總結(jié)可以幫助我們更好地理解和把握過去一段時間的成長和進步，進而為未來的發(fā)展制定更明確的目標和計劃。在總結(jié)中，要注重事實和數(shù)據(jù)的支撐，以及對自己的思考和感悟的表達。下面是一些值得推薦的總結(jié)案例，通過閱讀可以提高自己的寫作水平。
月考總結(jié)話題篇一
不學而求知，猶愿魚而無網(wǎng)。
――題記
玉不琢，不成器;人不學，不知道。要有知識，就要學習。惟有學習，才能使人聰明，使人進步。要做一個符合時代要求的人，就必須努力學習，而學貴有恒。為學，要有恒心和毅力。士不厭學，故能成其圣。多看多學多問，才能理解和熟練地運用知識。學非探其花，要自拔其根，的確，學習不可浮于表面，要探其究竟，深鉆細研。美國作家馬克?;吐溫說：“如果你不去學習了，你永遠不會做任何的事，只會找別人替你做?！?BR> 朱德在1923年進入德國的歌延根大學，為了掌握德文，朱德首先克服年齡大，記憶力差等重重困難，以驚人的毅力頑強地學習。經(jīng)過幾個月的努力，他就能夠用德語會話和閱讀的德文書報了。他還利用考察德國的機會來提高自己的德語水平，正如他所說：“獲得知識的道路就是努力學習。”
所謂“不是一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?！笨荚囌菍W習后的考驗，考得順利當然笑逐言開，而考得不怎么好卻只是一種“以患為利”的磨難，而磨難正是人生的一種財富，它能激發(fā)潛能，鍛煉能力，使人更具生存力。在被諷刺、被誣陷、被圍困、被打擊的時候，潛能則可能最充分地爆發(fā)出來。周文王坐牢時寫出《周易》;孔子在困境時寫出《春秋》;屈原被放逐，賦出《離騷》;左丘明失明，著有《國語》。孫臏殘廢了寫出兵書;司馬遷不僅“沉疴無礙英雄文”，更是“命運不濟文章興，坎坷作民族魂”考，表面是苦，實質(zhì)卻是甜。
為什么學后必思?因為思考后才能真正理解，理解了才能正確運用。學習與反思相輔相成，互為促進。引用胡達源的名言：“書不成誦，無以致思索之功;書不精思，無以得義理之益?！泵鎸迹谒?考后，要反思。思考使人一層樓，讀書不思考，等于吃飯不消化。反思反思，易解其意，就是反復思考。當忍而三思須憑心暗想。
我國宋朝哲學家朱熹發(fā)明了“吃”書法。他認為做學問之道，不光是要吃得進，還要吐得出。吃是讀，吐是思與寫。把你所學的東西，在腦子里整理思索一番，勤用腦，多用筆，學問就更透徹，“吐”也是“吃”的一種檢驗方法。
要善于思考，勤于思考，凡事問一個為什么，以“打破沙鍋問到底”的探索精神去鉆研，學問才可以進步，知識亦可以提高，方為有益。
月考總結(jié)話題篇二
這次考試，考得不夢想。
針對物理化學，我必須課上搞懂每一個知識點，化學主要是掌握方法，背記一些常見的化合價。物理的話必須全神貫注地聽懂教師評講的題，適當記錄，課后整理錯題。有很多典型題必須要明白解題的思路，做作業(yè)的時候調(diào)整狀態(tài)。
針對語數(shù)外，我千萬不能松懈，語文古文、數(shù)學難題，需要適當拓展，但一樣不可缺少的是課上直接輸入。對于英語，我似乎得付出更多，課外讀物、單詞書，有空看看背背，找找語感，情思英語上的知識點盡量弄懂，牢記心。
我們不會放棄的！
周五，我們面臨一場鼓舞人心的考試。我們參加了月度考試。我既高興又擔心。
我很高興，因為這些天我一直在讀和寫作業(yè)。我的頭很大！假期終于結(jié)束了！悲傷，因為還有更大的考驗要來！我不知道什么時候會結(jié)束！我在這次考試中積累了不同的經(jīng)驗！我認為我們應該仔細閱讀課文。讓我談談。
1、在新的語文課中，我們應該拿出不同顏色的筆在短文中做記錄，以便看清楚句子。我們應該用筆來標記這個句子，仔細品味它，增強我們的寫作能力。
2、在數(shù)學方面，我們必須做好“課前課后復習”的工作，并進行相應的聯(lián)系。
3、英語必須多做練習，主要背誦課文、單詞
我們還有更大的考驗等著我們，讓我們進入一個美好的學習世界！
時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間中段考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分數(shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數(shù)。為什么我不能考得再高一些呢!于是，我開始自我檢查。
我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。
2.平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;
3.適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。
在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好。
這個學期我們班的班主任換了，也許是應為不適應，每一天一進班看到的不是趙老師而是張老師，心里總覺得有些怪怪的。
時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法改變的分數(shù)，應對這“絆腳石”似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上紅紅的叉時，心底里感到無限地自責！
這一次的月考我在名次上比起以前在班上得排行竟然落了10名，然而導致這一原因的就是英語這門學科。之前，我的英語成績說好不好，說差不差，至少也能考110幾分，可我這次竟然考了88分，天啊，直線下降了近25分。然而，我也分析了幾個原因：
1、我的默寫正確率低；
2、有一些概念沒有分清楚；
3、閱讀理解太差；
4、考前沒有做充分復習。
根據(jù)這個狀況，我以后每一天的默寫都會跟家長先默一次，課余時間多做閱讀理解來提高我的閱讀潛力。
英語只是突然殺出得攔路虎，而數(shù)學卻是我一向的絆腳石，我以前思考過為什么我的數(shù)學會這么差，難道我就真的永遠學不好嗎?可事實證明并不是，我只是不擅長數(shù)學而不是學不好數(shù)學，初一時我也考過130幾，因為老師盯得緊，讓我們做好多練習，所以練的多，考得分也多。數(shù)學我是買了一堆輔導書和試卷，可一個月了，我也沒做好一張試卷，大概這就是我為什么數(shù)學會考得這么差的原因吧！
月考畢竟不是期中考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師和家長失望。更不要讓我失望。
對于各科的老師，我期望你們不要對我失去信心，雖然我這次考得很糟，但是我相信我的實力。期中考試，我必須會為我交一份滿意的答卷的。
月考總結(jié)話題篇三
時間如流星劃過初四生涯的天際，這也就意味著初四的星空少了一顆明星，天更加黯淡了，也更加乏味了。
月考追逐這顆流星留下的軌跡，如期而至，因為它的`到來，我們的生活開始變得忙碌，接著是緊張，最后的人滿載而歸，收獲著快樂和對未來的憧憬，而有的人確實痛哭流涕、失望絕頂。
過去了，終于過去了。月考考完了，也許他不會留下太久，因為我們注重的是成績，是結(jié)果而不是過程。雖然我們不想很快見到試卷，因為那樣我們還有希望，還有對未來美好的幻想，誰都不想品嘗美夢破碎的滋味，但是只有試卷，一張清清楚楚標滿紅色批注的試卷才能讓我們認清自己所處的地位和能力。
來了，真的來了，試卷一張張發(fā)下來了，像一把把刀子插進我的心，這還不夠，它們在左右擺動，好像與我有不共戴天之仇，讓我痛苦難忍才罷休。很快，所有的成績都明確了，成績算出來了，當我得知成績時，那種感覺好像有萬刀穿心之痛，千鞭齊打之苦。他們好像在對我說“你在干什么，你明確自己目標了嗎？你曾經(jīng)為實現(xiàn)這一目標而努力過嗎？你所驕傲的成績呢？你所自豪的能力又在哪里？你已往的自信和不屈的意志、理智的頭腦還在嗎？”
這一系列問題，要不是這次月考，我還會不會去思考，也許不會，也許我還活在一個幻想的世界里，也許我還無法明確自身，重新明確目標，開始打算進行一個新的階段。
同樣的成績，別人也許是快樂，自己卻是痛苦，我曾經(jīng)不明白這是為什么，可是他們的行動讓我明白，因為他們付出了，盡力了，自然而然的他們也進步了。而我，沒有付出被別人考試時千萬不能馬虎，要認真對待。下次考試，我首先要把語文和生物復習好，再吧其他科目復習一遍，考個好成績！
月考總結(jié)話題篇四
1、自我減輕精神壓力。
2、正確評價自己，明確考試動機。
考試前對自己的學習務必要有一個正確的評價。切忌過高或過低地估計自己。即使是平時學習成績優(yōu)異的同學也要考慮是否平時復習的疑難問題都搞懂了，是否還有任何疏漏的地方。這樣才能既看到自己的優(yōu)勢，又能及時發(fā)現(xiàn)自己的弱點。即使是平時學習成績一般的同學也要看到自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，相信自己能超水平發(fā)揮。過強和過弱的考試動機都不利于產(chǎn)生良好的效果。所以既不能把考試目標定得過高，也不要過于自卑，低估了自己的真實水平。目標的實現(xiàn)也就是自己真實能力的體現(xiàn)。
3、考后有正確的期望心理。
同學們在考試完后不要過多的糾結(jié)過高或過低的分數(shù)，這時一定要對試卷和自己的成績進行及時認真地分析。查漏補缺找到自己知識的漏洞，找到自己的不足之處，為以后的學習做好針對性的準備。
月考總結(jié)話題篇五
生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平息如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天，……。人們在經(jīng)受了大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。
(一)
天陰陰的，風不時在耳邊咆哮著，翔抱著身子獨自一人走在空蕩蕩的大街上。
翔的心情糟糕透了，他不知道該怎樣向父母解釋。
“翔，成績出來了，去看了嗎?”羽問他。
他無奈的搖搖頭，他知道這一個月以來，他并沒有努力學習，上課不專心聽講，夜里泡網(wǎng)吧，還有一個女朋友……，他無言，即使考出再差的成績，他都不會吃驚，只是留下悔恨的淚。
“翔，這次考的真不理想，你要好好反思了，多向羽學習”，老師語重心長的對翔說。
(二)
翔下定了決心，他要努力學習，拋棄從前的那些誘惑，他相信自己的意志。
“羽，請教你一個問題……?！毕杵诖稹?BR> “當然可以，我們是朋友嘛，那道題不會，拿來我看看?！?BR> ……
翔遇到不明白的題都會耐心的請教老師、同學。他在課堂上的45分鐘里，全身貫注的聽講，在課后，認真完成了老師留下的作業(yè)……，他相信他會成功的。
(三)
一個月后，他們又進行了月考。
考場上，翔認真流利的答完每一張考卷，他的心情漸漸的輕松下來。
“翔，考試成績出來了，去看看嗎?”羽問翔。
“走，去看看?！毕璩錆M自信的回答。
果不出其然，翔考了全校第一，他滿意的點點頭，這才是他真正的成績。
“翔，你真棒!進步的真快，這回知道了吧，付出就會有所回報，別忘了，成長比成功重要，老師相信你，你能行!”
其實成功并不是很難，只是認認真真的做好每一件事。生活注重的是過程而不是結(jié)果，風雨后才出現(xiàn)絢麗的彩虹，其不然，成長比成功更重要。經(jīng)歷了挫折，才會懂得成功之花的美麗。
月考總結(jié)話題篇六
了解面臨的形勢，通過考試看清自己與別人的差異。
找準自己考試成敗的原因，明確今后努力的方向。
1、本次考試六門學科總分750分。級部最高分727分，五班張瑋。咱們班級最高分711分，衣鵬永。第二名韓慧杰701.第三名李文倩693第四名史慧玉690,第五名劉慧超688?？偡植罹嗪苄?，特別是6到十名，總分上下只一分之差，依次是謝明霖、林昱帆、高一菁、張譯文、崔入文。這里面有兩個懸念：衣鵬永名列第一，真是給男同學爭臉，但是緊隨其后的女同學會不會讓他坐穩(wěn)這個第一，哪一個巾幗不讓須眉的女生會把他從第一的座位上拉下來，我們拭目以待!第二個懸念就是前十名甚至前20名上下名次的差距都非常小，都是一分之差或兩三分之差，平均一科只有半分的差距，競爭如此激烈，總分咬得這么緊，下一次月考究竟誰上誰下，很值得期待!
對前十名成績優(yōu)異的同學表示祝賀，特別是永爭第一的衣鵬永，從第8名沖到第2名與第1僅一步之遙的韓慧杰、憑著起跑時便開始全力以赴不斷努力而擠入前十名的林昱帆、高一菁，以及本在前十之列但不滿足仍然嚴格要求自己、讓自己繼續(xù)進步的史慧玉、謝明霖。期望你們再接再厲，樹立更高的目標，更加嚴格要求自己，發(fā)揮出自己更大的潛力!
2、另外，要表示祝賀的是本次考試進步的同學：
進步五名以上的還有林昱帆、衣小茜、韓慧杰、李俊霏、孫嘉偉、孫慶霖、馬銘徽、曹曉梅共10名同學。
進步3名以上的同學有：高一菁、李昱賢、張曉榮、王啟盟、王康寧、邴真真6名同學。除此之外，取得進步的還有：陳芙琳、孫銘壯、柳皓翔、史小璐、林偉、張蕾等同學。在此向這些同學表示祝賀與欽佩。因為大家都在向終點沖刺，想要超越本在他們前面的對手取得進步，一定要付出了比別人更多的努力，這種拼搏的精神是令人敬佩的。也祝愿這些同學“革命尚未成功”，仍需繼續(xù)努力，爭取一次一次地進步，哪怕每一次進步不大，但積累下來就是最后的成功。希望乘勝追擊，趁熱打鐵，千萬別稍微取得點進步就有所松懈，那樣只能在你松懈的時候，又被別人追上，使你前面的努力都白廢。
3、在這次考試中，還有一些同學成績不夠理想，后退了。其中后退最大的是于子凱，26-34,另外，后退五名以上的還有李潘嘯、魯成林、張譯文、慕國慶、林曉、閆炳琦。后退接近五名的劉慧超、閻萌萌、石明玉等。
后退的原因不一樣，但對每一個后退的同學來說如果不想將這一次的失利變成永遠的失利，想要東山再起的話，就都有必須要吸取的教訓，而這個教訓其他同學也應該引以為戒。
能保證，課余時間玩多學少，甚至學的時候也是應付居多，真正地靜下心來學習的時候少，從反饋表的計劃安排及家長的反饋就可以看到這個差異。比方有的同學不能堅持早讀，有的雙休日忙著在外面玩，在家坐不住，無計劃，無復習，等到上學前再匆忙完成作業(yè)，草草了事，沒有效果。
初四的學習最大的不同，初一至初三的學習成績的差異90%是課堂學習效果形成的，會聽課、課堂效率高的同學，即使課余時間利用不好，成績也不會差。但初四的差異卻90%是課余時間的利用造成的。就算課堂上學得再好，只要課余時間利用不好，成績也只能退不會進。
還有的同學自我感覺比初三時緊張了用功了，但是卻只是自己和自己比了，要知道就算你比自己快了，但別人比你更快的話，你也只能被甩在后面。
另外，有個別同學考試失利是因為考試時一些失誤造成的，沒有考出平常學習的真正水平。不要小看考試失誤，看似偶然，其實是應試能力的體現(xiàn)?？记拔以?jīng)說過，一定要重視平常的考試，通過考試去鍛煉自已的應試技巧與能力。包括心理素質(zhì)地培養(yǎng)(不慌、沉穩(wěn)，無論面對什么情況都能沉著冷靜地答題)、考試時間的把握、做題經(jīng)驗與技巧的積累、專注集中注意力不忽略細節(jié)等，都是考試中要有意識訓練，考后要認真反思總結(jié)的方面。千萬不要小看，比方說馬虎、粗心，不要覺得事小，是偶然的，其實是一種習慣與能力的問題。沒有養(yǎng)成嚴謹習慣，不具備注意細節(jié)能力的人，你會發(fā)現(xiàn)他每次考試、做任何事情都不可能不出錯，即使被反復提醒。
通過平常的作業(yè)練習，按照老師的要求，去培養(yǎng)自己認真的習慣與注重細節(jié)的能力。不輕易原諒自己這樣的低級錯誤。思想上重視，行動上加強訓練，堅持下來，才可能減少自己考試時的缺撼，并不是象有的同學說的“這次沒考好是馬虎了，下次仔細點就行了”那么簡單的。
對每一個同學來說，分數(shù)沒有意義，重要的是考完了，你是不是特別清楚自己每一個學科的學習存在哪些問題?是不是清楚后面該自己學?怎么做?如果你清楚了，那么你已經(jīng)邁上迎接了下次成功的路，否則的話，你將繼續(xù)在這條下坡路上，往下滑。
在這里提醒：如果有的同學想不清楚自己的問題到底在哪，或者知道問題但不清楚如何去解決的話，不妨象這兩天利用課間時間去辦公室的同學學習，去和老師交流，讓最了解你學習情況的老師給你一些最有幫助的建議。
不少同學考后主動找老師，有的課間去辦公室，有的同學給我電話或短信，還有的同學把自己學習中遇到的困惑寫了下來給我，這說明，通過一次月考，又有相當一部分同學意識到了形勢的嚴峻與緊迫，開始加快自己的速度了。如果還有的同學不著急不吃緊慢，你真的就太危險了。
的虛度而讓父母到處低三下四托人求人，拿出自己辛辛苦苦奔波半年甚至一年而賺的錢供你讀書而內(nèi)心愧疚不安。第三，還有的同學希望自己將來可以在更好的學校讀書，如果你僅僅是考上高中達不到奧班的分數(shù)，你會發(fā)現(xiàn)，沒有哪個學校的門會為你敞開，相反，假如你奮力拼搏，最后取得驕人的成績，那么所有的學校你都可以盡情的選擇，那種感覺不努力拼搏的人是永遠體會不到的。(有的同學有想法或者家長也透露過想為你選擇學校讀書，給大家透露一下：達不到奧班分數(shù)線的甚至達到了分數(shù)不突出的，哪也不稀罕，即使你父母能求到人，也要花一筆不少的錢，煙臺一中兩萬六。招遠一中九千八。分高的，大門敞開，不設門檻，不多收費。)外出讀書越來越難，家長有的時候也不了解情況，覺得關(guān)系不錯，結(jié)果根本就去不了。除非你自己成績優(yōu)秀。
月考總結(jié)話題篇七
從本次月考及前兩次的考試成績來看。整體的英語還是存在著很多的問題。
時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間月考已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分數(shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數(shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。
我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。
2、平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；
3、適當做一些練習。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。
但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。
第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數(shù)全部拿過來。
第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應把所有會做的題做完才努力解答那道題。
第四點：考完后，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。
在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好！
月考總結(jié)話題篇八
星期三，老師說，明天要進行月考，于是，我晚上趕忙翻開課本復習以前的功課，準備明天的考試。
第二天，預備鈴響了，老師給我們發(fā)完卷子后，我便開始做題了。
考試中，我手里的筆時刻不停的抖動著，也不敢分一點神，但因為寫題速度加快了，看題也只是大概掠了一遍，沒有一個字一個字仔細的看。
考試完了，我的心終于可以放松一下了，我認為我這次考的應該是不錯的，沒有不會的題，大概90分以上的分數(shù)吧!我很有自信。
今后，我一定一定要改掉粗心大意的毛病和不仔細看題的不好習慣，今后不再犯同樣的錯誤，讓我的學習成績提高一大截!
月考總結(jié)話題篇九
這次月考說成功了也成功了，說失敗了也失敗了。但總體來說是失敗大于成功。先說說為什么成功了。因為上次期末考試成績極差，從全班第五一下降到第七，級部二十降到級部三十三。這種退步簡直就是聞所未聞的。但這次月考我在班里的排名終于回去了。但是人的目光不能太短淺，如果僅僅想在班里比那無異于坐井觀天。雖然級部的排名我不知道，但我知道自己離原先的二十還有很大的差距。這次月考還暴露了一個初顯的大問題，那就是偏科。我的成績：語文92b（120）數(shù)學82b（120）英語98a（120）物理81b（100）化學79b(100)政治95a（100）歷史98a（100）。咱都知道偏科的危害性，但是就是略微的偏了那么一點?？糱的科目都是差一點點到a，但我每次考試都是這樣，所以說想完成幾分的跨越很難。而且最重要的語數(shù)英三科我有兩科是b，后果更是不堪設想。
語文：失利。前面的基礎知識答得不好，原先沒有這個問題。單單是古詩的默寫我就扣了6分，如果加上這六分就萬事大吉了。在中考中決不能讓古詩拖后腿！這次拖后腿的原因主要有三個：1是粗心，看題看的太倉促2是具體哪個字掌握的不扎實3是課外拓展欠缺。再就是古詩鑒賞，這個得慢慢來。主要是因為讓自己的印象迷惑了眼睛。閱讀題做得一般。寫的太快，題目太俗，時間掌握的也不好。數(shù)學：一般。數(shù)學是我的老毛病了。這也不是一天能改過來的。但是改了也不止一天了。主要毛病有粗心；看題不準；再就是列方程的技術(shù)、解方程的技術(shù)還有待提高。
英語：失利。明明最擅長的英語竟然也失利了。全班第一的105左右，昔日的佼佼者卻連100都沒過。恥辱！莫大的恥辱！主要原因應該出在作文上，作文書寫不好，語句內(nèi)容可能差點事。再就是動詞填空的審題不夠。
主要是沒有考慮過多的細節(jié)，知識掌握不牢穩(wěn)。畫圖題沒有復習到，最基本的要素都忘了。
化學：初戰(zhàn)失敗。第一次化學考試不理想。原因出在后面，首先是考慮不周到，這個隨著知識的增加應該有好轉(zhuǎn)。再就是粗心，語言敘述不準。
政治歷史：首戰(zhàn)告捷。歷史第一次考全級部最高分，我真是意外啊。還以為考砸了呢。勝利的原因是理解加深了。政治雖然也挺好，但還是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯。比如說選擇題方面的粗心，語言論述不到位。
總之，一切都沒有結(jié)束，還在繼續(xù)著。加油！
月考總結(jié)話題篇十
這次月考，真想讓我迷茫又找到方向，雖然成績不好，但似乎也因禍得福。
看到這連珠炮彈這樣的問題，我很困惑。是啊!在這里生活了一個月，我到底是怎么過的？我真的.把身心都放在學習上嗎？答案是否定的。我的心沒有“過門”，我也每天生活，學習，生活時間利用率不高，學校要求我只是表面，沒有完成質(zhì)量，在學習生活中遇到問題，我沒有及時與老師溝通，我認為這只是一件小事，不需要麻煩老師，我沒有為班級做任何事，也沒有為你服務。
月考總結(jié)話題篇十一
通過月考我認識到了學生許多學習上的不足之處。
在考試前我特別強調(diào)學生在解方程和有關(guān)整式的運算的題目時要做到步步檢查。結(jié)果試卷發(fā)下來之后一個班里將近二十幾名學生在計算和解方程上出現(xiàn)了問題，當我問及此事時許多同學感到有些后悔，可是等下次考試時他（她）依然還是做不到步步檢查，依然還是在同一個地方摔倒。這就是一個學習上的弊病。在他們看來考聲上“時間比質(zhì)量更重要”。這是非?？膳碌囊环N學習壞習慣！這些同學寄希望于做完后的檢查，可是真正能夠在做完試卷后能靜下心來檢查的少少又少，這也就是這次考試大多數(shù)同學有半小時的檢查時間可是依然檢查不出錯誤的原因。所以要強調(diào)學生做運算題時的“一遍成形”和“步步檢查”。
第一：學生聽課時有走神或者是消極怠工的現(xiàn)象。
第二：對于疑、難、重點的問題不能隨時記錄并在課下加強復習?！奥犜捖犚?、聽課聽神”抓住老師說話時的“神”。很大一部分學生的聽課能力需要提高。
這一現(xiàn)象也給了我兩點提醒：
第一：重點問題要多強調(diào)幾遍，用不同的形式多復習幾遍，多做問題變式。
第二：一定要學生落實好桌面上的“每天任務”由當天的小組長檢查學生的落實情況，每天六點后的晚自己拿出十分鐘的時間做到“日日清”。
考試結(jié)束以后學生關(guān)注的是自己的分數(shù)，考的好的欣喜若狂，考的不好的悲傷沮喪。而不能靜下心來拿著自己的試卷做一下試卷分析。由錯題分析一下自己知識點上的不足之處，學習方法上的不足之處，考試技巧上的不足之處，對待難題的意志品質(zhì)上的不足之處，檢查時的耐心對待的不足之處。這些都是應該認真對待的，需要學生靜下心來認真思考，甚至是認真書寫成形的。這些都是試卷的“查漏”功能。
在認真的做好了試卷的“查漏”功能之后更加重要的任務就是“補缺”。學生要針對自己的不足有針對性的進行強化練習。使自己最短的那塊木板在考試結(jié)束之后盡快的補上。這才是考試用于學習的真正作用?，F(xiàn)在看來考試結(jié)束之后能夠做到“查漏”的沒有幾人，能夠“補缺”的幾乎為零。
月考總結(jié)話題篇十二
本班優(yōu)點：
1、大部分學生有著很強的上進心:。
2、本次考試從班級排名來看，班上有13人與上學期考試比有明顯進步;。
本班不足：
3、將入學成績與其它3個班比較，我班成績差距很明顯落后于其它班，月考成績中我們只有一個學生進入全年級前10名;后進生的尾巴比較長。
對比：在3個班中，本次考試我班語文排在第4名;入學考試我班數(shù)學排在第3名，外語排在第4名;物理排在第三名;化學排在第四名。
采取措施：
1、重點抓學生的學習習慣，著重培養(yǎng)好一批負責的、能干的班干部隊伍;。
2、將優(yōu)等生與差生分成幫扶小組;。
4、在教學方面，作為教師重點還是在于課堂上抓落實，課后抓輔導;。
負責組長有：王陳美、洪流芳、易文靜、易佩、張穎、謝洋洋。
月考總結(jié)話題篇十三
計算機學習要經(jīng)歷一個從理論———實踐———理論的認識不斷深化的過程，下面談談本人通過軟件設計師考試的一些體會。
軟件設計師考試大綱中計算機與軟件工程知識。
(1)首先基礎知識中涉及到計算機硬件的內(nèi)容和多媒體知識以及語言知識問題，這是一個量的積累，最后實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
(2)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)部分，這是首次學習線性表、數(shù)組、廣義表、樹、圖、查找算法和排序及算法的分析等。這部分的學習，要吃透理論、適當加大習題量、最好能結(jié)合上機，深化理解。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)好比是武功中的內(nèi)功，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學習用了我一至二年的時間，以自學教材為主。吃透理論就是反復讀書，以一本書為主(目前清華大學嚴蔚敏老師的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一個經(jīng)典)，可能的話，再搜羅其他版本的教程，這樣可以互相印證，就同一問題，多看幾本書這一做法，也可推廣到其他學科的學習中。
(3)操作系統(tǒng)知識，主要從資源管理的角度來分析系統(tǒng)功能的實現(xiàn)。假設你要設計一個新的操作系統(tǒng)，如何實現(xiàn)它?操作系統(tǒng)理論就是向讀者逐步介紹和解釋。重點是五大管理職能的實現(xiàn)及其原理。
(4)計算機網(wǎng)絡中對iso/osirm七層的劃分以及各種協(xié)議的功能。傳輸理論、互聯(lián)設備、internet知識，除參考模型理論外，其他的比較比較凌亂。
(5)系統(tǒng)安全問題是目前社會關(guān)注的問題，也是應用價值較高的知識，可結(jié)合現(xiàn)實中的相關(guān)問題來加深理解。
軟考中的信息化、標準化知識是新增考點，是對基本素質(zhì)的考查，也要重視。
專業(yè)英語，不是軟件考試特有的，是專業(yè)知識+英語水平，考前不需專業(yè)準備，平時有意識地上網(wǎng)讀點英文專業(yè)資料。
軟考的考試內(nèi)容既是大學計算機本科專業(yè)的必修課，同時又有著鮮明的側(cè)重點，這對于沒有經(jīng)過系統(tǒng)學習的朋友們來說，無疑是一次全面、深入學習的機會，無論是自學或是參加培訓，只要去學了就會對計算機有更深入全面的了解，而不只是停留在過去那些膚淺的認識上面。
以上是專業(yè)背景知識，是對軟件設計師基本素養(yǎng)的要求。
務水平的體現(xiàn)，但目前大量在校生參加考試，雖沒什么工作經(jīng)驗可言，但通過學習和借鑒，仍可以取人之長，補已之短。
這部分內(nèi)容主要體現(xiàn)在下午的考試題中，現(xiàn)就如何應對下午的考試進行分析:。
在近幾次考試中，下午試題分五個題目，一個數(shù)據(jù)庫、一個程序填空題、一個面向?qū)ο蟮恼Z言題，另兩個題目分別為數(shù)據(jù)流圖、uml或流程圖等。數(shù)據(jù)庫題目，要求補全sql語言，這要求考生熟悉sql的語言，無論對上午題目還是下午題目都很重要。這是學習和復習的一個重點。
數(shù)據(jù)流圖，dfd是一種分析系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程的圖形，意在讓用戶理解系統(tǒng)的功能、輸入、輸出和數(shù)據(jù)存儲等。請認真弄清其應用后，在畫出數(shù)據(jù)流圖的情況下，系統(tǒng)的功能也就確定了，再經(jīng)過細化，逐步向物理結(jié)構(gòu)邁進?？己藭r，試題多從父圖和子圖的平衡來分析。這部分內(nèi)容，解題的關(guān)鍵是高度重視題目說明，務必正確、深入理解其內(nèi)容，必要時要讀幾遍，同時對于給出的圖表，也要務必看懂。這樣答題就輕松了，答案實際就蘊含在說明中。
流程圖類題目，是大家再熟悉不過的了，它就一個具體問題的解題思路進行描述，是面向過程的。但所求問題是千差萬別的，因此應理解思路，細心作答。
程序填空是答題形式最簡單同時也是難度最大的。為便于閱卷，這類題目以程序填空形式出現(xiàn)，這不僅要求理解問題本質(zhì)，同時也要弄清作者解題思路，這一點比自己獨立完成程序設計要難得多。依個人經(jīng)驗，首先要針對問題，設計自己的思路，解決問題，確定先后順序;然后試讀程序，如果思路大體一致，題就容易解決了，如果思路不一致，就要設法弄清每一段代碼的功能及其邏輯結(jié)構(gòu)，進而弄清命題人的解題思路，再順勢解決問題。人們常講，答案就在題目中，這是對的。在分析問題過程中，找到所求答案。不過前提條件是考生要熟悉這種語言，又要明白解題思路，這樣才能正確作答。
近年來對于統(tǒng)一建模語言uml考查較多，已引起了考生的注意。它代表了軟件工程的發(fā)展趨勢，目前是可視化建模的事實上的工業(yè)標準。人們對于圖的理解相對其他形式更容易一些，圖能更清晰地描述和說明問題的本質(zhì)，因此，uml體現(xiàn)了這一特點。這類題目難度與數(shù)據(jù)流圖相似，自然解題思想也相同。從形式上看，數(shù)據(jù)流圖更樸實一些，uml類的題目則透出一種新穎、現(xiàn)代的氣息。最后的題目面向?qū)ο笳Z言是一個選做題，給考生以自由，可以發(fā)揮個人的優(yōu)勢。命題已注意到不同語言的考查難度的一致性，要求考生就同一問題回答，實現(xiàn)了形式上的公平。
要高度重視近幾年的試題。試題是對考試大綱的外化，是對相應知識的梳理，直接體現(xiàn)考查意圖。如能把歷年試題研究幾遍，通過考試不成問題。因此，一個高效的學習方法，就是先研究歷年考試題，通過做題，鞏固已有知識，強化能力。針對試題不同內(nèi)容，進行歸納總結(jié)，找出自己的優(yōu)勢和不足，然后帶著問題去讀書，查找相關(guān)資料，做到有的放矢，針對性強。從應考角度講，這種方法效率可能最高。
考試是對參考人的綜合性評測，每個考生只要答對60%的題目就能通過考試。考過了，意味著一個學習階段的終結(jié)，另一個學習階段的開始，是對個人知識體系和實踐能力的檢測。
我的考試經(jīng)驗:考前集中學習是必要的，研究往年考題很重要，考試信心要增強。雖然軟考的通過率并不高，但要相信“天道酬勤”的道理。
月考總結(jié)話題篇十四
本以為一個月的付出會有一個不錯的結(jié)果，但月考的成績證明，我錯了。
不論是以往的優(yōu)點還是不足，在這次月考中都無法顯現(xiàn)出來。因為這一次我的成績可以稱得上是慘不忍睹。
在期中考試后，我就更加努力地學習，每天做題，背該背的東西，上課時認真記筆記，工作量也不比別人少。但是這次，我的成績卻比上次差了幾十分，這讓我不得不反思自己的問題所在。
反思之后，我找到了原因：因為自己的心態(tài)，讓我的一切努力付之東流。
期中考試后，我確實想著要努力，也確實努力了。但自己始終沒有學會正確的學習方法。每天做題，卻不從中找問題和方法；上課聽講、記筆記，卻始終沒有全神貫注。這使我的聽課效率大大下降。
還有最重要的一點，就是我太容易被其他事情所干擾。上課時腦子始終沒有全部用來聽課，而且經(jīng)常會有其他事情打斷我的思緒。這就造成了我的成績會是現(xiàn)在這樣。
在高一開學時，父母就跟我說要全神貫注，而我始終沒有做到?，F(xiàn)在看來，這個問題如果不解決，以后會給我?guī)砀蟮睦_。解決的方法也只有一個：從現(xiàn)在起平復自己的心態(tài)，讓自己的目光全部聚焦于中考。在中考之前，我會盡力調(diào)整我的心態(tài)，讓自己以的狀態(tài)迎接人生中的第一次拼搏。
月考總結(jié)話題篇十五
_年級第一次月考在學校領導的關(guān)心和支持和各位老師的辛苦努力下已經(jīng)圓滿結(jié)束，今天我們進行月考工作小結(jié)和質(zhì)量分析，我們進行的質(zhì)量分析就是針對前一段的教學情況進行總結(jié)，在肯定成績的同時，重在找查教學中存在的問題和不足，以便更好地提高學校九年級的教學質(zhì)量。下面我把這次月考工作做一小結(jié)。
一、通過月考，可以看出前一段工作是有成效的，學生學習習慣已經(jīng)形成，能夠緊密配合教師較好地完成教學任務，班主任和科任老師能夠按照上次期初備考會的要求，認真扎實工作，班級和教學秩序井然，初步達到了預期的教學效果，教學成績值得肯定。
二、班級級總體分析。
1、高分段人數(shù)偏少;各科優(yōu)秀0人，形勢非常嚴峻。
2、中間分數(shù)段缺失嚴重，這些學生就是我們所說的有希望踩線的學生，班主任一定要和科任教師配合，制定有實效性的幫扶策略，增強學生的信心，加強基礎落實，使他們在現(xiàn)有成績的基礎上有所提高，就有希望考上高中，所以這部分學生絕對不能放棄。
;這部分學生是支撐良好學習環(huán)境的主要力量，課堂教學不應。
忽視，要給這部分學生以考入天中的希望，引導他們提高學習的主動性;。
1、各學科分析表另見附頁。
3、根據(jù)20__年高中招生分數(shù)線，達到分數(shù)線的學生不足46%，而且各班六科合格率分布也不均衡。這離學校所定的升學目標相差還很遠。
四、月考后的教學建議和要求。
2、各科任教師要針對學生成績作出分析，查漏補缺，對學生的基礎知識進行梳理落實;特別是與其他學科及同一學科的其他老師差距較大的教師要利用自習及晚讀時間補課，縮小差距提高學生成績。
3、要加強周周清的落實，及時反饋和發(fā)現(xiàn)問題，及時整改;。
6、班主任要注意目標群體的管理，在這里要強調(diào)的各班主任應關(guān)注500分以上的學生，關(guān)注他們的學習及思想動態(tài)，使他們的學習成績穩(wěn)中有升，爭取考上重點高中。還要關(guān)注250分左右的學困生，做好他們的思想工作及感情梳理，以形成良好的學習風氣和班風。
總之本屆九年級面臨著生源差雜，學生學習基礎薄弱，學風較為渙散，差生面過廣等一系列問題。但是只要我們每位教師團結(jié)緊張起來，對教學負責，對學生負責，對自己負責。樹立目標意識，橫縱對比，查找差距，確定自己下一步努力目標。杜絕散漫無作為行為，克服各種困難，我們的教學成績一定會上一個新的臺階。我們下次的月考成績一定會有所提高。
月考總結(jié)話題篇一
不學而求知，猶愿魚而無網(wǎng)。
――題記
玉不琢，不成器;人不學，不知道。要有知識，就要學習。惟有學習，才能使人聰明，使人進步。要做一個符合時代要求的人，就必須努力學習，而學貴有恒。為學，要有恒心和毅力。士不厭學，故能成其圣。多看多學多問，才能理解和熟練地運用知識。學非探其花，要自拔其根，的確，學習不可浮于表面，要探其究竟，深鉆細研。美國作家馬克?;吐溫說：“如果你不去學習了，你永遠不會做任何的事，只會找別人替你做?！?BR> 朱德在1923年進入德國的歌延根大學，為了掌握德文，朱德首先克服年齡大，記憶力差等重重困難，以驚人的毅力頑強地學習。經(jīng)過幾個月的努力，他就能夠用德語會話和閱讀的德文書報了。他還利用考察德國的機會來提高自己的德語水平，正如他所說：“獲得知識的道路就是努力學習。”
所謂“不是一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?！笨荚囌菍W習后的考驗，考得順利當然笑逐言開，而考得不怎么好卻只是一種“以患為利”的磨難，而磨難正是人生的一種財富，它能激發(fā)潛能，鍛煉能力，使人更具生存力。在被諷刺、被誣陷、被圍困、被打擊的時候，潛能則可能最充分地爆發(fā)出來。周文王坐牢時寫出《周易》;孔子在困境時寫出《春秋》;屈原被放逐，賦出《離騷》;左丘明失明，著有《國語》。孫臏殘廢了寫出兵書;司馬遷不僅“沉疴無礙英雄文”，更是“命運不濟文章興，坎坷作民族魂”考，表面是苦，實質(zhì)卻是甜。
為什么學后必思?因為思考后才能真正理解，理解了才能正確運用。學習與反思相輔相成，互為促進。引用胡達源的名言：“書不成誦，無以致思索之功;書不精思，無以得義理之益?！泵鎸迹谒?考后，要反思。思考使人一層樓，讀書不思考，等于吃飯不消化。反思反思，易解其意，就是反復思考。當忍而三思須憑心暗想。
我國宋朝哲學家朱熹發(fā)明了“吃”書法。他認為做學問之道，不光是要吃得進，還要吐得出。吃是讀，吐是思與寫。把你所學的東西，在腦子里整理思索一番，勤用腦，多用筆，學問就更透徹，“吐”也是“吃”的一種檢驗方法。
要善于思考，勤于思考，凡事問一個為什么，以“打破沙鍋問到底”的探索精神去鉆研，學問才可以進步，知識亦可以提高，方為有益。
月考總結(jié)話題篇二
這次考試，考得不夢想。
針對物理化學，我必須課上搞懂每一個知識點，化學主要是掌握方法，背記一些常見的化合價。物理的話必須全神貫注地聽懂教師評講的題，適當記錄，課后整理錯題。有很多典型題必須要明白解題的思路，做作業(yè)的時候調(diào)整狀態(tài)。
針對語數(shù)外，我千萬不能松懈，語文古文、數(shù)學難題，需要適當拓展，但一樣不可缺少的是課上直接輸入。對于英語，我似乎得付出更多，課外讀物、單詞書，有空看看背背，找找語感，情思英語上的知識點盡量弄懂，牢記心。
我們不會放棄的！
周五，我們面臨一場鼓舞人心的考試。我們參加了月度考試。我既高興又擔心。
我很高興，因為這些天我一直在讀和寫作業(yè)。我的頭很大！假期終于結(jié)束了！悲傷，因為還有更大的考驗要來！我不知道什么時候會結(jié)束！我在這次考試中積累了不同的經(jīng)驗！我認為我們應該仔細閱讀課文。讓我談談。
1、在新的語文課中，我們應該拿出不同顏色的筆在短文中做記錄，以便看清楚句子。我們應該用筆來標記這個句子，仔細品味它，增強我們的寫作能力。
2、在數(shù)學方面，我們必須做好“課前課后復習”的工作，并進行相應的聯(lián)系。
3、英語必須多做練習，主要背誦課文、單詞
我們還有更大的考驗等著我們，讓我們進入一個美好的學習世界！
時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間中段考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分數(shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數(shù)。為什么我不能考得再高一些呢!于是，我開始自我檢查。
我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。
2.平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;
3.適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。
在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好。
這個學期我們班的班主任換了，也許是應為不適應，每一天一進班看到的不是趙老師而是張老師，心里總覺得有些怪怪的。
時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法改變的分數(shù)，應對這“絆腳石”似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上紅紅的叉時，心底里感到無限地自責！
這一次的月考我在名次上比起以前在班上得排行竟然落了10名，然而導致這一原因的就是英語這門學科。之前，我的英語成績說好不好，說差不差，至少也能考110幾分，可我這次竟然考了88分，天啊，直線下降了近25分。然而，我也分析了幾個原因：
1、我的默寫正確率低；
2、有一些概念沒有分清楚；
3、閱讀理解太差；
4、考前沒有做充分復習。
根據(jù)這個狀況，我以后每一天的默寫都會跟家長先默一次，課余時間多做閱讀理解來提高我的閱讀潛力。
英語只是突然殺出得攔路虎，而數(shù)學卻是我一向的絆腳石，我以前思考過為什么我的數(shù)學會這么差，難道我就真的永遠學不好嗎?可事實證明并不是，我只是不擅長數(shù)學而不是學不好數(shù)學，初一時我也考過130幾，因為老師盯得緊，讓我們做好多練習，所以練的多，考得分也多。數(shù)學我是買了一堆輔導書和試卷，可一個月了，我也沒做好一張試卷，大概這就是我為什么數(shù)學會考得這么差的原因吧！
月考畢竟不是期中考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師和家長失望。更不要讓我失望。
對于各科的老師，我期望你們不要對我失去信心，雖然我這次考得很糟，但是我相信我的實力。期中考試，我必須會為我交一份滿意的答卷的。
月考總結(jié)話題篇三
時間如流星劃過初四生涯的天際，這也就意味著初四的星空少了一顆明星，天更加黯淡了，也更加乏味了。
月考追逐這顆流星留下的軌跡，如期而至，因為它的`到來，我們的生活開始變得忙碌，接著是緊張，最后的人滿載而歸，收獲著快樂和對未來的憧憬，而有的人確實痛哭流涕、失望絕頂。
過去了，終于過去了。月考考完了，也許他不會留下太久，因為我們注重的是成績，是結(jié)果而不是過程。雖然我們不想很快見到試卷，因為那樣我們還有希望，還有對未來美好的幻想，誰都不想品嘗美夢破碎的滋味，但是只有試卷，一張清清楚楚標滿紅色批注的試卷才能讓我們認清自己所處的地位和能力。
來了，真的來了，試卷一張張發(fā)下來了，像一把把刀子插進我的心，這還不夠，它們在左右擺動，好像與我有不共戴天之仇，讓我痛苦難忍才罷休。很快，所有的成績都明確了，成績算出來了，當我得知成績時，那種感覺好像有萬刀穿心之痛，千鞭齊打之苦。他們好像在對我說“你在干什么，你明確自己目標了嗎？你曾經(jīng)為實現(xiàn)這一目標而努力過嗎？你所驕傲的成績呢？你所自豪的能力又在哪里？你已往的自信和不屈的意志、理智的頭腦還在嗎？”
這一系列問題，要不是這次月考，我還會不會去思考，也許不會，也許我還活在一個幻想的世界里，也許我還無法明確自身，重新明確目標，開始打算進行一個新的階段。
同樣的成績，別人也許是快樂，自己卻是痛苦，我曾經(jīng)不明白這是為什么，可是他們的行動讓我明白，因為他們付出了，盡力了，自然而然的他們也進步了。而我，沒有付出被別人考試時千萬不能馬虎，要認真對待。下次考試，我首先要把語文和生物復習好，再吧其他科目復習一遍，考個好成績！
月考總結(jié)話題篇四
1、自我減輕精神壓力。
2、正確評價自己，明確考試動機。
考試前對自己的學習務必要有一個正確的評價。切忌過高或過低地估計自己。即使是平時學習成績優(yōu)異的同學也要考慮是否平時復習的疑難問題都搞懂了，是否還有任何疏漏的地方。這樣才能既看到自己的優(yōu)勢，又能及時發(fā)現(xiàn)自己的弱點。即使是平時學習成績一般的同學也要看到自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，相信自己能超水平發(fā)揮。過強和過弱的考試動機都不利于產(chǎn)生良好的效果。所以既不能把考試目標定得過高，也不要過于自卑，低估了自己的真實水平。目標的實現(xiàn)也就是自己真實能力的體現(xiàn)。
3、考后有正確的期望心理。
同學們在考試完后不要過多的糾結(jié)過高或過低的分數(shù)，這時一定要對試卷和自己的成績進行及時認真地分析。查漏補缺找到自己知識的漏洞，找到自己的不足之處，為以后的學習做好針對性的準備。
月考總結(jié)話題篇五
生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平息如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天，……。人們在經(jīng)受了大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。
(一)
天陰陰的，風不時在耳邊咆哮著，翔抱著身子獨自一人走在空蕩蕩的大街上。
翔的心情糟糕透了，他不知道該怎樣向父母解釋。
“翔，成績出來了，去看了嗎?”羽問他。
他無奈的搖搖頭，他知道這一個月以來，他并沒有努力學習，上課不專心聽講，夜里泡網(wǎng)吧，還有一個女朋友……，他無言，即使考出再差的成績，他都不會吃驚，只是留下悔恨的淚。
“翔，這次考的真不理想，你要好好反思了，多向羽學習”，老師語重心長的對翔說。
(二)
翔下定了決心，他要努力學習，拋棄從前的那些誘惑，他相信自己的意志。
“羽，請教你一個問題……?！毕杵诖稹?BR> “當然可以，我們是朋友嘛，那道題不會，拿來我看看?！?BR> ……
翔遇到不明白的題都會耐心的請教老師、同學。他在課堂上的45分鐘里，全身貫注的聽講，在課后，認真完成了老師留下的作業(yè)……，他相信他會成功的。
(三)
一個月后，他們又進行了月考。
考場上，翔認真流利的答完每一張考卷，他的心情漸漸的輕松下來。
“翔，考試成績出來了，去看看嗎?”羽問翔。
“走，去看看?！毕璩錆M自信的回答。
果不出其然，翔考了全校第一，他滿意的點點頭，這才是他真正的成績。
“翔，你真棒!進步的真快，這回知道了吧，付出就會有所回報，別忘了，成長比成功重要，老師相信你，你能行!”
其實成功并不是很難，只是認認真真的做好每一件事。生活注重的是過程而不是結(jié)果，風雨后才出現(xiàn)絢麗的彩虹，其不然，成長比成功更重要。經(jīng)歷了挫折，才會懂得成功之花的美麗。
月考總結(jié)話題篇六
了解面臨的形勢，通過考試看清自己與別人的差異。
找準自己考試成敗的原因，明確今后努力的方向。
1、本次考試六門學科總分750分。級部最高分727分，五班張瑋。咱們班級最高分711分，衣鵬永。第二名韓慧杰701.第三名李文倩693第四名史慧玉690,第五名劉慧超688?？偡植罹嗪苄?，特別是6到十名，總分上下只一分之差，依次是謝明霖、林昱帆、高一菁、張譯文、崔入文。這里面有兩個懸念：衣鵬永名列第一，真是給男同學爭臉，但是緊隨其后的女同學會不會讓他坐穩(wěn)這個第一，哪一個巾幗不讓須眉的女生會把他從第一的座位上拉下來，我們拭目以待!第二個懸念就是前十名甚至前20名上下名次的差距都非常小，都是一分之差或兩三分之差，平均一科只有半分的差距，競爭如此激烈，總分咬得這么緊，下一次月考究竟誰上誰下，很值得期待!
對前十名成績優(yōu)異的同學表示祝賀，特別是永爭第一的衣鵬永，從第8名沖到第2名與第1僅一步之遙的韓慧杰、憑著起跑時便開始全力以赴不斷努力而擠入前十名的林昱帆、高一菁，以及本在前十之列但不滿足仍然嚴格要求自己、讓自己繼續(xù)進步的史慧玉、謝明霖。期望你們再接再厲，樹立更高的目標，更加嚴格要求自己，發(fā)揮出自己更大的潛力!
2、另外，要表示祝賀的是本次考試進步的同學：
進步五名以上的還有林昱帆、衣小茜、韓慧杰、李俊霏、孫嘉偉、孫慶霖、馬銘徽、曹曉梅共10名同學。
進步3名以上的同學有：高一菁、李昱賢、張曉榮、王啟盟、王康寧、邴真真6名同學。除此之外，取得進步的還有：陳芙琳、孫銘壯、柳皓翔、史小璐、林偉、張蕾等同學。在此向這些同學表示祝賀與欽佩。因為大家都在向終點沖刺，想要超越本在他們前面的對手取得進步，一定要付出了比別人更多的努力，這種拼搏的精神是令人敬佩的。也祝愿這些同學“革命尚未成功”，仍需繼續(xù)努力，爭取一次一次地進步，哪怕每一次進步不大，但積累下來就是最后的成功。希望乘勝追擊，趁熱打鐵，千萬別稍微取得點進步就有所松懈，那樣只能在你松懈的時候，又被別人追上，使你前面的努力都白廢。
3、在這次考試中，還有一些同學成績不夠理想，后退了。其中后退最大的是于子凱，26-34,另外，后退五名以上的還有李潘嘯、魯成林、張譯文、慕國慶、林曉、閆炳琦。后退接近五名的劉慧超、閻萌萌、石明玉等。
后退的原因不一樣，但對每一個后退的同學來說如果不想將這一次的失利變成永遠的失利，想要東山再起的話，就都有必須要吸取的教訓，而這個教訓其他同學也應該引以為戒。
能保證，課余時間玩多學少，甚至學的時候也是應付居多，真正地靜下心來學習的時候少，從反饋表的計劃安排及家長的反饋就可以看到這個差異。比方有的同學不能堅持早讀，有的雙休日忙著在外面玩，在家坐不住，無計劃，無復習，等到上學前再匆忙完成作業(yè)，草草了事，沒有效果。
初四的學習最大的不同，初一至初三的學習成績的差異90%是課堂學習效果形成的，會聽課、課堂效率高的同學，即使課余時間利用不好，成績也不會差。但初四的差異卻90%是課余時間的利用造成的。就算課堂上學得再好，只要課余時間利用不好，成績也只能退不會進。
還有的同學自我感覺比初三時緊張了用功了，但是卻只是自己和自己比了，要知道就算你比自己快了，但別人比你更快的話，你也只能被甩在后面。
另外，有個別同學考試失利是因為考試時一些失誤造成的，沒有考出平常學習的真正水平。不要小看考試失誤，看似偶然，其實是應試能力的體現(xiàn)?？记拔以?jīng)說過，一定要重視平常的考試，通過考試去鍛煉自已的應試技巧與能力。包括心理素質(zhì)地培養(yǎng)(不慌、沉穩(wěn)，無論面對什么情況都能沉著冷靜地答題)、考試時間的把握、做題經(jīng)驗與技巧的積累、專注集中注意力不忽略細節(jié)等，都是考試中要有意識訓練，考后要認真反思總結(jié)的方面。千萬不要小看，比方說馬虎、粗心，不要覺得事小，是偶然的，其實是一種習慣與能力的問題。沒有養(yǎng)成嚴謹習慣，不具備注意細節(jié)能力的人，你會發(fā)現(xiàn)他每次考試、做任何事情都不可能不出錯，即使被反復提醒。
通過平常的作業(yè)練習，按照老師的要求，去培養(yǎng)自己認真的習慣與注重細節(jié)的能力。不輕易原諒自己這樣的低級錯誤。思想上重視，行動上加強訓練，堅持下來，才可能減少自己考試時的缺撼，并不是象有的同學說的“這次沒考好是馬虎了，下次仔細點就行了”那么簡單的。
對每一個同學來說，分數(shù)沒有意義，重要的是考完了，你是不是特別清楚自己每一個學科的學習存在哪些問題?是不是清楚后面該自己學?怎么做?如果你清楚了，那么你已經(jīng)邁上迎接了下次成功的路，否則的話，你將繼續(xù)在這條下坡路上，往下滑。
在這里提醒：如果有的同學想不清楚自己的問題到底在哪，或者知道問題但不清楚如何去解決的話，不妨象這兩天利用課間時間去辦公室的同學學習，去和老師交流，讓最了解你學習情況的老師給你一些最有幫助的建議。
不少同學考后主動找老師，有的課間去辦公室，有的同學給我電話或短信，還有的同學把自己學習中遇到的困惑寫了下來給我，這說明，通過一次月考，又有相當一部分同學意識到了形勢的嚴峻與緊迫，開始加快自己的速度了。如果還有的同學不著急不吃緊慢，你真的就太危險了。
的虛度而讓父母到處低三下四托人求人，拿出自己辛辛苦苦奔波半年甚至一年而賺的錢供你讀書而內(nèi)心愧疚不安。第三，還有的同學希望自己將來可以在更好的學校讀書，如果你僅僅是考上高中達不到奧班的分數(shù)，你會發(fā)現(xiàn)，沒有哪個學校的門會為你敞開，相反，假如你奮力拼搏，最后取得驕人的成績，那么所有的學校你都可以盡情的選擇，那種感覺不努力拼搏的人是永遠體會不到的。(有的同學有想法或者家長也透露過想為你選擇學校讀書，給大家透露一下：達不到奧班分數(shù)線的甚至達到了分數(shù)不突出的，哪也不稀罕，即使你父母能求到人，也要花一筆不少的錢，煙臺一中兩萬六。招遠一中九千八。分高的，大門敞開，不設門檻，不多收費。)外出讀書越來越難，家長有的時候也不了解情況，覺得關(guān)系不錯，結(jié)果根本就去不了。除非你自己成績優(yōu)秀。
月考總結(jié)話題篇七
從本次月考及前兩次的考試成績來看。整體的英語還是存在著很多的問題。
時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間月考已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分數(shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數(shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。
我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。
2、平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；
3、適當做一些練習。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。
但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。
第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數(shù)全部拿過來。
第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應把所有會做的題做完才努力解答那道題。
第四點：考完后，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。
在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好！
月考總結(jié)話題篇八
星期三，老師說，明天要進行月考，于是，我晚上趕忙翻開課本復習以前的功課，準備明天的考試。
第二天，預備鈴響了，老師給我們發(fā)完卷子后，我便開始做題了。
考試中，我手里的筆時刻不停的抖動著，也不敢分一點神，但因為寫題速度加快了，看題也只是大概掠了一遍，沒有一個字一個字仔細的看。
考試完了，我的心終于可以放松一下了，我認為我這次考的應該是不錯的，沒有不會的題，大概90分以上的分數(shù)吧!我很有自信。
今后，我一定一定要改掉粗心大意的毛病和不仔細看題的不好習慣，今后不再犯同樣的錯誤，讓我的學習成績提高一大截!
月考總結(jié)話題篇九
這次月考說成功了也成功了，說失敗了也失敗了。但總體來說是失敗大于成功。先說說為什么成功了。因為上次期末考試成績極差，從全班第五一下降到第七，級部二十降到級部三十三。這種退步簡直就是聞所未聞的。但這次月考我在班里的排名終于回去了。但是人的目光不能太短淺，如果僅僅想在班里比那無異于坐井觀天。雖然級部的排名我不知道，但我知道自己離原先的二十還有很大的差距。這次月考還暴露了一個初顯的大問題，那就是偏科。我的成績：語文92b（120）數(shù)學82b（120）英語98a（120）物理81b（100）化學79b(100)政治95a（100）歷史98a（100）。咱都知道偏科的危害性，但是就是略微的偏了那么一點?？糱的科目都是差一點點到a，但我每次考試都是這樣，所以說想完成幾分的跨越很難。而且最重要的語數(shù)英三科我有兩科是b，后果更是不堪設想。
語文：失利。前面的基礎知識答得不好，原先沒有這個問題。單單是古詩的默寫我就扣了6分，如果加上這六分就萬事大吉了。在中考中決不能讓古詩拖后腿！這次拖后腿的原因主要有三個：1是粗心，看題看的太倉促2是具體哪個字掌握的不扎實3是課外拓展欠缺。再就是古詩鑒賞，這個得慢慢來。主要是因為讓自己的印象迷惑了眼睛。閱讀題做得一般。寫的太快，題目太俗，時間掌握的也不好。數(shù)學：一般。數(shù)學是我的老毛病了。這也不是一天能改過來的。但是改了也不止一天了。主要毛病有粗心；看題不準；再就是列方程的技術(shù)、解方程的技術(shù)還有待提高。
英語：失利。明明最擅長的英語竟然也失利了。全班第一的105左右，昔日的佼佼者卻連100都沒過。恥辱！莫大的恥辱！主要原因應該出在作文上，作文書寫不好，語句內(nèi)容可能差點事。再就是動詞填空的審題不夠。
主要是沒有考慮過多的細節(jié)，知識掌握不牢穩(wěn)。畫圖題沒有復習到，最基本的要素都忘了。
化學：初戰(zhàn)失敗。第一次化學考試不理想。原因出在后面，首先是考慮不周到，這個隨著知識的增加應該有好轉(zhuǎn)。再就是粗心，語言敘述不準。
政治歷史：首戰(zhàn)告捷。歷史第一次考全級部最高分，我真是意外啊。還以為考砸了呢。勝利的原因是理解加深了。政治雖然也挺好，但還是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯。比如說選擇題方面的粗心，語言論述不到位。
總之，一切都沒有結(jié)束，還在繼續(xù)著。加油！
月考總結(jié)話題篇十
這次月考，真想讓我迷茫又找到方向，雖然成績不好，但似乎也因禍得福。
看到這連珠炮彈這樣的問題，我很困惑。是啊!在這里生活了一個月，我到底是怎么過的？我真的.把身心都放在學習上嗎？答案是否定的。我的心沒有“過門”，我也每天生活，學習，生活時間利用率不高，學校要求我只是表面，沒有完成質(zhì)量，在學習生活中遇到問題，我沒有及時與老師溝通，我認為這只是一件小事，不需要麻煩老師，我沒有為班級做任何事，也沒有為你服務。
月考總結(jié)話題篇十一
通過月考我認識到了學生許多學習上的不足之處。
在考試前我特別強調(diào)學生在解方程和有關(guān)整式的運算的題目時要做到步步檢查。結(jié)果試卷發(fā)下來之后一個班里將近二十幾名學生在計算和解方程上出現(xiàn)了問題，當我問及此事時許多同學感到有些后悔，可是等下次考試時他（她）依然還是做不到步步檢查，依然還是在同一個地方摔倒。這就是一個學習上的弊病。在他們看來考聲上“時間比質(zhì)量更重要”。這是非?？膳碌囊环N學習壞習慣！這些同學寄希望于做完后的檢查，可是真正能夠在做完試卷后能靜下心來檢查的少少又少，這也就是這次考試大多數(shù)同學有半小時的檢查時間可是依然檢查不出錯誤的原因。所以要強調(diào)學生做運算題時的“一遍成形”和“步步檢查”。
第一：學生聽課時有走神或者是消極怠工的現(xiàn)象。
第二：對于疑、難、重點的問題不能隨時記錄并在課下加強復習?！奥犜捖犚?、聽課聽神”抓住老師說話時的“神”。很大一部分學生的聽課能力需要提高。
這一現(xiàn)象也給了我兩點提醒：
第一：重點問題要多強調(diào)幾遍，用不同的形式多復習幾遍，多做問題變式。
第二：一定要學生落實好桌面上的“每天任務”由當天的小組長檢查學生的落實情況，每天六點后的晚自己拿出十分鐘的時間做到“日日清”。
考試結(jié)束以后學生關(guān)注的是自己的分數(shù)，考的好的欣喜若狂，考的不好的悲傷沮喪。而不能靜下心來拿著自己的試卷做一下試卷分析。由錯題分析一下自己知識點上的不足之處，學習方法上的不足之處，考試技巧上的不足之處，對待難題的意志品質(zhì)上的不足之處，檢查時的耐心對待的不足之處。這些都是應該認真對待的，需要學生靜下心來認真思考，甚至是認真書寫成形的。這些都是試卷的“查漏”功能。
在認真的做好了試卷的“查漏”功能之后更加重要的任務就是“補缺”。學生要針對自己的不足有針對性的進行強化練習。使自己最短的那塊木板在考試結(jié)束之后盡快的補上。這才是考試用于學習的真正作用?，F(xiàn)在看來考試結(jié)束之后能夠做到“查漏”的沒有幾人，能夠“補缺”的幾乎為零。
月考總結(jié)話題篇十二
本班優(yōu)點：
1、大部分學生有著很強的上進心:。
2、本次考試從班級排名來看，班上有13人與上學期考試比有明顯進步;。
本班不足：
3、將入學成績與其它3個班比較，我班成績差距很明顯落后于其它班，月考成績中我們只有一個學生進入全年級前10名;后進生的尾巴比較長。
對比：在3個班中，本次考試我班語文排在第4名;入學考試我班數(shù)學排在第3名，外語排在第4名;物理排在第三名;化學排在第四名。
采取措施：
1、重點抓學生的學習習慣，著重培養(yǎng)好一批負責的、能干的班干部隊伍;。
2、將優(yōu)等生與差生分成幫扶小組;。
4、在教學方面，作為教師重點還是在于課堂上抓落實，課后抓輔導;。
負責組長有：王陳美、洪流芳、易文靜、易佩、張穎、謝洋洋。
月考總結(jié)話題篇十三
計算機學習要經(jīng)歷一個從理論———實踐———理論的認識不斷深化的過程，下面談談本人通過軟件設計師考試的一些體會。
軟件設計師考試大綱中計算機與軟件工程知識。
(1)首先基礎知識中涉及到計算機硬件的內(nèi)容和多媒體知識以及語言知識問題，這是一個量的積累，最后實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
(2)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)部分，這是首次學習線性表、數(shù)組、廣義表、樹、圖、查找算法和排序及算法的分析等。這部分的學習，要吃透理論、適當加大習題量、最好能結(jié)合上機，深化理解。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)好比是武功中的內(nèi)功，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學習用了我一至二年的時間，以自學教材為主。吃透理論就是反復讀書，以一本書為主(目前清華大學嚴蔚敏老師的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一個經(jīng)典)，可能的話，再搜羅其他版本的教程，這樣可以互相印證，就同一問題，多看幾本書這一做法，也可推廣到其他學科的學習中。
(3)操作系統(tǒng)知識，主要從資源管理的角度來分析系統(tǒng)功能的實現(xiàn)。假設你要設計一個新的操作系統(tǒng)，如何實現(xiàn)它?操作系統(tǒng)理論就是向讀者逐步介紹和解釋。重點是五大管理職能的實現(xiàn)及其原理。
(4)計算機網(wǎng)絡中對iso/osirm七層的劃分以及各種協(xié)議的功能。傳輸理論、互聯(lián)設備、internet知識，除參考模型理論外，其他的比較比較凌亂。
(5)系統(tǒng)安全問題是目前社會關(guān)注的問題，也是應用價值較高的知識，可結(jié)合現(xiàn)實中的相關(guān)問題來加深理解。
軟考中的信息化、標準化知識是新增考點，是對基本素質(zhì)的考查，也要重視。
專業(yè)英語，不是軟件考試特有的，是專業(yè)知識+英語水平，考前不需專業(yè)準備，平時有意識地上網(wǎng)讀點英文專業(yè)資料。
軟考的考試內(nèi)容既是大學計算機本科專業(yè)的必修課，同時又有著鮮明的側(cè)重點，這對于沒有經(jīng)過系統(tǒng)學習的朋友們來說，無疑是一次全面、深入學習的機會，無論是自學或是參加培訓，只要去學了就會對計算機有更深入全面的了解，而不只是停留在過去那些膚淺的認識上面。
以上是專業(yè)背景知識，是對軟件設計師基本素養(yǎng)的要求。
務水平的體現(xiàn)，但目前大量在校生參加考試，雖沒什么工作經(jīng)驗可言，但通過學習和借鑒，仍可以取人之長，補已之短。
這部分內(nèi)容主要體現(xiàn)在下午的考試題中，現(xiàn)就如何應對下午的考試進行分析:。
在近幾次考試中，下午試題分五個題目，一個數(shù)據(jù)庫、一個程序填空題、一個面向?qū)ο蟮恼Z言題，另兩個題目分別為數(shù)據(jù)流圖、uml或流程圖等。數(shù)據(jù)庫題目，要求補全sql語言，這要求考生熟悉sql的語言，無論對上午題目還是下午題目都很重要。這是學習和復習的一個重點。
數(shù)據(jù)流圖，dfd是一種分析系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程的圖形，意在讓用戶理解系統(tǒng)的功能、輸入、輸出和數(shù)據(jù)存儲等。請認真弄清其應用后，在畫出數(shù)據(jù)流圖的情況下，系統(tǒng)的功能也就確定了，再經(jīng)過細化，逐步向物理結(jié)構(gòu)邁進?？己藭r，試題多從父圖和子圖的平衡來分析。這部分內(nèi)容，解題的關(guān)鍵是高度重視題目說明，務必正確、深入理解其內(nèi)容，必要時要讀幾遍，同時對于給出的圖表，也要務必看懂。這樣答題就輕松了，答案實際就蘊含在說明中。
流程圖類題目，是大家再熟悉不過的了，它就一個具體問題的解題思路進行描述，是面向過程的。但所求問題是千差萬別的，因此應理解思路，細心作答。
程序填空是答題形式最簡單同時也是難度最大的。為便于閱卷，這類題目以程序填空形式出現(xiàn)，這不僅要求理解問題本質(zhì)，同時也要弄清作者解題思路，這一點比自己獨立完成程序設計要難得多。依個人經(jīng)驗，首先要針對問題，設計自己的思路，解決問題，確定先后順序;然后試讀程序，如果思路大體一致，題就容易解決了，如果思路不一致，就要設法弄清每一段代碼的功能及其邏輯結(jié)構(gòu)，進而弄清命題人的解題思路，再順勢解決問題。人們常講，答案就在題目中，這是對的。在分析問題過程中，找到所求答案。不過前提條件是考生要熟悉這種語言，又要明白解題思路，這樣才能正確作答。
近年來對于統(tǒng)一建模語言uml考查較多，已引起了考生的注意。它代表了軟件工程的發(fā)展趨勢，目前是可視化建模的事實上的工業(yè)標準。人們對于圖的理解相對其他形式更容易一些，圖能更清晰地描述和說明問題的本質(zhì)，因此，uml體現(xiàn)了這一特點。這類題目難度與數(shù)據(jù)流圖相似，自然解題思想也相同。從形式上看，數(shù)據(jù)流圖更樸實一些，uml類的題目則透出一種新穎、現(xiàn)代的氣息。最后的題目面向?qū)ο笳Z言是一個選做題，給考生以自由，可以發(fā)揮個人的優(yōu)勢。命題已注意到不同語言的考查難度的一致性，要求考生就同一問題回答，實現(xiàn)了形式上的公平。
要高度重視近幾年的試題。試題是對考試大綱的外化，是對相應知識的梳理，直接體現(xiàn)考查意圖。如能把歷年試題研究幾遍，通過考試不成問題。因此，一個高效的學習方法，就是先研究歷年考試題，通過做題，鞏固已有知識，強化能力。針對試題不同內(nèi)容，進行歸納總結(jié)，找出自己的優(yōu)勢和不足，然后帶著問題去讀書，查找相關(guān)資料，做到有的放矢，針對性強。從應考角度講，這種方法效率可能最高。
考試是對參考人的綜合性評測，每個考生只要答對60%的題目就能通過考試。考過了，意味著一個學習階段的終結(jié)，另一個學習階段的開始，是對個人知識體系和實踐能力的檢測。
我的考試經(jīng)驗:考前集中學習是必要的，研究往年考題很重要，考試信心要增強。雖然軟考的通過率并不高，但要相信“天道酬勤”的道理。
月考總結(jié)話題篇十四
本以為一個月的付出會有一個不錯的結(jié)果，但月考的成績證明，我錯了。
不論是以往的優(yōu)點還是不足，在這次月考中都無法顯現(xiàn)出來。因為這一次我的成績可以稱得上是慘不忍睹。
在期中考試后，我就更加努力地學習，每天做題，背該背的東西，上課時認真記筆記，工作量也不比別人少。但是這次，我的成績卻比上次差了幾十分，這讓我不得不反思自己的問題所在。
反思之后，我找到了原因：因為自己的心態(tài)，讓我的一切努力付之東流。
期中考試后，我確實想著要努力，也確實努力了。但自己始終沒有學會正確的學習方法。每天做題，卻不從中找問題和方法；上課聽講、記筆記，卻始終沒有全神貫注。這使我的聽課效率大大下降。
還有最重要的一點，就是我太容易被其他事情所干擾。上課時腦子始終沒有全部用來聽課，而且經(jīng)常會有其他事情打斷我的思緒。這就造成了我的成績會是現(xiàn)在這樣。
在高一開學時，父母就跟我說要全神貫注，而我始終沒有做到?，F(xiàn)在看來，這個問題如果不解決，以后會給我?guī)砀蟮睦_。解決的方法也只有一個：從現(xiàn)在起平復自己的心態(tài)，讓自己的目光全部聚焦于中考。在中考之前，我會盡力調(diào)整我的心態(tài)，讓自己以的狀態(tài)迎接人生中的第一次拼搏。
月考總結(jié)話題篇十五
_年級第一次月考在學校領導的關(guān)心和支持和各位老師的辛苦努力下已經(jīng)圓滿結(jié)束，今天我們進行月考工作小結(jié)和質(zhì)量分析，我們進行的質(zhì)量分析就是針對前一段的教學情況進行總結(jié)，在肯定成績的同時，重在找查教學中存在的問題和不足，以便更好地提高學校九年級的教學質(zhì)量。下面我把這次月考工作做一小結(jié)。
一、通過月考，可以看出前一段工作是有成效的，學生學習習慣已經(jīng)形成，能夠緊密配合教師較好地完成教學任務，班主任和科任老師能夠按照上次期初備考會的要求，認真扎實工作，班級和教學秩序井然，初步達到了預期的教學效果，教學成績值得肯定。
二、班級級總體分析。
1、高分段人數(shù)偏少;各科優(yōu)秀0人，形勢非常嚴峻。
2、中間分數(shù)段缺失嚴重，這些學生就是我們所說的有希望踩線的學生，班主任一定要和科任教師配合，制定有實效性的幫扶策略，增強學生的信心，加強基礎落實，使他們在現(xiàn)有成績的基礎上有所提高，就有希望考上高中，所以這部分學生絕對不能放棄。
;這部分學生是支撐良好學習環(huán)境的主要力量，課堂教學不應。
忽視，要給這部分學生以考入天中的希望，引導他們提高學習的主動性;。
1、各學科分析表另見附頁。
3、根據(jù)20__年高中招生分數(shù)線，達到分數(shù)線的學生不足46%，而且各班六科合格率分布也不均衡。這離學校所定的升學目標相差還很遠。
四、月考后的教學建議和要求。
2、各科任教師要針對學生成績作出分析，查漏補缺，對學生的基礎知識進行梳理落實;特別是與其他學科及同一學科的其他老師差距較大的教師要利用自習及晚讀時間補課，縮小差距提高學生成績。
3、要加強周周清的落實，及時反饋和發(fā)現(xiàn)問題，及時整改;。
6、班主任要注意目標群體的管理，在這里要強調(diào)的各班主任應關(guān)注500分以上的學生，關(guān)注他們的學習及思想動態(tài)，使他們的學習成績穩(wěn)中有升，爭取考上重點高中。還要關(guān)注250分左右的學困生，做好他們的思想工作及感情梳理，以形成良好的學習風氣和班風。
總之本屆九年級面臨著生源差雜，學生學習基礎薄弱，學風較為渙散，差生面過廣等一系列問題。但是只要我們每位教師團結(jié)緊張起來，對教學負責，對學生負責，對自己負責。樹立目標意識，橫縱對比，查找差距，確定自己下一步努力目標。杜絕散漫無作為行為，克服各種困難，我們的教學成績一定會上一個新的臺階。我們下次的月考成績一定會有所提高。