2023年幼兒園大班健康食品教案(熱門22篇)

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    教案是教師為了達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果而制定的一種教學(xué)計(jì)劃。教師編寫教案時,可以參考相關(guān)的教材和教學(xué)參考資料,靈活運(yùn)用各種教學(xué)資源。教案范文還提供了一些教學(xué)活動設(shè)計(jì)和教學(xué)資源的鏈接,方便教師進(jìn)一步擴(kuò)展和應(yīng)用。
    幼兒園大班健康食品教案篇一
    (一)應(yīng)邀做客,激發(fā)興趣活動小豬佩奇娃娃一開始出現(xiàn),并以接到小羊蘇西的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒興趣。
    (二)觀察討論,分析講解。
    1、觀看ppt畫面一,認(rèn)識垃圾食品。
    2、觀看多媒體課件畫面二,引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝,認(rèn)識"三無"食品。
    教師分發(fā)一些食品給幼兒,在佩奇的引導(dǎo)下讓幼兒認(rèn)真觀察食品的外包裝,并進(jìn)行對比,請幼兒觀察多媒體圖片衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來的食品就是"三無"食品。再由佩奇通過講解進(jìn)行小結(jié),進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和"三無"食品。
    3、觀察課件畫面三,認(rèn)識垃圾食品。
    蘇西又拿出它最喜歡的薯片、果凍、變色飲料,油炸麻花等請客人品嘗。佩奇再一次的提出問題:"這些食物有營養(yǎng)嗎?"幼兒進(jìn)行觀察后討論,然后佩奇進(jìn)行總結(jié):像這種零食含有添加劑、含有鉛元素且熱量高的食品,經(jīng)常食用會導(dǎo)致小朋友厭食造成營養(yǎng)不良、影響智力,免疫力下降等,因此不宜食用。
    (三)采購食品,游戲鞏固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品,幼兒分成三個小組進(jìn)行食品分類采購比賽,看哪一組采購的食品又多又安全。教師以食品檢驗(yàn)員的身份參與游戲。
    (四)延伸活動,請小朋友回家向父母展示這項(xiàng)新本領(lǐng),和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無食品和腐爛變質(zhì)食品。
    幼兒園大班健康食品教案篇二
    一、活動目標(biāo):
    1、幼兒能初步了解生活中常見的蔬菜,并知道吃蔬菜的哪些部位。
    2、初步了解不同蔬菜有不同的營養(yǎng),多吃蔬菜身體棒。
    3、幼兒能積極大膽地說出自己的想法,并獲得其中的樂趣。
    二、活動準(zhǔn)備:
    1、蔬菜實(shí)物若干:西蘭花、花菜、菠菜、卷心菜、青菜、芹菜、萵筍、土豆、胡蘿卜、蘿卜、毛豆、花生、絲瓜、黃瓜、茄子、番茄。
    2、分類筐。
    3、一次性桌布,筷子、碟子若干,蔬菜沙拉(小番茄、黃瓜、生菜、胡蘿卜、紫甘藍(lán))。
    三、活動過程:
    (一)、問題導(dǎo)入:讓幼兒說說自己喜歡吃的蔬菜,通過介紹自己喜歡的蔬菜,進(jìn)一步了解各種不同的蔬菜。
    (教師鼓勵幼兒回答問題,并及時的給予表揚(yáng),增強(qiáng)幼兒的自信心。)
    2、教師小結(jié):蔬菜有很多的維生素、礦物質(zhì),營養(yǎng)很豐富,所以多吃蔬菜身體好,我們應(yīng)該樣樣蔬菜都要吃。
    (二)、蔬菜可以吃那些部位?對蔬菜食用的不同部位感興趣。
    1、猜猜老師喜歡吃什么蔬菜?(引出胡蘿卜)胡蘿卜的什么部位可以吃?
    小結(jié):原來胡蘿卜的根是可以吃的。
    小結(jié):原來,蔬菜的根/花/果/葉/莖/種子是可以吃的。青菜真厲害,可以同時吃兩種部位,有沒有更厲害的蔬菜,可以吃三種不同的部位的?除了這些蔬菜以外,哪些蔬菜的根(花/果/葉/莖/種子)也是可以吃的?我們回去再找一找。
    (三)、品嘗蔬菜沙拉
    1、平常你們吃的哪些菜是用蔬菜做的?
    小結(jié):蔬菜有很多的做法,可以炒、涼拌、煮……還可以做湯。
    3、教師小結(jié):蔬菜不僅味道好營養(yǎng)也很豐富,是維持我們生命不可缺少的食物。所以我們小朋友要天天吃蔬菜,而且要樣樣蔬菜都愛吃。
    四、活動總結(jié):
    教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行種植活動的同時,感受到科學(xué)探索活動帶來的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對科學(xué)活動的興趣。
    幼兒園大班健康食品教案篇三
    活動目的:
    1、理解事物對人體的重要性,知道均衡飲食身體好。
    2、初步嘗試自己搭配營養(yǎng)均衡的自助餐。
    活動準(zhǔn)備:
    1、馬、牛、羊、狗等動物的圖片。
    2、各類食品的圖片。
    3、食品小面包、花卷、小饅頭、各種各樣的水果塊,蔬菜片或絲、火腿、鵪鶉蛋等。
    活動過程:
    一、游戲,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
    1、教師:這些小動物喜歡吃什么食物。(分別出示小狗、馬、羊、老虎、獅子的圖片,幼兒回答)。
    2、與幼兒討論我們吃到的事物。
    (1)、教師:你們都吃過那些東西呢?(請打開幼兒用書)。
    幼兒回到,教師根據(jù)回答逐一將幼兒用書上的圖畫指給他們看。
    (3)、幼兒討論并回答。
    (4)、教師小結(jié):不同的事物有不同的營養(yǎng)成分,而我們的身體需要多種營養(yǎng)才能長得結(jié)實(shí)又健康。米飯、饅頭、面包可供給身體熱量,吃了身體才有勁;牛奶盒肉類提供給身體蛋白質(zhì),讓我們的身體更有能量;水果、蔬菜含有豐富的維生素、纖維素,可清理腸道,使我們更健康。
    3、自助餐會。
    (1)、教師:每種事物都有不同的營養(yǎng),我們來做小營養(yǎng)師,為自己搭配一頓自助餐吧!
    (2)、教師先請兩三位幼兒搭配一頓午餐。
    (3)、在集體面前點(diǎn)評。
    (4)、幼兒拿好自己的餐盤選擇食品,然后進(jìn)餐教師巡回指導(dǎo)。
    4、總結(jié)。
    教師:我們身體需要各種各樣的營養(yǎng)成分,因?yàn)楦鞣N事物都要吃,要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,這樣身體才會長得堅(jiān)實(shí)又健康。
    幼兒園大班健康食品教案篇四
    2、教師小結(jié)
    三、引導(dǎo)幼兒欣賞范例
    1、以故事引出:“有趣的臉”
    2、提問:什么地方很有趣?
    3、如果你是畫師,你想畫一張?jiān)鯓拥哪槪?BR>    四、幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo)
    五、講評
    1、你畫了一張?jiān)趺礃拥哪槪?BR>    2、你還喜歡哪張臉?為什么?
    4大班語言小松鼠拜年
    1、讓幼兒交流了解過新年的感受,分享節(jié)日的快樂。
    2、通過故事和游戲培養(yǎng)幼兒講禮貌的好習(xí)慣。
    一、國外與國內(nèi)歸春節(jié)風(fēng)俗的對比:
    1、介紹國外過年的習(xí)俗。如英國人年前打掃廚房、大掃除;意大利人砸盆瓶等;啊根廷人要洗新年浴,引起幼兒了解本國過年風(fēng)俗的欲望。
    2、與幼兒一起回憶中國的春節(jié)的風(fēng)俗:貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、小孩拿壓歲錢等
    二、故事“小松鼠拜年”
    1、小朋友你們過年說了哪些話,別人給你們壓歲錢應(yīng)該說什么?
    2、聽故事“小松鼠拜年”
    3、小松鼠學(xué)了什么新本領(lǐng)?
    它看見老松鼠爺爺后說了什么,做了什么?
    老松鼠爺爺怎樣夸獎小松鼠?為什么要獎勵他呢?
    4、再聽一遍故事,利用桌面教具幫助幼兒理解內(nèi)容。
    三、游戲:拜年
    教師交代玩法,請一些幼兒扮演大人,手持各種玩具,另一些幼兒要玩玩具必須給大人拜年,對他們說新年的祝福,得到禮物后一起唱歌。
    幼兒園大班健康食品教案篇五
    一活動目標(biāo):
    1會看健康寶塔圖,了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。
    2為自己設(shè)計(jì)營養(yǎng)食譜,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成合理飲食的習(xí)慣。
    活動準(zhǔn)備:
    1照片《營養(yǎng)結(jié)構(gòu)》圖。
    2制作營養(yǎng)食譜的紙、筆人手一份。
    3健康印章一枚。
    活動過程:
    一談話導(dǎo)入。
    引導(dǎo):如你喜歡吃冰淇淋嗎?你能吃下多少?
    二認(rèn)識健康寶塔圖。
    提問:你們想想我們想吃多少就吃多少對我們健康有幫助嗎?
    出示掛圖:
    提問:大家知道這是一張什么圖?
    小結(jié):這張健康寶塔圖告訴我們每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔,有些東西可以多吃一點(diǎn)有些只能吃一點(diǎn)點(diǎn)。我們來看看圖中是怎樣說的。
    提問:我們應(yīng)該吃得最多的是什么?最少的又應(yīng)該是什么?
    小結(jié):米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米、土豆和番薯,這些糧食做的食物可以讓我們有力氣,所以應(yīng)該多吃一點(diǎn);巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃,多吃對我們的身體不好,還會長胖。
    提問:你在這張圖上還看到了什么?它又告訴我們應(yīng)該怎么吃?
    小結(jié):蔬菜、水果也要多吃一些;牛奶、雞肉、雞蛋、魚、肉都要吃一些,吃得少一些,而不能吃得太多。
    三我的營養(yǎng)食譜。
    1、總結(jié):看了營養(yǎng)“寶塔”,我們知道哪些應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃,不能一個勁地吃喜歡吃的東西,不喜歡的東西就不吃。
    2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一份健康食譜好嗎?
    要求:將紙折成三折,使它看起來像菜單。把早餐“食譜”(如水果、牛奶、饅頭等)畫在第一面,把午餐、晚餐的“食譜”依次畫在第二、第三面上。折攏“食譜”,在“封面”處美化裝飾。
    提示:我們應(yīng)該按照剛剛學(xué)到的知識,合理的安排我們的食譜,讓自己吃的健康一點(diǎn)噢.
    3、選取幾則比較典型的食譜,讓幼兒說說為什么這樣吃,大家一起說說是否合理。
    4、為能夠合理安排食譜的小朋友蓋上健康圖章,鼓勵孩子們能夠知道合理飲食。
    幼兒園大班健康食品教案篇六
    1、了解不同的書與人們之間的關(guān)系。
    2、對書產(chǎn)生閱讀的情趣。
    3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中書的多樣性及特征。
    4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
    教師挑選一些特殊的書;ppt、四張桌子、記錄板等
    一、興趣導(dǎo)入
    ——我最喜歡的書
    1、介紹自己喜歡的書。
    “你喜歡的是什么書?為什么”
    (引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法、了解幼兒對書的經(jīng)驗(yàn))
    2、小結(jié):原來書能告訴我們故事、了解許多知識、讓我們變得越來越聰明。
    二、觀賞討論
    ——感知不同的書是為了滿足不同人的需要(從書到人)
    1、老師呈現(xiàn)自帶的書。
    “看看老師帶來的是什么書,是誰需要的,有什么特別的地方?”
    2、幼兒自由看老師提供的圖書。
    (小學(xué)課本、地圖書、教科書、布書、日文英文書等)
    3、交流:這些書有什么用,誰需要的。
    4、教師重點(diǎn)介紹布書、盲文書。
    5、小結(jié):不同的年齡、不同職業(yè)、不同國家人都喜歡看書,為了滿足不同人的需要,許多書變得不僅有用,還很有趣。
    三、想象交流
    ——進(jìn)一步對書產(chǎn)生興趣與閱讀的情趣(從人到書)
    1、過渡語:如果你是書的設(shè)計(jì)者,你會為誰設(shè)計(jì)一本怎樣的書呢。
    2、看看猜猜:可能嗎?
    從人們不同需要引出不同的書。
    3、幼兒分組討論,說說自己的想法。
    4、集體驗(yàn)證:通過ppt了解一些特別的書,如:石書等。
    四、借閱圖書
    ——將活動內(nèi)容順延于日?;顒又?BR>    提出借閱要求
    幼兒園大班健康食品教案篇七
    一、出示圖片導(dǎo)入。
    提問:1、圖上的小朋友怎樣了(生病了)。
    2、為什么會生病呢。
    導(dǎo)入故事《貪吃的毛毛》。
    二、教師講述故事《貪吃的毛毛》。
    邊看圖片邊講述,講完后提問:
    1、毛毛怎樣了(生病了)。
    2、為什么會生病呢(亂吃東西)。
    3、他吃的東西在哪兒買的(小攤販上)。
    4、他都買了哪些食品(劣質(zhì)的方便面,沒有生產(chǎn)日期的果凍,面包,還有一些黑黑的辣絲等)
    5、這些東西能吃嗎為什么。
    6、醫(yī)生對毛毛是怎樣說的(毛毛的病是他貪吃,亂吃造成的,小朋友要吃干凈有營養(yǎng)的食品,不能購買小攤販上的“三無”產(chǎn)品,吃了不干凈或細(xì)菌超標(biāo)的食品就會引起人的身體不適的)。
    7、毛毛之后是怎樣做的(再也不多吃亂吃東西了)。
    三、怎樣辨別小食品的優(yōu)劣呢。
    教師出示一件劣質(zhì)的小食品和一件正規(guī)廠家生產(chǎn)的小食品,引導(dǎo)幼兒觀看:
    1、看外包裝圖案。(是否鮮艷清晰)。
    2、看生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)廠家。
    3、看里面的物品,優(yōu)劣進(jìn)行比較。
    4、比較這些物品的購買處。
    教師小結(jié)簡單的辨別食品優(yōu)劣的方法。
    四、幼兒拿出自我?guī)淼男∈称贰?BR>    1、引導(dǎo)幼兒查看外包裝,進(jìn)行初步辨別。
    2、打開以后,看,聞。
    3、介紹自我小食品的購買處。
    五,教師總結(jié)劣質(zhì)食品對人體的危害、如何辨別食品的優(yōu)劣以及如何購買優(yōu)質(zhì)食品。
    六、品嘗帶來的優(yōu)質(zhì)食品,將劣質(zhì)的食品扔進(jìn)垃圾桶。
    幼兒園大班健康食品教案篇八
    1、了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
    2、為自己設(shè)計(jì)營養(yǎng)食譜。
    二、活動準(zhǔn)備:
    準(zhǔn)備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份。
    自制健康印章一枚,圖案為太陽或燈泡。
    三、活動過程:
    (一)我最喜歡吃。
    我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少?
    (二)營養(yǎng)寶塔。
    1、小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃?
    2、教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應(yīng)該多吃,上面的東西應(yīng)該少吃。
    3、吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯,饅頭,面包和面條,還有玉米,土豆和蕃薯,這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)。
    4、可以吃的第二個多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)。
    5、比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些,可是不能吃的太多)。
    6、吃的最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)。
    (三)我的營養(yǎng)食譜。
    1、看了營養(yǎng)寶塔,我們知道哪些應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃,不能一個勁的吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。
    2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎?
    3、將紙折成三折,使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。
    4、折攏食譜在封面處美化裝飾。
    5、選取幾則比較典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論他們設(shè)計(jì)的'是否合理,是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。
    6、我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站,歡迎大家經(jīng)常光顧,使自己永遠(yuǎn)健康。
    幼兒園大班健康食品教案篇九
    1.了解勇氣的多種形式,正視自己,發(fā)現(xiàn)自己擁有的勇氣。
    2.能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),積極表達(dá)對勇氣的理解。
    3.勇于接受挑戰(zhàn),正確區(qū)分勇氣和魯莽
    課件、教具、記錄單
    (一)今天老師給大家?guī)硪粋€新朋友,是一本繪本,它是叫什么名字?(勇氣)
    師:聽說過"勇氣"這個詞語嗎?勇氣是什么?我們在什么時候需要勇氣呢?
    我們書里的小朋友講一講他們關(guān)于勇氣的故事。演示課件,"小朋友們看一看,勇氣藏在哪里呢?"
    師:我們一起先來看第一件事情吧,
    *勇氣,不開燈就上床睡覺。這件事情說明這個孩子怎么樣?(勇敢)那我們就把這個詞語送給她。勇氣有的時候就是勇敢,找一找還有哪件事情也是需要勇敢才能做到。
    *勇氣,是吃自己不喜歡吃的東西。
    現(xiàn)在有四個很好的詞來表示勇氣,一起來講一講,勇氣是(勇敢),勇氣是(控制),勇氣是(主動),勇氣是(堅(jiān)持)。
    老師:這里有座勇氣之城,剛才說到的關(guān)于勇氣的事情都藏在房子里呢,還有印象嗎?試著講講吧。
    1、師:老師相信我們小朋友都是擁有勇氣的人,老師這里有五座房子,分別代表了不同的勇氣,你覺得自己做過的有勇氣的事情是什么?請你記錄在紙上,再想一想他是屬于哪一種,是勇敢,還是懂得控制自己,還是主動,還是堅(jiān)持,把它貼在相應(yīng)的房子里。如果都不是可以貼在其他一欄。
    交流:先看看那種勇氣最多?哪種最少?我們先來講講吧。
    2、我現(xiàn)在就來考考大家,會不會使用你們的勇氣
    (有人落水該不該救,就此展開辯論)
    (安靜,音樂起),教師:孩子們,今天我們又和勇氣交了朋友,你們開心嗎?一起再來說一說勇氣是……老師相信你們在以后的日子里,肯定會努力地和更多的勇氣交朋友,當(dāng)你身上的小勇氣慢慢慢慢變多變大時,你們就會成為了不起的人了。我們把勇氣傳遞給身邊的人,讓他們也獲得勇氣吧!讓我們和這本好看的書說再見吧!
    幼兒園大班健康食品教案篇十
    1、能說出白天和黑夜的特點(diǎn),理解這是大自然的規(guī)律。
    2、學(xué)會運(yùn)用“喜歡、因?yàn)椤眱蓚€詞匯。
    3、嘗試在“辯論賽”中大膽說出自己的想法
    4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。
    5、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。
    活動重點(diǎn):理解白天和黑夜是大自然的規(guī)律。
    活動難點(diǎn):嘗試在“辯論賽”中學(xué)會運(yùn)用“喜歡、因?yàn)椤眱蓚€詞匯,大膽說出自己的想法。
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件《白天和黑夜》,太陽、月亮的頭飾,小手掌若干
    2、場地布置:辯論賽場景
    一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣
    ——小朋友聽這聲音,你覺得他們之間發(fā)生什么事情?(播放爭吵聲音)
    ——是誰在爭吵讓我們看看!(出示兔子和貓頭鷹頭飾)
    二、兔子和貓頭鷹為什么爭吵?
    ——你覺得說喜歡黑夜的是誰?說喜歡白天的是誰?為什么?
    ——小朋友說得真不錯,讓我們聽聽兔子和貓頭鷹到底怎么說?(播放兔子和貓頭鷹的聲音)
    (兔子說:“因?yàn)樘煲缓诰褪裁匆部床灰?,只好去睡覺了”)
    (貓頭鷹說:“因?yàn)楹谝购贸鰜硗?,抓老鼠,如果白天太長,黑夜就短了,就會吃不飽的”)
    ——兔子和貓頭鷹吵累了。就去找其他的動物評評理,他們找到了誰來評理呢?
    三、游戲活動《猜猜樂》
    ——播放課件,兔子和貓頭鷹找到了誰評理?(貓)
    ——出示圖片1(貓),小朋友請仔細(xì)觀察圖片,貓會支持誰呢?為什么?請做出選擇。(幼兒選擇好后,讓幼兒說出理由。)
    ——總結(jié):讓我們聽聽看貓是怎么說?
    ——出示圖片2(公雞),開始選擇。(幼兒選擇好后,讓幼兒說出理由。)
    ——總結(jié):讓我們聽聽公雞是怎樣說?
    ——出示圖片3(牛),開始選擇。(幼兒選擇好后,讓幼兒說出理由。)
    ——總結(jié):讓我們聽聽牛是怎樣說?
    ——出示圖片4(老鼠),開始選擇。(幼兒選擇好后,讓幼兒說出理由。)
    ——總結(jié):讓我們聽聽看老鼠是怎樣說四、白天黑夜的辯論會
    (這個環(huán)節(jié)使用了教育法中的討論法)
    ——小朋友通過剛剛的游戲,我們知道有些動物支持兔子,喜歡白天,有些動物支持貓頭鷹,喜歡黑夜。因?yàn)槊糠N動物都有他自己的生活方式。
    ——現(xiàn)在讓我們根據(jù)自己的觀點(diǎn),分為“白天”和“黑夜”兩組,以辯論賽的形式把喜歡“白天”和“黑夜”的理由說出來。
    ——幼兒自由辯論
    ——結(jié)束辯論
    小朋友,剛剛的辯論真精彩,如果沒有了白天,只有黑夜行不行?為什么?如果沒有了黑夜,只有白天行不行?因?yàn)槲覀儼滋旌秃谝故遣荒芊珠_的,這是大自然的規(guī)律,白天和黑夜每天都在不停的變化,只要我們用愉快的心情去看待,其實(shí)白天和黑夜一樣的精彩,一樣讓人感覺快樂。
    繪本十分有趣,成功地吸引了幼兒。大班幼兒早有黑夜與白天的概念,整節(jié)課我讓幼兒在具體形象下進(jìn)行了白天與黑夜的區(qū)分。有個別幼兒沒有區(qū)分正確,但在同學(xué)與教師的引導(dǎo)下也成功的解決。這節(jié)課基本完成了目標(biāo),但自我感覺設(shè)計(jì)上沒有很成功,在幼兒學(xué)會分享環(huán)節(jié),過短促。幼兒情感提升方面仍要加強(qiáng)。
    幼兒園大班健康食品教案篇十一
    1、初步感受學(xué)唱歌曲的快樂,體驗(yàn)與同伴表達(dá)“愛x的溫暖。
    2、在反復(fù)欣賞、自主反思、師幼互助及傳遞“愛x的游戲中理解并掌握歌曲內(nèi)容。
    3、學(xué)唱歌益,初步嘗試在“小朋友,我愛你x處替換歌詞。
    4、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動。
    5、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
    材料準(zhǔn)備:與歌詞相對應(yīng)的圖卡四張。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動前有接龍游戲、猜測游戲的經(jīng)驗(yàn)。
    1、送猜圖卡,初步欣賞歌曲。
    (l)范唱第一遍,送出第一句“愛的甜甜話x。
    (2)范唱第二遍,送出第二旬“愛的甜甜話x。
    (3)范唱第三遍,引導(dǎo)幼兒嘗試猜測第三句“愛的甜甜話x。
    (4)范唱第四遍,引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)表達(dá)“愛x的動作。
    (5)范唱第五遍,送出第四旬“愛的甜甜話x,引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)“愛x的動作。
    2、滲透游戲,完整練唱歌曲。
    (1)引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn),將歌曲中“小朋友x替換成“x老師x的方法。
    (2)鼓勵幼兒將朋友的名字替換成歌詞并嘗試完整練唱歌曲。
    (3)嘗試玩“傳遞愛x的游戲。
    3、自主反思,完整表現(xiàn)歌曲。
    (l)鼓勵幼兒嘗試完整演唱歌曲。
    (2)引導(dǎo)幼兒自主覺錯、自主糾錯,嘗試用多種方法解決問題。
    (3)鼓勵幼兒完整用歌聲向客人老師傳遞愛。
    此次教師節(jié)主題活動,促使孩子在豐富多彩的活動中,提高了各方面的能力,在孩子逐漸建立自我的過程中,發(fā)展自尊和自信,尊重幼兒人格和權(quán)力。進(jìn)一步融洽了師生間的關(guān)系。作為一個幼兒教師,她所教育的對象是有生命力和思想感情的幼兒,而在進(jìn)入幼兒園后的全部生活內(nèi)容都是在老師的護(hù)理和照料下進(jìn)行的。每天我們都做著幾乎同樣的工作,而我們的工作確是那麼的重要。使孩子經(jīng)常處于快樂的情緒之中,培育良好的心理素質(zhì)和發(fā)揮成長的潛力。教師不僅要具備良好的心理素質(zhì)和慈母般的愛心,還應(yīng)當(dāng)善于與孩子溝通,才能受到幼兒的尊敬。其實(shí),一件平常小事說著容易可做起來很難。從工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,做孩子們心中的好朋友、好老師是我的幸福!
    幼兒園大班健康食品教案篇十二
    一、幼兒進(jìn)行談話活動:
    1.教師:你喜歡吃什么食品?為什么?
    2.教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,并進(jìn)行分類。
    二、通過觀察幼兒用書,了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
    1.看圖說說:圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?
    2.觀察畫面,說說:這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?
    3.觀察一名肥胖兒童:他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)。
    三、引導(dǎo)幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?
    四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
    教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合,找出的食品和最差的食品,并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號。
    五、食品搶答,教師報(bào)出食品的名稱,請幼兒說出垃圾或綠色食品。
    1.教師:水果、蔬菜。
    幼兒:綠色食品;。
    2.教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。
    幼兒:垃圾食品。
    六、引導(dǎo)幼兒評選出2個綠色食品。
    教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品,并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法:分別說出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實(shí)物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個是黃瓜說:"黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后,立即接上來說:"青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后,繼續(xù)接說……說錯了,就換人接著游戲。
    幼兒園大班健康食品教案篇十三
    1.了解交通工具的名稱和特征,知道要根據(jù)實(shí)際的生活需要選擇適合的交通工具。
    2.感受交通工具為我們出行帶來的方便。
    3.了解交通工具的名稱和特征。
    4.樂于探索、交流與分享。
    教具:ppt、插板1塊。
    學(xué)具:各種交通工具圖片
    知道要根據(jù)實(shí)際的生活需要選擇適合的交通工具。
    1、你今天是怎么來幼兒園的?
    2、除了剛才小朋友說到的交通工具外,你還知道哪些交通工具啊?
    1、小朋友說到了這么多的交通工具,請你們給它們排排隊(duì),誰的速度最快呀?(幼兒回答飛機(jī))
    (幼兒自由回答)
    3、飛機(jī)雖然很快,但是乘飛機(jī)很貴,乘飛機(jī)比較適合去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方。那我應(yīng)該乘哪一種交通工具比較合適呢?說說你的理由。
    (幼兒自由回答)
    小結(jié):自行車比較環(huán)保,而且可以鍛煉身體。路程比較近的時候,騎自行車是個不錯的好方法;公交車便宜,而且很省力,也是個不錯的好方法;摩托車、小橋車的速度很快,都是不錯的選擇。謝謝你們幫我想了這么多的好方法。
    今天啊,明明也遇到了一件事情,需要請我們小朋友幫幫忙!我們一起來看看是什么事情?(出示ppt)
    4、明明上班就要遲到了,他應(yīng)該乘哪一種交通工具呢?
    (幼兒回答,并說出自己的理由)
    小結(jié):在時間比較緊張的時候,我們可以選擇速度比較快又省力的交通工具,比如出租車,只要手揮一下或者打電話預(yù)約,就可以帶我們?nèi)ハ肴サ牡胤搅?,可方便了?BR>    師:紅紅今天想去動物園,從紅紅家里到動物園可以乘坐公交車,還可以乘地鐵,你會勸紅紅選擇乘什么呢?你怎么說服她呢?(出示ppt)
    (幼兒自由回答)
    小結(jié):公交車到了每一個站頭都要停一停,速度會減慢,而地鐵不需要看紅綠燈,一站一站開得可快了!乘地鐵是比較合適的。在我們生活中,可以根據(jù)不同的情況與需要,選擇乘坐不同的交通工具。
    1、圖片介紹——磁懸浮列車
    (幼兒猜測)
    2、視頻欣賞——介紹磁懸浮
    了解磁懸浮在軌道上開的;磁懸浮列車外觀是怎么樣的、人們是怎樣乘磁懸浮列車的;磁懸浮列車?yán)锩嬗惺裁础?BR>    小百科:交通是指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語言和圖文傳遞的行業(yè),包括運(yùn)輸和郵電兩個方面,在國民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運(yùn)輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式,郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容。
    幼兒園大班健康食品教案篇十四
    一、游戲:開火車,帶領(lǐng)幼兒參觀活動室,認(rèn)識衛(wèi)生角。
    1、給幼兒編號,認(rèn)識自我的毛巾杯子,明白自我喝水、洗手要用自我的水杯毛巾。
    2、認(rèn)識“果皮箱”及相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖,了解果皮箱的用途。
    3、瀏覽幼兒一日活動時間表,讓幼兒了解什么時間改吃東西、什么時間該喝水,增強(qiáng)定時作息的意識。
    二、嘗試活動:吃水果。
    1、洗水果:經(jīng)過洗水果活動,讓幼兒明白生吃瓜果要洗凈的原因(如,農(nóng)藥殘留,塵土、病菌等)。
    2、吃水果:吃水果前要先洗手,嘗試用自我的毛巾擦手;坐下來安靜的吃東西。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃,并讓幼兒明白其原因。
    3、“喂”果皮箱:吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。
    三、定時喝水。
    1、讓幼兒明白喝水要喝白開水,并明白道理。
    2、讓幼兒定時喝水,明白不要在劇烈運(yùn)動后立刻喝水,喝水時要等水不燙在喝,要慢慢的喝。
    幼兒園大班健康食品教案篇十五
    在生活中我們發(fā)現(xiàn)幼兒挑食,偏食的現(xiàn)象普片發(fā)生,幼兒期不良飲食習(xí)慣一旦形成,糾正起來非常不易,對幼兒的健康成長也不利?!吨改稀分兄赋?幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣"所以我針對這一點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動。讓幼兒在情景化的學(xué)習(xí)過程中,嘗試進(jìn)行合理的食物搭配,獲得健康飲食行為的自主建構(gòu),以此促進(jìn)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。
    1、通過了解食物金字塔,對食物搭配感興趣。
    2、在猜測、分析食物金字塔的過程中知道食物的五大種類。
    3、能根據(jù)食物金字塔為自己設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)餐,明白營養(yǎng)均衡才能健康成長。
    一、情景導(dǎo)入幼兒自主挑選食物,選擇代表性的幼兒進(jìn)行討論二、出示ppt,逐層介紹"健康飲食金字塔"。
    (2)小結(jié):歸納兒歌:"寶塔底層最重要,谷類食物營養(yǎng)好"。
    (2)小結(jié):歸納兒歌:"蔬菜水果第二層,兩類食物不能少"。
    (2)小結(jié):歸納兒歌:"肉蛋魚蝦第三層,每天適量換著吃"。
    4、出示牛奶豆類食物(1)師;每天還應(yīng)該給身體補(bǔ)充些什么呢?就在金字塔的第四層上。我們一起看一看。
    (2)小結(jié):歸納兒歌:"牛奶豆類第四層,每天記著吃一點(diǎn)"。
    (2)小結(jié):歸納兒歌:油炸食品在塔尖。盡量少吃要記牢。
    三、根據(jù)健康飲食金字塔標(biāo)準(zhǔn),調(diào)整所選食物。
    1、幼兒調(diào)整所選食物。
    2、師;今天在哈哈餐廳,你們利用營養(yǎng)知識,為自己設(shè)計(jì)了搭配合理的營養(yǎng)餐,營養(yǎng)師真為你們高興!希望你們以后在生活中也能做到不挑食、不偏食,養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。
    1、將課件和兒歌制成圖書投放到閱讀區(qū),供所有幼兒觀看和交流。
    2、根據(jù)食物金字塔為自己設(shè)計(jì)一天的營養(yǎng)餐。
    幼兒園大班健康食品教案篇十六
    2、圖片若干(健康食品——蔬菜、水果、堅(jiān)果;垃圾食品——油炸食品,罐頭類食品,腌制食品,加工的肉類食品,肥肉和動物內(nèi)臟類食物,奶油制品,方便面,燒烤類食品,冷凍甜點(diǎn),果脯、話梅和蜜餞類食物;過期食品——霉變及變質(zhì)的食品)。
    幼兒園大班健康食品教案篇十七
    1、了解食品的一些衛(wèi)生常識,知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。
    2、在搶答的活動中,區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
    3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品,并參與綠色食品游戲賽。
    4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    5、初步了解健康的小常識。
    幼兒園大班健康食品教案篇十八
    1、幼兒探索繩子的多種玩法。
    2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維能力。
    長繩短繩若干
    一、開始部分:
    熱身操。
    二、基本部分:
    1、導(dǎo)入小朋友,今天我們一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。
    2、自由玩繩:
    教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩,探索一人、兩人和多個人玩繩的方法。
    3、介紹玩法:
    (1)跳繩:
    幼兒可以一個人練習(xí)跳繩,還可以練習(xí)花樣跳繩。
    (2)踩繩跳:
    每人一根一米長的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。
    (3)走小路:
    兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。
    (4)走鋼絲:
    把繩子拉成直線或s形,幼兒踩繩前進(jìn)。
    三、結(jié)束部分:
    1、小結(jié)。
    2、放松活動。
    這個活動是孩子們感興趣的,幼兒活潑好動,讓他們長時間坐著聽你講,肯定不會有很大的收獲。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍,在活動中孩子們感受到了游戲的快樂,能夠主動積極參與探索繩子的變化,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,不再是以往的老師教,幼兒被動地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動,孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們的自主性,并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。
    活動培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動,感受到了科學(xué)探究的過程和方法,體驗(yàn)了發(fā)現(xiàn)的樂趣。
    幼兒園大班健康食品教案篇十九
    1、知道識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。
    2、能區(qū)分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。
    3、增強(qiáng)食品安全意識,提高幼兒食品安全自我保護(hù)能力,培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、初步了解健康的小常識。
    幼兒園大班健康食品教案篇二十
    1、知識目標(biāo):感受詩歌的稚拙美,學(xué)習(xí)運(yùn)用"長大了,我就可以..."創(chuàng)編詩句。
    2、過程方法目標(biāo):活動體例:散文童詩
    引導(dǎo)幼兒會用"長大了,我就可以……"創(chuàng)編詩句。
    教具:小蝌蚪與毛毛蟲成長歷程圖、教學(xué)掛圖、小雞、小鴨、小猴、毛毛蟲、小蝌蚪的頭飾、錄音機(jī)一臺、磁帶一盤。
    學(xué)具:幼兒與家長共同準(zhǔn)備一張嬰幼兒時期的照片。
    談話法、討論法、直觀教學(xué)法、視聽教學(xué)法
    整體感知--探討交流--練習(xí)法
    小蝌蚪律動表演,談話激趣導(dǎo)入教師提問:"小朋友,老師剛才彈的律動曲名字叫什么呀?"(教師出示小蝌蚪與毛毛蟲的成長過程圖)提問:"小朋友,你知道小蝌蚪與毛毛蟲長大后,分別會變成什么嗎……它們長大了好嗎?"(板題《長大真好》)幼兒認(rèn)真觀察畫面,積極思考作答,齊讀課題。
    1、出示本課教學(xué)掛圖配樂詩朗誦組織幼兒認(rèn)真看圖、欣賞詩歌。
    2、探究交流提問:你聽到了詩歌中有哪些小動物?它們都有哪些本領(lǐng)?(粘貼動物圖片)舉手回答問題,請個別幼兒來粘貼圖片。
    教師邀請六位小朋友扮成小猴子、小蝌蚪、毛毛蟲、小雞、小鴨和小朋友,并請每位扮演者說一段屬于自己的兒歌。
    3、結(jié)合自己扮演的角色運(yùn)用:"長大了,我就可以……"說一句話,可加上舞蹈動作邊說邊表演。
    提問:小朋友,說說為什么長大好哇?
    同伴交流討論,請幼兒發(fā)表自己的見解
    5、觀察、思考作答
    1、引導(dǎo)幼兒用:"長大了,我就可以……"說一句話,逐一發(fā)表自己對"長大"的想法
    1、教師提出問題:"如果自己是小動物而不是小朋友,也會期待長大嗎?"練習(xí)說"長大了,我就可以……"的句型(對能夠大膽說話的幼兒獎勵小紅花)。
    2、思考回答
    小朋友今天學(xué)習(xí)的興趣真濃!知識掌握的也很快,并能大膽講話,和小伙伴們一起愉快的學(xué)習(xí),你們真棒!我給你們鼓鼓掌。把今天學(xué)習(xí)的詩歌發(fā)揮想象說給爸爸媽媽聽。
    六、
    1、通過兒歌、故事,比高矮等多種方式,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己已長高、長大。
    2、愿意與同伴中交流自己在活動中的發(fā)現(xiàn)。
    3、感受到成長帶來的快樂。
    幼兒園大班健康食品教案篇二十一
    活動過程(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))。
    一、開始部分。
    1.人每天都要吃營養(yǎng)豐富、品種多樣、綠色安全的食品。比如:粗細(xì)糧食、豆制品、蔬菜水果等。
    2.出示神秘口袋。
    (1)讓小朋友猜一猜口袋里裝了什么東西,引起幼兒注意。
    (2)老師出示口袋里花花綠綠、各種各樣的小食品,讓幼兒認(rèn)識。
    二、基本部分。
    1.出示有關(guān)內(nèi)容圖片,讓幼兒觀察。
    圖一:小朋友在買小食品;。
    圖二:小朋友在津津有味的吃小食品;。
    圖三:小朋友捂著肚子很難受;。
    圖四:小朋友躺在床上生病了;。
    2.老師提出問題:圖上的小朋友怎么了?他為什么生病了?(幼兒自由發(fā)言)。
    3.教師小結(jié):圖上的小朋友吃了小食品鬧肚子,因?yàn)槟切┬∈称范际且恍┎徽?guī)的廠家生產(chǎn)的,衛(wèi)生條件差,不干凈;而且里面還添加了化工原料,對身體有害,所以,我們叫它垃圾食品。
    4.請有親身經(jīng)歷的幼兒講述吃小食品對身體的害處。
    5.討論:怎樣用實(shí)際行動拒食垃圾食品。(幼兒自由討論)。
    6.教師小結(jié):自覺拒食垃圾食品,讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品;大家相互監(jiān)督,遠(yuǎn)離垃圾食品,保護(hù)自己的身體健康。
    三、活動延伸。
    讓幼兒把這節(jié)活動內(nèi)容帶給其他班的小朋友,帶給身邊所有的人,共同拒食垃圾食品。
    幼兒園大班健康食品教案篇二十二
    1、知道自己長大了,是幼兒園大班小朋友了,有光榮感。
    2、感知新班級的環(huán)境,體驗(yàn)升級的快樂。
    能用較連貫的語言描述新教室的環(huán)境。
    能自由組合小組,排列座位,討論并商定生活,游戲,學(xué)習(xí)的新常規(guī)。
    通過談話讓幼兒喜歡并了解自己的.新教室,知道自己是這個集體的小主人,并且與幼兒一起共同制定新教室各個活動區(qū)的規(guī)則。
    1、教師布置好各個活動區(qū)角。如:美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、圖書角等。
    2、按個子高矮排座位,了解自己長高了,是大班小朋友了。
    3、幼兒人手一份操作材料。
    1、認(rèn)識新班級:幼兒自由地分散觀察新教室內(nèi)的環(huán)境。幼兒一起討論:“我們的新教室是怎么樣的?!?BR>    “我們教室的墻上有些什么?教室里有哪些活動區(qū),在這里我們都干些什么?”“在活動區(qū)我們都要遵守哪些規(guī)則?”“我們的桌椅有哪些變化?”“新教室和以前的教室比有哪些地方不一樣?”
    引導(dǎo)幼兒觀察,通過看看談?wù)劊私庾约喊嗉壍奈恢?,班?nèi)的設(shè)施,設(shè)計(jì)班內(nèi)的區(qū)域分布及墻面布置等。
    3、引導(dǎo)幼兒觀察室外活動場所。
    提問:“我們幼兒園操場上有哪些變化?”“我們幼兒園走廊上有哪些變化?”“大廳里有什么變化?”“還有什么樣的變化?”“我們班級的鄰居是誰?”
    3、介紹新同學(xué),讓幼兒懂得要愛新同學(xué),關(guān)心新朋友,做個大班的好孩子。
    2、游戲:找朋友。
    (1)請小朋友自己找朋友組成六人一組,要求每組必須有男孩又有女孩。幼兒自由結(jié)伴,大家相互觀察,是否都符合老師的要求。
    (2)請每組小朋友自己比一比,排一排,矮的小朋友坐前面,高的坐后面。
    3、游戲“我的東西在哪里”:
    幼兒分男女兩組,分別掛毛巾和放杯子,然后貼上自己懂得標(biāo)記。說說自己的東西在哪里。
    小朋友一起探討。找蟲子。
    活動一、小蟲子運(yùn)動。
    活動二、小螞蟻避雨。
    活動三、蟋蟀、蚯蚓、蝴蝶和螞蟻。
    活動四、懶惰的小蝸牛。
    活動五、蟈蟈和蛐蛐。
    活動六、音樂游戲:小小螳螂捉蟲。