總結(jié)是把握方向和提高質(zhì)量的重要手段。寫總結(jié)時要抓住重點，突出亮點和創(chuàng)新點，不拘泥于瑣碎的細節(jié)。下面是小編為大家收集的一些關(guān)于總結(jié)寫作的范文示例，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
高二地理教研組工作總結(jié)篇一
回顧過去的一期工作，有歡樂也有辛酸，但更多的是收獲。在各級領(lǐng)導(dǎo)以及市教研室地理組老師的關(guān)懷、指導(dǎo)下，我校地理組全體教師積極進取，勤奮工作，創(chuàng)造性地完成了本學(xué)期的工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
為了提高全組教師的素質(zhì)，我們組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和地理教育教學(xué)方面的理論文章，認真學(xué)習(xí)了有關(guān)地理的報刊雜志，并鼓勵教師自覺訂閱報刊，達到每人至少訂閱一份報刊。通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的地理知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組教師還一起學(xué)習(xí)研究《地理教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化，明確了高中各個年級的地理教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。此外，我們還積極參加市、縣組織的教研活動和文化業(yè)務(wù)進修、繼續(xù)教育，并在活動中，起到了重要的作用。
地理組開展教學(xué)研究、提高教學(xué)效果作為組工作的重點。按照學(xué)校要求，各個年級分別確定備課組長，由教學(xué)時間較長、教學(xué)經(jīng)驗較豐富的教師來擔(dān)任備課組長，充分發(fā)揮我們的作用。我們組織教師一起學(xué)習(xí)、鉆研《大綱》，挖掘教材，制定教學(xué)計劃，認真參與集體備課，一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的新問題。各位備課組長充分發(fā)揮了指導(dǎo)帶頭作用，教師之間互相學(xué)習(xí)，互相交流、研討，解決了許多實際問題。認真上好每一節(jié)公開課并及時評課，既活躍了教研氛圍，又促進了教師的成長。
為了更好地提高學(xué)生地理水平，提高教學(xué)效果，地理組老師積極參加課題研究，全體地理教師作為實驗教師分別參加各個年級的實驗工作。首先，全組教師認真總結(jié)了近幾年來進行這項實驗的'經(jīng)驗和體會，又深入學(xué)習(xí)了有關(guān)地理理論文章，使各位教師對這項實驗有了更深一步認識；第二，制定實驗計劃。各位教師根據(jù)各自實際制定了切實可行的實驗計劃。第三，按照實驗計劃，嚴格認真地進行實驗。對于實驗中遇到的問題，及時進行研究，加以解決，并注意積累、收集實驗過程中的一些數(shù)據(jù)。第四，及時做好各個階段的小結(jié)工作。通過這項實驗，提高了各位教師參加教科研的意識，提高了進行教科研實驗的能力，提高了教學(xué)效果，促進了學(xué)生地理各方面能力的提高。在溧陽市高中地理優(yōu)質(zhì)課評比活動中黃秀萍老師獲二等獎。
我們學(xué)校、地理組很重視青年教師的培養(yǎng)工作，為我們的成長創(chuàng)造條件、提供機會。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，年輕教師積極進取，虛心學(xué)習(xí)，耐心請教。張云花老師在我校對外公開課活動中受到聽課老師的一致好評。
地理組教師有3人擔(dān)任班主任，1人跨年級教學(xué)，工作負擔(dān)很重。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。
總之，一學(xué)期以來，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、市教研室地理組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
高二地理教研組工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我們七、八年級地理集體備課組根據(jù)課標(biāo)要求對初中地理兩個年級的內(nèi)容進行了集體研討，較好地完成初中地理的教學(xué)任務(wù)。
備課組成員仔細研讀《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，制定可行有效地理教學(xué)計劃。備課組教研活動做到有計劃，每周的星期五下午第二節(jié)課，是地備課組集體備課時間。我們根據(jù)教學(xué)進度，相互討論教學(xué)重點，難點，和教學(xué)方法，并交流心得，做到有的放矢，收獲很大。
備課組具有團結(jié)協(xié)作的精神，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，三位教師緊密配合、勤于切磋、相互協(xié)調(diào)。在備課、教學(xué)資源的使用，試卷命題，學(xué)案的使用，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面，既有分工又有合作；備課組之間經(jīng)常相互聽課，交流教學(xué)經(jīng)驗，做到統(tǒng)一認識，統(tǒng)一傳授；把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
我們做好對個別學(xué)生的拓展、補差工作，采用鼓勵、作業(yè)面批、個別輔導(dǎo)交談等方法，并根據(jù)學(xué)生的實際，積極實施分層次教學(xué)，分層次布置課外作業(yè)，平時注重抓學(xué)生的基礎(chǔ)，重要的知識點不斷地強調(diào)，努力提高后進生的成績。學(xué)好地理，除智力因素外，還有非智力因素，如興趣。一些同學(xué)害怕學(xué)不好，或一些同學(xué)一直考不好，喪失信心。我們采用了個別交流，指導(dǎo)等，不斷關(guān)心、幫助，同時教師關(guān)愛學(xué)生走近學(xué)生、進而激活學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
1、由主備課人陳述本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點等內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹。
2、大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導(dǎo)入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學(xué)生的方案，并用材料加以輔助。教學(xué)重點部分，先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實際情況，同時要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中。
3、總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點部分，嚴格按照教學(xué)大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法。能力目標(biāo)方面，通過討論，參與者普遍認可通過雙自主的方式，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。對選材、教法、教學(xué)用具的分析與研究。選材方面，一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面，一定要突破政治教材枯燥無味的局限性，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學(xué)性相統(tǒng)一。
4、主備課人進行記錄、總結(jié)。
當(dāng)所有備課人討論完畢后，主備課人負責(zé)整理和總結(jié)，并按照備課要求形成文字，形成集體智慧的結(jié)晶。
進一步落實魏書生的“教師十項教學(xué)常規(guī)”和“學(xué)生八個學(xué)習(xí)習(xí)慣”有關(guān)備課和上課方面的細節(jié)工作。進一步加大力度將每冊每章每節(jié)的地理課內(nèi)容的難點備好，在教學(xué)中要細心講解清楚；精講多練，多提問學(xué)生來提高學(xué)生鞏固所學(xué)知識的能力培養(yǎng)；課后多加輔導(dǎo)，以幫助后進生提高對學(xué)習(xí)地理的興趣，最終減少差生比例。
高二地理教研組工作總結(jié)篇三
老師們都在竭盡全力的做好本職工作，為了將工作做得更好，看看他們是如何自我總結(jié)的，以下是由本站小編為大家整理的“高二地理教研組工作總結(jié)”僅供參考，希望能幫到大家！
篇一：高二地理教研組工作總結(jié)
一、本學(xué)期所做的工作
1.支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。
剛剛過去的一學(xué)期，高二地理備課組圓滿地完成了學(xué)校和年級組分配、布置的各項任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計劃;認真按時按質(zhì)進行集體備課;積極落實教務(wù)處和年級組組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動，積極開設(shè)公開課，并取得了較好的效果。
2、堅持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。
本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，既備教法又備學(xué)法，落實好各項教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計劃。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標(biāo)，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對教材的理解，教學(xué)重點及難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學(xué)水平。
3、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。
本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學(xué)改革，高二地理備課組堅持相互聽課，當(dāng)面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動，實現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。
4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生能力。
本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導(dǎo)課和其他課余時間，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教我不懂”逐步引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
二、存在問題
1、個別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學(xué)習(xí)的積極性不夠的情況。
2、開放性題目學(xué)生的解答能力欠缺,學(xué)生的自覺性有待提高。
3、學(xué)生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力仍有待提高。
三、今年努力的方向
1、更好更嚴格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進地理課教學(xué)。2、強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ);3、使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
4、根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，進一步組織編寫好各章節(jié)的'“學(xué)案”導(dǎo)學(xué)輔助性資料。切實做到“因材施教”，以有效提高課堂教學(xué)效果。
5、加強同事之間的團結(jié)互助、互相關(guān)心，為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。
總之，本學(xué)期我們高二地理備課組的三位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的一年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為我們二中明天的輝煌再做貢獻!
篇二：高二地理教研組工作總結(jié)
本學(xué)期我們高二地理備課組根據(jù)高考的要求對知識內(nèi)容合理安排，全面系統(tǒng)進行一輪復(fù)習(xí)，突出重點、難點，較好地完成了高三地理的教學(xué)任務(wù)。
一.深刻領(lǐng)會考綱要求，制定有效教學(xué)計劃，做好備課工作。
備課組成員仔細研讀《考試大綱》和《考試說明》，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢，研究高考試題的命題思路和能力要求，使備課組的教學(xué)不偏離高考的要求。準(zhǔn)確的把握高考趨勢和命題方向，制定可行有效地理第一輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)教學(xué)計劃。
備課組教研活動做到有計劃，每周的星期三上午第二、三節(jié)課，是高二備課組集體備課時間。我們根據(jù)教學(xué)進度，相互討論教學(xué)重點，難點和教學(xué)方法，并交流授課心得，遇到測驗考試，還一起討論如何命題，分析學(xué)生出現(xiàn)的各種錯誤，探討下一步教學(xué)措施，做到有地放矢，收獲很大。
二.團結(jié)協(xié)作，資源共享，促進教學(xué)。
備課組具有團結(jié)協(xié)作的精神，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，備課組成員緊密配合、勤于切磋、相互協(xié)調(diào)。在備課、教學(xué)資源的使用、試卷命題，專題學(xué)案的使用，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面，既有分工又有合作;備課組之間經(jīng)常相互聽課，交流教學(xué)經(jīng)驗，做到統(tǒng)一認識，統(tǒng)一傳授;把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
三、采取有效方法,促進整體提高。
我們做好對個別學(xué)生的拓展、補差工作，采用鼓勵、作業(yè)面批、個別輔導(dǎo)交談等方法，并根據(jù)學(xué)生的實際，積極實施分層次教學(xué)，分層次布置課外作業(yè)，平時注重抓學(xué)生的基礎(chǔ)，重要的知識點不斷地強調(diào)，努力提高后進生的成績。
學(xué)好地理，除智力因素外，還有非智力因素，如興趣。一些同學(xué)害怕學(xué)不好，或一些同學(xué)一直考不好，喪失信心。我們采用了個別交流，指導(dǎo)等，不斷關(guān)心、幫助，同時教師關(guān)愛學(xué)生走近學(xué)生、進而激活學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，提高積極性。
經(jīng)過這學(xué)期的努力，大部分同學(xué)有一定的進步，以堅定的信心，積極的心態(tài)對待高考。我們高二地理組和諧協(xié)作，互相切磋，共同提高，使教研活動有序、有效地展開的同時，也借鑒和吸取我校其他教研組的先進教研經(jīng)驗，使地理備課組有長足的發(fā)展。相信通過我們?nèi)M同仁的共同努力，小高考地理定能再創(chuàng)輝煌!
篇三：高二地理教研組工作總結(jié)
二地理備課組由四位老師組成，擔(dān)任高二文科10個班理科9個班的地理教學(xué)任務(wù)。不同的工作經(jīng)驗讓四位老師在工作過程中能取長補短、相互配合，激發(fā)更大的潛力;在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的悉心指導(dǎo)和幫助下，使高二地理教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新，有了更大的進步。總結(jié)一學(xué)期所做所想，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗。
一、本學(xué)期所做的工作
1.支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。
剛剛過去的一學(xué)期，高二地理備課組圓滿地完成了學(xué)校和年級組分配、布置的各項任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計劃;認真按時按質(zhì)進行集體備課;積極落實科組組織的教學(xué)研討活動，積極開設(shè)公開課，并取得了較好的效果。
2、堅持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。
本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，既備教法又備學(xué)法，落實好各項教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計劃。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標(biāo)，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對教材的理解，教學(xué)重點及難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學(xué)水平。
3、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。
本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學(xué)改革，高二地理備課組堅持相互聽課，當(dāng)面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動，實現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。
4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生能力。
本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導(dǎo)課和其他課余時間，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教我不懂”逐步引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
5、立足高二，著眼高三，目標(biāo)明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。
生對課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實實抓規(guī)范。
二、存在問題
1、個別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學(xué)習(xí)的積極性不夠的情況。
2、開放性題目學(xué)生的解答能力欠缺, 學(xué)生的自覺性有待提高。
3、學(xué)生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力仍有待提高。
三、今年努力的方向
1、更好更嚴格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進地理課教學(xué)。
3、使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
4、根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，進一步組織編寫好各章節(jié)的“學(xué)案”導(dǎo)學(xué)輔助性資料。切實做到“因材施教”，以有效提高課堂教學(xué)效果。
5、加強同事之間的團結(jié)互助、互相關(guān)心，為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。
總之，本學(xué)期我們高二地理備課組的三位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的一年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為我們二中明天的輝煌再做貢獻!
高二地理教研組工作總結(jié)篇四
二地理備課組由四位老師組成，擔(dān)任高二文科10個班理科9個班的地理教學(xué)任務(wù)。不同的工作經(jīng)驗讓四位老師在工作過程中能取長補短、相互配合，激發(fā)更大的潛力;在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的悉心指導(dǎo)和幫助下，使高二地理教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新，有了更大的進步。總結(jié)一學(xué)期所做所想，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗。
1.支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。
剛剛過去的一學(xué)期，高二地理備課組圓滿地完成了學(xué)校和年級組分配、布置的各項任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計劃;認真按時按質(zhì)進行集體備課;積極落實科組組織的教學(xué)研討活動，積極開設(shè)公開課，并取得了較好的效果。
2、堅持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。
本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，既備教法又備學(xué)法，落實好各項教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計劃。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標(biāo)，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對教材的理解，教學(xué)重點及難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學(xué)水平。
3、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。
本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學(xué)改革，高二地理備課組堅持相互聽課，當(dāng)面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動，實現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。
4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生能力。
本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導(dǎo)課和其他課余時間，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教我不懂”逐步引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
5、立足高二，著眼高三，目標(biāo)明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。
生對課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實實抓規(guī)范。
1、個別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學(xué)習(xí)的積極性不夠的情況。
2、開放性題目學(xué)生的解答能力欠缺,學(xué)生的自覺性有待提高。
3、學(xué)生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力仍有待提高。
1、更好更嚴格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進地理課教學(xué)。
3、使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
4、根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，進一步組織編寫好各章節(jié)的“學(xué)案”導(dǎo)學(xué)輔助性資料。切實做到“因材施教”，以有效提高課堂教學(xué)效果。
5、加強同事之間的團結(jié)互助、互相關(guān)心，為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。
總之，本學(xué)期我們高二地理備課組的三位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的一年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為我們二中明天的輝煌再做貢獻!
高二地理教研組工作總結(jié)篇五
地理教研組是一個小科組，一學(xué)期以來，作為科組和其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但四位年輕人的工作是盡心盡責(zé)的，一絲不茍的，任勞任怨的，當(dāng)然也是默默無聞的。由于眾所周知的原因，地理教師難得在各種評優(yōu)評先活動中榜上有名?？梢赃@樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著，我們?yōu)榕囵B(yǎng)合格地公民而工作。
本學(xué)期伊始，科組主持召開了新學(xué)期的第一次科組會，認真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學(xué)期的工作計劃和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。
在此次活動中，按照學(xué)校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學(xué)改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為，收到了較好的效果。
在學(xué)校舉辦第四屆科技節(jié)活動期間，本科組在初一、初二、高一三個年級的學(xué)生中開展優(yōu)秀地理小論文和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫的評比活動，分別評選出優(yōu)秀小論文一等獎一篇、二等獎兩篇、三等獎四篇和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫一等獎兩幅、二等獎兩幅、三等獎三幅，另外還組織了題為“歡迎你到地球村”的地理游園活動，參加學(xué)生踴躍，興趣盎然。
本學(xué)期多次組織科組老師參加由市、區(qū)教研室主辦的各類教學(xué)專題講座和市內(nèi)兄弟學(xué)校舉行的各種教學(xué)示范課、研討課和教學(xué)開放日等教研活動，另外還與政治科組共同組織赴廣西桂林師范大學(xué)附中的參觀學(xué)習(xí)活動，通過這些活動，開拓了老師們的視野，看到了他人的長處，比照出我們自己工作中的不足，增強了我們的緊迫感。
李鐘文老師的《黃河》錄象課獲得寶安區(qū)一等獎，其同名的多媒體地理課件獲得全國評比二等獎、深圳市三等獎、寶安區(qū)一等獎；張洪盛老師的《北方地區(qū)》和李吉雄老師的《水循環(huán)》、《我國的糧食生產(chǎn)和糧食問題》多媒體課件也獲得深圳市三等獎。
今年我校高一地理會考首次獲準(zhǔn)由學(xué)校自行組織命題、自行組織考試，這對于我們是一次新的考驗。受教導(dǎo)處委托，我們嚴格按照省教廳下發(fā)的《地理科會考綱要》的要求嚴密、科學(xué)地命好試題。為了使會考考試工作順利有序地進行，科組協(xié)同教導(dǎo)處和級組共同制訂了《做好高一地理會考工作的安排》，從組織命題、考試、評卷到成績統(tǒng)計，整個程序嚴格按照省、市、區(qū)教育部門的有關(guān)規(guī)定進行，圓滿完成地理會考的組織工作。
本學(xué)期地理科組應(yīng)該說較好地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù)，但與鄭校長提出的“小科組也應(yīng)該有大作為”的工作要求對比起來，我們的工作顯然還有較大的差距，還存在許多不足，如科組的教研氣氛仍不夠濃厚，教學(xué)改革的步伐不夠大，科組建設(shè)仍有待加強。
高二地理教研組工作總結(jié)篇六
新年的鐘聲即將敲響，緊鑼密鼓的一學(xué)期即將結(jié)束，我們xx高新區(qū)第一中學(xué)地理教研團隊積極相應(yīng)學(xué)校號召，踏實肯干，開拓進取，不斷前行，開展了豐富多彩的活動，以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，可謂收獲滿滿。
本學(xué)期，開展了骨干教師示范課、新策略公開課、明禮公開課、平板課活動，以及新入職教師達標(biāo)課、自錄自評一堂課活動，并取得了可喜的成績，老師們的教育教學(xué)能力有了大幅度的提高，我校模塊化教學(xué)、合作策略與合作技能在地理課堂中落地生根，并蓬勃發(fā)展。
地理組全體成員積極參加xx市、高新區(qū)和學(xué)校組織的各級各類教研活動，學(xué)其精華，取長補短，以最大限度提高老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，為給我們的孩子呈現(xiàn)更加精彩的課堂不懈努力。
課題研究和論文發(fā)表，取得了可喜可賀的成績，本組承擔(dān)的區(qū)級課題《合作學(xué)習(xí)策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用》即將結(jié)題。此外，我校楊修志、亓玉花老師等參加的省課題《初中地理自主有效教學(xué)研究和實踐》在山東省省級教學(xué)成果評比中獲得一等獎;楊修志、亓玉花老師在國家核心期刊《地理教學(xué)》20xx年第15期發(fā)表論文《“地球的公轉(zhuǎn)”磨課過程及反思》;在省級核心期刊《地理教育》20xx年第3期即將發(fā)表論文《合作學(xué)習(xí)策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用》。
在20xx年12月舉行的高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動中，尹作書老師的課脫穎而出，獲得高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎。
為鍛煉同學(xué)們的思維能力，享受創(chuàng)意思考的快樂，豐富校園文化生活，幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，地理教研組組織了以“圖說天下培養(yǎng)地理實踐力”為主題的思維導(dǎo)圖設(shè)計大賽活動。
經(jīng)過激烈角逐，評委嚴格打分，最后評選出一等獎王雪菲、張一帆同學(xué)等36名，二等獎趙雪風(fēng)童、孫瀟涵同學(xué)等72名，三等獎王書晴、孫菡卿同學(xué)等108名，優(yōu)勝班級7個。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎學(xué)生代表和優(yōu)勝班級頒獎。
在未來的教育教學(xué)工作中，我們地理教研組一定不負重托，再接再厲，勇創(chuàng)輝煌，為我們高新一中的美好明天增磚添瓦。
高二地理教研組工作總結(jié)篇七
回顧過去一學(xué)期的工作，有歡樂有辛苦，但更多的是收獲。本學(xué)期我們地理教研組順利的完成了地理教育教學(xué)工作，每位教師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，不僅完善了專業(yè)知識，而且積累了教學(xué)經(jīng)驗，不斷完善自己；我們地理組的師資力量還有欠缺，但可以肯定我們都在努力的認真的工作著，盡力地完成地理教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)及學(xué)科教學(xué)情況分析：
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校對教研組工作的安排和要求，加強對組內(nèi)教師的教學(xué)常規(guī)檢查。每個教師都能做到課前認真?zhèn)湔n，多聽課，合理安排教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)全批全改。二、教研組教研活動情況回顧：
高中地理組7個老師，組內(nèi)缺乏教學(xué)經(jīng)驗豐富且教學(xué)風(fēng)格自成一體的老教師，所以在教研活動方面，加強組內(nèi)老師之間的交流，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和教學(xué)水平。具體采取以下措施：
1、開好第一次組會：認真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出新學(xué)期的工作計劃和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。
2、要求人人都上公開課，提倡組內(nèi)老師相互聽課。
3、每一次年級統(tǒng)一考試之后，備課組老師集體進行試卷分析，針對學(xué)生存在問題，及時調(diào)整授課進度和練習(xí)的數(shù)量與難度。三、教學(xué)成績：
本學(xué)期教師專業(yè)發(fā)展情況及取得的成績：在賽教方面，高二戴曉蘭獲得市教科所課件比賽二等獎，高三曹時紅獲得省教科所課件比賽一等獎、說課比賽二等獎。四、教研組建議：
3、要做到向課堂要效益，精講精練，落實在課堂；
總之，一學(xué)年以來，我們地理組教師不僅注意自身素質(zhì)的提高，而且始終以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴格要求自己；在過去的一年中我們地理組教師在教育教學(xué)中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們將再接再厲，努力工作，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
高二地理教研組工作總結(jié)篇八
回顧過去的一學(xué)期的工作，有歡樂也有辛苦，但更多的是收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)以及教務(wù)處的指導(dǎo)下,我們地理組全體教師積極進取，勤奮工作，創(chuàng)造性地完成了本學(xué)期的工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
為了提高全組教師的素質(zhì)，我們組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和地理教育教學(xué)方面的理論文章，認真學(xué)習(xí)了有關(guān)地理的報刊雜志，并鼓勵教師自覺訂閱報刊，通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的地理知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組教師還一起學(xué)習(xí)研究《地理教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化，明確了初中各個年級的地理教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。此外，我們還積極參加市、縣組織的教研活動和文化業(yè)務(wù)進修、繼續(xù)教育。
地理組以開展教學(xué)研究、提高教學(xué)效果作為組工作的重點。按照學(xué)校要求，由教研組長組織同組教師一起學(xué)習(xí)、鉆研《大綱》，挖掘教材，制定教學(xué)計劃，在每周一次集體備課中，一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的新問題。本人作為組長充分發(fā)揮了指導(dǎo)帶頭作用，教師之間互相學(xué)習(xí)，互相交流、研討，解決了許多實際問題。按學(xué)校要求，堅持開好每周二的教研活動，做到定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，把教研活動當(dāng)成培養(yǎng)青年教師的主陣地，提升教師內(nèi)涵的搖籃。力爭在短時間內(nèi)使他們適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)要求。教研組活動逐步規(guī)范化，做到定主講、定內(nèi)容、定時間，備課組長能把好教學(xué)關(guān)，使集體備課活動成為加強教研的有力手段，保證地理教學(xué)整體水平的提高。
（1）在每次教研活動中，組內(nèi)教師都能積極發(fā)言，踴躍參與。我們組內(nèi)各備課組平時能加強聽課，教師積極參與聽課，評課，說課活動，釀造了一個良好的教學(xué)氛圍。
（2）教研組長能積極組織教師鉆研教學(xué)大綱，互相交流教學(xué)經(jīng)驗，能做到定點定人統(tǒng)一備課，對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，他們能做到積極輔導(dǎo)，各位老師都工作特別努力，可以說盡心盡責(zé)，任勞任怨。
（3）有3個教師在講課過程中積極探索，使用新的教學(xué)方法，積極使用多媒體課件上課，注重了對學(xué)生區(qū)域地理的復(fù)習(xí)，講練結(jié)合，教學(xué)效果顯著，以此提高上課的質(zhì)量，努力適應(yīng)新課改的要求。
（4）能夠圓滿完成本校首屆地生知識競賽和本組優(yōu)質(zhì)課比賽。
（5）在學(xué)校高度重視下，做好了初二的地理中考復(fù)習(xí)工作以及中考信息的采集，在縣市統(tǒng)測中，取得了可喜的成績。七年級地理也獲得優(yōu)異成績。
我們學(xué)校、地理組很重視新教師的培養(yǎng)工作，為新教師的成長創(chuàng)造條件、提供機會。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，新教師積極進取，虛心學(xué)習(xí)，耐心請教。。
地理組教師人手緊張，工作負擔(dān)很重。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。
集體備課活動還不夠充分，備課方式、方法、水平都不夠統(tǒng)一。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間，教師參與課題研究的積極性有待進一步提高。
總之，一學(xué)年以來，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
高二地理教研組工作總結(jié)篇九
2．加強高考研究和學(xué)業(yè)水平測試研究。
本學(xué)期在教研活動中，加強對大綱和教材的研究，認真分析高考和必修模塊試題的趨向，以今年高考試題為樣本，讓新上過高三、沒上高三的教師了解高考試題的特點，體會高考題的趨勢，激勵他們學(xué)習(xí)專業(yè)知識的欲望。
加強對學(xué)生地理學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中充分，運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。包括分析比較、判斷推理能力等。指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活，運用所學(xué)理論解決實際問題，讓學(xué)生學(xué)到生活中的地理。
3．注重課堂教學(xué)，注重落實的實效性。
我們在教研活動中強調(diào)，抓住每一節(jié)課，讓學(xué)生將知識在課堂上落實，提倡課堂前5分鐘用于檢測落實上節(jié)課所學(xué)知識，采取多樣的方法，如練習(xí)檢測等，強調(diào)教師備課時必須明確，本節(jié)課我要讓學(xué)生掌握什么？通過什么途徑讓全體學(xué)生都參與？當(dāng)堂反饋。下課后進行自我反思，是否完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo)，哪些地方非常成功，還存在哪些問題？教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學(xué)水平。
1．教師的教學(xué)水平有待提高不管是新教師還是老教師都面臨著新新課改的問題，尤其是老教師更不能穿新鞋走老路，所以我們要不斷提高自己的教學(xué)水平，抓住一切學(xué)習(xí)的機會為自己充電，爭取在最短的時間內(nèi)轉(zhuǎn)換觀念，付諸于教學(xué)行動，這方面我們組的教師發(fā)展還不夠平衡。
2．提高課堂教學(xué)效益。
高一地理教學(xué)面臨的困難很多，一方面初中基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)起來難度加大；另一方面部分學(xué)生對高中地理認識不足，重視程度還不夠，當(dāng)然這里面有學(xué)生的問題，也有教師的原因，所以作為老師不僅要有淵博的專業(yè)知識，還要有過硬的課堂調(diào)空能力，用教師自身的人格魅力去感染學(xué)生，以達到課堂教學(xué)的完美。
3．加強教研組文化建設(shè)，提高教研能力。
1．向課上要效益，精講精練，落實在課堂，有待強調(diào)課堂效益。
高二地理教研組工作總結(jié)篇十
回顧已經(jīng)結(jié)束的這一學(xué)年度，地理教研組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，組內(nèi)教師齊心協(xié)力、團結(jié)協(xié)作，克服重重困難，順利完成了學(xué)校安排的各種教學(xué)任務(wù)，回顧過去一學(xué)年地理教研組的工作，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)年，根據(jù)學(xué)校對教研組工作的安排和要求，加強對組內(nèi)教師的教學(xué)常規(guī)檢查。每個老師都能做到課前認真?zhèn)湔n，合理安排教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)批改認真。就三個年級的備課組情況而言：高一備課組在組長王x老師的帶領(lǐng)下，在認真完成常規(guī)教學(xué)的同時，積極開展各種適合高一學(xué)生的相關(guān)活動，收到了良好的效果，并且針對高一三個不同層次的教學(xué)，備課組老師積極思考對策，探索新時代下的新情況，注重地理基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，注意提高學(xué)生的各項地理能力。高二年級在備課組組長劉小平老師的帶領(lǐng)下，一方面認真完成理科班的地理教學(xué)任務(wù)，爭取在全省的學(xué)業(yè)水平測試中考出良好的成績，另一方面積極組織文科班的地理教學(xué)，在完成必修三的課程后，認真組織地理第一輪復(fù)習(xí)；同時，還在兩個學(xué)期的聽課月中開設(shè)了地理選修課，深受全市地理同行和學(xué)生的好評。高三備課組在組長吳合群老師的帶領(lǐng)下，積極組織五個文科班的一輪、二輪復(fù)習(xí)，隨著復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)難度的增加和能力要求的提升，備課組積極的在知識遷移與整合能力、文字圖表閱讀能力、答案組織與表達能力等方面做針對性的復(fù)習(xí)、講解和訓(xùn)練，具體措施如下：1、加強練習(xí)，每周一練，利用晚自習(xí)時間，第一節(jié)課練習(xí)，第二節(jié)課評講，然后要求學(xué)生根據(jù)講解自己做答題情況分析，查找自身問題，最后將試卷收上來由老師做試卷分析；2、充分利用周末的時間，對學(xué)生進行文綜訓(xùn)練；3、二輪復(fù)習(xí)中根據(jù)高考四大能力要求，每位老師負責(zé)一個模塊，積極的進行準(zhǔn)備，對學(xué)生進行針對性的訓(xùn)練，不斷提升學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)以及應(yīng)考能力。
地理教研組一共有12位老師，組內(nèi)既有教學(xué)經(jīng)驗豐富且教學(xué)風(fēng)格自成一體的老教師，也有教學(xué)經(jīng)驗欠缺但活力四射的年輕教師，所以在教研活動方面，本組強調(diào)一種平等互助、人人參與的教研氛圍，加強組內(nèi)老師之間的交流，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和教學(xué)水平。具體采取以下措施：1、利用學(xué)校教務(wù)處組織的“聽課評課月”活動，要求人人都上公開課，提倡組內(nèi)老師相互聽課、相互交流；2、教研組每周利用教研時間，先進行組內(nèi)理論學(xué)習(xí)、交流，然后分備課組進行集體備課，并就相關(guān)教學(xué)問題進行討論，探究原因，統(tǒng)一對策；3、每一次年級統(tǒng)一考試，組織備課組統(tǒng)一命題，考試過后，備課組老師集體進行試卷分析，針對學(xué)生存在問題，及時調(diào)整授課進度和練習(xí)的數(shù)量與難度；4、每月組織一次地理教研組的理論學(xué)習(xí)，同時組織組內(nèi)教師進行研討，大家共同學(xué)習(xí)、共同提高；5、組織組內(nèi)的老教師和優(yōu)質(zhì)課評比獲獎的老師進行教育教學(xué)、教研方面的交流。教研組旨在通過這些活動，讓教師將本學(xué)科固有的知識體系通過適當(dāng)?shù)姆绞椒磸?fù)地強化和再現(xiàn)，以期提高教學(xué)效率，建立高效地理課堂，最終達到提升本組教學(xué)成績的目的。
1、營造平等和諧的教研組工作氛圍，加強組內(nèi)教師之間的交流與合作，著眼與組內(nèi)教學(xué)成績的提升；2、加強組內(nèi)公開課交流的針對性和有效性，由備課組針對教學(xué)中遇到的問題確定授課課題，指定教師講課并在課后討論，以達到通過公開課解決現(xiàn)實問題的目的；3、進一步推進本組既定的教研方向，成立課題組。
由于客觀和主管等原因的存在，在教學(xué)過程中我們對學(xué)生動手和自主思考問題的引導(dǎo)還是有所欠缺;部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，接下來應(yīng)加強對地理課程興趣的培養(yǎng);高一學(xué)生的地理基礎(chǔ)、高二學(xué)生分科后的地理教學(xué)、高三學(xué)生的應(yīng)考能力等問題值得接下來全組教師的關(guān)心與關(guān)注，在今后的教研工作中都要進一步加強研究，要拿出更好的對策來解決這些問題。
高二地理教研組工作總結(jié)篇十一
為全面提升我校地理教研組每位同志新課程教育教學(xué)理念，提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進每位同志教學(xué)風(fēng)格的形成，打造富有阜中特色、富有活力、富有戰(zhàn)斗力的阜中地理教研組，根據(jù)本學(xué)期的。
工作計劃。
主要做了以下幾方面的工作。
利用每兩周一次教研組活動，組織全組同志學(xué)習(xí)有關(guān)新課程方面理論文章，本學(xué)期共學(xué)了十篇。大大提升了全組同志新課程理念，使他們在教學(xué)上能夠按照新課程理念組織教學(xué)，提高了教學(xué)效果和質(zhì)量。
每一次教研活動，派一位同志說課，并讓老同志進行點評，使說課活動富有實效，保證教學(xué)內(nèi)容一致性，進度一致性，課堂教學(xué)重點、難點一一在說課中得到解剖。本學(xué)期我組同志都能積極開好研討課，使研討課變成研究課已成為全組同志的共識。本學(xué)期我組積極參與我校組織的公開教學(xué)活動，由吳校長親自執(zhí)教的對市高二公開課和岳海華老師對縣高一公開課，都受到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的好評。在市視導(dǎo)檢查中，陸其勇、張永林老師被評為優(yōu)課，受到了領(lǐng)導(dǎo)稱贊。
我組孔祥群、劉龍華、張永林等幾位老師積極進行理論研究，他們能夠把自己教學(xué)。
心得體會。
進行總結(jié)，上升到理論高度，發(fā)表于在地理界富有影響的教育教學(xué)雜志上，如中學(xué)政史地，高中生地理，中國高考通訊。應(yīng)該說對提升我們理論研究水平，起到了積極作用。
本學(xué)期我們初步建成了地理教研網(wǎng)，主要欄目有地理組新聞、地理。
教案。
地理。
課件。
地理論文地理圖片地理試題庫。
在全組同志共同努力下，地理資料庫正不斷充實，正在發(fā)揮著越來越大的作用。
高二地理教研組工作總結(jié)篇十二
地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要，堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教學(xué)改革為動力，銳意進取，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體成員的'共同努力下，取得了一定的成績：
以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)地理愛好和學(xué)業(yè)成績、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操為目標(biāo)，嚴格按計劃辦事，在學(xué)期之初，本組制訂了具體的教學(xué)教研計劃：爭取做到各成員在工作中有章可循。一期結(jié)束，我們園滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，取得了良好的效果。
態(tài)度踏實認真，能刻苦鉆研教學(xué)大綱，精心備課，精心上好每一節(jié)課，精心批改每一個作業(yè)本，都做到了備、教、批、輔、考的統(tǒng)一，大部分老師有筆寫和打字教案各一份，工作可謂兢兢業(yè)業(yè)。
本組老師之間相互學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，老師堅持互相聽課，堅持集體備課制度，每次都有記錄。本組全期開展教研活動不下10次，每次都有一個教研中心題目，每次做到解決一個問題，使每個成員都有所啟發(fā)和提高。在區(qū)市級以上的教研活動中，我們地理教研組積極參加，在“礎(chǔ)潤”征文比賽中，我校獲得大連市二等獎。
本組成員都能根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生的學(xué)情實際，正確、靈活地確立自己的教學(xué)方法和教學(xué)形式，并不斷改革教學(xué)的觀念和模式。初中地理教學(xué)要面對中考，又要推行素質(zhì)教育。那么，處理好“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”的關(guān)系就成了初中地理教師應(yīng)攻克的課題。我組全體成員統(tǒng)一熟悉，將“提高學(xué)生分數(shù)”和“提高學(xué)生能力”有機地結(jié)合，把“素質(zhì)教育”貫穿到地理教學(xué)的全過程，按照教育規(guī)律辦事，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給“學(xué)生”，使被教育者樂于接受知識，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。為此，我組老師采用了很多方法，如：地理課外實踐活動（野外實習(xí)、考察），社會調(diào)查，撰寫小論文，課堂教學(xué)改革（愉快式、啟發(fā)式、討論式、看圖繪圖填圖式）。
學(xué)生學(xué)習(xí)知識最終目的是為了應(yīng)用于實踐，應(yīng)用于社會。地理科學(xué)的實用性很強。未來人才的高標(biāo)準(zhǔn)對地理教學(xué)提出了很高的要求。我們在教學(xué)中基本上做到了理論聯(lián)系實際，用理論指導(dǎo)實踐，從實踐中幫助學(xué)生得出真知，使他們成為祖國未來有用的建設(shè)者。
我們決心繼續(xù)深化改革，圍繞學(xué)校工作大局，服務(wù)于“學(xué)生”這個中心，狠抓教師個人素質(zhì)的提高，為把瀘縣四中建設(shè)成為“川南名?！弊鞒鑫覀儜?yīng)有的貢獻。教學(xué)工作是中心，教研工作是起推動作用的。今后，我們要讓教研這朵紅花越開越艷，使地理教研組成為四中的“名牌”。七、體會和建議：新的世紀(jì)有新的召喚，中國正在大踏步地走向世界，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重擔(dān)就落在了我們的肩上。教育的體制、理念和形式肯定會隨之作一些調(diào)整，我們要努力適應(yīng)新的要求，改革我們的教學(xué)方法，變革我們的教育觀念。以下是我們的一些體會：
1、加強地理研究性學(xué)習(xí)的探討和開展，給學(xué)生以思想“翱翔”的空間，使之成為未來世界的勇敢探索者。
2、每一個老師要加強自己的各方面學(xué)習(xí)和能力的提高，成為“高素質(zhì)人才”的引路人。
3、適應(yīng)高考改革的要求，努力研究自已的教學(xué)工作，形成獨特的個人教學(xué)風(fēng)格，使自已成為地理界的名師。
4、以科研促教。加強我組現(xiàn)已在市、區(qū)教科研工作的地理教學(xué)方面的研究工作，促進教師的成長和成才。我組對未來布滿信心，將倍加珍惜機會和迎接挑戰(zhàn)，勇立于時代競爭的浪尖，乘風(fēng)破浪，奮勇前進。
高二地理教研組工作總結(jié)篇十三
一、教學(xué)常規(guī)：
全體成員認真對待教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，認真鉆研教材，大綱，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，針對不同學(xué)生采取分層次教學(xué)實驗班、重點班重能力教學(xué)，普通班重基礎(chǔ)教學(xué)。xx屆五位教師，xxx、xxx、xxx、xxx在同頭組長xxx老師帶領(lǐng)下，針對高一新生特點，正確處理高中與初中的銜接。注重“雙基”教學(xué)，充分利用地理直觀教具、標(biāo)本、模型、多媒體等，培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重學(xué)生學(xué)地理的方法指導(dǎo)，強化理解記憶，提高學(xué)生學(xué)地理的能力，向課堂四十分鐘要效率。xx屆3位老師，在同頭組長竺蔚雯老師帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)考綱、精選試題、認真對待沒一次月考并及時找差距以利今后教學(xué)。
二、教學(xué)研討活動。
1、積極參加地區(qū)地理協(xié)會的活動，xx老師作報告關(guān)于高三的教學(xué)復(fù)習(xí)，并在教研刊物上發(fā)表，論文一篇，xxx老師參加地區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽獲二等獎。
2、本組四位高級教師的.公開課、集體聽課、互相交流學(xué)習(xí)。
3、有三位老師（王瑛，劉宏偉，王萍菊）接待外校來賓聽課，相互交流學(xué)習(xí)。
4、參加校優(yōu)質(zhì)課，匯報課活動，余海濤獲二等獎。參加校青年文化課集體考試及考試題研討分析。
三、工作特色團結(jié)協(xié)作，踏實肯干，平時教學(xué)過程中研討氣氛濃厚。
四、競賽輔導(dǎo)及成績突出地理的學(xué)課特點，由xx，xx老師負責(zé)，利用學(xué)校天文臺進行了四次月相觀測、認識星空等。豐富學(xué)生的課外生活，學(xué)生反映良好。用學(xué)過的地理知識分析校外的一些地理現(xiàn)象，將研究性學(xué)習(xí)融入課堂內(nèi)外，為迎接一年一度的“兩有用”地理競賽打基礎(chǔ)。
高二地理教研組工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期地理教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃要求，以繼續(xù)完善落實教學(xué)新常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率為重點制定活動計劃。圍繞教學(xué)常規(guī)的有效性落實開展教研活動，力求提高地理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，教學(xué)學(xué)科組教師梯級隊伍建設(shè)。請來了溫州市地理教學(xué)專家葉克鵬老師對我們組的老師進行教學(xué)有效性指導(dǎo)，提高教師的教學(xué)教育理論水平。葉汝雯、單潔雨老師分別與陳新華、林南老師進行師徒結(jié)對，加大對青年教師培養(yǎng)力度，林南老師的細心指導(dǎo)，幫助新教師快速成長。盡量參加市教研活動，把校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)結(jié)合，更新教學(xué)理念。
積極配合學(xué)校教務(wù)處工作，以提升課堂教學(xué)有效性為核心，進行落實教學(xué)新常規(guī)探究。重點以備課組為單位探究課堂教學(xué)設(shè)計，統(tǒng)一精選作業(yè)，共享教學(xué)資源。開展備課、作業(yè)布置等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的研究和教學(xué)改革，在課堂筆記的落實方面進行了探究，效果明顯。本學(xué)期組織教師開展優(yōu)質(zhì)課研討，葉汝雯老師開出了《常見的天氣系統(tǒng)》、《城市區(qū)位分析》公開課，單潔雨老師開了《自然地理環(huán)境的整體性》、《自然災(zāi)害對人類的危害》公開課。組內(nèi)老師進行聽課、講座、交流、互助、互學(xué)活動，研究課堂，反思教學(xué)行為，以改變教學(xué)方式，強調(diào)以學(xué)定教，探索新的地理學(xué)科教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)有效性，林南老師參加市“一師一優(yōu)課”評比活動獲溫州市優(yōu)質(zhì)課評比二等獎。
結(jié)合學(xué)校月考、期中、期末，加強對新高考、學(xué)考命題研究與探討，做好備考、命題、評卷、教學(xué)質(zhì)量分析工作。在組內(nèi)老師的共同努力下，分析教學(xué)現(xiàn)狀，準(zhǔn)確定位，研究有效復(fù)習(xí)策略，解決新高考學(xué)考教學(xué)中存在的問題，歸納總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)效率。
探究分層次教學(xué)創(chuàng)新方法，利用課余時間進行課后輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際情況，做好培優(yōu)補差工作。組織學(xué)生參加第十一屆“地球小博士”全國地理科普知識大賽成果斐然，多人獲獎，通過競賽提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進教學(xué)。學(xué)校榮獲“地理科普教育先進單位”，陳新華、林南、葉汝雯獲指導(dǎo)教師一等獎，并授予“全國優(yōu)秀科教輔導(dǎo)員稱號”。
通過組織教師積極參加市各種評比活動，鼓勵教師申報學(xué)科教研課題。學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究的資料，根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際，鼓勵教師指導(dǎo)學(xué)生地理小課題，組織學(xué)生進行畫圖等地理學(xué)科特色探究等。爭取撰寫出高質(zhì)量的論文，提高教師教育水平和科學(xué)研究能力。葉汝雯老師參加編寫的《行走中的國都》獲網(wǎng)絡(luò)精品選修課程省一等獎，《看遷都圖，學(xué)政史地》獲省精品課程省一等獎。
總之，我們教研組進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要加強在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
高二地理教研組工作總結(jié)篇一
回顧過去的一期工作，有歡樂也有辛酸，但更多的是收獲。在各級領(lǐng)導(dǎo)以及市教研室地理組老師的關(guān)懷、指導(dǎo)下，我校地理組全體教師積極進取，勤奮工作，創(chuàng)造性地完成了本學(xué)期的工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
為了提高全組教師的素質(zhì)，我們組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和地理教育教學(xué)方面的理論文章，認真學(xué)習(xí)了有關(guān)地理的報刊雜志，并鼓勵教師自覺訂閱報刊，達到每人至少訂閱一份報刊。通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的地理知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組教師還一起學(xué)習(xí)研究《地理教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化，明確了高中各個年級的地理教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。此外，我們還積極參加市、縣組織的教研活動和文化業(yè)務(wù)進修、繼續(xù)教育，并在活動中，起到了重要的作用。
地理組開展教學(xué)研究、提高教學(xué)效果作為組工作的重點。按照學(xué)校要求，各個年級分別確定備課組長，由教學(xué)時間較長、教學(xué)經(jīng)驗較豐富的教師來擔(dān)任備課組長，充分發(fā)揮我們的作用。我們組織教師一起學(xué)習(xí)、鉆研《大綱》，挖掘教材，制定教學(xué)計劃，認真參與集體備課，一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的新問題。各位備課組長充分發(fā)揮了指導(dǎo)帶頭作用，教師之間互相學(xué)習(xí)，互相交流、研討，解決了許多實際問題。認真上好每一節(jié)公開課并及時評課，既活躍了教研氛圍，又促進了教師的成長。
為了更好地提高學(xué)生地理水平，提高教學(xué)效果，地理組老師積極參加課題研究，全體地理教師作為實驗教師分別參加各個年級的實驗工作。首先，全組教師認真總結(jié)了近幾年來進行這項實驗的'經(jīng)驗和體會，又深入學(xué)習(xí)了有關(guān)地理理論文章，使各位教師對這項實驗有了更深一步認識；第二，制定實驗計劃。各位教師根據(jù)各自實際制定了切實可行的實驗計劃。第三，按照實驗計劃，嚴格認真地進行實驗。對于實驗中遇到的問題，及時進行研究，加以解決，并注意積累、收集實驗過程中的一些數(shù)據(jù)。第四，及時做好各個階段的小結(jié)工作。通過這項實驗，提高了各位教師參加教科研的意識，提高了進行教科研實驗的能力，提高了教學(xué)效果，促進了學(xué)生地理各方面能力的提高。在溧陽市高中地理優(yōu)質(zhì)課評比活動中黃秀萍老師獲二等獎。
我們學(xué)校、地理組很重視青年教師的培養(yǎng)工作，為我們的成長創(chuàng)造條件、提供機會。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，年輕教師積極進取，虛心學(xué)習(xí)，耐心請教。張云花老師在我校對外公開課活動中受到聽課老師的一致好評。
地理組教師有3人擔(dān)任班主任，1人跨年級教學(xué)，工作負擔(dān)很重。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。
總之，一學(xué)期以來，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、市教研室地理組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
高二地理教研組工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我們七、八年級地理集體備課組根據(jù)課標(biāo)要求對初中地理兩個年級的內(nèi)容進行了集體研討，較好地完成初中地理的教學(xué)任務(wù)。
備課組成員仔細研讀《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，制定可行有效地理教學(xué)計劃。備課組教研活動做到有計劃，每周的星期五下午第二節(jié)課，是地備課組集體備課時間。我們根據(jù)教學(xué)進度，相互討論教學(xué)重點，難點，和教學(xué)方法，并交流心得，做到有的放矢，收獲很大。
備課組具有團結(jié)協(xié)作的精神，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，三位教師緊密配合、勤于切磋、相互協(xié)調(diào)。在備課、教學(xué)資源的使用，試卷命題，學(xué)案的使用，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面，既有分工又有合作；備課組之間經(jīng)常相互聽課，交流教學(xué)經(jīng)驗，做到統(tǒng)一認識，統(tǒng)一傳授；把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
我們做好對個別學(xué)生的拓展、補差工作，采用鼓勵、作業(yè)面批、個別輔導(dǎo)交談等方法，并根據(jù)學(xué)生的實際，積極實施分層次教學(xué)，分層次布置課外作業(yè)，平時注重抓學(xué)生的基礎(chǔ)，重要的知識點不斷地強調(diào)，努力提高后進生的成績。學(xué)好地理，除智力因素外，還有非智力因素，如興趣。一些同學(xué)害怕學(xué)不好，或一些同學(xué)一直考不好，喪失信心。我們采用了個別交流，指導(dǎo)等，不斷關(guān)心、幫助，同時教師關(guān)愛學(xué)生走近學(xué)生、進而激活學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
1、由主備課人陳述本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點等內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹。
2、大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導(dǎo)入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學(xué)生的方案，并用材料加以輔助。教學(xué)重點部分，先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實際情況，同時要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中。
3、總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點部分，嚴格按照教學(xué)大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法。能力目標(biāo)方面，通過討論，參與者普遍認可通過雙自主的方式，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。對選材、教法、教學(xué)用具的分析與研究。選材方面，一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面，一定要突破政治教材枯燥無味的局限性，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學(xué)性相統(tǒng)一。
4、主備課人進行記錄、總結(jié)。
當(dāng)所有備課人討論完畢后，主備課人負責(zé)整理和總結(jié)，并按照備課要求形成文字，形成集體智慧的結(jié)晶。
進一步落實魏書生的“教師十項教學(xué)常規(guī)”和“學(xué)生八個學(xué)習(xí)習(xí)慣”有關(guān)備課和上課方面的細節(jié)工作。進一步加大力度將每冊每章每節(jié)的地理課內(nèi)容的難點備好，在教學(xué)中要細心講解清楚；精講多練，多提問學(xué)生來提高學(xué)生鞏固所學(xué)知識的能力培養(yǎng)；課后多加輔導(dǎo)，以幫助后進生提高對學(xué)習(xí)地理的興趣，最終減少差生比例。
高二地理教研組工作總結(jié)篇三
老師們都在竭盡全力的做好本職工作，為了將工作做得更好，看看他們是如何自我總結(jié)的，以下是由本站小編為大家整理的“高二地理教研組工作總結(jié)”僅供參考，希望能幫到大家！
篇一：高二地理教研組工作總結(jié)
一、本學(xué)期所做的工作
1.支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。
剛剛過去的一學(xué)期，高二地理備課組圓滿地完成了學(xué)校和年級組分配、布置的各項任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計劃;認真按時按質(zhì)進行集體備課;積極落實教務(wù)處和年級組組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動，積極開設(shè)公開課，并取得了較好的效果。
2、堅持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。
本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，既備教法又備學(xué)法，落實好各項教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計劃。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標(biāo)，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對教材的理解，教學(xué)重點及難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學(xué)水平。
3、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。
本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學(xué)改革，高二地理備課組堅持相互聽課，當(dāng)面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動，實現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。
4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生能力。
本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導(dǎo)課和其他課余時間，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教我不懂”逐步引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
二、存在問題
1、個別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學(xué)習(xí)的積極性不夠的情況。
2、開放性題目學(xué)生的解答能力欠缺,學(xué)生的自覺性有待提高。
3、學(xué)生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力仍有待提高。
三、今年努力的方向
1、更好更嚴格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進地理課教學(xué)。2、強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ);3、使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
4、根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，進一步組織編寫好各章節(jié)的'“學(xué)案”導(dǎo)學(xué)輔助性資料。切實做到“因材施教”，以有效提高課堂教學(xué)效果。
5、加強同事之間的團結(jié)互助、互相關(guān)心，為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。
總之，本學(xué)期我們高二地理備課組的三位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的一年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為我們二中明天的輝煌再做貢獻!
篇二：高二地理教研組工作總結(jié)
本學(xué)期我們高二地理備課組根據(jù)高考的要求對知識內(nèi)容合理安排，全面系統(tǒng)進行一輪復(fù)習(xí)，突出重點、難點，較好地完成了高三地理的教學(xué)任務(wù)。
一.深刻領(lǐng)會考綱要求，制定有效教學(xué)計劃，做好備課工作。
備課組成員仔細研讀《考試大綱》和《考試說明》，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢，研究高考試題的命題思路和能力要求，使備課組的教學(xué)不偏離高考的要求。準(zhǔn)確的把握高考趨勢和命題方向，制定可行有效地理第一輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)教學(xué)計劃。
備課組教研活動做到有計劃，每周的星期三上午第二、三節(jié)課，是高二備課組集體備課時間。我們根據(jù)教學(xué)進度，相互討論教學(xué)重點，難點和教學(xué)方法，并交流授課心得，遇到測驗考試，還一起討論如何命題，分析學(xué)生出現(xiàn)的各種錯誤，探討下一步教學(xué)措施，做到有地放矢，收獲很大。
二.團結(jié)協(xié)作，資源共享，促進教學(xué)。
備課組具有團結(jié)協(xié)作的精神，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，備課組成員緊密配合、勤于切磋、相互協(xié)調(diào)。在備課、教學(xué)資源的使用、試卷命題，專題學(xué)案的使用，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面，既有分工又有合作;備課組之間經(jīng)常相互聽課，交流教學(xué)經(jīng)驗，做到統(tǒng)一認識，統(tǒng)一傳授;把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
三、采取有效方法,促進整體提高。
我們做好對個別學(xué)生的拓展、補差工作，采用鼓勵、作業(yè)面批、個別輔導(dǎo)交談等方法，并根據(jù)學(xué)生的實際，積極實施分層次教學(xué)，分層次布置課外作業(yè)，平時注重抓學(xué)生的基礎(chǔ)，重要的知識點不斷地強調(diào)，努力提高后進生的成績。
學(xué)好地理，除智力因素外，還有非智力因素，如興趣。一些同學(xué)害怕學(xué)不好，或一些同學(xué)一直考不好，喪失信心。我們采用了個別交流，指導(dǎo)等，不斷關(guān)心、幫助，同時教師關(guān)愛學(xué)生走近學(xué)生、進而激活學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，提高積極性。
經(jīng)過這學(xué)期的努力，大部分同學(xué)有一定的進步，以堅定的信心，積極的心態(tài)對待高考。我們高二地理組和諧協(xié)作，互相切磋，共同提高，使教研活動有序、有效地展開的同時，也借鑒和吸取我校其他教研組的先進教研經(jīng)驗，使地理備課組有長足的發(fā)展。相信通過我們?nèi)M同仁的共同努力，小高考地理定能再創(chuàng)輝煌!
篇三：高二地理教研組工作總結(jié)
二地理備課組由四位老師組成，擔(dān)任高二文科10個班理科9個班的地理教學(xué)任務(wù)。不同的工作經(jīng)驗讓四位老師在工作過程中能取長補短、相互配合，激發(fā)更大的潛力;在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的悉心指導(dǎo)和幫助下，使高二地理教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新，有了更大的進步。總結(jié)一學(xué)期所做所想，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗。
一、本學(xué)期所做的工作
1.支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。
剛剛過去的一學(xué)期，高二地理備課組圓滿地完成了學(xué)校和年級組分配、布置的各項任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計劃;認真按時按質(zhì)進行集體備課;積極落實科組組織的教學(xué)研討活動，積極開設(shè)公開課，并取得了較好的效果。
2、堅持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。
本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，既備教法又備學(xué)法，落實好各項教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計劃。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標(biāo)，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對教材的理解，教學(xué)重點及難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學(xué)水平。
3、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。
本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學(xué)改革，高二地理備課組堅持相互聽課，當(dāng)面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動，實現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。
4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生能力。
本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導(dǎo)課和其他課余時間，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教我不懂”逐步引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
5、立足高二，著眼高三，目標(biāo)明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。
生對課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實實抓規(guī)范。
二、存在問題
1、個別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學(xué)習(xí)的積極性不夠的情況。
2、開放性題目學(xué)生的解答能力欠缺, 學(xué)生的自覺性有待提高。
3、學(xué)生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力仍有待提高。
三、今年努力的方向
1、更好更嚴格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進地理課教學(xué)。
3、使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
4、根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，進一步組織編寫好各章節(jié)的“學(xué)案”導(dǎo)學(xué)輔助性資料。切實做到“因材施教”，以有效提高課堂教學(xué)效果。
5、加強同事之間的團結(jié)互助、互相關(guān)心，為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。
總之，本學(xué)期我們高二地理備課組的三位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的一年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為我們二中明天的輝煌再做貢獻!
高二地理教研組工作總結(jié)篇四
二地理備課組由四位老師組成，擔(dān)任高二文科10個班理科9個班的地理教學(xué)任務(wù)。不同的工作經(jīng)驗讓四位老師在工作過程中能取長補短、相互配合，激發(fā)更大的潛力;在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的悉心指導(dǎo)和幫助下，使高二地理教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新，有了更大的進步。總結(jié)一學(xué)期所做所想，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗。
1.支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。
剛剛過去的一學(xué)期，高二地理備課組圓滿地完成了學(xué)校和年級組分配、布置的各項任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計劃;認真按時按質(zhì)進行集體備課;積極落實科組組織的教學(xué)研討活動，積極開設(shè)公開課，并取得了較好的效果。
2、堅持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。
本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，既備教法又備學(xué)法，落實好各項教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計劃。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標(biāo)，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對教材的理解，教學(xué)重點及難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學(xué)水平。
3、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。
本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學(xué)改革，高二地理備課組堅持相互聽課，當(dāng)面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動，實現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。
4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生能力。
本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導(dǎo)課和其他課余時間，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教我不懂”逐步引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
5、立足高二，著眼高三，目標(biāo)明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。
生對課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實實抓規(guī)范。
1、個別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學(xué)習(xí)的積極性不夠的情況。
2、開放性題目學(xué)生的解答能力欠缺,學(xué)生的自覺性有待提高。
3、學(xué)生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力仍有待提高。
1、更好更嚴格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進地理課教學(xué)。
3、使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
4、根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，進一步組織編寫好各章節(jié)的“學(xué)案”導(dǎo)學(xué)輔助性資料。切實做到“因材施教”，以有效提高課堂教學(xué)效果。
5、加強同事之間的團結(jié)互助、互相關(guān)心，為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。
總之，本學(xué)期我們高二地理備課組的三位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的一年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為我們二中明天的輝煌再做貢獻!
高二地理教研組工作總結(jié)篇五
地理教研組是一個小科組，一學(xué)期以來，作為科組和其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但四位年輕人的工作是盡心盡責(zé)的，一絲不茍的，任勞任怨的，當(dāng)然也是默默無聞的。由于眾所周知的原因，地理教師難得在各種評優(yōu)評先活動中榜上有名?？梢赃@樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著，我們?yōu)榕囵B(yǎng)合格地公民而工作。
本學(xué)期伊始，科組主持召開了新學(xué)期的第一次科組會，認真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學(xué)期的工作計劃和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。
在此次活動中，按照學(xué)校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學(xué)改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為，收到了較好的效果。
在學(xué)校舉辦第四屆科技節(jié)活動期間，本科組在初一、初二、高一三個年級的學(xué)生中開展優(yōu)秀地理小論文和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫的評比活動，分別評選出優(yōu)秀小論文一等獎一篇、二等獎兩篇、三等獎四篇和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫一等獎兩幅、二等獎兩幅、三等獎三幅，另外還組織了題為“歡迎你到地球村”的地理游園活動，參加學(xué)生踴躍，興趣盎然。
本學(xué)期多次組織科組老師參加由市、區(qū)教研室主辦的各類教學(xué)專題講座和市內(nèi)兄弟學(xué)校舉行的各種教學(xué)示范課、研討課和教學(xué)開放日等教研活動，另外還與政治科組共同組織赴廣西桂林師范大學(xué)附中的參觀學(xué)習(xí)活動，通過這些活動，開拓了老師們的視野，看到了他人的長處，比照出我們自己工作中的不足，增強了我們的緊迫感。
李鐘文老師的《黃河》錄象課獲得寶安區(qū)一等獎，其同名的多媒體地理課件獲得全國評比二等獎、深圳市三等獎、寶安區(qū)一等獎；張洪盛老師的《北方地區(qū)》和李吉雄老師的《水循環(huán)》、《我國的糧食生產(chǎn)和糧食問題》多媒體課件也獲得深圳市三等獎。
今年我校高一地理會考首次獲準(zhǔn)由學(xué)校自行組織命題、自行組織考試，這對于我們是一次新的考驗。受教導(dǎo)處委托，我們嚴格按照省教廳下發(fā)的《地理科會考綱要》的要求嚴密、科學(xué)地命好試題。為了使會考考試工作順利有序地進行，科組協(xié)同教導(dǎo)處和級組共同制訂了《做好高一地理會考工作的安排》，從組織命題、考試、評卷到成績統(tǒng)計，整個程序嚴格按照省、市、區(qū)教育部門的有關(guān)規(guī)定進行，圓滿完成地理會考的組織工作。
本學(xué)期地理科組應(yīng)該說較好地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù)，但與鄭校長提出的“小科組也應(yīng)該有大作為”的工作要求對比起來，我們的工作顯然還有較大的差距，還存在許多不足，如科組的教研氣氛仍不夠濃厚，教學(xué)改革的步伐不夠大，科組建設(shè)仍有待加強。
高二地理教研組工作總結(jié)篇六
新年的鐘聲即將敲響，緊鑼密鼓的一學(xué)期即將結(jié)束，我們xx高新區(qū)第一中學(xué)地理教研團隊積極相應(yīng)學(xué)校號召，踏實肯干，開拓進取，不斷前行，開展了豐富多彩的活動，以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，可謂收獲滿滿。
本學(xué)期，開展了骨干教師示范課、新策略公開課、明禮公開課、平板課活動，以及新入職教師達標(biāo)課、自錄自評一堂課活動，并取得了可喜的成績，老師們的教育教學(xué)能力有了大幅度的提高，我校模塊化教學(xué)、合作策略與合作技能在地理課堂中落地生根，并蓬勃發(fā)展。
地理組全體成員積極參加xx市、高新區(qū)和學(xué)校組織的各級各類教研活動，學(xué)其精華，取長補短，以最大限度提高老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，為給我們的孩子呈現(xiàn)更加精彩的課堂不懈努力。
課題研究和論文發(fā)表，取得了可喜可賀的成績，本組承擔(dān)的區(qū)級課題《合作學(xué)習(xí)策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用》即將結(jié)題。此外，我校楊修志、亓玉花老師等參加的省課題《初中地理自主有效教學(xué)研究和實踐》在山東省省級教學(xué)成果評比中獲得一等獎;楊修志、亓玉花老師在國家核心期刊《地理教學(xué)》20xx年第15期發(fā)表論文《“地球的公轉(zhuǎn)”磨課過程及反思》;在省級核心期刊《地理教育》20xx年第3期即將發(fā)表論文《合作學(xué)習(xí)策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用》。
在20xx年12月舉行的高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動中，尹作書老師的課脫穎而出，獲得高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎。
為鍛煉同學(xué)們的思維能力，享受創(chuàng)意思考的快樂，豐富校園文化生活，幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，地理教研組組織了以“圖說天下培養(yǎng)地理實踐力”為主題的思維導(dǎo)圖設(shè)計大賽活動。
經(jīng)過激烈角逐，評委嚴格打分，最后評選出一等獎王雪菲、張一帆同學(xué)等36名，二等獎趙雪風(fēng)童、孫瀟涵同學(xué)等72名，三等獎王書晴、孫菡卿同學(xué)等108名，優(yōu)勝班級7個。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎學(xué)生代表和優(yōu)勝班級頒獎。
在未來的教育教學(xué)工作中，我們地理教研組一定不負重托，再接再厲，勇創(chuàng)輝煌，為我們高新一中的美好明天增磚添瓦。
高二地理教研組工作總結(jié)篇七
回顧過去一學(xué)期的工作，有歡樂有辛苦，但更多的是收獲。本學(xué)期我們地理教研組順利的完成了地理教育教學(xué)工作，每位教師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，不僅完善了專業(yè)知識，而且積累了教學(xué)經(jīng)驗，不斷完善自己；我們地理組的師資力量還有欠缺，但可以肯定我們都在努力的認真的工作著，盡力地完成地理教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)及學(xué)科教學(xué)情況分析：
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校對教研組工作的安排和要求，加強對組內(nèi)教師的教學(xué)常規(guī)檢查。每個教師都能做到課前認真?zhèn)湔n，多聽課，合理安排教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)全批全改。二、教研組教研活動情況回顧：
高中地理組7個老師，組內(nèi)缺乏教學(xué)經(jīng)驗豐富且教學(xué)風(fēng)格自成一體的老教師，所以在教研活動方面，加強組內(nèi)老師之間的交流，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和教學(xué)水平。具體采取以下措施：
1、開好第一次組會：認真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出新學(xué)期的工作計劃和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。
2、要求人人都上公開課，提倡組內(nèi)老師相互聽課。
3、每一次年級統(tǒng)一考試之后，備課組老師集體進行試卷分析，針對學(xué)生存在問題，及時調(diào)整授課進度和練習(xí)的數(shù)量與難度。三、教學(xué)成績：
本學(xué)期教師專業(yè)發(fā)展情況及取得的成績：在賽教方面，高二戴曉蘭獲得市教科所課件比賽二等獎，高三曹時紅獲得省教科所課件比賽一等獎、說課比賽二等獎。四、教研組建議：
3、要做到向課堂要效益，精講精練，落實在課堂；
總之，一學(xué)年以來，我們地理組教師不僅注意自身素質(zhì)的提高，而且始終以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴格要求自己；在過去的一年中我們地理組教師在教育教學(xué)中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們將再接再厲，努力工作，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
高二地理教研組工作總結(jié)篇八
回顧過去的一學(xué)期的工作，有歡樂也有辛苦，但更多的是收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)以及教務(wù)處的指導(dǎo)下,我們地理組全體教師積極進取，勤奮工作，創(chuàng)造性地完成了本學(xué)期的工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
為了提高全組教師的素質(zhì)，我們組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和地理教育教學(xué)方面的理論文章，認真學(xué)習(xí)了有關(guān)地理的報刊雜志，并鼓勵教師自覺訂閱報刊，通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的地理知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組教師還一起學(xué)習(xí)研究《地理教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化，明確了初中各個年級的地理教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。此外，我們還積極參加市、縣組織的教研活動和文化業(yè)務(wù)進修、繼續(xù)教育。
地理組以開展教學(xué)研究、提高教學(xué)效果作為組工作的重點。按照學(xué)校要求，由教研組長組織同組教師一起學(xué)習(xí)、鉆研《大綱》，挖掘教材，制定教學(xué)計劃，在每周一次集體備課中，一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的新問題。本人作為組長充分發(fā)揮了指導(dǎo)帶頭作用，教師之間互相學(xué)習(xí)，互相交流、研討，解決了許多實際問題。按學(xué)校要求，堅持開好每周二的教研活動，做到定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，把教研活動當(dāng)成培養(yǎng)青年教師的主陣地，提升教師內(nèi)涵的搖籃。力爭在短時間內(nèi)使他們適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)要求。教研組活動逐步規(guī)范化，做到定主講、定內(nèi)容、定時間，備課組長能把好教學(xué)關(guān)，使集體備課活動成為加強教研的有力手段，保證地理教學(xué)整體水平的提高。
（1）在每次教研活動中，組內(nèi)教師都能積極發(fā)言，踴躍參與。我們組內(nèi)各備課組平時能加強聽課，教師積極參與聽課，評課，說課活動，釀造了一個良好的教學(xué)氛圍。
（2）教研組長能積極組織教師鉆研教學(xué)大綱，互相交流教學(xué)經(jīng)驗，能做到定點定人統(tǒng)一備課，對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，他們能做到積極輔導(dǎo)，各位老師都工作特別努力，可以說盡心盡責(zé)，任勞任怨。
（3）有3個教師在講課過程中積極探索，使用新的教學(xué)方法，積極使用多媒體課件上課，注重了對學(xué)生區(qū)域地理的復(fù)習(xí)，講練結(jié)合，教學(xué)效果顯著，以此提高上課的質(zhì)量，努力適應(yīng)新課改的要求。
（4）能夠圓滿完成本校首屆地生知識競賽和本組優(yōu)質(zhì)課比賽。
（5）在學(xué)校高度重視下，做好了初二的地理中考復(fù)習(xí)工作以及中考信息的采集，在縣市統(tǒng)測中，取得了可喜的成績。七年級地理也獲得優(yōu)異成績。
我們學(xué)校、地理組很重視新教師的培養(yǎng)工作，為新教師的成長創(chuàng)造條件、提供機會。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，新教師積極進取，虛心學(xué)習(xí)，耐心請教。。
地理組教師人手緊張，工作負擔(dān)很重。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。
集體備課活動還不夠充分，備課方式、方法、水平都不夠統(tǒng)一。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間，教師參與課題研究的積極性有待進一步提高。
總之，一學(xué)年以來，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
高二地理教研組工作總結(jié)篇九
2．加強高考研究和學(xué)業(yè)水平測試研究。
本學(xué)期在教研活動中，加強對大綱和教材的研究，認真分析高考和必修模塊試題的趨向，以今年高考試題為樣本，讓新上過高三、沒上高三的教師了解高考試題的特點，體會高考題的趨勢，激勵他們學(xué)習(xí)專業(yè)知識的欲望。
加強對學(xué)生地理學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中充分，運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。包括分析比較、判斷推理能力等。指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活，運用所學(xué)理論解決實際問題，讓學(xué)生學(xué)到生活中的地理。
3．注重課堂教學(xué)，注重落實的實效性。
我們在教研活動中強調(diào)，抓住每一節(jié)課，讓學(xué)生將知識在課堂上落實，提倡課堂前5分鐘用于檢測落實上節(jié)課所學(xué)知識，采取多樣的方法，如練習(xí)檢測等，強調(diào)教師備課時必須明確，本節(jié)課我要讓學(xué)生掌握什么？通過什么途徑讓全體學(xué)生都參與？當(dāng)堂反饋。下課后進行自我反思，是否完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo)，哪些地方非常成功，還存在哪些問題？教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學(xué)水平。
1．教師的教學(xué)水平有待提高不管是新教師還是老教師都面臨著新新課改的問題，尤其是老教師更不能穿新鞋走老路，所以我們要不斷提高自己的教學(xué)水平，抓住一切學(xué)習(xí)的機會為自己充電，爭取在最短的時間內(nèi)轉(zhuǎn)換觀念，付諸于教學(xué)行動，這方面我們組的教師發(fā)展還不夠平衡。
2．提高課堂教學(xué)效益。
高一地理教學(xué)面臨的困難很多，一方面初中基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)起來難度加大；另一方面部分學(xué)生對高中地理認識不足，重視程度還不夠，當(dāng)然這里面有學(xué)生的問題，也有教師的原因，所以作為老師不僅要有淵博的專業(yè)知識，還要有過硬的課堂調(diào)空能力，用教師自身的人格魅力去感染學(xué)生，以達到課堂教學(xué)的完美。
3．加強教研組文化建設(shè)，提高教研能力。
1．向課上要效益，精講精練，落實在課堂，有待強調(diào)課堂效益。
高二地理教研組工作總結(jié)篇十
回顧已經(jīng)結(jié)束的這一學(xué)年度，地理教研組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，組內(nèi)教師齊心協(xié)力、團結(jié)協(xié)作，克服重重困難，順利完成了學(xué)校安排的各種教學(xué)任務(wù)，回顧過去一學(xué)年地理教研組的工作，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)年，根據(jù)學(xué)校對教研組工作的安排和要求，加強對組內(nèi)教師的教學(xué)常規(guī)檢查。每個老師都能做到課前認真?zhèn)湔n，合理安排教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)批改認真。就三個年級的備課組情況而言：高一備課組在組長王x老師的帶領(lǐng)下，在認真完成常規(guī)教學(xué)的同時，積極開展各種適合高一學(xué)生的相關(guān)活動，收到了良好的效果，并且針對高一三個不同層次的教學(xué)，備課組老師積極思考對策，探索新時代下的新情況，注重地理基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，注意提高學(xué)生的各項地理能力。高二年級在備課組組長劉小平老師的帶領(lǐng)下，一方面認真完成理科班的地理教學(xué)任務(wù)，爭取在全省的學(xué)業(yè)水平測試中考出良好的成績，另一方面積極組織文科班的地理教學(xué)，在完成必修三的課程后，認真組織地理第一輪復(fù)習(xí)；同時，還在兩個學(xué)期的聽課月中開設(shè)了地理選修課，深受全市地理同行和學(xué)生的好評。高三備課組在組長吳合群老師的帶領(lǐng)下，積極組織五個文科班的一輪、二輪復(fù)習(xí)，隨著復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)難度的增加和能力要求的提升，備課組積極的在知識遷移與整合能力、文字圖表閱讀能力、答案組織與表達能力等方面做針對性的復(fù)習(xí)、講解和訓(xùn)練，具體措施如下：1、加強練習(xí)，每周一練，利用晚自習(xí)時間，第一節(jié)課練習(xí)，第二節(jié)課評講，然后要求學(xué)生根據(jù)講解自己做答題情況分析，查找自身問題，最后將試卷收上來由老師做試卷分析；2、充分利用周末的時間，對學(xué)生進行文綜訓(xùn)練；3、二輪復(fù)習(xí)中根據(jù)高考四大能力要求，每位老師負責(zé)一個模塊，積極的進行準(zhǔn)備，對學(xué)生進行針對性的訓(xùn)練，不斷提升學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)以及應(yīng)考能力。
地理教研組一共有12位老師，組內(nèi)既有教學(xué)經(jīng)驗豐富且教學(xué)風(fēng)格自成一體的老教師，也有教學(xué)經(jīng)驗欠缺但活力四射的年輕教師，所以在教研活動方面，本組強調(diào)一種平等互助、人人參與的教研氛圍，加強組內(nèi)老師之間的交流，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和教學(xué)水平。具體采取以下措施：1、利用學(xué)校教務(wù)處組織的“聽課評課月”活動，要求人人都上公開課，提倡組內(nèi)老師相互聽課、相互交流；2、教研組每周利用教研時間，先進行組內(nèi)理論學(xué)習(xí)、交流，然后分備課組進行集體備課，并就相關(guān)教學(xué)問題進行討論，探究原因，統(tǒng)一對策；3、每一次年級統(tǒng)一考試，組織備課組統(tǒng)一命題，考試過后，備課組老師集體進行試卷分析，針對學(xué)生存在問題，及時調(diào)整授課進度和練習(xí)的數(shù)量與難度；4、每月組織一次地理教研組的理論學(xué)習(xí)，同時組織組內(nèi)教師進行研討，大家共同學(xué)習(xí)、共同提高；5、組織組內(nèi)的老教師和優(yōu)質(zhì)課評比獲獎的老師進行教育教學(xué)、教研方面的交流。教研組旨在通過這些活動，讓教師將本學(xué)科固有的知識體系通過適當(dāng)?shù)姆绞椒磸?fù)地強化和再現(xiàn)，以期提高教學(xué)效率，建立高效地理課堂，最終達到提升本組教學(xué)成績的目的。
1、營造平等和諧的教研組工作氛圍，加強組內(nèi)教師之間的交流與合作，著眼與組內(nèi)教學(xué)成績的提升；2、加強組內(nèi)公開課交流的針對性和有效性，由備課組針對教學(xué)中遇到的問題確定授課課題，指定教師講課并在課后討論，以達到通過公開課解決現(xiàn)實問題的目的；3、進一步推進本組既定的教研方向，成立課題組。
由于客觀和主管等原因的存在，在教學(xué)過程中我們對學(xué)生動手和自主思考問題的引導(dǎo)還是有所欠缺;部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，接下來應(yīng)加強對地理課程興趣的培養(yǎng);高一學(xué)生的地理基礎(chǔ)、高二學(xué)生分科后的地理教學(xué)、高三學(xué)生的應(yīng)考能力等問題值得接下來全組教師的關(guān)心與關(guān)注，在今后的教研工作中都要進一步加強研究，要拿出更好的對策來解決這些問題。
高二地理教研組工作總結(jié)篇十一
為全面提升我校地理教研組每位同志新課程教育教學(xué)理念，提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進每位同志教學(xué)風(fēng)格的形成，打造富有阜中特色、富有活力、富有戰(zhàn)斗力的阜中地理教研組，根據(jù)本學(xué)期的。
工作計劃。
主要做了以下幾方面的工作。
利用每兩周一次教研組活動，組織全組同志學(xué)習(xí)有關(guān)新課程方面理論文章，本學(xué)期共學(xué)了十篇。大大提升了全組同志新課程理念，使他們在教學(xué)上能夠按照新課程理念組織教學(xué)，提高了教學(xué)效果和質(zhì)量。
每一次教研活動，派一位同志說課，并讓老同志進行點評，使說課活動富有實效，保證教學(xué)內(nèi)容一致性，進度一致性，課堂教學(xué)重點、難點一一在說課中得到解剖。本學(xué)期我組同志都能積極開好研討課，使研討課變成研究課已成為全組同志的共識。本學(xué)期我組積極參與我校組織的公開教學(xué)活動，由吳校長親自執(zhí)教的對市高二公開課和岳海華老師對縣高一公開課，都受到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的好評。在市視導(dǎo)檢查中，陸其勇、張永林老師被評為優(yōu)課，受到了領(lǐng)導(dǎo)稱贊。
我組孔祥群、劉龍華、張永林等幾位老師積極進行理論研究，他們能夠把自己教學(xué)。
心得體會。
進行總結(jié)，上升到理論高度，發(fā)表于在地理界富有影響的教育教學(xué)雜志上，如中學(xué)政史地，高中生地理，中國高考通訊。應(yīng)該說對提升我們理論研究水平，起到了積極作用。
本學(xué)期我們初步建成了地理教研網(wǎng)，主要欄目有地理組新聞、地理。
教案。
地理。
課件。
地理論文地理圖片地理試題庫。
在全組同志共同努力下，地理資料庫正不斷充實，正在發(fā)揮著越來越大的作用。
高二地理教研組工作總結(jié)篇十二
地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要，堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教學(xué)改革為動力，銳意進取，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體成員的'共同努力下，取得了一定的成績：
以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)地理愛好和學(xué)業(yè)成績、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操為目標(biāo)，嚴格按計劃辦事，在學(xué)期之初，本組制訂了具體的教學(xué)教研計劃：爭取做到各成員在工作中有章可循。一期結(jié)束，我們園滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，取得了良好的效果。
態(tài)度踏實認真，能刻苦鉆研教學(xué)大綱，精心備課，精心上好每一節(jié)課，精心批改每一個作業(yè)本，都做到了備、教、批、輔、考的統(tǒng)一，大部分老師有筆寫和打字教案各一份，工作可謂兢兢業(yè)業(yè)。
本組老師之間相互學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，老師堅持互相聽課，堅持集體備課制度，每次都有記錄。本組全期開展教研活動不下10次，每次都有一個教研中心題目，每次做到解決一個問題，使每個成員都有所啟發(fā)和提高。在區(qū)市級以上的教研活動中，我們地理教研組積極參加，在“礎(chǔ)潤”征文比賽中，我校獲得大連市二等獎。
本組成員都能根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生的學(xué)情實際，正確、靈活地確立自己的教學(xué)方法和教學(xué)形式，并不斷改革教學(xué)的觀念和模式。初中地理教學(xué)要面對中考，又要推行素質(zhì)教育。那么，處理好“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”的關(guān)系就成了初中地理教師應(yīng)攻克的課題。我組全體成員統(tǒng)一熟悉，將“提高學(xué)生分數(shù)”和“提高學(xué)生能力”有機地結(jié)合，把“素質(zhì)教育”貫穿到地理教學(xué)的全過程，按照教育規(guī)律辦事，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給“學(xué)生”，使被教育者樂于接受知識，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。為此，我組老師采用了很多方法，如：地理課外實踐活動（野外實習(xí)、考察），社會調(diào)查，撰寫小論文，課堂教學(xué)改革（愉快式、啟發(fā)式、討論式、看圖繪圖填圖式）。
學(xué)生學(xué)習(xí)知識最終目的是為了應(yīng)用于實踐，應(yīng)用于社會。地理科學(xué)的實用性很強。未來人才的高標(biāo)準(zhǔn)對地理教學(xué)提出了很高的要求。我們在教學(xué)中基本上做到了理論聯(lián)系實際，用理論指導(dǎo)實踐，從實踐中幫助學(xué)生得出真知，使他們成為祖國未來有用的建設(shè)者。
我們決心繼續(xù)深化改革，圍繞學(xué)校工作大局，服務(wù)于“學(xué)生”這個中心，狠抓教師個人素質(zhì)的提高，為把瀘縣四中建設(shè)成為“川南名?！弊鞒鑫覀儜?yīng)有的貢獻。教學(xué)工作是中心，教研工作是起推動作用的。今后，我們要讓教研這朵紅花越開越艷，使地理教研組成為四中的“名牌”。七、體會和建議：新的世紀(jì)有新的召喚，中國正在大踏步地走向世界，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重擔(dān)就落在了我們的肩上。教育的體制、理念和形式肯定會隨之作一些調(diào)整，我們要努力適應(yīng)新的要求，改革我們的教學(xué)方法，變革我們的教育觀念。以下是我們的一些體會：
1、加強地理研究性學(xué)習(xí)的探討和開展，給學(xué)生以思想“翱翔”的空間，使之成為未來世界的勇敢探索者。
2、每一個老師要加強自己的各方面學(xué)習(xí)和能力的提高，成為“高素質(zhì)人才”的引路人。
3、適應(yīng)高考改革的要求，努力研究自已的教學(xué)工作，形成獨特的個人教學(xué)風(fēng)格，使自已成為地理界的名師。
4、以科研促教。加強我組現(xiàn)已在市、區(qū)教科研工作的地理教學(xué)方面的研究工作，促進教師的成長和成才。我組對未來布滿信心，將倍加珍惜機會和迎接挑戰(zhàn)，勇立于時代競爭的浪尖，乘風(fēng)破浪，奮勇前進。
高二地理教研組工作總結(jié)篇十三
一、教學(xué)常規(guī)：
全體成員認真對待教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，認真鉆研教材，大綱，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，針對不同學(xué)生采取分層次教學(xué)實驗班、重點班重能力教學(xué)，普通班重基礎(chǔ)教學(xué)。xx屆五位教師，xxx、xxx、xxx、xxx在同頭組長xxx老師帶領(lǐng)下，針對高一新生特點，正確處理高中與初中的銜接。注重“雙基”教學(xué)，充分利用地理直觀教具、標(biāo)本、模型、多媒體等，培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重學(xué)生學(xué)地理的方法指導(dǎo)，強化理解記憶，提高學(xué)生學(xué)地理的能力，向課堂四十分鐘要效率。xx屆3位老師，在同頭組長竺蔚雯老師帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)考綱、精選試題、認真對待沒一次月考并及時找差距以利今后教學(xué)。
二、教學(xué)研討活動。
1、積極參加地區(qū)地理協(xié)會的活動，xx老師作報告關(guān)于高三的教學(xué)復(fù)習(xí)，并在教研刊物上發(fā)表，論文一篇，xxx老師參加地區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽獲二等獎。
2、本組四位高級教師的.公開課、集體聽課、互相交流學(xué)習(xí)。
3、有三位老師（王瑛，劉宏偉，王萍菊）接待外校來賓聽課，相互交流學(xué)習(xí)。
4、參加校優(yōu)質(zhì)課，匯報課活動，余海濤獲二等獎。參加校青年文化課集體考試及考試題研討分析。
三、工作特色團結(jié)協(xié)作，踏實肯干，平時教學(xué)過程中研討氣氛濃厚。
四、競賽輔導(dǎo)及成績突出地理的學(xué)課特點，由xx，xx老師負責(zé)，利用學(xué)校天文臺進行了四次月相觀測、認識星空等。豐富學(xué)生的課外生活，學(xué)生反映良好。用學(xué)過的地理知識分析校外的一些地理現(xiàn)象，將研究性學(xué)習(xí)融入課堂內(nèi)外，為迎接一年一度的“兩有用”地理競賽打基礎(chǔ)。
高二地理教研組工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期地理教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃要求，以繼續(xù)完善落實教學(xué)新常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率為重點制定活動計劃。圍繞教學(xué)常規(guī)的有效性落實開展教研活動，力求提高地理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，教學(xué)學(xué)科組教師梯級隊伍建設(shè)。請來了溫州市地理教學(xué)專家葉克鵬老師對我們組的老師進行教學(xué)有效性指導(dǎo)，提高教師的教學(xué)教育理論水平。葉汝雯、單潔雨老師分別與陳新華、林南老師進行師徒結(jié)對，加大對青年教師培養(yǎng)力度，林南老師的細心指導(dǎo)，幫助新教師快速成長。盡量參加市教研活動，把校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)結(jié)合，更新教學(xué)理念。
積極配合學(xué)校教務(wù)處工作，以提升課堂教學(xué)有效性為核心，進行落實教學(xué)新常規(guī)探究。重點以備課組為單位探究課堂教學(xué)設(shè)計，統(tǒng)一精選作業(yè)，共享教學(xué)資源。開展備課、作業(yè)布置等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的研究和教學(xué)改革，在課堂筆記的落實方面進行了探究，效果明顯。本學(xué)期組織教師開展優(yōu)質(zhì)課研討，葉汝雯老師開出了《常見的天氣系統(tǒng)》、《城市區(qū)位分析》公開課，單潔雨老師開了《自然地理環(huán)境的整體性》、《自然災(zāi)害對人類的危害》公開課。組內(nèi)老師進行聽課、講座、交流、互助、互學(xué)活動，研究課堂，反思教學(xué)行為，以改變教學(xué)方式，強調(diào)以學(xué)定教，探索新的地理學(xué)科教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)有效性，林南老師參加市“一師一優(yōu)課”評比活動獲溫州市優(yōu)質(zhì)課評比二等獎。
結(jié)合學(xué)校月考、期中、期末，加強對新高考、學(xué)考命題研究與探討，做好備考、命題、評卷、教學(xué)質(zhì)量分析工作。在組內(nèi)老師的共同努力下，分析教學(xué)現(xiàn)狀，準(zhǔn)確定位，研究有效復(fù)習(xí)策略，解決新高考學(xué)考教學(xué)中存在的問題，歸納總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)效率。
探究分層次教學(xué)創(chuàng)新方法，利用課余時間進行課后輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際情況，做好培優(yōu)補差工作。組織學(xué)生參加第十一屆“地球小博士”全國地理科普知識大賽成果斐然，多人獲獎，通過競賽提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進教學(xué)。學(xué)校榮獲“地理科普教育先進單位”，陳新華、林南、葉汝雯獲指導(dǎo)教師一等獎，并授予“全國優(yōu)秀科教輔導(dǎo)員稱號”。
通過組織教師積極參加市各種評比活動，鼓勵教師申報學(xué)科教研課題。學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究的資料，根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際，鼓勵教師指導(dǎo)學(xué)生地理小課題，組織學(xué)生進行畫圖等地理學(xué)科特色探究等。爭取撰寫出高質(zhì)量的論文，提高教師教育水平和科學(xué)研究能力。葉汝雯老師參加編寫的《行走中的國都》獲網(wǎng)絡(luò)精品選修課程省一等獎，《看遷都圖，學(xué)政史地》獲省精品課程省一等獎。
總之，我們教研組進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要加強在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。