師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體事跡材料(通用19篇)

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    師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體事跡材料篇一
    武飛燕,男,1982年12月生,山西河曲人。2009年9月到東勝工作迄今,他是學(xué)生的良師,同志們的益友。
    從教六年多來,武老師一直擔(dān)任班主任工作,他從中體會到了教育的快樂。班主任工作中,他愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,想學(xué)生之所想,積極為學(xué)生排憂解難;所帶班級管理穩(wěn)定有序,師生情感相融,思想健康向上,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。他本人曾被被學(xué)校評為"優(yōu)秀教師"、"師德標(biāo)兵""優(yōu)秀班主任""五好家庭"等光榮稱號,所帶班級先后被評為"東勝區(qū)溫馨教室""鄂爾多斯市溫馨教室"。現(xiàn)將其班主任工作主要事跡作如下介紹:
    在來東勝工作之前,武老師其實已有過三年的大專輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗。他深知良好的班級文化,是育人的法寶。其所帶班級,教室物質(zhì)環(huán)境布置溫馨怡人,起到了"潤物細(xì)無聲"的作用。在班級精神文化建設(shè)方面,他除了要求本班在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外,還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行"班興我榮,班落我恥,以班為家,榮辱與共"的教育。他能夠善做伯樂,知人善任,精心培育,激發(fā)學(xué)生的工作熱情,讓班干部愿管、樂管、會管、善管。班級各項活動生動活潑,個性發(fā)展,百花齊放。得益于這一原則,班級形成了"后進(jìn)趕先進(jìn),先進(jìn)帶全面"的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。大家互相切磋,取長補(bǔ)短,互相促進(jìn),共同提高,使個性特長充分得到發(fā)展,班級充滿了凝聚力、向心力。生活在這個班級中的每一位師生都體驗到了成長、溫馨、幸福的滋味!
    一個教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。他現(xiàn)在所教班級的小花同學(xué)就曾經(jīng)有過這樣的小毛病,偷拿別人的東西。證實此事后,武老師并沒有大發(fā)雷霆,當(dāng)眾訓(xùn)斥她,而是把她帶到了一個無人的角落對她進(jìn)行了耐心的教育??吹胶⒆佑行┖蠡诹耍驮谡勗捊Y(jié)束的時候他對孩子說:"小花,一定要讓大家喜歡你,我們是一家人,希望這是最后一次,老師相信你。"從此,班里再沒有出現(xiàn)偷拿別人東西的現(xiàn)象。他覺得小孩子犯錯在所難免,有錯能及時認(rèn)識并改正還是好的。作為老師,最主要的是你怎樣去幫助犯錯的孩子,怎樣去解決問題,這就要求班主任要信任學(xué)生,尊重學(xué)生,有一顆愛心和寬容的心,做學(xué)生的引路人。
    課堂上的他很嚴(yán)厲,課下的他總是能和學(xué)生融成一片,打打鬧鬧,說說笑笑,一個鼓勵的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,他都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生,用他的話來說就是讓孩子們都有做人的需要和前進(jìn)的動力。
    在對待差生和好生時,武老師始終能做到堅持平等原則。他認(rèn)為,只有對孩子們真誠相待,耐心相幫,才能贏得學(xué)生的信賴。他們班的小李同學(xué)平時經(jīng)常遲到且生性好動,完全坐不住,習(xí)慣非常差,但他有強(qiáng)烈的班級榮譽感,班上的桌椅壞了,他就主動修理;班上的衛(wèi)生不到位,他就主動掃干凈等。為此武老師充分肯定其優(yōu)點,鼓勵他改正缺點,發(fā)揮優(yōu)點,使他在行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步,隨著時間的推移,孩子的成績也上了新臺階。
    班主任要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,積極深入學(xué)生當(dāng)中,了解他們的學(xué)習(xí)、生活等各方面,用親近和信任來溝通與學(xué)生之間的感情,用愛的暖流去開啟學(xué)生的心扉,使之樂于接受教師的教誨,武老師一直是這樣與學(xué)生相處的。他們班的小娜是個單親孩子,家庭非常困難,這就塑造了她內(nèi)向、孤僻的性格。針對她這些特點,他主動找孩子聊天、談心,并在物質(zhì)上給予幫助,在學(xué)習(xí)、生活上時刻注意、提醒她。后來在一次班主任工作調(diào)查中,孩子說,她原來以為班主任老師很兇,所以都不敢跟他說話,其實老師很親切;小琳是個成績較差的學(xué)生,她曾經(jīng)在筆記里這樣寫"我討厭班主任,只對好學(xué)生偏心,當(dāng)我看到班主任為生病的差生操心勞累時,我知道我錯了,我要認(rèn)真學(xué)習(xí),讓老師看到一個全新的我。"看到和聽到這些肺腑之言,我們不禁為班主任老師點贊,我們也深刻地認(rèn)識到一位班主任"身正為范"的重要性。
    在班級的集體生活方面,武老師堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的活動。讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進(jìn)步,整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學(xué)習(xí)成績,形成了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
    腳踏實地的班主任工作,讓他受到了學(xué)生們的喜愛,贏得了家長的贊同,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。當(dāng)一名班主任不容易,他說他無悔,他倍感作為班主任的光榮和自豪,他愿努力做好今后的工作,為學(xué)生健康成長獻(xiàn)出滿腔的愛!
    師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體事跡材料篇二
    都說“教師不僅是知識的傳遞者,更是道德的引導(dǎo)者,思想的啟迪者,心靈世界的開拓者,情感、意志、信念的塑造者。”所以,自身道德修養(yǎng),才是學(xué)生最好的“樣板”。身為教師,她始終堅信“身教重于言教”。學(xué)生是老師的一面鏡子,老師要以德立身、以身作則,幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢。她在教學(xué)過程中特別注重自己的言行,對自己嚴(yán)格要求以身作則,每一天她總面帶微笑進(jìn)入教室,每一天都會為學(xué)生們送上一句勵志的話語,每一天都會守時守崗默默堅守。每次進(jìn)教室堅持先收拾好講臺,有垃圾彎腰拾起;每次勞動和孩子們一起動手。春風(fēng)化雨,潛移默化,正因為她在前的引領(lǐng),她所帶的學(xué)生們都渾身洋溢著正能量。彎下腰動動手只是一種小小的行為,但這是一種態(tài)度,一種示范,一種引領(lǐng)。同時每周的班會課都有針對地進(jìn)行誠信教育、責(zé)任教育、理想教育、心理健康教育等。通過這些,幫助孩子們辨美丑,識善惡,陶冶了學(xué)生的情操,塑造了學(xué)生健康、和諧的人格。
    有人說,她就像個小太陽渾身充滿著正能量,課堂上充滿正義感,一直以積極、樂觀、陽光的心態(tài)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀。平時要求學(xué)生做到的,她必須首先做到,真正做到了“老板”沖在前!
    師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體事跡材料篇三
    羅曼.羅蘭說過,“要散布陽光到別人心里,先得自己心里有陽光?!崩蠋煹年柟饩褪怯幸活w熱愛學(xué)生的心。李英老師就是用這樣一顆真摯的心去愛每一個學(xué)生。22年的從教生涯,永遠(yuǎn)保持火一樣的熱情和一顆充滿愛的心成就了她豁達(dá)、執(zhí)著、仁愛的品格。2020年夏天當(dāng)她踏進(jìn)第一實驗中學(xué)801班教室時,學(xué)生們因為她的大塊頭,因為她走路帶風(fēng)的氣場,更因為她大氣豁達(dá)的性格,給她冠上了“李老板”這個名號。而她,也處處展現(xiàn)著“老板”的風(fēng)范。
    師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體事跡材料篇四
    xx,2005年7月加入中國共產(chǎn)黨,小學(xué)高級教師?,F(xiàn)承擔(dān)盤龍二小六(2)班語文教學(xué)工作并兼任六(2)班班主任?!耙允聵I(yè)為重,用心靈育人,植根三尺講臺,書寫燦爛人生”是她堅持不懈的追求。
    熊老師堅信每位學(xué)生都有“才”,并能成“才”。她所任教的語文學(xué)科,從沒有一位學(xué)生掉隊,從沒有一位學(xué)生“開紅燈”。不管什么考試,語文平均分、優(yōu)秀率、及格率總是名列前茅,她任勞任怨,不論什么額外任務(wù),總是欣然接受。
    熊老師把班中每一個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子,關(guān)愛他們的點點滴滴。課間休息時跟學(xué)生們一起做游戲,雙休日帶學(xué)生們一起作社會實踐調(diào)查。帶父母出差的學(xué)生回家吃飯,給學(xué)生送生日禮物,獎?wù)n外書籍。已經(jīng)記不清多少次學(xué)生會親切地稱呼熊老師“媽媽”。用心育人,愛無終點,煥發(fā)精神獻(xiàn)丹心。因為她堅信:只要付出愛,就一定會收獲。
    熊老師是班主任,還承擔(dān)六年級語文教學(xué)工作。雖然自己的工作繁忙,還是帶領(lǐng)年輕的老師積極開展教研活動。上學(xué)期語文組進(jìn)來幾位新教師,熊老師積極指導(dǎo)她們上好新教師見面課。在學(xué)校開展的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教研課中,也是身先士卒,上好示范課。熊老師自己還一邊工作一邊學(xué)習(xí),參加全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育。利用業(yè)余時間閱讀教育教學(xué)書籍,認(rèn)真寫好每一課教學(xué)反思。
    教書育人既是奉獻(xiàn)的過程,又是收獲的過程;既是平凡甚至有點枯燥的過程,又是偉大且充滿激情的過程。熊翠鳳老師始終將教書育人作為一種創(chuàng)造性、藝術(shù)性勞動,堅持不懈地去探索和反思,相信一定會迎來桃李滿天下的景象。
    師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體事跡材料篇五
    在做班主任工作時,認(rèn)真摸清每一個學(xué)生的情況,注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和班干部的培養(yǎng),堅持以學(xué)生為主體的評價方式,促進(jìn)學(xué)生自理、自治,重點落實學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的教育,經(jīng)常組織開展豐富多彩的活動,形成比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮和良好的班風(fēng)。記得在2002年,他們班的語文老師因請產(chǎn)假不能到校,他也因孩子出生三天沒進(jìn)學(xué)校,當(dāng)他到校后,校長表揚他,說在沒有老師上課的時間里,校長多次去觀看他們班的學(xué)生,竟沒有一人說話、打鬧,都在認(rèn)真地做作業(yè)。是班長布置了作業(yè),帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。還記得有一次勞動,暑假剛過,學(xué)?;▓@里草盛花稀,學(xué)校把最難干的月季花園分給了他們班,好幾個同學(xué)和他的手被扎破了,花園基本收拾干凈。天悶熱,他讓學(xué)生回去休息,幾個班干部說:“我們再堅持一會就干徹底了,咱們班比別的班差,丟人!”結(jié)果他們班干得最好。他還特別注意轉(zhuǎn)化學(xué)困生,記得有一個從鄰鄉(xiāng)因成績差、打架斗毆而轉(zhuǎn)來的學(xué)生,通過觀察發(fā)現(xiàn)他智力并不差。于是,就經(jīng)常抓住他的閃光點及時表揚他,不斷關(guān)注他,后來他的表現(xiàn)和成績越來越好,經(jīng)過一個多學(xué)期的共同努力,他不但不打架了,期終檢測居然還得了個優(yōu)。在做少先隊輔導(dǎo)員時,認(rèn)真制定少先隊工作計劃,努力抓好少先隊的思想建設(shè)、組織建設(shè)和養(yǎng)成教育。積極組織隊員開展有益的少先隊活動,幫助隊員提高覺悟、增長才干。由于工作成績顯著,2005年被評為縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。
    在做業(yè)務(wù)主任時,他學(xué)習(xí)更加認(rèn)真,努力鉆研業(yè)務(wù),在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,組織安排各項教學(xué)活動,充分了解各科教師的思想狀況、成績狀況和工作態(tài)度,認(rèn)真完成計劃的制定、實施、檢查、總結(jié)、交流,努力提高教學(xué)質(zhì)量。帶領(lǐng)老師們搞好理論學(xué)習(xí)、集體備課、聽評課、校本教研等各項教研活動。通過師帶徒、一幫一等活動,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。經(jīng)過全體教師的共同努力,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,多次被評為教學(xué)先進(jìn)單位。曾兩次在縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控抽查中,受到縣教研室的表揚。
    在做副校長時,意識到副校長在領(lǐng)導(dǎo)中起承上啟下的作用,給校長當(dāng)好參謀,為校長的決策提供必要而準(zhǔn)確的信息,提出富有創(chuàng)意性的建議,協(xié)助校長抓好各項工作及制度的落實。樹立了一切以事業(yè)為重、一切以團(tuán)結(jié)為重,校榮我榮、校恥我恥的敬業(yè)觀。真正做到大膽工作而不越位。
    做了校長后,全面貫徹落實教育方針,努力實施素質(zhì)教育,積極配合鎮(zhèn)教委做好工作。意識到教育就是服務(wù),要用愛心去辦教育,努力把學(xué)校辦成環(huán)境優(yōu)雅、氣氛和諧的學(xué)生樂園。真想讓學(xué)校成為“名師薈萃”、“英才輩出”、學(xué)生成長的“搖籃”、教師事業(yè)的“樂園”。堅持以人為本,尊重、賞識每一個學(xué)生,用高尚的師德、精深的知識去潛移默化地影響學(xué)生。學(xué)校的管理工作千頭萬緒,他吃住在校,有的是時間,一些瑣碎的工作我他都默默地承擔(dān)下來。不管遇到什么困難,總是沖鋒在前,因為是校長,是共產(chǎn)黨員。他們學(xué)校所在的陸莊村,是本鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的村,村大姓多、人際關(guān)系錯綜復(fù)雜、有些家長素質(zhì)極低。原來曾因?qū)W生的一點點小事,家長罵到學(xué)校,甚至對老師大打出手。近幾年來,從強(qiáng)化自身的素質(zhì)做起,加強(qiáng)學(xué)校管理。只要有群眾來學(xué)校鬧事,他一馬當(dāng)先,拒之門外,有事說事,別無理取鬧,影響正常的教學(xué)秩序。并馬上結(jié)合村兩委,找到其家中。只要做的正,就應(yīng)該給老師們創(chuàng)造一個舒心的工作環(huán)境。有時他心里也矛盾過,今年6月2日,濟(jì)寧第一人民醫(yī)院來給他校學(xué)生免費體檢,還沒開始,突然他的兒子不慎滑倒,妻子正在一位老師家網(wǎng)上學(xué)習(xí),他立即給妻子打電話,“孩子胳膊摔了,腫的厲害,快到縣醫(yī)院拍片,我不能去?!斌w檢還沒結(jié)束,妻子打來電話,孩子胳膊摔骨折了。哎!為了工作,他對老人、家庭、孩子照顧不到,對不起了。他的一言一行,老師們、學(xué)生們都看在眼里,記在心里。在他的影響下,老師們有了忠誠于教育事業(yè)的憂患意識,有了強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任心,勤勤懇懇的工作,使學(xué)校不斷形成干勁十足的良好局面;學(xué)生們也漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。他感到由衷的驕傲和自豪。
    總之,他在十多年的教育生涯中,辛勤耕耘、甘灑汗水、用熱血譜寫歷史、用青春鑄造人生,以一名共產(chǎn)黨員的胸懷和行動執(zhí)著追求,努力踐行“三個代表”重要思想,傳播先進(jìn)的文化知識,在平凡而偉大的教育工作中,時時處處體現(xiàn)著一個共產(chǎn)黨員的本色和風(fēng)采。為了教育事業(yè)、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展,他無怨無悔,愿用自己的愛、自己的情,永遠(yuǎn)在教育的道路上跋涉、探索、追求。
    師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體事跡材料篇六
    愛是教育的靈魂,高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!睆乃みM(jìn)教育事業(yè)的那一天起,她就深深熱愛著教師的這個崗位。李“老板”時刻關(guān)注著她的每一個學(xué)生,用自己的愛心、責(zé)任心和耐心去感化他們,努力把她所帶的每一個“大家庭”營造地更溫暖和諧。一年多來,她走訪了班上43個學(xué)生家庭,對每個孩子的家庭情況和學(xué)生的個性特征了如指掌,她常常以“媽媽”的心理換位思考:假如這是我的孩子,我該怎么做?從801班到901班,許多處于叛逆期的孩子在她的陪伴和開導(dǎo)下,都不再鋒芒畢露。學(xué)生有困難,她及時幫助解決;學(xué)生有思想波動,她及時找學(xué)生談心,幫他們樹立信心,樹立目標(biāo)。她常常和學(xué)生一起聊天,和她們做朋友,了解他們的想法,就這樣慢慢的走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心,讓學(xué)生從心底里接受了她,讓每一個孩子都享受到被愛的滿足。
    為了激勵孩子們,期末考試她許諾:只要他們認(rèn)真努力學(xué)習(xí),在期末考試中取得優(yōu)異成績,就請有進(jìn)步的同學(xué)吃牛肉面。孩子們在她的“誘惑”下,鉚足了勁兒復(fù)習(xí),最終達(dá)到了李老板制定的目標(biāo)。孩子們以為她只是說說而已,沒想到她真的帶著有進(jìn)步的二三十個同學(xué)進(jìn)入了面館,霸氣地點了無數(shù)碗香噴噴的牛肉面。孩子們一邊大快朵頤,一邊向周圍的顧客炫耀:我們李老板,就是豪氣!實際上,李老師并不“豪”,她僅僅是通過這種方式來激勵孩子們積極進(jìn)取,并讓孩子們明白“說到做到”的重要。其實,從教以來,只要能夠幫助到孩子們,李老師從不吝嗇,處處都體現(xiàn)了“豪氣”。她曾經(jīng)主動帶頭為班上家境貧寒的孩子捐款;多次為突發(fā)疾病送到醫(yī)院的孩子墊付醫(yī)藥費;無數(shù)次自掏腰包為孩子們購買獎品和節(jié)日里的小禮物……也因為這份“豪氣”,融化了無數(shù)孩子心中的冰,讓他們變得有溫度了。
    李老板不僅“豪氣”,還很“霸氣”。她總說做任何事要用心去做,不在乎結(jié)果,但必須完美過程。學(xué)校組織的各項活動,李老師都精心組織,并要求學(xué)生們發(fā)揮自己的聰明才智,積極參與思考以什么樣的形式什么樣的內(nèi)容來準(zhǔn)備此項活動,廣思集益,讓學(xué)生做主人,以此來培養(yǎng)孩子們的集體榮譽感。當(dāng)孩子們陷入瓶頸,或者因為一個點子難以抉擇時,她老板的“霸氣”瞬間涌出,果斷地找出最佳的方案,拍板定案。其實,在“霸氣”的背后,她會仔細(xì)地研究學(xué)生們的點子,并下了很多功夫去尋找去思考去琢磨每一個細(xì)節(jié),以幫助孩子們能以最好的狀態(tài)參與每一次的活動。正因如此,她所帶班級總是斬獲學(xué)校各個大賽的桂冠。也因如此,孩子們都對李老板由衷地佩服,更加緊緊地團(tuán)結(jié)在她的周圍。
    師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體事跡材料篇七
    2003年7月加入中國共產(chǎn)黨,小學(xué)高級教師。現(xiàn)任盤龍二小政教主任,并承擔(dān)三年級英語教學(xué)工作。
    她工作以來積極參加各項教育教學(xué)活動,并取得了良好的成績,摘錄如下:
    2013年6月在2013年春季全區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查中,教學(xué)常規(guī)工作被評為優(yōu)秀。
    2014年11月參加“黃陂區(qū)學(xué)校改進(jìn)計劃”上海訪學(xué)培訓(xùn),被上海浦東新區(qū)方略教育培訓(xùn)中心評為優(yōu)秀學(xué)員。
    2015年12月撰寫的《揚黨建之帆建雅美校園》一文,在湖北省唯一公開發(fā)行的綜合性黨刊《黨員生活》舉辦的“黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)”征文活動中,榮獲三等獎。
    2016年元月撰寫的論文《情理課堂,讓學(xué)生張開飛翔的翅膀》,在2015年秋季舉行的“高效課堂”優(yōu)秀論文評比活動中被評為一等獎。
    2016年3月在教育部舉辦的首屆“全國青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò)大賽”中,榮獲小學(xué)高年級組優(yōu)秀學(xué)校管理員獎。
    2016年7月榮獲全區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
    作為學(xué)校政教主任,堅持以“學(xué)生安全為重,養(yǎng)成教育為主”的工作思路,重點抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的在校言行,同時跟學(xué)校的大隊部聯(lián)手抓好學(xué)生的文明禮儀教育,在工作中抓常規(guī),在管理中創(chuàng)特色、求實效,不斷優(yōu)化教育內(nèi)容、方法和途徑,開創(chuàng)我校德育管理新局面。抓好學(xué)生在校的常規(guī)管理,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣。重視德育工作,抓好學(xué)生精神文明建設(shè),抓好學(xué)生文明禮儀教育,逐漸形成學(xué)?!白孕?、陽光、快樂”的學(xué)生管理特色。加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),通過培訓(xùn)或經(jīng)驗介紹不斷提升班主任管理水平和能力。定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育,確保學(xué)生在校內(nèi)不發(fā)生安全意外事故。學(xué)校的德育管理水平不斷提升。
    作為一名黨員老師,她始終高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,堅持正確的人生觀、價值觀、世界觀,服從大局,勤奮工作,團(tuán)結(jié)同事,追求卓越。以精益求精的治學(xué)態(tài)度,誠懇寬厚的處事原則,勤奮踏實的工作作風(fēng),贏得了學(xué)生的尊敬和同事的愛戴。
    “快樂工作,把工作看成樂趣。陽光心態(tài),用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒、實實在在的事情,享受到為社會、為他人、為學(xué)校、為親人盡到責(zé)任的負(fù)擔(dān)?!边@就是共產(chǎn)黨員xx老師的教育觀。
    師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體事跡材料篇八
    劉海濤,男,1973年7月出生,中共黨員,從1995年開始擔(dān)任輔導(dǎo)員,從事學(xué)生工作至今已經(jīng)20個年頭了。20年間,該同志始終堅持“德育首位”的原則,注重對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作,積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策,經(jīng)常利用班會、座談會、網(wǎng)絡(luò)、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,培養(yǎng)學(xué)生追求真善美的愿望。工作中,從不計較個人得失,兢兢業(yè)業(yè),勤奮務(wù)實,認(rèn)真履行著一名學(xué)生工作者的職責(zé),所帶的集體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進(jìn)集體、黑龍江省五四紅旗團(tuán)委、黑龍江省先進(jìn)班集體等榮譽稱號。
    輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的實踐者,是生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。為了勝任這份工作,他從多方面不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng)。潛心學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆四中全會精神,積極參加三嚴(yán)三實的學(xué)習(xí)研討,使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象,向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀、追求進(jìn)步的精神面貌,發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的影響,做到以身立教,為人師表。
    1、努力做好學(xué)生思想政治工作,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。為把此項工作落到實處,劉海濤在組織好學(xué)生參加黨團(tuán)校的學(xué)習(xí)外,充分利用好班會、團(tuán)會,黨員、團(tuán)員年度評議,深入班級、寢室等機(jī)會與同學(xué)交流談心,把思想教育做細(xì)、做實。另外,為更好的發(fā)揮黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,他把學(xué)生的黨團(tuán)組織陣地建立在寢室,這樣即發(fā)揮了組織的作用,又使一些無形的東西變得有形化,收到了良好的效果。
    2、以外語過級、考研率為突破口,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。本年度,在他的帶領(lǐng)下,學(xué)院組織了考研、外語四六級過級、計算機(jī)過級經(jīng)驗交流會,推行《理學(xué)院外語、計算機(jī)過級、考研獎勵制度》、在單項獎學(xué)金評定過程中設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎方式等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生的各種過級率得到進(jìn)一步提升。
    3、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)。在繼續(xù)深化“理學(xué)院教師十項技能大賽”、早課的同時,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),鼓勵學(xué)生參加各級各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽,選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師。今年,理學(xué)院共有21項大學(xué)生科技創(chuàng)新項目獲批。
    4、開展文明寢室創(chuàng)建工作。在低年級學(xué)生中重點加強(qiáng)養(yǎng)成教育,讓他們一入學(xué)就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣。同時,進(jìn)一步加大輔導(dǎo)員對高年級學(xué)生宿舍的檢查、走訪力度,實行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等,收到良好效果,學(xué)院寢室的合格率達(dá)到90%以上。
    5、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學(xué)教育工作。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會議,宣傳國家就業(yè)政策,引導(dǎo)學(xué)生理性擇業(yè);積極收集需求信息,強(qiáng)化服務(wù)意識,努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)到85%以上。
    在14級入學(xué)教育期間,通過采取集中和分散相結(jié)合的辦法,在新生中開展了新生家長會、團(tuán)隊建設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)和法紀(jì)安全教育、校情校史教育、感恩教育和誠信教育、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動,引導(dǎo)新生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,明確學(xué)習(xí)目的,強(qiáng)化其愛國、愛校、成才、敬業(yè)意識,實現(xiàn)新生由中學(xué)到大學(xué)的順利轉(zhuǎn)型,為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
    6、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作,使特困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)原因而影響到學(xué)習(xí)。加大學(xué)費催繳力度,使學(xué)費清繳率今年達(dá)到了95%以上。
    7、開拓創(chuàng)新、勇于探索,努力提高自身業(yè)務(wù)能力。工作中,該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平,積累自己的工作經(jīng)驗,并積極開展學(xué)生工作科學(xué)研究,近年來先后主持參與各級各類課題近十項,發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇,撰寫專著3部。
    作為學(xué)生工作干部,在日常工作中他時刻嚴(yán)格要求自己,處處以大局利益為重。在學(xué)生的組織發(fā)展和干部任用問題上,要求全體工作人員要廉潔自律,嚴(yán)把入口關(guān),堅決杜絕吃請、送禮等現(xiàn)象;嚴(yán)格按照大學(xué)組織發(fā)展程序發(fā)展黨員,并認(rèn)真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制;在學(xué)生干部任用過程中堅持公平、公正、公開的原則,從無勒卡學(xué)生現(xiàn)象。
    輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚。一路走來,劉海濤在育人的工作中傳遞著快樂,在奉獻(xiàn)的道路中收獲著幸福。
    師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體事跡材料篇九
    師德建設(shè)先進(jìn)集體事跡材料我校2004年實行農(nóng)村寄宿制辦學(xué),現(xiàn)已成為富錦市南部農(nóng)村寄宿制辦學(xué)規(guī)模最大、教育。
    教學(xué)。
    成果最多的一所全日制標(biāo)準(zhǔn)化的一類學(xué)校。多年來認(rèn)真落實“全面+特色,合格+特長”的辦學(xué)目標(biāo)。始終以“美育教育”作為我校特色發(fā)展的主導(dǎo)思想。狠抓學(xué)校特色教育,注重學(xué)生的特長培養(yǎng),把“美”的思想貫穿于整個教學(xué)、德育工作之中。
    教師是立校之本,師德是教育之魂。要建設(shè)“特色名?!?,打造學(xué)校品牌,必須要有高素質(zhì)的教師隊伍,我校始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以師德建設(shè)為重點,圍繞打造“人本和諧教育”這一中心,切實加大隊伍建設(shè)力度,全面提升辦學(xué)品位,著力打造特色學(xué)校。堅持以人為本,全面發(fā)展,走科研興教,質(zhì)量強(qiáng)校之路,以提高教師思想道德素質(zhì)為重點,切實落實《公民道德建設(shè)實施綱要》取得了顯著成績:先后獲得佳市百萬青少年上冰雪活動先進(jìn)學(xué)校、富錦市和諧校園、富錦市文明單位、中華魂讀書教育活動先進(jìn)集體、民主法治學(xué)校、兩基工作標(biāo)兵單位勤工儉學(xué)先進(jìn)集體、佳市級書信活動先進(jìn)集體、巾幗建功先進(jìn)集體、少先隊紅旗大隊部等一系列榮譽稱號。我校的具體做法如下:
    一、塑師風(fēng)立師魂1、抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)我校成立了以校長王萬春為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自抓師德建設(shè)工作,制定規(guī)劃,分解任務(wù),加強(qiáng)檢查,對師德建設(shè)中的不良傾向一旦發(fā)現(xiàn)就及時制止,防患于未然,同時,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員注重率先垂范,講黨性、講政治、講團(tuán)結(jié)、講正氣、講奉獻(xiàn)、樹立了正確的教育觀、人才觀、價值觀、教學(xué)觀、敬業(yè)盡職,成為全體師生樹立的楷模。在“好班子”隊伍建設(shè)活動中我校取得了顯著成績。
    2、為人師表教書育人我校實施了“全員育人、全程育人、面向全體、全面發(fā)展”的德育工作思路。組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)。讓全體教師以正確的世界觀、人生觀和價值觀規(guī)范自己的言行。每學(xué)期定期召開師德教育講座及師德標(biāo)兵表彰暨先進(jìn)事跡報告會,讓全體教職工以身邊的模范為榜樣,進(jìn)一步認(rèn)清教育的地位,堅定育人信念進(jìn)一步矯正自己的人生座標(biāo),取得整頓隊伍,提高修養(yǎng),重塑形象的良好成效。
    二、優(yōu)化教師素質(zhì)以改革創(chuàng)新為動力,以優(yōu)化社會形象為重點,以教研科研為先導(dǎo),以教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)來優(yōu)化教師素質(zhì)。堅持以先進(jìn)的教育理念提升教師,支持鼓勵教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)、本科函授、自考及教育教學(xué)教科研活動,舉辦計算機(jī)、普通話、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)班,充分發(fā)揮教育報刊、雜志的學(xué)習(xí)、深化和運用,開展人人讀教育刊物做摘要筆記、寫心得隨筆活動,并利用教研組活動形式深化交流與運用,促使教師轉(zhuǎn)變觀念,提升業(yè)務(wù)能力,以次來推動課堂教學(xué)效益的提高。
    三
    三、
    積極開展師德教育活動在活動中育人,在活動中陶冶良好的師德情操是我校師德工作中的一項重要內(nèi)容。每年,我們都要定期開展"師德工作研討會,“愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)教育”、“強(qiáng)素質(zhì)、樹形象,辦人民滿意的教育”等師德演講競賽,師德建設(shè)辯論賽,征集師德論文,等豐富多彩的師德教育及競賽活動,表彰師德標(biāo)兵,大力提升師德素養(yǎng)。
    隨著時代的發(fā)展,“師德”的內(nèi)容也將具有更新的要求和挑戰(zhàn),我們將為鍛煉一支師德更高尚,更愛崗敬業(yè)的教師隊伍而努力,為把硯山小學(xué)建設(shè)成為孩子們喜愛的書香校園、成長樂園、溫馨家園,成為省級標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校而努力!
    師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體事跡材料篇十
    “工欲善其事,必先利其器?!弊鳛榻處?,其“器”便是扎實的專業(yè)教學(xué)能力。在教學(xué)工作中,李英老師以常人少有的執(zhí)著,孜孜以求。她認(rèn)識到給學(xué)生一碗水,自己要有一桶水,時時不忘“充電”。為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng),李老師始終兢兢業(yè)業(yè),勤學(xué)好問。她努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能和教育教學(xué)理念,苦練教學(xué)基本功;潛心鉆研教材教法、新課程標(biāo)準(zhǔn),訂閱各類教學(xué)雜志和書籍;積極向同事請教,向名師學(xué)習(xí),身臨其及感受名師課堂的魅力;她還自行購買了大量優(yōu)質(zhì)課的實錄進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。對照名師課堂,她不斷地調(diào)整自己的課堂,將所學(xué)所感運用到教學(xué)中去。慢慢地,孩子們從被動地接受知識到主動地探究知識,從羞于開口到大膽表達(dá)。從孩子們自信的笑容中,她也看到了自己的成長和價值,多年來,在教學(xué)中她游刃有余,所任教班級的成績總是名列前茅。
    她堅持勤奮學(xué)習(xí),深信“學(xué)高為師”,不斷地豐富自己,收獲頗豐。近三年來,她多篇論文在國家及省市級刊物上發(fā)表,獲得了秭歸縣英語優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎,宜昌市“勞動實踐課”二等獎,榮獲了秭歸縣“優(yōu)秀教師”、“明星班主任”等多項榮譽。通過自己的努力,成為名副其實的“李老板”,走在前為學(xué)生們樹榜樣,教會孩子們拼搏進(jìn)取。
    一路走來,李老師心無旁騖地扎根在教育這片溫潤的土地上,每一次的挑戰(zhàn),引導(dǎo)著她在磨礪中成長;每一次的收獲,都給予她職業(yè)幸福感,鼓舞她不斷前行。22年,她一天一天努力,只為教好每一個孩子;22年,她一年一年成長,只為遇見更好的自己。時光曼妙,愛正綿長;春風(fēng)化雨,潤物無聲。她始終堅守初心,做一個心中有愛的老師,做一個貨真價實的.“李老板”,用自己腳踏實地的努力,帶領(lǐng)著學(xué)生努力向上攀登,朝著太陽,一起向未來!
    師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體事跡材料篇十一
    行源于心,力生于志。從教十一年,姜老師從不敢忘記自己教育的初心,在教育的路上播撒愛心,歷練匠心。用自己點點付出,默默踐行著一個普普通通人民教師的事業(yè)追求。
    姜老師熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛本職工作,從參加教育工作以來就堅持堅守在教學(xué)一線,擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作。在工作中能兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守;在教學(xué)上能堅持黨的教育方針,樹立大教育觀,為學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展夯實基礎(chǔ)。擔(dān)任班主任能時刻將學(xué)生的冷暖放在心間,班級管理卓有成效,不僅僅在思想上關(guān)心學(xué)生,而且在感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,對班上每個學(xué)生的家庭情況都了如指掌,對家庭困難、留守學(xué)生多次上門家訪,及時掌握學(xué)生思想動態(tài)。所帶的班級曾多次被學(xué)校評為文明班級,姜老師也多次被評為"星級班主任"稱號以及2015度優(yōu)崗。
    在狠抓教育教學(xué)的同時,姜老師也能堅持廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識,充實提高自己,在2016年岳陽市教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)和岳陽市能力提升"種子教師"研修培訓(xùn)中均被評為優(yōu)秀學(xué)員。
    在課堂教學(xué)中,姜老師能堅持做到認(rèn)真鉆研大綱,仔細(xì)分析教材的編寫意圖,認(rèn)真設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。
    2015年在南湖新區(qū)青年教師教學(xué)競賽中,榮獲三等獎;
    2017年下期被評為"星級班主任";
    2018年指導(dǎo)學(xué)生參加岳陽市"紅旗飄飄,引我成長"征文比賽活動中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。
    師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體事跡材料篇十二
    劉永國,男,漢族、xx年出生,中專學(xué)歷,19xx年參加工作,至今已有34個春秋,現(xiàn)任小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師。
    劉老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn),已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋。他34年如一日,以校為家,一直工作在教學(xué)第一線,長期擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻(xiàn),為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
    34年來,劉老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:
    師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體事跡材料篇十三
    是一項長期的系統(tǒng)工程,不能一蹴而就,急于求成,需要進(jìn)行大量的深入細(xì)致的工作,所以始終堅持認(rèn)真組織,重建設(shè),求落實,正師德,鑄師魂,以確保教育活動行之有效。
    在這次師德教育活動中,姓名校長自己率先垂范作表率,嚴(yán)于律已樹形象,把健全自身人格,提升人格力量作為提高自身素質(zhì)的首要任務(wù)。無論是在學(xué)習(xí)、工作、生活上,還是與人交往上,他都力求以自己的人格和言行感染大家,與師生始終保持一顆相通的心,要求別人做到的,首先自己做到,堅持事事走在前頭。他因此被教育局評為“十佳校長”和“教師的貼心人”。學(xué)校的“守師德,正教風(fēng),樹形象”教育活動取得了切實的成效,學(xué)校的教育行風(fēng)得到根本好轉(zhuǎn),教師敬業(yè)精神得到進(jìn)一步加強(qiáng),并涌現(xiàn)了一大批守師德典型教師,教育事業(yè)得到持續(xù)健康發(fā)展,被州教育局授予“德育示范?!焙汀皩W(xué)習(xí)型學(xué)?!?。
    師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體事跡材料篇十四
    小菁,女,23歲,現(xiàn)為榆林市第一幼兒園教師。2018年參加工作;從教3年,在工作中盡職盡責(zé),她把愛心奉獻(xiàn)給孩子,把誠心奉獻(xiàn)給家長,把信心留給自己,做孩子的好朋友。
    張老師在和孩子們相處時,總是營造出一種熱情洋溢的教育環(huán)境,微笑面對每一位孩子,鼓勵孩子們主動探索,激發(fā)孩子們的科創(chuàng)意識。她非常重視觀察孩子,在孩子們的言行笑談中,走進(jìn)孩子們的童真世界,解讀孩子們水晶般的心靈。在孩子們頑劣淘氣和不開心時,她總是想盡一切辦法哄著他們,親切地抱一抱孩子,摸摸他們的腦袋,給他們唱歌、講故事、和他們玩游戲,直到孩子們掛滿淚珠的小臉蛋露出開心的笑容。日復(fù)一日,年復(fù)一年,歲月在這些重復(fù)和繁瑣中悄悄地溜走,張老師卻在平凡的崗位書寫著不平凡的人生。
    還記得她剛剛畢業(yè)來到幼兒園時的樣子,也還記得她剛剛來園面對孩子一臉茫然、不知所措的樣子,可是,轉(zhuǎn)眼之間她已經(jīng)成長為一名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師,這個成長的改變一干就是3年。
    自從踏入幼兒教師這片沃土,她常常對自己說:幼兒教育就像園丁培育鮮花,需要老師精心的.用愛培育,用心澆灌,方能開出美麗的花朵。在人生的第一個十字路口,她帶著自己的初心,抱著滿腔熱情投身于幼兒教育工作中。3年來,她始終保持著一顆愛孩子的心,她篤定,愛是做好工作的前提,是打開孩子心靈之窗的一把鑰匙,她用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田,同樣也得到孩子們最真誠的笑臉和愛戴。她說最讓她感動的是:每次孩子們像小燕子一樣飛撲到她懷里,抱抱她、親親她、圍著她;給她捶捶腿、捶捶背、捏捏肩;主動給她接杯水,這時的她是最幸福的、最快樂的。她執(zhí)念的愛的教育,不僅贏得了孩子們的愛,也感動著一批又一批家長朋友,贏得了周圍人的贊譽和好評。
    有人把幼兒教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了孩子。是的,幼兒教師就是孩子們成長路上的明燈,只有具有了犧牲精神,才能照亮孩子們的心靈,使他們無拘無束地成長,快樂而又活潑的歡笑。這種犧牲需要勇氣,更需要堅強(qiáng)!因為那是他們愛的流露。那愛,是那么的純凈,那么的真誠,讓她覺得幸福,讓她覺得所有的忙碌和辛苦都值得!因此現(xiàn)在的她踏實著、堅定著、幸福著!
    師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體事跡材料篇十五
    家住廣由新村的陳華奶奶有個孫子,名叫超超。由于爸爸工作在蘇州,一年難得回家?guī)状?,媽媽也常年出差在外,平時都由奶奶照看生活起居。開學(xué)了,陳奶奶就犯愁了:孩子上一年級,爸爸媽媽又都不在家,自己又不認(rèn)識字,這下怎么辦啊?陳奶奶找到了新鄰居――施洪芳老師?!俺瑢W(xué)習(xí)的事,您就交給我吧”。從此,施老師開始了她的第一次“家教”。
    每天一放學(xué),施老師就匆匆趕回家,草草吃完晚飯,就去隔壁陳奶奶家輔導(dǎo)小超超做回家作業(yè),從糾正拼音口型到握筆、坐姿、橫、豎、撇、捺,一點一滴,反復(fù)講解,嚴(yán)格要求。施老師攬下了小超超“陪讀”的任務(wù),每天晚上17:30到20:00,準(zhǔn)時為孩子補(bǔ)習(xí)功課,從孩子上一年級開始堅持到了小學(xué)畢業(yè)。
    師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體事跡材料篇十六
    在教學(xué)工作中,本人認(rèn)真總結(jié),積極探索教學(xué)方法,積極主持和參加科研活動,從工作至今共參加校級和省級課題10余項,主持校級課題1項;發(fā)表省級論文10余篇,其中一篇論文獲得黑龍江省教學(xué)成果二等獎;獲得適用新型專利2項,參與出版教材3部,具有較強(qiáng)的科研開發(fā)和合作能力。
    在工作期間積極參加各種培訓(xùn),以提高自己的綜合素質(zhì)能力,如各種校本培訓(xùn)、triz理論培訓(xùn)、高校教師在線培訓(xùn)、高校管理人員在線培訓(xùn)等多種形式的培訓(xùn)。
    20xx年被我院評為計算機(jī)科學(xué)與信息工程系青年骨干教師。
    (二)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),指導(dǎo)學(xué)生走向成功。
    由于一直擔(dān)任一線教學(xué)工作,從20xx年開始進(jìn)行計算機(jī)科學(xué)與信息工程系本科生實習(xí)及畢業(yè)論文指導(dǎo)工作,至今共指導(dǎo)畢業(yè)生46人,在指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計過程中,做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,受到了學(xué)生的.一致好評,同時對自身的科研開發(fā)能力也有了顯著提高。
    (三)注重實踐,做學(xué)生的良師益友。
    除了自身科研外,在業(yè)余時間還積極主動指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各項課外科研活動,情況如下:
    2.20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加中日俄韓四國triz研討會;。
    3.20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加第二屆全國“triz”杯大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計大賽;。
    4.20xx年擔(dān)任我院計算機(jī)學(xué)會社團(tuán)指導(dǎo)教師,20xx年獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號;。
    5.每年指導(dǎo)學(xué)生參加全國信息技術(shù)大賽。
    師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體事跡材料篇十七
    在教學(xué)的具體工作中,我一直注重運用激勵機(jī)制調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教室后墻設(shè)立了一個“榮譽版”專欄,凡是學(xué)生有好的表現(xiàn),就為他加一顆星星,一周一小評,“愛心”數(shù)量最多者為本周組長,一學(xué)期一大評,在每個學(xué)期結(jié)束時,總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝,為該生頒發(fā)獎狀,以表揚鼓勵。正因為如此,孩子們有了明確的追求目標(biāo),培養(yǎng)了集體主義精神,紀(jì)律增強(qiáng)了,學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了,班風(fēng)更好了,學(xué)風(fēng)更濃了。
    師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體事跡材料篇十八
    生的這種細(xì)心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。劉老師在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣,并能及時糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個班級,滲透到每個學(xué)生的心中。比如,班里有個女孩叫丁路禪。他學(xué)習(xí)很好,可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習(xí)膽量,劉老師課上經(jīng)常提問他一些很容易的問題,并且課下經(jīng)常找他談心,鼓勵他。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)很好時,就在學(xué)校每周一次的數(shù)學(xué)朗讀學(xué)習(xí)中,讓他帶著大家朗讀。漸漸地,數(shù)學(xué)課上的一分鐘演講,他也能夠大膽地走上臺來。后來丁路禪同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),還當(dāng)上了劉老師精挑細(xì)選的課代表??粗⒆觽兊某砷L,他心里有說不出的喜悅。劉老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?BR>    這樣的例子在劉老師身上很多很多,他時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事,育人需精心”。
    師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體事跡材料篇十九
    20xx年9月――20xx年9月?lián)蝬x學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與信息工程系公共課教研室主任職務(wù)。該職務(wù)主要負(fù)責(zé)xx學(xué)院全體非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的大學(xué)計算機(jī)公共課的管理和教學(xué)工作,由于一直擔(dān)任該課程的教學(xué)工作,而且還具有教學(xué)干事的經(jīng)歷,所以能夠很快的進(jìn)入角色,并成功的對《大學(xué)計算機(jī)公共基礎(chǔ)》課程的考試形式及課程內(nèi)容的設(shè)置等進(jìn)行了改革,實現(xiàn)了重實踐、輕理論的教學(xué)模式,并按照學(xué)校的號召,成功的完成了公共課教研室所負(fù)責(zé)的三門課程網(wǎng)上課程的建設(shè)和使用工作。
    (二)通信工程專業(yè)教研室主任工作。
    20xx年,我院申請成功并成立了通信工程專業(yè),從9月份開始正式招生,由于工作需要本人從20xx年9月開始擔(dān)任計算機(jī)科學(xué)與信息工程系通信工程專業(yè)教研室主任一職,在新的工作領(lǐng)域中,我將保持以往勤奮、認(rèn)真的工作作風(fēng),做好本職工作,不辜負(fù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁的支持與厚望,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高綜合素質(zhì)能力,力爭在新的工作領(lǐng)域創(chuàng)造新的佳績。