教案的執(zhí)行應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善，及時(shí)反饋和總結(jié)教學(xué)效果，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案的編寫(xiě)需要根據(jù)學(xué)生的前置知識(shí)和學(xué)習(xí)能力來(lái)確定內(nèi)容和難度。教師可以通過(guò)參考以下教案，對(duì)學(xué)科知識(shí)的教學(xué)進(jìn)行更好的組織和安排。
大班健康齲齒教案篇一
教室里面的各種廢舊物品。
談話(huà)導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系315。
1、談話(huà)導(dǎo)入師：教師今日的身體有點(diǎn)不舒服，我的肚子有點(diǎn)疼，你們明白怎樣回事嗎？（幼兒猜測(cè)）。
其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨日的時(shí)候，教師和好朋友出去玩，買(mǎi)了一些牛奶喝了，誰(shuí)明白牛奶是過(guò)期的，所以，教師的肚子此刻還疼呢。吃了過(guò)期的東西會(huì)不舒服的，會(huì)生病的。
教師是怎樣明白吃過(guò)的牛奶是過(guò)期的呢？（盒子上有時(shí)間的）盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期。
2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期??？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結(jié)：一般來(lái)說(shuō)，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質(zhì)期在哪里??？（盒子底部）口袋食品的保質(zhì)期在哪里??？（口袋邊上）。
原先他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢？回家的時(shí)候你們看看再告訴我。
3、聯(lián)系315講一講昨日教師吃了過(guò)期的食品后，你們明白教師是怎樣做的嗎？我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了，因?yàn)樽蛉帐?、15號(hào)，也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日，如果你買(mǎi)的東西質(zhì)量不好或者是過(guò)期食品都能夠?yàn)樽晕矣懟毓赖摹?BR> 大班健康齲齒教案篇二
1、能夠做自我力所能及的事情。
2、提高生活自理本事。
幼兒用書(shū)。
一、談話(huà)活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)自我會(huì)做的事。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自我會(huì)做的事。
如：自我穿衣服、穿鞋子，自我睡覺(jué)，自我吃飯，還會(huì)幫媽媽擦桌子、搬凳。
子，給大家端飯等等。
二、經(jīng)過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)，教幼兒學(xué)說(shuō)兒歌《我不再是小寶寶》。
1、請(qǐng)幼兒看書(shū)中相應(yīng)資料。
提問(wèn)資料：圖中有幾位小朋友？
他們都在干什么？
他們要爸爸媽媽幫忙了嗎？
2、說(shuō)說(shuō)自我應(yīng)當(dāng)怎樣做。
提問(wèn)資料：小朋友自我會(huì)干什么？
你會(huì)在幼兒園幫教師做什么？
在家里會(huì)幫爸爸媽媽做什么？
3、學(xué)說(shuō)兒歌：《我不再是小寶寶》。
（1）幼兒嘗試在教師的引導(dǎo)下說(shuō)兒歌。
（2）幼兒看圖朗誦兒歌。
三、我真能干：請(qǐng)幼兒在班里幫教師或小朋友做力所能及的事。
如：擦桌子、發(fā)碗、搬小椅子，給小朋友發(fā)畫(huà)紙、畫(huà)筆等。
活動(dòng)延伸：
1、我是中班的哥哥姐姐活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒到小班，給弟弟妹妹講故事或表演節(jié)目。
2、我是媽媽的小幫手：鼓勵(lì)幼兒在家中做力所能及的事。
大班健康齲齒教案篇三
1、幼兒認(rèn)知了解胎兒在母體中的情況及人的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、幼兒能完整表述自己生命形成及胎兒期生長(zhǎng)的歷程。敢于大膽想象，并用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂(lè)生活。
3、體會(huì)孕媽媽的艱辛，深化幼兒愛(ài)媽媽的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒認(rèn)知了解胎兒在母體中的情況及人的生長(zhǎng)過(guò)程。
難點(diǎn)：幼兒能完整表述自己生命形成及胎兒期生長(zhǎng)的歷程。
關(guān)于小寶寶孕育生長(zhǎng)過(guò)程的課件，錄象，電腦，大屏幕，每人一個(gè)皮球。
一、討論感受，激發(fā)探究、想象興趣。－－喚醒幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)。
幼兒討論。
師：現(xiàn)在思琴老師的肚子里有個(gè)正在生長(zhǎng)的小寶寶，請(qǐng)小朋友去看一看、摸一摸、聽(tīng)一聽(tīng)老師的肚子。
幼兒：a我摸到楊老師的肚子是硬硬的。b我看到楊老師的肚子是圓圓的，像個(gè)大皮球。c我摸到楊老師肚子里的小寶寶好像動(dòng)了一下。
師：思琴老師，寶寶要在你的肚子里呆到什么時(shí)候才能出生呢，現(xiàn)在已經(jīng)多久了呢？
師：小朋友們，你們知道媽媽肚子里的小寶寶是怎樣長(zhǎng)大又是怎樣出生的嗎？
二、觀察與探索，了解胎兒的生長(zhǎng)過(guò)程。
1、看一看，在此環(huán)節(jié)中運(yùn)用多媒體視頻讓幼兒觀察胎兒從胚胎時(shí)期到胎兒形成十個(gè)月生長(zhǎng)變化的過(guò)程。
教師：在媽媽肚子里有一個(gè)養(yǎng)育寶寶溫暖房子－－子宮．爸爸媽媽結(jié)婚后爸爸的精寶寶和媽媽的卵寶寶結(jié)合到一起，著床住到媽媽的溫暖的子宮里面形成胚胎．開(kāi)始形成小寶寶的生命．而且這個(gè)小生命要在媽媽的子宮里生活將近10個(gè)月才能出生。
2、說(shuō)一說(shuō) 觀看課件
師：“爸爸的精寶寶和媽媽的卵寶寶結(jié)合到一起，著床到媽媽的溫暖的子宮里面形成胚胎．”師：“媽媽變得愛(ài)吃東西了，她把大量豐富的營(yíng)養(yǎng)通過(guò)臍帶不斷地送給胚胎，胚胎越長(zhǎng)越大，慢慢地長(zhǎng)出了小腦袋、小手、小腳，這時(shí)候它的名字叫胎兒。”師：“小胎兒整天在媽媽的肚子里睡大覺(jué)，有時(shí)會(huì)醒來(lái)，伸伸腰，踢踢腿，還會(huì)變換一個(gè)姿勢(shì)，到了十個(gè)月的時(shí)候，他不想在媽媽肚子里了，他想出來(lái)看看這個(gè)世界，看看他的爸爸媽媽?！薄靶雰壕统鰜?lái)了，你看他多可愛(ài)??！”
3、問(wèn)一問(wèn)
在此環(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒大膽提出自己想知道的問(wèn)題。發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 師：你還有什么問(wèn)題？
4、學(xué)一學(xué)
師：有的小朋友問(wèn)題是：胎兒吃什么？他們都在媽媽的肚子里做什么？我們接著看一看。鼓勵(lì)幼兒大膽想像，用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的生活情況。
教師：“我們?cè)趮寢尪亲永飼r(shí)像什么？做什么？我們?cè)佼?dāng)一回 媽肚子里的寶寶吧，學(xué)一學(xué)，動(dòng)一動(dòng)。”鼓勵(lì)幼兒和教師一起做動(dòng)作。教師：“肚子里的寶寶像個(gè)小豆豆，緊緊抱成一團(tuán)，一動(dòng)也不能動(dòng)。慢慢長(zhǎng)大些，我要當(dāng)個(gè)拳擊手，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿。我還要學(xué)踢足球，左腳兩下，右腳兩下。我還會(huì)生氣、皺皺眉、撅起小嘴巴，媽媽媽媽我要出去，外面的世界好精彩呀，出來(lái)出來(lái)我終于出來(lái)了，ye~~！”
三、模仿體驗(yàn)－－感受做母親的艱辛
師：讓我們問(wèn)問(wèn)思琴老師，現(xiàn)在胎兒寶寶在肚子里，她是什么感受？
1、體驗(yàn)游戲。
教師：“小朋友爸爸媽媽為我們很辛苦，付出了很多，特別是媽媽?zhuān)谠杏覀儠r(shí)的辛苦，沒(méi)有辦法用話(huà)來(lái)說(shuō)。今天，就讓我們當(dāng)一次懷著寶寶的媽媽。放一個(gè)皮球，就把它當(dāng)作是肚子里的寶寶，一起跟老師來(lái)做一些動(dòng)作，注意做動(dòng)作時(shí)還要保護(hù)好你的寶寶?！保ㄐ⌒淖呗?、彎腰撿東西、抬腿上樓梯、彎腰系鞋帶等等）
2、幼兒談?wù)勛鰦寢尩母惺堋?BR> 教師：“小朋友做媽媽的感覺(jué)怎么樣？”（幼兒討論）
“我們剛才僅僅做了5分鐘媽媽?zhuān)陀羞@么多的感受，在這十個(gè)月中，媽媽會(huì)嘔吐、感到疲勞，負(fù)擔(dān)會(huì)隨著你的長(zhǎng)大一天天加重?？蓩寢屧倏?、再累，她也不怕，因?yàn)橛辛四悖瑡寢尵褪亲钚腋５娜?！?“媽媽把你們養(yǎng)這么大，付出了很多心血，也很辛苦，你們應(yīng)該如何關(guān)心媽媽呢？” 幼兒自由討論并回答。
師：“我們小朋友確實(shí)長(zhǎng)大了，懂事了，真的很不錯(cuò)！今天回家就請(qǐng)你大聲地把心里話(huà)對(duì)媽媽講出來(lái)吧！”
師：我們的生命來(lái)自母親，我們不僅要愛(ài)護(hù)自己的生命，也要尊重他人的生命。
本節(jié)課活動(dòng)氛圍較好，基本達(dá)成了本節(jié)課的目標(biāo)。幼兒對(duì)自己怎么成長(zhǎng)、從哪里來(lái)的特別好奇，再通過(guò)視頻、課件，教師的講解幼兒了解了很多原來(lái)自己不知道的知識(shí)。從體驗(yàn)環(huán)節(jié)可以看出，幼兒對(duì)父母的辛勞有了更深刻的認(rèn)識(shí)，從而要感恩自己的媽媽和爸爸。
大班健康齲齒教案篇四
1.發(fā)展躲、閃、跑的能力，提高動(dòng)作的靈敏性。
2.激發(fā)上小學(xué)的積極性，為入學(xué)做準(zhǔn)備。
3.積極參與游戲，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
1.6個(gè)書(shū)包、6張椅子。
2.皮球若干個(gè)．
一、開(kāi)始部分
1.提問(wèn)：你們知道小學(xué)生每天是怎樣上學(xué)的？
2.小結(jié)：小學(xué)生經(jīng)常背書(shū)包走到學(xué)校，再過(guò)不久我們小朋友就要上小學(xué)了，成為一名小學(xué)生了，我們要學(xué)會(huì)會(huì)穿過(guò)馬路，走到學(xué)校，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng)。
二、基本部分
1.列隊(duì)練習(xí)。
看誰(shuí)排得快，從二列縱隊(duì)到四列縱隊(duì)。
2.練習(xí)：過(guò)馬路。
（1）提問(wèn)：小學(xué)生要經(jīng)過(guò)馬路去上學(xué)，這兒有一一條寬寬的馬路，你們?cè)鯓幼哌^(guò)去呢？
（2）小結(jié)：要左右看，不撞車(chē)，不慌不忙地走過(guò)。
（3）分配角色練習(xí)：請(qǐng)部分幼兒扮演汽車(chē)，其余幼兒做小學(xué)生過(guò)馬路，汽車(chē)只能在馬路中間來(lái)回開(kāi)，不可隨意掉頭。
3.接力賽：上學(xué)去
（1）提問(wèn)：小學(xué)生是怎樣背書(shū)包的？請(qǐng)個(gè)別演示。
（2）介紹玩法：小椅子表示學(xué)校，皮球表示汽車(chē)，你們做小學(xué)生要背好書(shū)包，安全
地過(guò)馬路，跑到小椅子前坐一下，再跑回來(lái)把書(shū)包給后面一位小朋友，然后站
到隊(duì)尾，看哪一隊(duì)最快，最安全。
（3）幼兒游戲，提醒被皮球碰到的小學(xué)生要重新開(kāi)始，注意安全過(guò)馬路。
三、結(jié)束部分：放松運(yùn)動(dòng)
大班健康齲齒教案篇五
1、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的歡樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)讓自我歡樂(lè)起來(lái)的幾種方法。
3、培養(yǎng)健康的心理和開(kāi)朗的性格。
表示歡樂(lè)的照片若干，繪畫(huà)用的筆和紙。
一、說(shuō)一說(shuō)自我什么時(shí)候感覺(jué)歡樂(lè)。
1、每個(gè)人都有歡樂(lè)和悲傷的時(shí)候，你什么時(shí)候會(huì)感覺(jué)歡樂(lè)呢？
2、請(qǐng)幼兒結(jié)伴進(jìn)行討論。
二、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)照片中歡樂(lè)的事。
1、這張照片中你發(fā)現(xiàn)的歡樂(lè)是什么呢？
2、幼兒大膽猜測(cè)照片中的資料，并說(shuō)一說(shuō)自我有沒(méi)有這樣的情景。
3、請(qǐng)照片的主人說(shuō)說(shuō)這張照片中歡樂(lè)的事。
三、不開(kāi)心時(shí)如何調(diào)整。
2、讓幼兒經(jīng)過(guò)和同伴之間的討論明確：在我們的周?chē)教幎加袣g樂(lè)，游戲是歡樂(lè)的，幫忙別人是歡樂(lè)的，在分享別人的歡樂(lè)時(shí)，自我也會(huì)感到開(kāi)心，觀看表演和參與表演時(shí)我們都是歡樂(lè)的等。
3、小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周?chē)臍g樂(lè)，并能夠用歡樂(lè)趕走自我生活中的不歡樂(lè)。
四、延伸活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒將自我感到最歡樂(lè)的一件事畫(huà)下來(lái)，并講給同伴聽(tīng)。
大班健康齲齒教案篇六
1．體驗(yàn)在變洞洞游戲中的樂(lè)趣，愿意探索用多種方法解決問(wèn)題。
2．了解“圍集”的概念，運(yùn)用身體的不同部位連接洞洞。
3．能主動(dòng)參與游戲。與同伴合作玩洞洞的游戲。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)身體各部位已經(jīng)有一定了解。
2、材料準(zhǔn)備：報(bào)紙球15個(gè)左右、音樂(lè)碟片。
1．游戲：“請(qǐng)你跟我這樣做”
(1)教師用身體各部位變大象，變茶壺……。
(2)教師用手掌變出一個(gè)洞洞，引導(dǎo)幼兒思考：這像什么？(水杯、望遠(yuǎn)鏡)引導(dǎo)幼兒說(shuō)這是一個(gè)小洞洞。
(3)請(qǐng)幼兒尋找身體上有哪些洞洞。(鼻孔、肚臍、耳孔)。
(4)教師引導(dǎo)幼兒用身體的其他部位來(lái)變洞洞。
2．變洞洞游戲。
(1)報(bào)紙球游戲（要求幼兒變出不同洞洞）。
規(guī)則：兩人一組，一位小朋友擺出姿勢(shì)變洞洞，另一位小朋友將報(bào)紙球扔進(jìn)好朋友所變出來(lái)的洞洞里，兩人輪流進(jìn)行。
(2)將洞洞變得大一些，讓自己的好朋友也能鉆過(guò)去。
（音樂(lè)起，幼兒自由玩，各自變出不同姿勢(shì)的洞洞）。
(3)將洞洞變得更大，讓老師也能輕松的鉆過(guò)去。
師：“看你們玩得這么開(kāi)心，王老師也可想玩了！”
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)能有什么辦法將洞洞變得更大，提示幼兒可以幾個(gè)小朋友一起來(lái)配合。
（音樂(lè)起，師生共同玩鉆洞洞游戲。）。
(4)教師鉆過(guò)的“洞洞”就跟在老師身后變成小火車(chē)，直到大家圍成一個(gè)圓圈。
3．延伸活動(dòng)。
“今天，我們變了這么多洞洞你們覺(jué)得好玩嗎，外面肯定有更多的洞洞更好玩，我們?nèi)フ乙幌??！苯處熍c一位幼兒搭成一個(gè)山洞，讓其他幼兒鉆過(guò)山洞走出動(dòng)室。
大班健康齲齒教案篇七
在做做、玩玩、運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，懂得保護(hù)眼睛的重要性。
發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的本事。
供給若干小動(dòng)物圖案、小紙條，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
剪刀、漿糊。
音樂(lè)磁帶《你的眼里有個(gè)我》。
小手小手動(dòng)一動(dòng)。
――出示小指偶，引發(fā)幼兒的制作興趣。
――幼兒自選一種動(dòng)物圖案剪下、粘貼在紙條上做成指偶。
眼睛跟著指偶動(dòng)。
――在《你的眼里僅有我》的音樂(lè)聲中讓幼兒跟著音樂(lè)轉(zhuǎn)動(dòng)眼球。
――我和指偶做游戲。將指偶呈此刻自我的眼前，跟著教師的兒歌動(dòng)眼球。如：上上下下左左右右遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近眼睛轉(zhuǎn)個(gè)圈再來(lái)轉(zhuǎn)個(gè)圈。
――幼兒自由結(jié)伴，由一名幼兒操作指偶，另一名幼兒的眼睛跟著指偶動(dòng)。要求配上眼球動(dòng)作，頭不要跟著手動(dòng)。
天天要做眼保健操。
――幼兒討論為什么要做“眼保健操”。
――講講保護(hù)眼睛的方法。如：看書(shū)、繪畫(huà)時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，不要多看電視，能經(jīng)?？纯催h(yuǎn)處等。
大班健康齲齒教案篇八
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
2、知道堅(jiān)持早晚刷牙、吃完?yáng)|西漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索身體奧秘的興趣。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
教學(xué)前兩天把洗凈蛋殼浸在醋里；教學(xué)前幾天收集的幼兒的漱口水；齲齒形成過(guò)程課件、《愛(ài)吃糖的老虎》課件；投影儀、電腦；每人一面小鏡子；磁帶、錄音機(jī)。
一、利用課件引出主題。
二、找齲齒。
1、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的？
2、觀察長(zhǎng)有齲齒的幼兒的牙齒。
3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
三、利用實(shí)驗(yàn)探索齲齒形成的原因。
那小朋友的齲齒是怎樣形成的那？
出示幼兒的漱口水，請(qǐng)幼兒觀察里面有沉淀物質(zhì)，請(qǐng)幼兒聞一聞是什么味道？
這種酸的、臭的物質(zhì)會(huì)對(duì)牙齒產(chǎn)生怎樣的影響哪？
醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？
那我們就請(qǐng)個(gè)小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧！
小結(jié)：食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
四、討論如何保護(hù)牙齒，預(yù)防齲齒。
那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒哪？
總結(jié)保護(hù)牙齒的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完?yáng)|西漱口。
有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護(hù)我們的牙齒的，我們來(lái)一邊聽(tīng)著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把！隨音樂(lè)《刷牙歌》做律動(dòng)出教室。
教師教育孩子不想得齲齒,一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,堅(jiān)持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;牙齒定期去檢查。這樣你一定會(huì)有一口健康美麗的牙齒。幫助孩子樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí),知道牙齒健康的重要性。
大班健康齲齒教案篇九
鍛煉幼兒多方位的運(yùn)動(dòng)本事。
1、地上每組設(shè)30個(gè)圈，在相應(yīng)圈內(nèi)放上運(yùn)動(dòng)器械。
2、健康標(biāo)識(shí)多枚。
3、健康大道說(shuō)明圖。
一、介紹健康大道（室內(nèi)）。
1、根據(jù)健康大道說(shuō)明圖，介紹健康大道，包括起點(diǎn)、終點(diǎn)、各關(guān)口、健康標(biāo)志。
2、說(shuō)明游戲規(guī)則：
（1）從起點(diǎn)出發(fā)。
（2）雙腳并攏，屈膝向前一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈地跳。
（3）到達(dá)關(guān)口1——跳繩，“你們覺(jué)得跳幾次好呢？”跳繩10下。
（4）到達(dá)關(guān)口2——過(guò)平衡木。
（5）到達(dá)關(guān)口3——拋沙袋，向上拋并接住，拋沙袋5次。
（6）到達(dá)關(guān)口4——舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。
（7）到達(dá)關(guān)口5——拍皮球，拍皮球10下。
（8）到達(dá)終點(diǎn)。
（9）獲得健康標(biāo)志，貼在手上。
規(guī)則制定完畢，令幼兒重新回憶各關(guān)口運(yùn)動(dòng)次數(shù)，說(shuō)：“要記住各個(gè)關(guān)口的次數(shù)哦！僅有每個(gè)關(guān)口做正確了，最終才有健康標(biāo)志拿。我會(huì)請(qǐng)媛媛教師她們監(jiān)督的。”
二、進(jìn)行“健康大道”游戲（室外）。
1、將幼兒分成2豎列。
2、進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
3、每豎列各請(qǐng)1名幼兒在終點(diǎn)將健康標(biāo)志貼于過(guò)關(guān)幼兒的手背上。教師在適當(dāng)時(shí)候請(qǐng)玩好的幼兒代替。
4、運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，每豎列第1個(gè)幼兒先出發(fā)，當(dāng)?shù)?個(gè)幼兒經(jīng)過(guò)第1個(gè)關(guān)口時(shí)，第2個(gè)幼兒出發(fā)，以此類(lèi)推。如果在途中前面的幼兒還沒(méi)完成，后面的幼兒應(yīng)當(dāng)耐心等待。
5、到達(dá)終點(diǎn)后得到健康標(biāo)志的幼兒自動(dòng)回來(lái)排到隊(duì)伍的最終。
6、還沒(méi)輪到玩的幼兒能夠?yàn)樵谕娴挠變杭佑汀?BR> 7、每個(gè)幼兒玩2輪。
8、進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
三、收拾，整理場(chǎng)地。
請(qǐng)幼兒跟教師一同收拾場(chǎng)地。
大班健康齲齒教案篇十
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的《預(yù)防齲齒辦法》中班健康活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。
1、幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí)，知道牙齒健康的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。
3、引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、電腦、視頻、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動(dòng)室墻上小鏡子每人一個(gè)。
2、了解本班幼兒得齲齒的情況。
1、觀察牙齒，引出課題。
請(qǐng)幼兒照鏡子觀察自己的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)？
“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的'牙齒是怎么回事？—齲齒。
齲齒是怎么得的？是蟲(chóng)子咬得嗎？還是其他什么原因？
2、了解齲齒形成的原因。
(1)帶著問(wèn)題看視頻。
提問(wèn)：齲齒是怎么得的？是蟲(chóng)子咬得嗎？還是其他什么原因？
“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的？
(2)帶著問(wèn)題重點(diǎn)看視頻邊了解引起齲齒的原因。
(3)了解齲齒的危害。得了齲齒有什么不舒服的地方？怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢？
3、幼兒利用各種方式學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法。
a.小朋友討論防止齲齒的辦法。
b.觀察圖片學(xué)習(xí)。
c.請(qǐng)教保健醫(yī)生。
老師總結(jié):不想得齲齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅(jiān)持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；牙齒定期去檢查。這樣你一定會(huì)有一口健康美麗的牙齒。
老師表演快板詩(shī)。
牙齒健康人人夸，
健康的牙齒人人需要，
小朋友要記牢，
不想得齲齒一定要做到：
牙齒早晚正確刷，
飯后漱口要干凈，
健康飲食少吃糖；
牙齒定期去檢查；
只要堅(jiān)持能做到，
牙齒肯定會(huì)健康。
牙好，胃口就好，
吃嘛嘛香，身體倍棒！
大班健康齲齒教案篇十一
執(zhí)教人：
1.引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。
2.教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護(hù)它。
3.幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí)。
1.重點(diǎn)：教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護(hù)它。
2.難點(diǎn)：初步了解齲齒的原因及齲齒的.危害。
1.電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫(huà)軟件。
2.小牙刷、茶杯。
3.對(duì)牙齒的作用有了一定的認(rèn)識(shí)。
1.猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：
(1)猜謎語(yǔ)。
(2)出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。
小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營(yíng)養(yǎng)的食物，使我們的身體長(zhǎng)的健康結(jié)實(shí)。
2.了解齲齒形成的原因及危害。
(1)看電腦動(dòng)畫(huà)，提問(wèn)：東東的牙齒為什么會(huì)疼？
(2)邊看邊了解引起齲齒的原因。
a)吃了東西就去睡覺(jué)。
b)小細(xì)菌“小紅臉、小藍(lán)臉”在牙齒里住下做壞事。
c)牙齒就會(huì)變成什么樣子？
(3)“小紅臉、小藍(lán)臉”有沒(méi)有找過(guò)你們？引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。
(4)了解齲齒的危害。
小結(jié)：愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺(jué)，說(shuō)話(huà)也不清楚，牙齒也變得不好看了。
3.教育幼兒如何保護(hù)牙齒。
(1)怎樣將“小紅臉、小藍(lán)臉”趕走？（念刷牙歌、教?hào)|東正確的刷牙的方法）。
(2)怎樣才能不讓它們?cè)賮?lái)？
小結(jié)：牙齒對(duì)我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走“小紅臉、小藍(lán)臉”這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞，要及時(shí)補(bǔ)起來(lái)，不要讓小細(xì)菌再來(lái)。
4.在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。
大班健康齲齒教案篇十二
幼兒園應(yīng)“開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。針對(duì)大班的孩子體育活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)，在熟悉了小馬運(yùn)糧的這個(gè)故事后，老師激發(fā)孩子去嘗試學(xué)習(xí)小馬這種不怕困難的精神，孩子們都想自己去嘗試一番。培養(yǎng)孩子在真正遇到困難時(shí)，怎么樣去大膽的克服。所以特設(shè)此體育活動(dòng)《小馬運(yùn)糧》。
1、幼兒練習(xí)助跑跨跳過(guò)不小于寬50厘米的平行線(xiàn)。
2、發(fā)展幼兒爬、繞障礙物跑、跨跳的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、激發(fā)幼兒游戲活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)，培養(yǎng)孩子的合作能力。
4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作要領(lǐng)，掌握游戲規(guī)則。
場(chǎng)地準(zhǔn)備
平整的場(chǎng)地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、平行線(xiàn)、羊角球。
知識(shí)準(zhǔn)備
熟知故事《小馬運(yùn)糧》。
1、開(kāi)始部分
老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳、壓腿運(yùn)動(dòng)。
2、引出活動(dòng)主題，介紹場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)情境：
介紹場(chǎng)地：小馬一共經(jīng)過(guò)四個(gè)地方，第一個(gè)森林，它要繞過(guò)樹(shù)樁走出森林，第二個(gè)是跳過(guò)一個(gè)小土堆，接下來(lái)是要爬過(guò)一塊草地（軟墊子），最后要跨過(guò)一條河（兩根繩子）。
3、穿過(guò)障礙，練習(xí)助跑跨跳。
（1）情景再現(xiàn)：第一天，小馬決定要到奶奶家去，這邊就是通往奶奶的家。先請(qǐng)一匹小馬先前往看看他能不能順利到達(dá)奶奶家。
請(qǐng)其中一個(gè)小朋友去完成，其他小朋友仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題。
老師總結(jié)：
到小河跟前千萬(wàn)不要停下來(lái)，這樣會(huì)跨不過(guò)去掉到河里?？绲臅r(shí)候，步子要邁大，腿抬高才能跨過(guò)去。回來(lái)的時(shí)候，從隊(duì)的兩邊跑回來(lái)，排在隊(duì)尾。大家要有秩序，前面一個(gè)孩子穿過(guò)森林后，下一個(gè)孩子就開(kāi)始跑。咱們看看那匹小馬最聽(tīng)話(huà)，表現(xiàn)最勇敢。
——現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì)，兩隊(duì)的小馬們進(jìn)行比賽，看哪組的小馬最先順利到達(dá)奶奶家。
看完后教師將幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，比賽完后，老師表?yè)P(yáng)最先完成任務(wù)的小組。
（2）情景再現(xiàn)：第二天，小馬媽媽讓小馬背點(diǎn)糧食給奶奶，你們?cè)敢鈳兔幔?BR> 老師總結(jié)：
小朋友到小河邊千萬(wàn)不要停下來(lái)，這樣會(huì)跨不過(guò)去掉到河里。跨的時(shí)候，步子要邁大，腿抬高才能跨過(guò)去。回來(lái)的時(shí)候，從隊(duì)的兩邊跑回來(lái)，排在隊(duì)尾。大家要有秩序，前面一個(gè)孩子穿過(guò)森林后，下一個(gè)孩子就開(kāi)始跑。咱們看看那匹小馬最聽(tīng)話(huà)，表現(xiàn)最勇敢。
重新提出要求，現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì)，要求幼兒背上羊角球，在爬過(guò)綠草地時(shí)，用肘關(guān)節(jié)爬過(guò)去。幼兒游戲時(shí)，老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動(dòng)作要連貫，并及時(shí)組織幼兒排好隊(duì)，進(jìn)行第二輪游戲。
教師指揮小馬有秩序的完成運(yùn)糧任務(wù)。
老師小結(jié)
小馬們?cè)谶\(yùn)糧的時(shí)候都非常認(rèn)真、勇敢不怕困難，個(gè)個(gè)都很厲害是個(gè)勇敢的孩子。
結(jié)束部分
（1）教師小結(jié)游戲情況,對(duì)認(rèn)真玩游戲的小馬提出表?yè)P(yáng)，
（2）放松整理運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)延伸
回家后與爸爸媽媽一起做小馬運(yùn)糧的游戲活動(dòng)。
開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。針對(duì)大班的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，老師作為教育的支持者，在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會(huì)覺(jué)得很有趣，也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力，過(guò)程中，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運(yùn)糧的活動(dòng)中，由易到難，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國(guó)民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。
大班健康齲齒教案篇十三
1、幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí)，知道牙齒健康的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。
3、引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、樂(lè)于探索、交流與分享。
1、電腦、教學(xué)光盤(pán)、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動(dòng)室墻上小鏡子每人一個(gè)。
2、了解本班幼兒得齲齒的情況。
1、觀察牙齒，引出課題。
請(qǐng)幼兒照鏡子觀察自己的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)？
“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事？—齲齒。
齲齒是怎么得的？是蟲(chóng)子咬得嗎？還是其他什么原因？
2、了解齲齒形成的原因。
（1）帶著問(wèn)題看光盤(pán)。
提問(wèn)：齲齒是怎么得的？是蟲(chóng)子咬得嗎？還是其他什么原因？
“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的？
（2）帶著問(wèn)題重點(diǎn)看光盤(pán)邊了解引起齲齒的原因。
（3）了解齲齒的危害。
得了齲齒有什么不舒服的地方？怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢？
3、幼兒利用各種方式學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法。
a、小朋友討論防止齲齒的辦法。
b、觀察圖片學(xué)習(xí)。
c、請(qǐng)教保健醫(yī)生。
老師總結(jié)：不想得齲齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，
堅(jiān)持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；
牙齒定期去檢查。這樣你一定會(huì)有一口健康美麗的牙齒。
4、老師表演快板詩(shī)。
牙齒健康人人夸，
健康的牙齒人人需要，
小朋友要記牢，
不想得齲齒一定要做到：
牙齒早晚正確刷，
飯后漱口要干凈，
健康飲食少吃糖；
牙齒定期去檢查；
只要堅(jiān)持能做到，
牙齒肯定會(huì)健康。
牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒！
教師教育孩子不想得齲齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅(jiān)持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；牙齒定期去檢查。這樣你一定會(huì)有一口健康美麗的牙齒。幫助孩子樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí)，知道牙齒健康的重要性。
牙齒是消化系統(tǒng)的重要組成部分，是人類(lèi)賴(lài)以生存的`重要器官，與人們的語(yǔ)言、容貌和健康緊密關(guān)聯(lián)?？茖W(xué)保護(hù)好你的牙齒至關(guān)重要，保護(hù)好它們就是在照料你身體很重要的一部分——口腔。健康的口腔使你可以泰然自若地微笑、吃、喝、說(shuō)話(huà)、……讓你擁有更自信的笑容和幸福的生活。
大班健康齲齒教案篇十四
1.引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。
2.教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護(hù)它。
3.幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí)。
4.了解多與少的相對(duì)性。
5.提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
1.電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫(huà)軟件。
2.小牙刷、茶杯。
3.對(duì)牙齒的作用有了一定的認(rèn)識(shí)。
1.猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：
(1)猜謎語(yǔ)。
(2)出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的.作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營(yíng)養(yǎng)的食物，使我們的身體長(zhǎng)的健康結(jié)實(shí)。
2.了解齲齒形成的原因及危害。
(1)看電腦動(dòng)畫(huà)，提問(wèn)：東東的牙齒為什么會(huì)疼?
(2)邊看邊了解引起齲齒的原因。
a)吃了東西就去睡覺(jué)。
b)小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。
c)牙齒就會(huì)變成什么樣子?
(3)"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒(méi)有找過(guò)你們?引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。
(4)了解齲齒的危害。小結(jié)：愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺(jué)，說(shuō)話(huà)也不清楚，牙齒也變得不好看了。
3.教育幼兒如何保護(hù)牙齒。
(1)怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走?(念刷牙歌、教?hào)|東正確的刷牙的方法)。
(2)怎樣才能不讓它們?cè)賮?lái)?小結(jié)：牙齒對(duì)我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞，要及時(shí)補(bǔ)起來(lái)，不要讓小細(xì)菌再來(lái)。
1.如果沒(méi)有動(dòng)畫(huà)軟件"小紅臉、小藍(lán)臉"，可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話(huà)故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉"，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽(tīng)邊看，從中得到教育。
2.在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。
3.建議家長(zhǎng)提醒自己的孩子在每天睡覺(jué)前，起床后刷牙，并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。
4.在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。
1.在認(rèn)識(shí)區(qū)中，放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯(cuò)誤行為的圖片，讓幼兒辨別，并說(shuō)說(shuō)"為什么"，知道保護(hù)牙齒的正確方法。
2.在表演區(qū)中，組織幼兒觀看神氣龜中學(xué)習(xí)刷牙的課程.
動(dòng)畫(huà)軟件"小紅臉、小藍(lán)臉"是根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話(huà)故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉"，讓幼兒邊聽(tīng)邊看，從中得到教育。在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。建議家長(zhǎng)提醒自己的孩子在每天睡覺(jué)前，起床后刷牙，并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。
大班健康齲齒教案篇十五
開(kāi)學(xué)初我們班的一位家長(zhǎng)找到我們說(shuō)他的孩子不愿意刷牙，不知道保護(hù)自己的牙齒，老師能不能幫助教育一下。在聽(tīng)完這位家長(zhǎng)的話(huà)后，我調(diào)查了一下把本班幼兒牙齒健康程度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有四分之一的幼兒有不同程度的齲齒，于是我確定要給本班幼兒開(kāi)展一個(gè)關(guān)于牙齒健康的教育活動(dòng)。我上網(wǎng)查閱了很多關(guān)于牙齒保健的知識(shí)，翻閱了小中大班的健康書(shū)籍，又根據(jù)本班幼兒的理解水平確定了“為什么有齲齒“這一內(nèi)容，決定從齲齒入手，幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)牙齒的重要性，這一內(nèi)容的選擇也是新綱要中說(shuō)的“教育源自幼兒生活”的重要體現(xiàn)。
1幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí)，知道牙齒健康的重要性。
2培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。
3引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防。
1、電腦、教學(xué)光盤(pán)、小鏡子每人一個(gè)。
2、預(yù)防齲齒的各種圖片、掛圖數(shù)幅掛在活動(dòng)室墻上，創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍。
3、了解本班幼兒得齲齒的情況。
1.觀察牙齒，引出課題。
每個(gè)幼兒一面小鏡子，請(qǐng)幼兒照鏡子觀察自己以及小伙伴的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)？很快有小朋友發(fā)現(xiàn)有的牙齒變壞、變黑了。
老師：“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事？
幼兒：是被蟲(chóng)子咬壞的。
幼兒：是吃糖吃壞的。
老師：變黑變壞的牙齒叫什么？—齲齒。
老師：齲齒是蟲(chóng)子咬得嗎？還是其他什么原因？
2．引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因。
(1)帶著問(wèn)題看光盤(pán)。
老師：齲齒是怎么得的？是蟲(chóng)子咬得嗎？還是其他什么原因？
幼兒：不是蟲(chóng)子咬得。
老師：“那是什么原因？”
(2)帶著問(wèn)題重點(diǎn)看光盤(pán)邊了解引起齲齒的原因。
老師：是什么原因得齲齒的？
幼兒：留在牙齒上的殘?jiān)茄例X變成齲齒的。
(3)了解齲齒的危害。
老師請(qǐng)得了齲齒的小朋友說(shuō)一說(shuō)，得了齲齒有什么不舒服的地方？
幼兒：有時(shí)很疼。
幼兒：吃東西很容易塞牙。
幼兒：我的牙齒不好看，有的小朋友笑話(huà)我。
老師：怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢？
3．引導(dǎo)幼兒利用下面各種方式自由選擇學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法。
a．小朋友看保護(hù)牙齒的圖書(shū)、討論防止齲齒的辦法，并作記錄。
b．觀察活動(dòng)室里預(yù)防齲齒的各種圖片自己學(xué)習(xí)。
c．請(qǐng)教保健醫(yī)生。向保健醫(yī)生提出自己對(duì)牙齒的各種疑問(wèn)。
老師總結(jié):不想得齲齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，
堅(jiān)持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；
牙齒定期去檢查。這樣你一定會(huì)有一口健康美麗的牙齒。
牙齒健康人人夸，
健康的牙齒人人需要，
小朋友要記牢，
不想得齲齒一定要做到：
牙齒早晚正確刷，
飯后漱口要干凈，
健康飲食少吃糖；
牙齒定期去檢查；
只要堅(jiān)持能做到，
牙齒肯定會(huì)健康。
牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒！
繼續(xù)在活動(dòng)區(qū)中投放材料，把雞蛋殼放入醋的溶液里，觀察蛋殼的變化，進(jìn)一步加深了解齲齒的危害。根據(jù)幼兒興趣繼續(xù)進(jìn)行與保護(hù)牙齒有關(guān)的`各種活動(dòng)，如：正確刷牙的方法。
1．齲齒的形成，對(duì)于中班幼兒理解有一定的難度，而且這一內(nèi)容如果不精心設(shè)計(jì)，容易上的呆板、枯燥，易上成說(shuō)教的形式。
2．重難點(diǎn)的突破這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)的突破我采用的是看光盤(pán)了解齲齒的形成，雖然通過(guò)看光盤(pán)這一形式，但在理解上還會(huì)有很大的難度，因此我利用光盤(pán)回放和定格畫(huà)面來(lái)突破重難點(diǎn)。
3．本次教學(xué)活動(dòng)基本完成老師所預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容，課堂效果較活躍，幼兒對(duì)本次活動(dòng)也很感興趣，開(kāi)始重視牙齒的保護(hù)。基于這些效果，我想要?dú)w結(jié)于一點(diǎn)，就是老師在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，把孩子放在心中，注重整個(gè)活動(dòng)的細(xì)節(jié)的設(shè)想，所以活動(dòng)連貫流暢。一個(gè)成功的教學(xué)活動(dòng)，細(xì)節(jié)的預(yù)設(shè)起著至關(guān)重要的作用。在引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)為幼兒創(chuàng)設(shè)自主的學(xué)習(xí)環(huán)境方面，老師巧妙的運(yùn)用了多種方法，孩子們形成了熱烈的探索學(xué)習(xí)氣氛。最后，老師幽默詼諧的快板詩(shī)更把本次活動(dòng)推向高潮。
大班健康齲齒教案篇十六
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案《齲齒》含反思，歡迎大家分享。
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
2、知道堅(jiān)持早晚刷牙、吃完?yáng)|西漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索身體奧秘的興趣。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
一、利用課件引出主題
二、找齲齒
1、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的？
2、觀察長(zhǎng)有齲齒的幼兒的牙齒
3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
三、利用實(shí)驗(yàn)探索齲齒形成的原因
那小朋友的齲齒是怎樣形成的那？（請(qǐng)幼兒討論）
出示幼兒的'漱口水，請(qǐng)幼兒觀察里面有沉淀物質(zhì)，請(qǐng)幼兒聞一聞是什么味道？（酸的、臭的）
這種酸的、臭的物質(zhì)會(huì)對(duì)牙齒產(chǎn)生怎樣的影響哪？
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們每人從碟子里拿一塊沒(méi)有用醋泡過(guò)的雞蛋殼，和泡過(guò)的雞蛋殼比一比，看看有什么不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見(jiàn)，對(duì)的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。）
醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？
那我們就請(qǐng)個(gè)小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧?。础段覟槭裁磿?huì)蛀牙》課件）
小結(jié)：食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
四、討論如何保護(hù)牙齒，預(yù)防齲齒
那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒哪？（請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)）
總結(jié)保護(hù)牙齒的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完?yáng)|西漱口（利用詩(shī)文：漱口及刷牙）
有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護(hù)我們的牙齒的，我們來(lái)一邊聽(tīng)著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把！隨音樂(lè)《刷牙歌》做律動(dòng)出教室 .
教師教育孩子不想得齲齒,一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,堅(jiān)持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;牙齒定期去檢查。這樣你一定會(huì)有一口健康美麗的牙齒。幫助孩子樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí),知道牙齒健康的重要性。
大班健康齲齒教案篇一
教室里面的各種廢舊物品。
談話(huà)導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系315。
1、談話(huà)導(dǎo)入師：教師今日的身體有點(diǎn)不舒服，我的肚子有點(diǎn)疼，你們明白怎樣回事嗎？（幼兒猜測(cè)）。
其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨日的時(shí)候，教師和好朋友出去玩，買(mǎi)了一些牛奶喝了，誰(shuí)明白牛奶是過(guò)期的，所以，教師的肚子此刻還疼呢。吃了過(guò)期的東西會(huì)不舒服的，會(huì)生病的。
教師是怎樣明白吃過(guò)的牛奶是過(guò)期的呢？（盒子上有時(shí)間的）盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期。
2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期??？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結(jié)：一般來(lái)說(shuō)，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質(zhì)期在哪里??？（盒子底部）口袋食品的保質(zhì)期在哪里??？（口袋邊上）。
原先他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢？回家的時(shí)候你們看看再告訴我。
3、聯(lián)系315講一講昨日教師吃了過(guò)期的食品后，你們明白教師是怎樣做的嗎？我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了，因?yàn)樽蛉帐?、15號(hào)，也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日，如果你買(mǎi)的東西質(zhì)量不好或者是過(guò)期食品都能夠?yàn)樽晕矣懟毓赖摹?BR> 大班健康齲齒教案篇二
1、能夠做自我力所能及的事情。
2、提高生活自理本事。
幼兒用書(shū)。
一、談話(huà)活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)自我會(huì)做的事。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自我會(huì)做的事。
如：自我穿衣服、穿鞋子，自我睡覺(jué)，自我吃飯，還會(huì)幫媽媽擦桌子、搬凳。
子，給大家端飯等等。
二、經(jīng)過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)，教幼兒學(xué)說(shuō)兒歌《我不再是小寶寶》。
1、請(qǐng)幼兒看書(shū)中相應(yīng)資料。
提問(wèn)資料：圖中有幾位小朋友？
他們都在干什么？
他們要爸爸媽媽幫忙了嗎？
2、說(shuō)說(shuō)自我應(yīng)當(dāng)怎樣做。
提問(wèn)資料：小朋友自我會(huì)干什么？
你會(huì)在幼兒園幫教師做什么？
在家里會(huì)幫爸爸媽媽做什么？
3、學(xué)說(shuō)兒歌：《我不再是小寶寶》。
（1）幼兒嘗試在教師的引導(dǎo)下說(shuō)兒歌。
（2）幼兒看圖朗誦兒歌。
三、我真能干：請(qǐng)幼兒在班里幫教師或小朋友做力所能及的事。
如：擦桌子、發(fā)碗、搬小椅子，給小朋友發(fā)畫(huà)紙、畫(huà)筆等。
活動(dòng)延伸：
1、我是中班的哥哥姐姐活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒到小班，給弟弟妹妹講故事或表演節(jié)目。
2、我是媽媽的小幫手：鼓勵(lì)幼兒在家中做力所能及的事。
大班健康齲齒教案篇三
1、幼兒認(rèn)知了解胎兒在母體中的情況及人的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、幼兒能完整表述自己生命形成及胎兒期生長(zhǎng)的歷程。敢于大膽想象，并用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂(lè)生活。
3、體會(huì)孕媽媽的艱辛，深化幼兒愛(ài)媽媽的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒認(rèn)知了解胎兒在母體中的情況及人的生長(zhǎng)過(guò)程。
難點(diǎn)：幼兒能完整表述自己生命形成及胎兒期生長(zhǎng)的歷程。
關(guān)于小寶寶孕育生長(zhǎng)過(guò)程的課件，錄象，電腦，大屏幕，每人一個(gè)皮球。
一、討論感受，激發(fā)探究、想象興趣。－－喚醒幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)。
幼兒討論。
師：現(xiàn)在思琴老師的肚子里有個(gè)正在生長(zhǎng)的小寶寶，請(qǐng)小朋友去看一看、摸一摸、聽(tīng)一聽(tīng)老師的肚子。
幼兒：a我摸到楊老師的肚子是硬硬的。b我看到楊老師的肚子是圓圓的，像個(gè)大皮球。c我摸到楊老師肚子里的小寶寶好像動(dòng)了一下。
師：思琴老師，寶寶要在你的肚子里呆到什么時(shí)候才能出生呢，現(xiàn)在已經(jīng)多久了呢？
師：小朋友們，你們知道媽媽肚子里的小寶寶是怎樣長(zhǎng)大又是怎樣出生的嗎？
二、觀察與探索，了解胎兒的生長(zhǎng)過(guò)程。
1、看一看，在此環(huán)節(jié)中運(yùn)用多媒體視頻讓幼兒觀察胎兒從胚胎時(shí)期到胎兒形成十個(gè)月生長(zhǎng)變化的過(guò)程。
教師：在媽媽肚子里有一個(gè)養(yǎng)育寶寶溫暖房子－－子宮．爸爸媽媽結(jié)婚后爸爸的精寶寶和媽媽的卵寶寶結(jié)合到一起，著床住到媽媽的溫暖的子宮里面形成胚胎．開(kāi)始形成小寶寶的生命．而且這個(gè)小生命要在媽媽的子宮里生活將近10個(gè)月才能出生。
2、說(shuō)一說(shuō) 觀看課件
師：“爸爸的精寶寶和媽媽的卵寶寶結(jié)合到一起，著床到媽媽的溫暖的子宮里面形成胚胎．”師：“媽媽變得愛(ài)吃東西了，她把大量豐富的營(yíng)養(yǎng)通過(guò)臍帶不斷地送給胚胎，胚胎越長(zhǎng)越大，慢慢地長(zhǎng)出了小腦袋、小手、小腳，這時(shí)候它的名字叫胎兒。”師：“小胎兒整天在媽媽的肚子里睡大覺(jué)，有時(shí)會(huì)醒來(lái)，伸伸腰，踢踢腿，還會(huì)變換一個(gè)姿勢(shì)，到了十個(gè)月的時(shí)候，他不想在媽媽肚子里了，他想出來(lái)看看這個(gè)世界，看看他的爸爸媽媽?！薄靶雰壕统鰜?lái)了，你看他多可愛(ài)??！”
3、問(wèn)一問(wèn)
在此環(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒大膽提出自己想知道的問(wèn)題。發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 師：你還有什么問(wèn)題？
4、學(xué)一學(xué)
師：有的小朋友問(wèn)題是：胎兒吃什么？他們都在媽媽的肚子里做什么？我們接著看一看。鼓勵(lì)幼兒大膽想像，用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的生活情況。
教師：“我們?cè)趮寢尪亲永飼r(shí)像什么？做什么？我們?cè)佼?dāng)一回 媽肚子里的寶寶吧，學(xué)一學(xué)，動(dòng)一動(dòng)。”鼓勵(lì)幼兒和教師一起做動(dòng)作。教師：“肚子里的寶寶像個(gè)小豆豆，緊緊抱成一團(tuán)，一動(dòng)也不能動(dòng)。慢慢長(zhǎng)大些，我要當(dāng)個(gè)拳擊手，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿。我還要學(xué)踢足球，左腳兩下，右腳兩下。我還會(huì)生氣、皺皺眉、撅起小嘴巴，媽媽媽媽我要出去，外面的世界好精彩呀，出來(lái)出來(lái)我終于出來(lái)了，ye~~！”
三、模仿體驗(yàn)－－感受做母親的艱辛
師：讓我們問(wèn)問(wèn)思琴老師，現(xiàn)在胎兒寶寶在肚子里，她是什么感受？
1、體驗(yàn)游戲。
教師：“小朋友爸爸媽媽為我們很辛苦，付出了很多，特別是媽媽?zhuān)谠杏覀儠r(shí)的辛苦，沒(méi)有辦法用話(huà)來(lái)說(shuō)。今天，就讓我們當(dāng)一次懷著寶寶的媽媽。放一個(gè)皮球，就把它當(dāng)作是肚子里的寶寶，一起跟老師來(lái)做一些動(dòng)作，注意做動(dòng)作時(shí)還要保護(hù)好你的寶寶?！保ㄐ⌒淖呗?、彎腰撿東西、抬腿上樓梯、彎腰系鞋帶等等）
2、幼兒談?wù)勛鰦寢尩母惺堋?BR> 教師：“小朋友做媽媽的感覺(jué)怎么樣？”（幼兒討論）
“我們剛才僅僅做了5分鐘媽媽?zhuān)陀羞@么多的感受，在這十個(gè)月中，媽媽會(huì)嘔吐、感到疲勞，負(fù)擔(dān)會(huì)隨著你的長(zhǎng)大一天天加重?？蓩寢屧倏?、再累，她也不怕，因?yàn)橛辛四悖瑡寢尵褪亲钚腋５娜?！?“媽媽把你們養(yǎng)這么大，付出了很多心血，也很辛苦，你們應(yīng)該如何關(guān)心媽媽呢？” 幼兒自由討論并回答。
師：“我們小朋友確實(shí)長(zhǎng)大了，懂事了，真的很不錯(cuò)！今天回家就請(qǐng)你大聲地把心里話(huà)對(duì)媽媽講出來(lái)吧！”
師：我們的生命來(lái)自母親，我們不僅要愛(ài)護(hù)自己的生命，也要尊重他人的生命。
本節(jié)課活動(dòng)氛圍較好，基本達(dá)成了本節(jié)課的目標(biāo)。幼兒對(duì)自己怎么成長(zhǎng)、從哪里來(lái)的特別好奇，再通過(guò)視頻、課件，教師的講解幼兒了解了很多原來(lái)自己不知道的知識(shí)。從體驗(yàn)環(huán)節(jié)可以看出，幼兒對(duì)父母的辛勞有了更深刻的認(rèn)識(shí)，從而要感恩自己的媽媽和爸爸。
大班健康齲齒教案篇四
1.發(fā)展躲、閃、跑的能力，提高動(dòng)作的靈敏性。
2.激發(fā)上小學(xué)的積極性，為入學(xué)做準(zhǔn)備。
3.積極參與游戲，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
1.6個(gè)書(shū)包、6張椅子。
2.皮球若干個(gè)．
一、開(kāi)始部分
1.提問(wèn)：你們知道小學(xué)生每天是怎樣上學(xué)的？
2.小結(jié)：小學(xué)生經(jīng)常背書(shū)包走到學(xué)校，再過(guò)不久我們小朋友就要上小學(xué)了，成為一名小學(xué)生了，我們要學(xué)會(huì)會(huì)穿過(guò)馬路，走到學(xué)校，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng)。
二、基本部分
1.列隊(duì)練習(xí)。
看誰(shuí)排得快，從二列縱隊(duì)到四列縱隊(duì)。
2.練習(xí)：過(guò)馬路。
（1）提問(wèn)：小學(xué)生要經(jīng)過(guò)馬路去上學(xué)，這兒有一一條寬寬的馬路，你們?cè)鯓幼哌^(guò)去呢？
（2）小結(jié)：要左右看，不撞車(chē)，不慌不忙地走過(guò)。
（3）分配角色練習(xí)：請(qǐng)部分幼兒扮演汽車(chē)，其余幼兒做小學(xué)生過(guò)馬路，汽車(chē)只能在馬路中間來(lái)回開(kāi)，不可隨意掉頭。
3.接力賽：上學(xué)去
（1）提問(wèn)：小學(xué)生是怎樣背書(shū)包的？請(qǐng)個(gè)別演示。
（2）介紹玩法：小椅子表示學(xué)校，皮球表示汽車(chē)，你們做小學(xué)生要背好書(shū)包，安全
地過(guò)馬路，跑到小椅子前坐一下，再跑回來(lái)把書(shū)包給后面一位小朋友，然后站
到隊(duì)尾，看哪一隊(duì)最快，最安全。
（3）幼兒游戲，提醒被皮球碰到的小學(xué)生要重新開(kāi)始，注意安全過(guò)馬路。
三、結(jié)束部分：放松運(yùn)動(dòng)
大班健康齲齒教案篇五
1、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的歡樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)讓自我歡樂(lè)起來(lái)的幾種方法。
3、培養(yǎng)健康的心理和開(kāi)朗的性格。
表示歡樂(lè)的照片若干，繪畫(huà)用的筆和紙。
一、說(shuō)一說(shuō)自我什么時(shí)候感覺(jué)歡樂(lè)。
1、每個(gè)人都有歡樂(lè)和悲傷的時(shí)候，你什么時(shí)候會(huì)感覺(jué)歡樂(lè)呢？
2、請(qǐng)幼兒結(jié)伴進(jìn)行討論。
二、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)照片中歡樂(lè)的事。
1、這張照片中你發(fā)現(xiàn)的歡樂(lè)是什么呢？
2、幼兒大膽猜測(cè)照片中的資料，并說(shuō)一說(shuō)自我有沒(méi)有這樣的情景。
3、請(qǐng)照片的主人說(shuō)說(shuō)這張照片中歡樂(lè)的事。
三、不開(kāi)心時(shí)如何調(diào)整。
2、讓幼兒經(jīng)過(guò)和同伴之間的討論明確：在我們的周?chē)教幎加袣g樂(lè)，游戲是歡樂(lè)的，幫忙別人是歡樂(lè)的，在分享別人的歡樂(lè)時(shí)，自我也會(huì)感到開(kāi)心，觀看表演和參與表演時(shí)我們都是歡樂(lè)的等。
3、小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周?chē)臍g樂(lè)，并能夠用歡樂(lè)趕走自我生活中的不歡樂(lè)。
四、延伸活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒將自我感到最歡樂(lè)的一件事畫(huà)下來(lái)，并講給同伴聽(tīng)。
大班健康齲齒教案篇六
1．體驗(yàn)在變洞洞游戲中的樂(lè)趣，愿意探索用多種方法解決問(wèn)題。
2．了解“圍集”的概念，運(yùn)用身體的不同部位連接洞洞。
3．能主動(dòng)參與游戲。與同伴合作玩洞洞的游戲。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)身體各部位已經(jīng)有一定了解。
2、材料準(zhǔn)備：報(bào)紙球15個(gè)左右、音樂(lè)碟片。
1．游戲：“請(qǐng)你跟我這樣做”
(1)教師用身體各部位變大象，變茶壺……。
(2)教師用手掌變出一個(gè)洞洞，引導(dǎo)幼兒思考：這像什么？(水杯、望遠(yuǎn)鏡)引導(dǎo)幼兒說(shuō)這是一個(gè)小洞洞。
(3)請(qǐng)幼兒尋找身體上有哪些洞洞。(鼻孔、肚臍、耳孔)。
(4)教師引導(dǎo)幼兒用身體的其他部位來(lái)變洞洞。
2．變洞洞游戲。
(1)報(bào)紙球游戲（要求幼兒變出不同洞洞）。
規(guī)則：兩人一組，一位小朋友擺出姿勢(shì)變洞洞，另一位小朋友將報(bào)紙球扔進(jìn)好朋友所變出來(lái)的洞洞里，兩人輪流進(jìn)行。
(2)將洞洞變得大一些，讓自己的好朋友也能鉆過(guò)去。
（音樂(lè)起，幼兒自由玩，各自變出不同姿勢(shì)的洞洞）。
(3)將洞洞變得更大，讓老師也能輕松的鉆過(guò)去。
師：“看你們玩得這么開(kāi)心，王老師也可想玩了！”
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)能有什么辦法將洞洞變得更大，提示幼兒可以幾個(gè)小朋友一起來(lái)配合。
（音樂(lè)起，師生共同玩鉆洞洞游戲。）。
(4)教師鉆過(guò)的“洞洞”就跟在老師身后變成小火車(chē)，直到大家圍成一個(gè)圓圈。
3．延伸活動(dòng)。
“今天，我們變了這么多洞洞你們覺(jué)得好玩嗎，外面肯定有更多的洞洞更好玩，我們?nèi)フ乙幌??！苯處熍c一位幼兒搭成一個(gè)山洞，讓其他幼兒鉆過(guò)山洞走出動(dòng)室。
大班健康齲齒教案篇七
在做做、玩玩、運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，懂得保護(hù)眼睛的重要性。
發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的本事。
供給若干小動(dòng)物圖案、小紙條，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
剪刀、漿糊。
音樂(lè)磁帶《你的眼里有個(gè)我》。
小手小手動(dòng)一動(dòng)。
――出示小指偶，引發(fā)幼兒的制作興趣。
――幼兒自選一種動(dòng)物圖案剪下、粘貼在紙條上做成指偶。
眼睛跟著指偶動(dòng)。
――在《你的眼里僅有我》的音樂(lè)聲中讓幼兒跟著音樂(lè)轉(zhuǎn)動(dòng)眼球。
――我和指偶做游戲。將指偶呈此刻自我的眼前，跟著教師的兒歌動(dòng)眼球。如：上上下下左左右右遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近眼睛轉(zhuǎn)個(gè)圈再來(lái)轉(zhuǎn)個(gè)圈。
――幼兒自由結(jié)伴，由一名幼兒操作指偶，另一名幼兒的眼睛跟著指偶動(dòng)。要求配上眼球動(dòng)作，頭不要跟著手動(dòng)。
天天要做眼保健操。
――幼兒討論為什么要做“眼保健操”。
――講講保護(hù)眼睛的方法。如：看書(shū)、繪畫(huà)時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，不要多看電視，能經(jīng)?？纯催h(yuǎn)處等。
大班健康齲齒教案篇八
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
2、知道堅(jiān)持早晚刷牙、吃完?yáng)|西漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索身體奧秘的興趣。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
教學(xué)前兩天把洗凈蛋殼浸在醋里；教學(xué)前幾天收集的幼兒的漱口水；齲齒形成過(guò)程課件、《愛(ài)吃糖的老虎》課件；投影儀、電腦；每人一面小鏡子；磁帶、錄音機(jī)。
一、利用課件引出主題。
二、找齲齒。
1、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的？
2、觀察長(zhǎng)有齲齒的幼兒的牙齒。
3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
三、利用實(shí)驗(yàn)探索齲齒形成的原因。
那小朋友的齲齒是怎樣形成的那？
出示幼兒的漱口水，請(qǐng)幼兒觀察里面有沉淀物質(zhì)，請(qǐng)幼兒聞一聞是什么味道？
這種酸的、臭的物質(zhì)會(huì)對(duì)牙齒產(chǎn)生怎樣的影響哪？
醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？
那我們就請(qǐng)個(gè)小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧！
小結(jié)：食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
四、討論如何保護(hù)牙齒，預(yù)防齲齒。
那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒哪？
總結(jié)保護(hù)牙齒的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完?yáng)|西漱口。
有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護(hù)我們的牙齒的，我們來(lái)一邊聽(tīng)著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把！隨音樂(lè)《刷牙歌》做律動(dòng)出教室。
教師教育孩子不想得齲齒,一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,堅(jiān)持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;牙齒定期去檢查。這樣你一定會(huì)有一口健康美麗的牙齒。幫助孩子樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí),知道牙齒健康的重要性。
大班健康齲齒教案篇九
鍛煉幼兒多方位的運(yùn)動(dòng)本事。
1、地上每組設(shè)30個(gè)圈，在相應(yīng)圈內(nèi)放上運(yùn)動(dòng)器械。
2、健康標(biāo)識(shí)多枚。
3、健康大道說(shuō)明圖。
一、介紹健康大道（室內(nèi)）。
1、根據(jù)健康大道說(shuō)明圖，介紹健康大道，包括起點(diǎn)、終點(diǎn)、各關(guān)口、健康標(biāo)志。
2、說(shuō)明游戲規(guī)則：
（1）從起點(diǎn)出發(fā)。
（2）雙腳并攏，屈膝向前一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈地跳。
（3）到達(dá)關(guān)口1——跳繩，“你們覺(jué)得跳幾次好呢？”跳繩10下。
（4）到達(dá)關(guān)口2——過(guò)平衡木。
（5）到達(dá)關(guān)口3——拋沙袋，向上拋并接住，拋沙袋5次。
（6）到達(dá)關(guān)口4——舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。
（7）到達(dá)關(guān)口5——拍皮球，拍皮球10下。
（8）到達(dá)終點(diǎn)。
（9）獲得健康標(biāo)志，貼在手上。
規(guī)則制定完畢，令幼兒重新回憶各關(guān)口運(yùn)動(dòng)次數(shù)，說(shuō)：“要記住各個(gè)關(guān)口的次數(shù)哦！僅有每個(gè)關(guān)口做正確了，最終才有健康標(biāo)志拿。我會(huì)請(qǐng)媛媛教師她們監(jiān)督的。”
二、進(jìn)行“健康大道”游戲（室外）。
1、將幼兒分成2豎列。
2、進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
3、每豎列各請(qǐng)1名幼兒在終點(diǎn)將健康標(biāo)志貼于過(guò)關(guān)幼兒的手背上。教師在適當(dāng)時(shí)候請(qǐng)玩好的幼兒代替。
4、運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，每豎列第1個(gè)幼兒先出發(fā)，當(dāng)?shù)?個(gè)幼兒經(jīng)過(guò)第1個(gè)關(guān)口時(shí)，第2個(gè)幼兒出發(fā)，以此類(lèi)推。如果在途中前面的幼兒還沒(méi)完成，后面的幼兒應(yīng)當(dāng)耐心等待。
5、到達(dá)終點(diǎn)后得到健康標(biāo)志的幼兒自動(dòng)回來(lái)排到隊(duì)伍的最終。
6、還沒(méi)輪到玩的幼兒能夠?yàn)樵谕娴挠變杭佑汀?BR> 7、每個(gè)幼兒玩2輪。
8、進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
三、收拾，整理場(chǎng)地。
請(qǐng)幼兒跟教師一同收拾場(chǎng)地。
大班健康齲齒教案篇十
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的《預(yù)防齲齒辦法》中班健康活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。
1、幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí)，知道牙齒健康的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。
3、引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、電腦、視頻、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動(dòng)室墻上小鏡子每人一個(gè)。
2、了解本班幼兒得齲齒的情況。
1、觀察牙齒，引出課題。
請(qǐng)幼兒照鏡子觀察自己的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)？
“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的'牙齒是怎么回事？—齲齒。
齲齒是怎么得的？是蟲(chóng)子咬得嗎？還是其他什么原因？
2、了解齲齒形成的原因。
(1)帶著問(wèn)題看視頻。
提問(wèn)：齲齒是怎么得的？是蟲(chóng)子咬得嗎？還是其他什么原因？
“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的？
(2)帶著問(wèn)題重點(diǎn)看視頻邊了解引起齲齒的原因。
(3)了解齲齒的危害。得了齲齒有什么不舒服的地方？怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢？
3、幼兒利用各種方式學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法。
a.小朋友討論防止齲齒的辦法。
b.觀察圖片學(xué)習(xí)。
c.請(qǐng)教保健醫(yī)生。
老師總結(jié):不想得齲齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅(jiān)持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；牙齒定期去檢查。這樣你一定會(huì)有一口健康美麗的牙齒。
老師表演快板詩(shī)。
牙齒健康人人夸，
健康的牙齒人人需要，
小朋友要記牢，
不想得齲齒一定要做到：
牙齒早晚正確刷，
飯后漱口要干凈，
健康飲食少吃糖；
牙齒定期去檢查；
只要堅(jiān)持能做到，
牙齒肯定會(huì)健康。
牙好，胃口就好，
吃嘛嘛香，身體倍棒！
大班健康齲齒教案篇十一
執(zhí)教人：
1.引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。
2.教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護(hù)它。
3.幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí)。
1.重點(diǎn)：教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護(hù)它。
2.難點(diǎn)：初步了解齲齒的原因及齲齒的.危害。
1.電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫(huà)軟件。
2.小牙刷、茶杯。
3.對(duì)牙齒的作用有了一定的認(rèn)識(shí)。
1.猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：
(1)猜謎語(yǔ)。
(2)出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。
小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營(yíng)養(yǎng)的食物，使我們的身體長(zhǎng)的健康結(jié)實(shí)。
2.了解齲齒形成的原因及危害。
(1)看電腦動(dòng)畫(huà)，提問(wèn)：東東的牙齒為什么會(huì)疼？
(2)邊看邊了解引起齲齒的原因。
a)吃了東西就去睡覺(jué)。
b)小細(xì)菌“小紅臉、小藍(lán)臉”在牙齒里住下做壞事。
c)牙齒就會(huì)變成什么樣子？
(3)“小紅臉、小藍(lán)臉”有沒(méi)有找過(guò)你們？引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。
(4)了解齲齒的危害。
小結(jié)：愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺(jué)，說(shuō)話(huà)也不清楚，牙齒也變得不好看了。
3.教育幼兒如何保護(hù)牙齒。
(1)怎樣將“小紅臉、小藍(lán)臉”趕走？（念刷牙歌、教?hào)|東正確的刷牙的方法）。
(2)怎樣才能不讓它們?cè)賮?lái)？
小結(jié)：牙齒對(duì)我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走“小紅臉、小藍(lán)臉”這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞，要及時(shí)補(bǔ)起來(lái)，不要讓小細(xì)菌再來(lái)。
4.在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。
大班健康齲齒教案篇十二
幼兒園應(yīng)“開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。針對(duì)大班的孩子體育活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)，在熟悉了小馬運(yùn)糧的這個(gè)故事后，老師激發(fā)孩子去嘗試學(xué)習(xí)小馬這種不怕困難的精神，孩子們都想自己去嘗試一番。培養(yǎng)孩子在真正遇到困難時(shí)，怎么樣去大膽的克服。所以特設(shè)此體育活動(dòng)《小馬運(yùn)糧》。
1、幼兒練習(xí)助跑跨跳過(guò)不小于寬50厘米的平行線(xiàn)。
2、發(fā)展幼兒爬、繞障礙物跑、跨跳的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、激發(fā)幼兒游戲活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)，培養(yǎng)孩子的合作能力。
4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作要領(lǐng)，掌握游戲規(guī)則。
場(chǎng)地準(zhǔn)備
平整的場(chǎng)地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、平行線(xiàn)、羊角球。
知識(shí)準(zhǔn)備
熟知故事《小馬運(yùn)糧》。
1、開(kāi)始部分
老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳、壓腿運(yùn)動(dòng)。
2、引出活動(dòng)主題，介紹場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)情境：
介紹場(chǎng)地：小馬一共經(jīng)過(guò)四個(gè)地方，第一個(gè)森林，它要繞過(guò)樹(shù)樁走出森林，第二個(gè)是跳過(guò)一個(gè)小土堆，接下來(lái)是要爬過(guò)一塊草地（軟墊子），最后要跨過(guò)一條河（兩根繩子）。
3、穿過(guò)障礙，練習(xí)助跑跨跳。
（1）情景再現(xiàn)：第一天，小馬決定要到奶奶家去，這邊就是通往奶奶的家。先請(qǐng)一匹小馬先前往看看他能不能順利到達(dá)奶奶家。
請(qǐng)其中一個(gè)小朋友去完成，其他小朋友仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題。
老師總結(jié)：
到小河跟前千萬(wàn)不要停下來(lái)，這樣會(huì)跨不過(guò)去掉到河里?？绲臅r(shí)候，步子要邁大，腿抬高才能跨過(guò)去。回來(lái)的時(shí)候，從隊(duì)的兩邊跑回來(lái)，排在隊(duì)尾。大家要有秩序，前面一個(gè)孩子穿過(guò)森林后，下一個(gè)孩子就開(kāi)始跑。咱們看看那匹小馬最聽(tīng)話(huà)，表現(xiàn)最勇敢。
——現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì)，兩隊(duì)的小馬們進(jìn)行比賽，看哪組的小馬最先順利到達(dá)奶奶家。
看完后教師將幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，比賽完后，老師表?yè)P(yáng)最先完成任務(wù)的小組。
（2）情景再現(xiàn)：第二天，小馬媽媽讓小馬背點(diǎn)糧食給奶奶，你們?cè)敢鈳兔幔?BR> 老師總結(jié)：
小朋友到小河邊千萬(wàn)不要停下來(lái)，這樣會(huì)跨不過(guò)去掉到河里。跨的時(shí)候，步子要邁大，腿抬高才能跨過(guò)去。回來(lái)的時(shí)候，從隊(duì)的兩邊跑回來(lái)，排在隊(duì)尾。大家要有秩序，前面一個(gè)孩子穿過(guò)森林后，下一個(gè)孩子就開(kāi)始跑。咱們看看那匹小馬最聽(tīng)話(huà)，表現(xiàn)最勇敢。
重新提出要求，現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì)，要求幼兒背上羊角球，在爬過(guò)綠草地時(shí)，用肘關(guān)節(jié)爬過(guò)去。幼兒游戲時(shí)，老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動(dòng)作要連貫，并及時(shí)組織幼兒排好隊(duì)，進(jìn)行第二輪游戲。
教師指揮小馬有秩序的完成運(yùn)糧任務(wù)。
老師小結(jié)
小馬們?cè)谶\(yùn)糧的時(shí)候都非常認(rèn)真、勇敢不怕困難，個(gè)個(gè)都很厲害是個(gè)勇敢的孩子。
結(jié)束部分
（1）教師小結(jié)游戲情況,對(duì)認(rèn)真玩游戲的小馬提出表?yè)P(yáng)，
（2）放松整理運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)延伸
回家后與爸爸媽媽一起做小馬運(yùn)糧的游戲活動(dòng)。
開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。針對(duì)大班的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，老師作為教育的支持者，在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會(huì)覺(jué)得很有趣，也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力，過(guò)程中，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運(yùn)糧的活動(dòng)中，由易到難，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國(guó)民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。
大班健康齲齒教案篇十三
1、幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí)，知道牙齒健康的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。
3、引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、樂(lè)于探索、交流與分享。
1、電腦、教學(xué)光盤(pán)、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動(dòng)室墻上小鏡子每人一個(gè)。
2、了解本班幼兒得齲齒的情況。
1、觀察牙齒，引出課題。
請(qǐng)幼兒照鏡子觀察自己的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)？
“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事？—齲齒。
齲齒是怎么得的？是蟲(chóng)子咬得嗎？還是其他什么原因？
2、了解齲齒形成的原因。
（1）帶著問(wèn)題看光盤(pán)。
提問(wèn)：齲齒是怎么得的？是蟲(chóng)子咬得嗎？還是其他什么原因？
“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的？
（2）帶著問(wèn)題重點(diǎn)看光盤(pán)邊了解引起齲齒的原因。
（3）了解齲齒的危害。
得了齲齒有什么不舒服的地方？怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢？
3、幼兒利用各種方式學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法。
a、小朋友討論防止齲齒的辦法。
b、觀察圖片學(xué)習(xí)。
c、請(qǐng)教保健醫(yī)生。
老師總結(jié)：不想得齲齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，
堅(jiān)持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；
牙齒定期去檢查。這樣你一定會(huì)有一口健康美麗的牙齒。
4、老師表演快板詩(shī)。
牙齒健康人人夸，
健康的牙齒人人需要，
小朋友要記牢，
不想得齲齒一定要做到：
牙齒早晚正確刷，
飯后漱口要干凈，
健康飲食少吃糖；
牙齒定期去檢查；
只要堅(jiān)持能做到，
牙齒肯定會(huì)健康。
牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒！
教師教育孩子不想得齲齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅(jiān)持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；牙齒定期去檢查。這樣你一定會(huì)有一口健康美麗的牙齒。幫助孩子樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí)，知道牙齒健康的重要性。
牙齒是消化系統(tǒng)的重要組成部分，是人類(lèi)賴(lài)以生存的`重要器官，與人們的語(yǔ)言、容貌和健康緊密關(guān)聯(lián)?？茖W(xué)保護(hù)好你的牙齒至關(guān)重要，保護(hù)好它們就是在照料你身體很重要的一部分——口腔。健康的口腔使你可以泰然自若地微笑、吃、喝、說(shuō)話(huà)、……讓你擁有更自信的笑容和幸福的生活。
大班健康齲齒教案篇十四
1.引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。
2.教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護(hù)它。
3.幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí)。
4.了解多與少的相對(duì)性。
5.提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
1.電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫(huà)軟件。
2.小牙刷、茶杯。
3.對(duì)牙齒的作用有了一定的認(rèn)識(shí)。
1.猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：
(1)猜謎語(yǔ)。
(2)出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的.作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營(yíng)養(yǎng)的食物，使我們的身體長(zhǎng)的健康結(jié)實(shí)。
2.了解齲齒形成的原因及危害。
(1)看電腦動(dòng)畫(huà)，提問(wèn)：東東的牙齒為什么會(huì)疼?
(2)邊看邊了解引起齲齒的原因。
a)吃了東西就去睡覺(jué)。
b)小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。
c)牙齒就會(huì)變成什么樣子?
(3)"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒(méi)有找過(guò)你們?引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。
(4)了解齲齒的危害。小結(jié)：愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺(jué)，說(shuō)話(huà)也不清楚，牙齒也變得不好看了。
3.教育幼兒如何保護(hù)牙齒。
(1)怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走?(念刷牙歌、教?hào)|東正確的刷牙的方法)。
(2)怎樣才能不讓它們?cè)賮?lái)?小結(jié)：牙齒對(duì)我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞，要及時(shí)補(bǔ)起來(lái)，不要讓小細(xì)菌再來(lái)。
1.如果沒(méi)有動(dòng)畫(huà)軟件"小紅臉、小藍(lán)臉"，可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話(huà)故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉"，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽(tīng)邊看，從中得到教育。
2.在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。
3.建議家長(zhǎng)提醒自己的孩子在每天睡覺(jué)前，起床后刷牙，并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。
4.在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。
1.在認(rèn)識(shí)區(qū)中，放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯(cuò)誤行為的圖片，讓幼兒辨別，并說(shuō)說(shuō)"為什么"，知道保護(hù)牙齒的正確方法。
2.在表演區(qū)中，組織幼兒觀看神氣龜中學(xué)習(xí)刷牙的課程.
動(dòng)畫(huà)軟件"小紅臉、小藍(lán)臉"是根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話(huà)故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉"，讓幼兒邊聽(tīng)邊看，從中得到教育。在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。建議家長(zhǎng)提醒自己的孩子在每天睡覺(jué)前，起床后刷牙，并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。
大班健康齲齒教案篇十五
開(kāi)學(xué)初我們班的一位家長(zhǎng)找到我們說(shuō)他的孩子不愿意刷牙，不知道保護(hù)自己的牙齒，老師能不能幫助教育一下。在聽(tīng)完這位家長(zhǎng)的話(huà)后，我調(diào)查了一下把本班幼兒牙齒健康程度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有四分之一的幼兒有不同程度的齲齒，于是我確定要給本班幼兒開(kāi)展一個(gè)關(guān)于牙齒健康的教育活動(dòng)。我上網(wǎng)查閱了很多關(guān)于牙齒保健的知識(shí)，翻閱了小中大班的健康書(shū)籍，又根據(jù)本班幼兒的理解水平確定了“為什么有齲齒“這一內(nèi)容，決定從齲齒入手，幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)牙齒的重要性，這一內(nèi)容的選擇也是新綱要中說(shuō)的“教育源自幼兒生活”的重要體現(xiàn)。
1幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí)，知道牙齒健康的重要性。
2培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。
3引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防。
1、電腦、教學(xué)光盤(pán)、小鏡子每人一個(gè)。
2、預(yù)防齲齒的各種圖片、掛圖數(shù)幅掛在活動(dòng)室墻上，創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍。
3、了解本班幼兒得齲齒的情況。
1.觀察牙齒，引出課題。
每個(gè)幼兒一面小鏡子，請(qǐng)幼兒照鏡子觀察自己以及小伙伴的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)？很快有小朋友發(fā)現(xiàn)有的牙齒變壞、變黑了。
老師：“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事？
幼兒：是被蟲(chóng)子咬壞的。
幼兒：是吃糖吃壞的。
老師：變黑變壞的牙齒叫什么？—齲齒。
老師：齲齒是蟲(chóng)子咬得嗎？還是其他什么原因？
2．引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因。
(1)帶著問(wèn)題看光盤(pán)。
老師：齲齒是怎么得的？是蟲(chóng)子咬得嗎？還是其他什么原因？
幼兒：不是蟲(chóng)子咬得。
老師：“那是什么原因？”
(2)帶著問(wèn)題重點(diǎn)看光盤(pán)邊了解引起齲齒的原因。
老師：是什么原因得齲齒的？
幼兒：留在牙齒上的殘?jiān)茄例X變成齲齒的。
(3)了解齲齒的危害。
老師請(qǐng)得了齲齒的小朋友說(shuō)一說(shuō)，得了齲齒有什么不舒服的地方？
幼兒：有時(shí)很疼。
幼兒：吃東西很容易塞牙。
幼兒：我的牙齒不好看，有的小朋友笑話(huà)我。
老師：怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢？
3．引導(dǎo)幼兒利用下面各種方式自由選擇學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法。
a．小朋友看保護(hù)牙齒的圖書(shū)、討論防止齲齒的辦法，并作記錄。
b．觀察活動(dòng)室里預(yù)防齲齒的各種圖片自己學(xué)習(xí)。
c．請(qǐng)教保健醫(yī)生。向保健醫(yī)生提出自己對(duì)牙齒的各種疑問(wèn)。
老師總結(jié):不想得齲齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，
堅(jiān)持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；
牙齒定期去檢查。這樣你一定會(huì)有一口健康美麗的牙齒。
牙齒健康人人夸，
健康的牙齒人人需要，
小朋友要記牢，
不想得齲齒一定要做到：
牙齒早晚正確刷，
飯后漱口要干凈，
健康飲食少吃糖；
牙齒定期去檢查；
只要堅(jiān)持能做到，
牙齒肯定會(huì)健康。
牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒！
繼續(xù)在活動(dòng)區(qū)中投放材料，把雞蛋殼放入醋的溶液里，觀察蛋殼的變化，進(jìn)一步加深了解齲齒的危害。根據(jù)幼兒興趣繼續(xù)進(jìn)行與保護(hù)牙齒有關(guān)的`各種活動(dòng)，如：正確刷牙的方法。
1．齲齒的形成，對(duì)于中班幼兒理解有一定的難度，而且這一內(nèi)容如果不精心設(shè)計(jì)，容易上的呆板、枯燥，易上成說(shuō)教的形式。
2．重難點(diǎn)的突破這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)的突破我采用的是看光盤(pán)了解齲齒的形成，雖然通過(guò)看光盤(pán)這一形式，但在理解上還會(huì)有很大的難度，因此我利用光盤(pán)回放和定格畫(huà)面來(lái)突破重難點(diǎn)。
3．本次教學(xué)活動(dòng)基本完成老師所預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容，課堂效果較活躍，幼兒對(duì)本次活動(dòng)也很感興趣，開(kāi)始重視牙齒的保護(hù)。基于這些效果，我想要?dú)w結(jié)于一點(diǎn)，就是老師在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，把孩子放在心中，注重整個(gè)活動(dòng)的細(xì)節(jié)的設(shè)想，所以活動(dòng)連貫流暢。一個(gè)成功的教學(xué)活動(dòng)，細(xì)節(jié)的預(yù)設(shè)起著至關(guān)重要的作用。在引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)為幼兒創(chuàng)設(shè)自主的學(xué)習(xí)環(huán)境方面，老師巧妙的運(yùn)用了多種方法，孩子們形成了熱烈的探索學(xué)習(xí)氣氛。最后，老師幽默詼諧的快板詩(shī)更把本次活動(dòng)推向高潮。
大班健康齲齒教案篇十六
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案《齲齒》含反思，歡迎大家分享。
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
2、知道堅(jiān)持早晚刷牙、吃完?yáng)|西漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索身體奧秘的興趣。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
一、利用課件引出主題
二、找齲齒
1、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的？
2、觀察長(zhǎng)有齲齒的幼兒的牙齒
3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
三、利用實(shí)驗(yàn)探索齲齒形成的原因
那小朋友的齲齒是怎樣形成的那？（請(qǐng)幼兒討論）
出示幼兒的'漱口水，請(qǐng)幼兒觀察里面有沉淀物質(zhì)，請(qǐng)幼兒聞一聞是什么味道？（酸的、臭的）
這種酸的、臭的物質(zhì)會(huì)對(duì)牙齒產(chǎn)生怎樣的影響哪？
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們每人從碟子里拿一塊沒(méi)有用醋泡過(guò)的雞蛋殼，和泡過(guò)的雞蛋殼比一比，看看有什么不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見(jiàn)，對(duì)的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。）
醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？
那我們就請(qǐng)個(gè)小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧?。础段覟槭裁磿?huì)蛀牙》課件）
小結(jié)：食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
四、討論如何保護(hù)牙齒，預(yù)防齲齒
那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒哪？（請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)）
總結(jié)保護(hù)牙齒的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完?yáng)|西漱口（利用詩(shī)文：漱口及刷牙）
有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護(hù)我們的牙齒的，我們來(lái)一邊聽(tīng)著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把！隨音樂(lè)《刷牙歌》做律動(dòng)出教室 .
教師教育孩子不想得齲齒,一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,堅(jiān)持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;牙齒定期去檢查。這樣你一定會(huì)有一口健康美麗的牙齒。幫助孩子樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí),知道牙齒健康的重要性。