小班語言教案睡覺覺(優(yōu)秀12篇)

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    教案是教師教學工作的重要組成部分。那么,如何編寫一份高質(zhì)量的教案呢?首先,要明確教學目標,確保教學的針對性和指導性;其次,要合理安排教學內(nèi)容和教學順序,使學生學習過程有條不紊;還要精心選擇教學方法,使學生能積極參與,培養(yǎng)他們的學習興趣和能力;此外,教案中的評估方式也需要合理設置,以便及時了解學生的學習情況。綜上所述,寫一份完善的教案需要注意以上幾個方面。小編整理了一些教案范文,供大家參考和借鑒,請大家務必結(jié)合自身情況進行修改和完善。
    小班語言教案睡覺覺篇一
    《上床睡覺》這個故事情節(jié)詼諧、幽默,動物形象鮮明突出,幼兒及易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。是分享閱讀中一本非常經(jīng)典的讀本,很受幼兒喜歡,它主要講述了很多小動物上一張吊床去睡覺,直到吊床掉下來,動物都住院了。幼兒從視覺的角度很直觀地了解到動物一個比一個大,體會它們之間的個體差異,并通過模仿小動物的身體動作,充分調(diào)動他們參與活動的主動性和積極性。
    1、引導幼兒掌握基本句式“××上床去……”。
    2、有序觀察圖畫,能根據(jù)圖畫中的線索合理推測故事發(fā)展。
    3、理解故事內(nèi)容,感受故事幽默的結(jié)局。
    大書,事先把要上床的小動物遮住。
    一、導入。
    1、“小朋友,你們是在哪睡覺呢?(床上)那你們知道哪些小動物是在哪睡覺嗎?”(幼兒討論回答)。
    2、“今天老師給你們帶來了一本故事書,這本故事書也是講小動物上床睡覺的事,可是它們的床跟小朋友睡覺的床有什么不一樣呢?”(出示書的封面讓幼兒觀察)。
    3、介紹吊床,提問“床上有幾個枕頭?這小蛇想要做什么呢?”(幼兒回答)。
    二、逐頁引導幼兒觀察圖畫。
    p1頁,小蛇要上床睡覺,它會睡在床的哪個位置?為什么?(幼兒回答)我們看第二頁就知道了。
    p4頁,斑馬睡在獅子旁邊,它選擇了跟它衣服花紋一樣的枕頭,現(xiàn)在還剩幾個枕頭?為什么小蛇沒枕頭?還會有小動物上床睡覺嗎?它可能是誰?你為什么這么猜的?(幼兒討論后,回答)。
    p5頁,大象也要上床睡覺,為什么吊床和椰子樹發(fā)生了變化?(引導幼兒觀察吊床,椰子樹的變化,并緩慢翻閱第1—5頁與其之間的對比)接下來會發(fā)生什么事情?(幼兒討論,猜測并回答)。
    p6頁,你猜對了嗎?結(jié)果怎么樣?接下來會發(fā)生什么事情(幼兒討論,回答)。
    p7頁,發(fā)生什么事情?小動物們哪里受傷了?(幼兒回答)。
    三、回顧故事內(nèi)容,知道故事的名稱。
    1、“這個故事講的是小動物們上床睡覺的事,第一個是誰呢?第二,三,四,五呢?最后發(fā)生什么事了?結(jié)果怎么了?”
    2、讓幼兒根據(jù)以上這些問題回顧故事的內(nèi)容。
    3、介紹故事名字,“這個故事有一個好聽的名字叫《上床睡覺》?!?BR>    四、結(jié)束。
    “今天,我們學習了這么一個有趣的故事,請小朋友回家去講給爸爸媽媽聽哦!”
    小班語言教案睡覺覺篇二
    1、初次嘗試閱讀活動,能感受閱讀的樂趣。
    2、理解故事內(nèi)容,能根據(jù)圖畫合理推測故事發(fā)展,大膽表達對圖畫的理解。
    3、了解書本的一些簡單的結(jié)構(gòu)。
    4、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
    5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。
    【教學準備】。
    大書一本、對話框、報紙、娃娃。
    【教學過程】。
    師帶幼兒以坐交通工具的形式進入。
    1、動物園到了,老師還發(fā)現(xiàn)了一樣奇怪的東西,看看是什么?(出示封面一張吊床)這里怎么會有一張吊床呢,干什么用的?忽然聽到"砰"的一聲,發(fā)生什么事了?(出示封底床倒塌了)到底發(fā)生什么事了呢?(幼兒自由發(fā)揮想象)。
    2、介紹書本:封面、題目、封底。
    3、這個秘密就藏在這本書里,小動物們看到這張吊床都想去睡覺,哪個小動物會先看到呢?(幼兒猜測)。
    5、第二頁:看看誰來了,(小猴)小猴是怎么上去的,(爬上去)出示對話框:"哈哈睡在這里真舒服",小猴睡上去后吊床有什么變化?(吊床有點塌下去了)下面還會有誰來呢?(獅子)。
    6、第三頁:獅子是怎么上去的?(竄上去)出示對話框:"哈哈睡在這里真舒服",獅子睡上去后吊床又有什么變化呢?(吊床又塌下去了)下面還會有誰來呢?(大象)。
    8、第五頁:發(fā)生什么事了?(吊床倒塌了)是啊,大象還是沒有聽小動物們的勸告,一腳踏上去了。
    1、"這個故事有趣嗎?讓我們再來看一遍,體會故事的趣味。平時小朋友也要注意安全,不要很多人擠在一起,這樣很危險。"。
    2、"給小動物想個好辦法,怎樣才能讓每個小動物都睡好覺。"。
    兩個小朋友一組拿吊床讓小動物睡在吊床上,唱搖啊搖出活動室。
    小班語言教案睡覺覺篇三
    1、“小朋友,你們是在哪睡覺呢?(床上)那你們知道哪些小動物是在哪睡覺嗎?”(幼兒討論回答)。
    2、“今天老師給你們帶來了一本故事書,這本故事書也是講小動物上床睡覺的事,可是它們的床跟小朋友睡覺的床有什么不一樣呢?”(出示書的封面讓幼兒觀察)。
    3、介紹吊床,提問“床上有幾個枕頭?這小蛇想要做什么呢?”(幼兒回答)。
    二、逐頁引導幼兒觀察圖畫。
    p4頁,斑馬睡在獅子旁邊,它選擇了跟它衣服花紋一樣的枕頭,現(xiàn)在還剩幾個枕頭?為什么小蛇沒枕頭?還會有小動物上床睡覺嗎?它可能是誰?你為什么這么猜的?(幼兒討論后,回答)。
    p5頁,大象也要上床睡覺,為什么吊床和椰子樹發(fā)生了變化?(引導幼兒觀察吊床,椰子樹的變化,并緩慢翻閱第1—5頁與其之間的對比)接下來會發(fā)生什么事情?(幼兒討論,猜測并回答)。
    p6頁,你猜對了嗎?結(jié)果怎么樣?接下來會發(fā)生什么事情(幼兒討論,回答)。
    p7頁,發(fā)生什么事情?小動物們哪里受傷了?(幼兒回答)。
    三、回顧故事內(nèi)容,知道故事的名稱。
    1、“這個故事講的是小動物們上床睡覺的事,第一個是誰呢?第二,三,四,五呢?最后發(fā)生什么事了?結(jié)果怎么了?”
    2、讓幼兒根據(jù)以上這些問題回顧故事的內(nèi)容。
    3、介紹故事名字,“這個故事有一個好聽的名字叫《上床睡覺》?!?BR>    四、結(jié)束。
    “今天,我們學習了這么一個有趣的故事,請小朋友回家去講給爸爸媽媽聽哦!”
    教案設計頻道小編推薦:
    小班語言教案睡覺覺篇四
    活動目標:
    1、能安靜的聽故事,理解故事內(nèi)容,活得快樂。
    2、學說短句:“咱們一塊玩吧”、“不玩了,我要睡覺了?!?BR>    活動準備:
    故事ppt、熊布娃娃。
    活動過程:
    1、播放ppt,圖上還有小熊(帶有難過表情),引起幼兒的'興趣。
    提問:小朋友,你們知道這是誰嗎?這是小熊,天黑了,小熊不想睡覺,猜猜小熊接下來要去做什么事情呢?(讓幼兒自由猜測)。
    2、初步了解故事內(nèi)容。
    (1)師:天黑了,小熊不想睡覺,想去找大家玩,猜猜小熊會去找誰玩呢?(幼兒自由發(fā)言)。
    (2)教師師出示兔子的圖片,提問:你們看,小熊去找誰玩呀?那它是怎么跟小兔子說的?(幼兒回答后,請幼兒學說“小兔子,咱們一塊玩吧?!?。
    (3)播放小兔子睡覺的圖片,提問:呀,小兔子在干什么呀?它是怎么回答小熊的?(請幼兒學說:“不玩了,我要睡覺了?!?。
    (4)同上方法分別講述小鳥和小貓。
    3、理解故事內(nèi)容,教師講述故事一遍。
    師:小熊去找了這么多朋友,有沒有人和它一起玩呢?我們一起來聽下故事就知道了,故事的題目叫《一起玩》。
    提問:
    (1)小熊都去找了誰呢?
    (2)小熊是怎么對它們說的?怎么說?(幼兒回答后,請幼兒學說“咱們一塊玩吧?!?BR>    4、聽老師完整講述故事第二遍,請幼兒跟著老師做動作。
    5、延伸討論:
    為什么沒有人和小熊一起玩?天黑了,到睡覺時間了,能不能去做別的事情?
    教學反思:
    新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。
    小班語言教案睡覺覺篇五
    作為一名老師,時常需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的幼兒小班語言教案《我要睡覺了》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
    1、能安靜的聽故事,理解故事內(nèi)容,活得快樂。
    2、學說短句:“咱們一塊玩吧”、“不玩了,我要睡覺了?!?BR>    故事ppt、熊布娃娃。
    1、播放ppt,圖上還有小熊(帶有難過表情),引起幼兒的興趣。
    提問:小朋友,你們知道這是誰嗎?這是小熊,天黑了,小熊不想睡覺,猜猜小熊接下來要去做什么事情呢?(讓幼兒自由猜測)。
    2、初步了解故事內(nèi)容。
    (1)師:天黑了,小熊不想睡覺,想去找大家玩,猜猜小熊會去找誰玩呢?(幼兒自由發(fā)言)。
    (2)教師師出示兔子的圖片,提問:你們看,小熊去找誰玩呀?那它是怎么跟小兔子說的?(幼兒回答后,請幼兒學說“小兔子,咱們一塊玩吧。”)。
    (3)播放小兔子睡覺的圖片,提問:呀,小兔子在干什么呀?它是怎么回答小熊的?(請幼兒學說:“不玩了,我要睡覺了?!保?BR>    (4)同上方法分別講述小鳥和小貓。
    3、理解故事內(nèi)容,教師講述故事一遍。
    師:小熊去找了這么多朋友,有沒有人和它一起玩呢?我們一起來聽下故事就知道了,故事的.題目叫《一起玩》。提問:
    (1)小熊都去找了誰呢?
    (2)小熊是怎么對它們說的?怎么說?(幼兒回答后,請幼兒學說“咱們一塊玩吧?!?BR>    (3)它們是怎么回答小熊的?(幼兒回答后,請幼兒學說:不玩了,我要睡覺了。)。
    (4)最后小熊做了什么呢?
    4、聽老師完整講述故事第二遍,請幼兒跟著老師做動作。
    小班語言教案睡覺覺篇六
    活動目標:
    1、教育幼兒懂得平安乘坐自行車的重要意義。
    2、學習乘坐自行車的正確方法。
    活動預備:
    1、老師自繪《蕓蕓小腳受傷了》圖片(一)、(二)。
    2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的,一張是放在后架上的)。
    活動過程:
    1、看圖片,爭論蕓蕓小腳受傷的緣由。
    (1)、小伴侶,你們每天坐什么車來上幼兒園?
    (2)、有一位小伴侶叫蕓蕓,他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的??墒怯幸惶焖麉s沒有到幼兒園,是怎么回事呢?我們一起來看看。(指導幼兒看圖片)。
    (3)、看圖片(一):蕓蕓的腳怎么了?
    看圖片(二):為什么會被輪子卡?。磕_受傷了會給自己帶來哪些不便?
    小結(jié):
    南南是由于兩手沒有抓住扶把,兩腳沒有踩住踏板,坐在車上亂動才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩嬉戲了。
    2、請幼兒看掛圖《蕓蕓小腳受傷了》,并進行爭論。讓幼兒學習如何平安地坐自行車,并教會幼兒自我愛護的方法。
    老師推出自行車,取出兩個座椅裝好。
    小結(jié):
    當我們坐自行車時,應把腳放在踏板上,兩手抓住扶把,身體不能來回的轉(zhuǎn)動或搖擺,不在車上睡覺,不坐在前杠上,這樣坐車就不會有危急了。
    活動反思:
    《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒供應健康、豐富的學習和生活活動,滿意幼兒各方面進展的需要,要讓幼兒知道必要的平安保健學問,學習愛護自己。
    小班語言教案睡覺覺篇七
    1、教育幼兒睡覺時不吵鬧、不做小動作,安靜地睡覺。
    2、讓幼兒知道午睡可使人的腦、身體得到休息,使人們身體更健康。
    3、培養(yǎng)幼兒正確的睡覺姿勢,養(yǎng)成每天午睡的好習慣。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    寢室場地,一名班幼兒做情境表演。
    一、觀看情境表演。
    1、請一班幼兒到寢室里來做午睡時的動作表演:(師)xx,午休時間到了。(幼)好的。請班小朋友來到自己床前,脫下鞋子在床下擺放整齊,脫下衣服,把衣服整齊地放在床的.一邊,然后躺下,側(cè)著身體,蓋好被子,閉上眼睛,安安靜靜地睡著了。
    二、啟發(fā)幼兒說說情景表演。
    1、班小朋友是怎樣睡覺的?(輕輕走進寢室,脫下衣服、鞋子,安安靜靜地睡覺)。
    2、睡覺時,鞋子擺在哪?(床下,放整齊)衣服是怎樣放的?(放在床的一邊)。
    三、說說我們的午睡。
    1、我們每天都要睡午覺,睡午覺對我們的身體有什么好處呢?個別幼兒說說。讓幼兒懂得睡午覺可以使我們的腦、身體得到休息,個子長得高,頭腦更聰明,身體更健康。告訴幼兒睡覺時向右側(cè)躺著睡,能使身體放松,呼吸流暢。不能趴著睡和用被子蒙住頭睡。
    2、請幼兒說說,我們在幼兒園睡覺時應該怎樣做呢?教育幼兒午睡時不吵鬧,不做小動作,保持正確的睡姿,安靜午睡。
    四、學念兒歌《天天午睡身體好》。
    好孩子,不吵鬧,幼兒園里睡午覺。輕脫衣,輕上床,安靜睡覺身體好。
    安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
    小班語言教案睡覺覺篇八
    感受三種最基本的指揮動作及相應的演奏方式(探索力度的'強、弱變化及演奏和停止的變化),體驗做小指揮的自信和快樂感。
    1、音樂。
    2.娃娃。
    3.樂器若干(小鈴、響板、木魚、串鈴、沙球、小鼓)。
    4.會唱歌曲《寶寶要睡覺》。
    t:今天有個朋友來作客,(出示娃娃)這個娃娃不愛睡覺,請小朋友想想什么辦法哄娃娃睡覺。(引導幼兒唱歌哄娃娃睡覺。)。
    (二)小樂器哄寶寶。
    1.討論指揮動作意義。
    t:寶寶說還想聽,請小樂器來伴奏,請你選你喜歡的樂器為歌曲伴奏。
    t:老師當指揮,手向上說明什么?(大聲)手向下代表什么?(小聲)手放在背后代表什么?(停止)(引導幼兒討論了解三種基本指揮動作。)。
    2.幼兒指揮。
    t:換一種樂器玩一玩,誰來做指揮?(鼓勵幼兒指揮)。
    3.再次游戲更換指揮。
    活動操作前,幼兒需要有相關(guān)樂器操作的經(jīng)驗,了解樂器名稱,有初步的樂器操作常規(guī)。游戲時坐位可呈圓圈形式圍坐,以便每演奏完一次孩子可以原地放下手上的樂器,往邊上移動一個座位,當幼兒坐到老師的位置就擔任指揮,以便每個孩子都有機會擔任指揮并操作不同的樂器,通過嘗試、體驗獲得對音樂強弱的感受。這個活動只是指揮的最初模型,在幼兒了解基本指揮動作之后可以自由創(chuàng)編屬于自己的指揮動作。
    小班語言教案睡覺覺篇九
    情景表演,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中,形象地理解以下兩點:
    (1)為了避免起床時不受凍,能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪,就應該把這些東西整齊地放在固定處。
    (2)為使在睡覺時不受涼,就要蓋好小棉被,學習鉆被窩入睡。
    小班語言教案睡覺覺篇十
    3.小馬、小魚、小狗等動物的頭飾,字卡。
    4.對刺猬、小狗、蝙蝠、小魚等動物睡眠的習慣有了解。
    1.欣賞并學習兒歌。
    (1)導人激發(fā)幼兒學習的興趣:
    師:中午我們小朋友都午睡。哪個小朋友說一說,你怎樣睡覺的?
    幼:我仰著睡覺。我趴著睡覺。我蒙著頭睡。
    師:仰著,趴著,蒙著頭都不是最正確的睡覺姿勢,小朋友睡覺時正確的姿勢要向右側(cè)臥,你們要記住哦。
    師:你們想不想知道小動物們是怎樣睡覺的?
    (2)出示ppt課件:
    師:夜靜悄悄,媽媽唱起了搖籃曲,請小朋友閉上眼睛,讓我們來聽一首兒歌《睡覺》。
    (3)欣賞配樂兒歌:
    師:聽完這首兒歌,小朋友有什么感覺?
    幼:我覺得很安靜,非常舒服。
    幼:感覺美,我十分喜歡。
    幼:我想要睡覺了。
    師:剛才小朋友在欣賞兒歌時注意力集中,有的小朋友閉上了眼睛,還有的小朋友做出了睡覺的樣子,仿佛沉浸在兒歌的寧靜恬美的意境中。
    幼:刺猬蜷著身子睡著了。
    幼:小狗捧著臉睡著了。
    幼:蝙蝠倒掛睡著了,小魚睜著眼睡著了。
    2.模仿游戲,對動物睡覺習慣的了解。
    (1)教師播放催眠曲,任意說出一種動物的名稱或拿出一種動物的'頭飾,請幼兒模仿這種動物睡覺的樣子。
    (2)把幼兒分成組,請幼兒分別按不同動物的睡覺方式進行模仿,并說說自己模仿的是哪種動物。
    3.仿編兒歌。
    (1)出示課件,用問題啟發(fā)幼兒根據(jù)課件中圖案仿編兒歌。
    師:馬是怎樣睡覺的?如果把馬睡覺的姿勢編成問答歌,應怎樣問?怎樣答?(什么睡覺站在地?馬兒睡覺站在地)。
    師:哪個小朋友模仿馬睡覺?
    (2)讓幼兒把自己知道的其它動物睡覺的姿勢仿編成兒歌。提醒幼兒仿編時盡量做到押韻、順口、字數(shù)相等。
    (3)教師記錄下幼兒仿編的兒歌。
    (4)教師根據(jù)記錄引導幼兒完整朗誦自己仿編的兒歌。
    1.可以在活動的開始請幼兒欣賞一段搖籃曲,讓幼兒說說聽后有什么感覺,再引入主題。
    2.在語言區(qū)域投放兒歌磁帶,讓幼兒聽并背誦。
    3.在美術(shù)活動中,鼓勵幼兒用繪畫的形式畫出自己喜歡的動物睡覺姿勢,鼓勵幼兒根據(jù)畫面朗誦自己仿編的兒歌。
    小班語言教案睡覺覺篇十一
    1.了解動物不同的睡覺方式及相關(guān)的生活習性。
    2.嘗試用動作表現(xiàn)動物不同的睡覺方式。
    3.感受動物睡覺方式的奇特有趣,對動物睡覺方式感興趣。
    物質(zhì)準備:課件、地墊。
    知識準備:對常見動物的名稱和生活習性有初步的知識經(jīng)驗。
    1.觀看小朋友睡覺的“美圖秀”,引出活動內(nèi)容。提問:小朋友們在做什么事情?
    教師:小朋友們的睡覺姿勢都很對,小動物們也有自己的睡覺姿勢呢。
    2.利用圖片、視頻、模仿等多種形式,了解動物不同的睡覺方式及相關(guān)生活習性。
    (1)通過“猜影子”的方式播放課件,觀察發(fā)現(xiàn)采用“趴姿”、“站姿”睡覺的動物。
    提問:都有哪些動物在睡覺?它是怎樣睡覺的?我們來學一學。小動物為什么這樣睡覺?
    小結(jié):小動物有的趴著睡,有的站著睡,都為了保護自己,遇到危險能夠迅速逃開。
    (2)出示圖片,了解動物特殊的睡覺方式,感受其奇特有趣。提問:這些動物是怎樣睡覺的?我們來學一學。
    小動物為什么這樣睡覺?
    小結(jié):動物睡覺的方式有很多,有的倒掛睡,有的睜著眼睛睡,有的睜一只閉一只眼睛睡,有的蜷縮成一團,有的抱在一起,真是太有趣了!
    (3)觀看視頻,拓展新經(jīng)驗。
    與幼兒一起觀看動物睡覺的視頻,了解其他動物獨特的'睡覺方式。
    小結(jié):動物的世界里有許多奧秘,每一種動物有自己獨特的睡覺方式,大家可以回家再查一查、找一找、問一問,看看還會有什么新發(fā)現(xiàn)。
    3.玩模仿游戲,用動作表現(xiàn)動物不同的睡覺方式。提出游戲要求:聽準教師指令并迅速正確的做動作。
    播放音樂,幼兒聽教師指令做模仿動作。教師通過鼓勵和互相學習的方式激勵幼兒大膽用動作表現(xiàn)動物的睡覺方式。
    小班語言教案睡覺覺篇十二
    對于新入園的幼兒,穩(wěn)定幼兒的情緒是我們老師工作的重中之重,另外新生的午睡也是老師最頭疼的問題,有好多小朋友第一次在園午睡時都是大哭大鬧,不愿意一個人入睡,就是愿意睡的,睡姿也各式各樣,針對這一情況,我就設計了這一活動,以培養(yǎng)幼兒良好的睡叫習慣。