總結(jié)是一個反思自己與他人的關(guān)系，以及對環(huán)境適應(yīng)能力的機會。寫總結(jié)時，要注重邏輯的連貫性和條理性，避免內(nèi)容跳躍和重復(fù)?？偨Y(jié)范文中的觀點和思路可以為我們撰寫總結(jié)提供一些思路和靈感。
學(xué)生自我管理總結(jié)篇一
21世紀，不再是遙遠的召喚。我們正在踏上新世紀的門檻。21世紀的
生活
，并不單單只在時間上突然降臨，它是人類曾經(jīng)有過的長久的憧憬，它是我們對于未來生活的苦苦構(gòu)思的展開。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內(nèi)容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行
班級
管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個
小學(xué)
生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到"管，是為了不管"的目的。
所謂"小學(xué)生自我管理"是指小學(xué)生自己主動采取的用來控制和協(xié)調(diào)班集體、小組、個人以及各種環(huán)境、物質(zhì)因素的行為。它主要有以下三個方面的重要意義。
1、實行小學(xué)生自我管理是班集體教學(xué)的基本要求。自從捷克教育家夸美紐斯在他的《大教學(xué)論》中提出"班級授課制"的集體教學(xué)形式以來，世界各國的各類教學(xué)活動基本上都采用了這一形式。集體教學(xué)的優(yōu)點是可以提高工作效率，但其不足之處是難以顧及到集體中每一位成員的具體情況。自我管理是小學(xué)生自我教育的一個重要因素，它彌補了集體教學(xué)模式中管理上的不足。
可以說，班集體教學(xué)的順利進行離不開小學(xué)生的自我管理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個班級，光靠班主任、科任教師幾個人的力量，是無法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位
同學(xué)
，發(fā)揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體。
2、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理，可以提高他們自我教育的能力。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育。
3、引導(dǎo)自我管理，可以培養(yǎng)兒童獨立的個性。教育的最終目的是培養(yǎng)社會所需要的合格人才。合格二字有著無比深廣的含義。
怎樣
才算是合格人才呢？那就是具備現(xiàn)代化的、合理的智能結(jié)構(gòu)，還應(yīng)該具備獨立完善的個性的人才。"獨立"不僅指不依賴父母，有較強的生活自理能力，更重要的是指不迷信書本，具有開拓創(chuàng)新的思維能力。在班級管理中有效地實行自我管理，有利于兒童認識自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)"社會化"人才打下了堅實的基礎(chǔ)。
班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進行自我管理。
自我管理的直接動力來源于小學(xué)生自我服務(wù)，行為自律的需要。真正的自我服務(wù)、自我管理是兒童發(fā)自內(nèi)心的行動，具有明確的目的性和計劃性，因此，引導(dǎo)自我管理首先要強化自我管理的意識。
一方面，我們要對"小太陽"們進行生活
學(xué)習
的.獨立性教育。我在朝會、少先隊活動中宣傳"自己的事自己做"，并舉行各類小競賽激趣，強化意識。課外，我又主動與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會，保證了學(xué)校、家庭、社會影響的一致性。
另一方面，我又
愛
護學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進行成就強化。一般說來，少年兒童的
心靈
是純潔無暇的，他們樂于遵守紀律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。那么究竟該如何調(diào)動積極性呢？基本的途徑是給予正面強化。例如我實行了每周兩天的"無批評日"制度，使學(xué)生不斷體驗到成功的快樂，鞏固了進行自我管理的意識。
引導(dǎo)自我管理，根本上在于培養(yǎng)自我管理的能力。教育是要將"捕魚"的本領(lǐng)傳授給學(xué)生，不是直接將"魚"給他們，即通常所說的"授之漁"，而不是"授之魚"。培養(yǎng)自我管理的能力，必須要有一定的途徑，在目前的小學(xué)教育中，正式的課堂教學(xué)一般不包含培養(yǎng)自我管理能力的要求，于是，豐富多彩的課外活動就成了培養(yǎng)自我管理能力的重要渠道。首先要制訂嚴密的活動計劃，其次要充分調(diào)動學(xué)生活動的積極性，教師只能給予學(xué)生一定指導(dǎo)，而不能一手包辦整個活動，而且還應(yīng)該盡量使每一位學(xué)生都得到鍛煉的機會。最后要重視對活動結(jié)果的評價。強調(diào)其活動的深遠意義，致使其長期發(fā)揮效力。
綜上所述，作為一名小學(xué)班主任，應(yīng)該認真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。
學(xué)生自我管理總結(jié)篇二
為進一步加強家校聯(lián)手共同促進學(xué)生的健康成長，我校組織教師進行全方面家訪活動，要求將家訪工作做足、做細，針對學(xué)生思想工作、心理輔導(dǎo)、家庭教育現(xiàn)狀等進行分析，現(xiàn)就這次家訪活動具體總結(jié)如下：
一、家訪活動的基本情況。
本次家訪活動實行全員見面家訪，要求教師關(guān)注到每一位學(xué)生，做到無遺漏，全覆蓋。
二、精心組織家訪活動。
1、根據(jù)學(xué)校實情，德育辦提前籌備。
各班包聯(lián)教師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進行家訪，重點放在家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困生身上。
2、制定家訪計劃，提高家訪的效率和效果。
在家訪前召開包聯(lián)小組研判，具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項及要求。在家訪中，教師攜帶“家訪登記表”、暑假安全責任書、愛路護路知情書進入家庭，做好記錄。
3、家訪采取登門走訪的形式，采取將學(xué)生按住址分組、分片進行家訪的辦法。
4、寫好家訪記錄。
每位家訪教師在家訪過程中，了解學(xué)生在家的學(xué)習、社會交往情況、學(xué)生的興趣愛好、學(xué)生的性格特征以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況。在對每位家訪對象做好記錄的基礎(chǔ)上，撰寫家訪記錄，對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題分門別類地加以梳理，依據(jù)不同的情況采用不同的方法進行教育，也讓家長注意利用日常生活中的小事，鼓勵增強孩子的自信心、進取心。
5、重點內(nèi)容突出。
今年暑假針對學(xué)生防溺水教育，教育部基礎(chǔ)教育一司下發(fā)了《致中小學(xué)生家長的一封信》。我校老師在家訪時對此項內(nèi)容重點提出并進行宣講，讓家長也提高警惕，加強教育，時時對孩子進行防溺水教育，珍愛生命。家長表示一定會協(xié)同學(xué)校做好此項工作。
三、注重實效，發(fā)現(xiàn)問題。
我校在這次活動后，從各位教師的家訪總結(jié)中集中反映了普遍存在問題。
1、通過家訪,我們了解到大多數(shù)學(xué)生自覺性較高,父母對其學(xué)業(yè)比較關(guān)心,與子女的溝通較好。但也有一部分學(xué)生比較喜歡看電視，玩手機，打游戲，存在一定的厭學(xué)情緒。
2、學(xué)生承受能力較弱，經(jīng)受不住打擊，同時我們也發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)也不高，在教育子女時，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識，我們會開展更接地氣的家長課堂，幫助家長做好家庭教育工作。
3、部分家長對孩子百依百順，溺愛嚴重。有的家長對子女太偏愛，孩子生病了就可以不做作業(yè)了。
4、在日常生活中，部分家長忙于工作，生意，沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等，孩子在情感方面比較孤獨。
5、部分學(xué)生父母外出打工，做生意等等,從而削弱了家庭教育的力量。交由爺爺奶奶管教,老人卻更加寵愛,使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。
6、學(xué)生家長對教育評價改革方面的內(nèi)容比較感興趣，希望學(xué)校在組織教師學(xué)的同時也能向家長宣傳，減少家長對孩子學(xué)業(yè)成績方面的焦慮。一些家長在了解到“雙減”政策后認為教師在學(xué)生的成長過程中起到了很大的作用，也希望老師們在工作的同時能夠注意休息，保持體力和精力，教育學(xué)生成人成才。
四、家訪活動反思。
在本次家訪活動中，老師們踏踏實實走訪到學(xué)生家中，用心了解學(xué)生的基本情況，通過家訪更全面的去認識孩子，了解孩子不同的行為習慣和興趣愛好，向家長們反映孩子在校的各種表現(xiàn)和進步，和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法，也是落實教育評價改革邁出的實踐第一步。
學(xué)生自我管理總結(jié)篇三
在教學(xué)工作中，班主任要“管”的事很多，大到班級的建設(shè)與發(fā)展，小到學(xué)生的思想動態(tài)、生活學(xué)習習慣的養(yǎng)成等等。如果班主任事無巨細，無所不管的話，除了自己會陷入班級瑣碎的事務(wù)中，弄得疲憊不堪外，學(xué)生也將會養(yǎng)成嚴重的依賴性。這樣不利于學(xué)生自身的發(fā)展不說，良好班風也難以形成。蘇霍姆林斯基曾說：“實現(xiàn)自我教育，才是一種真正的教育。”學(xué)生實現(xiàn)自我管理是實現(xiàn)自我教育的重要手段，也是現(xiàn)代教育發(fā)展的一個重要趨勢，是教育體制改革和加強學(xué)生德育工作的重要工作之一。所以班主任要學(xué)會放手，把班級常規(guī)管理交給學(xué)生去做，實現(xiàn)“班級自治”；引導(dǎo)學(xué)生自知、自導(dǎo)、自控，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理。那么，如何引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)自我管理呢？本人認為應(yīng)從以下三個方面來實現(xiàn)：
學(xué)生自我管理得以進行的前提是喚起學(xué)生的主體意識和自我意識，使學(xué)生能對自身、自己的思想和行為表現(xiàn)有一個客觀的清醒的認識，并能與社會規(guī)范、學(xué)校要求相對照，在自我評價和自我反省的基礎(chǔ)上，調(diào)正或修改自己的行為方式，從而找到一個既符合社會前進又利于自身全面發(fā)展的途徑和平衡點。
自我管理活動是一種主觀的活動，它有賴于管理主體的知識為出發(fā)點，將具有客觀規(guī)律性的管理付諸實踐，變?yōu)楝F(xiàn)實。主體意識能使學(xué)生按照社會、學(xué)校的教育意圖規(guī)劃自己的活動，提出自己的近期目標和長遠目標，進行按照規(guī)劃和目標控制自己的思想、行為，分析評價自己的行為表現(xiàn)，使其自身進行自我管理，對自我發(fā)展進行決策，實現(xiàn)真正人本主義的自我管理。
班級自我管理氛圍的營建是實現(xiàn)自我管理的手段。放手讓學(xué)生去自我管理，這是學(xué)生自我管理的第一步。要克服怕出事的陳腐觀念，怕出事就是要求穩(wěn)、因循守舊，按部就班，這對學(xué)生的創(chuàng)造力及自我意識是種扼殺，要允許學(xué)生在管理中去自我修改、調(diào)正自己的思想、行為方式，達到自我教育的效果。第二步，班主任要及時、合理地引導(dǎo)。如果缺乏引導(dǎo)，可能難以取得較好的績效，甚至半途而廢。班主任要積極構(gòu)建能促進學(xué)生發(fā)展的團隊精神，團隊精神是一種凝聚團隊成員的親和力，能對成員集體的'共同意識起強化作用。集體意識、共同價值觀、團結(jié)友愛、格調(diào)高尚的共同愿景和情感體驗的支配，才能使團隊成員自愿地將自己的聰明才智貢獻給團隊從而也使自身獲得更為全面的發(fā)展，否則，所謂的自我管理只能是老師的委派任務(wù)。
如果自我管理只停留在口頭上，沒有具體的自我管理體制，學(xué)生“無法可依”，那自我管理并將是一句空話。所以建立健全學(xué)生自我管理的體制是實現(xiàn)自我管理的必要條件。我的具體做法如下：
制定完善的班級管理條例，做到有章可尋，是班級管理的前提和基礎(chǔ)。對班級的各項活動如學(xué)習、紀律、出勤、衛(wèi)生等方面，用數(shù)據(jù)記錄和分析的方式進行記錄、管理、評價的過程。制定班級制度，可以由班主任倡導(dǎo)，班干部起草、制定，全班學(xué)生修改、通過。但這些制度在制定過程中，一定要具有針對性和可操作性。由于班級制度是學(xué)生自己制定的，又是針對本班具體情況制定的，因此對學(xué)生具有較強的約束力，而老師在處理一些固定問題時也能夠“有法可依”、“違法必究”。
2、實行“三制”的班級管理體制。
“三制”指“人人崗位制”、“班長責任制”和“小組管理制”；“三會”指“班會”、“班委會”和“班級監(jiān)督考評委員會”。
“人人崗位責任制”就是人人是班級的管理者，每個學(xué)生都在集體中負一定的責任，既是班干部，又是學(xué)生；既是管理者，又是被管理者。班級的榮辱與集體成員息息相關(guān)，學(xué)生的主人翁責任感、集體榮譽感得到了普遍的增強?！鞍嚅L責任制”，就是由一名執(zhí)政班長總體管理班級，兩名紀律班長管理班級紀律，四名學(xué)習班長管理班級的學(xué)習，四名學(xué)習班長同時也是小組負責人之一?！靶〗M管理制”：全班學(xué)生分成幾組，每組由一名學(xué)習班長和一名小組長來管理，主要負責本組的學(xué)習、紀律情況，每位小組長負責收、發(fā)作業(yè)。這些小組既是學(xué)習小組，又是勞動小組，同時還擔負依據(jù)班級情況日報，分析班級一周情況，并每周向班主任報告。
3、實行個體量化與小組量化。
我班分別從作業(yè)、衛(wèi)生、紀律、文明禮儀、表彰等幾個方面制定了量化管理的條例，然后給學(xué)生劃定一條起跑線，即規(guī)定每個學(xué)生的基礎(chǔ)分為100分。依據(jù)班級的“法律準繩”，對每個同學(xué)的表現(xiàn)進行量化記錄與數(shù)據(jù)統(tǒng)計。這些數(shù)據(jù)的記錄和統(tǒng)計由兩名紀律組長負責。每周星期五紀律組長把記錄的本周組員的表現(xiàn)及時整理歸類，計算出本周每人所得分數(shù)，在下周一班會上，公布每個學(xué)生的得分和獎懲情況。
把個體量化與小組量化進行“捆綁”。每周不但統(tǒng)計出分數(shù)最高和分數(shù)最低的個人，還要統(tǒng)計出分數(shù)最高和分數(shù)最低的小組。這樣一來，就把個體表現(xiàn)與小組整體表現(xiàn)都納入到量化管理中來，讓每個學(xué)生都意識到：我代表的不僅是我自己，我還代表著我們的小團隊?！盃恳话l(fā)而動全身”這句話用在這一制度上恐怕最合適不過了。
總之，引導(dǎo)學(xué)生由自省自知到自導(dǎo)自控，這是一條符合時代要求、指向未來的素質(zhì)教育的道路。我們有理由相信，只要我們教育工作者切實轉(zhuǎn)變教育思想，并因地制宜，因人而異，創(chuàng)造性的結(jié)合各地各校各人的實際，認真研究教育教學(xué)理論并積極探索實踐，學(xué)生的自我管理能力一定會有大面積、大幅度的提高，素質(zhì)教育也一定會搞得有聲有色，紅紅火火。
學(xué)生自我管理總結(jié)篇四
作為一家主營中西藥生產(chǎn)制造及銷售相關(guān)的企業(yè)，員工則是我們的立業(yè)之本，致富之基。對于員工的職業(yè)技能培訓(xùn)，追求全員卓越，則是提升我們企業(yè)形象和綜合實力的最好途徑。所以我們行政人事部定期的組織員工參加專業(yè)技能的培訓(xùn)，與考核。在規(guī)范化的在職培訓(xùn)和指導(dǎo)下，通過培訓(xùn)來“提高員工能力”和“挖掘員工能力”以此改進員工的行為方式，達到期望的標準。按勞付酬，論功行賞，通過報酬、保險和福利待遇對員工的工作成果給與肯定和保障。促使員工提高士氣和服務(wù)質(zhì)量。這些各種激勵策略也是對員工工作成績的一種有效報償。使部門人力資源計劃與企業(yè)的戰(zhàn)略協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮出最大的功效，為企業(yè)謀得更大的利益。
就企業(yè)而言，正如蔣總經(jīng)常教誨我們：“思路決定出路，細節(jié)決定成敗”;對員工來說唯有不斷思考和總結(jié)，才能適應(yīng)企業(yè)不斷發(fā)展的需要。對于我們這樣的年輕員工更是如此。因此，每當完成人事資料的錄入、歸檔和人員的考核時，我都會深入的總結(jié)和反思。找出工作中存在的問題和不足，爭取下一次能更加便捷、有序的管理人事資料，使人事安排更為合理。在一次次改善和日積月累中，不斷提高自己的能力，使原本相對流失量較大的行政人事部，最大化的為公司創(chuàng)造價值，創(chuàng)造財富。
學(xué)生自我管理總結(jié)篇五
每個人都要經(jīng)歷實習生涯，同時在實習結(jié)束之際，也要進行實習時的自我鑒定。所實習的工作不同，實習收獲也不一樣。以下是一份大學(xué)生實習時的自我鑒定范文，供閱覽：
實習自我鑒定范文：兩個月瞬息即過，總結(jié)自己表現(xiàn)，有欣慰也有不足。
認識并融入這個團隊，一直是這兩個月對自己的要求。學(xué)習是拉近距離、融入團隊的最好辦法，兩個月的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習知識，向前輩請教經(jīng)驗，向同事傳授工作技巧，正是在這個過程中，認識到自己的弱處和不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。
在學(xué)習中做事。任何細節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨特比較優(yōu)勢；養(yǎng)成個性謙虛才能不斷進步，踏實肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。在中糧見習的期間內(nèi)，努力做好任何一件事情，用心記錄每一個積累。在人力資源部期間，與同事一起完成集團軍轉(zhuǎn)干招聘、特貼申報、京外調(diào)干、檔案數(shù)據(jù)完善等工作；在小麥加工事業(yè)部期間，負責文件取放，并與同事一起編寫單元20xx年度戰(zhàn)略規(guī)劃。通過踏踏實實的做事，讓自己有了進步的機會，也讓自己感受到自己的價值所在。
來xx見習期間，心境有時還顯浮躁，做事偶爾還有粗心；這兩點是在日后須牢記心中，并不斷努力改進的地方。相信，通過踏踏實實做事，謙虛低調(diào)做人，并在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，自己會在中糧得到很好的成長，也會為大中糧的發(fā)展貢獻自己的力量！
學(xué)生自我管理總結(jié)篇六
在這三個月實習里面，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習知識，向同事請教經(jīng)驗，傳授工作技巧，正是在這個過程中，認識到自己的弱處。
實習期間我認真刻苦、吃苦耐勞，有上進心。
為人誠懇、虛心好學(xué)、能夠正確對待、處理生活及工作中遇到的各種困難，思想積極上進，接受能力和獨立能力強，有很強的團隊精神和集體榮譽感。
做事認真負責，有很強的責任心。
有強烈的上進心、事業(yè)心，有很強的對環(huán)境的適應(yīng)能力，能很快融入集體。
在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。
對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。
在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。
能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
同時，我嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。
我腳踏實地的工作，努力做到最好，工作始終以“熱心、細心”為準則。
遇到不懂的問題，積極問同事，在同事的熱心幫助下，問題很快就解決了，這簡短的實習生活，雖然緊張，收獲也很多。
但給我的僅僅是初步的經(jīng)驗累積，對于往后邁出社會還是不夠的。
通過實習我明白到：工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中，如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。
一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。
合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結(jié)合作，配合默契，共赴成功。
學(xué)生自我管理總結(jié)篇七
我校一年一度的春游實踐活動以于上月全部結(jié)束了?；顒訌慕M織和實施來看還是非常成功的。下面，我就此次春游活動做一個總結(jié)：
首先，活動到位，組織有序。我們這次活動從前期的各班制定《文明春游規(guī)則》到當天的文明、安全、有序活動再到后期的春游實踐成果作業(yè)的完成，全得益于活動和組織到位。
其次，安全和文明禮儀到位。在途中老師們強調(diào)各項安全注意事項。要求小朋友們不瘋打，不追逐，不私自離隊。學(xué)生們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧嘩，做文明的小學(xué)生。在安全教育的同時，也樹立了慈湖二小學(xué)生形象，所有學(xué)生穿著整齊，排著整齊的隊伍。在整個活動中，絕大多數(shù)的班級同學(xué)們之間能團結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德。
最后，學(xué)科老師積極配合，班主任引導(dǎo)到位，促進預(yù)期目標。學(xué)校提倡“一項活動，多項成果?！币虼?，我們在計劃時也考慮到除了游玩，一定要留下可見的成果。
學(xué)生自我管理總結(jié)篇八
已過去的，是股份有限公司產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整初見成效的一年，也是為公司一舉摘掉pt帽子恢復(fù)上市創(chuàng)造良好契機的關(guān)鍵一年。在這一年里，在股份公司各級組織和領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下，在各兄弟單位的理解和支持下，物業(yè)公司經(jīng)營班子和全體員工經(jīng)過不懈的努力，實現(xiàn)了年初預(yù)定的目標。在此，我代表物業(yè)公司全體同仁向公司董事會、公司黨委、公司各級領(lǐng)導(dǎo)和給予我們幫助和配合的各子(分)公司表示深深的謝意!
現(xiàn)在，就物業(yè)公司在完成預(yù)定目標過程中所做的工作匯報如下：
通過對以往工作的分析、總結(jié)，物業(yè)公司經(jīng)營班子達成共識：提高物業(yè)服務(wù)水平、擴大物業(yè)服務(wù)范圍、由內(nèi)部服務(wù)逐步走向外部服務(wù)、爭取從市場中獲取效益是物業(yè)公司今后可持續(xù)性發(fā)展的必由之路。而要實現(xiàn)這一目標，切實提高物業(yè)管理水平是根本的基礎(chǔ)所在，因此，必須建立完善各項規(guī)章制度和內(nèi)部管理機制，明確管理工作中的責、權(quán)、利，使該管的事情有人管、能辦好的事情有人辦，務(wù)實避虛，一切工作都從實際需要出發(fā)、以解決問題為目的，扎扎實實的做好各項基礎(chǔ)工作。
為此，我們本著實事求是的原則建立了一系列適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展需要和物業(yè)公司發(fā)展需要的《辦公室工作質(zhì)量標準》、《效績考核制度》、《員工獎懲條例》、《值班經(jīng)理工作制度》、《商戶回訪工作制度》、《投訴接待處理制度》、《辦公經(jīng)費管理制度》、《工資管理制度》、《考勤制度》、《會議制度》、《文件學(xué)習落實制度》、《效績考核檢查落實制度》、《員工培訓(xùn)制度》等十幾項規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上加強各項規(guī)章制度的檢查落實力度使物業(yè)公司的各項工作有計劃、由方法、有依據(jù)、有目的的展開；同時，為了建立完善內(nèi)部管理機制，我們采用“走出去、引進來”的方式從實力強、水平高的物業(yè)公司那兒“取經(jīng)”，在汲取先進物業(yè)公司內(nèi)部管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上結(jié)合我們的實際情況，對經(jīng)營班子、行政辦公室每個管理崗位的職能、作用、工作范圍作了明確、具體的劃分，從而將各項工作細化到每個人，促進了各職能崗位工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使各級管理人員在工作實踐中不斷得到鍛煉，業(yè)務(wù)、管理水平不斷得到提高。
第三，重視參加和開展形式各樣的培訓(xùn)活動，在積極參加股份公司組織的各類培訓(xùn)、學(xué)習的同時針對公司內(nèi)部各部(室)的工作特點和性質(zhì)定期或不定期的開展升旗儀式、安全生產(chǎn)、消防知識、儀容儀表、禮儀禮節(jié)、設(shè)備原理、物業(yè)規(guī)范等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使全體員工的服務(wù)意識和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷提高；第四，狠抓各項規(guī)章制度的落實，促進各項工作迅速有效的開展，特別是為了切實落實在近期實施的.《效績考核制度》我們下了極大的功夫，在考核部門的同時管理人員也要接受《效績考核檢查制度》考核，起到了相互監(jiān)督的作用。
實施一個月來，公司全體員工的工作作風、質(zhì)量和服務(wù)意識、水平以及有效投訴的處理率都有了顯著提高；又如《晨會制度》實施后，每天晨會對前期出現(xiàn)的問題和當天安排的工作具體落實到相關(guān)責任人，要求當天能完成的必須當天完成，不能完成的要查出原因、制定計劃，按規(guī)定的期限完成，使各部室的工作效率明顯加快，改變了懶、散、慢的不良工作習慣，對迅速提高服務(wù)意識、盡可能減少投訴和有效開展工作起到了至關(guān)重要的作用。
物業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)班子清醒的認識到，必須強化全體員工的成本意識、加強內(nèi)部管理、加大監(jiān)控力度、精減富余人員，才能減少企業(yè)虧損、提高企業(yè)效益，在實際工作中我們主要從三個方面做了具體工作：首先，針對采購工作是節(jié)能降耗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)物業(yè)公司實施了嚴格的監(jiān)控制度，在常置易耗品的采購過程中建立供貨廠家詳細資料并與供貨單位建立長期供貨關(guān)系。
同時，財務(wù)與辦公室人員經(jīng)常做市場調(diào)查，盡可能找到源頭供貨商，還改變了原采購人員在采購xxx元以上物品必須兩人以上外購為任何金額都必須兩人以上外購，同時，為了提高服務(wù)，在對入圓企業(yè)有償服務(wù)項目上，要求采購人員被服務(wù)方進行協(xié)商，確定是自行購買材料，還是物業(yè)公司代購或者是物業(yè)公司協(xié)助購買，從成本上限度滿足企業(yè)利益。
通過這一系列措施達到了有效監(jiān)控的目的；其次，通過減員工作使企業(yè)人力成本降低，從初至今，我們共與xx名員工解除了勞動關(guān)系，每月減少工資及附加費用就可達x萬多元，切實為企業(yè)減輕了負擔；第三，通過抓內(nèi)部管理降低費用，物業(yè)公司所有管理人員從x月起停止在員工餐就餐，值班經(jīng)理和夜班值班人員取消快餐就餐而由員工餐供應(yīng)，舉措又降低了費用。
此外，本著為商戶著想的原則在維修過程中能修復(fù)的不換新，能出工一人的不用兩人，能一小時修復(fù)的決不用兩小時，取得了較好的社會效益；第四，開展修舊利廢活動，辦公室以身作則在辦公用品領(lǐng)用上嚴格控制，紙張正面用完用背面，做的能省就省，清潔部把舊拖把2、3個拆開合成1個接著用，工程部把報廢設(shè)備中能用的零件拆洗后再加以利用，值班人員在不影響經(jīng)營的情況下分區(qū)控制，做到不必開的燈不開、能少開的少開，包干區(qū)域做到人走燈熄、水停，并用獎懲規(guī)定加以約束，通過各個部(室)的共同努力，達到了降低消耗的目的。
學(xué)生自我管理總結(jié)篇九
新興社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心慢病自我管理小組工作總結(jié)為了加強社區(qū)慢性病患者的指導(dǎo)，引導(dǎo)社區(qū)居民提高慢性病管理意識，提升慢性病患者和高危人群自我管理能力，按照《魏都區(qū)創(chuàng)建慢性非傳染性疾病綜合防控示范區(qū)工作實施方案》，結(jié)合我社區(qū)實際，在轄區(qū)內(nèi)開展“慢病自我管理小組”活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
我社區(qū)中心按照上級要求，在20xx年成立了3個慢病自我管理小組，成員70余人，各小組每年開展活動6次，共計18次，組員不僅學(xué)習了慢性病防治知識和技能，健康狀況也有了不同程度的改善。
1、統(tǒng)一思想，高度重視
魏都區(qū)衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，制定了《魏都區(qū)慢性病患者自我管理小組實施方案》，將具體活動目標及活動步驟等做了明確要求，我中心成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體分工落實到責任人，從根本上保障了轄區(qū)內(nèi)慢性病自我管理小組活動的順利進行。
2、加強學(xué)習，提高技能
為了提高慢性病自我管理小組組長及組員的自我管理技能，是慢性病患者獲得健康知識，逐步實現(xiàn)自我管理，建立有效的健康生活方式，我社區(qū)中心專門組織組長、技術(shù)指導(dǎo)醫(yī)生進行學(xué)習、培訓(xùn)，為此項工作順利開展奠定了良好的`基礎(chǔ)。
我社區(qū)中心加強對自我管理小組的情況進行摸底，掌握成員的基本情況和管理需要，針對掌握的情況制定慢性病自我管理小組工作計劃及活動安排，在活動中對小組組員存在的問題積極進行糾正，對正確的健康教育知識進行講解，并對小組組員進行基本身體指標測量及健康狀況和自信心測評。
1、慢性病患者參與自我管理小組的主動性不夠，自我管理意識未形成濃厚的氛圍。
2、自我管理小組活動形式多以講座、集體討論為主，形式較為單一，未能調(diào)動參與的積極性。
3、我社區(qū)中心知道醫(yī)生的業(yè)務(wù)水平、組織能力、知道水平有差異，在實際開展活動中不能深入指導(dǎo)到位，造成自我管理小組成員參與的積極性不夠。
進一步加強健康教育工作，加大宣傳力度，提高覆蓋率，增加參與人員的數(shù)量，擴大自我管理小組活動開展的范圍，不斷深化健康自我管理工作，使其產(chǎn)生良好的社會效應(yīng)，同時要不斷的豐富小組活動的內(nèi)容、形式，拓展工作內(nèi)涵，搭建更活躍的工作平臺，讓慢病自我管理小組更具生命力。
慢病自我管理小組工作總結(jié)
20xx年田二河衛(wèi)生院的慢病管理工作在醫(yī)院院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各個村衛(wèi)生室鄉(xiāng)醫(yī)的共同努力下，按照慢病工作管理條例開展了轄區(qū)內(nèi)的慢病管理工作，規(guī)范化建檔規(guī)范化管理等各項工作并取得一定的成績。
現(xiàn)將慢病管理工作總結(jié)如下：
定期召開本轄區(qū)慢病工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會，討論慢病管理規(guī)劃和方案，和衛(wèi)生室的負責人溝通，對階段性的工作進行細致安排，爭取到轄區(qū)廣大村民的支持，使工作得以順利完成。
設(shè)立了專職慢病管理人員，責任到人，成立慢病管理組，形成實效可行的工作網(wǎng)絡(luò)圖，各個村衛(wèi)生室鄉(xiāng)醫(yī)為具體工作人員，管理組負責業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
定期舉辦鄉(xiāng)醫(yī)慢病管理知識培訓(xùn)，針對轄區(qū)的疾病高發(fā)特點，舉辦了以高血壓、糖尿病為主題的知識講座。
每月定期開展慢病、健康教育宣傳、咨詢活動。利用醫(yī)學(xué)人力資源，發(fā)揮各自的特長，并根據(jù)每個人的特點開展專題咨詢活動，義務(wù)為居民測量血壓。截至到12月份共組織咨詢活動11次，受益人數(shù)達660人次，發(fā)放宣傳材料3000余份，受到良好效果。
按照慢病管理的細則和條例，在各個村組規(guī)范化建立了高血壓、糖尿病服務(wù)對象的詳實資料，并要求鄉(xiāng)醫(yī)定期進行隨訪，管理小組對鄉(xiāng)醫(yī)定期進行督導(dǎo)。目前我們已經(jīng)建立高血壓1546份，糖尿病567份，精神病45份。管理率達到98%，有效管理率98%，規(guī)范化管理率95%。
開展以高血壓、糖尿病為主的慢病監(jiān)測工作，對高危人群通過發(fā)放宣傳資料、講座等進行防病宣傳，并對其采取強化的非藥物和藥物治療的宣傳和督導(dǎo)工作。
(一)高血壓隨訪情況：
1、我鎮(zhèn)目前高血壓患者為2995人(詳見高血壓患者花名冊)，實際隨訪7468人次，其中上門隨訪4116人次，電話隨訪18人次，門診就診隨訪3334人次。上半年隨訪率為79.6%?；厥辗?wù)券7452張。
2、上半年隨訪的患者中20xx人血壓控制穩(wěn)定，維持藥物治療不變;972人血壓控制不滿意，已更換藥物。
3、新發(fā)現(xiàn)1256人患高血壓，已納入慢性病管理。
4、20xx年上半年相較與20xx年，高血壓患病情況有所下降。
(二)糖尿病隨訪情況：
1、目前我鎮(zhèn)糖尿病患者279人(詳見高血壓患者花名冊)，實際隨訪875人次，其中上門隨訪513人次，電話隨訪2人，門診就診隨訪360人。隨訪率為93.3%?；厥辗?wù)券873張。
2、本季度隨訪的患者中236人血糖控制穩(wěn)定，維持藥物治療不變;43人血糖控制不滿意，已更換藥物。
3、新發(fā)現(xiàn)97人患糖尿病，已納入慢性病管理。
4、20xx年上半年相較與20xx年，糖尿病患病情況有所下降。
學(xué)生自我管理總結(jié)篇十
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，進入×××公司已近兩年，雖然說以前有獨立的經(jīng)營管理一個單體酒店的歷程，但時間不長；雖然說以前有星級酒店管理的經(jīng)歷，但都沒有像現(xiàn)在這樣能有機會獨立的去思考、去決定一些日常經(jīng)營管理方面的事情。因此，加入×××，我感到很慶幸，很榮幸，也很感恩。
在×××的這段時間里，我不僅增加了知識，提高了對社會、對行業(yè)、對人生的認識，而且也提高了實踐管理的能力，提高了對行業(yè)、市場的感知度，提高了對事物的判斷力，提高了處理復(fù)雜問題的能力。
個人工作總結(jié)與組織的工作總結(jié)是不同的，個人的總結(jié)主要針對個人的個體總結(jié)，是圍繞“個人”展開的。下面分幾個方面對2015年度的學(xué)習、工作、進步與不足較為客觀、較為系統(tǒng)地進行總結(jié)，從中汲取有利的可以再復(fù)制再操作的方面和需要改進的、提升的方面。
持續(xù)的學(xué)習
“學(xué)習”作為人類主要行為之一已經(jīng)被各公司廣泛運用于實踐或被作為重點強調(diào)。學(xué)習始終與創(chuàng)新是分不開的，只有不斷創(chuàng)新，人類才有不斷的發(fā)展和進步。因此學(xué)習是社會不斷進步的力量源泉。學(xué)習是提高一個人的綜合素質(zhì)和實踐能力的重要方法，只有不斷地持續(xù)地學(xué)習、實踐、總結(jié)，個人的能力才能得以提升，個人的生產(chǎn)率才會不斷提高，發(fā)展的空間才可以不斷拓寬，個人的社會貢獻和企業(yè)貢獻才可以逐漸得以實現(xiàn)。
結(jié)合酒店行業(yè)本質(zhì)特性、行業(yè)的市場動態(tài)特征和現(xiàn)代行業(yè)管理需求，利用一切可能和機會進行學(xué)習是我的日常生活的重要部分。客人對經(jīng)濟型酒店提供的服務(wù)的基本訴求；經(jīng)濟型酒店客源市場變化的特征；市場客源以及市場銷售份額比例和銷售渠道的拓寬的變化；從事酒店行業(yè)人員變化了的管理特點等等。所有這些都需要去通過細心的觀察和學(xué)習才能去進行深入了解和掌握。只有熟練掌握這些知識，才能在日常的經(jīng)營管理，切合酒店自身實際狀況加以有效整合、改進，把服務(wù)工作做到更適應(yīng)市場、貼合顧客需求。
因此，作為一名相對獨立組織的“管理者”和“領(lǐng)導(dǎo)者”必須要不斷地學(xué)習才可以維系和提高該組織的運轉(zhuǎn)效率。而這一點是組織良好運轉(zhuǎn)的必要條件，而不是充分必要條件，因為影響組織生命和運轉(zhuǎn)效率的因素很多。而離開這一點，要想讓組織“青春常在”是絕對不可能的。
我的工作
給我留下印象最深的是上海世博會。從前期的準備工作到183天的繁忙接待，期間經(jīng)歷著緊張、壓力、汗水以及熱情。緊張的是行業(yè)各級管理機構(gòu)一次次會議，不斷施加的管理要求和世博接待標準，反反復(fù)復(fù)的蒞臨檢查。壓力來自外部客源數(shù)量和內(nèi)部床位等設(shè)施的接待能力。汗水是包括所有員工在世博會期間所付出的高強度的體力。熱情當然是較為圓滿的完成世博會的接待任務(wù)。
早在春節(jié)剛過，世博管理局、旅游局、公安、消防、衛(wèi)生部門等就陸陸續(xù)續(xù)抵達店內(nèi)對接待規(guī)范、安全、衛(wèi)生、客人登記、消防等各方面、各角落進行檢查，提出整改明細。特別是在“軟件”上提出一系列更高的要求。在緊接著的三個月里，我們進行多次的服務(wù)知識、技能培訓(xùn)，強化接待服務(wù)意識，增強接待服務(wù)本領(lǐng)，完善接待服務(wù)標準，加強衛(wèi)生質(zhì)量管理，規(guī)范安全操作，加強消防檢查，規(guī)范登記手續(xù)。在此基礎(chǔ)上，我們才可以順利的較圓滿的完成世博會15000多人次的接待工作。在世博會期間，幾乎每天都在迎接新的挑戰(zhàn)，如何控制房價和出租率是確保收益最大化的關(guān)鍵，而如何安排接受每日的客人預(yù)訂又是確保收益最大化關(guān)鍵的關(guān)鍵。同時，對市場的預(yù)測和如何合理配比客源結(jié)構(gòu)比例也時刻考驗著我。這些時刻變化的行業(yè)特性是日常經(jīng)營管理對我提出的新的挑戰(zhàn)。面對這些動態(tài)的挑戰(zhàn)，那些細微的變化都需要加以密切關(guān)注，加以縝密的分析和慎重的決定。
在這一年里，另一個讓我感覺有壓力的就是員工的管理。員工招聘和流動以及人力成本成為現(xiàn)實管理工作中的焦點。這不僅發(fā)生在我們旅店，在其他賓旅館的也都存在這樣的實際情況。這是個普遍存在的現(xiàn)象。在幾年前，我們還感到無奈的被動或手足無措，甚至懷疑在這方面的管理工作是不是存在疏漏。甚至有許多業(yè)內(nèi)人士提出穩(wěn)定員工隊伍、控制人員流失的諸多方案和措施。但是實踐告訴我們，局限于80%以上的離職員工關(guān)注的福利待遇和企業(yè)利潤再分配之間的矛盾的現(xiàn)實，作為管理人員所要做的就是如何面對事實，如何做好事實發(fā)生前的準備工作迎接這樣現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，接下來就是怎樣讓穩(wěn)定的服務(wù)質(zhì)量得以持續(xù)來滿足不斷變化了的顧客需求。
目標、愿景與責任
作為我始終如一的站在酒店行業(yè)的服務(wù)人員。我的最大目標和愿景就是能夠真正“修煉”成為一名酒店行業(yè)的“服務(wù)人”。為此，我不斷地學(xué)習，持續(xù)地實踐，不斷地去領(lǐng)悟“服務(wù)”的內(nèi)涵，追求“服務(wù)”之道。
責任
責任，每個人都要有責任。人沒有了責任就失去存在的意義。責任是人生的.動力，人要想活的精彩，責任是關(guān)鍵。對他人、對公司負責就是對自己負責。如何實現(xiàn)責任，就是正確地去做正確的事，就是堅守崗位，切實履行崗位應(yīng)盡的職責。
自我管理相對于責任的重要性。只有管理好自我，才能管理好別人，才能實現(xiàn)正確的去做正確的事。
作為店負責人，就要對全店的正常運轉(zhuǎn)負責，對公司負責，對老板負責。 記得在09年初來上海店時，員工數(shù)量比目前多3個人，但人浮于事，人均工作效率極其低下。后來根據(jù)客房出租率和工作量對崗位、人員重新定位。實踐證明，這一舉措不僅提高了工作效率，而且大大降低了人力成本，只是作為管理人員要承擔更多的角色轉(zhuǎn)換。但為了“責任”，我想這是我們最好的選擇。
進步與不足
其實每個人每天都會通過學(xué)習、與人溝通、處理問題、解決矛盾等途徑增強能力，獲得進步。作為一名酒店管理人員，進步的主要表現(xiàn)是能夠更加有效地組織、帶領(lǐng)這個團隊利用有限的資源為客人提供他們所期望的服務(wù)，從而實現(xiàn)社會、公司、顧客和個人的“四維”價值。
當然，個人的進步離不開團隊的緊密合作，離不開上級的正確指導(dǎo)，離不開企業(yè)的這片土壤。
在現(xiàn)實市場競爭如此激烈的環(huán)境下，企業(yè)生存和發(fā)展的空間逐漸被擠壓得兩級分化。能夠正確地前瞻性地分析市場并給出準確地市場定位，然后通過持續(xù)有效地為市場提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和產(chǎn)品來確保企業(yè)的生存和發(fā)展。
作為一名合格的酒店管理人員必須擁有市場、專業(yè)、管理等各方面知識、技能；必須具有預(yù)測、分析、統(tǒng)籌、決策、溝通、協(xié)調(diào)等實戰(zhàn)能力和技巧；必須具備奉獻、服務(wù)、團隊等企業(yè)精神。
我清醒地認識到距離這些標準還有很大的差距，在新的一年里，我會更加努力，立足本職，腳踏實地，通過各種有效途徑來逐步彌補不足，完善自我，以便更好地為社會、為公司、為顧客、為員工服務(wù)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事大家好：
一、工作方面 在這段日子里，我了解了酒店的指導(dǎo)方針、布局建設(shè)、部門劃分、工種分配、人員定位等自然情況，綜合部行使辦公室職能，一個聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)與員工的重要部門，我很榮幸能成為這個小集體中的一員，每天負責收餐票雖然很瑣碎，卻能體現(xiàn)出我們酒店在管理上的嚴格性、先進性，質(zhì)量檢查是任何一個企業(yè)必備的、而且是重要安全保障部門，作為服務(wù)行業(yè)質(zhì)量檢查更是重中之重，無論是客房的衛(wèi)生情況，還是餐飲服務(wù)員的儀表儀容無一不影響我們酒店的經(jīng)營發(fā)展，我從最初只知道看到現(xiàn)在擁有一雙洞察的眼睛，這是我的一個進步，一個很大的收獲。
板報是我們酒店對內(nèi)宣傳的窗口，通過出版報不僅提高了我的寫作水平也增強了我的語言表達能力，評估期間承蒙李總的信任在王經(jīng)理的幫助下整理了兩份評估材料，我深切地感受到自己的語言羅列功底和邏輯思維的欠缺，到一線服務(wù)是最有收獲的地方，雖然辛苦雖然緊張但是我學(xué)會了整理房間、開夜床、以及如何擺放才具有美觀性等知識，與專家的迎來送往中了解到專家的喜好及時的將信息反饋，以便更好的服務(wù)，12月8號在評估工作即將結(jié)束的時候正巧東三省大學(xué)生供需見面會在哈爾濱召開，這對于我們畢業(yè)生來說是最重要不過了，好久之前便做好了準備，但是樓層服務(wù)員確實忙不過來，看到她們廢寢忘食、加班加點我感動了，雖然我是學(xué)生但我也是酒店的員工，就這樣我沒有參加招聘會，我講這個并不是說我自己都多么的偉大，而是我被這樣一個團結(jié)、奉獻、務(wù)實的集體而感動，奉獻是無私的所以溫暖、激-情是火熱的所以發(fā)亮，這就是企業(yè)的財富、壯大的資本!
二、學(xué)習心得
作為事業(yè)單位下屬的經(jīng)營類場所--國際飯店有其獨特的優(yōu)越性，從管理體制到發(fā)展規(guī)模都已成為同行業(yè)中的佼佼者，員工整體素質(zhì)也在大學(xué)這個特定的氛圍內(nèi)得到了熏染，領(lǐng)導(dǎo)者能夠高-瞻遠矚，開拓外部市場的同時切身為員工的利益考慮，能夠有識大體、顧大局的觀念，雖然這是一個新興的企業(yè)，更是一個具有生命力和創(chuàng)造力的企業(yè)，再這的每一天，我都能看到了希望。
但是事物的發(fā)展是具有兩面性的，作為新興企業(yè)在市場競爭的浪潮沖擊下一定會展露出柔弱的一面，也一定會有矛盾問題的產(chǎn)生，只要我們找到解決問題的途徑我們就會更上一層樓，競爭也是企業(yè)最大的發(fā)展動力，關(guān)鍵是要掌握競爭的技巧避免競爭，增強創(chuàng)新意識、勇于打破傳統(tǒng)觀念、經(jīng)營觀念、管理創(chuàng)新逐步從以市場為本向以人為本的管理機制上靠攏，塑造具有佳大特色的品牌企業(yè)。
多少意氣風發(fā)、多少躊躇滿志、多少年少輕狂、多少歡歌笑語都在昨天的日記里畫上了一個終結(jié)，但是未來的一年又是以今天作為一個起點，新目標、新挑戰(zhàn)，就應(yīng)該有新的起色，在新的一年中繼續(xù)努力工作，勤匯報、勤學(xué)習、勤總結(jié)，最后祝愿我們酒店在澄澈如洗的晴空里，策馬奔騰，祝愿各位經(jīng)理在工作的征程中勇往直前，人生的跑道上一帆風順、祝愿各位同仁在新的一年里續(xù)寫人生新的輝煌！
學(xué)生自我管理總結(jié)篇十一
為了積極響應(yīng)學(xué)校常規(guī)管理要求，保障自身安全，加強自我約束，以更好的精神狀態(tài)完成學(xué)業(yè)，健康成長，為此我鄭重承諾如下：
6.不在教室、走廊、樓道等地追逐攆打，不攀越窗臺、欄桿及圍墻；
7.來往路途遵守交通規(guī)則，不乘騎摩托車、電動車等危險交通工具，不搭乘黑車；
8.不到河邊、水庫等危險地方玩耍；不攜帶刀具、易燃物、易爆物品到學(xué)校等公共場所；
10.有矛盾通過正確途徑處理，如自行處理帶來不良影響，將以校紀嚴肅處理。
以上承諾如有違反，自愿接受校紀班規(guī)處分，如情節(jié)嚴重自愿接受校紀處分。
高*年級*班。
承諾人：
學(xué)生自我管理總結(jié)篇十二
在課堂教學(xué)改革的新形勢下，我們班本著自我管理，鍛煉自我的目標，積極采取了一系列措施，讓學(xué)生學(xué)會自我管理，學(xué)會自我約束。孩子們的表現(xiàn)大有起色，班級管理更是有條不紊。
事事有人干：我們通過集體尋找班里需要同學(xué)管理的事情，做到事事就有人管。包括學(xué)習、宣傳、衛(wèi)生、勞動、紀律(課堂內(nèi)、課堂外)、課桌的擺放、抽屜洞內(nèi)的干凈整齊、書櫥的擺放整理、講桌窗臺的整潔，課間操室內(nèi)的檢查，值日生的分工等等。
人人有事干：以上工作都安排專人負責，責任落實，人員的安排都是通過全體同學(xué)的集體推薦和自我報名結(jié)合而成。實現(xiàn)班級管理“從自律走向自覺”。通過學(xué)生自我管理實踐，讓學(xué)生人人心服口服，個個心情舒暢，每個學(xué)生都能心底里自豪地說：“我能行!我是真的很不錯!”從而更加激發(fā)他們蓬勃向上的決心和信心。下面主要介紹以下幾方面的管理經(jīng)驗：
1、班級事務(wù)人人做，各盡其職。
加強自主管理，豐富班級管理角色，讓更多的學(xué)生在班級中擔任責任、服務(wù)集體，以增強同學(xué)們的集體意識和班級的凝聚力，并讓他們從管理者的角色中學(xué)會以身作則，在管理他人中實現(xiàn)“班級的人有事做，班級的事有人做?！?BR> 我在班里設(shè)立了五位班長。大班長全面負責本班事務(wù)，包括開班長會，一日評總結(jié)、收取致家長的一封信、發(fā)刊物等，衛(wèi)生班長負責檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，每天三次，及時督促值日生做好衛(wèi)生打掃。紀律班長負責班級課內(nèi)外紀律，包括課堂自習、兩操、路隊等。學(xué)習班長負責學(xué)習方面，包括帶領(lǐng)早讀、中午練字、督促課代表工作等。禮儀班長負責監(jiān)督同學(xué)的文明禮儀，如打架罵人現(xiàn)象、鬧小別扭、標志佩戴、向老師問好等。每天的班級管理一日評，我安排五位班長對每個小組進行評價加分，對不能加分的小組提出不加分的理由，讓小組長明確本組同學(xué)存在的問題，以便改正獲得加分。這樣安排，即使老師不在學(xué)校，小組長們也會督促班長們評價加分，因為這關(guān)系到月末根據(jù)總分頒發(fā)獎狀。
開燈、關(guān)燈;課間黑板上有字，有人擦……班級產(chǎn)生了一批“崗位標兵”，同時也帶動了一班人，人人有崗位，人人有責任，這樣由被動管理轉(zhuǎn)向主動自我管理、自我服務(wù)，從自律走向自覺，積極向上的內(nèi)驅(qū)力得到了充分發(fā)揮。
實行班級學(xué)生自主管理，使學(xué)生從被管理者成為了管理者，有了主人翁意識，“為集體爭光”蔚然成風。人人自信“管理班級我最棒!”形成了樂于自主管理，善于自主管理的濃厚氛圍，進而實現(xiàn)了自我超越。
人人有事干，事事有人干。實行班級學(xué)生自主管理，一個個機會，一個個成功的喜悅進一步激發(fā)了學(xué)生的主動參與意識，特別是性格內(nèi)向、能力較差的學(xué)生的進步更加明顯。
2、明確小組長職責，帶好小組。
小組長可以說是班級管理的核心力量，他們的工作關(guān)系到整個班級管理的方方面面。劃分小組之后，我就給小組長開會，明確他們的職責和任務(wù)，把管好本組同學(xué)的學(xué)習、紀律、衛(wèi)生當成自己的責任，管好了是無上的榮耀，可以領(lǐng)取獎狀，可以收到表彰。平時收作業(yè)是小組長，檢查個人衛(wèi)生是小組長，管理紀律還是小組長。長此下來，小組長對學(xué)生的了解比我還要詳細，他們知道誰書寫不夠認真，誰做作業(yè)速度慢，誰經(jīng)常亂扔廢紙，誰喜歡上課做小動作等等。當教室后墻上貼上行為習慣評價表之后，我讓小組長把本組的同學(xué)貼在一起，畫五角星由他們完成，讓學(xué)生知道平時一定要處處表現(xiàn)好，給小組長留下良好的印象。我們班的值日組做值日是連續(xù)五天，這樣評選衛(wèi)生流動紅旗顯得更有意義。班長領(lǐng)回紅旗后，我會在班上表揚上周的值日組，加分、鼓掌，并且由組長懸掛在墻上。雖然是幾句話，幾分鐘的事，對學(xué)生來說卻是對他們勞動成果的肯定和贊賞，一定會激勵學(xué)生加倍努力。
實行班級自主管理，學(xué)生不僅在人格上受到了尊重，很大程度上也滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲望，現(xiàn)在，師生關(guān)系更加融洽，班級凝聚力明顯增強，整個班級呈現(xiàn)出文明、和諧、向上的良好局面。當然，良好的自我管理必須持之以恒，同時還要根據(jù)情況的變化不斷地加以完善。直到現(xiàn)在，我們班還處在不斷發(fā)現(xiàn)問題，進而想辦法解決問題，及時糾正不足的過程中，今后我會繼續(xù)努力，盡快提高孩子們的各項能力。
學(xué)生自我管理總結(jié)篇十三
有了以上兩步的認知，作為一個人來說，智慧就自然多起來，對人、事、物的觀察大于盲目的判斷和評判，管理自然就從難道易了。
而管理者的素養(yǎng)提升，究竟是什么素養(yǎng)對于一名管理者來說是最重要的呢？我的排序就是：。在親和力的素養(yǎng)中，包含了溝通、表達、能量感受以及對人的好奇和包容力。在此次課程中，我訓(xùn)練了大家的傾聽力，就是溝通的基礎(chǔ)課，溝通時刻發(fā)生，你是否留意到在和別人溝通時自己的“背景音樂”了呢？所謂的背景音樂就是那些評判、信念以及自我對話和情緒，管理者只有將這些背景音樂盡量調(diào)小聲，聆聽能力自然就提升了，把自己和對方放置在一個只有彼此的“泡泡”中，嘗試調(diào)低自己的背景音樂，帶著包容去聆聽，管理者的親和力就在其間不斷提升。學(xué)員開始練習真正意義上的“聆聽”，大家發(fā)現(xiàn)背景音樂真的很多，不過發(fā)現(xiàn)了、覺察到了，就已經(jīng)開始改變和提升了。
影響力我主要示范nlp中的'同步帶領(lǐng)法，一個真正有影響力的管理者，一定是很多人愿意被他影響的人，如何讓他人愿意，同步是第一步，當然在價值觀探索和身份的定位上同樣需要自我清晰并引領(lǐng)他人清晰，通過簡單易學(xué)的價值觀測試，找到自己和他人的“定海神針”，讓大家在輕松的氛圍內(nèi)了解了自己，讀懂他人的特質(zhì)，從而為對方營造一個良好的、適宜的溝通環(huán)境和工作氛圍，找到團隊每個人最看重的點，明白如何與他人相處和互動的方式，管理者的影響力自然而出。
情感力，是這次課程素養(yǎng)提升的關(guān)鍵點，情緒，大多數(shù)人都不太會與她為友，善待她、傾聽她，在任何的負面情緒背后去找到珍珠般珍貴的正面意義。當然對于情緒的根源識別，只要abc法則一擺到大家面前，每個人都會恍然：原來，每一件事的意義都是可以由我們自己添加上去的，無論是好的還是不好的。情緒的根源找到了，是自己的信念與判斷，那么，當負面情緒出現(xiàn)時，何不為這件事的發(fā)生添加一個對自己有益的意義呢？換框法大家就可以很容易找到方法了。在ab兼得法中的工具“平衡輪”的學(xué)習中，大家感覺受用、實用而且易用。無論在日常的工作規(guī)劃、制定目標、學(xué)習計劃等方面都很實用，很多學(xué)員都有馬上試試用的沖動。
這次內(nèi)訓(xùn)，很有意思，人群多為用腦很多的技術(shù)型人才，轉(zhuǎn)型到管理崗位的時間不長，他們開始對無形和智慧的東西有些接受障礙，但他們的學(xué)習能力超強，我感覺到第2天整個學(xué)習場域的打開，那么多工具和方法，大家的投入度逐漸升高，期間，也做了兩次深度的一對一教練過程，我自己體會到了與他們互動的樂趣和深度，當最后聽大家總結(jié)的時候，我給自己這次培訓(xùn)的兩天打了個8分。有一位學(xué)員已經(jīng)想到用課程中的方法去輔導(dǎo)他人了，課下她來問我是否可以？我非常高興，因為我真的希望這些正向積極的理念、有效的方法能夠不斷的傳播給更多的人！
此刻，我眼前浮現(xiàn)出了他們中自集團課程中的每個人，我祈請大智慧加持他們，愿他們都能找到自己的位置和幸福所在，愿我和他們一起開啟智慧，最后綻放內(nèi)心的光明。
前言：
要想管理好別人，首先要管理好自己，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者必定是卓有成效的自我管理者。那么如何管理好自己，增強自己的核心競爭力，讓事業(yè)更為成功、生活更為和-諧呢？你希望成為一個卓有成效的管理者嗎？高效能的管理者才能創(chuàng)造高效能的企業(yè)，而管理者的效能主要來自于良好的自我管理和職業(yè)習慣。自我管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，是對自己人生和實踐的一種自我調(diào)節(jié)，也是人生成功的催化劑。達到自我管理，我們可以逐步走向自我完善，最大限度地激發(fā)自身潛能，實現(xiàn)人生的最大價值。
中國首富李嘉誠先生曾經(jīng)在汕頭大學(xué)一場報告中暢談了對于經(jīng)理人的看法：“想當好經(jīng)理人，首要的任務(wù)是知道自我管理是一重大責任，在流動與變化萬千的世界中發(fā)現(xiàn)自己是誰，了解自己要成為什么模樣是建立尊嚴的基礎(chǔ)。自我管理是一種靜態(tài)管理，是培養(yǎng)理性力量的基本功，是人把知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為能力的催化劑。”現(xiàn)實生活中，那些極其成功的經(jīng)理人——韋爾奇、艾科卡、松下幸之助、格魯夫、比爾蓋茨……他們都是自我管理成功的典范。
佛堂里的一塊大理石地面有一天抬起頭來對佛像說：“我們原本來自于同一塊石頭，可現(xiàn)在我躺在這里，灰頭土臉，受萬人踩踏，而你卻站在那里，高高在上，受萬人膜拜，世道為什么如此不公平呢？”佛像說：“是的，我們來自深山同一塊石頭，但我經(jīng)過了幾個石匠數(shù)年的打磨，才站在這里，而你只接受了簡單的加工，所以你就只能鋪在地上給人墊腳啊?！?BR> 同樣的事發(fā)生在企業(yè)，為什么有些人薪資高，獲得領(lǐng)導(dǎo)的青睞，并重用，而有些人卻永遠沒有起色，得不到認可？為什么許多人有才學(xué)，具備成就事業(yè)的種種能力，但成功總遠離他們？問題出在？關(guān)鍵區(qū)別在于你是否經(jīng)過“打磨”。佛像的打磨要靠石匠的外力來實現(xiàn)，我們員工的“打磨”卻只能靠自身的內(nèi)在力量，那就是——自我管理。
所謂自我管理，就是指個體對自己本身，對自己的目標、思想、心理和行為等等表現(xiàn)進行的管理，自己把自己組織起來，自己管理自己，自己約束自己，自己激勵自己，自己管理自己的事務(wù)，最終完成自我奮斗目標的一個過程。自我管理是每個人對自己生命運動和實踐的一種自我調(diào)節(jié)。自我管理核心思想就是自我認知、自我組織、自我激勵、自我監(jiān)督、自我調(diào)控、自我評價、自我意識、自我鍛煉、自我反省，使個體通過科學(xué)的有目的，逐步走向自我完善和完美，從而達到自我實現(xiàn)、自我成就和自我超越的一門科學(xué)與藝術(shù)，也是去充分調(diào)動自身心靈的自動調(diào)節(jié)功能，最大限度的激發(fā)自身潛能，更有效的發(fā)掘和實現(xiàn)自身最大社會價值和責任的一門科學(xué)與藝術(shù)。自我管理對于每個經(jīng)理人來講，都是一種十分重要的能力。
著名企管專家譚小芳老師（預(yù)定管理者自我管理培訓(xùn)，請聯(lián)系13938256450）表示，企業(yè)為什么總是出現(xiàn)這樣那樣的問題，不是效率不離就是質(zhì)量不穩(wěn)，不是員工不敬業(yè)就是執(zhí)行不到位……其實，制約企業(yè)發(fā)展的最大因素是缺乏高素質(zhì)的管理者和員工，沒有高素質(zhì)的員工，戰(zhàn)略、愿景、執(zhí)行、細節(jié)等就是水中花、霧中月。管理的職能也不再停留于原先的計劃、控制、組織和協(xié)調(diào)，管理最終會從關(guān)注工作到關(guān)注人的整個人生，從人事管理走向自我管理。譚小芳老師（官網(wǎng)http://）認為，要提高管理者和員工素質(zhì)就一定要落實到自我管理．企業(yè)要成功必須推行自我管理。
在智慧女神雅典娜神廟上刻著唯一一句話：“認識你自己?！蔽蚁搿^自我管理，就是指個體對自己本身，對自己的目標、思想、心理和行為等等表現(xiàn)進行的管理，自己把自己組織起來，自己管理自己，自己約束自己，自己激勵自己，自己管理自己的事務(wù)，最終完成自我奮斗目標的一個過程。著名企管專家譚小芳老師表示，員工自我管理作為領(lǐng)先企業(yè)的創(chuàng)新實踐，正得到越來越廣泛的認同、學(xué)習與創(chuàng)新。
踏著職場的階梯一步步走上來的每一位管理精英，有必要學(xué)習自我管理嗎？答案是：管理的真-相就是管理者的“自我管理”，“自我管理”需要管理者終身修煉和學(xué)習！自我管理技能是每一位管理人員的必修課，也是目前經(jīng)理人員管理素質(zhì)的短板。管理大師德魯克說：“管理者能否管理好別人從來就沒有被真正驗證過，但管理者卻完全可以管理好自己。實際上，讓自身成效不高的管理者管好他們的同事和下屬，幾乎是不可能的事！
在這樣三個人中，哪一個能成為造福人類的人呢?毋庸置疑，多數(shù)人的選擇都是第三個人。然而，這個選擇是大錯而特錯了。這三個人都是第二次世界大戰(zhàn)期間的風云人物：第一位是富蘭克林·羅斯福，身殘志堅，連任四屆美國總統(tǒng)；第二位是溫斯頓·丘吉爾，英國歷史上最著名的首相，曾獲1953年諾貝爾和平獎；第三個是臭名昭著的阿道夫·希特勒，一手奪去了幾千萬無辜生命的法西斯惡魔。
人，過去是什么樣子，未必不會變成另外一副樣子。如果要改變，就一定能改變。改變成什么樣子，最終取決于他自己?？鬃釉唬骸拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳而不習乎？”意思是：“我每天都要反?。簽槿俗鍪率遣皇侵覍?？與朋友交往是不是講信用？老師傳授我的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習了？”自省對領(lǐng)導(dǎo)者來說同樣重要，通過自省，進行自責，能夠及時檢查并發(fā)現(xiàn)自己的每一個細小過失，進一步有目的地嚴格要求和提高自己，防微杜漸，從而不斷鞭策自己前進。
學(xué)習、自我更新不僅僅是指一種對新知識的學(xué)習，還包括了對各種新的經(jīng)驗、新的觀念的接受，這是避免失敗的前提。樂于自省的人是工作、生活中深思熟慮的人，樂于自省是一個人自覺性的表現(xiàn)，能這樣做，其進步必然快。古人云：“反己者，觸事皆成藥石?！币粋€人只要多反省自己，任何事都可以變成自己的借鑒，就可以不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)——從而自我提升、自我管理。
在新經(jīng)濟環(huán)境下，知識型員工越來越多，員工的知識更加豐富，思維更加活躍，活動空間更加廣泛，自主意識不斷增強，管理者難以完全靠制度來管-理-員工。對于企業(yè)管理者來說，自我管理是管理的最高境界，是最經(jīng)濟和有效的管理方法。那么，面對這一人力資源管理的新課題，企業(yè)管理者應(yīng)當怎么做才能實現(xiàn)對員工的自我管理，以給予員工擔責任的自由，可以釋放他們內(nèi)在的能量呢？譚小芳老師在大量企業(yè)咨詢實踐過程中總結(jié)歸納出以下四條要訣和大家分享，希望能為企業(yè)管理者對員工進行自我管理時提供幫助：
一、實現(xiàn)自我管理的基礎(chǔ)——塑造共同的價值觀念
二、實現(xiàn)自我管理的前提——對員工價值的承認與尊重
三、實現(xiàn)自我管理的保證——讓員工具備成功者的素養(yǎng)
四、實現(xiàn)自我管理的條件——適當放權(quán)，為員工創(chuàng)造更富有挑戰(zhàn)性的工作機會
之前的很多次培訓(xùn)課堂上，有學(xué)員問我：員工自我管理——到底管理的范疇是哪些呢？企管專家譚小芳老師表示，員工自我管理的范疇大致包括：員工對企業(yè)組織“引導(dǎo)方式”的認同程度，對一定的文化價值體系的理解和興趣程度，自律感、羞恥感、自我約束力以及自我激勵能力，工作中所表現(xiàn)出的主動性和能動性，對所承擔工作和達到組織所設(shè)定目標的自信心，克服困難和戰(zhàn)勝挫折的勇氣，對同事的尊敬和在工作中體現(xiàn)出的協(xié)作精神，等等。一般來說，譚小芳老師的員工自我管理課程有如下關(guān)鍵版塊：
1、員工自我壓力管理
2、員工自我目標管理
3、員工自我時間管理
4、員工自我價值觀管理
譚老師對多個企業(yè)家曾強調(diào)：只有善于自我管理的員工，才能考慮“無為而治”——比如，萬科董事長王石，可以說是最典型的“無為而治”型的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)。王石這種“不知有之”的管理境界，就是“無為而治”，要實現(xiàn)“無為而治”的管理境界，需要具備一個關(guān)鍵條件：員工的自我管理能力。1984年創(chuàng)立萬科的王石，22年間，王石在3件事上成為了中國職業(yè)經(jīng)理人的楷模：
1、不斷變革的戰(zhàn)略創(chuàng)新能力。每一次市場環(huán)境變化，王石都能帶領(lǐng)企業(yè)敏銳地進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。2015年以來，地產(chǎn)行業(yè)宏觀調(diào)控，中小地產(chǎn)商資金鏈條吃緊，萬科憑借其早已構(gòu)建的融資通道并購整合，進入“資本+管理+品牌”為王的時代，成為中國地產(chǎn)的標桿。
2、國內(nèi)首倡職業(yè)經(jīng)理制度。王石除了推動萬科在中國率先確立了規(guī)范公司治理結(jié)構(gòu)，使股東、董事會和管理層的職責和權(quán)利界定得比較清楚外，他首倡打造職業(yè)經(jīng)理制度，強調(diào)“弱化個人作用，強調(diào)制度作用”的理念;強調(diào)管理隊伍整體建設(shè)，定期業(yè)績評價，鼓勵稱職的職業(yè)經(jīng)理為公司長期服務(wù)。
3、獨特的做秀方式和生活方式。王石可謂ceo明星化的最早典范之一，傳統(tǒng)媒體做秀，擔任摩托羅拉和中國移動廣告代言人，博客做秀，甚至在會見國家領(lǐng)導(dǎo)人時，說話做事切中要害而又投領(lǐng)導(dǎo)所好，都是王石的強項。而攀登珠峰成功，則成為王石獨特生活方式和管理公司方式的頂峰之秀。
筆者曾經(jīng)詢問過柳傳志身邊的工作人員：“局外之人總會被柳總的個人魅力吸引、感佩，在你看來，柳總的最大優(yōu)點是什么？”“自律、自持?！钡浆F(xiàn)在為止，筆者都認為，這四個字是對柳傳志其人最為精當?shù)脑u說。每每此時，也會回想起馮侖對柳傳志的評價：“偉大在于管理自己而不是領(lǐng)導(dǎo)別人”。
譚小芳老師還了解到：2015年上半年，溫州商界邀請柳傳志前往“交流”。當時，暴雨侵襲溫州，柳搭乘的飛機迫降在上海，工作人員建議第二天早晨再乘機飛往溫州，柳傳志不同意，擔心第二天飛機再延誤無法準時參會，責人找來“公務(wù)車”連夜趕路，終于在第二天上6點左右趕到了溫州。當柳傳志紅著眼睛出現(xiàn)在會場時，溫州的那位知名企業(yè)家激動得熱淚盈眶……這就是柳傳志，以“管理自己”的方式感召他人——筆者建議我們的企業(yè)家都可以首先這樣約束自己，然后再去影響他人。
總之，管理工作在很大程度上是要身體力行的，如果管理者不懂得如何在自己的工作中做到卓有成效，就會給其他人樹立錯誤的榜樣。中國企業(yè)管理的現(xiàn)實也正是如此，很多企業(yè)之所以管理不好，無論是員工缺乏工作積極性，還是團隊缺乏凝聚力，其根源并不在于管理者“管人”能力的高低，而在于管理者本身缺乏有效的自我管理！
學(xué)生自我管理總結(jié)篇十四
為加強社區(qū)慢性病病人的指導(dǎo)，引導(dǎo)社區(qū)居民提高慢性病管理意識，提升慢性病病人和高危人群自我管理能力。我院于20xx年x月x日——2月x日組織慢性病患者自我管理活動，開展慢性病病人規(guī)范干預(yù)，指導(dǎo)慢性病患者自我管理。
此次活動共有117名慢病患者人參加，與會患者依次對自身患病情況、目前狀況、生活調(diào)理方式進行介紹。醫(yī)務(wù)人員從患者介紹中總結(jié)出其日常生活中存在的主要問題：對血壓及血糖的監(jiān)測意識不夠強，飲食習慣不合理、嗜油及鹽，運動過少，對高血壓糖尿病的認識尚欠缺等。針對這些問題，醫(yī)務(wù)人員和慢病患者共同制定了相應(yīng)活動安排和下次行動計劃。
本次活動慢病患者反響很大，都能主動發(fā)言、積極探討收到了很好的社會效應(yīng)，使患者對疾病的認識更清晰化，主動化。為以后活動的開展打下了良好的基礎(chǔ)。
2、提高了病員的自主性和積極性，在達到病員自我管理中，醫(yī)生僅起到引導(dǎo)作用；
3、為慢病患者、醫(yī)患之間提供了一個自由的信息交流平臺
4、醫(yī)、護、管分工協(xié)作，各司其職，協(xié)同作用提高了慢病診治
和管理的質(zhì)量，保證了依從性
5、順應(yīng)慢病績效考核趨勢，對慢病管理內(nèi)涵建設(shè)探索了一種可持續(xù)的方法
邳州市邢樓鎮(zhèn)衛(wèi)生院
學(xué)生自我管理總結(jié)篇十五
在中學(xué)階段，學(xué)生自我管理的意識相對來說，是不自覺、不穩(wěn)定的。學(xué)生一般以老師的要求為自我要求，以別人對自己的評價為自己的評價，以學(xué)校的紀律為自我約束的紀律，這時的自我管理，一般以“他律”為主導(dǎo)，屬于較初級的發(fā)展階段。學(xué)校應(yīng)推動學(xué)生的自我管理，使之從“他律”向“自律”方向發(fā)展，從而實現(xiàn)學(xué)生自我管理的最終目標——學(xué)生自我意識的管理。
1、建立一日生活制度，養(yǎng)成自我控制。
讓學(xué)生的日常生活制度化，對他們未來的生活方式有極其重要的影響。讓學(xué)生過有規(guī)律、快節(jié)奏的生活，讓學(xué)生感到每天都有進步，經(jīng)常處于成功之中，逐步在生活中學(xué)會認識自己，戰(zhàn)勝自己，當生活的強者。
2、建立寫周記、日記和觀察筆記的制度，發(fā)展自我認識。
引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常觀察社會，觀察生活，觀察別人，對照自己，并以周記、日記和觀察筆記的形式記律下來。養(yǎng)成嚴格要求自己、認真解剖自己、善于學(xué)習別人、善于自我批評的習慣。
3、建立學(xué)生小組生活制度，促使自我評價。
建立學(xué)生生活小組制度，讓學(xué)生參加生動豐富的集體生活。在活動中，引入積極的評價機制，讓學(xué)生學(xué)會認真客觀地評價集體和其他同學(xué)，學(xué)會全面評價自己，同時也在他人評價集體和評價自己的過程中向別人學(xué)習。
4、建立同學(xué)之間談心的制度，促進自我體驗。
自我管理不是一種封閉式的自我體驗過程，而是屬于倚重同學(xué)之間互相交流思想，互通信息的開放管理系統(tǒng)，它是在同學(xué)間豐富的思想情感交流中形成和發(fā)展起來的。因此，建立談心制度，要提倡同學(xué)之間通過談心，促進思想情感的交流，培養(yǎng)有崇高思想的、具有個性特色、強烈的自我意識。
5、建立學(xué)生在集體面前向家長匯報制度，提高自我管理的意識和能力家庭教育是發(fā)展學(xué)生自我意識的主要途徑。但是家庭教育與學(xué)校教育要配合一致，才能收到實效。家長一般是了解自己孩子的，但孩子更愿意在集體面前讓家長理解自己。讓學(xué)生在自己的同學(xué)面前匯報自己的進步，會大大激發(fā)學(xué)生的自豪感，有助于促使他們提高自我管理的自覺意識和能力。
學(xué)生自我管理總結(jié)篇十六
秋高氣爽，在這秋意黯然之際，自管會的每一成員都非常認真積極的做好每份本職工作，并以高漲的熱情投入到本月的其他工作中?？偟膩砜?，在十月份，自管會的發(fā)展態(tài)勢十分良好。在進入正常運行軌道后開始了強化部門內(nèi)部建設(shè)的工作，并且在不斷完善各項職能，開始了對成員綜合素質(zhì)的培訓(xùn)。同時，組織策劃了多次活動，維護了校園正常秩序，豐富了部門成員的課余生活，提高了成員精氣神，也與其他部門間加強了交流。此外，我們和校紀檢部以成員交換形式進行了職能交換體驗，更是使促進了部門間的相互了解，也鍛煉了部門成員。具體事項如下：
組織國慶節(jié)留校成員郊游、交流談心，增進成員間情誼；
宿管部每周進行多次內(nèi)部成員和全校團干宿舍的抽查；
組織舉辦會內(nèi)交流會，促進成員內(nèi)部情誼；
管理層分別與各二級部門多次進行開會、交流，了解成員狀況；完成了其他常規(guī)工作和上級安排任務(wù)。
但是，問題也逐漸凸顯出來。成員的積極性正在慢慢降低，對工作職能的熟悉使他們忘記了當初的各種想法；各二級部門存在少數(shù)人與其他部門成員相處不和諧的現(xiàn)象；長期的體力勞動使少數(shù)成員有消極情緒不過，我們也正積極采取各種應(yīng)對措施，阻止、防止各種負面狀況的發(fā)展。
通過以上簡短總結(jié)，我們將在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，把自管會建設(shè)得更加強大，美好！
學(xué)生自我管理總結(jié)篇十七
在這個學(xué)期，我擔任了本班班長。在剛接手班級事務(wù)時，我有些懵懵懂懂，甚至擔心害怕。我擔心害怕的是，怕自己帶不好班級，使班級走下坡路。因為，08電商班班的所有同學(xué)都極具潛力，每一個人都有特長，這樣一個有潛力的集體需要一個有能力的人來管理，而我平時經(jīng)常和大家打打鬧鬧缺乏威信。
但是我既然已經(jīng)接任了這份工作，我就一定要盡力把它做好。在接手班級事務(wù)之初，因為班團委干部換屆選舉，人心不穩(wěn)，班級有些動蕩不穩(wěn)。我和所有班團委干部拳頭攥在一起，使班級班團委干部團結(jié)一心，各施其職。很快，班級換屆交接順利完成，我們新一屆班團委跟同學(xué)們有了更進一步的了解，在同學(xué)們的支持下，我們的工作得到很好的開展。
班上主要工作由我和團支書負責，所有班團委干部，團結(jié)一心，積極配合。并定期（每兩個星期一次）召開兩委會。所有干部進行思想交流，問題探討，使之更好為班級服務(wù)。我們本著公平民主的原則，所有關(guān)系到班級全體同學(xué)利益的事情，我們班團委干部先形成決議，再拿到班上討論，經(jīng)過大家舉手或投票表決通過。因為民主的存在，所以我們班的事務(wù)很少犯錯誤，能夠讓我們在工作上有正確的導(dǎo)航。
當然，學(xué)生以學(xué)習為天職。我一直認為學(xué)生生活的主旋律應(yīng)該是學(xué)習。然而，由于上學(xué)期一些同學(xué)的學(xué)習態(tài)度散漫，學(xué)習目標沒有制定，導(dǎo)致在上次期末考試中有一部分同學(xué)成績不過關(guān)。針對這些情況，我班經(jīng)常召開班團委干部會議，嚴格把關(guān)，從我做起，從所有學(xué)生干部做起，狠抓到課率，嚴抓學(xué)風。到這個學(xué)期結(jié)束，班級的整體成績有了大幅度提升，不及格同學(xué)數(shù)目也大大減少。
但是，在一個大學(xué)的班級中只講學(xué)習是遠遠不夠的。課余豐富多彩的生活是我們不可缺或的一部分。只有全面素質(zhì)的提升才是當代大學(xué)生的標準。我們班積極配合院學(xué)生會和社聯(lián)的工作?；@球賽的開展，趣味運動會上的笑聲，運動會上拼搏的身影，鳳凰島的秋游，我們都積聚了自己的生活經(jīng)歷和團隊凝聚力的提升。例如“春游”，我和團支書組織同學(xué)們，進行分組進行野炊，同學(xué)們玩得安全，玩得開心。這一切班團活動，不僅能使班級擰成一股繩，形成巨大班級向心力，同時也擴展了同學(xué)們的視野，調(diào)劑了枯燥單調(diào)的學(xué)習生活，增強了同學(xué)們的全面素質(zhì)，也為同學(xué)們留下了最珍貴的回憶。
回顧這個學(xué)期的班級工作，還有以下幾點需要改進：
1、對于學(xué)校組織的各種競賽活動，還要進一步提高同學(xué)參與的積極性，加強每個人的學(xué)習意識和競爭意識。這個學(xué)期，不管是班集體還是個人，拿到的獎項都很少，希望下一個學(xué)期能有所突破。
2、上個學(xué)期開展的班級活動，主要是側(cè)重娛樂性，還缺少一些情感交流，及學(xué)習方面的交流。以后要注意這兩方面的協(xié)調(diào)，做到主次分明。
3、有的班干部對本職工作還不夠熱情，工作方式、方法還有待改進。以后應(yīng)該多召開班委會議。
4、班委還要多主動和班主任及其他同學(xué)進行溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
5、要多開展有意義的班級活動，豐富同學(xué)們的精神文化生活，增加社會閱歷。
同時作為班長我也應(yīng)該做到：
引導(dǎo)同學(xué)做好工作。要贏得同學(xué)的支持和信任，就要和同學(xué)打成一片，走進他們的生活，關(guān)心和幫助每一個人，不擺架子，工作要積極熱情，富有上進心。
嚴于律己，寬以待人。不能對自己自由主義，對別人馬列主義。有些事要多容忍，多從他人角度思考問題，多做自我反思。發(fā)現(xiàn)問題，就要及時解決問題。針對班上不好的現(xiàn)象，要找機會及時提出來，引起全班的重視，避免形勢惡化。
最后，希望我們班在老師和班干同學(xué)的共同努力下會越來越好。
學(xué)生自我管理總結(jié)篇十八
在區(qū)疾控中心支持下加強慢病預(yù)防控制工作力度，充分履行慢病預(yù)防控制職能，保障了轄區(qū)居民身體健康和生命安全。我院成立了慢病自我管理小組，并組織開展了自我管理活動，現(xiàn)將20xx年我院慢病自我管理小組活動工作總結(jié)如下：
20xx年我院慢病自我管理小組工作在院領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下深入各村各組，并開展慢病自我管理小組工作以高血壓、冠心病、腦卒中、糖尿病為活動重點，結(jié)合控煙、控酒、飲食干預(yù)等措施，積極開展健康宣教與促進，降低人群主要危險因素，有效地控制轄區(qū)慢病的發(fā)病率和死亡率。
指導(dǎo)人員要堅持以患者為中心，以服務(wù)對象滿意為宗旨，緊緊抓住轄區(qū)居民關(guān)心的慢病問題。不斷完善服務(wù)內(nèi)容，改進辦事程序、服務(wù)方式、管理制度，盡最大努力為服務(wù)對象提供方便讓大家滿意。恪守服務(wù)宗旨，增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
1、我院共1個慢病自我管理小組，全年開展活動6次，平均每2月一次，參加人數(shù)平均10人以上?；顒觾?nèi)容主要以慢病的預(yù)防指導(dǎo)為主。
2、活動形式：一是自我管理小組指導(dǎo)員授課；二是自我管理小組成員互相交流討論；三是解決提出的問題；四是指導(dǎo)員一對一口頭指導(dǎo)；五是組織開展一些娛樂性活動。
通過今年的活動，確保了我鎮(zhèn)慢病綜合防控工作科學(xué)、快速有效地開展，減輕慢性病對人民群眾身體健康的危害，控制了轄區(qū)慢病的發(fā)病率和死亡率。在指導(dǎo)員的悉心指導(dǎo)下，患者知道了慢性病的防治與治療保健，通過慢性病防治必要的技能來提高生活質(zhì)，延長健康壽命。受到了廣大患者一致好評。為滿足人民群眾健康需要，我院決定慢性病自我管理小組活動繼續(xù)開展，加大宣傳力度，逐年增加慢性病自我管理小組。
五里牌衛(wèi)生院
20xx年12月30日
學(xué)生自我管理總結(jié)篇一
21世紀，不再是遙遠的召喚。我們正在踏上新世紀的門檻。21世紀的
生活
，并不單單只在時間上突然降臨，它是人類曾經(jīng)有過的長久的憧憬，它是我們對于未來生活的苦苦構(gòu)思的展開。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內(nèi)容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行
班級
管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個
小學(xué)
生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到"管，是為了不管"的目的。
所謂"小學(xué)生自我管理"是指小學(xué)生自己主動采取的用來控制和協(xié)調(diào)班集體、小組、個人以及各種環(huán)境、物質(zhì)因素的行為。它主要有以下三個方面的重要意義。
1、實行小學(xué)生自我管理是班集體教學(xué)的基本要求。自從捷克教育家夸美紐斯在他的《大教學(xué)論》中提出"班級授課制"的集體教學(xué)形式以來，世界各國的各類教學(xué)活動基本上都采用了這一形式。集體教學(xué)的優(yōu)點是可以提高工作效率，但其不足之處是難以顧及到集體中每一位成員的具體情況。自我管理是小學(xué)生自我教育的一個重要因素，它彌補了集體教學(xué)模式中管理上的不足。
可以說，班集體教學(xué)的順利進行離不開小學(xué)生的自我管理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個班級，光靠班主任、科任教師幾個人的力量，是無法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位
同學(xué)
，發(fā)揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體。
2、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理，可以提高他們自我教育的能力。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育。
3、引導(dǎo)自我管理，可以培養(yǎng)兒童獨立的個性。教育的最終目的是培養(yǎng)社會所需要的合格人才。合格二字有著無比深廣的含義。
怎樣
才算是合格人才呢？那就是具備現(xiàn)代化的、合理的智能結(jié)構(gòu)，還應(yīng)該具備獨立完善的個性的人才。"獨立"不僅指不依賴父母，有較強的生活自理能力，更重要的是指不迷信書本，具有開拓創(chuàng)新的思維能力。在班級管理中有效地實行自我管理，有利于兒童認識自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)"社會化"人才打下了堅實的基礎(chǔ)。
班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進行自我管理。
自我管理的直接動力來源于小學(xué)生自我服務(wù)，行為自律的需要。真正的自我服務(wù)、自我管理是兒童發(fā)自內(nèi)心的行動，具有明確的目的性和計劃性，因此，引導(dǎo)自我管理首先要強化自我管理的意識。
一方面，我們要對"小太陽"們進行生活
學(xué)習
的.獨立性教育。我在朝會、少先隊活動中宣傳"自己的事自己做"，并舉行各類小競賽激趣，強化意識。課外，我又主動與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會，保證了學(xué)校、家庭、社會影響的一致性。
另一方面，我又
愛
護學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進行成就強化。一般說來，少年兒童的
心靈
是純潔無暇的，他們樂于遵守紀律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。那么究竟該如何調(diào)動積極性呢？基本的途徑是給予正面強化。例如我實行了每周兩天的"無批評日"制度，使學(xué)生不斷體驗到成功的快樂，鞏固了進行自我管理的意識。
引導(dǎo)自我管理，根本上在于培養(yǎng)自我管理的能力。教育是要將"捕魚"的本領(lǐng)傳授給學(xué)生，不是直接將"魚"給他們，即通常所說的"授之漁"，而不是"授之魚"。培養(yǎng)自我管理的能力，必須要有一定的途徑，在目前的小學(xué)教育中，正式的課堂教學(xué)一般不包含培養(yǎng)自我管理能力的要求，于是，豐富多彩的課外活動就成了培養(yǎng)自我管理能力的重要渠道。首先要制訂嚴密的活動計劃，其次要充分調(diào)動學(xué)生活動的積極性，教師只能給予學(xué)生一定指導(dǎo)，而不能一手包辦整個活動，而且還應(yīng)該盡量使每一位學(xué)生都得到鍛煉的機會。最后要重視對活動結(jié)果的評價。強調(diào)其活動的深遠意義，致使其長期發(fā)揮效力。
綜上所述，作為一名小學(xué)班主任，應(yīng)該認真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。
學(xué)生自我管理總結(jié)篇二
為進一步加強家校聯(lián)手共同促進學(xué)生的健康成長，我校組織教師進行全方面家訪活動，要求將家訪工作做足、做細，針對學(xué)生思想工作、心理輔導(dǎo)、家庭教育現(xiàn)狀等進行分析，現(xiàn)就這次家訪活動具體總結(jié)如下：
一、家訪活動的基本情況。
本次家訪活動實行全員見面家訪，要求教師關(guān)注到每一位學(xué)生，做到無遺漏，全覆蓋。
二、精心組織家訪活動。
1、根據(jù)學(xué)校實情，德育辦提前籌備。
各班包聯(lián)教師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進行家訪，重點放在家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困生身上。
2、制定家訪計劃，提高家訪的效率和效果。
在家訪前召開包聯(lián)小組研判，具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項及要求。在家訪中，教師攜帶“家訪登記表”、暑假安全責任書、愛路護路知情書進入家庭，做好記錄。
3、家訪采取登門走訪的形式，采取將學(xué)生按住址分組、分片進行家訪的辦法。
4、寫好家訪記錄。
每位家訪教師在家訪過程中，了解學(xué)生在家的學(xué)習、社會交往情況、學(xué)生的興趣愛好、學(xué)生的性格特征以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況。在對每位家訪對象做好記錄的基礎(chǔ)上，撰寫家訪記錄，對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題分門別類地加以梳理，依據(jù)不同的情況采用不同的方法進行教育，也讓家長注意利用日常生活中的小事，鼓勵增強孩子的自信心、進取心。
5、重點內(nèi)容突出。
今年暑假針對學(xué)生防溺水教育，教育部基礎(chǔ)教育一司下發(fā)了《致中小學(xué)生家長的一封信》。我校老師在家訪時對此項內(nèi)容重點提出并進行宣講，讓家長也提高警惕，加強教育，時時對孩子進行防溺水教育，珍愛生命。家長表示一定會協(xié)同學(xué)校做好此項工作。
三、注重實效，發(fā)現(xiàn)問題。
我校在這次活動后，從各位教師的家訪總結(jié)中集中反映了普遍存在問題。
1、通過家訪,我們了解到大多數(shù)學(xué)生自覺性較高,父母對其學(xué)業(yè)比較關(guān)心,與子女的溝通較好。但也有一部分學(xué)生比較喜歡看電視，玩手機，打游戲，存在一定的厭學(xué)情緒。
2、學(xué)生承受能力較弱，經(jīng)受不住打擊，同時我們也發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)也不高，在教育子女時，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識，我們會開展更接地氣的家長課堂，幫助家長做好家庭教育工作。
3、部分家長對孩子百依百順，溺愛嚴重。有的家長對子女太偏愛，孩子生病了就可以不做作業(yè)了。
4、在日常生活中，部分家長忙于工作，生意，沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等，孩子在情感方面比較孤獨。
5、部分學(xué)生父母外出打工，做生意等等,從而削弱了家庭教育的力量。交由爺爺奶奶管教,老人卻更加寵愛,使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。
6、學(xué)生家長對教育評價改革方面的內(nèi)容比較感興趣，希望學(xué)校在組織教師學(xué)的同時也能向家長宣傳，減少家長對孩子學(xué)業(yè)成績方面的焦慮。一些家長在了解到“雙減”政策后認為教師在學(xué)生的成長過程中起到了很大的作用，也希望老師們在工作的同時能夠注意休息，保持體力和精力，教育學(xué)生成人成才。
四、家訪活動反思。
在本次家訪活動中，老師們踏踏實實走訪到學(xué)生家中，用心了解學(xué)生的基本情況，通過家訪更全面的去認識孩子，了解孩子不同的行為習慣和興趣愛好，向家長們反映孩子在校的各種表現(xiàn)和進步，和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法，也是落實教育評價改革邁出的實踐第一步。
學(xué)生自我管理總結(jié)篇三
在教學(xué)工作中，班主任要“管”的事很多，大到班級的建設(shè)與發(fā)展，小到學(xué)生的思想動態(tài)、生活學(xué)習習慣的養(yǎng)成等等。如果班主任事無巨細，無所不管的話，除了自己會陷入班級瑣碎的事務(wù)中，弄得疲憊不堪外，學(xué)生也將會養(yǎng)成嚴重的依賴性。這樣不利于學(xué)生自身的發(fā)展不說，良好班風也難以形成。蘇霍姆林斯基曾說：“實現(xiàn)自我教育，才是一種真正的教育。”學(xué)生實現(xiàn)自我管理是實現(xiàn)自我教育的重要手段，也是現(xiàn)代教育發(fā)展的一個重要趨勢，是教育體制改革和加強學(xué)生德育工作的重要工作之一。所以班主任要學(xué)會放手，把班級常規(guī)管理交給學(xué)生去做，實現(xiàn)“班級自治”；引導(dǎo)學(xué)生自知、自導(dǎo)、自控，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理。那么，如何引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)自我管理呢？本人認為應(yīng)從以下三個方面來實現(xiàn)：
學(xué)生自我管理得以進行的前提是喚起學(xué)生的主體意識和自我意識，使學(xué)生能對自身、自己的思想和行為表現(xiàn)有一個客觀的清醒的認識，并能與社會規(guī)范、學(xué)校要求相對照，在自我評價和自我反省的基礎(chǔ)上，調(diào)正或修改自己的行為方式，從而找到一個既符合社會前進又利于自身全面發(fā)展的途徑和平衡點。
自我管理活動是一種主觀的活動，它有賴于管理主體的知識為出發(fā)點，將具有客觀規(guī)律性的管理付諸實踐，變?yōu)楝F(xiàn)實。主體意識能使學(xué)生按照社會、學(xué)校的教育意圖規(guī)劃自己的活動，提出自己的近期目標和長遠目標，進行按照規(guī)劃和目標控制自己的思想、行為，分析評價自己的行為表現(xiàn)，使其自身進行自我管理，對自我發(fā)展進行決策，實現(xiàn)真正人本主義的自我管理。
班級自我管理氛圍的營建是實現(xiàn)自我管理的手段。放手讓學(xué)生去自我管理，這是學(xué)生自我管理的第一步。要克服怕出事的陳腐觀念，怕出事就是要求穩(wěn)、因循守舊，按部就班，這對學(xué)生的創(chuàng)造力及自我意識是種扼殺，要允許學(xué)生在管理中去自我修改、調(diào)正自己的思想、行為方式，達到自我教育的效果。第二步，班主任要及時、合理地引導(dǎo)。如果缺乏引導(dǎo)，可能難以取得較好的績效，甚至半途而廢。班主任要積極構(gòu)建能促進學(xué)生發(fā)展的團隊精神，團隊精神是一種凝聚團隊成員的親和力，能對成員集體的'共同意識起強化作用。集體意識、共同價值觀、團結(jié)友愛、格調(diào)高尚的共同愿景和情感體驗的支配，才能使團隊成員自愿地將自己的聰明才智貢獻給團隊從而也使自身獲得更為全面的發(fā)展，否則，所謂的自我管理只能是老師的委派任務(wù)。
如果自我管理只停留在口頭上，沒有具體的自我管理體制，學(xué)生“無法可依”，那自我管理并將是一句空話。所以建立健全學(xué)生自我管理的體制是實現(xiàn)自我管理的必要條件。我的具體做法如下：
制定完善的班級管理條例，做到有章可尋，是班級管理的前提和基礎(chǔ)。對班級的各項活動如學(xué)習、紀律、出勤、衛(wèi)生等方面，用數(shù)據(jù)記錄和分析的方式進行記錄、管理、評價的過程。制定班級制度，可以由班主任倡導(dǎo)，班干部起草、制定，全班學(xué)生修改、通過。但這些制度在制定過程中，一定要具有針對性和可操作性。由于班級制度是學(xué)生自己制定的，又是針對本班具體情況制定的，因此對學(xué)生具有較強的約束力，而老師在處理一些固定問題時也能夠“有法可依”、“違法必究”。
2、實行“三制”的班級管理體制。
“三制”指“人人崗位制”、“班長責任制”和“小組管理制”；“三會”指“班會”、“班委會”和“班級監(jiān)督考評委員會”。
“人人崗位責任制”就是人人是班級的管理者，每個學(xué)生都在集體中負一定的責任，既是班干部，又是學(xué)生；既是管理者，又是被管理者。班級的榮辱與集體成員息息相關(guān)，學(xué)生的主人翁責任感、集體榮譽感得到了普遍的增強?！鞍嚅L責任制”，就是由一名執(zhí)政班長總體管理班級，兩名紀律班長管理班級紀律，四名學(xué)習班長管理班級的學(xué)習，四名學(xué)習班長同時也是小組負責人之一?！靶〗M管理制”：全班學(xué)生分成幾組，每組由一名學(xué)習班長和一名小組長來管理，主要負責本組的學(xué)習、紀律情況，每位小組長負責收、發(fā)作業(yè)。這些小組既是學(xué)習小組，又是勞動小組，同時還擔負依據(jù)班級情況日報，分析班級一周情況，并每周向班主任報告。
3、實行個體量化與小組量化。
我班分別從作業(yè)、衛(wèi)生、紀律、文明禮儀、表彰等幾個方面制定了量化管理的條例，然后給學(xué)生劃定一條起跑線，即規(guī)定每個學(xué)生的基礎(chǔ)分為100分。依據(jù)班級的“法律準繩”，對每個同學(xué)的表現(xiàn)進行量化記錄與數(shù)據(jù)統(tǒng)計。這些數(shù)據(jù)的記錄和統(tǒng)計由兩名紀律組長負責。每周星期五紀律組長把記錄的本周組員的表現(xiàn)及時整理歸類，計算出本周每人所得分數(shù)，在下周一班會上，公布每個學(xué)生的得分和獎懲情況。
把個體量化與小組量化進行“捆綁”。每周不但統(tǒng)計出分數(shù)最高和分數(shù)最低的個人，還要統(tǒng)計出分數(shù)最高和分數(shù)最低的小組。這樣一來，就把個體表現(xiàn)與小組整體表現(xiàn)都納入到量化管理中來，讓每個學(xué)生都意識到：我代表的不僅是我自己，我還代表著我們的小團隊?！盃恳话l(fā)而動全身”這句話用在這一制度上恐怕最合適不過了。
總之，引導(dǎo)學(xué)生由自省自知到自導(dǎo)自控，這是一條符合時代要求、指向未來的素質(zhì)教育的道路。我們有理由相信，只要我們教育工作者切實轉(zhuǎn)變教育思想，并因地制宜，因人而異，創(chuàng)造性的結(jié)合各地各校各人的實際，認真研究教育教學(xué)理論并積極探索實踐，學(xué)生的自我管理能力一定會有大面積、大幅度的提高，素質(zhì)教育也一定會搞得有聲有色，紅紅火火。
學(xué)生自我管理總結(jié)篇四
作為一家主營中西藥生產(chǎn)制造及銷售相關(guān)的企業(yè)，員工則是我們的立業(yè)之本，致富之基。對于員工的職業(yè)技能培訓(xùn)，追求全員卓越，則是提升我們企業(yè)形象和綜合實力的最好途徑。所以我們行政人事部定期的組織員工參加專業(yè)技能的培訓(xùn)，與考核。在規(guī)范化的在職培訓(xùn)和指導(dǎo)下，通過培訓(xùn)來“提高員工能力”和“挖掘員工能力”以此改進員工的行為方式，達到期望的標準。按勞付酬，論功行賞，通過報酬、保險和福利待遇對員工的工作成果給與肯定和保障。促使員工提高士氣和服務(wù)質(zhì)量。這些各種激勵策略也是對員工工作成績的一種有效報償。使部門人力資源計劃與企業(yè)的戰(zhàn)略協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮出最大的功效，為企業(yè)謀得更大的利益。
就企業(yè)而言，正如蔣總經(jīng)常教誨我們：“思路決定出路，細節(jié)決定成敗”;對員工來說唯有不斷思考和總結(jié)，才能適應(yīng)企業(yè)不斷發(fā)展的需要。對于我們這樣的年輕員工更是如此。因此，每當完成人事資料的錄入、歸檔和人員的考核時，我都會深入的總結(jié)和反思。找出工作中存在的問題和不足，爭取下一次能更加便捷、有序的管理人事資料，使人事安排更為合理。在一次次改善和日積月累中，不斷提高自己的能力，使原本相對流失量較大的行政人事部，最大化的為公司創(chuàng)造價值，創(chuàng)造財富。
學(xué)生自我管理總結(jié)篇五
每個人都要經(jīng)歷實習生涯，同時在實習結(jié)束之際，也要進行實習時的自我鑒定。所實習的工作不同，實習收獲也不一樣。以下是一份大學(xué)生實習時的自我鑒定范文，供閱覽：
實習自我鑒定范文：兩個月瞬息即過，總結(jié)自己表現(xiàn)，有欣慰也有不足。
認識并融入這個團隊，一直是這兩個月對自己的要求。學(xué)習是拉近距離、融入團隊的最好辦法，兩個月的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習知識，向前輩請教經(jīng)驗，向同事傳授工作技巧，正是在這個過程中，認識到自己的弱處和不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。
在學(xué)習中做事。任何細節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨特比較優(yōu)勢；養(yǎng)成個性謙虛才能不斷進步，踏實肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。在中糧見習的期間內(nèi)，努力做好任何一件事情，用心記錄每一個積累。在人力資源部期間，與同事一起完成集團軍轉(zhuǎn)干招聘、特貼申報、京外調(diào)干、檔案數(shù)據(jù)完善等工作；在小麥加工事業(yè)部期間，負責文件取放，并與同事一起編寫單元20xx年度戰(zhàn)略規(guī)劃。通過踏踏實實的做事，讓自己有了進步的機會，也讓自己感受到自己的價值所在。
來xx見習期間，心境有時還顯浮躁，做事偶爾還有粗心；這兩點是在日后須牢記心中，并不斷努力改進的地方。相信，通過踏踏實實做事，謙虛低調(diào)做人，并在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，自己會在中糧得到很好的成長，也會為大中糧的發(fā)展貢獻自己的力量！
學(xué)生自我管理總結(jié)篇六
在這三個月實習里面，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習知識，向同事請教經(jīng)驗，傳授工作技巧，正是在這個過程中，認識到自己的弱處。
實習期間我認真刻苦、吃苦耐勞，有上進心。
為人誠懇、虛心好學(xué)、能夠正確對待、處理生活及工作中遇到的各種困難，思想積極上進，接受能力和獨立能力強，有很強的團隊精神和集體榮譽感。
做事認真負責，有很強的責任心。
有強烈的上進心、事業(yè)心，有很強的對環(huán)境的適應(yīng)能力，能很快融入集體。
在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。
對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。
在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。
能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
同時，我嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。
我腳踏實地的工作，努力做到最好，工作始終以“熱心、細心”為準則。
遇到不懂的問題，積極問同事，在同事的熱心幫助下，問題很快就解決了，這簡短的實習生活，雖然緊張，收獲也很多。
但給我的僅僅是初步的經(jīng)驗累積，對于往后邁出社會還是不夠的。
通過實習我明白到：工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中，如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。
一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。
合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結(jié)合作，配合默契，共赴成功。
學(xué)生自我管理總結(jié)篇七
我校一年一度的春游實踐活動以于上月全部結(jié)束了?；顒訌慕M織和實施來看還是非常成功的。下面，我就此次春游活動做一個總結(jié)：
首先，活動到位，組織有序。我們這次活動從前期的各班制定《文明春游規(guī)則》到當天的文明、安全、有序活動再到后期的春游實踐成果作業(yè)的完成，全得益于活動和組織到位。
其次，安全和文明禮儀到位。在途中老師們強調(diào)各項安全注意事項。要求小朋友們不瘋打，不追逐，不私自離隊。學(xué)生們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧嘩，做文明的小學(xué)生。在安全教育的同時，也樹立了慈湖二小學(xué)生形象，所有學(xué)生穿著整齊，排著整齊的隊伍。在整個活動中，絕大多數(shù)的班級同學(xué)們之間能團結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德。
最后，學(xué)科老師積極配合，班主任引導(dǎo)到位，促進預(yù)期目標。學(xué)校提倡“一項活動，多項成果?！币虼?，我們在計劃時也考慮到除了游玩，一定要留下可見的成果。
學(xué)生自我管理總結(jié)篇八
已過去的，是股份有限公司產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整初見成效的一年，也是為公司一舉摘掉pt帽子恢復(fù)上市創(chuàng)造良好契機的關(guān)鍵一年。在這一年里，在股份公司各級組織和領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下，在各兄弟單位的理解和支持下，物業(yè)公司經(jīng)營班子和全體員工經(jīng)過不懈的努力，實現(xiàn)了年初預(yù)定的目標。在此，我代表物業(yè)公司全體同仁向公司董事會、公司黨委、公司各級領(lǐng)導(dǎo)和給予我們幫助和配合的各子(分)公司表示深深的謝意!
現(xiàn)在，就物業(yè)公司在完成預(yù)定目標過程中所做的工作匯報如下：
通過對以往工作的分析、總結(jié)，物業(yè)公司經(jīng)營班子達成共識：提高物業(yè)服務(wù)水平、擴大物業(yè)服務(wù)范圍、由內(nèi)部服務(wù)逐步走向外部服務(wù)、爭取從市場中獲取效益是物業(yè)公司今后可持續(xù)性發(fā)展的必由之路。而要實現(xiàn)這一目標，切實提高物業(yè)管理水平是根本的基礎(chǔ)所在，因此，必須建立完善各項規(guī)章制度和內(nèi)部管理機制，明確管理工作中的責、權(quán)、利，使該管的事情有人管、能辦好的事情有人辦，務(wù)實避虛，一切工作都從實際需要出發(fā)、以解決問題為目的，扎扎實實的做好各項基礎(chǔ)工作。
為此，我們本著實事求是的原則建立了一系列適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展需要和物業(yè)公司發(fā)展需要的《辦公室工作質(zhì)量標準》、《效績考核制度》、《員工獎懲條例》、《值班經(jīng)理工作制度》、《商戶回訪工作制度》、《投訴接待處理制度》、《辦公經(jīng)費管理制度》、《工資管理制度》、《考勤制度》、《會議制度》、《文件學(xué)習落實制度》、《效績考核檢查落實制度》、《員工培訓(xùn)制度》等十幾項規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上加強各項規(guī)章制度的檢查落實力度使物業(yè)公司的各項工作有計劃、由方法、有依據(jù)、有目的的展開；同時，為了建立完善內(nèi)部管理機制，我們采用“走出去、引進來”的方式從實力強、水平高的物業(yè)公司那兒“取經(jīng)”，在汲取先進物業(yè)公司內(nèi)部管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上結(jié)合我們的實際情況，對經(jīng)營班子、行政辦公室每個管理崗位的職能、作用、工作范圍作了明確、具體的劃分，從而將各項工作細化到每個人，促進了各職能崗位工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使各級管理人員在工作實踐中不斷得到鍛煉，業(yè)務(wù)、管理水平不斷得到提高。
第三，重視參加和開展形式各樣的培訓(xùn)活動，在積極參加股份公司組織的各類培訓(xùn)、學(xué)習的同時針對公司內(nèi)部各部(室)的工作特點和性質(zhì)定期或不定期的開展升旗儀式、安全生產(chǎn)、消防知識、儀容儀表、禮儀禮節(jié)、設(shè)備原理、物業(yè)規(guī)范等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使全體員工的服務(wù)意識和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷提高；第四，狠抓各項規(guī)章制度的落實，促進各項工作迅速有效的開展，特別是為了切實落實在近期實施的.《效績考核制度》我們下了極大的功夫，在考核部門的同時管理人員也要接受《效績考核檢查制度》考核，起到了相互監(jiān)督的作用。
實施一個月來，公司全體員工的工作作風、質(zhì)量和服務(wù)意識、水平以及有效投訴的處理率都有了顯著提高；又如《晨會制度》實施后，每天晨會對前期出現(xiàn)的問題和當天安排的工作具體落實到相關(guān)責任人，要求當天能完成的必須當天完成，不能完成的要查出原因、制定計劃，按規(guī)定的期限完成，使各部室的工作效率明顯加快，改變了懶、散、慢的不良工作習慣，對迅速提高服務(wù)意識、盡可能減少投訴和有效開展工作起到了至關(guān)重要的作用。
物業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)班子清醒的認識到，必須強化全體員工的成本意識、加強內(nèi)部管理、加大監(jiān)控力度、精減富余人員，才能減少企業(yè)虧損、提高企業(yè)效益，在實際工作中我們主要從三個方面做了具體工作：首先，針對采購工作是節(jié)能降耗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)物業(yè)公司實施了嚴格的監(jiān)控制度，在常置易耗品的采購過程中建立供貨廠家詳細資料并與供貨單位建立長期供貨關(guān)系。
同時，財務(wù)與辦公室人員經(jīng)常做市場調(diào)查，盡可能找到源頭供貨商，還改變了原采購人員在采購xxx元以上物品必須兩人以上外購為任何金額都必須兩人以上外購，同時，為了提高服務(wù)，在對入圓企業(yè)有償服務(wù)項目上，要求采購人員被服務(wù)方進行協(xié)商，確定是自行購買材料，還是物業(yè)公司代購或者是物業(yè)公司協(xié)助購買，從成本上限度滿足企業(yè)利益。
通過這一系列措施達到了有效監(jiān)控的目的；其次，通過減員工作使企業(yè)人力成本降低，從初至今，我們共與xx名員工解除了勞動關(guān)系，每月減少工資及附加費用就可達x萬多元，切實為企業(yè)減輕了負擔；第三，通過抓內(nèi)部管理降低費用，物業(yè)公司所有管理人員從x月起停止在員工餐就餐，值班經(jīng)理和夜班值班人員取消快餐就餐而由員工餐供應(yīng)，舉措又降低了費用。
此外，本著為商戶著想的原則在維修過程中能修復(fù)的不換新，能出工一人的不用兩人，能一小時修復(fù)的決不用兩小時，取得了較好的社會效益；第四，開展修舊利廢活動，辦公室以身作則在辦公用品領(lǐng)用上嚴格控制，紙張正面用完用背面，做的能省就省，清潔部把舊拖把2、3個拆開合成1個接著用，工程部把報廢設(shè)備中能用的零件拆洗后再加以利用，值班人員在不影響經(jīng)營的情況下分區(qū)控制，做到不必開的燈不開、能少開的少開，包干區(qū)域做到人走燈熄、水停，并用獎懲規(guī)定加以約束，通過各個部(室)的共同努力，達到了降低消耗的目的。
學(xué)生自我管理總結(jié)篇九
新興社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心慢病自我管理小組工作總結(jié)為了加強社區(qū)慢性病患者的指導(dǎo)，引導(dǎo)社區(qū)居民提高慢性病管理意識，提升慢性病患者和高危人群自我管理能力，按照《魏都區(qū)創(chuàng)建慢性非傳染性疾病綜合防控示范區(qū)工作實施方案》，結(jié)合我社區(qū)實際，在轄區(qū)內(nèi)開展“慢病自我管理小組”活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
我社區(qū)中心按照上級要求，在20xx年成立了3個慢病自我管理小組，成員70余人，各小組每年開展活動6次，共計18次，組員不僅學(xué)習了慢性病防治知識和技能，健康狀況也有了不同程度的改善。
1、統(tǒng)一思想，高度重視
魏都區(qū)衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，制定了《魏都區(qū)慢性病患者自我管理小組實施方案》，將具體活動目標及活動步驟等做了明確要求，我中心成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體分工落實到責任人，從根本上保障了轄區(qū)內(nèi)慢性病自我管理小組活動的順利進行。
2、加強學(xué)習，提高技能
為了提高慢性病自我管理小組組長及組員的自我管理技能，是慢性病患者獲得健康知識，逐步實現(xiàn)自我管理，建立有效的健康生活方式，我社區(qū)中心專門組織組長、技術(shù)指導(dǎo)醫(yī)生進行學(xué)習、培訓(xùn)，為此項工作順利開展奠定了良好的`基礎(chǔ)。
我社區(qū)中心加強對自我管理小組的情況進行摸底，掌握成員的基本情況和管理需要，針對掌握的情況制定慢性病自我管理小組工作計劃及活動安排，在活動中對小組組員存在的問題積極進行糾正，對正確的健康教育知識進行講解，并對小組組員進行基本身體指標測量及健康狀況和自信心測評。
1、慢性病患者參與自我管理小組的主動性不夠，自我管理意識未形成濃厚的氛圍。
2、自我管理小組活動形式多以講座、集體討論為主，形式較為單一，未能調(diào)動參與的積極性。
3、我社區(qū)中心知道醫(yī)生的業(yè)務(wù)水平、組織能力、知道水平有差異，在實際開展活動中不能深入指導(dǎo)到位，造成自我管理小組成員參與的積極性不夠。
進一步加強健康教育工作，加大宣傳力度，提高覆蓋率，增加參與人員的數(shù)量，擴大自我管理小組活動開展的范圍，不斷深化健康自我管理工作，使其產(chǎn)生良好的社會效應(yīng)，同時要不斷的豐富小組活動的內(nèi)容、形式，拓展工作內(nèi)涵，搭建更活躍的工作平臺，讓慢病自我管理小組更具生命力。
慢病自我管理小組工作總結(jié)
20xx年田二河衛(wèi)生院的慢病管理工作在醫(yī)院院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各個村衛(wèi)生室鄉(xiāng)醫(yī)的共同努力下，按照慢病工作管理條例開展了轄區(qū)內(nèi)的慢病管理工作，規(guī)范化建檔規(guī)范化管理等各項工作并取得一定的成績。
現(xiàn)將慢病管理工作總結(jié)如下：
定期召開本轄區(qū)慢病工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會，討論慢病管理規(guī)劃和方案，和衛(wèi)生室的負責人溝通，對階段性的工作進行細致安排，爭取到轄區(qū)廣大村民的支持，使工作得以順利完成。
設(shè)立了專職慢病管理人員，責任到人，成立慢病管理組，形成實效可行的工作網(wǎng)絡(luò)圖，各個村衛(wèi)生室鄉(xiāng)醫(yī)為具體工作人員，管理組負責業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
定期舉辦鄉(xiāng)醫(yī)慢病管理知識培訓(xùn)，針對轄區(qū)的疾病高發(fā)特點，舉辦了以高血壓、糖尿病為主題的知識講座。
每月定期開展慢病、健康教育宣傳、咨詢活動。利用醫(yī)學(xué)人力資源，發(fā)揮各自的特長，并根據(jù)每個人的特點開展專題咨詢活動，義務(wù)為居民測量血壓。截至到12月份共組織咨詢活動11次，受益人數(shù)達660人次，發(fā)放宣傳材料3000余份，受到良好效果。
按照慢病管理的細則和條例，在各個村組規(guī)范化建立了高血壓、糖尿病服務(wù)對象的詳實資料，并要求鄉(xiāng)醫(yī)定期進行隨訪，管理小組對鄉(xiāng)醫(yī)定期進行督導(dǎo)。目前我們已經(jīng)建立高血壓1546份，糖尿病567份，精神病45份。管理率達到98%，有效管理率98%，規(guī)范化管理率95%。
開展以高血壓、糖尿病為主的慢病監(jiān)測工作，對高危人群通過發(fā)放宣傳資料、講座等進行防病宣傳，并對其采取強化的非藥物和藥物治療的宣傳和督導(dǎo)工作。
(一)高血壓隨訪情況：
1、我鎮(zhèn)目前高血壓患者為2995人(詳見高血壓患者花名冊)，實際隨訪7468人次，其中上門隨訪4116人次，電話隨訪18人次，門診就診隨訪3334人次。上半年隨訪率為79.6%?；厥辗?wù)券7452張。
2、上半年隨訪的患者中20xx人血壓控制穩(wěn)定，維持藥物治療不變;972人血壓控制不滿意，已更換藥物。
3、新發(fā)現(xiàn)1256人患高血壓，已納入慢性病管理。
4、20xx年上半年相較與20xx年，高血壓患病情況有所下降。
(二)糖尿病隨訪情況：
1、目前我鎮(zhèn)糖尿病患者279人(詳見高血壓患者花名冊)，實際隨訪875人次，其中上門隨訪513人次，電話隨訪2人，門診就診隨訪360人。隨訪率為93.3%?；厥辗?wù)券873張。
2、本季度隨訪的患者中236人血糖控制穩(wěn)定，維持藥物治療不變;43人血糖控制不滿意，已更換藥物。
3、新發(fā)現(xiàn)97人患糖尿病，已納入慢性病管理。
4、20xx年上半年相較與20xx年，糖尿病患病情況有所下降。
學(xué)生自我管理總結(jié)篇十
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，進入×××公司已近兩年，雖然說以前有獨立的經(jīng)營管理一個單體酒店的歷程，但時間不長；雖然說以前有星級酒店管理的經(jīng)歷，但都沒有像現(xiàn)在這樣能有機會獨立的去思考、去決定一些日常經(jīng)營管理方面的事情。因此，加入×××，我感到很慶幸，很榮幸，也很感恩。
在×××的這段時間里，我不僅增加了知識，提高了對社會、對行業(yè)、對人生的認識，而且也提高了實踐管理的能力，提高了對行業(yè)、市場的感知度，提高了對事物的判斷力，提高了處理復(fù)雜問題的能力。
個人工作總結(jié)與組織的工作總結(jié)是不同的，個人的總結(jié)主要針對個人的個體總結(jié)，是圍繞“個人”展開的。下面分幾個方面對2015年度的學(xué)習、工作、進步與不足較為客觀、較為系統(tǒng)地進行總結(jié)，從中汲取有利的可以再復(fù)制再操作的方面和需要改進的、提升的方面。
持續(xù)的學(xué)習
“學(xué)習”作為人類主要行為之一已經(jīng)被各公司廣泛運用于實踐或被作為重點強調(diào)。學(xué)習始終與創(chuàng)新是分不開的，只有不斷創(chuàng)新，人類才有不斷的發(fā)展和進步。因此學(xué)習是社會不斷進步的力量源泉。學(xué)習是提高一個人的綜合素質(zhì)和實踐能力的重要方法，只有不斷地持續(xù)地學(xué)習、實踐、總結(jié)，個人的能力才能得以提升，個人的生產(chǎn)率才會不斷提高，發(fā)展的空間才可以不斷拓寬，個人的社會貢獻和企業(yè)貢獻才可以逐漸得以實現(xiàn)。
結(jié)合酒店行業(yè)本質(zhì)特性、行業(yè)的市場動態(tài)特征和現(xiàn)代行業(yè)管理需求，利用一切可能和機會進行學(xué)習是我的日常生活的重要部分。客人對經(jīng)濟型酒店提供的服務(wù)的基本訴求；經(jīng)濟型酒店客源市場變化的特征；市場客源以及市場銷售份額比例和銷售渠道的拓寬的變化；從事酒店行業(yè)人員變化了的管理特點等等。所有這些都需要去通過細心的觀察和學(xué)習才能去進行深入了解和掌握。只有熟練掌握這些知識，才能在日常的經(jīng)營管理，切合酒店自身實際狀況加以有效整合、改進，把服務(wù)工作做到更適應(yīng)市場、貼合顧客需求。
因此，作為一名相對獨立組織的“管理者”和“領(lǐng)導(dǎo)者”必須要不斷地學(xué)習才可以維系和提高該組織的運轉(zhuǎn)效率。而這一點是組織良好運轉(zhuǎn)的必要條件，而不是充分必要條件，因為影響組織生命和運轉(zhuǎn)效率的因素很多。而離開這一點，要想讓組織“青春常在”是絕對不可能的。
我的工作
給我留下印象最深的是上海世博會。從前期的準備工作到183天的繁忙接待，期間經(jīng)歷著緊張、壓力、汗水以及熱情。緊張的是行業(yè)各級管理機構(gòu)一次次會議，不斷施加的管理要求和世博接待標準，反反復(fù)復(fù)的蒞臨檢查。壓力來自外部客源數(shù)量和內(nèi)部床位等設(shè)施的接待能力。汗水是包括所有員工在世博會期間所付出的高強度的體力。熱情當然是較為圓滿的完成世博會的接待任務(wù)。
早在春節(jié)剛過，世博管理局、旅游局、公安、消防、衛(wèi)生部門等就陸陸續(xù)續(xù)抵達店內(nèi)對接待規(guī)范、安全、衛(wèi)生、客人登記、消防等各方面、各角落進行檢查，提出整改明細。特別是在“軟件”上提出一系列更高的要求。在緊接著的三個月里，我們進行多次的服務(wù)知識、技能培訓(xùn)，強化接待服務(wù)意識，增強接待服務(wù)本領(lǐng)，完善接待服務(wù)標準，加強衛(wèi)生質(zhì)量管理，規(guī)范安全操作，加強消防檢查，規(guī)范登記手續(xù)。在此基礎(chǔ)上，我們才可以順利的較圓滿的完成世博會15000多人次的接待工作。在世博會期間，幾乎每天都在迎接新的挑戰(zhàn)，如何控制房價和出租率是確保收益最大化的關(guān)鍵，而如何安排接受每日的客人預(yù)訂又是確保收益最大化關(guān)鍵的關(guān)鍵。同時，對市場的預(yù)測和如何合理配比客源結(jié)構(gòu)比例也時刻考驗著我。這些時刻變化的行業(yè)特性是日常經(jīng)營管理對我提出的新的挑戰(zhàn)。面對這些動態(tài)的挑戰(zhàn)，那些細微的變化都需要加以密切關(guān)注，加以縝密的分析和慎重的決定。
在這一年里，另一個讓我感覺有壓力的就是員工的管理。員工招聘和流動以及人力成本成為現(xiàn)實管理工作中的焦點。這不僅發(fā)生在我們旅店，在其他賓旅館的也都存在這樣的實際情況。這是個普遍存在的現(xiàn)象。在幾年前，我們還感到無奈的被動或手足無措，甚至懷疑在這方面的管理工作是不是存在疏漏。甚至有許多業(yè)內(nèi)人士提出穩(wěn)定員工隊伍、控制人員流失的諸多方案和措施。但是實踐告訴我們，局限于80%以上的離職員工關(guān)注的福利待遇和企業(yè)利潤再分配之間的矛盾的現(xiàn)實，作為管理人員所要做的就是如何面對事實，如何做好事實發(fā)生前的準備工作迎接這樣現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，接下來就是怎樣讓穩(wěn)定的服務(wù)質(zhì)量得以持續(xù)來滿足不斷變化了的顧客需求。
目標、愿景與責任
作為我始終如一的站在酒店行業(yè)的服務(wù)人員。我的最大目標和愿景就是能夠真正“修煉”成為一名酒店行業(yè)的“服務(wù)人”。為此，我不斷地學(xué)習，持續(xù)地實踐，不斷地去領(lǐng)悟“服務(wù)”的內(nèi)涵，追求“服務(wù)”之道。
責任
責任，每個人都要有責任。人沒有了責任就失去存在的意義。責任是人生的.動力，人要想活的精彩，責任是關(guān)鍵。對他人、對公司負責就是對自己負責。如何實現(xiàn)責任，就是正確地去做正確的事，就是堅守崗位，切實履行崗位應(yīng)盡的職責。
自我管理相對于責任的重要性。只有管理好自我，才能管理好別人，才能實現(xiàn)正確的去做正確的事。
作為店負責人，就要對全店的正常運轉(zhuǎn)負責，對公司負責，對老板負責。 記得在09年初來上海店時，員工數(shù)量比目前多3個人，但人浮于事，人均工作效率極其低下。后來根據(jù)客房出租率和工作量對崗位、人員重新定位。實踐證明，這一舉措不僅提高了工作效率，而且大大降低了人力成本，只是作為管理人員要承擔更多的角色轉(zhuǎn)換。但為了“責任”，我想這是我們最好的選擇。
進步與不足
其實每個人每天都會通過學(xué)習、與人溝通、處理問題、解決矛盾等途徑增強能力，獲得進步。作為一名酒店管理人員，進步的主要表現(xiàn)是能夠更加有效地組織、帶領(lǐng)這個團隊利用有限的資源為客人提供他們所期望的服務(wù)，從而實現(xiàn)社會、公司、顧客和個人的“四維”價值。
當然，個人的進步離不開團隊的緊密合作，離不開上級的正確指導(dǎo)，離不開企業(yè)的這片土壤。
在現(xiàn)實市場競爭如此激烈的環(huán)境下，企業(yè)生存和發(fā)展的空間逐漸被擠壓得兩級分化。能夠正確地前瞻性地分析市場并給出準確地市場定位，然后通過持續(xù)有效地為市場提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和產(chǎn)品來確保企業(yè)的生存和發(fā)展。
作為一名合格的酒店管理人員必須擁有市場、專業(yè)、管理等各方面知識、技能；必須具有預(yù)測、分析、統(tǒng)籌、決策、溝通、協(xié)調(diào)等實戰(zhàn)能力和技巧；必須具備奉獻、服務(wù)、團隊等企業(yè)精神。
我清醒地認識到距離這些標準還有很大的差距，在新的一年里，我會更加努力，立足本職，腳踏實地，通過各種有效途徑來逐步彌補不足，完善自我，以便更好地為社會、為公司、為顧客、為員工服務(wù)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事大家好：
一、工作方面 在這段日子里，我了解了酒店的指導(dǎo)方針、布局建設(shè)、部門劃分、工種分配、人員定位等自然情況，綜合部行使辦公室職能，一個聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)與員工的重要部門，我很榮幸能成為這個小集體中的一員，每天負責收餐票雖然很瑣碎，卻能體現(xiàn)出我們酒店在管理上的嚴格性、先進性，質(zhì)量檢查是任何一個企業(yè)必備的、而且是重要安全保障部門，作為服務(wù)行業(yè)質(zhì)量檢查更是重中之重，無論是客房的衛(wèi)生情況，還是餐飲服務(wù)員的儀表儀容無一不影響我們酒店的經(jīng)營發(fā)展，我從最初只知道看到現(xiàn)在擁有一雙洞察的眼睛，這是我的一個進步，一個很大的收獲。
板報是我們酒店對內(nèi)宣傳的窗口，通過出版報不僅提高了我的寫作水平也增強了我的語言表達能力，評估期間承蒙李總的信任在王經(jīng)理的幫助下整理了兩份評估材料，我深切地感受到自己的語言羅列功底和邏輯思維的欠缺，到一線服務(wù)是最有收獲的地方，雖然辛苦雖然緊張但是我學(xué)會了整理房間、開夜床、以及如何擺放才具有美觀性等知識，與專家的迎來送往中了解到專家的喜好及時的將信息反饋，以便更好的服務(wù)，12月8號在評估工作即將結(jié)束的時候正巧東三省大學(xué)生供需見面會在哈爾濱召開，這對于我們畢業(yè)生來說是最重要不過了，好久之前便做好了準備，但是樓層服務(wù)員確實忙不過來，看到她們廢寢忘食、加班加點我感動了，雖然我是學(xué)生但我也是酒店的員工，就這樣我沒有參加招聘會，我講這個并不是說我自己都多么的偉大，而是我被這樣一個團結(jié)、奉獻、務(wù)實的集體而感動，奉獻是無私的所以溫暖、激-情是火熱的所以發(fā)亮，這就是企業(yè)的財富、壯大的資本!
二、學(xué)習心得
作為事業(yè)單位下屬的經(jīng)營類場所--國際飯店有其獨特的優(yōu)越性，從管理體制到發(fā)展規(guī)模都已成為同行業(yè)中的佼佼者，員工整體素質(zhì)也在大學(xué)這個特定的氛圍內(nèi)得到了熏染，領(lǐng)導(dǎo)者能夠高-瞻遠矚，開拓外部市場的同時切身為員工的利益考慮，能夠有識大體、顧大局的觀念，雖然這是一個新興的企業(yè)，更是一個具有生命力和創(chuàng)造力的企業(yè)，再這的每一天，我都能看到了希望。
但是事物的發(fā)展是具有兩面性的，作為新興企業(yè)在市場競爭的浪潮沖擊下一定會展露出柔弱的一面，也一定會有矛盾問題的產(chǎn)生，只要我們找到解決問題的途徑我們就會更上一層樓，競爭也是企業(yè)最大的發(fā)展動力，關(guān)鍵是要掌握競爭的技巧避免競爭，增強創(chuàng)新意識、勇于打破傳統(tǒng)觀念、經(jīng)營觀念、管理創(chuàng)新逐步從以市場為本向以人為本的管理機制上靠攏，塑造具有佳大特色的品牌企業(yè)。
多少意氣風發(fā)、多少躊躇滿志、多少年少輕狂、多少歡歌笑語都在昨天的日記里畫上了一個終結(jié)，但是未來的一年又是以今天作為一個起點，新目標、新挑戰(zhàn)，就應(yīng)該有新的起色，在新的一年中繼續(xù)努力工作，勤匯報、勤學(xué)習、勤總結(jié)，最后祝愿我們酒店在澄澈如洗的晴空里，策馬奔騰，祝愿各位經(jīng)理在工作的征程中勇往直前，人生的跑道上一帆風順、祝愿各位同仁在新的一年里續(xù)寫人生新的輝煌！
學(xué)生自我管理總結(jié)篇十一
為了積極響應(yīng)學(xué)校常規(guī)管理要求，保障自身安全，加強自我約束，以更好的精神狀態(tài)完成學(xué)業(yè)，健康成長，為此我鄭重承諾如下：
6.不在教室、走廊、樓道等地追逐攆打，不攀越窗臺、欄桿及圍墻；
7.來往路途遵守交通規(guī)則，不乘騎摩托車、電動車等危險交通工具，不搭乘黑車；
8.不到河邊、水庫等危險地方玩耍；不攜帶刀具、易燃物、易爆物品到學(xué)校等公共場所；
10.有矛盾通過正確途徑處理，如自行處理帶來不良影響，將以校紀嚴肅處理。
以上承諾如有違反，自愿接受校紀班規(guī)處分，如情節(jié)嚴重自愿接受校紀處分。
高*年級*班。
承諾人：
學(xué)生自我管理總結(jié)篇十二
在課堂教學(xué)改革的新形勢下，我們班本著自我管理，鍛煉自我的目標，積極采取了一系列措施，讓學(xué)生學(xué)會自我管理，學(xué)會自我約束。孩子們的表現(xiàn)大有起色，班級管理更是有條不紊。
事事有人干：我們通過集體尋找班里需要同學(xué)管理的事情，做到事事就有人管。包括學(xué)習、宣傳、衛(wèi)生、勞動、紀律(課堂內(nèi)、課堂外)、課桌的擺放、抽屜洞內(nèi)的干凈整齊、書櫥的擺放整理、講桌窗臺的整潔，課間操室內(nèi)的檢查，值日生的分工等等。
人人有事干：以上工作都安排專人負責，責任落實，人員的安排都是通過全體同學(xué)的集體推薦和自我報名結(jié)合而成。實現(xiàn)班級管理“從自律走向自覺”。通過學(xué)生自我管理實踐，讓學(xué)生人人心服口服，個個心情舒暢，每個學(xué)生都能心底里自豪地說：“我能行!我是真的很不錯!”從而更加激發(fā)他們蓬勃向上的決心和信心。下面主要介紹以下幾方面的管理經(jīng)驗：
1、班級事務(wù)人人做，各盡其職。
加強自主管理，豐富班級管理角色，讓更多的學(xué)生在班級中擔任責任、服務(wù)集體，以增強同學(xué)們的集體意識和班級的凝聚力，并讓他們從管理者的角色中學(xué)會以身作則，在管理他人中實現(xiàn)“班級的人有事做，班級的事有人做?！?BR> 我在班里設(shè)立了五位班長。大班長全面負責本班事務(wù)，包括開班長會，一日評總結(jié)、收取致家長的一封信、發(fā)刊物等，衛(wèi)生班長負責檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，每天三次，及時督促值日生做好衛(wèi)生打掃。紀律班長負責班級課內(nèi)外紀律，包括課堂自習、兩操、路隊等。學(xué)習班長負責學(xué)習方面，包括帶領(lǐng)早讀、中午練字、督促課代表工作等。禮儀班長負責監(jiān)督同學(xué)的文明禮儀，如打架罵人現(xiàn)象、鬧小別扭、標志佩戴、向老師問好等。每天的班級管理一日評，我安排五位班長對每個小組進行評價加分，對不能加分的小組提出不加分的理由，讓小組長明確本組同學(xué)存在的問題，以便改正獲得加分。這樣安排，即使老師不在學(xué)校，小組長們也會督促班長們評價加分，因為這關(guān)系到月末根據(jù)總分頒發(fā)獎狀。
開燈、關(guān)燈;課間黑板上有字，有人擦……班級產(chǎn)生了一批“崗位標兵”，同時也帶動了一班人，人人有崗位，人人有責任，這樣由被動管理轉(zhuǎn)向主動自我管理、自我服務(wù)，從自律走向自覺，積極向上的內(nèi)驅(qū)力得到了充分發(fā)揮。
實行班級學(xué)生自主管理，使學(xué)生從被管理者成為了管理者，有了主人翁意識，“為集體爭光”蔚然成風。人人自信“管理班級我最棒!”形成了樂于自主管理，善于自主管理的濃厚氛圍，進而實現(xiàn)了自我超越。
人人有事干，事事有人干。實行班級學(xué)生自主管理，一個個機會，一個個成功的喜悅進一步激發(fā)了學(xué)生的主動參與意識，特別是性格內(nèi)向、能力較差的學(xué)生的進步更加明顯。
2、明確小組長職責，帶好小組。
小組長可以說是班級管理的核心力量，他們的工作關(guān)系到整個班級管理的方方面面。劃分小組之后，我就給小組長開會，明確他們的職責和任務(wù)，把管好本組同學(xué)的學(xué)習、紀律、衛(wèi)生當成自己的責任，管好了是無上的榮耀，可以領(lǐng)取獎狀，可以收到表彰。平時收作業(yè)是小組長，檢查個人衛(wèi)生是小組長，管理紀律還是小組長。長此下來，小組長對學(xué)生的了解比我還要詳細，他們知道誰書寫不夠認真，誰做作業(yè)速度慢，誰經(jīng)常亂扔廢紙，誰喜歡上課做小動作等等。當教室后墻上貼上行為習慣評價表之后，我讓小組長把本組的同學(xué)貼在一起，畫五角星由他們完成，讓學(xué)生知道平時一定要處處表現(xiàn)好，給小組長留下良好的印象。我們班的值日組做值日是連續(xù)五天，這樣評選衛(wèi)生流動紅旗顯得更有意義。班長領(lǐng)回紅旗后，我會在班上表揚上周的值日組，加分、鼓掌，并且由組長懸掛在墻上。雖然是幾句話，幾分鐘的事，對學(xué)生來說卻是對他們勞動成果的肯定和贊賞，一定會激勵學(xué)生加倍努力。
實行班級自主管理，學(xué)生不僅在人格上受到了尊重，很大程度上也滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲望，現(xiàn)在，師生關(guān)系更加融洽，班級凝聚力明顯增強，整個班級呈現(xiàn)出文明、和諧、向上的良好局面。當然，良好的自我管理必須持之以恒，同時還要根據(jù)情況的變化不斷地加以完善。直到現(xiàn)在，我們班還處在不斷發(fā)現(xiàn)問題，進而想辦法解決問題，及時糾正不足的過程中，今后我會繼續(xù)努力，盡快提高孩子們的各項能力。
學(xué)生自我管理總結(jié)篇十三
有了以上兩步的認知，作為一個人來說，智慧就自然多起來，對人、事、物的觀察大于盲目的判斷和評判，管理自然就從難道易了。
而管理者的素養(yǎng)提升，究竟是什么素養(yǎng)對于一名管理者來說是最重要的呢？我的排序就是：。在親和力的素養(yǎng)中，包含了溝通、表達、能量感受以及對人的好奇和包容力。在此次課程中，我訓(xùn)練了大家的傾聽力，就是溝通的基礎(chǔ)課，溝通時刻發(fā)生，你是否留意到在和別人溝通時自己的“背景音樂”了呢？所謂的背景音樂就是那些評判、信念以及自我對話和情緒，管理者只有將這些背景音樂盡量調(diào)小聲，聆聽能力自然就提升了，把自己和對方放置在一個只有彼此的“泡泡”中，嘗試調(diào)低自己的背景音樂，帶著包容去聆聽，管理者的親和力就在其間不斷提升。學(xué)員開始練習真正意義上的“聆聽”，大家發(fā)現(xiàn)背景音樂真的很多，不過發(fā)現(xiàn)了、覺察到了，就已經(jīng)開始改變和提升了。
影響力我主要示范nlp中的'同步帶領(lǐng)法，一個真正有影響力的管理者，一定是很多人愿意被他影響的人，如何讓他人愿意，同步是第一步，當然在價值觀探索和身份的定位上同樣需要自我清晰并引領(lǐng)他人清晰，通過簡單易學(xué)的價值觀測試，找到自己和他人的“定海神針”，讓大家在輕松的氛圍內(nèi)了解了自己，讀懂他人的特質(zhì)，從而為對方營造一個良好的、適宜的溝通環(huán)境和工作氛圍，找到團隊每個人最看重的點，明白如何與他人相處和互動的方式，管理者的影響力自然而出。
情感力，是這次課程素養(yǎng)提升的關(guān)鍵點，情緒，大多數(shù)人都不太會與她為友，善待她、傾聽她，在任何的負面情緒背后去找到珍珠般珍貴的正面意義。當然對于情緒的根源識別，只要abc法則一擺到大家面前，每個人都會恍然：原來，每一件事的意義都是可以由我們自己添加上去的，無論是好的還是不好的。情緒的根源找到了，是自己的信念與判斷，那么，當負面情緒出現(xiàn)時，何不為這件事的發(fā)生添加一個對自己有益的意義呢？換框法大家就可以很容易找到方法了。在ab兼得法中的工具“平衡輪”的學(xué)習中，大家感覺受用、實用而且易用。無論在日常的工作規(guī)劃、制定目標、學(xué)習計劃等方面都很實用，很多學(xué)員都有馬上試試用的沖動。
這次內(nèi)訓(xùn)，很有意思，人群多為用腦很多的技術(shù)型人才，轉(zhuǎn)型到管理崗位的時間不長，他們開始對無形和智慧的東西有些接受障礙，但他們的學(xué)習能力超強，我感覺到第2天整個學(xué)習場域的打開，那么多工具和方法，大家的投入度逐漸升高，期間，也做了兩次深度的一對一教練過程，我自己體會到了與他們互動的樂趣和深度，當最后聽大家總結(jié)的時候，我給自己這次培訓(xùn)的兩天打了個8分。有一位學(xué)員已經(jīng)想到用課程中的方法去輔導(dǎo)他人了，課下她來問我是否可以？我非常高興，因為我真的希望這些正向積極的理念、有效的方法能夠不斷的傳播給更多的人！
此刻，我眼前浮現(xiàn)出了他們中自集團課程中的每個人，我祈請大智慧加持他們，愿他們都能找到自己的位置和幸福所在，愿我和他們一起開啟智慧，最后綻放內(nèi)心的光明。
前言：
要想管理好別人，首先要管理好自己，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者必定是卓有成效的自我管理者。那么如何管理好自己，增強自己的核心競爭力，讓事業(yè)更為成功、生活更為和-諧呢？你希望成為一個卓有成效的管理者嗎？高效能的管理者才能創(chuàng)造高效能的企業(yè)，而管理者的效能主要來自于良好的自我管理和職業(yè)習慣。自我管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，是對自己人生和實踐的一種自我調(diào)節(jié)，也是人生成功的催化劑。達到自我管理，我們可以逐步走向自我完善，最大限度地激發(fā)自身潛能，實現(xiàn)人生的最大價值。
中國首富李嘉誠先生曾經(jīng)在汕頭大學(xué)一場報告中暢談了對于經(jīng)理人的看法：“想當好經(jīng)理人，首要的任務(wù)是知道自我管理是一重大責任，在流動與變化萬千的世界中發(fā)現(xiàn)自己是誰，了解自己要成為什么模樣是建立尊嚴的基礎(chǔ)。自我管理是一種靜態(tài)管理，是培養(yǎng)理性力量的基本功，是人把知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為能力的催化劑。”現(xiàn)實生活中，那些極其成功的經(jīng)理人——韋爾奇、艾科卡、松下幸之助、格魯夫、比爾蓋茨……他們都是自我管理成功的典范。
佛堂里的一塊大理石地面有一天抬起頭來對佛像說：“我們原本來自于同一塊石頭，可現(xiàn)在我躺在這里，灰頭土臉，受萬人踩踏，而你卻站在那里，高高在上，受萬人膜拜，世道為什么如此不公平呢？”佛像說：“是的，我們來自深山同一塊石頭，但我經(jīng)過了幾個石匠數(shù)年的打磨，才站在這里，而你只接受了簡單的加工，所以你就只能鋪在地上給人墊腳啊?！?BR> 同樣的事發(fā)生在企業(yè)，為什么有些人薪資高，獲得領(lǐng)導(dǎo)的青睞，并重用，而有些人卻永遠沒有起色，得不到認可？為什么許多人有才學(xué)，具備成就事業(yè)的種種能力，但成功總遠離他們？問題出在？關(guān)鍵區(qū)別在于你是否經(jīng)過“打磨”。佛像的打磨要靠石匠的外力來實現(xiàn)，我們員工的“打磨”卻只能靠自身的內(nèi)在力量，那就是——自我管理。
所謂自我管理，就是指個體對自己本身，對自己的目標、思想、心理和行為等等表現(xiàn)進行的管理，自己把自己組織起來，自己管理自己，自己約束自己，自己激勵自己，自己管理自己的事務(wù)，最終完成自我奮斗目標的一個過程。自我管理是每個人對自己生命運動和實踐的一種自我調(diào)節(jié)。自我管理核心思想就是自我認知、自我組織、自我激勵、自我監(jiān)督、自我調(diào)控、自我評價、自我意識、自我鍛煉、自我反省，使個體通過科學(xué)的有目的，逐步走向自我完善和完美，從而達到自我實現(xiàn)、自我成就和自我超越的一門科學(xué)與藝術(shù)，也是去充分調(diào)動自身心靈的自動調(diào)節(jié)功能，最大限度的激發(fā)自身潛能，更有效的發(fā)掘和實現(xiàn)自身最大社會價值和責任的一門科學(xué)與藝術(shù)。自我管理對于每個經(jīng)理人來講，都是一種十分重要的能力。
著名企管專家譚小芳老師（預(yù)定管理者自我管理培訓(xùn)，請聯(lián)系13938256450）表示，企業(yè)為什么總是出現(xiàn)這樣那樣的問題，不是效率不離就是質(zhì)量不穩(wěn)，不是員工不敬業(yè)就是執(zhí)行不到位……其實，制約企業(yè)發(fā)展的最大因素是缺乏高素質(zhì)的管理者和員工，沒有高素質(zhì)的員工，戰(zhàn)略、愿景、執(zhí)行、細節(jié)等就是水中花、霧中月。管理的職能也不再停留于原先的計劃、控制、組織和協(xié)調(diào)，管理最終會從關(guān)注工作到關(guān)注人的整個人生，從人事管理走向自我管理。譚小芳老師（官網(wǎng)http://）認為，要提高管理者和員工素質(zhì)就一定要落實到自我管理．企業(yè)要成功必須推行自我管理。
在智慧女神雅典娜神廟上刻著唯一一句話：“認識你自己?！蔽蚁搿^自我管理，就是指個體對自己本身，對自己的目標、思想、心理和行為等等表現(xiàn)進行的管理，自己把自己組織起來，自己管理自己，自己約束自己，自己激勵自己，自己管理自己的事務(wù)，最終完成自我奮斗目標的一個過程。著名企管專家譚小芳老師表示，員工自我管理作為領(lǐng)先企業(yè)的創(chuàng)新實踐，正得到越來越廣泛的認同、學(xué)習與創(chuàng)新。
踏著職場的階梯一步步走上來的每一位管理精英，有必要學(xué)習自我管理嗎？答案是：管理的真-相就是管理者的“自我管理”，“自我管理”需要管理者終身修煉和學(xué)習！自我管理技能是每一位管理人員的必修課，也是目前經(jīng)理人員管理素質(zhì)的短板。管理大師德魯克說：“管理者能否管理好別人從來就沒有被真正驗證過，但管理者卻完全可以管理好自己。實際上，讓自身成效不高的管理者管好他們的同事和下屬，幾乎是不可能的事！
在這樣三個人中，哪一個能成為造福人類的人呢?毋庸置疑，多數(shù)人的選擇都是第三個人。然而，這個選擇是大錯而特錯了。這三個人都是第二次世界大戰(zhàn)期間的風云人物：第一位是富蘭克林·羅斯福，身殘志堅，連任四屆美國總統(tǒng)；第二位是溫斯頓·丘吉爾，英國歷史上最著名的首相，曾獲1953年諾貝爾和平獎；第三個是臭名昭著的阿道夫·希特勒，一手奪去了幾千萬無辜生命的法西斯惡魔。
人，過去是什么樣子，未必不會變成另外一副樣子。如果要改變，就一定能改變。改變成什么樣子，最終取決于他自己?？鬃釉唬骸拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳而不習乎？”意思是：“我每天都要反?。簽槿俗鍪率遣皇侵覍?？與朋友交往是不是講信用？老師傳授我的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習了？”自省對領(lǐng)導(dǎo)者來說同樣重要，通過自省，進行自責，能夠及時檢查并發(fā)現(xiàn)自己的每一個細小過失，進一步有目的地嚴格要求和提高自己，防微杜漸，從而不斷鞭策自己前進。
學(xué)習、自我更新不僅僅是指一種對新知識的學(xué)習，還包括了對各種新的經(jīng)驗、新的觀念的接受，這是避免失敗的前提。樂于自省的人是工作、生活中深思熟慮的人，樂于自省是一個人自覺性的表現(xiàn)，能這樣做，其進步必然快。古人云：“反己者，觸事皆成藥石?！币粋€人只要多反省自己，任何事都可以變成自己的借鑒，就可以不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)——從而自我提升、自我管理。
在新經(jīng)濟環(huán)境下，知識型員工越來越多，員工的知識更加豐富，思維更加活躍，活動空間更加廣泛，自主意識不斷增強，管理者難以完全靠制度來管-理-員工。對于企業(yè)管理者來說，自我管理是管理的最高境界，是最經(jīng)濟和有效的管理方法。那么，面對這一人力資源管理的新課題，企業(yè)管理者應(yīng)當怎么做才能實現(xiàn)對員工的自我管理，以給予員工擔責任的自由，可以釋放他們內(nèi)在的能量呢？譚小芳老師在大量企業(yè)咨詢實踐過程中總結(jié)歸納出以下四條要訣和大家分享，希望能為企業(yè)管理者對員工進行自我管理時提供幫助：
一、實現(xiàn)自我管理的基礎(chǔ)——塑造共同的價值觀念
二、實現(xiàn)自我管理的前提——對員工價值的承認與尊重
三、實現(xiàn)自我管理的保證——讓員工具備成功者的素養(yǎng)
四、實現(xiàn)自我管理的條件——適當放權(quán)，為員工創(chuàng)造更富有挑戰(zhàn)性的工作機會
之前的很多次培訓(xùn)課堂上，有學(xué)員問我：員工自我管理——到底管理的范疇是哪些呢？企管專家譚小芳老師表示，員工自我管理的范疇大致包括：員工對企業(yè)組織“引導(dǎo)方式”的認同程度，對一定的文化價值體系的理解和興趣程度，自律感、羞恥感、自我約束力以及自我激勵能力，工作中所表現(xiàn)出的主動性和能動性，對所承擔工作和達到組織所設(shè)定目標的自信心，克服困難和戰(zhàn)勝挫折的勇氣，對同事的尊敬和在工作中體現(xiàn)出的協(xié)作精神，等等。一般來說，譚小芳老師的員工自我管理課程有如下關(guān)鍵版塊：
1、員工自我壓力管理
2、員工自我目標管理
3、員工自我時間管理
4、員工自我價值觀管理
譚老師對多個企業(yè)家曾強調(diào)：只有善于自我管理的員工，才能考慮“無為而治”——比如，萬科董事長王石，可以說是最典型的“無為而治”型的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)。王石這種“不知有之”的管理境界，就是“無為而治”，要實現(xiàn)“無為而治”的管理境界，需要具備一個關(guān)鍵條件：員工的自我管理能力。1984年創(chuàng)立萬科的王石，22年間，王石在3件事上成為了中國職業(yè)經(jīng)理人的楷模：
1、不斷變革的戰(zhàn)略創(chuàng)新能力。每一次市場環(huán)境變化，王石都能帶領(lǐng)企業(yè)敏銳地進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。2015年以來，地產(chǎn)行業(yè)宏觀調(diào)控，中小地產(chǎn)商資金鏈條吃緊，萬科憑借其早已構(gòu)建的融資通道并購整合，進入“資本+管理+品牌”為王的時代，成為中國地產(chǎn)的標桿。
2、國內(nèi)首倡職業(yè)經(jīng)理制度。王石除了推動萬科在中國率先確立了規(guī)范公司治理結(jié)構(gòu)，使股東、董事會和管理層的職責和權(quán)利界定得比較清楚外，他首倡打造職業(yè)經(jīng)理制度，強調(diào)“弱化個人作用，強調(diào)制度作用”的理念;強調(diào)管理隊伍整體建設(shè)，定期業(yè)績評價，鼓勵稱職的職業(yè)經(jīng)理為公司長期服務(wù)。
3、獨特的做秀方式和生活方式。王石可謂ceo明星化的最早典范之一，傳統(tǒng)媒體做秀，擔任摩托羅拉和中國移動廣告代言人，博客做秀，甚至在會見國家領(lǐng)導(dǎo)人時，說話做事切中要害而又投領(lǐng)導(dǎo)所好，都是王石的強項。而攀登珠峰成功，則成為王石獨特生活方式和管理公司方式的頂峰之秀。
筆者曾經(jīng)詢問過柳傳志身邊的工作人員：“局外之人總會被柳總的個人魅力吸引、感佩，在你看來，柳總的最大優(yōu)點是什么？”“自律、自持?！钡浆F(xiàn)在為止，筆者都認為，這四個字是對柳傳志其人最為精當?shù)脑u說。每每此時，也會回想起馮侖對柳傳志的評價：“偉大在于管理自己而不是領(lǐng)導(dǎo)別人”。
譚小芳老師還了解到：2015年上半年，溫州商界邀請柳傳志前往“交流”。當時，暴雨侵襲溫州，柳搭乘的飛機迫降在上海，工作人員建議第二天早晨再乘機飛往溫州，柳傳志不同意，擔心第二天飛機再延誤無法準時參會，責人找來“公務(wù)車”連夜趕路，終于在第二天上6點左右趕到了溫州。當柳傳志紅著眼睛出現(xiàn)在會場時，溫州的那位知名企業(yè)家激動得熱淚盈眶……這就是柳傳志，以“管理自己”的方式感召他人——筆者建議我們的企業(yè)家都可以首先這樣約束自己，然后再去影響他人。
總之，管理工作在很大程度上是要身體力行的，如果管理者不懂得如何在自己的工作中做到卓有成效，就會給其他人樹立錯誤的榜樣。中國企業(yè)管理的現(xiàn)實也正是如此，很多企業(yè)之所以管理不好，無論是員工缺乏工作積極性，還是團隊缺乏凝聚力，其根源并不在于管理者“管人”能力的高低，而在于管理者本身缺乏有效的自我管理！
學(xué)生自我管理總結(jié)篇十四
為加強社區(qū)慢性病病人的指導(dǎo)，引導(dǎo)社區(qū)居民提高慢性病管理意識，提升慢性病病人和高危人群自我管理能力。我院于20xx年x月x日——2月x日組織慢性病患者自我管理活動，開展慢性病病人規(guī)范干預(yù)，指導(dǎo)慢性病患者自我管理。
此次活動共有117名慢病患者人參加，與會患者依次對自身患病情況、目前狀況、生活調(diào)理方式進行介紹。醫(yī)務(wù)人員從患者介紹中總結(jié)出其日常生活中存在的主要問題：對血壓及血糖的監(jiān)測意識不夠強，飲食習慣不合理、嗜油及鹽，運動過少，對高血壓糖尿病的認識尚欠缺等。針對這些問題，醫(yī)務(wù)人員和慢病患者共同制定了相應(yīng)活動安排和下次行動計劃。
本次活動慢病患者反響很大，都能主動發(fā)言、積極探討收到了很好的社會效應(yīng)，使患者對疾病的認識更清晰化，主動化。為以后活動的開展打下了良好的基礎(chǔ)。
2、提高了病員的自主性和積極性，在達到病員自我管理中，醫(yī)生僅起到引導(dǎo)作用；
3、為慢病患者、醫(yī)患之間提供了一個自由的信息交流平臺
4、醫(yī)、護、管分工協(xié)作，各司其職，協(xié)同作用提高了慢病診治
和管理的質(zhì)量，保證了依從性
5、順應(yīng)慢病績效考核趨勢，對慢病管理內(nèi)涵建設(shè)探索了一種可持續(xù)的方法
邳州市邢樓鎮(zhèn)衛(wèi)生院
學(xué)生自我管理總結(jié)篇十五
在中學(xué)階段，學(xué)生自我管理的意識相對來說，是不自覺、不穩(wěn)定的。學(xué)生一般以老師的要求為自我要求，以別人對自己的評價為自己的評價，以學(xué)校的紀律為自我約束的紀律，這時的自我管理，一般以“他律”為主導(dǎo)，屬于較初級的發(fā)展階段。學(xué)校應(yīng)推動學(xué)生的自我管理，使之從“他律”向“自律”方向發(fā)展，從而實現(xiàn)學(xué)生自我管理的最終目標——學(xué)生自我意識的管理。
1、建立一日生活制度，養(yǎng)成自我控制。
讓學(xué)生的日常生活制度化，對他們未來的生活方式有極其重要的影響。讓學(xué)生過有規(guī)律、快節(jié)奏的生活，讓學(xué)生感到每天都有進步，經(jīng)常處于成功之中，逐步在生活中學(xué)會認識自己，戰(zhàn)勝自己，當生活的強者。
2、建立寫周記、日記和觀察筆記的制度，發(fā)展自我認識。
引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常觀察社會，觀察生活，觀察別人，對照自己，并以周記、日記和觀察筆記的形式記律下來。養(yǎng)成嚴格要求自己、認真解剖自己、善于學(xué)習別人、善于自我批評的習慣。
3、建立學(xué)生小組生活制度，促使自我評價。
建立學(xué)生生活小組制度，讓學(xué)生參加生動豐富的集體生活。在活動中，引入積極的評價機制，讓學(xué)生學(xué)會認真客觀地評價集體和其他同學(xué)，學(xué)會全面評價自己，同時也在他人評價集體和評價自己的過程中向別人學(xué)習。
4、建立同學(xué)之間談心的制度，促進自我體驗。
自我管理不是一種封閉式的自我體驗過程，而是屬于倚重同學(xué)之間互相交流思想，互通信息的開放管理系統(tǒng)，它是在同學(xué)間豐富的思想情感交流中形成和發(fā)展起來的。因此，建立談心制度，要提倡同學(xué)之間通過談心，促進思想情感的交流，培養(yǎng)有崇高思想的、具有個性特色、強烈的自我意識。
5、建立學(xué)生在集體面前向家長匯報制度，提高自我管理的意識和能力家庭教育是發(fā)展學(xué)生自我意識的主要途徑。但是家庭教育與學(xué)校教育要配合一致，才能收到實效。家長一般是了解自己孩子的，但孩子更愿意在集體面前讓家長理解自己。讓學(xué)生在自己的同學(xué)面前匯報自己的進步，會大大激發(fā)學(xué)生的自豪感，有助于促使他們提高自我管理的自覺意識和能力。
學(xué)生自我管理總結(jié)篇十六
秋高氣爽，在這秋意黯然之際，自管會的每一成員都非常認真積極的做好每份本職工作，并以高漲的熱情投入到本月的其他工作中?？偟膩砜?，在十月份，自管會的發(fā)展態(tài)勢十分良好。在進入正常運行軌道后開始了強化部門內(nèi)部建設(shè)的工作，并且在不斷完善各項職能，開始了對成員綜合素質(zhì)的培訓(xùn)。同時，組織策劃了多次活動，維護了校園正常秩序，豐富了部門成員的課余生活，提高了成員精氣神，也與其他部門間加強了交流。此外，我們和校紀檢部以成員交換形式進行了職能交換體驗，更是使促進了部門間的相互了解，也鍛煉了部門成員。具體事項如下：
組織國慶節(jié)留校成員郊游、交流談心，增進成員間情誼；
宿管部每周進行多次內(nèi)部成員和全校團干宿舍的抽查；
組織舉辦會內(nèi)交流會，促進成員內(nèi)部情誼；
管理層分別與各二級部門多次進行開會、交流，了解成員狀況；完成了其他常規(guī)工作和上級安排任務(wù)。
但是，問題也逐漸凸顯出來。成員的積極性正在慢慢降低，對工作職能的熟悉使他們忘記了當初的各種想法；各二級部門存在少數(shù)人與其他部門成員相處不和諧的現(xiàn)象；長期的體力勞動使少數(shù)成員有消極情緒不過，我們也正積極采取各種應(yīng)對措施，阻止、防止各種負面狀況的發(fā)展。
通過以上簡短總結(jié)，我們將在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，把自管會建設(shè)得更加強大，美好！
學(xué)生自我管理總結(jié)篇十七
在這個學(xué)期，我擔任了本班班長。在剛接手班級事務(wù)時，我有些懵懵懂懂，甚至擔心害怕。我擔心害怕的是，怕自己帶不好班級，使班級走下坡路。因為，08電商班班的所有同學(xué)都極具潛力，每一個人都有特長，這樣一個有潛力的集體需要一個有能力的人來管理，而我平時經(jīng)常和大家打打鬧鬧缺乏威信。
但是我既然已經(jīng)接任了這份工作，我就一定要盡力把它做好。在接手班級事務(wù)之初，因為班團委干部換屆選舉，人心不穩(wěn)，班級有些動蕩不穩(wěn)。我和所有班團委干部拳頭攥在一起，使班級班團委干部團結(jié)一心，各施其職。很快，班級換屆交接順利完成，我們新一屆班團委跟同學(xué)們有了更進一步的了解，在同學(xué)們的支持下，我們的工作得到很好的開展。
班上主要工作由我和團支書負責，所有班團委干部，團結(jié)一心，積極配合。并定期（每兩個星期一次）召開兩委會。所有干部進行思想交流，問題探討，使之更好為班級服務(wù)。我們本著公平民主的原則，所有關(guān)系到班級全體同學(xué)利益的事情，我們班團委干部先形成決議，再拿到班上討論，經(jīng)過大家舉手或投票表決通過。因為民主的存在，所以我們班的事務(wù)很少犯錯誤，能夠讓我們在工作上有正確的導(dǎo)航。
當然，學(xué)生以學(xué)習為天職。我一直認為學(xué)生生活的主旋律應(yīng)該是學(xué)習。然而，由于上學(xué)期一些同學(xué)的學(xué)習態(tài)度散漫，學(xué)習目標沒有制定，導(dǎo)致在上次期末考試中有一部分同學(xué)成績不過關(guān)。針對這些情況，我班經(jīng)常召開班團委干部會議，嚴格把關(guān)，從我做起，從所有學(xué)生干部做起，狠抓到課率，嚴抓學(xué)風。到這個學(xué)期結(jié)束，班級的整體成績有了大幅度提升，不及格同學(xué)數(shù)目也大大減少。
但是，在一個大學(xué)的班級中只講學(xué)習是遠遠不夠的。課余豐富多彩的生活是我們不可缺或的一部分。只有全面素質(zhì)的提升才是當代大學(xué)生的標準。我們班積極配合院學(xué)生會和社聯(lián)的工作?；@球賽的開展，趣味運動會上的笑聲，運動會上拼搏的身影，鳳凰島的秋游，我們都積聚了自己的生活經(jīng)歷和團隊凝聚力的提升。例如“春游”，我和團支書組織同學(xué)們，進行分組進行野炊，同學(xué)們玩得安全，玩得開心。這一切班團活動，不僅能使班級擰成一股繩，形成巨大班級向心力，同時也擴展了同學(xué)們的視野，調(diào)劑了枯燥單調(diào)的學(xué)習生活，增強了同學(xué)們的全面素質(zhì)，也為同學(xué)們留下了最珍貴的回憶。
回顧這個學(xué)期的班級工作，還有以下幾點需要改進：
1、對于學(xué)校組織的各種競賽活動，還要進一步提高同學(xué)參與的積極性，加強每個人的學(xué)習意識和競爭意識。這個學(xué)期，不管是班集體還是個人，拿到的獎項都很少，希望下一個學(xué)期能有所突破。
2、上個學(xué)期開展的班級活動，主要是側(cè)重娛樂性，還缺少一些情感交流，及學(xué)習方面的交流。以后要注意這兩方面的協(xié)調(diào)，做到主次分明。
3、有的班干部對本職工作還不夠熱情，工作方式、方法還有待改進。以后應(yīng)該多召開班委會議。
4、班委還要多主動和班主任及其他同學(xué)進行溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
5、要多開展有意義的班級活動，豐富同學(xué)們的精神文化生活，增加社會閱歷。
同時作為班長我也應(yīng)該做到：
引導(dǎo)同學(xué)做好工作。要贏得同學(xué)的支持和信任，就要和同學(xué)打成一片，走進他們的生活，關(guān)心和幫助每一個人，不擺架子，工作要積極熱情，富有上進心。
嚴于律己，寬以待人。不能對自己自由主義，對別人馬列主義。有些事要多容忍，多從他人角度思考問題，多做自我反思。發(fā)現(xiàn)問題，就要及時解決問題。針對班上不好的現(xiàn)象，要找機會及時提出來，引起全班的重視，避免形勢惡化。
最后，希望我們班在老師和班干同學(xué)的共同努力下會越來越好。
學(xué)生自我管理總結(jié)篇十八
在區(qū)疾控中心支持下加強慢病預(yù)防控制工作力度，充分履行慢病預(yù)防控制職能，保障了轄區(qū)居民身體健康和生命安全。我院成立了慢病自我管理小組，并組織開展了自我管理活動，現(xiàn)將20xx年我院慢病自我管理小組活動工作總結(jié)如下：
20xx年我院慢病自我管理小組工作在院領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下深入各村各組，并開展慢病自我管理小組工作以高血壓、冠心病、腦卒中、糖尿病為活動重點，結(jié)合控煙、控酒、飲食干預(yù)等措施，積極開展健康宣教與促進，降低人群主要危險因素，有效地控制轄區(qū)慢病的發(fā)病率和死亡率。
指導(dǎo)人員要堅持以患者為中心，以服務(wù)對象滿意為宗旨，緊緊抓住轄區(qū)居民關(guān)心的慢病問題。不斷完善服務(wù)內(nèi)容，改進辦事程序、服務(wù)方式、管理制度，盡最大努力為服務(wù)對象提供方便讓大家滿意。恪守服務(wù)宗旨，增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
1、我院共1個慢病自我管理小組，全年開展活動6次，平均每2月一次，參加人數(shù)平均10人以上?；顒觾?nèi)容主要以慢病的預(yù)防指導(dǎo)為主。
2、活動形式：一是自我管理小組指導(dǎo)員授課；二是自我管理小組成員互相交流討論；三是解決提出的問題；四是指導(dǎo)員一對一口頭指導(dǎo)；五是組織開展一些娛樂性活動。
通過今年的活動，確保了我鎮(zhèn)慢病綜合防控工作科學(xué)、快速有效地開展，減輕慢性病對人民群眾身體健康的危害，控制了轄區(qū)慢病的發(fā)病率和死亡率。在指導(dǎo)員的悉心指導(dǎo)下，患者知道了慢性病的防治與治療保健，通過慢性病防治必要的技能來提高生活質(zhì)，延長健康壽命。受到了廣大患者一致好評。為滿足人民群眾健康需要，我院決定慢性病自我管理小組活動繼續(xù)開展，加大宣傳力度，逐年增加慢性病自我管理小組。
五里牌衛(wèi)生院
20xx年12月30日