人際關(guān)系對個人成長和生活幸福有著重要影響，我們應(yīng)該注重如何建立良好的人際關(guān)系。要客觀、全面地總結(jié)，并且避免空泛和模糊的表述。以下是小編為大家整理的一些實用工具和資源，希望能為大家提供便利和幫助。
之江新語體會篇一
《之江新語》是馬亮先生創(chuàng)作的一部百思不得其解的小說。通過對于主人公舟山人的生活經(jīng)歷和思想轉(zhuǎn)變的描寫，這部小說告訴我們每個人都有追求自己內(nèi)心真實想法的權(quán)利。在讀完這部小說后，我不禁感慨萬千，有了許多深刻的體會。
第一段:議論小說的創(chuàng)作背景和對主人公舟山人的人物塑造。
《之江新語》寫了主人公舟山人成長的歷程，通過描述舟山人在傳統(tǒng)社會中的生活和他與之相對立的思想，清晰地表達(dá)了作者對于傳統(tǒng)文化的反思和對個體自由的追求。舟山人的人物形象在小說中得到了精心的塑造，他的種種矛盾，如崇尚自由卻又受困于傳統(tǒng)觀念，對于個體命運(yùn)感到無奈卻又不甘受制于命運(yùn)，都讓人印象深刻。
第二段:談?wù)撔≌f中所展現(xiàn)的傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代思潮的沖突。
小說中，作者通過舟山人與傳統(tǒng)觀念的沖突來揭示現(xiàn)代思潮與傳統(tǒng)觀念之間的矛盾。傳統(tǒng)觀念對于舟山人來說是一種束縛，但他又無法完全脫離這些觀念。例如舟山人的父親希望他從事傳統(tǒng)的手藝，而他卻想做一名作家。整個小說透露出對于傳統(tǒng)觀念束縛的不滿，以及無法徹底擺脫的無奈。
第三段:探討小說中的思想和人物發(fā)展。
小說中，舟山人的思想經(jīng)歷了一個從追求物質(zhì)利益到追求內(nèi)心真實想法的轉(zhuǎn)變過程。他在傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)代思潮之間選擇了后者，追求真實的內(nèi)心世界，追求個體的自由。這種思想的轉(zhuǎn)變也伴隨著他的性格變化，從內(nèi)向到外向，從被動到積極。通過這種轉(zhuǎn)變，舟山人成為了一個真正的個體，追求自己內(nèi)心真實想法的權(quán)利。
第四段:分析小說的意義和對現(xiàn)實生活的啟示。
《之江新語》在揭示傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代思潮沖突的同時，也反映了當(dāng)代自由個體面臨的困惑與挑戰(zhàn)。對于我們來說，這部小說提醒了我們要堅守自己內(nèi)心的想法，不被他人的期望所束縛，勇敢地追求個人的理想和自由。在這個社會中，我們不僅要有勇氣堅持自己的選擇，還要敢于面對困難和挑戰(zhàn)，展示個體的價值。
第五段:總結(jié)全文內(nèi)容并給出自己的觀點和看法。
通過閱讀《之江新語》，我對于傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)代思潮之間的沖突有了更深刻的理解。在這個講究個性和自由的時代，我們應(yīng)該敢于跳出傳統(tǒng)的框架，追求真實的自己。每個人都有權(quán)利追求自己內(nèi)心真實想法，勇敢做出選擇。這部小說給予了我許多啟示，讓我更加明確自己的人生追求和價值觀。
《之江新語》這部小說以其獨(dú)特的敘述風(fēng)格和深刻的人物形象，展現(xiàn)了現(xiàn)代個體在傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)代思潮之間的困惑和掙扎。它提醒了我們要堅持自己的內(nèi)心想法，勇敢地追求個體的自由和理想。在這樣一個多元化的社會中，我們應(yīng)該更加勇敢地面對自己的選擇，并追求內(nèi)心真實想法的權(quán)利。
之江新語體會篇二
學(xué)之江新語是一本針對大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的書籍，為了提高自己的學(xué)習(xí)能力和效率，我決定閱讀這本書并嘗試其中的方法。在讀完全書后，我深有感觸，不僅對自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了調(diào)整，并且對學(xué)習(xí)的態(tài)度和價值觀也有了新的認(rèn)識。下面我將從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)價值觀三個方面來分享我對學(xué)之江新語的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
通過閱讀學(xué)之江新語，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。在以前，我常常抱著“求知無憂”的態(tài)度，以為學(xué)習(xí)是一種被動的接受和被灌輸?shù)倪^程。然而，學(xué)之江新語告訴我，學(xué)習(xí)不是被動的，而是主動的。我們應(yīng)該積極主動地探索、思考、質(zhì)疑和創(chuàng)造。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提升自己的能力和素質(zhì)。因此，我改變了以前刻苦背誦和死記硬背的學(xué)習(xí)方式，開始注重理解和應(yīng)用。我學(xué)會了主動思考問題，并用自己的話總結(jié)和表達(dá)知識，而不是簡單地照本宣科。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度使我在學(xué)習(xí)過程中不僅能夠記住更多的知識，而且能夠更好地理解和運(yùn)用。
第三段：學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。
學(xué)之江新語為我展示了一些實用的學(xué)習(xí)方法，使我從以往的被動接受變成主動學(xué)習(xí)。其中一個重要的改變是有效的時間管理。在過去，我總是拖延時間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。但現(xiàn)在，我按照學(xué)之江新語中的建議，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，并將任務(wù)分解為小目標(biāo)，使自己更容易實現(xiàn)。此外，我還嘗試了自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，即自己先學(xué)習(xí)然后與他人交流和合作。這樣不僅可以提高學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)團(tuán)隊合作和溝通能力。另外，學(xué)之江新語還鼓勵我利用多種資源和途徑來學(xué)習(xí)，如閱讀書籍、觀看視頻、參加講座等。這些新的學(xué)習(xí)方法讓我更加靈活和高效地掌握知識，并且能夠更好地應(yīng)對各種學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
第四段：學(xué)習(xí)價值觀的提升。
除了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的轉(zhuǎn)變，學(xué)之江新語還深刻影響了我對學(xué)習(xí)價值觀的認(rèn)識。在讀這本書之前，我通常將學(xué)習(xí)視為一種為了獲得好成績和通往更好的未來而無謂的努力。然而，學(xué)之江新語教會了我學(xué)習(xí)的真正意義。學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種對自己的投資，是開啟智慧大門的鑰匙。通過學(xué)習(xí)，我們能夠延伸自己的思維邊界，增長見識，培養(yǎng)創(chuàng)新力和解決問題的能力。學(xué)之江新語讓我看到了學(xué)習(xí)的美好之處，讓我明白了學(xué)習(xí)是為了自己的成長和發(fā)展，而不僅僅是為了追求外在的回報。這種學(xué)習(xí)價值觀的提升讓我更加有動力去學(xué)習(xí)，提高自己，追求卓越。
第五段：總結(jié)與展望。
通過閱讀學(xué)之江新語，我對學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)價值觀有了全新的認(rèn)識和體會。學(xué)之江新語讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種全新的經(jīng)歷和體驗，而不僅僅是為了應(yīng)對考試和獲取學(xué)位。我也意識到學(xué)習(xí)是一種對自己可以擁有的最好的禮物和最好的投資。我將繼續(xù)堅持這種積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，并發(fā)展和提高自己的學(xué)習(xí)價值觀。通過不斷學(xué)習(xí)和成長，我相信我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想和追求成功。學(xué)之江新語不僅僅是一本書，而是對我學(xué)習(xí)生涯的寶貴指引和啟示。
之江新語體會篇三
之江新語是錢江晚報推出的一檔欄目，它以一種真實、直接、生動的方式，向讀者展示了大江大河邊上發(fā)生的真實故事和百姓生活中的點點滴滴。我每次拿到這份報紙，總是迫不及待地翻到之江新語這個欄目，一邊閱讀一邊體會。通過對之江新語的觀察和體驗，我深深地感受到了其中的力量和魅力，也忍不住為之江新語中的普通人物所展現(xiàn)出的平凡與偉大感到震撼。
首先，之江新語給我展示了一些普通人生的故事，給我?guī)砹藢ζ椒采畹闹匦滤伎?。在之江新語中，有很多平凡的人和事，他們可能是農(nóng)民工、退伍軍人、鄉(xiāng)村教師等等。他們的事跡雖然普通，但卻反映了一種堅韌不撥的努力和追求，讓我明白了人生并不在于一朝一夕的輝煌，而在于腳踏實地、與世無爭的奮斗。這讓我重新審視了自己的人生觀，明白了平凡的人生也可以有無限的可能。
其次，之江新語通過真實的描寫和生動的語言讓我感受到了百姓生活的真實性和純樸的魅力。之江新語中的人物故事都是真實的，它們沒有被刻意美化，沒有被虛假的光環(huán)所包圍。它們的故事是真實的，讓我感到親切和親近。我看到了作者對人民生活的關(guān)注和尊重，感受到了平凡人物的情感世界和內(nèi)心世界的真實。這種真實和純樸的描寫方式，讓我對社會有了更深層次的思考，也讓我更加接近人民群眾，更加尊重他們的選擇和生活方式。
然后，之江新語給我展示了一種樂觀向前的精神，讓我明白了正能量的力量。之江新語中的很多故事都是關(guān)于普通人克服困難、戰(zhàn)勝逆境、努力奮斗的，這讓人感到一種力量和鼓舞。這些故事讓我明白了生活中的困難和挫折只是暫時的，只要我們保持積極向上的態(tài)度，勇往直前地追求自己的夢想，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，達(dá)到自己的目標(biāo)。之江新語中的正能量也深深地感染了我，讓我在生活中保持了積極向上的心態(tài)，鼓勵我面對困難時保持堅持和勇氣。
最后，之江新語還給我提供了一個了解社會狀況和發(fā)展趨勢的窗口。之江新語中的故事并不僅僅是一個個個案的展示，它們背后蘊(yùn)含著社會問題和矛盾的存在。通過之江新語，我了解到了中國各地的經(jīng)濟(jì)、社會、教育等方面的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，了解到了人民群眾所面臨的各種問題和需要改善的地方。這讓我明白到我所生活的社會是多元而復(fù)雜的，也使我更加關(guān)注社會問題，關(guān)注人民群眾的需求和權(quán)益。
總之，之江新語是一份讓人感動和思考的欄目，它給予了我對生活的新認(rèn)識和體會。通過之江新語，我看到了一個個普通人物的堅持和努力，看到了生活中的美好和純粹，也看到了社會問題和需求。它讓我深刻地認(rèn)識到生活不僅僅有一種成功的模式，很多人的付出和努力也值得我們?nèi)プ鹬睾完P(guān)注。之江新語的力量和魅力是無窮的，它讓我更加熱愛這個社會，也更加珍惜自己的生活。
之江新語體會篇四
作為一本頗受歡迎的說話技巧和溝通技巧類書籍，李紀(jì)中所著的《之江新語》堪稱是中國商界精英必備讀物之一。它不僅讓我們領(lǐng)略到了李紀(jì)中過人的思維和表達(dá)能力，同時也讓我們從中汲取到了不少寶貴的心得體會。
第二段：書籍評價。
《之江新語》一書的平易近人的語言、簡明扼要的思路和豐富的實例都讓這本書成為了客觀上的優(yōu)秀之作。它讓人們了解到許多管理和領(lǐng)導(dǎo)的基本方法和原則、理解企業(yè)家精神與創(chuàng)新精神的真正含義、掌握在商場競爭中取得勝利的策略方法等等，為未來很長一段時間內(nèi)成為了進(jìn)行商業(yè)活動的重要的指導(dǎo)書籍之一。
第三段：學(xué)習(xí)心得。
閱讀《之江新語》不僅是對自己人生經(jīng)驗的廣泛引領(lǐng)，同時也會讓你學(xué)會如何管理你的情緒、有效地溝通、處理緊急事件、優(yōu)化知識和協(xié)同等等。通過這些知識和技能的學(xué)習(xí)，對人們的競爭力和創(chuàng)新力有著非常積極的影響，有助于在商業(yè)活動中更加的成功和無秸。
第四段：關(guān)鍵點分析。
《之江新語》為我們傳達(dá)了很多平實而又實用的指導(dǎo)知識，其中最為重要的幾個關(guān)鍵點是自我管理、親和力、溝通與協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)與管理、股權(quán)激勵等等。這些知識涵蓋了我們在日常工作甚至人生中都需要遵循著掌握和學(xué)習(xí)的哲理，即知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
第五段：總結(jié)。
《之江新語》是一本具有實踐價值、實用性和思想深度的好書，它不僅是一本關(guān)于思考問題和解決問題的好書，同時也是一本生活和事業(yè)成功的權(quán)威。有了這本書的食用，人們在商場戰(zhàn)斗的自信和氣魄都將會得到巨大的提升。只要我們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢、充分應(yīng)用所學(xué)理論和經(jīng)驗、與人互動交流，都能在更廣闊的視野中看待生命，獲得更加成功的可能機(jī)會和夢想。
之江新語體會篇五
學(xué)之江新語，是指學(xué)之江教育平臺應(yīng)對當(dāng)前高等教育大眾化的需要，以及學(xué)生對高校課程內(nèi)容的需求提出的一種理念和方法。它通過開放網(wǎng)絡(luò)課程、教學(xué)資源分享和互動學(xué)習(xí)等方式，有效地提升了教育的普及率和質(zhì)量。作為一名在校學(xué)生，我深刻體會著學(xué)之江新語所帶來的變革和益處。
學(xué)之江新語引入了開放網(wǎng)絡(luò)課程，使得教育資源的開放性和共享性得到了極大的增強(qiáng)。我曾經(jīng)在學(xué)之江平臺找到了一門關(guān)于計算機(jī)科學(xué)的開放課程，這門課程包含了全套教材、課件、習(xí)題和實驗，還有豐富的在線講座和論壇供學(xué)習(xí)者交流。這些開放課程讓我充分感受到了自主學(xué)習(xí)的樂趣，無論是在理論學(xué)習(xí)還是實踐操作方面，我都能夠根據(jù)自己的進(jìn)度和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒有了時間和空間的限制。
與此同時，學(xué)之江新語還倡導(dǎo)了教育資源的共享，使得學(xué)習(xí)者之間能夠更好地互相借鑒和學(xué)習(xí)。在學(xué)之江平臺上，我經(jīng)常與其他同學(xué)分享我的學(xué)習(xí)心得和筆記，也會從其他學(xué)生那里獲取更多的學(xué)習(xí)資料和方法。這種信息共享的機(jī)制，使得我們能夠共同進(jìn)步，不再孤獨(dú)地面對學(xué)習(xí)的困難，而是在群體互助中不斷成長。
互動學(xué)習(xí)則是學(xué)之江新語的重要組成部分。在學(xué)之江平臺上，學(xué)生可以參與到各種互動式學(xué)習(xí)活動中，比如學(xué)習(xí)小組、論壇和實驗室等。通過與其他學(xué)生和教師的互動，我們可以更好地理解和掌握知識，提升自己的學(xué)習(xí)效果。尤其是在解答與學(xué)習(xí)相關(guān)的問題時，通過與他人的交流和討論，我們能夠從不同的角度思考和理解問題，得到更全面和準(zhǔn)確的答案，培養(yǎng)了我們的思維能力和解決問題的能力。
學(xué)之江新語還通過在線評測和自主測驗等方式，提供了一個全面評估和反饋的機(jī)制。在學(xué)習(xí)過程中，我可以通過在線評測來檢驗自己的掌握程度和學(xué)習(xí)效果。如果發(fā)現(xiàn)自己掌握得不夠深入，我可以根據(jù)自己的情況調(diào)整學(xué)習(xí)方法和進(jìn)度，有針對性地提升自己的學(xué)習(xí)水平。而自主測驗則讓我能夠根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的課程，更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)路徑和目標(biāo)。
學(xué)之江新語讓我深刻認(rèn)識到，教育是一個不斷發(fā)展和進(jìn)步的過程。在這個過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教育資源的開放共享是至關(guān)重要的。通過學(xué)之江平臺帶來的變革和益處，我體會到了自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí)和自主評測的重要性和價值。我相信，學(xué)之江新語將會繼續(xù)發(fā)展壯大，為更多學(xué)生提供更好的教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會，促進(jìn)教育的公平和發(fā)展。
之江新語體會篇六
學(xué)之江新語是一款以閱讀、學(xué)習(xí)、交流為核心的在線學(xué)習(xí)平臺。通過該平臺，學(xué)員可以接觸到海量的學(xué)習(xí)資源，與全國各地的學(xué)員進(jìn)行知識交流，提高學(xué)習(xí)效果。在我使用學(xué)之江新語平臺一段時間后，我深感受益匪淺，下面我將從豐富的學(xué)習(xí)資源、靈活的學(xué)習(xí)方式、高效的學(xué)習(xí)效果、廣泛的交流平臺、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力這五個方面來分享我的心得體會。
首先，學(xué)之江新語平臺擁有豐富的學(xué)習(xí)資源。在平臺上，我們可以找到各個學(xué)科的圖書、課程視頻、考試資訊等各種學(xué)習(xí)材料。這些資源經(jīng)過了篩選，質(zhì)量有保證，讓我們能夠高效地學(xué)習(xí)。而且，這些學(xué)習(xí)資源的更新速度非?？欤瑫r刻保持了與最新知識的同步，讓我們不斷從中獲得新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
其次，學(xué)之江新語平臺提供了靈活的學(xué)習(xí)方式。我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇不同的學(xué)習(xí)方式。比如，我們可以通過閱讀電子書籍來增強(qiáng)閱讀理解能力，觀看課程視頻來提高聽力和口語表達(dá)能力，參與在線課堂來與老師和同學(xué)一起討論問題。這種靈活的學(xué)習(xí)方式，符合了每個學(xué)員的個性需求，讓學(xué)習(xí)更加自由和有趣。
第三，學(xué)之江新語平臺具有高效的學(xué)習(xí)效果。通過平臺上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們可以直接獲取到相關(guān)知識和技能，并且可以通過在線測驗和評估來檢驗學(xué)習(xí)成果。這種實時反饋和評估，讓我們能夠及時糾正學(xué)習(xí)中的錯誤和不足，提高學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)之江新語平臺還提供了學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)報告等功能，幫助我們了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
第四，學(xué)之江新語平臺為學(xué)員們提供了廣泛的交流平臺。在平臺上，我們可以與全國各地的學(xué)員進(jìn)行知識交流和互動。我們可以通過討論區(qū)發(fā)布自己的疑問和問題，也可以回答他人的問題。這種交流平臺不僅拓寬了我們的學(xué)習(xí)視野，還提高了我們的表達(dá)和溝通能力。同時，學(xué)之江新語平臺還定期舉辦各種線上活動，讓我們能夠結(jié)識更多志同道合的學(xué)友，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情。
最后，學(xué)之江新語平臺培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力。通過使用這個平臺，我們需要自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、安排學(xué)習(xí)時間、掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。這種自主學(xué)習(xí)的過程，不僅提高了我們學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，還培養(yǎng)了我們解決問題的能力和獨(dú)立思考的能力。這種自主學(xué)習(xí)的能力對于我們未來的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。
總之，學(xué)之江新語平臺給我們提供了一個全面、多樣化、自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。我們可以通過豐富的學(xué)習(xí)資源，選擇靈活的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效果。在與各地學(xué)員的交流和互動中，不斷拓寬自己的學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)自己的解決問題能力和獨(dú)立思考能力。通過學(xué)之江新語平臺的學(xué)習(xí)，我深切體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和成長的價值。我相信，在學(xué)之江新語的陪伴下，我們的學(xué)習(xí)之路會更加充實和精彩。
之江新語體會篇七
《之江新語》是浙江大學(xué)教授張宏杰的一本散文集，書名取意于他對祖國江南地區(qū)獨(dú)特的深情厚意。該書由16篇優(yōu)美的散文組成，文風(fēng)流暢，思想深刻，讓讀者在閱讀中得到了諸多的啟示和思考。以下將從“融合古今、堅守信仰、傳遞真摯情感、關(guān)乎社會責(zé)任、凝聚民族情懷”五個方面對《之江新語》的體會進(jìn)行論述。
融合古今。
《之江新語》中的散文貫穿了古今文化，使讀者感受到了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的交錯與碰撞。比如在《明清秀士與下茶女》一文中，作者運(yùn)用清代檄文與當(dāng)代青年的對話，回顧了明清時期知識分子的境遇，既展示了傳統(tǒng)文化的魅力，也讓當(dāng)代讀者思考怎樣傳承和弘揚(yáng)這一文化。同時，在《城市詩人與人間路口》一文中，作者以近代知名的文人鄒韜奮為主角，描述了他在美國紐約開曼哈頓食堂的奮斗歷程，將古代文人的精神融入到現(xiàn)代城市中，使傳統(tǒng)與現(xiàn)代相互映襯，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊力。
堅守信仰。
作者的筆下充滿了對中國文化和傳統(tǒng)價值觀的堅守和敬重。在《故宮圖畫的一生》一文中，作者講述了自己曾經(jīng)在故宮刷過馬桶的經(jīng)歷，以此表達(dá)對中國傳統(tǒng)文化的敬意。作者認(rèn)為故宮作為中華民族的象征，不應(yīng)該僅僅是游客觀光的地方，更應(yīng)該是中華文化的傳承者。通過這個小小的故事，讀者體會到了作者對傳統(tǒng)文化的熱愛和對文化傳承的呼吁。
傳遞真摯情感。
《之江新語》中的散文有著豐富的情感渲染，讓人為之動容。比如在《女人味的簽約》一文中，作者以自己與一個去世的老朋友的回憶為素材，講述了一個普通女人的人生故事。這個普通女人用她的堅韌和智慧，以及對生活的熱愛與付出，讓讀者感慨萬分，被她的平凡而偉大的情感所打動。這樣的故事讓人感受到了人性的溫暖，也喚起了人們對于真實情感的思考。
關(guān)乎社會責(zé)任。
《之江新語》不僅僅是一本散文集，更是作者對社會和現(xiàn)實問題的反思和批判。比如在《傷取金人眼》一文中，作者以導(dǎo)演鐘煒操縱媒體制造虛假新聞的事實為線索，探討了媒體報道中的失實與偏見。通過描述中國傳統(tǒng)劇種表演所遭受的侵害和藝術(shù)家們的堅守，作者呼吁社會重新審視媒體報道的責(zé)任和公信力。作為一個時代的知識分子，作者以自己對社會的關(guān)注和擔(dān)憂，提示了讀者的社會責(zé)任。
凝聚民族情懷。
《之江新語》中的散文蘊(yùn)含了濃郁的民族情懷。作者通過敘述祖國江南的美景和獨(dú)特韻味，展現(xiàn)了對江南地區(qū)的深情厚意。在《之江新語》一文中，作者以一個西子湖南河里的垂釣者的視角，講述了祖國江南的風(fēng)景和歷史變遷。通過描繪江南的山川和文化，作者傳遞出了對家鄉(xiāng)的熱愛之情。這種情感凝聚了民族的認(rèn)同和情感紐帶，喚起了讀者對祖國的熱愛和家國情懷。
以《之江新語》為代表的散文作品，以其優(yōu)美的筆觸、深刻的思想，以及多元的主題，給讀者帶來了深刻的啟發(fā)與思考。通過融合古今、堅守信仰、傳遞真摯情感、關(guān)乎社會責(zé)任、凝聚民族情懷等五個方面的體會，我們更加深刻地理解了這本散文集背后的價值和意義。讓我們一同懷揣著美好的希望，繼續(xù)閱讀優(yōu)秀的作品，為自己的內(nèi)心世界增添更多的光彩。
之江新語體會篇八
《之江新語》是一部深入探討現(xiàn)實社會問題的紀(jì)實性文學(xué)作品，其中所揭示的現(xiàn)象和問題使人深思。通過閱讀這本書，我深刻體會到了人民群眾的智慧和擔(dān)當(dāng)，也認(rèn)識到了我們社會存在的一些深層次問題。同時，這本書也給我們提供了一些對策和思考的方向。以下是我對《之江新語》的心得體會。
首先，《之江新語》中的情節(jié)緊湊、文字凝練。從故事的開篇，作者就以扎實的筆觸描繪了各種社會群體的形象。他們或艱苦奮斗，或瑣碎為生，或無奈舒適。這些生活場景讓人們感同身受，有很強(qiáng)的代入感。與此同時，作者還引用了大量真實事件和真實人物，使整個故事更加真實、貼近生活。這種寫作方式使讀者對故事中的人物和事件產(chǎn)生共鳴，并更容易接受作者所要傳達(dá)的信息。
其次，我在《之江新語》中感受到了人民群眾的智慧和擔(dān)當(dāng)。小說中的人物都是來自于社會底層的勞動者，他們面對各種困難和問題時，不畏艱險，堅韌不拔地向前。他們用自己的智慧和擔(dān)當(dāng)，積極應(yīng)對社會變革和生活挑戰(zhàn)。無論是檢察官黃海江在案件偵破中的聰明才智，還是工人代表林柱在工會活動中的勇敢堅持，都展示了人民群眾的智慧與擔(dān)當(dāng)。他們不僅是社會的建設(shè)者，也是社會的守護(hù)者，他們的奮斗和智慧給予了我極大的鼓舞。
此外，《之江新語》還揭示了當(dāng)前社會存在的一些深層次問題。小說中，作者通過講述各種各樣的事件和人物，揭示了集體主義和個人主義之間的沖突，權(quán)利和公平之間的矛盾，道德和利益之間的抉擇。這些問題在社會的每一個角落都存在著，通過這本書的揭示，我們能夠更加深刻地了解這些問題的根源和影響。這些問題的存在使我進(jìn)一步認(rèn)識到現(xiàn)實社會的復(fù)雜性和改革的不易，也讓我思考到如何積極應(yīng)對這些問題，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
值得一提的是，《之江新語》給我們提供了一些對策和思考的方向。在小說中，作者通過有形無物的代表，如法紀(jì)、民主等，展示了解決問題的方法和途徑。同時，還通過描繪一些成功案例，表達(dá)了改革和發(fā)展的信心和希望。通過這些，作者提醒我們要深入思考，積極參與社會建設(shè)。作為一名普通大學(xué)生，我們可以通過提高自己的素質(zhì)和能力，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我們還可以加入到各種社會組織中，通過自己的行動影響他人，推動社會的進(jìn)步。
綜上所述，《之江新語》這本書讓我深刻體會到了人民群眾的智慧和擔(dān)當(dāng)，認(rèn)識到了社會存在的深層次問題，并給予了我一些對策和思考的方向。通過閱讀這本書，我不僅擴(kuò)大了自己的視野，更增強(qiáng)了自己的社會責(zé)任感。我相信，只有通過我們每一個人的努力，社會才能得到真正的改善和進(jìn)步。也希望通過這篇文章的分享，能夠引起更多人的關(guān)注和思考。
之江新語體會篇九
《之江新語》是一部寓言小說，作者是中國作家郁達(dá)夫。本書以中西合璧的文風(fēng)，諷刺和討論當(dāng)時中國社會的問題。讀完本書后，我深受啟發(fā)，感慨良多。以下是對《之江新語》的心得體會。
首先，郁達(dá)夫在《之江新語》中通過多個角色，描述了當(dāng)時中國社會的冷漠和無情。小說中的人民大多都缺乏同情心和對他人的關(guān)心。這種冷漠和無情的現(xiàn)象在書中體現(xiàn)得淋漓盡致，給人留下了很深的印象。例如，小說中的人物田耳朵因為貧窮饑餓，最終走上了犯罪的道路。而當(dāng)他真心悔過時，卻被人們冷漠地對待，沒有人愿意原諒他。這些描寫使我深刻認(rèn)識到，當(dāng)時中國社會的冷漠不僅對個體造成了極大的傷害，也消解了社會的和諧和凝聚力。
其次，本書中的一個重要主題是女性地位的提升。郁達(dá)夫通過書中的女性角色，表達(dá)了對傳統(tǒng)觀念的反思。女性在當(dāng)時的中國社會地位較低，受到男性的壓迫和歧視。然而，在小說中，郁達(dá)夫刻畫了一些勇敢和機(jī)智的女性形象，這些女性用自己的力量改變了自己的處境。例如，小說中的安海石是一個不屈不撓的女性，她面對困境，勇敢地捍衛(wèi)自己的權(quán)利，最終贏得了尊重。這樣的描寫使我深受鼓舞，感嘆女性的力量無法被輕視。
第三，郁達(dá)夫通過《之江新語》對教育現(xiàn)狀進(jìn)行了深刻的反思。在小說中，作者對教育體制進(jìn)行了批評，認(rèn)為它限制了學(xué)生的成長。小說中的學(xué)生們過于追求分?jǐn)?shù)，而忽略了思考和創(chuàng)新。這對當(dāng)代教育也是一個警示，提醒我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是追求分?jǐn)?shù)。郁達(dá)夫?qū)逃姆此际刮覍χ袊逃w制的問題有了更清晰的認(rèn)識，也讓我反思了自己對教育的態(tài)度。
另外，我在《之江新語》中也感受到了郁達(dá)夫的獨(dú)特文風(fēng)。他以獨(dú)特的寫作手法和豐富的想象力，將讀者帶入他的故事世界。他的文字簡練而有力，讓人過目難忘。他通過巧妙的寓言形式，切中了社會問題的要害。讀者在閱讀過程中深受啟發(fā)和思考，這正是郁達(dá)夫的獨(dú)特魅力所在。
最后，郁達(dá)夫通過《之江新語》反映了他對當(dāng)時中國社會的擔(dān)憂和對未來的希望。他以尖銳的筆觸揭示了社會的矛盾和問題，同時也表達(dá)了對社會進(jìn)步和變革的期望。這種批判和希望的精神，使我對自己身處的社會有了更深入的思考和感悟。
總而言之，《之江新語》是一部思想深刻、字字珠璣的作品。通過對社會問題的諷刺和對人性的探討，郁達(dá)夫提醒了讀者要關(guān)注當(dāng)下的社會和人性問題。這本小說讓我深受觸動，激發(fā)了我思考的思維。我相信，只有通過不斷的思考和探索，我們才能在當(dāng)今社會中找到屬于自己的位置，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
之江新語體會篇十
“一個黨員就是群眾中的‘一面旗’，千百萬共產(chǎn)黨員的先進(jìn)形象就是我們黨的光輝形象?！绷?xí)近平同志在《之江新語》這樣說道。
我們要做“嚴(yán)于律己”的旗幟。在要求別人遵守某項規(guī)定的前提是自己首先必須做到，因為只有這樣，我們才有資格要求別人。按時參加公司的各項培訓(xùn)、會議和活動，才能給基層員工起到表率模范作用。作為管理人員，首先除了自覺遵守職業(yè)道德以外，還應(yīng)該公平公正，自覺抵制車間的各種不正之風(fēng)，發(fā)揚(yáng)車間建設(shè)的優(yōu)秀文化。
我們要做“愛崗敬業(yè)”的旗幟。樹立科學(xué)發(fā)展觀，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。干一行、愛一行、專一行，熟練掌握車間各崗位操作技能，保證安全平穩(wěn)的生產(chǎn)運(yùn)行；具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)，充分發(fā)揮先鋒模范和黨員的作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)車間全體員工為企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
我們要做“創(chuàng)先爭優(yōu)”的旗幟。身為黨員要有韌勁，堅持不懈，勇于攻堅克難，越危險的地方，要敢于往第一線沖；要有思路，改革創(chuàng)新，對車間的設(shè)備、生產(chǎn)工序多提合理化建議，多為員工謀福利，減輕他們的負(fù)擔(dān)；要有貢獻(xiàn)，求真務(wù)實，取得實實在在的成效，鼓勵員工形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。
我們要做“扶貧幫困”的旗幟。對于車間的少數(shù)民族同志要多加關(guān)愛，尤其是南疆來的新員工，他們背井離鄉(xiāng)，人生地不熟。所以從衣食住行，都安排了專人照看。還讓班組優(yōu)秀的少數(shù)民族同志和班組長以及黨員干部率先和他們結(jié)為親戚，以便隨時幫他們解決在生活和工作中遇到的困難。
黨員不僅僅是一種稱號，更是一種責(zé)任的象征，“一個黨員，一盞燈;一個黨員，一面旗幟?！彼笪覀冊趯W(xué)習(xí)、工作和生活中處處起先鋒模范帶頭作用。作為一名共產(chǎn)黨員，又是原料二車間的黨支部書記，我認(rèn)為，只有每位黨員以“一時一刻不忘記黨員稱號，一言一行符合黨員標(biāo)準(zhǔn)，一點一滴體現(xiàn)黨員風(fēng)采，一心一意為黨旗增輝”為目標(biāo)，車間和企業(yè)的安全生產(chǎn)事業(yè)才能更強(qiáng)大，更繁榮。
之江新語體會篇十一
堅持科學(xué)發(fā)展，必須把中央精神和省域?qū)嶋H緊密結(jié)合起來。習(xí)近平同志帶領(lǐng)浙江省委將科學(xué)發(fā)展觀與省域?qū)嶋H有機(jī)結(jié)合，從全局的高度，以辯證的思維，作出實施“八八戰(zhàn)略”的重大決策部署，即充分發(fā)揮“八個優(yōu)勢”、深入實施“八項舉措”，建設(shè)“平安浙江”“法治浙江”、文化大省和生態(tài)省，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)等，構(gòu)成了浙江改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總體戰(zhàn)略布局。在此期間，習(xí)近平同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)，實施“八八戰(zhàn)略”是貫徹“三個代表”重要思想的生動實踐，是落實科學(xué)發(fā)展觀要求的具體體現(xiàn)，也是加快浙江全面建設(shè)小康社會、提前基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路。這啟示我們，推進(jìn)省域經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展，要牢牢把握中央關(guān)于各個地方發(fā)展的戰(zhàn)略定位，在“結(jié)合”上下功夫，正確處理落實中央要求和切合地方實際的關(guān)系，更加牢固地樹立科學(xué)發(fā)展理念，為實現(xiàn)地方科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力工作。
堅持科學(xué)發(fā)展，必須實現(xiàn)和諧發(fā)展、綠色發(fā)展。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，“發(fā)展，說到底是為了社會的全面進(jìn)步和人民生活水平的不斷提高”;要在“騰籠換鳥”中實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級，在“鳳凰涅槃”中激發(fā)創(chuàng)新活力，在“爬坡過坎”中不斷進(jìn)取，走出一條具有浙江特色的科學(xué)發(fā)展道路。為了實現(xiàn)創(chuàng)建生態(tài)省、打造“綠色浙江”目標(biāo)，他當(dāng)時就提出“既要gdp，又要綠色gdp;既要綠水青山，又要金山銀山”的發(fā)展理念，強(qiáng)調(diào)“經(jīng)濟(jì)增長不等于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不單純是速度的發(fā)展，更不能以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價”“不能光追求速度，而應(yīng)該追求速度、質(zhì)量、效益的統(tǒng)一;不能盲目發(fā)展，污染環(huán)境，給后人留下沉重負(fù)擔(dān)，而要按照統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展的要求，做好人口、資源、環(huán)境工作”。這啟示我們，推進(jìn)省域經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展，要堅持以生態(tài)文明理念引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，守住發(fā)展和生態(tài)“兩條底線”，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)建設(shè)雙贏，做到經(jīng)濟(jì)效益、社會效益、生態(tài)效益統(tǒng)籌兼顧。
之江新語體會篇十二
養(yǎng)成勤學(xué)善思的好習(xí)慣。領(lǐng)導(dǎo)在《理論學(xué)習(xí)要有三種境界》一文引用著名學(xué)者王國維論述治學(xué)的三種境界，對如何抓好理論學(xué)習(xí)指明方向，一要有志存高遠(yuǎn)的追求，耐得住寂寞，靜下心來通讀苦讀;二要勤奮努力，刻苦鉆研，下真功夫、苦功夫、細(xì)功夫;三要學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，用有所得，領(lǐng)悟真諦。領(lǐng)導(dǎo)還強(qiáng)調(diào)要向別人學(xué)習(xí)、向典型學(xué)習(xí)。同時他指出，學(xué)習(xí)要真正做到“求知善讀”，而不能專注于死讀書、讀死書，切忌生搬硬套、照抄照搬，強(qiáng)調(diào)“書呆子”現(xiàn)象要不得。對照領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)學(xué)習(xí)重要性的要求，深感自己在學(xué)習(xí)方面還有很大的不足，為此，在今后的工作生活中，我要按照領(lǐng)導(dǎo)的要求，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，做到求知善讀，知行合一。
夯實為民服務(wù)的好本領(lǐng)?！扒嗄觊L于創(chuàng)造而短于思考，長于猛干而短于討論，長于革新而短于持重?！本I(yè)務(wù)是做好群眾工作的必要前提。要想做好群眾工作，沒有過硬的本領(lǐng)是行不通的。翻開《之江新語》，不難發(fā)現(xiàn)，所有短論都是在講黨員、干部如何做好群眾工作，如何更好為民服務(wù)，讓人民滿意。那么，對于一名組工干部來說，提升業(yè)務(wù)水平、夯實服務(wù)本領(lǐng)是一門“必修課”，必須要把業(yè)務(wù)知識化作“筋骨”、融入“血脈”、刻入“骨髓”，磨練自身崗位硬功夫，自覺把服務(wù)水平提上去、把業(yè)務(wù)能力強(qiáng)起來、把政策運(yùn)用活起來，爭做業(yè)務(wù)上的“行家里手”，群眾眼里的“得力干將”，讓群眾滿意，讓百姓信任。
鍛造求真務(wù)實的好作風(fēng)?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。求真務(wù)實，就是要講真話、辦真事，出實招、奏實效。黨員、干部要在真抓實干、埋頭苦干中擦亮公仆本色，以“天下大事，必作于細(xì)”的工作態(tài)度，抓實做細(xì)每一項工作。在《之江新語》中，領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)了求真務(wù)實的重要性。對于一名組工干部來說更要這樣，在日常工作中一定要做到求真務(wù)實，用行動踐行使命，自覺涵養(yǎng)“不馳于空想，不騖于虛聲”的精神，端正工作作風(fēng)，腳踏實地，埋頭肯干，只要是上級和領(lǐng)導(dǎo)交辦的事，都要及時反饋，做到凡事有交代、件件有著落、事事有回音。
之江新語體會篇十三
讀完《之江新語》，覺得這本書具有很強(qiáng)的思想性、針對性，語言生動活潑，觀點鮮明。針對現(xiàn)實中的種種的問題，作者以易懂、易記的方式向讀者作了深刻的闡釋。不空發(fā)議論，文風(fēng)樸實。同時，通過閱讀，也切實地感受到作者當(dāng)選總書記之后一系列講話在《之江新語》中或多或少能夠找到一些影子。讀完之后，有三點感悟，這種感受可能不是針對書中所講的具體內(nèi)容，而是通過欣賞作者深邃的思考，并聯(lián)系現(xiàn)實，結(jié)合自身后的感受。
感受一：要多讀書，腹有詩書氣自華。不讀書無以明理，不讀書無以修身，自身水平與讀書密不可分。習(xí)總書記也多次強(qiáng)調(diào)，要真正把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)做一種生活態(tài)度，一種工作責(zé)任，一種精神追求?？梢哉f《之江新語》就是他長期以來勤于讀書、善于讀書的結(jié)晶。組工干部要不斷提高自己，經(jīng)受住各種考驗，就要堅持在讀書學(xué)習(xí)中堅定理想信念、提高理論素養(yǎng)、錘煉綜合能力。
感受二：要多付出，工作是最好的成長?！吨抡Z》里面232篇文章是習(xí)主席在擔(dān)任浙江省委書記期間寫成。對于一個日理萬機(jī)的省委書記而言是需要相當(dāng)?shù)膱猿?，需要耗費(fèi)大量的精力。我想這種學(xué)習(xí)、思考和對工作投入的精神是最值得組工干部學(xué)習(xí)的'。如果做事時見異思遷，不能專心致志則必定一事無成。任務(wù)繁重、事務(wù)繁多是組織工作的基本特征。組工干部在工作和學(xué)習(xí)上要舍得花力氣、下功夫、費(fèi)心血。
感受三：要多動手，淘盡狂沙始見金。寫作是組工干部的基本功，它承載著工作的成果，思想的結(jié)晶?！吨抡Z》每篇文章文字短，沒有空話套話官話，實話實說，讓人能夠一口氣讀完，文章中一些思想和提法，值得咀嚼和回味。作為一名組工干部要學(xué)習(xí)這種總結(jié)、提煉的能力。一回生，二回熟，只有勤動手，多寫多練，才能熟中生巧，掌握寫作規(guī)律、提高寫作水平。我也經(jīng)常反問自問：寫作是為了什么？一篇文章對于大環(huán)境來說或許不能改變什么，但對于個人而言至少可以改變自己對于一個問題的看法，久而久之形成一種理性的思維，這才是終身受用的。
之江新語體會篇十四
《之江新語》是同志2月至3月任浙江省委書記、省人大會主任時，在《浙江日報》“之江新語”專欄發(fā)表的232篇短論。五年間，232篇文章，平均每周一篇，說來讓人感慨萬千。短論語言簡潔、樸實、精煉，形式生動活潑，觀點一針見血，多是在談人民、作風(fēng)、修養(yǎng)，充分體現(xiàn)了與人民群眾的深厚感情，讀后振奮人心。
品讀《之江新語》可以發(fā)現(xiàn)，同志的文字如行云流水，充滿了詩書氣，讀來趣味橫生、讓人難忘。這些短論，或贊美表彰，弘揚(yáng)正氣;或批評鞭撻，斥責(zé)歪風(fēng);或分析道理，揭示規(guī)律，都具有很強(qiáng)的思想性、針對性、時效性，對促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部緊密聯(lián)系群眾、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)有很好的指導(dǎo)意義。
時下領(lǐng)導(dǎo)工作的內(nèi)容頗為繁雜，雖然不同崗位的領(lǐng)導(dǎo)者有著不同的具體工作，但是，“深入群眾，傾聽民聲”卻是領(lǐng)導(dǎo)工作的重要內(nèi)容，是所有領(lǐng)導(dǎo)者都不能推卸的工作責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)干部要知實情，就必須深入基層調(diào)研，進(jìn)村入戶走訪，堅持換位思考，以真誠態(tài)度與人民群眾打交道。在群眾中交“知心朋友”,把心交給基層、交給人民群眾，時刻關(guān)心人民群眾生活狀況和身心健康，充分了解人民群眾急需解決的問題、難題。防止“打馬虎眼”、“走過場”等現(xiàn)象發(fā)生，要堅持作一名“耳聰目明”的人民公仆。
在新形勢下，做好群眾工作有一個最為重要的前提就是：我們要有真本事，要有真才實學(xué)，要有真知灼見，要有富民安民樂民的新智慧。我們在說服群眾方面，要拿學(xué)習(xí)來掃除障礙，拿思想來占領(lǐng)陣地，拿大愛來溫暖人心，拿無私來寬慰心靈，拿人格來擋住誘惑，拿力量來撼動世界;我們在引導(dǎo)群眾方面，要拿公理來擦亮眼睛，拿理性來處理事端，拿歷史來反觀現(xiàn)實，拿和諧來凝聚共識，拿事實來說明問題，拿業(yè)績來樹立威信;我們在鼓舞士氣方面，要拿勇氣來戰(zhàn)勝困難，拿方法來減少混亂，拿機(jī)制來消除浮躁，拿務(wù)實來提高效率，拿行動來詮釋一切，拿無悔來鑄造輝煌。
透過《之江新語》我們更加深刻地感悟到心憂天下，方能把百姓冷暖掛心上;事業(yè)至上，方能把青春熱血來奉獻(xiàn);對黨忠誠，方能做到無怨無悔義無反顧永往直前。將“之江新語”作為鞭策自己、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高學(xué)習(xí)意愿、提升思想認(rèn)識的參考書，并向同志學(xué)習(xí)，做一名腳踏實地又志向遠(yuǎn)大的人民公仆。
之江新語體會篇十五
黨員要對黨忠誠，對組織負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)”“一個黨員就是群眾中的‘一面旗幟’，千百萬共產(chǎn)黨員的先進(jìn)形象就是我們黨的形象”。常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心”。從習(xí)近平同志敦促和警示的話語中，我們不僅能真切地感受到他對黨員干部們的殷切盼望，更能深刻體會到他對自己的嚴(yán)格要求。這些醒世恒言不僅讓他自己在為人民服務(wù)的道路上踏實前行，更讓無數(shù)黨員干部擺正了自己的位置，找回了自己的初心。這對于整個社會，整個國家，乃至整個民族，都有著重大而深刻的意義。
那作為黨員我們到底應(yīng)該怎么做呢？
首先，用思想武器管好自己，批評與自我批評是黨內(nèi)思想斗爭的銳利武器，也是黨員干部管好自己的有效方法，，我們應(yīng)該“吾日三省吾身”自我批評與我們個人如影隨形，是最及時，最管用的思想武器，在黨性修養(yǎng)上應(yīng)該有“響鼓不用重錘”的自覺性，不斷反省自己，嚴(yán)格要求自己。
第三要用人格魅力管好自己，人格魅力是一個人人品，氣質(zhì)，能力的綜合反映，黨員干部應(yīng)具備公正無私，以身作則，言行一致優(yōu)良品質(zhì)的外在表現(xiàn)，做到“其身正，不令其行”以自身的人格魅力給給身邊人以思想上的正確引導(dǎo)和行為上的良好示范。
作為新時代的黨員，我們務(wù)必要認(rèn)真學(xué)習(xí)、傳承和發(fā)揚(yáng)這種求真務(wù)實、寧靜致遠(yuǎn)的優(yōu)良品質(zhì)；同時要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，勤學(xué)多思，戒驕戒躁，努力學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，讓自己成為一個有操守，有思想的人。在生活和工作中，一定要見賢思齊，以實際行動樹立共產(chǎn)黨員的良好形象，做到平常時間能看得出來，關(guān)鍵時刻能沖得出來，危難時刻能豁的出來。廣大黨員應(yīng)該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦！
之江新語體會篇十六
為了更好的開展好黨的群眾路線教育實踐活動，實驗小學(xué)東校區(qū)為領(lǐng)班班子每人購得一本《之江新語》。制定學(xué)習(xí)計劃，通過集中與自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
《之江新語》輯錄了在浙江任職時期為《浙江日報》社“之江新語”欄目撰寫的稿件。這些短論，思想性強(qiáng)、針對性強(qiáng)、時效性強(qiáng)，語言簡潔明快，觀點敏銳清晰，形式生動活潑，文風(fēng)樸實清新，深受大家歡迎。
學(xué)習(xí)過程中，領(lǐng)導(dǎo)們注意理論聯(lián)系實際，和學(xué)校實際工作結(jié)合起來，組織學(xué)習(xí)。
學(xué)校春季運(yùn)動會結(jié)束后，五年級教師組織大家學(xué)習(xí)了《之江新語》中的《大事講原則，小事講風(fēng)格》這段內(nèi)容。在學(xué)習(xí)了這段內(nèi)容之后，老師們就團(tuán)隊建設(shè)紛紛發(fā)表了自己的見解。有的老師說：一個團(tuán)結(jié)的集體中領(lǐng)導(dǎo)善于謀劃，以身作責(zé)，嚴(yán)格要求非常重要，領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)性決定了團(tuán)隊的先進(jìn)性。有的老師說：一個好的領(lǐng)導(dǎo)要善于把自己的思想轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊的共識，這樣的團(tuán)隊才會有目標(biāo)，有成績。有的老師說：今天五年級師生在運(yùn)動會上的表現(xiàn)就體現(xiàn)了團(tuán)隊精神。入場式集思廣義，共同習(xí)練，方有今天的精彩亮相;教師接力賽中老師們克服困難拼盡全力只為展示團(tuán)隊精神;一天的學(xué)生秩序維護(hù)是全體老師共同努力使然。有的老師說：生活在一個有精神的團(tuán)隊里格外幸福。
學(xué)習(xí)是為了更好的工作，轟轟烈烈的學(xué)習(xí)實踐活動一定會產(chǎn)生可喜的效果。我們期待著。
之江新語體會篇一
《之江新語》是馬亮先生創(chuàng)作的一部百思不得其解的小說。通過對于主人公舟山人的生活經(jīng)歷和思想轉(zhuǎn)變的描寫，這部小說告訴我們每個人都有追求自己內(nèi)心真實想法的權(quán)利。在讀完這部小說后，我不禁感慨萬千，有了許多深刻的體會。
第一段:議論小說的創(chuàng)作背景和對主人公舟山人的人物塑造。
《之江新語》寫了主人公舟山人成長的歷程，通過描述舟山人在傳統(tǒng)社會中的生活和他與之相對立的思想，清晰地表達(dá)了作者對于傳統(tǒng)文化的反思和對個體自由的追求。舟山人的人物形象在小說中得到了精心的塑造，他的種種矛盾，如崇尚自由卻又受困于傳統(tǒng)觀念，對于個體命運(yùn)感到無奈卻又不甘受制于命運(yùn)，都讓人印象深刻。
第二段:談?wù)撔≌f中所展現(xiàn)的傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代思潮的沖突。
小說中，作者通過舟山人與傳統(tǒng)觀念的沖突來揭示現(xiàn)代思潮與傳統(tǒng)觀念之間的矛盾。傳統(tǒng)觀念對于舟山人來說是一種束縛，但他又無法完全脫離這些觀念。例如舟山人的父親希望他從事傳統(tǒng)的手藝，而他卻想做一名作家。整個小說透露出對于傳統(tǒng)觀念束縛的不滿，以及無法徹底擺脫的無奈。
第三段:探討小說中的思想和人物發(fā)展。
小說中，舟山人的思想經(jīng)歷了一個從追求物質(zhì)利益到追求內(nèi)心真實想法的轉(zhuǎn)變過程。他在傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)代思潮之間選擇了后者，追求真實的內(nèi)心世界，追求個體的自由。這種思想的轉(zhuǎn)變也伴隨著他的性格變化，從內(nèi)向到外向，從被動到積極。通過這種轉(zhuǎn)變，舟山人成為了一個真正的個體，追求自己內(nèi)心真實想法的權(quán)利。
第四段:分析小說的意義和對現(xiàn)實生活的啟示。
《之江新語》在揭示傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代思潮沖突的同時，也反映了當(dāng)代自由個體面臨的困惑與挑戰(zhàn)。對于我們來說，這部小說提醒了我們要堅守自己內(nèi)心的想法，不被他人的期望所束縛，勇敢地追求個人的理想和自由。在這個社會中，我們不僅要有勇氣堅持自己的選擇，還要敢于面對困難和挑戰(zhàn)，展示個體的價值。
第五段:總結(jié)全文內(nèi)容并給出自己的觀點和看法。
通過閱讀《之江新語》，我對于傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)代思潮之間的沖突有了更深刻的理解。在這個講究個性和自由的時代，我們應(yīng)該敢于跳出傳統(tǒng)的框架，追求真實的自己。每個人都有權(quán)利追求自己內(nèi)心真實想法，勇敢做出選擇。這部小說給予了我許多啟示，讓我更加明確自己的人生追求和價值觀。
《之江新語》這部小說以其獨(dú)特的敘述風(fēng)格和深刻的人物形象，展現(xiàn)了現(xiàn)代個體在傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)代思潮之間的困惑和掙扎。它提醒了我們要堅持自己的內(nèi)心想法，勇敢地追求個體的自由和理想。在這樣一個多元化的社會中，我們應(yīng)該更加勇敢地面對自己的選擇，并追求內(nèi)心真實想法的權(quán)利。
之江新語體會篇二
學(xué)之江新語是一本針對大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的書籍，為了提高自己的學(xué)習(xí)能力和效率，我決定閱讀這本書并嘗試其中的方法。在讀完全書后，我深有感觸，不僅對自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了調(diào)整，并且對學(xué)習(xí)的態(tài)度和價值觀也有了新的認(rèn)識。下面我將從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)價值觀三個方面來分享我對學(xué)之江新語的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
通過閱讀學(xué)之江新語，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。在以前，我常常抱著“求知無憂”的態(tài)度，以為學(xué)習(xí)是一種被動的接受和被灌輸?shù)倪^程。然而，學(xué)之江新語告訴我，學(xué)習(xí)不是被動的，而是主動的。我們應(yīng)該積極主動地探索、思考、質(zhì)疑和創(chuàng)造。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提升自己的能力和素質(zhì)。因此，我改變了以前刻苦背誦和死記硬背的學(xué)習(xí)方式，開始注重理解和應(yīng)用。我學(xué)會了主動思考問題，并用自己的話總結(jié)和表達(dá)知識，而不是簡單地照本宣科。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度使我在學(xué)習(xí)過程中不僅能夠記住更多的知識，而且能夠更好地理解和運(yùn)用。
第三段：學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。
學(xué)之江新語為我展示了一些實用的學(xué)習(xí)方法，使我從以往的被動接受變成主動學(xué)習(xí)。其中一個重要的改變是有效的時間管理。在過去，我總是拖延時間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。但現(xiàn)在，我按照學(xué)之江新語中的建議，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，并將任務(wù)分解為小目標(biāo)，使自己更容易實現(xiàn)。此外，我還嘗試了自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，即自己先學(xué)習(xí)然后與他人交流和合作。這樣不僅可以提高學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)團(tuán)隊合作和溝通能力。另外，學(xué)之江新語還鼓勵我利用多種資源和途徑來學(xué)習(xí)，如閱讀書籍、觀看視頻、參加講座等。這些新的學(xué)習(xí)方法讓我更加靈活和高效地掌握知識，并且能夠更好地應(yīng)對各種學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
第四段：學(xué)習(xí)價值觀的提升。
除了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的轉(zhuǎn)變，學(xué)之江新語還深刻影響了我對學(xué)習(xí)價值觀的認(rèn)識。在讀這本書之前，我通常將學(xué)習(xí)視為一種為了獲得好成績和通往更好的未來而無謂的努力。然而，學(xué)之江新語教會了我學(xué)習(xí)的真正意義。學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種對自己的投資，是開啟智慧大門的鑰匙。通過學(xué)習(xí)，我們能夠延伸自己的思維邊界，增長見識，培養(yǎng)創(chuàng)新力和解決問題的能力。學(xué)之江新語讓我看到了學(xué)習(xí)的美好之處，讓我明白了學(xué)習(xí)是為了自己的成長和發(fā)展，而不僅僅是為了追求外在的回報。這種學(xué)習(xí)價值觀的提升讓我更加有動力去學(xué)習(xí)，提高自己，追求卓越。
第五段：總結(jié)與展望。
通過閱讀學(xué)之江新語，我對學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)價值觀有了全新的認(rèn)識和體會。學(xué)之江新語讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種全新的經(jīng)歷和體驗，而不僅僅是為了應(yīng)對考試和獲取學(xué)位。我也意識到學(xué)習(xí)是一種對自己可以擁有的最好的禮物和最好的投資。我將繼續(xù)堅持這種積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，并發(fā)展和提高自己的學(xué)習(xí)價值觀。通過不斷學(xué)習(xí)和成長，我相信我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想和追求成功。學(xué)之江新語不僅僅是一本書，而是對我學(xué)習(xí)生涯的寶貴指引和啟示。
之江新語體會篇三
之江新語是錢江晚報推出的一檔欄目，它以一種真實、直接、生動的方式，向讀者展示了大江大河邊上發(fā)生的真實故事和百姓生活中的點點滴滴。我每次拿到這份報紙，總是迫不及待地翻到之江新語這個欄目，一邊閱讀一邊體會。通過對之江新語的觀察和體驗，我深深地感受到了其中的力量和魅力，也忍不住為之江新語中的普通人物所展現(xiàn)出的平凡與偉大感到震撼。
首先，之江新語給我展示了一些普通人生的故事，給我?guī)砹藢ζ椒采畹闹匦滤伎?。在之江新語中，有很多平凡的人和事，他們可能是農(nóng)民工、退伍軍人、鄉(xiāng)村教師等等。他們的事跡雖然普通，但卻反映了一種堅韌不撥的努力和追求，讓我明白了人生并不在于一朝一夕的輝煌，而在于腳踏實地、與世無爭的奮斗。這讓我重新審視了自己的人生觀，明白了平凡的人生也可以有無限的可能。
其次，之江新語通過真實的描寫和生動的語言讓我感受到了百姓生活的真實性和純樸的魅力。之江新語中的人物故事都是真實的，它們沒有被刻意美化，沒有被虛假的光環(huán)所包圍。它們的故事是真實的，讓我感到親切和親近。我看到了作者對人民生活的關(guān)注和尊重，感受到了平凡人物的情感世界和內(nèi)心世界的真實。這種真實和純樸的描寫方式，讓我對社會有了更深層次的思考，也讓我更加接近人民群眾，更加尊重他們的選擇和生活方式。
然后，之江新語給我展示了一種樂觀向前的精神，讓我明白了正能量的力量。之江新語中的很多故事都是關(guān)于普通人克服困難、戰(zhàn)勝逆境、努力奮斗的，這讓人感到一種力量和鼓舞。這些故事讓我明白了生活中的困難和挫折只是暫時的，只要我們保持積極向上的態(tài)度，勇往直前地追求自己的夢想，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，達(dá)到自己的目標(biāo)。之江新語中的正能量也深深地感染了我，讓我在生活中保持了積極向上的心態(tài)，鼓勵我面對困難時保持堅持和勇氣。
最后，之江新語還給我提供了一個了解社會狀況和發(fā)展趨勢的窗口。之江新語中的故事并不僅僅是一個個個案的展示，它們背后蘊(yùn)含著社會問題和矛盾的存在。通過之江新語，我了解到了中國各地的經(jīng)濟(jì)、社會、教育等方面的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，了解到了人民群眾所面臨的各種問題和需要改善的地方。這讓我明白到我所生活的社會是多元而復(fù)雜的，也使我更加關(guān)注社會問題，關(guān)注人民群眾的需求和權(quán)益。
總之，之江新語是一份讓人感動和思考的欄目，它給予了我對生活的新認(rèn)識和體會。通過之江新語，我看到了一個個普通人物的堅持和努力，看到了生活中的美好和純粹，也看到了社會問題和需求。它讓我深刻地認(rèn)識到生活不僅僅有一種成功的模式，很多人的付出和努力也值得我們?nèi)プ鹬睾完P(guān)注。之江新語的力量和魅力是無窮的，它讓我更加熱愛這個社會，也更加珍惜自己的生活。
之江新語體會篇四
作為一本頗受歡迎的說話技巧和溝通技巧類書籍，李紀(jì)中所著的《之江新語》堪稱是中國商界精英必備讀物之一。它不僅讓我們領(lǐng)略到了李紀(jì)中過人的思維和表達(dá)能力，同時也讓我們從中汲取到了不少寶貴的心得體會。
第二段：書籍評價。
《之江新語》一書的平易近人的語言、簡明扼要的思路和豐富的實例都讓這本書成為了客觀上的優(yōu)秀之作。它讓人們了解到許多管理和領(lǐng)導(dǎo)的基本方法和原則、理解企業(yè)家精神與創(chuàng)新精神的真正含義、掌握在商場競爭中取得勝利的策略方法等等，為未來很長一段時間內(nèi)成為了進(jìn)行商業(yè)活動的重要的指導(dǎo)書籍之一。
第三段：學(xué)習(xí)心得。
閱讀《之江新語》不僅是對自己人生經(jīng)驗的廣泛引領(lǐng)，同時也會讓你學(xué)會如何管理你的情緒、有效地溝通、處理緊急事件、優(yōu)化知識和協(xié)同等等。通過這些知識和技能的學(xué)習(xí)，對人們的競爭力和創(chuàng)新力有著非常積極的影響，有助于在商業(yè)活動中更加的成功和無秸。
第四段：關(guān)鍵點分析。
《之江新語》為我們傳達(dá)了很多平實而又實用的指導(dǎo)知識，其中最為重要的幾個關(guān)鍵點是自我管理、親和力、溝通與協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)與管理、股權(quán)激勵等等。這些知識涵蓋了我們在日常工作甚至人生中都需要遵循著掌握和學(xué)習(xí)的哲理，即知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
第五段：總結(jié)。
《之江新語》是一本具有實踐價值、實用性和思想深度的好書，它不僅是一本關(guān)于思考問題和解決問題的好書，同時也是一本生活和事業(yè)成功的權(quán)威。有了這本書的食用，人們在商場戰(zhàn)斗的自信和氣魄都將會得到巨大的提升。只要我們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢、充分應(yīng)用所學(xué)理論和經(jīng)驗、與人互動交流，都能在更廣闊的視野中看待生命，獲得更加成功的可能機(jī)會和夢想。
之江新語體會篇五
學(xué)之江新語，是指學(xué)之江教育平臺應(yīng)對當(dāng)前高等教育大眾化的需要，以及學(xué)生對高校課程內(nèi)容的需求提出的一種理念和方法。它通過開放網(wǎng)絡(luò)課程、教學(xué)資源分享和互動學(xué)習(xí)等方式，有效地提升了教育的普及率和質(zhì)量。作為一名在校學(xué)生，我深刻體會著學(xué)之江新語所帶來的變革和益處。
學(xué)之江新語引入了開放網(wǎng)絡(luò)課程，使得教育資源的開放性和共享性得到了極大的增強(qiáng)。我曾經(jīng)在學(xué)之江平臺找到了一門關(guān)于計算機(jī)科學(xué)的開放課程，這門課程包含了全套教材、課件、習(xí)題和實驗，還有豐富的在線講座和論壇供學(xué)習(xí)者交流。這些開放課程讓我充分感受到了自主學(xué)習(xí)的樂趣，無論是在理論學(xué)習(xí)還是實踐操作方面，我都能夠根據(jù)自己的進(jìn)度和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒有了時間和空間的限制。
與此同時，學(xué)之江新語還倡導(dǎo)了教育資源的共享，使得學(xué)習(xí)者之間能夠更好地互相借鑒和學(xué)習(xí)。在學(xué)之江平臺上，我經(jīng)常與其他同學(xué)分享我的學(xué)習(xí)心得和筆記，也會從其他學(xué)生那里獲取更多的學(xué)習(xí)資料和方法。這種信息共享的機(jī)制，使得我們能夠共同進(jìn)步，不再孤獨(dú)地面對學(xué)習(xí)的困難，而是在群體互助中不斷成長。
互動學(xué)習(xí)則是學(xué)之江新語的重要組成部分。在學(xué)之江平臺上，學(xué)生可以參與到各種互動式學(xué)習(xí)活動中，比如學(xué)習(xí)小組、論壇和實驗室等。通過與其他學(xué)生和教師的互動，我們可以更好地理解和掌握知識，提升自己的學(xué)習(xí)效果。尤其是在解答與學(xué)習(xí)相關(guān)的問題時，通過與他人的交流和討論，我們能夠從不同的角度思考和理解問題，得到更全面和準(zhǔn)確的答案，培養(yǎng)了我們的思維能力和解決問題的能力。
學(xué)之江新語還通過在線評測和自主測驗等方式，提供了一個全面評估和反饋的機(jī)制。在學(xué)習(xí)過程中，我可以通過在線評測來檢驗自己的掌握程度和學(xué)習(xí)效果。如果發(fā)現(xiàn)自己掌握得不夠深入，我可以根據(jù)自己的情況調(diào)整學(xué)習(xí)方法和進(jìn)度，有針對性地提升自己的學(xué)習(xí)水平。而自主測驗則讓我能夠根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的課程，更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)路徑和目標(biāo)。
學(xué)之江新語讓我深刻認(rèn)識到，教育是一個不斷發(fā)展和進(jìn)步的過程。在這個過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教育資源的開放共享是至關(guān)重要的。通過學(xué)之江平臺帶來的變革和益處，我體會到了自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí)和自主評測的重要性和價值。我相信，學(xué)之江新語將會繼續(xù)發(fā)展壯大，為更多學(xué)生提供更好的教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會，促進(jìn)教育的公平和發(fā)展。
之江新語體會篇六
學(xué)之江新語是一款以閱讀、學(xué)習(xí)、交流為核心的在線學(xué)習(xí)平臺。通過該平臺，學(xué)員可以接觸到海量的學(xué)習(xí)資源，與全國各地的學(xué)員進(jìn)行知識交流，提高學(xué)習(xí)效果。在我使用學(xué)之江新語平臺一段時間后，我深感受益匪淺，下面我將從豐富的學(xué)習(xí)資源、靈活的學(xué)習(xí)方式、高效的學(xué)習(xí)效果、廣泛的交流平臺、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力這五個方面來分享我的心得體會。
首先，學(xué)之江新語平臺擁有豐富的學(xué)習(xí)資源。在平臺上，我們可以找到各個學(xué)科的圖書、課程視頻、考試資訊等各種學(xué)習(xí)材料。這些資源經(jīng)過了篩選，質(zhì)量有保證，讓我們能夠高效地學(xué)習(xí)。而且，這些學(xué)習(xí)資源的更新速度非?？欤瑫r刻保持了與最新知識的同步，讓我們不斷從中獲得新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
其次，學(xué)之江新語平臺提供了靈活的學(xué)習(xí)方式。我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇不同的學(xué)習(xí)方式。比如，我們可以通過閱讀電子書籍來增強(qiáng)閱讀理解能力，觀看課程視頻來提高聽力和口語表達(dá)能力，參與在線課堂來與老師和同學(xué)一起討論問題。這種靈活的學(xué)習(xí)方式，符合了每個學(xué)員的個性需求，讓學(xué)習(xí)更加自由和有趣。
第三，學(xué)之江新語平臺具有高效的學(xué)習(xí)效果。通過平臺上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們可以直接獲取到相關(guān)知識和技能，并且可以通過在線測驗和評估來檢驗學(xué)習(xí)成果。這種實時反饋和評估，讓我們能夠及時糾正學(xué)習(xí)中的錯誤和不足，提高學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)之江新語平臺還提供了學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)報告等功能，幫助我們了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
第四，學(xué)之江新語平臺為學(xué)員們提供了廣泛的交流平臺。在平臺上，我們可以與全國各地的學(xué)員進(jìn)行知識交流和互動。我們可以通過討論區(qū)發(fā)布自己的疑問和問題，也可以回答他人的問題。這種交流平臺不僅拓寬了我們的學(xué)習(xí)視野，還提高了我們的表達(dá)和溝通能力。同時，學(xué)之江新語平臺還定期舉辦各種線上活動，讓我們能夠結(jié)識更多志同道合的學(xué)友，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情。
最后，學(xué)之江新語平臺培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力。通過使用這個平臺，我們需要自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、安排學(xué)習(xí)時間、掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。這種自主學(xué)習(xí)的過程，不僅提高了我們學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，還培養(yǎng)了我們解決問題的能力和獨(dú)立思考的能力。這種自主學(xué)習(xí)的能力對于我們未來的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。
總之，學(xué)之江新語平臺給我們提供了一個全面、多樣化、自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。我們可以通過豐富的學(xué)習(xí)資源，選擇靈活的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效果。在與各地學(xué)員的交流和互動中，不斷拓寬自己的學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)自己的解決問題能力和獨(dú)立思考能力。通過學(xué)之江新語平臺的學(xué)習(xí)，我深切體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和成長的價值。我相信，在學(xué)之江新語的陪伴下，我們的學(xué)習(xí)之路會更加充實和精彩。
之江新語體會篇七
《之江新語》是浙江大學(xué)教授張宏杰的一本散文集，書名取意于他對祖國江南地區(qū)獨(dú)特的深情厚意。該書由16篇優(yōu)美的散文組成，文風(fēng)流暢，思想深刻，讓讀者在閱讀中得到了諸多的啟示和思考。以下將從“融合古今、堅守信仰、傳遞真摯情感、關(guān)乎社會責(zé)任、凝聚民族情懷”五個方面對《之江新語》的體會進(jìn)行論述。
融合古今。
《之江新語》中的散文貫穿了古今文化，使讀者感受到了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的交錯與碰撞。比如在《明清秀士與下茶女》一文中，作者運(yùn)用清代檄文與當(dāng)代青年的對話，回顧了明清時期知識分子的境遇，既展示了傳統(tǒng)文化的魅力，也讓當(dāng)代讀者思考怎樣傳承和弘揚(yáng)這一文化。同時，在《城市詩人與人間路口》一文中，作者以近代知名的文人鄒韜奮為主角，描述了他在美國紐約開曼哈頓食堂的奮斗歷程，將古代文人的精神融入到現(xiàn)代城市中，使傳統(tǒng)與現(xiàn)代相互映襯，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊力。
堅守信仰。
作者的筆下充滿了對中國文化和傳統(tǒng)價值觀的堅守和敬重。在《故宮圖畫的一生》一文中，作者講述了自己曾經(jīng)在故宮刷過馬桶的經(jīng)歷，以此表達(dá)對中國傳統(tǒng)文化的敬意。作者認(rèn)為故宮作為中華民族的象征，不應(yīng)該僅僅是游客觀光的地方，更應(yīng)該是中華文化的傳承者。通過這個小小的故事，讀者體會到了作者對傳統(tǒng)文化的熱愛和對文化傳承的呼吁。
傳遞真摯情感。
《之江新語》中的散文有著豐富的情感渲染，讓人為之動容。比如在《女人味的簽約》一文中，作者以自己與一個去世的老朋友的回憶為素材，講述了一個普通女人的人生故事。這個普通女人用她的堅韌和智慧，以及對生活的熱愛與付出，讓讀者感慨萬分，被她的平凡而偉大的情感所打動。這樣的故事讓人感受到了人性的溫暖，也喚起了人們對于真實情感的思考。
關(guān)乎社會責(zé)任。
《之江新語》不僅僅是一本散文集，更是作者對社會和現(xiàn)實問題的反思和批判。比如在《傷取金人眼》一文中，作者以導(dǎo)演鐘煒操縱媒體制造虛假新聞的事實為線索，探討了媒體報道中的失實與偏見。通過描述中國傳統(tǒng)劇種表演所遭受的侵害和藝術(shù)家們的堅守，作者呼吁社會重新審視媒體報道的責(zé)任和公信力。作為一個時代的知識分子，作者以自己對社會的關(guān)注和擔(dān)憂，提示了讀者的社會責(zé)任。
凝聚民族情懷。
《之江新語》中的散文蘊(yùn)含了濃郁的民族情懷。作者通過敘述祖國江南的美景和獨(dú)特韻味，展現(xiàn)了對江南地區(qū)的深情厚意。在《之江新語》一文中，作者以一個西子湖南河里的垂釣者的視角，講述了祖國江南的風(fēng)景和歷史變遷。通過描繪江南的山川和文化，作者傳遞出了對家鄉(xiāng)的熱愛之情。這種情感凝聚了民族的認(rèn)同和情感紐帶，喚起了讀者對祖國的熱愛和家國情懷。
以《之江新語》為代表的散文作品，以其優(yōu)美的筆觸、深刻的思想，以及多元的主題，給讀者帶來了深刻的啟發(fā)與思考。通過融合古今、堅守信仰、傳遞真摯情感、關(guān)乎社會責(zé)任、凝聚民族情懷等五個方面的體會，我們更加深刻地理解了這本散文集背后的價值和意義。讓我們一同懷揣著美好的希望，繼續(xù)閱讀優(yōu)秀的作品，為自己的內(nèi)心世界增添更多的光彩。
之江新語體會篇八
《之江新語》是一部深入探討現(xiàn)實社會問題的紀(jì)實性文學(xué)作品，其中所揭示的現(xiàn)象和問題使人深思。通過閱讀這本書，我深刻體會到了人民群眾的智慧和擔(dān)當(dāng)，也認(rèn)識到了我們社會存在的一些深層次問題。同時，這本書也給我們提供了一些對策和思考的方向。以下是我對《之江新語》的心得體會。
首先，《之江新語》中的情節(jié)緊湊、文字凝練。從故事的開篇，作者就以扎實的筆觸描繪了各種社會群體的形象。他們或艱苦奮斗，或瑣碎為生，或無奈舒適。這些生活場景讓人們感同身受，有很強(qiáng)的代入感。與此同時，作者還引用了大量真實事件和真實人物，使整個故事更加真實、貼近生活。這種寫作方式使讀者對故事中的人物和事件產(chǎn)生共鳴，并更容易接受作者所要傳達(dá)的信息。
其次，我在《之江新語》中感受到了人民群眾的智慧和擔(dān)當(dāng)。小說中的人物都是來自于社會底層的勞動者，他們面對各種困難和問題時，不畏艱險，堅韌不拔地向前。他們用自己的智慧和擔(dān)當(dāng)，積極應(yīng)對社會變革和生活挑戰(zhàn)。無論是檢察官黃海江在案件偵破中的聰明才智，還是工人代表林柱在工會活動中的勇敢堅持，都展示了人民群眾的智慧與擔(dān)當(dāng)。他們不僅是社會的建設(shè)者，也是社會的守護(hù)者，他們的奮斗和智慧給予了我極大的鼓舞。
此外，《之江新語》還揭示了當(dāng)前社會存在的一些深層次問題。小說中，作者通過講述各種各樣的事件和人物，揭示了集體主義和個人主義之間的沖突，權(quán)利和公平之間的矛盾，道德和利益之間的抉擇。這些問題在社會的每一個角落都存在著，通過這本書的揭示，我們能夠更加深刻地了解這些問題的根源和影響。這些問題的存在使我進(jìn)一步認(rèn)識到現(xiàn)實社會的復(fù)雜性和改革的不易，也讓我思考到如何積極應(yīng)對這些問題，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
值得一提的是，《之江新語》給我們提供了一些對策和思考的方向。在小說中，作者通過有形無物的代表，如法紀(jì)、民主等，展示了解決問題的方法和途徑。同時，還通過描繪一些成功案例，表達(dá)了改革和發(fā)展的信心和希望。通過這些，作者提醒我們要深入思考，積極參與社會建設(shè)。作為一名普通大學(xué)生，我們可以通過提高自己的素質(zhì)和能力，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我們還可以加入到各種社會組織中，通過自己的行動影響他人，推動社會的進(jìn)步。
綜上所述，《之江新語》這本書讓我深刻體會到了人民群眾的智慧和擔(dān)當(dāng)，認(rèn)識到了社會存在的深層次問題，并給予了我一些對策和思考的方向。通過閱讀這本書，我不僅擴(kuò)大了自己的視野，更增強(qiáng)了自己的社會責(zé)任感。我相信，只有通過我們每一個人的努力，社會才能得到真正的改善和進(jìn)步。也希望通過這篇文章的分享，能夠引起更多人的關(guān)注和思考。
之江新語體會篇九
《之江新語》是一部寓言小說，作者是中國作家郁達(dá)夫。本書以中西合璧的文風(fēng)，諷刺和討論當(dāng)時中國社會的問題。讀完本書后，我深受啟發(fā)，感慨良多。以下是對《之江新語》的心得體會。
首先，郁達(dá)夫在《之江新語》中通過多個角色，描述了當(dāng)時中國社會的冷漠和無情。小說中的人民大多都缺乏同情心和對他人的關(guān)心。這種冷漠和無情的現(xiàn)象在書中體現(xiàn)得淋漓盡致，給人留下了很深的印象。例如，小說中的人物田耳朵因為貧窮饑餓，最終走上了犯罪的道路。而當(dāng)他真心悔過時，卻被人們冷漠地對待，沒有人愿意原諒他。這些描寫使我深刻認(rèn)識到，當(dāng)時中國社會的冷漠不僅對個體造成了極大的傷害，也消解了社會的和諧和凝聚力。
其次，本書中的一個重要主題是女性地位的提升。郁達(dá)夫通過書中的女性角色，表達(dá)了對傳統(tǒng)觀念的反思。女性在當(dāng)時的中國社會地位較低，受到男性的壓迫和歧視。然而，在小說中，郁達(dá)夫刻畫了一些勇敢和機(jī)智的女性形象，這些女性用自己的力量改變了自己的處境。例如，小說中的安海石是一個不屈不撓的女性，她面對困境，勇敢地捍衛(wèi)自己的權(quán)利，最終贏得了尊重。這樣的描寫使我深受鼓舞，感嘆女性的力量無法被輕視。
第三，郁達(dá)夫通過《之江新語》對教育現(xiàn)狀進(jìn)行了深刻的反思。在小說中，作者對教育體制進(jìn)行了批評，認(rèn)為它限制了學(xué)生的成長。小說中的學(xué)生們過于追求分?jǐn)?shù)，而忽略了思考和創(chuàng)新。這對當(dāng)代教育也是一個警示，提醒我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是追求分?jǐn)?shù)。郁達(dá)夫?qū)逃姆此际刮覍χ袊逃w制的問題有了更清晰的認(rèn)識，也讓我反思了自己對教育的態(tài)度。
另外，我在《之江新語》中也感受到了郁達(dá)夫的獨(dú)特文風(fēng)。他以獨(dú)特的寫作手法和豐富的想象力，將讀者帶入他的故事世界。他的文字簡練而有力，讓人過目難忘。他通過巧妙的寓言形式，切中了社會問題的要害。讀者在閱讀過程中深受啟發(fā)和思考，這正是郁達(dá)夫的獨(dú)特魅力所在。
最后，郁達(dá)夫通過《之江新語》反映了他對當(dāng)時中國社會的擔(dān)憂和對未來的希望。他以尖銳的筆觸揭示了社會的矛盾和問題，同時也表達(dá)了對社會進(jìn)步和變革的期望。這種批判和希望的精神，使我對自己身處的社會有了更深入的思考和感悟。
總而言之，《之江新語》是一部思想深刻、字字珠璣的作品。通過對社會問題的諷刺和對人性的探討，郁達(dá)夫提醒了讀者要關(guān)注當(dāng)下的社會和人性問題。這本小說讓我深受觸動，激發(fā)了我思考的思維。我相信，只有通過不斷的思考和探索，我們才能在當(dāng)今社會中找到屬于自己的位置，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
之江新語體會篇十
“一個黨員就是群眾中的‘一面旗’，千百萬共產(chǎn)黨員的先進(jìn)形象就是我們黨的光輝形象?！绷?xí)近平同志在《之江新語》這樣說道。
我們要做“嚴(yán)于律己”的旗幟。在要求別人遵守某項規(guī)定的前提是自己首先必須做到，因為只有這樣，我們才有資格要求別人。按時參加公司的各項培訓(xùn)、會議和活動，才能給基層員工起到表率模范作用。作為管理人員，首先除了自覺遵守職業(yè)道德以外，還應(yīng)該公平公正，自覺抵制車間的各種不正之風(fēng)，發(fā)揚(yáng)車間建設(shè)的優(yōu)秀文化。
我們要做“愛崗敬業(yè)”的旗幟。樹立科學(xué)發(fā)展觀，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。干一行、愛一行、專一行，熟練掌握車間各崗位操作技能，保證安全平穩(wěn)的生產(chǎn)運(yùn)行；具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)，充分發(fā)揮先鋒模范和黨員的作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)車間全體員工為企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
我們要做“創(chuàng)先爭優(yōu)”的旗幟。身為黨員要有韌勁，堅持不懈，勇于攻堅克難，越危險的地方，要敢于往第一線沖；要有思路，改革創(chuàng)新，對車間的設(shè)備、生產(chǎn)工序多提合理化建議，多為員工謀福利，減輕他們的負(fù)擔(dān)；要有貢獻(xiàn)，求真務(wù)實，取得實實在在的成效，鼓勵員工形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。
我們要做“扶貧幫困”的旗幟。對于車間的少數(shù)民族同志要多加關(guān)愛，尤其是南疆來的新員工，他們背井離鄉(xiāng)，人生地不熟。所以從衣食住行，都安排了專人照看。還讓班組優(yōu)秀的少數(shù)民族同志和班組長以及黨員干部率先和他們結(jié)為親戚，以便隨時幫他們解決在生活和工作中遇到的困難。
黨員不僅僅是一種稱號，更是一種責(zé)任的象征，“一個黨員，一盞燈;一個黨員，一面旗幟?！彼笪覀冊趯W(xué)習(xí)、工作和生活中處處起先鋒模范帶頭作用。作為一名共產(chǎn)黨員，又是原料二車間的黨支部書記，我認(rèn)為，只有每位黨員以“一時一刻不忘記黨員稱號，一言一行符合黨員標(biāo)準(zhǔn)，一點一滴體現(xiàn)黨員風(fēng)采，一心一意為黨旗增輝”為目標(biāo)，車間和企業(yè)的安全生產(chǎn)事業(yè)才能更強(qiáng)大，更繁榮。
之江新語體會篇十一
堅持科學(xué)發(fā)展，必須把中央精神和省域?qū)嶋H緊密結(jié)合起來。習(xí)近平同志帶領(lǐng)浙江省委將科學(xué)發(fā)展觀與省域?qū)嶋H有機(jī)結(jié)合，從全局的高度，以辯證的思維，作出實施“八八戰(zhàn)略”的重大決策部署，即充分發(fā)揮“八個優(yōu)勢”、深入實施“八項舉措”，建設(shè)“平安浙江”“法治浙江”、文化大省和生態(tài)省，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)等，構(gòu)成了浙江改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總體戰(zhàn)略布局。在此期間，習(xí)近平同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)，實施“八八戰(zhàn)略”是貫徹“三個代表”重要思想的生動實踐，是落實科學(xué)發(fā)展觀要求的具體體現(xiàn)，也是加快浙江全面建設(shè)小康社會、提前基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路。這啟示我們，推進(jìn)省域經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展，要牢牢把握中央關(guān)于各個地方發(fā)展的戰(zhàn)略定位，在“結(jié)合”上下功夫，正確處理落實中央要求和切合地方實際的關(guān)系，更加牢固地樹立科學(xué)發(fā)展理念，為實現(xiàn)地方科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力工作。
堅持科學(xué)發(fā)展，必須實現(xiàn)和諧發(fā)展、綠色發(fā)展。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，“發(fā)展，說到底是為了社會的全面進(jìn)步和人民生活水平的不斷提高”;要在“騰籠換鳥”中實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級，在“鳳凰涅槃”中激發(fā)創(chuàng)新活力，在“爬坡過坎”中不斷進(jìn)取，走出一條具有浙江特色的科學(xué)發(fā)展道路。為了實現(xiàn)創(chuàng)建生態(tài)省、打造“綠色浙江”目標(biāo)，他當(dāng)時就提出“既要gdp，又要綠色gdp;既要綠水青山，又要金山銀山”的發(fā)展理念，強(qiáng)調(diào)“經(jīng)濟(jì)增長不等于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不單純是速度的發(fā)展，更不能以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價”“不能光追求速度，而應(yīng)該追求速度、質(zhì)量、效益的統(tǒng)一;不能盲目發(fā)展，污染環(huán)境，給后人留下沉重負(fù)擔(dān)，而要按照統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展的要求，做好人口、資源、環(huán)境工作”。這啟示我們，推進(jìn)省域經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展，要堅持以生態(tài)文明理念引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，守住發(fā)展和生態(tài)“兩條底線”，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)建設(shè)雙贏，做到經(jīng)濟(jì)效益、社會效益、生態(tài)效益統(tǒng)籌兼顧。
之江新語體會篇十二
養(yǎng)成勤學(xué)善思的好習(xí)慣。領(lǐng)導(dǎo)在《理論學(xué)習(xí)要有三種境界》一文引用著名學(xué)者王國維論述治學(xué)的三種境界，對如何抓好理論學(xué)習(xí)指明方向，一要有志存高遠(yuǎn)的追求，耐得住寂寞，靜下心來通讀苦讀;二要勤奮努力，刻苦鉆研，下真功夫、苦功夫、細(xì)功夫;三要學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，用有所得，領(lǐng)悟真諦。領(lǐng)導(dǎo)還強(qiáng)調(diào)要向別人學(xué)習(xí)、向典型學(xué)習(xí)。同時他指出，學(xué)習(xí)要真正做到“求知善讀”，而不能專注于死讀書、讀死書，切忌生搬硬套、照抄照搬，強(qiáng)調(diào)“書呆子”現(xiàn)象要不得。對照領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)學(xué)習(xí)重要性的要求，深感自己在學(xué)習(xí)方面還有很大的不足，為此，在今后的工作生活中，我要按照領(lǐng)導(dǎo)的要求，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，做到求知善讀，知行合一。
夯實為民服務(wù)的好本領(lǐng)?！扒嗄觊L于創(chuàng)造而短于思考，長于猛干而短于討論，長于革新而短于持重?！本I(yè)務(wù)是做好群眾工作的必要前提。要想做好群眾工作，沒有過硬的本領(lǐng)是行不通的。翻開《之江新語》，不難發(fā)現(xiàn)，所有短論都是在講黨員、干部如何做好群眾工作，如何更好為民服務(wù)，讓人民滿意。那么，對于一名組工干部來說，提升業(yè)務(wù)水平、夯實服務(wù)本領(lǐng)是一門“必修課”，必須要把業(yè)務(wù)知識化作“筋骨”、融入“血脈”、刻入“骨髓”，磨練自身崗位硬功夫，自覺把服務(wù)水平提上去、把業(yè)務(wù)能力強(qiáng)起來、把政策運(yùn)用活起來，爭做業(yè)務(wù)上的“行家里手”，群眾眼里的“得力干將”，讓群眾滿意，讓百姓信任。
鍛造求真務(wù)實的好作風(fēng)?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。求真務(wù)實，就是要講真話、辦真事，出實招、奏實效。黨員、干部要在真抓實干、埋頭苦干中擦亮公仆本色，以“天下大事，必作于細(xì)”的工作態(tài)度，抓實做細(xì)每一項工作。在《之江新語》中，領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)了求真務(wù)實的重要性。對于一名組工干部來說更要這樣，在日常工作中一定要做到求真務(wù)實，用行動踐行使命，自覺涵養(yǎng)“不馳于空想，不騖于虛聲”的精神，端正工作作風(fēng)，腳踏實地，埋頭肯干，只要是上級和領(lǐng)導(dǎo)交辦的事，都要及時反饋，做到凡事有交代、件件有著落、事事有回音。
之江新語體會篇十三
讀完《之江新語》，覺得這本書具有很強(qiáng)的思想性、針對性，語言生動活潑，觀點鮮明。針對現(xiàn)實中的種種的問題，作者以易懂、易記的方式向讀者作了深刻的闡釋。不空發(fā)議論，文風(fēng)樸實。同時，通過閱讀，也切實地感受到作者當(dāng)選總書記之后一系列講話在《之江新語》中或多或少能夠找到一些影子。讀完之后，有三點感悟，這種感受可能不是針對書中所講的具體內(nèi)容，而是通過欣賞作者深邃的思考，并聯(lián)系現(xiàn)實，結(jié)合自身后的感受。
感受一：要多讀書，腹有詩書氣自華。不讀書無以明理，不讀書無以修身，自身水平與讀書密不可分。習(xí)總書記也多次強(qiáng)調(diào)，要真正把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)做一種生活態(tài)度，一種工作責(zé)任，一種精神追求?？梢哉f《之江新語》就是他長期以來勤于讀書、善于讀書的結(jié)晶。組工干部要不斷提高自己，經(jīng)受住各種考驗，就要堅持在讀書學(xué)習(xí)中堅定理想信念、提高理論素養(yǎng)、錘煉綜合能力。
感受二：要多付出，工作是最好的成長?！吨抡Z》里面232篇文章是習(xí)主席在擔(dān)任浙江省委書記期間寫成。對于一個日理萬機(jī)的省委書記而言是需要相當(dāng)?shù)膱猿?，需要耗費(fèi)大量的精力。我想這種學(xué)習(xí)、思考和對工作投入的精神是最值得組工干部學(xué)習(xí)的'。如果做事時見異思遷，不能專心致志則必定一事無成。任務(wù)繁重、事務(wù)繁多是組織工作的基本特征。組工干部在工作和學(xué)習(xí)上要舍得花力氣、下功夫、費(fèi)心血。
感受三：要多動手，淘盡狂沙始見金。寫作是組工干部的基本功，它承載著工作的成果，思想的結(jié)晶?！吨抡Z》每篇文章文字短，沒有空話套話官話，實話實說，讓人能夠一口氣讀完，文章中一些思想和提法，值得咀嚼和回味。作為一名組工干部要學(xué)習(xí)這種總結(jié)、提煉的能力。一回生，二回熟，只有勤動手，多寫多練，才能熟中生巧，掌握寫作規(guī)律、提高寫作水平。我也經(jīng)常反問自問：寫作是為了什么？一篇文章對于大環(huán)境來說或許不能改變什么，但對于個人而言至少可以改變自己對于一個問題的看法，久而久之形成一種理性的思維，這才是終身受用的。
之江新語體會篇十四
《之江新語》是同志2月至3月任浙江省委書記、省人大會主任時，在《浙江日報》“之江新語”專欄發(fā)表的232篇短論。五年間，232篇文章，平均每周一篇，說來讓人感慨萬千。短論語言簡潔、樸實、精煉，形式生動活潑，觀點一針見血，多是在談人民、作風(fēng)、修養(yǎng)，充分體現(xiàn)了與人民群眾的深厚感情，讀后振奮人心。
品讀《之江新語》可以發(fā)現(xiàn)，同志的文字如行云流水，充滿了詩書氣，讀來趣味橫生、讓人難忘。這些短論，或贊美表彰，弘揚(yáng)正氣;或批評鞭撻，斥責(zé)歪風(fēng);或分析道理，揭示規(guī)律，都具有很強(qiáng)的思想性、針對性、時效性，對促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部緊密聯(lián)系群眾、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)有很好的指導(dǎo)意義。
時下領(lǐng)導(dǎo)工作的內(nèi)容頗為繁雜，雖然不同崗位的領(lǐng)導(dǎo)者有著不同的具體工作，但是，“深入群眾，傾聽民聲”卻是領(lǐng)導(dǎo)工作的重要內(nèi)容，是所有領(lǐng)導(dǎo)者都不能推卸的工作責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)干部要知實情，就必須深入基層調(diào)研，進(jìn)村入戶走訪，堅持換位思考，以真誠態(tài)度與人民群眾打交道。在群眾中交“知心朋友”,把心交給基層、交給人民群眾，時刻關(guān)心人民群眾生活狀況和身心健康，充分了解人民群眾急需解決的問題、難題。防止“打馬虎眼”、“走過場”等現(xiàn)象發(fā)生，要堅持作一名“耳聰目明”的人民公仆。
在新形勢下，做好群眾工作有一個最為重要的前提就是：我們要有真本事，要有真才實學(xué)，要有真知灼見，要有富民安民樂民的新智慧。我們在說服群眾方面，要拿學(xué)習(xí)來掃除障礙，拿思想來占領(lǐng)陣地，拿大愛來溫暖人心，拿無私來寬慰心靈，拿人格來擋住誘惑，拿力量來撼動世界;我們在引導(dǎo)群眾方面，要拿公理來擦亮眼睛，拿理性來處理事端，拿歷史來反觀現(xiàn)實，拿和諧來凝聚共識，拿事實來說明問題，拿業(yè)績來樹立威信;我們在鼓舞士氣方面，要拿勇氣來戰(zhàn)勝困難，拿方法來減少混亂，拿機(jī)制來消除浮躁，拿務(wù)實來提高效率，拿行動來詮釋一切，拿無悔來鑄造輝煌。
透過《之江新語》我們更加深刻地感悟到心憂天下，方能把百姓冷暖掛心上;事業(yè)至上，方能把青春熱血來奉獻(xiàn);對黨忠誠，方能做到無怨無悔義無反顧永往直前。將“之江新語”作為鞭策自己、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高學(xué)習(xí)意愿、提升思想認(rèn)識的參考書，并向同志學(xué)習(xí)，做一名腳踏實地又志向遠(yuǎn)大的人民公仆。
之江新語體會篇十五
黨員要對黨忠誠，對組織負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)”“一個黨員就是群眾中的‘一面旗幟’，千百萬共產(chǎn)黨員的先進(jìn)形象就是我們黨的形象”。常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心”。從習(xí)近平同志敦促和警示的話語中，我們不僅能真切地感受到他對黨員干部們的殷切盼望，更能深刻體會到他對自己的嚴(yán)格要求。這些醒世恒言不僅讓他自己在為人民服務(wù)的道路上踏實前行，更讓無數(shù)黨員干部擺正了自己的位置，找回了自己的初心。這對于整個社會，整個國家，乃至整個民族，都有著重大而深刻的意義。
那作為黨員我們到底應(yīng)該怎么做呢？
首先，用思想武器管好自己，批評與自我批評是黨內(nèi)思想斗爭的銳利武器，也是黨員干部管好自己的有效方法，，我們應(yīng)該“吾日三省吾身”自我批評與我們個人如影隨形，是最及時，最管用的思想武器，在黨性修養(yǎng)上應(yīng)該有“響鼓不用重錘”的自覺性，不斷反省自己，嚴(yán)格要求自己。
第三要用人格魅力管好自己，人格魅力是一個人人品，氣質(zhì)，能力的綜合反映，黨員干部應(yīng)具備公正無私，以身作則，言行一致優(yōu)良品質(zhì)的外在表現(xiàn)，做到“其身正，不令其行”以自身的人格魅力給給身邊人以思想上的正確引導(dǎo)和行為上的良好示范。
作為新時代的黨員，我們務(wù)必要認(rèn)真學(xué)習(xí)、傳承和發(fā)揚(yáng)這種求真務(wù)實、寧靜致遠(yuǎn)的優(yōu)良品質(zhì)；同時要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，勤學(xué)多思，戒驕戒躁，努力學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，讓自己成為一個有操守，有思想的人。在生活和工作中，一定要見賢思齊，以實際行動樹立共產(chǎn)黨員的良好形象，做到平常時間能看得出來，關(guān)鍵時刻能沖得出來，危難時刻能豁的出來。廣大黨員應(yīng)該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦！
之江新語體會篇十六
為了更好的開展好黨的群眾路線教育實踐活動，實驗小學(xué)東校區(qū)為領(lǐng)班班子每人購得一本《之江新語》。制定學(xué)習(xí)計劃，通過集中與自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
《之江新語》輯錄了在浙江任職時期為《浙江日報》社“之江新語”欄目撰寫的稿件。這些短論，思想性強(qiáng)、針對性強(qiáng)、時效性強(qiáng)，語言簡潔明快，觀點敏銳清晰，形式生動活潑，文風(fēng)樸實清新，深受大家歡迎。
學(xué)習(xí)過程中，領(lǐng)導(dǎo)們注意理論聯(lián)系實際，和學(xué)校實際工作結(jié)合起來，組織學(xué)習(xí)。
學(xué)校春季運(yùn)動會結(jié)束后，五年級教師組織大家學(xué)習(xí)了《之江新語》中的《大事講原則，小事講風(fēng)格》這段內(nèi)容。在學(xué)習(xí)了這段內(nèi)容之后，老師們就團(tuán)隊建設(shè)紛紛發(fā)表了自己的見解。有的老師說：一個團(tuán)結(jié)的集體中領(lǐng)導(dǎo)善于謀劃，以身作責(zé)，嚴(yán)格要求非常重要，領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)性決定了團(tuán)隊的先進(jìn)性。有的老師說：一個好的領(lǐng)導(dǎo)要善于把自己的思想轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊的共識，這樣的團(tuán)隊才會有目標(biāo)，有成績。有的老師說：今天五年級師生在運(yùn)動會上的表現(xiàn)就體現(xiàn)了團(tuán)隊精神。入場式集思廣義，共同習(xí)練，方有今天的精彩亮相;教師接力賽中老師們克服困難拼盡全力只為展示團(tuán)隊精神;一天的學(xué)生秩序維護(hù)是全體老師共同努力使然。有的老師說：生活在一個有精神的團(tuán)隊里格外幸福。
學(xué)習(xí)是為了更好的工作，轟轟烈烈的學(xué)習(xí)實踐活動一定會產(chǎn)生可喜的效果。我們期待著。