勵(lì)志家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿(熱門15篇)

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    人們總是在總結(jié)中不斷成長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)自己更多的潛力和可能性。如何有效處理財(cái)務(wù)和理財(cái)閱讀以下精選總結(jié)范文,對(duì)自己的總結(jié)能力進(jìn)行評(píng)估和提升,相信你一定會(huì)有收獲。
    勵(lì)志家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇一
    各位家長(zhǎng):
    大家好!首先對(duì)你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。在平時(shí)我們也經(jīng)常會(huì)通過電話和面談等形式進(jìn)行溝通,但是坐在一起,系統(tǒng)的理解班里的情況和孩子共性的問題,家長(zhǎng)會(huì)還是必不可少的。通過家長(zhǎng)會(huì),可以了解自己的孩子,更了解班里的整體水平,意識(shí)到真正的差距和問題。所以真心希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)硪恍椭?BR>    今年這個(gè)班共有學(xué)生55人,男生29人,女生26人,班額比較大,目前,班里的風(fēng)氣比較正,課堂上,大部分的學(xué)生都能自覺遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講,積極動(dòng)腦筋回答問題。做作業(yè)也比以前自覺了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣也在逐步形成。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們講禮貌,講文明,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),各方面都有了質(zhì)的飛躍??傮w來講,大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動(dòng),自制力以及自理能力相對(duì)較弱,丟____落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一會(huì)兒書本忘在家里了,一會(huì)兒作業(yè)本找不到了,課下玩耍時(shí),時(shí)常有打鬧跑跳的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)方面雖比較自覺,但對(duì)于作業(yè)的質(zhì)量的自我要求還是比較低的,而且部分學(xué)生的自學(xué)能力還比較差,需要家長(zhǎng)的幫助和督促。不過,讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。一直以來,家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們學(xué)校開展的各項(xiàng)工作,對(duì)于老師提出的建議和要求更是全力配合。正是由于在座的大力支持,我們班才逐漸養(yǎng)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),涌現(xiàn)出了許多各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀的孩子,每個(gè)孩子都在學(xué)習(xí)過程中取得了不同程度的進(jìn)步。在此,我再次表示感謝,并請(qǐng)各位一如既往,與我們學(xué)校密切配合,讓孩子們不斷取得新的收獲。
    接下來,我想就孩子目前的情況談幾點(diǎn)。
    遵守各項(xiàng)紀(jì)律和公德,舉止文明有禮,不隨便丟棄垃圾,不浪費(fèi)各種資源。愛護(hù)自己的物品,不隨便亂買東西等等都是應(yīng)該重視起來的。目前班里,每次給班級(jí)扣分的總是那么幾個(gè)同學(xué)。一次可是說是偶然,而當(dāng)次次都是你的時(shí)候,還能說是不小心嗎?只能說,他沒有遵守紀(jì)律,維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的意識(shí)和自覺能力。長(zhǎng)此以往,不但孩子收到的批評(píng)多,孩子在班里的威信和同學(xué)們心目中的形象也大打折扣,對(duì)孩子的自信心也是種打擊。而且,我們現(xiàn)在在銀川路借讀,更要愛護(hù)人家學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施,體現(xiàn)我們港二小孩子的風(fēng)貌。這座教學(xué)樓是新蓋的,人家學(xué)校非常的愛護(hù)和珍惜,而有些孩子卻經(jīng)常把墨水撒的到處都是,凳子挪來挪去,把地板磚磨得道道痕跡,的確讓人看了非常心疼。更有孩子將飲料瓶等雜物扔到廁所里,堵塞下水道,還有在廁所里玩水,弄得墻壁滿是污漬,這都是不講文明的體現(xiàn),更是個(gè)人素質(zhì)不高的原因,所以請(qǐng)家長(zhǎng)們一定加強(qiáng)對(duì)孩子行為習(xí)慣的教育。讓孩子從小做個(gè)有素質(zhì)有修養(yǎng)的文明人。更希望家長(zhǎng)能為孩子做出表率,在接送孩子的時(shí)候,禮讓他人,平時(shí)生活中注意個(gè)人言行,讓孩子從家庭中學(xué)到很多正確的行為習(xí)慣。
    最近班里,經(jīng)常出現(xiàn)忘帶作業(yè)和書本的現(xiàn)象,在很多時(shí)候,美術(shù)材料都不帶,讓老師無法開展正常的教學(xué)。深究起來,無非是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,做完作業(yè)不知道收拾書包,不做好第二天上課的準(zhǔn)備。甚至有的同學(xué)會(huì)說我媽媽沒給我放到書包里面去。____年級(jí)的孩子了,實(shí)在不需要家長(zhǎng)再幫忙做這些事情,家長(zhǎng)需要做的是督促和檢查。讓孩子自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣。都說習(xí)慣決定未來。試想,一個(gè)做事拖拖拉拉,有頭無尾,總依賴別人的孩子,不可能讓別人喜歡。將來在工作崗位上,也不會(huì)是大家喜歡的員工。更談不上有一番大成就了。而且,這么大的孩子是培養(yǎng)他責(zé)任心的關(guān)鍵時(shí)期,讓他養(yǎng)成這樣做是對(duì)的,我就該這樣做的意識(shí),對(duì)孩子一生的發(fā)展都很有好處。在家中,有些家務(wù)是我應(yīng)該為家庭做的,有些事我應(yīng)該主動(dòng)的去承擔(dān)責(zé)任,有好吃的我一定要記得分享給家人,有很多東西我不應(yīng)該向父母伸手去要。讓孩子了解自己的家庭狀況,樹立責(zé)任心,是很重要的?,F(xiàn)在在班里,有很多孩子既勤勞又能干,一看就是在家中經(jīng)常幫助家人做家務(wù),有主動(dòng)幫助別人和集體的意識(shí)。而有些孩子缺空有一腔熱情,卻不知道如何下手,更有一部分孩子完全沒有這種意識(shí),只會(huì)坐享其成。這些差距是很明顯的。這些孩子在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受關(guān)愛,事事順心,可以說是“飯來張口、衣來伸手”,只要把書讀好,其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,結(jié)果是生活能力沒有,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,成績(jī)也不見得好。所以家長(zhǎng)們,您可以適當(dāng)放手,讓孩子學(xué)會(huì)自主,學(xué)會(huì)獨(dú)立,有時(shí)候即便是受到挫折,相信在您的引導(dǎo)下,那也是一種收獲。
    現(xiàn)在孩子在家中往往是說一不二,生活圈子狹小,很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,往往心中只有自己而無他人,只看見自己的優(yōu)點(diǎn),別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,教育孩子不要只想到自己,而要多替別人考慮,在家中也要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,更要讓孩子意識(shí)到不管做什么都要考慮到家人的感受。平時(shí),多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達(dá)樂觀的性格,孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,55個(gè)人同在一個(gè)教室,摩擦是難免有的,關(guān)鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。
    做到真正有效果。
    運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,反應(yīng)敏捷,動(dòng)作協(xié)調(diào),聰明、樂觀,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開心,有益于身心健康。同時(shí),也要您的孩子保護(hù)好視力,不要沉溺于電視,電子游戲之中。做到合理用眼,消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了,希望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力。
    重視家庭教育,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。這段時(shí)間里,我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:
    1、抓作業(yè)。
    我們可以看看桌上的各項(xiàng)作業(yè),并可以進(jìn)行比對(duì),看看自己孩子的作業(yè)問題出在哪里?其中的差距不言而喻。那為什么有些孩子作業(yè)就很工整正確率也很高,而有些孩子的作業(yè)就沒法看呢?除了孩子自身的差異外,我覺得最重要的還是家長(zhǎng)的重視程度。重視不見得就一定要坐在孩子身邊,看著孩子寫,而是要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。給孩子定好規(guī)矩,每次作業(yè)應(yīng)該怎么寫,時(shí)間如何控制,做的不認(rèn)真或錯(cuò)誤很多,如何處理,都要跟孩子達(dá)成共識(shí)。教育孩子只有做好了作業(yè),才能開心的玩,要學(xué)玩分開。同時(shí)讓孩子清楚的明白,我糊弄作業(yè),一定會(huì)受到懲罰,而且不能出去玩,得不償失。一定不要大包大攬,讓孩子養(yǎng)成依靠的壞習(xí)慣,父母不在家就不知道學(xué)習(xí),不看校訊通就不知道作業(yè)。
    對(duì)于學(xué)有余力的孩子,一定要讓他自己審題,做題,檢查,對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,可先與孩子一起將當(dāng)天的內(nèi)容進(jìn)行梳理,消化,然后再做作業(yè),做題時(shí)要讓孩子自己讀題,不明白的地方多讀幾遍。實(shí)在不懂得再給講一講,并找相關(guān)的題型再練習(xí)一次。不要完全靠家長(zhǎng)去教,還是盡可能的讓孩子自己去動(dòng)腦解決。
    1)詞語類改x遍,該加拼音的加拼音,必須整個(gè)詞改,組詞多音字反義詞等都要整個(gè)改x遍,而不是僅僅改一個(gè)字或者詞。
    2)句型練習(xí)課文填空等題型整個(gè)句子改兩遍。
    3)閱讀理解中的回答問題改一遍即可。
    2、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心。作業(yè)的書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可機(jī)靈著呢,學(xué)校作業(yè)認(rèn)真做,家庭作業(yè)隨便對(duì)付,一次兩次不認(rèn)真,能逃過門,那就會(huì)有x次,四次。因此,當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí),一定不能隨口一句“下次要用功,要認(rèn)真”就算了。如果多次強(qiáng)調(diào)不起作用,我想適當(dāng)?shù)闹刈鍪潜匾摹?BR>    3、抓閱讀。閱讀是獲得一切知識(shí)的前提。語文考試的綜合性越來越強(qiáng),要想取得優(yōu)異的成績(jī),適度的課外拓展是非常必要的,尤其是成績(jī)好的孩子更要注重。老師不可能教給學(xué)生所有的知識(shí),只能教給孩子以方法,需要孩子的靈活運(yùn)用。一定要讓孩子多讀書讀好書。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),什么書適合您的孩子看,網(wǎng)上一搜,應(yīng)有盡有。希望家長(zhǎng)們不要只玩自己的電腦游戲,要把電腦當(dāng)成一個(gè)資源庫,多搜集適合孩子的書籍和了解教育孩子的一些方法。同時(shí)也可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍╅喿x短文回答問題的練習(xí)。不用多,一次做一篇即可。
    目前,我們?cè)诎鄡?nèi)開展了整書共讀活動(dòng),要求大家共同閱讀笨狼的故事和一百條裙子這兩本書。家長(zhǎng)不妨就從這兩本書開始,自己也跟著讀一讀,體會(huì)文章的內(nèi)涵,跟孩子做一些這方面的交流。說句不謙虛的話,我兒子看過的書,我基本都看過,看過才了解好壞,看過才能交流,才能發(fā)現(xiàn)孩子讀書只是讀讀皮毛,還是被情節(jié)所感染。像有些書我看過后,發(fā)現(xiàn)無論是立意還是宣揚(yáng)的精神都是不健康的,頹廢的。我會(huì)說服孩子不要再看,更不再買。以查理九世為例,這本書,我讀過一本,覺得完全不適合孩子看,就堅(jiān)決的制止了。像什么阿衰豌豆等漫畫,大人看看,知道是一種對(duì)不良行為的一種諷刺就罷了。而孩子卻看得津津有味,把低級(jí)趣味當(dāng)成了有趣,把不學(xué)無術(shù)當(dāng)成了光榮。形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀。所以我非常不贊同讓孩子看。至于漫畫,很多適合孩子的,像父與子、三毛流浪記等許多優(yōu)秀的漫畫和繪本都可以讓孩子看。要讓孩子多讀書,但一定要讀好書。什么是好處,家長(zhǎng)要把關(guān)。
    4、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙,但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。每天花一定的時(shí)間與孩子交流。交流的話題一定不要僅僅局限于學(xué)習(xí),更多的是交流今天過得怎樣?有什么見聞?有什么煩惱?……更要給孩子多講講自己的工作和見聞,對(duì)于一些事情的看法,無形中給孩子一些行為和價(jià)值觀的指導(dǎo)。
    一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng),為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,請(qǐng)和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。
    由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多,最后幾句話與大家共勉:
    1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
    2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
    3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
    4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
    孩子的教育工作是瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見!期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們健康、快樂、幸福地成長(zhǎng)!
    勵(lì)志家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇二
    各位家長(zhǎng):
    大家好!
    大家在百忙之中來參加這樣一個(gè)會(huì)議,我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示熱烈得歡迎和衷心得感謝。
    今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程,一是結(jié)合這次期中考試和開學(xué)以來學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào),并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映,二是請(qǐng)幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法,三是請(qǐng)我們班班長(zhǎng)管娟同學(xué)介紹一下班級(jí)情況和管理經(jīng)驗(yàn),四是請(qǐng)一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生的談?wù)勛约旱慕套咏?jīng)驗(yàn),與大家共享。
    初三是初中階段最后的沖刺時(shí)期,沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力。
    這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):
    12—16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識(shí)能力差,前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)差,被老師批評(píng),家長(zhǎng)訓(xùn)斥,聯(lián)合出走,后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個(gè)典型的例子。
    這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,作為家長(zhǎng)要高度重視,決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,特別是性感之類的刺激,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
    這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征:
    1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持。
    2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,不滿足于老師和課本中的解釋,有時(shí)提出相反的看法,最喜歡爭(zhēng)論,在家長(zhǎng)面前更是如此,有時(shí)很片面,很有主見,有時(shí)自信到過分的程度,“誰是中國目前的歌唱家?”“我,只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問。
    當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話,很喜歡頂嘴,所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗_的具體表現(xiàn),父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。
    針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn),在此我強(qiáng)調(diào)如下問題:
    一、強(qiáng)化家庭教育意識(shí),努力提高家庭教育質(zhì)量。
    孩子是我們國家未來的公民,孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式,現(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責(zé),否則就會(huì)欠賬,欠帳越多就會(huì)還債,還債有三個(gè)方面:一是升學(xué),二是就業(yè),三是婚姻,他們?cè)谏鐣?huì)上無法維持生存時(shí),需要你的不斷接濟(jì)和幫助,有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán),然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,一代孝敬一代,一代勝過一代,為國家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,自己也有一個(gè)幸福的晚年。
    二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì),適應(yīng)世界和社會(huì)變革潮流。
    用知識(shí)爆炸已無法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展。教材的逐年更新,對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問題,要努力配合學(xué)校的教育,把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好,就教育的潛在力分析,學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題,就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言,人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開始了大幅度的拉開差距,因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的。
    三、理智愛子的問題。
    大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點(diǎn)?!蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼郏嬲膼凼抢碇歉呱械膼?,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。
    四、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。
    作為家長(zhǎng),首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,這已是第四棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
    學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,它的德智其它教育都是群體性的教化,主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教化的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,無論從教育的時(shí)間和精力上來講,還是從教育的對(duì)象情感上來說,家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,其潛在能量是巨大的,開拓的前景是廣闊的。
    孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教則教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的。
    父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核,并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì),這種評(píng)估不能過高,也不可過低,過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”,還有的家長(zhǎng)盲目過高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較,拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較,這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥窩,現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球、上網(wǎng)吧,農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看已的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧,有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘,但到了上學(xué)后比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就灰心意冷,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母,一定要看到“人外有人,天外有天”
    六、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程。
    “十年樹木,百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
    勵(lì)志家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇三
    各位家長(zhǎng)朋友們:。
    下午好!
    我是一(3)班的班主任,同時(shí)是這個(gè)班的語文老師,也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。今天我們依照學(xué)校的安排召開了這次家長(zhǎng)會(huì),首先非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次座談會(huì).在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任.我們都知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,作為教師,我們一定會(huì)盡自己最大的努力,使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長(zhǎng).下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來,課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。如我們班的:胡亞昕、孫寧、高子凡、安靜、閆禹汐是我們班的班干部,他們以身作則,幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,早晨早早到校領(lǐng)讀,真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真,字寫的好,每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο?,在各位家長(zhǎng)的幫助下,各方面有了飛躍。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了,更加懂事有禮貌了。我相信,我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!正是因?yàn)檫@些孩子,我和各位家長(zhǎng)走到了一起,我們只有一個(gè)共同的目標(biāo):那就是您的孩子能快樂成長(zhǎng),將來成為有用的人.作為一(3)班的班主任,我將用我的愛心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng).我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家,校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展.
    期中測(cè)試是比較重要的,家長(zhǎng)們一定很關(guān)心。下面我就說說其相關(guān)情況,這次期中試題,因?yàn)槭孪日n堂上都復(fù)習(xí)過,所以總體來說,情況都比較好,但還有部分學(xué)生成績(jī)不理想。但我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂,還是粗心,還是根本就沒弄懂,然后對(duì)癥下藥,教會(huì)他們解決問題的方法,讓他們重新樹立自信。
    下面我就撿主要的和各位家長(zhǎng)聊一聊,希望各位家長(zhǎng)能做一些簡(jiǎn)要的記錄,并能夠提出您的想法和建議。
    我首先跟大家來聊聊孩子的習(xí)慣.
    一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步,至關(guān)重要".
    首先說的是學(xué)習(xí)習(xí)慣.
    1,寫的習(xí)慣,盡量避免一邊作業(yè),一邊吃東西或玩耍,久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣.在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì)(坐,握筆,距離等),這個(gè)寫字姿勢(shì)不僅僅是一個(gè)行為,它將會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。
    2,聽的習(xí)慣,對(duì)孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的.這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣.
    3,讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽.
    其次說的是孩子的生活習(xí)慣.
    1,早睡早起,生活有規(guī)律.(8:30前要睡覺.)。
    2,生活自理能力的培養(yǎng),孩子在家他能做的事盡量讓他自己做,凡事都有一個(gè)過程,沒有誰生來就會(huì)做事,所以要讓他們養(yǎng)成自己的事情自己做。自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具(美術(shù)課上要帶水筆,上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋,運(yùn)動(dòng)褲.),平時(shí)在家還可以幫著干干家務(wù),如掃地?。∧ㄗ雷?。最重要的就是千萬不要怕麻煩或是怕浪費(fèi)時(shí)間就自己全做了,這樣的愛并不能真正的讓孩子受益。
    4,平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視,玩游戲機(jī).(周五,周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,不能看的電視連續(xù)劇.)。
    生命在于運(yùn)動(dòng)。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的孩子身體強(qiáng)壯,性格開朗,學(xué)習(xí)優(yōu)秀。有研究報(bào)告指出,孩子坐不住、多動(dòng)癥與缺少運(yùn)動(dòng)、小腦發(fā)育不良有關(guān)。這提示我們家長(zhǎng)要重視培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。讓孩子從小養(yǎng)成每天定時(shí)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,強(qiáng)壯體魄,是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的小學(xué)生的有力保障。建議家長(zhǎng)教會(huì)孩子一種或幾種簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng),例如每天堅(jiān)持跳繩200個(gè),但不要把跳繩當(dāng)作作業(yè)來完成。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益.誠然,習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事.但我們可以慢慢來,從現(xiàn)在開始,督促他們,使他們逐漸形成一種規(guī)律.這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差,起碼他們的言行舉止,有規(guī)有距,很有教養(yǎng).
    下面我給大家提幾點(diǎn)建議:。
    有適合孩子高矮的,專門用來作業(yè)的桌椅,(孩子坐在座位上,雙腳可以平放在地上,桌子的高度保證孩子寫字的時(shí)候很放松,可以示范)有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來,全是油漬,可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的,也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的專門書桌,有的在飯桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的,一定要給孩子一個(gè)做作業(yè)的書桌!選擇合適的燈光照明;不要過于昏暗或刺眼,以保護(hù)孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境.據(jù)資料顯示,看電視容易引起學(xué)生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來在課堂上集中注意力.
    一要關(guān)心孩子的在校聽課情況,如:和孩子聊聊課堂上講了些什么,了解孩子課堂上是否認(rèn)真傾聽,課堂上學(xué)知識(shí)是大頭戲,沒有良好的聽課習(xí)慣當(dāng)然學(xué)不好,老師強(qiáng)調(diào),家長(zhǎng)關(guān)注更易養(yǎng)成.
    盡量多鼓勵(lì)少批評(píng),有兩個(gè)極端要指出,我們有的家長(zhǎng)喜歡攀比,老夸別人的孩子什么什么好,要注意這樣肯定會(huì)挫傷自己孩子的自信心,而有的家長(zhǎng)喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),造成孩子驕傲,人際關(guān)系差,哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開,這也要不得.我們應(yīng)該看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn),一個(gè)孩子不可能樣樣比別人好,也不可能樣樣都差,要和孩子溝通真正了解孩子.
    要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,雖說是一個(gè)孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會(huì)做的事,能做的事,愿做的事就讓他自己做,做得不好也讓他試試,從不會(huì)到會(huì)總有過程.另外,要注意不要輕易向孩子承諾.做任何事情,家長(zhǎng)不要總是先講好報(bào)酬,以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣.如果報(bào)酬沒有了,孩子就會(huì)哭鬧,而你們?cè)跓o奈,煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求,久而久之便助長(zhǎng)了孩子任性的格!
    勵(lì)志家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇四
    尊敬的家長(zhǎng),你們好!首先感謝大家前來參加家長(zhǎng)會(huì)。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)希望家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
    咱們的孩子進(jìn)入中學(xué)已兩個(gè)學(xué)期了,期末考試剛過去,從整體上看成績(jī),認(rèn)真勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)成績(jī)很優(yōu)越,我們班是朝著一個(gè)良性方向發(fā)展的。家長(zhǎng)們要正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。
    下面我就班級(jí)學(xué)習(xí)方面存在的主要問題做一下說明:
    1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)不自覺、不刻苦,非常懶惰;
    2、學(xué)習(xí)時(shí)間沒有充分利用起來;
    3、班級(jí)有個(gè)別學(xué)生有早戀的傾向,這影響了他們的成績(jī);
    4、班級(jí)里成績(jī)靠后的學(xué)生,他們學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不努力,自暴自棄。
    為了讓我們每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真學(xué)習(xí),我就給大家提幾點(diǎn)建議:
    1、平時(shí)多監(jiān)督,雙休日在家多督促學(xué)習(xí),少讓孩子一個(gè)人在外面玩;
    2、讓孩子學(xué)會(huì)生活自理,因?yàn)樗麄兛傄L(zhǎng)大離開父母。一味依賴父母是不利孩子的成長(zhǎng);
    3、培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的毅力,不要因?yàn)橐恍┬∈戮涂奁?,也不要因?yàn)橐恍┬∈戮驼?qǐng)假等等;
    4、關(guān)注孩子的成績(jī),重在平時(shí),多鼓勵(lì)、少批評(píng)。
    良好的行為習(xí)慣能幫助孩子形成一種正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。希望各位家長(zhǎng)加強(qiáng)這方面的配合教育,多與班主任溝通,及時(shí)制定有效措施,讓孩子真正感受我們的關(guān)愛與執(zhí)著,讓孩子做一個(gè)經(jīng)得起考驗(yàn)的人。
    主要包括交通、水、火、電、心理、飲食、疾病、活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)等。學(xué)校針對(duì)學(xué)生實(shí)際,結(jié)合突出的時(shí)間段開展多次教育,取得一定成效。家長(zhǎng)要把一些發(fā)生在身邊的教訓(xùn)講給孩子聽,通過事例來教育孩子,讓他們形成正確的認(rèn)識(shí),光講大道理可能教育效果不太理想。
    總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。希望家長(zhǎng)、學(xué)校和老師進(jìn)一步緊密配合,讓孩子們學(xué)得更好,取得更顯著的成績(jī)!
    最后,把最近看到的一篇文章獻(xiàn)給各位家長(zhǎng)。
    改變孩子,先改變家長(zhǎng)自己。
    如果我們?nèi)プ鲆淮紊鐣?huì)調(diào)查,首先去調(diào)查那些教子有方,孩子非常優(yōu)秀的家長(zhǎng),你去問他們:“你是怎樣教育孩子的?”我相信他們十之八九會(huì)回答說:“其實(shí)也沒怎么教育?!比缓竽阍偃ピL問那些孩子的教育出了問題的家長(zhǎng):“你是怎么教育孩子的?”我相信他們會(huì)十之八九拉著你的手跟你講上兩小時(shí),歷數(shù)孩子的缺點(diǎn)和自己教育孩子如何辛苦。在此我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象;在教育孩子的事情上,仿佛家長(zhǎng)越努力,孩子的問題越多,而那些似乎沒怎么教育的孩子卻很優(yōu)秀。
    揭開教育孩子神秘的面紗,我們發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀的孩的背后都有一個(gè)寬松的成長(zhǎng)空間,也就是他們與父母的關(guān)系正常,這樣他們可以得到父母的正確指導(dǎo),而在人生道路上少走彎路;而那些有問題的孩子的背后一定有著糟糕的家庭關(guān)系,父母之間、父母與孩子之間的關(guān)系緊張而扭曲,使得孩子沒有可以健康成長(zhǎng)的空間。在這里我們看到?jīng)Q定孩子行為好與壞的關(guān)鍵性因素是父母與孩子的關(guān)系好與壞。
    而現(xiàn)實(shí)中絕大多數(shù)的家長(zhǎng),看到孩子身上有缺點(diǎn)毛病,看在眼里,急在心里,馬上就劈頭蓋臉把孩子批評(píng)一頓,如果不管用他們會(huì)變本加厲把孩子打一頓。這種簡(jiǎn)單粗暴的方法,絕對(duì)無法改掉孩子的缺點(diǎn)毛病,不但于事無補(bǔ),只能使事情更糟。
    通過以上內(nèi)容的研討,我們知道,如果孩子有問題,那么就一定是家長(zhǎng)有問題(雖然說得比較絕對(duì),但大多數(shù)情況確實(shí)如此),是我們家長(zhǎng)對(duì)待孩子的觀念有問題、家長(zhǎng)對(duì)待孩子的情感有問題、家長(zhǎng)對(duì)待孩子的行為方式有問題,從而導(dǎo)致家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系有問題。如果家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系是扭曲的,變形的和凝固的,那么我們不改變這個(gè)關(guān)系就想改變孩子的行為,是斷然做不到的。家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系是孩子行為的土壤,什么土壤生長(zhǎng)什么苗,要想讓孩子改掉他身上的缺點(diǎn)毛病,我們就必須給他提供改變的土壤和空間——也就是必須首先改變他與父母的關(guān)系。
    因此,要改變孩子的缺點(diǎn)毛病,我們必須先改變家長(zhǎng)的觀念、情感和行為,通過家長(zhǎng)的改變,孩子逐漸體會(huì)到爸爸媽媽變了,然后孩子有了新的情感感受,由此產(chǎn)生了改變?nèi)秉c(diǎn)毛病的動(dòng)力。透過家長(zhǎng)的改變,孩子的頭腦中對(duì)自己和家長(zhǎng)的觀念改變了,這樣家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系改變了,從而使孩子的行為發(fā)生改變有了可能性。
    作為家長(zhǎng)我們必須明白,我們與孩子的關(guān)系就構(gòu)成了孩子的無形的生存空間。要想把孩子培養(yǎng)成為杰出的人,我們首先應(yīng)該考慮的是建立與孩子之間良性的親子關(guān)系。當(dāng)我們與孩子之間的關(guān)系正常,我們才有可能對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo),而他們才有可能培育出健全的人格。
    全體教師們始終遵循著“為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生,心中裝著所有的學(xué)生”的原則,勤奮耕耘,默默奉獻(xiàn)。踏著晨霜來,背著月亮去是我們的教師,學(xué)生已經(jīng)入夢(mèng)鄉(xiāng),燈下仍然筆耕不輟是我們的教師;學(xué)生在輸液陪伴著不是媽媽,而是我們的教師;站在學(xué)生身旁,耐心輔導(dǎo)是我們的教師……,我們教師伴著學(xué)生而行,伴著學(xué)生成長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)是對(duì)我們最大的安慰。學(xué)高為師,身正為范,全體教師會(huì)用言行來影響教育學(xué)生,讓學(xué)生在長(zhǎng)大外院這個(gè)生活驛站里,學(xué)的充足,過得快了。
    家長(zhǎng)們,影響學(xué)生成長(zhǎng)因素是多方面,教師是橋梁的話,學(xué)生和家長(zhǎng)是海兩岸,橋梁是紐帶,需要教師這個(gè)橋梁來溝通,知子莫如父,知生莫如師,通過交流溝通,請(qǐng)把教師諄諄教誨帶走,請(qǐng)把你們深情留下,讓我們攜起手來,共筑明天的輝煌。
    家長(zhǎng)們,有句格言說得好:“無情歲月增中減,有益詩書苦后甜”,孩子們的讀書生涯是苦的,歲月更新,待到羽翼豐滿展翅藍(lán)天的時(shí)候,我們回味是甘甜的。讓我們一起來鑄就孩子的甜美的未來吧!
    最后,真誠感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們支持理解,謝謝大家。
    勵(lì)志家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇五
    尊敬的各位家長(zhǎng):
    大家好!
    首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在冰天雪地中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!
    一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。
    各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。
    俗話說,好的開端是成功的一半。我們請(qǐng)來各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材??傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
    二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況:
    各位家長(zhǎng),下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
    我們現(xiàn)有26位同學(xué),其中男生6人,女生20人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的五年級(jí)在全校來說是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
    在上學(xué)期,我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
    1、行為習(xí)慣上。
    上學(xué)期,我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。學(xué)生都能尊師愛友,努力學(xué)會(huì)自我約束、管理,能活潑、健康的成長(zhǎng).
    2、學(xué)習(xí)情況。
    我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍較濃的班集體。在上學(xué)期期末考試中,學(xué)生的平均分雙科都超過了全市的平均線,只有一名同學(xué)沒有及格。
    x同學(xué)代表x市參加全國小學(xué)生英語競(jìng)賽,取得了優(yōu)異的成績(jī)。x同學(xué)代表學(xué)校參加x市繪畫大賽取得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。x同學(xué)在學(xué)校舉行的卡拉ok大賽中取得了二等獎(jiǎng)。本學(xué)期學(xué)校舉行了習(xí)作和寫字競(jìng)賽,我班都取得了年部第一的成績(jī)。
    3、存在的問題。
    盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣存在一些問題。如:班級(jí)拔尖的學(xué)生太少,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,主動(dòng)學(xué)習(xí)性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),給予孩子的具體指導(dǎo)太少.教師對(duì)差生的輔導(dǎo),關(guān)注還不夠多.
    三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因。
    為此,今天的家長(zhǎng)會(huì),我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn),以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。
    1、學(xué)習(xí)方面:
    隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,學(xué)習(xí)方法改變了。像x等幾名同學(xué),求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺,而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的欠缺,而自信心喪失,破罐子破摔,成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
    2、生理和心理方面:
    本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進(jìn)入青春期,對(duì)于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。
    3、思想意識(shí)方面:
    思想從單純走向復(fù)雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細(xì)地鎖起來,要是家長(zhǎng)翻看了,往往會(huì)十分憤怒、傷心。
    四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì):
    我們常常說:“外來的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。
    經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。
    為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
    1、引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀。
    我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,刻苦學(xué)習(xí),珍惜時(shí)光。
    2、注重養(yǎng)成教育。
    大家知道,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,.正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。
    除此外,針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
    學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):
    第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
    要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。
    家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。
    第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
    做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章:
    (1)練習(xí)中通過自己努力能做出來的,不要問別人;。
    (3)對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解,說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。
    家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過對(duì)疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
    第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
    小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
    第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。
    隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,這是態(tài)度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
    3、了解、重視孩子的心理健康教育。
    社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),這是一個(gè)必須面對(duì)無法回避的課題??鄲罒o濟(jì)于事,我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。
    過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白,正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo),對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生,我們應(yīng)該格外關(guān)懷,經(jīng)常和其談心,對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,應(yīng)“預(yù)防為主,及早發(fā)現(xiàn),對(duì)癥治療,長(zhǎng)期跟蹤”,家校聯(lián)合,共商幫助孩子的方法。
    對(duì)此,我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視,有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍,家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。
    4、針對(duì)以上情況,我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議:
    (1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心。
    (2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí),提高家教水平。
    (3)要多了解孩子。
    (4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力。
    (5)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣。
    (6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境:
    ·讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家。
    ·建立良好的親子關(guān)系。
    (7)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開明、聰明。
    (8)具有現(xiàn)代父母六要素:
    ·關(guān)心愛撫孩子。
    ·讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。
    ·讓孩子感到快樂。
    ·正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
    ·給孩子留面子。
    ·做孩子的朋友。
    (9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。
    (10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。
    (11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
    為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我愿意從一點(diǎn)一滴做起。
    勵(lì)志家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇六
    尊敬的老師、各位家長(zhǎng):
    下午好!
    很高興,能有今天這個(gè)機(jī)會(huì),和大家坐在一起,觀看孩子們的精彩表演,共同學(xué)習(xí)和探討孩子的教育問題!
    首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,向班主任潘老師和各位科任老師為孩子們的成長(zhǎng)不辭辛苦、諄諄教誨,表示最衷心的感謝!
    孩子的教育離不開家庭教育。在坐的每一位一定都有一套自己的方法,而且有很多比我更好、更有效的方法,希望有機(jī)會(huì)能向大家學(xué)習(xí)。下面,我從個(gè)人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應(yīng)該注意的五個(gè)問題:
    一、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常重要,所以,作為孩子的父母,相互之間發(fā)生了矛盾,盡量不要在孩子面前爭(zhēng)吵,可以心平氣和地坐下來談一談,實(shí)在無法平靜交流,可以背后去協(xié)商解決。父母的爭(zhēng)吵與不和,不僅使孩子無法安心學(xué)習(xí),而且會(huì)給孩子造成很大的心理負(fù)擔(dān);在教育孩子的時(shí)候,父母雙方一定要達(dá)成共識(shí),有不同意見,可以先討論,再公開;另外,家長(zhǎng)自己首先樹立愛學(xué)習(xí)的榜樣,經(jīng)常讀書看報(bào),這樣孩子也會(huì)樂于學(xué)習(xí)。
    二、關(guān)心孩子的身心健康我們不僅要關(guān)心孩子的身體健康,為孩子合理搭配膳食,鼓勵(lì)孩子多多參加體育活動(dòng),更要關(guān)心孩子的心理健康,注意培養(yǎng)孩子悅納自我、關(guān)心他人、寬容大度、敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的良好心理素質(zhì)。
    三、引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃即使是周末,孩子也應(yīng)有確定的作息時(shí)間,晚睡晚起,不僅會(huì)讓孩子第二天精神不振,影響作業(yè)的完成,而且對(duì)孩子的身體也是一種傷害。孩子已經(jīng)進(jìn)入初中,應(yīng)該學(xué)會(huì)合理分配自己的學(xué)習(xí)、娛樂、休息時(shí)間,懂得有步驟、有計(jì)劃地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    四、經(jīng)常與孩子溝通,多多鼓勵(lì)和賞識(shí)孩子了解并理解孩子的想法,即使孩子的某些觀點(diǎn)幼稚可笑、不切實(shí)際,也不要取消孩子,鼓勵(lì)他說出理由,與孩子共同探索事實(shí)的真相;每一個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn),只是需要我們?nèi)ビ眯陌l(fā)現(xiàn)。孩子的考試沒有得到高分,但他刻苦努力;孩子的成績(jī)沒有達(dá)到我們的期望,但他具有誠實(shí)守信、樂于助人的美德;......賞識(shí),并不等于滿足。賞識(shí)是為了讓孩子對(duì)自己充滿信心,發(fā)揮所長(zhǎng),積極改正缺點(diǎn),向更好的方向發(fā)展。
    五、引導(dǎo)孩子正確利用網(wǎng)絡(luò)在這個(gè)瞬息萬變、網(wǎng)絡(luò)普及的年代,禁止孩子上網(wǎng)是不可取的。允許孩子上網(wǎng),但要做到:1.告訴孩子一些網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí),比如:學(xué)會(huì)識(shí)別并拒絕登錄不良網(wǎng)站;不能向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況等等;2.控制孩子上網(wǎng)時(shí)間,孩子真正能在網(wǎng)上做的事情不會(huì)很多,而且長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng),對(duì)視力和身體有很大的影響;3.讓孩子了解更多的網(wǎng)絡(luò)功能,使孩子不會(huì)一打開電腦,就想到游戲;4.拓展孩子的興趣愛好,豐富孩子的課余生活,一個(gè)興趣廣泛、生活多彩的孩子更不容易迷戀網(wǎng)絡(luò)!
    最后,祝大家身體健康、萬事如意!愿我們的孩子永遠(yuǎn)陽光、永遠(yuǎn)開心!謝謝大家!
    家長(zhǎng)會(huì)。
    勵(lì)志家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇七
    尊敬的各位家長(zhǎng):
    你們好!
    首先,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助。因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,父母來參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛,他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。
    首先,這個(gè)班級(jí)男女搭配非常好,18個(gè)女孩,20個(gè)男孩??倲?shù)是38人。在我拜讀過的經(jīng)典教育理論中,35個(gè)人左右的班額是近乎完美的。僅從班額上來說,22班的學(xué)生人數(shù)就是完美的。
    再次,38個(gè)孩子,個(gè)個(gè)聲音甜,笑容美,走起路來屁顛屁顛,說起話來眼睛眨巴眨巴,調(diào)起皮來那也一個(gè)比一個(gè)有創(chuàng)意!每個(gè)孩子都因?yàn)椴煌@得異常鮮活、可愛!
    最后,面對(duì)新的班級(jí),我剛開學(xué)的時(shí)候并不急于建立各項(xiàng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度,而是力爭(zhēng)在情感上和孩子們產(chǎn)生情感上的共鳴。用心來換心?,F(xiàn)在已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了,我可以很有自信的說,現(xiàn)在的22班,不一定是在班級(jí)管理制度上最優(yōu)秀的,但是我和孩子們之間形成的那種相互信任,相互關(guān)愛的心卻是異常珍貴的。這群孩子帶給我很多感動(dòng),我曾經(jīng)病過一次,三天,說不出一句話,大家肯定都想老師,你怎么上課的呢?我走進(jìn)打開電腦,在屏幕上打字,他們輕輕的念,他們知道我嗓子不好,按照我的要求寫作業(yè),鴉雀無聲。讓我特別欣慰,特別感動(dòng),我特意為他們寫了點(diǎn)文章。
    擁有這樣的一群孩子,是運(yùn)氣,更是福氣。我謝謝在座的家長(zhǎng)朋友們,送來了這么懂愛的孩子。懂愛的孩子,就要用愛去教育。
    良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)文明禮儀,做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身。
    孩子是一張潔白無暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛鉆研的品德高尚的人。尤其是要讓他們有顆他人著想的心,這樣才會(huì)寬容、大氣。這里我覺得像(表揚(yáng)部分家長(zhǎng)和孩子在矛盾中的大度)。有許多人在問:我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)?在這里我用一位觀察者的話回答大家:讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起,這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路。
    由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學(xué)校里,我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南M?,是學(xué)校的希望,更是國家的希望。
    孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。像這些家長(zhǎng)就做得很好(表揚(yáng))我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)有則改之,無則加勉。在班級(jí)教育過程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學(xué),孩子的成長(zhǎng)過程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹,這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈,我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉,使他們長(zhǎng)成參天大樹。
    各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
    勵(lì)志家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇八
    尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    非常的感謝各位家長(zhǎng)今天能夠準(zhǔn)時(shí)的來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),我代表我們xx班所有的老師向在座的各位家長(zhǎng)表達(dá)感謝。這個(gè)學(xué)期很快就要結(jié)束了,孩子們?cè)诔踔械牡谝粋€(gè)學(xué)期已經(jīng)要過去了,這一次召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是根據(jù)學(xué)生們這一個(gè)學(xué)期以來的表現(xiàn),制定好之后的計(jì)劃,跟各位家長(zhǎng)一起商量我們之后應(yīng)該要怎么去幫助學(xué)生提高成績(jī)。
    通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們的學(xué)習(xí)狀況我們已經(jīng)很了解了,有明顯進(jìn)步的學(xué)生,也有因?yàn)檫m應(yīng)不了中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏成績(jī)有所下降的學(xué)生,但是不管他們現(xiàn)在的成績(jī)是怎么樣的,現(xiàn)在時(shí)間還是很充分的,我們是有辦法去解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的一些問題的。所以家長(zhǎng)們也不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)有所下降而感覺到著急,也不要因此就給孩子太大的壓力,這對(duì)他們也是有很大的影響的,會(huì)讓他們更加的緊張,也許平時(shí)學(xué)的還不錯(cuò)但就因?yàn)樵诳荚囍刑^緊張就發(fā)揮失常。
    我給這些在這一個(gè)學(xué)期成績(jī)有所退步的同學(xué)的建議是利用好假期的時(shí)間好好學(xué)習(xí),在假期中爭(zhēng)取追趕上別人的腳步。首先第一步就是要知道自己成績(jī)上不去的原因,是因?yàn)楦簧侠蠋煹闹v課速度,還是學(xué)習(xí)的方法不對(duì),或者是一些其它的原因,只有先找到問題才能夠解決。家長(zhǎng)們應(yīng)該要幫助自己的孩子去找到在學(xué)習(xí)中存在的問題,而不是一味的責(zé)罵自己的孩子。在督促孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)也要去關(guān)心他們的心理健康,孩子們的心理其實(shí)是非常的脆弱的,所以是需要我們老師和家長(zhǎng)多關(guān)注一些他們的。
    初中階段的學(xué)習(xí)難度跟小學(xué)階段相比難度的跨越是比較的大的,一時(shí)之間適應(yīng)不過來也是比較的正常的,但也要努力的去改變這樣的一個(gè)狀態(tài),讓孩子們能夠投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。我們老師和家長(zhǎng)能夠做的也只是監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),幫助他們找到適合的學(xué)習(xí)方法,給予他們信心和鼓勵(lì)。想要在下一個(gè)學(xué)期取得進(jìn)步的話這個(gè)假期是可以利用起來的,多花一些時(shí)間在學(xué)習(xí)上,用一點(diǎn)心去學(xué)習(xí),就會(huì)有提升。
    現(xiàn)在這個(gè)階段的學(xué)生自制力是比較的差的,所以是需要我們家長(zhǎng)和老師多一點(diǎn)監(jiān)督,多一點(diǎn)耐心,讓他們能夠早日的適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí),把成績(jī)提高上去。
    謝謝大家!
    勵(lì)志家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇九
    各位家長(zhǎng):
    下午好!
    為了孩子的教育,今天,我們又一次相聚在這里。首先感謝大家對(duì)我工作的支持。學(xué)校召開一年一度的家長(zhǎng)會(huì),是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。
    時(shí)間過得真快,自從我接手這個(gè)班以來,我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程,看著每個(gè)孩子漸漸長(zhǎng)大,懂事,做老師的感到很高興。課堂上,大部分學(xué)生都能認(rèn)真聽講,積極動(dòng)腦思考。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率也高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,也能認(rèn)真遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)集體,值日也比以前做得快、做得干凈了。孩子們?cè)谧约旱呐ο?,在各位家長(zhǎng)的幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍。
    我們班目前有學(xué)生51名,其中男生29名,女生22名,男女比例嚴(yán)重失調(diào),這也給班級(jí)的管理帶來了一些難度。我們班還有一個(gè)典型的特點(diǎn)兩極分化比較嚴(yán)重,雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動(dòng),自制力以及自理能力相對(duì)較弱,丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一會(huì)兒書本忘在家里了,一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。不過,讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持,將近一年時(shí)間的接觸,我對(duì)各位家長(zhǎng)也比較熟悉了。一直以來,家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我,配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,因?yàn)槿吮容^多,在此我不再一一表揚(yáng)了,他們善于探究,潛心學(xué)習(xí),請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們,讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),形成一個(gè)你追我趕的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
    1、按時(shí)接送,做到不遲到不早退。
    2、個(gè)人衛(wèi)生,每周洗澡,女生男生頭發(fā),校服,紅領(lǐng)巾佩戴問題。
    3、園欺凌,不欺凌同學(xué),保護(hù)自己。(重點(diǎn)講一講)。
    4、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性。
    這些孩子,絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受關(guān)愛,事事順心,可以說是“飯來張口、衣來伸手”,只要把書讀好,其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,結(jié)果是生活能力沒有,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,成績(jī)也不見得好。所以家長(zhǎng)們,您可以適當(dāng)放手,讓孩子學(xué)會(huì)自主,學(xué)會(huì)獨(dú)立,有時(shí)候即便是受到挫折,相信在您的引導(dǎo)下,那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。
    5、培養(yǎng)孩子的“肚量”
    孩子在家中唯我獨(dú)尊,生活圈子狹小,很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,往往心中只有自己而無他人,只看見自己的優(yōu)點(diǎn),別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達(dá)樂觀的性格,孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,51個(gè)人同在一個(gè)教室,摩擦是難免有的,關(guān)鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。
    6、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng),保護(hù)好視力。
    運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,反應(yīng)敏捷,動(dòng)作協(xié)調(diào),聰明、樂觀,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開心,有益于身心健康。同時(shí),也要您的孩子保護(hù)好視力,不要沉溺于電視,電子游戲之中。做到合理用眼,消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了,希望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力。
    重視家庭教育,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。這段時(shí)間里,我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:
    1、抓作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。作業(yè)什么時(shí)候完成請(qǐng)您寫在家校聯(lián)系本上,尤其是雙休日的作業(yè),不要讓她拖到星期天下午或晚上才來完成。星期六之前完成的我們都會(huì)表揚(yáng),但在星期天下午或晚上完成的我們都要批評(píng),請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
    2、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心。作業(yè)的書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可機(jī)靈著呢,學(xué)校作業(yè)認(rèn)真做,家庭作業(yè)隨便對(duì)付,一次兩次不認(rèn)真,能逃過,那就會(huì)有三次,四次。因此,當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí),一定不能隨口一句“下次要用功,要認(rèn)真”就算了。有的同學(xué)書寫很工整,很規(guī)范,真的給人一種賞心悅目的享受。有的同學(xué)的書寫真的有點(diǎn)不敢恭維,太糟糕了。希望家長(zhǎng)務(wù)必引起重視。
    3、抓閱讀。閱讀是獲得一切知識(shí)的前提。語文考試的綜合性越來越強(qiáng),要想取得優(yōu)異的成績(jī),適度的課外拓展是非常必要的,尤其是成績(jī)好的孩子更要注重。我常跟學(xué)生說,“師父領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”,老師不可能教給學(xué)生所有的知識(shí),只能教給孩子學(xué)習(xí)方法,其他則需要孩子的靈活運(yùn)用。
    4、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙,但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。每天花一定的時(shí)間與孩子交流。其實(shí)很多在座的家長(zhǎng)們,都有各自教育子女的一套方法,而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗(yàn),絕對(duì)不會(huì)比我少。說了這么多,我只希望:讓學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶,以促進(jìn)您孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展,讓他們各有所能,各展所長(zhǎng),爭(zhēng)取越來越進(jìn)步。
    孩子的教育工作真的很瑣碎,我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,但請(qǐng)您千萬別當(dāng)著孩子的面批評(píng)任何一位老師,如果您把孩子的老師說得一無是處,削弱了老師在學(xué)生心目中的威信,那您的孩子這一學(xué)科肯定學(xué)不好了,因?yàn)樵谒男哪恐袝?huì)認(rèn)為這個(gè)老師不好,所以這個(gè)老師的課他就不會(huì)好好的去聽,最終反而害了自己的孩子。所以請(qǐng)您務(wù)必理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!希望您多提寶貴意見!
    另外再次提醒各位,在家庭教育中,父母的意見必須一致,當(dāng)媽媽在批評(píng)孩子的時(shí)候,爸爸千萬不要當(dāng)著孩子的面,批評(píng)媽媽,哪怕媽媽批評(píng)錯(cuò)了,你們也應(yīng)該關(guān)起門來私底下交流。切忌!
    總的來說,家長(zhǎng)會(huì)最有利于促進(jìn)家校更好地合作共同培養(yǎng)孩子輔導(dǎo)孩子更好的學(xué)習(xí),讓孩子更好的成長(zhǎng),最大優(yōu)勢(shì)地發(fā)揮老師和家長(zhǎng)相互結(jié)合的引導(dǎo)作用,引導(dǎo)孩子像好的地方發(fā)展,也有利于加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
    今天的家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束,謝謝各位的光臨!祝各位工作順利,家庭幸福!
    勵(lì)志家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇十
    各位家長(zhǎng):
    1、孩子作業(yè)、自學(xué)時(shí),家長(zhǎng)不在身邊這部分家長(zhǎng)覺得自己的孩子成績(jī)反正差,沒指望他能學(xué)出個(gè)樣兒來,另一種想法是認(rèn)為自己的孩子成績(jī)很好、學(xué)習(xí)很自覺不需要家長(zhǎng)督促。這兩種想法都是不可取的,教育的目的是先成人,后成才。所以即使是成績(jī)差的學(xué)生,家長(zhǎng)不能放棄不管,這樣不僅是不能成才的問題,而是能不能成人的問題了。孩子畢竟是孩子不可能完全不要家長(zhǎng)操心,不然為何孩子還需要監(jiān)護(hù)人呢?現(xiàn)在的通訊工具很發(fā)達(dá),我們的很多學(xué)生都乘家長(zhǎng)不在的時(shí)候給同學(xué)打電話對(duì)答案或抄答案,我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的很多抄作業(yè)的現(xiàn)象都是在家里發(fā)生的。
    3、家長(zhǎng)不耐心輔導(dǎo),干脆送孩子上輔導(dǎo)班這種做法對(duì)于部分聽話的學(xué)生或許可以起到查漏補(bǔ)缺、鞏固復(fù)習(xí)的效果,但同時(shí)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴心理。輔導(dǎo)班是一種以營利為目的的機(jī)構(gòu),孩子成績(jī)的好壞,對(duì)這個(gè)機(jī)構(gòu)來說沒有直接的作用,所以相對(duì)而言輔導(dǎo)班沒有質(zhì)量壓力,更可以在孩子的成績(jī)考差時(shí),把責(zé)任推倒教師身上。
    1、家長(zhǎng)在學(xué)生作業(yè)時(shí)應(yīng)當(dāng)在旁陪同;
    3、家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查課本和筆記本,通過筆記就可以判斷學(xué)生在課堂上的情況;
    4、家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查教師批改后的作業(yè)、試卷,隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如果各位家長(zhǎng)能夠嚴(yán)格按照以上四個(gè)方面去要求自己,那么您會(huì)發(fā)現(xiàn)您的孩子的成績(jī)會(huì)有一個(gè)飛躍。
    勵(lì)志家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇十一
    尊敬的家長(zhǎng)朋友們:。
    下午好!首先我代表本班所有任課老師,感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長(zhǎng)會(huì)!我是1805班的班主任劉老師。今天大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè):第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的教育工作,同時(shí)通過本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家校聯(lián)系。幾個(gè)月前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進(jìn)入我們美麗的道吾學(xué)校,成了一年級(jí)新生。
    一年級(jí),是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中,老師的作用故然是重要的,然而家長(zhǎng)也起著不可忽視和不可替代的作用。
    現(xiàn)在開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)星期了,在這兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活中,你們的孩子通過努力,他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。其實(shí),孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了聽鈴聲進(jìn)教室上課,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,知道了上課應(yīng)該遵守的課堂規(guī)則,還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作??梢哉f,孩子的進(jìn)步還是很明顯的??墒?,做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,因此,還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。
    本班學(xué)生有49人,其中男生25人,女生24人。各個(gè)聰明可愛,好學(xué)向上。大多數(shù)學(xué)生能自覺完成老師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)認(rèn)真,上課專心聽講,學(xué)習(xí)態(tài)度好,見到老師能夠主動(dòng)打招呼問好。少數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng),約束力不強(qiáng)。平時(shí)表現(xiàn)較玩皮,上課時(shí)不能安靜地聽講。
    1、建設(shè)自主管理型班級(jí)。
    (1)班干培養(yǎng)班級(jí)管理的“苗子”,把這些“苗子”依照他們的特長(zhǎng)讓他們?nèi)シ止馨嗉?jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí),讓部做好各自分管的事情。(2)在每個(gè)孩子心中樹立“自我管理”的意識(shí),爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都能自己管好自己。
    2、尊重孩子個(gè)性發(fā)展,促進(jìn)班級(jí)整體提高。
    我的班級(jí)管理有個(gè)很重要的理念就是“和而不同”。49個(gè)孩子就有49種完全不同的性格和成長(zhǎng)背景,不一定每個(gè)孩子都非常優(yōu)秀,但一定要讓每個(gè)孩子都有各自擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,并且充分挖掘他們?cè)谶@些領(lǐng)域的潛力,從而建立他們各自的自信體系。當(dāng)每位同學(xué)都能在班級(jí)中發(fā)揮自己的最大價(jià)值時(shí),我們的整體也就得到了提高。
    3、習(xí)慣決定命運(yùn)。
    繼續(xù)抓好日常行為規(guī)范教育,抓安全教育。
    日常行為規(guī)范問題,包括學(xué)習(xí)問題,生活衛(wèi)生問題,日常行為細(xì)節(jié),行為規(guī)范,為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀(jì)律,下課的活動(dòng),課間操紀(jì)律,排路隊(duì)的紀(jì)律、做眼保健操等等。
    葉圣陶先生曾經(jīng)說過:“教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”好的習(xí)慣會(huì)使孩子終身受益。我平時(shí)在學(xué)生考勤、聽講、坐姿、發(fā)言、衛(wèi)生、作業(yè)、書寫、閱讀、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)方面特別重視,因?yàn)槲仪宄W(xué)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金時(shí)期,對(duì)孩子的一生有著深遠(yuǎn)的影響。
    4、加強(qiáng)家校合作交流,積極組建家長(zhǎng)委員會(huì)上周我們班的義工活動(dòng)正式開展了,首先要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與理解,我們班的義工活動(dòng)得到了全校老師的點(diǎn)贊,這離不開家長(zhǎng)朋友們的努力。我們班陳爾東的家長(zhǎng)參加了學(xué)校召開的義工工作會(huì)議,會(huì)后他們積極組織義工活動(dòng),帶動(dòng)家長(zhǎng)一起為孩子們平安上學(xué),安心回家做出了卓越的貢獻(xiàn)。
    由于開學(xué)已經(jīng)兩周了,我們班的家長(zhǎng)委員會(huì)還沒有組建起來,所以我希望能夠趁著這次的家長(zhǎng)會(huì),讓各位家長(zhǎng)一起出謀劃策,商討一下家長(zhǎng)委員會(huì)的成立問題。陳爾東的家長(zhǎng)非常熱心班級(jí)管理工作,曾經(jīng)也擔(dān)任過家長(zhǎng)委員會(huì)的主任,經(jīng)驗(yàn)豐富,所以,我提議陳爾東同學(xué)的媽媽能夠擔(dān)任我們1805班家長(zhǎng)委員會(huì)主任一職,希望她能夠帶領(lǐng)咱們家長(zhǎng)一起和配合老師工作,讓我們1805班成為一個(gè)最優(yōu)班級(jí)。
    抓語文學(xué)習(xí),重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    這個(gè)一個(gè)非?,嵥榈墓ぷ?,需要耗費(fèi)極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上,教他們學(xué)會(huì)聽課,有時(shí),我會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做大量的工作我堅(jiān)信一句話:磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué),沒有太難的,我們一線的老師能夠做到的,就是對(duì)孩子的一片愛心,一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的獎(jiǎng)勵(lì)措施:每節(jié)課、每天會(huì)根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗,到期末的時(shí)候評(píng)比看誰得的紅旗多,來評(píng)比優(yōu)秀班干部,優(yōu)秀學(xué)生等。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌。
    一、在家的安全,請(qǐng)教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),如不給陌生人開門等。
    2、衛(wèi)生習(xí)慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾,這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題,要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。在孩子的書包里經(jīng)常放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。
    3、控制孩子的零花錢。不要讓孩子自己做主買一些現(xiàn)在市場(chǎng)上的三無食品,垃圾食品。
    4、家庭作業(yè)。早前網(wǎng)絡(luò)上有這樣一句話,“不寫作業(yè)母慈子孝,一寫作業(yè)雞飛狗跳”,雖然有些夸張搞笑了,但是在小學(xué)一年級(jí),是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的這個(gè)習(xí)慣,養(yǎng)成了好習(xí)慣,再慢慢放手,到孩子大了,就會(huì)自己學(xué)習(xí),讓父母少操一些心,另外家長(zhǎng)也要在孩子完成好家庭作業(yè)之后,認(rèn)真檢查并簽好名字。
    6、閱讀能力的培養(yǎng)。周一至周五,課前準(zhǔn)備課和每天閱讀課,我和張老師會(huì)帶學(xué)生們一起學(xué)習(xí)《日有所誦》和《唐詩三百首》,在家里家長(zhǎng)也要多督促孩子閱讀課外書籍。
    7、放學(xué)接孩子。請(qǐng)家長(zhǎng)都先站在大操場(chǎng)上,不上走廊,讓孩子有秩序的走出教室。
    8、現(xiàn)在班級(jí)的衛(wèi)生輪值安排已經(jīng)出來了,孩子們年紀(jì)小,衛(wèi)生肯定是不能搞得干凈的,所以我希望家長(zhǎng)在放學(xué)接孩子的時(shí)候,能夠指導(dǎo)孩子搞下衛(wèi)生。
    總之"一切為了孩子,為了孩子一切,"是我們的共同目標(biāo)。今天的家長(zhǎng)會(huì)是我們?cè)谝黄鹑ヌ接?,怎樣讓孩子更好去學(xué)習(xí),更好成長(zhǎng)。對(duì)于我們來說,我們履行自己的責(zé)任,用我們的愛,去呵護(hù)他們,不圖什么回報(bào),只想成為他們?nèi)松飞系钠渲幸晃灰啡?。今天您的孩子以學(xué)校為榮,明天我們的學(xué)校以您的孩子為榮。讓我們攜起手來,共同進(jìn)步,為了孩子而倍加努力!
    勵(lì)志家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇十二
    親愛的父母:
    下午好!首先,感謝您抽出寶貴時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
    我深深地知道,每一個(gè)燦爛可愛的笑容都帶著所有父母的殷切希望和美好愿望。作為孩子的班主任,在交流之前,我想對(duì)今天來到的所有家長(zhǎng)表示深深的謝意。感謝您在過去一年中對(duì)我班級(jí)工作的支持。
    如果沒有你的支持,孩子們就無法取得如此巨大的進(jìn)步。一些坐在這里的父母有更多的機(jī)會(huì)與我們聯(lián)系,所以可能對(duì)我和我的孩子有更多的了解,但是一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞣泵Χc我相比較少接觸。孩子的理解力較少。
    所以,今天我們正在召開這次家長(zhǎng)會(huì),讓我們的孩子在未來的學(xué)習(xí)和生活中變得更健康,更快樂。通過我們的共同努力,每個(gè)孩子在學(xué)期內(nèi)可以取得或多或少的進(jìn)步。老師們來上課;他們很有禮貌,喜歡上課,學(xué)生們團(tuán)結(jié)一致,互相幫助。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的團(tuán)體。課堂很好,學(xué)習(xí)氛圍很好。這個(gè)孩子還很年輕,每天面對(duì)60個(gè)孩子,所以我無法涵蓋工作中的一切。這是我心中最大的遺憾。學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)展是一個(gè)隨著時(shí)間的推移而積累的過程。除了教師的教育指導(dǎo),父母的努力和努力之外,每一滴孩子的進(jìn)步,成功的每一點(diǎn)都是至關(guān)重要的。孩子的進(jìn)步與父母的關(guān)注程度有很大關(guān)系。為了進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,我想向家長(zhǎng)提出一些建議,希望我們能分享。
    1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注意檢查孩子的作業(yè)。要求孩子回家并認(rèn)真完成作業(yè),專心做作業(yè),暫時(shí)不能這樣做,然后做一段時(shí)間,寫作應(yīng)該整潔,干凈,準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍與鳳舞”。
    2、讓孩子充滿信心并鼓勵(lì)他們?nèi)〉眠M(jìn)步。在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是由外人推動(dòng)的,特別是對(duì)于低水平的孩子。他們需要被成年人欣賞。一位家長(zhǎng)做得很好。只要有親戚和朋友來到這所房子,他們就會(huì)畫出孩子們的照片。為了給每個(gè)人一個(gè)品味,客人們都稱贊孩子們。
    后來,孩子們畫得更好,取得了很多成果。有些家長(zhǎng)注意孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境布局,有一個(gè)特殊的書架,放一本孩子的書,這樣孩子們就可以輕松拿到他們喜歡讀的書。在別人面前,我們應(yīng)該贊美我們的孩子。如果孩子犯錯(cuò)誤,我們必須關(guān)上門,耐心地教育并給孩子們面子。特別是在學(xué)習(xí)方面,任何孩子都愿意獲得好成績(jī)。這只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或努力不足而暫時(shí)滯后。教師和家長(zhǎng)應(yīng)為他們建立信心和指導(dǎo)方法,并花時(shí)間幫助他克服困難,解決問題。
    3、加強(qiáng)與教師的聯(lián)系和溝通。我們?cè)臼呛献骰锇?,相互信任和相互溝通?duì)學(xué)生的整體進(jìn)步非常有幫助。我希望我們能夠經(jīng)常溝通,共同努力,促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長(zhǎng)。與此同時(shí),我還與孩子們溝通,了解孩子們的情況和表現(xiàn)。
    4、督促孩子們閱讀課外書籍,引導(dǎo)孩子們寫日記。養(yǎng)成練習(xí)筆的好習(xí)慣。培養(yǎng)兒童的閱讀能力,拓寬知識(shí)面。
    總而言之,為了孩子,為了所有的孩子。我們努力不讓孩子落后,這樣好事可以更好。一旦錯(cuò)過了孩子的教育機(jī)會(huì),他就永遠(yuǎn)無法回歸。我們今天的家長(zhǎng)會(huì)議只有一個(gè)目的。希望家長(zhǎng)和老師能有更多的溝通,更多的理解和更多的支持!我相信,通過我們的共同努力,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
    勵(lì)志家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇十三
    尊敬的各位家長(zhǎng):
    你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表六(6)全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,對(duì)我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。是小朋友們讓我們相識(shí),今天的相識(shí)是為了我們的小朋友,我們的目標(biāo)是一樣的,今天的家長(zhǎng)會(huì)我們準(zhǔn)備以下三個(gè)內(nèi)容:
    1、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀,最新教育動(dòng)態(tài)。
    2、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)情況,課任教師匯報(bào)各科情況。
    3、我們一起研討教育小朋友的問題。
    內(nèi)容:
    我們班現(xiàn)有同學(xué)49人,男生23人,女生26人,我很喜歡他們,各有特點(diǎn),個(gè)性強(qiáng)的小朋友還比較多。小朋友們的學(xué)習(xí)、生活等各方面都在不時(shí)進(jìn)步。老師們的教學(xué),與小朋友的相處,你們從小朋友處應(yīng)該知道些許吧!
    咱們的小朋友在一種寬松、愉悅的環(huán)境中,經(jīng)過近半年,已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。小朋友們?cè)絹碓较矚g自身的班級(jí)、喜歡自身的老師,所以,在這里,我要感謝在座的每一位家長(zhǎng),感謝你們的努力和督促。感謝你們對(duì)我們工作的支持。小朋友們?cè)诔晒M(jìn)步的同時(shí),其它各方面的能力也有了較大幅度的提高,我為擔(dān)任他們的班主任而感到很驕傲。
    我的目標(biāo)為:讓小朋友在小學(xué)畢業(yè)前再有一段十分美好的回憶。
    1、不要忽視小朋友的思想教育。
    教小朋友如何做人,實(shí)際上就是對(duì)小朋友的思想教育?,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視小朋友的學(xué)習(xí)成果,小朋友一進(jìn)門就問:“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是:“這一段時(shí)間小朋友學(xué)習(xí)跟趟吧?在家里一點(diǎn)也不學(xué)習(xí)?!眳s很少有家長(zhǎng),甚至是沒有家長(zhǎng)會(huì)問:“這一段時(shí)間小朋友在班里表示積極嗎?和同學(xué)打架嗎?和同學(xué)們玩嗎?”家長(zhǎng)缺少的是對(duì)小朋友的思想教育。我毫不掩藏的講,撒謊、偷錢、賒帳、在我班同學(xué)身上有的,要重視,家長(zhǎng)不重視,光靠老師收效不大。我呼吁:少給小朋友零花錢。有了錢,小朋友容易出事。早晨給的早飯錢,小朋友吃了嗎?晚上回家了,就不用錢了,有家長(zhǎng)說:看見其他小朋友在買吃的,于心不忍。自身的小朋友沒得吃,小朋友沒吃的,你可以在家里買好,幾十、幾百買了放家里。不要給錢……現(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng),將來可能競(jìng)爭(zhēng)的比現(xiàn)在還激烈,要想使我們的小朋友在社會(huì)上有力足之地,干得出色,我們要重視小朋友的全面發(fā)展。
    2、培養(yǎng)小朋友的愛心。
    愛自身的小朋友,這是人人都懂得的道理;但假如對(duì)小朋友一味付出而不求回報(bào),就有可能將小朋友培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻(xiàn)的人。我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了,卻還是擔(dān)心小朋友受苦受累,擔(dān)心小朋友受到挫折。不論家里發(fā)生什么事,大人有多么不高興,可總是在小朋友面前表示的什么事也沒有,好像生活中沒有風(fēng),也沒有雨,總是一帆風(fēng)順。其實(shí)家長(zhǎng)這樣做也是錯(cuò)誤的。盡管小朋友沒有能力去替家長(zhǎng)解決一些問題,卻應(yīng)該讓小朋友學(xué)著承當(dāng)家長(zhǎng)的喜怒哀樂,讓小朋友去了解生活,理解生活,這樣會(huì)促使他們學(xué)會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在的生活,學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
    3、讓小朋友依賴自身。
    作為家長(zhǎng),您是否覺得小朋友太依賴大人呢?早晨起來被子不疊,吃完了飯碗筷不刷,甚至忘了帶某種學(xué)習(xí)用具,也怪大人沒有提醒等等,諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見慣。所以,在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),獨(dú)生子女認(rèn)為自身“有責(zé)任心”的僅占45.9%,認(rèn)為自身“做事有獨(dú)立性不依賴他人”的僅占40.3%。也就是說,半數(shù)以上的獨(dú)生子女依賴性較強(qiáng)。
    小朋友的依賴性是從哪里來的呢?一般來說都與家長(zhǎng)的溺愛有關(guān),家長(zhǎng)代替代替越多,小朋友的依賴性越強(qiáng)。相反,家長(zhǎng)假如鼓勵(lì)小朋友自身的事情自身做,小朋友的依賴性將會(huì)大為減少。有個(gè)上小學(xué)四年級(jí)的獨(dú)生女,習(xí)慣于睡懶覺。每天早晨,她媽媽幾次催她起床,她總是不情愿地說:“再呆會(huì)兒。”假如真遲到了,她會(huì)抱怨家長(zhǎng)不把她拽起來,害得她受老師批評(píng)。父親覺得不能再這樣下去了。他告訴孩子:“上學(xué)是你自身的事情。從明天早晨開始,該幾點(diǎn)起床你上好鬧鐘。假如鬧鐘響了你還懶被窩,你就懶吧,肯定沒人叫你,一切責(zé)任自身負(fù)!”父親心中有數(shù):小朋友跟家長(zhǎng)撒嬌,在老師、同學(xué)那里還是很在意自身形象的,豈敢總遲到?果然,第二天早晨,鬧鐘一響,孩子騰地跳下床來。從那時(shí)起至今,五六年過去了,孩子早晨起床上學(xué)再不用催了。有時(shí)候,家長(zhǎng)還在睡覺,孩子早已經(jīng)騎車上學(xué)去了。
    4、培養(yǎng)小朋友的良好習(xí)慣。
    在西方教育界有這樣一句話:“思想引導(dǎo)行為,行為變成習(xí)慣,習(xí)慣塑造品格,品格決定命運(yùn)”,可見“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的生長(zhǎng),乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓小朋友終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺中害小朋友一輩子!
    作業(yè)。
    做家庭作業(yè)是小朋友應(yīng)盡的責(zé)任,家長(zhǎng)必需督促小朋友認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)小朋友完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè),都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍,看字如何就可以了。至于對(duì)錯(cuò)我們來批。作業(yè)做完之后,再允許小朋友干其他的事情。
    干家務(wù)。
    這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要,因?yàn)檫@是每一個(gè)小朋友的弱項(xiàng)。目前,許多小朋友勞動(dòng)能力較差,生活上嚴(yán)重依賴家長(zhǎng),缺乏自我服務(wù)、自我管理能力,究其原因,不是小朋友不想做。其實(shí),每個(gè)小朋友都有參與家庭勞動(dòng)的渴望,而家長(zhǎng)大多不讓小朋友做,怕小朋友累著,或怕小朋友干不了,認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí),其他是次要的。其實(shí),在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能,在勞動(dòng)中形成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦,做點(diǎn)事,這樣才干提高能力。班級(jí)中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大。
    按時(shí)作息。
    小朋友必需有充分的睡眠時(shí)間,一是不耽誤小朋友身體的生長(zhǎng),二是能保證小朋友第二天有充沛的精力,不要讓小朋友早到校。有的家長(zhǎng)說,我的事多得不得了,哪有時(shí)間去問小朋友的學(xué)習(xí),哪里顧得上小朋友的教育。自身忙得沒有時(shí)間顧和小朋友,就讓小朋友自由發(fā)展。家長(zhǎng)們?cè)谡f沒有時(shí)間照顧或陪自身小朋友的時(shí)候,有沒有想過:我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自身過上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為,是為小朋友的將來考慮。假如我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來,大家認(rèn)為值得嗎?小朋友要成人成才是第一,假如小朋友不爭(zhēng)氣,你掙了再多的錢,他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn),小朋友能夠體會(huì)到家長(zhǎng)的甘苦,長(zhǎng)大之后,他自身也會(huì)努力去發(fā)明財(cái)富。所以,希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪小朋友,多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心小朋友,少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,錢再多,買不到小朋友健康的心態(tài),良好的品質(zhì),高尚的道德,錢再多,也買不到小朋友的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的,但小朋友更是要顧的。
    教育小朋友的同時(shí),您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是小朋友的老師,要使小朋友在自身家長(zhǎng)身上吸取到典范的力量。我看過這樣一個(gè)廣告,一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水,深情地說:“媽,您泡泡腳吧,解除疲勞,有益健康?!蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)自身幼小的兒子也費(fèi)勁得端來一盆冒著熱氣的水,充溢自信的說:媽媽,您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長(zhǎng)是小朋友最好的老師”。
    這個(gè)廣告告訴我們做家長(zhǎng)的一個(gè)道理:想讓你的小朋友將來長(zhǎng)成什么樣的人,你現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人。
    最后,我想說:小朋友是我們永遠(yuǎn)的希望,教育小朋友是我們一起的責(zé)任,就讓我們攜起手來,一起為小朋友的健康生長(zhǎng)而努力吧!
    勵(lì)志家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇十四
    家長(zhǎng)們,感謝你們來參加家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)我的一貫支持,感謝你們的孩子,是你們的孩子讓我感到了付出后的快樂,是你們的孩子,讓我在教學(xué)中一步步地成長(zhǎng)。我們共同度過了六年時(shí)光,我愛你們的孩子,最后半年,我舍不得和孩子們分開,盡我們最大的努力讓你們的孩子以最好的成績(jī)步入中學(xué)。
    1、第一單元中正、反比例的應(yīng)用是本冊(cè)的難點(diǎn),學(xué)習(xí)這部分知識(shí)時(shí)家長(zhǎng)特別關(guān)注。這部分知識(shí)十分靈活,必須理解透徹,才能學(xué)好。
    2、第二單元中圓柱、圓錐。圓柱的表面積、體積的計(jì)算,圓錐的體積計(jì)算及綜合運(yùn)用是學(xué)生難以掌握的知識(shí)點(diǎn)。
    3、最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)給孩子多做思想工作,不苦不累沒有付出就沒有收獲,要有一個(gè)好的成績(jī)畢業(yè),就意味著要辛苦,要努力,要刻苦地學(xué)習(xí)。
    寒假堅(jiān)持培優(yōu)的同學(xué):六(x):xx、xx、xxx、
    寒假期間,大雪紛飛,五十年難得一遇的大雪,真是冷,不想出門,我佩服這些孩子,在這么冷的天里,還外出堅(jiān)持學(xué)習(xí),我從內(nèi)心里感謝孩子們!
    “希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽正在報(bào)名,為了促進(jìn)你的孩子對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,請(qǐng)支持我們的工作。報(bào)名費(fèi)15元,初試3月份。(電大有培優(yōu)班和平行班)。
    六(x)xx。xxx的媽媽每天非常認(rèn)真地批改孩子的家庭作業(yè),及時(shí)訂正了,她的作業(yè)是我的標(biāo)準(zhǔn)答案的參考。班上的孩子個(gè)個(gè)羨慕她怎么有這么好的媽媽!xxx還一直堅(jiān)持在外參加培優(yōu)班,孩子也很努力,成績(jī)很不錯(cuò)的。
    六(x)xx、xx、xx。xx同學(xué)這次期末考試98+16,每次測(cè)驗(yàn)考試均在九十分以上,在數(shù)學(xué)方面開竅了,主要在于孩子的努力,幾年來孩子每天的家庭作業(yè)非常認(rèn)真地完成,在家里,媽媽輔導(dǎo)他的功課時(shí),孩子能自覺地完成,利用休息時(shí)間在家里多做一些題目,熟能生巧,滿滿地孩子的成績(jī)穩(wěn)步上升,每次練習(xí)的計(jì)算題全部正確,多認(rèn)真?。『⒆樱D阍谄渌矫嬗兴黄?。
    有的孩子是家教老師每天批改,提出表揚(yáng)。家長(zhǎng)天天檢查孩子的作業(yè),感謝你們,感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心,感謝你們對(duì)我的支持。
    把考試的每一份試卷收集起來,并用訂正本把錯(cuò)誤的知識(shí)集中寫在一個(gè)本子上,讓孩子們經(jīng)常看一看訂正本,避免再犯錯(cuò)誤。這是一個(gè)高考狀元的學(xué)習(xí)方法。請(qǐng)你們督促孩子養(yǎng)成這個(gè)良好的習(xí)慣,對(duì)孩子終身學(xué)習(xí)有益。每個(gè)孩子的桌子上都有一個(gè)夾子,里面裝有上學(xué)期考試的試卷、訂正本,試卷要求家長(zhǎng)簽字,孩子改錯(cuò),然后再把錯(cuò)誤的題目寫在訂正本上。
    勵(lì)志家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇十五
    尊敬的各位家長(zhǎng):
    首先,我代表六(3)班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示感謝!也代表你們的孩子感謝大家的到來。因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對(duì)學(xué)校工作的理解支持,更表示了對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)他們來說這就是前進(jìn)的無窮力量。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的在于加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子們?cè)谛<霸诩业那闆r,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(zhǎng)真正參與到學(xué)生的教育管理中來,使孩子們?cè)诮衲甑漠厴I(yè)考試中能取得最佳的成績(jī),為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話,就是“一切為了孩子,為了孩子的一切”。這是學(xué)校教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
    六年級(jí)的小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來面臨的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),走好這一步,對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響??梢哉f,六年級(jí)是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑,畢業(yè)考試是學(xué)生人生道路上的重要一步。
    對(duì)于如走好這一步,在此謹(jǐn)向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議。
    1、為孩子制訂切實(shí)的奮斗目標(biāo)。
    每個(gè)學(xué)生應(yīng)有自己奮斗的目標(biāo),家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問題),鼓勵(lì)孩子“跳一跳,摘到桃”。比如,有些同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得優(yōu),有些同學(xué)則鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得良,還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵(lì)他努力后爭(zhēng)取得及格,千萬不能聽之任之,放任自流。又比如,對(duì)有些孩子來說,只要他肯努力,他是很有希望的,這又可以成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。作為家長(zhǎng),要不時(shí)地激起孩子的斗志,讓他具有強(qiáng)者的品格。
    2、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。
    同子女多一些交流、溝通,而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來要求孩子,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,或某次考試成績(jī)不好時(shí),不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,也可以與任課老師一起商量對(duì)策(切忌放任、放棄,或只有決心,而無行動(dòng))。
    3、多關(guān)心子女的生活。
    對(duì)孩子不光是管管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的朋友是否正派,有些學(xué)生看了一些暴力的電影或電視或書刊,則進(jìn)行模仿,喜歡打打鬧鬧。作為家長(zhǎng),應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng),特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。每天孩子什么時(shí)候回家,做了些什么,節(jié)假日孩子在家里干些什么事,平時(shí)喜歡到哪里去玩,與誰在一起玩,都要做了如指掌。
    4、在孩子心中樹立榜樣。
    俗話說:“以身教者從,以言教者訟”,“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無不影響著你的孩子的性格和品行,如果你自己整天打牌玩樂,或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的。
    5、注重教學(xué)方法。
    要多激勵(lì),多引導(dǎo),嚴(yán)要求,切忌增加壓力,或放任自流。家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子,不能以工作忙為借口,將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。
    6、家庭要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    讓孩子有一個(gè)相對(duì)安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間,切忌在房間里看電視、打麻將,打牌,玩電腦做游戲等,以免分散孩子學(xué)習(xí)的注意力。同時(shí),在最后的一個(gè)月時(shí)間,最好教育孩子不要看電視了。
    7、注意勞逸結(jié)合,注意營養(yǎng),保證孩子的睡眠時(shí)間,加強(qiáng)體育鍛煉,堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧,進(jìn)電子游戲室,發(fā)現(xiàn)情況,家長(zhǎng)要及時(shí)的進(jìn)行教育。
    8、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。
    每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感。每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂中積累了詞匯,豈不一舉兩得?和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相到交流觀后感,寫一寫心得,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
    當(dāng)然,我們?cè)诮逃⒆拥倪^程中一定會(huì)或多或少的出現(xiàn)一些問題或犯一些錯(cuò)誤。文學(xué)大師魯迅先生說過,要勇于批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)于孩子出現(xiàn)的問題,我覺得我們首先要學(xué)會(huì)自我批評(píng),善于從自身找原因。因此我還想和各位家長(zhǎng)講一講家庭教育中的心理四大誤區(qū)。
    一、攀比心理。有些家長(zhǎng)拿自己的孩子跟別人的孩子比,看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn),動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)、指責(zé)孩子,恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做,易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理,并漸漸地喪失自信心。
    二、補(bǔ)償心理。很多家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒有好的讀書環(huán)境,感到十分遺憾,因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,不考慮孩子的具體情況,其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理;有些家長(zhǎng)自己孩提時(shí)代生活條件不好,現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇,從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理,缺乏獨(dú)立生活能力。
    三、放縱心理。一些家長(zhǎng)在“嬌慣要趁早,樹大自然直”的思想支配下,往往對(duì)孩子的品行、愛好、興趣及社會(huì)交往不聞不問,而一味放縱,溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶,一遇到什么問題“老黃傘”一撐,長(zhǎng)此以往,使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。
    四、從嚴(yán)心理。有些家長(zhǎng)把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥,甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時(shí)間用來學(xué)習(xí)。這樣,孩子整天生活在恐慌和緊張之中,學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。家長(zhǎng)只有有足夠的韌性和耐心,針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥,施以教育,才能讓孩子健康地成長(zhǎng)。以上只是給大家提一些議,希望我們共同努力為孩子的成長(zhǎng)營造一片廣闊的沃土,讓他們長(zhǎng)的更壯更高。
    我的發(fā)言完了,謝謝各位家長(zhǎng)!