總結(jié)是我們向前邁進(jìn)的一個(gè)重要步驟，只有總結(jié)了過(guò)去，才能更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)應(yīng)該突出主要的觀點(diǎn)和重點(diǎn)，不要流于泛泛而談。接下來(lái)是一些總結(jié)的寫作思路和指導(dǎo)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
學(xué)校實(shí)習(xí)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇一
在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái)，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。
在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。
一.重視教學(xué)交流。
一方面加強(qiáng)集體備課，一方面開拓校外交流。抓好集體備課，實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié)。因此，探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展，就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo)。我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)進(jìn)度，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn);拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問(wèn)題;在教學(xué)中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問(wèn)題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn)，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。碰到特別難以把握的問(wèn)題，我們會(huì)向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教。
二.團(tuán)結(jié)互助、高效合作。
我們備課組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點(diǎn)。針對(duì)各人強(qiáng)項(xiàng)、辦事風(fēng)格，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測(cè)試卷時(shí)都會(huì)經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)程序：先討論測(cè)試目的、出題范圍、測(cè)試時(shí)間，再分工負(fù)責(zé)：編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的、謄寫的、打印的各司其責(zé)，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心準(zhǔn)備，然后再資源共享。在教學(xué)中也有很棘手的地方。盡管我們?cè)谙敕皆O(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但時(shí)下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃，而且由于他們?cè)谛W(xué)沒有接觸過(guò)新課標(biāo)的教材，現(xiàn)在風(fēng)格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無(wú)所適從，理解不了，甚至有的學(xué)生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費(fèi)用等這類計(jì)算題的題目都讀不懂。而且學(xué)生間的層次拉得很大，一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個(gè)難點(diǎn)。怎樣縮小差距，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)，能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸。不過(guò)我們相信事在人為，沒有跨不過(guò)的坎，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，一定可以攜手走過(guò)數(shù)學(xué)的沼澤，到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的綠洲。
在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革。
三、注重課堂反饋。
一、培養(yǎng)和選拔班干部。
要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地通過(guò)開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)重影響正常的上課，因此，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我初二(6)班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。
四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。
036班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí)，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書面檢討，做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習(xí)成績(jī)提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二則在班里樹立了正氣，無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級(jí)凝聚力。
學(xué)校實(shí)習(xí)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇二
時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情景，下頭我就從幾個(gè)方應(yīng)對(duì)我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
在思想上我向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我進(jìn)取響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)以及小五和小六的音樂教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情景備課。如在九年級(jí)的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來(lái)完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中經(jīng)過(guò)大屏幕直觀的感受音樂所帶來(lái)的智慧和魅力。在小學(xué)我開設(shè)了"小舞臺(tái)"活動(dòng)，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和進(jìn)取性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
另外對(duì)九年級(jí)學(xué)生的樂理知識(shí)做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。異常在中考推薦生的藝術(shù)常識(shí)考試及加試方面全部合格。
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級(jí)優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評(píng)分，最終取平均分作為學(xué)生的最終評(píng)定成績(jī)?；疽螅?BR> 1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲能夠)。國(guó)歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、口琴：我們學(xué)過(guò)的口琴曲，任選一首。
我經(jīng)常經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我們學(xué)校的合唱隊(duì)繼續(xù)由我在每周三午時(shí)訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性很好，條件稍差的同學(xué)比如：音準(zhǔn)、節(jié)奏、表演了等在我的嚴(yán)格幫忙和指導(dǎo)下，基本上到達(dá)我的教學(xué)目的，一學(xué)期下來(lái)已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在20-x年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著，新的學(xué)年即將開始，我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一學(xué)年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的提高。下頭我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、德。
我一貫堅(jiān)持國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、本事全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。
二、能。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)資料?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
三、勤。
一年來(lái)，我從不遲到、早退、無(wú)事假、病假，認(rèn)真出席每次升旗儀式。和出操。準(zhǔn)時(shí)參加每周的政治學(xué)習(xí)。
四、績(jī)。
本學(xué)期我參加校內(nèi)賽課活動(dòng)，在準(zhǔn)備公開課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教，查閱了很多的資料，最終拿出了一節(jié)貼合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《奧林匹克風(fēng)》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。
在學(xué)校組織的元旦文藝匯演暨學(xué)校十佳歌手活動(dòng)中，我利用中午休息時(shí)間每一天給學(xué)生排練指導(dǎo)，學(xué)生的演唱水平有了很大的提高，獲得了全校師生的一致好評(píng)。
當(dāng)然，由于本人本事有限，工作中還有很多不盡如人意的地方，有待于今后進(jìn)一步改善。為社會(huì)主義教育事業(yè)添磚加瓦。
學(xué)校實(shí)習(xí)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇三
不知不覺我們相處已經(jīng)小半個(gè)月，我很高興能認(rèn)識(shí)你們。認(rèn)識(shí)你們這群活潑可愛的孩子們；我有幸再回到我的母校xx一中，回到那個(gè)曾今奮斗過(guò)的地方。當(dāng)一名實(shí)習(xí)老師，雖然期限很短，我真的很珍惜這次機(jī)會(huì)，從新坐到高中課堂的感覺似曾相識(shí)。
在我實(shí)習(xí)準(zhǔn)備決定當(dāng)老師的時(shí)候，有人嘲諷過(guò)我說(shuō)“就你要當(dāng)老師啊，別誤人子弟”我都不想去鳥你這些話，只有你想不到的，沒有我做不到的，只有坐上這個(gè)崗位的時(shí)候，你就明白責(zé)任和義務(wù)，從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，讓我明白的了當(dāng)年老師們苦苦教導(dǎo)的我們的一些道理是對(duì)的，然而當(dāng)時(shí)久久不能理解。老師不僅要傳道，授業(yè)。我感覺更重要的是育人，當(dāng)我實(shí)習(xí)走上教師崗位的時(shí)候，我就深深的體會(huì)了。也非常感謝那個(gè)時(shí)候和現(xiàn)在幫助過(guò)我的老師同學(xué)。
在我實(shí)習(xí)的這段日子里，我?guī)У母咭幻佬g(shù)三班的同學(xué)們真的很聰明，雖然大多都是零零后，但是比我們那個(gè)時(shí)候上學(xué)的要成熟，感性了。并且比我們還要活躍。不管哪個(gè)任課老師的課堂上，咱們的同學(xué)們都是積極回答問(wèn)題，下課也有的同學(xué)追著老師身后答題求解，這個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛希望你們好好保持下去。課下有好多同學(xué)問(wèn)我“老師，大學(xué)好玩嗎”我說(shuō)“好玩，生活比現(xiàn)在豐富的多”但是我最懷念的是我的高中生活，這里有我尊敬的鄭老師，還有當(dāng)年跟我一起玩耍學(xué)習(xí)的同學(xué)朋友。我現(xiàn)在能回到我的高中，我很幸福。
有同學(xué)告訴我說(shuō)“老師我未來(lái)好迷茫啊”我告訴他，未來(lái)迷茫不如把握好當(dāng)下，這個(gè)星期就要月考了，我希望大家好好考試，靜下心來(lái)學(xué)，這些大道理你們都懂，但就是履行起來(lái)的時(shí)候，往往是身不由己！你們現(xiàn)在的年紀(jì)正值青春期，多了些浮躁，不管畫畫還是文化課的學(xué)習(xí)。請(qǐng)你們把這些浮躁的事情處理好，少走一些彎路。上專業(yè)課，有同學(xué)說(shuō)“老師啊，這個(gè)水果怎么上陰影的，你上回給我示范了一次，我還是不會(huì)畫，畫不進(jìn)去?！蔽蚁胝f(shuō)"不是你不會(huì)，你很聰明的，你好好觀察他畫面里的變化，靜下心來(lái)作畫”心不靜畫畫，屬于徒勞無(wú)功。多一點(diǎn)自我管理。
鄭老師曾經(jīng)教育我們經(jīng)常說(shuō)的一句話是：抬頭做人，低頭做事！現(xiàn)在小老師把這句話傳承給你們，做一個(gè)，有孝心，有責(zé)任心，有上進(jìn)心的人，踏實(shí)勤懇做事。
我實(shí)習(xí)工作以來(lái)，有同學(xué)給我提出了寶貴意見，很感謝！說(shuō)我上課改畫畫速度太慢，只顧前面的同學(xué)了，沒有顧及到后面的同學(xué)。我也意識(shí)到了，老師我一定好好反省自己，爭(zhēng)取在后面的工作中改正這個(gè)問(wèn)題，我的實(shí)習(xí)工作就是這一個(gè)月時(shí)間，我也希望這一個(gè)月里我能為咱們?nèi)嗟耐瑢W(xué)服務(wù)更多，盡我所知，盡我所能，服務(wù)大家。老師呢也希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)之前把那些浮躁的事都處理完，隨遇而安。只要你們耐心積極去畫畫，就一定有收獲。我也希望我在后面的工作中如果還有做錯(cuò)不妥的的地方，也請(qǐng)大家多多指出。對(duì)于一個(gè)新手教師來(lái)說(shuō)，我需要這些寶貴的意見建議，如果老師有哪做錯(cuò)的地方，老師再這里先說(shuō)對(duì)不起了。
我的年紀(jì)的確比你們大不了幾歲，在課堂上我現(xiàn)在的角色不一樣了，我是老師。課下我們一起說(shuō)笑樂呵都可以的，我很隨和。上課要求你們的怎么做的，就是想告訴你們，都是從那個(gè)學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，都能理解，就是希望你們別走我們走錯(cuò)的路。別犯我們犯的錯(cuò)。加油，三班的孩子們！
好久沒寫東西了，今天感慨萬(wàn)分！
學(xué)校實(shí)習(xí)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇四
盼望著，盼望著，五月份已經(jīng)過(guò)去了，六月份的三分之一也將要過(guò)去，終于可以靜下來(lái)回憶點(diǎn)滴過(guò)去，寫寫文字了，都說(shuō)有感才能發(fā)，實(shí)習(xí)這半年真的有很多感受，經(jīng)歷了太多，成長(zhǎng)了太多。月總結(jié)算著這篇，已經(jīng)寫了三篇，這三個(gè)月就算過(guò)去了，時(shí)間過(guò)得真快啊，我們從初來(lái)這里的懵懂無(wú)知，直到現(xiàn)在的收獲多多，這半年我們也算是蛻變了，相信實(shí)習(xí)這半年，會(huì)是我們大學(xué)時(shí)代最有意義的半年，所以余下的日子，我們會(huì)加倍珍惜。
五月份有相當(dāng)于有兩個(gè)假期，一次是五一放假回家，回家的感覺真好，雖然在實(shí)習(xí)學(xué)校一切也都很順利，但是回家更激動(dòng)人心，爸爸媽媽是最疼我們的，只是這次有了些許的失落。以前每次我回家，都是爸爸媽媽開車送我去車站，可是這次，爸爸媽媽有急事先走了，我一個(gè)人在空空的大屋子里，墩地的時(shí)候一邊墩眼淚一邊往下流，從來(lái)沒有意識(shí)到自己是這么地依戀爸媽。以前總是嫌爸媽管得緊，看得嚴(yán)，一直期盼著有一天可以脫離爸媽的懷抱，可是這一次，我才真正地意識(shí)到，我是離不開爸媽的。爸爸像一座山，高大挺拔，媽媽像一片汪洋，總是給我無(wú)盡的包容。
這一個(gè)月我們召開了四次團(tuán)活動(dòng)會(huì)議，每一次我們都認(rèn)真討論，認(rèn)真作總結(jié)，通過(guò)一次次的團(tuán)活動(dòng)，我們成長(zhǎng)了很多，這三個(gè)月，我們也是三個(gè)小伙伴一起走過(guò)，我們互相鼓勵(lì)，互相加油，我們來(lái)到這里之前，在不同的學(xué)院學(xué)習(xí)，彼此互不認(rèn)識(shí)，可是現(xiàn)在我們已經(jīng)非常熟悉了，我們以姐妹相稱，雖然也會(huì)偶爾出現(xiàn)分歧，但是總會(huì)很快解決。我們互相督促著完成作業(yè)，我們也會(huì)在周末的時(shí)候打掃衛(wèi)生，擦擦玻璃，掃掃地，還有一份特別繁重的工作——打掃廁所，我們還互相調(diào)侃，我們以勞動(dòng)為榮，勞動(dòng)人民最光榮，哈哈，喜歡勞動(dòng)的感覺，雖然身體很累一些，但是可以排解壓力，現(xiàn)在卻也明白為什么體育專業(yè)的學(xué)生整天都是樂呵呵的。天氣剛剛回暖的時(shí)候，我們還跑跑步，鍛煉鍛煉身體，現(xiàn)在靠著勞動(dòng)排解心中壓力，調(diào)解心情也是一項(xiàng)不錯(cuò)的活動(dòng)。
還有不到一個(gè)月的時(shí)間，希望所有的實(shí)習(xí)生共同加油，站好最后一班崗!
學(xué)校實(shí)習(xí)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇五
這一學(xué)年，我服從上級(jí)的安排，調(diào)到了口店二小。雖然我已有整整二十年的教齡，以前也在小學(xué)里待過(guò)，但離開小學(xué)教學(xué)十年了，教育發(fā)展的形勢(shì)又相當(dāng)迅速。所以，我來(lái)到這里工作的第一天起，就要求自己扮演一個(gè)新教師的角色，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)給我物色一個(gè)指導(dǎo)老師。因?yàn)槲抑?，這里有一批精力充沛、素質(zhì)特高又有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年輕有為的骨干教師，還有許多經(jīng)驗(yàn)豐富德高望重的老教師。在平日里，我一遇到問(wèn)題就虛心求教，而得到的則是熱情的指導(dǎo)。當(dāng)然，學(xué)校分派工作或者同事找我?guī)兔?，我也是有求必?yīng)，盡自己的能力去做好每一件事。能在這樣的集體中工作，我覺得踏實(shí)、愉快。
雖然人已步入中年、上有老下有小，但我從來(lái)沒有想過(guò)，因?yàn)榧彝サ臓窟B而在工作上放松自己，反而更加嚴(yán)格要求自己。一學(xué)年來(lái)，我從不遲到早退、隨便外出。我每天早上7點(diǎn)左右到校，晚上總要等住校生回寢室才回家，在校約12個(gè)小時(shí)。有位老師曾對(duì)我說(shuō)：“你在口店上班時(shí)，經(jīng)常來(lái)接送兒子，看望兒子，經(jīng)常到我們的辦公室里來(lái)坐坐?，F(xiàn)在在同一個(gè)學(xué)校卻很少來(lái)了?！贝_實(shí)如此，我現(xiàn)在把大部分精力放在了我的學(xué)生身上。也有老師勸我：“兒子只有一個(gè)，學(xué)生卻有許多。你也應(yīng)該管管兒子?！倍覄t認(rèn)為：我現(xiàn)在管的是55兒子（女兒），是100多位家長(zhǎng)的心肝寶貝、掌上明珠，我的責(zé)任有多重，我心中明鏡似的。我的兒子還是讓他奶奶去管吧。
平時(shí)，我遵照學(xué)校的一切規(guī)章制度辦事。學(xué)校組織開展的活動(dòng)我一般都能積極參加，各種會(huì)議能專心聽、認(rèn)真記。領(lǐng)導(dǎo)安排的額外任務(wù)，如鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)帶隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)培訓(xùn)、“六一”節(jié)目的排練等，我都能盡自己的力去完成。
這學(xué)年，我教四年級(jí)語(yǔ)文，面對(duì)54雙求知的眼睛，我知道自己肩上的擔(dān)子有多重。上課不到一個(gè)星期，我便發(fā)現(xiàn)這么大的一個(gè)班級(jí)，居然找不出幾個(gè)發(fā)展比較全面的學(xué)生，教室里死氣沉沉，學(xué)生缺少的是一種活力。于是我就絞盡腦汁，大膽實(shí)驗(yàn)，設(shè)立了“小老師”、“比一比，誰(shuí)最棒”、“露一手”等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快中接受知識(shí)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的付出有了回報(bào)，因?yàn)閷W(xué)生都喜歡上我的語(yǔ)文課，都盼望我每節(jié)課出現(xiàn)在教室里，這讓我感到欣慰。有時(shí)，學(xué)生們數(shù)學(xué)題做不出，來(lái)問(wèn)我。我就耐心地通過(guò)畫圖使他們理解題意。
作為一名教師，不僅僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。生活上，我像媽媽一樣細(xì)心地關(guān)心照顧他們。天氣變化無(wú)常，冷暖變化多端，我就提醒學(xué)生及時(shí)穿脫衣服；學(xué)生生病了，我一面與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，一面照顧他們吃藥。特別是住校生的生活，我更是照顧周到。思想上，我像朋友一樣耐心地教育引導(dǎo)他們。張乃豐是年段里出名的“淘氣包”，個(gè)子是班里最高大的，分?jǐn)?shù)卻是班里最少的，平時(shí)自由散漫，臟話不斷。為了套住這匹野馬，我一方面在他的頭上戴上一個(gè)金箍圈——體育委員，另一方面找他多次談心。一學(xué)年下來(lái)，總算沒出什么大的亂子。再如：我班一個(gè)比較早熟的女同學(xué)，寫一些不三不四的字條，在同學(xué)中傳來(lái)傳去，影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)情緒。我得知這一情況后，就把那女同學(xué)找來(lái)，與她單獨(dú)聊天，讓她知道小學(xué)生不應(yīng)該寫這樣的字條，現(xiàn)在應(yīng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上。后來(lái)，她認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，保證以后再也不寫了。僅半年時(shí)間的相處，我發(fā)覺學(xué)生們還是蠻喜歡我的。他們信任我，常常會(huì)把自己的一些小秘密告訴我。以前，我也當(dāng)過(guò)班主任，但從來(lái)沒有像今年這樣忙和累。這學(xué)年學(xué)校的活動(dòng)實(shí)在是多。當(dāng)然，這樣的忙和累還是值得的，因?yàn)槲叶嗔宋迨鍌€(gè)朋友，也取得了一些成績(jī)。如：
1、班集體方面：在學(xué)校首屆藝術(shù)周活動(dòng)中，榮獲班容班貌評(píng)比一等獎(jiǎng)；在“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”黑板報(bào)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)，在“綠色校園”板報(bào)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，在校廣播操比賽中得第三名。
2、輔導(dǎo)學(xué)生方面：李天平和張怡在第五屆手拉手中國(guó)青少年作文大賽中分獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；張怡的《我當(dāng)“媽媽”》在《諸暨日?qǐng)?bào)》教育?？l(fā)表；馮程成獲鎮(zhèn)小學(xué)生兒童詩(shī)三等獎(jiǎng)；在學(xué)校首屆藝術(shù)周活動(dòng)中，有11名同學(xué)獲獎(jiǎng)；在“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”系列活動(dòng)中，有9名同學(xué)獲獎(jiǎng)；在“六一”前夕，馮成程還獲得首屆“校園十佳小歌手”
3、我本人：獲第五屆手拉手中國(guó)青少年作文大賽中獲園丁獎(jiǎng)、鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文論文評(píng)比二等獎(jiǎng)、鎮(zhèn)小學(xué)音樂論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；在《諸暨教育網(wǎng)》上發(fā)表通訊8則；另外在與同辦公室老師們的一起努力下，我們的六辦被評(píng)為“文明辦公室”；與孟華科一起排練的舞蹈《快樂寶貝》獲鎮(zhèn)“六一”文藝匯演二等獎(jiǎng) 。
成績(jī)只能代表過(guò)去，“逆水行舟，不進(jìn)則退”。今后，我將更加努力！
學(xué)校實(shí)習(xí)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇六
這一學(xué)年，我服從上級(jí)的安排，調(diào)到了口店二小。雖然我已有整整二十年的教齡，以前也在小學(xué)里待過(guò)，但離開小學(xué)教學(xué)十年了，教育發(fā)展的形勢(shì)又相當(dāng)迅速。所以，我來(lái)到這里工作的第一天起，就要求自己扮演一個(gè)新教師的角色，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)給我物色一個(gè)指導(dǎo)老師。因?yàn)槲抑溃@里有一批精力充沛、素質(zhì)特高又有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年輕有為的骨干教師，還有許多經(jīng)驗(yàn)豐富德高望重的老教師。在平日里，我一遇到問(wèn)題就虛心求教，而得到的則是熱情的指導(dǎo)。當(dāng)然，學(xué)校分派工作或者同事找我?guī)兔?，我也是有求必?yīng)，盡自己的能力去做好每一件事。能在這樣的集體中工作，我覺得踏實(shí)、愉快。
雖然人已步入中年、上有老下有小，但我從來(lái)沒有想過(guò)，因?yàn)榧彝サ臓窟B而在工作上放松自己，反而更加嚴(yán)格要求自己。一學(xué)年來(lái)，我從不遲到早退、隨便外出。我每天早上7點(diǎn)左右到校，晚上總要等住校生回寢室才回家，在校約12個(gè)小時(shí)。有位老師曾對(duì)我說(shuō)：“你在口店上班時(shí)，經(jīng)常來(lái)接送兒子，看望兒子，經(jīng)常到我們的辦公室里來(lái)坐坐?，F(xiàn)在在同一個(gè)學(xué)校卻很少來(lái)了?！贝_實(shí)如此，我現(xiàn)在把大部分精力放在了我的學(xué)生身上。也有老師勸我：“兒子只有一個(gè)，學(xué)生卻有許多。你也應(yīng)該管管兒子?！倍覄t認(rèn)為：我現(xiàn)在管的是55兒子（女兒），是100多位家長(zhǎng)的心肝寶貝、掌上明珠，我的責(zé)任有多重，我心中明鏡似的。我的兒子還是讓他奶奶去管吧。
平時(shí)，我遵照學(xué)校的一切規(guī)章制度辦事。學(xué)校組織開展的活動(dòng)我一般都能積極參加，各種會(huì)議能專心聽、認(rèn)真記。領(lǐng)導(dǎo)安排的額外任務(wù)，如鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)帶隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)培訓(xùn)、“六一”節(jié)目的排練等，我都能盡自己的力去完成。
這學(xué)年，我教四年級(jí)語(yǔ)文，面對(duì)54雙求知的眼睛，我知道自己肩上的擔(dān)子有多重。上課不到一個(gè)星期，我便發(fā)現(xiàn)這么大的一個(gè)班級(jí)，居然找不出幾個(gè)發(fā)展比較全面的學(xué)生，教室里死氣沉沉，學(xué)生缺少的是一種活力。于是我就絞盡腦汁，大膽實(shí)驗(yàn)，設(shè)立了“小老師”、“比一比，誰(shuí)最棒”、“露一手”等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快中接受知識(shí)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的付出有了回報(bào)，因?yàn)閷W(xué)生都喜歡上我的語(yǔ)文課，都盼望我每節(jié)課出現(xiàn)在教室里，這讓我感到欣慰。有時(shí)，學(xué)生們數(shù)學(xué)題做不出，來(lái)問(wèn)我。我就耐心地通過(guò)畫圖使他們理解題意。
作為一名教師，不僅僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。生活上，我像媽媽一樣細(xì)心地關(guān)心照顧他們。天氣變化無(wú)常，冷暖變化多端，我就提醒學(xué)生及時(shí)穿脫衣服；學(xué)生生病了，我一面與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，一面照顧他們吃藥。特別是住校生的生活，我更是照顧周到。思想上，我像朋友一樣耐心地教育引導(dǎo)他們。張乃豐是年段里出名的“淘氣包”，個(gè)子是班里最高大的，分?jǐn)?shù)卻是班里最少的，平時(shí)自由散漫，臟話不斷。為了套住這匹野馬，我一方面在他的頭上戴上一個(gè)金箍圈——體育委員，另一方面找他多次談心。一學(xué)年下來(lái)，總算沒出什么大的亂子。再如：我班一個(gè)比較早熟的女同學(xué)，寫一些不三不四的字條，在同學(xué)中傳來(lái)傳去，影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)情緒。我得知這一情況后，就把那女同學(xué)找來(lái)，與她單獨(dú)聊天，讓她知道小學(xué)生不應(yīng)該寫這樣的字條，現(xiàn)在應(yīng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上。后來(lái)，她認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，保證以后再也不寫了。僅半年時(shí)間的相處，我發(fā)覺學(xué)生們還是蠻喜歡我的。他們信任我，常常會(huì)把自己的一些小秘密告訴我。以前，我也當(dāng)過(guò)班主任，但從來(lái)沒有像今年這樣忙和累。這學(xué)年學(xué)校的活動(dòng)實(shí)在是多。當(dāng)然，這樣的忙和累還是值得的，因?yàn)槲叶嗔宋迨鍌€(gè)朋友，也取得了一些成績(jī)。如：
1、班集體方面：在學(xué)校首屆藝術(shù)周活動(dòng)中，榮獲班容班貌評(píng)比一等獎(jiǎng)；在“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”黑板報(bào)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)，在“綠色校園”板報(bào)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，在校廣播操比賽中得第三名。
2、輔導(dǎo)學(xué)生方面：李天平和張怡在第五屆手拉手中國(guó)青少年作文大賽中分獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；張怡的《我當(dāng)“媽媽”》在《諸暨日?qǐng)?bào)》教育?？l(fā)表；馮程成獲鎮(zhèn)小學(xué)生兒童詩(shī)三等獎(jiǎng)；在學(xué)校首屆藝術(shù)周活動(dòng)中，有11名同學(xué)獲獎(jiǎng)；在“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”系列活動(dòng)中，有9名同學(xué)獲獎(jiǎng)；在“六一”前夕，馮成程還獲得首屆“校園十佳小歌手”
3、我本人：獲第五屆手拉手中國(guó)青少年作文大賽中獲園丁獎(jiǎng)、鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文論文評(píng)比二等獎(jiǎng)、鎮(zhèn)小學(xué)音樂論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；在《諸暨教育網(wǎng)》上發(fā)表通訊8則；另外在與同辦公室老師們的一起努力下，我們的六辦被評(píng)為“文明辦公室”；與孟華科一起排練的舞蹈《快樂寶貝》獲鎮(zhèn)“六一”文藝匯演二等獎(jiǎng)。
成績(jī)只能代表過(guò)去，“逆水行舟，不進(jìn)則退”。今后，我將更加努力！
學(xué)校實(shí)習(xí)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇七
伴隨著漫天飄飛的的雪花，2020年即將離我們遠(yuǎn)去?；厥走^(guò)去的一年，在教師進(jìn)修學(xué)校、上級(jí)教育行政和業(yè)務(wù)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我縣的小學(xué)語(yǔ)文教研工作可謂成果喜人，收獲頗豐。同時(shí)，我個(gè)人的工作也取得了可喜的成績(jī)，得到了相關(guān)部門的肯定，成為我今后工作的不懈動(dòng)力。
過(guò)去的一年，我能夠積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高了自身對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教研工作性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了工作的責(zé)任心和使命感。特別是通過(guò)參加吉林省教育學(xué)院組織的教研員培訓(xùn)班，在思想上有了更深刻的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了做好小學(xué)語(yǔ)文教研工作的決心和信心。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，無(wú)論在思想上，還是在業(yè)務(wù)方面，對(duì)我都是一個(gè)提升的過(guò)程，為今后做好本職工作提供了強(qiáng)有力的保證。
過(guò)去的一年，我能夠團(tuán)結(jié)部室的其他同志，在完成本職工作方面積極努力，取得了較好的工作效果，為我縣小學(xué)語(yǔ)文課程改革獻(xiàn)出了自己的一份力量。
１、六年級(jí)語(yǔ)文新教材輔導(dǎo)。
為了使六年級(jí)語(yǔ)文教師更好地理解新課程標(biāo)準(zhǔn)教材，按學(xué)校和小教部工作計(jì)劃，我利用開學(xué)初教師備課期間，為全縣小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文老師進(jìn)行了為期一天的語(yǔ)文新教材輔導(dǎo)。在準(zhǔn)備輔導(dǎo)材料的過(guò)程中，我能夠端正思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備講授的內(nèi)容，同時(shí)注意理論聯(lián)系實(shí)際，注重了工作的實(shí)效性，使輔導(dǎo)工作真正發(fā)揮了作用，不流于形式，收到了實(shí)效。
２、開學(xué)初視導(dǎo)檢查。
為了充分發(fā)揮教研部門的職能作用，幾年來(lái)我們都能夠深入基層學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)檢查。在今年的兩個(gè)學(xué)期開學(xué)初下鄉(xiāng)調(diào)研中，我們深入了十幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和所轄的部分村小進(jìn)行了視導(dǎo)檢查。按照下鄉(xiāng)前的工作計(jì)劃，我能夠?qū)λ閮?nèi)容認(rèn)真記錄，思考整理形成文字材料，為教育行政部門的決策提供服務(wù)，為今后工作積累了第一手的材料，也為所檢查的學(xué)校完善教育教學(xué)管理，提高辦學(xué)質(zhì)量提供了幫助。
３、深入基層教研組織，積極協(xié)助開展語(yǔ)文教研活動(dòng)。
為了深入進(jìn)程改革，活躍教研氣氛，我縣小學(xué)相繼成立了幾個(gè)教研協(xié)作組織，開展了一系列相關(guān)的主題鮮明的學(xué)科教研活動(dòng)。為了充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用，在各個(gè)教研組織開展各種教研活動(dòng)時(shí)，我都是積極參與，努力發(fā)揮著自己在活動(dòng)中的作用，為指導(dǎo)活動(dòng)的開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。一年來(lái)，我與其他相關(guān)同志，先后深入到了大興中心校、橫道河中心校、黃河中心校指導(dǎo)并觀摩教研活動(dòng)，提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)了課改的健康發(fā)展。
４、深入薄弱校指導(dǎo)開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
隨著課改的深入發(fā)展，一些學(xué)校由于師資等各個(gè)方面的原因，在教學(xué)質(zhì)量方面與很多學(xué)校產(chǎn)生了較大的差距。為了減小差距，促進(jìn)教育教學(xué)的均衡發(fā)展，幾年來(lái)，我們將教研的重點(diǎn)和難點(diǎn)定位在農(nóng)村，定位在農(nóng)村的薄弱校。為了推動(dòng)影壁山小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量能夠再上一個(gè)新的臺(tái)階，我們加大了對(duì)其教研扶持力度，連續(xù)幾天蹲點(diǎn)搞調(diào)研，并在其興隆小學(xué)召開了教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，安排兩位老師上了二、三年級(jí)的語(yǔ)文課。通過(guò)與相對(duì)薄弱的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師座談、研究教學(xué)，促進(jìn)了他們思想認(rèn)識(shí)再上一個(gè)新的高度，研究能力也有了提高，對(duì)于帶動(dòng)一個(gè)區(qū)域教學(xué)水平的提升產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。
５、加強(qiáng)了對(duì)骨干教師的培養(yǎng)。
多年來(lái)，我們一直將骨干教師的培養(yǎng)作為學(xué)科教研工作的一個(gè)重點(diǎn)。實(shí)踐證明，骨干教師對(duì)于推動(dòng)學(xué)科教學(xué)、教研水平和學(xué)科教師隊(duì)伍的發(fā)展，起著非常重要的作用。幾年來(lái)，在骨干教師培養(yǎng)上，我們采取了分級(jí)培養(yǎng)的模式，即對(duì)不同層次的骨干教師提出不同的發(fā)展要求，實(shí)行跟蹤培養(yǎng)，工作針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)效性也更大。橫道河中心校的李春紅，原本是一個(gè)村小的老師，但其本身思想素質(zhì)好，有愛崗敬業(yè)的精神，教學(xué)基本功也比較扎實(shí)，我們先是將列為縣級(jí)骨干培養(yǎng)。近幾年，推選其參加市里的各種教研活動(dòng)均取得了較好的成績(jī)。于是，我們將其確定為省級(jí)骨干培養(yǎng)目標(biāo)。得到市教學(xué)學(xué)院的厚愛，今年的10月8日至12日，李春紅代表遼源市參加了吉林省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng)，執(zhí)教五年級(jí)《梅花魂》一課，效果較好，有希望被評(píng)選為省小語(yǔ)學(xué)科的“教學(xué)新秀”。
６、用科研帶動(dòng)教研，加強(qiáng)了對(duì)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)模式的落實(shí)。
上半年，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)小學(xué)召開了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)模式研討會(huì)，分別總結(jié)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩學(xué)科的教學(xué)基本模式，供全縣小學(xué)老師學(xué)習(xí)并落實(shí)到教學(xué)中。之后不久，我們將這些教學(xué)模式申報(bào)為吉林省教育廳教研室“十五”重點(diǎn)教研課題“高效的課堂教學(xué)模式研究”。這一舉措，為進(jìn)一步落實(shí)這些教學(xué)模式提供了契機(jī)。在整個(gè)2020年，我們?cè)谏钊牖鶎訉W(xué)校調(diào)研時(shí)，都將落實(shí)教學(xué)模式作為重點(diǎn)工作來(lái)檢查和指導(dǎo)，取得了很好的實(shí)效。
在完成本職工作的同時(shí)，我能夠團(tuán)結(jié)其他同志，共同很好地完成學(xué)校以及部室的其他各項(xiàng)工作。本著“集體光榮我光榮，我為集體爭(zhēng)光榮”的思想，我能夠認(rèn)真對(duì)待集體的每項(xiàng)工作。在完成學(xué)校迎檢準(zhǔn)備工作，當(dāng)集體利益和個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，我能以集體利益為重，妥善處理個(gè)人的一些事情。雖然有時(shí)工作累些，但看到單位的變化，覺得自己的付出是值得的，內(nèi)心也是充滿著快樂。
由于自己的不懈努力，各級(jí)組織也給了我一定的榮譽(yù)。經(jīng)學(xué)校推薦，2020年教師節(jié)期間，我被遼源市人事局、遼源市教育局聯(lián)合評(píng)為“全市先進(jìn)教師”。2020年10月，指導(dǎo)李春紅老師參加吉林省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng)，執(zhí)教《梅花魂》一課，獲得一等獎(jiǎng)，我獲得由吉林省教育學(xué)院頒發(fā)的“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。這些成績(jī)將成為我今后工作的又一個(gè)新的起點(diǎn)。在今后工作中，我將在不斷學(xué)習(xí)和反思中提高，同時(shí)通過(guò)自身提高促進(jìn)我縣小學(xué)語(yǔ)文教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
學(xué)校實(shí)習(xí)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇八
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)年以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰。但還存在著一些問(wèn)題，今后還需努力解決，現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
本學(xué)期雖然沒有做過(guò)什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究，但是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過(guò)。
備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選取教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。
讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來(lái)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)潛力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢動(dòng)、用心參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一齊討論教學(xué)問(wèn)題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。
認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的`課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定。課外用心輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到禮貌守紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。
響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織學(xué)生用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
加強(qiáng)班級(jí)管理。教育學(xué)生要有主人翁精神，認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。
利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀念，掌握新的教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自己的視野。進(jìn)一步完善自己的教育博客，及時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)資料。
總之，只要我們心中真誠(chéng)地為了孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
學(xué)校實(shí)習(xí)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇九
認(rèn)真履行教師職責(zé)，精心備課，注重教學(xué)方法的改進(jìn)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，注意與學(xué)生的交流與互動(dòng)。
1. 本年度主講三門課程，輔講兩門課程。主講課程為“互換性與技術(shù)測(cè)量”、“機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)”、“金屬切削機(jī)床”;輔講課程為：“質(zhì)量管理與可靠性”，作為工業(yè)工程專業(yè)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織“工業(yè)工程導(dǎo)論”的教學(xué)，并主講該課程2次。
2. 指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)10人，指導(dǎo)專業(yè)課程設(shè)計(jì)1次。所指導(dǎo)的畢業(yè)設(shè)計(jì)有1人獲得校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文，該論文被學(xué)院答辯委員會(huì)推薦至每個(gè)專業(yè)優(yōu)選2篇的學(xué)校論文集。全年完成工作量約560學(xué)時(shí)。
3. 指導(dǎo)研究生3人，其中1人7月份畢業(yè)，其畢業(yè)論文獲得校級(jí)優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文。
4. 作為成果首位完成人，其“工科大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究與實(shí)踐”獲得校級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng);在教學(xué)團(tuán)隊(duì)支持下，認(rèn)真整理近三年的課程建設(shè)成果，通過(guò)了“機(jī)械制造及自動(dòng)化基礎(chǔ)課程群”的驗(yàn)收工作;20xx年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。
1.積極參與科研工作，主持省級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)，企業(yè)委托項(xiàng)目1項(xiàng)，到賬經(jīng)費(fèi)17萬(wàn)元。
(1)成功申報(bào)山東省科技攻關(guān)項(xiàng)目1項(xiàng)，總經(jīng)費(fèi)12萬(wàn)元，20xx年到帳經(jīng)費(fèi)6萬(wàn)元;
(2)積極準(zhǔn)備20xx年省級(jí)科技攻關(guān)項(xiàng)目的驗(yàn)收工作;
(3)主持企業(yè)委托項(xiàng)目1項(xiàng)，20xx年到賬經(jīng)費(fèi)11萬(wàn)元。
3.申報(bào)專利1項(xiàng)。
4.積極參與指導(dǎo)學(xué)生的科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，獲得山東省科技創(chuàng)新大賽二、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)(第2位)。
按照學(xué)院部署認(rèn)真履行系主任職責(zé)，特別在上半年教學(xué)評(píng)估期間，認(rèn)真負(fù)責(zé)系里的各項(xiàng)教學(xué)評(píng)估準(zhǔn)備工作，熱心為大家服務(wù)，任勞任怨，注重與教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極組織并參與教研設(shè)備的調(diào)研與論證工作。工業(yè)工程專業(yè)作為新上專業(yè)，要求強(qiáng)化建設(shè)并重點(diǎn)匯報(bào)，作為專業(yè)負(fù)責(zé)人，本人認(rèn)真撰寫專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、專業(yè)檢查報(bào)告、專業(yè)情況介紹報(bào)告等一系列資料，并積極參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作。
在今后的工作中，本人將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地認(rèn)真工作，爭(zhēng)取各方面有更大提高。
學(xué)校實(shí)習(xí)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇十
20**年10月17日，我們**級(jí)美術(shù)教育的全體同學(xué)都來(lái)到了“*****學(xué)?！?，開始為期3周的美術(shù)教學(xué)實(shí)習(xí)。
*****學(xué)校不是很大，兩棟教學(xué)樓，分初中部和小學(xué)部。我和隔壁班的***同學(xué)被分到了小學(xué)二年級(jí)（3）班。分班以后好像我們這些外來(lái)者忽然有了落腳地，有了歸屬感。這三個(gè)禮拜我將是這個(gè)班級(jí)中的一員。
剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我非常的茫然。讀了十幾年的書，一直習(xí)慣坐在底下聽老師侃侃而談，如今突然要轉(zhuǎn)換角色，感覺還是沒有做好準(zhǔn)備。聽了幾節(jié)帶領(lǐng)我們的老師的課，就輪到我們自己講課了。第一周的星期二第三節(jié)課我和***共同開始試講，主要是和同學(xué)們認(rèn)識(shí)一下，做一下游戲，和同學(xué)們互動(dòng)，所以，我們都沒怎么準(zhǔn)備，就當(dāng)臨場(chǎng)發(fā)揮。
一走上講臺(tái)，我懵了，感覺嘴發(fā)干，手不知擱哪，總之很無(wú)措?？赡苊佬g(shù)課不是主課吧，這幫小朋友實(shí)在是太活躍了，有點(diǎn)控制不了局面。第一節(jié)課就在緊張無(wú)序的情況下進(jìn)行著。
除了教授專業(yè)課外，我們實(shí)習(xí)生還有一個(gè)任務(wù)是當(dāng)班主任助理。很慶幸自己遇到一位這么好的師父兼同事，藍(lán)老師是一位和我年紀(jì)相仿的女生，很好溝通。她很盡責(zé)，她所管理的班級(jí)幾乎每個(gè)禮拜都能拿到流動(dòng)紅旗，為此也因我是班級(jí)的一員，能獲如此殊榮感到很自豪。
因我所在的班級(jí)是低年級(jí)，作為一名低年級(jí)的班主任老師，所要管理的事情還是蠻多的，不單是教學(xué)上的還有生活上的，比較的辛苦。班主任助理的工作主要是早上負(fù)責(zé)分早餐和早讀，然后是早操，再是兩次的放學(xué)時(shí)間負(fù)責(zé)送學(xué)生出校門。在當(dāng)班助的工作當(dāng)中，印象比較深的是送隊(duì)了。叫他們排好整齊的隊(duì)伍一起出教室門是比較有難度的。學(xué)生們估計(jì)是因放學(xué)的原因太興奮了，總是喜歡玩鬧一陣，才會(huì)聽你的指揮。下去走樓梯的時(shí)候總喜歡蹦啊跳的，那個(gè)擔(dān)心埃放學(xué)的時(shí)間，校門口集聚了很多低年級(jí)的學(xué)生，長(zhǎng)得都差不多。剛開始的那幾次送隊(duì)，我總是緊繃著神經(jīng)，總怕他們走散，又不清楚哪些是自己班上的，擔(dān)心他們沒有讓自己家長(zhǎng)來(lái)接就自己偷偷溜出去了。好在這些孩子雖然比較調(diào)皮，但還是很懂禮貌的。我不熟悉他們，他們倒是認(rèn)得出我的，每次有家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候，都會(huì)和我說(shuō)一聲：祝老師，我的誰(shuí)誰(shuí)來(lái)了，我要走了，老師再見！對(duì)了，雖說(shuō)是實(shí)習(xí)，但每每聽到有學(xué)生喊自己“老師”的時(shí)候，心里還是很甜很甜的。
因?yàn)橛辛说谝淮紊险n的窘態(tài)，第二次上課之前，我就好好的準(zhǔn)備了一番。認(rèn)真的備好課，畫好每一張示范畫。還時(shí)不時(shí)地自己一個(gè)人自導(dǎo)自演。以為這一次上課，肯定沒什么問(wèn)題了，可一到了課堂上，由于紀(jì)律沒管好，準(zhǔn)備好的.東西，很難展示出來(lái)，所以效果不是很明顯。
時(shí)間可真快啊，轉(zhuǎn)眼到了最后一節(jié)課了。10月31日上午第三節(jié)課是我給孩子們上的最后一節(jié)課，也是最滿意的一節(jié)課，不管是上課的進(jìn)程還是紀(jì)律都好得很。原來(lái)什么都一樣，經(jīng)歷多了自然就知道該怎么辦了！怪不得企業(yè)招人都要有經(jīng)驗(yàn)的！
感謝*****學(xué)校能給我們這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，其中的感想以及收獲實(shí)在是太多了。我的志向是當(dāng)一名人民教師，我覺得經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí)更讓我堅(jiān)定了自己的選擇——當(dāng)一名美術(shù)教師。
從這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷當(dāng)中，我明白了，很多事情表面看起來(lái)很難，其實(shí)當(dāng)你一旦去行動(dòng)了，也就那么回事，經(jīng)歷得多了，自然知道的也就多了，不用自卑，而是要用行動(dòng)去戰(zhàn)勝膽怯。
通過(guò)這一次的實(shí)習(xí)，人民教師的這個(gè)職業(yè)在我的心目中變得更加偉大了，特別是教小學(xué)低年級(jí)的那些老師們。他們給予孩子們的不僅是知識(shí)，更多的是愛以及耐心！所以，我在這里向所有的小學(xué)老師表示敬佩，真的不容易，有了你們的真心付出，才會(huì)真正的培育好祖國(guó)的下一代。
學(xué)校實(shí)習(xí)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇十一
我于20__年畢業(yè)于牡丹江幼兒師范學(xué)校，為了提高自身的專業(yè)水平，于20__年在牡丹江師范學(xué)院學(xué)習(xí)美術(shù)教育，后來(lái)在工作實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)只靠專業(yè)水平教學(xué)是不夠的，還需用教育理論來(lái)武裝自己，于是我又報(bào)考了基礎(chǔ)教育本科學(xué)習(xí)班。從參加工作至今已有8年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在這幾年的工作中，我敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛崗、精業(yè)鉆研，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤墾墾地在幼教這片土地上默默耕耘著。
20__年剛?cè)胗變簣@的我堅(jiān)信只要通過(guò)自己的努力，一定會(huì)獲得成功。果然在一次班級(jí)環(huán)境布置中得到了驗(yàn)證，那時(shí)我們班在教師少、孩子多、布置環(huán)境任務(wù)急的情況下，我沒有退縮，毅然決定用一夜的時(shí)間來(lái)完成布置任務(wù)。果然不負(fù)有心人，我班的環(huán)境布置得到大家和園領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，同時(shí)我也被列為積極分子的行列。自那時(shí)起，我就時(shí)刻以一名黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，思想上要求進(jìn)步。我深知作為一名教師意味著什么，因此我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)，從不做有損于教師名譽(yù)的事，力爭(zhēng)在社會(huì)中樹立良好的幼兒教師形象。1，剛接小班時(shí)，有的家長(zhǎng)對(duì)我們十分感激，便請(qǐng)我們吃飯或給我們送禮物，這些全都被我拒絕了。我常對(duì)他們說(shuō)：“教育好孩子是我的職責(zé)，只要你們支持我的工作，信任我們教師，我已經(jīng)很知足了。
我承擔(dān)了“聽讀游戲識(shí)字”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。我本著對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真、耐心地教幼兒，在年終的成果匯報(bào)活動(dòng)中，贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)，因此也獲得了“教育科研先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。由我撰寫的論文“音樂教育對(duì)幼兒社會(huì)化的作用”獲牡市級(jí)三等獎(jiǎng)。
我除了承擔(dān)聽讀游戲識(shí)字實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目外，我又承擔(dān)了藝術(shù)啟蒙實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我摸索出一套綜合的路子，寓教于樂地把音樂、唱歌、讀書、識(shí)字聯(lián)在一起。在市里舉辦的幼兒教師教學(xué)基本功訓(xùn)練成果展活動(dòng)中，我的一節(jié)音樂課“嘗葡萄”被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀公開課。我撰寫的活動(dòng)設(shè)計(jì)舞蹈“我的家鄉(xiāng)日喀則”在省學(xué)前教育研究會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)審中獲三等獎(jiǎng)。論文“在音樂活動(dòng)中開發(fā)幼兒創(chuàng)造力”獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。由此我也被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。
多少次的文藝匯演，多少次的編排團(tuán)體操，我都是認(rèn)真去對(duì)待每次活動(dòng)，因此也得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和贊譽(yù)。同時(shí)在教師培訓(xùn)活動(dòng)中，我的音樂課“舞龍燈”被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀公開課。
學(xué)校實(shí)習(xí)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇十二
本年度，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工。
積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教育教學(xué)過(guò)程中工作小結(jié)：
1、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法。
以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展;課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。
在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考，計(jì)算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的'特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí) 成績(jī)不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。
因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之，起來(lái)形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對(duì)自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下。我所教的班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都不夠理想。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。
針對(duì)這種情況，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。
3、 積極參與聽課、評(píng)課，逐步提高教學(xué)水平。
4、與班主任、家長(zhǎng)密切配合。常與培班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
20xx年，我擔(dān)任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來(lái)越注重語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：
1、給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是一年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練，每個(gè)人都能說(shuō)出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說(shuō)出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問(wèn)題。
2、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
、用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、表情、手勢(shì)、表演等，或者借助板書形式加以說(shuō)明。總之，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
4、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。
5、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的場(chǎng)所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ)，在英語(yǔ)課上，除組織三年級(jí)學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語(yǔ)。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級(jí)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說(shuō)能力，又深化了教材內(nèi)容。
六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為下年級(jí)打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
光陰似箭,歲月如歌。在上級(jí)教育行政主管部門和輔導(dǎo)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，在同事們的大力協(xié)助配合下，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)拼搏，努力奮斗，終于圓滿完成20xx年教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果顯著，為了下學(xué)年更好的工作，特作總結(jié)如下。
思想政治方面 本人擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，積極踐行“三個(gè)代表”光輝思想。在自己的工作崗位上為構(gòu)建和諧社會(huì)盡棉薄之力。積極追求上進(jìn)，加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。以“八榮個(gè)八恥”鞭策警示自己。關(guān)心時(shí)事政治，愛崗敬業(yè)，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)。
教育教學(xué)方面 本學(xué)年度本人任雙江小學(xué)六年級(jí)班主任，并該班語(yǔ)文教學(xué)。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極鉆研學(xué)情教情，教學(xué)上做到“六認(rèn)真”關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。做好他們的思想政治工作，努力探索科學(xué)有效的教學(xué)方法，主動(dòng)與科任老師溝通，他們把信息及時(shí)反饋給我，再與他們一道分析研究，制定切實(shí)可行的教育方案。
降低教學(xué)重心，面向全班學(xué)生，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)。注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。利用課余時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)課，鼓勵(lì)他們樹立信心，迎頭趕上。本人所教班級(jí)在每學(xué)期末輔導(dǎo)區(qū)統(tǒng)考均名列前茅。在今年江油市六年級(jí)畢業(yè)統(tǒng)考中取得了優(yōu)異成績(jī)。我所教的語(yǔ)文名列全輔導(dǎo)區(qū)第一。
班主任及其它工作方面 本人任六年級(jí)班主任，關(guān)心學(xué)生身心健康，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。積極作好學(xué)生的思想政治工作。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通。學(xué)生有心里話也樂意跟我說(shuō)，并傾聽我的意見和建議。全班所有同學(xué)都無(wú)不信賴和愛戴我，我也因此而引以為自豪。
本人任學(xué)校教研組長(zhǎng)，主動(dòng)積極搞好教研工作，做到開學(xué)有教研計(jì)劃，活動(dòng)有記錄，期末有教研總結(jié)。教研工作落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)。定期開展有針對(duì)性的專題研究。帶動(dòng)了全校老師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，鉆研教學(xué)的良好氛圍。
本學(xué)年度本人熱愛本職工作，克服上班族常見常遇的困難，堅(jiān)持出滿勤，從未無(wú)故缺課，更無(wú)曠課。熱愛學(xué)校，維護(hù)學(xué)校和老師的利益。團(tuán)結(jié)同志，與人為善。
學(xué)校實(shí)習(xí)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇十三
本人自任骨干教師以來(lái)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全心全意貫徹黨的教育方針，在教育工作中，做到既教書又育人，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo)。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，探索新課程改革的教學(xué)方法。積極學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，不斷充實(shí)自己，使自己成為一名優(yōu)秀教師。
我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論知識(shí)，為提高自身素質(zhì)，我刻苦鉆研教材，努力將新的教學(xué)理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，自覺求知，從教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法入手，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，使課堂教學(xué)效率得到不斷提高。
認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)批改作業(yè)是我多年一來(lái)一貫堅(jiān)持的原則。每備一節(jié)課都要既備大綱，又備教材，還備學(xué)生。有時(shí)還要查閱大量的有關(guān)資料，有時(shí)還要請(qǐng)教老教師，虛心向他們學(xué)習(xí)，直到自己覺得滿意為止。對(duì)學(xué)生的作業(yè)我總是認(rèn)真細(xì)致的批改，連一個(gè)小小的錯(cuò)誤我也不會(huì)放過(guò)。
在實(shí)際工作中，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，時(shí)時(shí)處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，無(wú)論在教育教學(xué)還是在課程改革中，我都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導(dǎo)他們成長(zhǎng)的同時(shí)，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識(shí)，有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，年1月，申報(bào)的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課的實(shí)施與研究》被批準(zhǔn)為莒縣教育科學(xué)“十一”五重點(diǎn)課題，最近我又申報(bào)了市小學(xué)數(shù)學(xué)子課題研究項(xiàng)目《有效滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略研究》并且擔(dān)任該課題主要負(fù)責(zé)人。我不但在教學(xué)上取得了較為突出的成績(jī)，而且在教研方面也積極參與，多次參加省、市、縣組織的新教材培訓(xùn)，多次舉行公開課培訓(xùn)全鎮(zhèn)的教師。
學(xué)校實(shí)習(xí)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇十四
特殊生,一種表現(xiàn)為成績(jī)差,一種表現(xiàn)為思想落后或行為習(xí)慣差。由于他們種種表現(xiàn)欠佳，會(huì)影響整學(xué)校，但作為人的正常心理反應(yīng)，他們會(huì)不同程度的受到老師和同學(xué)的冷落、薄待甚至歧視，這樣的結(jié)果是使差生更差。
現(xiàn)在的教育倡導(dǎo)全面推行素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的主要目標(biāo)是：教師是否面向全體學(xué)生，是否進(jìn)行全面發(fā)展的教育。
作為一名人民教師，有責(zé)任，有義務(wù)，也應(yīng)該有能力幫助教育好這些特殊生，使他們也能和其他的同學(xué)一樣展示自己的風(fēng)采。在學(xué)校的一年工作中,學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面在給特殊生做輔導(dǎo):。
任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，而對(duì)特殊生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛他們，愛是具體的，滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。
應(yīng)該用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。雖然他們有缺點(diǎn)，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。特殊生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
關(guān)愛特殊生，就是真正做到以情動(dòng)人：
1、做到"真誠(chéng)"二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力，他們會(huì)說(shuō)：“老師是說(shuō)給我們聽的，才不是那么回事?！苯Y(jié)果是真的也變成假的了。
2、做到“接受”，即能感受特殊生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任特殊生，鼓勵(lì)他們自由討論。
3、做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過(guò)內(nèi)因起作用，教育者對(duì)特殊生的厚愛定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向“自我學(xué)習(xí)、自我管理”的轉(zhuǎn)變。
要做好特殊生轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”，并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析特殊生后進(jìn)的原因。
學(xué)校在調(diào)查了解學(xué)生時(shí)，應(yīng)綜合運(yùn)用觀察、調(diào)查、談話等方法，從不同的側(cè)面全方位了解特殊生，尤其要重點(diǎn)了解掌握下面幾方面情況：
1、學(xué)生個(gè)人的一船情況。比如：與其成長(zhǎng)密切相關(guān)的事；作息時(shí)間安排；生活習(xí)慣的狀況；和父母之間的關(guān)系等。
2、學(xué)生個(gè)性心理特征。比如：興趣愛好或特長(zhǎng)；喜歡看哪類書刊；喜歡參加什么活動(dòng)；自卑心理強(qiáng)不強(qiáng)；逆反心理如何；性格特征等。
3、學(xué)生各方面的情況。
（1）思想品德情況：對(duì)勞動(dòng)、社會(huì)集體活動(dòng)的熱心程度；對(duì)人的態(tài)度；在公共場(chǎng)所的行為表現(xiàn)等等。
（2）各門功課學(xué)習(xí)情況。對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣，學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣或?qū)W習(xí)時(shí)間安排。
（3）健康狀況。健康水平和疾病狀況；對(duì)體育鍛煉的態(tài)度和習(xí)慣；人個(gè)衛(wèi)生情況等。
學(xué)校實(shí)習(xí)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇十五
20xx年即將過(guò)去，對(duì)我來(lái)說(shuō)是緊張忙碌而又收獲多多。本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)21-24四個(gè)班物理教學(xué)。一年來(lái)，本人以學(xué)校及本組教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)?；仡欉@一年，忙碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，寄望明天工作的更好。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
教師，肩負(fù)教書育人的職責(zé)，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)工作。
教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課，我做了下面的工作：
2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。
4、在平時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一年來(lái)，本人共聽課30節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
三、切實(shí)抓好學(xué)生思想教育工作。
八年級(jí)學(xué)生通過(guò)一年的`初中學(xué)習(xí)，新鮮感不再，又沒有升學(xué)的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
四，教育教學(xué)成果。
一份耕耘，一份收獲；經(jīng)過(guò)自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成成績(jī)。我任教的四個(gè)班學(xué)習(xí)氣氛濃厚，班風(fēng)穩(wěn)定。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。
五、正視自我，明確努力方向。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不大。雖然抓了差生，但有時(shí)沒有抓在點(diǎn)子上。
學(xué)校實(shí)習(xí)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期我擔(dān)任初三(x)班的班主任。班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班級(jí)常規(guī)的管理工作，同時(shí)，抓好學(xué)生的考試成績(jī)，本著一切從學(xué)校工作和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性入手，切實(shí)抓好了班級(jí)的管理工作，提高了學(xué)生道德素質(zhì)，幫助學(xué)生改變了許多不良的習(xí)慣，樹立了正確的學(xué)習(xí)理想。我重點(diǎn)著手抓住了以下幾個(gè)方面的工作：
進(jìn)一步完善了班級(jí)管理制度，建立良好班級(jí)集體，形成學(xué)生思想進(jìn)步，相互團(tuán)結(jié)友愛，樹立良好的班風(fēng)，班貌，真正成為理想的班集體。
到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。多和學(xué)生進(jìn)行心理溝通，經(jīng)常家訪，和家長(zhǎng)保持及時(shí)緊密的聯(lián)系，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開開“小灶”。
(1)九年義務(wù)教育工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育。由于九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)、家長(zhǎng)的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，我經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行談心，放松學(xué)生心里壓力，緩解學(xué)生緊張的心態(tài)。
(2)為了讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助，不能只顧自己，不顧別人。在這方面我也下了一些功夫，并取得了可喜的成績(jī)。從前，我們班有幾位同學(xué)總是以自我為中心，自己會(huì)的題從不告訴別人，這樣自己的成績(jī)提不上去，別人也得不到幫助。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們開了一個(gè)專題班會(huì)……關(guān)注自己，從我做起。里面有一個(gè)環(huán)節(jié)就是幫助他人，提高自身的素養(yǎng)。
畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，所以我配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時(shí)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)也配合我們多給學(xué)生增加有營(yíng)養(yǎng)的食品，重視對(duì)學(xué)生的健康教育。
主要由副班長(zhǎng)做，他主要負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生日?？记谇闆r，協(xié)助班主任做好每月操行評(píng)定考核工作。
利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng)，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝聚力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
在班級(jí)里，后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛后進(jìn)生也是一個(gè)主要問(wèn)題，我主要是找他們來(lái)談話，分析原因，然后鼓勵(lì)幫助他們，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。
作為九年級(jí)的一位班主任，我盡心做著班主任的各項(xiàng)工作，考慮到責(zé)任的重大真是不敢有半點(diǎn)馬虎，只怕給學(xué)生考慮的不周全，不能將所有的情況都考慮進(jìn)去，而耽誤了他們的一生?？墒怯袝r(shí)會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)問(wèn)題，還是不可避免的。所以有很多方面可能還存在問(wèn)題，希望大家能給我指出寶貴意見。
學(xué)校實(shí)習(xí)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇十七
轉(zhuǎn)眼間，從2014年8月份參加工作至今已有一年，.經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里總結(jié)一下這一年的得與失，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。
一、德。
身為一名黨員，在參加工作的這一年里，我堅(jiān)定自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身的思想覺悟及政策水平。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布臵的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，這對(duì)我很有幫助，無(wú)論在什么情況下，我都沒忘記“學(xué)為人師，行為世范”這句師范生的校訓(xùn)。平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在與同事的交往中，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認(rèn)可。
二、能。
1、班主任工作。
剛剛畢業(yè)走上工作崗位，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)很少，所以只能是一邊工作一邊向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)。
高一的上學(xué)期，我所擔(dān)任的班級(jí)是高一(3)班，這個(gè)班屬重點(diǎn)班。一開始，我覺得壓力比較大，覺得自己能力不夠，怕不能勝任這個(gè)工作，但是很多老師都鼓勵(lì)我說(shuō)：“年輕人，有能力的，放手去做吧!”于是我也不斷給自己鼓勁，在工作上遇到不懂的就虛心地向其它有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教。
在學(xué)生剛開始軍訓(xùn)的第一個(gè)晚上，為了讓學(xué)生能夠盡快地適應(yīng)新環(huán)境，了解新同學(xué)，我就讓同學(xué)們開了一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹會(huì)，讓學(xué)生走到講臺(tái)上進(jìn)行自我介紹，先把自己的名字寫在黑板上，然后再介紹一下自己，可以說(shuō)說(shuō)自己的愿望，也可以說(shuō)說(shuō)自己的興趣愛好等等。剛開始的時(shí)候，有些同學(xué)還比較拘束，不太敢說(shuō)，但是慢慢的，氣氛就變活躍了。因此，在接下來(lái)的幾天軍訓(xùn)里，我覺得我們的同學(xué)互相了解得特別快，開始形成一種團(tuán)結(jié)的氛圍，而且在軍訓(xùn)中他們也表現(xiàn)出一種不怕苦、不怕累的精神，在最后的軍訓(xùn)會(huì)演中高一(3)班獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
他們應(yīng)該先設(shè)計(jì)出這個(gè)版面的主題和形狀，找到相關(guān)內(nèi)容，找出一些班里面有寫字或繪畫特長(zhǎng)的同學(xué)，讓他們協(xié)助完成，分配好工作任務(wù)，這樣他們完成這個(gè)墻報(bào)時(shí)間比較快，質(zhì)量也很好。
在擔(dān)任班主任工作的這一年里，我也經(jīng)常找學(xué)生出來(lái)談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，包括學(xué)習(xí)的、生活的、思想壓力的、前途問(wèn)題等等，及時(shí)了解學(xué)生情況，必要時(shí)會(huì)電話聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解其子女在學(xué)校的表現(xiàn)，以更及時(shí)解決問(wèn)題。我在高一的上學(xué)期，班里有個(gè)學(xué)生，本來(lái)是比較機(jī)靈的，但是一升上高中后，變得比較散漫，經(jīng)常遲到，而且上課也心不在焉，有點(diǎn)無(wú)心向?qū)W，導(dǎo)致第一次月考成績(jī)迅速下降，月考結(jié)束后我就找他出來(lái)談心，了解他的思想的情況，是否生活上有什么困難，鼓勵(lì)他現(xiàn)在高中生活才剛剛開始，如果嚴(yán)格要求自己，進(jìn)行自我約束，改掉缺點(diǎn)，上課認(rèn)真聽講，肯努力，成績(jī)還是可以追上來(lái)的。我也及時(shí)打電話跟他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解他家庭的情況。在后來(lái)的一段時(shí)間里，我時(shí)時(shí)關(guān)注他，一有問(wèn)題又找他出來(lái)談話，因此他也變得比較認(rèn)真，在段考的時(shí)候又比第一次月考進(jìn)步了很多。
當(dāng)然，這個(gè)班主任工作也有做得不足的地方，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，有時(shí)候遇到問(wèn)題，不能及時(shí)靈活地處理，還有工作上的一些安排處理得不是很到位，等等。這些不足的地方，在今后的工作中我會(huì)加倍努力，并且不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。
2、教育教學(xué)方面。
工作一開始，我的結(jié)對(duì)子師傅羅老師就告訴我學(xué)校在進(jìn)行“問(wèn)題教學(xué)法模式”的教學(xué)，并給我這方面的資料，讓我學(xué)習(xí)。在具體教學(xué)中給我做出示范。每周我都會(huì)聽羅老師的課，學(xué)習(xí)他上課的技巧。在每周星期二的集體備課時(shí)，他都能指出各節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及如何處理教材，對(duì)課本的知識(shí)要及時(shí)總結(jié)。在平時(shí)的備課過(guò)程中，我先是閱讀了相關(guān)的資料內(nèi)容的參考書，然后再寫自己的教案，教案中就包括到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、教學(xué)過(guò)程等等，當(dāng)我遇到疑問(wèn)的時(shí)候，我就會(huì)及時(shí)地向羅老師請(qǐng)教，他都會(huì)耐心地給我講解。有時(shí)候雖然我已經(jīng)備好了這一節(jié)課，但自己仍然感覺思路很亂，我就會(huì)向羅老師請(qǐng)教，經(jīng)他一點(diǎn)，思路就會(huì)變得清晰很多。學(xué)生要取得好的成績(jī)，光靠課本練習(xí)是不足的，要適當(dāng)選擇課本外的練習(xí)，把典型的、難度適合學(xué)生的題目拿出來(lái)給學(xué)生講或者練，以達(dá)到提高解題能力的目的。
作為一名新老師，我的教學(xué)方法是不夠成熟的。剛開始上課的時(shí)候，還有點(diǎn)緊張，擔(dān)心自己忘記教案內(nèi)容或者又怕學(xué)生不能接受這種教學(xué)方法，于是我就經(jīng)常去聽羅老師的課，學(xué)習(xí)他如何上課，如何講解題目等等，這樣一邊學(xué)習(xí)，一邊不斷改進(jìn)。一段時(shí)間后，也會(huì)及時(shí)向?qū)W生了解一下這樣上課是否可以接受。
鑒的。
當(dāng)了近一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。我會(huì)經(jīng)常思考高中數(shù)學(xué)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。
三、績(jī)。
四、勤。
總之，經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急燥，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
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學(xué)校實(shí)習(xí)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇一
在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái)，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。
在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。
一.重視教學(xué)交流。
一方面加強(qiáng)集體備課，一方面開拓校外交流。抓好集體備課，實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié)。因此，探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展，就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo)。我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)進(jìn)度，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn);拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問(wèn)題;在教學(xué)中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問(wèn)題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn)，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。碰到特別難以把握的問(wèn)題，我們會(huì)向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教。
二.團(tuán)結(jié)互助、高效合作。
我們備課組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點(diǎn)。針對(duì)各人強(qiáng)項(xiàng)、辦事風(fēng)格，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測(cè)試卷時(shí)都會(huì)經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)程序：先討論測(cè)試目的、出題范圍、測(cè)試時(shí)間，再分工負(fù)責(zé)：編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的、謄寫的、打印的各司其責(zé)，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心準(zhǔn)備，然后再資源共享。在教學(xué)中也有很棘手的地方。盡管我們?cè)谙敕皆O(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但時(shí)下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃，而且由于他們?cè)谛W(xué)沒有接觸過(guò)新課標(biāo)的教材，現(xiàn)在風(fēng)格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無(wú)所適從，理解不了，甚至有的學(xué)生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費(fèi)用等這類計(jì)算題的題目都讀不懂。而且學(xué)生間的層次拉得很大，一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個(gè)難點(diǎn)。怎樣縮小差距，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)，能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸。不過(guò)我們相信事在人為，沒有跨不過(guò)的坎，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，一定可以攜手走過(guò)數(shù)學(xué)的沼澤，到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的綠洲。
在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革。
三、注重課堂反饋。
一、培養(yǎng)和選拔班干部。
要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地通過(guò)開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)重影響正常的上課，因此，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我初二(6)班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。
四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。
036班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí)，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書面檢討，做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習(xí)成績(jī)提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二則在班里樹立了正氣，無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級(jí)凝聚力。
學(xué)校實(shí)習(xí)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇二
時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情景，下頭我就從幾個(gè)方應(yīng)對(duì)我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
在思想上我向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我進(jìn)取響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)以及小五和小六的音樂教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情景備課。如在九年級(jí)的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來(lái)完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中經(jīng)過(guò)大屏幕直觀的感受音樂所帶來(lái)的智慧和魅力。在小學(xué)我開設(shè)了"小舞臺(tái)"活動(dòng)，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和進(jìn)取性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
另外對(duì)九年級(jí)學(xué)生的樂理知識(shí)做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。異常在中考推薦生的藝術(shù)常識(shí)考試及加試方面全部合格。
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級(jí)優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評(píng)分，最終取平均分作為學(xué)生的最終評(píng)定成績(jī)?；疽螅?BR> 1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲能夠)。國(guó)歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、口琴：我們學(xué)過(guò)的口琴曲，任選一首。
我經(jīng)常經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我們學(xué)校的合唱隊(duì)繼續(xù)由我在每周三午時(shí)訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性很好，條件稍差的同學(xué)比如：音準(zhǔn)、節(jié)奏、表演了等在我的嚴(yán)格幫忙和指導(dǎo)下，基本上到達(dá)我的教學(xué)目的，一學(xué)期下來(lái)已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在20-x年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著，新的學(xué)年即將開始，我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一學(xué)年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的提高。下頭我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、德。
我一貫堅(jiān)持國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、本事全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。
二、能。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)資料?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
三、勤。
一年來(lái)，我從不遲到、早退、無(wú)事假、病假，認(rèn)真出席每次升旗儀式。和出操。準(zhǔn)時(shí)參加每周的政治學(xué)習(xí)。
四、績(jī)。
本學(xué)期我參加校內(nèi)賽課活動(dòng)，在準(zhǔn)備公開課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教，查閱了很多的資料，最終拿出了一節(jié)貼合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《奧林匹克風(fēng)》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。
在學(xué)校組織的元旦文藝匯演暨學(xué)校十佳歌手活動(dòng)中，我利用中午休息時(shí)間每一天給學(xué)生排練指導(dǎo)，學(xué)生的演唱水平有了很大的提高，獲得了全校師生的一致好評(píng)。
當(dāng)然，由于本人本事有限，工作中還有很多不盡如人意的地方，有待于今后進(jìn)一步改善。為社會(huì)主義教育事業(yè)添磚加瓦。
學(xué)校實(shí)習(xí)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇三
不知不覺我們相處已經(jīng)小半個(gè)月，我很高興能認(rèn)識(shí)你們。認(rèn)識(shí)你們這群活潑可愛的孩子們；我有幸再回到我的母校xx一中，回到那個(gè)曾今奮斗過(guò)的地方。當(dāng)一名實(shí)習(xí)老師，雖然期限很短，我真的很珍惜這次機(jī)會(huì)，從新坐到高中課堂的感覺似曾相識(shí)。
在我實(shí)習(xí)準(zhǔn)備決定當(dāng)老師的時(shí)候，有人嘲諷過(guò)我說(shuō)“就你要當(dāng)老師啊，別誤人子弟”我都不想去鳥你這些話，只有你想不到的，沒有我做不到的，只有坐上這個(gè)崗位的時(shí)候，你就明白責(zé)任和義務(wù)，從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，讓我明白的了當(dāng)年老師們苦苦教導(dǎo)的我們的一些道理是對(duì)的，然而當(dāng)時(shí)久久不能理解。老師不僅要傳道，授業(yè)。我感覺更重要的是育人，當(dāng)我實(shí)習(xí)走上教師崗位的時(shí)候，我就深深的體會(huì)了。也非常感謝那個(gè)時(shí)候和現(xiàn)在幫助過(guò)我的老師同學(xué)。
在我實(shí)習(xí)的這段日子里，我?guī)У母咭幻佬g(shù)三班的同學(xué)們真的很聰明，雖然大多都是零零后，但是比我們那個(gè)時(shí)候上學(xué)的要成熟，感性了。并且比我們還要活躍。不管哪個(gè)任課老師的課堂上，咱們的同學(xué)們都是積極回答問(wèn)題，下課也有的同學(xué)追著老師身后答題求解，這個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛希望你們好好保持下去。課下有好多同學(xué)問(wèn)我“老師，大學(xué)好玩嗎”我說(shuō)“好玩，生活比現(xiàn)在豐富的多”但是我最懷念的是我的高中生活，這里有我尊敬的鄭老師，還有當(dāng)年跟我一起玩耍學(xué)習(xí)的同學(xué)朋友。我現(xiàn)在能回到我的高中，我很幸福。
有同學(xué)告訴我說(shuō)“老師我未來(lái)好迷茫啊”我告訴他，未來(lái)迷茫不如把握好當(dāng)下，這個(gè)星期就要月考了，我希望大家好好考試，靜下心來(lái)學(xué)，這些大道理你們都懂，但就是履行起來(lái)的時(shí)候，往往是身不由己！你們現(xiàn)在的年紀(jì)正值青春期，多了些浮躁，不管畫畫還是文化課的學(xué)習(xí)。請(qǐng)你們把這些浮躁的事情處理好，少走一些彎路。上專業(yè)課，有同學(xué)說(shuō)“老師啊，這個(gè)水果怎么上陰影的，你上回給我示范了一次，我還是不會(huì)畫，畫不進(jìn)去?！蔽蚁胝f(shuō)"不是你不會(huì)，你很聰明的，你好好觀察他畫面里的變化，靜下心來(lái)作畫”心不靜畫畫，屬于徒勞無(wú)功。多一點(diǎn)自我管理。
鄭老師曾經(jīng)教育我們經(jīng)常說(shuō)的一句話是：抬頭做人，低頭做事！現(xiàn)在小老師把這句話傳承給你們，做一個(gè)，有孝心，有責(zé)任心，有上進(jìn)心的人，踏實(shí)勤懇做事。
我實(shí)習(xí)工作以來(lái)，有同學(xué)給我提出了寶貴意見，很感謝！說(shuō)我上課改畫畫速度太慢，只顧前面的同學(xué)了，沒有顧及到后面的同學(xué)。我也意識(shí)到了，老師我一定好好反省自己，爭(zhēng)取在后面的工作中改正這個(gè)問(wèn)題，我的實(shí)習(xí)工作就是這一個(gè)月時(shí)間，我也希望這一個(gè)月里我能為咱們?nèi)嗟耐瑢W(xué)服務(wù)更多，盡我所知，盡我所能，服務(wù)大家。老師呢也希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)之前把那些浮躁的事都處理完，隨遇而安。只要你們耐心積極去畫畫，就一定有收獲。我也希望我在后面的工作中如果還有做錯(cuò)不妥的的地方，也請(qǐng)大家多多指出。對(duì)于一個(gè)新手教師來(lái)說(shuō)，我需要這些寶貴的意見建議，如果老師有哪做錯(cuò)的地方，老師再這里先說(shuō)對(duì)不起了。
我的年紀(jì)的確比你們大不了幾歲，在課堂上我現(xiàn)在的角色不一樣了，我是老師。課下我們一起說(shuō)笑樂呵都可以的，我很隨和。上課要求你們的怎么做的，就是想告訴你們，都是從那個(gè)學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，都能理解，就是希望你們別走我們走錯(cuò)的路。別犯我們犯的錯(cuò)。加油，三班的孩子們！
好久沒寫東西了，今天感慨萬(wàn)分！
學(xué)校實(shí)習(xí)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇四
盼望著，盼望著，五月份已經(jīng)過(guò)去了，六月份的三分之一也將要過(guò)去，終于可以靜下來(lái)回憶點(diǎn)滴過(guò)去，寫寫文字了，都說(shuō)有感才能發(fā)，實(shí)習(xí)這半年真的有很多感受，經(jīng)歷了太多，成長(zhǎng)了太多。月總結(jié)算著這篇，已經(jīng)寫了三篇，這三個(gè)月就算過(guò)去了，時(shí)間過(guò)得真快啊，我們從初來(lái)這里的懵懂無(wú)知，直到現(xiàn)在的收獲多多，這半年我們也算是蛻變了，相信實(shí)習(xí)這半年，會(huì)是我們大學(xué)時(shí)代最有意義的半年，所以余下的日子，我們會(huì)加倍珍惜。
五月份有相當(dāng)于有兩個(gè)假期，一次是五一放假回家，回家的感覺真好，雖然在實(shí)習(xí)學(xué)校一切也都很順利，但是回家更激動(dòng)人心，爸爸媽媽是最疼我們的，只是這次有了些許的失落。以前每次我回家，都是爸爸媽媽開車送我去車站，可是這次，爸爸媽媽有急事先走了，我一個(gè)人在空空的大屋子里，墩地的時(shí)候一邊墩眼淚一邊往下流，從來(lái)沒有意識(shí)到自己是這么地依戀爸媽。以前總是嫌爸媽管得緊，看得嚴(yán)，一直期盼著有一天可以脫離爸媽的懷抱，可是這一次，我才真正地意識(shí)到，我是離不開爸媽的。爸爸像一座山，高大挺拔，媽媽像一片汪洋，總是給我無(wú)盡的包容。
這一個(gè)月我們召開了四次團(tuán)活動(dòng)會(huì)議，每一次我們都認(rèn)真討論，認(rèn)真作總結(jié)，通過(guò)一次次的團(tuán)活動(dòng)，我們成長(zhǎng)了很多，這三個(gè)月，我們也是三個(gè)小伙伴一起走過(guò)，我們互相鼓勵(lì)，互相加油，我們來(lái)到這里之前，在不同的學(xué)院學(xué)習(xí)，彼此互不認(rèn)識(shí)，可是現(xiàn)在我們已經(jīng)非常熟悉了，我們以姐妹相稱，雖然也會(huì)偶爾出現(xiàn)分歧，但是總會(huì)很快解決。我們互相督促著完成作業(yè)，我們也會(huì)在周末的時(shí)候打掃衛(wèi)生，擦擦玻璃，掃掃地，還有一份特別繁重的工作——打掃廁所，我們還互相調(diào)侃，我們以勞動(dòng)為榮，勞動(dòng)人民最光榮，哈哈，喜歡勞動(dòng)的感覺，雖然身體很累一些，但是可以排解壓力，現(xiàn)在卻也明白為什么體育專業(yè)的學(xué)生整天都是樂呵呵的。天氣剛剛回暖的時(shí)候，我們還跑跑步，鍛煉鍛煉身體，現(xiàn)在靠著勞動(dòng)排解心中壓力，調(diào)解心情也是一項(xiàng)不錯(cuò)的活動(dòng)。
還有不到一個(gè)月的時(shí)間，希望所有的實(shí)習(xí)生共同加油，站好最后一班崗!
學(xué)校實(shí)習(xí)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇五
這一學(xué)年，我服從上級(jí)的安排，調(diào)到了口店二小。雖然我已有整整二十年的教齡，以前也在小學(xué)里待過(guò)，但離開小學(xué)教學(xué)十年了，教育發(fā)展的形勢(shì)又相當(dāng)迅速。所以，我來(lái)到這里工作的第一天起，就要求自己扮演一個(gè)新教師的角色，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)給我物色一個(gè)指導(dǎo)老師。因?yàn)槲抑?，這里有一批精力充沛、素質(zhì)特高又有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年輕有為的骨干教師，還有許多經(jīng)驗(yàn)豐富德高望重的老教師。在平日里，我一遇到問(wèn)題就虛心求教，而得到的則是熱情的指導(dǎo)。當(dāng)然，學(xué)校分派工作或者同事找我?guī)兔?，我也是有求必?yīng)，盡自己的能力去做好每一件事。能在這樣的集體中工作，我覺得踏實(shí)、愉快。
雖然人已步入中年、上有老下有小，但我從來(lái)沒有想過(guò)，因?yàn)榧彝サ臓窟B而在工作上放松自己，反而更加嚴(yán)格要求自己。一學(xué)年來(lái)，我從不遲到早退、隨便外出。我每天早上7點(diǎn)左右到校，晚上總要等住校生回寢室才回家，在校約12個(gè)小時(shí)。有位老師曾對(duì)我說(shuō)：“你在口店上班時(shí)，經(jīng)常來(lái)接送兒子，看望兒子，經(jīng)常到我們的辦公室里來(lái)坐坐?，F(xiàn)在在同一個(gè)學(xué)校卻很少來(lái)了?！贝_實(shí)如此，我現(xiàn)在把大部分精力放在了我的學(xué)生身上。也有老師勸我：“兒子只有一個(gè)，學(xué)生卻有許多。你也應(yīng)該管管兒子?！倍覄t認(rèn)為：我現(xiàn)在管的是55兒子（女兒），是100多位家長(zhǎng)的心肝寶貝、掌上明珠，我的責(zé)任有多重，我心中明鏡似的。我的兒子還是讓他奶奶去管吧。
平時(shí)，我遵照學(xué)校的一切規(guī)章制度辦事。學(xué)校組織開展的活動(dòng)我一般都能積極參加，各種會(huì)議能專心聽、認(rèn)真記。領(lǐng)導(dǎo)安排的額外任務(wù)，如鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)帶隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)培訓(xùn)、“六一”節(jié)目的排練等，我都能盡自己的力去完成。
這學(xué)年，我教四年級(jí)語(yǔ)文，面對(duì)54雙求知的眼睛，我知道自己肩上的擔(dān)子有多重。上課不到一個(gè)星期，我便發(fā)現(xiàn)這么大的一個(gè)班級(jí)，居然找不出幾個(gè)發(fā)展比較全面的學(xué)生，教室里死氣沉沉，學(xué)生缺少的是一種活力。于是我就絞盡腦汁，大膽實(shí)驗(yàn)，設(shè)立了“小老師”、“比一比，誰(shuí)最棒”、“露一手”等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快中接受知識(shí)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的付出有了回報(bào)，因?yàn)閷W(xué)生都喜歡上我的語(yǔ)文課，都盼望我每節(jié)課出現(xiàn)在教室里，這讓我感到欣慰。有時(shí)，學(xué)生們數(shù)學(xué)題做不出，來(lái)問(wèn)我。我就耐心地通過(guò)畫圖使他們理解題意。
作為一名教師，不僅僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。生活上，我像媽媽一樣細(xì)心地關(guān)心照顧他們。天氣變化無(wú)常，冷暖變化多端，我就提醒學(xué)生及時(shí)穿脫衣服；學(xué)生生病了，我一面與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，一面照顧他們吃藥。特別是住校生的生活，我更是照顧周到。思想上，我像朋友一樣耐心地教育引導(dǎo)他們。張乃豐是年段里出名的“淘氣包”，個(gè)子是班里最高大的，分?jǐn)?shù)卻是班里最少的，平時(shí)自由散漫，臟話不斷。為了套住這匹野馬，我一方面在他的頭上戴上一個(gè)金箍圈——體育委員，另一方面找他多次談心。一學(xué)年下來(lái)，總算沒出什么大的亂子。再如：我班一個(gè)比較早熟的女同學(xué)，寫一些不三不四的字條，在同學(xué)中傳來(lái)傳去，影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)情緒。我得知這一情況后，就把那女同學(xué)找來(lái)，與她單獨(dú)聊天，讓她知道小學(xué)生不應(yīng)該寫這樣的字條，現(xiàn)在應(yīng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上。后來(lái)，她認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，保證以后再也不寫了。僅半年時(shí)間的相處，我發(fā)覺學(xué)生們還是蠻喜歡我的。他們信任我，常常會(huì)把自己的一些小秘密告訴我。以前，我也當(dāng)過(guò)班主任，但從來(lái)沒有像今年這樣忙和累。這學(xué)年學(xué)校的活動(dòng)實(shí)在是多。當(dāng)然，這樣的忙和累還是值得的，因?yàn)槲叶嗔宋迨鍌€(gè)朋友，也取得了一些成績(jī)。如：
1、班集體方面：在學(xué)校首屆藝術(shù)周活動(dòng)中，榮獲班容班貌評(píng)比一等獎(jiǎng)；在“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”黑板報(bào)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)，在“綠色校園”板報(bào)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，在校廣播操比賽中得第三名。
2、輔導(dǎo)學(xué)生方面：李天平和張怡在第五屆手拉手中國(guó)青少年作文大賽中分獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；張怡的《我當(dāng)“媽媽”》在《諸暨日?qǐng)?bào)》教育?？l(fā)表；馮程成獲鎮(zhèn)小學(xué)生兒童詩(shī)三等獎(jiǎng)；在學(xué)校首屆藝術(shù)周活動(dòng)中，有11名同學(xué)獲獎(jiǎng)；在“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”系列活動(dòng)中，有9名同學(xué)獲獎(jiǎng)；在“六一”前夕，馮成程還獲得首屆“校園十佳小歌手”
3、我本人：獲第五屆手拉手中國(guó)青少年作文大賽中獲園丁獎(jiǎng)、鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文論文評(píng)比二等獎(jiǎng)、鎮(zhèn)小學(xué)音樂論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；在《諸暨教育網(wǎng)》上發(fā)表通訊8則；另外在與同辦公室老師們的一起努力下，我們的六辦被評(píng)為“文明辦公室”；與孟華科一起排練的舞蹈《快樂寶貝》獲鎮(zhèn)“六一”文藝匯演二等獎(jiǎng) 。
成績(jī)只能代表過(guò)去，“逆水行舟，不進(jìn)則退”。今后，我將更加努力！
學(xué)校實(shí)習(xí)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇六
這一學(xué)年，我服從上級(jí)的安排，調(diào)到了口店二小。雖然我已有整整二十年的教齡，以前也在小學(xué)里待過(guò)，但離開小學(xué)教學(xué)十年了，教育發(fā)展的形勢(shì)又相當(dāng)迅速。所以，我來(lái)到這里工作的第一天起，就要求自己扮演一個(gè)新教師的角色，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)給我物色一個(gè)指導(dǎo)老師。因?yàn)槲抑溃@里有一批精力充沛、素質(zhì)特高又有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年輕有為的骨干教師，還有許多經(jīng)驗(yàn)豐富德高望重的老教師。在平日里，我一遇到問(wèn)題就虛心求教，而得到的則是熱情的指導(dǎo)。當(dāng)然，學(xué)校分派工作或者同事找我?guī)兔?，我也是有求必?yīng)，盡自己的能力去做好每一件事。能在這樣的集體中工作，我覺得踏實(shí)、愉快。
雖然人已步入中年、上有老下有小，但我從來(lái)沒有想過(guò)，因?yàn)榧彝サ臓窟B而在工作上放松自己，反而更加嚴(yán)格要求自己。一學(xué)年來(lái)，我從不遲到早退、隨便外出。我每天早上7點(diǎn)左右到校，晚上總要等住校生回寢室才回家，在校約12個(gè)小時(shí)。有位老師曾對(duì)我說(shuō)：“你在口店上班時(shí)，經(jīng)常來(lái)接送兒子，看望兒子，經(jīng)常到我們的辦公室里來(lái)坐坐?，F(xiàn)在在同一個(gè)學(xué)校卻很少來(lái)了?！贝_實(shí)如此，我現(xiàn)在把大部分精力放在了我的學(xué)生身上。也有老師勸我：“兒子只有一個(gè)，學(xué)生卻有許多。你也應(yīng)該管管兒子?！倍覄t認(rèn)為：我現(xiàn)在管的是55兒子（女兒），是100多位家長(zhǎng)的心肝寶貝、掌上明珠，我的責(zé)任有多重，我心中明鏡似的。我的兒子還是讓他奶奶去管吧。
平時(shí)，我遵照學(xué)校的一切規(guī)章制度辦事。學(xué)校組織開展的活動(dòng)我一般都能積極參加，各種會(huì)議能專心聽、認(rèn)真記。領(lǐng)導(dǎo)安排的額外任務(wù)，如鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)帶隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)培訓(xùn)、“六一”節(jié)目的排練等，我都能盡自己的力去完成。
這學(xué)年，我教四年級(jí)語(yǔ)文，面對(duì)54雙求知的眼睛，我知道自己肩上的擔(dān)子有多重。上課不到一個(gè)星期，我便發(fā)現(xiàn)這么大的一個(gè)班級(jí)，居然找不出幾個(gè)發(fā)展比較全面的學(xué)生，教室里死氣沉沉，學(xué)生缺少的是一種活力。于是我就絞盡腦汁，大膽實(shí)驗(yàn)，設(shè)立了“小老師”、“比一比，誰(shuí)最棒”、“露一手”等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快中接受知識(shí)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的付出有了回報(bào)，因?yàn)閷W(xué)生都喜歡上我的語(yǔ)文課，都盼望我每節(jié)課出現(xiàn)在教室里，這讓我感到欣慰。有時(shí)，學(xué)生們數(shù)學(xué)題做不出，來(lái)問(wèn)我。我就耐心地通過(guò)畫圖使他們理解題意。
作為一名教師，不僅僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。生活上，我像媽媽一樣細(xì)心地關(guān)心照顧他們。天氣變化無(wú)常，冷暖變化多端，我就提醒學(xué)生及時(shí)穿脫衣服；學(xué)生生病了，我一面與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，一面照顧他們吃藥。特別是住校生的生活，我更是照顧周到。思想上，我像朋友一樣耐心地教育引導(dǎo)他們。張乃豐是年段里出名的“淘氣包”，個(gè)子是班里最高大的，分?jǐn)?shù)卻是班里最少的，平時(shí)自由散漫，臟話不斷。為了套住這匹野馬，我一方面在他的頭上戴上一個(gè)金箍圈——體育委員，另一方面找他多次談心。一學(xué)年下來(lái)，總算沒出什么大的亂子。再如：我班一個(gè)比較早熟的女同學(xué)，寫一些不三不四的字條，在同學(xué)中傳來(lái)傳去，影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)情緒。我得知這一情況后，就把那女同學(xué)找來(lái)，與她單獨(dú)聊天，讓她知道小學(xué)生不應(yīng)該寫這樣的字條，現(xiàn)在應(yīng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上。后來(lái)，她認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，保證以后再也不寫了。僅半年時(shí)間的相處，我發(fā)覺學(xué)生們還是蠻喜歡我的。他們信任我，常常會(huì)把自己的一些小秘密告訴我。以前，我也當(dāng)過(guò)班主任，但從來(lái)沒有像今年這樣忙和累。這學(xué)年學(xué)校的活動(dòng)實(shí)在是多。當(dāng)然，這樣的忙和累還是值得的，因?yàn)槲叶嗔宋迨鍌€(gè)朋友，也取得了一些成績(jī)。如：
1、班集體方面：在學(xué)校首屆藝術(shù)周活動(dòng)中，榮獲班容班貌評(píng)比一等獎(jiǎng)；在“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”黑板報(bào)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)，在“綠色校園”板報(bào)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，在校廣播操比賽中得第三名。
2、輔導(dǎo)學(xué)生方面：李天平和張怡在第五屆手拉手中國(guó)青少年作文大賽中分獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；張怡的《我當(dāng)“媽媽”》在《諸暨日?qǐng)?bào)》教育?？l(fā)表；馮程成獲鎮(zhèn)小學(xué)生兒童詩(shī)三等獎(jiǎng)；在學(xué)校首屆藝術(shù)周活動(dòng)中，有11名同學(xué)獲獎(jiǎng)；在“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”系列活動(dòng)中，有9名同學(xué)獲獎(jiǎng)；在“六一”前夕，馮成程還獲得首屆“校園十佳小歌手”
3、我本人：獲第五屆手拉手中國(guó)青少年作文大賽中獲園丁獎(jiǎng)、鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文論文評(píng)比二等獎(jiǎng)、鎮(zhèn)小學(xué)音樂論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；在《諸暨教育網(wǎng)》上發(fā)表通訊8則；另外在與同辦公室老師們的一起努力下，我們的六辦被評(píng)為“文明辦公室”；與孟華科一起排練的舞蹈《快樂寶貝》獲鎮(zhèn)“六一”文藝匯演二等獎(jiǎng)。
成績(jī)只能代表過(guò)去，“逆水行舟，不進(jìn)則退”。今后，我將更加努力！
學(xué)校實(shí)習(xí)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇七
伴隨著漫天飄飛的的雪花，2020年即將離我們遠(yuǎn)去?；厥走^(guò)去的一年，在教師進(jìn)修學(xué)校、上級(jí)教育行政和業(yè)務(wù)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我縣的小學(xué)語(yǔ)文教研工作可謂成果喜人，收獲頗豐。同時(shí)，我個(gè)人的工作也取得了可喜的成績(jī)，得到了相關(guān)部門的肯定，成為我今后工作的不懈動(dòng)力。
過(guò)去的一年，我能夠積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高了自身對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教研工作性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了工作的責(zé)任心和使命感。特別是通過(guò)參加吉林省教育學(xué)院組織的教研員培訓(xùn)班，在思想上有了更深刻的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了做好小學(xué)語(yǔ)文教研工作的決心和信心。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，無(wú)論在思想上，還是在業(yè)務(wù)方面，對(duì)我都是一個(gè)提升的過(guò)程，為今后做好本職工作提供了強(qiáng)有力的保證。
過(guò)去的一年，我能夠團(tuán)結(jié)部室的其他同志，在完成本職工作方面積極努力，取得了較好的工作效果，為我縣小學(xué)語(yǔ)文課程改革獻(xiàn)出了自己的一份力量。
１、六年級(jí)語(yǔ)文新教材輔導(dǎo)。
為了使六年級(jí)語(yǔ)文教師更好地理解新課程標(biāo)準(zhǔn)教材，按學(xué)校和小教部工作計(jì)劃，我利用開學(xué)初教師備課期間，為全縣小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文老師進(jìn)行了為期一天的語(yǔ)文新教材輔導(dǎo)。在準(zhǔn)備輔導(dǎo)材料的過(guò)程中，我能夠端正思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備講授的內(nèi)容，同時(shí)注意理論聯(lián)系實(shí)際，注重了工作的實(shí)效性，使輔導(dǎo)工作真正發(fā)揮了作用，不流于形式，收到了實(shí)效。
２、開學(xué)初視導(dǎo)檢查。
為了充分發(fā)揮教研部門的職能作用，幾年來(lái)我們都能夠深入基層學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)檢查。在今年的兩個(gè)學(xué)期開學(xué)初下鄉(xiāng)調(diào)研中，我們深入了十幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和所轄的部分村小進(jìn)行了視導(dǎo)檢查。按照下鄉(xiāng)前的工作計(jì)劃，我能夠?qū)λ閮?nèi)容認(rèn)真記錄，思考整理形成文字材料，為教育行政部門的決策提供服務(wù)，為今后工作積累了第一手的材料，也為所檢查的學(xué)校完善教育教學(xué)管理，提高辦學(xué)質(zhì)量提供了幫助。
３、深入基層教研組織，積極協(xié)助開展語(yǔ)文教研活動(dòng)。
為了深入進(jìn)程改革，活躍教研氣氛，我縣小學(xué)相繼成立了幾個(gè)教研協(xié)作組織，開展了一系列相關(guān)的主題鮮明的學(xué)科教研活動(dòng)。為了充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用，在各個(gè)教研組織開展各種教研活動(dòng)時(shí)，我都是積極參與，努力發(fā)揮著自己在活動(dòng)中的作用，為指導(dǎo)活動(dòng)的開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。一年來(lái)，我與其他相關(guān)同志，先后深入到了大興中心校、橫道河中心校、黃河中心校指導(dǎo)并觀摩教研活動(dòng)，提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)了課改的健康發(fā)展。
４、深入薄弱校指導(dǎo)開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
隨著課改的深入發(fā)展，一些學(xué)校由于師資等各個(gè)方面的原因，在教學(xué)質(zhì)量方面與很多學(xué)校產(chǎn)生了較大的差距。為了減小差距，促進(jìn)教育教學(xué)的均衡發(fā)展，幾年來(lái)，我們將教研的重點(diǎn)和難點(diǎn)定位在農(nóng)村，定位在農(nóng)村的薄弱校。為了推動(dòng)影壁山小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量能夠再上一個(gè)新的臺(tái)階，我們加大了對(duì)其教研扶持力度，連續(xù)幾天蹲點(diǎn)搞調(diào)研，并在其興隆小學(xué)召開了教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，安排兩位老師上了二、三年級(jí)的語(yǔ)文課。通過(guò)與相對(duì)薄弱的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師座談、研究教學(xué)，促進(jìn)了他們思想認(rèn)識(shí)再上一個(gè)新的高度，研究能力也有了提高，對(duì)于帶動(dòng)一個(gè)區(qū)域教學(xué)水平的提升產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。
５、加強(qiáng)了對(duì)骨干教師的培養(yǎng)。
多年來(lái)，我們一直將骨干教師的培養(yǎng)作為學(xué)科教研工作的一個(gè)重點(diǎn)。實(shí)踐證明，骨干教師對(duì)于推動(dòng)學(xué)科教學(xué)、教研水平和學(xué)科教師隊(duì)伍的發(fā)展，起著非常重要的作用。幾年來(lái)，在骨干教師培養(yǎng)上，我們采取了分級(jí)培養(yǎng)的模式，即對(duì)不同層次的骨干教師提出不同的發(fā)展要求，實(shí)行跟蹤培養(yǎng)，工作針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)效性也更大。橫道河中心校的李春紅，原本是一個(gè)村小的老師，但其本身思想素質(zhì)好，有愛崗敬業(yè)的精神，教學(xué)基本功也比較扎實(shí)，我們先是將列為縣級(jí)骨干培養(yǎng)。近幾年，推選其參加市里的各種教研活動(dòng)均取得了較好的成績(jī)。于是，我們將其確定為省級(jí)骨干培養(yǎng)目標(biāo)。得到市教學(xué)學(xué)院的厚愛，今年的10月8日至12日，李春紅代表遼源市參加了吉林省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng)，執(zhí)教五年級(jí)《梅花魂》一課，效果較好，有希望被評(píng)選為省小語(yǔ)學(xué)科的“教學(xué)新秀”。
６、用科研帶動(dòng)教研，加強(qiáng)了對(duì)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)模式的落實(shí)。
上半年，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)小學(xué)召開了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)模式研討會(huì)，分別總結(jié)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩學(xué)科的教學(xué)基本模式，供全縣小學(xué)老師學(xué)習(xí)并落實(shí)到教學(xué)中。之后不久，我們將這些教學(xué)模式申報(bào)為吉林省教育廳教研室“十五”重點(diǎn)教研課題“高效的課堂教學(xué)模式研究”。這一舉措，為進(jìn)一步落實(shí)這些教學(xué)模式提供了契機(jī)。在整個(gè)2020年，我們?cè)谏钊牖鶎訉W(xué)校調(diào)研時(shí)，都將落實(shí)教學(xué)模式作為重點(diǎn)工作來(lái)檢查和指導(dǎo)，取得了很好的實(shí)效。
在完成本職工作的同時(shí)，我能夠團(tuán)結(jié)其他同志，共同很好地完成學(xué)校以及部室的其他各項(xiàng)工作。本著“集體光榮我光榮，我為集體爭(zhēng)光榮”的思想，我能夠認(rèn)真對(duì)待集體的每項(xiàng)工作。在完成學(xué)校迎檢準(zhǔn)備工作，當(dāng)集體利益和個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，我能以集體利益為重，妥善處理個(gè)人的一些事情。雖然有時(shí)工作累些，但看到單位的變化，覺得自己的付出是值得的，內(nèi)心也是充滿著快樂。
由于自己的不懈努力，各級(jí)組織也給了我一定的榮譽(yù)。經(jīng)學(xué)校推薦，2020年教師節(jié)期間，我被遼源市人事局、遼源市教育局聯(lián)合評(píng)為“全市先進(jìn)教師”。2020年10月，指導(dǎo)李春紅老師參加吉林省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng)，執(zhí)教《梅花魂》一課，獲得一等獎(jiǎng)，我獲得由吉林省教育學(xué)院頒發(fā)的“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。這些成績(jī)將成為我今后工作的又一個(gè)新的起點(diǎn)。在今后工作中，我將在不斷學(xué)習(xí)和反思中提高，同時(shí)通過(guò)自身提高促進(jìn)我縣小學(xué)語(yǔ)文教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
學(xué)校實(shí)習(xí)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇八
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)年以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰。但還存在著一些問(wèn)題，今后還需努力解決，現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
本學(xué)期雖然沒有做過(guò)什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究，但是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過(guò)。
備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選取教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。
讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來(lái)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)潛力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢動(dòng)、用心參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一齊討論教學(xué)問(wèn)題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。
認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的`課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定。課外用心輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到禮貌守紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。
響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織學(xué)生用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
加強(qiáng)班級(jí)管理。教育學(xué)生要有主人翁精神，認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。
利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀念，掌握新的教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自己的視野。進(jìn)一步完善自己的教育博客，及時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)資料。
總之，只要我們心中真誠(chéng)地為了孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
學(xué)校實(shí)習(xí)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇九
認(rèn)真履行教師職責(zé)，精心備課，注重教學(xué)方法的改進(jìn)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，注意與學(xué)生的交流與互動(dòng)。
1. 本年度主講三門課程，輔講兩門課程。主講課程為“互換性與技術(shù)測(cè)量”、“機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)”、“金屬切削機(jī)床”;輔講課程為：“質(zhì)量管理與可靠性”，作為工業(yè)工程專業(yè)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織“工業(yè)工程導(dǎo)論”的教學(xué)，并主講該課程2次。
2. 指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)10人，指導(dǎo)專業(yè)課程設(shè)計(jì)1次。所指導(dǎo)的畢業(yè)設(shè)計(jì)有1人獲得校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文，該論文被學(xué)院答辯委員會(huì)推薦至每個(gè)專業(yè)優(yōu)選2篇的學(xué)校論文集。全年完成工作量約560學(xué)時(shí)。
3. 指導(dǎo)研究生3人，其中1人7月份畢業(yè)，其畢業(yè)論文獲得校級(jí)優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文。
4. 作為成果首位完成人，其“工科大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究與實(shí)踐”獲得校級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng);在教學(xué)團(tuán)隊(duì)支持下，認(rèn)真整理近三年的課程建設(shè)成果，通過(guò)了“機(jī)械制造及自動(dòng)化基礎(chǔ)課程群”的驗(yàn)收工作;20xx年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。
1.積極參與科研工作，主持省級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)，企業(yè)委托項(xiàng)目1項(xiàng)，到賬經(jīng)費(fèi)17萬(wàn)元。
(1)成功申報(bào)山東省科技攻關(guān)項(xiàng)目1項(xiàng)，總經(jīng)費(fèi)12萬(wàn)元，20xx年到帳經(jīng)費(fèi)6萬(wàn)元;
(2)積極準(zhǔn)備20xx年省級(jí)科技攻關(guān)項(xiàng)目的驗(yàn)收工作;
(3)主持企業(yè)委托項(xiàng)目1項(xiàng)，20xx年到賬經(jīng)費(fèi)11萬(wàn)元。
3.申報(bào)專利1項(xiàng)。
4.積極參與指導(dǎo)學(xué)生的科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，獲得山東省科技創(chuàng)新大賽二、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)(第2位)。
按照學(xué)院部署認(rèn)真履行系主任職責(zé)，特別在上半年教學(xué)評(píng)估期間，認(rèn)真負(fù)責(zé)系里的各項(xiàng)教學(xué)評(píng)估準(zhǔn)備工作，熱心為大家服務(wù)，任勞任怨，注重與教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極組織并參與教研設(shè)備的調(diào)研與論證工作。工業(yè)工程專業(yè)作為新上專業(yè)，要求強(qiáng)化建設(shè)并重點(diǎn)匯報(bào)，作為專業(yè)負(fù)責(zé)人，本人認(rèn)真撰寫專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、專業(yè)檢查報(bào)告、專業(yè)情況介紹報(bào)告等一系列資料，并積極參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作。
在今后的工作中，本人將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地認(rèn)真工作，爭(zhēng)取各方面有更大提高。
學(xué)校實(shí)習(xí)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇十
20**年10月17日，我們**級(jí)美術(shù)教育的全體同學(xué)都來(lái)到了“*****學(xué)?！?，開始為期3周的美術(shù)教學(xué)實(shí)習(xí)。
*****學(xué)校不是很大，兩棟教學(xué)樓，分初中部和小學(xué)部。我和隔壁班的***同學(xué)被分到了小學(xué)二年級(jí)（3）班。分班以后好像我們這些外來(lái)者忽然有了落腳地，有了歸屬感。這三個(gè)禮拜我將是這個(gè)班級(jí)中的一員。
剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我非常的茫然。讀了十幾年的書，一直習(xí)慣坐在底下聽老師侃侃而談，如今突然要轉(zhuǎn)換角色，感覺還是沒有做好準(zhǔn)備。聽了幾節(jié)帶領(lǐng)我們的老師的課，就輪到我們自己講課了。第一周的星期二第三節(jié)課我和***共同開始試講，主要是和同學(xué)們認(rèn)識(shí)一下，做一下游戲，和同學(xué)們互動(dòng)，所以，我們都沒怎么準(zhǔn)備，就當(dāng)臨場(chǎng)發(fā)揮。
一走上講臺(tái)，我懵了，感覺嘴發(fā)干，手不知擱哪，總之很無(wú)措?？赡苊佬g(shù)課不是主課吧，這幫小朋友實(shí)在是太活躍了，有點(diǎn)控制不了局面。第一節(jié)課就在緊張無(wú)序的情況下進(jìn)行著。
除了教授專業(yè)課外，我們實(shí)習(xí)生還有一個(gè)任務(wù)是當(dāng)班主任助理。很慶幸自己遇到一位這么好的師父兼同事，藍(lán)老師是一位和我年紀(jì)相仿的女生，很好溝通。她很盡責(zé)，她所管理的班級(jí)幾乎每個(gè)禮拜都能拿到流動(dòng)紅旗，為此也因我是班級(jí)的一員，能獲如此殊榮感到很自豪。
因我所在的班級(jí)是低年級(jí)，作為一名低年級(jí)的班主任老師，所要管理的事情還是蠻多的，不單是教學(xué)上的還有生活上的，比較的辛苦。班主任助理的工作主要是早上負(fù)責(zé)分早餐和早讀，然后是早操，再是兩次的放學(xué)時(shí)間負(fù)責(zé)送學(xué)生出校門。在當(dāng)班助的工作當(dāng)中，印象比較深的是送隊(duì)了。叫他們排好整齊的隊(duì)伍一起出教室門是比較有難度的。學(xué)生們估計(jì)是因放學(xué)的原因太興奮了，總是喜歡玩鬧一陣，才會(huì)聽你的指揮。下去走樓梯的時(shí)候總喜歡蹦啊跳的，那個(gè)擔(dān)心埃放學(xué)的時(shí)間，校門口集聚了很多低年級(jí)的學(xué)生，長(zhǎng)得都差不多。剛開始的那幾次送隊(duì)，我總是緊繃著神經(jīng)，總怕他們走散，又不清楚哪些是自己班上的，擔(dān)心他們沒有讓自己家長(zhǎng)來(lái)接就自己偷偷溜出去了。好在這些孩子雖然比較調(diào)皮，但還是很懂禮貌的。我不熟悉他們，他們倒是認(rèn)得出我的，每次有家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候，都會(huì)和我說(shuō)一聲：祝老師，我的誰(shuí)誰(shuí)來(lái)了，我要走了，老師再見！對(duì)了，雖說(shuō)是實(shí)習(xí)，但每每聽到有學(xué)生喊自己“老師”的時(shí)候，心里還是很甜很甜的。
因?yàn)橛辛说谝淮紊险n的窘態(tài)，第二次上課之前，我就好好的準(zhǔn)備了一番。認(rèn)真的備好課，畫好每一張示范畫。還時(shí)不時(shí)地自己一個(gè)人自導(dǎo)自演。以為這一次上課，肯定沒什么問(wèn)題了，可一到了課堂上，由于紀(jì)律沒管好，準(zhǔn)備好的.東西，很難展示出來(lái)，所以效果不是很明顯。
時(shí)間可真快啊，轉(zhuǎn)眼到了最后一節(jié)課了。10月31日上午第三節(jié)課是我給孩子們上的最后一節(jié)課，也是最滿意的一節(jié)課，不管是上課的進(jìn)程還是紀(jì)律都好得很。原來(lái)什么都一樣，經(jīng)歷多了自然就知道該怎么辦了！怪不得企業(yè)招人都要有經(jīng)驗(yàn)的！
感謝*****學(xué)校能給我們這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，其中的感想以及收獲實(shí)在是太多了。我的志向是當(dāng)一名人民教師，我覺得經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí)更讓我堅(jiān)定了自己的選擇——當(dāng)一名美術(shù)教師。
從這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷當(dāng)中，我明白了，很多事情表面看起來(lái)很難，其實(shí)當(dāng)你一旦去行動(dòng)了，也就那么回事，經(jīng)歷得多了，自然知道的也就多了，不用自卑，而是要用行動(dòng)去戰(zhàn)勝膽怯。
通過(guò)這一次的實(shí)習(xí)，人民教師的這個(gè)職業(yè)在我的心目中變得更加偉大了，特別是教小學(xué)低年級(jí)的那些老師們。他們給予孩子們的不僅是知識(shí)，更多的是愛以及耐心！所以，我在這里向所有的小學(xué)老師表示敬佩，真的不容易，有了你們的真心付出，才會(huì)真正的培育好祖國(guó)的下一代。
學(xué)校實(shí)習(xí)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇十一
我于20__年畢業(yè)于牡丹江幼兒師范學(xué)校，為了提高自身的專業(yè)水平，于20__年在牡丹江師范學(xué)院學(xué)習(xí)美術(shù)教育，后來(lái)在工作實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)只靠專業(yè)水平教學(xué)是不夠的，還需用教育理論來(lái)武裝自己，于是我又報(bào)考了基礎(chǔ)教育本科學(xué)習(xí)班。從參加工作至今已有8年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在這幾年的工作中，我敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛崗、精業(yè)鉆研，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤墾墾地在幼教這片土地上默默耕耘著。
20__年剛?cè)胗變簣@的我堅(jiān)信只要通過(guò)自己的努力，一定會(huì)獲得成功。果然在一次班級(jí)環(huán)境布置中得到了驗(yàn)證，那時(shí)我們班在教師少、孩子多、布置環(huán)境任務(wù)急的情況下，我沒有退縮，毅然決定用一夜的時(shí)間來(lái)完成布置任務(wù)。果然不負(fù)有心人，我班的環(huán)境布置得到大家和園領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，同時(shí)我也被列為積極分子的行列。自那時(shí)起，我就時(shí)刻以一名黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，思想上要求進(jìn)步。我深知作為一名教師意味著什么，因此我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)，從不做有損于教師名譽(yù)的事，力爭(zhēng)在社會(huì)中樹立良好的幼兒教師形象。1，剛接小班時(shí)，有的家長(zhǎng)對(duì)我們十分感激，便請(qǐng)我們吃飯或給我們送禮物，這些全都被我拒絕了。我常對(duì)他們說(shuō)：“教育好孩子是我的職責(zé)，只要你們支持我的工作，信任我們教師，我已經(jīng)很知足了。
我承擔(dān)了“聽讀游戲識(shí)字”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。我本著對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真、耐心地教幼兒，在年終的成果匯報(bào)活動(dòng)中，贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)，因此也獲得了“教育科研先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。由我撰寫的論文“音樂教育對(duì)幼兒社會(huì)化的作用”獲牡市級(jí)三等獎(jiǎng)。
我除了承擔(dān)聽讀游戲識(shí)字實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目外，我又承擔(dān)了藝術(shù)啟蒙實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我摸索出一套綜合的路子，寓教于樂地把音樂、唱歌、讀書、識(shí)字聯(lián)在一起。在市里舉辦的幼兒教師教學(xué)基本功訓(xùn)練成果展活動(dòng)中，我的一節(jié)音樂課“嘗葡萄”被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀公開課。我撰寫的活動(dòng)設(shè)計(jì)舞蹈“我的家鄉(xiāng)日喀則”在省學(xué)前教育研究會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)審中獲三等獎(jiǎng)。論文“在音樂活動(dòng)中開發(fā)幼兒創(chuàng)造力”獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。由此我也被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。
多少次的文藝匯演，多少次的編排團(tuán)體操，我都是認(rèn)真去對(duì)待每次活動(dòng)，因此也得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和贊譽(yù)。同時(shí)在教師培訓(xùn)活動(dòng)中，我的音樂課“舞龍燈”被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀公開課。
學(xué)校實(shí)習(xí)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇十二
本年度，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工。
積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教育教學(xué)過(guò)程中工作小結(jié)：
1、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法。
以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展;課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。
在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考，計(jì)算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的'特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí) 成績(jī)不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。
因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之，起來(lái)形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對(duì)自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下。我所教的班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都不夠理想。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。
針對(duì)這種情況，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。
3、 積極參與聽課、評(píng)課，逐步提高教學(xué)水平。
4、與班主任、家長(zhǎng)密切配合。常與培班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
20xx年，我擔(dān)任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來(lái)越注重語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：
1、給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是一年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練，每個(gè)人都能說(shuō)出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說(shuō)出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問(wèn)題。
2、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
、用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、表情、手勢(shì)、表演等，或者借助板書形式加以說(shuō)明。總之，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
4、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。
5、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的場(chǎng)所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ)，在英語(yǔ)課上，除組織三年級(jí)學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語(yǔ)。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級(jí)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說(shuō)能力，又深化了教材內(nèi)容。
六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為下年級(jí)打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
光陰似箭,歲月如歌。在上級(jí)教育行政主管部門和輔導(dǎo)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，在同事們的大力協(xié)助配合下，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)拼搏，努力奮斗，終于圓滿完成20xx年教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果顯著，為了下學(xué)年更好的工作，特作總結(jié)如下。
思想政治方面 本人擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，積極踐行“三個(gè)代表”光輝思想。在自己的工作崗位上為構(gòu)建和諧社會(huì)盡棉薄之力。積極追求上進(jìn)，加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。以“八榮個(gè)八恥”鞭策警示自己。關(guān)心時(shí)事政治，愛崗敬業(yè)，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)。
教育教學(xué)方面 本學(xué)年度本人任雙江小學(xué)六年級(jí)班主任，并該班語(yǔ)文教學(xué)。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極鉆研學(xué)情教情，教學(xué)上做到“六認(rèn)真”關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。做好他們的思想政治工作，努力探索科學(xué)有效的教學(xué)方法，主動(dòng)與科任老師溝通，他們把信息及時(shí)反饋給我，再與他們一道分析研究，制定切實(shí)可行的教育方案。
降低教學(xué)重心，面向全班學(xué)生，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)。注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。利用課余時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)課，鼓勵(lì)他們樹立信心，迎頭趕上。本人所教班級(jí)在每學(xué)期末輔導(dǎo)區(qū)統(tǒng)考均名列前茅。在今年江油市六年級(jí)畢業(yè)統(tǒng)考中取得了優(yōu)異成績(jī)。我所教的語(yǔ)文名列全輔導(dǎo)區(qū)第一。
班主任及其它工作方面 本人任六年級(jí)班主任，關(guān)心學(xué)生身心健康，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。積極作好學(xué)生的思想政治工作。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通。學(xué)生有心里話也樂意跟我說(shuō)，并傾聽我的意見和建議。全班所有同學(xué)都無(wú)不信賴和愛戴我，我也因此而引以為自豪。
本人任學(xué)校教研組長(zhǎng)，主動(dòng)積極搞好教研工作，做到開學(xué)有教研計(jì)劃，活動(dòng)有記錄，期末有教研總結(jié)。教研工作落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)。定期開展有針對(duì)性的專題研究。帶動(dòng)了全校老師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，鉆研教學(xué)的良好氛圍。
本學(xué)年度本人熱愛本職工作，克服上班族常見常遇的困難，堅(jiān)持出滿勤，從未無(wú)故缺課，更無(wú)曠課。熱愛學(xué)校，維護(hù)學(xué)校和老師的利益。團(tuán)結(jié)同志，與人為善。
學(xué)校實(shí)習(xí)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇十三
本人自任骨干教師以來(lái)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全心全意貫徹黨的教育方針，在教育工作中，做到既教書又育人，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo)。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，探索新課程改革的教學(xué)方法。積極學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，不斷充實(shí)自己，使自己成為一名優(yōu)秀教師。
我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論知識(shí)，為提高自身素質(zhì)，我刻苦鉆研教材，努力將新的教學(xué)理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，自覺求知，從教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法入手，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，使課堂教學(xué)效率得到不斷提高。
認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)批改作業(yè)是我多年一來(lái)一貫堅(jiān)持的原則。每備一節(jié)課都要既備大綱，又備教材，還備學(xué)生。有時(shí)還要查閱大量的有關(guān)資料，有時(shí)還要請(qǐng)教老教師，虛心向他們學(xué)習(xí)，直到自己覺得滿意為止。對(duì)學(xué)生的作業(yè)我總是認(rèn)真細(xì)致的批改，連一個(gè)小小的錯(cuò)誤我也不會(huì)放過(guò)。
在實(shí)際工作中，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，時(shí)時(shí)處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，無(wú)論在教育教學(xué)還是在課程改革中，我都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導(dǎo)他們成長(zhǎng)的同時(shí)，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識(shí)，有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，年1月，申報(bào)的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課的實(shí)施與研究》被批準(zhǔn)為莒縣教育科學(xué)“十一”五重點(diǎn)課題，最近我又申報(bào)了市小學(xué)數(shù)學(xué)子課題研究項(xiàng)目《有效滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略研究》并且擔(dān)任該課題主要負(fù)責(zé)人。我不但在教學(xué)上取得了較為突出的成績(jī)，而且在教研方面也積極參與，多次參加省、市、縣組織的新教材培訓(xùn)，多次舉行公開課培訓(xùn)全鎮(zhèn)的教師。
學(xué)校實(shí)習(xí)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇十四
特殊生,一種表現(xiàn)為成績(jī)差,一種表現(xiàn)為思想落后或行為習(xí)慣差。由于他們種種表現(xiàn)欠佳，會(huì)影響整學(xué)校，但作為人的正常心理反應(yīng)，他們會(huì)不同程度的受到老師和同學(xué)的冷落、薄待甚至歧視，這樣的結(jié)果是使差生更差。
現(xiàn)在的教育倡導(dǎo)全面推行素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的主要目標(biāo)是：教師是否面向全體學(xué)生，是否進(jìn)行全面發(fā)展的教育。
作為一名人民教師，有責(zé)任，有義務(wù)，也應(yīng)該有能力幫助教育好這些特殊生，使他們也能和其他的同學(xué)一樣展示自己的風(fēng)采。在學(xué)校的一年工作中,學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面在給特殊生做輔導(dǎo):。
任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，而對(duì)特殊生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛他們，愛是具體的，滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。
應(yīng)該用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。雖然他們有缺點(diǎn)，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。特殊生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
關(guān)愛特殊生，就是真正做到以情動(dòng)人：
1、做到"真誠(chéng)"二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力，他們會(huì)說(shuō)：“老師是說(shuō)給我們聽的，才不是那么回事?！苯Y(jié)果是真的也變成假的了。
2、做到“接受”，即能感受特殊生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任特殊生，鼓勵(lì)他們自由討論。
3、做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過(guò)內(nèi)因起作用，教育者對(duì)特殊生的厚愛定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向“自我學(xué)習(xí)、自我管理”的轉(zhuǎn)變。
要做好特殊生轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”，并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析特殊生后進(jìn)的原因。
學(xué)校在調(diào)查了解學(xué)生時(shí)，應(yīng)綜合運(yùn)用觀察、調(diào)查、談話等方法，從不同的側(cè)面全方位了解特殊生，尤其要重點(diǎn)了解掌握下面幾方面情況：
1、學(xué)生個(gè)人的一船情況。比如：與其成長(zhǎng)密切相關(guān)的事；作息時(shí)間安排；生活習(xí)慣的狀況；和父母之間的關(guān)系等。
2、學(xué)生個(gè)性心理特征。比如：興趣愛好或特長(zhǎng)；喜歡看哪類書刊；喜歡參加什么活動(dòng)；自卑心理強(qiáng)不強(qiáng)；逆反心理如何；性格特征等。
3、學(xué)生各方面的情況。
（1）思想品德情況：對(duì)勞動(dòng)、社會(huì)集體活動(dòng)的熱心程度；對(duì)人的態(tài)度；在公共場(chǎng)所的行為表現(xiàn)等等。
（2）各門功課學(xué)習(xí)情況。對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣，學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣或?qū)W習(xí)時(shí)間安排。
（3）健康狀況。健康水平和疾病狀況；對(duì)體育鍛煉的態(tài)度和習(xí)慣；人個(gè)衛(wèi)生情況等。
學(xué)校實(shí)習(xí)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇十五
20xx年即將過(guò)去，對(duì)我來(lái)說(shuō)是緊張忙碌而又收獲多多。本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)21-24四個(gè)班物理教學(xué)。一年來(lái)，本人以學(xué)校及本組教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)?；仡欉@一年，忙碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，寄望明天工作的更好。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
教師，肩負(fù)教書育人的職責(zé)，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)工作。
教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課，我做了下面的工作：
2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。
4、在平時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一年來(lái)，本人共聽課30節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
三、切實(shí)抓好學(xué)生思想教育工作。
八年級(jí)學(xué)生通過(guò)一年的`初中學(xué)習(xí)，新鮮感不再，又沒有升學(xué)的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
四，教育教學(xué)成果。
一份耕耘，一份收獲；經(jīng)過(guò)自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成成績(jī)。我任教的四個(gè)班學(xué)習(xí)氣氛濃厚，班風(fēng)穩(wěn)定。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。
五、正視自我，明確努力方向。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不大。雖然抓了差生，但有時(shí)沒有抓在點(diǎn)子上。
學(xué)校實(shí)習(xí)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期我擔(dān)任初三(x)班的班主任。班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班級(jí)常規(guī)的管理工作，同時(shí)，抓好學(xué)生的考試成績(jī)，本著一切從學(xué)校工作和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性入手，切實(shí)抓好了班級(jí)的管理工作，提高了學(xué)生道德素質(zhì)，幫助學(xué)生改變了許多不良的習(xí)慣，樹立了正確的學(xué)習(xí)理想。我重點(diǎn)著手抓住了以下幾個(gè)方面的工作：
進(jìn)一步完善了班級(jí)管理制度，建立良好班級(jí)集體，形成學(xué)生思想進(jìn)步，相互團(tuán)結(jié)友愛，樹立良好的班風(fēng)，班貌，真正成為理想的班集體。
到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。多和學(xué)生進(jìn)行心理溝通，經(jīng)常家訪，和家長(zhǎng)保持及時(shí)緊密的聯(lián)系，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開開“小灶”。
(1)九年義務(wù)教育工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育。由于九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)、家長(zhǎng)的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，我經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行談心，放松學(xué)生心里壓力，緩解學(xué)生緊張的心態(tài)。
(2)為了讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助，不能只顧自己，不顧別人。在這方面我也下了一些功夫，并取得了可喜的成績(jī)。從前，我們班有幾位同學(xué)總是以自我為中心，自己會(huì)的題從不告訴別人，這樣自己的成績(jī)提不上去，別人也得不到幫助。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們開了一個(gè)專題班會(huì)……關(guān)注自己，從我做起。里面有一個(gè)環(huán)節(jié)就是幫助他人，提高自身的素養(yǎng)。
畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，所以我配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時(shí)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)也配合我們多給學(xué)生增加有營(yíng)養(yǎng)的食品，重視對(duì)學(xué)生的健康教育。
主要由副班長(zhǎng)做，他主要負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生日?？记谇闆r，協(xié)助班主任做好每月操行評(píng)定考核工作。
利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng)，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝聚力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
在班級(jí)里，后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛后進(jìn)生也是一個(gè)主要問(wèn)題，我主要是找他們來(lái)談話，分析原因，然后鼓勵(lì)幫助他們，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。
作為九年級(jí)的一位班主任，我盡心做著班主任的各項(xiàng)工作，考慮到責(zé)任的重大真是不敢有半點(diǎn)馬虎，只怕給學(xué)生考慮的不周全，不能將所有的情況都考慮進(jìn)去，而耽誤了他們的一生?？墒怯袝r(shí)會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)問(wèn)題，還是不可避免的。所以有很多方面可能還存在問(wèn)題，希望大家能給我指出寶貴意見。
學(xué)校實(shí)習(xí)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇十七
轉(zhuǎn)眼間，從2014年8月份參加工作至今已有一年，.經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里總結(jié)一下這一年的得與失，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。
一、德。
身為一名黨員，在參加工作的這一年里，我堅(jiān)定自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身的思想覺悟及政策水平。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布臵的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，這對(duì)我很有幫助，無(wú)論在什么情況下，我都沒忘記“學(xué)為人師，行為世范”這句師范生的校訓(xùn)。平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在與同事的交往中，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認(rèn)可。
二、能。
1、班主任工作。
剛剛畢業(yè)走上工作崗位，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)很少，所以只能是一邊工作一邊向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)。
高一的上學(xué)期，我所擔(dān)任的班級(jí)是高一(3)班，這個(gè)班屬重點(diǎn)班。一開始，我覺得壓力比較大，覺得自己能力不夠，怕不能勝任這個(gè)工作，但是很多老師都鼓勵(lì)我說(shuō)：“年輕人，有能力的，放手去做吧!”于是我也不斷給自己鼓勁，在工作上遇到不懂的就虛心地向其它有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教。
在學(xué)生剛開始軍訓(xùn)的第一個(gè)晚上，為了讓學(xué)生能夠盡快地適應(yīng)新環(huán)境，了解新同學(xué)，我就讓同學(xué)們開了一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹會(huì)，讓學(xué)生走到講臺(tái)上進(jìn)行自我介紹，先把自己的名字寫在黑板上，然后再介紹一下自己，可以說(shuō)說(shuō)自己的愿望，也可以說(shuō)說(shuō)自己的興趣愛好等等。剛開始的時(shí)候，有些同學(xué)還比較拘束，不太敢說(shuō)，但是慢慢的，氣氛就變活躍了。因此，在接下來(lái)的幾天軍訓(xùn)里，我覺得我們的同學(xué)互相了解得特別快，開始形成一種團(tuán)結(jié)的氛圍，而且在軍訓(xùn)中他們也表現(xiàn)出一種不怕苦、不怕累的精神，在最后的軍訓(xùn)會(huì)演中高一(3)班獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
他們應(yīng)該先設(shè)計(jì)出這個(gè)版面的主題和形狀，找到相關(guān)內(nèi)容，找出一些班里面有寫字或繪畫特長(zhǎng)的同學(xué)，讓他們協(xié)助完成，分配好工作任務(wù)，這樣他們完成這個(gè)墻報(bào)時(shí)間比較快，質(zhì)量也很好。
在擔(dān)任班主任工作的這一年里，我也經(jīng)常找學(xué)生出來(lái)談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，包括學(xué)習(xí)的、生活的、思想壓力的、前途問(wèn)題等等，及時(shí)了解學(xué)生情況，必要時(shí)會(huì)電話聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解其子女在學(xué)校的表現(xiàn)，以更及時(shí)解決問(wèn)題。我在高一的上學(xué)期，班里有個(gè)學(xué)生，本來(lái)是比較機(jī)靈的，但是一升上高中后，變得比較散漫，經(jīng)常遲到，而且上課也心不在焉，有點(diǎn)無(wú)心向?qū)W，導(dǎo)致第一次月考成績(jī)迅速下降，月考結(jié)束后我就找他出來(lái)談心，了解他的思想的情況，是否生活上有什么困難，鼓勵(lì)他現(xiàn)在高中生活才剛剛開始，如果嚴(yán)格要求自己，進(jìn)行自我約束，改掉缺點(diǎn)，上課認(rèn)真聽講，肯努力，成績(jī)還是可以追上來(lái)的。我也及時(shí)打電話跟他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解他家庭的情況。在后來(lái)的一段時(shí)間里，我時(shí)時(shí)關(guān)注他，一有問(wèn)題又找他出來(lái)談話，因此他也變得比較認(rèn)真，在段考的時(shí)候又比第一次月考進(jìn)步了很多。
當(dāng)然，這個(gè)班主任工作也有做得不足的地方，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，有時(shí)候遇到問(wèn)題，不能及時(shí)靈活地處理，還有工作上的一些安排處理得不是很到位，等等。這些不足的地方，在今后的工作中我會(huì)加倍努力，并且不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。
2、教育教學(xué)方面。
工作一開始，我的結(jié)對(duì)子師傅羅老師就告訴我學(xué)校在進(jìn)行“問(wèn)題教學(xué)法模式”的教學(xué)，并給我這方面的資料，讓我學(xué)習(xí)。在具體教學(xué)中給我做出示范。每周我都會(huì)聽羅老師的課，學(xué)習(xí)他上課的技巧。在每周星期二的集體備課時(shí)，他都能指出各節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及如何處理教材，對(duì)課本的知識(shí)要及時(shí)總結(jié)。在平時(shí)的備課過(guò)程中，我先是閱讀了相關(guān)的資料內(nèi)容的參考書，然后再寫自己的教案，教案中就包括到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、教學(xué)過(guò)程等等，當(dāng)我遇到疑問(wèn)的時(shí)候，我就會(huì)及時(shí)地向羅老師請(qǐng)教，他都會(huì)耐心地給我講解。有時(shí)候雖然我已經(jīng)備好了這一節(jié)課，但自己仍然感覺思路很亂，我就會(huì)向羅老師請(qǐng)教，經(jīng)他一點(diǎn)，思路就會(huì)變得清晰很多。學(xué)生要取得好的成績(jī)，光靠課本練習(xí)是不足的，要適當(dāng)選擇課本外的練習(xí)，把典型的、難度適合學(xué)生的題目拿出來(lái)給學(xué)生講或者練，以達(dá)到提高解題能力的目的。
作為一名新老師，我的教學(xué)方法是不夠成熟的。剛開始上課的時(shí)候，還有點(diǎn)緊張，擔(dān)心自己忘記教案內(nèi)容或者又怕學(xué)生不能接受這種教學(xué)方法，于是我就經(jīng)常去聽羅老師的課，學(xué)習(xí)他如何上課，如何講解題目等等，這樣一邊學(xué)習(xí)，一邊不斷改進(jìn)。一段時(shí)間后，也會(huì)及時(shí)向?qū)W生了解一下這樣上課是否可以接受。
鑒的。
當(dāng)了近一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。我會(huì)經(jīng)常思考高中數(shù)學(xué)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。
三、績(jī)。
四、勤。
總之，經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急燥，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
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