溝通是人與人之間交流和理解的方式，良好的溝通能力可以幫助我們建立良好的人際關(guān)系。解決問題的能力是在職場中非常重要的技能?？偨Y(jié)范文是一個很好的學(xué)習(xí)資源，我們可以通過模仿和借鑒其中的寫作思路和技巧，來提高自己的寫作能力。
心理情景劇大賽策劃書篇一
引言：不管是高考，還是畢業(yè)季，相信都給你留下了深刻的印象。你有沒有一種想記錄下這些回憶、感悟、好玩或是感動故事的沖動呢？那么就請參加由山東大學(xué)光線校園俱樂部、山大就業(yè)記者團(tuán)主辦的“高考——轉(zhuǎn)瞬永恒”作品征集活動中來吧。
一、活動名稱：
1、高考——轉(zhuǎn)瞬永恒的.畢業(yè)季。
2、大四特別企劃——再見了，我的大學(xué)。
作品主題任選其一即可。
二、活動對象：
山東大學(xué)全體在校師生。
三、參賽方式：
1、活動形式：
作品征集分為文稿類和視頻類，文稿無字?jǐn)?shù)限制，視頻無時長限制，要求主題突出，感情真實。
2、主題內(nèi)容：
（1）搞笑類：我的苦逼高中。
你上了心目中那所大學(xué)了么。
你爸媽有逼你報志愿了么/你爸媽有逼你考研了么。
你的論文被查重了嗎。
拿什么吐槽你，我的老師。
人在考途之太囧/考前一周抱的佛腳太臭。
我的同桌/舍友是個奇葩。
（2）煽情類：你還好么。
你哭了吧。
那個他/她。
那時候的我和現(xiàn)在的我。
（3）感恩類：我想謝謝您/你。
以上主題供參考，作品主題可任選其一，亦可選取其他與高考或畢業(yè)季相關(guān)主題。
四、獎項設(shè)置：
文稿類：一等獎2名證書+神秘大禮。
二等獎4名證書+光線專屬禮物。
三等獎8名證書+光線專屬禮物。
視頻類：一等獎1名證書+神秘大禮。
二等獎2名證書+光線專屬禮物。
三等獎3名證書+光線專屬禮物。
獎項評選后將舉行頒獎典禮，屆時會有專業(yè)人士到場為獲獎選手頒獎并做指導(dǎo)，同時，評選結(jié)果將在學(xué)校各網(wǎng)站上進(jìn)行公示。
五、作品征集時間：
5月28日—6月10日。
在征集時間內(nèi)將作品發(fā)至郵箱gaokaobyj@。
心理情景劇大賽策劃書篇二
通過原創(chuàng)校園心理情景劇作品的創(chuàng)造，為新時代的大學(xué)生提供一個內(nèi)心情感的'全新的表現(xiàn)形式，為正確認(rèn)識心理健康問題提供一個全新的視角，進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟其中道理的效果，從而為解決實際問題提供及時、恰當(dāng)并富有成效的幫助和輔導(dǎo)。
三、活動時間。
11月8日至12月8日。
四、活動對象。
教育科學(xué)學(xué)院全體學(xué)生。
五、活動要求。
1.以校園生活為主題，反映大學(xué)生心理問題為主旨。如環(huán)境適應(yīng)、人際交往、情緒問題、學(xué)業(yè)問題、戀愛心理、自卑、網(wǎng)絡(luò)成癮等等。
2.能貼近現(xiàn)實、反映大學(xué)生活的矛盾與沖突，具有鮮明時代感，表現(xiàn)學(xué)生心理動態(tài)；要選擇典型的、有一定深度的和易于通過舞臺展示的心理問題，做到主題鮮明。
3.以對事件的處理過程為主線，可采用音樂劇、話劇、小品、啞劇、歌舞劇等形式表現(xiàn)，要通過表演讓觀眾和參與者在自發(fā)的、和諧的、輕松的狀態(tài)下進(jìn)行心理干預(yù)和教育。
4.創(chuàng)作的劇本字?jǐn)?shù)不少于3500字，表演時間控制在15—20分鐘。
5.提交的劇本，須為原創(chuàng)，若存在抄襲、剽竊等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。
六、活動流程策劃。
1.前期宣傳。
（1）11月9日院團(tuán)委宣傳部制作宣傳海報，并張貼在宣傳欄。
（2）學(xué)生會心理保健部于11月9日19∶00在同心樓教114教室召集班級心理保健員和宿舍長會議，就此次活動進(jìn)行宣傳、動員，要求各班級、各宿舍積極鼓勵同學(xué)參與到活動中來。
（3）輔導(dǎo)員利用周日晚點(diǎn)評時間進(jìn)行再動員。
2.投稿方式。
所有參賽作品需在稿件上注明作者姓名、年級專業(yè)班級、聯(lián)系電話（格式見附件），并于12月8日前將電子版發(fā)送至，紙質(zhì)版由班級心理保健員交至學(xué)生會心理保健部（聯(lián)系人郭姝華、聯(lián)系電話：）。
3.評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）。
主題20分：主題明確、新穎，有教育、啟示意義，適合學(xué)生表演。
內(nèi)容20分：內(nèi)容健康、向上、生動，符合大學(xué)生年齡特點(diǎn)，能充分表達(dá)主題，能體現(xiàn)學(xué)生的心理世界。
方法20分：心理問題表現(xiàn)清晰，解決方法生動、實用、有效。
情節(jié)20分：能夠體現(xiàn)心理知識的運(yùn)用，能感染讀者。
其他20分：劇本要求寫明創(chuàng)作意圖、故事梗概、人物介紹、道具等。
4.評獎辦法。
12月底前組織專業(yè)老師對征集作品進(jìn)行評審，評出一等獎1—2名，二等獎2—4名，三等獎5—7名，優(yōu)秀獎若干名。同時給獲獎作者頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎金（一、二、三等獎分別獎勵150元、120元、100元）。
心理情景劇大賽策劃書篇三
材料工程學(xué)院。
活動目的：各院通過以“珍愛生命”為主題，自由選取題材和體裁，以表達(dá)出最真實的大。
學(xué)生心理狀態(tài)。
活動意義：給廣大新生一個展示自己才華的舞臺，提高自己各方面的能力，并豐富大學(xué)生。
活；同時也有助于我們更進(jìn)一步的了解現(xiàn)今的大學(xué)心理狀態(tài)，并展開相應(yīng)工作以求更好的幫助大學(xué)生的心理成長。
活動流程：
1、由各院相關(guān)負(fù)責(zé)人通知本院學(xué)生以專業(yè)為單位撰寫稿件，同時以張貼征文海。
報、拉條幅等宣傳性方式積極吸引同學(xué)們的眼球，激發(fā)同學(xué)們的積極性。
2、稿件收集。
3、由評委進(jìn)行評選選出優(yōu)秀作品，并編輯成冊。（兩學(xué)院各自負(fù)責(zé)人邀請評委進(jìn)行篩選。）。
4、通知被定為優(yōu)秀稿件的專業(yè)負(fù)責(zé)人，針對其稿件進(jìn)行排演。
6、對落選劇組給予相應(yīng)優(yōu)秀獎；對前三名頒發(fā)獎狀和獎品。
7、結(jié)束語。
具體活動安排：
人員及部門工作安排：
1、由雙方負(fù)責(zé)人安排各自文秘組通知各院各專業(yè)班長積極組織同學(xué)們共同撰寫劇本。（由雙方負(fù)責(zé)的學(xué)院有那些的問題，由雙方負(fù)責(zé)人自行討論并決策。）。
2、由雙方負(fù)責(zé)人安排各自日常組收集劇本并請評委對劇本進(jìn)行篩選，選出優(yōu)秀作品。
3、由各院負(fù)責(zé)人安排人員通知被選為優(yōu)秀劇本的專業(yè)，并讓其專業(yè)挑選出劇本的表演者進(jìn)行排演，以備正式參加心理情景劇大賽。
4、雙方組織部負(fù)責(zé)本次大賽的具體組織工作及劇本出版。
5、經(jīng)費(fèi)由雙方共同支出。
6、主持人在部門中推優(yōu)選舉。
二、嘉賓評委：待定。
三、具體征文內(nèi)容：
1、活動時間：6月。
2、活動地點(diǎn)：大學(xué)生活動中心。
3、活動主題：珍愛生命。
4、參賽對象：10級新生，參賽劇本要求內(nèi)容與校園生活緊密結(jié)合，真實反映大學(xué)生的心。
理動態(tài)，自由選取題材和體裁，不得抄襲。參賽劇本要求時間在8分鐘以上，注明真實的姓名、專業(yè)、電話，以便聯(lián)系。
5、投稿方式：電子檔請投心理部郵箱：ndjsxlb@。
書面稿請投桃山公寓300團(tuán)委辦公室。
6、獎項分配：分為一二三等獎及優(yōu)秀獎。
7、獎勵方式：對獲獎?wù)哳C發(fā)證書和相應(yīng)禮品，優(yōu)秀獎為獎狀一張，前三名有獎狀一張，獎品待定。并由金山學(xué)院心理部將優(yōu)秀作品編輯成冊出版。
活動中應(yīng)注意的問題和細(xì)節(jié)：
1、避免copy。
2、為了防止稿件不多的問題應(yīng)該加大宣傳力度。
3、評獎應(yīng)該保證公平、公正的原則。
4、經(jīng)費(fèi)問題，金山學(xué)院心理部和材料工程學(xué)院應(yīng)全力以赴，如果在劇本出版時有經(jīng)費(fèi)問題可以再做具體調(diào)整。
總結(jié)：希望通過本次比賽可以調(diào)動新生的學(xué)習(xí)積極性，讓各新生更快的融入到大學(xué)生活和社團(tuán)活動中，預(yù)祝本次活動順利完成。
心理情景劇大賽策劃書篇四
秋風(fēng)颯爽的十月，我們迎來了長春工業(yè)大學(xué)第三屆大學(xué)生文化節(jié)，為展現(xiàn)我校大學(xué)生的文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)校園文化，豐富校園生活，現(xiàn)在全校學(xué)生中舉辦“青春傳說”校園情景劇大賽。
一、活動主題。
講述自己的故事，演繹身邊的精彩。
二、活動宗旨。
通過簡短的情景劇來展現(xiàn)大學(xué)生多彩的課余生活和豐富的校園文化，以及大學(xué)生對生活的熱愛和對理想的執(zhí)著追求。同時也展現(xiàn)大學(xué)生在人生道路上從幼稚走向成熟的心理轉(zhuǎn)變過程。
三、活動時間。
10月25日----11月24日。
四、參加對象。
全日制本?？圃谛Ｉ?、國防生。
五、具體活動安排。
2、劇本初審：11月11---12日；
初賽時間：11月17日；決賽時間：11月24日。
比賽地點(diǎn)：綜合二。
注：以上時間及地點(diǎn)如有變動，另行通知。
3、暫定于11月12日晚6：30在南湖校區(qū)主樓407室開會，講解比賽具體事宜，屆時將公布劇本初審結(jié)果，請各學(xué)院派一名相關(guān)負(fù)責(zé)人參加。
4、聯(lián)系人：矯東海老師電話：
六、活動要求。
1、作品內(nèi)容以反映大學(xué)生的校園生活為主，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的心理特征、
精神風(fēng)貌：如大學(xué)生的人際關(guān)系心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)生活、大學(xué)生的愛情觀等。內(nèi)容要求健康、積極、高雅，具有教育意義，能起到鼓舞學(xué)生的`作用。
2、作品題目自定，具體形式可以是小品、話劇和音樂劇，劇本可自己創(chuàng)作或借鑒。參賽形式為3~8人/組，時間限制在8分鐘以內(nèi)。
3、舞臺式表演：道具及服裝自備。
4、每學(xué)院限報一到兩項作品。
5、作品參考情境：
發(fā)生在寢室的故事。
發(fā)生在食堂的故事。
發(fā)生在圖書館的故事。
發(fā)生在自習(xí)室的故事。
發(fā)生在辦公室的故事。
發(fā)生在課堂的故事等。
6、評分標(biāo)準(zhǔn)。
（1）內(nèi)容：主題鮮明、貼近生活、寓意深刻、積極向上30分。
（2）表演技巧：演員對角色理解準(zhǔn)確，動作到位、表情豐富30分。
（3）語言表達(dá)能力（臺詞）：語言、語調(diào)處理恰當(dāng)，符合人物身份20分。
（4）人物造型：化妝技術(shù)高、服裝搭配適當(dāng)，道具符合劇情需要10分。
（5）整體效果協(xié)調(diào)統(tǒng)一，演員之間配合默契，交流自然10分。
（6）附加：戲劇模仿秀10分（決賽階段）；
七、獎項設(shè)置。
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎3名。
最佳劇本獎一項。
最佳男女主角各一名。
最佳表演獎一項。
主辦單位：共青團(tuán)長春工業(yè)大學(xué)委員會。
承辦單位：長春工業(yè)大學(xué)電氣與電子工程學(xué)院。
10月25日。
附表：
心理情景劇大賽策劃書篇五
三、活動目的：宣傳和普及心理健康教育知識，豐富大學(xué)生課余生活。此次大賽為學(xué)生提供了一個通過表演解讀自己、促進(jìn)心理健康的平臺，在這里可以重現(xiàn)生活場景、展示心理現(xiàn)象、討論新異觀點(diǎn)，從而提高個人的心理健康水平。同時，我們秉著“真實、感動”的原則，讓這次大賽走進(jìn)更多大學(xué)生的心里，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，以陽光心態(tài)，積極應(yīng)對壓力，實現(xiàn)人際、生活、學(xué)習(xí)、戀愛的和諧發(fā)展,讓同學(xué)們更絢爛地走自己的人生。
四、活動時間：初賽：各個二級學(xué)院在4月10日前自行安排完成復(fù)賽：4月20日。
決賽：5月22日。
五、活動地點(diǎn)：初賽：各學(xué)院自定。
復(fù)賽：7-20決賽：夢想劇場。
六、參與對象：湖州師范學(xué)院下屬二級學(xué)院班級及求真學(xué)院基礎(chǔ)部各個班級。
七、活動主體：主辦單位——湖州師范學(xué)院心理健康教育指導(dǎo)中心。
協(xié)辦單位——文學(xué)院、文學(xué)院學(xué)生會。
八、活動要求：
3.劇本力求原創(chuàng)，富有新意，內(nèi)容積極向上，盡可能展現(xiàn)參賽班級的精神風(fēng)貌；
7.在決賽晚會開始的前幾天進(jìn)行彩排，防止突發(fā)事情的發(fā)生。
活動前期準(zhǔn)備：
1.確定活動的贊助商，可有多個贊助商；
2.購買活動獎狀、證書、互動獎品、裝飾材料、場地布置等；
4.確定主持人，提供充足時間準(zhǔn)備；
5.劇務(wù)與節(jié)目的分配；
6.所有演員、進(jìn)行帶妝彩排；
7.邀請評委和嘉賓。
活動前期宣傳：
2.展開網(wǎng)絡(luò)宣傳、廣播、廣告牌展版宣傳，班級內(nèi)部宣傳；
3.由宣傳部設(shè)計節(jié)目宣傳單（包括節(jié)目單）。
活動當(dāng)天人員安排：
1.主任團(tuán)：負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo),嘉賓接待工作。
2.活動部：負(fù)責(zé)整臺晚會的協(xié)調(diào)、調(diào)度工作。
3.培訓(xùn)部：維持現(xiàn)場秩序。
4.新聞部：負(fù)責(zé)晚會當(dāng)天節(jié)目催場工作。
5.文學(xué)院：負(fù)責(zé)晚會當(dāng)天舞臺劇務(wù)工作。
6.辦公室、宣傳部：負(fù)責(zé)晚會舞臺布置及工作協(xié)調(diào)。
決賽當(dāng)天流程：
b.準(zhǔn)備好晚會所需伴奏帶，確認(rèn)參賽代表隊服裝道具是否到位；
c.搬運(yùn)桌椅及電腦；
d.贊助商的接待服務(wù)工作；
e.禮儀到崗，發(fā)放節(jié)目單，引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)場入座,給予領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、音響人員飲用水；
f.節(jié)目的準(zhǔn)備工作；
h.聯(lián)系晚會當(dāng)天音響人員，早點(diǎn)確定音響設(shè)。
b.介紹本次大賽的內(nèi)容、到場的評委老師、嘉賓、贊助商等，串詞宣布決賽晚會開始；
c．正式節(jié)目開始：節(jié)目出場順序由抽簽確定（依情況可做相應(yīng)的調(diào)整）；
f.主持人閉幕詞；
h.嘉賓及演員合影留念。
比賽規(guī)則：
1.每個參賽代表隊依次比賽，根據(jù)評委的打分來角逐出名次;。
3.獎項設(shè)置：
團(tuán)體獎：一等獎一名（300元獎金、獎狀）。
二等獎二名（200元獎金、獎狀）。
三等獎三名（150元獎金、獎狀）。
個人獎：最佳女演員一名（禮品一份、證書）。
最佳男演員一名（禮品一份、證書）。
最佳編劇獎一名（100元獎金、證書）。
評分規(guī)則：
1.內(nèi)容（20分）：思想內(nèi)容健康向上且特色鮮明，有一定思想性、啟發(fā)性；
3.語言（20分）：語言吐字清晰，生動活潑，幽默機(jī)智，感染力強(qiáng)；
4.表演（20分）：表演具有感召力，能充分體現(xiàn)角色心聲；
5.服裝道具（15分）：服裝道具齊備且富有創(chuàng)意。注：若劇本為原創(chuàng)加5分。
九、注意事項：
1、校學(xué)生心理互助中心負(fù)責(zé)組織大賽各項事宜：負(fù)責(zé)賽事準(zhǔn)備工作，各學(xué)院代表隊報名、聯(lián)系事宜。
2、校心理互助中心活動部以及文學(xué)院學(xué)生會負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)本次大賽的贊助商。
3、校心理互助中心新聞宣傳部負(fù)責(zé)本次比賽的前期、現(xiàn)場及后續(xù)的所有宣傳工作。
4、校心理互助中心其他部門以及文學(xué)院學(xué)生會負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場及后臺的秩序維持工作。
5、其他臨時安排由校心理互助中心具體負(fù)責(zé)，視情況而定。
湖州師范學(xué)院、湖州師范學(xué)院求真學(xué)院心理健康教育指導(dǎo)中心。
湖州師范學(xué)院學(xué)生心理互助中心。
心理情景劇大賽策劃書篇六
近年來，校園心理情景劇在各大高校興起，成為普及心理健康教育的有效方式之一。校園心理情景劇，與傳統(tǒng)的心理劇有所不同。實際上是在心理劇的基礎(chǔ)上衍生出來的一種校園文化形式。校園心理情景劇以類似話劇的形式向同學(xué)們介紹心理健康的知識，傳播心理健康的理念，避免枯燥的灌輸式教育，增強(qiáng)觀賞性和互動性。激發(fā)了同學(xué)們對身邊生活的體驗，為學(xué)生提供了一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身問題的思維方式。其內(nèi)容取自學(xué)生的生活，形式生動活潑，學(xué)生的參與性、互動性強(qiáng)，能進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對身邊生活的體驗，關(guān)注自我心靈的健康，從多個角度對全校師生進(jìn)行了一次生動有效的心理健康知識宣傳與普及工作。
二、主辦單位。
三、校園情景劇活動背景、形式及人物形象。
（一）背景：我院一年一度的“5.25心理健康教育宣傳活動周”即將拉開帷幕。院心理咨詢室借助推廣校園心理情景劇，讓更多的同學(xué)積極參與心理健康教育活動，以一個自由開放的形式了解自我、展示自我、宣傳自我、剖析自我，進(jìn)而提高自己心理承受能力，進(jìn)一步提升個人的心理素質(zhì)。此次比賽由心理咨詢室負(fù)責(zé)收集關(guān)于環(huán)境適應(yīng)、學(xué)業(yè)問題、人際交往、情感困惑等發(fā)生廣大同學(xué)身邊的小案例。
（二）活動形式：學(xué)院各系選定一個人物形象后，對這個人物形象進(jìn)一步進(jìn)行加工和處理，設(shè)定具體的場景和解決該人物心理問題的方案，表演以話劇為主，也可采用以小品、話劇、小歌舞劇等表現(xiàn)形式進(jìn)行情景劇表演。每個節(jié)目表演時間10-15分鐘，演出人數(shù)10人以內(nèi)。表演所需道具、服裝及音樂自備。
（三）人物形象。
四、活動具體安排。
（一）各系需要表演的人物形象通過抽簽方式?jīng)Q定。
（二）劇本鼓勵原創(chuàng)，也可借鑒已有的劇本，劇情應(yīng)結(jié)合抽取的人物形象，聯(lián)系校。
園生活，具有代表性，可以反映當(dāng)代大學(xué)生的心理世界、情感空間及心路歷程，能引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制和克服不良心理行為。劇本思想健康、積極向上。
（三）場景設(shè)計、道具選用不應(yīng)太復(fù)雜，以鮮明、生動、完整地展示出人物形象以及心理變化過程為主。
（四）在劇本選定后，各系部將不足之處和存在的問題加以修改，并對選定節(jié)目加強(qiáng)排練，提高劇本、演員、演出的質(zhì)量，心理咨詢室協(xié)助各系做好情景劇的指導(dǎo)工作。
心理情景劇大賽策劃書篇七
為了宣傳心理健康知識，引導(dǎo)我校大學(xué)生關(guān)注心理問題，不斷豐富校園文化，同時為學(xué)生解決實際問題提供及時、恰當(dāng)并富有成效的幫助和輔導(dǎo)，經(jīng)研究，決定舉辦我院首屆原創(chuàng)校園心理情景劇作品征集活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
一、活動名稱。
心理情景劇大賽策劃書篇八
內(nèi)容簡介：第一幕：強(qiáng)子在打工的餐館里，遭遇到老板的刻??；客人的刁難；工作的繁忙。表現(xiàn)出他打工的艱辛。
第二幕：強(qiáng)子的內(nèi)心，兩個自己的思想進(jìn)行了激烈的斗爭。一個堅持自己的信仰，活得堂堂正正；另一個向往燈紅酒綠，追求潮流時尚，最后正義的一方獲勝。
第三幕：強(qiáng)子撥通了家里的電話。通過強(qiáng)子與媽媽和妹妹的對話，表現(xiàn)強(qiáng)子生活的貧困和艱難以及他始終不變的信念：我能行，我一定能行的。
道具：兩張椅子、一張桌子、燈、課本、電話、白色床單、香煙、酒瓶、籃球等。
演出目的：本劇以強(qiáng)子為主角，圍繞他的生活為線索，揭示了作為貧困大學(xué)生的他在面臨家庭貧困的窘境，面臨學(xué)校大學(xué)生貧富差距帶來的心理陰影，他苦苦地掙扎在內(nèi)心的搏斗中；他堅守了自己心靈的凈土；他成就了一個完善的自我，體現(xiàn)了當(dāng)代的大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。
場景：某餐館。
道具：兩張椅子、一張桌子。
人物：強(qiáng)子、餐館老板、客人兩位。
劇情：旁白（強(qiáng)子在下課以后匆忙趕向自己打工的餐館。他是一個來自農(nóng)村的大學(xué)生，家境貧寒。不久前，強(qiáng)子父親打電話告訴強(qiáng)子說，母親的胃病又犯了，很嚴(yán)重，在醫(yī)院住了10幾天，可是因為沒有錢，只能回家靜養(yǎng)。父親說，他的生活費(fèi)讓他先向同學(xué)借借。等手頭緩了，再寄錢來還人家。強(qiáng)子知道，自己去年來上大學(xué)時，家里已經(jīng)借了一萬多塊錢。妹妹還在讀書，需要花錢；母親的胃病常年得吃藥養(yǎng)著，家里怎么會有手頭緩的時候呢？父親那幾個用力氣換回來的錢怎么能夠填這些無底洞呢？性格內(nèi)向的強(qiáng)子決定自己去打工掙錢，希望能夠維持自己的生活費(fèi)用；可能的話，還可以往自己家里寄錢。于是，他找了兩份工作，一份在餐館打雜，一份給人家當(dāng)家教。背景音樂響起）強(qiáng)子在舞臺上來回焦急地小跑著。
強(qiáng)子：（氣喘吁吁）老板，我來了！
（強(qiáng)子點(diǎn)點(diǎn)頭，然后迅速拖地，擦桌子，洗碗筷等等。作氣喘吁吁狀，用手擦汗?！每旃?jié)奏的音樂烘托忙碌）。
（兩位客人上場，大搖大擺，男女都戴墨鏡）。
女客：（打斷老板的話，面罩寒霜，皺眉）桌子怎么這么臟啊，哎呀，我的裙子?。◤囊巫由咸饋恚?BR> 老板：（低聲細(xì)語）對不起，對不起，馬上給你們擦干凈。（轉(zhuǎn)身過來，大嚷）強(qiáng)子，怎么擦的桌子，快過來，給客人擦干凈。（強(qiáng)子迅速過來擦桌子，后離開）（幾分鐘以后）。
老板：強(qiáng)子，給客人上菜去，快點(diǎn)，怎么慢騰騰的。（老板退場）。
（強(qiáng)子接連上菜，十分忙碌的樣子?？腿颂兆碛诔圆撕颓淝湮椅业难哉劊?。
強(qiáng)子：湯來了?。ㄅ膶Ｐ挠诔圆伺c嬉笑，結(jié)果胳膊一不小心把湯給弄灑了）。
女客：（迅速從椅子上躍起，拉起裙子，大叫）哎呀，燙到我了！我的裙子。
男客：（大嚷）老板！
老板：（迅速從某個角落竄出）二位，什么事啊？
女客：哎喲，哎喲……。
男客：哼哼，怎么回事，你看看，燙到我的女朋友了，你說該怎么辦？要不我打110報警，要不咱上醫(yī)院驗傷。
老板：（轉(zhuǎn)過身來，恨恨給了強(qiáng)子一個耳光，氣急敗壞）你，你，你……。
強(qiáng)子：（捂著臉）明，明明……。
老板：明明什么啊，得罪了客人就是你的錯。這個月扣你五十塊。
強(qiáng)子：（欲言又止）我，我……。
男客：（不耐煩狀）好了，老板，你說，究竟該怎么辦？
女客：哎喲……。
老板：算我倒霉，不收你們飯錢，再賠你們50塊，行了吧！
男客：（手指著強(qiáng)子）哼，小子，算你老板識趣，老子今天就不跟你計較了?。ㄊ斟X，后轉(zhuǎn)身對著女朋友）小麗，收工，走人?。械拇蛞粋€響指，然后兩人下臺）。
老板：你這個掃帚星，遇到你我倒了八輩子霉了，還楞在這里干什么，快去給老子收拾碗筷?。ň聢觯?。
（背景音樂響起，強(qiáng)子低著頭在路上緩緩地走，他被迎面來的一個人撞了，他一轉(zhuǎn)身，又被另一個人撞了……影射他在現(xiàn)實中的被沖撞）。
旁白：（強(qiáng)子拖著滿是疲憊的身子，還有更疲憊的心靈，又去另外一個地方。那里，是他自己找的一份家教工作。他知道，他需要堅持下去，一定要堅持下去！他始終相信，他能行，他一定能行的。）。
場景：寢室走廊。
道具：燈、課本。
人物：強(qiáng)子甲，強(qiáng)子乙。
劇情：旁白（夜，已經(jīng)很深了，室友們都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。冰冷的走廊里。強(qiáng)子拿著課本專注地看著?？墒撬膬?nèi)心卻無法平靜，心里傳來兩個聲音，兩個矛盾的聲音，它們展開了激烈的斗爭。）。
乙：你太累了，該歇歇了，讓我來主宰你吧！
甲：不，我要堅持做我的事情。
乙：（冷笑）你太天真，太可笑了，難道你不苦嗎，不累嗎，不倦嗎？干那樣的工作，受那樣的氣，不光丟你的臉，也傷我的自尊??！
甲：（誠惶誠恐）你，我，難道我們不是一個人嗎？
乙：（冷笑）是的，我們當(dāng)然是一個人，但我們的思想不同，一個你愚蠢，一個我聰明。
甲：（迷惑而不知所措）不，你不是我，我也不是你，我才是我。我要做我應(yīng)該做的事，應(yīng)該承擔(dān)的事。
乙：（不屑一顧）笑話，什么是應(yīng)該承擔(dān)的事，讓自己快樂就是最最應(yīng)該承擔(dān)的事，人生苦短，行樂要及時啊。
甲：不，不，人生要先吃苦，才能苦盡甘來。
乙：哼，那是騙傻子的鬼話，難道等你快入土為安的時候，你再去享受快樂嗎？你看，現(xiàn)在你窮，你就獨(dú)自守著你自己的世界，你的同學(xué)，你的朋友誰幫你了，誰給你一個好臉色了，誰愿意聽你說說內(nèi)心話了……他們躲你還來不及呢！所以呢，你不要窮得那么直白，大家都看不起你的。
甲：我窮，難道還要隱瞞什么嗎？
乙：傻啊，你其實也是我啊，可是你怎么這么笨？讓我教教你吧！你窮，可是，你得充自己有錢。你可以找人借??！只要你能說會道，一定會有人心甘情愿地借給你的。借到了錢，你便有了朋友，有了關(guān)系網(wǎng)，也便有了掙錢的渠道，錢便生錢。投資便也有了回報，你懂不？再說，你一個堂堂正正的大學(xué)生，不用到去一個破餐館打工吧！搞傳銷也比這強(qiáng)??！
（另有人表演強(qiáng)子的孤獨(dú)生活：別人踢足球從他身邊經(jīng)過，他很想和他們一塊去的，可是別人不和他去踢……表演另一個強(qiáng)子給別人發(fā)煙，能說會道地市儈樣子，別人掏錢給他，然后一群人在一起喝酒、抽煙……很放縱的樣子）。
甲：（掙扎狀）不，我憑的是力氣掙錢，決不是賤！
乙：你小子腦袋進(jìn)水啦，你是大學(xué)生啊，竟然受那樣的。氣！你是豬啊，大學(xué)生應(yīng)該用腦子吃飯??！
甲：（痛苦狀，雙手抱頭）當(dāng)家教，用的就是腦子！
甲：（痛苦地掙扎）（背景音樂緩緩地響起）不，我不是那樣的人，我雖然窮，但我有自己的自尊，有自己的信仰。我要活得堂堂正正，活得干凈利落。我用自己汗水掙來的錢，哪怕很少很少，但我用得踏實。人活著，不光是為了自己，還要為我愛的人和愛我的人！（慷慨激昂狀）我能行，我一定能行的?。?飛得更高"背景音樂響起，先低后高）。
乙：小子，你沒救了！我要讓你清醒！
（兩人掙扎撕打）后兩人重和，甲勝利。旁白（我的路還很長很長，我的天空還很廣很廣，我是一只雖然很辛苦，但卻努力飛翔的小鳥，我要飛的更高，更高。）強(qiáng)子做小鳥飛行的動作。
場景：電話亭旁。
人物：強(qiáng)子、母親、妹妹。
道具：電話。
劇情：
旁白：（又是一個冰冷的夜晚，身心俱疲的強(qiáng)子來到宿舍樓前面的電話亭，給家里打電話）。
強(qiáng)子撥通了電話，（叮鈴鈴）（激動地）媽，我是強(qiáng)子啊，你最近身體還好嗎？
（背景音樂響起）媽：我在學(xué)校一切都好，你別擔(dān)心，我還找到了工作，很輕松，工資還可以，足夠我花銷了，我還可以往家里寄錢呢！
母親：強(qiáng)子啊，懂事的孩子，苦了你了。咱家窮，你上學(xué)的錢還是借來的，媽實在沒有能力給你好一點(diǎn)的生活，媽對不起你?。。ǔ錆M感情的）。
強(qiáng)子：媽，別那么說，兒子能上大學(xué)已經(jīng)很滿足了。（跪地而哭）（獨(dú)白：媽，兒子知道農(nóng)民的孩子上大學(xué)是多么的難，媽，兒子多么想讓你去好的醫(yī)院治病，多么想讓你過好一點(diǎn)的生活，等我以后能掙很多錢的時候，我要把你的病治好，讓你過上好日子。媽，你要相信兒子，我能行，我一定能行的。）。
強(qiáng)子：媽，我會爭氣的，我還要供妹妹上大學(xué)呢！對了，妹妹最近怎么樣？
母親：你妹妹正想和你說說話呢。
妹妹：（天真爛漫的）哥哥，我好想你。
強(qiáng)子：妹妹，哥哥也想你??！你最近怎么樣，學(xué)習(xí)好嗎？
妹妹：告訴你個好消息，我期中考試考了班上第一名，老師說我能考上重點(diǎn)高中。
強(qiáng)子：真的，妹妹真能干，加油哦，哥哥相信你一定能行的。
妹妹：恩，哥！我一定用功讀書，將來考上和你一樣好的大學(xué)。
強(qiáng)子：要相信自己能行的，無論遇到什么困難，都一定不要放棄，還記得我們倆最喜歡的那首歌嗎？（"陽光總在風(fēng)雨后"音樂起）。
妹妹：當(dāng)然記得。唱：人生路上快樂和喜憂……（兄妹倆一起哼這首歌）。
強(qiáng)子：妹妹，無論發(fā)生了什么事，都不要忘了陽光總在風(fēng)雨后，都不要忘了哥永遠(yuǎn)站在你的身后。
妹妹：哥，我知道，哥，今年過年你回家嗎？我好想你。
強(qiáng)子：妹妹，只要有時間，哥一定會回來的。（獨(dú)白：強(qiáng)子為了節(jié)省100多元的路費(fèi)和賺取下學(xué)期的生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)，回不了家，他多么想看看媽媽慈祥的面孔和妹妹天真的笑容啊，然而，他不能。他不僅節(jié)約每一分錢，還把自己省吃簡用和打工掙來的錢寄給媽媽和妹妹，強(qiáng)子知道：媽媽真的太難了。）。
強(qiáng)子：妹妹，你要聽媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，哥等你的好消息，拜拜。
妹妹：哥哥拜拜。
（"陽光總在風(fēng)雨后"高潮響起）（強(qiáng)子放下電話，沉思）（獨(dú)白：明天的路還好長好長，他每邁出一步都那么的艱難，他真的有些累了。可是他不能放棄，"我能行，我一定能行的"強(qiáng)子暗暗給自己鼓勁，我一定不能倒下，為了媽媽，為了妹妹，也為了自己）。
心理情景劇大賽策劃書篇九
材料工程學(xué)院。
各院通過以“珍愛生命”為主題，自由選取題材和體裁，以表達(dá)出最真實的大學(xué)生心理狀態(tài)。
給廣大新生一個展示自己才華的舞臺，提高自己各方面的能力，并豐富大學(xué)生活；同時也有助于我們更進(jìn)一步的了解現(xiàn)今的大學(xué)心理狀態(tài)，并展開相應(yīng)工作以求更好的幫助大學(xué)生的心理成長。
1、由各院相關(guān)負(fù)責(zé)人通知本院學(xué)生以專業(yè)為單位撰寫稿件，同時以張貼征文海。
報、拉條幅等宣傳性方式積極吸引同學(xué)們的眼球，激發(fā)同學(xué)們的積極性。
2、稿件收集。
3、由評委進(jìn)行評選選出優(yōu)秀作品，并編輯成冊。（兩學(xué)院各自負(fù)責(zé)人邀請評委進(jìn)行篩選。）。
4、通知被定為優(yōu)秀稿件的專業(yè)負(fù)責(zé)人，針對其稿件進(jìn)行排演。
5、心理情景劇大賽展開，選出排練后最佳劇組前三名。
6、對落選劇組給予相應(yīng)優(yōu)秀獎；對前三名頒發(fā)獎狀和獎品。
7、結(jié)束語。
1、由雙方負(fù)責(zé)人安排各自文秘組通知各院各專業(yè)班長積極組織同學(xué)們共同撰寫劇本。（由雙方負(fù)責(zé)的學(xué)院有那些的問題，由雙方負(fù)責(zé)人自行討論并決策。）。
2、由雙方負(fù)責(zé)人安排各自日常組收集劇本并請評委對劇本進(jìn)行篩選，選出優(yōu)秀作品。
3、由各院負(fù)責(zé)人安排人員通知被選為優(yōu)秀劇本的專業(yè)，并讓其專業(yè)挑選出劇本的表演者進(jìn)行排演，以備正式參加心理情景劇大賽。
4、雙方組織部負(fù)責(zé)本次大賽的具體組織工作及劇本出版。
5、經(jīng)費(fèi)由雙方共同支出。
6、主持人在部門中推優(yōu)選舉。
1、活動時間：6月。
2、活動地點(diǎn)：大學(xué)生活動中心。
3、活動主題：珍愛生命。
4、參賽對象：10級新生，參賽劇本要求內(nèi)容與校園生活緊密結(jié)合，真實反映大學(xué)生的心理動態(tài)，自由選取題材和體裁，不得抄襲。參賽劇本要求時間在8分鐘以上，注明真實的姓名、專業(yè)、電話，以便聯(lián)系。
5、投稿方式：電子檔請投心理部郵箱：ndjsxlb@；書面稿請投桃山公寓300團(tuán)委辦公室。
6、獎項分配：分為一二三等獎及優(yōu)秀獎。
7、獎勵方式：對獲獎?wù)哳C發(fā)證書和相應(yīng)禮品，優(yōu)秀獎為獎狀一張，前三名有獎狀一張，獎品待定。并由金山學(xué)院心理部將優(yōu)秀作品編輯成冊出版。
1、避免copy。
2、為了防止稿件不多的問題應(yīng)該加大宣傳力度。
3、評獎應(yīng)該保證公平、公正的原則。
4、經(jīng)費(fèi)問題，金山學(xué)院心理部和材料工程學(xué)院應(yīng)全力以赴，如果在劇本出版時有經(jīng)費(fèi)問題可以再做具體調(diào)整。
希望通過本次比賽可以調(diào)動新生的學(xué)習(xí)積極性，讓各新生更快的融入到大學(xué)生活和社團(tuán)活動中，預(yù)祝本次活動順利完成。
心理情景劇大賽策劃書篇十
金色的5月悄然來臨，不僅帶來了春天的喜悅，也帶來了春天的幸福。此時此景，心理活動月走進(jìn)大學(xué)校園，激起一番競相開展心理活動的勝景。我們經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，如火如荼地開展著我們自己的心理活動。我院將以開展校園心理情景劇的方式拉開心理活動月的帷幕。
為了宣傳心理健康知識，提高大學(xué)生對心理問題的認(rèn)識，增強(qiáng)對心理問題的免疫能力，培養(yǎng)大學(xué)生堅強(qiáng)意志，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，豐富校園文化生活。本次大賽旨在通過心理情景劇的表演再現(xiàn)大學(xué)日常生活中常見的心理沖突，幫助同學(xué)們感悟生活，學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法，主動關(guān)注自我的心理健康，不斷提高自身的心理健康水平，傳遞在校大學(xué)生正能量。
“中國夢、校園情、快樂心”
1.認(rèn)真組織，營造良好的宣傳氛圍，以班級為單位，進(jìn)行初賽選拔。最終選送一支隊伍參加學(xué)校比賽，鼓勵輔導(dǎo)員老師積極參演。
2.劇本內(nèi)容健康，積極向上，緊緊圍繞主題反映當(dāng)代大學(xué)生的生活，突出大學(xué)生的心理活動特點(diǎn)，給人以啟迪。作品應(yīng)反映出主人公心理變化的過程，內(nèi)容力求新穎，有創(chuàng)意。
3.鼓勵劇本為原創(chuàng)作品。原創(chuàng)作品請在報名時作品邊注明“（原創(chuàng)）”。
4.各班級自備劇目所需道具、服裝，如需ppt、音樂等請自行準(zhǔn)備。
5.每個參賽作品表演時間應(yīng)控制在15分鐘以內(nèi)，超過規(guī)定時間，要酌情減分。
6.每個參賽作品的參賽人員在4－10人之間，不得少于4人。
5.10——18號進(jìn)行活動動員和宣傳。首先召開動員大會，以提高同學(xué)們對校園心理情景劇的熱情。其次，我們通過海報，展板等形式對全院廣大師生進(jìn)行動員，尤其對12級新生進(jìn)行宣傳。再者，為了提高同學(xué)們對此次活動的重要性，在辦公室開展了各班心理委員會議，通過宿管部及宿管委員在宿舍同樣鼓舞動員同學(xué)們。
劇本源自大學(xué)生優(yōu)秀心理情景劇劇本，如心靈的抉擇、我的天空、希望在轉(zhuǎn)角、我想握住你的手、涅槃重生等。同時也不乏同學(xué)們自己編寫的劇本，我們會經(jīng)過老師的省核，最終決定此劇本是否可以演出。
演員：同學(xué)們可以班級為單位，也可以自由組合來參加此次活動，選取富有表演能力的演員參加，以提高活動質(zhì)量。
全校師生均可以參加，參賽班級和參賽團(tuán)體自行決定參賽選手。各班級至少選取六組選手進(jìn)行初賽，決賽班級推選出一組最佳小組參加決賽活動。
每組選手可以利用課余時間或周六周日自由合理的安排自己的排練時間，老師會在排練一個星期左右對各參賽小組進(jìn)行檢查并提出合理意見。
本次比賽分初賽、決賽兩個階段進(jìn)行，初賽由我們院學(xué)生會女生部自行組織比賽，決賽由我院學(xué)生會和團(tuán)總支統(tǒng)一組織。初賽時間、地點(diǎn)由我院女生部自行決定。
初賽時間：5月30日下午4:00—6：00。
初賽地點(diǎn)：2201教室。
決賽時間：6月13日下午3:00—6:00。
決賽地點(diǎn)：中心會議室。
由我院學(xué)生會輔導(dǎo)員老師和學(xué)生干部作為本次活動的評委。首先活動各班選出一名代表從主持人手中抽簽，選出班級參賽順序。
主持人宣布開始后，按抽簽順序上臺表演，表演過程中有專門工作人員測時間，表演完畢由工作人員統(tǒng)計選手分?jǐn)?shù)（去掉一個最高分，去掉一個最低分算得平均分為最終得分），到第二組進(jìn)行完畢后公布前一組選手分?jǐn)?shù)，然后下一組選手開始表演，依次進(jìn)行，比賽結(jié)束后，核算名次，并評出一等獎一個、二等獎兩個、三等獎三個。
最后由院系領(lǐng)導(dǎo)或者負(fù)責(zé)老師對此次比賽作總結(jié)發(fā)言！
1、內(nèi)容主題鮮明（2分）：
內(nèi)容緊扣本次活動主題，流暢、有情節(jié)感、富于戲劇化；能將心理沖突呈現(xiàn)在舞臺上，宣泄消極情緒，消除內(nèi)心壓力和自卑感，從而增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境和克服危機(jī)的能力，給大學(xué)生啟迪、鼓舞，促進(jìn)個體心理健康成長。
2、舞臺表演力（5分）：
表演具有感召力，能充分體現(xiàn)角色心聲；語言吐字清晰，生動活潑，幽默機(jī)智，感染力強(qiáng)；有鮮明的任務(wù)形象，表演到位、自然、逼真，能充分投入到人物角色中，并體現(xiàn)一種成熟的舞臺表現(xiàn)能力；表演形式新穎、不拘一格，呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)。
3、組織情況（2分）：
組織嚴(yán)密，演員之間配合默契，靈活自如。整個表演融洽和諧，充分體現(xiàn)出團(tuán)隊協(xié)作精神，整個團(tuán)隊表演都十分到位。
4、服裝、道具（1分）：服裝、道具齊備且富有創(chuàng)意；能夠表現(xiàn)劇本內(nèi)容、人物性格，從而對劇情有深入刻畫。
5、節(jié)目演出限時15分鐘，每超時一分鐘扣1分，不到一分鐘按一分鐘計算。
初賽：優(yōu)勝獎和參與獎。
決賽：一等獎一個、二等獎兩個、三等獎三個，優(yōu)秀獎兩個，及最佳演員獎、優(yōu)秀組織獎。
心理情景劇大賽策劃書篇十一
安排了一次生日會，化解她們之間的種種誤會。
人物：a、趙雨（貧困大學(xué)生）b、王悅?cè)籧、李欣d、張可可。
道具：椅子，書本，饅頭，飯盒，電話，洗面奶護(hù)手霜等用品，蛋糕，字條。
音樂起（3秒后旁白起）。
旁白：伴隨大學(xué)生活的來臨，同學(xué)們也進(jìn)入了新的環(huán)境，遠(yuǎn)離了父母，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了熟悉的一切，孤獨(dú)寂寞的情愫油然升起。
王悅?cè)唬ㄟ吅咧柽吷希喊 ?，就我一人來了?。ㄓ悬c(diǎn)惆悵，坐下，繼續(xù)聽歌）。
（3秒后李欣上臺）。
王悅?cè)唬篽i，你好啊。你叫什么名字?。?BR> 李欣：你好，我叫李欣，你呢？
王悅?cè)唬和鯋側(cè)?，哎，聽說你是來自淮安的，哪兒的肉圓蠻好吃的，我一直都想去嘗嘗。
李欣：好?。『冒?！隨時歡迎，包你吃個夠！
（趙雨走進(jìn)寢室）。
李欣：你好?。?BR> （趙雨低頭不語走到自己的床鋪整理東西）。
王悅?cè)唬海惖嚼钚蓝叄┧趺床徽f話阿？
李欣：算了，也許陌生，過一陣子就好了，你是從安徽來的，那黃山你一定去過咯？
王悅?cè)唬耗鞘?，那里的風(fēng)景漂亮著呢！
（張可可進(jìn)）。
張可可：你們都在啊，我叫張可可，江西人，以后請多多關(guān)照阿。
王悅?cè)唬海ü首鲊?yán)肅）王悅?cè)?，女，安徽人?BR> 李欣：（跟著故作嚴(yán)肅）李欣，女，重慶人。
（接著笑成一片，趙雨仍舊做著自己的事情）。
張可可：我剛?cè)ス淞讼聦W(xué)校，挺漂亮的，現(xiàn)在差不多到吃飯的時間了，我們一起去吧！
王悅?cè)唬钚溃海ㄒ黄鹫f）好啊好?。?BR> 張可可：（轉(zhuǎn)向趙雨）你不去嗎？
趙雨：（小聲說）我疊好了被子再去，你們先去吧。
張可可：好吧，那我們先走了。
（食堂）。
王悅?cè)唬喊?，到了這里才知道媽媽做的菜是最好吃的。
李欣：那還用說，家鄉(xiāng)菜永遠(yuǎn)是最好吃的！
張可可：怎么，你們才來就想家了呀？
李欣：嘿嘿，寢室就是我們的家了，等會回去就是了，還用想嗎？
（李欣無意中看到趙雨獨(dú)自坐在不遠(yuǎn)處）。
李欣（指著趙雨）；你們看，那不是趙雨么？
趙雨（嚇了一跳）：??？我餓了就來了啊。
王悅?cè)唬粗稚系酿z頭）：你午飯不吃，怎么啃饅頭啊？
趙雨：饅頭好吃啊，我不喜歡吃飯。（故作輕松的咬了一口饅頭）。
王悅?cè)唬嚎墒侵形鐟?yīng)該多吃一點(diǎn)啊，一個饅頭怎么夠啊？
趙雨（不耐煩）：我愛吃什么就吃什么，和你有什么關(guān)系，你不去吃飯來這里研究我吃饅頭干什么！
王悅?cè)唬何覜]別的意思啊，我是想叫你跟我們一起去吃飯呢，你……。
趙雨（打斷王悅?cè)坏脑?，非常不耐煩）：行了行了，你回去吃飯吧，我不過去了。
（王悅?cè)灰荒樣魫灮氐氐阶约旱奈恢茫?BR> 李欣：怎么了？她好像不高興??！
王悅?cè)唬核幌脒^來，大概聞到飯香也會吐吧！
張可可：到底怎么回事啊？
王悅?cè)唬核懔?，我多管閑事，不說了，我們吃飯。
（李欣，王悅?cè)粚戳艘谎?，便低頭吃飯，氣氛好像被破壞了）。
（第二天，在學(xué)校的林蔭道上，王悅?cè)?，李欣，張可可有說有笑地邊聊天邊走路，趙雨一個人走在前面）。
張可可：趙雨，不要走那么快啊，我們一起走嘛！
趙雨：哦（放慢了腳步，跟其他三個人并排走著）。
李欣：聽說給我們的輔導(dǎo)員很幽默呢！
張可可（花癡樣）：是嗎？長什么樣子?。繋洸粠洠慷啻罅耍?BR> 王悅?cè)唬ㄐΓ汗?，你花癡阿，是個女的拉！
（除了趙雨，她們都笑得前俯后仰，趙雨漸漸地落在了后面）。
（下課后）。
張可可：聽那些學(xué)姐學(xué)長們說這里的圖書館好大，有很多書呢，一起去看看嗎？
王悅?cè)唬汉冒?，我也一直很想見識一下！
李欣：恩，叫上趙雨吧（四周看了一下）咦？她人呢？怎么一下課就不見了？
王悅?cè)唬汗烙嫿辛艘膊粫グ桑覀冏约合热ズ昧恕?BR> 張可可：那走吧！
（趙雨其實是在教學(xué)樓的門口等她們出來，而王悅?cè)凰齻円呀?jīng)從另一邊去了圖書館，等了一會兒，趙雨便獨(dú)自回到了寢室）。
（寢室里）。
（趙雨坐下，拿起電話，撥了家里的號碼，良久）。
（電話接線員：您撥打的用戶暫時無法接通，請稍后再撥。）。
（趙雨失落的放下電話，拿起書隨意的翻著，這時候李欣她們?nèi)齻€回來了）。
李欣：你已經(jīng)回來了啊，剛下課后你去哪了呀？
（趙雨無力地?fù)u了搖頭，似乎懶得說話了）。
王悅?cè)唬ɡ^李欣）：算了，她一直都這樣，不想說話就算了。
（趙雨起身離開，一轉(zhuǎn)身撞到手里拿著飯盒的張可可，里面的菜湯把張可可濺了一身）。
張可可：阿?。∥业囊路@個好難洗的！
王悅?cè)唬涸趺椿厥拢阍趺茨敲床恍⌒陌。?BR> 趙雨（手足無措）：對不起！對不起！我不是故意的……。
李欣：先去把衣服換掉吧。
（王悅?cè)蝗讼聢觯w雨獨(dú)自站在那里愣著）。
（寢室內(nèi)，趙雨在翻書，王、李、張?zhí)嶂淮蠖褨|西進(jìn)來）。
王悅?cè)唬缓弥匕?，買太多了。
李欣；我們來看看自己的成果吧。
張可可；還成果呢，手都提腫了，叫你們下次買偏不聽。
王悅?cè)?；這不是提回來了嗎？
李欣；唉，那服務(wù)員說這款洗面奶是新上市的，洗過之后臉上會一片清爽。我想試試這效果如何。
張可可；花那麼多錢買一瓶新上市的洗面奶多不值??！我這件衣服才實惠呢。
（拿出衣服）。
看，是不是既大方又漂亮。
王悅?cè)?；不錯啊。你們都沒買防曬霜，曬后護(hù)理，洗面奶之類的嗎？這里紫外線這么強(qiáng)，要保護(hù)好呀！
李欣；對啊，我都給忘了。下次吧。
張可可；下次記得叫上我，我還想多買幾件短袖呢！
王悅?cè)?；趙雨，你怎麼不去超市買些東西呢？女生可要提早做好夏天的防護(hù)工作啊。
我發(fā)現(xiàn)你好象什么都沒買呢！
趙雨；你們買了，我就一定要跟著你們一起買嗎？我才不屑用那些東西呢！
王悅?cè)唬晃矣譀]這麼說，只是一番好意而已，你有必要這麼沖嗎？
趙雨；好意？我看你們就是諷刺。
李欣；趙雨，你不能這么啊。
趙雨；怎麼不能呀，你們以為用了這些東西就能變成天仙嗎，有錢又怎么樣啊。
王悅?cè)唬悔w雨，你這是什麼態(tài)度??？我已經(jīng)忍你很久了。為什麼你總是這種態(tài)度呢，要是看不慣我們你就直說??！
趙雨；我就是看不慣你們，沒事裝闊，虛偽~~（冷笑）什么東西都要炫耀，有意思嗎？
王悅?cè)?；你別太過分了，你以為你是誰啊？我們買東西還就犯法了??？
趙雨；我不管你們買什么東西，你們也別管我買不買什么東西，我的事情不用你們來管！
王悅?cè)唬汉?，你行，你拽，我們吃飽了撐著了才跟你說！
張可可；王悅?cè)弧②w雨，你們倆別吵了。干嗎為了一點(diǎn)小事吵呢？
王悅?cè)?；我受不了了。她一直都這樣自命清高，一副高高在上的樣子，讓人無法忍受，了不起啊。
趙雨；是啊，你們這些有錢人怎麼會和我這個窮人在一塊?。。ㄞD(zhuǎn)身走了）。
（王、李、張怔住了）。
張可可；原來她家真得很貧困。
李欣：悅?cè)?，你剛剛說話確實太沖了點(diǎn)……。
張悅?cè)唬菏撬冗@樣說話的好吧？我說話根本就沒有帶諷刺的，她自己要想那么多我能怎么辦？！
李欣：話雖如此，但是也不能這樣總讓著，這樣我們不好受她也不會開心的。
（李欣和張可可都看著王悅?cè)唬?BR> 張可可（露出笑容）：這樣就完美了，我已經(jīng)有計劃了。
（趙雨打開燈，驚訝的發(fā)現(xiàn)自己的桌上擺著一個蛋糕，還有一張字條：祝趙雨18歲生日快樂！
王悅?cè)蝗藦拈T后走出）。
王悅?cè)唬钚?，張可可：生日快樂?BR> 趙雨（驚異）：你們……。
張可可：嘿嘿，我們知道今天是你剛滿18歲的生日，在外面不比在家里，只有我們幫你慶?？?，你就將就下吧！
趙雨：可是我今天……。
王悅?cè)唬黑w雨，對不起，今天是我不對，我這人說話就是不經(jīng)過大腦，希望你不要介意。我們從來都沒有因為你的貧困而歧視你，當(dāng)然也沒有同情，我們是用平等的眼光去看你，貧困并沒有什么，財富是靠自己的雙手創(chuàng)造出來的，其實真正該覺得慚愧的是我們自己，我們用著父母的錢，卻如此揮霍，也不為他們想想賺錢的辛苦……呵呵，總之希望我們以后能互相諒解，你也不要總拒人于千里之外嘛！
趙雨：恩```我也有不對的……。
李欣：沒事拉，對拉，我一直有個問題想問你呢，你衣服怎么洗那么干凈，都像新的一樣！
趙雨（不好意思）：呵呵，我也發(fā)現(xiàn)你們洗衣服的方法不對，等等我教你們吧！
張可可：哈哈，皆大歡喜了！
（王悅?cè)蝗顺鹆松湛鞓犯瑁w雨感動得熱淚盈眶，唱歌的聲音漸漸變小，旁白在歌聲中響起）。
旁白：在這一首發(fā)自內(nèi)心唱出來的生日快樂歌中，趙雨覺得自己的心理被什么觸動了，不再那么僵硬，連呼吸都變得順暢，她突然覺得，原來她還有一個家，原來她并不孤獨(dú)，原來生活并沒有遺棄她。
（話外音：人生一世，白云悠悠；飄走的是多少滄桑與眼淚。
歲月苦短，汜水流盡；沉淀的又是多少往事與回憶。
人生真的很難，
會遇到許多溝溝坎坎，會遇到許多挫折與打擊，
孤獨(dú)無助時真心希望有人來幫我們一把。
然而，在人生旅途上，有許許多多的看客從我們生命的驛站匆匆而過。
不作任何停留，也沒有帶走一絲云彩，
只有那些命里注定的人會在我們身邊停下。
與我們相識，相知，相惜。
與我們成為朋友，
共同搏擊人生長河里的激浪。
朋友們，也許你的眼前是一片無止境的陰霾，
也許你常常在孤獨(dú)中感到絕望和無助，
但是，請回頭看看，你會發(fā)現(xiàn)有一大片的陽光在等著你轉(zhuǎn)身去擁抱?。?BR> 心理情景劇大賽策劃書篇十二
西京學(xué)院經(jīng)濟(jì)系學(xué)生分會。
西京學(xué)院經(jīng)濟(jì)系學(xué)生分會文藝部。
我的藝術(shù)，我的風(fēng)采”
豐富我院學(xué)生的業(yè)余生活，發(fā)揮每一個人的特長,反映同學(xué)們的真實水平，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。
一：參賽條件。
2、具有表演天賦，語言表達(dá)能力強(qiáng)，性格開朗活潑，普通話標(biāo)準(zhǔn)；
3、我校內(nèi)全體學(xué)生均可報名參加，男女不限。
二：賽制安排策劃。
1、前期宣傳工作。
b.通知各院系學(xué)生分會我系的.活動內(nèi)容和主題，請其積極配合選拔演員。
c.制作宣傳畫板和橫幅對此次大賽進(jìn)行有力充分的宣傳。
2、選拔演員（預(yù)選賽）。
時間：4月1日-7日。
地點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)系學(xué)生分會。
對我校各系推薦演員和我系演員根據(jù)角色安排進(jìn)行篩選。
要求：
a.將選拔出來的演員根據(jù)劇本進(jìn)行分組。
b.讓演員了解劇本所涉及的角色和人物并組織其排練。
3、復(fù)賽。
時間：4月15日。
地點(diǎn)：小禮堂。
對各組演員進(jìn)行再次篩選。
要求：
a.演員基本掌握角色內(nèi)容，表情較豐富，
b.團(tuán)隊配合默契度高，表演較和諧，
c.確定四支參賽隊伍最后在大禮堂進(jìn)行決賽,我部人員分配到各劇組，配合演員排練。
時間：4月25日。
地點(diǎn)：大禮堂。
復(fù)賽產(chǎn)生的四支參賽隊伍進(jìn)行最后角逐，我部人員積極參與到活動中，組織好賽事。
要求：
a.演員熟練掌握角色內(nèi)容，表情豐富，表演貼切。
b.團(tuán)隊表演和諧團(tuán)結(jié)，舞臺效果好。
本次比賽最終決出三個獎項，分別為最佳男主角獎、最佳女主角獎、最佳劇團(tuán)獎。
要求：
a.最佳男女主角：表演豐富，符合劇情要求，表演貼切；
b.最佳劇團(tuán)：團(tuán)隊團(tuán)結(jié)和諧，表演效果優(yōu)秀。
心理情景劇大賽策劃書篇十三
故事簡介：李真是一個貧困的大學(xué)生，她自卑，卻又有著強(qiáng)烈的自尊心，這使她顯得很清高，她的內(nèi)心開始遠(yuǎn)離真實的自己，變得冷漠孤僻，細(xì)心的室友在相處過程中逐漸注意到她這種心理，安排了一次生日會，化解她們之間的種種誤會。
人物：a李真（貧困大學(xué)生）b黃青云c申明亞d張劉藏e白家琳f張衡。
道具：電話，洗面奶護(hù)手霜等用品，蛋糕，字條。
第一幕。
（一天，在學(xué)校的林蔭道上黃青云，張衡，張劉藏，申明亞，白家琳五個人有說有笑地邊聊天邊走路，李真一個人走在前面）。
張劉藏：李真，不要走那么快啊，我們一起走嘛！
李真：哦（放慢了腳步，跟其五個人并排走著）。
(下課后）。
申明亞：我要去圖書館借幾本字體編排書，一起去看看好嗎？
張衡：好啊，我也想借幾本！
黃青云：恩，叫上李真吧（四周看了一下）咦？她人呢？怎么一下課就不見了？
白家琳：估計叫了也不會去吧，我們自己先去好了。
張劉藏：那走吧！
（李真其實是在藝術(shù)樓的門口等她們出來，而張劉藏她們已經(jīng)從另一邊去了圖書館，等了一會兒，李真便獨(dú)自回到了寢室）。
（寢室里）。
（李真坐下，拿起電話，撥了家里的號碼，良久）。
（電話接線員：您撥打的用戶暫時無法接通，請稍后再撥。）。
（李真失落的放下電話，拿起書隨意的翻著，這時候張劉藏她們五個回來了）。
張衡：你已經(jīng)回來了啊，剛下課后你去哪了呀？
（李真無力地?fù)u了搖頭，似乎懶得說話了）。
張劉藏（拉過張橫）：算了，她一直都這樣，不想說話就算了。
（李真起身離開，一轉(zhuǎn)身撞到手里拿著飯盒的申明亞，里面的菜湯濺了她一身）。
申明亞：阿??！我的衣服，這個好難洗的！
白家琳：怎么回事，你怎么那么不小心??！
李真（手足無措）：對不起！對不起！我不是故意的……。
李真：先去把衣服換掉吧！
（張衡五人下場，李真獨(dú)自站在那里愣著）。
第二幕。
（寢室內(nèi)，李真在翻書，申、黃、張，白提著一大堆東西進(jìn)來）。
黃青云：好重啊，買太多了。
白家琳：我們來看看自己的成果吧。
申明亞：還成果呢，手都提腫了，叫你們下次買偏不聽。
白家琳：這不是提回來了嗎？
張衡：唉，那服務(wù)員說這款洗面奶是新上市的，洗過之后臉上會一片清爽。我想試試這效果如何。
張劉藏：花那么多錢買一瓶新上市的洗面奶多不值??！我這件衣服才實惠呢。
（拿出衣服）。
看，是不是既大方又漂亮。
申明亞：不錯啊。你們都沒買防曬霜，曬后護(hù)理，洗面奶之類的嗎？這里紫外線這么強(qiáng)，要保護(hù)好呀！
張衡：對啊，我都給忘了，下次吧。
黃青云：下次記得叫上我，我還想多買幾件短袖呢！
申明亞：李真，你怎么不去超市買些東西呢？女生可要提早做好夏天的防護(hù)工作啊！我發(fā)現(xiàn)你好像什么都沒買呢！
李真：你們買了，我就一定要跟著你們一起買嗎？我才不屑用那些東西呢！
申明亞：我又沒這么說，只是一番好意而已，你有必要這么沖嗎？
李真：好意？我看你們就是諷刺。
張衡：李真，你不能這么??！
李真：怎么不能呀，你們以為用了這些東西就能變成天仙嗎？有錢又怎么樣啊。
申明亞：李真，你這是什么態(tài)度?。课乙呀?jīng)忍你很久了。為什么你總是這種態(tài)度呢，要是看不慣我們你就直說啊！
李真：我就是看不慣你們，沒事裝闊，虛偽~~（冷笑）什么東西都要炫耀，有意思嗎？
申明亞：你別太過分了，你以為你是誰?。课覀冑I東西還就犯法了?。?BR> 李真：我不管你們買什么東西，你們也別管我買不買東西，我的事情不用你們來管！
申明亞：好，你行，你拽，我們吃飽了撐著了才跟你說！
白家琳：申明亞，李真你們倆別吵了。干嗎為了一點(diǎn)小事吵呢？
申明亞：我受不了了。她一直都這樣自命清高，一副高高在上的樣子，讓人無法忍受．。
李真：是啊，你們這些有錢人怎么會和我這個窮人在一塊?。ㄞD(zhuǎn)身走了）。
（申、黃、張，白五個人怔住了）。
黃青云：原來她家真得很貧困。
張劉藏：亞亞，你剛剛說話確實太沖了點(diǎn)……。
申明亞：是她先這樣說話的好吧？我說話根本就沒有帶諷刺的，她自己要想那么多我能怎么辦？！
黃青云：我知道，她確實敏感了些，但這也不能怪她啊，家里沒錢，我們又這樣，她自然會有些自卑了，我們要謙讓嘛！
白家琳：話雖如此，但是也不能這樣總讓著，這樣我們不好受，她也不會開心的。
（張衡，黃青云，張劉藏都看著申明亞）。
申明亞：恩~~~好吧，好吧，剛剛我確實有些不對，但是她這種性格也不行，我不想天天對著一個定時炸彈過日子，我們想想辦法吧！
黃青云：（露出笑容）：這樣就完美了，我已經(jīng)有計劃了。
第三幕。
（李真打開燈，驚訝的發(fā)現(xiàn)自己的桌上擺著一個蛋糕，還有一張字條：祝李真１９歲生日快樂！
黃青云五人從門后走出）。
申明亞，張衡，黃青云，白家琳，張劉藏：生日快樂！
李真（驚異）：你們……。
黃青云：嘿嘿，我們知道今天是你剛滿１９歲的生日，在外面不比在家里，只有我們幫你慶?？?，你就將就下吧！
李真：可是我今天……。
申明亞：李真，對不起，今天是我不對，我這人說話就是不經(jīng)過大腦，希望你不要介意。我們從來都沒有因為你的貧困而歧視你，當(dāng)然也沒有同情，我們是用平等的眼光去看你，貧困并沒有什么，財富是靠自己的雙手創(chuàng)造出來的，其實真正該覺得慚愧的是我們自己，我們用著父母的錢，卻如此揮霍，也不為他們想想賺錢的辛苦……呵呵，總之希望我們以后能互相諒解，你也不要總拒人于千里之外嘛！
李真：恩，我也有不對的……。
張劉藏：沒事啦，對啦，我一直有個問題想問你呢，你衣服怎么洗那么干凈，都像新的一樣！
李真（不好意思）：呵呵，我也發(fā)現(xiàn)你們洗衣服的方法不對，等等我教你們吧！
黃青云：哈哈，皆大歡喜了！
（申明亞五人唱起了生日快樂歌，李真感動得熱淚盈眶，唱歌的聲音漸漸變小，旁白在歌聲中響起）。
旁白：在這一首發(fā)自內(nèi)心唱出來的生日快樂歌中，李真覺得自己的心理被什么觸動了，不再那么僵硬，連呼吸都變得順暢，她突然覺得，原來她還有一個家，原來她并不孤獨(dú)，原來生活并沒有遺棄她。
心理情景劇大賽策劃書篇十四
秋風(fēng)颯爽的十月，我們迎來了xx大學(xué)第三屆大學(xué)生文化節(jié)，為展現(xiàn)我校大學(xué)生的文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)校園文化，豐富校園生活，現(xiàn)在全校學(xué)生中舉辦“青春傳說”校園情景劇大賽。
講述自己的故事，演繹身邊的精彩。
通過簡短的情景劇來展現(xiàn)大學(xué)生多彩的課余生活和豐富的校園文化，以及大學(xué)生對生活的熱愛和對理想的執(zhí)著追求。同時也展現(xiàn)大學(xué)生在人生道路上從幼稚走向成熟的心理轉(zhuǎn)變過程。
10月25日----11月24日。
全日制本?？圃谛Ｉ郎?。
2、劇本初審：11月11---12日；
初賽時間：11月17日；決賽時間：11月24日。
比賽地點(diǎn)：綜合二。
注：以上時間及地點(diǎn)如有變動，另行通知。
3、暫定于11月12日晚6：30在南湖校區(qū)主樓407室開會，講解比賽具體事宜，屆時將公布劇本初審結(jié)果，請各學(xué)院派一名相關(guān)負(fù)責(zé)人參加。
4、聯(lián)系人：矯東海老師電話：
1、作品內(nèi)容以反映大學(xué)生的`校園生活為主，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的心理特征、精神風(fēng)貌：如大學(xué)生的人際關(guān)系心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)生活、大學(xué)生的愛情觀等。內(nèi)容要求健康、積極、高雅，具有教育意義，能起到鼓舞學(xué)生的作用。
2、作品題目自定，具體形式可以是小品、話劇和音樂劇，劇本可自己創(chuàng)作或借鑒。參賽形式為3~8人/組，時間限制在8分鐘以內(nèi)。
3、舞臺式表演：道具及服裝自備。
4、每學(xué)院限報一到兩項作品。
5、作品參考情境：
發(fā)生在寢室的故事。
發(fā)生在食堂的故事。
發(fā)生在圖書館的故事。
發(fā)生在自習(xí)室的故事。
發(fā)生在辦公室的故事。
發(fā)生在課堂的故事等。
6、評分標(biāo)準(zhǔn)。
（1）內(nèi)容：主題鮮明、貼近生活、寓意深刻、積極向上。30分。
（2）表演技巧：演員對角色理解準(zhǔn)確，動作到位、表情豐富。30分。
（3）語言表達(dá)能力（臺詞）：語言、語調(diào)處理恰當(dāng)，符合人物身份。20分。
（4）人物造型：化妝技術(shù)高、服裝搭配適當(dāng)，道具符合劇情需要。10分。
（5）整體效果協(xié)調(diào)統(tǒng)一，演員之間配合默契，交流自然。10分。
（6）附加：戲劇模仿秀10分（決賽階段）；
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎3名。
最佳劇本獎一項。
最佳男女主角各一名。
最佳表演獎一項。
主辦單位：xx大學(xué)委員會。
承辦單位：xx學(xué)院。
10月25日。
附表：
參賽單位參賽劇目參賽人數(shù)表演時間參賽演員名單參賽單位。
備注。
（注：各參賽單位賽前上報表演劇本）。
心理情景劇大賽策劃書篇十五
場景：開學(xué)第一天，眾人站在班級門口。
班主任：（手指著座位）穆玨，你坐在那里吧。第四組第一排。
穆玨拉著絲巾低頭走了過去，安靜地坐下。女生a和女生b上。
女生a:（擦汗）哎，天這么熱，她怎么還帶著絲巾?。?BR> 女生b:是啊，真奇怪啊，她該不會是有什么病吧？
女生a惡作劇地拉下了穆玨的圍巾，眾人驚叫。
班主任：（搜尋一番）那……黎捷，你坐她旁邊吧。
黎捷臉色難看地走了過去，看了穆玨一眼，從舞臺另一側(cè)下。
班主任：（威嚴(yán)地）你過去?。?BR> 一片死寂。沒有人應(yīng)答。穆玨難過地揉著手中的絲巾。
左拉拉：（沖出來）一個位子還討論到現(xiàn)在，沒人坐是吧？我坐！
左拉拉拉開了椅子，坐了過去。班主任下。
場景：左拉拉忽然看到穆玨桌子上里的碟片。
左拉拉：（驚喜地）啊，你也喜歡看這個？
穆玨：（低著頭）你……不怕我？
左拉拉：（半開玩笑地）我為什么要怕你？
穆玨安靜地一笑，抬起頭來。
左拉拉：白癜風(fēng)，對吧？
穆玨頓時僵住。
左拉拉：（不好意思地）對不起，我說話比較直接。
穆玨：（輕聲地）哦，沒關(guān)系的。反正……。
左拉拉：（友好地）你叫什么名字？
穆玨：穆玨。
左拉拉：（熱情地）我叫左拉拉，名字比你好記呢。有空可以到我家來，（指了指碟片）我們可以一起看這個啊。
班主任上。
班主任：（嚴(yán)肅地）左拉拉，你來一下。
左拉拉聞聲走了過去。
班主任：你是個好學(xué)生，樂于幫助同學(xué)。但是我希望你能夠離她遠(yuǎn)點(diǎn)，小心傳染。
左拉拉沒有理睬，班主任無奈地下。左拉拉下。
場景：穆玨坐在座位上認(rèn)真地做卷子。
左拉拉上。
左拉拉：（大聲地）穆玨，你累不累啊？以后下課要陪我出去玩。坐在班上悶都悶死了。
穆玨：（搖搖頭）不行啊，我功課太差了，要趕上去。
左拉拉：（自豪地）這么簡單的東西，本小姐教你，你馬上就會。
左拉拉坐下來，給穆玨講題目。班主任拿著一張試卷，憤怒地上。
班主任：（揮著卷子）穆玨，我把左拉拉安排在你的旁邊，你要知足！你看看你的成績，連人家的一半都不到！你要努力啊，你想想有哪個女生會這么遷就你這么個……你給我好好想想吧。
班主任丟下試卷，生氣地下。
左拉拉：穆玨，別在意。來，我教你這道題。
一段時間后，穆玨仍滿面愁容。
左拉拉：（拍桌子）啊，這道題我講了三遍了?。。ㄎ兆∧芦k的手）穆玨同學(xué)，革命之路太過艱辛，容我先走一步了。
穆玨：（無奈地）哎，你……。
左拉拉跑了兩步，轉(zhuǎn)身跑回，從穆玨抽屜里拿出了碟片。
左拉拉：（開心地）你放心，我不會拋棄你的。學(xué)習(xí)固然重要，放松也很重要啊。讓我們暫時忘卻革命大業(yè)，先去看這個電影吧！
左拉拉拉起穆玨的手。
穆玨：（猶豫地）可是我還有……。
左拉拉：（輕松地）好了，別可是了。我們走吧。
兩人手拉手跑下。
場景：課堂上，班主任在講臺上滔滔不絕地說著。
旁白：看過電影后，第二天，上課。
班主任：同學(xué)們，下面我們來思考一下這道題……。
穆玨：（小聲地）你覺得……黎捷怎么樣？
左拉拉：（指著碟片）我覺得……他沒有這個男主角帥。
穆玨"撲哧"一聲笑了出來。
班主任：（憤怒地）穆玨，你上課都不安分！給我站到墻上去！
穆玨低著頭盯著自己的腳走了過去。
班主任：（指著穆玨）大家看看，這就是不認(rèn)真學(xué)習(xí)的下場。自己上課不好好聽講還影響別人！好了，我們繼續(xù)上課。
過了一會，下課鈴響了。班主任下。
女生a:（從穆玨身邊走過）真恐怖，白癜風(fēng)。
左拉拉：（沖過去，大吼）你再說一遍！
女生b:（不甘示弱）怎么樣，她就是白癜風(fēng)！誰不知道啊，你來摻和什么勁！
左拉拉：（惡狠狠地）你再敢說一句，我就廢了你的嘴！
女生a和女生b顯然被左拉拉嚇到了，一句話都說不出來。
左拉拉：（拉著穆玨）穆玨，我們走。
左拉拉和穆玨走到舞臺另一側(cè)下。女生a和女生b下。
場景：穆玨從操場回來，看見左拉拉和黎捷在教室門口。
黎捷：（從后面跑上，攔住左拉拉）你和這種人做朋友有什么好處？
左拉拉：我的事不用你管，她是哪種人？
黎捷：反正就不是正常人。就你爛好心坐在她旁邊。你知道別人會怎么看你？
左拉拉：別人怎么看我又怎么樣？關(guān)你什么事！
左拉拉忽然看見了穆玨，黎捷拉住了左拉拉。穆玨低著頭走到座位上。
左拉拉：（甩開黎捷）你干嘛拉著我？
穆玨：（激動地）你還不明白嗎？跟她走太近，只會耽誤你自己！
左拉拉憤怒地一個巴掌甩了過去。黎捷驚恐地下。左拉拉走進(jìn)班級，坐在穆玨的旁邊。
左拉拉：（小聲地）我……打了他。
穆玨難過地看著左拉拉。
左拉拉：（憤憤地）穆玨，我可不是因為你。會說出這種話的男生，自私又惡毒?；钤摚?BR> 穆玨：（極難過）謝謝你?？墒恰⌒膭e人把你當(dāng)母老虎。
左拉拉：（摟住穆玨）我不在乎，有你就夠了！
班主任氣鼓鼓地上。
班主任：（揮著手中的紙）左拉拉，這是什么東西？
左拉拉：（搶過紙）"據(jù)臨床驗證，白癜風(fēng)患者不會傳染任何人，老師無權(quán)侮辱人格！左拉拉。"（堅定地）對，這是我寫的。
班主任：（極生氣）行啊你，左拉拉，你不要仗著自己成績好就為所欲為！
班主任下。左拉拉反方向下。
場景：穆玨一個人坐在座位上。
黎捷跑上。
黎捷：穆玨，你知道嗎？就因為你，這次左拉拉沒有被評為優(yōu)秀學(xué)生！
穆玨低著頭不說話。
黎捷：（嚴(yán)肅地）穆玨，請你離開左拉拉。
黎捷下。
穆玨：（對著黎捷的背影，難過地）黎捷，連你也這么認(rèn)為嗎？
穆玨從抽屜里拿出了碟片，緩緩打開。
穆玨：左拉拉，我要離開你了。只要你打開這個封面，就會看見背后的字跡，你就會知道一切。"送這個碟片給我喜歡的左拉拉。黎捷。"原諒我的自私，左拉拉。我一直不愿意讓你看到這個。我守著你的關(guān)心卻不愿意讓你得到你應(yīng)有的一切。如果沒有我，朋友、成績、獎狀你一樣都不會少。抱歉，我想我是時候離開你了。再見，左拉拉。
穆玨把碟片放進(jìn)了左拉拉的抽屜，緩緩下。
場景：背景音樂響起，演員在臺下。
左拉拉：（畫外音）那一天，穆玨當(dāng)著全班同學(xué)的面說，"我不想和左拉拉坐在一起了。"那一天，是高三的開學(xué)；那一天，我看到了抽屜里的碟片；那一天，黎捷找到我，我只是甩開了他的手，說抱歉；那一天，我沒有再去找穆玨。我知道，這個女孩已經(jīng)學(xué)會了勇敢。
穆玨：（畫外音）后來，我學(xué)會了堅強(qiáng)，從此再也不用在意別人異樣的眼光。高考過后的同學(xué)聚會上，黎捷告訴我，左拉拉出國了，她離開之前說，她從來沒有后悔跟我同桌。后來的后來，我走在被夏風(fēng)吹過的海邊，忽然間想起了我們一起看的那部電影。你說，一年后，三年后，五年后，我們會變成什么樣子呢？我似乎看到多年以后，你站在一扇藍(lán)色的大門前。我笑著跑向你，問你好不好，你點(diǎn)點(diǎn)頭。我閉上了眼睛。左拉拉，你一定會變得更善良，不要懷疑。雖然，我閉著眼睛，也看不見自己，但是，我卻可以，看見你。
眾演員上，謝幕。
——劇終——。
心理情景劇大賽策劃書篇十六
5月25日是中國大學(xué)生心理健康日為了能更好地豐富學(xué)生的課余生活，推動校園文化建設(shè)，以及更好地宣傳心理健康教育知識，提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，加強(qiáng)班級的凝聚力，心理協(xié)會舉辦了這期校園心理情景劇大賽。
通過表演以及觀看心理劇可以從某個角度上了解同學(xué)們的人生觀、世界觀和價值觀，校園心理劇的舉辦旨在通過演繹校園生活、家庭中的人和事，為學(xué)生提供互助的氛圍和平臺，同時能發(fā)動學(xué)生用自己的視角思考，發(fā)掘?qū)W生自編、自導(dǎo)、自演的創(chuàng)作能力，引起大學(xué)們的共鳴，提高學(xué)生的.心理素質(zhì)，讓更多的人關(guān)注自身心理健康，達(dá)到自我教育的目的。
1、活動指導(dǎo)：中澳學(xué)院心理健康協(xié)會。
2、活動口號：關(guān)愛心理，劇動青春。
3、比賽時間：暫定xx年5月25日晚上六點(diǎn)半。
4、比賽地點(diǎn)：多功能廳。
5、活動對象:全院學(xué)生。
6、活動類型以及形式：
（1）比賽類型。
以心理微電影視頻為表現(xiàn)形式，且內(nèi)容健康，幽默積極向上，有一定思想內(nèi)涵及鮮明主題，反映校園健康生活為主。
（2）比賽形式。
7.視頻上交時間：暫定截止于24日。
8、視頻上交地點(diǎn)：階梯教室（束彩霞、謝謙負(fù)責(zé)）。
注意：正文格式為宋體四號字，而電子版可以發(fā)至心協(xié)郵箱。
9、審核及反饋時間：5月22—5月25日（老師，會長，副會長，部長一起審核，）。
一、前期工作。
1、5月11日進(jìn)行宣傳工作、通知各班心理委員（秘書部負(fù)責(zé)）主要派發(fā)給各班心理委員，然后就個別問題咨詢活動負(fù)責(zé)人。（程漢卿、陳濤、劉上愷、范家慧、束彩霞負(fù)責(zé)）。
2、提前向?qū)W校申請多功能廳。（朱芹負(fù)責(zé)）。
3、在活動開始的前三天，由宣傳部畫出海報在學(xué)校宣傳欄中進(jìn)行宣傳通知，在廣播站播放相關(guān)活動的信息。（王涵、謝謙、丁偉寧負(fù)責(zé)）。
4、通知各部部長有關(guān)活動的具體事項，并請他們通知部員，相互轉(zhuǎn)告。
5、邀請評委（朱芹負(fù)責(zé)）。
二、比賽工作。
1、5月25日組織部提前半小時安排人員布置現(xiàn)場，做好活動中可能出現(xiàn)的一切問題，做好準(zhǔn)備工作和解決方案（孫佳佳、陳盈、查葉兵、吳楠旭、王曉煥負(fù)責(zé)）。
2、安排人員維持會場秩序（笪開心、吳楠旭、胡怡負(fù)責(zé)），安排好主持人（暫定謝謙、劉上愷負(fù)責(zé)主持），說明本次活動的目的、內(nèi)容及活動的意義和比賽的要求。
3、到場人員的簽到情況。（汪娜娜、何君君負(fù)責(zé)）。
4、比賽中內(nèi)部人員拍照（丁偉寧負(fù)責(zé)）。
5、頒獎環(huán)節(jié)（老師、評委負(fù)責(zé)）。
三、比賽結(jié)束：
活動結(jié)束后，各部門人員做好以下工作：
（1）策劃部：負(fù)責(zé)清理現(xiàn)場，回收工作用具。
（2）宣傳部：負(fù)責(zé)電腦屏幕及教室電燈的關(guān)閉。
（3）外聯(lián)部：負(fù)責(zé)鑰匙及道具的歸還。
（4）組織部：維持好現(xiàn)場秩序，確保每個人員安全離開。
（5）秘書部：負(fù)責(zé)材料的整理及收藏，統(tǒng)計學(xué)生的反饋問題。
1、表情自然，動作恰當(dāng)，口齒清晰（20分）。
2、思想內(nèi)容健康，積極向上（20分）。
3、臺風(fēng)好，能面對觀眾，情節(jié)銜接得當(dāng)（10分）。
4、時間在5—10分鐘內(nèi)，詳略得當(dāng)（10分）。
5、節(jié)目能調(diào)動觀眾熱情（10分）。
6、演員才藝加分（10分）。
7、創(chuàng)意分：形式原創(chuàng)、內(nèi)容新穎（20分）。
一等獎：一名。
二等獎：一名。
三等獎：一名。
最佳導(dǎo)演獎：一名。
最佳男演員：一名。
最佳女演員：一名。
xx年心理健康協(xié)會《心理情景劇大賽》活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算表。
活動名稱。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
預(yù)算物品。
備注。
總計：150。
辦公用品、獎品、證書：150。
辦公用品、
獎品、證書。
策劃書：胡怡、朱芹。
xx年5月12日。
心理情景劇大賽策劃書篇十七
宣傳和普及心理健康教育知識，豐富大學(xué)生課余生活。此次大賽為學(xué)生提供了一個通過表演解讀自己、促進(jìn)心理健康的平臺，在這里可以重現(xiàn)生活場景、展示心理現(xiàn)象、討論新異觀點(diǎn)，從而提高個人的心理健康水平。同時，我們秉著“真實、感動”的原則，讓這次大賽走進(jìn)更多大學(xué)生的心里，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，以陽光心態(tài)，積極應(yīng)對壓力，實現(xiàn)人際、生活、學(xué)習(xí)、戀愛的和諧發(fā)展，讓同學(xué)們更絢爛地走自己的人生。
初賽：各個二級學(xué)院在4月10日前自行安排完成。
復(fù)賽：4月20日。
決賽：5月22日。
初賽：各學(xué)院自定。
復(fù)賽：7-203。
決賽：夢想劇場。
湖州師范學(xué)院下屬二級學(xué)院班級及求真學(xué)院基礎(chǔ)部各個班級。
主辦單位——湖州師范學(xué)院心理健康教育指導(dǎo)中心。
協(xié)辦單位——文學(xué)院、文學(xué)院學(xué)生會。
3、劇本力求原創(chuàng)，富有新意，內(nèi)容積極向上，盡可能展現(xiàn)參賽班級的精神風(fēng)貌；
7、在決賽晚會開始的前幾天進(jìn)行彩排，防止突發(fā)事情的發(fā)生。
活動前期準(zhǔn)備：
1、確定活動的贊助商，可有多個贊助商；
2、購買活動獎狀、證書、互動獎品、裝飾材料、場地布置等；
4、確定主持人，提供充足時間準(zhǔn)備；
5、劇務(wù)與節(jié)目的分配；
6、所有演員、進(jìn)行帶妝彩排；
7、邀請評委和嘉賓。
活動前期宣傳：
2、展開網(wǎng)絡(luò)宣傳、廣播、廣告牌展版宣傳，班級內(nèi)部宣傳；
3、由宣傳部設(shè)計節(jié)目宣傳單（包括節(jié)目單）。
活動當(dāng)天人員安排：
1、主任團(tuán)：負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓接待工作。
2、活動部：負(fù)責(zé)整臺晚會的協(xié)調(diào)、調(diào)度工作。
3、培訓(xùn)部：維持現(xiàn)場秩序。
4、新聞部：負(fù)責(zé)晚會當(dāng)天節(jié)目催場工作。
5、文學(xué)院：負(fù)責(zé)晚會當(dāng)天舞臺劇務(wù)工作。
6、辦公室、宣傳部：負(fù)責(zé)晚會舞臺布置及工作協(xié)調(diào)。
決賽當(dāng)天流程：
b.準(zhǔn)備好晚會所需伴奏帶，確認(rèn)參賽代表隊服裝道具是否到位；
c.搬運(yùn)桌椅及電腦；
d.贊助商的接待服務(wù)工作；
e.禮儀到崗，發(fā)放節(jié)目單，引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)場入座，給予領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、音響人員飲用水；
f.節(jié)目的準(zhǔn)備工作；
h.聯(lián)系晚會當(dāng)天音響人員，早點(diǎn)確定音響設(shè)。
b.介紹本次大賽的內(nèi)容、到場的評委老師、嘉賓、贊助商等，串詞宣布決賽晚會開始；
c．正式節(jié)目開始：節(jié)目出場順序由抽簽確定（依情況可做相應(yīng)的調(diào)整）；
f.主持人閉幕詞；
h.嘉賓及演員合影留念。
比賽規(guī)則：
1、每個參賽代表隊依次比賽，根據(jù)評委的打分來角逐出名次；
3、獎項設(shè)置：
團(tuán)體獎：一等獎一名（300元獎金、獎狀）。
二等獎二名（200元獎金、獎狀）。
三等獎三名（150元獎金、獎狀）。
個人獎：女演員一名（禮品一份、證書）。
男演員一名（禮品一份、證書）。
編劇獎一名（100元獎金、證書）。
評分規(guī)則：
1、內(nèi)容（20分）：內(nèi)容健康向上且特色鮮明，有一定思想性、啟發(fā)性；
3、語言（20分）：語言吐字清晰，生動活潑，幽默機(jī)智，感染力強(qiáng)；
4、表演（20分）：表演具有感召力，能充分體現(xiàn)角色心聲；
5、服裝道具（15分）：服裝道具齊備且富有創(chuàng)意。注：若劇本為原創(chuàng)加5分。
1、校學(xué)生心理互助中心負(fù)責(zé)組織大賽各項事宜：負(fù)責(zé)賽事準(zhǔn)備工作，各學(xué)院代表隊報名、聯(lián)系事宜。
2、校心理互助中心活動部以及文學(xué)院學(xué)生會負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)本次大賽的贊助商。
3、校心理互助中心新聞宣傳部負(fù)責(zé)本次比賽的前期、現(xiàn)場及后續(xù)的所有宣傳工作。
4、校心理互助中心其他部門以及文學(xué)院學(xué)生會負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場及后臺的秩序維持工作。
5、其他臨時安排由校心理互助中心具體負(fù)責(zé)，視情況而定。
心理情景劇大賽策劃書篇一
引言：不管是高考，還是畢業(yè)季，相信都給你留下了深刻的印象。你有沒有一種想記錄下這些回憶、感悟、好玩或是感動故事的沖動呢？那么就請參加由山東大學(xué)光線校園俱樂部、山大就業(yè)記者團(tuán)主辦的“高考——轉(zhuǎn)瞬永恒”作品征集活動中來吧。
一、活動名稱：
1、高考——轉(zhuǎn)瞬永恒的.畢業(yè)季。
2、大四特別企劃——再見了，我的大學(xué)。
作品主題任選其一即可。
二、活動對象：
山東大學(xué)全體在校師生。
三、參賽方式：
1、活動形式：
作品征集分為文稿類和視頻類，文稿無字?jǐn)?shù)限制，視頻無時長限制，要求主題突出，感情真實。
2、主題內(nèi)容：
（1）搞笑類：我的苦逼高中。
你上了心目中那所大學(xué)了么。
你爸媽有逼你報志愿了么/你爸媽有逼你考研了么。
你的論文被查重了嗎。
拿什么吐槽你，我的老師。
人在考途之太囧/考前一周抱的佛腳太臭。
我的同桌/舍友是個奇葩。
（2）煽情類：你還好么。
你哭了吧。
那個他/她。
那時候的我和現(xiàn)在的我。
（3）感恩類：我想謝謝您/你。
以上主題供參考，作品主題可任選其一，亦可選取其他與高考或畢業(yè)季相關(guān)主題。
四、獎項設(shè)置：
文稿類：一等獎2名證書+神秘大禮。
二等獎4名證書+光線專屬禮物。
三等獎8名證書+光線專屬禮物。
視頻類：一等獎1名證書+神秘大禮。
二等獎2名證書+光線專屬禮物。
三等獎3名證書+光線專屬禮物。
獎項評選后將舉行頒獎典禮，屆時會有專業(yè)人士到場為獲獎選手頒獎并做指導(dǎo)，同時，評選結(jié)果將在學(xué)校各網(wǎng)站上進(jìn)行公示。
五、作品征集時間：
5月28日—6月10日。
在征集時間內(nèi)將作品發(fā)至郵箱gaokaobyj@。
心理情景劇大賽策劃書篇二
通過原創(chuàng)校園心理情景劇作品的創(chuàng)造，為新時代的大學(xué)生提供一個內(nèi)心情感的'全新的表現(xiàn)形式，為正確認(rèn)識心理健康問題提供一個全新的視角，進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟其中道理的效果，從而為解決實際問題提供及時、恰當(dāng)并富有成效的幫助和輔導(dǎo)。
三、活動時間。
11月8日至12月8日。
四、活動對象。
教育科學(xué)學(xué)院全體學(xué)生。
五、活動要求。
1.以校園生活為主題，反映大學(xué)生心理問題為主旨。如環(huán)境適應(yīng)、人際交往、情緒問題、學(xué)業(yè)問題、戀愛心理、自卑、網(wǎng)絡(luò)成癮等等。
2.能貼近現(xiàn)實、反映大學(xué)生活的矛盾與沖突，具有鮮明時代感，表現(xiàn)學(xué)生心理動態(tài)；要選擇典型的、有一定深度的和易于通過舞臺展示的心理問題，做到主題鮮明。
3.以對事件的處理過程為主線，可采用音樂劇、話劇、小品、啞劇、歌舞劇等形式表現(xiàn)，要通過表演讓觀眾和參與者在自發(fā)的、和諧的、輕松的狀態(tài)下進(jìn)行心理干預(yù)和教育。
4.創(chuàng)作的劇本字?jǐn)?shù)不少于3500字，表演時間控制在15—20分鐘。
5.提交的劇本，須為原創(chuàng)，若存在抄襲、剽竊等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。
六、活動流程策劃。
1.前期宣傳。
（1）11月9日院團(tuán)委宣傳部制作宣傳海報，并張貼在宣傳欄。
（2）學(xué)生會心理保健部于11月9日19∶00在同心樓教114教室召集班級心理保健員和宿舍長會議，就此次活動進(jìn)行宣傳、動員，要求各班級、各宿舍積極鼓勵同學(xué)參與到活動中來。
（3）輔導(dǎo)員利用周日晚點(diǎn)評時間進(jìn)行再動員。
2.投稿方式。
所有參賽作品需在稿件上注明作者姓名、年級專業(yè)班級、聯(lián)系電話（格式見附件），并于12月8日前將電子版發(fā)送至，紙質(zhì)版由班級心理保健員交至學(xué)生會心理保健部（聯(lián)系人郭姝華、聯(lián)系電話：）。
3.評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）。
主題20分：主題明確、新穎，有教育、啟示意義，適合學(xué)生表演。
內(nèi)容20分：內(nèi)容健康、向上、生動，符合大學(xué)生年齡特點(diǎn)，能充分表達(dá)主題，能體現(xiàn)學(xué)生的心理世界。
方法20分：心理問題表現(xiàn)清晰，解決方法生動、實用、有效。
情節(jié)20分：能夠體現(xiàn)心理知識的運(yùn)用，能感染讀者。
其他20分：劇本要求寫明創(chuàng)作意圖、故事梗概、人物介紹、道具等。
4.評獎辦法。
12月底前組織專業(yè)老師對征集作品進(jìn)行評審，評出一等獎1—2名，二等獎2—4名，三等獎5—7名，優(yōu)秀獎若干名。同時給獲獎作者頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎金（一、二、三等獎分別獎勵150元、120元、100元）。
心理情景劇大賽策劃書篇三
材料工程學(xué)院。
活動目的：各院通過以“珍愛生命”為主題，自由選取題材和體裁，以表達(dá)出最真實的大。
學(xué)生心理狀態(tài)。
活動意義：給廣大新生一個展示自己才華的舞臺，提高自己各方面的能力，并豐富大學(xué)生。
活；同時也有助于我們更進(jìn)一步的了解現(xiàn)今的大學(xué)心理狀態(tài)，并展開相應(yīng)工作以求更好的幫助大學(xué)生的心理成長。
活動流程：
1、由各院相關(guān)負(fù)責(zé)人通知本院學(xué)生以專業(yè)為單位撰寫稿件，同時以張貼征文海。
報、拉條幅等宣傳性方式積極吸引同學(xué)們的眼球，激發(fā)同學(xué)們的積極性。
2、稿件收集。
3、由評委進(jìn)行評選選出優(yōu)秀作品，并編輯成冊。（兩學(xué)院各自負(fù)責(zé)人邀請評委進(jìn)行篩選。）。
4、通知被定為優(yōu)秀稿件的專業(yè)負(fù)責(zé)人，針對其稿件進(jìn)行排演。
6、對落選劇組給予相應(yīng)優(yōu)秀獎；對前三名頒發(fā)獎狀和獎品。
7、結(jié)束語。
具體活動安排：
人員及部門工作安排：
1、由雙方負(fù)責(zé)人安排各自文秘組通知各院各專業(yè)班長積極組織同學(xué)們共同撰寫劇本。（由雙方負(fù)責(zé)的學(xué)院有那些的問題，由雙方負(fù)責(zé)人自行討論并決策。）。
2、由雙方負(fù)責(zé)人安排各自日常組收集劇本并請評委對劇本進(jìn)行篩選，選出優(yōu)秀作品。
3、由各院負(fù)責(zé)人安排人員通知被選為優(yōu)秀劇本的專業(yè)，并讓其專業(yè)挑選出劇本的表演者進(jìn)行排演，以備正式參加心理情景劇大賽。
4、雙方組織部負(fù)責(zé)本次大賽的具體組織工作及劇本出版。
5、經(jīng)費(fèi)由雙方共同支出。
6、主持人在部門中推優(yōu)選舉。
二、嘉賓評委：待定。
三、具體征文內(nèi)容：
1、活動時間：6月。
2、活動地點(diǎn)：大學(xué)生活動中心。
3、活動主題：珍愛生命。
4、參賽對象：10級新生，參賽劇本要求內(nèi)容與校園生活緊密結(jié)合，真實反映大學(xué)生的心。
理動態(tài)，自由選取題材和體裁，不得抄襲。參賽劇本要求時間在8分鐘以上，注明真實的姓名、專業(yè)、電話，以便聯(lián)系。
5、投稿方式：電子檔請投心理部郵箱：ndjsxlb@。
書面稿請投桃山公寓300團(tuán)委辦公室。
6、獎項分配：分為一二三等獎及優(yōu)秀獎。
7、獎勵方式：對獲獎?wù)哳C發(fā)證書和相應(yīng)禮品，優(yōu)秀獎為獎狀一張，前三名有獎狀一張，獎品待定。并由金山學(xué)院心理部將優(yōu)秀作品編輯成冊出版。
活動中應(yīng)注意的問題和細(xì)節(jié)：
1、避免copy。
2、為了防止稿件不多的問題應(yīng)該加大宣傳力度。
3、評獎應(yīng)該保證公平、公正的原則。
4、經(jīng)費(fèi)問題，金山學(xué)院心理部和材料工程學(xué)院應(yīng)全力以赴，如果在劇本出版時有經(jīng)費(fèi)問題可以再做具體調(diào)整。
總結(jié)：希望通過本次比賽可以調(diào)動新生的學(xué)習(xí)積極性，讓各新生更快的融入到大學(xué)生活和社團(tuán)活動中，預(yù)祝本次活動順利完成。
心理情景劇大賽策劃書篇四
秋風(fēng)颯爽的十月，我們迎來了長春工業(yè)大學(xué)第三屆大學(xué)生文化節(jié)，為展現(xiàn)我校大學(xué)生的文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)校園文化，豐富校園生活，現(xiàn)在全校學(xué)生中舉辦“青春傳說”校園情景劇大賽。
一、活動主題。
講述自己的故事，演繹身邊的精彩。
二、活動宗旨。
通過簡短的情景劇來展現(xiàn)大學(xué)生多彩的課余生活和豐富的校園文化，以及大學(xué)生對生活的熱愛和對理想的執(zhí)著追求。同時也展現(xiàn)大學(xué)生在人生道路上從幼稚走向成熟的心理轉(zhuǎn)變過程。
三、活動時間。
10月25日----11月24日。
四、參加對象。
全日制本?？圃谛Ｉ?、國防生。
五、具體活動安排。
2、劇本初審：11月11---12日；
初賽時間：11月17日；決賽時間：11月24日。
比賽地點(diǎn)：綜合二。
注：以上時間及地點(diǎn)如有變動，另行通知。
3、暫定于11月12日晚6：30在南湖校區(qū)主樓407室開會，講解比賽具體事宜，屆時將公布劇本初審結(jié)果，請各學(xué)院派一名相關(guān)負(fù)責(zé)人參加。
4、聯(lián)系人：矯東海老師電話：
六、活動要求。
1、作品內(nèi)容以反映大學(xué)生的校園生活為主，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的心理特征、
精神風(fēng)貌：如大學(xué)生的人際關(guān)系心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)生活、大學(xué)生的愛情觀等。內(nèi)容要求健康、積極、高雅，具有教育意義，能起到鼓舞學(xué)生的`作用。
2、作品題目自定，具體形式可以是小品、話劇和音樂劇，劇本可自己創(chuàng)作或借鑒。參賽形式為3~8人/組，時間限制在8分鐘以內(nèi)。
3、舞臺式表演：道具及服裝自備。
4、每學(xué)院限報一到兩項作品。
5、作品參考情境：
發(fā)生在寢室的故事。
發(fā)生在食堂的故事。
發(fā)生在圖書館的故事。
發(fā)生在自習(xí)室的故事。
發(fā)生在辦公室的故事。
發(fā)生在課堂的故事等。
6、評分標(biāo)準(zhǔn)。
（1）內(nèi)容：主題鮮明、貼近生活、寓意深刻、積極向上30分。
（2）表演技巧：演員對角色理解準(zhǔn)確，動作到位、表情豐富30分。
（3）語言表達(dá)能力（臺詞）：語言、語調(diào)處理恰當(dāng)，符合人物身份20分。
（4）人物造型：化妝技術(shù)高、服裝搭配適當(dāng)，道具符合劇情需要10分。
（5）整體效果協(xié)調(diào)統(tǒng)一，演員之間配合默契，交流自然10分。
（6）附加：戲劇模仿秀10分（決賽階段）；
七、獎項設(shè)置。
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎3名。
最佳劇本獎一項。
最佳男女主角各一名。
最佳表演獎一項。
主辦單位：共青團(tuán)長春工業(yè)大學(xué)委員會。
承辦單位：長春工業(yè)大學(xué)電氣與電子工程學(xué)院。
10月25日。
附表：
心理情景劇大賽策劃書篇五
三、活動目的：宣傳和普及心理健康教育知識，豐富大學(xué)生課余生活。此次大賽為學(xué)生提供了一個通過表演解讀自己、促進(jìn)心理健康的平臺，在這里可以重現(xiàn)生活場景、展示心理現(xiàn)象、討論新異觀點(diǎn)，從而提高個人的心理健康水平。同時，我們秉著“真實、感動”的原則，讓這次大賽走進(jìn)更多大學(xué)生的心里，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，以陽光心態(tài)，積極應(yīng)對壓力，實現(xiàn)人際、生活、學(xué)習(xí)、戀愛的和諧發(fā)展,讓同學(xué)們更絢爛地走自己的人生。
四、活動時間：初賽：各個二級學(xué)院在4月10日前自行安排完成復(fù)賽：4月20日。
決賽：5月22日。
五、活動地點(diǎn)：初賽：各學(xué)院自定。
復(fù)賽：7-20決賽：夢想劇場。
六、參與對象：湖州師范學(xué)院下屬二級學(xué)院班級及求真學(xué)院基礎(chǔ)部各個班級。
七、活動主體：主辦單位——湖州師范學(xué)院心理健康教育指導(dǎo)中心。
協(xié)辦單位——文學(xué)院、文學(xué)院學(xué)生會。
八、活動要求：
3.劇本力求原創(chuàng)，富有新意，內(nèi)容積極向上，盡可能展現(xiàn)參賽班級的精神風(fēng)貌；
7.在決賽晚會開始的前幾天進(jìn)行彩排，防止突發(fā)事情的發(fā)生。
活動前期準(zhǔn)備：
1.確定活動的贊助商，可有多個贊助商；
2.購買活動獎狀、證書、互動獎品、裝飾材料、場地布置等；
4.確定主持人，提供充足時間準(zhǔn)備；
5.劇務(wù)與節(jié)目的分配；
6.所有演員、進(jìn)行帶妝彩排；
7.邀請評委和嘉賓。
活動前期宣傳：
2.展開網(wǎng)絡(luò)宣傳、廣播、廣告牌展版宣傳，班級內(nèi)部宣傳；
3.由宣傳部設(shè)計節(jié)目宣傳單（包括節(jié)目單）。
活動當(dāng)天人員安排：
1.主任團(tuán)：負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo),嘉賓接待工作。
2.活動部：負(fù)責(zé)整臺晚會的協(xié)調(diào)、調(diào)度工作。
3.培訓(xùn)部：維持現(xiàn)場秩序。
4.新聞部：負(fù)責(zé)晚會當(dāng)天節(jié)目催場工作。
5.文學(xué)院：負(fù)責(zé)晚會當(dāng)天舞臺劇務(wù)工作。
6.辦公室、宣傳部：負(fù)責(zé)晚會舞臺布置及工作協(xié)調(diào)。
決賽當(dāng)天流程：
b.準(zhǔn)備好晚會所需伴奏帶，確認(rèn)參賽代表隊服裝道具是否到位；
c.搬運(yùn)桌椅及電腦；
d.贊助商的接待服務(wù)工作；
e.禮儀到崗，發(fā)放節(jié)目單，引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)場入座,給予領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、音響人員飲用水；
f.節(jié)目的準(zhǔn)備工作；
h.聯(lián)系晚會當(dāng)天音響人員，早點(diǎn)確定音響設(shè)。
b.介紹本次大賽的內(nèi)容、到場的評委老師、嘉賓、贊助商等，串詞宣布決賽晚會開始；
c．正式節(jié)目開始：節(jié)目出場順序由抽簽確定（依情況可做相應(yīng)的調(diào)整）；
f.主持人閉幕詞；
h.嘉賓及演員合影留念。
比賽規(guī)則：
1.每個參賽代表隊依次比賽，根據(jù)評委的打分來角逐出名次;。
3.獎項設(shè)置：
團(tuán)體獎：一等獎一名（300元獎金、獎狀）。
二等獎二名（200元獎金、獎狀）。
三等獎三名（150元獎金、獎狀）。
個人獎：最佳女演員一名（禮品一份、證書）。
最佳男演員一名（禮品一份、證書）。
最佳編劇獎一名（100元獎金、證書）。
評分規(guī)則：
1.內(nèi)容（20分）：思想內(nèi)容健康向上且特色鮮明，有一定思想性、啟發(fā)性；
3.語言（20分）：語言吐字清晰，生動活潑，幽默機(jī)智，感染力強(qiáng)；
4.表演（20分）：表演具有感召力，能充分體現(xiàn)角色心聲；
5.服裝道具（15分）：服裝道具齊備且富有創(chuàng)意。注：若劇本為原創(chuàng)加5分。
九、注意事項：
1、校學(xué)生心理互助中心負(fù)責(zé)組織大賽各項事宜：負(fù)責(zé)賽事準(zhǔn)備工作，各學(xué)院代表隊報名、聯(lián)系事宜。
2、校心理互助中心活動部以及文學(xué)院學(xué)生會負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)本次大賽的贊助商。
3、校心理互助中心新聞宣傳部負(fù)責(zé)本次比賽的前期、現(xiàn)場及后續(xù)的所有宣傳工作。
4、校心理互助中心其他部門以及文學(xué)院學(xué)生會負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場及后臺的秩序維持工作。
5、其他臨時安排由校心理互助中心具體負(fù)責(zé)，視情況而定。
湖州師范學(xué)院、湖州師范學(xué)院求真學(xué)院心理健康教育指導(dǎo)中心。
湖州師范學(xué)院學(xué)生心理互助中心。
心理情景劇大賽策劃書篇六
近年來，校園心理情景劇在各大高校興起，成為普及心理健康教育的有效方式之一。校園心理情景劇，與傳統(tǒng)的心理劇有所不同。實際上是在心理劇的基礎(chǔ)上衍生出來的一種校園文化形式。校園心理情景劇以類似話劇的形式向同學(xué)們介紹心理健康的知識，傳播心理健康的理念，避免枯燥的灌輸式教育，增強(qiáng)觀賞性和互動性。激發(fā)了同學(xué)們對身邊生活的體驗，為學(xué)生提供了一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身問題的思維方式。其內(nèi)容取自學(xué)生的生活，形式生動活潑，學(xué)生的參與性、互動性強(qiáng)，能進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對身邊生活的體驗，關(guān)注自我心靈的健康，從多個角度對全校師生進(jìn)行了一次生動有效的心理健康知識宣傳與普及工作。
二、主辦單位。
三、校園情景劇活動背景、形式及人物形象。
（一）背景：我院一年一度的“5.25心理健康教育宣傳活動周”即將拉開帷幕。院心理咨詢室借助推廣校園心理情景劇，讓更多的同學(xué)積極參與心理健康教育活動，以一個自由開放的形式了解自我、展示自我、宣傳自我、剖析自我，進(jìn)而提高自己心理承受能力，進(jìn)一步提升個人的心理素質(zhì)。此次比賽由心理咨詢室負(fù)責(zé)收集關(guān)于環(huán)境適應(yīng)、學(xué)業(yè)問題、人際交往、情感困惑等發(fā)生廣大同學(xué)身邊的小案例。
（二）活動形式：學(xué)院各系選定一個人物形象后，對這個人物形象進(jìn)一步進(jìn)行加工和處理，設(shè)定具體的場景和解決該人物心理問題的方案，表演以話劇為主，也可采用以小品、話劇、小歌舞劇等表現(xiàn)形式進(jìn)行情景劇表演。每個節(jié)目表演時間10-15分鐘，演出人數(shù)10人以內(nèi)。表演所需道具、服裝及音樂自備。
（三）人物形象。
四、活動具體安排。
（一）各系需要表演的人物形象通過抽簽方式?jīng)Q定。
（二）劇本鼓勵原創(chuàng)，也可借鑒已有的劇本，劇情應(yīng)結(jié)合抽取的人物形象，聯(lián)系校。
園生活，具有代表性，可以反映當(dāng)代大學(xué)生的心理世界、情感空間及心路歷程，能引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制和克服不良心理行為。劇本思想健康、積極向上。
（三）場景設(shè)計、道具選用不應(yīng)太復(fù)雜，以鮮明、生動、完整地展示出人物形象以及心理變化過程為主。
（四）在劇本選定后，各系部將不足之處和存在的問題加以修改，并對選定節(jié)目加強(qiáng)排練，提高劇本、演員、演出的質(zhì)量，心理咨詢室協(xié)助各系做好情景劇的指導(dǎo)工作。
心理情景劇大賽策劃書篇七
為了宣傳心理健康知識，引導(dǎo)我校大學(xué)生關(guān)注心理問題，不斷豐富校園文化，同時為學(xué)生解決實際問題提供及時、恰當(dāng)并富有成效的幫助和輔導(dǎo)，經(jīng)研究，決定舉辦我院首屆原創(chuàng)校園心理情景劇作品征集活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
一、活動名稱。
心理情景劇大賽策劃書篇八
內(nèi)容簡介：第一幕：強(qiáng)子在打工的餐館里，遭遇到老板的刻??；客人的刁難；工作的繁忙。表現(xiàn)出他打工的艱辛。
第二幕：強(qiáng)子的內(nèi)心，兩個自己的思想進(jìn)行了激烈的斗爭。一個堅持自己的信仰，活得堂堂正正；另一個向往燈紅酒綠，追求潮流時尚，最后正義的一方獲勝。
第三幕：強(qiáng)子撥通了家里的電話。通過強(qiáng)子與媽媽和妹妹的對話，表現(xiàn)強(qiáng)子生活的貧困和艱難以及他始終不變的信念：我能行，我一定能行的。
道具：兩張椅子、一張桌子、燈、課本、電話、白色床單、香煙、酒瓶、籃球等。
演出目的：本劇以強(qiáng)子為主角，圍繞他的生活為線索，揭示了作為貧困大學(xué)生的他在面臨家庭貧困的窘境，面臨學(xué)校大學(xué)生貧富差距帶來的心理陰影，他苦苦地掙扎在內(nèi)心的搏斗中；他堅守了自己心靈的凈土；他成就了一個完善的自我，體現(xiàn)了當(dāng)代的大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。
場景：某餐館。
道具：兩張椅子、一張桌子。
人物：強(qiáng)子、餐館老板、客人兩位。
劇情：旁白（強(qiáng)子在下課以后匆忙趕向自己打工的餐館。他是一個來自農(nóng)村的大學(xué)生，家境貧寒。不久前，強(qiáng)子父親打電話告訴強(qiáng)子說，母親的胃病又犯了，很嚴(yán)重，在醫(yī)院住了10幾天，可是因為沒有錢，只能回家靜養(yǎng)。父親說，他的生活費(fèi)讓他先向同學(xué)借借。等手頭緩了，再寄錢來還人家。強(qiáng)子知道，自己去年來上大學(xué)時，家里已經(jīng)借了一萬多塊錢。妹妹還在讀書，需要花錢；母親的胃病常年得吃藥養(yǎng)著，家里怎么會有手頭緩的時候呢？父親那幾個用力氣換回來的錢怎么能夠填這些無底洞呢？性格內(nèi)向的強(qiáng)子決定自己去打工掙錢，希望能夠維持自己的生活費(fèi)用；可能的話，還可以往自己家里寄錢。于是，他找了兩份工作，一份在餐館打雜，一份給人家當(dāng)家教。背景音樂響起）強(qiáng)子在舞臺上來回焦急地小跑著。
強(qiáng)子：（氣喘吁吁）老板，我來了！
（強(qiáng)子點(diǎn)點(diǎn)頭，然后迅速拖地，擦桌子，洗碗筷等等。作氣喘吁吁狀，用手擦汗?！每旃?jié)奏的音樂烘托忙碌）。
（兩位客人上場，大搖大擺，男女都戴墨鏡）。
女客：（打斷老板的話，面罩寒霜，皺眉）桌子怎么這么臟啊，哎呀，我的裙子?。◤囊巫由咸饋恚?BR> 老板：（低聲細(xì)語）對不起，對不起，馬上給你們擦干凈。（轉(zhuǎn)身過來，大嚷）強(qiáng)子，怎么擦的桌子，快過來，給客人擦干凈。（強(qiáng)子迅速過來擦桌子，后離開）（幾分鐘以后）。
老板：強(qiáng)子，給客人上菜去，快點(diǎn)，怎么慢騰騰的。（老板退場）。
（強(qiáng)子接連上菜，十分忙碌的樣子?？腿颂兆碛诔圆撕颓淝湮椅业难哉劊?。
強(qiáng)子：湯來了?。ㄅ膶Ｐ挠诔圆伺c嬉笑，結(jié)果胳膊一不小心把湯給弄灑了）。
女客：（迅速從椅子上躍起，拉起裙子，大叫）哎呀，燙到我了！我的裙子。
男客：（大嚷）老板！
老板：（迅速從某個角落竄出）二位，什么事啊？
女客：哎喲，哎喲……。
男客：哼哼，怎么回事，你看看，燙到我的女朋友了，你說該怎么辦？要不我打110報警，要不咱上醫(yī)院驗傷。
老板：（轉(zhuǎn)過身來，恨恨給了強(qiáng)子一個耳光，氣急敗壞）你，你，你……。
強(qiáng)子：（捂著臉）明，明明……。
老板：明明什么啊，得罪了客人就是你的錯。這個月扣你五十塊。
強(qiáng)子：（欲言又止）我，我……。
男客：（不耐煩狀）好了，老板，你說，究竟該怎么辦？
女客：哎喲……。
老板：算我倒霉，不收你們飯錢，再賠你們50塊，行了吧！
男客：（手指著強(qiáng)子）哼，小子，算你老板識趣，老子今天就不跟你計較了?。ㄊ斟X，后轉(zhuǎn)身對著女朋友）小麗，收工，走人?。械拇蛞粋€響指，然后兩人下臺）。
老板：你這個掃帚星，遇到你我倒了八輩子霉了，還楞在這里干什么，快去給老子收拾碗筷?。ň聢觯?。
（背景音樂響起，強(qiáng)子低著頭在路上緩緩地走，他被迎面來的一個人撞了，他一轉(zhuǎn)身，又被另一個人撞了……影射他在現(xiàn)實中的被沖撞）。
旁白：（強(qiáng)子拖著滿是疲憊的身子，還有更疲憊的心靈，又去另外一個地方。那里，是他自己找的一份家教工作。他知道，他需要堅持下去，一定要堅持下去！他始終相信，他能行，他一定能行的。）。
場景：寢室走廊。
道具：燈、課本。
人物：強(qiáng)子甲，強(qiáng)子乙。
劇情：旁白（夜，已經(jīng)很深了，室友們都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。冰冷的走廊里。強(qiáng)子拿著課本專注地看著?？墒撬膬?nèi)心卻無法平靜，心里傳來兩個聲音，兩個矛盾的聲音，它們展開了激烈的斗爭。）。
乙：你太累了，該歇歇了，讓我來主宰你吧！
甲：不，我要堅持做我的事情。
乙：（冷笑）你太天真，太可笑了，難道你不苦嗎，不累嗎，不倦嗎？干那樣的工作，受那樣的氣，不光丟你的臉，也傷我的自尊??！
甲：（誠惶誠恐）你，我，難道我們不是一個人嗎？
乙：（冷笑）是的，我們當(dāng)然是一個人，但我們的思想不同，一個你愚蠢，一個我聰明。
甲：（迷惑而不知所措）不，你不是我，我也不是你，我才是我。我要做我應(yīng)該做的事，應(yīng)該承擔(dān)的事。
乙：（不屑一顧）笑話，什么是應(yīng)該承擔(dān)的事，讓自己快樂就是最最應(yīng)該承擔(dān)的事，人生苦短，行樂要及時啊。
甲：不，不，人生要先吃苦，才能苦盡甘來。
乙：哼，那是騙傻子的鬼話，難道等你快入土為安的時候，你再去享受快樂嗎？你看，現(xiàn)在你窮，你就獨(dú)自守著你自己的世界，你的同學(xué)，你的朋友誰幫你了，誰給你一個好臉色了，誰愿意聽你說說內(nèi)心話了……他們躲你還來不及呢！所以呢，你不要窮得那么直白，大家都看不起你的。
甲：我窮，難道還要隱瞞什么嗎？
乙：傻啊，你其實也是我啊，可是你怎么這么笨？讓我教教你吧！你窮，可是，你得充自己有錢。你可以找人借??！只要你能說會道，一定會有人心甘情愿地借給你的。借到了錢，你便有了朋友，有了關(guān)系網(wǎng)，也便有了掙錢的渠道，錢便生錢。投資便也有了回報，你懂不？再說，你一個堂堂正正的大學(xué)生，不用到去一個破餐館打工吧！搞傳銷也比這強(qiáng)??！
（另有人表演強(qiáng)子的孤獨(dú)生活：別人踢足球從他身邊經(jīng)過，他很想和他們一塊去的，可是別人不和他去踢……表演另一個強(qiáng)子給別人發(fā)煙，能說會道地市儈樣子，別人掏錢給他，然后一群人在一起喝酒、抽煙……很放縱的樣子）。
甲：（掙扎狀）不，我憑的是力氣掙錢，決不是賤！
乙：你小子腦袋進(jìn)水啦，你是大學(xué)生啊，竟然受那樣的。氣！你是豬啊，大學(xué)生應(yīng)該用腦子吃飯??！
甲：（痛苦狀，雙手抱頭）當(dāng)家教，用的就是腦子！
甲：（痛苦地掙扎）（背景音樂緩緩地響起）不，我不是那樣的人，我雖然窮，但我有自己的自尊，有自己的信仰。我要活得堂堂正正，活得干凈利落。我用自己汗水掙來的錢，哪怕很少很少，但我用得踏實。人活著，不光是為了自己，還要為我愛的人和愛我的人！（慷慨激昂狀）我能行，我一定能行的?。?飛得更高"背景音樂響起，先低后高）。
乙：小子，你沒救了！我要讓你清醒！
（兩人掙扎撕打）后兩人重和，甲勝利。旁白（我的路還很長很長，我的天空還很廣很廣，我是一只雖然很辛苦，但卻努力飛翔的小鳥，我要飛的更高，更高。）強(qiáng)子做小鳥飛行的動作。
場景：電話亭旁。
人物：強(qiáng)子、母親、妹妹。
道具：電話。
劇情：
旁白：（又是一個冰冷的夜晚，身心俱疲的強(qiáng)子來到宿舍樓前面的電話亭，給家里打電話）。
強(qiáng)子撥通了電話，（叮鈴鈴）（激動地）媽，我是強(qiáng)子啊，你最近身體還好嗎？
（背景音樂響起）媽：我在學(xué)校一切都好，你別擔(dān)心，我還找到了工作，很輕松，工資還可以，足夠我花銷了，我還可以往家里寄錢呢！
母親：強(qiáng)子啊，懂事的孩子，苦了你了。咱家窮，你上學(xué)的錢還是借來的，媽實在沒有能力給你好一點(diǎn)的生活，媽對不起你?。。ǔ錆M感情的）。
強(qiáng)子：媽，別那么說，兒子能上大學(xué)已經(jīng)很滿足了。（跪地而哭）（獨(dú)白：媽，兒子知道農(nóng)民的孩子上大學(xué)是多么的難，媽，兒子多么想讓你去好的醫(yī)院治病，多么想讓你過好一點(diǎn)的生活，等我以后能掙很多錢的時候，我要把你的病治好，讓你過上好日子。媽，你要相信兒子，我能行，我一定能行的。）。
強(qiáng)子：媽，我會爭氣的，我還要供妹妹上大學(xué)呢！對了，妹妹最近怎么樣？
母親：你妹妹正想和你說說話呢。
妹妹：（天真爛漫的）哥哥，我好想你。
強(qiáng)子：妹妹，哥哥也想你??！你最近怎么樣，學(xué)習(xí)好嗎？
妹妹：告訴你個好消息，我期中考試考了班上第一名，老師說我能考上重點(diǎn)高中。
強(qiáng)子：真的，妹妹真能干，加油哦，哥哥相信你一定能行的。
妹妹：恩，哥！我一定用功讀書，將來考上和你一樣好的大學(xué)。
強(qiáng)子：要相信自己能行的，無論遇到什么困難，都一定不要放棄，還記得我們倆最喜歡的那首歌嗎？（"陽光總在風(fēng)雨后"音樂起）。
妹妹：當(dāng)然記得。唱：人生路上快樂和喜憂……（兄妹倆一起哼這首歌）。
強(qiáng)子：妹妹，無論發(fā)生了什么事，都不要忘了陽光總在風(fēng)雨后，都不要忘了哥永遠(yuǎn)站在你的身后。
妹妹：哥，我知道，哥，今年過年你回家嗎？我好想你。
強(qiáng)子：妹妹，只要有時間，哥一定會回來的。（獨(dú)白：強(qiáng)子為了節(jié)省100多元的路費(fèi)和賺取下學(xué)期的生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)，回不了家，他多么想看看媽媽慈祥的面孔和妹妹天真的笑容啊，然而，他不能。他不僅節(jié)約每一分錢，還把自己省吃簡用和打工掙來的錢寄給媽媽和妹妹，強(qiáng)子知道：媽媽真的太難了。）。
強(qiáng)子：妹妹，你要聽媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，哥等你的好消息，拜拜。
妹妹：哥哥拜拜。
（"陽光總在風(fēng)雨后"高潮響起）（強(qiáng)子放下電話，沉思）（獨(dú)白：明天的路還好長好長，他每邁出一步都那么的艱難，他真的有些累了。可是他不能放棄，"我能行，我一定能行的"強(qiáng)子暗暗給自己鼓勁，我一定不能倒下，為了媽媽，為了妹妹，也為了自己）。
心理情景劇大賽策劃書篇九
材料工程學(xué)院。
各院通過以“珍愛生命”為主題，自由選取題材和體裁，以表達(dá)出最真實的大學(xué)生心理狀態(tài)。
給廣大新生一個展示自己才華的舞臺，提高自己各方面的能力，并豐富大學(xué)生活；同時也有助于我們更進(jìn)一步的了解現(xiàn)今的大學(xué)心理狀態(tài)，并展開相應(yīng)工作以求更好的幫助大學(xué)生的心理成長。
1、由各院相關(guān)負(fù)責(zé)人通知本院學(xué)生以專業(yè)為單位撰寫稿件，同時以張貼征文海。
報、拉條幅等宣傳性方式積極吸引同學(xué)們的眼球，激發(fā)同學(xué)們的積極性。
2、稿件收集。
3、由評委進(jìn)行評選選出優(yōu)秀作品，并編輯成冊。（兩學(xué)院各自負(fù)責(zé)人邀請評委進(jìn)行篩選。）。
4、通知被定為優(yōu)秀稿件的專業(yè)負(fù)責(zé)人，針對其稿件進(jìn)行排演。
5、心理情景劇大賽展開，選出排練后最佳劇組前三名。
6、對落選劇組給予相應(yīng)優(yōu)秀獎；對前三名頒發(fā)獎狀和獎品。
7、結(jié)束語。
1、由雙方負(fù)責(zé)人安排各自文秘組通知各院各專業(yè)班長積極組織同學(xué)們共同撰寫劇本。（由雙方負(fù)責(zé)的學(xué)院有那些的問題，由雙方負(fù)責(zé)人自行討論并決策。）。
2、由雙方負(fù)責(zé)人安排各自日常組收集劇本并請評委對劇本進(jìn)行篩選，選出優(yōu)秀作品。
3、由各院負(fù)責(zé)人安排人員通知被選為優(yōu)秀劇本的專業(yè)，并讓其專業(yè)挑選出劇本的表演者進(jìn)行排演，以備正式參加心理情景劇大賽。
4、雙方組織部負(fù)責(zé)本次大賽的具體組織工作及劇本出版。
5、經(jīng)費(fèi)由雙方共同支出。
6、主持人在部門中推優(yōu)選舉。
1、活動時間：6月。
2、活動地點(diǎn)：大學(xué)生活動中心。
3、活動主題：珍愛生命。
4、參賽對象：10級新生，參賽劇本要求內(nèi)容與校園生活緊密結(jié)合，真實反映大學(xué)生的心理動態(tài)，自由選取題材和體裁，不得抄襲。參賽劇本要求時間在8分鐘以上，注明真實的姓名、專業(yè)、電話，以便聯(lián)系。
5、投稿方式：電子檔請投心理部郵箱：ndjsxlb@；書面稿請投桃山公寓300團(tuán)委辦公室。
6、獎項分配：分為一二三等獎及優(yōu)秀獎。
7、獎勵方式：對獲獎?wù)哳C發(fā)證書和相應(yīng)禮品，優(yōu)秀獎為獎狀一張，前三名有獎狀一張，獎品待定。并由金山學(xué)院心理部將優(yōu)秀作品編輯成冊出版。
1、避免copy。
2、為了防止稿件不多的問題應(yīng)該加大宣傳力度。
3、評獎應(yīng)該保證公平、公正的原則。
4、經(jīng)費(fèi)問題，金山學(xué)院心理部和材料工程學(xué)院應(yīng)全力以赴，如果在劇本出版時有經(jīng)費(fèi)問題可以再做具體調(diào)整。
希望通過本次比賽可以調(diào)動新生的學(xué)習(xí)積極性，讓各新生更快的融入到大學(xué)生活和社團(tuán)活動中，預(yù)祝本次活動順利完成。
心理情景劇大賽策劃書篇十
金色的5月悄然來臨，不僅帶來了春天的喜悅，也帶來了春天的幸福。此時此景，心理活動月走進(jìn)大學(xué)校園，激起一番競相開展心理活動的勝景。我們經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，如火如荼地開展著我們自己的心理活動。我院將以開展校園心理情景劇的方式拉開心理活動月的帷幕。
為了宣傳心理健康知識，提高大學(xué)生對心理問題的認(rèn)識，增強(qiáng)對心理問題的免疫能力，培養(yǎng)大學(xué)生堅強(qiáng)意志，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，豐富校園文化生活。本次大賽旨在通過心理情景劇的表演再現(xiàn)大學(xué)日常生活中常見的心理沖突，幫助同學(xué)們感悟生活，學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法，主動關(guān)注自我的心理健康，不斷提高自身的心理健康水平，傳遞在校大學(xué)生正能量。
“中國夢、校園情、快樂心”
1.認(rèn)真組織，營造良好的宣傳氛圍，以班級為單位，進(jìn)行初賽選拔。最終選送一支隊伍參加學(xué)校比賽，鼓勵輔導(dǎo)員老師積極參演。
2.劇本內(nèi)容健康，積極向上，緊緊圍繞主題反映當(dāng)代大學(xué)生的生活，突出大學(xué)生的心理活動特點(diǎn)，給人以啟迪。作品應(yīng)反映出主人公心理變化的過程，內(nèi)容力求新穎，有創(chuàng)意。
3.鼓勵劇本為原創(chuàng)作品。原創(chuàng)作品請在報名時作品邊注明“（原創(chuàng)）”。
4.各班級自備劇目所需道具、服裝，如需ppt、音樂等請自行準(zhǔn)備。
5.每個參賽作品表演時間應(yīng)控制在15分鐘以內(nèi)，超過規(guī)定時間，要酌情減分。
6.每個參賽作品的參賽人員在4－10人之間，不得少于4人。
5.10——18號進(jìn)行活動動員和宣傳。首先召開動員大會，以提高同學(xué)們對校園心理情景劇的熱情。其次，我們通過海報，展板等形式對全院廣大師生進(jìn)行動員，尤其對12級新生進(jìn)行宣傳。再者，為了提高同學(xué)們對此次活動的重要性，在辦公室開展了各班心理委員會議，通過宿管部及宿管委員在宿舍同樣鼓舞動員同學(xué)們。
劇本源自大學(xué)生優(yōu)秀心理情景劇劇本，如心靈的抉擇、我的天空、希望在轉(zhuǎn)角、我想握住你的手、涅槃重生等。同時也不乏同學(xué)們自己編寫的劇本，我們會經(jīng)過老師的省核，最終決定此劇本是否可以演出。
演員：同學(xué)們可以班級為單位，也可以自由組合來參加此次活動，選取富有表演能力的演員參加，以提高活動質(zhì)量。
全校師生均可以參加，參賽班級和參賽團(tuán)體自行決定參賽選手。各班級至少選取六組選手進(jìn)行初賽，決賽班級推選出一組最佳小組參加決賽活動。
每組選手可以利用課余時間或周六周日自由合理的安排自己的排練時間，老師會在排練一個星期左右對各參賽小組進(jìn)行檢查并提出合理意見。
本次比賽分初賽、決賽兩個階段進(jìn)行，初賽由我們院學(xué)生會女生部自行組織比賽，決賽由我院學(xué)生會和團(tuán)總支統(tǒng)一組織。初賽時間、地點(diǎn)由我院女生部自行決定。
初賽時間：5月30日下午4:00—6：00。
初賽地點(diǎn)：2201教室。
決賽時間：6月13日下午3:00—6:00。
決賽地點(diǎn)：中心會議室。
由我院學(xué)生會輔導(dǎo)員老師和學(xué)生干部作為本次活動的評委。首先活動各班選出一名代表從主持人手中抽簽，選出班級參賽順序。
主持人宣布開始后，按抽簽順序上臺表演，表演過程中有專門工作人員測時間，表演完畢由工作人員統(tǒng)計選手分?jǐn)?shù)（去掉一個最高分，去掉一個最低分算得平均分為最終得分），到第二組進(jìn)行完畢后公布前一組選手分?jǐn)?shù)，然后下一組選手開始表演，依次進(jìn)行，比賽結(jié)束后，核算名次，并評出一等獎一個、二等獎兩個、三等獎三個。
最后由院系領(lǐng)導(dǎo)或者負(fù)責(zé)老師對此次比賽作總結(jié)發(fā)言！
1、內(nèi)容主題鮮明（2分）：
內(nèi)容緊扣本次活動主題，流暢、有情節(jié)感、富于戲劇化；能將心理沖突呈現(xiàn)在舞臺上，宣泄消極情緒，消除內(nèi)心壓力和自卑感，從而增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境和克服危機(jī)的能力，給大學(xué)生啟迪、鼓舞，促進(jìn)個體心理健康成長。
2、舞臺表演力（5分）：
表演具有感召力，能充分體現(xiàn)角色心聲；語言吐字清晰，生動活潑，幽默機(jī)智，感染力強(qiáng)；有鮮明的任務(wù)形象，表演到位、自然、逼真，能充分投入到人物角色中，并體現(xiàn)一種成熟的舞臺表現(xiàn)能力；表演形式新穎、不拘一格，呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)。
3、組織情況（2分）：
組織嚴(yán)密，演員之間配合默契，靈活自如。整個表演融洽和諧，充分體現(xiàn)出團(tuán)隊協(xié)作精神，整個團(tuán)隊表演都十分到位。
4、服裝、道具（1分）：服裝、道具齊備且富有創(chuàng)意；能夠表現(xiàn)劇本內(nèi)容、人物性格，從而對劇情有深入刻畫。
5、節(jié)目演出限時15分鐘，每超時一分鐘扣1分，不到一分鐘按一分鐘計算。
初賽：優(yōu)勝獎和參與獎。
決賽：一等獎一個、二等獎兩個、三等獎三個，優(yōu)秀獎兩個，及最佳演員獎、優(yōu)秀組織獎。
心理情景劇大賽策劃書篇十一
安排了一次生日會，化解她們之間的種種誤會。
人物：a、趙雨（貧困大學(xué)生）b、王悅?cè)籧、李欣d、張可可。
道具：椅子，書本，饅頭，飯盒，電話，洗面奶護(hù)手霜等用品，蛋糕，字條。
音樂起（3秒后旁白起）。
旁白：伴隨大學(xué)生活的來臨，同學(xué)們也進(jìn)入了新的環(huán)境，遠(yuǎn)離了父母，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了熟悉的一切，孤獨(dú)寂寞的情愫油然升起。
王悅?cè)唬ㄟ吅咧柽吷希喊 ?，就我一人來了?。ㄓ悬c(diǎn)惆悵，坐下，繼續(xù)聽歌）。
（3秒后李欣上臺）。
王悅?cè)唬篽i，你好啊。你叫什么名字?。?BR> 李欣：你好，我叫李欣，你呢？
王悅?cè)唬和鯋側(cè)?，哎，聽說你是來自淮安的，哪兒的肉圓蠻好吃的，我一直都想去嘗嘗。
李欣：好?。『冒?！隨時歡迎，包你吃個夠！
（趙雨走進(jìn)寢室）。
李欣：你好?。?BR> （趙雨低頭不語走到自己的床鋪整理東西）。
王悅?cè)唬海惖嚼钚蓝叄┧趺床徽f話阿？
李欣：算了，也許陌生，過一陣子就好了，你是從安徽來的，那黃山你一定去過咯？
王悅?cè)唬耗鞘?，那里的風(fēng)景漂亮著呢！
（張可可進(jìn)）。
張可可：你們都在啊，我叫張可可，江西人，以后請多多關(guān)照阿。
王悅?cè)唬海ü首鲊?yán)肅）王悅?cè)?，女，安徽人?BR> 李欣：（跟著故作嚴(yán)肅）李欣，女，重慶人。
（接著笑成一片，趙雨仍舊做著自己的事情）。
張可可：我剛?cè)ス淞讼聦W(xué)校，挺漂亮的，現(xiàn)在差不多到吃飯的時間了，我們一起去吧！
王悅?cè)唬钚溃海ㄒ黄鹫f）好啊好?。?BR> 張可可：（轉(zhuǎn)向趙雨）你不去嗎？
趙雨：（小聲說）我疊好了被子再去，你們先去吧。
張可可：好吧，那我們先走了。
（食堂）。
王悅?cè)唬喊?，到了這里才知道媽媽做的菜是最好吃的。
李欣：那還用說，家鄉(xiāng)菜永遠(yuǎn)是最好吃的！
張可可：怎么，你們才來就想家了呀？
李欣：嘿嘿，寢室就是我們的家了，等會回去就是了，還用想嗎？
（李欣無意中看到趙雨獨(dú)自坐在不遠(yuǎn)處）。
李欣（指著趙雨）；你們看，那不是趙雨么？
趙雨（嚇了一跳）：??？我餓了就來了啊。
王悅?cè)唬粗稚系酿z頭）：你午飯不吃，怎么啃饅頭啊？
趙雨：饅頭好吃啊，我不喜歡吃飯。（故作輕松的咬了一口饅頭）。
王悅?cè)唬嚎墒侵形鐟?yīng)該多吃一點(diǎn)啊，一個饅頭怎么夠啊？
趙雨（不耐煩）：我愛吃什么就吃什么，和你有什么關(guān)系，你不去吃飯來這里研究我吃饅頭干什么！
王悅?cè)唬何覜]別的意思啊，我是想叫你跟我們一起去吃飯呢，你……。
趙雨（打斷王悅?cè)坏脑?，非常不耐煩）：行了行了，你回去吃飯吧，我不過去了。
（王悅?cè)灰荒樣魫灮氐氐阶约旱奈恢茫?BR> 李欣：怎么了？她好像不高興??！
王悅?cè)唬核幌脒^來，大概聞到飯香也會吐吧！
張可可：到底怎么回事啊？
王悅?cè)唬核懔?，我多管閑事，不說了，我們吃飯。
（李欣，王悅?cè)粚戳艘谎?，便低頭吃飯，氣氛好像被破壞了）。
（第二天，在學(xué)校的林蔭道上，王悅?cè)?，李欣，張可可有說有笑地邊聊天邊走路，趙雨一個人走在前面）。
張可可：趙雨，不要走那么快啊，我們一起走嘛！
趙雨：哦（放慢了腳步，跟其他三個人并排走著）。
李欣：聽說給我們的輔導(dǎo)員很幽默呢！
張可可（花癡樣）：是嗎？長什么樣子?。繋洸粠洠慷啻罅耍?BR> 王悅?cè)唬ㄐΓ汗?，你花癡阿，是個女的拉！
（除了趙雨，她們都笑得前俯后仰，趙雨漸漸地落在了后面）。
（下課后）。
張可可：聽那些學(xué)姐學(xué)長們說這里的圖書館好大，有很多書呢，一起去看看嗎？
王悅?cè)唬汉冒?，我也一直很想見識一下！
李欣：恩，叫上趙雨吧（四周看了一下）咦？她人呢？怎么一下課就不見了？
王悅?cè)唬汗烙嫿辛艘膊粫グ桑覀冏约合热ズ昧恕?BR> 張可可：那走吧！
（趙雨其實是在教學(xué)樓的門口等她們出來，而王悅?cè)凰齻円呀?jīng)從另一邊去了圖書館，等了一會兒，趙雨便獨(dú)自回到了寢室）。
（寢室里）。
（趙雨坐下，拿起電話，撥了家里的號碼，良久）。
（電話接線員：您撥打的用戶暫時無法接通，請稍后再撥。）。
（趙雨失落的放下電話，拿起書隨意的翻著，這時候李欣她們?nèi)齻€回來了）。
李欣：你已經(jīng)回來了啊，剛下課后你去哪了呀？
（趙雨無力地?fù)u了搖頭，似乎懶得說話了）。
王悅?cè)唬ɡ^李欣）：算了，她一直都這樣，不想說話就算了。
（趙雨起身離開，一轉(zhuǎn)身撞到手里拿著飯盒的張可可，里面的菜湯把張可可濺了一身）。
張可可：阿?。∥业囊路@個好難洗的！
王悅?cè)唬涸趺椿厥拢阍趺茨敲床恍⌒陌。?BR> 趙雨（手足無措）：對不起！對不起！我不是故意的……。
李欣：先去把衣服換掉吧。
（王悅?cè)蝗讼聢觯w雨獨(dú)自站在那里愣著）。
（寢室內(nèi)，趙雨在翻書，王、李、張?zhí)嶂淮蠖褨|西進(jìn)來）。
王悅?cè)唬缓弥匕?，買太多了。
李欣；我們來看看自己的成果吧。
張可可；還成果呢，手都提腫了，叫你們下次買偏不聽。
王悅?cè)?；這不是提回來了嗎？
李欣；唉，那服務(wù)員說這款洗面奶是新上市的，洗過之后臉上會一片清爽。我想試試這效果如何。
張可可；花那麼多錢買一瓶新上市的洗面奶多不值??！我這件衣服才實惠呢。
（拿出衣服）。
看，是不是既大方又漂亮。
王悅?cè)?；不錯啊。你們都沒買防曬霜，曬后護(hù)理，洗面奶之類的嗎？這里紫外線這么強(qiáng)，要保護(hù)好呀！
李欣；對啊，我都給忘了。下次吧。
張可可；下次記得叫上我，我還想多買幾件短袖呢！
王悅?cè)?；趙雨，你怎麼不去超市買些東西呢？女生可要提早做好夏天的防護(hù)工作啊。
我發(fā)現(xiàn)你好象什么都沒買呢！
趙雨；你們買了，我就一定要跟著你們一起買嗎？我才不屑用那些東西呢！
王悅?cè)唬晃矣譀]這麼說，只是一番好意而已，你有必要這麼沖嗎？
趙雨；好意？我看你們就是諷刺。
李欣；趙雨，你不能這么啊。
趙雨；怎麼不能呀，你們以為用了這些東西就能變成天仙嗎，有錢又怎么樣啊。
王悅?cè)唬悔w雨，你這是什麼態(tài)度??？我已經(jīng)忍你很久了。為什麼你總是這種態(tài)度呢，要是看不慣我們你就直說??！
趙雨；我就是看不慣你們，沒事裝闊，虛偽~~（冷笑）什么東西都要炫耀，有意思嗎？
王悅?cè)?；你別太過分了，你以為你是誰啊？我們買東西還就犯法了??？
趙雨；我不管你們買什么東西，你們也別管我買不買什么東西，我的事情不用你們來管！
王悅?cè)唬汉?，你行，你拽，我們吃飽了撐著了才跟你說！
張可可；王悅?cè)弧②w雨，你們倆別吵了。干嗎為了一點(diǎn)小事吵呢？
王悅?cè)?；我受不了了。她一直都這樣自命清高，一副高高在上的樣子，讓人無法忍受，了不起啊。
趙雨；是啊，你們這些有錢人怎麼會和我這個窮人在一塊?。。ㄞD(zhuǎn)身走了）。
（王、李、張怔住了）。
張可可；原來她家真得很貧困。
李欣：悅?cè)?，你剛剛說話確實太沖了點(diǎn)……。
張悅?cè)唬菏撬冗@樣說話的好吧？我說話根本就沒有帶諷刺的，她自己要想那么多我能怎么辦？！
李欣：話雖如此，但是也不能這樣總讓著，這樣我們不好受她也不會開心的。
（李欣和張可可都看著王悅?cè)唬?BR> 張可可（露出笑容）：這樣就完美了，我已經(jīng)有計劃了。
（趙雨打開燈，驚訝的發(fā)現(xiàn)自己的桌上擺著一個蛋糕，還有一張字條：祝趙雨18歲生日快樂！
王悅?cè)蝗藦拈T后走出）。
王悅?cè)唬钚?，張可可：生日快樂?BR> 趙雨（驚異）：你們……。
張可可：嘿嘿，我們知道今天是你剛滿18歲的生日，在外面不比在家里，只有我們幫你慶?？?，你就將就下吧！
趙雨：可是我今天……。
王悅?cè)唬黑w雨，對不起，今天是我不對，我這人說話就是不經(jīng)過大腦，希望你不要介意。我們從來都沒有因為你的貧困而歧視你，當(dāng)然也沒有同情，我們是用平等的眼光去看你，貧困并沒有什么，財富是靠自己的雙手創(chuàng)造出來的，其實真正該覺得慚愧的是我們自己，我們用著父母的錢，卻如此揮霍，也不為他們想想賺錢的辛苦……呵呵，總之希望我們以后能互相諒解，你也不要總拒人于千里之外嘛！
趙雨：恩```我也有不對的……。
李欣：沒事拉，對拉，我一直有個問題想問你呢，你衣服怎么洗那么干凈，都像新的一樣！
趙雨（不好意思）：呵呵，我也發(fā)現(xiàn)你們洗衣服的方法不對，等等我教你們吧！
張可可：哈哈，皆大歡喜了！
（王悅?cè)蝗顺鹆松湛鞓犯瑁w雨感動得熱淚盈眶，唱歌的聲音漸漸變小，旁白在歌聲中響起）。
旁白：在這一首發(fā)自內(nèi)心唱出來的生日快樂歌中，趙雨覺得自己的心理被什么觸動了，不再那么僵硬，連呼吸都變得順暢，她突然覺得，原來她還有一個家，原來她并不孤獨(dú)，原來生活并沒有遺棄她。
（話外音：人生一世，白云悠悠；飄走的是多少滄桑與眼淚。
歲月苦短，汜水流盡；沉淀的又是多少往事與回憶。
人生真的很難，
會遇到許多溝溝坎坎，會遇到許多挫折與打擊，
孤獨(dú)無助時真心希望有人來幫我們一把。
然而，在人生旅途上，有許許多多的看客從我們生命的驛站匆匆而過。
不作任何停留，也沒有帶走一絲云彩，
只有那些命里注定的人會在我們身邊停下。
與我們相識，相知，相惜。
與我們成為朋友，
共同搏擊人生長河里的激浪。
朋友們，也許你的眼前是一片無止境的陰霾，
也許你常常在孤獨(dú)中感到絕望和無助，
但是，請回頭看看，你會發(fā)現(xiàn)有一大片的陽光在等著你轉(zhuǎn)身去擁抱?。?BR> 心理情景劇大賽策劃書篇十二
西京學(xué)院經(jīng)濟(jì)系學(xué)生分會。
西京學(xué)院經(jīng)濟(jì)系學(xué)生分會文藝部。
我的藝術(shù)，我的風(fēng)采”
豐富我院學(xué)生的業(yè)余生活，發(fā)揮每一個人的特長,反映同學(xué)們的真實水平，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。
一：參賽條件。
2、具有表演天賦，語言表達(dá)能力強(qiáng)，性格開朗活潑，普通話標(biāo)準(zhǔn)；
3、我校內(nèi)全體學(xué)生均可報名參加，男女不限。
二：賽制安排策劃。
1、前期宣傳工作。
b.通知各院系學(xué)生分會我系的.活動內(nèi)容和主題，請其積極配合選拔演員。
c.制作宣傳畫板和橫幅對此次大賽進(jìn)行有力充分的宣傳。
2、選拔演員（預(yù)選賽）。
時間：4月1日-7日。
地點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)系學(xué)生分會。
對我校各系推薦演員和我系演員根據(jù)角色安排進(jìn)行篩選。
要求：
a.將選拔出來的演員根據(jù)劇本進(jìn)行分組。
b.讓演員了解劇本所涉及的角色和人物并組織其排練。
3、復(fù)賽。
時間：4月15日。
地點(diǎn)：小禮堂。
對各組演員進(jìn)行再次篩選。
要求：
a.演員基本掌握角色內(nèi)容，表情較豐富，
b.團(tuán)隊配合默契度高，表演較和諧，
c.確定四支參賽隊伍最后在大禮堂進(jìn)行決賽,我部人員分配到各劇組，配合演員排練。
時間：4月25日。
地點(diǎn)：大禮堂。
復(fù)賽產(chǎn)生的四支參賽隊伍進(jìn)行最后角逐，我部人員積極參與到活動中，組織好賽事。
要求：
a.演員熟練掌握角色內(nèi)容，表情豐富，表演貼切。
b.團(tuán)隊表演和諧團(tuán)結(jié)，舞臺效果好。
本次比賽最終決出三個獎項，分別為最佳男主角獎、最佳女主角獎、最佳劇團(tuán)獎。
要求：
a.最佳男女主角：表演豐富，符合劇情要求，表演貼切；
b.最佳劇團(tuán)：團(tuán)隊團(tuán)結(jié)和諧，表演效果優(yōu)秀。
心理情景劇大賽策劃書篇十三
故事簡介：李真是一個貧困的大學(xué)生，她自卑，卻又有著強(qiáng)烈的自尊心，這使她顯得很清高，她的內(nèi)心開始遠(yuǎn)離真實的自己，變得冷漠孤僻，細(xì)心的室友在相處過程中逐漸注意到她這種心理，安排了一次生日會，化解她們之間的種種誤會。
人物：a李真（貧困大學(xué)生）b黃青云c申明亞d張劉藏e白家琳f張衡。
道具：電話，洗面奶護(hù)手霜等用品，蛋糕，字條。
第一幕。
（一天，在學(xué)校的林蔭道上黃青云，張衡，張劉藏，申明亞，白家琳五個人有說有笑地邊聊天邊走路，李真一個人走在前面）。
張劉藏：李真，不要走那么快啊，我們一起走嘛！
李真：哦（放慢了腳步，跟其五個人并排走著）。
(下課后）。
申明亞：我要去圖書館借幾本字體編排書，一起去看看好嗎？
張衡：好啊，我也想借幾本！
黃青云：恩，叫上李真吧（四周看了一下）咦？她人呢？怎么一下課就不見了？
白家琳：估計叫了也不會去吧，我們自己先去好了。
張劉藏：那走吧！
（李真其實是在藝術(shù)樓的門口等她們出來，而張劉藏她們已經(jīng)從另一邊去了圖書館，等了一會兒，李真便獨(dú)自回到了寢室）。
（寢室里）。
（李真坐下，拿起電話，撥了家里的號碼，良久）。
（電話接線員：您撥打的用戶暫時無法接通，請稍后再撥。）。
（李真失落的放下電話，拿起書隨意的翻著，這時候張劉藏她們五個回來了）。
張衡：你已經(jīng)回來了啊，剛下課后你去哪了呀？
（李真無力地?fù)u了搖頭，似乎懶得說話了）。
張劉藏（拉過張橫）：算了，她一直都這樣，不想說話就算了。
（李真起身離開，一轉(zhuǎn)身撞到手里拿著飯盒的申明亞，里面的菜湯濺了她一身）。
申明亞：阿??！我的衣服，這個好難洗的！
白家琳：怎么回事，你怎么那么不小心??！
李真（手足無措）：對不起！對不起！我不是故意的……。
李真：先去把衣服換掉吧！
（張衡五人下場，李真獨(dú)自站在那里愣著）。
第二幕。
（寢室內(nèi)，李真在翻書，申、黃、張，白提著一大堆東西進(jìn)來）。
黃青云：好重啊，買太多了。
白家琳：我們來看看自己的成果吧。
申明亞：還成果呢，手都提腫了，叫你們下次買偏不聽。
白家琳：這不是提回來了嗎？
張衡：唉，那服務(wù)員說這款洗面奶是新上市的，洗過之后臉上會一片清爽。我想試試這效果如何。
張劉藏：花那么多錢買一瓶新上市的洗面奶多不值??！我這件衣服才實惠呢。
（拿出衣服）。
看，是不是既大方又漂亮。
申明亞：不錯啊。你們都沒買防曬霜，曬后護(hù)理，洗面奶之類的嗎？這里紫外線這么強(qiáng)，要保護(hù)好呀！
張衡：對啊，我都給忘了，下次吧。
黃青云：下次記得叫上我，我還想多買幾件短袖呢！
申明亞：李真，你怎么不去超市買些東西呢？女生可要提早做好夏天的防護(hù)工作啊！我發(fā)現(xiàn)你好像什么都沒買呢！
李真：你們買了，我就一定要跟著你們一起買嗎？我才不屑用那些東西呢！
申明亞：我又沒這么說，只是一番好意而已，你有必要這么沖嗎？
李真：好意？我看你們就是諷刺。
張衡：李真，你不能這么??！
李真：怎么不能呀，你們以為用了這些東西就能變成天仙嗎？有錢又怎么樣啊。
申明亞：李真，你這是什么態(tài)度?。课乙呀?jīng)忍你很久了。為什么你總是這種態(tài)度呢，要是看不慣我們你就直說啊！
李真：我就是看不慣你們，沒事裝闊，虛偽~~（冷笑）什么東西都要炫耀，有意思嗎？
申明亞：你別太過分了，你以為你是誰?。课覀冑I東西還就犯法了?。?BR> 李真：我不管你們買什么東西，你們也別管我買不買東西，我的事情不用你們來管！
申明亞：好，你行，你拽，我們吃飽了撐著了才跟你說！
白家琳：申明亞，李真你們倆別吵了。干嗎為了一點(diǎn)小事吵呢？
申明亞：我受不了了。她一直都這樣自命清高，一副高高在上的樣子，讓人無法忍受．。
李真：是啊，你們這些有錢人怎么會和我這個窮人在一塊?。ㄞD(zhuǎn)身走了）。
（申、黃、張，白五個人怔住了）。
黃青云：原來她家真得很貧困。
張劉藏：亞亞，你剛剛說話確實太沖了點(diǎn)……。
申明亞：是她先這樣說話的好吧？我說話根本就沒有帶諷刺的，她自己要想那么多我能怎么辦？！
黃青云：我知道，她確實敏感了些，但這也不能怪她啊，家里沒錢，我們又這樣，她自然會有些自卑了，我們要謙讓嘛！
白家琳：話雖如此，但是也不能這樣總讓著，這樣我們不好受，她也不會開心的。
（張衡，黃青云，張劉藏都看著申明亞）。
申明亞：恩~~~好吧，好吧，剛剛我確實有些不對，但是她這種性格也不行，我不想天天對著一個定時炸彈過日子，我們想想辦法吧！
黃青云：（露出笑容）：這樣就完美了，我已經(jīng)有計劃了。
第三幕。
（李真打開燈，驚訝的發(fā)現(xiàn)自己的桌上擺著一個蛋糕，還有一張字條：祝李真１９歲生日快樂！
黃青云五人從門后走出）。
申明亞，張衡，黃青云，白家琳，張劉藏：生日快樂！
李真（驚異）：你們……。
黃青云：嘿嘿，我們知道今天是你剛滿１９歲的生日，在外面不比在家里，只有我們幫你慶?？?，你就將就下吧！
李真：可是我今天……。
申明亞：李真，對不起，今天是我不對，我這人說話就是不經(jīng)過大腦，希望你不要介意。我們從來都沒有因為你的貧困而歧視你，當(dāng)然也沒有同情，我們是用平等的眼光去看你，貧困并沒有什么，財富是靠自己的雙手創(chuàng)造出來的，其實真正該覺得慚愧的是我們自己，我們用著父母的錢，卻如此揮霍，也不為他們想想賺錢的辛苦……呵呵，總之希望我們以后能互相諒解，你也不要總拒人于千里之外嘛！
李真：恩，我也有不對的……。
張劉藏：沒事啦，對啦，我一直有個問題想問你呢，你衣服怎么洗那么干凈，都像新的一樣！
李真（不好意思）：呵呵，我也發(fā)現(xiàn)你們洗衣服的方法不對，等等我教你們吧！
黃青云：哈哈，皆大歡喜了！
（申明亞五人唱起了生日快樂歌，李真感動得熱淚盈眶，唱歌的聲音漸漸變小，旁白在歌聲中響起）。
旁白：在這一首發(fā)自內(nèi)心唱出來的生日快樂歌中，李真覺得自己的心理被什么觸動了，不再那么僵硬，連呼吸都變得順暢，她突然覺得，原來她還有一個家，原來她并不孤獨(dú)，原來生活并沒有遺棄她。
心理情景劇大賽策劃書篇十四
秋風(fēng)颯爽的十月，我們迎來了xx大學(xué)第三屆大學(xué)生文化節(jié)，為展現(xiàn)我校大學(xué)生的文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)校園文化，豐富校園生活，現(xiàn)在全校學(xué)生中舉辦“青春傳說”校園情景劇大賽。
講述自己的故事，演繹身邊的精彩。
通過簡短的情景劇來展現(xiàn)大學(xué)生多彩的課余生活和豐富的校園文化，以及大學(xué)生對生活的熱愛和對理想的執(zhí)著追求。同時也展現(xiàn)大學(xué)生在人生道路上從幼稚走向成熟的心理轉(zhuǎn)變過程。
10月25日----11月24日。
全日制本?？圃谛Ｉ郎?。
2、劇本初審：11月11---12日；
初賽時間：11月17日；決賽時間：11月24日。
比賽地點(diǎn)：綜合二。
注：以上時間及地點(diǎn)如有變動，另行通知。
3、暫定于11月12日晚6：30在南湖校區(qū)主樓407室開會，講解比賽具體事宜，屆時將公布劇本初審結(jié)果，請各學(xué)院派一名相關(guān)負(fù)責(zé)人參加。
4、聯(lián)系人：矯東海老師電話：
1、作品內(nèi)容以反映大學(xué)生的`校園生活為主，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的心理特征、精神風(fēng)貌：如大學(xué)生的人際關(guān)系心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)生活、大學(xué)生的愛情觀等。內(nèi)容要求健康、積極、高雅，具有教育意義，能起到鼓舞學(xué)生的作用。
2、作品題目自定，具體形式可以是小品、話劇和音樂劇，劇本可自己創(chuàng)作或借鑒。參賽形式為3~8人/組，時間限制在8分鐘以內(nèi)。
3、舞臺式表演：道具及服裝自備。
4、每學(xué)院限報一到兩項作品。
5、作品參考情境：
發(fā)生在寢室的故事。
發(fā)生在食堂的故事。
發(fā)生在圖書館的故事。
發(fā)生在自習(xí)室的故事。
發(fā)生在辦公室的故事。
發(fā)生在課堂的故事等。
6、評分標(biāo)準(zhǔn)。
（1）內(nèi)容：主題鮮明、貼近生活、寓意深刻、積極向上。30分。
（2）表演技巧：演員對角色理解準(zhǔn)確，動作到位、表情豐富。30分。
（3）語言表達(dá)能力（臺詞）：語言、語調(diào)處理恰當(dāng)，符合人物身份。20分。
（4）人物造型：化妝技術(shù)高、服裝搭配適當(dāng)，道具符合劇情需要。10分。
（5）整體效果協(xié)調(diào)統(tǒng)一，演員之間配合默契，交流自然。10分。
（6）附加：戲劇模仿秀10分（決賽階段）；
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎3名。
最佳劇本獎一項。
最佳男女主角各一名。
最佳表演獎一項。
主辦單位：xx大學(xué)委員會。
承辦單位：xx學(xué)院。
10月25日。
附表：
參賽單位參賽劇目參賽人數(shù)表演時間參賽演員名單參賽單位。
備注。
（注：各參賽單位賽前上報表演劇本）。
心理情景劇大賽策劃書篇十五
場景：開學(xué)第一天，眾人站在班級門口。
班主任：（手指著座位）穆玨，你坐在那里吧。第四組第一排。
穆玨拉著絲巾低頭走了過去，安靜地坐下。女生a和女生b上。
女生a:（擦汗）哎，天這么熱，她怎么還帶著絲巾?。?BR> 女生b:是啊，真奇怪啊，她該不會是有什么病吧？
女生a惡作劇地拉下了穆玨的圍巾，眾人驚叫。
班主任：（搜尋一番）那……黎捷，你坐她旁邊吧。
黎捷臉色難看地走了過去，看了穆玨一眼，從舞臺另一側(cè)下。
班主任：（威嚴(yán)地）你過去?。?BR> 一片死寂。沒有人應(yīng)答。穆玨難過地揉著手中的絲巾。
左拉拉：（沖出來）一個位子還討論到現(xiàn)在，沒人坐是吧？我坐！
左拉拉拉開了椅子，坐了過去。班主任下。
場景：左拉拉忽然看到穆玨桌子上里的碟片。
左拉拉：（驚喜地）啊，你也喜歡看這個？
穆玨：（低著頭）你……不怕我？
左拉拉：（半開玩笑地）我為什么要怕你？
穆玨安靜地一笑，抬起頭來。
左拉拉：白癜風(fēng)，對吧？
穆玨頓時僵住。
左拉拉：（不好意思地）對不起，我說話比較直接。
穆玨：（輕聲地）哦，沒關(guān)系的。反正……。
左拉拉：（友好地）你叫什么名字？
穆玨：穆玨。
左拉拉：（熱情地）我叫左拉拉，名字比你好記呢。有空可以到我家來，（指了指碟片）我們可以一起看這個啊。
班主任上。
班主任：（嚴(yán)肅地）左拉拉，你來一下。
左拉拉聞聲走了過去。
班主任：你是個好學(xué)生，樂于幫助同學(xué)。但是我希望你能夠離她遠(yuǎn)點(diǎn)，小心傳染。
左拉拉沒有理睬，班主任無奈地下。左拉拉下。
場景：穆玨坐在座位上認(rèn)真地做卷子。
左拉拉上。
左拉拉：（大聲地）穆玨，你累不累啊？以后下課要陪我出去玩。坐在班上悶都悶死了。
穆玨：（搖搖頭）不行啊，我功課太差了，要趕上去。
左拉拉：（自豪地）這么簡單的東西，本小姐教你，你馬上就會。
左拉拉坐下來，給穆玨講題目。班主任拿著一張試卷，憤怒地上。
班主任：（揮著卷子）穆玨，我把左拉拉安排在你的旁邊，你要知足！你看看你的成績，連人家的一半都不到！你要努力啊，你想想有哪個女生會這么遷就你這么個……你給我好好想想吧。
班主任丟下試卷，生氣地下。
左拉拉：穆玨，別在意。來，我教你這道題。
一段時間后，穆玨仍滿面愁容。
左拉拉：（拍桌子）啊，這道題我講了三遍了?。。ㄎ兆∧芦k的手）穆玨同學(xué)，革命之路太過艱辛，容我先走一步了。
穆玨：（無奈地）哎，你……。
左拉拉跑了兩步，轉(zhuǎn)身跑回，從穆玨抽屜里拿出了碟片。
左拉拉：（開心地）你放心，我不會拋棄你的。學(xué)習(xí)固然重要，放松也很重要啊。讓我們暫時忘卻革命大業(yè)，先去看這個電影吧！
左拉拉拉起穆玨的手。
穆玨：（猶豫地）可是我還有……。
左拉拉：（輕松地）好了，別可是了。我們走吧。
兩人手拉手跑下。
場景：課堂上，班主任在講臺上滔滔不絕地說著。
旁白：看過電影后，第二天，上課。
班主任：同學(xué)們，下面我們來思考一下這道題……。
穆玨：（小聲地）你覺得……黎捷怎么樣？
左拉拉：（指著碟片）我覺得……他沒有這個男主角帥。
穆玨"撲哧"一聲笑了出來。
班主任：（憤怒地）穆玨，你上課都不安分！給我站到墻上去！
穆玨低著頭盯著自己的腳走了過去。
班主任：（指著穆玨）大家看看，這就是不認(rèn)真學(xué)習(xí)的下場。自己上課不好好聽講還影響別人！好了，我們繼續(xù)上課。
過了一會，下課鈴響了。班主任下。
女生a:（從穆玨身邊走過）真恐怖，白癜風(fēng)。
左拉拉：（沖過去，大吼）你再說一遍！
女生b:（不甘示弱）怎么樣，她就是白癜風(fēng)！誰不知道啊，你來摻和什么勁！
左拉拉：（惡狠狠地）你再敢說一句，我就廢了你的嘴！
女生a和女生b顯然被左拉拉嚇到了，一句話都說不出來。
左拉拉：（拉著穆玨）穆玨，我們走。
左拉拉和穆玨走到舞臺另一側(cè)下。女生a和女生b下。
場景：穆玨從操場回來，看見左拉拉和黎捷在教室門口。
黎捷：（從后面跑上，攔住左拉拉）你和這種人做朋友有什么好處？
左拉拉：我的事不用你管，她是哪種人？
黎捷：反正就不是正常人。就你爛好心坐在她旁邊。你知道別人會怎么看你？
左拉拉：別人怎么看我又怎么樣？關(guān)你什么事！
左拉拉忽然看見了穆玨，黎捷拉住了左拉拉。穆玨低著頭走到座位上。
左拉拉：（甩開黎捷）你干嘛拉著我？
穆玨：（激動地）你還不明白嗎？跟她走太近，只會耽誤你自己！
左拉拉憤怒地一個巴掌甩了過去。黎捷驚恐地下。左拉拉走進(jìn)班級，坐在穆玨的旁邊。
左拉拉：（小聲地）我……打了他。
穆玨難過地看著左拉拉。
左拉拉：（憤憤地）穆玨，我可不是因為你。會說出這種話的男生，自私又惡毒?；钤摚?BR> 穆玨：（極難過）謝謝你?？墒恰⌒膭e人把你當(dāng)母老虎。
左拉拉：（摟住穆玨）我不在乎，有你就夠了！
班主任氣鼓鼓地上。
班主任：（揮著手中的紙）左拉拉，這是什么東西？
左拉拉：（搶過紙）"據(jù)臨床驗證，白癜風(fēng)患者不會傳染任何人，老師無權(quán)侮辱人格！左拉拉。"（堅定地）對，這是我寫的。
班主任：（極生氣）行啊你，左拉拉，你不要仗著自己成績好就為所欲為！
班主任下。左拉拉反方向下。
場景：穆玨一個人坐在座位上。
黎捷跑上。
黎捷：穆玨，你知道嗎？就因為你，這次左拉拉沒有被評為優(yōu)秀學(xué)生！
穆玨低著頭不說話。
黎捷：（嚴(yán)肅地）穆玨，請你離開左拉拉。
黎捷下。
穆玨：（對著黎捷的背影，難過地）黎捷，連你也這么認(rèn)為嗎？
穆玨從抽屜里拿出了碟片，緩緩打開。
穆玨：左拉拉，我要離開你了。只要你打開這個封面，就會看見背后的字跡，你就會知道一切。"送這個碟片給我喜歡的左拉拉。黎捷。"原諒我的自私，左拉拉。我一直不愿意讓你看到這個。我守著你的關(guān)心卻不愿意讓你得到你應(yīng)有的一切。如果沒有我，朋友、成績、獎狀你一樣都不會少。抱歉，我想我是時候離開你了。再見，左拉拉。
穆玨把碟片放進(jìn)了左拉拉的抽屜，緩緩下。
場景：背景音樂響起，演員在臺下。
左拉拉：（畫外音）那一天，穆玨當(dāng)著全班同學(xué)的面說，"我不想和左拉拉坐在一起了。"那一天，是高三的開學(xué)；那一天，我看到了抽屜里的碟片；那一天，黎捷找到我，我只是甩開了他的手，說抱歉；那一天，我沒有再去找穆玨。我知道，這個女孩已經(jīng)學(xué)會了勇敢。
穆玨：（畫外音）后來，我學(xué)會了堅強(qiáng)，從此再也不用在意別人異樣的眼光。高考過后的同學(xué)聚會上，黎捷告訴我，左拉拉出國了，她離開之前說，她從來沒有后悔跟我同桌。后來的后來，我走在被夏風(fēng)吹過的海邊，忽然間想起了我們一起看的那部電影。你說，一年后，三年后，五年后，我們會變成什么樣子呢？我似乎看到多年以后，你站在一扇藍(lán)色的大門前。我笑著跑向你，問你好不好，你點(diǎn)點(diǎn)頭。我閉上了眼睛。左拉拉，你一定會變得更善良，不要懷疑。雖然，我閉著眼睛，也看不見自己，但是，我卻可以，看見你。
眾演員上，謝幕。
——劇終——。
心理情景劇大賽策劃書篇十六
5月25日是中國大學(xué)生心理健康日為了能更好地豐富學(xué)生的課余生活，推動校園文化建設(shè)，以及更好地宣傳心理健康教育知識，提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，加強(qiáng)班級的凝聚力，心理協(xié)會舉辦了這期校園心理情景劇大賽。
通過表演以及觀看心理劇可以從某個角度上了解同學(xué)們的人生觀、世界觀和價值觀，校園心理劇的舉辦旨在通過演繹校園生活、家庭中的人和事，為學(xué)生提供互助的氛圍和平臺，同時能發(fā)動學(xué)生用自己的視角思考，發(fā)掘?qū)W生自編、自導(dǎo)、自演的創(chuàng)作能力，引起大學(xué)們的共鳴，提高學(xué)生的.心理素質(zhì)，讓更多的人關(guān)注自身心理健康，達(dá)到自我教育的目的。
1、活動指導(dǎo)：中澳學(xué)院心理健康協(xié)會。
2、活動口號：關(guān)愛心理，劇動青春。
3、比賽時間：暫定xx年5月25日晚上六點(diǎn)半。
4、比賽地點(diǎn)：多功能廳。
5、活動對象:全院學(xué)生。
6、活動類型以及形式：
（1）比賽類型。
以心理微電影視頻為表現(xiàn)形式，且內(nèi)容健康，幽默積極向上，有一定思想內(nèi)涵及鮮明主題，反映校園健康生活為主。
（2）比賽形式。
7.視頻上交時間：暫定截止于24日。
8、視頻上交地點(diǎn)：階梯教室（束彩霞、謝謙負(fù)責(zé)）。
注意：正文格式為宋體四號字，而電子版可以發(fā)至心協(xié)郵箱。
9、審核及反饋時間：5月22—5月25日（老師，會長，副會長，部長一起審核，）。
一、前期工作。
1、5月11日進(jìn)行宣傳工作、通知各班心理委員（秘書部負(fù)責(zé)）主要派發(fā)給各班心理委員，然后就個別問題咨詢活動負(fù)責(zé)人。（程漢卿、陳濤、劉上愷、范家慧、束彩霞負(fù)責(zé)）。
2、提前向?qū)W校申請多功能廳。（朱芹負(fù)責(zé)）。
3、在活動開始的前三天，由宣傳部畫出海報在學(xué)校宣傳欄中進(jìn)行宣傳通知，在廣播站播放相關(guān)活動的信息。（王涵、謝謙、丁偉寧負(fù)責(zé)）。
4、通知各部部長有關(guān)活動的具體事項，并請他們通知部員，相互轉(zhuǎn)告。
5、邀請評委（朱芹負(fù)責(zé)）。
二、比賽工作。
1、5月25日組織部提前半小時安排人員布置現(xiàn)場，做好活動中可能出現(xiàn)的一切問題，做好準(zhǔn)備工作和解決方案（孫佳佳、陳盈、查葉兵、吳楠旭、王曉煥負(fù)責(zé)）。
2、安排人員維持會場秩序（笪開心、吳楠旭、胡怡負(fù)責(zé)），安排好主持人（暫定謝謙、劉上愷負(fù)責(zé)主持），說明本次活動的目的、內(nèi)容及活動的意義和比賽的要求。
3、到場人員的簽到情況。（汪娜娜、何君君負(fù)責(zé)）。
4、比賽中內(nèi)部人員拍照（丁偉寧負(fù)責(zé)）。
5、頒獎環(huán)節(jié)（老師、評委負(fù)責(zé)）。
三、比賽結(jié)束：
活動結(jié)束后，各部門人員做好以下工作：
（1）策劃部：負(fù)責(zé)清理現(xiàn)場，回收工作用具。
（2）宣傳部：負(fù)責(zé)電腦屏幕及教室電燈的關(guān)閉。
（3）外聯(lián)部：負(fù)責(zé)鑰匙及道具的歸還。
（4）組織部：維持好現(xiàn)場秩序，確保每個人員安全離開。
（5）秘書部：負(fù)責(zé)材料的整理及收藏，統(tǒng)計學(xué)生的反饋問題。
1、表情自然，動作恰當(dāng)，口齒清晰（20分）。
2、思想內(nèi)容健康，積極向上（20分）。
3、臺風(fēng)好，能面對觀眾，情節(jié)銜接得當(dāng)（10分）。
4、時間在5—10分鐘內(nèi)，詳略得當(dāng)（10分）。
5、節(jié)目能調(diào)動觀眾熱情（10分）。
6、演員才藝加分（10分）。
7、創(chuàng)意分：形式原創(chuàng)、內(nèi)容新穎（20分）。
一等獎：一名。
二等獎：一名。
三等獎：一名。
最佳導(dǎo)演獎：一名。
最佳男演員：一名。
最佳女演員：一名。
xx年心理健康協(xié)會《心理情景劇大賽》活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算表。
活動名稱。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
預(yù)算物品。
備注。
總計：150。
辦公用品、獎品、證書：150。
辦公用品、
獎品、證書。
策劃書：胡怡、朱芹。
xx年5月12日。
心理情景劇大賽策劃書篇十七
宣傳和普及心理健康教育知識，豐富大學(xué)生課余生活。此次大賽為學(xué)生提供了一個通過表演解讀自己、促進(jìn)心理健康的平臺，在這里可以重現(xiàn)生活場景、展示心理現(xiàn)象、討論新異觀點(diǎn)，從而提高個人的心理健康水平。同時，我們秉著“真實、感動”的原則，讓這次大賽走進(jìn)更多大學(xué)生的心里，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，以陽光心態(tài)，積極應(yīng)對壓力，實現(xiàn)人際、生活、學(xué)習(xí)、戀愛的和諧發(fā)展，讓同學(xué)們更絢爛地走自己的人生。
初賽：各個二級學(xué)院在4月10日前自行安排完成。
復(fù)賽：4月20日。
決賽：5月22日。
初賽：各學(xué)院自定。
復(fù)賽：7-203。
決賽：夢想劇場。
湖州師范學(xué)院下屬二級學(xué)院班級及求真學(xué)院基礎(chǔ)部各個班級。
主辦單位——湖州師范學(xué)院心理健康教育指導(dǎo)中心。
協(xié)辦單位——文學(xué)院、文學(xué)院學(xué)生會。
3、劇本力求原創(chuàng)，富有新意，內(nèi)容積極向上，盡可能展現(xiàn)參賽班級的精神風(fēng)貌；
7、在決賽晚會開始的前幾天進(jìn)行彩排，防止突發(fā)事情的發(fā)生。
活動前期準(zhǔn)備：
1、確定活動的贊助商，可有多個贊助商；
2、購買活動獎狀、證書、互動獎品、裝飾材料、場地布置等；
4、確定主持人，提供充足時間準(zhǔn)備；
5、劇務(wù)與節(jié)目的分配；
6、所有演員、進(jìn)行帶妝彩排；
7、邀請評委和嘉賓。
活動前期宣傳：
2、展開網(wǎng)絡(luò)宣傳、廣播、廣告牌展版宣傳，班級內(nèi)部宣傳；
3、由宣傳部設(shè)計節(jié)目宣傳單（包括節(jié)目單）。
活動當(dāng)天人員安排：
1、主任團(tuán)：負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓接待工作。
2、活動部：負(fù)責(zé)整臺晚會的協(xié)調(diào)、調(diào)度工作。
3、培訓(xùn)部：維持現(xiàn)場秩序。
4、新聞部：負(fù)責(zé)晚會當(dāng)天節(jié)目催場工作。
5、文學(xué)院：負(fù)責(zé)晚會當(dāng)天舞臺劇務(wù)工作。
6、辦公室、宣傳部：負(fù)責(zé)晚會舞臺布置及工作協(xié)調(diào)。
決賽當(dāng)天流程：
b.準(zhǔn)備好晚會所需伴奏帶，確認(rèn)參賽代表隊服裝道具是否到位；
c.搬運(yùn)桌椅及電腦；
d.贊助商的接待服務(wù)工作；
e.禮儀到崗，發(fā)放節(jié)目單，引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)場入座，給予領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、音響人員飲用水；
f.節(jié)目的準(zhǔn)備工作；
h.聯(lián)系晚會當(dāng)天音響人員，早點(diǎn)確定音響設(shè)。
b.介紹本次大賽的內(nèi)容、到場的評委老師、嘉賓、贊助商等，串詞宣布決賽晚會開始；
c．正式節(jié)目開始：節(jié)目出場順序由抽簽確定（依情況可做相應(yīng)的調(diào)整）；
f.主持人閉幕詞；
h.嘉賓及演員合影留念。
比賽規(guī)則：
1、每個參賽代表隊依次比賽，根據(jù)評委的打分來角逐出名次；
3、獎項設(shè)置：
團(tuán)體獎：一等獎一名（300元獎金、獎狀）。
二等獎二名（200元獎金、獎狀）。
三等獎三名（150元獎金、獎狀）。
個人獎：女演員一名（禮品一份、證書）。
男演員一名（禮品一份、證書）。
編劇獎一名（100元獎金、證書）。
評分規(guī)則：
1、內(nèi)容（20分）：內(nèi)容健康向上且特色鮮明，有一定思想性、啟發(fā)性；
3、語言（20分）：語言吐字清晰，生動活潑，幽默機(jī)智，感染力強(qiáng)；
4、表演（20分）：表演具有感召力，能充分體現(xiàn)角色心聲；
5、服裝道具（15分）：服裝道具齊備且富有創(chuàng)意。注：若劇本為原創(chuàng)加5分。
1、校學(xué)生心理互助中心負(fù)責(zé)組織大賽各項事宜：負(fù)責(zé)賽事準(zhǔn)備工作，各學(xué)院代表隊報名、聯(lián)系事宜。
2、校心理互助中心活動部以及文學(xué)院學(xué)生會負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)本次大賽的贊助商。
3、校心理互助中心新聞宣傳部負(fù)責(zé)本次比賽的前期、現(xiàn)場及后續(xù)的所有宣傳工作。
4、校心理互助中心其他部門以及文學(xué)院學(xué)生會負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場及后臺的秩序維持工作。
5、其他臨時安排由校心理互助中心具體負(fù)責(zé)，視情況而定。