一個(gè)有效的方案應(yīng)該能夠適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和條件。一個(gè)好的方案應(yīng)該有完善的時(shí)間安排和實(shí)施計(jì)劃。以下是小編為大家整理的一些方案范例，供大家參考。希望這些范例可以激發(fā)大家的靈感，為解決問題或達(dá)成目標(biāo)提供一些思路和啟示。大家可以根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和修改，以適應(yīng)自己的實(shí)際需求。記住，方案的制定是一個(gè)靈活和不斷優(yōu)化的過程，我們可以隨時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇一
以市區(qū)十三教育發(fā)展規(guī)劃為主線，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持依法治校、以德立校，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，本著讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)，讓教師幸福育人，讓學(xué)校和諧發(fā)展的辦學(xué)理念，遵循教育發(fā)展規(guī)律，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，提升質(zhì)量，努力爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)一流的教育現(xiàn)代化學(xué)校。
二、現(xiàn)狀分析。
1、學(xué)校概況。
學(xué)校校址為為原--廠子弟學(xué)校。--年8月，根據(jù)國家有關(guān)政策，毗鄰的--與五一五兩所子弟學(xué)校分別移交政府辦學(xué)。20--年2月，根據(jù)發(fā)展需要，宜昌開發(fā)區(qū)將兩校合并，命名為宜昌開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)占地面積12854平方米，校舍建筑面積7643平方米，學(xué)校生運(yùn)動(dòng)面積為6633平方米。有教職工63人，教職工平均年齡為38.7歲。教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，其中研究生1名，本科51人。副高職教師3人，中職教師25人。學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1285人。
2、優(yōu)越的地理環(huán)境。
學(xué)校位于宜昌新興城區(qū)城東大道與港窯路交匯處，是宜昌市重要的東大門。西臨運(yùn)河公園，北靠省級(jí)名?！牧曛袑W(xué)。本處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，交通暢達(dá)，樓盤密集，人氣頗旺，社會(huì)對(duì)教育特別是基礎(chǔ)教育的需求很大，因此，給學(xué)校發(fā)展帶來一定機(jī)遇。
3、校舍新建逢機(jī)遇。
學(xué)校掛牌前五年來，一直徘徊于再建期望聲中，學(xué)校的發(fā)展受到一定的制約。20--年，開發(fā)區(qū)工委斥資千萬用于我校重建，從此拉開了學(xué)校重建的大幕。五年來，學(xué)校共投入兩千余萬元，先后新建了教學(xué)樓、綜合樓、辦公樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。今年再投入600萬元，將新建學(xué)校主通道。之后，學(xué)?；窘ㄔO(shè)全部完工，學(xué)校環(huán)境及硬件設(shè)施將將大為改善，學(xué)校將重點(diǎn)轉(zhuǎn)入內(nèi)涵發(fā)展之路。學(xué)校又將站在一個(gè)新的起點(diǎn)，是機(jī)遇更是挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，趁勢(shì)而上，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，是學(xué)校發(fā)展必由之路。
4、學(xué)校管理漸趨規(guī)范。
學(xué)校加強(qiáng)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，依法治校，民主治校。有一支完備干部隊(duì)伍，年齡及業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)比較理想，富有朝氣，整體水平較高，有一定的理論素養(yǎng)及管理能力。管理團(tuán)隊(duì)站在科學(xué)發(fā)展觀的高度，牢固樹立“依法治校，以德立?！钡挠^念，目標(biāo)明確，權(quán)責(zé)相應(yīng)，以身作則，廉潔奉公，各項(xiàng)工作能夠想在前面，中層干部各負(fù)其責(zé)，部門工作協(xié)調(diào)統(tǒng)一，年級(jí)組同心，教研組合力，主動(dòng)熱情地為全體教師服務(wù)。學(xué)校有一套較完整的管理制度，堅(jiān)持校委會(huì)集體領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行民主公開，集體民主決策氛圍濃厚，民主和諧、求真務(wù)實(shí)、凝聚力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)氛圍已經(jīng)形成。
5、師資隊(duì)伍有一定的基礎(chǔ)。
教師隊(duì)伍在崗教師63人，具有大學(xué)本科學(xué)歷51人，小學(xué)中級(jí)職稱的有25人，副高級(jí)職稱的3人，市級(jí)學(xué)科帶頭人1名，市級(jí)名師1名，區(qū)級(jí)骨干教師1名，校級(jí)骨干教師5名。學(xué)校加強(qiáng)教師政治理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。目前，教職工思想上高度統(tǒng)一，政治上要求進(jìn)步，業(yè)務(wù)上在不斷提升，作風(fēng)上有明顯改變，成效上有明顯的進(jìn)步。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，人員穩(wěn)定，全員團(tuán)結(jié)，工作氛圍尚好，初步形成了一支較強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)。
6、學(xué)校德育工作成效明顯。
我們始終堅(jiān)持把德育工作擺在一切工作的首位。遵循少年兒童思想品德、心理素質(zhì)形成的規(guī)律，以養(yǎng)成好習(xí)慣和感恩教育為主抓手，抓好德育的常規(guī)管理工作。堅(jiān)持“依法執(zhí)教，立德樹人，緊緊圍繞“文明伴我成長(zhǎng)”的德育主題，積極打造德育工作特色。學(xué)校德育教育有層次推進(jìn)，不斷拓展德育活動(dòng)空間，管理育人，加強(qiáng)校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，通過陣地育人，完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度，通過德育網(wǎng)絡(luò)育人，加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，通過活動(dòng)育人。成功開展了具有學(xué)校特色的德育系列活動(dòng)，學(xué)生養(yǎng)成教育有一定基礎(chǔ)，良好校風(fēng)逐漸形成。
7、校園文化正在孕育提煉形成。
按照學(xué)校文化創(chuàng)建方案，經(jīng)過全員多年的孕育討論，校園文化初具雛形。形成了以中華傳統(tǒng)文化為核心，以感恩教育為落腳點(diǎn)，以膳食文化、班級(jí)文化、辦公文化、走廊文化、活動(dòng)文化、運(yùn)動(dòng)文化、品牌文化、環(huán)境文化為支撐，重點(diǎn)突出全體師生感恩自然、感恩父母、感恩教師、感恩社會(huì)的豐富人文情懷，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念與辦學(xué)特色，走學(xué)校文化管理內(nèi)涵發(fā)展之路。
8、存在問題與不足。
教師先進(jìn)的教育理論的學(xué)習(xí)不夠，學(xué)校辦學(xué)理念還未全面深入人心;學(xué)校管理多陷于頻繁具體的迎檢事務(wù)，對(duì)科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展思考認(rèn)識(shí)還不足;面對(duì)50%左右外來的學(xué)生，教師的服務(wù)意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)，服務(wù)的能力要不斷提高;教師參加校本培訓(xùn)熱情和動(dòng)力內(nèi)驅(qū)力不強(qiáng);學(xué)校缺乏呈梯隊(duì)式具有影響力的教學(xué)名師團(tuán)隊(duì);科學(xué)有效的教師評(píng)價(jià)新機(jī)制尚未真正形成，部分教師缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，德育工作任重道遠(yuǎn);學(xué)?，F(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施裝備還需進(jìn)一步改善。
三、目標(biāo)定位。
學(xué)校成立以來，在領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的關(guān)心、關(guān)注下有了迅速的發(fā)展，硬件建設(shè)，學(xué)校管理，教育教學(xué)工作都取得了明顯的成績(jī)，贏得了上級(jí)和社會(huì)的肯定。我們要以此為基礎(chǔ)，立足本區(qū)，面向全市，力爭(zhēng)經(jīng)過五年的努力，力爭(zhēng)將學(xué)校建設(shè)成隊(duì)伍師資力量雄厚、質(zhì)量一流、管理規(guī)范、特色明顯、設(shè)施完善、校園優(yōu)美的市級(jí)文明單位、市級(jí)現(xiàn)代化學(xué)校、市級(jí)綠色學(xué)校、宜昌高新區(qū)小學(xué)教育教學(xué)排頭兵，真正成為名符其實(shí)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
1、辦學(xué)理念：學(xué)生快樂成長(zhǎng)，教師幸福育人，學(xué)校和諧發(fā)展。
3、辦學(xué)思路：打造“文化校園”，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境;注重“規(guī)范管理”，提高干部管理水平;追求“德藝雙馨”，提升教師專業(yè)能力;立足“健康成長(zhǎng)”，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì);謀求“優(yōu)質(zhì)教育”，推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展。
4、校訓(xùn)：求知中積淀內(nèi)涵，明理中奠基人生。
5、校風(fēng)：文明勤勉和諧創(chuàng)新。
6、教風(fēng)：博學(xué)求真敬業(yè)愛生。
7、學(xué)風(fēng)：明理守紀(jì)樂學(xué)善思。
四、發(fā)展策略。
(一)優(yōu)化教育環(huán)境。
1、創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境。(1)辦好學(xué)校圖書室、閱覽室、宣傳櫥窗;完善學(xué)校?；铡⑿Ｆ?、校歌、?？?、校報(bào)等系列物化載體，形成完善校園文化宣傳網(wǎng)絡(luò)。(2)利用學(xué)校師生創(chuàng)作的字畫作品或其他作品，體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)踐能力，強(qiáng)化校園環(huán)境的隱性教育功能。(3)辦好學(xué)校少先隊(duì)廣播，建立學(xué)校網(wǎng)站，完善校園網(wǎng)絡(luò)。(4)加強(qiáng)師生心理健康教育，幫助和指導(dǎo)師生建立良好的人際關(guān)系。(5)建立新課程環(huán)境下的互相平等、互相理解、互相合作的新型的師生關(guān)系。(6)加強(qiáng)班級(jí)文化等系列建設(shè)。
2、做好校園、班級(jí)美化、凈化、綠化工作。
3、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化的學(xué)習(xí)環(huán)境。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育工作;加強(qiáng)與社區(qū)、家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社區(qū)教育資源共享。
4、優(yōu)化人文環(huán)境，堅(jiān)持“以德治校”、“依法治校”、“民主管理”，堅(jiān)持不斷規(guī)范完善內(nèi)部管理，堅(jiān)持人本思想，拓寬渠道，集思廣益，積極采納教職工正確的建議，凝心合力，形成全校上下同舟共濟(jì)創(chuàng)名校的氛圍。
(二)提升干部管理水平。
(1)在管理制度上，完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行民主管理的議事、決策、執(zhí)行制度。
(2)學(xué)校工作管理，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的縱向(條)到底，橫向(塊)到邊的層級(jí)管理，各司其職，有分有合，講究實(shí)效。
(3)在人員管理上，探索人性化的管理和制度化管理的結(jié)合點(diǎn)。通過各種方式和渠道不斷提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)，努力培養(yǎng)出一批名師，始終保持有一支素質(zhì)過硬的干部、教師隊(duì)伍。
(4)通過五年時(shí)間建立完善一套科學(xué)的校園“文化工程”“名師工程”“質(zhì)量工程”、“藍(lán)青工程”、“特色工程”體系。
(三)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，完善學(xué)習(xí)制度，更新教師觀念，用文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。打造學(xué)習(xí)型校園，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，提高教師人文素養(yǎng)，提高教師文化品位、理論水平和運(yùn)用理論尋找解決問題策略的能力。
2、加大骨干教師培養(yǎng)力度，形成一支政治思想和師德表現(xiàn)良好、具有一定文化和業(yè)務(wù)水平的在省、市、區(qū)有影響力“名師”成長(zhǎng)的梯隊(duì)。五年內(nèi)爭(zhēng)取培養(yǎng)出省市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師5--10名，形成一個(gè)在我區(qū)乃至市里有一定影響力的骨干教師群體。
3、以學(xué)校發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向，建立教師系列教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，并以此指導(dǎo)教師制訂個(gè)體培訓(xùn)計(jì)劃和設(shè)計(jì)教師培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的實(shí)踐能力和研究能力。
4、建立有序的管理體系，形成有效的質(zhì)量保障機(jī)制，建立教師評(píng)價(jià)目標(biāo)管理體系，完善崗位責(zé)任制度和考核評(píng)價(jià)制度，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，在良性的流動(dòng)中穩(wěn)定隊(duì)伍，倡導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)、合作、互助的團(tuán)隊(duì)氛圍。
5、加強(qiáng)師德教育，形成崇高的師德風(fēng)尚，使教師敬業(yè)愛崗、關(guān)心學(xué)生，形成能促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展的師生關(guān)系。
6、改進(jìn)教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研組、年級(jí)組、備課組在教師專業(yè)發(fā)展中的功能，通過教研活動(dòng)增強(qiáng)教師對(duì)教學(xué)實(shí)踐的反思。
7、堅(jiān)持實(shí)施科研帶動(dòng)策略，以科學(xué)帶教學(xué)，以教研促教育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)成績(jī)的大幅提高。
8、圍繞鮮明辦學(xué)特色積極開發(fā)校本教材，構(gòu)建和整合校本課程體系。
(四)形成適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的德育工作體系。
1、以完善基本的保障體系為基礎(chǔ)，形成比較科學(xué)的班級(jí)及學(xué)生評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展。
2、建立學(xué)校章程，完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作，為家長(zhǎng)提供必要的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)子女作出正確、客觀的評(píng)價(jià)。
3、豐富各類學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)中加強(qiáng)養(yǎng)成教育，體驗(yàn)人生，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，感悟做人的道理，學(xué)會(huì)做真人的本領(lǐng)。
五、實(shí)施步驟。
第一步(201--201-)：抓住機(jī)遇，統(tǒng)一思想，苦練內(nèi)功。
通過多方工作促成學(xué)校基本建設(shè)全面完工，并以新校建設(shè)為契機(jī)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，分析現(xiàn)狀，找到癥結(jié)，把實(shí)抓手，苦練內(nèi)功，鞏固成果，夯實(shí)基礎(chǔ)。
第二步(201--201-)：規(guī)范管理，提升質(zhì)量，形成特色。
在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)?；A(chǔ)上不斷規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，形成完善師生評(píng)價(jià)及管理制度體系，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，學(xué)生形成“自我教育、自主發(fā)展”的良好意識(shí)和行為習(xí)慣，教師形成“主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”的進(jìn)取精神和工作習(xí)慣，走專業(yè)化發(fā)展之路，班子形成“科學(xué)規(guī)范、高效和諧”的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。讓每一個(gè)學(xué)生都可以通過教育充分實(shí)現(xiàn)其潛能，快樂成長(zhǎng);讓每個(gè)教師專業(yè)在幅提升，收獲育人幸福;讓充滿希望與活力的校園形成特色，形成和諧發(fā)展的良好局面。
第三步(201--20--)：提升文化，打造品牌，爭(zhēng)創(chuàng)名校。
教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)、學(xué)校有特色，打造學(xué)校文化，初具綠色校園、書香學(xué)園、幸福家園特色，成為區(qū)級(jí)一流學(xué)校，并逐漸向市級(jí)名?？繑n。
六、保障措施。
1、思想保障。以樹立科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，讓老師認(rèn)識(shí)到發(fā)展是學(xué)校辦學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)，有發(fā)展學(xué)校才有生命，不斷加強(qiáng)宣傳教育，力爭(zhēng)用最短的時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)。
2、組織保障。在不斷取得上級(jí)行政及業(yè)務(wù)部門對(duì)學(xué)校工作大力支持下，建立結(jié)構(gòu)合理、職責(zé)分明的學(xué)校規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。以規(guī)劃目標(biāo)和任務(wù)為導(dǎo)向，明確分工，落實(shí)到人。校長(zhǎng)側(cè)重把握戰(zhàn)略規(guī)劃、人才建設(shè)工程和學(xué)校管理體制改革;副書記側(cè)重黨建創(chuàng)新工作、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè);副校長(zhǎng)側(cè)重課程改革、教學(xué)質(zhì)量提升、校本課程開發(fā)、骨干專長(zhǎng)教師的培養(yǎng)選拔。
3、師資保障。對(duì)外，依托區(qū)教育、人事部門不斷補(bǔ)送專業(yè)對(duì)口、素質(zhì)優(yōu)良青年教師。對(duì)內(nèi)，建立完備的績(jī)效考核激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性與積極性。選聘人品好、業(yè)務(wù)優(yōu)、能力強(qiáng)、有責(zé)任心的教師到關(guān)鍵工作崗位上任職，通過他們的帶頭示范作用影響帶動(dòng)全體教職工專業(yè)爭(zhēng)先氛圍。
4、環(huán)境保障。通過面向社會(huì)的廣泛宣傳，不斷提升學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和辦學(xué)特色的知名度，營造良好的社會(huì)環(huán)境，取得各界的支持及參與。
5、物質(zhì)保障。通過多方努力，力爭(zhēng)得到上級(jí)財(cái)力的大力支持，不斷地改善辦學(xué)條件，增添設(shè)施設(shè)備，保證學(xué)校規(guī)劃的順利執(zhí)行。
6、安全保障。通過強(qiáng)化責(zé)任，制定突發(fā)事件處置預(yù)案，對(duì)影響安全和穩(wěn)定的因素進(jìn)行全面排查、防范控制、主動(dòng)化解，確保萬無一失。
7、全員保障。通過廣泛的學(xué)習(xí)宣傳，深入的交流討論，在全體教職工對(duì)學(xué)校五年規(guī)劃充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，由部門制定出職能工作計(jì)劃，由個(gè)人制定出自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃。
新的機(jī)遇賦予了我們新使命，我們要勇敢迎接挑戰(zhàn)，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、銳意創(chuàng)新，以滿足開發(fā)區(qū)人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需要為己任，利用彎道超車戰(zhàn)略，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展做貢獻(xiàn)。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇二
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以教育部的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》、立足中小學(xué)生心理發(fā)展的實(shí)際，扎實(shí)開展我校心理健康教育。
根據(jù)學(xué)校中心工作計(jì)劃和學(xué)校德育工作的精神和大隊(duì)部工作的具體要求。依靠現(xiàn)代教育理念，繼續(xù)圍繞學(xué)校校本課程教育主題，結(jié)合市區(qū)工作安排，扎實(shí)開展我校心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,通過多種方式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力。
二、具體目標(biāo)：
1、堅(jiān)持以人為本的德育工程――繼續(xù)完善“三全育人”(全員、全方位、全過程育人)的體系，扎實(shí)開展“六心教育”工作，落實(shí)常規(guī)管理的精細(xì)化。強(qiáng)化“以德為本”的思想，堅(jiān)持活動(dòng)育人，貫徹“六心”“愛心獻(xiàn)給社會(huì)、誠心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、忠心獻(xiàn)給祖國、信心留給自己”，使每位學(xué)生都成為崇尚和諧，追求美好生活的新一代。
2、堅(jiān)持“以德治校”的方針，樹立“教師人人都是德育工作者”的理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，嚴(yán)守從業(yè)準(zhǔn)則，堅(jiān)持用正確的輿論引導(dǎo)人，用高尚的精神塑造人，以優(yōu)良的校風(fēng)培養(yǎng)人，以真摯的情誼感動(dòng)人。
3、堅(jiān)持“活動(dòng)育人”的理念。
與大隊(duì)部、各中隊(duì)結(jié)合開展系列活動(dòng)，注重“課堂內(nèi)外”的互補(bǔ)，堅(jiān)持德育課程與日常德育活動(dòng)齊頭并進(jìn)的教育模式，關(guān)注《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課的，落實(shí)校本課程“六心教育”活動(dòng)的有序開展。上好心理健康課，辦好“心靈驛站”，開展好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。
4、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì).
根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育。通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高。關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。
主要工作：
(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工合作。
學(xué)校心理健康教育由教導(dǎo)處主抓。各班班主任都是心理健康教育者。班主任抓好每班個(gè)案的輔導(dǎo)，關(guān)注特殊學(xué)生，經(jīng)常找這些學(xué)生談心，跟他們進(jìn)行心理溝通。在班內(nèi)開展心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)，上好隔周一次的心理健康教育課，學(xué)校心語小屋由專門老師負(fù)責(zé)，熱情接待來訪學(xué)生。
(二)、整合資源，凝聚合力。
1.創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境。努力營造和諧的群體心理氛圍，使學(xué)生在和諧向上的校園文化環(huán)境中，耳濡目染。
2.開設(shè)好心理健康教育課。雙周周五的班會(huì)課為健康教育課，具體由各班的班主任負(fù)責(zé)。以年段為單位，老師們組織起來探討和設(shè)計(jì)符合各年齡段學(xué)生身心特點(diǎn)的方案，并在教學(xué)過程中根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，隨機(jī)應(yīng)變，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，使健康教育課更貼近學(xué)生，從而有效促進(jìn)學(xué)生的身心健康。
3.充分利用課堂教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)心理健康教育。
課堂，是師生溝通的一個(gè)重要場(chǎng)所。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，將是我校實(shí)現(xiàn)心理健康教育目標(biāo)的主渠道。在課堂上，師生之間無時(shí)不在進(jìn)行情感的交流和心靈的溝通。教師要善于挖掘教材中有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素，通過巧妙的設(shè)計(jì)，通過組織各種活動(dòng)，使師生之間達(dá)到共鳴和合聲，實(shí)實(shí)在在推進(jìn)心理健康教育。這樣對(duì)學(xué)生的影響將是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。
4.豐富校園文化、通過各種喜聞樂見的活動(dòng)來推進(jìn)心理健康教育。
通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺(tái)，調(diào)節(jié)學(xué)生的身心，釋放學(xué)生的潛能，并通過各種競(jìng)賽，來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都將在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
5.利用學(xué)校各種設(shè)施，推進(jìn)心理健康教育。
利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施，通過黑板報(bào)、宣傳櫥窗、廣播、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、國旗下講話、校園網(wǎng)等宣傳途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，營造良好的心理健康教育環(huán)境。
(三)、多種形式，加強(qiáng)輻射。
1.開放好心理咨詢室。為了更好地開展個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo)咨詢工作，學(xué)校將繼續(xù)于每天中午12：00――13：00分(周五11：35――12：35)開放“魔法屋”。通過“心語聊天”對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治。如果學(xué)生有某種心理問題和困惑，可直接到輔導(dǎo)室找老師談心交流。
2.每月開設(shè)一期“心靈之聲”心理健康教育專題廣播，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座。每學(xué)期至少出好一期心理健康教育專題學(xué)校櫥窗。每班每學(xué)期至少出好一期心理健康教育專題板報(bào)。
3.建立學(xué)生心理檔案。
建立學(xué)生心理檔案是了解學(xué)生、幫助學(xué)生的有力保證。期初要對(duì)起始年級(jí)每個(gè)學(xué)生建立心理健康檔案，以便有針對(duì)性地進(jìn)行預(yù)防干預(yù)學(xué)生心理健康。
4.組織好團(tuán)體輔導(dǎo)。
針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的心理特點(diǎn)，我校把學(xué)生分成中高、中低二個(gè)學(xué)段，由四位老師負(fù)責(zé)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)老師每月上好一節(jié)心理團(tuán)輔課，每學(xué)期在全校上好一次心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)觀摩課。為了給學(xué)生充分的接受心理健康團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，考慮到班主任對(duì)學(xué)生比較了解，平時(shí)和學(xué)生接觸的時(shí)間也比較多，因此要求我們?nèi)０嘀魅味荚谧约喊嗌闲睦韴F(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)課，調(diào)動(dòng)所有可用的資源，使心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)具有全面性。
5.開展好個(gè)案研究。
學(xué)生個(gè)性的差異性、心理問題的多樣性決定開展心理健康教育要重視個(gè)案分析與研究，做到因材施教。建立咨詢記錄本和學(xué)生的心理個(gè)案記載。把學(xué)生中出現(xiàn)的心理狀況及解決辦法及時(shí)記錄整理，分析了解各個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，把準(zhǔn)教育脈搏，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。這樣跟蹤性的輔導(dǎo)，將使個(gè)案輔導(dǎo)更具成效。
6.指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。
利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日、等多種途徑，堅(jiān)持不懈向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展小學(xué)生家庭心理健康教育。
7.進(jìn)行專題講座。根據(jù)學(xué)生的需要，組織不同主題的心理講座。
(四)、家校合力，贏得實(shí)效。
家長(zhǎng)是孩子的心理醫(yī)生，學(xué)校心理健康教育要贏得實(shí)效，必須贏得家長(zhǎng)的支持。我們要著力修筑學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁，開辦好家長(zhǎng)學(xué)校，通過家長(zhǎng)學(xué)校組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開展心理健康教育的重要性，普及心理教育基本知識(shí)，共同探討孩子心理健康問題，交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與做法，不斷提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。從而形成學(xué)校、家庭教育合力。
(五)、加強(qiáng)科研，提高。
1.心理輔導(dǎo)老師要善學(xué)、勤學(xué)，做好階段性研究和分析，并在班主任例會(huì)中進(jìn)行交流，幫助他們不斷提高認(rèn)識(shí)、開拓思路、更新方法。
2.教師要從實(shí)際出發(fā)，以我校學(xué)生在成長(zhǎng)過程中遇到的各種問題和需要為主題，做好個(gè)案分析，不斷地積累資料，撰寫有關(guān)的與論文，以提高心理健康教育工作的實(shí)效，并在校內(nèi)進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇三
二、活動(dòng)目的。
本次創(chuàng)建活動(dòng)旨在營造一個(gè)整潔文明、團(tuán)結(jié)和-諧、奮發(fā)向上的宿舍環(huán)境;促進(jìn)良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，倡導(dǎo)“讀書好、好讀書、讀好書”濃郁的宿舍文化氛圍，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。
三、活動(dòng)組織。
主辦：廣東醫(yī)學(xué)院第一臨床醫(yī)學(xué)院級(jí)。
承辦：2015級(jí)團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)。
四、活動(dòng)對(duì)象。
廣東醫(yī)學(xué)院湛江校區(qū)2015級(jí)全體學(xué)生宿舍。
五、活動(dòng)時(shí)間。
20--年12月—20--年6月。
六、活動(dòng)內(nèi)容。
1、設(shè)置“書香宿舍”創(chuàng)建目標(biāo)。
宿舍根據(jù)實(shí)際情況，自主設(shè)定本宿舍“書香宿舍”創(chuàng)建目標(biāo)，由全體宿舍成員共同參與、共同創(chuàng)建，養(yǎng)成宿舍良好的讀書交流習(xí)慣，建設(shè)整潔衛(wèi)生、和-諧文明、書香濃郁的宿舍環(huán)境，達(dá)到宿舍成員的共同進(jìn)步。
2、宿舍安全衛(wèi)生文明檢查常態(tài)化。
積極維護(hù)宿舍文明和-諧、清潔有序的環(huán)境。宿舍成員講團(tuán)結(jié)、講文明、講衛(wèi)生，無打架斗毆、夜不歸宿等違紀(jì)行為。
3、以黨建團(tuán)建活動(dòng)促進(jìn)書香宿舍文化氛圍營造。
進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生宿舍文化建設(shè)，建立宿舍黨(團(tuán))組織學(xué)習(xí)活動(dòng)平臺(tái)，通過黨(團(tuán))建活動(dòng)，促進(jìn)宿舍成員注重宿舍文化氛圍營造，宿舍學(xué)風(fēng)良好，經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)讀書交流活動(dòng)，并有學(xué)習(xí)讀書交流活動(dòng)記錄。
結(jié)合“書香宿舍”創(chuàng)建活動(dòng)，將陸續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)讀書交流會(huì)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流會(huì)、宿舍、流動(dòng)圖書館、“誦讀經(jīng)典”等征文等活動(dòng)?？稍谒奚衢T口墻壁設(shè)置讀書園地、好書推薦欄、讀書心得欄、書香個(gè)人評(píng)比欄等板塊，或與讀書節(jié)主題有關(guān)的特色欄目;參與“書香宿舍”創(chuàng)建活動(dòng)的宿舍應(yīng)積極參與相關(guān)活動(dòng)，營造濃厚的社區(qū)學(xué)習(xí)讀書氛圍，促進(jìn)良好舍風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。
七、活動(dòng)流程。
20--年12月13日—20--年5月1日：“書香宿舍”的自我創(chuàng)建期。其中12月13日舉行書香宿舍、陽光晨讀活動(dòng)動(dòng)員會(huì);實(shí)施宿舍安全衛(wèi)生文明檢查常態(tài)化。
20--年5月1日—6月1日：“書香宿舍”評(píng)比驗(yàn)收期。宿舍安全衛(wèi)生文明常態(tài)化檢查及宿舍文化氛圍營造評(píng)比。
20--年6月1日—6月31日：“書香宿舍”總結(jié)評(píng)選，并進(jìn)行表彰。
八、活動(dòng)要求。
1、營造良好的宿舍文化氛圍，是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，請(qǐng)各班提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)宣傳。
2、為進(jìn)一步促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)，結(jié)合“書香宿舍”創(chuàng)建活動(dòng)，同時(shí)在早上開展“晨讀”活動(dòng)，在各公寓開展圖書漂流活動(dòng)，要求參與創(chuàng)建活動(dòng)的宿舍積極參與，根據(jù)宿舍參與度給予加分。
獎(jiǎng)勵(lì)措施：
1、授予“書香宿舍”稱號(hào)，掛牌表彰并為宿舍成員頒發(fā)證書。
2、宿舍全體成員綜合測(cè)評(píng)給予加分。
3、其他評(píng)優(yōu)評(píng)先優(yōu)先考慮。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇四
古城小學(xué)地處廬陽區(qū)三十崗鄉(xiāng)，因臨近三國古遺址而得名古城，學(xué)校原校址在三國古遺址內(nèi)，，因教育布局調(diào)整需要，將校址遷至現(xiàn)在的陳龍村。，在區(qū)教育局推進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的大環(huán)境下，我校在上級(jí)主管部門的投入下，新建了一棟綜合樓，改建了教學(xué)樓，建成了塑膠跑道和籃球場(chǎng)，配備了標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室等一系列專用教室，在硬件上已達(dá)到了城市化標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校改建以來，校領(lǐng)導(dǎo)積極謀劃，使得學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高，學(xué)生素質(zhì)也有了明顯的進(jìn)步。為了讓孩子們的學(xué)習(xí)和生活更加豐富多彩，學(xué)校需不斷去開拓更有利于學(xué)生發(fā)展的教育，建立以三國文化為底蘊(yùn)的傳統(tǒng)文化教育，是適合學(xué)校自身特點(diǎn)的一種可持續(xù)發(fā)展。
我校地處三國古遺址邊，距離新建的三國古遺址公園僅一公里，三國古遺址史稱三國“合肥新城”。據(jù)嘉慶合肥縣志記載，曹魏將軍滿寵為抵御孫吳軍隊(duì)而固守合肥，在合肥西三十里，建新城屯兵于此。曹魏視其為“淮右襟喉，江南唇齒”和“江南之首，中原之喉”，是曹魏抵御吳、蜀(主要是東吳)的“橋頭堡”。魏明帝太和四年(公元230年)，“合肥新城”破土動(dòng)工，到青龍?jiān)?公元233年)，“合肥新城”基本建成。孫吳曾于公元230年、233年、234年、253年4次進(jìn)攻“合肥新城”，均未取得勝利。直至公元280年，吳烏程候、暴君孫皓被西晉大將王睿活捉，宣告三國時(shí)代終結(jié)，南北軍事對(duì)抗局面終于結(jié)束，“合肥新城”所肩負(fù)的戰(zhàn)時(shí)指揮中心的歷史任務(wù)也隨之完成。被《三國志》多次提及的“合肥新城”是一座固若金湯的“英雄城”，距今已有1773年的歷史。它存在的50年，是可歌可泣、流光溢彩的50年。
三國遺址對(duì)于當(dāng)?shù)氐挠绊戭H大，而歷史悠久的三國文化也影響了一代又一代人。在進(jìn)行素質(zhì)教育的今天，在農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行城市化演變的現(xiàn)在，將三國文化與時(shí)代相結(jié)合、與傳統(tǒng)文化相結(jié)合、與學(xué)校自身相結(jié)合，讓三國文化進(jìn)入校園，讓三國文化服務(wù)教育，發(fā)揮地域文化優(yōu)勢(shì)，從而實(shí)現(xiàn)校園文化的育人功能。
二、指導(dǎo)思想。
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》中“落實(shí)中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色”的要求。繼續(xù)推進(jìn)“捆綁”機(jī)制，結(jié)合學(xué)校所處的區(qū)域特點(diǎn)，將學(xué)校教育與三國文化相結(jié)合，以附近的三國遺址公園所承載的三國文化為突破口，提煉三國、《三國志》及《三國演義》中適合學(xué)生全面發(fā)展的文化元素。堅(jiān)持與時(shí)代特點(diǎn)相結(jié)合，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，提高學(xué)生思想道德水平和文化素質(zhì);堅(jiān)持與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，挖掘民族文化精髓，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義和社會(huì)責(zé)任感;堅(jiān)持與地域特點(diǎn)相結(jié)合，突出學(xué)校的區(qū)域特色和育人功能;堅(jiān)持與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性，營造和諧向上的文化氛圍;全面提升學(xué)校的辦學(xué)品位，將“三國文化”納入學(xué)校建設(shè)中，早日實(shí)現(xiàn)“以人文本，注重學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)生全面素質(zhì)，把學(xué)校辦成育人環(huán)境優(yōu)美，教師隊(duì)伍優(yōu)秀，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良，辦學(xué)條件一流，教育質(zhì)量一流的現(xiàn)代化小學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)。
三、建設(shè)目標(biāo)。
總目標(biāo)：以三國文化為切入點(diǎn)，以愛國主義教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的世界觀、價(jià)值觀，彰顯學(xué)生的個(gè)性。將三國文化與學(xué)校建設(shè)相結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境，形成學(xué)校的特有的環(huán)境文化。將三國文化與育人體制相結(jié)合，形成學(xué)校獨(dú)特的思想文化;形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以提升學(xué)校的精神文化。
(一)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義情感和社會(huì)責(zé)任感，教育學(xué)生從小要有偉大的理想和抱負(fù)，為中華之崛起而讀書。
2、增設(shè)活動(dòng)課程，體現(xiàn)三國文化。
從學(xué)生興趣愛好出發(fā)，建立的一種由學(xué)生自主選擇的課程形態(tài)，課程主張給學(xué)生的學(xué)習(xí)選擇權(quán)和活動(dòng)自主權(quán)，滿足他們自主學(xué)習(xí)的要求。使學(xué)生了解自我的興趣愛好、能力特質(zhì)，形成自我發(fā)展的目標(biāo)、促進(jìn)自我規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)。學(xué)校在每周五下午開設(shè)選修課程，打破年段、打破班級(jí)，以活動(dòng)組為單位進(jìn)行活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生從三國文化中汲取營養(yǎng)，為我所用。
開設(shè)經(jīng)典誦讀班，閱讀三國時(shí)代的名篇佳作，要求低年級(jí)學(xué)生人人閱讀三國故事圖冊(cè)和拼音版《三國故事》，中年級(jí)學(xué)生人人閱讀少兒版《三國演義》，高年級(jí)學(xué)生人人閱讀《三國演義》原著;開設(shè)泥塑班，讓學(xué)生抓住三國人物、建筑等特點(diǎn)，動(dòng)手捏一捏，提高他們的動(dòng)手能力;開設(shè)科技興趣班，復(fù)制三國戰(zhàn)爭(zhēng)中的一些兵器等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技的探究能力;開設(shè)三國特色的體育興趣活動(dòng)課，如射箭、隊(duì)列轉(zhuǎn)換、擊劍、武術(shù)等，教育學(xué)生就要從小鍛煉身體。并以三國演義為基礎(chǔ)，編寫自己的校本教材，逐步形成三國文化的特色課程。
3、開展專題教學(xué)活動(dòng)。教師熟讀三國，正確掌握三國文化的精神內(nèi)涵，指導(dǎo)開展教研，在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“三國文化特色論壇”。
(三)活動(dòng)文化建設(shè)。
三國是一個(gè)充滿了創(chuàng)意與內(nèi)涵的時(shí)代，是一個(gè)不斷迸發(fā)出智慧火花的時(shí)代。神機(jī)妙算、運(yùn)籌千里的謀士與橫刀立馬、決戰(zhàn)關(guān)前的猛將，共同打造了諸多精彩絕倫的戰(zhàn)役，也留下了許多經(jīng)典故事。這使得三國變成了一個(gè)寶庫，我們可以從中挖掘出無盡的資源，提煉“三國”精神，打造“三國”特色校園文化。
1、走近三國。
全校師生通過讀書活動(dòng)，了解三國歷史;走進(jìn)三國遺址公園，品位三國文化;聽易中天《品三國》，感受三國魅力。
2、認(rèn)識(shí)三國人物。
通過三國人物智力問答、制作三國人物書簽、三國人物泥塑展、三國電腦游戲大賽活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)三國的興趣，增強(qiáng)對(duì)其人物的了解。
3、了解三國故事。
舉辦三國詩歌朗誦會(huì)、三國成語歇后語接龍、講三國故事、三國故事表演、“我做三國小導(dǎo)游”等活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)三國故事的了解與喜愛。
4、感悟三國精神。
進(jìn)行三國故事創(chuàng)編、三國童謠創(chuàng)編、“我眼中的三國”繪畫大賽等活動(dòng)，促使學(xué)生感受三國文化的內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)三國、品三國、愛三國的自主性。
校園文化建設(shè)體現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活等各方面，只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動(dòng)學(xué)校的和諧、可持續(xù)發(fā)展。古小人將會(huì)秉承傳統(tǒng)文化的精髓，不斷創(chuàng)新，為打造示范性強(qiáng)、辦學(xué)特色明顯的品牌學(xué)校而努力。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇五
二、工作目標(biāo)。
1、書香場(chǎng)景讓校園成為一本書。
2、書香課程讓閱讀成為一種習(xí)慣。
3、書香活動(dòng)讓閱讀成為一種期待。
三、工作措施。
1、書香場(chǎng)景讓校園成為一本書。
本學(xué)期在原來的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)書香氛圍營造，深化暗香場(chǎng)景，讓校園成為一本書。
（1）細(xì)化文化走廊布置。
本學(xué)期進(jìn)一步細(xì)化文化走廊布置，更換書香長(zhǎng)廊、博藝長(zhǎng)廊、數(shù)學(xué)長(zhǎng)廊、科技長(zhǎng)廊、詩韻長(zhǎng)廊、書畫長(zhǎng)廊等布置，做到處處有書香，處處有韻味。
（2）加強(qiáng)書吧管理。
學(xué)校以“走廊門廳成書海，露天書吧溢書香”為主題建設(shè)學(xué)校文化，建設(shè)獻(xiàn)一本看千本的“開放式”書吧，讓校園書吧隨處可見，大廳、通道走廊甚至每一個(gè)角落，學(xué)生在課余時(shí)間，不需桌椅器具，不需約定時(shí)間，可以隨時(shí)隨處隨手取書閱讀，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生。本學(xué)期加強(qiáng)書吧管理，一是由三年級(jí)5個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)書吧的衛(wèi)生清潔和書籍管理。每天定期整理，保持書吧整潔、有序。二是由5個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)書吧里面破損書籍的更新。流動(dòng)書籍，更新書籍，滿足學(xué)生的閱讀需求。三是出臺(tái)書吧閱讀制度，保證閱讀環(huán)境。
（3）盤活閱覽室。
本學(xué)期在后勤部的努力下，學(xué)校將有一個(gè)新的“非遺進(jìn)校園”的閱覽室，和原來的博古書屋一起，共兩個(gè)閱覽室。本學(xué)期盤活閱覽室，利用“知識(shí)銀行”，激發(fā)學(xué)生閱讀期待和閱讀興趣，定點(diǎn)定班級(jí)到閱覽室閱讀，促進(jìn)學(xué)生閱讀量和閱讀質(zhì)的提升。另外，結(jié)合電子閱讀，融和紙質(zhì)閱讀和電子閱讀。
（4）完善班級(jí)書香文化。
本學(xué)期學(xué)校推出了《班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施意見》進(jìn)一步推動(dòng)和完善班級(jí)書香文化創(chuàng)設(shè)。一是要求各個(gè)班級(jí)以書香為班級(jí)命名，賦予班級(jí)意義。二是設(shè)定班級(jí)成長(zhǎng)目標(biāo)和讀書口號(hào)。三是加強(qiáng)班級(jí)圖書角管理，提供合適的閱讀書目，豐富學(xué)生課間閱讀。四是加強(qiáng)班級(jí)閱讀活動(dòng)，結(jié)合語文課、綜合實(shí)踐課、主題隊(duì)會(huì)課，豐富班級(jí)書香內(nèi)涵。
二、書香課程讓閱讀成為一種習(xí)慣。
1、晨間微課程——國學(xué)誦讀，浸潤(rùn)行規(guī)。
每周三為國學(xué)日，學(xué)校在上學(xué)期已經(jīng)出臺(tái)《腹有詩書禮行天下》國學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程，學(xué)校將書香滲入行規(guī)教育，通過精心選編適合學(xué)生誦讀的《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》中經(jīng)典章節(jié)，積累、熏陶，讓學(xué)生感受古人的“孝”之禮、“謹(jǐn)”之習(xí)、“勤”之性、“誠”之美，提高學(xué)生道德禮儀修養(yǎng)。本學(xué)期要做到一是確保每周誦讀時(shí)間和質(zhì)量。二是加強(qiáng)晨間誦讀反饋。三是提供平臺(tái)展示。
2、提供年級(jí)段閱讀書目推薦。
每個(gè)年級(jí)段語文老師根據(jù)本年級(jí)學(xué)生閱讀水平和心理特點(diǎn)，推薦合適的閱讀書目，學(xué)校收集這些閱讀書目，請(qǐng)書香工作小組進(jìn)行進(jìn)一步的完善和修改，形成城沙一小定期閱讀推薦書目。
3、加強(qiáng)閱讀課堂推進(jìn)。
語文老師根據(jù)學(xué)生閱讀需求，加強(qiáng)閱讀課堂指導(dǎo)，做好精讀、泛讀、細(xì)讀等方法指導(dǎo)。由語文組負(fù)責(zé)，收集精品課堂設(shè)計(jì)。
4、繼續(xù)做好閱讀特色課程。
學(xué)校閱讀特色課程包括低段《花香書韻》、中段《抱報(bào)求香》和高段《書香電影》，由各個(gè)特色負(fù)責(zé)老師，在原來基礎(chǔ)上進(jìn)行深化和完善，形成相應(yīng)的主題課程，提升閱讀質(zhì)量。
三、書香活動(dòng)讓閱讀成為一種期待。
學(xué)校層面的書香活動(dòng)以十一月讀書節(jié)為載體，開展系列讀書活動(dòng)。班級(jí)層面的'書香活動(dòng)以班級(jí)書香計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生個(gè)人閱讀計(jì)劃，帶動(dòng)親子閱讀，共推閱讀，讓閱讀成為一種期待。
學(xué)校將通過組織學(xué)生讀好書及讀書活動(dòng)，吸收中華民族文化和世界文化的精華，豐富學(xué)生的知識(shí)，擴(kuò)大他們的視野，豐富學(xué)生的精神生活，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和閱讀積極性，培養(yǎng)適合新時(shí)期的“四品八德”好少年。
活動(dòng)安排：
時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人。
11月初讀書節(jié)開幕式z。
11月上旬經(jīng)典詩詞誦讀考級(jí)、閱讀考級(jí)。
低段：經(jīng)典誦讀（小組）。
中段：故事劇場(chǎng)。
高段：個(gè)人閱讀成長(zhǎng)冊(cè)（每班10人）。
11月下旬級(jí)段讀書活動(dòng)匯報(bào)活動(dòng)讀書月表彰活動(dòng)各語文老師z。
2、班級(jí)書香活動(dòng)。
班級(jí)書香要做到一是制定符合班級(jí)實(shí)際需求的書香計(jì)劃，有目標(biāo)、有措施、有評(píng)價(jià)；二是根據(jù)班級(jí)根據(jù)書香計(jì)劃有序?qū)嵤Ｈ窃谄谥泻推谀╅_展階段書香匯報(bào)活動(dòng)。
3、加強(qiáng)親子共讀。
讓愛閱讀的老師帶出一批愛閱讀的學(xué)生，讓愛閱讀的學(xué)生帶出一批愛閱讀的家長(zhǎng)，加強(qiáng)親子共讀，確保親子共讀時(shí)間，提供親子共讀書目，推薦家長(zhǎng)讀物，開展學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選，濃厚家庭氛圍。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇六
一、活動(dòng)主題：
二、活動(dòng)目的：
進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生公寓寢室文明建設(shè)，促進(jìn)文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化，活躍學(xué)習(xí)氛圍，給我校學(xué)生一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)，使同學(xué)們?cè)谇鍧崱⒁?guī)范、文明、美觀、高雅的環(huán)境中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)、健康的審美情趣、互助的團(tuán)隊(duì)精神，引導(dǎo)學(xué)生文明修身、健康成才，增進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，營造一個(gè)活力的xx工程學(xué)院！
三、主辦單位：
xx工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生處。
四、承辦單位：
xx工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿管會(huì)。
五、協(xié)辦單位：
各學(xué)生宿舍團(tuán)總支、黨小組，各系宿管會(huì)。
六、活動(dòng)對(duì)象：
xx工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院全院師生。
七、贊助單位：
八、組會(huì)成員：
總顧問：文志剛（學(xué)生處處長(zhǎng)）廖秀勇（學(xué)生處副處長(zhǎng)）。
活動(dòng)指導(dǎo)：學(xué)生處羅盛明老師。
活動(dòng)組長(zhǎng)：劉華權(quán)（院宿管會(huì)主任）朱冬（院宿管會(huì)秘書長(zhǎng)）。
活動(dòng)副組長(zhǎng)（院宿管會(huì)副主任）：李德權(quán)廖琴賴強(qiáng)劉濤馮孝林潘鑫楊華霖。
成員：院宿管會(huì)各樓舍樓長(zhǎng)、各部門部長(zhǎng)。
九、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月11日20xx年12月28日。
十、活動(dòng)內(nèi)容及具體時(shí)間安排：
1、第七屆寢室文化節(jié)啟動(dòng)儀式暨疊被比賽（10月11日下午4：30）。
2、特色文明寢室評(píng)比及優(yōu)秀寢室圖文展活動(dòng)（10月11日12月20日）。
3、“給力青春hold活力”宿舍籃球聯(lián)賽（10月24日12月7日）。
4、“快樂一辯成長(zhǎng)無限”宿舍辯論賽（10月24日12月6日）。
5、“寢室學(xué)學(xué)寢室”寢室征文賽（11月21日12月16日）。
6、“燃點(diǎn)愛心驅(qū)走寒冬”愛心流通周活動(dòng)（11月23日11月29日）。
7、“青春魅力盡顯風(fēng)采”寢室才藝比拼（11月15日12月16日）。
8、“安全你我文明校園”宿舍安全活動(dòng)月（11月1日11月30日）。
9、第七屆寢室文化節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)晚會(huì)（12月27日）。
十一、活動(dòng)所需物品及經(jīng)費(fèi)預(yù)算（見各活動(dòng)具體安排）。
十二、應(yīng)急及安全預(yù)案（見各活動(dòng)具體安排）。
附件：活動(dòng)實(shí)施細(xì)則。
1、第七屆寢室文化節(jié)啟動(dòng)儀式暨疊被比賽策劃書。
2、特色文明寢室評(píng)比及優(yōu)秀寢室圖文展活動(dòng)方案。
3、“給力青春hold活力”宿舍籃球聯(lián)賽策劃書。
4、“寢室學(xué)學(xué)寢室”寢室征文賽策劃書。
5、“燃點(diǎn)愛心驅(qū)走寒冬”愛心流通周活動(dòng)策劃書。
6、“快樂一辯成長(zhǎng)無限”宿舍辯論賽細(xì)則。
7、“青春魅力盡顯風(fēng)采”寢室才藝比拼方案。
8、“安全你我文明校園”宿舍安全活動(dòng)月策劃書。
9、第七屆寢室文化節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)晚會(huì)策劃書。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇七
以黨教育方針為指導(dǎo)，以乃林中心學(xué)校德育會(huì)議精神為依據(jù)，以“立志成才，報(bào)效家鄉(xiāng)”教育為主線，堅(jiān)持以人為本的原則，遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長(zhǎng)規(guī)律，把理想教育、愛國教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)少年兒童更好地健康成長(zhǎng)。
二、工作目標(biāo)。
充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力，準(zhǔn)確規(guī)x德育目標(biāo)和內(nèi)容，科學(xué)管理德育課程，積極開展德育活動(dòng)，努力拓展德育途徑，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性，從而保障少年兒童的全面健康成長(zhǎng)。
三、工作重點(diǎn)。
（一）以德治校，強(qiáng)化德育育人功能。
1、完善德育管理組織。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班主任和任課教師為成員。本著“學(xué)校無小事，處處是德育；教師無小節(jié)，時(shí)時(shí)是楷模”的原則，真正實(shí)現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力提高教師對(duì)自身心理素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)自身建設(shè)，錘煉良好的師德形象。
（二）以人為本，規(guī)x學(xué)校德育內(nèi)容。
小學(xué)階段的德育目標(biāo)是：倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德理念，教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的情感；樹立基本的是非觀念、法制意識(shí)和集體意識(shí)；初步養(yǎng)成孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格。
（三）課堂為主，有效滲透德育教育。
品德與生活、品德與社會(huì)課程是向小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機(jī)，恰當(dāng)運(yùn)用教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際開展德育工作。
學(xué)前和1—2年級(jí)：著重引領(lǐng)學(xué)生注意安全、講究衛(wèi)生、勤奮好學(xué)、助人為樂、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)合作、熱愛勞動(dòng)、積極向上、文明禮貌、尊老愛幼。3—6年級(jí)：著重講解個(gè)人成長(zhǎng)，講解家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國，講解世界，引領(lǐng)小學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)，樹立榜樣，形成良好的品德奠定基礎(chǔ)。
（四）踏實(shí)工作，拓展德育教育途徑。
1、營造校園德育環(huán)境。
倡導(dǎo)“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。
2、構(gòu)建學(xué)校人文德育。
明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴(yán)格校規(guī)校記，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)。
3、抓好三個(gè)重點(diǎn)管理。
一是抓好以文明守紀(jì)為中心的行為規(guī)x養(yǎng)成教育。
二是抓好時(shí)機(jī)，堅(jiān)持正面教育。提倡善誘會(huì)導(dǎo)，把重大節(jié)日、紀(jì)念日和各項(xiàng)專題教育結(jié)合起來，形成系列，強(qiáng)化滲透。
三是抓好學(xué)生心理健康教育。要從學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā)，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，有效地加強(qiáng)心理健康教育。
4、打造三個(gè)窗口形象。
一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。二是大課間操。要內(nèi)容豐富，動(dòng)作到位，整齊劃一，處處體現(xiàn)“活”。三是家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育理論的課堂。它能夠提高家教水平，能展示學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想，是學(xué)校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現(xiàn)“新”。
四、管理措施。
1、學(xué)校對(duì)各部門、各相關(guān)人員實(shí)施德育工作的情況實(shí)施全程監(jiān)控。
2、繼續(xù)實(shí)行國旗下講話輪流制，充分挖掘蘊(yùn)含于教師中的德育資源。發(fā)動(dòng)全體教師廣泛搜集深刻、生動(dòng)的德育教育內(nèi)容，調(diào)動(dòng)廣大教師的自主性，豐富德育和文化教育內(nèi)容。
3、制定綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法，督促和引導(dǎo)各年級(jí)組、中隊(duì)及班級(jí)創(chuàng)造性地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生選擇他們感興趣的教育方式。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇八
在弘揚(yáng)和繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，積極吸收借鑒國內(nèi)外現(xiàn)代醫(yī)院文化管理成果，堅(jiān)持制度創(chuàng)新與觀念更新相結(jié)合，以“群眾滿意”為追求，以促進(jìn)發(fā)展為宗旨，以誠信友愛為基石，以人本管理為核心，以學(xué)習(xí)創(chuàng)新為動(dòng)力，努力建設(shè)具有鮮明時(shí)代特征、豐富管理內(nèi)涵和具有傳院特色的醫(yī)院文化，培育、深化、拓展“尊重、理解、寬容、和諧，務(wù)實(shí)、誠信、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”的醫(yī)院精神，為構(gòu)建和諧傳院、和諧醫(yī)患關(guān)系，塑造良好醫(yī)院形象，促進(jìn)醫(yī)院持續(xù)健康發(fā)展提供強(qiáng)有力的精神文化動(dòng)力。
二、基本內(nèi)容。
醫(yī)院文化是醫(yī)院在發(fā)展過程中形成的以醫(yī)院精神和管理理念為核心，凝聚、激勵(lì)醫(yī)院各級(jí)管理者和員工歸屬感、積極性、創(chuàng)造性的人本管理理論。醫(yī)院文化建設(shè)主要包括提煉、培育和總結(jié)鮮明的醫(yī)院核心價(jià)值觀和醫(yī)院精神，結(jié)合醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞“以病人為中心”，提煉各具特色、充滿生機(jī)而又符合醫(yī)院實(shí)際的管理理念;進(jìn)一步完善醫(yī)院制度，寓文化建設(shè)于制度之中，規(guī)范員工行為，提高管理效能;提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，打造醫(yī)院品牌，提升醫(yī)院的知名度、美譽(yù)度，樹立醫(yī)院良好的品牌形象;營造良好的醫(yī)院視覺環(huán)境和人文環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境對(duì)醫(yī)院物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的載體作用和推動(dòng)力;按照現(xiàn)代醫(yī)院管理制度的要求，構(gòu)建協(xié)調(diào)有力的領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制，不斷提高醫(yī)院文化建設(shè)水平。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、成立醫(yī)院文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：-。
副組長(zhǎng)：--。
成員：--。
領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)立辦公室，同志兼任辦公室主任。
成員：--。
領(lǐng)導(dǎo)小組每季度召開一次聯(lián)席會(huì)議，每年召開一次醫(yī)院文化建設(shè)研討會(huì)。
2、部門分工：
院辦公室負(fù)責(zé)醫(yī)院文化建設(shè)的統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)，確保醫(yī)院文化建設(shè)的有序開展。
組織人事科和各黨支部要充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，要通過制度創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新，激活人力資源，積極為職工個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境，關(guān)心職工、愛護(hù)職工，促進(jìn)濃厚文化氛圍的形成。
工會(huì)要利用已有的設(shè)施和文體團(tuán)隊(duì)，通過開展各種寓教于樂的活動(dòng)，提高員工對(duì)醫(yī)院精神的認(rèn)同感，提高職工的技能、文化素質(zhì)。
共青團(tuán)要通過與團(tuán)員青年交朋友，引導(dǎo)他們把個(gè)人發(fā)展融會(huì)到醫(yī)院發(fā)展之中，為實(shí)現(xiàn)醫(yī)院與個(gè)人共同發(fā)展而努力。
醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部等業(yè)務(wù)部門要通過強(qiáng)化質(zhì)量管理、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新等工作為專業(yè)技術(shù)人才提供成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，不斷推動(dòng)醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)創(chuàng)新，幫助專業(yè)技術(shù)人才實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，充實(shí)醫(yī)院文化建設(shè)內(nèi)涵。
總務(wù)科要做好保障工作，在院容院貌等形象建設(shè)中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)新思維，提升醫(yī)院品位。
四、實(shí)施步驟。
醫(yī)院文化建設(shè)是一項(xiàng)基礎(chǔ)性和長(zhǎng)期性工程，從開始實(shí)施，按由表及里、綜合兼顧的原則，歷時(shí)五年，分三個(gè)階段進(jìn)行。
(一)為醫(yī)院文化建設(shè)啟動(dòng)階段，重點(diǎn)突出形象層建設(shè)。
外顯文化是展示外部的各種有形物體和行為，一般包括環(huán)境、行為等方面，即行為文化、形象文化、環(huán)境文化等。
是醫(yī)院文化建設(shè)啟動(dòng)年和衛(wèi)生形象建設(shè)年，醫(yī)院將在全院職工中開展包括形象文化內(nèi)容的醫(yī)院文化知識(shí)的學(xué)習(xí)、普及活動(dòng)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使職工認(rèn)識(shí)并認(rèn)同醫(yī)院文化，提高職工的綜合素質(zhì)，激發(fā)職工的創(chuàng)造潛能，增強(qiáng)職工的忠誠度，形成醫(yī)院的凝聚力，促進(jìn)個(gè)人與醫(yī)院的共同發(fā)展。培訓(xùn)方法可采用：自我學(xué)習(xí)、專題講座、討論交流，會(huì)議傳達(dá)、層層演講、文化研討會(huì)等。同時(shí)組織開展醫(yī)院形象識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)以及醫(yī)院形象文化傳播的策劃設(shè)計(jì)。
(二)20---20--年為醫(yī)院文化建設(shè)推進(jìn)階段，重點(diǎn)突出行為制度層建設(shè)。
醫(yī)院行為文化是精神文化的載體，也是醫(yī)院正常醫(yī)療業(yè)務(wù)管理工作的保障體系。我院歷經(jīng)五十多年的建設(shè)和發(fā)展，各項(xiàng)行為規(guī)范已經(jīng)基本齊備，但其在圍繞醫(yī)院的基本精神理念、發(fā)展目標(biāo)等方面還不同程度存在著不相適應(yīng)的問題。以此入手，對(duì)行為規(guī)范的體系化進(jìn)行整合，圍繞醫(yī)院文化基本精神和理念對(duì)行為規(guī)范體系改良補(bǔ)充修繕。
總之，行為規(guī)范體系要隨著醫(yī)院精神文化的創(chuàng)新和時(shí)代特色的變化等多方面因素而不斷充實(shí)完善調(diào)整，并形成一套適應(yīng)現(xiàn)狀的完整、完善的體系。
(三)20---20--年為醫(yī)院文化建設(shè)深化階段，重點(diǎn)突出精神層建設(shè)。
通過醫(yī)院文化建設(shè)的持續(xù)深入，不斷提煉、凝結(jié)、升華醫(yī)院核心價(jià)值觀、醫(yī)院精神、醫(yī)院使命、醫(yī)院愿景、營銷理念、患者理念、經(jīng)營理念、人才理念等精神文化要求。
五、基本要求。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。各科室要高度重視和積極抓好醫(yī)院文化建設(shè)，科室負(fù)責(zé)人要對(duì)醫(yī)院文化建設(shè)進(jìn)行系統(tǒng)思考，出思想、出思路、出對(duì)策，確定本科室文化建設(shè)的目標(biāo)和內(nèi)容，提出正確的管理理念，并身體力行，率先示范，帶領(lǐng)全體員工認(rèn)真落實(shí)好醫(yī)院文化建設(shè)實(shí)施方案。
(二)廣泛宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。先進(jìn)的醫(yī)院文化是醫(yī)院持續(xù)發(fā)展的精神支柱和動(dòng)力源泉，更是醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)的重要組成部分，各科室要切實(shí)加強(qiáng)醫(yī)院文化核心理念學(xué)習(xí)和教育，努力提高員工對(duì)文化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。
(三)以人為本，全員參與。各科室要牢固樹立以人為本的思想，尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，堅(jiān)持“發(fā)展依靠職工、發(fā)展為了職工、發(fā)展成果由職工共享”，用美好的愿景鼓舞人，用宏偉的事業(yè)凝聚人，用一定的平臺(tái)培養(yǎng)人，用科學(xué)的機(jī)制激勵(lì)人，用優(yōu)雅的環(huán)境熏陶人，加強(qiáng)部門人員之間的溝通、交流和理解，以情理法，在全院職工建立起一條無形的紐帶，將全院職工擰成一股繩，充分激發(fā)職工的積極性，創(chuàng)造性和團(tuán)隊(duì)精神，達(dá)到職工價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與醫(yī)院發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一。
(四)突出重點(diǎn)，力求實(shí)效。醫(yī)院文化是醫(yī)院管理的重要組成部分，各科室要立足醫(yī)院實(shí)際，以加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)為中心，與黨的建設(shè)、思想政治工作和精神文明建設(shè)等工作有機(jī)結(jié)合，大力開展解放思想、轉(zhuǎn)變觀念教育、質(zhì)量安全意識(shí)教育、職業(yè)道德教育、愛院愛崗敬業(yè)教育、成本意識(shí)教育、引導(dǎo)職工樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。培養(yǎng)責(zé)任感。
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學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇九
(一)宣傳發(fā)動(dòng)(2018年2月初—3月中旬)。
通過召開啟動(dòng)大會(huì)和媒體宣傳報(bào)道的形式，向廣大干部教師宣傳首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)的內(nèi)容和意義，從機(jī)關(guān)到學(xué)校形成共識(shí)，吸引廣大干部教師積極參與首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)。同時(shí)，積極爭(zhēng)取社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)xx新區(qū)首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)的支持。
(二)方案制定(2018年3月初—3月下旬)。
在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，本著有利于促進(jìn)xx新區(qū)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，由區(qū)教委中學(xué)處牽頭制定xx新區(qū)首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)方案，確定首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)內(nèi)容。各學(xué)?；顒?dòng)內(nèi)容應(yīng)包括校長(zhǎng)辦學(xué)思想、學(xué)校德智體美藝、科技教育等多個(gè)方面?；顒?dòng)形式應(yīng)包括學(xué)校校長(zhǎng)辦學(xué)思想介紹、課堂教學(xué)展示、學(xué)校特色活動(dòng)展示、科技教育展示等。各學(xué)校、幼兒園工作方案于2018年4月3日前，按學(xué)段及學(xué)校類別分別上報(bào)區(qū)教委中學(xué)處、小學(xué)處、學(xué)前處和職成處。
(三)交流展示(2018年4月中旬—5月下旬)。
第一部分：校級(jí)交流展示。
各學(xué)校、幼兒園根據(jù)區(qū)教委統(tǒng)一部署，圍繞學(xué)校德育工作、教學(xué)工作、體育工作、藝術(shù)工作等辦學(xué)特色制定校級(jí)活動(dòng)方案。各學(xué)校、幼兒園方案經(jīng)區(qū)教委審核后，面向社會(huì)和家長(zhǎng)組織展示活動(dòng)，區(qū)教委相關(guān)處室和教發(fā)院籌備組進(jìn)行觀摩指導(dǎo)。
第二部分：區(qū)級(jí)交流展示。
區(qū)教委對(duì)學(xué)校、幼兒園上報(bào)的活動(dòng)方案進(jìn)行綜合考量，結(jié)合學(xué)校、幼兒園的辦學(xué)水平、辦學(xué)特色選取2所高中校、4所初中校、4所小學(xué)、3所幼兒園、1所職校，共計(jì)14所學(xué)校作為區(qū)級(jí)展示學(xué)校，在全區(qū)范圍內(nèi)組織校長(zhǎng)進(jìn)行“互比、互學(xué)、互看”交流活動(dòng)。學(xué)校成果展示活動(dòng)同步向社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行開放。
(四)活動(dòng)總結(jié)(2018年4月下旬—5月下旬)。
總結(jié)xx新區(qū)首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)取得的成績(jī)，查找不足，挖掘經(jīng)驗(yàn)，培植典型，發(fā)揮典型示范作用，為后續(xù)活動(dòng)開展夯實(shí)工作基礎(chǔ)。
七、活動(dòng)要求。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇十
以三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的總體安排與部署，立足街道發(fā)展、社區(qū)建設(shè)和基層黨建工作狀況，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定大局建立“讓干部經(jīng)常受教育，使群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠”的長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高黨員干部政治素質(zhì)，為建立和諧社區(qū)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
二、指導(dǎo)原則。
實(shí)行“統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施，整合資源、集成優(yōu)勢(shì)，突出特色、務(wù)求實(shí)效”的工作思路。
三、主要任務(wù)。
在社區(qū)全面開展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。完成社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)基礎(chǔ)建設(shè)，爭(zhēng)取建成技術(shù)水平一流、信息服務(wù)一流、專業(yè)隊(duì)伍一流，管理科學(xué)、運(yùn)行規(guī)范的街道和社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)。
四、實(shí)施步驟。
社區(qū)遠(yuǎn)程教育建設(shè)工作分三個(gè)階段。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，讓社區(qū)黨支部和廣大居民群眾充分了解黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的作用和意義，為開展工作做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。
第二階段：安裝調(diào)試。在具備網(wǎng)通固定電話及網(wǎng)通寬帶條件測(cè)試良好的的前提下,安裝調(diào)試新的遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，并設(shè)置專人負(fù)責(zé)疑難問題解答和設(shè)備維修。
第三階段：驗(yàn)收總結(jié)。組織專人對(duì)各終端接收站點(diǎn)進(jìn)行驗(yàn)收，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
五、保障措施。
開展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一件功在當(dāng)前、惠及長(zhǎng)遠(yuǎn)的大事，是推進(jìn)黨的建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力的基礎(chǔ)工程。黨支部必須高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，采取有效措施，確保取得實(shí)效。
(一)、建立健全工作機(jī)構(gòu)，認(rèn)真抓好領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制的落實(shí)。
社區(qū)高度重視，及時(shí)成立了由社區(qū)書記為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確成員職責(zé)分工，主要負(fù)責(zé)同志親自抓部署、親自抓落實(shí)。同時(shí)，社區(qū)書記為管理員，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施、協(xié)調(diào)管理黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，同時(shí)設(shè)立兩名社區(qū)干部為操作員。
(二)、強(qiáng)化于管，以堅(jiān)強(qiáng)有力的組織為保障，促進(jìn)站點(diǎn)建設(shè)規(guī)范運(yùn)行。
1、社區(qū)將黨員遠(yuǎn)程教育工作納入社區(qū)黨建工作目標(biāo)管理，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、規(guī)范學(xué)用管理制度。建立四類制度：播放收看制度、設(shè)備、教材保管使用制度;管理員維護(hù)制度、信息反饋制度等，并全部實(shí)行規(guī)范上墻。同時(shí)對(duì)學(xué)用工作實(shí)行臺(tái)賬式管理。
(三)、加強(qiáng)培訓(xùn)、務(wù)求實(shí)效。
社區(qū)會(huì)充分利用接收站點(diǎn)，以黨員干部為主要對(duì)象，以提高黨員干部素質(zhì)、服務(wù)社區(qū)群眾、提升居民文明層次為主要內(nèi)容進(jìn)行廣泛培訓(xùn)，建立黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的長(zhǎng)效機(jī)制，確保取得實(shí)效。
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學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇十一
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校文明宿舍建設(shè)，全面提升我校學(xué)生的文明素養(yǎng)，擬開展“創(chuàng)建文明宿舍、倡導(dǎo)校園文明”活動(dòng)，具體方案如下：
一、活動(dòng)目的。
學(xué)生宿舍是在校學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、交流的重要場(chǎng)所，是精神文明建設(shè)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要陣地，是反映學(xué)生精神境界和校風(fēng)校貌的重要窗口。開展“創(chuàng)建文明宿舍、倡導(dǎo)校園文明”活動(dòng)旨在進(jìn)一步樹立典型，表彰先進(jìn)，營造文明、安全、溫馨、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境，培養(yǎng)大學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
三、組織機(jī)構(gòu)：
本次活動(dòng)由政教處組織實(shí)施。
四、活動(dòng)安排。
（一）宣傳動(dòng)員。
1．內(nèi)宣傳動(dòng)員。召開輔導(dǎo)員專題會(huì)議、學(xué)生干部和學(xué)生團(tuán)員動(dòng)員大會(huì)，闡明活動(dòng)意義，布置具體工作。由輔導(dǎo)員召開專題班會(huì)，傳達(dá)學(xué)校及學(xué)院創(chuàng)建活動(dòng)的要求，布置班級(jí)工作。
2．“校園文明行”宣傳活動(dòng)。配合學(xué)校“文明宿舍”創(chuàng)建活動(dòng)，以“樹立文明新風(fēng)，倡導(dǎo)文明行為，建設(shè)文明宿舍，優(yōu)化成才環(huán)境”為主題，以《宿舍文明公約》和“五講五做”（講禮貌，做言行文明的大學(xué)生；講友善，做關(guān)愛他人的大學(xué)生；講誠信，做表里如一的大學(xué)生；講衛(wèi)生，做身心健康的大學(xué)生；講自立，做自強(qiáng)上進(jìn)的大學(xué)生）為主要內(nèi)容，通過橫幅、展板、傳單、宣講等多種形式，號(hào)召全校學(xué)生以德修身，共建和諧家園。
（二）文明和諧宿舍創(chuàng)建。
創(chuàng)建活動(dòng)以宿舍為單位，各班級(jí)負(fù)責(zé)本班宿舍創(chuàng)建活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)。創(chuàng)建文明和諧宿舍的目標(biāo)與要求是：
（1）舍風(fēng)建設(shè)：宿舍具有積極向上、朝氣蓬勃的良好氛圍；宿舍成員間和諧相處、友愛互助；宿舍成員能夠尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人、言行文明、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約；宿舍無抽煙、酗酒現(xiàn)象。
（2）學(xué)風(fēng)建設(shè)：宿舍具有良好的學(xué)習(xí)氛圍；宿舍成員注重科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正；宿舍成員能夠充分利用業(yè)余時(shí)間交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，拓展專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)能力。
（二）學(xué)生干部掛牌公示。
在創(chuàng)建活動(dòng)中要充分發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用，以身作則，帶動(dòng)群眾，努力營造“文明修身，和諧共進(jìn)”的氛圍。
擬在樓道對(duì)學(xué)生干部的姓名和所在宿舍予以公示，學(xué)生干部在創(chuàng)建活動(dòng)中的表現(xiàn)將作為干部考核和優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選的重要參考。
（三）活力宿舍展示交流。
1．“陽光、活力、合作、共享”系列趣味活動(dòng)。擬開展跳繩、綁腿跑、障礙接力、籃球投籃、足球射門等系列趣味活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生投身全民健身運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)宿舍凝聚力?；顒?dòng)在班級(jí)選拔和推薦的基礎(chǔ)上，以宿舍為單位報(bào)名參賽。
2．誼寢室系列活動(dòng)。
包括趣味棋牌大賽、書畫比賽等活動(dòng)組成。
以交流、團(tuán)隊(duì)為主題，“溝通貼近生活”為口號(hào)的寢室聯(lián)誼活動(dòng)一改以往聯(lián)誼缺乏真正交流溝通的弊病，切實(shí)為大家創(chuàng)造良好的溝通互動(dòng)平臺(tái)。嶄新的活動(dòng)形式在豐富活動(dòng)本身的同時(shí)亦調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。
3．“詩韻生活空間”宿舍文化生活展示。配合學(xué)?！拔业乃奚崆閼选闭魑谋荣惣啊拔覑畚壹摇彼奚釘z影比賽，開展“詩韻生活空間”宿舍文化生活展示活動(dòng)。活動(dòng)旨在反映豐富多彩的宿舍生活，倡導(dǎo)積極向上的宿舍文化和文明修身、誠實(shí)守信、友愛互助的風(fēng)尚。
（1）“我的宿舍情懷”征文比賽。參賽文章要反映宿舍成員之間團(tuán)結(jié)互助的親情、友情，記述身邊的樂事、趣事。
（2）“我愛我家”宿舍攝影比賽。作品要以寢室生活為背景，創(chuàng)造性展現(xiàn)宿舍美好畫面及當(dāng)代中學(xué)生的良好風(fēng)貌。
各班要做好宣傳和動(dòng)員工作，認(rèn)真組織本班宿舍積極參與。上交作品需注明作者姓名和所在班級(jí)及宿舍。
（四）創(chuàng)建活動(dòng)檢查評(píng)比。
學(xué)校成立檢查評(píng)比小組，小組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成、各班級(jí)輔導(dǎo)員、學(xué)生會(huì)主要干部組成。
1．舍內(nèi)務(wù)環(huán)境檢查。檢查評(píng)比小組按照創(chuàng)建文明和諧宿舍的目標(biāo)與要求，著重依照潔、整、美、雅四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)全院所有宿舍進(jìn)行普查，檢查結(jié)果分為優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí)。
2．文及攝影作品評(píng)比。檢查小組對(duì)上交的征文和攝影作品進(jìn)行評(píng)比，分別設(shè)立一等獎(jiǎng)、二等將、三等獎(jiǎng)若干。在評(píng)獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上選送優(yōu)秀作品參加學(xué)校的征文和攝影比賽的，并以展板和網(wǎng)絡(luò)的形式對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展出。
3．建活動(dòng)全程對(duì)各班級(jí)宿舍參加本次創(chuàng)建活動(dòng)的情況進(jìn)行記錄備案，活動(dòng)結(jié)束時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
在以上三項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上評(píng)選出院級(jí)文明和諧宿舍若干，并在其中進(jìn)行“特色宿舍”評(píng)選，擬設(shè)最佳宿舍環(huán)境獎(jiǎng)，最佳學(xué)風(fēng)獎(jiǎng)、最具創(chuàng)意宿舍獎(jiǎng)，最溫馨宿舍獎(jiǎng)，最雅宿舍獎(jiǎng)，全面發(fā)展宿舍獎(jiǎng)等特色獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)項(xiàng)可空缺；以班級(jí)為單位評(píng)出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干；選出內(nèi)務(wù)衛(wèi)生標(biāo)兵若干。
本次活動(dòng)各班的參與情況和成果作為各班級(jí)期末考評(píng)的重要參照標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇十二
為加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)和教師從教行為，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，凈化育人環(huán)境，推動(dòng)教育工作和諧發(fā)展。根據(jù)區(qū)教育局文件精神和要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
以黨的xx大和xx屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)工作要求，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以加強(qiáng)師德建設(shè)、加強(qiáng)校務(wù)公開、規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范收費(fèi)行為為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)學(xué)校教育行風(fēng)建設(shè)，辦好人民滿意的教育，樹立學(xué)校教育的良好形象。
1、干部隊(duì)伍建設(shè)。
加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高干部的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)識(shí)到規(guī)范辦學(xué)、依法從教、高效行政的重要性，為全校教師起好示范作用。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)。
貫徹落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)廣大教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提高師德師風(fēng)師能建設(shè)水平；
規(guī)范教師從教行為。全體教師簽訂。
關(guān)心教師，尊重教師，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)條件。
3、校務(wù)公開。
加大校務(wù)公開力度，推進(jìn)學(xué)校民主管理、科學(xué)管理；
建立健全學(xué)校管理。
規(guī)章制度。
重大事項(xiàng)公開透明；
實(shí)行收費(fèi)公示制。
4、規(guī)范教育收費(fèi)。
嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，杜絕亂收費(fèi)行為；
落實(shí)義務(wù)教育階段免費(fèi)政策和教育惠民政策，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難家庭學(xué)生實(shí)行助學(xué)制度;。
不違規(guī)向?qū)W生收取贊助費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)等。
5、規(guī)范辦學(xué)行為。
嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)間；
嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃；
嚴(yán)格制止義務(wù)教育辦學(xué)中的違法行為。
宣傳發(fā)動(dòng)階段。
1、制定方案，搞好宣傳。
召開全校行風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)關(guān)于開展民主評(píng)議行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的相關(guān)文件，討論制定。
2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校成立行風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織實(shí)施學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作，監(jiān)督檢查教師行風(fēng)建設(shè)執(zhí)行情況。
組織實(shí)施階段。
1、認(rèn)真實(shí)施。按照教育局“民主評(píng)議行風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)要求，認(rèn)真做好各階段工作，開展自查自糾活動(dòng)。
2、接受督查。隨時(shí)接受市、區(qū)教育局等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)各科室對(duì)學(xué)校開展“民主評(píng)議行風(fēng)”活動(dòng)的隨機(jī)檢查、暗訪、問卷調(diào)查等。
3、重點(diǎn)整改。針對(duì)督查中自身存在的突出問題，查找差距，分析原因。按照各項(xiàng)規(guī)范管理要求，制定整改方案，完善改進(jìn)措施，落實(shí)整改責(zé)任，切實(shí)解決好實(shí)際問題。
4、監(jiān)督評(píng)議。學(xué)校通過設(shè)立意見箱，公布舉報(bào)電話，走訪家長(zhǎng)等各種途徑接受學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界的監(jiān)督反饋。
檢查總結(jié)階段。
運(yùn)用多種形式收集意見和建議，分析存在的問題，制定整改措施，健全和完善有關(guān)制度，改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化師徳校風(fēng)。召開教師民主座談會(huì)，每位教師查找工作中的不足和問題、整改效果以及今后的工作打算。
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。全體教師要充分認(rèn)識(shí)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)的重要意義，高度重視，正確對(duì)待，嚴(yán)肅認(rèn)真，積極參與，確保活動(dòng)順利開展。班主任老師要向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳教育行風(fēng)建設(shè)的重要意義，讓全體學(xué)生及家長(zhǎng)積極配合，主動(dòng)參與。
2、做到“三個(gè)結(jié)合”。將民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)與師德建設(shè)活動(dòng)相結(jié)合；與學(xué)校的教學(xué)工作相結(jié)合；與強(qiáng)化管理，提升學(xué)校質(zhì)量和品位相結(jié)合。全體教職工要把教育行風(fēng)建設(shè)與促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)、率先發(fā)展和做好本職工作緊密結(jié)合起來，切實(shí)做到“評(píng)議”活動(dòng)和推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
3、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化實(shí)效。以規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)學(xué)生權(quán)益，增強(qiáng)人民對(duì)教育滿意度為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育的科學(xué)、和諧、內(nèi)涵發(fā)展。
學(xué)校將以“行風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動(dòng)為契機(jī)，不斷完善工作制度，并借鑒先進(jìn)學(xué)校的典型做法，提高管理水平，辦人民滿意學(xué)校。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇十三
組織舉辦xx新區(qū)首屆“學(xué)校建設(shè)月”是推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)水平不斷提升，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要平臺(tái)，是促進(jìn)干部教師專業(yè)素質(zhì)提升的重要手段。從機(jī)關(guān)到學(xué)校都要對(duì)活動(dòng)給予高度重視，早計(jì)劃、早安排、早部署，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、爭(zhēng)創(chuàng)一流。
(二)精心實(shí)施保證質(zhì)量。
各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，充分挖掘?qū)W校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，本著有利于學(xué)校發(fā)展的原則，制定學(xué)校建設(shè)月展示方案，切實(shí)做到“一校一案”，特色鮮明。要用精品化發(fā)展、精細(xì)化管理”的理念、措施、手段，保證此項(xiàng)工作效果達(dá)到極致水平。
(三)深入挖掘加強(qiáng)引領(lǐng)。
不斷擴(kuò)大項(xiàng)目實(shí)施的影響力，將活動(dòng)引向深入，使之成為堅(jiān)守“質(zhì)量建設(shè)這個(gè)主陣地”，著力提升教育發(fā)展的內(nèi)涵品質(zhì)。要通過首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)，深入挖掘?qū)W校建設(shè)特色，增強(qiáng)提升學(xué)校建設(shè)的使命感。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇十四
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的第一天我們就來到了我們學(xué)校自己的檔案室，這畢竟是我們第一次進(jìn)入檔案室，心中無比的興奮和激動(dòng)。以前在書本上看到的和課堂上老師的口中聽到的，今天都見到了，不緊看到了我們還可以用手親自接觸到。
聽了--主任的介紹我知道了：檔案室總面積為415平方米，三室分開(即閱檔室、庫房、辦公室)，集中統(tǒng)一管理全校的所有檔案。現(xiàn)室藏檔案15092卷，其中延續(xù)冶專檔案全宗6402卷、原高職專3767卷、師專4923卷。檔案整理采用實(shí)體分類法，檔號(hào)模式按照年度號(hào)、分類號(hào)、案卷號(hào)三部分組成。聽完了主任的介紹我們就自由的參觀了，走進(jìn)庫房，看著那些看這陳舊的檔案和那墨綠色的檔案柜，好奇的摸著那些發(fā)黃的檔案。檔案管理不是那么簡(jiǎn)單的，學(xué)習(xí)檔案都知道那“八大環(huán)節(jié)”。
學(xué)習(xí)的時(shí)候看著好像很簡(jiǎn)單，但今天看到了才知道并不是那么容易的。檔案室積極開發(fā)檔案信息資源，通過編寫目錄、匯編、檢索工具、大事記等編研產(chǎn)品。這些信息資源的建立，大大提高了檔案的利用率，收到了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
快要進(jìn)入尾聲階段，蔣主任還對(duì)檔案工作進(jìn)行了簡(jiǎn)短的介紹。他認(rèn)為從事檔案事業(yè)的人都是那些能忍耐寂寞的，甘于默默奉獻(xiàn)的。做幕后英雄的人。喜歡安定的工作環(huán)境。
二、走訪專業(yè)檔案館——--建檔案館。
城建檔案館的建立還有個(gè)小插曲，從1976年唐山地震后，人們找水源解決飲用水的問題意識(shí)到了城市建設(shè)方面的檔案很重要性。開始建設(shè)城建檔案館。城建檔案是指進(jìn)行城市建設(shè)規(guī)劃管理等工作中形成的具有保存價(jià)值的圖表、數(shù)據(jù)、文字材料等;是進(jìn)行城市規(guī)劃、勘測(cè)、設(shè)計(jì)、管理、抗災(zāi)、戰(zhàn)備等工作的重要憑證、依據(jù)。作為專業(yè)檔案城建檔案他的分類也是很復(fù)雜的，共十三大類、七十二屬類、若干小類。其中大多數(shù)是建設(shè)工程檔案，他是指整個(gè)建設(shè)項(xiàng)目從醞釀、決策到建設(shè)投產(chǎn)使用全過程中形成的應(yīng)歸檔保存的各種載體的檔案。其包括工程準(zhǔn)備階段的文件、監(jiān)理文件、竣工圖、竣工驗(yàn)收文件。
--城建檔案館的建筑外形古樸，莊重。圓拱的門。在那里我第一次看見了密集架。但沒有機(jī)會(huì)親手搖開它。負(fù)責(zé)接待我的人給我們看了一卷工程檔案，給我們演示了圖紙的折疊方法。參觀之后我們對(duì)專業(yè)檔案尤其是城建方面的檔案有了新的認(rèn)識(shí)。
三、走進(jìn)企業(yè)檔案館——--檔案館。
企業(yè)檔案館是檔案館家族中的一員，是企業(yè)設(shè)置的管理本企業(yè)檔案的檔案館。--檔案館是--剛特集團(tuán)的檔案館負(fù)責(zé)本鋼的檔案方面的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作，其下多個(gè)二級(jí)單位設(shè)歸檔點(diǎn)，負(fù)責(zé)本單位歸檔檔案的整理。館藏6000萬卷檔案，有從19--年日本在華進(jìn)行資源掠奪時(shí)期在--設(shè)立的--煤鐵公司時(shí)起的日偽檔案，及大量的技術(shù)檔案。作為企業(yè)檔案館的本鋼檔案館館藏了大量的技術(shù)檔案利用頻率高，但技術(shù)檔案利用后的效果不易量化，作用不是很明顯。但這不能抹殺了技術(shù)檔案的保存的價(jià)值。企業(yè)檔案館保存的檔案也是為現(xiàn)行工作提出依據(jù)，為糾紛提供依據(jù)。
現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)大發(fā)展，給企業(yè)檔案管理帶來了新的管理手段。辦公自動(dòng)化的實(shí)施帶動(dòng)了企業(yè)檔案的數(shù)字化，進(jìn)而帶動(dòng)了檔案信息社會(huì)化的道路?，F(xiàn)在企業(yè)檔案館面臨的問題就是解決檔案數(shù)字化。現(xiàn)在一般的企業(yè)都在建設(shè)數(shù)字檔案館，數(shù)字檔案館的建設(shè)主要完成的任務(wù)是標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的制定、數(shù)字信息資源的建設(shè)、應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)。
所以企業(yè)檔案館面臨的不僅僅是技術(shù)問題還有資金問題人員問題等。本鋼檔案館也同樣面臨這些問題。在參觀的末尾，同學(xué)提問了館長(zhǎng)個(gè)問題，就是這些技術(shù)檔案的銷毀是由案館的工作人員鑒定的嗎?館長(zhǎng)對(duì)這個(gè)問題給了明確的解釋，檔案人員是對(duì)實(shí)體保管的專業(yè)人員，但技術(shù)檔案具有雙重身份他的鑒定要求他由專業(yè)的技術(shù)人員和檔案人員共同鑒定。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇十五
為貫徹實(shí)施中共中央、國務(wù)院《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》，堅(jiān)持和完善“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、紀(jì)委組織協(xié)調(diào)、部門各負(fù)其責(zé)、依靠群眾支持和參與”的反腐敗領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，進(jìn)一步明確領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在黨風(fēng)廉政建設(shè)中的責(zé)任，全面完成黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)，為深入推進(jìn)教育改革與發(fā)展，大力實(shí)施教育強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，奮力建設(shè)生態(tài)教育，工作實(shí)際，特制定本責(zé)任書。
一、責(zé)任原則。
(一)實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工相結(jié)合;誰主管，誰負(fù)責(zé);一級(jí)抓一級(jí)，保證黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗的各項(xiàng)任務(wù)得到全面落實(shí)。
(二)將黨風(fēng)廉政建設(shè)全面融入學(xué)校管理的各項(xiàng)工作中，做到同計(jì)劃、同部署、同檢查、同考核。
二、責(zé)任內(nèi)容。
1、貫徹落實(shí)中央，省委、省政府，市委、市政府和區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的部署和要求，分析研究職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)狀況，結(jié)合本校(園)實(shí)際研究制定工作計(jì)劃，細(xì)化分解任務(wù)，納入對(duì)學(xué)校(園)教職工的目標(biāo)管理并組織實(shí)施，每年進(jìn)行檢查考核。認(rèn)真落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，以高度的政治自覺落實(shí)好主體責(zé)任，把黨風(fēng)廉政建設(shè)當(dāng)作分內(nèi)之事，努力實(shí)現(xiàn)教育的生態(tài)、生態(tài)的教育提供堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律保障。結(jié)合認(rèn)真履職盡責(zé)。
2、認(rèn)真開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗宣傳教育工作，扎實(shí)開展領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育，加強(qiáng)對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)理論、法規(guī)的學(xué)習(xí)，努力推進(jìn)廉政文化進(jìn)學(xué)校，在師生中筑牢思想防線、強(qiáng)化輿論引領(lǐng)、營建崇廉風(fēng)尚。
3、大力弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，毫不放松地抓好中央八項(xiàng)規(guī)定，省、市、區(qū)十項(xiàng)規(guī)定和局黨委的“四條規(guī)定”、“五條禁令”的貫徹落實(shí)，堅(jiān)持正風(fēng)肅紀(jì)，持之以恒反對(duì)和糾正“四風(fēng)”。
4、積極配合區(qū)教育局紀(jì)委和上級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)對(duì)黨風(fēng)廉政問題和違紀(jì)違法案件進(jìn)行調(diào)查和處理，以“零”容忍的態(tài)度查處學(xué)校教職工的違規(guī)違紀(jì)行為。
5、加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，狠抓教育隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)決禁止教育“三亂”等損害師生、家長(zhǎng)利益的行為。
6、結(jié)合校情，制定完善本單位各項(xiàng)規(guī)章制度，并認(rèn)真組織實(shí)施，將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，著力解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部不能腐、不敢腐和不愿腐的問題。
7、認(rèn)真組織開展本單位的黨風(fēng)廉政建設(shè)社會(huì)評(píng)價(jià)宣傳。
1、貫徹執(zhí)行中央和上級(jí)組織及本單位關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的部署和要求，完成責(zé)任范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)任務(wù)，對(duì)分管部門(年級(jí))的黨風(fēng)廉政工作開展情況進(jìn)行督促檢查，定期聽取匯報(bào)。
2、參加黨風(fēng)廉政建設(shè)理論和法規(guī)的學(xué)習(xí)，搞好黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和廉政宣傳教育，提高自身拒腐防變能力。
3、貫徹執(zhí)行各級(jí)的政策法規(guī)制度，嚴(yán)格遵守《廉政準(zhǔn)則》相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持以身作則，管好自己，管好親屬和身邊工作人員，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制，厲行節(jié)約，杜絕奢侈浪費(fèi)，搞好專項(xiàng)治理，作廉潔從政的表率。
4、對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)經(jīng)常性教育，定期或不定期進(jìn)行廉潔從教、依法治教、依法治校、改進(jìn)作風(fēng)、履行黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)等情況進(jìn)行督促檢查，發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題早提醒、早糾正。
三、責(zé)任追究。
對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部違反責(zé)任規(guī)定，有下列情形之一的，給予責(zé)任追究：
(三)對(duì)各校(園)內(nèi)發(fā)生重大違法違紀(jì)案件和惡性事件的;。
(四)違規(guī)收受現(xiàn)金、有價(jià)證券、借機(jī)斂財(cái)、奢侈浪費(fèi)的;。
(六)對(duì)配偶、子女、身邊工作人員嚴(yán)重違紀(jì)知情不管的;。
(七)因?yàn)楸締挝还ぷ鲉栴}對(duì)全鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)社會(huì)評(píng)價(jià)造成嚴(yán)重影響的;。
(八)貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制失職瀆職的。
具有上述情形之一，情節(jié)較輕的，給予批評(píng)教育或者責(zé)令作出檢查、約談等處理;情節(jié)較重的，按照黨紀(jì)政紀(jì)和《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等給予處分;涉嫌犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。
本責(zé)任書一式兩份，堪嘉鎮(zhèn)教育管理組和責(zé)任單位各留存一份，自簽字之日起生效。
責(zé)任人：xuexila。
日期：20xx月xx日
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇十六
一、認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部反腐倡廉有關(guān)規(guī)定，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員每月向黨支部書記，校長(zhǎng)匯報(bào)一次工作，尤其應(yīng)匯報(bào)清本月自己在反腐倡廉方面的問題，徹底杜絕利用公款大吃大喝，鋪張浪費(fèi)，行賄受賄，以權(quán)謀私，胡亂收費(fèi)等現(xiàn)象。
二、實(shí)行黨風(fēng)廉政責(zé)任制和追究制，采取誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，王校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校工作及黨員、教職工思想道德建設(shè)工作，史副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)政教、衛(wèi)生工作，鄭副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)綜治安全，后勤工作，韓副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)，教職工考勤工作，各處室各管其事.簽訂廉政責(zé)任書，嚴(yán)格責(zé)任追究制度，重大事件報(bào)告制度。對(duì)重大事件和造成嚴(yán)重后果者追究其行政責(zé)任。
三、堅(jiān)持民主監(jiān)督制度，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督、行政監(jiān)督、群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督，繼續(xù)實(shí)行支書、校長(zhǎng)與其它行政領(lǐng)導(dǎo)談話制度，發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決糾正。校長(zhǎng)要定期向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，以利于局黨委、紀(jì)委監(jiān)督。對(duì)教職員工中出現(xiàn)的重大問題要及時(shí)解決和向局黨委、紀(jì)委匯報(bào)。制止瞞案不報(bào)、推諉拖拉、敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
四、堅(jiān)決禁止亂收費(fèi)，亂訂教輔讀物現(xiàn)象，實(shí)行學(xué)生收費(fèi)“一費(fèi)制”。
五、繼續(xù)做好政務(wù)公開工作，及時(shí)公布各種收費(fèi)數(shù)目、評(píng)優(yōu)選模結(jié)果及學(xué)校收支情況，集體采購物品。
六、本年度各召開一次黨員民主生活會(huì)，教職工民主生活會(huì)，接受廣大教職工的監(jiān)督。
七、深入開展黨風(fēng)廉政教育，抓好黨員干部作風(fēng)建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)干部要努力學(xué)習(xí)中紀(jì)委二次全會(huì)精神，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想“兩個(gè)務(wù)必”的重要講話，嚴(yán)于律紀(jì)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，愛崗敬業(yè)，堅(jiān)持理想信念教育。牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高拒腐能力，自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，牢記黨中央“兩個(gè)務(wù)必”的教育。
八、本年度未對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子干部進(jìn)行一次集體考評(píng)，督促其工作。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇一
以市區(qū)十三教育發(fā)展規(guī)劃為主線，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持依法治校、以德立校，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，本著讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)，讓教師幸福育人，讓學(xué)校和諧發(fā)展的辦學(xué)理念，遵循教育發(fā)展規(guī)律，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，提升質(zhì)量，努力爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)一流的教育現(xiàn)代化學(xué)校。
二、現(xiàn)狀分析。
1、學(xué)校概況。
學(xué)校校址為為原--廠子弟學(xué)校。--年8月，根據(jù)國家有關(guān)政策，毗鄰的--與五一五兩所子弟學(xué)校分別移交政府辦學(xué)。20--年2月，根據(jù)發(fā)展需要，宜昌開發(fā)區(qū)將兩校合并，命名為宜昌開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)占地面積12854平方米，校舍建筑面積7643平方米，學(xué)校生運(yùn)動(dòng)面積為6633平方米。有教職工63人，教職工平均年齡為38.7歲。教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，其中研究生1名，本科51人。副高職教師3人，中職教師25人。學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1285人。
2、優(yōu)越的地理環(huán)境。
學(xué)校位于宜昌新興城區(qū)城東大道與港窯路交匯處，是宜昌市重要的東大門。西臨運(yùn)河公園，北靠省級(jí)名?！牧曛袑W(xué)。本處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，交通暢達(dá)，樓盤密集，人氣頗旺，社會(huì)對(duì)教育特別是基礎(chǔ)教育的需求很大，因此，給學(xué)校發(fā)展帶來一定機(jī)遇。
3、校舍新建逢機(jī)遇。
學(xué)校掛牌前五年來，一直徘徊于再建期望聲中，學(xué)校的發(fā)展受到一定的制約。20--年，開發(fā)區(qū)工委斥資千萬用于我校重建，從此拉開了學(xué)校重建的大幕。五年來，學(xué)校共投入兩千余萬元，先后新建了教學(xué)樓、綜合樓、辦公樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。今年再投入600萬元，將新建學(xué)校主通道。之后，學(xué)?；窘ㄔO(shè)全部完工，學(xué)校環(huán)境及硬件設(shè)施將將大為改善，學(xué)校將重點(diǎn)轉(zhuǎn)入內(nèi)涵發(fā)展之路。學(xué)校又將站在一個(gè)新的起點(diǎn)，是機(jī)遇更是挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，趁勢(shì)而上，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，是學(xué)校發(fā)展必由之路。
4、學(xué)校管理漸趨規(guī)范。
學(xué)校加強(qiáng)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，依法治校，民主治校。有一支完備干部隊(duì)伍，年齡及業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)比較理想，富有朝氣，整體水平較高，有一定的理論素養(yǎng)及管理能力。管理團(tuán)隊(duì)站在科學(xué)發(fā)展觀的高度，牢固樹立“依法治校，以德立?！钡挠^念，目標(biāo)明確，權(quán)責(zé)相應(yīng)，以身作則，廉潔奉公，各項(xiàng)工作能夠想在前面，中層干部各負(fù)其責(zé)，部門工作協(xié)調(diào)統(tǒng)一，年級(jí)組同心，教研組合力，主動(dòng)熱情地為全體教師服務(wù)。學(xué)校有一套較完整的管理制度，堅(jiān)持校委會(huì)集體領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行民主公開，集體民主決策氛圍濃厚，民主和諧、求真務(wù)實(shí)、凝聚力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)氛圍已經(jīng)形成。
5、師資隊(duì)伍有一定的基礎(chǔ)。
教師隊(duì)伍在崗教師63人，具有大學(xué)本科學(xué)歷51人，小學(xué)中級(jí)職稱的有25人，副高級(jí)職稱的3人，市級(jí)學(xué)科帶頭人1名，市級(jí)名師1名，區(qū)級(jí)骨干教師1名，校級(jí)骨干教師5名。學(xué)校加強(qiáng)教師政治理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。目前，教職工思想上高度統(tǒng)一，政治上要求進(jìn)步，業(yè)務(wù)上在不斷提升，作風(fēng)上有明顯改變，成效上有明顯的進(jìn)步。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，人員穩(wěn)定，全員團(tuán)結(jié)，工作氛圍尚好，初步形成了一支較強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)。
6、學(xué)校德育工作成效明顯。
我們始終堅(jiān)持把德育工作擺在一切工作的首位。遵循少年兒童思想品德、心理素質(zhì)形成的規(guī)律，以養(yǎng)成好習(xí)慣和感恩教育為主抓手，抓好德育的常規(guī)管理工作。堅(jiān)持“依法執(zhí)教，立德樹人，緊緊圍繞“文明伴我成長(zhǎng)”的德育主題，積極打造德育工作特色。學(xué)校德育教育有層次推進(jìn)，不斷拓展德育活動(dòng)空間，管理育人，加強(qiáng)校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，通過陣地育人，完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度，通過德育網(wǎng)絡(luò)育人，加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，通過活動(dòng)育人。成功開展了具有學(xué)校特色的德育系列活動(dòng)，學(xué)生養(yǎng)成教育有一定基礎(chǔ)，良好校風(fēng)逐漸形成。
7、校園文化正在孕育提煉形成。
按照學(xué)校文化創(chuàng)建方案，經(jīng)過全員多年的孕育討論，校園文化初具雛形。形成了以中華傳統(tǒng)文化為核心，以感恩教育為落腳點(diǎn)，以膳食文化、班級(jí)文化、辦公文化、走廊文化、活動(dòng)文化、運(yùn)動(dòng)文化、品牌文化、環(huán)境文化為支撐，重點(diǎn)突出全體師生感恩自然、感恩父母、感恩教師、感恩社會(huì)的豐富人文情懷，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念與辦學(xué)特色，走學(xué)校文化管理內(nèi)涵發(fā)展之路。
8、存在問題與不足。
教師先進(jìn)的教育理論的學(xué)習(xí)不夠，學(xué)校辦學(xué)理念還未全面深入人心;學(xué)校管理多陷于頻繁具體的迎檢事務(wù)，對(duì)科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展思考認(rèn)識(shí)還不足;面對(duì)50%左右外來的學(xué)生，教師的服務(wù)意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)，服務(wù)的能力要不斷提高;教師參加校本培訓(xùn)熱情和動(dòng)力內(nèi)驅(qū)力不強(qiáng);學(xué)校缺乏呈梯隊(duì)式具有影響力的教學(xué)名師團(tuán)隊(duì);科學(xué)有效的教師評(píng)價(jià)新機(jī)制尚未真正形成，部分教師缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，德育工作任重道遠(yuǎn);學(xué)?，F(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施裝備還需進(jìn)一步改善。
三、目標(biāo)定位。
學(xué)校成立以來，在領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的關(guān)心、關(guān)注下有了迅速的發(fā)展，硬件建設(shè)，學(xué)校管理，教育教學(xué)工作都取得了明顯的成績(jī)，贏得了上級(jí)和社會(huì)的肯定。我們要以此為基礎(chǔ)，立足本區(qū)，面向全市，力爭(zhēng)經(jīng)過五年的努力，力爭(zhēng)將學(xué)校建設(shè)成隊(duì)伍師資力量雄厚、質(zhì)量一流、管理規(guī)范、特色明顯、設(shè)施完善、校園優(yōu)美的市級(jí)文明單位、市級(jí)現(xiàn)代化學(xué)校、市級(jí)綠色學(xué)校、宜昌高新區(qū)小學(xué)教育教學(xué)排頭兵，真正成為名符其實(shí)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
1、辦學(xué)理念：學(xué)生快樂成長(zhǎng)，教師幸福育人，學(xué)校和諧發(fā)展。
3、辦學(xué)思路：打造“文化校園”，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境;注重“規(guī)范管理”，提高干部管理水平;追求“德藝雙馨”，提升教師專業(yè)能力;立足“健康成長(zhǎng)”，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì);謀求“優(yōu)質(zhì)教育”，推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展。
4、校訓(xùn)：求知中積淀內(nèi)涵，明理中奠基人生。
5、校風(fēng)：文明勤勉和諧創(chuàng)新。
6、教風(fēng)：博學(xué)求真敬業(yè)愛生。
7、學(xué)風(fēng)：明理守紀(jì)樂學(xué)善思。
四、發(fā)展策略。
(一)優(yōu)化教育環(huán)境。
1、創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境。(1)辦好學(xué)校圖書室、閱覽室、宣傳櫥窗;完善學(xué)校?；铡⑿Ｆ?、校歌、?？?、校報(bào)等系列物化載體，形成完善校園文化宣傳網(wǎng)絡(luò)。(2)利用學(xué)校師生創(chuàng)作的字畫作品或其他作品，體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)踐能力，強(qiáng)化校園環(huán)境的隱性教育功能。(3)辦好學(xué)校少先隊(duì)廣播，建立學(xué)校網(wǎng)站，完善校園網(wǎng)絡(luò)。(4)加強(qiáng)師生心理健康教育，幫助和指導(dǎo)師生建立良好的人際關(guān)系。(5)建立新課程環(huán)境下的互相平等、互相理解、互相合作的新型的師生關(guān)系。(6)加強(qiáng)班級(jí)文化等系列建設(shè)。
2、做好校園、班級(jí)美化、凈化、綠化工作。
3、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化的學(xué)習(xí)環(huán)境。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育工作;加強(qiáng)與社區(qū)、家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社區(qū)教育資源共享。
4、優(yōu)化人文環(huán)境，堅(jiān)持“以德治校”、“依法治校”、“民主管理”，堅(jiān)持不斷規(guī)范完善內(nèi)部管理，堅(jiān)持人本思想，拓寬渠道，集思廣益，積極采納教職工正確的建議，凝心合力，形成全校上下同舟共濟(jì)創(chuàng)名校的氛圍。
(二)提升干部管理水平。
(1)在管理制度上，完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行民主管理的議事、決策、執(zhí)行制度。
(2)學(xué)校工作管理，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的縱向(條)到底，橫向(塊)到邊的層級(jí)管理，各司其職，有分有合，講究實(shí)效。
(3)在人員管理上，探索人性化的管理和制度化管理的結(jié)合點(diǎn)。通過各種方式和渠道不斷提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)，努力培養(yǎng)出一批名師，始終保持有一支素質(zhì)過硬的干部、教師隊(duì)伍。
(4)通過五年時(shí)間建立完善一套科學(xué)的校園“文化工程”“名師工程”“質(zhì)量工程”、“藍(lán)青工程”、“特色工程”體系。
(三)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，完善學(xué)習(xí)制度，更新教師觀念，用文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。打造學(xué)習(xí)型校園，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，提高教師人文素養(yǎng)，提高教師文化品位、理論水平和運(yùn)用理論尋找解決問題策略的能力。
2、加大骨干教師培養(yǎng)力度，形成一支政治思想和師德表現(xiàn)良好、具有一定文化和業(yè)務(wù)水平的在省、市、區(qū)有影響力“名師”成長(zhǎng)的梯隊(duì)。五年內(nèi)爭(zhēng)取培養(yǎng)出省市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師5--10名，形成一個(gè)在我區(qū)乃至市里有一定影響力的骨干教師群體。
3、以學(xué)校發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向，建立教師系列教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，并以此指導(dǎo)教師制訂個(gè)體培訓(xùn)計(jì)劃和設(shè)計(jì)教師培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的實(shí)踐能力和研究能力。
4、建立有序的管理體系，形成有效的質(zhì)量保障機(jī)制，建立教師評(píng)價(jià)目標(biāo)管理體系，完善崗位責(zé)任制度和考核評(píng)價(jià)制度，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，在良性的流動(dòng)中穩(wěn)定隊(duì)伍，倡導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)、合作、互助的團(tuán)隊(duì)氛圍。
5、加強(qiáng)師德教育，形成崇高的師德風(fēng)尚，使教師敬業(yè)愛崗、關(guān)心學(xué)生，形成能促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展的師生關(guān)系。
6、改進(jìn)教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研組、年級(jí)組、備課組在教師專業(yè)發(fā)展中的功能，通過教研活動(dòng)增強(qiáng)教師對(duì)教學(xué)實(shí)踐的反思。
7、堅(jiān)持實(shí)施科研帶動(dòng)策略，以科學(xué)帶教學(xué)，以教研促教育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)成績(jī)的大幅提高。
8、圍繞鮮明辦學(xué)特色積極開發(fā)校本教材，構(gòu)建和整合校本課程體系。
(四)形成適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的德育工作體系。
1、以完善基本的保障體系為基礎(chǔ)，形成比較科學(xué)的班級(jí)及學(xué)生評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展。
2、建立學(xué)校章程，完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作，為家長(zhǎng)提供必要的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)子女作出正確、客觀的評(píng)價(jià)。
3、豐富各類學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)中加強(qiáng)養(yǎng)成教育，體驗(yàn)人生，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，感悟做人的道理，學(xué)會(huì)做真人的本領(lǐng)。
五、實(shí)施步驟。
第一步(201--201-)：抓住機(jī)遇，統(tǒng)一思想，苦練內(nèi)功。
通過多方工作促成學(xué)校基本建設(shè)全面完工，并以新校建設(shè)為契機(jī)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，分析現(xiàn)狀，找到癥結(jié)，把實(shí)抓手，苦練內(nèi)功，鞏固成果，夯實(shí)基礎(chǔ)。
第二步(201--201-)：規(guī)范管理，提升質(zhì)量，形成特色。
在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)?；A(chǔ)上不斷規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，形成完善師生評(píng)價(jià)及管理制度體系，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，學(xué)生形成“自我教育、自主發(fā)展”的良好意識(shí)和行為習(xí)慣，教師形成“主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”的進(jìn)取精神和工作習(xí)慣，走專業(yè)化發(fā)展之路，班子形成“科學(xué)規(guī)范、高效和諧”的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。讓每一個(gè)學(xué)生都可以通過教育充分實(shí)現(xiàn)其潛能，快樂成長(zhǎng);讓每個(gè)教師專業(yè)在幅提升，收獲育人幸福;讓充滿希望與活力的校園形成特色，形成和諧發(fā)展的良好局面。
第三步(201--20--)：提升文化，打造品牌，爭(zhēng)創(chuàng)名校。
教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)、學(xué)校有特色，打造學(xué)校文化，初具綠色校園、書香學(xué)園、幸福家園特色，成為區(qū)級(jí)一流學(xué)校，并逐漸向市級(jí)名?？繑n。
六、保障措施。
1、思想保障。以樹立科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，讓老師認(rèn)識(shí)到發(fā)展是學(xué)校辦學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)，有發(fā)展學(xué)校才有生命，不斷加強(qiáng)宣傳教育，力爭(zhēng)用最短的時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)。
2、組織保障。在不斷取得上級(jí)行政及業(yè)務(wù)部門對(duì)學(xué)校工作大力支持下，建立結(jié)構(gòu)合理、職責(zé)分明的學(xué)校規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。以規(guī)劃目標(biāo)和任務(wù)為導(dǎo)向，明確分工，落實(shí)到人。校長(zhǎng)側(cè)重把握戰(zhàn)略規(guī)劃、人才建設(shè)工程和學(xué)校管理體制改革;副書記側(cè)重黨建創(chuàng)新工作、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè);副校長(zhǎng)側(cè)重課程改革、教學(xué)質(zhì)量提升、校本課程開發(fā)、骨干專長(zhǎng)教師的培養(yǎng)選拔。
3、師資保障。對(duì)外，依托區(qū)教育、人事部門不斷補(bǔ)送專業(yè)對(duì)口、素質(zhì)優(yōu)良青年教師。對(duì)內(nèi)，建立完備的績(jī)效考核激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性與積極性。選聘人品好、業(yè)務(wù)優(yōu)、能力強(qiáng)、有責(zé)任心的教師到關(guān)鍵工作崗位上任職，通過他們的帶頭示范作用影響帶動(dòng)全體教職工專業(yè)爭(zhēng)先氛圍。
4、環(huán)境保障。通過面向社會(huì)的廣泛宣傳，不斷提升學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和辦學(xué)特色的知名度，營造良好的社會(huì)環(huán)境，取得各界的支持及參與。
5、物質(zhì)保障。通過多方努力，力爭(zhēng)得到上級(jí)財(cái)力的大力支持，不斷地改善辦學(xué)條件，增添設(shè)施設(shè)備，保證學(xué)校規(guī)劃的順利執(zhí)行。
6、安全保障。通過強(qiáng)化責(zé)任，制定突發(fā)事件處置預(yù)案，對(duì)影響安全和穩(wěn)定的因素進(jìn)行全面排查、防范控制、主動(dòng)化解，確保萬無一失。
7、全員保障。通過廣泛的學(xué)習(xí)宣傳，深入的交流討論，在全體教職工對(duì)學(xué)校五年規(guī)劃充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，由部門制定出職能工作計(jì)劃，由個(gè)人制定出自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃。
新的機(jī)遇賦予了我們新使命，我們要勇敢迎接挑戰(zhàn)，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、銳意創(chuàng)新，以滿足開發(fā)區(qū)人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需要為己任，利用彎道超車戰(zhàn)略，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展做貢獻(xiàn)。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇二
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以教育部的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》、立足中小學(xué)生心理發(fā)展的實(shí)際，扎實(shí)開展我校心理健康教育。
根據(jù)學(xué)校中心工作計(jì)劃和學(xué)校德育工作的精神和大隊(duì)部工作的具體要求。依靠現(xiàn)代教育理念，繼續(xù)圍繞學(xué)校校本課程教育主題，結(jié)合市區(qū)工作安排，扎實(shí)開展我校心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,通過多種方式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力。
二、具體目標(biāo)：
1、堅(jiān)持以人為本的德育工程――繼續(xù)完善“三全育人”(全員、全方位、全過程育人)的體系，扎實(shí)開展“六心教育”工作，落實(shí)常規(guī)管理的精細(xì)化。強(qiáng)化“以德為本”的思想，堅(jiān)持活動(dòng)育人，貫徹“六心”“愛心獻(xiàn)給社會(huì)、誠心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、忠心獻(xiàn)給祖國、信心留給自己”，使每位學(xué)生都成為崇尚和諧，追求美好生活的新一代。
2、堅(jiān)持“以德治校”的方針，樹立“教師人人都是德育工作者”的理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，嚴(yán)守從業(yè)準(zhǔn)則，堅(jiān)持用正確的輿論引導(dǎo)人，用高尚的精神塑造人，以優(yōu)良的校風(fēng)培養(yǎng)人，以真摯的情誼感動(dòng)人。
3、堅(jiān)持“活動(dòng)育人”的理念。
與大隊(duì)部、各中隊(duì)結(jié)合開展系列活動(dòng)，注重“課堂內(nèi)外”的互補(bǔ)，堅(jiān)持德育課程與日常德育活動(dòng)齊頭并進(jìn)的教育模式，關(guān)注《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課的，落實(shí)校本課程“六心教育”活動(dòng)的有序開展。上好心理健康課，辦好“心靈驛站”，開展好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。
4、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì).
根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育。通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高。關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。
主要工作：
(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工合作。
學(xué)校心理健康教育由教導(dǎo)處主抓。各班班主任都是心理健康教育者。班主任抓好每班個(gè)案的輔導(dǎo)，關(guān)注特殊學(xué)生，經(jīng)常找這些學(xué)生談心，跟他們進(jìn)行心理溝通。在班內(nèi)開展心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)，上好隔周一次的心理健康教育課，學(xué)校心語小屋由專門老師負(fù)責(zé)，熱情接待來訪學(xué)生。
(二)、整合資源，凝聚合力。
1.創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境。努力營造和諧的群體心理氛圍，使學(xué)生在和諧向上的校園文化環(huán)境中，耳濡目染。
2.開設(shè)好心理健康教育課。雙周周五的班會(huì)課為健康教育課，具體由各班的班主任負(fù)責(zé)。以年段為單位，老師們組織起來探討和設(shè)計(jì)符合各年齡段學(xué)生身心特點(diǎn)的方案，并在教學(xué)過程中根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，隨機(jī)應(yīng)變，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，使健康教育課更貼近學(xué)生，從而有效促進(jìn)學(xué)生的身心健康。
3.充分利用課堂教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)心理健康教育。
課堂，是師生溝通的一個(gè)重要場(chǎng)所。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，將是我校實(shí)現(xiàn)心理健康教育目標(biāo)的主渠道。在課堂上，師生之間無時(shí)不在進(jìn)行情感的交流和心靈的溝通。教師要善于挖掘教材中有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素，通過巧妙的設(shè)計(jì)，通過組織各種活動(dòng)，使師生之間達(dá)到共鳴和合聲，實(shí)實(shí)在在推進(jìn)心理健康教育。這樣對(duì)學(xué)生的影響將是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。
4.豐富校園文化、通過各種喜聞樂見的活動(dòng)來推進(jìn)心理健康教育。
通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺(tái)，調(diào)節(jié)學(xué)生的身心，釋放學(xué)生的潛能，并通過各種競(jìng)賽，來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都將在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
5.利用學(xué)校各種設(shè)施，推進(jìn)心理健康教育。
利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施，通過黑板報(bào)、宣傳櫥窗、廣播、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、國旗下講話、校園網(wǎng)等宣傳途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，營造良好的心理健康教育環(huán)境。
(三)、多種形式，加強(qiáng)輻射。
1.開放好心理咨詢室。為了更好地開展個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo)咨詢工作，學(xué)校將繼續(xù)于每天中午12：00――13：00分(周五11：35――12：35)開放“魔法屋”。通過“心語聊天”對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治。如果學(xué)生有某種心理問題和困惑，可直接到輔導(dǎo)室找老師談心交流。
2.每月開設(shè)一期“心靈之聲”心理健康教育專題廣播，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座。每學(xué)期至少出好一期心理健康教育專題學(xué)校櫥窗。每班每學(xué)期至少出好一期心理健康教育專題板報(bào)。
3.建立學(xué)生心理檔案。
建立學(xué)生心理檔案是了解學(xué)生、幫助學(xué)生的有力保證。期初要對(duì)起始年級(jí)每個(gè)學(xué)生建立心理健康檔案，以便有針對(duì)性地進(jìn)行預(yù)防干預(yù)學(xué)生心理健康。
4.組織好團(tuán)體輔導(dǎo)。
針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的心理特點(diǎn)，我校把學(xué)生分成中高、中低二個(gè)學(xué)段，由四位老師負(fù)責(zé)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)老師每月上好一節(jié)心理團(tuán)輔課，每學(xué)期在全校上好一次心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)觀摩課。為了給學(xué)生充分的接受心理健康團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，考慮到班主任對(duì)學(xué)生比較了解，平時(shí)和學(xué)生接觸的時(shí)間也比較多，因此要求我們?nèi)０嘀魅味荚谧约喊嗌闲睦韴F(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)課，調(diào)動(dòng)所有可用的資源，使心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)具有全面性。
5.開展好個(gè)案研究。
學(xué)生個(gè)性的差異性、心理問題的多樣性決定開展心理健康教育要重視個(gè)案分析與研究，做到因材施教。建立咨詢記錄本和學(xué)生的心理個(gè)案記載。把學(xué)生中出現(xiàn)的心理狀況及解決辦法及時(shí)記錄整理，分析了解各個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，把準(zhǔn)教育脈搏，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。這樣跟蹤性的輔導(dǎo)，將使個(gè)案輔導(dǎo)更具成效。
6.指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。
利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日、等多種途徑，堅(jiān)持不懈向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展小學(xué)生家庭心理健康教育。
7.進(jìn)行專題講座。根據(jù)學(xué)生的需要，組織不同主題的心理講座。
(四)、家校合力，贏得實(shí)效。
家長(zhǎng)是孩子的心理醫(yī)生，學(xué)校心理健康教育要贏得實(shí)效，必須贏得家長(zhǎng)的支持。我們要著力修筑學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁，開辦好家長(zhǎng)學(xué)校，通過家長(zhǎng)學(xué)校組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開展心理健康教育的重要性，普及心理教育基本知識(shí)，共同探討孩子心理健康問題，交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與做法，不斷提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。從而形成學(xué)校、家庭教育合力。
(五)、加強(qiáng)科研，提高。
1.心理輔導(dǎo)老師要善學(xué)、勤學(xué)，做好階段性研究和分析，并在班主任例會(huì)中進(jìn)行交流，幫助他們不斷提高認(rèn)識(shí)、開拓思路、更新方法。
2.教師要從實(shí)際出發(fā)，以我校學(xué)生在成長(zhǎng)過程中遇到的各種問題和需要為主題，做好個(gè)案分析，不斷地積累資料，撰寫有關(guān)的與論文，以提高心理健康教育工作的實(shí)效，并在校內(nèi)進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇三
二、活動(dòng)目的。
本次創(chuàng)建活動(dòng)旨在營造一個(gè)整潔文明、團(tuán)結(jié)和-諧、奮發(fā)向上的宿舍環(huán)境;促進(jìn)良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，倡導(dǎo)“讀書好、好讀書、讀好書”濃郁的宿舍文化氛圍，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。
三、活動(dòng)組織。
主辦：廣東醫(yī)學(xué)院第一臨床醫(yī)學(xué)院級(jí)。
承辦：2015級(jí)團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)。
四、活動(dòng)對(duì)象。
廣東醫(yī)學(xué)院湛江校區(qū)2015級(jí)全體學(xué)生宿舍。
五、活動(dòng)時(shí)間。
20--年12月—20--年6月。
六、活動(dòng)內(nèi)容。
1、設(shè)置“書香宿舍”創(chuàng)建目標(biāo)。
宿舍根據(jù)實(shí)際情況，自主設(shè)定本宿舍“書香宿舍”創(chuàng)建目標(biāo)，由全體宿舍成員共同參與、共同創(chuàng)建，養(yǎng)成宿舍良好的讀書交流習(xí)慣，建設(shè)整潔衛(wèi)生、和-諧文明、書香濃郁的宿舍環(huán)境，達(dá)到宿舍成員的共同進(jìn)步。
2、宿舍安全衛(wèi)生文明檢查常態(tài)化。
積極維護(hù)宿舍文明和-諧、清潔有序的環(huán)境。宿舍成員講團(tuán)結(jié)、講文明、講衛(wèi)生，無打架斗毆、夜不歸宿等違紀(jì)行為。
3、以黨建團(tuán)建活動(dòng)促進(jìn)書香宿舍文化氛圍營造。
進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生宿舍文化建設(shè)，建立宿舍黨(團(tuán))組織學(xué)習(xí)活動(dòng)平臺(tái)，通過黨(團(tuán))建活動(dòng)，促進(jìn)宿舍成員注重宿舍文化氛圍營造，宿舍學(xué)風(fēng)良好，經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)讀書交流活動(dòng)，并有學(xué)習(xí)讀書交流活動(dòng)記錄。
結(jié)合“書香宿舍”創(chuàng)建活動(dòng)，將陸續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)讀書交流會(huì)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流會(huì)、宿舍、流動(dòng)圖書館、“誦讀經(jīng)典”等征文等活動(dòng)?？稍谒奚衢T口墻壁設(shè)置讀書園地、好書推薦欄、讀書心得欄、書香個(gè)人評(píng)比欄等板塊，或與讀書節(jié)主題有關(guān)的特色欄目;參與“書香宿舍”創(chuàng)建活動(dòng)的宿舍應(yīng)積極參與相關(guān)活動(dòng)，營造濃厚的社區(qū)學(xué)習(xí)讀書氛圍，促進(jìn)良好舍風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。
七、活動(dòng)流程。
20--年12月13日—20--年5月1日：“書香宿舍”的自我創(chuàng)建期。其中12月13日舉行書香宿舍、陽光晨讀活動(dòng)動(dòng)員會(huì);實(shí)施宿舍安全衛(wèi)生文明檢查常態(tài)化。
20--年5月1日—6月1日：“書香宿舍”評(píng)比驗(yàn)收期。宿舍安全衛(wèi)生文明常態(tài)化檢查及宿舍文化氛圍營造評(píng)比。
20--年6月1日—6月31日：“書香宿舍”總結(jié)評(píng)選，并進(jìn)行表彰。
八、活動(dòng)要求。
1、營造良好的宿舍文化氛圍，是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，請(qǐng)各班提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)宣傳。
2、為進(jìn)一步促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)，結(jié)合“書香宿舍”創(chuàng)建活動(dòng)，同時(shí)在早上開展“晨讀”活動(dòng)，在各公寓開展圖書漂流活動(dòng)，要求參與創(chuàng)建活動(dòng)的宿舍積極參與，根據(jù)宿舍參與度給予加分。
獎(jiǎng)勵(lì)措施：
1、授予“書香宿舍”稱號(hào)，掛牌表彰并為宿舍成員頒發(fā)證書。
2、宿舍全體成員綜合測(cè)評(píng)給予加分。
3、其他評(píng)優(yōu)評(píng)先優(yōu)先考慮。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇四
古城小學(xué)地處廬陽區(qū)三十崗鄉(xiāng)，因臨近三國古遺址而得名古城，學(xué)校原校址在三國古遺址內(nèi)，，因教育布局調(diào)整需要，將校址遷至現(xiàn)在的陳龍村。，在區(qū)教育局推進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的大環(huán)境下，我校在上級(jí)主管部門的投入下，新建了一棟綜合樓，改建了教學(xué)樓，建成了塑膠跑道和籃球場(chǎng)，配備了標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室等一系列專用教室，在硬件上已達(dá)到了城市化標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校改建以來，校領(lǐng)導(dǎo)積極謀劃，使得學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高，學(xué)生素質(zhì)也有了明顯的進(jìn)步。為了讓孩子們的學(xué)習(xí)和生活更加豐富多彩，學(xué)校需不斷去開拓更有利于學(xué)生發(fā)展的教育，建立以三國文化為底蘊(yùn)的傳統(tǒng)文化教育，是適合學(xué)校自身特點(diǎn)的一種可持續(xù)發(fā)展。
我校地處三國古遺址邊，距離新建的三國古遺址公園僅一公里，三國古遺址史稱三國“合肥新城”。據(jù)嘉慶合肥縣志記載，曹魏將軍滿寵為抵御孫吳軍隊(duì)而固守合肥，在合肥西三十里，建新城屯兵于此。曹魏視其為“淮右襟喉，江南唇齒”和“江南之首，中原之喉”，是曹魏抵御吳、蜀(主要是東吳)的“橋頭堡”。魏明帝太和四年(公元230年)，“合肥新城”破土動(dòng)工，到青龍?jiān)?公元233年)，“合肥新城”基本建成。孫吳曾于公元230年、233年、234年、253年4次進(jìn)攻“合肥新城”，均未取得勝利。直至公元280年，吳烏程候、暴君孫皓被西晉大將王睿活捉，宣告三國時(shí)代終結(jié)，南北軍事對(duì)抗局面終于結(jié)束，“合肥新城”所肩負(fù)的戰(zhàn)時(shí)指揮中心的歷史任務(wù)也隨之完成。被《三國志》多次提及的“合肥新城”是一座固若金湯的“英雄城”，距今已有1773年的歷史。它存在的50年，是可歌可泣、流光溢彩的50年。
三國遺址對(duì)于當(dāng)?shù)氐挠绊戭H大，而歷史悠久的三國文化也影響了一代又一代人。在進(jìn)行素質(zhì)教育的今天，在農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行城市化演變的現(xiàn)在，將三國文化與時(shí)代相結(jié)合、與傳統(tǒng)文化相結(jié)合、與學(xué)校自身相結(jié)合，讓三國文化進(jìn)入校園，讓三國文化服務(wù)教育，發(fā)揮地域文化優(yōu)勢(shì)，從而實(shí)現(xiàn)校園文化的育人功能。
二、指導(dǎo)思想。
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》中“落實(shí)中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色”的要求。繼續(xù)推進(jìn)“捆綁”機(jī)制，結(jié)合學(xué)校所處的區(qū)域特點(diǎn)，將學(xué)校教育與三國文化相結(jié)合，以附近的三國遺址公園所承載的三國文化為突破口，提煉三國、《三國志》及《三國演義》中適合學(xué)生全面發(fā)展的文化元素。堅(jiān)持與時(shí)代特點(diǎn)相結(jié)合，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，提高學(xué)生思想道德水平和文化素質(zhì);堅(jiān)持與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，挖掘民族文化精髓，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義和社會(huì)責(zé)任感;堅(jiān)持與地域特點(diǎn)相結(jié)合，突出學(xué)校的區(qū)域特色和育人功能;堅(jiān)持與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性，營造和諧向上的文化氛圍;全面提升學(xué)校的辦學(xué)品位，將“三國文化”納入學(xué)校建設(shè)中，早日實(shí)現(xiàn)“以人文本，注重學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)生全面素質(zhì)，把學(xué)校辦成育人環(huán)境優(yōu)美，教師隊(duì)伍優(yōu)秀，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良，辦學(xué)條件一流，教育質(zhì)量一流的現(xiàn)代化小學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)。
三、建設(shè)目標(biāo)。
總目標(biāo)：以三國文化為切入點(diǎn)，以愛國主義教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的世界觀、價(jià)值觀，彰顯學(xué)生的個(gè)性。將三國文化與學(xué)校建設(shè)相結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境，形成學(xué)校的特有的環(huán)境文化。將三國文化與育人體制相結(jié)合，形成學(xué)校獨(dú)特的思想文化;形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以提升學(xué)校的精神文化。
(一)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義情感和社會(huì)責(zé)任感，教育學(xué)生從小要有偉大的理想和抱負(fù)，為中華之崛起而讀書。
2、增設(shè)活動(dòng)課程，體現(xiàn)三國文化。
從學(xué)生興趣愛好出發(fā)，建立的一種由學(xué)生自主選擇的課程形態(tài)，課程主張給學(xué)生的學(xué)習(xí)選擇權(quán)和活動(dòng)自主權(quán)，滿足他們自主學(xué)習(xí)的要求。使學(xué)生了解自我的興趣愛好、能力特質(zhì)，形成自我發(fā)展的目標(biāo)、促進(jìn)自我規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)。學(xué)校在每周五下午開設(shè)選修課程，打破年段、打破班級(jí)，以活動(dòng)組為單位進(jìn)行活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生從三國文化中汲取營養(yǎng)，為我所用。
開設(shè)經(jīng)典誦讀班，閱讀三國時(shí)代的名篇佳作，要求低年級(jí)學(xué)生人人閱讀三國故事圖冊(cè)和拼音版《三國故事》，中年級(jí)學(xué)生人人閱讀少兒版《三國演義》，高年級(jí)學(xué)生人人閱讀《三國演義》原著;開設(shè)泥塑班，讓學(xué)生抓住三國人物、建筑等特點(diǎn)，動(dòng)手捏一捏，提高他們的動(dòng)手能力;開設(shè)科技興趣班，復(fù)制三國戰(zhàn)爭(zhēng)中的一些兵器等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技的探究能力;開設(shè)三國特色的體育興趣活動(dòng)課，如射箭、隊(duì)列轉(zhuǎn)換、擊劍、武術(shù)等，教育學(xué)生就要從小鍛煉身體。并以三國演義為基礎(chǔ)，編寫自己的校本教材，逐步形成三國文化的特色課程。
3、開展專題教學(xué)活動(dòng)。教師熟讀三國，正確掌握三國文化的精神內(nèi)涵，指導(dǎo)開展教研，在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“三國文化特色論壇”。
(三)活動(dòng)文化建設(shè)。
三國是一個(gè)充滿了創(chuàng)意與內(nèi)涵的時(shí)代，是一個(gè)不斷迸發(fā)出智慧火花的時(shí)代。神機(jī)妙算、運(yùn)籌千里的謀士與橫刀立馬、決戰(zhàn)關(guān)前的猛將，共同打造了諸多精彩絕倫的戰(zhàn)役，也留下了許多經(jīng)典故事。這使得三國變成了一個(gè)寶庫，我們可以從中挖掘出無盡的資源，提煉“三國”精神，打造“三國”特色校園文化。
1、走近三國。
全校師生通過讀書活動(dòng)，了解三國歷史;走進(jìn)三國遺址公園，品位三國文化;聽易中天《品三國》，感受三國魅力。
2、認(rèn)識(shí)三國人物。
通過三國人物智力問答、制作三國人物書簽、三國人物泥塑展、三國電腦游戲大賽活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)三國的興趣，增強(qiáng)對(duì)其人物的了解。
3、了解三國故事。
舉辦三國詩歌朗誦會(huì)、三國成語歇后語接龍、講三國故事、三國故事表演、“我做三國小導(dǎo)游”等活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)三國故事的了解與喜愛。
4、感悟三國精神。
進(jìn)行三國故事創(chuàng)編、三國童謠創(chuàng)編、“我眼中的三國”繪畫大賽等活動(dòng)，促使學(xué)生感受三國文化的內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)三國、品三國、愛三國的自主性。
校園文化建設(shè)體現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活等各方面，只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動(dòng)學(xué)校的和諧、可持續(xù)發(fā)展。古小人將會(huì)秉承傳統(tǒng)文化的精髓，不斷創(chuàng)新，為打造示范性強(qiáng)、辦學(xué)特色明顯的品牌學(xué)校而努力。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇五
二、工作目標(biāo)。
1、書香場(chǎng)景讓校園成為一本書。
2、書香課程讓閱讀成為一種習(xí)慣。
3、書香活動(dòng)讓閱讀成為一種期待。
三、工作措施。
1、書香場(chǎng)景讓校園成為一本書。
本學(xué)期在原來的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)書香氛圍營造，深化暗香場(chǎng)景，讓校園成為一本書。
（1）細(xì)化文化走廊布置。
本學(xué)期進(jìn)一步細(xì)化文化走廊布置，更換書香長(zhǎng)廊、博藝長(zhǎng)廊、數(shù)學(xué)長(zhǎng)廊、科技長(zhǎng)廊、詩韻長(zhǎng)廊、書畫長(zhǎng)廊等布置，做到處處有書香，處處有韻味。
（2）加強(qiáng)書吧管理。
學(xué)校以“走廊門廳成書海，露天書吧溢書香”為主題建設(shè)學(xué)校文化，建設(shè)獻(xiàn)一本看千本的“開放式”書吧，讓校園書吧隨處可見，大廳、通道走廊甚至每一個(gè)角落，學(xué)生在課余時(shí)間，不需桌椅器具，不需約定時(shí)間，可以隨時(shí)隨處隨手取書閱讀，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生。本學(xué)期加強(qiáng)書吧管理，一是由三年級(jí)5個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)書吧的衛(wèi)生清潔和書籍管理。每天定期整理，保持書吧整潔、有序。二是由5個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)書吧里面破損書籍的更新。流動(dòng)書籍，更新書籍，滿足學(xué)生的閱讀需求。三是出臺(tái)書吧閱讀制度，保證閱讀環(huán)境。
（3）盤活閱覽室。
本學(xué)期在后勤部的努力下，學(xué)校將有一個(gè)新的“非遺進(jìn)校園”的閱覽室，和原來的博古書屋一起，共兩個(gè)閱覽室。本學(xué)期盤活閱覽室，利用“知識(shí)銀行”，激發(fā)學(xué)生閱讀期待和閱讀興趣，定點(diǎn)定班級(jí)到閱覽室閱讀，促進(jìn)學(xué)生閱讀量和閱讀質(zhì)的提升。另外，結(jié)合電子閱讀，融和紙質(zhì)閱讀和電子閱讀。
（4）完善班級(jí)書香文化。
本學(xué)期學(xué)校推出了《班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施意見》進(jìn)一步推動(dòng)和完善班級(jí)書香文化創(chuàng)設(shè)。一是要求各個(gè)班級(jí)以書香為班級(jí)命名，賦予班級(jí)意義。二是設(shè)定班級(jí)成長(zhǎng)目標(biāo)和讀書口號(hào)。三是加強(qiáng)班級(jí)圖書角管理，提供合適的閱讀書目，豐富學(xué)生課間閱讀。四是加強(qiáng)班級(jí)閱讀活動(dòng)，結(jié)合語文課、綜合實(shí)踐課、主題隊(duì)會(huì)課，豐富班級(jí)書香內(nèi)涵。
二、書香課程讓閱讀成為一種習(xí)慣。
1、晨間微課程——國學(xué)誦讀，浸潤(rùn)行規(guī)。
每周三為國學(xué)日，學(xué)校在上學(xué)期已經(jīng)出臺(tái)《腹有詩書禮行天下》國學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程，學(xué)校將書香滲入行規(guī)教育，通過精心選編適合學(xué)生誦讀的《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》中經(jīng)典章節(jié)，積累、熏陶，讓學(xué)生感受古人的“孝”之禮、“謹(jǐn)”之習(xí)、“勤”之性、“誠”之美，提高學(xué)生道德禮儀修養(yǎng)。本學(xué)期要做到一是確保每周誦讀時(shí)間和質(zhì)量。二是加強(qiáng)晨間誦讀反饋。三是提供平臺(tái)展示。
2、提供年級(jí)段閱讀書目推薦。
每個(gè)年級(jí)段語文老師根據(jù)本年級(jí)學(xué)生閱讀水平和心理特點(diǎn)，推薦合適的閱讀書目，學(xué)校收集這些閱讀書目，請(qǐng)書香工作小組進(jìn)行進(jìn)一步的完善和修改，形成城沙一小定期閱讀推薦書目。
3、加強(qiáng)閱讀課堂推進(jìn)。
語文老師根據(jù)學(xué)生閱讀需求，加強(qiáng)閱讀課堂指導(dǎo)，做好精讀、泛讀、細(xì)讀等方法指導(dǎo)。由語文組負(fù)責(zé)，收集精品課堂設(shè)計(jì)。
4、繼續(xù)做好閱讀特色課程。
學(xué)校閱讀特色課程包括低段《花香書韻》、中段《抱報(bào)求香》和高段《書香電影》，由各個(gè)特色負(fù)責(zé)老師，在原來基礎(chǔ)上進(jìn)行深化和完善，形成相應(yīng)的主題課程，提升閱讀質(zhì)量。
三、書香活動(dòng)讓閱讀成為一種期待。
學(xué)校層面的書香活動(dòng)以十一月讀書節(jié)為載體，開展系列讀書活動(dòng)。班級(jí)層面的'書香活動(dòng)以班級(jí)書香計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生個(gè)人閱讀計(jì)劃，帶動(dòng)親子閱讀，共推閱讀，讓閱讀成為一種期待。
學(xué)校將通過組織學(xué)生讀好書及讀書活動(dòng)，吸收中華民族文化和世界文化的精華，豐富學(xué)生的知識(shí)，擴(kuò)大他們的視野，豐富學(xué)生的精神生活，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和閱讀積極性，培養(yǎng)適合新時(shí)期的“四品八德”好少年。
活動(dòng)安排：
時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人。
11月初讀書節(jié)開幕式z。
11月上旬經(jīng)典詩詞誦讀考級(jí)、閱讀考級(jí)。
低段：經(jīng)典誦讀（小組）。
中段：故事劇場(chǎng)。
高段：個(gè)人閱讀成長(zhǎng)冊(cè)（每班10人）。
11月下旬級(jí)段讀書活動(dòng)匯報(bào)活動(dòng)讀書月表彰活動(dòng)各語文老師z。
2、班級(jí)書香活動(dòng)。
班級(jí)書香要做到一是制定符合班級(jí)實(shí)際需求的書香計(jì)劃，有目標(biāo)、有措施、有評(píng)價(jià)；二是根據(jù)班級(jí)根據(jù)書香計(jì)劃有序?qū)嵤Ｈ窃谄谥泻推谀╅_展階段書香匯報(bào)活動(dòng)。
3、加強(qiáng)親子共讀。
讓愛閱讀的老師帶出一批愛閱讀的學(xué)生，讓愛閱讀的學(xué)生帶出一批愛閱讀的家長(zhǎng)，加強(qiáng)親子共讀，確保親子共讀時(shí)間，提供親子共讀書目，推薦家長(zhǎng)讀物，開展學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選，濃厚家庭氛圍。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇六
一、活動(dòng)主題：
二、活動(dòng)目的：
進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生公寓寢室文明建設(shè)，促進(jìn)文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化，活躍學(xué)習(xí)氛圍，給我校學(xué)生一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)，使同學(xué)們?cè)谇鍧崱⒁?guī)范、文明、美觀、高雅的環(huán)境中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)、健康的審美情趣、互助的團(tuán)隊(duì)精神，引導(dǎo)學(xué)生文明修身、健康成才，增進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，營造一個(gè)活力的xx工程學(xué)院！
三、主辦單位：
xx工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生處。
四、承辦單位：
xx工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿管會(huì)。
五、協(xié)辦單位：
各學(xué)生宿舍團(tuán)總支、黨小組，各系宿管會(huì)。
六、活動(dòng)對(duì)象：
xx工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院全院師生。
七、贊助單位：
八、組會(huì)成員：
總顧問：文志剛（學(xué)生處處長(zhǎng)）廖秀勇（學(xué)生處副處長(zhǎng)）。
活動(dòng)指導(dǎo)：學(xué)生處羅盛明老師。
活動(dòng)組長(zhǎng)：劉華權(quán)（院宿管會(huì)主任）朱冬（院宿管會(huì)秘書長(zhǎng)）。
活動(dòng)副組長(zhǎng)（院宿管會(huì)副主任）：李德權(quán)廖琴賴強(qiáng)劉濤馮孝林潘鑫楊華霖。
成員：院宿管會(huì)各樓舍樓長(zhǎng)、各部門部長(zhǎng)。
九、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月11日20xx年12月28日。
十、活動(dòng)內(nèi)容及具體時(shí)間安排：
1、第七屆寢室文化節(jié)啟動(dòng)儀式暨疊被比賽（10月11日下午4：30）。
2、特色文明寢室評(píng)比及優(yōu)秀寢室圖文展活動(dòng)（10月11日12月20日）。
3、“給力青春hold活力”宿舍籃球聯(lián)賽（10月24日12月7日）。
4、“快樂一辯成長(zhǎng)無限”宿舍辯論賽（10月24日12月6日）。
5、“寢室學(xué)學(xué)寢室”寢室征文賽（11月21日12月16日）。
6、“燃點(diǎn)愛心驅(qū)走寒冬”愛心流通周活動(dòng)（11月23日11月29日）。
7、“青春魅力盡顯風(fēng)采”寢室才藝比拼（11月15日12月16日）。
8、“安全你我文明校園”宿舍安全活動(dòng)月（11月1日11月30日）。
9、第七屆寢室文化節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)晚會(huì)（12月27日）。
十一、活動(dòng)所需物品及經(jīng)費(fèi)預(yù)算（見各活動(dòng)具體安排）。
十二、應(yīng)急及安全預(yù)案（見各活動(dòng)具體安排）。
附件：活動(dòng)實(shí)施細(xì)則。
1、第七屆寢室文化節(jié)啟動(dòng)儀式暨疊被比賽策劃書。
2、特色文明寢室評(píng)比及優(yōu)秀寢室圖文展活動(dòng)方案。
3、“給力青春hold活力”宿舍籃球聯(lián)賽策劃書。
4、“寢室學(xué)學(xué)寢室”寢室征文賽策劃書。
5、“燃點(diǎn)愛心驅(qū)走寒冬”愛心流通周活動(dòng)策劃書。
6、“快樂一辯成長(zhǎng)無限”宿舍辯論賽細(xì)則。
7、“青春魅力盡顯風(fēng)采”寢室才藝比拼方案。
8、“安全你我文明校園”宿舍安全活動(dòng)月策劃書。
9、第七屆寢室文化節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)晚會(huì)策劃書。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇七
以黨教育方針為指導(dǎo)，以乃林中心學(xué)校德育會(huì)議精神為依據(jù)，以“立志成才，報(bào)效家鄉(xiāng)”教育為主線，堅(jiān)持以人為本的原則，遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長(zhǎng)規(guī)律，把理想教育、愛國教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)少年兒童更好地健康成長(zhǎng)。
二、工作目標(biāo)。
充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力，準(zhǔn)確規(guī)x德育目標(biāo)和內(nèi)容，科學(xué)管理德育課程，積極開展德育活動(dòng)，努力拓展德育途徑，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性，從而保障少年兒童的全面健康成長(zhǎng)。
三、工作重點(diǎn)。
（一）以德治校，強(qiáng)化德育育人功能。
1、完善德育管理組織。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班主任和任課教師為成員。本著“學(xué)校無小事，處處是德育；教師無小節(jié)，時(shí)時(shí)是楷模”的原則，真正實(shí)現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力提高教師對(duì)自身心理素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)自身建設(shè)，錘煉良好的師德形象。
（二）以人為本，規(guī)x學(xué)校德育內(nèi)容。
小學(xué)階段的德育目標(biāo)是：倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德理念，教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的情感；樹立基本的是非觀念、法制意識(shí)和集體意識(shí)；初步養(yǎng)成孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格。
（三）課堂為主，有效滲透德育教育。
品德與生活、品德與社會(huì)課程是向小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機(jī)，恰當(dāng)運(yùn)用教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際開展德育工作。
學(xué)前和1—2年級(jí)：著重引領(lǐng)學(xué)生注意安全、講究衛(wèi)生、勤奮好學(xué)、助人為樂、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)合作、熱愛勞動(dòng)、積極向上、文明禮貌、尊老愛幼。3—6年級(jí)：著重講解個(gè)人成長(zhǎng)，講解家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國，講解世界，引領(lǐng)小學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)，樹立榜樣，形成良好的品德奠定基礎(chǔ)。
（四）踏實(shí)工作，拓展德育教育途徑。
1、營造校園德育環(huán)境。
倡導(dǎo)“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。
2、構(gòu)建學(xué)校人文德育。
明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴(yán)格校規(guī)校記，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)。
3、抓好三個(gè)重點(diǎn)管理。
一是抓好以文明守紀(jì)為中心的行為規(guī)x養(yǎng)成教育。
二是抓好時(shí)機(jī)，堅(jiān)持正面教育。提倡善誘會(huì)導(dǎo)，把重大節(jié)日、紀(jì)念日和各項(xiàng)專題教育結(jié)合起來，形成系列，強(qiáng)化滲透。
三是抓好學(xué)生心理健康教育。要從學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā)，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，有效地加強(qiáng)心理健康教育。
4、打造三個(gè)窗口形象。
一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。二是大課間操。要內(nèi)容豐富，動(dòng)作到位，整齊劃一，處處體現(xiàn)“活”。三是家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育理論的課堂。它能夠提高家教水平，能展示學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想，是學(xué)校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現(xiàn)“新”。
四、管理措施。
1、學(xué)校對(duì)各部門、各相關(guān)人員實(shí)施德育工作的情況實(shí)施全程監(jiān)控。
2、繼續(xù)實(shí)行國旗下講話輪流制，充分挖掘蘊(yùn)含于教師中的德育資源。發(fā)動(dòng)全體教師廣泛搜集深刻、生動(dòng)的德育教育內(nèi)容，調(diào)動(dòng)廣大教師的自主性，豐富德育和文化教育內(nèi)容。
3、制定綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法，督促和引導(dǎo)各年級(jí)組、中隊(duì)及班級(jí)創(chuàng)造性地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生選擇他們感興趣的教育方式。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇八
在弘揚(yáng)和繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，積極吸收借鑒國內(nèi)外現(xiàn)代醫(yī)院文化管理成果，堅(jiān)持制度創(chuàng)新與觀念更新相結(jié)合，以“群眾滿意”為追求，以促進(jìn)發(fā)展為宗旨，以誠信友愛為基石，以人本管理為核心，以學(xué)習(xí)創(chuàng)新為動(dòng)力，努力建設(shè)具有鮮明時(shí)代特征、豐富管理內(nèi)涵和具有傳院特色的醫(yī)院文化，培育、深化、拓展“尊重、理解、寬容、和諧，務(wù)實(shí)、誠信、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”的醫(yī)院精神，為構(gòu)建和諧傳院、和諧醫(yī)患關(guān)系，塑造良好醫(yī)院形象，促進(jìn)醫(yī)院持續(xù)健康發(fā)展提供強(qiáng)有力的精神文化動(dòng)力。
二、基本內(nèi)容。
醫(yī)院文化是醫(yī)院在發(fā)展過程中形成的以醫(yī)院精神和管理理念為核心，凝聚、激勵(lì)醫(yī)院各級(jí)管理者和員工歸屬感、積極性、創(chuàng)造性的人本管理理論。醫(yī)院文化建設(shè)主要包括提煉、培育和總結(jié)鮮明的醫(yī)院核心價(jià)值觀和醫(yī)院精神，結(jié)合醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞“以病人為中心”，提煉各具特色、充滿生機(jī)而又符合醫(yī)院實(shí)際的管理理念;進(jìn)一步完善醫(yī)院制度，寓文化建設(shè)于制度之中，規(guī)范員工行為，提高管理效能;提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，打造醫(yī)院品牌，提升醫(yī)院的知名度、美譽(yù)度，樹立醫(yī)院良好的品牌形象;營造良好的醫(yī)院視覺環(huán)境和人文環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境對(duì)醫(yī)院物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的載體作用和推動(dòng)力;按照現(xiàn)代醫(yī)院管理制度的要求，構(gòu)建協(xié)調(diào)有力的領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制，不斷提高醫(yī)院文化建設(shè)水平。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、成立醫(yī)院文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：-。
副組長(zhǎng)：--。
成員：--。
領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)立辦公室，同志兼任辦公室主任。
成員：--。
領(lǐng)導(dǎo)小組每季度召開一次聯(lián)席會(huì)議，每年召開一次醫(yī)院文化建設(shè)研討會(huì)。
2、部門分工：
院辦公室負(fù)責(zé)醫(yī)院文化建設(shè)的統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)，確保醫(yī)院文化建設(shè)的有序開展。
組織人事科和各黨支部要充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，要通過制度創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新，激活人力資源，積極為職工個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境，關(guān)心職工、愛護(hù)職工，促進(jìn)濃厚文化氛圍的形成。
工會(huì)要利用已有的設(shè)施和文體團(tuán)隊(duì)，通過開展各種寓教于樂的活動(dòng)，提高員工對(duì)醫(yī)院精神的認(rèn)同感，提高職工的技能、文化素質(zhì)。
共青團(tuán)要通過與團(tuán)員青年交朋友，引導(dǎo)他們把個(gè)人發(fā)展融會(huì)到醫(yī)院發(fā)展之中，為實(shí)現(xiàn)醫(yī)院與個(gè)人共同發(fā)展而努力。
醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部等業(yè)務(wù)部門要通過強(qiáng)化質(zhì)量管理、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新等工作為專業(yè)技術(shù)人才提供成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，不斷推動(dòng)醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)創(chuàng)新，幫助專業(yè)技術(shù)人才實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，充實(shí)醫(yī)院文化建設(shè)內(nèi)涵。
總務(wù)科要做好保障工作，在院容院貌等形象建設(shè)中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)新思維，提升醫(yī)院品位。
四、實(shí)施步驟。
醫(yī)院文化建設(shè)是一項(xiàng)基礎(chǔ)性和長(zhǎng)期性工程，從開始實(shí)施，按由表及里、綜合兼顧的原則，歷時(shí)五年，分三個(gè)階段進(jìn)行。
(一)為醫(yī)院文化建設(shè)啟動(dòng)階段，重點(diǎn)突出形象層建設(shè)。
外顯文化是展示外部的各種有形物體和行為，一般包括環(huán)境、行為等方面，即行為文化、形象文化、環(huán)境文化等。
是醫(yī)院文化建設(shè)啟動(dòng)年和衛(wèi)生形象建設(shè)年，醫(yī)院將在全院職工中開展包括形象文化內(nèi)容的醫(yī)院文化知識(shí)的學(xué)習(xí)、普及活動(dòng)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使職工認(rèn)識(shí)并認(rèn)同醫(yī)院文化，提高職工的綜合素質(zhì)，激發(fā)職工的創(chuàng)造潛能，增強(qiáng)職工的忠誠度，形成醫(yī)院的凝聚力，促進(jìn)個(gè)人與醫(yī)院的共同發(fā)展。培訓(xùn)方法可采用：自我學(xué)習(xí)、專題講座、討論交流，會(huì)議傳達(dá)、層層演講、文化研討會(huì)等。同時(shí)組織開展醫(yī)院形象識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)以及醫(yī)院形象文化傳播的策劃設(shè)計(jì)。
(二)20---20--年為醫(yī)院文化建設(shè)推進(jìn)階段，重點(diǎn)突出行為制度層建設(shè)。
醫(yī)院行為文化是精神文化的載體，也是醫(yī)院正常醫(yī)療業(yè)務(wù)管理工作的保障體系。我院歷經(jīng)五十多年的建設(shè)和發(fā)展，各項(xiàng)行為規(guī)范已經(jīng)基本齊備，但其在圍繞醫(yī)院的基本精神理念、發(fā)展目標(biāo)等方面還不同程度存在著不相適應(yīng)的問題。以此入手，對(duì)行為規(guī)范的體系化進(jìn)行整合，圍繞醫(yī)院文化基本精神和理念對(duì)行為規(guī)范體系改良補(bǔ)充修繕。
總之，行為規(guī)范體系要隨著醫(yī)院精神文化的創(chuàng)新和時(shí)代特色的變化等多方面因素而不斷充實(shí)完善調(diào)整，并形成一套適應(yīng)現(xiàn)狀的完整、完善的體系。
(三)20---20--年為醫(yī)院文化建設(shè)深化階段，重點(diǎn)突出精神層建設(shè)。
通過醫(yī)院文化建設(shè)的持續(xù)深入，不斷提煉、凝結(jié)、升華醫(yī)院核心價(jià)值觀、醫(yī)院精神、醫(yī)院使命、醫(yī)院愿景、營銷理念、患者理念、經(jīng)營理念、人才理念等精神文化要求。
五、基本要求。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。各科室要高度重視和積極抓好醫(yī)院文化建設(shè)，科室負(fù)責(zé)人要對(duì)醫(yī)院文化建設(shè)進(jìn)行系統(tǒng)思考，出思想、出思路、出對(duì)策，確定本科室文化建設(shè)的目標(biāo)和內(nèi)容，提出正確的管理理念，并身體力行，率先示范，帶領(lǐng)全體員工認(rèn)真落實(shí)好醫(yī)院文化建設(shè)實(shí)施方案。
(二)廣泛宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。先進(jìn)的醫(yī)院文化是醫(yī)院持續(xù)發(fā)展的精神支柱和動(dòng)力源泉，更是醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)的重要組成部分，各科室要切實(shí)加強(qiáng)醫(yī)院文化核心理念學(xué)習(xí)和教育，努力提高員工對(duì)文化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。
(三)以人為本，全員參與。各科室要牢固樹立以人為本的思想，尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，堅(jiān)持“發(fā)展依靠職工、發(fā)展為了職工、發(fā)展成果由職工共享”，用美好的愿景鼓舞人，用宏偉的事業(yè)凝聚人，用一定的平臺(tái)培養(yǎng)人，用科學(xué)的機(jī)制激勵(lì)人，用優(yōu)雅的環(huán)境熏陶人，加強(qiáng)部門人員之間的溝通、交流和理解，以情理法，在全院職工建立起一條無形的紐帶，將全院職工擰成一股繩，充分激發(fā)職工的積極性，創(chuàng)造性和團(tuán)隊(duì)精神，達(dá)到職工價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與醫(yī)院發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一。
(四)突出重點(diǎn)，力求實(shí)效。醫(yī)院文化是醫(yī)院管理的重要組成部分，各科室要立足醫(yī)院實(shí)際，以加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)為中心，與黨的建設(shè)、思想政治工作和精神文明建設(shè)等工作有機(jī)結(jié)合，大力開展解放思想、轉(zhuǎn)變觀念教育、質(zhì)量安全意識(shí)教育、職業(yè)道德教育、愛院愛崗敬業(yè)教育、成本意識(shí)教育、引導(dǎo)職工樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。培養(yǎng)責(zé)任感。
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學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇九
(一)宣傳發(fā)動(dòng)(2018年2月初—3月中旬)。
通過召開啟動(dòng)大會(huì)和媒體宣傳報(bào)道的形式，向廣大干部教師宣傳首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)的內(nèi)容和意義，從機(jī)關(guān)到學(xué)校形成共識(shí)，吸引廣大干部教師積極參與首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)。同時(shí)，積極爭(zhēng)取社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)xx新區(qū)首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)的支持。
(二)方案制定(2018年3月初—3月下旬)。
在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，本著有利于促進(jìn)xx新區(qū)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，由區(qū)教委中學(xué)處牽頭制定xx新區(qū)首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)方案，確定首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)內(nèi)容。各學(xué)?；顒?dòng)內(nèi)容應(yīng)包括校長(zhǎng)辦學(xué)思想、學(xué)校德智體美藝、科技教育等多個(gè)方面?；顒?dòng)形式應(yīng)包括學(xué)校校長(zhǎng)辦學(xué)思想介紹、課堂教學(xué)展示、學(xué)校特色活動(dòng)展示、科技教育展示等。各學(xué)校、幼兒園工作方案于2018年4月3日前，按學(xué)段及學(xué)校類別分別上報(bào)區(qū)教委中學(xué)處、小學(xué)處、學(xué)前處和職成處。
(三)交流展示(2018年4月中旬—5月下旬)。
第一部分：校級(jí)交流展示。
各學(xué)校、幼兒園根據(jù)區(qū)教委統(tǒng)一部署，圍繞學(xué)校德育工作、教學(xué)工作、體育工作、藝術(shù)工作等辦學(xué)特色制定校級(jí)活動(dòng)方案。各學(xué)校、幼兒園方案經(jīng)區(qū)教委審核后，面向社會(huì)和家長(zhǎng)組織展示活動(dòng)，區(qū)教委相關(guān)處室和教發(fā)院籌備組進(jìn)行觀摩指導(dǎo)。
第二部分：區(qū)級(jí)交流展示。
區(qū)教委對(duì)學(xué)校、幼兒園上報(bào)的活動(dòng)方案進(jìn)行綜合考量，結(jié)合學(xué)校、幼兒園的辦學(xué)水平、辦學(xué)特色選取2所高中校、4所初中校、4所小學(xué)、3所幼兒園、1所職校，共計(jì)14所學(xué)校作為區(qū)級(jí)展示學(xué)校，在全區(qū)范圍內(nèi)組織校長(zhǎng)進(jìn)行“互比、互學(xué)、互看”交流活動(dòng)。學(xué)校成果展示活動(dòng)同步向社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行開放。
(四)活動(dòng)總結(jié)(2018年4月下旬—5月下旬)。
總結(jié)xx新區(qū)首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)取得的成績(jī)，查找不足，挖掘經(jīng)驗(yàn)，培植典型，發(fā)揮典型示范作用，為后續(xù)活動(dòng)開展夯實(shí)工作基礎(chǔ)。
七、活動(dòng)要求。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇十
以三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的總體安排與部署，立足街道發(fā)展、社區(qū)建設(shè)和基層黨建工作狀況，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定大局建立“讓干部經(jīng)常受教育，使群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠”的長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高黨員干部政治素質(zhì)，為建立和諧社區(qū)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
二、指導(dǎo)原則。
實(shí)行“統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施，整合資源、集成優(yōu)勢(shì)，突出特色、務(wù)求實(shí)效”的工作思路。
三、主要任務(wù)。
在社區(qū)全面開展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。完成社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)基礎(chǔ)建設(shè)，爭(zhēng)取建成技術(shù)水平一流、信息服務(wù)一流、專業(yè)隊(duì)伍一流，管理科學(xué)、運(yùn)行規(guī)范的街道和社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)。
四、實(shí)施步驟。
社區(qū)遠(yuǎn)程教育建設(shè)工作分三個(gè)階段。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，讓社區(qū)黨支部和廣大居民群眾充分了解黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的作用和意義，為開展工作做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。
第二階段：安裝調(diào)試。在具備網(wǎng)通固定電話及網(wǎng)通寬帶條件測(cè)試良好的的前提下,安裝調(diào)試新的遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，并設(shè)置專人負(fù)責(zé)疑難問題解答和設(shè)備維修。
第三階段：驗(yàn)收總結(jié)。組織專人對(duì)各終端接收站點(diǎn)進(jìn)行驗(yàn)收，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
五、保障措施。
開展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一件功在當(dāng)前、惠及長(zhǎng)遠(yuǎn)的大事，是推進(jìn)黨的建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力的基礎(chǔ)工程。黨支部必須高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，采取有效措施，確保取得實(shí)效。
(一)、建立健全工作機(jī)構(gòu)，認(rèn)真抓好領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制的落實(shí)。
社區(qū)高度重視，及時(shí)成立了由社區(qū)書記為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確成員職責(zé)分工，主要負(fù)責(zé)同志親自抓部署、親自抓落實(shí)。同時(shí)，社區(qū)書記為管理員，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施、協(xié)調(diào)管理黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，同時(shí)設(shè)立兩名社區(qū)干部為操作員。
(二)、強(qiáng)化于管，以堅(jiān)強(qiáng)有力的組織為保障，促進(jìn)站點(diǎn)建設(shè)規(guī)范運(yùn)行。
1、社區(qū)將黨員遠(yuǎn)程教育工作納入社區(qū)黨建工作目標(biāo)管理，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、規(guī)范學(xué)用管理制度。建立四類制度：播放收看制度、設(shè)備、教材保管使用制度;管理員維護(hù)制度、信息反饋制度等，并全部實(shí)行規(guī)范上墻。同時(shí)對(duì)學(xué)用工作實(shí)行臺(tái)賬式管理。
(三)、加強(qiáng)培訓(xùn)、務(wù)求實(shí)效。
社區(qū)會(huì)充分利用接收站點(diǎn)，以黨員干部為主要對(duì)象，以提高黨員干部素質(zhì)、服務(wù)社區(qū)群眾、提升居民文明層次為主要內(nèi)容進(jìn)行廣泛培訓(xùn)，建立黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的長(zhǎng)效機(jī)制，確保取得實(shí)效。
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學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇十一
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校文明宿舍建設(shè)，全面提升我校學(xué)生的文明素養(yǎng)，擬開展“創(chuàng)建文明宿舍、倡導(dǎo)校園文明”活動(dòng)，具體方案如下：
一、活動(dòng)目的。
學(xué)生宿舍是在校學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、交流的重要場(chǎng)所，是精神文明建設(shè)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要陣地，是反映學(xué)生精神境界和校風(fēng)校貌的重要窗口。開展“創(chuàng)建文明宿舍、倡導(dǎo)校園文明”活動(dòng)旨在進(jìn)一步樹立典型，表彰先進(jìn)，營造文明、安全、溫馨、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境，培養(yǎng)大學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
三、組織機(jī)構(gòu)：
本次活動(dòng)由政教處組織實(shí)施。
四、活動(dòng)安排。
（一）宣傳動(dòng)員。
1．內(nèi)宣傳動(dòng)員。召開輔導(dǎo)員專題會(huì)議、學(xué)生干部和學(xué)生團(tuán)員動(dòng)員大會(huì)，闡明活動(dòng)意義，布置具體工作。由輔導(dǎo)員召開專題班會(huì)，傳達(dá)學(xué)校及學(xué)院創(chuàng)建活動(dòng)的要求，布置班級(jí)工作。
2．“校園文明行”宣傳活動(dòng)。配合學(xué)校“文明宿舍”創(chuàng)建活動(dòng)，以“樹立文明新風(fēng)，倡導(dǎo)文明行為，建設(shè)文明宿舍，優(yōu)化成才環(huán)境”為主題，以《宿舍文明公約》和“五講五做”（講禮貌，做言行文明的大學(xué)生；講友善，做關(guān)愛他人的大學(xué)生；講誠信，做表里如一的大學(xué)生；講衛(wèi)生，做身心健康的大學(xué)生；講自立，做自強(qiáng)上進(jìn)的大學(xué)生）為主要內(nèi)容，通過橫幅、展板、傳單、宣講等多種形式，號(hào)召全校學(xué)生以德修身，共建和諧家園。
（二）文明和諧宿舍創(chuàng)建。
創(chuàng)建活動(dòng)以宿舍為單位，各班級(jí)負(fù)責(zé)本班宿舍創(chuàng)建活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)。創(chuàng)建文明和諧宿舍的目標(biāo)與要求是：
（1）舍風(fēng)建設(shè)：宿舍具有積極向上、朝氣蓬勃的良好氛圍；宿舍成員間和諧相處、友愛互助；宿舍成員能夠尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人、言行文明、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約；宿舍無抽煙、酗酒現(xiàn)象。
（2）學(xué)風(fēng)建設(shè)：宿舍具有良好的學(xué)習(xí)氛圍；宿舍成員注重科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正；宿舍成員能夠充分利用業(yè)余時(shí)間交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，拓展專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)能力。
（二）學(xué)生干部掛牌公示。
在創(chuàng)建活動(dòng)中要充分發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用，以身作則，帶動(dòng)群眾，努力營造“文明修身，和諧共進(jìn)”的氛圍。
擬在樓道對(duì)學(xué)生干部的姓名和所在宿舍予以公示，學(xué)生干部在創(chuàng)建活動(dòng)中的表現(xiàn)將作為干部考核和優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選的重要參考。
（三）活力宿舍展示交流。
1．“陽光、活力、合作、共享”系列趣味活動(dòng)。擬開展跳繩、綁腿跑、障礙接力、籃球投籃、足球射門等系列趣味活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生投身全民健身運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)宿舍凝聚力?；顒?dòng)在班級(jí)選拔和推薦的基礎(chǔ)上，以宿舍為單位報(bào)名參賽。
2．誼寢室系列活動(dòng)。
包括趣味棋牌大賽、書畫比賽等活動(dòng)組成。
以交流、團(tuán)隊(duì)為主題，“溝通貼近生活”為口號(hào)的寢室聯(lián)誼活動(dòng)一改以往聯(lián)誼缺乏真正交流溝通的弊病，切實(shí)為大家創(chuàng)造良好的溝通互動(dòng)平臺(tái)。嶄新的活動(dòng)形式在豐富活動(dòng)本身的同時(shí)亦調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。
3．“詩韻生活空間”宿舍文化生活展示。配合學(xué)?！拔业乃奚崆閼选闭魑谋荣惣啊拔覑畚壹摇彼奚釘z影比賽，開展“詩韻生活空間”宿舍文化生活展示活動(dòng)。活動(dòng)旨在反映豐富多彩的宿舍生活，倡導(dǎo)積極向上的宿舍文化和文明修身、誠實(shí)守信、友愛互助的風(fēng)尚。
（1）“我的宿舍情懷”征文比賽。參賽文章要反映宿舍成員之間團(tuán)結(jié)互助的親情、友情，記述身邊的樂事、趣事。
（2）“我愛我家”宿舍攝影比賽。作品要以寢室生活為背景，創(chuàng)造性展現(xiàn)宿舍美好畫面及當(dāng)代中學(xué)生的良好風(fēng)貌。
各班要做好宣傳和動(dòng)員工作，認(rèn)真組織本班宿舍積極參與。上交作品需注明作者姓名和所在班級(jí)及宿舍。
（四）創(chuàng)建活動(dòng)檢查評(píng)比。
學(xué)校成立檢查評(píng)比小組，小組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成、各班級(jí)輔導(dǎo)員、學(xué)生會(huì)主要干部組成。
1．舍內(nèi)務(wù)環(huán)境檢查。檢查評(píng)比小組按照創(chuàng)建文明和諧宿舍的目標(biāo)與要求，著重依照潔、整、美、雅四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)全院所有宿舍進(jìn)行普查，檢查結(jié)果分為優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí)。
2．文及攝影作品評(píng)比。檢查小組對(duì)上交的征文和攝影作品進(jìn)行評(píng)比，分別設(shè)立一等獎(jiǎng)、二等將、三等獎(jiǎng)若干。在評(píng)獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上選送優(yōu)秀作品參加學(xué)校的征文和攝影比賽的，并以展板和網(wǎng)絡(luò)的形式對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展出。
3．建活動(dòng)全程對(duì)各班級(jí)宿舍參加本次創(chuàng)建活動(dòng)的情況進(jìn)行記錄備案，活動(dòng)結(jié)束時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
在以上三項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上評(píng)選出院級(jí)文明和諧宿舍若干，并在其中進(jìn)行“特色宿舍”評(píng)選，擬設(shè)最佳宿舍環(huán)境獎(jiǎng)，最佳學(xué)風(fēng)獎(jiǎng)、最具創(chuàng)意宿舍獎(jiǎng)，最溫馨宿舍獎(jiǎng)，最雅宿舍獎(jiǎng)，全面發(fā)展宿舍獎(jiǎng)等特色獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)項(xiàng)可空缺；以班級(jí)為單位評(píng)出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干；選出內(nèi)務(wù)衛(wèi)生標(biāo)兵若干。
本次活動(dòng)各班的參與情況和成果作為各班級(jí)期末考評(píng)的重要參照標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇十二
為加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)和教師從教行為，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，凈化育人環(huán)境，推動(dòng)教育工作和諧發(fā)展。根據(jù)區(qū)教育局文件精神和要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
以黨的xx大和xx屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)工作要求，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以加強(qiáng)師德建設(shè)、加強(qiáng)校務(wù)公開、規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范收費(fèi)行為為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)學(xué)校教育行風(fēng)建設(shè)，辦好人民滿意的教育，樹立學(xué)校教育的良好形象。
1、干部隊(duì)伍建設(shè)。
加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高干部的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)識(shí)到規(guī)范辦學(xué)、依法從教、高效行政的重要性，為全校教師起好示范作用。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)。
貫徹落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)廣大教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提高師德師風(fēng)師能建設(shè)水平；
規(guī)范教師從教行為。全體教師簽訂。
關(guān)心教師，尊重教師，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)條件。
3、校務(wù)公開。
加大校務(wù)公開力度，推進(jìn)學(xué)校民主管理、科學(xué)管理；
建立健全學(xué)校管理。
規(guī)章制度。
重大事項(xiàng)公開透明；
實(shí)行收費(fèi)公示制。
4、規(guī)范教育收費(fèi)。
嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，杜絕亂收費(fèi)行為；
落實(shí)義務(wù)教育階段免費(fèi)政策和教育惠民政策，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難家庭學(xué)生實(shí)行助學(xué)制度;。
不違規(guī)向?qū)W生收取贊助費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)等。
5、規(guī)范辦學(xué)行為。
嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)間；
嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃；
嚴(yán)格制止義務(wù)教育辦學(xué)中的違法行為。
宣傳發(fā)動(dòng)階段。
1、制定方案，搞好宣傳。
召開全校行風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)關(guān)于開展民主評(píng)議行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的相關(guān)文件，討論制定。
2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校成立行風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織實(shí)施學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作，監(jiān)督檢查教師行風(fēng)建設(shè)執(zhí)行情況。
組織實(shí)施階段。
1、認(rèn)真實(shí)施。按照教育局“民主評(píng)議行風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)要求，認(rèn)真做好各階段工作，開展自查自糾活動(dòng)。
2、接受督查。隨時(shí)接受市、區(qū)教育局等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)各科室對(duì)學(xué)校開展“民主評(píng)議行風(fēng)”活動(dòng)的隨機(jī)檢查、暗訪、問卷調(diào)查等。
3、重點(diǎn)整改。針對(duì)督查中自身存在的突出問題，查找差距，分析原因。按照各項(xiàng)規(guī)范管理要求，制定整改方案，完善改進(jìn)措施，落實(shí)整改責(zé)任，切實(shí)解決好實(shí)際問題。
4、監(jiān)督評(píng)議。學(xué)校通過設(shè)立意見箱，公布舉報(bào)電話，走訪家長(zhǎng)等各種途徑接受學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界的監(jiān)督反饋。
檢查總結(jié)階段。
運(yùn)用多種形式收集意見和建議，分析存在的問題，制定整改措施，健全和完善有關(guān)制度，改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化師徳校風(fēng)。召開教師民主座談會(huì)，每位教師查找工作中的不足和問題、整改效果以及今后的工作打算。
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。全體教師要充分認(rèn)識(shí)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)的重要意義，高度重視，正確對(duì)待，嚴(yán)肅認(rèn)真，積極參與，確保活動(dòng)順利開展。班主任老師要向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳教育行風(fēng)建設(shè)的重要意義，讓全體學(xué)生及家長(zhǎng)積極配合，主動(dòng)參與。
2、做到“三個(gè)結(jié)合”。將民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)與師德建設(shè)活動(dòng)相結(jié)合；與學(xué)校的教學(xué)工作相結(jié)合；與強(qiáng)化管理，提升學(xué)校質(zhì)量和品位相結(jié)合。全體教職工要把教育行風(fēng)建設(shè)與促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)、率先發(fā)展和做好本職工作緊密結(jié)合起來，切實(shí)做到“評(píng)議”活動(dòng)和推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
3、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化實(shí)效。以規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)學(xué)生權(quán)益，增強(qiáng)人民對(duì)教育滿意度為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育的科學(xué)、和諧、內(nèi)涵發(fā)展。
學(xué)校將以“行風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動(dòng)為契機(jī)，不斷完善工作制度，并借鑒先進(jìn)學(xué)校的典型做法，提高管理水平，辦人民滿意學(xué)校。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇十三
組織舉辦xx新區(qū)首屆“學(xué)校建設(shè)月”是推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)水平不斷提升，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要平臺(tái)，是促進(jìn)干部教師專業(yè)素質(zhì)提升的重要手段。從機(jī)關(guān)到學(xué)校都要對(duì)活動(dòng)給予高度重視，早計(jì)劃、早安排、早部署，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、爭(zhēng)創(chuàng)一流。
(二)精心實(shí)施保證質(zhì)量。
各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，充分挖掘?qū)W校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，本著有利于學(xué)校發(fā)展的原則，制定學(xué)校建設(shè)月展示方案，切實(shí)做到“一校一案”，特色鮮明。要用精品化發(fā)展、精細(xì)化管理”的理念、措施、手段，保證此項(xiàng)工作效果達(dá)到極致水平。
(三)深入挖掘加強(qiáng)引領(lǐng)。
不斷擴(kuò)大項(xiàng)目實(shí)施的影響力，將活動(dòng)引向深入，使之成為堅(jiān)守“質(zhì)量建設(shè)這個(gè)主陣地”，著力提升教育發(fā)展的內(nèi)涵品質(zhì)。要通過首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動(dòng)，深入挖掘?qū)W校建設(shè)特色，增強(qiáng)提升學(xué)校建設(shè)的使命感。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇十四
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的第一天我們就來到了我們學(xué)校自己的檔案室，這畢竟是我們第一次進(jìn)入檔案室，心中無比的興奮和激動(dòng)。以前在書本上看到的和課堂上老師的口中聽到的，今天都見到了，不緊看到了我們還可以用手親自接觸到。
聽了--主任的介紹我知道了：檔案室總面積為415平方米，三室分開(即閱檔室、庫房、辦公室)，集中統(tǒng)一管理全校的所有檔案。現(xiàn)室藏檔案15092卷，其中延續(xù)冶專檔案全宗6402卷、原高職專3767卷、師專4923卷。檔案整理采用實(shí)體分類法，檔號(hào)模式按照年度號(hào)、分類號(hào)、案卷號(hào)三部分組成。聽完了主任的介紹我們就自由的參觀了，走進(jìn)庫房，看著那些看這陳舊的檔案和那墨綠色的檔案柜，好奇的摸著那些發(fā)黃的檔案。檔案管理不是那么簡(jiǎn)單的，學(xué)習(xí)檔案都知道那“八大環(huán)節(jié)”。
學(xué)習(xí)的時(shí)候看著好像很簡(jiǎn)單，但今天看到了才知道并不是那么容易的。檔案室積極開發(fā)檔案信息資源，通過編寫目錄、匯編、檢索工具、大事記等編研產(chǎn)品。這些信息資源的建立，大大提高了檔案的利用率，收到了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
快要進(jìn)入尾聲階段，蔣主任還對(duì)檔案工作進(jìn)行了簡(jiǎn)短的介紹。他認(rèn)為從事檔案事業(yè)的人都是那些能忍耐寂寞的，甘于默默奉獻(xiàn)的。做幕后英雄的人。喜歡安定的工作環(huán)境。
二、走訪專業(yè)檔案館——--建檔案館。
城建檔案館的建立還有個(gè)小插曲，從1976年唐山地震后，人們找水源解決飲用水的問題意識(shí)到了城市建設(shè)方面的檔案很重要性。開始建設(shè)城建檔案館。城建檔案是指進(jìn)行城市建設(shè)規(guī)劃管理等工作中形成的具有保存價(jià)值的圖表、數(shù)據(jù)、文字材料等;是進(jìn)行城市規(guī)劃、勘測(cè)、設(shè)計(jì)、管理、抗災(zāi)、戰(zhàn)備等工作的重要憑證、依據(jù)。作為專業(yè)檔案城建檔案他的分類也是很復(fù)雜的，共十三大類、七十二屬類、若干小類。其中大多數(shù)是建設(shè)工程檔案，他是指整個(gè)建設(shè)項(xiàng)目從醞釀、決策到建設(shè)投產(chǎn)使用全過程中形成的應(yīng)歸檔保存的各種載體的檔案。其包括工程準(zhǔn)備階段的文件、監(jiān)理文件、竣工圖、竣工驗(yàn)收文件。
--城建檔案館的建筑外形古樸，莊重。圓拱的門。在那里我第一次看見了密集架。但沒有機(jī)會(huì)親手搖開它。負(fù)責(zé)接待我的人給我們看了一卷工程檔案，給我們演示了圖紙的折疊方法。參觀之后我們對(duì)專業(yè)檔案尤其是城建方面的檔案有了新的認(rèn)識(shí)。
三、走進(jìn)企業(yè)檔案館——--檔案館。
企業(yè)檔案館是檔案館家族中的一員，是企業(yè)設(shè)置的管理本企業(yè)檔案的檔案館。--檔案館是--剛特集團(tuán)的檔案館負(fù)責(zé)本鋼的檔案方面的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作，其下多個(gè)二級(jí)單位設(shè)歸檔點(diǎn)，負(fù)責(zé)本單位歸檔檔案的整理。館藏6000萬卷檔案，有從19--年日本在華進(jìn)行資源掠奪時(shí)期在--設(shè)立的--煤鐵公司時(shí)起的日偽檔案，及大量的技術(shù)檔案。作為企業(yè)檔案館的本鋼檔案館館藏了大量的技術(shù)檔案利用頻率高，但技術(shù)檔案利用后的效果不易量化，作用不是很明顯。但這不能抹殺了技術(shù)檔案的保存的價(jià)值。企業(yè)檔案館保存的檔案也是為現(xiàn)行工作提出依據(jù)，為糾紛提供依據(jù)。
現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)大發(fā)展，給企業(yè)檔案管理帶來了新的管理手段。辦公自動(dòng)化的實(shí)施帶動(dòng)了企業(yè)檔案的數(shù)字化，進(jìn)而帶動(dòng)了檔案信息社會(huì)化的道路?，F(xiàn)在企業(yè)檔案館面臨的問題就是解決檔案數(shù)字化。現(xiàn)在一般的企業(yè)都在建設(shè)數(shù)字檔案館，數(shù)字檔案館的建設(shè)主要完成的任務(wù)是標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的制定、數(shù)字信息資源的建設(shè)、應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)。
所以企業(yè)檔案館面臨的不僅僅是技術(shù)問題還有資金問題人員問題等。本鋼檔案館也同樣面臨這些問題。在參觀的末尾，同學(xué)提問了館長(zhǎng)個(gè)問題，就是這些技術(shù)檔案的銷毀是由案館的工作人員鑒定的嗎?館長(zhǎng)對(duì)這個(gè)問題給了明確的解釋，檔案人員是對(duì)實(shí)體保管的專業(yè)人員，但技術(shù)檔案具有雙重身份他的鑒定要求他由專業(yè)的技術(shù)人員和檔案人員共同鑒定。
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇十五
為貫徹實(shí)施中共中央、國務(wù)院《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》，堅(jiān)持和完善“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、紀(jì)委組織協(xié)調(diào)、部門各負(fù)其責(zé)、依靠群眾支持和參與”的反腐敗領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，進(jìn)一步明確領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在黨風(fēng)廉政建設(shè)中的責(zé)任，全面完成黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)，為深入推進(jìn)教育改革與發(fā)展，大力實(shí)施教育強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，奮力建設(shè)生態(tài)教育，工作實(shí)際，特制定本責(zé)任書。
一、責(zé)任原則。
(一)實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工相結(jié)合;誰主管，誰負(fù)責(zé);一級(jí)抓一級(jí)，保證黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗的各項(xiàng)任務(wù)得到全面落實(shí)。
(二)將黨風(fēng)廉政建設(shè)全面融入學(xué)校管理的各項(xiàng)工作中，做到同計(jì)劃、同部署、同檢查、同考核。
二、責(zé)任內(nèi)容。
1、貫徹落實(shí)中央，省委、省政府，市委、市政府和區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的部署和要求，分析研究職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)狀況，結(jié)合本校(園)實(shí)際研究制定工作計(jì)劃，細(xì)化分解任務(wù)，納入對(duì)學(xué)校(園)教職工的目標(biāo)管理并組織實(shí)施，每年進(jìn)行檢查考核。認(rèn)真落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，以高度的政治自覺落實(shí)好主體責(zé)任，把黨風(fēng)廉政建設(shè)當(dāng)作分內(nèi)之事，努力實(shí)現(xiàn)教育的生態(tài)、生態(tài)的教育提供堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律保障。結(jié)合認(rèn)真履職盡責(zé)。
2、認(rèn)真開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗宣傳教育工作，扎實(shí)開展領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育，加強(qiáng)對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)理論、法規(guī)的學(xué)習(xí)，努力推進(jìn)廉政文化進(jìn)學(xué)校，在師生中筑牢思想防線、強(qiáng)化輿論引領(lǐng)、營建崇廉風(fēng)尚。
3、大力弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，毫不放松地抓好中央八項(xiàng)規(guī)定，省、市、區(qū)十項(xiàng)規(guī)定和局黨委的“四條規(guī)定”、“五條禁令”的貫徹落實(shí)，堅(jiān)持正風(fēng)肅紀(jì)，持之以恒反對(duì)和糾正“四風(fēng)”。
4、積極配合區(qū)教育局紀(jì)委和上級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)對(duì)黨風(fēng)廉政問題和違紀(jì)違法案件進(jìn)行調(diào)查和處理，以“零”容忍的態(tài)度查處學(xué)校教職工的違規(guī)違紀(jì)行為。
5、加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，狠抓教育隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)決禁止教育“三亂”等損害師生、家長(zhǎng)利益的行為。
6、結(jié)合校情，制定完善本單位各項(xiàng)規(guī)章制度，并認(rèn)真組織實(shí)施，將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，著力解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部不能腐、不敢腐和不愿腐的問題。
7、認(rèn)真組織開展本單位的黨風(fēng)廉政建設(shè)社會(huì)評(píng)價(jià)宣傳。
1、貫徹執(zhí)行中央和上級(jí)組織及本單位關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的部署和要求，完成責(zé)任范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)任務(wù)，對(duì)分管部門(年級(jí))的黨風(fēng)廉政工作開展情況進(jìn)行督促檢查，定期聽取匯報(bào)。
2、參加黨風(fēng)廉政建設(shè)理論和法規(guī)的學(xué)習(xí)，搞好黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和廉政宣傳教育，提高自身拒腐防變能力。
3、貫徹執(zhí)行各級(jí)的政策法規(guī)制度，嚴(yán)格遵守《廉政準(zhǔn)則》相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持以身作則，管好自己，管好親屬和身邊工作人員，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制，厲行節(jié)約，杜絕奢侈浪費(fèi)，搞好專項(xiàng)治理，作廉潔從政的表率。
4、對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)經(jīng)常性教育，定期或不定期進(jìn)行廉潔從教、依法治教、依法治校、改進(jìn)作風(fēng)、履行黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)等情況進(jìn)行督促檢查，發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題早提醒、早糾正。
三、責(zé)任追究。
對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部違反責(zé)任規(guī)定，有下列情形之一的，給予責(zé)任追究：
(三)對(duì)各校(園)內(nèi)發(fā)生重大違法違紀(jì)案件和惡性事件的;。
(四)違規(guī)收受現(xiàn)金、有價(jià)證券、借機(jī)斂財(cái)、奢侈浪費(fèi)的;。
(六)對(duì)配偶、子女、身邊工作人員嚴(yán)重違紀(jì)知情不管的;。
(七)因?yàn)楸締挝还ぷ鲉栴}對(duì)全鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)社會(huì)評(píng)價(jià)造成嚴(yán)重影響的;。
(八)貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制失職瀆職的。
具有上述情形之一，情節(jié)較輕的，給予批評(píng)教育或者責(zé)令作出檢查、約談等處理;情節(jié)較重的，按照黨紀(jì)政紀(jì)和《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等給予處分;涉嫌犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。
本責(zé)任書一式兩份，堪嘉鎮(zhèn)教育管理組和責(zé)任單位各留存一份，自簽字之日起生效。
責(zé)任人：xuexila。
日期：20xx月xx日
學(xué)校心理教育建設(shè)活動(dòng)方案篇十六
一、認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部反腐倡廉有關(guān)規(guī)定，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員每月向黨支部書記，校長(zhǎng)匯報(bào)一次工作，尤其應(yīng)匯報(bào)清本月自己在反腐倡廉方面的問題，徹底杜絕利用公款大吃大喝，鋪張浪費(fèi)，行賄受賄，以權(quán)謀私，胡亂收費(fèi)等現(xiàn)象。
二、實(shí)行黨風(fēng)廉政責(zé)任制和追究制，采取誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，王校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校工作及黨員、教職工思想道德建設(shè)工作，史副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)政教、衛(wèi)生工作，鄭副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)綜治安全，后勤工作，韓副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)，教職工考勤工作，各處室各管其事.簽訂廉政責(zé)任書，嚴(yán)格責(zé)任追究制度，重大事件報(bào)告制度。對(duì)重大事件和造成嚴(yán)重后果者追究其行政責(zé)任。
三、堅(jiān)持民主監(jiān)督制度，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督、行政監(jiān)督、群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督，繼續(xù)實(shí)行支書、校長(zhǎng)與其它行政領(lǐng)導(dǎo)談話制度，發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決糾正。校長(zhǎng)要定期向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，以利于局黨委、紀(jì)委監(jiān)督。對(duì)教職員工中出現(xiàn)的重大問題要及時(shí)解決和向局黨委、紀(jì)委匯報(bào)。制止瞞案不報(bào)、推諉拖拉、敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
四、堅(jiān)決禁止亂收費(fèi)，亂訂教輔讀物現(xiàn)象，實(shí)行學(xué)生收費(fèi)“一費(fèi)制”。
五、繼續(xù)做好政務(wù)公開工作，及時(shí)公布各種收費(fèi)數(shù)目、評(píng)優(yōu)選模結(jié)果及學(xué)校收支情況，集體采購物品。
六、本年度各召開一次黨員民主生活會(huì)，教職工民主生活會(huì)，接受廣大教職工的監(jiān)督。
七、深入開展黨風(fēng)廉政教育，抓好黨員干部作風(fēng)建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)干部要努力學(xué)習(xí)中紀(jì)委二次全會(huì)精神，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想“兩個(gè)務(wù)必”的重要講話，嚴(yán)于律紀(jì)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，愛崗敬業(yè)，堅(jiān)持理想信念教育。牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高拒腐能力，自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，牢記黨中央“兩個(gè)務(wù)必”的教育。
八、本年度未對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子干部進(jìn)行一次集體考評(píng)，督促其工作。