè)身鉆過山洞,來到倉庫拿一塊積木后從兩側(cè)跑步返回,兩組幼兒把拿到的材料放入起點(diǎn)處的倉庫內(nèi)。下一名幼兒繼續(xù),每組幼兒每人每次只拿一件物品,把對(duì)面?zhèn)}庫所有的積木拿完后,比賽結(jié)束。
    5.幼兒聽音樂放松《森林狂想曲》所有的幼兒共同合作一起建造一個(gè)建筑物。幼兒自由站好。組織幼兒做一些簡單的放松動(dòng)作自然結(jié)束,帶領(lǐng)幼兒離場。孩子們都很棒,都很偉,建造了一座美麗的城堡。那我們一起慶祝一下吧!
    這節(jié)健康課上完之后,總的來說環(huán)節(jié)還算比較順利,能夠一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)連貫下來。我在情緒上一直是很高漲,很積極。一開始的熱身運(yùn)動(dòng)基本達(dá)到要求。然后在幼兒嘗試側(cè)身轉(zhuǎn)圈的時(shí)候,這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該再多練習(xí)一會(huì),多強(qiáng)調(diào)一下,我在語言組織上還是有點(diǎn)不夠精煉。如果在幼兒嘗試完轉(zhuǎn)圈,然后老師規(guī)范完動(dòng)作要領(lǐng)后,幼兒統(tǒng)一按照老師說的側(cè)身轉(zhuǎn)再加強(qiáng)練習(xí)這一個(gè)環(huán)節(jié),多讓幼兒去練習(xí)一會(huì),或者再多找兩個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)比較規(guī)范的小朋友示范一下,并且在幼兒示范的時(shí)候,老師講解要緩慢。這樣的話,或許效果就會(huì)比較好些。
    一堂課下來,想想自己出現(xiàn)的問題,并且在高主任和程園長的指導(dǎo)下,覺得自己確實(shí)學(xué)到了很多東西,希望此類課開展多了,自己能學(xué)到更多的東西。
    中班健康歌教案篇十二
    老師:這是菠菜。它長什么樣子(有綠色的葉子和紅色的根)?誰喜歡菠菜?你為什么喜歡菠菜?它含有維生素。它可以使我們的皮膚光滑。兒童?;伎谇粷?。那是因?yàn)樗麄內(nèi)狈S生素。所以請(qǐng)喜歡菠菜,多吃菠菜。你知道哪些蔬菜含有維生素嗎?青椒、南瓜和油菜也含有維生素。還有一種蔬菜含有維生素。你知道這是什么蔬菜嗎?請(qǐng)猜它是橙色的。動(dòng)物中的兔子和馬非常愿意吃它。是的!這是胡蘿卜。
    老師:看,這是什么西紅柿?你吃過的西紅柿里有很多營養(yǎng)成分。像vc,它使我們的牙齒骨骼更強(qiáng)壯,防止牙齦出血。蔬菜也含有大量纖維素,可以幫助我們消化和防止糞便干燥。
    蔬菜和衛(wèi)生設(shè)施:
    “怎樣吃蔬菜才能健康”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流。
    教師小結(jié):因?yàn)槭卟松L在農(nóng)田里,需要農(nóng)藥和化肥,所以在烹飪之前應(yīng)該清洗干凈,然后泡在水里。性狀是生吃西紅柿、黃瓜等,必須洗凈、去皮。但也有一些蔬菜是農(nóng)民用先進(jìn)的方法種植的。他們不需要有害的農(nóng)藥,也不讓蔬菜環(huán)境被污染。這種蔬菜被稱為“無污染蔬菜”。
    1. 在活動(dòng)設(shè)計(jì)之前,我想:在活動(dòng)的過程中,讓孩子多討論,多回答,會(huì)不會(huì)影響活動(dòng)的正常進(jìn)行?在整個(gè)活動(dòng)中,各種蔬菜吸引著孩子們,使孩子們愿意說,大膽說,能說連貫,活動(dòng)越活躍,能進(jìn)行連貫。該活動(dòng)融合了健康、科學(xué)、語言等領(lǐng)域,讓孩子們得到全面的學(xué)習(xí)。然而,在活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn),部分兒童的語言連貫性不夠,需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
    2. 在活動(dòng)中引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒對(duì)問題的理解,注意讓幼兒體驗(yàn)、感受和交流。
    3.對(duì)兒童發(fā)展的思考:兒童可以感覺到這是一項(xiàng)關(guān)于蔬菜對(duì)人體的益處的活動(dòng),但僅僅依靠這一活動(dòng)是不夠的。它也需要平時(shí)的努力和家長的合作。
    4. 通過參加活動(dòng),孩子們了解到蔬菜有很多種,不同的蔬菜有不同的顏色和味道。他們需要從小養(yǎng)成多吃蔬菜的習(xí)慣,但活動(dòng)中仍有許多不足之處。例如,有些孩子知道他們喜歡吃蔬菜,但是它也是一個(gè)不錯(cuò)的原因,也許是因?yàn)樗麄兡贻p,但大多數(shù)孩子可以說,思考和大膽,這就要求我們教師在未來讓這些膽小的孩子多運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)潛力,通過這個(gè)活動(dòng),培養(yǎng)孩子們的興趣參與活動(dòng)和嚴(yán)肅的工作態(tài)度。孩子們也喜歡吃蔬菜。
    5. 如果有一個(gè)課件不吃蔬菜,給孩子造成很多不良后果,讓他們看到,效果會(huì)更好。
    中班健康歌教案篇十三
    1.初步掌握”蜈蚣爬”游戲中的合作行走方式,發(fā)展平衡協(xié)調(diào)的能力,鍛煉腿部力量。
    2.能通過觀察模仿、口令,學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地合作行走。
    隨音樂《奶牛歌》做熱身運(yùn)動(dòng)教:今天天氣晴朗,跟著老師一起去做運(yùn)動(dòng)吧。集體運(yùn)動(dòng)(做完運(yùn)動(dòng)有沒有渾身充滿力量)
    教:對(duì),他就是蜈蚣。
    1、你們知道蜈蚣嗎,他有很多雙腳,他是怎么走路的呢!我們來模仿下。
    教師:現(xiàn)在老師當(dāng)蜈蚣媽媽,你們小蜈蚣。
    2、剛才在你們練習(xí)的時(shí)候,老師發(fā)現(xiàn)有一對(duì)特殊的蜈蚣
    教師:我們來把他們邀請(qǐng)上來。(示范)
    1、 2人合作多有意思,身體變長,腳變多,走起來多神氣,我們來試試。
    要求:找一對(duì)好朋友,兩只蜈蚣蹲下來,試試看那對(duì)學(xué)的最好。
    2、累,老師有個(gè)小發(fā)現(xiàn),有的走起來很輕松,有的卻比較吃力,這是為什么呢!
    教師:原來,2個(gè)人只要步伐不一致,所以走起來摔跤。怎樣就一致呢!----加上口令(加上口令試一試1、2)
    小結(jié):所以在出發(fā)前,左腳要準(zhǔn)備好。我們要商量誰當(dāng)小隊(duì)長,加上響亮的口令,(口令一定要響亮,走起來才有勁)。
    3、次練習(xí)
    教師:我們再來試下,站在起點(diǎn)(試下)。左腳準(zhǔn)備小結(jié):大家只要齊心協(xié)力,步伐一致,再大的困難也難不倒我們。
    1、小蜈蚣很表現(xiàn)這么棒,瞧,它給我們送來什么禮物了。--腳環(huán)
    教師:有了它,走起來就更加順利。瞧,有幾個(gè)腳環(huán)(3)。那需要幾名小朋友呢!
    2、教師示范
    教師:穿上腳環(huán)果然很舒適,但是腳多了,走起來就吃力。
    現(xiàn)在老師當(dāng)隊(duì)長,對(duì)為隊(duì)長我需要喊口令:準(zhǔn)備,蹲下,先出哪只腳,準(zhǔn)備好沒,預(yù)備走。(小朋友們幫我喊口令哦)
    3、穿上腳環(huán)多有意思,你們想試嗎?
    教:現(xiàn)在找朋友,3認(rèn)為一組,商量誰是隊(duì)長,然后到老師這兒來領(lǐng)腳環(huán)。(先好先試)
    4、比一比,看誰的本領(lǐng)最強(qiáng)。
    教師:大家記住,隊(duì)長要帶領(lǐng)好隊(duì)員,喊口令響亮有力。如果隊(duì)員沒趕上要停下來等一等,接上再出發(fā)。
    左腳準(zhǔn)備)(2遍)為什么走起來不順利,因?yàn)榭诹畈黄稹O脍A的小朋友聲音一定響亮(給后面蜈蚣加油,看步伐是否一致)
    小結(jié):蜈蚣多厲害,穿上腳環(huán)也難不倒我們,順利到達(dá)。有的心急,擔(dān)心落后他們
    小蜈蚣們經(jīng)過剛才的訓(xùn)練都長大了。怎樣可以讓蜈蚣看起來很長呢!(2組變一組):哇,好大2只蜈蚣呀!我們給他們起名字―紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)接下來我們增加難度,敢不敢挑戰(zhàn)。
    1、首先我們得先補(bǔ)充能量,尋找食物。
    教師:但是因路途遙遠(yuǎn),需度過小河,不會(huì)游泳怎么辦!
    別急,瞧,這是什么―船槳,有了它就不用擔(dān)心過河。(小手拿起船槳,死勁擺動(dòng)起來,不怕海浪。試一試,)
    2、接下來派頭隊(duì)長(隊(duì)長要帶領(lǐng)好隊(duì)員,大家口令響亮整齊)
    教師:左腳準(zhǔn)備,大家一起喊口令哦
    小結(jié):只要大家團(tuán)結(jié)一致,不怕肯南,就能克服戰(zhàn)勝。為了我們的勝利鼓掌。
    今天、蜈蚣們都長大了,學(xué)會(huì)好多本領(lǐng),媽媽好開心。接下放松,全身練習(xí)。拍拍肩、敲敲腿、捏捏胳膊。去尋找食物吧。
    中班健康歌教案篇十四
    1、初步了解健康日,知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。
    2、閱讀圖文標(biāo)記,知道健康日的具體日期,協(xié)商分配工作,嘗試和家一起制作健康日的宣傳欄。
    3、愿意向家宣傳健康知識(shí),嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語。
    4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
    5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
    1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料,筆、紙、圖片、照片等材料。
    2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。
    一、念謎語,猜測五官,記錄五官的形象。
    1、教師念謎語,幼兒猜測。
    2、教師在黑板上畫出五官的形象。
    二、討論五官的重要,引出健康日。
    1、師:眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?
    三、閱讀圖文,了解健康日的由來。
    1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期,并鼓勵(lì)幼兒閱讀,告訴幼兒這是健康日,啟發(fā)幼兒想一想:寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵(lì)幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。
    2、教師小結(jié)。
    3、帶領(lǐng)幼兒完整講述,如:6月6日是愛眼日,3月3日是愛耳日,9月20日是愛牙日。
    四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料,加深對(duì)健康日的認(rèn)識(shí)。
    五、組織幼兒討論,加深認(rèn)識(shí)。
    啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣傳欄。
    在課前,我準(zhǔn)備了形象的五官圖片,以及人們在健康日所開展的各項(xiàng)活動(dòng)圖片,讓幼兒對(duì)五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣,并積極參與到活動(dòng)中。為了加深幼兒對(duì)健康日的認(rèn)識(shí),我組織了幼兒進(jìn)行討論,但沒有完全激發(fā)他們討論的積極性,以至于討論時(shí)間很短,討論得不夠深刻。最后,組織幼兒每組設(shè)計(jì)一幅健康日宣傳畫,使幼兒在向家宣傳健康日的同時(shí),學(xué)會(huì)分工合作,從中得到愉快的體驗(yàn)。在整個(gè)活動(dòng)過程中,我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì),擴(kuò)幼兒的思維空間,讓幼兒回答問題能夠更全面。
    中班健康歌教案篇十五
    1、讓幼兒嘗試揀菜、洗菜、切菜等活動(dòng),初步培養(yǎng)幼兒分工、合作的意識(shí)。
    2、增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的能力,從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
    1、把需要加工的菜分成三份,分給中班三個(gè)班級(jí)備用。
    2、預(yù)備好水果刀、剪刀、臉盆、菜籃若干。
    3、教師和班級(jí)家委會(huì)成員協(xié)商分工作好活動(dòng)前的預(yù)備工作。
    1、讓幼兒參觀各組擺放的蔬菜和水果,鞏固熟悉菜名。
    2、告訴幼兒今天我們學(xué)做小廚師來揀菜、洗菜、切菜。
    1、討論如何進(jìn)行揀菜、洗菜、切菜呢?
    2、幼兒商量分工明確自己的任務(wù)。
    1、幼兒自主進(jìn)行揀菜、洗菜、切菜的活動(dòng)。
    2、教師和家長觀察幼兒的活動(dòng)情況,適時(shí)介入幼兒的活動(dòng)。
    3、指導(dǎo)和鼓勵(lì)個(gè)別幼兒揀菜、洗菜、切菜,使他們增強(qiáng)信心積極參與活動(dòng)。
    1、請(qǐng)幼兒把菜送去食堂,讓食堂的叔叔阿姨燒熟。
    2、幼兒和老師及家長一起清理、打掃活動(dòng)室。
    活動(dòng)結(jié)束:
    小朋友一起吃點(diǎn)心。
    中班健康歌教案篇十六
    培養(yǎng)幼兒的自我控制能力是幼兒健康心理和人格形成的核心內(nèi)容,也是心理健康教育的重要內(nèi)容。自我控制能力是一種內(nèi)在的心理功能,它能使人自覺地進(jìn)行自我調(diào)控,積極地支配自己,采取合理的行為方式去追求良好的行為效果。
    生氣對(duì)于幼兒而言是比較難控制的情緒之一。中班幼兒由于自我意識(shí)的增強(qiáng),開始產(chǎn)生一些消極情緒,在這一階段,通過教學(xué)活動(dòng),讓他們學(xué)會(huì)勇于面對(duì)自己的消極情緒,并能積極化解這種情緒,對(duì)于幼兒的終身發(fā)展來說是非常重要的。
    1、運(yùn)用繪本
    應(yīng)彩云老師曾說:“繪本,有著引人入勝的情節(jié),有著瑰麗而多元的情景,在繪本的情景中,教學(xué)可以更加灑脫?!蔽医柚L本《我不想生氣》的情節(jié)在情景中展開教學(xué),為孩子設(shè)疑解惑,不但讓孩子在繪本的情景中輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù),而且拓展了繪本的教育空間,提升了繪本的價(jià)值,同時(shí)我也體驗(yàn)了多元教育元素。
    2、充分體驗(yàn)
    幼兒園教學(xué)中強(qiáng)調(diào)孩子的體驗(yàn)式學(xué)習(xí),在教學(xué)活動(dòng)中為了讓幼兒積極主動(dòng)探索,我創(chuàng)設(shè)了“消氣俱樂部”的場景,讓幼兒去親身體驗(yàn),引導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法消除生氣情緒,培養(yǎng)幼兒積極樂觀的人生態(tài)度。
    3、聯(lián)系自我
    中班幼兒的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng),他們渴望被尊重和認(rèn)同,對(duì)周圍的人和事物都有了自己的看法。,而且力圖擺脫大人的約束。隨著他們交往范圍的逐步擴(kuò)大,同伴交往中的矛盾也逐漸增多。特別是那些能干的'、個(gè)性強(qiáng)的幼兒,常常會(huì)因同伴的行為與自己的預(yù)期目標(biāo)不一致而不愉快,有的會(huì)悶悶不樂生悶氣,有的會(huì)聲嘶力竭的發(fā)脾氣。這次教學(xué)活動(dòng)主要是幫助幼兒勇于面對(duì)“生氣”這一消極情緒,找到解決問題的途徑,愿意控制、克服自己的生氣情緒,不被這種情緒左右,逐步建立起積極快樂的人生態(tài)度,做一個(gè)快樂的孩子。
    4、有機(jī)融合
    《綱要》中指出:“幼兒園各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面發(fā)展?!边@次教育活動(dòng)將健康、語言等多領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)的融合在一起,使幼兒獲得多方面的發(fā)展。
    1、會(huì)用多種方法讓他人開心,學(xué)會(huì)關(guān)心體貼他人。
    2、嘗試尋找多種方法調(diào)試自己的生氣情緒,做一個(gè)快樂的孩子。
    3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
    4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
    ppt課件
    “消氣俱樂部”場景布置
    引導(dǎo)幼兒尋找多種方法消除生氣情緒。
    幫助幼兒建立起積極樂觀的人生態(tài)度,做一個(gè)快樂的孩子。
    1、觀看課件,引導(dǎo)幼兒用多種方法讓小兔子開心起來。
    邊看課件便提問:小兔子怎么了?
    你是怎么看出來的?
    生氣好嗎?為什么?
    你有什么好辦法使小兔子不再生氣呢?
    2、自主嘗試,體驗(yàn)消解生氣情緒的方法。
    提問:你遇到過哪些讓你生氣的事?
    “消氣俱樂部”開業(yè)了,這是一個(gè)可以使生氣的人變得開心起來的地方。;本文小朋友,讓我們試著把自己生氣的情緒趕走吧!”(幼兒在嘗試體驗(yàn)的過程中,教師詢問幼兒的感受。)
    3、結(jié)合自我,游戲提升。
    “小朋友,剛才我們用各種方式讓自己不再生氣,快樂起來,讓我們把這些好的方法編成一首《不生氣》兒歌吧!”
    “不生氣,不生氣。生氣我就……”
    4、活動(dòng)結(jié)束。
    “其實(shí),使自己快樂的方法很多,快樂很簡單。讓我們把這些好方法告訴我們身邊的每一個(gè)人,讓大家都不再生氣,天天有一個(gè)好心情,做一個(gè)快樂的人!”
    從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
    中班健康歌教案篇十七
    2.感受音樂,并嘗試用形體動(dòng)作表現(xiàn)。
    提問:你聽到這段音樂有什么樣的感覺?
    請(qǐng)幼兒跟著這段音樂,用形體動(dòng)作來表現(xiàn)一下。
    3.韻律游戲:我會(huì)動(dòng)
    播放串連的音樂磁帶,請(qǐng)幼兒隨著音樂得變化,變化不同的動(dòng)作。老師隨機(jī)按下暫停鍵,當(dāng)音樂停止時(shí),幼兒即停下,并擺出一個(gè)特的造型,靜止不動(dòng)。
    1.能感受音樂的不同性質(zhì),并根據(jù)音樂做出不同動(dòng)作。
    2.能膽想象,創(chuàng)造性地運(yùn)用形體表現(xiàn)。
    一段活潑的音樂,一盤剪輯好的音樂磁帶(由活潑的、優(yōu)美的、有力的等各種不同性質(zhì)的音樂串連而成)、錄音機(jī)。
    中班健康歌教案篇十八
    1.了解預(yù)防感冒的基本知識(shí),知道生病時(shí)配合醫(yī)生治療。
    2.懂得要有良好的生活習(xí)慣,及時(shí)增減衣服。
    3.喜歡參與運(yùn)動(dòng),感受運(yùn)動(dòng)帶來的身心愉悅感。
    4.讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。
    5.了解生病的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
    了解預(yù)防感冒的基本知識(shí)。
    能夠區(qū)分出預(yù)防感冒的正確和錯(cuò)誤的做法。
    1.幼兒了解感冒的相關(guān)知識(shí)。
    2《小豬生病了》故事課件。
    3.預(yù)防感冒的圖片若干、自制小藥箱2個(gè)、太空棒2個(gè)。
    一、談話導(dǎo)入
    今天老師見到中班的小朋友真開心,你們開心嗎?我們一起認(rèn)識(shí)一位新朋友,看看它的心情怎樣。
    二、觀察故事圖片并討論小豬生病的原因
    (1)教師講故事,知道天冷時(shí)要及時(shí)穿外套。
    提問:你覺得小豬這樣穿可以嗎?為什么?誰來勸勸小豬?
    (2)繼續(xù)講故事,懂得要按時(shí)睡覺。
    (3)說說小豬打噴嚏、流鼻涕的原因。
    小豬怎么了?為什么會(huì)這樣?
    小結(jié):我們一定要記住天冷時(shí)要及時(shí)穿外套,養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺的好習(xí)慣。
    三、知道感冒了要配合醫(yī)生進(jìn)行治療
    提問:如果你是小豬,你會(huì)打針嗎?為什么?
    小結(jié):生病時(shí)要配合醫(yī)生做治療,身體才會(huì)好起來。
    四、說說預(yù)防感冒的方法
    1.說說你知道的預(yù)防感冒的方法。
    2.看圖說說預(yù)防感冒的方法,并將圖片分類整理。
    (1)兩組幼兒分別從兩個(gè)藥箱取圖片。
    (2)幼兒討論理解圖片上預(yù)防感冒的方法。
    (3)幼兒將手中的圖片分類張貼。
    (4)說說圖片上預(yù)防感冒的方法。
    提問:你們覺得有沒有需要改動(dòng)的圖片?為什么?
    (5)引導(dǎo)幼兒區(qū)分預(yù)防感冒好的做法和不好的做法。
    五、游戲《打地鼠》
    (1)熱身運(yùn)動(dòng)
    (2)幼兒做地鼠,不停地做蹲起的動(dòng)作。教師手拿太空棒打地鼠。
    (3)游戲重復(fù)進(jìn)行,邀請(qǐng)一名幼兒和教師一起打地鼠。
    (4)說說運(yùn)動(dòng)后的感覺。
    提問:運(yùn)動(dòng)之后你的心情怎樣?
    運(yùn)動(dòng)完了你們有什么感覺?
    小結(jié):運(yùn)動(dòng)能讓我們心情舒暢、能減肥、能讓我們長高,讓我們身體變得強(qiáng)壯,最重要的是能預(yù)防感冒。
    (4)說說自己知道的其他運(yùn)動(dòng)方式
    (5)放松活動(dòng)
    六、活動(dòng)延伸
    《小豬生病了》非常貼近幼兒生活,淺顯易懂,在講故事時(shí)孩子們聽得很認(rèn)真,并且回答問題很積極,有的孩子對(duì)“小白怪”特別好奇,有點(diǎn)害怕的感覺,知道在以后的生活中自己應(yīng)該怎樣做,才能不生病。由于孩子們對(duì)感冒都經(jīng)歷過,所以能說出得病后的一些癥狀,比如:流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動(dòng)不但了解感冒的基本知識(shí),而且知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療,堅(jiān)持每天鍛煉,多吃有營養(yǎng)的實(shí)物,知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,才不得病。