小狐貍的書桌小學生讀后感(優(yōu)秀19篇)

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    讀后感是讀完一本書后自己的感受和思考的總結(jié)。1.那么,如何撰寫一篇有深度和高質(zhì)量的讀后感呢?這是一些讀者分享的讀后感,或許能給你帶來一些新的思考。
    小狐貍的書桌小學生讀后感篇一
    在讀過一篇文章或一本書之后,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫“讀后感”。讀后感怎么寫?讀后感的基本思路如下:
    (1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容,而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分,略去與感想無關(guān)的東西。
    (2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點?!坝^點句”在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學,最好采用開門見山的方法,把觀點寫在篇首。
    (3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀點(即中心論點)的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有說服力。這個過程應(yīng)注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務(wù)。
    小狐貍的書桌小學生讀后感篇二
    這個故事告訴我們,只要我們好好學習多用功讀書,做一個德才兼?zhèn)涞?人,我們所做的事有利于社會,有利于他人,不管你曾經(jīng)犯過錯誤或別人怎么誤解了你甚至曾經(jīng)名聲很壞,經(jīng)過不懈努力,一定會得到大家的認可和尊敬。
    小狐貍的書桌小學生讀后感篇三
    一只狐貍和一只兔子是好朋友,它們倆在一起玩,一起學習,形影不離。在外人看來,可真是好朋友??!
    可下面的故事告訴我們,狐貍和兔子不是真正的朋友:一天,狐貍和兔子正在森林里嬉鬧。微風拂面,說不出的舒暢,風夾扎著火星吹到了樹枝上,火苗變得兇暴起來。它吞食著樹枝,借此來壯大自己?;饎菰絹碓矫停珊偤屯米訁s毫無察覺。
    狐貍和兔子眼看燃著的樹枝就要砸中它倆,狐貍眼尖,一閃躲開了,卻差點燒著了兔子。樹枝截住了兔子的逃生路,它大聲嚷嚷:“狐貍,快來救我?。 焙倲[擺手,擔憂地說:“喲,我怎么救你出來呀?燒死你一個,總必燒死我們兩個要強!我可不敢過去喲!好朋友我會記住你的!”
    兔子焦急地說:“你別走?。∥覀冞€要一起玩的!”
    “除了你,別人也可以陪我玩!”說完,狐貍小跳著離開了。
    兔子發(fā)出一聲絕望的哀號,消失在茫?;鸷V小?。
    小狐貍的書桌小學生讀后感篇四
    要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感,必須注意以下幾點:
    “讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?!白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有了解,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深。只有讀得認真,才能有所感,并感得深刻。如果要讀的是議論文,要弄清它的論點(見解和主張),或者批判了什么錯誤觀點,想一想你受到哪些啟發(fā),還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文,就要弄清它的主要情節(jié),有幾個人物,他們之間是什么關(guān)系,以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景,還要弄清楚作品通過記人敘事,揭示了人物什么樣的精神品質(zhì),反映了什么樣的社會現(xiàn)象,表達了作者什么思想感情,作品的哪些章節(jié)使人受感動,為什么這樣感動等等。
    只要認真讀好原作,一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感,對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感,對個別句子有感受也可以寫成讀后感??傊?,只要是原作品的'內(nèi)容,只要你對它有感受,都可以寫成讀后感,你需要把你所知道的都表示出來,這樣才能寫好讀后感。
    一篇文章,可以排出許多感點,但在一篇讀后感里只能論述一個中心,切不可面面俱到,所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較,找出自己感受最深、角度最新,現(xiàn)實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點,作為讀后感的中心,然后加以論證成文。
    既然讀后感是由讀產(chǎn)生感,那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實,有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話,讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動,而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理。初學寫讀后感引述原文,一般毛病是敘述不簡要,實際上變成復述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點,所以才簡明不了。簡明,不是文字越少越好,簡還要明。
    聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。
    小狐貍的書桌小學生讀后感篇五
    狐貍看小熊這么好,就開始數(shù):1、2、3、4、5、……啊!這么多,狐貍看有這么多的小雞,就想著吃掉一個,小熊感覺不放心,就跟狐貍一起數(shù),狐貍看小熊來了,就想:“這樣我就不能吃到小雞了,要是我偷吃了,小熊一定會把我打的'遍體鱗傷,”狐貍就想出了一個餿主意,他先把小雞搭成一個圖形,在搭圖形的時候每次偷吃一個,最后剩下兩只小雞的時候,狐貍就搭不出來了,小熊看出來了,就把狐貍打成了粉身碎骨。
    小狐貍的書桌小學生讀后感篇六
    一天夜里,狐貍捉住了一只貪玩沒有回家的母雞,把它拖進窩。狐貍想:今天已經(jīng)太晚了,還是好好睡一覺,明天早上再吃它吧。狐貍把母雞當枕頭,開始睡覺了??墒?,翻來覆去睡不著。狐貍自言自語地說:“可能是枕頭太軟了,還是把雞的肥肉吃一些吧。”于是,狐貍就把雞的肥肉吃光了,又枕在母雞上面睡了。
    小狐貍的書桌小學生讀后感篇七
    一提起狐貍,總讓人覺得有些討厭:它們狡猾,喜歡騙人,有時候還幫助狼和老虎干壞事??墒?,這本書里的小狐貍最后卻是另外一種樣子的狐貍……一打開這本書,我便被書中的情節(jié)吸引住了,我迫不及待地讀了起來。
    原來在一座枝葉茂密綠樹成蔭的森林里,住著一群小動物,過著無憂無慮地生活。有一只小狐貍非常調(diào)皮,而且還經(jīng)常搞惡作劇。它會趁著小白兔在散步的時候,突然從樹梢后面跳出來把小白兔嚇一大跳,或者在小象去河邊喝水的時候,搶先一步跑到河邊把河水攪得都是沙子,小象只能看著河水嘆氣。漸漸地小動物都不愿意跟小狐貍交朋友。
    有一天,小狐貍生病了,他請鴿子幫忙叫醫(yī)生來看病,鴿子點點頭,心想,這肯定是一個惡作劇,不用管他。他跳到河邊的石頭上傷心地哭了起來,有一條小狗路過,小狗說:你只要誠心誠意地改正錯誤不作弄別人,不作弄關(guān)心你的人,別人一定會原諒你的。
    于是小狐貍對小白兔說對不起,小白兔不相信,小狐貍又去請小狗,小狗說要用誠懇的態(tài)度幫助別人才會被你感動,小狐貍用自己的行動證明了自己的決心,他用真誠打動了其他的小動物。
    從此以后,小狐貍和小動物們之間的關(guān)系逐漸的融洽了,小狐貍有了更多的朋友并且和他一起快樂的生活!
    那么,從此以后小狐貍的書桌會裝些什么呢?一定是要做一個懂得感恩、德才兼?zhèn)涞娜恕J茄?,我們所做的事有利于社會,有利于他人,不管你曾?jīng)犯過錯誤或別人怎么誤解了你甚至曾經(jīng)名聲很壞,經(jīng)過不懈努力,一定會得到大家的認可和尊敬。當然我也要把這些裝進我的人生書桌。
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    小狐貍的書桌小學生讀后感篇八
    在一個陽光明媚的日子里,烏鴉肥肥嘴里又叼著一塊香噴噴的肥肉,站在了一棵干云蔽日的桃樹上。
    狐貍聰聰看到了那肥肉,口水流成了河。他一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊肉,一邊想:嗚,我已經(jīng)兩天沒吃東西啦,這回有救了!
    可肥肥已經(jīng)領(lǐng)教過了聰聰?shù)慕苹憔o緊地咬著肉,飛到了更高的樹枝上,心里巴望著狐貍快點走,好讓自己輕松點。
    狐貍想不勞而獲,他想了想,裝出最甜美的聲音,說:“烏鴉美眉,你好美呀,真苗條呀,能告訴我秘訣嗎?”說完,聰聰抬起頭,等著肥肉飛下來直接掉進自己正張開的嘴里,可是,肥肥紋絲不動,面不改色心不跳,也壓根不上聰聰?shù)漠敗?BR>    狐貍見拍馬屁不成,便破口大罵起來:“丑八怪,灰羽毛,大扁嘴,你是一個小丑鳥!”烏鴉被氣得羽毛發(fā)直,臉紅得像個大蘋果,可她最后還是忍住了。
    狐貍見烏鴉“法力大增”,便使出了絕招:他把尾巴一甩,悠閑地走到烏鴉所在的那棵樹下,躺了下來,開始呼呼大睡。
    不一會兒,狐貍聰聰睡醒了,他來到樹旁邊,開始發(fā)瘋似地跳起舞來。
    烏鴉肥肥好奇極了,實在太奇怪,大叫一聲:“你怎么不說話?”
    “可憐的烏鴉!”狐貍叫到:“你知道嗎?這就是我的法寶:沉默!”說完就叼起那塊香噴噴的肥肉,昂首闊步地走了。
    小狐貍的書桌小學生讀后感篇九
    它說了這樣一個故事:一個迷路的獵人遇上了一只狐貍,狐貍變成了店員,開了家染色店,可以用桔?;コ傻念伭贤磕ㄔ谑持负痛竽粗干厦?,搭成手指窗戶,就可以看見死去的親人,狐貍透過手指窗戶看見了被人類打死的媽媽;獵人透過手指窗戶看見了自己小時的伙伴、死去的妹妹和被大火燒掉的庭院??上ЙC人回家時洗掉了手指上的桔?;伾?,從此,他再也沒能看見自己的親人和童年的回憶,也沒能再遇上那只可愛的小狐貍。
    我看了這個故事,非常感動。寂寞的小狐貍只能通過手指窗戶來想念自己的媽媽,它明明知道打死自己媽媽的就是人類,但是它沒有向那個獵人報仇,而是希望獵人不要再打死其他小動物,所以就以獵人的搶作為替他染手指的報酬。獵人呢,因為小狐貍替他染了手指,所以看見了死去的妹妹,還有自己的童年。人類和動物通過手指窗戶成了好朋友,沒有再互相傷害。
    但是我覺得桔梗花應(yīng)該不能磨成顏料,更不能涂抹在手指上啊,這也許是作者幻想出來的吧。我覺得能在自己搭起的“窗戶”里面看見自己死去的親人時,是感覺不到快樂的,就像看親人的畫像一樣,不能真正地看見親人,也不能和親人對話,更不能觸摸到親人,這應(yīng)該是不算真的高興,反而讓人更加傷感。
    就這樣,狐貍先生用智慧打敗了那三個農(nóng)場主。他們可以不時地去倉庫拿東西吃了,還開了聚會。他們再也不用為喂飽自己而擔憂了。狐貍爸爸不僅聰明,而且機智、勤勞、勇敢,他用智慧一起救活了所有動物。
    看了這本書,我深刻地體會到,我在學習上也要有這種堅持不懈的精神,我要不斷地鼓勵自己:“要多動腦筋,碰到困難不灰心!我能行,別停下,我很快會成功的!”
    小狐貍的書桌小學生讀后感篇十
    在一個美麗的小島上住著一只狡猾的狐貍和一只機靈的猴子。
    有一天,猴子和狐貍來到一條小河邊找吃的。走著走著,忽然,它們看見河對岸有一棵桃樹,桃樹上結(jié)滿了桃子。猴子和狐貍看著滿樹的桃子,饞得直流口水??墒?,河水太深了,狐貍和猴子都不會游泳,怎樣才能過河呢?它們左思右想,突然,猴子靈機一動,想出了一個好辦法。它們找來了一根長長的棍子,把棍子搭在河的兩岸,一座小橋就這樣建起來了。
    接著,它們開始商量著讓誰先過河。猴子說:“辦法是我想出來的,應(yīng)該讓我先過河”?!安恍?,不行,我是百獸之王,連老虎都怕我,應(yīng)該讓我先過河”。不等猴子回過神來,狐貍就劍一般地跳到橋上,三步并作兩步地跑過橋去。
    到了河對岸,狐貍連忙踢掉河上的小橋,小橋順著河水漂走了。狐貍站在岸上大喊:“小猴,橋被河水沖走了,你過不了河了?!焙镒由鷼鈽O了,“別高興得太早了,我雖然吃不到桃子,但是你也別想能過得了河?!闭f完,猴子轉(zhuǎn)身就走。這下,狐貍急得像熱鍋上螞蟻,“別走,別走,我把桃子都分給你,你再給我搭座橋吧!”這次,猴子再也不會上它的當了!
    小狐貍的書桌小學生讀后感篇十一
    我近幾天看了一本書,名字叫《小狐貍的書桌》。主要說:有一群會魔法的狐貍,它們經(jīng)常把枯葉變成金錢送給人們。但是,有一只小狐貍它的名字叫“阿南”,它總是說不出一句完整的咒語,所以會法術(shù)的狐貍們總是嘲笑它,這時它遇見了一位孤獨的阿旺爺爺,他們在一起互相幫助、互相關(guān)心,相依為命。
    爺爺教阿南做烏冬面,因為阿南記憶不好,所以爺爺很耐心教它,一天記住一樣東西,這樣一年就可以記住300多樣了。他們做烏冬面上有金黃色的油豆腐皮、綠色的蔥花,雖然很簡單卻很高雅。他們每天都去大街上賣烏冬面。
    后來爺爺?shù)昧死夏臧V呆癥,就像一個小孩子一樣,雖然照顧病人很辛苦,但是阿南為了爺爺,不怕辛苦的照顧爺爺。通過自己的努力,阿南學會了認字、做最美味的烏冬面給爺爺吃,爺爺帶著微笑與幸福到天堂和奶奶團聚了。
    從此以后,阿南也從一個愛哭鬼變成了一只堅強自信的小狐貍了。
    讀了這本書,我學到了要向阿南學習獨立、堅強、自信的去做每一件事!
    小狐貍的書桌小學生讀后感篇十二
    這本書講了一個叫多美的小朋友救了一只腿受傷的狐貍。然后她們成為了好朋友,她們一起喝清涼的泉水、找美麗的樹葉。下雨了,狐貍給多美送來了很多栗子。被多美的媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽怕狐貍傷害多美,所以媽媽以后都和多美在一起。讀到這里,我覺得多美媽媽做的不對。下雪了,多美偷偷的'去找狐貍玩,走獨木橋時侯滑落下來,狐貍趕快拉著多美的手。多美覺得狐貍很可愛,可是她們村里的卻人還向狐貍開槍。狐貍嚇跑了。半夜里,多美不放心狐貍,就去找狐貍,多美在路上累的倒下了。狐貍在去找吃的東西吃時發(fā)現(xiàn)了多美,狐貍很傷心,它陪了多美一個晚上。
    讀了這個故事,我知道了人類和動物是好朋友。我們不應(yīng)該和動物成為敵人,應(yīng)該和動物和平相處。
    小狐貍的書桌小學生讀后感篇十三
    故事里講了一種有魔法的狐貍,它們有一種叫變金術(shù)的魔法,就是可以從自己的錢袋變出錢來,然后和人們交換東西,獲得友誼。狐貍阿南一直記不住魔法咒語,不會變金子,受到大家的嘲笑和打擊。這一天阿南在森林里遇見了正在尋找烏冬面配料的阿旺爺爺,他決定幫爺爺一起賣烏冬面,他們用油豆腐皮做成好吃的招牌面“南狐烏冬面”,每天都能賺很多錢。阿南這時候知道了不用學習那個叫變金術(shù)的魔法,用其他方法也能和人們做朋友。
    阿旺爺爺最后得了老年癡呆癥,阿南要把爺爺?shù)牡陥猿珠_下去,阿南本來記性很差,經(jīng)過努力克服困難,他學會了自己做好吃的面,還給阿旺爺爺做了一碗最好吃的烏冬面,最后爺爺離開了人世,阿南把一片干枯的楓葉和一朵枯萎的波斯菊放在胸口的錢袋里,經(jīng)常拿出來看看,這讓他記起許多和爺爺在一起的快樂回憶。他朝天空用力揮手,大喊:“爺爺,謝謝你教給我的一切,也謝謝你留給我的回憶。你放心!我會好好吃飯、睡覺,好好賣面、交朋友,每天笑瞇瞇地過日子。”我覺得阿南和阿旺爺爺相互關(guān)愛、關(guān)照,很感人,我們也要學會關(guān)心別人,懂得愛和感恩、記得朋友的友誼的人才會感受到生活的幸福。
    小狐貍的書桌小學生讀后感篇十四
    我近幾天看了一本書,名字叫《小狐貍的書桌》。主要說:有一群會魔法的狐貍,它們經(jīng)常把枯葉變成金錢送給人們。但是,有一只小狐貍它的名字叫“阿南”,它總是說不出一句完整的咒語,所以會法術(shù)的狐貍們總是嘲笑它,這時它遇見了一位孤獨的阿旺爺爺,他們在一起互相幫助、互相關(guān)心,相依為命。
    爺爺教阿南做烏冬面,因為阿南記憶不好,所以爺爺很耐心教它,一天記住一樣東西,這樣一年就可以記住300多樣了。他們做烏冬面上有金黃色的油豆腐皮、綠色的蔥花,雖然很簡單卻很高雅。他們每天都去大街上賣烏冬面。
    后來爺爺?shù)昧死夏臧V呆癥,就像一個小孩子一樣,雖然照顧病人很辛苦,但是阿南為了爺爺,不怕辛苦的照顧爺爺。通過自己的努力,阿南學會了認字、做最美味的烏冬面給爺爺吃,爺爺帶著微笑與幸福到天堂和奶奶團聚了。
    從此以后,阿南也從一個愛哭鬼變成了一只堅強自信的小狐貍了。
    讀了這本書,我學到了要向阿南學習獨立、堅強、自信的去做每一件事!
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    小狐貍的書桌小學生讀后感篇十五
    就這樣,狐貍先生用智慧打敗了那三個農(nóng)場主。他們可以不時地去倉庫拿東西吃了,還開了聚會。他們再也不用為喂飽自己而擔憂了。狐貍爸爸不僅聰明,而且機智、勤勞、勇敢,他用智慧一起救活了所有動物。
    看了這本書,我深刻地體會到,我在學習上也要有這種堅持不懈的精神,我要不斷地鼓勵自己:“要多動腦筋,碰到困難不灰心!我能行,別停下,我很快會成功的!”
    小狐貍的書桌小學生讀后感篇十六
    一提起狐貍,總讓人覺得有些討厭:它們狡猾,喜歡騙人,有時候還幫助狼和老虎干壞事??墒牵@本書里的小狐貍最后卻是另外一種樣子的狐貍……一打開這本書,我便被書中的情節(jié)吸引住了,我迫不及待地讀了起來。
    原來在一座枝葉茂密綠樹成蔭的森林里,住著一群小動物,過著無憂無慮地生活。有一只小狐貍非常調(diào)皮,而且還經(jīng)常搞惡作劇。它會趁著小白兔在散步的時候,突然從樹梢后面跳出來把小白兔嚇一大跳,或者在小象去河邊喝水的時候,搶先一步跑到河邊把河水攪得都是沙子,小象只能看著河水嘆氣。漸漸地小動物都不愿意跟小狐貍交朋友。
    有一天,小狐貍生病了,他請鴿子幫忙叫醫(yī)生來看病,鴿子點點頭,心想,這肯定是一個惡作劇,不用管他。他跳到河邊的石頭上傷心地哭了起來,有一條小狗路過,小狗說:你只要誠心誠意地改正錯誤不作弄別人,不作弄關(guān)心你的人,別人一定會原諒你的。
    于是小狐貍對小白兔說對不起,小白兔不相信,小狐貍又去請小狗,小狗說要用誠懇的態(tài)度幫助別人才會被你感動,小狐貍用自己的行動證明了自己的決心,他用真誠打動了其他的小動物。
    從此以后,小狐貍和小動物們之間的關(guān)系逐漸的融洽了,小狐貍有了更多的朋友并且和他一起快樂的生活!
    那么,從此以后小狐貍的書桌會裝些什么呢?一定是要做一個懂得感恩、德才兼?zhèn)涞娜恕J茄?,我們所做的事有利于社會,有利于他人,不管你曾?jīng)犯過錯誤或別人怎么誤解了你甚至曾經(jīng)名聲很壞,經(jīng)過不懈努力,一定會得到大家的認可和尊敬。當然我也要把這些裝進我的人生書桌。
    小狐貍的書桌小學生讀后感篇十七
    今天我讀完了了不起的狐貍爸爸狐貍爸爸了不起在聞東西,孩子和它的媽媽想吃什么狐貍爸爸就去給它們偷來.當孩子們想吃雞的話,狐貍爸爸就去又高又胖的博吉斯那里偷來雞,當孩子們想吃火雞的時候,狐貍爸爸就想又瘦又高,象一只鉛筆一樣的比恩偷火雞,當孩子想吃肥鵝的時候,狐貍爸爸就想又胖又矮的邦斯那里偷一只.當博吉斯,邦斯,比恩他們知道以后,就通信協(xié)力的想了個辦法,比恩對博吉斯說,你拿著槍,我和邦斯去用鐵锨,挖掘機,把狐貍的家挖開的時候,狐貍爸爸有找上了它們的伙伴,有獾,兔子,老鼠,..它們在地下挖了新的家,并且有去它們?nèi)齻€人家的路,想吃什么就有什么,過著美滿的幸福生活.可是他們?nèi)齻€人,還以為狐貍爸爸早就餓了,他們在外面等著它.
    小狐貍的書桌小學生讀后感篇十八
    這本書很有趣,我很喜歡,一口氣就看完了。
    書中主要講了小狐貍被看林人捉走,他的女兒很喜歡它,教它寫字說話,可家里的兩只大狗總欺負它,小狐貍便逃進了大森林。它每天都到一戶看林人家外面聽故事,聽一個故事就按著做一個,就這樣學會了很多本領(lǐng)。最后憑著自己的本事當上了看林人。
    我最喜歡里面的一個故事,說得是小狐貍聽到看林人打電話定購貨物的故事,它也學著打電話去定購火腿,當然沒付錢啦。當它第二次打電話時被發(fā)現(xiàn)了,但它不僅沒被捉住,還留了封信告訴臘腸商周六要去他店里面拿一根火腿,臘腸商叫了全村的人在那一天做好準備捉小狐貍??尚『偺斆髁耍孪瓤辈旌玫匦?,星期六時它先到店里露了下頭,然后把大家引出來,但它咬住了吊狐貍的欄桿,裝成了一副狐貍皮騙過了大家,最后大搖大擺的回到香腸店拿走了最大的一根火腿,并在黑板上留了言。讀到這,我無比佩服小狐貍的機智。
    當然光憑這點機智還是當不上看林人的,小狐貍心地還很善良,它不僅把撿到的臘腸商的錢包原封不動還給他,還收留了原來欺負它的兩只狗,真是個又聰明又可愛的小狐貍。我不說了,還是你們自己去看吧,真是好玩的不得了。
    小狐貍的書桌小學生讀后感篇十九
    有一天,一只狐貍路過葡萄園,看見了紫瑩瑩珍珠似的葡萄,狐貍饞得直流口水,它想:“這葡萄一定很甜,很好吃,如果可以能摘下一串饞饞該多好呀!”可是盡管它怎么跳還是夠不著。最后只能灰溜溜的走了,它跟其它動物們說:“這葡萄一定是酸的”。