閱讀是啟迪智慧和開拓視野的重要途徑，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。參考相關(guān)的總結(jié)范文和樣本，可以幫助我們寫一篇更加完美的總結(jié)。以下是我為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！
首先，我代表實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部全體師生向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，證明你們對(duì)自己的子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子健康成長(zhǎng)的對(duì)策與方式，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”，使每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、快樂生活，將來都能成為家庭的驕傲，國家的棟梁，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信，從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
一、學(xué)?；厩闆r。
我校初中部現(xiàn)有三個(gè)年級(jí)20個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生800人，教職工61人，其中市、縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人22人，教師隊(duì)伍年輕化（平均年齡32.5歲），本?？茖W(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)年教師全員競(jìng)聘上崗，所有科任教師都具有專業(yè)的理論知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)烈的責(zé)任心，這是辦好學(xué)校的良好保證，也是您把孩子放心送到這里的一個(gè)重要因素。
我校自辦學(xué)以來，一直本著“辦負(fù)責(zé)任學(xué)校，做負(fù)責(zé)任教師，育負(fù)責(zé)任學(xué)生”的思想理念，始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，努力把學(xué)校辦成社會(huì)滿意、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。
去年以來，我們從學(xué)校的實(shí)際現(xiàn)狀出發(fā)，確立了走“學(xué)名校洋思，促教學(xué)改革，抓三清落實(shí)，促質(zhì)量提升”的教學(xué)科研發(fā)展之路，明確提出了學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：以德立校，科研興校，以質(zhì)強(qiáng)校，特色活校。始終堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)辦中原名校的長(zhǎng)期目標(biāo)，在長(zhǎng)葛市來說首先要把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美的示范優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
二、學(xué)校管理工作匯報(bào)。
本學(xué)期我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展方面重點(diǎn)抓了以下四方面工作：
1、扎實(shí)做好學(xué)校德育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
學(xué)校一直堅(jiān)持“愛是教育的基礎(chǔ)，嚴(yán)是育人的關(guān)鍵，實(shí)是成功的法寶”的育人理念，緊緊圍繞“抓管理、育校風(fēng)、塑形象、出質(zhì)量”的工作思路，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化素質(zhì)教育，培育合格人才。
對(duì)學(xué)生，我們狠抓基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，著力提高學(xué)生的文明素質(zhì)，特別重視文明習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、愛校意識(shí)、紀(jì)律觀念和誠信感恩、吃苦精神等方面的教育和訓(xùn)練。組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《長(zhǎng)葛實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生十一種文明生活習(xí)慣》等有關(guān)制度規(guī)定，不斷提高學(xué)生的思想覺悟和自律意識(shí)，培養(yǎng)其自我管理能力。每學(xué)年上下學(xué)期分別在全校大力開展“紀(jì)律教育月”、“文明禮貌月”系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為意識(shí)和遵規(guī)守紀(jì)觀念，利用清明節(jié)、國慶節(jié)、母親節(jié)等重大節(jié)日，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化、愛國主義、孝心感恩等宣傳教育活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)高尚情操，努力創(chuàng)建文明和諧校園。
在學(xué)校工作中，我們非常重視對(duì)班級(jí)及學(xué)生的管理，定期召開班主任會(huì)議和學(xué)生干部會(huì)議，對(duì)班級(jí)工作給予全面指導(dǎo)，提高班主任及學(xué)生干部的管理水平，努力打造一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍，不斷強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，穩(wěn)定秩序，狠抓學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。我經(jīng)常告誡廣大教師特別是班主任，要把“愛”擺在教育的首要位置。對(duì)于那些學(xué)習(xí)上暫時(shí)存在困難的學(xué)生，我們要求老師對(duì)他們多鼓勵(lì)、多談心、多幫助，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們克服心理障礙，樹立信心，改進(jìn)方法，并利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們努力迎頭趕上。
為進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，我校本學(xué)期又組織開展德育“五講四美”（講禮貌、講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講道德，語言美、心靈美、行為美、環(huán)境美）、學(xué)習(xí)“兩比三清”（比學(xué)習(xí)、比成績(jī)、堂堂清、天天清、周周清）養(yǎng)成教育活動(dòng)，在學(xué)生中大力開展“班級(jí)之星”、“校園之星”（學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星、紀(jì)律之星、奉獻(xiàn)之星、文明之星、衛(wèi)生之星、儉樸之星、特長(zhǎng)之星）評(píng)選活動(dòng)。通過活動(dòng)引領(lǐng)和帶動(dòng)，利用學(xué)校宣傳欄表彰了一大批優(yōu)秀典型，引導(dǎo)全體學(xué)生在同學(xué)中尋榜樣，在對(duì)比中找差距，在全校學(xué)生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，也進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。
2、大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高廣大教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為落實(shí)“信譽(yù)立校、特色興校、質(zhì)量強(qiáng)校、爭(zhēng)創(chuàng)名校”的發(fā)展戰(zhàn)略，我們采取強(qiáng)有力的措施使年輕教師健康成長(zhǎng)，使他們做到“一年站穩(wěn)講臺(tái)，兩年熟練業(yè)務(wù)，三年成為骨干”，下大氣力打造一支作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精良、團(tuán)結(jié)高效的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。
我校從抓師德建設(shè)入手，扎實(shí)開展師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化師德規(guī)范，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》等重要文獻(xiàn)，按照董事會(huì)部署，積極開展“負(fù)責(zé)任”、“執(zhí)行力”等系列校本培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教職工的責(zé)任意識(shí)和執(zhí)行觀念，提高了廣大教師的師德水平和思想修養(yǎng)，使老師們都能積極主動(dòng)、盡職盡責(zé)地做好本職工作。
3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)基本要求，狠抓教學(xué)工作過程管理和質(zhì)量提高。
學(xué)校以國家《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》和《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核辦法》為指導(dǎo)，全面深入推進(jìn)教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí)。
每學(xué)期教務(wù)處都要認(rèn)真細(xì)致地抓好《教學(xué)常規(guī)基本要求》所規(guī)定的“備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試評(píng)估”各環(huán)節(jié)工作，加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，評(píng)比總結(jié)，公示通報(bào)。
各教研組切實(shí)抓好教師備課、說課、賽課、聽課、評(píng)課、競(jìng)賽、考試等有關(guān)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互切磋，發(fā)揮集體智慧，努力使各學(xué)科成績(jī)均有大幅提高。
每位教師教學(xué)力求做到“四精”、“四必”（“四精”為精癬精編、精講、精練，“四必”為有發(fā)必收、有收必批、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾），大力促進(jìn)有效教學(xué)，努力創(chuàng)新高效課堂。學(xué)校每周開展“學(xué)生最滿意課堂”評(píng)選活動(dòng)，由學(xué)生民主評(píng)議，評(píng)選出我最喜歡的老師，學(xué)校張榜公布，表彰優(yōu)秀鞭策落后，敦促教師敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)、鉆研，切實(shí)將規(guī)范教師教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教研工作，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展。
我校十分重視對(duì)教研課改工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，及時(shí)充實(shí)和更新教研內(nèi)容，濃厚教學(xué)研究風(fēng)氣，循序漸進(jìn)培養(yǎng)教研骨干隊(duì)伍，貼近課堂教學(xué)實(shí)際開展課程改革。
初中部自去年以來深入探究學(xué)習(xí)國家名校江蘇洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式和山東杜郎口中學(xué)“三三六”制課堂教學(xué)方法，提出“學(xué)洋思促課改，抓三清強(qiáng)質(zhì)量”的奮斗目標(biāo)，選派部分優(yōu)秀教師到外地參觀學(xué)習(xí)，取經(jīng)實(shí)踐，要求全體老師課堂教學(xué)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)運(yùn)用外地先進(jìn)教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率。每周教研活動(dòng)學(xué)校都要組織全體教師認(rèn)真觀看各地優(yōu)質(zhì)課教學(xué)錄像，傾聽全國教育名家專題講座，集中研討交流課改經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
針對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣﹑成績(jī)較差等現(xiàn)象，為了讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、學(xué)有任務(wù)、學(xué)有激情，提高單位時(shí)間學(xué)習(xí)效率，達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)及綜合素質(zhì)的目的，使學(xué)校整體教學(xué)工作緊張有序、高效展開，我校在初中部認(rèn)真貫徹落實(shí)了“三清”的教學(xué)思路。各年級(jí)語、數(shù)、外學(xué)科本學(xué)期全面實(shí)施教學(xué)“三清”活動(dòng)，要求任課教師每天認(rèn)真落實(shí)“堂堂清、天天清”，對(duì)學(xué)生當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)嚴(yán)格把關(guān)，人人過關(guān)，各班張貼學(xué)生“三清”達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)表，讓學(xué)生向每節(jié)課要質(zhì)量、向每一天要質(zhì)量、向每一周要質(zhì)量，課堂上能掌握的知識(shí)決不留到課后，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天務(wù)必完成。
學(xué)校教務(wù)處每周定期或不定期的檢查各班各學(xué)科“三清”訓(xùn)練完成情況，并抽查學(xué)生進(jìn)行“周周清”達(dá)標(biāo)測(cè)試，測(cè)試成績(jī)及各班“三清”過關(guān)達(dá)標(biāo)率及時(shí)公示，以督促教師、學(xué)生及時(shí)高質(zhì)量地完成訓(xùn)練達(dá)標(biāo)任務(wù)。對(duì)周周清學(xué)習(xí)任務(wù)未過關(guān)的學(xué)生每周放學(xué)回家必須留校補(bǔ)課，由任課教師予以輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，直至過關(guān)為止。
我校的'課堂教學(xué)改革和“三清”過關(guān)活動(dòng)，已經(jīng)得到市教體局、教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和肯定，也得到了廣大家長(zhǎng)的理解和支持，市教研室已確定將我校作為課改教研基地，我校的做法和經(jīng)驗(yàn)將逐步向全市進(jìn)行介紹和推廣。
三、家教存在的問題。
下面我提醒各位家長(zhǎng)就學(xué)校、家庭如何攜手共同教育好孩子談幾點(diǎn)意見：
各位家長(zhǎng)，現(xiàn)在我要問大家一個(gè)問題，誰對(duì)孩子的人生影響最大？也許你們會(huì)說，是學(xué)校，是社會(huì)，是老師等。而教育專家明確告訴我們：對(duì)孩子的人生影響最大的既不是學(xué)校，也不是社會(huì)，而是家庭。
因?yàn)?，家庭教育是所有教育的基礎(chǔ)，是孩子接受教育和健康成長(zhǎng)的主要途徑，家庭教育的好壞將直接影響著孩子是否健康成長(zhǎng)。河北省教育廳前年曾對(duì)1000名14－16歲的孩子進(jìn)行不良習(xí)慣調(diào)查，結(jié)果孩子認(rèn)為不良習(xí)慣的形成受父母影響的占69.4%,認(rèn)為受社會(huì)影響占46.5%，受老師影響的只占8%。這就要求我們家長(zhǎng)要更新原有的教育觀念，提高自身的綜合素質(zhì)，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的教育理念、教育行為和學(xué)校教育保持一致，以達(dá)到良好的教育效果。
目前家庭教育中存在的問題主要有以下幾點(diǎn)：
1、只管吃喝穿戴，忽視孩子思想行為習(xí)慣的教育。
現(xiàn)在有的父母認(rèn)為：“有錢走遍天下”，父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責(zé)任，在這種教育理念下成長(zhǎng)的孩子，很容易形成對(duì)人生的目標(biāo)追求就是物質(zhì)利益最大化，忽視了對(duì)理想、精神、信念的追求，還會(huì)引起不切實(shí)際的攀比，不僅會(huì)妨礙孩子美好心靈的培養(yǎng)，危害他們的健康成長(zhǎng)，而且還會(huì)誘發(fā)違法犯罪的意識(shí)。
比如這學(xué)期，我們初二年級(jí)處理一起違紀(jì)事件，主要就是講究吃穿引起的，有一位同學(xué)父母給的零花錢太多，經(jīng)常是每月幾百元，有了錢這位同學(xué)就嫌食堂的飯菜不好吃，就餐時(shí)間不去吃好，而是經(jīng)常到高中餐廳、代銷點(diǎn)購買零食，父母給的錢花光了，開始就向同學(xué)借，借還不夠，最后發(fā)展到敲詐、偷盜別人的錢物等。當(dāng)這個(gè)學(xué)生被學(xué)校勸退時(shí)，他父母還不解地說：家里條件很不錯(cuò)，孩子在家吃的好、穿的好，平時(shí)表現(xiàn)也可以，發(fā)展到敲詐勒索偷東西，我真的沒有想到。
所以希望我們的家庭教育不僅是物質(zhì)的教育，更多的是思想、行為的教育，給孩子的零用錢適可而止，孩子上學(xué)不能讓他攜帶手機(jī)，不能讓孩子造成攀比亂花錢的壞習(xí)慣。
2、只求孩子做好，不求自身言行的模范帶頭作用。
各位家長(zhǎng)，“身教重于言教”，現(xiàn)在的學(xué)生有著極強(qiáng)的好奇心和模仿力，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)直接影響著孩子。有這樣一個(gè)報(bào)道：父母在鄰家打牌，見兒子在一旁觀戰(zhàn)，便大聲吆喝：“去！回家學(xué)習(xí)去！”兒子聽話地走了。父親打完牌回家，看見兒子和鄰家的孩子也在打牌，不由地大發(fā)雷霆：“誰叫你打牌的？”兒子莫名奇妙地說：“爸爸，不是你叫我向你學(xué)習(xí)的嗎？”“近朱者赤、近墨者黑”就是這個(gè)道理！你坐在麻將桌上，還教育孩子不要賭博，你醉得暈頭轉(zhuǎn)向，還教育孩子不要喝酒，你無所事事、毫無追求，還教育孩子好好做人、認(rèn)真學(xué)習(xí)，這些都是教育的禁忌。
特別是初中階段的孩子，正是各種能力如自我教育能力、自我管理能力、自我控制能力、自主選擇能力等培養(yǎng)的重要階段，思想從不成熟走向成熟，獨(dú)立能力逐漸加強(qiáng)，社會(huì)活動(dòng)量加大，來自各方面的影響也逐漸加大。家長(zhǎng)一投手、一抬足、一動(dòng)嘴都會(huì)對(duì)孩子潛移默化，所以我們家長(zhǎng)必須注意自己的言行，決不要口是心非，要求孩子做到的，自己要帶頭做到。
3、只記孩子優(yōu)點(diǎn)，不問孩子自身實(shí)際存在的缺點(diǎn)。
各位家長(zhǎng)，今天的孩子聰明伶俐而且可愛，但我們經(jīng)常放縱、忽視他們低劣的行為，必然會(huì)平添他們不少的嬌氣、自私與霸道。俗話說：“寵兒多不幸，嬌兒難成才?！敝豢吹阶约汉⒆拥膬?yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子小的缺點(diǎn)不去糾正，犯小錯(cuò)誤不去批評(píng)，必然會(huì)產(chǎn)生“從小偷針，到大偷牛”的結(jié)果。
我們以前處理一起學(xué)生違紀(jì)事件，一個(gè)剛從外校轉(zhuǎn)來的學(xué)生入校不久便跳墻外出、逃課上網(wǎng)，被我們老師發(fā)現(xiàn)找回后，家長(zhǎng)第一句話就是，我們家孩子從來不上網(wǎng)啊，這肯定是第一次，能不能不處理我們家學(xué)生。實(shí)際上他的孩子兩年已經(jīng)轉(zhuǎn)了三所學(xué)校，他明明知道自己的孩子素來就有上網(wǎng)習(xí)慣，但從來就沒有向老師反映過。其實(shí)，家長(zhǎng)要提前與老師真實(shí)反映情況，推心置腹地交流，我們老師、班主任、學(xué)校會(huì)采取一定的預(yù)防措施，加強(qiáng)教育引導(dǎo)和紀(jì)律監(jiān)管，避免他再次違犯錯(cuò)誤。像這種以“打發(fā)灶王爺上天，專揀好話說”的溺愛式教養(yǎng)、放任式教養(yǎng)勢(shì)必會(huì)放縱孩子不良的行為，滋生其不良的習(xí)慣。
所以，希望我們家長(zhǎng)要以正確的態(tài)度來對(duì)待孩子的缺點(diǎn)，讓孩子成為一個(gè)有愛心、負(fù)責(zé)任、有所為的中學(xué)生。
4、只管過分干涉，不問孩子自身全面發(fā)展的實(shí)際。
學(xué)生是有個(gè)性的，不同的學(xué)生有不同的愛好，也有不同的特長(zhǎng)，在許多方面發(fā)展程度是不同的，根據(jù)教育規(guī)律，應(yīng)該讓學(xué)生自由的發(fā)展，充分展示各方面的能力。而有的家長(zhǎng)只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，以自己的喜好和觀點(diǎn)過分要求孩子：不準(zhǔn)孩子做和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，不準(zhǔn)孩子讀有益的文學(xué)作品，不準(zhǔn)孩子有自己的愛好，以自己的模式培養(yǎng)孩子，不顧孩子的感受，不傾聽孩子的想法，甚至私拆孩子的信件，這樣孩子很可能會(huì)反感，產(chǎn)生逆反心理，教育是很難成功的。
俗話說：“要成才先成人”，教育不是只教給孩子一些知識(shí)，只重視文化學(xué)習(xí)，而應(yīng)該給予人的培養(yǎng)，即他的情感、意志、信仰、交往、行為規(guī)范的培養(yǎng)，也可以說是關(guān)于他的心靈和品德的培養(yǎng)。所以，希望家長(zhǎng)來學(xué)校時(shí)，更多的是關(guān)心孩子的思想品德如何、學(xué)習(xí)精神如何，不能只是成績(jī)?nèi)绾危聦?shí)上思想好、精神好的孩子成績(jī)一般不會(huì)差。
5、只是說說問問，缺乏與孩子良好的溝通。
現(xiàn)在，我們的家長(zhǎng)感觸孩子越來越不聽話了，不想也不愿聽大人說話，最多流于口頭上的嘮叨，浮光掠影地寥寥說幾句“好好本站，家里就靠你出人頭地啦”等等，其實(shí)不是孩子不想也不愿聽你話，而是家長(zhǎng)缺乏與孩子溝通的技巧和方法。家長(zhǎng)認(rèn)為自己年紀(jì)長(zhǎng)，資格老，經(jīng)歷廣，什么都懂，所以當(dāng)孩子說什么時(shí)，家長(zhǎng)總覺得不對(duì)，總要訓(xùn)斥孩子，輕視孩子的見解。孰不知當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入信息時(shí)代，科學(xué)文化知識(shí)日新月異，有許多學(xué)科我們未曾接觸過，我們確實(shí)不如孩子，所以我們做家長(zhǎng)的也要承認(rèn)自身的不足，尊重孩子的見識(shí)，虛心向孩子求教，以平等的方式和孩子交談，以朋友的身份和孩子交流，以孩子的心態(tài)和孩子探討，孩子才會(huì)把自己的想法告訴你，才會(huì)愿意和你交談，樂意和你溝通。
四、給家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議。
1、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通。溝通才能增進(jìn)了解，溝通才能更好地合作。作為學(xué)校有很多工作都要求家長(zhǎng)支持，如培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，才能起到事半功倍的效果。一個(gè)班主任面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，他的精力是有限的，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與班主任及科任老師取得聯(lián)系，掌握子女在學(xué)校的情況。
希望家長(zhǎng)改變以往那種“把小孩送到學(xué)校，一切事情都是學(xué)校的事”的思想，現(xiàn)在的社會(huì)極其復(fù)雜，家長(zhǎng)如果不配合學(xué)校，學(xué)生很容易染上社會(huì)的一些壞習(xí)慣。希望家長(zhǎng)能一如既往支持、配合學(xué)校的工作，如果家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校某些做法有不了解、不理解的地方，可直接與班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，避免造成不必要的誤會(huì)。我希望大家互相理解、互相支持，把實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦得更好。
2、加強(qiáng)與子女的溝通。我們的家長(zhǎng)都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定要多抽時(shí)間陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把小孩培養(yǎng)好，溝通非常重要。再就是要教育子女熱愛學(xué)校，德智體美勞全面發(fā)展，可千萬不能放任自流，任其發(fā)展。
3、要正確對(duì)待考試成績(jī)。一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)不關(guān)注學(xué)生的成績(jī)是絕對(duì)不可能的，但僅僅關(guān)注考試成績(jī)又是絕對(duì)不可取的。因?yàn)槠谥锌荚嚠吘怪皇且淮纹胀荚嚕鄬?duì)于決定人生道路的競(jìng)爭(zhēng)性的中招、高考選拔考試，根本算不了什么。因此考試無論好壞，都不值得過分看重，重要的是了解你的孩子有哪些長(zhǎng)處可以發(fā)揚(yáng)，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心的學(xué)習(xí)下去。要從孩子的基礎(chǔ)這一實(shí)際出發(fā)，要多肯定，多鼓勵(lì)，即使成績(jī)考得不好，也要從其他方面找出閃光點(diǎn)?！昂煤⒆邮强涑鰜淼?！”我們不妨試試。
4、重視孩子的品行教育和習(xí)慣養(yǎng)成。有些家長(zhǎng)說：“我把孩子送來，就交給你們了”，但學(xué)生一旦在學(xué)校出現(xiàn)問題，家長(zhǎng)就把責(zé)任一味推給學(xué)校。其實(shí)這樣的做法是錯(cuò)誤的，孩子的未來發(fā)展和成材的方向很大一部分取決于家庭教育和在家里良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在家里要重視培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的為人處世之道，教導(dǎo)孩子正確的價(jià)值取向，這樣才會(huì)有教育的一貫性和持久性，才能更有利于孩子更高層次的發(fā)展。
如我們教育學(xué)生不要講臟話，早上起來要疊被子、不要破壞公共財(cái)物等，但有些家長(zhǎng)對(duì)孩子在家講臟話充耳不聞，不疊被子熟視無睹，破壞財(cái)物視而不見。你說家、校教育的不統(tǒng)一能有好的結(jié)果嗎？教育是系統(tǒng)的，它需要學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)生共同的努力，學(xué)校只是教育的一種渠道，家庭教育和學(xué)校教育不能脫鉤，兩者應(yīng)該同步前進(jìn)，才能取得教育的最佳效果。
各位家長(zhǎng)，我真誠地希望你們多來學(xué)校走一走、聽一聽、看一看，對(duì)學(xué)校的工作多提寶貴的意見，我們希望你們抽出更多的時(shí)間和精力關(guān)注一下孩子的思想狀況和言行舉止，對(duì)孩子多教育、多鼓勵(lì)，和老師多聯(lián)系、多配合，對(duì)學(xué)校多理解、多支持。
最后，對(duì)大家的到來再次表示衷心的感謝,祝大家身體健康、家庭幸福、萬事如意！謝謝！
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！
首先，我代表白桑中學(xué)初中部全體師生向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，證明你們對(duì)自己的子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子健康成長(zhǎng)的對(duì)策與方式，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”，使每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、快樂生活，將來都能成為家庭的驕傲，國家的棟梁，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信，從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
一、學(xué)?；厩闆r
我?，F(xiàn)有9個(gè)年級(jí)13個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生495人，教職工50人，其中市、縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人22人，教師隊(duì)伍年輕化（平均年齡32.5歲），本?？茖W(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)年教師全員競(jìng)聘上崗，所有科任教師都具有專業(yè)的理論知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)烈的責(zé)任心，這是辦好學(xué)校的良好保證，也是您把孩子放心送到這里的一個(gè)重要因素。
我校自辦學(xué)以來，一直本著“辦負(fù)責(zé)任學(xué)校，做負(fù)責(zé)任教師，育負(fù)責(zé)任學(xué)生”的思想理念，始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，努力把學(xué)校辦成社會(huì)滿意、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。
去年以來，我們從學(xué)校的實(shí)際現(xiàn)狀出發(fā)，確立了走“學(xué)名校洋思，促教學(xué)改革，抓三清落實(shí)，促質(zhì)量提升”的教學(xué)科研發(fā)展之路，明確提出了學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：以德立校，科研興校，以質(zhì)強(qiáng)校，特色活校。始終堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)辦中原名校的.長(zhǎng)期目標(biāo)，在鄖縣來說首先要把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美的示范優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
二、學(xué)校管理工作匯報(bào)
本學(xué)期我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展方面重點(diǎn)抓了以下四方面工作：
1、 扎實(shí)做好學(xué)校德育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣
學(xué)校一直堅(jiān)持“愛是教育的基礎(chǔ)，嚴(yán)是育人的關(guān)鍵，實(shí)是成功的法寶”的育人理念，緊
緊圍繞“抓管理、育校風(fēng)、塑形象、出質(zhì)量”的工作思路，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化素質(zhì)教育，培育合格人才。
對(duì)學(xué)生，我們狠抓基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，著力提高學(xué)生的文明素質(zhì)，特別重視文明習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、愛校意識(shí)、紀(jì)律觀念和誠信感恩、吃苦精神等方面的教育和訓(xùn)練。組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《馬鞍中學(xué)學(xué)生十一種文明生活習(xí)慣》等有關(guān)制度規(guī)定，不斷提高學(xué)生的思想覺悟和自律意識(shí)，培養(yǎng)其自我管理能力。每學(xué)年上下學(xué)期分別在全校大力開展“紀(jì)律教育月”、“文明禮貌月”系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為意識(shí)和遵規(guī)守紀(jì)觀念，利用清明節(jié)、國慶節(jié)、母親節(jié)等重大節(jié)日，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化、愛國主義、孝心感恩等宣傳教育活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)高尚情操，努力創(chuàng)建文明和-諧校園。
在學(xué)校工作中，我們非常重視對(duì)班級(jí)及學(xué)生的管理，定期召開班主任會(huì)議和學(xué)生干部會(huì)議，對(duì)班級(jí)工作給予全面指導(dǎo)，提高班主任及學(xué)生干部的管理水平，努力打造一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍，不斷強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，穩(wěn)定秩序，狠抓學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。我經(jīng)常告誡廣大教師特別是班主任，要把“愛”擺在教育的首要位置。對(duì)于那些學(xué)習(xí)上暫時(shí)存在困難的學(xué)生，我們要求老師對(duì)他們多鼓勵(lì)、多談心、多幫助，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們克服心理障礙，樹立信心，改進(jìn)方法，并利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們努力迎頭趕上。
為進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，我校本學(xué)期又組織開展德育“五講四美”（ 講禮貌、講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講道德，語言美、心靈美、行為美、環(huán)境美）、學(xué)習(xí)“兩比三清”（比學(xué)習(xí)、比成績(jī)、堂堂清、天天清、周周清）養(yǎng)成教育活動(dòng)，在學(xué)生中大力開展“班級(jí)之星”、“校園之星”（學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星、紀(jì)律之星、奉獻(xiàn)之星、文明之星、衛(wèi)生之星、儉樸之星、特長(zhǎng)之星）評(píng)選活動(dòng)。通過活動(dòng)引領(lǐng)和帶動(dòng)，利用學(xué)校宣傳欄表彰了一大批優(yōu)秀典型，引導(dǎo)全體學(xué)生在同學(xué)中尋榜樣，在對(duì)比中找差距，在全校學(xué)生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，也進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。
2、大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高廣大教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
為落實(shí)“信譽(yù)立校、特色興校、質(zhì)量強(qiáng)校、爭(zhēng)創(chuàng)名?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，我們采取強(qiáng)有力的措施使年輕教師健康成長(zhǎng)，使他們做到“一年站穩(wěn)講臺(tái)，兩年熟練業(yè)務(wù)，三年成為骨干”，下大氣力打造一支作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精良、團(tuán)結(jié)高效的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。
系列校本培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教職工的責(zé)任意識(shí)和執(zhí)行觀念，提高了廣大教師的師德水平和思想修養(yǎng)，使老師們都能積極主動(dòng)、盡職盡責(zé)地做好本職工作。
另外，學(xué)校每學(xué)年上下學(xué)期在廣大教師中分別開展“教學(xué)基本功比賽”和“精品課堂賽課”活動(dòng)，積極組織廣大教師開展說課、賽課、聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)，共同提高教學(xué)教研水平，借比賽活動(dòng)力促教師轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化技能，全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3、 認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)基本要求，狠抓教學(xué)工作過程管理和質(zhì)量提高
學(xué)校以國家《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》和《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核辦法》為指導(dǎo)，全面深入推進(jìn)教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí)。
每學(xué)期教務(wù)處都要認(rèn)真細(xì)致地抓好《教學(xué)常規(guī)基本要求》所規(guī)定的“備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試評(píng)估”各環(huán)節(jié)工作，加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，評(píng)比總結(jié)，公示通報(bào)。
各教研組切實(shí)抓好教師備課、說課、賽課、聽課、評(píng)課、競(jìng)賽、考試等有關(guān)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互切磋，發(fā)揮集體智慧，努力使各學(xué)科成績(jī)均有大幅提高。
每位教師教學(xué)力求做到“四精”、“四必”（“四精”為精選、精編、精講、精練，“四必”為有發(fā)必收、有收必批、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾），大力促進(jìn)有效教學(xué)，努力創(chuàng)新高效課堂。學(xué)校每周開展“學(xué)生最滿意課堂”評(píng)選活動(dòng)，由學(xué)生民-主評(píng)議，評(píng)選出我最喜歡的老師，學(xué)校張榜公布，表彰優(yōu)秀鞭策落后，敦促教師敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)、鉆研，切實(shí)將規(guī)范教師教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇三
各位家長(zhǎng)，下午好，非常高興能和各位再一次相聚來共同交流、探討孩子的學(xué)習(xí)情況，召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
今天的家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾個(gè)方面向大家匯報(bào)半學(xué)期來我們的各項(xiàng)工作。
一、三個(gè)月來孩子的表現(xiàn)。
首先，這一批孩子進(jìn)入班級(jí)以來，思想上比較穩(wěn)定，能夠基本適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)，在學(xué)習(xí)上，能夠適應(yīng)初中的多個(gè)學(xué)科，在作業(yè)方面，也能夠合理安排各科的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間，因此班級(jí)已經(jīng)逐步形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生適應(yīng)了自己的角色，同學(xué)表現(xiàn)都非常出色，這可以從我們的個(gè)人量化成績(jī)看出，但仍存在部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣令人擔(dān)憂，象學(xué)習(xí)用具、書籍帶不齊，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效率低下，不會(huì)梳理歸納、鞏固知識(shí)，上課精力不集中，偶爾有說閑話的現(xiàn)象，這都是出現(xiàn)成績(jī)分化的原因。
二、談?wù)勥@三個(gè)月我的工作重點(diǎn)。
我除了擔(dān)任班主任外，還教兩班的數(shù)學(xué)，作為班主任，我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，在培養(yǎng)這些習(xí)慣的時(shí)候，我首先抓學(xué)生的思想問題，在思想上高度認(rèn)識(shí)，老師的這些做法是如何為他們著想，為他們以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，在學(xué)生理解后，他們自然認(rèn)為老師的這些做法都是應(yīng)該，而且非做不可的，此外，我主要是通過學(xué)生的自我管理和老師的督促檢查相結(jié)合完成的，班級(jí)實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，現(xiàn)在已有10位同學(xué)輪流擔(dān)任值日班長(zhǎng)一職，他們認(rèn)真、負(fù)責(zé)的管理好班級(jí)的日常事物，是同學(xué)們心目中的榜樣，我還鼓勵(lì)同學(xué)積極參與班級(jí)的各項(xiàng)工作，向他們灌輸集體意識(shí)，我們一榮俱榮、一損俱損，在參與班級(jí)工作方面比較積極的同學(xué)有：髙孟楠、張?chǎng)稳恪⒑聫╅煛O靜乾、李流暢、周揚(yáng)等，這些同學(xué)有些可能在學(xué)習(xí)成績(jī)上不是非常突出，但他們表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體意識(shí)，這是一種優(yōu)良的品質(zhì)，我認(rèn)為在孩子成人之前，我們應(yīng)該培養(yǎng)他們關(guān)心他人，關(guān)心集體的意識(shí)，這也是走到社會(huì)去做事、做人的必備素質(zhì)。在抓學(xué)習(xí)方面，我主要是全方位督促檢查，每天作業(yè)上，有我親自抽查的，有我詢問課代表、老師的，在各節(jié)課當(dāng)中，我采用詢問老師，班干部等方式了解學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，在期中考試前，我制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃和檢查計(jì)劃，每天有各科復(fù)習(xí)的任務(wù)，并將復(fù)習(xí)情況詳實(shí)記錄到進(jìn)程表中，從復(fù)習(xí)進(jìn)程表可以看出，凡是認(rèn)真去執(zhí)行的，自然成績(jī)較為理想。
三、期中成績(jī)分析。
本次考試是學(xué)生入學(xué)的第一次大考，說實(shí)話成績(jī)出來后我很失望，當(dāng)然原因是多方面的，我們更應(yīng)該靜下心去分析各個(gè)孩子的情況，看看他每一課的成績(jī)，如果孩子的數(shù)學(xué)、外語成績(jī)突出，而其他學(xué)科影響了他的成績(jī)，這你應(yīng)該心中有數(shù)，孩子有巨大的潛力，但學(xué)習(xí)態(tài)度可能有問題，需要家長(zhǎng)配合疏導(dǎo)，如果數(shù)學(xué)、外語不理想，(這里的不理想，并不單是從成績(jī)上去看，更重要的是平時(shí)做題的狀態(tài))那你心理更得清楚，應(yīng)及時(shí)想辦法讓孩子上來，要知道這兩門學(xué)科特殊性和重要性，每天都有新課，每天都有作業(yè)，非一時(shí)一日之力能夠挽回局面，一旦等到初二、初三，意識(shí)到成績(jī)差時(shí)，那么你想補(bǔ)也已經(jīng)來不及了，另外，如果這兩門學(xué)科學(xué)生學(xué)的輕松、有興趣，那么自然會(huì)促進(jìn)他學(xué)習(xí)其他學(xué)科和培養(yǎng)自信心，大家都知道數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)都是相通的，自信心形成了，那么孩子進(jìn)入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了。
四、初中的特點(diǎn)、面臨問題及對(duì)策。
大家要熟悉初中每個(gè)階段的特點(diǎn)，初一、初二應(yīng)是立規(guī)矩、抓行為、養(yǎng)習(xí)慣、扎實(shí)基礎(chǔ)。
的關(guān)鍵時(shí)期，初一沒有良好的習(xí)慣，就沒有較高的學(xué)習(xí)效率，沒有效率還談什么扎實(shí)基礎(chǔ)，到初三、初四應(yīng)準(zhǔn)備沖刺的階段，到那個(gè)時(shí)候應(yīng)是比基礎(chǔ)、比智商、拼體力的階段，可見沒有初一嚴(yán)格要求，想到初三、初四出成績(jī)那將是空中樓閣。
大家還要意識(shí)到孩子逐漸長(zhǎng)大了，思想會(huì)不斷變化，你可能會(huì)面臨到以下的某些問題：
(1)由于期中考試剛過，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)上會(huì)浮躁，所以我們學(xué)校會(huì)安排某些學(xué)科的抽考以衡量每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
(2)習(xí)慣養(yǎng)成有早有晚，有些學(xué)生如果現(xiàn)在仍然各項(xiàng)習(xí)慣差，請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)我制定的一日常規(guī)，要知道習(xí)慣決定命運(yùn)。
(3)有些孩子具有一定兩面性，可能你平時(shí)感覺他在家表現(xiàn)不錯(cuò)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家平時(shí)也不出門亂串，但你可能并不了解他在學(xué)校的表現(xiàn);可能你會(huì)說，我們的孩子小學(xué)五年也沒被請(qǐng)過家長(zhǎng)，怎么一到初中變的這么難管了呢?你殊不知，在小學(xué)沒被請(qǐng)過家長(zhǎng)，并不意味著他不存在問題，老師請(qǐng)你過來，肯定存在這樣或那樣的問題，需要你的配合解決，你需要做的除了聽聽老師的建議外，還得多考慮一下平時(shí)你的家庭教育上存在什么樣的問題。
(4)初中生逐步長(zhǎng)大，進(jìn)入青春期，可能會(huì)出現(xiàn)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、早戀傾向、朋友圈子形成、同學(xué)之間的聚會(huì)過生互送禮物。請(qǐng)家長(zhǎng)不要輕視這類小事，可能這類小事就是你的孩子分心，學(xué)壞的開始，所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離，應(yīng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，讓孩子有話想與你傾訴，交流。對(duì)孩子不要粗暴、武斷，正確的疏導(dǎo)孩子的叛逆情緒。
(5)上學(xué)要準(zhǔn)時(shí)，課堂要守班級(jí)紀(jì)律。特別是自習(xí)課紀(jì)律，我們的值日班長(zhǎng)、班主任很累，對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。
(6)告訴我們的學(xué)生有事要及時(shí)給老師反饋。爭(zhēng)取我們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài)，孩子們自己能解決的，我們成年人在宏觀上調(diào)控，但不要干預(yù)細(xì)節(jié)。告訴我們的學(xué)生不要打鬧，不要竄班，一旦出現(xiàn)人身傷害，家長(zhǎng)一定要及時(shí)到位，傷害方要及時(shí)給被傷害方醫(yī)治。
五、幾點(diǎn)建議。
(1)家長(zhǎng)多看看關(guān)于家教方面的書籍，通過上網(wǎng)也了解一下現(xiàn)在青少年的心理狀況。用正確的方式去愛孩子。
(2)注重孩子學(xué)習(xí)的過程管理(尤其提及家長(zhǎng)的簽字)經(jīng)常說到萬事開頭難，但很多事情的夭折是毀在過程。一定要杜絕督促過程的虎頭蛇尾現(xiàn)象，象查學(xué)生的作業(yè)，聽寫單詞、背誦課文、史地生的復(fù)習(xí)等。重視語數(shù)外的學(xué)習(xí)，了解孩子在這些主要學(xué)科上的優(yōu)勢(shì)和不足，出現(xiàn)問題，應(yīng)想辦法彌補(bǔ)，如果成績(jī)較差的學(xué)生，這說明他基礎(chǔ)不行，可以說小學(xué)就差，那么他就應(yīng)該家長(zhǎng)或找一個(gè)家教幫助他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的彌補(bǔ)，針對(duì)性要強(qiáng);如果孩子處于中等左右，那么可以說他可能就是差那么一層窗戶紙，需要有人給予指點(diǎn)，幫助他輸理所學(xué)知識(shí)，作到不光學(xué)會(huì)還得會(huì)學(xué)，這一類孩子上升的潛力巨大，如果是他的某個(gè)學(xué)科有這類現(xiàn)象，我想應(yīng)該找個(gè)一線的老師給予輔導(dǎo)，千萬不要輕易上一些商家辦的輔導(dǎo)班，在那些大面積的授課下，往往缺乏針對(duì)性，孩子上完還是原來會(huì)的還會(huì)，不會(huì)的還是不會(huì)。如果孩子程度較好，應(yīng)該讓他開闊視野，不能僅停留在課本、伴你學(xué)會(huì)做即可，以數(shù)學(xué)為例，建議有一輔導(dǎo)書籍，完成作業(yè)后，做做輔導(dǎo)書上多種類型的題目，以鞏固課本基礎(chǔ)知識(shí)。
(4)應(yīng)多與老師溝通交流，可以說一個(gè)班83人，老師能與每一位家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系是不現(xiàn)實(shí)的。往往是出現(xiàn)問題之后，老師才會(huì)找你。而你主動(dòng)與老師聯(lián)系可以及時(shí)了解到孩子在校的情況，也及時(shí)將孩子在家的表現(xiàn)反映給老師，這樣有利與老師對(duì)你的孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育。
(5)安全教育。由于我校周圍公路分布較為密集,交通繁忙，各種車輛來來往往。反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家;有家長(zhǎng)接孩子時(shí)請(qǐng)不要都擠在門口;每周孩子的量化行為表要重視，簽字應(yīng)每周簽。
(7)及時(shí)關(guān)注班級(jí)博客。我想發(fā)揮孩子們的智慧，準(zhǔn)備以后將班級(jí)里的新故事有孩子們記錄及時(shí)的登記在班級(jí)博客上，看一看你的孩子先進(jìn)表現(xiàn)以便及時(shí)的在家表揚(yáng)你的孩子，讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得到強(qiáng)化，進(jìn)而把自己的優(yōu)點(diǎn)變成自己的習(xí)慣。家長(zhǎng)也可以在我的博客留言或者給我發(fā)郵件，我盡量給大家回。
(8)用好班主任作業(yè)本。班主任作業(yè)本是為了方便值日班長(zhǎng)和我進(jìn)行檢查，這就要求各位家長(zhǎng)在認(rèn)真檢查完學(xué)生作業(yè)后再在班主任作業(yè)本相應(yīng)的作業(yè)后面簽字。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出社會(huì)的人才，感謝大家對(duì)我工作的理解與支持，我在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇四
各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)你們好!
對(duì)今天到校參加會(huì)的家長(zhǎng)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
一、初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)。
差無幾的學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。好的同學(xué)語、數(shù)、英、物四科總分可達(dá)到430分以上，比如：吳潔、覃真、李童、黃心楊、何湘瑩、王澳玲，而學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)則不到300分，其中過去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二掉隊(duì)的屢見不鮮，我們班上也出現(xiàn)了幾位同學(xué)，在此不點(diǎn)名，希望和家長(zhǎng)在家里認(rèn)真分析原因。第二是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟，他們積極靠攏班級(jí)管理，爭(zhēng)取進(jìn)步，在班上成了老師的得力助手，比如：吳潔、周媛媛、楊戀韓、秦可依、葉滋霖、黃心楊、何湘瑩、向田慧、李滿洲、羊波等同學(xué)，而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒有及時(shí)得到有力的幫助，他們會(huì)越陷越深，甚至不能自拔，通過這次期中考試，明顯的看出少部分同學(xué)有下滑的趨勢(shì)。
之所以會(huì)出現(xiàn)上述分化的現(xiàn)象，原因是多方面的：
在教室里登qq及玩游戲，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要注意自己的小孩是否有這種現(xiàn)象，他們還沒有很好的控制能力，可能別人只是隨便叫了一句去上網(wǎng)，他們就陷入到里面去了;同時(shí)，進(jìn)入初二以后，初一時(shí)的新鮮感和神秘感消失了，又沒有初三臨近中考的緊迫感，也容易造成他們的松懈。
初二學(xué)生碰到的困難增多，是比較容易被忽視的階段，因此，初二往往是“多事之秋”。希望家長(zhǎng)要在這個(gè)階段盡可能地配合和支持學(xué)校，千萬不可掉以輕心。
二、教育方式欠科學(xué)。
當(dāng)前學(xué)生家庭教育存在許多不良的教育方式，歸納起來，主要有三種。
第一種是過度保護(hù)型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)不注重孩子自立意識(shí)、自理能力、自我判斷能力的培養(yǎng)，對(duì)孩子無原則地包辦代替，使孩子形成依賴、被動(dòng)、膽怯、不善于與人交往或霸道、蠻不講理等特點(diǎn)。這類教育方式會(huì)使家庭教育功能趨于弱化，易使孩子形成"以自我為中心"或"毫無個(gè)性"的兩個(gè)極端，缺乏健康人格和良好行為習(xí)慣。第二種是過度嚴(yán)格型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過高、限制過多，忽視孩子的獨(dú)立性，對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的管教和強(qiáng)迫的教育，使孩子形成怯懦、盲從、消極、不誠實(shí)、缺乏自信和自尊等性格特征。
第三種是過度放任型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)認(rèn)為"樹大自然直"，對(duì)孩子教育不聞不問，放任自流，使孩子形成不守規(guī)矩、懶惰、行為散漫、缺乏責(zé)任心等特點(diǎn)。有的甚至這樣的孩子，對(duì)社會(huì)行為規(guī)范和社會(huì)道德缺乏自我約束，易走入歪道。
三、創(chuàng)造良好的家教環(huán)境。
前面，我們介紹了初中生各階段的一些特點(diǎn)，但學(xué)生個(gè)體是千差萬別的。每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家庭將碰到的問題也是絕不相同的。為了做好每個(gè)學(xué)生的教育工作，學(xué)校教育固然重要，發(fā)揮家庭教育的作用也不可忽視，因?yàn)橥瑢W(xué)校教育相比，家庭教育有著自己的優(yōu)勢(shì)，如具有較強(qiáng)的針對(duì)性、及時(shí)性，教育內(nèi)容的廣泛性、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等。但是，家庭教育具有這些優(yōu)勢(shì)，并不等于所有家庭都自然而然地具有這些優(yōu)勢(shì)，只有我們這些家長(zhǎng)努力去創(chuàng)造良好的家教環(huán)境，才能使上述優(yōu)勢(shì)得到充分的發(fā)揮。關(guān)于如何創(chuàng)造良好的家教環(huán)境，我談幾點(diǎn)意見：
1.家庭人際關(guān)系和睦，夫妻感情融洽，鄰里友好相處。父母是孩子的表率，父母如何對(duì)待長(zhǎng)輩，如何處理鄰里關(guān)系，如何待人接物，都將影響到子女。特別是孩子進(jìn)入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長(zhǎng)對(duì)他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量。家長(zhǎng)如有不當(dāng)之處，應(yīng)能作自我批評(píng)。如果家長(zhǎng)在這些問題上處理不當(dāng)，就將影響自己的威信。
2.家長(zhǎng)本身要有一定的科學(xué)文化知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)事業(yè)要有追求，對(duì)生活充滿信心，有可能的話，家長(zhǎng)最好能夠具有某一方面的特長(zhǎng)，這樣對(duì)教育有利。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)文化水平較低也不要緊，要緊的是自己要尊重知識(shí)，并為子女創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我有一個(gè)朋友，他自己文化水平不高，家庭經(jīng)濟(jì)也并不寬裕，但他即使省吃儉用，每年也要花大量的錢為子女訂閱許多報(bào)刊雜志。晚上孩子做功課，他絕不邀人到家里來談天說地，從不玩牌、打麻將，甚至連電視都不看。努力創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。因此，雖然他家經(jīng)濟(jì)條件不好，本人文化不高，他的幾個(gè)孩子卻都挺有出息，有的還考上了大學(xué)。相反，如果做家長(zhǎng)的滿足于不學(xué)無術(shù)，吃喝玩樂，滿嘴臟話連篇，污言穢語，那他就會(huì)被子女瞧不起。
3.家庭布置既要舒適，富于美感，又要考慮到子女正在學(xué)習(xí)時(shí)期的特點(diǎn)，除了必要的生活用具應(yīng)安排得整齊清潔以外，還應(yīng)體現(xiàn)出高尚的情趣。如可以張掛一些格調(diào)高雅的圖畫，或者勉勵(lì)人們奮發(fā)進(jìn)取的名人名言，新年伊始購買掛歷也要有所選擇。
4.家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律，要考慮到子女的年齡特征。最后，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是，要當(dāng)好家長(zhǎng)，是要做出一些犧牲的。如為了保證孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在看電視方面就得做出讓步;也不能經(jīng)常邀請(qǐng)朋友到家里猜拳行令，云煽霧哨，爛醉如泥，這些看似小事，卻對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響，千萬不可等閑視之。
四、家長(zhǎng)怎樣加強(qiáng)家校聯(lián)系。
教育好一個(gè)孩子，光靠家長(zhǎng)或光靠教師是不夠的，只有二者緊密配合，才能形成最大的合力，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。因此，家庭和學(xué)校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的工作關(guān)系。下面，我著重談?wù)勛鳛榧议L(zhǎng)要怎樣去加強(qiáng)同學(xué)校、同老師的聯(lián)系。首先，家長(zhǎng)要主動(dòng)、積極地去訪問學(xué)校、訪問老師。這樣做，可使家長(zhǎng)在家校聯(lián)系中處在比較主動(dòng)的地位，可以在有準(zhǔn)備的情況下與老師就教育子女的問題進(jìn)行比較深入、比較充分的交流。及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)，因?yàn)橛械暮⒆釉诩冶憩F(xiàn)好，到校不好，如(舉例家里做家務(wù)，學(xué)校曠課);但是有的孩子在校表現(xiàn)好，到家卻不好，如(舉例懂禮貌，到家不聽話頂嘴當(dāng)大爺)。通過到校訪問，互相了解情況有針對(duì)性進(jìn)行教育，效果會(huì)更好。到校訪問時(shí)，既要訪班主任，也要訪科任老師;如果能事先同老師取得聯(lián)系則更好。應(yīng)當(dāng)注意的是，在沒有特殊情況時(shí)，不要在上課時(shí)到教室里找人，以免影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。
其次，家長(zhǎng)要熱情歡迎上門家訪的老師。家訪談話時(shí)，孩子是否可以在場(chǎng)，應(yīng)視具體情況而定。如果家長(zhǎng)和老師在教育孩子的問題上有明顯的分歧，則應(yīng)讓孩子離開。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真傾聽老師的介紹、要求和建議，不要較易打斷老師的話，更不要聽到孩子的缺點(diǎn)就感到臉上掛不住，或急忙辯護(hù)，或當(dāng)場(chǎng)打罵孩子。家長(zhǎng)還要實(shí)事求是地反映孩子在家中的表現(xiàn)，既不要為了給老師留下一個(gè)對(duì)孩子的好印象而光談優(yōu)點(diǎn)，也不要為了說明自己嚴(yán)于教子而把孩子說得一無是處。家訪后，家長(zhǎng)應(yīng)同孩子談話，把老師的要求同家長(zhǎng)的要求統(tǒng)一起來，千萬不要出現(xiàn)老師家訪，孩子被打的現(xiàn)象，以免使孩子對(duì)老師產(chǎn)生抵觸情緒。
第三，積極參加家長(zhǎng)會(huì)，非不得已不要缺席或請(qǐng)家中其他人代為出席。因?yàn)橹挥懈改甘呛⒆拥姆ǘūO(jiān)護(hù)人，這是你的義務(wù);其次也能讓孩子感到家長(zhǎng)對(duì)他們的重視。不要遲到或早退，以體現(xiàn)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的支持和尊重。每個(gè)家長(zhǎng)的發(fā)言不要太長(zhǎng)，有些想法如在會(huì)上不便談?？稍跁?huì)后與老師個(gè)別交換意見。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，要向愛人傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容，以求統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，保持家庭教育的一致性。
第四，作為老師，我們誠懇地希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的教育、教學(xué)工作提出批評(píng)和意見，同時(shí)，又必須指出，家長(zhǎng)不宜在孩子面前隨便議論老師，因?yàn)檫@樣做的結(jié)果，不但有損于教師的威信，歸根到底，還將有礙于孩子接受教育，不利于孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步。
總之，當(dāng)孩子進(jìn)入初中，他們就邁開了從童年走向成人的第一步，這個(gè)階段接受的東西，往往將影響他們今后一生。抓好這個(gè)階段的教育，對(duì)于孩子今后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因?yàn)楹⒆訉碛谐鱿?，您是最大的受益者。愿我們的家長(zhǎng)和我們一道，為培養(yǎng)合格的學(xué)生而共同努力!
謝謝大家!
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇五
尊敬的初二年級(jí)的老師們家長(zhǎng)們，親愛的初二年級(jí)的孩子們：
下午好!
今天初二(3)班召開第一次期末考試總結(jié)會(huì)，我很榮幸作為學(xué)生家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，借此機(jī)會(huì)，我代表初二年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)三岔中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和初二年級(jí)的老師們的辛勤哺育表示最誠摯的謝意。在全體初二年級(jí)的精心組織下，初二年級(jí)圓滿了結(jié)束了第一次期末考試，取得了令人滿意的結(jié)果，對(duì)同學(xué)們?nèi)〉玫膬?yōu)良成績(jī)，作為家長(zhǎng)代表我表示衷心的祝賀，對(duì)老師們嘔心瀝血的付出，作為家長(zhǎng)代表，我表示由衷的感謝。
孩子們，好成績(jī)的獲得，是你們平時(shí)的結(jié)果，是你們堅(jiān)持不懈，勤奮刻苦的結(jié)果，是你們鍥而不舍，永攀高峰的結(jié)果，是你們永不言敗，永爭(zhēng)第一的結(jié)果，作為家長(zhǎng)代表，我為你們?nèi)〉眠@樣的成績(jī)感到高興，更為你們擁有這樣的精神感到自豪。孩子們，好成績(jī)的獲得，更離不開初二年級(jí)全體老師的辛勤耕耘，嚴(yán)師出高徒，強(qiáng)將手下無弱兵，初二年級(jí)的全體老師是值得你們敬佩的好園丁，是值得我們家長(zhǎng)信賴的好老師，作為學(xué)生，作為家長(zhǎng)，我們都為能擁有這樣一支為人師表，敬業(yè)務(wù)實(shí)，樂于奉獻(xiàn)，教是精湛的師資隊(duì)伍而感到萬分慶幸，作為家長(zhǎng)代表，對(duì)老師們的無私奉獻(xiàn)，辛勤付出表示深深的敬意。
孩子們，今天的成功只能代表過去，前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我相信你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生涯中一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，要知道謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。你們一定會(huì)以更飽滿的學(xué)習(xí)熱情投入到學(xué)習(xí)中，以更優(yōu)的成績(jī)來證明你們的人生價(jià)值。
我也知道，在本次期末考試中，有部分學(xué)生失誤了，有些悲觀甚至想放棄，但請(qǐng)你們記住：人生之路不會(huì)一帆風(fēng)順，多一個(gè)挫折，多一份成熟，俗話說得好，失敗乃是成功之母，愛迪生經(jīng)無數(shù)次的失敗發(fā)明了電燈劉翔經(jīng)歷許多次的挫折登上奧運(yùn)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，面對(duì)挫折，不要灰心，不要?dú)怵H，要勇于挑戰(zhàn)，從哪兒跌倒，就從哪兒爬起，我相信經(jīng)過你們的努力，一定會(huì)收獲一片晴空，在你們本次的失誤背后一定蘊(yùn)藏著更大的成功，因?yàn)槟銈円彩菑?qiáng)者。
我也了解到，還有少數(shù)孩子沒有把全部精力，所有智慧用到學(xué)習(xí)上，對(duì)待自己放任自流，對(duì)待學(xué)習(xí)得過且過，作為家長(zhǎng)代表，我為他們感到遺撼，孩子們啊，春天過去了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，時(shí)光去了，就一去不復(fù)返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少，奮發(fā)圖強(qiáng)，為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基，莫等閑，白了少年頭，空悲切。
最后，祝老師們工作順利!
家長(zhǎng)們身心愉快!
更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)!
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
有幸把家請(qǐng)來，想與各位家長(zhǎng)就學(xué)校教育、家庭教育的配合，目前的社會(huì)教育形勢(shì)，們學(xué)校的基本情況和對(duì)教育的一些法與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。首先，代表學(xué)校，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示衷心的歡迎!
現(xiàn)在社會(huì)正處于發(fā)展時(shí)期，教育也處于發(fā)展變革的時(shí)期，全社會(huì)都非常教育，相信各位家長(zhǎng)都看到了，各媒體報(bào)紙、電視，街頭巷尾，經(jīng)常報(bào)道關(guān)于教育的問題，們也看到，發(fā)生在身上的悲劇現(xiàn)在太多了：小因考試壓力出走的問題;中拉幫結(jié)伙在社會(huì)、在網(wǎng)吧、在學(xué)校打架斗毆的問題;中、因各種壓力矛盾自殺的問題;甚至還有中殺害父母的問題。這些問題都五六十年代沒有的，這些悲劇的發(fā)生，都不偶然的，也都不個(gè)別的，它直接反映了社會(huì)、家庭、學(xué)校教育三者之間的教育欠缺。舉例：安康漢濱一上網(wǎng)三天，沒錢了，回家取錢，翻陽臺(tái)失足摔死在自己家里這些例子說明，學(xué)校、家庭到了非通力合作、緊密配合不行的地步。要想教育好，社會(huì)、家庭、學(xué)校三者之間必須相互配合，缺一不可。既然家長(zhǎng)會(huì)，所以重與家交流一下家庭教育的問題。想從三方面交流一下，一家庭教育與管理、二學(xué)校的教育管理、三家校通工程。先談第一個(gè)議題。
近幾十年來，隨著教育的發(fā)展，社會(huì)的變革，學(xué)校的教育功能愈來愈強(qiáng)，學(xué)校擔(dān)負(fù)了健康、環(huán)保、、國防等多方面的教育，而庭教育的職責(zé)有不同程度的弱化，家庭和家長(zhǎng)把對(duì)的教育責(zé)任過多的推卸給學(xué)校，推卸給老師，認(rèn)為學(xué)校教育萬能的，家庭教育蒼白的，(如果學(xué)校教育萬能，為什么還出那么多事呢?既然出那么多事，就證明學(xué)校教育不萬能的)。家庭依賴于學(xué)校，家長(zhǎng)依賴于老師，對(duì)的教育越來越依賴學(xué)校，學(xué)校也越來越多的承擔(dān)了本應(yīng)屬于家庭教育的責(zé)任。
一)、家庭教育放到重要的地位。
1.就國外來看，現(xiàn)在不少都在采取措施，把家庭教育放到重要的地位，強(qiáng)化家庭教育，強(qiáng)化家長(zhǎng)的作用，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的配合，發(fā)揮家長(zhǎng)在青少年品德、人格、心理發(fā)展方面的重要功能。如：法國、英國、美國、加拿、日本、澳利亞，都在積極探索、研究家庭教育的途徑、家長(zhǎng)的作用。所以說，現(xiàn)在社會(huì)，在全世界家庭教育都顯示了前所未有的作用，據(jù)西方一些專家研究，家庭教育，家長(zhǎng)作用對(duì)青少年發(fā)展成長(zhǎng)的影響可以占到30%—50%。
2.就國內(nèi)來看，國也在高度重視青少年教育。治理網(wǎng)吧，頒布實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)綱要，進(jìn)行八榮八恥教育等，電視臺(tái)等各種媒體的宣傳報(bào)道，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)進(jìn)行感恩教育、孝心教育、激發(fā)潛能教育在這一方面，們學(xué)校也緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)這一關(guān)鍵，展了一系列的教育活動(dòng)。前段時(shí)間，特意了唐成老師來給們的、家長(zhǎng)和教師進(jìn)行激發(fā)潛能、創(chuàng)造輝煌的演講和報(bào)告。們始終認(rèn)為每一個(gè)都有潛能，就看能不能激發(fā)家長(zhǎng)可能在學(xué)習(xí)方面教育比較多，其實(shí)思想教育、品德教育、禮儀教育很重要。有教育專家批評(píng)的教育，就說：很多人都想望子成龍，首先應(yīng)該望子成人。
2、關(guān)于的接送問題。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn)，年齡較小的，家長(zhǎng)安排人接送必須的，但，安排什么人、用什么車輛接送應(yīng)該有所選擇。安排年紀(jì)較的老年人，將會(huì)影響的，用機(jī)動(dòng)車的，安排一些駕駛技術(shù)不好的人，車況不好的車輛，可能造成對(duì)的傷害。不乘無牌、無證、無照車輛、不足12周歲不騎車、騎車不帶人、騎車時(shí)不得雙手離把等。
3、關(guān)于的交友問題?，F(xiàn)在每個(gè)家庭都較少，所以應(yīng)該鼓勵(lì)多交朋友。但對(duì)于交什么樣的朋友，應(yīng)該慎重，應(yīng)該有所選擇，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習(xí)的朋友，對(duì)社會(huì)上一些提前退學(xué)，整天游蕩、不三不四的人，應(yīng)當(dāng)教育遠(yuǎn)離。對(duì)朋友講義氣應(yīng)該的，這個(gè)講義氣應(yīng)該講正義講正氣，應(yīng)該有嚴(yán)格的非觀念;而不能講江湖義氣，如果不論非，啥忙都幫，最終會(huì)把自己幫進(jìn)去。
4、關(guān)于老師對(duì)的批評(píng)教育。現(xiàn)在，少了，家長(zhǎng)對(duì)疼愛可以理解的、也正常的，但對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一，老師對(duì)每一個(gè)都沒有仇怨，或許對(duì)的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同，但每一位老師對(duì)批評(píng)教育的目的相同的，都為了的.健康成長(zhǎng)。沒有老師的批評(píng)教育，別說成才，有的可能連人也成不了。
5、關(guān)于的生活問題?，F(xiàn)在生活水平提高了，富了，有錢了，多給一錢，這本身沒什么對(duì)與不對(duì)，關(guān)鍵在于，拿錢去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過問，有的有錢后就兩件事，一吃，竟些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子;再就玩，一頭扎進(jìn)網(wǎng)吧里，玩游戲一玩就半天，不定遇到什么人，不只影響學(xué)習(xí)，影響問題。
6、教育不下水游泳防溺水。村周圍河道太多，已經(jīng)發(fā)生許多溺水身亡事故。希望家長(zhǎng)正確教育，不得私自下河洗澡，以防不幸。
說的這一些話，其實(shí)就兩字——“”，希望各位家長(zhǎng)支持、理解、配合學(xué)校的工作，讓們的、您的、健康地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才。
1.為了加強(qiáng)管理，學(xué)校每天都一個(gè)值班小組在校內(nèi)值守，同時(shí)還有專職的校警和住宿管理員負(fù)責(zé)學(xué)校的管理工作。
2、家長(zhǎng)一定要教育好自己的按時(shí)到校。7：30分準(zhǔn)時(shí)上操，中午放學(xué)，12：00-2：00，中午這段時(shí)間有兩個(gè)多小時(shí)之久，所以，各位家長(zhǎng)完全可以把接回家中，吃上可口的飯菜，不僅們的有了保障，就身體健康也多了一重保險(xiǎn)，這樣也能杜絕一些利用午休時(shí)間去網(wǎng)吧。下午5:00多放學(xué)后，如果未及時(shí)到家，家長(zhǎng)要及時(shí)向?qū)W校打詢問。因此，們誠請(qǐng)各位家長(zhǎng)引導(dǎo)自己的計(jì)算好來學(xué)校的時(shí)間，避免無用的時(shí)間浪費(fèi)。學(xué)校之所以把時(shí)間得那么準(zhǔn)，就為了能夠加強(qiáng)管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持。
3、關(guān)于請(qǐng)假制度。有事或生病請(qǐng)假，必須家長(zhǎng)請(qǐng)假，不準(zhǔn)捎假。上課期間，發(fā)現(xiàn)有缺課，必須查明原因。班主任盡可能快的通知家長(zhǎng)。
4、住宿生的管理，住宿每天入校后，到放學(xué)，全體，無特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經(jīng)班主任通知家長(zhǎng)，有家長(zhǎng)親自來接。
5、平時(shí)的教育。每年新學(xué)期的始，教師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)學(xué)校的一些規(guī)章制度，領(lǐng)會(huì)一些有關(guān)方面的要求。每個(gè)學(xué)期學(xué)校幾次教育會(huì)，班級(jí)經(jīng)常舉行主題班會(huì)，對(duì)進(jìn)行全面的教育。用升旗時(shí)間，課間操時(shí)間，對(duì)中一些有礙的現(xiàn)象進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇七
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我是xxx，我演講的題目是《友善和睦以誠待人》。
生活就是一片湖水，你心懷友善地來到湖邊，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)正向你微笑的人;而你暴躁地看它，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)正向你齜牙咧嘴的人。
我曾經(jīng)讀過這樣一則故事：一個(gè)少年在企圖行竊時(shí)，被躺在床上的一位女孩發(fā)現(xiàn)了。
女孩并沒有報(bào)警，而是裝作并不知道他是小偷，熱情地邀請(qǐng)他與自己聊天。他們聊得挺開心。少年臨走前，女孩用自己的阿馬提小提琴為他拉了一首曲子，然后又把琴送給了少年。后來，當(dāng)少年再去找女孩時(shí)，女孩因患骨癌已離開了人世，在她青色的墓碑上鐫刻著“把友善奉獻(xiàn)給這個(gè)世界，所以我快樂”。少年從此變了樣，他在貧困和苦難中重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火!最終，昔日的少年成材了，在世界第一流的悉尼大劇院，他深情地拉起了悠揚(yáng)的曲調(diào)——把它獻(xiàn)給那位女孩。小女孩善待少年，是為了體面地維護(hù)他的尊嚴(yán)。她也許永遠(yuǎn)不會(huì)意識(shí)到，她的友善、寬容和愛心——就如紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳底上，怎樣震撼了一個(gè)迷途少年的心，讓他重新樹立了信念，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。一次友善的交談，一首優(yōu)美的曲子，就這樣改變了人的一生!其實(shí)，友善就是寬容和理解，這種寬容和理解在生活中無處不在。
美國著名的試飛駕駛員胡佛，有一次飛回洛杉磯，在距地面九十多米高的空中，飛機(jī)失靈，幸虧他技術(shù)高超，飛機(jī)才奇跡般地著陸。胡佛立即檢查飛機(jī)用油，正如他所預(yù)料的.，他駕駛的那架飛機(jī)，裝錯(cuò)了飛機(jī)用油。當(dāng)他召見負(fù)責(zé)保養(yǎng)的機(jī)械工時(shí)，對(duì)方已嚇得直哭。這時(shí)，胡佛并沒有像大家預(yù)想的那樣大發(fā)雷霆，而是伸出手臂，抱住維修工的肩膀，信心十足地說：
“為了證明你能干得好，我想請(qǐng)你明天幫我的飛機(jī)做維修工作。
”從此，胡佛的飛機(jī)再也沒有出過差錯(cuò)，那位馬馬虎虎的維修工也變得兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍了。
對(duì)呀，友善是金。俗話說:是金子總會(huì)發(fā)光的!一個(gè)人有了友善，他的生命就會(huì)閃光。:友善是真。有時(shí)候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來把世界看得真真切切，，來達(dá)到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。
友善是美，心靈美才是真正的美。
友善是德，人們常說:艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我卻要說:友善也是人與人交往中必不可缺的一種美德。敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，請(qǐng)奉獻(xiàn)你的友善，那是人與人和諧相處的潤滑劑，心與心溝通的橋梁，也是一種愛的儲(chǔ)蓄;它讓你和你身邊的人感情更純真，也讓這個(gè)世界、讓我們的生活更加美好。
我的演講完畢，謝謝大家。
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇八
首先，感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。請(qǐng)?jiān)试S我代表我們初三(1)班的全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!各位家長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社區(qū)，就什么都學(xué)會(huì)了。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負(fù)面的東西。作為家長(zhǎng)和學(xué)校，又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時(shí)候，只有學(xué)校和家庭攜手配合，公創(chuàng)良好的育人環(huán)境。而初三對(duì)我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。面對(duì)今年6月份的中考，學(xué)生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們與各位家長(zhǎng)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，力求以最優(yōu)化的組合，獲得最強(qiáng)的效應(yīng)，，爭(zhēng)取在明年的中考中你們的孩子我們的學(xué)生最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的高中。所以，我今天發(fā)言的主題是：三力合一共創(chuàng)佳績(jī)!下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題。
(一)、班級(jí)基本情況：
本班學(xué)生65人，其中男生人，女生人。
(二)任課老師介紹：
這些優(yōu)秀教師除了有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之外，更重要的是他們都有著極強(qiáng)的責(zé)任心和教育教學(xué)能力，他們的再加工能力是非常強(qiáng)的，我們完全可以做到使差生變優(yōu)，優(yōu)生更優(yōu)。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，本班幾位任課老師一有空就往教室跑，甚至每個(gè)課間都要到教室察看。
(三)、本班存在的問題。
1學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，一部分學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。在學(xué)習(xí)上缺乏自覺性。
2學(xué)生有偏科現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在化學(xué)、英語。希望家長(zhǎng)高度重視，尋求積極行之有效的辦法幫助孩子迎頭趕上。
3.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自。
己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
4自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。
(四)班主任工作。
我的治班策略是：根據(jù)我們班具體情況，我提出的代班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生：關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，一種習(xí)慣決定一種性格，一種性格決定一種命運(yùn)。特別對(duì)于初三學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)學(xué)生的終生發(fā)展有極大的幫助。我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。
1、做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。
學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進(jìn)行;另一方面，及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況，聽聽同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法?；瘜W(xué)和外語偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。
2在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就要學(xué)會(huì)聽課。聽課的好壞直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰合理地利用了時(shí)間，誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問。
4、積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任，我愿意與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，也愿意多聽取家長(zhǎng)的意見和建議，但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。形勢(shì)分析：時(shí)間緊迫，競(jìng)爭(zhēng)激烈。
(五)初三形勢(shì)分析：時(shí)間緊迫，競(jìng)爭(zhēng)激烈。
中考一般在每年的六月中旬，從今天開始算，我們只有7個(gè)月左右的時(shí)間，扣除寒假，我們實(shí)際只有6個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間，再扣除休息日，在校學(xué)習(xí)時(shí)間只有6個(gè)月一百八十多天，這一百八十多天對(duì)于我們來說眨眼之間就會(huì)過去，有些同學(xué)可能還未反應(yīng)過來，中考就已經(jīng)結(jié)束了，初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添了化學(xué)學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始分化?？梢哉f初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。所以我覺得家長(zhǎng)們應(yīng)該從今天起，就教育、督促子女珍惜時(shí)間，充分利用好每一分鐘，從而使他們能在這一決定命運(yùn)的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上把主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里。
(六)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析。
開學(xué)以來我校共組織了四次考試三次月考，一次期中考試。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是還是可以滿意。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育?，F(xiàn)在我就四次考試分類的向各位家長(zhǎng)介紹一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。像同學(xué)他們學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)秀。在歷次考試中都能夠名列前茅，在本次期中考試中他們進(jìn)入年級(jí)前36名，被校評(píng)定為“特優(yōu)生”，這是我們各位同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。像等同學(xué)他們平時(shí)能夠嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真成績(jī)優(yōu)良這次期中考試他們走在班級(jí)的前列。在這當(dāng)中特別要提出的位同學(xué)。像等同學(xué)，他們學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)良好。從這一次考試成績(jī)可以看出他們?cè)谶M(jìn)步，特別是&&&&同學(xué)進(jìn)步較大，但他們?cè)趯W(xué)習(xí)中尚有短腿科目如：。這些希望各位家長(zhǎng)朋友能夠配合我們使這些同學(xué)能夠平衡發(fā)展。像等同學(xué)他們學(xué)習(xí)較認(rèn)真，如能堅(jiān)持不懈，成績(jī)一定會(huì)有所突破，這些都需要各位家長(zhǎng)同我們配合一起給這些同學(xué)加油、鼓勁。像等同學(xué)他們頭腦靈活、思維敏捷，但缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性如能夠及時(shí)的從這狀態(tài)中調(diào)整過來，成績(jī)一定會(huì)大幅度的提高。像同學(xué)由于基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，在這次考試中成績(jī)不突出，但他們尚有潛力可挖。希望這些同學(xué)的家長(zhǎng)能夠給他們提要求、加壓力我相信通過家庭和學(xué)校的共同努力下這些同學(xué)的成績(jī)一定會(huì)有所提高。
(七)畢業(yè)班的學(xué)生教育。
1、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?BR> 2、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
3、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
4、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
1、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
2、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
2、家長(zhǎng)對(duì)待子女教育的認(rèn)識(shí)問題。
今天我們會(huì)議的主題就是和家長(zhǎng)們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問題。教師成績(jī)的取得靠的是好的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步靠的是好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們都知道，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)不知道你孩子在校兩年的班主任是誰，姓什么。這說明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書的重視程度還很不夠，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少，與老師交流太少。
子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題?！督逃龝r(shí)報(bào)》刊登了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)》文章寫道：“日前，常州市婦聯(lián)對(duì)有讀書孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長(zhǎng)’。而對(duì)‘你所關(guān)心的家庭大事是什么'這個(gè)問題’，90%的家長(zhǎng)毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。”為什么，我們最關(guān)心孩子的教育問題，而孩子對(duì)家長(zhǎng)不滿呢?我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長(zhǎng)”，而只是不喜歡家長(zhǎng)的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。
3、畢業(yè)班的家長(zhǎng)要求可以說在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸。可以說學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么，我和家長(zhǎng)們都要做的事就是要和我們的教師在教育孩子方面，共同合作，讓孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使之成人成才，將來有所作為。
如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?
我談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法：
1)家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊或故意損害公共財(cái)物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物;進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等。對(duì)以上10種不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。我們這兒，也有的同學(xué)偷偷去網(wǎng)吧，打游戲，直到上了癮，一發(fā)不可收拾，學(xué)習(xí)更是一塌糊涂，家長(zhǎng)都不清楚。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生放學(xué)上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物;更要注意孩子與哪些人交往等。
2)了解孩子心理，及時(shí)溝通。
孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望分不開的。家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在校表現(xiàn)情況。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒完成老師布置的作業(yè)，初中生在家是否自覺地去復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有一些家長(zhǎng)來找我，讓我跟老師說一說把我家的孩子好好管一管。我在跟家長(zhǎng)的談話之前，往往不知道學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力水平，但只要根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出來，比如有的家長(zhǎng)根本不知道自己的子女每天在?；蛟诩叶几尚┦裁?，有的家長(zhǎng)總是說，工作太忙。各位家長(zhǎng)，你們?cè)倜?，又是為了什?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的飯碗(留守問題)。
家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)很忙，我們也很忙，但是再忙也不能不管孩子，特別是現(xiàn)在到了畢業(yè)班了，要把更多的精力投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去。建議家長(zhǎng)不管多忙，都應(yīng)該在我們的學(xué)生回家時(shí)陪陪孩子，多和他們溝通，及時(shí)了解他們的心理變化，及時(shí)反饋給我們老師，使我們能更加及時(shí)和準(zhǔn)確的把握。
鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往會(huì)注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭上網(wǎng)，打麻將、打撲克、看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。
4)不要過分嬌慣孩子。
5)積極配合學(xué)校，主動(dòng)與教師進(jìn)行交流、溝通。
教育是全方位的事情，離開了家長(zhǎng)的支持與配合，我們的工作也是無法做好的，學(xué)校與家長(zhǎng)都不清楚你的孩子在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問：你們不開家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趺磥?其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。今天的家長(zhǎng)會(huì)還有部分未重視不來參加的家長(zhǎng)，我想是很不應(yīng)該的。所以我希望各位家長(zhǎng)能積極主動(dòng)地配合學(xué)校工作，及時(shí)主動(dòng)地與班主任溝通，全面跟進(jìn)。
6)遇到問題，希望家長(zhǎng)能以良好的心態(tài)對(duì)待。犯錯(cuò)是孩子們的權(quán)利，即使成人，也沒有誰敢說自己不犯錯(cuò)，所以，當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，與其暴力和責(zé)罵，還不如為他分析犯錯(cuò)的根源，讓他在錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
7)孩子是一輛車，需要加油和保養(yǎng)，不能超載。在這個(gè)應(yīng)試瘋狂年代，孩子的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的孩子時(shí)代。第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，我們不能奢望每個(gè)孩子都是考試的高手，我們要承認(rèn)孩子的個(gè)性差異。
8)賞識(shí)和批評(píng)都應(yīng)該有“度”，一味的賞識(shí)和一味的批評(píng)都是我們要慎重對(duì)待的。在各種教育理念沖擊下的現(xiàn)代家長(zhǎng)，都開始摒棄“棍棒出孝子”的傳統(tǒng)觀念，尤其在一段時(shí)間內(nèi)，“賞識(shí)”教育風(fēng)靡全國，很多人就盲目地認(rèn)為孩子是不能批評(píng)的，于是，不少孩子就變成了自以為是、惟我獨(dú)尊、自我意識(shí)膨脹的樣子，最終成了問題學(xué)生。
9)家長(zhǎng)要有親和力，也要有權(quán)威性。前者我們不用擔(dān)心，問題出現(xiàn)在后者。中國人比較習(xí)慣走極端，要么左傾，要么右傾，教育孩子也是這樣。要么是家庭暴力把孩子嚇得見了父母就像老鼠見了貓。要么就是父母溺愛孩子，一再妥協(xié)，而孩子一不如意，沖父母發(fā)脾氣，甚至摔碗摜碟，無法無天。這都是我們做父母的在教育孩子的時(shí)候無原則導(dǎo)致的結(jié)果。
各位家長(zhǎng)我們的學(xué)生充滿生機(jī)，他們有著驚人的潛力，他們的前途不可限量，我們希望廣大家長(zhǎng)朋友和我們共同合作給孩子點(diǎn)燃一個(gè)希望，送給孩子一份喜悅，交給孩子一片信心，讓孩子去創(chuàng)造一個(gè)奇跡，造就他們一道精彩的人生。最后對(duì)你們的到來，再次表示感謝!本次家長(zhǎng)會(huì)所講的都是自己的一點(diǎn)淺見，掛一漏萬，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。
謝謝大家!
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇九
學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)召開家長(zhǎng)會(huì),做好和家長(zhǎng)的溝通,成功地開好家長(zhǎng)會(huì),建立和諧的家校關(guān)系,對(duì)日常教育教學(xué)有很大幫助。本文是本站小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)初中學(xué)生。
講話稿。
僅供參考。
各位叔叔阿姨：
大家好!首先，我是我代表初一(3)班向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎，并對(duì)你們能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
我是這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)生代表，我很榮幸能和大家在一起交流。9月份，我和其他的同學(xué)一樣帶著興奮與期待，走進(jìn)了這個(gè)美麗的校園，或許因?yàn)榛叵胫W(xué)的輕松時(shí)光，許多同學(xué)并沒有很快適應(yīng)中學(xué)生活、投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。我想，老師，是所有同學(xué)和在座的各位家長(zhǎng)最應(yīng)該感謝的人，不管他是班主任，還是科任老師，是他們的辛勤付出，引導(dǎo)我們順利適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
開學(xué)兩個(gè)月來，同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間互相幫助，相處融洽，在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí)，大家能團(tuán)結(jié)一致，共同努力。我想，從某方面來說，這也有利于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰也不服輸，你爭(zhēng)我斗，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。憑著這樣的進(jìn)取精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定會(huì)成功。老師們給我留下的印象是耐心負(fù)責(zé)，他們傾其所有給我們傳送知識(shí)，教會(huì)我們?yōu)槿颂幨赖牡览?，相信在老師的引?dǎo)下我們會(huì)更懂事，成績(jī)會(huì)有更大的進(jìn)步。班級(jí)也在班主任老師的帶領(lǐng)下，也慢慢的形成了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
上個(gè)星期我們進(jìn)行了期中考試，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。有的同學(xué)成績(jī)很好，但也有同學(xué)成績(jī)不是很理想，沒有達(dá)到家長(zhǎng)為我們制定的目標(biāo)，但我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī)。
對(duì)于學(xué)習(xí)方面，我希望家長(zhǎng)能多與我們交流，多聽聽我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心，看到我們的進(jìn)步，適當(dāng)表揚(yáng)。在我們退步時(shí)不能一味的批評(píng)，要幫我們找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長(zhǎng)能多多關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，能夠大力配合學(xué)校老師，讓我們得到真正的、有效的教育。
最后我說說同學(xué)們?cè)诮淌掖嬖诘囊恍﹩栴}，雖然我們班整體不錯(cuò)，但也有一些同學(xué)很不自覺，自控能力很差，比如趙洋、陳承謹(jǐn)、孔垂林、謝金洪、郭駿德等同學(xué)紀(jì)律不是很好，又喜歡在教室追逐打鬧，如果不該正的話會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)，希望家長(zhǎng)能教育教育他們。另外，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)晚上不帶書包回家的，作業(yè)來到學(xué)校才抄同學(xué)的，這就說明他們不愛學(xué)習(xí)，這樣他們的成績(jī)就會(huì)越來越差，就會(huì)影響到班級(jí)成績(jī)的提高。所以希望家長(zhǎng)能監(jiān)管一下那些不帶書回家的同學(xué)。
好了，我今天的發(fā)言就到這里，最后，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：你們辛苦了!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)身體健康、工作順利!
尊敬的各位家長(zhǎng)、敬愛的老師們：
大家好!
我是初二四班的郭鑫，首先，我代表我們年級(jí)的全體同學(xué)向前來參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
隨著時(shí)光的飛逝，眨眼間初二年級(jí)半個(gè)學(xué)期過去了，在此，我能代表同學(xué)們向家長(zhǎng)們匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)情況，匯報(bào)我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及方法感到非常榮幸。
請(qǐng)?jiān)试S我代表初二年級(jí)全體學(xué)生向敬愛的家長(zhǎng)道一聲你們辛苦了。(鞠躬)。
我們將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母的養(yǎng)育之恩和老師的教育之情;是父母給了我們生命，是老師給了我們知識(shí)。十幾年來，我深刻體會(huì)到：我們的成長(zhǎng)是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)愛和我們自身努力的結(jié)果。作為一名中學(xué)生我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我們必須用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答父母、老師的關(guān)愛，下面我把自己的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)向家長(zhǎng)們作一匯報(bào)。
第一，學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃。拿破侖說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”同樣，學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，如果沒有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。然后制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并且在每一次月考過后，根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了，就請(qǐng)家長(zhǎng)來幫忙監(jiān)督。當(dāng)然，最終的結(jié)果必須是能自我約束。
第二，學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)習(xí)雖然很累，但苦中也會(huì)有甜的，在取得成績(jī)的一剎那，我就感到無比欣慰。是啊，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”!我總認(rèn)為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。
第三，學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行。這是我近來深有體會(huì)的一條經(jīng)驗(yàn)。初中相對(duì)于小學(xué)來說，一個(gè)顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學(xué)習(xí)越來越難，學(xué)習(xí)的興趣越來越小?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎?！?BR> 第四，學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識(shí)的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，所以，應(yīng)該向45分鐘要質(zhì)量。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩個(gè)小時(shí)還強(qiáng)。因此，如果感覺聽課較困難的學(xué)生，就應(yīng)該課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后多多復(fù)習(xí)。
第五，激發(fā)學(xué)習(xí)斗志。斗志是一種積極的情緒，也是一種有待開發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力量。有這么一個(gè)事例：一位學(xué)生找到語文教師，說：“老師，你的課上我一點(diǎn)兒語文學(xué)習(xí)斗志都沒有，怎么辦?”這位語文老師的做法值得仿效，每每上課之前都讓學(xué)生進(jìn)行課前呼號(hào)，內(nèi)容大致是：“做學(xué)的主人，做讀的卓越者，我最踏實(shí)，我一定成功?！彼麑⒁粋€(gè)學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變放到集體中，讓他在集體的熱情中找到自己的積極情緒。這位教師說：“學(xué)生每每呼號(hào)時(shí)，群情激奮，斗志昂揚(yáng)。我常常想，學(xué)生課課處在一種‘我一定成功’的渴望中，怎么能學(xué)不好呢?”，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的中學(xué)生，不妨寫幾句激動(dòng)人心的話，每天厲聲朗讀，把自己帶進(jìn)良好的學(xué)習(xí)情景中，學(xué)校下午課前的大合唱正是給我們斗志和力量的最好方法。
各位叔叔、阿姨，后年就要奮戰(zhàn)中考了。我們的心情和你們一樣，緊張而興奮。您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。在這里，我代表全年級(jí)的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過問我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況，以促我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
2、抽空關(guān)注我們的家庭作業(yè)，督促有效完成。
3、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
4、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
5，遇事需冷靜，不要因?yàn)槲覀兊囊稽c(diǎn)錯(cuò)誤，就實(shí)施家庭暴力行為，這樣不僅在我們的心靈上造成了很大的傷害，也讓我們?cè)诰裆嫌泻艽蟮膲毫Α?BR> 6.不要總拿自己的孩子與別的孩子相比，這樣的話不但會(huì)給我們很大的挫敗感，也會(huì)讓我們失去信心。
作為父母，你們是我們這些孩子的主心骨，你們的理解和支持，是我們學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，是我們減輕各種壓力的最好保障。
作為一個(gè)班長(zhǎng)，我慶幸自己能夠平和地去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，我能諒解每一個(gè)人，因?yàn)槲艺J(rèn)為“人無完人，孰能無過”。因此，我和同學(xué)們相處十分融洽。對(duì)于自己的管理，我認(rèn)為最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的談話太少，這是導(dǎo)致我的管理工作未能達(dá)到預(yù)期目的的一個(gè)重要原因。學(xué)習(xí)不可能每一個(gè)人都那么自覺，都那么有責(zé)任感，有集體觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們，使他們改變這些習(xí)慣。而我認(rèn)為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。
作為一個(gè)孩子，我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我，他們很少強(qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過嘴，這樣的一個(gè)家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心我的人。
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師，是他們讓我們懂得了人生的真諦，我也要感激我的爸爸媽媽，是他們教會(huì)了我怎樣做人，在此，讓我代表我們初二年級(jí)全體同學(xué)再次對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了!!!(敬禮)
爸爸媽媽們，請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師、以及你們對(duì)我們的期望!
謝謝大家!
尊敬老師、辛勤的叔叔、阿姨們：大家上午好!
今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全班同學(xué)們發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說幾句心里話。
2、督促我們形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度;。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講;。
4、抽出平時(shí)看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè);。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流、談心，掌握我們的心理狀況，多給我們一些鼓勵(lì)，少一些責(zé)怪，多給我們上理想和挫折教育課。
讓我們感到幸運(yùn)的是：我們班有幾位非常負(fù)責(zé)任的、精明能干老師，特別是我們的班主任高老師。他們嚴(yán)格的教育管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、無私地鼓勵(lì)和關(guān)懷，讓我們一輩子也感激不盡。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀兇蟛淮笮〔恍〉模獠涣藭?huì)貪玩、偷懶。我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的、精明能干的好老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì)有好的成績(jī)。
如今，在幾位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任高老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝你們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表所有的同學(xué)們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了!”(敬禮)
種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們不會(huì)猶豫，也不會(huì)去停留，我們將抬起頭，挺起腰，崛起“少年心事當(dāng)拿云”之斗志繼續(xù)耕耘不輟。我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師以及你們對(duì)我們的期望，我們一定會(huì)在后階段的學(xué)習(xí)生活中努力學(xué)習(xí)，再接再厲!我相信：我們的努力一定能跨進(jìn)理想殿堂。讓我們擁抱理想，以青春的名義宣誓：不負(fù)父母的企盼，不負(fù)恩師的厚望，逐鹿中考，舍我其誰!奮斗前進(jìn)，金榜題名!
(鞠躬)謝謝大家!
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十
我國中小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)存在重視主導(dǎo)控制、忽視協(xié)商參與,重視學(xué)業(yè)成績(jī)、忽視學(xué)生隱私,重視教師尊嚴(yán)、忽視平等對(duì)話,重視會(huì)議本身、忽視引導(dǎo)回訪等問題。本文是本站小編為大家整理的初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)教師。
講話稿。
僅供參考。
發(fā)言稿。
首先感謝諸位平時(shí)給予我工作上的支持和緊密的配合。開學(xué)在近一個(gè)月的時(shí)間里，孩子們?cè)鷮?shí)地學(xué)習(xí)新課，比較認(rèn)真地做作業(yè)，課堂氣氛熱烈，大部分同學(xué)認(rèn)真聽講按時(shí)交作業(yè)，雖然有時(shí)也會(huì)存在馬虎偷懶的現(xiàn)象，但是他們已經(jīng)進(jìn)步很大了!
幾點(diǎn)英語教學(xué)的幾點(diǎn)心得：1，孩子的教育應(yīng)該是整體的教育。課上功夫在課外。孩子對(duì)知識(shí)的理解、吸收和運(yùn)用卻取決于她自己的綜合能力和習(xí)慣。而這個(gè)能力和習(xí)慣一是受制于天賦，二是由后天的養(yǎng)成所決定。學(xué)習(xí)效果不好往往是跟能力的培養(yǎng)和習(xí)慣是否好有關(guān)，而不能簡(jiǎn)單地怪孩子懶惰貪玩。找出背后的原因，細(xì)致地分析，把對(duì)孩子的培養(yǎng)滲透到生活的每一方面。生活和課堂是相通的。比如說：作業(yè)的問題可能出自行為習(xí)慣上，如果一個(gè)孩子在生活上就是飯來張口、衣來伸手，那么做作業(yè)的時(shí)候馬虎了事就是意料之中的了。所以，要從生活的點(diǎn)滴中來正確引導(dǎo)孩子，在生活各方面勤快、懂事的孩子，在學(xué)習(xí)上也會(huì)勤奮自覺。2，知識(shí)要轉(zhuǎn)化為能力。
所謂素質(zhì)教育是其實(shí)是能力的教育，英語是第二語言，學(xué)習(xí)的時(shí)候容易脫離實(shí)際而變得枯燥，也容易出現(xiàn)考試好但實(shí)際運(yùn)用差的情況。為了避免這種問題，在英語課上，我本著以學(xué)生為主體的原則，創(chuàng)造性地傳授知識(shí)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣以及實(shí)際運(yùn)用語言的能力。上課時(shí)我盡量用全英語教學(xué)，主要用啟發(fā)式而不是傳統(tǒng)的翻譯式來使得學(xué)生理解詞語和句子的意思。對(duì)于抽象的詞和語法，我也會(huì)用中文進(jìn)行解釋。我在課堂上盡量創(chuàng)設(shè)與生活貼近的情境，采用多種的形式和游戲來創(chuàng)造機(jī)會(huì)給學(xué)生練習(xí)，再加上用兩人或小組討論、操練的形式來進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，使孩子們覺得上英語課就像在做游戲一樣，和生活很貼近，繞有趣味。3，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：在坐各位都是事業(yè)上的成功者，很多也曾是學(xué)習(xí)高手，把你們的經(jīng)驗(yàn)教給孩子，與他們一起探索適合他自己的學(xué)習(xí)方法。
比如預(yù)習(xí)新課的時(shí)候不要告訴孩子她看不明白的地方，這樣她在第二天上課的時(shí)候就會(huì)專心地聽，自己來找答案，豁然開朗?？偟膩碚f，學(xué)習(xí)英語就是持之以恒、興趣為先，在有興趣的基礎(chǔ)上，多讀、多記，像學(xué)習(xí)語文一樣擴(kuò)大課外閱讀量。英語課本是局限的，而課外的閱讀是非常廣泛而生動(dòng)有趣的。4，嚴(yán)格要求孩子要訂正作業(yè)，錯(cuò)的單詞每個(gè)抄三遍，錯(cuò)題要用顯眼顏色的筆標(biāo)出來，并且懂得為什么錯(cuò)，便于復(fù)習(xí)。一年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知水平有限，自我領(lǐng)悟和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力有待進(jìn)一步形成，這一階段他們的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和督促，所以希望家長(zhǎng)們堅(jiān)持每天檢查作業(yè)完成情況，適時(shí)鼓勵(lì)或鞭策，并在作業(yè)上簽字。感謝你們的配合和關(guān)注!5，平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的，或者是某階段有退步的同學(xué)，我都會(huì)盡量抽時(shí)間來個(gè)別輔導(dǎo)跟她談心。最后，我們的班級(jí)博客是一個(gè)非常方便快捷的信息交流平臺(tái)，希望大家每天都抽空看一看，掌握最新動(dòng)態(tài)，配合老師的要求，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)!你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會(huì)解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本，還要拓展到課外。
另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，小學(xué)常考90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摚?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門，但半個(gè)月或一個(gè)月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學(xué)，對(duì)成績(jī)失望，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒，對(duì)老師反感和對(duì)立，與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢?由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變，還有隨年齡的增長(zhǎng)帶來的自我意識(shí)的增強(qiáng)。有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒有能再當(dāng)班干部，感到失望;有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問題。
家長(zhǎng)建議一、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。二、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子的上網(wǎng)情況，問題比較大，迷戀網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)。孩子的作息時(shí)間。早上7：00前到校(輪到值日的同學(xué)提早15分鐘)放學(xué)11：30下午上學(xué)1：15到校，放學(xué)4:35三、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。五、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看，效果會(huì)更好。我們學(xué)校全天每天都是家長(zhǎng)的接待日，歡迎家長(zhǎng)來校聽課或者交流。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂學(xué)習(xí)!
尊敬各位的家長(zhǎng)：
下午好!
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的關(guān)心的體現(xiàn)，也是對(duì)我們學(xué)校工作的理解、支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
一、班級(jí)情況分析。
班級(jí)教師情況：語文老師，默默耕耘、無私奉獻(xiàn)、工作一絲不茍;英語老師、張桂萍多次被評(píng)為優(yōu)秀老師，工作成績(jī)不言而喻;數(shù)學(xué)老師謝之新、一直在教育一線，且擔(dān)任班主任工作，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是我們學(xué)習(xí)榜樣。至于我本人，我一直積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的長(zhǎng)者請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，努力做好班級(jí)工作，積極為班級(jí)服務(wù)?？傊景喔骺迫握n教師可所謂年富力強(qiáng)、精力充沛，他們不辭勞苦、兢兢業(yè)業(yè)為香壩的教育事業(yè)作出了積極貢獻(xiàn)。
本班的班級(jí)情況，自我接這個(gè)班以來，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能夠認(rèn)真聽講;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。如我們班的：李虹萱、羅成浪、田大林、孫林宇、沈小琴、沈生琴等是我們班的班干部，他們以身作則，處處起到模范作用，他們?yōu)榘嗉?jí)做出了積極的貢獻(xiàn)。勞動(dòng)積極，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：李虹萱、王維、田林敏、冉俊艷等。學(xué)習(xí)積極踏實(shí)的有：李虹萱、田林敏、冉俊艷、羅成浪、王維、唐仕彪等。我剛才只是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下，各方面會(huì)有所進(jìn)步。
學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問題，家長(zhǎng)都希望自己的子女能考第一名，但我們也要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，只要我們的學(xué)生能夠腳踏實(shí)地、認(rèn)真學(xué)習(xí)、每天都能學(xué)到知識(shí)，那就是好樣的。一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)，它只代表過去、只要我們的學(xué)生能夠踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，一定會(huì)有所進(jìn)步，我們不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成績(jī)、也要關(guān)注他們的能力，注重孩子的多方面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只看在分?jǐn)?shù)上。要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
各位家長(zhǎng)，教育不僅有學(xué)校教育、還有家庭教育、社會(huì)教育，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)??在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，也是希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。以下幾點(diǎn)我們不能忽視。
一、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
今后的成長(zhǎng)是十分有利的。
二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子多讀書、讀好書孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我們應(yīng)抽出一些時(shí)間關(guān)心孩子，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在吃飯的時(shí)候和孩子聊一聊學(xué)校的情況、問問進(jìn)來思想情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，督促他們完成作業(yè)，特別是星期天、這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
三、安全問題要時(shí)常提醒。
交通安全、防溺水等。
由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,交通繁忙，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)的事情，上下學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望，更是國家的希望。
四、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議。
1、要多了解孩子，提倡賞識(shí)教育。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松，該表揚(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。
2、創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，建立良好的親子關(guān)系。
3、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。
4、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
最后我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們要無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)各位家長(zhǎng)記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)你們好!
對(duì)今天到校參加會(huì)的家長(zhǎng)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
一、初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)。
初二學(xué)生的總特點(diǎn)是“分化”。第一是學(xué)習(xí)上的分化。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，原先初考成績(jī)相差無幾的學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。好的同學(xué)語、數(shù)、英、物四科總分可達(dá)到380分以上，而學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)則不到100分，其中過去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二掉隊(duì)的屢見不鮮。第二是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟，他們積極靠攏共青團(tuán)組織，爭(zhēng)取進(jìn)步，在班上成了老師的得力助手，而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒有及時(shí)得到有力的幫助，或被社會(huì)上的壞人引誘，就可能越變?cè)綁?，甚至滑下犯罪的泥坑。之所以?huì)出現(xiàn)上述分化的現(xiàn)象，原因是多方面的：
從生理、心理方面看，初二學(xué)生年齡多在14歲上下，普遍進(jìn)入生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期，身體急劇生長(zhǎng)，第二性征出現(xiàn)。由于生理的變化，給這個(gè)年齡的學(xué)生心理帶來了過渡性、閉鎖性、動(dòng)蕩性三個(gè)特點(diǎn)。我們常看到男生逞強(qiáng)好勝，容易沖動(dòng)，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛在女生面前表現(xiàn)自己;女生則愛漂亮，講究打扮，多愁善感。在這個(gè)階段，他們還缺乏對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力，又容易受到外界的不良影響，因此，早戀、出走、輕微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個(gè)年段。同時(shí)，進(jìn)入初二以后，初一時(shí)的新鮮感和神秘感消失了，又沒有初三臨近中考的緊迫感，也容易造成他們的松懈。
初二學(xué)生碰到的困難增多，而我們給他們的幫助和教育卻往往削弱了。是比較容易被忽視的階段，因此，初二往往是“多事之秋”。希望家長(zhǎng)要在這個(gè)階段盡可能地配合和支持學(xué)校，千萬不可掉以輕心。
二、教育方式欠科學(xué)。
當(dāng)前學(xué)生家庭教育存在許多不良的教育方式，歸納起來，主要有三種。
第一種是過度保護(hù)型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)不注重孩子自立意識(shí)、自理能力、自我判斷能力的培養(yǎng)，對(duì)孩子無原則地包辦代替，使孩子形成依賴、被動(dòng)、膽怯、不善于與人交往或霸道、蠻不講理等特點(diǎn)。這類教育方式會(huì)使家庭教育功能趨于弱化，易使孩子形成"以自我為中心"或"毫無個(gè)性"的兩個(gè)極端，缺乏健康人格和良好行為習(xí)慣。
第二種是過度嚴(yán)格型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過高、限制過多，忽視孩子的獨(dú)立性，對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的管教和強(qiáng)迫的教育，使孩子形成怯懦、盲從、消極、不誠實(shí)、缺乏自信和自尊等性格特征。
第三種是過度放任型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)認(rèn)為"樹大自然直"，對(duì)孩子教育不聞不問，放任自流，使孩子形成不守規(guī)矩、懶惰、行為散漫、缺乏責(zé)任心等特點(diǎn)。有的甚至這樣的孩子，對(duì)社會(huì)行為規(guī)范和社會(huì)道德缺乏自我約束，易走入歪道。
三、創(chuàng)造良好的家教環(huán)境。
前面，我們介紹了初中生各階段的一些特點(diǎn)，但學(xué)生個(gè)體是千差萬別的。每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家庭將碰到的問題也是絕不相同的。為了做好每個(gè)學(xué)生的教育工作，學(xué)校教育固然重要，發(fā)揮家庭教育的作用也不可忽視，因?yàn)橥瑢W(xué)校教育相比，家庭教育有著自己的優(yōu)勢(shì)，如具有較強(qiáng)的針對(duì)性、及時(shí)性，教育內(nèi)容的廣泛性、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等。但是，家庭教育具有這些優(yōu)勢(shì)，并不等于所有家庭都自然而然地具有這些優(yōu)勢(shì)，只有我們這些家長(zhǎng)努力去創(chuàng)造良好的家教環(huán)境，才能使上述優(yōu)勢(shì)得到充分的發(fā)揮。關(guān)于如何創(chuàng)造良好的家教環(huán)境，我談幾點(diǎn)意見：
1.家庭人際關(guān)系和睦，夫妻感情融洽，鄰里友好相處。父母是孩子的表率，父母如何對(duì)待長(zhǎng)輩，如何處理鄰里關(guān)系，如何待人接物，都將影響到子女。特別是孩子進(jìn)入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長(zhǎng)對(duì)他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量。家長(zhǎng)如有不當(dāng)之處，應(yīng)能作自我批評(píng)。如果家長(zhǎng)在這些問題上處理不當(dāng)，就將影響自己的威信。
2.家長(zhǎng)本身要有一定的科學(xué)文化知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)事業(yè)要有追求，對(duì)生活充滿信心，有可能的話，家長(zhǎng)最好能夠具有某一方面的特長(zhǎng)，這樣對(duì)教育有利。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)文化水平較低也不要緊，要緊的是自己要尊重知識(shí)，并為子女創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我有一個(gè)朋友，他自己文化水平不高，家庭經(jīng)濟(jì)也并不寬裕，但他即使省吃儉用，每年也要花大量的錢為子女訂閱許多報(bào)刊雜志。晚上孩子做功課，他絕不邀人到家里來談天說地，從不玩牌、打麻將，甚至連電視都不看。努力創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。因此，雖然他家經(jīng)濟(jì)條件不好，本人文化不高，他的幾個(gè)孩子卻都挺有出息，有的還考上了大學(xué)。相反，如果做家長(zhǎng)的滿足于不學(xué)無術(shù)，吃喝玩樂，滿嘴臟話連篇，污言穢語，那他就會(huì)被子女瞧不起。
3.家庭布置既要舒適，富于美感，又要考慮到子女正在學(xué)習(xí)時(shí)期的特點(diǎn)，除了必要的生活用具應(yīng)安排得整齊清潔以外，還應(yīng)體現(xiàn)出高尚的情趣。如可以張掛一些格調(diào)高雅的圖畫，或者勉勵(lì)人們奮發(fā)進(jìn)取的。
名人名言。
新年伊始購買掛歷也要有所選擇。
4.家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律，要考慮到子女的年齡特征。
最后，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是，要當(dāng)好家長(zhǎng)，是要做出一些犧牲的。如為了保證孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在看電視方面就得做出讓步;也不能經(jīng)常邀請(qǐng)朋友到家里猜拳行令，云煽霧哨，爛醉如泥，這些看似小事，卻對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響，千萬不可等閑視之。
四、家長(zhǎng)怎樣加強(qiáng)家校聯(lián)系。
教育好一個(gè)孩子，光靠家長(zhǎng)或光靠教師是不夠的，只有二者緊密配合，才能形成最大的合力，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。因此，家庭和學(xué)校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的工作關(guān)系。下面，我著重談?wù)勛鳛榧议L(zhǎng)要怎樣去加強(qiáng)同學(xué)校、同老師的聯(lián)系。
首先，家長(zhǎng)要主動(dòng)、積極地去訪問學(xué)校、訪問老師。這樣做，可使家長(zhǎng)在家校聯(lián)系中處在比較主動(dòng)的地位，可以在有準(zhǔn)備的情況下與老師就教育子女的問題進(jìn)行比較深入、比較充分的交流。及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)，因?yàn)橛械暮⒆釉诩冶憩F(xiàn)好，到校不好，如(舉例家里做家務(wù)，學(xué)校曠課);但是有的孩子在校表現(xiàn)好，到家卻不好，如(舉例懂禮貌，到家不聽話頂嘴當(dāng)大爺)。通過到校訪問，互相了解情況有針對(duì)性進(jìn)行教育，效果會(huì)更好。到校訪問時(shí)，既要訪班主任，也要訪科任老師;如果能事先同老師取得聯(lián)系則更好。應(yīng)當(dāng)注意的是，在沒有特殊情況時(shí)，不要在上課時(shí)到教室里找人，以免影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。
其次，家長(zhǎng)要熱情歡迎上門家訪的老師。家訪談話時(shí)，孩子是否可以在場(chǎng)，應(yīng)視具體情況而定。如果家長(zhǎng)和老師在教育孩子的問題上有明顯的分歧，則應(yīng)讓孩子離開。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真傾聽老師的介紹、要求和建議，不要較易打斷老師的話，更不要聽到孩子的缺點(diǎn)就感到臉上掛不住，或急忙辯護(hù)，或當(dāng)場(chǎng)打罵孩子。家長(zhǎng)還要實(shí)事求是地反映孩子在家中的表現(xiàn)，既不要為了給老師留下一個(gè)對(duì)孩子的好印象而光談優(yōu)點(diǎn)，也不要為了說明自己嚴(yán)于教子而把孩子說得一無是處。家訪后，家長(zhǎng)應(yīng)同孩子談話，把老師的要求同家長(zhǎng)的要求統(tǒng)一起來，千萬不要出現(xiàn)老師家訪，孩子被打的現(xiàn)象，以免使孩子對(duì)老師產(chǎn)生抵觸情緒。
第三，積極參加家長(zhǎng)會(huì)，非不得已不要缺席或請(qǐng)家中其他人代為出席。因?yàn)橹挥懈改甘呛⒆拥姆ǘūO(jiān)護(hù)人，這是你的義務(wù);其次也能讓孩子感到家長(zhǎng)對(duì)他們的重視。不要遲到或早退，以體現(xiàn)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的支持和尊重。每個(gè)家長(zhǎng)的發(fā)言不要太長(zhǎng)，有些想法如在會(huì)上不便談。可在會(huì)后與老師個(gè)別交換意見。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，要向愛人傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容，以求統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，保持家庭教育的一致性。
第四，作為老師，我們誠懇地希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的教育、教學(xué)工作提出批評(píng)和意見，同時(shí)，又必須指出，家長(zhǎng)不宜在孩子面前隨便議論老師，因?yàn)檫@樣做的結(jié)果，不但有損于教師的威信，歸根到底，還將有礙于孩子接受教育，不利于孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步。
總之，當(dāng)孩子進(jìn)入初中，他們就邁開了從童年走向成人的第一步，這個(gè)階段接受的東西，往往將影響他們今后一生。抓好這個(gè)階段的教育，對(duì)于孩子今后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因?yàn)楹⒆訉碛谐鱿?，您是最大的受益者。愿我們的家長(zhǎng)和我們一道，為培養(yǎng)合格的學(xué)生而共同努力!
謝謝大家!
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十一
教育孩子的過程，實(shí)際上也是家長(zhǎng)自我教育的過程，下面就是本站小編給大家整理的家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上講話，僅供參考。
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好!我是咱班學(xué)生石家碩的爸爸。當(dāng)譚老師安排我和大家在這交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)時(shí)，我很慚愧，畢竟石家碩不是最優(yōu)秀的。與在坐的各位家長(zhǎng)相比，我做得并不夠，所以談不上有什么經(jīng)驗(yàn)可言。現(xiàn)在，就把我針對(duì)石家碩的教育總結(jié)的幾個(gè)方面分享給大家。如有不當(dāng)之處，請(qǐng)大家諒解。
一、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)并獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。就這一點(diǎn)，我對(duì)石家碩的表現(xiàn)，還是比較滿意的!以學(xué)習(xí)為例：每天放學(xué)回家，他第一件事就是先做作業(yè)，在作業(yè)沒有做完的情況下，基本上不會(huì)被別的事情所擾亂，這已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，而且能夠獨(dú)立完成作業(yè)。如果遇到不理解或不明白的問題時(shí)，我就讓他多讀幾遍，若讀到第三、四遍還是不會(huì)的話，就在這道題上打個(gè)小標(biāo)記，等我下班回家后，給他檢查作業(yè)的時(shí)候，仔細(xì)的給他講一講。當(dāng)所有的作業(yè)做完后，我就讓他去看看課外書、練練書法、上上網(wǎng)、玩玩游戲，或者預(yù)習(xí)一下第二天的課程。
以前，孩子做作業(yè)有個(gè)毛病，愛拖拉。去年，我在網(wǎng)上看到一位家長(zhǎng)關(guān)于孩子拖拉作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)：放學(xué)后做作業(yè)，規(guī)定時(shí)間，到時(shí)間就不準(zhǔn)他做了。你告訴他：什么時(shí)間做什么事，不能挪用。第二天他一大早起來做，同樣不準(zhǔn)，讓他哭著上學(xué)，讓老師罰他。
二年級(jí)的時(shí)候，孩子做作業(yè)就愛拖拉，寫著玩著，玩著寫著。看過網(wǎng)上介紹的經(jīng)驗(yàn)后，我就用這個(gè)辦法，徹底把孩子拖拉作業(yè)的毛病給治好了。那次，因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)沒做完，孩子被老師罰站了一上午。
各位家長(zhǎng)：如果您對(duì)孩子有拖拉作業(yè)的毛病，您不妨和老師配合一下，試試這招，提前給老師打個(gè)電話，認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)，讓老師給孩子一個(gè)小小的懲罰，或許孩子能改變拖拉作業(yè)的毛病。
平時(shí)，我還給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小本子，叫“錯(cuò)題本”，把他平時(shí)愛出錯(cuò)的題型及容易寫錯(cuò)、讀錯(cuò)的生字，都給記了下來，隔天拿出來，復(fù)習(xí)、鞏固一下!每當(dāng)老師讓復(fù)習(xí)一下單元內(nèi)容的時(shí)候，我們就重點(diǎn)看看錯(cuò)題本上的內(nèi)容。這樣，不光加深了孩子的記憶，同時(shí)也減輕了我們做家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。不過我和孩子堅(jiān)持的都不好，經(jīng)常忘記把錯(cuò)題抄上。
二、營造孩子良好讀書環(huán)境、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣。
陪孩子讀書，是自孩子從幼兒園到現(xiàn)在一直在做的事情，從開始的斷斷續(xù)續(xù)到后來的每天必讀。所以從二年級(jí)上學(xué)期開始，孩子就喜歡上了讀書。暑假、寒假期間，每天三本左右;正常上學(xué)期間，一周五六本的樣子。截止目前，石家碩看過的書約七八百本。這些一部分是從網(wǎng)上購買的，大部分都是從圖書館借的。內(nèi)容涉及很廣，基本上孩子什么書都看，什么書都讀。
也許有的家長(zhǎng)會(huì)說，孩子不喜歡看書怎么辦?那我認(rèn)為，那是他還沒有找到讀書的樂趣，這就需要我們做家長(zhǎng)的配合一下了。首先，激發(fā)孩子的閱讀興趣。只要孩子的讀書興趣上來了，他們對(duì)讀書的態(tài)度就變成了“我要讀”。家長(zhǎng)盡量不給孩子指定書目名稱，家長(zhǎng)認(rèn)為好的，孩子不一定喜歡!先給他培養(yǎng)讀書的興趣，然后，再適時(shí)的給他推薦有益義的書籍。再者，平時(shí)不妨多領(lǐng)他去書店逛逛、圖書館等，在那里，也許會(huì)找到他喜歡讀的書目類型。
三、多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。
有人說：“好孩子是夸出來的”。我雖說不是很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。但我覺得，我們做家長(zhǎng)的，也要適時(shí)的給予一定的鼓勵(lì)，只要孩子有點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)表揚(yáng)，讓他有成就感，促使他再接再厲。必竟我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。二年級(jí)的時(shí)候，我就鼓勵(lì)他去也記一些日記，雖然每篇都記得像流水賬，但我還是感到很高興，我覺得這是個(gè)好的開端。因?yàn)樵谶@之前，他連流水賬都懶得寫;而且不知道如何去寫!在他寫完日記的時(shí)候，我都會(huì)用彩筆給他劃劃通順的句子以及優(yōu)美的語句等，相信這對(duì)他來說，也是一個(gè)小小的鼓勵(lì)和認(rèn)可。
四、多與老師、孩子進(jìn)行溝通。
我覺得孩子能夠取得良好的成績(jī)，與老師們嚴(yán)密的教育是分不開的。在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)定位方面，老師們有著我們家長(zhǎng)無法比擬的優(yōu)勢(shì)，所以，我們家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子在日常的生活和學(xué)習(xí)中多與老師溝通，生活上和學(xué)習(xí)上的問題要讓他們自己多多與老師進(jìn)行交流。這一點(diǎn)，我覺得石家碩做的很不夠，因?yàn)樗且粋€(gè)不善于交流的孩子。希望老師在這一方面多加強(qiáng)多孩子的引導(dǎo)。
五、給學(xué)校及老師的幾點(diǎn)建議。
1、多舉行一些有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活。例如演講比賽、百科知識(shí)競(jìng)答、書法繪畫比賽等。這些活動(dòng)不一定是全校、全年級(jí)范圍的，咱們班級(jí)內(nèi)部就可以開展。這些活動(dòng)有利于發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)。
2、多想方設(shè)法鼓勵(lì)孩子，增加他們的學(xué)習(xí)自信心。咱們學(xué)校，不知道什么原因，很少對(duì)學(xué)生實(shí)施精神獎(jiǎng)勵(lì)。其他的學(xué)校他們每個(gè)期中、期末考試都會(huì)評(píng)出“三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“模范班干部”、“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”、“單科第一名”等先進(jìn)個(gè)人，發(fā)個(gè)獎(jiǎng)狀，以示鼓勵(lì)。希望咱們班在這個(gè)方面可以考慮一下。
最后希望我們的孩子在三年級(jí)4班這個(gè)大家庭里，在老師的教育和帶領(lǐng)下，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生。
祝咱們所有的孩子健健康康、快快樂樂!對(duì)三4班所有老師尤其辦主任給予孩子的辛勤教育表示真誠的感謝!謝謝大家!
各位老師、家長(zhǎng)朋友，大家好!
接到班主任曹老師讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言的邀請(qǐng)，我一方面有些激動(dòng)，一方面又有些不安，激動(dòng)是因?yàn)楦杏X到我和兒子作為家長(zhǎng)和學(xué)生，得到了老師的認(rèn)可，不安是因?yàn)橛X得我們的努力還很不夠，我沒有典型的經(jīng)驗(yàn)，我兒子也沒有特別突出的表現(xiàn)，很多家長(zhǎng)和同學(xué)比我們做得更好。但我還是愿意發(fā)言，因?yàn)槲医?jīng)常和朋友討論教子的心得，也從朋友們那里得到很多很好的啟示。家長(zhǎng)們的交流是很有意義的，我今天就權(quán)當(dāng)拋磚引玉吧。在教育孩子方面，我主要做了以下兩個(gè)方面的努力。
一、和孩子保持密切的交流與溝通。
1、我對(duì)交流和溝通的重要性是這樣認(rèn)識(shí)的：只有不斷地交流，我們才能知道孩子在關(guān)注什么、他的看法怎樣、他的感受如何?！瓣P(guān)注什么”反映孩子的趣味所在，“看法怎樣”反映孩子的價(jià)值取向，“感受如何”反映孩子的情緒，我們及時(shí)了解到這些，就能夠有針對(duì)性地開展指導(dǎo)。教育是講究時(shí)機(jī)的，所以密切交流特別重要。密切到什么程度呢?每天都可以問一問孩子在學(xué)校的情況，比如老師上課的情況、和同學(xué)交往的情況、學(xué)校第二課堂活動(dòng)情況、考試情況等等。
2、交流和溝通的益處。我舉一個(gè)例子。我的孩子在上初中的時(shí)候，碰到了一位剛剛走上講臺(tái)的物理老師和一位剛剛帶過高三畢業(yè)班的語文老師。許多同學(xué)對(duì)這兩位老師的教法不適應(yīng)，反映給家長(zhǎng)，有些家長(zhǎng)已經(jīng)沉不住氣，要求學(xué)校換老師。我和兒子就這兩位老師的情況做了交流。我們?cè)谝韵路矫孢_(dá)成一致：物理老師是新老師，他的缺點(diǎn)是講課速度快，還不太會(huì)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)來組織課堂，但是物理老師肯定是理科高材生，他的物理學(xué)素養(yǎng)是不容挑剔的，作為新老師，他的干勁和熱情也是不用懷疑的，有這兩點(diǎn)，就不至于耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)老師課堂教學(xué)的不足，學(xué)生可以通過課前預(yù)習(xí)和上課集中精力聽講來彌補(bǔ)。語文老師是相對(duì)成熟的老師，對(duì)于初中低年級(jí)學(xué)生來說，他的缺點(diǎn)是課堂平淡無奇，激情不夠，部分學(xué)生上課打瞌睡。但我們要看到，教過高中的老師來教初中，在語文知識(shí)和能力方面也是不用擔(dān)心的，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)生要大力培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，不能光指望老師創(chuàng)建生動(dòng)的課堂。我們也分析到，同學(xué)打瞌睡的原因也包括有幾次語文課排在下午第一節(jié)，一些同學(xué)中午沒休息好，以至于上課疲勞。我跟兒子說，每位老師都是一個(gè)寶藏，聰明的學(xué)生善于從老師的閃光點(diǎn)去挖掘，懶惰的孩子看不到老師的光彩，也不用心去挖，這樣的孩子難有大的進(jìn)步。在那次關(guān)于換老師的波動(dòng)中，我的孩子私下里始終站在老師一邊，他認(rèn)為那兩位老師都不錯(cuò)，不需要換。我花這么多時(shí)間來講這個(gè)例子，不是要再次來討論要不要換老師，而是表明我讓孩子通過這件事情形成一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)精神和反求諸己的學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是說，學(xué)習(xí)主要要靠自己，不能全指望老師，在挑剔老師的同時(shí)，學(xué)生更應(yīng)該反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。形成了獨(dú)立的學(xué)習(xí)精神和反求諸己的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子無論碰到什么老師，他都能適應(yīng)好。這個(gè)教育契機(jī)和效果的取得，就來自于和孩子的及時(shí)溝通。
3、交流和溝通的技巧。有些家長(zhǎng)朋友可能感覺到和自己的孩子難以溝通，我想這個(gè)問題要從家長(zhǎng)方面找原因。為了有效地和孩子溝通，我著力于創(chuàng)建一種良好的交流模式。
首先，我和孩子的交流是平等的、是雙向的。孩子對(duì)事情有自己的看法，我有我的看法，我們并不完全一致。在討論問題的時(shí)候，我總是讓兒子先說，讓他說透，如果兒子說的有道理，我就充分尊重并鼓勵(lì)他。如果我覺得孩子的觀點(diǎn)有必要修正，那我就心平氣和地?cái)[事實(shí)講道理，可能一次并不能說服他，那我就還要備些課，找一些報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資訊來啟發(fā)他。我時(shí)刻提醒自己，不要在兒子面前倚老賣老，強(qiáng)迫他接受我的意見，因?yàn)樗械囊庖姸急仨殐?nèi)化為孩子自身的意愿之后，才會(huì)變成動(dòng)力。事實(shí)證明，有的時(shí)候，我是錯(cuò)的。那這個(gè)時(shí)候我并不覺得尷尬，而是在兒子面前感嘆“人的完善是沒有止境的”，或者跟他說“生命不息，學(xué)習(xí)不止。”以此來暗示孩子：人都需要不斷地走出誤區(qū)，才能臻于至善。這也是一種教育。
第二，我對(duì)兒子的所有建議都站在他的立場(chǎng)，并且善意地提出。孩子不愿意接受父母的意見只有一種可能，就是他認(rèn)為你不懂，你不理解他，你幫不上他的忙。我們要消除孩子的疑慮，確實(shí)要拿出真情、拿出智慧、拿出誠意，讓孩子愿意聽取我們的意見，愿意嘗試我們的建議。孩子如果學(xué)習(xí)退步了，我們只是責(zé)問他怎么搞的，那只會(huì)激起逆反，沒有積極效果。合適的做法應(yīng)該是安慰他，幫他分析原因，共同制定彌補(bǔ)的措施。孩子如果早戀了，我們只是譏諷，那更會(huì)造成隔閡，讓孩子走得更遠(yuǎn)。合適的做法是分析造成孩子空虛寂寞的原因，拿親情來填充，拿學(xué)習(xí)任務(wù)來分散，拿高遠(yuǎn)的理想來升華。對(duì)于孩子具體科目的學(xué)習(xí)，我想很多家長(zhǎng)朋友和我一樣，中學(xué)階段的課程已經(jīng)忘得差不多了，很難親自給孩子補(bǔ)習(xí)。這一點(diǎn)不必忌諱，跟孩子說清楚，不要指望父母給他補(bǔ)習(xí)功課，可能反而能增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性。但是，不懂具體的知識(shí)不意味著不能從方法上進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)際上，方法指導(dǎo)是比知識(shí)更重要的指導(dǎo)。我比較注重引導(dǎo)孩子選擇思想性和勵(lì)志性較強(qiáng)的課外讀物，希望他在閱讀品評(píng)中來開啟性靈，培養(yǎng)審美感知能力，雕琢和諧向善的心靈。有時(shí)候，我看到啟發(fā)性較強(qiáng)的。
名言警句。
也會(huì)抄下來送給他。比如兒子感到學(xué)習(xí)辛苦我就給他送一句熊十力先生的話：“為學(xué)苦事也亦樂事也。唯有真致于學(xué)者乃能忘其苦而知其樂也?！惫膭?lì)他克服懈怠不辭辛苦。如果我發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)盡了力但因?yàn)闆]有達(dá)到他自己定的目標(biāo)而懊惱我就送他另外一句話：“金字塔的尖頂只能站幾個(gè)人連轉(zhuǎn)身都困難而地面確是結(jié)實(shí)的寬廣的轉(zhuǎn)身或者隨便走動(dòng)的機(jī)會(huì)反而更多?！币源藖砭徑馑木o張。在兒子對(duì)自己的智商感到懷疑、學(xué)習(xí)信心下降時(shí)我又送給他一句話：“智力不是最重要的比智力重要的是意志比意志重要的是品德比品德重要的是一個(gè)人的胸襟和抱負(fù)?！庇幸淮蝺鹤痈艺劦剿虢K身從事科學(xué)研究我非常贊成送了他一句話：“平庸的科學(xué)家追求成功一流的科學(xué)家追求真理。”鼓勵(lì)他做有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)見的科學(xué)家。我想根據(jù)不同的情境對(duì)孩子因勢(shì)利導(dǎo)效果比嘮嘮叨叨要好很多。
二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，和孩子共同進(jìn)步。
孩子愛不愛學(xué)習(xí)，能不能靜下心來學(xué)習(xí)，和家庭氛圍是有關(guān)系的。家里人口太多，環(huán)境嘈雜，可能會(huì)干擾孩子;家里人口雖少，但氣氛冷漠，也會(huì)讓孩子感到壓抑;家里除了孩子之外，都不讀書，也可能讓孩子困惑，因?yàn)榘职謰寢屪x了書出來，也就只懂得吃喝玩樂，那他辛辛苦苦讀書有什么意義呢?所以，要讓孩子好好讀書，我們要努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。
首先是良好的學(xué)習(xí)條件。作為家長(zhǎng)，特別是在孩子面前，我們要節(jié)制上網(wǎng)，節(jié)制看電視，少煲電話粥，少打牌串門。在我們家，看電視的時(shí)間一般只限于晚餐前。到7點(diǎn)鐘，晚餐吃完了，健身的出門去，學(xué)習(xí)的進(jìn)房間，家里安安靜靜。任何時(shí)候，我們都不開牌桌。兒子沒有配手機(jī)，他房里的固定電話前不久也撤了，以保證兒子的學(xué)習(xí)不受外部干擾。孩子的作息時(shí)間也非常規(guī)律，早上6點(diǎn)半起床吃飯，7點(diǎn)上學(xué);中午12點(diǎn)半吃飯，1點(diǎn)50出門;晚上6點(diǎn)半吃飯，7點(diǎn)開始自習(xí);最遲11點(diǎn)就寢。為了孩子能有好的營養(yǎng)，我每天親自為他操辦一日三餐。在學(xué)習(xí)資料上，我們從不吝嗇花錢，只要他有需要，我們馬上購買。我兒子一年大約要去圖書城四次以上。前段時(shí)間，兒子希望在瀟湘晨報(bào)之外，再增訂幾份報(bào)紙，我們一起商量，定了中國青年報(bào)和21世紀(jì)英文報(bào)。我跟兒子說，長(zhǎng)才干要靠你自己，后勤服務(wù)工作，爸爸媽媽希望做到讓你百分百地滿意。
有一點(diǎn)必須指出來，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件，不能因此而認(rèn)為我們做了犧牲，孩子欠了我們什么。有一次，孩子的爸爸責(zé)怪兒子學(xué)習(xí)不用心，就說：你媽媽每天早晨6點(diǎn)起床為你做早餐，你不發(fā)狠讀書，對(duì)得起她嗎?我馬上跟兒子申明：即便你的成績(jī)很差，我也心甘情愿為你做早餐，媽媽關(guān)心你不是指望你用高分來回報(bào)。我這么說，是不希望兒子背包袱。學(xué)習(xí)應(yīng)該是志趣的不斷發(fā)展，為了其他任何事情而學(xué)習(xí)，或遲或早都會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的衰亡。
其次是以身作則，在學(xué)習(xí)上做孩子的表率。俗話說，言教不如身教。如果我們整天催促孩子學(xué)習(xí)，自己無所事事，那我們的說教是沒有力量的。我們不僅不能給孩子提供精神營養(yǎng)，也無法給孩子提供合適的參照，還可能導(dǎo)致孩子看不起我們。在這個(gè)問題上，我和我先生基本沒有令孩子失望。我先生的工作就是科研，他的科研成績(jī)雖然不能說讓兒子敬仰，但那些全部用英文寫成的論文，至少讓兒子知道科研是怎么回事。我雖然做行政工作，但我從兒子上學(xué)起，就一直在讀書和做研究，雖然沒有大的成果，但樣子擺出來了，還經(jīng)常可以和兒子交流學(xué)習(xí)心得。這樣一來，我們一家三口都在家的時(shí)候，就變成了都在自己房里看書寫作。
各位老師、家長(zhǎng)朋友，我經(jīng)常感到，教育孩子的過程，實(shí)際上也是我們家長(zhǎng)自我教育的過程，我們是伴著孩子一起成長(zhǎng)的，在這個(gè)意義上，我們不是教育孩子，而是跟他們同行一段路，感受他們的朝氣、活力，跟他們分享人生的經(jīng)驗(yàn)，分享親情帶給我們的至高快樂。
最后，感謝曹老師給了我發(fā)言的機(jī)會(huì)，感謝各位耐心地聽我講了這么久，感謝學(xué)校全體老師對(duì)孩子們的辛勤培養(yǎng)，祝愿所有關(guān)心孩子成長(zhǎng)的人們新年萬事如意!
老師，各位朋友，大家好!
今天幾位家長(zhǎng)朋友一定是分別代表不同的層次，我大概是代表那些比較落后，但正在進(jìn)步的孩子家長(zhǎng)講幾句話，所以我的講話的前半部分可能更像是檢討。
(一)。
我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也付出很多，但這不是個(gè)愉快的過程。
我是個(gè)教育工作者，有滿腦子的教育理想、教育理論，所以開始我力圖對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不干預(yù)，抱定多觀察，多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)的原則，堅(jiān)持不在外邊報(bào)班，相信自己的教育。結(jié)果，我看到孩子磨磨蹭蹭，經(jīng)常大腦像斷了線一樣，長(zhǎng)時(shí)間的愣神，作業(yè)常常耗到十到十一點(diǎn)。
于是，終于放棄原先的理念，開始陪學(xué)、輔導(dǎo)，從那以后，家里就充斥了呵斥、不滿和哭泣。
我不能接受這樣一個(gè)事實(shí)。做老師的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你學(xué)不會(huì)，就怕你沒有一個(gè)緊湊、自我管理的好習(xí)慣。失敗的情緒容易轉(zhuǎn)化為暴躁，黔驢技窮時(shí)我也打孩子，有時(shí)下手很重。每當(dāng)打過孩子，尤其是下手比較狠的時(shí)候，心情壞到極點(diǎn)，看到孩子蜷縮在角落，十分無助，默默哭泣的時(shí)候，每到看到這個(gè)平時(shí)那么漂亮可愛的孩子，而他無論在體力和智力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟我對(duì)抗，僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個(gè)他是自己的寶貝，自己的唯一，此時(shí)憐惜、悔恨、心疼，難以明說。直到現(xiàn)在，每當(dāng)回想當(dāng)年，看自己當(dāng)年寫的文章，還是感覺很對(duì)不起孩子，我的孩子也?？次业奈恼拢腊职值暮蠡谑钦娴?。
(二)。
爸爸對(duì)得起他的就是爸爸的堅(jiān)持，永不放棄的堅(jiān)韌。
比如在孩子小的時(shí)候，最需要打一個(gè)古典文化的底子的時(shí)候，我連續(xù)兩年的寒暑假，哪里也不去，陪孩子背論語，背。
三字經(jīng)。
背
千字文。
他背我也背當(dāng)時(shí)沒有看到什么效果現(xiàn)在孩子再看電視時(shí)特別愛看文化類節(jié)目看到經(jīng)典內(nèi)容有一種親切有一種自豪我知道當(dāng)年的功夫起了作用。去年帶他和朋友的幾個(gè)孩子一起去旅游別的孩子愛去游樂場(chǎng)我的孩子喜歡跟我欣賞名園能安靜的喝茶默默的欣賞蘇州評(píng)彈去伍子胥死難的胥門他有憑吊的憂傷。這些細(xì)微的變化別人不可能注意到每當(dāng)此時(shí)我都為孩子身上有了些文化的影子而欣慰仿佛也是一種收獲。
孩子二年級(jí)時(shí)候，開始寫作文，寫作文特別吃力，一憋就是半天，過上半小時(shí)去看看，本子上也寫不了一行字，怎么辦呢?每到他有作文的作業(yè)，我都如臨大敵地緊張。后來在寫作文之前，我先給孩子聊，確定作文的素材，聽他聊活動(dòng)的經(jīng)歷，感興趣的場(chǎng)景，往往繪聲繪色，充滿童趣，有時(shí)對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)注，出乎大人的預(yù)料，往往又讓我欣喜快慰。我告訴孩子，你說的話就是很妙的一篇作文。結(jié)果，想不到的是，寫出來還是干巴巴，寥寥幾行，我意識(shí)到孩子的語言能力和書寫能力，沒有協(xié)調(diào)發(fā)展，說話的時(shí)候好歹有我的目光我的問話給他鼓勵(lì)和引導(dǎo)，當(dāng)他獨(dú)立寫作時(shí)，書寫的速度趕不上語言的流動(dòng)，等寫到那里時(shí)，已經(jīng)忘了剛才想的什么了。如果學(xué)校進(jìn)行的是說作文，而不是寫作文，他的作文一定是出色的，但是，我們?cè)趺茨芨淖儗W(xué)校的傳統(tǒng)呢?后來實(shí)在沒有辦法，再給孩子聊的時(shí)候，我用鉛筆悄悄的記錄，由于匆匆記錄，書寫潦草，孩子看不懂，我再用正楷字重新謄寫，寫完讀給孩子聽的時(shí)候，孩子十分興奮，根本就想不到，他能構(gòu)思出這么好的文章。告訴孩子這就是你的作文，完全是自己的創(chuàng)造，一字不落的抄下來，交給老師一定會(huì)讓老師滿意的。如我所料想的一樣，課堂作文評(píng)點(diǎn)時(shí)，破天荒的被老師在全班范讀，直到放學(xué)回家孩子的興奮勁都沒有消退。這樣堅(jiān)持了一年，他的作文一直保持了很高的范讀率，后來即使我不再干預(yù)，也沒有明顯的退步。
在遇到老師規(guī)定的題目，他感到無處下筆時(shí)，我會(huì)搬著我的手提電腦坐在他的旁邊，約定他用鋼筆在本子上寫，我用鍵盤在電腦上寫，然后互相交換閱讀，看能否有啟發(fā)。我的有幾篇能拿得出去的。
散文。
就是在這種情況下寫成的。
我的孩子現(xiàn)在雖然在寫作上比很多更優(yōu)秀的孩子比并不見得有優(yōu)勢(shì)，但畢竟不再怕寫作文，前幾天在寫一篇關(guān)于魯迅的文章時(shí)，雖然只要求寫六百字，他居然洋洋灑灑千余言，直到?jīng)]有地方可寫，成就感溢于言表，反復(fù)問：“爸爸，你覺得能比得上你的文章了嗎?至少能跟你這么大的時(shí)候比了吧?”
在千萬個(gè)不如意中，能使我稍感欣慰的是，我與孩子的交流沒有太大的障礙，我們可以一起散步，他入睡前，如果我有時(shí)間，能坐在他的床邊說會(huì)話，他甚至跟我們兩口子一樣有了喝茶的愛好，周末一家人，擺上功夫茶，漫不經(jīng)心的閑聊也是我們交流的方式。
雖然呵斥還是有，但更多的還是提醒，當(dāng)說話不愛聽的時(shí)候，我就寫了放在他的書包邊。放假時(shí)，寫張小條提醒制定他學(xué)習(xí)和娛樂的計(jì)劃;當(dāng)跟同學(xué)、老師有沖突時(shí)，請(qǐng)他問問自己，為什么是我，怎么總是我?當(dāng)他認(rèn)為別人在踐踏他的自尊的時(shí)候，我告訴他：“尊嚴(yán)，是自己用行動(dòng)長(zhǎng)期樹立的，不是哭著叫著給別人要的”。當(dāng)在玻璃板下的。
座右銘。
堆成堆，他已經(jīng)熟視無睹時(shí)，我寫信、我寫文章，也會(huì)就聽來的新聞，看到的報(bào)紙有意思的信息，彼此深度交換看法，有時(shí)他的見解也會(huì)高于我的認(rèn)識(shí)，這樣就能形成我對(duì)他欣賞的文章，我的博客上就有這樣的篇目。孩子能看的進(jìn)去我的文章，爸爸會(huì)寫文章也算是他的一點(diǎn)小驕傲，這恐怕不是因?yàn)榘职謱懙枚嗪?，也不是爸爸講了多少道理，而是里面不僅有我對(duì)他的失望和無奈，也有孩子帶給我的快樂以及我對(duì)他的真正的賞識(shí)。
(三)。
近來，我切實(shí)感覺到孩子真正需要的不是道理，很多事情，不是他不想去做，是他約束不了自己，不是不想做好，而是欠賬太多，沒有能力趕上，他需要的是具體的幫助。關(guān)于作業(yè)，我們從小就要求，注意整齊、潔凈，要求多少年，他不潔凈不整齊多少年，是因?yàn)槁牭臅r(shí)候知道，做的時(shí)候忘記;要求務(wù)必把老師指出的錯(cuò)誤及時(shí)改正，又能做到幾回呢?是因?yàn)槠鋵?shí)要么課上沒聽懂，要么沒有好好聽，總之沒有能力改，做了多少年無效的作業(yè)!于是這個(gè)學(xué)期我改變了策略，從每天的作業(yè)抓起。他的數(shù)學(xué)、物理作業(yè)，他做完后，我一定要重新做一遍，給他一一指正，什么地方應(yīng)該加細(xì)節(jié)，什么地方應(yīng)該完善步驟給他圈注出來;講給他聽，讓他重做，重做的結(jié)果是，第二天的課堂講評(píng)，他反應(yīng)比別人快，經(jīng)常獲得代替老師給別人講的機(jī)會(huì)，這對(duì)他又是鞏固的機(jī)會(huì)，他也從這里收獲快樂。半個(gè)學(xué)期以來，我?guī)缀鯖]有一天耽誤，一直堅(jiān)持著，即便是有非去不可的應(yīng)酬，我也要讓孩子把作業(yè)放到桌子上，先睡覺，我回去再批改，讓他次日早起再訂正。
(四)。
現(xiàn)在孩子有了些進(jìn)步，我在意的不是名次的變化，而是他有了堅(jiān)定的追求。
我急切地給楊老師發(fā)短信，表達(dá)我的喜悅。一直以來，我都非常真誠的感謝楊老師，是她一直在忍受、在鼓勵(lì)、在不放棄他。于是我在飯桌上給孩子說：“你楊老師多好，不管你過去多差，多討厭，多麻煩，都沒有放棄過你。等你長(zhǎng)大成人后，我不管你怎么想，反正，我跟你媽媽要跟楊老師保持聯(lián)系，要成為好朋友”。沒有想到，孩子立刻糾正我：“也要跟陳老師、常老師保持聯(lián)系，他們都很好”。孩子說的對(duì)，老師們真的很好，他們幾乎每天都跟我或者孩子的媽媽發(fā)短信，不是群發(fā)的那種，提醒作業(yè)，表揚(yáng)他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，孩子終于懂得感受了。都說十三四的孩子叛逆，欣慰的是這個(gè)時(shí)候的我的孩子內(nèi)心已經(jīng)知道感恩了。
誰說我的教育沒有收獲，這可能也算是一種收獲吧!
最后，我還要跟各位朋友分享幾個(gè)我的觀點(diǎn)：
一、接受我們的孩子的現(xiàn)在和將來，無論什么樣的現(xiàn)在和將來，但你總要按最大的努力去教育他。
不是優(yōu)秀的父母就一定有優(yōu)秀的孩子，就像平常的父母也一樣可能有與眾不同的孩子，要不這個(gè)人類社會(huì)也太不公平，這個(gè)社會(huì)的結(jié)構(gòu)也太穩(wěn)定;不是所有的好習(xí)慣都是父母給的，要不為什么同一對(duì)父母的孩子也可能有天壤之別，也不是所有的壞毛病都是因?yàn)楦改附逃划?dāng)，我的經(jīng)歷就是一個(gè)例證。老天爺給了你什么你就只能有什么，抱怨一生，你就痛苦一生。有遺傳就會(huì)有變異，一切可能的現(xiàn)在都在上帝能夠忍受的正常的范圍內(nèi)，我們只有接受，但，既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個(gè)世界，我們就只能最愛她(他)，給他你能夠給他的最好的教育。
二、也許可能是一種幸福，別相互折磨成痛苦。
也許有這樣兩種情況都可能是幸福：如果你的孩子聰明、漂亮，有好習(xí)慣、善于自我控制，學(xué)習(xí)從不讓你操心，老師夸你教子有方，你自己也覺得很有成就，你的確很幸福;但也可能有另外的情況，記得我讀書的時(shí)候，我的同伴只能在本村讀初中，全村只有我一人考到縣里的中學(xué)，我的父親驕傲死了，可是，只有我的媽媽感覺到了她可能的不幸福，當(dāng)我每周背上煎餅要離開家的時(shí)候，她都那樣的不舍，撫著我的背說，孩子你學(xué)習(xí)好，有出息，將來可是要在天邊工作，媽見你的時(shí)候就少了。媽媽的這句話不幸一言成讖，媽媽去世的時(shí)候，我們沒有在她的身邊。這不是詛咒，這是一種可能。
如果你的孩子沒有這么優(yōu)秀，你要教育，你反復(fù)教育，你要耳鬢廝磨，你跟孩子在一起的時(shí)間多，說的話多，我以為所有的天倫就在于在一起，這不是幸福么?孩子成人之后，彼此親近的機(jī)會(huì)就少了，在他未成年的時(shí)候，比對(duì)別人多一點(diǎn)時(shí)間跟孩子在一起，也許就是幸福，千萬別像我先前那樣，讓呵斥、和哭泣成為主流聲音，把可能的幸福，變成彼此的折磨。世界上只有最親近的人，能給最親近的人傷害，而且長(zhǎng)久。
三、每個(gè)孩子都不一樣，我說的是各個(gè)方面;孩子做不到有時(shí)候不是態(tài)度，是能力。
沒有誰因?yàn)楹⒆由砀弑炔簧蟿e人，天天打孩子，沒有誰因?yàn)楹⒆优懿贿^劉翔，天天罵孩子，因?yàn)橥獗淼牟町惪吹靡?，我們承認(rèn)，升學(xué)率也沒與這些，學(xué)校不因?yàn)檫@個(gè)而歧視，但偏偏因?yàn)閷W(xué)習(xí)你咽不下這口氣，你不肯放過你的孩子，你又何苦呢?看不見的差異也是存在的，要不我們?cè)趺礇]成了愛因斯坦呢?為孩子的未來努力是應(yīng)該的，別為孩子的未來太擔(dān)心，大樹可以參天，小草也能成綠。為什么會(huì)丟三落四?為什么這樣磨蹭?為什么就是記不住?說了千萬遍，打了好幾場(chǎng)，他還是他，怎么就是不聽呢?家長(zhǎng)朋友們，很可能不是因?yàn)閼B(tài)度，就像學(xué)不會(huì)、長(zhǎng)不高、跑不快一樣他做不到，我們只有幫助他進(jìn)行時(shí)間管理，和他一起進(jìn)行學(xué)習(xí)生活規(guī)劃，用表格、用小結(jié)幫他，而沒有辦法怪他。
四、問題不要定性，解決事情;道理不要多講，孩子需要具體幫助;不用空談方法，一切技巧都在于做一個(gè)個(gè)具體的事情，做具體的題目的過程和積累中。
這一點(diǎn)，之前我似乎已經(jīng)說透。其實(shí)大家都知道孩子已經(jīng)知道太多，并不是他不認(rèn)可這些道理，只是他做不到，道理已經(jīng)沒有震撼和說服，只能轉(zhuǎn)化為反感。其實(shí)他們需要具體的幫助，就像我前邊做的那樣。
我特別想說一句，孩子們報(bào)的輔導(dǎo)班，有沒有效，是不是要想想?我是覺得如果他在學(xué)校聽不進(jìn)去，他能在外邊聽進(jìn)去么?而且，一周一次，間隔太長(zhǎng)，內(nèi)容自成體系，跟學(xué)校老師的內(nèi)容不一致，得不到鞏固，不如把每天的作業(yè)處理好，這跟老師的教學(xué)同步，而且互為鞏固，一個(gè)大學(xué)生就可能做到。
當(dāng)然，沒有任何一個(gè)方法適應(yīng)所有的孩子，我的方法也是一樣，況且，我也離成功遠(yuǎn)著呢?
五、教育立竿見影是神話，我寧愿相信我的孩子大器晚成。
對(duì)孩子的教育和幫助，我做好了進(jìn)展緩慢的準(zhǔn)備，做好了剛見好轉(zhuǎn)就有反復(fù)的準(zhǔn)備，做好了一直不見效的準(zhǔn)備。沒有辦法，就是因?yàn)樗俏业暮⒆印?BR> 但，我要堅(jiān)持。就像人的身高一樣發(fā)育有早晚，說不定智商、情商也如此，我寧愿相信：我的孩子大器晚成。
對(duì)老人，我們常說，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在，那是遺憾。
對(duì)孩子，如果我輕言放棄，那么萬一將來孩子的人生不如意，我會(huì)內(nèi)疚和后悔，在他最需要的時(shí)候，我沒有幫助他。
教之道，貴以專。既做了人家的父親，只有執(zhí)著的對(duì)孩子，別無選擇。
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十二
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！我是xxx家長(zhǎng)。首先感謝孫老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。同時(shí)請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向教育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！說到教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好的地方。我僅就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評(píng)指正。
我們做家長(zhǎng)的，每個(gè)人都希望自己的孩子優(yōu)秀，再優(yōu)秀。所以很多家長(zhǎng)課后會(huì)花很多時(shí)間給孩子上輔導(dǎo)班，做大量的課外習(xí)題。這是提高成績(jī)的一種方法?？墒俏覀兒芏嗉议L(zhǎng)卻忽略了一個(gè)問題，孩子的成長(zhǎng)就像是一座金字塔，塔尖最后所能到達(dá)的高度，是取決于塔基的寬度的。那么孩子寬廣的根基是怎么鑄就的呢？我個(gè)人認(rèn)為是大量的課外閱讀。就初中生而言，其實(shí)沒有真正的學(xué)業(yè)落后，也不存在絕對(duì)的成績(jī)優(yōu)秀，一切都是可逆轉(zhuǎn)的。使情況發(fā)生逆轉(zhuǎn)的力量就是課外閱讀。課外閱讀會(huì)不顯山不露水地賦予孩子不同的能量。我們經(jīng)常會(huì)看到，凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會(huì)更好；凡缺少閱讀的孩子，學(xué)習(xí)能力都表現(xiàn)的平淡；哪怕是寫作業(yè)的速度，一般來說他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢一些。蘇聯(lián)的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過“30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力”。閱讀量大不僅僅是有利于提高語文成績(jī)，作文寫的好這么簡(jiǎn)單，他對(duì)孩子的各科理解水平都是一個(gè)質(zhì)的提升。所以我認(rèn)為我們一直常說的孩子后勁足不足，其實(shí)就是這個(gè)孩子的閱讀量夠不夠大的問題。
在具體的做法上面，我是這樣做的。第一，讓孩子時(shí)刻有書讀。在我家，沙發(fā)，書桌；床頭甚至衛(wèi)生間里都常年擺有課外書或雜志。同時(shí)我會(huì)根據(jù)我女兒的閱讀速度，經(jīng)常更新。這樣做我是希望時(shí)刻保證孩子有書讀，同時(shí)能有效利用時(shí)間。孩子上了初中，課程多了，課外閱讀的時(shí)間大大縮減，那么一些邊角的零碎時(shí)間就成了利用的對(duì)象，只要堅(jiān)持，積少成多，江流成海。
第二，就是書籍的選擇。我每周去圖書館借書，總會(huì)看到不少孩子或站或坐在圖書館里看書，我經(jīng)常會(huì)上前去看下他們?cè)诳吹氖鞘裁磿＝Y(jié)果我發(fā)現(xiàn)90%以上，這些孩子入迷的看著的往往是一些校園小說、漫畫、或者是流行愛情小說之類的快餐文學(xué)。我的做法不一定正確，不過我確實(shí)不太贊成孩子浪費(fèi)過多的時(shí)間在這些“冰淇淋小說”上。我相信經(jīng)典的力量，能流傳百年的文學(xué)肯定有他的道理。所以在書籍的選擇上，我更多的會(huì)推薦我女兒看一些古今中外的名著和一些名家，包括龍應(yīng)臺(tái)、劉墉、路遙等人的書?！翱匆槐竞脮拖窈鸵粋€(gè)高尚的人在對(duì)話”，書籍的選擇也是一門學(xué)問。
最后，說到閱讀的效果上，我聽過很多的家長(zhǎng)說過“我孩子也讀了很多的課外書，可是作文照樣寫不好，閱讀題扣很多分”。我想說，閱讀的作用其實(shí)是很漫長(zhǎng)的，量變才會(huì)引起質(zhì)變。就如同一篇文章里說的：讀書正如熬粥一般，也需“好米、文火、持續(xù)”。只要做到讀經(jīng)典好書，耐心細(xì)讀，持之以恒地讀，讀書之“用”才會(huì)潛移默化，使人受益無窮。
“最是書香能致遠(yuǎn)”，我們做家長(zhǎng)的如果想培養(yǎng)一個(gè)有見識(shí)、有主見，思想獨(dú)立的孩子，那么就稍稍放開對(duì)成績(jī)“一分”、“兩分”的糾結(jié)。至少在初中還相對(duì)輕松的階段給孩子一個(gè)書香的世界，這也是我們做家長(zhǎng)的遠(yuǎn)見。
以上是我的一些粗淺體會(huì)，不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
謝謝大家
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十三
各位老師、家長(zhǎng)：
大家好!
我是儲(chǔ)嘉怡的媽媽。其實(shí)我們這一波的家長(zhǎng)基本上都是比較有文化的，所以對(duì)孩子的教育都有自已獨(dú)到的見解。
孩子的教育也是要因人而異的，并不是同樣的教育方法就能教出一樣的孩子。而且時(shí)代在不斷的進(jìn)步、變化，我們小時(shí)候爸爸媽媽對(duì)我們的教育方式并不一定適用在現(xiàn)在的孩子身上，就像我們那時(shí)只要吃飽、穿暖就好了，家長(zhǎng)沒有多余的時(shí)間精力去管你，都要賺錢養(yǎng)家，基本上連玩具、零食都很少有，而現(xiàn)在的孩子吃穿不愁，基本上家家都是6個(gè)以上大人寵著，要什么有什么。但就是因?yàn)檫@樣，所以養(yǎng)成了很多孩子自私的一面，覺得我是家里老大，到了外面別人也要聽我的。但別的小朋友在家也是小皇帝，憑什么讓你呀，這時(shí)矛盾就來了。所以我認(rèn)為要教會(huì)孩子為人處世很重要，就像我女兒，我從她很小的時(shí)候(剛剛能吃水果、零食的時(shí)候開始)只要她有東西吃，就一定要求她分給爺爺奶奶爸爸媽媽大家一塊吃，哪怕是一個(gè)蘋果，爺爺奶奶他們不要吃，我也要咬掉一口的。別人都說小孩小，長(zhǎng)大會(huì)懂道理的，但我認(rèn)為從小教起還是最有效的，我女兒現(xiàn)在就是屬于比較大方的還沒發(fā)現(xiàn)她有自私的一面，就算她只有一粒糖也愿意分給小朋友的。
就孩子學(xué)習(xí)的教育方面來說，我還在摸索，真的是沒找到最有效的方法，一年級(jí)的時(shí)候呢是陪讀式的，她做什么我盯什么，后來發(fā)現(xiàn)不太好，這樣她太依賴我了沒有一點(diǎn)主觀能動(dòng)性。二年級(jí)開始就放手不管了，讓她自已把握，一開始好像還可以，后來就不行了，學(xué)習(xí)不自覺了，時(shí)間么很長(zhǎng)，效率么不高。我和她爸爸已經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題了，但就是不講，想讓她自已看看后果，結(jié)果就是這次考試很不理想，回家后批評(píng)了幾句，看現(xiàn)在的樣子還是不夠有力，只是稍微有點(diǎn)認(rèn)真而已?，F(xiàn)在教個(gè)小孩子還真是挺不容易的，單一的方式方法還不行，需要多樣性，所以希望大家一塊探討一下，有好的教育經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙梃b一下。
謝謝!
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十四
各位叔叔、阿姨，下午好。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會(huì)議。我代表班委會(huì)歡迎你們的到來。以下是本站小編整理了初中學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)上的。
演講稿。
尊敬的家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是xx班的學(xué)習(xí)委員，。我來為各位家長(zhǎng)介紹半學(xué)期以來班里的學(xué)習(xí)情況。
期中考已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)們成績(jī)都有了明顯進(jìn)步。數(shù)學(xué)科，比起上學(xué)期來進(jìn)步很大。作業(yè)由開始的不交，不按時(shí)交，不更正，到如今的按時(shí)按量交，錯(cuò)了就更正。還有這次大家的期中考的成績(jī)，13個(gè)上90分的。這無一不顯示著我們班的進(jìn)步。當(dāng)然，這種進(jìn)步也不是憑空得來的，還是要感謝為我們辛勤付出的數(shù)學(xué)科周老師，以及同學(xué)們自身的努力。
生物科，上學(xué)期我們雖然考的不大理想，但是經(jīng)過同學(xué)們的努力，這次考試比上學(xué)期期末還是有了顯著進(jìn)步的。
最值得一提的是英語科。有許多人認(rèn)為外語不屬于我國語言，非常難學(xué)。但是我們班同學(xué)的英語成績(jī)，是非常值得表揚(yáng)的。自初一上期開學(xué)到現(xiàn)在，我們的英語成績(jī)就一直是普通班的第一。英語作業(yè)也從來不要老師操心。這要?dú)w功于英語科李老師對(duì)我們班全心全意的付出。
說到班里的成績(jī)進(jìn)步，也少不了那些自身成績(jī)進(jìn)步很大的同學(xué)。其中最值得一提的是鄒峰同學(xué)。這學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，他的進(jìn)步，大家是有目共睹的。這次期中考試，他數(shù)學(xué)還上了90分，相信如果不是他自己非常努力的話，也不可能取得這般成績(jī)。這種精神非常值得大家學(xué)習(xí)。
課堂上，大家認(rèn)真守紀(jì)。舉手積極活躍，回答問題的正確率也很高。思緒緊緊跟著老師，思維可以跟上老師的節(jié)奏。
學(xué)習(xí)小組也是稻田改革教育的重要特色之一。我們班分了10個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)學(xué)習(xí)小組有四個(gè)人。上課時(shí)，四人可以一起討論題目;下課時(shí)，也可以互相幫助，解決不懂，不會(huì)做的題目。每周三，班主任還會(huì)為學(xué)習(xí)小組前三組給予獎(jiǎng)勵(lì);后三名的學(xué)習(xí)小組，便會(huì)進(jìn)行懲罰。這一制度，促進(jìn)了班里同學(xué)在學(xué)習(xí)上的積極度，有效提高了班里同學(xué)的成績(jī)。
初一是整個(gè)初中階段打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期，還剩半學(xué)期，我們便要步入初二，對(duì)于下半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我做了個(gè)規(guī)劃：
1.多看課外書，因?yàn)樗苁刮覀冮_闊視野，擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面。
2.上課前先預(yù)習(xí)，能讓你在老師講課時(shí)快速消化內(nèi)容。
3.課后復(fù)習(xí)要做好。做好了課后復(fù)習(xí)，你就能更好的鞏固知識(shí)，不至于學(xué)一樣，忘一樣。
在接下來的半學(xué)期里，希望成績(jī)不好的同學(xué)，能夠繼續(xù)加油;成績(jī)好的同學(xué)，能繼續(xù)保持。
謝謝，我的發(fā)言完畢。
祝各位家長(zhǎng)身體健康，各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。
各位叔叔、阿姨，下午好。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會(huì)議。我代表班委會(huì)歡迎你們的到來。
今天站在這里講話的本應(yīng)是一個(gè)成功者，而我卻是一個(gè)失敗者，至少我這樣認(rèn)為，因?yàn)闊o論是這次考試成績(jī)，還是近一學(xué)期的班級(jí)管理，都與我的初定目標(biāo)相差很遠(yuǎn)。
作為一個(gè)失敗者，這站在這里思錯(cuò)改過，在剛天學(xué)時(shí)我給自己定下了一個(gè)奮斗目標(biāo)，我也相信所有的同學(xué)都有自己的奮斗目標(biāo)。為達(dá)到目標(biāo)就需要一定的學(xué)習(xí)方法，各人也都有自己的學(xué)習(xí)方法。在我看來，學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。首先我認(rèn)為我們的大多數(shù)知識(shí)都是有課堂上獲得的，而且我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間也都是在上課。所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重，而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細(xì)聽講、多思考、勤練習(xí)，跟著老師的思路走。而要做到這些，除了學(xué)生主觀意識(shí)之外，就是學(xué)生要有充沛的精力，這就要求學(xué)生每天要有充足的休息時(shí)間，不宜開夜車。學(xué)習(xí)另一重要方面就是課后的復(fù)習(xí)鞏固，此點(diǎn)也十分重要。我這一次失敗，也主要是因?yàn)檫@一點(diǎn)。毫不過分的說我是由于太驕傲而失敗的，總覺的有些題太簡(jiǎn)單，不值的一看，所以就沒有做，這就到使我對(duì)一些問題只知其一，不知其二，對(duì)知識(shí)的理解粗而不詳。而自己有些時(shí)候也會(huì)偷懶，至使自己的課后鞏固工作做的不夠好，對(duì)知識(shí)掌握理解不精。我想其它同學(xué)也有通病，而這個(gè)時(shí)候就需要有人提醒，有人督促，但不可過勝。應(yīng)因人而異，需適可而止，不能讓學(xué)生有抵觸心理。另外學(xué)習(xí)要有興趣，要先有疑而后學(xué)，因趣而學(xué)，因疑而學(xué)。有目地的去學(xué)習(xí)，才能學(xué)得靈活，學(xué)得輕松。我們之所以學(xué)得吃力，就是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒有興趣。
作為一個(gè)班長(zhǎng)，我慶興自己能夠平和地去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，我會(huì)原諒每一個(gè)人，因?yàn)槲艺J(rèn)為人無完人，孰能無過。因?yàn)檫@樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽。對(duì)于自己的管理，我認(rèn)為最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的談話太少，這是導(dǎo)致我的管理工作未能達(dá)到預(yù)期目的的一個(gè)重要原因。學(xué)習(xí)不可能每一個(gè)人都那么自覺，都那么有責(zé)任感，有集體觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們，使他們改變這些習(xí)慣。而我認(rèn)為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。
作為一個(gè)孩子，我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我，他們很少強(qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心的我人。
我講話完畢，寫的太匆忙?？赡苡行〇|西說的不太合理，望各位叔叔阿姨見諒。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
首先，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的支持和厚愛。
時(shí)間過得很快，依稀之間我們已踏上了高三的征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，一種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)?；\罩著我們，似乎在一個(gè)孕育著收獲的秋天，我們成熟了許多。
在這里，為了能使每位同學(xué)都在緊張、高效、和諧、有序和充滿信心的狀態(tài)下，卻迎接高考，戰(zhàn)勝高考，取得好成績(jī)，我就我的切身體驗(yàn)向大家介紹一些學(xué)習(xí)方法和心得。
把握高考，首先要擁有良好的心態(tài)。在高考起航前，我們要把心態(tài)調(diào)整好，要摒棄雜念，集中精力，專注于學(xué)習(xí)，專注于高考。這時(shí)，集中精力理是一種明智，因?yàn)樵谝欢〞r(shí)期內(nèi)，一個(gè)人的資源和能力是有限的，你無法同時(shí)做好數(shù)件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會(huì)占據(jù)你的時(shí)間，消磨你的意志。這時(shí)，對(duì)于我們來說，學(xué)習(xí)是主流，不要被生活中一些小事，同學(xué)間一些摩擦所拖累。
把握高考，其次要擁有健康的體魄，社會(huì)需要的不是那種弱不禁風(fēng)，身體孱弱的白面書生，而是擁有科學(xué)知識(shí)和健康體格的接班人。所以，平時(shí)的體育鍛煉，不僅能鍛煉我們的體質(zhì)，充實(shí)我們的革命本錢，更能鍛煉我們的毅力，為我們的高考加油!
把握高考，再則就是要勤奮努力，科學(xué)備考。成功伴著汗水。喜悅伴著艱辛?；ń?jīng)風(fēng)雨終成果，我們吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜題名的快樂。目前，我們正處于第一輪復(fù)習(xí)階段，“萬丈高樓平地起”，此時(shí)，打好基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。平時(shí)復(fù)習(xí)中我們不僅要重新溫習(xí)課本、弄懂，體會(huì)課本提供的知識(shí)和方法，還要弄清數(shù)學(xué)定理，公式的推導(dǎo)過程及例題的求解過程，研究習(xí)題與例題之間的關(guān)系，達(dá)到“通-項(xiàng)、會(huì)-片、高-步”的目的。復(fù)習(xí)，就是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過程，一個(gè)知識(shí)全面化，系統(tǒng)化的過程。我們要充分利用第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間把課本的知識(shí)掌握牢固，做到成竹在胸。再則，就是要處理好平時(shí)與參試的關(guān)系。平時(shí)復(fù)習(xí)，一定要有周密的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
六門功課時(shí)間安排合理注意六門齊頭并進(jìn)平衡發(fā)展。周密計(jì)劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間休息做到勞逸結(jié)合既使人感到充實(shí)又能不覺得疲憊既有規(guī)律又有效率。最后對(duì)于學(xué)習(xí)方法的具體細(xì)節(jié)我這里便不再多說因?yàn)榇蠹叶际侨收咭娙手钦咭娭恰?BR> 如果把高考比作一場(chǎng)戰(zhàn)斗，那么我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍，我們不但要聽從老師的教導(dǎo)，還要多與老師交流，做到將士一氣，同心同德，共赴戰(zhàn)斗。
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師：
大家好!
我是九年級(jí)十四班班主任兼語文老師——×××，首先由我來介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：這是我校初三級(jí)的包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)×××，這是我班的副班主任兼數(shù)學(xué)老師×××老師，大家歡迎!
首先，讓我代表我們班的7位文化課老師，代表55位同學(xué)，向在百忙之中抽出時(shí)間不辭辛苦來參加我校我班家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示最衷心的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做好人讀好書。歡迎你們一起來討論孩子的教育、學(xué)習(xí)問題。我相信，我們的這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!這是第二次和各位家長(zhǎng)相會(huì)于城關(guān)中學(xué)這個(gè)溫馨的家園，老朋友會(huì)面，我們倍感親切。各位家長(zhǎng)今天來到一中,更多的是一種期待:我們的孩子在學(xué)校三年了，希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì)，了解自己孩子在學(xué)習(xí)方面的情況。
各位家長(zhǎng)，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，冒著酷暑來參加我們組織召開的家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表九(14)班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(zhǎng)。你們的到來，對(duì)孩子來說是幸福，是自豪，是驕傲;對(duì)我們老師來說，是支持，是理解，是欣慰;這是大家對(duì)九年級(jí)的重視。九年級(jí)是面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。對(duì)此說句實(shí)在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生的成長(zhǎng)”。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹;二、期中考試情況匯報(bào);三、學(xué)生代表發(fā)言;四、家長(zhǎng)代表發(fā)言;五、家長(zhǎng)同校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、副班主任交流。六、希望和建議：七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
一、班級(jí)基本情況：
我班班訓(xùn)為：志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地。我班口號(hào)為：勤奮將換來中考后的微笑!
(一)學(xué)生情況：本班學(xué)生55人，其中男生31人，女生24人。其中住宿男生6人，女生8人，住家男生25人，女生16人。1人休學(xué)在家，1人為借讀。
我們班學(xué)習(xí)積極性高(會(huì)學(xué)習(xí)，講究方法，不偏科)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的有×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××等;有組織和管理才能的有×××、×××、×××、×××、×××等，關(guān)心集體，熱愛體育有：×××、×××、×××、×××、×××等;學(xué)習(xí)踏實(shí)、誠實(shí)守信有×××、×××、×××、×××等，勞動(dòng)積極、做事認(rèn)真的有×××、×××、×××、×××等。
(二)教師情況：數(shù)學(xué)——×××老師;英語——×××老師;物理——×××老師;化學(xué)——×××主任;政治——×××老師;歷史——×××老師。他們的手機(jī)號(hào)分別是(略)。
當(dāng)然，我們也應(yīng)當(dāng)看到，每一名學(xué)生成績(jī)進(jìn)步，除了同學(xué)們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學(xué)生身上。他們不光課堂教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課，為同學(xué)們輔導(dǎo)，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的積極主動(dòng)同學(xué)提供幫助。我們的老師中，帶病堅(jiān)持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉!作為班主任老師，我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說：我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養(yǎng)的。這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由!
(四)班級(jí)管理及成效。
九年級(jí)是畢業(yè)班，畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(zhǎng)都十分清楚。九年級(jí)這一學(xué)年，是十分關(guān)鍵的一學(xué)年，也是十分緊張的一學(xué)年。既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。特別是我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)，都希望你家的孩子能進(jìn)入一個(gè)理想的滿意的高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)。
我校歷來就十分重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作。學(xué)校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)的骨干教師承擔(dān)初中畢業(yè)班教學(xué)工作。我們每天早晨6點(diǎn)多鐘老師就來班里輔導(dǎo)，晚上將近10點(diǎn)鐘我們的老師還在輔導(dǎo)、還在檢查晚就寢。在學(xué)校各方面條件比較艱苦的情況下，我們?nèi)w教師勇于奉獻(xiàn)，奮力拼搏，上一年初中畢業(yè)會(huì)考中，我校仍然取得了較好的成績(jī)。
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。為此在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中，我能積極參與，陪伴學(xué)生身邊，不僅盡到了做老師的責(zé)任，也盡到了一個(gè)做兄長(zhǎng)的責(zé)任。在上期初三級(jí)學(xué)生籃球比賽上我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)——男子籃球第一名的好成績(jī)。在平常學(xué)校的勞動(dòng)中我班學(xué)生也能任勞任怨出色的完成任務(wù)，體現(xiàn)出了每一位學(xué)生特有的吃苦精神，還有紀(jì)律、學(xué)習(xí)氣氛較好等，以上都是我作為本班班主任藏在心里的驕傲。今天我把這一分驕傲說出來，送給各位家長(zhǎng)、送給我用心愛著的學(xué)生，你們做的很好!
二、期中考試情況匯報(bào)。
前半學(xué)期以來，總體情況我們還是比較滿意的，目前我們班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng)，這次期中考成績(jī)總評(píng)位居年級(jí)前列，其中個(gè)別科目名列全級(jí)第一。大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優(yōu)秀集體永遠(yuǎn)是個(gè)人成長(zhǎng)的力量源泉。大多數(shù)同學(xué)，表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)。本次考試本次考試是對(duì)學(xué)生前半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，例如×××(名單略)。
較上次進(jìn)步較快者有×××等同學(xué)。通過認(rèn)真努力考一中還有希望的學(xué)生有×××等人(名單略)。
但考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是個(gè)別同學(xué)胸?zé)o大志、厭學(xué)、人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不聽教師的教導(dǎo)，現(xiàn)在存在比較多的問題是：
(1)多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)自信心嚴(yán)重不足，仍無動(dòng)于衷，不思進(jìn)取，沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
(2)學(xué)習(xí)上有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，盲目，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)較差等。
(3)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差。
(4)書寫潦草，屢教不改，這大家從手中的試卷就可以看得出。
(5)個(gè)別同學(xué)的責(zé)任心有所下降，進(jìn)取心也不如過去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待，例如在宿舍、教師值日敷衍了事，或根本不做。
(6)對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師。
對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給以大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。
三、學(xué)生代表發(fā)言。
首先有請(qǐng)×××同學(xué)發(fā)言;下面有請(qǐng)×××同學(xué)發(fā)言;接下來有請(qǐng)×××同學(xué)發(fā)言;最后有請(qǐng)×××同學(xué)發(fā)言。(略)。
四、家長(zhǎng)代表發(fā)言。
首先有請(qǐng)×××同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言;下面有請(qǐng)×××同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言;最后有請(qǐng)×××同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言(略)。
下面有請(qǐng)包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)×××為我們作指導(dǎo)性講話，大家歡迎。(略)。
五、家長(zhǎng)同校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、副班主任交流。(略)。
六、希望和建議：
1.強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。
未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，學(xué)前班，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說，工作太忙。我說，家長(zhǎng)在忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，攢個(gè)孩子將來吃飯的飯碗。
“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
2.要把教育孩子如何做人放在第一位。
學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。“要做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，有打架斗毆、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解。
3.家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。
對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊或故意損害公共財(cái)物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物;對(duì)以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在家游戲現(xiàn)象、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為。
4.多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活。同子女多一些交流、溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解尊重的。對(duì)學(xué)生不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)(例如在校玩手機(jī)、聽mp3、校外沉迷于聊天游戲)。
5.合理安排好課余學(xué)習(xí)。進(jìn)入九年級(jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)生在家期間，要加強(qiáng)對(duì)他們的管理，要讓他們?cè)诩易鲎鳂I(yè)或復(fù)習(xí)，不要隨意到外面玩耍、長(zhǎng)時(shí)間看電視，影響學(xué)習(xí)。比如排一個(gè)作息和學(xué)習(xí)時(shí)間表，嚴(yán)格執(zhí)行，形成規(guī)律。
6.多與學(xué)校、老師聯(lián)系。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
7.要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會(huì)有意來為難學(xué)生，刁難家長(zhǎng)。然而，有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。如我們的老師有時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到校，有的家長(zhǎng)不理解。
8.加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和管理。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通(騎自行車帶人)、飲食等隱患，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。
9.認(rèn)真考慮學(xué)生的前途。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的，選擇上中專、技校，將來有一技之長(zhǎng)，也有可能上大學(xué)，千萬不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可。成績(jī)特別差，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，摸清學(xué)生思想動(dòng)向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，或者聯(lián)系一些專業(yè)比較對(duì)口的中專技校上學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)他們好處更大。
在距離中考不到40天的時(shí)間里，下面是我給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議：
一是：考前七避免。
有人說中考不僅考學(xué)生，也在考家長(zhǎng)，的確如此，家長(zhǎng)的心態(tài)和教育方式會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)和考前心態(tài)。家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳的，全心全意為孩子忙里忙外的，但有的是幫倒忙，一片好心反引孩子逆反。教育不僅需要愛，更需要智慧，在此根據(jù)孩子的心理現(xiàn)狀對(duì)考前的家庭教育提出幾點(diǎn)建議：
1.避免叨嘮。尤其是當(dāng)母親的，總有過多的不放心，一句話恨不得說上八遍，“又考了嗎?聽懂了嗎?”“怎么又看電視?這樣還能上重點(diǎn)?”……本來孩子復(fù)習(xí)緊張，情緒不太穩(wěn)定，父母無休止的嘮叨，更容易誘發(fā)不良情緒。這種督促不但于事無補(bǔ)，還容易傷害感情。父母一定要克制自己，少說多做。孩子不想聽你講話，不妨變換形式，比如寫個(gè)紙條放到書桌上。
2.避免許愿。一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比如“考得好，給你買筆記本電腦”“考上重點(diǎn)班，帶你到哪哪”，其實(shí)這些并不能起到什么實(shí)際促進(jìn)作用，反而增加了孩子的心理負(fù)擔(dān)，怕考不好受到懲罰。
3.避免威脅。一些家長(zhǎng)為了促使孩子努力而制造壓力，“考砸了，我們就不管你了”，“考不上重點(diǎn)高中你這一輩子就完了”，諸如此類的話會(huì)使孩子產(chǎn)生對(duì)中考的擔(dān)憂和恐懼心理，不利于考試的發(fā)揮。
4.避免比較。有些家長(zhǎng)為了激發(fā)孩子奮進(jìn)，總是樹立很多榜樣，“你看你表姐多爭(zhēng)氣，考好了，重點(diǎn)學(xué)校輪番到家里動(dòng)員”，“某某多爭(zhēng)氣，一模又是全年級(jí)前多少名?！?，這些看似激勵(lì)的話對(duì)孩子都起不到促進(jìn)作用，反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比，他就越覺得高不可攀，越自卑氣餒。正確的做法是，多過程比較，少成績(jī)比較，多和自己比，和過去比，和同等水平的比。
5.避免過度保護(hù)。很多家長(zhǎng)考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至請(qǐng)假在家照顧孩子，把起居生活大包大攬起來，這反而會(huì)增加孩子的不安，一種到了中考如臨大敵的感覺，還增加心理負(fù)擔(dān)，不利于以一顆平常心面對(duì)中考。
6.避免過多干涉。很多家長(zhǎng)看到孩子不抓緊學(xué)習(xí)就著急，特想幫助孩子提高，于是對(duì)孩子的時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃，不準(zhǔn)這樣做，必須那樣做，可是效果適得其反。一位學(xué)生說，一舉一動(dòng)好似受監(jiān)視，很壓抑，爸爸的方法不適合我等，所以我們可以幫助但不要卷入太深。
7.避免期望過高。我們要根據(jù)孩子的水平提出期望，不要給孩子規(guī)定必須考上什么學(xué)校，最好不要過多談?wù)?。引?dǎo)孩子把關(guān)注的焦點(diǎn)，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過程中來，告訴孩子只要踏實(shí)過完這一個(gè)月就行，這樣孩子沒有負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣。
二是備考四注意：
1.創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛。有的家長(zhǎng)對(duì)我說“我一直寬慰孩子，考不上沒什么，可他的壓力怎么還那么大呢?”因?yàn)橛袝r(shí)語言是蒼白的，嘴上盡管說沒什么，但那充滿期待的目光、任勞任怨的身影……都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。把5、6月份平?；蚱拗g以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調(diào)味劑，讓家里少些“備戰(zhàn)”氣氛，多些陽光和歡笑，這種愉悅和諧的氛圍會(huì)對(duì)孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用。
2.保持樂觀愉快的情緒。家長(zhǎng)首先要克服自己的緊張情緒，一位學(xué)生對(duì)我說“我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣?！毕胂肟?，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應(yīng)考嗎?如果孩子發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)都心緒不寧六神無主，他能穩(wěn)住陣腳嗎?家是避風(fēng)港，是安全島，是加油站，做家長(zhǎng)的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，把擔(dān)憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強(qiáng)他的自信。尤其是一模、二模成績(jī)不理想時(shí)，容易自卑，此時(shí)他們需要的不是責(zé)備和道理，而是理解、鼓勵(lì)，更需要心理支持。家長(zhǎng)可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補(bǔ)缺。另外由于長(zhǎng)時(shí)間艱苦學(xué)習(xí)，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，父母一定要一如既往地給予理解、鼓勵(lì)和支持，做永遠(yuǎn)的后盾。
3.多多和孩子交流、溝通、傾聽。這本身就是對(duì)孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時(shí)坐下來聽他說說話，不要打斷和評(píng)判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問題的方法。另外很多孩子擔(dān)心考不好而對(duì)不起家長(zhǎng)，針對(duì)這種心理家長(zhǎng)應(yīng)給予理解和開導(dǎo)，消除他們的各種顧慮，減輕來自家庭方面的壓力。
4、重視孩子的心理。健康中醫(yī)有句話“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如神補(bǔ)”，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵(lì)，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食、加強(qiáng)營養(yǎng)還更重要。吃平常吃的，適當(dāng)增加營養(yǎng)就行，不必特別改善。另外提醒孩子晚上復(fù)習(xí)不要熬夜，勞逸結(jié)合，調(diào)整好休息學(xué)習(xí)時(shí)間。
通過思想上的鼓勵(lì)，激起孩子們背水一戰(zhàn)的斗志;通過生活上的悉心照顧，解除孩子們的后顧之憂;通過心理上的熱情疏導(dǎo)，引領(lǐng)孩子們厚積薄發(fā)、輕裝上陣。
七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
梁?jiǎn)⒊f:天戴其蒼,地屢其黃,縱有千古,橫有八方,前程似海,來日方長(zhǎng)。美哉我少年中國,與天不老,壯哉我中國少年,與國無疆。閑云潭影日悠悠，物換星移幾時(shí)休。年華從指間溜走，歲月在不知不覺中漂流。離中考不到40天，中考一天天在逼近我們。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生，這是我們老師的回答!輕松和諧的家庭氛圍能夠緩和子女的緊張情緒，克服恐懼心理，增強(qiáng)信心，這個(gè)是每位家長(zhǎng)要做好的!溝通無極限，不要用物質(zhì)來取代精神的溝通與交流。安靜地傾聽，不要隨意地批評(píng)指責(zé);加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，及時(shí)反映孩子的異常動(dòng)態(tài)，這也是家長(zhǎng)們要做好的啊!各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，我堅(jiān)信在家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三方面的共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)，讓我們拭目以待。
最后，在這里我謹(jǐn)代表九十四班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”。對(duì)你們的到來，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家!
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先我感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)此，我表示由衷的感謝，謝謝你們的支持和配合!
今天我們15位家長(zhǎng)能聚集在一起開個(gè)短會(huì)是緣分、是機(jī)會(huì)，希望我們大家都能夠珍惜。這次召開家長(zhǎng)會(huì)主要是為了提高孩子各方面的能力，及做好家與園的銜接工作。使孩子能在快快樂樂地環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。下面我將從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行講解、說明：
本學(xué)期任然由我擔(dān)任學(xué)前班的班主任。我們教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容主要包括數(shù)學(xué)、拼音、識(shí)字、英語等科目，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、拼音、識(shí)字等課程的教學(xué)，吳老師負(fù)責(zé)英語學(xué)科的教學(xué)，付老師主要負(fù)責(zé)保育工作和協(xié)助學(xué)科教學(xué)工作。
目前我們學(xué)前班有學(xué)生15名。女生9名，男生 6名。開學(xué)以來，我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^與孩子、家長(zhǎng)的交流，了解到了我們班存在著的問題和不足。第一、個(gè)別家長(zhǎng)和老師之間的溝通不夠，希望加強(qiáng)。 第二、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致兩極分化從而使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)于這個(gè)問題我們進(jìn)行了觀察、分析、了解，并采取了一系列措施?？偨Y(jié)出的結(jié)論是：家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散。時(shí)間久后就淡化了。從開學(xué)到現(xiàn)在我們班的孩子進(jìn)步很大，在各方面都表現(xiàn)地很積極、很認(rèn)真，所以不管孩子怎么樣， 我們家長(zhǎng)都不要對(duì)孩子失去信心，有時(shí)間多了解、關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)情況，耐心的指導(dǎo)。老師面對(duì)的是全班人，很多東西只能給予引導(dǎo)，因此家長(zhǎng)在家的輔導(dǎo)是很重要的，比如：孩子的作業(yè)書寫，生字聽寫、習(xí)題卷輔導(dǎo)、口頭作文等等，這些家長(zhǎng)完全可以給予輔導(dǎo)的。(為了學(xué)前班的學(xué)生能更適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)，這學(xué)期的作業(yè)量有所增加，希望家長(zhǎng)理解，并配合督導(dǎo)學(xué)生完成家庭作業(yè)。)
家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信、自立。如：有的個(gè)別家長(zhǎng)看到孩不做作業(yè)，就以嚇的方法"再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點(diǎn)做呀，做完了媽媽給你買什么什么的，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺得學(xué)習(xí)是任務(wù)式，完成了就行，或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了，我學(xué)了，我就一定會(huì)得到想要得到的東西，這樣慢慢的會(huì)讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣，希望家長(zhǎng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)、不足，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨孩子一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。 當(dāng)然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果，所以，希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒孩子。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問題與家長(zhǎng)交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌?。在這方面我們已經(jīng)做了而且效果都不錯(cuò)，孩子的進(jìn)步也很大。如果對(duì)于幼兒園教育方面有疑問，建議，不滿，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地希望家長(zhǎng)們能直接的，及時(shí)地和老師溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。
學(xué)習(xí)活動(dòng)
1、坐姿端正，注意力集中。
2、能認(rèn)真傾聽老師講課和同伴發(fā)言，知道要尊重別人，不打斷別人的講話。
3、能積極思維，敢于發(fā)表不同的意見，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。
4、能獨(dú)立完成各種書面練習(xí)、口頭練習(xí)或操作任務(wù)。
5、有正確的看書、繪畫、寫字姿勢(shì)。
6、值日生能協(xié)助老師做好課前準(zhǔn)備工作。
7、放學(xué)后能自覺獨(dú)立的完成當(dāng)日作業(yè)，字跡工整。
生活活動(dòng)
1、大方有禮貌地招呼來賓，會(huì)使用"請(qǐng)"、"謝謝"、"歡迎"等禮貌語言，熱情接待客人。
2、能主動(dòng)認(rèn)真地做好室內(nèi)和保管區(qū)的清潔工作。
3、能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好值日生工作。
4、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的一份飯菜。
5、折疊衣褲迅速整齊。
6、被子枕頭放整齊，床單鋪平。
7、會(huì)自己將上下衣褲穿著整齊。
8、離園前能和老師一起把室內(nèi)物品整理好，將桌椅排放整齊。
9、能將自己的物品整齊完好的放在自己的書包里。
10、學(xué)會(huì)愛惜自己的學(xué)習(xí)用具。
晨間、戶外活動(dòng)
1、活動(dòng)中不做危險(xiǎn)舉動(dòng)，學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。
2、活動(dòng)中能創(chuàng)造性地玩，一物多玩。
3、做操時(shí)精神飽滿，動(dòng)作有力、到位。
會(huì)議結(jié)束時(shí)：家長(zhǎng)如果有什么建義或不懂的問題?？梢栽谶@里提一提，我們會(huì)盡力回答每一個(gè)家長(zhǎng)的問題。你們能把孩子交到我們的手中，已經(jīng)代表著對(duì)我們是一種信任，我真的感到很開心。如果有什么地方講的不對(duì)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。不管怎么樣，為了孩子健康快樂的成長(zhǎng)，我們一起努力，做到最好!會(huì)議到此結(jié)束，謝謝大家!!!!!!!!!!
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十七
各位家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們：
大家好！我非常感謝xxx給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長(zhǎng)朋友交流一下，有不足之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
就孩子學(xué)習(xí)來說，也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么？也就是說，我們的孩子為什么而學(xué)？恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。打開這智慧之門的鑰匙，就是定目標(biāo)。
家長(zhǎng)和孩子坐下來，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言：法乎其上取其中，乎其中取其下。意思是說，如果你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo)，如果你向中目標(biāo)努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說，如果你向全國一流重點(diǎn)大學(xué)努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo)，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個(gè)腳印。具體到尋找適合自己的的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚€(gè)孩子身上試驗(yàn)了，都取得了成功。家長(zhǎng)們不妨試試。
現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期。《語文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦？我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了小大人，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采取小兒科時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。
要求孩子做到的，家長(zhǎng)一定做到。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來說做起來不容易，但這是一個(gè)重要的原則。如果家長(zhǎng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)反過來說：你為什么不學(xué)習(xí)？我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語，我收拾完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營造一種學(xué)習(xí)的氛圍。
有關(guān)專家有這樣的看法：說小學(xué)四五年級(jí)、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)是學(xué)生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長(zhǎng)。我和孩子一起分析新問題的客觀難度，我對(duì)她說：大家都同樣地遭遇困難，就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的斜坡，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識(shí)地多花功夫，由于事先有心理準(zhǔn)備，又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在斜坡上費(fèi)勁。
去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：哎，做學(xué)生真累呀！剛開始幾天，我只是聽著，后來她抱怨的次數(shù)越來越多，明顯有一種消極情緒。我意識(shí)到有問題了，我對(duì)女兒說：解決這個(gè)問題的辦法有兩條：一是立即退學(xué)，長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧！女兒當(dāng)然選擇了后者，她說：我只是說說嘛！我說：這種抱怨，實(shí)際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說：啊，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了，沒有辜負(fù)老師的希望！如果天天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。
周弘的一本書叫《賞識(shí)你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說：孩子應(yīng)該在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)你的孩子。根據(jù)這個(gè)理論，我就及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，口頭表揚(yáng)為主，物質(zhì)鼓勵(lì)為輔。為此，我家建立了獎(jiǎng)學(xué)金制度。為了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，極大地鼓勵(lì)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到的，必須付出自己的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎(jiǎng)學(xué)金購買學(xué)習(xí)用品和她喜歡的其他生活用品，同時(shí)也鍛煉孩子管理錢和會(huì)花錢的能力。
平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子有一種平等和被尊重的滿足。
表揚(yáng)多了，孩子有時(shí)也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過了她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，考了年級(jí)第一名，回到家后興奮了好長(zhǎng)時(shí)間還沒有開始做作業(yè)。我看在眼里，急在心里，我在考慮如何給她降降溫。我靈機(jī)一動(dòng)，順手拿起一張紙，在上面寫下了這么一首小詩：山外青山樓外樓，英雄好漢爭(zhēng)上游，爭(zhēng)得上游莫驕傲，還有英雄在后頭。孩子看了看紙條，轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)了，并把紙條貼在臺(tái)燈的底座上。
我們夫妻倆根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)達(dá)成這樣一種共識(shí)：小學(xué)階段重點(diǎn)過語文關(guān)，初中階段重點(diǎn)過英語關(guān)，高中階段強(qiáng)化數(shù)、理、化。由于在小學(xué)階段有大量的課外閱讀，理解能力增強(qiáng)了，到了初中，語文方面的重點(diǎn)是提高欣賞能力和寫作水平。我和女兒在油田圖書館都辦了借書證，每月可以借四本書，我們借的大多是文學(xué)書籍，讀到好書了就到書店去買回來。這樣既可以讀大量的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書報(bào)和雜志，初二，除了一直訂閱的《語文報(bào)》和《英語報(bào)》外，我特意增加了一本雜志叫《中學(xué)生閱讀文選》（初中版）每月一期，孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀，專家評(píng)論等文章，各種文體應(yīng)有具有，提高了孩子的分析能力和鑒賞能力。我發(fā)現(xiàn)，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高，這與她大量的課外閱讀分不開。
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十八
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)在展示學(xué)校教育、獲取家長(zhǎng)理解和支持、挖掘家長(zhǎng)資源、吸納家長(zhǎng)參與學(xué)校管理等方面都具有重要意義。本文是本站小編為大家整理的初中校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話，僅供參考。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
今天有幸把大家請(qǐng)來，想與各位家長(zhǎng)就學(xué)校教育、家庭教育的配合，目前的社會(huì)教育形勢(shì)，我們學(xué)校的基本情況和對(duì)學(xué)生教育的一些做法與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。首先，我代表學(xué)校，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示衷心的歡迎!
現(xiàn)在社會(huì)正處于發(fā)展時(shí)期，教育也處于發(fā)展變革的時(shí)期，全社會(huì)都非常關(guān)注教育，相信各位家長(zhǎng)都看到了，各大媒體報(bào)紙、電視，街頭巷尾，經(jīng)常報(bào)道關(guān)于孩子教育的問題，我們也看到，發(fā)生在學(xué)生身上的悲劇現(xiàn)在是太多了：小學(xué)生因考試壓力集體出走的問題;中學(xué)生拉幫結(jié)伙在社會(huì)、在網(wǎng)吧、在學(xué)校打架斗毆的問題;中學(xué)生、大學(xué)生因各種壓力矛盾自殺的問題;甚至還有中學(xué)生殺害父母的問題。這些問題都是五六十年代沒有的，這些悲劇的發(fā)生，都不是偶然的，也都不是個(gè)別的，它直接反映了社會(huì)、家庭、學(xué)校教育三者之間的教育欠缺。舉例：安康漢濱一學(xué)生上網(wǎng)三天，沒錢了，回家取錢，翻陽臺(tái)失足摔死在自己家里??這些例子說明，學(xué)校、家庭到了非通力合作、緊密配合不行的地步。要想教育好孩子，社會(huì)、家庭、學(xué)校三者之間必須相互配合，缺一不可。今天既然是開家長(zhǎng)會(huì)，所以我重點(diǎn)與大家交流一下家庭教育的問題。我想從三方面交流一下，一是家庭教育與管理、二是學(xué)校的安全教育管理、三是家校通工程。下面我先談第一個(gè)議題。
一、家庭教育與管理：
近幾十年來，隨著教育的發(fā)展，社會(huì)的變革，學(xué)校的教育功能愈來愈強(qiáng)，學(xué)校擔(dān)負(fù)了健康、環(huán)保、安全、國防等多方面的教育，而我國家庭教育的職責(zé)有不同程度的弱化，家庭和家長(zhǎng)把對(duì)孩子的教育責(zé)任過多的推卸給學(xué)校，推卸給老師，認(rèn)為學(xué)校教育是萬能的，家庭教育是蒼白的，(如果學(xué)校教育萬能，為什么還出那么多事呢?既然出那么多事，就證明學(xué)校教育不是萬能的)。家庭依賴于學(xué)校，家長(zhǎng)依賴于老師，對(duì)學(xué)生的教育越來越依賴學(xué)校，學(xué)校也越來越多的承擔(dān)了本應(yīng)屬于家庭教育的責(zé)任。
一)、家庭教育放到重要的地位。
1.就國外來看，現(xiàn)在不少國家都在采取措施，把家庭教育放到重要的地位，強(qiáng)化家庭教育，強(qiáng)化家長(zhǎng)的作用，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的配合，發(fā)揮家長(zhǎng)在青少年品德、人格、心理發(fā)展方面的重要功能。如：法國、英國、美國、加拿大、日本、澳大利亞，都在積極探索、研究家庭教育的途徑、家長(zhǎng)的作用。所以說，現(xiàn)在社會(huì)，在全世界家庭教育都顯示了前所未有的作用，據(jù)西方一些專家研究，家庭教育，家長(zhǎng)作用對(duì)青少年發(fā)展成長(zhǎng)的影響可以占到30%—50%。
2.就國內(nèi)來看，我國也在高度重視青少年教育。治理網(wǎng)吧，頒布實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)綱要，進(jìn)行八榮八恥教育等，電視臺(tái)等各種媒體的宣傳報(bào)道，學(xué)校開辦家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育、孝心教育、激發(fā)潛能教育??在這一方面，我們學(xué)校也是緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)這一關(guān)鍵點(diǎn)，開展了一系列的教育活動(dòng)。前段時(shí)間，特意邀請(qǐng)了唐成老師來給我們的學(xué)生、家長(zhǎng)和教師進(jìn)行激發(fā)潛能、創(chuàng)造輝煌的演講和報(bào)告。我們始終認(rèn)為每一個(gè)學(xué)生都有潛能，就看能不能激發(fā)出來，如果方法合理，措施得當(dāng)，就能激發(fā)起學(xué)生無窮的潛能。
二)、家長(zhǎng)要不斷提高自己。
家庭教育決定于家長(zhǎng)的素質(zhì)。在這里提幾點(diǎn)建議：第一，家長(zhǎng)要更新家庭教育思想，要樹立新的家庭教育觀念，父母與子女之間要平等、和諧，民主。第二，要講究家庭教育的方法。摒棄“打是親，罵是愛，不打不成才”的陳年觀念。
現(xiàn)在的孩子，接受新事物多，信息廣，懂得多。這種方法很容易造成子女對(duì)父母的對(duì)抗、仇恨、報(bào)復(fù)等。第三，家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己，以身作則。著名京劇表演藝術(shù)家李維康在給子女的家規(guī)中這樣寫道：沒有豪華家具可以，沒書籍不行。沒有金銀財(cái)寶可以，沒有志氣、毅力不行。沒有榮耀、地位可以，沒有追求、抱負(fù)不行。
三)、家長(zhǎng)如何對(duì)孩子安全負(fù)責(zé)。
雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”;雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”;所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。同時(shí)家長(zhǎng)也要注意分清學(xué)校和家長(zhǎng)各各自的責(zé)任，不要將全部責(zé)任推給學(xué)校，現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)為了爭(zhēng)錢，將孩子送到學(xué)?；蛴H威家，父母雙雙外出務(wù)工，形成了孩子教育管理上的家庭真空，使家庭教育基本上處于空白，我校每年的留守兒童占40%以上。這都是嚴(yán)重的教育問題。我們爭(zhēng)錢目的是什么?很多人都是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的生活環(huán)境，但是孩子教育不好，有錢有什么用?我們現(xiàn)在面臨的是學(xué)生病了找不到家長(zhǎng)，我得送去看病，學(xué)生犯事更找不到家長(zhǎng)???但是如果學(xué)生出了事，家長(zhǎng)全來了，找學(xué)校，所以我們要分清學(xué)校和家長(zhǎng)的責(zé)任，我們要各負(fù)擔(dān)起教育管理的責(zé)任，相互配合共同搞好孩子的教育問題。
1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)?！钡南敕ㄊ遣徽_的，家長(zhǎng)應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護(hù)工作。孩子的性格、品德、行為、習(xí)慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎(chǔ)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該“營造一個(gè)溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注他們的思想，及時(shí)了解子女的思想、行為動(dòng)態(tài)，以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀(jì)律;很多老師、家長(zhǎng)可能在學(xué)習(xí)方面教育比較多，其實(shí)思想教育、品德教育、禮儀教育很重要。有教育專家批評(píng)中國的教育，就說：很多人都想望子成龍，首先應(yīng)該望子成人。
2、關(guān)于孩子的接送問題。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn)，學(xué)生年齡較小的學(xué)生，家長(zhǎng)安排人接送是必須的，但是，安排什么人、用什么車輛接送應(yīng)該有所選擇。安排年紀(jì)較大的老年人，將會(huì)影響學(xué)生的安全，用機(jī)動(dòng)車的，安排一些駕駛技術(shù)不好的人，車況不好的車輛，可能造成對(duì)孩子的傷害。不乘無牌、無證、無照車輛、不足12周歲不騎車、騎車不帶人、騎車時(shí)不得雙手離把等。
3、關(guān)于孩子的交友問題。現(xiàn)在每個(gè)家庭孩子都較少，所以應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多交朋友。但是對(duì)于交什么樣的朋友，應(yīng)該慎重，應(yīng)該有所選擇，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習(xí)的朋友，對(duì)社會(huì)上一些提前退學(xué)，整天游蕩、不三不四的人，應(yīng)當(dāng)教育孩子遠(yuǎn)離。對(duì)朋友講義氣是應(yīng)該的，這個(gè)講義氣應(yīng)該是講正義講正氣，應(yīng)該有嚴(yán)格的是非觀念;而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會(huì)把自己幫進(jìn)去。
4、關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育?，F(xiàn)在，孩子少了，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒有仇怨，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。沒有老師的批評(píng)教育，別說成才，有的可能連人也成不了。
5、關(guān)于孩子的生活問題。現(xiàn)在生活水平提高了，富了，有錢了，多給孩子一點(diǎn)錢，這本身沒什么對(duì)與不對(duì)，關(guān)鍵在于，孩子拿錢去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過問，有的學(xué)生有錢后就做兩件事，一是吃，竟買些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子;再就是玩，一頭扎進(jìn)網(wǎng)吧里，玩游戲一玩就是半天，不定遇到什么人，不只影響學(xué)習(xí)，影響安全是大問題。
6、教育孩子不下水游泳防溺水。村周圍河道太多，已經(jīng)發(fā)生許多溺水身亡事故。希望家長(zhǎng)正確教育孩子，不得私自下河洗澡，以防不幸。
今天說的這一些話，其實(shí)就兩字——“安全”，希望各位家長(zhǎng)支持、理解、配合學(xué)校的工作，讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才。
二、學(xué)校的安全教育與管理。
1.為了加強(qiáng)學(xué)生安全管理，學(xué)校每天都一個(gè)安全值班小組在校內(nèi)值守，同時(shí)還有專職的校警和住宿學(xué)生管理員負(fù)責(zé)學(xué)校的安全管理工作。
2、家長(zhǎng)一定要教育好自己的孩子按時(shí)到校。7：30分準(zhǔn)時(shí)上操，中午放學(xué)，12：00-2：00，中午這段時(shí)間有兩個(gè)多小時(shí)之久，所以，各位家長(zhǎng)完全可以把孩子接回家中，吃上可口的飯菜，不僅孩子們的安全有了保障，就是身體健康也多了一重保險(xiǎn)，這樣也能杜絕一些孩子利用午休時(shí)間去網(wǎng)吧。下午5:00多放學(xué)后，如果學(xué)生未及時(shí)到家，家長(zhǎng)要及時(shí)向?qū)W校打電話詢問。因此，我們誠請(qǐng)各位家長(zhǎng)引導(dǎo)自己的孩子計(jì)算好來學(xué)校的時(shí)間，避免無用的時(shí)間浪費(fèi)。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準(zhǔn)，就是為了能夠加強(qiáng)管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持。
3、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生有事或生病請(qǐng)假，必須家長(zhǎng)請(qǐng)假，不準(zhǔn)學(xué)生捎假。上課期間，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課，必須查明原因。班主任盡可能快的通知家長(zhǎng)。
4、住宿生的管理，住宿學(xué)生每天入校后，到放學(xué)，全體學(xué)生，無特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經(jīng)班主任通知家長(zhǎng)，有家長(zhǎng)親自來接。
5、平時(shí)的安全教育。每年新學(xué)期的開始，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的一些。
規(guī)章制度。
領(lǐng)會(huì)一些有關(guān)安全方面的要求。每個(gè)學(xué)期學(xué)校組織幾次安全教育會(huì)班級(jí)經(jīng)常舉行安全主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育。用升旗時(shí)間課間操時(shí)間對(duì)學(xué)生中一些有礙安全的現(xiàn)象進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
三、關(guān)于“家校通”工程。
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家上午好!我是……。
今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)，可以看出大家對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的交流，讓家長(zhǎng)們了解初三學(xué)生的在校情況，了解學(xué)校目前的發(fā)展?fàn)顩r，也讓學(xué)校充分聽取家長(zhǎng)們的建議或意見，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量。從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)來看，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功!
首先，我來說說文定學(xué)校與岳云中學(xué)的關(guān)系?？梢赃@么說，文定學(xué)校就是岳云的初中部。文定學(xué)校是由全體岳云人和熱愛教育事業(yè)的社會(huì)賢達(dá)共同舉資創(chuàng)辦的，她凝聚著岳云人對(duì)教育事業(yè)無限熱愛的情懷。文定學(xué)校取名文定，其淵源來自文定書院即胡文定公祠，現(xiàn)為岳云中學(xué)“春秋樓”所在地。以此命名意在繼承文定書院精神，弘揚(yáng)百年岳云文化，培育社會(huì)棟梁?，F(xiàn)在，文定也是以岳云的“勤、恪、忠、毅”為校訓(xùn)。
接著，我來談?wù)勎亩▽W(xué)生進(jìn)入岳云中學(xué)讀書有哪些便利渠道。因?yàn)槲亩ㄊ窃涝频某踔胁?，岳云辦這個(gè)學(xué)校就是要為本部解決優(yōu)質(zhì)生源的問題，所以開通了升學(xué)直通車，規(guī)定年級(jí)前100名的學(xué)生可提前直接升入岳云中學(xué)就讀。其次在單招考試和全市組織的統(tǒng)考中，文定的學(xué)生可享受降分錄取的政策。光這兩項(xiàng)就可以大大縮短學(xué)生就讀岳云的距離，幫助家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)子女順利就讀岳云中學(xué)的愿望。
有些家長(zhǎng)很關(guān)心中考統(tǒng)考的報(bào)考問題。在這里我也告訴大家：我校學(xué)生中考成績(jī)能被衡山和南岳其他高中認(rèn)可，并享受同等錄取待遇。我校學(xué)生還可參加衡山二中等其它高中學(xué)校的單獨(dú)招生考試并享受衡山其他初中學(xué)校的同等待遇。
然后，我想在這里談?wù)勎亩▽W(xué)校的發(fā)展。首先文定學(xué)校有一大批名優(yōu)教師。他們中就有不少是來自岳云中學(xué)的中高級(jí)教師，初三年級(jí)就有如語文老師陳立秋老師、王雪珍老師、數(shù)學(xué)老師王映雪老師、劉忠國老師、政治老師李友國老師。還有從周邊學(xué)校特聘過來的把關(guān)老師，如學(xué)校教研室主任物理老師潘錦娥老師。其次，學(xué)校也培養(yǎng)了大批教學(xué)新秀，在初三年級(jí)就有在市教學(xué)比武中獲過一等獎(jiǎng)的數(shù)學(xué)老師——陽岳紅老師，物理老師——陽超老師，語文老師——趙艷嬌老師。在南岳區(qū)教育推進(jìn)會(huì)獲得“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)的有陽超老師、賀小花老師，他們都是學(xué)校教壇新秀。
學(xué)校的師資力量可以說是雄厚的，文定的教學(xué)質(zhì)量是有保障的。學(xué)校的前兩屆各有一個(gè)畢業(yè)班，這些學(xué)生進(jìn)入文定時(shí)成績(jī)都不是很好，但是經(jīng)過一年的培養(yǎng)，第一屆畢業(yè)班45名考生，有36人考入岳云就讀，升學(xué)率是80%，第二屆是55人，也有34人考入岳云中學(xué)就讀。優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，贏得了社會(huì)和教學(xué)部門的贊譽(yù)，先后被授予“初中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”“語言文字規(guī)范單位”“合格民辦學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。如今的文定學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入第二個(gè)發(fā)展時(shí)期，校園建設(shè)正在如火如荼地進(jìn)行。學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、電腦房等各種功能室基本在本學(xué)期完成建設(shè)，下學(xué)期能投入使用;田徑場(chǎng)也已經(jīng)完成了圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，學(xué)校投入了200萬左右，目前正在平整場(chǎng)地;同時(shí)進(jìn)行的還有學(xué)校投入近700萬元的1000個(gè)床位的女生公寓;還有自來水問題，衡山與南岳的自來水公司的水都已經(jīng)接到校門口，只等試水完成后就可以使用，此后熱水供應(yīng)將基本正常。
針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作，借這個(gè)機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)做一個(gè)匯報(bào)：
1.加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)全班共同進(jìn)步。通過這些活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2.抓兩頭，促中間。我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，同時(shí)又要有所側(cè)重，對(duì)基礎(chǔ)較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓;對(duì)“希望生”每個(gè)課任教師負(fù)責(zé)兩人，每周至少找他們談話一次，幫助他們制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，尋找他們的閃光點(diǎn)，使他們能夠體驗(yàn)到成功后的喜悅，重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望。在抓好兩頭的同時(shí)帶動(dòng)了中間絕大部分同學(xué)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。
3.加強(qiáng)教研教改，提高學(xué)習(xí)效率。針對(duì)初三年級(jí)的特殊情況，我們要求所有教師既要充分研究岳云中學(xué)等名校的單招考試題，又要仔細(xì)研究全市統(tǒng)考試卷，做到教學(xué)具有針對(duì)性、實(shí)效性。
各位家長(zhǎng)，你的孩子是我們的學(xué)生，你的希望也是我們的希望，初三是初中階段最關(guān)鍵的一學(xué)年。為了你的孩子能得到更大的進(jìn)步，我向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
一是不提過高要求。家長(zhǎng)對(duì)孩子可以有期望，但不必太高。多高叫過高?達(dá)不到的就算過高。過高期望帶給孩子的是過大的心理壓力。如果家長(zhǎng)的期望高到孩子無法達(dá)到，內(nèi)心就會(huì)走向絕望甚至叛逆。為人父母者及早認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)是極關(guān)鍵的。
二是不求過度用功。有位家長(zhǎng)在班級(jí)qq群看到有位同學(xué)在寢室看書，就要求自己的孩子中午不要睡，每晚要晚睡，面對(duì)孩子的不理解他覺得自己也是為了孩子的將來，即使孩子現(xiàn)在不理解以后也會(huì)理解。但其實(shí)這樣的做法不但讓孩子沒有得到休息，白天聽課效率低下，而且使孩子產(chǎn)生逆反心理，學(xué)習(xí)反而更不理想。
三是不做過度反應(yīng)。一位父親，聽說兒子模擬考試考砸了，一怒之下要求從來沒有扛過重物的孩子肩挑一擔(dān)沙石從學(xué)校步行回家!做為家長(zhǎng)，不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)不理想就暴跳如雷。
四是家長(zhǎng)不妨多說點(diǎn)孩子愛聽的，切不可嘮叨那些孩子一聽就捂耳朵的老是批評(píng)孩子。有位家長(zhǎng)很是溺愛她孩子。孩子有什么要求她都會(huì)答應(yīng)他，但是她從不表揚(yáng)他兒子，老是說他兒子這不好那不好，不聽話，結(jié)果他兒子就真的不聽話了。如能做到“可說可不說的不說，說了還不如不說的堅(jiān)決不說”那是再好不過。
五是不可放棄對(duì)孩子的期望。有個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，七門功課亮紅燈，但是他父母卻從來沒有主動(dòng)和班主任交流，對(duì)于他兒子在學(xué)校的情況似乎漠不關(guān)心。放假在家他一般就是上網(wǎng)打游戲，家長(zhǎng)也不怎么過問。他媽媽曾經(jīng)對(duì)老師說，她對(duì)兒子很失望，不知道怎么教育他，她實(shí)在沒辦法，只能讓他在學(xué)校里待完初中三年算了。他的家長(zhǎng)就說已經(jīng)放棄了。結(jié)果這個(gè)同學(xué)就完全放棄了。
六是不可將教育的責(zé)任全部推給學(xué)校。須知教育的作用是學(xué)校和家長(zhǎng)要產(chǎn)生合力。有個(gè)學(xué)生，他爸爸在外面做生意，由他媽媽帶著。但是他不聽他媽媽的話。平時(shí)班主任找他媽媽溝通他的在校情況時(shí)，他媽媽就會(huì)說：“老師呀，我崽太不聽話了，他都不聽我的話，還是你們老師說的話有用。我懶得管他了，我就不來了啊!”其實(shí)呢她兒子還是有很多優(yōu)點(diǎn)，在學(xué)校也非常尊敬師長(zhǎng)。如果家長(zhǎng)愿意多點(diǎn)耐心，多與老師溝通，和學(xué)校一起引導(dǎo)孩子，孩子的成長(zhǎng)會(huì)更穩(wěn)健!
那么家長(zhǎng)應(yīng)該做什么呢?首先要考慮孩子的需要，而不是一味從自己的想當(dāng)然出發(fā)。我們?cè)?jīng)做過調(diào)查。孩子們最渴望的是家長(zhǎng)的理解與支持，最擔(dān)心的是自己考不上好學(xué)校;家長(zhǎng)們最擔(dān)心的是孩子不好好學(xué)習(xí)，最渴望的是孩子好好學(xué)習(xí)。由此可以明顯看出兩代人關(guān)心點(diǎn)的不同。對(duì)此我真誠的向在座的每一位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)意見：
1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。
3.注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
4.要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，他內(nèi)心成材成功的欲望被激起的時(shí)候，學(xué)生能學(xué)不好嗎?有時(shí)父母一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們充滿動(dòng)力了。
各位家長(zhǎng)，我們老師將盡力教育好你們的孩子，幫助他們走好人生中關(guān)鍵的第一步。我們也衷心希望我們的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，我堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好目標(biāo)，讓我們攜起手來，向著一個(gè)共同的目標(biāo)，努力奮進(jìn)!再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!祝家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿。祝同學(xué)們健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、開心快樂，謝謝!
各位家長(zhǎng)：
上午好，非常感謝你們能在萬忙之中來學(xué)校參加六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)再次表示熱烈的歡迎。
隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)畢業(yè)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。
今天，我們聚在一起，有二個(gè)目的：一是讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)攜起手來，幫助我們的孩子健康快樂地度過小學(xué)關(guān)鍵的最后一個(gè)月，在思想品質(zhì)、知識(shí)學(xué)習(xí)上獲得新的進(jìn)步，為今后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二是孩子在校讀了六年書，馬上就要畢業(yè)，畢業(yè)后是繼續(xù)留在母校讀書呢，還是到外校去讀?就這個(gè)目前家長(zhǎng)最為關(guān)心的問題進(jìn)行探討。
這屆畢業(yè)班的學(xué)生非常幸運(yùn)，他們見證了我校校園建設(shè)日新月異的變化，生活、學(xué)習(xí)條件有了很大的改善。同時(shí)這一屆畢業(yè)班的老師也非常優(yōu)秀，都是我校的骨干教師，有的老師帶了孩子六年。這屆學(xué)生更是非常優(yōu)秀，是近幾屆畢業(yè)班中表現(xiàn)最優(yōu)、學(xué)習(xí)成績(jī)最好的一屆，因此學(xué)校尤其重視這屆學(xué)生。開學(xué)不久，我們就召開了畢業(yè)班任課教師會(huì)議，對(duì)老師們的教育教學(xué)提出了要求，對(duì)做好學(xué)生管理，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作做了全面的部署安排。我們希望孩子們都能過好六年級(jí)這道坎，都能在思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)積累等方面有一個(gè)新的突破，為自己美好的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
孩子的健康成長(zhǎng)需要學(xué)校、家庭和社會(huì)密切配合。下面我就家長(zhǎng)如何配合學(xué)校老師教育好孩子談幾點(diǎn)建議，供家長(zhǎng)們參考：
一是要關(guān)注孩子青春期的變化。孩子進(jìn)入六年級(jí)，生理、心理都會(huì)有一些變化。家長(zhǎng)尤其要關(guān)注孩子生理、心理的變化，關(guān)愛他們，引導(dǎo)他們，不能再把他們當(dāng)孩子看了，不能一味地壓制，一味地溺愛和哄騙，要多與他們溝通，聽取他們的意見，理解他們的幼稚和困惑，對(duì)孩子的不良情緒要及時(shí)化解，對(duì)于孩子錯(cuò)誤的言行要及時(shí)引導(dǎo);要多關(guān)注孩子身邊交往的人，孩子的成長(zhǎng)交友十分重要，“近朱者赤近墨者黑”是十分有道理的，交友不慎將給孩子一生帶來噩運(yùn)。
二是要培養(yǎng)孩子健全的人格。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，優(yōu)越的生活條件使得很多孩子衣來伸手飯來張口，缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏強(qiáng)烈的進(jìn)取心，這樣的狀態(tài)不利于他們走入社會(huì)參與競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)從現(xiàn)在開始就要關(guān)注孩子堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的培養(yǎng)，有意識(shí)地樹立他們獨(dú)立、進(jìn)取的精神。在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，及時(shí)予以肯定放大。
三是要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。一個(gè)人是否優(yōu)秀,就是看他的習(xí)慣如何。習(xí)慣的形成是一個(gè)積累的過程，養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要我們付出極大的努力。我們要教育孩子從小事做起，從身邊的事做起，鍥而不舍，持之以恒。
四是要給予孩子學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)。孩子們已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)階段了，小學(xué)的基礎(chǔ)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)非常重要。本期我們要求六年級(jí)各學(xué)科在五月底就要結(jié)束新課，安排一個(gè)月左右的時(shí)間語數(shù)英語學(xué)科集中復(fù)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)越來越緊張。家長(zhǎng)要盡量多一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，跟孩子一起游戲運(yùn)動(dòng)，跟孩子一起讀書學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該配合學(xué)校激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。
各位家長(zhǎng)，學(xué)校和家長(zhǎng)的心是相同的，都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，讓我們與教師同心協(xié)力，密切配合，共同為孩子以良好的學(xué)業(yè)成績(jī)和優(yōu)秀的思想品德在小學(xué)畢業(yè)而努力。
第一，路途近。學(xué)校就在家門口，何必舍近求遠(yuǎn)呢?
第二，少花錢。從費(fèi)用上看，我校求學(xué)費(fèi)用要大大低于城區(qū)水平，為廣大家長(zhǎng)減輕了經(jīng)濟(jì)壓力。城區(qū)學(xué)校每生每月費(fèi)用不低于1000元，包括代收代付費(fèi)用、早餐費(fèi)、膠印費(fèi)、晚自習(xí)費(fèi)、生活住宿費(fèi)、補(bǔ)習(xí)費(fèi)、零花錢等等，而在我校就讀，每生每月費(fèi)用各項(xiàng)相加僅70元左右;一位學(xué)生家長(zhǎng)告訴我，花幾萬元錢去讀民辦學(xué)校，考不上公費(fèi)，還要花幾萬元上市一中，不如在家里讀，省下幾萬元今后上市一中。
第三，好照應(yīng)。自己家門口的學(xué)校，自家的教師有什么事好商量、好溝通、好拜托、好照應(yīng)、好及時(shí)掌握孩子的情況。
可能有不少家長(zhǎng)在心里說：不行不行，磷礦中學(xué)的老師工作不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)，把孩子交給這些老師我們不放心。不可否認(rèn)，過去，我們磷礦中學(xué)的個(gè)別教師工作是不負(fù)責(zé)任，一些言論和行為有失教師身份，造成了較壞的社會(huì)影響。在此，我向各位家長(zhǎng)，并通過你們向磷礦的父老鄉(xiāng)親道歉。但是，我希望各位家長(zhǎng)，要理解我們的教師。大家知道，以前學(xué)校興旺時(shí)還是這些老師在教，今天好學(xué)生大多走了，留下來的大多數(shù)是學(xué)習(xí)跟不上，思想品德有缺限的學(xué)生，老師們辛辛苦苦一年干到頭，結(jié)果成績(jī)不大，家長(zhǎng)的怨言倒不少。教師們的工作缺少了成就感，失去了動(dòng)力。應(yīng)該說這是在當(dāng)前一定條件下的產(chǎn)物，也是學(xué)校疏于管理造成的，不能完全怪罪于教師。所以我說，希望各位家長(zhǎng)能理解教師。同時(shí)，我更希望各位家長(zhǎng)能相信我們的學(xué)校、相信我們的老師。相信我們一定有這個(gè)水平、能力不辜負(fù)家長(zhǎng)的希望，一定有這個(gè)水平、能力完成家長(zhǎng)的重托。這是我今天向各位家長(zhǎng)講的重點(diǎn)意思。為什么呢?因?yàn)樾蝿?shì)發(fā)生了深刻的變化，國家的政策發(fā)生了變化，學(xué)校發(fā)生了變化，教師們也在變化：
一是中國教育部在20xx年教育要點(diǎn)中明確提出要大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，完善保障適齡兒童、少年免試就近入學(xué)政策措施，采取綜合措施、增強(qiáng)政策合力，有效緩解義務(wù)教育“擇校”現(xiàn)象。
二是根據(jù)20xx年全市教育工作會(huì)議精神，杜局長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)了我市招生制度的改革，要求全市學(xué)校按照均衡發(fā)展、劃片招生、就近入學(xué)的原則進(jìn)行招生。根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校將對(duì)今年的初一新生實(shí)施小班化教學(xué)，并且我們會(huì)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)選拔招聘優(yōu)秀教師來我校任教。
三是學(xué)校發(fā)生了變化。過去叫“磷礦初級(jí)中學(xué)”、“磷礦小學(xué)”，現(xiàn)在叫“磷礦實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。這不僅是簡(jiǎn)單的學(xué)校名稱的改變，更是學(xué)校內(nèi)在的改變。九年一貫制辦學(xué)特征的要求，九年義務(wù)教育實(shí)行一貫制要求，只分學(xué)段，不分學(xué)校，六年級(jí)結(jié)束后自動(dòng)升入七年級(jí)，不派發(fā)義務(wù)教育證，以九年為單位為學(xué)生建檔。中途輟學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)，教育局將不為其在教育局建檔。從今后的發(fā)展主流來看，九年一貫制學(xué)校是發(fā)展方向，學(xué)業(yè)以九年為階段，進(jìn)行連貫式學(xué)業(yè)管理，中途沒有畢業(yè)的概念。
四是高中招生的政策發(fā)生了重要變化。鐘祥一中的正取指標(biāo)生比例在逐年提高。去年60%，今年65%，也許明年就是100%，直接將市一中正取生的指標(biāo)下放到學(xué)校，而且沒有分?jǐn)?shù)控制，由各校按照中考分?jǐn)?shù)由高到低將學(xué)生按名額直接送到鐘祥一中，不存在爛名額的現(xiàn)象。去年我校按照指標(biāo)分配就輸送了5名學(xué)生到市一中就讀。
五是學(xué)校面貌在發(fā)生變化。原來的磷礦初級(jí)中學(xué)，雖然也有一幢教學(xué)樓，但外觀不漂亮，還有幾進(jìn)破舊平房。孩子們看到這樣的校園就不想進(jìn)去讀書學(xué)習(xí)，也是可以理解的。我們現(xiàn)在的校園，布局合理，校舍設(shè)計(jì)新穎，建設(shè)質(zhì)量高。特別是不久前落成并啟用的學(xué)校食堂及廁所，在鐘祥鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校都是一流的。今年3月，市教育局杜局長(zhǎng)來我校調(diào)研視察后，當(dāng)即決定把我校作為實(shí)施教育現(xiàn)代化的示范學(xué)校，并承諾把我?，F(xiàn)在的中小部炭沙操場(chǎng)改造為塑膠操場(chǎng)，同時(shí)在食堂南面，再興建一幢綜合實(shí)驗(yàn)樓。目前圖紙已設(shè)計(jì)好，預(yù)算也造好，并已申請(qǐng)立項(xiàng)。相信，我們的校園將越來越美麗、漂亮。另外，我們的教學(xué)設(shè)備、設(shè)施在鐘祥鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校也是一流的。圖書室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、舞蹈房、體育器材室應(yīng)有盡有。內(nèi)部設(shè)施，全部按照國家教育現(xiàn)代化的要求裝配，今年開學(xué)初，我們把每個(gè)班都裝配了多媒體教學(xué)設(shè)備，對(duì)教學(xué)起到了很好地輔助作用。不管是民辦學(xué)校，還是公辦民助學(xué)校，也不過如此。有些民辦學(xué)校的設(shè)備條件還不如我們。如果綜合實(shí)驗(yàn)樓建起來，今后我們開家長(zhǎng)會(huì)就不是在這里舉行了，而是請(qǐng)各位家長(zhǎng)到報(bào)告廳就座。
六是學(xué)校管理、教師精神發(fā)生了變化。與城區(qū)其他學(xué)校相比，我校也有著多方面無可替代的優(yōu)勢(shì)：
從寄宿管理上看，我校實(shí)現(xiàn)無縫隙管理，而且寄宿不收取任何費(fèi)用，但是城區(qū)寄宿生活水平低，食宿條件差，對(duì)比明顯。
從學(xué)生監(jiān)護(hù)上看，我校學(xué)生受家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)，可以第一時(shí)間掌握學(xué)生學(xué)習(xí)和生活等信息，交流直接。而就讀城區(qū)學(xué)校，學(xué)生和監(jiān)護(hù)人交流少，對(duì)學(xué)生情況了解模糊，不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。
從學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)上看，我校要比其他學(xué)校更加重視孩子的發(fā)展，在其他學(xué)校表現(xiàn)普通的學(xué)生在我校會(huì)有更好的關(guān)照。俗話說矮子之中拔將軍，在城區(qū)表現(xiàn)平平的學(xué)生肯定不受重視，如在我校就讀可能就是非常優(yōu)秀的學(xué)生，三年后就極有可能被保送到市一中讀高中。
從學(xué)生年齡上看，剛進(jìn)入初中學(xué)段的學(xué)生分辨是非的能力較弱，適應(yīng)能力不強(qiáng)，一旦進(jìn)入一個(gè)完全陌生的環(huán)境，必然在心理上造成極大的壓力，影響正常的學(xué)習(xí)生活。在磷礦就讀，更加有利于孩子的身心健康發(fā)展。
從學(xué)校管理上看，學(xué)校各項(xiàng)管理正在逐步措施到位，紀(jì)律嚴(yán)明，獎(jiǎng)懲分明。我們緊緊抓住績(jī)效考核，加大考核力度，拉大檔次差距，努力實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。十多年前，我鎮(zhèn)中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量在鐘祥也是名列前茅，創(chuàng)造過輝煌的歷史。只是后來國家教育的大政方針發(fā)生了偏差，造成了招生市場(chǎng)的混亂、優(yōu)質(zhì)生源的流失、教師思想的退步。現(xiàn)中小學(xué)合在一起三年多來，我校教師努力克服、改變過去的一些不良習(xí)慣，把思想和精力逐步集中到教育教學(xué)的工作上來。不少同志擠時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，個(gè)別輔導(dǎo);搶機(jī)遇，多上課。積極參加教科研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率。布置作業(yè)，能根據(jù)不同層次，不同水平學(xué)生的實(shí)際，有選擇地提要求。平時(shí)注重學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)，努力抓好單元測(cè)試、月考、調(diào)研抽測(cè)等。總之一個(gè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在悄然形成，學(xué)校發(fā)展的勢(shì)頭良好，學(xué)校發(fā)展的前景是光明燦爛的。
各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：
作為磷礦實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng)，本著對(duì)磷礦教育事業(yè)的負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校的前途和發(fā)展負(fù)責(zé)，我熱忱地歡迎同學(xué)們留下來，在母校繼續(xù)就讀初中;作為磷礦人民的兒子，本著對(duì)磷礦三萬多父老鄉(xiāng)親負(fù)責(zé)，對(duì)磷礦人民的子女負(fù)責(zé)，我衷心希望各位家長(zhǎng)，不要再花冤枉錢、跑冤枉路，放心地選擇我校作為您的子女、孫子女繼續(xù)就讀的學(xué)校。我可以負(fù)責(zé)任地、莊重地向各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)承諾：只要你們留下來，在我校就讀初中，我保證你們每個(gè)同學(xué)，三年以后，都能有適合你們各人情況的滿意的高一級(jí)學(xué)校上學(xué)。
再一次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校工作的關(guān)心與支持，祝各位家長(zhǎng)工作順利，闔家幸福，健康快樂!
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十九
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好！
我是同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子，20xx年畢業(yè)于小學(xué)，當(dāng)時(shí)我們選擇了中學(xué)，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
這里的健康不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是堵疏結(jié)合的原則。堵指禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽不健康網(wǎng)站，疏指允許他在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站。這樣不知不覺中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的'。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)兒子講我們不求無怨無悔，但求無愧于心。我不求兒子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！
首先，我代表實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部全體師生向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，證明你們對(duì)自己的子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子健康成長(zhǎng)的對(duì)策與方式，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”，使每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、快樂生活，將來都能成為家庭的驕傲，國家的棟梁，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信，從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
一、學(xué)?；厩闆r。
我校初中部現(xiàn)有三個(gè)年級(jí)20個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生800人，教職工61人，其中市、縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人22人，教師隊(duì)伍年輕化（平均年齡32.5歲），本?？茖W(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)年教師全員競(jìng)聘上崗，所有科任教師都具有專業(yè)的理論知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)烈的責(zé)任心，這是辦好學(xué)校的良好保證，也是您把孩子放心送到這里的一個(gè)重要因素。
我校自辦學(xué)以來，一直本著“辦負(fù)責(zé)任學(xué)校，做負(fù)責(zé)任教師，育負(fù)責(zé)任學(xué)生”的思想理念，始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，努力把學(xué)校辦成社會(huì)滿意、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。
去年以來，我們從學(xué)校的實(shí)際現(xiàn)狀出發(fā)，確立了走“學(xué)名校洋思，促教學(xué)改革，抓三清落實(shí)，促質(zhì)量提升”的教學(xué)科研發(fā)展之路，明確提出了學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：以德立校，科研興校，以質(zhì)強(qiáng)校，特色活校。始終堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)辦中原名校的長(zhǎng)期目標(biāo)，在長(zhǎng)葛市來說首先要把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美的示范優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
二、學(xué)校管理工作匯報(bào)。
本學(xué)期我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展方面重點(diǎn)抓了以下四方面工作：
1、扎實(shí)做好學(xué)校德育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
學(xué)校一直堅(jiān)持“愛是教育的基礎(chǔ)，嚴(yán)是育人的關(guān)鍵，實(shí)是成功的法寶”的育人理念，緊緊圍繞“抓管理、育校風(fēng)、塑形象、出質(zhì)量”的工作思路，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化素質(zhì)教育，培育合格人才。
對(duì)學(xué)生，我們狠抓基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，著力提高學(xué)生的文明素質(zhì)，特別重視文明習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、愛校意識(shí)、紀(jì)律觀念和誠信感恩、吃苦精神等方面的教育和訓(xùn)練。組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《長(zhǎng)葛實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生十一種文明生活習(xí)慣》等有關(guān)制度規(guī)定，不斷提高學(xué)生的思想覺悟和自律意識(shí)，培養(yǎng)其自我管理能力。每學(xué)年上下學(xué)期分別在全校大力開展“紀(jì)律教育月”、“文明禮貌月”系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為意識(shí)和遵規(guī)守紀(jì)觀念，利用清明節(jié)、國慶節(jié)、母親節(jié)等重大節(jié)日，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化、愛國主義、孝心感恩等宣傳教育活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)高尚情操，努力創(chuàng)建文明和諧校園。
在學(xué)校工作中，我們非常重視對(duì)班級(jí)及學(xué)生的管理，定期召開班主任會(huì)議和學(xué)生干部會(huì)議，對(duì)班級(jí)工作給予全面指導(dǎo)，提高班主任及學(xué)生干部的管理水平，努力打造一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍，不斷強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，穩(wěn)定秩序，狠抓學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。我經(jīng)常告誡廣大教師特別是班主任，要把“愛”擺在教育的首要位置。對(duì)于那些學(xué)習(xí)上暫時(shí)存在困難的學(xué)生，我們要求老師對(duì)他們多鼓勵(lì)、多談心、多幫助，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們克服心理障礙，樹立信心，改進(jìn)方法，并利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們努力迎頭趕上。
為進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，我校本學(xué)期又組織開展德育“五講四美”（講禮貌、講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講道德，語言美、心靈美、行為美、環(huán)境美）、學(xué)習(xí)“兩比三清”（比學(xué)習(xí)、比成績(jī)、堂堂清、天天清、周周清）養(yǎng)成教育活動(dòng)，在學(xué)生中大力開展“班級(jí)之星”、“校園之星”（學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星、紀(jì)律之星、奉獻(xiàn)之星、文明之星、衛(wèi)生之星、儉樸之星、特長(zhǎng)之星）評(píng)選活動(dòng)。通過活動(dòng)引領(lǐng)和帶動(dòng)，利用學(xué)校宣傳欄表彰了一大批優(yōu)秀典型，引導(dǎo)全體學(xué)生在同學(xué)中尋榜樣，在對(duì)比中找差距，在全校學(xué)生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，也進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。
2、大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高廣大教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為落實(shí)“信譽(yù)立校、特色興校、質(zhì)量強(qiáng)校、爭(zhēng)創(chuàng)名校”的發(fā)展戰(zhàn)略，我們采取強(qiáng)有力的措施使年輕教師健康成長(zhǎng)，使他們做到“一年站穩(wěn)講臺(tái)，兩年熟練業(yè)務(wù)，三年成為骨干”，下大氣力打造一支作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精良、團(tuán)結(jié)高效的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。
我校從抓師德建設(shè)入手，扎實(shí)開展師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化師德規(guī)范，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》等重要文獻(xiàn)，按照董事會(huì)部署，積極開展“負(fù)責(zé)任”、“執(zhí)行力”等系列校本培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教職工的責(zé)任意識(shí)和執(zhí)行觀念，提高了廣大教師的師德水平和思想修養(yǎng)，使老師們都能積極主動(dòng)、盡職盡責(zé)地做好本職工作。
3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)基本要求，狠抓教學(xué)工作過程管理和質(zhì)量提高。
學(xué)校以國家《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》和《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核辦法》為指導(dǎo)，全面深入推進(jìn)教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí)。
每學(xué)期教務(wù)處都要認(rèn)真細(xì)致地抓好《教學(xué)常規(guī)基本要求》所規(guī)定的“備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試評(píng)估”各環(huán)節(jié)工作，加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，評(píng)比總結(jié)，公示通報(bào)。
各教研組切實(shí)抓好教師備課、說課、賽課、聽課、評(píng)課、競(jìng)賽、考試等有關(guān)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互切磋，發(fā)揮集體智慧，努力使各學(xué)科成績(jī)均有大幅提高。
每位教師教學(xué)力求做到“四精”、“四必”（“四精”為精癬精編、精講、精練，“四必”為有發(fā)必收、有收必批、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾），大力促進(jìn)有效教學(xué)，努力創(chuàng)新高效課堂。學(xué)校每周開展“學(xué)生最滿意課堂”評(píng)選活動(dòng)，由學(xué)生民主評(píng)議，評(píng)選出我最喜歡的老師，學(xué)校張榜公布，表彰優(yōu)秀鞭策落后，敦促教師敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)、鉆研，切實(shí)將規(guī)范教師教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教研工作，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展。
我校十分重視對(duì)教研課改工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，及時(shí)充實(shí)和更新教研內(nèi)容，濃厚教學(xué)研究風(fēng)氣，循序漸進(jìn)培養(yǎng)教研骨干隊(duì)伍，貼近課堂教學(xué)實(shí)際開展課程改革。
初中部自去年以來深入探究學(xué)習(xí)國家名校江蘇洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式和山東杜郎口中學(xué)“三三六”制課堂教學(xué)方法，提出“學(xué)洋思促課改，抓三清強(qiáng)質(zhì)量”的奮斗目標(biāo)，選派部分優(yōu)秀教師到外地參觀學(xué)習(xí)，取經(jīng)實(shí)踐，要求全體老師課堂教學(xué)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)運(yùn)用外地先進(jìn)教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率。每周教研活動(dòng)學(xué)校都要組織全體教師認(rèn)真觀看各地優(yōu)質(zhì)課教學(xué)錄像，傾聽全國教育名家專題講座，集中研討交流課改經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
針對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣﹑成績(jī)較差等現(xiàn)象，為了讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、學(xué)有任務(wù)、學(xué)有激情，提高單位時(shí)間學(xué)習(xí)效率，達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)及綜合素質(zhì)的目的，使學(xué)校整體教學(xué)工作緊張有序、高效展開，我校在初中部認(rèn)真貫徹落實(shí)了“三清”的教學(xué)思路。各年級(jí)語、數(shù)、外學(xué)科本學(xué)期全面實(shí)施教學(xué)“三清”活動(dòng)，要求任課教師每天認(rèn)真落實(shí)“堂堂清、天天清”，對(duì)學(xué)生當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)嚴(yán)格把關(guān)，人人過關(guān)，各班張貼學(xué)生“三清”達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)表，讓學(xué)生向每節(jié)課要質(zhì)量、向每一天要質(zhì)量、向每一周要質(zhì)量，課堂上能掌握的知識(shí)決不留到課后，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天務(wù)必完成。
學(xué)校教務(wù)處每周定期或不定期的檢查各班各學(xué)科“三清”訓(xùn)練完成情況，并抽查學(xué)生進(jìn)行“周周清”達(dá)標(biāo)測(cè)試，測(cè)試成績(jī)及各班“三清”過關(guān)達(dá)標(biāo)率及時(shí)公示，以督促教師、學(xué)生及時(shí)高質(zhì)量地完成訓(xùn)練達(dá)標(biāo)任務(wù)。對(duì)周周清學(xué)習(xí)任務(wù)未過關(guān)的學(xué)生每周放學(xué)回家必須留校補(bǔ)課，由任課教師予以輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，直至過關(guān)為止。
我校的'課堂教學(xué)改革和“三清”過關(guān)活動(dòng)，已經(jīng)得到市教體局、教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和肯定，也得到了廣大家長(zhǎng)的理解和支持，市教研室已確定將我校作為課改教研基地，我校的做法和經(jīng)驗(yàn)將逐步向全市進(jìn)行介紹和推廣。
三、家教存在的問題。
下面我提醒各位家長(zhǎng)就學(xué)校、家庭如何攜手共同教育好孩子談幾點(diǎn)意見：
各位家長(zhǎng)，現(xiàn)在我要問大家一個(gè)問題，誰對(duì)孩子的人生影響最大？也許你們會(huì)說，是學(xué)校，是社會(huì)，是老師等。而教育專家明確告訴我們：對(duì)孩子的人生影響最大的既不是學(xué)校，也不是社會(huì)，而是家庭。
因?yàn)?，家庭教育是所有教育的基礎(chǔ)，是孩子接受教育和健康成長(zhǎng)的主要途徑，家庭教育的好壞將直接影響著孩子是否健康成長(zhǎng)。河北省教育廳前年曾對(duì)1000名14－16歲的孩子進(jìn)行不良習(xí)慣調(diào)查，結(jié)果孩子認(rèn)為不良習(xí)慣的形成受父母影響的占69.4%,認(rèn)為受社會(huì)影響占46.5%，受老師影響的只占8%。這就要求我們家長(zhǎng)要更新原有的教育觀念，提高自身的綜合素質(zhì)，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的教育理念、教育行為和學(xué)校教育保持一致，以達(dá)到良好的教育效果。
目前家庭教育中存在的問題主要有以下幾點(diǎn)：
1、只管吃喝穿戴，忽視孩子思想行為習(xí)慣的教育。
現(xiàn)在有的父母認(rèn)為：“有錢走遍天下”，父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責(zé)任，在這種教育理念下成長(zhǎng)的孩子，很容易形成對(duì)人生的目標(biāo)追求就是物質(zhì)利益最大化，忽視了對(duì)理想、精神、信念的追求，還會(huì)引起不切實(shí)際的攀比，不僅會(huì)妨礙孩子美好心靈的培養(yǎng)，危害他們的健康成長(zhǎng)，而且還會(huì)誘發(fā)違法犯罪的意識(shí)。
比如這學(xué)期，我們初二年級(jí)處理一起違紀(jì)事件，主要就是講究吃穿引起的，有一位同學(xué)父母給的零花錢太多，經(jīng)常是每月幾百元，有了錢這位同學(xué)就嫌食堂的飯菜不好吃，就餐時(shí)間不去吃好，而是經(jīng)常到高中餐廳、代銷點(diǎn)購買零食，父母給的錢花光了，開始就向同學(xué)借，借還不夠，最后發(fā)展到敲詐、偷盜別人的錢物等。當(dāng)這個(gè)學(xué)生被學(xué)校勸退時(shí)，他父母還不解地說：家里條件很不錯(cuò)，孩子在家吃的好、穿的好，平時(shí)表現(xiàn)也可以，發(fā)展到敲詐勒索偷東西，我真的沒有想到。
所以希望我們的家庭教育不僅是物質(zhì)的教育，更多的是思想、行為的教育，給孩子的零用錢適可而止，孩子上學(xué)不能讓他攜帶手機(jī)，不能讓孩子造成攀比亂花錢的壞習(xí)慣。
2、只求孩子做好，不求自身言行的模范帶頭作用。
各位家長(zhǎng)，“身教重于言教”，現(xiàn)在的學(xué)生有著極強(qiáng)的好奇心和模仿力，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)直接影響著孩子。有這樣一個(gè)報(bào)道：父母在鄰家打牌，見兒子在一旁觀戰(zhàn)，便大聲吆喝：“去！回家學(xué)習(xí)去！”兒子聽話地走了。父親打完牌回家，看見兒子和鄰家的孩子也在打牌，不由地大發(fā)雷霆：“誰叫你打牌的？”兒子莫名奇妙地說：“爸爸，不是你叫我向你學(xué)習(xí)的嗎？”“近朱者赤、近墨者黑”就是這個(gè)道理！你坐在麻將桌上，還教育孩子不要賭博，你醉得暈頭轉(zhuǎn)向，還教育孩子不要喝酒，你無所事事、毫無追求，還教育孩子好好做人、認(rèn)真學(xué)習(xí)，這些都是教育的禁忌。
特別是初中階段的孩子，正是各種能力如自我教育能力、自我管理能力、自我控制能力、自主選擇能力等培養(yǎng)的重要階段，思想從不成熟走向成熟，獨(dú)立能力逐漸加強(qiáng)，社會(huì)活動(dòng)量加大，來自各方面的影響也逐漸加大。家長(zhǎng)一投手、一抬足、一動(dòng)嘴都會(huì)對(duì)孩子潛移默化，所以我們家長(zhǎng)必須注意自己的言行，決不要口是心非，要求孩子做到的，自己要帶頭做到。
3、只記孩子優(yōu)點(diǎn)，不問孩子自身實(shí)際存在的缺點(diǎn)。
各位家長(zhǎng)，今天的孩子聰明伶俐而且可愛，但我們經(jīng)常放縱、忽視他們低劣的行為，必然會(huì)平添他們不少的嬌氣、自私與霸道。俗話說：“寵兒多不幸，嬌兒難成才?！敝豢吹阶约汉⒆拥膬?yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子小的缺點(diǎn)不去糾正，犯小錯(cuò)誤不去批評(píng)，必然會(huì)產(chǎn)生“從小偷針，到大偷牛”的結(jié)果。
我們以前處理一起學(xué)生違紀(jì)事件，一個(gè)剛從外校轉(zhuǎn)來的學(xué)生入校不久便跳墻外出、逃課上網(wǎng)，被我們老師發(fā)現(xiàn)找回后，家長(zhǎng)第一句話就是，我們家孩子從來不上網(wǎng)啊，這肯定是第一次，能不能不處理我們家學(xué)生。實(shí)際上他的孩子兩年已經(jīng)轉(zhuǎn)了三所學(xué)校，他明明知道自己的孩子素來就有上網(wǎng)習(xí)慣，但從來就沒有向老師反映過。其實(shí)，家長(zhǎng)要提前與老師真實(shí)反映情況，推心置腹地交流，我們老師、班主任、學(xué)校會(huì)采取一定的預(yù)防措施，加強(qiáng)教育引導(dǎo)和紀(jì)律監(jiān)管，避免他再次違犯錯(cuò)誤。像這種以“打發(fā)灶王爺上天，專揀好話說”的溺愛式教養(yǎng)、放任式教養(yǎng)勢(shì)必會(huì)放縱孩子不良的行為，滋生其不良的習(xí)慣。
所以，希望我們家長(zhǎng)要以正確的態(tài)度來對(duì)待孩子的缺點(diǎn)，讓孩子成為一個(gè)有愛心、負(fù)責(zé)任、有所為的中學(xué)生。
4、只管過分干涉，不問孩子自身全面發(fā)展的實(shí)際。
學(xué)生是有個(gè)性的，不同的學(xué)生有不同的愛好，也有不同的特長(zhǎng)，在許多方面發(fā)展程度是不同的，根據(jù)教育規(guī)律，應(yīng)該讓學(xué)生自由的發(fā)展，充分展示各方面的能力。而有的家長(zhǎng)只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，以自己的喜好和觀點(diǎn)過分要求孩子：不準(zhǔn)孩子做和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，不準(zhǔn)孩子讀有益的文學(xué)作品，不準(zhǔn)孩子有自己的愛好，以自己的模式培養(yǎng)孩子，不顧孩子的感受，不傾聽孩子的想法，甚至私拆孩子的信件，這樣孩子很可能會(huì)反感，產(chǎn)生逆反心理，教育是很難成功的。
俗話說：“要成才先成人”，教育不是只教給孩子一些知識(shí)，只重視文化學(xué)習(xí)，而應(yīng)該給予人的培養(yǎng)，即他的情感、意志、信仰、交往、行為規(guī)范的培養(yǎng)，也可以說是關(guān)于他的心靈和品德的培養(yǎng)。所以，希望家長(zhǎng)來學(xué)校時(shí)，更多的是關(guān)心孩子的思想品德如何、學(xué)習(xí)精神如何，不能只是成績(jī)?nèi)绾危聦?shí)上思想好、精神好的孩子成績(jī)一般不會(huì)差。
5、只是說說問問，缺乏與孩子良好的溝通。
現(xiàn)在，我們的家長(zhǎng)感觸孩子越來越不聽話了，不想也不愿聽大人說話，最多流于口頭上的嘮叨，浮光掠影地寥寥說幾句“好好本站，家里就靠你出人頭地啦”等等，其實(shí)不是孩子不想也不愿聽你話，而是家長(zhǎng)缺乏與孩子溝通的技巧和方法。家長(zhǎng)認(rèn)為自己年紀(jì)長(zhǎng)，資格老，經(jīng)歷廣，什么都懂，所以當(dāng)孩子說什么時(shí)，家長(zhǎng)總覺得不對(duì)，總要訓(xùn)斥孩子，輕視孩子的見解。孰不知當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入信息時(shí)代，科學(xué)文化知識(shí)日新月異，有許多學(xué)科我們未曾接觸過，我們確實(shí)不如孩子，所以我們做家長(zhǎng)的也要承認(rèn)自身的不足，尊重孩子的見識(shí)，虛心向孩子求教，以平等的方式和孩子交談，以朋友的身份和孩子交流，以孩子的心態(tài)和孩子探討，孩子才會(huì)把自己的想法告訴你，才會(huì)愿意和你交談，樂意和你溝通。
四、給家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議。
1、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通。溝通才能增進(jìn)了解，溝通才能更好地合作。作為學(xué)校有很多工作都要求家長(zhǎng)支持，如培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，才能起到事半功倍的效果。一個(gè)班主任面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，他的精力是有限的，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與班主任及科任老師取得聯(lián)系，掌握子女在學(xué)校的情況。
希望家長(zhǎng)改變以往那種“把小孩送到學(xué)校，一切事情都是學(xué)校的事”的思想，現(xiàn)在的社會(huì)極其復(fù)雜，家長(zhǎng)如果不配合學(xué)校，學(xué)生很容易染上社會(huì)的一些壞習(xí)慣。希望家長(zhǎng)能一如既往支持、配合學(xué)校的工作，如果家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校某些做法有不了解、不理解的地方，可直接與班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，避免造成不必要的誤會(huì)。我希望大家互相理解、互相支持，把實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦得更好。
2、加強(qiáng)與子女的溝通。我們的家長(zhǎng)都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定要多抽時(shí)間陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把小孩培養(yǎng)好，溝通非常重要。再就是要教育子女熱愛學(xué)校，德智體美勞全面發(fā)展，可千萬不能放任自流，任其發(fā)展。
3、要正確對(duì)待考試成績(jī)。一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)不關(guān)注學(xué)生的成績(jī)是絕對(duì)不可能的，但僅僅關(guān)注考試成績(jī)又是絕對(duì)不可取的。因?yàn)槠谥锌荚嚠吘怪皇且淮纹胀荚嚕鄬?duì)于決定人生道路的競(jìng)爭(zhēng)性的中招、高考選拔考試，根本算不了什么。因此考試無論好壞，都不值得過分看重，重要的是了解你的孩子有哪些長(zhǎng)處可以發(fā)揚(yáng)，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心的學(xué)習(xí)下去。要從孩子的基礎(chǔ)這一實(shí)際出發(fā)，要多肯定，多鼓勵(lì)，即使成績(jī)考得不好，也要從其他方面找出閃光點(diǎn)?！昂煤⒆邮强涑鰜淼?！”我們不妨試試。
4、重視孩子的品行教育和習(xí)慣養(yǎng)成。有些家長(zhǎng)說：“我把孩子送來，就交給你們了”，但學(xué)生一旦在學(xué)校出現(xiàn)問題，家長(zhǎng)就把責(zé)任一味推給學(xué)校。其實(shí)這樣的做法是錯(cuò)誤的，孩子的未來發(fā)展和成材的方向很大一部分取決于家庭教育和在家里良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在家里要重視培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的為人處世之道，教導(dǎo)孩子正確的價(jià)值取向，這樣才會(huì)有教育的一貫性和持久性，才能更有利于孩子更高層次的發(fā)展。
如我們教育學(xué)生不要講臟話，早上起來要疊被子、不要破壞公共財(cái)物等，但有些家長(zhǎng)對(duì)孩子在家講臟話充耳不聞，不疊被子熟視無睹，破壞財(cái)物視而不見。你說家、校教育的不統(tǒng)一能有好的結(jié)果嗎？教育是系統(tǒng)的，它需要學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)生共同的努力，學(xué)校只是教育的一種渠道，家庭教育和學(xué)校教育不能脫鉤，兩者應(yīng)該同步前進(jìn)，才能取得教育的最佳效果。
各位家長(zhǎng)，我真誠地希望你們多來學(xué)校走一走、聽一聽、看一看，對(duì)學(xué)校的工作多提寶貴的意見，我們希望你們抽出更多的時(shí)間和精力關(guān)注一下孩子的思想狀況和言行舉止，對(duì)孩子多教育、多鼓勵(lì)，和老師多聯(lián)系、多配合，對(duì)學(xué)校多理解、多支持。
最后，對(duì)大家的到來再次表示衷心的感謝,祝大家身體健康、家庭幸福、萬事如意！謝謝！
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！
首先，我代表白桑中學(xué)初中部全體師生向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，證明你們對(duì)自己的子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子健康成長(zhǎng)的對(duì)策與方式，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”，使每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、快樂生活，將來都能成為家庭的驕傲，國家的棟梁，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信，從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
一、學(xué)?；厩闆r
我?，F(xiàn)有9個(gè)年級(jí)13個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生495人，教職工50人，其中市、縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人22人，教師隊(duì)伍年輕化（平均年齡32.5歲），本?？茖W(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)年教師全員競(jìng)聘上崗，所有科任教師都具有專業(yè)的理論知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)烈的責(zé)任心，這是辦好學(xué)校的良好保證，也是您把孩子放心送到這里的一個(gè)重要因素。
我校自辦學(xué)以來，一直本著“辦負(fù)責(zé)任學(xué)校，做負(fù)責(zé)任教師，育負(fù)責(zé)任學(xué)生”的思想理念，始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，努力把學(xué)校辦成社會(huì)滿意、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。
去年以來，我們從學(xué)校的實(shí)際現(xiàn)狀出發(fā)，確立了走“學(xué)名校洋思，促教學(xué)改革，抓三清落實(shí)，促質(zhì)量提升”的教學(xué)科研發(fā)展之路，明確提出了學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：以德立校，科研興校，以質(zhì)強(qiáng)校，特色活校。始終堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)辦中原名校的.長(zhǎng)期目標(biāo)，在鄖縣來說首先要把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美的示范優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
二、學(xué)校管理工作匯報(bào)
本學(xué)期我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展方面重點(diǎn)抓了以下四方面工作：
1、 扎實(shí)做好學(xué)校德育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣
學(xué)校一直堅(jiān)持“愛是教育的基礎(chǔ)，嚴(yán)是育人的關(guān)鍵，實(shí)是成功的法寶”的育人理念，緊
緊圍繞“抓管理、育校風(fēng)、塑形象、出質(zhì)量”的工作思路，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化素質(zhì)教育，培育合格人才。
對(duì)學(xué)生，我們狠抓基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，著力提高學(xué)生的文明素質(zhì)，特別重視文明習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、愛校意識(shí)、紀(jì)律觀念和誠信感恩、吃苦精神等方面的教育和訓(xùn)練。組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《馬鞍中學(xué)學(xué)生十一種文明生活習(xí)慣》等有關(guān)制度規(guī)定，不斷提高學(xué)生的思想覺悟和自律意識(shí)，培養(yǎng)其自我管理能力。每學(xué)年上下學(xué)期分別在全校大力開展“紀(jì)律教育月”、“文明禮貌月”系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為意識(shí)和遵規(guī)守紀(jì)觀念，利用清明節(jié)、國慶節(jié)、母親節(jié)等重大節(jié)日，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化、愛國主義、孝心感恩等宣傳教育活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)高尚情操，努力創(chuàng)建文明和-諧校園。
在學(xué)校工作中，我們非常重視對(duì)班級(jí)及學(xué)生的管理，定期召開班主任會(huì)議和學(xué)生干部會(huì)議，對(duì)班級(jí)工作給予全面指導(dǎo)，提高班主任及學(xué)生干部的管理水平，努力打造一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍，不斷強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，穩(wěn)定秩序，狠抓學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。我經(jīng)常告誡廣大教師特別是班主任，要把“愛”擺在教育的首要位置。對(duì)于那些學(xué)習(xí)上暫時(shí)存在困難的學(xué)生，我們要求老師對(duì)他們多鼓勵(lì)、多談心、多幫助，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們克服心理障礙，樹立信心，改進(jìn)方法，并利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們努力迎頭趕上。
為進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，我校本學(xué)期又組織開展德育“五講四美”（ 講禮貌、講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講道德，語言美、心靈美、行為美、環(huán)境美）、學(xué)習(xí)“兩比三清”（比學(xué)習(xí)、比成績(jī)、堂堂清、天天清、周周清）養(yǎng)成教育活動(dòng)，在學(xué)生中大力開展“班級(jí)之星”、“校園之星”（學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星、紀(jì)律之星、奉獻(xiàn)之星、文明之星、衛(wèi)生之星、儉樸之星、特長(zhǎng)之星）評(píng)選活動(dòng)。通過活動(dòng)引領(lǐng)和帶動(dòng)，利用學(xué)校宣傳欄表彰了一大批優(yōu)秀典型，引導(dǎo)全體學(xué)生在同學(xué)中尋榜樣，在對(duì)比中找差距，在全校學(xué)生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，也進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。
2、大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高廣大教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
為落實(shí)“信譽(yù)立校、特色興校、質(zhì)量強(qiáng)校、爭(zhēng)創(chuàng)名?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，我們采取強(qiáng)有力的措施使年輕教師健康成長(zhǎng)，使他們做到“一年站穩(wěn)講臺(tái)，兩年熟練業(yè)務(wù)，三年成為骨干”，下大氣力打造一支作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精良、團(tuán)結(jié)高效的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。
系列校本培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教職工的責(zé)任意識(shí)和執(zhí)行觀念，提高了廣大教師的師德水平和思想修養(yǎng)，使老師們都能積極主動(dòng)、盡職盡責(zé)地做好本職工作。
另外，學(xué)校每學(xué)年上下學(xué)期在廣大教師中分別開展“教學(xué)基本功比賽”和“精品課堂賽課”活動(dòng)，積極組織廣大教師開展說課、賽課、聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)，共同提高教學(xué)教研水平，借比賽活動(dòng)力促教師轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化技能，全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3、 認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)基本要求，狠抓教學(xué)工作過程管理和質(zhì)量提高
學(xué)校以國家《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》和《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核辦法》為指導(dǎo)，全面深入推進(jìn)教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí)。
每學(xué)期教務(wù)處都要認(rèn)真細(xì)致地抓好《教學(xué)常規(guī)基本要求》所規(guī)定的“備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試評(píng)估”各環(huán)節(jié)工作，加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，評(píng)比總結(jié)，公示通報(bào)。
各教研組切實(shí)抓好教師備課、說課、賽課、聽課、評(píng)課、競(jìng)賽、考試等有關(guān)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互切磋，發(fā)揮集體智慧，努力使各學(xué)科成績(jī)均有大幅提高。
每位教師教學(xué)力求做到“四精”、“四必”（“四精”為精選、精編、精講、精練，“四必”為有發(fā)必收、有收必批、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾），大力促進(jìn)有效教學(xué)，努力創(chuàng)新高效課堂。學(xué)校每周開展“學(xué)生最滿意課堂”評(píng)選活動(dòng)，由學(xué)生民-主評(píng)議，評(píng)選出我最喜歡的老師，學(xué)校張榜公布，表彰優(yōu)秀鞭策落后，敦促教師敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)、鉆研，切實(shí)將規(guī)范教師教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇三
各位家長(zhǎng)，下午好，非常高興能和各位再一次相聚來共同交流、探討孩子的學(xué)習(xí)情況，召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
今天的家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾個(gè)方面向大家匯報(bào)半學(xué)期來我們的各項(xiàng)工作。
一、三個(gè)月來孩子的表現(xiàn)。
首先，這一批孩子進(jìn)入班級(jí)以來，思想上比較穩(wěn)定，能夠基本適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)，在學(xué)習(xí)上，能夠適應(yīng)初中的多個(gè)學(xué)科，在作業(yè)方面，也能夠合理安排各科的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間，因此班級(jí)已經(jīng)逐步形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生適應(yīng)了自己的角色，同學(xué)表現(xiàn)都非常出色，這可以從我們的個(gè)人量化成績(jī)看出，但仍存在部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣令人擔(dān)憂，象學(xué)習(xí)用具、書籍帶不齊，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效率低下，不會(huì)梳理歸納、鞏固知識(shí)，上課精力不集中，偶爾有說閑話的現(xiàn)象，這都是出現(xiàn)成績(jī)分化的原因。
二、談?wù)勥@三個(gè)月我的工作重點(diǎn)。
我除了擔(dān)任班主任外，還教兩班的數(shù)學(xué)，作為班主任，我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，在培養(yǎng)這些習(xí)慣的時(shí)候，我首先抓學(xué)生的思想問題，在思想上高度認(rèn)識(shí)，老師的這些做法是如何為他們著想，為他們以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，在學(xué)生理解后，他們自然認(rèn)為老師的這些做法都是應(yīng)該，而且非做不可的，此外，我主要是通過學(xué)生的自我管理和老師的督促檢查相結(jié)合完成的，班級(jí)實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，現(xiàn)在已有10位同學(xué)輪流擔(dān)任值日班長(zhǎng)一職，他們認(rèn)真、負(fù)責(zé)的管理好班級(jí)的日常事物，是同學(xué)們心目中的榜樣，我還鼓勵(lì)同學(xué)積極參與班級(jí)的各項(xiàng)工作，向他們灌輸集體意識(shí)，我們一榮俱榮、一損俱損，在參與班級(jí)工作方面比較積極的同學(xué)有：髙孟楠、張?chǎng)稳恪⒑聫╅煛O靜乾、李流暢、周揚(yáng)等，這些同學(xué)有些可能在學(xué)習(xí)成績(jī)上不是非常突出，但他們表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體意識(shí)，這是一種優(yōu)良的品質(zhì)，我認(rèn)為在孩子成人之前，我們應(yīng)該培養(yǎng)他們關(guān)心他人，關(guān)心集體的意識(shí)，這也是走到社會(huì)去做事、做人的必備素質(zhì)。在抓學(xué)習(xí)方面，我主要是全方位督促檢查，每天作業(yè)上，有我親自抽查的，有我詢問課代表、老師的，在各節(jié)課當(dāng)中，我采用詢問老師，班干部等方式了解學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，在期中考試前，我制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃和檢查計(jì)劃，每天有各科復(fù)習(xí)的任務(wù)，并將復(fù)習(xí)情況詳實(shí)記錄到進(jìn)程表中，從復(fù)習(xí)進(jìn)程表可以看出，凡是認(rèn)真去執(zhí)行的，自然成績(jī)較為理想。
三、期中成績(jī)分析。
本次考試是學(xué)生入學(xué)的第一次大考，說實(shí)話成績(jī)出來后我很失望，當(dāng)然原因是多方面的，我們更應(yīng)該靜下心去分析各個(gè)孩子的情況，看看他每一課的成績(jī)，如果孩子的數(shù)學(xué)、外語成績(jī)突出，而其他學(xué)科影響了他的成績(jī)，這你應(yīng)該心中有數(shù)，孩子有巨大的潛力，但學(xué)習(xí)態(tài)度可能有問題，需要家長(zhǎng)配合疏導(dǎo)，如果數(shù)學(xué)、外語不理想，(這里的不理想，并不單是從成績(jī)上去看，更重要的是平時(shí)做題的狀態(tài))那你心理更得清楚，應(yīng)及時(shí)想辦法讓孩子上來，要知道這兩門學(xué)科特殊性和重要性，每天都有新課，每天都有作業(yè)，非一時(shí)一日之力能夠挽回局面，一旦等到初二、初三，意識(shí)到成績(jī)差時(shí)，那么你想補(bǔ)也已經(jīng)來不及了，另外，如果這兩門學(xué)科學(xué)生學(xué)的輕松、有興趣，那么自然會(huì)促進(jìn)他學(xué)習(xí)其他學(xué)科和培養(yǎng)自信心，大家都知道數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)都是相通的，自信心形成了，那么孩子進(jìn)入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了。
四、初中的特點(diǎn)、面臨問題及對(duì)策。
大家要熟悉初中每個(gè)階段的特點(diǎn)，初一、初二應(yīng)是立規(guī)矩、抓行為、養(yǎng)習(xí)慣、扎實(shí)基礎(chǔ)。
的關(guān)鍵時(shí)期，初一沒有良好的習(xí)慣，就沒有較高的學(xué)習(xí)效率，沒有效率還談什么扎實(shí)基礎(chǔ)，到初三、初四應(yīng)準(zhǔn)備沖刺的階段，到那個(gè)時(shí)候應(yīng)是比基礎(chǔ)、比智商、拼體力的階段，可見沒有初一嚴(yán)格要求，想到初三、初四出成績(jī)那將是空中樓閣。
大家還要意識(shí)到孩子逐漸長(zhǎng)大了，思想會(huì)不斷變化，你可能會(huì)面臨到以下的某些問題：
(1)由于期中考試剛過，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)上會(huì)浮躁，所以我們學(xué)校會(huì)安排某些學(xué)科的抽考以衡量每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
(2)習(xí)慣養(yǎng)成有早有晚，有些學(xué)生如果現(xiàn)在仍然各項(xiàng)習(xí)慣差，請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)我制定的一日常規(guī)，要知道習(xí)慣決定命運(yùn)。
(3)有些孩子具有一定兩面性，可能你平時(shí)感覺他在家表現(xiàn)不錯(cuò)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家平時(shí)也不出門亂串，但你可能并不了解他在學(xué)校的表現(xiàn);可能你會(huì)說，我們的孩子小學(xué)五年也沒被請(qǐng)過家長(zhǎng)，怎么一到初中變的這么難管了呢?你殊不知，在小學(xué)沒被請(qǐng)過家長(zhǎng)，并不意味著他不存在問題，老師請(qǐng)你過來，肯定存在這樣或那樣的問題，需要你的配合解決，你需要做的除了聽聽老師的建議外，還得多考慮一下平時(shí)你的家庭教育上存在什么樣的問題。
(4)初中生逐步長(zhǎng)大，進(jìn)入青春期，可能會(huì)出現(xiàn)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、早戀傾向、朋友圈子形成、同學(xué)之間的聚會(huì)過生互送禮物。請(qǐng)家長(zhǎng)不要輕視這類小事，可能這類小事就是你的孩子分心，學(xué)壞的開始，所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離，應(yīng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，讓孩子有話想與你傾訴，交流。對(duì)孩子不要粗暴、武斷，正確的疏導(dǎo)孩子的叛逆情緒。
(5)上學(xué)要準(zhǔn)時(shí)，課堂要守班級(jí)紀(jì)律。特別是自習(xí)課紀(jì)律，我們的值日班長(zhǎng)、班主任很累，對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。
(6)告訴我們的學(xué)生有事要及時(shí)給老師反饋。爭(zhēng)取我們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài)，孩子們自己能解決的，我們成年人在宏觀上調(diào)控，但不要干預(yù)細(xì)節(jié)。告訴我們的學(xué)生不要打鬧，不要竄班，一旦出現(xiàn)人身傷害，家長(zhǎng)一定要及時(shí)到位，傷害方要及時(shí)給被傷害方醫(yī)治。
五、幾點(diǎn)建議。
(1)家長(zhǎng)多看看關(guān)于家教方面的書籍，通過上網(wǎng)也了解一下現(xiàn)在青少年的心理狀況。用正確的方式去愛孩子。
(2)注重孩子學(xué)習(xí)的過程管理(尤其提及家長(zhǎng)的簽字)經(jīng)常說到萬事開頭難，但很多事情的夭折是毀在過程。一定要杜絕督促過程的虎頭蛇尾現(xiàn)象，象查學(xué)生的作業(yè)，聽寫單詞、背誦課文、史地生的復(fù)習(xí)等。重視語數(shù)外的學(xué)習(xí)，了解孩子在這些主要學(xué)科上的優(yōu)勢(shì)和不足，出現(xiàn)問題，應(yīng)想辦法彌補(bǔ)，如果成績(jī)較差的學(xué)生，這說明他基礎(chǔ)不行，可以說小學(xué)就差，那么他就應(yīng)該家長(zhǎng)或找一個(gè)家教幫助他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的彌補(bǔ)，針對(duì)性要強(qiáng);如果孩子處于中等左右，那么可以說他可能就是差那么一層窗戶紙，需要有人給予指點(diǎn)，幫助他輸理所學(xué)知識(shí)，作到不光學(xué)會(huì)還得會(huì)學(xué)，這一類孩子上升的潛力巨大，如果是他的某個(gè)學(xué)科有這類現(xiàn)象，我想應(yīng)該找個(gè)一線的老師給予輔導(dǎo)，千萬不要輕易上一些商家辦的輔導(dǎo)班，在那些大面積的授課下，往往缺乏針對(duì)性，孩子上完還是原來會(huì)的還會(huì)，不會(huì)的還是不會(huì)。如果孩子程度較好，應(yīng)該讓他開闊視野，不能僅停留在課本、伴你學(xué)會(huì)做即可，以數(shù)學(xué)為例，建議有一輔導(dǎo)書籍，完成作業(yè)后，做做輔導(dǎo)書上多種類型的題目，以鞏固課本基礎(chǔ)知識(shí)。
(4)應(yīng)多與老師溝通交流，可以說一個(gè)班83人，老師能與每一位家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系是不現(xiàn)實(shí)的。往往是出現(xiàn)問題之后，老師才會(huì)找你。而你主動(dòng)與老師聯(lián)系可以及時(shí)了解到孩子在校的情況，也及時(shí)將孩子在家的表現(xiàn)反映給老師，這樣有利與老師對(duì)你的孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育。
(5)安全教育。由于我校周圍公路分布較為密集,交通繁忙，各種車輛來來往往。反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家;有家長(zhǎng)接孩子時(shí)請(qǐng)不要都擠在門口;每周孩子的量化行為表要重視，簽字應(yīng)每周簽。
(7)及時(shí)關(guān)注班級(jí)博客。我想發(fā)揮孩子們的智慧，準(zhǔn)備以后將班級(jí)里的新故事有孩子們記錄及時(shí)的登記在班級(jí)博客上，看一看你的孩子先進(jìn)表現(xiàn)以便及時(shí)的在家表揚(yáng)你的孩子，讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得到強(qiáng)化，進(jìn)而把自己的優(yōu)點(diǎn)變成自己的習(xí)慣。家長(zhǎng)也可以在我的博客留言或者給我發(fā)郵件，我盡量給大家回。
(8)用好班主任作業(yè)本。班主任作業(yè)本是為了方便值日班長(zhǎng)和我進(jìn)行檢查，這就要求各位家長(zhǎng)在認(rèn)真檢查完學(xué)生作業(yè)后再在班主任作業(yè)本相應(yīng)的作業(yè)后面簽字。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出社會(huì)的人才，感謝大家對(duì)我工作的理解與支持，我在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇四
各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)你們好!
對(duì)今天到校參加會(huì)的家長(zhǎng)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
一、初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)。
差無幾的學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。好的同學(xué)語、數(shù)、英、物四科總分可達(dá)到430分以上，比如：吳潔、覃真、李童、黃心楊、何湘瑩、王澳玲，而學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)則不到300分，其中過去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二掉隊(duì)的屢見不鮮，我們班上也出現(xiàn)了幾位同學(xué)，在此不點(diǎn)名，希望和家長(zhǎng)在家里認(rèn)真分析原因。第二是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟，他們積極靠攏班級(jí)管理，爭(zhēng)取進(jìn)步，在班上成了老師的得力助手，比如：吳潔、周媛媛、楊戀韓、秦可依、葉滋霖、黃心楊、何湘瑩、向田慧、李滿洲、羊波等同學(xué)，而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒有及時(shí)得到有力的幫助，他們會(huì)越陷越深，甚至不能自拔，通過這次期中考試，明顯的看出少部分同學(xué)有下滑的趨勢(shì)。
之所以會(huì)出現(xiàn)上述分化的現(xiàn)象，原因是多方面的：
在教室里登qq及玩游戲，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要注意自己的小孩是否有這種現(xiàn)象，他們還沒有很好的控制能力，可能別人只是隨便叫了一句去上網(wǎng)，他們就陷入到里面去了;同時(shí)，進(jìn)入初二以后，初一時(shí)的新鮮感和神秘感消失了，又沒有初三臨近中考的緊迫感，也容易造成他們的松懈。
初二學(xué)生碰到的困難增多，是比較容易被忽視的階段，因此，初二往往是“多事之秋”。希望家長(zhǎng)要在這個(gè)階段盡可能地配合和支持學(xué)校，千萬不可掉以輕心。
二、教育方式欠科學(xué)。
當(dāng)前學(xué)生家庭教育存在許多不良的教育方式，歸納起來，主要有三種。
第一種是過度保護(hù)型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)不注重孩子自立意識(shí)、自理能力、自我判斷能力的培養(yǎng)，對(duì)孩子無原則地包辦代替，使孩子形成依賴、被動(dòng)、膽怯、不善于與人交往或霸道、蠻不講理等特點(diǎn)。這類教育方式會(huì)使家庭教育功能趨于弱化，易使孩子形成"以自我為中心"或"毫無個(gè)性"的兩個(gè)極端，缺乏健康人格和良好行為習(xí)慣。第二種是過度嚴(yán)格型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過高、限制過多，忽視孩子的獨(dú)立性，對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的管教和強(qiáng)迫的教育，使孩子形成怯懦、盲從、消極、不誠實(shí)、缺乏自信和自尊等性格特征。
第三種是過度放任型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)認(rèn)為"樹大自然直"，對(duì)孩子教育不聞不問，放任自流，使孩子形成不守規(guī)矩、懶惰、行為散漫、缺乏責(zé)任心等特點(diǎn)。有的甚至這樣的孩子，對(duì)社會(huì)行為規(guī)范和社會(huì)道德缺乏自我約束，易走入歪道。
三、創(chuàng)造良好的家教環(huán)境。
前面，我們介紹了初中生各階段的一些特點(diǎn)，但學(xué)生個(gè)體是千差萬別的。每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家庭將碰到的問題也是絕不相同的。為了做好每個(gè)學(xué)生的教育工作，學(xué)校教育固然重要，發(fā)揮家庭教育的作用也不可忽視，因?yàn)橥瑢W(xué)校教育相比，家庭教育有著自己的優(yōu)勢(shì)，如具有較強(qiáng)的針對(duì)性、及時(shí)性，教育內(nèi)容的廣泛性、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等。但是，家庭教育具有這些優(yōu)勢(shì)，并不等于所有家庭都自然而然地具有這些優(yōu)勢(shì)，只有我們這些家長(zhǎng)努力去創(chuàng)造良好的家教環(huán)境，才能使上述優(yōu)勢(shì)得到充分的發(fā)揮。關(guān)于如何創(chuàng)造良好的家教環(huán)境，我談幾點(diǎn)意見：
1.家庭人際關(guān)系和睦，夫妻感情融洽，鄰里友好相處。父母是孩子的表率，父母如何對(duì)待長(zhǎng)輩，如何處理鄰里關(guān)系，如何待人接物，都將影響到子女。特別是孩子進(jìn)入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長(zhǎng)對(duì)他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量。家長(zhǎng)如有不當(dāng)之處，應(yīng)能作自我批評(píng)。如果家長(zhǎng)在這些問題上處理不當(dāng)，就將影響自己的威信。
2.家長(zhǎng)本身要有一定的科學(xué)文化知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)事業(yè)要有追求，對(duì)生活充滿信心，有可能的話，家長(zhǎng)最好能夠具有某一方面的特長(zhǎng)，這樣對(duì)教育有利。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)文化水平較低也不要緊，要緊的是自己要尊重知識(shí)，并為子女創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我有一個(gè)朋友，他自己文化水平不高，家庭經(jīng)濟(jì)也并不寬裕，但他即使省吃儉用，每年也要花大量的錢為子女訂閱許多報(bào)刊雜志。晚上孩子做功課，他絕不邀人到家里來談天說地，從不玩牌、打麻將，甚至連電視都不看。努力創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。因此，雖然他家經(jīng)濟(jì)條件不好，本人文化不高，他的幾個(gè)孩子卻都挺有出息，有的還考上了大學(xué)。相反，如果做家長(zhǎng)的滿足于不學(xué)無術(shù)，吃喝玩樂，滿嘴臟話連篇，污言穢語，那他就會(huì)被子女瞧不起。
3.家庭布置既要舒適，富于美感，又要考慮到子女正在學(xué)習(xí)時(shí)期的特點(diǎn)，除了必要的生活用具應(yīng)安排得整齊清潔以外，還應(yīng)體現(xiàn)出高尚的情趣。如可以張掛一些格調(diào)高雅的圖畫，或者勉勵(lì)人們奮發(fā)進(jìn)取的名人名言，新年伊始購買掛歷也要有所選擇。
4.家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律，要考慮到子女的年齡特征。最后，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是，要當(dāng)好家長(zhǎng)，是要做出一些犧牲的。如為了保證孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在看電視方面就得做出讓步;也不能經(jīng)常邀請(qǐng)朋友到家里猜拳行令，云煽霧哨，爛醉如泥，這些看似小事，卻對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響，千萬不可等閑視之。
四、家長(zhǎng)怎樣加強(qiáng)家校聯(lián)系。
教育好一個(gè)孩子，光靠家長(zhǎng)或光靠教師是不夠的，只有二者緊密配合，才能形成最大的合力，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。因此，家庭和學(xué)校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的工作關(guān)系。下面，我著重談?wù)勛鳛榧议L(zhǎng)要怎樣去加強(qiáng)同學(xué)校、同老師的聯(lián)系。首先，家長(zhǎng)要主動(dòng)、積極地去訪問學(xué)校、訪問老師。這樣做，可使家長(zhǎng)在家校聯(lián)系中處在比較主動(dòng)的地位，可以在有準(zhǔn)備的情況下與老師就教育子女的問題進(jìn)行比較深入、比較充分的交流。及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)，因?yàn)橛械暮⒆釉诩冶憩F(xiàn)好，到校不好，如(舉例家里做家務(wù)，學(xué)校曠課);但是有的孩子在校表現(xiàn)好，到家卻不好，如(舉例懂禮貌，到家不聽話頂嘴當(dāng)大爺)。通過到校訪問，互相了解情況有針對(duì)性進(jìn)行教育，效果會(huì)更好。到校訪問時(shí)，既要訪班主任，也要訪科任老師;如果能事先同老師取得聯(lián)系則更好。應(yīng)當(dāng)注意的是，在沒有特殊情況時(shí)，不要在上課時(shí)到教室里找人，以免影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。
其次，家長(zhǎng)要熱情歡迎上門家訪的老師。家訪談話時(shí)，孩子是否可以在場(chǎng)，應(yīng)視具體情況而定。如果家長(zhǎng)和老師在教育孩子的問題上有明顯的分歧，則應(yīng)讓孩子離開。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真傾聽老師的介紹、要求和建議，不要較易打斷老師的話，更不要聽到孩子的缺點(diǎn)就感到臉上掛不住，或急忙辯護(hù)，或當(dāng)場(chǎng)打罵孩子。家長(zhǎng)還要實(shí)事求是地反映孩子在家中的表現(xiàn)，既不要為了給老師留下一個(gè)對(duì)孩子的好印象而光談優(yōu)點(diǎn)，也不要為了說明自己嚴(yán)于教子而把孩子說得一無是處。家訪后，家長(zhǎng)應(yīng)同孩子談話，把老師的要求同家長(zhǎng)的要求統(tǒng)一起來，千萬不要出現(xiàn)老師家訪，孩子被打的現(xiàn)象，以免使孩子對(duì)老師產(chǎn)生抵觸情緒。
第三，積極參加家長(zhǎng)會(huì)，非不得已不要缺席或請(qǐng)家中其他人代為出席。因?yàn)橹挥懈改甘呛⒆拥姆ǘūO(jiān)護(hù)人，這是你的義務(wù);其次也能讓孩子感到家長(zhǎng)對(duì)他們的重視。不要遲到或早退，以體現(xiàn)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的支持和尊重。每個(gè)家長(zhǎng)的發(fā)言不要太長(zhǎng)，有些想法如在會(huì)上不便談?？稍跁?huì)后與老師個(gè)別交換意見。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，要向愛人傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容，以求統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，保持家庭教育的一致性。
第四，作為老師，我們誠懇地希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的教育、教學(xué)工作提出批評(píng)和意見，同時(shí)，又必須指出，家長(zhǎng)不宜在孩子面前隨便議論老師，因?yàn)檫@樣做的結(jié)果，不但有損于教師的威信，歸根到底，還將有礙于孩子接受教育，不利于孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步。
總之，當(dāng)孩子進(jìn)入初中，他們就邁開了從童年走向成人的第一步，這個(gè)階段接受的東西，往往將影響他們今后一生。抓好這個(gè)階段的教育，對(duì)于孩子今后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因?yàn)楹⒆訉碛谐鱿?，您是最大的受益者。愿我們的家長(zhǎng)和我們一道，為培養(yǎng)合格的學(xué)生而共同努力!
謝謝大家!
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇五
尊敬的初二年級(jí)的老師們家長(zhǎng)們，親愛的初二年級(jí)的孩子們：
下午好!
今天初二(3)班召開第一次期末考試總結(jié)會(huì)，我很榮幸作為學(xué)生家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，借此機(jī)會(huì)，我代表初二年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)三岔中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和初二年級(jí)的老師們的辛勤哺育表示最誠摯的謝意。在全體初二年級(jí)的精心組織下，初二年級(jí)圓滿了結(jié)束了第一次期末考試，取得了令人滿意的結(jié)果，對(duì)同學(xué)們?nèi)〉玫膬?yōu)良成績(jī)，作為家長(zhǎng)代表我表示衷心的祝賀，對(duì)老師們嘔心瀝血的付出，作為家長(zhǎng)代表，我表示由衷的感謝。
孩子們，好成績(jī)的獲得，是你們平時(shí)的結(jié)果，是你們堅(jiān)持不懈，勤奮刻苦的結(jié)果，是你們鍥而不舍，永攀高峰的結(jié)果，是你們永不言敗，永爭(zhēng)第一的結(jié)果，作為家長(zhǎng)代表，我為你們?nèi)〉眠@樣的成績(jī)感到高興，更為你們擁有這樣的精神感到自豪。孩子們，好成績(jī)的獲得，更離不開初二年級(jí)全體老師的辛勤耕耘，嚴(yán)師出高徒，強(qiáng)將手下無弱兵，初二年級(jí)的全體老師是值得你們敬佩的好園丁，是值得我們家長(zhǎng)信賴的好老師，作為學(xué)生，作為家長(zhǎng)，我們都為能擁有這樣一支為人師表，敬業(yè)務(wù)實(shí)，樂于奉獻(xiàn)，教是精湛的師資隊(duì)伍而感到萬分慶幸，作為家長(zhǎng)代表，對(duì)老師們的無私奉獻(xiàn)，辛勤付出表示深深的敬意。
孩子們，今天的成功只能代表過去，前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我相信你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生涯中一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，要知道謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。你們一定會(huì)以更飽滿的學(xué)習(xí)熱情投入到學(xué)習(xí)中，以更優(yōu)的成績(jī)來證明你們的人生價(jià)值。
我也知道，在本次期末考試中，有部分學(xué)生失誤了，有些悲觀甚至想放棄，但請(qǐng)你們記住：人生之路不會(huì)一帆風(fēng)順，多一個(gè)挫折，多一份成熟，俗話說得好，失敗乃是成功之母，愛迪生經(jīng)無數(shù)次的失敗發(fā)明了電燈劉翔經(jīng)歷許多次的挫折登上奧運(yùn)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，面對(duì)挫折，不要灰心，不要?dú)怵H，要勇于挑戰(zhàn)，從哪兒跌倒，就從哪兒爬起，我相信經(jīng)過你們的努力，一定會(huì)收獲一片晴空，在你們本次的失誤背后一定蘊(yùn)藏著更大的成功，因?yàn)槟銈円彩菑?qiáng)者。
我也了解到，還有少數(shù)孩子沒有把全部精力，所有智慧用到學(xué)習(xí)上，對(duì)待自己放任自流，對(duì)待學(xué)習(xí)得過且過，作為家長(zhǎng)代表，我為他們感到遺撼，孩子們啊，春天過去了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，時(shí)光去了，就一去不復(fù)返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少，奮發(fā)圖強(qiáng)，為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基，莫等閑，白了少年頭，空悲切。
最后，祝老師們工作順利!
家長(zhǎng)們身心愉快!
更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)!
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
有幸把家請(qǐng)來，想與各位家長(zhǎng)就學(xué)校教育、家庭教育的配合，目前的社會(huì)教育形勢(shì)，們學(xué)校的基本情況和對(duì)教育的一些法與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。首先，代表學(xué)校，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示衷心的歡迎!
現(xiàn)在社會(huì)正處于發(fā)展時(shí)期，教育也處于發(fā)展變革的時(shí)期，全社會(huì)都非常教育，相信各位家長(zhǎng)都看到了，各媒體報(bào)紙、電視，街頭巷尾，經(jīng)常報(bào)道關(guān)于教育的問題，們也看到，發(fā)生在身上的悲劇現(xiàn)在太多了：小因考試壓力出走的問題;中拉幫結(jié)伙在社會(huì)、在網(wǎng)吧、在學(xué)校打架斗毆的問題;中、因各種壓力矛盾自殺的問題;甚至還有中殺害父母的問題。這些問題都五六十年代沒有的，這些悲劇的發(fā)生，都不偶然的，也都不個(gè)別的，它直接反映了社會(huì)、家庭、學(xué)校教育三者之間的教育欠缺。舉例：安康漢濱一上網(wǎng)三天，沒錢了，回家取錢，翻陽臺(tái)失足摔死在自己家里這些例子說明，學(xué)校、家庭到了非通力合作、緊密配合不行的地步。要想教育好，社會(huì)、家庭、學(xué)校三者之間必須相互配合，缺一不可。既然家長(zhǎng)會(huì)，所以重與家交流一下家庭教育的問題。想從三方面交流一下，一家庭教育與管理、二學(xué)校的教育管理、三家校通工程。先談第一個(gè)議題。
近幾十年來，隨著教育的發(fā)展，社會(huì)的變革，學(xué)校的教育功能愈來愈強(qiáng)，學(xué)校擔(dān)負(fù)了健康、環(huán)保、、國防等多方面的教育，而庭教育的職責(zé)有不同程度的弱化，家庭和家長(zhǎng)把對(duì)的教育責(zé)任過多的推卸給學(xué)校，推卸給老師，認(rèn)為學(xué)校教育萬能的，家庭教育蒼白的，(如果學(xué)校教育萬能，為什么還出那么多事呢?既然出那么多事，就證明學(xué)校教育不萬能的)。家庭依賴于學(xué)校，家長(zhǎng)依賴于老師，對(duì)的教育越來越依賴學(xué)校，學(xué)校也越來越多的承擔(dān)了本應(yīng)屬于家庭教育的責(zé)任。
一)、家庭教育放到重要的地位。
1.就國外來看，現(xiàn)在不少都在采取措施，把家庭教育放到重要的地位，強(qiáng)化家庭教育，強(qiáng)化家長(zhǎng)的作用，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的配合，發(fā)揮家長(zhǎng)在青少年品德、人格、心理發(fā)展方面的重要功能。如：法國、英國、美國、加拿、日本、澳利亞，都在積極探索、研究家庭教育的途徑、家長(zhǎng)的作用。所以說，現(xiàn)在社會(huì)，在全世界家庭教育都顯示了前所未有的作用，據(jù)西方一些專家研究，家庭教育，家長(zhǎng)作用對(duì)青少年發(fā)展成長(zhǎng)的影響可以占到30%—50%。
2.就國內(nèi)來看，國也在高度重視青少年教育。治理網(wǎng)吧，頒布實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)綱要，進(jìn)行八榮八恥教育等，電視臺(tái)等各種媒體的宣傳報(bào)道，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)進(jìn)行感恩教育、孝心教育、激發(fā)潛能教育在這一方面，們學(xué)校也緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)這一關(guān)鍵，展了一系列的教育活動(dòng)。前段時(shí)間，特意了唐成老師來給們的、家長(zhǎng)和教師進(jìn)行激發(fā)潛能、創(chuàng)造輝煌的演講和報(bào)告。們始終認(rèn)為每一個(gè)都有潛能，就看能不能激發(fā)家長(zhǎng)可能在學(xué)習(xí)方面教育比較多，其實(shí)思想教育、品德教育、禮儀教育很重要。有教育專家批評(píng)的教育，就說：很多人都想望子成龍，首先應(yīng)該望子成人。
2、關(guān)于的接送問題。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn)，年齡較小的，家長(zhǎng)安排人接送必須的，但，安排什么人、用什么車輛接送應(yīng)該有所選擇。安排年紀(jì)較的老年人，將會(huì)影響的，用機(jī)動(dòng)車的，安排一些駕駛技術(shù)不好的人，車況不好的車輛，可能造成對(duì)的傷害。不乘無牌、無證、無照車輛、不足12周歲不騎車、騎車不帶人、騎車時(shí)不得雙手離把等。
3、關(guān)于的交友問題?，F(xiàn)在每個(gè)家庭都較少，所以應(yīng)該鼓勵(lì)多交朋友。但對(duì)于交什么樣的朋友，應(yīng)該慎重，應(yīng)該有所選擇，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習(xí)的朋友，對(duì)社會(huì)上一些提前退學(xué)，整天游蕩、不三不四的人，應(yīng)當(dāng)教育遠(yuǎn)離。對(duì)朋友講義氣應(yīng)該的，這個(gè)講義氣應(yīng)該講正義講正氣，應(yīng)該有嚴(yán)格的非觀念;而不能講江湖義氣，如果不論非，啥忙都幫，最終會(huì)把自己幫進(jìn)去。
4、關(guān)于老師對(duì)的批評(píng)教育。現(xiàn)在，少了，家長(zhǎng)對(duì)疼愛可以理解的、也正常的，但對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一，老師對(duì)每一個(gè)都沒有仇怨，或許對(duì)的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同，但每一位老師對(duì)批評(píng)教育的目的相同的，都為了的.健康成長(zhǎng)。沒有老師的批評(píng)教育，別說成才，有的可能連人也成不了。
5、關(guān)于的生活問題?，F(xiàn)在生活水平提高了，富了，有錢了，多給一錢，這本身沒什么對(duì)與不對(duì)，關(guān)鍵在于，拿錢去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過問，有的有錢后就兩件事，一吃，竟些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子;再就玩，一頭扎進(jìn)網(wǎng)吧里，玩游戲一玩就半天，不定遇到什么人，不只影響學(xué)習(xí)，影響問題。
6、教育不下水游泳防溺水。村周圍河道太多，已經(jīng)發(fā)生許多溺水身亡事故。希望家長(zhǎng)正確教育，不得私自下河洗澡，以防不幸。
說的這一些話，其實(shí)就兩字——“”，希望各位家長(zhǎng)支持、理解、配合學(xué)校的工作，讓們的、您的、健康地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才。
1.為了加強(qiáng)管理，學(xué)校每天都一個(gè)值班小組在校內(nèi)值守，同時(shí)還有專職的校警和住宿管理員負(fù)責(zé)學(xué)校的管理工作。
2、家長(zhǎng)一定要教育好自己的按時(shí)到校。7：30分準(zhǔn)時(shí)上操，中午放學(xué)，12：00-2：00，中午這段時(shí)間有兩個(gè)多小時(shí)之久，所以，各位家長(zhǎng)完全可以把接回家中，吃上可口的飯菜，不僅們的有了保障，就身體健康也多了一重保險(xiǎn)，這樣也能杜絕一些利用午休時(shí)間去網(wǎng)吧。下午5:00多放學(xué)后，如果未及時(shí)到家，家長(zhǎng)要及時(shí)向?qū)W校打詢問。因此，們誠請(qǐng)各位家長(zhǎng)引導(dǎo)自己的計(jì)算好來學(xué)校的時(shí)間，避免無用的時(shí)間浪費(fèi)。學(xué)校之所以把時(shí)間得那么準(zhǔn)，就為了能夠加強(qiáng)管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持。
3、關(guān)于請(qǐng)假制度。有事或生病請(qǐng)假，必須家長(zhǎng)請(qǐng)假，不準(zhǔn)捎假。上課期間，發(fā)現(xiàn)有缺課，必須查明原因。班主任盡可能快的通知家長(zhǎng)。
4、住宿生的管理，住宿每天入校后，到放學(xué)，全體，無特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經(jīng)班主任通知家長(zhǎng)，有家長(zhǎng)親自來接。
5、平時(shí)的教育。每年新學(xué)期的始，教師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)學(xué)校的一些規(guī)章制度，領(lǐng)會(huì)一些有關(guān)方面的要求。每個(gè)學(xué)期學(xué)校幾次教育會(huì)，班級(jí)經(jīng)常舉行主題班會(huì)，對(duì)進(jìn)行全面的教育。用升旗時(shí)間，課間操時(shí)間，對(duì)中一些有礙的現(xiàn)象進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇七
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我是xxx，我演講的題目是《友善和睦以誠待人》。
生活就是一片湖水，你心懷友善地來到湖邊，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)正向你微笑的人;而你暴躁地看它，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)正向你齜牙咧嘴的人。
我曾經(jīng)讀過這樣一則故事：一個(gè)少年在企圖行竊時(shí)，被躺在床上的一位女孩發(fā)現(xiàn)了。
女孩并沒有報(bào)警，而是裝作并不知道他是小偷，熱情地邀請(qǐng)他與自己聊天。他們聊得挺開心。少年臨走前，女孩用自己的阿馬提小提琴為他拉了一首曲子，然后又把琴送給了少年。后來，當(dāng)少年再去找女孩時(shí)，女孩因患骨癌已離開了人世，在她青色的墓碑上鐫刻著“把友善奉獻(xiàn)給這個(gè)世界，所以我快樂”。少年從此變了樣，他在貧困和苦難中重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火!最終，昔日的少年成材了，在世界第一流的悉尼大劇院，他深情地拉起了悠揚(yáng)的曲調(diào)——把它獻(xiàn)給那位女孩。小女孩善待少年，是為了體面地維護(hù)他的尊嚴(yán)。她也許永遠(yuǎn)不會(huì)意識(shí)到，她的友善、寬容和愛心——就如紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳底上，怎樣震撼了一個(gè)迷途少年的心，讓他重新樹立了信念，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。一次友善的交談，一首優(yōu)美的曲子，就這樣改變了人的一生!其實(shí)，友善就是寬容和理解，這種寬容和理解在生活中無處不在。
美國著名的試飛駕駛員胡佛，有一次飛回洛杉磯，在距地面九十多米高的空中，飛機(jī)失靈，幸虧他技術(shù)高超，飛機(jī)才奇跡般地著陸。胡佛立即檢查飛機(jī)用油，正如他所預(yù)料的.，他駕駛的那架飛機(jī)，裝錯(cuò)了飛機(jī)用油。當(dāng)他召見負(fù)責(zé)保養(yǎng)的機(jī)械工時(shí)，對(duì)方已嚇得直哭。這時(shí)，胡佛并沒有像大家預(yù)想的那樣大發(fā)雷霆，而是伸出手臂，抱住維修工的肩膀，信心十足地說：
“為了證明你能干得好，我想請(qǐng)你明天幫我的飛機(jī)做維修工作。
”從此，胡佛的飛機(jī)再也沒有出過差錯(cuò)，那位馬馬虎虎的維修工也變得兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍了。
對(duì)呀，友善是金。俗話說:是金子總會(huì)發(fā)光的!一個(gè)人有了友善，他的生命就會(huì)閃光。:友善是真。有時(shí)候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來把世界看得真真切切，，來達(dá)到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。
友善是美，心靈美才是真正的美。
友善是德，人們常說:艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我卻要說:友善也是人與人交往中必不可缺的一種美德。敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，請(qǐng)奉獻(xiàn)你的友善，那是人與人和諧相處的潤滑劑，心與心溝通的橋梁，也是一種愛的儲(chǔ)蓄;它讓你和你身邊的人感情更純真，也讓這個(gè)世界、讓我們的生活更加美好。
我的演講完畢，謝謝大家。
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇八
首先，感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。請(qǐng)?jiān)试S我代表我們初三(1)班的全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!各位家長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社區(qū)，就什么都學(xué)會(huì)了。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負(fù)面的東西。作為家長(zhǎng)和學(xué)校，又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時(shí)候，只有學(xué)校和家庭攜手配合，公創(chuàng)良好的育人環(huán)境。而初三對(duì)我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。面對(duì)今年6月份的中考，學(xué)生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們與各位家長(zhǎng)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，力求以最優(yōu)化的組合，獲得最強(qiáng)的效應(yīng)，，爭(zhēng)取在明年的中考中你們的孩子我們的學(xué)生最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的高中。所以，我今天發(fā)言的主題是：三力合一共創(chuàng)佳績(jī)!下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題。
(一)、班級(jí)基本情況：
本班學(xué)生65人，其中男生人，女生人。
(二)任課老師介紹：
這些優(yōu)秀教師除了有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之外，更重要的是他們都有著極強(qiáng)的責(zé)任心和教育教學(xué)能力，他們的再加工能力是非常強(qiáng)的，我們完全可以做到使差生變優(yōu)，優(yōu)生更優(yōu)。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，本班幾位任課老師一有空就往教室跑，甚至每個(gè)課間都要到教室察看。
(三)、本班存在的問題。
1學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，一部分學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。在學(xué)習(xí)上缺乏自覺性。
2學(xué)生有偏科現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在化學(xué)、英語。希望家長(zhǎng)高度重視，尋求積極行之有效的辦法幫助孩子迎頭趕上。
3.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自。
己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
4自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。
(四)班主任工作。
我的治班策略是：根據(jù)我們班具體情況，我提出的代班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生：關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，一種習(xí)慣決定一種性格，一種性格決定一種命運(yùn)。特別對(duì)于初三學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)學(xué)生的終生發(fā)展有極大的幫助。我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。
1、做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。
學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進(jìn)行;另一方面，及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況，聽聽同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法?；瘜W(xué)和外語偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。
2在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就要學(xué)會(huì)聽課。聽課的好壞直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰合理地利用了時(shí)間，誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問。
4、積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任，我愿意與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，也愿意多聽取家長(zhǎng)的意見和建議，但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。形勢(shì)分析：時(shí)間緊迫，競(jìng)爭(zhēng)激烈。
(五)初三形勢(shì)分析：時(shí)間緊迫，競(jìng)爭(zhēng)激烈。
中考一般在每年的六月中旬，從今天開始算，我們只有7個(gè)月左右的時(shí)間，扣除寒假，我們實(shí)際只有6個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間，再扣除休息日，在校學(xué)習(xí)時(shí)間只有6個(gè)月一百八十多天，這一百八十多天對(duì)于我們來說眨眼之間就會(huì)過去，有些同學(xué)可能還未反應(yīng)過來，中考就已經(jīng)結(jié)束了，初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添了化學(xué)學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始分化?？梢哉f初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。所以我覺得家長(zhǎng)們應(yīng)該從今天起，就教育、督促子女珍惜時(shí)間，充分利用好每一分鐘，從而使他們能在這一決定命運(yùn)的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上把主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里。
(六)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析。
開學(xué)以來我校共組織了四次考試三次月考，一次期中考試。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是還是可以滿意。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育?，F(xiàn)在我就四次考試分類的向各位家長(zhǎng)介紹一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。像同學(xué)他們學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)秀。在歷次考試中都能夠名列前茅，在本次期中考試中他們進(jìn)入年級(jí)前36名，被校評(píng)定為“特優(yōu)生”，這是我們各位同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。像等同學(xué)他們平時(shí)能夠嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真成績(jī)優(yōu)良這次期中考試他們走在班級(jí)的前列。在這當(dāng)中特別要提出的位同學(xué)。像等同學(xué)，他們學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)良好。從這一次考試成績(jī)可以看出他們?cè)谶M(jìn)步，特別是&&&&同學(xué)進(jìn)步較大，但他們?cè)趯W(xué)習(xí)中尚有短腿科目如：。這些希望各位家長(zhǎng)朋友能夠配合我們使這些同學(xué)能夠平衡發(fā)展。像等同學(xué)他們學(xué)習(xí)較認(rèn)真，如能堅(jiān)持不懈，成績(jī)一定會(huì)有所突破，這些都需要各位家長(zhǎng)同我們配合一起給這些同學(xué)加油、鼓勁。像等同學(xué)他們頭腦靈活、思維敏捷，但缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性如能夠及時(shí)的從這狀態(tài)中調(diào)整過來，成績(jī)一定會(huì)大幅度的提高。像同學(xué)由于基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，在這次考試中成績(jī)不突出，但他們尚有潛力可挖。希望這些同學(xué)的家長(zhǎng)能夠給他們提要求、加壓力我相信通過家庭和學(xué)校的共同努力下這些同學(xué)的成績(jī)一定會(huì)有所提高。
(七)畢業(yè)班的學(xué)生教育。
1、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?BR> 2、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
3、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
4、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
1、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
2、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
2、家長(zhǎng)對(duì)待子女教育的認(rèn)識(shí)問題。
今天我們會(huì)議的主題就是和家長(zhǎng)們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問題。教師成績(jī)的取得靠的是好的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步靠的是好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們都知道，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)不知道你孩子在校兩年的班主任是誰，姓什么。這說明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書的重視程度還很不夠，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少，與老師交流太少。
子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題?！督逃龝r(shí)報(bào)》刊登了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)》文章寫道：“日前，常州市婦聯(lián)對(duì)有讀書孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長(zhǎng)’。而對(duì)‘你所關(guān)心的家庭大事是什么'這個(gè)問題’，90%的家長(zhǎng)毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。”為什么，我們最關(guān)心孩子的教育問題，而孩子對(duì)家長(zhǎng)不滿呢?我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長(zhǎng)”，而只是不喜歡家長(zhǎng)的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。
3、畢業(yè)班的家長(zhǎng)要求可以說在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸。可以說學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么，我和家長(zhǎng)們都要做的事就是要和我們的教師在教育孩子方面，共同合作，讓孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使之成人成才，將來有所作為。
如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?
我談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法：
1)家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊或故意損害公共財(cái)物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物;進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等。對(duì)以上10種不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。我們這兒，也有的同學(xué)偷偷去網(wǎng)吧，打游戲，直到上了癮，一發(fā)不可收拾，學(xué)習(xí)更是一塌糊涂，家長(zhǎng)都不清楚。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生放學(xué)上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物;更要注意孩子與哪些人交往等。
2)了解孩子心理，及時(shí)溝通。
孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望分不開的。家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在校表現(xiàn)情況。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒完成老師布置的作業(yè)，初中生在家是否自覺地去復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有一些家長(zhǎng)來找我，讓我跟老師說一說把我家的孩子好好管一管。我在跟家長(zhǎng)的談話之前，往往不知道學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力水平，但只要根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出來，比如有的家長(zhǎng)根本不知道自己的子女每天在?；蛟诩叶几尚┦裁?，有的家長(zhǎng)總是說，工作太忙。各位家長(zhǎng)，你們?cè)倜?，又是為了什?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的飯碗(留守問題)。
家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)很忙，我們也很忙，但是再忙也不能不管孩子，特別是現(xiàn)在到了畢業(yè)班了，要把更多的精力投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去。建議家長(zhǎng)不管多忙，都應(yīng)該在我們的學(xué)生回家時(shí)陪陪孩子，多和他們溝通，及時(shí)了解他們的心理變化，及時(shí)反饋給我們老師，使我們能更加及時(shí)和準(zhǔn)確的把握。
鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往會(huì)注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭上網(wǎng)，打麻將、打撲克、看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。
4)不要過分嬌慣孩子。
5)積極配合學(xué)校，主動(dòng)與教師進(jìn)行交流、溝通。
教育是全方位的事情，離開了家長(zhǎng)的支持與配合，我們的工作也是無法做好的，學(xué)校與家長(zhǎng)都不清楚你的孩子在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問：你們不開家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趺磥?其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。今天的家長(zhǎng)會(huì)還有部分未重視不來參加的家長(zhǎng)，我想是很不應(yīng)該的。所以我希望各位家長(zhǎng)能積極主動(dòng)地配合學(xué)校工作，及時(shí)主動(dòng)地與班主任溝通，全面跟進(jìn)。
6)遇到問題，希望家長(zhǎng)能以良好的心態(tài)對(duì)待。犯錯(cuò)是孩子們的權(quán)利，即使成人，也沒有誰敢說自己不犯錯(cuò)，所以，當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，與其暴力和責(zé)罵，還不如為他分析犯錯(cuò)的根源，讓他在錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
7)孩子是一輛車，需要加油和保養(yǎng)，不能超載。在這個(gè)應(yīng)試瘋狂年代，孩子的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的孩子時(shí)代。第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，我們不能奢望每個(gè)孩子都是考試的高手，我們要承認(rèn)孩子的個(gè)性差異。
8)賞識(shí)和批評(píng)都應(yīng)該有“度”，一味的賞識(shí)和一味的批評(píng)都是我們要慎重對(duì)待的。在各種教育理念沖擊下的現(xiàn)代家長(zhǎng)，都開始摒棄“棍棒出孝子”的傳統(tǒng)觀念，尤其在一段時(shí)間內(nèi)，“賞識(shí)”教育風(fēng)靡全國，很多人就盲目地認(rèn)為孩子是不能批評(píng)的，于是，不少孩子就變成了自以為是、惟我獨(dú)尊、自我意識(shí)膨脹的樣子，最終成了問題學(xué)生。
9)家長(zhǎng)要有親和力，也要有權(quán)威性。前者我們不用擔(dān)心，問題出現(xiàn)在后者。中國人比較習(xí)慣走極端，要么左傾，要么右傾，教育孩子也是這樣。要么是家庭暴力把孩子嚇得見了父母就像老鼠見了貓。要么就是父母溺愛孩子，一再妥協(xié)，而孩子一不如意，沖父母發(fā)脾氣，甚至摔碗摜碟，無法無天。這都是我們做父母的在教育孩子的時(shí)候無原則導(dǎo)致的結(jié)果。
各位家長(zhǎng)我們的學(xué)生充滿生機(jī)，他們有著驚人的潛力，他們的前途不可限量，我們希望廣大家長(zhǎng)朋友和我們共同合作給孩子點(diǎn)燃一個(gè)希望，送給孩子一份喜悅，交給孩子一片信心，讓孩子去創(chuàng)造一個(gè)奇跡，造就他們一道精彩的人生。最后對(duì)你們的到來，再次表示感謝!本次家長(zhǎng)會(huì)所講的都是自己的一點(diǎn)淺見，掛一漏萬，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。
謝謝大家!
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇九
學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)召開家長(zhǎng)會(huì),做好和家長(zhǎng)的溝通,成功地開好家長(zhǎng)會(huì),建立和諧的家校關(guān)系,對(duì)日常教育教學(xué)有很大幫助。本文是本站小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)初中學(xué)生。
講話稿。
僅供參考。
各位叔叔阿姨：
大家好!首先，我是我代表初一(3)班向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎，并對(duì)你們能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
我是這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)生代表，我很榮幸能和大家在一起交流。9月份，我和其他的同學(xué)一樣帶著興奮與期待，走進(jìn)了這個(gè)美麗的校園，或許因?yàn)榛叵胫W(xué)的輕松時(shí)光，許多同學(xué)并沒有很快適應(yīng)中學(xué)生活、投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。我想，老師，是所有同學(xué)和在座的各位家長(zhǎng)最應(yīng)該感謝的人，不管他是班主任，還是科任老師，是他們的辛勤付出，引導(dǎo)我們順利適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
開學(xué)兩個(gè)月來，同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間互相幫助，相處融洽，在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí)，大家能團(tuán)結(jié)一致，共同努力。我想，從某方面來說，這也有利于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰也不服輸，你爭(zhēng)我斗，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。憑著這樣的進(jìn)取精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定會(huì)成功。老師們給我留下的印象是耐心負(fù)責(zé)，他們傾其所有給我們傳送知識(shí)，教會(huì)我們?yōu)槿颂幨赖牡览?，相信在老師的引?dǎo)下我們會(huì)更懂事，成績(jī)會(huì)有更大的進(jìn)步。班級(jí)也在班主任老師的帶領(lǐng)下，也慢慢的形成了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
上個(gè)星期我們進(jìn)行了期中考試，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。有的同學(xué)成績(jī)很好，但也有同學(xué)成績(jī)不是很理想，沒有達(dá)到家長(zhǎng)為我們制定的目標(biāo)，但我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī)。
對(duì)于學(xué)習(xí)方面，我希望家長(zhǎng)能多與我們交流，多聽聽我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心，看到我們的進(jìn)步，適當(dāng)表揚(yáng)。在我們退步時(shí)不能一味的批評(píng)，要幫我們找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長(zhǎng)能多多關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，能夠大力配合學(xué)校老師，讓我們得到真正的、有效的教育。
最后我說說同學(xué)們?cè)诮淌掖嬖诘囊恍﹩栴}，雖然我們班整體不錯(cuò)，但也有一些同學(xué)很不自覺，自控能力很差，比如趙洋、陳承謹(jǐn)、孔垂林、謝金洪、郭駿德等同學(xué)紀(jì)律不是很好，又喜歡在教室追逐打鬧，如果不該正的話會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)，希望家長(zhǎng)能教育教育他們。另外，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)晚上不帶書包回家的，作業(yè)來到學(xué)校才抄同學(xué)的，這就說明他們不愛學(xué)習(xí)，這樣他們的成績(jī)就會(huì)越來越差，就會(huì)影響到班級(jí)成績(jī)的提高。所以希望家長(zhǎng)能監(jiān)管一下那些不帶書回家的同學(xué)。
好了，我今天的發(fā)言就到這里，最后，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：你們辛苦了!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)身體健康、工作順利!
尊敬的各位家長(zhǎng)、敬愛的老師們：
大家好!
我是初二四班的郭鑫，首先，我代表我們年級(jí)的全體同學(xué)向前來參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
隨著時(shí)光的飛逝，眨眼間初二年級(jí)半個(gè)學(xué)期過去了，在此，我能代表同學(xué)們向家長(zhǎng)們匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)情況，匯報(bào)我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及方法感到非常榮幸。
請(qǐng)?jiān)试S我代表初二年級(jí)全體學(xué)生向敬愛的家長(zhǎng)道一聲你們辛苦了。(鞠躬)。
我們將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母的養(yǎng)育之恩和老師的教育之情;是父母給了我們生命，是老師給了我們知識(shí)。十幾年來，我深刻體會(huì)到：我們的成長(zhǎng)是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)愛和我們自身努力的結(jié)果。作為一名中學(xué)生我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我們必須用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答父母、老師的關(guān)愛，下面我把自己的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)向家長(zhǎng)們作一匯報(bào)。
第一，學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃。拿破侖說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”同樣，學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，如果沒有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。然后制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并且在每一次月考過后，根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了，就請(qǐng)家長(zhǎng)來幫忙監(jiān)督。當(dāng)然，最終的結(jié)果必須是能自我約束。
第二，學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)習(xí)雖然很累，但苦中也會(huì)有甜的，在取得成績(jī)的一剎那，我就感到無比欣慰。是啊，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”!我總認(rèn)為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。
第三，學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行。這是我近來深有體會(huì)的一條經(jīng)驗(yàn)。初中相對(duì)于小學(xué)來說，一個(gè)顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學(xué)習(xí)越來越難，學(xué)習(xí)的興趣越來越小?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎?！?BR> 第四，學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識(shí)的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，所以，應(yīng)該向45分鐘要質(zhì)量。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩個(gè)小時(shí)還強(qiáng)。因此，如果感覺聽課較困難的學(xué)生，就應(yīng)該課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后多多復(fù)習(xí)。
第五，激發(fā)學(xué)習(xí)斗志。斗志是一種積極的情緒，也是一種有待開發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力量。有這么一個(gè)事例：一位學(xué)生找到語文教師，說：“老師，你的課上我一點(diǎn)兒語文學(xué)習(xí)斗志都沒有，怎么辦?”這位語文老師的做法值得仿效，每每上課之前都讓學(xué)生進(jìn)行課前呼號(hào)，內(nèi)容大致是：“做學(xué)的主人，做讀的卓越者，我最踏實(shí)，我一定成功?！彼麑⒁粋€(gè)學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變放到集體中，讓他在集體的熱情中找到自己的積極情緒。這位教師說：“學(xué)生每每呼號(hào)時(shí)，群情激奮，斗志昂揚(yáng)。我常常想，學(xué)生課課處在一種‘我一定成功’的渴望中，怎么能學(xué)不好呢?”，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的中學(xué)生，不妨寫幾句激動(dòng)人心的話，每天厲聲朗讀，把自己帶進(jìn)良好的學(xué)習(xí)情景中，學(xué)校下午課前的大合唱正是給我們斗志和力量的最好方法。
各位叔叔、阿姨，后年就要奮戰(zhàn)中考了。我們的心情和你們一樣，緊張而興奮。您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。在這里，我代表全年級(jí)的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過問我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況，以促我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
2、抽空關(guān)注我們的家庭作業(yè)，督促有效完成。
3、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
4、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
5，遇事需冷靜，不要因?yàn)槲覀兊囊稽c(diǎn)錯(cuò)誤，就實(shí)施家庭暴力行為，這樣不僅在我們的心靈上造成了很大的傷害，也讓我們?cè)诰裆嫌泻艽蟮膲毫Α?BR> 6.不要總拿自己的孩子與別的孩子相比，這樣的話不但會(huì)給我們很大的挫敗感，也會(huì)讓我們失去信心。
作為父母，你們是我們這些孩子的主心骨，你們的理解和支持，是我們學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，是我們減輕各種壓力的最好保障。
作為一個(gè)班長(zhǎng)，我慶幸自己能夠平和地去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，我能諒解每一個(gè)人，因?yàn)槲艺J(rèn)為“人無完人，孰能無過”。因此，我和同學(xué)們相處十分融洽。對(duì)于自己的管理，我認(rèn)為最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的談話太少，這是導(dǎo)致我的管理工作未能達(dá)到預(yù)期目的的一個(gè)重要原因。學(xué)習(xí)不可能每一個(gè)人都那么自覺，都那么有責(zé)任感，有集體觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們，使他們改變這些習(xí)慣。而我認(rèn)為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。
作為一個(gè)孩子，我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我，他們很少強(qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過嘴，這樣的一個(gè)家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心我的人。
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師，是他們讓我們懂得了人生的真諦，我也要感激我的爸爸媽媽，是他們教會(huì)了我怎樣做人，在此，讓我代表我們初二年級(jí)全體同學(xué)再次對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了!!!(敬禮)
爸爸媽媽們，請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師、以及你們對(duì)我們的期望!
謝謝大家!
尊敬老師、辛勤的叔叔、阿姨們：大家上午好!
今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全班同學(xué)們發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說幾句心里話。
2、督促我們形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度;。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講;。
4、抽出平時(shí)看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè);。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流、談心，掌握我們的心理狀況，多給我們一些鼓勵(lì)，少一些責(zé)怪，多給我們上理想和挫折教育課。
讓我們感到幸運(yùn)的是：我們班有幾位非常負(fù)責(zé)任的、精明能干老師，特別是我們的班主任高老師。他們嚴(yán)格的教育管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、無私地鼓勵(lì)和關(guān)懷，讓我們一輩子也感激不盡。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀兇蟛淮笮〔恍〉模獠涣藭?huì)貪玩、偷懶。我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的、精明能干的好老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì)有好的成績(jī)。
如今，在幾位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任高老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝你們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表所有的同學(xué)們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了!”(敬禮)
種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們不會(huì)猶豫，也不會(huì)去停留，我們將抬起頭，挺起腰，崛起“少年心事當(dāng)拿云”之斗志繼續(xù)耕耘不輟。我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師以及你們對(duì)我們的期望，我們一定會(huì)在后階段的學(xué)習(xí)生活中努力學(xué)習(xí)，再接再厲!我相信：我們的努力一定能跨進(jìn)理想殿堂。讓我們擁抱理想，以青春的名義宣誓：不負(fù)父母的企盼，不負(fù)恩師的厚望，逐鹿中考，舍我其誰!奮斗前進(jìn)，金榜題名!
(鞠躬)謝謝大家!
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十
我國中小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)存在重視主導(dǎo)控制、忽視協(xié)商參與,重視學(xué)業(yè)成績(jī)、忽視學(xué)生隱私,重視教師尊嚴(yán)、忽視平等對(duì)話,重視會(huì)議本身、忽視引導(dǎo)回訪等問題。本文是本站小編為大家整理的初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)教師。
講話稿。
僅供參考。
發(fā)言稿。
首先感謝諸位平時(shí)給予我工作上的支持和緊密的配合。開學(xué)在近一個(gè)月的時(shí)間里，孩子們?cè)鷮?shí)地學(xué)習(xí)新課，比較認(rèn)真地做作業(yè)，課堂氣氛熱烈，大部分同學(xué)認(rèn)真聽講按時(shí)交作業(yè)，雖然有時(shí)也會(huì)存在馬虎偷懶的現(xiàn)象，但是他們已經(jīng)進(jìn)步很大了!
幾點(diǎn)英語教學(xué)的幾點(diǎn)心得：1，孩子的教育應(yīng)該是整體的教育。課上功夫在課外。孩子對(duì)知識(shí)的理解、吸收和運(yùn)用卻取決于她自己的綜合能力和習(xí)慣。而這個(gè)能力和習(xí)慣一是受制于天賦，二是由后天的養(yǎng)成所決定。學(xué)習(xí)效果不好往往是跟能力的培養(yǎng)和習(xí)慣是否好有關(guān)，而不能簡(jiǎn)單地怪孩子懶惰貪玩。找出背后的原因，細(xì)致地分析，把對(duì)孩子的培養(yǎng)滲透到生活的每一方面。生活和課堂是相通的。比如說：作業(yè)的問題可能出自行為習(xí)慣上，如果一個(gè)孩子在生活上就是飯來張口、衣來伸手，那么做作業(yè)的時(shí)候馬虎了事就是意料之中的了。所以，要從生活的點(diǎn)滴中來正確引導(dǎo)孩子，在生活各方面勤快、懂事的孩子，在學(xué)習(xí)上也會(huì)勤奮自覺。2，知識(shí)要轉(zhuǎn)化為能力。
所謂素質(zhì)教育是其實(shí)是能力的教育，英語是第二語言，學(xué)習(xí)的時(shí)候容易脫離實(shí)際而變得枯燥，也容易出現(xiàn)考試好但實(shí)際運(yùn)用差的情況。為了避免這種問題，在英語課上，我本著以學(xué)生為主體的原則，創(chuàng)造性地傳授知識(shí)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣以及實(shí)際運(yùn)用語言的能力。上課時(shí)我盡量用全英語教學(xué)，主要用啟發(fā)式而不是傳統(tǒng)的翻譯式來使得學(xué)生理解詞語和句子的意思。對(duì)于抽象的詞和語法，我也會(huì)用中文進(jìn)行解釋。我在課堂上盡量創(chuàng)設(shè)與生活貼近的情境，采用多種的形式和游戲來創(chuàng)造機(jī)會(huì)給學(xué)生練習(xí)，再加上用兩人或小組討論、操練的形式來進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，使孩子們覺得上英語課就像在做游戲一樣，和生活很貼近，繞有趣味。3，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：在坐各位都是事業(yè)上的成功者，很多也曾是學(xué)習(xí)高手，把你們的經(jīng)驗(yàn)教給孩子，與他們一起探索適合他自己的學(xué)習(xí)方法。
比如預(yù)習(xí)新課的時(shí)候不要告訴孩子她看不明白的地方，這樣她在第二天上課的時(shí)候就會(huì)專心地聽，自己來找答案，豁然開朗?？偟膩碚f，學(xué)習(xí)英語就是持之以恒、興趣為先，在有興趣的基礎(chǔ)上，多讀、多記，像學(xué)習(xí)語文一樣擴(kuò)大課外閱讀量。英語課本是局限的，而課外的閱讀是非常廣泛而生動(dòng)有趣的。4，嚴(yán)格要求孩子要訂正作業(yè)，錯(cuò)的單詞每個(gè)抄三遍，錯(cuò)題要用顯眼顏色的筆標(biāo)出來，并且懂得為什么錯(cuò)，便于復(fù)習(xí)。一年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知水平有限，自我領(lǐng)悟和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力有待進(jìn)一步形成，這一階段他們的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和督促，所以希望家長(zhǎng)們堅(jiān)持每天檢查作業(yè)完成情況，適時(shí)鼓勵(lì)或鞭策，并在作業(yè)上簽字。感謝你們的配合和關(guān)注!5，平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的，或者是某階段有退步的同學(xué)，我都會(huì)盡量抽時(shí)間來個(gè)別輔導(dǎo)跟她談心。最后，我們的班級(jí)博客是一個(gè)非常方便快捷的信息交流平臺(tái)，希望大家每天都抽空看一看，掌握最新動(dòng)態(tài)，配合老師的要求，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)!你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會(huì)解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本，還要拓展到課外。
另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，小學(xué)常考90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摚?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門，但半個(gè)月或一個(gè)月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學(xué)，對(duì)成績(jī)失望，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒，對(duì)老師反感和對(duì)立，與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢?由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變，還有隨年齡的增長(zhǎng)帶來的自我意識(shí)的增強(qiáng)。有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒有能再當(dāng)班干部，感到失望;有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問題。
家長(zhǎng)建議一、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。二、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子的上網(wǎng)情況，問題比較大，迷戀網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)。孩子的作息時(shí)間。早上7：00前到校(輪到值日的同學(xué)提早15分鐘)放學(xué)11：30下午上學(xué)1：15到校，放學(xué)4:35三、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。五、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看，效果會(huì)更好。我們學(xué)校全天每天都是家長(zhǎng)的接待日，歡迎家長(zhǎng)來校聽課或者交流。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂學(xué)習(xí)!
尊敬各位的家長(zhǎng)：
下午好!
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的關(guān)心的體現(xiàn)，也是對(duì)我們學(xué)校工作的理解、支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
一、班級(jí)情況分析。
班級(jí)教師情況：語文老師，默默耕耘、無私奉獻(xiàn)、工作一絲不茍;英語老師、張桂萍多次被評(píng)為優(yōu)秀老師，工作成績(jī)不言而喻;數(shù)學(xué)老師謝之新、一直在教育一線，且擔(dān)任班主任工作，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是我們學(xué)習(xí)榜樣。至于我本人，我一直積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的長(zhǎng)者請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，努力做好班級(jí)工作，積極為班級(jí)服務(wù)?？傊景喔骺迫握n教師可所謂年富力強(qiáng)、精力充沛，他們不辭勞苦、兢兢業(yè)業(yè)為香壩的教育事業(yè)作出了積極貢獻(xiàn)。
本班的班級(jí)情況，自我接這個(gè)班以來，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能夠認(rèn)真聽講;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。如我們班的：李虹萱、羅成浪、田大林、孫林宇、沈小琴、沈生琴等是我們班的班干部，他們以身作則，處處起到模范作用，他們?yōu)榘嗉?jí)做出了積極的貢獻(xiàn)。勞動(dòng)積極，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：李虹萱、王維、田林敏、冉俊艷等。學(xué)習(xí)積極踏實(shí)的有：李虹萱、田林敏、冉俊艷、羅成浪、王維、唐仕彪等。我剛才只是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下，各方面會(huì)有所進(jìn)步。
學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問題，家長(zhǎng)都希望自己的子女能考第一名，但我們也要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，只要我們的學(xué)生能夠腳踏實(shí)地、認(rèn)真學(xué)習(xí)、每天都能學(xué)到知識(shí)，那就是好樣的。一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)，它只代表過去、只要我們的學(xué)生能夠踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，一定會(huì)有所進(jìn)步，我們不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成績(jī)、也要關(guān)注他們的能力，注重孩子的多方面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只看在分?jǐn)?shù)上。要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
各位家長(zhǎng)，教育不僅有學(xué)校教育、還有家庭教育、社會(huì)教育，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)??在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，也是希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。以下幾點(diǎn)我們不能忽視。
一、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
今后的成長(zhǎng)是十分有利的。
二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子多讀書、讀好書孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我們應(yīng)抽出一些時(shí)間關(guān)心孩子，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在吃飯的時(shí)候和孩子聊一聊學(xué)校的情況、問問進(jìn)來思想情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，督促他們完成作業(yè)，特別是星期天、這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
三、安全問題要時(shí)常提醒。
交通安全、防溺水等。
由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,交通繁忙，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)的事情，上下學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望，更是國家的希望。
四、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議。
1、要多了解孩子，提倡賞識(shí)教育。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松，該表揚(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。
2、創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，建立良好的親子關(guān)系。
3、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。
4、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
最后我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們要無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)各位家長(zhǎng)記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)你們好!
對(duì)今天到校參加會(huì)的家長(zhǎng)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
一、初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)。
初二學(xué)生的總特點(diǎn)是“分化”。第一是學(xué)習(xí)上的分化。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，原先初考成績(jī)相差無幾的學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。好的同學(xué)語、數(shù)、英、物四科總分可達(dá)到380分以上，而學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)則不到100分，其中過去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二掉隊(duì)的屢見不鮮。第二是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟，他們積極靠攏共青團(tuán)組織，爭(zhēng)取進(jìn)步，在班上成了老師的得力助手，而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒有及時(shí)得到有力的幫助，或被社會(huì)上的壞人引誘，就可能越變?cè)綁?，甚至滑下犯罪的泥坑。之所以?huì)出現(xiàn)上述分化的現(xiàn)象，原因是多方面的：
從生理、心理方面看，初二學(xué)生年齡多在14歲上下，普遍進(jìn)入生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期，身體急劇生長(zhǎng)，第二性征出現(xiàn)。由于生理的變化，給這個(gè)年齡的學(xué)生心理帶來了過渡性、閉鎖性、動(dòng)蕩性三個(gè)特點(diǎn)。我們常看到男生逞強(qiáng)好勝，容易沖動(dòng)，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛在女生面前表現(xiàn)自己;女生則愛漂亮，講究打扮，多愁善感。在這個(gè)階段，他們還缺乏對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力，又容易受到外界的不良影響，因此，早戀、出走、輕微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個(gè)年段。同時(shí)，進(jìn)入初二以后，初一時(shí)的新鮮感和神秘感消失了，又沒有初三臨近中考的緊迫感，也容易造成他們的松懈。
初二學(xué)生碰到的困難增多，而我們給他們的幫助和教育卻往往削弱了。是比較容易被忽視的階段，因此，初二往往是“多事之秋”。希望家長(zhǎng)要在這個(gè)階段盡可能地配合和支持學(xué)校，千萬不可掉以輕心。
二、教育方式欠科學(xué)。
當(dāng)前學(xué)生家庭教育存在許多不良的教育方式，歸納起來，主要有三種。
第一種是過度保護(hù)型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)不注重孩子自立意識(shí)、自理能力、自我判斷能力的培養(yǎng)，對(duì)孩子無原則地包辦代替，使孩子形成依賴、被動(dòng)、膽怯、不善于與人交往或霸道、蠻不講理等特點(diǎn)。這類教育方式會(huì)使家庭教育功能趨于弱化，易使孩子形成"以自我為中心"或"毫無個(gè)性"的兩個(gè)極端，缺乏健康人格和良好行為習(xí)慣。
第二種是過度嚴(yán)格型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過高、限制過多，忽視孩子的獨(dú)立性，對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的管教和強(qiáng)迫的教育，使孩子形成怯懦、盲從、消極、不誠實(shí)、缺乏自信和自尊等性格特征。
第三種是過度放任型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)認(rèn)為"樹大自然直"，對(duì)孩子教育不聞不問，放任自流，使孩子形成不守規(guī)矩、懶惰、行為散漫、缺乏責(zé)任心等特點(diǎn)。有的甚至這樣的孩子，對(duì)社會(huì)行為規(guī)范和社會(huì)道德缺乏自我約束，易走入歪道。
三、創(chuàng)造良好的家教環(huán)境。
前面，我們介紹了初中生各階段的一些特點(diǎn)，但學(xué)生個(gè)體是千差萬別的。每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家庭將碰到的問題也是絕不相同的。為了做好每個(gè)學(xué)生的教育工作，學(xué)校教育固然重要，發(fā)揮家庭教育的作用也不可忽視，因?yàn)橥瑢W(xué)校教育相比，家庭教育有著自己的優(yōu)勢(shì)，如具有較強(qiáng)的針對(duì)性、及時(shí)性，教育內(nèi)容的廣泛性、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等。但是，家庭教育具有這些優(yōu)勢(shì)，并不等于所有家庭都自然而然地具有這些優(yōu)勢(shì)，只有我們這些家長(zhǎng)努力去創(chuàng)造良好的家教環(huán)境，才能使上述優(yōu)勢(shì)得到充分的發(fā)揮。關(guān)于如何創(chuàng)造良好的家教環(huán)境，我談幾點(diǎn)意見：
1.家庭人際關(guān)系和睦，夫妻感情融洽，鄰里友好相處。父母是孩子的表率，父母如何對(duì)待長(zhǎng)輩，如何處理鄰里關(guān)系，如何待人接物，都將影響到子女。特別是孩子進(jìn)入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長(zhǎng)對(duì)他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量。家長(zhǎng)如有不當(dāng)之處，應(yīng)能作自我批評(píng)。如果家長(zhǎng)在這些問題上處理不當(dāng)，就將影響自己的威信。
2.家長(zhǎng)本身要有一定的科學(xué)文化知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)事業(yè)要有追求，對(duì)生活充滿信心，有可能的話，家長(zhǎng)最好能夠具有某一方面的特長(zhǎng)，這樣對(duì)教育有利。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)文化水平較低也不要緊，要緊的是自己要尊重知識(shí)，并為子女創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我有一個(gè)朋友，他自己文化水平不高，家庭經(jīng)濟(jì)也并不寬裕，但他即使省吃儉用，每年也要花大量的錢為子女訂閱許多報(bào)刊雜志。晚上孩子做功課，他絕不邀人到家里來談天說地，從不玩牌、打麻將，甚至連電視都不看。努力創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。因此，雖然他家經(jīng)濟(jì)條件不好，本人文化不高，他的幾個(gè)孩子卻都挺有出息，有的還考上了大學(xué)。相反，如果做家長(zhǎng)的滿足于不學(xué)無術(shù)，吃喝玩樂，滿嘴臟話連篇，污言穢語，那他就會(huì)被子女瞧不起。
3.家庭布置既要舒適，富于美感，又要考慮到子女正在學(xué)習(xí)時(shí)期的特點(diǎn)，除了必要的生活用具應(yīng)安排得整齊清潔以外，還應(yīng)體現(xiàn)出高尚的情趣。如可以張掛一些格調(diào)高雅的圖畫，或者勉勵(lì)人們奮發(fā)進(jìn)取的。
名人名言。
新年伊始購買掛歷也要有所選擇。
4.家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律，要考慮到子女的年齡特征。
最后，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是，要當(dāng)好家長(zhǎng)，是要做出一些犧牲的。如為了保證孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在看電視方面就得做出讓步;也不能經(jīng)常邀請(qǐng)朋友到家里猜拳行令，云煽霧哨，爛醉如泥，這些看似小事，卻對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響，千萬不可等閑視之。
四、家長(zhǎng)怎樣加強(qiáng)家校聯(lián)系。
教育好一個(gè)孩子，光靠家長(zhǎng)或光靠教師是不夠的，只有二者緊密配合，才能形成最大的合力，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。因此，家庭和學(xué)校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的工作關(guān)系。下面，我著重談?wù)勛鳛榧议L(zhǎng)要怎樣去加強(qiáng)同學(xué)校、同老師的聯(lián)系。
首先，家長(zhǎng)要主動(dòng)、積極地去訪問學(xué)校、訪問老師。這樣做，可使家長(zhǎng)在家校聯(lián)系中處在比較主動(dòng)的地位，可以在有準(zhǔn)備的情況下與老師就教育子女的問題進(jìn)行比較深入、比較充分的交流。及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)，因?yàn)橛械暮⒆釉诩冶憩F(xiàn)好，到校不好，如(舉例家里做家務(wù)，學(xué)校曠課);但是有的孩子在校表現(xiàn)好，到家卻不好，如(舉例懂禮貌，到家不聽話頂嘴當(dāng)大爺)。通過到校訪問，互相了解情況有針對(duì)性進(jìn)行教育，效果會(huì)更好。到校訪問時(shí)，既要訪班主任，也要訪科任老師;如果能事先同老師取得聯(lián)系則更好。應(yīng)當(dāng)注意的是，在沒有特殊情況時(shí)，不要在上課時(shí)到教室里找人，以免影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。
其次，家長(zhǎng)要熱情歡迎上門家訪的老師。家訪談話時(shí)，孩子是否可以在場(chǎng)，應(yīng)視具體情況而定。如果家長(zhǎng)和老師在教育孩子的問題上有明顯的分歧，則應(yīng)讓孩子離開。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真傾聽老師的介紹、要求和建議，不要較易打斷老師的話，更不要聽到孩子的缺點(diǎn)就感到臉上掛不住，或急忙辯護(hù)，或當(dāng)場(chǎng)打罵孩子。家長(zhǎng)還要實(shí)事求是地反映孩子在家中的表現(xiàn)，既不要為了給老師留下一個(gè)對(duì)孩子的好印象而光談優(yōu)點(diǎn)，也不要為了說明自己嚴(yán)于教子而把孩子說得一無是處。家訪后，家長(zhǎng)應(yīng)同孩子談話，把老師的要求同家長(zhǎng)的要求統(tǒng)一起來，千萬不要出現(xiàn)老師家訪，孩子被打的現(xiàn)象，以免使孩子對(duì)老師產(chǎn)生抵觸情緒。
第三，積極參加家長(zhǎng)會(huì)，非不得已不要缺席或請(qǐng)家中其他人代為出席。因?yàn)橹挥懈改甘呛⒆拥姆ǘūO(jiān)護(hù)人，這是你的義務(wù);其次也能讓孩子感到家長(zhǎng)對(duì)他們的重視。不要遲到或早退，以體現(xiàn)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的支持和尊重。每個(gè)家長(zhǎng)的發(fā)言不要太長(zhǎng)，有些想法如在會(huì)上不便談。可在會(huì)后與老師個(gè)別交換意見。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，要向愛人傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容，以求統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，保持家庭教育的一致性。
第四，作為老師，我們誠懇地希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的教育、教學(xué)工作提出批評(píng)和意見，同時(shí)，又必須指出，家長(zhǎng)不宜在孩子面前隨便議論老師，因?yàn)檫@樣做的結(jié)果，不但有損于教師的威信，歸根到底，還將有礙于孩子接受教育，不利于孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步。
總之，當(dāng)孩子進(jìn)入初中，他們就邁開了從童年走向成人的第一步，這個(gè)階段接受的東西，往往將影響他們今后一生。抓好這個(gè)階段的教育，對(duì)于孩子今后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因?yàn)楹⒆訉碛谐鱿?，您是最大的受益者。愿我們的家長(zhǎng)和我們一道，為培養(yǎng)合格的學(xué)生而共同努力!
謝謝大家!
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十一
教育孩子的過程，實(shí)際上也是家長(zhǎng)自我教育的過程，下面就是本站小編給大家整理的家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上講話，僅供參考。
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好!我是咱班學(xué)生石家碩的爸爸。當(dāng)譚老師安排我和大家在這交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)時(shí)，我很慚愧，畢竟石家碩不是最優(yōu)秀的。與在坐的各位家長(zhǎng)相比，我做得并不夠，所以談不上有什么經(jīng)驗(yàn)可言。現(xiàn)在，就把我針對(duì)石家碩的教育總結(jié)的幾個(gè)方面分享給大家。如有不當(dāng)之處，請(qǐng)大家諒解。
一、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)并獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。就這一點(diǎn)，我對(duì)石家碩的表現(xiàn)，還是比較滿意的!以學(xué)習(xí)為例：每天放學(xué)回家，他第一件事就是先做作業(yè)，在作業(yè)沒有做完的情況下，基本上不會(huì)被別的事情所擾亂，這已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，而且能夠獨(dú)立完成作業(yè)。如果遇到不理解或不明白的問題時(shí)，我就讓他多讀幾遍，若讀到第三、四遍還是不會(huì)的話，就在這道題上打個(gè)小標(biāo)記，等我下班回家后，給他檢查作業(yè)的時(shí)候，仔細(xì)的給他講一講。當(dāng)所有的作業(yè)做完后，我就讓他去看看課外書、練練書法、上上網(wǎng)、玩玩游戲，或者預(yù)習(xí)一下第二天的課程。
以前，孩子做作業(yè)有個(gè)毛病，愛拖拉。去年，我在網(wǎng)上看到一位家長(zhǎng)關(guān)于孩子拖拉作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)：放學(xué)后做作業(yè)，規(guī)定時(shí)間，到時(shí)間就不準(zhǔn)他做了。你告訴他：什么時(shí)間做什么事，不能挪用。第二天他一大早起來做，同樣不準(zhǔn)，讓他哭著上學(xué)，讓老師罰他。
二年級(jí)的時(shí)候，孩子做作業(yè)就愛拖拉，寫著玩著，玩著寫著。看過網(wǎng)上介紹的經(jīng)驗(yàn)后，我就用這個(gè)辦法，徹底把孩子拖拉作業(yè)的毛病給治好了。那次，因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)沒做完，孩子被老師罰站了一上午。
各位家長(zhǎng)：如果您對(duì)孩子有拖拉作業(yè)的毛病，您不妨和老師配合一下，試試這招，提前給老師打個(gè)電話，認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)，讓老師給孩子一個(gè)小小的懲罰，或許孩子能改變拖拉作業(yè)的毛病。
平時(shí)，我還給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小本子，叫“錯(cuò)題本”，把他平時(shí)愛出錯(cuò)的題型及容易寫錯(cuò)、讀錯(cuò)的生字，都給記了下來，隔天拿出來，復(fù)習(xí)、鞏固一下!每當(dāng)老師讓復(fù)習(xí)一下單元內(nèi)容的時(shí)候，我們就重點(diǎn)看看錯(cuò)題本上的內(nèi)容。這樣，不光加深了孩子的記憶，同時(shí)也減輕了我們做家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。不過我和孩子堅(jiān)持的都不好，經(jīng)常忘記把錯(cuò)題抄上。
二、營造孩子良好讀書環(huán)境、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣。
陪孩子讀書，是自孩子從幼兒園到現(xiàn)在一直在做的事情，從開始的斷斷續(xù)續(xù)到后來的每天必讀。所以從二年級(jí)上學(xué)期開始，孩子就喜歡上了讀書。暑假、寒假期間，每天三本左右;正常上學(xué)期間，一周五六本的樣子。截止目前，石家碩看過的書約七八百本。這些一部分是從網(wǎng)上購買的，大部分都是從圖書館借的。內(nèi)容涉及很廣，基本上孩子什么書都看，什么書都讀。
也許有的家長(zhǎng)會(huì)說，孩子不喜歡看書怎么辦?那我認(rèn)為，那是他還沒有找到讀書的樂趣，這就需要我們做家長(zhǎng)的配合一下了。首先，激發(fā)孩子的閱讀興趣。只要孩子的讀書興趣上來了，他們對(duì)讀書的態(tài)度就變成了“我要讀”。家長(zhǎng)盡量不給孩子指定書目名稱，家長(zhǎng)認(rèn)為好的，孩子不一定喜歡!先給他培養(yǎng)讀書的興趣，然后，再適時(shí)的給他推薦有益義的書籍。再者，平時(shí)不妨多領(lǐng)他去書店逛逛、圖書館等，在那里，也許會(huì)找到他喜歡讀的書目類型。
三、多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。
有人說：“好孩子是夸出來的”。我雖說不是很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。但我覺得，我們做家長(zhǎng)的，也要適時(shí)的給予一定的鼓勵(lì)，只要孩子有點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)表揚(yáng)，讓他有成就感，促使他再接再厲。必竟我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。二年級(jí)的時(shí)候，我就鼓勵(lì)他去也記一些日記，雖然每篇都記得像流水賬，但我還是感到很高興，我覺得這是個(gè)好的開端。因?yàn)樵谶@之前，他連流水賬都懶得寫;而且不知道如何去寫!在他寫完日記的時(shí)候，我都會(huì)用彩筆給他劃劃通順的句子以及優(yōu)美的語句等，相信這對(duì)他來說，也是一個(gè)小小的鼓勵(lì)和認(rèn)可。
四、多與老師、孩子進(jìn)行溝通。
我覺得孩子能夠取得良好的成績(jī)，與老師們嚴(yán)密的教育是分不開的。在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)定位方面，老師們有著我們家長(zhǎng)無法比擬的優(yōu)勢(shì)，所以，我們家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子在日常的生活和學(xué)習(xí)中多與老師溝通，生活上和學(xué)習(xí)上的問題要讓他們自己多多與老師進(jìn)行交流。這一點(diǎn)，我覺得石家碩做的很不夠，因?yàn)樗且粋€(gè)不善于交流的孩子。希望老師在這一方面多加強(qiáng)多孩子的引導(dǎo)。
五、給學(xué)校及老師的幾點(diǎn)建議。
1、多舉行一些有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活。例如演講比賽、百科知識(shí)競(jìng)答、書法繪畫比賽等。這些活動(dòng)不一定是全校、全年級(jí)范圍的，咱們班級(jí)內(nèi)部就可以開展。這些活動(dòng)有利于發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)。
2、多想方設(shè)法鼓勵(lì)孩子，增加他們的學(xué)習(xí)自信心。咱們學(xué)校，不知道什么原因，很少對(duì)學(xué)生實(shí)施精神獎(jiǎng)勵(lì)。其他的學(xué)校他們每個(gè)期中、期末考試都會(huì)評(píng)出“三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“模范班干部”、“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”、“單科第一名”等先進(jìn)個(gè)人，發(fā)個(gè)獎(jiǎng)狀，以示鼓勵(lì)。希望咱們班在這個(gè)方面可以考慮一下。
最后希望我們的孩子在三年級(jí)4班這個(gè)大家庭里，在老師的教育和帶領(lǐng)下，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生。
祝咱們所有的孩子健健康康、快快樂樂!對(duì)三4班所有老師尤其辦主任給予孩子的辛勤教育表示真誠的感謝!謝謝大家!
各位老師、家長(zhǎng)朋友，大家好!
接到班主任曹老師讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言的邀請(qǐng)，我一方面有些激動(dòng)，一方面又有些不安，激動(dòng)是因?yàn)楦杏X到我和兒子作為家長(zhǎng)和學(xué)生，得到了老師的認(rèn)可，不安是因?yàn)橛X得我們的努力還很不夠，我沒有典型的經(jīng)驗(yàn)，我兒子也沒有特別突出的表現(xiàn)，很多家長(zhǎng)和同學(xué)比我們做得更好。但我還是愿意發(fā)言，因?yàn)槲医?jīng)常和朋友討論教子的心得，也從朋友們那里得到很多很好的啟示。家長(zhǎng)們的交流是很有意義的，我今天就權(quán)當(dāng)拋磚引玉吧。在教育孩子方面，我主要做了以下兩個(gè)方面的努力。
一、和孩子保持密切的交流與溝通。
1、我對(duì)交流和溝通的重要性是這樣認(rèn)識(shí)的：只有不斷地交流，我們才能知道孩子在關(guān)注什么、他的看法怎樣、他的感受如何?！瓣P(guān)注什么”反映孩子的趣味所在，“看法怎樣”反映孩子的價(jià)值取向，“感受如何”反映孩子的情緒，我們及時(shí)了解到這些，就能夠有針對(duì)性地開展指導(dǎo)。教育是講究時(shí)機(jī)的，所以密切交流特別重要。密切到什么程度呢?每天都可以問一問孩子在學(xué)校的情況，比如老師上課的情況、和同學(xué)交往的情況、學(xué)校第二課堂活動(dòng)情況、考試情況等等。
2、交流和溝通的益處。我舉一個(gè)例子。我的孩子在上初中的時(shí)候，碰到了一位剛剛走上講臺(tái)的物理老師和一位剛剛帶過高三畢業(yè)班的語文老師。許多同學(xué)對(duì)這兩位老師的教法不適應(yīng)，反映給家長(zhǎng)，有些家長(zhǎng)已經(jīng)沉不住氣，要求學(xué)校換老師。我和兒子就這兩位老師的情況做了交流。我們?cè)谝韵路矫孢_(dá)成一致：物理老師是新老師，他的缺點(diǎn)是講課速度快，還不太會(huì)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)來組織課堂，但是物理老師肯定是理科高材生，他的物理學(xué)素養(yǎng)是不容挑剔的，作為新老師，他的干勁和熱情也是不用懷疑的，有這兩點(diǎn)，就不至于耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)老師課堂教學(xué)的不足，學(xué)生可以通過課前預(yù)習(xí)和上課集中精力聽講來彌補(bǔ)。語文老師是相對(duì)成熟的老師，對(duì)于初中低年級(jí)學(xué)生來說，他的缺點(diǎn)是課堂平淡無奇，激情不夠，部分學(xué)生上課打瞌睡。但我們要看到，教過高中的老師來教初中，在語文知識(shí)和能力方面也是不用擔(dān)心的，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)生要大力培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，不能光指望老師創(chuàng)建生動(dòng)的課堂。我們也分析到，同學(xué)打瞌睡的原因也包括有幾次語文課排在下午第一節(jié)，一些同學(xué)中午沒休息好，以至于上課疲勞。我跟兒子說，每位老師都是一個(gè)寶藏，聰明的學(xué)生善于從老師的閃光點(diǎn)去挖掘，懶惰的孩子看不到老師的光彩，也不用心去挖，這樣的孩子難有大的進(jìn)步。在那次關(guān)于換老師的波動(dòng)中，我的孩子私下里始終站在老師一邊，他認(rèn)為那兩位老師都不錯(cuò)，不需要換。我花這么多時(shí)間來講這個(gè)例子，不是要再次來討論要不要換老師，而是表明我讓孩子通過這件事情形成一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)精神和反求諸己的學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是說，學(xué)習(xí)主要要靠自己，不能全指望老師，在挑剔老師的同時(shí)，學(xué)生更應(yīng)該反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。形成了獨(dú)立的學(xué)習(xí)精神和反求諸己的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子無論碰到什么老師，他都能適應(yīng)好。這個(gè)教育契機(jī)和效果的取得，就來自于和孩子的及時(shí)溝通。
3、交流和溝通的技巧。有些家長(zhǎng)朋友可能感覺到和自己的孩子難以溝通，我想這個(gè)問題要從家長(zhǎng)方面找原因。為了有效地和孩子溝通，我著力于創(chuàng)建一種良好的交流模式。
首先，我和孩子的交流是平等的、是雙向的。孩子對(duì)事情有自己的看法，我有我的看法，我們并不完全一致。在討論問題的時(shí)候，我總是讓兒子先說，讓他說透，如果兒子說的有道理，我就充分尊重并鼓勵(lì)他。如果我覺得孩子的觀點(diǎn)有必要修正，那我就心平氣和地?cái)[事實(shí)講道理，可能一次并不能說服他，那我就還要備些課，找一些報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資訊來啟發(fā)他。我時(shí)刻提醒自己，不要在兒子面前倚老賣老，強(qiáng)迫他接受我的意見，因?yàn)樗械囊庖姸急仨殐?nèi)化為孩子自身的意愿之后，才會(huì)變成動(dòng)力。事實(shí)證明，有的時(shí)候，我是錯(cuò)的。那這個(gè)時(shí)候我并不覺得尷尬，而是在兒子面前感嘆“人的完善是沒有止境的”，或者跟他說“生命不息，學(xué)習(xí)不止。”以此來暗示孩子：人都需要不斷地走出誤區(qū)，才能臻于至善。這也是一種教育。
第二，我對(duì)兒子的所有建議都站在他的立場(chǎng)，并且善意地提出。孩子不愿意接受父母的意見只有一種可能，就是他認(rèn)為你不懂，你不理解他，你幫不上他的忙。我們要消除孩子的疑慮，確實(shí)要拿出真情、拿出智慧、拿出誠意，讓孩子愿意聽取我們的意見，愿意嘗試我們的建議。孩子如果學(xué)習(xí)退步了，我們只是責(zé)問他怎么搞的，那只會(huì)激起逆反，沒有積極效果。合適的做法應(yīng)該是安慰他，幫他分析原因，共同制定彌補(bǔ)的措施。孩子如果早戀了，我們只是譏諷，那更會(huì)造成隔閡，讓孩子走得更遠(yuǎn)。合適的做法是分析造成孩子空虛寂寞的原因，拿親情來填充，拿學(xué)習(xí)任務(wù)來分散，拿高遠(yuǎn)的理想來升華。對(duì)于孩子具體科目的學(xué)習(xí)，我想很多家長(zhǎng)朋友和我一樣，中學(xué)階段的課程已經(jīng)忘得差不多了，很難親自給孩子補(bǔ)習(xí)。這一點(diǎn)不必忌諱，跟孩子說清楚，不要指望父母給他補(bǔ)習(xí)功課，可能反而能增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性。但是，不懂具體的知識(shí)不意味著不能從方法上進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)際上，方法指導(dǎo)是比知識(shí)更重要的指導(dǎo)。我比較注重引導(dǎo)孩子選擇思想性和勵(lì)志性較強(qiáng)的課外讀物，希望他在閱讀品評(píng)中來開啟性靈，培養(yǎng)審美感知能力，雕琢和諧向善的心靈。有時(shí)候，我看到啟發(fā)性較強(qiáng)的。
名言警句。
也會(huì)抄下來送給他。比如兒子感到學(xué)習(xí)辛苦我就給他送一句熊十力先生的話：“為學(xué)苦事也亦樂事也。唯有真致于學(xué)者乃能忘其苦而知其樂也?！惫膭?lì)他克服懈怠不辭辛苦。如果我發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)盡了力但因?yàn)闆]有達(dá)到他自己定的目標(biāo)而懊惱我就送他另外一句話：“金字塔的尖頂只能站幾個(gè)人連轉(zhuǎn)身都困難而地面確是結(jié)實(shí)的寬廣的轉(zhuǎn)身或者隨便走動(dòng)的機(jī)會(huì)反而更多?！币源藖砭徑馑木o張。在兒子對(duì)自己的智商感到懷疑、學(xué)習(xí)信心下降時(shí)我又送給他一句話：“智力不是最重要的比智力重要的是意志比意志重要的是品德比品德重要的是一個(gè)人的胸襟和抱負(fù)?！庇幸淮蝺鹤痈艺劦剿虢K身從事科學(xué)研究我非常贊成送了他一句話：“平庸的科學(xué)家追求成功一流的科學(xué)家追求真理。”鼓勵(lì)他做有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)見的科學(xué)家。我想根據(jù)不同的情境對(duì)孩子因勢(shì)利導(dǎo)效果比嘮嘮叨叨要好很多。
二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，和孩子共同進(jìn)步。
孩子愛不愛學(xué)習(xí)，能不能靜下心來學(xué)習(xí)，和家庭氛圍是有關(guān)系的。家里人口太多，環(huán)境嘈雜，可能會(huì)干擾孩子;家里人口雖少，但氣氛冷漠，也會(huì)讓孩子感到壓抑;家里除了孩子之外，都不讀書，也可能讓孩子困惑，因?yàn)榘职謰寢屪x了書出來，也就只懂得吃喝玩樂，那他辛辛苦苦讀書有什么意義呢?所以，要讓孩子好好讀書，我們要努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。
首先是良好的學(xué)習(xí)條件。作為家長(zhǎng)，特別是在孩子面前，我們要節(jié)制上網(wǎng)，節(jié)制看電視，少煲電話粥，少打牌串門。在我們家，看電視的時(shí)間一般只限于晚餐前。到7點(diǎn)鐘，晚餐吃完了，健身的出門去，學(xué)習(xí)的進(jìn)房間，家里安安靜靜。任何時(shí)候，我們都不開牌桌。兒子沒有配手機(jī)，他房里的固定電話前不久也撤了，以保證兒子的學(xué)習(xí)不受外部干擾。孩子的作息時(shí)間也非常規(guī)律，早上6點(diǎn)半起床吃飯，7點(diǎn)上學(xué);中午12點(diǎn)半吃飯，1點(diǎn)50出門;晚上6點(diǎn)半吃飯，7點(diǎn)開始自習(xí);最遲11點(diǎn)就寢。為了孩子能有好的營養(yǎng)，我每天親自為他操辦一日三餐。在學(xué)習(xí)資料上，我們從不吝嗇花錢，只要他有需要，我們馬上購買。我兒子一年大約要去圖書城四次以上。前段時(shí)間，兒子希望在瀟湘晨報(bào)之外，再增訂幾份報(bào)紙，我們一起商量，定了中國青年報(bào)和21世紀(jì)英文報(bào)。我跟兒子說，長(zhǎng)才干要靠你自己，后勤服務(wù)工作，爸爸媽媽希望做到讓你百分百地滿意。
有一點(diǎn)必須指出來，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件，不能因此而認(rèn)為我們做了犧牲，孩子欠了我們什么。有一次，孩子的爸爸責(zé)怪兒子學(xué)習(xí)不用心，就說：你媽媽每天早晨6點(diǎn)起床為你做早餐，你不發(fā)狠讀書，對(duì)得起她嗎?我馬上跟兒子申明：即便你的成績(jī)很差，我也心甘情愿為你做早餐，媽媽關(guān)心你不是指望你用高分來回報(bào)。我這么說，是不希望兒子背包袱。學(xué)習(xí)應(yīng)該是志趣的不斷發(fā)展，為了其他任何事情而學(xué)習(xí)，或遲或早都會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的衰亡。
其次是以身作則，在學(xué)習(xí)上做孩子的表率。俗話說，言教不如身教。如果我們整天催促孩子學(xué)習(xí)，自己無所事事，那我們的說教是沒有力量的。我們不僅不能給孩子提供精神營養(yǎng)，也無法給孩子提供合適的參照，還可能導(dǎo)致孩子看不起我們。在這個(gè)問題上，我和我先生基本沒有令孩子失望。我先生的工作就是科研，他的科研成績(jī)雖然不能說讓兒子敬仰，但那些全部用英文寫成的論文，至少讓兒子知道科研是怎么回事。我雖然做行政工作，但我從兒子上學(xué)起，就一直在讀書和做研究，雖然沒有大的成果，但樣子擺出來了，還經(jīng)常可以和兒子交流學(xué)習(xí)心得。這樣一來，我們一家三口都在家的時(shí)候，就變成了都在自己房里看書寫作。
各位老師、家長(zhǎng)朋友，我經(jīng)常感到，教育孩子的過程，實(shí)際上也是我們家長(zhǎng)自我教育的過程，我們是伴著孩子一起成長(zhǎng)的，在這個(gè)意義上，我們不是教育孩子，而是跟他們同行一段路，感受他們的朝氣、活力，跟他們分享人生的經(jīng)驗(yàn)，分享親情帶給我們的至高快樂。
最后，感謝曹老師給了我發(fā)言的機(jī)會(huì)，感謝各位耐心地聽我講了這么久，感謝學(xué)校全體老師對(duì)孩子們的辛勤培養(yǎng)，祝愿所有關(guān)心孩子成長(zhǎng)的人們新年萬事如意!
老師，各位朋友，大家好!
今天幾位家長(zhǎng)朋友一定是分別代表不同的層次，我大概是代表那些比較落后，但正在進(jìn)步的孩子家長(zhǎng)講幾句話，所以我的講話的前半部分可能更像是檢討。
(一)。
我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也付出很多，但這不是個(gè)愉快的過程。
我是個(gè)教育工作者，有滿腦子的教育理想、教育理論，所以開始我力圖對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不干預(yù)，抱定多觀察，多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)的原則，堅(jiān)持不在外邊報(bào)班，相信自己的教育。結(jié)果，我看到孩子磨磨蹭蹭，經(jīng)常大腦像斷了線一樣，長(zhǎng)時(shí)間的愣神，作業(yè)常常耗到十到十一點(diǎn)。
于是，終于放棄原先的理念，開始陪學(xué)、輔導(dǎo)，從那以后，家里就充斥了呵斥、不滿和哭泣。
我不能接受這樣一個(gè)事實(shí)。做老師的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你學(xué)不會(huì)，就怕你沒有一個(gè)緊湊、自我管理的好習(xí)慣。失敗的情緒容易轉(zhuǎn)化為暴躁，黔驢技窮時(shí)我也打孩子，有時(shí)下手很重。每當(dāng)打過孩子，尤其是下手比較狠的時(shí)候，心情壞到極點(diǎn)，看到孩子蜷縮在角落，十分無助，默默哭泣的時(shí)候，每到看到這個(gè)平時(shí)那么漂亮可愛的孩子，而他無論在體力和智力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟我對(duì)抗，僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個(gè)他是自己的寶貝，自己的唯一，此時(shí)憐惜、悔恨、心疼，難以明說。直到現(xiàn)在，每當(dāng)回想當(dāng)年，看自己當(dāng)年寫的文章，還是感覺很對(duì)不起孩子，我的孩子也?？次业奈恼拢腊职值暮蠡谑钦娴?。
(二)。
爸爸對(duì)得起他的就是爸爸的堅(jiān)持，永不放棄的堅(jiān)韌。
比如在孩子小的時(shí)候，最需要打一個(gè)古典文化的底子的時(shí)候，我連續(xù)兩年的寒暑假，哪里也不去，陪孩子背論語，背。
三字經(jīng)。
背
千字文。
他背我也背當(dāng)時(shí)沒有看到什么效果現(xiàn)在孩子再看電視時(shí)特別愛看文化類節(jié)目看到經(jīng)典內(nèi)容有一種親切有一種自豪我知道當(dāng)年的功夫起了作用。去年帶他和朋友的幾個(gè)孩子一起去旅游別的孩子愛去游樂場(chǎng)我的孩子喜歡跟我欣賞名園能安靜的喝茶默默的欣賞蘇州評(píng)彈去伍子胥死難的胥門他有憑吊的憂傷。這些細(xì)微的變化別人不可能注意到每當(dāng)此時(shí)我都為孩子身上有了些文化的影子而欣慰仿佛也是一種收獲。
孩子二年級(jí)時(shí)候，開始寫作文，寫作文特別吃力，一憋就是半天，過上半小時(shí)去看看，本子上也寫不了一行字，怎么辦呢?每到他有作文的作業(yè)，我都如臨大敵地緊張。后來在寫作文之前，我先給孩子聊，確定作文的素材，聽他聊活動(dòng)的經(jīng)歷，感興趣的場(chǎng)景，往往繪聲繪色，充滿童趣，有時(shí)對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)注，出乎大人的預(yù)料，往往又讓我欣喜快慰。我告訴孩子，你說的話就是很妙的一篇作文。結(jié)果，想不到的是，寫出來還是干巴巴，寥寥幾行，我意識(shí)到孩子的語言能力和書寫能力，沒有協(xié)調(diào)發(fā)展，說話的時(shí)候好歹有我的目光我的問話給他鼓勵(lì)和引導(dǎo)，當(dāng)他獨(dú)立寫作時(shí)，書寫的速度趕不上語言的流動(dòng)，等寫到那里時(shí)，已經(jīng)忘了剛才想的什么了。如果學(xué)校進(jìn)行的是說作文，而不是寫作文，他的作文一定是出色的，但是，我們?cè)趺茨芨淖儗W(xué)校的傳統(tǒng)呢?后來實(shí)在沒有辦法，再給孩子聊的時(shí)候，我用鉛筆悄悄的記錄，由于匆匆記錄，書寫潦草，孩子看不懂，我再用正楷字重新謄寫，寫完讀給孩子聽的時(shí)候，孩子十分興奮，根本就想不到，他能構(gòu)思出這么好的文章。告訴孩子這就是你的作文，完全是自己的創(chuàng)造，一字不落的抄下來，交給老師一定會(huì)讓老師滿意的。如我所料想的一樣，課堂作文評(píng)點(diǎn)時(shí)，破天荒的被老師在全班范讀，直到放學(xué)回家孩子的興奮勁都沒有消退。這樣堅(jiān)持了一年，他的作文一直保持了很高的范讀率，后來即使我不再干預(yù)，也沒有明顯的退步。
在遇到老師規(guī)定的題目，他感到無處下筆時(shí)，我會(huì)搬著我的手提電腦坐在他的旁邊，約定他用鋼筆在本子上寫，我用鍵盤在電腦上寫，然后互相交換閱讀，看能否有啟發(fā)。我的有幾篇能拿得出去的。
散文。
就是在這種情況下寫成的。
我的孩子現(xiàn)在雖然在寫作上比很多更優(yōu)秀的孩子比并不見得有優(yōu)勢(shì)，但畢竟不再怕寫作文，前幾天在寫一篇關(guān)于魯迅的文章時(shí)，雖然只要求寫六百字，他居然洋洋灑灑千余言，直到?jīng)]有地方可寫，成就感溢于言表，反復(fù)問：“爸爸，你覺得能比得上你的文章了嗎?至少能跟你這么大的時(shí)候比了吧?”
在千萬個(gè)不如意中，能使我稍感欣慰的是，我與孩子的交流沒有太大的障礙，我們可以一起散步，他入睡前，如果我有時(shí)間，能坐在他的床邊說會(huì)話，他甚至跟我們兩口子一樣有了喝茶的愛好，周末一家人，擺上功夫茶，漫不經(jīng)心的閑聊也是我們交流的方式。
雖然呵斥還是有，但更多的還是提醒，當(dāng)說話不愛聽的時(shí)候，我就寫了放在他的書包邊。放假時(shí)，寫張小條提醒制定他學(xué)習(xí)和娛樂的計(jì)劃;當(dāng)跟同學(xué)、老師有沖突時(shí)，請(qǐng)他問問自己，為什么是我，怎么總是我?當(dāng)他認(rèn)為別人在踐踏他的自尊的時(shí)候，我告訴他：“尊嚴(yán)，是自己用行動(dòng)長(zhǎng)期樹立的，不是哭著叫著給別人要的”。當(dāng)在玻璃板下的。
座右銘。
堆成堆，他已經(jīng)熟視無睹時(shí)，我寫信、我寫文章，也會(huì)就聽來的新聞，看到的報(bào)紙有意思的信息，彼此深度交換看法，有時(shí)他的見解也會(huì)高于我的認(rèn)識(shí)，這樣就能形成我對(duì)他欣賞的文章，我的博客上就有這樣的篇目。孩子能看的進(jìn)去我的文章，爸爸會(huì)寫文章也算是他的一點(diǎn)小驕傲，這恐怕不是因?yàn)榘职謱懙枚嗪?，也不是爸爸講了多少道理，而是里面不僅有我對(duì)他的失望和無奈，也有孩子帶給我的快樂以及我對(duì)他的真正的賞識(shí)。
(三)。
近來，我切實(shí)感覺到孩子真正需要的不是道理，很多事情，不是他不想去做，是他約束不了自己，不是不想做好，而是欠賬太多，沒有能力趕上，他需要的是具體的幫助。關(guān)于作業(yè)，我們從小就要求，注意整齊、潔凈，要求多少年，他不潔凈不整齊多少年，是因?yàn)槁牭臅r(shí)候知道，做的時(shí)候忘記;要求務(wù)必把老師指出的錯(cuò)誤及時(shí)改正，又能做到幾回呢?是因?yàn)槠鋵?shí)要么課上沒聽懂，要么沒有好好聽，總之沒有能力改，做了多少年無效的作業(yè)!于是這個(gè)學(xué)期我改變了策略，從每天的作業(yè)抓起。他的數(shù)學(xué)、物理作業(yè)，他做完后，我一定要重新做一遍，給他一一指正，什么地方應(yīng)該加細(xì)節(jié)，什么地方應(yīng)該完善步驟給他圈注出來;講給他聽，讓他重做，重做的結(jié)果是，第二天的課堂講評(píng)，他反應(yīng)比別人快，經(jīng)常獲得代替老師給別人講的機(jī)會(huì)，這對(duì)他又是鞏固的機(jī)會(huì)，他也從這里收獲快樂。半個(gè)學(xué)期以來，我?guī)缀鯖]有一天耽誤，一直堅(jiān)持著，即便是有非去不可的應(yīng)酬，我也要讓孩子把作業(yè)放到桌子上，先睡覺，我回去再批改，讓他次日早起再訂正。
(四)。
現(xiàn)在孩子有了些進(jìn)步，我在意的不是名次的變化，而是他有了堅(jiān)定的追求。
我急切地給楊老師發(fā)短信，表達(dá)我的喜悅。一直以來，我都非常真誠的感謝楊老師，是她一直在忍受、在鼓勵(lì)、在不放棄他。于是我在飯桌上給孩子說：“你楊老師多好，不管你過去多差，多討厭，多麻煩，都沒有放棄過你。等你長(zhǎng)大成人后，我不管你怎么想，反正，我跟你媽媽要跟楊老師保持聯(lián)系，要成為好朋友”。沒有想到，孩子立刻糾正我：“也要跟陳老師、常老師保持聯(lián)系，他們都很好”。孩子說的對(duì)，老師們真的很好，他們幾乎每天都跟我或者孩子的媽媽發(fā)短信，不是群發(fā)的那種，提醒作業(yè)，表揚(yáng)他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，孩子終于懂得感受了。都說十三四的孩子叛逆，欣慰的是這個(gè)時(shí)候的我的孩子內(nèi)心已經(jīng)知道感恩了。
誰說我的教育沒有收獲，這可能也算是一種收獲吧!
最后，我還要跟各位朋友分享幾個(gè)我的觀點(diǎn)：
一、接受我們的孩子的現(xiàn)在和將來，無論什么樣的現(xiàn)在和將來，但你總要按最大的努力去教育他。
不是優(yōu)秀的父母就一定有優(yōu)秀的孩子，就像平常的父母也一樣可能有與眾不同的孩子，要不這個(gè)人類社會(huì)也太不公平，這個(gè)社會(huì)的結(jié)構(gòu)也太穩(wěn)定;不是所有的好習(xí)慣都是父母給的，要不為什么同一對(duì)父母的孩子也可能有天壤之別，也不是所有的壞毛病都是因?yàn)楦改附逃划?dāng)，我的經(jīng)歷就是一個(gè)例證。老天爺給了你什么你就只能有什么，抱怨一生，你就痛苦一生。有遺傳就會(huì)有變異，一切可能的現(xiàn)在都在上帝能夠忍受的正常的范圍內(nèi)，我們只有接受，但，既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個(gè)世界，我們就只能最愛她(他)，給他你能夠給他的最好的教育。
二、也許可能是一種幸福，別相互折磨成痛苦。
也許有這樣兩種情況都可能是幸福：如果你的孩子聰明、漂亮，有好習(xí)慣、善于自我控制，學(xué)習(xí)從不讓你操心，老師夸你教子有方，你自己也覺得很有成就，你的確很幸福;但也可能有另外的情況，記得我讀書的時(shí)候，我的同伴只能在本村讀初中，全村只有我一人考到縣里的中學(xué)，我的父親驕傲死了，可是，只有我的媽媽感覺到了她可能的不幸福，當(dāng)我每周背上煎餅要離開家的時(shí)候，她都那樣的不舍，撫著我的背說，孩子你學(xué)習(xí)好，有出息，將來可是要在天邊工作，媽見你的時(shí)候就少了。媽媽的這句話不幸一言成讖，媽媽去世的時(shí)候，我們沒有在她的身邊。這不是詛咒，這是一種可能。
如果你的孩子沒有這么優(yōu)秀，你要教育，你反復(fù)教育，你要耳鬢廝磨，你跟孩子在一起的時(shí)間多，說的話多，我以為所有的天倫就在于在一起，這不是幸福么?孩子成人之后，彼此親近的機(jī)會(huì)就少了，在他未成年的時(shí)候，比對(duì)別人多一點(diǎn)時(shí)間跟孩子在一起，也許就是幸福，千萬別像我先前那樣，讓呵斥、和哭泣成為主流聲音，把可能的幸福，變成彼此的折磨。世界上只有最親近的人，能給最親近的人傷害，而且長(zhǎng)久。
三、每個(gè)孩子都不一樣，我說的是各個(gè)方面;孩子做不到有時(shí)候不是態(tài)度，是能力。
沒有誰因?yàn)楹⒆由砀弑炔簧蟿e人，天天打孩子，沒有誰因?yàn)楹⒆优懿贿^劉翔，天天罵孩子，因?yàn)橥獗淼牟町惪吹靡?，我們承認(rèn)，升學(xué)率也沒與這些，學(xué)校不因?yàn)檫@個(gè)而歧視，但偏偏因?yàn)閷W(xué)習(xí)你咽不下這口氣，你不肯放過你的孩子，你又何苦呢?看不見的差異也是存在的，要不我們?cè)趺礇]成了愛因斯坦呢?為孩子的未來努力是應(yīng)該的，別為孩子的未來太擔(dān)心，大樹可以參天，小草也能成綠。為什么會(huì)丟三落四?為什么這樣磨蹭?為什么就是記不住?說了千萬遍，打了好幾場(chǎng)，他還是他，怎么就是不聽呢?家長(zhǎng)朋友們，很可能不是因?yàn)閼B(tài)度，就像學(xué)不會(huì)、長(zhǎng)不高、跑不快一樣他做不到，我們只有幫助他進(jìn)行時(shí)間管理，和他一起進(jìn)行學(xué)習(xí)生活規(guī)劃，用表格、用小結(jié)幫他，而沒有辦法怪他。
四、問題不要定性，解決事情;道理不要多講，孩子需要具體幫助;不用空談方法，一切技巧都在于做一個(gè)個(gè)具體的事情，做具體的題目的過程和積累中。
這一點(diǎn)，之前我似乎已經(jīng)說透。其實(shí)大家都知道孩子已經(jīng)知道太多，并不是他不認(rèn)可這些道理，只是他做不到，道理已經(jīng)沒有震撼和說服，只能轉(zhuǎn)化為反感。其實(shí)他們需要具體的幫助，就像我前邊做的那樣。
我特別想說一句，孩子們報(bào)的輔導(dǎo)班，有沒有效，是不是要想想?我是覺得如果他在學(xué)校聽不進(jìn)去，他能在外邊聽進(jìn)去么?而且，一周一次，間隔太長(zhǎng)，內(nèi)容自成體系，跟學(xué)校老師的內(nèi)容不一致，得不到鞏固，不如把每天的作業(yè)處理好，這跟老師的教學(xué)同步，而且互為鞏固，一個(gè)大學(xué)生就可能做到。
當(dāng)然，沒有任何一個(gè)方法適應(yīng)所有的孩子，我的方法也是一樣，況且，我也離成功遠(yuǎn)著呢?
五、教育立竿見影是神話，我寧愿相信我的孩子大器晚成。
對(duì)孩子的教育和幫助，我做好了進(jìn)展緩慢的準(zhǔn)備，做好了剛見好轉(zhuǎn)就有反復(fù)的準(zhǔn)備，做好了一直不見效的準(zhǔn)備。沒有辦法，就是因?yàn)樗俏业暮⒆印?BR> 但，我要堅(jiān)持。就像人的身高一樣發(fā)育有早晚，說不定智商、情商也如此，我寧愿相信：我的孩子大器晚成。
對(duì)老人，我們常說，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在，那是遺憾。
對(duì)孩子，如果我輕言放棄，那么萬一將來孩子的人生不如意，我會(huì)內(nèi)疚和后悔，在他最需要的時(shí)候，我沒有幫助他。
教之道，貴以專。既做了人家的父親，只有執(zhí)著的對(duì)孩子，別無選擇。
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十二
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！我是xxx家長(zhǎng)。首先感謝孫老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。同時(shí)請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向教育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！說到教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好的地方。我僅就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評(píng)指正。
我們做家長(zhǎng)的，每個(gè)人都希望自己的孩子優(yōu)秀，再優(yōu)秀。所以很多家長(zhǎng)課后會(huì)花很多時(shí)間給孩子上輔導(dǎo)班，做大量的課外習(xí)題。這是提高成績(jī)的一種方法?？墒俏覀兒芏嗉议L(zhǎng)卻忽略了一個(gè)問題，孩子的成長(zhǎng)就像是一座金字塔，塔尖最后所能到達(dá)的高度，是取決于塔基的寬度的。那么孩子寬廣的根基是怎么鑄就的呢？我個(gè)人認(rèn)為是大量的課外閱讀。就初中生而言，其實(shí)沒有真正的學(xué)業(yè)落后，也不存在絕對(duì)的成績(jī)優(yōu)秀，一切都是可逆轉(zhuǎn)的。使情況發(fā)生逆轉(zhuǎn)的力量就是課外閱讀。課外閱讀會(huì)不顯山不露水地賦予孩子不同的能量。我們經(jīng)常會(huì)看到，凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會(huì)更好；凡缺少閱讀的孩子，學(xué)習(xí)能力都表現(xiàn)的平淡；哪怕是寫作業(yè)的速度，一般來說他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢一些。蘇聯(lián)的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過“30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力”。閱讀量大不僅僅是有利于提高語文成績(jī)，作文寫的好這么簡(jiǎn)單，他對(duì)孩子的各科理解水平都是一個(gè)質(zhì)的提升。所以我認(rèn)為我們一直常說的孩子后勁足不足，其實(shí)就是這個(gè)孩子的閱讀量夠不夠大的問題。
在具體的做法上面，我是這樣做的。第一，讓孩子時(shí)刻有書讀。在我家，沙發(fā)，書桌；床頭甚至衛(wèi)生間里都常年擺有課外書或雜志。同時(shí)我會(huì)根據(jù)我女兒的閱讀速度，經(jīng)常更新。這樣做我是希望時(shí)刻保證孩子有書讀，同時(shí)能有效利用時(shí)間。孩子上了初中，課程多了，課外閱讀的時(shí)間大大縮減，那么一些邊角的零碎時(shí)間就成了利用的對(duì)象，只要堅(jiān)持，積少成多，江流成海。
第二，就是書籍的選擇。我每周去圖書館借書，總會(huì)看到不少孩子或站或坐在圖書館里看書，我經(jīng)常會(huì)上前去看下他們?cè)诳吹氖鞘裁磿＝Y(jié)果我發(fā)現(xiàn)90%以上，這些孩子入迷的看著的往往是一些校園小說、漫畫、或者是流行愛情小說之類的快餐文學(xué)。我的做法不一定正確，不過我確實(shí)不太贊成孩子浪費(fèi)過多的時(shí)間在這些“冰淇淋小說”上。我相信經(jīng)典的力量，能流傳百年的文學(xué)肯定有他的道理。所以在書籍的選擇上，我更多的會(huì)推薦我女兒看一些古今中外的名著和一些名家，包括龍應(yīng)臺(tái)、劉墉、路遙等人的書?！翱匆槐竞脮拖窈鸵粋€(gè)高尚的人在對(duì)話”，書籍的選擇也是一門學(xué)問。
最后，說到閱讀的效果上，我聽過很多的家長(zhǎng)說過“我孩子也讀了很多的課外書，可是作文照樣寫不好，閱讀題扣很多分”。我想說，閱讀的作用其實(shí)是很漫長(zhǎng)的，量變才會(huì)引起質(zhì)變。就如同一篇文章里說的：讀書正如熬粥一般，也需“好米、文火、持續(xù)”。只要做到讀經(jīng)典好書，耐心細(xì)讀，持之以恒地讀，讀書之“用”才會(huì)潛移默化，使人受益無窮。
“最是書香能致遠(yuǎn)”，我們做家長(zhǎng)的如果想培養(yǎng)一個(gè)有見識(shí)、有主見，思想獨(dú)立的孩子，那么就稍稍放開對(duì)成績(jī)“一分”、“兩分”的糾結(jié)。至少在初中還相對(duì)輕松的階段給孩子一個(gè)書香的世界，這也是我們做家長(zhǎng)的遠(yuǎn)見。
以上是我的一些粗淺體會(huì)，不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
謝謝大家
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十三
各位老師、家長(zhǎng)：
大家好!
我是儲(chǔ)嘉怡的媽媽。其實(shí)我們這一波的家長(zhǎng)基本上都是比較有文化的，所以對(duì)孩子的教育都有自已獨(dú)到的見解。
孩子的教育也是要因人而異的，并不是同樣的教育方法就能教出一樣的孩子。而且時(shí)代在不斷的進(jìn)步、變化，我們小時(shí)候爸爸媽媽對(duì)我們的教育方式并不一定適用在現(xiàn)在的孩子身上，就像我們那時(shí)只要吃飽、穿暖就好了，家長(zhǎng)沒有多余的時(shí)間精力去管你，都要賺錢養(yǎng)家，基本上連玩具、零食都很少有，而現(xiàn)在的孩子吃穿不愁，基本上家家都是6個(gè)以上大人寵著，要什么有什么。但就是因?yàn)檫@樣，所以養(yǎng)成了很多孩子自私的一面，覺得我是家里老大，到了外面別人也要聽我的。但別的小朋友在家也是小皇帝，憑什么讓你呀，這時(shí)矛盾就來了。所以我認(rèn)為要教會(huì)孩子為人處世很重要，就像我女兒，我從她很小的時(shí)候(剛剛能吃水果、零食的時(shí)候開始)只要她有東西吃，就一定要求她分給爺爺奶奶爸爸媽媽大家一塊吃，哪怕是一個(gè)蘋果，爺爺奶奶他們不要吃，我也要咬掉一口的。別人都說小孩小，長(zhǎng)大會(huì)懂道理的，但我認(rèn)為從小教起還是最有效的，我女兒現(xiàn)在就是屬于比較大方的還沒發(fā)現(xiàn)她有自私的一面，就算她只有一粒糖也愿意分給小朋友的。
就孩子學(xué)習(xí)的教育方面來說，我還在摸索，真的是沒找到最有效的方法，一年級(jí)的時(shí)候呢是陪讀式的，她做什么我盯什么，后來發(fā)現(xiàn)不太好，這樣她太依賴我了沒有一點(diǎn)主觀能動(dòng)性。二年級(jí)開始就放手不管了，讓她自已把握，一開始好像還可以，后來就不行了，學(xué)習(xí)不自覺了，時(shí)間么很長(zhǎng)，效率么不高。我和她爸爸已經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題了，但就是不講，想讓她自已看看后果，結(jié)果就是這次考試很不理想，回家后批評(píng)了幾句，看現(xiàn)在的樣子還是不夠有力，只是稍微有點(diǎn)認(rèn)真而已?，F(xiàn)在教個(gè)小孩子還真是挺不容易的，單一的方式方法還不行，需要多樣性，所以希望大家一塊探討一下，有好的教育經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙梃b一下。
謝謝!
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十四
各位叔叔、阿姨，下午好。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會(huì)議。我代表班委會(huì)歡迎你們的到來。以下是本站小編整理了初中學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)上的。
演講稿。
尊敬的家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是xx班的學(xué)習(xí)委員，。我來為各位家長(zhǎng)介紹半學(xué)期以來班里的學(xué)習(xí)情況。
期中考已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)們成績(jī)都有了明顯進(jìn)步。數(shù)學(xué)科，比起上學(xué)期來進(jìn)步很大。作業(yè)由開始的不交，不按時(shí)交，不更正，到如今的按時(shí)按量交，錯(cuò)了就更正。還有這次大家的期中考的成績(jī)，13個(gè)上90分的。這無一不顯示著我們班的進(jìn)步。當(dāng)然，這種進(jìn)步也不是憑空得來的，還是要感謝為我們辛勤付出的數(shù)學(xué)科周老師，以及同學(xué)們自身的努力。
生物科，上學(xué)期我們雖然考的不大理想，但是經(jīng)過同學(xué)們的努力，這次考試比上學(xué)期期末還是有了顯著進(jìn)步的。
最值得一提的是英語科。有許多人認(rèn)為外語不屬于我國語言，非常難學(xué)。但是我們班同學(xué)的英語成績(jī)，是非常值得表揚(yáng)的。自初一上期開學(xué)到現(xiàn)在，我們的英語成績(jī)就一直是普通班的第一。英語作業(yè)也從來不要老師操心。這要?dú)w功于英語科李老師對(duì)我們班全心全意的付出。
說到班里的成績(jī)進(jìn)步，也少不了那些自身成績(jī)進(jìn)步很大的同學(xué)。其中最值得一提的是鄒峰同學(xué)。這學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，他的進(jìn)步，大家是有目共睹的。這次期中考試，他數(shù)學(xué)還上了90分，相信如果不是他自己非常努力的話，也不可能取得這般成績(jī)。這種精神非常值得大家學(xué)習(xí)。
課堂上，大家認(rèn)真守紀(jì)。舉手積極活躍，回答問題的正確率也很高。思緒緊緊跟著老師，思維可以跟上老師的節(jié)奏。
學(xué)習(xí)小組也是稻田改革教育的重要特色之一。我們班分了10個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)學(xué)習(xí)小組有四個(gè)人。上課時(shí)，四人可以一起討論題目;下課時(shí)，也可以互相幫助，解決不懂，不會(huì)做的題目。每周三，班主任還會(huì)為學(xué)習(xí)小組前三組給予獎(jiǎng)勵(lì);后三名的學(xué)習(xí)小組，便會(huì)進(jìn)行懲罰。這一制度，促進(jìn)了班里同學(xué)在學(xué)習(xí)上的積極度，有效提高了班里同學(xué)的成績(jī)。
初一是整個(gè)初中階段打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期，還剩半學(xué)期，我們便要步入初二，對(duì)于下半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我做了個(gè)規(guī)劃：
1.多看課外書，因?yàn)樗苁刮覀冮_闊視野，擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面。
2.上課前先預(yù)習(xí)，能讓你在老師講課時(shí)快速消化內(nèi)容。
3.課后復(fù)習(xí)要做好。做好了課后復(fù)習(xí)，你就能更好的鞏固知識(shí)，不至于學(xué)一樣，忘一樣。
在接下來的半學(xué)期里，希望成績(jī)不好的同學(xué)，能夠繼續(xù)加油;成績(jī)好的同學(xué)，能繼續(xù)保持。
謝謝，我的發(fā)言完畢。
祝各位家長(zhǎng)身體健康，各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。
各位叔叔、阿姨，下午好。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會(huì)議。我代表班委會(huì)歡迎你們的到來。
今天站在這里講話的本應(yīng)是一個(gè)成功者，而我卻是一個(gè)失敗者，至少我這樣認(rèn)為，因?yàn)闊o論是這次考試成績(jī)，還是近一學(xué)期的班級(jí)管理，都與我的初定目標(biāo)相差很遠(yuǎn)。
作為一個(gè)失敗者，這站在這里思錯(cuò)改過，在剛天學(xué)時(shí)我給自己定下了一個(gè)奮斗目標(biāo)，我也相信所有的同學(xué)都有自己的奮斗目標(biāo)。為達(dá)到目標(biāo)就需要一定的學(xué)習(xí)方法，各人也都有自己的學(xué)習(xí)方法。在我看來，學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。首先我認(rèn)為我們的大多數(shù)知識(shí)都是有課堂上獲得的，而且我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間也都是在上課。所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重，而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細(xì)聽講、多思考、勤練習(xí)，跟著老師的思路走。而要做到這些，除了學(xué)生主觀意識(shí)之外，就是學(xué)生要有充沛的精力，這就要求學(xué)生每天要有充足的休息時(shí)間，不宜開夜車。學(xué)習(xí)另一重要方面就是課后的復(fù)習(xí)鞏固，此點(diǎn)也十分重要。我這一次失敗，也主要是因?yàn)檫@一點(diǎn)。毫不過分的說我是由于太驕傲而失敗的，總覺的有些題太簡(jiǎn)單，不值的一看，所以就沒有做，這就到使我對(duì)一些問題只知其一，不知其二，對(duì)知識(shí)的理解粗而不詳。而自己有些時(shí)候也會(huì)偷懶，至使自己的課后鞏固工作做的不夠好，對(duì)知識(shí)掌握理解不精。我想其它同學(xué)也有通病，而這個(gè)時(shí)候就需要有人提醒，有人督促，但不可過勝。應(yīng)因人而異，需適可而止，不能讓學(xué)生有抵觸心理。另外學(xué)習(xí)要有興趣，要先有疑而后學(xué)，因趣而學(xué)，因疑而學(xué)。有目地的去學(xué)習(xí)，才能學(xué)得靈活，學(xué)得輕松。我們之所以學(xué)得吃力，就是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒有興趣。
作為一個(gè)班長(zhǎng)，我慶興自己能夠平和地去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，我會(huì)原諒每一個(gè)人，因?yàn)槲艺J(rèn)為人無完人，孰能無過。因?yàn)檫@樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽。對(duì)于自己的管理，我認(rèn)為最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的談話太少，這是導(dǎo)致我的管理工作未能達(dá)到預(yù)期目的的一個(gè)重要原因。學(xué)習(xí)不可能每一個(gè)人都那么自覺，都那么有責(zé)任感，有集體觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們，使他們改變這些習(xí)慣。而我認(rèn)為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。
作為一個(gè)孩子，我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我，他們很少強(qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心的我人。
我講話完畢，寫的太匆忙?？赡苡行〇|西說的不太合理，望各位叔叔阿姨見諒。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
首先，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的支持和厚愛。
時(shí)間過得很快，依稀之間我們已踏上了高三的征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，一種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)?；\罩著我們，似乎在一個(gè)孕育著收獲的秋天，我們成熟了許多。
在這里，為了能使每位同學(xué)都在緊張、高效、和諧、有序和充滿信心的狀態(tài)下，卻迎接高考，戰(zhàn)勝高考，取得好成績(jī)，我就我的切身體驗(yàn)向大家介紹一些學(xué)習(xí)方法和心得。
把握高考，首先要擁有良好的心態(tài)。在高考起航前，我們要把心態(tài)調(diào)整好，要摒棄雜念，集中精力，專注于學(xué)習(xí)，專注于高考。這時(shí)，集中精力理是一種明智，因?yàn)樵谝欢〞r(shí)期內(nèi)，一個(gè)人的資源和能力是有限的，你無法同時(shí)做好數(shù)件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會(huì)占據(jù)你的時(shí)間，消磨你的意志。這時(shí)，對(duì)于我們來說，學(xué)習(xí)是主流，不要被生活中一些小事，同學(xué)間一些摩擦所拖累。
把握高考，其次要擁有健康的體魄，社會(huì)需要的不是那種弱不禁風(fēng)，身體孱弱的白面書生，而是擁有科學(xué)知識(shí)和健康體格的接班人。所以，平時(shí)的體育鍛煉，不僅能鍛煉我們的體質(zhì)，充實(shí)我們的革命本錢，更能鍛煉我們的毅力，為我們的高考加油!
把握高考，再則就是要勤奮努力，科學(xué)備考。成功伴著汗水。喜悅伴著艱辛?；ń?jīng)風(fēng)雨終成果，我們吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜題名的快樂。目前，我們正處于第一輪復(fù)習(xí)階段，“萬丈高樓平地起”，此時(shí)，打好基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。平時(shí)復(fù)習(xí)中我們不僅要重新溫習(xí)課本、弄懂，體會(huì)課本提供的知識(shí)和方法，還要弄清數(shù)學(xué)定理，公式的推導(dǎo)過程及例題的求解過程，研究習(xí)題與例題之間的關(guān)系，達(dá)到“通-項(xiàng)、會(huì)-片、高-步”的目的。復(fù)習(xí)，就是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過程，一個(gè)知識(shí)全面化，系統(tǒng)化的過程。我們要充分利用第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間把課本的知識(shí)掌握牢固，做到成竹在胸。再則，就是要處理好平時(shí)與參試的關(guān)系。平時(shí)復(fù)習(xí)，一定要有周密的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
六門功課時(shí)間安排合理注意六門齊頭并進(jìn)平衡發(fā)展。周密計(jì)劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間休息做到勞逸結(jié)合既使人感到充實(shí)又能不覺得疲憊既有規(guī)律又有效率。最后對(duì)于學(xué)習(xí)方法的具體細(xì)節(jié)我這里便不再多說因?yàn)榇蠹叶际侨收咭娙手钦咭娭恰?BR> 如果把高考比作一場(chǎng)戰(zhàn)斗，那么我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍，我們不但要聽從老師的教導(dǎo)，還要多與老師交流，做到將士一氣，同心同德，共赴戰(zhàn)斗。
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師：
大家好!
我是九年級(jí)十四班班主任兼語文老師——×××，首先由我來介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：這是我校初三級(jí)的包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)×××，這是我班的副班主任兼數(shù)學(xué)老師×××老師，大家歡迎!
首先，讓我代表我們班的7位文化課老師，代表55位同學(xué)，向在百忙之中抽出時(shí)間不辭辛苦來參加我校我班家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示最衷心的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做好人讀好書。歡迎你們一起來討論孩子的教育、學(xué)習(xí)問題。我相信，我們的這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!這是第二次和各位家長(zhǎng)相會(huì)于城關(guān)中學(xué)這個(gè)溫馨的家園，老朋友會(huì)面，我們倍感親切。各位家長(zhǎng)今天來到一中,更多的是一種期待:我們的孩子在學(xué)校三年了，希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì)，了解自己孩子在學(xué)習(xí)方面的情況。
各位家長(zhǎng)，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，冒著酷暑來參加我們組織召開的家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表九(14)班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(zhǎng)。你們的到來，對(duì)孩子來說是幸福，是自豪，是驕傲;對(duì)我們老師來說，是支持，是理解，是欣慰;這是大家對(duì)九年級(jí)的重視。九年級(jí)是面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。對(duì)此說句實(shí)在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生的成長(zhǎng)”。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹;二、期中考試情況匯報(bào);三、學(xué)生代表發(fā)言;四、家長(zhǎng)代表發(fā)言;五、家長(zhǎng)同校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、副班主任交流。六、希望和建議：七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
一、班級(jí)基本情況：
我班班訓(xùn)為：志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地。我班口號(hào)為：勤奮將換來中考后的微笑!
(一)學(xué)生情況：本班學(xué)生55人，其中男生31人，女生24人。其中住宿男生6人，女生8人，住家男生25人，女生16人。1人休學(xué)在家，1人為借讀。
我們班學(xué)習(xí)積極性高(會(huì)學(xué)習(xí)，講究方法，不偏科)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的有×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××等;有組織和管理才能的有×××、×××、×××、×××、×××等，關(guān)心集體，熱愛體育有：×××、×××、×××、×××、×××等;學(xué)習(xí)踏實(shí)、誠實(shí)守信有×××、×××、×××、×××等，勞動(dòng)積極、做事認(rèn)真的有×××、×××、×××、×××等。
(二)教師情況：數(shù)學(xué)——×××老師;英語——×××老師;物理——×××老師;化學(xué)——×××主任;政治——×××老師;歷史——×××老師。他們的手機(jī)號(hào)分別是(略)。
當(dāng)然，我們也應(yīng)當(dāng)看到，每一名學(xué)生成績(jī)進(jìn)步，除了同學(xué)們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學(xué)生身上。他們不光課堂教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課，為同學(xué)們輔導(dǎo)，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的積極主動(dòng)同學(xué)提供幫助。我們的老師中，帶病堅(jiān)持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉!作為班主任老師，我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說：我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養(yǎng)的。這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由!
(四)班級(jí)管理及成效。
九年級(jí)是畢業(yè)班，畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(zhǎng)都十分清楚。九年級(jí)這一學(xué)年，是十分關(guān)鍵的一學(xué)年，也是十分緊張的一學(xué)年。既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。特別是我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)，都希望你家的孩子能進(jìn)入一個(gè)理想的滿意的高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)。
我校歷來就十分重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作。學(xué)校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)的骨干教師承擔(dān)初中畢業(yè)班教學(xué)工作。我們每天早晨6點(diǎn)多鐘老師就來班里輔導(dǎo)，晚上將近10點(diǎn)鐘我們的老師還在輔導(dǎo)、還在檢查晚就寢。在學(xué)校各方面條件比較艱苦的情況下，我們?nèi)w教師勇于奉獻(xiàn)，奮力拼搏，上一年初中畢業(yè)會(huì)考中，我校仍然取得了較好的成績(jī)。
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。為此在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中，我能積極參與，陪伴學(xué)生身邊，不僅盡到了做老師的責(zé)任，也盡到了一個(gè)做兄長(zhǎng)的責(zé)任。在上期初三級(jí)學(xué)生籃球比賽上我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)——男子籃球第一名的好成績(jī)。在平常學(xué)校的勞動(dòng)中我班學(xué)生也能任勞任怨出色的完成任務(wù)，體現(xiàn)出了每一位學(xué)生特有的吃苦精神，還有紀(jì)律、學(xué)習(xí)氣氛較好等，以上都是我作為本班班主任藏在心里的驕傲。今天我把這一分驕傲說出來，送給各位家長(zhǎng)、送給我用心愛著的學(xué)生，你們做的很好!
二、期中考試情況匯報(bào)。
前半學(xué)期以來，總體情況我們還是比較滿意的，目前我們班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng)，這次期中考成績(jī)總評(píng)位居年級(jí)前列，其中個(gè)別科目名列全級(jí)第一。大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優(yōu)秀集體永遠(yuǎn)是個(gè)人成長(zhǎng)的力量源泉。大多數(shù)同學(xué)，表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)。本次考試本次考試是對(duì)學(xué)生前半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，例如×××(名單略)。
較上次進(jìn)步較快者有×××等同學(xué)。通過認(rèn)真努力考一中還有希望的學(xué)生有×××等人(名單略)。
但考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是個(gè)別同學(xué)胸?zé)o大志、厭學(xué)、人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不聽教師的教導(dǎo)，現(xiàn)在存在比較多的問題是：
(1)多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)自信心嚴(yán)重不足，仍無動(dòng)于衷，不思進(jìn)取，沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
(2)學(xué)習(xí)上有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，盲目，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)較差等。
(3)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差。
(4)書寫潦草，屢教不改，這大家從手中的試卷就可以看得出。
(5)個(gè)別同學(xué)的責(zé)任心有所下降，進(jìn)取心也不如過去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待，例如在宿舍、教師值日敷衍了事，或根本不做。
(6)對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師。
對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給以大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。
三、學(xué)生代表發(fā)言。
首先有請(qǐng)×××同學(xué)發(fā)言;下面有請(qǐng)×××同學(xué)發(fā)言;接下來有請(qǐng)×××同學(xué)發(fā)言;最后有請(qǐng)×××同學(xué)發(fā)言。(略)。
四、家長(zhǎng)代表發(fā)言。
首先有請(qǐng)×××同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言;下面有請(qǐng)×××同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言;最后有請(qǐng)×××同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言(略)。
下面有請(qǐng)包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)×××為我們作指導(dǎo)性講話，大家歡迎。(略)。
五、家長(zhǎng)同校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、副班主任交流。(略)。
六、希望和建議：
1.強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。
未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，學(xué)前班，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說，工作太忙。我說，家長(zhǎng)在忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，攢個(gè)孩子將來吃飯的飯碗。
“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
2.要把教育孩子如何做人放在第一位。
學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。“要做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，有打架斗毆、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解。
3.家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。
對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊或故意損害公共財(cái)物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物;對(duì)以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在家游戲現(xiàn)象、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為。
4.多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活。同子女多一些交流、溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解尊重的。對(duì)學(xué)生不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)(例如在校玩手機(jī)、聽mp3、校外沉迷于聊天游戲)。
5.合理安排好課余學(xué)習(xí)。進(jìn)入九年級(jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)生在家期間，要加強(qiáng)對(duì)他們的管理，要讓他們?cè)诩易鲎鳂I(yè)或復(fù)習(xí)，不要隨意到外面玩耍、長(zhǎng)時(shí)間看電視，影響學(xué)習(xí)。比如排一個(gè)作息和學(xué)習(xí)時(shí)間表，嚴(yán)格執(zhí)行，形成規(guī)律。
6.多與學(xué)校、老師聯(lián)系。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
7.要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會(huì)有意來為難學(xué)生，刁難家長(zhǎng)。然而，有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。如我們的老師有時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到校，有的家長(zhǎng)不理解。
8.加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和管理。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通(騎自行車帶人)、飲食等隱患，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。
9.認(rèn)真考慮學(xué)生的前途。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的，選擇上中專、技校，將來有一技之長(zhǎng)，也有可能上大學(xué)，千萬不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可。成績(jī)特別差，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，摸清學(xué)生思想動(dòng)向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，或者聯(lián)系一些專業(yè)比較對(duì)口的中專技校上學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)他們好處更大。
在距離中考不到40天的時(shí)間里，下面是我給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議：
一是：考前七避免。
有人說中考不僅考學(xué)生，也在考家長(zhǎng)，的確如此，家長(zhǎng)的心態(tài)和教育方式會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)和考前心態(tài)。家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳的，全心全意為孩子忙里忙外的，但有的是幫倒忙，一片好心反引孩子逆反。教育不僅需要愛，更需要智慧，在此根據(jù)孩子的心理現(xiàn)狀對(duì)考前的家庭教育提出幾點(diǎn)建議：
1.避免叨嘮。尤其是當(dāng)母親的，總有過多的不放心，一句話恨不得說上八遍，“又考了嗎?聽懂了嗎?”“怎么又看電視?這樣還能上重點(diǎn)?”……本來孩子復(fù)習(xí)緊張，情緒不太穩(wěn)定，父母無休止的嘮叨，更容易誘發(fā)不良情緒。這種督促不但于事無補(bǔ)，還容易傷害感情。父母一定要克制自己，少說多做。孩子不想聽你講話，不妨變換形式，比如寫個(gè)紙條放到書桌上。
2.避免許愿。一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比如“考得好，給你買筆記本電腦”“考上重點(diǎn)班，帶你到哪哪”，其實(shí)這些并不能起到什么實(shí)際促進(jìn)作用，反而增加了孩子的心理負(fù)擔(dān)，怕考不好受到懲罰。
3.避免威脅。一些家長(zhǎng)為了促使孩子努力而制造壓力，“考砸了，我們就不管你了”，“考不上重點(diǎn)高中你這一輩子就完了”，諸如此類的話會(huì)使孩子產(chǎn)生對(duì)中考的擔(dān)憂和恐懼心理，不利于考試的發(fā)揮。
4.避免比較。有些家長(zhǎng)為了激發(fā)孩子奮進(jìn)，總是樹立很多榜樣，“你看你表姐多爭(zhēng)氣，考好了，重點(diǎn)學(xué)校輪番到家里動(dòng)員”，“某某多爭(zhēng)氣，一模又是全年級(jí)前多少名?！?，這些看似激勵(lì)的話對(duì)孩子都起不到促進(jìn)作用，反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比，他就越覺得高不可攀，越自卑氣餒。正確的做法是，多過程比較，少成績(jī)比較，多和自己比，和過去比，和同等水平的比。
5.避免過度保護(hù)。很多家長(zhǎng)考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至請(qǐng)假在家照顧孩子，把起居生活大包大攬起來，這反而會(huì)增加孩子的不安，一種到了中考如臨大敵的感覺，還增加心理負(fù)擔(dān)，不利于以一顆平常心面對(duì)中考。
6.避免過多干涉。很多家長(zhǎng)看到孩子不抓緊學(xué)習(xí)就著急，特想幫助孩子提高，于是對(duì)孩子的時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃，不準(zhǔn)這樣做，必須那樣做，可是效果適得其反。一位學(xué)生說，一舉一動(dòng)好似受監(jiān)視，很壓抑，爸爸的方法不適合我等，所以我們可以幫助但不要卷入太深。
7.避免期望過高。我們要根據(jù)孩子的水平提出期望，不要給孩子規(guī)定必須考上什么學(xué)校，最好不要過多談?wù)?。引?dǎo)孩子把關(guān)注的焦點(diǎn)，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過程中來，告訴孩子只要踏實(shí)過完這一個(gè)月就行，這樣孩子沒有負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣。
二是備考四注意：
1.創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛。有的家長(zhǎng)對(duì)我說“我一直寬慰孩子，考不上沒什么，可他的壓力怎么還那么大呢?”因?yàn)橛袝r(shí)語言是蒼白的，嘴上盡管說沒什么，但那充滿期待的目光、任勞任怨的身影……都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。把5、6月份平?；蚱拗g以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調(diào)味劑，讓家里少些“備戰(zhàn)”氣氛，多些陽光和歡笑，這種愉悅和諧的氛圍會(huì)對(duì)孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用。
2.保持樂觀愉快的情緒。家長(zhǎng)首先要克服自己的緊張情緒，一位學(xué)生對(duì)我說“我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣?！毕胂肟?，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應(yīng)考嗎?如果孩子發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)都心緒不寧六神無主，他能穩(wěn)住陣腳嗎?家是避風(fēng)港，是安全島，是加油站，做家長(zhǎng)的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，把擔(dān)憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強(qiáng)他的自信。尤其是一模、二模成績(jī)不理想時(shí)，容易自卑，此時(shí)他們需要的不是責(zé)備和道理，而是理解、鼓勵(lì)，更需要心理支持。家長(zhǎng)可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補(bǔ)缺。另外由于長(zhǎng)時(shí)間艱苦學(xué)習(xí)，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，父母一定要一如既往地給予理解、鼓勵(lì)和支持，做永遠(yuǎn)的后盾。
3.多多和孩子交流、溝通、傾聽。這本身就是對(duì)孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時(shí)坐下來聽他說說話，不要打斷和評(píng)判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問題的方法。另外很多孩子擔(dān)心考不好而對(duì)不起家長(zhǎng)，針對(duì)這種心理家長(zhǎng)應(yīng)給予理解和開導(dǎo)，消除他們的各種顧慮，減輕來自家庭方面的壓力。
4、重視孩子的心理。健康中醫(yī)有句話“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如神補(bǔ)”，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵(lì)，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食、加強(qiáng)營養(yǎng)還更重要。吃平常吃的，適當(dāng)增加營養(yǎng)就行，不必特別改善。另外提醒孩子晚上復(fù)習(xí)不要熬夜，勞逸結(jié)合，調(diào)整好休息學(xué)習(xí)時(shí)間。
通過思想上的鼓勵(lì)，激起孩子們背水一戰(zhàn)的斗志;通過生活上的悉心照顧，解除孩子們的后顧之憂;通過心理上的熱情疏導(dǎo)，引領(lǐng)孩子們厚積薄發(fā)、輕裝上陣。
七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
梁?jiǎn)⒊f:天戴其蒼,地屢其黃,縱有千古,橫有八方,前程似海,來日方長(zhǎng)。美哉我少年中國,與天不老,壯哉我中國少年,與國無疆。閑云潭影日悠悠，物換星移幾時(shí)休。年華從指間溜走，歲月在不知不覺中漂流。離中考不到40天，中考一天天在逼近我們。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生，這是我們老師的回答!輕松和諧的家庭氛圍能夠緩和子女的緊張情緒，克服恐懼心理，增強(qiáng)信心，這個(gè)是每位家長(zhǎng)要做好的!溝通無極限，不要用物質(zhì)來取代精神的溝通與交流。安靜地傾聽，不要隨意地批評(píng)指責(zé);加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，及時(shí)反映孩子的異常動(dòng)態(tài)，這也是家長(zhǎng)們要做好的啊!各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，我堅(jiān)信在家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三方面的共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)，讓我們拭目以待。
最后，在這里我謹(jǐn)代表九十四班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”。對(duì)你們的到來，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家!
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先我感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)此，我表示由衷的感謝，謝謝你們的支持和配合!
今天我們15位家長(zhǎng)能聚集在一起開個(gè)短會(huì)是緣分、是機(jī)會(huì)，希望我們大家都能夠珍惜。這次召開家長(zhǎng)會(huì)主要是為了提高孩子各方面的能力，及做好家與園的銜接工作。使孩子能在快快樂樂地環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。下面我將從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行講解、說明：
本學(xué)期任然由我擔(dān)任學(xué)前班的班主任。我們教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容主要包括數(shù)學(xué)、拼音、識(shí)字、英語等科目，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、拼音、識(shí)字等課程的教學(xué)，吳老師負(fù)責(zé)英語學(xué)科的教學(xué)，付老師主要負(fù)責(zé)保育工作和協(xié)助學(xué)科教學(xué)工作。
目前我們學(xué)前班有學(xué)生15名。女生9名，男生 6名。開學(xué)以來，我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^與孩子、家長(zhǎng)的交流，了解到了我們班存在著的問題和不足。第一、個(gè)別家長(zhǎng)和老師之間的溝通不夠，希望加強(qiáng)。 第二、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致兩極分化從而使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)于這個(gè)問題我們進(jìn)行了觀察、分析、了解，并采取了一系列措施?？偨Y(jié)出的結(jié)論是：家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散。時(shí)間久后就淡化了。從開學(xué)到現(xiàn)在我們班的孩子進(jìn)步很大，在各方面都表現(xiàn)地很積極、很認(rèn)真，所以不管孩子怎么樣， 我們家長(zhǎng)都不要對(duì)孩子失去信心，有時(shí)間多了解、關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)情況，耐心的指導(dǎo)。老師面對(duì)的是全班人，很多東西只能給予引導(dǎo)，因此家長(zhǎng)在家的輔導(dǎo)是很重要的，比如：孩子的作業(yè)書寫，生字聽寫、習(xí)題卷輔導(dǎo)、口頭作文等等，這些家長(zhǎng)完全可以給予輔導(dǎo)的。(為了學(xué)前班的學(xué)生能更適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)，這學(xué)期的作業(yè)量有所增加，希望家長(zhǎng)理解，并配合督導(dǎo)學(xué)生完成家庭作業(yè)。)
家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信、自立。如：有的個(gè)別家長(zhǎng)看到孩不做作業(yè)，就以嚇的方法"再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點(diǎn)做呀，做完了媽媽給你買什么什么的，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺得學(xué)習(xí)是任務(wù)式，完成了就行，或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了，我學(xué)了，我就一定會(huì)得到想要得到的東西，這樣慢慢的會(huì)讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣，希望家長(zhǎng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)、不足，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨孩子一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。 當(dāng)然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果，所以，希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒孩子。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問題與家長(zhǎng)交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌?。在這方面我們已經(jīng)做了而且效果都不錯(cuò)，孩子的進(jìn)步也很大。如果對(duì)于幼兒園教育方面有疑問，建議，不滿，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地希望家長(zhǎng)們能直接的，及時(shí)地和老師溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。
學(xué)習(xí)活動(dòng)
1、坐姿端正，注意力集中。
2、能認(rèn)真傾聽老師講課和同伴發(fā)言，知道要尊重別人，不打斷別人的講話。
3、能積極思維，敢于發(fā)表不同的意見，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。
4、能獨(dú)立完成各種書面練習(xí)、口頭練習(xí)或操作任務(wù)。
5、有正確的看書、繪畫、寫字姿勢(shì)。
6、值日生能協(xié)助老師做好課前準(zhǔn)備工作。
7、放學(xué)后能自覺獨(dú)立的完成當(dāng)日作業(yè)，字跡工整。
生活活動(dòng)
1、大方有禮貌地招呼來賓，會(huì)使用"請(qǐng)"、"謝謝"、"歡迎"等禮貌語言，熱情接待客人。
2、能主動(dòng)認(rèn)真地做好室內(nèi)和保管區(qū)的清潔工作。
3、能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好值日生工作。
4、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的一份飯菜。
5、折疊衣褲迅速整齊。
6、被子枕頭放整齊，床單鋪平。
7、會(huì)自己將上下衣褲穿著整齊。
8、離園前能和老師一起把室內(nèi)物品整理好，將桌椅排放整齊。
9、能將自己的物品整齊完好的放在自己的書包里。
10、學(xué)會(huì)愛惜自己的學(xué)習(xí)用具。
晨間、戶外活動(dòng)
1、活動(dòng)中不做危險(xiǎn)舉動(dòng)，學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。
2、活動(dòng)中能創(chuàng)造性地玩，一物多玩。
3、做操時(shí)精神飽滿，動(dòng)作有力、到位。
會(huì)議結(jié)束時(shí)：家長(zhǎng)如果有什么建義或不懂的問題?？梢栽谶@里提一提，我們會(huì)盡力回答每一個(gè)家長(zhǎng)的問題。你們能把孩子交到我們的手中，已經(jīng)代表著對(duì)我們是一種信任，我真的感到很開心。如果有什么地方講的不對(duì)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。不管怎么樣，為了孩子健康快樂的成長(zhǎng)，我們一起努力，做到最好!會(huì)議到此結(jié)束，謝謝大家!!!!!!!!!!
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十七
各位家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們：
大家好！我非常感謝xxx給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長(zhǎng)朋友交流一下，有不足之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
就孩子學(xué)習(xí)來說，也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么？也就是說，我們的孩子為什么而學(xué)？恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。打開這智慧之門的鑰匙，就是定目標(biāo)。
家長(zhǎng)和孩子坐下來，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言：法乎其上取其中，乎其中取其下。意思是說，如果你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo)，如果你向中目標(biāo)努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說，如果你向全國一流重點(diǎn)大學(xué)努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo)，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個(gè)腳印。具體到尋找適合自己的的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚€(gè)孩子身上試驗(yàn)了，都取得了成功。家長(zhǎng)們不妨試試。
現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期。《語文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦？我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了小大人，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采取小兒科時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。
要求孩子做到的，家長(zhǎng)一定做到。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來說做起來不容易，但這是一個(gè)重要的原則。如果家長(zhǎng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)反過來說：你為什么不學(xué)習(xí)？我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語，我收拾完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營造一種學(xué)習(xí)的氛圍。
有關(guān)專家有這樣的看法：說小學(xué)四五年級(jí)、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)是學(xué)生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長(zhǎng)。我和孩子一起分析新問題的客觀難度，我對(duì)她說：大家都同樣地遭遇困難，就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的斜坡，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識(shí)地多花功夫，由于事先有心理準(zhǔn)備，又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在斜坡上費(fèi)勁。
去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：哎，做學(xué)生真累呀！剛開始幾天，我只是聽著，后來她抱怨的次數(shù)越來越多，明顯有一種消極情緒。我意識(shí)到有問題了，我對(duì)女兒說：解決這個(gè)問題的辦法有兩條：一是立即退學(xué)，長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧！女兒當(dāng)然選擇了后者，她說：我只是說說嘛！我說：這種抱怨，實(shí)際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說：啊，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了，沒有辜負(fù)老師的希望！如果天天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。
周弘的一本書叫《賞識(shí)你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說：孩子應(yīng)該在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)你的孩子。根據(jù)這個(gè)理論，我就及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，口頭表揚(yáng)為主，物質(zhì)鼓勵(lì)為輔。為此，我家建立了獎(jiǎng)學(xué)金制度。為了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，極大地鼓勵(lì)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到的，必須付出自己的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎(jiǎng)學(xué)金購買學(xué)習(xí)用品和她喜歡的其他生活用品，同時(shí)也鍛煉孩子管理錢和會(huì)花錢的能力。
平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子有一種平等和被尊重的滿足。
表揚(yáng)多了，孩子有時(shí)也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過了她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，考了年級(jí)第一名，回到家后興奮了好長(zhǎng)時(shí)間還沒有開始做作業(yè)。我看在眼里，急在心里，我在考慮如何給她降降溫。我靈機(jī)一動(dòng)，順手拿起一張紙，在上面寫下了這么一首小詩：山外青山樓外樓，英雄好漢爭(zhēng)上游，爭(zhēng)得上游莫驕傲，還有英雄在后頭。孩子看了看紙條，轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)了，并把紙條貼在臺(tái)燈的底座上。
我們夫妻倆根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)達(dá)成這樣一種共識(shí)：小學(xué)階段重點(diǎn)過語文關(guān)，初中階段重點(diǎn)過英語關(guān)，高中階段強(qiáng)化數(shù)、理、化。由于在小學(xué)階段有大量的課外閱讀，理解能力增強(qiáng)了，到了初中，語文方面的重點(diǎn)是提高欣賞能力和寫作水平。我和女兒在油田圖書館都辦了借書證，每月可以借四本書，我們借的大多是文學(xué)書籍，讀到好書了就到書店去買回來。這樣既可以讀大量的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書報(bào)和雜志，初二，除了一直訂閱的《語文報(bào)》和《英語報(bào)》外，我特意增加了一本雜志叫《中學(xué)生閱讀文選》（初中版）每月一期，孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀，專家評(píng)論等文章，各種文體應(yīng)有具有，提高了孩子的分析能力和鑒賞能力。我發(fā)現(xiàn)，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高，這與她大量的課外閱讀分不開。
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十八
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)在展示學(xué)校教育、獲取家長(zhǎng)理解和支持、挖掘家長(zhǎng)資源、吸納家長(zhǎng)參與學(xué)校管理等方面都具有重要意義。本文是本站小編為大家整理的初中校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話，僅供參考。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
今天有幸把大家請(qǐng)來，想與各位家長(zhǎng)就學(xué)校教育、家庭教育的配合，目前的社會(huì)教育形勢(shì)，我們學(xué)校的基本情況和對(duì)學(xué)生教育的一些做法與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。首先，我代表學(xué)校，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示衷心的歡迎!
現(xiàn)在社會(huì)正處于發(fā)展時(shí)期，教育也處于發(fā)展變革的時(shí)期，全社會(huì)都非常關(guān)注教育，相信各位家長(zhǎng)都看到了，各大媒體報(bào)紙、電視，街頭巷尾，經(jīng)常報(bào)道關(guān)于孩子教育的問題，我們也看到，發(fā)生在學(xué)生身上的悲劇現(xiàn)在是太多了：小學(xué)生因考試壓力集體出走的問題;中學(xué)生拉幫結(jié)伙在社會(huì)、在網(wǎng)吧、在學(xué)校打架斗毆的問題;中學(xué)生、大學(xué)生因各種壓力矛盾自殺的問題;甚至還有中學(xué)生殺害父母的問題。這些問題都是五六十年代沒有的，這些悲劇的發(fā)生，都不是偶然的，也都不是個(gè)別的，它直接反映了社會(huì)、家庭、學(xué)校教育三者之間的教育欠缺。舉例：安康漢濱一學(xué)生上網(wǎng)三天，沒錢了，回家取錢，翻陽臺(tái)失足摔死在自己家里??這些例子說明，學(xué)校、家庭到了非通力合作、緊密配合不行的地步。要想教育好孩子，社會(huì)、家庭、學(xué)校三者之間必須相互配合，缺一不可。今天既然是開家長(zhǎng)會(huì)，所以我重點(diǎn)與大家交流一下家庭教育的問題。我想從三方面交流一下，一是家庭教育與管理、二是學(xué)校的安全教育管理、三是家校通工程。下面我先談第一個(gè)議題。
一、家庭教育與管理：
近幾十年來，隨著教育的發(fā)展，社會(huì)的變革，學(xué)校的教育功能愈來愈強(qiáng)，學(xué)校擔(dān)負(fù)了健康、環(huán)保、安全、國防等多方面的教育，而我國家庭教育的職責(zé)有不同程度的弱化，家庭和家長(zhǎng)把對(duì)孩子的教育責(zé)任過多的推卸給學(xué)校，推卸給老師，認(rèn)為學(xué)校教育是萬能的，家庭教育是蒼白的，(如果學(xué)校教育萬能，為什么還出那么多事呢?既然出那么多事，就證明學(xué)校教育不是萬能的)。家庭依賴于學(xué)校，家長(zhǎng)依賴于老師，對(duì)學(xué)生的教育越來越依賴學(xué)校，學(xué)校也越來越多的承擔(dān)了本應(yīng)屬于家庭教育的責(zé)任。
一)、家庭教育放到重要的地位。
1.就國外來看，現(xiàn)在不少國家都在采取措施，把家庭教育放到重要的地位，強(qiáng)化家庭教育，強(qiáng)化家長(zhǎng)的作用，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的配合，發(fā)揮家長(zhǎng)在青少年品德、人格、心理發(fā)展方面的重要功能。如：法國、英國、美國、加拿大、日本、澳大利亞，都在積極探索、研究家庭教育的途徑、家長(zhǎng)的作用。所以說，現(xiàn)在社會(huì)，在全世界家庭教育都顯示了前所未有的作用，據(jù)西方一些專家研究，家庭教育，家長(zhǎng)作用對(duì)青少年發(fā)展成長(zhǎng)的影響可以占到30%—50%。
2.就國內(nèi)來看，我國也在高度重視青少年教育。治理網(wǎng)吧，頒布實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)綱要，進(jìn)行八榮八恥教育等，電視臺(tái)等各種媒體的宣傳報(bào)道，學(xué)校開辦家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育、孝心教育、激發(fā)潛能教育??在這一方面，我們學(xué)校也是緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)這一關(guān)鍵點(diǎn)，開展了一系列的教育活動(dòng)。前段時(shí)間，特意邀請(qǐng)了唐成老師來給我們的學(xué)生、家長(zhǎng)和教師進(jìn)行激發(fā)潛能、創(chuàng)造輝煌的演講和報(bào)告。我們始終認(rèn)為每一個(gè)學(xué)生都有潛能，就看能不能激發(fā)出來，如果方法合理，措施得當(dāng)，就能激發(fā)起學(xué)生無窮的潛能。
二)、家長(zhǎng)要不斷提高自己。
家庭教育決定于家長(zhǎng)的素質(zhì)。在這里提幾點(diǎn)建議：第一，家長(zhǎng)要更新家庭教育思想，要樹立新的家庭教育觀念，父母與子女之間要平等、和諧，民主。第二，要講究家庭教育的方法。摒棄“打是親，罵是愛，不打不成才”的陳年觀念。
現(xiàn)在的孩子，接受新事物多，信息廣，懂得多。這種方法很容易造成子女對(duì)父母的對(duì)抗、仇恨、報(bào)復(fù)等。第三，家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己，以身作則。著名京劇表演藝術(shù)家李維康在給子女的家規(guī)中這樣寫道：沒有豪華家具可以，沒書籍不行。沒有金銀財(cái)寶可以，沒有志氣、毅力不行。沒有榮耀、地位可以，沒有追求、抱負(fù)不行。
三)、家長(zhǎng)如何對(duì)孩子安全負(fù)責(zé)。
雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”;雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”;所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。同時(shí)家長(zhǎng)也要注意分清學(xué)校和家長(zhǎng)各各自的責(zé)任，不要將全部責(zé)任推給學(xué)校，現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)為了爭(zhēng)錢，將孩子送到學(xué)?；蛴H威家，父母雙雙外出務(wù)工，形成了孩子教育管理上的家庭真空，使家庭教育基本上處于空白，我校每年的留守兒童占40%以上。這都是嚴(yán)重的教育問題。我們爭(zhēng)錢目的是什么?很多人都是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的生活環(huán)境，但是孩子教育不好，有錢有什么用?我們現(xiàn)在面臨的是學(xué)生病了找不到家長(zhǎng)，我得送去看病，學(xué)生犯事更找不到家長(zhǎng)???但是如果學(xué)生出了事，家長(zhǎng)全來了，找學(xué)校，所以我們要分清學(xué)校和家長(zhǎng)的責(zé)任，我們要各負(fù)擔(dān)起教育管理的責(zé)任，相互配合共同搞好孩子的教育問題。
1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)?！钡南敕ㄊ遣徽_的，家長(zhǎng)應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護(hù)工作。孩子的性格、品德、行為、習(xí)慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎(chǔ)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該“營造一個(gè)溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注他們的思想，及時(shí)了解子女的思想、行為動(dòng)態(tài)，以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀(jì)律;很多老師、家長(zhǎng)可能在學(xué)習(xí)方面教育比較多，其實(shí)思想教育、品德教育、禮儀教育很重要。有教育專家批評(píng)中國的教育，就說：很多人都想望子成龍，首先應(yīng)該望子成人。
2、關(guān)于孩子的接送問題。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn)，學(xué)生年齡較小的學(xué)生，家長(zhǎng)安排人接送是必須的，但是，安排什么人、用什么車輛接送應(yīng)該有所選擇。安排年紀(jì)較大的老年人，將會(huì)影響學(xué)生的安全，用機(jī)動(dòng)車的，安排一些駕駛技術(shù)不好的人，車況不好的車輛，可能造成對(duì)孩子的傷害。不乘無牌、無證、無照車輛、不足12周歲不騎車、騎車不帶人、騎車時(shí)不得雙手離把等。
3、關(guān)于孩子的交友問題。現(xiàn)在每個(gè)家庭孩子都較少，所以應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多交朋友。但是對(duì)于交什么樣的朋友，應(yīng)該慎重，應(yīng)該有所選擇，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習(xí)的朋友，對(duì)社會(huì)上一些提前退學(xué)，整天游蕩、不三不四的人，應(yīng)當(dāng)教育孩子遠(yuǎn)離。對(duì)朋友講義氣是應(yīng)該的，這個(gè)講義氣應(yīng)該是講正義講正氣，應(yīng)該有嚴(yán)格的是非觀念;而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會(huì)把自己幫進(jìn)去。
4、關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育?，F(xiàn)在，孩子少了，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒有仇怨，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。沒有老師的批評(píng)教育，別說成才，有的可能連人也成不了。
5、關(guān)于孩子的生活問題。現(xiàn)在生活水平提高了，富了，有錢了，多給孩子一點(diǎn)錢，這本身沒什么對(duì)與不對(duì)，關(guān)鍵在于，孩子拿錢去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過問，有的學(xué)生有錢后就做兩件事，一是吃，竟買些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子;再就是玩，一頭扎進(jìn)網(wǎng)吧里，玩游戲一玩就是半天，不定遇到什么人，不只影響學(xué)習(xí)，影響安全是大問題。
6、教育孩子不下水游泳防溺水。村周圍河道太多，已經(jīng)發(fā)生許多溺水身亡事故。希望家長(zhǎng)正確教育孩子，不得私自下河洗澡，以防不幸。
今天說的這一些話，其實(shí)就兩字——“安全”，希望各位家長(zhǎng)支持、理解、配合學(xué)校的工作，讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才。
二、學(xué)校的安全教育與管理。
1.為了加強(qiáng)學(xué)生安全管理，學(xué)校每天都一個(gè)安全值班小組在校內(nèi)值守，同時(shí)還有專職的校警和住宿學(xué)生管理員負(fù)責(zé)學(xué)校的安全管理工作。
2、家長(zhǎng)一定要教育好自己的孩子按時(shí)到校。7：30分準(zhǔn)時(shí)上操，中午放學(xué)，12：00-2：00，中午這段時(shí)間有兩個(gè)多小時(shí)之久，所以，各位家長(zhǎng)完全可以把孩子接回家中，吃上可口的飯菜，不僅孩子們的安全有了保障，就是身體健康也多了一重保險(xiǎn)，這樣也能杜絕一些孩子利用午休時(shí)間去網(wǎng)吧。下午5:00多放學(xué)后，如果學(xué)生未及時(shí)到家，家長(zhǎng)要及時(shí)向?qū)W校打電話詢問。因此，我們誠請(qǐng)各位家長(zhǎng)引導(dǎo)自己的孩子計(jì)算好來學(xué)校的時(shí)間，避免無用的時(shí)間浪費(fèi)。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準(zhǔn)，就是為了能夠加強(qiáng)管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持。
3、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生有事或生病請(qǐng)假，必須家長(zhǎng)請(qǐng)假，不準(zhǔn)學(xué)生捎假。上課期間，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課，必須查明原因。班主任盡可能快的通知家長(zhǎng)。
4、住宿生的管理，住宿學(xué)生每天入校后，到放學(xué)，全體學(xué)生，無特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經(jīng)班主任通知家長(zhǎng)，有家長(zhǎng)親自來接。
5、平時(shí)的安全教育。每年新學(xué)期的開始，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的一些。
規(guī)章制度。
領(lǐng)會(huì)一些有關(guān)安全方面的要求。每個(gè)學(xué)期學(xué)校組織幾次安全教育會(huì)班級(jí)經(jīng)常舉行安全主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育。用升旗時(shí)間課間操時(shí)間對(duì)學(xué)生中一些有礙安全的現(xiàn)象進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
三、關(guān)于“家校通”工程。
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家上午好!我是……。
今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)，可以看出大家對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的交流，讓家長(zhǎng)們了解初三學(xué)生的在校情況，了解學(xué)校目前的發(fā)展?fàn)顩r，也讓學(xué)校充分聽取家長(zhǎng)們的建議或意見，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量。從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)來看，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功!
首先，我來說說文定學(xué)校與岳云中學(xué)的關(guān)系?？梢赃@么說，文定學(xué)校就是岳云的初中部。文定學(xué)校是由全體岳云人和熱愛教育事業(yè)的社會(huì)賢達(dá)共同舉資創(chuàng)辦的，她凝聚著岳云人對(duì)教育事業(yè)無限熱愛的情懷。文定學(xué)校取名文定，其淵源來自文定書院即胡文定公祠，現(xiàn)為岳云中學(xué)“春秋樓”所在地。以此命名意在繼承文定書院精神，弘揚(yáng)百年岳云文化，培育社會(huì)棟梁?，F(xiàn)在，文定也是以岳云的“勤、恪、忠、毅”為校訓(xùn)。
接著，我來談?wù)勎亩▽W(xué)生進(jìn)入岳云中學(xué)讀書有哪些便利渠道。因?yàn)槲亩ㄊ窃涝频某踔胁?，岳云辦這個(gè)學(xué)校就是要為本部解決優(yōu)質(zhì)生源的問題，所以開通了升學(xué)直通車，規(guī)定年級(jí)前100名的學(xué)生可提前直接升入岳云中學(xué)就讀。其次在單招考試和全市組織的統(tǒng)考中，文定的學(xué)生可享受降分錄取的政策。光這兩項(xiàng)就可以大大縮短學(xué)生就讀岳云的距離，幫助家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)子女順利就讀岳云中學(xué)的愿望。
有些家長(zhǎng)很關(guān)心中考統(tǒng)考的報(bào)考問題。在這里我也告訴大家：我校學(xué)生中考成績(jī)能被衡山和南岳其他高中認(rèn)可，并享受同等錄取待遇。我校學(xué)生還可參加衡山二中等其它高中學(xué)校的單獨(dú)招生考試并享受衡山其他初中學(xué)校的同等待遇。
然后，我想在這里談?wù)勎亩▽W(xué)校的發(fā)展。首先文定學(xué)校有一大批名優(yōu)教師。他們中就有不少是來自岳云中學(xué)的中高級(jí)教師，初三年級(jí)就有如語文老師陳立秋老師、王雪珍老師、數(shù)學(xué)老師王映雪老師、劉忠國老師、政治老師李友國老師。還有從周邊學(xué)校特聘過來的把關(guān)老師，如學(xué)校教研室主任物理老師潘錦娥老師。其次，學(xué)校也培養(yǎng)了大批教學(xué)新秀，在初三年級(jí)就有在市教學(xué)比武中獲過一等獎(jiǎng)的數(shù)學(xué)老師——陽岳紅老師，物理老師——陽超老師，語文老師——趙艷嬌老師。在南岳區(qū)教育推進(jìn)會(huì)獲得“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)的有陽超老師、賀小花老師，他們都是學(xué)校教壇新秀。
學(xué)校的師資力量可以說是雄厚的，文定的教學(xué)質(zhì)量是有保障的。學(xué)校的前兩屆各有一個(gè)畢業(yè)班，這些學(xué)生進(jìn)入文定時(shí)成績(jī)都不是很好，但是經(jīng)過一年的培養(yǎng)，第一屆畢業(yè)班45名考生，有36人考入岳云就讀，升學(xué)率是80%，第二屆是55人，也有34人考入岳云中學(xué)就讀。優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，贏得了社會(huì)和教學(xué)部門的贊譽(yù)，先后被授予“初中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”“語言文字規(guī)范單位”“合格民辦學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。如今的文定學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入第二個(gè)發(fā)展時(shí)期，校園建設(shè)正在如火如荼地進(jìn)行。學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、電腦房等各種功能室基本在本學(xué)期完成建設(shè)，下學(xué)期能投入使用;田徑場(chǎng)也已經(jīng)完成了圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，學(xué)校投入了200萬左右，目前正在平整場(chǎng)地;同時(shí)進(jìn)行的還有學(xué)校投入近700萬元的1000個(gè)床位的女生公寓;還有自來水問題，衡山與南岳的自來水公司的水都已經(jīng)接到校門口，只等試水完成后就可以使用，此后熱水供應(yīng)將基本正常。
針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作，借這個(gè)機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)做一個(gè)匯報(bào)：
1.加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)全班共同進(jìn)步。通過這些活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2.抓兩頭，促中間。我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，同時(shí)又要有所側(cè)重，對(duì)基礎(chǔ)較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓;對(duì)“希望生”每個(gè)課任教師負(fù)責(zé)兩人，每周至少找他們談話一次，幫助他們制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，尋找他們的閃光點(diǎn)，使他們能夠體驗(yàn)到成功后的喜悅，重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望。在抓好兩頭的同時(shí)帶動(dòng)了中間絕大部分同學(xué)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。
3.加強(qiáng)教研教改，提高學(xué)習(xí)效率。針對(duì)初三年級(jí)的特殊情況，我們要求所有教師既要充分研究岳云中學(xué)等名校的單招考試題，又要仔細(xì)研究全市統(tǒng)考試卷，做到教學(xué)具有針對(duì)性、實(shí)效性。
各位家長(zhǎng)，你的孩子是我們的學(xué)生，你的希望也是我們的希望，初三是初中階段最關(guān)鍵的一學(xué)年。為了你的孩子能得到更大的進(jìn)步，我向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
一是不提過高要求。家長(zhǎng)對(duì)孩子可以有期望，但不必太高。多高叫過高?達(dá)不到的就算過高。過高期望帶給孩子的是過大的心理壓力。如果家長(zhǎng)的期望高到孩子無法達(dá)到，內(nèi)心就會(huì)走向絕望甚至叛逆。為人父母者及早認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)是極關(guān)鍵的。
二是不求過度用功。有位家長(zhǎng)在班級(jí)qq群看到有位同學(xué)在寢室看書，就要求自己的孩子中午不要睡，每晚要晚睡，面對(duì)孩子的不理解他覺得自己也是為了孩子的將來，即使孩子現(xiàn)在不理解以后也會(huì)理解。但其實(shí)這樣的做法不但讓孩子沒有得到休息，白天聽課效率低下，而且使孩子產(chǎn)生逆反心理，學(xué)習(xí)反而更不理想。
三是不做過度反應(yīng)。一位父親，聽說兒子模擬考試考砸了，一怒之下要求從來沒有扛過重物的孩子肩挑一擔(dān)沙石從學(xué)校步行回家!做為家長(zhǎng)，不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)不理想就暴跳如雷。
四是家長(zhǎng)不妨多說點(diǎn)孩子愛聽的，切不可嘮叨那些孩子一聽就捂耳朵的老是批評(píng)孩子。有位家長(zhǎng)很是溺愛她孩子。孩子有什么要求她都會(huì)答應(yīng)他，但是她從不表揚(yáng)他兒子，老是說他兒子這不好那不好，不聽話，結(jié)果他兒子就真的不聽話了。如能做到“可說可不說的不說，說了還不如不說的堅(jiān)決不說”那是再好不過。
五是不可放棄對(duì)孩子的期望。有個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，七門功課亮紅燈，但是他父母卻從來沒有主動(dòng)和班主任交流，對(duì)于他兒子在學(xué)校的情況似乎漠不關(guān)心。放假在家他一般就是上網(wǎng)打游戲，家長(zhǎng)也不怎么過問。他媽媽曾經(jīng)對(duì)老師說，她對(duì)兒子很失望，不知道怎么教育他，她實(shí)在沒辦法，只能讓他在學(xué)校里待完初中三年算了。他的家長(zhǎng)就說已經(jīng)放棄了。結(jié)果這個(gè)同學(xué)就完全放棄了。
六是不可將教育的責(zé)任全部推給學(xué)校。須知教育的作用是學(xué)校和家長(zhǎng)要產(chǎn)生合力。有個(gè)學(xué)生，他爸爸在外面做生意，由他媽媽帶著。但是他不聽他媽媽的話。平時(shí)班主任找他媽媽溝通他的在校情況時(shí)，他媽媽就會(huì)說：“老師呀，我崽太不聽話了，他都不聽我的話，還是你們老師說的話有用。我懶得管他了，我就不來了啊!”其實(shí)呢她兒子還是有很多優(yōu)點(diǎn)，在學(xué)校也非常尊敬師長(zhǎng)。如果家長(zhǎng)愿意多點(diǎn)耐心，多與老師溝通，和學(xué)校一起引導(dǎo)孩子，孩子的成長(zhǎng)會(huì)更穩(wěn)健!
那么家長(zhǎng)應(yīng)該做什么呢?首先要考慮孩子的需要，而不是一味從自己的想當(dāng)然出發(fā)。我們?cè)?jīng)做過調(diào)查。孩子們最渴望的是家長(zhǎng)的理解與支持，最擔(dān)心的是自己考不上好學(xué)校;家長(zhǎng)們最擔(dān)心的是孩子不好好學(xué)習(xí)，最渴望的是孩子好好學(xué)習(xí)。由此可以明顯看出兩代人關(guān)心點(diǎn)的不同。對(duì)此我真誠的向在座的每一位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)意見：
1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。
3.注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
4.要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，他內(nèi)心成材成功的欲望被激起的時(shí)候，學(xué)生能學(xué)不好嗎?有時(shí)父母一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們充滿動(dòng)力了。
各位家長(zhǎng)，我們老師將盡力教育好你們的孩子，幫助他們走好人生中關(guān)鍵的第一步。我們也衷心希望我們的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，我堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好目標(biāo)，讓我們攜起手來，向著一個(gè)共同的目標(biāo)，努力奮進(jìn)!再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!祝家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿。祝同學(xué)們健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、開心快樂，謝謝!
各位家長(zhǎng)：
上午好，非常感謝你們能在萬忙之中來學(xué)校參加六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)再次表示熱烈的歡迎。
隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)畢業(yè)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。
今天，我們聚在一起，有二個(gè)目的：一是讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)攜起手來，幫助我們的孩子健康快樂地度過小學(xué)關(guān)鍵的最后一個(gè)月，在思想品質(zhì)、知識(shí)學(xué)習(xí)上獲得新的進(jìn)步，為今后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二是孩子在校讀了六年書，馬上就要畢業(yè)，畢業(yè)后是繼續(xù)留在母校讀書呢，還是到外校去讀?就這個(gè)目前家長(zhǎng)最為關(guān)心的問題進(jìn)行探討。
這屆畢業(yè)班的學(xué)生非常幸運(yùn)，他們見證了我校校園建設(shè)日新月異的變化，生活、學(xué)習(xí)條件有了很大的改善。同時(shí)這一屆畢業(yè)班的老師也非常優(yōu)秀，都是我校的骨干教師，有的老師帶了孩子六年。這屆學(xué)生更是非常優(yōu)秀，是近幾屆畢業(yè)班中表現(xiàn)最優(yōu)、學(xué)習(xí)成績(jī)最好的一屆，因此學(xué)校尤其重視這屆學(xué)生。開學(xué)不久，我們就召開了畢業(yè)班任課教師會(huì)議，對(duì)老師們的教育教學(xué)提出了要求，對(duì)做好學(xué)生管理，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作做了全面的部署安排。我們希望孩子們都能過好六年級(jí)這道坎，都能在思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)積累等方面有一個(gè)新的突破，為自己美好的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
孩子的健康成長(zhǎng)需要學(xué)校、家庭和社會(huì)密切配合。下面我就家長(zhǎng)如何配合學(xué)校老師教育好孩子談幾點(diǎn)建議，供家長(zhǎng)們參考：
一是要關(guān)注孩子青春期的變化。孩子進(jìn)入六年級(jí)，生理、心理都會(huì)有一些變化。家長(zhǎng)尤其要關(guān)注孩子生理、心理的變化，關(guān)愛他們，引導(dǎo)他們，不能再把他們當(dāng)孩子看了，不能一味地壓制，一味地溺愛和哄騙，要多與他們溝通，聽取他們的意見，理解他們的幼稚和困惑，對(duì)孩子的不良情緒要及時(shí)化解，對(duì)于孩子錯(cuò)誤的言行要及時(shí)引導(dǎo);要多關(guān)注孩子身邊交往的人，孩子的成長(zhǎng)交友十分重要，“近朱者赤近墨者黑”是十分有道理的，交友不慎將給孩子一生帶來噩運(yùn)。
二是要培養(yǎng)孩子健全的人格。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，優(yōu)越的生活條件使得很多孩子衣來伸手飯來張口，缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏強(qiáng)烈的進(jìn)取心，這樣的狀態(tài)不利于他們走入社會(huì)參與競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)從現(xiàn)在開始就要關(guān)注孩子堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的培養(yǎng)，有意識(shí)地樹立他們獨(dú)立、進(jìn)取的精神。在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，及時(shí)予以肯定放大。
三是要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。一個(gè)人是否優(yōu)秀,就是看他的習(xí)慣如何。習(xí)慣的形成是一個(gè)積累的過程，養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要我們付出極大的努力。我們要教育孩子從小事做起，從身邊的事做起，鍥而不舍，持之以恒。
四是要給予孩子學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)。孩子們已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)階段了，小學(xué)的基礎(chǔ)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)非常重要。本期我們要求六年級(jí)各學(xué)科在五月底就要結(jié)束新課，安排一個(gè)月左右的時(shí)間語數(shù)英語學(xué)科集中復(fù)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)越來越緊張。家長(zhǎng)要盡量多一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，跟孩子一起游戲運(yùn)動(dòng)，跟孩子一起讀書學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該配合學(xué)校激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。
各位家長(zhǎng)，學(xué)校和家長(zhǎng)的心是相同的，都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，讓我們與教師同心協(xié)力，密切配合，共同為孩子以良好的學(xué)業(yè)成績(jī)和優(yōu)秀的思想品德在小學(xué)畢業(yè)而努力。
第一，路途近。學(xué)校就在家門口，何必舍近求遠(yuǎn)呢?
第二，少花錢。從費(fèi)用上看，我校求學(xué)費(fèi)用要大大低于城區(qū)水平，為廣大家長(zhǎng)減輕了經(jīng)濟(jì)壓力。城區(qū)學(xué)校每生每月費(fèi)用不低于1000元，包括代收代付費(fèi)用、早餐費(fèi)、膠印費(fèi)、晚自習(xí)費(fèi)、生活住宿費(fèi)、補(bǔ)習(xí)費(fèi)、零花錢等等，而在我校就讀，每生每月費(fèi)用各項(xiàng)相加僅70元左右;一位學(xué)生家長(zhǎng)告訴我，花幾萬元錢去讀民辦學(xué)校，考不上公費(fèi)，還要花幾萬元上市一中，不如在家里讀，省下幾萬元今后上市一中。
第三，好照應(yīng)。自己家門口的學(xué)校，自家的教師有什么事好商量、好溝通、好拜托、好照應(yīng)、好及時(shí)掌握孩子的情況。
可能有不少家長(zhǎng)在心里說：不行不行，磷礦中學(xué)的老師工作不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)，把孩子交給這些老師我們不放心。不可否認(rèn)，過去，我們磷礦中學(xué)的個(gè)別教師工作是不負(fù)責(zé)任，一些言論和行為有失教師身份，造成了較壞的社會(huì)影響。在此，我向各位家長(zhǎng)，并通過你們向磷礦的父老鄉(xiāng)親道歉。但是，我希望各位家長(zhǎng)，要理解我們的教師。大家知道，以前學(xué)校興旺時(shí)還是這些老師在教，今天好學(xué)生大多走了，留下來的大多數(shù)是學(xué)習(xí)跟不上，思想品德有缺限的學(xué)生，老師們辛辛苦苦一年干到頭，結(jié)果成績(jī)不大，家長(zhǎng)的怨言倒不少。教師們的工作缺少了成就感，失去了動(dòng)力。應(yīng)該說這是在當(dāng)前一定條件下的產(chǎn)物，也是學(xué)校疏于管理造成的，不能完全怪罪于教師。所以我說，希望各位家長(zhǎng)能理解教師。同時(shí)，我更希望各位家長(zhǎng)能相信我們的學(xué)校、相信我們的老師。相信我們一定有這個(gè)水平、能力不辜負(fù)家長(zhǎng)的希望，一定有這個(gè)水平、能力完成家長(zhǎng)的重托。這是我今天向各位家長(zhǎng)講的重點(diǎn)意思。為什么呢?因?yàn)樾蝿?shì)發(fā)生了深刻的變化，國家的政策發(fā)生了變化，學(xué)校發(fā)生了變化，教師們也在變化：
一是中國教育部在20xx年教育要點(diǎn)中明確提出要大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，完善保障適齡兒童、少年免試就近入學(xué)政策措施，采取綜合措施、增強(qiáng)政策合力，有效緩解義務(wù)教育“擇校”現(xiàn)象。
二是根據(jù)20xx年全市教育工作會(huì)議精神，杜局長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)了我市招生制度的改革，要求全市學(xué)校按照均衡發(fā)展、劃片招生、就近入學(xué)的原則進(jìn)行招生。根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校將對(duì)今年的初一新生實(shí)施小班化教學(xué)，并且我們會(huì)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)選拔招聘優(yōu)秀教師來我校任教。
三是學(xué)校發(fā)生了變化。過去叫“磷礦初級(jí)中學(xué)”、“磷礦小學(xué)”，現(xiàn)在叫“磷礦實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。這不僅是簡(jiǎn)單的學(xué)校名稱的改變，更是學(xué)校內(nèi)在的改變。九年一貫制辦學(xué)特征的要求，九年義務(wù)教育實(shí)行一貫制要求，只分學(xué)段，不分學(xué)校，六年級(jí)結(jié)束后自動(dòng)升入七年級(jí)，不派發(fā)義務(wù)教育證，以九年為單位為學(xué)生建檔。中途輟學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)，教育局將不為其在教育局建檔。從今后的發(fā)展主流來看，九年一貫制學(xué)校是發(fā)展方向，學(xué)業(yè)以九年為階段，進(jìn)行連貫式學(xué)業(yè)管理，中途沒有畢業(yè)的概念。
四是高中招生的政策發(fā)生了重要變化。鐘祥一中的正取指標(biāo)生比例在逐年提高。去年60%，今年65%，也許明年就是100%，直接將市一中正取生的指標(biāo)下放到學(xué)校，而且沒有分?jǐn)?shù)控制，由各校按照中考分?jǐn)?shù)由高到低將學(xué)生按名額直接送到鐘祥一中，不存在爛名額的現(xiàn)象。去年我校按照指標(biāo)分配就輸送了5名學(xué)生到市一中就讀。
五是學(xué)校面貌在發(fā)生變化。原來的磷礦初級(jí)中學(xué)，雖然也有一幢教學(xué)樓，但外觀不漂亮，還有幾進(jìn)破舊平房。孩子們看到這樣的校園就不想進(jìn)去讀書學(xué)習(xí)，也是可以理解的。我們現(xiàn)在的校園，布局合理，校舍設(shè)計(jì)新穎，建設(shè)質(zhì)量高。特別是不久前落成并啟用的學(xué)校食堂及廁所，在鐘祥鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校都是一流的。今年3月，市教育局杜局長(zhǎng)來我校調(diào)研視察后，當(dāng)即決定把我校作為實(shí)施教育現(xiàn)代化的示范學(xué)校，并承諾把我?，F(xiàn)在的中小部炭沙操場(chǎng)改造為塑膠操場(chǎng)，同時(shí)在食堂南面，再興建一幢綜合實(shí)驗(yàn)樓。目前圖紙已設(shè)計(jì)好，預(yù)算也造好，并已申請(qǐng)立項(xiàng)。相信，我們的校園將越來越美麗、漂亮。另外，我們的教學(xué)設(shè)備、設(shè)施在鐘祥鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校也是一流的。圖書室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、舞蹈房、體育器材室應(yīng)有盡有。內(nèi)部設(shè)施，全部按照國家教育現(xiàn)代化的要求裝配，今年開學(xué)初，我們把每個(gè)班都裝配了多媒體教學(xué)設(shè)備，對(duì)教學(xué)起到了很好地輔助作用。不管是民辦學(xué)校，還是公辦民助學(xué)校，也不過如此。有些民辦學(xué)校的設(shè)備條件還不如我們。如果綜合實(shí)驗(yàn)樓建起來，今后我們開家長(zhǎng)會(huì)就不是在這里舉行了，而是請(qǐng)各位家長(zhǎng)到報(bào)告廳就座。
六是學(xué)校管理、教師精神發(fā)生了變化。與城區(qū)其他學(xué)校相比，我校也有著多方面無可替代的優(yōu)勢(shì)：
從寄宿管理上看，我校實(shí)現(xiàn)無縫隙管理，而且寄宿不收取任何費(fèi)用，但是城區(qū)寄宿生活水平低，食宿條件差，對(duì)比明顯。
從學(xué)生監(jiān)護(hù)上看，我校學(xué)生受家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)，可以第一時(shí)間掌握學(xué)生學(xué)習(xí)和生活等信息，交流直接。而就讀城區(qū)學(xué)校，學(xué)生和監(jiān)護(hù)人交流少，對(duì)學(xué)生情況了解模糊，不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。
從學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)上看，我校要比其他學(xué)校更加重視孩子的發(fā)展，在其他學(xué)校表現(xiàn)普通的學(xué)生在我校會(huì)有更好的關(guān)照。俗話說矮子之中拔將軍，在城區(qū)表現(xiàn)平平的學(xué)生肯定不受重視，如在我校就讀可能就是非常優(yōu)秀的學(xué)生，三年后就極有可能被保送到市一中讀高中。
從學(xué)生年齡上看，剛進(jìn)入初中學(xué)段的學(xué)生分辨是非的能力較弱，適應(yīng)能力不強(qiáng)，一旦進(jìn)入一個(gè)完全陌生的環(huán)境，必然在心理上造成極大的壓力，影響正常的學(xué)習(xí)生活。在磷礦就讀，更加有利于孩子的身心健康發(fā)展。
從學(xué)校管理上看，學(xué)校各項(xiàng)管理正在逐步措施到位，紀(jì)律嚴(yán)明，獎(jiǎng)懲分明。我們緊緊抓住績(jī)效考核，加大考核力度，拉大檔次差距，努力實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。十多年前，我鎮(zhèn)中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量在鐘祥也是名列前茅，創(chuàng)造過輝煌的歷史。只是后來國家教育的大政方針發(fā)生了偏差，造成了招生市場(chǎng)的混亂、優(yōu)質(zhì)生源的流失、教師思想的退步。現(xiàn)中小學(xué)合在一起三年多來，我校教師努力克服、改變過去的一些不良習(xí)慣，把思想和精力逐步集中到教育教學(xué)的工作上來。不少同志擠時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，個(gè)別輔導(dǎo);搶機(jī)遇，多上課。積極參加教科研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率。布置作業(yè)，能根據(jù)不同層次，不同水平學(xué)生的實(shí)際，有選擇地提要求。平時(shí)注重學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)，努力抓好單元測(cè)試、月考、調(diào)研抽測(cè)等。總之一個(gè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在悄然形成，學(xué)校發(fā)展的勢(shì)頭良好，學(xué)校發(fā)展的前景是光明燦爛的。
各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：
作為磷礦實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng)，本著對(duì)磷礦教育事業(yè)的負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校的前途和發(fā)展負(fù)責(zé)，我熱忱地歡迎同學(xué)們留下來，在母校繼續(xù)就讀初中;作為磷礦人民的兒子，本著對(duì)磷礦三萬多父老鄉(xiāng)親負(fù)責(zé)，對(duì)磷礦人民的子女負(fù)責(zé)，我衷心希望各位家長(zhǎng)，不要再花冤枉錢、跑冤枉路，放心地選擇我校作為您的子女、孫子女繼續(xù)就讀的學(xué)校。我可以負(fù)責(zé)任地、莊重地向各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)承諾：只要你們留下來，在我校就讀初中，我保證你們每個(gè)同學(xué)，三年以后，都能有適合你們各人情況的滿意的高一級(jí)學(xué)校上學(xué)。
再一次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校工作的關(guān)心與支持，祝各位家長(zhǎng)工作順利，闔家幸福，健康快樂!
初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇十九
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好！
我是同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子，20xx年畢業(yè)于小學(xué)，當(dāng)時(shí)我們選擇了中學(xué)，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
這里的健康不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是堵疏結(jié)合的原則。堵指禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽不健康網(wǎng)站，疏指允許他在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站。這樣不知不覺中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的'。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)兒子講我們不求無怨無悔，但求無愧于心。我不求兒子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。