總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料。總結要言之有物，避免空洞、廢話，注重精煉和實用性。這些總結范文中，有的是對個人成長的總結，有的是對項目工作的總結，都值得我們學習。
高中語文學期教學工作總結篇一
轉眼就到學期末，盤點自己走過的這一學期，雖然有不大滿意的地方，但也頗感欣慰，畢竟這一學期也收獲了很多東西。
這一學期，在課堂教學方面，我加倍注重課堂效果，為了達到最高效率，我往往會花一個半天的時間準備那么一節(jié)課。事實證明，當我精心準備了一堂課，學生們在課堂上的學習也特別認真，你能真切感受到學生在課堂上那兩眼放光給你帶來的幸福感和滿足感。相反的，如果哪一天，我只是隨便應付一下，備的課很粗糙的話，那一堂課上了之后，我們師生的表情同樣都是如同被霜打了一樣，毫無生氣。記憶中這一學期上的《我的叔叔于勒》《范進中舉》《香菱學詩》等等的課是最有感覺的。
這一學期，在外出學習方面，我是一改過去只是聽一些語文普通課的形式。除了聽各種類型的語文課，我更樂于參加那種大閱讀形式的活動。如“新閱讀”南方論壇，見識了全國級別的大師們的精彩論述，受益匪淺。尤其是聽了竇桂梅的講座，讓人心潮澎湃啊。又比如參加瑞安語文年會，碰到了多年不見的師友們，這何嘗又不是一種收獲。還有溫州市的文學社團的年會，聽了鄭老師的講座，真的佩服她的那份讀書意志。還有張文質老師的精彩講座，讓人真切體會到是不虛此行。
這一學期，在寫作方面，我是下了一番心思的。就自己個人而言，每次學習培訓回來，我總是會寫寫體會感受或者是反思收獲，雖然粗糙，也是一種積累。這一學期，也在《瑞安教育》上發(fā)表了一篇文章。對學生的寫作指導上，我更注重培養(yǎng)學生的興趣，我盡自己最大所能給他們創(chuàng)造一個展示的平臺。這一學期，學生們在我的鼓動之下，積極參加各類寫作比賽，取得了不錯的成績。如學區(qū)。
作文。
現(xiàn)場賽，虞純純奪得初三段最高分的桂冠，榮獲學區(qū)一等獎的好成績。又如剛公布不久的第十屆暑假讀好書的征文比賽也有好幾個學生獲獎。獲獎不是目的，但是不可否認，作品的獲獎甚至是發(fā)表，絕對是能夠大大增加學生的寫作興趣。
收獲滿滿的2019學年就要過去，前方的路還很長，我想做一個普通的語文人，繼續(xù)行走在文字的道路上，不為名利，只為那份美麗。
高中語文學期教學工作總結篇二
時間真的是飛逝，轉眼這學期就要結束了，現(xiàn)將本期教學做以下總結：
本學期我繼續(xù)擔任六年級二班的班主任，同時兼任六一班和六二班的數(shù)學教學，在校本課程中擔任籃球基礎班的教學，工作任務雖然繁多，但本學期教學任務按照正常的教學進度完成。
一、備好課。
想要上好課，就要先備好課，要想備好課就要備好教參備好學生。其實很多老師上課的時候只備教案，教案又是只看一些現(xiàn)成的教案書，給的教參基本不看，這是很不對的，教參中給出的有明確的教學目標，教學分析，教學建議，教學評價，這是我們上課的依據(jù)，不備好這個依據(jù)怎么能上好一節(jié)課呢?因此，我在備課的時候會結合教學參考書來備課。備好一節(jié)課，不僅僅是備教學知識，也要備學生。看學生的程度，以及學生的掌握情況，兩者缺一不可。
二、時刻充滿教學的熱情。
教學中有時候會常不斷重復同樣的工作，日復一日的，時間長了容易讓人懈怠。因此，在每天的工作中，要保持一種對教學的熱情，特別是在課堂上，俗話說：上行下效。如果老師在課堂上就半死不活的，沒有一點的生氣，那孩子們在下面會認真聽講、積極回答問題嗎?答案肯定是不會。我在上課中會時刻保持對教學的熱情，感染孩子，讓孩子們也更投入到學習中來!
三、做好校本課程。
校本課程雖不是主課，但孩子們選擇了籃球就代表孩子們有一定的興趣，上好校本課程能夠很好的培養(yǎng)孩子的興趣，為孩子以后興趣特長的培養(yǎng)打個基礎。在校本課程中，我認真上課，保證每位學員都能得到練習，讓孩子們在我的課程中能有所學，有所成。
四、處理好兩級分化現(xiàn)象。
在低中年級兩級分化的現(xiàn)象還不明顯，到時到了五六年級的時候這種情況就比較明顯，就例如本期六一班的數(shù)學成績，49人參加考試，24人都在優(yōu)秀分數(shù)線以上，其中滿分2人，但是不及格的也有10人之多，剩下15人也都大多在70徘徊，80多的就寥寥無幾，這充分說明了兩級分化的嚴重。其實在五年級下期的時候就有這樣的趨勢，因此，對于后進生我常對他們進行談話，讓他們樹立信心，不要放棄，一旦放棄了就更什么都不會了，同時鼓勵成都好的學生多幫助后進生，形成良好循環(huán)。
五、工作中的不足。
雖說針對兩級分化的現(xiàn)象采取了措施，但是效果不明顯，這方面的工作還有待進一步提高。在教學中還需要不斷的汲取好的經驗，提高自身素質。
高中語文學期教學工作總結篇三
轉眼間已經半學期過去了，本學期來，按照教育體育局有關文件精神，我校將工作的重心轉移到了提高教育教學質量上，教學工作沿著學校教學總體思路順利進行，基本完成了前半學期的各項工作任務，先就教學各項工作開展情況總結如下：
開學以來，學校根據(jù)以前教學常規(guī)管理不夠規(guī)范，措施不夠得力的情況，出臺了《紅寺堡小學教學常規(guī)管理暫行辦法》，對教師的課堂出勤、課堂紀律、備課、上課、課后反思、作業(yè)批閱等許多方面的工作進行了重新規(guī)定，重視了課堂教學、作業(yè)批改、教研工作、業(yè)務學習的過程性監(jiān)督管理，采取量化管理的辦法，將教師過程性教學工作開展情況與年終綜合考核掛鉤，并嚴格了監(jiān)督檢查措施，切實提高了學校常規(guī)管理的力度。從此項制度實施以來，教師上課遲到早退、違反課堂紀律的情況明顯減少。教學常規(guī)管理工作逐步趨于規(guī)范。教學秩序也明顯好轉。
1、在9月份組織開展了新教師匯報教學活動，學校組成由校長任組長的課堂教學評價小組，對新調入的11名教師和下鄉(xiāng)支教返校的8名教師的課堂教學進行了聽評，并專門召開總結會議，對新教師的課堂教學進行了反饋評價，提出了一些改進的措施和指導意見。
2、9月19日，為了響應全國推廣普通話宣傳周活動，由教務處和政教處聯(lián)合組織開展了普通話比賽，共有30名學生和31名教師參加了比賽，活動持續(xù)了一天時間，張曉霞等5位老師獲教師組一等獎，蒙曉榮等10位老師獲二等獎，魏丹等16位老師獲得三等獎;祁愛麗雅等6位學生獲學生組一等獎，王月等12位同學獲二等獎，李彤等12位同學獲得三等獎。這次活動開展，在全校營造了人人學說普通話，人人使用規(guī)范字的良好氛圍。
3、9月下旬至10月上旬，為全面推進學校的教學教研工作，調動和發(fā)揮全體教師教學工作的積極性和創(chuàng)造性，進一步推進新課程改革，全面提高教育教學質量，促進教師進一步更新教學觀念，增強教改意識，優(yōu)化課堂教學結構，促進遠程資源在教育教學中得到廣泛的應用，教務處組織在全校開展了各學科的優(yōu)質課競賽活動，共有20名教師參加了比賽，活動結束后，學校對獲得一等獎的王少華等6名教師，獲得二等獎的馬淑琴等6名教師，獲得三等獎的年波等8名教師進行了表彰獎勵，獲得取得了比較好的效果。
4、為了進一步提升新調入教師的課堂教學水平，加強一年級課堂組織教學，語文學科教研組還在10月上旬組織了一年級示范課教學活動，石玉琴老師為我們奉獻了一堂精彩的一年級語文拼音教學，課后很多老師還專門針對這節(jié)課展開了課后反思和評課活動，達到了預期的目的。
5、學校承擔自治區(qū)教科所的國家級項目課題《世行貸款，英國贈款，促進寧夏貧困地區(qū)學校教育質量與辦學效益行動研究》實驗任務已經快一年了，為了對于以前課題實施過程中的具體情況進行一次反思，總結經驗和教訓，以便更好地做好下一階段的研究任務，也為了激勵廣大教師積極參與課題行動研究，學校在10月24日下午組織召開了課題行動研究第一階段總結暨表彰大會，教育體育局劉鵬躍副局長、教研室魏主任應邀出席會議。會議上，課題組對前一階段的課題行動研究做了階段性總結。對劉新巧等14名行動研究“先進個人”進行了表彰。蒙曉榮、張曉霞、年玉玲三位教師還就自己在參與課題研究過程中的具體做法做了交流發(fā)言，向與會教師介紹了他們的經驗。這次會上，校長還對今后課題行動研究作了總體的部署。
6、10月下旬，數(shù)學組還組織可由3-6年級學生參加的數(shù)學知識競賽，共有100名學生參加了比賽，賽后對獲得一、二、三等獎的學生進行了表彰獎勵。比賽進一步激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣。
7、遠程教育工作推陳出新，本學期，學校創(chuàng)造性的將學校遠程教育與國家基礎教育資源網，學校網絡教研平臺結合起來，拓展了老師檢索資源的范圍和空間，為有條件的老師在任何時間段開發(fā)多媒體課件，應用遠程教育資源教學提供了便利。同時，學校網絡教研平臺的搭建，學校博客圈的建立，既是我校民主作風建設的延伸，又是我校老師利用“天網”，“地網”交流的平臺。并將原來固定遠程教育授課的做法調整為教師預約上課，使其更科學合理。解除了教師對遠程教育課堂教學硬性規(guī)定造成的心理壓力。10月15日，信息技術組還對全體教師進行了集中培訓，王國強老師就網絡教研平臺的用法，向大家做了詳細的演示和講解，進一步提高了廣大教師運用網絡的技術水平。
8、開展教學常規(guī)過程性督查活動，9月底、10月底，教務處按照教學工作計劃安排，實行了教學工作月檢查制度，對全校教師的教案、作業(yè)、聽課記錄、學習筆記進行了專項檢查，通過檢查，發(fā)現(xiàn)各項工作整體情況還是比較好的，但是還是存在很多需要改進的地方。這兩次檢查結果將作為教師平時考核結果，記入教師期末綜合考核成績中。
9、11月4日，學校組織了期中質量檢測工作，此次檢測采取教務處統(tǒng)一制卷，統(tǒng)一時間和科目，統(tǒng)一組織卷面分析，科任教師自己測試的方式進行，檢測結果不納入教師業(yè)務考核范圍。但從整個檢測過程來看，本次檢測還是成功的，卷面錯誤極少，整個檢測過程進展順利。檢測過程組織也很周密。檢測結束后，由校委會成員負責組織各年級于11月6日、11月7日開展了卷面分析。
盡管本學期我校的教學工作按照計劃，大部分工作基本得到了落實，但是還是存在著許多不盡人意的地方：
1、教研工作舉步維艱，由于本學期新?lián)Q了語文和數(shù)學教研組長，兩個人都是第一次擔當此項任務，工作經驗不足，所以在制定工作計劃的過程中不能夠結合本校實際，制定出可操作性很強的工作計劃，從開學到現(xiàn)在，除了語文組開展了一次示范教學活動以外，兩個組的常規(guī)教研活動幾乎停止，沒有開展起來。原定的按年級組開展的由科任教師輪流組織的教研活動也未能開展起來。
2、新調入教師的課堂教學存在很多問題，尤其是組織教學欠缺，教學經驗不足，從對教材的處理、駕馭課堂的能力、教學目標的確定、重難點的把握、教學過程的的設計，教學方法的恰當運用，現(xiàn)代教育技術的合理運用等很多方面都亟待提高。
3、各項工作落實過程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象，出現(xiàn)的問題不能夠及時總結，吸取教訓，致使很多工作效率不高，效果不明顯。
4、工作安排下去以后，督查不夠，執(zhí)行工作的負責人思想松懈。早晨很多工作執(zhí)行不徹底，制度執(zhí)行不嚴格。
5、教學管理制度還存在很多不完善的地方，需要根據(jù)實際，本著公平、公開、公正的原則，不斷加以完善，真正讓廣大教師勞有所得，更好地激發(fā)廣大教師的工作積極性和主動性。
6、和其他部門的協(xié)調不夠，很多工作會發(fā)生沖突，影響了工作的正常開展。
總之，這半學期以來，我校教學工作還是基本按照學?？傮w思路，絕大多數(shù)工作任務得到了落實，也取得了一定的成績，后半學期，我們將吸取前半學期工作中的經驗和教學，繼續(xù)抓實抓好各項工作，爭取在完成學校正常教學工作任務的同時，使學校的教學工作取得讓人滿意的成績。
高中語文學期教學工作總結篇四
本學期，高中語文組全體老師團結協(xié)作、務實求真、刻苦鉆研、兢兢業(yè)業(yè)順利而高效地完成了各項教育教學任務。體現(xiàn)了“用制度和計劃來管理，以成績來說明問題”的理念?，F(xiàn)簡要總結如下：
首先是明確指導思想。
本組教師繼續(xù)以學習新課標為主要內容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。
其次是制定確實可行的計劃。
先依據(jù)研訓院學科活動安排和學校各項工作安排以及科組學習活動設想制定科組活動計劃，然后各備課組根據(jù)年級學科特點做好具體的備課組活動計劃，最后老師們再作出個人的學習成長設想。著重落實備課組的各項工作。堅持集體備課制度，做到三定：定時間、定主講教師、定主講內容?？平M工作計劃的內容主要體現(xiàn)在六個方面：
1.積極閱讀思考，努力培養(yǎng)“三養(yǎng)”。
2.落實備課組的各項工作。
3.努力做好有效課堂教學。舉行本組青年教師有效課堂教學優(yōu)質課比賽，參加全市有效課堂教學優(yōu)質課大賽。
6.抓好畢業(yè)班的備考工作。
高中語文學期教學工作總結篇五
時間飛逝，20xx年的工作也已經接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統(tǒng)地接受了“保持共產黨員先進性教育”培訓活動，政治理論進一步加強，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高；遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
二、專業(yè)知識、工作能力。
和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。關心班級班風、學風的建設，關心每一個學生的發(fā)展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經驗。
在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執(zhí)行“青藍工程”，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式，這不僅是一次經驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在一年中自己擔任一個班級的第二班主任，執(zhí)教5個班級的思想品德，一星期10節(jié)課，工作認真負責，積極參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。
回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。文水平，將會有更理想的成績。因此，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力，多問，多想，多學，百尺竿頭，更進一步。
高中語文學期教學工作總結篇六
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平。
三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。
四、下一步工作的四點措施：
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
五、努力的方向：
高中語文學期教學工作總結篇七
大學將近三年了，大一，滿懷期盼，滿腔熱忱，踴躍參加學校的活動，社團。大二，大學無非如此，失望，打擊，開始學會逃課，變得慵懶。大三，有點如夢方醒，前兩年有點浪費，明白就應抓緊努力了，大三留給我的是美麗的記憶，告別了大一大二的懵懂忙碌，大三與我而言更是一場成長的蛻變。
大三的課不同于大一大二的基礎，大多數(shù)是專業(yè)課。這是關鍵的一年，直接與我們未來的工作掛鉤。因為是專業(yè)課所以有點難啃，需要花很多的精力去充實，溫習，而且有些課與課之間是融會貫通的，一門不扎實，就很難把另一門學好，環(huán)環(huán)相扣，這就不得不去復習原先的知識點，所以大三的學習是苦澀而充實的。
回望兩年半的大學光陰不禁感慨萬千，大學生活能夠很簡單，也能夠很沉重，能夠很單調，也能夠很豐富，能夠很舒暢，也能夠很痛心就像一壇五味醋，我從中嘗出了酸甜苦辣咸甚至更多，并獲得了很多感悟，這些所得將作為我人生的寶貴財富，讓我以后的道路走得更加堅實有力。
大三的上學期即將過去，在感受校園清新氣息的同時，接觸了來自不同地方的同學和老師，在每個人身上，學到了不少為人處世的道理。對于涉世不深的我來說，這些都是寶貴的經歷。從進大學校門第一天起，父母就對我說，大學是通向社會的必經之路，是為以后安身立命的重要階段。這句話我一向銘記于心。
大三上學期的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作潛力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別完美大學生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的職責感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。
在學習上，腦子里持著進入大學后好好放松從重壓下解放出來的思想，于是忽略了學習。沒有高中時候的主動性和用心性。每次臨近期末考的時候，考前一周臨時抱下佛腳，算是順利透過。我發(fā)此刻大學不學習沒有高中時候用心了，務必努力地充實自己，花精力花時間在課外閱讀上，提高自己的專業(yè)水平，開闊視野。
在課堂上，雖然不必要像高中那會那樣全神貫注，但也不能經常走神，思想開小差。在這一點上，我自認做的不好。時常會被乏味的課堂氣氛弄的困意大發(fā)。我堅信任何一個人的成功都不是偶然，俗話說“有付出才有收獲，天上不會掉餡餅的”-----事前必然經歷過許許多多的努力，所以想在畢業(yè)之后收獲更多，在大學期間就要付出更多!
在思想道德上，一向追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自己也能做到。我自認為有良好的道德修養(yǎng)，有堅定的政治方向，熱愛群眾熱愛人民熱愛黨熱愛祖國，以務實求真的態(tài)度參與許多公益活動。
在生活上，崇尚樸實質樸的生活作風。在大學期間，養(yǎng)成了良好的生活習慣。比如從來沒有無故夜不歸宿。平時比較平易近人，對人態(tài)度友好，與同學和朋友的相處融洽。我一向相信，生活源于堅韌的信念。只有具備堅強的意志，才能應對生活中出現(xiàn)的各種困難和挫折。因此，個人的生活獨立性和自理潛力比較強，很多事情都力求自己解決，盡量不讓別人幫忙。
一向相信人不是完美的，每個人必定有各自的缺點和優(yōu)點，重要的是該怎樣去正視自己的優(yōu)缺點。為人隨和，誠實，性格堅毅是我的優(yōu)點。只要決定去做一件事，必定會認真的去完成。從來都不喜歡和一些虛偽的人交往，雖然不能改變別人，但能夠時常勉勵自己堅持原則，為人誠實守信。
時間是稍縱即逝的，有機會去實現(xiàn)自己價值的時候，盡量使自己活得更充實、更有好處，付出是顯見的，收獲總是潛見的，但是只要肯去為目標奮斗，收獲絕對遠遠大于付出!珍惜大學，珍惜朋友，珍惜此刻的點點滴滴!
高中語文學期教學工作總結篇八
本學期，本人擔任高一年級2個班的政治教學工作。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。根據(jù)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能。
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學風。
我所教的4個班，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習政治的重要性，跟他們講一些有趣的政治故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。
高中語文學期教學工作總結篇九
本學期我擔任的是××學科教學工作。按照學校領導本專業(yè)部的統(tǒng)一安排和部署，結合不同班級的具體情況，本人有條不紊地開展工作，辛勤的耕耘，無私地奉獻。現(xiàn)在，這個學期又在忙忙碌碌中結束了，下面我就本學期的教育教學工作做一個簡要的總結。
錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
為進一步提高各班學生的語文素養(yǎng)和學習成績，我在新課改理念的指引下著力做了以下工作：
一、激發(fā)興趣，建立對語文的全新認識。
“興趣是最好的老師”。因學生對語文缺乏興趣，只停留在作業(yè)和應付考試的層面上，因此提高他們學習語文的興趣是當務之急。從期初起我堅持向他們滲透“生活處處皆語”的理念，力求將課上得靈活輕松，設計了一系列有意義的活動課，讓他們感覺“語文是一場游戲，語文是一種情趣，語文是一種智慧，語文是一個美麗奇妙的世界”，消除他們對語文學習的恐懼和厭倦。
二、引領體驗情感，塑造健全人格。
在新的課程理念中，“情感、態(tài)度與價值觀”被確定為三維目標，這一維度不僅要求通過教學培養(yǎng)學生的學習熱情、學習興趣，還要求培養(yǎng)學生豐富的情感、高尚的情操以及高度的社會責任感。并且讓學生拓展閱讀名人傳記、成功人士的故事，給學生播放短小精干的優(yōu)秀文學作品的mp3等，通過這些活動，引發(fā)學生圍繞“理想從何起飛？”等問題展開討論，幫助學生通過思考、辨析，明確奮斗目標，規(guī)劃人生道路，塑造健全的人格。有些單元，其主題是情感體驗，我們采用不同的活動方式，精心創(chuàng)設活動情境讓學生在學知識、學技能的過程中，深切地體驗各種情感，學會關注生活中的真、善、美，陶冶自己的情操，做一個高尚的人。
三、
注重培養(yǎng)實力，嚴格要求課文背誦默寫。
語文課本中的文章都是精品，特別是教材要求背誦的文章。基于此，我一直嚴格要求學生背誦那些必背書目，要求他們必須通過背誦默寫過關。這些文章的背誦，有助于學生自身修養(yǎng)的提高，能加深他們對課文的理解，對他們自己的作文寫作也大有裨益。
針對現(xiàn)今高考有默寫的考題，我在學生背完課文后，我還組織他們全篇默寫，加深印象，記住字詞。
四、培養(yǎng)語文能力，提升語文素養(yǎng)。
聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，也是職高語文教學的要求，多年來，學生注重的只是寫和讀的能力，忽略了說的能力的培養(yǎng)，而說的能力對學生的成長與處世尤為重要。因此我堅持“課前三分鐘演講”活動，預備鈴后每節(jié)課一名學生上臺演講，按學號輪流；開展科學活潑的語文綜合實踐活動，促進學生自主搜集學習資料，積累語文知識，感悟語文的魅力。
五、作文訓練，循序漸進。
力求訓練到位。
當然，由于本人的知識水平有限，在教育教學工作中有很多不足。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更好的成績。
高中語文學期教學工作總結篇十
1、要進行新的課程改革，觀念的轉變是先導。
2、實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。
二、規(guī)范管理，全面提高教學質量。
２、加強了教學質量的管理，重視良好學習習慣的培養(yǎng)。
三、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學改革研究。
四、加強對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。
高中語文學期教學工作總結篇十一
一、本學期學生現(xiàn)狀：
進入高一第一學期，學生和教師都有一個彼此了解和適應的過程，本屆學生有一些突出特點，主要表此刻以下幾個方面：
1、生源一般，異常是x，語文基礎極其薄弱，閱讀面狹窄;數(shù)理化作業(yè)練習量大，時間緊，客觀上存在重理輕文傾向。
2、學生的學習意識不是很強，基本的學習習慣差，不太注重科學方法，不善于學習，甚至不會學習;相當一部分學生不能及時復習鞏固，落實相關要求。
3、上課部分學生注意力不能持續(xù)集中到底，尤其是應對相對枯燥的知識學習和技能訓練的時候，需要教師多次提醒暗示。
4、寫作缺乏堅實的語言文字功底，很多學生還不能做到文從字順，作文思路打不開，
缺乏文采和思想的深度。
二、本學期提高成績的具體措施：
針對上述學生的具體問題和情景，本學期踐行學校的新課改目標，努力實現(xiàn)“課堂時間，學生做主”。
1、備課上。
高一第一學期要完成必修一、必修二的資料，時間緊，容量大，所以本組成員團體備課，分工合作，資源共享。
周玉芳備課：《沁園春長沙》、《再別康橋》、語法導學案、《游褒禪山記》;陳陶備課：《雨巷》、《大堰河------我的保姆》、《離騷》、《蘭亭集序》、《歸園田居》;譚曉勇備課：《燭之武退秦師》、《詩經》兩首、《赤壁賦》;楊燕備課：《荊軻刺秦王》、《紀念劉和珍君》、《小狗包弟》;李曉鴻備課：《鴻門宴》、《故都的秋》。
本學集中搞了幾個大的語文課堂研究，它們具體是：
周玉芳的“徐志摩感情詩研讀”、“王安石研究”，譚曉勇的“蘇軾研究”，李曉鴻的“漢代風云主要人物研究”“郁達夫研究”。
(2)針對不一樣層次的學生在導學案上精心設計各項練習，對手中資料大幅度刪繁就簡，盡量精練，爭取作業(yè)在課堂上完成。
2、教學上。
(1)原則：傳承新課改理念，踐行高效課改模式。一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓學生動手動口動腦。
(2)結合不一樣課文及學習資料設計好學法指導課、考試講評課、拓展欣賞課、語文活動課、綜合閱讀課、作文系列訓練課等。針對詩詞單元，各班安排詩詞吟唱活動效果特好;對好班還教授了“填詞”的要領，基本能夠填小令之類了。本學期語文課堂最典型最出名的活動就是：課本劇《荊軻刺秦王》演出、《《孔雀東南飛》之金牌調解》。
(3)本學期的課堂幾乎全是學生參與和活動課，課堂上充分顯示“自主、合作、探究”的學習方式，學生即是課堂的主人，教師只是一個管理者。
(4)本學期圓滿地完成了“語法課”，高中學生必須懂語法，可初中根本沒講語法，出現(xiàn)了漏洞，如果懂語法，一切語文問題幾乎都能解答。語法是高中語文的萬能鑰匙。
(5)本學期參加兩次月考、兩次區(qū)統(tǒng)考，每次考試后，備課組都會群策群力討論“總的情景和失分因素”，然后教師針對不一樣學生做具體的行之有效的分析。
(6)本學期引領學生閱讀經典、感受經典后，本分學生真的在讀經典了。
3、教研上。
(1)結合課本，組織學生搞五個專題研究：《再別康橋》及徐志摩感情詩研讀，《鴻門宴》及漢代風云主要人物研究，《赤壁賦》及蘇軾研究，《游褒禪山記》及王安石研究，《故都的秋》及郁達夫研究。
(2)貫徹學校的“新課改”模式，每人堂堂準備的都是高效精品課。本學期具體搞了兩次“高校測評課”，每個被測評的班級成績可觀，異常是第一次測評，基本測評的是平行班，可成績到達88左右，學生進取參與，真的高效。陳陶代表備課組在學校的教學講壇上發(fā)言，受到好評，效果不錯。
(3)各位教師的教學反思或者教學思想火花都已構成文字，這為撰寫論文供給了第一手資料。
三、教學效果。
1、一學期以來，經過教師們不屑努力，較好糾正了學生語文學習的不良習慣，樹立了學好語文的堅定信心，學生學習語文的興趣和熱情空前高漲，初步構成了較好的語文思維，贏得了學生的充分肯定和高度認可，中期南岸區(qū)統(tǒng)一測評，二外語文平均第二。
2、學生的成果也不錯：《荊軻刺秦王》在年級元旦匯演中得到高度贊賞，學生填的詞《如夢令》、“秋思”《小令》、現(xiàn)代新詩、寫景美文等都打印成鉛字，被各位教師收集起來了。我?guī)讉€班收集的文章，集子命名為《花開的聲音》。
當然，成績已屬過去，新的征程正等待著我們全體同仁。下一期將進一步傳承新課改理念，踐行高效課改模式;進一步研究和探討語文課堂教學、語文讀本的高效利用、人文精神的構建與作文系列訓練，讓學生成為一個具有高度文化素養(yǎng)的新時代弄潮兒。
高中語文學期教學工作總結篇十二
一年多的相處，我對學生有了更深的了解，在課堂教學中盡量根據(jù)學生的學習習慣，學習能力來創(chuàng)設教學情境。課堂主體的師生轉換，尊重每一個學生，多用鼓勵和激勵的方式，促使他們生動活潑、主動地學習。所以我的語文課堂總是比較活躍，我認為只有在和諧活躍的課堂教學氣氛里學生才能愉快的學習，才能有更強的感染力，從而激發(fā)出學生的熱情和創(chuàng)造力，課堂才能收到更好的效果。
我班學生知識基礎水平參差不齊，后進生較多，因此語文綜合成績在整個五年級里略顯弱勢。為了夯實學生基礎知識，我在充分了解學生的.基礎上對癥下藥。對于兩個不能及格的學生就減少作業(yè)量，強化基礎訓練。中等學生在基礎過關的前提下進行課文閱讀及作文的訓練提高。針對全班，我大力強調書寫的規(guī)范性，要求字跡工整，并努力克服錯別字，雖然學生的錯別字猶如“牛皮癬”復發(fā)不斷，難以根除，但重復地聽寫抽查使一些錯別字出現(xiàn)頻率大大降低。狠抓基礎知識和基本技能仍是語文教學中的持久任務。
本學期在教學中，得益于師傅的指導，我的課堂教學能力有了點提高，聽其他老師的課也使我得到不少啟發(fā)。平時我也嘗試多種教學方法，時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而邀請學生上講臺講課。我討厭一成不變的課堂，不喜歡毫無生氣的悶聲課，所以我竭力追求靈活多樣的課堂教學，一是提高自己，二呢也能使學生感受到語文課的樂趣，收到更好的教學效果。
遠，原因還是學習方法不同。得出的結論就是：學習成績好壞和聰明與否關系不大。除了結合課文教學習方法外，還向學生講述我上學時的故事，另外還在班會課上組織學生交流學習方法。方法的指導使一部分學生找到了學習的信心，成績也提高了不少。這又勝過老師多少口干舌燥的重復。
學習基礎較好的學生，有一定的自學能力，但同樣需要老師的點撥，稍加提示他們便可乘風破浪。而成績靠后的學生需要老師的更多關注，長時間的輔導。我的時間也大多都花在了輔導差生上了，另外小組長和小老師的堅持幫扶，使班級的后進生不斷取得進步。
本學期工作中取得了一定的進步，也有一些缺憾，在今后的教學中，我會努力提高自身素養(yǎng)，使自己更好地完成教學工作。
高中語文學期教學工作總結篇十三
1、以全面貫徹落實黨的'教育方針，全面實施新課程標準，全面提高教育教學質量為中心，以實施素質教育為突破口，結合語文教研組特點，充分發(fā)揮教師在教育教學中的作用，通過活動的開展來調動教師的積極性，形成較濃厚的教學教研氛圍。
2、以學校教學計劃和教導處教學計劃為指導，積極貫徹上級教育部門關于教學教研的意見，認真學習，適時反思和總結，創(chuàng)新教學方法，提高課堂教學效率。
2、課堂教學研究。深入課堂，及時調研，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結，提高課堂教學效率，提高教育教學質量。
3、教研教改。認真開展課題研究，提升教師個人研修能力，促進學校語文學科教學長足發(fā)展。
（一）、加強常規(guī)教學過程管理，提高教學質量。
1、組織本組教師深入解讀新課程標準，新課程教學法，新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。
2、加強課堂教學的管理和研究，以課堂為主陣地，合理、科學、有效地進行課堂教學，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。
3、繼續(xù)推行集體備課制度。強調教師之間的協(xié)調合作，資源共享，互相學習，共同成長。備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強對語文練習的研究，做到精要，實用，不做無效作業(yè)。各班作業(yè)要盡量統(tǒng)一，便于講評和集體調研。
4、規(guī)范日常教學常規(guī)，各教學環(huán)節(jié)要認真落實。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思不要走過場。聽課評課活動要準時參加，認真記好聽課筆記，做好評課反思教學。
5、繼續(xù)落實好“傳幫帶，結對子教學”。一是組織本組教師學習掌握多媒體技術，以網絡教研為平臺，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。二是關心青年教師的成長。指導教師要深入課堂，具體指導，有針對性，有實效。
6、服從學校教導處的安排，做好教學常規(guī)檢查，努力做到有記錄，有總結，有提升。
7、配合政教處搞好校園文化活動。充分利用學校的讀書資源，組織學生讀好書。各年級要組織好學生讀書活動，除高三年級之外，要求每生本學期必讀一本名著，選讀一兩本好書。教師加強檢查和督促。
（二）加強課題研究管理，提升研修能力。
組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，落實每人圍繞課題一節(jié)課例分析。
1、常規(guī)教學的幾點要求。
（1）備課按照學校要求寫好手寫教案或者精心編寫電子打印教案，要求完整規(guī)范，教學反思要求一篇課文或一個教學內容一反思，不搞形式，不走過場，真正達到不斷提高教學水平的目的。一個月一檢查通報。
（2）作業(yè)每周3至4次作業(yè)，作業(yè)內容要精選。各備課組要統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一要求，不搞各自為政，這樣便于集體研究，有針對性的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
（3）作文每學期8篇大作文（六個單元加上期中和期末調研考試），要求全收全改，認真?zhèn)浜谜n，做好作前指導和作后講評。課外練筆，各備課組和老師們自行安排，原則上每周不少于1000字的寫作量。
1、期初制訂語文教研組教學計劃。各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內容。
2、協(xié)助學校教科室組織好各備課組開展的賽課老師選拔活動。
3、協(xié)助學校教科室做好本組參加學校教學比武競賽老師的選拔教學。
4、協(xié)助學校教導處做好高二、高三兩考的指導教學。
5、開展其他教研活動。
高中語文學期教學工作總結篇十四
時光飛逝，短短的一學期又過去了，中(4)班工作總結。靜靜的回顧一下，這短短的幾個月，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。
回顧這學期的工作，在園領導的正確指導、支持幫助下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結如下：
1.提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長。
跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：
(一)進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。
(二)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來只要有幼兒入廁出來后，就要伸出小手來檢查。幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣。
(三)整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)，因為這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng)，首先從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊，工作總結《中(4)班工作總結》。經過這三個月的不斷培養(yǎng)，幼兒進步不少，值得表揚!
2.不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育。
(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流。
本學期針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。
(二)提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼。
幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。比如說在發(fā)放書本時，讓幼兒互相幫忙發(fā)放。我還鼓勵幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等---經過鼓勵，幼兒進步了不少!
(三)幼兒的禮貌教育。
在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關系”等等。
3.主要成績。
中班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動。為此，我依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃。另外，根據(jù)中班年齡特點，在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上，將側重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解，學習正確處理個人與集體的關系，擴大對環(huán)境的認識，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學。
高中語文學期教學工作總結篇十五
自己從教已經進入第十五個年頭了，按理來說，應該是精力經驗最好的階段，但是同樣也伴隨著一些不良的毛病，具體表現(xiàn)為：
第一，重經驗輕研究。
我總覺得自己對教材的把握較好了，對課堂的掌控也有度了，因而，總想以不變應萬變，輕視了對教材，對學生的研究和重新的解讀，到底學生整體如何，個體如何，從學生的角度如何去解讀教材，如何最大化的起到舉一反三甚至教是為了更好的不教等作用，這些意識我都有點忽視了。我覺得我個人應該再把自己當作小學生，重新學習，相互學習，加強創(chuàng)新意識，更加的服務學生服務學校。
第二，拖懶推影響工作熱情。
人啊，自覺不自覺中總會出現(xiàn)一些拖懶的思想，如果不“照照鏡，整整衣，洗洗澡，治治病”，可能會更加嚴重。我就是這樣，由于俗務過多，自己的想法過多，對工作出現(xiàn)了能拖則拖，能躲則躲，不求有功但求無過，有一點擺老資格，耍脾氣。
第三，門前雪影響大局意識。
我們學校最大的毛病恐怕是每位老師都各自為戰(zhàn)，沒能真正地形成教研組的合力，科研思想，“傳幫帶”的意識不濃，各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜。我也是一樣!我只是想做好自己的本職工作，守好自己的一畝三分地，至于別人怎樣，我基本上都是做和事老或者老好人，事不關己高高掛起，事若關己糊涂至極。因而，我缺乏了大局意識和遠見的思想，仿佛自己進入了老齡之年。
第四，新教改要有新創(chuàng)新。
我們這一屆是廣西第三屆進入新課程改革的一屆，前面已經有了兩屆的經驗和教訓，而我們這一屆對我們而言也是新的挑戰(zhàn)，既要向先驅者們學習，認真地吸收先進的教育教學理念，又要有所矜持，保留自己的原生態(tài)，不要迷失自己更不能失去語文教學中的語文味?？傊?，新教改就要有新創(chuàng)新。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
人懶懶而獨好兮，我如浮萍以終生。
以此自勉!
高中語文學期教學工作總結篇十六
一個學期在忙忙碌碌中結束了，回顧這個學期以來，不僅感慨萬千。為了在自己在以后的教學中做得更好，現(xiàn)將工作總結如下：
根據(jù)學校領導的安排，本人這學期擔任高二級(5)班和(6)班的語文教學工作。學生們的語文基礎知識掌握較少，語文基礎積累少，理解能力較差，口頭表達能力低，作文能力更低，有個別學生甚至有一點厭學情緒，其中一個班級的學生，有好幾個心理壓力很大，這更給教學帶來困難。
1.強化語文的日常交際功能。
在平時的語文教學中，要注意引導學生聯(lián)系實際生活，強化語文的應用性。是素質的`載體，就要學會運用語文提高自己的人文素養(yǎng)，做到“腹有詩書氣自華”。這樣就要在平時的語文教學中，注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，情感的熏陶和濡染。讓學生開闊視野，提高認知世界的能力，豐富自己的情感。
2.反應語文是個人的平時素養(yǎng)體現(xiàn)。
為此在正常教學開展的過程中要求學生多讀課外書籍，并開始讀書心得討論會。同時，學生字寫得難看，本學期將布置練字任務和作業(yè)，以提高學生的書寫能力。
3.加強教學趣味化，提高學生興趣。
激發(fā)學生的興趣是一項重要任務。為完成這一任務，既要在課堂教學中擴大知識容量，注意教學方法，又要開展豐富多彩的活動。讓學生愛上上語文課，喜歡上語文課，這就已經成功了一半了。
4.針對學生的特點，教法上不能陳舊，教學過程不能單一，所以我們的教學設計應該考慮：量要少，目標單一，強化練習，練習多樣，必須有自己的個性?，F(xiàn)在，兩個班的學生都已經熟悉了我的特點，就如我熟悉他們一樣。當然，老師不能一成不變，防止學生失去興趣。要不斷提高，不斷創(chuàng)新，教書就和發(fā)明創(chuàng)造一樣，是可能無限的。
5.可運用的教法：講讀法、問題導入法、練習法。
1.課堂教學注重夯實基礎知識，讓學生能掌握運用更多的字詞。
2.注重朗讀教學，培養(yǎng)學生良好的語感。
3.靈活運用教材，搜集一些融知識性、趣味性等于一爐的材料作為學習資料。
4.鼓勵學生廣泛閱讀。
5.開展各種活動，豐富學生的學校生活，調動他們學習積極性。
6.注重對學生的人生觀教育，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。
7.相互適應，相互學習，共同成功。
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高中語文學期教學工作總結篇十七
一學期來，在校領導的正確領導下，得到同事們的幫忙，我圓滿完成了教學任務，思想理論素質和業(yè)務水平上有了較大的提高。我擔任高一(3)班、(4)班的語文教學，能更好的保證教學質量的前提下能更好的完成了教學任務?，F(xiàn)就一學期的工作總結如下：
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度。
熱愛教學事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習，從中吸取營養(yǎng)與力量，進行自我教育，嚴格要求自我。工作態(tài)度端正，教風良好，能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和明白思想，認真?zhèn)湔n，提高課堂教學質量。
二、認真探索業(yè)務，努力提高自身理論素質。
作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論，進取參加由清鎮(zhèn)市第一中學承辦的貴陽市青年教師課堂教學研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并進取參加北京大學中小學教師遠程教育培訓。自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識，并經過上網，查閱資料等方式不斷加強自身素質，給自我充電，主動參與語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新自我的專業(yè)知識，參加“師德師風”教育培訓，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng)。
三、加強教學基本訓練，搞好常規(guī)教學。
1、個人備課。
刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課。我在備課時，采用網絡、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設。經過一個學期的的接觸，基本掌握所教班級語文學科的整體水平，了解學生的實際水平，對癥下藥。
在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學方法，活學活用。學習遠程教育技術理論后，我結合學生實際，采用了“表現(xiàn)性教學方法”，在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，努力調動學生的進取性，極大地激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識，提高本事。發(fā)揮學生的主觀能動性，進取性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨意性，必須程度上提高了教學質量。
教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學之余，我進取探索，進取主動與語文教學組的同事們討論交流經驗，不斷更新自身教學意識和知識結構。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。
將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，經過批改作業(yè)能夠了解學生對知識的掌握情景。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作本事。
考試、測驗是教學的重要環(huán)節(jié)，進取批改單元測驗，各次測試。進一步了解學生對知識的掌握情景，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學生的缺陷，有利于更好地促使學生在平時下功夫，鞏固了學生所學，也讓教師對學生學習情景了解得更加清楚。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，認真總結工作，虛心向學習。
四、在教學實踐中不斷總結經驗，進行教學反思。
除了進行教學交流外，還注重教學反思，在教學實踐的基礎上，隨時記錄，隨時總結，撰寫教學反思，并按照自我的教學思總結進行思考，探索教學方法。
五、存在的不足。
這學期的教學，實屬辛苦。取得了自我滿意的成績。但還有一些不足。由于參加工作時間較短，工作經驗不足，教學思路有待于進一步調整，對自我的要求進一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自我的理論素質和業(yè)務水平。在教學重心、學生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入。
六、下學期設想。
教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學期，我將繼續(xù)努力，進一步有經驗的同事學習，不斷提升自我，爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn)。再經過新的一個學期的努力，不斷自我提高，增強學生的語文水平，將會有更夢想的成績。所以，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力，多問，多想，多學，百尺竿頭，更進一步。
高中語文學期教學工作總結篇一
轉眼就到學期末，盤點自己走過的這一學期，雖然有不大滿意的地方，但也頗感欣慰，畢竟這一學期也收獲了很多東西。
這一學期，在課堂教學方面，我加倍注重課堂效果，為了達到最高效率，我往往會花一個半天的時間準備那么一節(jié)課。事實證明，當我精心準備了一堂課，學生們在課堂上的學習也特別認真，你能真切感受到學生在課堂上那兩眼放光給你帶來的幸福感和滿足感。相反的，如果哪一天，我只是隨便應付一下，備的課很粗糙的話，那一堂課上了之后，我們師生的表情同樣都是如同被霜打了一樣，毫無生氣。記憶中這一學期上的《我的叔叔于勒》《范進中舉》《香菱學詩》等等的課是最有感覺的。
這一學期，在外出學習方面，我是一改過去只是聽一些語文普通課的形式。除了聽各種類型的語文課，我更樂于參加那種大閱讀形式的活動。如“新閱讀”南方論壇，見識了全國級別的大師們的精彩論述，受益匪淺。尤其是聽了竇桂梅的講座，讓人心潮澎湃啊。又比如參加瑞安語文年會，碰到了多年不見的師友們，這何嘗又不是一種收獲。還有溫州市的文學社團的年會，聽了鄭老師的講座，真的佩服她的那份讀書意志。還有張文質老師的精彩講座，讓人真切體會到是不虛此行。
這一學期，在寫作方面，我是下了一番心思的。就自己個人而言，每次學習培訓回來，我總是會寫寫體會感受或者是反思收獲，雖然粗糙，也是一種積累。這一學期，也在《瑞安教育》上發(fā)表了一篇文章。對學生的寫作指導上，我更注重培養(yǎng)學生的興趣，我盡自己最大所能給他們創(chuàng)造一個展示的平臺。這一學期，學生們在我的鼓動之下，積極參加各類寫作比賽，取得了不錯的成績。如學區(qū)。
作文。
現(xiàn)場賽，虞純純奪得初三段最高分的桂冠，榮獲學區(qū)一等獎的好成績。又如剛公布不久的第十屆暑假讀好書的征文比賽也有好幾個學生獲獎。獲獎不是目的，但是不可否認，作品的獲獎甚至是發(fā)表，絕對是能夠大大增加學生的寫作興趣。
收獲滿滿的2019學年就要過去，前方的路還很長，我想做一個普通的語文人，繼續(xù)行走在文字的道路上，不為名利，只為那份美麗。
高中語文學期教學工作總結篇二
時間真的是飛逝，轉眼這學期就要結束了，現(xiàn)將本期教學做以下總結：
本學期我繼續(xù)擔任六年級二班的班主任，同時兼任六一班和六二班的數(shù)學教學，在校本課程中擔任籃球基礎班的教學，工作任務雖然繁多，但本學期教學任務按照正常的教學進度完成。
一、備好課。
想要上好課，就要先備好課，要想備好課就要備好教參備好學生。其實很多老師上課的時候只備教案，教案又是只看一些現(xiàn)成的教案書，給的教參基本不看，這是很不對的，教參中給出的有明確的教學目標，教學分析，教學建議，教學評價，這是我們上課的依據(jù)，不備好這個依據(jù)怎么能上好一節(jié)課呢?因此，我在備課的時候會結合教學參考書來備課。備好一節(jié)課，不僅僅是備教學知識，也要備學生。看學生的程度，以及學生的掌握情況，兩者缺一不可。
二、時刻充滿教學的熱情。
教學中有時候會常不斷重復同樣的工作，日復一日的，時間長了容易讓人懈怠。因此，在每天的工作中，要保持一種對教學的熱情，特別是在課堂上，俗話說：上行下效。如果老師在課堂上就半死不活的，沒有一點的生氣，那孩子們在下面會認真聽講、積極回答問題嗎?答案肯定是不會。我在上課中會時刻保持對教學的熱情，感染孩子，讓孩子們也更投入到學習中來!
三、做好校本課程。
校本課程雖不是主課，但孩子們選擇了籃球就代表孩子們有一定的興趣，上好校本課程能夠很好的培養(yǎng)孩子的興趣，為孩子以后興趣特長的培養(yǎng)打個基礎。在校本課程中，我認真上課，保證每位學員都能得到練習，讓孩子們在我的課程中能有所學，有所成。
四、處理好兩級分化現(xiàn)象。
在低中年級兩級分化的現(xiàn)象還不明顯，到時到了五六年級的時候這種情況就比較明顯，就例如本期六一班的數(shù)學成績，49人參加考試，24人都在優(yōu)秀分數(shù)線以上，其中滿分2人，但是不及格的也有10人之多，剩下15人也都大多在70徘徊，80多的就寥寥無幾，這充分說明了兩級分化的嚴重。其實在五年級下期的時候就有這樣的趨勢，因此，對于后進生我常對他們進行談話，讓他們樹立信心，不要放棄，一旦放棄了就更什么都不會了，同時鼓勵成都好的學生多幫助后進生，形成良好循環(huán)。
五、工作中的不足。
雖說針對兩級分化的現(xiàn)象采取了措施，但是效果不明顯，這方面的工作還有待進一步提高。在教學中還需要不斷的汲取好的經驗，提高自身素質。
高中語文學期教學工作總結篇三
轉眼間已經半學期過去了，本學期來，按照教育體育局有關文件精神，我校將工作的重心轉移到了提高教育教學質量上，教學工作沿著學校教學總體思路順利進行，基本完成了前半學期的各項工作任務，先就教學各項工作開展情況總結如下：
開學以來，學校根據(jù)以前教學常規(guī)管理不夠規(guī)范，措施不夠得力的情況，出臺了《紅寺堡小學教學常規(guī)管理暫行辦法》，對教師的課堂出勤、課堂紀律、備課、上課、課后反思、作業(yè)批閱等許多方面的工作進行了重新規(guī)定，重視了課堂教學、作業(yè)批改、教研工作、業(yè)務學習的過程性監(jiān)督管理，采取量化管理的辦法，將教師過程性教學工作開展情況與年終綜合考核掛鉤，并嚴格了監(jiān)督檢查措施，切實提高了學校常規(guī)管理的力度。從此項制度實施以來，教師上課遲到早退、違反課堂紀律的情況明顯減少。教學常規(guī)管理工作逐步趨于規(guī)范。教學秩序也明顯好轉。
1、在9月份組織開展了新教師匯報教學活動，學校組成由校長任組長的課堂教學評價小組，對新調入的11名教師和下鄉(xiāng)支教返校的8名教師的課堂教學進行了聽評，并專門召開總結會議，對新教師的課堂教學進行了反饋評價，提出了一些改進的措施和指導意見。
2、9月19日，為了響應全國推廣普通話宣傳周活動，由教務處和政教處聯(lián)合組織開展了普通話比賽，共有30名學生和31名教師參加了比賽，活動持續(xù)了一天時間，張曉霞等5位老師獲教師組一等獎，蒙曉榮等10位老師獲二等獎，魏丹等16位老師獲得三等獎;祁愛麗雅等6位學生獲學生組一等獎，王月等12位同學獲二等獎，李彤等12位同學獲得三等獎。這次活動開展，在全校營造了人人學說普通話，人人使用規(guī)范字的良好氛圍。
3、9月下旬至10月上旬，為全面推進學校的教學教研工作，調動和發(fā)揮全體教師教學工作的積極性和創(chuàng)造性，進一步推進新課程改革，全面提高教育教學質量，促進教師進一步更新教學觀念，增強教改意識，優(yōu)化課堂教學結構，促進遠程資源在教育教學中得到廣泛的應用，教務處組織在全校開展了各學科的優(yōu)質課競賽活動，共有20名教師參加了比賽，活動結束后，學校對獲得一等獎的王少華等6名教師，獲得二等獎的馬淑琴等6名教師，獲得三等獎的年波等8名教師進行了表彰獎勵，獲得取得了比較好的效果。
4、為了進一步提升新調入教師的課堂教學水平，加強一年級課堂組織教學，語文學科教研組還在10月上旬組織了一年級示范課教學活動，石玉琴老師為我們奉獻了一堂精彩的一年級語文拼音教學，課后很多老師還專門針對這節(jié)課展開了課后反思和評課活動，達到了預期的目的。
5、學校承擔自治區(qū)教科所的國家級項目課題《世行貸款，英國贈款，促進寧夏貧困地區(qū)學校教育質量與辦學效益行動研究》實驗任務已經快一年了，為了對于以前課題實施過程中的具體情況進行一次反思，總結經驗和教訓，以便更好地做好下一階段的研究任務，也為了激勵廣大教師積極參與課題行動研究，學校在10月24日下午組織召開了課題行動研究第一階段總結暨表彰大會，教育體育局劉鵬躍副局長、教研室魏主任應邀出席會議。會議上，課題組對前一階段的課題行動研究做了階段性總結。對劉新巧等14名行動研究“先進個人”進行了表彰。蒙曉榮、張曉霞、年玉玲三位教師還就自己在參與課題研究過程中的具體做法做了交流發(fā)言，向與會教師介紹了他們的經驗。這次會上，校長還對今后課題行動研究作了總體的部署。
6、10月下旬，數(shù)學組還組織可由3-6年級學生參加的數(shù)學知識競賽，共有100名學生參加了比賽，賽后對獲得一、二、三等獎的學生進行了表彰獎勵。比賽進一步激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣。
7、遠程教育工作推陳出新，本學期，學校創(chuàng)造性的將學校遠程教育與國家基礎教育資源網，學校網絡教研平臺結合起來，拓展了老師檢索資源的范圍和空間，為有條件的老師在任何時間段開發(fā)多媒體課件，應用遠程教育資源教學提供了便利。同時，學校網絡教研平臺的搭建，學校博客圈的建立，既是我校民主作風建設的延伸，又是我校老師利用“天網”，“地網”交流的平臺。并將原來固定遠程教育授課的做法調整為教師預約上課，使其更科學合理。解除了教師對遠程教育課堂教學硬性規(guī)定造成的心理壓力。10月15日，信息技術組還對全體教師進行了集中培訓，王國強老師就網絡教研平臺的用法，向大家做了詳細的演示和講解，進一步提高了廣大教師運用網絡的技術水平。
8、開展教學常規(guī)過程性督查活動，9月底、10月底，教務處按照教學工作計劃安排，實行了教學工作月檢查制度，對全校教師的教案、作業(yè)、聽課記錄、學習筆記進行了專項檢查，通過檢查，發(fā)現(xiàn)各項工作整體情況還是比較好的，但是還是存在很多需要改進的地方。這兩次檢查結果將作為教師平時考核結果，記入教師期末綜合考核成績中。
9、11月4日，學校組織了期中質量檢測工作，此次檢測采取教務處統(tǒng)一制卷，統(tǒng)一時間和科目，統(tǒng)一組織卷面分析，科任教師自己測試的方式進行，檢測結果不納入教師業(yè)務考核范圍。但從整個檢測過程來看，本次檢測還是成功的，卷面錯誤極少，整個檢測過程進展順利。檢測過程組織也很周密。檢測結束后，由校委會成員負責組織各年級于11月6日、11月7日開展了卷面分析。
盡管本學期我校的教學工作按照計劃，大部分工作基本得到了落實，但是還是存在著許多不盡人意的地方：
1、教研工作舉步維艱，由于本學期新?lián)Q了語文和數(shù)學教研組長，兩個人都是第一次擔當此項任務，工作經驗不足，所以在制定工作計劃的過程中不能夠結合本校實際，制定出可操作性很強的工作計劃，從開學到現(xiàn)在，除了語文組開展了一次示范教學活動以外，兩個組的常規(guī)教研活動幾乎停止，沒有開展起來。原定的按年級組開展的由科任教師輪流組織的教研活動也未能開展起來。
2、新調入教師的課堂教學存在很多問題，尤其是組織教學欠缺，教學經驗不足，從對教材的處理、駕馭課堂的能力、教學目標的確定、重難點的把握、教學過程的的設計，教學方法的恰當運用，現(xiàn)代教育技術的合理運用等很多方面都亟待提高。
3、各項工作落實過程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象，出現(xiàn)的問題不能夠及時總結，吸取教訓，致使很多工作效率不高，效果不明顯。
4、工作安排下去以后，督查不夠，執(zhí)行工作的負責人思想松懈。早晨很多工作執(zhí)行不徹底，制度執(zhí)行不嚴格。
5、教學管理制度還存在很多不完善的地方，需要根據(jù)實際，本著公平、公開、公正的原則，不斷加以完善，真正讓廣大教師勞有所得，更好地激發(fā)廣大教師的工作積極性和主動性。
6、和其他部門的協(xié)調不夠，很多工作會發(fā)生沖突，影響了工作的正常開展。
總之，這半學期以來，我校教學工作還是基本按照學?？傮w思路，絕大多數(shù)工作任務得到了落實，也取得了一定的成績，后半學期，我們將吸取前半學期工作中的經驗和教學，繼續(xù)抓實抓好各項工作，爭取在完成學校正常教學工作任務的同時，使學校的教學工作取得讓人滿意的成績。
高中語文學期教學工作總結篇四
本學期，高中語文組全體老師團結協(xié)作、務實求真、刻苦鉆研、兢兢業(yè)業(yè)順利而高效地完成了各項教育教學任務。體現(xiàn)了“用制度和計劃來管理，以成績來說明問題”的理念?，F(xiàn)簡要總結如下：
首先是明確指導思想。
本組教師繼續(xù)以學習新課標為主要內容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。
其次是制定確實可行的計劃。
先依據(jù)研訓院學科活動安排和學校各項工作安排以及科組學習活動設想制定科組活動計劃，然后各備課組根據(jù)年級學科特點做好具體的備課組活動計劃，最后老師們再作出個人的學習成長設想。著重落實備課組的各項工作。堅持集體備課制度，做到三定：定時間、定主講教師、定主講內容?？平M工作計劃的內容主要體現(xiàn)在六個方面：
1.積極閱讀思考，努力培養(yǎng)“三養(yǎng)”。
2.落實備課組的各項工作。
3.努力做好有效課堂教學。舉行本組青年教師有效課堂教學優(yōu)質課比賽，參加全市有效課堂教學優(yōu)質課大賽。
6.抓好畢業(yè)班的備考工作。
高中語文學期教學工作總結篇五
時間飛逝，20xx年的工作也已經接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統(tǒng)地接受了“保持共產黨員先進性教育”培訓活動，政治理論進一步加強，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高；遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
二、專業(yè)知識、工作能力。
和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。關心班級班風、學風的建設，關心每一個學生的發(fā)展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經驗。
在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執(zhí)行“青藍工程”，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式，這不僅是一次經驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在一年中自己擔任一個班級的第二班主任，執(zhí)教5個班級的思想品德，一星期10節(jié)課，工作認真負責，積極參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。
回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。文水平，將會有更理想的成績。因此，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力，多問，多想，多學，百尺竿頭，更進一步。
高中語文學期教學工作總結篇六
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平。
三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。
四、下一步工作的四點措施：
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
五、努力的方向：
高中語文學期教學工作總結篇七
大學將近三年了，大一，滿懷期盼，滿腔熱忱，踴躍參加學校的活動，社團。大二，大學無非如此，失望，打擊，開始學會逃課，變得慵懶。大三，有點如夢方醒，前兩年有點浪費，明白就應抓緊努力了，大三留給我的是美麗的記憶，告別了大一大二的懵懂忙碌，大三與我而言更是一場成長的蛻變。
大三的課不同于大一大二的基礎，大多數(shù)是專業(yè)課。這是關鍵的一年，直接與我們未來的工作掛鉤。因為是專業(yè)課所以有點難啃，需要花很多的精力去充實，溫習，而且有些課與課之間是融會貫通的，一門不扎實，就很難把另一門學好，環(huán)環(huán)相扣，這就不得不去復習原先的知識點，所以大三的學習是苦澀而充實的。
回望兩年半的大學光陰不禁感慨萬千，大學生活能夠很簡單，也能夠很沉重，能夠很單調，也能夠很豐富，能夠很舒暢，也能夠很痛心就像一壇五味醋，我從中嘗出了酸甜苦辣咸甚至更多，并獲得了很多感悟，這些所得將作為我人生的寶貴財富，讓我以后的道路走得更加堅實有力。
大三的上學期即將過去，在感受校園清新氣息的同時，接觸了來自不同地方的同學和老師，在每個人身上，學到了不少為人處世的道理。對于涉世不深的我來說，這些都是寶貴的經歷。從進大學校門第一天起，父母就對我說，大學是通向社會的必經之路，是為以后安身立命的重要階段。這句話我一向銘記于心。
大三上學期的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作潛力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別完美大學生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的職責感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。
在學習上，腦子里持著進入大學后好好放松從重壓下解放出來的思想，于是忽略了學習。沒有高中時候的主動性和用心性。每次臨近期末考的時候，考前一周臨時抱下佛腳，算是順利透過。我發(fā)此刻大學不學習沒有高中時候用心了，務必努力地充實自己，花精力花時間在課外閱讀上，提高自己的專業(yè)水平，開闊視野。
在課堂上，雖然不必要像高中那會那樣全神貫注，但也不能經常走神，思想開小差。在這一點上，我自認做的不好。時常會被乏味的課堂氣氛弄的困意大發(fā)。我堅信任何一個人的成功都不是偶然，俗話說“有付出才有收獲，天上不會掉餡餅的”-----事前必然經歷過許許多多的努力，所以想在畢業(yè)之后收獲更多，在大學期間就要付出更多!
在思想道德上，一向追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自己也能做到。我自認為有良好的道德修養(yǎng)，有堅定的政治方向，熱愛群眾熱愛人民熱愛黨熱愛祖國，以務實求真的態(tài)度參與許多公益活動。
在生活上，崇尚樸實質樸的生活作風。在大學期間，養(yǎng)成了良好的生活習慣。比如從來沒有無故夜不歸宿。平時比較平易近人，對人態(tài)度友好，與同學和朋友的相處融洽。我一向相信，生活源于堅韌的信念。只有具備堅強的意志，才能應對生活中出現(xiàn)的各種困難和挫折。因此，個人的生活獨立性和自理潛力比較強，很多事情都力求自己解決，盡量不讓別人幫忙。
一向相信人不是完美的，每個人必定有各自的缺點和優(yōu)點，重要的是該怎樣去正視自己的優(yōu)缺點。為人隨和，誠實，性格堅毅是我的優(yōu)點。只要決定去做一件事，必定會認真的去完成。從來都不喜歡和一些虛偽的人交往，雖然不能改變別人，但能夠時常勉勵自己堅持原則，為人誠實守信。
時間是稍縱即逝的，有機會去實現(xiàn)自己價值的時候，盡量使自己活得更充實、更有好處，付出是顯見的，收獲總是潛見的，但是只要肯去為目標奮斗，收獲絕對遠遠大于付出!珍惜大學，珍惜朋友，珍惜此刻的點點滴滴!
高中語文學期教學工作總結篇八
本學期，本人擔任高一年級2個班的政治教學工作。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。根據(jù)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能。
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學風。
我所教的4個班，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習政治的重要性，跟他們講一些有趣的政治故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。
高中語文學期教學工作總結篇九
本學期我擔任的是××學科教學工作。按照學校領導本專業(yè)部的統(tǒng)一安排和部署，結合不同班級的具體情況，本人有條不紊地開展工作，辛勤的耕耘，無私地奉獻。現(xiàn)在，這個學期又在忙忙碌碌中結束了，下面我就本學期的教育教學工作做一個簡要的總結。
錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
為進一步提高各班學生的語文素養(yǎng)和學習成績，我在新課改理念的指引下著力做了以下工作：
一、激發(fā)興趣，建立對語文的全新認識。
“興趣是最好的老師”。因學生對語文缺乏興趣，只停留在作業(yè)和應付考試的層面上，因此提高他們學習語文的興趣是當務之急。從期初起我堅持向他們滲透“生活處處皆語”的理念，力求將課上得靈活輕松，設計了一系列有意義的活動課，讓他們感覺“語文是一場游戲，語文是一種情趣，語文是一種智慧，語文是一個美麗奇妙的世界”，消除他們對語文學習的恐懼和厭倦。
二、引領體驗情感，塑造健全人格。
在新的課程理念中，“情感、態(tài)度與價值觀”被確定為三維目標，這一維度不僅要求通過教學培養(yǎng)學生的學習熱情、學習興趣，還要求培養(yǎng)學生豐富的情感、高尚的情操以及高度的社會責任感。并且讓學生拓展閱讀名人傳記、成功人士的故事，給學生播放短小精干的優(yōu)秀文學作品的mp3等，通過這些活動，引發(fā)學生圍繞“理想從何起飛？”等問題展開討論，幫助學生通過思考、辨析，明確奮斗目標，規(guī)劃人生道路，塑造健全的人格。有些單元，其主題是情感體驗，我們采用不同的活動方式，精心創(chuàng)設活動情境讓學生在學知識、學技能的過程中，深切地體驗各種情感，學會關注生活中的真、善、美，陶冶自己的情操，做一個高尚的人。
三、
注重培養(yǎng)實力，嚴格要求課文背誦默寫。
語文課本中的文章都是精品，特別是教材要求背誦的文章。基于此，我一直嚴格要求學生背誦那些必背書目，要求他們必須通過背誦默寫過關。這些文章的背誦，有助于學生自身修養(yǎng)的提高，能加深他們對課文的理解，對他們自己的作文寫作也大有裨益。
針對現(xiàn)今高考有默寫的考題，我在學生背完課文后，我還組織他們全篇默寫，加深印象，記住字詞。
四、培養(yǎng)語文能力，提升語文素養(yǎng)。
聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，也是職高語文教學的要求，多年來，學生注重的只是寫和讀的能力，忽略了說的能力的培養(yǎng)，而說的能力對學生的成長與處世尤為重要。因此我堅持“課前三分鐘演講”活動，預備鈴后每節(jié)課一名學生上臺演講，按學號輪流；開展科學活潑的語文綜合實踐活動，促進學生自主搜集學習資料，積累語文知識，感悟語文的魅力。
五、作文訓練，循序漸進。
力求訓練到位。
當然，由于本人的知識水平有限，在教育教學工作中有很多不足。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更好的成績。
高中語文學期教學工作總結篇十
1、要進行新的課程改革，觀念的轉變是先導。
2、實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。
二、規(guī)范管理，全面提高教學質量。
２、加強了教學質量的管理，重視良好學習習慣的培養(yǎng)。
三、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學改革研究。
四、加強對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。
高中語文學期教學工作總結篇十一
一、本學期學生現(xiàn)狀：
進入高一第一學期，學生和教師都有一個彼此了解和適應的過程，本屆學生有一些突出特點，主要表此刻以下幾個方面：
1、生源一般，異常是x，語文基礎極其薄弱，閱讀面狹窄;數(shù)理化作業(yè)練習量大，時間緊，客觀上存在重理輕文傾向。
2、學生的學習意識不是很強，基本的學習習慣差，不太注重科學方法，不善于學習，甚至不會學習;相當一部分學生不能及時復習鞏固，落實相關要求。
3、上課部分學生注意力不能持續(xù)集中到底，尤其是應對相對枯燥的知識學習和技能訓練的時候，需要教師多次提醒暗示。
4、寫作缺乏堅實的語言文字功底，很多學生還不能做到文從字順，作文思路打不開，
缺乏文采和思想的深度。
二、本學期提高成績的具體措施：
針對上述學生的具體問題和情景，本學期踐行學校的新課改目標，努力實現(xiàn)“課堂時間，學生做主”。
1、備課上。
高一第一學期要完成必修一、必修二的資料，時間緊，容量大，所以本組成員團體備課，分工合作，資源共享。
周玉芳備課：《沁園春長沙》、《再別康橋》、語法導學案、《游褒禪山記》;陳陶備課：《雨巷》、《大堰河------我的保姆》、《離騷》、《蘭亭集序》、《歸園田居》;譚曉勇備課：《燭之武退秦師》、《詩經》兩首、《赤壁賦》;楊燕備課：《荊軻刺秦王》、《紀念劉和珍君》、《小狗包弟》;李曉鴻備課：《鴻門宴》、《故都的秋》。
本學集中搞了幾個大的語文課堂研究，它們具體是：
周玉芳的“徐志摩感情詩研讀”、“王安石研究”，譚曉勇的“蘇軾研究”，李曉鴻的“漢代風云主要人物研究”“郁達夫研究”。
(2)針對不一樣層次的學生在導學案上精心設計各項練習，對手中資料大幅度刪繁就簡，盡量精練，爭取作業(yè)在課堂上完成。
2、教學上。
(1)原則：傳承新課改理念，踐行高效課改模式。一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓學生動手動口動腦。
(2)結合不一樣課文及學習資料設計好學法指導課、考試講評課、拓展欣賞課、語文活動課、綜合閱讀課、作文系列訓練課等。針對詩詞單元，各班安排詩詞吟唱活動效果特好;對好班還教授了“填詞”的要領，基本能夠填小令之類了。本學期語文課堂最典型最出名的活動就是：課本劇《荊軻刺秦王》演出、《《孔雀東南飛》之金牌調解》。
(3)本學期的課堂幾乎全是學生參與和活動課，課堂上充分顯示“自主、合作、探究”的學習方式，學生即是課堂的主人，教師只是一個管理者。
(4)本學期圓滿地完成了“語法課”，高中學生必須懂語法，可初中根本沒講語法，出現(xiàn)了漏洞，如果懂語法，一切語文問題幾乎都能解答。語法是高中語文的萬能鑰匙。
(5)本學期參加兩次月考、兩次區(qū)統(tǒng)考，每次考試后，備課組都會群策群力討論“總的情景和失分因素”，然后教師針對不一樣學生做具體的行之有效的分析。
(6)本學期引領學生閱讀經典、感受經典后，本分學生真的在讀經典了。
3、教研上。
(1)結合課本，組織學生搞五個專題研究：《再別康橋》及徐志摩感情詩研讀，《鴻門宴》及漢代風云主要人物研究，《赤壁賦》及蘇軾研究，《游褒禪山記》及王安石研究，《故都的秋》及郁達夫研究。
(2)貫徹學校的“新課改”模式，每人堂堂準備的都是高效精品課。本學期具體搞了兩次“高校測評課”，每個被測評的班級成績可觀，異常是第一次測評，基本測評的是平行班，可成績到達88左右，學生進取參與，真的高效。陳陶代表備課組在學校的教學講壇上發(fā)言，受到好評，效果不錯。
(3)各位教師的教學反思或者教學思想火花都已構成文字，這為撰寫論文供給了第一手資料。
三、教學效果。
1、一學期以來，經過教師們不屑努力，較好糾正了學生語文學習的不良習慣，樹立了學好語文的堅定信心，學生學習語文的興趣和熱情空前高漲，初步構成了較好的語文思維，贏得了學生的充分肯定和高度認可，中期南岸區(qū)統(tǒng)一測評，二外語文平均第二。
2、學生的成果也不錯：《荊軻刺秦王》在年級元旦匯演中得到高度贊賞，學生填的詞《如夢令》、“秋思”《小令》、現(xiàn)代新詩、寫景美文等都打印成鉛字，被各位教師收集起來了。我?guī)讉€班收集的文章，集子命名為《花開的聲音》。
當然，成績已屬過去，新的征程正等待著我們全體同仁。下一期將進一步傳承新課改理念，踐行高效課改模式;進一步研究和探討語文課堂教學、語文讀本的高效利用、人文精神的構建與作文系列訓練，讓學生成為一個具有高度文化素養(yǎng)的新時代弄潮兒。
高中語文學期教學工作總結篇十二
一年多的相處，我對學生有了更深的了解，在課堂教學中盡量根據(jù)學生的學習習慣，學習能力來創(chuàng)設教學情境。課堂主體的師生轉換，尊重每一個學生，多用鼓勵和激勵的方式，促使他們生動活潑、主動地學習。所以我的語文課堂總是比較活躍，我認為只有在和諧活躍的課堂教學氣氛里學生才能愉快的學習，才能有更強的感染力，從而激發(fā)出學生的熱情和創(chuàng)造力，課堂才能收到更好的效果。
我班學生知識基礎水平參差不齊，后進生較多，因此語文綜合成績在整個五年級里略顯弱勢。為了夯實學生基礎知識，我在充分了解學生的.基礎上對癥下藥。對于兩個不能及格的學生就減少作業(yè)量，強化基礎訓練。中等學生在基礎過關的前提下進行課文閱讀及作文的訓練提高。針對全班，我大力強調書寫的規(guī)范性，要求字跡工整，并努力克服錯別字，雖然學生的錯別字猶如“牛皮癬”復發(fā)不斷，難以根除，但重復地聽寫抽查使一些錯別字出現(xiàn)頻率大大降低。狠抓基礎知識和基本技能仍是語文教學中的持久任務。
本學期在教學中，得益于師傅的指導，我的課堂教學能力有了點提高，聽其他老師的課也使我得到不少啟發(fā)。平時我也嘗試多種教學方法，時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而邀請學生上講臺講課。我討厭一成不變的課堂，不喜歡毫無生氣的悶聲課，所以我竭力追求靈活多樣的課堂教學，一是提高自己，二呢也能使學生感受到語文課的樂趣，收到更好的教學效果。
遠，原因還是學習方法不同。得出的結論就是：學習成績好壞和聰明與否關系不大。除了結合課文教學習方法外，還向學生講述我上學時的故事，另外還在班會課上組織學生交流學習方法。方法的指導使一部分學生找到了學習的信心，成績也提高了不少。這又勝過老師多少口干舌燥的重復。
學習基礎較好的學生，有一定的自學能力，但同樣需要老師的點撥，稍加提示他們便可乘風破浪。而成績靠后的學生需要老師的更多關注，長時間的輔導。我的時間也大多都花在了輔導差生上了，另外小組長和小老師的堅持幫扶，使班級的后進生不斷取得進步。
本學期工作中取得了一定的進步，也有一些缺憾，在今后的教學中，我會努力提高自身素養(yǎng)，使自己更好地完成教學工作。
高中語文學期教學工作總結篇十三
1、以全面貫徹落實黨的'教育方針，全面實施新課程標準，全面提高教育教學質量為中心，以實施素質教育為突破口，結合語文教研組特點，充分發(fā)揮教師在教育教學中的作用，通過活動的開展來調動教師的積極性，形成較濃厚的教學教研氛圍。
2、以學校教學計劃和教導處教學計劃為指導，積極貫徹上級教育部門關于教學教研的意見，認真學習，適時反思和總結，創(chuàng)新教學方法，提高課堂教學效率。
2、課堂教學研究。深入課堂，及時調研，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結，提高課堂教學效率，提高教育教學質量。
3、教研教改。認真開展課題研究，提升教師個人研修能力，促進學校語文學科教學長足發(fā)展。
（一）、加強常規(guī)教學過程管理，提高教學質量。
1、組織本組教師深入解讀新課程標準，新課程教學法，新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。
2、加強課堂教學的管理和研究，以課堂為主陣地，合理、科學、有效地進行課堂教學，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。
3、繼續(xù)推行集體備課制度。強調教師之間的協(xié)調合作，資源共享，互相學習，共同成長。備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強對語文練習的研究，做到精要，實用，不做無效作業(yè)。各班作業(yè)要盡量統(tǒng)一，便于講評和集體調研。
4、規(guī)范日常教學常規(guī)，各教學環(huán)節(jié)要認真落實。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思不要走過場。聽課評課活動要準時參加，認真記好聽課筆記，做好評課反思教學。
5、繼續(xù)落實好“傳幫帶，結對子教學”。一是組織本組教師學習掌握多媒體技術，以網絡教研為平臺，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。二是關心青年教師的成長。指導教師要深入課堂，具體指導，有針對性，有實效。
6、服從學校教導處的安排，做好教學常規(guī)檢查，努力做到有記錄，有總結，有提升。
7、配合政教處搞好校園文化活動。充分利用學校的讀書資源，組織學生讀好書。各年級要組織好學生讀書活動，除高三年級之外，要求每生本學期必讀一本名著，選讀一兩本好書。教師加強檢查和督促。
（二）加強課題研究管理，提升研修能力。
組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，落實每人圍繞課題一節(jié)課例分析。
1、常規(guī)教學的幾點要求。
（1）備課按照學校要求寫好手寫教案或者精心編寫電子打印教案，要求完整規(guī)范，教學反思要求一篇課文或一個教學內容一反思，不搞形式，不走過場，真正達到不斷提高教學水平的目的。一個月一檢查通報。
（2）作業(yè)每周3至4次作業(yè)，作業(yè)內容要精選。各備課組要統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一要求，不搞各自為政，這樣便于集體研究，有針對性的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
（3）作文每學期8篇大作文（六個單元加上期中和期末調研考試），要求全收全改，認真?zhèn)浜谜n，做好作前指導和作后講評。課外練筆，各備課組和老師們自行安排，原則上每周不少于1000字的寫作量。
1、期初制訂語文教研組教學計劃。各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內容。
2、協(xié)助學校教科室組織好各備課組開展的賽課老師選拔活動。
3、協(xié)助學校教科室做好本組參加學校教學比武競賽老師的選拔教學。
4、協(xié)助學校教導處做好高二、高三兩考的指導教學。
5、開展其他教研活動。
高中語文學期教學工作總結篇十四
時光飛逝，短短的一學期又過去了，中(4)班工作總結。靜靜的回顧一下，這短短的幾個月，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。
回顧這學期的工作，在園領導的正確指導、支持幫助下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結如下：
1.提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長。
跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：
(一)進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。
(二)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來只要有幼兒入廁出來后，就要伸出小手來檢查。幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣。
(三)整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)，因為這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng)，首先從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊，工作總結《中(4)班工作總結》。經過這三個月的不斷培養(yǎng)，幼兒進步不少，值得表揚!
2.不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育。
(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流。
本學期針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。
(二)提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼。
幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。比如說在發(fā)放書本時，讓幼兒互相幫忙發(fā)放。我還鼓勵幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等---經過鼓勵，幼兒進步了不少!
(三)幼兒的禮貌教育。
在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關系”等等。
3.主要成績。
中班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動。為此，我依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃。另外，根據(jù)中班年齡特點，在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上，將側重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解，學習正確處理個人與集體的關系，擴大對環(huán)境的認識，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學。
高中語文學期教學工作總結篇十五
自己從教已經進入第十五個年頭了，按理來說，應該是精力經驗最好的階段，但是同樣也伴隨著一些不良的毛病，具體表現(xiàn)為：
第一，重經驗輕研究。
我總覺得自己對教材的把握較好了，對課堂的掌控也有度了，因而，總想以不變應萬變，輕視了對教材，對學生的研究和重新的解讀，到底學生整體如何，個體如何，從學生的角度如何去解讀教材，如何最大化的起到舉一反三甚至教是為了更好的不教等作用，這些意識我都有點忽視了。我覺得我個人應該再把自己當作小學生，重新學習，相互學習，加強創(chuàng)新意識，更加的服務學生服務學校。
第二，拖懶推影響工作熱情。
人啊，自覺不自覺中總會出現(xiàn)一些拖懶的思想，如果不“照照鏡，整整衣，洗洗澡，治治病”，可能會更加嚴重。我就是這樣，由于俗務過多，自己的想法過多，對工作出現(xiàn)了能拖則拖，能躲則躲，不求有功但求無過，有一點擺老資格，耍脾氣。
第三，門前雪影響大局意識。
我們學校最大的毛病恐怕是每位老師都各自為戰(zhàn)，沒能真正地形成教研組的合力，科研思想，“傳幫帶”的意識不濃，各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜。我也是一樣!我只是想做好自己的本職工作，守好自己的一畝三分地，至于別人怎樣，我基本上都是做和事老或者老好人，事不關己高高掛起，事若關己糊涂至極。因而，我缺乏了大局意識和遠見的思想，仿佛自己進入了老齡之年。
第四，新教改要有新創(chuàng)新。
我們這一屆是廣西第三屆進入新課程改革的一屆，前面已經有了兩屆的經驗和教訓，而我們這一屆對我們而言也是新的挑戰(zhàn)，既要向先驅者們學習，認真地吸收先進的教育教學理念，又要有所矜持，保留自己的原生態(tài)，不要迷失自己更不能失去語文教學中的語文味?？傊?，新教改就要有新創(chuàng)新。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
人懶懶而獨好兮，我如浮萍以終生。
以此自勉!
高中語文學期教學工作總結篇十六
一個學期在忙忙碌碌中結束了，回顧這個學期以來，不僅感慨萬千。為了在自己在以后的教學中做得更好，現(xiàn)將工作總結如下：
根據(jù)學校領導的安排，本人這學期擔任高二級(5)班和(6)班的語文教學工作。學生們的語文基礎知識掌握較少，語文基礎積累少，理解能力較差，口頭表達能力低，作文能力更低，有個別學生甚至有一點厭學情緒，其中一個班級的學生，有好幾個心理壓力很大，這更給教學帶來困難。
1.強化語文的日常交際功能。
在平時的語文教學中，要注意引導學生聯(lián)系實際生活，強化語文的應用性。是素質的`載體，就要學會運用語文提高自己的人文素養(yǎng)，做到“腹有詩書氣自華”。這樣就要在平時的語文教學中，注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，情感的熏陶和濡染。讓學生開闊視野，提高認知世界的能力，豐富自己的情感。
2.反應語文是個人的平時素養(yǎng)體現(xiàn)。
為此在正常教學開展的過程中要求學生多讀課外書籍，并開始讀書心得討論會。同時，學生字寫得難看，本學期將布置練字任務和作業(yè)，以提高學生的書寫能力。
3.加強教學趣味化，提高學生興趣。
激發(fā)學生的興趣是一項重要任務。為完成這一任務，既要在課堂教學中擴大知識容量，注意教學方法，又要開展豐富多彩的活動。讓學生愛上上語文課，喜歡上語文課，這就已經成功了一半了。
4.針對學生的特點，教法上不能陳舊，教學過程不能單一，所以我們的教學設計應該考慮：量要少，目標單一，強化練習，練習多樣，必須有自己的個性?，F(xiàn)在，兩個班的學生都已經熟悉了我的特點，就如我熟悉他們一樣。當然，老師不能一成不變，防止學生失去興趣。要不斷提高，不斷創(chuàng)新，教書就和發(fā)明創(chuàng)造一樣，是可能無限的。
5.可運用的教法：講讀法、問題導入法、練習法。
1.課堂教學注重夯實基礎知識，讓學生能掌握運用更多的字詞。
2.注重朗讀教學，培養(yǎng)學生良好的語感。
3.靈活運用教材，搜集一些融知識性、趣味性等于一爐的材料作為學習資料。
4.鼓勵學生廣泛閱讀。
5.開展各種活動，豐富學生的學校生活，調動他們學習積極性。
6.注重對學生的人生觀教育，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。
7.相互適應，相互學習，共同成功。
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高中語文學期教學工作總結篇十七
一學期來，在校領導的正確領導下，得到同事們的幫忙，我圓滿完成了教學任務，思想理論素質和業(yè)務水平上有了較大的提高。我擔任高一(3)班、(4)班的語文教學，能更好的保證教學質量的前提下能更好的完成了教學任務?，F(xiàn)就一學期的工作總結如下：
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度。
熱愛教學事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習，從中吸取營養(yǎng)與力量，進行自我教育，嚴格要求自我。工作態(tài)度端正，教風良好，能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和明白思想，認真?zhèn)湔n，提高課堂教學質量。
二、認真探索業(yè)務，努力提高自身理論素質。
作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論，進取參加由清鎮(zhèn)市第一中學承辦的貴陽市青年教師課堂教學研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并進取參加北京大學中小學教師遠程教育培訓。自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識，并經過上網，查閱資料等方式不斷加強自身素質，給自我充電，主動參與語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新自我的專業(yè)知識，參加“師德師風”教育培訓，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng)。
三、加強教學基本訓練，搞好常規(guī)教學。
1、個人備課。
刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課。我在備課時，采用網絡、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設。經過一個學期的的接觸，基本掌握所教班級語文學科的整體水平，了解學生的實際水平，對癥下藥。
在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學方法，活學活用。學習遠程教育技術理論后，我結合學生實際，采用了“表現(xiàn)性教學方法”，在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，努力調動學生的進取性，極大地激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識，提高本事。發(fā)揮學生的主觀能動性，進取性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨意性，必須程度上提高了教學質量。
教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學之余，我進取探索，進取主動與語文教學組的同事們討論交流經驗，不斷更新自身教學意識和知識結構。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。
將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，經過批改作業(yè)能夠了解學生對知識的掌握情景。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作本事。
考試、測驗是教學的重要環(huán)節(jié)，進取批改單元測驗，各次測試。進一步了解學生對知識的掌握情景，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學生的缺陷，有利于更好地促使學生在平時下功夫，鞏固了學生所學，也讓教師對學生學習情景了解得更加清楚。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，認真總結工作，虛心向學習。
四、在教學實踐中不斷總結經驗，進行教學反思。
除了進行教學交流外，還注重教學反思，在教學實踐的基礎上，隨時記錄，隨時總結，撰寫教學反思，并按照自我的教學思總結進行思考，探索教學方法。
五、存在的不足。
這學期的教學，實屬辛苦。取得了自我滿意的成績。但還有一些不足。由于參加工作時間較短，工作經驗不足，教學思路有待于進一步調整，對自我的要求進一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自我的理論素質和業(yè)務水平。在教學重心、學生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入。
六、下學期設想。
教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學期，我將繼續(xù)努力，進一步有經驗的同事學習，不斷提升自我，爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn)。再經過新的一個學期的努力，不斷自我提高，增強學生的語文水平，將會有更夢想的成績。所以，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力，多問，多想，多學，百尺竿頭，更進一步。