8.總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問題、找到解決辦法和改進(jìn)措施梳理思路是寫總結(jié)的關(guān)鍵,要有清晰的主線和分支。探索自然界中的一些奇妙現(xiàn)象,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是如此美妙而神奇。
神筆馬良童話故事讀書心得篇一
故事講的是在從前有一個(gè)叫馬良的窮孩子,他非常喜歡畫畫,可是又買不起筆,就用樹枝當(dāng)筆作畫。有一天的晚上,一位老爺爺送給他一支神筆,馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西。城里的大官知道后,就把馬良抓來(lái),要為他們畫許多金銀財(cái)寶。馬良不順從,用神筆一次次脫險(xiǎn),最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫。
讀了這一個(gè)故事后,我知道馬良是一個(gè)勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆,這樣就能給窮人畫一些糧食,讓他們有糧食吃而不會(huì)挨餓;能給災(zāi)區(qū)的小朋友畫學(xué)習(xí)用品,讓他們可以好好讀書;能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛,讓她重見光明,可以寫更多的書給我們看,讓我們開心、快樂;能給老師畫一顆仙草,老師吃了皺紋不會(huì)爬上額頭,讓老師永遠(yuǎn)年輕,天天給我們講知識(shí),使我們有力量!
我更希望用這支神筆為大漠畫上綠洲,用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟,讓我們所有人世世代代無(wú)憂無(wú)慮地居住在這個(gè)美麗的星球上!
神筆馬良童話故事讀書心得篇二
從前有個(gè)孩子叫馬良,他特別愛畫畫,畫什么都像活的一樣。
他的家里非常窮,買不起筆。一天,他干完活回到窯洞里休息。在這時(shí),窯洞里亮起了金色的光芒,一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆,并交代他要好好用它。馬良醒來(lái)時(shí)以為是夢(mèng),這不是夢(mèng),老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來(lái),馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西,人們都非常感謝他。不久,被官府和皇上知道了,就把馬良抓了過去,馬良用神筆一次次擺脫了困擾,最后把皇上弄不見了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng),繼續(xù)給窮人畫畫。
我從馬良身上學(xué)到了善良,懂得了,用自己的能力盡力幫助別人。同時(shí),也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。
“莫以善小而不為,莫以惡小而為之”。
我要用我的愛心和自己的能力來(lái)幫助別人,讓我們每天都沐浴在金色的陽(yáng)光下。
“光陰似箭,日月如梭”轉(zhuǎn)眼間,馬良來(lái)到21世紀(jì),他用那只神筆畫好多的課本,送給那些生活困難而無(wú)法上學(xué)的小朋友。馬良還要畫好多的學(xué)習(xí)用品,給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去。
馬良還會(huì)畫好多電視機(jī),送到貧困山村去,讓小伙伴們從此走出大山,認(rèn)識(shí)世界。
他會(huì)畫一堆又一堆的糧食,送給哪多災(zāi)多難的國(guó)家,讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。
他還會(huì)畫好多好多的房子,送給那些遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的城市,讓那些失去家的人們居住,不管刮風(fēng)下雨,都不在發(fā)愁。
愿馬良的神筆能讓天下人幸福。
神筆馬良童話故事讀書心得篇三
假如我是神筆馬良,我會(huì)給賣火柴的小女孩畫一些食物,讓他不在為飲食方面而煩惱,不會(huì)在寒冷的冬天里而饑餓。
假如我是神筆馬良,我會(huì)把那些受污染的河水給畫得美不勝收!還讓那些人不在往水里扔垃圾了,讓他們得到應(yīng)有的懲罰,讓他們知道自己的錯(cuò)誤。
假如我是神筆馬良,我會(huì)給討飯的乞丐們畫一個(gè)搖錢樹,讓他們的生活好起來(lái),不用在街上討飯了,冬天,也不會(huì)穿著單薄的衣服在街上討錢。
假如我是神筆馬良,我會(huì)給伊拉克人民畫一個(gè)和平的世界,讓原來(lái)是打打鬧鬧的人們都過上開開心心的生活在一起讓那里充滿著愛。
假如我是神筆馬良,我會(huì)給每一個(gè)人家里畫一只公雞,每一天早上,公雞都會(huì)把他們給叫醒,這樣子多方便呀!也可以讓一些人免得遲到??!
假如我是神筆馬良,我會(huì)做出很多有意義的'事情。
假如我是神筆馬良,我會(huì)畫出更多的山水,讓祖國(guó)更加美麗,讓城市和山水相融,像仙境一樣美。
假如我是神筆馬良,我會(huì)畫出天空、陸地、海洋里三用的車,讓交通更加便捷。
假如我是神筆馬良,我會(huì)畫出讓殘疾人恢復(fù)健康的儀器,讓他們不再忍受痛苦,和健全人一樣地生活。
假如我是神筆馬良,我會(huì)畫出更多的草坪、樹木,讓空氣更加清新。
假如我是神筆馬良,我會(huì)畫出更多讓孩子玩的工具,讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
假如我是神筆馬良,我會(huì)讓學(xué)習(xí)變得輕松,讓人們更多時(shí)間暢享生命。
我能是神筆馬良嗎?我不會(huì)是,可我肯定是,因?yàn)?,每個(gè)不斷進(jìn)步、追求的人,都會(huì)成為神筆馬良的,我相信自己,也相信不斷努力的人們。
假如我是神筆馬良,我要畫出高樓大廈,讓貧困的人們過上美好的生活。
假如我是神筆馬良,我要畫出自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的服裝,讓人們不再為四季增減衣服而操心。
假如我是神筆馬良,我要畫一片云,讓它為干旱地區(qū)人們下一場(chǎng)及時(shí)雨。我還要畫一只百靈鳥,讓它在寂靜的夜晚為人們唱出最動(dòng)聽的歌。
假如我是神筆馬良,我要畫出美麗的香花,讓大家每天都有好心情。我還要畫出美麗的校園,讓貧窮山區(qū)的孩子們,像我們一樣能在舒適的教室里學(xué)知識(shí)。
神筆馬良童話故事讀書心得篇四
今天,我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事,心情久久不能平靜。
故事講的是一個(gè)叫馬良的窮孩子,他很喜歡畫畫,但買不起筆,就用樹枝當(dāng)筆畫。一天晚上,一位老人給了他一支神筆,馬良用它為窮人畫了很多他們需要的東西。當(dāng)城里的官員知道后,他們抓住馬良,為他們畫了很多金銀財(cái)寶。馬良不服從,用神筆一次次脫險(xiǎn),最后淹死了大官。馬良回到家鄉(xiāng)繼續(xù)為村民們畫畫。
讀完這個(gè)故事后,我知道馬良是個(gè)勇敢、聰明、善良的'好孩子。我希望我也有一支像馬良這樣的神筆,這樣我就可以給窮人畫一些食物,讓他們有食物吃而不挨餓;能給災(zāi)區(qū)的孩子畫學(xué)習(xí)用品,讓他們好好學(xué)習(xí);能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛,讓她看到光明,能給我們寫更多的書,讓我們快樂;能給老師畫一棵仙草,老師吃皺紋不會(huì)爬上額頭,讓老師永遠(yuǎn)年輕,每天告訴我們知識(shí),讓我們有力量!
神筆馬良童話故事讀書心得篇五
我讀了一個(gè)故事,它的名字叫《神筆馬良》。
在很久以前,有個(gè)窮孩子,叫馬良,很想學(xué)畫畫,卻沒有筆。他曾經(jīng)去向一位大師要筆,大師說:“窮孩子,給你筆你也畫不出什么名堂來(lái)的,滾!”馬良想畫筆都要想瘋了,經(jīng)常夢(mèng)到筆。
一天夜里,一個(gè)白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了,畫什么都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。國(guó)王知道后,就派人把馬良捉了去,要他畫金山。馬良先畫了無(wú)邊的大海,在海中間畫了座金山。國(guó)王和他的士兵,著急的去取金子的時(shí)候,馬良畫了狂風(fēng),把他們都淹死了。
這個(gè)故事告訴我們:想做什么事情就要做到底,不要半途而廢。馬良是一個(gè)堅(jiān)定的孩子,從他身上我能學(xué)到很多。
如果我有一只馬良的神筆,我要畫好多好吃的飯,讓那些在街頭流浪的孩子和大人吃上飯;我還想畫一座學(xué)校和圖書,把書分給山區(qū)的孩子們,讓那些山區(qū)的孩子們上學(xué)讀書。
神筆馬良童話故事讀書心得篇六
飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。暑假正是課外閱讀的美好時(shí)間,我又讀了許多書,其中令我印象最深的是《神筆馬良》。
馬良是一個(gè)肯吃苦的孩子。沒有畫筆,樹枝就是他的筆;沒有紙,地面就是最好的紙。面對(duì)困難,他努力學(xué)畫,從來(lái)沒想到放棄。他的發(fā)奮與努力,感動(dòng)了神仙。一天他干完活回到家中,這時(shí)家里突然亮起了金色的光芒,從中走來(lái)的一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆。從此以后,馬良用這支筆專為窮苦人家畫他們需要的東西,為窮苦百姓帶來(lái)了歡樂和財(cái)富。不久,神筆的事被官府和皇上知道了,他們把馬良抓了起來(lái),馬良使用他手中的神筆一次次擺脫了困境,最后還畫了大風(fēng)暴雨,海浪滔天把壞人淹死了。馬良又繼續(xù)用神筆幫助窮人。
《神筆馬良》雖然是神話故事,但從中給了我許多啟示。
如今我們的生活條件越來(lái)越好,我們都是家里的嬌養(yǎng)寵兒,爸爸媽媽舍不得讓我們吃苦。我們都像溫室里的花朵一樣,經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打,生活中哪怕遇到一點(diǎn)點(diǎn)小的挫折就開始打退堂鼓。馬良他就不一樣了,他是那么堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著,不怕苦不怕累,為了自己的夢(mèng)想而努力,每天一有時(shí)間就拿木棒或石塊在草地上畫畫,他精神確實(shí)值得我學(xué)習(xí)。馬良喜歡畫畫,但是因?yàn)榧依锔F,被常常有錢人嘲笑乃至唾罵,窮光蛋還學(xué)畫畫?然而馬良沒有放棄自己學(xué)畫畫的決心,他認(rèn)為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。最終,他用實(shí)際行動(dòng)證明了他雖然是窮人也可以學(xué)畫畫,還能畫得很好。從他的行動(dòng)中,我看到了一個(gè)非常熱愛畫畫的小男孩,在學(xué)習(xí)畫畫的過程中,他是那么努力,隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí),因此才有他后來(lái)的成就。馬良在我心里樹起了勵(lì)志的榜樣。
相比之下,書中那些險(xiǎn)惡的人們也給了我反面教育。馬良面對(duì)他們的時(shí)候只是勇敢和永不屈服,這種嫉惡如仇的品質(zhì)更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)馬良的精神可不能光說嘴巴喊口號(hào),以前在生活上,我是一個(gè)有公主病的小女孩,連平時(shí)多走一點(diǎn)路都會(huì)叫苦,幫助家里干一點(diǎn)活就叫累。今后不管在學(xué)習(xí)上還是生活上,我要自覺學(xué)習(xí)馬良的追求精神,遇到困難不能輕易放棄,要努力從困境中去尋求答案。人生對(duì)于我這個(gè)小學(xué)生來(lái)說,還剛剛啟程,在前行的道路上,遇到困難以及嘲諷,我們一定要向馬良學(xué)習(xí),堅(jiān)定的走自己的路。
神筆馬良童話故事讀書心得篇七
《神筆馬良》是一個(gè)大家都很熟悉的故事,我從《神筆馬良》這個(gè)故事中體會(huì)到:堅(jiān)持就是勝利的道理。
馬良是個(gè)窮人。他非常喜歡畫畫,但他沒有筆。他做過無(wú)數(shù)次關(guān)于筆的夢(mèng),但他還是沒有筆。他沒有得到任何努力的筆。最后,在夢(mèng)中,老神仙給了他一支神筆。馬良得到神筆后,一直為窮人畫畫,但很快就被財(cái)主知道了。他們想搶筆。善良的馬良克服了所有的'困難,最終淹死了壞人。
當(dāng)我讀到馬亮一直堅(jiān)持要寫作的那一刻,我想起了我自己的經(jīng)歷:那天,我想學(xué)跳舞,所以我讓媽媽報(bào)名參加一個(gè)舞蹈班。一開始,學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單,然后有困難來(lái)找我。老師說我不能下腰,所以我一個(gè)人練習(xí),但我是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的人,看不到別人的進(jìn)步比我快。
所以我白天練習(xí)一個(gè)小時(shí),晚上練習(xí)三個(gè)小時(shí),但無(wú)論我多么努力,但不能下腰,然后問題又來(lái)了,分裂,我很生氣,這個(gè)沒有練習(xí),那個(gè)又來(lái)了,這個(gè)問題讓我想退縮,媽媽知道微笑說:“誰(shuí)開始學(xué)習(xí)舞蹈?”現(xiàn)在說放棄就放棄嗎?“聽了媽媽的話,我愣住了,心想:不是說長(zhǎng)大后要做大事業(yè)嗎?現(xiàn)在被打了,以后怎么做大事業(yè)啊!現(xiàn)在精神寶寶回來(lái)了,我白天練習(xí)三個(gè)小時(shí),晚上練習(xí)四個(gè)小時(shí),終于練習(xí)了腰部和分裂。
這不就是和馬良一樣堅(jiān)持就是勝利嗎?
神筆馬良童話故事讀書心得篇八
快樂的假期來(lái)到了,在假期里我讀了《神筆馬良》這本書。這是一本非常棒的故事書,它的作者是中國(guó)作家洪汛濤。
《神筆馬良》這個(gè)故事講了一個(gè)窮孩子馬良沒有筆堅(jiān)持畫畫的故事。
有一天,酷愛畫畫的馬良上山打柴回來(lái),看見一個(gè)畫師正拿著筆在紙上畫畫,于是,便過去說:“叔叔,我喜歡畫畫,但就是沒有筆,你能不能送我一只筆讓我畫畫呀?”畫師不但沒有可憐馬良,還沒好氣的說:“自己買不起筆,就裝作一副可憐巴巴的樣子,向別人要筆。不勞而獲的的家伙,別想從我這里拿走一支筆?!闭f完,吐了馬良一臉的口水,把他趕走了。雖然他沒有筆但是他堅(jiān)持畫畫,畫的畫越來(lái)越好,畫出的鳥差不多會(huì)叫了,畫出的魚差不多會(huì)游了。
有天晚上,他在窯洞了就想:“什么時(shí)候才會(huì)有一支筆呢?”突然,亮起了一道五彩的光芒,有一個(gè)白胡子老爺爺出現(xiàn)了,他對(duì)馬良說:“這支筆是一支神筆,你要好好的用它!”他把拐杖變成一支筆送給了馬良。說完老爺爺就不見了。這只神筆畫的動(dòng)物都活了,他每天都給窮人畫他們需要的東西。
這件事傳開了,財(cái)主、大官、皇帝想讓馬良給他們畫金銀珠寶,馬良沒有答應(yīng)他們,并用巧妙的方法化解了他們的威逼利誘。
神筆馬良童話故事讀書心得篇九
一天晚上,一個(gè)白胡子老人給了馬良一枝筆,他很高興,畫了很多東西,可誰(shuí)知他畫出來(lái)的東西都變成了真的!
這筆真是太神奇了!
他用神筆造福于人民,給窮人家里畫牛、畫磨、畫水車……。
我想,假如我有這樣一枝神筆,那該多好啊!
可能有人要畫汽車飛機(jī);可能有人要畫別墅豪宅;可能有人要畫金銀財(cái)寶……作文。
但是我的想法卻不一樣,我想用神筆來(lái)改變環(huán)境,但我一個(gè)人的力量畢竟微薄,何不如畫一個(gè)“神筆工廠”?那里造出來(lái)的筆只能畫出完美的事物,有害的事物卻無(wú)法成為現(xiàn)實(shí)。然后把它發(fā)給全球的人,讓大家一齊來(lái)美化我們的地球。
我想,只要我們發(fā)奮,童話也能變成現(xiàn)實(shí)!
到那時(shí),我們會(huì)看到沙漠地區(qū)已變成森林地帶,小河已變得清澈見底,成群的小魚小蝦游來(lái)游去,臭氧層已被補(bǔ)好,太陽(yáng)的紫外線也射不進(jìn)來(lái)了??諝獗粯淠緝艋^之后,也變得十分清新,旱地變濕潤(rùn)后,也成了肥沃的耕地……人們都幸??鞓返厣钪?
那時(shí)我們的地球會(huì)變得越來(lái)越美!
神筆馬良童話故事讀書心得篇十
我看過許許多多的書,尤其喜歡其中一本叫《神筆馬良》的書。
書中講了一個(gè)叫馬良的窮孩子,住在破窯里,很早父親、母親就死了。他很想有一支筆,卻遲遲不能實(shí)現(xiàn)。在夢(mèng)中,他得到了一支神仙給的神筆。有錢人、官府為得到了神筆,想抓馬良,卻讓馬良識(shí)破了。最后,馬良用神筆讓一切罪惡葬身于大海之中。
每當(dāng)我看到馬良為大家挺身而出,大家也為了掩護(hù)馬良,告訴惡人:“我們都是馬良”時(shí),我十分感動(dòng),多么好的一個(gè)人呀!為了他,大伙都會(huì)挺身而出的!
而每當(dāng)我看到畫師落井下石、阿諛奉承時(shí),我的心中便十分厭惡。尤其是當(dāng)他巴結(jié)官府時(shí),我更是氣憤不已:“他到底有沒有良心?”
我也要像馬良一樣做一個(gè)善良、不怕困難的孩子。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,我總會(huì)想起馬良。記得有一次,美術(shù)老師布置我們做手工——用橡皮泥做圣誕樹。手工可是我的弱點(diǎn),笨手笨腳的我,總是控制不好自己的手。明明要做一個(gè)樹干的,可是弄好了卻怎么看都像大象腿!做了半天,失敗了無(wú)數(shù)次,我都想放棄了,可是這時(shí)候,馬良堅(jiān)定的眼神頓時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中,我羞愧了,怎么能這么輕易就認(rèn)輸?后來(lái),我請(qǐng)媽媽幫我,費(fèi)了九牛二虎之力,終于順利完成了。沒想到,第二天我的圣誕樹作品竟然還獲得了班級(jí)二等獎(jiǎng)。那一刻,我的心中充滿了自豪。
愿世界上有更多的馬良,愿所有的人都能幸福地生活!
神筆馬良童話故事讀書心得篇十一
讀書給我們?nèi)松砑庸獠剩x書培養(yǎng)良好的習(xí)慣。閱讀不同人的書,不同種類的書,就象好多人通過不同途徑告訴你做人做事的道理,潛意識(shí)里就凝練成了真理,你做人做事時(shí)就會(huì)自動(dòng)的遵從。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“讀神筆馬良讀書心得”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
今天我讀了《神筆馬良》的故事。這個(gè)故事的主要內(nèi)容是:從前有個(gè)孩子叫馬良,他特別愛畫畫,可因?yàn)榧依锓浅8F,連一支筆都買不起。一天,他走在回家的路上,看見畫師正給大官畫畫,馬良看得出神,不知不覺得走了進(jìn)去??伤麄儏s把馬良趕了出來(lái),馬良?xì)夂艉舻卣f:“我偏不信窮娃子就不能學(xué)畫畫?”
從此馬良下了決心想要學(xué)畫畫。因?yàn)闆]有筆,他就用樹根和草枝在沙地和河灘上畫。后來(lái),他畫什么就像什么。一天晚上,有一位神仙老爺爺出現(xiàn)在他面前,送給他一支筆。并交待馬良要給窮人畫畫。馬良立刻拿起筆在墻上畫了一只大公雞。奇怪,公雞活了!原來(lái)這是一只神筆。后來(lái),馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西,人們都非常感謝他。不久,被官府知道了,就把馬良抓了過去,讓馬良畫金子??神R良畫了個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海,大海中央畫了一座金山。大官們急忙讓馬良畫了一只大船,大官們都帶著官兵上船去運(yùn)金子??神R良又畫起了很大很大的風(fēng),風(fēng)越來(lái)越大,最后把官兵們都淹死在大海里。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。
讀了這個(gè)故事,我懂得了:做人一定要善良,用自己的能力盡力去幫助別人。同時(shí),也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。今后,我要用我的愛心和自己的能力來(lái)幫助別人,因?yàn)閹椭鷦e人就是幸福自己。
讀完這本書后,我也想有一只神筆,幫助大家。我想畫美麗的花朵,美化我們生活的環(huán)境;我想畫先進(jìn)的火箭、設(shè)施,去遨游太空;我想畫一個(gè)時(shí)空洞,去探索各個(gè)時(shí)代。
這本故事里有三個(gè)小故事有:神筆馬良、小刺猬燙頭發(fā)、老虎學(xué)藝。其中我最喜歡《神筆馬良》故事里面講有一個(gè)小孩叫馬良,他特別喜歡畫畫,有一天的晚上馬良?jí)舻搅艘粋€(gè)奇怪的夢(mèng),夢(mèng)到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺給他了一個(gè)神筆,馬良醒來(lái)看見床邊果然有一個(gè)畫筆,馬良就試著畫了幾個(gè)東西,馬良畫什么東西都會(huì)變成真的,這讓縣官知道了。
就派兵把馬良抓了,縣官說什么馬良就為他畫什么,縣官說話一艘精美無(wú)比的.大船,馬良就立刻畫了一艘精美無(wú)比的大船,線管看見了穿就立刻跑上了這艘大船,馬良重重的畫了幾筆風(fēng),船就翻了,縣官被淹死了。
讀完這個(gè)故事,我也希望我也有馬良那樣的神筆,能畫出五彩的世界。
《神筆馬良》這本書中的主人公是個(gè)孤兒,從小就沒有了爹娘,在村里人的幫助、照料下長(zhǎng)大。馬良從小就喜歡畫畫,而且是個(gè)有志氣的孩子,沒有老師,連一支筆都沒有,他就整天下地干活,空閑時(shí)用樹枝、草根、木炭自學(xué)畫畫,畫的畫跟真的一樣。終于感動(dòng)了一個(gè)白胡子神仙,在夢(mèng)里給了他一只神筆。馬良有了這支神筆,天天替村里的窮人畫畫,幫助他們。很快那些貪心的壞人就知道了,要抓住馬良,讓馬良為他們畫金銀財(cái)寶。他用神筆和智慧擺脫了困難,畫出了股股大風(fēng),憤怒的大海將那些貪心的皇上、大臣、將軍等都淹死了。
馬良聰明、善良、富有同情心,他的神筆并沒用來(lái)為自己畫金銀財(cái)寶,而是用它幫助需要幫助的人。同時(shí),他不怕困難、不怕危險(xiǎn),同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣和智慧,都值得我們學(xué)習(xí)。
讀完這本書,我理解了“善良”這個(gè)詞,馬良用神筆做好事,幫助了窮人,即使是在躲避壞人的時(shí)候。馬良勇于挑戰(zhàn),讓我知道了不管在任何困難下學(xué)會(huì)要勇往直前。我要感謝這本書的作者,要感謝馬良,讓我懂得了做人的道理,知道了“善有善報(bào),惡有惡報(bào)?!?BR> 《神筆馬良》這本書主要講了一個(gè)叫馬良的孩子,他十分熱愛畫畫,可是,他沒有畫筆。有一天,他在一個(gè)黑漆漆的窯洞里見到一個(gè)老神仙,這個(gè)老神仙給了他一支神筆。他用這支神筆給老百姓們?cè)旄?,誰(shuí)家缺什么,他就畫什么。之后,他因被人陷害而被抓捕,但最后,他還是通過自己的聰明才智得救了。
我喜歡馬良,是因?yàn)樗麡酚谥?、善良熱心、正直剛毅。?dāng)我讀到馬良幫小女孩畫一些日常用品時(shí),我替小女孩感到心里暖暖的,覺得世上還有愛。
我要向馬良學(xué)習(xí)樂于助人、善良熱心、勇敢正直、永不退縮的精神。
神筆馬良童話故事讀書心得篇十二
我曾經(jīng)讀過一本書,是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀完之后,讓我久久不能忘懷,尤其是馬良的正直、勇敢和善良,深深的打動(dòng)了我。
這個(gè)故事講的是:從前,有個(gè)小男孩叫做馬良,他很盼望有支畫筆。有一天晚上,一個(gè)白胡子的老爺爺走進(jìn)了他的房間,給他一支畫什么就有什么的畫筆。于是,他就給些窮人畫畫。不久,大官就知道了,大官要馬良畫棵搖錢樹,一開始馬良不肯。后來(lái)馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船,貪得無(wú)厭的大官坐大船去運(yùn)金子了,馬良就用神筆畫大風(fēng)。結(jié)果,船翻了,大官死了,馬良又給窮人畫畫去了。
讀完這個(gè)故事,我覺得應(yīng)該向馬良一樣好學(xué)。即使沒有一個(gè)好的環(huán)境供馬良畫畫,但他仍然不灰心,而是仍堅(jiān)持用小木棍在山坡上和小溪旁畫畫。
讀完這個(gè)故事,我覺得應(yīng)該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他和恐嚇?biāo)?。但是他卻臨危不懼。
讀完這個(gè)故事,我覺得應(yīng)該向馬良一樣善良,愿意幫助村里的窮人畫畫,助人為樂。
馬良,你即是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的榜樣,又是我成長(zhǎng)品德的指路燈!
神筆馬良童話故事讀書心得篇十三
最近我在看一本書,它的名字是《神筆馬良》,這本書主要講述了馬良怎樣喜歡畫畫,怎樣渴望想要一支筆的故事。下面就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)書的世界吧!
有一個(gè)孩子他的名字叫馬良,他是個(gè)孤兒從小父母就死了,馬良很喜歡畫畫,也特別渴望有一支筆。但是,他家里很窮沒有錢買筆,因此他時(shí)時(shí)刻刻都想能擁有自己的筆。有一天夜里馬良做夢(mèng),夢(mèng)到有一位老神仙送給他一支神筆,馬良用它畫鳥,鳥就能撲騰著翅膀飛上天空;用它畫魚,魚就能自由自在的在水里游著。馬良用神筆替窮人畫出許多耕牛,水車、石磨等生產(chǎn)工具和生活用品,卻斷然拒絕為財(cái)主和皇帝畫金山,銀山與搖錢樹。他勇敢地同強(qiáng)者的威逼利誘作斗爭(zhēng),并一次又一次把他們擊敗了。這篇童話贊揚(yáng)了馬良的堅(jiān)毅不屈,勇于同邪惡勢(shì)力抗?fàn)幍木?,也揭示了畫師?cái)主的.狡詐,貪婪的行為。
神筆馬良童話故事讀書心得篇十四
讀了《神筆馬良》我有很多感受。下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內(nèi)容。
從前有個(gè)孩子叫馬良,他特別愛畫畫,畫什么都像活的一樣。他的家里非常窮,買不起筆。一天,他干完活回到窯洞里休息。在這時(shí),窯洞里亮起了金色的光芒,一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆,并交代要好好用它。當(dāng)馬良醒來(lái)時(shí),以為是夢(mèng),可是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。
后來(lái),馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西,人們都非常感謝他。不久,被官府和皇上知道了,就把馬良抓了過去,馬良用神筆一次次擺脫了困擾,最后還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。
我從馬良身上學(xué)到了善良,懂得了我們要用自己的能力盡力幫助別人。同時(shí),也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣?!澳陨菩《粸?,莫以惡小而為之。”我要用我的愛心和自己的能力來(lái)幫助別人,讓我們每天都沐浴在金色的陽(yáng)光下。
如果馬良來(lái)到21世紀(jì),他會(huì)用那只神筆畫好多的課本,送給那些生活困難而無(wú)法上學(xué)的小朋友;馬良還要畫好多的學(xué)習(xí)用品,給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去;馬良還會(huì)畫好多電視機(jī),送到貧困山村去,讓小伙伴們從此走出大山,認(rèn)識(shí)世界;他會(huì)畫一堆又一堆的糧食,送給哪多災(zāi)多難的國(guó)家,讓那些吃不上飯的人們不再挨餓;他還會(huì)畫好多好多的房子,送給那些遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的城市,讓那些失去家的人們居住,不管刮風(fēng)下雨,都不在發(fā)愁。
愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿。
神筆馬良童話故事讀書心得篇十五
放學(xué)了,我急忙開始找尋工作。果然,我在小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)書中找到了《神筆馬良》這篇課文,我認(rèn)真地讀了起來(lái),讀了一遍,覺得很有意思,我就又讀了一遍,真是一篇好的童話故事啊!下面就將我的所得說給大家一起來(lái)分享。
故事講的是馬良從小非常喜歡畫畫,可是家里窮,買不起畫筆,后來(lái)有位老爺爺送給了他一枝神筆,他用這枝神筆給窮人畫了許多東西,一位大官聽說這件事后,搶了這枝神筆,可是什么也沒畫成,他將馬良找來(lái),結(jié)果馬良畫了大海,又畫了搖錢樹,大官和他的士兵們都上了大船,還說:“風(fēng)大些,風(fēng)大些。”結(jié)果淹死在海水里了。
讀了這個(gè)故事以后我的心情久久不能平靜。馬良是多么善良啊,他看見窮人沒有牛耕地,就給人家畫了一頭耕牛,幫助人家耕地,看見人家沒有水車,就給人家畫水車,幫助窮人澆地。這件事,讓一個(gè)大官知道了,他派人將馬良抓到了監(jiān)牢里,馬良看到那里還關(guān)著鄉(xiāng)親們,就在牢房的墻上畫了一扇門,幫助鄉(xiāng)親們逃出了監(jiān)牢。你看馬良多么懂事啊,當(dāng)大官將他抓回來(lái),要他畫搖錢樹時(shí),他沒有拒絕,可是后來(lái)他畫了很大的風(fēng),結(jié)果貪財(cái)?shù)拇蠊俸退碾S從們都沒有回來(lái),馬良和鄉(xiāng)親們過上了幸福的生活。
我也要像馬良一樣做一個(gè)懂事的孩子,做一個(gè)正直的人。比如市場(chǎng)上有些人賣貨,總是缺斤少兩,這樣你就會(huì)上當(dāng),我要給大家畫一副眼鏡,大家一戴上它,就什么都可以看清楚了,不讓商販再那么貪財(cái),賺昧心的錢。
你們說我的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?
神筆馬良童話故事讀書心得篇十六
今天,我讀了《神筆馬良》。講的是一個(gè)叫馬良的小朋友,特別愛畫畫,可是沒有錢買畫筆和紙。有一天他夢(mèng)見一個(gè)老爺爺送她一支筆,醒來(lái)發(fā)現(xiàn)枕邊真的有一支筆,他拿起筆就迫不及待的畫了起來(lái)。他畫了一只小鳥,小鳥竟然飛走了。
他高興極了。從此他就幫窮人花他們需要的東西。這個(gè)消息被老財(cái)主知道了,就派人將神筆搶走了??伤嫷慕饚抛儾怀烧娴?,就派人將馬良抓來(lái),馬良就畫了大海在河的中央畫了一棵搖錢樹,老財(cái)主叫馬良畫船老財(cái)主坐船去小島,可他嫌慢就叫馬良畫風(fēng),大風(fēng)一會(huì)兒就將船吹翻了,老財(cái)主淹死了。從此馬良就開始幫助窮人畫他們需要的東西。
看了這篇故事,我就想:如果我有一支神筆,我會(huì)讓干旱的地區(qū)不再干旱,讓那里的小河不在干涸,如果我有一支神筆我會(huì)讓山區(qū)的孩子有書讀有學(xué)校有明亮的教室,有新課桌和體育器材,如果我又有一支神筆,我會(huì)讓世界和平?jīng)]有災(zāi)難沒有戰(zhàn)爭(zhēng)。
神筆馬良童話故事讀書心得篇十七
今天我在書店里讀了《神筆馬良》一書,認(rèn)識(shí)了名家洪汛濤。他寫的《神筆馬良》一書深深地吸引了我,而在這本書中,我對(duì)洪汛濤有了新的認(rèn)識(shí),同時(shí)也在這本書里看到了與馬良有關(guān)的好玩的故事。
讀了這本書,也讓我更想讀他所寫的《狼毫筆的來(lái)歷》。因?yàn)楹檠礉@么有趣的作者可能也會(huì)在這本書里寫出更加好看又好笑的故事。
讀了《神筆馬良》這本書,我也還想讀童話類的故事。因?yàn)樵谕挼氖澜缋镉懈鞣N各樣的人物,還有著大大小小的道理,這些都非常讓我著迷。
讀了《神筆馬良》這本書之后,我更加喜歡動(dòng)物了,也讓我有了一顆保護(hù)動(dòng)物的心。我希望人人都能愛護(hù)、保護(hù)動(dòng)物,不捕殺任何野生動(dòng)物,也希望所有的動(dòng)物天天都可以開開心心快快樂樂地生活,不被任何人打擾。
《神筆馬良》這本書不僅讓我認(rèn)識(shí)了名家洪訊濤,還讓我更加喜歡讀書啦,真不錯(cuò)!
神筆馬良童話故事讀書心得篇十八
《神筆馬良》是洪汛濤寫的一部童話作品,講的是這樣的一故事:馬良十分喜歡畫畫,他只想要一支筆,可是到那里都被人欺負(fù),有幾次他差點(diǎn)拿到了筆可惜只是個(gè)夢(mèng)。馬良常用斷了的.樹枝來(lái)畫畫,走到那畫到那,他畫出的畫很逼真,把其它動(dòng)物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆,立刻,畫出來(lái)的東西變成真的了。馬良立志說:“我要專給窮人畫畫?!瘪R良是一個(gè)一心為百姓著想,十分有智慧的好孩子,他用神筆幫助了不少窮人,懲罰了惡人。
我也想有一支神筆,給黑暗中畫幾盞燈,不管人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆,給希望小學(xué)的好孩子畫一本本新書,讓他們用智慧改變村莊,改變生活。我想有一支神筆,給饑餓人一畫許多糧食,一半讓他們吃,一半讓他們種田。我也想有一支神筆,給農(nóng)村的人畫一臺(tái)臺(tái)收割機(jī),讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆,給村莊的人們畫一個(gè)大大的飛跑小房子,讓他們游盡全球,開闊眼見,知道以后怎樣發(fā)展。我也想有一神筆,象馬良一樣為人類做出貢獻(xiàn)。
我和馬良所處的時(shí)代不同:那時(shí)的勞動(dòng)人民是為地主干活,付出了,不但沒有收獲,還要受壓迫。而大家現(xiàn)在是為自已生活,只要勤奮,只要付出就一定會(huì)有大的收獲。所以今天的大家要珍惜現(xiàn)在,珍惜一分一秒。
神筆馬良童話故事讀書心得篇十九
我曾經(jīng)讀過一本書,那是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀了以后,我久久不能忘記,尤其是馬良的正直、勇敢和善良,深深地打動(dòng)了我。
這個(gè)故事說的是:從前,有一個(gè)叫馬良的小男孩,他盼望有一把畫筆。一天晚上,一位白胡子老人走進(jìn)他的房間,給了他一支畫筆,他可以用它畫任何他想畫的東西。之后,他為窮人畫畫。
不久,大官知道了,大官要馬良畫一棵搖錢樹,起初馬良拒絕了。后來(lái),馬良用他的智慧畫了大海、金山和一艘大船。貪婪的大官坐著大船前往金山運(yùn)金子,這時(shí)候馬良就用神筆畫了大風(fēng)。結(jié)果,船翻了,大官死了,于是馬良又去給窮人畫畫。
讀完這個(gè)故事,我想我應(yīng)該像馬良一樣渴望學(xué)習(xí)。盡管沒有良好的畫畫環(huán)境,他仍然堅(jiān)持在山坡上和小溪邊用一根小棍子畫畫。
讀完這個(gè)故事,我想我應(yīng)該像馬良一樣勇敢。盡管這位大員一直在威脅和恐嚇?biāo)?,但他無(wú)所畏懼。
讀完這個(gè)故事,我想我應(yīng)該像馬良一樣善良,愿意幫助村里的窮人畫畫,幫助別人。
馬良,你是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的榜樣,也是我道德成長(zhǎng)的指明燈。
神筆馬良童話故事讀書心得篇二十
瀠瀠讀了《一年級(jí)讀名著-神筆馬良》這本書,由于整體的故事比較容易理解且生詞不多,插圖也很漂亮,瀠瀠讀得很開心。
神筆馬良是個(gè)老故事了,在瀠瀠爸爸媽媽上學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)過這篇課文,但是這個(gè)故事的思想意義還是很深刻的,其實(shí)作者是借神筆的作用說明三個(gè)問題:一是如何能夠擁有神筆,即擁有本領(lǐng);二是擁有了神筆該如何使用;三是過度的`貪婪會(huì)帶來(lái)怎樣的后果。雖然瀠瀠也知道神筆不可能存在,這是個(gè)神話故事,但通過讀這個(gè)故事,瀠瀠基本能夠理解到只有刻苦學(xué)習(xí)和努力才有機(jī)會(huì)獲得神筆,獲得神筆應(yīng)為大家?guī)?lái)快樂而不是只顧自己,以及不能貪心,就已經(jīng)達(dá)到看這個(gè)故事的目的了。
當(dāng)然,除了這個(gè)故事之外,這本書里還有一些其他的小故事,主要也是教育孩子要謙虛、腳踏實(shí)地、肯動(dòng)腦筋,對(duì)于剛上學(xué)的小朋友應(yīng)該有好處,一些良好的基本品質(zhì)需要從小加以培養(yǎng)。從瀠瀠的閱讀感覺來(lái)說,她更喜歡小動(dòng)物有關(guān)的故事。
但是,這本書也反映了我國(guó)幼兒故事的一個(gè)特點(diǎn),就是對(duì)兒童的說教意味太濃,缺少那種純粹讓兒童開心,使他們更有幽默感,用更快樂的心態(tài)來(lái)看待這個(gè)世界和未來(lái)。
神筆馬良童話故事讀書心得篇二十一
是,一個(gè)懶漢聽說了,就讓馬良給他畫一個(gè)窗簾和褥子,這樣可以讓他睡的更踏實(shí),誰(shuí)知道,剛拉上窗簾,就有一大堆蒼蠅轟進(jìn)來(lái),沒辦法,懶漢只好打開窗子;剛躺上褥子,就有好多的跳蚤,懶漢又只好把家里打掃的干干凈凈,從此,懶漢就不懶了,而變的勤快多了,這一切都是馬良的杰作。
讀了這個(gè)故事后,我覺得馬良非常的聰明,能分的清是非因果,而且還能不得罪人,我們應(yīng)該想馬良學(xué)習(xí)才對(duì)!而且,我們喜歡一樣愛好,就要打心眼兒里的喜歡,這樣,不管有多艱難,老天爺都會(huì)派“神仙”來(lái)幫助你的,就像馬良這樣,也許不會(huì)用這種方式!
大家抽空可以看看這本書哦——《神筆馬良》!
神筆馬良童話故事讀書心得篇二十二
每個(gè)人都應(yīng)該有讀書的習(xí)慣,書是獲取知識(shí)的渠道,提高人素質(zhì)的有效途徑,也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書妙處無(wú)窮,書香熏染人生。一起來(lái)寫寫關(guān)于讀書的心得吧。我們一起來(lái)寫寫關(guān)于讀書的心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“神筆馬良讀書心得400字”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
合上洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》,我的心情久久不能平靜,馬良學(xué)習(xí)繪畫刻苦勤奮的精神和他不畏豪強(qiáng)堅(jiān)持幫助窮人的奉獻(xiàn)精神,深深地打動(dòng)了我。
這本書主要講述了:一個(gè)叫馬良的窮苦小孩,通過刻苦學(xué)畫,練就了非凡的畫藝。他做夢(mèng)都想有一只屬于自己的筆。終于,一位白胡子老神仙送給馬良了一只筆,這是一只神筆,畫什么都能變成真的。馬良用這只筆,為窮人們畫了耕牛、籬笆、家畜等等。這招來(lái)了筆莊老板的嫉恨,從筆莊的老板到鉆營(yíng)的畫師,再至達(dá)官貴人,皇帝老兒,沒有一人不想因?yàn)樯窆P發(fā)大財(cái)。馬良與這些壞人斗智斗勇的故事由此展開。最終正義戰(zhàn)勝了邪惡,馬良奪回了神筆,繼續(xù)為百姓造福。
由馬良學(xué)畫刻苦鉆研的精神使我想到了自己的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上我不夠認(rèn)真,缺乏刻苦。馬良雖然貧窮,卻利用一切機(jī)會(huì)練習(xí)畫畫,爸爸媽媽給我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件,我們更要認(rèn)真努力。不僅如此,馬良用神筆幫助可憐的貧民百姓,我不由得想到,如果我有一只神筆那該多好啊!我會(huì)用神筆畫出蔚藍(lán)的天空和潔白的云朵,讓霧霾消失得無(wú)影無(wú)蹤,讓人們盡情呼吸新鮮的空氣。我會(huì)畫出茂密的森林,讓小動(dòng)物擁有一個(gè)溫暖的家,成為人類最親密的伙伴。我會(huì)用神筆給山區(qū)上學(xué)不方便的孩子們畫出一所所美麗的學(xué)校,讓它們上學(xué)不再困難。
馬良是一個(gè)心地善良、純正、不畏強(qiáng)暴、智慧過人,勇于與邪惡勢(shì)力抗?fàn)幍娜?,從他身上我找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向,而且我懂得了我們要幫助那些需要幫助的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
今天,我抽空讀了一本書,是洪汛濤寫的一本書,名字叫作《神筆馬良》。
這本書講了馬良十分喜歡畫畫,他只想要一支筆,可是他走到哪里都被人欺負(fù),有幾次他差點(diǎn)拿到了筆可惜只是個(gè)夢(mèng)。馬良常用斷了的樹枝來(lái)畫畫,走到哪畫到那,他畫得畫很逼真,把其他動(dòng)物都給騙了。一次,有一位白胡子老爺爺給了他一只神筆。立刻,他畫出來(lái)的東西都變成真的了。馬良立志要專門給窮人畫畫。馬良是一個(gè)一心一意為百姓著想的人。他十分聰明,用神筆幫助了不少窮人,懲罰了惡人。
我也想擁有一支神筆,給黑夜中畫幾盞燈,不管人們走到哪里都有一絲光明;我也想擁有一支神筆,給貧困山區(qū)的孩子畫一本本新書,讓他們的智慧改變生活;我也想擁有一支神筆,給農(nóng)村的人畫一臺(tái)臺(tái)收割機(jī),讓他們不再那樣辛苦。
我和馬良所處的時(shí)代不同:那是對(duì)勞動(dòng)人民是為地主干活,付出了,不但沒有收獲,還要受壓迫。而我們現(xiàn)在是為自己生活,只要勤奮、付出,就一定會(huì)有大的收獲,因此我們要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒。
今天的我們雖然沒有神筆,可是我們有一顆善良的心,用所學(xué)的知識(shí)同樣也可以為人類造福。
暑假期間,我看了一本畫童話故事書《神筆馬良正傳》,這本書是在1952年出版的,作者是洪汛淘。
書里面講了一個(gè)叫馬良的小孩,他家里很窮,父母在他很小的時(shí)候就死了,他是在同樣貧苦的鄉(xiāng)親們的幫助下長(zhǎng)大的。馬良非常喜歡畫畫,因?yàn)樗麤]有錢買筆,所以他就用木棒畫,馬良連做夢(mèng)都想有一支筆。有一天他夢(mèng)見一個(gè)白胡子神仙老爺爺送給他一支筆,說:“這是一支神筆,畫什么都可以變成真的。”說完白胡子神仙老爺爺就變成一道白光飛走了。馬良醒了才知道那不是一場(chǎng)夢(mèng)。他真的有一支筆了,而且是一支神筆。后來(lái)馬良就用這支神筆幫助鄉(xiāng)親們解決了他們生活中的許多困難。從來(lái)沒有為自己畫過任何財(cái)富。
馬良看見有許多貪官一直欺壓鄉(xiāng)親們,鄉(xiāng)親們生活在水深火熱之中。于是馬良決定去京城找皇帝,希望皇帝能懲治他手下的貪官,沒想到這件事給一個(gè)壞畫師知道了。壞畫師為了得到神筆,就心狠手辣,喪盡天良。要用石頭砸死馬良,但馬良得到了好心人的幫助沒讓畫師的陰謀得逞。
馬良?xì)v盡千辛萬(wàn)苦才到京城?;实壑礼R良有神筆后,卻讓馬良給他畫聚寶盆﹑搖錢樹﹑金山﹑銀山,還要運(yùn)財(cái)寶的大船,根本不管老百姓的死活,比那些貪官還要貪。馬良為了不讓皇帝再胡作非為,等壞皇帝和他的貪官們上了運(yùn)財(cái)寶的大船,就一直畫風(fēng),直吹到把皇帝和貪官們都沉入大海底為止。后來(lái)馬良用神筆繼續(xù)為老百姓造福。
讀完這本童話故事書,我感覺馬良是一個(gè)善良﹑正直﹑富有愛心的孩子。而皇帝﹑貪官﹑壞畫師們都是有權(quán)﹑有勢(shì)﹑又有財(cái)?shù)拇笕?,但是他們卻當(dāng)官不為老百姓做主,反而自私自利﹑貪得無(wú)厭﹑甚至謀財(cái)害命,貪圖享受,根本不如一個(gè)窮孩子!這說明馬良在的是明明是個(gè)好人但當(dāng)了官就變壞的黑暗舊社會(huì)。
今天我們的生活很幸福,根本不會(huì)為一支筆犯愁。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們要學(xué)習(xí)馬良。要讓我們的筆變成真正的神筆,用神筆創(chuàng)造我們更美麗的生活。
在假期里,我看了一本書,叫做神筆馬良,這本中的馬良,他父親母親去世了,在鄉(xiāng)親們的幫幫助下,以打柴,割草為生。可是他連一支好用的筆都沒有!
每當(dāng)馬良干活的時(shí)侯,他就用樹枝畫畫,他畫的活靈現(xiàn),可他連一支筆都沒有,連村民也為他而著急!
有一天,一位白胡子老人給了馬良一支神筆,這支神筆,畫什么就真是什么!
但是,馬良不給貪圖錢財(cái)?shù)娜水嬪X和聚寶盆!
如果,我擁有像馬良一樣的神筆,我會(huì)給沒有地也結(jié)不出糧食來(lái)的窮人們畫地和謀生的家什,而我決不會(huì)給貪圖錢財(cái)?shù)娜水嬪X,我會(huì)給他畫一些鋤呀、耙呀,什么的,讓他到地里干民活,結(jié)出好糧食來(lái),能養(yǎng)活自己。
這本書中不但有神筆馬良的故事,而且也有狼毫筆的來(lái)歷和破缸記的故事。
作者洪汛濤就是想讓小讀者們知道:這不但是一本有趣的故事書,而且這本書中也有我們前所未知的有名的故事,區(qū)區(qū)三個(gè)小故事,說不定就能讓我們明白世間大道理。我推薦大家看一看這本有趣的故事書!
《神筆馬良》這本書中的主人公是個(gè)孤兒,從小就沒有了爹娘,在村里人的幫助、照料下長(zhǎng)大。馬良從小就喜歡畫畫,而且是個(gè)有志氣的孩子,沒有老師,連一支筆都沒有,他就整天下地干活,空閑時(shí)用樹枝、草根、木炭自學(xué)畫畫,畫的畫跟真的一樣。終于感動(dòng)了一個(gè)白胡子神仙,在夢(mèng)里給了他一只神筆。馬良有了這支神筆,天天替村里的窮人畫畫,幫助他們。很快那些貪心的壞人就知道了,要抓住馬良,讓馬良為他們畫金銀財(cái)寶。他用神筆和智慧擺脫了困難,畫出了股股大風(fēng),憤怒的大海將那些貪心的皇上、大臣、將軍等都淹死了。
馬良聰明、善良、富有同情心,他的神筆并沒用來(lái)為自己畫金銀財(cái)寶,而是用它幫助需要幫助的人。同時(shí),他不怕困難、不怕危險(xiǎn),同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣和智慧,都值得我們學(xué)習(xí)。
讀完這本書,我理解了“善良”這個(gè)詞,馬良用神筆做好事,幫助了窮人,即使是在躲避壞人的時(shí)候。馬良勇于挑戰(zhàn),讓我知道了不管在任何困難下學(xué)會(huì)要勇往直前。我要感謝這本書的作者,要感謝馬良,讓我懂得了做人的道理,知道了“善有善報(bào),惡有惡報(bào)?!?BR> 神筆馬良童話故事讀書心得篇二十三
今天我讀了《神筆馬良》的故事。這個(gè)故事的主要內(nèi)容是:從前有個(gè)孩子叫馬良,他特別愛畫畫,可因?yàn)榧依锓浅8F,連一支筆都買不起。
一天,他走在回家的路上,看見畫師正給大官畫畫,馬良看得出神,不知不覺得走了進(jìn)去??伤麄儏s把馬良趕了出來(lái),馬良?xì)夂艉舻卣f:“我偏不信窮娃子就不能學(xué)畫畫?”從此馬良下了決心想要學(xué)畫畫。因?yàn)闆]有筆,他就用樹根和草枝在沙地和河灘上畫。后來(lái),他畫什么就像什么。
一天晚上,有一位神仙老爺爺出現(xiàn)在他面前,送給他一支筆。并交待馬良要給窮人畫畫。馬良立刻拿起筆在墻上畫了一只大公雞。奇怪,公雞活了!原來(lái)這是一只神筆。后來(lái),馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西,人們都非常感謝他。
不久,被官府知道了,就把馬良抓了過去,讓馬良畫金子??神R良畫了個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海,大海中央畫了一座金山。大官們急忙讓馬良畫了一只大船,大官們都帶著官兵上船去運(yùn)金子??神R良又畫起了很大很大的風(fēng),風(fēng)越來(lái)越大,最后把官兵們都淹死在大海里。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。
讀了這個(gè)故事,我懂得了:做人一定要善良,用自己的能力盡力去幫助別人。同時(shí),也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。今后,我要用我的愛心和自己的能力來(lái)幫助別人,因?yàn)閹椭鷦e人就是幸福自己。
神筆馬良童話故事讀書心得篇一
故事講的是在從前有一個(gè)叫馬良的窮孩子,他非常喜歡畫畫,可是又買不起筆,就用樹枝當(dāng)筆作畫。有一天的晚上,一位老爺爺送給他一支神筆,馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西。城里的大官知道后,就把馬良抓來(lái),要為他們畫許多金銀財(cái)寶。馬良不順從,用神筆一次次脫險(xiǎn),最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫。
讀了這一個(gè)故事后,我知道馬良是一個(gè)勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆,這樣就能給窮人畫一些糧食,讓他們有糧食吃而不會(huì)挨餓;能給災(zāi)區(qū)的小朋友畫學(xué)習(xí)用品,讓他們可以好好讀書;能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛,讓她重見光明,可以寫更多的書給我們看,讓我們開心、快樂;能給老師畫一顆仙草,老師吃了皺紋不會(huì)爬上額頭,讓老師永遠(yuǎn)年輕,天天給我們講知識(shí),使我們有力量!
我更希望用這支神筆為大漠畫上綠洲,用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟,讓我們所有人世世代代無(wú)憂無(wú)慮地居住在這個(gè)美麗的星球上!
神筆馬良童話故事讀書心得篇二
從前有個(gè)孩子叫馬良,他特別愛畫畫,畫什么都像活的一樣。
他的家里非常窮,買不起筆。一天,他干完活回到窯洞里休息。在這時(shí),窯洞里亮起了金色的光芒,一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆,并交代他要好好用它。馬良醒來(lái)時(shí)以為是夢(mèng),這不是夢(mèng),老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來(lái),馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西,人們都非常感謝他。不久,被官府和皇上知道了,就把馬良抓了過去,馬良用神筆一次次擺脫了困擾,最后把皇上弄不見了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng),繼續(xù)給窮人畫畫。
我從馬良身上學(xué)到了善良,懂得了,用自己的能力盡力幫助別人。同時(shí),也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。
“莫以善小而不為,莫以惡小而為之”。
我要用我的愛心和自己的能力來(lái)幫助別人,讓我們每天都沐浴在金色的陽(yáng)光下。
“光陰似箭,日月如梭”轉(zhuǎn)眼間,馬良來(lái)到21世紀(jì),他用那只神筆畫好多的課本,送給那些生活困難而無(wú)法上學(xué)的小朋友。馬良還要畫好多的學(xué)習(xí)用品,給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去。
馬良還會(huì)畫好多電視機(jī),送到貧困山村去,讓小伙伴們從此走出大山,認(rèn)識(shí)世界。
他會(huì)畫一堆又一堆的糧食,送給哪多災(zāi)多難的國(guó)家,讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。
他還會(huì)畫好多好多的房子,送給那些遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的城市,讓那些失去家的人們居住,不管刮風(fēng)下雨,都不在發(fā)愁。
愿馬良的神筆能讓天下人幸福。
神筆馬良童話故事讀書心得篇三
假如我是神筆馬良,我會(huì)給賣火柴的小女孩畫一些食物,讓他不在為飲食方面而煩惱,不會(huì)在寒冷的冬天里而饑餓。
假如我是神筆馬良,我會(huì)把那些受污染的河水給畫得美不勝收!還讓那些人不在往水里扔垃圾了,讓他們得到應(yīng)有的懲罰,讓他們知道自己的錯(cuò)誤。
假如我是神筆馬良,我會(huì)給討飯的乞丐們畫一個(gè)搖錢樹,讓他們的生活好起來(lái),不用在街上討飯了,冬天,也不會(huì)穿著單薄的衣服在街上討錢。
假如我是神筆馬良,我會(huì)給伊拉克人民畫一個(gè)和平的世界,讓原來(lái)是打打鬧鬧的人們都過上開開心心的生活在一起讓那里充滿著愛。
假如我是神筆馬良,我會(huì)給每一個(gè)人家里畫一只公雞,每一天早上,公雞都會(huì)把他們給叫醒,這樣子多方便呀!也可以讓一些人免得遲到??!
假如我是神筆馬良,我會(huì)做出很多有意義的'事情。
假如我是神筆馬良,我會(huì)畫出更多的山水,讓祖國(guó)更加美麗,讓城市和山水相融,像仙境一樣美。
假如我是神筆馬良,我會(huì)畫出天空、陸地、海洋里三用的車,讓交通更加便捷。
假如我是神筆馬良,我會(huì)畫出讓殘疾人恢復(fù)健康的儀器,讓他們不再忍受痛苦,和健全人一樣地生活。
假如我是神筆馬良,我會(huì)畫出更多的草坪、樹木,讓空氣更加清新。
假如我是神筆馬良,我會(huì)畫出更多讓孩子玩的工具,讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
假如我是神筆馬良,我會(huì)讓學(xué)習(xí)變得輕松,讓人們更多時(shí)間暢享生命。
我能是神筆馬良嗎?我不會(huì)是,可我肯定是,因?yàn)?,每個(gè)不斷進(jìn)步、追求的人,都會(huì)成為神筆馬良的,我相信自己,也相信不斷努力的人們。
假如我是神筆馬良,我要畫出高樓大廈,讓貧困的人們過上美好的生活。
假如我是神筆馬良,我要畫出自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的服裝,讓人們不再為四季增減衣服而操心。
假如我是神筆馬良,我要畫一片云,讓它為干旱地區(qū)人們下一場(chǎng)及時(shí)雨。我還要畫一只百靈鳥,讓它在寂靜的夜晚為人們唱出最動(dòng)聽的歌。
假如我是神筆馬良,我要畫出美麗的香花,讓大家每天都有好心情。我還要畫出美麗的校園,讓貧窮山區(qū)的孩子們,像我們一樣能在舒適的教室里學(xué)知識(shí)。
神筆馬良童話故事讀書心得篇四
今天,我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事,心情久久不能平靜。
故事講的是一個(gè)叫馬良的窮孩子,他很喜歡畫畫,但買不起筆,就用樹枝當(dāng)筆畫。一天晚上,一位老人給了他一支神筆,馬良用它為窮人畫了很多他們需要的東西。當(dāng)城里的官員知道后,他們抓住馬良,為他們畫了很多金銀財(cái)寶。馬良不服從,用神筆一次次脫險(xiǎn),最后淹死了大官。馬良回到家鄉(xiāng)繼續(xù)為村民們畫畫。
讀完這個(gè)故事后,我知道馬良是個(gè)勇敢、聰明、善良的'好孩子。我希望我也有一支像馬良這樣的神筆,這樣我就可以給窮人畫一些食物,讓他們有食物吃而不挨餓;能給災(zāi)區(qū)的孩子畫學(xué)習(xí)用品,讓他們好好學(xué)習(xí);能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛,讓她看到光明,能給我們寫更多的書,讓我們快樂;能給老師畫一棵仙草,老師吃皺紋不會(huì)爬上額頭,讓老師永遠(yuǎn)年輕,每天告訴我們知識(shí),讓我們有力量!
神筆馬良童話故事讀書心得篇五
我讀了一個(gè)故事,它的名字叫《神筆馬良》。
在很久以前,有個(gè)窮孩子,叫馬良,很想學(xué)畫畫,卻沒有筆。他曾經(jīng)去向一位大師要筆,大師說:“窮孩子,給你筆你也畫不出什么名堂來(lái)的,滾!”馬良想畫筆都要想瘋了,經(jīng)常夢(mèng)到筆。
一天夜里,一個(gè)白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了,畫什么都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。國(guó)王知道后,就派人把馬良捉了去,要他畫金山。馬良先畫了無(wú)邊的大海,在海中間畫了座金山。國(guó)王和他的士兵,著急的去取金子的時(shí)候,馬良畫了狂風(fēng),把他們都淹死了。
這個(gè)故事告訴我們:想做什么事情就要做到底,不要半途而廢。馬良是一個(gè)堅(jiān)定的孩子,從他身上我能學(xué)到很多。
如果我有一只馬良的神筆,我要畫好多好吃的飯,讓那些在街頭流浪的孩子和大人吃上飯;我還想畫一座學(xué)校和圖書,把書分給山區(qū)的孩子們,讓那些山區(qū)的孩子們上學(xué)讀書。
神筆馬良童話故事讀書心得篇六
飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。暑假正是課外閱讀的美好時(shí)間,我又讀了許多書,其中令我印象最深的是《神筆馬良》。
馬良是一個(gè)肯吃苦的孩子。沒有畫筆,樹枝就是他的筆;沒有紙,地面就是最好的紙。面對(duì)困難,他努力學(xué)畫,從來(lái)沒想到放棄。他的發(fā)奮與努力,感動(dòng)了神仙。一天他干完活回到家中,這時(shí)家里突然亮起了金色的光芒,從中走來(lái)的一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆。從此以后,馬良用這支筆專為窮苦人家畫他們需要的東西,為窮苦百姓帶來(lái)了歡樂和財(cái)富。不久,神筆的事被官府和皇上知道了,他們把馬良抓了起來(lái),馬良使用他手中的神筆一次次擺脫了困境,最后還畫了大風(fēng)暴雨,海浪滔天把壞人淹死了。馬良又繼續(xù)用神筆幫助窮人。
《神筆馬良》雖然是神話故事,但從中給了我許多啟示。
如今我們的生活條件越來(lái)越好,我們都是家里的嬌養(yǎng)寵兒,爸爸媽媽舍不得讓我們吃苦。我們都像溫室里的花朵一樣,經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打,生活中哪怕遇到一點(diǎn)點(diǎn)小的挫折就開始打退堂鼓。馬良他就不一樣了,他是那么堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著,不怕苦不怕累,為了自己的夢(mèng)想而努力,每天一有時(shí)間就拿木棒或石塊在草地上畫畫,他精神確實(shí)值得我學(xué)習(xí)。馬良喜歡畫畫,但是因?yàn)榧依锔F,被常常有錢人嘲笑乃至唾罵,窮光蛋還學(xué)畫畫?然而馬良沒有放棄自己學(xué)畫畫的決心,他認(rèn)為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。最終,他用實(shí)際行動(dòng)證明了他雖然是窮人也可以學(xué)畫畫,還能畫得很好。從他的行動(dòng)中,我看到了一個(gè)非常熱愛畫畫的小男孩,在學(xué)習(xí)畫畫的過程中,他是那么努力,隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí),因此才有他后來(lái)的成就。馬良在我心里樹起了勵(lì)志的榜樣。
相比之下,書中那些險(xiǎn)惡的人們也給了我反面教育。馬良面對(duì)他們的時(shí)候只是勇敢和永不屈服,這種嫉惡如仇的品質(zhì)更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)馬良的精神可不能光說嘴巴喊口號(hào),以前在生活上,我是一個(gè)有公主病的小女孩,連平時(shí)多走一點(diǎn)路都會(huì)叫苦,幫助家里干一點(diǎn)活就叫累。今后不管在學(xué)習(xí)上還是生活上,我要自覺學(xué)習(xí)馬良的追求精神,遇到困難不能輕易放棄,要努力從困境中去尋求答案。人生對(duì)于我這個(gè)小學(xué)生來(lái)說,還剛剛啟程,在前行的道路上,遇到困難以及嘲諷,我們一定要向馬良學(xué)習(xí),堅(jiān)定的走自己的路。
神筆馬良童話故事讀書心得篇七
《神筆馬良》是一個(gè)大家都很熟悉的故事,我從《神筆馬良》這個(gè)故事中體會(huì)到:堅(jiān)持就是勝利的道理。
馬良是個(gè)窮人。他非常喜歡畫畫,但他沒有筆。他做過無(wú)數(shù)次關(guān)于筆的夢(mèng),但他還是沒有筆。他沒有得到任何努力的筆。最后,在夢(mèng)中,老神仙給了他一支神筆。馬良得到神筆后,一直為窮人畫畫,但很快就被財(cái)主知道了。他們想搶筆。善良的馬良克服了所有的'困難,最終淹死了壞人。
當(dāng)我讀到馬亮一直堅(jiān)持要寫作的那一刻,我想起了我自己的經(jīng)歷:那天,我想學(xué)跳舞,所以我讓媽媽報(bào)名參加一個(gè)舞蹈班。一開始,學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單,然后有困難來(lái)找我。老師說我不能下腰,所以我一個(gè)人練習(xí),但我是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的人,看不到別人的進(jìn)步比我快。
所以我白天練習(xí)一個(gè)小時(shí),晚上練習(xí)三個(gè)小時(shí),但無(wú)論我多么努力,但不能下腰,然后問題又來(lái)了,分裂,我很生氣,這個(gè)沒有練習(xí),那個(gè)又來(lái)了,這個(gè)問題讓我想退縮,媽媽知道微笑說:“誰(shuí)開始學(xué)習(xí)舞蹈?”現(xiàn)在說放棄就放棄嗎?“聽了媽媽的話,我愣住了,心想:不是說長(zhǎng)大后要做大事業(yè)嗎?現(xiàn)在被打了,以后怎么做大事業(yè)啊!現(xiàn)在精神寶寶回來(lái)了,我白天練習(xí)三個(gè)小時(shí),晚上練習(xí)四個(gè)小時(shí),終于練習(xí)了腰部和分裂。
這不就是和馬良一樣堅(jiān)持就是勝利嗎?
神筆馬良童話故事讀書心得篇八
快樂的假期來(lái)到了,在假期里我讀了《神筆馬良》這本書。這是一本非常棒的故事書,它的作者是中國(guó)作家洪汛濤。
《神筆馬良》這個(gè)故事講了一個(gè)窮孩子馬良沒有筆堅(jiān)持畫畫的故事。
有一天,酷愛畫畫的馬良上山打柴回來(lái),看見一個(gè)畫師正拿著筆在紙上畫畫,于是,便過去說:“叔叔,我喜歡畫畫,但就是沒有筆,你能不能送我一只筆讓我畫畫呀?”畫師不但沒有可憐馬良,還沒好氣的說:“自己買不起筆,就裝作一副可憐巴巴的樣子,向別人要筆。不勞而獲的的家伙,別想從我這里拿走一支筆?!闭f完,吐了馬良一臉的口水,把他趕走了。雖然他沒有筆但是他堅(jiān)持畫畫,畫的畫越來(lái)越好,畫出的鳥差不多會(huì)叫了,畫出的魚差不多會(huì)游了。
有天晚上,他在窯洞了就想:“什么時(shí)候才會(huì)有一支筆呢?”突然,亮起了一道五彩的光芒,有一個(gè)白胡子老爺爺出現(xiàn)了,他對(duì)馬良說:“這支筆是一支神筆,你要好好的用它!”他把拐杖變成一支筆送給了馬良。說完老爺爺就不見了。這只神筆畫的動(dòng)物都活了,他每天都給窮人畫他們需要的東西。
這件事傳開了,財(cái)主、大官、皇帝想讓馬良給他們畫金銀珠寶,馬良沒有答應(yīng)他們,并用巧妙的方法化解了他們的威逼利誘。
神筆馬良童話故事讀書心得篇九
一天晚上,一個(gè)白胡子老人給了馬良一枝筆,他很高興,畫了很多東西,可誰(shuí)知他畫出來(lái)的東西都變成了真的!
這筆真是太神奇了!
他用神筆造福于人民,給窮人家里畫牛、畫磨、畫水車……。
我想,假如我有這樣一枝神筆,那該多好啊!
可能有人要畫汽車飛機(jī);可能有人要畫別墅豪宅;可能有人要畫金銀財(cái)寶……作文。
但是我的想法卻不一樣,我想用神筆來(lái)改變環(huán)境,但我一個(gè)人的力量畢竟微薄,何不如畫一個(gè)“神筆工廠”?那里造出來(lái)的筆只能畫出完美的事物,有害的事物卻無(wú)法成為現(xiàn)實(shí)。然后把它發(fā)給全球的人,讓大家一齊來(lái)美化我們的地球。
我想,只要我們發(fā)奮,童話也能變成現(xiàn)實(shí)!
到那時(shí),我們會(huì)看到沙漠地區(qū)已變成森林地帶,小河已變得清澈見底,成群的小魚小蝦游來(lái)游去,臭氧層已被補(bǔ)好,太陽(yáng)的紫外線也射不進(jìn)來(lái)了??諝獗粯淠緝艋^之后,也變得十分清新,旱地變濕潤(rùn)后,也成了肥沃的耕地……人們都幸??鞓返厣钪?
那時(shí)我們的地球會(huì)變得越來(lái)越美!
神筆馬良童話故事讀書心得篇十
我看過許許多多的書,尤其喜歡其中一本叫《神筆馬良》的書。
書中講了一個(gè)叫馬良的窮孩子,住在破窯里,很早父親、母親就死了。他很想有一支筆,卻遲遲不能實(shí)現(xiàn)。在夢(mèng)中,他得到了一支神仙給的神筆。有錢人、官府為得到了神筆,想抓馬良,卻讓馬良識(shí)破了。最后,馬良用神筆讓一切罪惡葬身于大海之中。
每當(dāng)我看到馬良為大家挺身而出,大家也為了掩護(hù)馬良,告訴惡人:“我們都是馬良”時(shí),我十分感動(dòng),多么好的一個(gè)人呀!為了他,大伙都會(huì)挺身而出的!
而每當(dāng)我看到畫師落井下石、阿諛奉承時(shí),我的心中便十分厭惡。尤其是當(dāng)他巴結(jié)官府時(shí),我更是氣憤不已:“他到底有沒有良心?”
我也要像馬良一樣做一個(gè)善良、不怕困難的孩子。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,我總會(huì)想起馬良。記得有一次,美術(shù)老師布置我們做手工——用橡皮泥做圣誕樹。手工可是我的弱點(diǎn),笨手笨腳的我,總是控制不好自己的手。明明要做一個(gè)樹干的,可是弄好了卻怎么看都像大象腿!做了半天,失敗了無(wú)數(shù)次,我都想放棄了,可是這時(shí)候,馬良堅(jiān)定的眼神頓時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中,我羞愧了,怎么能這么輕易就認(rèn)輸?后來(lái),我請(qǐng)媽媽幫我,費(fèi)了九牛二虎之力,終于順利完成了。沒想到,第二天我的圣誕樹作品竟然還獲得了班級(jí)二等獎(jiǎng)。那一刻,我的心中充滿了自豪。
愿世界上有更多的馬良,愿所有的人都能幸福地生活!
神筆馬良童話故事讀書心得篇十一
讀書給我們?nèi)松砑庸獠剩x書培養(yǎng)良好的習(xí)慣。閱讀不同人的書,不同種類的書,就象好多人通過不同途徑告訴你做人做事的道理,潛意識(shí)里就凝練成了真理,你做人做事時(shí)就會(huì)自動(dòng)的遵從。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“讀神筆馬良讀書心得”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
今天我讀了《神筆馬良》的故事。這個(gè)故事的主要內(nèi)容是:從前有個(gè)孩子叫馬良,他特別愛畫畫,可因?yàn)榧依锓浅8F,連一支筆都買不起。一天,他走在回家的路上,看見畫師正給大官畫畫,馬良看得出神,不知不覺得走了進(jìn)去??伤麄儏s把馬良趕了出來(lái),馬良?xì)夂艉舻卣f:“我偏不信窮娃子就不能學(xué)畫畫?”
從此馬良下了決心想要學(xué)畫畫。因?yàn)闆]有筆,他就用樹根和草枝在沙地和河灘上畫。后來(lái),他畫什么就像什么。一天晚上,有一位神仙老爺爺出現(xiàn)在他面前,送給他一支筆。并交待馬良要給窮人畫畫。馬良立刻拿起筆在墻上畫了一只大公雞。奇怪,公雞活了!原來(lái)這是一只神筆。后來(lái),馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西,人們都非常感謝他。不久,被官府知道了,就把馬良抓了過去,讓馬良畫金子??神R良畫了個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海,大海中央畫了一座金山。大官們急忙讓馬良畫了一只大船,大官們都帶著官兵上船去運(yùn)金子??神R良又畫起了很大很大的風(fēng),風(fēng)越來(lái)越大,最后把官兵們都淹死在大海里。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。
讀了這個(gè)故事,我懂得了:做人一定要善良,用自己的能力盡力去幫助別人。同時(shí),也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。今后,我要用我的愛心和自己的能力來(lái)幫助別人,因?yàn)閹椭鷦e人就是幸福自己。
讀完這本書后,我也想有一只神筆,幫助大家。我想畫美麗的花朵,美化我們生活的環(huán)境;我想畫先進(jìn)的火箭、設(shè)施,去遨游太空;我想畫一個(gè)時(shí)空洞,去探索各個(gè)時(shí)代。
這本故事里有三個(gè)小故事有:神筆馬良、小刺猬燙頭發(fā)、老虎學(xué)藝。其中我最喜歡《神筆馬良》故事里面講有一個(gè)小孩叫馬良,他特別喜歡畫畫,有一天的晚上馬良?jí)舻搅艘粋€(gè)奇怪的夢(mèng),夢(mèng)到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺給他了一個(gè)神筆,馬良醒來(lái)看見床邊果然有一個(gè)畫筆,馬良就試著畫了幾個(gè)東西,馬良畫什么東西都會(huì)變成真的,這讓縣官知道了。
就派兵把馬良抓了,縣官說什么馬良就為他畫什么,縣官說話一艘精美無(wú)比的.大船,馬良就立刻畫了一艘精美無(wú)比的大船,線管看見了穿就立刻跑上了這艘大船,馬良重重的畫了幾筆風(fēng),船就翻了,縣官被淹死了。
讀完這個(gè)故事,我也希望我也有馬良那樣的神筆,能畫出五彩的世界。
《神筆馬良》這本書中的主人公是個(gè)孤兒,從小就沒有了爹娘,在村里人的幫助、照料下長(zhǎng)大。馬良從小就喜歡畫畫,而且是個(gè)有志氣的孩子,沒有老師,連一支筆都沒有,他就整天下地干活,空閑時(shí)用樹枝、草根、木炭自學(xué)畫畫,畫的畫跟真的一樣。終于感動(dòng)了一個(gè)白胡子神仙,在夢(mèng)里給了他一只神筆。馬良有了這支神筆,天天替村里的窮人畫畫,幫助他們。很快那些貪心的壞人就知道了,要抓住馬良,讓馬良為他們畫金銀財(cái)寶。他用神筆和智慧擺脫了困難,畫出了股股大風(fēng),憤怒的大海將那些貪心的皇上、大臣、將軍等都淹死了。
馬良聰明、善良、富有同情心,他的神筆并沒用來(lái)為自己畫金銀財(cái)寶,而是用它幫助需要幫助的人。同時(shí),他不怕困難、不怕危險(xiǎn),同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣和智慧,都值得我們學(xué)習(xí)。
讀完這本書,我理解了“善良”這個(gè)詞,馬良用神筆做好事,幫助了窮人,即使是在躲避壞人的時(shí)候。馬良勇于挑戰(zhàn),讓我知道了不管在任何困難下學(xué)會(huì)要勇往直前。我要感謝這本書的作者,要感謝馬良,讓我懂得了做人的道理,知道了“善有善報(bào),惡有惡報(bào)?!?BR> 《神筆馬良》這本書主要講了一個(gè)叫馬良的孩子,他十分熱愛畫畫,可是,他沒有畫筆。有一天,他在一個(gè)黑漆漆的窯洞里見到一個(gè)老神仙,這個(gè)老神仙給了他一支神筆。他用這支神筆給老百姓們?cè)旄?,誰(shuí)家缺什么,他就畫什么。之后,他因被人陷害而被抓捕,但最后,他還是通過自己的聰明才智得救了。
我喜歡馬良,是因?yàn)樗麡酚谥?、善良熱心、正直剛毅。?dāng)我讀到馬良幫小女孩畫一些日常用品時(shí),我替小女孩感到心里暖暖的,覺得世上還有愛。
我要向馬良學(xué)習(xí)樂于助人、善良熱心、勇敢正直、永不退縮的精神。
神筆馬良童話故事讀書心得篇十二
我曾經(jīng)讀過一本書,是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀完之后,讓我久久不能忘懷,尤其是馬良的正直、勇敢和善良,深深的打動(dòng)了我。
這個(gè)故事講的是:從前,有個(gè)小男孩叫做馬良,他很盼望有支畫筆。有一天晚上,一個(gè)白胡子的老爺爺走進(jìn)了他的房間,給他一支畫什么就有什么的畫筆。于是,他就給些窮人畫畫。不久,大官就知道了,大官要馬良畫棵搖錢樹,一開始馬良不肯。后來(lái)馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船,貪得無(wú)厭的大官坐大船去運(yùn)金子了,馬良就用神筆畫大風(fēng)。結(jié)果,船翻了,大官死了,馬良又給窮人畫畫去了。
讀完這個(gè)故事,我覺得應(yīng)該向馬良一樣好學(xué)。即使沒有一個(gè)好的環(huán)境供馬良畫畫,但他仍然不灰心,而是仍堅(jiān)持用小木棍在山坡上和小溪旁畫畫。
讀完這個(gè)故事,我覺得應(yīng)該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他和恐嚇?biāo)?。但是他卻臨危不懼。
讀完這個(gè)故事,我覺得應(yīng)該向馬良一樣善良,愿意幫助村里的窮人畫畫,助人為樂。
馬良,你即是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的榜樣,又是我成長(zhǎng)品德的指路燈!
神筆馬良童話故事讀書心得篇十三
最近我在看一本書,它的名字是《神筆馬良》,這本書主要講述了馬良怎樣喜歡畫畫,怎樣渴望想要一支筆的故事。下面就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)書的世界吧!
有一個(gè)孩子他的名字叫馬良,他是個(gè)孤兒從小父母就死了,馬良很喜歡畫畫,也特別渴望有一支筆。但是,他家里很窮沒有錢買筆,因此他時(shí)時(shí)刻刻都想能擁有自己的筆。有一天夜里馬良做夢(mèng),夢(mèng)到有一位老神仙送給他一支神筆,馬良用它畫鳥,鳥就能撲騰著翅膀飛上天空;用它畫魚,魚就能自由自在的在水里游著。馬良用神筆替窮人畫出許多耕牛,水車、石磨等生產(chǎn)工具和生活用品,卻斷然拒絕為財(cái)主和皇帝畫金山,銀山與搖錢樹。他勇敢地同強(qiáng)者的威逼利誘作斗爭(zhēng),并一次又一次把他們擊敗了。這篇童話贊揚(yáng)了馬良的堅(jiān)毅不屈,勇于同邪惡勢(shì)力抗?fàn)幍木?,也揭示了畫師?cái)主的.狡詐,貪婪的行為。
神筆馬良童話故事讀書心得篇十四
讀了《神筆馬良》我有很多感受。下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內(nèi)容。
從前有個(gè)孩子叫馬良,他特別愛畫畫,畫什么都像活的一樣。他的家里非常窮,買不起筆。一天,他干完活回到窯洞里休息。在這時(shí),窯洞里亮起了金色的光芒,一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆,并交代要好好用它。當(dāng)馬良醒來(lái)時(shí),以為是夢(mèng),可是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。
后來(lái),馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西,人們都非常感謝他。不久,被官府和皇上知道了,就把馬良抓了過去,馬良用神筆一次次擺脫了困擾,最后還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。
我從馬良身上學(xué)到了善良,懂得了我們要用自己的能力盡力幫助別人。同時(shí),也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣?!澳陨菩《粸?,莫以惡小而為之。”我要用我的愛心和自己的能力來(lái)幫助別人,讓我們每天都沐浴在金色的陽(yáng)光下。
如果馬良來(lái)到21世紀(jì),他會(huì)用那只神筆畫好多的課本,送給那些生活困難而無(wú)法上學(xué)的小朋友;馬良還要畫好多的學(xué)習(xí)用品,給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去;馬良還會(huì)畫好多電視機(jī),送到貧困山村去,讓小伙伴們從此走出大山,認(rèn)識(shí)世界;他會(huì)畫一堆又一堆的糧食,送給哪多災(zāi)多難的國(guó)家,讓那些吃不上飯的人們不再挨餓;他還會(huì)畫好多好多的房子,送給那些遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的城市,讓那些失去家的人們居住,不管刮風(fēng)下雨,都不在發(fā)愁。
愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿。
神筆馬良童話故事讀書心得篇十五
放學(xué)了,我急忙開始找尋工作。果然,我在小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)書中找到了《神筆馬良》這篇課文,我認(rèn)真地讀了起來(lái),讀了一遍,覺得很有意思,我就又讀了一遍,真是一篇好的童話故事啊!下面就將我的所得說給大家一起來(lái)分享。
故事講的是馬良從小非常喜歡畫畫,可是家里窮,買不起畫筆,后來(lái)有位老爺爺送給了他一枝神筆,他用這枝神筆給窮人畫了許多東西,一位大官聽說這件事后,搶了這枝神筆,可是什么也沒畫成,他將馬良找來(lái),結(jié)果馬良畫了大海,又畫了搖錢樹,大官和他的士兵們都上了大船,還說:“風(fēng)大些,風(fēng)大些。”結(jié)果淹死在海水里了。
讀了這個(gè)故事以后我的心情久久不能平靜。馬良是多么善良啊,他看見窮人沒有牛耕地,就給人家畫了一頭耕牛,幫助人家耕地,看見人家沒有水車,就給人家畫水車,幫助窮人澆地。這件事,讓一個(gè)大官知道了,他派人將馬良抓到了監(jiān)牢里,馬良看到那里還關(guān)著鄉(xiāng)親們,就在牢房的墻上畫了一扇門,幫助鄉(xiāng)親們逃出了監(jiān)牢。你看馬良多么懂事啊,當(dāng)大官將他抓回來(lái),要他畫搖錢樹時(shí),他沒有拒絕,可是后來(lái)他畫了很大的風(fēng),結(jié)果貪財(cái)?shù)拇蠊俸退碾S從們都沒有回來(lái),馬良和鄉(xiāng)親們過上了幸福的生活。
我也要像馬良一樣做一個(gè)懂事的孩子,做一個(gè)正直的人。比如市場(chǎng)上有些人賣貨,總是缺斤少兩,這樣你就會(huì)上當(dāng),我要給大家畫一副眼鏡,大家一戴上它,就什么都可以看清楚了,不讓商販再那么貪財(cái),賺昧心的錢。
你們說我的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?
神筆馬良童話故事讀書心得篇十六
今天,我讀了《神筆馬良》。講的是一個(gè)叫馬良的小朋友,特別愛畫畫,可是沒有錢買畫筆和紙。有一天他夢(mèng)見一個(gè)老爺爺送她一支筆,醒來(lái)發(fā)現(xiàn)枕邊真的有一支筆,他拿起筆就迫不及待的畫了起來(lái)。他畫了一只小鳥,小鳥竟然飛走了。
他高興極了。從此他就幫窮人花他們需要的東西。這個(gè)消息被老財(cái)主知道了,就派人將神筆搶走了??伤嫷慕饚抛儾怀烧娴?,就派人將馬良抓來(lái),馬良就畫了大海在河的中央畫了一棵搖錢樹,老財(cái)主叫馬良畫船老財(cái)主坐船去小島,可他嫌慢就叫馬良畫風(fēng),大風(fēng)一會(huì)兒就將船吹翻了,老財(cái)主淹死了。從此馬良就開始幫助窮人畫他們需要的東西。
看了這篇故事,我就想:如果我有一支神筆,我會(huì)讓干旱的地區(qū)不再干旱,讓那里的小河不在干涸,如果我有一支神筆我會(huì)讓山區(qū)的孩子有書讀有學(xué)校有明亮的教室,有新課桌和體育器材,如果我又有一支神筆,我會(huì)讓世界和平?jīng)]有災(zāi)難沒有戰(zhàn)爭(zhēng)。
神筆馬良童話故事讀書心得篇十七
今天我在書店里讀了《神筆馬良》一書,認(rèn)識(shí)了名家洪汛濤。他寫的《神筆馬良》一書深深地吸引了我,而在這本書中,我對(duì)洪汛濤有了新的認(rèn)識(shí),同時(shí)也在這本書里看到了與馬良有關(guān)的好玩的故事。
讀了這本書,也讓我更想讀他所寫的《狼毫筆的來(lái)歷》。因?yàn)楹檠礉@么有趣的作者可能也會(huì)在這本書里寫出更加好看又好笑的故事。
讀了《神筆馬良》這本書,我也還想讀童話類的故事。因?yàn)樵谕挼氖澜缋镉懈鞣N各樣的人物,還有著大大小小的道理,這些都非常讓我著迷。
讀了《神筆馬良》這本書之后,我更加喜歡動(dòng)物了,也讓我有了一顆保護(hù)動(dòng)物的心。我希望人人都能愛護(hù)、保護(hù)動(dòng)物,不捕殺任何野生動(dòng)物,也希望所有的動(dòng)物天天都可以開開心心快快樂樂地生活,不被任何人打擾。
《神筆馬良》這本書不僅讓我認(rèn)識(shí)了名家洪訊濤,還讓我更加喜歡讀書啦,真不錯(cuò)!
神筆馬良童話故事讀書心得篇十八
《神筆馬良》是洪汛濤寫的一部童話作品,講的是這樣的一故事:馬良十分喜歡畫畫,他只想要一支筆,可是到那里都被人欺負(fù),有幾次他差點(diǎn)拿到了筆可惜只是個(gè)夢(mèng)。馬良常用斷了的.樹枝來(lái)畫畫,走到那畫到那,他畫出的畫很逼真,把其它動(dòng)物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆,立刻,畫出來(lái)的東西變成真的了。馬良立志說:“我要專給窮人畫畫?!瘪R良是一個(gè)一心為百姓著想,十分有智慧的好孩子,他用神筆幫助了不少窮人,懲罰了惡人。
我也想有一支神筆,給黑暗中畫幾盞燈,不管人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆,給希望小學(xué)的好孩子畫一本本新書,讓他們用智慧改變村莊,改變生活。我想有一支神筆,給饑餓人一畫許多糧食,一半讓他們吃,一半讓他們種田。我也想有一支神筆,給農(nóng)村的人畫一臺(tái)臺(tái)收割機(jī),讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆,給村莊的人們畫一個(gè)大大的飛跑小房子,讓他們游盡全球,開闊眼見,知道以后怎樣發(fā)展。我也想有一神筆,象馬良一樣為人類做出貢獻(xiàn)。
我和馬良所處的時(shí)代不同:那時(shí)的勞動(dòng)人民是為地主干活,付出了,不但沒有收獲,還要受壓迫。而大家現(xiàn)在是為自已生活,只要勤奮,只要付出就一定會(huì)有大的收獲。所以今天的大家要珍惜現(xiàn)在,珍惜一分一秒。
神筆馬良童話故事讀書心得篇十九
我曾經(jīng)讀過一本書,那是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀了以后,我久久不能忘記,尤其是馬良的正直、勇敢和善良,深深地打動(dòng)了我。
這個(gè)故事說的是:從前,有一個(gè)叫馬良的小男孩,他盼望有一把畫筆。一天晚上,一位白胡子老人走進(jìn)他的房間,給了他一支畫筆,他可以用它畫任何他想畫的東西。之后,他為窮人畫畫。
不久,大官知道了,大官要馬良畫一棵搖錢樹,起初馬良拒絕了。后來(lái),馬良用他的智慧畫了大海、金山和一艘大船。貪婪的大官坐著大船前往金山運(yùn)金子,這時(shí)候馬良就用神筆畫了大風(fēng)。結(jié)果,船翻了,大官死了,于是馬良又去給窮人畫畫。
讀完這個(gè)故事,我想我應(yīng)該像馬良一樣渴望學(xué)習(xí)。盡管沒有良好的畫畫環(huán)境,他仍然堅(jiān)持在山坡上和小溪邊用一根小棍子畫畫。
讀完這個(gè)故事,我想我應(yīng)該像馬良一樣勇敢。盡管這位大員一直在威脅和恐嚇?biāo)?,但他無(wú)所畏懼。
讀完這個(gè)故事,我想我應(yīng)該像馬良一樣善良,愿意幫助村里的窮人畫畫,幫助別人。
馬良,你是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的榜樣,也是我道德成長(zhǎng)的指明燈。
神筆馬良童話故事讀書心得篇二十
瀠瀠讀了《一年級(jí)讀名著-神筆馬良》這本書,由于整體的故事比較容易理解且生詞不多,插圖也很漂亮,瀠瀠讀得很開心。
神筆馬良是個(gè)老故事了,在瀠瀠爸爸媽媽上學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)過這篇課文,但是這個(gè)故事的思想意義還是很深刻的,其實(shí)作者是借神筆的作用說明三個(gè)問題:一是如何能夠擁有神筆,即擁有本領(lǐng);二是擁有了神筆該如何使用;三是過度的`貪婪會(huì)帶來(lái)怎樣的后果。雖然瀠瀠也知道神筆不可能存在,這是個(gè)神話故事,但通過讀這個(gè)故事,瀠瀠基本能夠理解到只有刻苦學(xué)習(xí)和努力才有機(jī)會(huì)獲得神筆,獲得神筆應(yīng)為大家?guī)?lái)快樂而不是只顧自己,以及不能貪心,就已經(jīng)達(dá)到看這個(gè)故事的目的了。
當(dāng)然,除了這個(gè)故事之外,這本書里還有一些其他的小故事,主要也是教育孩子要謙虛、腳踏實(shí)地、肯動(dòng)腦筋,對(duì)于剛上學(xué)的小朋友應(yīng)該有好處,一些良好的基本品質(zhì)需要從小加以培養(yǎng)。從瀠瀠的閱讀感覺來(lái)說,她更喜歡小動(dòng)物有關(guān)的故事。
但是,這本書也反映了我國(guó)幼兒故事的一個(gè)特點(diǎn),就是對(duì)兒童的說教意味太濃,缺少那種純粹讓兒童開心,使他們更有幽默感,用更快樂的心態(tài)來(lái)看待這個(gè)世界和未來(lái)。
神筆馬良童話故事讀書心得篇二十一
是,一個(gè)懶漢聽說了,就讓馬良給他畫一個(gè)窗簾和褥子,這樣可以讓他睡的更踏實(shí),誰(shuí)知道,剛拉上窗簾,就有一大堆蒼蠅轟進(jìn)來(lái),沒辦法,懶漢只好打開窗子;剛躺上褥子,就有好多的跳蚤,懶漢又只好把家里打掃的干干凈凈,從此,懶漢就不懶了,而變的勤快多了,這一切都是馬良的杰作。
讀了這個(gè)故事后,我覺得馬良非常的聰明,能分的清是非因果,而且還能不得罪人,我們應(yīng)該想馬良學(xué)習(xí)才對(duì)!而且,我們喜歡一樣愛好,就要打心眼兒里的喜歡,這樣,不管有多艱難,老天爺都會(huì)派“神仙”來(lái)幫助你的,就像馬良這樣,也許不會(huì)用這種方式!
大家抽空可以看看這本書哦——《神筆馬良》!
神筆馬良童話故事讀書心得篇二十二
每個(gè)人都應(yīng)該有讀書的習(xí)慣,書是獲取知識(shí)的渠道,提高人素質(zhì)的有效途徑,也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書妙處無(wú)窮,書香熏染人生。一起來(lái)寫寫關(guān)于讀書的心得吧。我們一起來(lái)寫寫關(guān)于讀書的心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“神筆馬良讀書心得400字”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
合上洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》,我的心情久久不能平靜,馬良學(xué)習(xí)繪畫刻苦勤奮的精神和他不畏豪強(qiáng)堅(jiān)持幫助窮人的奉獻(xiàn)精神,深深地打動(dòng)了我。
這本書主要講述了:一個(gè)叫馬良的窮苦小孩,通過刻苦學(xué)畫,練就了非凡的畫藝。他做夢(mèng)都想有一只屬于自己的筆。終于,一位白胡子老神仙送給馬良了一只筆,這是一只神筆,畫什么都能變成真的。馬良用這只筆,為窮人們畫了耕牛、籬笆、家畜等等。這招來(lái)了筆莊老板的嫉恨,從筆莊的老板到鉆營(yíng)的畫師,再至達(dá)官貴人,皇帝老兒,沒有一人不想因?yàn)樯窆P發(fā)大財(cái)。馬良與這些壞人斗智斗勇的故事由此展開。最終正義戰(zhàn)勝了邪惡,馬良奪回了神筆,繼續(xù)為百姓造福。
由馬良學(xué)畫刻苦鉆研的精神使我想到了自己的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上我不夠認(rèn)真,缺乏刻苦。馬良雖然貧窮,卻利用一切機(jī)會(huì)練習(xí)畫畫,爸爸媽媽給我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件,我們更要認(rèn)真努力。不僅如此,馬良用神筆幫助可憐的貧民百姓,我不由得想到,如果我有一只神筆那該多好啊!我會(huì)用神筆畫出蔚藍(lán)的天空和潔白的云朵,讓霧霾消失得無(wú)影無(wú)蹤,讓人們盡情呼吸新鮮的空氣。我會(huì)畫出茂密的森林,讓小動(dòng)物擁有一個(gè)溫暖的家,成為人類最親密的伙伴。我會(huì)用神筆給山區(qū)上學(xué)不方便的孩子們畫出一所所美麗的學(xué)校,讓它們上學(xué)不再困難。
馬良是一個(gè)心地善良、純正、不畏強(qiáng)暴、智慧過人,勇于與邪惡勢(shì)力抗?fàn)幍娜?,從他身上我找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向,而且我懂得了我們要幫助那些需要幫助的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
今天,我抽空讀了一本書,是洪汛濤寫的一本書,名字叫作《神筆馬良》。
這本書講了馬良十分喜歡畫畫,他只想要一支筆,可是他走到哪里都被人欺負(fù),有幾次他差點(diǎn)拿到了筆可惜只是個(gè)夢(mèng)。馬良常用斷了的樹枝來(lái)畫畫,走到哪畫到那,他畫得畫很逼真,把其他動(dòng)物都給騙了。一次,有一位白胡子老爺爺給了他一只神筆。立刻,他畫出來(lái)的東西都變成真的了。馬良立志要專門給窮人畫畫。馬良是一個(gè)一心一意為百姓著想的人。他十分聰明,用神筆幫助了不少窮人,懲罰了惡人。
我也想擁有一支神筆,給黑夜中畫幾盞燈,不管人們走到哪里都有一絲光明;我也想擁有一支神筆,給貧困山區(qū)的孩子畫一本本新書,讓他們的智慧改變生活;我也想擁有一支神筆,給農(nóng)村的人畫一臺(tái)臺(tái)收割機(jī),讓他們不再那樣辛苦。
我和馬良所處的時(shí)代不同:那是對(duì)勞動(dòng)人民是為地主干活,付出了,不但沒有收獲,還要受壓迫。而我們現(xiàn)在是為自己生活,只要勤奮、付出,就一定會(huì)有大的收獲,因此我們要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒。
今天的我們雖然沒有神筆,可是我們有一顆善良的心,用所學(xué)的知識(shí)同樣也可以為人類造福。
暑假期間,我看了一本畫童話故事書《神筆馬良正傳》,這本書是在1952年出版的,作者是洪汛淘。
書里面講了一個(gè)叫馬良的小孩,他家里很窮,父母在他很小的時(shí)候就死了,他是在同樣貧苦的鄉(xiāng)親們的幫助下長(zhǎng)大的。馬良非常喜歡畫畫,因?yàn)樗麤]有錢買筆,所以他就用木棒畫,馬良連做夢(mèng)都想有一支筆。有一天他夢(mèng)見一個(gè)白胡子神仙老爺爺送給他一支筆,說:“這是一支神筆,畫什么都可以變成真的。”說完白胡子神仙老爺爺就變成一道白光飛走了。馬良醒了才知道那不是一場(chǎng)夢(mèng)。他真的有一支筆了,而且是一支神筆。后來(lái)馬良就用這支神筆幫助鄉(xiāng)親們解決了他們生活中的許多困難。從來(lái)沒有為自己畫過任何財(cái)富。
馬良看見有許多貪官一直欺壓鄉(xiāng)親們,鄉(xiāng)親們生活在水深火熱之中。于是馬良決定去京城找皇帝,希望皇帝能懲治他手下的貪官,沒想到這件事給一個(gè)壞畫師知道了。壞畫師為了得到神筆,就心狠手辣,喪盡天良。要用石頭砸死馬良,但馬良得到了好心人的幫助沒讓畫師的陰謀得逞。
馬良?xì)v盡千辛萬(wàn)苦才到京城?;实壑礼R良有神筆后,卻讓馬良給他畫聚寶盆﹑搖錢樹﹑金山﹑銀山,還要運(yùn)財(cái)寶的大船,根本不管老百姓的死活,比那些貪官還要貪。馬良為了不讓皇帝再胡作非為,等壞皇帝和他的貪官們上了運(yùn)財(cái)寶的大船,就一直畫風(fēng),直吹到把皇帝和貪官們都沉入大海底為止。后來(lái)馬良用神筆繼續(xù)為老百姓造福。
讀完這本童話故事書,我感覺馬良是一個(gè)善良﹑正直﹑富有愛心的孩子。而皇帝﹑貪官﹑壞畫師們都是有權(quán)﹑有勢(shì)﹑又有財(cái)?shù)拇笕?,但是他們卻當(dāng)官不為老百姓做主,反而自私自利﹑貪得無(wú)厭﹑甚至謀財(cái)害命,貪圖享受,根本不如一個(gè)窮孩子!這說明馬良在的是明明是個(gè)好人但當(dāng)了官就變壞的黑暗舊社會(huì)。
今天我們的生活很幸福,根本不會(huì)為一支筆犯愁。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們要學(xué)習(xí)馬良。要讓我們的筆變成真正的神筆,用神筆創(chuàng)造我們更美麗的生活。
在假期里,我看了一本書,叫做神筆馬良,這本中的馬良,他父親母親去世了,在鄉(xiāng)親們的幫幫助下,以打柴,割草為生。可是他連一支好用的筆都沒有!
每當(dāng)馬良干活的時(shí)侯,他就用樹枝畫畫,他畫的活靈現(xiàn),可他連一支筆都沒有,連村民也為他而著急!
有一天,一位白胡子老人給了馬良一支神筆,這支神筆,畫什么就真是什么!
但是,馬良不給貪圖錢財(cái)?shù)娜水嬪X和聚寶盆!
如果,我擁有像馬良一樣的神筆,我會(huì)給沒有地也結(jié)不出糧食來(lái)的窮人們畫地和謀生的家什,而我決不會(huì)給貪圖錢財(cái)?shù)娜水嬪X,我會(huì)給他畫一些鋤呀、耙呀,什么的,讓他到地里干民活,結(jié)出好糧食來(lái),能養(yǎng)活自己。
這本書中不但有神筆馬良的故事,而且也有狼毫筆的來(lái)歷和破缸記的故事。
作者洪汛濤就是想讓小讀者們知道:這不但是一本有趣的故事書,而且這本書中也有我們前所未知的有名的故事,區(qū)區(qū)三個(gè)小故事,說不定就能讓我們明白世間大道理。我推薦大家看一看這本有趣的故事書!
《神筆馬良》這本書中的主人公是個(gè)孤兒,從小就沒有了爹娘,在村里人的幫助、照料下長(zhǎng)大。馬良從小就喜歡畫畫,而且是個(gè)有志氣的孩子,沒有老師,連一支筆都沒有,他就整天下地干活,空閑時(shí)用樹枝、草根、木炭自學(xué)畫畫,畫的畫跟真的一樣。終于感動(dòng)了一個(gè)白胡子神仙,在夢(mèng)里給了他一只神筆。馬良有了這支神筆,天天替村里的窮人畫畫,幫助他們。很快那些貪心的壞人就知道了,要抓住馬良,讓馬良為他們畫金銀財(cái)寶。他用神筆和智慧擺脫了困難,畫出了股股大風(fēng),憤怒的大海將那些貪心的皇上、大臣、將軍等都淹死了。
馬良聰明、善良、富有同情心,他的神筆并沒用來(lái)為自己畫金銀財(cái)寶,而是用它幫助需要幫助的人。同時(shí),他不怕困難、不怕危險(xiǎn),同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣和智慧,都值得我們學(xué)習(xí)。
讀完這本書,我理解了“善良”這個(gè)詞,馬良用神筆做好事,幫助了窮人,即使是在躲避壞人的時(shí)候。馬良勇于挑戰(zhàn),讓我知道了不管在任何困難下學(xué)會(huì)要勇往直前。我要感謝這本書的作者,要感謝馬良,讓我懂得了做人的道理,知道了“善有善報(bào),惡有惡報(bào)?!?BR> 神筆馬良童話故事讀書心得篇二十三
今天我讀了《神筆馬良》的故事。這個(gè)故事的主要內(nèi)容是:從前有個(gè)孩子叫馬良,他特別愛畫畫,可因?yàn)榧依锓浅8F,連一支筆都買不起。
一天,他走在回家的路上,看見畫師正給大官畫畫,馬良看得出神,不知不覺得走了進(jìn)去??伤麄儏s把馬良趕了出來(lái),馬良?xì)夂艉舻卣f:“我偏不信窮娃子就不能學(xué)畫畫?”從此馬良下了決心想要學(xué)畫畫。因?yàn)闆]有筆,他就用樹根和草枝在沙地和河灘上畫。后來(lái),他畫什么就像什么。
一天晚上,有一位神仙老爺爺出現(xiàn)在他面前,送給他一支筆。并交待馬良要給窮人畫畫。馬良立刻拿起筆在墻上畫了一只大公雞。奇怪,公雞活了!原來(lái)這是一只神筆。后來(lái),馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西,人們都非常感謝他。
不久,被官府知道了,就把馬良抓了過去,讓馬良畫金子??神R良畫了個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海,大海中央畫了一座金山。大官們急忙讓馬良畫了一只大船,大官們都帶著官兵上船去運(yùn)金子??神R良又畫起了很大很大的風(fēng),風(fēng)越來(lái)越大,最后把官兵們都淹死在大海里。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。
讀了這個(gè)故事,我懂得了:做人一定要善良,用自己的能力盡力去幫助別人。同時(shí),也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。今后,我要用我的愛心和自己的能力來(lái)幫助別人,因?yàn)閹椭鷦e人就是幸福自己。