教案的有效運(yùn)用能提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案的編寫(xiě)還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在下面是一些優(yōu)秀教案的范例，供您參考學(xué)習(xí)。
地震逃生教案篇一
在我們的學(xué)校，地震逃生教育一直是一個(gè)很重要的主題，尤其在大班的學(xué)生中更是如此。然而，在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)教育計(jì)劃還需要改進(jìn)和完善。在這篇文章中，我想分享一些反思和改進(jìn)的思路，以幫助更好地教授地震逃生知識(shí)。
首先，我們需要重視地震逃生的實(shí)際作用。在日常活動(dòng)中，大班學(xué)生在課堂上通常都比較安靜，但是當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他們可能會(huì)產(chǎn)生恐慌和混亂。因此，地震逃生計(jì)劃需要針對(duì)這一情況進(jìn)行實(shí)際演練，并做出實(shí)際的指導(dǎo)。這樣有助于提高學(xué)生的應(yīng)對(duì)能力和安全意識(shí)。此外，我們需要向?qū)W生傳達(dá)地震逃生的緊急性感。在許多學(xué)生中，是否認(rèn)識(shí)到地震逃生的緊急性是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題。
其次，教師需要為地震逃生教學(xué)做好充足的準(zhǔn)備工作。為了更好地貫徹地震逃生教育計(jì)劃，在教學(xué)前需要提前準(zhǔn)備好地震逃生的信息和步驟，并向?qū)W生講解。同時(shí)，教師還要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)計(jì)劃進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整。而最重要的是，教師需要時(shí)刻監(jiān)控學(xué)生的情緒，并指導(dǎo)他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)地震等突發(fā)狀況。
第三，建立一種積極有效的交流模式。我個(gè)人認(rèn)為，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，形成積極的氛圍。通過(guò)這種交流，能夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)地震逃生計(jì)劃中的規(guī)則，增強(qiáng)逃生的協(xié)調(diào)性。同時(shí)，這也可以促進(jìn)學(xué)生與老師之間的互動(dòng)，建立互信互敬的關(guān)系。
最后，我們也要認(rèn)識(shí)到地震逃生是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)。我們需要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行培訓(xùn)和教育，以確保每一位學(xué)生都能充分掌握地震逃生的知識(shí)和技巧，并在實(shí)際環(huán)境中能夠獨(dú)立運(yùn)用。這項(xiàng)任務(wù)是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們需要共同努力，讓地震逃生成為廣大學(xué)生的必需技能。
綜上所述，地震逃生是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，需要針對(duì)不同情況進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和培訓(xùn)。我們需要針對(duì)學(xué)生的具體情況，建立起針對(duì)性的教育計(jì)劃，并秉持著長(zhǎng)期的教育哲學(xué)來(lái)實(shí)施它。同時(shí)，在實(shí)踐中，我們也需要經(jīng)常反思和改進(jìn)我們的計(jì)劃，以達(dá)到更加理想的結(jié)果。
地震逃生教案篇二
地震是一種不可預(yù)知的自然災(zāi)害，對(duì)人類生命造成了嚴(yán)重的威脅。因此，在無(wú)法控制地震的發(fā)生之前，只能盡可能地提高人們的地震逃生能力，降低傷亡率。作為教育工作者，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生地震逃生知識(shí)的教育，從而提高學(xué)生的逃生能力。
在這次地震逃生教案中，我們創(chuàng)造了一個(gè)園所各區(qū)域地震逃生的情境場(chǎng)景。通過(guò)將情境設(shè)置逼真，讓學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)，進(jìn)一步加深了地震逃生知識(shí)的印象。同時(shí)，我們向?qū)W生解釋了地震的基本知識(shí)，包括地震的成因、地震的預(yù)測(cè)、和防震減災(zāi)措施等。通過(guò)這些基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)地震的危害和逃生的重要性。
在教案中，我們采取了模擬演練的方式進(jìn)行地震逃生訓(xùn)練。我們讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成逃離教室到指定集合點(diǎn)的任務(wù)。通過(guò)這種訓(xùn)練，學(xué)生能夠更好地掌握逃生技巧，提高逃生效率。同時(shí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中感受到地震逃生的緊迫性，一旦發(fā)生地震，學(xué)生能夠快速有效地逃生。
但是，在教學(xué)過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在模擬演練時(shí)，學(xué)生的逃生效率較低，存在跑錯(cuò)路線、下樓梯速度過(guò)快等問(wèn)題。這些都說(shuō)明我們?cè)诘卣鹛由R(shí)上還存在不足，需要進(jìn)一步完善和優(yōu)化。
另外，教學(xué)時(shí)間也比較緊張，有些同學(xué)還沒(méi)有完全掌握相關(guān)的地震逃生知識(shí)。因此，我們需要更加注重課堂教學(xué)，讓學(xué)生更好地理解和掌握地震逃生知識(shí)。同時(shí)，我們還可以通過(guò)多種方式，如制作視頻、漫畫(huà)、游戲等方式，讓學(xué)生在課余時(shí)間更好地學(xué)習(xí)。
總的來(lái)說(shuō)，這次地震逃生教案反思讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到地震逃生教育的重要性。雖然我們的教案已經(jīng)取得了一定的效果，但我們?nèi)匀灰粩嗟馗倪M(jìn)，優(yōu)化地震逃生知識(shí)傳授的方式和方法。只有讓學(xué)生牢固掌握這些知識(shí)，才能在災(zāi)害中安全生存。
地震逃生教案篇三
地震是一種常見(jiàn)的自然災(zāi)害，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)地震逃生是非常必要的。因此，我們?cè)诖蟀嘟虒W(xué)中設(shè)置了地震逃生教案。本文旨在對(duì)這個(gè)教案進(jìn)行反思，以期達(dá)到更好地提升教學(xué)效果。
首先，我們明確了教案的目標(biāo)——讓學(xué)生掌握地震逃生技能，正確、快速、有條理地逃生。為此，我們?cè)诮贪钢性敿?xì)介紹了地震發(fā)生前、發(fā)生時(shí)以及逃生后的措施，從而讓學(xué)生知道該如何應(yīng)對(duì)地震。然而，在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生并沒(méi)有完全掌握這些技能，可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法不夠靈活多樣。
因此，我們需要在教學(xué)中加強(qiáng)互動(dòng)環(huán)節(jié)。通過(guò)游戲、模擬演練等形式，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠積極參與進(jìn)來(lái)，從而更好地掌握相關(guān)技能。在模擬演練環(huán)節(jié)，我們可以組織實(shí)際的逃生演習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，真正練就一身的地震逃生技巧。
此外，我們可以加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。在學(xué)校教育的過(guò)程中，家長(zhǎng)的參與非常重要，因?yàn)樗麄兪菍W(xué)生最親密的人。我們可以將教案內(nèi)容與家長(zhǎng)分享，讓他們能夠在家庭中與孩子一起練習(xí)，從而加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，對(duì)于那些無(wú)法參與正式教育的學(xué)生，家庭練習(xí)也是非常有必要的，因?yàn)樵诘卣鸢l(fā)生時(shí)，每個(gè)人都需要知道如何逃生。
最后，我們需要對(duì)教案進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中，我們可以利用課堂測(cè)驗(yàn)、作業(yè)等方式對(duì)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行評(píng)估，以檢驗(yàn)教學(xué)效果。同時(shí)，我們也可以聽(tīng)取家長(zhǎng)、學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，從而對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行優(yōu)化，讓教學(xué)更加地符合學(xué)生的實(shí)際需求。
總之，地震逃生是一項(xiàng)非常必要的技能。通過(guò)良好的教學(xué)方法和實(shí)踐，我們可以讓學(xué)生更好地掌握這項(xiàng)技能。同時(shí)，家長(zhǎng)的參與和反饋也是非常重要的。通過(guò)不懈的努力，我們可以為學(xué)生的安全保駕護(hù)航，讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
地震逃生教案篇四
1、了解地震的基本知識(shí)及地震造成的危害。
2、幫助幼兒掌握地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法，掌握逃生技巧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)地震知識(shí)的錄像短片。
一、觀看地震知識(shí)的錄像片段，了解地震造成的危害。
（一）通過(guò)短片讓幼兒了解，由于地球不斷運(yùn)動(dòng)，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或震動(dòng)，這就是地震。
（二）教師提問(wèn)：剛才你們看到了什么？地震會(huì)給我們帶來(lái)什么危害呢？
幼兒自由講述：地震時(shí)，地面會(huì)劇烈震動(dòng)、裂開(kāi)大縫，房屋倒塌，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅，地震的確給我們帶來(lái)很大的危害。所以今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些避震的知識(shí)。
二、幫助幼兒掌握一些地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法。
（一）小朋友，如果發(fā)生了地震，我們?cè)撛趺醋瞿兀?BR> （二）教師對(duì)正確的做法進(jìn)行小結(jié)：
1、當(dāng)你在室內(nèi)的時(shí)候，可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)堅(jiān)固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢(shì)為；蹲下，低頭，閉眼或用手保護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬(wàn)不要跑到陽(yáng)臺(tái)或窗戶旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門(mén)窗，或是懸掛物物下。
2、如果是在室外，應(yīng)該盡快跑到開(kāi)闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹(shù)木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車(chē)?yán)?，要到空曠的廣場(chǎng)避難。
3、千萬(wàn)不能跳樓或者進(jìn)電梯。
4、如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護(hù)自己?？梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號(hào)。
三、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲避，運(yùn)用逃生技巧。地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時(shí)，地面開(kāi)始搖動(dòng)后，還是有一小段時(shí)間可以用來(lái)躲避，如果在這段時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)受到傷害。
地震逃生教案篇五
讓幼兒了解基本的交通規(guī)則，進(jìn)行安全教育。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用，進(jìn)行安全教育。
3、從小樹(shù)立遵守社會(huì)公德的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
4、遵守社會(huì)交通規(guī)則，不做“禁止”的事。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈，了解基本的交通規(guī)則。
2、難點(diǎn)：理解紅綠燈的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
紅、黃、綠燈圖片，多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程。
一、創(chuàng)設(shè)情境：教師出示紅、黃、綠三個(gè)圓片，讓小朋友猜猜你想到了什么?引出活動(dòng)主題，跟著小不點(diǎn)一起來(lái)認(rèn)識(shí)紅綠燈。
二、認(rèn)識(shí)紅綠燈：
看視頻課件提問(wèn)題：
1、小不點(diǎn)他們來(lái)到了哪里?那么多車(chē)，要是撞上怎么辦?
2、紅綠燈是做什么的?
3、紅綠燈是怎么指揮交通的?
4、看看小不點(diǎn)他們?cè)诼房谟钟惺裁窗l(fā)現(xiàn)?
5、你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么?
教師小結(jié)：
小朋友坐車(chē)或行走時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，過(guò)街的時(shí)候要走斑馬線，如果沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒(méi)有車(chē)子才能過(guò)，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。
三、游戲：紅燈停、綠燈行。
玩法：老師當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著車(chē)子過(guò)“馬路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。
四、學(xué)習(xí)兒歌：紅綠燈。
活動(dòng)反思。
本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣，從而認(rèn)識(shí)事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟。
活動(dòng)中幼兒積極參與，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。
不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過(guò)程，而沒(méi)能在過(guò)程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節(jié)課，我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽(tīng)領(lǐng)悟。
小百科：交通信號(hào)燈是指揮交通運(yùn)行的信號(hào)燈，一般由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準(zhǔn)許通行，黃燈表示警示。
地震逃生教案篇六
"安全重于泰山"，安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過(guò)看電視、聽(tīng)大人的講述對(duì)地震有一定的了解，但因幼兒年齡小遇到危險(xiǎn)不知道怎么辦，大多會(huì)哭。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)特組織此活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、知道簡(jiǎn)單的地震知識(shí)。
2、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下，根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)安全疏散通道。
3、有防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。
2、課件：家庭、學(xué)校、戶外、公共場(chǎng)所避險(xiǎn)視頻，
四、活動(dòng)過(guò)程。
（一）出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒興趣。
2、幼兒自由發(fā)表對(duì)地震的看法，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)清楚。
（二）播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。
1、看完后教師引導(dǎo)：地震是怎么產(chǎn)生的？
2、幼兒交流，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)清楚。
4、幼兒自由發(fā)表。
5、師幼一起總結(jié)避險(xiǎn)方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽(tīng)老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護(hù)好頭部。等地面晃動(dòng)小了再聽(tīng)指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。
6、那我們要怎么找安全的地方？什么地方安全？
7、播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場(chǎng)所怎么找較安全的地方躲避？請(qǐng)幼兒找出來(lái)。
8、幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽(tīng)指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方；在公共場(chǎng)所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。
（三）教幼兒安全有效的撤離。
1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作。提問(wèn):我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中保護(hù)自己？幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）。
2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急。
情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離()戶外安全地帶最近的一條通道。
3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽(tīng)老師的指揮等。（幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手，女生靠墻同時(shí)下樓。因?yàn)槟信姆从?、運(yùn)動(dòng)能力相比較男生要強(qiáng)，分開(kāi)可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動(dòng)空間）。
4、組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
五、活動(dòng)結(jié)束。
地震是一種很可怕的自然災(zāi)害，它還會(huì)引發(fā)其他很多災(zāi)害，我們應(yīng)該如何提高自我保護(hù)意識(shí)？下面是小編為大家提供的小學(xué)安全教育教案《防震減災(zāi)》，更多教案請(qǐng)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
地震逃生教案篇七
地震是一種自然災(zāi)害，發(fā)生地點(diǎn)不受人的控制，但人可以采取應(yīng)對(duì)措施，減少災(zāi)害的損失。地震逃生教育是學(xué)校常規(guī)教育的一部分，對(duì)于幼兒園中大班的孩子，也是必不可少的。教育的目的是在發(fā)生地震時(shí)，讓孩子們能夠淡定應(yīng)對(duì)，準(zhǔn)確快速地逃生。然而，在實(shí)際的教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)不可避免的問(wèn)題。這就需要我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)教育過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)一步提高地震逃生教育的效果，確保孩子們的安全。
首先，我們需要充分認(rèn)識(shí)到地震逃生教育的重要性。地震發(fā)生后，學(xué)校和老師要及時(shí)進(jìn)行緊急疏散，孩子們要盡快離開(kāi)危險(xiǎn)場(chǎng)地。這就需要孩子們掌握正確的逃生方法，避免受傷或者丟失。因此，在這個(gè)過(guò)程中，老師發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，應(yīng)該認(rèn)真履行職責(zé)，讓孩子們牢記逃生方法和注意事項(xiàng)。
其次，我們需要制定科學(xué)合理的教育方案。逃生教學(xué)應(yīng)該結(jié)合孩子們的年齡和身體特點(diǎn)，采用生動(dòng)有趣、易于理解的方式進(jìn)行講解。例如，讓孩子們玩模擬地震的游戲，讓他們自己模擬地震逃生的情景，增加孩子們身體能力和逃生技巧。同時(shí)，應(yīng)該采用多種方式進(jìn)行教育，包括講解、演示和實(shí)際操作，讓孩子們充分理解和掌握逃生方法。
最后，我們需要定期進(jìn)行練習(xí)和檢查，鞏固并提高教育效果。逃生教育應(yīng)該是長(zhǎng)期的、連續(xù)的、循序漸進(jìn)的過(guò)程。學(xué)校和老師應(yīng)該定期組織逃生演練，并及時(shí)糾正孩子們?cè)谘萘?xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)，還要定期評(píng)估逃生教育的效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。
總之，地震逃生教育是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，在幼兒園中大班的孩子們中尤為重要。只有科學(xué)合理地制定教育方案，認(rèn)真履行教育任務(wù)，定期進(jìn)行練習(xí)和檢查，才能夠有效地提高地震逃生教育的效果，確保孩子們的安全。
地震逃生教案篇八
地震是一種自然災(zāi)害，隨時(shí)可能發(fā)生，特別是在地震多發(fā)地區(qū)，地震準(zhǔn)備教育是非常必要的。在教育環(huán)節(jié)中，逃生教育是必不可少的內(nèi)容之一。然而，僅僅對(duì)孩子進(jìn)行逃生訓(xùn)練，掌握逃生技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需對(duì)逃生演練進(jìn)行反思，進(jìn)一步完善逃生教育。
針對(duì)大班幼兒的地震逃生教育，我們?cè)诮逃嘘P(guān)注了孩子的逃生技能，并在教育中引入了游戲等方式，讓孩子在自然環(huán)境下掌握逃生技能。例如，我們采用了“地震來(lái)襲”的虛擬場(chǎng)景模擬，加強(qiáng)了大班幼兒的災(zāi)難預(yù)警意識(shí)，并對(duì)孩子進(jìn)行了豐富的逃生技能訓(xùn)練。但是，在教育中也存在很多不足之處。
首先，我們?cè)谔由菥氈泻雎粤藢?duì)幼兒情感的關(guān)注。逃生不只是技能，更是情感的釋放，孩子需要在逃生過(guò)程中釋放內(nèi)心的恐慌。但是，在教育中我們只注重技能的訓(xùn)練，而忽略了幼兒的情感釋放，這對(duì)孩子的身心健康會(huì)造成傷害。
其次，我們的逃生教育還存在針對(duì)性不足的問(wèn)題。孩子在逃生演練中需要根據(jù)場(chǎng)景進(jìn)行選擇，逃生的方式也是多樣的，針對(duì)不同場(chǎng)景，逃生應(yīng)對(duì)的策略也應(yīng)該不同。但事實(shí)上我們的教育內(nèi)容針對(duì)性不足，適用性不夠廣泛，不能覆蓋孩子在生活中可能遇到的所有情況。
最后，我們的教育方式存在單一化的問(wèn)題。逃生教育應(yīng)該是多維度的，不是只有技能的訓(xùn)練，還應(yīng)該關(guān)注孩子的人際交往、共同合作等方面，使孩子在逃生演練中體驗(yàn)到團(tuán)體合作的力量，增強(qiáng)孩子的自信心。但是，在教育中我們?nèi)狈ψ銐虻耐暾?，只注重了技能的?xùn)練，而忽略了逃生演習(xí)所體現(xiàn)的團(tuán)體力量。
總之，作為教育者，我們應(yīng)該深入地思考孩子的生活需求，掌握他們的認(rèn)知和心理，制定適用的災(zāi)難逃生教育計(jì)劃，并不斷完善教育內(nèi)容，吸收新的科技手段，注重孩子的情感與心理健康，以達(dá)到預(yù)期的教育效果。
地震逃生教案篇九
幼兒的安全問(wèn)題始終放在幼兒園工作的首位，讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，是我們教育工作的重點(diǎn)之一?；馂?zāi)是我們的生活中經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。讓幼兒在火災(zāi)事故中學(xué)會(huì)自救、保護(hù)自己顯得尤為重要。因此，我根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了《遇到火災(zāi)我不怕》這一活動(dòng)，目的在于讓幼兒知道在平時(shí)生活中不能隨便玩火，提高幼兒的防火意識(shí)，學(xué)習(xí)撥打119火警電話的正確方法以及火場(chǎng)逃生的基本方法和技能。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種常見(jiàn)原因，懂得如何防范。
2、學(xué)會(huì)報(bào)警的辦法，初步掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護(hù)的能力。
3、培養(yǎng)幼兒遇事不慌的心理品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：正確撥打119火警電話以及火場(chǎng)自救逃生。
活動(dòng)難點(diǎn)：如何防范火災(zāi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的錄像；
2、小猴的圖片一張，故事《著火了》；
3、電話、濕毛巾等；
4、畫(huà)有不安全用火、玩火內(nèi)容的圖片；
5、里面裝有打火機(jī)、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入課題。
1、以小猴引入課題，講述故事《著火了》。
2、討論：小猴做了什么事引起了火災(zāi)？森林著火后，給誰(shuí)帶來(lái)了災(zāi)難？
3、教師小結(jié)：小猴的故事告訴我們，一定不要隨便玩火，不然發(fā)生火災(zāi)會(huì)給我們帶來(lái)很大的災(zāi)難。
二、了解火災(zāi)發(fā)生的原因以及火災(zāi)帶來(lái)的災(zāi)難。
1、觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的錄像，提問(wèn)：“你看到了什么？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）。
2、教師小結(jié)：大火會(huì)燒毀房屋、物品，燒毀森林，燒傷人甚至燒死人，還有大火燃燒物品時(shí)會(huì)散發(fā)出有毒的氣味，污染環(huán)境空氣等，火災(zāi)給人們帶來(lái)的災(zāi)難是非?？膳碌?。
三、了解預(yù)防火災(zāi)的辦法。
1、教師：我們已經(jīng)知道火災(zāi)會(huì)給人帶來(lái)可怕的災(zāi)難，那么，我們平時(shí)怎樣預(yù)防火災(zāi)呢？（幼兒討論后教師小結(jié)，并把畫(huà)有下列內(nèi)容的圖片出示在黑板上）。
（1）不能隨便玩打火機(jī)；
（2）點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香不能放在容易著火的物品旁邊；
（3）不能隨便燃放煙花爆竹；
（4）不能亂扔沒(méi)有熄滅的香煙頭。
2、出示摸箱，請(qǐng)幼兒上來(lái)摸出里面的東西，并說(shuō)說(shuō)它會(huì)不會(huì)引起火災(zāi)。
3、小結(jié)：小朋友，只要我們大家不隨便玩火，安全用火，就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
四、了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的幾種自救方法和技能。
1、如果小朋友碰到火災(zāi)了，你會(huì)怎么做？
2、如果要打火警電話119，應(yīng)該怎么說(shuō)？
3、模擬打火警電話，引導(dǎo)幼兒要說(shuō)清地址，著火原因等。
4、小結(jié)：我們撥打火警電話的時(shí)候一定要講清楚火災(zāi)發(fā)生的地方，是什么東西著火了，這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)滅火，但平時(shí)小朋友不能隨便撥打119火警電話哦。
6、教師小結(jié)：當(dāng)遇到大火時(shí)首先不要慌，要先找到濕毛巾或衣服、被單，把它們弄濕后捂住嘴巴和鼻子，減少煙霧中的有害氣體對(duì)人的傷害，蹲下身子向外走，逃離火場(chǎng)，要沿著墻根走找安全出口。
五、逃生演習(xí)。
1、今天我們了解到了火災(zāi)的可怕，知道平時(shí)不能玩火，還學(xué)會(huì)了火災(zāi)發(fā)生時(shí)撥打119以及逃離火場(chǎng)的辦法，接下來(lái)我們要進(jìn)行一次火災(zāi)逃生演習(xí)。
2、現(xiàn)在我們的教室著火了，請(qǐng)大家用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下來(lái)跟著老師有秩序的走下樓梯，到樓下操場(chǎng)安全的地方集合?。ㄓ變焊淌译x開(kāi)教室到一樓操場(chǎng)）。
3、小結(jié)：小朋友做得非常好。動(dòng)作很快，不推也不擠，真棒！為自己鼓鼓掌吧！
教學(xué)反思。
這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的比較自然，層層遞進(jìn)?；顒?dòng)的開(kāi)始環(huán)節(jié)，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過(guò)故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來(lái)的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié)，我通過(guò)給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過(guò)觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識(shí)，從而增強(qiáng)防火意識(shí)，初步了解了撥打火警電話119以及火場(chǎng)逃生的基本自救方法。最后的逃生演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能?？傊?，在整個(gè)教育活動(dòng)中，我堅(jiān)持面向全體，盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，注意動(dòng)靜交替以及活動(dòng)的游戲性，給幼兒提供了寬松的`環(huán)境，和他們一起探索，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者，豐富了幼兒的防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)的能力。
大班火災(zāi)安全小常識(shí)。
一、告訴孩子不要玩火，不要玩弄電器設(shè)備，否則會(huì)讓自己受到傷害。
二、教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)一些消防標(biāo)志，讓他們認(rèn)識(shí)到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些東西不能玩，哪些東西是危險(xiǎn)品等等。
三、教會(huì)孩子如何彎腰匍匐前進(jìn)，如何保護(hù)自己。
四、教會(huì)孩子怎樣撥打“119”火警電話，怎樣報(bào)火警。
五、告訴孩子火災(zāi)發(fā)生時(shí)，哪些地方不能呆，身上著火了怎么辦。
六、告訴孩子在無(wú)法逃生時(shí)應(yīng)該呆在什么地方，如何讓消防隊(duì)員及時(shí)找到他們等等。我們還可以根據(jù)孩子的年齡層次，適當(dāng)?shù)慕虝?huì)他們更多的消防知識(shí)。
七、家長(zhǎng)必須身體力行，從自身做起，做孩子的榜樣。家長(zhǎng)是孩子第一任啟蒙老師，也是最重要的一任，在孩子眼里，父母是自己心中的偶像，是崇拜的英雄，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)在潛移默化中影響著孩子。因面平時(shí)家長(zhǎng)就要注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做孩子學(xué)習(xí)的表率，不要把報(bào)紙、雜志之類的可燃物放在爐子、加熱器、暖氣機(jī)等近旁；不要把正在燒、烤、煮、蒸的東西置之不理；吸煙的家長(zhǎng)不要臥床吸煙，剛吸完的煙蒂不要扔在垃圾桶里；不要在一個(gè)插座上使用多個(gè)電器設(shè)備；在使用完液化氣或煤氣灶后，要及時(shí)關(guān)掉閥門(mén)；在公共場(chǎng)所不要損壞消防設(shè)施和器材等。另外家長(zhǎng)朋友們還要注意不要帶孩子舞廳、卡拉ok等公共娛樂(lè)場(chǎng)所，更不要單獨(dú)把孩子丟在家中。
八、就是要掌握一些正確施教方法和技巧，比如做游戲、講故事、實(shí)地參觀、積極調(diào)動(dòng)法，啟發(fā)和教育孩子掌握和記住一些防火知識(shí)。
大班火災(zāi)常見(jiàn)隱患及火災(zāi)預(yù)防。
（一）常見(jiàn)火災(zāi)隱患。
（l）房門(mén)不暢通（門(mén)背后常有堆積大量雜物）或只開(kāi)一個(gè)門(mén)；
（2）使用大功率照明燈或電熱器及使用火爐取暖跟易燃物過(guò)近；
（3、違反操作使用電子教具，造成瞬間負(fù)荷過(guò)大或電線短路；
（4）線路老化或超負(fù)荷工作；
（5）不按安全規(guī)定存放易燃物品；
（6）其他安全隱患。
（二）常見(jiàn)火災(zāi)預(yù)防。
1、幼兒教室火災(zāi)預(yù)防。
（1）學(xué)校要對(duì)教室電線進(jìn)行定期檢查，及時(shí)更換老化電線，防止超載引起火災(zāi)；
（2）定期清理教室內(nèi)堆放的雜物及其他易燃物品；
（4）立即撥打報(bào)警電話救助：
（5）穩(wěn)定幼兒情緒、組織幼兒迅速撤離，撤離過(guò)程中防止發(fā)生擁擠踩踏。
地震逃生教案篇十
地震是一種自然災(zāi)害，突如其來(lái)的地震往往會(huì)給人帶來(lái)巨大的傷害。在地震發(fā)生時(shí)，不僅是大人，孩子們也需要知道如何進(jìn)行有效的逃生。因此，大班地震逃生教案成為非常重要的教育課程。在教案的制定和執(zhí)行過(guò)程中，一些問(wèn)題也需要引起我們的注意和思考。
首先，教案的適用性需要得到重視。不同年齡段的孩子們?cè)诘卣鸢l(fā)生時(shí)所需要采取的逃生措施各不相同。大班幼兒需要掌握簡(jiǎn)單有效的逃生方法，同時(shí)在逃生過(guò)程中需要注意保護(hù)自己，避免受傷。因此，在教案制定和執(zhí)行過(guò)程中，必須考慮到幼兒的生理心理特點(diǎn)，以及其掌握知識(shí)的能力和興趣水平。
其次，在教案的執(zhí)行過(guò)程中需要注意幼兒的安全。逃生時(shí)，幼兒往往會(huì)感到恐慌和不安，可能出現(xiàn)逆反心理。因此，在教案執(zhí)行過(guò)程中，教師需要采取有效的方法，增強(qiáng)幼兒的安全感和信心，引導(dǎo)幼兒正確實(shí)施逃生措施。此外，在逃生過(guò)程中，教師必須要全程監(jiān)護(hù)幼兒，確保幼兒的安全。
最后，在教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中還需要考慮到教育效果的問(wèn)題。教案的設(shè)計(jì)和執(zhí)行應(yīng)該是有針對(duì)性和實(shí)效性的，讓孩子們?cè)谔由鷷r(shí)掌握正確的逃生方法。同時(shí)，在教案實(shí)施過(guò)程中，教師還需要及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足之處，不斷優(yōu)化教案設(shè)計(jì)，提高教育效果。
總之，大班地震逃生教案是非常重要的教育課程，不僅讓幼兒們掌握逃生技能，更為重要的是為幼兒們提供一個(gè)安全、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。因此，在教案設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中，我們需要充分考慮幼兒的生理心理特點(diǎn)，注重教育效果，并增強(qiáng)幼兒的安全感和信心，讓他們成為更加自信和勇敢的小天使。
地震逃生教案篇十一
1.了解地震的有關(guān)常識(shí)，掌握正確的自救方法。
2.能沉著、冷靜面對(duì)危險(xiǎn)情景，積極想辦法解決問(wèn)題。
3.激發(fā)幼兒觀察周?chē)h(huán)境的興趣。
1.課件、泡沫板。
2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書(shū)、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。
一、地震的危害。
1.孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)。
提問(wèn)：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)。
小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。
2.地震對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的災(zāi)難，到底給我們帶來(lái)了什么危害?讓我們來(lái)看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。(教師走下去，聽(tīng)一聽(tīng)，問(wèn)一問(wèn))再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來(lái)了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。
二、地震來(lái)了怎么辦。
1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?
2.地面出現(xiàn)劇烈的震動(dòng)，我們躲在哪里安全些?請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)。教師出示圖片，請(qǐng)幼兒判斷誰(shuí)做的對(duì)，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。
小朋友，聽(tīng)!是誰(shuí)的聲音?(放圖片)他沒(méi)有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒(méi)人時(shí)不要喊?(保持體力)沒(méi)有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)。
小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒(méi)有人來(lái)救你，不要灰心，相信肯定會(huì)有人來(lái)救我們。
三、地震的預(yù)防。
1.日本是一個(gè)多震的國(guó)家，他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品，用它來(lái)干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來(lái)看一看急救箱都有些什么?(提問(wèn)：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場(chǎng)?收音機(jī)也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)。
小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來(lái)幫我們渡過(guò)難關(guān)了。
2.地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無(wú)法預(yù)測(cè)地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請(qǐng)幼兒看課件)。
小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過(guò)仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周?chē)娜恕?BR> 四、地震演習(xí)。
今天，小朋友知道了這么多地震的知識(shí)，讓我們來(lái)進(jìn)行一次地震演習(xí)，看看小朋友會(huì)不會(huì)保護(hù)自己。
地震逃生教案篇十二
1、探索用紙條制作成麥比烏斯圈。通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)麥比烏斯圈只有一個(gè)面。
2、通過(guò)操作活動(dòng)探索麥比烏斯圈等分不同的次數(shù)后會(huì)產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。
3、大膽和同伴交流自己的操作方式和發(fā)現(xiàn)。培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣。
4、通過(guò)猜測(cè)驗(yàn)證記錄的方式，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)求真求實(shí)的態(tài)度。
地震逃生教案篇十三
1.躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面。地震時(shí)大的晃動(dòng)時(shí)間約為1分鐘左右。在重心較低、且結(jié)實(shí)牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒(méi)有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，也要用坐墊等物保護(hù)好頭部。
2.搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火。地震時(shí)，關(guān)火、滅火是將地震災(zāi)害控制在最小程度的重要因素。關(guān)火的機(jī)會(huì)有三次，第一次機(jī)會(huì)在大的晃動(dòng)來(lái)臨之前的小的晃動(dòng)之時(shí)，第二次在大的晃動(dòng)停息的時(shí)候，第三次在著火之后，即便發(fā)生失火的情形，在1-2分鐘之內(nèi)，還是可以撲滅的。
3.不要慌張地向戶外跑。地震發(fā)生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來(lái)砸在身上，是很危險(xiǎn)的。此外，水泥預(yù)制板墻、自動(dòng)售貨機(jī)等也有倒塌的危險(xiǎn)，不要靠近這些物體。
4.將門(mén)打開(kāi)，確保出口。鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的房屋等，由于地震的晃動(dòng)會(huì)造成門(mén)窗錯(cuò)位，打不開(kāi)門(mén)，所以，要將門(mén)打開(kāi)，確保出口。
5.戶外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開(kāi)危險(xiǎn)之處。當(dāng)?shù)卣饡r(shí)，人們都會(huì)有扶靠、抓住什么的心理。身邊的門(mén)柱、墻壁大多會(huì)成為扶靠的對(duì)象。但是，這些看上去挺結(jié)實(shí)牢固的東西，實(shí)際上卻是危險(xiǎn)的。在繁華街、樓區(qū)，最危險(xiǎn)的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來(lái)砸傷人，要注意用手或手提包等物保護(hù)好頭部。在樓區(qū)時(shí)，根據(jù)情況，進(jìn)入建筑物中躲避比較安全。
6.在百貨公司、劇場(chǎng)時(shí)依工作人員的指示行動(dòng)。在百貨公司、地下街等人員較多的地方，依照商店職員、警衛(wèi)人員的指示，鎮(zhèn)靜地采取行動(dòng)。
萬(wàn)一在搭乘電梯時(shí)遇到地震，將操作盤(pán)上各樓層的按鈕全部按下，一旦停下，迅速離開(kāi)電梯，確認(rèn)安全后避難。
7.汽車(chē)靠路邊停車(chē)，管制區(qū)域禁止行駛。發(fā)生大地震時(shí)，汽車(chē)會(huì)無(wú)法把握方向盤(pán)，難以駕駛。必須避開(kāi)十字路口將車(chē)子靠路邊停下。為了不妨礙避難疏散的人和緊急車(chē)輛的通行，要讓出道路的中間部分。
8.務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。在山邊、陡峭的傾斜地段，有發(fā)生山崩、斷崖落石的危險(xiǎn)，應(yīng)迅速到安全的場(chǎng)所避難。在海岸邊，有遭遇海嘯的危險(xiǎn)，迅速到安全的場(chǎng)所避難。
9.避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。地震發(fā)生后，宜采取徒步避難的方式，攜帶的物品應(yīng)在最少限度。絕對(duì)不能利用汽車(chē)、自行車(chē)避難。
10.不要聽(tīng)信謠言，不要輕舉妄動(dòng)。在發(fā)生大地震時(shí)，人們心理上易產(chǎn)生動(dòng)搖。為防止混亂，每個(gè)人依據(jù)正確的信息，冷靜地采取行動(dòng)。從攜帶的收音機(jī)等中，把握正確的信息。相信從政府、警察、消防等防災(zāi)機(jī)構(gòu)直接得到的信息，決不輕信不負(fù)責(zé)任的流言蜚語(yǔ)，不要輕舉妄動(dòng)。
第一名：廁所;。
第二名：廚房;。
第三名：承重墻的墻根下;。
第四名：鐵制、實(shí)木床下。
第一名：客廳;。
第二名：大臥室;。
第三名：非承重墻下;。
第四名：大衣柜和釘在墻上的櫥柜下。
在學(xué)校中,平時(shí)要結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，向?qū)W生們講述地震和防、避震知識(shí)，安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場(chǎng)地;在比較堅(jiān)固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺(tái)旁，教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開(kāi)間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學(xué)生們亂跑或跳樓，不要到陽(yáng)臺(tái)上。震后有秩序地撤離。
地震發(fā)生時(shí)，高層建筑物的玻璃碎片和大樓外側(cè)混凝土碎塊、以及廣告招牌，馬口鐵板、霓紅燈架等，可能掉下傷人，因此在街上走時(shí)，最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，無(wú)物品時(shí)也可用手護(hù)在頭上，盡可能作好自我防御的準(zhǔn)備，要鎮(zhèn)靜，應(yīng)該迅速離開(kāi)電線桿和圍墻，跑向比較開(kāi)闊的地區(qū)躲避。
(1)司機(jī)應(yīng)盡快減速，逐步剎閘;。
(2)乘客(特別在火車(chē)上)應(yīng)用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，并注意防止行李從架上掉下傷人，面朝行車(chē)方向的人,要將胳膊靠在前坐席的椅墊上，護(hù)住面部，身體傾向通道，兩手護(hù)住頭部;背朝行車(chē)方向的人，要兩手護(hù)住后腦部，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體，作好防御姿勢(shì)。
首先要保持清醒、冷靜的頭腦，及時(shí)判別震動(dòng)狀況，千萬(wàn)不可在慌亂中跳樓，這一點(diǎn)極為重要。其次，可躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下(切記不可躲到床下，但可以躲到床邊，床的面積大，承受重量過(guò)多時(shí)容易壓倒床下的人，而床邊可起到支撐作用)，或墻角處，亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開(kāi)間小的廚房、廁所去暫避一時(shí)。這些地方結(jié)合力強(qiáng)，尤其是管道經(jīng)過(guò)處理，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)較大。
由于人員慌亂，商品下落，可能使避難通道阻塞。此時(shí)，應(yīng)躲在近處的大柱子和大商品旁邊(避開(kāi)商品陳列櫥)，或朝著沒(méi)有障礙的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。處于樓上位置，原則上向底層轉(zhuǎn)移為好。但樓梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看準(zhǔn)脫險(xiǎn)的合適時(shí)機(jī)，可就近躲避，震后安全撤離。
1、地震時(shí)如被埋壓在廢墟下，一定要樹(shù)立生存的信心，相信會(huì)有人來(lái)救你。
2、地震后，往往還有多次余震發(fā)生，避開(kāi)身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物和其它容易引起掉落的物體;擴(kuò)大和穩(wěn)定生存空間，用磚塊、術(shù)棍等支撐殘?jiān)珨啾?，以防余震發(fā)生后，環(huán)境進(jìn)一步惡化。
3、保護(hù)呼吸暢通，挪開(kāi)頭部、胸部的雜物，聞到煤氣、毒氣時(shí)，用濕衣服等物捂住口、鼻(但粉塵污染的防護(hù)需干燥的織物來(lái)捂住口鼻)。
4、設(shè)法脫離險(xiǎn)境。如果找不到脫離險(xiǎn)境的通道，盡量保存體力，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出呼救信號(hào)，不要哭喊、急躁和盲目行動(dòng)，這樣會(huì)大量消耗精力和體力，盡可能控制自己的情緒或閉目休息，等待救援人員到來(lái)。如果受傷，要想法包扎，避免流血過(guò)多。
5、維持生命。如果被埋在廢墟下的時(shí)間比較長(zhǎng)，救援人員未到，或者沒(méi)有聽(tīng)到呼救信號(hào)，就要想辦法維持自己的生命，防震包的水和食品一定要節(jié)約，盡量尋找食品和飲用水，可用不透水的東西接水以備所需，必要時(shí)自己的尿液也能起到解渴作用。
地震逃生教案篇十四
學(xué)校是人口密集的地方，小學(xué)生年齡小自我防護(hù)能力較弱。為增強(qiáng)廣大師生的防災(zāi)減震意識(shí)和防震避災(zāi)技能，提高師生在密集場(chǎng)所緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握地震來(lái)臨時(shí)最有效的逃生方法，20xx年4月1日上午九點(diǎn)半全校師生舉行了防震疏散逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)校高度重視，演練活動(dòng)組織到位。為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校專門(mén)成立了由校長(zhǎng)張用會(huì)任總指揮，各班主任為組員的演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，在演練期間明確職責(zé)，制定詳細(xì)的演練實(shí)施方案；召開(kāi)全體老師集中學(xué)習(xí)演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)；各位班主任老師要以演練為契機(jī)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)“一定”，即活動(dòng)中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位，才確保了這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行在地震逃生實(shí)施方案中，就演練機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)、演練的時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、疏散路線、程序、要求都作了具體的說(shuō)明。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，要求班主任叮囑學(xué)生，聽(tīng)到警報(bào)后，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先出門(mén)，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求每位教師按照各自的分工職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
二，班主任精心設(shè)計(jì)了疏散路線圖，經(jīng)多次班級(jí)練習(xí)學(xué)生撤離快速有序。
四、整個(gè)過(guò)程井然有序，演練效果良好第一次警報(bào)響起，學(xué)生立即按老師指揮迅速抱頭、閉眼，躲在各自課桌下或課桌旁，彎曲身體保護(hù)頭部?！暗卣鸷蟆睂W(xué)生在頂班老師的帶領(lǐng)下迅速撤出教室。學(xué)生到達(dá)操場(chǎng)后，馬上清點(diǎn)人數(shù)，向班長(zhǎng)匯報(bào)，回班過(guò)程中也沒(méi)有爭(zhēng)搶推撞和大聲喧嘩現(xiàn)象。整個(gè)演練活動(dòng)井然有序。
這次逃生疏散演練警示著全校師生時(shí)刻提高安全防范意識(shí)，提高了我們六（一）班處置突發(fā)安全事件的能力，促進(jìn)了學(xué)校安全管理工作的完善，檢驗(yàn)了全校師生安全疏散的有效程度，對(duì)加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，是非常必要的、有益的。但是我們也通過(guò)演練發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：要想安全疏散，就要做到安全有序，事故發(fā)生時(shí)“時(shí)間就是生命”，迅速是建立在有序的基礎(chǔ)上的，部分學(xué)生在活動(dòng)中沒(méi)能把演練當(dāng)作一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，在疏散的過(guò)程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。還有兩位同學(xué)在隊(duì)列行進(jìn)時(shí)蹲下系鞋帶，這是非常危險(xiǎn)的行為。這說(shuō)明他們?nèi)鄙傥C(jī)感和面臨危險(xiǎn)時(shí)爭(zhēng)分奪秒的緊迫感。這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒(méi)有止境。
為切實(shí)抓好安全工作，確保師生的生命安全，本班倡議同學(xué)們努力做到以下幾點(diǎn)：
1、在正常教學(xué)時(shí)出現(xiàn)突發(fā)事件，師生要沉著冷靜，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，按照學(xué)校緊急疏散預(yù)案的總體要求，比照這次演練，有組織有秩序地進(jìn)行疏散。
2、要加強(qiáng)飲食、防火、防盜、防震等方面的學(xué)習(xí)和體能的訓(xùn)練，切實(shí)提高安全意識(shí)。
3、在體育活動(dòng)、課外活動(dòng)中，要注意人身安全。
4、遵守交通規(guī)則，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，謹(jǐn)防交通意外事故發(fā)生?！吧哂谝磺?，安全重于泰山?！弊屛覀冃袆?dòng)起來(lái)，關(guān)注生命安全，遠(yuǎn)離災(zāi)難。
地震逃生教案篇十五
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《地震現(xiàn)場(chǎng)》影像資料、《小蟾童》防震減災(zāi)科普動(dòng)畫(huà)片、《地震生存手冊(cè)》漫畫(huà)版圖片6張。
2、一些小道具：枕頭、書(shū)包、臉盆、毛巾等。
3
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引入，引起幼兒的注意。
師：“小朋友們，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很悲慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴(yán)重?！?BR> 二、播放一段“5?12“汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地震情景引入課題。
三、圍繞錄像與幼兒展開(kāi)討論：
1、剛才你看到了什么?(告訴幼兒這個(gè)就是地震。)。
2、師小結(jié)：地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開(kāi)大縫。公路扭彎了，汽車(chē)被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅。
四、播放課件《地震生存手冊(cè)》(漫畫(huà)版)，教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲藏。
地震逃生教案篇十六
隨著科技的發(fā)展，地震預(yù)警系統(tǒng)的逐漸完善，雖然地震不可避免，但是我們可以通過(guò)正確的逃生方法來(lái)保護(hù)自己和家人。近年來(lái)，我所在的省份連續(xù)發(fā)生了多次地震，而我也在這些地震中學(xué)到了很多地震逃生的技能和方法。
第一段：提高自我保護(hù)意識(shí)。
我認(rèn)為，在地震來(lái)臨之前，我們首先要提高自我保護(hù)意識(shí)，時(shí)刻保持警惕。在生活中，我們要學(xué)會(huì)觀察周?chē)沫h(huán)境，一旦感覺(jué)到地面震動(dòng)或者聽(tīng)到附近有大聲響，要迅速尋找避難所，不能猶豫或者慌亂。而在避難所中，要學(xué)會(huì)保持鎮(zhèn)定和沉著冷靜，不要因?yàn)閳?chǎng)面混亂或者情緒激動(dòng)而發(fā)生恐慌。另外，在日常生活中，我們還要時(shí)常檢查家中的危險(xiǎn)物品，尤其是易燃易爆物品，及時(shí)清理和整理。
第二段：學(xué)習(xí)正確的逃生方法。
在地震到來(lái)的瞬間，我們要迅速逃離危險(xiǎn)區(qū)域。在逃生過(guò)程中，我們可以采取鉆、掩、護(hù)、撤等四種方法，在沒(méi)有安全出口的情況下，可以鉆進(jìn)門(mén)框下面、床下或者桌下隱蔽處躲避；在跑到開(kāi)闊的區(qū)域之前，可以尋找掩體，用一個(gè)堅(jiān)實(shí)的桌子或者床墊來(lái)掩護(hù)頭部和脊椎；若是遇到危險(xiǎn)物品，要進(jìn)行防護(hù)和隔離；同時(shí)，在逃生的過(guò)程中，保持冷靜，避免踩踏和擠壓，找到安全出口后迅速撤離。
第三段：科學(xué)響應(yīng)地震預(yù)警。
地震預(yù)警可以讓我們提前幾秒鐘獲得地震信號(hào)，這段時(shí)間很短，但可以為我們提供一定的逃生時(shí)間窗口。在地震預(yù)警到來(lái)時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)做好準(zhǔn)備，做好開(kāi)闊地段、穩(wěn)固結(jié)構(gòu)和集中避難的準(zhǔn)備，尤其是坐在車(chē)輛上時(shí)，應(yīng)該迅速停放車(chē)輛，避開(kāi)類似倒車(chē)的動(dòng)作，火車(chē)及時(shí)剎車(chē)，減慢運(yùn)動(dòng)乃至停車(chē)，快速求生包括隨身攜帶食品、水等，準(zhǔn)備聯(lián)絡(luò)工具建立與外界的聯(lián)系。
第四段：正確使用避難器材。
為了讓緊急時(shí)刻能夠更好應(yīng)對(duì)，我們還需在家中、工作中、學(xué)習(xí)中等生存場(chǎng)所備好相應(yīng)器材，減少自身受到傷害。如在家中需要儲(chǔ)存充足的飲用水，每個(gè)人的身體需要每天在三升水的基礎(chǔ)上額外補(bǔ)充一升。而在遇到斷水情況時(shí)，要學(xué)會(huì)通過(guò)融化雪或者尋找井水等其他方式補(bǔ)充水源。此外，在遇到停電的情況下，我們要學(xué)會(huì)點(diǎn)蠟燭、學(xué)習(xí)充電寶或者手搖發(fā)電機(jī)等方法保持通訊和照明。
第五段：積極參與相關(guān)訓(xùn)練和活動(dòng)。
為了更好地應(yīng)對(duì)地震，我們還應(yīng)該積極參與相關(guān)的訓(xùn)練和活動(dòng)。美國(guó)白宮每年都會(huì)舉辦“大震-10秒競(jìng)賽”活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)集中展示了在地震預(yù)警到來(lái)時(shí)的有效響應(yīng)方式，特別提醒廣大民眾在一場(chǎng)地震中的逃生常識(shí)和技能。我們也可以參加類似的訓(xùn)練或者活動(dòng)，了解更多地震逃生的技能和方法，提高自己和家人的安全意識(shí)和逃生能力。
總之，在地震逃生過(guò)程中，保持警惕、學(xué)習(xí)逃生技能、科學(xué)響應(yīng)地震預(yù)警、正確使用避難器材以及積極參與相關(guān)訓(xùn)練和活動(dòng)，這些都非常重要。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，每秒都顯得十分寶貴，并且會(huì)暴露出人性的貪婪與自私。而我們需要做的，則是在這一刻更需要堅(jiān)定理性和冷靜，全力保護(hù)自己和家人的安全。希望我們始終保持警惕，預(yù)防于未然。
地震逃生教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒掌握一些地震知識(shí)。
2.增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。幫助幼兒克服恐慌的心情。
3、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)地震的新聞錄像資料、影像，地震前后的照片，江西地圖，地動(dòng)儀的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀看電視新聞：青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)地震，目前，因?yàn)?zāi)死亡2220人人，12135多人受傷。1.5萬(wàn)戶民房倒塌，有10萬(wàn)戶災(zāi)民需要轉(zhuǎn)移安置。
3.出示江西地圖，讓幼兒尋找發(fā)生5.7級(jí)地震震中的具體位置(北緯29.7度，東經(jīng)115.8度)，用紅筆做一個(gè)標(biāo)記，以及這次地震波及到的省份。
4.觀看地震的影像片，讓幼兒了解地震造成的危害。提問(wèn)：“剛才小朋友都看到了什么?”地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開(kāi)大縫，公路扭壞，鐵路被毀，汽車(chē)、廣告牌被砸壞等。房屋倒塌后，家里東西被壓壞，有的會(huì)造成人畜傷亡。提問(wèn)：“小朋友知道這是什么現(xiàn)象嗎?”教師小結(jié)，地面劇烈震動(dòng)搖晃的現(xiàn)象叫地震，地震是一種很少見(jiàn)的但危害很大的自然災(zāi)害。
5.小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒感知不同強(qiáng)度的震動(dòng)對(duì)物體會(huì)產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。將一臺(tái)按摩振動(dòng)器，放置在用積木搭成的建筑物下面，按動(dòng)輕微、中度、強(qiáng)度不同的檔位鍵，讓幼兒觀察振動(dòng)器振動(dòng)的強(qiáng)弱，建筑物會(huì)出現(xiàn)不同的搖晃現(xiàn)象。引發(fā)到自然界的地震也是這樣，地震的強(qiáng)度小，對(duì)自然界不會(huì)造成危害，有時(shí)人感覺(jué)不到，地震強(qiáng)度大會(huì)造成建筑物有毀滅性的危害。
6.地震知識(shí)的介紹。
(1)為什么會(huì)發(fā)生地震呢?
地震是一種自然現(xiàn)象，地震是由于地球不斷運(yùn)動(dòng)和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。
(2)地震可以預(yù)報(bào)嗎?
地震是一種自然現(xiàn)象，能不能象天氣預(yù)報(bào)那樣事先讓人們知道呢?地震預(yù)報(bào)是地球科學(xué)中的一門(mén)前沿學(xué)科，也是當(dāng)今世界上的科學(xué)難題之一。動(dòng)物、自然界異常對(duì)地震的臨震預(yù)報(bào)有一定的意義。長(zhǎng)期以來(lái)人們這些異?，F(xiàn)象編成了口訣。
動(dòng)物界自然界。
震前動(dòng)物有預(yù)兆，發(fā)生異常要報(bào)告;井水是個(gè)寶，前兆來(lái)得早;。
魚(yú)浮水面向上躍，冰天雪地蛇出動(dòng);無(wú)雨泉水渾，天旱井水冒;。
雞飛上樹(shù)豬外竄，老鼠搬家往外逃;水位升降大，有的變味道;。
狗在靜夜狂奔叫，兔子豎耳蹦又跳;天變雨要到，水變地要鬧;。
家鵝展翅高處飛，鴨不下水岸上鬧;建立預(yù)報(bào)網(wǎng)，異常要報(bào)告。
鴿子傍晚離巢去，牛羊恐懼四處跑。
安全兒歌的學(xué)習(xí)，拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，緊急避險(xiǎn)、狹小空間、沉著冷靜、不乘電梯、求救電話等知識(shí)讓幼兒多方位的了解防震知識(shí)。
7、組織幼兒現(xiàn)場(chǎng)模擬演練。
“地震來(lái)了，趕快躲避!”在我的口令下，幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)演練躲避的方法，我針對(duì)幼兒躲避的方法進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)反應(yīng)迅速、正確躲避的防護(hù)方法，如個(gè)別孩子躲到衛(wèi)生間的角落后，我提醒他們還可以把枕頭包住頭部來(lái)保護(hù)自己，對(duì)幼兒躲避擁擠的地方給予指導(dǎo)，疏導(dǎo)他們躲到不同的角落，如靠近水源的墻角，樓梯承重墻角落等?，F(xiàn)場(chǎng)模擬演練有效增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)和自救的意識(shí)。
8、活動(dòng)結(jié)束。
教師：“今天我們學(xué)習(xí)了這么多的自救知識(shí)，當(dāng)?shù)卣饋?lái)時(shí)不用怕!我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法，來(lái)保護(hù)自己。小朋友們，記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎?”
地震逃生教案篇十八
科學(xué)對(duì)待地震。
**班教室。
向?qū)W生介紹地震的有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生能夠科學(xué)地對(duì)待地震。
介紹講解，交流發(fā)言。
（一）地震的成因和分布。
（二）地震前兆異常。
在介紹地震的成因和分布的過(guò)程當(dāng)中，班級(jí)的同學(xué)都積極地參與到其中，運(yùn)用所學(xué)的地理等知識(shí)來(lái)解釋，每個(gè)同學(xué)都發(fā)表了自己的意見(jiàn)，氣氛熱烈。
（三）地震預(yù)防知識(shí)。
1、學(xué)習(xí)地震知識(shí)。
（1）學(xué)習(xí)地震知識(shí)可使你在地震時(shí)不害怕、不驚慌，避免不必要的傷亡。
（2）了解家庭、學(xué)校和辦公房所處的地質(zhì)構(gòu)造情況。
（3）掌握基本的地震防御辦法。
（4）注意身邊自然界的異?，F(xiàn)象。
（5）不要聽(tīng)信和傳播地震謠言。
2、室內(nèi)防震措施。
（1）高柜要和墻體固定在一起，以免傾倒砸人或堵塞逃生之路。
（2）較高的家具上面堆放笨重物品。
（3）最危險(xiǎn)的是組合家具，可用角鐵或結(jié)實(shí)的木條固定各部分，再和墻體連接，或干脆拆除。
（4）固定桌面上的貴重物品，如計(jì)算機(jī)等。
（5）系緊或加固懸掛物，如燈具、掛鐘鏡框和廚房用品等。
（6）取下陽(yáng)臺(tái)圍欄上的花盆、雜物。
（7）臥室，尤其是老人或兒童的臥室盡量少放家具和雜物，尤其不要放高大物品。
（8）有條件的家庭，可設(shè)計(jì)一個(gè)室內(nèi)避震空間。如重點(diǎn)加固一間居室或在床上增設(shè)結(jié)實(shí)的抗震框架等。
（9）每個(gè)家庭成員都要熟悉電、水、氣閥門(mén)的位置，掌握正確的關(guān)閉方法。
（10）不要把易燃、易爆物或農(nóng)藥、有毒物品放在屋內(nèi)。
3、室外防震措施。
（1）正門(mén)、樓道、走廊不堆放雜物，以利人員疏散。
（四）總結(jié)：
今天，我們了解了有關(guān)地震的知識(shí)，希望同學(xué)們能夠科學(xué)地對(duì)待地震。
班會(huì)效果：通過(guò)班會(huì)同學(xué)們了解了有關(guān)地震的知識(shí)，克服了懼怕地震的心理，掌握了有關(guān)地震的防護(hù)知識(shí)，能夠科學(xué)地對(duì)待地震。
地震逃生教案篇十九
地震安全逃生知識(shí)旨在幫助你和家人學(xué)會(huì)未雨綢繆，以便在大地震時(shí)逃生。下面就是小編分享的地震安全逃生知識(shí)，一起來(lái)看一下吧。
物資儲(chǔ)備
1、水。每人每天至少需儲(chǔ)備3.8升的水。應(yīng)該從軍用品或者野營(yíng)用品專門(mén)店購(gòu)買(mǎi)那種不漏氣的、專門(mén)儲(chǔ)存食品的盛水容器。
2、食品。準(zhǔn)備足夠72小時(shí)之用的聽(tīng)裝食品或脫水食品、奶粉以及聽(tīng)裝果汁。
3、應(yīng)急燈和備用電池。
4、急救箱和急救手冊(cè)。
5、滅火器。
6、現(xiàn)金。確保在自動(dòng)取款機(jī)、銀行和信用卡系統(tǒng)癱瘓時(shí)，有足夠的'現(xiàn)金可用。
7、工具。一個(gè)管鉗、可調(diào)扳手、一個(gè)打火機(jī)、一盒火柴和哨子。
8、衣服。確保每個(gè)人有一整套換洗的衣服和鞋子。
抗震準(zhǔn)備
地震發(fā)生時(shí)，你應(yīng)該關(guān)閉家中的水電設(shè)施來(lái)降低災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，一定要確保：(1)切斷保險(xiǎn)絲或跳閘;(2)關(guān)閉煤氣閥門(mén);(3)關(guān)閉自來(lái)水閥門(mén)。
防震演習(xí)
每個(gè)家庭成員都應(yīng)該知道各個(gè)房間的安全及危險(xiǎn)地點(diǎn)在哪里：
(2)危險(xiǎn)地點(diǎn)：窗戶、懸掛物件、鏡子、壁爐以及較高的未固定家具邊。
1、如果你在室內(nèi)
蹲下，尋找掩護(hù)，抓牢——利用寫(xiě)字臺(tái)、桌子或者長(zhǎng)凳下的空間，或者身子緊貼內(nèi)部承重墻作為掩護(hù)，然后雙手抓牢固定物體。如果附近沒(méi)有寫(xiě)字臺(tái)或桌子，用雙臂護(hù)住頭部、臉部，蹲伏在房間的角落。如果地震發(fā)生時(shí)你在床上，請(qǐng)待在那里不要?jiǎng)?。抓緊枕頭保護(hù)住你的頭部。在晃動(dòng)停止并確認(rèn)戶外安全后，方可離開(kāi)房間。切勿使用電梯逃生。
2、如果你在室外
待在原地不要?jiǎng)?。遠(yuǎn)離建筑區(qū)、大樹(shù)、街燈和電線電纜。
3、如果你在開(kāi)動(dòng)的汽車(chē)上
在確保安全的情況下，盡快靠邊停車(chē)，留在車(chē)內(nèi)。不要把車(chē)停在建筑物下、大樹(shù)旁、立交橋或者電線電纜下。
4、如果你被困在廢墟下
不要點(diǎn)火柴。用手帕或布遮住口部。敲擊管道或墻壁以便救援人員發(fā)現(xiàn)你?？赡艿脑?，請(qǐng)使用哨子。在其他方式都不奏效的情況下再選擇呼喊——因?yàn)楹敖锌赡苁谷宋氪罅坑泻覊m并消耗體能。
地震逃生教案篇二十
使學(xué)生了解并掌握必要的防震減災(zāi)知識(shí)，在突遇危急情況時(shí)能夠進(jìn)行一些有效的舉措，從而保護(hù)自己減少傷害。
(1)講解汶川大地震的情形，將受災(zāi)情況與學(xué)生作交流，使學(xué)生了解到地震帶給人類的危害。并了解我們國(guó)家從今年起將每年的5月12日定為“防災(zāi)減災(zāi)日”。
(2)質(zhì)疑：假如我們遇到了地震，你會(huì)怎樣做?怎樣才能有效的保護(hù)好自己?師生交流。
(3)講解：如何有效的防震減災(zāi)。
(一)面臨地震，如何做好防震減災(zāi)?
1、地震發(fā)生時(shí)，至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。假若地震時(shí)你正在室內(nèi)，如離門(mén)窗較遠(yuǎn)，暫時(shí)躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開(kāi)間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。躲過(guò)主震后，應(yīng)迅速撤到寬敞的戶外。撤離時(shí)注意保護(hù)頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物品護(hù)住頭部。
2、假若地震時(shí)你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護(hù)住頭部，盡可能做好自我防御的準(zhǔn)備。并迅速離開(kāi)變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。
(二)發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，如何救助?
1、地震中被埋在廢墟下的人員，應(yīng)用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應(yīng)盡可能清除壓在身上的各種物品，最好朝著有光線的地方移動(dòng)。無(wú)力脫險(xiǎn)時(shí)，盡量減少氣力的消耗，堅(jiān)持時(shí)間越長(zhǎng)，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽(tīng)見(jiàn)，因此要等到聽(tīng)到外面有人時(shí)再呼救或敲擊墻壁等。
2、營(yíng)救他人時(shí)應(yīng)先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內(nèi)的塵土，再使胸腹部暴露，不要強(qiáng)拉硬拽。如有窒息，應(yīng)及時(shí)施以人工呼吸。
(三)地震時(shí)如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)?
當(dāng)你感到地面或建筑物晃動(dòng)時(shí)，切記最大的危害是來(lái)自掉下來(lái)的碎片，此刻，要?jiǎng)幼鳈C(jī)靈的躲避。
1、在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書(shū)桌、工作臺(tái)、床底下。單元樓內(nèi)，可選擇開(kāi)間小的衛(wèi)生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。對(duì)于戶外開(kāi)闊，住平房的職工，震時(shí)可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶外，來(lái)不及時(shí)，最好在室內(nèi)避震，要注意遠(yuǎn)離窗戶，趴下時(shí)，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸。
2、地震時(shí)，如已被砸傷或埋在倒塌物下面，應(yīng)先觀察周?chē)h(huán)境，尋找通道，千方百計(jì)想辦法出去。若無(wú)通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽(tīng)外面的動(dòng)靜，如聽(tīng)到有人走過(guò)的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。同時(shí)要在狹小的空間里，尋找食物維持生命。
(四)學(xué)校避震。
正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。千萬(wàn)不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽(yáng)臺(tái)上去!
地震逃生教案篇二十一
一、提問(wèn)幼兒：
（1）剛才的故事里有哪些人物？發(fā)生在什么時(shí)候、地點(diǎn)？
（2）發(fā)生什么事情啦（地震）？發(fā)生地震的時(shí)候，是什么感覺(jué)？
（3）為什么會(huì)發(fā)生地震呢？
二、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會(huì)發(fā)生地震的原因。
三、提問(wèn)幼兒發(fā)生地震的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣做？開(kāi)發(fā)幼兒的思維和想像能力。
四、觀看課件《發(fā)生地震時(shí)，該如何應(yīng)變》。
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論：
1、發(fā)生地震時(shí)，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的？
2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？
（1）地震發(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。
（2）趕快跑到空曠的地方。
（3）如果你在家里的時(shí)候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤(pán)或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái)，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來(lái)砸傷自己。
（4）不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來(lái)摔傷你。
（5）如果在車(chē)上，要趕快把車(chē)熄火，?？吭诳諘绲牡胤剑叱鲕?chē)外。
六、幼兒與家長(zhǎng)們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。
2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn)，互相扶持。家長(zhǎng)們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。
1、幼兒們是第一次感受地震的感覺(jué)，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng)，感覺(jué)非常新奇、有趣，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。
2、幼兒對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng)之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能。
3、個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉。
地震逃生教案篇二十二
20xx年四川汶川的特大地震,給我們提出了一個(gè)重要課題:學(xué)校應(yīng)成為防止自然災(zāi)害的重要宣傳基地。學(xué)校是人員最集中場(chǎng)所之一,特別是中小學(xué)生體質(zhì)還相當(dāng)柔弱,抵抗力非常有限,一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災(zāi)害,極易造成重大傷亡。因此,當(dāng)自然災(zāi)害降臨時(shí),逃生和自我保護(hù)意識(shí)就顯得尤為重要,“逃生課”應(yīng)當(dāng)盡快列為中小學(xué)生的“必修課”。我國(guó)又是一個(gè)多地震國(guó)家,火災(zāi)、洪水等其他重大自然災(zāi)害更是頻頻發(fā)生,但由于這些災(zāi)害具有不確定性,對(duì)個(gè)人而言,遭遇的幾率特別小,甚至接近于零,于是許多人都心存僥幸,警惕性比較差。反映到學(xué)校教育上,就是逃生教育往往被停留在了口頭上,很少有學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行逃生演習(xí)。而當(dāng)災(zāi)難突然發(fā)生時(shí),人們往往驚慌失措,應(yīng)對(duì)能力十分失當(dāng),以致能生還的人非常有限。
為使大家了解防震、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí),提高全校師生在密集場(chǎng)所緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力,掌握地震來(lái)臨時(shí)最有效的逃生方法,今天上午舉行了全校師生地震逃生演練。演練中,教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守,學(xué)生臨危不懼、戮力同心,師生同舟共濟(jì)、眾志成城,演練因此十分成功。這主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動(dòng)組織到位。
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),政教一班子、各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議和全校教職工大會(huì),部署演練工作。會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)安全意識(shí),在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育,抓住這次演練機(jī)會(huì),提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),對(duì)于這樣的活動(dòng),一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密,演練方案安全可行。
在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行,進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生,聽(tīng)到宣布后,全校師生必須服從指揮,聽(tīng)從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,搶先下樓,不得重返教室,更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各司其職,到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
三、井然有序,演練效果呈現(xiàn)良好。
總指揮通過(guò)廣播下達(dá)命令:“全體師生請(qǐng)注意,現(xiàn)在發(fā)生地震,請(qǐng)大家不要慌,一切聽(tīng)從老師的指揮,馬上有秩序地撤離。”在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地,各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),向校長(zhǎng)匯報(bào)。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌,駕馭全局。這次活動(dòng)全部學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了3分多鐘,演練按預(yù)案進(jìn)行,整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn),不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí),增進(jìn)師生之間的患難真情,真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
演練結(jié)束后,請(qǐng)各班有秩序地回到教室,各位老師要及時(shí)做好總結(jié),鞏固提高學(xué)生地震逃生演練的效果。
同志們,同學(xué)們,汶川地震,悲傷難平;日月起落,天地輪換;四川不會(huì)垮,祖國(guó)是靠山;自力更生,重建家園。地震,教我們立志,勵(lì)我們同心,警我們防災(zāi),激我們明鑒。記住防災(zāi),記住汶川,警鐘長(zhǎng)鳴,不忘憂患。減災(zāi)知識(shí),教育演練。福祉安危,謹(jǐn)記在心,國(guó)家興盛,百姓安全。
地震逃生教案篇二十三
各位老師、同學(xué)們：
為加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，提高全校師生的安全意識(shí)，今天上午10：12分，全校師生進(jìn)行了一次火災(zāi)和地震應(yīng)急逃生疏散演練。在疏散演練的過(guò)程中，主教學(xué)樓、綜合樓的負(fù)責(zé)人，樓梯口轉(zhuǎn)彎處引導(dǎo)員，各位班主任老師以最快的速度到達(dá)所在的崗位，并按照各崗位的職責(zé)認(rèn)真開(kāi)展工作。當(dāng)堂任課老師擔(dān)當(dāng)起了班級(jí)和樓層疏散引導(dǎo)員工作，組織學(xué)生快速、安全地疏散到安全地帶。全校師生沉著冷靜、互相合作，一切行動(dòng)聽(tīng)從指揮，按照學(xué)校制定的緊急事件疏散的方案，本著時(shí)間就是生命、紀(jì)律就是保障原則，以最快的速度，最好的秩序，圓滿地完成了此次緊急逃生疏散的'演練任務(wù)。
這次演練，全校在校上課的718名學(xué)生，用了5分58秒安全撤離到操場(chǎng)，到清點(diǎn)人數(shù)完畢，一共用了9分半鐘。但是，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也通過(guò)演練發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：表現(xiàn)為部分學(xué)生在活動(dòng)中沒(méi)能把演練當(dāng)作一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，在疏散的過(guò)程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。
這次逃生疏散演練警示著全校師生時(shí)刻提高安全防范意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校安全管理工作的完善，檢驗(yàn)了全校師生安全疏散的有效程度，對(duì)加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，是非常必要的、有益的。
這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒(méi)有止境。各班級(jí)要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，著手建立長(zhǎng)效機(jī)制，完善責(zé)任制度，確保校園安全。
為切實(shí)抓好安全工作，確保師生的生命安全，學(xué)校倡議同學(xué)們努力做到以下幾點(diǎn)：
1、在正常教學(xué)時(shí)出現(xiàn)突發(fā)事件，全校師生要沉著冷靜，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，按照學(xué)校緊急疏散預(yù)案的總體要求，比照這次演練，有組織有秩序地進(jìn)行疏散。
2、避免因違紀(jì)引發(fā)的安全事故。
3、盡量杜絕購(gòu)買(mǎi)路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生食品安全事故。
4、在體育活動(dòng)、課外活動(dòng)中，要注意人身安全。
5、遵守交通規(guī)則，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，謹(jǐn)防交通意外事故發(fā)生。6加強(qiáng)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和體能的訓(xùn)練，不斷增強(qiáng)安全意識(shí)。
同學(xué)們，重視安全是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。請(qǐng)同學(xué)們一定要遵章守紀(jì)，遵章守紀(jì)就是尊重生命，尊重自我，更是尊重他人。我們希望今天火災(zāi)和地震逃生疏散演練活動(dòng)，能夠再次喚醒同學(xué)們對(duì)安全的重視，推動(dòng)我校安全工作跨上新的臺(tái)階。最后，祝全校師生和諧、幸福和安康。
地震逃生教案篇一
在我們的學(xué)校，地震逃生教育一直是一個(gè)很重要的主題，尤其在大班的學(xué)生中更是如此。然而，在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)教育計(jì)劃還需要改進(jìn)和完善。在這篇文章中，我想分享一些反思和改進(jìn)的思路，以幫助更好地教授地震逃生知識(shí)。
首先，我們需要重視地震逃生的實(shí)際作用。在日常活動(dòng)中，大班學(xué)生在課堂上通常都比較安靜，但是當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他們可能會(huì)產(chǎn)生恐慌和混亂。因此，地震逃生計(jì)劃需要針對(duì)這一情況進(jìn)行實(shí)際演練，并做出實(shí)際的指導(dǎo)。這樣有助于提高學(xué)生的應(yīng)對(duì)能力和安全意識(shí)。此外，我們需要向?qū)W生傳達(dá)地震逃生的緊急性感。在許多學(xué)生中，是否認(rèn)識(shí)到地震逃生的緊急性是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題。
其次，教師需要為地震逃生教學(xué)做好充足的準(zhǔn)備工作。為了更好地貫徹地震逃生教育計(jì)劃，在教學(xué)前需要提前準(zhǔn)備好地震逃生的信息和步驟，并向?qū)W生講解。同時(shí)，教師還要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)計(jì)劃進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整。而最重要的是，教師需要時(shí)刻監(jiān)控學(xué)生的情緒，并指導(dǎo)他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)地震等突發(fā)狀況。
第三，建立一種積極有效的交流模式。我個(gè)人認(rèn)為，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，形成積極的氛圍。通過(guò)這種交流，能夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)地震逃生計(jì)劃中的規(guī)則，增強(qiáng)逃生的協(xié)調(diào)性。同時(shí)，這也可以促進(jìn)學(xué)生與老師之間的互動(dòng)，建立互信互敬的關(guān)系。
最后，我們也要認(rèn)識(shí)到地震逃生是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)。我們需要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行培訓(xùn)和教育，以確保每一位學(xué)生都能充分掌握地震逃生的知識(shí)和技巧，并在實(shí)際環(huán)境中能夠獨(dú)立運(yùn)用。這項(xiàng)任務(wù)是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們需要共同努力，讓地震逃生成為廣大學(xué)生的必需技能。
綜上所述，地震逃生是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，需要針對(duì)不同情況進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和培訓(xùn)。我們需要針對(duì)學(xué)生的具體情況，建立起針對(duì)性的教育計(jì)劃，并秉持著長(zhǎng)期的教育哲學(xué)來(lái)實(shí)施它。同時(shí)，在實(shí)踐中，我們也需要經(jīng)常反思和改進(jìn)我們的計(jì)劃，以達(dá)到更加理想的結(jié)果。
地震逃生教案篇二
地震是一種不可預(yù)知的自然災(zāi)害，對(duì)人類生命造成了嚴(yán)重的威脅。因此，在無(wú)法控制地震的發(fā)生之前，只能盡可能地提高人們的地震逃生能力，降低傷亡率。作為教育工作者，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生地震逃生知識(shí)的教育，從而提高學(xué)生的逃生能力。
在這次地震逃生教案中，我們創(chuàng)造了一個(gè)園所各區(qū)域地震逃生的情境場(chǎng)景。通過(guò)將情境設(shè)置逼真，讓學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)，進(jìn)一步加深了地震逃生知識(shí)的印象。同時(shí)，我們向?qū)W生解釋了地震的基本知識(shí)，包括地震的成因、地震的預(yù)測(cè)、和防震減災(zāi)措施等。通過(guò)這些基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)地震的危害和逃生的重要性。
在教案中，我們采取了模擬演練的方式進(jìn)行地震逃生訓(xùn)練。我們讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成逃離教室到指定集合點(diǎn)的任務(wù)。通過(guò)這種訓(xùn)練，學(xué)生能夠更好地掌握逃生技巧，提高逃生效率。同時(shí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中感受到地震逃生的緊迫性，一旦發(fā)生地震，學(xué)生能夠快速有效地逃生。
但是，在教學(xué)過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在模擬演練時(shí)，學(xué)生的逃生效率較低，存在跑錯(cuò)路線、下樓梯速度過(guò)快等問(wèn)題。這些都說(shuō)明我們?cè)诘卣鹛由R(shí)上還存在不足，需要進(jìn)一步完善和優(yōu)化。
另外，教學(xué)時(shí)間也比較緊張，有些同學(xué)還沒(méi)有完全掌握相關(guān)的地震逃生知識(shí)。因此，我們需要更加注重課堂教學(xué)，讓學(xué)生更好地理解和掌握地震逃生知識(shí)。同時(shí)，我們還可以通過(guò)多種方式，如制作視頻、漫畫(huà)、游戲等方式，讓學(xué)生在課余時(shí)間更好地學(xué)習(xí)。
總的來(lái)說(shuō)，這次地震逃生教案反思讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到地震逃生教育的重要性。雖然我們的教案已經(jīng)取得了一定的效果，但我們?nèi)匀灰粩嗟馗倪M(jìn)，優(yōu)化地震逃生知識(shí)傳授的方式和方法。只有讓學(xué)生牢固掌握這些知識(shí)，才能在災(zāi)害中安全生存。
地震逃生教案篇三
地震是一種常見(jiàn)的自然災(zāi)害，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)地震逃生是非常必要的。因此，我們?cè)诖蟀嘟虒W(xué)中設(shè)置了地震逃生教案。本文旨在對(duì)這個(gè)教案進(jìn)行反思，以期達(dá)到更好地提升教學(xué)效果。
首先，我們明確了教案的目標(biāo)——讓學(xué)生掌握地震逃生技能，正確、快速、有條理地逃生。為此，我們?cè)诮贪钢性敿?xì)介紹了地震發(fā)生前、發(fā)生時(shí)以及逃生后的措施，從而讓學(xué)生知道該如何應(yīng)對(duì)地震。然而，在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生并沒(méi)有完全掌握這些技能，可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法不夠靈活多樣。
因此，我們需要在教學(xué)中加強(qiáng)互動(dòng)環(huán)節(jié)。通過(guò)游戲、模擬演練等形式，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠積極參與進(jìn)來(lái)，從而更好地掌握相關(guān)技能。在模擬演練環(huán)節(jié)，我們可以組織實(shí)際的逃生演習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，真正練就一身的地震逃生技巧。
此外，我們可以加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。在學(xué)校教育的過(guò)程中，家長(zhǎng)的參與非常重要，因?yàn)樗麄兪菍W(xué)生最親密的人。我們可以將教案內(nèi)容與家長(zhǎng)分享，讓他們能夠在家庭中與孩子一起練習(xí)，從而加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，對(duì)于那些無(wú)法參與正式教育的學(xué)生，家庭練習(xí)也是非常有必要的，因?yàn)樵诘卣鸢l(fā)生時(shí)，每個(gè)人都需要知道如何逃生。
最后，我們需要對(duì)教案進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中，我們可以利用課堂測(cè)驗(yàn)、作業(yè)等方式對(duì)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行評(píng)估，以檢驗(yàn)教學(xué)效果。同時(shí)，我們也可以聽(tīng)取家長(zhǎng)、學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，從而對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行優(yōu)化，讓教學(xué)更加地符合學(xué)生的實(shí)際需求。
總之，地震逃生是一項(xiàng)非常必要的技能。通過(guò)良好的教學(xué)方法和實(shí)踐，我們可以讓學(xué)生更好地掌握這項(xiàng)技能。同時(shí)，家長(zhǎng)的參與和反饋也是非常重要的。通過(guò)不懈的努力，我們可以為學(xué)生的安全保駕護(hù)航，讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
地震逃生教案篇四
1、了解地震的基本知識(shí)及地震造成的危害。
2、幫助幼兒掌握地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法，掌握逃生技巧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)地震知識(shí)的錄像短片。
一、觀看地震知識(shí)的錄像片段，了解地震造成的危害。
（一）通過(guò)短片讓幼兒了解，由于地球不斷運(yùn)動(dòng)，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或震動(dòng)，這就是地震。
（二）教師提問(wèn)：剛才你們看到了什么？地震會(huì)給我們帶來(lái)什么危害呢？
幼兒自由講述：地震時(shí)，地面會(huì)劇烈震動(dòng)、裂開(kāi)大縫，房屋倒塌，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅，地震的確給我們帶來(lái)很大的危害。所以今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些避震的知識(shí)。
二、幫助幼兒掌握一些地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法。
（一）小朋友，如果發(fā)生了地震，我們?cè)撛趺醋瞿兀?BR> （二）教師對(duì)正確的做法進(jìn)行小結(jié)：
1、當(dāng)你在室內(nèi)的時(shí)候，可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)堅(jiān)固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢(shì)為；蹲下，低頭，閉眼或用手保護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬(wàn)不要跑到陽(yáng)臺(tái)或窗戶旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門(mén)窗，或是懸掛物物下。
2、如果是在室外，應(yīng)該盡快跑到開(kāi)闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹(shù)木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車(chē)?yán)?，要到空曠的廣場(chǎng)避難。
3、千萬(wàn)不能跳樓或者進(jìn)電梯。
4、如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護(hù)自己?？梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號(hào)。
三、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲避，運(yùn)用逃生技巧。地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時(shí)，地面開(kāi)始搖動(dòng)后，還是有一小段時(shí)間可以用來(lái)躲避，如果在這段時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)受到傷害。
地震逃生教案篇五
讓幼兒了解基本的交通規(guī)則，進(jìn)行安全教育。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用，進(jìn)行安全教育。
3、從小樹(shù)立遵守社會(huì)公德的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
4、遵守社會(huì)交通規(guī)則，不做“禁止”的事。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈，了解基本的交通規(guī)則。
2、難點(diǎn)：理解紅綠燈的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
紅、黃、綠燈圖片，多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程。
一、創(chuàng)設(shè)情境：教師出示紅、黃、綠三個(gè)圓片，讓小朋友猜猜你想到了什么?引出活動(dòng)主題，跟著小不點(diǎn)一起來(lái)認(rèn)識(shí)紅綠燈。
二、認(rèn)識(shí)紅綠燈：
看視頻課件提問(wèn)題：
1、小不點(diǎn)他們來(lái)到了哪里?那么多車(chē)，要是撞上怎么辦?
2、紅綠燈是做什么的?
3、紅綠燈是怎么指揮交通的?
4、看看小不點(diǎn)他們?cè)诼房谟钟惺裁窗l(fā)現(xiàn)?
5、你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么?
教師小結(jié)：
小朋友坐車(chē)或行走時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，過(guò)街的時(shí)候要走斑馬線，如果沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒(méi)有車(chē)子才能過(guò)，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。
三、游戲：紅燈停、綠燈行。
玩法：老師當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著車(chē)子過(guò)“馬路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。
四、學(xué)習(xí)兒歌：紅綠燈。
活動(dòng)反思。
本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣，從而認(rèn)識(shí)事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟。
活動(dòng)中幼兒積極參與，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。
不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過(guò)程，而沒(méi)能在過(guò)程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節(jié)課，我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽(tīng)領(lǐng)悟。
小百科：交通信號(hào)燈是指揮交通運(yùn)行的信號(hào)燈，一般由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準(zhǔn)許通行，黃燈表示警示。
地震逃生教案篇六
"安全重于泰山"，安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過(guò)看電視、聽(tīng)大人的講述對(duì)地震有一定的了解，但因幼兒年齡小遇到危險(xiǎn)不知道怎么辦，大多會(huì)哭。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)特組織此活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、知道簡(jiǎn)單的地震知識(shí)。
2、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下，根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)安全疏散通道。
3、有防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。
2、課件：家庭、學(xué)校、戶外、公共場(chǎng)所避險(xiǎn)視頻，
四、活動(dòng)過(guò)程。
（一）出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒興趣。
2、幼兒自由發(fā)表對(duì)地震的看法，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)清楚。
（二）播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。
1、看完后教師引導(dǎo)：地震是怎么產(chǎn)生的？
2、幼兒交流，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)清楚。
4、幼兒自由發(fā)表。
5、師幼一起總結(jié)避險(xiǎn)方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽(tīng)老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護(hù)好頭部。等地面晃動(dòng)小了再聽(tīng)指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。
6、那我們要怎么找安全的地方？什么地方安全？
7、播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場(chǎng)所怎么找較安全的地方躲避？請(qǐng)幼兒找出來(lái)。
8、幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽(tīng)指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方；在公共場(chǎng)所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。
（三）教幼兒安全有效的撤離。
1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作。提問(wèn):我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中保護(hù)自己？幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）。
2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急。
情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離()戶外安全地帶最近的一條通道。
3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽(tīng)老師的指揮等。（幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手，女生靠墻同時(shí)下樓。因?yàn)槟信姆从?、運(yùn)動(dòng)能力相比較男生要強(qiáng)，分開(kāi)可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動(dòng)空間）。
4、組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
五、活動(dòng)結(jié)束。
地震是一種很可怕的自然災(zāi)害，它還會(huì)引發(fā)其他很多災(zāi)害，我們應(yīng)該如何提高自我保護(hù)意識(shí)？下面是小編為大家提供的小學(xué)安全教育教案《防震減災(zāi)》，更多教案請(qǐng)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
地震逃生教案篇七
地震是一種自然災(zāi)害，發(fā)生地點(diǎn)不受人的控制，但人可以采取應(yīng)對(duì)措施，減少災(zāi)害的損失。地震逃生教育是學(xué)校常規(guī)教育的一部分，對(duì)于幼兒園中大班的孩子，也是必不可少的。教育的目的是在發(fā)生地震時(shí)，讓孩子們能夠淡定應(yīng)對(duì)，準(zhǔn)確快速地逃生。然而，在實(shí)際的教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)不可避免的問(wèn)題。這就需要我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)教育過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)一步提高地震逃生教育的效果，確保孩子們的安全。
首先，我們需要充分認(rèn)識(shí)到地震逃生教育的重要性。地震發(fā)生后，學(xué)校和老師要及時(shí)進(jìn)行緊急疏散，孩子們要盡快離開(kāi)危險(xiǎn)場(chǎng)地。這就需要孩子們掌握正確的逃生方法，避免受傷或者丟失。因此，在這個(gè)過(guò)程中，老師發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，應(yīng)該認(rèn)真履行職責(zé)，讓孩子們牢記逃生方法和注意事項(xiàng)。
其次，我們需要制定科學(xué)合理的教育方案。逃生教學(xué)應(yīng)該結(jié)合孩子們的年齡和身體特點(diǎn)，采用生動(dòng)有趣、易于理解的方式進(jìn)行講解。例如，讓孩子們玩模擬地震的游戲，讓他們自己模擬地震逃生的情景，增加孩子們身體能力和逃生技巧。同時(shí)，應(yīng)該采用多種方式進(jìn)行教育，包括講解、演示和實(shí)際操作，讓孩子們充分理解和掌握逃生方法。
最后，我們需要定期進(jìn)行練習(xí)和檢查，鞏固并提高教育效果。逃生教育應(yīng)該是長(zhǎng)期的、連續(xù)的、循序漸進(jìn)的過(guò)程。學(xué)校和老師應(yīng)該定期組織逃生演練，并及時(shí)糾正孩子們?cè)谘萘?xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)，還要定期評(píng)估逃生教育的效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。
總之，地震逃生教育是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，在幼兒園中大班的孩子們中尤為重要。只有科學(xué)合理地制定教育方案，認(rèn)真履行教育任務(wù)，定期進(jìn)行練習(xí)和檢查，才能夠有效地提高地震逃生教育的效果，確保孩子們的安全。
地震逃生教案篇八
地震是一種自然災(zāi)害，隨時(shí)可能發(fā)生，特別是在地震多發(fā)地區(qū)，地震準(zhǔn)備教育是非常必要的。在教育環(huán)節(jié)中，逃生教育是必不可少的內(nèi)容之一。然而，僅僅對(duì)孩子進(jìn)行逃生訓(xùn)練，掌握逃生技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需對(duì)逃生演練進(jìn)行反思，進(jìn)一步完善逃生教育。
針對(duì)大班幼兒的地震逃生教育，我們?cè)诮逃嘘P(guān)注了孩子的逃生技能，并在教育中引入了游戲等方式，讓孩子在自然環(huán)境下掌握逃生技能。例如，我們采用了“地震來(lái)襲”的虛擬場(chǎng)景模擬，加強(qiáng)了大班幼兒的災(zāi)難預(yù)警意識(shí)，并對(duì)孩子進(jìn)行了豐富的逃生技能訓(xùn)練。但是，在教育中也存在很多不足之處。
首先，我們?cè)谔由菥氈泻雎粤藢?duì)幼兒情感的關(guān)注。逃生不只是技能，更是情感的釋放，孩子需要在逃生過(guò)程中釋放內(nèi)心的恐慌。但是，在教育中我們只注重技能的訓(xùn)練，而忽略了幼兒的情感釋放，這對(duì)孩子的身心健康會(huì)造成傷害。
其次，我們的逃生教育還存在針對(duì)性不足的問(wèn)題。孩子在逃生演練中需要根據(jù)場(chǎng)景進(jìn)行選擇，逃生的方式也是多樣的，針對(duì)不同場(chǎng)景，逃生應(yīng)對(duì)的策略也應(yīng)該不同。但事實(shí)上我們的教育內(nèi)容針對(duì)性不足，適用性不夠廣泛，不能覆蓋孩子在生活中可能遇到的所有情況。
最后，我們的教育方式存在單一化的問(wèn)題。逃生教育應(yīng)該是多維度的，不是只有技能的訓(xùn)練，還應(yīng)該關(guān)注孩子的人際交往、共同合作等方面，使孩子在逃生演練中體驗(yàn)到團(tuán)體合作的力量，增強(qiáng)孩子的自信心。但是，在教育中我們?nèi)狈ψ銐虻耐暾?，只注重了技能的?xùn)練，而忽略了逃生演習(xí)所體現(xiàn)的團(tuán)體力量。
總之，作為教育者，我們應(yīng)該深入地思考孩子的生活需求，掌握他們的認(rèn)知和心理，制定適用的災(zāi)難逃生教育計(jì)劃，并不斷完善教育內(nèi)容，吸收新的科技手段，注重孩子的情感與心理健康，以達(dá)到預(yù)期的教育效果。
地震逃生教案篇九
幼兒的安全問(wèn)題始終放在幼兒園工作的首位，讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，是我們教育工作的重點(diǎn)之一?；馂?zāi)是我們的生活中經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。讓幼兒在火災(zāi)事故中學(xué)會(huì)自救、保護(hù)自己顯得尤為重要。因此，我根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了《遇到火災(zāi)我不怕》這一活動(dòng)，目的在于讓幼兒知道在平時(shí)生活中不能隨便玩火，提高幼兒的防火意識(shí)，學(xué)習(xí)撥打119火警電話的正確方法以及火場(chǎng)逃生的基本方法和技能。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種常見(jiàn)原因，懂得如何防范。
2、學(xué)會(huì)報(bào)警的辦法，初步掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護(hù)的能力。
3、培養(yǎng)幼兒遇事不慌的心理品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：正確撥打119火警電話以及火場(chǎng)自救逃生。
活動(dòng)難點(diǎn)：如何防范火災(zāi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的錄像；
2、小猴的圖片一張，故事《著火了》；
3、電話、濕毛巾等；
4、畫(huà)有不安全用火、玩火內(nèi)容的圖片；
5、里面裝有打火機(jī)、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入課題。
1、以小猴引入課題，講述故事《著火了》。
2、討論：小猴做了什么事引起了火災(zāi)？森林著火后，給誰(shuí)帶來(lái)了災(zāi)難？
3、教師小結(jié)：小猴的故事告訴我們，一定不要隨便玩火，不然發(fā)生火災(zāi)會(huì)給我們帶來(lái)很大的災(zāi)難。
二、了解火災(zāi)發(fā)生的原因以及火災(zāi)帶來(lái)的災(zāi)難。
1、觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的錄像，提問(wèn)：“你看到了什么？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）。
2、教師小結(jié)：大火會(huì)燒毀房屋、物品，燒毀森林，燒傷人甚至燒死人，還有大火燃燒物品時(shí)會(huì)散發(fā)出有毒的氣味，污染環(huán)境空氣等，火災(zāi)給人們帶來(lái)的災(zāi)難是非?？膳碌?。
三、了解預(yù)防火災(zāi)的辦法。
1、教師：我們已經(jīng)知道火災(zāi)會(huì)給人帶來(lái)可怕的災(zāi)難，那么，我們平時(shí)怎樣預(yù)防火災(zāi)呢？（幼兒討論后教師小結(jié)，并把畫(huà)有下列內(nèi)容的圖片出示在黑板上）。
（1）不能隨便玩打火機(jī)；
（2）點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香不能放在容易著火的物品旁邊；
（3）不能隨便燃放煙花爆竹；
（4）不能亂扔沒(méi)有熄滅的香煙頭。
2、出示摸箱，請(qǐng)幼兒上來(lái)摸出里面的東西，并說(shuō)說(shuō)它會(huì)不會(huì)引起火災(zāi)。
3、小結(jié)：小朋友，只要我們大家不隨便玩火，安全用火，就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
四、了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的幾種自救方法和技能。
1、如果小朋友碰到火災(zāi)了，你會(huì)怎么做？
2、如果要打火警電話119，應(yīng)該怎么說(shuō)？
3、模擬打火警電話，引導(dǎo)幼兒要說(shuō)清地址，著火原因等。
4、小結(jié)：我們撥打火警電話的時(shí)候一定要講清楚火災(zāi)發(fā)生的地方，是什么東西著火了，這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)滅火，但平時(shí)小朋友不能隨便撥打119火警電話哦。
6、教師小結(jié)：當(dāng)遇到大火時(shí)首先不要慌，要先找到濕毛巾或衣服、被單，把它們弄濕后捂住嘴巴和鼻子，減少煙霧中的有害氣體對(duì)人的傷害，蹲下身子向外走，逃離火場(chǎng)，要沿著墻根走找安全出口。
五、逃生演習(xí)。
1、今天我們了解到了火災(zāi)的可怕，知道平時(shí)不能玩火，還學(xué)會(huì)了火災(zāi)發(fā)生時(shí)撥打119以及逃離火場(chǎng)的辦法，接下來(lái)我們要進(jìn)行一次火災(zāi)逃生演習(xí)。
2、現(xiàn)在我們的教室著火了，請(qǐng)大家用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下來(lái)跟著老師有秩序的走下樓梯，到樓下操場(chǎng)安全的地方集合?。ㄓ變焊淌译x開(kāi)教室到一樓操場(chǎng)）。
3、小結(jié)：小朋友做得非常好。動(dòng)作很快，不推也不擠，真棒！為自己鼓鼓掌吧！
教學(xué)反思。
這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的比較自然，層層遞進(jìn)?；顒?dòng)的開(kāi)始環(huán)節(jié)，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過(guò)故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來(lái)的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié)，我通過(guò)給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過(guò)觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識(shí)，從而增強(qiáng)防火意識(shí)，初步了解了撥打火警電話119以及火場(chǎng)逃生的基本自救方法。最后的逃生演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能?？傊?，在整個(gè)教育活動(dòng)中，我堅(jiān)持面向全體，盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，注意動(dòng)靜交替以及活動(dòng)的游戲性，給幼兒提供了寬松的`環(huán)境，和他們一起探索，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者，豐富了幼兒的防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)的能力。
大班火災(zāi)安全小常識(shí)。
一、告訴孩子不要玩火，不要玩弄電器設(shè)備，否則會(huì)讓自己受到傷害。
二、教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)一些消防標(biāo)志，讓他們認(rèn)識(shí)到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些東西不能玩，哪些東西是危險(xiǎn)品等等。
三、教會(huì)孩子如何彎腰匍匐前進(jìn)，如何保護(hù)自己。
四、教會(huì)孩子怎樣撥打“119”火警電話，怎樣報(bào)火警。
五、告訴孩子火災(zāi)發(fā)生時(shí)，哪些地方不能呆，身上著火了怎么辦。
六、告訴孩子在無(wú)法逃生時(shí)應(yīng)該呆在什么地方，如何讓消防隊(duì)員及時(shí)找到他們等等。我們還可以根據(jù)孩子的年齡層次，適當(dāng)?shù)慕虝?huì)他們更多的消防知識(shí)。
七、家長(zhǎng)必須身體力行，從自身做起，做孩子的榜樣。家長(zhǎng)是孩子第一任啟蒙老師，也是最重要的一任，在孩子眼里，父母是自己心中的偶像，是崇拜的英雄，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)在潛移默化中影響著孩子。因面平時(shí)家長(zhǎng)就要注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做孩子學(xué)習(xí)的表率，不要把報(bào)紙、雜志之類的可燃物放在爐子、加熱器、暖氣機(jī)等近旁；不要把正在燒、烤、煮、蒸的東西置之不理；吸煙的家長(zhǎng)不要臥床吸煙，剛吸完的煙蒂不要扔在垃圾桶里；不要在一個(gè)插座上使用多個(gè)電器設(shè)備；在使用完液化氣或煤氣灶后，要及時(shí)關(guān)掉閥門(mén)；在公共場(chǎng)所不要損壞消防設(shè)施和器材等。另外家長(zhǎng)朋友們還要注意不要帶孩子舞廳、卡拉ok等公共娛樂(lè)場(chǎng)所，更不要單獨(dú)把孩子丟在家中。
八、就是要掌握一些正確施教方法和技巧，比如做游戲、講故事、實(shí)地參觀、積極調(diào)動(dòng)法，啟發(fā)和教育孩子掌握和記住一些防火知識(shí)。
大班火災(zāi)常見(jiàn)隱患及火災(zāi)預(yù)防。
（一）常見(jiàn)火災(zāi)隱患。
（l）房門(mén)不暢通（門(mén)背后常有堆積大量雜物）或只開(kāi)一個(gè)門(mén)；
（2）使用大功率照明燈或電熱器及使用火爐取暖跟易燃物過(guò)近；
（3、違反操作使用電子教具，造成瞬間負(fù)荷過(guò)大或電線短路；
（4）線路老化或超負(fù)荷工作；
（5）不按安全規(guī)定存放易燃物品；
（6）其他安全隱患。
（二）常見(jiàn)火災(zāi)預(yù)防。
1、幼兒教室火災(zāi)預(yù)防。
（1）學(xué)校要對(duì)教室電線進(jìn)行定期檢查，及時(shí)更換老化電線，防止超載引起火災(zāi)；
（2）定期清理教室內(nèi)堆放的雜物及其他易燃物品；
（4）立即撥打報(bào)警電話救助：
（5）穩(wěn)定幼兒情緒、組織幼兒迅速撤離，撤離過(guò)程中防止發(fā)生擁擠踩踏。
地震逃生教案篇十
地震是一種自然災(zāi)害，突如其來(lái)的地震往往會(huì)給人帶來(lái)巨大的傷害。在地震發(fā)生時(shí)，不僅是大人，孩子們也需要知道如何進(jìn)行有效的逃生。因此，大班地震逃生教案成為非常重要的教育課程。在教案的制定和執(zhí)行過(guò)程中，一些問(wèn)題也需要引起我們的注意和思考。
首先，教案的適用性需要得到重視。不同年齡段的孩子們?cè)诘卣鸢l(fā)生時(shí)所需要采取的逃生措施各不相同。大班幼兒需要掌握簡(jiǎn)單有效的逃生方法，同時(shí)在逃生過(guò)程中需要注意保護(hù)自己，避免受傷。因此，在教案制定和執(zhí)行過(guò)程中，必須考慮到幼兒的生理心理特點(diǎn)，以及其掌握知識(shí)的能力和興趣水平。
其次，在教案的執(zhí)行過(guò)程中需要注意幼兒的安全。逃生時(shí)，幼兒往往會(huì)感到恐慌和不安，可能出現(xiàn)逆反心理。因此，在教案執(zhí)行過(guò)程中，教師需要采取有效的方法，增強(qiáng)幼兒的安全感和信心，引導(dǎo)幼兒正確實(shí)施逃生措施。此外，在逃生過(guò)程中，教師必須要全程監(jiān)護(hù)幼兒，確保幼兒的安全。
最后，在教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中還需要考慮到教育效果的問(wèn)題。教案的設(shè)計(jì)和執(zhí)行應(yīng)該是有針對(duì)性和實(shí)效性的，讓孩子們?cè)谔由鷷r(shí)掌握正確的逃生方法。同時(shí)，在教案實(shí)施過(guò)程中，教師還需要及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足之處，不斷優(yōu)化教案設(shè)計(jì)，提高教育效果。
總之，大班地震逃生教案是非常重要的教育課程，不僅讓幼兒們掌握逃生技能，更為重要的是為幼兒們提供一個(gè)安全、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。因此，在教案設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中，我們需要充分考慮幼兒的生理心理特點(diǎn)，注重教育效果，并增強(qiáng)幼兒的安全感和信心，讓他們成為更加自信和勇敢的小天使。
地震逃生教案篇十一
1.了解地震的有關(guān)常識(shí)，掌握正確的自救方法。
2.能沉著、冷靜面對(duì)危險(xiǎn)情景，積極想辦法解決問(wèn)題。
3.激發(fā)幼兒觀察周?chē)h(huán)境的興趣。
1.課件、泡沫板。
2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書(shū)、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。
一、地震的危害。
1.孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)。
提問(wèn)：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)。
小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。
2.地震對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的災(zāi)難，到底給我們帶來(lái)了什么危害?讓我們來(lái)看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。(教師走下去，聽(tīng)一聽(tīng)，問(wèn)一問(wèn))再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來(lái)了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。
二、地震來(lái)了怎么辦。
1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?
2.地面出現(xiàn)劇烈的震動(dòng)，我們躲在哪里安全些?請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)。教師出示圖片，請(qǐng)幼兒判斷誰(shuí)做的對(duì)，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。
小朋友，聽(tīng)!是誰(shuí)的聲音?(放圖片)他沒(méi)有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒(méi)人時(shí)不要喊?(保持體力)沒(méi)有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)。
小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒(méi)有人來(lái)救你，不要灰心，相信肯定會(huì)有人來(lái)救我們。
三、地震的預(yù)防。
1.日本是一個(gè)多震的國(guó)家，他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品，用它來(lái)干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來(lái)看一看急救箱都有些什么?(提問(wèn)：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場(chǎng)?收音機(jī)也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)。
小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來(lái)幫我們渡過(guò)難關(guān)了。
2.地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無(wú)法預(yù)測(cè)地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請(qǐng)幼兒看課件)。
小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過(guò)仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周?chē)娜恕?BR> 四、地震演習(xí)。
今天，小朋友知道了這么多地震的知識(shí)，讓我們來(lái)進(jìn)行一次地震演習(xí)，看看小朋友會(huì)不會(huì)保護(hù)自己。
地震逃生教案篇十二
1、探索用紙條制作成麥比烏斯圈。通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)麥比烏斯圈只有一個(gè)面。
2、通過(guò)操作活動(dòng)探索麥比烏斯圈等分不同的次數(shù)后會(huì)產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。
3、大膽和同伴交流自己的操作方式和發(fā)現(xiàn)。培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣。
4、通過(guò)猜測(cè)驗(yàn)證記錄的方式，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)求真求實(shí)的態(tài)度。
地震逃生教案篇十三
1.躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面。地震時(shí)大的晃動(dòng)時(shí)間約為1分鐘左右。在重心較低、且結(jié)實(shí)牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒(méi)有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，也要用坐墊等物保護(hù)好頭部。
2.搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火。地震時(shí)，關(guān)火、滅火是將地震災(zāi)害控制在最小程度的重要因素。關(guān)火的機(jī)會(huì)有三次，第一次機(jī)會(huì)在大的晃動(dòng)來(lái)臨之前的小的晃動(dòng)之時(shí)，第二次在大的晃動(dòng)停息的時(shí)候，第三次在著火之后，即便發(fā)生失火的情形，在1-2分鐘之內(nèi)，還是可以撲滅的。
3.不要慌張地向戶外跑。地震發(fā)生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來(lái)砸在身上，是很危險(xiǎn)的。此外，水泥預(yù)制板墻、自動(dòng)售貨機(jī)等也有倒塌的危險(xiǎn)，不要靠近這些物體。
4.將門(mén)打開(kāi)，確保出口。鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的房屋等，由于地震的晃動(dòng)會(huì)造成門(mén)窗錯(cuò)位，打不開(kāi)門(mén)，所以，要將門(mén)打開(kāi)，確保出口。
5.戶外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開(kāi)危險(xiǎn)之處。當(dāng)?shù)卣饡r(shí)，人們都會(huì)有扶靠、抓住什么的心理。身邊的門(mén)柱、墻壁大多會(huì)成為扶靠的對(duì)象。但是，這些看上去挺結(jié)實(shí)牢固的東西，實(shí)際上卻是危險(xiǎn)的。在繁華街、樓區(qū)，最危險(xiǎn)的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來(lái)砸傷人，要注意用手或手提包等物保護(hù)好頭部。在樓區(qū)時(shí)，根據(jù)情況，進(jìn)入建筑物中躲避比較安全。
6.在百貨公司、劇場(chǎng)時(shí)依工作人員的指示行動(dòng)。在百貨公司、地下街等人員較多的地方，依照商店職員、警衛(wèi)人員的指示，鎮(zhèn)靜地采取行動(dòng)。
萬(wàn)一在搭乘電梯時(shí)遇到地震，將操作盤(pán)上各樓層的按鈕全部按下，一旦停下，迅速離開(kāi)電梯，確認(rèn)安全后避難。
7.汽車(chē)靠路邊停車(chē)，管制區(qū)域禁止行駛。發(fā)生大地震時(shí)，汽車(chē)會(huì)無(wú)法把握方向盤(pán)，難以駕駛。必須避開(kāi)十字路口將車(chē)子靠路邊停下。為了不妨礙避難疏散的人和緊急車(chē)輛的通行，要讓出道路的中間部分。
8.務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。在山邊、陡峭的傾斜地段，有發(fā)生山崩、斷崖落石的危險(xiǎn)，應(yīng)迅速到安全的場(chǎng)所避難。在海岸邊，有遭遇海嘯的危險(xiǎn)，迅速到安全的場(chǎng)所避難。
9.避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。地震發(fā)生后，宜采取徒步避難的方式，攜帶的物品應(yīng)在最少限度。絕對(duì)不能利用汽車(chē)、自行車(chē)避難。
10.不要聽(tīng)信謠言，不要輕舉妄動(dòng)。在發(fā)生大地震時(shí)，人們心理上易產(chǎn)生動(dòng)搖。為防止混亂，每個(gè)人依據(jù)正確的信息，冷靜地采取行動(dòng)。從攜帶的收音機(jī)等中，把握正確的信息。相信從政府、警察、消防等防災(zāi)機(jī)構(gòu)直接得到的信息，決不輕信不負(fù)責(zé)任的流言蜚語(yǔ)，不要輕舉妄動(dòng)。
第一名：廁所;。
第二名：廚房;。
第三名：承重墻的墻根下;。
第四名：鐵制、實(shí)木床下。
第一名：客廳;。
第二名：大臥室;。
第三名：非承重墻下;。
第四名：大衣柜和釘在墻上的櫥柜下。
在學(xué)校中,平時(shí)要結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，向?qū)W生們講述地震和防、避震知識(shí)，安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場(chǎng)地;在比較堅(jiān)固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺(tái)旁，教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開(kāi)間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學(xué)生們亂跑或跳樓，不要到陽(yáng)臺(tái)上。震后有秩序地撤離。
地震發(fā)生時(shí)，高層建筑物的玻璃碎片和大樓外側(cè)混凝土碎塊、以及廣告招牌，馬口鐵板、霓紅燈架等，可能掉下傷人，因此在街上走時(shí)，最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，無(wú)物品時(shí)也可用手護(hù)在頭上，盡可能作好自我防御的準(zhǔn)備，要鎮(zhèn)靜，應(yīng)該迅速離開(kāi)電線桿和圍墻，跑向比較開(kāi)闊的地區(qū)躲避。
(1)司機(jī)應(yīng)盡快減速，逐步剎閘;。
(2)乘客(特別在火車(chē)上)應(yīng)用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，并注意防止行李從架上掉下傷人，面朝行車(chē)方向的人,要將胳膊靠在前坐席的椅墊上，護(hù)住面部，身體傾向通道，兩手護(hù)住頭部;背朝行車(chē)方向的人，要兩手護(hù)住后腦部，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體，作好防御姿勢(shì)。
首先要保持清醒、冷靜的頭腦，及時(shí)判別震動(dòng)狀況，千萬(wàn)不可在慌亂中跳樓，這一點(diǎn)極為重要。其次，可躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下(切記不可躲到床下，但可以躲到床邊，床的面積大，承受重量過(guò)多時(shí)容易壓倒床下的人，而床邊可起到支撐作用)，或墻角處，亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開(kāi)間小的廚房、廁所去暫避一時(shí)。這些地方結(jié)合力強(qiáng)，尤其是管道經(jīng)過(guò)處理，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)較大。
由于人員慌亂，商品下落，可能使避難通道阻塞。此時(shí)，應(yīng)躲在近處的大柱子和大商品旁邊(避開(kāi)商品陳列櫥)，或朝著沒(méi)有障礙的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。處于樓上位置，原則上向底層轉(zhuǎn)移為好。但樓梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看準(zhǔn)脫險(xiǎn)的合適時(shí)機(jī)，可就近躲避，震后安全撤離。
1、地震時(shí)如被埋壓在廢墟下，一定要樹(shù)立生存的信心，相信會(huì)有人來(lái)救你。
2、地震后，往往還有多次余震發(fā)生，避開(kāi)身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物和其它容易引起掉落的物體;擴(kuò)大和穩(wěn)定生存空間，用磚塊、術(shù)棍等支撐殘?jiān)珨啾?，以防余震發(fā)生后，環(huán)境進(jìn)一步惡化。
3、保護(hù)呼吸暢通，挪開(kāi)頭部、胸部的雜物，聞到煤氣、毒氣時(shí)，用濕衣服等物捂住口、鼻(但粉塵污染的防護(hù)需干燥的織物來(lái)捂住口鼻)。
4、設(shè)法脫離險(xiǎn)境。如果找不到脫離險(xiǎn)境的通道，盡量保存體力，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出呼救信號(hào)，不要哭喊、急躁和盲目行動(dòng)，這樣會(huì)大量消耗精力和體力，盡可能控制自己的情緒或閉目休息，等待救援人員到來(lái)。如果受傷，要想法包扎，避免流血過(guò)多。
5、維持生命。如果被埋在廢墟下的時(shí)間比較長(zhǎng)，救援人員未到，或者沒(méi)有聽(tīng)到呼救信號(hào)，就要想辦法維持自己的生命，防震包的水和食品一定要節(jié)約，盡量尋找食品和飲用水，可用不透水的東西接水以備所需，必要時(shí)自己的尿液也能起到解渴作用。
地震逃生教案篇十四
學(xué)校是人口密集的地方，小學(xué)生年齡小自我防護(hù)能力較弱。為增強(qiáng)廣大師生的防災(zāi)減震意識(shí)和防震避災(zāi)技能，提高師生在密集場(chǎng)所緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握地震來(lái)臨時(shí)最有效的逃生方法，20xx年4月1日上午九點(diǎn)半全校師生舉行了防震疏散逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)校高度重視，演練活動(dòng)組織到位。為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校專門(mén)成立了由校長(zhǎng)張用會(huì)任總指揮，各班主任為組員的演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，在演練期間明確職責(zé)，制定詳細(xì)的演練實(shí)施方案；召開(kāi)全體老師集中學(xué)習(xí)演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)；各位班主任老師要以演練為契機(jī)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)“一定”，即活動(dòng)中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位，才確保了這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行在地震逃生實(shí)施方案中，就演練機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)、演練的時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、疏散路線、程序、要求都作了具體的說(shuō)明。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，要求班主任叮囑學(xué)生，聽(tīng)到警報(bào)后，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先出門(mén)，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求每位教師按照各自的分工職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
二，班主任精心設(shè)計(jì)了疏散路線圖，經(jīng)多次班級(jí)練習(xí)學(xué)生撤離快速有序。
四、整個(gè)過(guò)程井然有序，演練效果良好第一次警報(bào)響起，學(xué)生立即按老師指揮迅速抱頭、閉眼，躲在各自課桌下或課桌旁，彎曲身體保護(hù)頭部?！暗卣鸷蟆睂W(xué)生在頂班老師的帶領(lǐng)下迅速撤出教室。學(xué)生到達(dá)操場(chǎng)后，馬上清點(diǎn)人數(shù)，向班長(zhǎng)匯報(bào)，回班過(guò)程中也沒(méi)有爭(zhēng)搶推撞和大聲喧嘩現(xiàn)象。整個(gè)演練活動(dòng)井然有序。
這次逃生疏散演練警示著全校師生時(shí)刻提高安全防范意識(shí)，提高了我們六（一）班處置突發(fā)安全事件的能力，促進(jìn)了學(xué)校安全管理工作的完善，檢驗(yàn)了全校師生安全疏散的有效程度，對(duì)加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，是非常必要的、有益的。但是我們也通過(guò)演練發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：要想安全疏散，就要做到安全有序，事故發(fā)生時(shí)“時(shí)間就是生命”，迅速是建立在有序的基礎(chǔ)上的，部分學(xué)生在活動(dòng)中沒(méi)能把演練當(dāng)作一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，在疏散的過(guò)程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。還有兩位同學(xué)在隊(duì)列行進(jìn)時(shí)蹲下系鞋帶，這是非常危險(xiǎn)的行為。這說(shuō)明他們?nèi)鄙傥C(jī)感和面臨危險(xiǎn)時(shí)爭(zhēng)分奪秒的緊迫感。這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒(méi)有止境。
為切實(shí)抓好安全工作，確保師生的生命安全，本班倡議同學(xué)們努力做到以下幾點(diǎn)：
1、在正常教學(xué)時(shí)出現(xiàn)突發(fā)事件，師生要沉著冷靜，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，按照學(xué)校緊急疏散預(yù)案的總體要求，比照這次演練，有組織有秩序地進(jìn)行疏散。
2、要加強(qiáng)飲食、防火、防盜、防震等方面的學(xué)習(xí)和體能的訓(xùn)練，切實(shí)提高安全意識(shí)。
3、在體育活動(dòng)、課外活動(dòng)中，要注意人身安全。
4、遵守交通規(guī)則，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，謹(jǐn)防交通意外事故發(fā)生?！吧哂谝磺?，安全重于泰山?！弊屛覀冃袆?dòng)起來(lái)，關(guān)注生命安全，遠(yuǎn)離災(zāi)難。
地震逃生教案篇十五
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《地震現(xiàn)場(chǎng)》影像資料、《小蟾童》防震減災(zāi)科普動(dòng)畫(huà)片、《地震生存手冊(cè)》漫畫(huà)版圖片6張。
2、一些小道具：枕頭、書(shū)包、臉盆、毛巾等。
3
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引入，引起幼兒的注意。
師：“小朋友們，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很悲慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴(yán)重?！?BR> 二、播放一段“5?12“汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地震情景引入課題。
三、圍繞錄像與幼兒展開(kāi)討論：
1、剛才你看到了什么?(告訴幼兒這個(gè)就是地震。)。
2、師小結(jié)：地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開(kāi)大縫。公路扭彎了，汽車(chē)被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅。
四、播放課件《地震生存手冊(cè)》(漫畫(huà)版)，教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲藏。
地震逃生教案篇十六
隨著科技的發(fā)展，地震預(yù)警系統(tǒng)的逐漸完善，雖然地震不可避免，但是我們可以通過(guò)正確的逃生方法來(lái)保護(hù)自己和家人。近年來(lái)，我所在的省份連續(xù)發(fā)生了多次地震，而我也在這些地震中學(xué)到了很多地震逃生的技能和方法。
第一段：提高自我保護(hù)意識(shí)。
我認(rèn)為，在地震來(lái)臨之前，我們首先要提高自我保護(hù)意識(shí)，時(shí)刻保持警惕。在生活中，我們要學(xué)會(huì)觀察周?chē)沫h(huán)境，一旦感覺(jué)到地面震動(dòng)或者聽(tīng)到附近有大聲響，要迅速尋找避難所，不能猶豫或者慌亂。而在避難所中，要學(xué)會(huì)保持鎮(zhèn)定和沉著冷靜，不要因?yàn)閳?chǎng)面混亂或者情緒激動(dòng)而發(fā)生恐慌。另外，在日常生活中，我們還要時(shí)常檢查家中的危險(xiǎn)物品，尤其是易燃易爆物品，及時(shí)清理和整理。
第二段：學(xué)習(xí)正確的逃生方法。
在地震到來(lái)的瞬間，我們要迅速逃離危險(xiǎn)區(qū)域。在逃生過(guò)程中，我們可以采取鉆、掩、護(hù)、撤等四種方法，在沒(méi)有安全出口的情況下，可以鉆進(jìn)門(mén)框下面、床下或者桌下隱蔽處躲避；在跑到開(kāi)闊的區(qū)域之前，可以尋找掩體，用一個(gè)堅(jiān)實(shí)的桌子或者床墊來(lái)掩護(hù)頭部和脊椎；若是遇到危險(xiǎn)物品，要進(jìn)行防護(hù)和隔離；同時(shí)，在逃生的過(guò)程中，保持冷靜，避免踩踏和擠壓，找到安全出口后迅速撤離。
第三段：科學(xué)響應(yīng)地震預(yù)警。
地震預(yù)警可以讓我們提前幾秒鐘獲得地震信號(hào)，這段時(shí)間很短，但可以為我們提供一定的逃生時(shí)間窗口。在地震預(yù)警到來(lái)時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)做好準(zhǔn)備，做好開(kāi)闊地段、穩(wěn)固結(jié)構(gòu)和集中避難的準(zhǔn)備，尤其是坐在車(chē)輛上時(shí)，應(yīng)該迅速停放車(chē)輛，避開(kāi)類似倒車(chē)的動(dòng)作，火車(chē)及時(shí)剎車(chē)，減慢運(yùn)動(dòng)乃至停車(chē)，快速求生包括隨身攜帶食品、水等，準(zhǔn)備聯(lián)絡(luò)工具建立與外界的聯(lián)系。
第四段：正確使用避難器材。
為了讓緊急時(shí)刻能夠更好應(yīng)對(duì)，我們還需在家中、工作中、學(xué)習(xí)中等生存場(chǎng)所備好相應(yīng)器材，減少自身受到傷害。如在家中需要儲(chǔ)存充足的飲用水，每個(gè)人的身體需要每天在三升水的基礎(chǔ)上額外補(bǔ)充一升。而在遇到斷水情況時(shí)，要學(xué)會(huì)通過(guò)融化雪或者尋找井水等其他方式補(bǔ)充水源。此外，在遇到停電的情況下，我們要學(xué)會(huì)點(diǎn)蠟燭、學(xué)習(xí)充電寶或者手搖發(fā)電機(jī)等方法保持通訊和照明。
第五段：積極參與相關(guān)訓(xùn)練和活動(dòng)。
為了更好地應(yīng)對(duì)地震，我們還應(yīng)該積極參與相關(guān)的訓(xùn)練和活動(dòng)。美國(guó)白宮每年都會(huì)舉辦“大震-10秒競(jìng)賽”活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)集中展示了在地震預(yù)警到來(lái)時(shí)的有效響應(yīng)方式，特別提醒廣大民眾在一場(chǎng)地震中的逃生常識(shí)和技能。我們也可以參加類似的訓(xùn)練或者活動(dòng)，了解更多地震逃生的技能和方法，提高自己和家人的安全意識(shí)和逃生能力。
總之，在地震逃生過(guò)程中，保持警惕、學(xué)習(xí)逃生技能、科學(xué)響應(yīng)地震預(yù)警、正確使用避難器材以及積極參與相關(guān)訓(xùn)練和活動(dòng)，這些都非常重要。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，每秒都顯得十分寶貴，并且會(huì)暴露出人性的貪婪與自私。而我們需要做的，則是在這一刻更需要堅(jiān)定理性和冷靜，全力保護(hù)自己和家人的安全。希望我們始終保持警惕，預(yù)防于未然。
地震逃生教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒掌握一些地震知識(shí)。
2.增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。幫助幼兒克服恐慌的心情。
3、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)地震的新聞錄像資料、影像，地震前后的照片，江西地圖，地動(dòng)儀的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀看電視新聞：青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)地震，目前，因?yàn)?zāi)死亡2220人人，12135多人受傷。1.5萬(wàn)戶民房倒塌，有10萬(wàn)戶災(zāi)民需要轉(zhuǎn)移安置。
3.出示江西地圖，讓幼兒尋找發(fā)生5.7級(jí)地震震中的具體位置(北緯29.7度，東經(jīng)115.8度)，用紅筆做一個(gè)標(biāo)記，以及這次地震波及到的省份。
4.觀看地震的影像片，讓幼兒了解地震造成的危害。提問(wèn)：“剛才小朋友都看到了什么?”地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開(kāi)大縫，公路扭壞，鐵路被毀，汽車(chē)、廣告牌被砸壞等。房屋倒塌后，家里東西被壓壞，有的會(huì)造成人畜傷亡。提問(wèn)：“小朋友知道這是什么現(xiàn)象嗎?”教師小結(jié)，地面劇烈震動(dòng)搖晃的現(xiàn)象叫地震，地震是一種很少見(jiàn)的但危害很大的自然災(zāi)害。
5.小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒感知不同強(qiáng)度的震動(dòng)對(duì)物體會(huì)產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。將一臺(tái)按摩振動(dòng)器，放置在用積木搭成的建筑物下面，按動(dòng)輕微、中度、強(qiáng)度不同的檔位鍵，讓幼兒觀察振動(dòng)器振動(dòng)的強(qiáng)弱，建筑物會(huì)出現(xiàn)不同的搖晃現(xiàn)象。引發(fā)到自然界的地震也是這樣，地震的強(qiáng)度小，對(duì)自然界不會(huì)造成危害，有時(shí)人感覺(jué)不到，地震強(qiáng)度大會(huì)造成建筑物有毀滅性的危害。
6.地震知識(shí)的介紹。
(1)為什么會(huì)發(fā)生地震呢?
地震是一種自然現(xiàn)象，地震是由于地球不斷運(yùn)動(dòng)和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。
(2)地震可以預(yù)報(bào)嗎?
地震是一種自然現(xiàn)象，能不能象天氣預(yù)報(bào)那樣事先讓人們知道呢?地震預(yù)報(bào)是地球科學(xué)中的一門(mén)前沿學(xué)科，也是當(dāng)今世界上的科學(xué)難題之一。動(dòng)物、自然界異常對(duì)地震的臨震預(yù)報(bào)有一定的意義。長(zhǎng)期以來(lái)人們這些異?，F(xiàn)象編成了口訣。
動(dòng)物界自然界。
震前動(dòng)物有預(yù)兆，發(fā)生異常要報(bào)告;井水是個(gè)寶，前兆來(lái)得早;。
魚(yú)浮水面向上躍，冰天雪地蛇出動(dòng);無(wú)雨泉水渾，天旱井水冒;。
雞飛上樹(shù)豬外竄，老鼠搬家往外逃;水位升降大，有的變味道;。
狗在靜夜狂奔叫，兔子豎耳蹦又跳;天變雨要到，水變地要鬧;。
家鵝展翅高處飛，鴨不下水岸上鬧;建立預(yù)報(bào)網(wǎng)，異常要報(bào)告。
鴿子傍晚離巢去，牛羊恐懼四處跑。
安全兒歌的學(xué)習(xí)，拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，緊急避險(xiǎn)、狹小空間、沉著冷靜、不乘電梯、求救電話等知識(shí)讓幼兒多方位的了解防震知識(shí)。
7、組織幼兒現(xiàn)場(chǎng)模擬演練。
“地震來(lái)了，趕快躲避!”在我的口令下，幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)演練躲避的方法，我針對(duì)幼兒躲避的方法進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)反應(yīng)迅速、正確躲避的防護(hù)方法，如個(gè)別孩子躲到衛(wèi)生間的角落后，我提醒他們還可以把枕頭包住頭部來(lái)保護(hù)自己，對(duì)幼兒躲避擁擠的地方給予指導(dǎo)，疏導(dǎo)他們躲到不同的角落，如靠近水源的墻角，樓梯承重墻角落等?，F(xiàn)場(chǎng)模擬演練有效增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)和自救的意識(shí)。
8、活動(dòng)結(jié)束。
教師：“今天我們學(xué)習(xí)了這么多的自救知識(shí)，當(dāng)?shù)卣饋?lái)時(shí)不用怕!我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法，來(lái)保護(hù)自己。小朋友們，記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎?”
地震逃生教案篇十八
科學(xué)對(duì)待地震。
**班教室。
向?qū)W生介紹地震的有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生能夠科學(xué)地對(duì)待地震。
介紹講解，交流發(fā)言。
（一）地震的成因和分布。
（二）地震前兆異常。
在介紹地震的成因和分布的過(guò)程當(dāng)中，班級(jí)的同學(xué)都積極地參與到其中，運(yùn)用所學(xué)的地理等知識(shí)來(lái)解釋，每個(gè)同學(xué)都發(fā)表了自己的意見(jiàn)，氣氛熱烈。
（三）地震預(yù)防知識(shí)。
1、學(xué)習(xí)地震知識(shí)。
（1）學(xué)習(xí)地震知識(shí)可使你在地震時(shí)不害怕、不驚慌，避免不必要的傷亡。
（2）了解家庭、學(xué)校和辦公房所處的地質(zhì)構(gòu)造情況。
（3）掌握基本的地震防御辦法。
（4）注意身邊自然界的異?，F(xiàn)象。
（5）不要聽(tīng)信和傳播地震謠言。
2、室內(nèi)防震措施。
（1）高柜要和墻體固定在一起，以免傾倒砸人或堵塞逃生之路。
（2）較高的家具上面堆放笨重物品。
（3）最危險(xiǎn)的是組合家具，可用角鐵或結(jié)實(shí)的木條固定各部分，再和墻體連接，或干脆拆除。
（4）固定桌面上的貴重物品，如計(jì)算機(jī)等。
（5）系緊或加固懸掛物，如燈具、掛鐘鏡框和廚房用品等。
（6）取下陽(yáng)臺(tái)圍欄上的花盆、雜物。
（7）臥室，尤其是老人或兒童的臥室盡量少放家具和雜物，尤其不要放高大物品。
（8）有條件的家庭，可設(shè)計(jì)一個(gè)室內(nèi)避震空間。如重點(diǎn)加固一間居室或在床上增設(shè)結(jié)實(shí)的抗震框架等。
（9）每個(gè)家庭成員都要熟悉電、水、氣閥門(mén)的位置，掌握正確的關(guān)閉方法。
（10）不要把易燃、易爆物或農(nóng)藥、有毒物品放在屋內(nèi)。
3、室外防震措施。
（1）正門(mén)、樓道、走廊不堆放雜物，以利人員疏散。
（四）總結(jié)：
今天，我們了解了有關(guān)地震的知識(shí)，希望同學(xué)們能夠科學(xué)地對(duì)待地震。
班會(huì)效果：通過(guò)班會(huì)同學(xué)們了解了有關(guān)地震的知識(shí)，克服了懼怕地震的心理，掌握了有關(guān)地震的防護(hù)知識(shí)，能夠科學(xué)地對(duì)待地震。
地震逃生教案篇十九
地震安全逃生知識(shí)旨在幫助你和家人學(xué)會(huì)未雨綢繆，以便在大地震時(shí)逃生。下面就是小編分享的地震安全逃生知識(shí)，一起來(lái)看一下吧。
物資儲(chǔ)備
1、水。每人每天至少需儲(chǔ)備3.8升的水。應(yīng)該從軍用品或者野營(yíng)用品專門(mén)店購(gòu)買(mǎi)那種不漏氣的、專門(mén)儲(chǔ)存食品的盛水容器。
2、食品。準(zhǔn)備足夠72小時(shí)之用的聽(tīng)裝食品或脫水食品、奶粉以及聽(tīng)裝果汁。
3、應(yīng)急燈和備用電池。
4、急救箱和急救手冊(cè)。
5、滅火器。
6、現(xiàn)金。確保在自動(dòng)取款機(jī)、銀行和信用卡系統(tǒng)癱瘓時(shí)，有足夠的'現(xiàn)金可用。
7、工具。一個(gè)管鉗、可調(diào)扳手、一個(gè)打火機(jī)、一盒火柴和哨子。
8、衣服。確保每個(gè)人有一整套換洗的衣服和鞋子。
抗震準(zhǔn)備
地震發(fā)生時(shí)，你應(yīng)該關(guān)閉家中的水電設(shè)施來(lái)降低災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，一定要確保：(1)切斷保險(xiǎn)絲或跳閘;(2)關(guān)閉煤氣閥門(mén);(3)關(guān)閉自來(lái)水閥門(mén)。
防震演習(xí)
每個(gè)家庭成員都應(yīng)該知道各個(gè)房間的安全及危險(xiǎn)地點(diǎn)在哪里：
(2)危險(xiǎn)地點(diǎn)：窗戶、懸掛物件、鏡子、壁爐以及較高的未固定家具邊。
1、如果你在室內(nèi)
蹲下，尋找掩護(hù)，抓牢——利用寫(xiě)字臺(tái)、桌子或者長(zhǎng)凳下的空間，或者身子緊貼內(nèi)部承重墻作為掩護(hù)，然后雙手抓牢固定物體。如果附近沒(méi)有寫(xiě)字臺(tái)或桌子，用雙臂護(hù)住頭部、臉部，蹲伏在房間的角落。如果地震發(fā)生時(shí)你在床上，請(qǐng)待在那里不要?jiǎng)?。抓緊枕頭保護(hù)住你的頭部。在晃動(dòng)停止并確認(rèn)戶外安全后，方可離開(kāi)房間。切勿使用電梯逃生。
2、如果你在室外
待在原地不要?jiǎng)?。遠(yuǎn)離建筑區(qū)、大樹(shù)、街燈和電線電纜。
3、如果你在開(kāi)動(dòng)的汽車(chē)上
在確保安全的情況下，盡快靠邊停車(chē)，留在車(chē)內(nèi)。不要把車(chē)停在建筑物下、大樹(shù)旁、立交橋或者電線電纜下。
4、如果你被困在廢墟下
不要點(diǎn)火柴。用手帕或布遮住口部。敲擊管道或墻壁以便救援人員發(fā)現(xiàn)你?？赡艿脑?，請(qǐng)使用哨子。在其他方式都不奏效的情況下再選擇呼喊——因?yàn)楹敖锌赡苁谷宋氪罅坑泻覊m并消耗體能。
地震逃生教案篇二十
使學(xué)生了解并掌握必要的防震減災(zāi)知識(shí)，在突遇危急情況時(shí)能夠進(jìn)行一些有效的舉措，從而保護(hù)自己減少傷害。
(1)講解汶川大地震的情形，將受災(zāi)情況與學(xué)生作交流，使學(xué)生了解到地震帶給人類的危害。并了解我們國(guó)家從今年起將每年的5月12日定為“防災(zāi)減災(zāi)日”。
(2)質(zhì)疑：假如我們遇到了地震，你會(huì)怎樣做?怎樣才能有效的保護(hù)好自己?師生交流。
(3)講解：如何有效的防震減災(zāi)。
(一)面臨地震，如何做好防震減災(zāi)?
1、地震發(fā)生時(shí)，至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。假若地震時(shí)你正在室內(nèi)，如離門(mén)窗較遠(yuǎn)，暫時(shí)躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開(kāi)間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。躲過(guò)主震后，應(yīng)迅速撤到寬敞的戶外。撤離時(shí)注意保護(hù)頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物品護(hù)住頭部。
2、假若地震時(shí)你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護(hù)住頭部，盡可能做好自我防御的準(zhǔn)備。并迅速離開(kāi)變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。
(二)發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，如何救助?
1、地震中被埋在廢墟下的人員，應(yīng)用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應(yīng)盡可能清除壓在身上的各種物品，最好朝著有光線的地方移動(dòng)。無(wú)力脫險(xiǎn)時(shí)，盡量減少氣力的消耗，堅(jiān)持時(shí)間越長(zhǎng)，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽(tīng)見(jiàn)，因此要等到聽(tīng)到外面有人時(shí)再呼救或敲擊墻壁等。
2、營(yíng)救他人時(shí)應(yīng)先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內(nèi)的塵土，再使胸腹部暴露，不要強(qiáng)拉硬拽。如有窒息，應(yīng)及時(shí)施以人工呼吸。
(三)地震時(shí)如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)?
當(dāng)你感到地面或建筑物晃動(dòng)時(shí)，切記最大的危害是來(lái)自掉下來(lái)的碎片，此刻，要?jiǎng)幼鳈C(jī)靈的躲避。
1、在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書(shū)桌、工作臺(tái)、床底下。單元樓內(nèi)，可選擇開(kāi)間小的衛(wèi)生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。對(duì)于戶外開(kāi)闊，住平房的職工，震時(shí)可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶外，來(lái)不及時(shí)，最好在室內(nèi)避震，要注意遠(yuǎn)離窗戶，趴下時(shí)，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸。
2、地震時(shí)，如已被砸傷或埋在倒塌物下面，應(yīng)先觀察周?chē)h(huán)境，尋找通道，千方百計(jì)想辦法出去。若無(wú)通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽(tīng)外面的動(dòng)靜，如聽(tīng)到有人走過(guò)的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。同時(shí)要在狹小的空間里，尋找食物維持生命。
(四)學(xué)校避震。
正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。千萬(wàn)不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽(yáng)臺(tái)上去!
地震逃生教案篇二十一
一、提問(wèn)幼兒：
（1）剛才的故事里有哪些人物？發(fā)生在什么時(shí)候、地點(diǎn)？
（2）發(fā)生什么事情啦（地震）？發(fā)生地震的時(shí)候，是什么感覺(jué)？
（3）為什么會(huì)發(fā)生地震呢？
二、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會(huì)發(fā)生地震的原因。
三、提問(wèn)幼兒發(fā)生地震的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣做？開(kāi)發(fā)幼兒的思維和想像能力。
四、觀看課件《發(fā)生地震時(shí)，該如何應(yīng)變》。
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論：
1、發(fā)生地震時(shí)，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的？
2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？
（1）地震發(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。
（2）趕快跑到空曠的地方。
（3）如果你在家里的時(shí)候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤(pán)或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái)，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來(lái)砸傷自己。
（4）不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來(lái)摔傷你。
（5）如果在車(chē)上，要趕快把車(chē)熄火，?？吭诳諘绲牡胤剑叱鲕?chē)外。
六、幼兒與家長(zhǎng)們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。
2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn)，互相扶持。家長(zhǎng)們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。
1、幼兒們是第一次感受地震的感覺(jué)，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng)，感覺(jué)非常新奇、有趣，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。
2、幼兒對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng)之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能。
3、個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉。
地震逃生教案篇二十二
20xx年四川汶川的特大地震,給我們提出了一個(gè)重要課題:學(xué)校應(yīng)成為防止自然災(zāi)害的重要宣傳基地。學(xué)校是人員最集中場(chǎng)所之一,特別是中小學(xué)生體質(zhì)還相當(dāng)柔弱,抵抗力非常有限,一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災(zāi)害,極易造成重大傷亡。因此,當(dāng)自然災(zāi)害降臨時(shí),逃生和自我保護(hù)意識(shí)就顯得尤為重要,“逃生課”應(yīng)當(dāng)盡快列為中小學(xué)生的“必修課”。我國(guó)又是一個(gè)多地震國(guó)家,火災(zāi)、洪水等其他重大自然災(zāi)害更是頻頻發(fā)生,但由于這些災(zāi)害具有不確定性,對(duì)個(gè)人而言,遭遇的幾率特別小,甚至接近于零,于是許多人都心存僥幸,警惕性比較差。反映到學(xué)校教育上,就是逃生教育往往被停留在了口頭上,很少有學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行逃生演習(xí)。而當(dāng)災(zāi)難突然發(fā)生時(shí),人們往往驚慌失措,應(yīng)對(duì)能力十分失當(dāng),以致能生還的人非常有限。
為使大家了解防震、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí),提高全校師生在密集場(chǎng)所緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力,掌握地震來(lái)臨時(shí)最有效的逃生方法,今天上午舉行了全校師生地震逃生演練。演練中,教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守,學(xué)生臨危不懼、戮力同心,師生同舟共濟(jì)、眾志成城,演練因此十分成功。這主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動(dòng)組織到位。
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),政教一班子、各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議和全校教職工大會(huì),部署演練工作。會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)安全意識(shí),在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育,抓住這次演練機(jī)會(huì),提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),對(duì)于這樣的活動(dòng),一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密,演練方案安全可行。
在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行,進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生,聽(tīng)到宣布后,全校師生必須服從指揮,聽(tīng)從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,搶先下樓,不得重返教室,更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各司其職,到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
三、井然有序,演練效果呈現(xiàn)良好。
總指揮通過(guò)廣播下達(dá)命令:“全體師生請(qǐng)注意,現(xiàn)在發(fā)生地震,請(qǐng)大家不要慌,一切聽(tīng)從老師的指揮,馬上有秩序地撤離。”在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地,各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),向校長(zhǎng)匯報(bào)。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌,駕馭全局。這次活動(dòng)全部學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了3分多鐘,演練按預(yù)案進(jìn)行,整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn),不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí),增進(jìn)師生之間的患難真情,真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
演練結(jié)束后,請(qǐng)各班有秩序地回到教室,各位老師要及時(shí)做好總結(jié),鞏固提高學(xué)生地震逃生演練的效果。
同志們,同學(xué)們,汶川地震,悲傷難平;日月起落,天地輪換;四川不會(huì)垮,祖國(guó)是靠山;自力更生,重建家園。地震,教我們立志,勵(lì)我們同心,警我們防災(zāi),激我們明鑒。記住防災(zāi),記住汶川,警鐘長(zhǎng)鳴,不忘憂患。減災(zāi)知識(shí),教育演練。福祉安危,謹(jǐn)記在心,國(guó)家興盛,百姓安全。
地震逃生教案篇二十三
各位老師、同學(xué)們：
為加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，提高全校師生的安全意識(shí)，今天上午10：12分，全校師生進(jìn)行了一次火災(zāi)和地震應(yīng)急逃生疏散演練。在疏散演練的過(guò)程中，主教學(xué)樓、綜合樓的負(fù)責(zé)人，樓梯口轉(zhuǎn)彎處引導(dǎo)員，各位班主任老師以最快的速度到達(dá)所在的崗位，并按照各崗位的職責(zé)認(rèn)真開(kāi)展工作。當(dāng)堂任課老師擔(dān)當(dāng)起了班級(jí)和樓層疏散引導(dǎo)員工作，組織學(xué)生快速、安全地疏散到安全地帶。全校師生沉著冷靜、互相合作，一切行動(dòng)聽(tīng)從指揮，按照學(xué)校制定的緊急事件疏散的方案，本著時(shí)間就是生命、紀(jì)律就是保障原則，以最快的速度，最好的秩序，圓滿地完成了此次緊急逃生疏散的'演練任務(wù)。
這次演練，全校在校上課的718名學(xué)生，用了5分58秒安全撤離到操場(chǎng)，到清點(diǎn)人數(shù)完畢，一共用了9分半鐘。但是，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也通過(guò)演練發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：表現(xiàn)為部分學(xué)生在活動(dòng)中沒(méi)能把演練當(dāng)作一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，在疏散的過(guò)程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。
這次逃生疏散演練警示著全校師生時(shí)刻提高安全防范意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校安全管理工作的完善，檢驗(yàn)了全校師生安全疏散的有效程度，對(duì)加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，是非常必要的、有益的。
這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒(méi)有止境。各班級(jí)要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，著手建立長(zhǎng)效機(jī)制，完善責(zé)任制度，確保校園安全。
為切實(shí)抓好安全工作，確保師生的生命安全，學(xué)校倡議同學(xué)們努力做到以下幾點(diǎn)：
1、在正常教學(xué)時(shí)出現(xiàn)突發(fā)事件，全校師生要沉著冷靜，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，按照學(xué)校緊急疏散預(yù)案的總體要求，比照這次演練，有組織有秩序地進(jìn)行疏散。
2、避免因違紀(jì)引發(fā)的安全事故。
3、盡量杜絕購(gòu)買(mǎi)路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生食品安全事故。
4、在體育活動(dòng)、課外活動(dòng)中，要注意人身安全。
5、遵守交通規(guī)則，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，謹(jǐn)防交通意外事故發(fā)生。6加強(qiáng)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和體能的訓(xùn)練，不斷增強(qiáng)安全意識(shí)。
同學(xué)們，重視安全是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。請(qǐng)同學(xué)們一定要遵章守紀(jì)，遵章守紀(jì)就是尊重生命，尊重自我，更是尊重他人。我們希望今天火災(zāi)和地震逃生疏散演練活動(dòng)，能夠再次喚醒同學(xué)們對(duì)安全的重視，推動(dòng)我校安全工作跨上新的臺(tái)階。最后，祝全校師生和諧、幸福和安康。