教案應該具備清晰明確的教學目標,以及有效的教學手段和評價方式。教案的評價體系應當科學合理,能夠評估學生的綜合能力。下面是一些教研團隊推薦的教案實例,這些教案經(jīng)過多次優(yōu)化和改進,能夠幫助教師順利進行教學。
小班體育教案螞蟻運糧篇一
相關(guān)知識:
螞蟻是一種昆蟲。工蟻可生存幾星期至3-10年,蟻后則可存活幾年甚至十年。一個蟻巢在1個地方可生長幾年甚至十幾年。需要注意的是,白蟻不屬于螞蟻。螞蟻的種類繁多,世界上已知有11700多種,中國有600多種。
活動目標:
1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物,提高匍匐爬的能力。
2.積極地參加活動,嘗試帶物匍匐爬行,并在過程中勇于探索不輕言放棄。
3.提高幼兒的團隊合作精神。
活動準備:
1.創(chuàng)設情境。
2.穿有小鈴鐺的繩子、平衡木兩個。
3.椅子六把。
活動過程:
一、情景導入。
1.老師:“立正,孩子們,你們都是神氣的小螞蟻,快跟著媽媽一起跑一跑,鍛煉一下身體吧!”
2.隊列練習。
老師:“寶貝們,跟著媽媽先來鍛煉一下?!?老師帶領(lǐng)孩子們做運動。)。
老師:“孩子們,你們真是神氣勇敢的小螞蟻!你們能幫媽媽去完成一個艱巨的任務嗎?”
幼兒:“能!”
二、分層活動。
1.教師:“孩子們,今天晚上有暴風雨,我們的家不安全了,現(xiàn)在我們要把家般到安全的地方去,可是要把家搬到安全的地方,我們就要爬過鐵絲網(wǎng),走過獨木橋,如果不能克服這些困難,我們就會有危險了,所以我們一定要完成任務,能完成嗎?”
幼兒1:“我一定能完成任務?!?BR> 幼兒2:“老師,搬的東西是什么哦?”
老師:“把我們的家搬到另一個地方去。我們是不怕困難的小螞蟻,什么都不怕,是不是?”
幼兒:“是!”
2.幼兒先嘗試爬過鐵絲網(wǎng)。
(1)老師:“看這里就有一條鐵絲網(wǎng),請你們來試一試,看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺,又能安全的爬過去呢?”
(2)幼兒嘗試,請個別幼兒示范,教師在旁觀察指導。
老師:“孩子們,我們看看胡柯小朋友是怎么做的?!?BR> 請胡柯說說是怎么樣安全的爬過去,沒有碰響小鈴鐺的?!?BR> 幼兒胡柯:“身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高。”
老師:“你能再為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時候?qū)①橘肭斑M的動作要領(lǐng)講解一下。(身體怎么樣,頭怎么樣,能不能抬得很高,手要怎么動)。
(3)教師歸納總結(jié)。
老師:“原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位――手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘,我們在爬的時候手肘緊貼地面,通過手肘一前一后的移動,來帶動我們身體前進。”
老師:“孩子們,我們也來用這個方法試一試好嗎?”
幼兒:“好”
幼兒練習匍匐爬行。
老師:“這次你們都成功了嗎?如果還有不成功的可以再來嘗試,并一起想辦法找出原因。看看是不是頭沒有低下、屁股抬得太高了?!?BR> 老師:“那剛才白宇小朋友沒有成功,請你們幫他找找原因。為什么他沒有成功?!?BR> 請白宇小朋友再爬一遍,請其他孩子找出他沒有成功的原因?!?BR> 幼兒1:“他頭沒有低下?!?BR> 幼兒2:“他屁股抬高了?!?BR> 老師:“孩子們我們再來練一練這個本領(lǐng),這次希望每個寶寶都成功?!?BR> 3.爬爬比賽。
(1)老師:“孩子們,既然你們都學會了這個本領(lǐng),那我們就來練習一下過獨木橋的本領(lǐng),這是我們以前練習過的,小朋友還會走嗎?”
幼兒:“會!”
老師:“現(xiàn)在,我們都學會了本領(lǐng),我們來比賽?!?BR> (2)講解比賽規(guī)則。
老師:“請小螞蟻們站在起跑的橫線后面,看這里有兩條橫線,等會比賽的時候,趴下來不能超過前面一根橫線。”
老師:“這次比賽的要求是聽到口令后,請第一只小螞蟻用爬行的方法,爬過這些鐵絲網(wǎng),然后走過獨木橋再跟著指定的方向跑回來,第二只小螞蟻再出發(fā)。”
老師:“聽我口令小螞蟻出發(fā)?!?在比賽過程中教師和孩子們一起為同伴加油鼓勁)。
(3)宣布比賽結(jié)果,表揚獲勝的隊伍。
老師:“小螞蟻們,你們本領(lǐng)練得可真棒啊!很快就能爬過這些鐵絲網(wǎng)。真不錯?!?BR> 三、游戲。
1.老師:“孩子們你們的本領(lǐng)都練成了,現(xiàn)在我們開始搬家吧!”
2.介紹路線圖及游戲規(guī)則。
老師:“孩子們看,我這里有兩條不同線路,一條到對面近一點,但是鐵絲網(wǎng)低一點。一條離對面遠一點,但是鐵絲網(wǎng)高一點。但是都要經(jīng)過獨木橋?!?BR> 老師:“請你們站在自己喜歡的路線的線后面站好,一個跟著一個爬過鐵絲網(wǎng),把家運到對面去?!?BR> 老師:“孩子們,聽清楚了嗎?出發(fā)!”
幼兒:“清楚了!”
幼兒開始游戲,教師一旁觀察指導。
四、放松運動。
老師:“寶貝們真能干,現(xiàn)在我們把家的東西搬到安全的地方來了,我們一起來合作造我們新的家吧!”
老師:“新家搭好了,可真漂亮啊!我們一起坐在互相敲敲背,敲敲腿放松一下吧!”
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小班體育教案螞蟻運糧篇二
1、會鉆過障礙物手膝著地的向前爬行。
2、能遵守游戲規(guī)則。
3、通過游戲教育幼兒不怕困難,堅持做完一件事。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
皮筋、墊子、頭飾。
一、游戲前準備活動。
聽音樂做早操、動物模仿動作。
二、新授。
1、談話導入小朋友有一位小動物可勤勞了,它幫助媽媽運糧食,你們看它是誰?
2、出示螞蟻頭飾你們想變成這個勤勞的小螞蟻嗎?(戴頭飾)。
3、帶領(lǐng)幼兒練習鉆、爬小朋友螞蟻怎樣走路?我們一起爬一爬吧。
4、請個別幼兒示范鉆爬。
5、教師講解示范鉆爬的動作要領(lǐng)。
6、教師介紹游戲名稱和玩法。
7、教師講解示范游戲的`玩法。
8、組織幼兒練習。
三、聽音樂拿沙袋做放松動作結(jié)束。
小班體育教案螞蟻運糧篇三
十月中旬,我們課題組成員共同對陳玲玲老師的一節(jié)小班體育活動《小螞蟻運糧食》進行了觀摩,對活動中存在的一些問題共同進行了探討及分析。
設計背景:。
小班幼兒活潑好動、思維活躍,且注意力易分散,重復動作技能的練習會使他們易于疲勞,產(chǎn)生消極意識、產(chǎn)生厭煩情緒,在體育活動中經(jīng)常出現(xiàn)教師難以實施教學現(xiàn)象。例如:小班幼兒在練習“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味,那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動的特點,采取正確的方法,培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣,有效地開展體育教學呢?為了解決這一問題,我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境,構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié),將動作練習融入到情境教學中,在趣味的情境中,“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍,積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求。
活動目標:
1、練習手膝著地向前、向后爬過不同的障礙物,發(fā)展肢體的平衡能力。
2、萌發(fā)不怕困難的勇敢品質(zhì),并體驗到游戲的樂趣。
活動準備:
2、場地設置:拱橋一座;小路兩條;事先貼好藍色的座位線。
3、背景音樂:我愛洗澡;螞蟻搬豆;蟲蟲飛。
活動過程:
一、準備部分:熱身運動(背景音樂:我愛洗澡)。
師:“螞蟻寶寶們,早操時間到了,跟著媽媽一起做運動。今天天氣真正好,螞蟻寶寶起得早,穿上漂亮的花花衣,跟著媽媽做運動,伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳?!?BR> 二、基本部分。
1、配合兒歌練習抬頭爬的動作。
(1)導入:
師:“哎呀!可真累啊,咱們坐下來休息會兒吧,請寶寶們在藍色的`線上坐坐好,螞蟻寶寶漸漸長大了,必須要學會很多運糧食的本領(lǐng),今天先跟媽媽學習運糧食的第一個本領(lǐng)抬頭爬,看看媽媽是怎么做的”。
(2)教師配合兒歌示范動作:抬頭爬。
師:“小手小手往前爬,小腿小腿往前爬,小頭小頭抬起來,糧食糧食不掉下來”。
(3)幼兒集體練習動作。
師:“寶寶們,媽媽說要把頭怎樣啊?(抬起來)對了,要把小頭抬起來,這樣糧食才不會從筐里跑出來,我們一起試試看,媽媽要看哪個寶寶最能干,小頭抬的高高的。
2、創(chuàng)設游戲情境,學習運送糧食的動作。
(1)引導幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里。
師:“請寶寶們爬到藍色的線上坐坐好,很快我們的螞蟻寶寶就學會了抬頭爬運糧食的本領(lǐng),爬著、爬著,媽媽覺得肚子餓了,你們餓嗎?就在剛才媽媽發(fā)現(xiàn)那邊的草叢里藏了好多好多的糧食,待會我們一起把糧食運回來放在筐子里,好吧?”
師:“看看,筐子有紅色、黃色、藍色的。紅色的糧食放在紅色的筐子里,黃色的糧食放在黃色的筐子里,藍色的糧食放在藍色的筐子里?!保ń處煶鍪救N不同顏色的糧食)。
(2)教師配合兒歌示范動作:倒糧食。
師:“小手小手撐撐地,小腿小腿彎一彎,屁股屁股抬一抬,小頭小頭點一點,糧食怎么樣?(掉下來了),這就是媽媽要教的第二個本領(lǐng)倒糧食,我們一起來學學看。”
(3)幼兒集體練習動作1—2次。
3、游戲:小螞蟻運糧食(背景音樂:螞蟻搬豆)。
小班體育教案螞蟻運糧篇四
活動領(lǐng)域:
體育活動前評析最近一段時間,我發(fā)現(xiàn)孩子們對小枕頭很感興趣,午睡時他們一會兒抱抱小枕頭,一會兒又拋接小枕頭,非常開心。我想:何不收集一些靠墊,組織一系列活動,讓孩子們在玩中獲得一些認知經(jīng)驗,得到一些動作發(fā)展呢?為了讓孩子能更加快樂地玩,我設計了螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶玩“面包”的情節(jié),增強了活動的游戲性和情景性。
活動目標。
1、喜歡玩靠墊,初步感受靠墊的不同玩法。
2、激發(fā)對體育活動的興趣,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
3、體驗與同伴一起玩耍的樂趣。
活動準備。
1、螞蟻胸飾、螞蟻背心、大靠墊(靠墊的邊緣縫合)。
2、場地上鋪上地毯,活動前為幼兒脫掉鞋子。
(說明:螞蟻背心的背面縫有尼龍褡袢,靠墊的一面也有尼龍褡袢,這樣螞蟻寶寶可以牢牢地把面包背在背上)。
活動過程實錄。
一、小螞蟻在媽媽的帶領(lǐng)下進入場地螞蟻媽媽:寶寶們,今天,我們帶著大面包到草地上去玩玩,好嗎?(音樂聲中,螞蟻寶寶和媽媽背著大面包邊爬邊念兒歌:“小螞蟻背面包,嗨喲嗨喲爬呀爬,嗨喲嗨喲爬呀爬,爬到草地去玩耍?!?。
二、小螞蟻玩面包。
1、親親大面包螞蟻媽媽:大面包是我們小螞蟻的好朋友,我們抱抱它,親親它,再站起來把大面包舉得高高的,抱著面包輕輕地轉(zhuǎn)一圈。
2、自由玩大面包(1)螞蟻媽媽:大面包真高興,聽一聽,它好像在說話呢!哦,大面包說:它想和我們小螞蟻一起玩呢!那我們就帶著大面包玩一玩吧。
(2)螞蟻媽媽鼓勵小螞蟻想出許多辦法玩面包。如:拋接大面包,抱著面包滾一滾,在大面包上跳上跳下,把面包頂在頭上,把面包壘高等等。(教師進行個別指導或帶全體孩子集中學1~2個動作)。
3、玩“小路”
(1)接“小路”螞蟻媽媽:寶寶們快過來看一看,這兩只大面包連在一起多開心啊,它們是好朋友呢!如果把這些大面包一個一個都連起來,一定很好玩的,我們來試試吧!(鼓勵小螞蟻和媽媽一起合作把“面包”一個一個接起來)。
(2)玩“小路”螞蟻媽媽:看看,這么多面包連接在一起,變成了很長很長的什么呀?(幼兒自由說)螞蟻媽媽:現(xiàn)在,我們在小路上可以干什么呢?誰會勇敢地爬過去!還可以怎么玩?(引導幼兒在“面包小路”上走、跳、騎等)。
三、把“面包小路”抬回家。
1、下雨了(放“下雨”音樂)螞蟻媽媽:聽一聽,這是什么聲音?哎呀,下雨啦!我們趕快把“面包小路”抬回家吧!
2、把“面包小路”抬回家鼓勵小螞蟻一起把“面包小路”“嗨喲,嗨喲”抬回家。
活動延伸。
把靠墊放在區(qū)域角,在日常生活中,幼兒可以自由玩靠墊,并鼓勵幼兒繼續(xù)探索靠墊的不同玩法,如可以玩“趕小豬”,背著靠墊走或跑等等。
本活動在實施過程中,幼兒始終處于積極、快樂、主動的`學習狀態(tài)中,活動設計體現(xiàn)了真正為了孩子發(fā)展的新課程理念,其教育價值取向強調(diào)的是讓孩子在活動中獲得經(jīng)驗、獲得發(fā)展、獲得學會學習的能力,活動中教師的角色發(fā)生了質(zhì)的變化,其行為從居高臨下的“落輸者”和“指導者”變?yōu)閮和瘜W習的“支持者”和“合作伙伴”。教材內(nèi)容是幼兒易于理解感興趣。在活動中,能為幼兒做好充分的準備,活動中的每個環(huán)節(jié)緊扣主題,讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中,充分體現(xiàn)了幼兒在“玩中學”、“學中玩”中掌握了知識和技能。
教材內(nèi)容是幼兒易于理解感興趣。在活動中,能為幼兒做好充分的準備,活動中的每個環(huán)節(jié)緊扣主題,讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中,充分體現(xiàn)了幼兒在“玩中學”、“學中玩”中掌握了知識和技能。本活動在實施過程中,幼兒始終處于積極、快樂、主動的學習狀態(tài)中,活動設計體現(xiàn)了真正為了孩子發(fā)展的新課程理念,其教育價值取向強調(diào)的是讓孩子在活動中獲得經(jīng)驗、獲得發(fā)展、獲得學會學習的能力,活動中教師的角色發(fā)生了質(zhì)的變化,其行為從居高臨下的“落輸者”和“指導者”變?yōu)閮和瘜W習的“支持者”和“合作伙伴”。
小班體育教案螞蟻運糧篇五
活動目標:
1、能兩手兩膝著地向前爬。
2、體驗共同游戲的快樂。
活動準備:
1、沙袋若干,50平方米軟質(zhì)地,小籃子4個,人手一副手套和護膝的物品。
活動過程:
1、交待角色,引發(fā)幼兒游戲的興趣。
教師:今天我們一起學做小螞蟻,像小螞蟻那樣學本領(lǐng)。
教師:蹲下睡一覺,起床伸懶腰,搖頭又晃腦,洗臉笑一笑。轉(zhuǎn)身做做操。摸摸觸角走一走,轉(zhuǎn)個圓圈找一找,發(fā)現(xiàn)豆子拍手跳。
幼兒自由練習像螞蟻一樣爬行。
2、游戲“螞蟻搬豆”。
教師介紹游戲的規(guī)則:看清場地上哪里有豆子,然后爬過去把豆子搬回來,放在籃子里。
在幼兒熟悉游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上選兩隊幼兒進行比賽,通過比賽讓孩子感受到勝利的喜悅,明白合作力量大的道理。使活動達到**。
幼兒游戲,教師巡回指導,并提醒幼兒不要相互碰撞。
3、引導幼兒體驗共同游戲的快樂。
讓幼兒相互討論,得到的糧食和誰一起分享,培養(yǎng)孩子有好東西大家一起分享的良好品德。
小班體育教案螞蟻運糧篇六
2、在活動中感受互相合作的快樂,體驗成功的喜悅。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
1、知道螞蟻在秋天搬運糧食準備過冬的自然現(xiàn)象;。
2、螞蟻搬運食物的自然場景,自制螞蟻觸角頭飾若干;。
3、沙袋若干作“大米”;。
4、小糖果若干;。
5、毛巾若干。
(一)探索。
教師:小朋友最喜歡的小動物是什么,誰能學學他們走路的樣子?
(和幼兒一起學動物走路的樣子)。
(二)練習。
1、教師:“哇我們的身體都熱乎乎的了!現(xiàn)在,要學螞蟻寶寶走路了,我們先來看看螞蟻媽媽是怎么走的?”(幼兒觀察螞蟻媽媽走路的樣子,教師提醒幼兒注意觀察兩人的步伐。螞蟻媽媽漸漸走遠。)。
2、教師:“我們一起來試試吧!”(幼兒2-3人一組自由組合,第一個幼兒站立,戴上螞蟻觸角頭飾;第二、第三個幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習多人齊步走,教師觀察并適時指導,提醒幼兒一起走路的過程中步伐整齊一致,“螞蟻”各身體部位不分離。)。
3、教師:“剛才我們在學走路的過程中,看到一些小朋友遇到了麻煩。他們走著走著小頭和身體就分開了,而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢?有沒有什么好辦法?”(幼兒自由討論,并請走的又快又好的幾組幼兒作示范。鼓勵幼兒積極嘗試,在探索中找出最好的辦法。)。
4、小結(jié):“哇,原來啊小螞蟻走路的時候每個部分都要方向一致,后面的小朋友要看著前面的小朋友,前面的'小朋友出左腳后面的小朋友也要出左腳,前面出右腳后面也要出右腳,小頭和小身體要一起走才能走得又快又好!”(幼兒再次練習多人齊步走,著重強調(diào)多人合作,步伐一致。)。
5、教師:螞蟻寶寶們真棒啊,都學會走路了。
(三)游戲:螞蟻排隊走。
現(xiàn)在老師把小螞蟻的頭上貼了標簽,請一樣顏色的螞蟻在一組。
(小組比賽)。
(四)運糧食比賽。
1、教師:“剛才寶寶們表現(xiàn)的都不錯,現(xiàn)在冬天到了,小螞蟻們喲儲存糧食過冬了。我們要將這么多的糧食運到我們的倉庫里去了,請小螞蟻們注意安全好,我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!千萬別把糧食送錯倉庫嘍!”(請幼兒將箱子里的“糧食”搬運至“倉庫”內(nèi)。)。
2、游戲過程中教師注意幼兒出汗情況;并時刻提醒幼兒注意安全,鼓勵幼兒不怕困難,勇往直前。
要求:一組組的“螞蟻”排好隊行走,注意互相的配合,不摔跤,不碰撞,不踩到別人。
(五)放松教。
師:“螞蟻寶寶們,糧食都搬完了,一定很累了吧,螞蟻媽媽給我們送來了好吃的!”(將小糖果分發(fā)給幼兒品嘗,體驗成功的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊交流游戲經(jīng)驗。)。
小班體育教案螞蟻運糧篇七
練習單臂匍匐向前爬行,讓幼兒體驗合作游戲的快樂。鍛煉幼兒身體的靈活性以及動腦能力。
1、螞蟻頭飾每人一個,墊子4組,平衡木4條,拱形門4個。
2、糧食背袋大、中、小若干,布置好場地。
3、音樂磁帶,錄音機。
一、幼兒聽音樂節(jié)奏隨教師做熱身運動。
師:下面請小朋友們跟老師一起來做運動,隨音樂節(jié)奏把你們的小手小腳動起來吧!
幼兒積極性很高,模仿性很強,在音樂聲中放松身體!
二、引導幼兒用多種方法運送糧食。
1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察場地,出示螞蟻頭飾,引起幼兒對游戲的興趣!
師:“你們想不想當螞蟻啊?”
幼兒:“我想當螞蟻,我也想……”
師:“當螞蟻可是有很重要的任務需要你完成!你們要幫螞蟻運送糧食(指著場地,從這頭運到那頭)?!?BR> 幼兒:“我可以,我也可以,我能完成螞蟻的任務……”
師:“你們能用什么方法運送糧食?”
幼兒:“把糧食馱在背上運過去?!?BR> 2、教師重點示范單臂爬行動作。
師邊示范邊講解要點:一只手臂要伸直用力,另一只手要扶好糧食袋,不要讓糧食袋中途掉下來,如果中途很累,可以換手爬行,但一定要注意安全。
3、下面請小螞蟻們自由練習爬、走、鉆的本領(lǐng),看看誰先把本領(lǐng)練好!
幼兒認真觀察,分散練習,每個幼兒在不同的地方,自由練習爬、走、鉆的本領(lǐng),著重練習單臂爬行,教師巡回指導,并提醒幼兒注意安全。
幼兒帶頭飾集體游戲。
師:“請練好本領(lǐng)的小螞蟻過來戴頭飾。”
幼兒:“我練好了,我也練好了……老師給我戴上頭飾吧!”
師講解游戲規(guī)則:從“家”出發(fā)找“糧食”,途中鉆過山洞(拱形門),爬過草地(墊子),走過小橋(平衡木),發(fā)現(xiàn)小袋“糧食”,每只“螞蟻”各背一袋,沿原路跑回家。
幼兒分組進行游戲,教師巡回指導。
5、第二次出發(fā)找糧食,發(fā)現(xiàn)“糧食”較大,引導幼兒想辦法,合作抬回家,抬的過程中遇到困難要想辦法解決,啟發(fā)幼兒兩人互相配合,搬運“糧食”回家。
師:“這次我們發(fā)現(xiàn)的糧食袋可能比上一次的大(沉)一些,你們可要有好的心理準備啊,千萬不要被嚇倒!”
幼兒:“我們會用上很大力氣的?!?BR> 師:“如果你們還是背不動怎么辦呢?”
幼兒:“可以2個人抬啊,3個人也可以啊……”
師啟發(fā)幼兒在抬的過程中遇到困難要想辦法解決,互相合作的螞蟻要配合好,把糧食“搬運”回家。
師講解游戲規(guī)則:
從“家”出發(fā)找“糧食”,途中鉆過山洞(拱形門),跳過草地(墊子),走過小橋(平衡木),發(fā)現(xiàn)較大袋“糧食”,兩人合作,搬運糧食,每組“螞蟻”背一袋,沿原路跑回家。
繼續(xù)游戲,挑戰(zhàn)更大的糧食袋。
師:“如果你們發(fā)現(xiàn)更大的糧食袋,還能把它們搬運回家嗎?”
幼兒:“應該能吧,如果多個人一起搬一定能搬回家的?!?BR> 師:“小螞蟻們真聰明,真勇敢,那我們就繼續(xù)游戲,看看你們能不能完成任務。”
師講解游戲規(guī)則:
第三次出發(fā)后,從“家”出發(fā)找“糧食”,途中鉆過山洞(拱形門),跳過草地(墊子),走過小橋(平衡木),發(fā)現(xiàn)“糧食”很大,可以找伙伴一起搬,3人或4人協(xié)同配合,運送“糧食”回家。
三、游戲結(jié)束,教師。
1、把運來的“糧食”堆好,“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡,教師同幼兒共同隨音樂做放松運動。
2、教師:引導幼兒要學螞蟻愛勞動,愛團結(jié)的。
3、與教師一起將墊子、平衡木、拱形門、背袋運回活動室去。
小班體育教案螞蟻運糧篇八
1、引導幼兒練習手膝著地爬,發(fā)展動作的`協(xié)調(diào)能力。
2、鼓勵幼兒主動參與活動,體驗友愛的情感。
1、沙包若干、籃子二個、長條拱門兩個、的硬墊子一張、軟墊子四個、木橋兩個。
2、錄音機和音帶。
一、動物模仿操。
1、教師扮螞蟻媽媽,帶領(lǐng)小螞蟻入場。
2、教師:“今天天氣真好,讓我們一起鍛煉身體吧!”聽音樂做動物模仿操。(為爬的動作做一些準備)。
二、練習手膝著地爬。
1、啟發(fā)引導幼兒探索爬。教師:“寶寶們我們鍛煉完身體,一起到草地上做游戲吧!”(音樂節(jié)奏稍快,幼兒自由玩,探索爬的方法,教師仔細觀察)。
2、教師請個別幼兒演示,解決爬法。
1、教師:“現(xiàn)在天氣越來越冷了,得儲存一些糧食過冬才行,媽媽今天帶你們?nèi)フ摇?BR> 糧食,來跟媽媽來!”
2、幼兒自由的爬過“山洞”走過“小橋”,來到空地。(有節(jié)奏的音樂,教師注意觀察幼兒爬的方法,即使指導糾正)。
教師:“這里又很多糧食,我們把他們運回家吧!”
3、幼兒手拿“糧食”跑回起點把“糧食”放在筐內(nèi)后繼續(xù)爬過“山洞”走過“小橋”去運糧食。
4、教師小結(jié)并糾正不正確的爬姿,并講解一些爬的動作要領(lǐng)。
5、幼兒繼續(xù)運糧食。
四、結(jié)束。
小朋友這兒有這么多的糧食,我們?nèi)シ忠徊糠纸o別的小螞蟻吧!
小班體育教案螞蟻運糧篇九
1、能兩手兩膝著地向前爬。
2、體驗共同游戲的快樂。
1、沙袋若干,50平方米軟質(zhì)地,小籃子4個,人手一副手套和護膝的物品。
1、交待角色,引發(fā)幼兒游戲的興趣。
教師:今天我們一起學做小螞蟻,像小螞蟻那樣學本領(lǐng)。
教師:蹲下睡一覺,起床伸懶腰,搖頭又晃腦,洗臉笑一笑。轉(zhuǎn)身做做操。摸摸觸角走一走,轉(zhuǎn)個圓圈找一找,發(fā)現(xiàn)豆子拍手跳。
幼兒自由練習像螞蟻一樣爬行。
2、游戲“螞蟻搬豆”。
教師介紹游戲的規(guī)則:看清場地上哪里有豆子,然后爬過去把豆子搬回來,放在籃子里。
在幼兒熟悉游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上選兩隊幼兒進行比賽,通過比賽讓孩子感受到勝利的喜悅,明白合作力量的道理。使活動達到**。
幼兒游戲,教師巡回指導,并提醒幼兒不要相互碰撞。
3、引導幼兒體驗共同游戲的快樂。
讓幼兒相互討論,得到的糧食和誰一起分享,培養(yǎng)孩子有好東西家一起分享的良好品德。
小班體育教案螞蟻運糧篇十
1、通過互相配合練習多人齊步走,努力協(xié)作完成游戲。
2、在活動中感受互相合作的快樂,體驗成功的喜悅。
1、經(jīng)驗準備:知道螞蟻在秋天搬運糧食準備過冬的自然現(xiàn)象。
2、螞蟻搬運食物的自然場景,自制螞蟻觸角頭飾若干。
3、若干沙袋“大米”。
4、小糖果若干。
5、毛巾若干。
(一)探索。
1、教師:小朋友最喜歡的小動物是什么,誰能學學他們走路的樣子?
教師和幼兒一起學動物走路的樣子。
(二)練習。
1、教師:“哇,我們的'身體都熱乎乎的了!現(xiàn)在,要學螞蟻寶寶走路了,我們先來看看螞蟻媽媽是怎么走的?”
幼兒觀察螞蟻媽媽走路的樣子,教師提醒幼兒注意觀察兩人的步伐。螞蟻媽媽漸漸走遠。
2、教師:“我們一起來試試吧!”
幼兒2—3人一組自由組合,第一個幼兒站立,戴上螞蟻觸角頭飾;第二、第三個幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習多人齊步走,教師觀察并適時指導,提醒幼兒一起走路的過程中步伐整齊一致,“螞蟻”各身體部位不分離。
3、教師:“剛才我們在學走路的過程中,看到一些小朋友遇到了麻煩。他們走著走著“小頭”和“身體”就分開了,而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢?有沒有什么好辦法?”
幼兒自由討論,并請走得又快又好的幾組幼兒作示范。鼓勵幼兒積極嘗試,在探索中找出更好的辦法。
4、小結(jié):“哇,原來啊,小螞蟻走路的時候每個部分都要方向一致,后面的小朋友要看著前面的小朋友,前面的小朋友出左腳后面的小朋友也要出左腳,前面出右腳后面也要出右腳,“小頭”和“小身體”要一起走才能走得又快又好!”
幼兒再次練習多人齊步走,著重強調(diào)多人合作,步伐一致。
5、教師:螞蟻寶寶們真棒啊,都學會走路了。
(三)游戲:螞蟻排隊走。
1、現(xiàn)在老師把小螞蟻的頭上貼了標簽,請一樣顏色的螞蟻在一組。
教師組織小組比賽。
(四)運糧食比賽。
1、教師:“剛才寶寶們表現(xiàn)得都不錯,現(xiàn)在冬天快要到了,小螞蟻們要儲存糧食過冬了。我們要將這么多的糧食運到我們的倉庫里去了,請小螞蟻們注意安全好,我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!千萬別把糧食送錯倉庫嘍!”
請幼兒將箱子里的“糧食”搬運至“倉庫”內(nèi)。
2、游戲過程中教師注意幼兒出汗情況;并時刻提醒幼兒注意安全,鼓勵幼兒不怕困難,勇往直前。
要求:一組組的“螞蟻”排好隊行走,注意互相的配合,不摔跤,不碰撞,不踩到別人。
(五)放松。
教師:“螞蟻寶寶們,糧食都搬完了,一定很累了吧,螞蟻媽媽給我們送來了好吃的!”
教師將小糖果分發(fā)給幼兒品嘗,體驗成功的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊交流游戲經(jīng)驗。
小班體育教案螞蟻運糧篇十一
1、練習手膝著地向前、向后爬過不同的障礙物,發(fā)展肢體的平衡能力。
2、萌發(fā)不怕困難的勇敢品質(zhì),并體驗到游戲的樂趣。
2、場地設置:拱橋一座;小路兩條;事先貼好藍色的座位線。
3、背景音樂:我愛洗澡;螞蟻搬豆;蟲蟲飛。
一、準備部分。
熱身運動(背景音樂:我愛洗澡)。
媽做運動,伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳?!?BR> 二、基本部分。
1、配合兒歌練習抬頭爬的動作。
(1)導入:
媽學習運糧食的第一個本領(lǐng)抬頭爬,看看媽媽是怎么做的”。
(2)教師配合兒歌示范動作:抬頭爬。
師:“小手小手往前爬,小腿小腿往前爬,小頭小頭抬起來,糧食糧食不掉下來”。
(3)幼兒集體練習動作。
媽要看哪個寶寶最能干,小頭抬的高高的。
2、創(chuàng)設游戲情境,學習運送糧食的動作。
(1)引導幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里。
媽發(fā)現(xiàn)那邊的草叢里藏了好多好多的糧食,待會我們一起把糧食運回來放在筐子里,好吧?”
師:“看看,筐子有、黃色、藍色的。的糧食放在的筐子里,黃色的糧食放在黃色的筐子里,藍色的糧食放在藍色的筐子里?!?教師出示三種不同顏色的糧食)。
(2)教師配合兒歌示范動作:倒糧食。
媽要教的第二個本領(lǐng)倒糧食,我們一起來學學看?!?BR> (3)幼兒集體練習動作12次。
3、游戲:小螞蟻運糧食(背景音樂:螞蟻搬豆)。
(1)師:“都坐下來吧,螞蟻寶寶真能干,很快就學會了倒糧食的本領(lǐng),現(xiàn)在我們可以到草叢里運糧食咯!記住了哦,每次只能運一袋糧食,好出發(fā)吧。”
(2)路遇“甲蟲”,螞蟻寶寶練習往后爬,一起戰(zhàn)勝“甲蟲”。
(3)評價幼兒運的糧食,及時糾正顏色配對。
師:“運了這么多的糧食!哦,我們就說許多許多的糧食,糧食都放對了?!?BR> 4、幼兒練習爬過有坡度的小橋。
(1)部分幼兒爬有坡度的拱橋,并發(fā)現(xiàn)問題,往下爬時糧食就會掉下來。
師:“好,寶寶們真能干,很快就學會了在平地上運糧食的本領(lǐng),可是,媽。
(2)師幼共同解決問題,往下爬時可以往后退或身體側(cè)著爬。
師:“小螞蟻們又遇到了什么困難呢?(往下爬時糧食都從筐里跑出來了)想想看,往下爬時有什么好辦法能讓糧食不掉下來?(往后退著下來或身體側(cè)著爬)”個別幼兒示范。
師:“螞蟻寶寶真勇敢,我們一起為他媚鼓掌,我們也來試試吧!”
(3)幼兒集體練習過小橋。
5、游戲:小螞蟻運糧食回家(背景音樂:螞蟻搬豆)。
師:“寶寶們這么快就掌握了過橋的本領(lǐng),現(xiàn)在我們可以運糧食回家嘍,我們的家就在那邊的山洞里,我們要走小路、過拱橋,記住哦,過橋的時候要一個接著一個往前爬,下橋時要往后退著爬,每次運幾袋糧食(一袋),好,出發(fā)吧!”
三、放松活動(背景音樂:蟲蟲飛)。
師:“我的螞蟻寶寶真的真的很棒!今天都累了吧,跟著媽媽休息一下吧!我們一起來放松、放松自己的身體,捏捏腳、捶背、揉揉肩?!?BR> 小班體育教案螞蟻運糧篇十二
1、學習倒退爬。
2、體驗共同游戲的快樂。
3、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
1、沙包(糧食)、兩只小筐(每隊的糧倉)、半月?lián)u(大糧倉)。
2、音樂《向前沖》《月色》。
1、熱身運動《向前沖》。
教師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂跳熱身運動操,重點活動雙臂、腿、腹部。
2、小螞蟻,爬一爬。
請幼兒自己嘗試:從一個地方爬到另一個地方。
(1)“小朋友們,小螞蟻用什么方法行走呢?它是怎么爬的?你們試著從這邊爬到那邊去?!保ń處熡檬种赶蚰康牡兀?BR> (2)“還可以怎樣爬呢?”(引導幼兒自己嘗試更多的爬法)。
3、分享經(jīng)驗。
“誰能告訴大家你是怎樣爬的?”(鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的經(jīng)驗)。
4、學習倒著爬。
(1)“老師想了一種更好玩的爬法,那就是小螞蟻倒著爬,你們來試試?!?BR> (2)交待方法:肚子朝下,兩手扶地,雙腿跪地倒著爬。
(3)幼兒嘗試。
(1)“小朋友們,我們來玩一個小螞蟻運糧食的游戲吧!”
(2)交待游戲規(guī)則:將小朋友們分成兩隊,自己取隊名,裁判員說開始后,第一個的小朋友用倒著爬的方式爬向糧倉,從糧倉中取出一袋糧食(一個沙包),再原路返回,把糧食放在自己隊的糧倉里,第二個小朋友再出發(fā),哪個隊先運完就算獲勝。
(3)幼兒游戲。
6、放松。
播放舒緩的《月光》音樂,幼兒在教師的帶領(lǐng)下坐地放松身體各部位。
倒著爬對于孩子們來說很新鮮,平時練習的也少,所以整個活動中,多數(shù)孩子還是非常積極,總想挑戰(zhàn)自己,讓自己爬得更快些;但也有少數(shù)孩子因為自身的原因,感覺倒著爬很別扭、很費勁,在活動中表現(xiàn)得不是很積極,這也是很正常的。
通過這個活動,我也有一些思考:在體育活動中,一些身體的協(xié)調(diào)方面的活動還是要常常練習,針對不是很積極的孩子,可以變換更多的方式激發(fā)幼兒練習的興趣,從而達到孩子們身體上總的協(xié)調(diào)。
第二點思考是:規(guī)則意識在孩子心里不斷增強。以前孩子們做游戲,我有意識的引導孩子遵守一些游戲規(guī)則,如跑步比賽時,小腳不能踩在起跑線上;老鷹捉小雞時,小雞不能松開前面人的衣服,否則就輸了。雖然孩子們做的不是很規(guī)范,但這種意識還是有的。在這個活動中,雖然個別孩子表現(xiàn)得不是很積極,但在小朋友們的鼓勵和監(jiān)督下,他還是能堅持倒著爬,我認為還是做得很好的。
小班體育教案螞蟻運糧篇十三
1、通過游戲發(fā)展幼兒手膝著地爬,尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性,協(xié)調(diào)性。
2、鞏固發(fā)展幼兒咎,平衡等基本動作,培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力,發(fā)揚團結(jié)互助品德。
3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感,克服困難的精神。
4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
1、螞蟻頭飾30個,墊子三組,平衡木3條,鉆欄3個。
2、“糧食”背袋若干,音樂磁帶一盒,場地布置
(一)開始部分:
1、幼兒聽節(jié)奏走圓圈做蹺蹺板游戲。
2、律動“螞蟻搬豆”
(二)基本部分:
1、學習找糧食途中各種本領(lǐng),教師示范爬行動作,尤其是單臂爬行。
2、幼兒分散練習,要求每個幼兒在不同地方,練習爬、走、鉆的本領(lǐng),著重單臂爬行,教師巡加指導,并提醒注意安全。
3、幼兒集中一次,從“家”出發(fā)找“糧”途中鉆過山洞,爬過草地,走過小橋,發(fā)現(xiàn)“糧食”不很大,每只“螞蟻”各背一袋回家后,數(shù)數(shù)“糧”爬山得快的幼兒介紹經(jīng)驗。
第二次出發(fā)找糧,發(fā)現(xiàn)“糧”挺大,引導幼兒想辦法,合作抬回家,抬的過程中遇到困難要想辦法解決,要求幼兒互相配合,抬到家后,互相評價。
第三次出發(fā)后,發(fā)現(xiàn)“糧食”更大了,引導幼兒互相商討辦法,找伙伴一起搬,要求協(xié)同配合。
(三)結(jié)束部分:
“糧食”堆好,教師簡單講評“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡,師生同做放松運動。
小朋友要學螞蟻愛勞動,愛團結(jié)和中教師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運回教室去吧。
幼兒喜歡做游戲,教師適時地開展對教學有幫助的游戲活動,會將原本枯燥的識字變?yōu)橛變簶穼W的活動。幼兒在游戲中學習,全身地投入,真正讓幼兒體驗到了玩中學,學中玩,讓他們成為學習的主人,從而達到了識字教學的目。
小班體育教案螞蟻運糧篇一
相關(guān)知識:
螞蟻是一種昆蟲。工蟻可生存幾星期至3-10年,蟻后則可存活幾年甚至十年。一個蟻巢在1個地方可生長幾年甚至十幾年。需要注意的是,白蟻不屬于螞蟻。螞蟻的種類繁多,世界上已知有11700多種,中國有600多種。
活動目標:
1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物,提高匍匐爬的能力。
2.積極地參加活動,嘗試帶物匍匐爬行,并在過程中勇于探索不輕言放棄。
3.提高幼兒的團隊合作精神。
活動準備:
1.創(chuàng)設情境。
2.穿有小鈴鐺的繩子、平衡木兩個。
3.椅子六把。
活動過程:
一、情景導入。
1.老師:“立正,孩子們,你們都是神氣的小螞蟻,快跟著媽媽一起跑一跑,鍛煉一下身體吧!”
2.隊列練習。
老師:“寶貝們,跟著媽媽先來鍛煉一下?!?老師帶領(lǐng)孩子們做運動。)。
老師:“孩子們,你們真是神氣勇敢的小螞蟻!你們能幫媽媽去完成一個艱巨的任務嗎?”
幼兒:“能!”
二、分層活動。
1.教師:“孩子們,今天晚上有暴風雨,我們的家不安全了,現(xiàn)在我們要把家般到安全的地方去,可是要把家搬到安全的地方,我們就要爬過鐵絲網(wǎng),走過獨木橋,如果不能克服這些困難,我們就會有危險了,所以我們一定要完成任務,能完成嗎?”
幼兒1:“我一定能完成任務?!?BR> 幼兒2:“老師,搬的東西是什么哦?”
老師:“把我們的家搬到另一個地方去。我們是不怕困難的小螞蟻,什么都不怕,是不是?”
幼兒:“是!”
2.幼兒先嘗試爬過鐵絲網(wǎng)。
(1)老師:“看這里就有一條鐵絲網(wǎng),請你們來試一試,看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺,又能安全的爬過去呢?”
(2)幼兒嘗試,請個別幼兒示范,教師在旁觀察指導。
老師:“孩子們,我們看看胡柯小朋友是怎么做的?!?BR> 請胡柯說說是怎么樣安全的爬過去,沒有碰響小鈴鐺的?!?BR> 幼兒胡柯:“身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高。”
老師:“你能再為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時候?qū)①橘肭斑M的動作要領(lǐng)講解一下。(身體怎么樣,頭怎么樣,能不能抬得很高,手要怎么動)。
(3)教師歸納總結(jié)。
老師:“原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位――手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘,我們在爬的時候手肘緊貼地面,通過手肘一前一后的移動,來帶動我們身體前進。”
老師:“孩子們,我們也來用這個方法試一試好嗎?”
幼兒:“好”
幼兒練習匍匐爬行。
老師:“這次你們都成功了嗎?如果還有不成功的可以再來嘗試,并一起想辦法找出原因。看看是不是頭沒有低下、屁股抬得太高了?!?BR> 老師:“那剛才白宇小朋友沒有成功,請你們幫他找找原因。為什么他沒有成功?!?BR> 請白宇小朋友再爬一遍,請其他孩子找出他沒有成功的原因?!?BR> 幼兒1:“他頭沒有低下?!?BR> 幼兒2:“他屁股抬高了?!?BR> 老師:“孩子們我們再來練一練這個本領(lǐng),這次希望每個寶寶都成功?!?BR> 3.爬爬比賽。
(1)老師:“孩子們,既然你們都學會了這個本領(lǐng),那我們就來練習一下過獨木橋的本領(lǐng),這是我們以前練習過的,小朋友還會走嗎?”
幼兒:“會!”
老師:“現(xiàn)在,我們都學會了本領(lǐng),我們來比賽?!?BR> (2)講解比賽規(guī)則。
老師:“請小螞蟻們站在起跑的橫線后面,看這里有兩條橫線,等會比賽的時候,趴下來不能超過前面一根橫線。”
老師:“這次比賽的要求是聽到口令后,請第一只小螞蟻用爬行的方法,爬過這些鐵絲網(wǎng),然后走過獨木橋再跟著指定的方向跑回來,第二只小螞蟻再出發(fā)。”
老師:“聽我口令小螞蟻出發(fā)?!?在比賽過程中教師和孩子們一起為同伴加油鼓勁)。
(3)宣布比賽結(jié)果,表揚獲勝的隊伍。
老師:“小螞蟻們,你們本領(lǐng)練得可真棒啊!很快就能爬過這些鐵絲網(wǎng)。真不錯?!?BR> 三、游戲。
1.老師:“孩子們你們的本領(lǐng)都練成了,現(xiàn)在我們開始搬家吧!”
2.介紹路線圖及游戲規(guī)則。
老師:“孩子們看,我這里有兩條不同線路,一條到對面近一點,但是鐵絲網(wǎng)低一點。一條離對面遠一點,但是鐵絲網(wǎng)高一點。但是都要經(jīng)過獨木橋?!?BR> 老師:“請你們站在自己喜歡的路線的線后面站好,一個跟著一個爬過鐵絲網(wǎng),把家運到對面去?!?BR> 老師:“孩子們,聽清楚了嗎?出發(fā)!”
幼兒:“清楚了!”
幼兒開始游戲,教師一旁觀察指導。
四、放松運動。
老師:“寶貝們真能干,現(xiàn)在我們把家的東西搬到安全的地方來了,我們一起來合作造我們新的家吧!”
老師:“新家搭好了,可真漂亮啊!我們一起坐在互相敲敲背,敲敲腿放松一下吧!”
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小班體育教案螞蟻運糧篇二
1、會鉆過障礙物手膝著地的向前爬行。
2、能遵守游戲規(guī)則。
3、通過游戲教育幼兒不怕困難,堅持做完一件事。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
皮筋、墊子、頭飾。
一、游戲前準備活動。
聽音樂做早操、動物模仿動作。
二、新授。
1、談話導入小朋友有一位小動物可勤勞了,它幫助媽媽運糧食,你們看它是誰?
2、出示螞蟻頭飾你們想變成這個勤勞的小螞蟻嗎?(戴頭飾)。
3、帶領(lǐng)幼兒練習鉆、爬小朋友螞蟻怎樣走路?我們一起爬一爬吧。
4、請個別幼兒示范鉆爬。
5、教師講解示范鉆爬的動作要領(lǐng)。
6、教師介紹游戲名稱和玩法。
7、教師講解示范游戲的`玩法。
8、組織幼兒練習。
三、聽音樂拿沙袋做放松動作結(jié)束。
小班體育教案螞蟻運糧篇三
十月中旬,我們課題組成員共同對陳玲玲老師的一節(jié)小班體育活動《小螞蟻運糧食》進行了觀摩,對活動中存在的一些問題共同進行了探討及分析。
設計背景:。
小班幼兒活潑好動、思維活躍,且注意力易分散,重復動作技能的練習會使他們易于疲勞,產(chǎn)生消極意識、產(chǎn)生厭煩情緒,在體育活動中經(jīng)常出現(xiàn)教師難以實施教學現(xiàn)象。例如:小班幼兒在練習“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味,那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動的特點,采取正確的方法,培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣,有效地開展體育教學呢?為了解決這一問題,我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境,構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié),將動作練習融入到情境教學中,在趣味的情境中,“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍,積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求。
活動目標:
1、練習手膝著地向前、向后爬過不同的障礙物,發(fā)展肢體的平衡能力。
2、萌發(fā)不怕困難的勇敢品質(zhì),并體驗到游戲的樂趣。
活動準備:
2、場地設置:拱橋一座;小路兩條;事先貼好藍色的座位線。
3、背景音樂:我愛洗澡;螞蟻搬豆;蟲蟲飛。
活動過程:
一、準備部分:熱身運動(背景音樂:我愛洗澡)。
師:“螞蟻寶寶們,早操時間到了,跟著媽媽一起做運動。今天天氣真正好,螞蟻寶寶起得早,穿上漂亮的花花衣,跟著媽媽做運動,伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳?!?BR> 二、基本部分。
1、配合兒歌練習抬頭爬的動作。
(1)導入:
師:“哎呀!可真累啊,咱們坐下來休息會兒吧,請寶寶們在藍色的`線上坐坐好,螞蟻寶寶漸漸長大了,必須要學會很多運糧食的本領(lǐng),今天先跟媽媽學習運糧食的第一個本領(lǐng)抬頭爬,看看媽媽是怎么做的”。
(2)教師配合兒歌示范動作:抬頭爬。
師:“小手小手往前爬,小腿小腿往前爬,小頭小頭抬起來,糧食糧食不掉下來”。
(3)幼兒集體練習動作。
師:“寶寶們,媽媽說要把頭怎樣啊?(抬起來)對了,要把小頭抬起來,這樣糧食才不會從筐里跑出來,我們一起試試看,媽媽要看哪個寶寶最能干,小頭抬的高高的。
2、創(chuàng)設游戲情境,學習運送糧食的動作。
(1)引導幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里。
師:“請寶寶們爬到藍色的線上坐坐好,很快我們的螞蟻寶寶就學會了抬頭爬運糧食的本領(lǐng),爬著、爬著,媽媽覺得肚子餓了,你們餓嗎?就在剛才媽媽發(fā)現(xiàn)那邊的草叢里藏了好多好多的糧食,待會我們一起把糧食運回來放在筐子里,好吧?”
師:“看看,筐子有紅色、黃色、藍色的。紅色的糧食放在紅色的筐子里,黃色的糧食放在黃色的筐子里,藍色的糧食放在藍色的筐子里?!保ń處煶鍪救N不同顏色的糧食)。
(2)教師配合兒歌示范動作:倒糧食。
師:“小手小手撐撐地,小腿小腿彎一彎,屁股屁股抬一抬,小頭小頭點一點,糧食怎么樣?(掉下來了),這就是媽媽要教的第二個本領(lǐng)倒糧食,我們一起來學學看。”
(3)幼兒集體練習動作1—2次。
3、游戲:小螞蟻運糧食(背景音樂:螞蟻搬豆)。
小班體育教案螞蟻運糧篇四
活動領(lǐng)域:
體育活動前評析最近一段時間,我發(fā)現(xiàn)孩子們對小枕頭很感興趣,午睡時他們一會兒抱抱小枕頭,一會兒又拋接小枕頭,非常開心。我想:何不收集一些靠墊,組織一系列活動,讓孩子們在玩中獲得一些認知經(jīng)驗,得到一些動作發(fā)展呢?為了讓孩子能更加快樂地玩,我設計了螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶玩“面包”的情節(jié),增強了活動的游戲性和情景性。
活動目標。
1、喜歡玩靠墊,初步感受靠墊的不同玩法。
2、激發(fā)對體育活動的興趣,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
3、體驗與同伴一起玩耍的樂趣。
活動準備。
1、螞蟻胸飾、螞蟻背心、大靠墊(靠墊的邊緣縫合)。
2、場地上鋪上地毯,活動前為幼兒脫掉鞋子。
(說明:螞蟻背心的背面縫有尼龍褡袢,靠墊的一面也有尼龍褡袢,這樣螞蟻寶寶可以牢牢地把面包背在背上)。
活動過程實錄。
一、小螞蟻在媽媽的帶領(lǐng)下進入場地螞蟻媽媽:寶寶們,今天,我們帶著大面包到草地上去玩玩,好嗎?(音樂聲中,螞蟻寶寶和媽媽背著大面包邊爬邊念兒歌:“小螞蟻背面包,嗨喲嗨喲爬呀爬,嗨喲嗨喲爬呀爬,爬到草地去玩耍?!?。
二、小螞蟻玩面包。
1、親親大面包螞蟻媽媽:大面包是我們小螞蟻的好朋友,我們抱抱它,親親它,再站起來把大面包舉得高高的,抱著面包輕輕地轉(zhuǎn)一圈。
2、自由玩大面包(1)螞蟻媽媽:大面包真高興,聽一聽,它好像在說話呢!哦,大面包說:它想和我們小螞蟻一起玩呢!那我們就帶著大面包玩一玩吧。
(2)螞蟻媽媽鼓勵小螞蟻想出許多辦法玩面包。如:拋接大面包,抱著面包滾一滾,在大面包上跳上跳下,把面包頂在頭上,把面包壘高等等。(教師進行個別指導或帶全體孩子集中學1~2個動作)。
3、玩“小路”
(1)接“小路”螞蟻媽媽:寶寶們快過來看一看,這兩只大面包連在一起多開心啊,它們是好朋友呢!如果把這些大面包一個一個都連起來,一定很好玩的,我們來試試吧!(鼓勵小螞蟻和媽媽一起合作把“面包”一個一個接起來)。
(2)玩“小路”螞蟻媽媽:看看,這么多面包連接在一起,變成了很長很長的什么呀?(幼兒自由說)螞蟻媽媽:現(xiàn)在,我們在小路上可以干什么呢?誰會勇敢地爬過去!還可以怎么玩?(引導幼兒在“面包小路”上走、跳、騎等)。
三、把“面包小路”抬回家。
1、下雨了(放“下雨”音樂)螞蟻媽媽:聽一聽,這是什么聲音?哎呀,下雨啦!我們趕快把“面包小路”抬回家吧!
2、把“面包小路”抬回家鼓勵小螞蟻一起把“面包小路”“嗨喲,嗨喲”抬回家。
活動延伸。
把靠墊放在區(qū)域角,在日常生活中,幼兒可以自由玩靠墊,并鼓勵幼兒繼續(xù)探索靠墊的不同玩法,如可以玩“趕小豬”,背著靠墊走或跑等等。
本活動在實施過程中,幼兒始終處于積極、快樂、主動的`學習狀態(tài)中,活動設計體現(xiàn)了真正為了孩子發(fā)展的新課程理念,其教育價值取向強調(diào)的是讓孩子在活動中獲得經(jīng)驗、獲得發(fā)展、獲得學會學習的能力,活動中教師的角色發(fā)生了質(zhì)的變化,其行為從居高臨下的“落輸者”和“指導者”變?yōu)閮和瘜W習的“支持者”和“合作伙伴”。教材內(nèi)容是幼兒易于理解感興趣。在活動中,能為幼兒做好充分的準備,活動中的每個環(huán)節(jié)緊扣主題,讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中,充分體現(xiàn)了幼兒在“玩中學”、“學中玩”中掌握了知識和技能。
教材內(nèi)容是幼兒易于理解感興趣。在活動中,能為幼兒做好充分的準備,活動中的每個環(huán)節(jié)緊扣主題,讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中,充分體現(xiàn)了幼兒在“玩中學”、“學中玩”中掌握了知識和技能。本活動在實施過程中,幼兒始終處于積極、快樂、主動的學習狀態(tài)中,活動設計體現(xiàn)了真正為了孩子發(fā)展的新課程理念,其教育價值取向強調(diào)的是讓孩子在活動中獲得經(jīng)驗、獲得發(fā)展、獲得學會學習的能力,活動中教師的角色發(fā)生了質(zhì)的變化,其行為從居高臨下的“落輸者”和“指導者”變?yōu)閮和瘜W習的“支持者”和“合作伙伴”。
小班體育教案螞蟻運糧篇五
活動目標:
1、能兩手兩膝著地向前爬。
2、體驗共同游戲的快樂。
活動準備:
1、沙袋若干,50平方米軟質(zhì)地,小籃子4個,人手一副手套和護膝的物品。
活動過程:
1、交待角色,引發(fā)幼兒游戲的興趣。
教師:今天我們一起學做小螞蟻,像小螞蟻那樣學本領(lǐng)。
教師:蹲下睡一覺,起床伸懶腰,搖頭又晃腦,洗臉笑一笑。轉(zhuǎn)身做做操。摸摸觸角走一走,轉(zhuǎn)個圓圈找一找,發(fā)現(xiàn)豆子拍手跳。
幼兒自由練習像螞蟻一樣爬行。
2、游戲“螞蟻搬豆”。
教師介紹游戲的規(guī)則:看清場地上哪里有豆子,然后爬過去把豆子搬回來,放在籃子里。
在幼兒熟悉游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上選兩隊幼兒進行比賽,通過比賽讓孩子感受到勝利的喜悅,明白合作力量大的道理。使活動達到**。
幼兒游戲,教師巡回指導,并提醒幼兒不要相互碰撞。
3、引導幼兒體驗共同游戲的快樂。
讓幼兒相互討論,得到的糧食和誰一起分享,培養(yǎng)孩子有好東西大家一起分享的良好品德。
小班體育教案螞蟻運糧篇六
2、在活動中感受互相合作的快樂,體驗成功的喜悅。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
1、知道螞蟻在秋天搬運糧食準備過冬的自然現(xiàn)象;。
2、螞蟻搬運食物的自然場景,自制螞蟻觸角頭飾若干;。
3、沙袋若干作“大米”;。
4、小糖果若干;。
5、毛巾若干。
(一)探索。
教師:小朋友最喜歡的小動物是什么,誰能學學他們走路的樣子?
(和幼兒一起學動物走路的樣子)。
(二)練習。
1、教師:“哇我們的身體都熱乎乎的了!現(xiàn)在,要學螞蟻寶寶走路了,我們先來看看螞蟻媽媽是怎么走的?”(幼兒觀察螞蟻媽媽走路的樣子,教師提醒幼兒注意觀察兩人的步伐。螞蟻媽媽漸漸走遠。)。
2、教師:“我們一起來試試吧!”(幼兒2-3人一組自由組合,第一個幼兒站立,戴上螞蟻觸角頭飾;第二、第三個幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習多人齊步走,教師觀察并適時指導,提醒幼兒一起走路的過程中步伐整齊一致,“螞蟻”各身體部位不分離。)。
3、教師:“剛才我們在學走路的過程中,看到一些小朋友遇到了麻煩。他們走著走著小頭和身體就分開了,而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢?有沒有什么好辦法?”(幼兒自由討論,并請走的又快又好的幾組幼兒作示范。鼓勵幼兒積極嘗試,在探索中找出最好的辦法。)。
4、小結(jié):“哇,原來啊小螞蟻走路的時候每個部分都要方向一致,后面的小朋友要看著前面的小朋友,前面的'小朋友出左腳后面的小朋友也要出左腳,前面出右腳后面也要出右腳,小頭和小身體要一起走才能走得又快又好!”(幼兒再次練習多人齊步走,著重強調(diào)多人合作,步伐一致。)。
5、教師:螞蟻寶寶們真棒啊,都學會走路了。
(三)游戲:螞蟻排隊走。
現(xiàn)在老師把小螞蟻的頭上貼了標簽,請一樣顏色的螞蟻在一組。
(小組比賽)。
(四)運糧食比賽。
1、教師:“剛才寶寶們表現(xiàn)的都不錯,現(xiàn)在冬天到了,小螞蟻們喲儲存糧食過冬了。我們要將這么多的糧食運到我們的倉庫里去了,請小螞蟻們注意安全好,我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!千萬別把糧食送錯倉庫嘍!”(請幼兒將箱子里的“糧食”搬運至“倉庫”內(nèi)。)。
2、游戲過程中教師注意幼兒出汗情況;并時刻提醒幼兒注意安全,鼓勵幼兒不怕困難,勇往直前。
要求:一組組的“螞蟻”排好隊行走,注意互相的配合,不摔跤,不碰撞,不踩到別人。
(五)放松教。
師:“螞蟻寶寶們,糧食都搬完了,一定很累了吧,螞蟻媽媽給我們送來了好吃的!”(將小糖果分發(fā)給幼兒品嘗,體驗成功的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊交流游戲經(jīng)驗。)。
小班體育教案螞蟻運糧篇七
練習單臂匍匐向前爬行,讓幼兒體驗合作游戲的快樂。鍛煉幼兒身體的靈活性以及動腦能力。
1、螞蟻頭飾每人一個,墊子4組,平衡木4條,拱形門4個。
2、糧食背袋大、中、小若干,布置好場地。
3、音樂磁帶,錄音機。
一、幼兒聽音樂節(jié)奏隨教師做熱身運動。
師:下面請小朋友們跟老師一起來做運動,隨音樂節(jié)奏把你們的小手小腳動起來吧!
幼兒積極性很高,模仿性很強,在音樂聲中放松身體!
二、引導幼兒用多種方法運送糧食。
1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察場地,出示螞蟻頭飾,引起幼兒對游戲的興趣!
師:“你們想不想當螞蟻啊?”
幼兒:“我想當螞蟻,我也想……”
師:“當螞蟻可是有很重要的任務需要你完成!你們要幫螞蟻運送糧食(指著場地,從這頭運到那頭)?!?BR> 幼兒:“我可以,我也可以,我能完成螞蟻的任務……”
師:“你們能用什么方法運送糧食?”
幼兒:“把糧食馱在背上運過去?!?BR> 2、教師重點示范單臂爬行動作。
師邊示范邊講解要點:一只手臂要伸直用力,另一只手要扶好糧食袋,不要讓糧食袋中途掉下來,如果中途很累,可以換手爬行,但一定要注意安全。
3、下面請小螞蟻們自由練習爬、走、鉆的本領(lǐng),看看誰先把本領(lǐng)練好!
幼兒認真觀察,分散練習,每個幼兒在不同的地方,自由練習爬、走、鉆的本領(lǐng),著重練習單臂爬行,教師巡回指導,并提醒幼兒注意安全。
幼兒帶頭飾集體游戲。
師:“請練好本領(lǐng)的小螞蟻過來戴頭飾。”
幼兒:“我練好了,我也練好了……老師給我戴上頭飾吧!”
師講解游戲規(guī)則:從“家”出發(fā)找“糧食”,途中鉆過山洞(拱形門),爬過草地(墊子),走過小橋(平衡木),發(fā)現(xiàn)小袋“糧食”,每只“螞蟻”各背一袋,沿原路跑回家。
幼兒分組進行游戲,教師巡回指導。
5、第二次出發(fā)找糧食,發(fā)現(xiàn)“糧食”較大,引導幼兒想辦法,合作抬回家,抬的過程中遇到困難要想辦法解決,啟發(fā)幼兒兩人互相配合,搬運“糧食”回家。
師:“這次我們發(fā)現(xiàn)的糧食袋可能比上一次的大(沉)一些,你們可要有好的心理準備啊,千萬不要被嚇倒!”
幼兒:“我們會用上很大力氣的?!?BR> 師:“如果你們還是背不動怎么辦呢?”
幼兒:“可以2個人抬啊,3個人也可以啊……”
師啟發(fā)幼兒在抬的過程中遇到困難要想辦法解決,互相合作的螞蟻要配合好,把糧食“搬運”回家。
師講解游戲規(guī)則:
從“家”出發(fā)找“糧食”,途中鉆過山洞(拱形門),跳過草地(墊子),走過小橋(平衡木),發(fā)現(xiàn)較大袋“糧食”,兩人合作,搬運糧食,每組“螞蟻”背一袋,沿原路跑回家。
繼續(xù)游戲,挑戰(zhàn)更大的糧食袋。
師:“如果你們發(fā)現(xiàn)更大的糧食袋,還能把它們搬運回家嗎?”
幼兒:“應該能吧,如果多個人一起搬一定能搬回家的?!?BR> 師:“小螞蟻們真聰明,真勇敢,那我們就繼續(xù)游戲,看看你們能不能完成任務。”
師講解游戲規(guī)則:
第三次出發(fā)后,從“家”出發(fā)找“糧食”,途中鉆過山洞(拱形門),跳過草地(墊子),走過小橋(平衡木),發(fā)現(xiàn)“糧食”很大,可以找伙伴一起搬,3人或4人協(xié)同配合,運送“糧食”回家。
三、游戲結(jié)束,教師。
1、把運來的“糧食”堆好,“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡,教師同幼兒共同隨音樂做放松運動。
2、教師:引導幼兒要學螞蟻愛勞動,愛團結(jié)的。
3、與教師一起將墊子、平衡木、拱形門、背袋運回活動室去。
小班體育教案螞蟻運糧篇八
1、引導幼兒練習手膝著地爬,發(fā)展動作的`協(xié)調(diào)能力。
2、鼓勵幼兒主動參與活動,體驗友愛的情感。
1、沙包若干、籃子二個、長條拱門兩個、的硬墊子一張、軟墊子四個、木橋兩個。
2、錄音機和音帶。
一、動物模仿操。
1、教師扮螞蟻媽媽,帶領(lǐng)小螞蟻入場。
2、教師:“今天天氣真好,讓我們一起鍛煉身體吧!”聽音樂做動物模仿操。(為爬的動作做一些準備)。
二、練習手膝著地爬。
1、啟發(fā)引導幼兒探索爬。教師:“寶寶們我們鍛煉完身體,一起到草地上做游戲吧!”(音樂節(jié)奏稍快,幼兒自由玩,探索爬的方法,教師仔細觀察)。
2、教師請個別幼兒演示,解決爬法。
1、教師:“現(xiàn)在天氣越來越冷了,得儲存一些糧食過冬才行,媽媽今天帶你們?nèi)フ摇?BR> 糧食,來跟媽媽來!”
2、幼兒自由的爬過“山洞”走過“小橋”,來到空地。(有節(jié)奏的音樂,教師注意觀察幼兒爬的方法,即使指導糾正)。
教師:“這里又很多糧食,我們把他們運回家吧!”
3、幼兒手拿“糧食”跑回起點把“糧食”放在筐內(nèi)后繼續(xù)爬過“山洞”走過“小橋”去運糧食。
4、教師小結(jié)并糾正不正確的爬姿,并講解一些爬的動作要領(lǐng)。
5、幼兒繼續(xù)運糧食。
四、結(jié)束。
小朋友這兒有這么多的糧食,我們?nèi)シ忠徊糠纸o別的小螞蟻吧!
小班體育教案螞蟻運糧篇九
1、能兩手兩膝著地向前爬。
2、體驗共同游戲的快樂。
1、沙袋若干,50平方米軟質(zhì)地,小籃子4個,人手一副手套和護膝的物品。
1、交待角色,引發(fā)幼兒游戲的興趣。
教師:今天我們一起學做小螞蟻,像小螞蟻那樣學本領(lǐng)。
教師:蹲下睡一覺,起床伸懶腰,搖頭又晃腦,洗臉笑一笑。轉(zhuǎn)身做做操。摸摸觸角走一走,轉(zhuǎn)個圓圈找一找,發(fā)現(xiàn)豆子拍手跳。
幼兒自由練習像螞蟻一樣爬行。
2、游戲“螞蟻搬豆”。
教師介紹游戲的規(guī)則:看清場地上哪里有豆子,然后爬過去把豆子搬回來,放在籃子里。
在幼兒熟悉游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上選兩隊幼兒進行比賽,通過比賽讓孩子感受到勝利的喜悅,明白合作力量的道理。使活動達到**。
幼兒游戲,教師巡回指導,并提醒幼兒不要相互碰撞。
3、引導幼兒體驗共同游戲的快樂。
讓幼兒相互討論,得到的糧食和誰一起分享,培養(yǎng)孩子有好東西家一起分享的良好品德。
小班體育教案螞蟻運糧篇十
1、通過互相配合練習多人齊步走,努力協(xié)作完成游戲。
2、在活動中感受互相合作的快樂,體驗成功的喜悅。
1、經(jīng)驗準備:知道螞蟻在秋天搬運糧食準備過冬的自然現(xiàn)象。
2、螞蟻搬運食物的自然場景,自制螞蟻觸角頭飾若干。
3、若干沙袋“大米”。
4、小糖果若干。
5、毛巾若干。
(一)探索。
1、教師:小朋友最喜歡的小動物是什么,誰能學學他們走路的樣子?
教師和幼兒一起學動物走路的樣子。
(二)練習。
1、教師:“哇,我們的'身體都熱乎乎的了!現(xiàn)在,要學螞蟻寶寶走路了,我們先來看看螞蟻媽媽是怎么走的?”
幼兒觀察螞蟻媽媽走路的樣子,教師提醒幼兒注意觀察兩人的步伐。螞蟻媽媽漸漸走遠。
2、教師:“我們一起來試試吧!”
幼兒2—3人一組自由組合,第一個幼兒站立,戴上螞蟻觸角頭飾;第二、第三個幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習多人齊步走,教師觀察并適時指導,提醒幼兒一起走路的過程中步伐整齊一致,“螞蟻”各身體部位不分離。
3、教師:“剛才我們在學走路的過程中,看到一些小朋友遇到了麻煩。他們走著走著“小頭”和“身體”就分開了,而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢?有沒有什么好辦法?”
幼兒自由討論,并請走得又快又好的幾組幼兒作示范。鼓勵幼兒積極嘗試,在探索中找出更好的辦法。
4、小結(jié):“哇,原來啊,小螞蟻走路的時候每個部分都要方向一致,后面的小朋友要看著前面的小朋友,前面的小朋友出左腳后面的小朋友也要出左腳,前面出右腳后面也要出右腳,“小頭”和“小身體”要一起走才能走得又快又好!”
幼兒再次練習多人齊步走,著重強調(diào)多人合作,步伐一致。
5、教師:螞蟻寶寶們真棒啊,都學會走路了。
(三)游戲:螞蟻排隊走。
1、現(xiàn)在老師把小螞蟻的頭上貼了標簽,請一樣顏色的螞蟻在一組。
教師組織小組比賽。
(四)運糧食比賽。
1、教師:“剛才寶寶們表現(xiàn)得都不錯,現(xiàn)在冬天快要到了,小螞蟻們要儲存糧食過冬了。我們要將這么多的糧食運到我們的倉庫里去了,請小螞蟻們注意安全好,我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!千萬別把糧食送錯倉庫嘍!”
請幼兒將箱子里的“糧食”搬運至“倉庫”內(nèi)。
2、游戲過程中教師注意幼兒出汗情況;并時刻提醒幼兒注意安全,鼓勵幼兒不怕困難,勇往直前。
要求:一組組的“螞蟻”排好隊行走,注意互相的配合,不摔跤,不碰撞,不踩到別人。
(五)放松。
教師:“螞蟻寶寶們,糧食都搬完了,一定很累了吧,螞蟻媽媽給我們送來了好吃的!”
教師將小糖果分發(fā)給幼兒品嘗,體驗成功的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊交流游戲經(jīng)驗。
小班體育教案螞蟻運糧篇十一
1、練習手膝著地向前、向后爬過不同的障礙物,發(fā)展肢體的平衡能力。
2、萌發(fā)不怕困難的勇敢品質(zhì),并體驗到游戲的樂趣。
2、場地設置:拱橋一座;小路兩條;事先貼好藍色的座位線。
3、背景音樂:我愛洗澡;螞蟻搬豆;蟲蟲飛。
一、準備部分。
熱身運動(背景音樂:我愛洗澡)。
媽做運動,伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳?!?BR> 二、基本部分。
1、配合兒歌練習抬頭爬的動作。
(1)導入:
媽學習運糧食的第一個本領(lǐng)抬頭爬,看看媽媽是怎么做的”。
(2)教師配合兒歌示范動作:抬頭爬。
師:“小手小手往前爬,小腿小腿往前爬,小頭小頭抬起來,糧食糧食不掉下來”。
(3)幼兒集體練習動作。
媽要看哪個寶寶最能干,小頭抬的高高的。
2、創(chuàng)設游戲情境,學習運送糧食的動作。
(1)引導幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里。
媽發(fā)現(xiàn)那邊的草叢里藏了好多好多的糧食,待會我們一起把糧食運回來放在筐子里,好吧?”
師:“看看,筐子有、黃色、藍色的。的糧食放在的筐子里,黃色的糧食放在黃色的筐子里,藍色的糧食放在藍色的筐子里?!?教師出示三種不同顏色的糧食)。
(2)教師配合兒歌示范動作:倒糧食。
媽要教的第二個本領(lǐng)倒糧食,我們一起來學學看?!?BR> (3)幼兒集體練習動作12次。
3、游戲:小螞蟻運糧食(背景音樂:螞蟻搬豆)。
(1)師:“都坐下來吧,螞蟻寶寶真能干,很快就學會了倒糧食的本領(lǐng),現(xiàn)在我們可以到草叢里運糧食咯!記住了哦,每次只能運一袋糧食,好出發(fā)吧。”
(2)路遇“甲蟲”,螞蟻寶寶練習往后爬,一起戰(zhàn)勝“甲蟲”。
(3)評價幼兒運的糧食,及時糾正顏色配對。
師:“運了這么多的糧食!哦,我們就說許多許多的糧食,糧食都放對了?!?BR> 4、幼兒練習爬過有坡度的小橋。
(1)部分幼兒爬有坡度的拱橋,并發(fā)現(xiàn)問題,往下爬時糧食就會掉下來。
師:“好,寶寶們真能干,很快就學會了在平地上運糧食的本領(lǐng),可是,媽。
(2)師幼共同解決問題,往下爬時可以往后退或身體側(cè)著爬。
師:“小螞蟻們又遇到了什么困難呢?(往下爬時糧食都從筐里跑出來了)想想看,往下爬時有什么好辦法能讓糧食不掉下來?(往后退著下來或身體側(cè)著爬)”個別幼兒示范。
師:“螞蟻寶寶真勇敢,我們一起為他媚鼓掌,我們也來試試吧!”
(3)幼兒集體練習過小橋。
5、游戲:小螞蟻運糧食回家(背景音樂:螞蟻搬豆)。
師:“寶寶們這么快就掌握了過橋的本領(lǐng),現(xiàn)在我們可以運糧食回家嘍,我們的家就在那邊的山洞里,我們要走小路、過拱橋,記住哦,過橋的時候要一個接著一個往前爬,下橋時要往后退著爬,每次運幾袋糧食(一袋),好,出發(fā)吧!”
三、放松活動(背景音樂:蟲蟲飛)。
師:“我的螞蟻寶寶真的真的很棒!今天都累了吧,跟著媽媽休息一下吧!我們一起來放松、放松自己的身體,捏捏腳、捶背、揉揉肩?!?BR> 小班體育教案螞蟻運糧篇十二
1、學習倒退爬。
2、體驗共同游戲的快樂。
3、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
1、沙包(糧食)、兩只小筐(每隊的糧倉)、半月?lián)u(大糧倉)。
2、音樂《向前沖》《月色》。
1、熱身運動《向前沖》。
教師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂跳熱身運動操,重點活動雙臂、腿、腹部。
2、小螞蟻,爬一爬。
請幼兒自己嘗試:從一個地方爬到另一個地方。
(1)“小朋友們,小螞蟻用什么方法行走呢?它是怎么爬的?你們試著從這邊爬到那邊去?!保ń處熡檬种赶蚰康牡兀?BR> (2)“還可以怎樣爬呢?”(引導幼兒自己嘗試更多的爬法)。
3、分享經(jīng)驗。
“誰能告訴大家你是怎樣爬的?”(鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的經(jīng)驗)。
4、學習倒著爬。
(1)“老師想了一種更好玩的爬法,那就是小螞蟻倒著爬,你們來試試?!?BR> (2)交待方法:肚子朝下,兩手扶地,雙腿跪地倒著爬。
(3)幼兒嘗試。
(1)“小朋友們,我們來玩一個小螞蟻運糧食的游戲吧!”
(2)交待游戲規(guī)則:將小朋友們分成兩隊,自己取隊名,裁判員說開始后,第一個的小朋友用倒著爬的方式爬向糧倉,從糧倉中取出一袋糧食(一個沙包),再原路返回,把糧食放在自己隊的糧倉里,第二個小朋友再出發(fā),哪個隊先運完就算獲勝。
(3)幼兒游戲。
6、放松。
播放舒緩的《月光》音樂,幼兒在教師的帶領(lǐng)下坐地放松身體各部位。
倒著爬對于孩子們來說很新鮮,平時練習的也少,所以整個活動中,多數(shù)孩子還是非常積極,總想挑戰(zhàn)自己,讓自己爬得更快些;但也有少數(shù)孩子因為自身的原因,感覺倒著爬很別扭、很費勁,在活動中表現(xiàn)得不是很積極,這也是很正常的。
通過這個活動,我也有一些思考:在體育活動中,一些身體的協(xié)調(diào)方面的活動還是要常常練習,針對不是很積極的孩子,可以變換更多的方式激發(fā)幼兒練習的興趣,從而達到孩子們身體上總的協(xié)調(diào)。
第二點思考是:規(guī)則意識在孩子心里不斷增強。以前孩子們做游戲,我有意識的引導孩子遵守一些游戲規(guī)則,如跑步比賽時,小腳不能踩在起跑線上;老鷹捉小雞時,小雞不能松開前面人的衣服,否則就輸了。雖然孩子們做的不是很規(guī)范,但這種意識還是有的。在這個活動中,雖然個別孩子表現(xiàn)得不是很積極,但在小朋友們的鼓勵和監(jiān)督下,他還是能堅持倒著爬,我認為還是做得很好的。
小班體育教案螞蟻運糧篇十三
1、通過游戲發(fā)展幼兒手膝著地爬,尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性,協(xié)調(diào)性。
2、鞏固發(fā)展幼兒咎,平衡等基本動作,培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力,發(fā)揚團結(jié)互助品德。
3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感,克服困難的精神。
4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
1、螞蟻頭飾30個,墊子三組,平衡木3條,鉆欄3個。
2、“糧食”背袋若干,音樂磁帶一盒,場地布置
(一)開始部分:
1、幼兒聽節(jié)奏走圓圈做蹺蹺板游戲。
2、律動“螞蟻搬豆”
(二)基本部分:
1、學習找糧食途中各種本領(lǐng),教師示范爬行動作,尤其是單臂爬行。
2、幼兒分散練習,要求每個幼兒在不同地方,練習爬、走、鉆的本領(lǐng),著重單臂爬行,教師巡加指導,并提醒注意安全。
3、幼兒集中一次,從“家”出發(fā)找“糧”途中鉆過山洞,爬過草地,走過小橋,發(fā)現(xiàn)“糧食”不很大,每只“螞蟻”各背一袋回家后,數(shù)數(shù)“糧”爬山得快的幼兒介紹經(jīng)驗。
第二次出發(fā)找糧,發(fā)現(xiàn)“糧”挺大,引導幼兒想辦法,合作抬回家,抬的過程中遇到困難要想辦法解決,要求幼兒互相配合,抬到家后,互相評價。
第三次出發(fā)后,發(fā)現(xiàn)“糧食”更大了,引導幼兒互相商討辦法,找伙伴一起搬,要求協(xié)同配合。
(三)結(jié)束部分:
“糧食”堆好,教師簡單講評“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡,師生同做放松運動。
小朋友要學螞蟻愛勞動,愛團結(jié)和中教師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運回教室去吧。
幼兒喜歡做游戲,教師適時地開展對教學有幫助的游戲活動,會將原本枯燥的識字變?yōu)橛變簶穼W的活動。幼兒在游戲中學習,全身地投入,真正讓幼兒體驗到了玩中學,學中玩,讓他們成為學習的主人,從而達到了識字教學的目。