總結(jié)是一種思維的整理和歸納過(guò)程，可以幫助我們更好地理清思路和提煉核心要點(diǎn)。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們可以參考一些相關(guān)的范文和案例，以便更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)。以下是一些實(shí)用的工具和資源，可以提高您的工作效率。
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇一
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。沒(méi)錯(cuò)，書(shū)是知識(shí)，書(shū)是力量，一量你沉迷與書(shū)的海洋，書(shū)的世界，你將會(huì)是力無(wú)窮。沙士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
少年兒童是祖國(guó)未來(lái)和建設(shè)者，必須具備文明的素質(zhì)和高尚的道德。為了祖國(guó)的明天，從現(xiàn)在起就要努力提高自己的文明修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和文明的行為。為了使自己有更好的思想品德和文明行為，我認(rèn)為多讀書(shū)，讀好書(shū)。為什么呢？有些學(xué)生看一些對(duì)自己有好處的、使自己的知識(shí)面更加開(kāi)拓，成為21世紀(jì)的棟梁之材。魯迅先生說(shuō)過(guò)：讀書(shū)就像蜜蜂采蜜一樣，只有采過(guò)許多花才能釀出蜜來(lái)，倘若叮一處，所得就非常有限、枯燥了。但我們?cè)诳锤鞣N各樣的書(shū)籍的同時(shí)，我們也培養(yǎng)自己識(shí)別出“香花”和“毒草”的能力。對(duì)于一些對(duì)自己沒(méi)有好處的書(shū)籍可以不去看，如果你一直去吸收“香花”的營(yíng)養(yǎng)，當(dāng)然好，但有時(shí)也可增強(qiáng)識(shí)別“毒草”的能力，你不但會(huì)見(jiàn)到許多不同類型的知識(shí)，而且還能加強(qiáng)同學(xué)們的修養(yǎng)。以“真、善、美”的心靈識(shí)別“假、惡、丑”的行為。
讀書(shū)是世界是最有樂(lè)趣的事情。古代的大教育家———孔子一生喜歡讀書(shū)，用功的時(shí)候，甚至忘記吃飯睡覺(jué)，有所領(lǐng)悟時(shí)就快樂(lè)得忘掉了一切憂慮。
_不時(shí)候非常喜歡讀書(shū)，一次_正在看書(shū)，媽媽端來(lái)餅和芝麻醬，叫他蘸著吃。他一邊看書(shū)，一邊吃餅。書(shū)桌上有一大墨盒，他竟把餅蘸到墨盒里，吃得很香。媽媽走進(jìn)屋，看到他滿嘴都是墨，吃驚地叫了起來(lái)，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)自己蘸的不是芝麻醬而是墨水，就嘲諷自己說(shuō)是心中的墨水太少了。
還有那些杰出的作家他們也都是勤奮學(xué)習(xí)，看了很多書(shū)。比如文學(xué)家朱自清、丹麥的安徒生、蘇聯(lián)的列夫？托爾斯泰等。這些人的事跡可以證明“開(kāi)卷有益”，但要剔去槽粕，吸取精華。
所以看書(shū)要選擇分析，不能什么書(shū)多看，多看有意義的書(shū)才能開(kāi)拓自己讀書(shū)的范圍，讓自己的明天更加光彩，更加充實(shí)！
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇二
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益，讀書(shū)使我們學(xué)到知識(shí)，懂得更多做人的道理?！钡灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害。”可是，我總認(rèn)為開(kāi)卷有益。
“開(kāi)卷有益”是說(shuō)打開(kāi)書(shū)看就一定會(huì)有益，歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話?！笔堑?，書(shū)是人類最好的朋友，最好的老師，也是人類獲得知識(shí)的重要途徑之一。書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書(shū)是社會(huì)文化的結(jié)晶。書(shū)，能把我們帶到浩瀚的天地，書(shū)，能帶我們領(lǐng)略人世的真諦。它雖說(shuō)只是質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎，可是它裝載了人類生活的全部美麗。
假如開(kāi)卷無(wú)益，那么林海音為什么還要冒險(xiǎn)竊讀？季羨林為什么還叫苗苗多讀書(shū)？尤安?艾肯為什么只讓書(shū)這個(gè)伴侶隨他周游天下？葉文齡為什么就喜歡這些“長(zhǎng)生果”？這些足以說(shuō)明開(kāi)卷有益了。
我再提幾個(gè)問(wèn)題：古今中外的所有名人誰(shuí)不愛(ài)讀書(shū)？誰(shuí)只在父母的強(qiáng)迫下讀過(guò)幾本書(shū)？誰(shuí)不希望我們多讀書(shū)？陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪?！币馑季褪钦f(shuō)只要一天無(wú)書(shū)相伴，就會(huì)變得無(wú)知愚鈍。難道你想做無(wú)知愚鈍得人嗎？恐怕誰(shuí)也不想吧，那么就是開(kāi)卷有益嘍。
讀書(shū)，是我們生命中不可缺少的一部分；讀好書(shū)，是我們一生中最重要的一點(diǎn)。在此，我要奉勸大家，多讀書(shū)吧，開(kāi)卷一定會(huì)有益的！
漢源縣富林鎮(zhèn)第一小學(xué)五。
古人云：“開(kāi)卷有益?！币馑际钦f(shuō)只要打開(kāi)書(shū)總會(huì)有好處的。但是，仔細(xì)一推敲，也不完全正確。這書(shū)有好書(shū)，讀了肯定能開(kāi)闊視野，陶冶性情。但書(shū)也有壞書(shū)，現(xiàn)在很多同學(xué)可能愛(ài)看言情類的小說(shuō)，一看起來(lái)便手不釋卷，走火入魔，上課沒(méi)心思聽(tīng)課，成績(jī)就會(huì)一落千丈。甚至有些同學(xué)刻意模仿書(shū)中的人物，從而走向了犯罪的道路。
書(shū)就像你的朋友一樣，當(dāng)然，一本不好的書(shū)也像不好的朋友一樣，可能會(huì)傷害你的身心。20年代，就有許多人開(kāi)了希特勒的《我的奮斗》而成為了它的殉葬品。我承認(rèn)，書(shū)是能帶給人們知識(shí)，但就是因?yàn)槿藗兌昧颂嘀R(shí)，發(fā)明了炸彈，使人們死傷無(wú)數(shù)。漢代劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！奔热皇撬帲蔷陀辛妓幒投舅?，良藥自然可以藥到病除，但毒藥同樣能把你置于死地?，F(xiàn)在有許多不法書(shū)商，專賣(mài)言情、武俠小說(shuō)，甚至是黃色書(shū)刊，我們現(xiàn)在還小，禁不住誘惑，就會(huì)迷失方向。
讀書(shū)就像開(kāi)門(mén)，如果你推開(kāi)的門(mén)是正確的，那在你面前的就是一個(gè)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，如果你推開(kāi)的門(mén)是錯(cuò)誤的，那你就會(huì)跌入一個(gè)無(wú)比漆黑的萬(wàn)丈深淵。
教師點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)句通順，思路清晰，內(nèi)容充實(shí)。
指導(dǎo)教師：孫杰。
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開(kāi)卷有益小學(xué)生篇三
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)，可以使我們成就一番事業(yè)，因此我們要勤奮讀書(shū)。
書(shū)是我們的朋友，陪伴我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)最美好的快樂(lè)時(shí)光。
書(shū)是一把能開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙，能讓我在知識(shí)的海洋里翱翔。
就拿我來(lái)說(shuō)吧！原先的我特別的不愛(ài)讀書(shū)，可是后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)許許多多關(guān)于讀書(shū)的名言，其中我最喜歡的一句就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。意思是：書(shū)讀多了，下筆就更加地輕松、容易了。
于是，我就下定決心，堅(jiān)持每天讀書(shū)、讀一些有意義的書(shū)。
由此可見(jiàn)，“只要功夫深，鐵杵磨成針”。如果多讀書(shū)，多么難的作文、多么難的字、多么難的句子和古詩(shī)也不在話下。
同學(xué)們，如果看書(shū)時(shí)多記一些好詞好句，寫(xiě)作文時(shí)就能節(jié)省很多時(shí)間。讓我們向知識(shí)的塔頂沖吧！
讀書(shū)會(huì)改變我們的一生！
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇四
人們常說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。在我看來(lái)，閱讀是一個(gè)自我打造的過(guò)程。
又是一個(gè)星期五，又是一次語(yǔ)文考試后，心情又是那么壓抑，我已呆坐良久。窗外的陽(yáng)光透過(guò)指間，傾瀉在手旁的書(shū)上，＂論語(yǔ)＂二字閃閃發(fā)光。看會(huì)兒書(shū)好了，正好解解悶，我想。
＂曾子曰：＇吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？＂回想我一天的時(shí)光，我可曾認(rèn)真學(xué)習(xí)，我可曾為自己努力了，我可曾反思失利的原因。不，這一天的光景我都沉浸在語(yǔ)文考試后的壓抑之中，只是忙著自怨自艾罷了。怎能這樣虛度光陰，怎么這么輕易被挫折擊敗。摸著這幾行字，心中泛起了愧疚的漣漪。
我的手不由自主地翻動(dòng)書(shū)頁(yè)。映入眼簾的是，＂溫故而知新，可以為師矣。溫故？我從來(lái)沒(méi)有復(fù)習(xí)的習(xí)慣，又怎得知新。腦海里浮出了白天考試的情景：這次是整本書(shū)綜合考試，看著卷子不禁頭皮發(fā)麻，學(xué)過(guò)的知識(shí)全然忘記，這才導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)錯(cuò)誤率高居不下。再次憶起考試，心中不再壓抑，而是欣喜，找出錯(cuò)誤原因的欣喜。
放下論語(yǔ)，端起語(yǔ)文書(shū)：觀滄海，曹操。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙朗朗的讀書(shū)聲在書(shū)房里響起。
感謝書(shū)卷，讓我找到方向，努力打造一個(gè)更好的自己！
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇五
有位名人說(shuō)過(guò)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”古今中外，各行各業(yè)的成功人士，大都是讀過(guò)書(shū)的人。所以說(shuō)：開(kāi)卷有益。
_從小就十分喜愛(ài)讀書(shū)。_小時(shí)候，每天都在一塊大石頭旁讀書(shū)，長(zhǎng)大了，他還專門(mén)在人多的地方讀書(shū)，來(lái)訓(xùn)練自己的意志，也就是這樣的勤奮讀書(shū)，他才能成為_(kāi)的第一個(gè)主席。
還有魯迅，因?yàn)樗约旱母赣H長(zhǎng)期生病，所以他要學(xué)醫(yī)救國(guó)。為了學(xué)醫(yī)，他發(fā)奮讀書(shū)，最后在日本留學(xué)時(shí)，看到了日本人殺中國(guó)人的影像，，而看到殺頭的全部都是中國(guó)人，這一事件對(duì)魯迅很大，他認(rèn)為學(xué)醫(yī)救不了國(guó)。所以，又發(fā)奮讀書(shū)，成為了一個(gè)作家，寫(xiě)出了很多讓人覺(jué)醒的文章。
不僅現(xiàn)代有這樣的例子，古代也有這樣的例子。
司馬遷的`父親是一個(gè)史官，家里有很多書(shū)，司馬遷從小就開(kāi)始讀他爸爸收藏的書(shū)。長(zhǎng)大后，不管是在民間四處游訪時(shí)，還是在_期間，他都堅(jiān)持讀書(shū)。最后終于寫(xiě)出了著名的《史記》。這說(shuō)明了開(kāi)卷有益。
不僅中國(guó)這樣，外國(guó)也這樣。莎士比亞是一個(gè)十分著名的劇作家，而他從小幾乎沒(méi)有上過(guò)學(xué)，只有在劇團(tuán)里打雜，他在工作之余讀了很多劇本和其他方面的書(shū)，并經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的寫(xiě)作努力，他最終成為了世界著名的劇作家。
劉禪正是因?yàn)椴缓煤米x書(shū)，昏庸無(wú)能，才毀了國(guó)家。成了亡國(guó)之君。
當(dāng)然，并不是所有書(shū)都有益看，有些宣揚(yáng)暴力的書(shū)，不但不好，而且還影響了我們的身心健康，我們要讀好書(shū)，讀對(duì)我們有益的書(shū)，讓我們讀書(shū)吧!
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇六
我覺(jué)得開(kāi)卷有益，因?yàn)樽x書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，如果有騙子來(lái)騙你，這樣你就知道他是在騙你，因此你就可以報(bào)警，不會(huì)再被這些壞人給騙走了。
書(shū)分為兩大類，一類是好書(shū)，另一類是壞書(shū)，好書(shū)有故事書(shū)，名著，散文讀了這些好書(shū)，你就會(huì)從中學(xué)到很多東西，這樣你就可以增長(zhǎng)知識(shí)，不會(huì)被欺騙。另一類壞書(shū)，壞書(shū)有漫畫(huà)書(shū)，鬼故事書(shū)，科幻小說(shuō)等等，看了這些壞書(shū)，而不看好書(shū)了的話，你的智慧就會(huì)大大地下降，那樣你就很容易上當(dāng)受騙。
如果你看了科幻小說(shuō)，你以為貓真的有九條命，你就故意要去掉它的一條命，那樣一只可愛(ài)的小貓就被你殺害了。
如果你看了鬼故事書(shū)，就以為真的有鬼了，整天提心吊膽，害怕鬼出現(xiàn)在你面前，你又不敢睡覺(jué)，這樣你就沒(méi)有充足的精力去上學(xué)讀書(shū)了。
只要你看了好書(shū)，知識(shí)就會(huì)增長(zhǎng)，就能創(chuàng)造奇跡了。
所以我認(rèn)為開(kāi)卷有益。
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇七
問(wèn),科技發(fā)展利大還是弊大?毋庸置疑,當(dāng)然是利大!作何解釋?不用解釋!中華文明八千年歷史文明就是鐵證如山,歷史每時(shí)每刻都在改變,科技每時(shí)每刻都在發(fā)展.人類從茹毛飲血原始生活學(xué)會(huì)利用或燒熟食物,從依靠自然到繁殖飼養(yǎng),從手無(wú)寸鐵到冶金煉石,這不都是進(jìn)步,這不都是發(fā)展?如果是弊端大于利的'話,那人類為什么都還不約而同的選擇了進(jìn)步?只有進(jìn)步才能使明天更美好!
一個(gè)人不進(jìn)步是可悲的,一個(gè)國(guó)家不進(jìn)步是沒(méi)落的,一個(gè)世界不進(jìn)步是黑暗的.只要在不斷的進(jìn)步中,人類的生活才可以得到升華.人類是渺小的,人類是脆弱的,他沒(méi)有龐大的身軀,沒(méi)有牛似的力氣,沒(méi)有烏龜?shù)挠矚?但上天給予了人類一顆聰慧的大腦,一雙勤勞的雙手,人類沒(méi)有坐享其成,而是選擇了不斷進(jìn)步,才可以在今天站在了食物鏈的頂端.
讓我們把今天的生活和十萬(wàn)年前相比,我們是至高無(wú)上的;把今天和幾千年前相比,我們是居高臨下的;把今天和幾百年前相比,我們是幸福舒適的;把今天和明天相比,未來(lái)是美好光明的.幾千年來(lái),從馬車(chē)變成了轎車(chē)、火車(chē)、飛機(jī);從煤油燈變成了白熾燈、霓虹燈、節(jié)能燈;從海角天涯變成了近在咫尺、視頻聊天、鼠標(biāo)一點(diǎn)盡知天下事.
我們是幸福的,我們是幸運(yùn)的,我們趕上了一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代,一個(gè)充滿高科技的時(shí)代,這不光光是我們的祖先在進(jìn)化時(shí)選擇了發(fā)展,選擇了進(jìn)步,也包括了所有人的不懈努力,刻苦鉆研,我們今天的日子時(shí)有多少辛勤的科學(xué)家們用智慧甚至生命換來(lái)的.
因?yàn)榉ɡ?我們生活的周?chē)懦錆M了各種各樣的電器;因?yàn)檫_(dá)爾文、因?yàn)槊系聽(tīng)?我們才可以更好地了解自己,認(rèn)知自己;因?yàn)楸怡o,因?yàn)槿A佗,因?yàn)槔顣r(shí)珍,我們的生命才能得到保障.
科技改變歷史,知識(shí)改變命運(yùn).我們跨入了21世紀(jì),跨入了一個(gè)充滿高科技的時(shí)代.科學(xué)改變了我們的生活,科學(xué)改變了我們的命運(yùn).“知識(shí)就是力量”,我們中華人民共和國(guó),13億人口的泱泱大國(guó),為何能在世界面前挺起胸脯?因我們的科技在不斷的發(fā)展!我們的科技在不斷的進(jìn)步!
科技發(fā)展利大于弊,這是一個(gè)亙古不變的主題!
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇八
“咦……”什么聲音？咦，原來(lái)是同學(xué)們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)呀！你瞧，他們正議論紛紛，爭(zhēng)先恐后地討論“開(kāi)卷未必有益”的活動(dòng)。
最后經(jīng)過(guò)大家一番唇槍舌劍的“戰(zhàn)斗”后，結(jié)果全班同學(xué)都異口同聲地表明了自己的觀點(diǎn)——“開(kāi)卷有益！”
現(xiàn)在正是發(fā)表議論的時(shí)機(jī)，大家不但已表明觀點(diǎn)，而且還開(kāi)始轟轟烈烈地說(shuō)理由了。
“我認(rèn)為開(kāi)卷有益。因?yàn)樵谖覀內(nèi)粘Ｉ钪?，?shū)是我們必不可少的讀物。沒(méi)有了它，我們將成為一個(gè)社會(huì)文盲，沒(méi)有任何用武之地，不能很好地為祖國(guó)，為人民做貢獻(xiàn)?！痹捯魟偮?，教室里頓時(shí)響起了一陣排山倒海的掌聲。咦！是誰(shuí)表現(xiàn)得如此出色？她就是咱頂呱呱的班長(zhǎng)。
課堂中，同學(xué)們都很認(rèn)真，大家都爭(zhēng)先恐后地發(fā)表著各自不同的觀點(diǎn)，對(duì)“開(kāi)卷有益”有了更深的了解，更人神人境地體會(huì)到了書(shū)本的重要性。
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇九
有人說(shuō)：“開(kāi)卷有益?！币灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益?！比绻銌?wèn)到我，我會(huì)不假思索地說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益！”
我聽(tīng)到有人反駁：“開(kāi)卷未必有益，書(shū)看多了，思想會(huì)很復(fù)雜，而且看那些不健康的書(shū)對(duì)身心還會(huì)有害！”但是，你想想世界上有許多關(guān)于讀書(shū)的名言：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！”“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品！”如果照你這么說(shuō)，那些名人名言就是名不副實(shí)的？就是徒有虛名的？就是胡說(shuō)八道的？就是胡編亂造的？我覺(jué)得不是！
如果你沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū)，怎能辨別它到底是不是所謂的“壞書(shū)”？到底是不是不健康的書(shū)？就算它是“壞書(shū)”，那它也是書(shū)，也有益處，大到使人大徹大悟，痛改前非；小到可以學(xué)會(huì)幾種寫(xiě)作的方法、幾個(gè)詞語(yǔ)、甚至幾個(gè)字！這些都是讀書(shū)的益處！
古今中外，有許多愛(ài)讀書(shū)的人，宋太宗就是其中一個(gè)。宋太宗趙匡義的政事十分繁忙，有時(shí)大忙無(wú)法讀書(shū)，他也會(huì)抽空補(bǔ)上。還有文學(xué)家曹雪芹，“批閱十載”、“增刪五次”方成《紅樓夢(mèng)》。
開(kāi)卷，可以修身養(yǎng)性，提高人生境界，走上成功之路……開(kāi)卷只有益沒(méi)有弊。不讀書(shū)者不成材，讀書(shū)者自成仙。
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇十
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益?！钡灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害?！蔽艺J(rèn)為開(kāi)卷有益。
我覺(jué)得多看書(shū)可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。例如《百科全書(shū)》，在這本書(shū)中，我們可以獲得許許多多的知識(shí)。你從未聽(tīng)過(guò)的事物，將會(huì)在這本書(shū)中得到答案。書(shū)里的知識(shí)都很有趣。如果你愿意看書(shū)的話，便會(huì)獲得意想不到的收獲。在《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)中，你可以得到許許多多的謎底。未解之謎的答案就在這本書(shū)中。多看看這些書(shū)吧!你可以得到你從未發(fā)現(xiàn)的答案。讓我們多看些書(shū)吧!
我覺(jué)得多看書(shū)可以提高自己的寫(xiě)作水平。像《作文大全》這本書(shū)可以讓你在書(shū)的海洋中快樂(lè)的遨游，學(xué)到的知識(shí)一定很多。多看作文書(shū)可以教導(dǎo)你很多寫(xiě)作文的方法。你可以把這些寫(xiě)作方法用在自己的文章當(dāng)中去。有一次，我的同桌告訴我：“你知道嗎?我的作文得了優(yōu)!”我說(shuō)：“太棒了!你怎么寫(xiě)好的?可以告訴我方法嗎?”同桌說(shuō)：“當(dāng)然可以告訴你，我是看了一本叫《作文大全》的書(shū)。運(yùn)用了里面的寫(xiě)作方法，才寫(xiě)的這么好?！笨磥?lái)，書(shū)是有益的。我覺(jué)得多看一些課外書(shū)是有幫助的。
多看書(shū)不僅可以開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、提高寫(xiě)作水平。最重要的是它還可以陶冶情操。
多讀書(shū)，自身的修養(yǎng)就可以提高。多讀書(shū)，就可以提高自身的品德素質(zhì)。
我向大家推薦散文，讀散文可以提高你的氣質(zhì)。還可以提高你的讀書(shū)水平。所以，我認(rèn)為開(kāi)卷有益。
同學(xué)們，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里快樂(lè)的遨游吧!你們知道嗎?高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。要想進(jìn)步，就要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
所以，我認(rèn)為開(kāi)卷有益。
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇十一
俗話說(shuō)的好：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@種種原因，都可以說(shuō)明開(kāi)卷有益。
書(shū)在人的生活中起了很大作用，書(shū)是生活中不可缺少的部分，書(shū)是人們的“精神糧食”。因?yàn)橛辛藭?shū)，人們才會(huì)有智慧，有進(jìn)步。在圖書(shū)館、書(shū)城，我們每天都能看見(jiàn)許多書(shū)蟲(chóng)在如饑似渴的讀書(shū)，吸取知識(shí)。有了書(shū)，大家才能更強(qiáng)大。
世上有許多人因讀書(shū)而聞名。
漢朝的光武帝就是一個(gè)。他領(lǐng)兵打仗很緊張，但是還是擠出了不少時(shí)間看書(shū)。孫權(quán)也愛(ài)看書(shū)，主管大事以來(lái)，雖然很忙，但手不離書(shū)，攻讀史書(shū)、兵法，收獲很大。
讀書(shū)能讓人變化很大。三國(guó)的呂蒙就是這樣。他以前從不讀書(shū)，只會(huì)打仗，但經(jīng)過(guò)孫權(quán)的一番批評(píng)后，他十分愛(ài)讀書(shū)，有勇有謀，屢建奇功。
書(shū)有很多種類，五花八門(mén)，滿足了人們的需求。在學(xué)校的教科書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要拿其他書(shū)來(lái)填充自己。但現(xiàn)在也有一些不健康的書(shū)，對(duì)與這些書(shū)，我們還是小心為妙，還有一些書(shū)，不要多看，適當(dāng)?shù)目匆豢淳托校€是要看的。我們要分辨清書(shū)的作文，避免看錯(cuò)。
有怎么多理由向我們說(shuō)明了讀書(shū)好，所以開(kāi)卷就對(duì)有益！
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇十二
讀書(shū)，確實(shí)能給我們帶來(lái)很多好處，古代很多俗語(yǔ)就充分證明了這一點(diǎn)。
在日常生活中，我們可以抽出一點(diǎn)兒空來(lái)讀書(shū)。讀書(shū)不僅可以讓我們從中學(xué)到課本上沒(méi)有的知識(shí)，還可以我們養(yǎng)成平時(shí)多積累，多閱讀的好習(xí)慣。我們可以讀一些關(guān)于海洋、動(dòng)、植物、軍事、科技等方面的書(shū)，我們?cè)谏钪兄灰Ｗx書(shū)，多讀書(shū)。天長(zhǎng)日久，就會(huì)積累許多好詞佳句，學(xué)會(huì)運(yùn)用許多說(shuō)明方法，這樣我們的詞語(yǔ)量就會(huì)源源不斷。
平時(shí)，我們寫(xiě)作文寫(xiě)日記時(shí)，可以將積累的好詞佳句用在作文中，提高我們的寫(xiě)作水平，同時(shí)，還可以給自己的文章增添許多與眾不同的“鮮味”。就因?yàn)槲移綍r(shí)多讀書(shū)，多積累，所以每次寫(xiě)作文都是我大顯身手的好機(jī)會(huì)。
平時(shí)我們可以隨時(shí)拿來(lái)一本書(shū)看，吃完飯可以看，玩累了看看書(shū)就當(dāng)作是休息休息，睡覺(jué)前可以看?？傊?，讀書(shū)可以對(duì)我們有很大幫助。希望大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友”。我要多交“益友”。多積累，豐富我的知識(shí)寶庫(kù)，讓我們?cè)跁?shū)的海洋中盡情遨游吧！
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇十三
人們都說(shuō)：“開(kāi)卷有益?！钡@也不全對(duì)，有的書(shū)看了會(huì)讓人學(xué)壞，可有的書(shū)是好的，媽媽不讓我看不好的.書(shū)，這是為我好。
我從小愛(ài)看漫畫(huà)，但是，漸漸地，我長(zhǎng)大了，這一類書(shū)已不在能滿足我。
隨著我的年齡的增長(zhǎng)。我又開(kāi)始看《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》等這一類的書(shū)籍。開(kāi)始我還不喜歡看這些書(shū)，因?yàn)?，沒(méi)有了童話里的幻想，多了一些現(xiàn)實(shí)中的磨難，但是，隨著情節(jié)的深入，有些地方很吸引我，我看的很認(rèn)真。這些書(shū)讓我懂得了，生活有酸甜苦辣，并不都是一帆風(fēng)順，遇到困難，不能退縮，要去戰(zhàn)勝它。
讀書(shū)要認(rèn)真，讀的時(shí)候，要把好詞好句都記下來(lái)，這樣，在以后寫(xiě)文章時(shí)能靈活自如的運(yùn)用，作文才能進(jìn)步。
看書(shū)就像小蜜蜂采蜜一樣，只有付出辛勤的勞動(dòng)，才能釀出香甜可口的蜜，書(shū)看多了，腦子里的知識(shí)也越來(lái)越豐富了。
書(shū)是我一生的好伴侶，也是我一生的營(yíng)養(yǎng)品。我要感謝書(shū)!
對(duì)了，我也要提醒大家，要多看書(shū)，不要只知道看電視!
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇十四
我們中國(guó)偉大的毛主席就是“開(kāi)卷有益”的有力的證明。他平時(shí)非常喜歡看書(shū)，一有時(shí)間就捧起書(shū)來(lái)讀。那些被他讀過(guò)的書(shū)，全都寫(xiě)滿了批注，沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙。正因?yàn)樗x書(shū)多，所以知識(shí)淵博，帶領(lǐng)全中國(guó)人推翻國(guó)民黨反動(dòng)派，建立新中國(guó)。
朱熹的詩(shī)句寫(xiě)的好“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！币胸S富的知識(shí)就要不斷地去接收新的知識(shí)。書(shū)就像無(wú)價(jià)的寶石，有的價(jià)值連城，也有的棄之不惜。那些不良的書(shū)就棄之不惜了。但我們不要因?yàn)槟切┎涣嫉臅?shū)而全盤(pán)否定了讀書(shū)，就像我們吃飯一樣，會(huì)吃到一些對(duì)我們身體有益的東西，也會(huì)吃到一些對(duì)身體有害的東西，如細(xì)菌等。是否要為了防止得病，以后也不再吃東西呢？其實(shí)，生病后身體就會(huì)產(chǎn)生免疫力，以后若有類似的病菌入侵，也傷害不了你的身體。而我們是非辨別能力低，分辨不出書(shū)的好壞，但是隨著我們看的書(shū)越來(lái)越多，見(jiàn)識(shí)越來(lái)越廣，分辨能力越來(lái)越強(qiáng)，最后你對(duì)是非辨別力提高了，以后再有這類書(shū)，你都會(huì)有警惕性，會(huì)將它拒之門(mén)外，就像身體產(chǎn)生了免疫力一樣。
讀了我的文章，你也覺(jué)得開(kāi)卷是有益的嗎？
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇十五
先說(shuō)寫(xiě)事物。
首先，要根據(jù)統(tǒng)屬關(guān)系來(lái)寫(xiě)，先整體，再順次各個(gè)部位。比如，我們寫(xiě)一所房子，要先寫(xiě)房子的名稱、方位、形狀，然后再順次寫(xiě)客廳、臥室、廚房的布置。寫(xiě)植物，要先寫(xiě)植物的名稱和大概模樣，高多少，像什么，再寫(xiě)它的干、枝、葉、花、果實(shí)等。
其次，抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。有特點(diǎn)的詳細(xì)說(shuō)，沒(méi)特色的一筆帶過(guò)。還是以房子為例。如果這是一個(gè)學(xué)者的房子，那么書(shū)房就要詳細(xì)展開(kāi)說(shuō)，廚房客廳可略寫(xiě)。
再次，選定自己的觀點(diǎn)。寫(xiě)作文前，要想好是始終立足一個(gè)點(diǎn)去看待周?chē)娘L(fēng)景，還是移步換景，在流動(dòng)中看風(fēng)景。觀點(diǎn)不同，描寫(xiě)景物的方位、物象的形態(tài)和光線的明暗都會(huì)有所區(qū)別。
最后，捉住自己的印象。調(diào)動(dòng)自己的感覺(jué)器官，記錄下視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等多種感覺(jué)。比如”月光如流水一般，靜靜地瀉在一片葉子和花上“，這是視覺(jué)；”輕輕地推門(mén)進(jìn)去，什么聲息也沒(méi)有“，這是聽(tīng)覺(jué)；”這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個(gè)世界“，這是意識(shí)。
再說(shuō)寫(xiě)人物。
人物描寫(xiě)分為外面和內(nèi)面兩部分。外面描寫(xiě)指可見(jiàn)的一切，包括狀貌、服裝、表情、動(dòng)作、言語(yǔ)、行為、事業(yè)等；內(nèi)面描寫(xiě)指不可見(jiàn)的心理狀態(tài)。
寫(xiě)人物不需要面面俱到，只挑印象最深的來(lái)寫(xiě)就可以。通常來(lái)說(shuō)，狀貌凸顯人物的樣貌特點(diǎn)；服裝體現(xiàn)人物的風(fēng)度；特定情況下，人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言凸顯人物的品格；在一段或全部生活中，一些行為和事業(yè)可以代表人的生平。
能抓住這些特征來(lái)寫(xiě)，人物就顯得鮮活、立體、生動(dòng)了！
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇十六
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！蔽液苜澩恼f(shuō)法。
讀書(shū)能使人思想奔放；讀書(shū)能擴(kuò)大我們的知識(shí)范圍；讀書(shū)能使人走向成功。
革拉特科夫曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使人變得思想奔放?！碑?dāng)我們看到一本書(shū)時(shí)，我們的靈魂已隨著它飄走，來(lái)到了一個(gè)不可思議的新世界。《十五歲的船長(zhǎng)》讓我置身于大海；《茶花女》是我進(jìn)入阿爾芒的回憶中；《聊齋》讓我來(lái)到另一個(gè)世界；《中國(guó)通史》是我到了塵土飛揚(yáng)的戰(zhàn)場(chǎng)；《苔絲》讓我了解到一個(gè)可憐姑娘的命運(yùn)……我的思想隨著故事的情節(jié)變得越來(lái)越寬廣。
阿斯特洛夫斯基說(shuō)：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)?！币粋€(gè)人沒(méi)有知識(shí)就沒(méi)有了生活中的陽(yáng)光，那時(shí)多么的可怕！有了知識(shí)可以讓我們知道許多事。我們的知識(shí)范圍隨著書(shū)中的知識(shí)擴(kuò)大。
宋太宗趙光義非常愛(ài)看書(shū)，他把文學(xué)家李昉等人召來(lái)，要他們編一部大型辭書(shū)。李昉等人花了七年功夫，摘錄了1600種古籍。太平年間，終于編成了共1000卷的《太平總類》。太宗見(jiàn)了這部巨著，非常高興，他規(guī)定自己每天必須閱讀三卷。有的時(shí)候，由于朝政忙，他沒(méi)有能按計(jì)劃閱讀，以后一有空，他就補(bǔ)讀。侍臣們見(jiàn)太宗讀這厚厚的書(shū)太勞神，勸他休息。宋太宗對(duì)他們說(shuō)：“開(kāi)卷有益，我不覺(jué)得疲勞呀！”杜甫小時(shí)候讀過(guò)無(wú)數(shù)本書(shū)，雖然很多書(shū)都被他翻破了，翻爛了，但書(shū)中的知識(shí)都被他印在腦子里。居里夫人小時(shí)候也很愛(ài)看書(shū)，他把自己的書(shū)都看完了，就翻看父親的物理材料。還有許多名人都愛(ài)看書(shū)。我認(rèn)為：任何一個(gè)成功人士都一定讀過(guò)很多書(shū)！冰心說(shuō)過(guò)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，然后寫(xiě)出自己的感想，這是寫(xiě)好作文的開(kāi)始！”像冰心這樣的大作家一定都讀過(guò)許多本書(shū)。
不管是冰心，高爾基，宋太宗趙光義還是居里夫人，她（他）們都讀過(guò)許多書(shū)，所以我認(rèn)為開(kāi)卷有益！
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇十七
如果你在給孩子選書(shū)、買(mǎi)書(shū)有這方面的困擾，可以試試這套《跟著大師學(xué)寫(xiě)作》。
另一個(gè)值得稱贊的是，這套書(shū)中的好詞好句好段都會(huì)用紅色波浪線劃出來(lái)，讓孩子不得不注意好詞好句好段的日常積累。同時(shí)，每篇作品后面都有詳細(xì)的寫(xiě)作鑒賞，揭秘文學(xué)大師的寫(xiě)作套路，一步一步引導(dǎo)孩子從閱讀向?qū)懽鬟w移。
淳樸天真的文字，歷久彌新的講述，集讀經(jīng)典與學(xué)寫(xiě)作于一體，這套書(shū)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)真的非常友好。
想要幫助孩子提高閱讀質(zhì)量，提升寫(xiě)作能力，一朝一夕是做不到的。但是，是有跡可循的。
具體可以參考葉圣陶老先生的這段話：
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇十八
為什么要寫(xiě)，該怎樣寫(xiě)，哪些必要寫(xiě)，哪些用不著寫(xiě)，哪些寫(xiě)在前，哪些寫(xiě)在后，是不是還有什么缺漏，從讀者方面想是不是夠明白了……當(dāng)這些問(wèn)題都有了確切的解答，就算想清楚了。
只有看得真切，聽(tīng)得明白，摸得仔細(xì)，嗅得認(rèn)真，孩子們才能在寫(xiě)作文的過(guò)程中做到精準(zhǔn)無(wú)誤的還原和描述。
說(shuō)明文、議論文最講究邏輯結(jié)構(gòu)，平日里養(yǎng)成了凡事推理的習(xí)慣，寫(xiě)作文時(shí)就能應(yīng)用自如。
要寫(xiě)出通順流暢的文章，最重要的是鍛煉語(yǔ)言習(xí)慣。
可以這樣要求自己：
鍛煉語(yǔ)言習(xí)慣一定要有恒心，隨時(shí)隨地當(dāng)一件事認(rèn)真做，就像矯正坐立的姿勢(shì)一樣，要隨時(shí)隨地坐得正、立得正，才可以養(yǎng)成坐得正、立得正的習(xí)慣。
這樣的鍛煉看起來(lái)很淺近、很可笑，實(shí)際上是最基本的，最必不可少的。家長(zhǎng)對(duì)于孩子，老師對(duì)于學(xué)生，都應(yīng)該這樣教他們，督促他們。
學(xué)寫(xiě)作文和學(xué)畫(huà)畫(huà)很類似，也有臨摹與寫(xiě)生之說(shuō)。
熟讀若干范文，然后動(dòng)手試作，這是臨摹。在準(zhǔn)備動(dòng)手的時(shí)候，翻看一些范文做參考，也是臨摹。
不管讀過(guò)什么文章，直接寫(xiě)出自己的所見(jiàn)所聞，所感所思，這是寫(xiě)生。
在葉老看來(lái)，學(xué)寫(xiě)作文從臨摹的辦法入手，很容易跟一個(gè)人的整體生活脫離，在觀念和實(shí)踐上都變成了為了寫(xiě)作而學(xué)習(xí)寫(xiě)作。而寫(xiě)生以自己的所見(jiàn)所聞所感所思為根據(jù)，學(xué)得好，更容易達(dá)到揮灑自如的境界。
在練習(xí)的階段，偶爾臨摹幾回沒(méi)有關(guān)系，但最好是寫(xiě)生為主，臨摹為輔。
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇十九
第二，無(wú)論什么書(shū)，都不能讓眼光像跑馬似的溜過(guò)就算，一定要集中心思，把注意力全部放在書(shū)上。一篇好作品，只讀一遍未必能理解得透。要理解得透，必須多比較，多歸納，多揣摩，多體會(huì)，一字一語(yǔ)都不輕輕放過(guò)。讀過(guò)一遍，再讀第二第三遍，自己提出些問(wèn)題來(lái)自己解答。
第三，遇到不懂的字句，積極查閱工具書(shū)。工具書(shū)是不開(kāi)口的顧問(wèn)，會(huì)回答你的各種疑難；工具書(shū)又是包羅萬(wàn)象的博物館，能讓你查考各種想知道的事物。
第四，一口氣直往下讀，不如每讀一段，稍稍停一停，回過(guò)頭去想一想這一段主要說(shuō)了些什么。一口氣往下讀就像囫圇吞棗，往往不能很好消化和吸收；停下來(lái)想一想，就像充分咀嚼，才能辨出本真的滋味來(lái)。
第五，勤做讀書(shū)筆記。不管想到了什么，隨時(shí)提起筆把它記下來(lái)，這就是讀書(shū)筆記。想的時(shí)候往往比較雜亂、浮泛；寫(xiě)下來(lái)就非有條有理不可了。所以，寫(xiě)讀書(shū)筆記是督促自己認(rèn)真閱讀的一個(gè)好辦法。
第六，結(jié)合戶外活動(dòng)，加深閱讀理解和記憶。書(shū)本僅僅是理論知識(shí)，想要加深孩子的閱讀記憶，還可以帶孩子們?nèi)タ磩?dòng)植礦物標(biāo)本，做理化實(shí)驗(yàn)，參觀動(dòng)物園、植物園、博物館、科技館等等，參加工藝實(shí)習(xí)、植物栽培、動(dòng)物飼養(yǎng)、出外旅行等活動(dòng)。
第七，將語(yǔ)言文字與生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。在日常生活中隨時(shí)留意，得到真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于語(yǔ)言文字才會(huì)有正確豐富的了解力。
以夏丏尊的這段話為例：
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇二十
書(shū)是人類生活中不可缺少的`“精神糧食”，沒(méi)有了它們，時(shí)代也不會(huì)進(jìn)步。每當(dāng)節(jié)假日，你都可以在書(shū)城看到許許多多惜書(shū)的書(shū)蟲(chóng)，他們?nèi)琊囁瓶实匚≈鴷?shū)中的知識(shí)。有了書(shū)，使人們變得文明，變得聰慧……有了書(shū)，使人們的知識(shí)又上了一層樓，才能使他們建設(shè)國(guó)家，學(xué)會(huì)與時(shí)代同進(jìn)步。（小學(xué)生作文）。
當(dāng)然，書(shū)也有很多種，包羅萬(wàn)有，滿足了不同人的需要。單單只是靠教科書(shū)上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有不斷的學(xué)習(xí)其他的才可以增值自己。有的人說(shuō)“有些書(shū)不宜看，還是離書(shū)遠(yuǎn)一點(diǎn)好”。對(duì)于著一點(diǎn)相信一定有許多人反對(duì)。對(duì)于“不健康”的書(shū)是少看為妙，但有些書(shū)，看了以后，不要過(guò)分的沉迷，也是應(yīng)該看一看。
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇一
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。沒(méi)錯(cuò)，書(shū)是知識(shí)，書(shū)是力量，一量你沉迷與書(shū)的海洋，書(shū)的世界，你將會(huì)是力無(wú)窮。沙士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
少年兒童是祖國(guó)未來(lái)和建設(shè)者，必須具備文明的素質(zhì)和高尚的道德。為了祖國(guó)的明天，從現(xiàn)在起就要努力提高自己的文明修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和文明的行為。為了使自己有更好的思想品德和文明行為，我認(rèn)為多讀書(shū)，讀好書(shū)。為什么呢？有些學(xué)生看一些對(duì)自己有好處的、使自己的知識(shí)面更加開(kāi)拓，成為21世紀(jì)的棟梁之材。魯迅先生說(shuō)過(guò)：讀書(shū)就像蜜蜂采蜜一樣，只有采過(guò)許多花才能釀出蜜來(lái)，倘若叮一處，所得就非常有限、枯燥了。但我們?cè)诳锤鞣N各樣的書(shū)籍的同時(shí)，我們也培養(yǎng)自己識(shí)別出“香花”和“毒草”的能力。對(duì)于一些對(duì)自己沒(méi)有好處的書(shū)籍可以不去看，如果你一直去吸收“香花”的營(yíng)養(yǎng)，當(dāng)然好，但有時(shí)也可增強(qiáng)識(shí)別“毒草”的能力，你不但會(huì)見(jiàn)到許多不同類型的知識(shí)，而且還能加強(qiáng)同學(xué)們的修養(yǎng)。以“真、善、美”的心靈識(shí)別“假、惡、丑”的行為。
讀書(shū)是世界是最有樂(lè)趣的事情。古代的大教育家———孔子一生喜歡讀書(shū)，用功的時(shí)候，甚至忘記吃飯睡覺(jué)，有所領(lǐng)悟時(shí)就快樂(lè)得忘掉了一切憂慮。
_不時(shí)候非常喜歡讀書(shū)，一次_正在看書(shū)，媽媽端來(lái)餅和芝麻醬，叫他蘸著吃。他一邊看書(shū)，一邊吃餅。書(shū)桌上有一大墨盒，他竟把餅蘸到墨盒里，吃得很香。媽媽走進(jìn)屋，看到他滿嘴都是墨，吃驚地叫了起來(lái)，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)自己蘸的不是芝麻醬而是墨水，就嘲諷自己說(shuō)是心中的墨水太少了。
還有那些杰出的作家他們也都是勤奮學(xué)習(xí)，看了很多書(shū)。比如文學(xué)家朱自清、丹麥的安徒生、蘇聯(lián)的列夫？托爾斯泰等。這些人的事跡可以證明“開(kāi)卷有益”，但要剔去槽粕，吸取精華。
所以看書(shū)要選擇分析，不能什么書(shū)多看，多看有意義的書(shū)才能開(kāi)拓自己讀書(shū)的范圍，讓自己的明天更加光彩，更加充實(shí)！
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇二
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益，讀書(shū)使我們學(xué)到知識(shí)，懂得更多做人的道理?！钡灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害。”可是，我總認(rèn)為開(kāi)卷有益。
“開(kāi)卷有益”是說(shuō)打開(kāi)書(shū)看就一定會(huì)有益，歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話?！笔堑?，書(shū)是人類最好的朋友，最好的老師，也是人類獲得知識(shí)的重要途徑之一。書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書(shū)是社會(huì)文化的結(jié)晶。書(shū)，能把我們帶到浩瀚的天地，書(shū)，能帶我們領(lǐng)略人世的真諦。它雖說(shuō)只是質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎，可是它裝載了人類生活的全部美麗。
假如開(kāi)卷無(wú)益，那么林海音為什么還要冒險(xiǎn)竊讀？季羨林為什么還叫苗苗多讀書(shū)？尤安?艾肯為什么只讓書(shū)這個(gè)伴侶隨他周游天下？葉文齡為什么就喜歡這些“長(zhǎng)生果”？這些足以說(shuō)明開(kāi)卷有益了。
我再提幾個(gè)問(wèn)題：古今中外的所有名人誰(shuí)不愛(ài)讀書(shū)？誰(shuí)只在父母的強(qiáng)迫下讀過(guò)幾本書(shū)？誰(shuí)不希望我們多讀書(shū)？陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪?！币馑季褪钦f(shuō)只要一天無(wú)書(shū)相伴，就會(huì)變得無(wú)知愚鈍。難道你想做無(wú)知愚鈍得人嗎？恐怕誰(shuí)也不想吧，那么就是開(kāi)卷有益嘍。
讀書(shū)，是我們生命中不可缺少的一部分；讀好書(shū)，是我們一生中最重要的一點(diǎn)。在此，我要奉勸大家，多讀書(shū)吧，開(kāi)卷一定會(huì)有益的！
漢源縣富林鎮(zhèn)第一小學(xué)五。
古人云：“開(kāi)卷有益?！币馑际钦f(shuō)只要打開(kāi)書(shū)總會(huì)有好處的。但是，仔細(xì)一推敲，也不完全正確。這書(shū)有好書(shū)，讀了肯定能開(kāi)闊視野，陶冶性情。但書(shū)也有壞書(shū)，現(xiàn)在很多同學(xué)可能愛(ài)看言情類的小說(shuō)，一看起來(lái)便手不釋卷，走火入魔，上課沒(méi)心思聽(tīng)課，成績(jī)就會(huì)一落千丈。甚至有些同學(xué)刻意模仿書(shū)中的人物，從而走向了犯罪的道路。
書(shū)就像你的朋友一樣，當(dāng)然，一本不好的書(shū)也像不好的朋友一樣，可能會(huì)傷害你的身心。20年代，就有許多人開(kāi)了希特勒的《我的奮斗》而成為了它的殉葬品。我承認(rèn)，書(shū)是能帶給人們知識(shí)，但就是因?yàn)槿藗兌昧颂嘀R(shí)，發(fā)明了炸彈，使人們死傷無(wú)數(shù)。漢代劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！奔热皇撬帲蔷陀辛妓幒投舅?，良藥自然可以藥到病除，但毒藥同樣能把你置于死地?，F(xiàn)在有許多不法書(shū)商，專賣(mài)言情、武俠小說(shuō)，甚至是黃色書(shū)刊，我們現(xiàn)在還小，禁不住誘惑，就會(huì)迷失方向。
讀書(shū)就像開(kāi)門(mén)，如果你推開(kāi)的門(mén)是正確的，那在你面前的就是一個(gè)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，如果你推開(kāi)的門(mén)是錯(cuò)誤的，那你就會(huì)跌入一個(gè)無(wú)比漆黑的萬(wàn)丈深淵。
教師點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)句通順，思路清晰，內(nèi)容充實(shí)。
指導(dǎo)教師：孫杰。
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開(kāi)卷有益小學(xué)生篇三
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)，可以使我們成就一番事業(yè)，因此我們要勤奮讀書(shū)。
書(shū)是我們的朋友，陪伴我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)最美好的快樂(lè)時(shí)光。
書(shū)是一把能開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙，能讓我在知識(shí)的海洋里翱翔。
就拿我來(lái)說(shuō)吧！原先的我特別的不愛(ài)讀書(shū)，可是后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)許許多多關(guān)于讀書(shū)的名言，其中我最喜歡的一句就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。意思是：書(shū)讀多了，下筆就更加地輕松、容易了。
于是，我就下定決心，堅(jiān)持每天讀書(shū)、讀一些有意義的書(shū)。
由此可見(jiàn)，“只要功夫深，鐵杵磨成針”。如果多讀書(shū)，多么難的作文、多么難的字、多么難的句子和古詩(shī)也不在話下。
同學(xué)們，如果看書(shū)時(shí)多記一些好詞好句，寫(xiě)作文時(shí)就能節(jié)省很多時(shí)間。讓我們向知識(shí)的塔頂沖吧！
讀書(shū)會(huì)改變我們的一生！
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇四
人們常說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。在我看來(lái)，閱讀是一個(gè)自我打造的過(guò)程。
又是一個(gè)星期五，又是一次語(yǔ)文考試后，心情又是那么壓抑，我已呆坐良久。窗外的陽(yáng)光透過(guò)指間，傾瀉在手旁的書(shū)上，＂論語(yǔ)＂二字閃閃發(fā)光。看會(huì)兒書(shū)好了，正好解解悶，我想。
＂曾子曰：＇吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？＂回想我一天的時(shí)光，我可曾認(rèn)真學(xué)習(xí)，我可曾為自己努力了，我可曾反思失利的原因。不，這一天的光景我都沉浸在語(yǔ)文考試后的壓抑之中，只是忙著自怨自艾罷了。怎能這樣虛度光陰，怎么這么輕易被挫折擊敗。摸著這幾行字，心中泛起了愧疚的漣漪。
我的手不由自主地翻動(dòng)書(shū)頁(yè)。映入眼簾的是，＂溫故而知新，可以為師矣。溫故？我從來(lái)沒(méi)有復(fù)習(xí)的習(xí)慣，又怎得知新。腦海里浮出了白天考試的情景：這次是整本書(shū)綜合考試，看著卷子不禁頭皮發(fā)麻，學(xué)過(guò)的知識(shí)全然忘記，這才導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)錯(cuò)誤率高居不下。再次憶起考試，心中不再壓抑，而是欣喜，找出錯(cuò)誤原因的欣喜。
放下論語(yǔ)，端起語(yǔ)文書(shū)：觀滄海，曹操。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙朗朗的讀書(shū)聲在書(shū)房里響起。
感謝書(shū)卷，讓我找到方向，努力打造一個(gè)更好的自己！
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇五
有位名人說(shuō)過(guò)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”古今中外，各行各業(yè)的成功人士，大都是讀過(guò)書(shū)的人。所以說(shuō)：開(kāi)卷有益。
_從小就十分喜愛(ài)讀書(shū)。_小時(shí)候，每天都在一塊大石頭旁讀書(shū)，長(zhǎng)大了，他還專門(mén)在人多的地方讀書(shū)，來(lái)訓(xùn)練自己的意志，也就是這樣的勤奮讀書(shū)，他才能成為_(kāi)的第一個(gè)主席。
還有魯迅，因?yàn)樗约旱母赣H長(zhǎng)期生病，所以他要學(xué)醫(yī)救國(guó)。為了學(xué)醫(yī)，他發(fā)奮讀書(shū)，最后在日本留學(xué)時(shí)，看到了日本人殺中國(guó)人的影像，，而看到殺頭的全部都是中國(guó)人，這一事件對(duì)魯迅很大，他認(rèn)為學(xué)醫(yī)救不了國(guó)。所以，又發(fā)奮讀書(shū)，成為了一個(gè)作家，寫(xiě)出了很多讓人覺(jué)醒的文章。
不僅現(xiàn)代有這樣的例子，古代也有這樣的例子。
司馬遷的`父親是一個(gè)史官，家里有很多書(shū)，司馬遷從小就開(kāi)始讀他爸爸收藏的書(shū)。長(zhǎng)大后，不管是在民間四處游訪時(shí)，還是在_期間，他都堅(jiān)持讀書(shū)。最后終于寫(xiě)出了著名的《史記》。這說(shuō)明了開(kāi)卷有益。
不僅中國(guó)這樣，外國(guó)也這樣。莎士比亞是一個(gè)十分著名的劇作家，而他從小幾乎沒(méi)有上過(guò)學(xué)，只有在劇團(tuán)里打雜，他在工作之余讀了很多劇本和其他方面的書(shū)，并經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的寫(xiě)作努力，他最終成為了世界著名的劇作家。
劉禪正是因?yàn)椴缓煤米x書(shū)，昏庸無(wú)能，才毀了國(guó)家。成了亡國(guó)之君。
當(dāng)然，并不是所有書(shū)都有益看，有些宣揚(yáng)暴力的書(shū)，不但不好，而且還影響了我們的身心健康，我們要讀好書(shū)，讀對(duì)我們有益的書(shū)，讓我們讀書(shū)吧!
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇六
我覺(jué)得開(kāi)卷有益，因?yàn)樽x書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，如果有騙子來(lái)騙你，這樣你就知道他是在騙你，因此你就可以報(bào)警，不會(huì)再被這些壞人給騙走了。
書(shū)分為兩大類，一類是好書(shū)，另一類是壞書(shū)，好書(shū)有故事書(shū)，名著，散文讀了這些好書(shū)，你就會(huì)從中學(xué)到很多東西，這樣你就可以增長(zhǎng)知識(shí)，不會(huì)被欺騙。另一類壞書(shū)，壞書(shū)有漫畫(huà)書(shū)，鬼故事書(shū)，科幻小說(shuō)等等，看了這些壞書(shū)，而不看好書(shū)了的話，你的智慧就會(huì)大大地下降，那樣你就很容易上當(dāng)受騙。
如果你看了科幻小說(shuō)，你以為貓真的有九條命，你就故意要去掉它的一條命，那樣一只可愛(ài)的小貓就被你殺害了。
如果你看了鬼故事書(shū)，就以為真的有鬼了，整天提心吊膽，害怕鬼出現(xiàn)在你面前，你又不敢睡覺(jué)，這樣你就沒(méi)有充足的精力去上學(xué)讀書(shū)了。
只要你看了好書(shū)，知識(shí)就會(huì)增長(zhǎng)，就能創(chuàng)造奇跡了。
所以我認(rèn)為開(kāi)卷有益。
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇七
問(wèn),科技發(fā)展利大還是弊大?毋庸置疑,當(dāng)然是利大!作何解釋?不用解釋!中華文明八千年歷史文明就是鐵證如山,歷史每時(shí)每刻都在改變,科技每時(shí)每刻都在發(fā)展.人類從茹毛飲血原始生活學(xué)會(huì)利用或燒熟食物,從依靠自然到繁殖飼養(yǎng),從手無(wú)寸鐵到冶金煉石,這不都是進(jìn)步,這不都是發(fā)展?如果是弊端大于利的'話,那人類為什么都還不約而同的選擇了進(jìn)步?只有進(jìn)步才能使明天更美好!
一個(gè)人不進(jìn)步是可悲的,一個(gè)國(guó)家不進(jìn)步是沒(méi)落的,一個(gè)世界不進(jìn)步是黑暗的.只要在不斷的進(jìn)步中,人類的生活才可以得到升華.人類是渺小的,人類是脆弱的,他沒(méi)有龐大的身軀,沒(méi)有牛似的力氣,沒(méi)有烏龜?shù)挠矚?但上天給予了人類一顆聰慧的大腦,一雙勤勞的雙手,人類沒(méi)有坐享其成,而是選擇了不斷進(jìn)步,才可以在今天站在了食物鏈的頂端.
讓我們把今天的生活和十萬(wàn)年前相比,我們是至高無(wú)上的;把今天和幾千年前相比,我們是居高臨下的;把今天和幾百年前相比,我們是幸福舒適的;把今天和明天相比,未來(lái)是美好光明的.幾千年來(lái),從馬車(chē)變成了轎車(chē)、火車(chē)、飛機(jī);從煤油燈變成了白熾燈、霓虹燈、節(jié)能燈;從海角天涯變成了近在咫尺、視頻聊天、鼠標(biāo)一點(diǎn)盡知天下事.
我們是幸福的,我們是幸運(yùn)的,我們趕上了一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代,一個(gè)充滿高科技的時(shí)代,這不光光是我們的祖先在進(jìn)化時(shí)選擇了發(fā)展,選擇了進(jìn)步,也包括了所有人的不懈努力,刻苦鉆研,我們今天的日子時(shí)有多少辛勤的科學(xué)家們用智慧甚至生命換來(lái)的.
因?yàn)榉ɡ?我們生活的周?chē)懦錆M了各種各樣的電器;因?yàn)檫_(dá)爾文、因?yàn)槊系聽(tīng)?我們才可以更好地了解自己,認(rèn)知自己;因?yàn)楸怡o,因?yàn)槿A佗,因?yàn)槔顣r(shí)珍,我們的生命才能得到保障.
科技改變歷史,知識(shí)改變命運(yùn).我們跨入了21世紀(jì),跨入了一個(gè)充滿高科技的時(shí)代.科學(xué)改變了我們的生活,科學(xué)改變了我們的命運(yùn).“知識(shí)就是力量”,我們中華人民共和國(guó),13億人口的泱泱大國(guó),為何能在世界面前挺起胸脯?因我們的科技在不斷的發(fā)展!我們的科技在不斷的進(jìn)步!
科技發(fā)展利大于弊,這是一個(gè)亙古不變的主題!
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇八
“咦……”什么聲音？咦，原來(lái)是同學(xué)們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)呀！你瞧，他們正議論紛紛，爭(zhēng)先恐后地討論“開(kāi)卷未必有益”的活動(dòng)。
最后經(jīng)過(guò)大家一番唇槍舌劍的“戰(zhàn)斗”后，結(jié)果全班同學(xué)都異口同聲地表明了自己的觀點(diǎn)——“開(kāi)卷有益！”
現(xiàn)在正是發(fā)表議論的時(shí)機(jī)，大家不但已表明觀點(diǎn)，而且還開(kāi)始轟轟烈烈地說(shuō)理由了。
“我認(rèn)為開(kāi)卷有益。因?yàn)樵谖覀內(nèi)粘Ｉ钪?，?shū)是我們必不可少的讀物。沒(méi)有了它，我們將成為一個(gè)社會(huì)文盲，沒(méi)有任何用武之地，不能很好地為祖國(guó)，為人民做貢獻(xiàn)?！痹捯魟偮?，教室里頓時(shí)響起了一陣排山倒海的掌聲。咦！是誰(shuí)表現(xiàn)得如此出色？她就是咱頂呱呱的班長(zhǎng)。
課堂中，同學(xué)們都很認(rèn)真，大家都爭(zhēng)先恐后地發(fā)表著各自不同的觀點(diǎn)，對(duì)“開(kāi)卷有益”有了更深的了解，更人神人境地體會(huì)到了書(shū)本的重要性。
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇九
有人說(shuō)：“開(kāi)卷有益?！币灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益?！比绻銌?wèn)到我，我會(huì)不假思索地說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益！”
我聽(tīng)到有人反駁：“開(kāi)卷未必有益，書(shū)看多了，思想會(huì)很復(fù)雜，而且看那些不健康的書(shū)對(duì)身心還會(huì)有害！”但是，你想想世界上有許多關(guān)于讀書(shū)的名言：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！”“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品！”如果照你這么說(shuō)，那些名人名言就是名不副實(shí)的？就是徒有虛名的？就是胡說(shuō)八道的？就是胡編亂造的？我覺(jué)得不是！
如果你沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū)，怎能辨別它到底是不是所謂的“壞書(shū)”？到底是不是不健康的書(shū)？就算它是“壞書(shū)”，那它也是書(shū)，也有益處，大到使人大徹大悟，痛改前非；小到可以學(xué)會(huì)幾種寫(xiě)作的方法、幾個(gè)詞語(yǔ)、甚至幾個(gè)字！這些都是讀書(shū)的益處！
古今中外，有許多愛(ài)讀書(shū)的人，宋太宗就是其中一個(gè)。宋太宗趙匡義的政事十分繁忙，有時(shí)大忙無(wú)法讀書(shū)，他也會(huì)抽空補(bǔ)上。還有文學(xué)家曹雪芹，“批閱十載”、“增刪五次”方成《紅樓夢(mèng)》。
開(kāi)卷，可以修身養(yǎng)性，提高人生境界，走上成功之路……開(kāi)卷只有益沒(méi)有弊。不讀書(shū)者不成材，讀書(shū)者自成仙。
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇十
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益?！钡灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害?！蔽艺J(rèn)為開(kāi)卷有益。
我覺(jué)得多看書(shū)可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。例如《百科全書(shū)》，在這本書(shū)中，我們可以獲得許許多多的知識(shí)。你從未聽(tīng)過(guò)的事物，將會(huì)在這本書(shū)中得到答案。書(shū)里的知識(shí)都很有趣。如果你愿意看書(shū)的話，便會(huì)獲得意想不到的收獲。在《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)中，你可以得到許許多多的謎底。未解之謎的答案就在這本書(shū)中。多看看這些書(shū)吧!你可以得到你從未發(fā)現(xiàn)的答案。讓我們多看些書(shū)吧!
我覺(jué)得多看書(shū)可以提高自己的寫(xiě)作水平。像《作文大全》這本書(shū)可以讓你在書(shū)的海洋中快樂(lè)的遨游，學(xué)到的知識(shí)一定很多。多看作文書(shū)可以教導(dǎo)你很多寫(xiě)作文的方法。你可以把這些寫(xiě)作方法用在自己的文章當(dāng)中去。有一次，我的同桌告訴我：“你知道嗎?我的作文得了優(yōu)!”我說(shuō)：“太棒了!你怎么寫(xiě)好的?可以告訴我方法嗎?”同桌說(shuō)：“當(dāng)然可以告訴你，我是看了一本叫《作文大全》的書(shū)。運(yùn)用了里面的寫(xiě)作方法，才寫(xiě)的這么好?！笨磥?lái)，書(shū)是有益的。我覺(jué)得多看一些課外書(shū)是有幫助的。
多看書(shū)不僅可以開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、提高寫(xiě)作水平。最重要的是它還可以陶冶情操。
多讀書(shū)，自身的修養(yǎng)就可以提高。多讀書(shū)，就可以提高自身的品德素質(zhì)。
我向大家推薦散文，讀散文可以提高你的氣質(zhì)。還可以提高你的讀書(shū)水平。所以，我認(rèn)為開(kāi)卷有益。
同學(xué)們，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里快樂(lè)的遨游吧!你們知道嗎?高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。要想進(jìn)步，就要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
所以，我認(rèn)為開(kāi)卷有益。
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇十一
俗話說(shuō)的好：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@種種原因，都可以說(shuō)明開(kāi)卷有益。
書(shū)在人的生活中起了很大作用，書(shū)是生活中不可缺少的部分，書(shū)是人們的“精神糧食”。因?yàn)橛辛藭?shū)，人們才會(huì)有智慧，有進(jìn)步。在圖書(shū)館、書(shū)城，我們每天都能看見(jiàn)許多書(shū)蟲(chóng)在如饑似渴的讀書(shū)，吸取知識(shí)。有了書(shū)，大家才能更強(qiáng)大。
世上有許多人因讀書(shū)而聞名。
漢朝的光武帝就是一個(gè)。他領(lǐng)兵打仗很緊張，但是還是擠出了不少時(shí)間看書(shū)。孫權(quán)也愛(ài)看書(shū)，主管大事以來(lái)，雖然很忙，但手不離書(shū)，攻讀史書(shū)、兵法，收獲很大。
讀書(shū)能讓人變化很大。三國(guó)的呂蒙就是這樣。他以前從不讀書(shū)，只會(huì)打仗，但經(jīng)過(guò)孫權(quán)的一番批評(píng)后，他十分愛(ài)讀書(shū)，有勇有謀，屢建奇功。
書(shū)有很多種類，五花八門(mén)，滿足了人們的需求。在學(xué)校的教科書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要拿其他書(shū)來(lái)填充自己。但現(xiàn)在也有一些不健康的書(shū)，對(duì)與這些書(shū)，我們還是小心為妙，還有一些書(shū)，不要多看，適當(dāng)?shù)目匆豢淳托校€是要看的。我們要分辨清書(shū)的作文，避免看錯(cuò)。
有怎么多理由向我們說(shuō)明了讀書(shū)好，所以開(kāi)卷就對(duì)有益！
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇十二
讀書(shū)，確實(shí)能給我們帶來(lái)很多好處，古代很多俗語(yǔ)就充分證明了這一點(diǎn)。
在日常生活中，我們可以抽出一點(diǎn)兒空來(lái)讀書(shū)。讀書(shū)不僅可以讓我們從中學(xué)到課本上沒(méi)有的知識(shí)，還可以我們養(yǎng)成平時(shí)多積累，多閱讀的好習(xí)慣。我們可以讀一些關(guān)于海洋、動(dòng)、植物、軍事、科技等方面的書(shū)，我們?cè)谏钪兄灰Ｗx書(shū)，多讀書(shū)。天長(zhǎng)日久，就會(huì)積累許多好詞佳句，學(xué)會(huì)運(yùn)用許多說(shuō)明方法，這樣我們的詞語(yǔ)量就會(huì)源源不斷。
平時(shí)，我們寫(xiě)作文寫(xiě)日記時(shí)，可以將積累的好詞佳句用在作文中，提高我們的寫(xiě)作水平，同時(shí)，還可以給自己的文章增添許多與眾不同的“鮮味”。就因?yàn)槲移綍r(shí)多讀書(shū)，多積累，所以每次寫(xiě)作文都是我大顯身手的好機(jī)會(huì)。
平時(shí)我們可以隨時(shí)拿來(lái)一本書(shū)看，吃完飯可以看，玩累了看看書(shū)就當(dāng)作是休息休息，睡覺(jué)前可以看?？傊?，讀書(shū)可以對(duì)我們有很大幫助。希望大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友”。我要多交“益友”。多積累，豐富我的知識(shí)寶庫(kù)，讓我們?cè)跁?shū)的海洋中盡情遨游吧！
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇十三
人們都說(shuō)：“開(kāi)卷有益?！钡@也不全對(duì)，有的書(shū)看了會(huì)讓人學(xué)壞，可有的書(shū)是好的，媽媽不讓我看不好的.書(shū)，這是為我好。
我從小愛(ài)看漫畫(huà)，但是，漸漸地，我長(zhǎng)大了，這一類書(shū)已不在能滿足我。
隨著我的年齡的增長(zhǎng)。我又開(kāi)始看《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》等這一類的書(shū)籍。開(kāi)始我還不喜歡看這些書(shū)，因?yàn)?，沒(méi)有了童話里的幻想，多了一些現(xiàn)實(shí)中的磨難，但是，隨著情節(jié)的深入，有些地方很吸引我，我看的很認(rèn)真。這些書(shū)讓我懂得了，生活有酸甜苦辣，并不都是一帆風(fēng)順，遇到困難，不能退縮，要去戰(zhàn)勝它。
讀書(shū)要認(rèn)真，讀的時(shí)候，要把好詞好句都記下來(lái)，這樣，在以后寫(xiě)文章時(shí)能靈活自如的運(yùn)用，作文才能進(jìn)步。
看書(shū)就像小蜜蜂采蜜一樣，只有付出辛勤的勞動(dòng)，才能釀出香甜可口的蜜，書(shū)看多了，腦子里的知識(shí)也越來(lái)越豐富了。
書(shū)是我一生的好伴侶，也是我一生的營(yíng)養(yǎng)品。我要感謝書(shū)!
對(duì)了，我也要提醒大家，要多看書(shū)，不要只知道看電視!
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇十四
我們中國(guó)偉大的毛主席就是“開(kāi)卷有益”的有力的證明。他平時(shí)非常喜歡看書(shū)，一有時(shí)間就捧起書(shū)來(lái)讀。那些被他讀過(guò)的書(shū)，全都寫(xiě)滿了批注，沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙。正因?yàn)樗x書(shū)多，所以知識(shí)淵博，帶領(lǐng)全中國(guó)人推翻國(guó)民黨反動(dòng)派，建立新中國(guó)。
朱熹的詩(shī)句寫(xiě)的好“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！币胸S富的知識(shí)就要不斷地去接收新的知識(shí)。書(shū)就像無(wú)價(jià)的寶石，有的價(jià)值連城，也有的棄之不惜。那些不良的書(shū)就棄之不惜了。但我們不要因?yàn)槟切┎涣嫉臅?shū)而全盤(pán)否定了讀書(shū)，就像我們吃飯一樣，會(huì)吃到一些對(duì)我們身體有益的東西，也會(huì)吃到一些對(duì)身體有害的東西，如細(xì)菌等。是否要為了防止得病，以后也不再吃東西呢？其實(shí)，生病后身體就會(huì)產(chǎn)生免疫力，以后若有類似的病菌入侵，也傷害不了你的身體。而我們是非辨別能力低，分辨不出書(shū)的好壞，但是隨著我們看的書(shū)越來(lái)越多，見(jiàn)識(shí)越來(lái)越廣，分辨能力越來(lái)越強(qiáng)，最后你對(duì)是非辨別力提高了，以后再有這類書(shū)，你都會(huì)有警惕性，會(huì)將它拒之門(mén)外，就像身體產(chǎn)生了免疫力一樣。
讀了我的文章，你也覺(jué)得開(kāi)卷是有益的嗎？
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇十五
先說(shuō)寫(xiě)事物。
首先，要根據(jù)統(tǒng)屬關(guān)系來(lái)寫(xiě)，先整體，再順次各個(gè)部位。比如，我們寫(xiě)一所房子，要先寫(xiě)房子的名稱、方位、形狀，然后再順次寫(xiě)客廳、臥室、廚房的布置。寫(xiě)植物，要先寫(xiě)植物的名稱和大概模樣，高多少，像什么，再寫(xiě)它的干、枝、葉、花、果實(shí)等。
其次，抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。有特點(diǎn)的詳細(xì)說(shuō)，沒(méi)特色的一筆帶過(guò)。還是以房子為例。如果這是一個(gè)學(xué)者的房子，那么書(shū)房就要詳細(xì)展開(kāi)說(shuō)，廚房客廳可略寫(xiě)。
再次，選定自己的觀點(diǎn)。寫(xiě)作文前，要想好是始終立足一個(gè)點(diǎn)去看待周?chē)娘L(fēng)景，還是移步換景，在流動(dòng)中看風(fēng)景。觀點(diǎn)不同，描寫(xiě)景物的方位、物象的形態(tài)和光線的明暗都會(huì)有所區(qū)別。
最后，捉住自己的印象。調(diào)動(dòng)自己的感覺(jué)器官，記錄下視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等多種感覺(jué)。比如”月光如流水一般，靜靜地瀉在一片葉子和花上“，這是視覺(jué)；”輕輕地推門(mén)進(jìn)去，什么聲息也沒(méi)有“，這是聽(tīng)覺(jué)；”這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個(gè)世界“，這是意識(shí)。
再說(shuō)寫(xiě)人物。
人物描寫(xiě)分為外面和內(nèi)面兩部分。外面描寫(xiě)指可見(jiàn)的一切，包括狀貌、服裝、表情、動(dòng)作、言語(yǔ)、行為、事業(yè)等；內(nèi)面描寫(xiě)指不可見(jiàn)的心理狀態(tài)。
寫(xiě)人物不需要面面俱到，只挑印象最深的來(lái)寫(xiě)就可以。通常來(lái)說(shuō)，狀貌凸顯人物的樣貌特點(diǎn)；服裝體現(xiàn)人物的風(fēng)度；特定情況下，人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言凸顯人物的品格；在一段或全部生活中，一些行為和事業(yè)可以代表人的生平。
能抓住這些特征來(lái)寫(xiě)，人物就顯得鮮活、立體、生動(dòng)了！
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇十六
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！蔽液苜澩恼f(shuō)法。
讀書(shū)能使人思想奔放；讀書(shū)能擴(kuò)大我們的知識(shí)范圍；讀書(shū)能使人走向成功。
革拉特科夫曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使人變得思想奔放?！碑?dāng)我們看到一本書(shū)時(shí)，我們的靈魂已隨著它飄走，來(lái)到了一個(gè)不可思議的新世界。《十五歲的船長(zhǎng)》讓我置身于大海；《茶花女》是我進(jìn)入阿爾芒的回憶中；《聊齋》讓我來(lái)到另一個(gè)世界；《中國(guó)通史》是我到了塵土飛揚(yáng)的戰(zhàn)場(chǎng)；《苔絲》讓我了解到一個(gè)可憐姑娘的命運(yùn)……我的思想隨著故事的情節(jié)變得越來(lái)越寬廣。
阿斯特洛夫斯基說(shuō)：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)?！币粋€(gè)人沒(méi)有知識(shí)就沒(méi)有了生活中的陽(yáng)光，那時(shí)多么的可怕！有了知識(shí)可以讓我們知道許多事。我們的知識(shí)范圍隨著書(shū)中的知識(shí)擴(kuò)大。
宋太宗趙光義非常愛(ài)看書(shū)，他把文學(xué)家李昉等人召來(lái)，要他們編一部大型辭書(shū)。李昉等人花了七年功夫，摘錄了1600種古籍。太平年間，終于編成了共1000卷的《太平總類》。太宗見(jiàn)了這部巨著，非常高興，他規(guī)定自己每天必須閱讀三卷。有的時(shí)候，由于朝政忙，他沒(méi)有能按計(jì)劃閱讀，以后一有空，他就補(bǔ)讀。侍臣們見(jiàn)太宗讀這厚厚的書(shū)太勞神，勸他休息。宋太宗對(duì)他們說(shuō)：“開(kāi)卷有益，我不覺(jué)得疲勞呀！”杜甫小時(shí)候讀過(guò)無(wú)數(shù)本書(shū)，雖然很多書(shū)都被他翻破了，翻爛了，但書(shū)中的知識(shí)都被他印在腦子里。居里夫人小時(shí)候也很愛(ài)看書(shū)，他把自己的書(shū)都看完了，就翻看父親的物理材料。還有許多名人都愛(ài)看書(shū)。我認(rèn)為：任何一個(gè)成功人士都一定讀過(guò)很多書(shū)！冰心說(shuō)過(guò)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，然后寫(xiě)出自己的感想，這是寫(xiě)好作文的開(kāi)始！”像冰心這樣的大作家一定都讀過(guò)許多本書(shū)。
不管是冰心，高爾基，宋太宗趙光義還是居里夫人，她（他）們都讀過(guò)許多書(shū)，所以我認(rèn)為開(kāi)卷有益！
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇十七
如果你在給孩子選書(shū)、買(mǎi)書(shū)有這方面的困擾，可以試試這套《跟著大師學(xué)寫(xiě)作》。
另一個(gè)值得稱贊的是，這套書(shū)中的好詞好句好段都會(huì)用紅色波浪線劃出來(lái)，讓孩子不得不注意好詞好句好段的日常積累。同時(shí)，每篇作品后面都有詳細(xì)的寫(xiě)作鑒賞，揭秘文學(xué)大師的寫(xiě)作套路，一步一步引導(dǎo)孩子從閱讀向?qū)懽鬟w移。
淳樸天真的文字，歷久彌新的講述，集讀經(jīng)典與學(xué)寫(xiě)作于一體，這套書(shū)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)真的非常友好。
想要幫助孩子提高閱讀質(zhì)量，提升寫(xiě)作能力，一朝一夕是做不到的。但是，是有跡可循的。
具體可以參考葉圣陶老先生的這段話：
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇十八
為什么要寫(xiě)，該怎樣寫(xiě)，哪些必要寫(xiě)，哪些用不著寫(xiě)，哪些寫(xiě)在前，哪些寫(xiě)在后，是不是還有什么缺漏，從讀者方面想是不是夠明白了……當(dāng)這些問(wèn)題都有了確切的解答，就算想清楚了。
只有看得真切，聽(tīng)得明白，摸得仔細(xì)，嗅得認(rèn)真，孩子們才能在寫(xiě)作文的過(guò)程中做到精準(zhǔn)無(wú)誤的還原和描述。
說(shuō)明文、議論文最講究邏輯結(jié)構(gòu)，平日里養(yǎng)成了凡事推理的習(xí)慣，寫(xiě)作文時(shí)就能應(yīng)用自如。
要寫(xiě)出通順流暢的文章，最重要的是鍛煉語(yǔ)言習(xí)慣。
可以這樣要求自己：
鍛煉語(yǔ)言習(xí)慣一定要有恒心，隨時(shí)隨地當(dāng)一件事認(rèn)真做，就像矯正坐立的姿勢(shì)一樣，要隨時(shí)隨地坐得正、立得正，才可以養(yǎng)成坐得正、立得正的習(xí)慣。
這樣的鍛煉看起來(lái)很淺近、很可笑，實(shí)際上是最基本的，最必不可少的。家長(zhǎng)對(duì)于孩子，老師對(duì)于學(xué)生，都應(yīng)該這樣教他們，督促他們。
學(xué)寫(xiě)作文和學(xué)畫(huà)畫(huà)很類似，也有臨摹與寫(xiě)生之說(shuō)。
熟讀若干范文，然后動(dòng)手試作，這是臨摹。在準(zhǔn)備動(dòng)手的時(shí)候，翻看一些范文做參考，也是臨摹。
不管讀過(guò)什么文章，直接寫(xiě)出自己的所見(jiàn)所聞，所感所思，這是寫(xiě)生。
在葉老看來(lái)，學(xué)寫(xiě)作文從臨摹的辦法入手，很容易跟一個(gè)人的整體生活脫離，在觀念和實(shí)踐上都變成了為了寫(xiě)作而學(xué)習(xí)寫(xiě)作。而寫(xiě)生以自己的所見(jiàn)所聞所感所思為根據(jù)，學(xué)得好，更容易達(dá)到揮灑自如的境界。
在練習(xí)的階段，偶爾臨摹幾回沒(méi)有關(guān)系，但最好是寫(xiě)生為主，臨摹為輔。
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇十九
第二，無(wú)論什么書(shū)，都不能讓眼光像跑馬似的溜過(guò)就算，一定要集中心思，把注意力全部放在書(shū)上。一篇好作品，只讀一遍未必能理解得透。要理解得透，必須多比較，多歸納，多揣摩，多體會(huì)，一字一語(yǔ)都不輕輕放過(guò)。讀過(guò)一遍，再讀第二第三遍，自己提出些問(wèn)題來(lái)自己解答。
第三，遇到不懂的字句，積極查閱工具書(shū)。工具書(shū)是不開(kāi)口的顧問(wèn)，會(huì)回答你的各種疑難；工具書(shū)又是包羅萬(wàn)象的博物館，能讓你查考各種想知道的事物。
第四，一口氣直往下讀，不如每讀一段，稍稍停一停，回過(guò)頭去想一想這一段主要說(shuō)了些什么。一口氣往下讀就像囫圇吞棗，往往不能很好消化和吸收；停下來(lái)想一想，就像充分咀嚼，才能辨出本真的滋味來(lái)。
第五，勤做讀書(shū)筆記。不管想到了什么，隨時(shí)提起筆把它記下來(lái)，這就是讀書(shū)筆記。想的時(shí)候往往比較雜亂、浮泛；寫(xiě)下來(lái)就非有條有理不可了。所以，寫(xiě)讀書(shū)筆記是督促自己認(rèn)真閱讀的一個(gè)好辦法。
第六，結(jié)合戶外活動(dòng)，加深閱讀理解和記憶。書(shū)本僅僅是理論知識(shí)，想要加深孩子的閱讀記憶，還可以帶孩子們?nèi)タ磩?dòng)植礦物標(biāo)本，做理化實(shí)驗(yàn)，參觀動(dòng)物園、植物園、博物館、科技館等等，參加工藝實(shí)習(xí)、植物栽培、動(dòng)物飼養(yǎng)、出外旅行等活動(dòng)。
第七，將語(yǔ)言文字與生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。在日常生活中隨時(shí)留意，得到真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于語(yǔ)言文字才會(huì)有正確豐富的了解力。
以夏丏尊的這段話為例：
開(kāi)卷有益小學(xué)生篇二十
書(shū)是人類生活中不可缺少的`“精神糧食”，沒(méi)有了它們，時(shí)代也不會(huì)進(jìn)步。每當(dāng)節(jié)假日，你都可以在書(shū)城看到許許多多惜書(shū)的書(shū)蟲(chóng)，他們?nèi)琊囁瓶实匚≈鴷?shū)中的知識(shí)。有了書(shū)，使人們變得文明，變得聰慧……有了書(shū)，使人們的知識(shí)又上了一層樓，才能使他們建設(shè)國(guó)家，學(xué)會(huì)與時(shí)代同進(jìn)步。（小學(xué)生作文）。
當(dāng)然，書(shū)也有很多種，包羅萬(wàn)有，滿足了不同人的需要。單單只是靠教科書(shū)上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有不斷的學(xué)習(xí)其他的才可以增值自己。有的人說(shuō)“有些書(shū)不宜看，還是離書(shū)遠(yuǎn)一點(diǎn)好”。對(duì)于著一點(diǎn)相信一定有許多人反對(duì)。對(duì)于“不健康”的書(shū)是少看為妙，但有些書(shū)，看了以后，不要過(guò)分的沉迷，也是應(yīng)該看一看。