讀后感是一種對自己閱讀過程進行回顧和反思的方式，有助于鞏固閱讀所獲得的知識和體驗。在寫讀后感時要注意整體結構的合理安排和段落的銜接，確保文章的條理性和邏輯性。小編為大家整理了幾篇經典讀后感，希望能激發(fā)大家對閱讀的興趣和思考。
春天到讀后感篇一
今天，我們學了17課《觸摸春天》一文，我被文中的主人公安靜深深的感動了。
本文主要講在春暖花開的美景中，一個雙目失明的小女孩安靜穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，慢慢的伸出雙手，悄然攏住一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。許久，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了，小女孩仰起頭來張望。
這篇文章的作者吳玉樓并不是一位大作家，而是湖北省一位普通的中學生。他寫了自己的所見所感，內容簡簡單單，平平常常，卻揭示了一個深刻的道理：只要我們擁有一顆熱愛生活的心，擁有一雙善于發(fā)現美的眼睛，你就會收獲感動，收獲純真。
讀完這篇文章，我腦海中時時浮現出安靜的身影，做為一個盲人，安靜是不幸的，五彩繽紛的世界在她眼前是一片漆黑，但她又是幸運的，因為她擁有美好燦爛的內心世界。安靜告訴我一個道理：每個人都有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定能創(chuàng)造出一個屬于自己的五彩繽紛的世界。
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春天到讀后感篇二
課文講的是一個盲女孩安靜，她非常喜歡春天。一次“我”在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢里穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前，她極其準確地伸向一朵月季花，“我”幾乎要喊出聲來了，因為那朵月季花上正停著一只花蝴蝶，安靜的手指悄然合攏，竟攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！
讀到這里，我對安靜產生了一種敬佩之情，心想：安靜雖然是個盲人，但她是用自己的心去感受春天的美好，她熱愛春天、熱愛大自然、熱愛生活、熱愛生命，她的內心一定是多姿多彩的。從安靜的身上我想到了我的鄰居：他也是個盲人，但他并沒有因此而悶悶不樂、失去信心。而是振作起來，努力用自己其它完好的器官，去創(chuàng)造奇跡。
安靜告訴我們這樣一個道理：每一個人都有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活與生命，就一定能創(chuàng)造出一個屬于自己的繽紛世界，屬于自己的春天，讓自己的世界五彩斑斕、更加絢麗。和我們一起去享受春天的美好吧！
春天到讀后感篇三
楊樂筆下的新西蘭之旅充滿了詩情畫意，是一次創(chuàng)業(yè)之旅，更似一次心靈之旅。
新西蘭——充滿純凈與童話色彩，楊樂的筆觸富有東方古典情調，和新西蘭的純凈與人文風情一碰撞，竟然有了很多意外之喜，如此特別，讓人難忘。
一場全新的出境旅行方式正在悄然興起：一邊創(chuàng)業(yè)，一邊旅行。
從日薪幾千元的海歸白富美到新西蘭路上的女漢子——重新上路，尋找另外一個自己，旅行不是生命的全部，但在生命有了豁口的時候，旅行可以讓生命在豁口中重新發(fā)芽。
租車自駕+民宿+騎馬+美食+一人一湯溫泉+葡萄園里偶遇“賈寶玉”=我的新西蘭創(chuàng)業(yè)旅行。
還有近80幅新西蘭高清美圖。
春天到讀后感篇四
有人說，春天是可愛的；有人說，春天是靜默的；還有人說，春天是艷麗的。雖然我認為，每位作者的作品都可能是膾炙人口、獨一無二的，但真正把春的靈魂寫進作品里的，恐怕只有周凡愷了吧。
簡單來說，周凡愷的.《春天的聲音》把整個春天的節(jié)拍都寫了出來，有寫鳥兒的，有寫雪兒的，有寫風兒的，還有寫樹兒的。我反復閱讀過后，感覺他已經把春天的可愛之處，真正地刻在了心里。
他寫到：“故鄉(xiāng)春天的腳步，不是嗅到的，也不是看到的，而是聽到的?！笔前?！春天，不能夠嗅到，不能夠看到，當然，不仔細聽，也是不能夠聽到的。作者既然能夠寫出如此絕妙的句子，這說明他用心地去聆聽了春天的腳步。
?。《嗝疵烂畹奈恼?，多么漂亮的句子。仔細品味，仿佛耳畔已經響起了春姑娘的腳步聲。還未讀完，就已經被如此迷人的句子所陶醉。
“萬紫千紅總是春”，伙伴們，讓我們跟隨著作者周凡愷的腳步，一起踏上春季的旅程。
春天到讀后感篇五
我把《觸摸春天》這篇課文讀了一遍又一遍。這篇課文十分感人。
一位盲女孩安靜，在花香的引導下，手伸向一朵月季花，月季花上正停著一只花蝴蝶，使我非常震驚，因為普通人都難以不驚飛蝴蝶而捉住它，更何況一個盲女孩呢。后來她把那只蝴蝶放了，“望”著蝴蝶飛走。她觸摸的不僅僅是蝴蝶，還有春天;放飛的'不僅僅是蝴蝶，放飛的是希望，放飛的是生命，放飛的是飛翔的向往。
春天到讀后感篇六
今天，媽媽給我買了本《櫻桃溝的春天》，我迫不及待的一口氣把它讀完了。書中的知識使我受益肥非淺。
讀了這本書，使我明白了：為自己的理想做不懈的努力是值得的，等你成功了以后，你會為自己感到驕傲。雖然羨慕和嫉妒是一對孿生兄弟，但阿黑眼里只有羨慕而沒有嫉妒。我們不但要學習阿黑的'謙虛和笑貓的助人為樂，而且還要學習鷯哥的奮不顧身、樂于助人的精神。
春天到讀后感篇七
《觸摸春天》是一篇語言生動優(yōu)美的課文。它，告訴了我們一個深刻的道理。文中的主人公安靜，是一個盲童。但她卻能用她的靈性捉住一只生龍活虎的花蝴蝶。她的靈性，并不是一生下來就擁有的，而是她在坎坷的人生路上“練”
出來的。正因為她是一個盲童，所以她會比常人更加用心去體會大自然。她，是一個多么熱愛、珍惜生命的女孩啊！
生命的流逝猶如滔滔的河水，過去的永遠過去，它不會停留在昨天，所以人們才會有“光陰似箭，日月如梭”的感嘆。但是，光感嘆沒有用，只有珍惜時光，才能“延長”生命。這是一個人人皆知的道理，但仍有許多人在虛度年華。
是呀，這篇課文給我們講述一個極其深刻的道理：我們應該好好珍惜生命，否則那些流逝的時光會一去不返的`！
春天到讀后感篇八
今天我要給大家分享一部紀錄影片《四個春天》。從20xx年到20xx年的每個春天，長達四年的拍攝，真實地記錄了父母樸素如詩的生活點滴。貴州青山綠水間的雞鳴雀叫，燕子呢喃，時光中的一屋兩人、三餐四季，隨時隨地唱起來的歌，跳起來的舞，過年團聚的書法對聯，鞭炮煙花......緩緩地雕刻出了一個幸福家庭近20年的溫柔變遷，以及他們如何以自己的方式，面對流轉的時間和人生的得失起落。
這份真摯、不加修飾流動于鏡頭內外的親情，喚醒了我久違的美好共鳴。這種記錄的延續(xù)，變成了另一種感動。樂觀積極、熱愛生活的'父母，讓內心為世俗困惑的人們，放下了無止境的欲望，回歸生命的簡單，把當下生活過得有趣有溫度起來，獲得一種自力更生和怡然自得的幸福感。
小時候我們積極又向上，長大后的我們又佛又喪。照百步人生來看，我們還有大把平凡的時光。學會探索生活的樂趣，保持敏銳的感知力，真是一項必備的技能。所以大家要記住面對苦難中微笑的臉和奮斗的姿態(tài)，那源于一種樂觀認真的生活態(tài)度。
春天到讀后感篇九
本文講述了一個盲童在春天中創(chuàng)造了奇跡——用手在花朵上攏住了一只蝴蝶。文章結束的一句話令我感受深刻：誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。
每一個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生命，熱愛生活，就一定能創(chuàng)造出屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。學習這篇課文后，安靜告訴我這樣的道理。
春天到讀后感篇十
今天，我們學了一篇課文，名叫《觸摸春天》，這篇課文給了我極大的感悟。這篇文章講述了一個盲童女孩安靜在一個清香裊裊的早晨，在花叢中觸摸春天，她極其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花，那朵月季花上正停著一只花蝴蝶，安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，最后又把那只蝴蝶放飛了。安靜雖然是一個盲童，但是她仍然對未來美好的生活充滿了向往。
通過讀這篇文章，我認識到了盲女孩安靜對生活的熱愛，也恰恰是因為他對生活的熱愛，讓她能夠擁有神奇的靈性。我還知道著名作家杏林子的故事：杏林子，她12歲就患上了“類風濕性關節(jié)炎”致使他腿不能走，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉。殘而不廢，殘而不廢的她，憑著堅強的毅力，數十年來堅持自修，成為臺灣文壇上的著名作家，著有四十多本著名的散文。小說。傳記。劇本，被譽為“臺灣最具影響力的作家”。
知道了他們的這些故事，使我的心靈受到了極大的震撼，想到我以前的事情我就覺得慚愧。以前，我看見了一些身體上有殘疾的人們，總是會在他們的`面前嘲笑她們，諷刺他們。而今，他們面對生活的勇氣和執(zhí)著卻讓我自愧不如。
比起安靜，我們幸福多了，我們有健全的身體，強健的體魄。我們應該學會享受眼前的幸福生活，勇敢面對生活，讓自己的生命更加光彩有力?。?！
春天到讀后感篇十一
我在這個假期讀了《觸摸春天》。文中的安靜雖然雙目失明，但她以自己的獨特的方式觸摸到了春天。
安靜雙目失明，但卻在花香的引導下，神奇地攏住了一只停在月季花上的蝴蝶，這是多么奇妙啊，讓人感到不可思議!“當蝴蝶在安靜手指間撲閃翅膀的一瞬間，她一定明白了什么是飛翔，什么是自由，什么是生命的希望?！边@真是大自然給安靜的一份獨一無二的禮物。
安靜雖然看不見，卻被春天吸引，她的心靈窗戶并沒有關閉。安靜是在用心來感受這個世界。在她的內心深處，是一片明媚動人的景色。
安靜在自己的世界里找到了自已的快樂?？晌覀兡?有的因為自己的不完美而抱怨;有的擴大著別人的優(yōu)點，縮小著自己的長處;有的因為自己的種種不足，而過早結束了生命……我們是正常人，我們可以用眼睛看大千世界的美好，而安靜卻什么也看不見，可她卻能夠用自己的心去感受。也許，我們這些有著明亮雙眼的人，才更要用心去感受生活，體會生命的美好。
讓我們像安靜一樣用心去感受春天，用心去感受生活的美好，用心去感受生命的美好吧!
春天到讀后感篇十二
今天，我們春游了！今天，我們放飛心情了！
天很高很藍，空氣清新，像被濾過似的。春姑娘默默地裝扮著大地。河水叮叮咚咚彈著鋼琴，柳樹梳理著自己美麗的長發(fā)，花兒們一朵朵，一簇簇，爭奇斗艷。
公園開得最盛的要數玉蘭花了。一朵朵潔白的玉蘭像一只只玉鈴在風中搖晃著。側耳傾聽，那清脆悅耳的沙沙聲從風中傳送過來。有的含苞欲放，像一枝白燭；有的倒掛枝頭，似女子金釵倒插。這兒一簇，那兒一簇的爭奇斗艷，花骨朵中散發(fā)出濃郁的香味醉倒了游人。
腳下的草葉上，滴著點點露珠，像鑲在翡翠上的珍珠，閃著五顏六色的光華。我看到草叢中夾著許多粉紅色、白色、黃色或是藍色的不知名的花，把草地妝扮的十分美麗。
“下雪了！”還沒坐下休息就聽見同學喊。原來是那些調皮的男生趁老師不注意，跑到梨樹下搖落大片的“雪花”。我伸手準備接下一朵雪花，就看見空中很多雪花隨風滾來滾去，讓我目不暇接。接下了這朵，又漏下了那朵。
春天，萬物復蘇百花齊放。我想大聲說：“春天真是一個多姿多彩的季節(jié)?！?BR> 春天到讀后感篇十三
誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。學習了課文《觸摸春天》，讓我受益匪淺。
文章的作者是吳玉樓，主要講了這么一個故事：在一個早晨，他在小徑上做操，看見盲童安靜在花叢中流連。在花香的引導下，她極其準確地攏住一只蝴蝶。這連普通人都很難做到的事情，她卻做到了，真是令人驚訝！蝴蝶在她手中撲騰，安靜顯然沒有料到。許久，她張開手指，放飛了蝴蝶。
學了《觸摸春天》后，我深受啟發(fā)。沒有人的一生會是一帆風順的。明天會發(fā)生什么，我們誰都無法預料。我們能做的，就是用一顆堅強的、勇敢的、樂觀的心去迎接它、面對它。如果一個人放棄了自己，那就等于放棄了全世界，這樣的一生注定沒有任何意義。
上完這節(jié)課，我不由自主得想起了自己。我之前體育不是特別好，很多運動項目我進行一會兒就想放棄。我經常問自己，為什么不能再堅持一下？要是我再堅持一會兒，也許我的體育成績就能從良好變成優(yōu)秀。今后我一定會堅持運動，讓自己的身體素質變得棒棒的。
偉大的物理學家霍金智商超群，一生豐功偉績。不幸的是他21歲那年，患上了肌萎縮性側索硬化癥，全身能活動的只有三根手指和兩只眼睛，人們都認為他活不了兩年，但他依靠能走動且能把心里話說出來的機器又活了55年。他曾說：“我的身體雖然動不了，但我的思維是活躍的?！痹谶@段時間中，他的巨著《時間簡史》和《果殼中的宇宙》相繼發(fā)表，并三次來到中國作科普報告。2018年3月14日，霍金逝世，引發(fā)全球哀悼?；艚鸺词乖庥霾∧У恼勰?，但他從來沒有放棄，并最終贏得了全世界的贊譽。
人生就是這樣，總是充滿了無盡的挫折。英國一位首相曾說：“遇到危險時，如果機智地面對，就等于化解了一半的危機?！敝灰覀冇赂移饋?、頑強起來，不放棄、不拋棄，再大的困難都能解決。
春天到讀后感篇十四
我讀了《觸摸春天》覺的那個安靜很可憐，他看不見小狗狗怎么爬，看不見花兒怎么開，看不見陽光照射大地。
安靜的眼里全是黑暗，但，在她的心里，地球上的一切卻都變成了五彩繽紛的了。
她用觸覺去感受蝴蝶飛行的方向、路線、飛過的弧線。安靜從不會把自己當做是一個盲人，她用心靈去感受春天。
我們應當向安靜學習。誰都可以創(chuàng)造自己喜歡的世界，誰都有自己生活的天地。我們的生命都是重要的。
每一個人都生活在地球上，一個人代表一朵云，有一朵云飄走了，看不出什么，可一個、二個、三個、四個……云一個個飄走，會出現很大的漏洞。
所以，我們每一個人都是有用的，世界失去一個人，都會少一份精彩的。這課真是讓我深受感悟??！
春天到讀后感篇十五
讀了《觸摸春天》這一課，我覺得有點難以理解。它講述了一位盲童安靜的一次全新體驗——親手捉到了一只蝴蝶。
我覺得安靜的心靈十分樂觀、向上，她雖然眼睛看不到一切，但她用心去感受、觸摸整個世界。生理上的障礙并沒有阻擋到她對生命的熱愛，她堅強，用毅力克服了種種困難，體驗到正常人所無法感受到的極大樂趣。
讀到安靜，讓我聯想到美國盲人作家海倫·凱勒。她雖然很小就雙目失明了，可她對生活的憧憬、向往克服了她對生活的恐懼。經過付出比常人多幾十倍、幾百倍的努力去學習，寫出了很多著名的作品，終于成為婦孺皆知的作家。
所以，安靜就是這樣一個如此堅強的女孩子，她沒有失去對生活的渴望，憧憬，用觸覺去抓到了這只蝴蝶。
沒錯，這是一個心靈的飛躍，一個新的飛躍!
雖然安靜是個盲童，可是她用她那非凡的毅力，對生活極度的渴望，超過了所有的同齡人!她的精神值得我們好好學習。
春天到讀后感篇十六
誰都有生活的權利，誰都能創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。這句話，是安靜告訴我的道理，我會永遠將它銘記心中。安靜，是一個盲童，她眼前一片黑暗，但她能用她的心體會春天，她能從自己手中那只蝴蝶拼命閃動著翅膀感受到生命，生命如此美好！每一個人都可以好好珍惜自己的生命，誰都可以去體會這個世界的美好之處。安靜她看不見任何東西，但是她的心可以看見一切。
《觸摸春天》，講述的就是這個盲童，一只蝴蝶都有那么強的求生欲望，讓安靜也要好好珍惜生命，那是一股熱愛生命的力量，每個人都可以擁有，也都應該擁有。安靜雖然看不見了，但是她的身殘志不殘！她熱愛自然，向往美好的品質永遠鼓舞我們前進！
想想我們自己吧！我們四肢健全，五官端正，可是卻沒有像他們那樣。遇到一點挫折，就想到放棄；碰到一些困難，就想到退縮。要是哪一天，我們真的成了殘疾人了，那我們一定會想到要放棄生的希望。
世間是美好的，所以我們心中那盞明燈應當永不熄滅。
春天到讀后感篇十七
一個盲女孩，對生活卻充滿了陽光，做出了一件又一件令人難以置信的事情，這些都是因為她對生活的熱愛，對生命的熱愛！
對于盲童來說，失去永久的光明是痛苦的！他們再也不能眺望著一望無際的大海，看著春天新生的嫩芽，也不能在綠茵茵的草地上踢動著歡樂的足球……這些種種不能做的事情，可能會讓他們痛不欲生，但是這位盲女孩安靜，卻可以天天樂觀向上。這不得不說是一個奇跡！
在我們的生活中，也有類似于這樣的事情：在某個學校里，有一個同學不幸得了白血病，全班同學都在為他擔憂，全校都在為他捐款。雖然他患上了白血病，但他的生活并沒有從此灰暗，還是像以往那樣五彩繽紛，充滿了陽光，鮮花！他也仍堅持著，仍堅信著自己能獲救。
生命只有這么一次，要么選擇浪費它，要么珍惜它。我們應該珍惜生命，熱愛生命，無論遇到了怎樣的生活障礙，也不能放棄自己原本的彩色世界。我們必定不喜歡灰暗的人生，但要使人生閃亮，靠的不是你對命運之神的祈禱，而是你能否扼住命運之神的咽喉。貝多芬的雙耳失去了聽力，這對音樂家來說簡直是晴天霹靂啊！但他并沒有從此放棄生活,還堅定地說了這樣一句話：“我要扼住命運之神的咽喉！”
生命只有一次機會，我們要像安靜那樣，貝多芬那樣懂得珍惜它，愛護它，千萬不要黑白地看待世界！世界——它是五彩繽紛的！
春天到讀后感篇十八
前幾天，老師教我們了一片課文，教《觸摸春天》。主要講了盲童安靜在花園里捉蝴蝶，放蝴蝶來感受春光的故事。告訴我們誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造出一個屬于自己的`繽紛世界。我感受到：固然安靜天生就是盲童。但是，她卻能通過手來感受春光。
文中講到：“安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性捉住了。”
使我深有感慨。通過讀《觸摸春天》這篇文章，使我受益匪淺。使我懂得了：每一個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定能創(chuàng)造出屬于自己的春天，編織出屬于自己的多姿多彩的世界。
春天到讀后感篇一
今天，我們學了17課《觸摸春天》一文，我被文中的主人公安靜深深的感動了。
本文主要講在春暖花開的美景中，一個雙目失明的小女孩安靜穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，慢慢的伸出雙手，悄然攏住一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。許久，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了，小女孩仰起頭來張望。
這篇文章的作者吳玉樓并不是一位大作家，而是湖北省一位普通的中學生。他寫了自己的所見所感，內容簡簡單單，平平常常，卻揭示了一個深刻的道理：只要我們擁有一顆熱愛生活的心，擁有一雙善于發(fā)現美的眼睛，你就會收獲感動，收獲純真。
讀完這篇文章，我腦海中時時浮現出安靜的身影，做為一個盲人，安靜是不幸的，五彩繽紛的世界在她眼前是一片漆黑，但她又是幸運的，因為她擁有美好燦爛的內心世界。安靜告訴我一個道理：每個人都有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定能創(chuàng)造出一個屬于自己的五彩繽紛的世界。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
春天到讀后感篇二
課文講的是一個盲女孩安靜，她非常喜歡春天。一次“我”在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢里穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前，她極其準確地伸向一朵月季花，“我”幾乎要喊出聲來了，因為那朵月季花上正停著一只花蝴蝶，安靜的手指悄然合攏，竟攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！
讀到這里，我對安靜產生了一種敬佩之情，心想：安靜雖然是個盲人，但她是用自己的心去感受春天的美好，她熱愛春天、熱愛大自然、熱愛生活、熱愛生命，她的內心一定是多姿多彩的。從安靜的身上我想到了我的鄰居：他也是個盲人，但他并沒有因此而悶悶不樂、失去信心。而是振作起來，努力用自己其它完好的器官，去創(chuàng)造奇跡。
安靜告訴我們這樣一個道理：每一個人都有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活與生命，就一定能創(chuàng)造出一個屬于自己的繽紛世界，屬于自己的春天，讓自己的世界五彩斑斕、更加絢麗。和我們一起去享受春天的美好吧！
春天到讀后感篇三
楊樂筆下的新西蘭之旅充滿了詩情畫意，是一次創(chuàng)業(yè)之旅，更似一次心靈之旅。
新西蘭——充滿純凈與童話色彩，楊樂的筆觸富有東方古典情調，和新西蘭的純凈與人文風情一碰撞，竟然有了很多意外之喜，如此特別，讓人難忘。
一場全新的出境旅行方式正在悄然興起：一邊創(chuàng)業(yè)，一邊旅行。
從日薪幾千元的海歸白富美到新西蘭路上的女漢子——重新上路，尋找另外一個自己，旅行不是生命的全部，但在生命有了豁口的時候，旅行可以讓生命在豁口中重新發(fā)芽。
租車自駕+民宿+騎馬+美食+一人一湯溫泉+葡萄園里偶遇“賈寶玉”=我的新西蘭創(chuàng)業(yè)旅行。
還有近80幅新西蘭高清美圖。
春天到讀后感篇四
有人說，春天是可愛的；有人說，春天是靜默的；還有人說，春天是艷麗的。雖然我認為，每位作者的作品都可能是膾炙人口、獨一無二的，但真正把春的靈魂寫進作品里的，恐怕只有周凡愷了吧。
簡單來說，周凡愷的.《春天的聲音》把整個春天的節(jié)拍都寫了出來，有寫鳥兒的，有寫雪兒的，有寫風兒的，還有寫樹兒的。我反復閱讀過后，感覺他已經把春天的可愛之處，真正地刻在了心里。
他寫到：“故鄉(xiāng)春天的腳步，不是嗅到的，也不是看到的，而是聽到的?！笔前?！春天，不能夠嗅到，不能夠看到，當然，不仔細聽，也是不能夠聽到的。作者既然能夠寫出如此絕妙的句子，這說明他用心地去聆聽了春天的腳步。
?。《嗝疵烂畹奈恼?，多么漂亮的句子。仔細品味，仿佛耳畔已經響起了春姑娘的腳步聲。還未讀完，就已經被如此迷人的句子所陶醉。
“萬紫千紅總是春”，伙伴們，讓我們跟隨著作者周凡愷的腳步，一起踏上春季的旅程。
春天到讀后感篇五
我把《觸摸春天》這篇課文讀了一遍又一遍。這篇課文十分感人。
一位盲女孩安靜，在花香的引導下，手伸向一朵月季花，月季花上正停著一只花蝴蝶，使我非常震驚，因為普通人都難以不驚飛蝴蝶而捉住它，更何況一個盲女孩呢。后來她把那只蝴蝶放了，“望”著蝴蝶飛走。她觸摸的不僅僅是蝴蝶，還有春天;放飛的'不僅僅是蝴蝶，放飛的是希望，放飛的是生命，放飛的是飛翔的向往。
春天到讀后感篇六
今天，媽媽給我買了本《櫻桃溝的春天》，我迫不及待的一口氣把它讀完了。書中的知識使我受益肥非淺。
讀了這本書，使我明白了：為自己的理想做不懈的努力是值得的，等你成功了以后，你會為自己感到驕傲。雖然羨慕和嫉妒是一對孿生兄弟，但阿黑眼里只有羨慕而沒有嫉妒。我們不但要學習阿黑的'謙虛和笑貓的助人為樂，而且還要學習鷯哥的奮不顧身、樂于助人的精神。
春天到讀后感篇七
《觸摸春天》是一篇語言生動優(yōu)美的課文。它，告訴了我們一個深刻的道理。文中的主人公安靜，是一個盲童。但她卻能用她的靈性捉住一只生龍活虎的花蝴蝶。她的靈性，并不是一生下來就擁有的，而是她在坎坷的人生路上“練”
出來的。正因為她是一個盲童，所以她會比常人更加用心去體會大自然。她，是一個多么熱愛、珍惜生命的女孩啊！
生命的流逝猶如滔滔的河水，過去的永遠過去，它不會停留在昨天，所以人們才會有“光陰似箭，日月如梭”的感嘆。但是，光感嘆沒有用，只有珍惜時光，才能“延長”生命。這是一個人人皆知的道理，但仍有許多人在虛度年華。
是呀，這篇課文給我們講述一個極其深刻的道理：我們應該好好珍惜生命，否則那些流逝的時光會一去不返的`！
春天到讀后感篇八
今天我要給大家分享一部紀錄影片《四個春天》。從20xx年到20xx年的每個春天，長達四年的拍攝，真實地記錄了父母樸素如詩的生活點滴。貴州青山綠水間的雞鳴雀叫，燕子呢喃，時光中的一屋兩人、三餐四季，隨時隨地唱起來的歌，跳起來的舞，過年團聚的書法對聯，鞭炮煙花......緩緩地雕刻出了一個幸福家庭近20年的溫柔變遷，以及他們如何以自己的方式，面對流轉的時間和人生的得失起落。
這份真摯、不加修飾流動于鏡頭內外的親情，喚醒了我久違的美好共鳴。這種記錄的延續(xù)，變成了另一種感動。樂觀積極、熱愛生活的'父母，讓內心為世俗困惑的人們，放下了無止境的欲望，回歸生命的簡單，把當下生活過得有趣有溫度起來，獲得一種自力更生和怡然自得的幸福感。
小時候我們積極又向上，長大后的我們又佛又喪。照百步人生來看，我們還有大把平凡的時光。學會探索生活的樂趣，保持敏銳的感知力，真是一項必備的技能。所以大家要記住面對苦難中微笑的臉和奮斗的姿態(tài)，那源于一種樂觀認真的生活態(tài)度。
春天到讀后感篇九
本文講述了一個盲童在春天中創(chuàng)造了奇跡——用手在花朵上攏住了一只蝴蝶。文章結束的一句話令我感受深刻：誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。
每一個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生命，熱愛生活，就一定能創(chuàng)造出屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。學習這篇課文后，安靜告訴我這樣的道理。
春天到讀后感篇十
今天，我們學了一篇課文，名叫《觸摸春天》，這篇課文給了我極大的感悟。這篇文章講述了一個盲童女孩安靜在一個清香裊裊的早晨，在花叢中觸摸春天，她極其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花，那朵月季花上正停著一只花蝴蝶，安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，最后又把那只蝴蝶放飛了。安靜雖然是一個盲童，但是她仍然對未來美好的生活充滿了向往。
通過讀這篇文章，我認識到了盲女孩安靜對生活的熱愛，也恰恰是因為他對生活的熱愛，讓她能夠擁有神奇的靈性。我還知道著名作家杏林子的故事：杏林子，她12歲就患上了“類風濕性關節(jié)炎”致使他腿不能走，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉。殘而不廢，殘而不廢的她，憑著堅強的毅力，數十年來堅持自修，成為臺灣文壇上的著名作家，著有四十多本著名的散文。小說。傳記。劇本，被譽為“臺灣最具影響力的作家”。
知道了他們的這些故事，使我的心靈受到了極大的震撼，想到我以前的事情我就覺得慚愧。以前，我看見了一些身體上有殘疾的人們，總是會在他們的`面前嘲笑她們，諷刺他們。而今，他們面對生活的勇氣和執(zhí)著卻讓我自愧不如。
比起安靜，我們幸福多了，我們有健全的身體，強健的體魄。我們應該學會享受眼前的幸福生活，勇敢面對生活，讓自己的生命更加光彩有力?。?！
春天到讀后感篇十一
我在這個假期讀了《觸摸春天》。文中的安靜雖然雙目失明，但她以自己的獨特的方式觸摸到了春天。
安靜雙目失明，但卻在花香的引導下，神奇地攏住了一只停在月季花上的蝴蝶，這是多么奇妙啊，讓人感到不可思議!“當蝴蝶在安靜手指間撲閃翅膀的一瞬間，她一定明白了什么是飛翔，什么是自由，什么是生命的希望?！边@真是大自然給安靜的一份獨一無二的禮物。
安靜雖然看不見，卻被春天吸引，她的心靈窗戶并沒有關閉。安靜是在用心來感受這個世界。在她的內心深處，是一片明媚動人的景色。
安靜在自己的世界里找到了自已的快樂?？晌覀兡?有的因為自己的不完美而抱怨;有的擴大著別人的優(yōu)點，縮小著自己的長處;有的因為自己的種種不足，而過早結束了生命……我們是正常人，我們可以用眼睛看大千世界的美好，而安靜卻什么也看不見，可她卻能夠用自己的心去感受。也許，我們這些有著明亮雙眼的人，才更要用心去感受生活，體會生命的美好。
讓我們像安靜一樣用心去感受春天，用心去感受生活的美好，用心去感受生命的美好吧!
春天到讀后感篇十二
今天，我們春游了！今天，我們放飛心情了！
天很高很藍，空氣清新，像被濾過似的。春姑娘默默地裝扮著大地。河水叮叮咚咚彈著鋼琴，柳樹梳理著自己美麗的長發(fā)，花兒們一朵朵，一簇簇，爭奇斗艷。
公園開得最盛的要數玉蘭花了。一朵朵潔白的玉蘭像一只只玉鈴在風中搖晃著。側耳傾聽，那清脆悅耳的沙沙聲從風中傳送過來。有的含苞欲放，像一枝白燭；有的倒掛枝頭，似女子金釵倒插。這兒一簇，那兒一簇的爭奇斗艷，花骨朵中散發(fā)出濃郁的香味醉倒了游人。
腳下的草葉上，滴著點點露珠，像鑲在翡翠上的珍珠，閃著五顏六色的光華。我看到草叢中夾著許多粉紅色、白色、黃色或是藍色的不知名的花，把草地妝扮的十分美麗。
“下雪了！”還沒坐下休息就聽見同學喊。原來是那些調皮的男生趁老師不注意，跑到梨樹下搖落大片的“雪花”。我伸手準備接下一朵雪花，就看見空中很多雪花隨風滾來滾去，讓我目不暇接。接下了這朵，又漏下了那朵。
春天，萬物復蘇百花齊放。我想大聲說：“春天真是一個多姿多彩的季節(jié)?！?BR> 春天到讀后感篇十三
誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。學習了課文《觸摸春天》，讓我受益匪淺。
文章的作者是吳玉樓，主要講了這么一個故事：在一個早晨，他在小徑上做操，看見盲童安靜在花叢中流連。在花香的引導下，她極其準確地攏住一只蝴蝶。這連普通人都很難做到的事情，她卻做到了，真是令人驚訝！蝴蝶在她手中撲騰，安靜顯然沒有料到。許久，她張開手指，放飛了蝴蝶。
學了《觸摸春天》后，我深受啟發(fā)。沒有人的一生會是一帆風順的。明天會發(fā)生什么，我們誰都無法預料。我們能做的，就是用一顆堅強的、勇敢的、樂觀的心去迎接它、面對它。如果一個人放棄了自己，那就等于放棄了全世界，這樣的一生注定沒有任何意義。
上完這節(jié)課，我不由自主得想起了自己。我之前體育不是特別好，很多運動項目我進行一會兒就想放棄。我經常問自己，為什么不能再堅持一下？要是我再堅持一會兒，也許我的體育成績就能從良好變成優(yōu)秀。今后我一定會堅持運動，讓自己的身體素質變得棒棒的。
偉大的物理學家霍金智商超群，一生豐功偉績。不幸的是他21歲那年，患上了肌萎縮性側索硬化癥，全身能活動的只有三根手指和兩只眼睛，人們都認為他活不了兩年，但他依靠能走動且能把心里話說出來的機器又活了55年。他曾說：“我的身體雖然動不了，但我的思維是活躍的?！痹谶@段時間中，他的巨著《時間簡史》和《果殼中的宇宙》相繼發(fā)表，并三次來到中國作科普報告。2018年3月14日，霍金逝世，引發(fā)全球哀悼?；艚鸺词乖庥霾∧У恼勰?，但他從來沒有放棄，并最終贏得了全世界的贊譽。
人生就是這樣，總是充滿了無盡的挫折。英國一位首相曾說：“遇到危險時，如果機智地面對，就等于化解了一半的危機?！敝灰覀冇赂移饋?、頑強起來，不放棄、不拋棄，再大的困難都能解決。
春天到讀后感篇十四
我讀了《觸摸春天》覺的那個安靜很可憐，他看不見小狗狗怎么爬，看不見花兒怎么開，看不見陽光照射大地。
安靜的眼里全是黑暗，但，在她的心里，地球上的一切卻都變成了五彩繽紛的了。
她用觸覺去感受蝴蝶飛行的方向、路線、飛過的弧線。安靜從不會把自己當做是一個盲人，她用心靈去感受春天。
我們應當向安靜學習。誰都可以創(chuàng)造自己喜歡的世界，誰都有自己生活的天地。我們的生命都是重要的。
每一個人都生活在地球上，一個人代表一朵云，有一朵云飄走了，看不出什么，可一個、二個、三個、四個……云一個個飄走，會出現很大的漏洞。
所以，我們每一個人都是有用的，世界失去一個人，都會少一份精彩的。這課真是讓我深受感悟??！
春天到讀后感篇十五
讀了《觸摸春天》這一課，我覺得有點難以理解。它講述了一位盲童安靜的一次全新體驗——親手捉到了一只蝴蝶。
我覺得安靜的心靈十分樂觀、向上，她雖然眼睛看不到一切，但她用心去感受、觸摸整個世界。生理上的障礙并沒有阻擋到她對生命的熱愛，她堅強，用毅力克服了種種困難，體驗到正常人所無法感受到的極大樂趣。
讀到安靜，讓我聯想到美國盲人作家海倫·凱勒。她雖然很小就雙目失明了，可她對生活的憧憬、向往克服了她對生活的恐懼。經過付出比常人多幾十倍、幾百倍的努力去學習，寫出了很多著名的作品，終于成為婦孺皆知的作家。
所以，安靜就是這樣一個如此堅強的女孩子，她沒有失去對生活的渴望，憧憬，用觸覺去抓到了這只蝴蝶。
沒錯，這是一個心靈的飛躍，一個新的飛躍!
雖然安靜是個盲童，可是她用她那非凡的毅力，對生活極度的渴望，超過了所有的同齡人!她的精神值得我們好好學習。
春天到讀后感篇十六
誰都有生活的權利，誰都能創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。這句話，是安靜告訴我的道理，我會永遠將它銘記心中。安靜，是一個盲童，她眼前一片黑暗，但她能用她的心體會春天，她能從自己手中那只蝴蝶拼命閃動著翅膀感受到生命，生命如此美好！每一個人都可以好好珍惜自己的生命，誰都可以去體會這個世界的美好之處。安靜她看不見任何東西，但是她的心可以看見一切。
《觸摸春天》，講述的就是這個盲童，一只蝴蝶都有那么強的求生欲望，讓安靜也要好好珍惜生命，那是一股熱愛生命的力量，每個人都可以擁有，也都應該擁有。安靜雖然看不見了，但是她的身殘志不殘！她熱愛自然，向往美好的品質永遠鼓舞我們前進！
想想我們自己吧！我們四肢健全，五官端正，可是卻沒有像他們那樣。遇到一點挫折，就想到放棄；碰到一些困難，就想到退縮。要是哪一天，我們真的成了殘疾人了，那我們一定會想到要放棄生的希望。
世間是美好的，所以我們心中那盞明燈應當永不熄滅。
春天到讀后感篇十七
一個盲女孩，對生活卻充滿了陽光，做出了一件又一件令人難以置信的事情，這些都是因為她對生活的熱愛，對生命的熱愛！
對于盲童來說，失去永久的光明是痛苦的！他們再也不能眺望著一望無際的大海，看著春天新生的嫩芽，也不能在綠茵茵的草地上踢動著歡樂的足球……這些種種不能做的事情，可能會讓他們痛不欲生，但是這位盲女孩安靜，卻可以天天樂觀向上。這不得不說是一個奇跡！
在我們的生活中，也有類似于這樣的事情：在某個學校里，有一個同學不幸得了白血病，全班同學都在為他擔憂，全校都在為他捐款。雖然他患上了白血病，但他的生活并沒有從此灰暗，還是像以往那樣五彩繽紛，充滿了陽光，鮮花！他也仍堅持著，仍堅信著自己能獲救。
生命只有這么一次，要么選擇浪費它，要么珍惜它。我們應該珍惜生命，熱愛生命，無論遇到了怎樣的生活障礙，也不能放棄自己原本的彩色世界。我們必定不喜歡灰暗的人生，但要使人生閃亮，靠的不是你對命運之神的祈禱，而是你能否扼住命運之神的咽喉。貝多芬的雙耳失去了聽力，這對音樂家來說簡直是晴天霹靂啊！但他并沒有從此放棄生活,還堅定地說了這樣一句話：“我要扼住命運之神的咽喉！”
生命只有一次機會，我們要像安靜那樣，貝多芬那樣懂得珍惜它，愛護它，千萬不要黑白地看待世界！世界——它是五彩繽紛的！
春天到讀后感篇十八
前幾天，老師教我們了一片課文，教《觸摸春天》。主要講了盲童安靜在花園里捉蝴蝶，放蝴蝶來感受春光的故事。告訴我們誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造出一個屬于自己的`繽紛世界。我感受到：固然安靜天生就是盲童。但是，她卻能通過手來感受春光。
文中講到：“安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性捉住了。”
使我深有感慨。通過讀《觸摸春天》這篇文章，使我受益匪淺。使我懂得了：每一個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定能創(chuàng)造出屬于自己的春天，編織出屬于自己的多姿多彩的世界。