2023年幼兒園安全的教案幼兒園安全的名稱(匯總18篇)

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    教案是教師授課的指南,它可以幫助教師有條不紊地組織課堂教學。教案的編寫需要充分考慮課堂教學的評價和反思。以下是小編為大家整理的一些教案范文,供大家參考。希望能對大家編寫教案有所幫助。記得合理利用時間,認真?zhèn)湔n,做好每一堂課的準備工作,共同提升教學品質。
    幼兒園安全的教案幼兒園安全的名稱篇一
    1、經(jīng)過做游戲,使幼兒初步明白過馬路時,我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。
    2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣,以及初步掌握安全小常識,從而學會自保的本事。
    幼兒日常生活中曾觀察到的.紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片。用紙板做的紅綠燈,紅綠黃燈頭飾各一個。
    1、出示交通安全圖畫,引出課題:“遵守交通安全規(guī)則”;然后教師與幼兒一齊認識三種顏色的燈,并經(jīng)過兒歌資料的了解初步明白“紅燈停,綠燈走,黃燈停一?!薄?BR>    2、教師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組,一組做小汽車,另一組做小朋友步行,當汽車行人看見紅燈時都必須停下,當看見綠燈才能行走……)。
    3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規(guī)則等。
    4、游戲完畢幼兒與教師一齊小結,對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵,并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一齊分享。
    5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項:進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
    幼兒園安全的教案幼兒園安全的名稱篇二
    幼兒園托班教案-“小球躲貓貓”
    1、樂于在水中玩球。
    2、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象,對這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。
    3、學說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”。
    4、體驗與同伴一起玩水的快樂。
    1、在水箱中接滿水;乒乓球若干。
    2、石頭一粒。
    3、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。
    1、師出示一粒石頭和一個乒乓球,引起幼兒的興趣。
    師:小朋友,今天王老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自
    2、觀看沉浮。
    師:這兩個寶貝都喜歡在水里玩,你們來看看石頭在水里怎么玩的?
    (很明顯一看就知道石頭沉下去了)
    師:那你們說乒乓球在水里會不會沉下去?(幼兒自由猜測后教師示范)
    3、敢看游戲“小球躲貓貓”。 由猜測)
    (1)師:小朋友聽,什么聲音啊?(配班老師發(fā)出小貓的聲音)哇,乒乓球可害怕小貓了,這可怎么辦啊?它浮在水上肯定會被小貓看見的。(幼兒自由發(fā)言)
    (2)師示范游戲:雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,邊摁邊說:“小球躲起來了?!币姏]聽到小貓的聲音后,師放開雙手,邊放邊說:“小球浮上來啦!”
    (3)師示范游戲第二遍,鼓勵幼兒一起說:“小球躲起來了?!薄靶∏蚋∩蟻砝玻 ?BR>    4、分組游戲。(師講明游戲規(guī)則:聽到貓聲就躲起來,沒聽到了就浮上來。)
    幼兒園安全的教案幼兒園安全的名稱篇三
    活動目標:1.了解在水邊玩耍的危險。2.知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方、不玩水。
    活動過程:1.播放多媒體教學資源,了解水邊的危險。
    播放多媒體教學資源(1):有水的地方。教師與幼兒一起看一看,講一講。(2):故事《小貓咪咪落水記》。
    小結:水邊雖然很好玩,但水邊又濕又滑,很容易落水發(fā)生危險。沒有大人在身邊,小朋友不能獨自到水邊玩耍。
    2.互相討論:他們的做法對不對。
    播放多媒體教學資源或閱讀幼兒用書《水中游玩要當心》。
    小結:在水中玩耍,一定不能遠離大人,要避免做危險的動作。
    3.完成幼兒用書第38—39頁的操作練習。
    請給做的對的小朋友畫一條彩色的魚吧!
    教學效果。
    幼兒知道了游泳時不能隨便離開大人,要遠離水深的地方,不要玩水。
    幼兒園安全的教案幼兒園安全的名稱篇四
    活動目標:
    1.教育幼兒學會如何防雷電。
    2.鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強幼兒的安全意識。
    3.通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學,在學中感受到活動的樂趣,并更快、更好地掌握所學的安全知識。
    活動準備:
    錄音機、磁帶;模擬大樹一棵;模擬電線桿一根、電線一條;模擬房子一座;用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶;小兔子頭飾(若干);籃子一個;音樂《下雨了》。
    活動過程:
    一、導入,今天,***小朋友邀請我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。
    二、情境:躲雷雨閃電。
    1.剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“”孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細觀察孩子們躲在哪里。雨停了,繼續(xù)走,來到了***的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。
    2.圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:
    剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
    今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看他是怎樣做的,好么?
    三、觀看課件《如何防雷電》。
    1.圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:
    故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
    小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
    小可愛、小哥哥,誰做得對呢?
    2.教師小結:
    a不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。
    b不可以躲在高危的`地方。
    c不可以躲在電線桿下。
    d不可以躲避在潮濕的地方。
    四、教念兒歌《安全避雷電》。
    五、表演游戲《下雨啦》。
    情景設計:播放音樂《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
    附兒歌:
    安全避雷電跟著大人去郊游,開開心心在踏青,突然閃電又打雷,這個時候怎么辦?
    千萬不要慌亂跑!
    安全避雷有妙計:
    不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來,雷電沒有再走動,定能安全回到家。
    幼兒園安全的教案幼兒園安全的名稱篇五
    主題目標:
    1、感知醫(yī)生、建筑工人、裁縫工作與我們生活的關系,萌發(fā)對醫(yī)生的感激之情。
    2、了解醫(yī)生看病的一般程序和方法,了解常用的醫(yī)療器材。
    3、學當小醫(yī)生,體驗醫(yī)生工作的快樂和自豪。
    4、學習創(chuàng)造精神,感受勞動的快樂。
    5、了解服裝的制作過程,認識服裝的款式與結構。
    教學內(nèi)容:
    1、醫(yī)生,您好(教學有:去醫(yī)院看病、大狗醫(yī)生、醫(yī)生看病、白衣天使、小小救護員、救護車等)。
    2、建筑工人辛苦了(教學有:身邊的房子、熱鬧的工地、我是建筑工人、運磚、編車牌號、粉刷匠、三只小豬造房子、漂亮的房子等)。
    3、巧手裁縫(教學有:各色各樣的服裝、裁縫師傅來做客、時尚的服裝、比較布料、織布等)。
    環(huán)境創(chuàng)設:
    1、主題墻創(chuàng)設:布置“勤勞的人們”的主題墻飾。
    2、逐步豐富墻面幼兒作品及區(qū)域材料。
    區(qū)域創(chuàng)設:
    巧手心藝:提供正方形的白布,供幼兒折護士帽。
    閱讀區(qū):增添有關“勤勞的人們”方面的圖書,圖卡、兒歌圖等等。
    科探區(qū):為區(qū)域里的汽車貼上車牌號。
    噴染區(qū):提供一些形狀的模板,讓幼兒進行對稱裝飾。
    亮亮超市:為超市提供流程圖、物價表,以便幼兒更明確地操作。
    家長工作:
    請家長引導孩子關注生活中各行各業(yè)的勞動者,說說他們的職業(yè)和工作環(huán)境。
    請家長配合主題教學收集有關“勤勞的人們”主題的材料。
    幼兒園安全的教案幼兒園安全的名稱篇六
    1、了解隨便吃藥的.危險性,懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。
    2、樂意與同伴一起制作小藥箱。
    3、初步了解健康的小常識。
    4、積極的參與活動,膽的說出自己的想法。
    5、加強幼兒的安全意識。
    懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。
    了解隨便吃藥的危險性。
    1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。
    2、制作藥盒的紙、剪刀、固體膠。
    一、導入活動。
    師:小朋友,如果你生病了,該怎么辦?(看醫(yī)生,吃藥,打針)
    二、教師實例分析,進行提問。
    1、師:有一個叫牛牛的小朋友,他一個人在家,突然覺得肚子很不舒服,他打開家里的小藥箱,里面有很多藥,但是他不知道該吃那種藥,牛牛翻了一下藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒的時候媽媽給我吃了這種藥,病很快就好了,現(xiàn)在,我把這種藥吃下去,肚子就會舒服的,于是,牛牛拿起了藥就想吃。
    提問:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?
    師:對了,這個藥牛牛是不能吃的,因為牛牛是肚子痛而不是感冒,吃錯了藥而會生病的。
    2、教師講述因吃錯藥而導致不良后果的實例。
    師:現(xiàn)在,老師就給我們小朋友講講因為吃錯藥而差點導致失去生命的事件。
    第一個例子:一位老人在家看護4歲的孫子,孫子捂著肚子,聲喊痛,老人便拿出兩片安乃近給孫子服下,孫子仍啼哭不止,老人以為藥力不夠,又給孫子服下3片,不一會兒,小孫子臉色蒼白,失去知覺。老人急忙把孫子送往診所,經(jīng)過4個多小時的搶救,男孩才脫離了危險,據(jù)醫(yī)生說,安乃近這種止痛藥,副作用,服用過量會危及生命。
    第二個例子:據(jù)報紙報道,家住天津南開區(qū)的一位年輕媽媽發(fā)現(xiàn)兩歲的兒子腹瀉不止,就找出痢特靈,給兒子服下4片,不到半小時,兒子捂著腹部啼哭不止,并且直喊疼。媽媽急忙把兒子送往醫(yī)院搶救,醫(yī)生問明發(fā)病原因后,馬上確診為藥物中毒,立即采取了催吐,輸氧,輸液等一系列急救措施。經(jīng)過三個多小時的搶救,才挽回了孩子的生命。據(jù)醫(yī)生介紹,痢特靈作為一種治療菌痢的藥物,因具有較的毒性,臨床中嚴禁兒童服用。
    三、說說怎樣吃藥才安全。
    師:聽了這兩件事情,你覺得怎么樣吃藥才是安全的?(看說明書,按照醫(yī)生說的吃)如果你生病了,爸爸媽媽又不在家,你應該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們,有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥,裝的可能是另外一種藥,所以,我們小朋友吃藥前都要看清楚。
    四、活動延伸。
    制作小藥盒:每位幼兒制作一個簡單的小藥盒,貼上標記,讓幼兒可以把自己的藥放在這個藥盒中,以確保吃藥的安全。
    活動思:
    一開始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒,首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。
    班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節(jié)課的關鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥,因為幼兒還不能看懂說明書之類的,所以教導他們一定要在醫(yī)生或者人的監(jiān)督下才能用藥?;顒舆^程中,幼兒的回答都很正確。
    幼兒園安全的教案幼兒園安全的名稱篇七
    1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
    2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
    1、圖片1幅
    2、課件
    一、出示圖片,引導幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容,
    一這是誰?你認識他嗎?我們把自己不認識、不熟悉的人稱為陌生人。
    二觀看課件,提問幼兒:一畫面中都有誰?他們在干什么?小姐姐為什么擺手?
    三教師進行小結:小姐姐不要陌生人的東西,她怕陌生人會傷害她。
    二、學習兒歌《陌生人》
    一告訴幼兒老師有一首關于《陌生人》的兒歌,請大家一起欣賞。
    二教幼兒學習這首兒歌,鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
    三、引導幼兒討論:陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?
    引導幼兒展開討論,讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑,而上當受騙。
    附:兒歌:陌生人
    陌生人給吃的,我不要
    陌生人領我走,我不去,
    陌生人送禮物,我不要,
    陌生人來敲們,我不開。
    幼兒園安全的教案幼兒園安全的名稱篇八
    1、糖果袋改為糖果盒,幼兒容易操作。
    2、小羊散坐在地板上改為圍成一圈坐,有利于集中學習。
    3、制作標志的難度降低,事先準備好已畫有嘴巴的標簽,讓小羊直接打"x"。
    1、學習認識日常生活中幾種容易誤食的東西(如:藥、玻璃球、樟腦丸、干燥劑),了解誤食的危害性。
    2、嘗試制作禁止食用的安全標記,提高安全意識。
    3、體驗游戲的快樂。
    2、糖果袋(內(nèi)裝有:玻璃球、樟腦丸、干燥劑)人手一份、標簽,記號筆人手一份、一把。
    一、羊村長播放課件《藥丸不是糖豆豆》,教育小羊不能亂吃藥。
    1、羊村長帶小羊圍坐在草地上:小羊們,今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救護車緊急送往醫(yī)院搶救,到底是什么原因呢?我們一起來看看。
    2、播放課件《藥丸不是糖豆豆》。
    內(nèi)容:小超人卡卡把藥丸當成糖豆豆吃進肚子里,結果被救護車緊急送往醫(yī)院搶救。提問:小超人卡卡為什么送往醫(yī)院搶救呢?(卡卡把藥丸當成糖豆吃進肚子里了)。
    3、教育小羊不能亂吃藥。
    羊村長:藥丸看起來像糖豆,但不能亂吃。沒有生病的人吃了藥反而會生病的。
    二、灰太狼來到草地上,撒下“糖果”等待小羊誤食。
    羊村長:小羊們,灰太狼來了,大家趕緊躲在草叢里。灰太狼拎著糖果袋來到草地。
    灰太狼:好久沒有吃小羊了,肚子真餓呀。瞧,又香又甜的糖果,這可是我精心為小羊準備的。那群傻羊們要是把它們吃到肚子里,就會頭暈眼花、肚子痛的在地上打滾,到那時我再把它們一起抓住吃掉。(灰太狼分發(fā)糖果袋在草地上)。
    1、小羊學習認識這些"糖果"的名稱用途,了解誤食的危害性。
    2、每只小羊拾起一包糖果袋,打開認一認里面的"糖果"是什么。
    羊村長:灰太狼已經(jīng)走遠了,小羊們快出來吧。瞧,這么多的糖果袋,里面裝了什么呀?能不能吃呀?現(xiàn)在每只小羊去拿一包糖果袋,打開看看。
    小羊自由議論。
    3、小羊一一認識它們的名稱及用途,了解誤食之后的危害性。
    4、小羊制作禁止食用的安全標志。
    (1)羊村長:小羊們,現(xiàn)在趕緊把這些不能吃的東西都裝回糖果袋里吧。你們瞧:我這里有一個禁止食用的安全標志,上面畫了一個大大的嘴巴和一個x,表示不能吃。把它貼在糖果袋上,就可以提醒其他的小動物們都不要吃。你們也來動手做做吧。
    (2)小羊制作粘貼禁止食用的安全標志。
    5、灰太狼回到草地,羊村長拉響禮炮將灰太狼趕走。
    (1)灰太狼回到草地,小羊們趕緊躲回草叢?;姨牵哼?怎么一只小羊也沒有?
    (2)羊村長拉響禮炮將灰太狼趕走。小羊們歡呼。
    (3)羊村長帶小羊們離開草地回家。
    我覺得從小對孩子進行這樣的安全教育史很必要的,安全教育應該滲透在每日活動中,應不斷強化孩子的安全意識,使他們建立牢固的自我防護意識。特別是對小班的幼兒,針對小班幼兒年齡特點,本活動用游戲形式貫穿始終,幼兒的參與性、積極性很高,避免的單純說教的枯燥無味,通過游戲,讓幼兒更深的體會到誤食的危害,增加自我保護意識。在活動中還有幾點需要改進:
    1、教師示范操作材料應該要比幼兒實際操作的材料要大,幼兒能更加清楚地認知。
    2、對于誤食的危害性這方面教師可以引導可以更深入些,讓幼兒更加感同身受。
    總之,安全教育是幼兒園教育的重中之重,我們除了在一日活動中一定要相互監(jiān)督,做到眼到、心到、手到,對幼兒進行安全教育,以保證幼兒的在園安全。還要切實做好家長的安全工作,讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,讓我們的孩子都能更健康,快樂的成長!
    幼兒園安全的教案幼兒園安全的名稱篇九
    1.讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。
    2.培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護能力。
    核心要素:游玩時 應注意 跟爸媽 不遠離
    陌生地 不亂去 為安全 要牢記
    活動準備:兔子頭飾
    提前組織幼兒排練情景劇
    (一)導入活動:
    1.今天,我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節(jié)目,請大家一定要仔細看喔。
    2.邀請一位老師和小朋友一起表演。
    (二)關鍵步驟:
    1.情境表演:
    兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著對媽媽說:“媽媽,我錯了。以后,我再也不離開媽媽了?!?BR>    2.討論:
    (1) 兩只小兔誰做得對?
    (2) 我們和父母出游時應注意什么?應該怎樣做?
    1.可通過游戲對幼兒進行安全意識的禮儀教育。
    例如:游戲《老貓睡覺醒不了》
    幼兒在貓媽媽身邊說兒歌:“老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,因為小貓愛游戲,悄悄走到外面去”小貓說完,輕輕離開媽媽,貓媽媽叫小貓,小貓快速回到貓媽媽身邊。
    2.帶領幼兒出游,出游前對幼兒進行安全教育,進一步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
    1.家長帶幼兒出游前,給幼兒提出具體要求。
    2.出游時,引導幼兒要注意安全,不獨自去危險的地方。
    外出時,要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)。
    1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?
    2.你認為這個活動的成功之處在哪里?
    3.你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?
    幼兒園安全的教案幼兒園安全的名稱篇十
    通過童話,感知雪的特征,體驗雪的樂趣。
    學會有感情的朗誦兒歌。
    1、場地布置。
    2、教具:多媒體教學軟件、泡沫碎兒。
    一、開始部分。
    帶領幼兒到戶外看雪,觀察雪的顏色,形狀,感知雪的特性,并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達雪的.特性(如:雪是銀白色的,在陽光下會閃閃發(fā)光,形狀有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的,放在手里很快會融化。踩到厚厚的雪上有時會發(fā)出咯吱的聲響。
    二、新課部分。
    欣賞探索:出示多媒體課件《小雪花》。
    師:你們想不想知道雪花從哪里來呀?我們一起來問問它好不好?
    1、學習兒歌《小雪花》。
    一片小雪花,兩片小雪花。
    雪花你別化,跟我說說話。
    你從哪里來,哪里是你家。
    2、再引導孩子們觀看多媒體課件,說一說,雪花會飄到哪里去呢?會變成什么顏色呢?
    學生自由發(fā)言:房頂上、樹上、大地上。飄到哪里哪里就會變成白色。
    3、幼兒有表情的朗讀兒歌,并集體模仿雪花飄落的樣子。
    三、教師小結。
    (拋出泡沫碎)看,又下雪了,讓我們與雪花一起飛舞吧!
    幼兒園安全的教案幼兒園安全的名稱篇十一
    1.認識生活中常見的一些標記,懂得一些基本的安全知識,明白一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保護的'本事。
    2.經(jīng)過活動,進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達本事、動手動腦及創(chuàng)造想象的本事。
    玩具電話兩部,各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干,繪畫工具材料。
    1、認識幾種主要標記。
    (1)有毒、危險品標記
    師:這是什么標記?你在哪里見到過這種標記?它表示什么,提醒我們注意什么?
    幼兒自由討論,最終讓幼兒明白有毒、危險品標記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂動亂用。
    (2)防觸電標記
    師:這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?
    出示一幅資料為在高壓線下放風箏的圖片,讓幼兒觀察分析,并說出這樣做有什么危險,哪些地方不應當放風箏。
    (3)防火標記
    師:這是什么標記?平時,小朋友應當怎樣防火?萬一發(fā)生火災,我們應當怎樣做?
    2、游戲:報火警
    玩法:教師當消防隊的值班員,請一幼兒做報警者,撥玩具電話“119”,向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災,請消防隊趕快來救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令,全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,邊走邊作開車狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動作,片刻后,開車回到,表示火已撲滅。
    游戲后,教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。
    3、設計標記
    幼兒園安全的教案幼兒園安全的名稱篇十二
    活動背景:
    《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說,兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。時下,正縫幼兒園貫徹《綱要》的時候,我們應該充分領會《綱要》精神,真正認識到安全教育的重要性,在平時教育教學中開展豐富多彩的適合本園實際的安全教育活動,促進每個幼兒富有個性。如何把這些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
    活動目標:
    1、通過活動引導幼兒了解幾種滅火的方法。了解應急燈、安全出口、緊急疏散指示標志的作用。
    2、知道在公共場所應該怎樣找安全出口。通過活動教育幼兒遇到事情要沉著以對。
    3、掌握簡單基本的逃生方法。
    活動資源:
    請身為消防員的家長為我們作關于——消防安全知識和如何逃生的講座。
    活動準備:
    1、帶幼兒參觀本園的消防設施。
    2、每個幼兒一條小毛巾。
    活動過程:
    1、引導中、大班幼兒說說日常生活中經(jīng)??吹降臉酥?。
    1)小朋友你們認識哪些標志?
    2)在馬路上要怎樣看交通標志提醒行走呢?
    3)你們還認識哪些安全標志?
    (在這個活動中幼兒能很好地說出日常生活中所遇到的、常見的提醒、警示標志。如:交通信號燈、各種禁止標志和提醒標志等。幼兒理解并能自覺遵守公共規(guī)則,了解遵守規(guī)則的好處。)。
    2、幼兒設計、制作標志。
    1)“小朋友,你們說說:馬路上的標志用這么大的作用,那小朋友想想我們班哪些地方需要提醒標志呢?”
    (幼兒能說出上課時大家應該遵守的規(guī)則,在游戲中該怎樣遵守規(guī)則。如:幼兒發(fā)現(xiàn)上下樓梯時經(jīng)常會遇到走逆向的小朋友,而且了解這樣做是不對的。所以他們想出了用紅、綠箭頭來表示下樓梯和上樓梯。然后再到每個班進行宣傳。通過這樣的活動提醒大家上下樓梯的方向。)。
    2)幼兒分組設計班級的提醒標志。
    (在活動中幼兒能設計出班級的安全標志。如:在活動室中禁止奔跑;搬椅子的方法。提醒標志如:請隨手關水龍頭、請安靜等。通過活動大家了解規(guī)則是靠大家共同遵守的,大家共同努力的結果。)。
    “請小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來。”
    以下是消防戰(zhàn)士的介紹:
    1)介紹滅火器和水袋、水槍的使用方法。
    2)在公共場所遇到緊急情況如何逃生?了解應急燈、安全出口、緊急疏散指示標志的作用。
    3)發(fā)生險情時應該如何報警?了解幾種情況的相應報警電話號碼。
    4)著火了,應如何逃生及需要注意什么?
    5)當險情發(fā)生在白天或黑夜應該怎樣向別人提醒所處的方位。
    6)請幼兒參觀消防宣傳圖片。
    (在活動中我們發(fā)現(xiàn)幼兒與消防戰(zhàn)士的互動非常的熱烈。同時也說明了幼兒對安全知識的掌握較好。當消防戰(zhàn)士問:“遇到緊急情況是先撤離現(xiàn)場還是先保護東西?”幼兒說:“錢財乃身外之物,應該先保護生命?!?。
    4、模擬火災現(xiàn)場:教師指導幼兒如何安全逃生。
    活動前的提醒:
    1)聽到警報聲時應該怎么做?
    2)濕毛巾的使用方法。
    3)如何在煙霧中行走。
    4)怎樣有序地走到安全的地方?
    (在整個模擬現(xiàn)場中幼兒都非常的認真、嚴肅。小班的小朋友在聽到警報聲時立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”。說明本次的消防安全教育深入幼兒的心中,給幼兒上了生動的一課。)。
    5、活動延伸:觀看消防戰(zhàn)士如何使用解救工具。
    活動反思:
    消防知識對成人來講可以是陌生的,因為大家都不希望此類事情的發(fā)生。但是又只怕萬一的出現(xiàn),因此我們應該趁早給幼兒打消防安全的預防針。安全教育也是一個長期、連續(xù)的過程。幼兒園的孩子年齡小,自我保護意識差,每次活動前的安全教育都是必不可少的。因此,在幼兒原有的認識的基礎上,應適時、及時地提醒幼兒,讓幼兒鞏固已有的知識并獲得更深層次的認識。讓安全意識逐漸在幼兒心里扎根。
    幼兒的記憶力和理解力還處于發(fā)展階段,對他們僅僅進行說教不行,孩子聽后很快就忘,很難留下深刻的印象。那么,將安全知識作為活動主題對幼兒進行集中教育就是必不可少的了。通過一系列的活動,幼兒在輕松與自然、積極與主動、認真與嚴肅的活動中了解有關的安全知識,同時也掌握了對突發(fā)事件的應對方法。
    安全教育不僅要在集體活動中集中進行,還應在日常生活中隨機進行,應滲透在幼兒的一日活動中。結合幼兒在活動中出現(xiàn)的問題,給予必要的、合理的安全教育。隨機教育及時提醒。
    同時通過幼兒的帶動,提醒其全家乃至周邊的人們共同關注安全問題,排除安全隱患,預防悲劇的發(fā)生。
    幼兒園安全的教案幼兒園安全的名稱篇十三
    1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
    2、教育幼兒不玩、不接近危險物品,不做危險的事。
    3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。
    小朋友玩危險品受傷的事例圖片。
    教師總結:尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。
    2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。
    1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。
    2、請幾位幼兒示范正確玩法。
    家園共同提醒幼兒注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。
    1、因為生活中的`不安全物品和不安全隱患太多,在這節(jié)課中不能面面俱到。
    2、在活動中,師幼互動有一定的不協(xié)調,教師應根據(jù)幼兒情況在調整教學。
    3、這節(jié)課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。
    幼兒園安全的教案幼兒園安全的名稱篇十四
    交通安全常識教學目的:
    1、教幼兒學習一些交通規(guī)則,認識一些交通安全標志。
    2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的'習慣。
    情景圖片五張。紅綠燈標志各一張,交通標志圖五張。
    (一)、猜謎語,導入新課。紅綠燈和斑馬線,可結合班內(nèi)墻上的斑線圖案介紹斑馬線的作用。
    (二)、結合情景圖片,學習交通規(guī)則。
    1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規(guī)則?
    2、幼兒說出來的可結合圖片講解,沒想到的出示圖片,說說圖片上的幼兒做的對不對,應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。
    (三)、認識交通安全標志。出示圖片,請幼兒猜猜它表示什么?
    (四)、學兒歌記交通規(guī)則兒歌:
    交通安全歌
    紅燈停,綠燈行,黃燈請你準備好。
    天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。
    頭手不出車窗外,不在路上玩游戲。
    交通規(guī)則很重要,我們把它記得牢。
    (五)、紅綠燈和小司機
    請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機,看哪位小司機遵守交通規(guī)則。
    (六)、小結
    幼兒園安全的教案幼兒園安全的名稱篇十五
    1、初步了解燙傷對身體的危害。
    2、了解簡單的預防和自救方法。
    1、收集各種皮膚燒傷的照片。
    2、收集易燙傷的高溫設備圖片。
    1、展示各種皮膚燒傷圖片,了解燒傷對身體的危害。
    (1)這些照片中的人怎么樣?他們是怎么做到的?你被燙傷過嗎?
    (2)老師總結:這些人因為自己或他人的原因不小心燙傷了自己。有時燙傷后會留下難看的疤痕,有時會對自己的生活產(chǎn)生不良影響。
    2、討論生活中的什么事情會讓我們焦頭爛額?
    (1)什么會燙傷我們?
    (2)這些東西會怎樣燙傷我們?
    (3)幼兒園里什么東西會燙傷我們?
    (4)如何避免燙傷?
    (5)還有什么會燒死我們?這些事情我們應該注意什么?
    3、討論輕度燒傷的`一些治療方法。
    (1)討論:如果我們不小心燃燒,該怎么辦?最好的治療方法是什么。
    (2)老師小結:燙傷后,用冷水沖洗一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋住,然后請大人幫忙用藥或去醫(yī)院。不要隨意擺弄燙傷的地方。如果天氣很熱,你不能直接脫掉衣服,否則會造成更大的傷害。
    幼兒園安全的教案幼兒園安全的名稱篇十六
    1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品,知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的。
    2、對食品衛(wèi)生安全有初步的認識。
    實物:蘋果、餅干每人一份;鉛筆、橡皮、衣服、玩具。
    1、利用實物導入活動。
    (2)教師出示實物鉛筆、橡皮、衣服、玩具,師幼一起說說鉛筆、橡皮、等的作用,鼓勵幼兒大膽地說。
    2、情報模擬。
    教師手拿鉛筆,采用擬人化的口吻,告訴幼兒幾種物品的不安全因素:
    (2)我是漂亮的橡皮擦,身上五顏六色,嗅一嗅還有點香味,你喜歡我嗎?可我身上常常有毒性,你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦。
    3、活動討論。
    (1)討論:鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎?為什么?
    (2)小結:鉛筆、橡皮、玩具有相當一部分的材料是有毒性的,放在嘴里咬,容易把有毒、有害的物質吃到肚子里,不衛(wèi)生,不安全。
    4、請幼兒在教室里找出不能用來咬的東西,并說說為什么。如:各種玩具、積木、課本、布娃娃等。
    本次活動讓幼兒學習到在日常生活中,把玩具放到嘴里含著玩、咬手指甲、睡覺咬被角等這些行為都是不講衛(wèi)生的行為,老師不斷強化幼兒對食品衛(wèi)生的安全意識,使幼兒逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
    幼兒園安全的教案幼兒園安全的名稱篇十七
    1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時的安全意識。
    2、提醒幼兒上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范。
    3、學習上下樓的'正確方法。
    手指游戲:東邊來了一只小黑羊,西邊來了一只小白羊,兩只小羊要過橋,你不讓我,我不讓你,咕咚咕咚掉下河!
    情景導入,激發(fā)幼兒的興趣。
    今天是小狗的生日,我們小朋友要到小狗的家里做客,可是小狗的家在二樓,
    它提醒小朋友要注意安全,小朋友你們知道應該怎樣正確、安全的上下樓嗎?
    1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?
    2、老師小結幫助幼兒了解掌握。
    小結:小朋友在上下樓梯的時候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。
    3、幼兒看ppt,引導幼兒觀察哪種上下樓梯時正確的,哪種是不正確的。
    提問:人多的時候應該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)
    小結:人多時要一個跟著一個上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時要考右邊走。
    4、老師帶領幼兒練習上下樓,到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒。
    幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀,并練習正確的上下樓梯方法
    幼兒園安全的教案幼兒園安全的名稱篇十八
    教學理論依據(jù)與實施策略:
    省教材原目標中提出:“引導幼兒了解地震、火災、雷電等險情的自救常識”。經(jīng)過分析教材和大班幼兒認知特點,我從“險情”中選定了“火災”這一資料。因為火災是幼兒生活中最常見的險情,且發(fā)生頻率較高,讓幼兒了解火災中的正確自救方法是十分必要、也是最有價值的?;顒印队龅交馂脑鯓愚k》,意圖幫忙幼兒梳理已有經(jīng)驗,同時對火災的預防和自救方法進行總結、提升。本次活動主要運用了以下的教學策略:
    1、巧用視頻,為幼兒創(chuàng)設較為真實的活動情景。
    運用視頻,能夠讓幼兒直觀感受到火災產(chǎn)生的嚴重后果和消防員在火場救人的勇敢精神,產(chǎn)生真情實感。
    2、故事講述,讓幼兒懂得遇到險情不慌張,進取動腦想辦法。
    活動中經(jīng)過講述小故事,幼兒在故事的`情境中了解到掌握火災自救知識的重要性,明白遇到火災不慌張,要勇敢、堅持清醒,并進取動腦想辦法自救。
    3、實地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。
    活動中,引導幼兒實地尋找場地中的安全出口標志,鼓勵幼兒養(yǎng)成看標志的好習慣,提高安全意識?,F(xiàn)場組織幼兒進行火災撤離的模擬演練,能更好的提高幼兒遇到火災的自救本事。
    4、情感渲染,幫忙幼兒構成進取的社會性情感體驗。
    運用情感渲染的方法,讓幼兒經(jīng)過照片回顧、體驗交流,感受火災無情人有情,萌發(fā)對消防員的感恩之情,以及體驗人與人之間的愛心。
    1、學習火災中正確的自我保護方法,懂得火災發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(活動重點)
    2、能正確撥打火警電話119,應對火災不慌張,進取動腦想辦法,增強自我保護本事。(活動難點)
    3、感恩消防員的辛苦,體驗人與人之間的關愛之情。
    1、知識準備:活動前請幼兒制作“發(fā)生火災怎樣辦”安全宣傳畫。
    2、物質準備:視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法)、課件“遇到火災怎樣辦”、歡樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標志若干。
    1、經(jīng)過講述“亮亮家火災”事件,引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。
    (1)播放亮亮家失火的視頻。提問:亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?
    (2)播放消防員叔叔救火視頻。提問:消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對他們說些什么?
    (3)結合火災后家園的變化圖片,讓幼兒感知火災的嚴重后果。
    2、討論交流引發(fā)火災的多種原因,引導幼兒了解如何避免發(fā)生火災。
    (1)提問:為什么會發(fā)生這么多的火災?怎樣做能夠避免發(fā)生火災?
    (2)演示課件,引導幼兒看標志,說出生活中不能做的事。
    3、經(jīng)過多種形式,學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護,懂得應對火災要沉著、冷靜,進取想辦法。
    (1)經(jīng)過交流,引導幼兒了解發(fā)生火災時如何撤離。
    1、幼兒相互交流宣傳畫,說出自我明白的自救方法。
    2、教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法,要求幼兒說清地點和人員。
    3、經(jīng)過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)確定,讓幼兒了解發(fā)生火災時,從安全出口撤離最安全,并引導幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標志。
    4、幼兒觀看視頻“火災自救法”,進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
    (2)經(jīng)過實地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。
    1、用濕毛巾捂住口鼻,引導幼兒從安全通道撤離。
    2、引導幼兒運用多種方法迅速撤離。
    (3)創(chuàng)設情境,引導幼兒了解無法撤離時,如何正確躲避。
    1、提問:當火勢很大無法撤離時,應當怎樣辦?能夠用哪些方法躲避?
    2、演示課件,引導幼兒確定分析躲避在哪里是正確的。
    4、講述故事,引導幼兒懂得發(fā)生火災要沉著冷靜,進取動腦想辦法。
    (1)教師講述“婷婷火場自救”小故事。
    (2)提問:應對險情時婷婷是怎樣自救的?還能夠用哪些方法自救?
    (3)運用兒歌,全面總結火災中的自救方法。
    5、觀看公益片“我們歡樂成長”,體驗人與人之間的關愛。
    (1)請幼兒觀看公益片,談一談:如果你是受災的小朋友,你此刻的心境會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的完美情感。
    (2)引導幼兒張貼安全宣傳畫,讓更多的人明白在火災中自救和自我保護的方法。