7.讀后感是對(duì)作者觀點(diǎn)的總結(jié)，也是一種對(duì)自己思考的反思和總結(jié)。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以結(jié)合作者的生平、時(shí)代背景等因素，對(duì)作品進(jìn)行多角度的解讀和評(píng)價(jià)。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能給大家以啟發(fā)和幫助。
朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇一
2、《中國(guó)當(dāng)代兒童詩(shī)歌選》張繼樓，彭斯遠(yuǎn)四川少年兒童出版社。
3、《外國(guó)兒童詩(shī)選》文成英，李融編選四川少年兒童出版社。
4、《科學(xué)家故事100個(gè)》葉永烈少年兒童出版社。
5、《中外探險(xiǎn)故事精選》伊明選編中國(guó)少年兒童出版社。
6、《無(wú)盡的追問(wèn)》王淦昌著湖南少兒出版社。
7、《昆蟲(chóng)記》(法)法布爾著，言小山譯人教社大百科全書(shū)。
8、《我的野生動(dòng)物朋友》(法)蒂皮.德格雷，黃天源譯云南教育出版社。
9、《中外戰(zhàn)爭(zhēng)的故事》張鴻海等中國(guó)少年兒童出版社。
10、《做人與做事》盧勤接力出版社。
11、《30天環(huán)游中國(guó)》鄭平等中國(guó)少年兒童出版社。
12、《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社。
13、《第三軍團(tuán)》張之路中國(guó)少年兒童出版社。
14、《巫師的沉船》班馬21世紀(jì)出版社。
15、《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社。
16、《木偶奇遇記》(意)卡洛.科洛迪著，楊建民譯上?？萍冀逃嫔?。
17、《格列佛游記》(英)喬納森.斯威夫特著，楊吳成譯人教、譯林版。
18、《福爾摩斯探案全集》(英)柯南道爾，丁錦華譯，遠(yuǎn)流公司。
19、《頑皮搗蛋鬼》(德)威廉。布什湖北少兒出版社。
20、《七彩的分光》王大珩著湖南少兒出版社。
21、《悠長(zhǎng)的歲月》賈蘭坡著湖南少兒出版社。
22、《寫(xiě)給小讀者》曉玲玎當(dāng)新疆青少年出版社。
讀書(shū)的好處。
好處1、擴(kuò)充詞匯。
它伴隨著上面的話(huà)題：你讀的越多，你碰到的詞增加的也就越多。而它們也將不可避免的會(huì)出現(xiàn)在你每日的詞匯中。發(fā)音清楚，用詞得當(dāng)在任何工作中都很重要。意識(shí)到你可以很自信的跟你的上司說(shuō)話(huà)，這將極大地增加你的自尊心。它甚至有助于你的事業(yè)發(fā)展。相比那些詞匯匱乏、對(duì)文學(xué)、科學(xué)突破和全球事件缺乏敏感度的人而言，那些在各種話(huà)題上都很博學(xué)、健談、知識(shí)淵博的人更快(也更經(jīng)常)得到提升。
讀書(shū)對(duì)于學(xué)一門(mén)新的語(yǔ)言也至關(guān)重要。因?yàn)榉悄刚Z(yǔ)者會(huì)在文章中碰到詞匯，這將讓他們的口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)更加流暢。
好處2、提高記憶力。
好處3、增強(qiáng)分析思維能力。
你是否曾經(jīng)讀過(guò)引人入勝的推理小說(shuō)并且在小說(shuō)讀完之前自己就解開(kāi)了謎題?如果是的話(huà)，你就可以通過(guò)記錄并整理所有提供的細(xì)節(jié)，利用批判、分析的思維去分析偵探小說(shuō)。
在評(píng)論情節(jié)的時(shí)候我們同樣需要分析細(xì)節(jié)的能力;來(lái)界定它不是一篇好的小說(shuō)，人物發(fā)展是不是切當(dāng)，故事情節(jié)是不是順暢，等等……。如果你有機(jī)會(huì)和其他人討論那本書(shū)，你將能很清楚的表明自己的觀點(diǎn)，因?yàn)槟阋呀?jīng)考慮過(guò)小說(shuō)所涉及的各個(gè)方面了。
好處4、刺激精神。
研究表明保持精神亢奮可以減緩(甚至可能避免)老年癡呆癥和精神錯(cuò)亂。因?yàn)楸３帜愦竽X的活躍和忙碌可以防止它失去能力。就像身體的其他肌肉一樣，大腦也需要通過(guò)鍛煉來(lái)保持它的強(qiáng)壯和健康，因此那句話(huà)“不用就沒(méi)用”特別適用于你的大腦。研究發(fā)現(xiàn)：做謎題、玩游戲例如國(guó)際象棋同樣有助于刺激大腦認(rèn)知能力。
好處5、平靜內(nèi)心。
讀一本好書(shū)除了可以讓你放松之外，你讀的內(nèi)容也可能給你的內(nèi)心帶來(lái)無(wú)盡的平靜。讀心靈書(shū)籍可以降低血壓并帶來(lái)一種無(wú)盡的平靜，而研究表明讀自救一類(lèi)的書(shū)有助于幫助人們免受某些情緒失控和輕度的精神疾病的困擾。
閱讀的方法有哪些。
1.快速泛讀(fastextensivereading)。
平時(shí)要養(yǎng)成快速泛讀的習(xí)慣。這里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領(lǐng)域的書(shū)籍，要求讀得快，理解和掌握書(shū)中的主要內(nèi)容就可以了。要確定一個(gè)明確的讀書(shū)定額，定額要結(jié)合自己的實(shí)際，切實(shí)可行，可多可少。例如每天讀20頁(yè)，一個(gè)學(xué)期以18周計(jì)算，就可以讀21本中等厚度的書(shū)(每本書(shū)約120頁(yè))。
2.計(jì)時(shí)閱讀(timedreading)。
課余要養(yǎng)成計(jì)時(shí)閱讀的習(xí)慣。計(jì)時(shí)閱讀每次進(jìn)行5～10分鐘即可，不宜太長(zhǎng)。因?yàn)橛?jì)時(shí)快速閱讀，精力高度集中，時(shí)間一長(zhǎng)，容易疲勞、精力分散，反而乏味。閱讀時(shí)先記下“起讀時(shí)間”(startingtime)，閱讀完畢，記下“止讀時(shí)間”(finishingtime)，即可計(jì)算出本次閱讀速度。隨手記下，長(zhǎng)期堅(jiān)持，必定收到明顯效果。
3.略讀(skimming)。
略讀又稱(chēng)跳讀(readingandskipping)或?yàn)g覽(glancing)，是一種專(zhuān)門(mén)的，非常實(shí)用的快速閱讀技能。所謂略讀，是指以盡可能快的速度閱讀，如同從飛機(jī)上鳥(niǎo)瞰(bird'seyeview)地面上的明顯標(biāo)志一樣，迅速獲取文章大意或中心思想。換句話(huà)說(shuō)，略讀是要求讀者有選擇地進(jìn)行閱讀，可跳過(guò)某些細(xì)節(jié)，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，訓(xùn)練有素的略讀者(skimmer)的閱讀速度可以達(dá)到每分鐘3000到4000個(gè)詞。
閱讀時(shí)，先把文章粗略地瀏覽一下，看看文章中是否有自己工作和學(xué)習(xí)需要的或自己感興趣的資料和信息，然后確定這篇文章是否值得細(xì)讀。在查找資料時(shí)，如果沒(méi)有充分時(shí)間，而又不需要高度理解時(shí)，就可以運(yùn)用略讀技巧?！安恍枰叨壤斫狻辈⒎侵嘎宰x時(shí)理解水平可以很低，而是說(shuō)略低于一般閱讀速度所取得的理解水平是允許的。
一般閱讀的目標(biāo)是在保持一般閱讀速度的條件下，獲得盡可能高的理解水平，通常達(dá)到70%或80%。略讀時(shí)，理解水平略低一些是預(yù)料之中的事，平均理解率達(dá)50%或60%就可以了。
朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇二
前幾天，我閱讀了著名的神話(huà)故事《神筆馬良》，這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：堅(jiān)持就會(huì)成功。
這篇文章記述了馬良家里很窮，用心學(xué)畫(huà)，沒(méi)有筆就用樹(shù)枝在地上畫(huà)，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，最后能把小母雞畫(huà)得像真的一樣，老鷹都過(guò)來(lái)看，之后他意外地得到一支神筆，他用神筆幫忙窮人，懲治壞人的故事。讀了這篇文章，我明白了一個(gè)深刻的道理，領(lǐng)悟的道路上不是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到許多困難，只有意志堅(jiān)強(qiáng)、勇于戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到底的人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮，但是他能用心學(xué)畫(huà)，刻苦練習(xí)，他筆下的東西才栩栩如生，有了神筆之后如虎添翼，而皇帝享受榮華富貴，一點(diǎn)都不刻苦，即使有了神筆，也畫(huà)不成自己想要的東西。
在領(lǐng)悟中，我要向馬良領(lǐng)悟，領(lǐng)悟他的有志氣，不怕艱苦的精神，但我知道神筆是不存在的，只有遇到困難不退縮，不害怕，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去應(yīng)對(duì)領(lǐng)悟路上的攔路虎，成功必定屬于永遠(yuǎn)堅(jiān)持的人。
朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇三
因疫情影響，我們無(wú)法聚集校園，居家正是讀書(shū)時(shí)，于是我們?nèi)嗤瑢W(xué)便一起又一次精讀了一本書(shū)《草房子》。
這本書(shū)講述、記錄著桑桑和他的小伙伴們的一段快樂(lè)的童年時(shí)光，他們從一開(kāi)始的天真善良，漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)成熟懂事的少年，因?yàn)檫@六年中，他們經(jīng)歷了許多感人肺腑的故事：和死神擦肩而過(guò)的桑桑，一次次克服困難的杜小康，戰(zhàn)勝自卑找回信心的陸鶴……我讀過(guò)這本書(shū)后，我知道我應(yīng)該勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難勇往直前。
其中令我印象最深最打動(dòng)我的，就是那經(jīng)歷種種磨難的杜小康了。
他品學(xué)兼優(yōu)，是班上的班長(zhǎng)，又是油麻地的首富，班上的同學(xué)都有些怕他，連校長(zhǎng)的兒子桑桑在他那里也占據(jù)不了上風(fēng)。
天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。蒸蒸日上的杜家竟然在一個(gè)早晨跌入另一番境界里。杜小康的父親杜雍和用幾代人積累下的財(cái)富和借來(lái)的一些錢(qián)買(mǎi)了一艘貨船和一船貨物，不料在回油麻地的路上和一艘更大的船相撞，人雖然沒(méi)事，可是一船貨物幾乎全部被淹沒(méi)了……而且，杜雍和還欠下一屁股債，杜小康也被迫輟學(xué)，而杜雍和也因?yàn)檫@突然的變故而病倒了，整個(gè)杜家死氣沉沉。
生活的打擊并沒(méi)有使這個(gè)少年手足無(wú)措，他甚至沒(méi)有一絲慌亂。休學(xué)，給父親治病，當(dāng)父親病治好后，父親就帶他到荒無(wú)人煙的地方放鴨?？蛇@辛苦和寂寞換來(lái)的并不是鴨蛋收不完、家業(yè)重新崛起的美好結(jié)果，而是頑皮的鴨子吃完了幾十萬(wàn)只魚(yú)苗，被人連鴨帶船扣留的結(jié)果。
但是幾次的失敗使杜小康變得更加沉著、冷靜、堅(jiān)強(qiáng)?；貋?lái)后，他心里所承受的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于油麻地中同齡人的。他的臉上沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的卑微，反而勇敢的站了起來(lái)，畢竟杜小康就是杜小康，他不會(huì)自己憐憫自己，更不會(huì)讓別人去憐憫他。他繼承了父業(yè)，懂事的他為了幫父母還債到學(xué)校門(mén)口賣(mài)東西。
這就是《草房子》中令我最震撼也令我最印象深刻的地方。面對(duì)挫折，你有兩條路：一是放棄，二是站起來(lái)。而明顯第二條路會(huì)讓你的人生更加成熟與不凡。
這本書(shū)讓我懂得如何去面對(duì)災(zāi)難，還讓我感到童年真是美好純凈的一段年齡。與油麻地的孩子相比，我們沒(méi)有經(jīng)歷那么多的波折與災(zāi)難，所以，讓我們珍惜這恬靜美好的生活吧!我也希望自己能像油麻地的孩子一樣，不管發(fā)生什么，改變什么，心中純凈透明的一面都不會(huì)變，心里永遠(yuǎn)保留著那一座美好純潔的“草房子”。
朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇四
葬身在捕獵鐵夾下。后來(lái)她又想方設(shè)法讓天生自卑的三兒子――雙毛與洛嘎?tīng)?zhēng)奪王位，甚至為此犧牲了一條腿，可惜的是雙毛也最終死于爭(zhēng)斗。后來(lái)她又將希望寄托在狼孫上，盡管她女兒――媚媚為此對(duì)她不理不睬，還把她趕出了家門(mén)。最后紫嵐為了保護(hù)狼孫，和敵人老鷹同歸于盡了。
我很喜歡這本書(shū)，紫嵐在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過(guò)程中的不屈不撓，令我特別感動(dòng)，最。
到各種困難，我們應(yīng)該向紫嵐學(xué)習(xí)，不放棄夢(mèng)想，相信自己，只要努力，我們終。
會(huì)成功！要想了解更多的精彩內(nèi)容，請(qǐng)打開(kāi)《狼王夢(mèng)》這本書(shū)吧，她會(huì)帶給你不。
一樣的感受。
《窗邊的小豆豆》推薦理由：
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。1984年，聯(lián)合國(guó)的官員在讀完該書(shū)的英文版后，認(rèn)為“再也沒(méi)有比她更了解孩子的了”，因而任命她為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)亞洲歷史上第一位親善大使。這本書(shū)不僅帶給讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
書(shū)中所表達(dá)出的教育思想同時(shí)也是小林宗作校長(zhǎng)的教育方針，那就是：無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周?chē)h(huán)境的影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。
朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇五
我看了《神筆馬良》這篇故事，給了我很大啟發(fā)。故事的內(nèi)容是這樣的：從前有個(gè)窮苦的孩子，叫馬良。一天，他出去放牛，路過(guò)一個(gè)贓官的家，他想借支筆畫(huà)畫(huà)。贓官不但拒絕了他，反而嘲笑他。馬良回到家以后每天畫(huà)畫(huà)，一有空就去畫(huà)畫(huà)，一天也沒(méi)斷過(guò)。過(guò)了一年左右，他畫(huà)的畫(huà)已經(jīng)栩栩如生，像真的一樣。他發(fā)誓只給窮人畫(huà)畫(huà)，絕不給財(cái)主、贓官畫(huà)畫(huà)！馬良想：我要是能有一支自己的'畫(huà)筆就好了！
突然，面前出現(xiàn)了一位白胡子老爺爺，他對(duì)馬良說(shuō)：“你的善良和真誠(chéng)打動(dòng)了我，現(xiàn)在就送一支筆給你?！瘪R良十分開(kāi)心！于是，他在墻上畫(huà)了一只公雞，沒(méi)想到它竟然活了從墻上跳下來(lái)。馬良砍柴回來(lái)的路上看見(jiàn)一位老爺爺自己在拉著犁犁地，累倒在田里。馬良拿出畫(huà)筆給老爺爺畫(huà)了一頭牛。這一幕剛好被贓官看見(jiàn)了，把馬良抓到衙門(mén)去了。叫馬良給他畫(huà)金元寶，馬良堅(jiān)決不畫(huà)！贓官就把馬良關(guān)進(jìn)了大牢，牢房里還關(guān)著一些交不起皇糧的貧苦百姓。于是他畫(huà)了一扇門(mén)，帶領(lǐng)大家逃走了。官兵追上來(lái)了，馬良畫(huà)了一匹馬逃到另外一個(gè)地方去了。
他每天還是依靠放牛、砍柴為生，從來(lái)沒(méi)有為自己畫(huà)過(guò)金銀財(cái)寶，他從不為自己謀福利，一心想著窮苦百姓。一天，馬良看到城里貼著捉拿自己的告示，于是趕緊躲開(kāi)了。路上看到因?yàn)楦珊缔r(nóng)民們正在挑水澆灌莊家，馬良馬上拿出筆畫(huà)了一架水車(chē)。有人認(rèn)出了馬良，大家都非常感謝他！這時(shí)來(lái)了一個(gè)官差要抓馬良，大家都說(shuō)：“馬良是個(gè)好人，你不能抓他！”官差說(shuō)：“誰(shuí)敢阻攔就一起抓走！”馬良被抓到了縣衙，縣官讓馬良畫(huà)金山。馬良先畫(huà)了一片汪洋，水那面畫(huà)了座金山，然后又畫(huà)了一條大船?？h官們凳上大船向金山駛?cè)ィR良畫(huà)了一道閃電和一陣狂風(fēng)，淹死了縣官。
馬良的善良深深感動(dòng)了我，我也要做個(gè)善良的人。我希望能有一支“神筆”就可以像馬良那樣幫助有困難的人！
朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇六
1、《三國(guó)演義》羅貫中著。
2、《城南舊事》林海音著。
3、《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻著。
4、《魯濱遜漂流記》[英]丹尼爾·笛福著。
5、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》[美]馬克·吐溫著。
1、《唐詩(shī)宋詞三百首》。
2、《今天我是升旗手》黃蓓佳著。
3、《少女的紅發(fā)卡》程瑋著。
4、《老人與?！穂美]海明威著。
5、《格列佛游記》[英]喬納森·斯威夫特著。
小學(xué)接受的課本知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少，基本上就是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，閱讀課外書(shū)可以提高孩子的閱讀技能，還能提高孩子的文學(xué)素養(yǎng)，有助于孩子的寫(xiě)作能力。
朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇七
主題：課外讀物類(lèi)。
適合年齡：適合小學(xué)低年級(jí)親子共讀，小學(xué)中高年級(jí)自主閱讀。
索書(shū)號(hào)：b844.1-49/7。
館藏地點(diǎn)：少兒館借閱中心、總館兒童天地。
【內(nèi)容簡(jiǎn)介】。
《少先隊(duì)小干部》雜志誕生了。從創(chuàng)刊之日起王同瑞爺爺就一直擔(dān)任“童爺爺信箱”主持人?，F(xiàn)在“童爺爺信箱”已成為這本雜志的品牌欄目“童爺爺”也成為深受全國(guó)少先隊(duì)小干部喜愛(ài)的人物。
本書(shū)集結(jié)了“童爺爺信箱”中有代表性的小朋友來(lái)信，并由童爺爺逐一進(jìn)行解答，分為“如何克服人性的弱點(diǎn)”、“怎樣自信自強(qiáng)自立”、“如何做好小干部的工作”、“怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和愿望”、“如何解決成長(zhǎng)中的煩惱”、“如何解決學(xué)習(xí)上的難題”和“如何正確地和家長(zhǎng)老師溝通”等七個(gè)部分，相信對(duì)不同年齡段小朋友的生活、學(xué)習(xí)和人際交往等方面都會(huì)有很大幫助。
適合小學(xué)生閱讀的心理學(xué)書(shū)籍。
一、適合小學(xué)低年級(jí)(1—3年級(jí))學(xué)生：
1、《一年級(jí)的'小蜜瓜》注音版故事;國(guó)內(nèi)首部為一年級(jí)小男生作的校園小說(shuō)。
2、《一年級(jí)的小豌豆》注音版故事;國(guó)內(nèi)首部為一年級(jí)小女生作的校園小說(shuō)。
3、《弄潮兒---比爾.蓋茨》注音版?zhèn)饔?介紹世界首富比爾蓋茨的成長(zhǎng)奮斗經(jīng)歷。
4、《毛驢上的笑星-阿凡提的大幽默》民間故事;獲冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)。
5、《雷夢(mèng)拉與爸爸》外國(guó)兒童文學(xué);紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎(jiǎng)。
6、《汪汪先生》外國(guó)兒童文學(xué);全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館推薦用書(shū)。
7、《火車(chē)?yán)鲜蟆吠鈬?guó)兒童文學(xué);全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館推薦用書(shū)。
8、《火鞋與風(fēng)鞋》外國(guó)兒童文學(xué);全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館推薦用書(shū)。
9、《人鴉》外國(guó)兒童文學(xué);全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館推薦用書(shū)。
10、《神奇校車(chē)—海底探險(xiǎn)》科普類(lèi);全國(guó)新聞出版總署向中小學(xué)推薦用書(shū)。
二、適合小學(xué)生高年級(jí)(4—6年級(jí))學(xué)生：
1、《狼孩兒莫戈里》動(dòng)物故事;諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主吉卜林的成名作。
2、《我的同桌是班長(zhǎng)》兒童校園小說(shuō);著名兒童文學(xué)作家伍美珍的新作。
3、《講給男孩子的故事—勇敢的男孩在這里集合》獲冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)。
4、《雷鳥(niǎo)紅領(lǐng)子》動(dòng)物故事“世界動(dòng)物小說(shuō)之父”西頓的代表作品。
5、《月亮茶館里的童年》兒童成長(zhǎng)小說(shuō);著名兒童作家殷健靈的作品。
6、《馬大哈唐豆兒》兒童校園小。
7、《七條龍》外國(guó)兒童文學(xué);世界名著。
8、《魔法師的帽子》幻想類(lèi);世界奇幻文學(xué)大師楊松的代表作。
9、《夢(mèng)境批發(fā)站》兒童勵(lì)志類(lèi);兒童節(jié)目主持人曉玲叮當(dāng)?shù)男撵`童話(huà)書(shū)。
10、《夏日歷險(xiǎn)》外國(guó)兒童文學(xué)類(lèi);美國(guó)青少年最佳圖書(shū)獎(jiǎng)。
提升你思想高度的10本書(shū)。
1、《中國(guó)文學(xué)史》。
錢(qián)穆。
天地出版社。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
這是一本極佳的中國(guó)文學(xué)入門(mén)書(shū)。書(shū)中保留了錢(qián)穆先生授課中鮮活的口語(yǔ)表達(dá)，也留存了許多神來(lái)之筆。
全書(shū)31章，從詩(shī)經(jīng)一直講至明清章回小說(shuō)，貫穿中國(guó)古代文學(xué)的整體脈絡(luò)。或許并不是“理想”的文學(xué)史，或許并沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娇捎米鹘炭茣?shū)，但它有活潑的生命力、有效治學(xué)的方法、令人眼睛發(fā)亮的頓悟。
2、《常識(shí)與通識(shí)》。
阿城。
江蘇文藝出版社。
月
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
整本書(shū)分兩部分：第一部分為《收獲》專(zhuān)欄文章集結(jié)集，第二部分為對(duì)談文章集結(jié)，同樣在《收獲》雜志上刊登過(guò)。第一部分即舊版《常識(shí)與通識(shí)》的全部?jī)?nèi)容，第二部分為此次新版增加的文章。整本書(shū)的內(nèi)容主旨為普及諸多科學(xué)與人文常識(shí)，筆法生動(dòng)，引人入勝。
3、《晃來(lái)晃去的人》。
(美)索爾貝婁。
浙江文藝出版社。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
4、《慈悲》。
路內(nèi)。
人民文學(xué)出版社。
2016年01月。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
水生十二歲那年，村里什么吃的都沒(méi)了。水生的爸爸在田里找到了最后一根野胡蘿卜，切開(kāi)了給一家四口吃下去。水生的爸爸說(shuō)：“再不走，全家餓死在這里了?！彼膵寢尃恐?，水生的爸爸背著水生的弟弟，去城里投靠叔叔。自此，水生的父母與弟弟的生死不知。
作者用語(yǔ)言平靜的敘事，沒(méi)有刻意交待水深海闊的歷史大背景，人物的塑造，也多是依靠對(duì)話(huà)和動(dòng)作來(lái)實(shí)現(xiàn)，幾無(wú)內(nèi)心戲的刻畫(huà)，而事件和場(chǎng)景的再現(xiàn)，也是白描式的客觀呈現(xiàn)，幾無(wú)主觀議論。書(shū)中人物沒(méi)有興邦治國(guó)的抱負(fù)，也沒(méi)有家國(guó)命運(yùn)的憂(yōu)患，他們只有粗糲庸常的生活，永遠(yuǎn)在意觸手可及的實(shí)惠，在狹窄無(wú)聊的人際關(guān)系中纏繞，這種冷靜而節(jié)制的敘寫(xiě)展現(xiàn)出了意想不到的強(qiáng)大力量：一種攝人心魄的力量。
5、《極花》。
賈平凹。
人民文學(xué)出版社。
2016年04月。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
這是賈平凹的新著長(zhǎng)篇小說(shuō)，寫(xiě)了一個(gè)被拐賣(mài)女孩的遭遇。作品不僅保持了作家的既有水準(zhǔn)，而且在寫(xiě)法上有所創(chuàng)新，小說(shuō)從女孩被拐賣(mài)到偏遠(yuǎn)山區(qū)的男性家庭開(kāi)始，用全息體驗(yàn)的方式敘述女孩的遭遇，展示了她所看到的外部世界和經(jīng)歷的內(nèi)心煎熬。這部作品從拐賣(mài)人口入手，真正關(guān)注的是當(dāng)下中國(guó)最為現(xiàn)實(shí)的貧困農(nóng)村男性的婚姻問(wèn)題，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)沖擊力。是賈平凹創(chuàng)作中又一特色鮮明的作品。
6、《無(wú)影人》。
趙志明。
百花文藝出版社。
2016年07月。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
21個(gè)故事，石中蜈蚣、無(wú)影人、魚(yú)蚌之影、破碎故鄉(xiāng)、殘破青春……趙志明始終用認(rèn)真但略顯荒誕的音調(diào)，寫(xiě)下志怪小說(shuō)、鄉(xiāng)土故事、青春回憶，從這些故事里，你能看到人性中的粗糲和疼痛，他們?cè)谡f(shuō)明我們正溫?zé)岫r活地活著。
7、《神圣家族》。
梁鴻。
中信出版社。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
從“梁莊”到“吳鎮(zhèn)”，作者用12個(gè)故事書(shū)寫(xiě)身處吳鎮(zhèn)這一“縣域”里生命群體的命運(yùn)，他們是中國(guó)當(dāng)代社會(huì)生活中一個(gè)非常重要的群體。12篇相對(duì)獨(dú)立又有著內(nèi)在聯(lián)系的篇章，以在地的煙火氣息和豐盈的詩(shī)性話(huà)語(yǔ)講述著“吳鎮(zhèn)”的故事，人物命運(yùn)盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，互相鏈接，一氣呵成。吳鎮(zhèn)作為一個(gè)縣城，它處于劇烈變化的城鄉(xiāng)大環(huán)境下，從公共管理、社會(huì)結(jié)構(gòu)、文化繼承上都發(fā)生了劇烈變化。她將它提取和抽離出來(lái)，以此為標(biāo)本觀察中國(guó)縣鎮(zhèn)的生存樣態(tài)與人文景觀，在那里發(fā)現(xiàn)了以“梁莊”和“吳鎮(zhèn)”為代表的中國(guó)鄉(xiāng)村以外的`另一種充滿(mǎn)了悖論、矛盾和復(fù)雜意蘊(yùn)的現(xiàn)代性發(fā)展邏輯和幻象。
8、《匿名》。
王安憶。
人民文學(xué)出版社。
2016年01月。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
故事開(kāi)始于一起陰差陽(yáng)錯(cuò)的綁架。當(dāng)綁匪把他拋在荒蕪的深山，當(dāng)失憶使他忘記了一切，萬(wàn)物恍如回到原初，當(dāng)他在山野村鎮(zhèn)遇到那些精靈一般的奇異人物，故事怎樣發(fā)展，才能走向合理的結(jié)局?生活中藏著隱喻，也布著陷阱。讀者，你要小心。
9、《一個(gè)人的村莊》。
劉亮程。
春風(fēng)文藝出版社。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
國(guó)外的人們大概很難能聽(tīng)得懂這樣的話(huà)，這種話(huà)惟有中國(guó)人才會(huì)一聽(tīng)就明白。
10、《陰翳禮贊》。
(日)谷崎潤(rùn)一郎。
上海譯文出版社。
2016年01月。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
《陰翳禮贊》是日本文豪谷崎潤(rùn)一郎的隨筆集，收錄《陰翳禮贊》、《懶惰之說(shuō)》、《戀愛(ài)及色情》、《厭客》、《旅行雜話(huà)》、《廁所種種》六篇隨筆，是谷崎潤(rùn)一郎的隨筆代表作。其中最廣為人知的《陰翳禮贊》從“陰翳造就了東方建筑美”這一觀點(diǎn)出發(fā)，衍生開(kāi)來(lái)，探討了東方建筑和文化的精妙之處。其他各篇也圍繞東方和西方文化的差異，行文揮灑自如，旁征博引，妙趣橫生，可以說(shuō)建立了一個(gè)“谷崎式”的東方美學(xué)體系。
朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇八
《夜鶯與玫瑰》講述的是一個(gè)美麗而憂(yōu)傷的故事：一個(gè)年輕人非常想同自己心愛(ài)的人一起跳舞，而她曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)，只要他送她一朵紅薔薇，她就會(huì)同他跳舞。于是年輕人四處尋找?？墒钦冶榱苏麄€(gè)花園也沒(méi)找到一朵，他心碎地哭了。夜鶯知道了學(xué)生的煩惱，決心幫助學(xué)生。她用自己的胸脯抵著薔薇刺，在月光下唱歌。
薔薇刺著她的心，她的歌聲越來(lái)越高昂，最后薔薇被她的血染紅，而夜鶯也死在高高的青草叢中。當(dāng)年輕人發(fā)現(xiàn)那朵由夜鶯心血染紅的薔薇，便拿著它送給他心愛(ài)的人?？墒撬齾s不再欣賞。而是更愿意跟送她珠寶的上校好。年輕人由失望、痛苦至憤怒，將薔薇丟進(jìn)了路溝，一個(gè)車(chē)輪碾過(guò)了美麗的花……學(xué)生不再相信愛(ài)情。
一個(gè)殘酷的童話(huà)，由潔凈清新的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，讓人感受到的是，對(duì)人生，對(duì)世界的思考以及由思考帶來(lái)的淡淡的憂(yōu)傷。夜鶯把胸脯抵在薔薇樹(shù)的一根刺上為樹(shù)唱一夜的歌，這根刺將刺穿她的心，她生命的血也一定要流進(jìn)樹(shù)的身體變成樹(shù)的血。這樣痛苦的犧牲，換來(lái)一朵比鮮血還要紅的薔薇，可是她卻義無(wú)反顧地靠了上去。只因?yàn)樗嘈艕?ài)情比生命更可貴，比博學(xué)更聰明，比權(quán)利更強(qiáng)大。所以她無(wú)悔。
可是，那朵薔薇最終的結(jié)局，卻是少女的一句“它和我的衣服不相配，上校已經(jīng)送給我很多漂亮珠寶，我要去和他跳舞，誰(shuí)都知道，寶石比花更值錢(qián)”。于是它被扔到了路溝，被車(chē)輪碾過(guò)。整個(gè)故事里，相信愛(ài)情的也許自始至終都只有夜鶯一個(gè)。她堅(jiān)信，最可貴的愛(ài)情是忠誠(chéng)的。她之所以愿意為了幫助年輕人而付出自己的生命，是因?yàn)樗Ｍ蚁嘈拍贻p人對(duì)愛(ài)情忠誠(chéng)。
“不管哲學(xué)是怎樣的聰明，愛(ài)情卻比她更聰明，不管權(quán)力怎樣的偉大，愛(ài)情卻比它更偉大”。正因?yàn)檫@時(shí)間忠誠(chéng)的愛(ài)情太可貴了，夜鶯才愿意獻(xiàn)出她的生命換來(lái)一份忠誠(chéng)的愛(ài)情。就這樣，她的生命就這樣被年輕人的輕浮浪費(fèi)了。這似乎在這個(gè)故事中是必然的。因?yàn)槿祟?lèi)并不把愛(ài)情當(dāng)一回事，而是更在乎實(shí)際。而愛(ài)情，被他們看成是“無(wú)聊的事情”。而正是因?yàn)檫@樣結(jié)局的必然性，才更顯得可悲。人們心中對(duì)美好事物的向往與追求在實(shí)際利益前，更顯得如此渺校甚至人們內(nèi)心深處本來(lái)存有的一絲春節(jié)也在現(xiàn)實(shí)的壓迫下被消磨殆盡。
這個(gè)憂(yōu)傷的故事，是為了喚醒人們對(duì)美好事物的追求;這個(gè)殘酷的故事，是為了向人們揭示當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人之間出利益的關(guān)系的冰冷無(wú)情;這個(gè)美麗的故事，是為了歌頌為了心中的信仰而甘愿付出一切包括生命的無(wú)私精神。這樣一個(gè)童話(huà)，用兩個(gè)極端拼出和諧的完美，給人震撼，引人深思。
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朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇九
大家聽(tīng)過(guò)神筆馬良的故事嗎?這個(gè)故事的資料主要講的是從前一個(gè)孩子叫馬良，他很喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但是家時(shí)很窮沒(méi)有錢(qián)，連一支筆都沒(méi)有。有一次，他去放牛，看到了別人在畫(huà)畫(huà)，就走進(jìn)去，想要一支筆，學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。但是畫(huà)師看到他沒(méi)有錢(qián)，就不給馬良。馬良很生氣，從此就用心學(xué)畫(huà)畫(huà)，走到哪里都學(xué)畫(huà)畫(huà)。有一天，馬良撿到一支神筆，畫(huà)什么，就變成真的.。馬良就專(zhuān)門(mén)給窮人畫(huà)畫(huà)，窮人需要什么他就畫(huà)什么。很快就給大官知道了，大官找到了馬良，想要馬良畫(huà)金元寶。馬良就畫(huà)了座金山，并且把金山畫(huà)在大海里，這樣就把大官淹死在大海里。
我讀完了這個(gè)故事，懂得了做人必須要做個(gè)好人，像馬良一樣，幫忙別人，并利用智慧戰(zhàn)勝了壞人，還要學(xué)習(xí)馬良學(xué)畫(huà)畫(huà)這種不怕苦不怕累的精神。
朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇十
馬良從小家里窮，買(mǎi)不起筆，有一天，馬良看見(jiàn)畫(huà)師拿著筆在給大官們畫(huà)畫(huà)，就不知不覺(jué)地走了進(jìn)去。說(shuō)：“能不能給我一支筆，我想學(xué)畫(huà)畫(huà)?！贝蠊俸彤?huà)師笑得合不攏嘴說(shuō)：“窮娃子也想學(xué)畫(huà)畫(huà)？”說(shuō)完，大官和畫(huà)師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō)：“我就不信窮娃子不能學(xué)畫(huà)畫(huà)?！睆拇笋R良每天都拿著樹(shù)枝在沙地上畫(huà)。每天全神貫注，廢寢忘食的，終于成了名。馬良刻苦鉆研的精神特別值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)Ｐ模狈炭?，從馬良的身上，我明白了自己前進(jìn)的方向。
讀了這課文我體會(huì)到了作者洪迅濤的構(gòu)思是多么的奇妙、多么的神奇，并從中懂得了做事要刻苦、耐心和恒心，才能把事情做好，做人還要有助人為樂(lè)的精神，要用自己的能力去幫助有需要的人。我很羨慕書(shū)中的`主人翁馬良先生，因?yàn)樗幸恢ι窆P，可以幫助很多窮苦人。假如我有一枝神筆，也要像馬良先生那樣去幫助天下的老百姓；假如我有一枝神筆，我要把世界變得沒(méi)有硝煙、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，讓人們和平共處；假如我有一枝神筆，我會(huì)把沙漠變成綠洲，把現(xiàn)在所有靠汽油、柴油發(fā)動(dòng)的機(jī)器都改為用太陽(yáng)能，讓空氣更清新，讓地球穿漂亮的新衣裳；假如我有一枝神筆，我還會(huì)讓人們輪流著坐太空飛船上宇宙的每個(gè)星球去旅游、去探險(xiǎn)；假如我有一枝神筆，我要治療那些疑難的疾病如：癌癥、艾滋病、非典等，讓世界沒(méi)有病菌傳播，讓世界所有的人都可以平平安安的生活。雖然這些都是我的夢(mèng)想，但是我相信不久的將來(lái)，我的夢(mèng)想最終會(huì)一一實(shí)現(xiàn)。到那時(shí)，整個(gè)世界將會(huì)更加美好，人們也將會(huì)和諧地過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活。
《神筆馬良》這本書(shū)還令我明白了另一個(gè)道理，那就是如果在學(xué)習(xí)上碰到困難，應(yīng)當(dāng)迎著困難上！“困難想彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。”我會(huì)以馬良為榜樣，從各方面嚴(yán)格要求自己，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)也像馬良那樣專(zhuān)門(mén)為人們做好事。
朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇十一
里面講述的是：從前有一個(gè)孩子叫馬良，他很喜歡畫(huà)畫(huà)，但家里窮，連一只筆也買(mǎi)不起，他想去畫(huà)館學(xué)畫(huà)畫(huà)，可是畫(huà)師看不起他，就把他趕出了畫(huà)館。馬良是個(gè)有志氣的孩子，于是他每天都用枯枝在地上畫(huà)畫(huà)，日久天長(zhǎng)，他畫(huà)的鳥(niǎo)都差不多會(huì)飛了，他畫(huà)的`魚(yú)都差不多會(huì)游了，但是他還是沒(méi)有一只筆。有一天晚上，有個(gè)白胡須老人送了他一只神筆，這只神筆，畫(huà)出來(lái)的東西會(huì)變成真的，這一消息被大財(cái)主知道了，財(cái)主就讓馬良畫(huà)金元寶，馬良不肯畫(huà)，就把馬良關(guān)起來(lái)了，最后馬良還是逃脫了。到最后有個(gè)皇帝也知道了，馬良知道他是個(gè)壞皇帝，便畫(huà)了大海，大海中間有金山和銀山，皇帝和大臣們?nèi)コ舜脮r(shí)，一陣大風(fēng)將船吹翻了，壞人們都淹死了。
讀了這本書(shū)我覺(jué)得馬良是個(gè)聰明，勇敢的孩子，他很有愛(ài)心，不畏強(qiáng)暴，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇十二
大風(fēng)呼嘯而又晴朗無(wú)比的天氣下，看不到邊際的大海上，一艘孤零零的小帆船，一位年邁的漁夫，一條令人膽寒的大魚(yú)，他們之間發(fā)生的事，仍然在我的腦子里不斷重演著。他們的故事，在我記憶中留下了深深的烙印。
《老人與?！愤@本書(shū)，是我讀習(xí)近平總書(shū)記讀過(guò)的書(shū)中，印象最深的一本。
這是個(gè)感人且引人深思的故事。老漁夫獨(dú)自一人在蘊(yùn)藏著各種危險(xiǎn)的大海上捕魚(yú)，他的堅(jiān)韌不拔與頑強(qiáng)深深打動(dòng)了我?！耙粋€(gè)人可以被消滅，但不可以被打敗。”他是一位孤獨(dú)的英雄，但是他擁有著閃光的希望。他的精神，在每位讀過(guò)這本書(shū)的人心里扎根成長(zhǎng)，開(kāi)花結(jié)果。
也許習(xí)近平總書(shū)記也是因?yàn)榭戳诉@本書(shū)，不斷堅(jiān)持，恪守原則，穩(wěn)扎穩(wěn)打，才有了中國(guó)今天的成就的吧。習(xí)近平總書(shū)記也是一位孤獨(dú)的英雄，身邊也有像小男孩那樣的好友。但社會(huì)上也有些不支持他的人，他仍用自己的真誠(chéng)與堅(jiān)韌，得到全國(guó)人民的信任。
習(xí)近平總書(shū)記兢兢業(yè)業(yè)，做好自己的工作，不到幾年，中國(guó)日益進(jìn)步。最近轟動(dòng)全國(guó)的“一帶一路”，也是在習(xí)近平總書(shū)記的不忘初心與堅(jiān)持不懈下，成功的。
而我，新時(shí)代的新少年，也要學(xué)習(xí)老人與習(xí)近平總書(shū)記的精神，做個(gè)堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)不屈的學(xué)生。
現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的就是學(xué)習(xí)，課內(nèi)的要學(xué)，課外的也要學(xué)。而我在課外的學(xué)習(xí)上，應(yīng)該也算堅(jiān)持了很久。
三年級(jí)開(kāi)始，我就開(kāi)始學(xué)軟筆書(shū)法，很多次遇到難寫(xiě)的字，我都想要放棄。在家人和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我咬咬牙，堅(jiān)持了下去。就這樣，我的書(shū)法水平逐漸提高，已經(jīng)有了較高級(jí)別的水平，并且練起了隸書(shū)。
不論是老人也好，習(xí)近平總書(shū)記也好，我自己也好，如果離開(kāi)了堅(jiān)持，現(xiàn)在所得的一切成就都會(huì)消失。
這本書(shū)讓我懂得，人要做成一件事，必須要有堅(jiān)持與不畏!
我們要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的精神與老人的堅(jiān)持，不忘初心，奮勇前行，更加美好的明天就會(huì)向我們招手，迎接我們的成功。等待著那燦爛陽(yáng)光來(lái)臨的時(shí)候吧!
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朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇十三
61、《普希金童話(huà)》(俄)普希金著，亢甫，正成譯浙江少年兒童出版社。
62、《王爾德童話(huà)》(英)王爾德著，唐訕輝譯中國(guó)連環(huán)畫(huà)出版社。
63、《中外動(dòng)物故事選》伊明選編中國(guó)少兒出版社。
64、《中外經(jīng)典科普故事》伍钚編中國(guó)少年兒童出版社。
65、《中外網(wǎng)絡(luò)故事》伍钚編中國(guó)少年兒童出版社。
66、《科學(xué)改變?nèi)祟?lèi)生活的100個(gè)瞬間》路甬祥主編浙江少兒出版社。
67、《水陸兩棲人》(蘇)阿歷山大。別利亞耶夫，善誠(chéng)譯科學(xué)普及出版社。
68、《中外藝術(shù)家的故事》江鑰含編中國(guó)少年兒童出版社。
69、《國(guó)際知識(shí)問(wèn)答》中國(guó)少年兒童出版社編中國(guó)少年兒童出版社。
70、《上下五千年》林漢達(dá)曹余章著上海少年兒童出版社。
71、《馬燕日記：一個(gè)感動(dòng)世界的現(xiàn)代童話(huà)》(法)韓石華夏出版社。
72、《中華經(jīng)典誦讀本》徐含之選編蘇州大學(xué)出版社。
73、《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻作家出版社。
74、《幻城》郭敬明春風(fēng)文藝出版社。
75、《魯濱遜飄流記》(英)笛福著，王泉根譯北京少年兒童出版社。
76、《魔法師的帽子》(芬)楊松著，任溶溶譯紡織工業(yè)出版社。
77、《金銀島》(英)史蒂文生著，單蓓蕾譯北京出版社。
78、《吹牛大王奇游記》(德)埃。拉斯伯劉浩譯少年兒童出版社。
79、《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿。林格倫著，高鋒紅譯中國(guó)少兒出版社。
80、《童年》(俄)高爾基著，上海譯文出版社。
81、《做一個(gè)快樂(lè)的少年人》鄧碧霞譯三聯(lián)書(shū)店。
朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇十四
眼下兒童文學(xué)個(gè)性是兒童小說(shuō)，不是故意蹲下身子，喬裝打扮成童年，就是高架著身板，以一種過(guò)來(lái)人的身份和午后品茶的姿態(tài)，回顧品味童年，操著大人的腔調(diào)，販賣(mài)大人那一套成長(zhǎng)哲學(xué)，作傳奇或離奇甚至裝神弄鬼狀的，實(shí)在太多。如此矮化和高拔這樣兩類(lèi)，幾乎成為兒童文學(xué)中童年的敘述主調(diào)。趙麗宏的這部《童年河》，卻以另一樣的敘述方式，令人驚嘆地抵抗這樣目前兒童文學(xué)的既定模式，努力使童年得到本真質(zhì)感的還原。
兒童文學(xué)中的主角，一般是兒童，但在很多兒童文學(xué)作品中，主人公孩子背后往往有大人的隱身?！锻旰印凡皇牵闹魅斯┑?，就是一個(gè)從崇明島鄉(xiāng)下來(lái)到上海的孩子，從小說(shuō)的開(kāi)始到結(jié)束，他始終是一個(gè)孩子，并未在小說(shuō)中跳進(jìn)跳出。趙麗宏以風(fēng)格化的書(shū)寫(xiě)，完成了對(duì)雪弟人物的塑造，也完成了對(duì)那一個(gè)時(shí)代童年的勾勒。
趙麗宏的這本小說(shuō)真摯、感人、親切、流暢，是富有文學(xué)品質(zhì)和藝術(shù)特色的優(yōu)秀之作，可說(shuō)是近些年兒童文學(xué)園地上難得的、可喜的收獲。
作者十分珍惜童年生活對(duì)自己的饋贈(zèng)，永遠(yuǎn)持續(xù)孩子那種天真、單純的心態(tài)。寫(xiě)兒童文學(xué)作品，必須要有童心，萬(wàn)萬(wàn)不能失去童心。持續(xù)童心、天真比富有天分、才華更重要，而喪失童心、天真比喪失才華更致命。童年生活的回憶給作者以天真、稚氣、靈感、激情。正因?yàn)橛垒嵬暮吞煺?，才能在感情上、心靈上與當(dāng)今的孩子息息相通。這是作為成人文學(xué)作家、詩(shī)人的趙麗宏，初次涉足兒童文學(xué)領(lǐng)域之所以能大獲成功、贏得讀者的奧秘所在。
朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇十五
這本書(shū)在我的成長(zhǎng)過(guò)程中有很大的影響，書(shū)中濃郁的英雄主義、理想主義獻(xiàn)身主義在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里成功為我精神生活最重要的支柱。
——張潔。
我的青春曾被一本書(shū)編排成密密的鉛字和思想，流放在遙遠(yuǎn)而陌生的烏克蘭土地上，那里是我永久的精神家園，那里有我永遠(yuǎn)的偶像保爾，他讓我懂得友情、青春、愛(ài)情，更讓我懂得了生命的寶貴和虛度年華的可恥。
“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！边@段激動(dòng)人心、被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人引以為座右銘的文字，就是出自?shī)W斯特洛夫斯基的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。
找不到南更找不到北……直到有一天，屏幕上傳來(lái)熟悉的烏克蘭風(fēng)情的戰(zhàn)地歌聲，晨霧藹藹的第聶伯河上，年輕的騎兵戰(zhàn)士，金戈鐵馬，刀光劍影，似曾相識(shí)的激情在冬眠了許久的體內(nèi)又突突地奔涌起來(lái)，原以為干涸的淚水，竟不爭(zhēng)氣地紅了眼圈。這是一本復(fù)活了的小說(shuō)，一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō)，保爾、朱赫來(lái)、冬妮婭……-個(gè)個(gè)鮮活的形象，讓文字生動(dòng)起來(lái)，走近我，握住我的手，朋友，久違了!
再次翻開(kāi)這部經(jīng)典之作，不僅可以感受保爾巨大的人格魅力，特別對(duì)于中學(xué)生而言，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，在人生的“拔節(jié)孕穗期”，更需從中汲取精神養(yǎng)料。
閱讀這部名著，為我們覓回歲月丟棄在異國(guó)他鄉(xiāng)的共同的精神財(cái)富。特別是保爾和冬妮婭在小橋上重逢，兩人無(wú)言而親切的擁抱，此時(shí)“小資產(chǎn)階異化”的冬妮婭和紅軍戰(zhàn)士的戀情，沒(méi)有了-個(gè)全新的解釋和意境，曾經(jīng)的不解和遺憾，也因此悄然釋?xiě)?。我仿佛也?jīng)歷了保爾的懷疑、迷惘、舍棄乃至背叛。那種對(duì)靈魂的拷問(wèn)，讓我終于明白，保爾那種疾惡如仇、自強(qiáng)不息、忘我獻(xiàn)身于理想的精神是永遠(yuǎn)不會(huì)落伍的，它一如我生活的這座城市中深藏不露的鋼筋骨架，不管城市的面孔變得如何光怪陸離，使之永遠(yuǎn)站立并身材昂揚(yáng)的，總是來(lái)自于城市內(nèi)部樸素而永久的支撐。
從這個(gè)意義上，保爾應(yīng)該屬于全人類(lèi)!
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朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇十六
39、《外國(guó)兒童詩(shī)選》文成英，李融編選四川少年兒童出版社。
40、《科學(xué)家故事100個(gè)》葉永烈少年兒童出版社。
41、《中外探險(xiǎn)故事精選》伊明選編中國(guó)少年兒童出版社。
42、《無(wú)盡的追問(wèn)》王淦昌著湖南少兒出版社。
43、《昆蟲(chóng)記》(法)法布爾著，言小山譯人教社大百科全書(shū)。
44、《我的野生動(dòng)物朋友》(法)蒂皮。德格雷，黃天源譯云南教育出版社。
45、《中外戰(zhàn)爭(zhēng)的故事》張鴻海等中國(guó)少年兒童出版社。
46、《做人與做事》盧勤接力出版社。
47、《30天環(huán)游中國(guó)》鄭平等中國(guó)少年兒童出版社。
48、《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社。
49、《第三軍團(tuán)》張之路中國(guó)少年兒童出版社。
50、《巫師的沉船》班馬21世紀(jì)出版社。
51、《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社。
52、《木偶奇遇記》(意)卡洛?？坡宓现瑮罱褡g上?？萍冀逃嫔纭?BR> 53、《格列佛游記》(英)喬納森。斯威夫特著，楊吳成譯人教、譯林版。
54、《福爾摩斯探案全集》(英)柯南道爾，丁錦華譯，遠(yuǎn)流公司。
55、《頑皮搗蛋鬼》(德)威廉。布什湖北少兒出版社。
56、《七彩的分光》王大珩著湖南少兒出版社。
57、《悠長(zhǎng)的歲月》賈蘭坡著湖南少兒出版社。
58、《寫(xiě)給小讀者》曉玲玎當(dāng)新疆青少年出版社。
朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇十七
我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，書(shū)的名字是《窗邊的小豆豆》，看著書(shū)皮上畫(huà)著一個(gè)小女孩在看著一個(gè)花盆，我就很好奇她會(huì)在想什么呢?吸引著我繼續(xù)看下去。
在日本，窗邊族是被冷落掉的一些孩子們，原來(lái)他們都是有些“性格缺陷”和“身體缺陷"的，只有一個(gè)名字叫做小豆豆的沒(méi)有什么缺點(diǎn)，小豆豆太天真，太好動(dòng)，太好奇，比如：小豆豆在上一年級(jí)的時(shí)候，老師正在上課，她把桌蓋打開(kāi)拿出筆，寫(xiě)個(gè)字，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)了，居然放下筆又打開(kāi)桌蓋子拿出橡皮擦改過(guò)又打開(kāi)桌蓋子放進(jìn)去，這樣反反復(fù)復(fù)老師實(shí)在受不了，就這樣一直“搗亂”被這所學(xué)校給退學(xué)了。
小豆豆的媽媽帶著她又來(lái)到了另外一所學(xué)校——巴學(xué)園，雖然沒(méi)有別的學(xué)校美麗、高大，只有幾個(gè)學(xué)生，幾個(gè)電車(chē)，但是那里有數(shù)不清的歡樂(lè)和笑聲。在巴學(xué)園里，老師會(huì)把當(dāng)天的作業(yè)寫(xiě)黑板班上，想上什么課，就上什么課?？梢韵壬险Z(yǔ)文，可以先上算術(shù)，也可以先上實(shí)驗(yàn)......課程沒(méi)有任何安排，如果上午同學(xué)們把作業(yè)寫(xiě)完的話(huà)，下午還可以和老師一起散步呢!巴學(xué)園的小林宗校長(zhǎng)的教育方法也很特別呢，比如說(shuō)吃飯要吃“海的味道、山的味道”就是要吃海里的東西和山里的`東西，能讓好多家長(zhǎng)解決了便當(dāng)?shù)膯?wèn)題，要是哪個(gè)家長(zhǎng)忘記了，校長(zhǎng)還會(huì)帶著自己的夫人每個(gè)都看看，如果誰(shuí)沒(méi)有這“海的味道”，校長(zhǎng)就會(huì)夾一塊魚(yú)肉給他呢。小林宗校長(zhǎng)是那么了解小孩子的心里，在小豆豆到巴學(xué)園的第一天他就很認(rèn)真的聽(tīng)小豆豆說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話(huà)，每次看到小豆豆都會(huì)說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子!“每次小豆豆的臉上都會(huì)甜甜的一笑并答道：”是呀，我就是個(gè)好孩子呢!小豆豆也認(rèn)為自己就是一個(gè)好孩子，在她自己心里更樹(shù)立起了信心，并且促使她每做一件事情都想起了校長(zhǎng)的這句話(huà)。這些教育方法正好適合天真的小豆豆，讓天真的小豆豆的缺點(diǎn)像破布一樣縫的十分漂亮。
窗邊的小豆豆不是天衣無(wú)縫，但是也沒(méi)有任何缺陷。所以，讓我們不要小看每一位”窗邊的小豆豆”吧!
朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇十八
剛聽(tīng)到《寂靜的春天》這個(gè)書(shū)名的時(shí)候,我感到很納悶,春天不是百花爭(zhēng)艷,百鳥(niǎo)高歌的季節(jié)嗎?不是處處充滿(mǎn)生機(jī)的季節(jié)嗎?于是帶著好奇心,我翻開(kāi)了書(shū)本的第一頁(yè).
《寂靜的春天》是美國(guó)女作家蕾切兒·卡森的作品，她曾供職于美國(guó)聯(lián)邦政府所屬的魚(yú)類(lèi)及野生生物調(diào)查所，這使她有機(jī)會(huì)接觸到許多環(huán)境問(wèn)題。書(shū)以寓言開(kāi)頭向我們描繪了一個(gè)美麗村莊的突變，并從陸地到海洋，從海洋到天空，全方位地揭示了化學(xué)農(nóng)藥的危害，它既貫穿著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)理性精神，又充溢著敬畏生命的人文情懷。
開(kāi)始讀到對(duì)美麗村莊的描寫(xiě)時(shí)我的心情非常愉悅，但作者的筆鋒一轉(zhuǎn),一副美景馬上變成了死寂的畫(huà)面.但是我想，哪有這么夸張的事情呀?但隨著我更加深入的閱讀,我發(fā)現(xiàn)作者并沒(méi)有危言聳聽(tīng),很多是發(fā)生在我們身邊真實(shí)的故事,只是那都是很多年以前我們所不知道的事.那么久以前就因?yàn)檗r(nóng)藥、化學(xué)藥品的使用而造成這么多血淋淋的事件,但是在60年代的人類(lèi)并沒(méi)有重視環(huán)境的保護(hù),這是多么可怕的事情.
在很多時(shí)候人類(lèi)認(rèn)為自己能戰(zhàn)勝大自然,往往做違背大自然規(guī)律的事，但是事與愿違,在人類(lèi)還沒(méi)有征服大自然之前,大自然就先給人類(lèi)很多血的教訓(xùn)：美國(guó)的落杉磯光化學(xué)煙霧事件，英國(guó)倫敦的煙霧事件,日本水誤事件……等等很多世界性的環(huán)境污染大問(wèn)題.
書(shū)在開(kāi)章不久談到：“在地球的歷史上，生物被自然環(huán)境改變著，但是反作用環(huán)境的效果相對(duì)很弱。人類(lèi)出現(xiàn)發(fā)展到今天，情況發(fā)生了逆反，人類(lèi)強(qiáng)力地改變著環(huán)境。在大自然里有很多很多物質(zhì)，它們都與大自然經(jīng)過(guò)千萬(wàn)年的磨合，大自然懂得它們。而現(xiàn)在情況改變了，僅1960年一年，就有超過(guò)500種全新的化學(xué)合成的有機(jī)物在美國(guó)誕生，最后它們被排入自然。其中很大一部分就是用于人與自然的斗爭(zhēng)?；瘜W(xué)家巧妙地轉(zhuǎn)移著分子團(tuán)，替換原子，制作各種各樣連他們也無(wú)法了解的未知。
她舉了個(gè)例子：一個(gè)碳四個(gè)氫是ch4(甲烷)瓦斯，把一個(gè)氫原子替換成了氯就成了ch3cl(氯代甲烷)，替換兩個(gè)就成了ch2cl2(氯仿)麻醉劑，替換三個(gè)就成了chcl3(四氯化碳)清潔劑。直到最后做出了學(xué)名為二氯乙烷的ddt——死神的特效藥(發(fā)現(xiàn)ddt的人得到了諾貝爾獎(jiǎng))。
在當(dāng)時(shí)ddt和其他劇毒農(nóng)藥被濫用的60年代的美國(guó)，書(shū)以無(wú)法辯駁的大量實(shí)例，給民眾講述了一個(gè)大自然悲傷的故事，“一個(gè)沒(méi)有鳥(niǎo)鳴的春天，這樣的現(xiàn)代世界是值得被建立的么?”觸動(dòng)了無(wú)數(shù)普通老百姓的內(nèi)心。美國(guó)前副總統(tǒng)戈?duì)柡髞?lái)評(píng)價(jià)說(shuō)：這是曠野中的一聲吶喊。
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朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇十九
10、《格林童話(huà)全集》(德)雅各布。格林威廉。格林著譯林出版社。
11、《科學(xué)王國(guó)里的故事》王會(huì)等主編河北少年兒童出版社。
12、《神奇的符號(hào)》蘇步清著湖南少兒出版社。
13、《詩(shī)詞中的科學(xué)》唐魯峰等江蘇人民出版社。
16、《三毛流浪記》張樂(lè)平少年兒童出版社。
17、《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社。
18、《今年你七歲》劉健屏中國(guó)少年兒童出版社。
19、《荒漠奇蹤》嚴(yán)陣中國(guó)少年兒童出版社。
朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇二十
郭沫若曾對(duì)此書(shū)這樣評(píng)價(jià)：“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一籌，刺貪刺虐入木三分?！崩仙嵋灿懈咭?jiàn)：“鬼狐有性格，笑罵成文章。”于是我在眾多名家的“慫恿”下決定再次細(xì)品本書(shū)，初讀此書(shū)時(shí)，只覺(jué)作者具有獨(dú)特且豐富的想象，并沒(méi)太多印象，可再次嚼味卻有了些不同的看法。
書(shū)中近五百篇短篇小說(shuō)，我記不得這么多，只記得有篇叫《僧術(shù)》的文章，印象尤深。文中的那個(gè)黃生懷才不遇的經(jīng)歷，確實(shí)令人憤恨不平，難怪他的好友(和尚)要為他疏通關(guān)系?？砂蠢碚f(shuō)應(yīng)該向人間有關(guān)方面去賄賂，可是和尚卻借助法術(shù)，向冥中主考官去行賄，這好似不合常理?但結(jié)合作者這科舉上的過(guò)來(lái)人那“任途黑暗，公道不彰，非袖金輸璧，不能自達(dá)于圣明，真令人憤氣填胸”的激昂言詞，不難體會(huì)出主考官的貪贓枉法這惡劣行為，不知我所想是否恰當(dāng)，但曾聞?dòng)腥苏f(shuō)黃生小家子氣，我不大認(rèn)同，那豈不等于表明作者也熱衷于行賄，鼓勵(lì)人們走歪門(mén)邪道?此書(shū)既堪稱(chēng)中國(guó)古典短篇小說(shuō)之巔峰，這想法定當(dāng)否決。
言不再多，只是再次玩味后才方覺(jué)此書(shū)談狐說(shuō)鬼的手法，不只局限于作者的想象與眾不同，更多的是深深扎根于現(xiàn)實(shí)生活的土壤，反映了作者所處社會(huì)的腐敗與黑暗，作者用筆鞭撻著無(wú)惡不做的貪官污吏們，統(tǒng)而言之，此書(shū)熔鑄了作者對(duì)生活的獨(dú)特感受與認(rèn)識(shí)，以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的丑陋面目。
“人人平等、和平、和諧、民主政治……”這些詞兒對(duì)我們來(lái)說(shuō)十分普通，可在當(dāng)時(shí)社會(huì)毋庸置疑這些完全都是奢念。我擁有一切作者愿極力擁有的東西，我慶幸，可我支身在福中不知福，盼望得到更多更大的“肥肉”。作者用諸多筆墨寫(xiě)下《狼三則》、《勞力道士》等文章，警戒世人不得貪婪，可如今貪官仍橫行于世，年年有因動(dòng)用國(guó)資而被捕的新聞，看來(lái)《聊齋志異》不只限于被當(dāng)時(shí)人們所閱讀反思，如今世人也應(yīng)好好品讀一番。
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朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇二十一
迫使保爾不屈于生活，頑強(qiáng)走下去，永不放棄的力量，究竟是什么?一個(gè)聲音回答：是信仰。
保爾與朱赫來(lái)的結(jié)識(shí)，在他心里播下革命的種子，這個(gè)種子生根發(fā)芽，決定了他一生的方向。朱赫來(lái)教保爾拳擊，告訴他應(yīng)該仇恨哪些人，應(yīng)該成為什么樣的人。
后來(lái)朱赫來(lái)被捕，保爾勇敢果斷地救他，自己因此身陷囹圄?？絾?wèn)的時(shí)候，保爾什么也不說(shuō)，拒不開(kāi)口的原因，他自己也不清楚，只模糊有種意念，我要做一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的鐵漢，像書(shū)里那些寧死不屈的英雄人物一樣。這正是信仰的力量，它在困境中給人暗示，指引人的所思所想，所做所為。
很快，保爾成為一名真正的布爾什維克，投入戰(zhàn)場(chǎng)。短短八年內(nèi)，保爾幾次與死神擦肩而過(guò)，都靠自己頑強(qiáng)的意志撐了下來(lái)。他說(shuō)：“縱然生活到了難以忍受的地步，也要設(shè)法活下去。要竭盡全力，讓生活變得有益于人民?！弊屪约旱纳幸嬗谌嗣瘢@是保爾支撐自己活下去的唯一理由。
頭部、脊椎的傷病，加之成年累月極度艱苦的工作，保爾的身體垮了。他全身癱瘓，雙目失明，被迫離隊(duì)，內(nèi)心極度絕望，動(dòng)搖在生死抉擇之間。他審視自己的一生，是否將整個(gè)生命和全部精力奉獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)-—為人類(lèi)解放而斗爭(zhēng)。最終，他戰(zhàn)勝自我，決心以另一種方式為黨奉獻(xiàn)自己的力量。寫(xiě)作之路同樣艱難，保爾辛苦寫(xiě)成的文稿還曾丟失，但他又開(kāi)始第二次寫(xiě)稿，終于完成了暴風(fēng)雨中所誕生的。
回顧保爾的一生，他從未背離自己的信仰，信仰如同一束光，指引著他人生的方向。
記得懿倬的青春格言中有這樣一句：“有一條路，人煙稀少，寸步難行，為什么還要選擇這條路呢?因?yàn)槁返谋M頭，種著夢(mèng)想?！?BR> 于是，學(xué)習(xí)不再是痛苦的事，我甘愿讓它成為我生命中璀璨的星光，就像保爾對(duì)待革命的熱情一樣。
保爾為信仰奉獻(xiàn)了自己的一生，他是成功的。
愿我們不辜負(fù)每一份青春與夢(mèng)想——。
面朝悲傷不絕望，面向命運(yùn)不投降，用夢(mèng)想燃燒光芒萬(wàn)丈;。
面朝天空去流浪，面向大海去遠(yuǎn)航，追夢(mèng)路上永遠(yuǎn)初心不忘!
朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇二十二
“對(duì)我而言，你只是一個(gè)小男孩，和其他成千上萬(wàn)的小男孩沒(méi)有什么區(qū)別……如果你馴養(yǎng)了我，我們就彼此需要了。對(duì)我們而言，我是獨(dú)一無(wú)二的，你是舉世無(wú)雙的……”
這是一個(gè)關(guān)于馴養(yǎng)的故事，我一直認(rèn)為《小王子》是一本膚淺的書(shū)，爸爸卻說(shuō)它是一本哲學(xué)童話(huà)名著，通俗中蘊(yùn)含著深刻，不光小孩子可以讀，連大人也該讀一讀。
記得五年級(jí)的時(shí)候，爸爸就給我看了《小王子》的電影，我被小王子和小狐貍，小王子和玫瑰，小女孩和怪爺爺?shù)墓适滤袆?dòng)，鼻子酸酸的，不由地掉下了眼淚。
爸爸看見(jiàn)了，怎么好好的哭了呢?沒(méi)哭，沒(méi)哭，誰(shuí)哭了呢!但是不爭(zhēng)氣的眼淚還是噼里撲魯?shù)氐魝€(gè)不停，我一邊不好意思地笑著，一邊忙擦著眼淚。
爸爸笑著說(shuō)，哭也沒(méi)什么丟人，哭和笑都是人正常情感的一種表達(dá)，不會(huì)哭，不會(huì)笑，那還不成了木頭?讓真情自然的去流露也是一件美好的事情，不過(guò)，要是在公共場(chǎng)合，不能很好的控制自己的情感也是一種幼稚的表現(xiàn)。
今天再讀《小王子》，不由的從字里行間讀出了它的深刻。也許每個(gè)人的心里都有一個(gè)屬于自己的小王子和小狐貍，也許每個(gè)人都能從故事當(dāng)中找到屬于自己的影子，而我看到的就是父親陪我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
再讀《小王子》，我讀出了協(xié)同成長(zhǎng)，讀出了父親對(duì)我的陪伴和教育。如果沒(méi)有您的馴養(yǎng)，您的陪伴，也許我還是一只呆頭呆腦，懵懂無(wú)知，無(wú)所事事的小狐貍。
我想說(shuō)，感謝您的陪伴，感謝您的馴養(yǎng)，相信我會(huì)成為你身邊最最聰明，最最可愛(ài)的小狐貍!
朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇一
2、《中國(guó)當(dāng)代兒童詩(shī)歌選》張繼樓，彭斯遠(yuǎn)四川少年兒童出版社。
3、《外國(guó)兒童詩(shī)選》文成英，李融編選四川少年兒童出版社。
4、《科學(xué)家故事100個(gè)》葉永烈少年兒童出版社。
5、《中外探險(xiǎn)故事精選》伊明選編中國(guó)少年兒童出版社。
6、《無(wú)盡的追問(wèn)》王淦昌著湖南少兒出版社。
7、《昆蟲(chóng)記》(法)法布爾著，言小山譯人教社大百科全書(shū)。
8、《我的野生動(dòng)物朋友》(法)蒂皮.德格雷，黃天源譯云南教育出版社。
9、《中外戰(zhàn)爭(zhēng)的故事》張鴻海等中國(guó)少年兒童出版社。
10、《做人與做事》盧勤接力出版社。
11、《30天環(huán)游中國(guó)》鄭平等中國(guó)少年兒童出版社。
12、《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社。
13、《第三軍團(tuán)》張之路中國(guó)少年兒童出版社。
14、《巫師的沉船》班馬21世紀(jì)出版社。
15、《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社。
16、《木偶奇遇記》(意)卡洛.科洛迪著，楊建民譯上?？萍冀逃嫔?。
17、《格列佛游記》(英)喬納森.斯威夫特著，楊吳成譯人教、譯林版。
18、《福爾摩斯探案全集》(英)柯南道爾，丁錦華譯，遠(yuǎn)流公司。
19、《頑皮搗蛋鬼》(德)威廉。布什湖北少兒出版社。
20、《七彩的分光》王大珩著湖南少兒出版社。
21、《悠長(zhǎng)的歲月》賈蘭坡著湖南少兒出版社。
22、《寫(xiě)給小讀者》曉玲玎當(dāng)新疆青少年出版社。
讀書(shū)的好處。
好處1、擴(kuò)充詞匯。
它伴隨著上面的話(huà)題：你讀的越多，你碰到的詞增加的也就越多。而它們也將不可避免的會(huì)出現(xiàn)在你每日的詞匯中。發(fā)音清楚，用詞得當(dāng)在任何工作中都很重要。意識(shí)到你可以很自信的跟你的上司說(shuō)話(huà)，這將極大地增加你的自尊心。它甚至有助于你的事業(yè)發(fā)展。相比那些詞匯匱乏、對(duì)文學(xué)、科學(xué)突破和全球事件缺乏敏感度的人而言，那些在各種話(huà)題上都很博學(xué)、健談、知識(shí)淵博的人更快(也更經(jīng)常)得到提升。
讀書(shū)對(duì)于學(xué)一門(mén)新的語(yǔ)言也至關(guān)重要。因?yàn)榉悄刚Z(yǔ)者會(huì)在文章中碰到詞匯，這將讓他們的口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)更加流暢。
好處2、提高記憶力。
好處3、增強(qiáng)分析思維能力。
你是否曾經(jīng)讀過(guò)引人入勝的推理小說(shuō)并且在小說(shuō)讀完之前自己就解開(kāi)了謎題?如果是的話(huà)，你就可以通過(guò)記錄并整理所有提供的細(xì)節(jié)，利用批判、分析的思維去分析偵探小說(shuō)。
在評(píng)論情節(jié)的時(shí)候我們同樣需要分析細(xì)節(jié)的能力;來(lái)界定它不是一篇好的小說(shuō)，人物發(fā)展是不是切當(dāng)，故事情節(jié)是不是順暢，等等……。如果你有機(jī)會(huì)和其他人討論那本書(shū)，你將能很清楚的表明自己的觀點(diǎn)，因?yàn)槟阋呀?jīng)考慮過(guò)小說(shuō)所涉及的各個(gè)方面了。
好處4、刺激精神。
研究表明保持精神亢奮可以減緩(甚至可能避免)老年癡呆癥和精神錯(cuò)亂。因?yàn)楸３帜愦竽X的活躍和忙碌可以防止它失去能力。就像身體的其他肌肉一樣，大腦也需要通過(guò)鍛煉來(lái)保持它的強(qiáng)壯和健康，因此那句話(huà)“不用就沒(méi)用”特別適用于你的大腦。研究發(fā)現(xiàn)：做謎題、玩游戲例如國(guó)際象棋同樣有助于刺激大腦認(rèn)知能力。
好處5、平靜內(nèi)心。
讀一本好書(shū)除了可以讓你放松之外，你讀的內(nèi)容也可能給你的內(nèi)心帶來(lái)無(wú)盡的平靜。讀心靈書(shū)籍可以降低血壓并帶來(lái)一種無(wú)盡的平靜，而研究表明讀自救一類(lèi)的書(shū)有助于幫助人們免受某些情緒失控和輕度的精神疾病的困擾。
閱讀的方法有哪些。
1.快速泛讀(fastextensivereading)。
平時(shí)要養(yǎng)成快速泛讀的習(xí)慣。這里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領(lǐng)域的書(shū)籍，要求讀得快，理解和掌握書(shū)中的主要內(nèi)容就可以了。要確定一個(gè)明確的讀書(shū)定額，定額要結(jié)合自己的實(shí)際，切實(shí)可行，可多可少。例如每天讀20頁(yè)，一個(gè)學(xué)期以18周計(jì)算，就可以讀21本中等厚度的書(shū)(每本書(shū)約120頁(yè))。
2.計(jì)時(shí)閱讀(timedreading)。
課余要養(yǎng)成計(jì)時(shí)閱讀的習(xí)慣。計(jì)時(shí)閱讀每次進(jìn)行5～10分鐘即可，不宜太長(zhǎng)。因?yàn)橛?jì)時(shí)快速閱讀，精力高度集中，時(shí)間一長(zhǎng)，容易疲勞、精力分散，反而乏味。閱讀時(shí)先記下“起讀時(shí)間”(startingtime)，閱讀完畢，記下“止讀時(shí)間”(finishingtime)，即可計(jì)算出本次閱讀速度。隨手記下，長(zhǎng)期堅(jiān)持，必定收到明顯效果。
3.略讀(skimming)。
略讀又稱(chēng)跳讀(readingandskipping)或?yàn)g覽(glancing)，是一種專(zhuān)門(mén)的，非常實(shí)用的快速閱讀技能。所謂略讀，是指以盡可能快的速度閱讀，如同從飛機(jī)上鳥(niǎo)瞰(bird'seyeview)地面上的明顯標(biāo)志一樣，迅速獲取文章大意或中心思想。換句話(huà)說(shuō)，略讀是要求讀者有選擇地進(jìn)行閱讀，可跳過(guò)某些細(xì)節(jié)，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，訓(xùn)練有素的略讀者(skimmer)的閱讀速度可以達(dá)到每分鐘3000到4000個(gè)詞。
閱讀時(shí)，先把文章粗略地瀏覽一下，看看文章中是否有自己工作和學(xué)習(xí)需要的或自己感興趣的資料和信息，然后確定這篇文章是否值得細(xì)讀。在查找資料時(shí)，如果沒(méi)有充分時(shí)間，而又不需要高度理解時(shí)，就可以運(yùn)用略讀技巧?！安恍枰叨壤斫狻辈⒎侵嘎宰x時(shí)理解水平可以很低，而是說(shuō)略低于一般閱讀速度所取得的理解水平是允許的。
一般閱讀的目標(biāo)是在保持一般閱讀速度的條件下，獲得盡可能高的理解水平，通常達(dá)到70%或80%。略讀時(shí)，理解水平略低一些是預(yù)料之中的事，平均理解率達(dá)50%或60%就可以了。
朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇二
前幾天，我閱讀了著名的神話(huà)故事《神筆馬良》，這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：堅(jiān)持就會(huì)成功。
這篇文章記述了馬良家里很窮，用心學(xué)畫(huà)，沒(méi)有筆就用樹(shù)枝在地上畫(huà)，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，最后能把小母雞畫(huà)得像真的一樣，老鷹都過(guò)來(lái)看，之后他意外地得到一支神筆，他用神筆幫忙窮人，懲治壞人的故事。讀了這篇文章，我明白了一個(gè)深刻的道理，領(lǐng)悟的道路上不是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到許多困難，只有意志堅(jiān)強(qiáng)、勇于戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到底的人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮，但是他能用心學(xué)畫(huà)，刻苦練習(xí)，他筆下的東西才栩栩如生，有了神筆之后如虎添翼，而皇帝享受榮華富貴，一點(diǎn)都不刻苦，即使有了神筆，也畫(huà)不成自己想要的東西。
在領(lǐng)悟中，我要向馬良領(lǐng)悟，領(lǐng)悟他的有志氣，不怕艱苦的精神，但我知道神筆是不存在的，只有遇到困難不退縮，不害怕，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去應(yīng)對(duì)領(lǐng)悟路上的攔路虎，成功必定屬于永遠(yuǎn)堅(jiān)持的人。
朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇三
因疫情影響，我們無(wú)法聚集校園，居家正是讀書(shū)時(shí)，于是我們?nèi)嗤瑢W(xué)便一起又一次精讀了一本書(shū)《草房子》。
這本書(shū)講述、記錄著桑桑和他的小伙伴們的一段快樂(lè)的童年時(shí)光，他們從一開(kāi)始的天真善良，漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)成熟懂事的少年，因?yàn)檫@六年中，他們經(jīng)歷了許多感人肺腑的故事：和死神擦肩而過(guò)的桑桑，一次次克服困難的杜小康，戰(zhàn)勝自卑找回信心的陸鶴……我讀過(guò)這本書(shū)后，我知道我應(yīng)該勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難勇往直前。
其中令我印象最深最打動(dòng)我的，就是那經(jīng)歷種種磨難的杜小康了。
他品學(xué)兼優(yōu)，是班上的班長(zhǎng)，又是油麻地的首富，班上的同學(xué)都有些怕他，連校長(zhǎng)的兒子桑桑在他那里也占據(jù)不了上風(fēng)。
天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。蒸蒸日上的杜家竟然在一個(gè)早晨跌入另一番境界里。杜小康的父親杜雍和用幾代人積累下的財(cái)富和借來(lái)的一些錢(qián)買(mǎi)了一艘貨船和一船貨物，不料在回油麻地的路上和一艘更大的船相撞，人雖然沒(méi)事，可是一船貨物幾乎全部被淹沒(méi)了……而且，杜雍和還欠下一屁股債，杜小康也被迫輟學(xué)，而杜雍和也因?yàn)檫@突然的變故而病倒了，整個(gè)杜家死氣沉沉。
生活的打擊并沒(méi)有使這個(gè)少年手足無(wú)措，他甚至沒(méi)有一絲慌亂。休學(xué)，給父親治病，當(dāng)父親病治好后，父親就帶他到荒無(wú)人煙的地方放鴨?？蛇@辛苦和寂寞換來(lái)的并不是鴨蛋收不完、家業(yè)重新崛起的美好結(jié)果，而是頑皮的鴨子吃完了幾十萬(wàn)只魚(yú)苗，被人連鴨帶船扣留的結(jié)果。
但是幾次的失敗使杜小康變得更加沉著、冷靜、堅(jiān)強(qiáng)?；貋?lái)后，他心里所承受的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于油麻地中同齡人的。他的臉上沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的卑微，反而勇敢的站了起來(lái)，畢竟杜小康就是杜小康，他不會(huì)自己憐憫自己，更不會(huì)讓別人去憐憫他。他繼承了父業(yè)，懂事的他為了幫父母還債到學(xué)校門(mén)口賣(mài)東西。
這就是《草房子》中令我最震撼也令我最印象深刻的地方。面對(duì)挫折，你有兩條路：一是放棄，二是站起來(lái)。而明顯第二條路會(huì)讓你的人生更加成熟與不凡。
這本書(shū)讓我懂得如何去面對(duì)災(zāi)難，還讓我感到童年真是美好純凈的一段年齡。與油麻地的孩子相比，我們沒(méi)有經(jīng)歷那么多的波折與災(zāi)難，所以，讓我們珍惜這恬靜美好的生活吧!我也希望自己能像油麻地的孩子一樣，不管發(fā)生什么，改變什么，心中純凈透明的一面都不會(huì)變，心里永遠(yuǎn)保留著那一座美好純潔的“草房子”。
朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇四
葬身在捕獵鐵夾下。后來(lái)她又想方設(shè)法讓天生自卑的三兒子――雙毛與洛嘎?tīng)?zhēng)奪王位，甚至為此犧牲了一條腿，可惜的是雙毛也最終死于爭(zhēng)斗。后來(lái)她又將希望寄托在狼孫上，盡管她女兒――媚媚為此對(duì)她不理不睬，還把她趕出了家門(mén)。最后紫嵐為了保護(hù)狼孫，和敵人老鷹同歸于盡了。
我很喜歡這本書(shū)，紫嵐在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過(guò)程中的不屈不撓，令我特別感動(dòng)，最。
到各種困難，我們應(yīng)該向紫嵐學(xué)習(xí)，不放棄夢(mèng)想，相信自己，只要努力，我們終。
會(huì)成功！要想了解更多的精彩內(nèi)容，請(qǐng)打開(kāi)《狼王夢(mèng)》這本書(shū)吧，她會(huì)帶給你不。
一樣的感受。
《窗邊的小豆豆》推薦理由：
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。1984年，聯(lián)合國(guó)的官員在讀完該書(shū)的英文版后，認(rèn)為“再也沒(méi)有比她更了解孩子的了”，因而任命她為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)亞洲歷史上第一位親善大使。這本書(shū)不僅帶給讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
書(shū)中所表達(dá)出的教育思想同時(shí)也是小林宗作校長(zhǎng)的教育方針，那就是：無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周?chē)h(huán)境的影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。
朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇五
我看了《神筆馬良》這篇故事，給了我很大啟發(fā)。故事的內(nèi)容是這樣的：從前有個(gè)窮苦的孩子，叫馬良。一天，他出去放牛，路過(guò)一個(gè)贓官的家，他想借支筆畫(huà)畫(huà)。贓官不但拒絕了他，反而嘲笑他。馬良回到家以后每天畫(huà)畫(huà)，一有空就去畫(huà)畫(huà)，一天也沒(méi)斷過(guò)。過(guò)了一年左右，他畫(huà)的畫(huà)已經(jīng)栩栩如生，像真的一樣。他發(fā)誓只給窮人畫(huà)畫(huà)，絕不給財(cái)主、贓官畫(huà)畫(huà)！馬良想：我要是能有一支自己的'畫(huà)筆就好了！
突然，面前出現(xiàn)了一位白胡子老爺爺，他對(duì)馬良說(shuō)：“你的善良和真誠(chéng)打動(dòng)了我，現(xiàn)在就送一支筆給你?！瘪R良十分開(kāi)心！于是，他在墻上畫(huà)了一只公雞，沒(méi)想到它竟然活了從墻上跳下來(lái)。馬良砍柴回來(lái)的路上看見(jiàn)一位老爺爺自己在拉著犁犁地，累倒在田里。馬良拿出畫(huà)筆給老爺爺畫(huà)了一頭牛。這一幕剛好被贓官看見(jiàn)了，把馬良抓到衙門(mén)去了。叫馬良給他畫(huà)金元寶，馬良堅(jiān)決不畫(huà)！贓官就把馬良關(guān)進(jìn)了大牢，牢房里還關(guān)著一些交不起皇糧的貧苦百姓。于是他畫(huà)了一扇門(mén)，帶領(lǐng)大家逃走了。官兵追上來(lái)了，馬良畫(huà)了一匹馬逃到另外一個(gè)地方去了。
他每天還是依靠放牛、砍柴為生，從來(lái)沒(méi)有為自己畫(huà)過(guò)金銀財(cái)寶，他從不為自己謀福利，一心想著窮苦百姓。一天，馬良看到城里貼著捉拿自己的告示，于是趕緊躲開(kāi)了。路上看到因?yàn)楦珊缔r(nóng)民們正在挑水澆灌莊家，馬良馬上拿出筆畫(huà)了一架水車(chē)。有人認(rèn)出了馬良，大家都非常感謝他！這時(shí)來(lái)了一個(gè)官差要抓馬良，大家都說(shuō)：“馬良是個(gè)好人，你不能抓他！”官差說(shuō)：“誰(shuí)敢阻攔就一起抓走！”馬良被抓到了縣衙，縣官讓馬良畫(huà)金山。馬良先畫(huà)了一片汪洋，水那面畫(huà)了座金山，然后又畫(huà)了一條大船?？h官們凳上大船向金山駛?cè)ィR良畫(huà)了一道閃電和一陣狂風(fēng)，淹死了縣官。
馬良的善良深深感動(dòng)了我，我也要做個(gè)善良的人。我希望能有一支“神筆”就可以像馬良那樣幫助有困難的人！
朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇六
1、《三國(guó)演義》羅貫中著。
2、《城南舊事》林海音著。
3、《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻著。
4、《魯濱遜漂流記》[英]丹尼爾·笛福著。
5、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》[美]馬克·吐溫著。
1、《唐詩(shī)宋詞三百首》。
2、《今天我是升旗手》黃蓓佳著。
3、《少女的紅發(fā)卡》程瑋著。
4、《老人與?！穂美]海明威著。
5、《格列佛游記》[英]喬納森·斯威夫特著。
小學(xué)接受的課本知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少，基本上就是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，閱讀課外書(shū)可以提高孩子的閱讀技能，還能提高孩子的文學(xué)素養(yǎng)，有助于孩子的寫(xiě)作能力。
朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇七
主題：課外讀物類(lèi)。
適合年齡：適合小學(xué)低年級(jí)親子共讀，小學(xué)中高年級(jí)自主閱讀。
索書(shū)號(hào)：b844.1-49/7。
館藏地點(diǎn)：少兒館借閱中心、總館兒童天地。
【內(nèi)容簡(jiǎn)介】。
《少先隊(duì)小干部》雜志誕生了。從創(chuàng)刊之日起王同瑞爺爺就一直擔(dān)任“童爺爺信箱”主持人?，F(xiàn)在“童爺爺信箱”已成為這本雜志的品牌欄目“童爺爺”也成為深受全國(guó)少先隊(duì)小干部喜愛(ài)的人物。
本書(shū)集結(jié)了“童爺爺信箱”中有代表性的小朋友來(lái)信，并由童爺爺逐一進(jìn)行解答，分為“如何克服人性的弱點(diǎn)”、“怎樣自信自強(qiáng)自立”、“如何做好小干部的工作”、“怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和愿望”、“如何解決成長(zhǎng)中的煩惱”、“如何解決學(xué)習(xí)上的難題”和“如何正確地和家長(zhǎng)老師溝通”等七個(gè)部分，相信對(duì)不同年齡段小朋友的生活、學(xué)習(xí)和人際交往等方面都會(huì)有很大幫助。
適合小學(xué)生閱讀的心理學(xué)書(shū)籍。
一、適合小學(xué)低年級(jí)(1—3年級(jí))學(xué)生：
1、《一年級(jí)的'小蜜瓜》注音版故事;國(guó)內(nèi)首部為一年級(jí)小男生作的校園小說(shuō)。
2、《一年級(jí)的小豌豆》注音版故事;國(guó)內(nèi)首部為一年級(jí)小女生作的校園小說(shuō)。
3、《弄潮兒---比爾.蓋茨》注音版?zhèn)饔?介紹世界首富比爾蓋茨的成長(zhǎng)奮斗經(jīng)歷。
4、《毛驢上的笑星-阿凡提的大幽默》民間故事;獲冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)。
5、《雷夢(mèng)拉與爸爸》外國(guó)兒童文學(xué);紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎(jiǎng)。
6、《汪汪先生》外國(guó)兒童文學(xué);全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館推薦用書(shū)。
7、《火車(chē)?yán)鲜蟆吠鈬?guó)兒童文學(xué);全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館推薦用書(shū)。
8、《火鞋與風(fēng)鞋》外國(guó)兒童文學(xué);全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館推薦用書(shū)。
9、《人鴉》外國(guó)兒童文學(xué);全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館推薦用書(shū)。
10、《神奇校車(chē)—海底探險(xiǎn)》科普類(lèi);全國(guó)新聞出版總署向中小學(xué)推薦用書(shū)。
二、適合小學(xué)生高年級(jí)(4—6年級(jí))學(xué)生：
1、《狼孩兒莫戈里》動(dòng)物故事;諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主吉卜林的成名作。
2、《我的同桌是班長(zhǎng)》兒童校園小說(shuō);著名兒童文學(xué)作家伍美珍的新作。
3、《講給男孩子的故事—勇敢的男孩在這里集合》獲冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)。
4、《雷鳥(niǎo)紅領(lǐng)子》動(dòng)物故事“世界動(dòng)物小說(shuō)之父”西頓的代表作品。
5、《月亮茶館里的童年》兒童成長(zhǎng)小說(shuō);著名兒童作家殷健靈的作品。
6、《馬大哈唐豆兒》兒童校園小。
7、《七條龍》外國(guó)兒童文學(xué);世界名著。
8、《魔法師的帽子》幻想類(lèi);世界奇幻文學(xué)大師楊松的代表作。
9、《夢(mèng)境批發(fā)站》兒童勵(lì)志類(lèi);兒童節(jié)目主持人曉玲叮當(dāng)?shù)男撵`童話(huà)書(shū)。
10、《夏日歷險(xiǎn)》外國(guó)兒童文學(xué)類(lèi);美國(guó)青少年最佳圖書(shū)獎(jiǎng)。
提升你思想高度的10本書(shū)。
1、《中國(guó)文學(xué)史》。
錢(qián)穆。
天地出版社。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
這是一本極佳的中國(guó)文學(xué)入門(mén)書(shū)。書(shū)中保留了錢(qián)穆先生授課中鮮活的口語(yǔ)表達(dá)，也留存了許多神來(lái)之筆。
全書(shū)31章，從詩(shī)經(jīng)一直講至明清章回小說(shuō)，貫穿中國(guó)古代文學(xué)的整體脈絡(luò)。或許并不是“理想”的文學(xué)史，或許并沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娇捎米鹘炭茣?shū)，但它有活潑的生命力、有效治學(xué)的方法、令人眼睛發(fā)亮的頓悟。
2、《常識(shí)與通識(shí)》。
阿城。
江蘇文藝出版社。
月
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
整本書(shū)分兩部分：第一部分為《收獲》專(zhuān)欄文章集結(jié)集，第二部分為對(duì)談文章集結(jié)，同樣在《收獲》雜志上刊登過(guò)。第一部分即舊版《常識(shí)與通識(shí)》的全部?jī)?nèi)容，第二部分為此次新版增加的文章。整本書(shū)的內(nèi)容主旨為普及諸多科學(xué)與人文常識(shí)，筆法生動(dòng)，引人入勝。
3、《晃來(lái)晃去的人》。
(美)索爾貝婁。
浙江文藝出版社。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
4、《慈悲》。
路內(nèi)。
人民文學(xué)出版社。
2016年01月。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
水生十二歲那年，村里什么吃的都沒(méi)了。水生的爸爸在田里找到了最后一根野胡蘿卜，切開(kāi)了給一家四口吃下去。水生的爸爸說(shuō)：“再不走，全家餓死在這里了?！彼膵寢尃恐?，水生的爸爸背著水生的弟弟，去城里投靠叔叔。自此，水生的父母與弟弟的生死不知。
作者用語(yǔ)言平靜的敘事，沒(méi)有刻意交待水深海闊的歷史大背景，人物的塑造，也多是依靠對(duì)話(huà)和動(dòng)作來(lái)實(shí)現(xiàn)，幾無(wú)內(nèi)心戲的刻畫(huà)，而事件和場(chǎng)景的再現(xiàn)，也是白描式的客觀呈現(xiàn)，幾無(wú)主觀議論。書(shū)中人物沒(méi)有興邦治國(guó)的抱負(fù)，也沒(méi)有家國(guó)命運(yùn)的憂(yōu)患，他們只有粗糲庸常的生活，永遠(yuǎn)在意觸手可及的實(shí)惠，在狹窄無(wú)聊的人際關(guān)系中纏繞，這種冷靜而節(jié)制的敘寫(xiě)展現(xiàn)出了意想不到的強(qiáng)大力量：一種攝人心魄的力量。
5、《極花》。
賈平凹。
人民文學(xué)出版社。
2016年04月。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
這是賈平凹的新著長(zhǎng)篇小說(shuō)，寫(xiě)了一個(gè)被拐賣(mài)女孩的遭遇。作品不僅保持了作家的既有水準(zhǔn)，而且在寫(xiě)法上有所創(chuàng)新，小說(shuō)從女孩被拐賣(mài)到偏遠(yuǎn)山區(qū)的男性家庭開(kāi)始，用全息體驗(yàn)的方式敘述女孩的遭遇，展示了她所看到的外部世界和經(jīng)歷的內(nèi)心煎熬。這部作品從拐賣(mài)人口入手，真正關(guān)注的是當(dāng)下中國(guó)最為現(xiàn)實(shí)的貧困農(nóng)村男性的婚姻問(wèn)題，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)沖擊力。是賈平凹創(chuàng)作中又一特色鮮明的作品。
6、《無(wú)影人》。
趙志明。
百花文藝出版社。
2016年07月。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
21個(gè)故事，石中蜈蚣、無(wú)影人、魚(yú)蚌之影、破碎故鄉(xiāng)、殘破青春……趙志明始終用認(rèn)真但略顯荒誕的音調(diào)，寫(xiě)下志怪小說(shuō)、鄉(xiāng)土故事、青春回憶，從這些故事里，你能看到人性中的粗糲和疼痛，他們?cè)谡f(shuō)明我們正溫?zé)岫r活地活著。
7、《神圣家族》。
梁鴻。
中信出版社。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
從“梁莊”到“吳鎮(zhèn)”，作者用12個(gè)故事書(shū)寫(xiě)身處吳鎮(zhèn)這一“縣域”里生命群體的命運(yùn)，他們是中國(guó)當(dāng)代社會(huì)生活中一個(gè)非常重要的群體。12篇相對(duì)獨(dú)立又有著內(nèi)在聯(lián)系的篇章，以在地的煙火氣息和豐盈的詩(shī)性話(huà)語(yǔ)講述著“吳鎮(zhèn)”的故事，人物命運(yùn)盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，互相鏈接，一氣呵成。吳鎮(zhèn)作為一個(gè)縣城，它處于劇烈變化的城鄉(xiāng)大環(huán)境下，從公共管理、社會(huì)結(jié)構(gòu)、文化繼承上都發(fā)生了劇烈變化。她將它提取和抽離出來(lái)，以此為標(biāo)本觀察中國(guó)縣鎮(zhèn)的生存樣態(tài)與人文景觀，在那里發(fā)現(xiàn)了以“梁莊”和“吳鎮(zhèn)”為代表的中國(guó)鄉(xiāng)村以外的`另一種充滿(mǎn)了悖論、矛盾和復(fù)雜意蘊(yùn)的現(xiàn)代性發(fā)展邏輯和幻象。
8、《匿名》。
王安憶。
人民文學(xué)出版社。
2016年01月。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
故事開(kāi)始于一起陰差陽(yáng)錯(cuò)的綁架。當(dāng)綁匪把他拋在荒蕪的深山，當(dāng)失憶使他忘記了一切，萬(wàn)物恍如回到原初，當(dāng)他在山野村鎮(zhèn)遇到那些精靈一般的奇異人物，故事怎樣發(fā)展，才能走向合理的結(jié)局?生活中藏著隱喻，也布著陷阱。讀者，你要小心。
9、《一個(gè)人的村莊》。
劉亮程。
春風(fēng)文藝出版社。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
國(guó)外的人們大概很難能聽(tīng)得懂這樣的話(huà)，這種話(huà)惟有中國(guó)人才會(huì)一聽(tīng)就明白。
10、《陰翳禮贊》。
(日)谷崎潤(rùn)一郎。
上海譯文出版社。
2016年01月。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
《陰翳禮贊》是日本文豪谷崎潤(rùn)一郎的隨筆集，收錄《陰翳禮贊》、《懶惰之說(shuō)》、《戀愛(ài)及色情》、《厭客》、《旅行雜話(huà)》、《廁所種種》六篇隨筆，是谷崎潤(rùn)一郎的隨筆代表作。其中最廣為人知的《陰翳禮贊》從“陰翳造就了東方建筑美”這一觀點(diǎn)出發(fā)，衍生開(kāi)來(lái)，探討了東方建筑和文化的精妙之處。其他各篇也圍繞東方和西方文化的差異，行文揮灑自如，旁征博引，妙趣橫生，可以說(shuō)建立了一個(gè)“谷崎式”的東方美學(xué)體系。
朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇八
《夜鶯與玫瑰》講述的是一個(gè)美麗而憂(yōu)傷的故事：一個(gè)年輕人非常想同自己心愛(ài)的人一起跳舞，而她曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)，只要他送她一朵紅薔薇，她就會(huì)同他跳舞。于是年輕人四處尋找?？墒钦冶榱苏麄€(gè)花園也沒(méi)找到一朵，他心碎地哭了。夜鶯知道了學(xué)生的煩惱，決心幫助學(xué)生。她用自己的胸脯抵著薔薇刺，在月光下唱歌。
薔薇刺著她的心，她的歌聲越來(lái)越高昂，最后薔薇被她的血染紅，而夜鶯也死在高高的青草叢中。當(dāng)年輕人發(fā)現(xiàn)那朵由夜鶯心血染紅的薔薇，便拿著它送給他心愛(ài)的人?？墒撬齾s不再欣賞。而是更愿意跟送她珠寶的上校好。年輕人由失望、痛苦至憤怒，將薔薇丟進(jìn)了路溝，一個(gè)車(chē)輪碾過(guò)了美麗的花……學(xué)生不再相信愛(ài)情。
一個(gè)殘酷的童話(huà)，由潔凈清新的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，讓人感受到的是，對(duì)人生，對(duì)世界的思考以及由思考帶來(lái)的淡淡的憂(yōu)傷。夜鶯把胸脯抵在薔薇樹(shù)的一根刺上為樹(shù)唱一夜的歌，這根刺將刺穿她的心，她生命的血也一定要流進(jìn)樹(shù)的身體變成樹(shù)的血。這樣痛苦的犧牲，換來(lái)一朵比鮮血還要紅的薔薇，可是她卻義無(wú)反顧地靠了上去。只因?yàn)樗嘈艕?ài)情比生命更可貴，比博學(xué)更聰明，比權(quán)利更強(qiáng)大。所以她無(wú)悔。
可是，那朵薔薇最終的結(jié)局，卻是少女的一句“它和我的衣服不相配，上校已經(jīng)送給我很多漂亮珠寶，我要去和他跳舞，誰(shuí)都知道，寶石比花更值錢(qián)”。于是它被扔到了路溝，被車(chē)輪碾過(guò)。整個(gè)故事里，相信愛(ài)情的也許自始至終都只有夜鶯一個(gè)。她堅(jiān)信，最可貴的愛(ài)情是忠誠(chéng)的。她之所以愿意為了幫助年輕人而付出自己的生命，是因?yàn)樗Ｍ蚁嘈拍贻p人對(duì)愛(ài)情忠誠(chéng)。
“不管哲學(xué)是怎樣的聰明，愛(ài)情卻比她更聰明，不管權(quán)力怎樣的偉大，愛(ài)情卻比它更偉大”。正因?yàn)檫@時(shí)間忠誠(chéng)的愛(ài)情太可貴了，夜鶯才愿意獻(xiàn)出她的生命換來(lái)一份忠誠(chéng)的愛(ài)情。就這樣，她的生命就這樣被年輕人的輕浮浪費(fèi)了。這似乎在這個(gè)故事中是必然的。因?yàn)槿祟?lèi)并不把愛(ài)情當(dāng)一回事，而是更在乎實(shí)際。而愛(ài)情，被他們看成是“無(wú)聊的事情”。而正是因?yàn)檫@樣結(jié)局的必然性，才更顯得可悲。人們心中對(duì)美好事物的向往與追求在實(shí)際利益前，更顯得如此渺校甚至人們內(nèi)心深處本來(lái)存有的一絲春節(jié)也在現(xiàn)實(shí)的壓迫下被消磨殆盡。
這個(gè)憂(yōu)傷的故事，是為了喚醒人們對(duì)美好事物的追求;這個(gè)殘酷的故事，是為了向人們揭示當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人之間出利益的關(guān)系的冰冷無(wú)情;這個(gè)美麗的故事，是為了歌頌為了心中的信仰而甘愿付出一切包括生命的無(wú)私精神。這樣一個(gè)童話(huà)，用兩個(gè)極端拼出和諧的完美，給人震撼，引人深思。
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朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇九
大家聽(tīng)過(guò)神筆馬良的故事嗎?這個(gè)故事的資料主要講的是從前一個(gè)孩子叫馬良，他很喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但是家時(shí)很窮沒(méi)有錢(qián)，連一支筆都沒(méi)有。有一次，他去放牛，看到了別人在畫(huà)畫(huà)，就走進(jìn)去，想要一支筆，學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。但是畫(huà)師看到他沒(méi)有錢(qián)，就不給馬良。馬良很生氣，從此就用心學(xué)畫(huà)畫(huà)，走到哪里都學(xué)畫(huà)畫(huà)。有一天，馬良撿到一支神筆，畫(huà)什么，就變成真的.。馬良就專(zhuān)門(mén)給窮人畫(huà)畫(huà)，窮人需要什么他就畫(huà)什么。很快就給大官知道了，大官找到了馬良，想要馬良畫(huà)金元寶。馬良就畫(huà)了座金山，并且把金山畫(huà)在大海里，這樣就把大官淹死在大海里。
我讀完了這個(gè)故事，懂得了做人必須要做個(gè)好人，像馬良一樣，幫忙別人，并利用智慧戰(zhàn)勝了壞人，還要學(xué)習(xí)馬良學(xué)畫(huà)畫(huà)這種不怕苦不怕累的精神。
朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇十
馬良從小家里窮，買(mǎi)不起筆，有一天，馬良看見(jiàn)畫(huà)師拿著筆在給大官們畫(huà)畫(huà)，就不知不覺(jué)地走了進(jìn)去。說(shuō)：“能不能給我一支筆，我想學(xué)畫(huà)畫(huà)?！贝蠊俸彤?huà)師笑得合不攏嘴說(shuō)：“窮娃子也想學(xué)畫(huà)畫(huà)？”說(shuō)完，大官和畫(huà)師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō)：“我就不信窮娃子不能學(xué)畫(huà)畫(huà)?！睆拇笋R良每天都拿著樹(shù)枝在沙地上畫(huà)。每天全神貫注，廢寢忘食的，終于成了名。馬良刻苦鉆研的精神特別值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)Ｐ模狈炭?，從馬良的身上，我明白了自己前進(jìn)的方向。
讀了這課文我體會(huì)到了作者洪迅濤的構(gòu)思是多么的奇妙、多么的神奇，并從中懂得了做事要刻苦、耐心和恒心，才能把事情做好，做人還要有助人為樂(lè)的精神，要用自己的能力去幫助有需要的人。我很羨慕書(shū)中的`主人翁馬良先生，因?yàn)樗幸恢ι窆P，可以幫助很多窮苦人。假如我有一枝神筆，也要像馬良先生那樣去幫助天下的老百姓；假如我有一枝神筆，我要把世界變得沒(méi)有硝煙、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，讓人們和平共處；假如我有一枝神筆，我會(huì)把沙漠變成綠洲，把現(xiàn)在所有靠汽油、柴油發(fā)動(dòng)的機(jī)器都改為用太陽(yáng)能，讓空氣更清新，讓地球穿漂亮的新衣裳；假如我有一枝神筆，我還會(huì)讓人們輪流著坐太空飛船上宇宙的每個(gè)星球去旅游、去探險(xiǎn)；假如我有一枝神筆，我要治療那些疑難的疾病如：癌癥、艾滋病、非典等，讓世界沒(méi)有病菌傳播，讓世界所有的人都可以平平安安的生活。雖然這些都是我的夢(mèng)想，但是我相信不久的將來(lái)，我的夢(mèng)想最終會(huì)一一實(shí)現(xiàn)。到那時(shí)，整個(gè)世界將會(huì)更加美好，人們也將會(huì)和諧地過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活。
《神筆馬良》這本書(shū)還令我明白了另一個(gè)道理，那就是如果在學(xué)習(xí)上碰到困難，應(yīng)當(dāng)迎著困難上！“困難想彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。”我會(huì)以馬良為榜樣，從各方面嚴(yán)格要求自己，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)也像馬良那樣專(zhuān)門(mén)為人們做好事。
朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇十一
里面講述的是：從前有一個(gè)孩子叫馬良，他很喜歡畫(huà)畫(huà)，但家里窮，連一只筆也買(mǎi)不起，他想去畫(huà)館學(xué)畫(huà)畫(huà)，可是畫(huà)師看不起他，就把他趕出了畫(huà)館。馬良是個(gè)有志氣的孩子，于是他每天都用枯枝在地上畫(huà)畫(huà)，日久天長(zhǎng)，他畫(huà)的鳥(niǎo)都差不多會(huì)飛了，他畫(huà)的`魚(yú)都差不多會(huì)游了，但是他還是沒(méi)有一只筆。有一天晚上，有個(gè)白胡須老人送了他一只神筆，這只神筆，畫(huà)出來(lái)的東西會(huì)變成真的，這一消息被大財(cái)主知道了，財(cái)主就讓馬良畫(huà)金元寶，馬良不肯畫(huà)，就把馬良關(guān)起來(lái)了，最后馬良還是逃脫了。到最后有個(gè)皇帝也知道了，馬良知道他是個(gè)壞皇帝，便畫(huà)了大海，大海中間有金山和銀山，皇帝和大臣們?nèi)コ舜脮r(shí)，一陣大風(fēng)將船吹翻了，壞人們都淹死了。
讀了這本書(shū)我覺(jué)得馬良是個(gè)聰明，勇敢的孩子，他很有愛(ài)心，不畏強(qiáng)暴，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇十二
大風(fēng)呼嘯而又晴朗無(wú)比的天氣下，看不到邊際的大海上，一艘孤零零的小帆船，一位年邁的漁夫，一條令人膽寒的大魚(yú)，他們之間發(fā)生的事，仍然在我的腦子里不斷重演著。他們的故事，在我記憶中留下了深深的烙印。
《老人與?！愤@本書(shū)，是我讀習(xí)近平總書(shū)記讀過(guò)的書(shū)中，印象最深的一本。
這是個(gè)感人且引人深思的故事。老漁夫獨(dú)自一人在蘊(yùn)藏著各種危險(xiǎn)的大海上捕魚(yú)，他的堅(jiān)韌不拔與頑強(qiáng)深深打動(dòng)了我?！耙粋€(gè)人可以被消滅，但不可以被打敗。”他是一位孤獨(dú)的英雄，但是他擁有著閃光的希望。他的精神，在每位讀過(guò)這本書(shū)的人心里扎根成長(zhǎng)，開(kāi)花結(jié)果。
也許習(xí)近平總書(shū)記也是因?yàn)榭戳诉@本書(shū)，不斷堅(jiān)持，恪守原則，穩(wěn)扎穩(wěn)打，才有了中國(guó)今天的成就的吧。習(xí)近平總書(shū)記也是一位孤獨(dú)的英雄，身邊也有像小男孩那樣的好友。但社會(huì)上也有些不支持他的人，他仍用自己的真誠(chéng)與堅(jiān)韌，得到全國(guó)人民的信任。
習(xí)近平總書(shū)記兢兢業(yè)業(yè)，做好自己的工作，不到幾年，中國(guó)日益進(jìn)步。最近轟動(dòng)全國(guó)的“一帶一路”，也是在習(xí)近平總書(shū)記的不忘初心與堅(jiān)持不懈下，成功的。
而我，新時(shí)代的新少年，也要學(xué)習(xí)老人與習(xí)近平總書(shū)記的精神，做個(gè)堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)不屈的學(xué)生。
現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的就是學(xué)習(xí)，課內(nèi)的要學(xué)，課外的也要學(xué)。而我在課外的學(xué)習(xí)上，應(yīng)該也算堅(jiān)持了很久。
三年級(jí)開(kāi)始，我就開(kāi)始學(xué)軟筆書(shū)法，很多次遇到難寫(xiě)的字，我都想要放棄。在家人和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我咬咬牙，堅(jiān)持了下去。就這樣，我的書(shū)法水平逐漸提高，已經(jīng)有了較高級(jí)別的水平，并且練起了隸書(shū)。
不論是老人也好，習(xí)近平總書(shū)記也好，我自己也好，如果離開(kāi)了堅(jiān)持，現(xiàn)在所得的一切成就都會(huì)消失。
這本書(shū)讓我懂得，人要做成一件事，必須要有堅(jiān)持與不畏!
我們要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的精神與老人的堅(jiān)持，不忘初心，奮勇前行，更加美好的明天就會(huì)向我們招手，迎接我們的成功。等待著那燦爛陽(yáng)光來(lái)臨的時(shí)候吧!
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朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇十三
61、《普希金童話(huà)》(俄)普希金著，亢甫，正成譯浙江少年兒童出版社。
62、《王爾德童話(huà)》(英)王爾德著，唐訕輝譯中國(guó)連環(huán)畫(huà)出版社。
63、《中外動(dòng)物故事選》伊明選編中國(guó)少兒出版社。
64、《中外經(jīng)典科普故事》伍钚編中國(guó)少年兒童出版社。
65、《中外網(wǎng)絡(luò)故事》伍钚編中國(guó)少年兒童出版社。
66、《科學(xué)改變?nèi)祟?lèi)生活的100個(gè)瞬間》路甬祥主編浙江少兒出版社。
67、《水陸兩棲人》(蘇)阿歷山大。別利亞耶夫，善誠(chéng)譯科學(xué)普及出版社。
68、《中外藝術(shù)家的故事》江鑰含編中國(guó)少年兒童出版社。
69、《國(guó)際知識(shí)問(wèn)答》中國(guó)少年兒童出版社編中國(guó)少年兒童出版社。
70、《上下五千年》林漢達(dá)曹余章著上海少年兒童出版社。
71、《馬燕日記：一個(gè)感動(dòng)世界的現(xiàn)代童話(huà)》(法)韓石華夏出版社。
72、《中華經(jīng)典誦讀本》徐含之選編蘇州大學(xué)出版社。
73、《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻作家出版社。
74、《幻城》郭敬明春風(fēng)文藝出版社。
75、《魯濱遜飄流記》(英)笛福著，王泉根譯北京少年兒童出版社。
76、《魔法師的帽子》(芬)楊松著，任溶溶譯紡織工業(yè)出版社。
77、《金銀島》(英)史蒂文生著，單蓓蕾譯北京出版社。
78、《吹牛大王奇游記》(德)埃。拉斯伯劉浩譯少年兒童出版社。
79、《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿。林格倫著，高鋒紅譯中國(guó)少兒出版社。
80、《童年》(俄)高爾基著，上海譯文出版社。
81、《做一個(gè)快樂(lè)的少年人》鄧碧霞譯三聯(lián)書(shū)店。
朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇十四
眼下兒童文學(xué)個(gè)性是兒童小說(shuō)，不是故意蹲下身子，喬裝打扮成童年，就是高架著身板，以一種過(guò)來(lái)人的身份和午后品茶的姿態(tài)，回顧品味童年，操著大人的腔調(diào)，販賣(mài)大人那一套成長(zhǎng)哲學(xué)，作傳奇或離奇甚至裝神弄鬼狀的，實(shí)在太多。如此矮化和高拔這樣兩類(lèi)，幾乎成為兒童文學(xué)中童年的敘述主調(diào)。趙麗宏的這部《童年河》，卻以另一樣的敘述方式，令人驚嘆地抵抗這樣目前兒童文學(xué)的既定模式，努力使童年得到本真質(zhì)感的還原。
兒童文學(xué)中的主角，一般是兒童，但在很多兒童文學(xué)作品中，主人公孩子背后往往有大人的隱身?！锻旰印凡皇牵闹魅斯┑?，就是一個(gè)從崇明島鄉(xiāng)下來(lái)到上海的孩子，從小說(shuō)的開(kāi)始到結(jié)束，他始終是一個(gè)孩子，并未在小說(shuō)中跳進(jìn)跳出。趙麗宏以風(fēng)格化的書(shū)寫(xiě)，完成了對(duì)雪弟人物的塑造，也完成了對(duì)那一個(gè)時(shí)代童年的勾勒。
趙麗宏的這本小說(shuō)真摯、感人、親切、流暢，是富有文學(xué)品質(zhì)和藝術(shù)特色的優(yōu)秀之作，可說(shuō)是近些年兒童文學(xué)園地上難得的、可喜的收獲。
作者十分珍惜童年生活對(duì)自己的饋贈(zèng)，永遠(yuǎn)持續(xù)孩子那種天真、單純的心態(tài)。寫(xiě)兒童文學(xué)作品，必須要有童心，萬(wàn)萬(wàn)不能失去童心。持續(xù)童心、天真比富有天分、才華更重要，而喪失童心、天真比喪失才華更致命。童年生活的回憶給作者以天真、稚氣、靈感、激情。正因?yàn)橛垒嵬暮吞煺?，才能在感情上、心靈上與當(dāng)今的孩子息息相通。這是作為成人文學(xué)作家、詩(shī)人的趙麗宏，初次涉足兒童文學(xué)領(lǐng)域之所以能大獲成功、贏得讀者的奧秘所在。
朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇十五
這本書(shū)在我的成長(zhǎng)過(guò)程中有很大的影響，書(shū)中濃郁的英雄主義、理想主義獻(xiàn)身主義在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里成功為我精神生活最重要的支柱。
——張潔。
我的青春曾被一本書(shū)編排成密密的鉛字和思想，流放在遙遠(yuǎn)而陌生的烏克蘭土地上，那里是我永久的精神家園，那里有我永遠(yuǎn)的偶像保爾，他讓我懂得友情、青春、愛(ài)情，更讓我懂得了生命的寶貴和虛度年華的可恥。
“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！边@段激動(dòng)人心、被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人引以為座右銘的文字，就是出自?shī)W斯特洛夫斯基的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。
找不到南更找不到北……直到有一天，屏幕上傳來(lái)熟悉的烏克蘭風(fēng)情的戰(zhàn)地歌聲，晨霧藹藹的第聶伯河上，年輕的騎兵戰(zhàn)士，金戈鐵馬，刀光劍影，似曾相識(shí)的激情在冬眠了許久的體內(nèi)又突突地奔涌起來(lái)，原以為干涸的淚水，竟不爭(zhēng)氣地紅了眼圈。這是一本復(fù)活了的小說(shuō)，一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō)，保爾、朱赫來(lái)、冬妮婭……-個(gè)個(gè)鮮活的形象，讓文字生動(dòng)起來(lái)，走近我，握住我的手，朋友，久違了!
再次翻開(kāi)這部經(jīng)典之作，不僅可以感受保爾巨大的人格魅力，特別對(duì)于中學(xué)生而言，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，在人生的“拔節(jié)孕穗期”，更需從中汲取精神養(yǎng)料。
閱讀這部名著，為我們覓回歲月丟棄在異國(guó)他鄉(xiāng)的共同的精神財(cái)富。特別是保爾和冬妮婭在小橋上重逢，兩人無(wú)言而親切的擁抱，此時(shí)“小資產(chǎn)階異化”的冬妮婭和紅軍戰(zhàn)士的戀情，沒(méi)有了-個(gè)全新的解釋和意境，曾經(jīng)的不解和遺憾，也因此悄然釋?xiě)?。我仿佛也?jīng)歷了保爾的懷疑、迷惘、舍棄乃至背叛。那種對(duì)靈魂的拷問(wèn)，讓我終于明白，保爾那種疾惡如仇、自強(qiáng)不息、忘我獻(xiàn)身于理想的精神是永遠(yuǎn)不會(huì)落伍的，它一如我生活的這座城市中深藏不露的鋼筋骨架，不管城市的面孔變得如何光怪陸離，使之永遠(yuǎn)站立并身材昂揚(yáng)的，總是來(lái)自于城市內(nèi)部樸素而永久的支撐。
從這個(gè)意義上，保爾應(yīng)該屬于全人類(lèi)!
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朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇十六
39、《外國(guó)兒童詩(shī)選》文成英，李融編選四川少年兒童出版社。
40、《科學(xué)家故事100個(gè)》葉永烈少年兒童出版社。
41、《中外探險(xiǎn)故事精選》伊明選編中國(guó)少年兒童出版社。
42、《無(wú)盡的追問(wèn)》王淦昌著湖南少兒出版社。
43、《昆蟲(chóng)記》(法)法布爾著，言小山譯人教社大百科全書(shū)。
44、《我的野生動(dòng)物朋友》(法)蒂皮。德格雷，黃天源譯云南教育出版社。
45、《中外戰(zhàn)爭(zhēng)的故事》張鴻海等中國(guó)少年兒童出版社。
46、《做人與做事》盧勤接力出版社。
47、《30天環(huán)游中國(guó)》鄭平等中國(guó)少年兒童出版社。
48、《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社。
49、《第三軍團(tuán)》張之路中國(guó)少年兒童出版社。
50、《巫師的沉船》班馬21世紀(jì)出版社。
51、《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社。
52、《木偶奇遇記》(意)卡洛?？坡宓现瑮罱褡g上?？萍冀逃嫔纭?BR> 53、《格列佛游記》(英)喬納森。斯威夫特著，楊吳成譯人教、譯林版。
54、《福爾摩斯探案全集》(英)柯南道爾，丁錦華譯，遠(yuǎn)流公司。
55、《頑皮搗蛋鬼》(德)威廉。布什湖北少兒出版社。
56、《七彩的分光》王大珩著湖南少兒出版社。
57、《悠長(zhǎng)的歲月》賈蘭坡著湖南少兒出版社。
58、《寫(xiě)給小讀者》曉玲玎當(dāng)新疆青少年出版社。
朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇十七
我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，書(shū)的名字是《窗邊的小豆豆》，看著書(shū)皮上畫(huà)著一個(gè)小女孩在看著一個(gè)花盆，我就很好奇她會(huì)在想什么呢?吸引著我繼續(xù)看下去。
在日本，窗邊族是被冷落掉的一些孩子們，原來(lái)他們都是有些“性格缺陷”和“身體缺陷"的，只有一個(gè)名字叫做小豆豆的沒(méi)有什么缺點(diǎn)，小豆豆太天真，太好動(dòng)，太好奇，比如：小豆豆在上一年級(jí)的時(shí)候，老師正在上課，她把桌蓋打開(kāi)拿出筆，寫(xiě)個(gè)字，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)了，居然放下筆又打開(kāi)桌蓋子拿出橡皮擦改過(guò)又打開(kāi)桌蓋子放進(jìn)去，這樣反反復(fù)復(fù)老師實(shí)在受不了，就這樣一直“搗亂”被這所學(xué)校給退學(xué)了。
小豆豆的媽媽帶著她又來(lái)到了另外一所學(xué)校——巴學(xué)園，雖然沒(méi)有別的學(xué)校美麗、高大，只有幾個(gè)學(xué)生，幾個(gè)電車(chē)，但是那里有數(shù)不清的歡樂(lè)和笑聲。在巴學(xué)園里，老師會(huì)把當(dāng)天的作業(yè)寫(xiě)黑板班上，想上什么課，就上什么課?？梢韵壬险Z(yǔ)文，可以先上算術(shù)，也可以先上實(shí)驗(yàn)......課程沒(méi)有任何安排，如果上午同學(xué)們把作業(yè)寫(xiě)完的話(huà)，下午還可以和老師一起散步呢!巴學(xué)園的小林宗校長(zhǎng)的教育方法也很特別呢，比如說(shuō)吃飯要吃“海的味道、山的味道”就是要吃海里的東西和山里的`東西，能讓好多家長(zhǎng)解決了便當(dāng)?shù)膯?wèn)題，要是哪個(gè)家長(zhǎng)忘記了，校長(zhǎng)還會(huì)帶著自己的夫人每個(gè)都看看，如果誰(shuí)沒(méi)有這“海的味道”，校長(zhǎng)就會(huì)夾一塊魚(yú)肉給他呢。小林宗校長(zhǎng)是那么了解小孩子的心里，在小豆豆到巴學(xué)園的第一天他就很認(rèn)真的聽(tīng)小豆豆說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話(huà)，每次看到小豆豆都會(huì)說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子!“每次小豆豆的臉上都會(huì)甜甜的一笑并答道：”是呀，我就是個(gè)好孩子呢!小豆豆也認(rèn)為自己就是一個(gè)好孩子，在她自己心里更樹(shù)立起了信心，并且促使她每做一件事情都想起了校長(zhǎng)的這句話(huà)。這些教育方法正好適合天真的小豆豆，讓天真的小豆豆的缺點(diǎn)像破布一樣縫的十分漂亮。
窗邊的小豆豆不是天衣無(wú)縫，但是也沒(méi)有任何缺陷。所以，讓我們不要小看每一位”窗邊的小豆豆”吧!
朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇十八
剛聽(tīng)到《寂靜的春天》這個(gè)書(shū)名的時(shí)候,我感到很納悶,春天不是百花爭(zhēng)艷,百鳥(niǎo)高歌的季節(jié)嗎?不是處處充滿(mǎn)生機(jī)的季節(jié)嗎?于是帶著好奇心,我翻開(kāi)了書(shū)本的第一頁(yè).
《寂靜的春天》是美國(guó)女作家蕾切兒·卡森的作品，她曾供職于美國(guó)聯(lián)邦政府所屬的魚(yú)類(lèi)及野生生物調(diào)查所，這使她有機(jī)會(huì)接觸到許多環(huán)境問(wèn)題。書(shū)以寓言開(kāi)頭向我們描繪了一個(gè)美麗村莊的突變，并從陸地到海洋，從海洋到天空，全方位地揭示了化學(xué)農(nóng)藥的危害，它既貫穿著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)理性精神，又充溢著敬畏生命的人文情懷。
開(kāi)始讀到對(duì)美麗村莊的描寫(xiě)時(shí)我的心情非常愉悅，但作者的筆鋒一轉(zhuǎn),一副美景馬上變成了死寂的畫(huà)面.但是我想，哪有這么夸張的事情呀?但隨著我更加深入的閱讀,我發(fā)現(xiàn)作者并沒(méi)有危言聳聽(tīng),很多是發(fā)生在我們身邊真實(shí)的故事,只是那都是很多年以前我們所不知道的事.那么久以前就因?yàn)檗r(nóng)藥、化學(xué)藥品的使用而造成這么多血淋淋的事件,但是在60年代的人類(lèi)并沒(méi)有重視環(huán)境的保護(hù),這是多么可怕的事情.
在很多時(shí)候人類(lèi)認(rèn)為自己能戰(zhàn)勝大自然,往往做違背大自然規(guī)律的事，但是事與愿違,在人類(lèi)還沒(méi)有征服大自然之前,大自然就先給人類(lèi)很多血的教訓(xùn)：美國(guó)的落杉磯光化學(xué)煙霧事件，英國(guó)倫敦的煙霧事件,日本水誤事件……等等很多世界性的環(huán)境污染大問(wèn)題.
書(shū)在開(kāi)章不久談到：“在地球的歷史上，生物被自然環(huán)境改變著，但是反作用環(huán)境的效果相對(duì)很弱。人類(lèi)出現(xiàn)發(fā)展到今天，情況發(fā)生了逆反，人類(lèi)強(qiáng)力地改變著環(huán)境。在大自然里有很多很多物質(zhì)，它們都與大自然經(jīng)過(guò)千萬(wàn)年的磨合，大自然懂得它們。而現(xiàn)在情況改變了，僅1960年一年，就有超過(guò)500種全新的化學(xué)合成的有機(jī)物在美國(guó)誕生，最后它們被排入自然。其中很大一部分就是用于人與自然的斗爭(zhēng)?；瘜W(xué)家巧妙地轉(zhuǎn)移著分子團(tuán)，替換原子，制作各種各樣連他們也無(wú)法了解的未知。
她舉了個(gè)例子：一個(gè)碳四個(gè)氫是ch4(甲烷)瓦斯，把一個(gè)氫原子替換成了氯就成了ch3cl(氯代甲烷)，替換兩個(gè)就成了ch2cl2(氯仿)麻醉劑，替換三個(gè)就成了chcl3(四氯化碳)清潔劑。直到最后做出了學(xué)名為二氯乙烷的ddt——死神的特效藥(發(fā)現(xiàn)ddt的人得到了諾貝爾獎(jiǎng))。
在當(dāng)時(shí)ddt和其他劇毒農(nóng)藥被濫用的60年代的美國(guó)，書(shū)以無(wú)法辯駁的大量實(shí)例，給民眾講述了一個(gè)大自然悲傷的故事，“一個(gè)沒(méi)有鳥(niǎo)鳴的春天，這樣的現(xiàn)代世界是值得被建立的么?”觸動(dòng)了無(wú)數(shù)普通老百姓的內(nèi)心。美國(guó)前副總統(tǒng)戈?duì)柡髞?lái)評(píng)價(jià)說(shuō)：這是曠野中的一聲吶喊。
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朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇十九
10、《格林童話(huà)全集》(德)雅各布。格林威廉。格林著譯林出版社。
11、《科學(xué)王國(guó)里的故事》王會(huì)等主編河北少年兒童出版社。
12、《神奇的符號(hào)》蘇步清著湖南少兒出版社。
13、《詩(shī)詞中的科學(xué)》唐魯峰等江蘇人民出版社。
16、《三毛流浪記》張樂(lè)平少年兒童出版社。
17、《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社。
18、《今年你七歲》劉健屏中國(guó)少年兒童出版社。
19、《荒漠奇蹤》嚴(yán)陣中國(guó)少年兒童出版社。
朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇二十
郭沫若曾對(duì)此書(shū)這樣評(píng)價(jià)：“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一籌，刺貪刺虐入木三分?！崩仙嵋灿懈咭?jiàn)：“鬼狐有性格，笑罵成文章。”于是我在眾多名家的“慫恿”下決定再次細(xì)品本書(shū)，初讀此書(shū)時(shí)，只覺(jué)作者具有獨(dú)特且豐富的想象，并沒(méi)太多印象，可再次嚼味卻有了些不同的看法。
書(shū)中近五百篇短篇小說(shuō)，我記不得這么多，只記得有篇叫《僧術(shù)》的文章，印象尤深。文中的那個(gè)黃生懷才不遇的經(jīng)歷，確實(shí)令人憤恨不平，難怪他的好友(和尚)要為他疏通關(guān)系?？砂蠢碚f(shuō)應(yīng)該向人間有關(guān)方面去賄賂，可是和尚卻借助法術(shù)，向冥中主考官去行賄，這好似不合常理?但結(jié)合作者這科舉上的過(guò)來(lái)人那“任途黑暗，公道不彰，非袖金輸璧，不能自達(dá)于圣明，真令人憤氣填胸”的激昂言詞，不難體會(huì)出主考官的貪贓枉法這惡劣行為，不知我所想是否恰當(dāng)，但曾聞?dòng)腥苏f(shuō)黃生小家子氣，我不大認(rèn)同，那豈不等于表明作者也熱衷于行賄，鼓勵(lì)人們走歪門(mén)邪道?此書(shū)既堪稱(chēng)中國(guó)古典短篇小說(shuō)之巔峰，這想法定當(dāng)否決。
言不再多，只是再次玩味后才方覺(jué)此書(shū)談狐說(shuō)鬼的手法，不只局限于作者的想象與眾不同，更多的是深深扎根于現(xiàn)實(shí)生活的土壤，反映了作者所處社會(huì)的腐敗與黑暗，作者用筆鞭撻著無(wú)惡不做的貪官污吏們，統(tǒng)而言之，此書(shū)熔鑄了作者對(duì)生活的獨(dú)特感受與認(rèn)識(shí)，以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的丑陋面目。
“人人平等、和平、和諧、民主政治……”這些詞兒對(duì)我們來(lái)說(shuō)十分普通，可在當(dāng)時(shí)社會(huì)毋庸置疑這些完全都是奢念。我擁有一切作者愿極力擁有的東西，我慶幸，可我支身在福中不知福，盼望得到更多更大的“肥肉”。作者用諸多筆墨寫(xiě)下《狼三則》、《勞力道士》等文章，警戒世人不得貪婪，可如今貪官仍橫行于世，年年有因動(dòng)用國(guó)資而被捕的新聞，看來(lái)《聊齋志異》不只限于被當(dāng)時(shí)人們所閱讀反思，如今世人也應(yīng)好好品讀一番。
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朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇二十一
迫使保爾不屈于生活，頑強(qiáng)走下去，永不放棄的力量，究竟是什么?一個(gè)聲音回答：是信仰。
保爾與朱赫來(lái)的結(jié)識(shí)，在他心里播下革命的種子，這個(gè)種子生根發(fā)芽，決定了他一生的方向。朱赫來(lái)教保爾拳擊，告訴他應(yīng)該仇恨哪些人，應(yīng)該成為什么樣的人。
后來(lái)朱赫來(lái)被捕，保爾勇敢果斷地救他，自己因此身陷囹圄?？絾?wèn)的時(shí)候，保爾什么也不說(shuō)，拒不開(kāi)口的原因，他自己也不清楚，只模糊有種意念，我要做一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的鐵漢，像書(shū)里那些寧死不屈的英雄人物一樣。這正是信仰的力量，它在困境中給人暗示，指引人的所思所想，所做所為。
很快，保爾成為一名真正的布爾什維克，投入戰(zhàn)場(chǎng)。短短八年內(nèi)，保爾幾次與死神擦肩而過(guò)，都靠自己頑強(qiáng)的意志撐了下來(lái)。他說(shuō)：“縱然生活到了難以忍受的地步，也要設(shè)法活下去。要竭盡全力，讓生活變得有益于人民?！弊屪约旱纳幸嬗谌嗣瘢@是保爾支撐自己活下去的唯一理由。
頭部、脊椎的傷病，加之成年累月極度艱苦的工作，保爾的身體垮了。他全身癱瘓，雙目失明，被迫離隊(duì)，內(nèi)心極度絕望，動(dòng)搖在生死抉擇之間。他審視自己的一生，是否將整個(gè)生命和全部精力奉獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)-—為人類(lèi)解放而斗爭(zhēng)。最終，他戰(zhàn)勝自我，決心以另一種方式為黨奉獻(xiàn)自己的力量。寫(xiě)作之路同樣艱難，保爾辛苦寫(xiě)成的文稿還曾丟失，但他又開(kāi)始第二次寫(xiě)稿，終于完成了暴風(fēng)雨中所誕生的。
回顧保爾的一生，他從未背離自己的信仰，信仰如同一束光，指引著他人生的方向。
記得懿倬的青春格言中有這樣一句：“有一條路，人煙稀少，寸步難行，為什么還要選擇這條路呢?因?yàn)槁返谋M頭，種著夢(mèng)想?！?BR> 于是，學(xué)習(xí)不再是痛苦的事，我甘愿讓它成為我生命中璀璨的星光，就像保爾對(duì)待革命的熱情一樣。
保爾為信仰奉獻(xiàn)了自己的一生，他是成功的。
愿我們不辜負(fù)每一份青春與夢(mèng)想——。
面朝悲傷不絕望，面向命運(yùn)不投降，用夢(mèng)想燃燒光芒萬(wàn)丈;。
面朝天空去流浪，面向大海去遠(yuǎn)航，追夢(mèng)路上永遠(yuǎn)初心不忘!
朝花夕拾七年級(jí)必讀書(shū)目讀后感篇二十二
“對(duì)我而言，你只是一個(gè)小男孩，和其他成千上萬(wàn)的小男孩沒(méi)有什么區(qū)別……如果你馴養(yǎng)了我，我們就彼此需要了。對(duì)我們而言，我是獨(dú)一無(wú)二的，你是舉世無(wú)雙的……”
這是一個(gè)關(guān)于馴養(yǎng)的故事，我一直認(rèn)為《小王子》是一本膚淺的書(shū)，爸爸卻說(shuō)它是一本哲學(xué)童話(huà)名著，通俗中蘊(yùn)含著深刻，不光小孩子可以讀，連大人也該讀一讀。
記得五年級(jí)的時(shí)候，爸爸就給我看了《小王子》的電影，我被小王子和小狐貍，小王子和玫瑰，小女孩和怪爺爺?shù)墓适滤袆?dòng)，鼻子酸酸的，不由地掉下了眼淚。
爸爸看見(jiàn)了，怎么好好的哭了呢?沒(méi)哭，沒(méi)哭，誰(shuí)哭了呢!但是不爭(zhēng)氣的眼淚還是噼里撲魯?shù)氐魝€(gè)不停，我一邊不好意思地笑著，一邊忙擦著眼淚。
爸爸笑著說(shuō)，哭也沒(méi)什么丟人，哭和笑都是人正常情感的一種表達(dá)，不會(huì)哭，不會(huì)笑，那還不成了木頭?讓真情自然的去流露也是一件美好的事情，不過(guò)，要是在公共場(chǎng)合，不能很好的控制自己的情感也是一種幼稚的表現(xiàn)。
今天再讀《小王子》，不由的從字里行間讀出了它的深刻。也許每個(gè)人的心里都有一個(gè)屬于自己的小王子和小狐貍，也許每個(gè)人都能從故事當(dāng)中找到屬于自己的影子，而我看到的就是父親陪我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
再讀《小王子》，我讀出了協(xié)同成長(zhǎng)，讀出了父親對(duì)我的陪伴和教育。如果沒(méi)有您的馴養(yǎng)，您的陪伴，也許我還是一只呆頭呆腦，懵懂無(wú)知，無(wú)所事事的小狐貍。
我想說(shuō)，感謝您的陪伴，感謝您的馴養(yǎng)，相信我會(huì)成為你身邊最最聰明，最最可愛(ài)的小狐貍!