體驗(yàn)總結(jié)可以讓我們更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為個(gè)人成長(zhǎng)提供指導(dǎo)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們需要注意總結(jié)的篇幅和字?jǐn)?shù)，以免過(guò)度冗長(zhǎng)或過(guò)于簡(jiǎn)單。掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效果和效率。
論文寫(xiě)作之標(biāo)題要求篇一
公文標(biāo)題要求結(jié)構(gòu)完整、功能齊全、符合語(yǔ)法規(guī)范，既不能“缺胳膊少腿”，也不能“隨意組裝”、變換位置。
關(guān)于公文標(biāo)題的結(jié)構(gòu)，2012年7月1日起施行的《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《條例》”)作了明確規(guī)定：公文標(biāo)題“由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)、事由和文種組成”，要求三要素必備，不得隨意省略，以標(biāo)明由誰(shuí)發(fā)文、為什么發(fā)文和用什么文種發(fā)文。嚴(yán)格來(lái)講，除了這三個(gè)實(shí)詞性元素，還包括兩個(gè)虛詞性元素，即發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)和事由之間的介詞“關(guān)于”、事由和文種之間的助詞“的”。一般而言，這五個(gè)元素的順序不能調(diào)換，要嚴(yán)格按照“發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)+關(guān)于+事由+的+文種”的總體結(jié)構(gòu)和規(guī)范格式進(jìn)行排布。
再如《××集團(tuán)有限公司表彰決定》，盡管標(biāo)題三要素齊全，但要素之間缺少必要的虛詞，而且對(duì)事由未作具體說(shuō)明，即不宜籠統(tǒng)地用“表彰”二字概括，應(yīng)改為《××集團(tuán)有限公司關(guān)于表彰××××的`決定》。
一方面，要盡量使用簡(jiǎn)單好記、通俗易懂的詞語(yǔ)，方便閱文者記憶或轉(zhuǎn)述，切忌冗長(zhǎng)拖沓、晦澀難懂。一般來(lái)講，公文標(biāo)題以不超過(guò)三行為宜，如果字?jǐn)?shù)確實(shí)過(guò)多，可以根據(jù)文件的主要內(nèi)容、關(guān)鍵詞語(yǔ)等作歸納概括和合理簡(jiǎn)化。
例如，《××集團(tuán)有限公司關(guān)于印發(fā)××同志在公司首屆二次職工代表大會(huì)上的工作報(bào)告及關(guān)于公司首屆二次職工代表大會(huì)的決議和關(guān)于加強(qiáng)司務(wù)公開(kāi)工作的意見(jiàn)的通知》，這則標(biāo)題包含三個(gè)被印發(fā)文件的標(biāo)題，看起來(lái)相當(dāng)繁冗復(fù)雜，對(duì)此可將被印發(fā)文件統(tǒng)稱(chēng)為“公司首屆二次職工代表大會(huì)三個(gè)文件”，將通知標(biāo)題瘦身為《××集團(tuán)有限公司關(guān)于印發(fā)公司首屆二次職工代表大會(huì)三個(gè)文件的通知》，如此則容易記住，也便于傳達(dá)。
另一方面，應(yīng)力求語(yǔ)義簡(jiǎn)潔明確，避免重復(fù)啰唆，讓閱文者一看便知公文主旨和行文目的，起到準(zhǔn)確、有效地指導(dǎo)公務(wù)活動(dòng)的作用。敘述事由時(shí)要用精練濃縮的文字高度概括正文主題，避免事由中的動(dòng)詞與文種在文字和詞義上重疊，同時(shí)應(yīng)注意詞語(yǔ)的搭配得當(dāng)，避免出現(xiàn)歧義和語(yǔ)病。
例如《××公司關(guān)于請(qǐng)求××集團(tuán)有限公司撥付專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于家屬區(qū)改造的請(qǐng)示》，事由顯得比較啰唆。其一，“××集團(tuán)有限公司”作為“××公司”的上級(jí)單位，系該文件的主送機(jī)關(guān)，可不必在標(biāo)題中贅述;其二，“關(guān)于請(qǐng)求……的請(qǐng)示”語(yǔ)義重復(fù)，過(guò)于“客氣”;其三，類(lèi)似“撥付專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于家屬區(qū)改造”這樣的短語(yǔ)，用動(dòng)賓詞組表述成“撥付家屬區(qū)改造專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”顯得更為簡(jiǎn)練。綜合來(lái)看，這則標(biāo)題若修改為《××公司關(guān)于要求撥付家屬區(qū)改造專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的請(qǐng)示》，則既禮貌得體，又干凈利落，體現(xiàn)出簡(jiǎn)約之美。
此外，多層轉(zhuǎn)發(fā)的公文，標(biāo)題中的事由概述更應(yīng)簡(jiǎn)明扼要。
比如某集團(tuán)公司轉(zhuǎn)發(fā)省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳轉(zhuǎn)發(fā)的通知，其標(biāo)題如下：《××集團(tuán)有限公司關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)××省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善建筑勞務(wù)管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)的通知的通知》。標(biāo)題中出現(xiàn)多個(gè)介詞“關(guān)于”、多個(gè)助詞“的”、多個(gè)文種名稱(chēng)“通知”以及兩級(jí)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部門(mén)名稱(chēng)，顯得十分臃腫，使閱文者不知所云。此標(biāo)題可精簡(jiǎn)修改為：《××集團(tuán)有限公司關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善建筑勞務(wù)管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》。
這里的“精準(zhǔn)之美”，其一是指事由表述精準(zhǔn)。公文標(biāo)題中的事由應(yīng)與正文內(nèi)容高度相符、契合，通過(guò)準(zhǔn)確提煉全面、清楚地反映公文主旨，避免出現(xiàn)事由概括不準(zhǔn)、表意不清而引起歧義、誤解等問(wèn)題。要使閱文者通過(guò)標(biāo)題即可了解發(fā)文機(jī)關(guān)的行文目的、公文的基本精神和中心內(nèi)容，從而提高公文閱讀和流轉(zhuǎn)的效率。
例如《××大學(xué)關(guān)于土地問(wèn)題的請(qǐng)示》這則標(biāo)題，表意含糊，讓人無(wú)法從字面上獲取關(guān)鍵信息。是想申請(qǐng)劃撥用地，還是轉(zhuǎn)讓現(xiàn)有土地?是解決校舍用地面積不足問(wèn)題，還是協(xié)調(diào)土地權(quán)屬糾紛問(wèn)題?閱文者只有通讀文件后才能得知發(fā)文機(jī)關(guān)的請(qǐng)示事項(xiàng)。
其二是指文種選用精準(zhǔn)?！稐l例》規(guī)定的公文種類(lèi)為15種，不可隨意生造文種或疊加文種名稱(chēng)。文種可以表明發(fā)文單位與收文單位的關(guān)系，也能反映出行文的基本意圖。根據(jù)行文目的選用文種，是擬制公文應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則。公文文種的適用范圍非常明確，文種的選用也非常嚴(yán)格。文種使用不準(zhǔn)確會(huì)降低公文的質(zhì)量和效用，影響收文單位的感受以及收文辦理情況，這將直接關(guān)系文中所反映的問(wèn)題能否順利解決，行文目的能否實(shí)現(xiàn)。
比如表彰和嘉獎(jiǎng)先進(jìn)可選用“令”“決定”“通報(bào)”等文種，但三者在行文單位層級(jí)、表彰規(guī)格、適用范圍、行文目的和側(cè)重點(diǎn)、行文格式及發(fā)布形式、法定效力等方面有所不同;又比如請(qǐng)求辦理事項(xiàng)，隸屬機(jī)關(guān)之間用“請(qǐng)示”，不相隸屬機(jī)關(guān)之間則用請(qǐng)求批準(zhǔn)性“函”。因此，要深刻認(rèn)識(shí)各文種的特點(diǎn)和彼此的聯(lián)系與區(qū)別，切不可把行文方向弄錯(cuò)，把行文關(guān)系搞亂，否則會(huì)貽誤工作，影響形象。
公文標(biāo)題要講究外觀形式的規(guī)范之美。1999年版的《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文格式》規(guī)定，公文標(biāo)題的位置在“紅色反線下空2行，用2號(hào)小標(biāo)宋體字，可分一行或多行居中排布;回行時(shí)，要做到詞意完整，排列對(duì)稱(chēng)，間距恰當(dāng)”;2012年版的《黨政機(jī)關(guān)公文格式》進(jìn)一步提出，“回行時(shí)，要做到詞意完整，排列對(duì)稱(chēng)，長(zhǎng)短適宜，間距恰當(dāng)，標(biāo)題排列應(yīng)當(dāng)使用梯形或菱形”。
從規(guī)定可見(jiàn)，公文標(biāo)題排版的形式之美主要體現(xiàn)在其所處位置、語(yǔ)句斷行和整體排布形狀上。
當(dāng)公文標(biāo)題字?jǐn)?shù)不多，可一行排完時(shí)，居中排布即可。當(dāng)標(biāo)題字?jǐn)?shù)偏多，需要分行排列時(shí)，則要把握好排布原則，即分行時(shí)有講究，既不要把各行上下對(duì)齊排成等長(zhǎng)，也不要使行與行之間字?jǐn)?shù)相差懸殊。分兩行時(shí)，可排成“上短下長(zhǎng)式”或“下短上長(zhǎng)式”;分三行時(shí)，可排成從上往下遞減的倒梯形，或從上往下遞增的正梯形，也可排成上下短、中間長(zhǎng)的菱形，不要排成上下長(zhǎng)、中間短的沙漏形。需要特別注意的是，回行時(shí)不能將詞或詞組以及人名、地名、單位名稱(chēng)等專(zhuān)用名詞拆開(kāi)，要保證它們的完整性，這是保持標(biāo)題美觀、莊重的一個(gè)重要方面。
毋庸置疑，一則從內(nèi)容到形式都充滿美感的標(biāo)題，能為公文的整體質(zhì)量添色不少，能引起公文辦理者、審核閱批者的重視和好感，從而使公文得到有效傳達(dá)和快速辦理，提升公文處理效率和單位形象。
論文寫(xiě)作之標(biāo)題要求篇二
考生自己另外準(zhǔn)備紙用于寫(xiě)出論文提綱。論文寫(xiě)作過(guò)程必須完整，寫(xiě)作態(tài)度應(yīng)認(rèn)真、積極，主動(dòng)與指導(dǎo)老師聯(lián)系。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
若不與老師聯(lián)系，由此造成論文不能按期完成，或不符合論文要求，責(zé)任由作者自負(fù)。也可以通過(guò)qq與老師聯(lián)系在發(fā)郵件時(shí)，必須注明自己的姓名(不得用qq名)、專(zhuān)業(yè)和自己要問(wèn)的問(wèn)題。
提綱要層次清楚、思路清晰、邏輯嚴(yán)密。
互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)(一級(jí)標(biāo)題)。
寫(xiě)出為什么選擇這個(gè)論題?選擇的目的、意義等。
1、×××(四級(jí)標(biāo)題)應(yīng)考慮寫(xiě)出論證方向。
2、×××應(yīng)考慮寫(xiě)出論證方向。
3、×××應(yīng)考慮寫(xiě)出論證方向。
論文寫(xiě)作之標(biāo)題要求篇三
論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開(kāi)則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮構(gòu)成的，寫(xiě)作時(shí)難順利進(jìn)行。沒(méi)有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫(xiě)很難順利地寫(xiě)下去。下面我們來(lái)看一下具體的寫(xiě)作要求吧。
關(guān)鍵詞：
論文提綱由作者在完成論文寫(xiě)作后，縱觀全文，寫(xiě)出能表示論文主要內(nèi)容的信息或詞匯，這些信息或詞匯，可以從論文標(biāo)題中去找和選，也可以從論文內(nèi)容中去找和選。例如上例，關(guān)鍵詞選用了6個(gè)，其中前三個(gè)就是從論文標(biāo)題中選出的，而后三個(gè)卻是從論文內(nèi)容中選取出來(lái)的。后三個(gè)關(guān)鍵詞的選取，補(bǔ)充了論文標(biāo)題所未能表示出的主要內(nèi)容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要選出，與從標(biāo)題中選出的關(guān)鍵詞一道，組成該論文的關(guān)鍵詞組。
頁(yè)碼：封面不編頁(yè)。
從目錄開(kāi)始編頁(yè)，目錄使用阿拉伯?dāng)?shù)字編碼，頁(yè)碼編號(hào)要求居中。;。
用a4紙單面打印。上、下各為2.5cm,左右邊距為2cm;裝訂線為1cm。
對(duì)頁(yè)眉沒(méi)有固定要求。
字體設(shè)置說(shuō)明：
一級(jí)標(biāo)題使用“宋體、三號(hào)、加粗”
二級(jí)標(biāo)題使用“宋體、四號(hào)、加粗”
三級(jí)標(biāo)題使用“宋體、小四號(hào)、加粗”
四級(jí)標(biāo)題使用“宋體、小四號(hào)”
建議標(biāo)題最好不要超過(guò)三級(jí)，否則適得其反，格式太亂。
范文：
一、序論。
1.提出中心論題;。
2，說(shuō)明寫(xiě)作意圖。
二、本論。
(一)培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件。
1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;。
2.建筑產(chǎn)品市場(chǎng)的形成，對(duì)建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的培育提出了現(xiàn)實(shí)的要求;。
3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的形成提供了可靠的保證;。
4.建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
(二)目前建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現(xiàn)狀。
1.供大于求的買(mǎi)方市場(chǎng);。
2，有市無(wú)場(chǎng)的隱形市場(chǎng);。
3.易進(jìn)難出的畸形市場(chǎng);。
4，交易無(wú)序的自發(fā)市場(chǎng)。
(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對(duì)策。
論文寫(xiě)作之標(biāo)題要求篇四
1、論文格式的論文題目：(下附署名)要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。
2、論文格式的目錄。
目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。
(短篇論文不必列目錄)。
3、論文格式的內(nèi)容提要：
是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。
字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過(guò)三百字為宜。
4、論文格式的關(guān)鍵詞或主題詞。
關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。
關(guān)鍵詞是用作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語(yǔ)，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。
每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過(guò)規(guī)范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對(duì)論文進(jìn)行主題分析，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語(yǔ)。
(參見(jiàn)《漢語(yǔ)主題詞表》和《世界漢語(yǔ)主題詞表》)。
5、論文格式的論文正文：
(1)引言：引言又稱(chēng)前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開(kāi)頭。
引言一般要概括地寫(xiě)出作者意圖，說(shuō)明選題的目的和意義,并指出論文寫(xiě)作的范圍。
引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2〉論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過(guò)程和結(jié)論。
主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出問(wèn)題-論點(diǎn);。
b.分析問(wèn)題-論據(jù)和論證;。
c.解決問(wèn)題-論證方法與步驟;d.結(jié)論。
6、論文格式的參考文獻(xiàn)。
一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在研究和寫(xiě)作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的.末尾。
中文：標(biāo)題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)。
所列參考文獻(xiàn)的要求是：(1)所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。
標(biāo)題級(jí)別：
例：
大標(biāo)題(中國(guó)人口現(xiàn)狀淺析)。
(內(nèi)容)。
一級(jí)標(biāo)題(中國(guó)人口發(fā)展過(guò)程)。
二級(jí)標(biāo)題(清初人口遷移)。
三級(jí)標(biāo)題1、(人口遷移的成因)。
2、(人口遷移對(duì)中國(guó)人口增長(zhǎng)的影響)。
二級(jí)標(biāo)題(解放后人口增長(zhǎng)高峰)。
1、
2、
二級(jí)標(biāo)題(現(xiàn)在醫(yī)學(xué)發(fā)展對(duì)人口增長(zhǎng)的作用)。
分級(jí)標(biāo)題，是結(jié)構(gòu)層次的必須。
每一級(jí)的內(nèi)容，層層為上一級(jí)內(nèi)容服務(wù)，是上級(jí)內(nèi)容的分解細(xì)化。
論文寫(xiě)作之標(biāo)題要求篇五
在高中學(xué)習(xí)過(guò)程中，論文寫(xiě)作是必不可少的一部分。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了一些要求和技巧。
首先，要求方面，老師們會(huì)明確告訴我們論文應(yīng)該滿足的要求和標(biāo)準(zhǔn)，這就需要我們?cè)趯?xiě)作時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)地閱讀要求，明確目的和重點(diǎn)，這樣才能把思維和文字有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
其次，要善于找到問(wèn)題和主題，圍繞問(wèn)題和主題展開(kāi)論述。這需要我們有一定的獨(dú)立思考能力，能夠從題目和教材中捕捉到關(guān)鍵的問(wèn)題或者主題，從而展開(kāi)論述，不要只是簡(jiǎn)單地?cái)⑹鍪聦?shí)。
同時(shí)，在寫(xiě)作過(guò)程中要注意論據(jù)和論證的合理性。這就要求我們對(duì)材料和信息進(jìn)行篩選、分析和比較，理清論據(jù)與論證的邏輯關(guān)系，不斷檢驗(yàn)推理，把各個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地銜接起來(lái)，形成一個(gè)完整且有力的論證過(guò)程。
除了以上的要求，技巧也是非常重要的。首先，我們要注意表達(dá)的清晰度和精準(zhǔn)度。這就需要我們?cè)趯?xiě)作時(shí)盡量使用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、通俗易懂的語(yǔ)言，不使用極具歧義可能的詞匯或表達(dá)方式；其次，注意文風(fēng)和形式的統(tǒng)一性。這就需要我們?cè)趯?xiě)作時(shí)要考慮到篇章的結(jié)構(gòu)，行文的邏輯和連貫性，同時(shí)還要規(guī)范格式和標(biāo)點(diǎn)的使用、段落的劃分等等。
此外，寫(xiě)作過(guò)程中也要注意審題和時(shí)間安排。首先，我們要充分理解題目，并且考慮到每個(gè)細(xì)節(jié)都有可能關(guān)系到論文的成??；其次，要以合理的時(shí)間規(guī)劃為基礎(chǔ)展開(kāi)寫(xiě)作，根據(jù)實(shí)際情況合理安排時(shí)間，合理分配每個(gè)環(huán)節(jié)所需的時(shí)間。
總的來(lái)說(shuō)，論文寫(xiě)作是一項(xiàng)需要認(rèn)真思考和執(zhí)行的工作，需要我們?cè)谡J(rèn)真按照要求撰寫(xiě)的基礎(chǔ)上，也要注重技巧，提高寫(xiě)作質(zhì)量和效率。
論文寫(xiě)作之標(biāo)題要求篇六
第一頁(yè)：
論文題目(黑體、居中、三號(hào)字)。
(空一行)。
作者(宋體、小三)。
(空一行)。
(空一行)。
[關(guān)鍵詞](四號(hào)黑體)關(guān)鍵詞內(nèi)容(小四號(hào)宋體、每?jī)蓚€(gè)關(guān)鍵詞之間空兩格)。
第二頁(yè)：
目錄(居中、四號(hào)黑體)。
(空一行)。
(空一行)。
引言(小四號(hào)宋體)…………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)。
一、標(biāo)題(小四號(hào)宋體)……………………………………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)。
1.(小標(biāo)題)(小四號(hào)宋體)………………………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)。
(1)(下級(jí)標(biāo)題)(小四號(hào)宋體)………………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)。
二、(標(biāo)題)(小四號(hào)宋體)…………………………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)。
1.(小標(biāo)題)(小四號(hào)宋體)……………………………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)。
(1)(下級(jí)標(biāo)題)(小四號(hào)宋體)…………………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)。
參考文獻(xiàn)(小四號(hào)宋體)……………………………………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)。
附錄(小四號(hào)宋體)………………………………………………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)。
致謝語(yǔ)(小四號(hào)宋體)………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)。
英文題目、摘要、關(guān)鍵詞(小四號(hào)宋體)………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)。
第三頁(yè)開(kāi)始：
正文。
引言(居中、四號(hào)黑體)。
(空一行)。
(空一行)。
引言?xún)?nèi)容用小四號(hào)宋體打印。
(空一行)。
(空一行)。
一、(標(biāo)題)(居中、四號(hào)黑體)。
(空一行)。
(空一行)。
1、(小標(biāo)題)(四號(hào)宋體)。
(空一行)。
(1)(下級(jí)小標(biāo)題)(小四號(hào)黑體)。
(正文內(nèi)容用小四號(hào)宋體、下同)。
(空一行)。
(空一行)。
1、(小標(biāo)題)(四號(hào)宋體)。
(空一行)。
(1)(下級(jí)小標(biāo)題)(小四號(hào)黑體)。
(空一行)。
(空一行)。
結(jié)論(內(nèi)容用小四號(hào)宋體)。
(空一行)。
(空一行)。
附錄(居中、四號(hào)黑體)。
附錄內(nèi)容(內(nèi)容用小四號(hào)宋體)。
(空一行)。
(空一行)。
參考文獻(xiàn)(居中、四號(hào)黑體)。
參考文獻(xiàn)(內(nèi)容用五號(hào)宋體)。
(空一行)。
(空一行)。
致謝(居中、四號(hào)黑體)。
(空一行)。
(空一行)。
致謝語(yǔ)(內(nèi)容用小四號(hào)宋體)。
(空一行)。
(空一行)。
最后一頁(yè)。
(英文題目)(居中、小四號(hào)arial體)。
(空一行)。
(空一行)。
摘要(小四號(hào)arial體)(內(nèi)容用五號(hào)arial體)。
關(guān)鍵詞(小四號(hào)arial體)(內(nèi)容用五號(hào)arial體、每個(gè)單詞間空二格)。
備注：
1、英文譯文打印格式：標(biāo)題用四號(hào)黑體、內(nèi)容用小四號(hào)宋體。
2、論文較短的，可省略目錄。
論文寫(xiě)作之標(biāo)題要求篇七
生活要面臨不同的寫(xiě)作要求，論文寫(xiě)作更是如此。和小學(xué)、初中不同，高中論文寫(xiě)作更具有挑戰(zhàn)性，也更具有專(zhuān)業(yè)性。近日，我在寫(xiě)完多篇論文后，深刻體會(huì)到了如何寫(xiě)好一篇高質(zhì)量的論文。
首先，我們要認(rèn)真審題，掌握論文所要表達(dá)的主題和重點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，論文在主題方面有明確的要求，這也是考官考察我們能力的一種方式。因此，我們需要仔細(xì)審題，做到第一時(shí)間把握文章的重點(diǎn)，明確所要表達(dá)的思想和意圖。
在審題的基礎(chǔ)上，理清思路，構(gòu)思好文章結(jié)構(gòu)，互相呼應(yīng)，制造連貫性，讓讀者閱讀起來(lái)順暢自然。整個(gè)論文需要層層遞進(jìn)，結(jié)論要具有可信度與說(shuō)服力。寫(xiě)作過(guò)程中可以采用多種方法來(lái)構(gòu)思，比如腦圖、大綱等，這些工具能夠大幅提升寫(xiě)作效率。
其次，我們需要注重查找并理解相關(guān)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容。寫(xiě)好一篇論文，單純的自己所知是不夠的，我們需要通過(guò)查閱資料，讀書(shū)筆記等途徑來(lái)補(bǔ)充自己的知識(shí)，從而增強(qiáng)效果。查找資料過(guò)程中，我們要盡可能地多準(zhǔn)備，多收集一些比較權(quán)威可信的素材，這將有助于論文最終的質(zhì)量和評(píng)價(jià)。
除了上述幾點(diǎn)，最為關(guān)鍵的也是最容易被忽視的要素，就是良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。論文要求語(yǔ)言精煉，邏輯思維清晰，表述準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，盡量避免語(yǔ)病、生僻詞匯和拼寫(xiě)錯(cuò)誤，讓人一眼看出你的功底與水平。
最后，我們還需要講究論文的排版和格式。在格式方面，我們需要遵循國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)院的要求，選擇合適的字體和字號(hào)，統(tǒng)一格式，保證整篇論文的美觀程度。當(dāng)然，這一方面非常注重細(xì)節(jié)，因此我們需要認(rèn)真審視，確保絕不馬虎。
總體而言，在高中論文寫(xiě)作方面，這幾個(gè)要點(diǎn)非常重要，因此，我們需要認(rèn)真對(duì)待，好好規(guī)劃、準(zhǔn)備和前期工作。在寫(xiě)作的實(shí)踐中，只有將這些技巧不斷運(yùn)用，在不斷嘗試實(shí)踐的過(guò)程中，才能更好地提升自己的寫(xiě)作水平和能力。
論文寫(xiě)作之標(biāo)題要求篇八
內(nèi)容摘要。一般為中文摘要，如有英文要求則要附上英文摘要。摘要應(yīng)該以研究目的、研究方法、研究結(jié)果和結(jié)論，圍繞主題展開(kāi)，明確介紹重點(diǎn)。一般用200-300字高度概括全篇論文的精華。
關(guān)鍵詞。又稱(chēng)主題詞，從論文中選出用以表示全文主題內(nèi)容的單詞或術(shù)語(yǔ)。一般以3-8個(gè)詞以顯著的字體另起一行，排在摘要的左下方。
正文。1、緒論;2、本論;3、結(jié)論。
參考文獻(xiàn)。在論文主體的后面列出參考文獻(xiàn)，目的在于表明的科學(xué)態(tài)度和對(duì)前人勞動(dòng)成果的尊重，并方便讀者去查閱參考文獻(xiàn)之前專(zhuān)門(mén)列出一項(xiàng)“致謝”。
論文的有關(guān)各部分全部謄清后還應(yīng)加上封面，如指導(dǎo)老師有特別要求列出論文提綱的也應(yīng)一并附上后并裝訂成冊(cè)。封面按規(guī)定格式寫(xiě)上論文題目、主考學(xué)校、專(zhuān)業(yè)全稱(chēng)、指導(dǎo)老師、姓名、論文完成時(shí)間等。
論文寫(xiě)作之標(biāo)題要求篇九
動(dòng)手撰寫(xiě)歷史論文時(shí)，也要先列出論文提綱。從緊密結(jié)合教學(xué)總結(jié)來(lái)看，選題的重要標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是:什么歷史問(wèn)題最需要總結(jié)?哪段歷史教學(xué)最能總結(jié)出規(guī)律性的東西?總結(jié)什么對(duì)史學(xué)更有意義?在以總結(jié)提綱為基礎(chǔ)的條件下，所定文題，可全面，可部分，可綜論，可分論，可個(gè)論(專(zhuān)題)。確定文題之后，則可根據(jù)定題的總體思路及粗略架構(gòu)，以過(guò)去的教學(xué)提綱，總結(jié)提綱為素材，深思熟慮地列出論文提綱。現(xiàn)舉兩例，看一看“文題——提綱——文題”這種“大、小，分、合，收、放”的格局。
〔例一〕春秋戰(zhàn)國(guó)。
(一)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展:冶鐵、紡織、犁耕、水利……;。
(二)政治局勢(shì)的推移:五霸、七雄、合縱連橫、分散中醞釀統(tǒng)一;。
(四)思想文化的成就:諸子百家學(xué)說(shuō)，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步。
假如確定一篇?dú)v史論文的文題為“我是怎樣講述春秋戰(zhàn)國(guó)這段歷史的”，上面這幾行就可做為史實(shí)部分的提綱了。這種可叫“綜論”式歷史論文。假如選定其中某項(xiàng)內(nèi)容為文題，如:“在初一年級(jí)如河講述春秋戰(zhàn)國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展”，就需要把(一)的內(nèi)容再具體化，開(kāi)列出更細(xì)些的提綱，闡明歷史事實(shí)并總結(jié)講授方法，這是“分論”。如果更取上列提綱中某項(xiàng)的某個(gè)內(nèi)容，如:“在高中中國(guó)史課講述戰(zhàn)國(guó)時(shí)期冶鐵技術(shù)的生產(chǎn)力意義”，或“怎樣使初一小同學(xué)理解孔子、老子的基本學(xué)說(shuō)”等為文題，則在各該項(xiàng)下又須列些提綱，才能周到深刻地說(shuō)明間題，這可叫“個(gè)論”。從大文題的提綱中，可以分列出許多小文題，小文題開(kāi)寫(xiě)前，也要再列提綱，而這次一級(jí)的提綱中的某項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)史事，又可成為文題。反之，若干個(gè)較小文題，總括起來(lái)，也可構(gòu)成一個(gè)較大的、相對(duì)宏觀文題的提綱。是放開(kāi)?是收緊?是大題粗作?還是小題細(xì)作?要看史事性質(zhì)，看為文立意而定。
〔例二〕太平天國(guó)?？捎羞@樣的提綱:。
(一)廣西的社會(huì)矛盾與金田起義;。
(二)從永安建國(guó)到天京定都;。
(三)迅速取得偉大勝利與革命的政策措施;。
(四)領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部分歧，矛盾發(fā)展成內(nèi)訌;。
(五)內(nèi)外反動(dòng)派的鎮(zhèn)壓與太平軍北伐;。
(六)太平天國(guó)的失敗原因與偉大歷史意義。
如果此課用二課時(shí)講完，可以寫(xiě)出一篇諸如“我是怎樣在90分鐘內(nèi)安排講授太平天國(guó)的”歷史教學(xué)論文。有重點(diǎn)史事，有軍行大略，有革命文書(shū)(《原道醒世訓(xùn)》、《天朝田畝制度》)，有英雄人物，有理論分析，有思想教育。形成一篇以教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)、以教學(xué)總結(jié)為參證的歷史論文。寫(xiě)這樣的歷史論文要有較強(qiáng)的概括力，既精通全盤(pán)史實(shí)，熟諳每一個(gè)環(huán)節(jié)，又能不為細(xì)事所囿，統(tǒng)攝萬(wàn)象，總論全局，寫(xiě)成在為數(shù)眾多的太平天國(guó)史論文中別具一格的帶有歷史教育與教學(xué)特色的太平天國(guó)歷史教學(xué)論文。在“太平天國(guó)”這個(gè)大題目下，可以“縱剖”(按事類(lèi)分)、“橫斷，(按階段分)，抓住要害、核心，定出許多個(gè)歷史論文題目來(lái)，如“太平軍前期迅速取得勝利的原因”、“令人痛心的領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)訌”等，都可結(jié)合教學(xué)加以論述發(fā)揮。
確定主題，列出寫(xiě)作提綱之后，根據(jù)歷史論文的指導(dǎo)思想和總體思路，使用所掌握材料，有計(jì)劃的依次成文。文章以提綱為構(gòu)架卻不為提綱所割裂，它應(yīng)是史事完整、氣勢(shì)貫聯(lián)，渾然一體的一個(gè)整體。
中學(xué)歷史教師撰寫(xiě)歷史論文，在內(nèi)容與行文上還可注意如下幾個(gè)問(wèn)題。
(1)力求寓理論于敘述之中，做到史觀與史料的有機(jī)聯(lián)系與內(nèi)在統(tǒng)一。
在這一點(diǎn)上，也應(yīng)體現(xiàn)出歷史教學(xué)論文更高于一般的教學(xué)總結(jié)，要既防止空洞理論而缺少史實(shí)，流于社會(huì)學(xué)公式，又要防止堆砌史料，“甲、乙、丙、丁開(kāi)中藥鋪”，無(wú)理論分析，更要力避史論、史料兩張皮，穿靴戴帽，機(jī)械粘貼。我們要從實(shí)際情況出發(fā)，引出規(guī)律性、找出事物的內(nèi)部聯(lián)系。要做到這一點(diǎn)，就要“憑客觀存在的事實(shí)，詳細(xì)地占有材料，從這些材料中引出正確的結(jié)論”。要做到這點(diǎn)，就不單是方法技巧問(wèn)題，根本上是看對(duì)執(zhí)筆為文的社會(huì)意義認(rèn)識(shí)如何，作者的思想水平、理論修養(yǎng)、業(yè)務(wù)功底如何了。
(2)歷史邏輯與語(yǔ)言邏輯的統(tǒng)一。
歷史論文的語(yǔ)言應(yīng)服務(wù)于、服從于歷史的真實(shí)性。要在保證史實(shí)正確、準(zhǔn)確的前提下，講求語(yǔ)法修辭。歷史發(fā)展有其不以人們意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律，客觀的歷史規(guī)律反映在人們的頭腦里，用歷史論文或著作表達(dá)出來(lái)，這就是歷史邏輯;體現(xiàn)這個(gè)歷史邏輯的實(shí)踐，是通過(guò)運(yùn)用詞、句、文章的語(yǔ)言文字手段來(lái)完成的。但，“史實(shí)真、道理正”占第一位，“文章好”居第二位，要重視歷史論文的語(yǔ)言、文辭方面的質(zhì)量，但不能因詞害義，本末倒置?！拔囊暂d道”，“道”包括道理和知識(shí)，“文”既然是“道”的“載體”，它當(dāng)然不是無(wú)關(guān)緊要的了。“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)”，所以也要講求。韓愈在《進(jìn)學(xué)解》中說(shuō):“閏其中而肆其外”，即是說(shuō):在內(nèi)容真實(shí)豐贍的基礎(chǔ)上，要充分發(fā)揮語(yǔ)言文筆的風(fēng)采。這樣，才能成功地達(dá)到“言以聲其心之所得”。(章學(xué)誠(chéng):《文史通義-文理》)的任務(wù)。
(3)通暢、質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔的優(yōu)質(zhì)語(yǔ)體文。
這是我們中學(xué)歷史教師撰寫(xiě)歷史論文時(shí)應(yīng)該做到同時(shí)也善于做到的文章風(fēng)格。毛主席在《反對(duì)黨八股》中教導(dǎo)我們:第一，要學(xué)習(xí)人民群眾的語(yǔ)言;第二，要吸收外國(guó)語(yǔ)言中我們需要的成分、好的東西、新鮮用語(yǔ);第三，“我們還要學(xué)習(xí)古人語(yǔ)言中有生命的東西”。由于不夠重視這方面的學(xué)習(xí)，“古人語(yǔ)言中的許多還有生氣的東西我們就沒(méi)有充分地合理地利用”。在史學(xué)文章里，為了能“真實(shí)、凝練、生動(dòng)”地表達(dá)人、事，是否也可以適當(dāng)?shù)亍拔陌准嬗谩被蛩^“半文半白”。事實(shí)上，一點(diǎn)兒“文言”詞與詞組沒(méi)有是不可能的。試看下面一段例文:。
朱元璋滅東吳后，命徐達(dá)、常遇春率主力北上，攻取中原。當(dāng)時(shí)形勢(shì)是:福建、兩廣已平滅有日;四川的夏國(guó)、元朝所封梁王占據(jù)的云南，孤立自守。元順帝命擴(kuò)廓帖木兒代太子總天下兵。李思齊在關(guān)中據(jù)地自雄，下令一戈一甲不許出武關(guān)，聯(lián)合陜西軍力與之對(duì)峙。后又命擴(kuò)廓帖木兒南征，他拒不受命，派遣戌守山東的貂高西搗鳳翔，此部結(jié)果中途嘩變。元朝大勢(shì)已去。明軍乘勝長(zhǎng)驅(qū)，直取大都。(據(jù)社科院近代史所中國(guó)通史組續(xù)范文瀾《中國(guó)通史》第七冊(cè)，第311-312頁(yè)改寫(xiě))假設(shè)上段文字，純用文言寫(xiě)出，字?jǐn)?shù)可減少，但比較難讀，不會(huì)為廣大讀者接受，也根本不是方向。但若改成更口語(yǔ)化，不但字?jǐn)?shù)倍增，而且文章會(huì)松散無(wú)力。但要注意使用古人語(yǔ)言中“有生命”、“有生氣”的內(nèi)容時(shí)，要用的正確、貼切，或者是已約定俗成，為社會(huì)所認(rèn)同的，切不可生搬硬套，杜撰出不通無(wú)解的“文辭”。
成語(yǔ)。
格言。
的極佳例證。至于人們使用文言不恰當(dāng)甚至錯(cuò)用的例子也是很多的。如說(shuō)遠(yuǎn)古時(shí)期通古斯損石墜落在西伯利亞毀滅禽獸時(shí)，說(shuō)弄得“哀鴻遍野”，說(shuō)某餐館善于烹調(diào)，菜肴好吃是“膾炙人口”。50年代初期，代用中國(guó)史課本上描寫(xiě)英法聯(lián)軍侵華艦隊(duì)東航，說(shuō)它“浩浩蕩蕩”開(kāi)了過(guò)來(lái)，錯(cuò)用褒義詞于丑惡事物之上。由于歷史科學(xué)的特點(diǎn)，用詞不當(dāng)與舛謬，嚴(yán)重涉及對(duì)人物、史事之毀謄褒貶，應(yīng)該格外當(dāng)心。
由于我們信奉馬克思主義和學(xué)習(xí)、繼承前人的史學(xué)遺產(chǎn)，歷史論文中出現(xiàn)“引文”是必然的，它使立論可靠，有利于提高文章質(zhì)量，反映作者知識(shí)，認(rèn)識(shí)的深度、廣度。但也存在著一個(gè)引什么、怎么引的問(wèn)題。首先，經(jīng)典作家的教導(dǎo)和革命領(lǐng)導(dǎo)人的重要言論可以引用。如:“全世界無(wú)產(chǎn)者，聯(lián)合起來(lái)!”(馬、恩)“資本來(lái)到世間，就是從頭到腳，每個(gè)毛孔都滴著血和骯臟的東西”。(馬克思)“工人階級(jí)的解放只能是工人階級(jí)本身的事業(yè)?！?恩格斯)“只要存在著資本主義和社會(huì)主義，‘它們就不能和平相處”。(列寧)“人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力?！?毛澤東)“中國(guó)離開(kāi)社會(huì)主義就必然退回到半封建半殖民地。中國(guó)絕大多數(shù)人決不允許歷史倒退?！?鄧小平)“社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)以公有制為基礎(chǔ)。資本主義商品經(jīng)濟(jì)以私有制為基礎(chǔ)。兩者存在本質(zhì)區(qū)別”。()以馬列主義毛澤東思想為指導(dǎo)寫(xiě)作歷史論文，在提高論文學(xué)術(shù)質(zhì)量的同時(shí)，又一次加深了論文作者思想意識(shí)鍛煉。其次，對(duì)原始資料、歷史典籍，包括出土文物、文字記載，以及作者親訪所得可靠材料都可引用。再次，現(xiàn)行的法定的歷史教科書(shū)內(nèi)容可以引用。因?yàn)樗且罁?jù)最可靠的資料，參考最新研究成果，采用最為公認(rèn)的論點(diǎn)，使用最規(guī)范簡(jiǎn)潔的文字寫(xiě)成的，而且是我們課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，所以，引用教科書(shū)內(nèi)容是我們這種“源于總結(jié)，高于總結(jié)”的歷史論文的自然作法，更表明了歷史論文與教學(xué)的緊密相關(guān)。至于普通時(shí)人的文章，我們可虛心學(xué)習(xí)，尊重他人，借鑒參考，得到啟發(fā)。對(duì)一些非歷史作品，指歷史小說(shuō)，xx演義、xx史話之類(lèi)，它們以歷史為素材，為原料，可能有文藝價(jià)值及教育意義，但非歷史，我們不能隨便引用。
教師在講課中，為了在有限時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量保進(jìn)度，講好某段歷史，養(yǎng)成了極可貴的“層次條理意識(shí)”，對(duì)所講內(nèi)容必然做到:大小標(biāo)題，層次分明，條理清晰，呼應(yīng)緊湊;學(xué)生聽(tīng)得懂，記得牢。教師這種優(yōu)良的思維訓(xùn)練，也是寫(xiě)歷史論文的精神財(cái)富。以再經(jīng)過(guò)深沉構(gòu)思的教學(xué)提綱為基礎(chǔ)，定能寫(xiě)出一篇整體連貫，內(nèi)容充實(shí)，文章結(jié)構(gòu)合理，重輕有度，不疏漏、不冗贅，文脈通暢的論文。文章款式，在一般歷史論文中，并無(wú)特殊要求，但要注意段落劃分，引文形式，注釋種類(lèi)這三點(diǎn)。短文可不分大段，只以“提行”形式另起一段，四、五千字以上的較長(zhǎng)歷史論文，依史事種類(lèi)或歷史情節(jié)的發(fā)展，可分為幾個(gè)大段，或只以番號(hào)題頭，或加上小標(biāo)題，使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，每題內(nèi)涵明確。歷史論文引文的使用應(yīng)力求簡(jiǎn)短、貼切、有份量;恰當(dāng)?shù)厍逗显谡麄€(gè)行文之中，但切忌截頭去尾，斷章取義。有的引文內(nèi)容，幾十個(gè)字是一個(gè)完整的敘述，(例如正史列傳中人物的核心行實(shí)，列寧《國(guó)家與革命》中有關(guān)國(guó)家機(jī)器之論述)必需整段錄引，引文一般可單成段落，縮格出現(xiàn)，正文圍繞它作領(lǐng)會(huì)或闡釋。注文形式一般分邊注(腳注、眉注)與文末集中注釋二種，應(yīng)視需要而定。這些“形式”方面的正誤優(yōu)劣，常影響到一篇?dú)v史論文質(zhì)量的全局。
此外，還可取材于鄉(xiāng)土歷史來(lái)撰寫(xiě)歷史論文，如本地革命斗爭(zhēng)史實(shí)，先民勞動(dòng)墾辟，杰出人物貢獻(xiàn)，鄉(xiāng)賢里宿德績(jī)等。這既可用于進(jìn)行愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)教育;又可為改革開(kāi)放、振興文教提供咨詢(xún);更可為編寫(xiě)新的國(guó)史積累資料。寫(xiě)這類(lèi)題材，縣、鄉(xiāng)中學(xué)老師們有天時(shí)地利人和的條件，是獨(dú)具優(yōu)勢(shì)的，可以寫(xiě)出內(nèi)容充實(shí)，論點(diǎn)可靠，有血有肉，聲情并茂的優(yōu)秀歷史論文來(lái)。
總之，在把主要精力放在課堂歷史教學(xué)的前提下，正確認(rèn)識(shí)寫(xiě)歷史論文的性質(zhì)及意義，擺正寫(xiě)論文在全部教學(xué)工作中的位置，努力寫(xiě)出一些歷史論文，尤其是跟教學(xué)密切結(jié)合，跟教學(xué)總結(jié)相輔相成、密切呼應(yīng)的歷史教學(xué)論文，不但不會(huì)妨礙和影響教學(xué)，而且是促進(jìn)歷史教師業(yè)務(wù)進(jìn)修、提高教學(xué)質(zhì)量的有效方式，也是在新形勢(shì)下把整個(gè)歷史教育推向一個(gè)新的發(fā)展階段的重要途徑。
共
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論文寫(xiě)作之標(biāo)題要求篇十
1、論文題目：論文題目應(yīng)該用簡(jiǎn)短、明確的文字寫(xiě)成,通過(guò)標(biāo)題把實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來(lái).題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng),一般不宜超過(guò)20個(gè)字.如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題,為避免冗長(zhǎng),可以設(shè)副標(biāo)題,把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里.
2、學(xué)院及作者名稱(chēng)：學(xué)院名稱(chēng)和作者姓名應(yīng)在題目下方注明,學(xué)院名稱(chēng)應(yīng)用全稱(chēng).
3、摘要：論文需配摘要,摘要應(yīng)反映論文的主要內(nèi)容,概括地闡述實(shí)踐活動(dòng)中得到的基本觀點(diǎn)、實(shí)踐方法、取得的成果和結(jié)論.摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng),中文摘要一般以200字左右為宜,英文摘要一般至少要有100個(gè)實(shí)詞.
4、關(guān)鍵字：一般不少于三個(gè).
5、正文：正文是實(shí)踐論文的核心內(nèi)容,是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)表述.這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀點(diǎn),包括介紹實(shí)踐活動(dòng)的目的、相關(guān)背景、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、調(diào)查手段組成,以及對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中得到的結(jié)論的詳細(xì)敘述.
要能夠體現(xiàn)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線,有新觀點(diǎn)、新思路;堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用,能提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議;報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明,重點(diǎn)突出,結(jié)構(gòu)合理,條理清晰,文字通暢、精煉.字?jǐn)?shù)一般控制在5000字以?xún)?nèi).
6、結(jié)束語(yǔ)：結(jié)束語(yǔ)包含對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟,也可以包括實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,并提出相應(yīng)的解決辦法.
7、謝辭：謝辭通常以簡(jiǎn)短的文字對(duì)在實(shí)踐過(guò)程與論文撰寫(xiě)過(guò)程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意.
8、參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)是實(shí)踐論文不可缺少的組成部分,它反映實(shí)踐論文的取材來(lái)源、材料的廣博程度和材料的可靠程度,也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重.
9、附錄:對(duì)于某些不宜放在正文中,但又具有參考價(jià)值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐論文的附錄中.
實(shí)踐論文的寫(xiě)作過(guò)程應(yīng)包括以下步驟：收集資料、擬訂論文提綱、起草、修改、定稿等.各個(gè)步驟具體做法如下：
1、收集資料:資料是撰寫(xiě)實(shí)踐論文的基礎(chǔ).收集資料的途徑主要有：通過(guò)實(shí)地調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得;從校內(nèi)外圖書(shū)館、資料室已有的資料中查找.
2、擬訂論文提綱：擬訂論文提綱是作者動(dòng)筆行文前的必要準(zhǔn)備.根據(jù)論文主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系.學(xué)生在起草論文提綱后,可請(qǐng)指導(dǎo)教師審閱修改.
3、起草：論文提綱確定后,可以動(dòng)手撰寫(xiě)實(shí)踐論文的初稿.在起草時(shí)應(yīng)盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當(dāng)、井然有序”.
4、修改、定稿：論文初稿寫(xiě)之后,需要改正草稿中的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后,才能定稿.
實(shí)踐論文要求用電子版并打印文本.用計(jì)算機(jī)排版、打印一律用a4打印紙.版式要求如下：標(biāo)題(“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中),學(xué)院及作者名稱(chēng)(“四號(hào)”“仿宋體”居中,學(xué)院名稱(chēng)與作者名稱(chēng)之間應(yīng)空兩格),目錄(“二號(hào)”“黑體”居中)內(nèi)容(“小四號(hào)”“宋體”),摘要(“四號(hào)”“黑體”“加粗”)：內(nèi)容(“四號(hào)”“仿宋”),關(guān)鍵詞(“四號(hào)”“黑體”“加粗”),正文內(nèi)容(“四號(hào)”“宋體”).實(shí)踐論文文中漢字必須使用國(guó)家正式公布過(guò)的規(guī)范字.
論文寫(xiě)作之標(biāo)題要求篇十一
畢業(yè)論文寫(xiě)作的基本要求(1)。
無(wú)論在內(nèi)容或形式上都有一定的要求，這也是考核論文成績(jī)的基本依據(jù)之一。關(guān)于畢業(yè)論文寫(xiě)作的具體要求，在以后的有關(guān)章節(jié)中將作詳細(xì)論述，這里先說(shuō)說(shuō)畢業(yè)論文寫(xiě)作的一些原則要求。一、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則撰寫(xiě)畢業(yè)論文必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。理論研究，特別是社會(huì)科學(xué)的研究必須為現(xiàn)實(shí)服務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為兩個(gè)文明建設(shè)服務(wù)。理論來(lái)源于實(shí)踐，又反作用于實(shí)踐?？茖W(xué)的理論對(duì)實(shí)踐有指導(dǎo)作用，能通過(guò)人們的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為巨大的物質(zhì)力量。科學(xué)研究的任務(wù)就在于揭示事物運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性，并用這種規(guī)律性的認(rèn)識(shí)指導(dǎo)人們的實(shí)踐，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。因此，畢業(yè)論文在選題和觀點(diǎn)上都必須注重聯(lián)系社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，密切注視社會(huì)生活中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。堅(jiān)持理論研究的現(xiàn)實(shí)性，做到理論聯(lián)系實(shí)際，就必須邁開(kāi)雙腳，深入實(shí)際，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究。這也是我們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)的基本途徑。人們只有深入到實(shí)際中去，同客觀事物廣泛接觸，獲得大量的感性材料，然后運(yùn)用科學(xué)的邏輯思維方法，對(duì)這些材料進(jìn)行去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的加工制作，才能從中發(fā)現(xiàn)有現(xiàn)實(shí)意義而又適合自己研究的新課題。在我國(guó)改革開(kāi)放的實(shí)踐中，新情況、新問(wèn)題、新經(jīng)驗(yàn)層出不窮，需要研究的問(wèn)題遍布社會(huì)的方方面面，只要我們對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有濃厚的興趣和高度的敏感性，善于捕捉那些生動(dòng)而具有典型性的現(xiàn)實(shí)材料，通過(guò)深入的思考和研究，就能從中引出有利于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，提高畢業(yè)論文的價(jià)值。當(dāng)然撰寫(xiě)畢業(yè)論文可選擇的課題十分廣泛，并不只限于現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，也可以研究專(zhuān)業(yè)基本理論，中西方比較研究等。但無(wú)論選擇什么研究課題，都必須貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，做到古為今用，洋為中用，從歷史的研究中吸取有益于現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從對(duì)外國(guó)的研究中，借鑒其成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，或?yàn)槲覈?guó)的對(duì)外政策提供某些依據(jù)。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則和方法，必須認(rèn)真讀書(shū)，掌握理論武器。李瑞環(huán)同志指出：“強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際，絕不意味著否定讀書(shū)的重要，恰恰相反，更要認(rèn)真地讀，反復(fù)地讀，深鉆苦研，做到真正讀懂弄通。否則，沒(méi)有掌握理論，怎么談得上理論聯(lián)系實(shí)際?”(《求是》雜志1989年第24期)認(rèn)真讀書(shū)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，具備專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。這是寫(xiě)好畢業(yè)論文的前提和必要條件。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有具備了相應(yīng)水平的知識(shí)積累，才能理解一定深度的學(xué)術(shù)問(wèn)題；同時(shí)，也只有具備了某一特定的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能對(duì)某學(xué)科中的問(wèn)題進(jìn)行研究。正如黑格爾所說(shuō)，在討論學(xué)術(shù)問(wèn)題之前，必須“先有具備某種程度的知識(shí)”，否則，“沒(méi)有憑借作為討論出發(fā)的根據(jù)，于是他們只能徘徊于模糊空疏以及毫無(wú)意義的情況中”。(小邏輯》第三版序言)二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。馬克思主義正確地揭示了自然界、人類(lèi)社會(huì)和思維發(fā)展的最一般規(guī)律，成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)和革命人民認(rèn)識(shí)世界和改造世界的強(qiáng)大思想武器。馬克思主義作為偉大的認(rèn)識(shí)工具，雖然并不直接提供解決各種具體問(wèn)題的答案，但它對(duì)我們?nèi)绾握_地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題提供了正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，因此，大學(xué)畢業(yè)生在撰寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義基本理論，自覺(jué)地用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)指導(dǎo)畢業(yè)論文的寫(xiě)作。二、立論要科學(xué)，觀點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新(一)立論要科學(xué)畢業(yè)論文的科學(xué)性是指文章的基本觀點(diǎn)和內(nèi)容能夠反映事物發(fā)展的客觀規(guī)律。文章的基本觀點(diǎn)必須是從對(duì)具體材料的分析研究中產(chǎn)生出來(lái)，而不是主觀臆想出來(lái)的?？茖W(xué)研究作用就在于揭示規(guī)律，探索真理，為人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界開(kāi)拓前進(jìn)的道路。判斷一篇論文有無(wú)價(jià)值或價(jià)值之大小，首先是看文章觀點(diǎn)和內(nèi)容的科學(xué)性如何。文章的科學(xué)性首先來(lái)自對(duì)客觀事物的周密而詳盡的調(diào)查研究。掌握大量豐富而切合實(shí)際的材料，使之成為“謀事之基，成事之道”。其次，文章的科學(xué)性通常取決于作者在觀察、分析問(wèn)題時(shí)能否堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。在科學(xué)研究中，既不容許夾雜個(gè)人的偏見(jiàn)，又不能人云亦云，更不能不著邊際地憑空臆想，而必須從分析出發(fā)，力爭(zhēng)做到如實(shí)反映事物的本來(lái)面目。再次，文章是否具有科學(xué)性，還取決于作者的理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。寫(xiě)作畢業(yè)論文是在前人成就的基礎(chǔ)上，運(yùn)用前人提出的科學(xué)理論去探索新的問(wèn)題。因此，必須準(zhǔn)確地理解和掌握前人的理論，具有廣博而堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。如果對(duì)畢業(yè)論文所涉及領(lǐng)域中的科學(xué)成果一無(wú)所知，那就根本不可能寫(xiě)出有價(jià)值的論文。(二)觀點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新畢業(yè)論文的創(chuàng)新是其價(jià)值所在。文章的創(chuàng)新性，一般來(lái)說(shuō)，就是要求不能簡(jiǎn)單地重復(fù)前人的觀點(diǎn)，而必須有自己的獨(dú)立見(jiàn)解。學(xué)術(shù)論文之所以要有創(chuàng)新性，這是由科學(xué)研究的目的決定的。從根本上說(shuō)，人們進(jìn)行科學(xué)研究就是為了認(rèn)識(shí)那些尚未被人們認(rèn)識(shí)的領(lǐng)域，學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作則是研究成果的文字表述。因此，研究和寫(xiě)作過(guò)程本身就是一種創(chuàng)造性活動(dòng)。從這個(gè)意義上說(shuō)，學(xué)術(shù)論文如果毫無(wú)創(chuàng)造性，就不成其為科學(xué)研究，因而也不能稱(chēng)之為學(xué)術(shù)論文。畢業(yè)論文雖然著眼于對(duì)學(xué)生科學(xué)研究能力的基本訓(xùn)練，但創(chuàng)造性仍是其著力強(qiáng)調(diào)的一項(xiàng)基本要求。
論文寫(xiě)作之標(biāo)題要求篇十二
行政管理專(zhuān)業(yè)是以培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí)。能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才的專(zhuān)業(yè)，顧名思義行政管理論文是在行政管理專(zhuān)業(yè)范圍之內(nèi)，并符合行政管理專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行的論文研究。
1、論文組成(結(jié)構(gòu))：
專(zhuān)科畢業(yè)論文包括標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、引論、論文主體、結(jié)論、參考資料。
本科畢業(yè)論文應(yīng)包括：封面、寫(xiě)作提綱、摘要與關(guān)鍵詞、正文、參考資料。
2、字?jǐn)?shù)：
3、論文格式要求(本科)。
封面：采用統(tǒng)一的封面格式。
第二頁(yè)：畢業(yè)論文提綱。打成一頁(yè)。
第三頁(yè)：摘要與關(guān)鍵詞：摘要，字?jǐn)?shù)在200----350之間。關(guān)鍵詞，選5--8個(gè)詞語(yǔ)，使用規(guī)范漢字。
正文結(jié)構(gòu)：分為標(biāo)題、引論、論文主體(本論)、結(jié)論、參考資料(注釋、參考文獻(xiàn))。
正文：其層次編號(hào)由大到小一律采用“一”、“(一)”、“1”形式的標(biāo)題；若有必要進(jìn)一步細(xì)分，可采用“(1)”、“第一”的。標(biāo)題形式。標(biāo)題“一”、“(一)”與標(biāo)題“1”前面應(yīng)空兩個(gè)字符。
字體：統(tǒng)一使用宋體，正文中標(biāo)題：論文題目，用小二號(hào)，居中；一級(jí)序號(hào)用三號(hào)并加粗，空兩格居左；二級(jí)序號(hào)用小四號(hào)，空兩格居左；三級(jí)序號(hào)用小四號(hào)，空兩格居左；正文內(nèi)容為小四號(hào)宋體。
參考資料：
二為參考文獻(xiàn)：不得少于5篇，其格式采用“著者/出版年制”，即“序號(hào)、作者姓名、文獻(xiàn)題目、發(fā)表的刊號(hào)、年、卷(期)、頁(yè)碼”。編號(hào)采用[1]、[2]……;間隔統(tǒng)一使用“，”。左對(duì)齊，內(nèi)容用五號(hào)宋體。
4.論文格式要求(專(zhuān)科)：
內(nèi)含標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考資料。
正文層次編號(hào)由大到小一律采用“一”、“(一)”、“1”形式的標(biāo)題；若有必要進(jìn)一步細(xì)分，可采用“(1)”、“第一”的標(biāo)題形式。標(biāo)題“一”、“(一)”與標(biāo)題“1”前面應(yīng)空兩個(gè)字符。
論文題目：用三號(hào)黑體(居中)(下空一行);。
摘要與關(guān)鍵詞：[摘要](字體加粗)，左對(duì)齊，內(nèi)容用小四號(hào)宋體，字?jǐn)?shù)在200-350之間。[關(guān)鍵詞](字體加粗)，排在中文摘要的下方，左對(duì)齊，內(nèi)容用小四號(hào)宋體，選3--5個(gè)詞語(yǔ)，使用規(guī)范漢字，間隔用“，”。
正文字體：一級(jí)序號(hào)用三號(hào)黑體，空兩格居左；二級(jí)序號(hào)用小三號(hào)黑體，空兩格居左；三級(jí)序號(hào)用四號(hào)黑體，空兩格居左；正文內(nèi)容為小四號(hào)宋體。
參考資料：不得少于5個(gè)；按“序號(hào)、作者姓名、資料出處、發(fā)表的刊號(hào)、年、卷(期)、頁(yè)碼”。編號(hào)采用[1]、[2]……;間隔統(tǒng)一使用“，”，左對(duì)齊，內(nèi)容用五號(hào)宋體。
1電子文檔設(shè)置：
電子文檔頁(yè)面設(shè)置與書(shū)面作業(yè)一致，采用word格式，按a4(210×297mm)縱向排版；專(zhuān)科為一個(gè)，以“學(xué)生姓名”為文件名；本科內(nèi)含五個(gè)：1)、封面；2)、論文提綱；3)、摘要與關(guān)鍵詞；4)、論文正文，以“正文”為文件名；5)參考資料。
2、畢業(yè)論文的頁(yè)面設(shè)置：
1)頁(yè)邊距：上邊距為30mm;下邊距25mm;左邊距和右邊距為：25mm;裝訂線；10mm;頁(yè)眉：16mm;頁(yè)腳：15mm。
2)頁(yè)眉：頁(yè)眉從摘要頁(yè)開(kāi)始到論文最后一頁(yè)，均需設(shè)置。居中，打印字號(hào)為5號(hào)宋體，頁(yè)眉之下有一條下劃線。
3)頁(yè)腳：從論文主體部分開(kāi)始，用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編頁(yè)，頁(yè)碼編寫(xiě)方法為：第x頁(yè)共x頁(yè)，居中，打印字號(hào)為小5號(hào)宋體。
4)間距：字間距為標(biāo)準(zhǔn)字間距，行間距設(shè)置為固定值20磅。
3、畢業(yè)論文的打?。?BR> a4白紙，一律采用單面打印。
各學(xué)校之間對(duì)格式要求有著不同的要求，因此要具體問(wèn)題具體分析。
在寫(xiě)作中應(yīng)及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系，尋求符合本專(zhuān)業(yè)的正確格式要求。
論文寫(xiě)作之標(biāo)題要求篇十三
1、論文要獨(dú)立撰寫(xiě)，不能從網(wǎng)上下載，網(wǎng)上參考內(nèi)容不能超過(guò)30%,如果發(fā)現(xiàn)文章全文下載,則不能參加答辯，重交200元論文答辯費(fèi)。論文內(nèi)容以本專(zhuān)業(yè)教學(xué)論文為主，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)論文必須要有中英文摘要。理科(含英語(yǔ)地理專(zhuān)業(yè))3600字以上，文科5000字以上。
2、為統(tǒng)一規(guī)范，論文必須交word電子文檔，由自考辦按師大要求修改后統(tǒng)一打印。論文直接發(fā)到郵箱：發(fā)郵件時(shí)必須要以附件的形式發(fā)來(lái)，主題欄必須注明作者姓名、專(zhuān)業(yè)、論文等字樣。否則不予接收!
3、論文內(nèi)容必須包括標(biāo)題、作者、準(zhǔn)考證號(hào)、聯(lián)系電話、中文摘要、引言、正文、參考文獻(xiàn)，具體格式見(jiàn)文末所附例文。
4、交論文的時(shí)間為每年的寒暑假輔導(dǎo)期間，論文答辯時(shí)間請(qǐng)每年3月中旬及9月中旬注意網(wǎng)上通告，自考辦不會(huì)單獨(dú)通知。
貴州師范大學(xué)自考本科生。
規(guī)范。
(一)題目：
1、主題用小二號(hào)宋體，居中;。
2、副標(biāo)題在主題下方，前面加“——”號(hào)，四號(hào)楷體，居中。
(二)署名：
在標(biāo)題下方，四號(hào)楷體，居中。
(三)中文摘要：
1、在署名下方，五號(hào)楷體;。
2、文字簡(jiǎn)明、確切，200字以?xún)?nèi);。
3、以提供論文內(nèi)容梗概為目的，以研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論為基本要素;。
5、不應(yīng)簡(jiǎn)單重復(fù)標(biāo)題中已有的信息;。
7、不用引文。
(四)中文關(guān)鍵詞：
1、在中文摘要下方，用五號(hào)楷體，加粗;。
3、數(shù)量3-8個(gè)，用分號(hào)隔開(kāi)。
(五)引言(或稱(chēng)前言、序言或概述)：
1、在關(guān)鍵詞下方，小四號(hào)宋體;。
3、引出論文主題。
(六)正文：
1、在引言下方，小四號(hào)宋體;。
2、應(yīng)思路清晰、邏輯嚴(yán)密、用語(yǔ)廉潔準(zhǔn)確、行文通暢;。
3、內(nèi)容客觀、科學(xué)、完備，用充足的論據(jù)、充分的論證;。
4、文內(nèi)圖表應(yīng)能充分說(shuō)明問(wèn)題，避免與文字?jǐn)⑹鲋貜?fù);。
6、文中涉及到量和單位、圖、表、數(shù)學(xué)式、化學(xué)式、數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，應(yīng)按國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)定書(shū)寫(xiě)。
(七)參考文獻(xiàn)：
1、在正文之后，五號(hào)楷體;。
3、參考文獻(xiàn)著錄格式：
-.北京:中國(guó)財(cái)經(jīng)出版社.1900.
2)期刊文章——[序號(hào)]主要作者.文獻(xiàn)題名[j].刊名，出版年，(期).——例：[1]何齒修.讀顧城《南明史》[j].中國(guó)史研究，1998，(3).
3)報(bào)紙文章——[序號(hào)]主要作者.文獻(xiàn)題名[n].報(bào)名，出版年-月-日(版序).——例：[1]朝陽(yáng).我國(guó)的勞動(dòng)教養(yǎng)制度[n].人民日?qǐng)?bào)，1998-07-05(11).
4)其它文獻(xiàn)中析出的文獻(xiàn)——[序號(hào)]析出文獻(xiàn)的主要作者.析出文獻(xiàn)題名[a].原文獻(xiàn)主要作者.原文獻(xiàn)名[文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)識(shí)].出版地.：出版者，出版年.——例：[1]康有為.請(qǐng)廢八股試帖楷法試士改用策論折[a].舒新城.中國(guó)近代教育史資料[c]，上冊(cè).北京：人民教育出版社，1991.
(附：參考文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)識(shí)：專(zhuān)著—m;論文集—c;報(bào)紙文章—n;期刊文章—j;學(xué)位論文—d;網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)—db/ol;網(wǎng)上期刊—j/ol;網(wǎng)上電子公告—eb/ol;光盤(pán)圖書(shū)—m/cd;其它未說(shuō)明的文獻(xiàn)類(lèi)型—z)。
論文寫(xiě)作之標(biāo)題要求篇十四
文題是概括文章性質(zhì)和內(nèi)容的重要標(biāo)志，是最先提供給讀者的直接信息。文題與內(nèi)容要相符，應(yīng)能概括論文的主要內(nèi)容，讀者常是以文題為主要依據(jù)來(lái)判斷論文的閱讀價(jià)值，故文題要概括、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、新穎：
1.概括：即用簡(jiǎn)短的文字囊括全文內(nèi)容，體現(xiàn)全文精髓，使人一看就能對(duì)全文的含義有一個(gè)明確的概念，引人入勝，便于記憶。
2.簡(jiǎn)練：就是要簡(jiǎn)短、精練，一般以不超過(guò)20個(gè)字宜，切忌冗長(zhǎng)繁雜，用詞要字斟句酌，可用可不用的字應(yīng)盡量免用。如“妥拉蘇林局部皮下浸潤(rùn)注射消除輸液引起的局部腫脹的觀察“，共26個(gè)字，改為”妥拉蘇林局部注射消除輸液外滲腫脹的觀察“，19個(gè)字已可表達(dá)文章主題。題目的文字一般不用簡(jiǎn)稱(chēng)或外文縮寫(xiě)，必須用時(shí)也只能選用公認(rèn)和常用名稱(chēng)。文題盡量不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如有必要設(shè)副標(biāo)題，可用破折號(hào)與正題分開(kāi)，如“急性心肌梗死患者的護(hù)理——附150例病例分析”。
3.準(zhǔn)確：就是要用詞準(zhǔn)確，正確反映論文的主題與內(nèi)容，避免出現(xiàn)文題不符的情況。如“臨床輸注過(guò)程中的空氣污染及其對(duì)策”，作為文題不準(zhǔn)確。因?yàn)?)“空氣污染”并非輸注過(guò)程中的“;2)”對(duì)策“應(yīng)該是防止或減少污染的對(duì)策，其中”及其“欠妥。如改為”靜脈輸注環(huán)境的空氣污染即及其預(yù)防“則能正確反映論文的主題。
4.新穎：題目要有特色和新意，不落俗套，避免與已有文獻(xiàn)的題目雷同。
題目下面要寫(xiě)上作者姓名和工作單位，以便于編輯、讀者于作者聯(lián)系或咨詢(xún)，也是對(duì)文章內(nèi)容負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
1.署名作者的條件：一般包括下列人員：
1)課題的提出者及設(shè)計(jì)者;。
2)課題研究的主要執(zhí)行者;。
3)進(jìn)行資料收集及統(tǒng)計(jì)處理的人員;。
4)論文的主要撰寫(xiě)和修改者;。
5)對(duì)論文主要內(nèi)容能承擔(dān)全部責(zé)任，并能給予全面解釋和答辯的人員。
2.署名注意事項(xiàng)：
1)署名順序按參加研究工作的多少和實(shí)際貢獻(xiàn)大小排列，而不能以職務(wù)高低、資歷長(zhǎng)短排列。第一作者應(yīng)是研究工作的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、執(zhí)行和論文主要撰寫(xiě)者。
2)每位作者姓名之間要空一格，但不需加任何標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3)署名必須用真名，不得用化名、筆名和假名。
4)論文發(fā)表前，若參加研究者已調(diào)往其他單位，可在署名末尾右上角加注符號(hào)，在頁(yè)腳注中說(shuō)明。
即文章的內(nèi)容提要，是用最扼要的文字概括說(shuō)明本研究的目的、步驟與方法、主要發(fā)現(xiàn)及結(jié)論，著重說(shuō)明研究工作的創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)，使讀者概略了解全文內(nèi)容，以決定是否有閱讀全文的必要……摘要不列圖或表，不引用文獻(xiàn)，一般在正文之前，大約200～300字為宜。摘要一般在署名之下，正文之前，書(shū)寫(xiě)時(shí)“摘要”二子頂格寫(xiě)，空兩格后接摘要內(nèi)容。
是最能反映文章主要內(nèi)容的單詞、詞組或短語(yǔ)，目的是便于讀者了解論文的主題，利于人們?cè)跈z索中迅速查到文獻(xiàn)。每篇文章可選3～5個(gè)關(guān)鍵詞，可從文題、摘要、正文中特別是文中小標(biāo)題中選擇，也可參照美國(guó)“indexmedicus”及1984年中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院情報(bào)研究所翻譯的醫(yī)學(xué)教。育網(wǎng)搜集整理“醫(yī)學(xué)主題詞注解字順表“和中國(guó)科技情報(bào)所及北京圖書(shū)館主編的”漢語(yǔ)主題詞表“。關(guān)鍵詞一般不用縮寫(xiě)詞，在提要之下，頂格寫(xiě)”關(guān)鍵詞“，空兩格后依次列出，之間可用分號(hào)隔開(kāi)，最末一詞不加標(biāo)點(diǎn)。
正文是文章的主題部分，一般分為前言、材料與方法、結(jié)果和討論4個(gè)部分。
(一)前言。
又稱(chēng)導(dǎo)言、引言或序言，主要介紹該課題的研究背景及依據(jù)、研究目的及意義等。前言不宜過(guò)長(zhǎng)，避免作。
自我評(píng)價(jià)。
和過(guò)多引用文獻(xiàn)，點(diǎn)明主題即可。
(二)材料與方法。
臨床研究的論文可用“臨床資料”、“對(duì)象與方法”、“病例資料”等醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理。應(yīng)詳細(xì)說(shuō)明研究對(duì)象和采用的方法，內(nèi)容包括：研究對(duì)象的條件、來(lái)源及數(shù)量、抽樣方法、研究步驟、觀察指標(biāo)、選用的儀器或研究工具、資料整理與統(tǒng)計(jì)學(xué)處理方法等，都要交代清楚。目的是使讀者了解研究的具體內(nèi)容，便于對(duì)研究進(jìn)行評(píng)價(jià)和驗(yàn)證。
(三)結(jié)果。
結(jié)果是論文的關(guān)鍵部分，是作者論述本研究的價(jià)值和討論觀點(diǎn)的依據(jù)。包括觀察到的現(xiàn)象和收集的數(shù)據(jù)，經(jīng)過(guò)科學(xué)的整理歸納和精確的統(tǒng)計(jì)學(xué)處理后，按照邏輯順序，用文字、統(tǒng)計(jì)圖或表格的形式報(bào)告出來(lái)，圖和表不宜過(guò)多，能用文字表達(dá)清楚的就不必用圖表，圖或表能更清楚表達(dá)者，則應(yīng)壓縮文字。必須注意研究結(jié)果的真實(shí)性和科學(xué)性，遵循實(shí)事求是的態(tài)度，既要詳細(xì)敘述新的發(fā)現(xiàn)和正面的、陽(yáng)性的結(jié)果，也要如實(shí)敘述反面的、陰的結(jié)果，作、出客觀的分析與報(bào)道。
(四)討論。
討論是論文的精華部分，在一定程度上決定了論文的學(xué)術(shù)水平和價(jià)值。討論是結(jié)果的邏輯延伸，對(duì)結(jié)果進(jìn)行闡釋、分析、論證和評(píng)價(jià)，從感性認(rèn)識(shí)上上升到理性認(rèn)識(shí)，得出令人信服的結(jié)論。討論部分的寫(xiě)法不一，一般內(nèi)容可包括：本研究的原理和概念;所的結(jié)果的分析和評(píng)價(jià);結(jié)果的含義和事物的內(nèi)在聯(lián)系;從結(jié)果因出的醫(yī)學(xué)教育`網(wǎng)搜集整理推理和結(jié)論;指出結(jié)果和結(jié)論的理論意義，對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用和應(yīng)用價(jià)值;今后要解決的問(wèn)題與展望及該項(xiàng)研究的不足之處或出現(xiàn)的誤差等問(wèn)題。討論部分注意與本文的結(jié)果緊密聯(lián)系，同時(shí)分析過(guò)程最好多結(jié)合理論。還可把研究結(jié)果與有關(guān)文獻(xiàn)報(bào)道的異同處進(jìn)行比較，從不同角度分析，提出新的觀點(diǎn)和概念，以充實(shí)作者的論點(diǎn)。
參考文獻(xiàn)是科研論文中不可缺少的部分。在論文最后列出本次研究工作所參考過(guò)的主要文獻(xiàn)目錄，目的在于表明論文的科學(xué)依據(jù)與歷史背景;反映出作者對(duì)他人成果的尊重;為讀者進(jìn)一步查閱和探索有關(guān)問(wèn)題，了解文獻(xiàn)的詳細(xì)內(nèi)容提供線索。所列參考文獻(xiàn)的要求：1)必須是作者親自閱讀過(guò)的;2)一般只限于正式出版物上發(fā)表的文章，文摘、內(nèi)部刊物、內(nèi)部資料及未發(fā)表的文章均不列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)中;3)引用論點(diǎn)必須準(zhǔn)確無(wú)誤，不應(yīng)斷章取義;4)著錄必須準(zhǔn)確，著錄格式應(yīng)按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)(gb7714-87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》書(shū)寫(xiě)。
論文寫(xiě)作之標(biāo)題要求篇一
公文標(biāo)題要求結(jié)構(gòu)完整、功能齊全、符合語(yǔ)法規(guī)范，既不能“缺胳膊少腿”，也不能“隨意組裝”、變換位置。
關(guān)于公文標(biāo)題的結(jié)構(gòu)，2012年7月1日起施行的《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《條例》”)作了明確規(guī)定：公文標(biāo)題“由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)、事由和文種組成”，要求三要素必備，不得隨意省略，以標(biāo)明由誰(shuí)發(fā)文、為什么發(fā)文和用什么文種發(fā)文。嚴(yán)格來(lái)講，除了這三個(gè)實(shí)詞性元素，還包括兩個(gè)虛詞性元素，即發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)和事由之間的介詞“關(guān)于”、事由和文種之間的助詞“的”。一般而言，這五個(gè)元素的順序不能調(diào)換，要嚴(yán)格按照“發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)+關(guān)于+事由+的+文種”的總體結(jié)構(gòu)和規(guī)范格式進(jìn)行排布。
再如《××集團(tuán)有限公司表彰決定》，盡管標(biāo)題三要素齊全，但要素之間缺少必要的虛詞，而且對(duì)事由未作具體說(shuō)明，即不宜籠統(tǒng)地用“表彰”二字概括，應(yīng)改為《××集團(tuán)有限公司關(guān)于表彰××××的`決定》。
一方面，要盡量使用簡(jiǎn)單好記、通俗易懂的詞語(yǔ)，方便閱文者記憶或轉(zhuǎn)述，切忌冗長(zhǎng)拖沓、晦澀難懂。一般來(lái)講，公文標(biāo)題以不超過(guò)三行為宜，如果字?jǐn)?shù)確實(shí)過(guò)多，可以根據(jù)文件的主要內(nèi)容、關(guān)鍵詞語(yǔ)等作歸納概括和合理簡(jiǎn)化。
例如，《××集團(tuán)有限公司關(guān)于印發(fā)××同志在公司首屆二次職工代表大會(huì)上的工作報(bào)告及關(guān)于公司首屆二次職工代表大會(huì)的決議和關(guān)于加強(qiáng)司務(wù)公開(kāi)工作的意見(jiàn)的通知》，這則標(biāo)題包含三個(gè)被印發(fā)文件的標(biāo)題，看起來(lái)相當(dāng)繁冗復(fù)雜，對(duì)此可將被印發(fā)文件統(tǒng)稱(chēng)為“公司首屆二次職工代表大會(huì)三個(gè)文件”，將通知標(biāo)題瘦身為《××集團(tuán)有限公司關(guān)于印發(fā)公司首屆二次職工代表大會(huì)三個(gè)文件的通知》，如此則容易記住，也便于傳達(dá)。
另一方面，應(yīng)力求語(yǔ)義簡(jiǎn)潔明確，避免重復(fù)啰唆，讓閱文者一看便知公文主旨和行文目的，起到準(zhǔn)確、有效地指導(dǎo)公務(wù)活動(dòng)的作用。敘述事由時(shí)要用精練濃縮的文字高度概括正文主題，避免事由中的動(dòng)詞與文種在文字和詞義上重疊，同時(shí)應(yīng)注意詞語(yǔ)的搭配得當(dāng)，避免出現(xiàn)歧義和語(yǔ)病。
例如《××公司關(guān)于請(qǐng)求××集團(tuán)有限公司撥付專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于家屬區(qū)改造的請(qǐng)示》，事由顯得比較啰唆。其一，“××集團(tuán)有限公司”作為“××公司”的上級(jí)單位，系該文件的主送機(jī)關(guān)，可不必在標(biāo)題中贅述;其二，“關(guān)于請(qǐng)求……的請(qǐng)示”語(yǔ)義重復(fù)，過(guò)于“客氣”;其三，類(lèi)似“撥付專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于家屬區(qū)改造”這樣的短語(yǔ)，用動(dòng)賓詞組表述成“撥付家屬區(qū)改造專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”顯得更為簡(jiǎn)練。綜合來(lái)看，這則標(biāo)題若修改為《××公司關(guān)于要求撥付家屬區(qū)改造專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的請(qǐng)示》，則既禮貌得體，又干凈利落，體現(xiàn)出簡(jiǎn)約之美。
此外，多層轉(zhuǎn)發(fā)的公文，標(biāo)題中的事由概述更應(yīng)簡(jiǎn)明扼要。
比如某集團(tuán)公司轉(zhuǎn)發(fā)省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳轉(zhuǎn)發(fā)的通知，其標(biāo)題如下：《××集團(tuán)有限公司關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)××省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善建筑勞務(wù)管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)的通知的通知》。標(biāo)題中出現(xiàn)多個(gè)介詞“關(guān)于”、多個(gè)助詞“的”、多個(gè)文種名稱(chēng)“通知”以及兩級(jí)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部門(mén)名稱(chēng)，顯得十分臃腫，使閱文者不知所云。此標(biāo)題可精簡(jiǎn)修改為：《××集團(tuán)有限公司關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善建筑勞務(wù)管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》。
這里的“精準(zhǔn)之美”，其一是指事由表述精準(zhǔn)。公文標(biāo)題中的事由應(yīng)與正文內(nèi)容高度相符、契合，通過(guò)準(zhǔn)確提煉全面、清楚地反映公文主旨，避免出現(xiàn)事由概括不準(zhǔn)、表意不清而引起歧義、誤解等問(wèn)題。要使閱文者通過(guò)標(biāo)題即可了解發(fā)文機(jī)關(guān)的行文目的、公文的基本精神和中心內(nèi)容，從而提高公文閱讀和流轉(zhuǎn)的效率。
例如《××大學(xué)關(guān)于土地問(wèn)題的請(qǐng)示》這則標(biāo)題，表意含糊，讓人無(wú)法從字面上獲取關(guān)鍵信息。是想申請(qǐng)劃撥用地，還是轉(zhuǎn)讓現(xiàn)有土地?是解決校舍用地面積不足問(wèn)題，還是協(xié)調(diào)土地權(quán)屬糾紛問(wèn)題?閱文者只有通讀文件后才能得知發(fā)文機(jī)關(guān)的請(qǐng)示事項(xiàng)。
其二是指文種選用精準(zhǔn)?！稐l例》規(guī)定的公文種類(lèi)為15種，不可隨意生造文種或疊加文種名稱(chēng)。文種可以表明發(fā)文單位與收文單位的關(guān)系，也能反映出行文的基本意圖。根據(jù)行文目的選用文種，是擬制公文應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則。公文文種的適用范圍非常明確，文種的選用也非常嚴(yán)格。文種使用不準(zhǔn)確會(huì)降低公文的質(zhì)量和效用，影響收文單位的感受以及收文辦理情況，這將直接關(guān)系文中所反映的問(wèn)題能否順利解決，行文目的能否實(shí)現(xiàn)。
比如表彰和嘉獎(jiǎng)先進(jìn)可選用“令”“決定”“通報(bào)”等文種，但三者在行文單位層級(jí)、表彰規(guī)格、適用范圍、行文目的和側(cè)重點(diǎn)、行文格式及發(fā)布形式、法定效力等方面有所不同;又比如請(qǐng)求辦理事項(xiàng)，隸屬機(jī)關(guān)之間用“請(qǐng)示”，不相隸屬機(jī)關(guān)之間則用請(qǐng)求批準(zhǔn)性“函”。因此，要深刻認(rèn)識(shí)各文種的特點(diǎn)和彼此的聯(lián)系與區(qū)別，切不可把行文方向弄錯(cuò)，把行文關(guān)系搞亂，否則會(huì)貽誤工作，影響形象。
公文標(biāo)題要講究外觀形式的規(guī)范之美。1999年版的《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文格式》規(guī)定，公文標(biāo)題的位置在“紅色反線下空2行，用2號(hào)小標(biāo)宋體字，可分一行或多行居中排布;回行時(shí)，要做到詞意完整，排列對(duì)稱(chēng)，間距恰當(dāng)”;2012年版的《黨政機(jī)關(guān)公文格式》進(jìn)一步提出，“回行時(shí)，要做到詞意完整，排列對(duì)稱(chēng)，長(zhǎng)短適宜，間距恰當(dāng)，標(biāo)題排列應(yīng)當(dāng)使用梯形或菱形”。
從規(guī)定可見(jiàn)，公文標(biāo)題排版的形式之美主要體現(xiàn)在其所處位置、語(yǔ)句斷行和整體排布形狀上。
當(dāng)公文標(biāo)題字?jǐn)?shù)不多，可一行排完時(shí)，居中排布即可。當(dāng)標(biāo)題字?jǐn)?shù)偏多，需要分行排列時(shí)，則要把握好排布原則，即分行時(shí)有講究，既不要把各行上下對(duì)齊排成等長(zhǎng)，也不要使行與行之間字?jǐn)?shù)相差懸殊。分兩行時(shí)，可排成“上短下長(zhǎng)式”或“下短上長(zhǎng)式”;分三行時(shí)，可排成從上往下遞減的倒梯形，或從上往下遞增的正梯形，也可排成上下短、中間長(zhǎng)的菱形，不要排成上下長(zhǎng)、中間短的沙漏形。需要特別注意的是，回行時(shí)不能將詞或詞組以及人名、地名、單位名稱(chēng)等專(zhuān)用名詞拆開(kāi)，要保證它們的完整性，這是保持標(biāo)題美觀、莊重的一個(gè)重要方面。
毋庸置疑，一則從內(nèi)容到形式都充滿美感的標(biāo)題，能為公文的整體質(zhì)量添色不少，能引起公文辦理者、審核閱批者的重視和好感，從而使公文得到有效傳達(dá)和快速辦理，提升公文處理效率和單位形象。
論文寫(xiě)作之標(biāo)題要求篇二
考生自己另外準(zhǔn)備紙用于寫(xiě)出論文提綱。論文寫(xiě)作過(guò)程必須完整，寫(xiě)作態(tài)度應(yīng)認(rèn)真、積極，主動(dòng)與指導(dǎo)老師聯(lián)系。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
若不與老師聯(lián)系，由此造成論文不能按期完成，或不符合論文要求，責(zé)任由作者自負(fù)。也可以通過(guò)qq與老師聯(lián)系在發(fā)郵件時(shí)，必須注明自己的姓名(不得用qq名)、專(zhuān)業(yè)和自己要問(wèn)的問(wèn)題。
提綱要層次清楚、思路清晰、邏輯嚴(yán)密。
互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)(一級(jí)標(biāo)題)。
寫(xiě)出為什么選擇這個(gè)論題?選擇的目的、意義等。
1、×××(四級(jí)標(biāo)題)應(yīng)考慮寫(xiě)出論證方向。
2、×××應(yīng)考慮寫(xiě)出論證方向。
3、×××應(yīng)考慮寫(xiě)出論證方向。
論文寫(xiě)作之標(biāo)題要求篇三
論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開(kāi)則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮構(gòu)成的，寫(xiě)作時(shí)難順利進(jìn)行。沒(méi)有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫(xiě)很難順利地寫(xiě)下去。下面我們來(lái)看一下具體的寫(xiě)作要求吧。
關(guān)鍵詞：
論文提綱由作者在完成論文寫(xiě)作后，縱觀全文，寫(xiě)出能表示論文主要內(nèi)容的信息或詞匯，這些信息或詞匯，可以從論文標(biāo)題中去找和選，也可以從論文內(nèi)容中去找和選。例如上例，關(guān)鍵詞選用了6個(gè)，其中前三個(gè)就是從論文標(biāo)題中選出的，而后三個(gè)卻是從論文內(nèi)容中選取出來(lái)的。后三個(gè)關(guān)鍵詞的選取，補(bǔ)充了論文標(biāo)題所未能表示出的主要內(nèi)容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要選出，與從標(biāo)題中選出的關(guān)鍵詞一道，組成該論文的關(guān)鍵詞組。
頁(yè)碼：封面不編頁(yè)。
從目錄開(kāi)始編頁(yè)，目錄使用阿拉伯?dāng)?shù)字編碼，頁(yè)碼編號(hào)要求居中。;。
用a4紙單面打印。上、下各為2.5cm,左右邊距為2cm;裝訂線為1cm。
對(duì)頁(yè)眉沒(méi)有固定要求。
字體設(shè)置說(shuō)明：
一級(jí)標(biāo)題使用“宋體、三號(hào)、加粗”
二級(jí)標(biāo)題使用“宋體、四號(hào)、加粗”
三級(jí)標(biāo)題使用“宋體、小四號(hào)、加粗”
四級(jí)標(biāo)題使用“宋體、小四號(hào)”
建議標(biāo)題最好不要超過(guò)三級(jí)，否則適得其反，格式太亂。
范文：
一、序論。
1.提出中心論題;。
2，說(shuō)明寫(xiě)作意圖。
二、本論。
(一)培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件。
1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;。
2.建筑產(chǎn)品市場(chǎng)的形成，對(duì)建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的培育提出了現(xiàn)實(shí)的要求;。
3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的形成提供了可靠的保證;。
4.建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
(二)目前建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現(xiàn)狀。
1.供大于求的買(mǎi)方市場(chǎng);。
2，有市無(wú)場(chǎng)的隱形市場(chǎng);。
3.易進(jìn)難出的畸形市場(chǎng);。
4，交易無(wú)序的自發(fā)市場(chǎng)。
(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對(duì)策。
論文寫(xiě)作之標(biāo)題要求篇四
1、論文格式的論文題目：(下附署名)要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。
2、論文格式的目錄。
目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。
(短篇論文不必列目錄)。
3、論文格式的內(nèi)容提要：
是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。
字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過(guò)三百字為宜。
4、論文格式的關(guān)鍵詞或主題詞。
關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。
關(guān)鍵詞是用作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語(yǔ)，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。
每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過(guò)規(guī)范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對(duì)論文進(jìn)行主題分析，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語(yǔ)。
(參見(jiàn)《漢語(yǔ)主題詞表》和《世界漢語(yǔ)主題詞表》)。
5、論文格式的論文正文：
(1)引言：引言又稱(chēng)前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開(kāi)頭。
引言一般要概括地寫(xiě)出作者意圖，說(shuō)明選題的目的和意義,并指出論文寫(xiě)作的范圍。
引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2〉論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過(guò)程和結(jié)論。
主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出問(wèn)題-論點(diǎn);。
b.分析問(wèn)題-論據(jù)和論證;。
c.解決問(wèn)題-論證方法與步驟;d.結(jié)論。
6、論文格式的參考文獻(xiàn)。
一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在研究和寫(xiě)作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的.末尾。
中文：標(biāo)題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)。
所列參考文獻(xiàn)的要求是：(1)所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。
標(biāo)題級(jí)別：
例：
大標(biāo)題(中國(guó)人口現(xiàn)狀淺析)。
(內(nèi)容)。
一級(jí)標(biāo)題(中國(guó)人口發(fā)展過(guò)程)。
二級(jí)標(biāo)題(清初人口遷移)。
三級(jí)標(biāo)題1、(人口遷移的成因)。
2、(人口遷移對(duì)中國(guó)人口增長(zhǎng)的影響)。
二級(jí)標(biāo)題(解放后人口增長(zhǎng)高峰)。
1、
2、
二級(jí)標(biāo)題(現(xiàn)在醫(yī)學(xué)發(fā)展對(duì)人口增長(zhǎng)的作用)。
分級(jí)標(biāo)題，是結(jié)構(gòu)層次的必須。
每一級(jí)的內(nèi)容，層層為上一級(jí)內(nèi)容服務(wù)，是上級(jí)內(nèi)容的分解細(xì)化。
論文寫(xiě)作之標(biāo)題要求篇五
在高中學(xué)習(xí)過(guò)程中，論文寫(xiě)作是必不可少的一部分。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了一些要求和技巧。
首先，要求方面，老師們會(huì)明確告訴我們論文應(yīng)該滿足的要求和標(biāo)準(zhǔn)，這就需要我們?cè)趯?xiě)作時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)地閱讀要求，明確目的和重點(diǎn)，這樣才能把思維和文字有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
其次，要善于找到問(wèn)題和主題，圍繞問(wèn)題和主題展開(kāi)論述。這需要我們有一定的獨(dú)立思考能力，能夠從題目和教材中捕捉到關(guān)鍵的問(wèn)題或者主題，從而展開(kāi)論述，不要只是簡(jiǎn)單地?cái)⑹鍪聦?shí)。
同時(shí)，在寫(xiě)作過(guò)程中要注意論據(jù)和論證的合理性。這就要求我們對(duì)材料和信息進(jìn)行篩選、分析和比較，理清論據(jù)與論證的邏輯關(guān)系，不斷檢驗(yàn)推理，把各個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地銜接起來(lái)，形成一個(gè)完整且有力的論證過(guò)程。
除了以上的要求，技巧也是非常重要的。首先，我們要注意表達(dá)的清晰度和精準(zhǔn)度。這就需要我們?cè)趯?xiě)作時(shí)盡量使用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、通俗易懂的語(yǔ)言，不使用極具歧義可能的詞匯或表達(dá)方式；其次，注意文風(fēng)和形式的統(tǒng)一性。這就需要我們?cè)趯?xiě)作時(shí)要考慮到篇章的結(jié)構(gòu)，行文的邏輯和連貫性，同時(shí)還要規(guī)范格式和標(biāo)點(diǎn)的使用、段落的劃分等等。
此外，寫(xiě)作過(guò)程中也要注意審題和時(shí)間安排。首先，我們要充分理解題目，并且考慮到每個(gè)細(xì)節(jié)都有可能關(guān)系到論文的成??；其次，要以合理的時(shí)間規(guī)劃為基礎(chǔ)展開(kāi)寫(xiě)作，根據(jù)實(shí)際情況合理安排時(shí)間，合理分配每個(gè)環(huán)節(jié)所需的時(shí)間。
總的來(lái)說(shuō)，論文寫(xiě)作是一項(xiàng)需要認(rèn)真思考和執(zhí)行的工作，需要我們?cè)谡J(rèn)真按照要求撰寫(xiě)的基礎(chǔ)上，也要注重技巧，提高寫(xiě)作質(zhì)量和效率。
論文寫(xiě)作之標(biāo)題要求篇六
第一頁(yè)：
論文題目(黑體、居中、三號(hào)字)。
(空一行)。
作者(宋體、小三)。
(空一行)。
(空一行)。
[關(guān)鍵詞](四號(hào)黑體)關(guān)鍵詞內(nèi)容(小四號(hào)宋體、每?jī)蓚€(gè)關(guān)鍵詞之間空兩格)。
第二頁(yè)：
目錄(居中、四號(hào)黑體)。
(空一行)。
(空一行)。
引言(小四號(hào)宋體)…………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)。
一、標(biāo)題(小四號(hào)宋體)……………………………………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)。
1.(小標(biāo)題)(小四號(hào)宋體)………………………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)。
(1)(下級(jí)標(biāo)題)(小四號(hào)宋體)………………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)。
二、(標(biāo)題)(小四號(hào)宋體)…………………………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)。
1.(小標(biāo)題)(小四號(hào)宋體)……………………………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)。
(1)(下級(jí)標(biāo)題)(小四號(hào)宋體)…………………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)。
參考文獻(xiàn)(小四號(hào)宋體)……………………………………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)。
附錄(小四號(hào)宋體)………………………………………………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)。
致謝語(yǔ)(小四號(hào)宋體)………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)。
英文題目、摘要、關(guān)鍵詞(小四號(hào)宋體)………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)。
第三頁(yè)開(kāi)始：
正文。
引言(居中、四號(hào)黑體)。
(空一行)。
(空一行)。
引言?xún)?nèi)容用小四號(hào)宋體打印。
(空一行)。
(空一行)。
一、(標(biāo)題)(居中、四號(hào)黑體)。
(空一行)。
(空一行)。
1、(小標(biāo)題)(四號(hào)宋體)。
(空一行)。
(1)(下級(jí)小標(biāo)題)(小四號(hào)黑體)。
(正文內(nèi)容用小四號(hào)宋體、下同)。
(空一行)。
(空一行)。
1、(小標(biāo)題)(四號(hào)宋體)。
(空一行)。
(1)(下級(jí)小標(biāo)題)(小四號(hào)黑體)。
(空一行)。
(空一行)。
結(jié)論(內(nèi)容用小四號(hào)宋體)。
(空一行)。
(空一行)。
附錄(居中、四號(hào)黑體)。
附錄內(nèi)容(內(nèi)容用小四號(hào)宋體)。
(空一行)。
(空一行)。
參考文獻(xiàn)(居中、四號(hào)黑體)。
參考文獻(xiàn)(內(nèi)容用五號(hào)宋體)。
(空一行)。
(空一行)。
致謝(居中、四號(hào)黑體)。
(空一行)。
(空一行)。
致謝語(yǔ)(內(nèi)容用小四號(hào)宋體)。
(空一行)。
(空一行)。
最后一頁(yè)。
(英文題目)(居中、小四號(hào)arial體)。
(空一行)。
(空一行)。
摘要(小四號(hào)arial體)(內(nèi)容用五號(hào)arial體)。
關(guān)鍵詞(小四號(hào)arial體)(內(nèi)容用五號(hào)arial體、每個(gè)單詞間空二格)。
備注：
1、英文譯文打印格式：標(biāo)題用四號(hào)黑體、內(nèi)容用小四號(hào)宋體。
2、論文較短的，可省略目錄。
論文寫(xiě)作之標(biāo)題要求篇七
生活要面臨不同的寫(xiě)作要求，論文寫(xiě)作更是如此。和小學(xué)、初中不同，高中論文寫(xiě)作更具有挑戰(zhàn)性，也更具有專(zhuān)業(yè)性。近日，我在寫(xiě)完多篇論文后，深刻體會(huì)到了如何寫(xiě)好一篇高質(zhì)量的論文。
首先，我們要認(rèn)真審題，掌握論文所要表達(dá)的主題和重點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，論文在主題方面有明確的要求，這也是考官考察我們能力的一種方式。因此，我們需要仔細(xì)審題，做到第一時(shí)間把握文章的重點(diǎn)，明確所要表達(dá)的思想和意圖。
在審題的基礎(chǔ)上，理清思路，構(gòu)思好文章結(jié)構(gòu)，互相呼應(yīng)，制造連貫性，讓讀者閱讀起來(lái)順暢自然。整個(gè)論文需要層層遞進(jìn)，結(jié)論要具有可信度與說(shuō)服力。寫(xiě)作過(guò)程中可以采用多種方法來(lái)構(gòu)思，比如腦圖、大綱等，這些工具能夠大幅提升寫(xiě)作效率。
其次，我們需要注重查找并理解相關(guān)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容。寫(xiě)好一篇論文，單純的自己所知是不夠的，我們需要通過(guò)查閱資料，讀書(shū)筆記等途徑來(lái)補(bǔ)充自己的知識(shí)，從而增強(qiáng)效果。查找資料過(guò)程中，我們要盡可能地多準(zhǔn)備，多收集一些比較權(quán)威可信的素材，這將有助于論文最終的質(zhì)量和評(píng)價(jià)。
除了上述幾點(diǎn)，最為關(guān)鍵的也是最容易被忽視的要素，就是良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。論文要求語(yǔ)言精煉，邏輯思維清晰，表述準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，盡量避免語(yǔ)病、生僻詞匯和拼寫(xiě)錯(cuò)誤，讓人一眼看出你的功底與水平。
最后，我們還需要講究論文的排版和格式。在格式方面，我們需要遵循國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)院的要求，選擇合適的字體和字號(hào)，統(tǒng)一格式，保證整篇論文的美觀程度。當(dāng)然，這一方面非常注重細(xì)節(jié)，因此我們需要認(rèn)真審視，確保絕不馬虎。
總體而言，在高中論文寫(xiě)作方面，這幾個(gè)要點(diǎn)非常重要，因此，我們需要認(rèn)真對(duì)待，好好規(guī)劃、準(zhǔn)備和前期工作。在寫(xiě)作的實(shí)踐中，只有將這些技巧不斷運(yùn)用，在不斷嘗試實(shí)踐的過(guò)程中，才能更好地提升自己的寫(xiě)作水平和能力。
論文寫(xiě)作之標(biāo)題要求篇八
內(nèi)容摘要。一般為中文摘要，如有英文要求則要附上英文摘要。摘要應(yīng)該以研究目的、研究方法、研究結(jié)果和結(jié)論，圍繞主題展開(kāi)，明確介紹重點(diǎn)。一般用200-300字高度概括全篇論文的精華。
關(guān)鍵詞。又稱(chēng)主題詞，從論文中選出用以表示全文主題內(nèi)容的單詞或術(shù)語(yǔ)。一般以3-8個(gè)詞以顯著的字體另起一行，排在摘要的左下方。
正文。1、緒論;2、本論;3、結(jié)論。
參考文獻(xiàn)。在論文主體的后面列出參考文獻(xiàn)，目的在于表明的科學(xué)態(tài)度和對(duì)前人勞動(dòng)成果的尊重，并方便讀者去查閱參考文獻(xiàn)之前專(zhuān)門(mén)列出一項(xiàng)“致謝”。
論文的有關(guān)各部分全部謄清后還應(yīng)加上封面，如指導(dǎo)老師有特別要求列出論文提綱的也應(yīng)一并附上后并裝訂成冊(cè)。封面按規(guī)定格式寫(xiě)上論文題目、主考學(xué)校、專(zhuān)業(yè)全稱(chēng)、指導(dǎo)老師、姓名、論文完成時(shí)間等。
論文寫(xiě)作之標(biāo)題要求篇九
動(dòng)手撰寫(xiě)歷史論文時(shí)，也要先列出論文提綱。從緊密結(jié)合教學(xué)總結(jié)來(lái)看，選題的重要標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是:什么歷史問(wèn)題最需要總結(jié)?哪段歷史教學(xué)最能總結(jié)出規(guī)律性的東西?總結(jié)什么對(duì)史學(xué)更有意義?在以總結(jié)提綱為基礎(chǔ)的條件下，所定文題，可全面，可部分，可綜論，可分論，可個(gè)論(專(zhuān)題)。確定文題之后，則可根據(jù)定題的總體思路及粗略架構(gòu)，以過(guò)去的教學(xué)提綱，總結(jié)提綱為素材，深思熟慮地列出論文提綱。現(xiàn)舉兩例，看一看“文題——提綱——文題”這種“大、小，分、合，收、放”的格局。
〔例一〕春秋戰(zhàn)國(guó)。
(一)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展:冶鐵、紡織、犁耕、水利……;。
(二)政治局勢(shì)的推移:五霸、七雄、合縱連橫、分散中醞釀統(tǒng)一;。
(四)思想文化的成就:諸子百家學(xué)說(shuō)，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步。
假如確定一篇?dú)v史論文的文題為“我是怎樣講述春秋戰(zhàn)國(guó)這段歷史的”，上面這幾行就可做為史實(shí)部分的提綱了。這種可叫“綜論”式歷史論文。假如選定其中某項(xiàng)內(nèi)容為文題，如:“在初一年級(jí)如河講述春秋戰(zhàn)國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展”，就需要把(一)的內(nèi)容再具體化，開(kāi)列出更細(xì)些的提綱，闡明歷史事實(shí)并總結(jié)講授方法，這是“分論”。如果更取上列提綱中某項(xiàng)的某個(gè)內(nèi)容，如:“在高中中國(guó)史課講述戰(zhàn)國(guó)時(shí)期冶鐵技術(shù)的生產(chǎn)力意義”，或“怎樣使初一小同學(xué)理解孔子、老子的基本學(xué)說(shuō)”等為文題，則在各該項(xiàng)下又須列些提綱，才能周到深刻地說(shuō)明間題，這可叫“個(gè)論”。從大文題的提綱中，可以分列出許多小文題，小文題開(kāi)寫(xiě)前，也要再列提綱，而這次一級(jí)的提綱中的某項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)史事，又可成為文題。反之，若干個(gè)較小文題，總括起來(lái)，也可構(gòu)成一個(gè)較大的、相對(duì)宏觀文題的提綱。是放開(kāi)?是收緊?是大題粗作?還是小題細(xì)作?要看史事性質(zhì)，看為文立意而定。
〔例二〕太平天國(guó)?？捎羞@樣的提綱:。
(一)廣西的社會(huì)矛盾與金田起義;。
(二)從永安建國(guó)到天京定都;。
(三)迅速取得偉大勝利與革命的政策措施;。
(四)領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部分歧，矛盾發(fā)展成內(nèi)訌;。
(五)內(nèi)外反動(dòng)派的鎮(zhèn)壓與太平軍北伐;。
(六)太平天國(guó)的失敗原因與偉大歷史意義。
如果此課用二課時(shí)講完，可以寫(xiě)出一篇諸如“我是怎樣在90分鐘內(nèi)安排講授太平天國(guó)的”歷史教學(xué)論文。有重點(diǎn)史事，有軍行大略，有革命文書(shū)(《原道醒世訓(xùn)》、《天朝田畝制度》)，有英雄人物，有理論分析，有思想教育。形成一篇以教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)、以教學(xué)總結(jié)為參證的歷史論文。寫(xiě)這樣的歷史論文要有較強(qiáng)的概括力，既精通全盤(pán)史實(shí)，熟諳每一個(gè)環(huán)節(jié)，又能不為細(xì)事所囿，統(tǒng)攝萬(wàn)象，總論全局，寫(xiě)成在為數(shù)眾多的太平天國(guó)史論文中別具一格的帶有歷史教育與教學(xué)特色的太平天國(guó)歷史教學(xué)論文。在“太平天國(guó)”這個(gè)大題目下，可以“縱剖”(按事類(lèi)分)、“橫斷，(按階段分)，抓住要害、核心，定出許多個(gè)歷史論文題目來(lái)，如“太平軍前期迅速取得勝利的原因”、“令人痛心的領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)訌”等，都可結(jié)合教學(xué)加以論述發(fā)揮。
確定主題，列出寫(xiě)作提綱之后，根據(jù)歷史論文的指導(dǎo)思想和總體思路，使用所掌握材料，有計(jì)劃的依次成文。文章以提綱為構(gòu)架卻不為提綱所割裂，它應(yīng)是史事完整、氣勢(shì)貫聯(lián)，渾然一體的一個(gè)整體。
中學(xué)歷史教師撰寫(xiě)歷史論文，在內(nèi)容與行文上還可注意如下幾個(gè)問(wèn)題。
(1)力求寓理論于敘述之中，做到史觀與史料的有機(jī)聯(lián)系與內(nèi)在統(tǒng)一。
在這一點(diǎn)上，也應(yīng)體現(xiàn)出歷史教學(xué)論文更高于一般的教學(xué)總結(jié)，要既防止空洞理論而缺少史實(shí)，流于社會(huì)學(xué)公式，又要防止堆砌史料，“甲、乙、丙、丁開(kāi)中藥鋪”，無(wú)理論分析，更要力避史論、史料兩張皮，穿靴戴帽，機(jī)械粘貼。我們要從實(shí)際情況出發(fā)，引出規(guī)律性、找出事物的內(nèi)部聯(lián)系。要做到這一點(diǎn)，就要“憑客觀存在的事實(shí)，詳細(xì)地占有材料，從這些材料中引出正確的結(jié)論”。要做到這點(diǎn)，就不單是方法技巧問(wèn)題，根本上是看對(duì)執(zhí)筆為文的社會(huì)意義認(rèn)識(shí)如何，作者的思想水平、理論修養(yǎng)、業(yè)務(wù)功底如何了。
(2)歷史邏輯與語(yǔ)言邏輯的統(tǒng)一。
歷史論文的語(yǔ)言應(yīng)服務(wù)于、服從于歷史的真實(shí)性。要在保證史實(shí)正確、準(zhǔn)確的前提下，講求語(yǔ)法修辭。歷史發(fā)展有其不以人們意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律，客觀的歷史規(guī)律反映在人們的頭腦里，用歷史論文或著作表達(dá)出來(lái)，這就是歷史邏輯;體現(xiàn)這個(gè)歷史邏輯的實(shí)踐，是通過(guò)運(yùn)用詞、句、文章的語(yǔ)言文字手段來(lái)完成的。但，“史實(shí)真、道理正”占第一位，“文章好”居第二位，要重視歷史論文的語(yǔ)言、文辭方面的質(zhì)量，但不能因詞害義，本末倒置?！拔囊暂d道”，“道”包括道理和知識(shí)，“文”既然是“道”的“載體”，它當(dāng)然不是無(wú)關(guān)緊要的了。“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)”，所以也要講求。韓愈在《進(jìn)學(xué)解》中說(shuō):“閏其中而肆其外”，即是說(shuō):在內(nèi)容真實(shí)豐贍的基礎(chǔ)上，要充分發(fā)揮語(yǔ)言文筆的風(fēng)采。這樣，才能成功地達(dá)到“言以聲其心之所得”。(章學(xué)誠(chéng):《文史通義-文理》)的任務(wù)。
(3)通暢、質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔的優(yōu)質(zhì)語(yǔ)體文。
這是我們中學(xué)歷史教師撰寫(xiě)歷史論文時(shí)應(yīng)該做到同時(shí)也善于做到的文章風(fēng)格。毛主席在《反對(duì)黨八股》中教導(dǎo)我們:第一，要學(xué)習(xí)人民群眾的語(yǔ)言;第二，要吸收外國(guó)語(yǔ)言中我們需要的成分、好的東西、新鮮用語(yǔ);第三，“我們還要學(xué)習(xí)古人語(yǔ)言中有生命的東西”。由于不夠重視這方面的學(xué)習(xí)，“古人語(yǔ)言中的許多還有生氣的東西我們就沒(méi)有充分地合理地利用”。在史學(xué)文章里，為了能“真實(shí)、凝練、生動(dòng)”地表達(dá)人、事，是否也可以適當(dāng)?shù)亍拔陌准嬗谩被蛩^“半文半白”。事實(shí)上，一點(diǎn)兒“文言”詞與詞組沒(méi)有是不可能的。試看下面一段例文:。
朱元璋滅東吳后，命徐達(dá)、常遇春率主力北上，攻取中原。當(dāng)時(shí)形勢(shì)是:福建、兩廣已平滅有日;四川的夏國(guó)、元朝所封梁王占據(jù)的云南，孤立自守。元順帝命擴(kuò)廓帖木兒代太子總天下兵。李思齊在關(guān)中據(jù)地自雄，下令一戈一甲不許出武關(guān)，聯(lián)合陜西軍力與之對(duì)峙。后又命擴(kuò)廓帖木兒南征，他拒不受命，派遣戌守山東的貂高西搗鳳翔，此部結(jié)果中途嘩變。元朝大勢(shì)已去。明軍乘勝長(zhǎng)驅(qū)，直取大都。(據(jù)社科院近代史所中國(guó)通史組續(xù)范文瀾《中國(guó)通史》第七冊(cè)，第311-312頁(yè)改寫(xiě))假設(shè)上段文字，純用文言寫(xiě)出，字?jǐn)?shù)可減少，但比較難讀，不會(huì)為廣大讀者接受，也根本不是方向。但若改成更口語(yǔ)化，不但字?jǐn)?shù)倍增，而且文章會(huì)松散無(wú)力。但要注意使用古人語(yǔ)言中“有生命”、“有生氣”的內(nèi)容時(shí)，要用的正確、貼切，或者是已約定俗成，為社會(huì)所認(rèn)同的，切不可生搬硬套，杜撰出不通無(wú)解的“文辭”。
成語(yǔ)。
格言。
的極佳例證。至于人們使用文言不恰當(dāng)甚至錯(cuò)用的例子也是很多的。如說(shuō)遠(yuǎn)古時(shí)期通古斯損石墜落在西伯利亞毀滅禽獸時(shí)，說(shuō)弄得“哀鴻遍野”，說(shuō)某餐館善于烹調(diào)，菜肴好吃是“膾炙人口”。50年代初期，代用中國(guó)史課本上描寫(xiě)英法聯(lián)軍侵華艦隊(duì)東航，說(shuō)它“浩浩蕩蕩”開(kāi)了過(guò)來(lái)，錯(cuò)用褒義詞于丑惡事物之上。由于歷史科學(xué)的特點(diǎn)，用詞不當(dāng)與舛謬，嚴(yán)重涉及對(duì)人物、史事之毀謄褒貶，應(yīng)該格外當(dāng)心。
由于我們信奉馬克思主義和學(xué)習(xí)、繼承前人的史學(xué)遺產(chǎn)，歷史論文中出現(xiàn)“引文”是必然的，它使立論可靠，有利于提高文章質(zhì)量，反映作者知識(shí)，認(rèn)識(shí)的深度、廣度。但也存在著一個(gè)引什么、怎么引的問(wèn)題。首先，經(jīng)典作家的教導(dǎo)和革命領(lǐng)導(dǎo)人的重要言論可以引用。如:“全世界無(wú)產(chǎn)者，聯(lián)合起來(lái)!”(馬、恩)“資本來(lái)到世間，就是從頭到腳，每個(gè)毛孔都滴著血和骯臟的東西”。(馬克思)“工人階級(jí)的解放只能是工人階級(jí)本身的事業(yè)?！?恩格斯)“只要存在著資本主義和社會(huì)主義，‘它們就不能和平相處”。(列寧)“人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力?！?毛澤東)“中國(guó)離開(kāi)社會(huì)主義就必然退回到半封建半殖民地。中國(guó)絕大多數(shù)人決不允許歷史倒退?！?鄧小平)“社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)以公有制為基礎(chǔ)。資本主義商品經(jīng)濟(jì)以私有制為基礎(chǔ)。兩者存在本質(zhì)區(qū)別”。()以馬列主義毛澤東思想為指導(dǎo)寫(xiě)作歷史論文，在提高論文學(xué)術(shù)質(zhì)量的同時(shí)，又一次加深了論文作者思想意識(shí)鍛煉。其次，對(duì)原始資料、歷史典籍，包括出土文物、文字記載，以及作者親訪所得可靠材料都可引用。再次，現(xiàn)行的法定的歷史教科書(shū)內(nèi)容可以引用。因?yàn)樗且罁?jù)最可靠的資料，參考最新研究成果，采用最為公認(rèn)的論點(diǎn)，使用最規(guī)范簡(jiǎn)潔的文字寫(xiě)成的，而且是我們課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，所以，引用教科書(shū)內(nèi)容是我們這種“源于總結(jié)，高于總結(jié)”的歷史論文的自然作法，更表明了歷史論文與教學(xué)的緊密相關(guān)。至于普通時(shí)人的文章，我們可虛心學(xué)習(xí)，尊重他人，借鑒參考，得到啟發(fā)。對(duì)一些非歷史作品，指歷史小說(shuō)，xx演義、xx史話之類(lèi)，它們以歷史為素材，為原料，可能有文藝價(jià)值及教育意義，但非歷史，我們不能隨便引用。
教師在講課中，為了在有限時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量保進(jìn)度，講好某段歷史，養(yǎng)成了極可貴的“層次條理意識(shí)”，對(duì)所講內(nèi)容必然做到:大小標(biāo)題，層次分明，條理清晰，呼應(yīng)緊湊;學(xué)生聽(tīng)得懂，記得牢。教師這種優(yōu)良的思維訓(xùn)練，也是寫(xiě)歷史論文的精神財(cái)富。以再經(jīng)過(guò)深沉構(gòu)思的教學(xué)提綱為基礎(chǔ)，定能寫(xiě)出一篇整體連貫，內(nèi)容充實(shí)，文章結(jié)構(gòu)合理，重輕有度，不疏漏、不冗贅，文脈通暢的論文。文章款式，在一般歷史論文中，并無(wú)特殊要求，但要注意段落劃分，引文形式，注釋種類(lèi)這三點(diǎn)。短文可不分大段，只以“提行”形式另起一段，四、五千字以上的較長(zhǎng)歷史論文，依史事種類(lèi)或歷史情節(jié)的發(fā)展，可分為幾個(gè)大段，或只以番號(hào)題頭，或加上小標(biāo)題，使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，每題內(nèi)涵明確。歷史論文引文的使用應(yīng)力求簡(jiǎn)短、貼切、有份量;恰當(dāng)?shù)厍逗显谡麄€(gè)行文之中，但切忌截頭去尾，斷章取義。有的引文內(nèi)容，幾十個(gè)字是一個(gè)完整的敘述，(例如正史列傳中人物的核心行實(shí)，列寧《國(guó)家與革命》中有關(guān)國(guó)家機(jī)器之論述)必需整段錄引，引文一般可單成段落，縮格出現(xiàn)，正文圍繞它作領(lǐng)會(huì)或闡釋。注文形式一般分邊注(腳注、眉注)與文末集中注釋二種，應(yīng)視需要而定。這些“形式”方面的正誤優(yōu)劣，常影響到一篇?dú)v史論文質(zhì)量的全局。
此外，還可取材于鄉(xiāng)土歷史來(lái)撰寫(xiě)歷史論文，如本地革命斗爭(zhēng)史實(shí)，先民勞動(dòng)墾辟，杰出人物貢獻(xiàn)，鄉(xiāng)賢里宿德績(jī)等。這既可用于進(jìn)行愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)教育;又可為改革開(kāi)放、振興文教提供咨詢(xún);更可為編寫(xiě)新的國(guó)史積累資料。寫(xiě)這類(lèi)題材，縣、鄉(xiāng)中學(xué)老師們有天時(shí)地利人和的條件，是獨(dú)具優(yōu)勢(shì)的，可以寫(xiě)出內(nèi)容充實(shí)，論點(diǎn)可靠，有血有肉，聲情并茂的優(yōu)秀歷史論文來(lái)。
總之，在把主要精力放在課堂歷史教學(xué)的前提下，正確認(rèn)識(shí)寫(xiě)歷史論文的性質(zhì)及意義，擺正寫(xiě)論文在全部教學(xué)工作中的位置，努力寫(xiě)出一些歷史論文，尤其是跟教學(xué)密切結(jié)合，跟教學(xué)總結(jié)相輔相成、密切呼應(yīng)的歷史教學(xué)論文，不但不會(huì)妨礙和影響教學(xué)，而且是促進(jìn)歷史教師業(yè)務(wù)進(jìn)修、提高教學(xué)質(zhì)量的有效方式，也是在新形勢(shì)下把整個(gè)歷史教育推向一個(gè)新的發(fā)展階段的重要途徑。
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論文寫(xiě)作之標(biāo)題要求篇十
1、論文題目：論文題目應(yīng)該用簡(jiǎn)短、明確的文字寫(xiě)成,通過(guò)標(biāo)題把實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來(lái).題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng),一般不宜超過(guò)20個(gè)字.如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題,為避免冗長(zhǎng),可以設(shè)副標(biāo)題,把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里.
2、學(xué)院及作者名稱(chēng)：學(xué)院名稱(chēng)和作者姓名應(yīng)在題目下方注明,學(xué)院名稱(chēng)應(yīng)用全稱(chēng).
3、摘要：論文需配摘要,摘要應(yīng)反映論文的主要內(nèi)容,概括地闡述實(shí)踐活動(dòng)中得到的基本觀點(diǎn)、實(shí)踐方法、取得的成果和結(jié)論.摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng),中文摘要一般以200字左右為宜,英文摘要一般至少要有100個(gè)實(shí)詞.
4、關(guān)鍵字：一般不少于三個(gè).
5、正文：正文是實(shí)踐論文的核心內(nèi)容,是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)表述.這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀點(diǎn),包括介紹實(shí)踐活動(dòng)的目的、相關(guān)背景、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、調(diào)查手段組成,以及對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中得到的結(jié)論的詳細(xì)敘述.
要能夠體現(xiàn)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線,有新觀點(diǎn)、新思路;堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用,能提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議;報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明,重點(diǎn)突出,結(jié)構(gòu)合理,條理清晰,文字通暢、精煉.字?jǐn)?shù)一般控制在5000字以?xún)?nèi).
6、結(jié)束語(yǔ)：結(jié)束語(yǔ)包含對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟,也可以包括實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,并提出相應(yīng)的解決辦法.
7、謝辭：謝辭通常以簡(jiǎn)短的文字對(duì)在實(shí)踐過(guò)程與論文撰寫(xiě)過(guò)程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意.
8、參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)是實(shí)踐論文不可缺少的組成部分,它反映實(shí)踐論文的取材來(lái)源、材料的廣博程度和材料的可靠程度,也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重.
9、附錄:對(duì)于某些不宜放在正文中,但又具有參考價(jià)值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐論文的附錄中.
實(shí)踐論文的寫(xiě)作過(guò)程應(yīng)包括以下步驟：收集資料、擬訂論文提綱、起草、修改、定稿等.各個(gè)步驟具體做法如下：
1、收集資料:資料是撰寫(xiě)實(shí)踐論文的基礎(chǔ).收集資料的途徑主要有：通過(guò)實(shí)地調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得;從校內(nèi)外圖書(shū)館、資料室已有的資料中查找.
2、擬訂論文提綱：擬訂論文提綱是作者動(dòng)筆行文前的必要準(zhǔn)備.根據(jù)論文主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系.學(xué)生在起草論文提綱后,可請(qǐng)指導(dǎo)教師審閱修改.
3、起草：論文提綱確定后,可以動(dòng)手撰寫(xiě)實(shí)踐論文的初稿.在起草時(shí)應(yīng)盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當(dāng)、井然有序”.
4、修改、定稿：論文初稿寫(xiě)之后,需要改正草稿中的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后,才能定稿.
實(shí)踐論文要求用電子版并打印文本.用計(jì)算機(jī)排版、打印一律用a4打印紙.版式要求如下：標(biāo)題(“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中),學(xué)院及作者名稱(chēng)(“四號(hào)”“仿宋體”居中,學(xué)院名稱(chēng)與作者名稱(chēng)之間應(yīng)空兩格),目錄(“二號(hào)”“黑體”居中)內(nèi)容(“小四號(hào)”“宋體”),摘要(“四號(hào)”“黑體”“加粗”)：內(nèi)容(“四號(hào)”“仿宋”),關(guān)鍵詞(“四號(hào)”“黑體”“加粗”),正文內(nèi)容(“四號(hào)”“宋體”).實(shí)踐論文文中漢字必須使用國(guó)家正式公布過(guò)的規(guī)范字.
論文寫(xiě)作之標(biāo)題要求篇十一
畢業(yè)論文寫(xiě)作的基本要求(1)。
無(wú)論在內(nèi)容或形式上都有一定的要求，這也是考核論文成績(jī)的基本依據(jù)之一。關(guān)于畢業(yè)論文寫(xiě)作的具體要求，在以后的有關(guān)章節(jié)中將作詳細(xì)論述，這里先說(shuō)說(shuō)畢業(yè)論文寫(xiě)作的一些原則要求。一、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則撰寫(xiě)畢業(yè)論文必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。理論研究，特別是社會(huì)科學(xué)的研究必須為現(xiàn)實(shí)服務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為兩個(gè)文明建設(shè)服務(wù)。理論來(lái)源于實(shí)踐，又反作用于實(shí)踐?？茖W(xué)的理論對(duì)實(shí)踐有指導(dǎo)作用，能通過(guò)人們的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為巨大的物質(zhì)力量。科學(xué)研究的任務(wù)就在于揭示事物運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性，并用這種規(guī)律性的認(rèn)識(shí)指導(dǎo)人們的實(shí)踐，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。因此，畢業(yè)論文在選題和觀點(diǎn)上都必須注重聯(lián)系社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，密切注視社會(huì)生活中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。堅(jiān)持理論研究的現(xiàn)實(shí)性，做到理論聯(lián)系實(shí)際，就必須邁開(kāi)雙腳，深入實(shí)際，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究。這也是我們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)的基本途徑。人們只有深入到實(shí)際中去，同客觀事物廣泛接觸，獲得大量的感性材料，然后運(yùn)用科學(xué)的邏輯思維方法，對(duì)這些材料進(jìn)行去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的加工制作，才能從中發(fā)現(xiàn)有現(xiàn)實(shí)意義而又適合自己研究的新課題。在我國(guó)改革開(kāi)放的實(shí)踐中，新情況、新問(wèn)題、新經(jīng)驗(yàn)層出不窮，需要研究的問(wèn)題遍布社會(huì)的方方面面，只要我們對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有濃厚的興趣和高度的敏感性，善于捕捉那些生動(dòng)而具有典型性的現(xiàn)實(shí)材料，通過(guò)深入的思考和研究，就能從中引出有利于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，提高畢業(yè)論文的價(jià)值。當(dāng)然撰寫(xiě)畢業(yè)論文可選擇的課題十分廣泛，并不只限于現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，也可以研究專(zhuān)業(yè)基本理論，中西方比較研究等。但無(wú)論選擇什么研究課題，都必須貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，做到古為今用，洋為中用，從歷史的研究中吸取有益于現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從對(duì)外國(guó)的研究中，借鑒其成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，或?yàn)槲覈?guó)的對(duì)外政策提供某些依據(jù)。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則和方法，必須認(rèn)真讀書(shū)，掌握理論武器。李瑞環(huán)同志指出：“強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際，絕不意味著否定讀書(shū)的重要，恰恰相反，更要認(rèn)真地讀，反復(fù)地讀，深鉆苦研，做到真正讀懂弄通。否則，沒(méi)有掌握理論，怎么談得上理論聯(lián)系實(shí)際?”(《求是》雜志1989年第24期)認(rèn)真讀書(shū)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，具備專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。這是寫(xiě)好畢業(yè)論文的前提和必要條件。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有具備了相應(yīng)水平的知識(shí)積累，才能理解一定深度的學(xué)術(shù)問(wèn)題；同時(shí)，也只有具備了某一特定的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能對(duì)某學(xué)科中的問(wèn)題進(jìn)行研究。正如黑格爾所說(shuō)，在討論學(xué)術(shù)問(wèn)題之前，必須“先有具備某種程度的知識(shí)”，否則，“沒(méi)有憑借作為討論出發(fā)的根據(jù)，于是他們只能徘徊于模糊空疏以及毫無(wú)意義的情況中”。(小邏輯》第三版序言)二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。馬克思主義正確地揭示了自然界、人類(lèi)社會(huì)和思維發(fā)展的最一般規(guī)律，成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)和革命人民認(rèn)識(shí)世界和改造世界的強(qiáng)大思想武器。馬克思主義作為偉大的認(rèn)識(shí)工具，雖然并不直接提供解決各種具體問(wèn)題的答案，但它對(duì)我們?nèi)绾握_地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題提供了正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，因此，大學(xué)畢業(yè)生在撰寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義基本理論，自覺(jué)地用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)指導(dǎo)畢業(yè)論文的寫(xiě)作。二、立論要科學(xué)，觀點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新(一)立論要科學(xué)畢業(yè)論文的科學(xué)性是指文章的基本觀點(diǎn)和內(nèi)容能夠反映事物發(fā)展的客觀規(guī)律。文章的基本觀點(diǎn)必須是從對(duì)具體材料的分析研究中產(chǎn)生出來(lái)，而不是主觀臆想出來(lái)的?？茖W(xué)研究作用就在于揭示規(guī)律，探索真理，為人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界開(kāi)拓前進(jìn)的道路。判斷一篇論文有無(wú)價(jià)值或價(jià)值之大小，首先是看文章觀點(diǎn)和內(nèi)容的科學(xué)性如何。文章的科學(xué)性首先來(lái)自對(duì)客觀事物的周密而詳盡的調(diào)查研究。掌握大量豐富而切合實(shí)際的材料，使之成為“謀事之基，成事之道”。其次，文章的科學(xué)性通常取決于作者在觀察、分析問(wèn)題時(shí)能否堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。在科學(xué)研究中，既不容許夾雜個(gè)人的偏見(jiàn)，又不能人云亦云，更不能不著邊際地憑空臆想，而必須從分析出發(fā)，力爭(zhēng)做到如實(shí)反映事物的本來(lái)面目。再次，文章是否具有科學(xué)性，還取決于作者的理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。寫(xiě)作畢業(yè)論文是在前人成就的基礎(chǔ)上，運(yùn)用前人提出的科學(xué)理論去探索新的問(wèn)題。因此，必須準(zhǔn)確地理解和掌握前人的理論，具有廣博而堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。如果對(duì)畢業(yè)論文所涉及領(lǐng)域中的科學(xué)成果一無(wú)所知，那就根本不可能寫(xiě)出有價(jià)值的論文。(二)觀點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新畢業(yè)論文的創(chuàng)新是其價(jià)值所在。文章的創(chuàng)新性，一般來(lái)說(shuō)，就是要求不能簡(jiǎn)單地重復(fù)前人的觀點(diǎn)，而必須有自己的獨(dú)立見(jiàn)解。學(xué)術(shù)論文之所以要有創(chuàng)新性，這是由科學(xué)研究的目的決定的。從根本上說(shuō)，人們進(jìn)行科學(xué)研究就是為了認(rèn)識(shí)那些尚未被人們認(rèn)識(shí)的領(lǐng)域，學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作則是研究成果的文字表述。因此，研究和寫(xiě)作過(guò)程本身就是一種創(chuàng)造性活動(dòng)。從這個(gè)意義上說(shuō)，學(xué)術(shù)論文如果毫無(wú)創(chuàng)造性，就不成其為科學(xué)研究，因而也不能稱(chēng)之為學(xué)術(shù)論文。畢業(yè)論文雖然著眼于對(duì)學(xué)生科學(xué)研究能力的基本訓(xùn)練，但創(chuàng)造性仍是其著力強(qiáng)調(diào)的一項(xiàng)基本要求。
論文寫(xiě)作之標(biāo)題要求篇十二
行政管理專(zhuān)業(yè)是以培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí)。能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才的專(zhuān)業(yè)，顧名思義行政管理論文是在行政管理專(zhuān)業(yè)范圍之內(nèi)，并符合行政管理專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行的論文研究。
1、論文組成(結(jié)構(gòu))：
專(zhuān)科畢業(yè)論文包括標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、引論、論文主體、結(jié)論、參考資料。
本科畢業(yè)論文應(yīng)包括：封面、寫(xiě)作提綱、摘要與關(guān)鍵詞、正文、參考資料。
2、字?jǐn)?shù)：
3、論文格式要求(本科)。
封面：采用統(tǒng)一的封面格式。
第二頁(yè)：畢業(yè)論文提綱。打成一頁(yè)。
第三頁(yè)：摘要與關(guān)鍵詞：摘要，字?jǐn)?shù)在200----350之間。關(guān)鍵詞，選5--8個(gè)詞語(yǔ)，使用規(guī)范漢字。
正文結(jié)構(gòu)：分為標(biāo)題、引論、論文主體(本論)、結(jié)論、參考資料(注釋、參考文獻(xiàn))。
正文：其層次編號(hào)由大到小一律采用“一”、“(一)”、“1”形式的標(biāo)題；若有必要進(jìn)一步細(xì)分，可采用“(1)”、“第一”的。標(biāo)題形式。標(biāo)題“一”、“(一)”與標(biāo)題“1”前面應(yīng)空兩個(gè)字符。
字體：統(tǒng)一使用宋體，正文中標(biāo)題：論文題目，用小二號(hào)，居中；一級(jí)序號(hào)用三號(hào)并加粗，空兩格居左；二級(jí)序號(hào)用小四號(hào)，空兩格居左；三級(jí)序號(hào)用小四號(hào)，空兩格居左；正文內(nèi)容為小四號(hào)宋體。
參考資料：
二為參考文獻(xiàn)：不得少于5篇，其格式采用“著者/出版年制”，即“序號(hào)、作者姓名、文獻(xiàn)題目、發(fā)表的刊號(hào)、年、卷(期)、頁(yè)碼”。編號(hào)采用[1]、[2]……;間隔統(tǒng)一使用“，”。左對(duì)齊，內(nèi)容用五號(hào)宋體。
4.論文格式要求(專(zhuān)科)：
內(nèi)含標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考資料。
正文層次編號(hào)由大到小一律采用“一”、“(一)”、“1”形式的標(biāo)題；若有必要進(jìn)一步細(xì)分，可采用“(1)”、“第一”的標(biāo)題形式。標(biāo)題“一”、“(一)”與標(biāo)題“1”前面應(yīng)空兩個(gè)字符。
論文題目：用三號(hào)黑體(居中)(下空一行);。
摘要與關(guān)鍵詞：[摘要](字體加粗)，左對(duì)齊，內(nèi)容用小四號(hào)宋體，字?jǐn)?shù)在200-350之間。[關(guān)鍵詞](字體加粗)，排在中文摘要的下方，左對(duì)齊，內(nèi)容用小四號(hào)宋體，選3--5個(gè)詞語(yǔ)，使用規(guī)范漢字，間隔用“，”。
正文字體：一級(jí)序號(hào)用三號(hào)黑體，空兩格居左；二級(jí)序號(hào)用小三號(hào)黑體，空兩格居左；三級(jí)序號(hào)用四號(hào)黑體，空兩格居左；正文內(nèi)容為小四號(hào)宋體。
參考資料：不得少于5個(gè)；按“序號(hào)、作者姓名、資料出處、發(fā)表的刊號(hào)、年、卷(期)、頁(yè)碼”。編號(hào)采用[1]、[2]……;間隔統(tǒng)一使用“，”，左對(duì)齊，內(nèi)容用五號(hào)宋體。
1電子文檔設(shè)置：
電子文檔頁(yè)面設(shè)置與書(shū)面作業(yè)一致，采用word格式，按a4(210×297mm)縱向排版；專(zhuān)科為一個(gè)，以“學(xué)生姓名”為文件名；本科內(nèi)含五個(gè)：1)、封面；2)、論文提綱；3)、摘要與關(guān)鍵詞；4)、論文正文，以“正文”為文件名；5)參考資料。
2、畢業(yè)論文的頁(yè)面設(shè)置：
1)頁(yè)邊距：上邊距為30mm;下邊距25mm;左邊距和右邊距為：25mm;裝訂線；10mm;頁(yè)眉：16mm;頁(yè)腳：15mm。
2)頁(yè)眉：頁(yè)眉從摘要頁(yè)開(kāi)始到論文最后一頁(yè)，均需設(shè)置。居中，打印字號(hào)為5號(hào)宋體，頁(yè)眉之下有一條下劃線。
3)頁(yè)腳：從論文主體部分開(kāi)始，用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編頁(yè)，頁(yè)碼編寫(xiě)方法為：第x頁(yè)共x頁(yè)，居中，打印字號(hào)為小5號(hào)宋體。
4)間距：字間距為標(biāo)準(zhǔn)字間距，行間距設(shè)置為固定值20磅。
3、畢業(yè)論文的打?。?BR> a4白紙，一律采用單面打印。
各學(xué)校之間對(duì)格式要求有著不同的要求，因此要具體問(wèn)題具體分析。
在寫(xiě)作中應(yīng)及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系，尋求符合本專(zhuān)業(yè)的正確格式要求。
論文寫(xiě)作之標(biāo)題要求篇十三
1、論文要獨(dú)立撰寫(xiě)，不能從網(wǎng)上下載，網(wǎng)上參考內(nèi)容不能超過(guò)30%,如果發(fā)現(xiàn)文章全文下載,則不能參加答辯，重交200元論文答辯費(fèi)。論文內(nèi)容以本專(zhuān)業(yè)教學(xué)論文為主，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)論文必須要有中英文摘要。理科(含英語(yǔ)地理專(zhuān)業(yè))3600字以上，文科5000字以上。
2、為統(tǒng)一規(guī)范，論文必須交word電子文檔，由自考辦按師大要求修改后統(tǒng)一打印。論文直接發(fā)到郵箱：發(fā)郵件時(shí)必須要以附件的形式發(fā)來(lái)，主題欄必須注明作者姓名、專(zhuān)業(yè)、論文等字樣。否則不予接收!
3、論文內(nèi)容必須包括標(biāo)題、作者、準(zhǔn)考證號(hào)、聯(lián)系電話、中文摘要、引言、正文、參考文獻(xiàn)，具體格式見(jiàn)文末所附例文。
4、交論文的時(shí)間為每年的寒暑假輔導(dǎo)期間，論文答辯時(shí)間請(qǐng)每年3月中旬及9月中旬注意網(wǎng)上通告，自考辦不會(huì)單獨(dú)通知。
貴州師范大學(xué)自考本科生。
規(guī)范。
(一)題目：
1、主題用小二號(hào)宋體，居中;。
2、副標(biāo)題在主題下方，前面加“——”號(hào)，四號(hào)楷體，居中。
(二)署名：
在標(biāo)題下方，四號(hào)楷體，居中。
(三)中文摘要：
1、在署名下方，五號(hào)楷體;。
2、文字簡(jiǎn)明、確切，200字以?xún)?nèi);。
3、以提供論文內(nèi)容梗概為目的，以研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論為基本要素;。
5、不應(yīng)簡(jiǎn)單重復(fù)標(biāo)題中已有的信息;。
7、不用引文。
(四)中文關(guān)鍵詞：
1、在中文摘要下方，用五號(hào)楷體，加粗;。
3、數(shù)量3-8個(gè)，用分號(hào)隔開(kāi)。
(五)引言(或稱(chēng)前言、序言或概述)：
1、在關(guān)鍵詞下方，小四號(hào)宋體;。
3、引出論文主題。
(六)正文：
1、在引言下方，小四號(hào)宋體;。
2、應(yīng)思路清晰、邏輯嚴(yán)密、用語(yǔ)廉潔準(zhǔn)確、行文通暢;。
3、內(nèi)容客觀、科學(xué)、完備，用充足的論據(jù)、充分的論證;。
4、文內(nèi)圖表應(yīng)能充分說(shuō)明問(wèn)題，避免與文字?jǐn)⑹鲋貜?fù);。
6、文中涉及到量和單位、圖、表、數(shù)學(xué)式、化學(xué)式、數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，應(yīng)按國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)定書(shū)寫(xiě)。
(七)參考文獻(xiàn)：
1、在正文之后，五號(hào)楷體;。
3、參考文獻(xiàn)著錄格式：
-.北京:中國(guó)財(cái)經(jīng)出版社.1900.
2)期刊文章——[序號(hào)]主要作者.文獻(xiàn)題名[j].刊名，出版年，(期).——例：[1]何齒修.讀顧城《南明史》[j].中國(guó)史研究，1998，(3).
3)報(bào)紙文章——[序號(hào)]主要作者.文獻(xiàn)題名[n].報(bào)名，出版年-月-日(版序).——例：[1]朝陽(yáng).我國(guó)的勞動(dòng)教養(yǎng)制度[n].人民日?qǐng)?bào)，1998-07-05(11).
4)其它文獻(xiàn)中析出的文獻(xiàn)——[序號(hào)]析出文獻(xiàn)的主要作者.析出文獻(xiàn)題名[a].原文獻(xiàn)主要作者.原文獻(xiàn)名[文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)識(shí)].出版地.：出版者，出版年.——例：[1]康有為.請(qǐng)廢八股試帖楷法試士改用策論折[a].舒新城.中國(guó)近代教育史資料[c]，上冊(cè).北京：人民教育出版社，1991.
(附：參考文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)識(shí)：專(zhuān)著—m;論文集—c;報(bào)紙文章—n;期刊文章—j;學(xué)位論文—d;網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)—db/ol;網(wǎng)上期刊—j/ol;網(wǎng)上電子公告—eb/ol;光盤(pán)圖書(shū)—m/cd;其它未說(shuō)明的文獻(xiàn)類(lèi)型—z)。
論文寫(xiě)作之標(biāo)題要求篇十四
文題是概括文章性質(zhì)和內(nèi)容的重要標(biāo)志，是最先提供給讀者的直接信息。文題與內(nèi)容要相符，應(yīng)能概括論文的主要內(nèi)容，讀者常是以文題為主要依據(jù)來(lái)判斷論文的閱讀價(jià)值，故文題要概括、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、新穎：
1.概括：即用簡(jiǎn)短的文字囊括全文內(nèi)容，體現(xiàn)全文精髓，使人一看就能對(duì)全文的含義有一個(gè)明確的概念，引人入勝，便于記憶。
2.簡(jiǎn)練：就是要簡(jiǎn)短、精練，一般以不超過(guò)20個(gè)字宜，切忌冗長(zhǎng)繁雜，用詞要字斟句酌，可用可不用的字應(yīng)盡量免用。如“妥拉蘇林局部皮下浸潤(rùn)注射消除輸液引起的局部腫脹的觀察“，共26個(gè)字，改為”妥拉蘇林局部注射消除輸液外滲腫脹的觀察“，19個(gè)字已可表達(dá)文章主題。題目的文字一般不用簡(jiǎn)稱(chēng)或外文縮寫(xiě)，必須用時(shí)也只能選用公認(rèn)和常用名稱(chēng)。文題盡量不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如有必要設(shè)副標(biāo)題，可用破折號(hào)與正題分開(kāi)，如“急性心肌梗死患者的護(hù)理——附150例病例分析”。
3.準(zhǔn)確：就是要用詞準(zhǔn)確，正確反映論文的主題與內(nèi)容，避免出現(xiàn)文題不符的情況。如“臨床輸注過(guò)程中的空氣污染及其對(duì)策”，作為文題不準(zhǔn)確。因?yàn)?)“空氣污染”并非輸注過(guò)程中的“;2)”對(duì)策“應(yīng)該是防止或減少污染的對(duì)策，其中”及其“欠妥。如改為”靜脈輸注環(huán)境的空氣污染即及其預(yù)防“則能正確反映論文的主題。
4.新穎：題目要有特色和新意，不落俗套，避免與已有文獻(xiàn)的題目雷同。
題目下面要寫(xiě)上作者姓名和工作單位，以便于編輯、讀者于作者聯(lián)系或咨詢(xún)，也是對(duì)文章內(nèi)容負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
1.署名作者的條件：一般包括下列人員：
1)課題的提出者及設(shè)計(jì)者;。
2)課題研究的主要執(zhí)行者;。
3)進(jìn)行資料收集及統(tǒng)計(jì)處理的人員;。
4)論文的主要撰寫(xiě)和修改者;。
5)對(duì)論文主要內(nèi)容能承擔(dān)全部責(zé)任，并能給予全面解釋和答辯的人員。
2.署名注意事項(xiàng)：
1)署名順序按參加研究工作的多少和實(shí)際貢獻(xiàn)大小排列，而不能以職務(wù)高低、資歷長(zhǎng)短排列。第一作者應(yīng)是研究工作的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、執(zhí)行和論文主要撰寫(xiě)者。
2)每位作者姓名之間要空一格，但不需加任何標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3)署名必須用真名，不得用化名、筆名和假名。
4)論文發(fā)表前，若參加研究者已調(diào)往其他單位，可在署名末尾右上角加注符號(hào)，在頁(yè)腳注中說(shuō)明。
即文章的內(nèi)容提要，是用最扼要的文字概括說(shuō)明本研究的目的、步驟與方法、主要發(fā)現(xiàn)及結(jié)論，著重說(shuō)明研究工作的創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)，使讀者概略了解全文內(nèi)容，以決定是否有閱讀全文的必要……摘要不列圖或表，不引用文獻(xiàn)，一般在正文之前，大約200～300字為宜。摘要一般在署名之下，正文之前，書(shū)寫(xiě)時(shí)“摘要”二子頂格寫(xiě)，空兩格后接摘要內(nèi)容。
是最能反映文章主要內(nèi)容的單詞、詞組或短語(yǔ)，目的是便于讀者了解論文的主題，利于人們?cè)跈z索中迅速查到文獻(xiàn)。每篇文章可選3～5個(gè)關(guān)鍵詞，可從文題、摘要、正文中特別是文中小標(biāo)題中選擇，也可參照美國(guó)“indexmedicus”及1984年中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院情報(bào)研究所翻譯的醫(yī)學(xué)教。育網(wǎng)搜集整理“醫(yī)學(xué)主題詞注解字順表“和中國(guó)科技情報(bào)所及北京圖書(shū)館主編的”漢語(yǔ)主題詞表“。關(guān)鍵詞一般不用縮寫(xiě)詞，在提要之下，頂格寫(xiě)”關(guān)鍵詞“，空兩格后依次列出，之間可用分號(hào)隔開(kāi)，最末一詞不加標(biāo)點(diǎn)。
正文是文章的主題部分，一般分為前言、材料與方法、結(jié)果和討論4個(gè)部分。
(一)前言。
又稱(chēng)導(dǎo)言、引言或序言，主要介紹該課題的研究背景及依據(jù)、研究目的及意義等。前言不宜過(guò)長(zhǎng)，避免作。
自我評(píng)價(jià)。
和過(guò)多引用文獻(xiàn)，點(diǎn)明主題即可。
(二)材料與方法。
臨床研究的論文可用“臨床資料”、“對(duì)象與方法”、“病例資料”等醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理。應(yīng)詳細(xì)說(shuō)明研究對(duì)象和采用的方法，內(nèi)容包括：研究對(duì)象的條件、來(lái)源及數(shù)量、抽樣方法、研究步驟、觀察指標(biāo)、選用的儀器或研究工具、資料整理與統(tǒng)計(jì)學(xué)處理方法等，都要交代清楚。目的是使讀者了解研究的具體內(nèi)容，便于對(duì)研究進(jìn)行評(píng)價(jià)和驗(yàn)證。
(三)結(jié)果。
結(jié)果是論文的關(guān)鍵部分，是作者論述本研究的價(jià)值和討論觀點(diǎn)的依據(jù)。包括觀察到的現(xiàn)象和收集的數(shù)據(jù)，經(jīng)過(guò)科學(xué)的整理歸納和精確的統(tǒng)計(jì)學(xué)處理后，按照邏輯順序，用文字、統(tǒng)計(jì)圖或表格的形式報(bào)告出來(lái)，圖和表不宜過(guò)多，能用文字表達(dá)清楚的就不必用圖表，圖或表能更清楚表達(dá)者，則應(yīng)壓縮文字。必須注意研究結(jié)果的真實(shí)性和科學(xué)性，遵循實(shí)事求是的態(tài)度，既要詳細(xì)敘述新的發(fā)現(xiàn)和正面的、陽(yáng)性的結(jié)果，也要如實(shí)敘述反面的、陰的結(jié)果，作、出客觀的分析與報(bào)道。
(四)討論。
討論是論文的精華部分，在一定程度上決定了論文的學(xué)術(shù)水平和價(jià)值。討論是結(jié)果的邏輯延伸，對(duì)結(jié)果進(jìn)行闡釋、分析、論證和評(píng)價(jià)，從感性認(rèn)識(shí)上上升到理性認(rèn)識(shí)，得出令人信服的結(jié)論。討論部分的寫(xiě)法不一，一般內(nèi)容可包括：本研究的原理和概念;所的結(jié)果的分析和評(píng)價(jià);結(jié)果的含義和事物的內(nèi)在聯(lián)系;從結(jié)果因出的醫(yī)學(xué)教育`網(wǎng)搜集整理推理和結(jié)論;指出結(jié)果和結(jié)論的理論意義，對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用和應(yīng)用價(jià)值;今后要解決的問(wèn)題與展望及該項(xiàng)研究的不足之處或出現(xiàn)的誤差等問(wèn)題。討論部分注意與本文的結(jié)果緊密聯(lián)系，同時(shí)分析過(guò)程最好多結(jié)合理論。還可把研究結(jié)果與有關(guān)文獻(xiàn)報(bào)道的異同處進(jìn)行比較，從不同角度分析，提出新的觀點(diǎn)和概念，以充實(shí)作者的論點(diǎn)。
參考文獻(xiàn)是科研論文中不可缺少的部分。在論文最后列出本次研究工作所參考過(guò)的主要文獻(xiàn)目錄，目的在于表明論文的科學(xué)依據(jù)與歷史背景;反映出作者對(duì)他人成果的尊重;為讀者進(jìn)一步查閱和探索有關(guān)問(wèn)題，了解文獻(xiàn)的詳細(xì)內(nèi)容提供線索。所列參考文獻(xiàn)的要求：1)必須是作者親自閱讀過(guò)的;2)一般只限于正式出版物上發(fā)表的文章，文摘、內(nèi)部刊物、內(nèi)部資料及未發(fā)表的文章均不列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)中;3)引用論點(diǎn)必須準(zhǔn)確無(wú)誤，不應(yīng)斷章取義;4)著錄必須準(zhǔn)確，著錄格式應(yīng)按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)(gb7714-87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》書(shū)寫(xiě)。