這本書(shū)讓我對(duì)某些事物的認(rèn)知發(fā)生了變化。讀后感要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性,使讀者能夠深入感受書(shū)籍所傳達(dá)的信息和情感。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)。讀完《紅樓夢(mèng)》之后,我深深被賈府命運(yùn)的起伏所感動(dòng),也對(duì)書(shū)中所表達(dá)的人生哲理有了更多的思考。讀完《三體》后,我被劉慈欣描繪的宏大宇宙和人類(lèi)未來(lái)的思考所震撼,同時(shí)也思考了人類(lèi)的團(tuán)結(jié)與勇氣。讀完《活著》之后,我對(duì)于生命的寶貴有了更深的理解,也深感人類(lèi)在面對(duì)命運(yùn)的殘酷時(shí)能夠堅(jiān)持和奮斗的力量。讀完《百年孤獨(dú)》后,我對(duì)時(shí)間與記憶的關(guān)系有了新的認(rèn)識(shí),也思考了人類(lèi)的孤獨(dú)與渴望。讀完《飄》之后,我對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)持和犧牲有了更多的思考,也明白了人類(lèi)命運(yùn)中的種種變數(shù)。讀完《1984》后,我對(duì)權(quán)力和自由的探索有了更多的思考,也明白了個(gè)體在大環(huán)境下的無(wú)助與掙扎。讀完《平凡的世界》之后,我對(duì)平凡生活中的真善美有了更深的體會(huì),也懂得了失敗和堅(jiān)持的意義。讀完《小王子》后,我對(duì)友情和成長(zhǎng)有了新的領(lǐng)悟,也思考了人類(lèi)在追逐虛榮和權(quán)勢(shì)時(shí)失去的純真。讀完《圍城》后,我對(duì)婚姻和生活的選擇有了更多的思考,也明白了人們?cè)谧非笮腋r(shí)所面臨的困境。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇一
書(shū)上有兩個(gè)可愛(ài)的主人公,一個(gè)是被小精靈變成了小精靈的尼爾斯,一個(gè)是莫頓,是一只會(huì)飛的鵝,莫頓帶著尼爾斯跟著大雁飛。沒(méi)想到家鵝竟神奇地飛上天和大雁們一起旅行。于是尼爾斯開(kāi)始了漫長(zhǎng)而又危險(xiǎn)的騎鵝旅行。一路上,他們破壞了狐貍斯密萊的許多詭計(jì),從強(qiáng)盜山逃出來(lái),尼爾斯差點(diǎn)被國(guó)王銅像踩扁,幸虧木偶幫助了他,還有打敗了灰田鼠兵團(tuán),救了小松鼠……他們經(jīng)歷了很多事情,克服了重重困難,終于到了拉伯蘭。
后來(lái),尼爾斯知道了變回人的方法,那就是只有別的生物愿意變成拇指大就可以了,過(guò)了夏季,他們往回飛,飛到家里的時(shí)候,一只小鵝愿意變小,尼爾斯就變大了,回到爸爸媽媽身邊。尼爾斯從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子變成一個(gè)勇敢、幫助別人的好孩子。幫助別人是最快樂(lè)的,我也要做這樣的孩子。如果有可能,我多么想和善良、活潑、勇敢、調(diào)皮的尼爾斯一起到茂密的大森林里去旅行,去那里看看一棵棵高大挺拔的參天大樹(shù),聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)那清脆悅耳的歌聲。我要帶好多好多種子,讓可愛(ài)的小鳥(niǎo)們幫我一起去播撒,讓整個(gè)森林變成樹(shù)的海洋,花的世界。我要給小動(dòng)物們帶去獵人報(bào)警器,只要獵人一來(lái),森林里就會(huì)發(fā)出警報(bào),小動(dòng)物們就趕快躲起來(lái),讓獵人什么也抓不到。我還想和森林里的動(dòng)物談?wù)勑?、聊聊天、講講故事、說(shuō)說(shuō)笑話(huà),讓所有的動(dòng)物每天都開(kāi)開(kāi)心心地在自己綠色的家園里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著。
要是讓我變成尼爾斯,我也十分愿意,我要去幫助更多需要幫助的人,讓我們的世界變得更加美。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇二
暑假里,我讀了好多課外書(shū),不過(guò)我最喜歡的要數(shù)《尼爾斯騎鵝旅行記》了。
書(shū)上有兩個(gè)可愛(ài)的主人公,一個(gè)是被小精靈變成了小精靈的尼爾斯,一個(gè)是莫頓,是一只會(huì)飛的鵝,莫頓帶著尼爾斯跟著大雁飛。沒(méi)想到家鵝竟神奇地飛上天和大雁們一起旅行。于是尼爾斯開(kāi)始了漫長(zhǎng)而又危險(xiǎn)的騎鵝旅行。一路上,他們破壞了狐貍斯密萊的許多詭計(jì),從強(qiáng)盜山逃出來(lái),尼爾斯差點(diǎn)被國(guó)王銅像踩扁,幸虧木偶幫助了他,還有打敗了灰田鼠兵團(tuán),救了小松鼠……他們經(jīng)歷了很多事情,克服了重重困難,終于到了拉伯蘭。
后來(lái),尼爾斯知道了變回人的方法,那就是只有別的生物愿意變成拇指大就可以了,過(guò)了夏季,他們往回飛,飛到家里的時(shí)候,一只小鵝愿意變小,尼爾斯就變大了,回到爸爸媽媽身邊。尼爾斯從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子變成一個(gè)勇敢、幫助別人的好孩子。幫助別人是最快樂(lè)的,我也要做這樣的孩子。如果有可能,我多么想和善良、活潑、勇敢、調(diào)皮的尼爾斯一起到茂密的大森林里去旅行,去那里看看一棵棵高大挺拔的參天大樹(shù),聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)那清脆悅耳的歌聲。我要帶好多好多種子,讓可愛(ài)的小鳥(niǎo)們幫我一起去播撒,讓整個(gè)森林變成樹(shù)的海洋,花的世界。我要給小動(dòng)物們帶去獵人報(bào)警器,只要獵人一來(lái),森林里就會(huì)發(fā)出警報(bào),小動(dòng)物們就趕快躲起來(lái),讓獵人什么也抓不到。我還想和森林里的動(dòng)物談?wù)勑?、聊聊天、講講故事、說(shuō)說(shuō)笑話(huà),讓所有的動(dòng)物每天都開(kāi)開(kāi)心心地在自己綠色的家園里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著。
要是讓我變成尼爾斯,我也十分愿意,我要去幫助更多需要幫助的人,讓我們的世界變得更加美。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇三
同學(xué)們讀了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》一課,大家不妨設(shè)想一下,假如你有一只尼爾斯的鵝,將會(huì)發(fā)生一些什么事情呢?把你想到的寫(xiě)下來(lái),和同學(xué)們互相交流,分享想象的快樂(lè)。
1、學(xué)會(huì)列簡(jiǎn)單的提綱,把想象的故事寫(xiě)清楚。
2、從編擬故事的過(guò)程中接受自我教育,并通過(guò)故事說(shuō)明一個(gè)道理或給人以啟迪。
3、編寫(xiě)故事,培養(yǎng)學(xué)生想象能力和創(chuàng)造能力。
2、指名說(shuō)故事大意。
(課文寫(xiě)了一個(gè)名叫尼爾斯的放鵝的男孩經(jīng)常捉弄鵝。一天他被小精靈變成了小人兒,在經(jīng)歷一番波折后他勇敢地從狐貍口中救下一只野鵝,最終得到野鵝們的信任。故事中我們看到尼爾斯知錯(cuò)就改,勇于舍己,樂(lè)于助人的好品質(zhì),他確實(shí)是一個(gè)善良的好孩子。)。
3、互相交流,領(lǐng)悟?qū)懛ā?BR> 同學(xué)們,從尼爾斯的故事中,你覺(jué)得作者是用什么辦法來(lái)編的?議一議,說(shuō)一說(shuō)。
指名說(shuō),小結(jié)板書(shū)。
(1)采用擬人的手法,物有人的感情色彩;
(2)有生動(dòng)精彩的故事情節(jié);
(3)通過(guò)故事,說(shuō)明道理。
時(shí)間:
地點(diǎn):
情節(jié):
1、同學(xué)們編故事、說(shuō)故事。
2、師生點(diǎn)評(píng),相機(jī)板書(shū):
能寫(xiě)什么:
(1)去探險(xiǎn)、去開(kāi)發(fā)新能源;
(2)去祖國(guó)各地、世界各地游覽名勝古跡;
(3)去幫助災(zāi)區(qū)的人們;
(4)去救助自然界的動(dòng)植物,和動(dòng)物交朋友;
(5)去控訴人們的貪婪;
(6)去邀游太空;
(7)去拯救地球,拯救人類(lèi);
3、你要告訴別人什么?你為什么要寫(xiě)?挖掘?qū)懽饕饬x,議議后小結(jié)。
表達(dá)勇于探索,勇于開(kāi)拓,為人類(lèi)造福的情懷;
贊頌祖國(guó)的日新月異,表達(dá)熱愛(ài)大自然的情感;
關(guān)愛(ài)他人的思想;
與自然界的動(dòng)物和諧相處;
諷刺人類(lèi)的貪欲,譴責(zé)人類(lèi)破壞地球;
保護(hù)地球的生態(tài)平衡……。
怎樣安排材料呢?同學(xué)們寫(xiě)寫(xiě)提綱。
假如我有一只尼爾斯的鵝。
事情的起因:
事情的經(jīng)過(guò):
事情的結(jié)果:
根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)奇思妙想,賦予人的思想感情,行動(dòng)和語(yǔ)言,把事情的經(jīng)過(guò)分步寫(xiě)細(xì)致,完成初稿。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇四
讀完了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》,心里久久不能平靜,它深深地吸引了我,也給了我很多啟示。
書(shū)中講了這樣一個(gè)有趣的故事:有一個(gè)大約十四歲的小男孩,個(gè)子又高又瘦,長(zhǎng)著一頭淺黃色的金發(fā),十分調(diào)皮,喜歡搞惡作劇捉弄人。一個(gè)晴朗的早晨,淘氣的尼爾斯被小精靈變成了一個(gè)非常小的小人兒。尼爾斯乘著大白鵝,跟隨大雁群游歷了許多地方。在這期間,他經(jīng)歷了很多驚險(xiǎn)而奇怪的事。
讀完故事,我從主人公尼爾斯身上學(xué)到了許多東西。尼爾斯在此次歷險(xiǎn)中遇到了重重困難,但他憑著勇敢、頑強(qiáng)的精神都一一克服了,使最初不愿意接納他的大雁們最終信任他,成為了他的好朋友。
《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》讓我明白了:人只有在困境挫折中才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)有智慧。在以后的人生中,我會(huì)以不畏艱險(xiǎn)的尼爾斯為榜樣,在面對(duì)挫折時(shí)對(duì)自己說(shuō)一聲:機(jī)會(huì)來(lái)了!
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇五
今年暑假我讀了一本有趣的童話(huà)書(shū)——《尼爾斯騎鵝旅行記》。作者在這本書(shū)里介紹了她美麗的祖國(guó)——瑞典。通過(guò)這本書(shū)我還知道了不少民間傳說(shuō)和瑞典節(jié)日的典故。小說(shuō)中描寫(xiě)的景色風(fēng)光,仿佛是一個(gè)個(gè)真實(shí)的畫(huà)面呈現(xiàn)在我的面前一樣。
《尼爾斯騎鵝旅行記》講述的是一個(gè)十四歲的小男孩,他叫“尼爾斯”。他有很多缺點(diǎn):尼爾斯不愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,還十分頑皮。在一個(gè)美麗的春天,他被小狐仙變成了小精靈,白鵝莫頓把尼爾斯帶到了天空,隨后一段漫長(zhǎng)而又有趣的旅行就開(kāi)始了。其中我感受最深的是大雁們脫險(xiǎn)的故事。領(lǐng)頭大雁阿卡除去探路,但路上不幸遇上了狐貍,狐貍掐斷了它的翅膀,這時(shí)尼爾斯挺身而出,狐貍要去咬尼爾斯,大雁趁機(jī)飛走了。最終勇敢的`尼爾斯把可惡的狐貍打跑了。后來(lái),一只小鵝愿意變小,尼爾斯就變大了,回到爸爸媽媽身邊。尼爾斯從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子變成了一個(gè)勇敢而樂(lè)于助人的好孩子。
從《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū)中我讀懂了做人要真誠(chéng)、勇敢、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)和熱愛(ài)自己的祖國(guó)。我一定要向尼爾斯那樣樂(lè)于助人,我多么想和善良、活潑、勇敢的尼爾斯一起到茂密的大森林里去旅行,讓所有的動(dòng)物每天都開(kāi)開(kāi)心心地在自己綠色的家園里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著。我要去幫助更多需要幫助的人,讓我們的世界變得更加美好!
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇六
其中,“老紳士和小紳士”、“為他唱歌”,這兩個(gè)故事最令我感動(dòng)。女教師知道兩位紳士開(kāi)辦奈斯手工藝學(xué)校,是為了教孩子手工制作,使更多家庭的生活得到改善的目的后,她學(xué)習(xí)認(rèn)真,各門(mén)功課成績(jī)優(yōu)秀。我也要學(xué)習(xí)女教師這種刻苦努力的精神,爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。
女教師知道校長(zhǎng)病重后,領(lǐng)著十幾個(gè)孩子,走了很長(zhǎng)的夜路,在校長(zhǎng)的窗外,唱起了飽含對(duì)校長(zhǎng)眷念和愛(ài)戴的最美的歌聲,使校長(zhǎng)的病痛得到減輕。我要學(xué)習(xí)女教師和孩子們這種知恩圖報(bào)的品德,使自己有一顆感恩的善心。
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尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇七
最近我看了一本書(shū)名叫《尼爾斯騎鵝旅行記》,一打開(kāi)這本書(shū),它就帶著我走到了閱讀的仙境。
這本書(shū)的內(nèi)容豐富,扣人心懸。這本書(shū)主要也一個(gè)頑皮,貪玩,喜歡惡作劇的小男孩尼爾斯,在一次偶然的機(jī)會(huì)中,被小精靈變成了一個(gè)螞蟻個(gè)頭的小人兒,坐在家里的雄鵝莫頓身上飛上了一望無(wú)際的天空,跟隨著大雁們?nèi)ツ戏揭粋€(gè)美麗的小島去度過(guò)整個(gè)冬天。每當(dāng)大雁群暫時(shí)離開(kāi)尼爾斯時(shí),尼爾斯總是在一旁默默的哭泣,因?yàn)樗J(rèn)為再也見(jiàn)不到他的朋友和家人了。
在這趟旅行中,尼爾斯碰到了許多有趣,許多冒險(xiǎn)的事情,如:它們一起看到了美麗的山川大地,也欣賞到了“鵝之舞”這令尼爾斯身處在美麗的仙境。同時(shí)在旅行中,尼爾斯和動(dòng)物們建起了友誼的橋梁,再也不是那個(gè)頑皮,貪玩,喜歡惡作劇的尼爾斯了,而是洗心革面做一個(gè)善良,懂事,善解人意的好孩子了。最后,尼爾斯達(dá)到了要求,變成的原來(lái)的模樣,但他再也聽(tīng)不懂動(dòng)物之間的談話(huà)了,也再也不能跟動(dòng)物朋友們做游戲,聊天了,這神奇美好的時(shí)光是尼爾斯人生中最美好的回憶。
讀完了這本書(shū),讓我一時(shí)難以平靜下來(lái)。首先,我希望有尼爾斯那樣美好的奇遇;其次尼爾斯原本在我的印象里是一個(gè)很不好的小男孩兒,但通讀了全文以后,使我意想不到的是:尼爾斯竟變成了一個(gè)懂事的好孩子了,這使我對(duì)尼爾斯有了新的看法,同時(shí)使我有了崇敬的心情;最后在尼爾斯身上發(fā)生的種種事情告訴我一個(gè)深刻地的道理:尼爾斯雖然身處逆境,但最終能克服恐懼的心理,并在一次次的“磨練”中變得勇敢起來(lái)。最后尼爾斯善良,樂(lè)于助人的高貴品質(zhì)深深地打動(dòng)了我的內(nèi)心,他之所以能從一個(gè)淘氣,貪玩,喜歡惡作劇的小男孩變成了360度變成一個(gè)懂事,樂(lè)于助人的好孩子是因?yàn)樗昧私o予別人是快樂(lè)的!
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇八
《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典作家塞爾瑪?拉格洛芙最負(fù)盛名的作品。主要講述了一個(gè)小男孩兒尼爾斯,被小精靈變小之后與雄鵝莫頓旅行的故事。
尼爾斯不愛(ài)學(xué)習(xí),喜歡搗亂,因?yàn)樽脚【`而被精靈給變小了。無(wú)助之下,騎在了一只雄鵝莫頓身上,可雄鵝說(shuō)自己要去拉普蘭,尼爾斯便于雁群一起飛往拉普蘭。在路上,尼爾斯幫雁群擺脫掉了狐貍斯密爾,還幫助了古堡里的黑老鼠,他還救了好幾次雁群,救了受傷的小灰雁鄧芬。終于經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦,回到了家,見(jiàn)到了自己的爸爸媽媽?zhuān)沧兓亓苏H?。在雁群的幫助下,知道了家的溫暖,也懂得了要尊重小?dòng)物。
這本書(shū)將勤勞,善良,助人為樂(lè),勇敢等許多美好的品質(zhì)融入進(jìn)了精彩的故事當(dāng)中。這本書(shū),告訴了我們做人要有愛(ài)心,有多多幫助別人;我們要勇敢,在危急時(shí)刻挺身而出,幫助需要的人;我們要有智慧,在遇到困難時(shí)一定要開(kāi)動(dòng)腦筋,從別的方面再想一想看有沒(méi)有解決方法。我們要有責(zé)任心,堅(jiān)持盡力把事情做好。
不過(guò)我感覺(jué)這本書(shū)給我們最大的啟示就是要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,保護(hù)大自然。我們不能虐待小動(dòng)物,要像對(duì)待人一樣對(duì)待他。請(qǐng)大家換位思考一下,如果你是小動(dòng)物,每天遭人們嘲笑,遭人們毒打,心里肯定不好受。我們要讓他們有一個(gè)美好的家園,不論是植物還是動(dòng)物,都是有生命的。無(wú)論是誰(shuí),都有自己的感受,只要你善待它,你就能與他成為朋友,人類(lèi)和動(dòng)物是平等的,我們應(yīng)該與他們和睦相處,讓地球變成一個(gè)幸福和睦的大家園。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇九
《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》是發(fā)揮想象力所描繪的一個(gè)精彩的故事,講的是尼爾斯由壞小子變成了陽(yáng)光男孩的冒險(xiǎn)之旅,我讀完之后受益匪淺。
尼爾斯出生在南斯蓋納省,是個(gè)十分調(diào)皮的放鵝娃,他常常做壞事,還欺負(fù)小動(dòng)物。他在牲口眼里真是壞透了,父母總拿他沒(méi)辦法,最終惡人有惡報(bào),他因不講信用,被小精靈變得拇指大小,動(dòng)物們欺辱他,他第一次覺(jué)得自己做錯(cuò)。在大雁阿卡和大公鵝莫爾滕的幫助下,踏上了一場(chǎng)非凡的旅途。
在旅途之中,尼爾斯跟許多動(dòng)物交上了朋友,在一場(chǎng)場(chǎng)的困難中,他也在慢慢磨練著自己,在一次次磨難中他又學(xué)會(huì)了許多的好品質(zhì),如:誠(chéng)信、忠誠(chéng)、善良、樂(lè)于助人,他逐漸地改變著自己,最后換回了自由,又變回來(lái)正常大小。
記得有一次臨近考試,我沒(méi)怎么復(fù)習(xí),只顧著看漫畫(huà)書(shū),媽媽勸我,爸爸勸我,我都不聽(tīng),也沒(méi)當(dāng)回事。第二天,試卷發(fā)下來(lái)了,我驚呆了,差點(diǎn)喊了出來(lái):“怎么這么難!”可看同學(xué)們一個(gè)個(gè)都不抬頭地狂做,我想是沒(méi)戲了,干脆就蒙幾道吧。試卷發(fā)下來(lái)時(shí),當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉叉,聽(tīng)到老師訓(xùn)斥時(shí),我失落地頭也抬不起來(lái)。第二個(gè)學(xué)期我決定要做一個(gè)全新的自己,每節(jié)課都專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課,還不時(shí)做些筆記,做作業(yè)也一改以往懶散的毛病,成績(jī)一下子就提高了,爸爸媽媽也開(kāi)心地合不攏嘴,我每天都給自己加作業(yè)量,考試成績(jī)提高了,更讓我欣喜的是我改變了自己。
尼爾斯這種高貴的品質(zhì),使我也改變了自己,這本書(shū)深深地吸引了我,他使我受益匪淺,使我深受啟發(fā),讓我懂得了路途的艱辛,才可以換回成功的果實(shí),才能夠改變自己,做更好的自己。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇十
尼爾斯是一個(gè)調(diào)皮的小孩,自從他經(jīng)歷了種種事情后,他變成了一個(gè)乖小孩。有一天,尼爾斯的爸爸媽媽去教堂了,他自己一個(gè)人在家,他就想:爸爸媽媽不在家,我得玩點(diǎn)什么。他這么想著,突然,從經(jīng)書(shū)旁邊跳出來(lái)一個(gè)小人兒,尼爾斯想都沒(méi)想,用蒼蠅拍的小格扣住了小人兒。小人兒在那乞求尼爾斯放過(guò)它,“放過(guò)我我可以給你一枚金幣”,小人兒說(shuō)。
尼爾斯心動(dòng)了,就松開(kāi)蒼蠅拍放了它。但他又想:應(yīng)該讓它弄更多好東西,于是,他又把蒼蠅拍給壓了下去。剛壓下去,尼爾斯就覺(jué)得自己的臉被打了一巴掌,緊接著,他就變成了小人兒。尼爾斯想:我要變回來(lái),于是,他就去找小人兒,在找小人兒的時(shí)候,尼爾斯發(fā)現(xiàn)自己家的鵝要跟大雁走,于是,他就跟著自己家的鵝,來(lái)到了各種地方,經(jīng)歷了各種事,終于明白了自己要做個(gè)乖小孩,于是,他回家變大后,開(kāi)始幫爸爸媽媽各種事情,不貪玩了。
我們也要好好地做事情,聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà),不做貪玩的孩子。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇十一
這本書(shū)沒(méi)有什么至理。
名言。
這本書(shū)講述了主人公尼爾斯由于戲弄了精靈,所以精靈將他變小,讓他無(wú)法像正常人那樣生活時(shí),她的生活進(jìn)入另一個(gè)讓他難以忘懷的階段,因?yàn)樗冃〉脑?,他?tīng)得懂動(dòng)物之間的對(duì)話(huà),可動(dòng)物們對(duì)他一點(diǎn)也不友善,總是奚落和嘲笑他,尼爾斯傷心極了,可沒(méi)一只動(dòng)物同情他。
尼爾斯想攔住白鵝,可沒(méi)有想到他也被白鵝帶上了高空,于是,他也開(kāi)始了旅行。
尼爾斯在旅行時(shí)經(jīng)過(guò)過(guò)不少危險(xiǎn),不過(guò)也能化險(xiǎn)為夷,在這期間他結(jié)識(shí)了不少動(dòng)物朋友,個(gè)個(gè)都與他非常要好,而且動(dòng)物朋友都讓他懂得不少東西,從而讓他知道一個(gè)正常人的生活多么美好,使他成為了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
他一直與大雁門(mén)旅行,離家越來(lái)越近了他也想過(guò),如果不能變回原來(lái)的樣子的話(huà),他也愿意繼續(xù)與大雁們一起旅行,或許是因?yàn)榫`知道他已經(jīng)是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人了,所以他回到家時(shí),已經(jīng)是一個(gè)正常人了。
就到這里了,是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀,祝大家學(xué)業(yè)有成。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇十二
《騎鵝旅行記》寫(xiě)的是一個(gè)名叫尼爾斯的14歲農(nóng)村小男孩的故事。他家住在瑞典南部,父母都是善良、勤勞卻又十分貧困的農(nóng)民。尼爾斯不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí),調(diào)皮搗蛋,喜歡捉弄小動(dòng)物。一個(gè)初春,他的父母上教堂去了,他在家里因?yàn)樽脚粋€(gè)小精靈而被精靈變成一個(gè)拇指般大的小人。正在此時(shí),一群大雁從空中飛過(guò),家里一只雄鵝也想展翅跟隨大雁飛行,尼爾斯為了不讓雄鵝飛走,緊緊抱住鵝的脖子,不料卻被雄鵝帶上高空。從此,他騎在鵝背上,跟隨著大雁走南闖北,周游瑞典各地,歷時(shí)八個(gè)月才返回家鄉(xiāng)。他騎在鵝背上,看到了祖國(guó)的奇峰異川,學(xué)習(xí)了祖國(guó)的地理歷史,聽(tīng)了許許多多的故事傳說(shuō),也飽嘗了不少風(fēng)險(xiǎn)和苦難。在漫游中,他從旅伴和其他很多動(dòng)物身上學(xué)到了許多優(yōu)點(diǎn),逐漸改正了自己不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)、淘氣的缺點(diǎn),培養(yǎng)了勇于舍己、助人為樂(lè)的優(yōu)秀品德。當(dāng)他重返家鄉(xiāng)的時(shí)候,不僅重新變成了一個(gè)高大帥氣的男孩子,而且成了一個(gè)溫柔善良的好孩子。這本書(shū)是瑞典女作者塞爾瑪·拉格洛夫(1858~1940)。
讀完這本書(shū),我知道了,要有良好的品德和旺盛的求知欲望,要善于取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。同時(shí),我從這本書(shū)里飽覽了瑞典的錦繡河山,學(xué)習(xí)了瑞典的地理歷史知識(shí)和文化傳統(tǒng),也了解了生長(zhǎng)在這里的各種植物和動(dòng)物。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇十三
在斯德哥爾摩市的郊區(qū)里,有一座大公園,叫斯康森公園,哪里有一位很瘦弱小老頭,叫克萊門(mén)特,他是為游人演奏樂(lè)曲的。一天,一位漁夫找克萊門(mén)特問(wèn)總管在哪??巳R門(mén)特發(fā)現(xiàn)一個(gè)小人兒,原來(lái)是漁夫打下來(lái)的,就因?yàn)樯菩幕ǜ邇r(jià)買(mǎi)下了他。并把它放走,然后小人兒騎著鵝飛走了。這個(gè)小人叫尼爾森,他騎著鵝環(huán)游世界,一路上遇到了很多困難,多虧了鵝群,尼爾森才沒(méi)落入虎口。
鵝群們非常喜歡尼爾森,就連尼爾森都會(huì)發(fā)出鳥(niǎo)語(yǔ),鵝群們飛呀飛,飛呀飛,到了許多的地方,尼爾森這個(gè)小男孩也看到了許多東西,鵝群們送小男孩回到了家。
最后,這個(gè)小人兒尼爾斯終于便是了普通的男孩,回到家后,雄鵝們因?yàn)橥党詵|西,不小心被你爾斯的爸爸抓走了。他看見(jiàn)雄鵝們就要被爸爸賣(mài)掉時(shí),他卻沒(méi)有管,但當(dāng)他想起雄鵝們舍命救他的時(shí)候,他趕緊的攔住了爸爸,爸爸這才沒(méi)有把鵝殺掉。鵝群要飛走了,小男孩依依不舍,他再也不可能發(fā)出鳥(niǎo)語(yǔ)了,只見(jiàn)鵝群在天空上大叫、周旋,這是在和小男孩告別的聲音。因?yàn)樗朐俅巫兂梢粋€(gè)像大拇指一樣的男孩,騎著鵝環(huán)游世界。
這樣我想起了人與人之間的善心,如果人與人之間都保持著善良的話(huà),那么世界上沒(méi)有犯罪,會(huì)保持著美好。許多人會(huì)因?yàn)樯菩亩镁?。不?huì)因?yàn)闉?zāi)難而死許多人。
就像這名小男孩一樣,如果沒(méi)有有克萊門(mén)特,那么他也見(jiàn)不到自己的父母了,鵝群也因?yàn)檫^(guò)度的傷心而死去。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇十四
尼爾斯是一個(gè)頑皮虐待小動(dòng)物的小男孩兒,有一天他因?yàn)樽约旱念B皮得罪了一個(gè)有法力的小狐仙。他被小狐仙變成了一個(gè)比動(dòng)物還小的人。
尼爾斯站在鏡子前面閉上眼睛期待著怪樣子的消失,但是掛樣子并沒(méi)有消失。她的頭發(fā)鼻子上的雀斑皮褲和襪子上的補(bǔ)丁都和過(guò)去一模一樣,只不過(guò)變得很小很小。
剛開(kāi)始大雁不許有人類(lèi)在隊(duì)伍中,直到一次行動(dòng)讓大雁改變了主意,一天夜晚,大雁、莫頓和尼爾斯在一塊浮冰上睡覺(jué),夜里風(fēng)很大把浮冰吹到岸邊,被正在覓食的狐貍看見(jiàn)了,他非常開(kāi)心,他跑到冰上的時(shí)候不慎摔了一跤,大雁和莫頓驚醒過(guò)來(lái),看見(jiàn)了狐貍,他們立刻飛到天上,但莫頓忘記了身上的尼爾斯,尼爾斯重重的摔在地上,有一只大雁沒(méi)來(lái)及飛走,被狐貍咬到了翅膀,就在這緊急的關(guān)頭,尼爾斯用力拉扯狐貍的尾巴,狐貍摔了一跤,被咬到的大雁趁機(jī)飛走了,莫頓把尼爾斯救了上來(lái),大雁被尼爾斯的行動(dòng)感動(dòng)了,于是同意留他一起旅行。這個(gè)故事讓我看見(jiàn)尼爾斯不顧自己的安危去救大雁,他的勇敢和善良讓大雁接受了他,最后尼爾斯回到家一般父母,也變成一個(gè)乖孩子。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇十五
我喜歡的一本書(shū)是《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū)是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者,瑞典作家塞爾瑪·拉格洛夫所寫(xiě)。
這本書(shū)的主人公是一位叫尼爾斯的小男孩,他每天都很頑皮,因?yàn)槟釥査棺脚【`,小精靈把它變小了。尼爾斯騎上了一只叫莫頓大鵝的背上,與大雁展開(kāi)了一場(chǎng)奇妙的旅行。
其中我最喜歡的一篇故事就是《熊窩歷險(xiǎn)記》,尼爾斯掉進(jìn)一個(gè)熊窩里,熊媽媽看見(jiàn)了,把尼爾斯當(dāng)成熊寶寶的玩具。熊寶寶玩累了睡覺(jué),尼爾斯偷偷的'逃離,卻被熊媽媽發(fā)現(xiàn)了,熊媽媽說(shuō):“你只要把一家工廠(chǎng)的機(jī)器摧毀我就放你走?!蹦釥査拐f(shuō)他做不到,熊媽媽生氣了準(zhǔn)備要吃了尼爾斯,尼爾斯忽然看見(jiàn)獵人來(lái)了,提醒狗熊快跑,狗熊立馬逃跑。雖然尼爾斯沒(méi)有逃過(guò)狗熊的磨爪,但是他覺(jué)得從槍口下救出狗熊沒(méi)有錯(cuò)。狗熊逃到了一個(gè)森林里,尼爾斯沒(méi)有想到狗熊會(huì)把他放走,還感激了尼爾斯救了他的命,最后尼爾斯又回到了大雁的身邊。
讀了這個(gè)故事我受到了很大的啟發(fā),幫助別人就是幫助自己,尼爾斯靠自己的善良、勇敢和機(jī)智,不僅拯救了狗熊也拯救了自己。我們應(yīng)該向尼爾斯學(xué)習(xí)他這種不怕困難,是非分明的行為,中國(guó)有一句諺語(yǔ)說(shuō)的好:“送人玫瑰,手留余香,”當(dāng)有人遇到困難時(shí),我們要伸出援助之手幫助別人,要知道幫助別人是一件幸福和溫暖事情。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇十六
尼爾斯是瑞典一位14歲的小男孩,他不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí),調(diào)皮搗蛋,好作弄小動(dòng)物。一天,他因?yàn)樽髋粋€(gè)小精靈而被精靈用妖法變成一個(gè)拇指一般大小的小人兒。為了不讓家里的'雄鵝跟隨大雁飛走,尼爾斯緊緊抱住鵝的脖子,不料卻被雄鵝帶上高空。
從此,他騎在鵝背上,走南闖北,周游各地。在漫游中,他從旅伴及其他動(dòng)物身上學(xué)到不少優(yōu)點(diǎn),逐漸改正了自己淘氣調(diào)皮的缺點(diǎn),培養(yǎng)了助人為樂(lè)的優(yōu)秀品德。
這本書(shū)讓我增長(zhǎng)了不少地理知識(shí),也對(duì)瑞典的旖旎風(fēng)光無(wú)限向往,同時(shí)教育我要刻苦學(xué)習(xí),克服和改正自己的缺點(diǎn),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇十七
寒假里我看了一本《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》的書(shū),書(shū)中說(shuō)尼爾斯是一個(gè)頑皮、不愛(ài)學(xué)習(xí)的小男孩,他被小精靈變小了,然后和一只搗蛋的鵝跟著大雁到南方去,途中他們經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的'磨難,都讓他們克服了,最終平安地回到了家。經(jīng)過(guò)這次磨難,尼爾斯長(zhǎng)大了,變得成熟了、懂事了,變成一個(gè)會(huì)關(guān)心別人的小男子漢了!
我們可要向尼爾斯學(xué)習(xí)哦,遇到困難要勇敢面對(duì),想辦法解決,與同伴和睦相處,共同進(jìn)步!團(tuán)結(jié)互助!
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇十八
活動(dòng)要求:
1、每天至少讀十頁(yè),閱讀中,要用鉛筆劃出你認(rèn)為有趣和感動(dòng)的句段,并在書(shū)旁做批注。
2、摘抄優(yōu)美詞語(yǔ),對(duì)不理解的詞語(yǔ)可以利用工具書(shū)解決,也可以向老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教。
3、選擇你最喜歡的一個(gè)故事,為它配一幅畫(huà),并看圖敘述故事,談?wù)勀愕捏w會(huì)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入。
1、師:前段時(shí)間,老師推薦大家讀了一本好書(shū),一起說(shuō)出它的名字好嗎?
2、師:(大屏幕出示封面)。
《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》還譯作《尼爾斯騎鵝旅行記》和《騎鵝旅行記》等不同版本。在我國(guó)就有幾十種版本,大家手中的版本也不盡相同。沒(méi)關(guān)系,版本不同,不影響這本書(shū)的巨大魅力。
3、師:當(dāng)你第一次聽(tīng)到這本書(shū)名時(shí),你想到了什么?
4、師:是啊,我們懷著滿(mǎn)心的'好奇,帶著滿(mǎn)腦子的疑問(wèn),打開(kāi)了這本書(shū),和尼爾斯一起騎上白鵝,翱翔在藍(lán)天和白云之間,經(jīng)歷了一段奇妙的空中之旅??梢哉f(shuō),現(xiàn)在,尼爾斯已經(jīng)成為了我們大家非常熟悉的好朋友。
(一)、心心相?。ü适缕?。
1、師:首先讓我們一起來(lái)回顧這本書(shū)的主要內(nèi)容。(板書(shū):主要內(nèi)容。)(大屏幕出示心心相?。ü适缕?。
誰(shuí)能依據(jù)老師的提示,用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)呢?
(大屏幕出示:)指名填空,再齊讀。
《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》是一部(童話(huà))故事。主人公是瑞典南部鄉(xiāng)村一個(gè)14歲的男孩子(尼爾斯)。他生性粗野,(不愛(ài))讀書(shū),專(zhuān)愛(ài)搞(惡作?。?,欺負(fù)(小動(dòng)物),被(小精靈)用魔法變成了(拇指)大小的小人兒。他騎著(大白鵝),跟著大雁,走南闖北,周游各地,從南方一直飛到最北部的(拉普蘭?。?。一路上,他看到了自己祖國(guó)的奇峰異川、旖旎風(fēng)光,學(xué)習(xí)了祖國(guó)的地理歷史,聽(tīng)了許多故事傳說(shuō),也飽嘗了不少風(fēng)險(xiǎn)和苦難。他歷時(shí)(8)個(gè)月才返回家鄉(xiāng)。在漫游中,他從(旅伴和其他動(dòng)物)身上學(xué)到不少優(yōu)點(diǎn),逐漸改正了自己(淘氣、調(diào)皮)的缺點(diǎn),培養(yǎng)了(勇于舍己、助人為樂(lè))的優(yōu)秀品德。當(dāng)他重返家鄉(xiāng)時(shí),不僅恢復(fù)了(人形),重新變成了一個(gè)高大、漂亮的男孩子,而且成了一個(gè)(溫柔、善良、樂(lè)于助人、富有責(zé)任感且又勤勞)的好孩子。
2、師:頑皮、粗野,專(zhuān)愛(ài)欺負(fù)小動(dòng)物的尼爾斯最后變成了一個(gè)勇敢、善良、樂(lè)于助人,并富有責(zé)任感而又勤勞的好孩子,那么,在他的身上,到底發(fā)生了哪些有趣的故事,促使他有了這么大的轉(zhuǎn)變呢?你記住了哪些小故事的名字?快來(lái)說(shuō)一說(shuō)?。▽W(xué)生開(kāi)火車(chē)說(shuō)。)。
3、師:發(fā)生在尼爾斯身上的故事有很多很多。(大屏幕出示目錄。)。
昨天,老師要求大家把你最喜歡的一個(gè)故事用一幅畫(huà)畫(huà)下來(lái),現(xiàn)在,就請(qǐng)同學(xué)們把你的大作拿出來(lái)吧!
誰(shuí)愿意用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給大家講一講畫(huà)面的主要內(nèi)容?比一比,看誰(shuí)的畫(huà)得最精美,表達(dá)的最清楚、明白。(先同桌說(shuō),在指名說(shuō)。)。
4、師:在這次旅行中,尼爾斯結(jié)識(shí)了許多善良、勇敢的好朋友,但是,旅行的路上也到處充滿(mǎn)危險(xiǎn),那么,給尼爾斯和雁群帶來(lái)最大威脅的是誰(shuí)?(斯密爾)。
5、師:(出示插圖)他就是斯密爾。見(jiàn)到他,你想到了哪些詞語(yǔ)?
(狡詐、兇狠、狠毒、老奸巨滑、狼心狗肺等。)。
6、師:在這次旅途中,尼爾斯和斯密爾有過(guò)幾次交戰(zhàn)?(7次)。
7、師:誰(shuí)愿意把其中的一次交戰(zhàn)經(jīng)過(guò)講給大家聽(tīng)?(指名講。)。
(二)、精彩回放(積累篇)。
1、師:這本書(shū)向我們描述了尼爾斯神奇的空中之旅,想象曲折離奇,情節(jié)引人入勝,內(nèi)容精彩,它的語(yǔ)言也非常精彩。讓我們進(jìn)入(大屏幕出示)(精彩回放(積累篇))感受精彩詞句。板書(shū):精彩詞句。
現(xiàn)在,把你認(rèn)為最精彩的一段讀給我們聽(tīng)。再說(shuō)說(shuō)你從哪些語(yǔ)句中感受到了“精彩”?有什么體會(huì)?(生說(shuō))。
2、師:《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》這本書(shū)精彩的詞語(yǔ)句段可不只這幾個(gè)呀,你一定也積累了很多的優(yōu)美的詞句吧!快拿出你的記錄本,把你積累的詞語(yǔ)讀給你的同桌聽(tīng)。
3、師:《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》這本書(shū)不光讓我們積累了語(yǔ)言文字,而且在尼爾斯的漫游中,也讓我們飽覽了瑞典的錦繡河山,學(xué)習(xí)了它的地理歷史知識(shí)和文化傳統(tǒng),也熟悉了書(shū)中許許多多個(gè)性鮮明的人物。讓我們一起進(jìn)入千言萬(wàn)語(yǔ)(感悟篇)(大屏幕出示。)感受人物情感。(板書(shū):人物情感。)。
(三)、千言萬(wàn)語(yǔ)(感悟篇)。
1、師:讀了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》,我想每個(gè)人都有自己獨(dú)特的感受。書(shū)中除了尼爾斯,還有誰(shuí)?(生說(shuō)。)。
2、出示大屏幕:狐貍斯密爾、大雁阿卡、獵狗卡爾、鵝莫頓、綠頭鴨雅洛、小麋鹿灰皮子、灰雁鄧芬、老鷹高爾果、渡鴉巴塔基、黑老鼠等。
3、師:你對(duì)他們都有哪些獨(dú)特的認(rèn)識(shí)呢?請(qǐng)你選擇一個(gè)人物,談?wù)剬?duì)他的看法。(生說(shuō))。
4、師:大家都有自己的體會(huì)和看法。老師最喜歡的人物還是主人公尼爾斯,再來(lái)和老師一起回憶一下尼爾斯的神奇經(jīng)歷:尼爾斯和大雁聯(lián)合用車(chē)輪戰(zhàn)術(shù)打敗了詭計(jì)多端的狐貍;他用魔哨幫助黑老鼠戰(zhàn)勝了灰老鼠;他用一個(gè)銅板在地下城買(mǎi)了大堆貨物;他用尖刀勇敢地與搶劫的大鳥(niǎo)搏斗;他把鳥(niǎo)巢當(dāng)船劃,從獵人的槍口下救出綠頭鴨雅洛;他從熊口死里逃生;他讓松鼠母子團(tuán)聚,他幫助放鵝姑娘奧薩找到父親......在尼爾斯身上,讓我們看到善良戰(zhàn)勝邪惡,純真戰(zhàn)勝自私、冷漠和殘暴,強(qiáng)者幫助弱者的優(yōu)良品德。對(duì)人物的感受,能我們更深地體會(huì)住中的情感,更好地認(rèn)識(shí)、理解這本書(shū)。他啟發(fā)我們從小要培養(yǎng)良好的品德,要有向別人學(xué)習(xí),克服和改正自己的缺點(diǎn)的決心。
(四)、廣而告之(推薦篇)。
1、師:其實(shí),書(shū)中不但有許多個(gè)性鮮明的人物,作者還在書(shū)中穿插了大量童話(huà)、傳說(shuō)和民間故事,有的敘述歷史事實(shí),有的是講述地形地貌,有的是介紹動(dòng)植物的生活和生長(zhǎng)規(guī)律??傊诶衤遘降墓P下,瑞典的地理、歷史、文化、植物、動(dòng)物都變成了膾炙人口的故事傳說(shuō)。這種藝術(shù)上獨(dú)具匠心的手法引人入勝,使作品放射出燦爛的光輝。
我們來(lái)看看這本書(shū)的相關(guān)資料。
2、大屏幕出示:
(2)、是瑞典女作家塞爾瑪?拉格洛芙(1858―1940)的代表作。自該書(shū)第一次出版到拉格洛芙去世,它總共已經(jīng)發(fā)行了350萬(wàn)冊(cè),此后,每隔幾年就再版一次,是瑞典文學(xué)作品中發(fā)行量最大的作品之一。此書(shū)迄今已被譯成50余種文字,并拍成電影和動(dòng)畫(huà)片,被譽(yù)為“21世紀(jì)必讀經(jīng)典”。作者塞爾瑪?拉格洛芙也贏得了與丹麥著名童話(huà)作家安徒生齊名的聲譽(yù)。
(3)、在瑞典,最近幾代人,上自國(guó)王、首相,下至平民百姓,幾乎每個(gè)人都自幼閱讀過(guò)這本書(shū),在這個(gè)故事的潛移默化之下長(zhǎng)大。瑞典的一項(xiàng)文學(xué)獎(jiǎng)就是以“尼爾斯”命名的。
3、讀了這些,你們有什么想說(shuō)的嗎?
三、總結(jié)。
師:《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》一書(shū)雖然主要是為少年兒童而寫(xiě),但是卻又不同于一般的兒童讀物。這部40萬(wàn)字的洋洋巨著成年人讀起來(lái)也是趣味盎然,愛(ài)不釋手的。
當(dāng)然,這部作品也存在一些不足。在內(nèi)容上,這部作品中只看到瑞典的景物風(fēng)光、山川河流,而很少觸及當(dāng)時(shí)瑞典社會(huì)情況。在形式上,篇幅太長(zhǎng)是一個(gè)明顯缺陷。有些章節(jié)顯得比較牽強(qiáng)、平淡,也還有一些重復(fù)。
盡管如此,《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》一書(shū)仍舊不愧是一部集知識(shí)性、趣味性和欣賞性于一身的優(yōu)秀讀物,不失為世界文學(xué)寶庫(kù)中的珍品。
看板書(shū)總結(jié):讀一本經(jīng)典名著,如果你抓住了文章的主要內(nèi)容,積累書(shū)中的精彩詞句,并能感悟書(shū)中人物的情感,那么,你也就把握了這本書(shū)的精髓。讓我們記住這本你一生中不可不讀的經(jīng)典:《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》。
最后,讓我們?cè)凇赌釥査跪T鵝歷險(xiǎn)記》動(dòng)畫(huà)片歡快的主題歌聲中,結(jié)束這次快樂(lè)的旅行吧?。úシ艅?dòng)畫(huà)片主題歌)。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇十九
寒假里,我讀了一本名叫《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》的書(shū),它講述著這樣一個(gè)有趣的故事:從前有一個(gè)小男孩叫尼爾斯,大概十四歲左右,個(gè)子又高又瘦,長(zhǎng)著一頭淺黃色的金發(fā)。他喜歡睡覺(jué)和吃飯,游手好閑而且很愛(ài)調(diào)皮搗蛋,欺負(fù)小動(dòng)物。有一次,不小心得罪了托姆第,被托姆第施了魔法變成了一個(gè)小人,不過(guò)他可以聽(tīng)懂動(dòng)物說(shuō)話(huà)。
尼爾斯為了找到托姆第隨著燕群,騎著鵝艱難的去往拉普蘭。在讀的過(guò)程你還會(huì)發(fā)現(xiàn),那個(gè)白白胖胖、走路一搖一擺的鵝也是會(huì)飛的,而且鵝還帶著尼爾斯漫游全國(guó),()讓尼爾斯學(xué)到了許多知識(shí),也使尼爾斯成長(zhǎng)為一個(gè)具有優(yōu)秀品德的男孩子。
在這本書(shū)里,鵝不是主角,可我卻很喜歡它,特別喜歡它的堅(jiān)忍不拔的精神。它不象別的家鵝一樣呆在家里由主人喂養(yǎng),它認(rèn)為:哪怕是一只家鵝也能做出一番事業(yè)來(lái)。它忍受別的大雁的嘲笑、經(jīng)歷了痛苦的飛的磨練,終于它也能象大雁一樣展翅高飛,實(shí)現(xiàn)了它的理想。如果沒(méi)有這只鵝,尼爾斯也就沒(méi)有了漫游的機(jī)會(huì),也不會(huì)成長(zhǎng)。
在漫游中,尼爾斯從其它動(dòng)物身上學(xué)到了不少優(yōu)點(diǎn),逐漸改正了自己調(diào)皮的缺點(diǎn),并培養(yǎng)了樂(lè)于助人的優(yōu)秀品德。當(dāng)他重返家鄉(xiāng)時(shí),不僅變成了一個(gè)高大漂亮的男孩子,而且成了一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
讀了這本書(shū)使我認(rèn)識(shí)到,要從小培養(yǎng)良好的品德,要有刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)的精神,虛心向別人學(xué)習(xí),克服和改正自己的缺點(diǎn),心靈變得更純潔更善良,更富于同情心。與此同時(shí),我從尼爾斯的漫游中也飽覽了拉普蘭的美麗風(fēng)光,這本令我獲益匪淺的書(shū)——《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》將被我永遠(yuǎn)的牢記在心。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇一
書(shū)上有兩個(gè)可愛(ài)的主人公,一個(gè)是被小精靈變成了小精靈的尼爾斯,一個(gè)是莫頓,是一只會(huì)飛的鵝,莫頓帶著尼爾斯跟著大雁飛。沒(méi)想到家鵝竟神奇地飛上天和大雁們一起旅行。于是尼爾斯開(kāi)始了漫長(zhǎng)而又危險(xiǎn)的騎鵝旅行。一路上,他們破壞了狐貍斯密萊的許多詭計(jì),從強(qiáng)盜山逃出來(lái),尼爾斯差點(diǎn)被國(guó)王銅像踩扁,幸虧木偶幫助了他,還有打敗了灰田鼠兵團(tuán),救了小松鼠……他們經(jīng)歷了很多事情,克服了重重困難,終于到了拉伯蘭。
后來(lái),尼爾斯知道了變回人的方法,那就是只有別的生物愿意變成拇指大就可以了,過(guò)了夏季,他們往回飛,飛到家里的時(shí)候,一只小鵝愿意變小,尼爾斯就變大了,回到爸爸媽媽身邊。尼爾斯從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子變成一個(gè)勇敢、幫助別人的好孩子。幫助別人是最快樂(lè)的,我也要做這樣的孩子。如果有可能,我多么想和善良、活潑、勇敢、調(diào)皮的尼爾斯一起到茂密的大森林里去旅行,去那里看看一棵棵高大挺拔的參天大樹(shù),聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)那清脆悅耳的歌聲。我要帶好多好多種子,讓可愛(ài)的小鳥(niǎo)們幫我一起去播撒,讓整個(gè)森林變成樹(shù)的海洋,花的世界。我要給小動(dòng)物們帶去獵人報(bào)警器,只要獵人一來(lái),森林里就會(huì)發(fā)出警報(bào),小動(dòng)物們就趕快躲起來(lái),讓獵人什么也抓不到。我還想和森林里的動(dòng)物談?wù)勑?、聊聊天、講講故事、說(shuō)說(shuō)笑話(huà),讓所有的動(dòng)物每天都開(kāi)開(kāi)心心地在自己綠色的家園里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著。
要是讓我變成尼爾斯,我也十分愿意,我要去幫助更多需要幫助的人,讓我們的世界變得更加美。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇二
暑假里,我讀了好多課外書(shū),不過(guò)我最喜歡的要數(shù)《尼爾斯騎鵝旅行記》了。
書(shū)上有兩個(gè)可愛(ài)的主人公,一個(gè)是被小精靈變成了小精靈的尼爾斯,一個(gè)是莫頓,是一只會(huì)飛的鵝,莫頓帶著尼爾斯跟著大雁飛。沒(méi)想到家鵝竟神奇地飛上天和大雁們一起旅行。于是尼爾斯開(kāi)始了漫長(zhǎng)而又危險(xiǎn)的騎鵝旅行。一路上,他們破壞了狐貍斯密萊的許多詭計(jì),從強(qiáng)盜山逃出來(lái),尼爾斯差點(diǎn)被國(guó)王銅像踩扁,幸虧木偶幫助了他,還有打敗了灰田鼠兵團(tuán),救了小松鼠……他們經(jīng)歷了很多事情,克服了重重困難,終于到了拉伯蘭。
后來(lái),尼爾斯知道了變回人的方法,那就是只有別的生物愿意變成拇指大就可以了,過(guò)了夏季,他們往回飛,飛到家里的時(shí)候,一只小鵝愿意變小,尼爾斯就變大了,回到爸爸媽媽身邊。尼爾斯從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子變成一個(gè)勇敢、幫助別人的好孩子。幫助別人是最快樂(lè)的,我也要做這樣的孩子。如果有可能,我多么想和善良、活潑、勇敢、調(diào)皮的尼爾斯一起到茂密的大森林里去旅行,去那里看看一棵棵高大挺拔的參天大樹(shù),聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)那清脆悅耳的歌聲。我要帶好多好多種子,讓可愛(ài)的小鳥(niǎo)們幫我一起去播撒,讓整個(gè)森林變成樹(shù)的海洋,花的世界。我要給小動(dòng)物們帶去獵人報(bào)警器,只要獵人一來(lái),森林里就會(huì)發(fā)出警報(bào),小動(dòng)物們就趕快躲起來(lái),讓獵人什么也抓不到。我還想和森林里的動(dòng)物談?wù)勑?、聊聊天、講講故事、說(shuō)說(shuō)笑話(huà),讓所有的動(dòng)物每天都開(kāi)開(kāi)心心地在自己綠色的家園里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著。
要是讓我變成尼爾斯,我也十分愿意,我要去幫助更多需要幫助的人,讓我們的世界變得更加美。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇三
同學(xué)們讀了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》一課,大家不妨設(shè)想一下,假如你有一只尼爾斯的鵝,將會(huì)發(fā)生一些什么事情呢?把你想到的寫(xiě)下來(lái),和同學(xué)們互相交流,分享想象的快樂(lè)。
1、學(xué)會(huì)列簡(jiǎn)單的提綱,把想象的故事寫(xiě)清楚。
2、從編擬故事的過(guò)程中接受自我教育,并通過(guò)故事說(shuō)明一個(gè)道理或給人以啟迪。
3、編寫(xiě)故事,培養(yǎng)學(xué)生想象能力和創(chuàng)造能力。
2、指名說(shuō)故事大意。
(課文寫(xiě)了一個(gè)名叫尼爾斯的放鵝的男孩經(jīng)常捉弄鵝。一天他被小精靈變成了小人兒,在經(jīng)歷一番波折后他勇敢地從狐貍口中救下一只野鵝,最終得到野鵝們的信任。故事中我們看到尼爾斯知錯(cuò)就改,勇于舍己,樂(lè)于助人的好品質(zhì),他確實(shí)是一個(gè)善良的好孩子。)。
3、互相交流,領(lǐng)悟?qū)懛ā?BR> 同學(xué)們,從尼爾斯的故事中,你覺(jué)得作者是用什么辦法來(lái)編的?議一議,說(shuō)一說(shuō)。
指名說(shuō),小結(jié)板書(shū)。
(1)采用擬人的手法,物有人的感情色彩;
(2)有生動(dòng)精彩的故事情節(jié);
(3)通過(guò)故事,說(shuō)明道理。
時(shí)間:
地點(diǎn):
情節(jié):
1、同學(xué)們編故事、說(shuō)故事。
2、師生點(diǎn)評(píng),相機(jī)板書(shū):
能寫(xiě)什么:
(1)去探險(xiǎn)、去開(kāi)發(fā)新能源;
(2)去祖國(guó)各地、世界各地游覽名勝古跡;
(3)去幫助災(zāi)區(qū)的人們;
(4)去救助自然界的動(dòng)植物,和動(dòng)物交朋友;
(5)去控訴人們的貪婪;
(6)去邀游太空;
(7)去拯救地球,拯救人類(lèi);
3、你要告訴別人什么?你為什么要寫(xiě)?挖掘?qū)懽饕饬x,議議后小結(jié)。
表達(dá)勇于探索,勇于開(kāi)拓,為人類(lèi)造福的情懷;
贊頌祖國(guó)的日新月異,表達(dá)熱愛(ài)大自然的情感;
關(guān)愛(ài)他人的思想;
與自然界的動(dòng)物和諧相處;
諷刺人類(lèi)的貪欲,譴責(zé)人類(lèi)破壞地球;
保護(hù)地球的生態(tài)平衡……。
怎樣安排材料呢?同學(xué)們寫(xiě)寫(xiě)提綱。
假如我有一只尼爾斯的鵝。
事情的起因:
事情的經(jīng)過(guò):
事情的結(jié)果:
根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)奇思妙想,賦予人的思想感情,行動(dòng)和語(yǔ)言,把事情的經(jīng)過(guò)分步寫(xiě)細(xì)致,完成初稿。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇四
讀完了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》,心里久久不能平靜,它深深地吸引了我,也給了我很多啟示。
書(shū)中講了這樣一個(gè)有趣的故事:有一個(gè)大約十四歲的小男孩,個(gè)子又高又瘦,長(zhǎng)著一頭淺黃色的金發(fā),十分調(diào)皮,喜歡搞惡作劇捉弄人。一個(gè)晴朗的早晨,淘氣的尼爾斯被小精靈變成了一個(gè)非常小的小人兒。尼爾斯乘著大白鵝,跟隨大雁群游歷了許多地方。在這期間,他經(jīng)歷了很多驚險(xiǎn)而奇怪的事。
讀完故事,我從主人公尼爾斯身上學(xué)到了許多東西。尼爾斯在此次歷險(xiǎn)中遇到了重重困難,但他憑著勇敢、頑強(qiáng)的精神都一一克服了,使最初不愿意接納他的大雁們最終信任他,成為了他的好朋友。
《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》讓我明白了:人只有在困境挫折中才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)有智慧。在以后的人生中,我會(huì)以不畏艱險(xiǎn)的尼爾斯為榜樣,在面對(duì)挫折時(shí)對(duì)自己說(shuō)一聲:機(jī)會(huì)來(lái)了!
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇五
今年暑假我讀了一本有趣的童話(huà)書(shū)——《尼爾斯騎鵝旅行記》。作者在這本書(shū)里介紹了她美麗的祖國(guó)——瑞典。通過(guò)這本書(shū)我還知道了不少民間傳說(shuō)和瑞典節(jié)日的典故。小說(shuō)中描寫(xiě)的景色風(fēng)光,仿佛是一個(gè)個(gè)真實(shí)的畫(huà)面呈現(xiàn)在我的面前一樣。
《尼爾斯騎鵝旅行記》講述的是一個(gè)十四歲的小男孩,他叫“尼爾斯”。他有很多缺點(diǎn):尼爾斯不愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,還十分頑皮。在一個(gè)美麗的春天,他被小狐仙變成了小精靈,白鵝莫頓把尼爾斯帶到了天空,隨后一段漫長(zhǎng)而又有趣的旅行就開(kāi)始了。其中我感受最深的是大雁們脫險(xiǎn)的故事。領(lǐng)頭大雁阿卡除去探路,但路上不幸遇上了狐貍,狐貍掐斷了它的翅膀,這時(shí)尼爾斯挺身而出,狐貍要去咬尼爾斯,大雁趁機(jī)飛走了。最終勇敢的`尼爾斯把可惡的狐貍打跑了。后來(lái),一只小鵝愿意變小,尼爾斯就變大了,回到爸爸媽媽身邊。尼爾斯從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子變成了一個(gè)勇敢而樂(lè)于助人的好孩子。
從《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū)中我讀懂了做人要真誠(chéng)、勇敢、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)和熱愛(ài)自己的祖國(guó)。我一定要向尼爾斯那樣樂(lè)于助人,我多么想和善良、活潑、勇敢的尼爾斯一起到茂密的大森林里去旅行,讓所有的動(dòng)物每天都開(kāi)開(kāi)心心地在自己綠色的家園里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著。我要去幫助更多需要幫助的人,讓我們的世界變得更加美好!
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇六
其中,“老紳士和小紳士”、“為他唱歌”,這兩個(gè)故事最令我感動(dòng)。女教師知道兩位紳士開(kāi)辦奈斯手工藝學(xué)校,是為了教孩子手工制作,使更多家庭的生活得到改善的目的后,她學(xué)習(xí)認(rèn)真,各門(mén)功課成績(jī)優(yōu)秀。我也要學(xué)習(xí)女教師這種刻苦努力的精神,爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。
女教師知道校長(zhǎng)病重后,領(lǐng)著十幾個(gè)孩子,走了很長(zhǎng)的夜路,在校長(zhǎng)的窗外,唱起了飽含對(duì)校長(zhǎng)眷念和愛(ài)戴的最美的歌聲,使校長(zhǎng)的病痛得到減輕。我要學(xué)習(xí)女教師和孩子們這種知恩圖報(bào)的品德,使自己有一顆感恩的善心。
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尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇七
最近我看了一本書(shū)名叫《尼爾斯騎鵝旅行記》,一打開(kāi)這本書(shū),它就帶著我走到了閱讀的仙境。
這本書(shū)的內(nèi)容豐富,扣人心懸。這本書(shū)主要也一個(gè)頑皮,貪玩,喜歡惡作劇的小男孩尼爾斯,在一次偶然的機(jī)會(huì)中,被小精靈變成了一個(gè)螞蟻個(gè)頭的小人兒,坐在家里的雄鵝莫頓身上飛上了一望無(wú)際的天空,跟隨著大雁們?nèi)ツ戏揭粋€(gè)美麗的小島去度過(guò)整個(gè)冬天。每當(dāng)大雁群暫時(shí)離開(kāi)尼爾斯時(shí),尼爾斯總是在一旁默默的哭泣,因?yàn)樗J(rèn)為再也見(jiàn)不到他的朋友和家人了。
在這趟旅行中,尼爾斯碰到了許多有趣,許多冒險(xiǎn)的事情,如:它們一起看到了美麗的山川大地,也欣賞到了“鵝之舞”這令尼爾斯身處在美麗的仙境。同時(shí)在旅行中,尼爾斯和動(dòng)物們建起了友誼的橋梁,再也不是那個(gè)頑皮,貪玩,喜歡惡作劇的尼爾斯了,而是洗心革面做一個(gè)善良,懂事,善解人意的好孩子了。最后,尼爾斯達(dá)到了要求,變成的原來(lái)的模樣,但他再也聽(tīng)不懂動(dòng)物之間的談話(huà)了,也再也不能跟動(dòng)物朋友們做游戲,聊天了,這神奇美好的時(shí)光是尼爾斯人生中最美好的回憶。
讀完了這本書(shū),讓我一時(shí)難以平靜下來(lái)。首先,我希望有尼爾斯那樣美好的奇遇;其次尼爾斯原本在我的印象里是一個(gè)很不好的小男孩兒,但通讀了全文以后,使我意想不到的是:尼爾斯竟變成了一個(gè)懂事的好孩子了,這使我對(duì)尼爾斯有了新的看法,同時(shí)使我有了崇敬的心情;最后在尼爾斯身上發(fā)生的種種事情告訴我一個(gè)深刻地的道理:尼爾斯雖然身處逆境,但最終能克服恐懼的心理,并在一次次的“磨練”中變得勇敢起來(lái)。最后尼爾斯善良,樂(lè)于助人的高貴品質(zhì)深深地打動(dòng)了我的內(nèi)心,他之所以能從一個(gè)淘氣,貪玩,喜歡惡作劇的小男孩變成了360度變成一個(gè)懂事,樂(lè)于助人的好孩子是因?yàn)樗昧私o予別人是快樂(lè)的!
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇八
《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典作家塞爾瑪?拉格洛芙最負(fù)盛名的作品。主要講述了一個(gè)小男孩兒尼爾斯,被小精靈變小之后與雄鵝莫頓旅行的故事。
尼爾斯不愛(ài)學(xué)習(xí),喜歡搗亂,因?yàn)樽脚【`而被精靈給變小了。無(wú)助之下,騎在了一只雄鵝莫頓身上,可雄鵝說(shuō)自己要去拉普蘭,尼爾斯便于雁群一起飛往拉普蘭。在路上,尼爾斯幫雁群擺脫掉了狐貍斯密爾,還幫助了古堡里的黑老鼠,他還救了好幾次雁群,救了受傷的小灰雁鄧芬。終于經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦,回到了家,見(jiàn)到了自己的爸爸媽媽?zhuān)沧兓亓苏H?。在雁群的幫助下,知道了家的溫暖,也懂得了要尊重小?dòng)物。
這本書(shū)將勤勞,善良,助人為樂(lè),勇敢等許多美好的品質(zhì)融入進(jìn)了精彩的故事當(dāng)中。這本書(shū),告訴了我們做人要有愛(ài)心,有多多幫助別人;我們要勇敢,在危急時(shí)刻挺身而出,幫助需要的人;我們要有智慧,在遇到困難時(shí)一定要開(kāi)動(dòng)腦筋,從別的方面再想一想看有沒(méi)有解決方法。我們要有責(zé)任心,堅(jiān)持盡力把事情做好。
不過(guò)我感覺(jué)這本書(shū)給我們最大的啟示就是要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,保護(hù)大自然。我們不能虐待小動(dòng)物,要像對(duì)待人一樣對(duì)待他。請(qǐng)大家換位思考一下,如果你是小動(dòng)物,每天遭人們嘲笑,遭人們毒打,心里肯定不好受。我們要讓他們有一個(gè)美好的家園,不論是植物還是動(dòng)物,都是有生命的。無(wú)論是誰(shuí),都有自己的感受,只要你善待它,你就能與他成為朋友,人類(lèi)和動(dòng)物是平等的,我們應(yīng)該與他們和睦相處,讓地球變成一個(gè)幸福和睦的大家園。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇九
《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》是發(fā)揮想象力所描繪的一個(gè)精彩的故事,講的是尼爾斯由壞小子變成了陽(yáng)光男孩的冒險(xiǎn)之旅,我讀完之后受益匪淺。
尼爾斯出生在南斯蓋納省,是個(gè)十分調(diào)皮的放鵝娃,他常常做壞事,還欺負(fù)小動(dòng)物。他在牲口眼里真是壞透了,父母總拿他沒(méi)辦法,最終惡人有惡報(bào),他因不講信用,被小精靈變得拇指大小,動(dòng)物們欺辱他,他第一次覺(jué)得自己做錯(cuò)。在大雁阿卡和大公鵝莫爾滕的幫助下,踏上了一場(chǎng)非凡的旅途。
在旅途之中,尼爾斯跟許多動(dòng)物交上了朋友,在一場(chǎng)場(chǎng)的困難中,他也在慢慢磨練著自己,在一次次磨難中他又學(xué)會(huì)了許多的好品質(zhì),如:誠(chéng)信、忠誠(chéng)、善良、樂(lè)于助人,他逐漸地改變著自己,最后換回了自由,又變回來(lái)正常大小。
記得有一次臨近考試,我沒(méi)怎么復(fù)習(xí),只顧著看漫畫(huà)書(shū),媽媽勸我,爸爸勸我,我都不聽(tīng),也沒(méi)當(dāng)回事。第二天,試卷發(fā)下來(lái)了,我驚呆了,差點(diǎn)喊了出來(lái):“怎么這么難!”可看同學(xué)們一個(gè)個(gè)都不抬頭地狂做,我想是沒(méi)戲了,干脆就蒙幾道吧。試卷發(fā)下來(lái)時(shí),當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉叉,聽(tīng)到老師訓(xùn)斥時(shí),我失落地頭也抬不起來(lái)。第二個(gè)學(xué)期我決定要做一個(gè)全新的自己,每節(jié)課都專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課,還不時(shí)做些筆記,做作業(yè)也一改以往懶散的毛病,成績(jī)一下子就提高了,爸爸媽媽也開(kāi)心地合不攏嘴,我每天都給自己加作業(yè)量,考試成績(jī)提高了,更讓我欣喜的是我改變了自己。
尼爾斯這種高貴的品質(zhì),使我也改變了自己,這本書(shū)深深地吸引了我,他使我受益匪淺,使我深受啟發(fā),讓我懂得了路途的艱辛,才可以換回成功的果實(shí),才能夠改變自己,做更好的自己。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇十
尼爾斯是一個(gè)調(diào)皮的小孩,自從他經(jīng)歷了種種事情后,他變成了一個(gè)乖小孩。有一天,尼爾斯的爸爸媽媽去教堂了,他自己一個(gè)人在家,他就想:爸爸媽媽不在家,我得玩點(diǎn)什么。他這么想著,突然,從經(jīng)書(shū)旁邊跳出來(lái)一個(gè)小人兒,尼爾斯想都沒(méi)想,用蒼蠅拍的小格扣住了小人兒。小人兒在那乞求尼爾斯放過(guò)它,“放過(guò)我我可以給你一枚金幣”,小人兒說(shuō)。
尼爾斯心動(dòng)了,就松開(kāi)蒼蠅拍放了它。但他又想:應(yīng)該讓它弄更多好東西,于是,他又把蒼蠅拍給壓了下去。剛壓下去,尼爾斯就覺(jué)得自己的臉被打了一巴掌,緊接著,他就變成了小人兒。尼爾斯想:我要變回來(lái),于是,他就去找小人兒,在找小人兒的時(shí)候,尼爾斯發(fā)現(xiàn)自己家的鵝要跟大雁走,于是,他就跟著自己家的鵝,來(lái)到了各種地方,經(jīng)歷了各種事,終于明白了自己要做個(gè)乖小孩,于是,他回家變大后,開(kāi)始幫爸爸媽媽各種事情,不貪玩了。
我們也要好好地做事情,聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà),不做貪玩的孩子。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇十一
這本書(shū)沒(méi)有什么至理。
名言。
這本書(shū)講述了主人公尼爾斯由于戲弄了精靈,所以精靈將他變小,讓他無(wú)法像正常人那樣生活時(shí),她的生活進(jìn)入另一個(gè)讓他難以忘懷的階段,因?yàn)樗冃〉脑?,他?tīng)得懂動(dòng)物之間的對(duì)話(huà),可動(dòng)物們對(duì)他一點(diǎn)也不友善,總是奚落和嘲笑他,尼爾斯傷心極了,可沒(méi)一只動(dòng)物同情他。
尼爾斯想攔住白鵝,可沒(méi)有想到他也被白鵝帶上了高空,于是,他也開(kāi)始了旅行。
尼爾斯在旅行時(shí)經(jīng)過(guò)過(guò)不少危險(xiǎn),不過(guò)也能化險(xiǎn)為夷,在這期間他結(jié)識(shí)了不少動(dòng)物朋友,個(gè)個(gè)都與他非常要好,而且動(dòng)物朋友都讓他懂得不少東西,從而讓他知道一個(gè)正常人的生活多么美好,使他成為了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
他一直與大雁門(mén)旅行,離家越來(lái)越近了他也想過(guò),如果不能變回原來(lái)的樣子的話(huà),他也愿意繼續(xù)與大雁們一起旅行,或許是因?yàn)榫`知道他已經(jīng)是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人了,所以他回到家時(shí),已經(jīng)是一個(gè)正常人了。
就到這里了,是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀,祝大家學(xué)業(yè)有成。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇十二
《騎鵝旅行記》寫(xiě)的是一個(gè)名叫尼爾斯的14歲農(nóng)村小男孩的故事。他家住在瑞典南部,父母都是善良、勤勞卻又十分貧困的農(nóng)民。尼爾斯不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí),調(diào)皮搗蛋,喜歡捉弄小動(dòng)物。一個(gè)初春,他的父母上教堂去了,他在家里因?yàn)樽脚粋€(gè)小精靈而被精靈變成一個(gè)拇指般大的小人。正在此時(shí),一群大雁從空中飛過(guò),家里一只雄鵝也想展翅跟隨大雁飛行,尼爾斯為了不讓雄鵝飛走,緊緊抱住鵝的脖子,不料卻被雄鵝帶上高空。從此,他騎在鵝背上,跟隨著大雁走南闖北,周游瑞典各地,歷時(shí)八個(gè)月才返回家鄉(xiāng)。他騎在鵝背上,看到了祖國(guó)的奇峰異川,學(xué)習(xí)了祖國(guó)的地理歷史,聽(tīng)了許許多多的故事傳說(shuō),也飽嘗了不少風(fēng)險(xiǎn)和苦難。在漫游中,他從旅伴和其他很多動(dòng)物身上學(xué)到了許多優(yōu)點(diǎn),逐漸改正了自己不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)、淘氣的缺點(diǎn),培養(yǎng)了勇于舍己、助人為樂(lè)的優(yōu)秀品德。當(dāng)他重返家鄉(xiāng)的時(shí)候,不僅重新變成了一個(gè)高大帥氣的男孩子,而且成了一個(gè)溫柔善良的好孩子。這本書(shū)是瑞典女作者塞爾瑪·拉格洛夫(1858~1940)。
讀完這本書(shū),我知道了,要有良好的品德和旺盛的求知欲望,要善于取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。同時(shí),我從這本書(shū)里飽覽了瑞典的錦繡河山,學(xué)習(xí)了瑞典的地理歷史知識(shí)和文化傳統(tǒng),也了解了生長(zhǎng)在這里的各種植物和動(dòng)物。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇十三
在斯德哥爾摩市的郊區(qū)里,有一座大公園,叫斯康森公園,哪里有一位很瘦弱小老頭,叫克萊門(mén)特,他是為游人演奏樂(lè)曲的。一天,一位漁夫找克萊門(mén)特問(wèn)總管在哪??巳R門(mén)特發(fā)現(xiàn)一個(gè)小人兒,原來(lái)是漁夫打下來(lái)的,就因?yàn)樯菩幕ǜ邇r(jià)買(mǎi)下了他。并把它放走,然后小人兒騎著鵝飛走了。這個(gè)小人叫尼爾森,他騎著鵝環(huán)游世界,一路上遇到了很多困難,多虧了鵝群,尼爾森才沒(méi)落入虎口。
鵝群們非常喜歡尼爾森,就連尼爾森都會(huì)發(fā)出鳥(niǎo)語(yǔ),鵝群們飛呀飛,飛呀飛,到了許多的地方,尼爾森這個(gè)小男孩也看到了許多東西,鵝群們送小男孩回到了家。
最后,這個(gè)小人兒尼爾斯終于便是了普通的男孩,回到家后,雄鵝們因?yàn)橥党詵|西,不小心被你爾斯的爸爸抓走了。他看見(jiàn)雄鵝們就要被爸爸賣(mài)掉時(shí),他卻沒(méi)有管,但當(dāng)他想起雄鵝們舍命救他的時(shí)候,他趕緊的攔住了爸爸,爸爸這才沒(méi)有把鵝殺掉。鵝群要飛走了,小男孩依依不舍,他再也不可能發(fā)出鳥(niǎo)語(yǔ)了,只見(jiàn)鵝群在天空上大叫、周旋,這是在和小男孩告別的聲音。因?yàn)樗朐俅巫兂梢粋€(gè)像大拇指一樣的男孩,騎著鵝環(huán)游世界。
這樣我想起了人與人之間的善心,如果人與人之間都保持著善良的話(huà),那么世界上沒(méi)有犯罪,會(huì)保持著美好。許多人會(huì)因?yàn)樯菩亩镁?。不?huì)因?yàn)闉?zāi)難而死許多人。
就像這名小男孩一樣,如果沒(méi)有有克萊門(mén)特,那么他也見(jiàn)不到自己的父母了,鵝群也因?yàn)檫^(guò)度的傷心而死去。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇十四
尼爾斯是一個(gè)頑皮虐待小動(dòng)物的小男孩兒,有一天他因?yàn)樽约旱念B皮得罪了一個(gè)有法力的小狐仙。他被小狐仙變成了一個(gè)比動(dòng)物還小的人。
尼爾斯站在鏡子前面閉上眼睛期待著怪樣子的消失,但是掛樣子并沒(méi)有消失。她的頭發(fā)鼻子上的雀斑皮褲和襪子上的補(bǔ)丁都和過(guò)去一模一樣,只不過(guò)變得很小很小。
剛開(kāi)始大雁不許有人類(lèi)在隊(duì)伍中,直到一次行動(dòng)讓大雁改變了主意,一天夜晚,大雁、莫頓和尼爾斯在一塊浮冰上睡覺(jué),夜里風(fēng)很大把浮冰吹到岸邊,被正在覓食的狐貍看見(jiàn)了,他非常開(kāi)心,他跑到冰上的時(shí)候不慎摔了一跤,大雁和莫頓驚醒過(guò)來(lái),看見(jiàn)了狐貍,他們立刻飛到天上,但莫頓忘記了身上的尼爾斯,尼爾斯重重的摔在地上,有一只大雁沒(méi)來(lái)及飛走,被狐貍咬到了翅膀,就在這緊急的關(guān)頭,尼爾斯用力拉扯狐貍的尾巴,狐貍摔了一跤,被咬到的大雁趁機(jī)飛走了,莫頓把尼爾斯救了上來(lái),大雁被尼爾斯的行動(dòng)感動(dòng)了,于是同意留他一起旅行。這個(gè)故事讓我看見(jiàn)尼爾斯不顧自己的安危去救大雁,他的勇敢和善良讓大雁接受了他,最后尼爾斯回到家一般父母,也變成一個(gè)乖孩子。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇十五
我喜歡的一本書(shū)是《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū)是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者,瑞典作家塞爾瑪·拉格洛夫所寫(xiě)。
這本書(shū)的主人公是一位叫尼爾斯的小男孩,他每天都很頑皮,因?yàn)槟釥査棺脚【`,小精靈把它變小了。尼爾斯騎上了一只叫莫頓大鵝的背上,與大雁展開(kāi)了一場(chǎng)奇妙的旅行。
其中我最喜歡的一篇故事就是《熊窩歷險(xiǎn)記》,尼爾斯掉進(jìn)一個(gè)熊窩里,熊媽媽看見(jiàn)了,把尼爾斯當(dāng)成熊寶寶的玩具。熊寶寶玩累了睡覺(jué),尼爾斯偷偷的'逃離,卻被熊媽媽發(fā)現(xiàn)了,熊媽媽說(shuō):“你只要把一家工廠(chǎng)的機(jī)器摧毀我就放你走?!蹦釥査拐f(shuō)他做不到,熊媽媽生氣了準(zhǔn)備要吃了尼爾斯,尼爾斯忽然看見(jiàn)獵人來(lái)了,提醒狗熊快跑,狗熊立馬逃跑。雖然尼爾斯沒(méi)有逃過(guò)狗熊的磨爪,但是他覺(jué)得從槍口下救出狗熊沒(méi)有錯(cuò)。狗熊逃到了一個(gè)森林里,尼爾斯沒(méi)有想到狗熊會(huì)把他放走,還感激了尼爾斯救了他的命,最后尼爾斯又回到了大雁的身邊。
讀了這個(gè)故事我受到了很大的啟發(fā),幫助別人就是幫助自己,尼爾斯靠自己的善良、勇敢和機(jī)智,不僅拯救了狗熊也拯救了自己。我們應(yīng)該向尼爾斯學(xué)習(xí)他這種不怕困難,是非分明的行為,中國(guó)有一句諺語(yǔ)說(shuō)的好:“送人玫瑰,手留余香,”當(dāng)有人遇到困難時(shí),我們要伸出援助之手幫助別人,要知道幫助別人是一件幸福和溫暖事情。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇十六
尼爾斯是瑞典一位14歲的小男孩,他不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí),調(diào)皮搗蛋,好作弄小動(dòng)物。一天,他因?yàn)樽髋粋€(gè)小精靈而被精靈用妖法變成一個(gè)拇指一般大小的小人兒。為了不讓家里的'雄鵝跟隨大雁飛走,尼爾斯緊緊抱住鵝的脖子,不料卻被雄鵝帶上高空。
從此,他騎在鵝背上,走南闖北,周游各地。在漫游中,他從旅伴及其他動(dòng)物身上學(xué)到不少優(yōu)點(diǎn),逐漸改正了自己淘氣調(diào)皮的缺點(diǎn),培養(yǎng)了助人為樂(lè)的優(yōu)秀品德。
這本書(shū)讓我增長(zhǎng)了不少地理知識(shí),也對(duì)瑞典的旖旎風(fēng)光無(wú)限向往,同時(shí)教育我要刻苦學(xué)習(xí),克服和改正自己的缺點(diǎn),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇十七
寒假里我看了一本《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》的書(shū),書(shū)中說(shuō)尼爾斯是一個(gè)頑皮、不愛(ài)學(xué)習(xí)的小男孩,他被小精靈變小了,然后和一只搗蛋的鵝跟著大雁到南方去,途中他們經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的'磨難,都讓他們克服了,最終平安地回到了家。經(jīng)過(guò)這次磨難,尼爾斯長(zhǎng)大了,變得成熟了、懂事了,變成一個(gè)會(huì)關(guān)心別人的小男子漢了!
我們可要向尼爾斯學(xué)習(xí)哦,遇到困難要勇敢面對(duì),想辦法解決,與同伴和睦相處,共同進(jìn)步!團(tuán)結(jié)互助!
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇十八
活動(dòng)要求:
1、每天至少讀十頁(yè),閱讀中,要用鉛筆劃出你認(rèn)為有趣和感動(dòng)的句段,并在書(shū)旁做批注。
2、摘抄優(yōu)美詞語(yǔ),對(duì)不理解的詞語(yǔ)可以利用工具書(shū)解決,也可以向老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教。
3、選擇你最喜歡的一個(gè)故事,為它配一幅畫(huà),并看圖敘述故事,談?wù)勀愕捏w會(huì)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入。
1、師:前段時(shí)間,老師推薦大家讀了一本好書(shū),一起說(shuō)出它的名字好嗎?
2、師:(大屏幕出示封面)。
《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》還譯作《尼爾斯騎鵝旅行記》和《騎鵝旅行記》等不同版本。在我國(guó)就有幾十種版本,大家手中的版本也不盡相同。沒(méi)關(guān)系,版本不同,不影響這本書(shū)的巨大魅力。
3、師:當(dāng)你第一次聽(tīng)到這本書(shū)名時(shí),你想到了什么?
4、師:是啊,我們懷著滿(mǎn)心的'好奇,帶著滿(mǎn)腦子的疑問(wèn),打開(kāi)了這本書(shū),和尼爾斯一起騎上白鵝,翱翔在藍(lán)天和白云之間,經(jīng)歷了一段奇妙的空中之旅??梢哉f(shuō),現(xiàn)在,尼爾斯已經(jīng)成為了我們大家非常熟悉的好朋友。
(一)、心心相?。ü适缕?。
1、師:首先讓我們一起來(lái)回顧這本書(shū)的主要內(nèi)容。(板書(shū):主要內(nèi)容。)(大屏幕出示心心相?。ü适缕?。
誰(shuí)能依據(jù)老師的提示,用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)呢?
(大屏幕出示:)指名填空,再齊讀。
《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》是一部(童話(huà))故事。主人公是瑞典南部鄉(xiāng)村一個(gè)14歲的男孩子(尼爾斯)。他生性粗野,(不愛(ài))讀書(shū),專(zhuān)愛(ài)搞(惡作?。?,欺負(fù)(小動(dòng)物),被(小精靈)用魔法變成了(拇指)大小的小人兒。他騎著(大白鵝),跟著大雁,走南闖北,周游各地,從南方一直飛到最北部的(拉普蘭?。?。一路上,他看到了自己祖國(guó)的奇峰異川、旖旎風(fēng)光,學(xué)習(xí)了祖國(guó)的地理歷史,聽(tīng)了許多故事傳說(shuō),也飽嘗了不少風(fēng)險(xiǎn)和苦難。他歷時(shí)(8)個(gè)月才返回家鄉(xiāng)。在漫游中,他從(旅伴和其他動(dòng)物)身上學(xué)到不少優(yōu)點(diǎn),逐漸改正了自己(淘氣、調(diào)皮)的缺點(diǎn),培養(yǎng)了(勇于舍己、助人為樂(lè))的優(yōu)秀品德。當(dāng)他重返家鄉(xiāng)時(shí),不僅恢復(fù)了(人形),重新變成了一個(gè)高大、漂亮的男孩子,而且成了一個(gè)(溫柔、善良、樂(lè)于助人、富有責(zé)任感且又勤勞)的好孩子。
2、師:頑皮、粗野,專(zhuān)愛(ài)欺負(fù)小動(dòng)物的尼爾斯最后變成了一個(gè)勇敢、善良、樂(lè)于助人,并富有責(zé)任感而又勤勞的好孩子,那么,在他的身上,到底發(fā)生了哪些有趣的故事,促使他有了這么大的轉(zhuǎn)變呢?你記住了哪些小故事的名字?快來(lái)說(shuō)一說(shuō)?。▽W(xué)生開(kāi)火車(chē)說(shuō)。)。
3、師:發(fā)生在尼爾斯身上的故事有很多很多。(大屏幕出示目錄。)。
昨天,老師要求大家把你最喜歡的一個(gè)故事用一幅畫(huà)畫(huà)下來(lái),現(xiàn)在,就請(qǐng)同學(xué)們把你的大作拿出來(lái)吧!
誰(shuí)愿意用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給大家講一講畫(huà)面的主要內(nèi)容?比一比,看誰(shuí)的畫(huà)得最精美,表達(dá)的最清楚、明白。(先同桌說(shuō),在指名說(shuō)。)。
4、師:在這次旅行中,尼爾斯結(jié)識(shí)了許多善良、勇敢的好朋友,但是,旅行的路上也到處充滿(mǎn)危險(xiǎn),那么,給尼爾斯和雁群帶來(lái)最大威脅的是誰(shuí)?(斯密爾)。
5、師:(出示插圖)他就是斯密爾。見(jiàn)到他,你想到了哪些詞語(yǔ)?
(狡詐、兇狠、狠毒、老奸巨滑、狼心狗肺等。)。
6、師:在這次旅途中,尼爾斯和斯密爾有過(guò)幾次交戰(zhàn)?(7次)。
7、師:誰(shuí)愿意把其中的一次交戰(zhàn)經(jīng)過(guò)講給大家聽(tīng)?(指名講。)。
(二)、精彩回放(積累篇)。
1、師:這本書(shū)向我們描述了尼爾斯神奇的空中之旅,想象曲折離奇,情節(jié)引人入勝,內(nèi)容精彩,它的語(yǔ)言也非常精彩。讓我們進(jìn)入(大屏幕出示)(精彩回放(積累篇))感受精彩詞句。板書(shū):精彩詞句。
現(xiàn)在,把你認(rèn)為最精彩的一段讀給我們聽(tīng)。再說(shuō)說(shuō)你從哪些語(yǔ)句中感受到了“精彩”?有什么體會(huì)?(生說(shuō))。
2、師:《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》這本書(shū)精彩的詞語(yǔ)句段可不只這幾個(gè)呀,你一定也積累了很多的優(yōu)美的詞句吧!快拿出你的記錄本,把你積累的詞語(yǔ)讀給你的同桌聽(tīng)。
3、師:《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》這本書(shū)不光讓我們積累了語(yǔ)言文字,而且在尼爾斯的漫游中,也讓我們飽覽了瑞典的錦繡河山,學(xué)習(xí)了它的地理歷史知識(shí)和文化傳統(tǒng),也熟悉了書(shū)中許許多多個(gè)性鮮明的人物。讓我們一起進(jìn)入千言萬(wàn)語(yǔ)(感悟篇)(大屏幕出示。)感受人物情感。(板書(shū):人物情感。)。
(三)、千言萬(wàn)語(yǔ)(感悟篇)。
1、師:讀了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》,我想每個(gè)人都有自己獨(dú)特的感受。書(shū)中除了尼爾斯,還有誰(shuí)?(生說(shuō)。)。
2、出示大屏幕:狐貍斯密爾、大雁阿卡、獵狗卡爾、鵝莫頓、綠頭鴨雅洛、小麋鹿灰皮子、灰雁鄧芬、老鷹高爾果、渡鴉巴塔基、黑老鼠等。
3、師:你對(duì)他們都有哪些獨(dú)特的認(rèn)識(shí)呢?請(qǐng)你選擇一個(gè)人物,談?wù)剬?duì)他的看法。(生說(shuō))。
4、師:大家都有自己的體會(huì)和看法。老師最喜歡的人物還是主人公尼爾斯,再來(lái)和老師一起回憶一下尼爾斯的神奇經(jīng)歷:尼爾斯和大雁聯(lián)合用車(chē)輪戰(zhàn)術(shù)打敗了詭計(jì)多端的狐貍;他用魔哨幫助黑老鼠戰(zhàn)勝了灰老鼠;他用一個(gè)銅板在地下城買(mǎi)了大堆貨物;他用尖刀勇敢地與搶劫的大鳥(niǎo)搏斗;他把鳥(niǎo)巢當(dāng)船劃,從獵人的槍口下救出綠頭鴨雅洛;他從熊口死里逃生;他讓松鼠母子團(tuán)聚,他幫助放鵝姑娘奧薩找到父親......在尼爾斯身上,讓我們看到善良戰(zhàn)勝邪惡,純真戰(zhàn)勝自私、冷漠和殘暴,強(qiáng)者幫助弱者的優(yōu)良品德。對(duì)人物的感受,能我們更深地體會(huì)住中的情感,更好地認(rèn)識(shí)、理解這本書(shū)。他啟發(fā)我們從小要培養(yǎng)良好的品德,要有向別人學(xué)習(xí),克服和改正自己的缺點(diǎn)的決心。
(四)、廣而告之(推薦篇)。
1、師:其實(shí),書(shū)中不但有許多個(gè)性鮮明的人物,作者還在書(shū)中穿插了大量童話(huà)、傳說(shuō)和民間故事,有的敘述歷史事實(shí),有的是講述地形地貌,有的是介紹動(dòng)植物的生活和生長(zhǎng)規(guī)律??傊诶衤遘降墓P下,瑞典的地理、歷史、文化、植物、動(dòng)物都變成了膾炙人口的故事傳說(shuō)。這種藝術(shù)上獨(dú)具匠心的手法引人入勝,使作品放射出燦爛的光輝。
我們來(lái)看看這本書(shū)的相關(guān)資料。
2、大屏幕出示:
(2)、是瑞典女作家塞爾瑪?拉格洛芙(1858―1940)的代表作。自該書(shū)第一次出版到拉格洛芙去世,它總共已經(jīng)發(fā)行了350萬(wàn)冊(cè),此后,每隔幾年就再版一次,是瑞典文學(xué)作品中發(fā)行量最大的作品之一。此書(shū)迄今已被譯成50余種文字,并拍成電影和動(dòng)畫(huà)片,被譽(yù)為“21世紀(jì)必讀經(jīng)典”。作者塞爾瑪?拉格洛芙也贏得了與丹麥著名童話(huà)作家安徒生齊名的聲譽(yù)。
(3)、在瑞典,最近幾代人,上自國(guó)王、首相,下至平民百姓,幾乎每個(gè)人都自幼閱讀過(guò)這本書(shū),在這個(gè)故事的潛移默化之下長(zhǎng)大。瑞典的一項(xiàng)文學(xué)獎(jiǎng)就是以“尼爾斯”命名的。
3、讀了這些,你們有什么想說(shuō)的嗎?
三、總結(jié)。
師:《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》一書(shū)雖然主要是為少年兒童而寫(xiě),但是卻又不同于一般的兒童讀物。這部40萬(wàn)字的洋洋巨著成年人讀起來(lái)也是趣味盎然,愛(ài)不釋手的。
當(dāng)然,這部作品也存在一些不足。在內(nèi)容上,這部作品中只看到瑞典的景物風(fēng)光、山川河流,而很少觸及當(dāng)時(shí)瑞典社會(huì)情況。在形式上,篇幅太長(zhǎng)是一個(gè)明顯缺陷。有些章節(jié)顯得比較牽強(qiáng)、平淡,也還有一些重復(fù)。
盡管如此,《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》一書(shū)仍舊不愧是一部集知識(shí)性、趣味性和欣賞性于一身的優(yōu)秀讀物,不失為世界文學(xué)寶庫(kù)中的珍品。
看板書(shū)總結(jié):讀一本經(jīng)典名著,如果你抓住了文章的主要內(nèi)容,積累書(shū)中的精彩詞句,并能感悟書(shū)中人物的情感,那么,你也就把握了這本書(shū)的精髓。讓我們記住這本你一生中不可不讀的經(jīng)典:《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》。
最后,讓我們?cè)凇赌釥査跪T鵝歷險(xiǎn)記》動(dòng)畫(huà)片歡快的主題歌聲中,結(jié)束這次快樂(lè)的旅行吧?。úシ艅?dòng)畫(huà)片主題歌)。
尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記讀后感六年級(jí)篇十九
寒假里,我讀了一本名叫《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》的書(shū),它講述著這樣一個(gè)有趣的故事:從前有一個(gè)小男孩叫尼爾斯,大概十四歲左右,個(gè)子又高又瘦,長(zhǎng)著一頭淺黃色的金發(fā)。他喜歡睡覺(jué)和吃飯,游手好閑而且很愛(ài)調(diào)皮搗蛋,欺負(fù)小動(dòng)物。有一次,不小心得罪了托姆第,被托姆第施了魔法變成了一個(gè)小人,不過(guò)他可以聽(tīng)懂動(dòng)物說(shuō)話(huà)。
尼爾斯為了找到托姆第隨著燕群,騎著鵝艱難的去往拉普蘭。在讀的過(guò)程你還會(huì)發(fā)現(xiàn),那個(gè)白白胖胖、走路一搖一擺的鵝也是會(huì)飛的,而且鵝還帶著尼爾斯漫游全國(guó),()讓尼爾斯學(xué)到了許多知識(shí),也使尼爾斯成長(zhǎng)為一個(gè)具有優(yōu)秀品德的男孩子。
在這本書(shū)里,鵝不是主角,可我卻很喜歡它,特別喜歡它的堅(jiān)忍不拔的精神。它不象別的家鵝一樣呆在家里由主人喂養(yǎng),它認(rèn)為:哪怕是一只家鵝也能做出一番事業(yè)來(lái)。它忍受別的大雁的嘲笑、經(jīng)歷了痛苦的飛的磨練,終于它也能象大雁一樣展翅高飛,實(shí)現(xiàn)了它的理想。如果沒(méi)有這只鵝,尼爾斯也就沒(méi)有了漫游的機(jī)會(huì),也不會(huì)成長(zhǎng)。
在漫游中,尼爾斯從其它動(dòng)物身上學(xué)到了不少優(yōu)點(diǎn),逐漸改正了自己調(diào)皮的缺點(diǎn),并培養(yǎng)了樂(lè)于助人的優(yōu)秀品德。當(dāng)他重返家鄉(xiāng)時(shí),不僅變成了一個(gè)高大漂亮的男孩子,而且成了一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
讀了這本書(shū)使我認(rèn)識(shí)到,要從小培養(yǎng)良好的品德,要有刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)的精神,虛心向別人學(xué)習(xí),克服和改正自己的缺點(diǎn),心靈變得更純潔更善良,更富于同情心。與此同時(shí),我從尼爾斯的漫游中也飽覽了拉普蘭的美麗風(fēng)光,這本令我獲益匪淺的書(shū)——《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》將被我永遠(yuǎn)的牢記在心。