芝麻門讀后感(專業(yè)19篇)

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    閱讀后,我深深地被故事情節(jié)所吸引。撰寫讀后感時(shí)要注意避免片面主觀,要盡量客觀公正地評(píng)價(jià)書中的內(nèi)容。以下是一些讀者分享的優(yōu)秀讀后感,希望能為你提供一些寫作啟示。
    芝麻門讀后感篇一
    讀了一本書,書名是芝麻開門。作者是祁智,1969年出生,現(xiàn)在是系中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員,南京市文聯(lián)簽約作家。
    四(1)班每天都有有趣的事情,我讀著讀著,我似乎也進(jìn)入了四(1)班,跟他們一起哭,一起笑,跟他們一起做著激動(dòng)人心的事:在玩其實(shí)是袖珍打氣筒壓力器的心里壓力測(cè)試表,正在為激動(dòng)人心的最球賽吶喊,還有那可愛的玻璃絲編織品,似乎我也有一個(gè),還有張?zhí)?、李?qiáng)朱巖和遲速的驚險(xiǎn)之旅,真是太激動(dòng)人心了,我的心似乎跳到嗓子眼了,那可愛風(fēng)趣的數(shù)學(xué)表演,似乎我也加入了其中……其實(shí)我最羨慕的還是孫心悅服裝設(shè)計(jì)大獎(jiǎng),因?yàn)檫@也是我的夢(mèng)想;還有自己過一天,安排大人和自己的生活,那應(yīng)該是多有趣啊!
    《芝麻開門》真是一本很好看的書,似乎在講述著我們身邊的事!
    芝麻門讀后感篇二
    讀完了《芝麻開門》這本書后,使我受益匪淺,了解到了作者寫這本書的真正用意,體會(huì)到了作者的用心良苦。
    用心細(xì)細(xì)品讀這本書的時(shí)候,才會(huì)體會(huì)、深刻地了解到書的有趣之處。它主要講述一個(gè)班集體和一群有個(gè)性、有才情的孩子們的幸福生活。書中形象地描述了轉(zhuǎn)學(xué)男孩張?zhí)?,走進(jìn)了一所鐘亭小學(xué),結(jié)識(shí)了想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮還粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)尹露露、熱心腸的李強(qiáng)等數(shù)不勝數(shù)的好朋友。他們?cè)谶@個(gè)可愛的`集體里,一起快樂地分享喜悅,一起咬牙承擔(dān)著災(zāi)難的降臨,一起經(jīng)歷人生的各種酸甜苦辣,一起幸福地成長(zhǎng)著。
    從他們身上,我知道了題目“芝麻開門”有兩個(gè)意思。一是把門打開,帶孩子走進(jìn)一個(gè)新奇、廣闊、充滿活力和希望的世界;二是把門打開,走進(jìn)孩子的世界,孩子的世界是非常美好純潔的。從他們身上發(fā)生的事情中,我知道了快樂是孩子的權(quán)利,是誰也不能剝奪的。一個(gè)孩子,說什么、做什么、要什么都不過分。但我們應(yīng)該知道,在享受快樂的同時(shí),要學(xué)會(huì)準(zhǔn)備承擔(dān)一些成長(zhǎng)道路上必須承擔(dān)或經(jīng)歷的事。
    隨著時(shí)間的流逝,時(shí)代在飛速地發(fā)展,孩子們選擇快樂的方式和內(nèi)容越來越多,孩子們承擔(dān)的事或困難也越來越多。成長(zhǎng)不容易,成長(zhǎng)的道路很艱辛,成長(zhǎng)的經(jīng)歷很難忘!但是,成長(zhǎng)是必然的規(guī)律。上天既然賜予我們寶貴的生命,我們就要好好珍惜、好好利用,長(zhǎng)大以后做棟梁之才,為祖國(guó)效力,創(chuàng)造輝煌的成就!
    芝麻門讀后感篇三
    上個(gè)月,爸爸給我買了三本書《芝麻開門》就是其中一本。
    我花了差不多一個(gè)月的時(shí)間才讀完了這本長(zhǎng)篇校園小說。
    這本書講述了大鐘亭小學(xué)四(1)班同學(xué)們的一件件趣事。四(1)班是一個(gè)快樂的集體。主人公有從西流灣小學(xué)轉(zhuǎn)到大鐘亭小學(xué)的男孩張?zhí)煨难郾扰谕泊值慕?,膽小的中?duì)長(zhǎng)尹露露,小小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅熱心腸的李強(qiáng),研究生的徐老師,“羅納爾多”孟可文,想光元帥的遲速……,這個(gè)集體非常團(tuán)結(jié),有一次大鐘亭小學(xué)組織足球比賽,四(1)班上場(chǎng)的同學(xué)們都非常團(tuán)結(jié),之后大獲全勝。這個(gè)集體也非常關(guān)心老師,徐老師要生小寶寶了,四(1)班的全體同學(xué)都一起去看望徐老師,平時(shí)還叫徐老師注意身體。這個(gè)集體也非常友善,同學(xué)們發(fā)生一點(diǎn)小矛盾,中隊(duì)長(zhǎng)尹露露立刻來勸架,于是同學(xué)們馬上就和好了。
    在平時(shí)生活中我們也有可能遇到這樣的事情,比如拔河比賽,只要我們團(tuán)結(jié),就會(huì)贏得比賽。老師生病了,我們就要更加認(rèn)真地學(xué)習(xí),不讓老師操心。
    芝麻門讀后感篇四
    這本書講述了一個(gè)班集體.一個(gè)有個(gè)性和才情的孩子。轉(zhuǎn)學(xué)男孩張?zhí)欤哌M(jìn)全市最好的小學(xué)——大鐘亭小學(xué),他結(jié)識(shí)了想當(dāng)元帥的遲速`心眼比炮粗的胖女孩姜珊`小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅`少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)君露露`熱心腸的李強(qiáng)`幫爸媽約會(huì)的楊晨……在這個(gè)可愛的集體里,他和伙伴們快樂著`承擔(dān)著`成長(zhǎng)著。金色的童年,處處都有四(1)班學(xué)生的身影。
    芝麻門讀后感篇五
    當(dāng)我一口氣讀完《芝麻開門》這本書時(shí),真的很激動(dòng),一種莫名的激動(dòng)。這本書的情節(jié)好象是現(xiàn)實(shí)的,不是虛擬的,這也許就是這本書的亮點(diǎn)之處。
    這本書講述了一個(gè)班集體,一群有個(gè)性和有主見的學(xué)生在一年里所發(fā)生的故事。
    轉(zhuǎn)學(xué)生張?zhí)熳哌M(jìn)了四(1)班,結(jié)識(shí)了想當(dāng)元帥的遲速,心眼比炮粗的胖女孩姜珊,膽小老成的中隊(duì)長(zhǎng)尹露露,小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅,熱心腸的李強(qiáng),幫爸爸媽媽約會(huì)的楊晨等等。就這樣發(fā)生了一連串的故事,讓人百看不厭,回味無窮。
    令我最感動(dòng)的還是那篇〈哭一次就長(zhǎng)大了〉。遲速的父母是軍人,常年不回家,也就造就了遲速想當(dāng)元帥的理想。有一天,遲速的爸爸媽媽都要回來了,當(dāng)遲速知道后,高興得說不出話來,他心里祈禱爸爸媽媽平安??墒?,事與愿違,爸爸在一次戰(zhàn)斗中為了救戰(zhàn)友,喪失了雙腿,成了植物人。媽媽沒有放棄對(duì)爸爸的治療,沒有將這件事告訴遲速。當(dāng)遲速看到植物人爸爸時(shí),一個(gè)外人看到這樣的場(chǎng)面,會(huì)不禁流下眼淚,更何況是自己的爸爸呢,當(dāng)遲速的爸爸喊到:遲速.所有的人都不禁流淚,接下來的情節(jié),不用想一定是他揮聲淚下,可是,遲速卻哈哈大笑起來,他說到:1171天了,我沒有見到爸爸和媽媽.我以為爸爸犧牲了,媽媽受傷了.現(xiàn)在要比我的預(yù)想不只要好多少倍呢!啊!我爸爸還活著,媽媽好好的.同學(xué)們聽了這話,好象不認(rèn)識(shí)遲速一樣的看著他,很驚訝!我也很驚訝,如果是我,我一定哭成個(gè)淚人了,看來遲速在見到爸爸媽媽之前已經(jīng)做好了很多的打算.我很佩服遲速,我沒有他的.堅(jiān)強(qiáng)。
    芝麻門讀后感篇六
    今天我閱讀了《芝麻開門》這本書中“語文課”這一篇,感到非常有趣,其中最有趣的就是說一位又粗心又大意的同學(xué),叫李強(qiáng),因?yàn)樗?jīng)常不記得下一節(jié)應(yīng)該上什么課,甚至連課程表都不見了,但他卻非常聰明伶利,為什么說他聰明伶利呢?因?yàn)樗麜?huì)通過聽老師的腳步聲來確定下面上什么課。比如徐老師的步伐很快、李校長(zhǎng)的腳步聲很輕、教體育的何老師腳步很重、而音樂老師高雪的腳步聲總是一響一悶等。
    看到這里時(shí)不由使我想起我們的老師來,趙老師教我們語文的時(shí)候,語調(diào)是抑揚(yáng)頓挫,聲情并茂,象一個(gè)大作家;而夏老師教數(shù)學(xué)時(shí)抽象嚴(yán)謹(jǐn),由如一個(gè)嚴(yán)肅的科學(xué)家;葛老師一串一串清脆流利的英文讓我們羨慕和佩服。
    看過這篇文章,給我最大啟發(fā)的是:聰明才智是人人都有的本領(lǐng),只要你細(xì)心觀察你身邊的物和事,天天你都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。大家快來讀這本書吧!
    芝麻門讀后感篇七
    班級(jí),每一所學(xué)校都會(huì)有許多班級(jí),在這么多班級(jí)中,又有無數(shù)孩子,這些都是天真、可愛的孩子,而孩子和孩子之間又會(huì)有怎么樣的故事呢,你知道嗎?一開始,我并不知道。
    但是,它告訴了我答案。它告訴了我許許多多在一個(gè)班級(jí)中發(fā)生的事,有的我感覺難過得想哭,有的又讓我笑道肚子快疼……我覺得它就是一個(gè)“法寶”,能讓我忘掉所有煩惱,你知道“它”是誰嗎?它就是《芝麻開門》這本書。
    這本書我可要好好介紹給你。這本書講述了一名叫張?zhí)斓男W(xué)生轉(zhuǎn)到了大鐘亭小學(xué)四(1)班這個(gè)快樂班級(jí)的故事。這個(gè)班級(jí)里的同學(xué)們都很有意思:成熟、穩(wěn)重的`班長(zhǎng)伊露露,總是一副大人模樣,做事也有分寸;小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅,她設(shè)計(jì)的衣服可是一流,還得了服裝設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng),拿了一萬元的獎(jiǎng)勵(lì);夢(mèng)想是一位元帥的遲速,雖然視力不好,但對(duì)軍事方面可是樣樣精通;還有胖女孩姜珊,她的脾氣很好,也是一個(gè)十分樂觀的女孩;還有可愛親切的班主任徐老師,在同學(xué)們嚴(yán)重就是一位天使姐姐,她用自己的方式教育大家,和同學(xué)們相處得就像一家人……大家都在這個(gè)快樂的集體中學(xué)習(xí)著、生活著,就像一個(gè)大家庭。
    芝麻門讀后感篇八
    芝麻開門主要講述一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生,叫張?zhí)?。在家的搬遷下,轉(zhuǎn)入大鐘亭小學(xué)。由一開始忐忑、緊張的心情進(jìn)入學(xué)校,在遲速熱情的招呼下和他一起進(jìn)入學(xué)校,心情也變放松了,開始和同學(xué)進(jìn)行新的生活、新的學(xué)習(xí)和新的氛圍。
    遲速的夢(mèng)想是當(dāng)名軍人,從事軍事方面,他對(duì)張?zhí)斓男⌒闹?jǐn)慎頗為欣賞,想任命他為將軍。孟可文是有名的足球運(yùn)動(dòng)員,被稱為“羅納爾多”。他參加全國(guó)足球重點(diǎn)城市少年體校足球隊(duì)比賽得了第三名,從四一班全體同學(xué)都在動(dòng)物園領(lǐng)養(yǎng)了動(dòng)物,尹露露領(lǐng)養(yǎng)白天鵝,遲速和楊晨領(lǐng)養(yǎng)東北虎,孫新悅領(lǐng)養(yǎng)的是動(dòng)物園里面最美麗的孔雀,孟可文領(lǐng)養(yǎng)的是動(dòng)物園里最高的、脖子最長(zhǎng)的、腿最細(xì)的長(zhǎng)頸鹿......只有一位四三班的女同學(xué)領(lǐng)養(yǎng)了貓頭鷹,但是她卻后悔了,因?yàn)樨堫^鷹只有夜晚才活動(dòng)是個(gè)夜精靈,白天的貓頭鷹只是個(gè)瞌睡蟲,一點(diǎn)都不討喜。正因?yàn)檫@樣所以都沒疼領(lǐng)養(yǎng)它,這個(gè)女同學(xué)看著貓頭鷹可憐所以才領(lǐng)養(yǎng)了它。也因?yàn)檫@些原因張?zhí)焱瑢W(xué)拿著他認(rèn)為是寵物而不是動(dòng)物的波斯貓和這位女同學(xué)交換了貓頭鷹。但是從這些小事情我學(xué)習(xí)到只要是自己選擇的事情就要努力堅(jiān)持的做下去,不能半途而廢。鐘海濤和歐陽鋒是同桌,他們兩個(gè)人每天都在爭(zhēng)吵和做生意中度過,仿佛是天生的冤家,但是遇到欺負(fù)他們的,他們一定會(huì)同心協(xié)力一致對(duì)外。歐陽鋒身上不胖,臉上的肉卻很多,一說話滿臉的肉都在動(dòng),鐘海濤正好相反,臉上沒有多少肉,身上卻很胖,跑起來渾身一顫一顫的。
    通過芝麻開門,我學(xué)習(xí)到要和同學(xué)多交流,多融洽。
    芝麻門讀后感篇九
    上個(gè)月,爸爸給我買了三本書,《芝麻開門》就是其中一本。我花了差不多一個(gè)月的時(shí)間才讀完了這本長(zhǎng)篇校園小說。
    這本書講述了大鐘亭小學(xué)四(一)班同學(xué)們的一件件趣事。四(一)班是一個(gè)快樂的集體。主人公有從西流灣小學(xué)轉(zhuǎn)到大鐘亭小學(xué)的男孩張?zhí)?、心眼比炮筒粗的姜珊、膽小的中?duì)長(zhǎng)尹露露、小小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、熱心腸的李強(qiáng)、研究生的徐老師、“羅納爾多”孟可文、想當(dāng)元帥的遲速……這個(gè)集體非常團(tuán)結(jié),有一次大鐘亭小學(xué)組織足球比賽,四(一)班上場(chǎng)的同學(xué)們都非常團(tuán)結(jié),之后大獲全勝。這個(gè)集體也非常關(guān)心老師,徐老師要生小寶寶了,四(一)班的全班同學(xué)都一起去看望徐老師,平時(shí)還叫徐老師注意身體。這個(gè)集體也非常友善,同學(xué)們發(fā)生一點(diǎn)小矛盾,中隊(duì)長(zhǎng)尹露露立刻來勸架,于是同學(xué)們馬上就和好了。
    在平時(shí)生活中我們也有可能遇到這樣的事情,比如拔河比賽,只要我們團(tuán)結(jié),就會(huì)贏得比賽。老師生病了,我們就要更加認(rèn)真地學(xué)習(xí),不讓老師操心。所以,我們要學(xué)習(xí)四(一)班這個(gè)集體的精神。
    芝麻門讀后感篇十
    暑假里,我讀了一本叫《芝麻開門》的書,讀完以后,感觸很深,這本書的作者叫:祁智。故事里有一個(gè)班級(jí)集體——四(1)班。
    書里的小朋友們也許是最普通的,也許是生活中最隨處可見的,但作者把他們充分的體現(xiàn)了出來。他們有優(yōu)點(diǎn),當(dāng)然也有缺點(diǎn),還有我們所有人都擁有的喜怒哀樂。
    書中有想當(dāng)設(shè)計(jì)師的孫新悅;有像女生一樣膽小的轉(zhuǎn)校男孩:張?zhí)?;有幫助爸爸媽媽約會(huì),讓吵架要離婚的爸爸媽媽和好的楊晨;長(zhǎng)大了想當(dāng)元帥的遲速;班級(jí)里很有威望的女同學(xué),班長(zhǎng)伊露露……沒錯(cuò)!他們就是大鐘亭小學(xué),四(1)班的同學(xué)們!
    這本書可以說是小朋友們的天地,里面所有的故事都是真實(shí)的,并且是有小朋友們自己提供的。就連配圖都是小學(xué)生們自己畫的。
    從這本書里就可以看出來:這位寫《芝麻開門》的作者,一定很喜歡小朋友。而他周圍的小朋友們,也親切的稱他為“胖叔叔”。
    我很喜歡這本書,因?yàn)檫@本書寫得很真實(shí)在這本書中,我彷佛能看到另一個(gè)自己。
    我多么喜歡:大鐘亭小學(xué)四(1)班這個(gè)一起快樂,一起承擔(dān),一起成長(zhǎng)著的這個(gè)大家庭??!讀了這本書,讓我更加珍惜我們鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的四(7)班了,我要感謝這個(gè)班級(jí)里的同學(xué),老師,謝謝你們!
    芝麻門讀后感篇十一
    讀后感。
    《芝麻開門》是講一個(gè)叫張?zhí)斓男∨笥褟奈髁鳛承W(xué)轉(zhuǎn)到了大鐘亭小學(xué)后的故事。
    張?zhí)焐系氖撬模ㄒ唬┌?,語文老師姓徐,她和藹可親,對(duì)學(xué)生從不發(fā)火,數(shù)學(xué)老師姓李,他同時(shí)也是校長(zhǎng)。
    張?zhí)斓膶W(xué)習(xí)成績(jī)很好,但是不喜歡說話。張?zhí)爝€認(rèn)識(shí)了很多同學(xué),如遲速、李強(qiáng)、朱巖等,最好的朋友是遲速,他與遲速發(fā)生的一件事情,讓我覺得很有意思。事情是這樣的:
    遲速跟張?zhí)熘v,他喜歡武器的模型,張?zhí)炀腿ヒ粋€(gè)小商販那里看看有沒有武器模型,小商販說沒有,張?zhí)旌苁?。第二天?jīng)過小商販的時(shí)候,小商販告訴他,他有了一個(gè)“真家伙”,讓他下午5:30到他店里。之后,第二節(jié)課下課后,張?zhí)彀堰t速拉到廁所里,告訴他小商販有“真家伙”,正巧被李強(qiáng)、朱巖聽到了,他們一起在中午放學(xué)后制定了計(jì)劃:張?zhí)旌瓦t速跟小商販接觸,李強(qiáng)繞到小商販后面,朱巖在不遠(yuǎn)處的電話亭準(zhǔn)備撥打110。
    下午放學(xué)后,他們按照計(jì)劃,來到小商販那里,小商販拿出了一把氣槍,遲速接過來看的時(shí)候,一個(gè)中年男子經(jīng)過,看到遲速手中的氣槍,就奪了過來,說這把槍是他的。張?zhí)旌瓦t速就認(rèn)為小商販和中年男子在騙他們的錢,然后,他們發(fā)生了一些爭(zhēng)執(zhí),把小商販的攤子弄壞了,小商販把李強(qiáng)抓住了,讓他賠錢,李強(qiáng)被小商販推倒在地上,正巧,李校長(zhǎng)下班經(jīng)過這里,就讓李強(qiáng)喊著上醫(yī)院,后來110也來了,原來是朱巖把遲速擋中年男子的動(dòng)作當(dāng)成了報(bào)警的信號(hào),就打了110,110的警察來之后一看,原來是氣槍,原來是場(chǎng)誤會(huì)。
    芝麻門讀后感篇十二
    看完了《芝麻開門》這本書,從中看到了我和同學(xué)們的身影,看著看著,有時(shí)我被同學(xué)們的趣事逗得哈哈大笑,有時(shí)會(huì)和他們一起開心、難過,我被他們的活潑、快樂、才情所深深吸引。
    這是一本專門寫孩子的書,書中描寫的是四(1)班一群活潑、可愛的學(xué)生,在一年里發(fā)生的趣事。轉(zhuǎn)學(xué)來的男孩子張?zhí)?,走進(jìn)了大鐘亭小學(xué),結(jié)識(shí)了想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮筒粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)尹露露、熱心腸的李強(qiáng)…這是一個(gè)快樂的集體。
    讀到特殊的足球賽,我太驚訝了!沒想到四年級(jí)的學(xué)生有這么高超的球技。孟可文把球一挑,球到了他的頭頂上,定在那兒,像一頂奇特的帽子。頭向左一偏,球落到左肩…他魔術(shù)般的表演,把同學(xué)們驚呆了,原來他是市少年體校足球班的學(xué)員,難怪球技這么棒!在年級(jí)的足球賽中,又立下戰(zhàn)功。
    一件件趣事,就像發(fā)生在我們身邊一樣,我們和他們一樣,有愛我們的老師,在學(xué)校每天快樂地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)。
    我懂得了是老師帶我們走進(jìn)一個(gè)新奇、廣闊、充滿活力和希望的世界,帶我們打開知識(shí)的大門,陪著我們一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。我們要理解老師和家長(zhǎng),努力學(xué)習(xí),多掌握知識(shí)和本領(lǐng),將來成為一個(gè)有用的人。
    芝麻門讀后感篇十三
    這本書主要寫了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的小男孩張?zhí)鞆脑瓉淼奈髁鳛承W(xué)轉(zhuǎn)到大鐘亭小學(xué)之后發(fā)生的一些事情。
    在這兒,張?zhí)煊龅搅嗽S多新朋友:有想當(dāng)元帥的遲速;有想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)大師的孫新悅;有想當(dāng)外交部發(fā)言人的尹露露;有想當(dāng)舉重冠軍的姜珊;有想當(dāng)新世紀(jì)球王的孟可文;還有想當(dāng)保安部部長(zhǎng)的李強(qiáng)。張?zhí)扉_始到大鐘亭小學(xué)的時(shí)候,由于對(duì)這里的環(huán)境很陌生,所以在一些事情上很少發(fā)表自己的想法和觀點(diǎn)。但隨著對(duì)學(xué)校越來越熟悉也敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)了。
    我認(rèn)為張?zhí)斓膵寢屘拗茝執(zhí)炝?,不讓他到同學(xué)家去,這簡(jiǎn)直剝奪了張?zhí)斓娜藱?quán),她太愚蠢了。
    這本書有許許多多讓我感動(dòng)的地方。遲速的爸爸是野戰(zhàn)軍,在一次戰(zhàn)斗中為了搶救戰(zhàn)友,失去了雙腿成了植物人。他這種舍己救人的品質(zhì)真是太偉大了。楊晨自從得知爸爸媽媽要離婚之后,就開始實(shí)施“跟蹤計(jì)劃”,最后用自己的聰明才智幫爸爸、媽媽化解了他們的矛盾。這種出了問題積極想辦法解決的處事發(fā)式也是值得我們學(xué)習(xí)的。
    芝麻門讀后感篇十四
    暑假里我讀了一本好書,一本耐讀的書,這就是祁智叔叔寫的《芝麻開門》。
    這本書講述了一個(gè)班集體,一群有個(gè)性和才情的孩子,幾位可敬的老師,幾個(gè)都市普通家庭在一年里發(fā)生的故事。
    轉(zhuǎn)學(xué)的張?zhí)?,走進(jìn)了大鐘亭小學(xué)四(1)的教室,結(jié)識(shí)了相當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)伊露露、熱心腸的李強(qiáng)、幫爸媽約會(huì)的楊晨……在這個(gè)可愛的集體里,他和伙伴們快樂著、承擔(dān)著、成長(zhǎng)著。
    在這本書中我最喜歡第16章“一個(gè)兩全其美的辦法”,講的是孩子們很喜歡校門口有個(gè)小姑娘賣的玻璃絲編織品,可李校長(zhǎng)不。許他們,買于是孩子們就纏著教體育的何老師想了一個(gè)兩全其美的辦法,既幫助了那個(gè)小姑娘又讓孩子們學(xué)會(huì)了編織玻璃絲,這個(gè)辦法很快就獲得了李校長(zhǎng)的批準(zhǔn)。我很喜歡四(1)班的班主任徐老師,因?yàn)樗⒆觽兊男模膊粫?huì)隨便批評(píng)任何孩子,她還很善良,是同學(xué)們公認(rèn)的好老師。
    我覺得四(1)班的孩子們都很有自己的想法,不是只盲目聽老師的,會(huì)和老師溝通,爭(zhēng)取自己的利益、解決問題,這種方式我很喜歡!
    金色的童年、快樂的童年,讓我們打開《芝麻開門》,進(jìn)入四(1)班這個(gè)快樂、可愛的班級(jí)吧!
    芝麻門讀后感篇十五
    讀了《芝麻開門》讓我能保持一顆童真的心!
    我們大家生活在快樂的世界里,當(dāng)我讀了祁智的'芝麻開門這本書后,我覺得更快樂了。
    有一次,元帥挑選了20名學(xué)生去軍訓(xùn)。第一天軍訓(xùn)完后,四(1)班學(xué)生就對(duì)"狠心腸"的教官表示不滿,說教官"臉上長(zhǎng)豆豆",把"一`一`一二一"的口令改為"鴨`鴨`鴨啊鴨"。教官走后,他們又依依不舍。
    我們應(yīng)該快樂的生活,讓世界充滿兒童們的歡聲笑語,一起沉浸在快樂的世界里。讓我們的生活多一些樂趣,多一些笑聲,多一些兒童活躍的身影。
    芝麻門讀后感篇十六
    嘿嘿!!說起讀書,我還真是個(gè)名符其實(shí)的“小書蟲”呢!
    我的書櫥里的百科全書、故事書、人物傳記、幽默笑話書,應(yīng)有盡有。只要我一有空閑,就會(huì)拿起一本書“啃”起來。
    瞧!媽媽剛剛才從書店里回來,看著她手里的大包小包,我就喜出望外。這不?她前腳剛剛踏進(jìn)來,我就咿咿呦呦地喊開了:“好媽媽,好媽媽,您累了吧,來來來,我來拿我來拿,您去歇著吧!”邊說著,一把奪過媽媽手中的大包小包,把“戰(zhàn)利品”拖回了房。
    “恩……”我迫不及待打開那個(gè)最大的包,“《期末大決戰(zhàn)》,《雙語課課通》,《小學(xué)生閱讀訓(xùn)練》,…………《我能考第一》?!闭Χ际菍W(xué)習(xí)的?我不禁失望起來。哦,對(duì)了,還有個(gè)小包,我趕忙打開它。
    里面只有一本書——祁智寫的《芝麻開門》,這本書的內(nèi)容概要上寫著:
    “轉(zhuǎn)學(xué)的男孩張?zhí)?,走進(jìn)了大鐘亭小學(xué)。
    結(jié)識(shí)了想當(dāng)帥的遲元速,心眼比炮粗的女孩姜珊。小小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅,熱心腸的李強(qiáng).老少年成的中隊(duì)長(zhǎng)伊露露,幫爸媽約會(huì)的楊晨.
    ………………。
    金色的童年,處處都有四(1)班”
    我們班就是四(1)班的影子呀!
    芝麻門讀后感篇十七
    一本好書,可以影響到我們的做人、做事。它就像一位老師,時(shí)時(shí)刻刻的激勵(lì)和鞭策我們奮進(jìn)。
    與《芝麻開門》結(jié)緣是在暑假的一天,我去逛書店,無意間看見這本《芝麻開門》。我翻開看了看,覺得挺有趣的,就買了下來。后來整個(gè)暑假我?guī)缀醵荚诳催@本書,百看不厭。
    《芝麻開門》講述了一群孩子豐富多彩的生活:有開心,有悲傷,有苦澀,有歡樂……。
    在《芝麻開門》中每個(gè)孩子都有自己的一個(gè)稱號(hào),比如“元帥”遲速,“新聞外交部發(fā)言人”尹露露,“服裝設(shè)計(jì)師”孫新悅,“候補(bǔ)將軍”張?zhí)臁麄兠恳粋€(gè)都有自己的故事,每個(gè)人都是獨(dú)一無二的!
    當(dāng)然,他們也有一些缺點(diǎn)。比如說,張?zhí)斓牟蛔孕?,李?qiáng)成績(jī)的不理想,遲速有些偏科和近視等等,就連老師們也有一些不足。比如,徐老師一開始對(duì)李強(qiáng)他們的不夠重視,何老師愛出風(fēng)頭,李校長(zhǎng)總愛諷刺學(xué)生,等等。但是,后來他們都一一改正了,不是嗎?所以,有缺點(diǎn)沒什么大不了的,只要改正了就好。
    在我看來,《芝麻開門》是一本好讀、耐讀的書,它述說了一個(gè)班集體,一群有個(gè)性和才情的孩子,幾位可敬的老師和幾個(gè)都市普通家庭在一年中,發(fā)生的故事。
    當(dāng)然咯,這也是我們的生活中的真實(shí)寫照。
    芝麻門讀后感篇十八
    剛看到這個(gè)書名,我還以為是阿里巴巴和四十大盜的故事??僧?dāng)我翻開書時(shí),才知道《芝麻開門》的門里是個(gè)妙趣橫生的校園故事。
    在這本書里,我印象最深的是歐陽峰把自行車袖珍打氣筒上的壓力器當(dāng)成了心理壓力測(cè)試表。全班同學(xué)圍著這個(gè)小不點(diǎn)展開了測(cè)試。出乎意料的是,大家都沒有壓力。最后,全班同學(xué)都?jí)涸诹藲W陽峰身上。如果是我,可能已經(jīng)受不了了。當(dāng)徐老師趕到時(shí),對(duì)歐陽峰說:這是測(cè)試心理的,又不是測(cè)試體重!當(dāng)然不動(dòng)了。歐陽峰自言自語:可我擔(dān)心被大家壓死啊,這不是心理壓力嗎?這真是超級(jí)好笑。
    我也有一群可愛的同學(xué),在我們班里,每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn):黃鑄衍個(gè)子小,但跑步快。陳泓睿跑步慢,但很幽默,又特愛勞動(dòng)。趙彬凱成績(jī)差,但他講義氣雖然每個(gè)人都有缺點(diǎn),但是每人都有精彩的一面,都愿意為班級(jí)爭(zhēng)光。
    在我們的班集體里,經(jīng)常也會(huì)發(fā)生一些小矛盾,但很快就解決了,不再吵架,我認(rèn)為這樣很好。如果一個(gè)人得罪了另一個(gè)人,他們互相記恨著別人,那班級(jí)就不和諧了。我們的班集體也像四(1)班一樣,快樂而美好。
    芝麻門讀后感篇十九
    我們大家生活在快樂的世界里,當(dāng)我讀了祁智的芝麻開門這本書后,我覺得更快樂了。
    這本書講述了一個(gè)班集體。一個(gè)有個(gè)性和才情的孩子。轉(zhuǎn)學(xué)男孩張?zhí)?走進(jìn)全市最好的小學(xué)--大鐘亭小學(xué),他結(jié)識(shí)了想當(dāng)元帥的遲速`心眼比炮粗的胖女孩姜珊`小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅`少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)君露露`熱心腸的李強(qiáng)`幫爸媽約會(huì)的楊晨......在這個(gè)可愛的集體里,他和伙伴們快樂著`承擔(dān)著`成長(zhǎng)著。金色的童年,處處都有四(1)班學(xué)生的身影。
    有一次,元帥挑選了20名學(xué)生去軍訓(xùn)。第一天軍訓(xùn)完后,四(1)班學(xué)生就對(duì)"狠心腸"的教官表示不滿,說教官"臉上長(zhǎng)豆豆",把"一`一`一二一"的口令改為"鴨`鴨`鴨啊鴨"。教官走后,他們又依依不舍。
    我們應(yīng)該快樂的生活,讓世界充滿兒童們的歡聲笑語,一起沉浸在快樂的世界里。讓我們的生活多一些樂趣,多一些笑聲,多一些兒童活躍的身影。