中班健康教案逮小熊(優(yōu)秀18篇)

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    教案應(yīng)該體現(xiàn)教師的教學(xué)方法和策略,注重學(xué)生的主體地位,促進學(xué)生的主動參與和積極思考。教案應(yīng)該根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)科特點,選取合適的教學(xué)資源。教案的編寫需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。
    中班健康教案逮小熊篇一
    通過平日的觀察,我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比較活潑,也愛模仿小動物。所以根據(jù)本班幼兒的年齡特點,設(shè)計了本次活動,目的在于通過讓幼兒參與嘗試創(chuàng)造性的進行活動,激發(fā)孩子的興趣體驗游戲的快樂。
    1、鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度。
    2、增強團隊合作意識。
    鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度。
    增強團隊合作意識教學(xué)準(zhǔn)備:熊爸爸和熊媽媽頭飾各一個,熊寶寶頭飾若干個,《熊走步》音樂伴奏,《快樂的小熊》樂曲,布置場景教學(xué)過程:
    1、利用籃球場做場地,在場內(nèi)某一角畫一個圓圈作為小熊的家。
    2、律動引入場。
    一、利用籃球場做場地,在場內(nèi)某一角畫一個圓圈作為小熊的家。選兩個學(xué)生當(dāng)老熊其余的都當(dāng)小熊在場內(nèi)走跑跳躍。
    二、教師做示范動作及講解游戲規(guī)則。
    三、播放音樂游戲開始,兩個老熊手拉手的盡力追趕小熊時,就將小熊用四肢手圍住再把所捉住的小熊帶到家里不得逃出場子。每捉到一對小熊時,這對小熊也可手拉手的幫助老熊捕捉其余的小熊。如果小熊捉的比較多的時候也可以連成一個大網(wǎng)捕捉小熊,直到捉完為止。
    四、第一次游戲結(jié)束后,教師糾正游戲過程中出現(xiàn)的.問題。
    熊爸爸熊媽媽和小熊寶寶玩的很高興,天黑了,我們回家休息吧。(跟著音樂走出活動場地)延伸環(huán)節(jié):
    我在組織逮小熊這節(jié)活動中,針對本班幼兒的年齡特點采用了一些方法,受到了很好的效果。幼兒的情緒高漲。在本屆活動中,孩子們拉近了彼此之間的距離并且增強了團隊意識。
    這是一次比較成功的活動,但也有不足之處,小熊家的創(chuàng)設(shè)過于簡單,在以后的設(shè)計中我要加以裝飾,讓孩子們更加喜歡這種活動以及感到家的溫馨。
    我在組織“大熊逮小熊”這節(jié)活動中,針對本班幼兒的年齡特點采用了一些方法,受到了很好的效果。幼兒的情緒高漲。在本屆活動中,孩子們拉近了彼此之間的距離并且增強了團隊意識。
    這是一次比較成功的活動,但也有不足之處,小熊家的創(chuàng)設(shè)過于簡單,在以后的設(shè)計中我要加以裝飾,讓孩子們更加喜歡這種活動以及感到家的溫馨。
    中班健康教案逮小熊篇二
    1.學(xué)習(xí)半蹲走,發(fā)展下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。
    2.培養(yǎng)協(xié)作意識,增強注意力和模仿本事。
    練習(xí)半蹲走。
    與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。
    與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。
    一、準(zhǔn)備活動:聽音樂模仿小動物走,充分活動身體。
    1.(幼兒進入場地,圍成圈站好,并在原地貼標(biāo)記。)師:小朋友平時最喜歡小動物了,小動物也很喜歡你們,今日我們就一齊來模仿自我喜歡的小動物走路。
    2.幼兒在原地模仿各種小動物走路。
    二、模仿毛毛蟲走路,練習(xí)半蹲走。
    1.師:看到你們模仿這么多的小動物走路,有一個小動物不高興了:怎樣沒有小朋友喜歡我,模仿我走路的樣貌呢”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎它是怎樣走路的”請一個小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路。
    2.教師示范毛毛蟲走路的樣貌,重點提醒幼兒必須要雙膝彎曲半蹲走。
    3.幼兒戴上毛毛蟲頭飾,聽音樂在場地中央自由練習(xí)毛毛蟲走路,教師觀察,個別指導(dǎo),音樂停止時幼兒回到教師身邊。
    4.嘗試兩人配合走,教師重點強調(diào)步伐要盡量一致,跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。
    5.解決難點。
    (1)師:“小朋友來看一下,毛毛蟲是什么樣的呢”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢小朋友必須要注意安全,并且要像剛才那樣步伐一致地走。
    (2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走,音樂停止時,回到教師身邊。
    6.毛毛蟲比賽走路,看哪條配合得最好,走得最快。
    三、游戲“紗巾不見了”
    教師交代游戲規(guī)則:剛才,我們的毛毛蟲配合得真好,此刻教師要獎勵你們玩“紗巾不見了”的游戲。每人拿一條紗巾,迅速藏到自我身體的任何部位,盡量不被教師找到。(幼兒藏好后,教師尋找,讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?。
    四、游戲“毛毛蟲與紗巾”
    1.師:紗巾還能夠怎樣玩呢誰來試試。
    2.選出一些好的玩法,大家一齊玩,如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來,頂著紗巾走路;全部毛毛蟲圍成圈,右手拿紗巾走路。
    五、共享游戲“歡樂的蝴蝶”
    1.師:誰明白毛毛蟲長大后是什么樣貌的呢。
    2.幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀,學(xué)蝴蝶飛來飛去,最終飛回活動室。
    附兒歌:毛毛蟲,真趣味。我們學(xué)你做游戲。排成一隊蹲著走,動作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走,大家一齊蹲著走。
    本次活動以游戲和音樂貫穿始終,引導(dǎo)――模仿――示范――體驗――合作――分享,層層遞進,讓幼兒在簡便、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。
    活動中,滲透了動靜交替、循序漸進的原則,并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令,讓孩子們在音樂的引導(dǎo)下,自然地開始游戲、結(jié)束游戲,也自然、簡便地實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。
    中班健康教案逮小熊篇三
    體育活動室內(nèi)有一根拔河用的繩子,這是當(dāng)年為親子運動會購置的。孩子們對這根又粗又長的繩子很好奇,經(jīng)常上前拉拉、摸摸。之后,我們將繩子放到操場上,孩子們開心極了,圍著繩子跳來跳去,創(chuàng)造了許多不一樣的玩法。根據(jù)中班幼兒活潑好動、樂意理解挑戰(zhàn)的特點,我們創(chuàng)設(shè)情境,利用繩子設(shè)計了體育活動“過河”,讓幼兒在運動和游戲中愉悅身心,鍛煉體能。
    1.學(xué)習(xí)立定跳遠和助跑跨跳的動作技能。
    2.提高爬、跑、跳的本事,鍛煉體能,發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
    3.在難度逐步提高的游戲中,主動參與,大膽嘗試,挑戰(zhàn)自我。
    1.大繩一根,鱷魚胸飾一個,平衡步道、沙包若干,筐一只。
    2.活動前布置好場地。
    一、小蝌蚪變變變。
    1.我們一齊把繩子圍成一個大大的、圓圓的池塘,來做“小蝌蚪變變變”的游戲吧。
    2.教師邊示范邊講解這一熱身運動的動作,幼兒觀察并跟隨教師模仿練習(xí)。動作如下:
    (1)身體趴在地上,雙手合放在背上,利用上身的扭動移動身體;
    (2)蝌蚪長出兩條后腿:身體趴在地上,用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前進;
    (3)蝌蚪長出兩條前腿:四肢匍匐爬行;
    (4)變成青蛙起跳:模仿青蛙跳躍的動作,做全身運動。
    二、青蛙跳田埂。
    1.此刻小蝌蚪變成了青蛙。你們明白青蛙有什么本領(lǐng)嗎青蛙不僅僅會唱歌,還會蹦蹦跳。大家一齊來學(xué)學(xué)青蛙跳田埂。
    2.教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等,如下圖所示),設(shè)置活動路線,經(jīng)過不斷增加高度和寬度來提高活動難度。幼兒可選擇不一樣難度的場地進行練習(xí)。教師指導(dǎo)要點如下:
    (1)要求幼兒從同一方向進行跳躍活動。起跳時,用力蹬地,向前上擺臂;落地時,屈腿全蹲,堅持平衡。
    (2)根據(jù)幼兒的活動情景變化難度,也可根據(jù)情景運用自我的肢體動作給幼兒增加難度。注意觀察個別本事較弱幼兒的活動情景,并給予適當(dāng)?shù)墓膭詈蛶兔Α?BR>    (3)用塑料圈在活動場地邊做小池塘,請小青蛙自主掌控休息時間。(經(jīng)過本環(huán)節(jié),全體幼兒熟練掌握了立定跳遠的動作方法,大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習(xí),部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠的距離。)。
    3.幼兒自由活動,教師巡回觀察,經(jīng)過增加難度和語言指導(dǎo)(如“看看別人是怎樣跳的”“怎樣跳才正確”“此刻步道變寬了,你怎樣跳過去”等),使幼兒的跳躍動作自然地由立定跳遠轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣=處熢诨顒又幸⒁庥^察幼兒的活動量,適時集中請個別幼兒展示動作,并講解動作要領(lǐng)和安全保護知識,在重點部分示范動作并帶領(lǐng)幼兒團體練習(xí)。
    三、青蛙過小河。
    2.教師將繩子在地上對折圍成一條寬窄不等的小河,讓幼兒根據(jù)自我的活動本事跳過小河,鞏固前面游戲中掌握的動作方法,并利用所學(xué)動作完成必須的目標(biāo),進一步鍛煉體能。
    第一次活動:幼兒自由跳過小河,教師引導(dǎo)幼兒看看自我能跳過多寬的河面,是用什么方法跳過去的。要求注意安全,避免沖撞。
    第二次活動:教師經(jīng)過增設(shè)下雨、河面變寬等情景,提高跳小河的難度。幼兒分散活動,教師巡回觀察,注意指導(dǎo)個別本事較弱的幼兒大膽嘗試。
    第三次活動:教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚,雙膝微屈仰臥河中,幼兒依次跳過河捉到害蟲,再從鱷魚身上跳回來,將害蟲放到指定的筐里。
    3.幼兒依次游戲,教師根據(jù)幼兒的本事,經(jīng)過改變自我膝蓋的高度來調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度。
    四、青蛙回池塘。
    1.今日所有的青蛙都很能干,學(xué)會了立定跳遠和助跑跨跳,跳田埂,過小河,捉害蟲,掌握了很多本領(lǐng)。大家累了吧,我們再把繩子圍成池塘,休息休息吧。
    2.小青蛙在音樂伴奏下在池塘里游一游,用繩子模擬水波晃動,并相互拍腿放松,休息嬉戲。
    3.簡單點評活動情景,表揚幼兒的勇敢。
    4.師幼收拾場地,結(jié)束活動。
    評析:
    王教師是一個男教師,他結(jié)合中班幼兒體育鍛煉的目標(biāo)要求,創(chuàng)設(shè)游戲情境,注重幼兒爬、跑、跳等運動技能和體能的培養(yǎng),重點練習(xí)立定跳遠和助跑跨跳。在整個活動中,幼兒始終興趣盎然,自主參與,取得了十分好的效果。該活動體現(xiàn)了以下幾個特點:
    1.情境性和游戲性。
    整個活動由系列連貫的情景游戲組成:小蝌蚪在池塘里變變變――青蛙跳田埂――青蛙過小河――青蛙回池塘。動態(tài)變化的情境能激活幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動其原有經(jīng)驗,挑戰(zhàn)幼兒的新經(jīng)驗和學(xué)習(xí)的愿望。把長繩圈起來變成池塘,讓幼兒到池塘里做“小蝌蚪變變變”的游戲;把繩子拉成一個長圓變成一條小河,讓幼兒學(xué)習(xí)跨跳過“小河”;用平衡步道作田埂,自我仰臥在河里做鱷魚等,增強了幼兒參與活動的興趣和情趣。
    2.差異性和挑戰(zhàn)性。
    每個幼兒在發(fā)展過程中是存在差異的,王教師在組織教學(xué)時異常注重幼兒的發(fā)展差異,并據(jù)此確定了活動的目標(biāo)層次和遞進策略。如教師用平衡步道作田埂設(shè)置活動路線,經(jīng)過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度和挑戰(zhàn)性,讓幼兒自由選擇不一樣難度的場地進行練習(xí)。從活動情景來看,全體幼兒基本掌握了立定跳遠的方法,大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習(xí),部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠的距離。又如,教師將繩子對折圍成一條寬窄不一樣的小河,讓幼兒根據(jù)自我的本事循序漸進地練習(xí)跳小河。第一次,讓幼兒自由跳;第二次,讓幼兒增加寬度跳;第三次,讓幼兒增加高度和障礙跳,富有挑戰(zhàn)性的活動把幼兒的學(xué)習(xí)推向了高潮。
    3.自主性和有效性。
    該活動組織環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進。教師用簡單的道具創(chuàng)設(shè)動態(tài)的情境,把有挑戰(zhàn)性的活動練習(xí)置于趣味的游戲情境中,使幼兒主動參與,釋放出巨大的學(xué)習(xí)潛能,表現(xiàn)出自主學(xué)習(xí)、勇于挑戰(zhàn)的精神。在活動中,教師還有意經(jīng)過穿插輪流活動和讓幼兒間隔休息的方式來調(diào)節(jié)運動量。適宜的練習(xí)密度、梯度,小青蛙的主角體驗帶來的興趣和情趣,使活動有序、高效,達成了鍛煉體能和發(fā)展動作技能的目標(biāo)要求。
    中班健康教案逮小熊篇四
    2、增強團隊合作意識。
    3、感受音樂帶來的快樂教學(xué)重點:鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度教學(xué)難點:增強團隊合作意識教學(xué)準(zhǔn)備:熊爸爸和熊媽媽頭飾各一個,熊寶寶頭飾若干個,《熊走步》音樂伴奏,《快樂的小熊》樂曲,布置場景。
    1、利用籃球場做場地,在場內(nèi)某一角畫一個圓圈作為小熊的家。
    2、律動引入場。
    一、利用籃球場做場地,在場內(nèi)某一角畫一個圓圈作為小熊的家。選兩個學(xué)生當(dāng)老熊其余的都當(dāng)小熊在場內(nèi)走跑跳躍。
    二、教師做示范動作及講解游戲規(guī)則。
    三、播放音樂游戲開始,兩個老熊手拉手的'盡力追趕小熊時,就將小熊用四肢手圍住再把所捉住的小熊帶到家里不得逃出場子。每捉到一對小熊時,這對小熊也可手拉手的幫助老熊捕捉其余的小熊。如果小熊捉的比較多的時候也可以連成一個大網(wǎng)捕捉小熊,直到捉完為止。
    四、第一次游戲結(jié)束后,教師糾正游戲過程中出現(xiàn)的問題。
    熊爸爸熊媽媽和小熊寶寶玩的很高興,天黑了,我們回家休息吧。(跟著音樂走出活動場地)。
    我在組織逮小熊這節(jié)活動中,針對本班幼兒的年齡特點采用了一些方法,受到了很好的效果。幼兒的情緒高漲。在本屆活動中,孩子們拉近了彼此之間的距離并且增強了團隊意識。
    這是一次比較成功的活動,但也有不足之處,小熊家的創(chuàng)設(shè)過于簡單,在以后的設(shè)計中我要加以裝飾,讓孩子們更加喜歡這種活動以及感到家的溫馨。
    中班健康教案逮小熊篇五
    3.強化遵守交通規(guī)則意識。
    布置場地、圓形教具人手一個、背景音樂。
    重點:練習(xí)聽信號走跑交替。
    難點:初步學(xué)會倒退走。
    演示法、游戲法、體驗法等。
    1.帶入熱身環(huán)節(jié)。
    小司機們!今日我們來做歡樂小司機的游戲,跟教師一齊活動活動吧!
    教師帶領(lǐng)幼兒走、跑、蛇行跑,做熱身運動。
    2.練習(xí)走跑交替。
    請小司機們注意安全,不要碰撞,聽清信號!
    慢慢開,停!快快開,停!慢慢開,快快開,停!
    3.練習(xí)倒車。
    后面是你們的停車位,如果我們不轉(zhuǎn)身,怎樣把車停到車位上呢?
    教師示范并強調(diào)倒車規(guī)則:倒車的時候眼睛向后看、慢慢倒。
    4.增加趣味,雙人倒車。
    剛才我們倒車的技術(shù)都很練好了,如果把小車加長,能倒入車庫嗎?請小司機來試試!
    5.情境游戲:小司機運貨忙。
    教師講解路線,強調(diào)交通規(guī)則意識:經(jīng)過一條寬寬的路,能夠快快開,一條窄窄的路要慢慢開,最終經(jīng)過倒車區(qū),把積木放到玩具箱里。
    6.結(jié)束放松環(huán)節(jié)。
    在生活中小朋友們也要遵守交通規(guī)則,過馬路注意看紅綠燈,過馬路走人行橫道,還要提醒爸爸媽媽不能隨便停車,相信大家必須能做到。
    放松活動。
    中班健康教案逮小熊篇六
    1.了解每個人都會害怕,害怕不是一件羞恥的事情。
    2.學(xué)習(xí)應(yīng)對害怕的方法,明白害怕也能保護自我。
    課件。
    一、引出話題。
    1.認識小客人:小熊貝貝。
    2.觀察熊貝貝,猜猜它怎樣了?
    3.(出示害怕精靈)認讀“害怕”。
    4.小熊貝貝為什么會害怕,你猜發(fā)生了什么事情?
    二、了解害怕的原因。
    1.你的心里也住著一個害怕精靈,你在什么時候會害怕?
    2.看課件,了解小熊貝貝害怕的原因。
    3.小熊貝貝說害怕是怎樣一種感覺?
    1.你害怕的時候會怎樣樣?
    2.我們來看看小熊害怕的時候是怎樣樣的?
    四、害怕了怎樣辦。
    1.我們能夠做些什么讓自我不那么害怕?
    2.小熊貝貝害怕時會怎樣做呢?
    3.哪些時候我們不用害怕?
    4.哪些時候我們不能害怕,必須要堅強?
    五、害怕能保護我們。
    1.小熊貝貝為什么喜歡害怕?
    2.害怕如何保護我們?
    六、畫畫害怕的故事。
    中班健康教案逮小熊篇七
    秋季里,由于天氣的原因,朗朗生病了,孩子們都很關(guān)心他,于是生成了這個活動。
    1.喜歡閱讀這個讀本,能體會其中傳達的同伴之間關(guān)懷的感情。
    2.能理解并嘗試分析故事中各個環(huán)節(jié)之間內(nèi)在的因果關(guān)系。
    3.能仔細觀察圖畫,借助圖畫理解文字內(nèi)容。
    4.了解照顧病人的一些措施以及簡單的醫(yī)學(xué)健康常識。
    5.初步了解健康的小常識。
    重點:理解故事中各個環(huán)節(jié)之間內(nèi)在的因果關(guān)系。
    難點:學(xué)會照顧病人的一些措施及預(yù)防疾病的辦法。
    大書“小熊生病了”(將文字部分遮擋著)
    1.第1頁:今天的天氣真好,小兔要找他的好朋友小熊玩,他蹦蹦跳跳地來找小熊,
    2.觀察小熊的表情,觀察小兔的位置和動作,想象他們之間的對話。討論關(guān)于生病的話題。
    大書閱讀
    1.封面:今天我們就來看一個與生病有關(guān)的書。
    2.第2頁:觀察小兔的動作,分析小兔端來的是什么,想象他們之間的對話,預(yù)測小熊喝下之后的感覺。
    3.第3頁:觀察小熊的動作和表情并分析原因,觀察小兔的表情和動作,
    猜測兔的心情和接下來會做的事情。
    4.第4頁:觀察小兔的動作和手中的物品,分析手中物品的用途,觀察小熊的動作,想象他們之間的對話。
    5.第5頁:觀察小熊的眼睛、牙齒和雙手并分析產(chǎn)生這種反應(yīng)的原因,觀察小兔的表情和動作,猜測小兔的心情。
    6.第6頁:觀察小兔的動作,猜測她跳上床想做什么,想象他們之間的對話。
    7.第7頁:觀察小兔和小熊的動作和表情,描述故事的結(jié)果。
    1.小兔在照顧小熊時做了哪幾件事情,每件事情做完后小熊的反應(yīng)是什么。
    2.再次翻看大書,讓幼兒參與講述。
    中班健康教案逮小熊篇八
    1、鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度。
    2、增強團隊合作意識。
    3、感受音樂帶來的快樂。
    4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
    5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
    熊爸爸和熊媽媽頭飾各一個,熊寶寶頭飾若干個,《熊走步》音樂伴奏,《快樂的小熊》樂曲,布置場景。
    一、利用籃球場做場地,在場內(nèi)某一角畫一個圓圈作為小熊的.家。選兩個學(xué)生當(dāng)老熊其余的都當(dāng)小熊在場內(nèi)走跑跳躍。
    二、教師做示范動作及講解游戲規(guī)則。
    三、播放音樂游戲開始,兩個大熊手拉手的盡力追趕小熊時,就將小熊用四肢手圍住再把所捉住的小熊帶到家里不得逃出場子。每捉到一對小熊時,這對小熊也可手拉手的幫助大熊捕捉其余的小熊。如果小熊捉的比較多的時候也可以連成一個大網(wǎng)捕捉小熊,直到捉完為止。
    四、第一次游戲結(jié)束后,教師糾正游戲過程中出現(xiàn)的問題。
    熊爸爸熊媽媽和小熊寶寶玩的很高興,天黑了,我們回家休息吧。(跟著音樂走出活動場地)。
    中班健康教案逮小熊篇九
    夏天來了,天氣變熱了,孩子因此對水產(chǎn)生了濃厚的興趣,水成了孩子們最喜歡玩的東西。在我們的生活中,有水的地方,像河邊、井邊往往也存在著一定的安全隱患,如果缺少自我保護意識和自我保護能力危險就會隨之而來。因此設(shè)計本次活動,引發(fā)幼兒對玩水的安全意識,特別遠離河水和井水。
    本次活動分為三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié),好玩的水,知道夏天水帶來的清涼用途。第二環(huán)節(jié),危險的水,了解河水和井水的危害。第三環(huán)節(jié),安全玩水,游戲感知和了解安全玩水的小常識。
    活動目標(biāo):
    1、感受在河邊、井邊玩耍的危害,知道遠離、避免發(fā)生危險。
    2、在看看講講中逐步增強自我保護意識和自我保護能力。
    課件
    一、好玩的水——知道夏天水帶來的清涼用途
    1、夏天來了,為什么大家都喜歡水呢?(水很涼快)
    2、哪些地方有水?(河里、海邊、自來水、游泳池等)
    3、小結(jié):夏天玩水,可以讓身體涼爽,消暑降溫。
    二、危險的水——了解河水和井水的危害
    1、好玩的水里,會有危險嗎?我們一起看看(播放課件)
    2、丟丟在哪里玩?他為什么喊救命?
    3、井邊河邊能去玩嗎?為什么
    4、小結(jié):不獨自在河邊、井邊玩,這樣就會避免危險的發(fā)生。我們要學(xué)會自己保護自己,不做危險的事情。
    三、安全玩水——游戲感知和了解安全玩水的小常識
    1、看看這些朋友他們是怎么玩水的?
    2、游戲yes or no
    河邊里有小魚,我們?nèi)グ阉鼡破饋怼?BR>    趴在井邊看影子。
    在井沿邊走路。
    走在河道隔離帶內(nèi)……
    3、小結(jié):安全玩水,既能玩的開心,又能避免意外發(fā)生,玩得快樂。
    中班健康教案逮小熊篇十
    1、學(xué)習(xí)使用筷子的方法,發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性。
    2、認識筷子的不同外形特征,有樂意使用筷子的愿望。
    握筷姿勢圖ppt 各種各樣的筷子ppt教室布置成餐廳:四張餐桌, 菜肴12盆
    一、 小朋友進入餐廳、認識餐廳幼兒進入餐廳找座位。
    二、認識筷子
    1、認識餐具,了解筷子
    (1)提問交流,認識各種各樣的筷子
    (2)幼兒看各種各樣的筷子的ppt
    2、老師小結(jié)
    三、學(xué)習(xí)使用筷子
    1、幼兒第一次嘗試使用筷子
    (1)幼兒用筷子練習(xí)夾菜,吃菜。
    (2)幼兒介紹自己吃了什么。
    2、學(xué)習(xí)討論筷子的正確使用方法(結(jié)合ppt)
    (1)請1-2位孩子示范自己使用筷子的方法。
    (2)幼兒欣賞ppt,了解正確的握筷子的方法。
    (3)幼兒拿著筷子跟著兒歌分句練習(xí)。
    3、幼兒再次嘗試使用筷子
    (1)請小朋友用剛才學(xué)會的方法夾餛飩到自己的盤子里。
    (2)幼兒交流:我是怎樣夾餛飩的,用筷子夾了幾個餛飩。
    4、夾豆豆比賽
    (1) 講解比賽要求。
    (2) 幼兒比賽 教師提醒幼兒要用筷子夾。
    (3) 幼兒數(shù)豆豆,比出夾豆豆冠軍。
    四、大家來評“進餐小明星”
    讓幼兒評出今天的“進餐小明星”,并說說評的理由 。
    中班健康教案逮小熊篇十一
    《指南》中提出4-5歲幼兒動作發(fā)展的要求:“能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式、鉆爬”。
    1.通過體育游戲鍛煉中班幼兒的鉆爬技能,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    2.通過情境游戲的方式,培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。
    3.幼兒享受游戲的樂趣。
    活動重點:通過體育游戲鍛煉中班幼兒的鉆爬技能,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    活動難點:通過情境游戲的方式,培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。
    1.空間準(zhǔn)備:開闊的場地、部分布置好的游戲環(huán)境
    3.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已有基本的鉆爬經(jīng)驗
    幼伴隨音樂踏步入場。
    2.熱身活動。
    師:“前方的路被石頭擋住了,我們大家一起搬開?!?BR>    師:“前方有一條河,我們要跨過那些石頭才能渡過河。”帶領(lǐng)幼兒大步走,活動幼兒的下肢。
    師:“前方要蹲走著,以免敵人發(fā)現(xiàn)?!?BR>    師:“前方有地雷,請跟我跳著走?!睅ьI(lǐng)幼兒雙腳并攏連續(xù)跳。
    ......
    (一)幼兒探索鉆爬的基本動作。
    教師帶領(lǐng)幼兒蹲著走來到陣地,播放戰(zhàn)地背景音樂,教師制造戰(zhàn)地游戲情景。(重點強調(diào)站立時敵人會發(fā)現(xiàn)我們)
    1.師:在營救小動物之前我們先要熟悉通往敵人的道路,每一位解放軍要熟悉每一條路。敵人隨時有可能會發(fā)現(xiàn)我們,請注意隱蔽自己,千萬別站起來。
    幼兒自由選擇道路進行鉆爬練習(xí)。播放戰(zhàn)地背景音樂。
    三條路徑:
    路徑1:墊子(爬)
    路徑2:半圓拱橋(鉆爬)
    路徑3:輪胎(爬)
    小結(jié):不被敵人發(fā)現(xiàn)只有爬著過去再爬著回來
    幼兒選擇不同的路徑再次嘗試;教師小結(jié)總結(jié)經(jīng)驗。
    (二)營救行動。教師增加路徑難度。
    1.取回動物村重要東西。教師增加三條路徑的難度。
    教師請幼兒觀察三條路徑增加了什么?墊子上增加了桌子,圓形拱橋增加了凳子(兩個凳子的椅背上方栓上一根繩子,幼兒要從繩子下面爬過去),將兩個輪胎立起來放在另外的輪胎上,幼兒從輪胎的洞爬過。
    每條路徑的另一邊都有一個籃子裝有積木,幼兒爬過障礙取回東西放在前面的籃子里,直到每條路徑的積木全都運回來才算完成任務(wù),幼兒課隨意選擇和更換路徑。
    幼兒完成任務(wù)后,進行簡單的活動小結(jié),鼓勵幼兒。
    2.為前線戰(zhàn)士運送食物。增加路徑難度(路徑1:一個桌子下方增加一個墊子,一個桌子下方增加兩個墊子;路徑2:將繩子的高度降低;路徑3:將四個輪胎立起來分別放在另外四個輪胎上),增加運送物的體積。
    播放戰(zhàn)地背景音樂。
    幼兒將食物運送到前線,每條路徑的食物都運送完了即為完成任務(wù),幼兒可自由選擇和更換路徑。
    幼兒完成任務(wù),請幼兒回到安全地帶。播放舒緩的音樂。
    師:謝謝你們,因為你們的勇敢和堅持,戰(zhàn)士們得到了食物和水,你們是最棒的解放軍。
    四、放松活動
    1.小結(jié)活動并加以鼓勵。
    2.放松活動:播放舒緩的音樂,教師帶領(lǐng)幼兒捶捶肩、捶捶腿、扭扭腰,并發(fā)放勇敢勛章。
    本次活動設(shè)計的是以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬的戰(zhàn)地營救情境性游戲。為了讓情景更加真實,我剪接了活動專門的音樂,包括槍聲、戰(zhàn)地進行曲等在活動中我提供的材料的投放由少到多,由易到難,每條路徑本身就有難易上的區(qū)別。
    本次活動具有趣味性和挑戰(zhàn)性,活動結(jié)束后孩子們特別有成就感,班上有一個能力比較弱、膽子很小的小女孩先是選擇的路徑1,后來又選擇了路徑2,活動后她顯得特別的興奮,活動讓孩子獲得了比較大的成就感,我想是挑戰(zhàn)了自我的成就感吧。不但趣味性濃同時還培養(yǎng)了幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。
    中班健康教案逮小熊篇十二
    活動準(zhǔn)備:各種牛奶、錄像、照片。
    活動過程:
    一、交流分享,知道牛奶有許多營養(yǎng)。
    1、出示各種牛奶:讓幼兒說說你喜歡喝什么牛奶,為什么?引導(dǎo)幼兒
    從牛奶的口味、營養(yǎng)等方面說清自己喜歡的理由。
    2、教師小結(jié):我們小朋友都喜歡喝牛奶,牛奶不僅口味好,而且還有
    很豐富的營養(yǎng),里面的鈣、維生素 、蛋白質(zhì)能使我們增強抵抗力,讓我們變得更健康、更聰明。 二、經(jīng)驗提升,了解如何健康飲用牛奶。
    2、那應(yīng)該怎么喝牛奶呢?我們一起來聽聽保健老師是怎么說的,她有什么好的建議。
    3、播放錄像。幼兒交流(我們應(yīng)該怎樣飲用牛奶)。
    再一次播放錄像,幼兒討論(飲用牛奶對身體的好處。)。
    4、教師小結(jié):原來我們每天要喝兩杯牛奶,早晚各一杯……
    三、情感遷移,關(guān)愛家人。
    1、讓幼兒說說除了小朋友要喝牛奶外,成人是否也要喝牛奶?為什么?
    2、播放錄像,保健老師的話。
    3、幼兒交流成人為什么要喝牛奶。
    4、動員家人飲用牛奶,學(xué)會去關(guān)愛他們。
    中班健康教案逮小熊篇十三
    豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進幼兒身心健康發(fā)展,而且能增長幼兒的知識,發(fā)展智力。根據(jù)幼兒的.特點,組織生動有趣的體育活動,吸引幼兒主動參與。這次中班健康《摘果子》活動旨在培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調(diào)能力和靈活性,孩子們的興趣很濃。
    1、 增強幼兒的合作意識,體驗合作的樂趣。
    2、 兩人三足一致行走,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
    3、 鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
    4、 初步了解健康的小常識。
    5、 讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
    重點:能做到兩人三足一致行走。
    難點:能與同伴動作協(xié)調(diào),又快又穩(wěn)地一致行走。
    1、 繩子若干條。
    2、 障礙物、鈴鼓。
    1、 暖身活動。
    教師扮演孫悟空,幼兒扮演小猴子,一起鍛煉身體。幼兒聽口令做動作(學(xué)猴子摘桃子,小猴走路)充分活動身體,在此基礎(chǔ)上將幼兒分成4路縱隊,隨教師發(fā)出的口令“一二,一二”集體走,各隊的口令和步伐整齊一致。
    (1) 扮演“孫悟空”與小猴子一起鍛煉身體。
    (2) 聽口令做動作。
    (3) 隊形操練。
    2、 練習(xí)本領(lǐng):兩人三足走。
    (1) 幼兒討論兩人三足走的好辦法。
    (2) 請能協(xié)調(diào)一致走的幼兒示范或者說一說。
    (3) 教師按幼兒說出的方法試一試。
    (4) 教師總結(jié)出兩人三足走的動作要領(lǐng)。
    (5) 幼兒兩兩組合,合作練習(xí)。
    3、結(jié)束活動:
    (1)教師小結(jié):我們小朋友不怕困難都摘到了果子,都特別的開心,我們一起跳個舞吧。
    (2)幼兒隨音樂“健康歌”做放松運動并收拾場地。
    健康活動《摘果子》,活動重點主要是指導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳觸物。我通過示范,強化縱跳觸物的動作要領(lǐng):雙腿屈膝,使勁向上跳起,同時伸一只手臂高高舉起。在活動中讓幼兒充分體驗摘到果子的成就感。
    中班健康教案逮小熊篇十四
    1、了解日常不良的進餐習(xí)慣,勇于改正不良習(xí)慣。
    2、能判斷行為的對錯,并大膽說出理由。
    3、樂意參與制定“進餐習(xí)慣公約”,學(xué)會遵守約定。
    幼兒用書、各種進餐習(xí)慣的圖片、大白紙、記錄筆。
    一、情景導(dǎo)入。
    ――師:一群小朋友在游樂場玩,中午的時候大家各自回家吃飯了?,F(xiàn)在,我們來看看誰的做法對。
    二、判斷對錯。
    ――師:小豬邊吃飯邊看電視,小羊坐在餐桌前吃完飯才開電視。你覺得誰對?為什么?
    ――師:小貓覺得吃飯?zhí)珶o聊了,就邊吃飯邊運動,這樣對嗎?為什么?
    ――師:小猴吃飯時吃得滿桌子都是飯粒,而且吃了一半就不吃了,這樣做對嗎?
    ――教師小結(jié):吃飯的時候,我們要注意衛(wèi)生,要洗完手再吃、運動后不能馬上喝冷飲,吃飯要專心、細嚼慢咽,而且要愛惜糧食,養(yǎng)成進餐好習(xí)慣,我們才會吃得更健康。
    三、制定“進餐好習(xí)慣公約”。
    ――教師和幼兒用文字加繪圖的方式記錄“進餐習(xí)慣公約”。
    在判斷對錯游戲之前,可以增加角色扮演游戲,扮演因不良的進餐習(xí)慣造成的.不良后果,增強幼兒對不良進餐習(xí)慣危害的認識。
    教師和幼兒一起進行“幼兒園健康常識大調(diào)查”,并鼓勵幼兒做好記錄,教師幫助制作成圖片或者海報,在幼兒園內(nèi)開展“健康常識”活動,宣傳健康飲食的重要性。
    1、語言區(qū):投放進餐圖片,判斷對錯,并說說理由。
    2、益智區(qū):制作迷宮或游戲棋,根據(jù)正確的進餐行為前進到達終點。
    在活動室墻上張貼“進餐好習(xí)慣公約”。
    請家長和幼兒一起檢查家庭成員的不良習(xí)慣,并制作成海報,張貼在飯廳,互相督促不良習(xí)慣的改正。
    家長和教師可以跟幼兒分享一些中國傳統(tǒng)的餐桌禮儀。
    中班健康教案逮小熊篇十五
    每次晨練的自由活動時間,大部分幼兒爭先恐后地選擇玩球,部分幼兒常為沒選到球或球沒氣來找老師幫助.鑒于幼兒喜愛球以及球有多種玩法,我便設(shè)計了《好玩的球》這一活動方案,讓幼兒在自主的探索中獲得新知識新技能并掌握新玩法。
    1.練習(xí)夾球跳,增強幼兒腿部力量。
    2.樂意參加體育活動,體驗玩球的樂趣。
    3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
    4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
    皮球人手一個錄音音樂。
    1.準(zhǔn)備活動.
    帶領(lǐng)幼兒練習(xí)自編球操:上肢運動,下肢運動,體側(cè)運動,體轉(zhuǎn)運動,跳躍運動。
    2.供各種不同的球,讓幼兒運用感官,發(fā)現(xiàn)球的外形特征.
    師:今天有許多漂亮的球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥?你們愿意嗎 (幼兒自選一個喜歡的球)請你仔細看一看,摸一摸,你的球?qū)殞氶L得怎么樣 等會兒介紹給大家。
    師:你們的球?qū)殞氄嫫?都是圓圓的,都有顏色或花紋,有的硬,有的軟,有的大,有的小。
    3.幼兒探索玩球方法.
    幼兒自由玩球,,鼓勵幼兒想出多種玩球的方法.
    師:我們的.球?qū)殞毘似?,還有很多本領(lǐng)呢!可以和我們小朋友做很多游戲,你知道我們用球可以玩哪些游戲嗎?請大家想一想,玩一玩。
    4.幼兒逐個介紹自己的玩球方法,其他幼兒模仿練習(xí)。
    師:剛才你是怎么玩的 你愿意介紹給大家,讓大家一起玩嗎?
    (1)用手拍著玩的.(教師組織幼兒集體練習(xí)拍球)
    (2)把皮球放在地上滾來滾去玩的.
    (3)把皮球扔高再接住
    鼓勵幼兒練習(xí)各種不同的拋接方法,引導(dǎo)幼兒兩人一組練習(xí)相互拋接球.
    5.夾球跳
    教師示范:把球夾在雙腿之間,然后跳起來,這叫夾球跳。
    幼兒練習(xí)2-3次
    6.集體游戲:《送球?qū)殞毣丶摇罚柟虋A球跳。
    師:今天我們又學(xué)習(xí)了一項新的本領(lǐng),現(xiàn)在我們來比比看誰學(xué)的最好。
    比賽規(guī)則:分成四隊,每隊第一個小朋友出發(fā)到終點后,跑回來打下第二個小朋友的手,哪隊先完成任務(wù),哪隊就為勝。
    7.結(jié)束
    8.放松運動
    師:好累啊,跟老師一起放松放松吧!
    這是一次探索性的體育活動,探索球的不同玩法,球是幼兒最感興趣的體育器材,所以設(shè)計了這節(jié)課。這節(jié)課主要介紹夾球跳,可能要求說的不是很明確,幼兒操作練習(xí)是很混亂,根本聽不清老師的安排,也是我語言組織不夠干練所導(dǎo)致。聽課老師都給予了很多寶貴意見,經(jīng)過兩次反復(fù)的修改,在最后一次教研課中,改變課堂氣氛過于拘謹,幼兒不能充分活動開的局面,在這次課中,幼兒思維都比較活躍,可是還是存在一些問題,比如在練習(xí)夾球跳的時候沒能給他們充分的時間和場地,以至于幼兒們沒能很好的掌握技巧。我想在今后的教學(xué)活動中我會一如既往地關(guān)注幼兒的一些興趣點生成類似的一系列活動。也希望領(lǐng)導(dǎo)、師傅和老師們多給我指點和批評,讓我進步的更快!
    中班健康教案逮小熊篇十六
    1、知道水源自于地下水和天上的雨水,經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序,才能飲用。
    2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物,知道不能喝生水。
    3、樂意觀察生活,觀察各種儀器,感受觀察帶來的快樂。
    1、顯微鏡若干臺。
    2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠,了解水加工、處理的過程。
    (一)組織幼兒進行談話活動:水從哪里來
    我們喝的水是從哪里來的?(幼兒經(jīng)過談?wù)摵?,得知水可以從天上的雨水那里來,也可以從江、河、湖里得來?BR>    江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗水加工、處理的`過程)
    (二)教師小結(jié)
    我們飲用的水是江河里的水,自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著,通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。
    (三)了解水中的物質(zhì)成分
    師:雖然這些水變干凈了,但是是否可以直接飲用了呢?為什么?
    分組請幼兒在顯微鏡下觀察水,知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物,有些微生物對我們?nèi)梭w有益處,而有些微生物對我們身體是不利的。
    我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?
    (四)教師小結(jié)
    自來水雖然經(jīng)過了加工處理,但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進行高溫消毒殺死一些微生物,這樣的水飲用起來就很安全了。
    中班健康教案逮小熊篇十七
    1、初步了解水果的特征,知道對身體有意。
    2、知道水果有豐富的營養(yǎng),鼓勵幼兒多吃水果。
    水果若干、錄音故事。
    1、小朋友,你們喜歡吃水果嗎?
    2、你喜歡吃什么水果?
    3、為什么要多吃水果?
    1、提出要求,組織幼兒聽錄音故事。
    (聽故事不能亂講話,要仔細聽故事里說了些什么事。)
    2、提問:
    (1)德德刷牙時發(fā)現(xiàn)了什么?
    (2)大便時覺得怎樣?為什么會這樣?
    (3)你吃過什么水果?為什么要多吃水果?
    排排座,吃果果,吃橙子,吃蘋果,天天吃一個,身體好得多。
    洗手吃水果,鼓勵個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉,不浪費。
    中班健康教案逮小熊篇十八
    1、懂得應(yīng)在大人的陪同下游泳,不獨自游泳。
    2、了解并掌握游泳時的基本衛(wèi)生及自我保護方法。
    3、認識游泳物品,了解游泳時應(yīng)注意的事項。
    4、感受游泳時不注意安全帶來的危害。
    5、加強幼兒的安全意識。
    活動重點:
    認識游泳物品,了解游泳時應(yīng)注意的事項。
    活動難點:
    掌握游泳中的自我保護方法。
    1、 海灘游泳圖片。
    2、 泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。
    3、 游泳溺水視頻。
    一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入。
    1、談話:
    ——炎熱的夏天悄悄來了,你最喜歡夏天的什么活動?
    2、出示海灘游泳景象的圖片,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。
    二、認識游泳物品的名稱及其用途。
    ——游泳要帶些什么物品呢?
    ——教師一一出示游泳物品,引導(dǎo)幼兒認識物品名稱及其用途。
    三、與幼兒討論游泳應(yīng)注意的事項:
    ——游泳前要先換好游泳裝,換好衣服后先做做操,讓身體做好下水準(zhǔn)備。
    ——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準(zhǔn)備下水。
    ——下水前先取一些水,向胸前、身上慢慢潑濕,熟悉水溫后再下水。
    ——隨意從池邊跳下是很危險的事,要從入口的樓梯上下。
    ——不要把頭放到水里或開玩笑游戲。
    ——水池邊經(jīng)常很濕,走路要小心,這樣才不會滑倒。
    ——游泳后要馬上洗澡。
    四、播放有關(guān)溺水的視頻,知道游泳時要注意安全。
    1.了解有關(guān)溺水的事情。
    ——你知道游泳時會發(fā)生什么危險嗎?你是通過哪些方法指導(dǎo)有關(guān)溺水的事情
    呢?(電視上、報紙上、圖書里、成人的講述中等。)
    2.觀看有關(guān)溺水的情況報道,救人的過程等,并互相交流自救知識。
    3.教師小結(jié):游泳時不注意安全就會發(fā)生危害……。
    4.啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。
    五、學(xué)習(xí)游泳時簡單的自我保護的方法。
    ——游泳時怎樣才能既開心又安全?
    (如盡量要在安全的游泳池中游泳,不去危險的地方;一定要在成人的陪同下,不能一個人去游泳,在還沒有安全掌握技能的情況下,要使用防護用品,一旦在水中有不舒服的情況下,要趕快上岸并大聲呼救。)