教案是教學的橋梁，它能夠保證教學的系統(tǒng)性、連貫性和科學性，使教學過程更加有條不紊。教案中的教學資源要充分利用，讓學生得到更多的實踐機會。在這里，我為大家整理了一些優(yōu)秀教案的案例，供大家參考借鑒。
過中秋教案參考篇一
1、ppt。
2、各色橡皮泥、泥工板、雪花片。
教學重點與難點：
嘗試在橡皮泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。
教學方法與手段：欣賞法、練習法、討論法、多媒體課件法等。
教學反思：今天我很是開心，放手讓幼兒自己去創(chuàng)造，自己去探索，而不是強制性的左右他們的想法，這樣更能促進兒童的身心的全面發(fā)展，增添學習的興趣，激發(fā)創(chuàng)作的欲望，享受其中的樂趣。不足之處是我應該給孩子提供充足的操作工具，讓孩子信手涂鴉、制作，無意中會充實孩子的學習經驗，讓孩子們擁有一個從容自信的心態(tài)促進他們良好的發(fā)展。
過中秋教案參考篇二
活動目的：
1、了解月餅的基本形狀——圓形。
2、能夠畫出自己心中的月餅。
3、體會畫出美麗月餅的樂趣。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。
5、感受到中秋節(jié)的快樂。
活動準備：
鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。
活動重難點：
畫出規(guī)整的圓形，自己設計月餅內部的樣子。
活動過程：
一、導入。
前幾天，我們過了一個快樂的中秋節(jié)，小朋友們怎么過的呢？
幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。
二、引出月餅。
哇，小朋友們都吃過月餅呀？那么，月餅是什么樣子呀？
三、畫月餅送給小動物。
恩，有的小朋友呢，想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒，愿意跟小動物們分享我們的東西，但是呢，老師這里有一個不花錢，小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。
四、畫月餅。
五、點評。
對孩子們畫的月餅表揚，除非有特大失誤，不批評。
六、送月餅。
小朋友們把自己的月餅交到老師這里，老師放學啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動物發(fā)月餅。
小百科：月餅是久負盛名的中國傳統(tǒng)糕點之一，中秋節(jié)節(jié)日食俗。月餅圓又圓，又是合家分吃，象征著團圓和睦。古代月餅被作為祭品于中秋節(jié)所食。
過中秋教案參考篇三
1、學生可以將自己的幸福成長宣言制作成卡片送給老師，也可通過各種有意義的形式為老師獻上祝福。
2、“對老師的祝?！秉c歌獻心意活動，要求參與活動的同學自帶cd并選取好所要播放的歌曲，每位同學只能選一首，用紙寫清楚自己的班級、姓名，所點歌曲的名字，并寫下自己對老師的祝福，想要對老師說的話，（可以是學校里任意的一位或幾位老師，也可以是全體的老師）把紙和cd在9月8放學前交到大隊輔導員處。大隊部根據上交情況利用9日中午，通過廣播選擇播放歌曲并為同學們讀出對老師的祝福。
過中秋教案參考篇四
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。
一、總體活動目標。
1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。
2、豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象，與影像知識。
3、了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。
二、活動時間。
中秋節(jié)當天下午14：30————17：30。
三、活動準備。
環(huán)境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。
道具準備：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
四、活動過程。
全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。
(一)活動一：美麗圖，我來畫。
1、活動時間：14：30————15：30。
2、活動準備：教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。
3、活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。
4、活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的美麗圖畫。
作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。
作畫后(15：50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。
(二)活動二：小故事，大家講。
1、活動時間：15：00———15：50。
2、活動準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事。
3、活動目標：準備期親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
4、活動過程：
(1)先由一名教師生動的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。
要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。
(2)可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。
(三)活動三：學科學，懂知識。
1、活動時間：16：00———16：40。
2、道具準備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光。
3、知識準備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。
4、活動注意：
(1)在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜;由于活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷。
(2)如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入。
5、活動目標：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術想象力，培養(yǎng)手指精細動作，和動手能力，模仿能力;豐富幼兒科學小知識。
6、活動展示：
(1)奇妙的手影。
教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。
(2)“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月。
前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。
(3)神奇的月亮。
導入：展出各種形狀的月亮圖片。
模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。
(四)活動四：齊動手，共勞動。
1、活動時間：16：40———17：15。
2、活動準備：各種水果與食品、水果刀、盤子。
3、活動目標：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。
4、活動過程：幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。
(五)活動五：吃月餅，同分享。
1、活動時間：17：15———17：30。
2、活動準備：若干名教師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲。
過中秋教案參考篇五
（一）。
昨天是中秋節(jié)，我約了幾個朋友到戶外去一邊吃月餅，一邊賞月。
天空中，清風淡云，月色朦朧。此時的月亮就像一個害羞的小姑娘，用輕薄的面紗，蓋住了自己的小臉，久久不肯露面，構成了一幅神秘的畫。
夜深了，月亮終于掀開了那神秘的面紗，邁著輕盈的步伐在這灰色的天空中暢游，她是那樣的圓，那樣的美。月亮灑下無數縷皎潔的`月光，把大地照得如此潔白。望著天上那朗朗明月，我不由得想起了蘇軾的《水調歌頭》中的詩句“但愿人長久，千里共嬋娟”；我深深地感到了離故鄉(xiāng)千里的游子們懷著濃濃的思鄉(xiāng)之情，望著明月；我又想起了“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”，仿佛看到嫦娥在寒宮中，想念著丈夫后羿。此時的她一定很后悔當初偷吃下了靈藥，如果她沒有偷吃靈藥，就不會有今天這般相思之苦。嫦娥這時候一定在看著后羿為她準備的月餅、水果，默默地傷心著。
夜靜了，月光顯得格外的美，此時，在人們的眼里，我想它再也不是一輪圓圓的明月，而是親人們那親切的笑臉與濃濃的思鄉(xiāng)之情。
我們迎著中秋的涼風，回家了。天上的月亮還是那么圓，那么亮，那么美。
（二）。
“你看，多么圓的月亮?！边@句話不斷在我耳邊回蕩。要問這是為什么，看看那香噴噴的月餅就知道，中秋節(jié)到了。
看著桌上那些好吃的東西，看著那一張張喜氣洋洋的臉，再看那天空中的月亮，我就不由的感到溫暖?！奥摎g會開始了?！眿寢屢宦暳钕?，我們就連忙抓起那圓溜溜、方正正的月餅。還是爸爸想的周到，他用水果刀把月餅切成了三塊，每人分了一塊，接著我們就像干杯似的“一飲而盡?！背粤诉@個當然不過癮，我們又連續(xù)地吞掉了好多食物，才善罷甘休。
過了一會兒，我們拿著自己的必備武器，來到陽臺。爸爸還比較正經，拿的是天文望遠鏡，我呢，滿手月餅，而媽媽，帶得卻是那欣賞的目光。
人們常說“月到中秋分外明，”這話很有道理。看，那帶著一圈金環(huán)的月兒終于升起來了。它先是金黃金黃的，徐徐穿過一綹一綹輕煙似的白云，向上升著、升著，就在一剎間，月兒的顏色變淺了，變白了，它高傲地升起來了。它圓得那樣可愛，那樣有趣，就像一個銀色的玉盤反射出一道道白光。我透過望遠鏡，看到了一個龐大的月球，它明亮亮、白晃晃的，月球的左下角還有一些像煙花散開的時候一樣，好美呀！
在一旁的媽媽問我：“怎么樣，很美吧。”我只好一邊包著嘴里的月餅，一邊用“唔、唔”的語氣回答著。
在月光的照耀下，大地披上了一層銀光，在寧靜的月色中，我們安詳地進入了夢鄉(xiāng)。
中秋之夜，真美！
（三）。
今年的中秋節(jié)很特殊，我們是在浸滿歡笑中的房間里度過的。
‘咚咚咚咚’隨著一振咚咚的敲門聲，我迫不及待的打開了門，我心里的開了花，撲在了爸爸的懷里，外婆，伯伯也來了，我和妹妹十分高興，因為外婆，伯伯住在遙遠的深圳，很少回來，爸爸外地打工常年在外地，我和妹妹趕忙為他們泡了茶，遍和妹妹媽媽做起了月餅。
我拿出月餅粉，對了點水，一邊撒，一邊攪拌，當月餅粉變成月餅面團的時候就可以了，下一步是捏形狀，我們來了事先準備好的模具，咔嚓一推，就可以了，然后是刻字，我拿了刻刀一點一點的刻，我回頭看看妹妹，只見她緊皺眉頭，刻著歪歪扭扭字，樣子真好笑。下一步是烤，我們把月餅送進烤箱，等待月餅的新鮮出爐。
月餅熟了，我們端到客廳，我連忙把月餅遞給老人們，讓后是父母，就省4個了我剛拿一個，只見妹妹一把抓了3個，那樣子真逗，邊吃還邊說真好吃，都得我們捧腹大笑。
隨后，我們全家來到窗口邊去看月亮，可惜是陰天，但我仿佛看見了嫦娥和玉兔。
就這樣，這個難忘得中秋節(jié)伴著歡聲笑語結束了。
過中秋教案參考篇六
主題目標：
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲。
3、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗。
4、通過參加中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設，感受參與中秋節(jié)慶祝活動的樂趣。
5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
6、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設：
懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發(fā)放記錄單)。
區(qū)域活動：開開心心來過節(jié)。
(1)繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。
(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。
(3)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。
(4)制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。
家園共育：
有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
與幼兒一起準備一個燈籠，最好是共同制作的。
督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
活動一：快樂的中秋。
活動目標：
1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關習俗。
2.體驗分享、合作的快樂。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
活動準備：
1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3.每個家庭準備一個月餅帶來。
活動過程：
1.猜謎：
“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?
出示圖：月球結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。
3.人們怎樣過中秋。
1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)。
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?
4.吃月餅，共同分享快樂。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結，
月餅的分類(點擊課件)。
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
活動二，水果拼盤比賽。
活動目標：
通過活動，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。
通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。
活動準備：
小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等。
活動過程：
一，教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。
二，介紹游戲規(guī)則;今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性)現在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規(guī)則如下：1、以三個家庭為一小組，發(fā)放號牌。2、在規(guī)定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。4、獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎。
三、水果拼盤比賽教師注意進行部分協作，其他班教師記錄并進行評獎。
四、評選與品嘗活動頒發(fā)獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。
教學反思：
過中秋教案參考篇七
通過“歌師恩，贊月圓”活動，為師生搭建一個和諧溫馨的平臺，加深師生之間的友誼，使全校師生共同度過一個有意義的教師節(jié)和中秋節(jié)。以此為契機，讓少先隊員從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。
過中秋教案參考篇八
我盼呀盼呀，一年一度的中秋節(jié)又到了。啊，終于可以和家人團聚了，我十分高興。中秋節(jié)的那一天，我們早早地起了床，我們馬上到爺爺姥姥那兒去，我們要搶在一些親戚前面去，姥姥早早地做好了早飯，熱情地招待我們。我們吃完早飯，然后姥姥安排媽媽去買月餅，又要買一些禮物送給親戚，還要買燈籠、鞭炮……等這些物品，我們就連一直深藏著的橫排的，掛著像小珠子似的東西也拿了出來。我們把禮物擺放到爺爺姥姥臥室的空椅子上；然后又把燈籠掛起來；并且把鞭炮那一卷的鞭炮，放在了客廳的椅子上；把那些我們兒童玩的玩具擺到以前大舅舅睡過的那個屋子。
今年的中秋節(jié)可真快樂呀！
過中秋教案參考篇九
今天是農歷八月十五中秋節(jié)，我和媽媽下午開開心心地去老家建湖歡度愉快的中秋節(jié)。
來到老家，奶奶和爸爸早已在門口迎候。奶奶說：“今天我們自己吧。”我高興地說：“好呀!”
不一會兒，我們就行動起來了，開始準備材料了，我們做的是蘇式月餅，準備了面粉、水、豬油、糖、鮮肉等等。開始分工了，我和媽媽一起和面，奶奶炒餡。和面的時候，我不小心打了個噴嚏，面粉都飛起來了，就像下了一場小雪。
我按照媽媽提示的步驟一步步終于弄好了面團。開始包了，媽媽手很靈活，很快就完成了一個。我以為很簡單，可是做起來非常難，我做的不是露了餡，就是扁扁的?？墒俏也环艞?，經過不斷嘗試終于成功了。
我給媽媽看，媽媽夸我做得很好，我的心里樂開了花。我更有勁了，越做越快，越做越好。月餅很快包好了，接下來就是放入烤箱中烤20分鐘就可以了。
20分鐘后，月餅出爐了。香味真誘人。爸爸也被香味引來了，他嘗了一個直夸好吃，我心里美滋滋的。
不知不覺天黑了，在這美好的中秋夜，我們一邊賞著明月，一邊品嘗著美味的月餅，每個人臉上都掛著甜甜的笑容。
教師點評：樸素的語言，讀起來讓人感到特別親切。做月餅過程中的小插曲讓人忍俊不禁。多可愛的孩子!多可貴的經歷!多好的作文!
過中秋教案參考篇十
中秋，這是一個傳統(tǒng)節(jié)日，那一天，我們每家每戶都會去賞月。
吃過晚飯，我獨自搬了一張桌子和一把椅子，來到陽臺，靠在椅背上，吃著月餅，等著月亮的出現。正當我拿起水杯時，??！月亮出現在水杯里！又圓又大的月亮躺在水面上，像個大光盤。我靜靜地拿著水杯一動不動的，連大氣也不敢喘，生怕一喘氣，月亮就跑了?？蛇^了一會兒，月亮慢慢地開始虧了，缺了。再也不是剛才那個圓圓的，大大的月亮了；又過了一會兒，月亮就從水面上消失了。
我急忙下樓去賞月，一抬頭，就發(fā)現了它。月亮時而是圓的，時而又是缺的；時而明亮地掛在天空，時而被云霧藏著，若隱若現就像是在跟我們玩著捉迷藏。這時，我忽然想起了一句古詩：小時不識月，呼作白玉盤。我向著月亮的方向跑，想要追上它，可不管我怎么追，月亮總是比我跑得快。
中與中秋之月告別，期待與她再次相遇。
三年級:xxx。
過中秋教案參考篇十一
明月逐人歸。
2.半夜二更半;。
3.塵中人自老;。
天際月常明。
4.塵中人自老;。
天際月常圓。
5.冰壺含雪魄;。
銀漢漾金輝。
6.冰壺含雪魄;。
銀漢漾金波。
7.亭空千霜月;。
水續(xù)萬古流。
8.春秋多佳日;。
山水有清音。
9.綠窗明月在;。
青史古人無。
10.薄帷鑒明月;。
高情屬云天。
11.明月本無價;。
高山皆有情。
12.皓月無幽意;。
清風有激情。
13.泛渚懷袁子;。
登樓學庾公。
14.清光同會合;。
15.露從今夜白;。
月是故鄉(xiāng)明。
16.國強家富人壽;。
花好月圓年豐。
17.一曲霓裳傳玉笛;。
四圍云錦擁金徽。
18.一逢喜事精神爽;。
19.人逢喜事精神爽;。
月到中秋玉鏡明。
20.人逢喜事精神爽;。
21.幾處笙歌留朗月;。
萬家簫管樂中秋。
過中秋教案參考篇十二
中秋節(jié)已經有悠久的歷史了，是我們祖國重要的節(jié)日，跟其他節(jié)日一樣也是從古代傳下來的。中秋節(jié)我們一般都會走親戚，吃月餅，吃團圓飯……可好玩了!
中秋節(jié)的來歷也很有趣!“中秋”表示秋季中間的幾個月，八月就是秋季中間的一個月，十五日是這個月中間的那一天。所以古代就把它叫做中秋節(jié)。
月餅這個名字這么好聽，其實它也有一個有趣的故事呢!：其實，原來的月餅不叫月餅，叫宮餅、胡餅和團圓餅，就是不叫月餅。相傳，一年中秋節(jié)，皇上和楊貴妃一起坐在院子里賞月、吃月餅，皇上說：“胡餅這個名字怎么這么難聽啊!”楊貴妃聽了，為了討皇上開心，楊貴妃望了望月亮，開心的說：“皇上，那不如就叫月餅吧!”皇上聽了，開心極了!便說：“好!”就這樣，月餅這個名字就這樣從古代傳了下來。
月餅的形狀也很多呢!像生龍活虎的獅子和可愛的小鳥，有的是美麗的花朵，還有的是兇猛的狼……各種各樣，多得很!你都數不過來!
今年的中秋節(jié)媽媽帶我去了綠博園，綠博園里人山人海，里面為了迎接中秋節(jié)，舉辦了“老家味道”，里面有各地的美食，真是太好玩了!
今年的中秋節(jié)我們還去姥姥家走親戚了!我們帶了兩大盒月餅。到了中午，我們在屋子里吃了團圓飯。下午，我們又去了奶奶家，一進家門我就看見奶奶正在做飯。飯做好了，我們一家人坐在桌子面前說說笑笑，可有意思了!
今年農歷八月十五的月亮根本看不見。不過，我聽廣播上說：今年八月十五的月亮沒有十六、十七的月亮圓。我聽爸爸說：這種現象十年里面只有四次是這樣的!
中秋節(jié)太美了!我最喜歡中秋節(jié)了，我真希望一年里有好幾個中秋節(jié)!
”今天月兒圓又圓，家人圍坐看月圓”，一年一度的中秋節(jié)到了。
中秋節(jié)有許多習俗，比如說吃月餅、賞月、拜月等，月餅的形狀是圓形的，像天上的圓月亮一樣圓，這就象征著團圓，除了月餅形狀外，月餅還有許多口味，如紅豆味、玫瑰味的、板栗味的……聞起來香噴噴的，咬上一口，又軟又酥，口感很好，老人、小孩都愛吃，在重多口味中，我最愛吃的就是紅豆味的，于是，今年中秋節(jié)我讓媽媽多買了些紅豆味的月餅。
終于到了晚上，我懷著一顆興奮而又激動的心來到姥姥家陽臺，一家人其樂融融地圍著桌子坐下賞月，過了很久，潔白如玉的月亮終于掛上了夜空，照亮了整個夜空，將那溫柔而舒適的月光撒滿整個大地，在月亮的中間我仿佛看見了嫦娥正在傷心地哭泣，把月亮都哭花了呢!看到這般景象，不僅讓我想到老師之前教的一首古詩，名叫《嫦娥》，“云母屏風燭影深，長河漸落曉星沈。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！蔽艺贿@美好的景物所吸引，不知從哪傳來爸爸的聲音，他們對我們說：”我們不如一邊賞月一邊做點游戲。”
還沒等我開口，表妹已興高采烈地拍手說：”好哇!好哇!我們來玩”寫月餅”的游戲吧!”寫月餅?是什么意思?”我問表妹。表妹看我疑惑的樣子，就說：”我們先在黑板上畫出一個月餅形狀，再用紅領巾把眼睛蒙上，拿上筆，在畫好的月餅中寫上“中秋快樂”幾個字，看誰寫的最好，誰就能吃到最美味的紅豆味月餅。”我明白了游戲規(guī)則。
賞月、吃月餅、玩游戲讓我感受到中秋節(jié)全家歡聚的快樂!
今年的中秋節(jié)本該是一輪明月高掛天空的，可是天爺爺生氣了，他流淚了。于是，天空便下起了大雨，把皎潔的月亮給嚇跑了。
看看天空中下的雨，我的心情好失望，可轉念又想，也許天空中沒有明月可以讓那些沒法回家而感到傷心的人感到好一點兒吧!
不知不覺，我想起了明月的潔白，我想：現在的社會怎么會變得如此灰暗?人們怎么也不可能變得像以前一樣講誠信了。如果社會中每個人都能有誠信，那我們就不必再為食品而擔心了。于是，我便想起了這件在我腦海中永不會抹去的事情：
這一天，我跟爸爸，媽媽和弟弟一起出去買東西，因為媽媽要買的東西在超市，而我要買的東西在書城，于是媽媽便去超市，我去書城。
到了書城，我首先是到三樓去看書，買東西的事情也就先放在了一邊，只見我找到一本想看的書，便坐在一旁的長椅上看了起來。很快便有一位衣衫不整的老年人出現了，他想要看一看一些雜志，于是便拿起了我前方桌子上的雜志，可數了一會兒，他好像發(fā)現這些都看過了，于是便想動下面沒有拆過的雜志。只見他猶豫不決，不知是拆，還是不拆，過了一段時間，他終于決定要拆開了，于是我也就以為沒什么事了，便繼續(xù)看我的書?？墒俏野l(fā)現他卻看了一本又拆一本，并且拆開了之后還不將書還原，而是胡亂地塞進去。
現在我想，如果圖書管理員不走過來，那個老年人是不是會繼續(xù)拆雜志，一直拆到何時呢?
如今的社會是我們人類怎么也不可能想到的，如果這中秋節(jié)夜晚中潔白的明月能使人的心靈變得純潔，那該有多好呀!
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花……終于到了我期盼已久的中秋節(jié)了。每逢農歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時是一年的中期，所以被稱為中秋。在中國的農歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分。因而中秋也稱仲秋。八月十五日的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫“月夕”、“八月節(jié)”。此夜，人們仰望天空如玉盤的朗朗明月。自然會期盼家人團聚。遠在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱團圓節(jié)。
我家過中秋節(jié)，只需要準備柚子、蓮藕、還有月餅?？砂职謰寢尭嬖V我，在其它的地方可是有“秋暮夕月”的活動。夕月，祭拜月神。還要設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗、李子、葡萄等祭品。其中月餅和西瓜是絕對不能缺少的。還有的地方很講究，西瓜都要切成蓮花形。在月亮下，將月亮神像放在月亮的那個方向，紅柱高燃。全家人依次祭拜月亮，然后將由家庭主婦切開團圓月餅。家庭主婦要預先算好全家人共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起。不能切多，也不能切少，而且大小要一致。
中秋佳節(jié)，人們最重要的活動就是賞月和吃月餅了。據說，我國自古就有賞月的習俗?！抖Y記》中有記載“秋暮夕月”，拜祭月神。在唐代，中秋賞月，玩月皮頁為盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛，據《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間占爭酒樓玩月。”每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓扎綢掛彩，出售新鮮加果和精致食品。夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的亭臺樓閣上賞月，并擺上祭品，還可以安排家宴。團員子女，共同賞月閑談。
看著月亮是那么的潔白無瑕，明亮透底。我情不自禁的說：“真美呀!”
中秋節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的八月十五日，這時的月亮正好繞過地球，太陽的光一下子都了聚集在月球上，所以人們會看到八月十五的月亮又亮又圓。
中秋節(jié)在各地都有不同的風俗，北方人比較喜歡家人團聚在一起，吃月餅;南方人比較喜歡賞月，吃河蟹。
中秋節(jié)到了，有時候電視上會播出一些有關中秋節(jié)的節(jié)目，比如中秋晚會。每一次和家人一起過中秋節(jié)，我都感到非常幸福，記得有一次，過中秋節(jié)，學校給我們放了一天的假，那天早晨，我早早的起來就去寫作業(yè)，寫完以后，爸爸說：“今天放假，爸爸從單位上帶回了一盒月餅，晚上咱們再吃!”我非常高興，迫不及待的拆開禮盒，里面有一個紙盒子，上面有一個布條，我試著拉這個布條，盒子上的卡口從月餅盒里抽了出來，我把布條繩上連的卡口，原塞回盒子里，想著晚上再看。
下午，爸爸說要帶我到超市買東西，我特別開心，因為每次過節(jié)日爸爸都要買好吃的甜餅干和炸雞排，然后我立刻穿好衣服，去買東西。
到了超市，爸爸給我買了好多零食，為晚上的中秋節(jié)做準備。
回到家中，我打開電視，觀看中秋晚會，我迫不及待的打開月餅盒，準備吃月餅，里面不光有月餅還有月餅盤，小刀及叉子，另外還有一張月餅券，媽媽告訴我月餅券可以兌換月餅，我不解的問：“為什么用月餅券可以兌換月餅呢?”媽媽說：“天下沒有免費的午餐，這盒月餅是爸爸單位發(fā)的，當然是單位事先付了錢的，我們只需要拿著票去領就行了，這也是一種促銷手段，”我恍然大悟，點了點頭。
到了晚上吃過晚飯后，我拿出我最愛吃的甜餅干，桌子上擺滿了我的小零食還有各種水果和堅果，還有不同口味的月餅，看起來美味極了。
這時候，爸爸的手機響了，原來是一則祝福的短信，我突然想起來要給爺爺奶奶也送上美好的祝福，于是，我便給他們發(fā)了一個個溫暖的祝福語，同時，也祝你中秋節(jié)快樂!
過中秋教案參考篇十三
1.能說出南亞主要農作物的種類與分布及印度主要工業(yè)區(qū)與工業(yè)部門;能根據分布圖分析農業(yè)分布與降水量的關系及工業(yè)區(qū)與礦產資源分布的關系。
2.通過觀察分布圖，掌握提取和分析問題的方法;通過小組合作學習，提高合作交流能力與探究問題的能力。
3.通過分析農業(yè)分布與自然條件的關系，初步認識人地關系。
【重點】。
南亞主要農作物的種類與農作物分布與自然條件的關系及主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)部門。
【難點】。
農作物分布與自然條件的關系。
環(huán)節(jié)一：導入新課。
溫故知新導入。播放視頻《摔跤吧，爸爸!》田地里練習摔跤片段，提出問題：印度屬于南亞，三大地形區(qū)與兩大河流分別是什么?引導全班共同知識點，教師展示南亞地區(qū)空白掛圖，指名不同學生上臺作圖，用不同彩色筆描出三大地形區(qū)域兩大河流，全班共同指正。教師提問：印度是一個發(fā)展中國家，都有哪些工業(yè)部門呢?引發(fā)學生思考，從而導入新課。
環(huán)節(jié)二：新課教學。
1.工業(yè)。
教師展示圖7.35工業(yè)及礦產分布圖與圖7.36農產品與降水量分布圖。
【提問】印度有哪些礦產資源?有哪些工業(yè)區(qū)?工業(yè)區(qū)的位置以及主要的工業(yè)部門是什么?
【學生活動】同桌思考并討論問題。
教師多媒體展示展示印度工業(yè)視頻資料，并出示表格，師生共同填寫：
【提問】工業(yè)區(qū)與礦產資源的分布關系?
學生思考后回答：礦產資源為工業(yè)發(fā)展提供原料。
2.農業(yè)。
教師展示教材圖7.33南亞地形圖。
【提問】三大地形區(qū)依次對應種植林業(yè)、棉花、糧食作物哪一種?為什么?
【學生活動】讀圖回答并談談地形與河流對農業(yè)分布的影響。
教師展示圖7.36農產品與降水量分布圖并介紹南亞的氣候特點。
【提問】南亞主要農作物類型有哪些?
學生通過讀圖得出黃麻、棉花、茶葉、小麥。
【問題】。
(1)完成表格：農作物種類以及分布區(qū)的年降雨量表格。
(2)農作物分布與自然條件的'關系是什么?你有哪些啟示?
【學生活動】四人為一小組，思考并討論完成表格。學生得出;。
(2)農作物分布受到地形、水源、氣候等自然條件的制約，農業(yè)生產要因地制宜。
【教師總結】南亞七國都是以發(fā)展農業(yè)為主的國家，黃麻、茶葉、棉花等農產品在世界占有重要地位，這都取決于南亞地形平坦、水源充足、氣候炎熱濕潤，有利于農作物的種植。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高。
舉辦活動：南亞的工農業(yè)講解員，學生查找相關資料，向全班介紹對南亞農業(yè)和工業(yè)的了解。
環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)。
小結：請學生回顧總結本節(jié)課的知識點。
作業(yè)：預習南亞的民族、宗教與習俗，查找相關資料。
略
過中秋教案參考篇十四
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在這秋高氣爽的金秋九月，我們又將迎來一年一度的中秋佳節(jié)!
隨著科學技術的飛速發(fā)展，生活的節(jié)奏越來越快，喧囂的都市車水馬龍，奔波的人們已很難使自己停下來，但是每到八月十五中秋節(jié)到來之時，一輪皓月高掛天空，傳統(tǒng)佳節(jié)的溫馨便俘虜了忙碌著的人們的心靈。我們互相傳遞的禮物，不止是禮物，還是問候，是祝福，是濃濃的民俗文化。
中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，因此，又稱八月十五為“團圓節(jié)”。中秋節(jié)與元宵節(jié)和端午節(jié)并稱為我國三大傳統(tǒng)佳節(jié)。究中秋節(jié)之來源，與“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”、“玉兔搗藥”等神話傳說有著密切的關系。故中秋節(jié)的民間習俗多與月亮有關。賞月、拜月、吃團圓月餅等，均源于此。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之風，到了后來賞月重于祭月，嚴肅的祭祀變成了輕松的歡娛。中秋賞月的風俗在唐代極盛，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句，宋代、明代、清代宮廷和民間的拜月賞月活動更具規(guī)模。我國各地至今遺存著許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”的古跡。北京的“月壇”就是明嘉靖年間為皇家祭月修造的。每當中秋月亮升起，于露天設案，將月餅、石榴、棗子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月?，F在，祭月拜月活動已被規(guī)模盛大、多彩多姿的群眾賞月游樂活動所替代。
這個周三，我們又將欣賞到皓月當空的美景，當我們仰望天空那一輪明月時，腦海中會浮現那些優(yōu)美的詩句：“海上升明月，天涯共此時?！敝星锕磐駚?，寄托著多少中華兒女的鄉(xiāng)愁與離情。每逢佳節(jié)倍思親，同根同宗居住在世界各地的華人，都將在這一節(jié)日里重溫民俗再敘鄉(xiāng)情。
面對國旗，面對辛勤的老師，我們想說：是師院附中把我們匯集到成才的搖籃，讓我們在這個搖籃中互相團結，努力拼搏。
最后，在這金風送爽、丹桂飄香之際，祝全校師生合家幸福，中秋快樂!
過中秋教案參考篇十五
在外的游子們也都會在這天的夜里抬頭仰望星空思念自己的故鄉(xiāng).我不是游子，所以無法感受那種思鄉(xiāng)的苦楚，但不管怎樣，我還是很喜歡中秋節(jié)的.有一句古詩說得好”人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全.但愿人長久，千里共嬋娟.”所以中秋節(jié)又叫”團圓節(jié)”。
中華民族的歷史是悠久的，傳統(tǒng)節(jié)日也不例外.我國人民在古代就有”秋暮夕月”的習俗.夕月，即祭拜月神.到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月.在唐代，中秋賞月﹑玩月更加盛行了.在北宋京城，這一夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑.這不是迷信，而是一種人們對美好生活的向往.相比之下，南宋也許更實際些.他們以互相贈送月餅為活動，取團圓之意.還有些地方有舞草龍，砌寶塔等活動.這些似乎離我們遠了點，那么就挑近點的說說.明清以來，許多地方形成了燒斗香，點塔燈，放天燈等特殊風俗。
在科技發(fā)達的今天，雖然月下游玩已沒有那時那么盛行，但還是有很多很有特色的習俗保留至今.我有一個福建的網友告訴我說，在浦城那兒，女子過中秋要穿行南浦橋，以求長壽.你是不是覺得很像我們在生日時吃長壽面以求長壽呢?還有一個我很要好的朋友是廣東潮洲人，他們也有中秋拜月的習俗.但我以為她許久沒有回去，所以早就忘了這一習俗.沒想到去年去她在南通的家做客，竟然有幸的在她房間的陽臺上發(fā)現了沒有吹凈的灰燼.她告訴我說，只有她跟她媽媽拜月，因為在她們那邊有”男不圓月，女不祭灶”的俗諺.真是一句奇怪的。
諺語。
我媽媽是江南一帶的人，所以我也沿襲了她們老家的傳統(tǒng)，除了吃月餅外，還必吃桂花鴨當然我不討厭吃桂花鴨，她的肉肥而不膩，味美可口再說說北方吧，在山東省的許多地方除了要祭月外，也得上墳祭祖這跟我們只在清明節(jié)祭祖有所不同不過，在這么花好月圓的時候當然還是賞月吃月餅是最重要啦吃完團圓飯，家里人搬張板凳坐在房門前的庭院里旁邊放張小圓桌，上面擺上各種樣式的月餅，只要你稍稍的伸一伸手便可夠到，這是多么愜意的一件事啊。
我還依稀記得小時候趴在媽媽的腳邊，聽她講中秋傳說-----嫦娥奔月.相傳，遠古的時候天上有十個太陽出現，曬得莊稼枯死，民不聊生.一個叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，于是登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一口氣射下九個太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福.后羿因此受到百姓尊敬和愛戴.再后來，后羿娶了個美麗善良的妻子叫嫦娥.一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇了王母娘娘，便向她求得一包不死藥.這藥一直由嫦娥保管.三天后，一名心術不正的徒弟蓬蒙趁后羿外出狩獵，逼嫦娥交出藥，情急之下，嫦娥將藥吞下，升了天成了仙.等后羿回來，一切無法挽回.他思妻心切，擺上香案遙祭嫦娥.百姓們聞知后，也紛紛擺上香案.從此，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了。
其實，不論是哪一個節(jié)日，對我們每一個中華兒女都是重要的，它們都沒有輕重貴賤之分，每一個都代表著華夏五千年的歷史，所以作為新時代的我們除了學習，傳統(tǒng)文化也是必不可少的.我相信只要愿意繼承，我們的中華民俗會更輝煌！
過中秋教案參考篇十六
大家好!
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，一些地方稱之為“小元旦”。在這一天，家人們會齊聚一堂，歡慶這個節(jié)日?；ベ浽嘛灒匀皇侨酥Ｇ?。然而，過去的月餅包裝得里三層外三層，很浪費資源，價錢也很高。因此，我總是想：“有這必要嗎?500元也是這么幾個，5元也是這么幾個，口感也差不多，不用那么貴重吧!就算送人，買來自己包裝一下不就行了?”今年，簡單包裝的月餅大量上市，價錢相對便宜。所以，我建議大家，盡量買包裝簡單的月餅。大家也可以選擇自己做月餅，低糖低碳又建康，對親人是很好的祝福，也算對環(huán)保進一份綿薄之力吧!如果真的要買貴重包裝，千萬別以為月餅盒沒用了。回收后循環(huán)利用，也是對環(huán)保的貢獻。
除了送月餅，人們也會贈賀卡。然而，送一張賀卡，地球上就會消失幾棵大樹，對保護環(huán)境是極其不利的。所以，我建議大家，親朋好友之間的祝福，用電子賀卡代替就可以了。這樣既送去祝福，又保護環(huán)境，一舉兩得，自己的內心也會充滿快樂。正所謂“贈人玫瑰，手有余香”。
中秋節(jié)也是團圓之日。走親訪友蹭頓飯是家常便飯。為了保護環(huán)境，大家應盡量低碳出行。走路、騎自行車是首選。這樣可以鍛煉身體，同時低碳環(huán)保。坐公交車次之。最好不開私家車。
這天，作為晚輩的我們是否應該送一些禮物給長輩呢?當然!不過，一定要注意“低碳環(huán)?！边@一理念哦!
今年中秋節(jié)，我們時代小學將開展“我是社區(qū)小公民中秋佳節(jié)共分享”暨9。20公民教育日活動。舉辦中秋小講堂，請“我是金話筒”獲獎學生給低年級學生上一節(jié)“我心中的中秋節(jié)”主題談話課;小公民行動，由四、五年級上學期獲“五彩之星”的吧學生代表到社區(qū)為大家服務一次;家長們，同學們，讓我們行動起來!過一個低碳中秋，造福人類!
最后，祝大家過一個有意義的中秋節(jié)!
過中秋教案參考篇十七
《歌聲》是二年級（下）語文第四單元的一篇課文。課文記敘了一件感人的故事——19的一個夜晚，一艘輪船不幸觸礁沉沒，落水的人在海里拼命掙扎。一個不滿10歲的小姑娘在海里一邊掙扎一邊唱歌，她的歌聲給了大家勇氣和力量，激勵落水者堅持、堅持、再堅持！她的歌聲也引來了救生船。她用歌聲救了落水的人們。
課題《歌聲》便是文眼，第一自然段敘述事情的起因，落水人從希望到絕望的處境。第二至四自然段由歌聲串起，縈繞的歌聲給馬金納希望，給其他落水者力量，救生艇也尋聲而來。課文從描寫馬金納的落水入手，由點到面，寫出落水者從落水到獲救的全過程。課文對唱歌小姑娘的細節(jié)描寫和結尾處人們對小姑娘的.感謝，表現出小姑娘在逆境中的堅強，并帶給別人勇氣和力量的美好形象。
針對二年級孩子心理感悟能力不足的特點，我決定降低理解難度，從關鍵句子入手，從關鍵字詞入手，盡量聯系生活實際去理解品讀，并于讀中悟情。在深入研究教材之后，我以“歌聲”為主線，進行教學設計，并一線貫穿全課堂。
教學過程。
教學目標。
1．知識與技能。
能正確、流利、有感情地朗讀課文。
學會本課的生字。
2．過程與方法。
通過誦讀課文，合作探究，感受小女孩的堅強。
在課文情景中，學習生字“掙”，了解含義，識記字形。
3．情感、態(tài)度、價值觀。
通過誦讀體會，感受小姑娘用歌聲給大家?guī)淼挠職夂土α恳约矮@救者們對小姑娘的感激。
教學重點：用多種形式學習、積累詞語。通過朗讀，感悟小姑娘遇險時的堅強和歌聲傳遞的力量。
教學難點：通過語言文字，感受歌聲給人們帶來的求生力量，堅持到底的意志，對生存的勇氣。
一、復習。
1．復習鞏固。
（1）出示詞語：不幸掙扎聚攏增添隱隱約約觸礁。
（2）開火車讀。提醒后鼻音的字要讀準。
（點評：低年級語文學習以識字寫字為主，復習中鞏固詞語十分必要。讀準詞，才能讀通句，讀順才能讀出味兒，讀懂語境和語情。）。
2．理解“觸礁”
（1）你們知道什么叫觸礁嗎？生聯系上下文讀。
（2）師指“礁”介紹，江河、海洋中隱沒在水下或落出水面的巖石。
船只在航行中撞上礁石，會造成船體受損、漏水、船體擱淺，嚴重的還會造成船只的沉沒。
（點評：在課文情境中理解詞語“觸礁”，識記字形，了解“礁”中石字旁表義，在低年級識字效果較好。教師用詞語描繪情境，幫助學生理解詞語，了解觸礁的嚴重，學生與課文產生共鳴，從而促使他們如臨其境，極大激起學生學習課文的興趣，為學習下文作鋪墊，自然過渡到第一自然段的學習。）。
二、學習課文。
（一）學習第1自然段。
1．緊扣對“觸礁”的理解，師講述第一自然段的第一句。
過中秋教案參考篇一
1、ppt。
2、各色橡皮泥、泥工板、雪花片。
教學重點與難點：
嘗試在橡皮泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。
教學方法與手段：欣賞法、練習法、討論法、多媒體課件法等。
教學反思：今天我很是開心，放手讓幼兒自己去創(chuàng)造，自己去探索，而不是強制性的左右他們的想法，這樣更能促進兒童的身心的全面發(fā)展，增添學習的興趣，激發(fā)創(chuàng)作的欲望，享受其中的樂趣。不足之處是我應該給孩子提供充足的操作工具，讓孩子信手涂鴉、制作，無意中會充實孩子的學習經驗，讓孩子們擁有一個從容自信的心態(tài)促進他們良好的發(fā)展。
過中秋教案參考篇二
活動目的：
1、了解月餅的基本形狀——圓形。
2、能夠畫出自己心中的月餅。
3、體會畫出美麗月餅的樂趣。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。
5、感受到中秋節(jié)的快樂。
活動準備：
鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。
活動重難點：
畫出規(guī)整的圓形，自己設計月餅內部的樣子。
活動過程：
一、導入。
前幾天，我們過了一個快樂的中秋節(jié)，小朋友們怎么過的呢？
幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。
二、引出月餅。
哇，小朋友們都吃過月餅呀？那么，月餅是什么樣子呀？
三、畫月餅送給小動物。
恩，有的小朋友呢，想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒，愿意跟小動物們分享我們的東西，但是呢，老師這里有一個不花錢，小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。
四、畫月餅。
五、點評。
對孩子們畫的月餅表揚，除非有特大失誤，不批評。
六、送月餅。
小朋友們把自己的月餅交到老師這里，老師放學啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動物發(fā)月餅。
小百科：月餅是久負盛名的中國傳統(tǒng)糕點之一，中秋節(jié)節(jié)日食俗。月餅圓又圓，又是合家分吃，象征著團圓和睦。古代月餅被作為祭品于中秋節(jié)所食。
過中秋教案參考篇三
1、學生可以將自己的幸福成長宣言制作成卡片送給老師，也可通過各種有意義的形式為老師獻上祝福。
2、“對老師的祝?！秉c歌獻心意活動，要求參與活動的同學自帶cd并選取好所要播放的歌曲，每位同學只能選一首，用紙寫清楚自己的班級、姓名，所點歌曲的名字，并寫下自己對老師的祝福，想要對老師說的話，（可以是學校里任意的一位或幾位老師，也可以是全體的老師）把紙和cd在9月8放學前交到大隊輔導員處。大隊部根據上交情況利用9日中午，通過廣播選擇播放歌曲并為同學們讀出對老師的祝福。
過中秋教案參考篇四
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。
一、總體活動目標。
1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。
2、豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象，與影像知識。
3、了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。
二、活動時間。
中秋節(jié)當天下午14：30————17：30。
三、活動準備。
環(huán)境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。
道具準備：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
四、活動過程。
全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。
(一)活動一：美麗圖，我來畫。
1、活動時間：14：30————15：30。
2、活動準備：教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。
3、活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。
4、活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的美麗圖畫。
作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。
作畫后(15：50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。
(二)活動二：小故事，大家講。
1、活動時間：15：00———15：50。
2、活動準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事。
3、活動目標：準備期親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
4、活動過程：
(1)先由一名教師生動的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。
要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。
(2)可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。
(三)活動三：學科學，懂知識。
1、活動時間：16：00———16：40。
2、道具準備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光。
3、知識準備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。
4、活動注意：
(1)在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜;由于活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷。
(2)如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入。
5、活動目標：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術想象力，培養(yǎng)手指精細動作，和動手能力，模仿能力;豐富幼兒科學小知識。
6、活動展示：
(1)奇妙的手影。
教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。
(2)“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月。
前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。
(3)神奇的月亮。
導入：展出各種形狀的月亮圖片。
模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。
(四)活動四：齊動手，共勞動。
1、活動時間：16：40———17：15。
2、活動準備：各種水果與食品、水果刀、盤子。
3、活動目標：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。
4、活動過程：幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。
(五)活動五：吃月餅，同分享。
1、活動時間：17：15———17：30。
2、活動準備：若干名教師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲。
過中秋教案參考篇五
（一）。
昨天是中秋節(jié)，我約了幾個朋友到戶外去一邊吃月餅，一邊賞月。
天空中，清風淡云，月色朦朧。此時的月亮就像一個害羞的小姑娘，用輕薄的面紗，蓋住了自己的小臉，久久不肯露面，構成了一幅神秘的畫。
夜深了，月亮終于掀開了那神秘的面紗，邁著輕盈的步伐在這灰色的天空中暢游，她是那樣的圓，那樣的美。月亮灑下無數縷皎潔的`月光，把大地照得如此潔白。望著天上那朗朗明月，我不由得想起了蘇軾的《水調歌頭》中的詩句“但愿人長久，千里共嬋娟”；我深深地感到了離故鄉(xiāng)千里的游子們懷著濃濃的思鄉(xiāng)之情，望著明月；我又想起了“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”，仿佛看到嫦娥在寒宮中，想念著丈夫后羿。此時的她一定很后悔當初偷吃下了靈藥，如果她沒有偷吃靈藥，就不會有今天這般相思之苦。嫦娥這時候一定在看著后羿為她準備的月餅、水果，默默地傷心著。
夜靜了，月光顯得格外的美，此時，在人們的眼里，我想它再也不是一輪圓圓的明月，而是親人們那親切的笑臉與濃濃的思鄉(xiāng)之情。
我們迎著中秋的涼風，回家了。天上的月亮還是那么圓，那么亮，那么美。
（二）。
“你看，多么圓的月亮?！边@句話不斷在我耳邊回蕩。要問這是為什么，看看那香噴噴的月餅就知道，中秋節(jié)到了。
看著桌上那些好吃的東西，看著那一張張喜氣洋洋的臉，再看那天空中的月亮，我就不由的感到溫暖?！奥摎g會開始了?！眿寢屢宦暳钕?，我們就連忙抓起那圓溜溜、方正正的月餅。還是爸爸想的周到，他用水果刀把月餅切成了三塊，每人分了一塊，接著我們就像干杯似的“一飲而盡?！背粤诉@個當然不過癮，我們又連續(xù)地吞掉了好多食物，才善罷甘休。
過了一會兒，我們拿著自己的必備武器，來到陽臺。爸爸還比較正經，拿的是天文望遠鏡，我呢，滿手月餅，而媽媽，帶得卻是那欣賞的目光。
人們常說“月到中秋分外明，”這話很有道理。看，那帶著一圈金環(huán)的月兒終于升起來了。它先是金黃金黃的，徐徐穿過一綹一綹輕煙似的白云，向上升著、升著，就在一剎間，月兒的顏色變淺了，變白了，它高傲地升起來了。它圓得那樣可愛，那樣有趣，就像一個銀色的玉盤反射出一道道白光。我透過望遠鏡，看到了一個龐大的月球，它明亮亮、白晃晃的，月球的左下角還有一些像煙花散開的時候一樣，好美呀！
在一旁的媽媽問我：“怎么樣，很美吧。”我只好一邊包著嘴里的月餅，一邊用“唔、唔”的語氣回答著。
在月光的照耀下，大地披上了一層銀光，在寧靜的月色中，我們安詳地進入了夢鄉(xiāng)。
中秋之夜，真美！
（三）。
今年的中秋節(jié)很特殊，我們是在浸滿歡笑中的房間里度過的。
‘咚咚咚咚’隨著一振咚咚的敲門聲，我迫不及待的打開了門，我心里的開了花，撲在了爸爸的懷里，外婆，伯伯也來了，我和妹妹十分高興，因為外婆，伯伯住在遙遠的深圳，很少回來，爸爸外地打工常年在外地，我和妹妹趕忙為他們泡了茶，遍和妹妹媽媽做起了月餅。
我拿出月餅粉，對了點水，一邊撒，一邊攪拌，當月餅粉變成月餅面團的時候就可以了，下一步是捏形狀，我們來了事先準備好的模具，咔嚓一推，就可以了，然后是刻字，我拿了刻刀一點一點的刻，我回頭看看妹妹，只見她緊皺眉頭，刻著歪歪扭扭字，樣子真好笑。下一步是烤，我們把月餅送進烤箱，等待月餅的新鮮出爐。
月餅熟了，我們端到客廳，我連忙把月餅遞給老人們，讓后是父母，就省4個了我剛拿一個，只見妹妹一把抓了3個，那樣子真逗，邊吃還邊說真好吃，都得我們捧腹大笑。
隨后，我們全家來到窗口邊去看月亮，可惜是陰天，但我仿佛看見了嫦娥和玉兔。
就這樣，這個難忘得中秋節(jié)伴著歡聲笑語結束了。
過中秋教案參考篇六
主題目標：
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲。
3、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗。
4、通過參加中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設，感受參與中秋節(jié)慶祝活動的樂趣。
5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
6、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設：
懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發(fā)放記錄單)。
區(qū)域活動：開開心心來過節(jié)。
(1)繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。
(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。
(3)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。
(4)制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。
家園共育：
有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
與幼兒一起準備一個燈籠，最好是共同制作的。
督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
活動一：快樂的中秋。
活動目標：
1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關習俗。
2.體驗分享、合作的快樂。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
活動準備：
1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3.每個家庭準備一個月餅帶來。
活動過程：
1.猜謎：
“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?
出示圖：月球結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。
3.人們怎樣過中秋。
1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)。
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?
4.吃月餅，共同分享快樂。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結，
月餅的分類(點擊課件)。
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
活動二，水果拼盤比賽。
活動目標：
通過活動，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。
通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。
活動準備：
小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等。
活動過程：
一，教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。
二，介紹游戲規(guī)則;今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性)現在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規(guī)則如下：1、以三個家庭為一小組，發(fā)放號牌。2、在規(guī)定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。4、獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎。
三、水果拼盤比賽教師注意進行部分協作，其他班教師記錄并進行評獎。
四、評選與品嘗活動頒發(fā)獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。
教學反思：
過中秋教案參考篇七
通過“歌師恩，贊月圓”活動，為師生搭建一個和諧溫馨的平臺，加深師生之間的友誼，使全校師生共同度過一個有意義的教師節(jié)和中秋節(jié)。以此為契機，讓少先隊員從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。
過中秋教案參考篇八
我盼呀盼呀，一年一度的中秋節(jié)又到了。啊，終于可以和家人團聚了，我十分高興。中秋節(jié)的那一天，我們早早地起了床，我們馬上到爺爺姥姥那兒去，我們要搶在一些親戚前面去，姥姥早早地做好了早飯，熱情地招待我們。我們吃完早飯，然后姥姥安排媽媽去買月餅，又要買一些禮物送給親戚，還要買燈籠、鞭炮……等這些物品，我們就連一直深藏著的橫排的，掛著像小珠子似的東西也拿了出來。我們把禮物擺放到爺爺姥姥臥室的空椅子上；然后又把燈籠掛起來；并且把鞭炮那一卷的鞭炮，放在了客廳的椅子上；把那些我們兒童玩的玩具擺到以前大舅舅睡過的那個屋子。
今年的中秋節(jié)可真快樂呀！
過中秋教案參考篇九
今天是農歷八月十五中秋節(jié)，我和媽媽下午開開心心地去老家建湖歡度愉快的中秋節(jié)。
來到老家，奶奶和爸爸早已在門口迎候。奶奶說：“今天我們自己吧。”我高興地說：“好呀!”
不一會兒，我們就行動起來了，開始準備材料了，我們做的是蘇式月餅，準備了面粉、水、豬油、糖、鮮肉等等。開始分工了，我和媽媽一起和面，奶奶炒餡。和面的時候，我不小心打了個噴嚏，面粉都飛起來了，就像下了一場小雪。
我按照媽媽提示的步驟一步步終于弄好了面團。開始包了，媽媽手很靈活，很快就完成了一個。我以為很簡單，可是做起來非常難，我做的不是露了餡，就是扁扁的?？墒俏也环艞?，經過不斷嘗試終于成功了。
我給媽媽看，媽媽夸我做得很好，我的心里樂開了花。我更有勁了，越做越快，越做越好。月餅很快包好了，接下來就是放入烤箱中烤20分鐘就可以了。
20分鐘后，月餅出爐了。香味真誘人。爸爸也被香味引來了，他嘗了一個直夸好吃，我心里美滋滋的。
不知不覺天黑了，在這美好的中秋夜，我們一邊賞著明月，一邊品嘗著美味的月餅，每個人臉上都掛著甜甜的笑容。
教師點評：樸素的語言，讀起來讓人感到特別親切。做月餅過程中的小插曲讓人忍俊不禁。多可愛的孩子!多可貴的經歷!多好的作文!
過中秋教案參考篇十
中秋，這是一個傳統(tǒng)節(jié)日，那一天，我們每家每戶都會去賞月。
吃過晚飯，我獨自搬了一張桌子和一把椅子，來到陽臺，靠在椅背上，吃著月餅，等著月亮的出現。正當我拿起水杯時，??！月亮出現在水杯里！又圓又大的月亮躺在水面上，像個大光盤。我靜靜地拿著水杯一動不動的，連大氣也不敢喘，生怕一喘氣，月亮就跑了?？蛇^了一會兒，月亮慢慢地開始虧了，缺了。再也不是剛才那個圓圓的，大大的月亮了；又過了一會兒，月亮就從水面上消失了。
我急忙下樓去賞月，一抬頭，就發(fā)現了它。月亮時而是圓的，時而又是缺的；時而明亮地掛在天空，時而被云霧藏著，若隱若現就像是在跟我們玩著捉迷藏。這時，我忽然想起了一句古詩：小時不識月，呼作白玉盤。我向著月亮的方向跑，想要追上它，可不管我怎么追，月亮總是比我跑得快。
中與中秋之月告別，期待與她再次相遇。
三年級:xxx。
過中秋教案參考篇十一
明月逐人歸。
2.半夜二更半;。
3.塵中人自老;。
天際月常明。
4.塵中人自老;。
天際月常圓。
5.冰壺含雪魄;。
銀漢漾金輝。
6.冰壺含雪魄;。
銀漢漾金波。
7.亭空千霜月;。
水續(xù)萬古流。
8.春秋多佳日;。
山水有清音。
9.綠窗明月在;。
青史古人無。
10.薄帷鑒明月;。
高情屬云天。
11.明月本無價;。
高山皆有情。
12.皓月無幽意;。
清風有激情。
13.泛渚懷袁子;。
登樓學庾公。
14.清光同會合;。
15.露從今夜白;。
月是故鄉(xiāng)明。
16.國強家富人壽;。
花好月圓年豐。
17.一曲霓裳傳玉笛;。
四圍云錦擁金徽。
18.一逢喜事精神爽;。
19.人逢喜事精神爽;。
月到中秋玉鏡明。
20.人逢喜事精神爽;。
21.幾處笙歌留朗月;。
萬家簫管樂中秋。
過中秋教案參考篇十二
中秋節(jié)已經有悠久的歷史了，是我們祖國重要的節(jié)日，跟其他節(jié)日一樣也是從古代傳下來的。中秋節(jié)我們一般都會走親戚，吃月餅，吃團圓飯……可好玩了!
中秋節(jié)的來歷也很有趣!“中秋”表示秋季中間的幾個月，八月就是秋季中間的一個月，十五日是這個月中間的那一天。所以古代就把它叫做中秋節(jié)。
月餅這個名字這么好聽，其實它也有一個有趣的故事呢!：其實，原來的月餅不叫月餅，叫宮餅、胡餅和團圓餅，就是不叫月餅。相傳，一年中秋節(jié)，皇上和楊貴妃一起坐在院子里賞月、吃月餅，皇上說：“胡餅這個名字怎么這么難聽啊!”楊貴妃聽了，為了討皇上開心，楊貴妃望了望月亮，開心的說：“皇上，那不如就叫月餅吧!”皇上聽了，開心極了!便說：“好!”就這樣，月餅這個名字就這樣從古代傳了下來。
月餅的形狀也很多呢!像生龍活虎的獅子和可愛的小鳥，有的是美麗的花朵，還有的是兇猛的狼……各種各樣，多得很!你都數不過來!
今年的中秋節(jié)媽媽帶我去了綠博園，綠博園里人山人海，里面為了迎接中秋節(jié)，舉辦了“老家味道”，里面有各地的美食，真是太好玩了!
今年的中秋節(jié)我們還去姥姥家走親戚了!我們帶了兩大盒月餅。到了中午，我們在屋子里吃了團圓飯。下午，我們又去了奶奶家，一進家門我就看見奶奶正在做飯。飯做好了，我們一家人坐在桌子面前說說笑笑，可有意思了!
今年農歷八月十五的月亮根本看不見。不過，我聽廣播上說：今年八月十五的月亮沒有十六、十七的月亮圓。我聽爸爸說：這種現象十年里面只有四次是這樣的!
中秋節(jié)太美了!我最喜歡中秋節(jié)了，我真希望一年里有好幾個中秋節(jié)!
”今天月兒圓又圓，家人圍坐看月圓”，一年一度的中秋節(jié)到了。
中秋節(jié)有許多習俗，比如說吃月餅、賞月、拜月等，月餅的形狀是圓形的，像天上的圓月亮一樣圓，這就象征著團圓，除了月餅形狀外，月餅還有許多口味，如紅豆味、玫瑰味的、板栗味的……聞起來香噴噴的，咬上一口，又軟又酥，口感很好，老人、小孩都愛吃，在重多口味中，我最愛吃的就是紅豆味的，于是，今年中秋節(jié)我讓媽媽多買了些紅豆味的月餅。
終于到了晚上，我懷著一顆興奮而又激動的心來到姥姥家陽臺，一家人其樂融融地圍著桌子坐下賞月，過了很久，潔白如玉的月亮終于掛上了夜空，照亮了整個夜空，將那溫柔而舒適的月光撒滿整個大地，在月亮的中間我仿佛看見了嫦娥正在傷心地哭泣，把月亮都哭花了呢!看到這般景象，不僅讓我想到老師之前教的一首古詩，名叫《嫦娥》，“云母屏風燭影深，長河漸落曉星沈。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！蔽艺贿@美好的景物所吸引，不知從哪傳來爸爸的聲音，他們對我們說：”我們不如一邊賞月一邊做點游戲。”
還沒等我開口，表妹已興高采烈地拍手說：”好哇!好哇!我們來玩”寫月餅”的游戲吧!”寫月餅?是什么意思?”我問表妹。表妹看我疑惑的樣子，就說：”我們先在黑板上畫出一個月餅形狀，再用紅領巾把眼睛蒙上，拿上筆，在畫好的月餅中寫上“中秋快樂”幾個字，看誰寫的最好，誰就能吃到最美味的紅豆味月餅。”我明白了游戲規(guī)則。
賞月、吃月餅、玩游戲讓我感受到中秋節(jié)全家歡聚的快樂!
今年的中秋節(jié)本該是一輪明月高掛天空的，可是天爺爺生氣了，他流淚了。于是，天空便下起了大雨，把皎潔的月亮給嚇跑了。
看看天空中下的雨，我的心情好失望，可轉念又想，也許天空中沒有明月可以讓那些沒法回家而感到傷心的人感到好一點兒吧!
不知不覺，我想起了明月的潔白，我想：現在的社會怎么會變得如此灰暗?人們怎么也不可能變得像以前一樣講誠信了。如果社會中每個人都能有誠信，那我們就不必再為食品而擔心了。于是，我便想起了這件在我腦海中永不會抹去的事情：
這一天，我跟爸爸，媽媽和弟弟一起出去買東西，因為媽媽要買的東西在超市，而我要買的東西在書城，于是媽媽便去超市，我去書城。
到了書城，我首先是到三樓去看書，買東西的事情也就先放在了一邊，只見我找到一本想看的書，便坐在一旁的長椅上看了起來。很快便有一位衣衫不整的老年人出現了，他想要看一看一些雜志，于是便拿起了我前方桌子上的雜志，可數了一會兒，他好像發(fā)現這些都看過了，于是便想動下面沒有拆過的雜志。只見他猶豫不決，不知是拆，還是不拆，過了一段時間，他終于決定要拆開了，于是我也就以為沒什么事了，便繼續(xù)看我的書?？墒俏野l(fā)現他卻看了一本又拆一本，并且拆開了之后還不將書還原，而是胡亂地塞進去。
現在我想，如果圖書管理員不走過來，那個老年人是不是會繼續(xù)拆雜志，一直拆到何時呢?
如今的社會是我們人類怎么也不可能想到的，如果這中秋節(jié)夜晚中潔白的明月能使人的心靈變得純潔，那該有多好呀!
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花……終于到了我期盼已久的中秋節(jié)了。每逢農歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時是一年的中期，所以被稱為中秋。在中國的農歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分。因而中秋也稱仲秋。八月十五日的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫“月夕”、“八月節(jié)”。此夜，人們仰望天空如玉盤的朗朗明月。自然會期盼家人團聚。遠在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱團圓節(jié)。
我家過中秋節(jié)，只需要準備柚子、蓮藕、還有月餅?？砂职謰寢尭嬖V我，在其它的地方可是有“秋暮夕月”的活動。夕月，祭拜月神。還要設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗、李子、葡萄等祭品。其中月餅和西瓜是絕對不能缺少的。還有的地方很講究，西瓜都要切成蓮花形。在月亮下，將月亮神像放在月亮的那個方向，紅柱高燃。全家人依次祭拜月亮，然后將由家庭主婦切開團圓月餅。家庭主婦要預先算好全家人共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起。不能切多，也不能切少，而且大小要一致。
中秋佳節(jié)，人們最重要的活動就是賞月和吃月餅了。據說，我國自古就有賞月的習俗?！抖Y記》中有記載“秋暮夕月”，拜祭月神。在唐代，中秋賞月，玩月皮頁為盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛，據《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間占爭酒樓玩月。”每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓扎綢掛彩，出售新鮮加果和精致食品。夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的亭臺樓閣上賞月，并擺上祭品，還可以安排家宴。團員子女，共同賞月閑談。
看著月亮是那么的潔白無瑕，明亮透底。我情不自禁的說：“真美呀!”
中秋節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的八月十五日，這時的月亮正好繞過地球，太陽的光一下子都了聚集在月球上，所以人們會看到八月十五的月亮又亮又圓。
中秋節(jié)在各地都有不同的風俗，北方人比較喜歡家人團聚在一起，吃月餅;南方人比較喜歡賞月，吃河蟹。
中秋節(jié)到了，有時候電視上會播出一些有關中秋節(jié)的節(jié)目，比如中秋晚會。每一次和家人一起過中秋節(jié)，我都感到非常幸福，記得有一次，過中秋節(jié)，學校給我們放了一天的假，那天早晨，我早早的起來就去寫作業(yè)，寫完以后，爸爸說：“今天放假，爸爸從單位上帶回了一盒月餅，晚上咱們再吃!”我非常高興，迫不及待的拆開禮盒，里面有一個紙盒子，上面有一個布條，我試著拉這個布條，盒子上的卡口從月餅盒里抽了出來，我把布條繩上連的卡口，原塞回盒子里，想著晚上再看。
下午，爸爸說要帶我到超市買東西，我特別開心，因為每次過節(jié)日爸爸都要買好吃的甜餅干和炸雞排，然后我立刻穿好衣服，去買東西。
到了超市，爸爸給我買了好多零食，為晚上的中秋節(jié)做準備。
回到家中，我打開電視，觀看中秋晚會，我迫不及待的打開月餅盒，準備吃月餅，里面不光有月餅還有月餅盤，小刀及叉子，另外還有一張月餅券，媽媽告訴我月餅券可以兌換月餅，我不解的問：“為什么用月餅券可以兌換月餅呢?”媽媽說：“天下沒有免費的午餐，這盒月餅是爸爸單位發(fā)的，當然是單位事先付了錢的，我們只需要拿著票去領就行了，這也是一種促銷手段，”我恍然大悟，點了點頭。
到了晚上吃過晚飯后，我拿出我最愛吃的甜餅干，桌子上擺滿了我的小零食還有各種水果和堅果，還有不同口味的月餅，看起來美味極了。
這時候，爸爸的手機響了，原來是一則祝福的短信，我突然想起來要給爺爺奶奶也送上美好的祝福，于是，我便給他們發(fā)了一個個溫暖的祝福語，同時，也祝你中秋節(jié)快樂!
過中秋教案參考篇十三
1.能說出南亞主要農作物的種類與分布及印度主要工業(yè)區(qū)與工業(yè)部門;能根據分布圖分析農業(yè)分布與降水量的關系及工業(yè)區(qū)與礦產資源分布的關系。
2.通過觀察分布圖，掌握提取和分析問題的方法;通過小組合作學習，提高合作交流能力與探究問題的能力。
3.通過分析農業(yè)分布與自然條件的關系，初步認識人地關系。
【重點】。
南亞主要農作物的種類與農作物分布與自然條件的關系及主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)部門。
【難點】。
農作物分布與自然條件的關系。
環(huán)節(jié)一：導入新課。
溫故知新導入。播放視頻《摔跤吧，爸爸!》田地里練習摔跤片段，提出問題：印度屬于南亞，三大地形區(qū)與兩大河流分別是什么?引導全班共同知識點，教師展示南亞地區(qū)空白掛圖，指名不同學生上臺作圖，用不同彩色筆描出三大地形區(qū)域兩大河流，全班共同指正。教師提問：印度是一個發(fā)展中國家，都有哪些工業(yè)部門呢?引發(fā)學生思考，從而導入新課。
環(huán)節(jié)二：新課教學。
1.工業(yè)。
教師展示圖7.35工業(yè)及礦產分布圖與圖7.36農產品與降水量分布圖。
【提問】印度有哪些礦產資源?有哪些工業(yè)區(qū)?工業(yè)區(qū)的位置以及主要的工業(yè)部門是什么?
【學生活動】同桌思考并討論問題。
教師多媒體展示展示印度工業(yè)視頻資料，并出示表格，師生共同填寫：
【提問】工業(yè)區(qū)與礦產資源的分布關系?
學生思考后回答：礦產資源為工業(yè)發(fā)展提供原料。
2.農業(yè)。
教師展示教材圖7.33南亞地形圖。
【提問】三大地形區(qū)依次對應種植林業(yè)、棉花、糧食作物哪一種?為什么?
【學生活動】讀圖回答并談談地形與河流對農業(yè)分布的影響。
教師展示圖7.36農產品與降水量分布圖并介紹南亞的氣候特點。
【提問】南亞主要農作物類型有哪些?
學生通過讀圖得出黃麻、棉花、茶葉、小麥。
【問題】。
(1)完成表格：農作物種類以及分布區(qū)的年降雨量表格。
(2)農作物分布與自然條件的'關系是什么?你有哪些啟示?
【學生活動】四人為一小組，思考并討論完成表格。學生得出;。
(2)農作物分布受到地形、水源、氣候等自然條件的制約，農業(yè)生產要因地制宜。
【教師總結】南亞七國都是以發(fā)展農業(yè)為主的國家，黃麻、茶葉、棉花等農產品在世界占有重要地位，這都取決于南亞地形平坦、水源充足、氣候炎熱濕潤，有利于農作物的種植。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高。
舉辦活動：南亞的工農業(yè)講解員，學生查找相關資料，向全班介紹對南亞農業(yè)和工業(yè)的了解。
環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)。
小結：請學生回顧總結本節(jié)課的知識點。
作業(yè)：預習南亞的民族、宗教與習俗，查找相關資料。
略
過中秋教案參考篇十四
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在這秋高氣爽的金秋九月，我們又將迎來一年一度的中秋佳節(jié)!
隨著科學技術的飛速發(fā)展，生活的節(jié)奏越來越快，喧囂的都市車水馬龍，奔波的人們已很難使自己停下來，但是每到八月十五中秋節(jié)到來之時，一輪皓月高掛天空，傳統(tǒng)佳節(jié)的溫馨便俘虜了忙碌著的人們的心靈。我們互相傳遞的禮物，不止是禮物，還是問候，是祝福，是濃濃的民俗文化。
中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，因此，又稱八月十五為“團圓節(jié)”。中秋節(jié)與元宵節(jié)和端午節(jié)并稱為我國三大傳統(tǒng)佳節(jié)。究中秋節(jié)之來源，與“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”、“玉兔搗藥”等神話傳說有著密切的關系。故中秋節(jié)的民間習俗多與月亮有關。賞月、拜月、吃團圓月餅等，均源于此。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之風，到了后來賞月重于祭月，嚴肅的祭祀變成了輕松的歡娛。中秋賞月的風俗在唐代極盛，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句，宋代、明代、清代宮廷和民間的拜月賞月活動更具規(guī)模。我國各地至今遺存著許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”的古跡。北京的“月壇”就是明嘉靖年間為皇家祭月修造的。每當中秋月亮升起，于露天設案，將月餅、石榴、棗子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月?，F在，祭月拜月活動已被規(guī)模盛大、多彩多姿的群眾賞月游樂活動所替代。
這個周三，我們又將欣賞到皓月當空的美景，當我們仰望天空那一輪明月時，腦海中會浮現那些優(yōu)美的詩句：“海上升明月，天涯共此時?！敝星锕磐駚?，寄托著多少中華兒女的鄉(xiāng)愁與離情。每逢佳節(jié)倍思親，同根同宗居住在世界各地的華人，都將在這一節(jié)日里重溫民俗再敘鄉(xiāng)情。
面對國旗，面對辛勤的老師，我們想說：是師院附中把我們匯集到成才的搖籃，讓我們在這個搖籃中互相團結，努力拼搏。
最后，在這金風送爽、丹桂飄香之際，祝全校師生合家幸福，中秋快樂!
過中秋教案參考篇十五
在外的游子們也都會在這天的夜里抬頭仰望星空思念自己的故鄉(xiāng).我不是游子，所以無法感受那種思鄉(xiāng)的苦楚，但不管怎樣，我還是很喜歡中秋節(jié)的.有一句古詩說得好”人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全.但愿人長久，千里共嬋娟.”所以中秋節(jié)又叫”團圓節(jié)”。
中華民族的歷史是悠久的，傳統(tǒng)節(jié)日也不例外.我國人民在古代就有”秋暮夕月”的習俗.夕月，即祭拜月神.到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月.在唐代，中秋賞月﹑玩月更加盛行了.在北宋京城，這一夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑.這不是迷信，而是一種人們對美好生活的向往.相比之下，南宋也許更實際些.他們以互相贈送月餅為活動，取團圓之意.還有些地方有舞草龍，砌寶塔等活動.這些似乎離我們遠了點，那么就挑近點的說說.明清以來，許多地方形成了燒斗香，點塔燈，放天燈等特殊風俗。
在科技發(fā)達的今天，雖然月下游玩已沒有那時那么盛行，但還是有很多很有特色的習俗保留至今.我有一個福建的網友告訴我說，在浦城那兒，女子過中秋要穿行南浦橋，以求長壽.你是不是覺得很像我們在生日時吃長壽面以求長壽呢?還有一個我很要好的朋友是廣東潮洲人，他們也有中秋拜月的習俗.但我以為她許久沒有回去，所以早就忘了這一習俗.沒想到去年去她在南通的家做客，竟然有幸的在她房間的陽臺上發(fā)現了沒有吹凈的灰燼.她告訴我說，只有她跟她媽媽拜月，因為在她們那邊有”男不圓月，女不祭灶”的俗諺.真是一句奇怪的。
諺語。
我媽媽是江南一帶的人，所以我也沿襲了她們老家的傳統(tǒng)，除了吃月餅外，還必吃桂花鴨當然我不討厭吃桂花鴨，她的肉肥而不膩，味美可口再說說北方吧，在山東省的許多地方除了要祭月外，也得上墳祭祖這跟我們只在清明節(jié)祭祖有所不同不過，在這么花好月圓的時候當然還是賞月吃月餅是最重要啦吃完團圓飯，家里人搬張板凳坐在房門前的庭院里旁邊放張小圓桌，上面擺上各種樣式的月餅，只要你稍稍的伸一伸手便可夠到，這是多么愜意的一件事啊。
我還依稀記得小時候趴在媽媽的腳邊，聽她講中秋傳說-----嫦娥奔月.相傳，遠古的時候天上有十個太陽出現，曬得莊稼枯死，民不聊生.一個叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，于是登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一口氣射下九個太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福.后羿因此受到百姓尊敬和愛戴.再后來，后羿娶了個美麗善良的妻子叫嫦娥.一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇了王母娘娘，便向她求得一包不死藥.這藥一直由嫦娥保管.三天后，一名心術不正的徒弟蓬蒙趁后羿外出狩獵，逼嫦娥交出藥，情急之下，嫦娥將藥吞下，升了天成了仙.等后羿回來，一切無法挽回.他思妻心切，擺上香案遙祭嫦娥.百姓們聞知后，也紛紛擺上香案.從此，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了。
其實，不論是哪一個節(jié)日，對我們每一個中華兒女都是重要的，它們都沒有輕重貴賤之分，每一個都代表著華夏五千年的歷史，所以作為新時代的我們除了學習，傳統(tǒng)文化也是必不可少的.我相信只要愿意繼承，我們的中華民俗會更輝煌！
過中秋教案參考篇十六
大家好!
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，一些地方稱之為“小元旦”。在這一天，家人們會齊聚一堂，歡慶這個節(jié)日?；ベ浽嘛灒匀皇侨酥Ｇ?。然而，過去的月餅包裝得里三層外三層，很浪費資源，價錢也很高。因此，我總是想：“有這必要嗎?500元也是這么幾個，5元也是這么幾個，口感也差不多，不用那么貴重吧!就算送人，買來自己包裝一下不就行了?”今年，簡單包裝的月餅大量上市，價錢相對便宜。所以，我建議大家，盡量買包裝簡單的月餅。大家也可以選擇自己做月餅，低糖低碳又建康，對親人是很好的祝福，也算對環(huán)保進一份綿薄之力吧!如果真的要買貴重包裝，千萬別以為月餅盒沒用了。回收后循環(huán)利用，也是對環(huán)保的貢獻。
除了送月餅，人們也會贈賀卡。然而，送一張賀卡，地球上就會消失幾棵大樹，對保護環(huán)境是極其不利的。所以，我建議大家，親朋好友之間的祝福，用電子賀卡代替就可以了。這樣既送去祝福，又保護環(huán)境，一舉兩得，自己的內心也會充滿快樂。正所謂“贈人玫瑰，手有余香”。
中秋節(jié)也是團圓之日。走親訪友蹭頓飯是家常便飯。為了保護環(huán)境，大家應盡量低碳出行。走路、騎自行車是首選。這樣可以鍛煉身體，同時低碳環(huán)保。坐公交車次之。最好不開私家車。
這天，作為晚輩的我們是否應該送一些禮物給長輩呢?當然!不過，一定要注意“低碳環(huán)?！边@一理念哦!
今年中秋節(jié)，我們時代小學將開展“我是社區(qū)小公民中秋佳節(jié)共分享”暨9。20公民教育日活動。舉辦中秋小講堂，請“我是金話筒”獲獎學生給低年級學生上一節(jié)“我心中的中秋節(jié)”主題談話課;小公民行動，由四、五年級上學期獲“五彩之星”的吧學生代表到社區(qū)為大家服務一次;家長們，同學們，讓我們行動起來!過一個低碳中秋，造福人類!
最后，祝大家過一個有意義的中秋節(jié)!
過中秋教案參考篇十七
《歌聲》是二年級（下）語文第四單元的一篇課文。課文記敘了一件感人的故事——19的一個夜晚，一艘輪船不幸觸礁沉沒，落水的人在海里拼命掙扎。一個不滿10歲的小姑娘在海里一邊掙扎一邊唱歌，她的歌聲給了大家勇氣和力量，激勵落水者堅持、堅持、再堅持！她的歌聲也引來了救生船。她用歌聲救了落水的人們。
課題《歌聲》便是文眼，第一自然段敘述事情的起因，落水人從希望到絕望的處境。第二至四自然段由歌聲串起，縈繞的歌聲給馬金納希望，給其他落水者力量，救生艇也尋聲而來。課文從描寫馬金納的落水入手，由點到面，寫出落水者從落水到獲救的全過程。課文對唱歌小姑娘的細節(jié)描寫和結尾處人們對小姑娘的.感謝，表現出小姑娘在逆境中的堅強，并帶給別人勇氣和力量的美好形象。
針對二年級孩子心理感悟能力不足的特點，我決定降低理解難度，從關鍵句子入手，從關鍵字詞入手，盡量聯系生活實際去理解品讀，并于讀中悟情。在深入研究教材之后，我以“歌聲”為主線，進行教學設計，并一線貫穿全課堂。
教學過程。
教學目標。
1．知識與技能。
能正確、流利、有感情地朗讀課文。
學會本課的生字。
2．過程與方法。
通過誦讀課文，合作探究，感受小女孩的堅強。
在課文情景中，學習生字“掙”，了解含義，識記字形。
3．情感、態(tài)度、價值觀。
通過誦讀體會，感受小姑娘用歌聲給大家?guī)淼挠職夂土α恳约矮@救者們對小姑娘的感激。
教學重點：用多種形式學習、積累詞語。通過朗讀，感悟小姑娘遇險時的堅強和歌聲傳遞的力量。
教學難點：通過語言文字，感受歌聲給人們帶來的求生力量，堅持到底的意志，對生存的勇氣。
一、復習。
1．復習鞏固。
（1）出示詞語：不幸掙扎聚攏增添隱隱約約觸礁。
（2）開火車讀。提醒后鼻音的字要讀準。
（點評：低年級語文學習以識字寫字為主，復習中鞏固詞語十分必要。讀準詞，才能讀通句，讀順才能讀出味兒，讀懂語境和語情。）。
2．理解“觸礁”
（1）你們知道什么叫觸礁嗎？生聯系上下文讀。
（2）師指“礁”介紹，江河、海洋中隱沒在水下或落出水面的巖石。
船只在航行中撞上礁石，會造成船體受損、漏水、船體擱淺，嚴重的還會造成船只的沉沒。
（點評：在課文情境中理解詞語“觸礁”，識記字形，了解“礁”中石字旁表義，在低年級識字效果較好。教師用詞語描繪情境，幫助學生理解詞語，了解觸礁的嚴重，學生與課文產生共鳴，從而促使他們如臨其境，極大激起學生學習課文的興趣，為學習下文作鋪墊，自然過渡到第一自然段的學習。）。
二、學習課文。
（一）學習第1自然段。
1．緊扣對“觸礁”的理解，師講述第一自然段的第一句。