總結(jié)是對(duì)自己付出的一種回報(bào)，也是對(duì)自己成長(zhǎng)的見證。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備全面性和準(zhǔn)確性，不能忽略重要細(xì)節(jié)?？偨Y(jié)范文中包含了一些實(shí)用的寫作技巧和方法，可以幫助我們提升寫作水平。
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇一
如今社會(huì)，越來(lái)越多的人把自己比作是君子。他們奉行的是“君子動(dòng)口不動(dòng)手”
的處事原則，而且此類君子不分男女、老少皆宜。這樣的人，男的'往往衣冠楚楚、一表人才。女的則是花容月貌、楚楚動(dòng)人。
他們走在整潔寬敞的大街上，會(huì)毫不猶豫地對(duì)那些亂丟垃圾的“小人”投去憤怒的眼光，那犀利的眼神足以令人膽戰(zhàn)心驚，嚇出一身冷汗。如果還有人膽敢把垃圾踢來(lái)踢去，他們更是會(huì)上前對(duì)肇事者大講特講社會(huì)公德、人生哲理。然而，怒過(guò)了、罵過(guò)了之后，他們往往自視功成身就、任務(wù)完成，于是，此時(shí)不走更待何時(shí)。而那散落一地的垃圾依舊“橫尸街頭”、慘不忍睹。
很顯然，不是。依筆者之見，“君子動(dòng)口不動(dòng)手”不如“君子動(dòng)口也動(dòng)手”來(lái)的好。兩者相比，雖然只有一字之差，但是其本質(zhì)卻截然不同。前者奉行“事不關(guān)己，高高掛起”的哲學(xué)，處處以旁觀者自居，只是評(píng)論別人，而自己卻“超然脫俗”。而后者則是以“主人翁”的態(tài)度來(lái)參與，對(duì)一些社會(huì)病態(tài)加以指正，而這種指正絕非只停留于口頭，更多的是付諸實(shí)踐，以自己的行動(dòng)來(lái)改變別人。這樣的人往往都有明顯的特征，比如名字前常常帶有“如心腸”三字。筆者認(rèn)為，此乃真君子也！
當(dāng)今社會(huì)為
什么
會(huì)有如此之多的歪風(fēng)邪氣，為什么有如此之多的犯罪分子？君不見，其主要原因就是世之君子，假比真多。為了我們共同的社會(huì)更加完美，所以朋友，請(qǐng)您在下次遇見對(duì)社會(huì)不滿時(shí)，切記“君子動(dòng)口也動(dòng)手”！
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇二
中國(guó)有一句話，叫做“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，這是說(shuō)在人們發(fā)生糾紛時(shí)，要以理服人。但是在維護(hù)學(xué)校公共衛(wèi)生，公共秩序上，我要說(shuō)：“君子動(dòng)手不動(dòng)口?！?BR> 在校園里一張廢紙、一個(gè)食品袋可能使某些班級(jí)受不白之冤，因而被扣掉一分、兩分。受害班級(jí)會(huì)留下一句“缺德?！辈糠职嗉?jí)說(shuō)完就揚(yáng)長(zhǎng)而去。如此“動(dòng)口”又能算什么君子呢？廢棄物仍在原地，甚至被風(fēng)吹到其他班級(jí)的分擔(dān)區(qū)……廢棄物是需要人來(lái)清理的，如果大家都能動(dòng)動(dòng)手，把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，即使別人不說(shuō)什么，我也要說(shuō)他才是真正的君子。
學(xué)校的`公共衛(wèi)生、公共秩序是要我們大家來(lái)維持的，而空喊口號(hào)是沒有任何作用的。還是大家都動(dòng)起手來(lái)，干些實(shí)事吧!為我們整個(gè)學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，我們學(xué)校的秩序、衛(wèi)生才能好起來(lái)，我們的公共意識(shí)才能升到一個(gè)新的高度。
總之，當(dāng)我們需要實(shí)干時(shí)，還是讓我們動(dòng)起手來(lái)，多做些實(shí)際的事情吧！這時(shí)候“君子動(dòng)手”要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)“動(dòng)口”。
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇三
圣人教誨我們，要努力成為一名君子。君子動(dòng)口，亦應(yīng)有君子之風(fēng)。
時(shí)下國(guó)人聚餐暢飲，推杯換盞之際動(dòng)輒忘乎所以，大呼小叫，高聲喧嘩，全然不顧周邊四鄰之感受。樂(lè)則樂(lè)矣，卻難免有失君子風(fēng)度。
泱泱大國(guó)，禮儀之邦，積習(xí)難改，令我心傷。此情此景，何去何從?
父與子的交談，給了我們一個(gè)思索和選擇的空間。
身為社會(huì)一員，我們從來(lái)都不是絕對(duì)的“孤島”。個(gè)體和社會(huì)的聯(lián)系千絲萬(wàn)縷，個(gè)人的榮辱與社會(huì)的興衰息息相關(guān)。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。在自己力所能及的范圍內(nèi)，要努力做到最好。不能改變別人，但我們可以努力做好自己。
當(dāng)河流污濁不堪，一滴水，身處其中，很容易就會(huì)同流合污，自甘墮落，也跟著濁者自濁起來(lái)?？墒牵绻芘Φ乇３肿陨淼那宄号c明亮呢?那將會(huì)帶來(lái)怎樣的一種沖擊和震撼?盡管它自身微小得近似乎可以忽略不計(jì)，可是它的存在，卻有著非凡的意義——它用自己的清澈證明了水可以不污濁。當(dāng)它真的做到了獨(dú)善其身清者自清，一滴水也能夠折射出整個(gè)太陽(yáng)的光輝——河邊的小草會(huì)陶醉于它的明艷，嬉戲的鳥兒會(huì)流連于它的清麗，行吟的詩(shī)人會(huì)驚嘆于它的高貴。
一滴水，也可以高傲地自成流派，用自身的執(zhí)著與堅(jiān)守向世人詮釋著什么是“涇渭分明”。
涇渭分明，則意味著清與濁的對(duì)立。讓人們?cè)诳吹轿蹪岬耐瑫r(shí)也看到了清澈的難能可貴。
不盲從，敢于堅(jiān)守正道，把事情做得恰到好處，就是君子所追求的“和而不同”。一味地盲從，迷失了自我，喪失了堅(jiān)守，混淆了是非，就是所謂的“同而不和”——非君子之道也。
面對(duì)污濁，立身要正，執(zhí)著堅(jiān)守;身處洪流，作風(fēng)要硬，激濁揚(yáng)清。
行動(dòng)比語(yǔ)言更有力量。而君子的力量往往是通過(guò)行動(dòng)的力量來(lái)體現(xiàn)的。
一片東倒西歪、側(cè)逸旁出的樹林，如果有了一棵筆直堅(jiān)挺、執(zhí)著向上的白楊，就一定能夠影響它周邊的樹木將枝葉伸展向湛藍(lán)的天空;如果有了一整片這樣的白楊，即使是生在其間的矮小灌木，也會(huì)努力地站得筆直，向天空獲得生存所必需的寶貴陽(yáng)光。
社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，離不開所有人的共同努力。在努力做好自己的同時(shí)，我們也要積極地去影響身邊的人，讓他們真切感受到充滿陽(yáng)光的正能量。人們只有感受到春風(fēng)之和煦，夏蔭之清涼，秋陽(yáng)之溫暖，冬雪之壯麗，才會(huì)愛上四季，愛上生活。我們要盡己所能去感染熏陶身邊的人，促使人們真正意識(shí)到痼習(xí)之丑陋，改過(guò)而自新。
動(dòng)口莫高聲，對(duì)于那些喧嘩的人，是一種急需的修養(yǎng);動(dòng)口莫高聲，對(duì)于那些有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，是一種可貴的君子風(fēng)范。
作者：吉林省汪清縣第四中學(xué)劉會(huì)成。
公眾號(hào)：春來(lái)詠語(yǔ)。
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇四
掃黑除惡是指清除黑惡勢(shì)力。黑社會(huì)作為和諧社會(huì)的一個(gè)巨大毒瘤，不僅給人民的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了極大的危害，而且也影響到了整個(gè)社會(huì)的繁榮穩(wěn)定，人們無(wú)不對(duì)它咬牙切齒、恨之入骨。各地開展掃黑除惡專項(xiàng)行動(dòng)，給社會(huì)安寧。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來(lái)參考查閱！
習(xí)近平總書記十八大以來(lái)的一系列重要講話，以簡(jiǎn)潔明了、深入淺出、有的放矢的表述，深刻闡發(fā)了黨在治國(guó)理政理念上的一系列創(chuàng)新和發(fā)展，傳遞出共產(chǎn)黨人敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史責(zé)任感和堅(jiān)定自信心。研讀系列講話內(nèi)容，讓人思索，給人期待，催人奮進(jìn)。，為認(rèn)真貫徹落實(shí)。我校迅速行動(dòng)，周密安排，聯(lián)系實(shí)際，深入推進(jìn)各項(xiàng)工作，掀起學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱潮。
看到黨的十八大后，習(xí)近平總書記的一系列重要講話，學(xué)校迅即在班子會(huì)上研究討論學(xué)習(xí)貫徹工作，對(duì)深入學(xué)習(xí)進(jìn)行了全面部署。首先班子成員對(duì)學(xué)習(xí)一系列講話精神的意義進(jìn)行了討論。深刻體會(huì)到以習(xí)近平同志為總書記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的一系列新形象、新作風(fēng)、新行動(dòng)，讓人感覺“一股新風(fēng)撲面而來(lái)”，凸顯了我們黨在執(zhí)政使命、執(zhí)政規(guī)律等問(wèn)題上的新認(rèn)識(shí)，在執(zhí)政能力、執(zhí)政方略等方面的新實(shí)踐。明確了學(xué)習(xí)講話精神，深刻領(lǐng)會(huì)并長(zhǎng)期堅(jiān)持這些寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我們提高應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的能力和水平，具有十分重大的意義。其次通過(guò)班子會(huì)議確定了把學(xué)習(xí)一系列重要講話精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要任務(wù)，擺在黨的思想政治建設(shè)和黨員干部理論學(xué)習(xí)的重要地位，系統(tǒng)地進(jìn)行了計(jì)劃和部署，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)抓好落實(shí)。第三，要求通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)資料，做好全面推進(jìn)學(xué)習(xí)講話精神的準(zhǔn)備工作。
學(xué)校把深入學(xué)習(xí)講話精神作為當(dāng)前的一件大事來(lái)抓，采取多種形式，深化學(xué)習(xí)，把握內(nèi)涵。一是領(lǐng)導(dǎo)先行，強(qiáng)化班子學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)班子首先在學(xué)習(xí)會(huì)上，以集中學(xué)習(xí)、暢談心得，提問(wèn)答疑等方式進(jìn)一步理清思路，理解實(shí)質(zhì)，要求班子成員帶好頭，做好表率，花大力氣，下真功夫研讀，真正學(xué)懂弄通。通過(guò)初步學(xué)習(xí)和討論，班子成員統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。二是加強(qiáng)各教職工的學(xué)習(xí)。為了使各教職工落實(shí)好學(xué)習(xí)任務(wù)，我們明確要求教職工務(wù)必聯(lián)系實(shí)際，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行大討論，并寫出學(xué)習(xí)心得。三是為保障學(xué)習(xí)的有效性，學(xué)校計(jì)劃以集中學(xué)習(xí)和自助學(xué)習(xí)的方式，定時(shí)定點(diǎn)加強(qiáng)教職工學(xué)習(xí)。
1、結(jié)合基層黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)。工作中我們本著學(xué)用所長(zhǎng)的原則，突出做好黨建工作中的兩個(gè)方面：一是加強(qiáng)黨建基礎(chǔ)工作。推進(jìn)基層黨組織的信息化，智能化，規(guī)范化建設(shè)，在先進(jìn)性教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)在建立健全保持黨員先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制上下功夫，積極探索新形勢(shì)下黨建工作的新機(jī)制、新模式。二是進(jìn)一步推進(jìn)文明建設(shè)進(jìn)程。重點(diǎn)抓好機(jī)關(guān)支部建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、優(yōu)質(zhì)量的建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型干部隊(duì)伍，建設(shè)一支與時(shí)俱進(jìn)、永葆先進(jìn)性的黨員隊(duì)伍，通過(guò)督學(xué)等措施完善學(xué)習(xí)機(jī)制，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。
2、結(jié)合當(dāng)前開展的各項(xiàng)工作和崗位工作任務(wù)。學(xué)習(xí)習(xí)總書記一系列重要講話精神，大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，促進(jìn)各項(xiàng)工作再創(chuàng)佳績(jī)。切實(shí)把講話精神的重要內(nèi)容貫穿到各項(xiàng)工作中去，做講話精神的學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者、推動(dòng)者，確保單位的各項(xiàng)工作在重要講話精神的指導(dǎo)下有序開展。一是繼續(xù)搞好校園文化的打造。校園文化的打造要在“實(shí)”字上做文章：老實(shí)做人、踏實(shí)做事、實(shí)踐求真、實(shí)作強(qiáng)能。二是踏實(shí)狠抓初三畢業(yè)班工作：要加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo);切實(shí)落實(shí)教學(xué)六認(rèn)真;要有責(zé)任意識(shí)。三是進(jìn)一步提升學(xué)校的軟硬實(shí)力，強(qiáng)化管理，完善制度，構(gòu)建良好的人文環(huán)境。四是強(qiáng)化學(xué)校安全穩(wěn)定工作，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)，抓實(shí)教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生。五是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣。教師不僅要有學(xué)歷，而且要有“學(xué)力”，進(jìn)而有學(xué)才有力，才會(huì)擔(dān)當(dāng)，才會(huì)奉獻(xiàn)。六是進(jìn)一步解放思想，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)。要以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)貫徹為龍頭，把學(xué)習(xí)宣傳貫徹講話精神不斷引向深入。七是進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，工作要在狀態(tài)，落實(shí)崗位責(zé)任。黨員干部要真正起好表率作用，作風(fēng)要踏實(shí)，工作要實(shí)在，堅(jiān)決克服形式主義、官僚主義。八、進(jìn)一步創(chuàng)造性地開展工作。要不斷發(fā)現(xiàn)新辦法，謀求新思路，開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。
我們從事的政法工作，需要把廉潔化作為一種靈魂，融入到每名干警血液的每一個(gè)細(xì)胞，伴隨著每干警的一舉一動(dòng)一言一行，讓它成為一種圣潔的呼喚，成為一種至高的信仰，也成為我們干警的價(jià)值追求。作為一名干警，有其基本的為政道德要求，勤、能、德、績(jī)、廉，都是作為一個(gè)干警基本政治道德之一，而其中的廉，就是要求我們廣大干警在日常工作中，遵紀(jì)守法，踏實(shí)工作，不貪污，不受賄，在權(quán)色財(cái)?shù)拿媲叭缗R深淵而小心翼翼，任何舉動(dòng)要在干警的工作準(zhǔn)則之內(nèi)，在黨紀(jì)國(guó)法的約束之內(nèi)，真心實(shí)意為人民服務(wù)。
政法干警的職責(zé)是保護(hù)人民群眾的生命、財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)社會(huì)治安穩(wěn)定，打擊犯罪，在日常的工作中，難免會(huì)有各種各樣的誘惑存在，如人情的拉攏、關(guān)系的打點(diǎn)、熟人的招呼、金錢美女的褻瀆等等，尤其是作為基層干警，所接觸的人、事、物應(yīng)接不暇，故誘惑更多，這就要求我們要心存廉潔、公正執(zhí)法，要真正做到心系群眾分分利益，情牽百姓絲絲安危。作為一名干警，時(shí)刻需要用良知來(lái)警惕自己，廉潔是工作的需要，是政法工作的基石。
一、要牢記使命。中國(guó)共產(chǎn)黨人和的初心和使命就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。人民干警為人民，應(yīng)時(shí)刻不忘初心，一心為公，成就公道，勤儉節(jié)約，兩袖清風(fēng)。要時(shí)刻用共產(chǎn)主義理想信念和為人民服務(wù)的宗旨觀念來(lái)鼓勵(lì)自己、鞭策自己。要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。在開展政治建警工作中，要把政治建警建設(shè)置于首位，堅(jiān)決做到對(duì)黨忠誠(chéng)，立場(chǎng)堅(jiān)定，這也是廉潔從警必須做到的基本要求。
二、作為一名干警，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，提高警惕，防止各種腐敗乘虛而入，防止內(nèi)心發(fā)生“私欲膨脹”，牢記“小節(jié)不守，大節(jié)難?！?、“千里決提，毀于蟻穴”的道理?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，要時(shí)刻保持敬畏戒懼之心?！肮鳌⒘?，見微知著，謹(jǐn)小慎微，防微杜漸，始終做到守得住清貧，經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞，保持廉潔從警的本色。我們工作如履薄冰，要時(shí)時(shí)警醒自己，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。
以勢(shì)相交，勢(shì)去則傾；
以權(quán)相交，權(quán)失則棄；
以情相交，情逝人傷；
唯以心相交，淡泊明志，成其久遠(yuǎn)。要凈化自身交友圈，擇善而交，真正做到交有道之朋，不交無(wú)益之友。要警惕少數(shù)心懷叵測(cè)的人千方百計(jì)與你拉關(guān)系、套近乎、交朋友，投你所好。慎防在過(guò)濫的社會(huì)交往中看到燈紅酒綠就心理失衡，產(chǎn)生攀比心理，導(dǎo)致私欲日益膨脹，以致放棄原則、突破底線，甚至走向犯罪深淵。
四、要遠(yuǎn)俗修身。作為一名干警警，要大力加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，多讀書學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)自己的才干，凈化思想和靈魂，提升自己的素養(yǎng)和境界。要反復(fù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的“十九大”報(bào)告和習(xí)近平總書記系列講話精神。在政治建警活動(dòng)中，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)各級(jí)方案、制度和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神。要把讀書學(xué)習(xí)變成自覺行為，自我教育、更新知識(shí)、提高能力。用多讀書來(lái)克服“做事恐慌”，用多讀書來(lái)充實(shí)提高自己，用多讀書來(lái)祛除“四風(fēng)”陋習(xí)，用多讀書來(lái)充實(shí)靈魂，用多讀書來(lái)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味。
我們從事的工作面臨的誘惑很多，而作為一名干警要真正做到“出淤泥而不染”，必須需要很強(qiáng)的自制力，而這自制力就來(lái)自廉潔之德的內(nèi)心約束，來(lái)自干警職責(zé)的外在約束，但不管怎樣，要想使得廉潔之花開的絢爛，就只有像“暮夜卻金”故事里的楊震一樣，敢于拒絕不義之財(cái)。在權(quán)色錢誘惑面前，做到廉潔自律，守廉如玉，善于“慎獨(dú)”。
政治建警，是一項(xiàng)政治任務(wù)，也是保持警隊(duì)純潔的一項(xiàng)重要舉措。要切切實(shí)實(shí)以政治建警為契機(jī)，努力提高政治思想素質(zhì)，使工作作風(fēng)明顯改善，工作效率進(jìn)一步提高，隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步加強(qiáng)。
為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使學(xué)生在活動(dòng)中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。珠溪鎮(zhèn)玉灘中心小學(xué)開展了豐富多彩的弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”中秋主題活動(dòng)。
為了歡慶我國(guó)這個(gè)古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，各班成功開展了以“歡慶中秋”為主題的班會(huì)。在這個(gè)主題班會(huì)活動(dòng)中，我們學(xué)校的每個(gè)班都布置了充滿節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，老師和同學(xué)們一起安排了豐富多彩的`節(jié)目，同學(xué)們通過(guò)查閱資料，向大家介紹了中秋節(jié)的來(lái)歷;古詩(shī)詞誦讀比賽;中秋經(jīng)典故事;中秋歌舞表演;猜燈謎;說(shuō)中秋佳節(jié)祝福語(yǔ)和吃月餅等多種形式，了解了中國(guó)節(jié)日，表達(dá)了對(duì)親人的思念之情，增強(qiáng)了我是中國(guó)人，說(shuō)中國(guó)話，過(guò)中國(guó)節(jié)的愛國(guó)情感。主題班會(huì)給同學(xué)們留下美好深刻的回憶，這次慶中秋主題班會(huì)讓我們今后更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，更加友好快樂(lè)地相處，讓同學(xué)們知道了中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受到了傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的深厚文化內(nèi)涵，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。學(xué)校也對(duì)這次慶中秋主題班會(huì)評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)各2名。
同時(shí)在中秋中秋之前，學(xué)校就大力宣傳中秋節(jié)的相關(guān)文化，讓孩子們感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。學(xué)校廣播站則播出了學(xué)生們精心準(zhǔn)備的中秋特別節(jié)目—我們的節(jié)日.中秋節(jié)。播音內(nèi)容有中秋的故事、說(shuō)中秋的習(xí)俗、賞中秋的詩(shī)篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。
學(xué)校開展了關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)。在這團(tuán)圓的日子里，留守兒童的爸爸媽媽在外地工作，孩子們不能和自己的父母團(tuán)聚，所以領(lǐng)導(dǎo)還特意組織留守兒童過(guò)了一個(gè)愉快的中秋節(jié)，組織了豐富多彩的節(jié)目，還品嘗了香甜的月餅，讓孩子感受到了集體大家庭的溫暖和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們的關(guān)愛。
總之，通過(guò)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”中秋主題活動(dòng)的開展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情!增強(qiáng)了其民族自信心、自尊心和自豪感。
（一）開展“我為老黨員送知識(shí)、老黨員為我講黨史”活動(dòng)。
1、成立由黨員志愿者所組成“黨史宣講隊(duì)”，開展黨史“送學(xué)上門”學(xué)習(xí)教育，為退休黨員干部送去《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》等黨史學(xué)習(xí)書籍，確保老黨員黨史學(xué)習(xí)教育“不漏學(xué)”“不缺課”“不掉隊(duì)”。
2、邀請(qǐng)老黨員結(jié)合自身經(jīng)歷與體會(huì)，講述戰(zhàn)爭(zhēng)年代的親身經(jīng)歷和近年來(lái)祖國(guó)發(fā)生的翻天覆地的變化?；顒?dòng)不僅讓老黨員們感受到了組織的關(guān)懷和溫暖，更加深了黨支部與老黨員間的交流和溝通，營(yíng)造了濃厚的黨史學(xué)習(xí)氛圍。
(二)開展主題黨日和黨史教育相結(jié)合活動(dòng)。
1、組織由社區(qū)黨員組成的“黨員志愿服務(wù)隊(duì)”，走上街頭，送知識(shí)、送健康，主動(dòng)參與社區(qū)人居環(huán)境治理，讓參加活動(dòng)的黨員充分感受到，要做居民身邊的榜樣、做社區(qū)黨員的表率，帶動(dòng)身邊黨員亮出身份、發(fā)揮作用，讓每一名黨員都成為社區(qū)的一面旗幟。
2、組織由民間藝人組成的宣講隊(duì)伍。利用大鼓、快板等藝術(shù)形式，傳唱黨的歷史以及鄉(xiāng)村振興等惠農(nóng)政策，結(jié)合農(nóng)村黨組織主題黨日活動(dòng)，讓廣大農(nóng)村老黨員對(duì)黨的新要求、新知識(shí)入腦入心。
各部門、各單位結(jié)合群眾需求，制定了相關(guān)工作計(jì)劃，幫助群眾解決實(shí)際困難，推動(dòng)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)落地生根。
一是開展人居環(huán)境治理做到“學(xué)黨史、融實(shí)踐、潔家園”。實(shí)施人居環(huán)境整治計(jì)劃，建立長(zhǎng)效機(jī)制，全面改善農(nóng)村人居環(huán)境，為鄉(xiāng)村振興提供生態(tài)環(huán)境保障切實(shí)推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化成為民服務(wù)的生動(dòng)實(shí)踐。二是開展困難人員就業(yè)指導(dǎo)做到“學(xué)黨史、搭平臺(tái)、促就業(yè)”。志愿者積極宣傳并引導(dǎo)殘疾人等就業(yè)困難人員參加就業(yè)，為他們提供就業(yè)指導(dǎo)，幫助他們樹立信心。三是展環(huán)保宣傳活動(dòng)做到“學(xué)黨史、促表率、綠色環(huán)保我先行”。開展環(huán)保宣傳活動(dòng)，倡導(dǎo)健康文明生活方式，提高居民環(huán)保意識(shí)。四是開展敬老愛老服務(wù)做到“學(xué)黨史、送服務(wù)、助老愛老在行動(dòng)”。開展“關(guān)愛老年人”活動(dòng)，陪他們吃飯、拉家常，不僅為老人們送去溫暖，弘揚(yáng)了中華民族尊老愛老優(yōu)秀傳統(tǒng)，也培養(yǎng)了社區(qū)志愿者關(guān)愛老人、奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚品德。
本周，全區(qū)共開展老黨員宣講、“童心向黨”、青春心向黨.奮斗正當(dāng)時(shí)”等系列主題宣講活動(dòng)18場(chǎng)次，受眾人數(shù)20000余人。開展各類“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)200余次，參與黨員人數(shù)近500人，幫助群眾解決實(shí)事80件次。
窗外此起彼落的鞭炮聲震耳欲聾，到處都洋溢著過(guò)年的喜慶祥和氣氛。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是元宵節(jié)了，回想去年年末為期末考奮戰(zhàn)的辛勞及對(duì)放假回家過(guò)年的期待，不禁感慨時(shí)間流逝之飛快。
很快，我們又要結(jié)束寒假，回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)了。假期的末尾，是時(shí)候?qū)@個(gè)寒假做個(gè)總結(jié)了。
我們畢竟是四年級(jí)的學(xué)生了，還有一年半，我們就要畢業(yè)，走向社會(huì)，寒假不能再跟以往一樣，繼續(xù)渾渾噩噩地過(guò)，每天就只是吃飯睡覺看電視。所以，在上學(xué)期將結(jié)束時(shí)，我已經(jīng)為我這個(gè)寒假要怎么過(guò)做了一個(gè)比較詳細(xì)的計(jì)劃與安排。
這個(gè)寒假我過(guò)得有意義，又難忘。以下便是我對(duì)這次寒假的一個(gè)總結(jié)--。
在為期末考復(fù)習(xí)時(shí)，我很清楚地了解了自己的弱項(xiàng)，每次考試，我的綜合英語(yǔ)及英語(yǔ)聽力這兩科的成績(jī)總是不高。通過(guò)此次復(fù)習(xí)，我也找到了導(dǎo)致我兩科主要專業(yè)課程成績(jī)不理想的原因所在：不夠勤奮，練不夠!
平時(shí)在學(xué)校，除了英語(yǔ)聽力課程及老師所布置的聽力作業(yè)外，我?guī)缀鯖]有付出其他時(shí)間去聽別的材料，而導(dǎo)致我對(duì)不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)適應(yīng)不了，在做聽力考試試題時(shí)，常常因?yàn)檎`聽、錯(cuò)聽而丟掉了不該丟的分。針對(duì)這樣的毛病，在這個(gè)寒假，我給自己開了個(gè)藥方：聽不同的聽力材料，每天一次，每次半個(gè)鐘。而我也做到了，什么voa新聞?dòng)⒄Z(yǔ)，英語(yǔ)廣播劇，英語(yǔ)故事，英語(yǔ)短篇小說(shuō)……能聽的我也盡量聽了，一個(gè)月下來(lái)，效果還挺好，詞匯量擴(kuò)大了，聽力技巧也掌握了不少。
至于綜合英語(yǔ)，按照聽說(shuō)讀寫的原則，學(xué)英語(yǔ)以聽為先，我相信，聽力聽多了，詞匯量大了，語(yǔ)法也順便掌握了，這綜英的問(wèn)題也就不成問(wèn)題了。
之前聽老師說(shuō)，要學(xué)英語(yǔ)就必須了解，而了解的最好途徑就是閱讀《圣經(jīng)》?？晌覅s一直沒機(jī)會(huì)看，趁著這次寒假，我決定要把圣經(jīng)看完，好好了解西方的文化背景。圣經(jīng)的有些故事，在上課時(shí)已經(jīng)聽老師講過(guò)，所以閱讀起來(lái)會(huì)比較容易理解;可是有些單詞不容易懂，我就從文章整體理解。一個(gè)月下來(lái)，收獲還是很大的。
11月23日清晨7點(diǎn)，公司一行35人在公司大門集合出發(fā)，雖然雨一直在下，但絲毫不影響我們激奮的心情，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車程我們來(lái)到了tz拓展訓(xùn)練基地。這里群山環(huán)峙，峰巒疊嶂，荔枝環(huán)抱，自然風(fēng)光優(yōu)美怡人，讓我們享受到生態(tài)大自然清山綠水的無(wú)限風(fēng)光。
最終由于下雨的影響，我們兩天來(lái)的訓(xùn)練都是在室內(nèi)進(jìn)行的，但經(jīng)過(guò)教官的合理編排，通過(guò)一系列的拓展項(xiàng)目，兩天來(lái)整個(gè)過(guò)程把妙趣橫生的游戲同工作、生活、學(xué)習(xí)有機(jī)地聯(lián)系在了一起，不僅給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，加深了我們彼此間的了解，而且給我?guī)?lái)深刻的思考與啟迪：
“螞蟻”教官打從一開始就多次強(qiáng)調(diào)要我們每一個(gè)學(xué)員要懷有“空杯心態(tài)”，讓每一個(gè)人忘記自己的身份，忘記自己的頭銜，這里沒有老總、總監(jiān)、經(jīng)理，我們不分男女老少，我們只有一個(gè)身份：學(xué)員。
一個(gè)空的杯子才能再去裝進(jìn)去東西，一個(gè)淺顯的道理揭示了一個(gè)人人存在的問(wèn)題。確實(shí)在我們的現(xiàn)實(shí)工作中，很多時(shí)候我們會(huì)將過(guò)去的成功，以往的經(jīng)驗(yàn)，用于新的環(huán)境，新的工作，新的角色中，得到的結(jié)果和自己前期計(jì)劃是差距甚遠(yuǎn)，導(dǎo)致四處碰壁，造成了很大的障礙，也讓自己陷入了瓶頸。這些時(shí)候，我們就該具備“空杯心態(tài)”，將自己倒空，別被那些成就、經(jīng)驗(yàn)、利益、學(xué)識(shí)等，看似重要的東西給束縛了自己。
而從我的觀點(diǎn)來(lái)看，“空杯心態(tài)”其實(shí)就是對(duì)過(guò)去榮耀、失敗的一種舍棄，也是對(duì)自己的一種變相的否定，只有真正地舍棄之后，才有更多的空間去獲得更多的東西。可是否定別人很容易，否定自己卻需要很大的勇氣，但也只有如此，才能找到自己的不足，找到自己應(yīng)該努力的方向！在現(xiàn)在物欲橫流，個(gè)性張揚(yáng)的社會(huì)形態(tài)，人們?cè)絹?lái)越多的是在關(guān)注著自己擁有了什么，怎么才能更好的抓住自己的東西。一個(gè)人也只有兩只手當(dāng)你總是抓著自己認(rèn)為很重要的東西時(shí)，卻又喪失了去抓更有價(jià)值的東西的機(jī)會(huì)。
其實(shí)我們不難發(fā)現(xiàn)，兩天來(lái)所進(jìn)行的游戲并不是要考驗(yàn)我們的體能或耐受力，而是讓我們?cè)谕瓿捎螒虻倪^(guò)程中去體會(huì)、去體驗(yàn)、去感覺、去感悟?？梢哉f(shuō)，有一百個(gè)參訓(xùn)者，就會(huì)有一百個(gè)不同的感受，有一百個(gè)不一樣的心情。明確的目標(biāo)，統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)、有能力的團(tuán)隊(duì)成員、詳盡的計(jì)劃都是一顆顆閃亮的珍珠，而將這些珍珠穿起來(lái)的線就叫規(guī)則。所以，在每一個(gè)項(xiàng)目開始前，教官再三強(qiáng)調(diào)的就是規(guī)則。而我們是否意識(shí)到教官制定的游戲規(guī)則就好比我們公司的規(guī)章制度呢。我們?cè)噯?wèn)一下我們公司的制度清晰嗎？合理嗎？在執(zhí)行嗎？制度是具有權(quán)威性的規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)和行動(dòng)方案的集合。制定制度是為了完善、改進(jìn)并促進(jìn)今后工作，并讓大家明白在工作中能夠做什么和不能做什么，以及大體上如何去做。
在日常工作中，我們發(fā)現(xiàn)有制度而不落實(shí)制度的情況大有存在，定制度，不予實(shí)施，要制度何用？好比我們拓展中的游戲，那怕你很快完成了，但沒有按照規(guī)則來(lái)執(zhí)行，完成又何用？制度是約束行為的規(guī)范，在執(zhí)行落實(shí)制度上，不能口頭籠統(tǒng)地“嚴(yán)肅處理”，要增強(qiáng)執(zhí)行力度。建立必要的獎(jiǎng)懲措施，明確制度執(zhí)行責(zé)任人崗位的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)必須模范遵守規(guī)定，帶頭執(zhí)行制度，要帥之以正、不徇私情、上下一視同仁。讓身邊人做到的，自己首先做到，這樣才能保證上、下一致共同執(zhí)行制度。在公司管理中我們也經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，制定一套好的制度比譴責(zé)下屬更有效。
“運(yùn)送球”項(xiàng)目中，我們有些操之過(guò)急，事先沒有策劃好，多次重復(fù)犯同一個(gè)錯(cuò)誤卻沒有及時(shí)改正的經(jīng)驗(yàn)，而在“愚公移山”項(xiàng)目中，我們?nèi)w做了充分的演算與策劃，最終找到了最優(yōu)方案而勝出。這讓我想到在今后的工作中，事先要做好周密的計(jì)劃，磨刀不誤砍柴工，多花時(shí)間做計(jì)劃是很有必要的，每項(xiàng)工作都要精心策劃，每個(gè)細(xì)節(jié)都要運(yùn)籌到位，否則就會(huì)出亂子，甚至前功盡棄。而上升到公司的發(fā)展，我們更容易發(fā)現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)日愈激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，企業(yè)要想獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)生存就必須制定一系列發(fā)展策略。而在這一系列策略的形成是要根據(jù)市場(chǎng)環(huán)境，通過(guò)理論研究、市場(chǎng)調(diào)查充分策劃而成的。
縱觀我們兩天來(lái)的訓(xùn)練項(xiàng)目，“七巧板”、“同舟共濟(jì)”、“孤島求生”、“愚公移山”、“同共進(jìn)退”等，無(wú)不彰顯了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮的重要性。在xx年公司也因應(yīng)實(shí)際運(yùn)行情況，對(duì)組織架構(gòu)作了重新調(diào)整，按理應(yīng)權(quán)責(zé)明確、統(tǒng)一指揮的。可現(xiàn)實(shí)往往是，基層員工感覺領(lǐng)導(dǎo)太多，誰(shuí)都可以發(fā)號(hào)施令，誰(shuí)都在管，好像有問(wèn)題時(shí)卻不知誰(shuí)能最終負(fù)責(zé)落實(shí)。這種組織方式，仍然缺乏清晰的職責(zé)分工，雖然看似人員不少，但真正負(fù)責(zé)的人不多，且負(fù)責(zé)人的責(zé)權(quán)不明確，既違背了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的原則，又使管理的效果事倍功半，提高了管理成本，降低了管理效率。
管理必須講求秩序，即所謂“凡事各有其位”。合理的秩序是按照事物的內(nèi)在聯(lián)系確定的，有賴于有效的組織。責(zé)任主體不明確，雙重或多重命令對(duì)于權(quán)威、紀(jì)律和組織的穩(wěn)定性都是一種威脅。如果不注意堅(jiān)持統(tǒng)一指揮與統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)原則的嚴(yán)肅性，對(duì)公司造成的損害將難以估量，在市場(chǎng)形勢(shì)瞬息萬(wàn)變的今天，增強(qiáng)應(yīng)變能力，提高反應(yīng)速度終將受到制約。這個(gè)問(wèn)題，值得我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各層次管理人員反思。
在這次訓(xùn)練我們談得最多的就是團(tuán)隊(duì)，像“愚公移山”、“同舟共濟(jì)”、“七巧板”、“孤島求救”、“同共進(jìn)退”幾乎沒有一個(gè)不是靠團(tuán)隊(duì)協(xié)作來(lái)完成的，合作使我們?nèi)谌雸F(tuán)隊(duì)，合作使我們力量大增，合作使我們真正認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性，正像有人說(shuō)的：“不要以為你什么都行，離開團(tuán)隊(duì)，你可能一事無(wú)成；也不要以為你什么都不行，有了團(tuán)隊(duì)，你也許什么都行?！?BR> 所以，要求我們每一個(gè)人都必須放下自己的個(gè)性與喜好，以團(tuán)隊(duì)的利益作為最大的利益，盡全力做好自己任務(wù)的同時(shí)，更要注意整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)與配合，只有這樣，才能贏得勝利。競(jìng)技中是這樣的，在以后的工作與學(xué)習(xí)中更應(yīng)如此。體會(huì)還有很多，但真正理性的分析可能不是一次拓展訓(xùn)練就能總結(jié)得出來(lái)的。我們已由“行”而“知”，但更重要的是要真正做到“知行合一”。
拓展訓(xùn)練是結(jié)束了，正如訓(xùn)練前“青蛙”老師所講的一樣：拓展只是一種訓(xùn)練，是體驗(yàn)下的感悟。我相信每一個(gè)人體驗(yàn)完了，都會(huì)從中得到了或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運(yùn)用到實(shí)際工作中去，能真正把在拓展中得到的啟示運(yùn)用到工作和生活的困難當(dāng)中，還需要一個(gè)更長(zhǎng)的歷練時(shí)間。
我們也發(fā)現(xiàn)，在集體游戲活動(dòng)中，我們干勁十足，完成任務(wù)又快又好，但一旦回到工作崗位上，一旦生活重歸平靜、平凡，我們很難說(shuō)還能夠把自己的精神調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)，滿懷激情，全力以赴去過(guò)好每天的生活、完成好手頭的工作任務(wù)。大家都清楚，要突破自己、改變自己很難，但如果不突破，不改變等待到來(lái)的也許只有失敗。
為深入貫徹落實(shí)黨的十九大部署和習(xí)近平總書記重要指示精神，保障人民安居樂(lè)業(yè)、社會(huì)安定有序、國(guó)家長(zhǎng)治久安，進(jìn)一步鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，黨中央、國(guó)務(wù)院決定，在全國(guó)開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)。
中共中央、國(guó)務(wù)院于2018年1月發(fā)出《關(guān)于開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)的通知》。在全國(guó)開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大決策，事關(guān)社會(huì)大局穩(wěn)定和國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)人心向背和基層政權(quán)鞏固，事關(guān)進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想。
要切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。全面貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，不斷增強(qiáng)人民獲得感、幸福感、安全感，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)創(chuàng)造安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。
xxx把黨史學(xué)習(xí)教育同推動(dòng)工作相結(jié)合結(jié)，以“我為群眾辦實(shí)事”為目標(biāo)，不斷提升為民服務(wù)、為民辦事的實(shí)效，現(xiàn)將近期活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
（一）開展“我為老黨員送知識(shí)、老黨員為我講黨史”活動(dòng)。
1、成立由黨員志愿者所組成“黨史宣講隊(duì)”，開展黨史“送學(xué)上門”學(xué)習(xí)教育，為退休黨員干部送去《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》等黨史學(xué)習(xí)書籍，確保老黨員黨史學(xué)習(xí)教育“不漏學(xué)”“不缺課”“不掉隊(duì)”。
2、邀請(qǐng)老黨員結(jié)合自身經(jīng)歷與體會(huì)，講述戰(zhàn)爭(zhēng)年代的親身經(jīng)歷和近年來(lái)祖國(guó)發(fā)生的翻天覆地的變化?；顒?dòng)不僅讓老黨員們感受到了組織的關(guān)懷和溫暖，更加深了黨支部與老黨員間的交流和溝通，營(yíng)造了濃厚的黨史學(xué)習(xí)氛圍。
(二)開展主題黨日和黨史教育相結(jié)合活動(dòng)。
1、組織由社區(qū)黨員組成的“黨員志愿服務(wù)隊(duì)”，走上街頭，送知識(shí)、送健康，主動(dòng)參與社區(qū)人居環(huán)境治理，讓參加活動(dòng)的黨員充分感受到，要做居民身邊的榜樣、做社區(qū)黨員的表率，帶動(dòng)身邊黨員亮出身份、發(fā)揮作用，讓每一名黨員都成為社區(qū)的一面旗幟。
2、組織由民間藝人組成的宣講隊(duì)伍。利用大鼓、快板等藝術(shù)形式，傳唱黨的歷史以及鄉(xiāng)村振興等惠農(nóng)政策，結(jié)合農(nóng)村黨組織主題黨日活動(dòng)，讓廣大農(nóng)村老黨員對(duì)黨的新要求、新知識(shí)入腦入心。
各部門、各單位結(jié)合群眾需求，制定了相關(guān)工作計(jì)劃，幫助群眾解決實(shí)際困難，推動(dòng)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)落地生根。
一是開展人居環(huán)境治理做到“學(xué)黨史、融實(shí)踐、潔家園”。實(shí)施人居環(huán)境整治計(jì)劃，建立長(zhǎng)效機(jī)制，全面改善農(nóng)村人居環(huán)境，為鄉(xiāng)村振興提供生態(tài)環(huán)境保障切實(shí)推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化成為民服務(wù)的生動(dòng)實(shí)踐。二是開展困難人員就業(yè)指導(dǎo)做到“學(xué)黨史、搭平臺(tái)、促就業(yè)”。志愿者積極宣傳并引導(dǎo)殘疾人等就業(yè)困難人員參加就業(yè)，為他們提供就業(yè)指導(dǎo)，幫助他們樹立信心。三是展環(huán)保宣傳活動(dòng)做到“學(xué)黨史、促表率、綠色環(huán)保我先行”。開展環(huán)保宣傳活動(dòng)，倡導(dǎo)健康文明生活方式，提高居民環(huán)保意識(shí)。四是開展敬老愛老服務(wù)做到“學(xué)黨史、送服務(wù)、助老愛老在行動(dòng)”。開展“關(guān)愛老年人”活動(dòng)，陪他們吃飯、拉家常，不僅為老人們送去溫暖，弘揚(yáng)了中華民族尊老愛老優(yōu)秀傳統(tǒng)，也培養(yǎng)了社區(qū)志愿者關(guān)愛老人、奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚品德。
本周，全區(qū)共開展老黨員宣講、“童心向黨”、青春心向黨.奮斗正當(dāng)時(shí)”等系列主題宣講活動(dòng)18場(chǎng)次，受眾人數(shù)20000余人。開展各類“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)200余次，參與黨員人數(shù)近500人，幫助群眾解決實(shí)事80件次。
為扎實(shí)開展黨史學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)黨員干部的政治責(zé)任感和歷史使命感，以史明理、以史增信、以史崇德、以史力行，真正達(dá)到學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局的目的，xx縣林草局采取“六學(xué)”措施，助力學(xué)習(xí)見行見效。
制定方案“常態(tài)學(xué)”。研究制定了《xx縣林業(yè)和草原局黨史學(xué)習(xí)教育讀書班實(shí)施方案》和《xx縣林草局黨史學(xué)習(xí)教育工作制度》，明確了每周一早上8:30分為集中學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)對(duì)象為全體干部職工，由領(lǐng)學(xué)人領(lǐng)讀原著原文、指定參會(huì)人員作交流發(fā)言，形成同學(xué)習(xí)、同思考、同感悟的良好學(xué)習(xí)氛圍。
緊扣主題“深入學(xué)”。按照縣級(jí)要求，圍繞“新民主主義革命時(shí)期歷史、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期歷史、改革開放新時(shí)期歷史、黨的十八大以來(lái)歷史”4個(gè)專題，緊密結(jié)合工作實(shí)際分專題撰寫發(fā)言提綱，把抓學(xué)習(xí)、強(qiáng)本領(lǐng)、凝共識(shí)、理思路作為交流研討重點(diǎn)內(nèi)容，要求參會(huì)的黨員干部人人發(fā)言，確保學(xué)有所獲、學(xué)有所悟、學(xué)有所成。
豐富內(nèi)容“創(chuàng)新學(xué)”。采取“在線學(xué)習(xí)”、“視頻教學(xué)”“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”等方式，結(jié)合聽故事、看電影、學(xué)典型、唱紅歌等系列活動(dòng)，組織干部職工通過(guò)開展在線自學(xué)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“云嶺先鋒”“馬關(guān)潮”app平臺(tái)內(nèi)容，觀看《滇南春雷》、《習(xí)近平講述的故事—半條被子的“溫暖”》等黨史視頻，到xx參觀xx縣第一個(gè)黨支部舊址并開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，參加“云嶺頌歌獻(xiàn)給黨”合唱比賽等系列活動(dòng)，打造“電影黨課”、“故事黨課”、“音樂(lè)黨課”，切實(shí)增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的生動(dòng)性、趣味性、實(shí)效性。
關(guān)鍵少數(shù)“帶頭學(xué)”。發(fā)揮關(guān)鍵少數(shù)作用，局領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭先學(xué)一步，學(xué)深一層，通過(guò)認(rèn)真學(xué)黨史、讀原著、講黨課，示范帶動(dòng)全局黨員學(xué)好用好《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》等四本必讀書目，把黨史學(xué)習(xí)教育引向深入。
動(dòng)員引導(dǎo)“全員學(xué)”。通過(guò)局黨委班子和黨員的領(lǐng)學(xué)，帶動(dòng)了全局干部職工和退休支部黨員全覆蓋參與到黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中來(lái)，形成了人人參與、人人學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)氛圍。
結(jié)合實(shí)際“拓展學(xué)”。結(jié)合林草局各股室實(shí)際工作、重點(diǎn)項(xiàng)目，合理制定課程任務(wù)，將法律法規(guī)、七城創(chuàng)建、疫情防控等內(nèi)容融入學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)邀請(qǐng)州、縣級(jí)專家作專題培訓(xùn)、股室負(fù)責(zé)人作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)方案和課程進(jìn)度抓好每一期讀書班學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步提升干部職工綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力水平。
目前，全局共開展讀書班集中學(xué)習(xí)6次，播放視頻4次，參與領(lǐng)學(xué)12人次，交流發(fā)言10人，撰寫發(fā)言提綱10份。通過(guò)常態(tài)化開展讀書班活動(dòng)，形成領(lǐng)導(dǎo)班子帶股室長(zhǎng)、股室長(zhǎng)帶黨員、黨員帶普通職工，一級(jí)帶一級(jí)、層層抓學(xué)習(xí)的良好局面，真正做到了學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。
為深入貫徹落實(shí)中央，省、市、縣關(guān)于開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)的指示精神和有關(guān)要求，民政局黨組思想高度重視，全體干部職工積極參與其中，現(xiàn)將前期相關(guān)工作開展情況小結(jié)如下：
為確保掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)的相關(guān)工作在民政局得到堅(jiān)決貫徹落實(shí)和落地生根，我局成立了以局長(zhǎng)彭金強(qiáng)為組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)劉鐵林為第一副組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)林海武、賀仁斌，社會(huì)救助局局長(zhǎng)謝鈞為副組長(zhǎng)，各股室及下屬單位負(fù)責(zé)人為成員的民政局掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定下發(fā)了《民政局掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)工作實(shí)施方案》。
1、我局多次召開黨組會(huì)，全體干部職工會(huì)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)指示精神和工作要求，并結(jié)合民政工作特點(diǎn)分析本單位掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)工作形勢(shì)，并制定出有針對(duì)性地工作措施，確保了每個(gè)干部職工都高度重視，積極參與到掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)工作中來(lái)。
2、為進(jìn)一步營(yíng)造掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)的強(qiáng)大氛圍，我局在辦公樓醒目位置懸掛了“掃黑除惡，凈化環(huán)境，共建平安”的橫幅，并利用電子顯示屏不間斷播出有關(guān)掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)的最新動(dòng)態(tài)和宣傳口號(hào)。
1、建立健全涉黑涉惡線索管理臺(tái)賬，指定專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)守保密紀(jì)律，嚴(yán)格按照《江西省涉黑涉惡違法犯罪線索管理工作暫行規(guī)定》處置問(wèn)題線索，確保線索件件有登記確保不出現(xiàn)泄露、私存、扣壓、隱藏或遺失線索等現(xiàn)象。
2、受理發(fā)現(xiàn)的涉黑涉惡違法犯罪問(wèn)題線索，嚴(yán)格按照《江西省涉黑涉惡違法犯罪線索管理工作暫行規(guī)定》，及時(shí)移送本級(jí)有管轄權(quán)的部門處理，確保線索“快速移送、快速反饋”確保不發(fā)生拖延、推諉、敷衍等行為。
下一步，對(duì)摸排中發(fā)現(xiàn)的涉及相關(guān)部門、行業(yè)、領(lǐng)域監(jiān)管問(wèn)題和漏洞，及時(shí)通報(bào)本地相關(guān)部門，協(xié)調(diào)推動(dòng)加強(qiáng)日常監(jiān)管，堵塞管理漏洞，鏟除掃黑除惡勢(shì)力在行業(yè)、領(lǐng)域的滋生土壤。查找缺漏，加強(qiáng)措施，突出重點(diǎn)，全力推進(jìn)“掃黑除惡“工作。
公司黨委以黨史學(xué)習(xí)教育為連接線，以辦實(shí)事為落腳點(diǎn)，聚焦特色載體強(qiáng)實(shí)效，讓黨史學(xué)起來(lái)、黨徽亮起來(lái)、黨員動(dòng)起來(lái)，讓實(shí)事辦實(shí)，讓群眾切實(shí)有感。做實(shí)“我為群眾辦實(shí)事”取得了顯著的成效?，F(xiàn)將有關(guān)工作匯報(bào)如下。
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，按照集團(tuán)公司黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于印發(fā)〈xx集團(tuán)公司“學(xué)史力行踐初心、我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)工作方案〉的通知》、《x有限公司黨委關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案》精神，制定了《xx直屬庫(kù)有限公司“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)工作方案》，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書記為組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長(zhǎng)，中層科長(zhǎng)為成員，結(jié)合當(dāng)?shù)鼐用駥?shí)際需要，積極開展調(diào)研，制定我為群眾辦實(shí)事措施x條，全面安排部署“我為群眾辦實(shí)事”工作，確保公司“我為群眾辦實(shí)事”工作落實(shí)到位。
開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，是對(duì)黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的彰顯，是對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育核心要義的有力展現(xiàn)，公司把開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)作為重要內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化公仆意識(shí)、為民情懷，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，從為種糧農(nóng)民辦實(shí)事、為幫扶地區(qū)注動(dòng)力、為職工群眾排憂解難等三個(gè)方面開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，正在推進(jìn)落實(shí)之中，切實(shí)把黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為聽黨話、感黨恩、跟黨走，做優(yōu)秀xx人的具體行動(dòng)。
（一）發(fā)揮綠色科技儲(chǔ)糧技術(shù)優(yōu)勢(shì)，儲(chǔ)糧技術(shù)進(jìn)萬(wàn)家。xx公司依托直屬企業(yè)和專業(yè)化糧油管理人才隊(duì)伍，認(rèn)真貫徹落實(shí)集團(tuán)公司《農(nóng)戶儲(chǔ)糧節(jié)糧減損技術(shù)服務(wù)工作方案》。自2021年x月x日起持續(xù)開展走村串戶開展“我為群眾辦實(shí)事，儲(chǔ)糧技術(shù)進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)”活動(dòng)。倉(cāng)儲(chǔ)監(jiān)管科化驗(yàn)員現(xiàn)場(chǎng)講解科技儲(chǔ)糧、害蟲防治、防治藥品使用等技術(shù)，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放《農(nóng)戶科學(xué)儲(chǔ)糧節(jié)糧減損技術(shù)宣傳手冊(cè)》、實(shí)例照片圖示宣傳等資料，通過(guò)開展宣傳、培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)，幫助農(nóng)戶提高科學(xué)儲(chǔ)糧意識(shí)和技術(shù)水平，減少農(nóng)戶儲(chǔ)糧損失，提高農(nóng)戶收入；同時(shí)進(jìn)一步加大宣傳和推廣力度“一卡通”收購(gòu)系統(tǒng)和“惠三農(nóng)”app。
（二）走訪慰問(wèn)生活困難留守兒童，踐行學(xué)史力行。x月x日，組織開展“踐行學(xué)史力行，關(guān)愛留守兒童”為主題活動(dòng)，前往xx鎮(zhèn)中心小學(xué)給留守兒童、家庭生活困難的孩子們送去了美好的祝福及精美的學(xué)習(xí)大禮包，送去了黨組織的關(guān)懷和溫暖，祝愿孩子們健康快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步。關(guān)愛留守兒童不只是溫暖孩子們的心，更重要的是讓更多的社會(huì)力量來(lái)關(guān)心幫助留守兒童，為留守兒童營(yíng)造健康、快樂(lè)、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)，幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問(wèn)題，讓他們真切地感受到黨的關(guān)心和愛護(hù)。
（三）助力農(nóng)戶初春春耕及抗旱，為民排憂解難。助力鄉(xiāng)村振興，幫助農(nóng)民群眾排憂解難，助人為樂(lè)、雪中送炭。2021年x月x日起，為xx鎮(zhèn)周邊種地農(nóng)民提供水源，利用庫(kù)內(nèi)水房，抽水便捷、水源充足的條件為糧庫(kù)周邊種地農(nóng)民需要澆灌的田地?zé)o償提供種地用水、免費(fèi)抽水，助力初春春耕及抗旱；利用消防水車為xx鎮(zhèn)發(fā)生火災(zāi)的群眾，出消防水池解發(fā)生火災(zāi)群眾之難。
（四）為民聚力收購(gòu)便民服務(wù)，提升服務(wù)水平。xx公司為廣大農(nóng)民群眾更好地享受到xx的服務(wù)，增設(shè)便民服務(wù)，長(zhǎng)期堅(jiān)持在賣糧結(jié)算窗口增設(shè)座椅、飲水設(shè)施、售糧期間提供免費(fèi)三餐優(yōu)質(zhì)服務(wù)、提供雨雪天售糧車輛停放處、充電設(shè)備、急救包等設(shè)施，擴(kuò)大為農(nóng)服務(wù)水平和成效。并時(shí)刻緊盯侵害群眾利益的腐敗和作風(fēng)問(wèn)題，堅(jiān)決杜絕政策性糧食收儲(chǔ)過(guò)程中抬級(jí)抬價(jià)、壓級(jí)壓價(jià)、吃拿卡要、“打白條”等問(wèn)題。
隨著“我為群眾辦實(shí)事”工作的不斷深入，公司將繼續(xù)圍繞中心工作提高效能，進(jìn)一步完善制度、加強(qiáng)管理、推動(dòng)黨的建設(shè)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
一是黨建工作抓基礎(chǔ)探索創(chuàng)新。廣大黨員干部隊(duì)伍建設(shè)凝聚力、黨性修養(yǎng)進(jìn)一步增強(qiáng)，政治覺悟在服務(wù)中再提升，工作效能顯著。
二是為民服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。
三是“我為群眾辦實(shí)事”是開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要載體。是進(jìn)一步聯(lián)系和服務(wù)群眾的重要手段，有利于改善黨群干群關(guān)系，有利于凝聚更多更大的人民偉力，有利于筑牢廣大黨員堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想。黨史學(xué)習(xí)教育，不僅要學(xué)懂弄通，更要做細(xì)做實(shí)，要圍繞不斷滿足人民群眾對(duì)美好生活的向往而不懈奮斗。廣大黨員必須清醒意識(shí)到，中國(guó)共產(chǎn)黨根基在人民、血脈在人民，只有堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，才能幫助群眾解決實(shí)際困難問(wèn)題，才能不斷提高群眾的幸福感、獲得感、安全感，進(jìn)而才能凝聚起更加強(qiáng)大的奮進(jìn)力量。
四是扎實(shí)開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，是踐行初心使命的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。廣大黨員要積極行動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)作為、善作善成。要結(jié)合疫情影響，著力找準(zhǔn)人民群眾的操心事、煩心事、揪心事，以坐不住的責(zé)任感和等不得的緊迫感一件一件抓落實(shí)。要經(jīng)常深入基層、深入群眾，帶著問(wèn)題、帶著感情、帶著責(zé)任，通過(guò)與群眾交心談心，摸清基層工作情況，掌握群眾所想所急所盼，提高實(shí)踐活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
進(jìn)一步推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”工作任務(wù)清單x條落實(shí)措施，創(chuàng)新工作方法，進(jìn)一步拓展服務(wù)平臺(tái)，加大宣傳力度將陣地推進(jìn)到一線職工身邊，切實(shí)為群眾解決實(shí)際問(wèn)題。
一是堅(jiān)持把“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)貫穿黨史學(xué)習(xí)教育全過(guò)程，與落實(shí)全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，整體推進(jìn)。把察民情訪民意作為工作的第一步，深入工作一線、工作服務(wù)對(duì)象聽取意見、了解民生需求，精準(zhǔn)對(duì)接發(fā)展所需、職工所盼、民心所向。
二是要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，要取得實(shí)效。圍繞保障群眾利益，為職工群眾排憂解難，完善激勵(lì)保障機(jī)制。落實(shí)好員工福利待遇，統(tǒng)籌做好員工待遇保障、食堂、健康體檢、帶薪休假等工作，充分調(diào)動(dòng)廣大黨員干部員工干事創(chuàng)業(yè)積極性。
三是進(jìn)一步增強(qiáng)群眾觀念、責(zé)任意識(shí)，真正提高自己的思想覺悟。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，站在講政治、講正氣的高度要求自己。把為人民服務(wù)意識(shí)落實(shí)到各項(xiàng)工作中去，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。
四是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，以高度工作責(zé)任感和踏實(shí)工作作風(fēng)，真正做到全心全意為人民服務(wù)；以高度的政治責(zé)任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇地扎實(shí)工作作風(fēng)完成黨和人民交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，提高工作效率。
至于月餅的來(lái)歷一向眾說(shuō)紛紜，甚至還可與遠(yuǎn)古傳說(shuō)中的后羿射日、嫦娥奔月搭上一點(diǎn)關(guān)系。此間說(shuō)一個(gè)公元八世紀(jì)時(shí)唐明皇的故事。相傳唐朝玄宗年間的一個(gè)仲秋之夜，唐明皇李隆基在宮中賞月，身旁道士羅公遠(yuǎn)變法術(shù)，將手杖扔向云天化為一道長(zhǎng)橋，邀玄宗同游月宮。兩人走過(guò)長(zhǎng)橋，眼前忽現(xiàn)一座宮院，上書“廣寒清虛之府”。再看宮內(nèi)仙山瓊閣引人入勝。宮中嫦娥命宮女捧上可口仙餅讓客人品嘗，并觀賞了天仙們表演的輕歌曼舞。待回到人間，唐明皇命人照月宮所見所聞一一仿造下來(lái)。此后，人間就有了“霓裳羽衣曲”和形如圓月的“月餅”又傳唐高祖武德年間，邊寇犯境.李靖帥師出征,大獲全勝,于中秋節(jié)凱旋,長(zhǎng)安內(nèi)外通宵歡慶，時(shí)有吐蕃人獻(xiàn)餅祝捷,高祖取出圓餅手指明月笑曰:“應(yīng)將胡餅邀蟾蜍?！彼煤蠓仲n群臣共啖，于是遂形成中秋吃月餅之俗。二謂北宋時(shí)中秋節(jié)以爬山登樓先睹明月為快,然后舉行拜月儀式，供品有圓餅，據(jù)《燕京歲時(shí)記·月餅》云:“至供月餅,到處皆有，大者尺余,上繪月宮蟾蜍之形,有祭畢而食者”。這就是宋代中秋食月餅之俗。
9月19日升旗儀式，我校初三4班學(xué)生張佳玉作了“我們自己的節(jié)日——中秋”主題演講，詳細(xì)介紹了中秋節(jié)的由來(lái)及紀(jì)念方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了傳統(tǒng)文化的普及。隨后，德育辦葉紅老師又對(duì)中秋節(jié)的慶祝活動(dòng)做了補(bǔ)充，要求全體學(xué)生，了解傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、傳承中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。
9月27日升旗儀式，初三3班學(xué)生王嬌以“我愛我的祖國(guó)”為主題，生動(dòng)講述了我國(guó)各項(xiàng)建設(shè)中取得的輝煌成就。并以梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》勉勵(lì)大家，發(fā)奮學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)。之后，吳兵校長(zhǎng)就國(guó)慶節(jié)做了專題發(fā)言，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，珍惜今天的美好生活，愛護(hù)校園內(nèi)的各項(xiàng)設(shè)施，以自己的實(shí)際行動(dòng)感恩祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)。
1、“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題班會(huì)活動(dòng)。
9月__日，我校召開班主任會(huì)議，向每位班主任老師下發(fā)通知，要求各班利用9月__日班會(huì)課時(shí)間開展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題班會(huì)活動(dòng)，并通過(guò)《告家長(zhǎng)書》的方式，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子，共同收集中秋節(jié)相關(guān)資料。9月__日下午第三節(jié)，全校15個(gè)班級(jí)以不同的形式分別開展了中秋節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)：猜謎語(yǔ)、講故事、吟古詩(shī)、唱歌、吃月餅，使孩子們?cè)诹私庵星锕?jié)傳統(tǒng)節(jié)日的基礎(chǔ)上，感受到中秋節(jié)時(shí)人們盼望團(tuán)圓、思念親人的情感。
2、紀(jì)念“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利_周年”主題班會(huì)。
9月27日下午第三節(jié)課，初二各班，按照學(xué)校要求，認(rèn)真開展了，紀(jì)念“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利65周年”主題班會(huì)，各班通過(guò)回顧抗戰(zhàn)血淚史，了解了中華民族曾經(jīng)受到的屈辱，感受到了中華兒女在面對(duì)亡國(guó)危難時(shí)，表現(xiàn)出的英勇不屈、舍生忘死的偉大精神。同時(shí)，班會(huì)課上，班主任老師圖文并茂，用ppt展示了近期發(fā)生的釣魚島事件。通過(guò)此次班會(huì)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱情。
3、“學(xué)習(xí)上海、感恩祖國(guó)——我拿什么感謝你”主題班會(huì)活動(dòng)。
結(jié)合第_個(gè)國(guó)慶節(jié)，初三年級(jí)六個(gè)班利用27日班會(huì)課時(shí)間，開展了“學(xué)習(xí)上海、感恩祖國(guó)——我拿什么感謝你”主題班會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)中，各班通過(guò)ppt展示了災(zāi)后重建都江堰城區(qū)及我校發(fā)生的巨大變化，讓學(xué)生真切感受到上海的援建之恩。教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、懂得珍惜，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)上海人民的深情厚誼，把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大。
為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生感恩之情，我校認(rèn)真開展了感恩歌曲傳唱活動(dòng)。
首先，德育辦安排廣播室負(fù)責(zé)老師在網(wǎng)上下載《都江堰謝謝你》、《重建輝煌》、《四川歡迎你》、《四川依然美麗》、《我祝愿》等歌曲，分別刻錄了兩張光盤。廣播室利用午休及下午放學(xué)時(shí)間，輪流播放以上歌曲。
其次，音樂(lè)老師利用音樂(lè)時(shí)間，教學(xué)生演唱《都江堰謝謝你》、《重建輝煌》、《四川歡迎你》、《四川依然美麗》和《我祝愿》等歌曲。迄今為止，絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)會(huì)唱四首感恩歌曲。
最后，利用每周星期一的升旗儀式，開展每周大合唱活動(dòng)，由音樂(lè)老師指揮，全體學(xué)生合唱一曲感恩歌曲。
中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，圓圓的月餅詮釋了每個(gè)人心中追求闔家團(tuán)圓的美好愿望。在中秋節(jié)來(lái)臨之際，為了豐富幼兒的傳統(tǒng)文化知識(shí)，讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、祥和、甜蜜的的節(jié)日，20xx年x月x日，xx幼兒園的師生們開展了“我做月餅迎中秋”的主題活動(dòng)。
中班的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，先了解了月餅的來(lái)歷，隨后熟悉了制作月餅的材料和工序。接下來(lái)，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下開始熱火朝天的制作月餅啦！團(tuán)面、壓餅、包餡、揉圓、再壓?！?jīng)過(guò)孩子們的小巧手，一個(gè)個(gè)像模像樣的月餅新鮮出爐了。看到自己動(dòng)手做出來(lái)的月餅，孩子們都非常高興，紛紛拿起自己做的月餅興奮的向家長(zhǎng)、老師“炫耀”。
大班孩子們的活動(dòng)更是豐富多彩、不拘一格，首先老師講述了一個(gè)唯美的“嫦娥奔月”的故事，讓小朋友們?cè)诼牴适轮辛私獾接嘘P(guān)中秋節(jié)的寓意以及吃月餅習(xí)俗的來(lái)歷。隨后在“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅啊……”歌聲中，老師給大家分發(fā)月餅面和餡料，和孩子們一起做起月餅來(lái)，孩子們?cè)谥谱髦胁粌H感受節(jié)日的快樂(lè)，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
活動(dòng)以傳承中華傳統(tǒng)文化、團(tuán)圓快樂(lè)過(guò)中秋的宗旨，利用傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗，向孩子們傳遞祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寓意，讓孩子們深刻感受中秋節(jié)的節(jié)日氣氛和濃濃的和樂(lè)親情?；顒?dòng)中老師們不僅給孩子們講解中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，還和孩子們約定在中秋節(jié)的那天家里吃團(tuán)圓飯的時(shí)候祝福自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶身體安康，并約定中秋節(jié)的晚上大家一定要賞月，“看看月亮上面都有什么？”
本次活動(dòng)，讓孩子們充分感受到了中秋節(jié)的熱鬧氣氛，明白中秋節(jié)為什么吃月餅，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了與人分享，又鍛煉了他們的動(dòng)手操作能力，孩子們?cè)谟變簣@提前過(guò)了一個(gè)別樣的中秋節(jié)！
今年是雷鋒同志逝世xx周年，也是毛澤東主席題詞號(hào)召"向雷鋒同志學(xué)習(xí)"xx周年，為進(jìn)一步提升市民素質(zhì)，鞏固提升銀川市創(chuàng)建全國(guó)文明城市成果，引領(lǐng)更多民眾參與學(xué)雷鋒活動(dòng)和志愿服務(wù)，打造"文明城市、志愿銀川"的品牌，銀川市文明辦在雷鋒月期間開展了以"踐行雷鋒精神、深化志愿服務(wù)、建設(shè)文明銀川"為主題的系列活動(dòng)。
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)自治區(qū)學(xué)雷鋒座談會(huì)精神和全國(guó)"弘揚(yáng)雷鋒精神、開展志愿服務(wù)"視訊會(huì)議精神。3月1日，寧夏回族自治區(qū)學(xué)雷鋒座談會(huì)和全國(guó)"弘揚(yáng)雷鋒精神、開展志愿服務(wù)"視訊會(huì)議分別召開。會(huì)后，市文明辦高度重視，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，切實(shí)把自治區(qū)學(xué)雷鋒座談精神和張毅書記重要講話的學(xué)習(xí)傳達(dá)落到了實(shí)處，結(jié)合會(huì)議精神，認(rèn)真安排部署銀川市學(xué)雷鋒活動(dòng)有關(guān)工作。制定下發(fā)了《關(guān)于貫徹落實(shí)全國(guó)"弘揚(yáng)雷鋒精神、開展志愿服務(wù)"視訊會(huì)議精神的實(shí)施意見》，對(duì)全市各單位提出了具體要求，動(dòng)員全社會(huì)廣泛開展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。
二是舉辦銀川市20xx年"踐行雷鋒精神、深化志愿服務(wù)"主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式。3月1日下午，市文明辦在光明廣場(chǎng)舉辦了"踐行雷鋒精神、深化志愿服務(wù)"活動(dòng)啟動(dòng)儀式，自治區(qū)黨委常委、宣傳部長(zhǎng)蔡國(guó)英同志宣布儀式啟動(dòng)，自治區(qū)黨委常委、市委書記徐廣國(guó)同志作了重要講話，志愿者代表宣讀致全市志愿者倡議書。儀式現(xiàn)場(chǎng)還舉行了捐贈(zèng)和義賣活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)和志愿者廣泛參與了此項(xiàng)活動(dòng)。
三是大力開展"雷鋒精神"普及活動(dòng)。發(fā)起"今天怎樣學(xué)雷鋒"微博討論活動(dòng)。市文明辦在微博銀川、銀川發(fā)布、問(wèn)政銀川等活動(dòng)平臺(tái)上組織開展此項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)民討論，積極傳播雷鋒精神，引導(dǎo)大眾用自覺的行動(dòng)體現(xiàn)雷鋒精神。大力推薦"學(xué)雷鋒"模范人物。在每個(gè)縣（市）區(qū)各推薦3-4名學(xué)雷鋒模范人物，設(shè)立"學(xué)雷鋒"模范榜，對(duì)推薦評(píng)選的"學(xué)雷鋒"模范進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，使推薦活動(dòng)成為學(xué)習(xí)雷鋒、引領(lǐng)道德風(fēng)尚的有效載體。舉辦雷鋒紀(jì)念品征集及展出活動(dòng)。市文明辦與銀川晚報(bào)社聯(lián)合開展此項(xiàng)活動(dòng)，面向社會(huì)廣泛征集與雷鋒形象有關(guān)的各種收藏品，在全市廣泛征集印有雷鋒像和語(yǔ)錄的瓷像、水杯、背包、書籍、帽子、衣物、絲織品、印章、紀(jì)念章等紀(jì)念品，并舉辦雷鋒紀(jì)念品展出活動(dòng)。刊發(fā)雷鋒故事。收集、刊發(fā)各類雷鋒故事，在報(bào)紙上設(shè)立雷鋒故事刊發(fā)專欄進(jìn)行連續(xù)刊載。大力宣傳和弘揚(yáng)雷鋒事跡，以此感召?gòu)V大市民再憶雷鋒，重讀雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒。
四是協(xié)調(diào)和組織三區(qū)廣泛開展學(xué)雷鋒活動(dòng)。興慶區(qū)開展了"學(xué)雷鋒志愿服務(wù)一條街"活動(dòng)。組織志愿者在全市主要街道開展交通文明勸導(dǎo)、法律咨詢、衛(wèi)生清潔、義診志愿服務(wù)活動(dòng)，組織紅領(lǐng)巾志愿者開展文明督導(dǎo)、衛(wèi)生清潔、文明宣傳、文明禮儀等志愿活動(dòng)。金鳳區(qū)大力開展"清潔家園"環(huán)境整治志愿服務(wù)活動(dòng)。組織志愿者走進(jìn)廣場(chǎng)、車站、公園、背街小巷、城鄉(xiāng)結(jié)合部等地，開展"清潔身邊的環(huán)境"志愿服務(wù)活動(dòng)；在北京路（福州街--通達(dá)街段）參與"我當(dāng)一次環(huán)衛(wèi)工人"志愿服務(wù)活動(dòng)。西夏區(qū)開展扶弱助殘、關(guān)愛孤寡老人志愿服務(wù)活動(dòng)。針對(duì)困難貧困青年、農(nóng)村留守兒童、流浪未成年人、貧困大學(xué)生等困難群體的實(shí)際需求，深入開展義務(wù)家教、心理健康咨詢、醫(yī)療服務(wù)、法律援助、信息咨詢等幫扶志愿服務(wù)活動(dòng)。
五是組織志愿服務(wù)項(xiàng)目庫(kù)的上報(bào)工作。志愿服務(wù)項(xiàng)目庫(kù)是引領(lǐng)更多的民眾參與學(xué)雷鋒活動(dòng)的平臺(tái)。為更好地推動(dòng)銀川市志愿服務(wù)活動(dòng)廣泛開展，引領(lǐng)更多的民眾參與志愿服務(wù)，銀川市文明辦、銀川市志愿者服務(wù)協(xié)會(huì)從各縣（市）區(qū)、市直各部門中精選志愿服務(wù)項(xiàng)目建立完善銀川市志愿服務(wù)項(xiàng)目庫(kù)，在銀川市轄區(qū)范圍內(nèi)設(shè)置便于志愿者參加的各類志愿服務(wù)活動(dòng)項(xiàng)目，以此推動(dòng)銀川市學(xué)雷鋒活動(dòng)機(jī)制化、常態(tài)化發(fā)展。
為熱烈慶祝建黨100周年，充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體黨員、積極分子的先鋒模范作用，結(jié)合當(dāng)前的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)廣大黨員教師以飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作，根據(jù)海區(qū)教體局黨委11號(hào)文件要求，經(jīng)黨支部研究決定，我校組織全體黨員和全體師生開展了內(nèi)容豐富、形式多樣、效果較好的慶“七一”主題活動(dòng)。
(一)6月27日，我校黨支部根據(jù)上級(jí)文件精神，并結(jié)合我校實(shí)際，召開黨員大會(huì)，經(jīng)過(guò)票選，推薦選出校級(jí)優(yōu)秀黨員5名，優(yōu)秀黨務(wù)工作者1名，并表彰獎(jiǎng)勵(lì)了劉乃如等5名一線黨員，充分肯定他們的工作業(yè)績(jī)，激勵(lì)他們的工作積極性。表彰獎(jiǎng)勵(lì)在支部活動(dòng)、“在職黨員進(jìn)社區(qū)”、班主任和教育教學(xué)工作等活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、通過(guò)宣傳其先進(jìn)事跡，激勵(lì)我校黨員教師奮發(fā)向上、開拓進(jìn)取，進(jìn)一步提高教育教學(xué)成績(jī)。
另外，按照海區(qū)教體局黨委的文件要求，上報(bào)優(yōu)秀基層黨支部申報(bào)材料和王永清、吳桂林2名海區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員的申報(bào)。
(二)“七一”當(dāng)天，全體黨員在黨員活動(dòng)室召開“重溫入黨誓詞”活動(dòng)，要求全體黨員、積極分子牢記入黨誓詞，要求每個(gè)黨員、積極分子認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，增強(qiáng)黨性和師風(fēng)師德素質(zhì)，爭(zhēng)做合格的中共黨員和合格的人民教師。
(三)7月2日，結(jié)合我校群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，黨支部認(rèn)真準(zhǔn)備，精心制作學(xué)習(xí)課件，組織全體黨員上黨課，學(xué)習(xí)中央、自治區(qū)和市區(qū)有關(guān)黨員干部作風(fēng)建設(shè)的文件精神。在此次上黨課活動(dòng)中，按照海區(qū)教體局黨委的要求，經(jīng)過(guò)提前培訓(xùn)，新確定李軍等2名積極分子;確定做好發(fā)展新黨員工作(預(yù)備黨員1名，轉(zhuǎn)正黨員1名)，要求新黨員和積極分子不但要在思想上入黨，而且要在行動(dòng)上入黨。通過(guò)這些活動(dòng)的開展，增強(qiáng)全體黨員、積極分子的宗旨意識(shí)、黨性黨風(fēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)黨員的責(zé)任感和使命感，取得夢(mèng)遺的活動(dòng)效果。
(四)在7月5日，與幸福社區(qū)聯(lián)系，組織全體黨員、積極分子與幸福社區(qū)部分黨員一起走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)林蔭大道4s路段清除白色垃圾的“在職黨員進(jìn)社區(qū)”組團(tuán)式活動(dòng)。在此次活動(dòng)中全體黨員、積極分子共撿拾白色垃圾20多個(gè)編織袋并及時(shí)交給環(huán)衛(wèi)局清潔人員處理。此項(xiàng)活動(dòng)得到幸福社區(qū)群眾和市民的好評(píng)。
(五)結(jié)合我校群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，開展“兩個(gè)談心”活動(dòng)，即：在“七、一”前后我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子何書記、陳校長(zhǎng)分別與各處室的13名黨員環(huán)節(jié)干部談心;各處室的13名黨員環(huán)節(jié)干部分別與18個(gè)班主任和黨員教師談心。通過(guò)談心活動(dòng)，進(jìn)一步拉近領(lǐng)導(dǎo)班子與環(huán)節(jié)干部、班主任、黨員教師的距離，以封面肯定工作，另一方面查擺一些問(wèn)題，使得領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步了解黨員環(huán)節(jié)干部的思想、工作情況，改進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員教師、班主任的教育教學(xué)工作作風(fēng)，使我校各項(xiàng)工作更加高效率、井然有序地開展。我們相信我校的教育教學(xué)、工作作風(fēng)等各項(xiàng)工作必將取得更好的活動(dòng)效果。
(六)“七一”期間，圍繞“憶黨史、講黨性、做表率、踐行群眾路線”的主題，結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和黨員自身實(shí)際，參加了海區(qū)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí)競(jìng)賽。我校44名黨員全部參加答卷并及時(shí)上報(bào)到區(qū)委宣傳部。
每年農(nóng)歷的八月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，也被稱為團(tuán)圓節(jié)。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在這個(gè)節(jié)日里大家都會(huì)回家歡聚一堂。為使幼兒了解關(guān)于中秋節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)形式，我園大班組織了主題為“繼承傳統(tǒng)夢(mèng)圓中秋”的傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)。在20xx年x月xx日這一天我們幼兒園大班的孩子們度過(guò)這個(gè)有意義而又與眾不同的中秋節(jié)。
在一曲《但愿人長(zhǎng)久》的背景音樂(lè)下活動(dòng)拉開了序幕，老師們精心準(zhǔn)備了關(guān)于中秋節(jié)的故事，圖片，并通過(guò)觀看關(guān)于中秋節(jié)由來(lái)的故事視頻，幼兒在趣味中了解了關(guān)于中秋節(jié)的來(lái)歷。
《月明明餅圓圓》的主題繪畫活動(dòng)中，幼兒用稚嫩的小手畫著心中團(tuán)圓的月亮。并且紛紛表達(dá)了自己對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)與理解，并且請(qǐng)老師幫自己記錄下中秋節(jié)的美好祝愿。
在美好溫馨的氣氛中，終于盼來(lái)了孩子們最開心的時(shí)刻——分享月餅。教師準(zhǔn)備了月餅，請(qǐng)幼兒觀察，在欣賞制作月餅的不同工藝的同時(shí)，鞏固幼兒對(duì)中秋節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的了解，通過(guò)自制“月餅”加深幼兒“中秋—團(tuán)圓—傳統(tǒng)”的印象。
我園一貫注重中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承與傳播，中秋佳節(jié)體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)幸福團(tuán)圓的美好祈愿。本次活動(dòng)的開展不僅讓孩子們了解了中秋節(jié)的來(lái)歷及美好傳說(shuō)，更向幼兒展示了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)，提高幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，更加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，同時(shí)也使大家深深體會(huì)到了幼兒園大家庭的濃濃團(tuán)圓中秋情。
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇五
在對(duì)人處事上，君子動(dòng)口不動(dòng)手；那么，女兒，在讀書上，在學(xué)習(xí)上，只做到君子動(dòng)口不動(dòng)手就不行了，必須要做到君子動(dòng)口更要?jiǎng)邮郑瑒?dòng)口讀，動(dòng)手寫，動(dòng)腦思，才可能把學(xué)習(xí)學(xué)好，把書讀好。
今天回家，我問(wèn)你有沒有不會(huì)的習(xí)題，你心不在焉地說(shuō)：“沒有，該做的題都做完了”。于是我檢查了你這兩天的自學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)其中有些題是空著的，包括很多分?jǐn)?shù)很多的題。我接著問(wèn)你是怎么回事，你說(shuō)：“這些題其實(shí)我都會(huì)，我已經(jīng)和答案對(duì)照過(guò)了，懶得寫在書上?！睘榱藴p輕你的負(fù)擔(dān)，我曾對(duì)你說(shuō)過(guò)，不必每一道題都寫在書上，只要會(huì)做就行了。但是我也曾對(duì)你說(shuō)過(guò)：遇到一些分?jǐn)?shù)比較多的題，即使會(huì)，也一定不要偷懶，一定要認(rèn)認(rèn)真真地寫清楚解題步驟，否則，步驟有錯(cuò)或者格式不正確，照樣會(huì)被扣分。女兒，媽媽并不是要你把那些你會(huì)做的分?jǐn)?shù)多的題的解題步驟全部寫下來(lái)，只選擇其中有代表性的寫一寫就行了，但并不是不寫。盡管我抽查了其中的`幾道題，你全部都會(huì)。你現(xiàn)在是叫偷懶，而不是正確的學(xué)習(xí)方法。長(zhǎng)此下去，不親自試一試，會(huì)有一種眼高手低的缺陷，學(xué)習(xí)上你就會(huì)吃虧的。所以君子一定要?jiǎng)邮帧?BR> 同時(shí)，我也不禁聯(lián)想到你看書的行為，如果我不做要求，看書時(shí)，你是不會(huì)動(dòng)筆寫讀書筆記的。關(guān)于寫讀書筆記，我也不贊同每看一本書都要寫很多讀書筆記，我認(rèn)為會(huì)降低讀書的積極性。因?yàn)楹芏嗳俗x書的經(jīng)歷都是如果讀一點(diǎn)就寫一點(diǎn)，就不會(huì)有讀書的暢快淋漓，就不會(huì)有讀書的一種忘我的興致。雖然我并不要求你每次看書時(shí)都寫讀書筆記。但每隔一段時(shí)間寫一寫讀書筆記是非常重要的，可以幫助自己積累詞句，可以幫助自己加深思維的深度和廣度，使自己的語(yǔ)言更具有系統(tǒng)性。寫讀書筆記要養(yǎng)成一種偶然為之的習(xí)慣。雖然偶然，但是一定要為之。隔三岔五，隔五岔八地要寫一寫，疏通自己的思路。但是如果經(jīng)常不寫讀書筆記，那可是玩玩不行的，所以讀書時(shí)君子一定要?jiǎng)涌谟謩?dòng)手。
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道在活動(dòng)和公共場(chǎng)所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)，耐心等待。
2、有自我約束意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
分別準(zhǔn)備三個(gè)山洞：由兩名幼兒來(lái)當(dāng)拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞。
誰(shuí)能又快，又安全的鉆過(guò)每一個(gè)山洞，不能漏掉每一個(gè)山洞。
剛才在鉆山洞的時(shí)候你都發(fā)生了什么事?你看見了什么事情?
小結(jié)：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過(guò)程中出現(xiàn)了擁擠、無(wú)序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。
怎樣又快又安全的鉆過(guò)山洞?
小結(jié)：鉆山洞時(shí)，大家要從同一個(gè)山洞出發(fā)，排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)不推不擠不掉隊(duì)，這樣就會(huì)又快又安全的`鉆過(guò)每一個(gè)山洞了。
幼兒還是自由游戲，老師及時(shí)鼓舞幼兒排隊(duì)的行為。
小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候，只要大家排好隊(duì)、守秩序，就會(huì)很快、很安。
響了整個(gè)班的秩序。
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇七
我們是爸爸、媽媽的心肝寶貝，家里的“小皇帝”、“小公主”，是老師們的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。我們物質(zhì)生活富裕，在家里要什么，就有什么，說(shuō)什么，就是什么。而在學(xué)校當(dāng)我們得不到同學(xué)的認(rèn)同時(shí)，一發(fā)火，就動(dòng)手打人，一不小心將同學(xué)打傷，嚴(yán)重時(shí)，父母是我們的第一任監(jiān)護(hù)人，他們就要負(fù)上法律的責(zé)任，那我們幸福的日子將一去不復(fù)返。
指導(dǎo)教師：陳瀟瓊。
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇八
一位姑娘被玻璃片扎了鞋，滿懷感概地說(shuō)一聲：“唉，中國(guó)人的公德心呀……”然而她自己卻也是全然不理那扎人的玻璃碴兒，指袖而去，這真是應(yīng)了一句古語(yǔ)：“君子動(dòng)口不動(dòng)手”。我不由想到：動(dòng)手比動(dòng)口更為重要。
誠(chéng)然，動(dòng)口總還是必要的，然而光動(dòng)口不去動(dòng)手干，是很難解決什么實(shí)際問(wèn)題的。有人在評(píng)價(jià)聞一多先生時(shí)說(shuō)：“他，是口的巨人；他，是行動(dòng)的高標(biāo)?！边@正是將動(dòng)口與動(dòng)手緊密地結(jié)合起來(lái)了。如果聞一多先生只是“口的巨人”，那他也不可能成為民盟的領(lǐng)袖人物，就是能成為領(lǐng)袖也不會(huì)有突出的業(yè)績(jī)。
動(dòng)口總是無(wú)濟(jì)大事，真正成事還靠動(dòng)手。玻璃扎了鞋,不動(dòng)手掃開它，它仍會(huì)扎鞋；樹上的果子你不去摘它，它不會(huì)自動(dòng)跑進(jìn)筐子里，這是很明白的道理。愛因斯坦成功的“公式”中就有“少說(shuō)空話”這一條。
多動(dòng)手去干，這對(duì)于我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)尤為重要。改革光憑口是“改不出來(lái)”的；全國(guó)人民的“小康”，也不是光憑口說(shuō)出來(lái)的。要改革，要發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)，要鞏固社會(huì)主義制度，必須在“動(dòng)口”的同時(shí)，尤其注意“動(dòng)手”，真抓實(shí)干，堅(jiān)持到底。
評(píng)析:。
議論文《動(dòng)手比動(dòng)口更重要》，題目即揭示了中心論點(diǎn)。論述中，以聞一多、愛因斯坦的事例為論據(jù)，很有說(shuō)服力。此外，從摘果子的小事到發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的大事，列舉了諸多動(dòng)手比動(dòng)口重要的例子，語(yǔ)言簡(jiǎn)約而敘述完整。
寫議論文最怕說(shuō)絕對(duì)的話，本文“誠(chéng)然，動(dòng)口總還是必要的”一句，就避免了片面性，這是思維嚴(yán)密的表現(xiàn)。
文章篇幅雖短，卻寫得集中，緊緊圍繞著“口”與“手”兩字展開，論述語(yǔ)言和行動(dòng)的關(guān)系。言與行二者雖都是不可缺少的，然而“手”比“口”“更”重要，一個(gè)“更”字突出了行動(dòng)的地位。
本文啟示我們，要寫好議論文，應(yīng)以馬列主義的哲學(xué)思想指導(dǎo)。
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇九
俗話說(shuō)：君子動(dòng)口不動(dòng)手。意思就是說(shuō)：是君子的人，或者自認(rèn)為自己夠資格成為君子的人，就要有君子的樣子。有什么就說(shuō)什么，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就挽起袖子，那樣就不是以德服人，以口服人，也就難以成為君子，不配稱為君子了。
人一旦挽起袖子，首先是激動(dòng)的表示，要是再激動(dòng)下去，接下來(lái)怕是就要?jiǎng)邮至?。這一動(dòng)手，意味著要干起來(lái)。干起來(lái)，可能是打人，卻也未必就一定是打人，也可能是要做事。說(shuō)不過(guò)別人，卻想要?jiǎng)e人閉嘴，那么辦法還有兩個(gè)：一，要不就打到別人不敢不閉嘴;二，甭說(shuō)廢話，用事實(shí)說(shuō)話，讓別人不得不閉嘴——這就得干點(diǎn)實(shí)在事了。
但是，挽起袖子卻不為干仗，而是準(zhǔn)備干點(diǎn)實(shí)在事，那可就不得了。
說(shuō)不過(guò)，可就是不服氣!憑什么就你有理?我還不信了!我就非得干出點(diǎn)事兒來(lái)不可，就為證明你的所謂的道理、真理是不對(duì)的!不是說(shuō)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)嗎?!好，那我就實(shí)踐實(shí)踐，看看你說(shuō)的到底是真理還是歪理。
哦買噶!這是什么節(jié)奏?這是要徹底顛覆啊!怎么能這樣呢?
大家講道理嘛，講不過(guò)可以接著講，真理不辯不明嘛，既然你不服氣，那就接著辯論就是了，最多打打架，撒撒野，出出氣，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，完了也就完了。為什么要上綱上線到去做“實(shí)踐”這種事?這樣是萬(wàn)一實(shí)踐證明了咱說(shuō)的不是唯一的真理，甚至根本就不是真理，是歪理，那這么多年來(lái)，咱們君子們一天到晚用這些道理來(lái)教育人們、指引人們、引導(dǎo)人們，豈不是變成了毒害人們、誤導(dǎo)人們、欺騙人們了嗎?這樣一來(lái)，君子豈不都成了騙子?天啊!這是要逆天啊!
不行啊!這事不能允許發(fā)生!眾君子們呼啦圍過(guò)來(lái)了。大家都知道，這實(shí)踐是萬(wàn)萬(wàn)做不得的，不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一啊，這要是萬(wàn)一真實(shí)踐出結(jié)果了，大家賴以為生、賴以成功的道理一旦被證明根本不成道理，這君子之名可就土崩瓦解了。
干脆你揍他一頓吧，我們保證不讓他還手!你出出氣，也就行了好不?你和他的爭(zhēng)論就是你和他的事，何必弄得所有人雞飛狗跳，人心惶惶?大家都是君子嘛，體面總是要有的啊!
好吧，既然大家都這樣說(shuō)了，總也不能違背眾意。再者說(shuō)，所謂好人之所惡，惡人之所好，是謂拂人性也。你非得去實(shí)踐，就是拂人性的做法了。
于是，這位原本決定動(dòng)手的君子在沖動(dòng)的激情過(guò)后，漸漸的冷靜下來(lái)了?？衫潇o歸冷靜，這口氣也總得出不是?這體面也要稍有保存啊!動(dòng)手去實(shí)踐，目前來(lái)看不大可能了，這阻力是在太大，再說(shuō)沖動(dòng)是魔鬼，一時(shí)激動(dòng)想著要去靠實(shí)踐證明誰(shuí)說(shuō)的是真理，這難度也確實(shí)不小，只好先算了。可動(dòng)手打人，那是不干的，打了你，理可就都在你那兒了，我怎么會(huì)這么傻?干脆，咱們投個(gè)票吧!我和他的辯論，他不能說(shuō)服我，可我又說(shuō)不過(guò)他，那就讓別人來(lái)判斷，要是別人說(shuō)他對(duì)，我就是不服也認(rèn)了!
這樣好!眾君子贊成，這才是君子之爭(zhēng)該有的風(fēng)度和表現(xiàn)。
當(dāng)然，前提是，這票不能由眾君子們來(lái)投，原本準(zhǔn)備動(dòng)手的君子必然信不過(guò)。怎么辦呢?
這個(gè)提議得到了所有人的同意，當(dāng)然也包括那位原本準(zhǔn)備做實(shí)踐的君子，他以為，既然他是君子，那些想成為君子的人們當(dāng)中當(dāng)然也會(huì)有和他一樣的想法的人，可能還不少。即使最終未必能贏，可只要有人贊同他的道理，他至少是保存了一些體面，甚至說(shuō)不定有可能反敗為勝，創(chuàng)造奇跡!
在投票開始之前，眾君子們先找來(lái)了一百位想成為君子的人，然后把那兩位君子雙方所辯論的道理告訴大家，之后宣布投票方式：大家認(rèn)為誰(shuí)的道理是真理，就贊同誰(shuí)。誰(shuí)被贊同得多，誰(shuí)就贏了，而被贊同少得一方，不論服不服氣，不論有不有理，都得認(rèn)輸。
當(dāng)然，投票方式要嚴(yán)格按照君子的游戲規(guī)則——?jiǎng)涌诓粍?dòng)手。這一點(diǎn)是決不能退讓的，只要是君子，那就都適用。包括那些想成為君子的人們，雖然還不是君子，但可以提前給你們享受只有君子才能適用的規(guī)矩，這無(wú)論如何都算是抬舉了。
投票開始了，眾君子代表先發(fā)言：這次投票，本著公平公正的原則，絕不弄虛作假。一方為甲方，一方為乙方，甲方是說(shuō)道理的君子，乙方是原本要?jiǎng)邮肿鰧?shí)踐的君子?，F(xiàn)在開始投票，按照君子動(dòng)口不動(dòng)手的原則，請(qǐng)各位想成為君子的同道們開始投票，特別請(qǐng)大家注意的是，今天的投票，雖然是甲乙二人之爭(zhēng)，但他們都是君子，所以也就是君子之爭(zhēng)，君子就得有君子得規(guī)矩，有君子的體面，有君子的素養(yǎng)!這規(guī)矩、這體面、這素養(yǎng)體現(xiàn)在哪里呢?一句話——君子動(dòng)口不動(dòng)手是也!
下面開始投票!
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇十
1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的意識(shí)。
2、讓幼兒明白打架、吵架是不文明、不友好的行為，要做個(gè)乖小孩。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂(lè)生活的良好情感。
1、兒歌：《不打架不吵架》小剛不小心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。
2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張。
1、教師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問(wèn)。
師：圖片上的小朋友都在干嘛呢？為什么？
幼：在打架。
2、教師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問(wèn)。
師：打架了身體會(huì)怎么樣？
幼：受傷。
師：所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀？
幼：不能打架。
師：不小心踩到了別人要說(shuō)什么？
幼：要說(shuō)：對(duì)不起。
師小結(jié)：打罵都是不友好的行為，大家都不喜歡會(huì)打架的小朋友，所以小朋友們要做個(gè)乖娃娃，不打架、不吵架。
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇十一
一位姑娘被玻璃片扎了鞋，滿懷感概地說(shuō)一聲：“唉，中國(guó)人的公德心呀……”然而她自己卻也是全然不理那扎人的玻璃碴兒，指袖而去，這真是應(yīng)了一句古語(yǔ)：“君子動(dòng)口不動(dòng)手”。我不由想到：動(dòng)手比動(dòng)口更為重要。
誠(chéng)然，動(dòng)口總還是必要的，然而光動(dòng)口不去動(dòng)手干，是很難解決什么實(shí)際問(wèn)題的。有人在評(píng)價(jià)聞一多先生時(shí)說(shuō)：“他，是口的巨人;他，是行動(dòng)的高標(biāo)?！边@正是將動(dòng)口與動(dòng)手緊密地結(jié)合起來(lái)了。如果聞一多先生只是“口的巨人”，那他也不可能成為民盟的領(lǐng)袖人物，就是能成為領(lǐng)袖也不會(huì)有突出的業(yè)績(jī)。
動(dòng)口總是無(wú)濟(jì)大事，真正成事還靠動(dòng)手。玻璃扎了鞋,不動(dòng)手掃開它，它仍會(huì)扎鞋;樹上的果子你不去摘它，它不會(huì)自動(dòng)跑進(jìn)筐子里，這是很明白的道理。愛因斯坦成功的“公式”中就有“少說(shuō)空話”這一條。
多動(dòng)手去干，這對(duì)于我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)尤為重要。改革光憑口是“改不出來(lái)”的;全國(guó)人民的“小康”，也不是光憑口說(shuō)出來(lái)的。要改革，要發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)，要鞏固社會(huì)主義制度，必須在“動(dòng)口”的同時(shí)，尤其注意“動(dòng)手”，真抓實(shí)干，堅(jiān)持到底。
評(píng)析:。
議論文《動(dòng)手比動(dòng)口更重要》，題目即揭示了中心論點(diǎn)。論述中，以聞一多、愛因斯坦的事例為論據(jù)，很有說(shuō)服力。此外，從摘果子的小事到發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的大事，列舉了諸多動(dòng)手比動(dòng)口重要的例子，語(yǔ)言簡(jiǎn)約而敘述完整。
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇十二
1、培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛的意識(shí)。
2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個(gè)乖小孩。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4、培育幼兒熱愛生活，快樂(lè)生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兒歌：《不打架》小剛不小心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。
2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張。
１、老師出示圖片：打架情形的.圖片一張，并提問(wèn)。
師：圖片上的小朋友都在干嘛呢？為什么？
幼：在打架。
２、老師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問(wèn)。師：打架了身體會(huì)怎么樣？
幼：受傷。
師：所以小朋友之間有什么沖突都不能干什么呀？幼：不能打架。
師：不小心踩到了別人要說(shuō)什么？幼：要說(shuō)：對(duì)不起。
１、幼兒仔細(xì)傾聽兒歌內(nèi)容，老師朗誦兒歌：《不打架》師：兒歌里有誰(shuí)？
幼：小剛。
師：小剛干什么了？
幼：不小心踩了我一下。
師：兒歌里的我有沒有打他罵他？幼：沒有，打罵都不是乖娃娃。
２、師幼共同朗讀兒歌，并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。
師：小朋友們接下來(lái)讓老師來(lái)帶讀你們跟讀，好嗎？幼：好。
師小結(jié)：打罵都是不友好的行為，大家都不喜歡會(huì)打架的小朋友，所以小朋友們要做個(gè)乖娃娃，不打架、罵。
情境表演《不打架》：兩個(gè)小朋友在玩耍時(shí)有個(gè)小朋友不小心踩了另一個(gè)小朋友一腳。
老師在旁邊引導(dǎo)幼兒，遇到這樣的情況該怎么做。
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇十三
全體學(xué)生。
通過(guò)班會(huì)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到講文明、講衛(wèi)生的重要性，并能在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，嚴(yán)于律己，做一個(gè)“講文明講衛(wèi)生”的小學(xué)生。
以班會(huì)課的形式激勵(lì)學(xué)生多思多想多觀察，找出身邊的不文明行為。糾正身邊的不文明行為。
班會(huì)課。
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，最近咱們學(xué)校一直在倡導(dǎo)講文明、講衛(wèi)生的一系列活動(dòng)，那你們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中有什么想法和好的建議嗎?讓我們一起告別不良的文明行為，爭(zhēng)做合格小學(xué)生吧!
二、過(guò)程。
1、導(dǎo)入：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的學(xué)生，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美傳遍新文校園!
2、接下來(lái)，老師要考考同學(xué)們，看誰(shuí)搶答地快，記得在老師說(shuō)開始之后就舉手哦。
別人幫助你時(shí)，你要說(shuō)：謝謝。
不小心踩到別人時(shí)，你要說(shuō)：對(duì)不起。人家向你道歉時(shí)，你要說(shuō)：沒關(guān)系?？腿藖?lái)到我家時(shí)，你要說(shuō)：請(qǐng)進(jìn)。
放學(xué)了，你要和老師、同學(xué)說(shuō)：再見。
在校園里見到老師，你要說(shuō)：老師，您好。
3、同學(xué)們真棒，那這些都是我們用到的什么呢?(禮貌用語(yǔ))是呀，我們都是文明懂禮貌的好孩子，那大家看看接下來(lái)的這段視頻，看看這里面的人都干了些什么，從他們身上，你想到了什么呢?(學(xué)生觀看“講文明樹新風(fēng)”視頻)。
4、師：看了剛剛這個(gè)視頻，你有怎樣的想法呢?是呀，我們除了要做個(gè)有禮貌講文明的孩子，我們還要愛衛(wèi)生。
1、接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們欣賞以下一些圖片。看完之后，你有怎樣的感想呢?(生答)。
2、接下來(lái)，我們繼續(xù)欣賞另一組圖片。(學(xué)生欣賞)。
3、觀看了以上兩組圖片，你有什么感受?
創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生的環(huán)境對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活具有重要的影響：
避免滋生蚊蠅、傳染疾病，有益健康;愉悅身心，提高學(xué)習(xí)效率;在打掃衛(wèi)生的過(guò)程中，鍛煉勞動(dòng)實(shí)踐和合作能力，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，增強(qiáng)責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，提高審美水平和文明素養(yǎng)。
5、啟發(fā)：打掃衛(wèi)生達(dá)到規(guī)定的次數(shù)，不能偷工減料。人人都愛護(hù)環(huán)境，人人講衛(wèi)生，我們的衛(wèi)生就會(huì)越做越好。學(xué)?；顒?dòng)以學(xué)習(xí)為主，不可能頻繁打掃衛(wèi)生，但早中晚一天三次是必不可少的。同學(xué)們，讓我們一起動(dòng)手，共同創(chuàng)造美好校園。
三、總結(jié)。
經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你覺得今后你應(yīng)該怎么做。我們是祖國(guó)的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來(lái)爭(zhēng)做文明使者、環(huán)保衛(wèi)士?，F(xiàn)在，我宣布二一班《爭(zhēng)做文明使者爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士》主題班會(huì)圓滿結(jié)束!
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇十四
教案是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和教材的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)踐性教學(xué)文件，以順利有效地開展教學(xué)活動(dòng)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
不打架中班教案。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道在活動(dòng)和公共場(chǎng)所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)，耐心等待。
2、有自我約束意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
分別準(zhǔn)備三個(gè)山洞：由兩名幼兒來(lái)當(dāng)拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞。
誰(shuí)能又快，又安全的鉆過(guò)每一個(gè)山洞，不能漏掉每一個(gè)山洞。
剛才在鉆山洞的時(shí)候你都發(fā)生了什么事?你看見了什么事情?
小結(jié)：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過(guò)程中出現(xiàn)了擁擠、無(wú)序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。
怎樣又快又安全的鉆過(guò)山洞?
小結(jié)：鉆山洞時(shí)，大家要從同一個(gè)山洞出發(fā)，排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，(教案出自：教案網(wǎng))不推不擠不掉隊(duì)，這樣就會(huì)又快又安全的鉆過(guò)每一個(gè)山洞了。
幼兒還是自由游戲，教師及時(shí)鼓勵(lì)幼兒排隊(duì)的行為。
小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候，只要大家排好隊(duì)、守秩序，就會(huì)很快、很安全、很開心的把事情做好。
活動(dòng)延伸：
和幼兒為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)標(biāo)志，提醒大家共同遵守。
活動(dòng)反思：
在幼兒的意識(shí)中都知道，在幼兒園或者公共場(chǎng)所時(shí)要排隊(duì)，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊(duì)的時(shí)間很多，喝水排隊(duì)，尿尿排隊(duì)，上操也要排隊(duì)。大部分幼兒做的都不錯(cuò)，但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個(gè)就完成任務(wù)，所以就插隊(duì)影響了整個(gè)班的秩序。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時(shí)坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣。
2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒喝水的有關(guān)安全知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。
活動(dòng)過(guò)程：
直截了當(dāng)進(jìn)入主題，教師：“現(xiàn)在，老師要給小朋友們示范的是如何喝水，請(qǐng)小朋友們一定要仔細(xì)、認(rèn)真的看哦！”
教師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯（取杯子時(shí)要雙手端拿）。雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來(lái)。收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。
在組織幼兒集體喝水的時(shí)候，教師要督促幼兒用正確的方法喝水。
擴(kuò)展資料：
孩子早上到了幼兒園，幼兒老師要提醒孩子們喝一杯水，不要太多，幼兒專用的杯子半杯即可。這樣早餐前喝水有利于幼兒消化吸收，并且有利于孩子緩解一下情緒，因?yàn)閯偟接變簣@，有的孩子是非常緊張的。
孩子吃飯過(guò)后不要立即喝水，因?yàn)楹人畷?huì)沖淡消化液，對(duì)幼兒的胃液的分泌有影響，會(huì)影響孩子對(duì)營(yíng)養(yǎng)的吸收。
幼兒每隔二三十分鐘就要喝一次水，每次喝水大約為幼兒杯子的半杯或是半杯多一點(diǎn)，量不要過(guò)多，否則會(huì)對(duì)幼兒的腎造成壓力。
1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的意識(shí)。
2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個(gè)乖小孩。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂(lè)生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兒歌：《不打架》小剛不小心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。
2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張。
１、教師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問(wèn)。
師：圖片上的小朋友都在干嘛呢？為什么？
幼：在打架。
２、教師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問(wèn)。
師：打架了身體會(huì)怎么樣？
幼：受傷……。
師：所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀？
幼：不能打架。
師：不小心踩到了別人要說(shuō)什么？
幼：要說(shuō)：對(duì)不起。
１、幼兒仔細(xì)傾聽兒歌內(nèi)容，教師朗誦兒歌：《不打架》。
師：兒歌里有誰(shuí)？
幼：小剛。
師：小剛干什么了？
幼：不小心踩了我一下。
師：兒歌里的我有沒有打他罵他？
幼：沒有，打罵都不是乖娃娃。
２、師幼共同朗讀兒歌，并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。
師：小朋友們接下來(lái)讓老師來(lái)帶讀你們跟讀，好嗎？
幼：好。
師小結(jié)：打罵都是不友好的行為，大家都不喜歡會(huì)打架的小朋友，所以小朋友們要做個(gè)乖娃娃，不打架、罵。
情境表演《不打架》：兩個(gè)小朋友在玩耍時(shí)有個(gè)小朋友不小心踩了另一個(gè)小朋友一腳。
教師在旁邊引導(dǎo)幼兒，遇到這樣的情況該怎么做。
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)游樂(lè)設(shè)施的安全使用方式。
享受玩游樂(lè)器材的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
戶外游樂(lè)器材。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師帶著幼兒到戶外的游樂(lè)器材繞一圈，并在每個(gè)游樂(lè)器材前停留一下，向幼兒說(shuō)明玩游樂(lè)器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)，再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。
三輪車：
（1）不用跑的幫小朋友推車。
（2）要輪流玩，不搶著玩。
滑梯：
（1）不從滑口處爬上去。
（2）不用頭倒著溜滑梯。
（3）在溜滑梯上不推擠碰撞。
秋千：
（1）不要蕩太高。
（2）不幫小朋友推秋千。
（3）不站在秋千后面。
2、接著請(qǐng)幾位幼兒示范該游樂(lè)器材的正確玩法。
3、問(wèn)幼兒當(dāng)很多人想玩同一個(gè)游樂(lè)器材時(shí)，該怎麼辦？引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的，比較不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，再讓幼兒在游樂(lè)區(qū)玩一番。
4、回到教室，請(qǐng)幼兒分享游戲的項(xiàng)目及心情，最喜歡哪一樣游樂(lè)器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項(xiàng)，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。
活動(dòng)評(píng)估：能遵守游樂(lè)器材的使用常規(guī)；能開心的玩游樂(lè)器材。
活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待的常規(guī)。
這個(gè)游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)會(huì)排隊(duì)，學(xué)會(huì)謙讓，以及一些安全意識(shí)，比較值得學(xué)習(xí)。
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時(shí)坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣。
2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒喝水的有關(guān)安全知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。
活動(dòng)過(guò)程：
直截了當(dāng)進(jìn)入主題，教師：“現(xiàn)在，老師要給小朋友們示范的是如何喝水，請(qǐng)小朋友們一定要仔細(xì)、認(rèn)真的看哦！”
教師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯（取杯子時(shí)要雙手端拿）。雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來(lái)。收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。
在組織幼兒集體喝水的時(shí)候，教師要督促幼兒用正確的方法喝水。
擴(kuò)展資料：
孩子早上到了幼兒園，幼兒老師要提醒孩子們喝一杯水，不要太多，幼兒專用的杯子半杯即可。這樣早餐前喝水有利于幼兒消化吸收，并且有利于孩子緩解一下情緒，因?yàn)閯偟接變簣@，有的孩子是非常緊張的。
孩子吃飯過(guò)后不要立即喝水，因?yàn)楹人畷?huì)沖淡消化液，對(duì)幼兒的胃液的分泌有影響，會(huì)影響孩子對(duì)營(yíng)養(yǎng)的吸收。
幼兒每隔二三十分鐘就要喝一次水，每次喝水大約為幼兒杯子的半杯或是半杯多一點(diǎn)，量不要過(guò)多，否則會(huì)對(duì)幼兒的腎造成壓力。
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇十七
第一段：引言（150字）。
君子不動(dòng)而敬心得體會(huì)，是一項(xiàng)踐行修身齊家治國(guó)平天下的道德準(zhǔn)則。君子在面對(duì)不公平、不公正和不正直的行為時(shí)不會(huì)輕易動(dòng)怒，而是以敬畏之心來(lái)對(duì)待，保持自己的莊重和尊貴。這種態(tài)度不僅能提升個(gè)人的修養(yǎng)，還能影響周圍的人，并為社會(huì)帶來(lái)正能量。本文將通過(guò)分析君子不動(dòng)而敬心的內(nèi)涵和體會(huì)，探討這一理念的深層意義。
第二段：君子不動(dòng)的內(nèi)涵（250字）。
君子不動(dòng)是一種冷靜、理性的態(tài)度。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到不公平和不公正的事情，很容易因此而激動(dòng)和發(fā)脾氣。然而，君子不動(dòng)卻是將內(nèi)心的怒氣平息下來(lái)，不隨著外界環(huán)境變化而變化。君子有自己的原則和底線，他們明白，對(duì)不公正現(xiàn)象的憤怒并不能改變事實(shí)，只會(huì)讓自己陷入被動(dòng)。因此，君子不動(dòng)有時(shí)被解釋為一種不動(dòng)聲色的冷靜和理智，這種態(tài)度是君子高尚的體現(xiàn)。
第三段：君子敬心的內(nèi)涵（250字）。
君子敬心是一種尊重、敬畏的心態(tài)。君子心中懷有對(duì)禮儀、道德和正義的尊重，他們懂得將自己的情緒控制在適當(dāng)?shù)姆秶畠?nèi)，并對(duì)他人的觀點(diǎn)給予應(yīng)有的尊重和耐心傾聽。君子敬心不是盲從，而是在尊重他人的同時(shí)保持自己的獨(dú)立思考，以積極的態(tài)度去與他人和解和溝通。君子不動(dòng)而敬心，能夠促使人們更好地理解他人、包容他人，進(jìn)而促進(jìn)和諧發(fā)展。
君子不動(dòng)而敬心的體會(huì)是我們通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)人類先賢們的修身之道得出的。今天的社會(huì)，充斥著各種矛盾和沖突。在這個(gè)大背景下，君子不動(dòng)而敬心的理念對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有著積極的啟示。我們可以通過(guò)觀察君子的行為方式，學(xué)習(xí)他們?cè)诿鎸?duì)困難和不公正時(shí)的沉穩(wěn)和忍耐。當(dāng)我們遇到挑戰(zhàn)和不公平時(shí)，我們需要保持冷靜，不動(dòng)聲色地解決問(wèn)題，并以積極的心態(tài)去看待世界和他人。這樣我們才能夠更好地控制自己的情緒，提升自己的修養(yǎng)，并為社會(huì)帶來(lái)正能量。
第五段：結(jié)論（250字）。
君子不動(dòng)而敬心是一種高尚的人格品質(zhì)，它要求我們?cè)诿鎸?duì)困難和不公正時(shí)保持冷靜和尊重。君子不動(dòng)而敬心的體會(huì)不僅是一種修身之道，更是一種為人處世的智慧。通過(guò)學(xué)習(xí)和踐行君子不動(dòng)而敬心，我們能夠提升自己的素質(zhì)，影響周圍的人，并為社會(huì)帶來(lái)正能量。因此，我們應(yīng)該在日常生活中保持冷靜、理性和敬畏之心，用心體會(huì)君子不動(dòng)而敬心的真正意義，并將其應(yīng)用到實(shí)踐中去，從而成為一個(gè)真正的君子。
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇十八
1、初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的用餐方法。
2、大膽在集體面前表述自己的想法。
小豬一家圖片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一塊。
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、“小朋友們，今天，老師給你們請(qǐng)來(lái)了幾位客人，他們是一家子，你們看！”
2、教師一一介紹，“這個(gè)是豬媽媽，這兩個(gè)是豬媽媽的兩個(gè)娃娃，一個(gè)叫胖胖，一個(gè)叫花花?！?BR> 3、“今天小豬一家呀，發(fā)生了一件有趣的事情，你們聽！”幼兒聽故事《兩個(gè)娃娃》。
二、傾聽故事，討論正確的用餐方法。
1．提問(wèn)，理解故事內(nèi)容?！肮适轮兄v了什么事？花花是怎么吃飯的？胖胖是怎么吃飯的？你喜歡花花，還是喜歡胖胖，為什么呢？”
：是呀，胖胖吃飯的時(shí)候一點(diǎn)也不講衛(wèi)生，聲音很大，飯菜湯亂灑，還不擦嘴巴，我們一定不能向他學(xué)習(xí)。
2.討論正確的用餐方法?！袄蠋熯€帶來(lái)幾張小朋友吃飯的照片，你們看這些小朋友是怎樣吃飯的，他們這樣吃飯對(duì)不對(duì)，為什么呢？”請(qǐng)幼兒自由討論，并發(fā)表自己的想法。
三、經(jīng)驗(yàn)遷移。
1．“你平時(shí)是怎么吃飯的？
2．教師：吃東西前應(yīng)該先洗手，吃東西時(shí)不要大聲說(shuō)話，慢慢吃不亂灑。
四、引導(dǎo)幼兒探索正確的擦嘴方法。
1.兒歌示范正確的擦嘴方法。
“吃完后不要忘記擦嘴、漱口哦。老師這里有一塊擦嘴巾，誰(shuí)能上來(lái)示范一下正確的擦嘴方法？（針對(duì)幼兒的表現(xiàn)，教師補(bǔ)充）。“大方塊變小方塊，兩手托住來(lái)回擦，換面擦一擦小手，再把毛巾放放好?！眡xx真能干，相信他每天都會(huì)把小嘴擦得很干凈?！?BR> 2.幼兒徒手練習(xí)正確地擦嘴動(dòng)作。
“我們一起邊念兒歌邊做做看吧?。◣熡走吥顑焊柽呁绞志毩?xí)）今天中午我們要比比看，誰(shuí)的嘴巴擦得最干凈，最好?！?BR> 君子動(dòng)手不動(dòng)口篇十九
目的要求：讓學(xué)生在生活中講文明，懂禮貌是學(xué)生將康成長(zhǎng)的需要，也是進(jìn)行奧運(yùn)教育中重要的一個(gè)方面的內(nèi)容，本次課的旨在針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)采用生動(dòng)活潑的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌用語(yǔ)、文明行為的教育，體會(huì)學(xué)習(xí)禮儀，使學(xué)生明禮儀，做文明的我。
1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》。
2、收集講文明，懂禮貌的詩(shī)歌。
3、對(duì)學(xué)生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進(jìn)行觀察和調(diào)查，了解學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行分項(xiàng)教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼）。
4、準(zhǔn)備文明競(jìng)猜題。
一、導(dǎo)入：
a：我國(guó)素有：“禮儀之邦”的美譽(yù)，謙遜禮貌的話語(yǔ)，一直是我國(guó)人民的日常生活的習(xí)慣用語(yǔ)。2008年里我們?cè)絹?lái)越近了。我們更應(yīng)該明禮儀，講禮貌，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，做最好的我。
b：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園。“做文明的我”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！
二、現(xiàn)在大家都看見了，我們一共分成了3個(gè)小組，在等會(huì)兒的活動(dòng)中，我們就以組為單位，開始一場(chǎng)小小的競(jìng)賽，看看哪個(gè)組能獲得優(yōu)勝！
大家準(zhǔn)備好了嗎？
校園文明用語(yǔ)家庭文明用語(yǔ)社會(huì)中文明用語(yǔ)。
a:大家說(shuō)得好！語(yǔ)言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，俗話說(shuō)得好：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。讓我們學(xué)會(huì)用一聲文明用語(yǔ)，溫暖周圍的每一個(gè)人。
（二）問(wèn)答。
b:接下來(lái)是問(wèn)答的環(huán)節(jié)，每組都有問(wèn)題，老師會(huì)給每個(gè)組1分鐘的思考討論時(shí)間，然后根據(jù)你們的回答來(lái)打分，回答得最好的一組，會(huì)得到滿分——20分?，F(xiàn)在我們開始了：
一組的同學(xué)請(qǐng)仔細(xì)聽題，不要漏掉了一個(gè)環(huán)節(jié)。請(qǐng)2組做準(zhǔn)備。
1、聽好了：你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué)，每天總會(huì)早早得來(lái)到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來(lái)，可是，居然有2個(gè)同學(xué)在過(guò)道上追逐打鬧?？吹竭@一切，你應(yīng)該怎么說(shuō)，怎么做呢？（勸架、禮貌用語(yǔ)等）。
（課間文明休息，不追逐打鬧；課余，進(jìn)行文明健康地文體活動(dòng)。）。
2、今天早晨，你起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請(qǐng)假半天，該怎么說(shuō)呢？（問(wèn)好，禮貌用語(yǔ)，請(qǐng)假時(shí)間等）。
（按時(shí)到校，作好課前準(zhǔn)備。有事或生病時(shí)，一定要記住事先請(qǐng)假。）。
3、張老師在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老師的，她正在辦公室里改作業(yè)。于是張老師請(qǐng)你去借，你來(lái)到了辦公室門口，該怎么說(shuō)，怎么做呢？（報(bào)告、借的原因、禮貌用語(yǔ)，離開說(shuō)再見等）。
（進(jìn)老師辦公室，喊報(bào)告或輕聲敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入；離開時(shí)說(shuō)“再見”）。
（詢問(wèn)店員是要注意稱呼有禮貌，還要說(shuō)謝謝等）。
（請(qǐng)求別人幫助時(shí)，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對(duì)方道謝?。?。
（語(yǔ)氣誠(chéng)懇，態(tài)度溫和，禮貌用語(yǔ)）。
（對(duì)人有禮，團(tuán)結(jié)同學(xué)，也要關(guān)心同學(xué)。能分辨是非，對(duì)于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止。）。
師宣布積分，鼓勵(lì)大家再接再厲。
三、表演唱。
每組扮演一種角色，先全組一起練習(xí)，然后表演唱，可以拍手，可以加動(dòng)作等等，比一比哪個(gè)組最整齊。
（師打分，最后全班都要齊讀。）。
1、小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說(shuō)話時(shí)，先說(shuō)請(qǐng)。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。
2、小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭(zhēng)吵，不爭(zhēng)吵。
3、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。
4、小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護(hù)文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。
四、宣布最后得分，送給獎(jiǎng)品。
班主任講話：
就讓你用自己的言行，從今天這次班會(huì)活動(dòng)做起吧！
五、主持人：我們是祖國(guó)的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái)，做文明的我。
“做文明的我”主題班會(huì)現(xiàn)在結(jié)束。
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇二十
要圍繞小班安全知識(shí)為中心來(lái)展開延伸，為了讓小班幼兒能夠快速掌握安全知識(shí)而進(jìn)行的教案。教案內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。
應(yīng)采用直觀情景模擬游戲等引導(dǎo)，讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。
正文：
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、了解基本的交通知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則，知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、素材圖片、紅、綠燈、斑馬線。
2、有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。
3、兒歌《交通燈》。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、手指游戲，教師帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)兒歌，一邊做動(dòng)作。
2、談話，引入主題：“小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎？過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？”（幼兒討論）。
五、教師小結(jié)：
1、在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過(guò)馬路時(shí)，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過(guò)時(shí)我們才能穿過(guò)馬路。
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、綠燈，斑馬線。
3、講解交通規(guī)則，幼兒跟教師學(xué)說(shuō)兒歌“人行道上右側(cè)行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過(guò)馬路要走斑馬線?！?BR> 4、游戲體驗(yàn)《過(guò)馬路》，帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時(shí)坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣。
2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒喝水的有關(guān)安全知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。
活動(dòng)過(guò)程：
直截了當(dāng)進(jìn)入主題，教師：“現(xiàn)在，老師要給小朋友們示范的是如何喝水，請(qǐng)小朋友們一定要仔細(xì)、認(rèn)真的看哦！”
教師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯（取杯子時(shí)要雙手端拿）。雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來(lái)。收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。
在組織幼兒集體喝水的時(shí)候，教師要督促幼兒用正確的方法喝水。
擴(kuò)展資料：
孩子早上到了幼兒園，幼兒老師要提醒孩子們喝一杯水，不要太多，幼兒專用的杯子半杯即可。這樣早餐前喝水有利于幼兒消化吸收，并且有利于孩子緩解一下情緒，因?yàn)閯偟接變簣@，有的孩子是非常緊張的。
孩子吃飯過(guò)后不要立即喝水，因?yàn)楹人畷?huì)沖淡消化液，對(duì)幼兒的胃液的分泌有影響，會(huì)影響孩子對(duì)營(yíng)養(yǎng)的吸收。
幼兒每隔二三十分鐘就要喝一次水，每次喝水大約為幼兒杯子的半杯或是半杯多一點(diǎn)，量不要過(guò)多，否則會(huì)對(duì)幼兒的腎造成壓力。
不打架中班教案。
《不打架》安全教案。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道在活動(dòng)和公共場(chǎng)所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)，耐心等待。
2、有自我約束意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
分別準(zhǔn)備三個(gè)山洞：由兩名幼兒來(lái)當(dāng)拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞。
誰(shuí)能又快，又安全的鉆過(guò)每一個(gè)山洞，不能漏掉每一個(gè)山洞。
剛才在鉆山洞的時(shí)候你都發(fā)生了什么事?你看見了什么事情?
小結(jié)：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過(guò)程中出現(xiàn)了擁擠、無(wú)序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。
怎樣又快又安全的鉆過(guò)山洞?
小結(jié)：鉆山洞時(shí)，大家要從同一個(gè)山洞出發(fā)，排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，(教案出自：教案網(wǎng))不推不擠不掉隊(duì)，這樣就會(huì)又快又安全的鉆過(guò)每一個(gè)山洞了。
幼兒還是自由游戲，教師及時(shí)鼓勵(lì)幼兒排隊(duì)的行為。
小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候，只要大家排好隊(duì)、守秩序，就會(huì)很快、很安全、很開心的把事情做好。
活動(dòng)延伸：
和幼兒為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)標(biāo)志，提醒大家共同遵守。
活動(dòng)反思：
在幼兒的意識(shí)中都知道，在幼兒園或者公共場(chǎng)所時(shí)要排隊(duì)，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊(duì)的時(shí)間很多，喝水排隊(duì)，尿尿排隊(duì)，上操也要排隊(duì)。大部分幼兒做的都不錯(cuò)，但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個(gè)就完成任務(wù)，所以就插隊(duì)影響了整個(gè)班的秩序。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、建立幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
2、懂得在游戲中防止傷害。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒兒童英語(yǔ)故事，氣球動(dòng)畫片光盤。
三、活動(dòng)實(shí)施：
1、導(dǎo)入：播放幼兒兒童英語(yǔ)故事，氣球動(dòng)畫片光盤。
1、老師講解：
熙攘的街市，可可、樂(lè)樂(lè)、豆豆來(lái)到一個(gè)氣球攤檔前，買到了各自喜歡的氣球。
剛走了不遠(yuǎn)，看到胖胖貓、咪咪鼠的射擊游戲的攤檔也布滿了五彩繽紛的氣球。
貪玩的可可、樂(lè)樂(lè)把手中的氣球塞到豆豆手里，玩起射擊游戲。而手中抓滿氣球的豆豆卻被騰升的氣球拽到了半空中?？磥?lái)，不管玩什么游戲，首先要注意自身的安全。
2、討論：
1、豆豆碰到了什么樣的危險(xiǎn)，是誰(shuí)救了她？
2、豆豆被氣球拽到了半空中，要是摔下來(lái)就麻煩大了。
3、我們?nèi)悠で虻臅r(shí)候，可能會(huì)發(fā)生什么樣的問(wèn)題？
4、我們?cè)谟螒蛲嫠＿^(guò)程，如果不注意就可能出現(xiàn)各種意外。
5、我們踢球的時(shí)候，有可能摔跤嗎？
6、踢球的時(shí)候，摔跤很難避免，重要的是要避免受傷。
3、教師小結(jié)：
1、在玩游戲的時(shí)候，首先要注意自身的安全。
2、在玩游戲當(dāng)中，不對(duì)自己和身邊小伙伴做出危險(xiǎn)動(dòng)作。
3、遵守游戲規(guī)則，聽從老師、家長(zhǎng)的指揮。
1、知道在活動(dòng)和公共場(chǎng)所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)，耐心等待。
2、有初步自我約束的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、游戲《鉆山洞》，體驗(yàn)沒有秩序帶來(lái)的危險(xiǎn)。
分別準(zhǔn)備三個(gè)山洞：由兩名幼兒來(lái)當(dāng)拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞。
“誰(shuí)能又快，又安全的鉆過(guò)每一個(gè)山洞，不能漏掉每一個(gè)山洞?！?BR> “剛才在鉆山洞的時(shí)候你都發(fā)生了什么事？你看見了什么事情？”
小結(jié)：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過(guò)程中出現(xiàn)了擁擠、無(wú)序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。
二、討論。
怎樣又快又安全的鉆過(guò)山洞？
小結(jié)：鉆山洞時(shí)，大家要從同一個(gè)山洞出發(fā)，排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠不掉隊(duì)，這樣就會(huì)又快又安全的鉆過(guò)每一個(gè)山洞了。
三、播放背景音樂(lè)，再次玩《鉆山洞》的游戲。
幼兒還是自由游戲，教師及時(shí)鼓勵(lì)幼兒排隊(duì)的行為。
小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候，只要大家排好隊(duì)、守秩序，就會(huì)很快、很安全、很開心的把事情做好。
【活動(dòng)延伸】。
和幼兒為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)標(biāo)志，提醒大家共同遵守。
【活動(dòng)反思】。
在幼兒的意識(shí)中都知道，在幼兒園或者公共場(chǎng)所時(shí)要排隊(duì)，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊(duì)的時(shí)間很多，喝水排隊(duì)，尿尿排隊(duì)，上操也要排隊(duì)。大部分幼兒做的都不錯(cuò)，但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個(gè)就完成任務(wù)，所以就插隊(duì)影響了整個(gè)班的秩序。
1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的意識(shí)。
2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個(gè)乖小孩。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂(lè)生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兒歌：《不打架》小剛不小心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。
2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張。
１、教師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問(wèn)。
師：圖片上的小朋友都在干嘛呢？為什么？
幼：在打架。
２、教師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問(wèn)。
師：打架了身體會(huì)怎么樣？
幼：受傷……。
師：所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀？
幼：不能打架。
師：不小心踩到了別人要說(shuō)什么？
幼：要說(shuō)：對(duì)不起。
１、幼兒仔細(xì)傾聽兒歌內(nèi)容，教師朗誦兒歌：《不打架》。
師：兒歌里有誰(shuí)？
幼：小剛。
師：小剛干什么了？
幼：不小心踩了我一下。
師：兒歌里的我有沒有打他罵他？
幼：沒有，打罵都不是乖娃娃。
２、師幼共同朗讀兒歌，并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。
師：小朋友們接下來(lái)讓老師來(lái)帶讀你們跟讀，好嗎？
幼：好。
師小結(jié)：打罵都是不友好的行為，大家都不喜歡會(huì)打架的小朋友，所以小朋友們要做個(gè)乖娃娃，不打架、罵。
情境表演《不打架》：兩個(gè)小朋友在玩耍時(shí)有個(gè)小朋友不小心踩了另一個(gè)小朋友一腳。
教師在旁邊引導(dǎo)幼兒，遇到這樣的情況該怎么做。
不能打人教案反思。
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇一
如今社會(huì)，越來(lái)越多的人把自己比作是君子。他們奉行的是“君子動(dòng)口不動(dòng)手”
的處事原則，而且此類君子不分男女、老少皆宜。這樣的人，男的'往往衣冠楚楚、一表人才。女的則是花容月貌、楚楚動(dòng)人。
他們走在整潔寬敞的大街上，會(huì)毫不猶豫地對(duì)那些亂丟垃圾的“小人”投去憤怒的眼光，那犀利的眼神足以令人膽戰(zhàn)心驚，嚇出一身冷汗。如果還有人膽敢把垃圾踢來(lái)踢去，他們更是會(huì)上前對(duì)肇事者大講特講社會(huì)公德、人生哲理。然而，怒過(guò)了、罵過(guò)了之后，他們往往自視功成身就、任務(wù)完成，于是，此時(shí)不走更待何時(shí)。而那散落一地的垃圾依舊“橫尸街頭”、慘不忍睹。
很顯然，不是。依筆者之見，“君子動(dòng)口不動(dòng)手”不如“君子動(dòng)口也動(dòng)手”來(lái)的好。兩者相比，雖然只有一字之差，但是其本質(zhì)卻截然不同。前者奉行“事不關(guān)己，高高掛起”的哲學(xué)，處處以旁觀者自居，只是評(píng)論別人，而自己卻“超然脫俗”。而后者則是以“主人翁”的態(tài)度來(lái)參與，對(duì)一些社會(huì)病態(tài)加以指正，而這種指正絕非只停留于口頭，更多的是付諸實(shí)踐，以自己的行動(dòng)來(lái)改變別人。這樣的人往往都有明顯的特征，比如名字前常常帶有“如心腸”三字。筆者認(rèn)為，此乃真君子也！
當(dāng)今社會(huì)為
什么
會(huì)有如此之多的歪風(fēng)邪氣，為什么有如此之多的犯罪分子？君不見，其主要原因就是世之君子，假比真多。為了我們共同的社會(huì)更加完美，所以朋友，請(qǐng)您在下次遇見對(duì)社會(huì)不滿時(shí)，切記“君子動(dòng)口也動(dòng)手”！
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇二
中國(guó)有一句話，叫做“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，這是說(shuō)在人們發(fā)生糾紛時(shí)，要以理服人。但是在維護(hù)學(xué)校公共衛(wèi)生，公共秩序上，我要說(shuō)：“君子動(dòng)手不動(dòng)口?！?BR> 在校園里一張廢紙、一個(gè)食品袋可能使某些班級(jí)受不白之冤，因而被扣掉一分、兩分。受害班級(jí)會(huì)留下一句“缺德?！辈糠职嗉?jí)說(shuō)完就揚(yáng)長(zhǎng)而去。如此“動(dòng)口”又能算什么君子呢？廢棄物仍在原地，甚至被風(fēng)吹到其他班級(jí)的分擔(dān)區(qū)……廢棄物是需要人來(lái)清理的，如果大家都能動(dòng)動(dòng)手，把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，即使別人不說(shuō)什么，我也要說(shuō)他才是真正的君子。
學(xué)校的`公共衛(wèi)生、公共秩序是要我們大家來(lái)維持的，而空喊口號(hào)是沒有任何作用的。還是大家都動(dòng)起手來(lái)，干些實(shí)事吧!為我們整個(gè)學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，我們學(xué)校的秩序、衛(wèi)生才能好起來(lái)，我們的公共意識(shí)才能升到一個(gè)新的高度。
總之，當(dāng)我們需要實(shí)干時(shí)，還是讓我們動(dòng)起手來(lái)，多做些實(shí)際的事情吧！這時(shí)候“君子動(dòng)手”要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)“動(dòng)口”。
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇三
圣人教誨我們，要努力成為一名君子。君子動(dòng)口，亦應(yīng)有君子之風(fēng)。
時(shí)下國(guó)人聚餐暢飲，推杯換盞之際動(dòng)輒忘乎所以，大呼小叫，高聲喧嘩，全然不顧周邊四鄰之感受。樂(lè)則樂(lè)矣，卻難免有失君子風(fēng)度。
泱泱大國(guó)，禮儀之邦，積習(xí)難改，令我心傷。此情此景，何去何從?
父與子的交談，給了我們一個(gè)思索和選擇的空間。
身為社會(huì)一員，我們從來(lái)都不是絕對(duì)的“孤島”。個(gè)體和社會(huì)的聯(lián)系千絲萬(wàn)縷，個(gè)人的榮辱與社會(huì)的興衰息息相關(guān)。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。在自己力所能及的范圍內(nèi)，要努力做到最好。不能改變別人，但我們可以努力做好自己。
當(dāng)河流污濁不堪，一滴水，身處其中，很容易就會(huì)同流合污，自甘墮落，也跟著濁者自濁起來(lái)?？墒牵绻芘Φ乇３肿陨淼那宄号c明亮呢?那將會(huì)帶來(lái)怎樣的一種沖擊和震撼?盡管它自身微小得近似乎可以忽略不計(jì)，可是它的存在，卻有著非凡的意義——它用自己的清澈證明了水可以不污濁。當(dāng)它真的做到了獨(dú)善其身清者自清，一滴水也能夠折射出整個(gè)太陽(yáng)的光輝——河邊的小草會(huì)陶醉于它的明艷，嬉戲的鳥兒會(huì)流連于它的清麗，行吟的詩(shī)人會(huì)驚嘆于它的高貴。
一滴水，也可以高傲地自成流派，用自身的執(zhí)著與堅(jiān)守向世人詮釋著什么是“涇渭分明”。
涇渭分明，則意味著清與濁的對(duì)立。讓人們?cè)诳吹轿蹪岬耐瑫r(shí)也看到了清澈的難能可貴。
不盲從，敢于堅(jiān)守正道，把事情做得恰到好處，就是君子所追求的“和而不同”。一味地盲從，迷失了自我，喪失了堅(jiān)守，混淆了是非，就是所謂的“同而不和”——非君子之道也。
面對(duì)污濁，立身要正，執(zhí)著堅(jiān)守;身處洪流，作風(fēng)要硬，激濁揚(yáng)清。
行動(dòng)比語(yǔ)言更有力量。而君子的力量往往是通過(guò)行動(dòng)的力量來(lái)體現(xiàn)的。
一片東倒西歪、側(cè)逸旁出的樹林，如果有了一棵筆直堅(jiān)挺、執(zhí)著向上的白楊，就一定能夠影響它周邊的樹木將枝葉伸展向湛藍(lán)的天空;如果有了一整片這樣的白楊，即使是生在其間的矮小灌木，也會(huì)努力地站得筆直，向天空獲得生存所必需的寶貴陽(yáng)光。
社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，離不開所有人的共同努力。在努力做好自己的同時(shí)，我們也要積極地去影響身邊的人，讓他們真切感受到充滿陽(yáng)光的正能量。人們只有感受到春風(fēng)之和煦，夏蔭之清涼，秋陽(yáng)之溫暖，冬雪之壯麗，才會(huì)愛上四季，愛上生活。我們要盡己所能去感染熏陶身邊的人，促使人們真正意識(shí)到痼習(xí)之丑陋，改過(guò)而自新。
動(dòng)口莫高聲，對(duì)于那些喧嘩的人，是一種急需的修養(yǎng);動(dòng)口莫高聲，對(duì)于那些有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，是一種可貴的君子風(fēng)范。
作者：吉林省汪清縣第四中學(xué)劉會(huì)成。
公眾號(hào)：春來(lái)詠語(yǔ)。
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇四
掃黑除惡是指清除黑惡勢(shì)力。黑社會(huì)作為和諧社會(huì)的一個(gè)巨大毒瘤，不僅給人民的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了極大的危害，而且也影響到了整個(gè)社會(huì)的繁榮穩(wěn)定，人們無(wú)不對(duì)它咬牙切齒、恨之入骨。各地開展掃黑除惡專項(xiàng)行動(dòng)，給社會(huì)安寧。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來(lái)參考查閱！
習(xí)近平總書記十八大以來(lái)的一系列重要講話，以簡(jiǎn)潔明了、深入淺出、有的放矢的表述，深刻闡發(fā)了黨在治國(guó)理政理念上的一系列創(chuàng)新和發(fā)展，傳遞出共產(chǎn)黨人敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史責(zé)任感和堅(jiān)定自信心。研讀系列講話內(nèi)容，讓人思索，給人期待，催人奮進(jìn)。，為認(rèn)真貫徹落實(shí)。我校迅速行動(dòng)，周密安排，聯(lián)系實(shí)際，深入推進(jìn)各項(xiàng)工作，掀起學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱潮。
看到黨的十八大后，習(xí)近平總書記的一系列重要講話，學(xué)校迅即在班子會(huì)上研究討論學(xué)習(xí)貫徹工作，對(duì)深入學(xué)習(xí)進(jìn)行了全面部署。首先班子成員對(duì)學(xué)習(xí)一系列講話精神的意義進(jìn)行了討論。深刻體會(huì)到以習(xí)近平同志為總書記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的一系列新形象、新作風(fēng)、新行動(dòng)，讓人感覺“一股新風(fēng)撲面而來(lái)”，凸顯了我們黨在執(zhí)政使命、執(zhí)政規(guī)律等問(wèn)題上的新認(rèn)識(shí)，在執(zhí)政能力、執(zhí)政方略等方面的新實(shí)踐。明確了學(xué)習(xí)講話精神，深刻領(lǐng)會(huì)并長(zhǎng)期堅(jiān)持這些寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我們提高應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的能力和水平，具有十分重大的意義。其次通過(guò)班子會(huì)議確定了把學(xué)習(xí)一系列重要講話精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要任務(wù)，擺在黨的思想政治建設(shè)和黨員干部理論學(xué)習(xí)的重要地位，系統(tǒng)地進(jìn)行了計(jì)劃和部署，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)抓好落實(shí)。第三，要求通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)資料，做好全面推進(jìn)學(xué)習(xí)講話精神的準(zhǔn)備工作。
學(xué)校把深入學(xué)習(xí)講話精神作為當(dāng)前的一件大事來(lái)抓，采取多種形式，深化學(xué)習(xí)，把握內(nèi)涵。一是領(lǐng)導(dǎo)先行，強(qiáng)化班子學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)班子首先在學(xué)習(xí)會(huì)上，以集中學(xué)習(xí)、暢談心得，提問(wèn)答疑等方式進(jìn)一步理清思路，理解實(shí)質(zhì)，要求班子成員帶好頭，做好表率，花大力氣，下真功夫研讀，真正學(xué)懂弄通。通過(guò)初步學(xué)習(xí)和討論，班子成員統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。二是加強(qiáng)各教職工的學(xué)習(xí)。為了使各教職工落實(shí)好學(xué)習(xí)任務(wù)，我們明確要求教職工務(wù)必聯(lián)系實(shí)際，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行大討論，并寫出學(xué)習(xí)心得。三是為保障學(xué)習(xí)的有效性，學(xué)校計(jì)劃以集中學(xué)習(xí)和自助學(xué)習(xí)的方式，定時(shí)定點(diǎn)加強(qiáng)教職工學(xué)習(xí)。
1、結(jié)合基層黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)。工作中我們本著學(xué)用所長(zhǎng)的原則，突出做好黨建工作中的兩個(gè)方面：一是加強(qiáng)黨建基礎(chǔ)工作。推進(jìn)基層黨組織的信息化，智能化，規(guī)范化建設(shè)，在先進(jìn)性教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)在建立健全保持黨員先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制上下功夫，積極探索新形勢(shì)下黨建工作的新機(jī)制、新模式。二是進(jìn)一步推進(jìn)文明建設(shè)進(jìn)程。重點(diǎn)抓好機(jī)關(guān)支部建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、優(yōu)質(zhì)量的建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型干部隊(duì)伍，建設(shè)一支與時(shí)俱進(jìn)、永葆先進(jìn)性的黨員隊(duì)伍，通過(guò)督學(xué)等措施完善學(xué)習(xí)機(jī)制，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。
2、結(jié)合當(dāng)前開展的各項(xiàng)工作和崗位工作任務(wù)。學(xué)習(xí)習(xí)總書記一系列重要講話精神，大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，促進(jìn)各項(xiàng)工作再創(chuàng)佳績(jī)。切實(shí)把講話精神的重要內(nèi)容貫穿到各項(xiàng)工作中去，做講話精神的學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者、推動(dòng)者，確保單位的各項(xiàng)工作在重要講話精神的指導(dǎo)下有序開展。一是繼續(xù)搞好校園文化的打造。校園文化的打造要在“實(shí)”字上做文章：老實(shí)做人、踏實(shí)做事、實(shí)踐求真、實(shí)作強(qiáng)能。二是踏實(shí)狠抓初三畢業(yè)班工作：要加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo);切實(shí)落實(shí)教學(xué)六認(rèn)真;要有責(zé)任意識(shí)。三是進(jìn)一步提升學(xué)校的軟硬實(shí)力，強(qiáng)化管理，完善制度，構(gòu)建良好的人文環(huán)境。四是強(qiáng)化學(xué)校安全穩(wěn)定工作，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)，抓實(shí)教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生。五是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣。教師不僅要有學(xué)歷，而且要有“學(xué)力”，進(jìn)而有學(xué)才有力，才會(huì)擔(dān)當(dāng)，才會(huì)奉獻(xiàn)。六是進(jìn)一步解放思想，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)。要以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)貫徹為龍頭，把學(xué)習(xí)宣傳貫徹講話精神不斷引向深入。七是進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，工作要在狀態(tài)，落實(shí)崗位責(zé)任。黨員干部要真正起好表率作用，作風(fēng)要踏實(shí)，工作要實(shí)在，堅(jiān)決克服形式主義、官僚主義。八、進(jìn)一步創(chuàng)造性地開展工作。要不斷發(fā)現(xiàn)新辦法，謀求新思路，開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。
我們從事的政法工作，需要把廉潔化作為一種靈魂，融入到每名干警血液的每一個(gè)細(xì)胞，伴隨著每干警的一舉一動(dòng)一言一行，讓它成為一種圣潔的呼喚，成為一種至高的信仰，也成為我們干警的價(jià)值追求。作為一名干警，有其基本的為政道德要求，勤、能、德、績(jī)、廉，都是作為一個(gè)干警基本政治道德之一，而其中的廉，就是要求我們廣大干警在日常工作中，遵紀(jì)守法，踏實(shí)工作，不貪污，不受賄，在權(quán)色財(cái)?shù)拿媲叭缗R深淵而小心翼翼，任何舉動(dòng)要在干警的工作準(zhǔn)則之內(nèi)，在黨紀(jì)國(guó)法的約束之內(nèi)，真心實(shí)意為人民服務(wù)。
政法干警的職責(zé)是保護(hù)人民群眾的生命、財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)社會(huì)治安穩(wěn)定，打擊犯罪，在日常的工作中，難免會(huì)有各種各樣的誘惑存在，如人情的拉攏、關(guān)系的打點(diǎn)、熟人的招呼、金錢美女的褻瀆等等，尤其是作為基層干警，所接觸的人、事、物應(yīng)接不暇，故誘惑更多，這就要求我們要心存廉潔、公正執(zhí)法，要真正做到心系群眾分分利益，情牽百姓絲絲安危。作為一名干警，時(shí)刻需要用良知來(lái)警惕自己，廉潔是工作的需要，是政法工作的基石。
一、要牢記使命。中國(guó)共產(chǎn)黨人和的初心和使命就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。人民干警為人民，應(yīng)時(shí)刻不忘初心，一心為公，成就公道，勤儉節(jié)約，兩袖清風(fēng)。要時(shí)刻用共產(chǎn)主義理想信念和為人民服務(wù)的宗旨觀念來(lái)鼓勵(lì)自己、鞭策自己。要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。在開展政治建警工作中，要把政治建警建設(shè)置于首位，堅(jiān)決做到對(duì)黨忠誠(chéng)，立場(chǎng)堅(jiān)定，這也是廉潔從警必須做到的基本要求。
二、作為一名干警，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，提高警惕，防止各種腐敗乘虛而入，防止內(nèi)心發(fā)生“私欲膨脹”，牢記“小節(jié)不守，大節(jié)難?！?、“千里決提，毀于蟻穴”的道理?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，要時(shí)刻保持敬畏戒懼之心?！肮鳌⒘?，見微知著，謹(jǐn)小慎微，防微杜漸，始終做到守得住清貧，經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞，保持廉潔從警的本色。我們工作如履薄冰，要時(shí)時(shí)警醒自己，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。
以勢(shì)相交，勢(shì)去則傾；
以權(quán)相交，權(quán)失則棄；
以情相交，情逝人傷；
唯以心相交，淡泊明志，成其久遠(yuǎn)。要凈化自身交友圈，擇善而交，真正做到交有道之朋，不交無(wú)益之友。要警惕少數(shù)心懷叵測(cè)的人千方百計(jì)與你拉關(guān)系、套近乎、交朋友，投你所好。慎防在過(guò)濫的社會(huì)交往中看到燈紅酒綠就心理失衡，產(chǎn)生攀比心理，導(dǎo)致私欲日益膨脹，以致放棄原則、突破底線，甚至走向犯罪深淵。
四、要遠(yuǎn)俗修身。作為一名干警警，要大力加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，多讀書學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)自己的才干，凈化思想和靈魂，提升自己的素養(yǎng)和境界。要反復(fù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的“十九大”報(bào)告和習(xí)近平總書記系列講話精神。在政治建警活動(dòng)中，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)各級(jí)方案、制度和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神。要把讀書學(xué)習(xí)變成自覺行為，自我教育、更新知識(shí)、提高能力。用多讀書來(lái)克服“做事恐慌”，用多讀書來(lái)充實(shí)提高自己，用多讀書來(lái)祛除“四風(fēng)”陋習(xí)，用多讀書來(lái)充實(shí)靈魂，用多讀書來(lái)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味。
我們從事的工作面臨的誘惑很多，而作為一名干警要真正做到“出淤泥而不染”，必須需要很強(qiáng)的自制力，而這自制力就來(lái)自廉潔之德的內(nèi)心約束，來(lái)自干警職責(zé)的外在約束，但不管怎樣，要想使得廉潔之花開的絢爛，就只有像“暮夜卻金”故事里的楊震一樣，敢于拒絕不義之財(cái)。在權(quán)色錢誘惑面前，做到廉潔自律，守廉如玉，善于“慎獨(dú)”。
政治建警，是一項(xiàng)政治任務(wù)，也是保持警隊(duì)純潔的一項(xiàng)重要舉措。要切切實(shí)實(shí)以政治建警為契機(jī)，努力提高政治思想素質(zhì)，使工作作風(fēng)明顯改善，工作效率進(jìn)一步提高，隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步加強(qiáng)。
為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使學(xué)生在活動(dòng)中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。珠溪鎮(zhèn)玉灘中心小學(xué)開展了豐富多彩的弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”中秋主題活動(dòng)。
為了歡慶我國(guó)這個(gè)古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，各班成功開展了以“歡慶中秋”為主題的班會(huì)。在這個(gè)主題班會(huì)活動(dòng)中，我們學(xué)校的每個(gè)班都布置了充滿節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，老師和同學(xué)們一起安排了豐富多彩的`節(jié)目，同學(xué)們通過(guò)查閱資料，向大家介紹了中秋節(jié)的來(lái)歷;古詩(shī)詞誦讀比賽;中秋經(jīng)典故事;中秋歌舞表演;猜燈謎;說(shuō)中秋佳節(jié)祝福語(yǔ)和吃月餅等多種形式，了解了中國(guó)節(jié)日，表達(dá)了對(duì)親人的思念之情，增強(qiáng)了我是中國(guó)人，說(shuō)中國(guó)話，過(guò)中國(guó)節(jié)的愛國(guó)情感。主題班會(huì)給同學(xué)們留下美好深刻的回憶，這次慶中秋主題班會(huì)讓我們今后更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，更加友好快樂(lè)地相處，讓同學(xué)們知道了中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受到了傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的深厚文化內(nèi)涵，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。學(xué)校也對(duì)這次慶中秋主題班會(huì)評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)各2名。
同時(shí)在中秋中秋之前，學(xué)校就大力宣傳中秋節(jié)的相關(guān)文化，讓孩子們感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。學(xué)校廣播站則播出了學(xué)生們精心準(zhǔn)備的中秋特別節(jié)目—我們的節(jié)日.中秋節(jié)。播音內(nèi)容有中秋的故事、說(shuō)中秋的習(xí)俗、賞中秋的詩(shī)篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。
學(xué)校開展了關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)。在這團(tuán)圓的日子里，留守兒童的爸爸媽媽在外地工作，孩子們不能和自己的父母團(tuán)聚，所以領(lǐng)導(dǎo)還特意組織留守兒童過(guò)了一個(gè)愉快的中秋節(jié)，組織了豐富多彩的節(jié)目，還品嘗了香甜的月餅，讓孩子感受到了集體大家庭的溫暖和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們的關(guān)愛。
總之，通過(guò)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”中秋主題活動(dòng)的開展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情!增強(qiáng)了其民族自信心、自尊心和自豪感。
（一）開展“我為老黨員送知識(shí)、老黨員為我講黨史”活動(dòng)。
1、成立由黨員志愿者所組成“黨史宣講隊(duì)”，開展黨史“送學(xué)上門”學(xué)習(xí)教育，為退休黨員干部送去《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》等黨史學(xué)習(xí)書籍，確保老黨員黨史學(xué)習(xí)教育“不漏學(xué)”“不缺課”“不掉隊(duì)”。
2、邀請(qǐng)老黨員結(jié)合自身經(jīng)歷與體會(huì)，講述戰(zhàn)爭(zhēng)年代的親身經(jīng)歷和近年來(lái)祖國(guó)發(fā)生的翻天覆地的變化?；顒?dòng)不僅讓老黨員們感受到了組織的關(guān)懷和溫暖，更加深了黨支部與老黨員間的交流和溝通，營(yíng)造了濃厚的黨史學(xué)習(xí)氛圍。
(二)開展主題黨日和黨史教育相結(jié)合活動(dòng)。
1、組織由社區(qū)黨員組成的“黨員志愿服務(wù)隊(duì)”，走上街頭，送知識(shí)、送健康，主動(dòng)參與社區(qū)人居環(huán)境治理，讓參加活動(dòng)的黨員充分感受到，要做居民身邊的榜樣、做社區(qū)黨員的表率，帶動(dòng)身邊黨員亮出身份、發(fā)揮作用，讓每一名黨員都成為社區(qū)的一面旗幟。
2、組織由民間藝人組成的宣講隊(duì)伍。利用大鼓、快板等藝術(shù)形式，傳唱黨的歷史以及鄉(xiāng)村振興等惠農(nóng)政策，結(jié)合農(nóng)村黨組織主題黨日活動(dòng)，讓廣大農(nóng)村老黨員對(duì)黨的新要求、新知識(shí)入腦入心。
各部門、各單位結(jié)合群眾需求，制定了相關(guān)工作計(jì)劃，幫助群眾解決實(shí)際困難，推動(dòng)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)落地生根。
一是開展人居環(huán)境治理做到“學(xué)黨史、融實(shí)踐、潔家園”。實(shí)施人居環(huán)境整治計(jì)劃，建立長(zhǎng)效機(jī)制，全面改善農(nóng)村人居環(huán)境，為鄉(xiāng)村振興提供生態(tài)環(huán)境保障切實(shí)推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化成為民服務(wù)的生動(dòng)實(shí)踐。二是開展困難人員就業(yè)指導(dǎo)做到“學(xué)黨史、搭平臺(tái)、促就業(yè)”。志愿者積極宣傳并引導(dǎo)殘疾人等就業(yè)困難人員參加就業(yè)，為他們提供就業(yè)指導(dǎo)，幫助他們樹立信心。三是展環(huán)保宣傳活動(dòng)做到“學(xué)黨史、促表率、綠色環(huán)保我先行”。開展環(huán)保宣傳活動(dòng)，倡導(dǎo)健康文明生活方式，提高居民環(huán)保意識(shí)。四是開展敬老愛老服務(wù)做到“學(xué)黨史、送服務(wù)、助老愛老在行動(dòng)”。開展“關(guān)愛老年人”活動(dòng)，陪他們吃飯、拉家常，不僅為老人們送去溫暖，弘揚(yáng)了中華民族尊老愛老優(yōu)秀傳統(tǒng)，也培養(yǎng)了社區(qū)志愿者關(guān)愛老人、奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚品德。
本周，全區(qū)共開展老黨員宣講、“童心向黨”、青春心向黨.奮斗正當(dāng)時(shí)”等系列主題宣講活動(dòng)18場(chǎng)次，受眾人數(shù)20000余人。開展各類“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)200余次，參與黨員人數(shù)近500人，幫助群眾解決實(shí)事80件次。
窗外此起彼落的鞭炮聲震耳欲聾，到處都洋溢著過(guò)年的喜慶祥和氣氛。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是元宵節(jié)了，回想去年年末為期末考奮戰(zhàn)的辛勞及對(duì)放假回家過(guò)年的期待，不禁感慨時(shí)間流逝之飛快。
很快，我們又要結(jié)束寒假，回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)了。假期的末尾，是時(shí)候?qū)@個(gè)寒假做個(gè)總結(jié)了。
我們畢竟是四年級(jí)的學(xué)生了，還有一年半，我們就要畢業(yè)，走向社會(huì)，寒假不能再跟以往一樣，繼續(xù)渾渾噩噩地過(guò)，每天就只是吃飯睡覺看電視。所以，在上學(xué)期將結(jié)束時(shí)，我已經(jīng)為我這個(gè)寒假要怎么過(guò)做了一個(gè)比較詳細(xì)的計(jì)劃與安排。
這個(gè)寒假我過(guò)得有意義，又難忘。以下便是我對(duì)這次寒假的一個(gè)總結(jié)--。
在為期末考復(fù)習(xí)時(shí)，我很清楚地了解了自己的弱項(xiàng)，每次考試，我的綜合英語(yǔ)及英語(yǔ)聽力這兩科的成績(jī)總是不高。通過(guò)此次復(fù)習(xí)，我也找到了導(dǎo)致我兩科主要專業(yè)課程成績(jī)不理想的原因所在：不夠勤奮，練不夠!
平時(shí)在學(xué)校，除了英語(yǔ)聽力課程及老師所布置的聽力作業(yè)外，我?guī)缀鯖]有付出其他時(shí)間去聽別的材料，而導(dǎo)致我對(duì)不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)適應(yīng)不了，在做聽力考試試題時(shí)，常常因?yàn)檎`聽、錯(cuò)聽而丟掉了不該丟的分。針對(duì)這樣的毛病，在這個(gè)寒假，我給自己開了個(gè)藥方：聽不同的聽力材料，每天一次，每次半個(gè)鐘。而我也做到了，什么voa新聞?dòng)⒄Z(yǔ)，英語(yǔ)廣播劇，英語(yǔ)故事，英語(yǔ)短篇小說(shuō)……能聽的我也盡量聽了，一個(gè)月下來(lái)，效果還挺好，詞匯量擴(kuò)大了，聽力技巧也掌握了不少。
至于綜合英語(yǔ)，按照聽說(shuō)讀寫的原則，學(xué)英語(yǔ)以聽為先，我相信，聽力聽多了，詞匯量大了，語(yǔ)法也順便掌握了，這綜英的問(wèn)題也就不成問(wèn)題了。
之前聽老師說(shuō)，要學(xué)英語(yǔ)就必須了解，而了解的最好途徑就是閱讀《圣經(jīng)》?？晌覅s一直沒機(jī)會(huì)看，趁著這次寒假，我決定要把圣經(jīng)看完，好好了解西方的文化背景。圣經(jīng)的有些故事，在上課時(shí)已經(jīng)聽老師講過(guò)，所以閱讀起來(lái)會(huì)比較容易理解;可是有些單詞不容易懂，我就從文章整體理解。一個(gè)月下來(lái)，收獲還是很大的。
11月23日清晨7點(diǎn)，公司一行35人在公司大門集合出發(fā)，雖然雨一直在下，但絲毫不影響我們激奮的心情，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車程我們來(lái)到了tz拓展訓(xùn)練基地。這里群山環(huán)峙，峰巒疊嶂，荔枝環(huán)抱，自然風(fēng)光優(yōu)美怡人，讓我們享受到生態(tài)大自然清山綠水的無(wú)限風(fēng)光。
最終由于下雨的影響，我們兩天來(lái)的訓(xùn)練都是在室內(nèi)進(jìn)行的，但經(jīng)過(guò)教官的合理編排，通過(guò)一系列的拓展項(xiàng)目，兩天來(lái)整個(gè)過(guò)程把妙趣橫生的游戲同工作、生活、學(xué)習(xí)有機(jī)地聯(lián)系在了一起，不僅給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，加深了我們彼此間的了解，而且給我?guī)?lái)深刻的思考與啟迪：
“螞蟻”教官打從一開始就多次強(qiáng)調(diào)要我們每一個(gè)學(xué)員要懷有“空杯心態(tài)”，讓每一個(gè)人忘記自己的身份，忘記自己的頭銜，這里沒有老總、總監(jiān)、經(jīng)理，我們不分男女老少，我們只有一個(gè)身份：學(xué)員。
一個(gè)空的杯子才能再去裝進(jìn)去東西，一個(gè)淺顯的道理揭示了一個(gè)人人存在的問(wèn)題。確實(shí)在我們的現(xiàn)實(shí)工作中，很多時(shí)候我們會(huì)將過(guò)去的成功，以往的經(jīng)驗(yàn)，用于新的環(huán)境，新的工作，新的角色中，得到的結(jié)果和自己前期計(jì)劃是差距甚遠(yuǎn)，導(dǎo)致四處碰壁，造成了很大的障礙，也讓自己陷入了瓶頸。這些時(shí)候，我們就該具備“空杯心態(tài)”，將自己倒空，別被那些成就、經(jīng)驗(yàn)、利益、學(xué)識(shí)等，看似重要的東西給束縛了自己。
而從我的觀點(diǎn)來(lái)看，“空杯心態(tài)”其實(shí)就是對(duì)過(guò)去榮耀、失敗的一種舍棄，也是對(duì)自己的一種變相的否定，只有真正地舍棄之后，才有更多的空間去獲得更多的東西。可是否定別人很容易，否定自己卻需要很大的勇氣，但也只有如此，才能找到自己的不足，找到自己應(yīng)該努力的方向！在現(xiàn)在物欲橫流，個(gè)性張揚(yáng)的社會(huì)形態(tài)，人們?cè)絹?lái)越多的是在關(guān)注著自己擁有了什么，怎么才能更好的抓住自己的東西。一個(gè)人也只有兩只手當(dāng)你總是抓著自己認(rèn)為很重要的東西時(shí)，卻又喪失了去抓更有價(jià)值的東西的機(jī)會(huì)。
其實(shí)我們不難發(fā)現(xiàn)，兩天來(lái)所進(jìn)行的游戲并不是要考驗(yàn)我們的體能或耐受力，而是讓我們?cè)谕瓿捎螒虻倪^(guò)程中去體會(huì)、去體驗(yàn)、去感覺、去感悟?？梢哉f(shuō)，有一百個(gè)參訓(xùn)者，就會(huì)有一百個(gè)不同的感受，有一百個(gè)不一樣的心情。明確的目標(biāo)，統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)、有能力的團(tuán)隊(duì)成員、詳盡的計(jì)劃都是一顆顆閃亮的珍珠，而將這些珍珠穿起來(lái)的線就叫規(guī)則。所以，在每一個(gè)項(xiàng)目開始前，教官再三強(qiáng)調(diào)的就是規(guī)則。而我們是否意識(shí)到教官制定的游戲規(guī)則就好比我們公司的規(guī)章制度呢。我們?cè)噯?wèn)一下我們公司的制度清晰嗎？合理嗎？在執(zhí)行嗎？制度是具有權(quán)威性的規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)和行動(dòng)方案的集合。制定制度是為了完善、改進(jìn)并促進(jìn)今后工作，并讓大家明白在工作中能夠做什么和不能做什么，以及大體上如何去做。
在日常工作中，我們發(fā)現(xiàn)有制度而不落實(shí)制度的情況大有存在，定制度，不予實(shí)施，要制度何用？好比我們拓展中的游戲，那怕你很快完成了，但沒有按照規(guī)則來(lái)執(zhí)行，完成又何用？制度是約束行為的規(guī)范，在執(zhí)行落實(shí)制度上，不能口頭籠統(tǒng)地“嚴(yán)肅處理”，要增強(qiáng)執(zhí)行力度。建立必要的獎(jiǎng)懲措施，明確制度執(zhí)行責(zé)任人崗位的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)必須模范遵守規(guī)定，帶頭執(zhí)行制度，要帥之以正、不徇私情、上下一視同仁。讓身邊人做到的，自己首先做到，這樣才能保證上、下一致共同執(zhí)行制度。在公司管理中我們也經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，制定一套好的制度比譴責(zé)下屬更有效。
“運(yùn)送球”項(xiàng)目中，我們有些操之過(guò)急，事先沒有策劃好，多次重復(fù)犯同一個(gè)錯(cuò)誤卻沒有及時(shí)改正的經(jīng)驗(yàn)，而在“愚公移山”項(xiàng)目中，我們?nèi)w做了充分的演算與策劃，最終找到了最優(yōu)方案而勝出。這讓我想到在今后的工作中，事先要做好周密的計(jì)劃，磨刀不誤砍柴工，多花時(shí)間做計(jì)劃是很有必要的，每項(xiàng)工作都要精心策劃，每個(gè)細(xì)節(jié)都要運(yùn)籌到位，否則就會(huì)出亂子，甚至前功盡棄。而上升到公司的發(fā)展，我們更容易發(fā)現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)日愈激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，企業(yè)要想獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)生存就必須制定一系列發(fā)展策略。而在這一系列策略的形成是要根據(jù)市場(chǎng)環(huán)境，通過(guò)理論研究、市場(chǎng)調(diào)查充分策劃而成的。
縱觀我們兩天來(lái)的訓(xùn)練項(xiàng)目，“七巧板”、“同舟共濟(jì)”、“孤島求生”、“愚公移山”、“同共進(jìn)退”等，無(wú)不彰顯了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮的重要性。在xx年公司也因應(yīng)實(shí)際運(yùn)行情況，對(duì)組織架構(gòu)作了重新調(diào)整，按理應(yīng)權(quán)責(zé)明確、統(tǒng)一指揮的。可現(xiàn)實(shí)往往是，基層員工感覺領(lǐng)導(dǎo)太多，誰(shuí)都可以發(fā)號(hào)施令，誰(shuí)都在管，好像有問(wèn)題時(shí)卻不知誰(shuí)能最終負(fù)責(zé)落實(shí)。這種組織方式，仍然缺乏清晰的職責(zé)分工，雖然看似人員不少，但真正負(fù)責(zé)的人不多，且負(fù)責(zé)人的責(zé)權(quán)不明確，既違背了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的原則，又使管理的效果事倍功半，提高了管理成本，降低了管理效率。
管理必須講求秩序，即所謂“凡事各有其位”。合理的秩序是按照事物的內(nèi)在聯(lián)系確定的，有賴于有效的組織。責(zé)任主體不明確，雙重或多重命令對(duì)于權(quán)威、紀(jì)律和組織的穩(wěn)定性都是一種威脅。如果不注意堅(jiān)持統(tǒng)一指揮與統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)原則的嚴(yán)肅性，對(duì)公司造成的損害將難以估量，在市場(chǎng)形勢(shì)瞬息萬(wàn)變的今天，增強(qiáng)應(yīng)變能力，提高反應(yīng)速度終將受到制約。這個(gè)問(wèn)題，值得我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各層次管理人員反思。
在這次訓(xùn)練我們談得最多的就是團(tuán)隊(duì)，像“愚公移山”、“同舟共濟(jì)”、“七巧板”、“孤島求救”、“同共進(jìn)退”幾乎沒有一個(gè)不是靠團(tuán)隊(duì)協(xié)作來(lái)完成的，合作使我們?nèi)谌雸F(tuán)隊(duì)，合作使我們力量大增，合作使我們真正認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性，正像有人說(shuō)的：“不要以為你什么都行，離開團(tuán)隊(duì)，你可能一事無(wú)成；也不要以為你什么都不行，有了團(tuán)隊(duì)，你也許什么都行?！?BR> 所以，要求我們每一個(gè)人都必須放下自己的個(gè)性與喜好，以團(tuán)隊(duì)的利益作為最大的利益，盡全力做好自己任務(wù)的同時(shí)，更要注意整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)與配合，只有這樣，才能贏得勝利。競(jìng)技中是這樣的，在以后的工作與學(xué)習(xí)中更應(yīng)如此。體會(huì)還有很多，但真正理性的分析可能不是一次拓展訓(xùn)練就能總結(jié)得出來(lái)的。我們已由“行”而“知”，但更重要的是要真正做到“知行合一”。
拓展訓(xùn)練是結(jié)束了，正如訓(xùn)練前“青蛙”老師所講的一樣：拓展只是一種訓(xùn)練，是體驗(yàn)下的感悟。我相信每一個(gè)人體驗(yàn)完了，都會(huì)從中得到了或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運(yùn)用到實(shí)際工作中去，能真正把在拓展中得到的啟示運(yùn)用到工作和生活的困難當(dāng)中，還需要一個(gè)更長(zhǎng)的歷練時(shí)間。
我們也發(fā)現(xiàn)，在集體游戲活動(dòng)中，我們干勁十足，完成任務(wù)又快又好，但一旦回到工作崗位上，一旦生活重歸平靜、平凡，我們很難說(shuō)還能夠把自己的精神調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)，滿懷激情，全力以赴去過(guò)好每天的生活、完成好手頭的工作任務(wù)。大家都清楚，要突破自己、改變自己很難，但如果不突破，不改變等待到來(lái)的也許只有失敗。
為深入貫徹落實(shí)黨的十九大部署和習(xí)近平總書記重要指示精神，保障人民安居樂(lè)業(yè)、社會(huì)安定有序、國(guó)家長(zhǎng)治久安，進(jìn)一步鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，黨中央、國(guó)務(wù)院決定，在全國(guó)開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)。
中共中央、國(guó)務(wù)院于2018年1月發(fā)出《關(guān)于開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)的通知》。在全國(guó)開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大決策，事關(guān)社會(huì)大局穩(wěn)定和國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)人心向背和基層政權(quán)鞏固，事關(guān)進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想。
要切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。全面貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，不斷增強(qiáng)人民獲得感、幸福感、安全感，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)創(chuàng)造安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。
xxx把黨史學(xué)習(xí)教育同推動(dòng)工作相結(jié)合結(jié)，以“我為群眾辦實(shí)事”為目標(biāo)，不斷提升為民服務(wù)、為民辦事的實(shí)效，現(xiàn)將近期活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
（一）開展“我為老黨員送知識(shí)、老黨員為我講黨史”活動(dòng)。
1、成立由黨員志愿者所組成“黨史宣講隊(duì)”，開展黨史“送學(xué)上門”學(xué)習(xí)教育，為退休黨員干部送去《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》等黨史學(xué)習(xí)書籍，確保老黨員黨史學(xué)習(xí)教育“不漏學(xué)”“不缺課”“不掉隊(duì)”。
2、邀請(qǐng)老黨員結(jié)合自身經(jīng)歷與體會(huì)，講述戰(zhàn)爭(zhēng)年代的親身經(jīng)歷和近年來(lái)祖國(guó)發(fā)生的翻天覆地的變化?；顒?dòng)不僅讓老黨員們感受到了組織的關(guān)懷和溫暖，更加深了黨支部與老黨員間的交流和溝通，營(yíng)造了濃厚的黨史學(xué)習(xí)氛圍。
(二)開展主題黨日和黨史教育相結(jié)合活動(dòng)。
1、組織由社區(qū)黨員組成的“黨員志愿服務(wù)隊(duì)”，走上街頭，送知識(shí)、送健康，主動(dòng)參與社區(qū)人居環(huán)境治理，讓參加活動(dòng)的黨員充分感受到，要做居民身邊的榜樣、做社區(qū)黨員的表率，帶動(dòng)身邊黨員亮出身份、發(fā)揮作用，讓每一名黨員都成為社區(qū)的一面旗幟。
2、組織由民間藝人組成的宣講隊(duì)伍。利用大鼓、快板等藝術(shù)形式，傳唱黨的歷史以及鄉(xiāng)村振興等惠農(nóng)政策，結(jié)合農(nóng)村黨組織主題黨日活動(dòng)，讓廣大農(nóng)村老黨員對(duì)黨的新要求、新知識(shí)入腦入心。
各部門、各單位結(jié)合群眾需求，制定了相關(guān)工作計(jì)劃，幫助群眾解決實(shí)際困難，推動(dòng)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)落地生根。
一是開展人居環(huán)境治理做到“學(xué)黨史、融實(shí)踐、潔家園”。實(shí)施人居環(huán)境整治計(jì)劃，建立長(zhǎng)效機(jī)制，全面改善農(nóng)村人居環(huán)境，為鄉(xiāng)村振興提供生態(tài)環(huán)境保障切實(shí)推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化成為民服務(wù)的生動(dòng)實(shí)踐。二是開展困難人員就業(yè)指導(dǎo)做到“學(xué)黨史、搭平臺(tái)、促就業(yè)”。志愿者積極宣傳并引導(dǎo)殘疾人等就業(yè)困難人員參加就業(yè)，為他們提供就業(yè)指導(dǎo)，幫助他們樹立信心。三是展環(huán)保宣傳活動(dòng)做到“學(xué)黨史、促表率、綠色環(huán)保我先行”。開展環(huán)保宣傳活動(dòng)，倡導(dǎo)健康文明生活方式，提高居民環(huán)保意識(shí)。四是開展敬老愛老服務(wù)做到“學(xué)黨史、送服務(wù)、助老愛老在行動(dòng)”。開展“關(guān)愛老年人”活動(dòng)，陪他們吃飯、拉家常，不僅為老人們送去溫暖，弘揚(yáng)了中華民族尊老愛老優(yōu)秀傳統(tǒng)，也培養(yǎng)了社區(qū)志愿者關(guān)愛老人、奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚品德。
本周，全區(qū)共開展老黨員宣講、“童心向黨”、青春心向黨.奮斗正當(dāng)時(shí)”等系列主題宣講活動(dòng)18場(chǎng)次，受眾人數(shù)20000余人。開展各類“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)200余次，參與黨員人數(shù)近500人，幫助群眾解決實(shí)事80件次。
為扎實(shí)開展黨史學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)黨員干部的政治責(zé)任感和歷史使命感，以史明理、以史增信、以史崇德、以史力行，真正達(dá)到學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局的目的，xx縣林草局采取“六學(xué)”措施，助力學(xué)習(xí)見行見效。
制定方案“常態(tài)學(xué)”。研究制定了《xx縣林業(yè)和草原局黨史學(xué)習(xí)教育讀書班實(shí)施方案》和《xx縣林草局黨史學(xué)習(xí)教育工作制度》，明確了每周一早上8:30分為集中學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)對(duì)象為全體干部職工，由領(lǐng)學(xué)人領(lǐng)讀原著原文、指定參會(huì)人員作交流發(fā)言，形成同學(xué)習(xí)、同思考、同感悟的良好學(xué)習(xí)氛圍。
緊扣主題“深入學(xué)”。按照縣級(jí)要求，圍繞“新民主主義革命時(shí)期歷史、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期歷史、改革開放新時(shí)期歷史、黨的十八大以來(lái)歷史”4個(gè)專題，緊密結(jié)合工作實(shí)際分專題撰寫發(fā)言提綱，把抓學(xué)習(xí)、強(qiáng)本領(lǐng)、凝共識(shí)、理思路作為交流研討重點(diǎn)內(nèi)容，要求參會(huì)的黨員干部人人發(fā)言，確保學(xué)有所獲、學(xué)有所悟、學(xué)有所成。
豐富內(nèi)容“創(chuàng)新學(xué)”。采取“在線學(xué)習(xí)”、“視頻教學(xué)”“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”等方式，結(jié)合聽故事、看電影、學(xué)典型、唱紅歌等系列活動(dòng)，組織干部職工通過(guò)開展在線自學(xué)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“云嶺先鋒”“馬關(guān)潮”app平臺(tái)內(nèi)容，觀看《滇南春雷》、《習(xí)近平講述的故事—半條被子的“溫暖”》等黨史視頻，到xx參觀xx縣第一個(gè)黨支部舊址并開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，參加“云嶺頌歌獻(xiàn)給黨”合唱比賽等系列活動(dòng)，打造“電影黨課”、“故事黨課”、“音樂(lè)黨課”，切實(shí)增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的生動(dòng)性、趣味性、實(shí)效性。
關(guān)鍵少數(shù)“帶頭學(xué)”。發(fā)揮關(guān)鍵少數(shù)作用，局領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭先學(xué)一步，學(xué)深一層，通過(guò)認(rèn)真學(xué)黨史、讀原著、講黨課，示范帶動(dòng)全局黨員學(xué)好用好《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》等四本必讀書目，把黨史學(xué)習(xí)教育引向深入。
動(dòng)員引導(dǎo)“全員學(xué)”。通過(guò)局黨委班子和黨員的領(lǐng)學(xué)，帶動(dòng)了全局干部職工和退休支部黨員全覆蓋參與到黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中來(lái)，形成了人人參與、人人學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)氛圍。
結(jié)合實(shí)際“拓展學(xué)”。結(jié)合林草局各股室實(shí)際工作、重點(diǎn)項(xiàng)目，合理制定課程任務(wù)，將法律法規(guī)、七城創(chuàng)建、疫情防控等內(nèi)容融入學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)邀請(qǐng)州、縣級(jí)專家作專題培訓(xùn)、股室負(fù)責(zé)人作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)方案和課程進(jìn)度抓好每一期讀書班學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步提升干部職工綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力水平。
目前，全局共開展讀書班集中學(xué)習(xí)6次，播放視頻4次，參與領(lǐng)學(xué)12人次，交流發(fā)言10人，撰寫發(fā)言提綱10份。通過(guò)常態(tài)化開展讀書班活動(dòng)，形成領(lǐng)導(dǎo)班子帶股室長(zhǎng)、股室長(zhǎng)帶黨員、黨員帶普通職工，一級(jí)帶一級(jí)、層層抓學(xué)習(xí)的良好局面，真正做到了學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。
為深入貫徹落實(shí)中央，省、市、縣關(guān)于開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)的指示精神和有關(guān)要求，民政局黨組思想高度重視，全體干部職工積極參與其中，現(xiàn)將前期相關(guān)工作開展情況小結(jié)如下：
為確保掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)的相關(guān)工作在民政局得到堅(jiān)決貫徹落實(shí)和落地生根，我局成立了以局長(zhǎng)彭金強(qiáng)為組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)劉鐵林為第一副組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)林海武、賀仁斌，社會(huì)救助局局長(zhǎng)謝鈞為副組長(zhǎng)，各股室及下屬單位負(fù)責(zé)人為成員的民政局掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定下發(fā)了《民政局掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)工作實(shí)施方案》。
1、我局多次召開黨組會(huì)，全體干部職工會(huì)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)指示精神和工作要求，并結(jié)合民政工作特點(diǎn)分析本單位掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)工作形勢(shì)，并制定出有針對(duì)性地工作措施，確保了每個(gè)干部職工都高度重視，積極參與到掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)工作中來(lái)。
2、為進(jìn)一步營(yíng)造掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)的強(qiáng)大氛圍，我局在辦公樓醒目位置懸掛了“掃黑除惡，凈化環(huán)境，共建平安”的橫幅，并利用電子顯示屏不間斷播出有關(guān)掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)的最新動(dòng)態(tài)和宣傳口號(hào)。
1、建立健全涉黑涉惡線索管理臺(tái)賬，指定專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)守保密紀(jì)律，嚴(yán)格按照《江西省涉黑涉惡違法犯罪線索管理工作暫行規(guī)定》處置問(wèn)題線索，確保線索件件有登記確保不出現(xiàn)泄露、私存、扣壓、隱藏或遺失線索等現(xiàn)象。
2、受理發(fā)現(xiàn)的涉黑涉惡違法犯罪問(wèn)題線索，嚴(yán)格按照《江西省涉黑涉惡違法犯罪線索管理工作暫行規(guī)定》，及時(shí)移送本級(jí)有管轄權(quán)的部門處理，確保線索“快速移送、快速反饋”確保不發(fā)生拖延、推諉、敷衍等行為。
下一步，對(duì)摸排中發(fā)現(xiàn)的涉及相關(guān)部門、行業(yè)、領(lǐng)域監(jiān)管問(wèn)題和漏洞，及時(shí)通報(bào)本地相關(guān)部門，協(xié)調(diào)推動(dòng)加強(qiáng)日常監(jiān)管，堵塞管理漏洞，鏟除掃黑除惡勢(shì)力在行業(yè)、領(lǐng)域的滋生土壤。查找缺漏，加強(qiáng)措施，突出重點(diǎn)，全力推進(jìn)“掃黑除惡“工作。
公司黨委以黨史學(xué)習(xí)教育為連接線，以辦實(shí)事為落腳點(diǎn)，聚焦特色載體強(qiáng)實(shí)效，讓黨史學(xué)起來(lái)、黨徽亮起來(lái)、黨員動(dòng)起來(lái)，讓實(shí)事辦實(shí)，讓群眾切實(shí)有感。做實(shí)“我為群眾辦實(shí)事”取得了顯著的成效?，F(xiàn)將有關(guān)工作匯報(bào)如下。
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，按照集團(tuán)公司黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于印發(fā)〈xx集團(tuán)公司“學(xué)史力行踐初心、我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)工作方案〉的通知》、《x有限公司黨委關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案》精神，制定了《xx直屬庫(kù)有限公司“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)工作方案》，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書記為組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長(zhǎng)，中層科長(zhǎng)為成員，結(jié)合當(dāng)?shù)鼐用駥?shí)際需要，積極開展調(diào)研，制定我為群眾辦實(shí)事措施x條，全面安排部署“我為群眾辦實(shí)事”工作，確保公司“我為群眾辦實(shí)事”工作落實(shí)到位。
開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，是對(duì)黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的彰顯，是對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育核心要義的有力展現(xiàn)，公司把開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)作為重要內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化公仆意識(shí)、為民情懷，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，從為種糧農(nóng)民辦實(shí)事、為幫扶地區(qū)注動(dòng)力、為職工群眾排憂解難等三個(gè)方面開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，正在推進(jìn)落實(shí)之中，切實(shí)把黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為聽黨話、感黨恩、跟黨走，做優(yōu)秀xx人的具體行動(dòng)。
（一）發(fā)揮綠色科技儲(chǔ)糧技術(shù)優(yōu)勢(shì)，儲(chǔ)糧技術(shù)進(jìn)萬(wàn)家。xx公司依托直屬企業(yè)和專業(yè)化糧油管理人才隊(duì)伍，認(rèn)真貫徹落實(shí)集團(tuán)公司《農(nóng)戶儲(chǔ)糧節(jié)糧減損技術(shù)服務(wù)工作方案》。自2021年x月x日起持續(xù)開展走村串戶開展“我為群眾辦實(shí)事，儲(chǔ)糧技術(shù)進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)”活動(dòng)。倉(cāng)儲(chǔ)監(jiān)管科化驗(yàn)員現(xiàn)場(chǎng)講解科技儲(chǔ)糧、害蟲防治、防治藥品使用等技術(shù)，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放《農(nóng)戶科學(xué)儲(chǔ)糧節(jié)糧減損技術(shù)宣傳手冊(cè)》、實(shí)例照片圖示宣傳等資料，通過(guò)開展宣傳、培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)，幫助農(nóng)戶提高科學(xué)儲(chǔ)糧意識(shí)和技術(shù)水平，減少農(nóng)戶儲(chǔ)糧損失，提高農(nóng)戶收入；同時(shí)進(jìn)一步加大宣傳和推廣力度“一卡通”收購(gòu)系統(tǒng)和“惠三農(nóng)”app。
（二）走訪慰問(wèn)生活困難留守兒童，踐行學(xué)史力行。x月x日，組織開展“踐行學(xué)史力行，關(guān)愛留守兒童”為主題活動(dòng)，前往xx鎮(zhèn)中心小學(xué)給留守兒童、家庭生活困難的孩子們送去了美好的祝福及精美的學(xué)習(xí)大禮包，送去了黨組織的關(guān)懷和溫暖，祝愿孩子們健康快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步。關(guān)愛留守兒童不只是溫暖孩子們的心，更重要的是讓更多的社會(huì)力量來(lái)關(guān)心幫助留守兒童，為留守兒童營(yíng)造健康、快樂(lè)、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)，幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問(wèn)題，讓他們真切地感受到黨的關(guān)心和愛護(hù)。
（三）助力農(nóng)戶初春春耕及抗旱，為民排憂解難。助力鄉(xiāng)村振興，幫助農(nóng)民群眾排憂解難，助人為樂(lè)、雪中送炭。2021年x月x日起，為xx鎮(zhèn)周邊種地農(nóng)民提供水源，利用庫(kù)內(nèi)水房，抽水便捷、水源充足的條件為糧庫(kù)周邊種地農(nóng)民需要澆灌的田地?zé)o償提供種地用水、免費(fèi)抽水，助力初春春耕及抗旱；利用消防水車為xx鎮(zhèn)發(fā)生火災(zāi)的群眾，出消防水池解發(fā)生火災(zāi)群眾之難。
（四）為民聚力收購(gòu)便民服務(wù)，提升服務(wù)水平。xx公司為廣大農(nóng)民群眾更好地享受到xx的服務(wù)，增設(shè)便民服務(wù)，長(zhǎng)期堅(jiān)持在賣糧結(jié)算窗口增設(shè)座椅、飲水設(shè)施、售糧期間提供免費(fèi)三餐優(yōu)質(zhì)服務(wù)、提供雨雪天售糧車輛停放處、充電設(shè)備、急救包等設(shè)施，擴(kuò)大為農(nóng)服務(wù)水平和成效。并時(shí)刻緊盯侵害群眾利益的腐敗和作風(fēng)問(wèn)題，堅(jiān)決杜絕政策性糧食收儲(chǔ)過(guò)程中抬級(jí)抬價(jià)、壓級(jí)壓價(jià)、吃拿卡要、“打白條”等問(wèn)題。
隨著“我為群眾辦實(shí)事”工作的不斷深入，公司將繼續(xù)圍繞中心工作提高效能，進(jìn)一步完善制度、加強(qiáng)管理、推動(dòng)黨的建設(shè)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
一是黨建工作抓基礎(chǔ)探索創(chuàng)新。廣大黨員干部隊(duì)伍建設(shè)凝聚力、黨性修養(yǎng)進(jìn)一步增強(qiáng)，政治覺悟在服務(wù)中再提升，工作效能顯著。
二是為民服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。
三是“我為群眾辦實(shí)事”是開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要載體。是進(jìn)一步聯(lián)系和服務(wù)群眾的重要手段，有利于改善黨群干群關(guān)系，有利于凝聚更多更大的人民偉力，有利于筑牢廣大黨員堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想。黨史學(xué)習(xí)教育，不僅要學(xué)懂弄通，更要做細(xì)做實(shí)，要圍繞不斷滿足人民群眾對(duì)美好生活的向往而不懈奮斗。廣大黨員必須清醒意識(shí)到，中國(guó)共產(chǎn)黨根基在人民、血脈在人民，只有堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，才能幫助群眾解決實(shí)際困難問(wèn)題，才能不斷提高群眾的幸福感、獲得感、安全感，進(jìn)而才能凝聚起更加強(qiáng)大的奮進(jìn)力量。
四是扎實(shí)開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，是踐行初心使命的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。廣大黨員要積極行動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)作為、善作善成。要結(jié)合疫情影響，著力找準(zhǔn)人民群眾的操心事、煩心事、揪心事，以坐不住的責(zé)任感和等不得的緊迫感一件一件抓落實(shí)。要經(jīng)常深入基層、深入群眾，帶著問(wèn)題、帶著感情、帶著責(zé)任，通過(guò)與群眾交心談心，摸清基層工作情況，掌握群眾所想所急所盼，提高實(shí)踐活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
進(jìn)一步推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”工作任務(wù)清單x條落實(shí)措施，創(chuàng)新工作方法，進(jìn)一步拓展服務(wù)平臺(tái)，加大宣傳力度將陣地推進(jìn)到一線職工身邊，切實(shí)為群眾解決實(shí)際問(wèn)題。
一是堅(jiān)持把“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)貫穿黨史學(xué)習(xí)教育全過(guò)程，與落實(shí)全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，整體推進(jìn)。把察民情訪民意作為工作的第一步，深入工作一線、工作服務(wù)對(duì)象聽取意見、了解民生需求，精準(zhǔn)對(duì)接發(fā)展所需、職工所盼、民心所向。
二是要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，要取得實(shí)效。圍繞保障群眾利益，為職工群眾排憂解難，完善激勵(lì)保障機(jī)制。落實(shí)好員工福利待遇，統(tǒng)籌做好員工待遇保障、食堂、健康體檢、帶薪休假等工作，充分調(diào)動(dòng)廣大黨員干部員工干事創(chuàng)業(yè)積極性。
三是進(jìn)一步增強(qiáng)群眾觀念、責(zé)任意識(shí)，真正提高自己的思想覺悟。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，站在講政治、講正氣的高度要求自己。把為人民服務(wù)意識(shí)落實(shí)到各項(xiàng)工作中去，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。
四是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，以高度工作責(zé)任感和踏實(shí)工作作風(fēng)，真正做到全心全意為人民服務(wù)；以高度的政治責(zé)任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇地扎實(shí)工作作風(fēng)完成黨和人民交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，提高工作效率。
至于月餅的來(lái)歷一向眾說(shuō)紛紜，甚至還可與遠(yuǎn)古傳說(shuō)中的后羿射日、嫦娥奔月搭上一點(diǎn)關(guān)系。此間說(shuō)一個(gè)公元八世紀(jì)時(shí)唐明皇的故事。相傳唐朝玄宗年間的一個(gè)仲秋之夜，唐明皇李隆基在宮中賞月，身旁道士羅公遠(yuǎn)變法術(shù)，將手杖扔向云天化為一道長(zhǎng)橋，邀玄宗同游月宮。兩人走過(guò)長(zhǎng)橋，眼前忽現(xiàn)一座宮院，上書“廣寒清虛之府”。再看宮內(nèi)仙山瓊閣引人入勝。宮中嫦娥命宮女捧上可口仙餅讓客人品嘗，并觀賞了天仙們表演的輕歌曼舞。待回到人間，唐明皇命人照月宮所見所聞一一仿造下來(lái)。此后，人間就有了“霓裳羽衣曲”和形如圓月的“月餅”又傳唐高祖武德年間，邊寇犯境.李靖帥師出征,大獲全勝,于中秋節(jié)凱旋,長(zhǎng)安內(nèi)外通宵歡慶，時(shí)有吐蕃人獻(xiàn)餅祝捷,高祖取出圓餅手指明月笑曰:“應(yīng)將胡餅邀蟾蜍?！彼煤蠓仲n群臣共啖，于是遂形成中秋吃月餅之俗。二謂北宋時(shí)中秋節(jié)以爬山登樓先睹明月為快,然后舉行拜月儀式，供品有圓餅，據(jù)《燕京歲時(shí)記·月餅》云:“至供月餅,到處皆有，大者尺余,上繪月宮蟾蜍之形,有祭畢而食者”。這就是宋代中秋食月餅之俗。
9月19日升旗儀式，我校初三4班學(xué)生張佳玉作了“我們自己的節(jié)日——中秋”主題演講，詳細(xì)介紹了中秋節(jié)的由來(lái)及紀(jì)念方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了傳統(tǒng)文化的普及。隨后，德育辦葉紅老師又對(duì)中秋節(jié)的慶祝活動(dòng)做了補(bǔ)充，要求全體學(xué)生，了解傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、傳承中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。
9月27日升旗儀式，初三3班學(xué)生王嬌以“我愛我的祖國(guó)”為主題，生動(dòng)講述了我國(guó)各項(xiàng)建設(shè)中取得的輝煌成就。并以梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》勉勵(lì)大家，發(fā)奮學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)。之后，吳兵校長(zhǎng)就國(guó)慶節(jié)做了專題發(fā)言，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，珍惜今天的美好生活，愛護(hù)校園內(nèi)的各項(xiàng)設(shè)施，以自己的實(shí)際行動(dòng)感恩祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)。
1、“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題班會(huì)活動(dòng)。
9月__日，我校召開班主任會(huì)議，向每位班主任老師下發(fā)通知，要求各班利用9月__日班會(huì)課時(shí)間開展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題班會(huì)活動(dòng)，并通過(guò)《告家長(zhǎng)書》的方式，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子，共同收集中秋節(jié)相關(guān)資料。9月__日下午第三節(jié)，全校15個(gè)班級(jí)以不同的形式分別開展了中秋節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)：猜謎語(yǔ)、講故事、吟古詩(shī)、唱歌、吃月餅，使孩子們?cè)诹私庵星锕?jié)傳統(tǒng)節(jié)日的基礎(chǔ)上，感受到中秋節(jié)時(shí)人們盼望團(tuán)圓、思念親人的情感。
2、紀(jì)念“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利_周年”主題班會(huì)。
9月27日下午第三節(jié)課，初二各班，按照學(xué)校要求，認(rèn)真開展了，紀(jì)念“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利65周年”主題班會(huì)，各班通過(guò)回顧抗戰(zhàn)血淚史，了解了中華民族曾經(jīng)受到的屈辱，感受到了中華兒女在面對(duì)亡國(guó)危難時(shí)，表現(xiàn)出的英勇不屈、舍生忘死的偉大精神。同時(shí)，班會(huì)課上，班主任老師圖文并茂，用ppt展示了近期發(fā)生的釣魚島事件。通過(guò)此次班會(huì)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱情。
3、“學(xué)習(xí)上海、感恩祖國(guó)——我拿什么感謝你”主題班會(huì)活動(dòng)。
結(jié)合第_個(gè)國(guó)慶節(jié)，初三年級(jí)六個(gè)班利用27日班會(huì)課時(shí)間，開展了“學(xué)習(xí)上海、感恩祖國(guó)——我拿什么感謝你”主題班會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)中，各班通過(guò)ppt展示了災(zāi)后重建都江堰城區(qū)及我校發(fā)生的巨大變化，讓學(xué)生真切感受到上海的援建之恩。教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、懂得珍惜，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)上海人民的深情厚誼，把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大。
為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生感恩之情，我校認(rèn)真開展了感恩歌曲傳唱活動(dòng)。
首先，德育辦安排廣播室負(fù)責(zé)老師在網(wǎng)上下載《都江堰謝謝你》、《重建輝煌》、《四川歡迎你》、《四川依然美麗》、《我祝愿》等歌曲，分別刻錄了兩張光盤。廣播室利用午休及下午放學(xué)時(shí)間，輪流播放以上歌曲。
其次，音樂(lè)老師利用音樂(lè)時(shí)間，教學(xué)生演唱《都江堰謝謝你》、《重建輝煌》、《四川歡迎你》、《四川依然美麗》和《我祝愿》等歌曲。迄今為止，絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)會(huì)唱四首感恩歌曲。
最后，利用每周星期一的升旗儀式，開展每周大合唱活動(dòng)，由音樂(lè)老師指揮，全體學(xué)生合唱一曲感恩歌曲。
中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，圓圓的月餅詮釋了每個(gè)人心中追求闔家團(tuán)圓的美好愿望。在中秋節(jié)來(lái)臨之際，為了豐富幼兒的傳統(tǒng)文化知識(shí)，讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、祥和、甜蜜的的節(jié)日，20xx年x月x日，xx幼兒園的師生們開展了“我做月餅迎中秋”的主題活動(dòng)。
中班的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，先了解了月餅的來(lái)歷，隨后熟悉了制作月餅的材料和工序。接下來(lái)，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下開始熱火朝天的制作月餅啦！團(tuán)面、壓餅、包餡、揉圓、再壓?！?jīng)過(guò)孩子們的小巧手，一個(gè)個(gè)像模像樣的月餅新鮮出爐了。看到自己動(dòng)手做出來(lái)的月餅，孩子們都非常高興，紛紛拿起自己做的月餅興奮的向家長(zhǎng)、老師“炫耀”。
大班孩子們的活動(dòng)更是豐富多彩、不拘一格，首先老師講述了一個(gè)唯美的“嫦娥奔月”的故事，讓小朋友們?cè)诼牴适轮辛私獾接嘘P(guān)中秋節(jié)的寓意以及吃月餅習(xí)俗的來(lái)歷。隨后在“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅啊……”歌聲中，老師給大家分發(fā)月餅面和餡料，和孩子們一起做起月餅來(lái)，孩子們?cè)谥谱髦胁粌H感受節(jié)日的快樂(lè)，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
活動(dòng)以傳承中華傳統(tǒng)文化、團(tuán)圓快樂(lè)過(guò)中秋的宗旨，利用傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗，向孩子們傳遞祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寓意，讓孩子們深刻感受中秋節(jié)的節(jié)日氣氛和濃濃的和樂(lè)親情?；顒?dòng)中老師們不僅給孩子們講解中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，還和孩子們約定在中秋節(jié)的那天家里吃團(tuán)圓飯的時(shí)候祝福自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶身體安康，并約定中秋節(jié)的晚上大家一定要賞月，“看看月亮上面都有什么？”
本次活動(dòng)，讓孩子們充分感受到了中秋節(jié)的熱鬧氣氛，明白中秋節(jié)為什么吃月餅，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了與人分享，又鍛煉了他們的動(dòng)手操作能力，孩子們?cè)谟變簣@提前過(guò)了一個(gè)別樣的中秋節(jié)！
今年是雷鋒同志逝世xx周年，也是毛澤東主席題詞號(hào)召"向雷鋒同志學(xué)習(xí)"xx周年，為進(jìn)一步提升市民素質(zhì)，鞏固提升銀川市創(chuàng)建全國(guó)文明城市成果，引領(lǐng)更多民眾參與學(xué)雷鋒活動(dòng)和志愿服務(wù)，打造"文明城市、志愿銀川"的品牌，銀川市文明辦在雷鋒月期間開展了以"踐行雷鋒精神、深化志愿服務(wù)、建設(shè)文明銀川"為主題的系列活動(dòng)。
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)自治區(qū)學(xué)雷鋒座談會(huì)精神和全國(guó)"弘揚(yáng)雷鋒精神、開展志愿服務(wù)"視訊會(huì)議精神。3月1日，寧夏回族自治區(qū)學(xué)雷鋒座談會(huì)和全國(guó)"弘揚(yáng)雷鋒精神、開展志愿服務(wù)"視訊會(huì)議分別召開。會(huì)后，市文明辦高度重視，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，切實(shí)把自治區(qū)學(xué)雷鋒座談精神和張毅書記重要講話的學(xué)習(xí)傳達(dá)落到了實(shí)處，結(jié)合會(huì)議精神，認(rèn)真安排部署銀川市學(xué)雷鋒活動(dòng)有關(guān)工作。制定下發(fā)了《關(guān)于貫徹落實(shí)全國(guó)"弘揚(yáng)雷鋒精神、開展志愿服務(wù)"視訊會(huì)議精神的實(shí)施意見》，對(duì)全市各單位提出了具體要求，動(dòng)員全社會(huì)廣泛開展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。
二是舉辦銀川市20xx年"踐行雷鋒精神、深化志愿服務(wù)"主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式。3月1日下午，市文明辦在光明廣場(chǎng)舉辦了"踐行雷鋒精神、深化志愿服務(wù)"活動(dòng)啟動(dòng)儀式，自治區(qū)黨委常委、宣傳部長(zhǎng)蔡國(guó)英同志宣布儀式啟動(dòng)，自治區(qū)黨委常委、市委書記徐廣國(guó)同志作了重要講話，志愿者代表宣讀致全市志愿者倡議書。儀式現(xiàn)場(chǎng)還舉行了捐贈(zèng)和義賣活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)和志愿者廣泛參與了此項(xiàng)活動(dòng)。
三是大力開展"雷鋒精神"普及活動(dòng)。發(fā)起"今天怎樣學(xué)雷鋒"微博討論活動(dòng)。市文明辦在微博銀川、銀川發(fā)布、問(wèn)政銀川等活動(dòng)平臺(tái)上組織開展此項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)民討論，積極傳播雷鋒精神，引導(dǎo)大眾用自覺的行動(dòng)體現(xiàn)雷鋒精神。大力推薦"學(xué)雷鋒"模范人物。在每個(gè)縣（市）區(qū)各推薦3-4名學(xué)雷鋒模范人物，設(shè)立"學(xué)雷鋒"模范榜，對(duì)推薦評(píng)選的"學(xué)雷鋒"模范進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，使推薦活動(dòng)成為學(xué)習(xí)雷鋒、引領(lǐng)道德風(fēng)尚的有效載體。舉辦雷鋒紀(jì)念品征集及展出活動(dòng)。市文明辦與銀川晚報(bào)社聯(lián)合開展此項(xiàng)活動(dòng)，面向社會(huì)廣泛征集與雷鋒形象有關(guān)的各種收藏品，在全市廣泛征集印有雷鋒像和語(yǔ)錄的瓷像、水杯、背包、書籍、帽子、衣物、絲織品、印章、紀(jì)念章等紀(jì)念品，并舉辦雷鋒紀(jì)念品展出活動(dòng)。刊發(fā)雷鋒故事。收集、刊發(fā)各類雷鋒故事，在報(bào)紙上設(shè)立雷鋒故事刊發(fā)專欄進(jìn)行連續(xù)刊載。大力宣傳和弘揚(yáng)雷鋒事跡，以此感召?gòu)V大市民再憶雷鋒，重讀雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒。
四是協(xié)調(diào)和組織三區(qū)廣泛開展學(xué)雷鋒活動(dòng)。興慶區(qū)開展了"學(xué)雷鋒志愿服務(wù)一條街"活動(dòng)。組織志愿者在全市主要街道開展交通文明勸導(dǎo)、法律咨詢、衛(wèi)生清潔、義診志愿服務(wù)活動(dòng)，組織紅領(lǐng)巾志愿者開展文明督導(dǎo)、衛(wèi)生清潔、文明宣傳、文明禮儀等志愿活動(dòng)。金鳳區(qū)大力開展"清潔家園"環(huán)境整治志愿服務(wù)活動(dòng)。組織志愿者走進(jìn)廣場(chǎng)、車站、公園、背街小巷、城鄉(xiāng)結(jié)合部等地，開展"清潔身邊的環(huán)境"志愿服務(wù)活動(dòng)；在北京路（福州街--通達(dá)街段）參與"我當(dāng)一次環(huán)衛(wèi)工人"志愿服務(wù)活動(dòng)。西夏區(qū)開展扶弱助殘、關(guān)愛孤寡老人志愿服務(wù)活動(dòng)。針對(duì)困難貧困青年、農(nóng)村留守兒童、流浪未成年人、貧困大學(xué)生等困難群體的實(shí)際需求，深入開展義務(wù)家教、心理健康咨詢、醫(yī)療服務(wù)、法律援助、信息咨詢等幫扶志愿服務(wù)活動(dòng)。
五是組織志愿服務(wù)項(xiàng)目庫(kù)的上報(bào)工作。志愿服務(wù)項(xiàng)目庫(kù)是引領(lǐng)更多的民眾參與學(xué)雷鋒活動(dòng)的平臺(tái)。為更好地推動(dòng)銀川市志愿服務(wù)活動(dòng)廣泛開展，引領(lǐng)更多的民眾參與志愿服務(wù)，銀川市文明辦、銀川市志愿者服務(wù)協(xié)會(huì)從各縣（市）區(qū)、市直各部門中精選志愿服務(wù)項(xiàng)目建立完善銀川市志愿服務(wù)項(xiàng)目庫(kù)，在銀川市轄區(qū)范圍內(nèi)設(shè)置便于志愿者參加的各類志愿服務(wù)活動(dòng)項(xiàng)目，以此推動(dòng)銀川市學(xué)雷鋒活動(dòng)機(jī)制化、常態(tài)化發(fā)展。
為熱烈慶祝建黨100周年，充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體黨員、積極分子的先鋒模范作用，結(jié)合當(dāng)前的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)廣大黨員教師以飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作，根據(jù)海區(qū)教體局黨委11號(hào)文件要求，經(jīng)黨支部研究決定，我校組織全體黨員和全體師生開展了內(nèi)容豐富、形式多樣、效果較好的慶“七一”主題活動(dòng)。
(一)6月27日，我校黨支部根據(jù)上級(jí)文件精神，并結(jié)合我校實(shí)際，召開黨員大會(huì)，經(jīng)過(guò)票選，推薦選出校級(jí)優(yōu)秀黨員5名，優(yōu)秀黨務(wù)工作者1名，并表彰獎(jiǎng)勵(lì)了劉乃如等5名一線黨員，充分肯定他們的工作業(yè)績(jī)，激勵(lì)他們的工作積極性。表彰獎(jiǎng)勵(lì)在支部活動(dòng)、“在職黨員進(jìn)社區(qū)”、班主任和教育教學(xué)工作等活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、通過(guò)宣傳其先進(jìn)事跡，激勵(lì)我校黨員教師奮發(fā)向上、開拓進(jìn)取，進(jìn)一步提高教育教學(xué)成績(jī)。
另外，按照海區(qū)教體局黨委的文件要求，上報(bào)優(yōu)秀基層黨支部申報(bào)材料和王永清、吳桂林2名海區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員的申報(bào)。
(二)“七一”當(dāng)天，全體黨員在黨員活動(dòng)室召開“重溫入黨誓詞”活動(dòng)，要求全體黨員、積極分子牢記入黨誓詞，要求每個(gè)黨員、積極分子認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，增強(qiáng)黨性和師風(fēng)師德素質(zhì)，爭(zhēng)做合格的中共黨員和合格的人民教師。
(三)7月2日，結(jié)合我校群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，黨支部認(rèn)真準(zhǔn)備，精心制作學(xué)習(xí)課件，組織全體黨員上黨課，學(xué)習(xí)中央、自治區(qū)和市區(qū)有關(guān)黨員干部作風(fēng)建設(shè)的文件精神。在此次上黨課活動(dòng)中，按照海區(qū)教體局黨委的要求，經(jīng)過(guò)提前培訓(xùn)，新確定李軍等2名積極分子;確定做好發(fā)展新黨員工作(預(yù)備黨員1名，轉(zhuǎn)正黨員1名)，要求新黨員和積極分子不但要在思想上入黨，而且要在行動(dòng)上入黨。通過(guò)這些活動(dòng)的開展，增強(qiáng)全體黨員、積極分子的宗旨意識(shí)、黨性黨風(fēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)黨員的責(zé)任感和使命感，取得夢(mèng)遺的活動(dòng)效果。
(四)在7月5日，與幸福社區(qū)聯(lián)系，組織全體黨員、積極分子與幸福社區(qū)部分黨員一起走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)林蔭大道4s路段清除白色垃圾的“在職黨員進(jìn)社區(qū)”組團(tuán)式活動(dòng)。在此次活動(dòng)中全體黨員、積極分子共撿拾白色垃圾20多個(gè)編織袋并及時(shí)交給環(huán)衛(wèi)局清潔人員處理。此項(xiàng)活動(dòng)得到幸福社區(qū)群眾和市民的好評(píng)。
(五)結(jié)合我校群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，開展“兩個(gè)談心”活動(dòng)，即：在“七、一”前后我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子何書記、陳校長(zhǎng)分別與各處室的13名黨員環(huán)節(jié)干部談心;各處室的13名黨員環(huán)節(jié)干部分別與18個(gè)班主任和黨員教師談心。通過(guò)談心活動(dòng)，進(jìn)一步拉近領(lǐng)導(dǎo)班子與環(huán)節(jié)干部、班主任、黨員教師的距離，以封面肯定工作，另一方面查擺一些問(wèn)題，使得領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步了解黨員環(huán)節(jié)干部的思想、工作情況，改進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員教師、班主任的教育教學(xué)工作作風(fēng)，使我校各項(xiàng)工作更加高效率、井然有序地開展。我們相信我校的教育教學(xué)、工作作風(fēng)等各項(xiàng)工作必將取得更好的活動(dòng)效果。
(六)“七一”期間，圍繞“憶黨史、講黨性、做表率、踐行群眾路線”的主題，結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和黨員自身實(shí)際，參加了海區(qū)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí)競(jìng)賽。我校44名黨員全部參加答卷并及時(shí)上報(bào)到區(qū)委宣傳部。
每年農(nóng)歷的八月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，也被稱為團(tuán)圓節(jié)。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在這個(gè)節(jié)日里大家都會(huì)回家歡聚一堂。為使幼兒了解關(guān)于中秋節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)形式，我園大班組織了主題為“繼承傳統(tǒng)夢(mèng)圓中秋”的傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)。在20xx年x月xx日這一天我們幼兒園大班的孩子們度過(guò)這個(gè)有意義而又與眾不同的中秋節(jié)。
在一曲《但愿人長(zhǎng)久》的背景音樂(lè)下活動(dòng)拉開了序幕，老師們精心準(zhǔn)備了關(guān)于中秋節(jié)的故事，圖片，并通過(guò)觀看關(guān)于中秋節(jié)由來(lái)的故事視頻，幼兒在趣味中了解了關(guān)于中秋節(jié)的來(lái)歷。
《月明明餅圓圓》的主題繪畫活動(dòng)中，幼兒用稚嫩的小手畫著心中團(tuán)圓的月亮。并且紛紛表達(dá)了自己對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)與理解，并且請(qǐng)老師幫自己記錄下中秋節(jié)的美好祝愿。
在美好溫馨的氣氛中，終于盼來(lái)了孩子們最開心的時(shí)刻——分享月餅。教師準(zhǔn)備了月餅，請(qǐng)幼兒觀察，在欣賞制作月餅的不同工藝的同時(shí)，鞏固幼兒對(duì)中秋節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的了解，通過(guò)自制“月餅”加深幼兒“中秋—團(tuán)圓—傳統(tǒng)”的印象。
我園一貫注重中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承與傳播，中秋佳節(jié)體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)幸福團(tuán)圓的美好祈愿。本次活動(dòng)的開展不僅讓孩子們了解了中秋節(jié)的來(lái)歷及美好傳說(shuō)，更向幼兒展示了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)，提高幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，更加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，同時(shí)也使大家深深體會(huì)到了幼兒園大家庭的濃濃團(tuán)圓中秋情。
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇五
在對(duì)人處事上，君子動(dòng)口不動(dòng)手；那么，女兒，在讀書上，在學(xué)習(xí)上，只做到君子動(dòng)口不動(dòng)手就不行了，必須要做到君子動(dòng)口更要?jiǎng)邮郑瑒?dòng)口讀，動(dòng)手寫，動(dòng)腦思，才可能把學(xué)習(xí)學(xué)好，把書讀好。
今天回家，我問(wèn)你有沒有不會(huì)的習(xí)題，你心不在焉地說(shuō)：“沒有，該做的題都做完了”。于是我檢查了你這兩天的自學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)其中有些題是空著的，包括很多分?jǐn)?shù)很多的題。我接著問(wèn)你是怎么回事，你說(shuō)：“這些題其實(shí)我都會(huì)，我已經(jīng)和答案對(duì)照過(guò)了，懶得寫在書上?！睘榱藴p輕你的負(fù)擔(dān)，我曾對(duì)你說(shuō)過(guò)，不必每一道題都寫在書上，只要會(huì)做就行了。但是我也曾對(duì)你說(shuō)過(guò)：遇到一些分?jǐn)?shù)比較多的題，即使會(huì)，也一定不要偷懶，一定要認(rèn)認(rèn)真真地寫清楚解題步驟，否則，步驟有錯(cuò)或者格式不正確，照樣會(huì)被扣分。女兒，媽媽并不是要你把那些你會(huì)做的分?jǐn)?shù)多的題的解題步驟全部寫下來(lái)，只選擇其中有代表性的寫一寫就行了，但并不是不寫。盡管我抽查了其中的`幾道題，你全部都會(huì)。你現(xiàn)在是叫偷懶，而不是正確的學(xué)習(xí)方法。長(zhǎng)此下去，不親自試一試，會(huì)有一種眼高手低的缺陷，學(xué)習(xí)上你就會(huì)吃虧的。所以君子一定要?jiǎng)邮帧?BR> 同時(shí)，我也不禁聯(lián)想到你看書的行為，如果我不做要求，看書時(shí)，你是不會(huì)動(dòng)筆寫讀書筆記的。關(guān)于寫讀書筆記，我也不贊同每看一本書都要寫很多讀書筆記，我認(rèn)為會(huì)降低讀書的積極性。因?yàn)楹芏嗳俗x書的經(jīng)歷都是如果讀一點(diǎn)就寫一點(diǎn)，就不會(huì)有讀書的暢快淋漓，就不會(huì)有讀書的一種忘我的興致。雖然我并不要求你每次看書時(shí)都寫讀書筆記。但每隔一段時(shí)間寫一寫讀書筆記是非常重要的，可以幫助自己積累詞句，可以幫助自己加深思維的深度和廣度，使自己的語(yǔ)言更具有系統(tǒng)性。寫讀書筆記要養(yǎng)成一種偶然為之的習(xí)慣。雖然偶然，但是一定要為之。隔三岔五，隔五岔八地要寫一寫，疏通自己的思路。但是如果經(jīng)常不寫讀書筆記，那可是玩玩不行的，所以讀書時(shí)君子一定要?jiǎng)涌谟謩?dòng)手。
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道在活動(dòng)和公共場(chǎng)所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)，耐心等待。
2、有自我約束意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
分別準(zhǔn)備三個(gè)山洞：由兩名幼兒來(lái)當(dāng)拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞。
誰(shuí)能又快，又安全的鉆過(guò)每一個(gè)山洞，不能漏掉每一個(gè)山洞。
剛才在鉆山洞的時(shí)候你都發(fā)生了什么事?你看見了什么事情?
小結(jié)：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過(guò)程中出現(xiàn)了擁擠、無(wú)序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。
怎樣又快又安全的鉆過(guò)山洞?
小結(jié)：鉆山洞時(shí)，大家要從同一個(gè)山洞出發(fā)，排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)不推不擠不掉隊(duì)，這樣就會(huì)又快又安全的`鉆過(guò)每一個(gè)山洞了。
幼兒還是自由游戲，老師及時(shí)鼓舞幼兒排隊(duì)的行為。
小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候，只要大家排好隊(duì)、守秩序，就會(huì)很快、很安。
響了整個(gè)班的秩序。
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇七
我們是爸爸、媽媽的心肝寶貝，家里的“小皇帝”、“小公主”，是老師們的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。我們物質(zhì)生活富裕，在家里要什么，就有什么，說(shuō)什么，就是什么。而在學(xué)校當(dāng)我們得不到同學(xué)的認(rèn)同時(shí)，一發(fā)火，就動(dòng)手打人，一不小心將同學(xué)打傷，嚴(yán)重時(shí)，父母是我們的第一任監(jiān)護(hù)人，他們就要負(fù)上法律的責(zé)任，那我們幸福的日子將一去不復(fù)返。
指導(dǎo)教師：陳瀟瓊。
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇八
一位姑娘被玻璃片扎了鞋，滿懷感概地說(shuō)一聲：“唉，中國(guó)人的公德心呀……”然而她自己卻也是全然不理那扎人的玻璃碴兒，指袖而去，這真是應(yīng)了一句古語(yǔ)：“君子動(dòng)口不動(dòng)手”。我不由想到：動(dòng)手比動(dòng)口更為重要。
誠(chéng)然，動(dòng)口總還是必要的，然而光動(dòng)口不去動(dòng)手干，是很難解決什么實(shí)際問(wèn)題的。有人在評(píng)價(jià)聞一多先生時(shí)說(shuō)：“他，是口的巨人；他，是行動(dòng)的高標(biāo)?！边@正是將動(dòng)口與動(dòng)手緊密地結(jié)合起來(lái)了。如果聞一多先生只是“口的巨人”，那他也不可能成為民盟的領(lǐng)袖人物，就是能成為領(lǐng)袖也不會(huì)有突出的業(yè)績(jī)。
動(dòng)口總是無(wú)濟(jì)大事，真正成事還靠動(dòng)手。玻璃扎了鞋,不動(dòng)手掃開它，它仍會(huì)扎鞋；樹上的果子你不去摘它，它不會(huì)自動(dòng)跑進(jìn)筐子里，這是很明白的道理。愛因斯坦成功的“公式”中就有“少說(shuō)空話”這一條。
多動(dòng)手去干，這對(duì)于我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)尤為重要。改革光憑口是“改不出來(lái)”的；全國(guó)人民的“小康”，也不是光憑口說(shuō)出來(lái)的。要改革，要發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)，要鞏固社會(huì)主義制度，必須在“動(dòng)口”的同時(shí)，尤其注意“動(dòng)手”，真抓實(shí)干，堅(jiān)持到底。
評(píng)析:。
議論文《動(dòng)手比動(dòng)口更重要》，題目即揭示了中心論點(diǎn)。論述中，以聞一多、愛因斯坦的事例為論據(jù)，很有說(shuō)服力。此外，從摘果子的小事到發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的大事，列舉了諸多動(dòng)手比動(dòng)口重要的例子，語(yǔ)言簡(jiǎn)約而敘述完整。
寫議論文最怕說(shuō)絕對(duì)的話，本文“誠(chéng)然，動(dòng)口總還是必要的”一句，就避免了片面性，這是思維嚴(yán)密的表現(xiàn)。
文章篇幅雖短，卻寫得集中，緊緊圍繞著“口”與“手”兩字展開，論述語(yǔ)言和行動(dòng)的關(guān)系。言與行二者雖都是不可缺少的，然而“手”比“口”“更”重要，一個(gè)“更”字突出了行動(dòng)的地位。
本文啟示我們，要寫好議論文，應(yīng)以馬列主義的哲學(xué)思想指導(dǎo)。
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇九
俗話說(shuō)：君子動(dòng)口不動(dòng)手。意思就是說(shuō)：是君子的人，或者自認(rèn)為自己夠資格成為君子的人，就要有君子的樣子。有什么就說(shuō)什么，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就挽起袖子，那樣就不是以德服人，以口服人，也就難以成為君子，不配稱為君子了。
人一旦挽起袖子，首先是激動(dòng)的表示，要是再激動(dòng)下去，接下來(lái)怕是就要?jiǎng)邮至?。這一動(dòng)手，意味著要干起來(lái)。干起來(lái)，可能是打人，卻也未必就一定是打人，也可能是要做事。說(shuō)不過(guò)別人，卻想要?jiǎng)e人閉嘴，那么辦法還有兩個(gè)：一，要不就打到別人不敢不閉嘴;二，甭說(shuō)廢話，用事實(shí)說(shuō)話，讓別人不得不閉嘴——這就得干點(diǎn)實(shí)在事了。
但是，挽起袖子卻不為干仗，而是準(zhǔn)備干點(diǎn)實(shí)在事，那可就不得了。
說(shuō)不過(guò)，可就是不服氣!憑什么就你有理?我還不信了!我就非得干出點(diǎn)事兒來(lái)不可，就為證明你的所謂的道理、真理是不對(duì)的!不是說(shuō)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)嗎?!好，那我就實(shí)踐實(shí)踐，看看你說(shuō)的到底是真理還是歪理。
哦買噶!這是什么節(jié)奏?這是要徹底顛覆啊!怎么能這樣呢?
大家講道理嘛，講不過(guò)可以接著講，真理不辯不明嘛，既然你不服氣，那就接著辯論就是了，最多打打架，撒撒野，出出氣，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，完了也就完了。為什么要上綱上線到去做“實(shí)踐”這種事?這樣是萬(wàn)一實(shí)踐證明了咱說(shuō)的不是唯一的真理，甚至根本就不是真理，是歪理，那這么多年來(lái)，咱們君子們一天到晚用這些道理來(lái)教育人們、指引人們、引導(dǎo)人們，豈不是變成了毒害人們、誤導(dǎo)人們、欺騙人們了嗎?這樣一來(lái)，君子豈不都成了騙子?天啊!這是要逆天啊!
不行啊!這事不能允許發(fā)生!眾君子們呼啦圍過(guò)來(lái)了。大家都知道，這實(shí)踐是萬(wàn)萬(wàn)做不得的，不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一啊，這要是萬(wàn)一真實(shí)踐出結(jié)果了，大家賴以為生、賴以成功的道理一旦被證明根本不成道理，這君子之名可就土崩瓦解了。
干脆你揍他一頓吧，我們保證不讓他還手!你出出氣，也就行了好不?你和他的爭(zhēng)論就是你和他的事，何必弄得所有人雞飛狗跳，人心惶惶?大家都是君子嘛，體面總是要有的啊!
好吧，既然大家都這樣說(shuō)了，總也不能違背眾意。再者說(shuō)，所謂好人之所惡，惡人之所好，是謂拂人性也。你非得去實(shí)踐，就是拂人性的做法了。
于是，這位原本決定動(dòng)手的君子在沖動(dòng)的激情過(guò)后，漸漸的冷靜下來(lái)了?？衫潇o歸冷靜，這口氣也總得出不是?這體面也要稍有保存啊!動(dòng)手去實(shí)踐，目前來(lái)看不大可能了，這阻力是在太大，再說(shuō)沖動(dòng)是魔鬼，一時(shí)激動(dòng)想著要去靠實(shí)踐證明誰(shuí)說(shuō)的是真理，這難度也確實(shí)不小，只好先算了。可動(dòng)手打人，那是不干的，打了你，理可就都在你那兒了，我怎么會(huì)這么傻?干脆，咱們投個(gè)票吧!我和他的辯論，他不能說(shuō)服我，可我又說(shuō)不過(guò)他，那就讓別人來(lái)判斷，要是別人說(shuō)他對(duì)，我就是不服也認(rèn)了!
這樣好!眾君子贊成，這才是君子之爭(zhēng)該有的風(fēng)度和表現(xiàn)。
當(dāng)然，前提是，這票不能由眾君子們來(lái)投，原本準(zhǔn)備動(dòng)手的君子必然信不過(guò)。怎么辦呢?
這個(gè)提議得到了所有人的同意，當(dāng)然也包括那位原本準(zhǔn)備做實(shí)踐的君子，他以為，既然他是君子，那些想成為君子的人們當(dāng)中當(dāng)然也會(huì)有和他一樣的想法的人，可能還不少。即使最終未必能贏，可只要有人贊同他的道理，他至少是保存了一些體面，甚至說(shuō)不定有可能反敗為勝，創(chuàng)造奇跡!
在投票開始之前，眾君子們先找來(lái)了一百位想成為君子的人，然后把那兩位君子雙方所辯論的道理告訴大家，之后宣布投票方式：大家認(rèn)為誰(shuí)的道理是真理，就贊同誰(shuí)。誰(shuí)被贊同得多，誰(shuí)就贏了，而被贊同少得一方，不論服不服氣，不論有不有理，都得認(rèn)輸。
當(dāng)然，投票方式要嚴(yán)格按照君子的游戲規(guī)則——?jiǎng)涌诓粍?dòng)手。這一點(diǎn)是決不能退讓的，只要是君子，那就都適用。包括那些想成為君子的人們，雖然還不是君子，但可以提前給你們享受只有君子才能適用的規(guī)矩，這無(wú)論如何都算是抬舉了。
投票開始了，眾君子代表先發(fā)言：這次投票，本著公平公正的原則，絕不弄虛作假。一方為甲方，一方為乙方，甲方是說(shuō)道理的君子，乙方是原本要?jiǎng)邮肿鰧?shí)踐的君子?，F(xiàn)在開始投票，按照君子動(dòng)口不動(dòng)手的原則，請(qǐng)各位想成為君子的同道們開始投票，特別請(qǐng)大家注意的是，今天的投票，雖然是甲乙二人之爭(zhēng)，但他們都是君子，所以也就是君子之爭(zhēng)，君子就得有君子得規(guī)矩，有君子的體面，有君子的素養(yǎng)!這規(guī)矩、這體面、這素養(yǎng)體現(xiàn)在哪里呢?一句話——君子動(dòng)口不動(dòng)手是也!
下面開始投票!
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇十
1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的意識(shí)。
2、讓幼兒明白打架、吵架是不文明、不友好的行為，要做個(gè)乖小孩。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂(lè)生活的良好情感。
1、兒歌：《不打架不吵架》小剛不小心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。
2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張。
1、教師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問(wèn)。
師：圖片上的小朋友都在干嘛呢？為什么？
幼：在打架。
2、教師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問(wèn)。
師：打架了身體會(huì)怎么樣？
幼：受傷。
師：所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀？
幼：不能打架。
師：不小心踩到了別人要說(shuō)什么？
幼：要說(shuō)：對(duì)不起。
師小結(jié)：打罵都是不友好的行為，大家都不喜歡會(huì)打架的小朋友，所以小朋友們要做個(gè)乖娃娃，不打架、不吵架。
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇十一
一位姑娘被玻璃片扎了鞋，滿懷感概地說(shuō)一聲：“唉，中國(guó)人的公德心呀……”然而她自己卻也是全然不理那扎人的玻璃碴兒，指袖而去，這真是應(yīng)了一句古語(yǔ)：“君子動(dòng)口不動(dòng)手”。我不由想到：動(dòng)手比動(dòng)口更為重要。
誠(chéng)然，動(dòng)口總還是必要的，然而光動(dòng)口不去動(dòng)手干，是很難解決什么實(shí)際問(wèn)題的。有人在評(píng)價(jià)聞一多先生時(shí)說(shuō)：“他，是口的巨人;他，是行動(dòng)的高標(biāo)?！边@正是將動(dòng)口與動(dòng)手緊密地結(jié)合起來(lái)了。如果聞一多先生只是“口的巨人”，那他也不可能成為民盟的領(lǐng)袖人物，就是能成為領(lǐng)袖也不會(huì)有突出的業(yè)績(jī)。
動(dòng)口總是無(wú)濟(jì)大事，真正成事還靠動(dòng)手。玻璃扎了鞋,不動(dòng)手掃開它，它仍會(huì)扎鞋;樹上的果子你不去摘它，它不會(huì)自動(dòng)跑進(jìn)筐子里，這是很明白的道理。愛因斯坦成功的“公式”中就有“少說(shuō)空話”這一條。
多動(dòng)手去干，這對(duì)于我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)尤為重要。改革光憑口是“改不出來(lái)”的;全國(guó)人民的“小康”，也不是光憑口說(shuō)出來(lái)的。要改革，要發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)，要鞏固社會(huì)主義制度，必須在“動(dòng)口”的同時(shí)，尤其注意“動(dòng)手”，真抓實(shí)干，堅(jiān)持到底。
評(píng)析:。
議論文《動(dòng)手比動(dòng)口更重要》，題目即揭示了中心論點(diǎn)。論述中，以聞一多、愛因斯坦的事例為論據(jù)，很有說(shuō)服力。此外，從摘果子的小事到發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的大事，列舉了諸多動(dòng)手比動(dòng)口重要的例子，語(yǔ)言簡(jiǎn)約而敘述完整。
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇十二
1、培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛的意識(shí)。
2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個(gè)乖小孩。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4、培育幼兒熱愛生活，快樂(lè)生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兒歌：《不打架》小剛不小心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。
2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張。
１、老師出示圖片：打架情形的.圖片一張，并提問(wèn)。
師：圖片上的小朋友都在干嘛呢？為什么？
幼：在打架。
２、老師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問(wèn)。師：打架了身體會(huì)怎么樣？
幼：受傷。
師：所以小朋友之間有什么沖突都不能干什么呀？幼：不能打架。
師：不小心踩到了別人要說(shuō)什么？幼：要說(shuō)：對(duì)不起。
１、幼兒仔細(xì)傾聽兒歌內(nèi)容，老師朗誦兒歌：《不打架》師：兒歌里有誰(shuí)？
幼：小剛。
師：小剛干什么了？
幼：不小心踩了我一下。
師：兒歌里的我有沒有打他罵他？幼：沒有，打罵都不是乖娃娃。
２、師幼共同朗讀兒歌，并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。
師：小朋友們接下來(lái)讓老師來(lái)帶讀你們跟讀，好嗎？幼：好。
師小結(jié)：打罵都是不友好的行為，大家都不喜歡會(huì)打架的小朋友，所以小朋友們要做個(gè)乖娃娃，不打架、罵。
情境表演《不打架》：兩個(gè)小朋友在玩耍時(shí)有個(gè)小朋友不小心踩了另一個(gè)小朋友一腳。
老師在旁邊引導(dǎo)幼兒，遇到這樣的情況該怎么做。
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇十三
全體學(xué)生。
通過(guò)班會(huì)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到講文明、講衛(wèi)生的重要性，并能在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，嚴(yán)于律己，做一個(gè)“講文明講衛(wèi)生”的小學(xué)生。
以班會(huì)課的形式激勵(lì)學(xué)生多思多想多觀察，找出身邊的不文明行為。糾正身邊的不文明行為。
班會(huì)課。
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，最近咱們學(xué)校一直在倡導(dǎo)講文明、講衛(wèi)生的一系列活動(dòng)，那你們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中有什么想法和好的建議嗎?讓我們一起告別不良的文明行為，爭(zhēng)做合格小學(xué)生吧!
二、過(guò)程。
1、導(dǎo)入：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的學(xué)生，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美傳遍新文校園!
2、接下來(lái)，老師要考考同學(xué)們，看誰(shuí)搶答地快，記得在老師說(shuō)開始之后就舉手哦。
別人幫助你時(shí)，你要說(shuō)：謝謝。
不小心踩到別人時(shí)，你要說(shuō)：對(duì)不起。人家向你道歉時(shí)，你要說(shuō)：沒關(guān)系?？腿藖?lái)到我家時(shí)，你要說(shuō)：請(qǐng)進(jìn)。
放學(xué)了，你要和老師、同學(xué)說(shuō)：再見。
在校園里見到老師，你要說(shuō)：老師，您好。
3、同學(xué)們真棒，那這些都是我們用到的什么呢?(禮貌用語(yǔ))是呀，我們都是文明懂禮貌的好孩子，那大家看看接下來(lái)的這段視頻，看看這里面的人都干了些什么，從他們身上，你想到了什么呢?(學(xué)生觀看“講文明樹新風(fēng)”視頻)。
4、師：看了剛剛這個(gè)視頻，你有怎樣的想法呢?是呀，我們除了要做個(gè)有禮貌講文明的孩子，我們還要愛衛(wèi)生。
1、接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們欣賞以下一些圖片。看完之后，你有怎樣的感想呢?(生答)。
2、接下來(lái)，我們繼續(xù)欣賞另一組圖片。(學(xué)生欣賞)。
3、觀看了以上兩組圖片，你有什么感受?
創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生的環(huán)境對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活具有重要的影響：
避免滋生蚊蠅、傳染疾病，有益健康;愉悅身心，提高學(xué)習(xí)效率;在打掃衛(wèi)生的過(guò)程中，鍛煉勞動(dòng)實(shí)踐和合作能力，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，增強(qiáng)責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，提高審美水平和文明素養(yǎng)。
5、啟發(fā)：打掃衛(wèi)生達(dá)到規(guī)定的次數(shù)，不能偷工減料。人人都愛護(hù)環(huán)境，人人講衛(wèi)生，我們的衛(wèi)生就會(huì)越做越好。學(xué)?；顒?dòng)以學(xué)習(xí)為主，不可能頻繁打掃衛(wèi)生，但早中晚一天三次是必不可少的。同學(xué)們，讓我們一起動(dòng)手，共同創(chuàng)造美好校園。
三、總結(jié)。
經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你覺得今后你應(yīng)該怎么做。我們是祖國(guó)的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來(lái)爭(zhēng)做文明使者、環(huán)保衛(wèi)士?，F(xiàn)在，我宣布二一班《爭(zhēng)做文明使者爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士》主題班會(huì)圓滿結(jié)束!
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇十四
教案是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和教材的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)踐性教學(xué)文件，以順利有效地開展教學(xué)活動(dòng)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
不打架中班教案。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道在活動(dòng)和公共場(chǎng)所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)，耐心等待。
2、有自我約束意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
分別準(zhǔn)備三個(gè)山洞：由兩名幼兒來(lái)當(dāng)拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞。
誰(shuí)能又快，又安全的鉆過(guò)每一個(gè)山洞，不能漏掉每一個(gè)山洞。
剛才在鉆山洞的時(shí)候你都發(fā)生了什么事?你看見了什么事情?
小結(jié)：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過(guò)程中出現(xiàn)了擁擠、無(wú)序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。
怎樣又快又安全的鉆過(guò)山洞?
小結(jié)：鉆山洞時(shí)，大家要從同一個(gè)山洞出發(fā)，排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，(教案出自：教案網(wǎng))不推不擠不掉隊(duì)，這樣就會(huì)又快又安全的鉆過(guò)每一個(gè)山洞了。
幼兒還是自由游戲，教師及時(shí)鼓勵(lì)幼兒排隊(duì)的行為。
小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候，只要大家排好隊(duì)、守秩序，就會(huì)很快、很安全、很開心的把事情做好。
活動(dòng)延伸：
和幼兒為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)標(biāo)志，提醒大家共同遵守。
活動(dòng)反思：
在幼兒的意識(shí)中都知道，在幼兒園或者公共場(chǎng)所時(shí)要排隊(duì)，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊(duì)的時(shí)間很多，喝水排隊(duì)，尿尿排隊(duì)，上操也要排隊(duì)。大部分幼兒做的都不錯(cuò)，但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個(gè)就完成任務(wù)，所以就插隊(duì)影響了整個(gè)班的秩序。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時(shí)坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣。
2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒喝水的有關(guān)安全知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。
活動(dòng)過(guò)程：
直截了當(dāng)進(jìn)入主題，教師：“現(xiàn)在，老師要給小朋友們示范的是如何喝水，請(qǐng)小朋友們一定要仔細(xì)、認(rèn)真的看哦！”
教師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯（取杯子時(shí)要雙手端拿）。雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來(lái)。收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。
在組織幼兒集體喝水的時(shí)候，教師要督促幼兒用正確的方法喝水。
擴(kuò)展資料：
孩子早上到了幼兒園，幼兒老師要提醒孩子們喝一杯水，不要太多，幼兒專用的杯子半杯即可。這樣早餐前喝水有利于幼兒消化吸收，并且有利于孩子緩解一下情緒，因?yàn)閯偟接變簣@，有的孩子是非常緊張的。
孩子吃飯過(guò)后不要立即喝水，因?yàn)楹人畷?huì)沖淡消化液，對(duì)幼兒的胃液的分泌有影響，會(huì)影響孩子對(duì)營(yíng)養(yǎng)的吸收。
幼兒每隔二三十分鐘就要喝一次水，每次喝水大約為幼兒杯子的半杯或是半杯多一點(diǎn)，量不要過(guò)多，否則會(huì)對(duì)幼兒的腎造成壓力。
1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的意識(shí)。
2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個(gè)乖小孩。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂(lè)生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兒歌：《不打架》小剛不小心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。
2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張。
１、教師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問(wèn)。
師：圖片上的小朋友都在干嘛呢？為什么？
幼：在打架。
２、教師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問(wèn)。
師：打架了身體會(huì)怎么樣？
幼：受傷……。
師：所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀？
幼：不能打架。
師：不小心踩到了別人要說(shuō)什么？
幼：要說(shuō)：對(duì)不起。
１、幼兒仔細(xì)傾聽兒歌內(nèi)容，教師朗誦兒歌：《不打架》。
師：兒歌里有誰(shuí)？
幼：小剛。
師：小剛干什么了？
幼：不小心踩了我一下。
師：兒歌里的我有沒有打他罵他？
幼：沒有，打罵都不是乖娃娃。
２、師幼共同朗讀兒歌，并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。
師：小朋友們接下來(lái)讓老師來(lái)帶讀你們跟讀，好嗎？
幼：好。
師小結(jié)：打罵都是不友好的行為，大家都不喜歡會(huì)打架的小朋友，所以小朋友們要做個(gè)乖娃娃，不打架、罵。
情境表演《不打架》：兩個(gè)小朋友在玩耍時(shí)有個(gè)小朋友不小心踩了另一個(gè)小朋友一腳。
教師在旁邊引導(dǎo)幼兒，遇到這樣的情況該怎么做。
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)游樂(lè)設(shè)施的安全使用方式。
享受玩游樂(lè)器材的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
戶外游樂(lè)器材。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師帶著幼兒到戶外的游樂(lè)器材繞一圈，并在每個(gè)游樂(lè)器材前停留一下，向幼兒說(shuō)明玩游樂(lè)器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)，再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。
三輪車：
（1）不用跑的幫小朋友推車。
（2）要輪流玩，不搶著玩。
滑梯：
（1）不從滑口處爬上去。
（2）不用頭倒著溜滑梯。
（3）在溜滑梯上不推擠碰撞。
秋千：
（1）不要蕩太高。
（2）不幫小朋友推秋千。
（3）不站在秋千后面。
2、接著請(qǐng)幾位幼兒示范該游樂(lè)器材的正確玩法。
3、問(wèn)幼兒當(dāng)很多人想玩同一個(gè)游樂(lè)器材時(shí)，該怎麼辦？引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的，比較不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，再讓幼兒在游樂(lè)區(qū)玩一番。
4、回到教室，請(qǐng)幼兒分享游戲的項(xiàng)目及心情，最喜歡哪一樣游樂(lè)器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項(xiàng)，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。
活動(dòng)評(píng)估：能遵守游樂(lè)器材的使用常規(guī)；能開心的玩游樂(lè)器材。
活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待的常規(guī)。
這個(gè)游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)會(huì)排隊(duì)，學(xué)會(huì)謙讓，以及一些安全意識(shí)，比較值得學(xué)習(xí)。
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時(shí)坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣。
2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒喝水的有關(guān)安全知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。
活動(dòng)過(guò)程：
直截了當(dāng)進(jìn)入主題，教師：“現(xiàn)在，老師要給小朋友們示范的是如何喝水，請(qǐng)小朋友們一定要仔細(xì)、認(rèn)真的看哦！”
教師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯（取杯子時(shí)要雙手端拿）。雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來(lái)。收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。
在組織幼兒集體喝水的時(shí)候，教師要督促幼兒用正確的方法喝水。
擴(kuò)展資料：
孩子早上到了幼兒園，幼兒老師要提醒孩子們喝一杯水，不要太多，幼兒專用的杯子半杯即可。這樣早餐前喝水有利于幼兒消化吸收，并且有利于孩子緩解一下情緒，因?yàn)閯偟接變簣@，有的孩子是非常緊張的。
孩子吃飯過(guò)后不要立即喝水，因?yàn)楹人畷?huì)沖淡消化液，對(duì)幼兒的胃液的分泌有影響，會(huì)影響孩子對(duì)營(yíng)養(yǎng)的吸收。
幼兒每隔二三十分鐘就要喝一次水，每次喝水大約為幼兒杯子的半杯或是半杯多一點(diǎn)，量不要過(guò)多，否則會(huì)對(duì)幼兒的腎造成壓力。
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇十七
第一段：引言（150字）。
君子不動(dòng)而敬心得體會(huì)，是一項(xiàng)踐行修身齊家治國(guó)平天下的道德準(zhǔn)則。君子在面對(duì)不公平、不公正和不正直的行為時(shí)不會(huì)輕易動(dòng)怒，而是以敬畏之心來(lái)對(duì)待，保持自己的莊重和尊貴。這種態(tài)度不僅能提升個(gè)人的修養(yǎng)，還能影響周圍的人，并為社會(huì)帶來(lái)正能量。本文將通過(guò)分析君子不動(dòng)而敬心的內(nèi)涵和體會(huì)，探討這一理念的深層意義。
第二段：君子不動(dòng)的內(nèi)涵（250字）。
君子不動(dòng)是一種冷靜、理性的態(tài)度。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到不公平和不公正的事情，很容易因此而激動(dòng)和發(fā)脾氣。然而，君子不動(dòng)卻是將內(nèi)心的怒氣平息下來(lái)，不隨著外界環(huán)境變化而變化。君子有自己的原則和底線，他們明白，對(duì)不公正現(xiàn)象的憤怒并不能改變事實(shí)，只會(huì)讓自己陷入被動(dòng)。因此，君子不動(dòng)有時(shí)被解釋為一種不動(dòng)聲色的冷靜和理智，這種態(tài)度是君子高尚的體現(xiàn)。
第三段：君子敬心的內(nèi)涵（250字）。
君子敬心是一種尊重、敬畏的心態(tài)。君子心中懷有對(duì)禮儀、道德和正義的尊重，他們懂得將自己的情緒控制在適當(dāng)?shù)姆秶畠?nèi)，并對(duì)他人的觀點(diǎn)給予應(yīng)有的尊重和耐心傾聽。君子敬心不是盲從，而是在尊重他人的同時(shí)保持自己的獨(dú)立思考，以積極的態(tài)度去與他人和解和溝通。君子不動(dòng)而敬心，能夠促使人們更好地理解他人、包容他人，進(jìn)而促進(jìn)和諧發(fā)展。
君子不動(dòng)而敬心的體會(huì)是我們通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)人類先賢們的修身之道得出的。今天的社會(huì)，充斥著各種矛盾和沖突。在這個(gè)大背景下，君子不動(dòng)而敬心的理念對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有著積極的啟示。我們可以通過(guò)觀察君子的行為方式，學(xué)習(xí)他們?cè)诿鎸?duì)困難和不公正時(shí)的沉穩(wěn)和忍耐。當(dāng)我們遇到挑戰(zhàn)和不公平時(shí)，我們需要保持冷靜，不動(dòng)聲色地解決問(wèn)題，并以積極的心態(tài)去看待世界和他人。這樣我們才能夠更好地控制自己的情緒，提升自己的修養(yǎng)，并為社會(huì)帶來(lái)正能量。
第五段：結(jié)論（250字）。
君子不動(dòng)而敬心是一種高尚的人格品質(zhì)，它要求我們?cè)诿鎸?duì)困難和不公正時(shí)保持冷靜和尊重。君子不動(dòng)而敬心的體會(huì)不僅是一種修身之道，更是一種為人處世的智慧。通過(guò)學(xué)習(xí)和踐行君子不動(dòng)而敬心，我們能夠提升自己的素質(zhì)，影響周圍的人，并為社會(huì)帶來(lái)正能量。因此，我們應(yīng)該在日常生活中保持冷靜、理性和敬畏之心，用心體會(huì)君子不動(dòng)而敬心的真正意義，并將其應(yīng)用到實(shí)踐中去，從而成為一個(gè)真正的君子。
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇十八
1、初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的用餐方法。
2、大膽在集體面前表述自己的想法。
小豬一家圖片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一塊。
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、“小朋友們，今天，老師給你們請(qǐng)來(lái)了幾位客人，他們是一家子，你們看！”
2、教師一一介紹，“這個(gè)是豬媽媽，這兩個(gè)是豬媽媽的兩個(gè)娃娃，一個(gè)叫胖胖，一個(gè)叫花花?！?BR> 3、“今天小豬一家呀，發(fā)生了一件有趣的事情，你們聽！”幼兒聽故事《兩個(gè)娃娃》。
二、傾聽故事，討論正確的用餐方法。
1．提問(wèn)，理解故事內(nèi)容?！肮适轮兄v了什么事？花花是怎么吃飯的？胖胖是怎么吃飯的？你喜歡花花，還是喜歡胖胖，為什么呢？”
：是呀，胖胖吃飯的時(shí)候一點(diǎn)也不講衛(wèi)生，聲音很大，飯菜湯亂灑，還不擦嘴巴，我們一定不能向他學(xué)習(xí)。
2.討論正確的用餐方法?！袄蠋熯€帶來(lái)幾張小朋友吃飯的照片，你們看這些小朋友是怎樣吃飯的，他們這樣吃飯對(duì)不對(duì)，為什么呢？”請(qǐng)幼兒自由討論，并發(fā)表自己的想法。
三、經(jīng)驗(yàn)遷移。
1．“你平時(shí)是怎么吃飯的？
2．教師：吃東西前應(yīng)該先洗手，吃東西時(shí)不要大聲說(shuō)話，慢慢吃不亂灑。
四、引導(dǎo)幼兒探索正確的擦嘴方法。
1.兒歌示范正確的擦嘴方法。
“吃完后不要忘記擦嘴、漱口哦。老師這里有一塊擦嘴巾，誰(shuí)能上來(lái)示范一下正確的擦嘴方法？（針對(duì)幼兒的表現(xiàn)，教師補(bǔ)充）。“大方塊變小方塊，兩手托住來(lái)回擦，換面擦一擦小手，再把毛巾放放好?！眡xx真能干，相信他每天都會(huì)把小嘴擦得很干凈?！?BR> 2.幼兒徒手練習(xí)正確地擦嘴動(dòng)作。
“我們一起邊念兒歌邊做做看吧?。◣熡走吥顑焊柽呁绞志毩?xí)）今天中午我們要比比看，誰(shuí)的嘴巴擦得最干凈，最好?！?BR> 君子動(dòng)手不動(dòng)口篇十九
目的要求：讓學(xué)生在生活中講文明，懂禮貌是學(xué)生將康成長(zhǎng)的需要，也是進(jìn)行奧運(yùn)教育中重要的一個(gè)方面的內(nèi)容，本次課的旨在針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)采用生動(dòng)活潑的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌用語(yǔ)、文明行為的教育，體會(huì)學(xué)習(xí)禮儀，使學(xué)生明禮儀，做文明的我。
1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》。
2、收集講文明，懂禮貌的詩(shī)歌。
3、對(duì)學(xué)生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進(jìn)行觀察和調(diào)查，了解學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行分項(xiàng)教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼）。
4、準(zhǔn)備文明競(jìng)猜題。
一、導(dǎo)入：
a：我國(guó)素有：“禮儀之邦”的美譽(yù)，謙遜禮貌的話語(yǔ)，一直是我國(guó)人民的日常生活的習(xí)慣用語(yǔ)。2008年里我們?cè)絹?lái)越近了。我們更應(yīng)該明禮儀，講禮貌，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，做最好的我。
b：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園。“做文明的我”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！
二、現(xiàn)在大家都看見了，我們一共分成了3個(gè)小組，在等會(huì)兒的活動(dòng)中，我們就以組為單位，開始一場(chǎng)小小的競(jìng)賽，看看哪個(gè)組能獲得優(yōu)勝！
大家準(zhǔn)備好了嗎？
校園文明用語(yǔ)家庭文明用語(yǔ)社會(huì)中文明用語(yǔ)。
a:大家說(shuō)得好！語(yǔ)言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，俗話說(shuō)得好：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。讓我們學(xué)會(huì)用一聲文明用語(yǔ)，溫暖周圍的每一個(gè)人。
（二）問(wèn)答。
b:接下來(lái)是問(wèn)答的環(huán)節(jié)，每組都有問(wèn)題，老師會(huì)給每個(gè)組1分鐘的思考討論時(shí)間，然后根據(jù)你們的回答來(lái)打分，回答得最好的一組，會(huì)得到滿分——20分?，F(xiàn)在我們開始了：
一組的同學(xué)請(qǐng)仔細(xì)聽題，不要漏掉了一個(gè)環(huán)節(jié)。請(qǐng)2組做準(zhǔn)備。
1、聽好了：你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué)，每天總會(huì)早早得來(lái)到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來(lái)，可是，居然有2個(gè)同學(xué)在過(guò)道上追逐打鬧?？吹竭@一切，你應(yīng)該怎么說(shuō)，怎么做呢？（勸架、禮貌用語(yǔ)等）。
（課間文明休息，不追逐打鬧；課余，進(jìn)行文明健康地文體活動(dòng)。）。
2、今天早晨，你起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請(qǐng)假半天，該怎么說(shuō)呢？（問(wèn)好，禮貌用語(yǔ)，請(qǐng)假時(shí)間等）。
（按時(shí)到校，作好課前準(zhǔn)備。有事或生病時(shí)，一定要記住事先請(qǐng)假。）。
3、張老師在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老師的，她正在辦公室里改作業(yè)。于是張老師請(qǐng)你去借，你來(lái)到了辦公室門口，該怎么說(shuō)，怎么做呢？（報(bào)告、借的原因、禮貌用語(yǔ)，離開說(shuō)再見等）。
（進(jìn)老師辦公室，喊報(bào)告或輕聲敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入；離開時(shí)說(shuō)“再見”）。
（詢問(wèn)店員是要注意稱呼有禮貌，還要說(shuō)謝謝等）。
（請(qǐng)求別人幫助時(shí)，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對(duì)方道謝?。?。
（語(yǔ)氣誠(chéng)懇，態(tài)度溫和，禮貌用語(yǔ)）。
（對(duì)人有禮，團(tuán)結(jié)同學(xué)，也要關(guān)心同學(xué)。能分辨是非，對(duì)于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止。）。
師宣布積分，鼓勵(lì)大家再接再厲。
三、表演唱。
每組扮演一種角色，先全組一起練習(xí)，然后表演唱，可以拍手，可以加動(dòng)作等等，比一比哪個(gè)組最整齊。
（師打分，最后全班都要齊讀。）。
1、小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說(shuō)話時(shí)，先說(shuō)請(qǐng)。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。
2、小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭(zhēng)吵，不爭(zhēng)吵。
3、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。
4、小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護(hù)文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。
四、宣布最后得分，送給獎(jiǎng)品。
班主任講話：
就讓你用自己的言行，從今天這次班會(huì)活動(dòng)做起吧！
五、主持人：我們是祖國(guó)的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái)，做文明的我。
“做文明的我”主題班會(huì)現(xiàn)在結(jié)束。
君子動(dòng)手不動(dòng)口篇二十
要圍繞小班安全知識(shí)為中心來(lái)展開延伸，為了讓小班幼兒能夠快速掌握安全知識(shí)而進(jìn)行的教案。教案內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。
應(yīng)采用直觀情景模擬游戲等引導(dǎo)，讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。
正文：
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、了解基本的交通知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則，知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、素材圖片、紅、綠燈、斑馬線。
2、有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。
3、兒歌《交通燈》。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、手指游戲，教師帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)兒歌，一邊做動(dòng)作。
2、談話，引入主題：“小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎？過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？”（幼兒討論）。
五、教師小結(jié)：
1、在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過(guò)馬路時(shí)，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過(guò)時(shí)我們才能穿過(guò)馬路。
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、綠燈，斑馬線。
3、講解交通規(guī)則，幼兒跟教師學(xué)說(shuō)兒歌“人行道上右側(cè)行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過(guò)馬路要走斑馬線?！?BR> 4、游戲體驗(yàn)《過(guò)馬路》，帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時(shí)坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣。
2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒喝水的有關(guān)安全知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。
活動(dòng)過(guò)程：
直截了當(dāng)進(jìn)入主題，教師：“現(xiàn)在，老師要給小朋友們示范的是如何喝水，請(qǐng)小朋友們一定要仔細(xì)、認(rèn)真的看哦！”
教師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯（取杯子時(shí)要雙手端拿）。雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來(lái)。收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。
在組織幼兒集體喝水的時(shí)候，教師要督促幼兒用正確的方法喝水。
擴(kuò)展資料：
孩子早上到了幼兒園，幼兒老師要提醒孩子們喝一杯水，不要太多，幼兒專用的杯子半杯即可。這樣早餐前喝水有利于幼兒消化吸收，并且有利于孩子緩解一下情緒，因?yàn)閯偟接變簣@，有的孩子是非常緊張的。
孩子吃飯過(guò)后不要立即喝水，因?yàn)楹人畷?huì)沖淡消化液，對(duì)幼兒的胃液的分泌有影響，會(huì)影響孩子對(duì)營(yíng)養(yǎng)的吸收。
幼兒每隔二三十分鐘就要喝一次水，每次喝水大約為幼兒杯子的半杯或是半杯多一點(diǎn)，量不要過(guò)多，否則會(huì)對(duì)幼兒的腎造成壓力。
不打架中班教案。
《不打架》安全教案。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道在活動(dòng)和公共場(chǎng)所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)，耐心等待。
2、有自我約束意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
分別準(zhǔn)備三個(gè)山洞：由兩名幼兒來(lái)當(dāng)拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞。
誰(shuí)能又快，又安全的鉆過(guò)每一個(gè)山洞，不能漏掉每一個(gè)山洞。
剛才在鉆山洞的時(shí)候你都發(fā)生了什么事?你看見了什么事情?
小結(jié)：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過(guò)程中出現(xiàn)了擁擠、無(wú)序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。
怎樣又快又安全的鉆過(guò)山洞?
小結(jié)：鉆山洞時(shí)，大家要從同一個(gè)山洞出發(fā)，排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，(教案出自：教案網(wǎng))不推不擠不掉隊(duì)，這樣就會(huì)又快又安全的鉆過(guò)每一個(gè)山洞了。
幼兒還是自由游戲，教師及時(shí)鼓勵(lì)幼兒排隊(duì)的行為。
小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候，只要大家排好隊(duì)、守秩序，就會(huì)很快、很安全、很開心的把事情做好。
活動(dòng)延伸：
和幼兒為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)標(biāo)志，提醒大家共同遵守。
活動(dòng)反思：
在幼兒的意識(shí)中都知道，在幼兒園或者公共場(chǎng)所時(shí)要排隊(duì)，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊(duì)的時(shí)間很多，喝水排隊(duì)，尿尿排隊(duì)，上操也要排隊(duì)。大部分幼兒做的都不錯(cuò)，但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個(gè)就完成任務(wù)，所以就插隊(duì)影響了整個(gè)班的秩序。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、建立幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
2、懂得在游戲中防止傷害。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒兒童英語(yǔ)故事，氣球動(dòng)畫片光盤。
三、活動(dòng)實(shí)施：
1、導(dǎo)入：播放幼兒兒童英語(yǔ)故事，氣球動(dòng)畫片光盤。
1、老師講解：
熙攘的街市，可可、樂(lè)樂(lè)、豆豆來(lái)到一個(gè)氣球攤檔前，買到了各自喜歡的氣球。
剛走了不遠(yuǎn)，看到胖胖貓、咪咪鼠的射擊游戲的攤檔也布滿了五彩繽紛的氣球。
貪玩的可可、樂(lè)樂(lè)把手中的氣球塞到豆豆手里，玩起射擊游戲。而手中抓滿氣球的豆豆卻被騰升的氣球拽到了半空中?？磥?lái)，不管玩什么游戲，首先要注意自身的安全。
2、討論：
1、豆豆碰到了什么樣的危險(xiǎn)，是誰(shuí)救了她？
2、豆豆被氣球拽到了半空中，要是摔下來(lái)就麻煩大了。
3、我們?nèi)悠で虻臅r(shí)候，可能會(huì)發(fā)生什么樣的問(wèn)題？
4、我們?cè)谟螒蛲嫠＿^(guò)程，如果不注意就可能出現(xiàn)各種意外。
5、我們踢球的時(shí)候，有可能摔跤嗎？
6、踢球的時(shí)候，摔跤很難避免，重要的是要避免受傷。
3、教師小結(jié)：
1、在玩游戲的時(shí)候，首先要注意自身的安全。
2、在玩游戲當(dāng)中，不對(duì)自己和身邊小伙伴做出危險(xiǎn)動(dòng)作。
3、遵守游戲規(guī)則，聽從老師、家長(zhǎng)的指揮。
1、知道在活動(dòng)和公共場(chǎng)所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)，耐心等待。
2、有初步自我約束的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、游戲《鉆山洞》，體驗(yàn)沒有秩序帶來(lái)的危險(xiǎn)。
分別準(zhǔn)備三個(gè)山洞：由兩名幼兒來(lái)當(dāng)拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞。
“誰(shuí)能又快，又安全的鉆過(guò)每一個(gè)山洞，不能漏掉每一個(gè)山洞?！?BR> “剛才在鉆山洞的時(shí)候你都發(fā)生了什么事？你看見了什么事情？”
小結(jié)：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過(guò)程中出現(xiàn)了擁擠、無(wú)序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。
二、討論。
怎樣又快又安全的鉆過(guò)山洞？
小結(jié)：鉆山洞時(shí)，大家要從同一個(gè)山洞出發(fā)，排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠不掉隊(duì)，這樣就會(huì)又快又安全的鉆過(guò)每一個(gè)山洞了。
三、播放背景音樂(lè)，再次玩《鉆山洞》的游戲。
幼兒還是自由游戲，教師及時(shí)鼓勵(lì)幼兒排隊(duì)的行為。
小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候，只要大家排好隊(duì)、守秩序，就會(huì)很快、很安全、很開心的把事情做好。
【活動(dòng)延伸】。
和幼兒為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)標(biāo)志，提醒大家共同遵守。
【活動(dòng)反思】。
在幼兒的意識(shí)中都知道，在幼兒園或者公共場(chǎng)所時(shí)要排隊(duì)，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊(duì)的時(shí)間很多，喝水排隊(duì)，尿尿排隊(duì)，上操也要排隊(duì)。大部分幼兒做的都不錯(cuò)，但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個(gè)就完成任務(wù)，所以就插隊(duì)影響了整個(gè)班的秩序。
1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的意識(shí)。
2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個(gè)乖小孩。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂(lè)生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兒歌：《不打架》小剛不小心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。
2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張。
１、教師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問(wèn)。
師：圖片上的小朋友都在干嘛呢？為什么？
幼：在打架。
２、教師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問(wèn)。
師：打架了身體會(huì)怎么樣？
幼：受傷……。
師：所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀？
幼：不能打架。
師：不小心踩到了別人要說(shuō)什么？
幼：要說(shuō)：對(duì)不起。
１、幼兒仔細(xì)傾聽兒歌內(nèi)容，教師朗誦兒歌：《不打架》。
師：兒歌里有誰(shuí)？
幼：小剛。
師：小剛干什么了？
幼：不小心踩了我一下。
師：兒歌里的我有沒有打他罵他？
幼：沒有，打罵都不是乖娃娃。
２、師幼共同朗讀兒歌，并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。
師：小朋友們接下來(lái)讓老師來(lái)帶讀你們跟讀，好嗎？
幼：好。
師小結(jié)：打罵都是不友好的行為，大家都不喜歡會(huì)打架的小朋友，所以小朋友們要做個(gè)乖娃娃，不打架、罵。
情境表演《不打架》：兩個(gè)小朋友在玩耍時(shí)有個(gè)小朋友不小心踩了另一個(gè)小朋友一腳。
教師在旁邊引導(dǎo)幼兒，遇到這樣的情況該怎么做。
不能打人教案反思。