通過寫讀后感，我們可以對(duì)自己的閱讀成果進(jìn)行總結(jié)和梳理。在寫讀后感時(shí)，我們可以從情節(jié)、人物形象和語言運(yùn)用等多個(gè)角度進(jìn)行分析和表達(dá)。接下來是一些讀者對(duì)于這本書的思考和感悟，或許可以為你的閱讀帶來更加豐富的內(nèi)涵。
寫讀后感的文章篇一
清晨，借著幽暗的晨光，我認(rèn)認(rèn)真真讀了一篇故事，名叫《意林》這篇故事的含義很深?yuàn)W，我借助著注釋，才把它讀懂。
故事的內(nèi)容大概是這樣的：一個(gè)小女孩的爺爺喜歡研究天文學(xué)，他有一片異常美麗的楓林，行人游客路過此地，都會(huì)不由自主的停下來，游覽楓林，對(duì)楓林的美贊不絕口。女孩經(jīng)常陪爺爺?shù)綏髁掷锷⒉?、吃茶或看爺爺研究天文學(xué)。一次，女孩的爺爺獨(dú)自一人在楓林里研究天文，忽然下起了傾盆大雨，女孩非常著急，想出門去找爺爺，但路太滑，天又太黑，不宜出行。好不容易，雨停了，女孩和家人去楓林里找女孩的爺爺，看到的卻是女孩爺爺?shù)氖w，他趴在地上，嘴角流著血。女孩和家人哭的死去活來的，傷心和痛苦的交響曲環(huán)繞在整片楓林。他們把爺爺埋葬了，在抽屜底下發(fā)現(xiàn)了爺爺?shù)倪z書，原來爺爺有一次悄悄去了醫(yī)院，查出自己有白血病，沒幾年活頭，就趁著下暴風(fēng)驟雨的時(shí)候，在雨中自盡了。于是，女孩就給楓林取了個(gè)名字，意林。女孩寫了一首詩，以對(duì)爺爺?shù)募o(jì)念。她天天要在爺爺?shù)膲炃翱奕?，燒紙錢，燒自己寫的詩。
女孩的爺爺知道自己有白血病，天天和自己的孫女在楓林里散步，只為讓孫女開心，到最后，真相在遺書里現(xiàn)形了。女孩也是一片孝心，下雨了，爺爺還在楓林里的時(shí)候，她第一個(gè)跑出去，為紀(jì)念爺爺，天天在爺爺墳前哭，還為爺爺寫詩，這樣孝順的人可是提著燈籠都找不到的，我們大家也要像女孩那樣孝順長輩，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就和長輩吵架。
寫讀后感的文章篇二
當(dāng)記者采訪那位名字叫優(yōu)莉安蒂的婦女為什么會(huì)那么勇敢的時(shí)候，優(yōu)莉安蒂緩緩地說了：我是一名小學(xué)老師，班上的每一個(gè)學(xué)生都是我的孩子，我不能允許他們?nèi)魏稳嗽獾絺?。從這，我們大家可以看出這位小學(xué)老師很愛她的學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣。
有一種力量叫做責(zé)任：責(zé)任可以讓我們大家把事情做完整，但是愛可以讓我們大家將事情做到最好，優(yōu)莉安蒂卻因?yàn)榻處煹穆氊?zé)、責(zé)任，上演了一場(chǎng)可歌可泣的壯舉。雖然我們大家可能遇不到這種事，但是我們大家在生活中可以熱情的幫助別人，在別人有困難的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手。
寫讀后感的文章篇三
花了三天多的時(shí)間終于讀完了簡(jiǎn)
愛
.我知道這是一個(gè)十分艱巨的過程.這連住的幾日.我?guī)缀醭顺燥埡退X.一切時(shí)間都耗費(fèi)在這本來自遙遠(yuǎn)國度的小說里.然而我還得在抱怨的同時(shí).不得不承認(rèn)它的杰出與迷人.很少見到這樣迷人的異國風(fēng)情.這充滿著英國十九世紀(jì)趣味的故事里.讓我感慨了很多.其實(shí)我應(yīng)該早些接觸這本書.早就有很多的人介紹它了.可惜.我擁有著一點(diǎn)排外的情愫.一直拖到現(xiàn)在去欣賞它.實(shí)在有些相見恨晚.
作為一個(gè)外國人.我對(duì)英國人的思維和宗教
信仰
有點(diǎn)難以適應(yīng).不過呢.人世間的真情多數(shù)是相通的.每當(dāng)我讀到小簡(jiǎn)愛因?yàn)闊o親無故而遭受虐-待和歧視時(shí).心中頓起的憐憫之情真讓人難忘,每當(dāng)簡(jiǎn)愛一次次化險(xiǎn)為夷讓我多么興奮,當(dāng)她勇敢地拒絕了圣約翰的求婚而堅(jiān)持自己心中的真愛時(shí).多么令鼓舞和震撼,特別在文章最后.她拋棄一切去照顧那位可憐的愛德華時(shí).我的心中欣慰與感動(dòng)迸發(fā)而出.
關(guān)于
這本小說.我想它最大的成功之處就是它在很多藝術(shù)方面的杰出融合.我敢確信這本書的作者是一位多才多藝的作家.首先.她在描繪風(fēng)景時(shí).是以一個(gè)畫家的審美角度去鑒賞.以一個(gè)畫家情趣去把握光和影的和諧.讀中國的小說很少見到這樣細(xì)膩的風(fēng)景描寫的詞匯.應(yīng)該要感謝這本書的譯者周令本的深厚的國文功底.使譯本文采熠熠.令原著生輝.其次.夏落蒂.波郎特在語言學(xué)上的造詣也很深厚.作為一名英國人.作者可以說至少精通三種以上的外國語言.在讀這本書的時(shí)候.我感覺自己可以通過它感受到整個(gè)歐洲的文化氛圍.比方說英國人的自豪感和紳士風(fēng)味.德國的大國氣氛以及法國女性的天生浪漫情趣.甚至還讀出了英國人那種殖民主義的歧視東方人的心理.比如他們稱印度是個(gè)野蠻的民族.再次.夏落蒂.波郎特對(duì)感情戲的處理上.可以稱得上很高明.她的主人公很少是一見鐘情.這比較現(xiàn)實(shí).但是她賦予的愛情總是在默無聲息深入到讀者的`心田里.如此巧妙的感情戲.讓我很意外.很驚喜.
簡(jiǎn)愛的作者如果和中國的曹雪芹相比.毫無疑問.后者的文化底蘊(yùn)要更博深一些.就像中國和英國人拼比歷史.中國人可以無愧地說:我比你老的多.曹雪芹一生所學(xué)要比夏落蒂.波郎特要廣博的多.畢竟中國的文化底蘊(yùn)要豐盛的多.中肯的說.簡(jiǎn)愛的確比不上中國的紅樓夢(mèng).不管是人物豐富還是物致的描繪上.紅樓夢(mèng)都是更為杰出的.但是.簡(jiǎn)愛中也有值得中國人去
學(xué)習(xí)
和欣賞的地方.比方說.簡(jiǎn)愛對(duì)人物的心理描寫方面.可以說淋漓盡致.這點(diǎn)在很多中國人的文學(xué)作品中做的都不夠.
讀這本書我仿佛讀了一遍圣經(jīng).西方人對(duì)宗教篤深的感情與真誠的信仰.真很令人敬佩.現(xiàn)在的中國是一個(gè)缺乏信仰的時(shí)代.在讀簡(jiǎn)愛時(shí)候.讓我感受到在擁有宗教哺育下才可以得到的人情的純美.在現(xiàn)在的中國這真的很難得.其實(shí).很多圣經(jīng)里的教誨與中國的孔儒的經(jīng)典思想是相通互補(bǔ).而現(xiàn)在國人卻往往忽視了祖先的睿智.比如圣經(jīng)里勸人從善.勸人寬忍.勸人感恩.與孔老夫子勸國人禮義仁.兩者是相同的.在讀簡(jiǎn)愛的時(shí)候.我時(shí)常被圣經(jīng)里的美好的思想啟迪著.讓我聯(lián)想到中國的現(xiàn)狀.心中似乎收獲許多.讓我堅(jiān)信.對(duì)于中國的儒家文化真的需要重新審視.
寫讀后感的文章篇四
這天我讀了一篇抗日故事，這篇故事是我的感觸很深。故事的資料是這樣的：
那是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在青峰嶺有一個(gè)村子，村里有一個(gè)名叫楊楊的小孩和爺爺相依為命。爺爺告訴楊楊，他的爸爸媽媽都去打小鬼子了，楊楊對(duì)爺爺說：“等我長大了，也要像爸爸媽媽一樣，當(dāng)打鬼子的英雄?！睒訕佑幸粭l大狗，名叫阿黃，從小和他玩到大，阿黃既聰明又強(qiáng)壯。
一天，楊楊帶阿黃去釣魚，他們回家的時(shí)候，楊楊不留意被一個(gè)東西給絆倒了。仔細(xì)一看，原先是一個(gè)滿身是血的八路軍戰(zhàn)士。過了一會(huì)兒，八路軍叔叔醒來了，他看見楊楊蹲在身邊，就斷斷續(xù)續(xù)地對(duì)楊楊說道：“小朋友請(qǐng)你幫我把這個(gè)竹、筒、交給游游擊大隊(duì)，它很重要”說完八路軍叔叔就閉上了眼睛。楊楊哭得很悲哀。
第二天，楊楊和阿黃帶著竹筒去找游擊大隊(duì)。突然，他看見前方有日本鬼子的巡邏隊(duì)，他急忙把竹筒交給阿黃，讓他去找爺爺，自己卻留下來吸引小鬼子的注意力。日軍發(fā)現(xiàn)了楊楊，便走過來，用槍指著楊楊：“說，八路軍在哪里"楊楊假裝要告訴鬼子，趁機(jī)打了小鬼子一巴掌。鬼子惱羞成怒，對(duì)著楊楊一腳踢去，明白楊楊昏死過去。
之后，爺爺在阿黃的指引下找到了楊楊，并將竹筒送給了游擊大隊(duì)，八路軍叔叔找到了楊楊，夸楊楊是個(gè)勇敢的孩子。
從那以后，村里的人都叫楊楊是”小英雄“。
看完這個(gè)故事之后，我深深地被震撼了。楊楊小小年紀(jì)，就能如此勇敢，他聰明機(jī)智，應(yīng)對(duì)敵人的威脅，毫不畏懼，將情報(bào)保護(hù)得很好，不愧是一個(gè)小英雄。我想我也要向洋洋學(xué)習(xí)，不能膽小怕事，而是要做一個(gè)愛過的人!
寫讀后感的文章篇五
春風(fēng)從湖面上走過,留下淺淺漣漪;陽光從云層中穿過,留下絲絲溫暖;歲月從樹林間飄過,留下圈圈年輪......而我從《讀花》中踏過,又留下些
什么
呢? 我陷入了深深的沉思---《讀花》教我們?nèi)绾巫呷松蟮?教我們
怎樣
辨別是非黑白;教我們?cè)趺慈ジ卸鲃e人;教我們學(xué)會(huì)熱
愛
祖國;教我們......它猶如一塊瑰寶,一塊閃閃發(fā)光的瑰寶,一塊彌漫書香的珍貴瑰寶,勝于發(fā)光的寶石。進(jìn)入它的世界,仿佛在絢麗多彩的天堂中遨游,在五彩繽紛的仙境里旅行,令你熏陶其中,流連忘返,進(jìn)入忘我的意境...... 碌碌無為的我,浪費(fèi)光陰,抱怨人生,唉聲嘆氣......我為此感到深深的慚疚。因?yàn)椤蹲x花》告訴我,提醒我,也指導(dǎo)我: 人的一生應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí),在平庸之中現(xiàn)實(shí)生命的價(jià)值,吸取生命的力量,拿出
勇氣
好好主宰自己的命運(yùn),做自己心中的英雄。 “天將降任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以劫心忍姓,增益其所必能......”正如孟子所說,我們應(yīng)該不斷挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝驕傲的自我,自卑的自我,懶惰的自我,胸?zé)o大志的.自我,成為
生活
的強(qiáng)者。因?yàn)樵诔晒Φ牡缆飞嫌龅降淖畲蟮臄橙撕蛯?duì)手,不是別人,而是自己。因此,我們要不怕苦,不怕累地勞作,默默無聞地耕耘, 笑著面對(duì)人生。要確信“不要整天抱怨生活欠了你什么,生活根本就不知道你是誰”永遠(yuǎn)是個(gè)這真理。 快樂是一天,不快樂是一天,何不快樂過每一天!提高對(duì)快樂的理解,它到來時(shí)不讓它溜走,橫掃一切苦悶之惱,做個(gè)滿載著生活的溫情與人生的快樂的人。人生路上,風(fēng)
雨
兼程,何不笑對(duì)人生,給自己一片湛藍(lán)的天空? 抓住一分一秒,笑迎人生,自強(qiáng)不息,讓自己的生命綻放無限光芒吧! 人生的感悟如海邊的貝殼,閃閃爍爍,卻時(shí)常被沙礫埋沒,但只要被發(fā)現(xiàn),終會(huì)發(fā)光!----這就是《讀花》給予我的靈感。
春風(fēng)從湖面上走過,留下淺淺漣漪;陽光從云層中穿過,留下絲絲溫暖;歲月從樹林間飄過,留下圈圈年輪......而我從《讀花》中踏過,又留下些什么呢? 我陷入了深深的沉思---《讀花》教我們?nèi)绾巫呷松蟮?教我們?cè)鯓颖鎰e是非黑白;教我們?cè)趺慈ジ卸鲃e人;教我們學(xué)會(huì)熱愛祖國;教我們......它猶如一塊瑰寶,一塊閃閃發(fā)光的瑰寶,一塊彌漫書香的珍貴瑰寶,勝于發(fā)光的寶石。進(jìn)入它的世界,仿佛在絢麗多彩的天堂中遨游,在五彩繽紛的仙境里旅行,令你熏陶其中,流連忘返,進(jìn)入忘我的意境...... 碌碌無為的我,浪費(fèi)光陰,抱怨人生,唉聲嘆氣......我為此感到深深的慚疚。因?yàn)椤蹲x花》告訴我,提醒我,也指導(dǎo)我: 人的一生應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí),在平庸之中現(xiàn)實(shí)生命的價(jià)值,吸取生命的力量,拿出勇氣好好主宰自己的命運(yùn),做自己心中的英雄。 “天將降任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以劫心忍姓,增益其所必能......”正如孟子所說,我們應(yīng)該不斷挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝驕傲的自我,自卑的自我,懶惰的自我,胸?zé)o大志的自我,成為生活的強(qiáng)者。因?yàn)樵诔晒Φ牡缆飞嫌龅降淖畲蟮臄橙撕蛯?duì)手,不是別人,而是自己。因此,我們要不怕苦,不怕累地勞作,默默無聞地耕耘, 笑著面對(duì)人生。要確信“不要整天抱怨生活欠了你什么,生活根本就不知道你是誰”永遠(yuǎn)是個(gè)這真理。 快樂是一天,不快樂是一天,何不快樂過每一天!提高對(duì)快樂的理解,它到來時(shí)不讓它溜走,橫掃一切苦悶之惱,做個(gè)滿載著生活的溫情與人生的快樂的人。人生路上,風(fēng)雨兼程,何不笑對(duì)人生,給自己一片湛藍(lán)的天空? 抓住一分一秒,笑迎人生,自強(qiáng)不息,讓自己的生命綻放無限光芒吧! 人生的感悟如海邊的貝殼,閃閃爍爍,卻時(shí)常被沙礫埋沒,但只要被發(fā)現(xiàn),終會(huì)發(fā)光!----這就是《讀花》給予我的靈感。
寫讀后感的文章篇六
《假如給我三天光明》讀后感。
最近，我讀了海倫?凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。
《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫?凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在安妮?莎利及其他老師的幫助關(guān)愛下，在親朋好友的成全中，海倫克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的'生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月。
但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明--。
第一天：我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。
第三天：我將在當(dāng)前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗(yàn)他們的快樂、憂傷、感動(dòng)與善良。
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體?！边@正是對(duì)海倫的真實(shí)寫照。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。作為新一代的大學(xué)生,有著良好的生活和學(xué)習(xí)條件,但自身缺乏毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：
一、要正確地對(duì)待困難，每個(gè)人一生中都會(huì)遇到困難。遇到困難時(shí)，不要害怕退縮，而要想方設(shè)法地將困難克服，戰(zhàn)勝困難的過程也正是自己進(jìn)步的過程。
二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說過：“什么是不容易?不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。什么是不簡(jiǎn)單?不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好?！笔前。绻馨瓷厦嬲f的去做確實(shí)是十分難。做一件事、堅(jiān)持一天很容易，堅(jiān)持二天也很容易，但天天做到卻很難。因?yàn)檫@不僅需要恒心，還需要堅(jiān)韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好，更是難上加難。因?yàn)檫@不僅要上述的兩點(diǎn)，還要有做事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。如果我們能辦到這兩點(diǎn)，就能在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到進(jìn)步，得到提高。
三、要有樂觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態(tài)去面對(duì)，使自己得到信心。樂觀向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素之一。
寫讀后感的文章篇七
時(shí)間過得飛快，當(dāng)你玩游戲的時(shí)候，日子從電腦里過去;當(dāng)你打籃球時(shí)，日子從籃球里過去;走象棋的時(shí)候，日子又從象棋里過去。時(shí)間不是很多，要好好把握時(shí)間，珍惜時(shí)間啊。
莎士比亞說過：“放棄時(shí)間的'人，時(shí)間也放棄他。”高爾基說過：“我們假設(shè)要生活，就該為自己建造一種布滿感受、思考和行動(dòng)的時(shí)鐘，用它來代替這個(gè)枯燥、單調(diào)、以愁悶來抹殺心靈，帶有責(zé)備意味和冷冷地滴答著的時(shí)間?！苯芨ミd說過：“從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒有工夫抱怨時(shí)間不夠。”一個(gè)個(gè)名人說的多好啊!讓我們從現(xiàn)在開始珍惜時(shí)間，發(fā)奮學(xué)習(xí)吧。
自從我學(xué)過朱自清寫的一篇文章《匆匆》后，我深受啟發(fā)。它講的是朱自清對(duì)虛度時(shí)光的無奈和惋惜，并且提醒我們要珍惜時(shí)光。
從朱自清的珍惜時(shí)間，我聯(lián)想到了我自己。我在寫作業(yè)時(shí)，看到有什么好玩的東西，就立刻被吸引了，不認(rèn)真做作業(yè)了，從而導(dǎo)致我完成作業(yè)的時(shí)問延長了。
寫讀后感的文章篇八
開題報(bào)告ppt的制作最好按下述要求來完成。
首先用一頁來描述所做研究的目標(biāo)(寫明研究完成時(shí)所期望取得的成果，即本研究到底要做成一件什么樣的事情)。
其次用一頁來描述所做研究的意義，說明為什么要做此研究、也就是完成該研究能帶來什么樣的效果(即應(yīng)用價(jià)值)。
再用1-2頁來說明主要研究內(nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)。
制作ppt時(shí)可將開題報(bào)告中相應(yīng)部分截取過來，提煉出其中的要點(diǎn)，表達(dá)一定要簡(jiǎn)明扼要，不要拐彎抹角，一定要使聽眾對(duì)你主要研究內(nèi)容的核心和關(guān)鍵技術(shù)的核心能夠一目了然。
接下來是ppt的核心內(nèi)容——你的實(shí)施方案，要用不少于10頁ppt的篇幅來描述。
這部分是審查開題報(bào)告的老師要聽取的重點(diǎn)，要按照自頂向下的方式來說明你的方案。
首先要給出自己設(shè)計(jì)的系統(tǒng)框架圖，說明該系統(tǒng)主要由哪幾個(gè)子部分所組成，同時(shí)說明各個(gè)子部分相互之間的關(guān)系。
每個(gè)子部分用2頁左右的ppt：說明該部分的主要功能，準(zhǔn)備用什么方法或手段來實(shí)現(xiàn);此部分的關(guān)鍵問題，自己準(zhǔn)備如何解決這些關(guān)鍵問題;實(shí)現(xiàn)此部分時(shí)估計(jì)會(huì)遇到什么樣的困難，大體準(zhǔn)備用什么辦法來克服這些困難。
把這幾個(gè)子部分綜合起來應(yīng)該就可以得到一個(gè)整體解決方案。
講述時(shí)應(yīng)主要從宏觀出發(fā)來說明，要讓在該方向上即使不十分內(nèi)行的人也能聽懂你的總體思路，不要過分拘泥于較小的細(xì)節(jié)問題。
如果這部分的講述能讓聽眾感到，你提出的這個(gè)實(shí)施方案是精心考慮過的、在技術(shù)上沒有太大的問題，那么這個(gè)開題報(bào)告就是比較成功的。
將來按照你所給出的這個(gè)方案去實(shí)施，就能夠較好地完成課題所提出的任務(wù)。
ppt的頁數(shù)在15頁左右為宜，講述要控制在15分鐘以內(nèi)，正式做開題報(bào)告之前最好先練習(xí)一下，看看自己時(shí)間把握得怎么樣。
不要把準(zhǔn)備講的內(nèi)容用紙打印出來照著念，那樣會(huì)給人這樣的印象：你對(duì)ppt中的這些內(nèi)容還沒完全掌握。
怕記不住的內(nèi)容可以直接寫到ppt中，但只能是像前面所提到的，用一行一行來寫，不要有大段的文字。
寫讀后感的文章篇九
讀《三毛流浪記》有感。
三毛在舊社會(huì)四處流浪，他把垃圾桶當(dāng)床，把報(bào)子當(dāng)被子，沒有親人，還被富人家孩子欺負(fù)，讓我感到三毛很可憐，他嘗盡了我們無法想像的苦，我真是身在福中不知福，和三毛比一比，我真是害羞啊。以后我要向三毛學(xué)習(xí)，做一個(gè)聰明、善良，又堅(jiān)強(qiáng)的人。
讀《小故事大道理》有感。
我讀了《小故事大道理》我學(xué)到了很多知識(shí)，自信、關(guān)愛、合作、踏實(shí)、寬容、親情、友情、理想、時(shí)間、勇氣等。在每一頁精彩的`篇章中，是我的良師益友，現(xiàn)在處在少年時(shí)期，對(duì)許多事情只是一知半解，本書包含著深刻的道理，真是一本不可缺少的書。
寫讀后感的文章篇十
隊(duì)友的力量創(chuàng)造奇跡讀《龍族》有感龍族講述了一個(gè)平凡小孩路明非等了十八年，在他最衰的那一刻，門開了――屠龍。成績一直很差的他陰差陽錯(cuò)的在名校選取中被卡塞爾學(xué)院給錄取了，幸運(yùn)的是他在美國還有一個(gè)朋友叫老唐。在卡塞爾學(xué)院他認(rèn)識(shí)了一個(gè)擁有貴族血統(tǒng)的女生叫“諾諾”和一個(gè)被他稱為廢材師兄的朋友叫“蘇格爾”，還有他最大的兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手“愷撒”、“楚子航”。這次龍王諾頓要蘇醒了，路明非和諾諾被上級(jí)派去水下放炸彈，炸死正在慢慢蘇醒中的`龍王，可剛到那里的時(shí)候，水位就開始降低，他們就只能從下面逃跑，炸彈也沒放，后來路明非氧氣不夠了，諾諾游泳比路明非好，就把氧氣瓶給了路明非。終于要到船艙了，路明非先進(jìn)去了，就在諾諾準(zhǔn)備進(jìn)去的時(shí)候，一根刺刺進(jìn)了她里內(nèi)，是龍王！最后路明非痛苦不已，就在他已經(jīng)傷心欲絕的時(shí)候，路鳴澤出現(xiàn)了，他是一個(gè)神神秘秘的小男孩，路鳴澤說只要路明非把自己生命的四分之一交給他，他就把諾諾救活，以前貪生怕死的路明非現(xiàn)在聽到諾諾有救喜出望外，什么也不管，哪怕用他自己的整個(gè)生命去換回諾諾的生命他也毫不感到可惜，便毫不猶豫的答應(yīng)了。講到這里我想到了我自己，雖然我并沒有像他們這樣和隊(duì)友用自己的生命保護(hù)別人，但是我可以想象，如果我是路明非或者是諾諾，也許在茫茫的大海里只會(huì)顧著自己逃跑，一點(diǎn)兒也不管別人的死活，更不會(huì)把自己的氧氣瓶給別人，也不會(huì)獻(xiàn)出自己的生命來救活別人，現(xiàn)在想想，他們真是偉大啊！
寫讀后感的文章篇十一
由于最近需要讀的書有一大堆，所以也慢慢養(yǎng)成了寫讀后感的習(xí)慣，最初寫讀后感只是為了記住某本書的主要內(nèi)容并且能為日后所用，到現(xiàn)在下筆寫讀后感卻不再只是為了完成計(jì)劃，而是日常生活中非常自然而然的事情。因?yàn)闀r(shí)不時(shí)會(huì)參加一些讀書分享會(huì)或者交流會(huì)，所以會(huì)遇見各種有趣的并且知識(shí)淵博的朋友，他們中的有些人也會(huì)有寫讀后感的習(xí)慣，并且還喜歡和別人分享自己所寫的內(nèi)容。
我選擇寫讀后感的時(shí)間一般是在午后或者夜晚，一個(gè)人坐在書桌旁，靜靜地想靜靜地回憶，我并不會(huì)看完一本書馬上就把所感所想記錄下來，基本上是隔一天或者兩天再寫，因?yàn)槲矣X得我們所看所讀的東西是需要一個(gè)消化的過程的。在寫讀后感的過程中，我發(fā)現(xiàn)我記錄行為其實(shí)就是在努力還原事物的過程，如寫前兩天我看過的一部電影，一般都會(huì)大概地把內(nèi)容描述一下，如果有記憶比較深刻的臺(tái)詞，我會(huì)單獨(dú)寫出來，然后會(huì)回憶當(dāng)時(shí)看完電影的想法，以及由此聯(lián)想的事。對(duì)比之前寫過的讀后感，我能夠感覺到我提煉故事情節(jié)的能力變強(qiáng)了，我開始用更客觀的詞去描述而不是一味地只注重個(gè)人感情的宣泄。在習(xí)慣寫讀后感的這幾個(gè)月里，總覺得自己所學(xué)的.知識(shí)變得踏實(shí)了，因?yàn)樗麄儾辉僦皇俏翌^腦里的某一段可能隨時(shí)會(huì)被遺忘的回憶，而是變成了文字安靜地躺在本子里。
寫讀后感的文章篇十二
今天，我到西西弗書店了買一本《笑貓日記》之《幸福的'鴨子》。
拿到后我便被里面的內(nèi)容吸引住了：里面主要寫了馬小跳和好朋友們，一起去張達(dá)的奶奶家體驗(yàn)大自然。其中主角是一只鴨子，它叫麻花兒，它是一只心中常常充滿幸福感的鴨子，它所有的幸福感都來自它對(duì)生活智慧的態(tài)度。真的，我們?cè)谏钜矐?yīng)該向麻花兒學(xué)習(xí)，不管在什么情況下都應(yīng)該保持開開心心的心情，像麻花兒有了心愛的人，雖然不能在一起，可麻花兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著也能露出幸福的笑容，這是多么高尚的品質(zhì)呀！
現(xiàn)在有多少人在埋怨命運(yùn)的不公平，他們應(yīng)該學(xué)學(xué)麻花兒的品質(zhì)，就不會(huì)感到命運(yùn)的不公了，而會(huì)感謝上天賜給他們生命！賜給他們五彩繽紛的生活！
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我才把書放下，可是書中的情景一幕幕卻一直縈繞在我腦海中。
寫讀后感的文章篇一
清晨，借著幽暗的晨光，我認(rèn)認(rèn)真真讀了一篇故事，名叫《意林》這篇故事的含義很深?yuàn)W，我借助著注釋，才把它讀懂。
故事的內(nèi)容大概是這樣的：一個(gè)小女孩的爺爺喜歡研究天文學(xué)，他有一片異常美麗的楓林，行人游客路過此地，都會(huì)不由自主的停下來，游覽楓林，對(duì)楓林的美贊不絕口。女孩經(jīng)常陪爺爺?shù)綏髁掷锷⒉?、吃茶或看爺爺研究天文學(xué)。一次，女孩的爺爺獨(dú)自一人在楓林里研究天文，忽然下起了傾盆大雨，女孩非常著急，想出門去找爺爺，但路太滑，天又太黑，不宜出行。好不容易，雨停了，女孩和家人去楓林里找女孩的爺爺，看到的卻是女孩爺爺?shù)氖w，他趴在地上，嘴角流著血。女孩和家人哭的死去活來的，傷心和痛苦的交響曲環(huán)繞在整片楓林。他們把爺爺埋葬了，在抽屜底下發(fā)現(xiàn)了爺爺?shù)倪z書，原來爺爺有一次悄悄去了醫(yī)院，查出自己有白血病，沒幾年活頭，就趁著下暴風(fēng)驟雨的時(shí)候，在雨中自盡了。于是，女孩就給楓林取了個(gè)名字，意林。女孩寫了一首詩，以對(duì)爺爺?shù)募o(jì)念。她天天要在爺爺?shù)膲炃翱奕?，燒紙錢，燒自己寫的詩。
女孩的爺爺知道自己有白血病，天天和自己的孫女在楓林里散步，只為讓孫女開心，到最后，真相在遺書里現(xiàn)形了。女孩也是一片孝心，下雨了，爺爺還在楓林里的時(shí)候，她第一個(gè)跑出去，為紀(jì)念爺爺，天天在爺爺墳前哭，還為爺爺寫詩，這樣孝順的人可是提著燈籠都找不到的，我們大家也要像女孩那樣孝順長輩，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就和長輩吵架。
寫讀后感的文章篇二
當(dāng)記者采訪那位名字叫優(yōu)莉安蒂的婦女為什么會(huì)那么勇敢的時(shí)候，優(yōu)莉安蒂緩緩地說了：我是一名小學(xué)老師，班上的每一個(gè)學(xué)生都是我的孩子，我不能允許他們?nèi)魏稳嗽獾絺?。從這，我們大家可以看出這位小學(xué)老師很愛她的學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣。
有一種力量叫做責(zé)任：責(zé)任可以讓我們大家把事情做完整，但是愛可以讓我們大家將事情做到最好，優(yōu)莉安蒂卻因?yàn)榻處煹穆氊?zé)、責(zé)任，上演了一場(chǎng)可歌可泣的壯舉。雖然我們大家可能遇不到這種事，但是我們大家在生活中可以熱情的幫助別人，在別人有困難的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手。
寫讀后感的文章篇三
花了三天多的時(shí)間終于讀完了簡(jiǎn)
愛
.我知道這是一個(gè)十分艱巨的過程.這連住的幾日.我?guī)缀醭顺燥埡退X.一切時(shí)間都耗費(fèi)在這本來自遙遠(yuǎn)國度的小說里.然而我還得在抱怨的同時(shí).不得不承認(rèn)它的杰出與迷人.很少見到這樣迷人的異國風(fēng)情.這充滿著英國十九世紀(jì)趣味的故事里.讓我感慨了很多.其實(shí)我應(yīng)該早些接觸這本書.早就有很多的人介紹它了.可惜.我擁有著一點(diǎn)排外的情愫.一直拖到現(xiàn)在去欣賞它.實(shí)在有些相見恨晚.
作為一個(gè)外國人.我對(duì)英國人的思維和宗教
信仰
有點(diǎn)難以適應(yīng).不過呢.人世間的真情多數(shù)是相通的.每當(dāng)我讀到小簡(jiǎn)愛因?yàn)闊o親無故而遭受虐-待和歧視時(shí).心中頓起的憐憫之情真讓人難忘,每當(dāng)簡(jiǎn)愛一次次化險(xiǎn)為夷讓我多么興奮,當(dāng)她勇敢地拒絕了圣約翰的求婚而堅(jiān)持自己心中的真愛時(shí).多么令鼓舞和震撼,特別在文章最后.她拋棄一切去照顧那位可憐的愛德華時(shí).我的心中欣慰與感動(dòng)迸發(fā)而出.
關(guān)于
這本小說.我想它最大的成功之處就是它在很多藝術(shù)方面的杰出融合.我敢確信這本書的作者是一位多才多藝的作家.首先.她在描繪風(fēng)景時(shí).是以一個(gè)畫家的審美角度去鑒賞.以一個(gè)畫家情趣去把握光和影的和諧.讀中國的小說很少見到這樣細(xì)膩的風(fēng)景描寫的詞匯.應(yīng)該要感謝這本書的譯者周令本的深厚的國文功底.使譯本文采熠熠.令原著生輝.其次.夏落蒂.波郎特在語言學(xué)上的造詣也很深厚.作為一名英國人.作者可以說至少精通三種以上的外國語言.在讀這本書的時(shí)候.我感覺自己可以通過它感受到整個(gè)歐洲的文化氛圍.比方說英國人的自豪感和紳士風(fēng)味.德國的大國氣氛以及法國女性的天生浪漫情趣.甚至還讀出了英國人那種殖民主義的歧視東方人的心理.比如他們稱印度是個(gè)野蠻的民族.再次.夏落蒂.波郎特對(duì)感情戲的處理上.可以稱得上很高明.她的主人公很少是一見鐘情.這比較現(xiàn)實(shí).但是她賦予的愛情總是在默無聲息深入到讀者的`心田里.如此巧妙的感情戲.讓我很意外.很驚喜.
簡(jiǎn)愛的作者如果和中國的曹雪芹相比.毫無疑問.后者的文化底蘊(yùn)要更博深一些.就像中國和英國人拼比歷史.中國人可以無愧地說:我比你老的多.曹雪芹一生所學(xué)要比夏落蒂.波郎特要廣博的多.畢竟中國的文化底蘊(yùn)要豐盛的多.中肯的說.簡(jiǎn)愛的確比不上中國的紅樓夢(mèng).不管是人物豐富還是物致的描繪上.紅樓夢(mèng)都是更為杰出的.但是.簡(jiǎn)愛中也有值得中國人去
學(xué)習(xí)
和欣賞的地方.比方說.簡(jiǎn)愛對(duì)人物的心理描寫方面.可以說淋漓盡致.這點(diǎn)在很多中國人的文學(xué)作品中做的都不夠.
讀這本書我仿佛讀了一遍圣經(jīng).西方人對(duì)宗教篤深的感情與真誠的信仰.真很令人敬佩.現(xiàn)在的中國是一個(gè)缺乏信仰的時(shí)代.在讀簡(jiǎn)愛時(shí)候.讓我感受到在擁有宗教哺育下才可以得到的人情的純美.在現(xiàn)在的中國這真的很難得.其實(shí).很多圣經(jīng)里的教誨與中國的孔儒的經(jīng)典思想是相通互補(bǔ).而現(xiàn)在國人卻往往忽視了祖先的睿智.比如圣經(jīng)里勸人從善.勸人寬忍.勸人感恩.與孔老夫子勸國人禮義仁.兩者是相同的.在讀簡(jiǎn)愛的時(shí)候.我時(shí)常被圣經(jīng)里的美好的思想啟迪著.讓我聯(lián)想到中國的現(xiàn)狀.心中似乎收獲許多.讓我堅(jiān)信.對(duì)于中國的儒家文化真的需要重新審視.
寫讀后感的文章篇四
這天我讀了一篇抗日故事，這篇故事是我的感觸很深。故事的資料是這樣的：
那是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在青峰嶺有一個(gè)村子，村里有一個(gè)名叫楊楊的小孩和爺爺相依為命。爺爺告訴楊楊，他的爸爸媽媽都去打小鬼子了，楊楊對(duì)爺爺說：“等我長大了，也要像爸爸媽媽一樣，當(dāng)打鬼子的英雄?！睒訕佑幸粭l大狗，名叫阿黃，從小和他玩到大，阿黃既聰明又強(qiáng)壯。
一天，楊楊帶阿黃去釣魚，他們回家的時(shí)候，楊楊不留意被一個(gè)東西給絆倒了。仔細(xì)一看，原先是一個(gè)滿身是血的八路軍戰(zhàn)士。過了一會(huì)兒，八路軍叔叔醒來了，他看見楊楊蹲在身邊，就斷斷續(xù)續(xù)地對(duì)楊楊說道：“小朋友請(qǐng)你幫我把這個(gè)竹、筒、交給游游擊大隊(duì)，它很重要”說完八路軍叔叔就閉上了眼睛。楊楊哭得很悲哀。
第二天，楊楊和阿黃帶著竹筒去找游擊大隊(duì)。突然，他看見前方有日本鬼子的巡邏隊(duì)，他急忙把竹筒交給阿黃，讓他去找爺爺，自己卻留下來吸引小鬼子的注意力。日軍發(fā)現(xiàn)了楊楊，便走過來，用槍指著楊楊：“說，八路軍在哪里"楊楊假裝要告訴鬼子，趁機(jī)打了小鬼子一巴掌。鬼子惱羞成怒，對(duì)著楊楊一腳踢去，明白楊楊昏死過去。
之后，爺爺在阿黃的指引下找到了楊楊，并將竹筒送給了游擊大隊(duì)，八路軍叔叔找到了楊楊，夸楊楊是個(gè)勇敢的孩子。
從那以后，村里的人都叫楊楊是”小英雄“。
看完這個(gè)故事之后，我深深地被震撼了。楊楊小小年紀(jì)，就能如此勇敢，他聰明機(jī)智，應(yīng)對(duì)敵人的威脅，毫不畏懼，將情報(bào)保護(hù)得很好，不愧是一個(gè)小英雄。我想我也要向洋洋學(xué)習(xí)，不能膽小怕事，而是要做一個(gè)愛過的人!
寫讀后感的文章篇五
春風(fēng)從湖面上走過,留下淺淺漣漪;陽光從云層中穿過,留下絲絲溫暖;歲月從樹林間飄過,留下圈圈年輪......而我從《讀花》中踏過,又留下些
什么
呢? 我陷入了深深的沉思---《讀花》教我們?nèi)绾巫呷松蟮?教我們
怎樣
辨別是非黑白;教我們?cè)趺慈ジ卸鲃e人;教我們學(xué)會(huì)熱
愛
祖國;教我們......它猶如一塊瑰寶,一塊閃閃發(fā)光的瑰寶,一塊彌漫書香的珍貴瑰寶,勝于發(fā)光的寶石。進(jìn)入它的世界,仿佛在絢麗多彩的天堂中遨游,在五彩繽紛的仙境里旅行,令你熏陶其中,流連忘返,進(jìn)入忘我的意境...... 碌碌無為的我,浪費(fèi)光陰,抱怨人生,唉聲嘆氣......我為此感到深深的慚疚。因?yàn)椤蹲x花》告訴我,提醒我,也指導(dǎo)我: 人的一生應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí),在平庸之中現(xiàn)實(shí)生命的價(jià)值,吸取生命的力量,拿出
勇氣
好好主宰自己的命運(yùn),做自己心中的英雄。 “天將降任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以劫心忍姓,增益其所必能......”正如孟子所說,我們應(yīng)該不斷挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝驕傲的自我,自卑的自我,懶惰的自我,胸?zé)o大志的.自我,成為
生活
的強(qiáng)者。因?yàn)樵诔晒Φ牡缆飞嫌龅降淖畲蟮臄橙撕蛯?duì)手,不是別人,而是自己。因此,我們要不怕苦,不怕累地勞作,默默無聞地耕耘, 笑著面對(duì)人生。要確信“不要整天抱怨生活欠了你什么,生活根本就不知道你是誰”永遠(yuǎn)是個(gè)這真理。 快樂是一天,不快樂是一天,何不快樂過每一天!提高對(duì)快樂的理解,它到來時(shí)不讓它溜走,橫掃一切苦悶之惱,做個(gè)滿載著生活的溫情與人生的快樂的人。人生路上,風(fēng)
雨
兼程,何不笑對(duì)人生,給自己一片湛藍(lán)的天空? 抓住一分一秒,笑迎人生,自強(qiáng)不息,讓自己的生命綻放無限光芒吧! 人生的感悟如海邊的貝殼,閃閃爍爍,卻時(shí)常被沙礫埋沒,但只要被發(fā)現(xiàn),終會(huì)發(fā)光!----這就是《讀花》給予我的靈感。
春風(fēng)從湖面上走過,留下淺淺漣漪;陽光從云層中穿過,留下絲絲溫暖;歲月從樹林間飄過,留下圈圈年輪......而我從《讀花》中踏過,又留下些什么呢? 我陷入了深深的沉思---《讀花》教我們?nèi)绾巫呷松蟮?教我們?cè)鯓颖鎰e是非黑白;教我們?cè)趺慈ジ卸鲃e人;教我們學(xué)會(huì)熱愛祖國;教我們......它猶如一塊瑰寶,一塊閃閃發(fā)光的瑰寶,一塊彌漫書香的珍貴瑰寶,勝于發(fā)光的寶石。進(jìn)入它的世界,仿佛在絢麗多彩的天堂中遨游,在五彩繽紛的仙境里旅行,令你熏陶其中,流連忘返,進(jìn)入忘我的意境...... 碌碌無為的我,浪費(fèi)光陰,抱怨人生,唉聲嘆氣......我為此感到深深的慚疚。因?yàn)椤蹲x花》告訴我,提醒我,也指導(dǎo)我: 人的一生應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí),在平庸之中現(xiàn)實(shí)生命的價(jià)值,吸取生命的力量,拿出勇氣好好主宰自己的命運(yùn),做自己心中的英雄。 “天將降任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以劫心忍姓,增益其所必能......”正如孟子所說,我們應(yīng)該不斷挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝驕傲的自我,自卑的自我,懶惰的自我,胸?zé)o大志的自我,成為生活的強(qiáng)者。因?yàn)樵诔晒Φ牡缆飞嫌龅降淖畲蟮臄橙撕蛯?duì)手,不是別人,而是自己。因此,我們要不怕苦,不怕累地勞作,默默無聞地耕耘, 笑著面對(duì)人生。要確信“不要整天抱怨生活欠了你什么,生活根本就不知道你是誰”永遠(yuǎn)是個(gè)這真理。 快樂是一天,不快樂是一天,何不快樂過每一天!提高對(duì)快樂的理解,它到來時(shí)不讓它溜走,橫掃一切苦悶之惱,做個(gè)滿載著生活的溫情與人生的快樂的人。人生路上,風(fēng)雨兼程,何不笑對(duì)人生,給自己一片湛藍(lán)的天空? 抓住一分一秒,笑迎人生,自強(qiáng)不息,讓自己的生命綻放無限光芒吧! 人生的感悟如海邊的貝殼,閃閃爍爍,卻時(shí)常被沙礫埋沒,但只要被發(fā)現(xiàn),終會(huì)發(fā)光!----這就是《讀花》給予我的靈感。
寫讀后感的文章篇六
《假如給我三天光明》讀后感。
最近，我讀了海倫?凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。
《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫?凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在安妮?莎利及其他老師的幫助關(guān)愛下，在親朋好友的成全中，海倫克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的'生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月。
但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明--。
第一天：我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。
第三天：我將在當(dāng)前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗(yàn)他們的快樂、憂傷、感動(dòng)與善良。
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體?！边@正是對(duì)海倫的真實(shí)寫照。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。作為新一代的大學(xué)生,有著良好的生活和學(xué)習(xí)條件,但自身缺乏毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：
一、要正確地對(duì)待困難，每個(gè)人一生中都會(huì)遇到困難。遇到困難時(shí)，不要害怕退縮，而要想方設(shè)法地將困難克服，戰(zhàn)勝困難的過程也正是自己進(jìn)步的過程。
二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說過：“什么是不容易?不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。什么是不簡(jiǎn)單?不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好?！笔前。绻馨瓷厦嬲f的去做確實(shí)是十分難。做一件事、堅(jiān)持一天很容易，堅(jiān)持二天也很容易，但天天做到卻很難。因?yàn)檫@不僅需要恒心，還需要堅(jiān)韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好，更是難上加難。因?yàn)檫@不僅要上述的兩點(diǎn)，還要有做事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。如果我們能辦到這兩點(diǎn)，就能在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到進(jìn)步，得到提高。
三、要有樂觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態(tài)去面對(duì)，使自己得到信心。樂觀向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素之一。
寫讀后感的文章篇七
時(shí)間過得飛快，當(dāng)你玩游戲的時(shí)候，日子從電腦里過去;當(dāng)你打籃球時(shí)，日子從籃球里過去;走象棋的時(shí)候，日子又從象棋里過去。時(shí)間不是很多，要好好把握時(shí)間，珍惜時(shí)間啊。
莎士比亞說過：“放棄時(shí)間的'人，時(shí)間也放棄他。”高爾基說過：“我們假設(shè)要生活，就該為自己建造一種布滿感受、思考和行動(dòng)的時(shí)鐘，用它來代替這個(gè)枯燥、單調(diào)、以愁悶來抹殺心靈，帶有責(zé)備意味和冷冷地滴答著的時(shí)間?！苯芨ミd說過：“從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒有工夫抱怨時(shí)間不夠。”一個(gè)個(gè)名人說的多好啊!讓我們從現(xiàn)在開始珍惜時(shí)間，發(fā)奮學(xué)習(xí)吧。
自從我學(xué)過朱自清寫的一篇文章《匆匆》后，我深受啟發(fā)。它講的是朱自清對(duì)虛度時(shí)光的無奈和惋惜，并且提醒我們要珍惜時(shí)光。
從朱自清的珍惜時(shí)間，我聯(lián)想到了我自己。我在寫作業(yè)時(shí)，看到有什么好玩的東西，就立刻被吸引了，不認(rèn)真做作業(yè)了，從而導(dǎo)致我完成作業(yè)的時(shí)問延長了。
寫讀后感的文章篇八
開題報(bào)告ppt的制作最好按下述要求來完成。
首先用一頁來描述所做研究的目標(biāo)(寫明研究完成時(shí)所期望取得的成果，即本研究到底要做成一件什么樣的事情)。
其次用一頁來描述所做研究的意義，說明為什么要做此研究、也就是完成該研究能帶來什么樣的效果(即應(yīng)用價(jià)值)。
再用1-2頁來說明主要研究內(nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)。
制作ppt時(shí)可將開題報(bào)告中相應(yīng)部分截取過來，提煉出其中的要點(diǎn)，表達(dá)一定要簡(jiǎn)明扼要，不要拐彎抹角，一定要使聽眾對(duì)你主要研究內(nèi)容的核心和關(guān)鍵技術(shù)的核心能夠一目了然。
接下來是ppt的核心內(nèi)容——你的實(shí)施方案，要用不少于10頁ppt的篇幅來描述。
這部分是審查開題報(bào)告的老師要聽取的重點(diǎn)，要按照自頂向下的方式來說明你的方案。
首先要給出自己設(shè)計(jì)的系統(tǒng)框架圖，說明該系統(tǒng)主要由哪幾個(gè)子部分所組成，同時(shí)說明各個(gè)子部分相互之間的關(guān)系。
每個(gè)子部分用2頁左右的ppt：說明該部分的主要功能，準(zhǔn)備用什么方法或手段來實(shí)現(xiàn);此部分的關(guān)鍵問題，自己準(zhǔn)備如何解決這些關(guān)鍵問題;實(shí)現(xiàn)此部分時(shí)估計(jì)會(huì)遇到什么樣的困難，大體準(zhǔn)備用什么辦法來克服這些困難。
把這幾個(gè)子部分綜合起來應(yīng)該就可以得到一個(gè)整體解決方案。
講述時(shí)應(yīng)主要從宏觀出發(fā)來說明，要讓在該方向上即使不十分內(nèi)行的人也能聽懂你的總體思路，不要過分拘泥于較小的細(xì)節(jié)問題。
如果這部分的講述能讓聽眾感到，你提出的這個(gè)實(shí)施方案是精心考慮過的、在技術(shù)上沒有太大的問題，那么這個(gè)開題報(bào)告就是比較成功的。
將來按照你所給出的這個(gè)方案去實(shí)施，就能夠較好地完成課題所提出的任務(wù)。
ppt的頁數(shù)在15頁左右為宜，講述要控制在15分鐘以內(nèi)，正式做開題報(bào)告之前最好先練習(xí)一下，看看自己時(shí)間把握得怎么樣。
不要把準(zhǔn)備講的內(nèi)容用紙打印出來照著念，那樣會(huì)給人這樣的印象：你對(duì)ppt中的這些內(nèi)容還沒完全掌握。
怕記不住的內(nèi)容可以直接寫到ppt中，但只能是像前面所提到的，用一行一行來寫，不要有大段的文字。
寫讀后感的文章篇九
讀《三毛流浪記》有感。
三毛在舊社會(huì)四處流浪，他把垃圾桶當(dāng)床，把報(bào)子當(dāng)被子，沒有親人，還被富人家孩子欺負(fù)，讓我感到三毛很可憐，他嘗盡了我們無法想像的苦，我真是身在福中不知福，和三毛比一比，我真是害羞啊。以后我要向三毛學(xué)習(xí)，做一個(gè)聰明、善良，又堅(jiān)強(qiáng)的人。
讀《小故事大道理》有感。
我讀了《小故事大道理》我學(xué)到了很多知識(shí)，自信、關(guān)愛、合作、踏實(shí)、寬容、親情、友情、理想、時(shí)間、勇氣等。在每一頁精彩的`篇章中，是我的良師益友，現(xiàn)在處在少年時(shí)期，對(duì)許多事情只是一知半解，本書包含著深刻的道理，真是一本不可缺少的書。
寫讀后感的文章篇十
隊(duì)友的力量創(chuàng)造奇跡讀《龍族》有感龍族講述了一個(gè)平凡小孩路明非等了十八年，在他最衰的那一刻，門開了――屠龍。成績一直很差的他陰差陽錯(cuò)的在名校選取中被卡塞爾學(xué)院給錄取了，幸運(yùn)的是他在美國還有一個(gè)朋友叫老唐。在卡塞爾學(xué)院他認(rèn)識(shí)了一個(gè)擁有貴族血統(tǒng)的女生叫“諾諾”和一個(gè)被他稱為廢材師兄的朋友叫“蘇格爾”，還有他最大的兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手“愷撒”、“楚子航”。這次龍王諾頓要蘇醒了，路明非和諾諾被上級(jí)派去水下放炸彈，炸死正在慢慢蘇醒中的`龍王，可剛到那里的時(shí)候，水位就開始降低，他們就只能從下面逃跑，炸彈也沒放，后來路明非氧氣不夠了，諾諾游泳比路明非好，就把氧氣瓶給了路明非。終于要到船艙了，路明非先進(jìn)去了，就在諾諾準(zhǔn)備進(jìn)去的時(shí)候，一根刺刺進(jìn)了她里內(nèi)，是龍王！最后路明非痛苦不已，就在他已經(jīng)傷心欲絕的時(shí)候，路鳴澤出現(xiàn)了，他是一個(gè)神神秘秘的小男孩，路鳴澤說只要路明非把自己生命的四分之一交給他，他就把諾諾救活，以前貪生怕死的路明非現(xiàn)在聽到諾諾有救喜出望外，什么也不管，哪怕用他自己的整個(gè)生命去換回諾諾的生命他也毫不感到可惜，便毫不猶豫的答應(yīng)了。講到這里我想到了我自己，雖然我并沒有像他們這樣和隊(duì)友用自己的生命保護(hù)別人，但是我可以想象，如果我是路明非或者是諾諾，也許在茫茫的大海里只會(huì)顧著自己逃跑，一點(diǎn)兒也不管別人的死活，更不會(huì)把自己的氧氣瓶給別人，也不會(huì)獻(xiàn)出自己的生命來救活別人，現(xiàn)在想想，他們真是偉大啊！
寫讀后感的文章篇十一
由于最近需要讀的書有一大堆，所以也慢慢養(yǎng)成了寫讀后感的習(xí)慣，最初寫讀后感只是為了記住某本書的主要內(nèi)容并且能為日后所用，到現(xiàn)在下筆寫讀后感卻不再只是為了完成計(jì)劃，而是日常生活中非常自然而然的事情。因?yàn)闀r(shí)不時(shí)會(huì)參加一些讀書分享會(huì)或者交流會(huì)，所以會(huì)遇見各種有趣的并且知識(shí)淵博的朋友，他們中的有些人也會(huì)有寫讀后感的習(xí)慣，并且還喜歡和別人分享自己所寫的內(nèi)容。
我選擇寫讀后感的時(shí)間一般是在午后或者夜晚，一個(gè)人坐在書桌旁，靜靜地想靜靜地回憶，我并不會(huì)看完一本書馬上就把所感所想記錄下來，基本上是隔一天或者兩天再寫，因?yàn)槲矣X得我們所看所讀的東西是需要一個(gè)消化的過程的。在寫讀后感的過程中，我發(fā)現(xiàn)我記錄行為其實(shí)就是在努力還原事物的過程，如寫前兩天我看過的一部電影，一般都會(huì)大概地把內(nèi)容描述一下，如果有記憶比較深刻的臺(tái)詞，我會(huì)單獨(dú)寫出來，然后會(huì)回憶當(dāng)時(shí)看完電影的想法，以及由此聯(lián)想的事。對(duì)比之前寫過的讀后感，我能夠感覺到我提煉故事情節(jié)的能力變強(qiáng)了，我開始用更客觀的詞去描述而不是一味地只注重個(gè)人感情的宣泄。在習(xí)慣寫讀后感的這幾個(gè)月里，總覺得自己所學(xué)的.知識(shí)變得踏實(shí)了，因?yàn)樗麄儾辉僦皇俏翌^腦里的某一段可能隨時(shí)會(huì)被遺忘的回憶，而是變成了文字安靜地躺在本子里。
寫讀后感的文章篇十二
今天，我到西西弗書店了買一本《笑貓日記》之《幸福的'鴨子》。
拿到后我便被里面的內(nèi)容吸引住了：里面主要寫了馬小跳和好朋友們，一起去張達(dá)的奶奶家體驗(yàn)大自然。其中主角是一只鴨子，它叫麻花兒，它是一只心中常常充滿幸福感的鴨子，它所有的幸福感都來自它對(duì)生活智慧的態(tài)度。真的，我們?cè)谏钜矐?yīng)該向麻花兒學(xué)習(xí)，不管在什么情況下都應(yīng)該保持開開心心的心情，像麻花兒有了心愛的人，雖然不能在一起，可麻花兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著也能露出幸福的笑容，這是多么高尚的品質(zhì)呀！
現(xiàn)在有多少人在埋怨命運(yùn)的不公平，他們應(yīng)該學(xué)學(xué)麻花兒的品質(zhì)，就不會(huì)感到命運(yùn)的不公了，而會(huì)感謝上天賜給他們生命！賜給他們五彩繽紛的生活！
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我才把書放下，可是書中的情景一幕幕卻一直縈繞在我腦海中。