2023年中班雪房子教案(通用20篇)

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    編寫教案要綜合考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、學(xué)習(xí)步驟和知識(shí)結(jié)構(gòu)等因素。教案的修訂和更新要不斷反思和改進(jìn),緊跟教育教學(xué)改革的步伐。通過(guò)學(xué)習(xí)這些教案范文,我們能夠更好地了解教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性和藝術(shù)性。
    中班雪房子教案篇一
    1.能根據(jù)故事情節(jié),學(xué)說(shuō)角色的對(duì)白。
    2.理解故事《蘑菇房子》的內(nèi)容,感受真誠(chéng)的友誼給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。
    3.喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。
    4.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
    ppt。
    一、了解故事角色,對(duì)故事內(nèi)容產(chǎn)生興趣。
    1.綠草地上有一座什么房子?可愛(ài)的蘑菇房子里傳出了美妙的音樂(lè)聲,蘑菇房子里要開(kāi)舞會(huì)了。
    2.蘑菇房子邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加舞會(huì)?請(qǐng)柬上會(huì)說(shuō)些什么呢?
    3.到了第二天,舞會(huì)馬上開(kāi)始了,聽(tīng)!
    二、理解故事情節(jié),學(xué)說(shuō)角色對(duì)白。
    (一)理解故事前半段,學(xué)說(shuō)三個(gè)動(dòng)物來(lái)參加舞會(huì)的對(duì)白。
    1.第一個(gè)來(lái)敲門的是誰(shuí)呢?它帶來(lái)了什么禮物?小母雞怎么介紹自己的?幼兒學(xué)做小母雞。這時(shí)候蘑菇房是怎么說(shuō)呢?分角色對(duì)白。
    2.好像有一股淡淡的清香,是什么傳來(lái)的香味?(出示鮮花)這是誰(shuí)帶來(lái)禮物?小熊和蘑菇房子是怎么對(duì)話的?請(qǐng)男女小朋友當(dāng)小熊、蘑菇房子來(lái)表演。
    3.誰(shuí)帶著好聽(tīng)的歌來(lái)了?(請(qǐng)兩個(gè)小朋友分角色對(duì)話)。
    (二)理解故事后半段,了解小狐貍來(lái)參加舞會(huì)的過(guò)程。
    1.“哎呦,糟糕!我的身子被卡住了!”誰(shuí)被卡住了呀?怎么會(huì)卡住的呢?我們來(lái)接著聽(tīng)故事。
    三、完整欣賞故事,感受真誠(chéng)的友誼給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。
    1.天空中飄起了花瓣雨,蘑菇房子的.舞會(huì)即將開(kāi)始了,誰(shuí)會(huì)是今天玩得最開(kāi)心的呢?我們一起來(lái)聽(tīng)故事《蘑菇房子》。
    2.誰(shuí)是今天玩得最開(kāi)心的?為什么小狐貍玩得最開(kāi)心?朋友們的心情是怎樣的?帶著真誠(chéng)的心交朋友,和好朋友一起玩是最快樂(lè)的事情。
    四、愿意和朋友共享快樂(lè)。
    1.蘑菇房里的舞會(huì)這么開(kāi)心,你們想?yún)⒓訂幔?BR>    2.你想帶上什么禮物去呢?聽(tīng),音樂(lè)響起了,就讓我們一起去參加這個(gè)舞會(huì)吧!
    小百科:蘑菇是由菌絲體和子實(shí)體兩部分組成,菌絲體是營(yíng)養(yǎng)器官,子實(shí)體是繁殖器官。蘑菇與植物不同,植物可以進(jìn)行光合作用,而蘑菇不能。
    中班雪房子教案篇二
    1、理解故事內(nèi)容,知道做事要?jiǎng)幽X筋不要光圖省力。
    2、掌握故事中的人物對(duì)話,學(xué)習(xí)詞語(yǔ):結(jié)實(shí)、撞、四腳朝天。
    3、激發(fā)表演故事的興趣,有表演欲望。
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:豬媽媽、小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼頭飾各一個(gè),小豬蓋房子的教育掛圖。
    2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:讓幼兒在生活中觀察房子的不同材料。
    (二)、學(xué)習(xí)故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)角色對(duì)話
    3、圍繞重點(diǎn)討論,學(xué)習(xí)新詞語(yǔ)師:大灰狼是怎么把小黑豬和小白豬的房子給弄倒的呢?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):撞)你們覺(jué)得誰(shuí)的房子建的最好?為什么?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):結(jié)實(shí))大灰狼撞小花豬的磚房,房子倒了嗎?嗯,不但房子沒(méi)倒,大灰狼自己還被撞得怎么樣了呢?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):四腳朝天)
    5、小結(jié)師:小朋友都喜歡小花豬,那我們要向小花豬學(xué)習(xí),做一個(gè)勤勞勇敢的好寶寶。
    (三)、活動(dòng)延伸幼兒回去把故事將講述給家長(zhǎng)聽(tīng),家長(zhǎng)記錄下來(lái)并上交并指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包有關(guān)作業(yè)。
    中班雪房子教案篇三
    1.熟悉并理解作品內(nèi)容,能大膽地用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)文學(xué)作品。
    2.理解"小鳥"、"小羊"、"小猴"、"小狗"、"小姑娘"等角色,并愿意扮演。
    3.能與同伴協(xié)商分配角色并合作表演。
    4.嘗試在教師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下制作簡(jiǎn)單的游戲材料。
    5.主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
    第一次游戲活動(dòng)目標(biāo):1.熟悉故事情節(jié)并掌握角色會(huì)話,發(fā)展小兒童口語(yǔ)抒發(fā)能力2.嘗試用各種表情、動(dòng)作表現(xiàn)不同角色的性格特征。
    材料準(zhǔn)備:
    表演道具2套:動(dòng)物、小姑娘頭飾及金色的房子模型。
    一、談話引入,激發(fā)幼兒興趣。
    三、提供頭飾,介紹場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒參與游戲。
    將幼兒分成三組開(kāi)展表演游戲。
    四、評(píng)價(jià)游戲小姑娘說(shuō)話的時(shí)候是什么動(dòng)作?
    小動(dòng)物分別是什么動(dòng)作?
    游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
    中班雪房子教案篇四
    1、在隨樂(lè)玩唱的過(guò)程中,感受與同伴共同游戲的快樂(lè)。
    2、能根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn),嘗試創(chuàng)編不同的"蓋房子"的動(dòng)作。
    3、明確游戲規(guī)則,學(xué)習(xí)跟著領(lǐng)頭人的'節(jié)奏進(jìn)行不同的蓋房子的游戲。
    1、幼兒已學(xué)會(huì)歌曲《蓋房子》,觀察過(guò)建筑工人蓋房子,玩過(guò)蓋房子的建構(gòu)游戲。
    2、資源包材料:教學(xué)cd《蓋房子》。
    3、用牙膏盒做的磚頭人手一塊,蓋房子的圖片一套。
    建筑工人叔叔們有什么本領(lǐng)?
    根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)的圖片,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不同的肢體動(dòng)作,表現(xiàn)蓋房子的情景。
    提問(wèn):這時(shí)在干什么?你能用動(dòng)作學(xué)一學(xué)嗎?
    鼓勵(lì)幼兒有節(jié)奏地創(chuàng)編砌磚、抹墻、蓋房頂?shù)膭?dòng)作和造型。教師適時(shí)配唱。
    播放教學(xué)cd,請(qǐng)幼兒邊唱邊將創(chuàng)編的動(dòng)作組合起來(lái)完整表現(xiàn)。
    玩法:全體幼兒分為兩組,每組一位領(lǐng)頭人,其他為建筑工人。建筑工人手拿磚頭,跟著領(lǐng)頭人的節(jié)奏,邊唱《蓋房子》,邊隨樂(lè)有節(jié)奏的沿順時(shí)針的方向依次傳遞磚頭,最后一名建筑工人要將傳遞的磚頭砌起來(lái),蓋成房子。唱到最后一個(gè)樂(lè)句是,停止游戲,欣賞各組蓋的房子。
    規(guī)則:要按照音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行游戲,磚頭必須傳到下一個(gè)的前面。
    幼兒分成兩組,分別圍成圓圈,各選一個(gè)領(lǐng)頭人,共同游戲12次。
    幼兒自評(píng)游戲情況:你們覺(jué)得自己玩得怎么樣?游戲中遇到了什么問(wèn)題?要怎么解決呢?
    加快歌曲節(jié)奏,再次游戲。
    中班雪房子教案篇五
    1.熟悉音樂(lè)能大膽地模仿表現(xiàn)蓋房子的動(dòng)作。
    2.能嘗試合作探索不同的房子造型,體驗(yàn)舞蹈游戲的快樂(lè)。
    3.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
    4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    能大膽地隨音樂(lè)模仿表現(xiàn)蓋房子。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    能探索出不同房頂造型。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1.師:我們邊休息一邊來(lái)看看小陳老師給你們帶來(lái)了什么,咦!你看到了什么?
    2.師:那你知道建筑師是怎樣蓋房子呢?
    師引導(dǎo):請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)···的樣子,幼兒創(chuàng)編,教師提煉一起學(xué)做動(dòng)作。
    1.傾聽(tīng)音樂(lè),音樂(lè)里是怎樣造房子的'?
    師:陳老師帶來(lái)了一段音樂(lè),你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里的建筑師是怎樣蓋房子的(引導(dǎo)幼兒了解歌曲中砌磚、抹水泥、蓋屋頂)。
    幼兒說(shuō)教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。
    2.老師也來(lái)學(xué)學(xué)你們蓋房子的樣子,(聽(tīng)音樂(lè)徒手),把高樓蓋起來(lái)。一起來(lái)吧!過(guò)程中教師可以語(yǔ)言提示幼兒創(chuàng)編不一樣的動(dòng)作。教師示范引導(dǎo)。
    3.出示ppt2(房子變高)練習(xí)第二遍。
    師:咦!房子有變化嗎?
    那我們得繼續(xù)加油,能干的建筑師他會(huì)創(chuàng)新,有不一樣砌磚、抹水泥的樣子呢。
    師:房子蓋好了嗎?幼:沒(méi)有,缺房頂。
    師:那你是建筑師的話,你會(huì)蓋上什么樣的房頂呢?
    師:老師找來(lái)了許多房頂?shù)恼掌?,一起?lái)看看你喜歡哪個(gè)?能把他變出來(lái)嗎?引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編(合作創(chuàng)編)。
    1.師:那我們合著音樂(lè)一起來(lái)蓋一間漂亮的房子吧。(最后造型時(shí)教師拿相機(jī)拍攝特別的房頂,展示給孩子看鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。)。
    2.再次完整練習(xí),提升孩子不同的房頂造型。
    結(jié)束語(yǔ):各位小建筑師們大家辛苦了!擦擦汗,房子終于蓋完了,真漂亮,帶著這些精彩瞬間我們和班級(jí)其他孩子一起去分享吧。
    中班雪房子教案篇六
    1、讓幼兒在優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言中,感受到作品中清新的大自然畫面。
    2、學(xué)習(xí)觀察角色表情變化,理解房子會(huì)動(dòng)的原因。
    3、理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)小松鼠和小烏龜之間的友誼。
    4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
    5、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。
    1、引導(dǎo)幼兒感受象聲詞,用語(yǔ)言正確地描述生活與自然的各種聲響。
    2、讓幼兒大膽想象,續(xù)編故事。
    3、通過(guò)理解,體驗(yàn)小松鼠和小烏龜之間的友誼。
    1,物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、圖卡。
    2、知識(shí)準(zhǔn)備:課前豐富幼兒對(duì)自然界聲響的了解,認(rèn)識(shí)小松鼠和烏龜。
    一、導(dǎo)入活動(dòng)。
    師:小朋友們,你們見(jiàn)過(guò)會(huì)動(dòng)的房子嗎?今天,會(huì)動(dòng)的房子將帶領(lǐng)我們一起欣賞大自然美妙的景色。
    二、播放課件,引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)習(xí)故事內(nèi)容。
    1、播放課件,講述故事內(nèi)容。
    (1)故事的名字叫什么?
    (2)故事里講了什么?
    2、教師播放課件,再次講述故事,理解朋友之間的友愛(ài)之情。
    提問(wèn):
    (1)小烏龜和小松鼠在什么地方聽(tīng)到了什么聲音?
    (2)小松鼠會(huì)對(duì)烏龜說(shuō)些什么呢?”
    3、教師出示圖卡,幫助幼兒用語(yǔ)言描述。
    (1)引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述:第二天,小松鼠來(lái)到大海邊,聽(tīng)到浪花“嘩嘩嘩”地唱歌。
    (2)模仿象聲詞“嘩嘩嘩”。
    4、發(fā)散幼兒思維,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自然界其他的聲音。
    5、講述故事結(jié)尾。
    (1)為什么房子會(huì)動(dòng)呢?
    (2)什么是“慚愧”?可以怎么表示呢?
    三、鼓勵(lì)幼兒大膽講述,感受續(xù)編的快樂(lè)。
    師:現(xiàn)在小松鼠他們又要出發(fā)了,小朋友們,你們猜一猜,他們接下來(lái)會(huì)去哪呢?
    四、活動(dòng)結(jié)束。
    師:小朋友,讓我們跟隨烏龜和小松鼠一起去外面玩吧!
    我利用課件形式展開(kāi)引導(dǎo)孩子想象、猜測(cè)新房子為什么會(huì)動(dòng)?活動(dòng)下來(lái),孩子們對(duì)故事的理解較好,也了解了房子會(huì)動(dòng)的原因,感受到了故事有趣,體驗(yàn)到閱讀的快樂(lè)。目標(biāo)基本達(dá)成,重點(diǎn)突出,效果好。但在執(zhí)教中,也存在很多的不足,自己對(duì)于課件的處理還不夠完善,如果以更好的方式呈現(xiàn),孩子想象、表達(dá)的'空間一定會(huì)更大。對(duì)于“小松鼠會(huì)對(duì)烏龜說(shuō)些什么呢?”這個(gè)問(wèn)題,孩子說(shuō)不出來(lái),說(shuō)的有點(diǎn)散,回答不到點(diǎn)上,我想如果這段對(duì)話由老師拋出,孩子可能更容易的去理解朋友之間的友愛(ài)之情,使得在情感方面我引導(dǎo)的還不夠深入。
    中班雪房子教案篇七
    1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計(jì)有趣的房子。
    2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。
    1、教具:請(qǐng)4個(gè)小朋友扮演小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿2、學(xué)具:和幼兒人數(shù)相等的16開(kāi)白紙、水彩筆。
    (二)觀察房子,講述特征師:小動(dòng)物們,你們都喜歡什么樣的房子呢?
    (幼兒觀看表演)師:剛才,小動(dòng)物們要我們做什么呀?
    (設(shè)計(jì)房子)小結(jié):小朋友見(jiàn)過(guò)這么多的房子,可是小動(dòng)物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜歡吃的東西做房子,小朋友想一想它最喜歡吃什么(蘑菇等)用這些東西給它設(shè)計(jì)房子吧。
    (三)幼兒繪畫,教師巡回輔導(dǎo)。
    (四)交流分享。
    中班雪房子教案篇八
    1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,能清楚地說(shuō)出蘑菇的成長(zhǎng)過(guò)程。
    2、鼓勵(lì)幼兒按照故事提供的線索大膽想象,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維。
    錄音帶、教具:小兔子、大小蘑菇6棵、背景圖一張。
    一、談話導(dǎo)入:
    看,老師帶來(lái)了一棵小蘑菇;你們愛(ài)吃蘑菇嗎?
    誰(shuí)也愛(ài)吃蘑菇呢?(小兔子)。
    二、分段理解故事內(nèi)容:
    1、小兔子看見(jiàn)地里長(zhǎng)了一棵小蘑菇。提問(wèn):小兔子會(huì)怎么做呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并講述自己的觀點(diǎn)。)。
    4、小兔子說(shuō):“再長(zhǎng)大一些我來(lái)采?!碧釂?wèn):第三天,蘑菇會(huì)長(zhǎng)到多大呢?像什么?小兔子會(huì)怎么做?(通過(guò)“前兩天蘑菇變化”的提示,引發(fā)幼兒對(duì)蘑菇形態(tài)的.想象。)。
    6、第四天,蘑菇長(zhǎng)到像桌子那么大了。小兔子說(shuō):“再長(zhǎng)大一些我來(lái)采?!碧釂?wèn):第五天了,蘑菇還會(huì)變大嗎?長(zhǎng)得像什么呢?小兔子有沒(méi)有把它采下來(lái)呢?(幼兒舉手表決采或沒(méi)采)。
    7、最后,蘑菇長(zhǎng)到像房子那么大了。小兔子說(shuō):“蘑菇這么大,我不能采它了。我還是把它做成一間房子吧?!毙⊥米釉谀⒐缴祥_(kāi)了一個(gè)門,又開(kāi)了兩扇窗。小兔子住在蘑菇房子里,好開(kāi)心啊!
    提問(wèn):小兔子最后是怎么做的?
    三、完整地欣賞一遍故事(播放錄音):
    提問(wèn):
    1、故事的名字叫什么?
    2、小兔子去看了蘑菇幾次?
    3、第一天/第二天……/最后去看蘑菇,看到蘑菇長(zhǎng)到像什么了?
    4、每次看到蘑菇,小兔子都是怎么說(shuō)的?
    四、活動(dòng)延伸:
    小兔子搬進(jìn)了新房子,可家里還卻點(diǎn)家具,我們畫一些送給它好嗎?
    中班雪房子教案篇九
    1、幼兒自由選擇不同的圖形組合畫不同的房子。
    2、用繪畫的表現(xiàn)房子的基本特征。
    3、感受地震給我們?cè)斐傻臑?zāi)害,萌發(fā)團(tuán)結(jié)一心,眾志成城的情感。
    關(guān)于房子的示范畫、水彩筆、圖畫紙。
    一、情境導(dǎo)入。
    昨天,老師教小朋友唱了一首歌,還記得歌曲的題目嗎?(《歡迎來(lái)我家》)。
    現(xiàn)在,我們來(lái)復(fù)習(xí)一遍。
    小朋友也可以用自己的方式獻(xiàn)出一片愛(ài)心,伸手去幫助他們,我們可以設(shè)計(jì)各式各樣的房屋幫助那些災(zāi)區(qū)的小朋友重建家園。
    二、欣賞房屋,探討房屋構(gòu)造。
    你看到的墻是什么形狀的?
    那老師畫的房子的房頂都一樣嗎?是什么形狀的?
    房屋的窗戶都一樣嗎?你見(jiàn)過(guò)什么形狀的窗戶?
    房屋的門都一樣嗎?你見(jiàn)過(guò)什么形狀的門?
    每幢房屋都是由墻屋頂、門和窗組成的,它們的形狀各不相同。
    請(qǐng)每個(gè)小朋友仔細(xì)想想,如果你是建筑師,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的房子給災(zāi)區(qū)的小朋友?。靠梢允悄阕约合矚g的,也可以是你見(jiàn)過(guò)的,當(dāng)然也可以是你自己想出來(lái)的。
    這就是老師想出來(lái)的房子。
    好了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友回到自己的位置上,發(fā)揮你想象,開(kāi)始為災(zāi)區(qū)的小朋友設(shè)計(jì)房子吧!
    四、講評(píng)。
    時(shí)間差不多了,請(qǐng)大家放下手中的筆,我們一起來(lái)欣賞一下你們?cè)O(shè)計(jì)的房子吧!
    中班雪房子教案篇十
    1、初步學(xué)習(xí)閱讀畫面,了解故事的主要內(nèi)容.
    2、在閱讀畫面的基礎(chǔ)上,初步認(rèn)識(shí)漢字“白房子、綠房子、黃房子、藍(lán)房子”。
    3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察畫面,大膽講述。
    (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、幼兒用書人手一冊(cè),實(shí)物投影儀。
    2、字卡:白房子、綠房子、黃房子、藍(lán)房子。
    (三)活動(dòng)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入語(yǔ):今天,我們一起來(lái)閱讀故事《白房子》,出示字卡,引導(dǎo)幼兒閱讀漢字。
    二、提出閱讀要求:
    1、故事里有誰(shuí)?這個(gè)故事發(fā)生在什么季節(jié)?
    2、閱讀時(shí)要一頁(yè)一頁(yè)仔細(xì)觀察,講述。
    三、幼兒自主閱讀故事,教師巡回指導(dǎo)。
    師:這個(gè)故事發(fā)生在什么季節(jié)?故事里有誰(shuí)?發(fā)生了一件什么事?
    幼兒講述。(這一環(huán)節(jié)是幫助幼兒回憶鞏固閱讀內(nèi)容,大膽發(fā)表自己對(duì)故事的'理解。)。
    四、師生共同閱讀畫面,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,大膽想像,講述。
    1、冬天來(lái)了,小兔、小貓和小松鼠三個(gè)小動(dòng)物各自蓋了間什么樣的房子?出示字卡:認(rèn)讀漢字“綠房子、黃房子、藍(lán)房子”
    2、有一天,它們外出找食物,回來(lái)時(shí)發(fā)生了什么事?
    3、它們是怎樣找到自己的房子的?
    五、幼兒再次閱讀故事,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
    六、個(gè)別幼兒講述。
    在最后一個(gè)環(huán)節(jié)個(gè)別幼兒講述時(shí)要主要面向幼兒,讓幼兒與幼兒之間有交流,有互動(dòng),效果更好。
    三、分析問(wèn)題:
    在幼兒個(gè)別講述時(shí)由于書放在實(shí)物投影儀上需要幼兒自己動(dòng)手翻書,我忽略了幼兒應(yīng)面向全體幼兒,加強(qiáng)幼兒間的互動(dòng)與交流。
    四:具體策略:
    在活動(dòng)中讓孩子面向全體幼兒進(jìn)行講述,老師可幫助幼兒翻書,使幼兒之間有更多的交流,讓幼兒變得更自信、更大膽。
    中班雪房子教案篇十一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.嘗試選擇不同的圖形組合作畫,體會(huì)圖形組合的變化。
    2.體驗(yàn)不怕困難,堅(jiān)持到底、獲得成功的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    粗細(xì)不同的彩色水筆。插入材料:尖頂草房、圓頂木房、平頂磚房。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1.認(rèn)識(shí)豬,區(qū)別豬和已畫過(guò)的熊的相同處,以及特殊的特征。
    和小熊一樣都有長(zhǎng)在頭上的兩個(gè)半圓形耳朵,小小的眼睛,小豬有一個(gè)特別的和嘴連在一起鼻孔朝天的鼻子,腳上還有尖尖的腳趾。
    2.故事:分辨三幢不同的房子。
    有只小豬一天天地長(zhǎng)大。一天,媽媽對(duì)他說(shuō):"你已經(jīng)長(zhǎng)大了,該離開(kāi)媽媽,自己去生活。"于是小豬告別了媽媽開(kāi)始上路。
    小豬在路邊看見(jiàn)一堆草,準(zhǔn)備造一幢草房,它花了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就把草房造好了。(出示草房的插入材料,并引導(dǎo)觀察草房的形狀和特征)小豬住進(jìn)草房不久,一只大灰狼就來(lái)了。大灰狼惡狠狠地叫道:"小豬快出來(lái),我要吃掉你!"小豬在屋子里,一聲也不吭,大灰狼用力推草房,嘩啦一聲,草房 倒了,還好小豬從后門逃了出去。小豬想:"我是回到媽媽家去,還是再造一幢房子呢?"他想了又想,決定不靠媽媽,自己再造一幢結(jié)實(shí)一些的房子。
    小豬搬來(lái)了許多木頭,準(zhǔn)備造一幢木房,它花了許多時(shí)間才把木房造好了。(出示木房的插入材料,并引導(dǎo)觀察木房的形狀和特征)小豬住進(jìn)木房不久,那只大灰狼又來(lái)了。大狼惡狠狠地叫道:"小豬快出來(lái),我要吃掉你!"小豬在屋子里,一聲也不吭,大灰狼用力推木房,木房搖了一下;再用力推一下,嘩啦一聲,木房又倒了,還好小豬從后門逃了出去小豬想:"我是回到媽媽家去,還是再造一幢房子呢?"他想了又想,決定不靠媽媽,自己再造一幢非常非常結(jié)實(shí)的房子。
    小豬搬來(lái)了許多很重很重的磚頭,和上水泥開(kāi)始造磚房。它花了更多的時(shí)間才把磚房造好。(出示磚房的插入材料,并引導(dǎo)觀察磚房的形狀和特征)小豬住進(jìn)磚房不久,那只大灰狼又來(lái)了。大灰狼惡狠狠地叫道:"小豬快出來(lái),我要吃掉你!"小豬在屋子里,一聲也不吭,大灰狼用力推磚房,磚房一動(dòng)也不動(dòng);再用力推一下,磚房還是不動(dòng),大灰狼急得用頭用力撞墻、撞門、撞窗,可是,磚房到處都是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,大灰狼的頭撞得暈糊糊的,骨碌骨碌滾到山下去了。
    從此,小豬安安穩(wěn)穩(wěn)地住在自己造的磚房里,他又修好了草房和木房,讓大家游覽,成了一個(gè)公園。
    3.大家都來(lái)學(xué)造房子,做個(gè)能干的小豬。
    提示:
    "三只小豬造房子"是一個(gè)大家非常熟悉的故事,有意識(shí)地將故事進(jìn)行改編,減少了人物,使幼兒更集中注意觀察比較三幢房子的差別,在畫面安排上也更為簡(jiǎn)單,易于幫助幼兒在繪畫中克服困難大膽表現(xiàn)。
    中班雪房子教案篇十二
    1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
    3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
    4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
    沙包一個(gè)、用粉筆在地上畫圖形。
    1、幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面,再單腳跳進(jìn)“1”,然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”,依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后,幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字“8”里面,彎腰把沙包撿起來(lái)。第二名幼兒再開(kāi)始。
    2、跳的過(guò)程中如果第一名幼兒沒(méi)有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”,如果還是沒(méi)有失誤,就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。
    3、分兩組進(jìn)行比賽,每組3人,最先把沙包扔進(jìn)“9”的一組為勝。
    1、不能跨字跳,必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
    2、單腳跳的途中,另一只腳落地了,就算輸,罰下場(chǎng),等候地二輪比賽。
    小百科:跳房子,也叫跳飛機(jī),是一種世界性的兒童游戲,也是中國(guó)民間傳統(tǒng)的體育游戲之一,趣味性、娛樂(lè)性極強(qiáng),曾深受廣大兒童的喜愛(ài)。在20世紀(jì)50年代至80年代相當(dāng)普遍,在有些兒童游樂(lè)場(chǎng)、公園和小學(xué)操場(chǎng)等都會(huì)有跳房子的位置。
    中班雪房子教案篇十三
    民間體育游戲豐富多彩,在有一定的參與群體和認(rèn)識(shí)程度的幼兒園體育教學(xué)中開(kāi)展一些民間體育游戲活動(dòng),不僅可以更好地發(fā)展和弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族體育文化,對(duì)幼兒的求知領(lǐng)域、精神領(lǐng)域的影響更是有著深遠(yuǎn)的意義。本活動(dòng)選擇形式多樣、趣味性強(qiáng)、民間流傳廣泛的游戲《跳房子》為主要內(nèi)容,活動(dòng)中遵循幼兒運(yùn)動(dòng)認(rèn)知特點(diǎn)和技能形成規(guī)律,以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。體驗(yàn)到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂(lè),也有效地提升民間體育游戲的價(jià)值和意義。
    1.能進(jìn)行單腳跳與雙腳向前跳,鍛煉幼兒腿部肌肉力量,增強(qiáng)幼兒彈跳能力。
    2.培養(yǎng)幼兒參與意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),規(guī)則意識(shí)
    3.體驗(yàn)民間游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
    1.事先在場(chǎng)地上畫好倆座房子。
    2.準(zhǔn)備倆個(gè)小沙包、冰棍棒。
    一、以音樂(lè)“兔子舞”帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
    師:小朋友,兔子是怎么跳的?
    1.教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng),如;單腳蹦、雙腳蹦等,盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。
    2.教師向幼兒介紹游戲的名稱,并向幼兒講解和示范各種玩法。
    展示1、2號(hào)房子,幼兒探索房子的跳法(單腳、雙腳跳)
    3.啟發(fā)幼兒回想游戲的玩法
    師:小朋友,你們以前有玩過(guò)跳房子的游戲么?跳房子好玩不?你是怎么玩的?跳房子是我們民間很早就開(kāi)始玩的一個(gè)游戲,包括你們爸爸媽媽小時(shí)候,還有老師小時(shí)候最喜歡玩的游戲。
    4.請(qǐng)幼兒自由玩耍。
    三、展示3、4號(hào)房子,幼兒探索不同房子的玩法(單雙腳同時(shí)配合跳)
    幼兒嘗試用自己喜歡的方式在兩所房子的玩耍,跟同伴自由討論玩法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單比賽。
    兩組幼兒進(jìn)行比賽,第一位幼兒站在第一格線外,將小沙包透進(jìn)第一格,跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格,雙腳跨進(jìn)第四第五格,然后單腳跳進(jìn)第六格,再雙腳跨進(jìn)七八格,單腳跳進(jìn)第九格,拿起沙包和冰棍棒迅速回到起點(diǎn),傳給下一位小朋友如此依次進(jìn)行,哪組以不許犯規(guī)少犯規(guī),并先跳完者為勝。
    五、游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
    放松運(yùn)動(dòng):幼兒隨音樂(lè)《小精靈》做放松。
    六、活動(dòng)延伸:
    (1)在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。
    (2)在幼兒玩的過(guò)程中還可生成民間體育游戲如:踢沙包,夾沙包等。
    七、活動(dòng)總結(jié)教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極,好的幼兒,讓幼兒在玩游戲的同時(shí),感受到體育活動(dòng)的快樂(lè),同時(shí),教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵(lì)他們加油,下次會(huì)表現(xiàn)得更好等,使其他們能在活動(dòng)中活躍起來(lái),以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。
    中班雪房子教案篇十四
    1、嘗試選擇不同的圖形組合作畫,體會(huì)圖形組合的變化。
    2、體驗(yàn)不怕困難,堅(jiān)持到底、獲得成功的快樂(lè)。
    3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
    粗細(xì)不同的彩色水筆。插入材料:尖頂草房、圓頂木房、平頂磚房。
    1、認(rèn)識(shí)豬,區(qū)別豬和已畫過(guò)的熊的相同處,以及特殊的特征:和小熊一樣都有長(zhǎng)在頭上的兩個(gè)半圓形耳朵,小小的眼睛,小豬有一個(gè)特別的和嘴連在一起鼻孔朝天的鼻子,腳上還有尖尖的腳趾。
    2、故事:分辨三幢不同的房子。
    有只小豬一天天地長(zhǎng)大。一天,媽媽對(duì)他說(shuō):"你已經(jīng)長(zhǎng)大了,該離開(kāi)媽媽,自己去生活。"于是小豬告別了媽媽開(kāi)始上路。
    小豬在路邊看見(jiàn)一堆草,準(zhǔn)備造一幢草房,它花了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就把草房造好了。(出示草房的插入材料,并引導(dǎo)觀察草房的形狀和特征)小豬住進(jìn)草房不久,一只大灰狼就來(lái)了。大灰狼惡狠狠地叫道:"小豬快出來(lái),我要吃掉你!"小豬在屋子里,一聲也不吭,大灰狼用力推草房,嘩啦一聲,草房倒了,還好小豬從后門逃了出去。小豬想:"我是回到媽媽家去,還是再造一幢房子呢?"他想了又想,決定不靠媽媽,自己再造一幢結(jié)實(shí)一些的房子。
    小豬搬來(lái)了許多木頭,準(zhǔn)備造一幢木房,它花了許多時(shí)間才把木房造好了。(出示木房的插入材料,并引導(dǎo)觀察木房的形狀和特征)小豬住進(jìn)木房不久,那只大灰狼又來(lái)了。大狼惡狠狠地叫道:"小豬快出來(lái),我要吃掉你!"小豬在屋子里,一聲也不吭,大灰狼用力推木房,木房搖了一下;再用力推一下,嘩啦一聲,木房又倒了,還好小豬從后門逃了出去小豬想:"我是回到媽媽家去,還是再造一幢房子呢?"他想了又想,決定不靠媽媽,自己再造一幢非常非常結(jié)實(shí)的房子。
    小豬搬來(lái)了許多很重很重的磚頭,和上水泥開(kāi)始造磚房。它花了更多的時(shí)間才把磚房造好。(出示磚房的插入材料,并引導(dǎo)觀察磚房的形狀和特征)小豬住進(jìn)磚房不久,那只大灰狼又來(lái)了。大灰狼惡狠狠地叫道:"小豬快出來(lái),我要吃掉你!"小豬在屋子里,一聲也不吭,大灰狼用力推磚房,磚房一動(dòng)也不動(dòng);再用力推一下,磚房還是不動(dòng),大灰狼急得用頭用力撞墻、撞門、撞窗,可是,磚房到處都是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,大灰狼的頭撞得暈糊糊的,骨碌骨碌滾到山下去了。
    從此,小豬安安穩(wěn)穩(wěn)地住在自己造的磚房里,他又修好了草房和木房,讓大家游覽,成了一個(gè)公園。
    3、大家都來(lái)學(xué)造房子,做個(gè)能干的小豬。
    提示"三只小豬造房子"是一個(gè)大家非常熟悉的故事,有意識(shí)地將故事進(jìn)行改編,減少了人物,使幼兒更集中注意觀察比較三幢房子的差別,在畫面安排上也更為簡(jiǎn)單,易于幫助幼兒在繪畫中克服困難大膽表現(xiàn)。
    這活動(dòng)就這樣圓滿的結(jié)束了,孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中不僅充滿興趣和激情,而且聽(tīng)懂了故事內(nèi)容、豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn),還充分發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng)造力等。
    中班雪房子教案篇十五
    1、激起幼兒興趣,引出課題“房子”。
    1)師:你們聽(tīng)過(guò)三只小豬蓋房子的故事嗎?(幼兒回答)三只小豬造了三間什么樣的房子?后來(lái)呢?(有一間是稻草蓋得房子,有一間是木頭蓋的房子,還有一間是磚頭蓋得房子。小黑豬、小白豬的房子被大灰狼弄壞了?只有小花豬的房子沒(méi)有弄壞?)為什么小花豬的房子沒(méi)有弄壞?(因?yàn)樗姆孔幼罱Y(jié)實(shí))。
    2)師:今天,小豬們又重新造了三間房子,我們來(lái)看看是什么樣的?(出示圖片)看看這些房子是那些部分組成的?(有屋頂、門窗、陽(yáng)臺(tái))。
    3)幼兒觀察后回答,教師介紹每一種房子的特點(diǎn)。
    提問(wèn):他們?cè)谀男┑胤接胁煌??(幼兒回答)?BR>    小結(jié):房子的屋頂造型不同,樓房高度也不太,還有外墻顏色也不同等。
    師:老師也帶來(lái)了三幢房子,大家看看哪里不一樣?是用什么方法做的?(有的是用紙折的,有的是用彩色圖形紙黏貼的,有的是用油畫棒畫的)你喜歡那一幢房子?為什么?(幼兒回答)。
    2、引導(dǎo)幼兒制作“漂亮的房”。
    1)教師重點(diǎn)示范折房子,演示步驟。簡(jiǎn)單講述其他兩座房子的方法。
    師:小朋友們你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子,用什么方法制作?(幼兒討論、交流)。
    2)交代操作要求和方法。
    交代幼兒選擇不同大小和彩紙來(lái)黏貼房子,用蠟光紙折房子,將蠟光紙的反面折在外面,這樣折好后畫出房子的門窗,畫房子的時(shí)候可以用窗戶的數(shù)量來(lái)表示樓層的多少。
    鼓勵(lì)幼兒先想好要制作什么樣的房子,屋頂?shù)脑煨?、樓層的?shù)量等等。
    3、幼兒動(dòng)手操作。
    師:你們想不想設(shè)計(jì)自己喜歡的房子,教師為小朋友準(zhǔn)備了不同的材料,你可以用折、畫、黏貼等不同方法來(lái)表現(xiàn)。
    師:如果在房子的周圍再添上點(diǎn)什么就更漂亮了呢?我們可以添畫上小花和小草吧,呀,房子就象造在了花園里。”
    4、展示幼兒作品,相互欣賞。
    1)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡那一幢房子?為什么?
    2)讓幼兒互相欣賞、交流自己是用什么方法制作的。
    中班雪房子教案篇十六
    提高幼兒平衡能力,鍛煉身體,增強(qiáng)腿部力量,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
    在場(chǎng)地上畫好格子當(dāng)作房子,準(zhǔn)備一個(gè)小沙包。
    1、做熱身活動(dòng),由老師帶領(lǐng)中班學(xué)生慢跑,或做操。
    2、向中班小朋友介紹游戲名稱、玩法及規(guī)則。
    1、幼兒在玩游戲時(shí),如果沒(méi)有按照規(guī)定順序踢跳,判為失敗。
    2、在跳房子過(guò)程中,腳或小沙包壓線或出格均為失敗。玩法:幼兒站在第一格線外,將小沙包透進(jìn)第一格,跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格,雙腳跨進(jìn)第四第五格,然后單腳跳進(jìn)第六格,再雙腳跨進(jìn)七八格,單腳跳進(jìn)第九格,跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí),單腳站住并用手撿起小沙包,跨出第一格,然后再將小沙包投進(jìn)第二格,如此依次進(jìn)行,以不許犯規(guī)少犯規(guī),并先跳完者為勝。
    3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,并注意安全。
    4、游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
    教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極,好的幼兒,讓幼兒在玩游戲的同時(shí),感受到體育活動(dòng)的快樂(lè),同時(shí),教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵(lì)他們加油,下次會(huì)表現(xiàn)得更好等,使其他們能在活動(dòng)中活躍起來(lái),以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。
    中班雪房子教案篇十七
    1、傾聽(tīng)童話故事,感受故事中三只小豬團(tuán)結(jié)互助。
    2、理解故事內(nèi)容,知道只有勤勞、不怕困難才能造出結(jié)實(shí)的房子。
    3、通過(guò)多媒體教學(xué),記住故事的主要情節(jié)。
    4、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。
    感受故事中三只小豬團(tuán)結(jié)互助的美好情感。 知道只有勤勞、不怕困難才能造出結(jié)實(shí)的房子。
    1、掛圖(三只小豬蓋房子)。
    2、語(yǔ)言磁帶
    1、師幼談話,引出話題。
    教師:你們看見(jiàn)過(guò)用什么材料造的房子? (如木頭、草、竹子、磚等)
    教師:你認(rèn)為用什么材料造的房子最結(jié)實(shí)?
    教師:有三只小豬,他們每個(gè)都蓋了一幢房子。他們?yōu)槭裁匆姆孔??使用什么材料蓋的房子呢?房子結(jié)實(shí)嗎?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事(三只小豬蓋房子)。
    2、教師結(jié)合掛圖講述故事第一遍,幫助幼兒初步了解故事情節(jié)。
    教師:三只小豬為什么要蓋房子?
    教師;三只小豬分別用了什么材料蓋了房子?(小黑豬用稻草,小白豬用木頭,小豬用磚頭)
    教師:那么,哪只小豬蓋得房子結(jié)實(shí)呢?讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事。
    3、教師講述故事第二遍,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
    教師:那只小豬蓋的房子最結(jié)實(shí)?你是怎么知道的?
    教師:那么,小白豬和小黑豬蓋的房子結(jié)實(shí)嗎?你是怎么知道的?(不結(jié)實(shí),因?yàn)楸淮蠡依怯昧σ蛔簿妥驳嚼玻?BR>    教師:小白豬和小黑豬的房子被撞倒了他們逃到了哪里呢?(小花豬的房子里)
    教師:帶灰狼為什么沒(méi)把小花豬的房子撞到呢?(因?yàn)樾』ㄘi的房子是用磚頭造的)
    教師:三只小豬是用什么方法來(lái)對(duì)付大灰狼的?
    教師:故事中誰(shuí)是最勤勞的?你是怎么知道的?
    教師:你最喜歡哪只小豬?為什么?
    教師:那么,你想對(duì)小豬們說(shuō)些什么呢?(如小白豬,以后做事可不能貪圖省力,勤勞的小豬才能造出結(jié)實(shí)的房子,小花豬你是一只愛(ài)勞動(dòng)的小豬,我喜歡你)教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)。
    這活動(dòng)就這樣圓滿的結(jié)束了,孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中不僅充滿興趣和激情,而且聽(tīng)懂了故事內(nèi)容、豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn),還充分發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng)造力等。
    小百科:家豬是野豬被人類馴化后所形成的亞種,獠牙較野豬短,是人類的家畜之一,一般來(lái)說(shuō),家豬是指人類蓄養(yǎng)多供食用的豬種。
    中班雪房子教案篇十八
    1、激發(fā)幼兒喜歡運(yùn)動(dòng),熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
    2、啟發(fā)幼兒用多種方式表現(xiàn)自己印象中的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員奪獎(jiǎng)牌時(shí)的情景。
    3、引導(dǎo)幼兒大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己的`感想,激發(fā)幼兒喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的情感。
    有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的報(bào)紙、圖片。
    (一)激發(fā)動(dòng)機(jī)語(yǔ)言激發(fā):“在雅典舉行了一次運(yùn)動(dòng)會(huì),你們還記得是什么運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?”
    (二)引導(dǎo)幼兒觀看報(bào)紙,組織幼兒討論交流。
    1、“你們知道奧運(yùn)會(huì)有什么比賽項(xiàng)目嗎?”
    2、“我們中國(guó)取得了多少面金牌?”
    3、“他們拿獎(jiǎng)牌時(shí)的表情是怎么樣的?他們會(huì)做些什么動(dòng)作呢?”
    (三)大膽表現(xiàn)。
    1.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)電視和報(bào)紙上有關(guān)奧運(yùn)會(huì)奪金的情景進(jìn)行繪畫。
    2.啟發(fā)幼兒添加觀看的觀眾和升起來(lái)的國(guó)旗。
    (四)體驗(yàn)成功。
    1.與同伴交流作品。
    2.請(qǐng)老師參觀作品,向老師介紹作品。
    (五)鼓勵(lì)幼兒向運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí),積極參加體育運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。
    中班雪房子教案篇十九
    1、在回顧、比較、討論中嘗試遷移運(yùn)用所得的新經(jīng)驗(yàn),從中體驗(yàn)一種成功感。
    2、在活動(dòng)中能大膽地提出自己的想法。
    3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
    4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
    已有的種植經(jīng)驗(yàn)、ppt制作、記錄圖。
    一、觀看ppt。
    二、討論、選擇新的設(shè)想。
    2、討論新方法你們都認(rèn)同這些新方法嗎?
    3、選擇好方法你們想的這些方法都很有道理,可是我們不能一下子就全辦到,總要一樣一樣來(lái),假如在這幾種方法中先選2個(gè)方法比較適宜現(xiàn)在進(jìn)行改建的,你會(huì)選哪兩個(gè)?為什么?投票選擇適宜現(xiàn)在改建的方法。
    4、統(tǒng)計(jì)人數(shù)看看哪種方法是我們覺(jué)得現(xiàn)在先要進(jìn)行改建的?有幾票呢?
    我們今天想了這么多的好方法,相信我們的種植園會(huì)更加好,植物寶寶們也會(huì)長(zhǎng)的更好。
    基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
    中班雪房子教案篇二十
    《會(huì)動(dòng)的房子》不僅展示的是一個(gè)生動(dòng)美麗的童話世界,故事以一只粗心的小松鼠將房子蓋在烏龜?shù)谋成蠟榫€索,每天睡醒都發(fā)現(xiàn)自己的不同的地方。還是一個(gè)十分有趣的故事,房子怎么會(huì)動(dòng)?怎么會(huì)到山腳、到大海、到草原?這到底是怎么回事,這些帶給孩子許多懸念的情節(jié)線索能有效引發(fā)孩子們大膽聯(lián)想,能使孩子在看看、想想、說(shuō)說(shuō)中發(fā)展思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。還很具有教育意義的故事,可以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)的良好習(xí)慣。所以我根據(jù)中班班孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)。
    1、理解故事情節(jié),感受作品中清新的大自然畫面。
    2.借助提問(wèn),閱讀畫面并大膽猜測(cè)小松鼠的房子的位置變化,大膽講述自己的想法。
    (一)激發(fā)興趣,引出主題。
    2一般的房子是不會(huì)動(dòng)的,故事里的房子為什么會(huì)動(dòng)呢?
    (二)逐段閱讀畫面,理解故事。
    1.介紹故事的名字,看封面,這個(gè)故事的名字叫《會(huì)動(dòng)的房子》。
    2.觀察第一幅圖。教師提問(wèn):畫面上有誰(shuí)?他住在哪里?看到了什么?他想做什么?
    3.看圖二:房子終于造好了,忙了一天的小松鼠也累了,在新房子里美美地睡了一覺(jué)。
    4.圖三:一陣風(fēng)呼呼的吹過(guò),小松鼠醒來(lái)發(fā)現(xiàn)它來(lái)到什么地方?,小松鼠被什么聲音吵醒了?看到了什么?(滲透象聲詞呼呼,動(dòng)聽(tīng)的山歌)。
    6.引導(dǎo)幼兒閱讀,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō):小松鼠醒來(lái)后,發(fā)現(xiàn)了什么?然后教師講述畫面。
    (三)完整欣賞故事內(nèi)容。
    1.教師操作ppt邊完整地講述故事畫面。
    2.你喜歡小松鼠的會(huì)動(dòng)的房子嗎?為什么喜歡會(huì)動(dòng)的房子?你喜歡故事里的哪一幅畫?
    3.小烏龜還會(huì)帶小松鼠去哪些地方呢?
    (四)活動(dòng)延伸。