在生活中，總結是一種重要的學習方式。總結應該具有一定的邏輯性和條理性，易于閱讀和理解。以下是一些優(yōu)秀教育者的故事和經(jīng)驗分享，希望能夠激發(fā)你對教育的熱愛和思考。
信息的大學生論文篇一
論文摘要:隨看校園網(wǎng)技術教育的香及與發(fā)展，大學生是上網(wǎng)的主要人群。高校思想政治教育者應加強網(wǎng)絡道德教育，培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡自律能力，幫助大學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀。
每一次科學技術的革命性發(fā)展和應用，都深刻改變著人類的思維方式和活動方式，其中包括道德價值觀和道德生活態(tài)度，網(wǎng)絡技術亦是如此，即網(wǎng)絡在給人們帶來文明進步的同時，也有相當?shù)呢撁嫘?。垃圾郵件、色情傳播、暴力恐怖、網(wǎng)上犯罪，直接影響到大學生的認知、情感和心理。我校的網(wǎng)絡道德的問卷調(diào)查結果顯示:76.8%的同學收到過不文明的網(wǎng)絡信息，94%的同學遇到過網(wǎng)上不文明現(xiàn)象，85.2%的同學認為提倡網(wǎng)絡道德勢在必行。
1、改變傳統(tǒng)的道德教育模式。
1.1由單一封閉式向多元開放式轉變。
思想政治教育者應順應時代的要求敞開思維的大門，正確引導大學生走進不同制度的社會和歷史、現(xiàn)實和未來不同階級所構成的信息時空，讓學生經(jīng)受多元化信息的沖擊和洗禮，并教育學生用辯證法去觀察和分析各種社會現(xiàn)象，加強愛國主義、集體主義和社會主義觀念的教育，把大學生的網(wǎng)上行為引向文明健康的方向。
1.2由被動接受式向主動批判式轉變。
面對紛繁復雜的信息社會，道德教育再也不能僅僅讓學生接受幾條道德規(guī)范，而要培養(yǎng)學生的道德判斷和選擇能力，使學生在各種不同道德準則發(fā)生沖突時能做出正確的判斷，學會自主選擇健康信息，并能對黃色和黑色信息進行反省、批判和處理，增強網(wǎng)絡時代的自我保護和生存發(fā)展的能力，使大學生能樹立一道無形的防線。
1.3由傳統(tǒng)的單向教育觀念向雙向互動教育觀念轉變。
注重培養(yǎng)大學生良好的自我教育心理和能力，如:指派德育教師、從事學生思想政治教育和管理的實際工作者或網(wǎng)絡信息管理者輪流值班，關注網(wǎng)上信息，參與非同步討論論壇上有關問題的討論，與學生展開匿名對話等。這樣，一方面可以直接了解并掌握學生的心理活動和思想動態(tài)，掌握第一手資料，有助于及時把握大學生的現(xiàn)狀。另一方面，思想教育者以匿名的方式直接將自己的觀點和看法放到學生的面前，與大學生處于平等的交流，更容易被大學生接受。
2、加強德育內(nèi)容的多樣化。
2.1充分利用網(wǎng)絡資源進行德育。
網(wǎng)絡德育是對傳統(tǒng)德育的發(fā)展和創(chuàng)新。在網(wǎng)上進行道德教育，應當研究并分析網(wǎng)絡德育的環(huán)境特點和規(guī)律從宏觀上把握大學生思想發(fā)展的趨勢和動態(tài)，增強網(wǎng)絡德育的針對性和實效性。首先，應切實提高學生運用馬克思主義的`立場、觀點分析問題的能力，使大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強對網(wǎng)絡技術的識別能力，自律抵抗能力，把握方向，拒絕道德墮落，自覺抵制網(wǎng)上不文明內(nèi)容的侵蝕。其次，要強化學生的法制觀念和文明意識，通過制定和經(jīng)常強調(diào)網(wǎng)絡文明規(guī)范，在學生頭腦中樹立正確的道德準則和行為規(guī)范，自覺強化自律精神和責任意識，使他們清楚哪些網(wǎng)上活動是非法、不道德和不文明的行為，增強大學生的自律意識和自控能力。因此，要幫助學生提高對道德規(guī)范的認知能力，注重培養(yǎng)他們的文明修養(yǎng)，幫助他們增強信息網(wǎng)絡文明的意識，自覺地將社會道德和信息道德內(nèi)化為自身的行為準則，從而正確使用網(wǎng)絡，不做危害他人和社會的事，不在網(wǎng)上散發(fā)病毒，不在網(wǎng)上漫罵、欺騙，不干涉?zhèn)€人隱私等，以促進網(wǎng)絡文明的建設。
2.2注重學校德育和網(wǎng)絡德育相結合。
首先，學校德育要充分利用網(wǎng)絡自由、開放和民主的特性，最大限度地保證和鼓勵學生在利用網(wǎng)絡進行交流時，直接地反映、真實地表達他們自己關心和感興趣的話題、情緒上的不滿和心理上的困惑。通過網(wǎng)絡使教育者了解學生的真實思想動態(tài)，把握問題的主線，制定有針對性的教育對策，從而使學校德育更走近學生、貼近實際和現(xiàn)實，最終達到人腦、人心、入情、人理的德育績效。其次，豐富和更新學校德育內(nèi)容，加強網(wǎng)絡道德培養(yǎng)。修訂學校德育大綱和德育教材，把網(wǎng)絡倫理或網(wǎng)絡道德作為一門基礎性教育學科對學生進行教育，使之反映網(wǎng)絡時代道德的內(nèi)容。最后，應建設校園德育網(wǎng)絡系統(tǒng)，加強校園網(wǎng)的建設，開辟學校德育的虛擬陣地。應在全國范圍內(nèi)的各高校之間、至少在地區(qū)范圍內(nèi)的高校之間實現(xiàn)德育網(wǎng)絡系統(tǒng)的貫通與一體化，實現(xiàn)信息共享，為學生在學校上網(wǎng)創(chuàng)造機會，同時利用有關部門加強對校園附近網(wǎng)吧的管理和監(jiān)督，這樣才能把學生從社會不適宜的網(wǎng)絡環(huán)境中爭取過來，最終通過強有力的校園網(wǎng)絡環(huán)境的感染力量來實現(xiàn)學生的道德教育。
2.3加強道德主體的道德修養(yǎng)。
道德修養(yǎng)是指個體通過學習和實踐進行自我的道德鑄造，使自我的道德品質不斷地向著高尚的境界升華。馬克思主義重視個體的自我道德修養(yǎng)，決不提倡禁欲主義和壓抑個性，而是強調(diào)通過自省的方式使自我的道德人格不斷完善。正如任何事物都有其兩面性，道德的價值亦是如此，即:道德的價值強調(diào)一方面激勵、鼓勵個體沖破不合理的約束實現(xiàn)道德行為，另一方面又要求個體依據(jù)道德規(guī)則自覺、內(nèi)省地約束自己的行為。道德這兩方面的功能是統(tǒng)一的，都是為完善自我和社會。因此，加強主體的道德修養(yǎng)是使個體的道德品質和道德情操達到高尚境界的重要途徑，從而最終使個體從思想、心理、道德上達到人格的統(tǒng)一。
3、結語。
任何時代，個體的道德都不僅僅是個人的事。對于大學生來講，他們是社會主義的棟梁之才，他們的道德修養(yǎng)水平與走向直接影響到整個國家的道德發(fā)展，所以校園網(wǎng)絡文明建設勢在必行。技術的發(fā)展和進步給了個體更大的信息支配能力，但同時對于人們更嚴格地控制自己行為的要求也不斷增強，而要建立一個健康的網(wǎng)絡環(huán)境，除了法律和技術上的不斷完善，還需要網(wǎng)絡中每個個體的自律和自重。
信息的大學生論文篇二
為了了解大學生信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀，本文通過發(fā)放調(diào)查問卷等形式，對北京聯(lián)合大學機電學院學生的信息素養(yǎng)狀況進行了隨機抽樣調(diào)查。調(diào)查時間為9月中旬。鑒于一年級新生入學僅一周，此次調(diào)查重點集中在二年級以上的本科生。我們對機械工程、工業(yè)工程、材料工程、汽車服務工程等幾個工科專業(yè)的學生共發(fā)放了100份調(diào)查問卷，回收98份，有效率98%。
2．1對信息的需求狀況。
經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽新聞的比例為35．7%，用互聯(lián)網(wǎng)查閱資料的比例為25．5%，32．6%的學生則主要進行網(wǎng)上娛樂，其中包括網(wǎng)游、網(wǎng)購及網(wǎng)上閱讀等，有23．4%的學生使用電子郵件進行交流。由此可見，學生主要依靠網(wǎng)絡媒體獲取知識信息，并通過網(wǎng)絡進行信息交流與信息傳遞，網(wǎng)絡媒體已經(jīng)成為當今大學生日常學習和生活的重要組成部分。
2．2信息源的選取情況。
從信息源的選取方面，我們了解到，在互聯(lián)網(wǎng)、紙質媒體(如紙質圖書、期刊、報紙)、專業(yè)數(shù)據(jù)庫等眾多信息資源中，50%的學生首選互聯(lián)網(wǎng)，47．9%利用紙質媒體，9．1%的學生選擇專業(yè)數(shù)據(jù)庫資源。從以上對信息源的選取情況可以看出，互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎和紙質媒體是學生獲取信息的主要來源，學生很少選擇圖書館電子資源(專業(yè)數(shù)據(jù)庫、電子圖書等)獲取所需信息。而在對本校圖書館電子資源的了解方面，不知道圖書館網(wǎng)站有期刊、圖書等中外文文獻數(shù)據(jù)庫的學生占調(diào)查總數(shù)的35.8%。以上現(xiàn)象的出現(xiàn)，分析其原因有兩方面，一是本科生的主要任務是學習基礎學科知識，對科研的需求尚不迫切，很少接觸學科的前沿領域，因而對專業(yè)數(shù)據(jù)庫的需求不大;二是很多學生對于學校圖書館網(wǎng)站上的數(shù)據(jù)庫檢索方法不甚了解，這也從很大程度上限制了學生利用圖書館專業(yè)數(shù)據(jù)庫。
2．3信息獲取的能力與技巧。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，75．4%的學生對圖書館數(shù)據(jù)庫的檢索方法不了解，不會使用檢索工具，而對于那些了解數(shù)據(jù)庫檢索方法并使用過數(shù)據(jù)庫的學生，使用過高級檢索功能的所占比例很小，而且大部分是偶爾使用，而從沒使用過圖書館數(shù)據(jù)庫資源的學生占到48．9%。由此可見，在校大學生在了解專業(yè)數(shù)據(jù)庫資源、從專業(yè)數(shù)據(jù)庫獲取信息的能力，以及專業(yè)檢索技巧等方面還有待提高。
2．4信息安全意識。
通過調(diào)查我們了解到，幾乎所有學生都沒有通過網(wǎng)絡惡意攻擊過他人，體現(xiàn)出了良好的信息安全態(tài)度。在防范計算機病毒方面，學生基本養(yǎng)成了安裝殺毒軟件、防火墻，修補漏洞、定期查殺病毒等網(wǎng)絡安全習慣。但是，在對網(wǎng)絡安全政策的了解方面尚有不足，需要進一步加強學習.
3．1強化信息意識，提升自身的信息能力與水平。
在當今的`信息社會，大學生要提高信息素養(yǎng)，就需要具備對信息的敏感意識和超前意識，這就要求大學生善于不斷地學習新知識，掌握新技能，盡可能多地接觸新事物，勇于打破固有的思維模式，積極地、更大限度地開放自身意識的廣度和深度，學會正確處理信息，綜合利用信息，進而擁有創(chuàng)造新信息的能力。
3．2發(fā)揮圖書館資源優(yōu)勢。
眾所周知，圖書館作為信息的收集和傳播中心，擁有大量的電子資源和紙質資源，在高校學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)方面，有著無可取代的優(yōu)勢。3．2．1加大宣傳力度，舉辦專題培訓講座我們從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，75．4%的學生不會使用數(shù)據(jù)庫檢索自己所需的信息，絕大部分學生沒有參加過圖書館數(shù)據(jù)庫的培訓，因此，數(shù)據(jù)庫使用的培訓對于學生掌握正確、專業(yè)的獲取信息途徑起著重要的作用。3．2．2與學院協(xié)作開設信息素養(yǎng)教育課程由于以往的文獻檢索課程的任課教師多為圖書館老師而非專業(yè)課教師，因此，在教學內(nèi)容的設置上，針對專業(yè)課的內(nèi)容涉及不足，針對性不強。如果將信息素養(yǎng)教育與專業(yè)課程教學相結合，就能使信息知識技能成為專業(yè)課內(nèi)容的有效載體，專業(yè)課知識成為信息素養(yǎng)教育的具體內(nèi)容。這樣，不僅能夠大大地提高學生的學習興趣，激發(fā)學生的潛能，而且，還能使學生在學習和掌握專業(yè)知識的同時，更有效地提升了信息素養(yǎng)水平。3．2．3提供在線學習資源圖書館可以利用自身的資源優(yōu)勢，從培養(yǎng)信息意識，學習信息知識、掌握信息技能，提升信息道德等幾個方面，分別制作信息素養(yǎng)教育課程課件，放在圖書館網(wǎng)頁上，方便學生根據(jù)自己的時間隨時進行自學。
3．3提升教師信息素養(yǎng)水平。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有90%以上的學生認為專業(yè)課教師沒有對學生進行信息素養(yǎng)方面的引導，因此，教師信息素養(yǎng)水平的高低，也在很大程度上影響到大學生信息素養(yǎng)教育的效果。普遍加強教師的信息素養(yǎng)意識，提高教師的信息素養(yǎng)水平，將是提升大學生信息素養(yǎng)的有效途徑之一。
4總結。
信息素養(yǎng)已成為當今信息社會人們在工作、學習和生活中必須具備的基本素質，而對于高校大學生來說，信息素養(yǎng)水平的高低，會直接或間接地影響他們步入社會后工作和繼續(xù)學習的能力與狀態(tài)。因此，高校應提高對信息素養(yǎng)教育的認識，廣泛開展信息素養(yǎng)教育，提升大學生的信息素養(yǎng)水平。
參考文獻:。
信息的大學生論文篇三
摘要：隨著網(wǎng)絡時代的來臨，小學音樂中要改變以往落后的教學方法，積極運用信息技術整合優(yōu)化小學音樂教學，使學生對音樂教學產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學生的學習熱情，使學生進入最佳的學習狀態(tài)，充分調(diào)動學生學習的積極性，從而提高音樂教學效率。
關鍵詞：信息技術；音樂教學；優(yōu)化整合。
前言。
當前，小學音樂教學中運用信息技術，對音樂教學內(nèi)容進行優(yōu)化整合，為學生提供豐富的教學資源，增添了音樂教學的趣味性，激發(fā)學生的學習欲望，使學生主動投入到音樂學習中，轉變學生被動學習的狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學生自主學習能力，從而取得最佳的教學效果。
一、通過網(wǎng)絡整合優(yōu)化音樂教學資源。
小學音樂教學過程中運用信息技術，能夠突出音樂教學的重點和難點，通過網(wǎng)絡整合優(yōu)化音樂教學資源，立足于音樂教學內(nèi)容，制作不同風格的音樂視頻，播放生動立體的教學視頻，啟發(fā)學生積極學習音樂，使學生更好地學習歌曲，刺激學生的多種感官，突破傳統(tǒng)教學的束縛，使學生輕松掌握音樂知識，構建完整的音樂知識體系。此外，發(fā)揮信息技術的優(yōu)點和作用，將信息技術落實到音樂教學各個環(huán)節(jié)之中，將音樂教學內(nèi)容進行整合優(yōu)化，播放生動的畫面和視頻，使學生主動學習音樂知識，便于學生鑒賞多種風格的.音樂，使學生的音樂鑒賞能力有所提高。與此同時，通過網(wǎng)絡整合優(yōu)化音樂教學資源，為學生展示出豐富的音樂資源，拓展學生的知識面，開拓學生的視野，使學生掌握更多音樂知識，有效提高學生賞析能力，從而取得良好的教學效果。
二、運用多媒體技術整合優(yōu)化小學音樂教學。
小學音樂教學中運用多媒體技術整合優(yōu)化教學內(nèi)容，彌補傳統(tǒng)教學的不足，將不同風格的音樂生動形象地呈現(xiàn)出來，創(chuàng)設生動逼真的教學情境，根據(jù)音樂的類型制作幻燈片或是教學視頻，能夠吸引學生的注意力，使學生進入最佳的學習狀態(tài)，改變了學生的學習方式，使學生積極主動融入到音樂教學中，驅動學生學習的欲望，滿足學生的感官需求，使學生感受到學習音樂的樂趣，便于學生更好地學習和理解音樂，全面了解音樂的獨特魅力。此外，圖文并茂的教學內(nèi)容，加深了學生對音樂教學的印象，增強學生對音樂的記憶力。播放動態(tài)的幻燈片和直觀的視頻，有利于構建高效的音樂課堂，使學生快速掌握音樂的快感，學生置身于形象的教學環(huán)境之中，能夠準確理解歌曲的含義，有效提高學生的音樂素養(yǎng)，充分體現(xiàn)運用多媒體技術整合優(yōu)化音樂教學是非常重要的，從而有效提高音樂教學質量。
運用信息增加音樂教學的趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。
小學音樂教學課堂上教師運用信息技術，增加了音樂教學的趣味性，有利于激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)新和改革了傳統(tǒng)的教學模式，學生在興趣的驅使下，主動參與音樂教學中，深入理解音樂教學，將音樂知識進行整合優(yōu)化，并根據(jù)不同的音樂制作豐富多彩的課件，使學生快速學習音樂知識，縮短了教師講解的時間，加快了音樂教學的進度；依據(jù)學生的興趣點，設計具有趣味性的教學內(nèi)容，運用信息技術播放趣味性的音樂，使學生對音樂感興趣，信息技術使復雜的教學內(nèi)容簡單化、形象化、立體化；將大量的教學資源整合優(yōu)化，播放趣味性的音樂課件，能夠集中學生的注意力，營造良好的教學環(huán)境，激發(fā)學生學習興趣，便于學生理解和學習音樂。例如：在學習《幸福拍手》時，教師可以結合音樂的特點，設計趣味性的音樂視頻，這樣才能取得理想的教學效果，使新課內(nèi)容更新穎更立體，調(diào)動學生的學習興趣，從而有效提高全體學生的學習效率。由此可見，運用信息技術整合優(yōu)化音樂教學是非常重要的。
四、運用信息技術提供學習的平臺，培養(yǎng)學生的自主學習能力。
現(xiàn)階段，信息技術被廣泛應用于小學音樂教學中，轉變了以往的教學理念，并對音樂教學內(nèi)容進行了整合優(yōu)化，為學生提供學習的平臺，增強學生自主學習的意識，使學生自主學習教學內(nèi)容，突出了學生的主體地位，將學習的主動權交給學生，構建開放性音樂課堂，激發(fā)學生的學習熱情，轉變被動學習的狀態(tài)，深刻理解民族歌曲的含義，掌握不同音樂的不同特點。學生借助網(wǎng)絡平臺進行自主學習，搜集大量的民族音樂，使學生獲取更多的教學內(nèi)容，引導學生根據(jù)自己的理解自主制作音樂，有利于培養(yǎng)學生的自主學習的能力。例如：在學習歌曲《小雨沙沙沙》時，教師可以運用信息學習的平臺對教學內(nèi)容進行整合優(yōu)化，并要求學生通過網(wǎng)絡自主學習音樂的節(jié)奏，學生依據(jù)音樂的主旋律自主搜集五線譜，使學生具備較強的音樂素養(yǎng)，學到更多的音樂知識和技巧，逐步提高學生自主學習的能力。
綜上所述，小學音樂教學中運用信息技術，是一種創(chuàng)新的教學方法，將多種不同類型的音樂進行優(yōu)化整合，使音樂教學內(nèi)容形象化、立體化，便于學生鑒賞和學習音樂，為學生提供自主學習的平臺，使學生的自主學習能力有所提高，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，調(diào)動學生學習音樂的主動性，符合新課改的要求，從而實現(xiàn)事半功倍的教學效果。
參考文獻：
［3］陸燕峰．信息技術與初中英語閱讀教學有效整合的策略與方法研究［d］．東北師范大學，2012.
信息的大學生論文篇四
芻議“大學生信息倫理道德教育”，是基于大學生理論層面不斷豐富、現(xiàn)實領域不斷成長的需要，也是源于時代的“信息不可或缺性”，也受信息自身意義不斷解蔽，并受“偽信息”逐步呈現(xiàn)的影響。當下，大學生信息道德問題日益引起高校、社會等層面的關注，需要從學術層面理清“信息道德”的興起以及大學生信息道德教育相關問題的存在背景、理論內(nèi)容和反思。
信息技術不是“中立的”，不僅僅涉及“技術探索領域”，也關聯(lián)到“現(xiàn)代道德倫理領域”，兩個方面都是“后工業(yè)時代”、“信息社會”、“互聯(lián)網(wǎng)社會”等等概念實指的客觀時代所不可或缺的組成部分，這兩個方面屬于信息技術的“車之雙輪”、“鳥之雙翼”。信息技術不僅僅促生著新技術理念的產(chǎn)生，而且也一直與“生物技術”、“納米技術”和“認知科學”等匯聚技術一起，被學者們認為是“可實證的道德問題的源頭”，對于當下大學生而言，如何在一種“信息鴻溝”、“數(shù)據(jù)民主”的環(huán)境中尋找一種“信息平等”、“信息高尚”、“信息道德”呢?如何在這樣的環(huán)境中形成自身看待世界和處理問題、參與實踐的道德方式呢?這些疑問是筆者一直思考的問題，也是貫穿本文的邏輯主線。
萬維網(wǎng)(www)逐漸改變了我們的生活，如同詹姆斯?摩爾(jamesmoor)所言，“it已經(jīng)成為無處不在的代名詞”[1]，在信息環(huán)境中，我們可以通過“信息編程”，實現(xiàn)“辦公自動化”、“購物消費”、“電子游戲”、“獲取新聞”等等，甚至與“我”溝通的對象也在發(fā)生著“信息化改變”，潛移默化地，互聯(lián)網(wǎng)還影響著人類的感官體驗、思維方式以及道德概念認識。比如，在“信息道德”方面，如何認識“分享”與“產(chǎn)權”道德問題?網(wǎng)絡友誼真實嗎?“信息道德”的全球性問題如何認知?計算機能對所謂的“道德失范”負責嗎?“道德評估”如何認識?針對這些問題，國內(nèi)外學者已經(jīng)開始不斷涉獵，比如華南理工大學的肖峰教授，主持的國家社科重點項目《信息文明的哲學研究》就是試圖在此領域進行體系化研究，國外的學者在此領域的投入更是十分強大，比如來自美國圣路易斯大學的詹姆斯?伯海曼(jamesbobman)，澳大利亞國家大學社會科學研究學院教授杰弗里?布倫南(geoffreybrennan)，挪威卑爾根大學達格?伊拉斯姆(dagelgesem)，牛津大學的盧西亞諾?弗洛里迪(lucianofloridi)等等都是信息道德研究領域的排頭兵。
本文的研究基于兩個理論假設，那就是“大學生現(xiàn)在并將來一定會生活在一個令人激動不已的技術時代”，同時，“大學生不能再依照往常的道德規(guī)范那樣去生活”。大學生是信息環(huán)境下的“道德受體”(moralpatients)，在當下，信息道德問題嚴重，比如信息傷害(information-basedharm)、數(shù)字鴻溝，遠程監(jiān)控問題以及游戲作弊和個人隱私問題等等。
隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展、人們生活水平的提高以及電腦的普及，網(wǎng)絡成為大學生信息來源的重要的途徑之一。網(wǎng)絡是一把“雙刃劍”，有利又有弊，在增強大學生與外界溝通和交流的同時，也會帶來不良的影響，帶來信息道德問題，很多大學生信息道德問題能夠通過當下的政策與教育來解決，但是一些信息道德問題，如，“信息霸權”、“人際疏離”、“網(wǎng)絡犯罪”、“情感沖突”等道德失范問題，還沒有得到根本性解決，這些“道德中的真空問題”是大學生信息道德教育理論反思的重點所在。
信息(通信和控制)本質是“人內(nèi)在生命的實質”，信息技術的每一次進步，我們都要重新審視人性和美好社會，但是，我們既要避免走上“道德教條路線”，同樣，我們也不能無視大學生道德問題以及出現(xiàn)的教育問題。目前，我們需要做的就是將信息技術與信息道德結合起來。
總而言之，大學生信息倫理道德教育，作為一種新興研究領域，概念與歧義不斷，并且將會伴隨著問題不斷增加起來，更多的人和更多的技術將會參與進來，一些概念性的理論問題可能會面臨更大的挑戰(zhàn)。作為研究者，應該嘗試預期更多的倫理問題，盡可能促使高校道德學家、科學家與技術人員的無縫合作，發(fā)揮高校的智力優(yōu)勢。
信息的大學生論文篇五
內(nèi)容摘要：面對大學生逐年增加的現(xiàn)狀，高校和社會對大學生就業(yè)問題的關注度越來越高。就業(yè)問題想得到解決，首先要完善大學生就業(yè)服務信息體系，其是大學生就業(yè)的基本保障，需要高校、用人單位與學生共同作出努力來促進就業(yè)。本文在簡述大學生就業(yè)信息服務體系概念與構成，并分析影響高校學生就業(yè)問題的基礎上，對如何構建大學生就業(yè)信息服務體系作了簡要論述。
關鍵詞：大學生;就業(yè)信息;服務體系完善的大學生就業(yè)服務體系能使畢業(yè)大學生順利找到工作，促進就業(yè)。隨著改革的不斷深入，我國高等教育改革也在不斷地進行著，自大學開始擴招，我國大學生人數(shù)呈逐年增加的趨勢，大學生的就業(yè)形勢和就業(yè)環(huán)境都發(fā)生了很大的變化，很多大學生畢業(yè)后面臨失業(yè)的問題，這一亟待解決的問題已引起了我國政府、社會和高校的關注。完善的大學生就業(yè)信息服務體系能集政府、高校與社會的力量來促進就業(yè)，所以要構建完善的大學生就業(yè)信息服務體系。
一、大學生就業(yè)信息服務體系的含義與構成。
(一)大學生就業(yè)信息服務體系的含義。隨著勞動人口數(shù)量的不斷增多，我國對勞動人口就業(yè)關注度也在日漸加強，在20世紀初就業(yè)服務理念在我國興起，其主要目的是促進我國的就業(yè)并維護勞動力市場的組織性，維護社會的穩(wěn)定與和諧。而“大學生就業(yè)服務體系，是指為了保障大學生順利就業(yè)，集我國政府、企業(yè)與高校的資源而形成的就業(yè)服務體系，其主要包括政府、高校、社會和大學生四部分?！贝髮W生就業(yè)服務體系是一個完整的系統(tǒng)，包括就業(yè)教育、就業(yè)管理、就業(yè)服務與就業(yè)研究等，其包含了專業(yè)的課程體系，發(fā)達的就業(yè)市場、高效的就業(yè)調(diào)查網(wǎng)絡，熱情的就業(yè)指導人員和服務機構五部分。
(二)構成要素。大學生就業(yè)信息服務體系包括政府、大學生、高校和社會四個要素，政府是為人們提供服務，主要實施宏觀調(diào)控，進行政策指導，在必要的時候政府制定相關的政策和進行資源上的投入來緩解大學生的就業(yè)問題;高校是大學生的依托，其不僅能夠對高校中的學生進行就業(yè)信息服務，還能根據(jù)社會上對工作崗位的需求來調(diào)整學校的專業(yè)和所招收的學生人數(shù)，以保證學生的就業(yè)率，另外高校還能和外面的企業(yè)直接進行溝通，讓企業(yè)定期來學校進行招聘，甚至有的`學校每年都會組織校園專場招聘會，這能夠保證大學生又快又好就業(yè)。所以高校在就業(yè)信息服務體系不可或缺;社會中的企業(yè)在為大學生提供崗位的同時還可以向高校說明其對人才的要求，提高高校對大學生培養(yǎng)的專業(yè)性。就業(yè)服務信息體系的建立就是為大學生順利就業(yè)準備的，但大學生也不能只是被動等待被服務，大學生首先要在學校學習文化知識，在專業(yè)方面打下牢固的基礎，不斷提高自身素質，這樣才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
二、影響大學生就業(yè)的主要原因。
(一)高校專業(yè)設置結構不合理與就業(yè)指導不到位。高校所設置的不同專業(yè)會為社會提供不同類型的人才，而社會對工作人員專業(yè)素養(yǎng)的要求是隨著社會的變化而不斷變化的，而若高校不根據(jù)社會的發(fā)展需要與企業(yè)的需要來調(diào)整專業(yè)的話很可能影響大學生的就業(yè)，而現(xiàn)實中許多高校在專業(yè)設置上并沒有大的變化，而且對學生的招收呈逐年上升的趨勢，所以一定程度上影響了學生的就業(yè)。大學生就業(yè)指導能讓學生未雨綢繆，指導自己未來要面臨什么，也能提高在日常學習中的積極性。而高校的就業(yè)指導是高校工作中的重要組成部分，隨著改革的不斷深入，社會狀況的不斷變化，學校有義務為大學生做好就業(yè)和擇業(yè)準備。而由于我國的就業(yè)指導與其他國家比較起來開展相對較晚，就業(yè)指導工作并沒有引起學校足夠的重視，很多就業(yè)指導處的老師都沒有受過專業(yè)的培訓，所以不能夠很好起到就業(yè)指導的效果。
(二)企業(yè)對員工條件的限制影響了大學生就業(yè)。企業(yè)應該對大學畢業(yè)生一視同仁，在同等水平的學生不應該因學校的不同而區(qū)別對待。而現(xiàn)在在一些招聘簡章上我們能看到對招聘條件的限制，比如一些單位說只招男生，這對女生就業(yè)就很不利，比如有些學校只招收“985、211”學校畢業(yè)的學生，這對非“985、211”學校的學生十分不公平，而且非“985、211”學校占很大比例。從總體上來看我國企業(yè)的招聘條件還是值得肯定的，但是在某些地方還是存在著漏洞，這些漏洞嚴重影響了大學生就業(yè)。
(三)大學生自身原因限制了就業(yè)。一是有些大學生的專業(yè)知識不扎實，大學三年甚至四年很多學生都有過逃課的情況，不認真學習基礎知識和專業(yè)知識，有的大學期間甚至英語四級都沒有通過，很多用人單位在招聘的時候都會對大學生有一個基本的要求，比如大學期間不掛科或必須有大學英語四級證書等，而這些在大學期間掛過科或沒有大學英語四級證書的學生則很難從事此工作，這不是社會和學校給出的就業(yè)難題，而是學生自身的因素影響了自己的就業(yè)。而且有部分學生就業(yè)觀念不正確。好多大學生在找工作的時候只想找大企業(yè)或只想找事業(yè)單位，而其他小企業(yè)即使提供給他工作機會他也不選擇去工作，“眼高手低”是現(xiàn)在大學生找工作面臨的一個問題。這種就業(yè)觀念只能使自己喪失更多的機會。
三、大學生就業(yè)信息服務體系的構建。
(一)政府要為大學生就業(yè)信息服務系統(tǒng)作出努力。政府要不斷優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，使第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)分布更加合理，并不斷加大第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使其吸納更多的勞動力，不斷擴大大學生的就業(yè)。政府還要不斷加強宏觀調(diào)控，通過對就業(yè)政策的不斷調(diào)整，控制大學生的流向和就業(yè)市場，達到人才資源的合理調(diào)配。政府還要不斷完善就業(yè)政策，政策的完善程度影響著就業(yè)市場的分布情況。很多學生愿意去經(jīng)濟發(fā)達的地方工作，這就影響了經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的人才需求，政府還應該加大對經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)企業(yè)的投入，并提高這些地區(qū)的福利待遇以吸引更多的人才。
(二)高校要不斷完善自己的大學生就業(yè)信息服務體系。一方面高校還是要不斷地加大對學生專業(yè)知識學習上的管理，讓他們首先有扎實的專業(yè)基礎，還要在能力方面對學生進行多加鍛煉，比如說為學生安排到單位去實習，在實際工作中提高自己的專業(yè)水平。高校也要順應市場的要求，及時調(diào)整專業(yè)分布，對市場中不景氣的專業(yè)少招生，對發(fā)展的比較好的專業(yè)要適當擴大招生，還要不斷增加市場上所需的專業(yè)，為社會多輸送高質量人才。另外，學校還要對學生做好就業(yè)指導工作，對就業(yè)指導處的老師進行專業(yè)的培訓，提高就業(yè)指導老師的專業(yè)素質。還要使就業(yè)指導貫穿在大學始終，在剛入學的時候就幫助學生了解自己的專業(yè)、專業(yè)特點及以后的就業(yè)方向。在高年級的學生中，要讓學生對自己有準確的定位，并引導學生做好職業(yè)規(guī)劃。不斷增強學生的信心。
(三)用人單位要轉變思路。用人單位要轉變用人觀念，盡量縮小招聘過程中的不公平性，學校的好與壞不能完全代表學生的能力，名牌大學學生也有工作能力不強的學生，一般性學校也有各方面素質都很高的學生，用人單位要擴大自己的招聘范圍，規(guī)范自己的面試標準即能招到優(yōu)秀的員工而不能只把學校作為硬性要求，這在一定程度上會限制企業(yè)的發(fā)展。用人單位還應該加強與高校的合作，主動地走進高校，甚至還可以與高校簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，委托學校為用人單位培養(yǎng)所需要的人才，這樣能節(jié)省單位的招聘成本，還能找到自己所需要的人才。用人單位也可以為高校提供實習單位，在學生實習的過程中可以把工作能力強的學生留在單位為自己儲備人才。
參考文獻:。
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［4］閆瑾．德國高校畢業(yè)生就業(yè)的管理與服務［j］．世界教育信息，，10。
信息的大學生論文篇六
摘要：
高職生處于現(xiàn)代信息化環(huán)境中，學習方法與手段發(fā)生了根本轉變，要求其具備獨立學習能力及信息處理能力。加強信息素養(yǎng)能力培養(yǎng)已成為高職院校素質教育進程中面臨的一項重要課題。高職教育有其自身特點，在信息素養(yǎng)培養(yǎng)方面也應該尋求適宜的途徑和方法。
關鍵詞：信息素養(yǎng)；網(wǎng)絡教育技術；高職生。
現(xiàn)代網(wǎng)絡教育技術的發(fā)展從根本上改變了傳統(tǒng)教育觀念和模式，極大地豐富了教育內(nèi)涵，充分拓展了教育空間。高職生受現(xiàn)代信息化氛圍的熏陶，學習方法與手段發(fā)生了根本轉變，要求其具備獨立學習能力及信息處理能力。為了獲取信息、處理信息，探索研究、解決問題，信息素養(yǎng)伴隨著信息社會的發(fā)展而成為人們的重要素養(yǎng)之一[1]。信息素養(yǎng)是現(xiàn)代社會人的基本生存能力之一，也是學習型社會學會學習和終身學習的必備素質之一[2]。加強信息素養(yǎng)能力培養(yǎng)已成為高職院校素質教育進程中面臨的一項重要課題，因為這不是一種純粹的技能教育，而是培養(yǎng)學生具有適應信息社會發(fā)展需要的知識結構，開發(fā)高職生可持續(xù)學習能力、創(chuàng)新能力的系統(tǒng)化教育工程[3]。據(jù)調(diào)查顯示，高職生網(wǎng)絡資源利用多局限于信息了解和人際溝通，而專業(yè)知識積累非常欠缺，整合信息資源的能力欠佳，創(chuàng)新意識薄弱，不會充分利用有效的網(wǎng)絡信息資源幫助自己提高學習效率。出現(xiàn)這一系列問題的原因，客觀上有信息化資源建設方面的缺陷與不足，大多是政策與行政層面才能解決的問題，我們在此不作論述；與客觀條件的不足相比，人的主動性顯得更為重要，起主導作用[1]。
1高職院校信息素養(yǎng)教育缺失因素探究。
我國高校信息素養(yǎng)教育是由早期的文獻檢索課程和計算機教育發(fā)展而來，教學內(nèi)容和形式交叉重復、盲點并存；而高職院校也并未尋求適合自身教育教學特色的課程設置和教學形式，存在盲目復制本科院校信息化教育模式的問題。而且，高職院校與重點大學相比，信息化硬件條件落后，信息化教育資源嚴重匱乏，從根本上制約了其信息化教育的發(fā)展。
1.1生源特點和辦學特色決定了信息素養(yǎng)能力培養(yǎng)的多樣化。
從高職院校生源特點來看，多數(shù)學生來自本地農(nóng)村。迫于現(xiàn)實條件限制和考試制度的壓力，這些地方往往在信息技術和學生信息素養(yǎng)能力培養(yǎng)方面有所缺失，而且大部分學校師資力量薄弱；同時由于近年來高校擴招，導致職業(yè)院校招生門檻不斷降低。各高職院校均有鮮明的行業(yè)特色，如交通類、化工類、建筑類等，高職院校生源鮮明的地方特色和院校自身行業(yè)特點，決定了在信息素養(yǎng)能力培養(yǎng)方面沒有統(tǒng)一的標準和模式，高職院校應在依賴本地區(qū)、本行業(yè)信息化建設的基礎上，著力發(fā)展具有自身特色的學生信息素養(yǎng)能力培養(yǎng)體系。
1.2學制給信息素養(yǎng)能力培養(yǎng)帶來困難。
職業(yè)院校以就業(yè)為導向，具有鮮明的行業(yè)定位和發(fā)展方向。為突出職業(yè)教育靈活、快捷和適應性強的特點，各院校轉變辦學思想，增加專業(yè)實訓時間，加強了職業(yè)教育實訓基地和校外實習基地建設，以提高學生操作能力和技術水平，這導致高職生在校集中學習時間只有兩年。高職院校學制短，教學任務重，不可能面面俱到地開設各種信息素養(yǎng)課程，傳授信息素養(yǎng)方面的理論知識。目前，高職院校均開設了計算機基礎課程，極少部分學校開設了文獻檢索課程。高職院校對學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)幾乎終止于此，沒有相關延續(xù)課程、講座或選修課，在其他課程中也很少有這方面知識的滲透和延伸。
1.3學生智力類型及職業(yè)能力結構決定了信息素養(yǎng)能力培養(yǎng)的針對性。
社會上普遍存在這樣一種看法，職業(yè)院校學生的學習質量低于普通高等院校。加德納認為，人類智能是多元的，人的智力類型不同，其成才的方式和途徑也不同。加德納多元智能理論認為，個體身上獨立存在著與特定認知領域或知識范疇相聯(lián)系的7種智能，大致分為兩大類：一是抽象思維，二是形象思維[4]。一般來說，職業(yè)教育的培養(yǎng)對象主要具有形象思維特點[5]。社會各界應清醒認識到職業(yè)院校的學生與普通高等院校的學生是同一層次、不同類型的人才，沒有智力高低之分。職業(yè)教育的目的是為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)培養(yǎng)大批高素質專業(yè)人才，培養(yǎng)面向行業(yè)一線的高級技術應用型專業(yè)人才，這種技術型人才和技能型人才是在生產(chǎn)一線從事為社會謀取直接利益的工作，使工程型人才的規(guī)劃、決策、設計等轉化為物質形態(tài)。職業(yè)院校的學生只是不善于學習理論性強、抽象程度高的知識，而是更喜歡鉆研應用性、操作性強的知識，這也是職業(yè)教育與普通高等教育最為不同的特征。因此，在開展信息素養(yǎng)教育方面，應該以學生未來的生存和發(fā)展為目標，圍繞其智力類型和職業(yè)能力結構更有針對性地開展。
2.1創(chuàng)造良好的環(huán)境。
良好的校園信息技術運用氛圍是培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)能力的有利條件，必須要強調(diào)學生責任心、社會責任感、自我管理、誠實品質等方面的教育。信息軟環(huán)境主要是指全校教師的信息意識和信息能力以及學生在信息處理方面的作為，還包括與學科課程相適應的各項活動。數(shù)字化校園教學管理是學校的無形資產(chǎn)，為學生創(chuàng)造了一個信息技術的環(huán)境，有助于逐步培養(yǎng)學生的道德品質和社會責任感，從而有效提升學生的信息素養(yǎng)。
2.2合理利用課程資源，將信息技術整合到各門課程中。
進行信息素養(yǎng)教育不能只靠計算機學科教學，應采用整合方式，將信息技術作為工具和手段滲透到其他學科教學中，融入課程有機整體，實現(xiàn)教學內(nèi)容、教學目標及教學組織結構的全面改革和信息化。信息技術整合到學科課程教學中，能及時反饋信息，實現(xiàn)教師和學生的.雙向交流；能構建個別化學習環(huán)境，營造協(xié)作式學習氛圍，提供給學生充分的信息實踐機會，使學生獲得親身參與研究探索的體驗，逐步形成對信息的敏感性和洞察力；能培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。這里所指的信息技術與課程整合，并不是將信息技術課程與其他課程整合，而是將利用信息的意識、搜集資源的方法等信息素養(yǎng)與專業(yè)學習相結合，這種潛移默化的熏陶，更有利于學生信息素養(yǎng)能力的培養(yǎng)。這種整合的優(yōu)勢在于教師可以通過一些研究性、探究性課題，向學生提供相關行業(yè)的專業(yè)資源、論壇，身體力行地向學生展示信息搜集、遴選、整合，甚至創(chuàng)新的過程，讓學生循序漸進地形成獨立學習能力及信息處理能力，學會獲取信息、處理信息，探索研究、解決問題。
2.3開設信息素養(yǎng)引導課程，拓寬培養(yǎng)渠道。
首先，開設計算機應用基礎課非常必要，應加大實踐操作力度，不要只是理論傳授。其次，有些學校開設了信息素養(yǎng)導論和網(wǎng)絡信息檢索兩門課程，一些教育研究者也提出應該增設相應的信息素養(yǎng)課程，讓學生了解信息素養(yǎng)的內(nèi)涵、信息素養(yǎng)能力培養(yǎng)的方法和途徑，掌握信息檢索的基本知識，學會利用網(wǎng)絡信息檢索獲取信息，但現(xiàn)實中高職院校根本沒有那么多時間和精力用在開設信息素養(yǎng)課程上。因此，為了調(diào)節(jié)培養(yǎng)理想與現(xiàn)實之間的矛盾，高校應拓寬信息素養(yǎng)能力培養(yǎng)渠道，普及信息技術知識，如通過講座和選修課，甚至可以聘請相關業(yè)內(nèi)人士，介紹各具體行業(yè)要完成相應工作都有哪些專業(yè)的信息化資源可供使用，這種有針對性地將信息技術滲透到具體專業(yè)領域，更有利于學生直觀理解信息資源的重要性，也培養(yǎng)了學生利用資源解決問題的能力。
2.4通過校企合作，建立校企資源共享長效機制。
高職院?？膳c企業(yè)協(xié)商，以建立產(chǎn)品、設備、技術等形式參與實訓基地建設，最終達到共享專業(yè)技師和信息化資源的目的，推動學校信息化建設。通過與企業(yè)的合作，讓學生參與真實的項目訓練，在實際項目應用中，提升自身在信息化環(huán)境下的資源利用能力。通過校企合作，使雙方在人才培養(yǎng)、人力資源開發(fā)、教學資源利用上實現(xiàn)共享。信息素養(yǎng)不是一定階段的培養(yǎng)目標，更不是憑借某些獨立的課程就能完成的，而是每個信息社會成員追求的長期目標和基本生存能力。高職生信息素養(yǎng)能力的培養(yǎng)，應以信息技術教育為基礎，培養(yǎng)學生的批判性思維、創(chuàng)造性思維和解決問題的能力，將信息素養(yǎng)教育融入各學科、各專業(yè)中，根據(jù)行業(yè)特點制定針對性培養(yǎng)方案。
參考文獻：
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信息的大學生論文篇七
摘要：隨著我國信息技能的不斷進步，科技興旺似乎成為了年代的干流思想，信息年代是對這個社會最好的歸納，事物的雙面性決定咱們只要看到年代的開展的優(yōu)勢與開展過程中所表現(xiàn)出來的需求彌補的部分，本文將會關于信息辦理體系相關常識進行簡略介紹，著重解說vf的相關內(nèi)容，剖析年代對信息處理為主的科技成果上的要求，以相對開展的視角對未來信息處理提出等待。
關鍵詞：vf；信息辦理體系；信息技能。
面臨社會開展表現(xiàn)出來的越來越劇烈的信息處理熱點問題，立足于社會，也面向著年代，來自于年代需求，也面向年代的開展，解決信息處理壞處，完善相應體系材料良性開展，想要確保一個科技成果在其所運用職業(yè)范疇內(nèi)發(fā)揮最極致的效果，就有必要從這個科技成果的各種構成根底演化開展趨勢年代布景等進行剖析。
1相關概念介紹。
1.1vf體系的詳細意義。
數(shù)據(jù)庫軟件visualfoxpro的簡稱，又叫vfp。在類型上被歸為是數(shù)據(jù)庫辦理體系，一種高檔集成編程語言，是開發(fā)小型數(shù)據(jù)庫的前端工具。visualfoxpro中的visual的意思是“可視化”，該技能使得在windows環(huán)境下設計的運用程序到達即看即得的效果?，F(xiàn)在來看，vf因具有一個牢靠而豐富的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品而得到程序員喜歡，在整個業(yè)內(nèi)運用量和運用度極其廣泛，得到很大一部分人的認可。
信息辦理體系是檔案辦理上十一個相對強壯的實用工具，最直觀的咱們能夠看到他對與一個校園辦理檔案上的效果，無論是關于辦理者還是運用者來說，能夠簡略方便而實用性強的信息辦理體系都是相對重要的。他能夠為辦理者提供充足的信息和快速查詢材料的渠道，也能夠對運用者減輕運用壓力，更情愿去探究某種材料的出處相關問題。也能夠進步運用功率以及安全度。所以問題開展和辦理指明方向，提出一些開展意見，促進信息技能辦理職業(yè)開展。
1.3vf體系運用情況。
vf信息辦理體系以其方便方便的巨大優(yōu)勢深受程序員的喜歡，不只能夠減輕他們的工作難度和跨度，也能夠用相對較少的時間內(nèi)完結強度大的工作量，標準也相對較為標準，內(nèi)容充實而豐富，數(shù)據(jù)庫一應俱全，內(nèi)容涵蓋規(guī)模廣，關于當時的科學技能學術方面的信息處理等問題都是一項劃年代的研討。
1.4進行vf的信息處理體系的優(yōu)勢。
（1）憑借vf技能數(shù)據(jù)庫的強壯功用，有強壯的功用性依托，以快捷程度吸引客戶，能夠進步體系開發(fā)的歸納才能。獲得肯定的軟件才能，也具有肯定的信任程度。
（2）滿足用戶的需求，進步工作功率，加強對管轄規(guī)模內(nèi)的工作人員的信息辦理，在短時間內(nèi)完結對有關內(nèi)容的輸入、查詢、刪除、打印等操作，便當辦理階層的信息了解和工作人員的材料搜集，也是為工作人員的心理添加一份依靠和結壯。
（3）經(jīng)過技能性質的辦法引進簡化工作量，也削減了重復性的勞動。把材料錄入和信息辦理人員從機械的手藝操作中解放出來。
（4）科技成果的精確性、靈活性較好，在呈現(xiàn)有同名同性的人或材料重復的情況下，也能夠依據(jù)其它的條件加以辨認，進步各個部分的獨立性，削減各體系之間的數(shù)據(jù)依賴性，對環(huán)境的改變有很強的習慣性，在不同的信息辦理類型中都發(fā)揮其原有優(yōu)勢。
（5）vf信息處理體系的完整性和體系性比較好。體系是作為統(tǒng)一的全體而存在的，以便于用戶運用，整合全體的資源，簡化工作步驟，進步工作功率，合理運用現(xiàn)有資源。經(jīng)過杰出的人機界面，在呈現(xiàn)變動或體系危機時便于保護和操作，也能夠有預見性，防止惡性的事件的呈現(xiàn)。
2當時vf信息辦理體系運用。
2.1以校園為例詳細運用表現(xiàn)。
因為有必要要說明的是校園，其實也是說整個教育體制內(nèi)的各級組織，基本上能夠說是當時需求接觸到材料最多的一個群體。去參與教育接受教育的人越來越多，需求把握控制和梳理的材料也就越來越多。在學生信息辦理辦法上，原始的辦法很難防止浪費許多人力物理財力資源的問題，也不能很快的進行更新，在需求調(diào)出材料時也相對吃力，不能完結快捷和精確。
2.2安全性問題剖析。
隨著信息科技技能的不斷開展，在給人們帶來便當?shù)耐瑫r，也給人們造成了一定的困擾。就是說當今信息安全問題是一個得不到徹底保障的不可控因素。所以進行一個信息辦理體系的全方面透徹研究，融合辦理科學，信息科學體系，科學現(xiàn)代通訊技能和電子計算機技能，等融為一體的歸納性先進辦理手法。完結相對的安全性可控。
2.3空間運用把控。
因為信息保藏是一個肯定浩大的工程，在不斷攀升和不斷添加的過程中，信息的更新替換，這時如何進行很好的信息辦理就是一個有必要要面臨的問題，在最短的時間內(nèi)能夠精確地調(diào)出相應材料，去進行添加或刪減的操作，及時清理無用的阻斷體系正常運轉的材料，將復雜的問題簡略化，完結信息辦理的簡略性和高效性。
2.4社會詳細表現(xiàn)。
在許多大學都開設了有關于計算機的課程，今年更是只有爭議較大的電競專業(yè)走入校園，不得不供認的是，信息科技在咱們的日子中已經(jīng)算是一個不可分割的部分存在，通訊技能信息技能，只要有關于科技，就和人們的日子有著剪不斷的聯(lián)系，不只是面臨考試，也是面向未來的工作生存技能，能夠嫻熟的運用網(wǎng)絡操作一些相應的程序，在短時間內(nèi)高效且精確的完結大工程量的使命，關于未來的工作生涯，有幻想不到的優(yōu)勢，校園也在有認識的培養(yǎng)同學們在信息科技上的愛好與才能，也說明了當時信息辦理體系的運用的搶手和被社會的認可關注。
2.5當時存在問題。
因為當時情況下，研究人員處于一個探究的階段，存在常識面的狹隘和經(jīng)歷的不足，缺少社會實踐的問題，不能對體系進行更深層的研究和開發(fā)，體系的不足之處是難以防止的，可是獲得這樣的成果是肯定值得肯定的，不只見到了初具規(guī)模的形態(tài)，也為以后的開展奠定了根底，經(jīng)過不斷地完善和整修，在各種調(diào)試進行下，已經(jīng)成功的開發(fā)了，并且在各種具有實踐意義的部分進行了初步的試驗，獲得了預期的效果。盡管現(xiàn)在很限制，只適合小規(guī)模的運用?？墒?，在今后的學習和開發(fā)研究中，相信這些科技的先行者一定能彌補不足，盡力開發(fā)出一個大規(guī)模運用軟件，來習慣現(xiàn)代化的需求。
3進行vf信息辦理體系剖析的意義。
3.1當時開展狀況。
根據(jù)當時我國處理檔案以及信息辦理水平停留在一個不高的水平上，手藝運用較多，存在著功率低，保密性差，部分文件丟失，難以及時更新保護的問題，需求一種完結投入較少，在不浪費較多人力物力時間的前提下完結與先進科學技能接軌，進步信息辦理的功率與質量。進行信息辦理是大數(shù)據(jù)年代下所有必要前進的趨勢，面臨越來越多的'數(shù)據(jù)處理需求，也是越來越有難度的搜集辦理，限制于早年的處理辦法，定會被年代拋棄。想要完結更為規(guī)劃化和有用化的操作，關于信息技能的眼睛是一個必然方向。vf技能以其方便方便，河大數(shù)據(jù)庫的強硬條件被人們所熟知，也占據(jù)了信息處理職業(yè)中的大部分江山，所以技能性軟件工程向更大職業(yè)規(guī)模內(nèi)拓寬，進行信息方面的處理與把控。
3.2運用環(huán)境剖析。
根據(jù)vf信息辦理體系剖析，完結高效的信息辦理需求一個相對較高的環(huán)境，需求性能較強的處理器，你需求較大的內(nèi)存來支撐程序運轉。我國各高校都會進行國家統(tǒng)一組織的計算機考試，考試重點內(nèi)容就是以vf為主以及相應的根底常識，調(diào)查技能實踐操作和理論結合的才能。學生所有必要進行的就是關于信息處理上的學習。不得不供認的是，vf技能有肯定的優(yōu)越性，關于學生來說學習難度也相對較大，是一個比較矛盾的學科。要依托肯定的計算機操作嫻熟度，計算機理論常識的把握，對年代敏銳的嗅覺，對信息處理的專注與認可，經(jīng)過多方面歸納本質的繼續(xù)投入，以肯定嚴格的標準進行肯定精準化使命的執(zhí)行。
3.3運用拓寬表現(xiàn)。
以vf程序為根底結合數(shù)據(jù)庫進行辦理剖析的信息辦理體系，不只能夠運用在檔案辦理上，在圖書館，醫(yī)院登相關人流量較大工作單位中，信息辦理難度較大運用上就較為頻繁。要確保信息的實時傳遞，和整個程序操作上的流利性。在財政信息的錄入辦理上也有很杰出的表現(xiàn)，計算機技能在咱們的日子中慢慢的是以一個很難代替的效果存在的，解放人力，解放浪費的空間，確保信息精準，不能呈現(xiàn)誤差，計算機在計算上有著比人類強太多的標準與精確，能夠很好的勝任這個使命。
4總結。
信息辦理體系，是當今年代科技開展的產(chǎn)品也是信息傳播的產(chǎn)品，而vf也是在這樣的布景下得到越來越多的運用和供認。完結科學技能和辦理體系在理論和技能上的不斷改進與完善，點明其在年代的開展過程中的必要效果，也將在實際運用中的優(yōu)勢下風一一表明，進行更好的完善開展，使之能夠運用到更廣闊的范疇內(nèi)，為當時科技信息網(wǎng)絡信息范疇貢獻力量。
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信息的大學生論文篇八
1)工程開工前，完成合同工程項目編碼的劃分和編碼系統(tǒng)的編制。
2)根據(jù)工程建設監(jiān)理合同文件規(guī)定，建立信息文件目錄，完善工程信息、文件的傳遞流程及各項信息管理制度。
3)建立監(jiān)理信息文件的編碼方式。
4)建立或完善信息存儲、檢索、統(tǒng)計分析等計算機管理系統(tǒng)。
5)采集、整理工程施工過程中關于工程質量、投資、進度、安全、合同、施工環(huán)境保護等信息，并向業(yè)主反饋。
6)督促承包人按合同文件規(guī)定，及時編制并向監(jiān)理部報送工程報表和工程信息文件。
7)監(jiān)理部按監(jiān)理合同文件規(guī)定和業(yè)主要求，及時、全面、準確地做好監(jiān)理記錄，并定期進行編制和反饋。
8)合同工程施工和建設監(jiān)理服務期間的所有往來文件。
9)工程信息文件和工程報表的編發(fā)。
10)工程監(jiān)理信息包括文字、報表、圖像、聲音等多種形式，利用計算機技術，建立工程信息網(wǎng)和電子文檔系統(tǒng)。
2．2信息分類。
1)綜合類。項目批文(包括項目劃分批文);監(jiān)理規(guī)劃;監(jiān)理實施細則。
2)合同管理。施工承包合同書;補充協(xié)議書;其他合同與變更資料等。
3)進度控制。開工通知及開工報審資料;進度計劃調(diào)整;要求趕工的監(jiān)理通知;工程延期申請及審批資料;工期延誤及延期的處理資料等。
4)質量控制。項目劃分及質量評定匯總表;工程材料檢測(抽檢)資料;中間產(chǎn)品(混凝土試塊、砂漿試塊等)檢測及分析資料;施工質量監(jiān)理抽檢資料;質量缺陷及質量事故處理資料等。
5)投資控制。工程投資計劃;工程款支付申請;工程量支付審核記錄;工程款支付證書;工程量復核資料;工程量增減文件及設計變更資料;索賠文件資料等。
6)安全文明生產(chǎn)控制。安全文明生產(chǎn)的規(guī)章制度、措施、檢查資料及落實情況;各種安全要求的通知;事故發(fā)生后處理資料等。
信息的大學生論文篇九
摘要：如今現(xiàn)代信息技術迅猛發(fā)展，多媒體教學手段在課堂中得以廣泛運用。傳統(tǒng)的教學手段與現(xiàn)代信息技術有機結合，實現(xiàn)了課堂教學的整體優(yōu)化。教師結合教學實踐中的體驗，將現(xiàn)代信息技術與小學英語課堂進行有效的整合，能有效探索優(yōu)化課堂教學的途徑。
一、現(xiàn)代信息技術在小學英語課堂教學中的恰當運用。
（一）激發(fā)興趣，點燃學生英語學習的熱情，營造學習氛圍。
興趣是學習最好的原動力。在實際的教學過程中，我們只有根據(jù)教材的內(nèi)容，結合學生最感興趣的身邊的事情，為學生盡可能創(chuàng)造真實的學習情境，才能有效地訓練學生的語言能力，培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力。而現(xiàn)代信息技術具有生動的形象性、鮮艷的色彩、逼真的圖畫，利用現(xiàn)代教育技術，使教學內(nèi)容生動形象，可以吸引學生的高度注意，激發(fā)學生的學習興趣，營造輕松活躍的學習氛圍。例如，在學習“red,blue,black,green,yellow”等顏色的單詞和句型“whatcolourisit?”時，我在電腦上呈現(xiàn)了一些優(yōu)美的風景畫面，讓學生充分感受到這些畫面中絢麗的顏色。學生的興趣很快提了起來，在學習這些新單詞和句型時興奮點高，很容易掌握了這些知識。接著，在課堂訓練階段，我在課件中設計了“guess”“whoisit?”“what’smissing?”……多種有趣的游戲，效果極好，而且反饋及時、準確。當然，針對不同教學內(nèi)容的特點和要求，我會經(jīng)常變換信息技術的使用方式，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術的優(yōu)勢，使其真正為教學服務。
（二）整合現(xiàn)代信息技術，突破英語教學的重點、難點。
現(xiàn)代信息技術的運用，使教師成為課堂學習的引導者和組織者，學生是信息加工的主體，是知識的主動建構者。學生真正地成為了課堂的主人。教學實踐證明，集圖、文、聲、像、動為一體的多媒體，能夠為學生營造愉悅的語言學習環(huán)境，可以有效提高學生感知語言并運用語言的能力。在教學四季“spring,summer,autumn,winter”一課時，我通過電腦呈現(xiàn)出春、夏、秋、冬，四季不同的景色：春天柳枝發(fā)芽、夏天百花齊放、秋天金色的麥浪、冬天皚皚的白雪。學生的注意力一下子被吸引住了，單詞記憶效率明顯提高了很多。在學習whatareyoudoing?這一單元時，為了讓學生更加容易理解“現(xiàn)在進行時態(tài)”這個語法難點，我設計了一幅爬山的情景動畫課件。通過不斷點擊動畫，教師可以連續(xù)問學生：“whatishedoing?”學生根據(jù)動畫情景觀察人物的動作行為進行相應的回答：“he’sclimbingthehill.”“he’shavingadrink.”“he’sreadingabook.”……學生面對這樣的動畫情景，改變了傳統(tǒng)的學習方式，抓住多媒體信息技術所具有的動態(tài)模擬功能，獲得了動態(tài)形象的準確信息，形成鮮明、豐富的感性認知，很容易形成相應的語言邏輯思維，提高了探究的興趣，從而突破了教學中的重、難點，把知識的掌握內(nèi)化為自覺的動力。當然，教師要結合學習內(nèi)容精心設計課件，理順知識的內(nèi)在規(guī)律性，合理設計每個情景和細節(jié)，包括文字、圖片、聲音的先后順序等，這樣才能有效地突破難點知識。
（三）運用信息技術，實現(xiàn)語言的互動，營造良好的英語語言環(huán)境。
多媒體的優(yōu)勢是有目共睹的，它將圖形、文本、動畫、聲音、靜態(tài)影像有機地結合在一起，能夠為學生提供更形象、更直觀和更快捷的學習方式，使學生能夠在同樣的時間掌握和理解更多的知識，提高語言運用的能力。例如，在學習日常用語“whatdayisittoday?”時，我先后播放了錄像：shara和chenjie的對話，然后讓學生根據(jù)錄像進行相互問答，在不同情境中體驗語言、運用語言，擴大了學生的知識面，讓學生通過視、聽、說等綜合活動，進行英語口語技能訓練。由此可見，借助現(xiàn)代現(xiàn)代教育技術，可使學生更準確地理解和運用知識，使學生更好地感受和體驗情景。
二、現(xiàn)代信息技術與小學英語教學整合運用的反思。
（一）出現(xiàn)的問題。
教學課件有些“花里胡哨”。在現(xiàn)代信息技術與英語教學整合過程中，一時興起了“課件熱”，圖片、歌曲、動畫、視頻應有盡有，而且只要上課，必有課件。實際上，有時精心制作的課件在課堂教學時根本沒用，反而分散了學生的注意力，把原本簡單的內(nèi)容搞復雜了，使學生根本抓不住重點，也就背離了現(xiàn)代信息技術與英語教學整合的本意。另外，如果教師根據(jù)教學內(nèi)容，充分結合學生特點，做一個適合自己的課件，往往要花很多時間和精力，于是大多教師常常從網(wǎng)上下載現(xiàn)成的課件，稍加修改就運用于教學之中，結果往往與教學實際相脫節(jié)，實用性并不強，甚至一時弄得教師和學生無所適從。
（二）應對的措施。
1.制作課件要突出直觀性、趣味性，要簡潔、易操作小學英語教學主要以聽說為主，通過聽、說、唱、玩、演等多種形式，使學生大膽開口，激發(fā)學習英語的興趣，培養(yǎng)初步學習英語的能力。因此課件一定要有直觀性、趣味性，讓學生的思維具有準確性、連貫性和發(fā)散性，確保課堂教學的效率。同時，要注意課件操作界面簡潔明了，少用flash來裝點，盡量減少不必要的圖標和按鈕。2.運用現(xiàn)代信息技術要吃透教材，充分體現(xiàn)教學目標課件只是工具和手段，最重要的還是內(nèi)容，因此，教師在做課件之前，首先要做的就是認真研究教材。課件要有助于解決教學的重、難點和關鍵點，利于學生知識和能力的增長，利于學生個性和情感的健康發(fā)展。對一些學習內(nèi)容，如果能用常規(guī)教學手段就可以達到同樣效果的話，也就沒必要制成課件了?？傊?，現(xiàn)代信息技術給小學英語教學提供了全新的教學手段和豐富的教學資源，也給每一個教師提出了新的挑戰(zhàn)。教師在課堂上要巧妙地運用現(xiàn)代信息技術教育手段，創(chuàng)新教育教學方式，使教與學完美地結合在一起，對優(yōu)化課堂結構、提高課堂學習效率，其作用不可估量。當前，現(xiàn)代信息技術與小學英語課堂進行有效的整合，這仍然是一個全新的學術領域，也給我們每一位英語教師提供了一個施展身手的廣闊舞臺。
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信息的大學生論文篇十
(一)認知度不高。
由于不清楚政策規(guī)定，部分金融機構不主動向人民銀行申請金融機構編碼。特別是小額貸款公司的監(jiān)管權在地方政府，并且機構編碼和金融機構本身的業(yè)務關聯(lián)度不高，造成金融機構對于申報工作認識程度不高，管理不到位，年檢不主動。其在申請、變更金融機構編碼后，金融機構編碼也就被束之高閣，未能在各類金融信息系統(tǒng)中全面應用，制約了金融機構信息管理的推廣與使用。以巴州為例，雖然每年以正式的文件和召開專題會議的形式將通知發(fā)送到全轄金融機構，但是大多金融機構對機構代碼及代碼規(guī)范的重要性認識不夠充分，不清楚機構代碼的作用和意義，對信息核對和檢查等相關工作不夠積極配合，聯(lián)系人經(jīng)常變動，工作交接不銜接。
(二)溝通協(xié)調(diào)機制不暢。
科技部門作為人民銀行的對內(nèi)部門，多不了解轄內(nèi)金融機構相關信息，尤其是中小型地方金融機構和小貸公司，因此難以掌握這類金融機構的審批成立時間和數(shù)量。如果金融機構新增、變更或撤消時未按規(guī)定在有關部門批準后的7個工作日報送相關信息，將導致錄入的信息不及時，違背了“實時公布”的原則。再者，因未明確商業(yè)銀行維護機構信息的責任部門，有的是辦公室，有的是科技部門，還有一些是由會計業(yè)務類部門負責此項工作，導致部門間溝通回合多、協(xié)調(diào)環(huán)節(jié)復雜。
(三)制度約束力不強。
《管理規(guī)定》中對金融機構未按規(guī)定執(zhí)行的處罰條款不明確，責令整改和通報的懲戒力不足。由于缺乏約束力，多數(shù)金融機構平時不重視此項工作。信息發(fā)生變更不及時更新，或是申報時時間跨度早已超過文件規(guī)定期限的現(xiàn)象屢見不鮮。加之科技部門又無相應的執(zhí)法權，無法對此項工作的完成情況進行檢查，日常進行的口頭督促不具有合法性和權威性。
(四)屬地管理原則與權限設置相背離。
金融機構的縣級分支機構和區(qū)域性法人金融機構在不斷增加。但系統(tǒng)維護由人民銀行地市中心支行以上機構負責，《金融業(yè)機構信息管理規(guī)定》中明確規(guī)定：中國人民銀行分支機構按屬地原則負責轄區(qū)內(nèi)區(qū)域性法人金融機構、金融機構分支機構和事業(yè)部信息的編制、備案、維護和發(fā)布，造成縣域金融機構在申請機構編碼時極為不便。以巴州為例，轄內(nèi)地廣人稀，相距最遠縣城達上千公里，無論是金融機構提交材料還是去現(xiàn)場檢查，來去都極為麻煩，且費時費力。而人民銀行縣支行卻沒有對應的維護權限，給日常工作造成諸多不便。
二、對策及建議。
(一)采取有效措施擴大機構編碼的應用范圍。
加大編碼使用范圍，建立信息共享和制約機制。在人民銀行信息系統(tǒng)中大力推廣使用，建立人民銀行各部門之間以及與商業(yè)銀行之間的聯(lián)動制約機制，規(guī)定商業(yè)銀行必須申請使用編碼后才能開展某些業(yè)務，從而促使金融機構主動做好信息驗證工作，及時進行系統(tǒng)信息維護，進而加快推動金融機構編碼的啟用進程，以保障金融機構信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)的準確性、完整性、唯一性和信息公布的及時性，幫助實現(xiàn)金融機構問系統(tǒng)互聯(lián)互通、信息共享。
(二)建立全面協(xié)調(diào)溝通機制。
通過人民銀行組織的金融機構參加的各類聯(lián)席會議、業(yè)務交流會以及各種宣傳活動等多種方式和途徑，進一步加大《金融業(yè)機構信息管理規(guī)定》的宣講力度及系統(tǒng)的推廣使用。特別是通過行長聯(lián)席會議等，使得各金融機構行領導特別是分管行領導要高度重視人民銀行金融標準信息化建設工作，落實專職部門負責，指派專人作為聯(lián)系人與當?shù)厝嗣胥y行科技部門保持聯(lián)系，及時報備機構信息變動所需材料。
(三)建議進一步細化制度規(guī)定。
明晰信息管理工作中的獎懲細則與依據(jù)，強化金融業(yè)機構信息管理制約手段。建議明確處罰依據(jù)和責任追究手段，明確商業(yè)銀行維護機構信息的責任部門。同時，對監(jiān)督檢查主體進行業(yè)務和執(zhí)法培訓，辦理執(zhí)法證，在人民銀行綜合執(zhí)法檢查中添加對此項工作的專業(yè)檢查。對縣域支行開設部分維護權限。加強支行建設，實行屬地管理。要真正實現(xiàn)屬地管理的原則，就必須擴大系統(tǒng)的使用范圍，應增加人民銀行縣級支行參與金融業(yè)機構信息管理維護，為其分配部分操作權限，鼓勵縣支行對系統(tǒng)的使用。同時，盡快開放系統(tǒng)對各金融機構的訪問接口，實現(xiàn)信息的實時發(fā)布。
信息的大學生論文篇十一
1)信息采集。業(yè)主或上級主管單位的文件、工程前期文件、工程實施要求、工程圖紙等資料，由總監(jiān)理工程師收集。承包人有關工程實施的文件、計劃、報告;會議記錄、通報;總結、管理制度、工程活動、監(jiān)理合同、監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理細則、操作文件、發(fā)出的文函、分析報表、監(jiān)理大事記、監(jiān)理日志等信息，由信息員收集。各施工、安裝單位的有關工程進度、質量驗評、費用變動、施工方案、工程變更、安全文明、設備人力等信息，有各專業(yè)監(jiān)理工程師收集。相關設備生產(chǎn)廠家的文件、圖紙、說明書資料、設備生產(chǎn)監(jiān)理過程、缺陷情況等信息，由專業(yè)監(jiān)造監(jiān)理工程師收集。其他各類監(jiān)理工作文件，由總監(jiān)理工程師或監(jiān)理工程師收集。
2)信息的傳遞。靜態(tài)信息總監(jiān)理工程師、總質檢師批閱后由信息員傳遞后收回、歸檔。動態(tài)信息由總監(jiān)理工程師、總質檢、專業(yè)監(jiān)理工程師批閱后，按總監(jiān)理工程師提出的意見處理。實行閉環(huán)管理，由信息員跟蹤閉合［7］。信息利用。信息利用是信息管理的核心，是溝通內(nèi)外的中樞。信息利用采取登記、限時，并及時歸檔的辦法，由信息員負責。文檔資料管理。制定《監(jiān)理部文件資料管理規(guī)定》等辦法，對其文件的分類、批閱、標識、傳遞、登記、查詢、整編、入網(wǎng)等明確規(guī)定，所有監(jiān)理人員按規(guī)定執(zhí)行，信息員督辦。
3)信息管理。做好現(xiàn)場監(jiān)理記錄與實時信息反饋。監(jiān)理文件為書面文件，應實事求是、表述明確、數(shù)據(jù)準確、用語規(guī)范、簡明扼要，以有關承建合同與技術規(guī)范、規(guī)程及標準為依據(jù)?！侗O(jiān)理月報》應重點突出、語言簡練地真實反映工程現(xiàn)狀和監(jiān)理情況。同時編制有關質量、進度、投資、安全(文明)等方面的專題報告?！侗O(jiān)理日志》記錄準確、及時，并妥善保管，得涂抹、缺頁、損壞、遺失。做好所有文件的日常管理，收集、整理、保管設計及施工等工程技術擋案資料、圖片，在施工期任何時間內(nèi)可以隨時查閱。定期提交有關的工程照片、資料和音像制品并歸擋。及時整理資料，使之真實、完整，且分類有序。
4)信息管理的資源保障。安排2名有責任心的專職人員管理信息資料;采用計算機進行信息管理;保證信息收集、管理所需要的設備;不定期組織信息員參加技術培訓或外出觀摩學習，吸取好經(jīng)驗、好辦法;信息資料由項目總監(jiān)理工程師負責。
5)驗收與移交。水利工程建設信息系統(tǒng)在專項驗收前，監(jiān)理與業(yè)主組織對各參建單位的信息管理系統(tǒng)的收集、整理、分類、保管與歸檔情況進行自檢，并出具自檢報告。自檢報告內(nèi)容包括:工程概況，工程管理情況，文件材料的收集、整理、歸檔與保管情況，竣工圖的編制與整編質量，工程檔案完整、準確、系統(tǒng)、安全性的自我評價等內(nèi)容。確認工程信息系統(tǒng)的內(nèi)容與質量達到要求后，可進行信息管理系統(tǒng)專項驗收。水利工程建設信息系統(tǒng)驗收與水利工程竣工驗收同步進行。凡信息內(nèi)容與質量達不到要求的水利工程，不得通過信息系統(tǒng)驗收;未通過信息系統(tǒng)驗收或信息系統(tǒng)驗收不合格的，不得進行或通過工程的竣工驗收。水利工程建設信息系統(tǒng)驗收由國務院南水北調(diào)辦會同國家檔案局組織。對驗收中提出的意見和問題立即在進行整改。信息管理系統(tǒng)在工程驗收之后的15d內(nèi)提出書面申請，并在申請確認后的1個月內(nèi)辦理完成移交手續(xù)。
1)重視信息管理工作，建立信息管理網(wǎng)絡。成立信息管理工作領導小組，并把信息工作列入全局的長遠規(guī)劃、年度計劃及有關人員的崗位標準和職責中，把信息工作作為管理的一項重要的內(nèi)容納入年度目標，與其他工作同部署、同組織、同考核。同時，配備了具有專業(yè)素質的工作人員任信息管理人員，建立信息管理工作網(wǎng)絡，形成了以總監(jiān)掛帥、信息員分管、各監(jiān)理站具體負責、各職能部門協(xié)辦的4級信息管理網(wǎng)絡。同時，在信息管理設施上加大投入，配備、配齊計算機、復印機、打印機、傳真機、有線通訊和無線通訊等，實行網(wǎng)絡辦公，以適應現(xiàn)代化管理的需要。
2)加強制度建設，規(guī)范信息管理。按照集中統(tǒng)一管理的原則，實行集中統(tǒng)一管理;規(guī)范操作流程，強化管理制度。制定的管理職責和制度包括:信息管理體系與職責、信息工作人員崗位職責、信息保密及安全制度、檔案資料借閱制度、信息管理制度和信息的搜集整理制度等;在信息的收集、整理、保管、借閱使用、鑒定銷毀等方面，嚴格遵守信息管理制度，確保信息收集充分、檔案交接手續(xù)齊全、信息整理規(guī)范、信息內(nèi)容完整、信息管理期限劃分準確，做到交接有手續(xù)、借閱有審批、歸還有記錄、鑒定銷毀有依據(jù);做好信息統(tǒng)計工作，確保信息統(tǒng)計報表上報及時和準確完整。
3)做好信息的歸檔和利用工作。對于施工單位報批文件，以標段為單位按照收文、審核批復、錄入電子目錄、發(fā)文、返回等步驟，完成對文件的初步處理，并按工程信息類別對文件進行分類整理。其中，需報業(yè)主審批資料，在第一時間送達并履行簽發(fā)手續(xù)。對于內(nèi)部產(chǎn)生的文件，按照監(jiān)理信息類別分類歸檔。對于上級發(fā)文，采取逐級傳閱，安排專人辦理，辦理完畢后歸檔。在此過程中，要重視對檔案原件的形成和積累，確保信息、檔案完整、準確、系統(tǒng)，做到了信息收集齊備，分類明確，查閱方便。
4)加強對施工單位的檔案檢查與監(jiān)督。在努力做好監(jiān)理自身信息工程建設的同時，對施工單位的信息與檔案管理進行專項檢查，檢查內(nèi)容包括:信息工作機構的建立、人員的配備、管理制度的建立及實施情況等。
5)做好信息工程培訓。為進一步提高信息工作的規(guī)范化、科學化管理水平，除派專人參加上級部門組織的培訓工作外，還根據(jù)國調(diào)辦《南水北調(diào)東中線第一期工程檔案管理規(guī)定》、《南水北調(diào)東中線一期工程檔案分類編號及保管期限對照表》及湖北省南水北調(diào)工程建設管理局的《湖北省南水北調(diào)工程檔案管理實施細則》、《漢江中下游四項治理工程檔案立卷及整編操作規(guī)程》等一系列檔案管理的有關規(guī)定和要求，組織參建單位認真學習，聘請省檔案局專家授課，到兄弟單位觀摩等，確保信息和檔案的規(guī)范管理。
3結語。
在南水北調(diào)引江濟漢工程建設中，監(jiān)理的主要作用是控制，而信息是控制的基礎，因此監(jiān)理工作中重要內(nèi)容之一就是信息管理。建設監(jiān)理只有及時掌握完善、準確的信息，才能夠果斷決策，精簡中間環(huán)節(jié)，有效降低建設成本，提升管理效率，從而較好地完成監(jiān)理任務。因此，做好水利工程建設監(jiān)理信息管理具有現(xiàn)實意義。
信息的大學生論文篇十二
淺談現(xiàn)代通信運營企業(yè)的培訓管理。
[摘要]。
本文側重闡述培訓在現(xiàn)代通信運營中的地位、意義和基層通信運營企業(yè)培訓管理思路，并從培訓內(nèi)容的確定、培訓方法的確定、培訓的計劃管理、培訓的評估等方面對現(xiàn)代通信運營企業(yè)的培訓管理進行較為全面的論述。
[關鍵詞]：現(xiàn)代通信運營企業(yè)培訓管理。
[正文]。
企業(yè)的成功19世紀靠資本，20世紀靠技術，21世紀靠培訓。
進入二十一世紀及知識經(jīng)濟的出現(xiàn)，為教育培訓奠定了物質的和理論的基礎。
面對著市場經(jīng)濟日益激烈，企業(yè)要想在復雜多變的環(huán)境中生存與發(fā)展，必須在技術、設備、管理、資金等生產(chǎn)要素某方面或幾方面擁有競爭優(yōu)勢，而任何競爭優(yōu)勢的創(chuàng)造與獲得均來源于人才。
可以說企業(yè)之間的競爭歸根到底是企業(yè)間人才的競爭，各國企業(yè)都把人才的資源看作企業(yè)的第一資源，那么人才的競爭說到底是學習力的競爭，學習力的競爭實質上是培訓理念和培訓效能的競爭。
一、培訓管理在現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中的地位及意義。
直接影響這個企業(yè)的人才素質和競爭力，所以世界級的大公司都不惜成本大力發(fā)展培訓，甚至企業(yè)內(nèi)部的人才培訓比教育部門更加完整和人性化，而且企業(yè)培訓直接配合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的需要。
由于企業(yè)職工工作層次不同，所需掌握和使用的各種技能不同，因而必須針對不同層次，各有側重地進行培訓。
二、大型通信運營企業(yè)的運作特征。
信息產(chǎn)業(yè)已成為當今工業(yè)發(fā)達國家眾多產(chǎn)業(yè)中最活躍最有生命力的先導性高技術產(chǎn)業(yè)，是現(xiàn)代經(jīng)濟形成和發(fā)展的支柱和條件。
其發(fā)展水平的高低直接制約了工業(yè)化經(jīng)濟向信息化經(jīng)濟轉變的速度和程度，并對一個國家，乃至整個社會的經(jīng)濟走向具有決定性的意義。
作為現(xiàn)代通信運營企業(yè)的一個主要運作特征就是市場競爭劇烈，劇烈的市場競爭要求對企業(yè)的決策層、中層管理層、一般員工的崗位能力要求非常高。
基層通信運營企業(yè)(本人現(xiàn)從事地市級通信運營企業(yè)的培訓管理工作，
這就要求一般員工的崗位業(yè)務技能要適應崗位的要求，這個層面的員工的崗位技能決定了在市場競爭中該企業(yè)能否最終取勝。
打個簡單的比方，企業(yè)有了正確的決策，良好的執(zhí)行力，但是在具體執(zhí)行時，市場營銷能力、產(chǎn)品(網(wǎng)絡)落后于競爭對手，用戶不能接受企業(yè)的產(chǎn)品(業(yè)務)，則該企業(yè)還是不能在競爭中最終取勝。
由此來看，現(xiàn)代通信運營企業(yè)的培訓管理主要分為以下三個層次。
序號培訓層次培訓內(nèi)容。
1企業(yè)決策層決策能力。
2中層管理層執(zhí)行能力。
3一般員工崗位技能。
三、基層通信運營企業(yè)的培訓管理思路。
一些企業(yè)對培訓是重視的，但是苦于沒有摸索到一條很好的培訓管理途徑，所以培訓帶來的效益遲遲不能看到，在很大程度上打擊了進行培訓的信心。
培訓已經(jīng)被列入一種管理方法，自然是有一定的理論在的。
但是可能來自不同的部門，他們有著不同的職涯規(guī)劃，如何對培訓課程進行科學分類，讓學員有的放矢呢?再者培訓課程有深有淺，培訓者對學員的水平是難以估計的，只有讓學員自己來選擇課程才是最科學的。
還有培訓方式眾多，內(nèi)訓、外訓，什么講師，什么場地，什么時間，這些凌亂的安排需要花費眾多人力去處理。
而且培訓的效果也是需要監(jiān)督的，尤其是外訓，必須嚴格監(jiān)督他們的培訓是否真的對員工有效，對企業(yè)發(fā)展有利，這也會需要專人去處理。
一般來說，企業(yè)決策層培訓管理工作由上級分公司決定和決策層的自身學習力決定。
因本人從事的地市級通信運營企業(yè)的培訓管理工作主要涉及企業(yè)的中層管理人員和一般員工的崗位培訓，因此本文主要側重闡述上表中第2、3層次的企業(yè)中層管理層和一般員工的培訓管理。
四、企業(yè)各級員工的培訓實施及效果評估。
1、針對不同層次人員制定不同的培訓內(nèi)容。
中、高層管理人員的培訓應注重于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力、用人能力、控制和協(xié)調(diào)能力、經(jīng)營決策能力，以及組織設計技巧的培養(yǎng)。
中層管理人員對于本部門的經(jīng)營管理必須十分精通，除了熟悉本部門工作的每個環(huán)節(jié)和具體工作安排以外，還必須了解與本部門業(yè)務有關的其他部門的工作情況。
企業(yè)管理人員可分為四類：第一類是老黃牛型的管理人員，他們工作兢兢業(yè)業(yè)，但是胸無大志，大多數(shù)管理人員(75%)都屬于這一類。
第二類是明星型管理者，他們工作成就顯著，具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第三類是問題型管理者，雖然暫時工作成績不佳，但有很大潛力。
最后一類是老化型管理者，他們目前的工作成績不佳，而且沒有發(fā)展?jié)摿Α?BR> 我們可根據(jù)每類管理人員的特點制定具體的培訓對策。
對于老黃牛型的管理人員，應引導他們改善目前績效，但對他們的升遷愿望不予鼓勵。
但是，有些老黃牛后來居上，應考慮這種可能性，制定相應和有效的培訓和發(fā)展計劃。
對明星型管理人員，應給他們時間，以積累經(jīng)驗，開發(fā)他們的潛能。
對于問題型管理人員，培訓應集中在糾正行為問題方面。
老化型管理人員業(yè)績不佳又無潛力可挖，因此無須在他們身上浪費任何時間和金錢。
基層管理人員的工作重點主要在第一線從事具體的管理工作，執(zhí)行中、高層管理人員的指示和決策。
因此，為他們設計培訓內(nèi)容應著重于管理工作的技能、技巧，如怎樣組織他人工作，如何為班組成員創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境等。
因為“授人以魚不如授人以漁”，“魚”好比是企業(yè)的管理職位，而“漁”則是管理人員的組織能力。
其次，要重視培訓他們掌握組織他人工作的技巧，他必須盡力使班組內(nèi)每個成員之間的相互關系都能融洽，創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，使每一個被管理者都能心情舒暢地工作。
這個層面的員工的崗位技能決定了在市場競爭中該企業(yè)能否最終取勝。
因此對一般員工的培訓主要就是要針對各個崗位的特點，進行崗位技能提升的培訓。
客戶服務人員要熟悉公司的各類業(yè)務準確回答用戶提出的各種提問并能幫助用戶迅速解決各種各樣的問題;營業(yè)人員要熟悉各項業(yè)務的辦理并能主動和用戶進行有效溝通幫助用戶選擇合理優(yōu)惠的通信服務。
信息的大學生論文篇十三
針對多機種裝備保障信息管理工作中存在的信息獲取相對較難，信息傳輸可靠性和準確性有待加強，信息處理的技術手段有待創(chuàng)新，態(tài)勢顯示技術有待突破和輔助決策智能化程度有待提高等問題，采用系統(tǒng)分析的方法，研究和規(guī)范裝備保障信息管理流程，為多機種裝備保障信息管理提供對策依據(jù)。
關鍵詞。
多機種裝備；裝備保障；信息管理。
前言。
多機種裝備保障信息管理工作是提升裝備保障能力的關鍵工作之一。當前，多機種裝備保障信息管理工作中存在著信息獲取相對較難，信息傳輸可靠性和準確性有待加強，信息處理的技術手段有待創(chuàng)新，態(tài)勢顯示技術有待突破和輔助決策智能化程度有待提高等問題。信息管理流程則是裝備保障信息管理的重要環(huán)節(jié)。在多機種裝備保障信息管理過程中，應將信息管理流程進行合理區(qū)分，按照裝備保障信息獲取、信息傳輸、信息處理、態(tài)勢顯示、輔助決策等階段分步驟地搞好流程優(yōu)化，以提升裝備保障信息管理工作效益。
1、裝備保障信息的獲取。
信息獲取是指多機種裝備保障信息管理系統(tǒng)與所配置的各類傳感器相結合，全面獲取裝備保障實時態(tài)勢信息的活動過程。多機種裝備保障信息的獲取受諸多因素影響。一是受感知因素的影響。主要表現(xiàn)在各類傳感器的靈敏度與信息獲取的及時性上。為了提升多機種裝備保障效率，一般均安裝了信息采集傳感器，對所采集的信息進行感知處理。為了提升裝備保障信息管理效益，一般對裝備保障過程中的基本信息和流程信息，通過增強集成性和實施分類管理的方法來設法獲取。二是受保障流程因素的影響。保障流程與信息管理流程是緊密聯(lián)系在一起的。在保障流程的各個環(huán)節(jié)上，均要進行信息獲取。多機種裝備保障過程與供應鏈緊密結合，從裝備維修器材采購到技術保障，從備品備件庫存管理到物流運輸使用等各個環(huán)節(jié)均會產(chǎn)生諸多信息，這些信息的獲取均應歸并考慮。三是多機種裝備的影響。多機種裝備由于維修工具、維修器材和維修工藝不同，導致了技術保障方案的多樣性和專業(yè)性都比較強，裝備保障信息的獲取需要有針對性的技術手段才能實現(xiàn)。
裝備保障信息收集分系統(tǒng)是裝備保障信息管理系統(tǒng)的主要組成部分，用于統(tǒng)計各種裝備保障的數(shù)據(jù)，收集裝備保障信息等。在信息收集過程中，保障人員必須充分發(fā)揮主導性作用，適時分析信息需求，確保保障業(yè)務數(shù)據(jù)收集的及時性、完整性和準確性，信息技術保障人員應主動進行技術創(chuàng)新，綜合運用各類先進信息技術手段，切實搞好信息收集和信息服務工作。
2、裝備保障信息的傳輸。
裝備保障信息傳輸是信息管理的重要環(huán)節(jié)。通過通信系統(tǒng)和傳輸網(wǎng)絡設備，可以實現(xiàn)信息管理系統(tǒng)各個子系統(tǒng)以及組成單元之間的信息交換與傳輸。為了有效傳輸多機種裝備保障的各種信息，必須采用適當?shù)男畔⑻幚砑夹g和信息處理設備，在信息獲取后，在信源將要傳輸信息進行編碼、存儲、打包和轉發(fā)處理，通過一定的傳輸信道將信息傳輸至接收端并進行相應的解碼等逆處理，確保信息傳輸滿足無差錯、近零時延、抗干擾、防竊取和連續(xù)等基本要求。
裝備保障信息傳輸子系統(tǒng)，主要包括信源、信宿、信道以及各節(jié)點相互連接的電子設備和通信網(wǎng)絡組成。主要用于多機種裝備保障信息以及指揮、控制與管理等信息的傳輸。信道是指裝備保障信息的傳輸路徑，是信息傳輸子系統(tǒng)的重要組成部分。傳輸子系統(tǒng)中各個節(jié)點通過計算機局域網(wǎng)實現(xiàn)了人機通信以及機器與機器之間的通信。裝備保障信息管理系統(tǒng)需要傳輸?shù)谋Ｕ闲畔⒘亢艽?，保密性要求高，將其作為指揮自動化系統(tǒng)的組成部分，有利于為作戰(zhàn)指揮提供裝備保障決策依據(jù)。
裝備保障信息處理是指對于獲取和傳輸來的裝備保障信息進行整序的過程，是裝備保障信息管理的核心任務和重要功能，它存在于各子系統(tǒng)和組成單元中，為了提高信息處理的針對性和有效性，根據(jù)信息處理對象的不同，可以將裝備保障信息處理劃分為五層：一是單傳感器實時信號處理；二是單傳感器數(shù)據(jù)處理；三是多傳感器數(shù)據(jù)融合處理；四是多屬性信息融合處理；五是裝備保障態(tài)勢顯示與輔助決策中的信息變換與再生。信息處理是對原始數(shù)據(jù)與信息進行分類、分析、綜合并進行真?zhèn)舞b別的過程，通過標準化，可以用統(tǒng)一的格式為裝備保障指揮與管理人員提供裝備保障態(tài)勢信息，以便為裝備態(tài)勢顯示提供依據(jù)。
裝備保障信息處理子系統(tǒng)以計算機為載體，通過軟件實施控制，并附加多功能外部設備?？梢詫⒀b備保障信息從獲取的原始形式轉換為便于傳輸與分析的形式，通過篩選、過濾、分類、提取等步驟實現(xiàn)信息的整序，完成分析計算、編輯整理和存儲，以備必要時提取使用。同時，實現(xiàn)聯(lián)機的數(shù)據(jù)管理和顯示以及方案優(yōu)選、數(shù)據(jù)實時處理、輔助決策等功能。
4、裝備保障態(tài)勢的顯示。
裝備保障態(tài)勢是指多機種裝備保障過程中，為宏觀把握裝備保障現(xiàn)實狀況及發(fā)展趨勢而使保障過程信息以適當?shù)男问斤@示出來，以便于裝備保障與管理人員使用。裝備保障態(tài)勢可以以文字、符號、圖形圖像等多種形式顯示。為了增強直觀性、形象性和靈活性，圖形和圖像信息可以通過顯示器來顯示并可以進行放大和縮小，以便于裝備保障與管理者對保障態(tài)勢進行分析比較和綜合研究，為裝備保障與管理決策提供直^依據(jù)。
裝備保障信息顯示子系統(tǒng)的主要功能是將裝備保障信息以數(shù)字、文字、符號、圖形或圖像等形式，提供給裝備保障與管理人員，以便能及時地了解和分析裝備保障與管理情況，以便于根據(jù)裝備保障需要，對裝備保障過程進行適度控制。裝備保障信息顯示子系統(tǒng)，由各種計算機網(wǎng)絡及顯示設備、投影儀以及各種打印、復印設備等組成，可以輸出和顯示多機種裝備保障信息，為裝備保障輔助決策提供依據(jù)。
5、裝備保障輔助決策。
輔助決策是裝備保障與管理人員根據(jù)多機種裝備保障信息處理后生成的態(tài)勢信息和保障方案，運用先進的輔助決策手段，分析多機種裝備保障態(tài)勢，評估裝備完好率和可能的受損程度，進而預測各種保障方案的效價，然后通過比較，提出最優(yōu)保障方案序列的過程，以輔助決策者實現(xiàn)裝備保障決策的科學化。
輔助決策是多機種裝備管理信息系統(tǒng)的重要功能，裝備保障信息決策，是裝備保障信息管理的核心工作。裝備保障信息管理工作主要是為管理者實施保障決策提供服務。人工智能在管理信息系統(tǒng)中的應用將極大促進輔助決策功能的發(fā)揮，為使管理者做出裝備保障決策更加符合裝備保障信息管理工作的現(xiàn)實狀況，可以通過人工智能技術提高系統(tǒng)的輔助決策水平。在裝備保障信息管理工作中，應盡可能多地研究和驗證若干成功方案儲存在方案庫，以便于在多機種裝備保障工作需要時調(diào)出使用，同時，還可根據(jù)裝備保障實際情況對方案庫中方案進行必要修改，使方案更加完備可靠。
6、結語。
裝備信息管理是優(yōu)化多機種裝備保障流程和提高裝備保障效率的重要工作。研究論證和優(yōu)化多機種裝備保障信息管理流程，對于提升多機種裝備保障與管理能力，實現(xiàn)裝備保障信息化具有十分重要的意義。只有加大多機種裝備保障特點與規(guī)律研究，不斷探索優(yōu)化裝備保障信息管理流程，才能為切實提高裝備保障能力提供理論依據(jù)。
信息的大學生論文篇十四
摘要：計算機技術的不斷進步發(fā)展為人們的工作生活帶來了極大的便利，互聯(lián)網(wǎng)成為當下人們生活和交流的重要平臺。但是，計算機網(wǎng)絡作為一把雙刃劍為人們的生活也帶來了極大的隱患，近年來，網(wǎng)絡安全事故不斷頻發(fā)，計算機網(wǎng)絡信息管理引起了人們的極大關注。本文首先闡述了計算機網(wǎng)絡信息管理的內(nèi)涵，進一步地分析了目前計算機網(wǎng)絡信息管理存在的主要漏洞，進而提出了計算機網(wǎng)絡信息安全保護策略，以期對當下計算機網(wǎng)絡信息安全管理問題的解決和發(fā)展提供建議和參考。
1引言。
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，計算機網(wǎng)絡技術也取得了突破性的進展。信息社會到來之后，計算機網(wǎng)絡滲透到人們工作和生活的各個方面，特別是社交網(wǎng)絡的發(fā)展給人們的交流帶來了極大的方便。但是，計算機網(wǎng)絡信息安全事故不斷頻發(fā)，給人們的生活帶來了極大的威脅，引發(fā)了人們的極大關注，鑒于此，對計算機網(wǎng)絡信息管理的策略研究是一個很具有現(xiàn)實意義的課題。
計算機網(wǎng)絡信息管理指的是運用先進的計算機技術，保證網(wǎng)絡信息和信息服務及應用能夠正常安全運行的管理活動。具體包括如下四個方面：
計算機的網(wǎng)絡信息的根基是基礎信息，具體來說，基礎運行信息的管理主要涵蓋ip地址、域名和as三個方面。
通過服務器可以判斷服務器運行的工作狀態(tài)，這有助于識別服務器運行質量。服務器信息主要包括信息服務的完整性、訪問指標信息、負載均衡參數(shù)等。
在不同的局域網(wǎng)中，每個人都有對應的網(wǎng)絡角色及訪問權限。用戶信息的管理主要包含對用戶姓名、職務等與用戶身份相關的`信息的管理。
每個局域網(wǎng)都不是獨立存在的，在運行過程中都會與其他網(wǎng)絡進行數(shù)據(jù)傳輸?shù)染W(wǎng)絡行為，這些網(wǎng)絡行為過程會產(chǎn)生眾多的信息資源，需要特別加以管理。
目前，計算機網(wǎng)絡信息管理主要存在如下六方面的漏洞。
3.1網(wǎng)絡系統(tǒng)自身的脆弱性。
計算機網(wǎng)絡是一個開放的平臺，這就決定了計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)本身脆弱易受外界攻擊的特性。如在計算機運行過程中，容易遭到數(shù)據(jù)竊取、拒絕服務等威脅。
3.2計算機配置不合理。
例如，在計算機運行過程中，服務器配置不合理就會造成整個網(wǎng)絡的緩慢甚至癱瘓導致?lián)p壞丟失信息資源;又如，沒有選擇與計算機使用相匹配的網(wǎng)卡導致整體網(wǎng)絡運行的不穩(wěn)定，進而給黑客入侵提供了機會。
3.3外界意外災害。
計算機是一種非?！芭隆彼?、摔以及其他外界意外災害的機器，在研發(fā)的過程中沒有完善的抵御外界意外和自然災害的系統(tǒng)，缺乏防水、防震、防摔等保護措施。
3.4黑客攻擊。
黑客攻擊是網(wǎng)絡使用中威脅信息安全的一項重要內(nèi)容，黑客通過自己強大的網(wǎng)絡技術采用非法手段入侵計算機用戶，竊取用戶的商業(yè)機密、政要信息等重要信息，倒賣竊取的個人隱私、企業(yè)機密、國家機密等重要信息，嚴重威脅個人、企業(yè)乃至國家的信息安全。
3.5用戶誤操作。
用戶在使用網(wǎng)絡信息時疏于防范，使用較為簡單的登錄口令會給黑客可趁之機，大大降低了網(wǎng)絡交流的安全性;又如用戶在使用過程中沒有及時啟動網(wǎng)絡防火墻，使電腦處于“裸奔”狀態(tài)，缺乏對計算機網(wǎng)絡的保護，導致個人信息更易丟失。
3.6網(wǎng)絡病毒繁衍破壞。
網(wǎng)絡木馬病毒是目前威脅計算機信息的又一主要來源。計算機病毒具有執(zhí)行性、存儲性、隱蔽性，其一般會嵌入到一些電腦小程序中，一旦用戶不小心點擊就會快速繁衍到用戶計算機中，導致用戶信息泄露，嚴重時甚至會導致整個計算機系統(tǒng)癱瘓。
4.1安裝殺毒軟件。
計算機病毒是網(wǎng)絡技術發(fā)展過程中無法避免的結果，針對網(wǎng)絡病毒快速復制蔓延的特性應加大對殺毒軟件的研發(fā)力度，及時安裝殺毒軟件，如360安全衛(wèi)士、金山毒霸等。使用殺毒軟件定時更新病毒庫，及時安裝系統(tǒng)補丁，經(jīng)常性查殺木馬病毒，為計算機使用過程創(chuàng)造一個綠色安全的屏障。
4.2加強賬號安全。
一般而言，黑客極易攻擊密碼設置簡單的賬號。我們要提高賬號安全意識，密碼設置要數(shù)字、字母及符號相結合，定期及時更新賬號密碼，密碼要設置復雜且長度盡量長。
4.3建立健全的網(wǎng)絡安全制度。
信息管理既包括技術層面的內(nèi)容，又包括管理行為。為保證計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的良性運行，不僅要快速研發(fā)安全技術，更需要借助有力的管理手段。健全的網(wǎng)絡安全制度是管理手段的前提，有力完善的網(wǎng)絡安全制度可保證在信息資源泄露時有法可依，依法執(zhí)行責任追究，對網(wǎng)絡資源安全監(jiān)控是一個強有力的手段。
4.4采用先進的計算機信息網(wǎng)絡安全技術。
在技術層面，可以采用三項先進網(wǎng)絡安全技術。第一，采用防火墻技術，防火墻可檢測一個內(nèi)部網(wǎng)絡和外部網(wǎng)絡的網(wǎng)絡活動，更好地為電腦過濾掉一部分危險行為;第二，采用數(shù)據(jù)信息加密技術，這種技術對網(wǎng)絡數(shù)據(jù)在傳輸過程中進行加密，較好地保證了信息資源的傳輸安全;第三，采用訪問控制技術，這種技術設置了用戶的訪問范圍及權限，保護了信息資源安全，有力防止黑客入侵后的信息泄露。
4.5提高相關工作人員的專業(yè)技術水平。
為有效對計算機網(wǎng)絡信息進行管理，應通過開展網(wǎng)絡信息安全培訓和交流的方式提高專業(yè)人員的業(yè)務水平。通過技術培訓，交流在網(wǎng)絡信息管理中遇到的各種“疑難雜癥”，這能更好地解決從業(yè)人員專業(yè)技術薄弱，實踐經(jīng)驗不足的問題。
5結束語。
計算機網(wǎng)絡的普及，方便了人們的工作和生活，提高了人們的辦公效率。但隨之而來的計算機網(wǎng)絡信息安全問題不容忽視。網(wǎng)絡事故的頻發(fā)引發(fā)了人們的極大關注，計算機網(wǎng)絡信息的安全管理刻不容緩。本文對計算機網(wǎng)絡信息管理的策略探究可以為計算機信息資源的安全提供新的思路，具有很強的現(xiàn)實意義和應用意義。
引用：
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信息的大學生論文篇十五
摘要：在信息技術速度發(fā)展的背景下，辦公自動化逐漸在越來越多的企業(yè)中運用，尤其是信息傳輸工作，人們更多的是依靠計算機技術，這不僅減少了信息傳輸過程中的時間，而且還為人們的高效辦公提供良好的條件。然而企業(yè)享受自動化的辦公帶來便利性的同時對信息安全隱患問題要給予高度重視。尤其出現(xiàn)內(nèi)部信息泄露的情況會對企業(yè)造成較大的影響，因此，企業(yè)需要加強管理網(wǎng)內(nèi)的信息資源，從優(yōu)化管理系統(tǒng)方面入手，從而不斷提升企業(yè)信息的安全性。本文主要分析企業(yè)設計信息安全方面的系統(tǒng)，提升信息安全性。
關鍵詞：企業(yè)內(nèi)網(wǎng)；信息安全管理系統(tǒng)；設計；研究。
網(wǎng)絡信息和計算機技術發(fā)展的背景下，為人們的工作帶來極大便利性，然而由于信息出現(xiàn)泄露的情況十分嚴重，這使得企業(yè)蒙受嚴重的損失。因此，這就需要企業(yè)不斷加強對信息安全的管理工作，從而更好地保護企業(yè)信息的安全性。尤其是企業(yè)中財務信息、高層機密決策以及技術信息等更是需要加強管理，這能夠充分保障企業(yè)發(fā)展所需要的優(yōu)勢資源。本文重點分析企業(yè)如何設計信息管理的系統(tǒng)，進一步提升企業(yè)中信息管理的可靠性。
1闡述企業(yè)內(nèi)部對信息管理的情況。
1.1企業(yè)缺乏監(jiān)控體系。
目前，許多企業(yè)中在內(nèi)部網(wǎng)絡和外部網(wǎng)絡之間的連接處基本依靠防火墻進行控制，而對企業(yè)中員工的上網(wǎng)行為則主要是依靠訪問管理的方式進行控制。然而這些防護方式并沒有對企業(yè)內(nèi)部信息實施有效的監(jiān)控[1]，一旦受到來自外界干擾或者是外界系統(tǒng)對公司的入侵，極易造成企業(yè)中的信息發(fā)生泄漏的問題，因此，為了能夠更好地管理企業(yè)信息，就需要不斷提升監(jiān)控能力。
1.2企業(yè)缺乏安全管理機制。
這主要表現(xiàn)在企業(yè)中沒有一個安全管理的機制，企業(yè)中對信息安全管理還處于初級認識階段。因此，在管理工作中沒有嚴格地監(jiān)控機制，從而導致了企業(yè)中的信息安全存在較大的威脅性。然而盡管有的企業(yè)對信息管理采取一定的措施，然而在管理方面的力度不夠，尤其對企業(yè)員工的管理沒有十分明確的制度規(guī)定，這一方面導致了企業(yè)員工對信息安全的認識度不高，另一方面對信息安全的保護力度不足，使得企業(yè)內(nèi)部信息受到極大的威脅。
1.3企業(yè)缺乏應急流程。
目前，企業(yè)在信息安全保護工作中沒有一套有效的應急流程，一旦企業(yè)中發(fā)生信息問題，難以找到有效的負責人，這不僅沒有有效管理信息，而且也難以防止類似信息問題再次發(fā)生[2]。尤其是信息管理的機房以及子系統(tǒng)中，實施遠程控制沒有取得顯著的效果，而發(fā)生信息問題時，也不能及時上報，從而延緩了信息問題處理的良好時機。
2.1操作系統(tǒng)存在安全隱患的問題。
這主要是由于企業(yè)中許多員工在工作中操作系統(tǒng)方面沒有十分注意信息安全的問題，并認為只要電腦能夠正常使用，并且不影響自己的工作情況即可，而較少考慮自己信息安全方面的問題，所以這就導致了需要操作中出現(xiàn)信息泄露的問題，例如從不同的端口中出現(xiàn)駭客入侵的情況，從而導致了信息安全受到較大的影響。
2.2應用系統(tǒng)存在安全隱患的問題。
由于企業(yè)中各個不用的工作種類對信息的需要量不同，因此，在信息管理方面也出現(xiàn)需要一定的困難，因為工作中所涉及的應用系統(tǒng)較多，而且其中的信息保密程度不同，所以一旦應用系統(tǒng)出現(xiàn)問題就會對信息安全帶來較大的威脅性[3]。此外，由于應用系統(tǒng)具有不斷變化的特點，這對信息安全帶來一定的威脅。
2.3病毒侵害目前，各種各樣的病毒入侵，對信息安全帶來較大的影響，而且這些病毒還有快速傳播的特點，因此，信息安全受到較大的威脅。此外，在傳播途徑方面出現(xiàn)的多樣化，也對信息安全產(chǎn)生了較大影響。例如通過郵件、下載以及移動設備等方式而攜帶病毒，從而對企業(yè)中的管理信息的系統(tǒng)造成不良影響。
3分析信息管理系統(tǒng)設計。
在文章中主要分析信息系統(tǒng)設計工作中通過客戶端和服務器端的模式而不斷提升信息系統(tǒng)的安全性，在這一模式下，可以通過服務器端和客戶端而對企業(yè)中的信息進行有效管理，這能夠更好地降低當前企業(yè)中信息安全的威脅度，同時也能夠有效提升企業(yè)中信息管理的工作效率[4]。從當前市場上所流行的一些主流應用軟件可知，基本是分布式的模式發(fā)展較快，此外，在分散網(wǎng)絡以及終端設備方面也能夠通過組件的方式而不斷提升管理的效率，這就能夠在滿足企業(yè)對信息的需求情況。無論出于企業(yè)中的何種位置上，只要出于互聯(lián)網(wǎng)支持的背景下，都能夠隨意訪問企業(yè)內(nèi)部的系統(tǒng)，同時還能夠在各個應用系統(tǒng)中做到組件共享和系統(tǒng)升級。由此可知，運用客戶端和服務器端的方式就能夠更好地提升信息保護的能力，當企業(yè)工作人員對信息進行提取時，此時企業(yè)內(nèi)部的服務器就會接收對應的信息，然后經(jīng)過系統(tǒng)的處理，而將信息提取的結果有效反饋給信息需求者。當前企業(yè)中運用客戶端和服務器端的模式在信息管理工作中不斷提升了工作效率，同時也對信息安全保護帶來幫助。這種模式具有良好的交互性、安全性、響應快以及網(wǎng)絡負載較低等特點[5]，從而能夠提升信息數(shù)據(jù)的處理速度。
3.1分析系統(tǒng)工作的原理。
在本次設計的信息管理系統(tǒng)中主要從如下三個不同部分共同組成，即控制端、客戶端以及服務器端。而在信息管理工作中的人員則需要按照三者不同的作用而控制好企業(yè)中內(nèi)網(wǎng)的情況，因此，這就需要安裝控制端、客戶端以及服務端，然后做好對企業(yè)中的信息工作。其中，在企業(yè)中的信息保護工作就需要在計算機中的客戶端做好控制，而系統(tǒng)中的客戶端則能夠加強控制，最后是存儲信息方面，計算機需要對計算機中的信息實施有效的保護，這對具有存儲功能的計算機而言，這一個服務項目就稱之為服務器端，它主要的作用就是能夠在數(shù)據(jù)庫中保護好客戶端中的信息，并能夠在日常監(jiān)控中記下監(jiān)聽日志[6]。該信息管理的系統(tǒng)在實際工作中的操作方式是：第一，做好數(shù)據(jù)源的統(tǒng)計工作，這主要是對客戶端中各種信息（包括軟硬件）、屏幕采集、信息數(shù)據(jù)以及監(jiān)聽日志做好統(tǒng)計工作；第二，對不同的數(shù)據(jù)信息進行收集和整理，這主要是從服務段每天所收集的信息而進行分類處理，尤其是在對其中的不同的類型的信息都需要做好整理，從而能將數(shù)據(jù)劃分在對應的數(shù)據(jù)庫中，便于做好信息管理的工作；第三，從信息管理系統(tǒng)中下載數(shù)據(jù)，這主要是從數(shù)據(jù)庫中對不同的信息數(shù)據(jù)進行下載和管理，并能夠將這些數(shù)據(jù)保存在對應的數(shù)據(jù)庫中，從能夠在為信息管理工作提供一定的指導依據(jù)；第四，動作響應，這主要是對客戶端中的信息進行管理，此時工作人員可以從信息控制端中接收信息指令，然后根據(jù)系統(tǒng)中的掌握信息是否處于安全的環(huán)境下。例如通過網(wǎng)絡中所收集的信息，則能夠通過客戶端而更好地掌握網(wǎng)絡中的信息傳輸情況，從而幫助企業(yè)帶來良好的信息保護依據(jù)[7]。通過分析上述信息實施的過程情況可知，客戶端屬于信息安全保護的重點內(nèi)容，主要的內(nèi)容模塊有：通信、安全策略、信息釆集以及命令執(zhí)行。而在該系統(tǒng)中，服務器端則主要是對系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)進行科學管理，其主要包括的內(nèi)容有：系統(tǒng)部署、信息服務、管理、信息匯總以及遠程安裝模塊。系統(tǒng)中的控制端主要是對管理人員而言的，它能夠為數(shù)據(jù)查詢工作提供幫助，同時更好地將數(shù)據(jù)信息傳遞給對應的工作人員，主要的模塊有：命令控制、通訊、策略配置以及圖形化。
3.2分析信息系統(tǒng)的功能設計情況。
1）運行中系統(tǒng)資源的占用情況。
這主要是因為系統(tǒng)通過屏幕錄制的模塊可以和計算機運行保持同步，所以在安全角度就需要做到完整性以及隱秘性，而屏幕錄制在運行時沒有占據(jù)較多的內(nèi)存，從而能夠充分保存計算機為日常工作提供便利性。從近年來發(fā)展情況可知，存儲技術在不斷進步，其中以大容量存儲設備最為顯著，通過這些大容量的設備而更好地滿足信息管理中對空間的需求情況。此外，通過壓縮的方式也可以釋放一定的內(nèi)存。
2）分析監(jiān)聽模塊。
在本文中所設計的信息系統(tǒng)還增加了監(jiān)聽模塊，主要是從網(wǎng)絡流量的情況而做好信息保密工作。因此，在設計本系統(tǒng)中，還增加了一個管理信息管理的模塊，主要是信息管理計算機進行監(jiān)聽，例如其中的網(wǎng)絡流量情況、數(shù)據(jù)傳輸速度以及信息的保密性等，經(jīng)過技術人員研究之后所得到本系統(tǒng)的功能如下：第一，系統(tǒng)對信息數(shù)據(jù)包的截獲情況，此時可以運用軟件對網(wǎng)絡中的信息進行監(jiān)測，然后通過信息源中的主機情況進行分析，從而能夠將信息從主機服務口實施過濾，促成相關信息形成日志，第二，協(xié)議分析，這主要是針對信息傳輸工作中，主要是將數(shù)據(jù)信息轉化文字信息，同時能夠掌握好數(shù)據(jù)信息[8]，從而便于工作人員提升對網(wǎng)絡性能的監(jiān)控能力，從而能夠對網(wǎng)絡安全運行而提供良好的保障性。因此，在計算機中需要通過網(wǎng)絡正常的方式而提升信息的安全度。通過數(shù)據(jù)包的截獲，可以對其中的信息數(shù)據(jù)進行分析與匹配，工作人員就能夠從一些可以信息中找出可疑信息，進而能夠對保護原始數(shù)據(jù)帶來幫助。
4結束語。
當前，企業(yè)在發(fā)展過程中需要不斷擴大業(yè)務范圍，從而能夠有效鞏固自己的市場地位，同時也能夠有效節(jié)約企業(yè)發(fā)展所需要的成本。而在信息化發(fā)展的背景下，人們已經(jīng)對計算機技術產(chǎn)生了較大的依賴性，同時人們?nèi)粘９ぷ髦袑柚谛畔⒒夹g幫助也極大地提升了工作效率，并逐漸建成企業(yè)中的網(wǎng)絡系統(tǒng)、門戶系統(tǒng)以及郵件系統(tǒng)，而在實際管理企業(yè)信息系統(tǒng)方面還需要不斷加強，從而保護好企業(yè)發(fā)展中的各種信息，尤其是處理企業(yè)中所存在的安全問題，從而有效防止企業(yè)內(nèi)部的信息出現(xiàn)泄漏的情況。文章中所設計系統(tǒng)經(jīng)過實踐運用對企業(yè)信息保護帶來積極幫助，然而在實際工作中還需要針對新情況而不斷完善。
參考文獻：
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信息的大學生論文篇十六
截止到12月24日，329084位醫(yī)學信息工程專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為4963元，其中應屆畢業(yè)生工資3503元，0-2年工資4228元，以上工資1000元，3-5年工資5324元，6-7年工資6808元，8-10年工資7700元。
醫(yī)學信息工程專業(yè)招聘要求。
針對醫(yī)學信息工程專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比88%;不限工作經(jīng)驗要求的最多，占比35%;本科學歷要求的最多，占比44%。
醫(yī)學信息工程專業(yè)學生畢業(yè)后可到醫(yī)療衛(wèi)生部門、醫(yī)療器械設計與生產(chǎn)部門及其他企事業(yè)單位從事各類信息系統(tǒng)和計算機軟件系統(tǒng)的應用、設計、開發(fā)、維護和評測等工作;也可在醫(yī)藥研究機構、醫(yī)藥高等院校從事科學研究和教學工作。主要面向電子信息和醫(yī)學信息類的科研院所、醫(yī)藥衛(wèi)生單位、生物醫(yī)學電子信息企業(yè)等，從事科研、開發(fā)、應用設計制造及設備管理和銷售等方面工作。。
銷售工程師、銷售經(jīng)理、銷售代表、銷售經(jīng)理―影像類產(chǎn)品、高級銷售經(jīng)理―影像類產(chǎn)品、區(qū)域銷售經(jīng)理、dm01銷售工程師、醫(yī)療耗材銷售代表、生命科學儀器銷售工程師、醫(yī)療器械銷售代表、技術支持工程師、大區(qū)銷售經(jīng)理、等。
醫(yī)學信息工程專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是北京。薪酬最高的地區(qū)是鹽城。
就業(yè)崗位比較多的城市有：北京[339個]、上海[220個]、廣州[210個]、南京[125個]、武漢[106個]、深圳[92個]、成都[89個]、杭州[84個]、西安[70個]、天津[57個]等。
就業(yè)薪酬比較高的城市有：鹽城[12499元]、惠州[6527元]、北京[6473元]、上海[6238元]、南通[5951元]、廈門[5315元]、廣州[5205元]、深圳[5139元]、佛山[5131元]、江門[4999元]、杭州[4971元]等。
醫(yī)學信息工程專業(yè)在專業(yè)學科中屬于工學類中的電氣信息類，其中電氣信息類共34個專業(yè)，醫(yī)學信息工程專業(yè)在電氣信息類專業(yè)中排名第15，在整個工學大類中排名第42位。
在電氣信息類專業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：計算機科學與技術，自動化，軟件工程，信息工程，電氣工程及其自動化，網(wǎng)絡工程，計算機軟件，電子信息工程，通信工程等。
信息的大學生論文篇十七
信息技術具有圖文并茂的特點，能夠創(chuàng)設出各種教學情境，最大限度地調(diào)動學生學習的積極性和主動性，激發(fā)學生學習的熱情。
比如在學習“秒的認識”這一節(jié)課程的時候，老師就可以利用神州飛船發(fā)射時候的視頻消息開展教學。
然后老師向學生提問剛才讀的數(shù)字表示什么意思?啟發(fā)學生思考。
通過倒數(shù)引出新課，可以使得學生更好地感受到秒的存在，讓學生真實的感受到秒的存在，同時可以激發(fā)學生愛科學的熱情，進而更好的調(diào)動學生的學習積極性，促進學生學習興趣的提升。
二、利用信息技術，化解教學難點。
信息技術可以很好地展示教學中難點知識，揭示出事物發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，使得學生可以更好地感悟知識的來龍去脈，達到化難為易的作用。
老師在教學中可以借助多媒體的力量，使得靜態(tài)的插圖動態(tài)的展示出來。
如相遇問題一直都是小學數(shù)學教學的難點問題，學生腦海中很難形成相遇時的動態(tài)畫面。
而通過多媒體技術的應用，可以很好地解決這一問題。
如張華和李成分別在兩地(指示燈閃動，強調(diào)兩地)，接著顯示兩人同時從兩地相對面走來(理解同時相向而行)，最后通過一分鐘一分鐘行程的演示，一直走到兩人碰面，(理解相遇)。
幫助學生更好地掌握時間、速度和路程之間的關系，讓難點知識變得更加容易，學習的效果也會更好。
三、科學恰當?shù)膽眉夹g，提升教學效果。
信息技術在開展輔助教學的過程中有著自身的一些優(yōu)勢，可以使得課堂變得而更加有活力，提升學生的學習興趣，促進學生綜合能力的提升。
但是盡管信息技術有著比較強大的功能，但是信息技術并不能夠代替學生的具體操作，
信息技術可以在學生操作的基礎上給學生以示范和展示，讓學生對于知識有更加清晰的認識。
比如平行四邊形的面積的公式的推導、三角形面積的推導、圓形面積的推導。
信息技術的應用可以在很大程度上拓展學生的思維，提升學生的綜合能力。
千克和克只能依靠學生的肌肉來進行感知，這需要學生自己反復的提一提、這樣學生才可以感覺到克和千克的重量。
另外多媒體課件的使用并不是越多越好，而是應該做到適量適度，針對課程的教學內(nèi)容進行靈活的應用，這樣才能夠發(fā)揮好多媒體的優(yōu)勢，促進教學效果的提升。
信息的大學生論文篇十八
信息應用技術是針對種種實用目的，如由信息管理、信息控制、信息決策而發(fā)展起來的具體的技術群類，如工廠的自動化、辦公自動化、家庭自動化、人工智能和互聯(lián)通信技術等。它們是信息技術開發(fā)的根本目的所在。
信息技術在社會的各個領域得到廣泛的應用，顯示出強大的生命力?？v觀人類科技發(fā)展的歷程，還沒有一項技術像信息技術一樣對人類社會產(chǎn)生如此巨大的影響。
展望未來，在社會生產(chǎn)力發(fā)展、人類認識和實踐活動的推動下，信息技術將得到更深、更廣、更快的發(fā)展，其發(fā)展趨勢可以概括為數(shù)字化、多媒體化、高速度、網(wǎng)絡化、寬頻帶、智能化。
3。1數(shù)字化。
當信息被數(shù)字化并經(jīng)由數(shù)字網(wǎng)絡流通時，一個擁有無數(shù)可能性的全新世界便由此揭開序幕。大量信息可以被壓縮，并以光速進行傳輸，數(shù)字傳輸?shù)钠焚|又比模擬傳輸?shù)钠焚|好得多。許多信息形態(tài)能夠被結合、被創(chuàng)造，例如多媒體文件。無論在世界的任何角落，都可以立即存儲和取用信息，這是即時存取了大部分人類文明進化的記錄。新的數(shù)字產(chǎn)品也將被制造出來，有些小巧的足以放進你的口袋里，有些則大得足以對商業(yè)和個人生活的各層面都造成重大影響。
3。2多媒體化。
隨著未來信息技術的發(fā)展，多媒體技術將文字、聲音、圖形、圖像、視頻等信息媒體與計算機繼承在一起，是計算機的應用由單純的文字處理進入圖、文、聲、影集成處理，隨著數(shù)字化技術的發(fā)展和成熟，以上每一種媒體都將被數(shù)字化并融進多媒體的集合里，系統(tǒng)將信息整合在人們的日常生活中，以接近于人類的工作方式和思考方式來設計和操作。
3。3高速度、網(wǎng)絡化、寬頻帶。
目前，幾乎所有的國家都在進行最新一代的信息基礎建設，即建設寬頻高速公路。盡管幾日的internet已經(jīng)能夠傳輸多媒體信息，但仍然被認為是一種低容量頻寬的網(wǎng)絡路徑，被形象的稱為一條花園小徑。下一代的internet技術的傳輸率將可以達到2。4gb/s。實現(xiàn)寬頻的多媒體網(wǎng)絡是未來信息技術的發(fā)展趨勢之一。
3。4智能化。
直到今日，不僅是信息處理裝置本身幾乎沒有智能，作為傳輸信息的網(wǎng)絡也幾乎沒有智能。對于大多數(shù)人而言，只是為了找有限的信息，卻要在網(wǎng)絡上耗費許多時間。隨著未來信息技術向著智能化的方向發(fā)展，在超媒體的世界里，“軟件代理”可以替我們在網(wǎng)絡上漫游?！败浖怼辈辉傩枰獮g覽器，它本身就是信息的尋找器，它能夠收集任何可能想要在網(wǎng)絡上獲取的信息。
首先，信息時代需要有知識的人才。其次，信息社會不但要求會學習的人才，同時還需要具有協(xié)作能力的人才。再次，信息社會需要身心健康的人才，無論在什么社會，人都必須學會生存。技術的高度發(fā)達可以提高物質文明水平，而與之相適應的精神文明建設則非技術之所能及。
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信息的大學生論文篇一
論文摘要:隨看校園網(wǎng)技術教育的香及與發(fā)展，大學生是上網(wǎng)的主要人群。高校思想政治教育者應加強網(wǎng)絡道德教育，培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡自律能力，幫助大學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀。
每一次科學技術的革命性發(fā)展和應用，都深刻改變著人類的思維方式和活動方式，其中包括道德價值觀和道德生活態(tài)度，網(wǎng)絡技術亦是如此，即網(wǎng)絡在給人們帶來文明進步的同時，也有相當?shù)呢撁嫘?。垃圾郵件、色情傳播、暴力恐怖、網(wǎng)上犯罪，直接影響到大學生的認知、情感和心理。我校的網(wǎng)絡道德的問卷調(diào)查結果顯示:76.8%的同學收到過不文明的網(wǎng)絡信息，94%的同學遇到過網(wǎng)上不文明現(xiàn)象，85.2%的同學認為提倡網(wǎng)絡道德勢在必行。
1、改變傳統(tǒng)的道德教育模式。
1.1由單一封閉式向多元開放式轉變。
思想政治教育者應順應時代的要求敞開思維的大門，正確引導大學生走進不同制度的社會和歷史、現(xiàn)實和未來不同階級所構成的信息時空，讓學生經(jīng)受多元化信息的沖擊和洗禮，并教育學生用辯證法去觀察和分析各種社會現(xiàn)象，加強愛國主義、集體主義和社會主義觀念的教育，把大學生的網(wǎng)上行為引向文明健康的方向。
1.2由被動接受式向主動批判式轉變。
面對紛繁復雜的信息社會，道德教育再也不能僅僅讓學生接受幾條道德規(guī)范，而要培養(yǎng)學生的道德判斷和選擇能力，使學生在各種不同道德準則發(fā)生沖突時能做出正確的判斷，學會自主選擇健康信息，并能對黃色和黑色信息進行反省、批判和處理，增強網(wǎng)絡時代的自我保護和生存發(fā)展的能力，使大學生能樹立一道無形的防線。
1.3由傳統(tǒng)的單向教育觀念向雙向互動教育觀念轉變。
注重培養(yǎng)大學生良好的自我教育心理和能力，如:指派德育教師、從事學生思想政治教育和管理的實際工作者或網(wǎng)絡信息管理者輪流值班，關注網(wǎng)上信息，參與非同步討論論壇上有關問題的討論，與學生展開匿名對話等。這樣，一方面可以直接了解并掌握學生的心理活動和思想動態(tài)，掌握第一手資料，有助于及時把握大學生的現(xiàn)狀。另一方面，思想教育者以匿名的方式直接將自己的觀點和看法放到學生的面前，與大學生處于平等的交流，更容易被大學生接受。
2、加強德育內(nèi)容的多樣化。
2.1充分利用網(wǎng)絡資源進行德育。
網(wǎng)絡德育是對傳統(tǒng)德育的發(fā)展和創(chuàng)新。在網(wǎng)上進行道德教育，應當研究并分析網(wǎng)絡德育的環(huán)境特點和規(guī)律從宏觀上把握大學生思想發(fā)展的趨勢和動態(tài)，增強網(wǎng)絡德育的針對性和實效性。首先，應切實提高學生運用馬克思主義的`立場、觀點分析問題的能力，使大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強對網(wǎng)絡技術的識別能力，自律抵抗能力，把握方向，拒絕道德墮落，自覺抵制網(wǎng)上不文明內(nèi)容的侵蝕。其次，要強化學生的法制觀念和文明意識，通過制定和經(jīng)常強調(diào)網(wǎng)絡文明規(guī)范，在學生頭腦中樹立正確的道德準則和行為規(guī)范，自覺強化自律精神和責任意識，使他們清楚哪些網(wǎng)上活動是非法、不道德和不文明的行為，增強大學生的自律意識和自控能力。因此，要幫助學生提高對道德規(guī)范的認知能力，注重培養(yǎng)他們的文明修養(yǎng)，幫助他們增強信息網(wǎng)絡文明的意識，自覺地將社會道德和信息道德內(nèi)化為自身的行為準則，從而正確使用網(wǎng)絡，不做危害他人和社會的事，不在網(wǎng)上散發(fā)病毒，不在網(wǎng)上漫罵、欺騙，不干涉?zhèn)€人隱私等，以促進網(wǎng)絡文明的建設。
2.2注重學校德育和網(wǎng)絡德育相結合。
首先，學校德育要充分利用網(wǎng)絡自由、開放和民主的特性，最大限度地保證和鼓勵學生在利用網(wǎng)絡進行交流時，直接地反映、真實地表達他們自己關心和感興趣的話題、情緒上的不滿和心理上的困惑。通過網(wǎng)絡使教育者了解學生的真實思想動態(tài)，把握問題的主線，制定有針對性的教育對策，從而使學校德育更走近學生、貼近實際和現(xiàn)實，最終達到人腦、人心、入情、人理的德育績效。其次，豐富和更新學校德育內(nèi)容，加強網(wǎng)絡道德培養(yǎng)。修訂學校德育大綱和德育教材，把網(wǎng)絡倫理或網(wǎng)絡道德作為一門基礎性教育學科對學生進行教育，使之反映網(wǎng)絡時代道德的內(nèi)容。最后，應建設校園德育網(wǎng)絡系統(tǒng)，加強校園網(wǎng)的建設，開辟學校德育的虛擬陣地。應在全國范圍內(nèi)的各高校之間、至少在地區(qū)范圍內(nèi)的高校之間實現(xiàn)德育網(wǎng)絡系統(tǒng)的貫通與一體化，實現(xiàn)信息共享，為學生在學校上網(wǎng)創(chuàng)造機會，同時利用有關部門加強對校園附近網(wǎng)吧的管理和監(jiān)督，這樣才能把學生從社會不適宜的網(wǎng)絡環(huán)境中爭取過來，最終通過強有力的校園網(wǎng)絡環(huán)境的感染力量來實現(xiàn)學生的道德教育。
2.3加強道德主體的道德修養(yǎng)。
道德修養(yǎng)是指個體通過學習和實踐進行自我的道德鑄造，使自我的道德品質不斷地向著高尚的境界升華。馬克思主義重視個體的自我道德修養(yǎng)，決不提倡禁欲主義和壓抑個性，而是強調(diào)通過自省的方式使自我的道德人格不斷完善。正如任何事物都有其兩面性，道德的價值亦是如此，即:道德的價值強調(diào)一方面激勵、鼓勵個體沖破不合理的約束實現(xiàn)道德行為，另一方面又要求個體依據(jù)道德規(guī)則自覺、內(nèi)省地約束自己的行為。道德這兩方面的功能是統(tǒng)一的，都是為完善自我和社會。因此，加強主體的道德修養(yǎng)是使個體的道德品質和道德情操達到高尚境界的重要途徑，從而最終使個體從思想、心理、道德上達到人格的統(tǒng)一。
3、結語。
任何時代，個體的道德都不僅僅是個人的事。對于大學生來講，他們是社會主義的棟梁之才，他們的道德修養(yǎng)水平與走向直接影響到整個國家的道德發(fā)展，所以校園網(wǎng)絡文明建設勢在必行。技術的發(fā)展和進步給了個體更大的信息支配能力，但同時對于人們更嚴格地控制自己行為的要求也不斷增強，而要建立一個健康的網(wǎng)絡環(huán)境，除了法律和技術上的不斷完善，還需要網(wǎng)絡中每個個體的自律和自重。
信息的大學生論文篇二
為了了解大學生信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀，本文通過發(fā)放調(diào)查問卷等形式，對北京聯(lián)合大學機電學院學生的信息素養(yǎng)狀況進行了隨機抽樣調(diào)查。調(diào)查時間為9月中旬。鑒于一年級新生入學僅一周，此次調(diào)查重點集中在二年級以上的本科生。我們對機械工程、工業(yè)工程、材料工程、汽車服務工程等幾個工科專業(yè)的學生共發(fā)放了100份調(diào)查問卷，回收98份，有效率98%。
2．1對信息的需求狀況。
經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽新聞的比例為35．7%，用互聯(lián)網(wǎng)查閱資料的比例為25．5%，32．6%的學生則主要進行網(wǎng)上娛樂，其中包括網(wǎng)游、網(wǎng)購及網(wǎng)上閱讀等，有23．4%的學生使用電子郵件進行交流。由此可見，學生主要依靠網(wǎng)絡媒體獲取知識信息，并通過網(wǎng)絡進行信息交流與信息傳遞，網(wǎng)絡媒體已經(jīng)成為當今大學生日常學習和生活的重要組成部分。
2．2信息源的選取情況。
從信息源的選取方面，我們了解到，在互聯(lián)網(wǎng)、紙質媒體(如紙質圖書、期刊、報紙)、專業(yè)數(shù)據(jù)庫等眾多信息資源中，50%的學生首選互聯(lián)網(wǎng)，47．9%利用紙質媒體，9．1%的學生選擇專業(yè)數(shù)據(jù)庫資源。從以上對信息源的選取情況可以看出，互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎和紙質媒體是學生獲取信息的主要來源，學生很少選擇圖書館電子資源(專業(yè)數(shù)據(jù)庫、電子圖書等)獲取所需信息。而在對本校圖書館電子資源的了解方面，不知道圖書館網(wǎng)站有期刊、圖書等中外文文獻數(shù)據(jù)庫的學生占調(diào)查總數(shù)的35.8%。以上現(xiàn)象的出現(xiàn)，分析其原因有兩方面，一是本科生的主要任務是學習基礎學科知識，對科研的需求尚不迫切，很少接觸學科的前沿領域，因而對專業(yè)數(shù)據(jù)庫的需求不大;二是很多學生對于學校圖書館網(wǎng)站上的數(shù)據(jù)庫檢索方法不甚了解，這也從很大程度上限制了學生利用圖書館專業(yè)數(shù)據(jù)庫。
2．3信息獲取的能力與技巧。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，75．4%的學生對圖書館數(shù)據(jù)庫的檢索方法不了解，不會使用檢索工具，而對于那些了解數(shù)據(jù)庫檢索方法并使用過數(shù)據(jù)庫的學生，使用過高級檢索功能的所占比例很小，而且大部分是偶爾使用，而從沒使用過圖書館數(shù)據(jù)庫資源的學生占到48．9%。由此可見，在校大學生在了解專業(yè)數(shù)據(jù)庫資源、從專業(yè)數(shù)據(jù)庫獲取信息的能力，以及專業(yè)檢索技巧等方面還有待提高。
2．4信息安全意識。
通過調(diào)查我們了解到，幾乎所有學生都沒有通過網(wǎng)絡惡意攻擊過他人，體現(xiàn)出了良好的信息安全態(tài)度。在防范計算機病毒方面，學生基本養(yǎng)成了安裝殺毒軟件、防火墻，修補漏洞、定期查殺病毒等網(wǎng)絡安全習慣。但是，在對網(wǎng)絡安全政策的了解方面尚有不足，需要進一步加強學習.
3．1強化信息意識，提升自身的信息能力與水平。
在當今的`信息社會，大學生要提高信息素養(yǎng)，就需要具備對信息的敏感意識和超前意識，這就要求大學生善于不斷地學習新知識，掌握新技能，盡可能多地接觸新事物，勇于打破固有的思維模式，積極地、更大限度地開放自身意識的廣度和深度，學會正確處理信息，綜合利用信息，進而擁有創(chuàng)造新信息的能力。
3．2發(fā)揮圖書館資源優(yōu)勢。
眾所周知，圖書館作為信息的收集和傳播中心，擁有大量的電子資源和紙質資源，在高校學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)方面，有著無可取代的優(yōu)勢。3．2．1加大宣傳力度，舉辦專題培訓講座我們從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，75．4%的學生不會使用數(shù)據(jù)庫檢索自己所需的信息，絕大部分學生沒有參加過圖書館數(shù)據(jù)庫的培訓，因此，數(shù)據(jù)庫使用的培訓對于學生掌握正確、專業(yè)的獲取信息途徑起著重要的作用。3．2．2與學院協(xié)作開設信息素養(yǎng)教育課程由于以往的文獻檢索課程的任課教師多為圖書館老師而非專業(yè)課教師，因此，在教學內(nèi)容的設置上，針對專業(yè)課的內(nèi)容涉及不足，針對性不強。如果將信息素養(yǎng)教育與專業(yè)課程教學相結合，就能使信息知識技能成為專業(yè)課內(nèi)容的有效載體，專業(yè)課知識成為信息素養(yǎng)教育的具體內(nèi)容。這樣，不僅能夠大大地提高學生的學習興趣，激發(fā)學生的潛能，而且，還能使學生在學習和掌握專業(yè)知識的同時，更有效地提升了信息素養(yǎng)水平。3．2．3提供在線學習資源圖書館可以利用自身的資源優(yōu)勢，從培養(yǎng)信息意識，學習信息知識、掌握信息技能，提升信息道德等幾個方面，分別制作信息素養(yǎng)教育課程課件，放在圖書館網(wǎng)頁上，方便學生根據(jù)自己的時間隨時進行自學。
3．3提升教師信息素養(yǎng)水平。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有90%以上的學生認為專業(yè)課教師沒有對學生進行信息素養(yǎng)方面的引導，因此，教師信息素養(yǎng)水平的高低，也在很大程度上影響到大學生信息素養(yǎng)教育的效果。普遍加強教師的信息素養(yǎng)意識，提高教師的信息素養(yǎng)水平，將是提升大學生信息素養(yǎng)的有效途徑之一。
4總結。
信息素養(yǎng)已成為當今信息社會人們在工作、學習和生活中必須具備的基本素質，而對于高校大學生來說，信息素養(yǎng)水平的高低，會直接或間接地影響他們步入社會后工作和繼續(xù)學習的能力與狀態(tài)。因此，高校應提高對信息素養(yǎng)教育的認識，廣泛開展信息素養(yǎng)教育，提升大學生的信息素養(yǎng)水平。
參考文獻:。
信息的大學生論文篇三
摘要：隨著網(wǎng)絡時代的來臨，小學音樂中要改變以往落后的教學方法，積極運用信息技術整合優(yōu)化小學音樂教學，使學生對音樂教學產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學生的學習熱情，使學生進入最佳的學習狀態(tài)，充分調(diào)動學生學習的積極性，從而提高音樂教學效率。
關鍵詞：信息技術；音樂教學；優(yōu)化整合。
前言。
當前，小學音樂教學中運用信息技術，對音樂教學內(nèi)容進行優(yōu)化整合，為學生提供豐富的教學資源，增添了音樂教學的趣味性，激發(fā)學生的學習欲望，使學生主動投入到音樂學習中，轉變學生被動學習的狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學生自主學習能力，從而取得最佳的教學效果。
一、通過網(wǎng)絡整合優(yōu)化音樂教學資源。
小學音樂教學過程中運用信息技術，能夠突出音樂教學的重點和難點，通過網(wǎng)絡整合優(yōu)化音樂教學資源，立足于音樂教學內(nèi)容，制作不同風格的音樂視頻，播放生動立體的教學視頻，啟發(fā)學生積極學習音樂，使學生更好地學習歌曲，刺激學生的多種感官，突破傳統(tǒng)教學的束縛，使學生輕松掌握音樂知識，構建完整的音樂知識體系。此外，發(fā)揮信息技術的優(yōu)點和作用，將信息技術落實到音樂教學各個環(huán)節(jié)之中，將音樂教學內(nèi)容進行整合優(yōu)化，播放生動的畫面和視頻，使學生主動學習音樂知識，便于學生鑒賞多種風格的.音樂，使學生的音樂鑒賞能力有所提高。與此同時，通過網(wǎng)絡整合優(yōu)化音樂教學資源，為學生展示出豐富的音樂資源，拓展學生的知識面，開拓學生的視野，使學生掌握更多音樂知識，有效提高學生賞析能力，從而取得良好的教學效果。
二、運用多媒體技術整合優(yōu)化小學音樂教學。
小學音樂教學中運用多媒體技術整合優(yōu)化教學內(nèi)容，彌補傳統(tǒng)教學的不足，將不同風格的音樂生動形象地呈現(xiàn)出來，創(chuàng)設生動逼真的教學情境，根據(jù)音樂的類型制作幻燈片或是教學視頻，能夠吸引學生的注意力，使學生進入最佳的學習狀態(tài)，改變了學生的學習方式，使學生積極主動融入到音樂教學中，驅動學生學習的欲望，滿足學生的感官需求，使學生感受到學習音樂的樂趣，便于學生更好地學習和理解音樂，全面了解音樂的獨特魅力。此外，圖文并茂的教學內(nèi)容，加深了學生對音樂教學的印象，增強學生對音樂的記憶力。播放動態(tài)的幻燈片和直觀的視頻，有利于構建高效的音樂課堂，使學生快速掌握音樂的快感，學生置身于形象的教學環(huán)境之中，能夠準確理解歌曲的含義，有效提高學生的音樂素養(yǎng)，充分體現(xiàn)運用多媒體技術整合優(yōu)化音樂教學是非常重要的，從而有效提高音樂教學質量。
運用信息增加音樂教學的趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。
小學音樂教學課堂上教師運用信息技術，增加了音樂教學的趣味性，有利于激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)新和改革了傳統(tǒng)的教學模式，學生在興趣的驅使下，主動參與音樂教學中，深入理解音樂教學，將音樂知識進行整合優(yōu)化，并根據(jù)不同的音樂制作豐富多彩的課件，使學生快速學習音樂知識，縮短了教師講解的時間，加快了音樂教學的進度；依據(jù)學生的興趣點，設計具有趣味性的教學內(nèi)容，運用信息技術播放趣味性的音樂，使學生對音樂感興趣，信息技術使復雜的教學內(nèi)容簡單化、形象化、立體化；將大量的教學資源整合優(yōu)化，播放趣味性的音樂課件，能夠集中學生的注意力，營造良好的教學環(huán)境，激發(fā)學生學習興趣，便于學生理解和學習音樂。例如：在學習《幸福拍手》時，教師可以結合音樂的特點，設計趣味性的音樂視頻，這樣才能取得理想的教學效果，使新課內(nèi)容更新穎更立體，調(diào)動學生的學習興趣，從而有效提高全體學生的學習效率。由此可見，運用信息技術整合優(yōu)化音樂教學是非常重要的。
四、運用信息技術提供學習的平臺，培養(yǎng)學生的自主學習能力。
現(xiàn)階段，信息技術被廣泛應用于小學音樂教學中，轉變了以往的教學理念，并對音樂教學內(nèi)容進行了整合優(yōu)化，為學生提供學習的平臺，增強學生自主學習的意識，使學生自主學習教學內(nèi)容，突出了學生的主體地位，將學習的主動權交給學生，構建開放性音樂課堂，激發(fā)學生的學習熱情，轉變被動學習的狀態(tài)，深刻理解民族歌曲的含義，掌握不同音樂的不同特點。學生借助網(wǎng)絡平臺進行自主學習，搜集大量的民族音樂，使學生獲取更多的教學內(nèi)容，引導學生根據(jù)自己的理解自主制作音樂，有利于培養(yǎng)學生的自主學習的能力。例如：在學習歌曲《小雨沙沙沙》時，教師可以運用信息學習的平臺對教學內(nèi)容進行整合優(yōu)化，并要求學生通過網(wǎng)絡自主學習音樂的節(jié)奏，學生依據(jù)音樂的主旋律自主搜集五線譜，使學生具備較強的音樂素養(yǎng)，學到更多的音樂知識和技巧，逐步提高學生自主學習的能力。
綜上所述，小學音樂教學中運用信息技術，是一種創(chuàng)新的教學方法，將多種不同類型的音樂進行優(yōu)化整合，使音樂教學內(nèi)容形象化、立體化，便于學生鑒賞和學習音樂，為學生提供自主學習的平臺，使學生的自主學習能力有所提高，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，調(diào)動學生學習音樂的主動性，符合新課改的要求，從而實現(xiàn)事半功倍的教學效果。
參考文獻：
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信息的大學生論文篇四
芻議“大學生信息倫理道德教育”，是基于大學生理論層面不斷豐富、現(xiàn)實領域不斷成長的需要，也是源于時代的“信息不可或缺性”，也受信息自身意義不斷解蔽，并受“偽信息”逐步呈現(xiàn)的影響。當下，大學生信息道德問題日益引起高校、社會等層面的關注，需要從學術層面理清“信息道德”的興起以及大學生信息道德教育相關問題的存在背景、理論內(nèi)容和反思。
信息技術不是“中立的”，不僅僅涉及“技術探索領域”，也關聯(lián)到“現(xiàn)代道德倫理領域”，兩個方面都是“后工業(yè)時代”、“信息社會”、“互聯(lián)網(wǎng)社會”等等概念實指的客觀時代所不可或缺的組成部分，這兩個方面屬于信息技術的“車之雙輪”、“鳥之雙翼”。信息技術不僅僅促生著新技術理念的產(chǎn)生，而且也一直與“生物技術”、“納米技術”和“認知科學”等匯聚技術一起，被學者們認為是“可實證的道德問題的源頭”，對于當下大學生而言，如何在一種“信息鴻溝”、“數(shù)據(jù)民主”的環(huán)境中尋找一種“信息平等”、“信息高尚”、“信息道德”呢?如何在這樣的環(huán)境中形成自身看待世界和處理問題、參與實踐的道德方式呢?這些疑問是筆者一直思考的問題，也是貫穿本文的邏輯主線。
萬維網(wǎng)(www)逐漸改變了我們的生活，如同詹姆斯?摩爾(jamesmoor)所言，“it已經(jīng)成為無處不在的代名詞”[1]，在信息環(huán)境中，我們可以通過“信息編程”，實現(xiàn)“辦公自動化”、“購物消費”、“電子游戲”、“獲取新聞”等等，甚至與“我”溝通的對象也在發(fā)生著“信息化改變”，潛移默化地，互聯(lián)網(wǎng)還影響著人類的感官體驗、思維方式以及道德概念認識。比如，在“信息道德”方面，如何認識“分享”與“產(chǎn)權”道德問題?網(wǎng)絡友誼真實嗎?“信息道德”的全球性問題如何認知?計算機能對所謂的“道德失范”負責嗎?“道德評估”如何認識?針對這些問題，國內(nèi)外學者已經(jīng)開始不斷涉獵，比如華南理工大學的肖峰教授，主持的國家社科重點項目《信息文明的哲學研究》就是試圖在此領域進行體系化研究，國外的學者在此領域的投入更是十分強大，比如來自美國圣路易斯大學的詹姆斯?伯海曼(jamesbobman)，澳大利亞國家大學社會科學研究學院教授杰弗里?布倫南(geoffreybrennan)，挪威卑爾根大學達格?伊拉斯姆(dagelgesem)，牛津大學的盧西亞諾?弗洛里迪(lucianofloridi)等等都是信息道德研究領域的排頭兵。
本文的研究基于兩個理論假設，那就是“大學生現(xiàn)在并將來一定會生活在一個令人激動不已的技術時代”，同時，“大學生不能再依照往常的道德規(guī)范那樣去生活”。大學生是信息環(huán)境下的“道德受體”(moralpatients)，在當下，信息道德問題嚴重，比如信息傷害(information-basedharm)、數(shù)字鴻溝，遠程監(jiān)控問題以及游戲作弊和個人隱私問題等等。
隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展、人們生活水平的提高以及電腦的普及，網(wǎng)絡成為大學生信息來源的重要的途徑之一。網(wǎng)絡是一把“雙刃劍”，有利又有弊，在增強大學生與外界溝通和交流的同時，也會帶來不良的影響，帶來信息道德問題，很多大學生信息道德問題能夠通過當下的政策與教育來解決，但是一些信息道德問題，如，“信息霸權”、“人際疏離”、“網(wǎng)絡犯罪”、“情感沖突”等道德失范問題，還沒有得到根本性解決，這些“道德中的真空問題”是大學生信息道德教育理論反思的重點所在。
信息(通信和控制)本質是“人內(nèi)在生命的實質”，信息技術的每一次進步，我們都要重新審視人性和美好社會，但是，我們既要避免走上“道德教條路線”，同樣，我們也不能無視大學生道德問題以及出現(xiàn)的教育問題。目前，我們需要做的就是將信息技術與信息道德結合起來。
總而言之，大學生信息倫理道德教育，作為一種新興研究領域，概念與歧義不斷，并且將會伴隨著問題不斷增加起來，更多的人和更多的技術將會參與進來，一些概念性的理論問題可能會面臨更大的挑戰(zhàn)。作為研究者，應該嘗試預期更多的倫理問題，盡可能促使高校道德學家、科學家與技術人員的無縫合作，發(fā)揮高校的智力優(yōu)勢。
信息的大學生論文篇五
內(nèi)容摘要：面對大學生逐年增加的現(xiàn)狀，高校和社會對大學生就業(yè)問題的關注度越來越高。就業(yè)問題想得到解決，首先要完善大學生就業(yè)服務信息體系，其是大學生就業(yè)的基本保障，需要高校、用人單位與學生共同作出努力來促進就業(yè)。本文在簡述大學生就業(yè)信息服務體系概念與構成，并分析影響高校學生就業(yè)問題的基礎上，對如何構建大學生就業(yè)信息服務體系作了簡要論述。
關鍵詞：大學生;就業(yè)信息;服務體系完善的大學生就業(yè)服務體系能使畢業(yè)大學生順利找到工作，促進就業(yè)。隨著改革的不斷深入，我國高等教育改革也在不斷地進行著，自大學開始擴招，我國大學生人數(shù)呈逐年增加的趨勢，大學生的就業(yè)形勢和就業(yè)環(huán)境都發(fā)生了很大的變化，很多大學生畢業(yè)后面臨失業(yè)的問題，這一亟待解決的問題已引起了我國政府、社會和高校的關注。完善的大學生就業(yè)信息服務體系能集政府、高校與社會的力量來促進就業(yè)，所以要構建完善的大學生就業(yè)信息服務體系。
一、大學生就業(yè)信息服務體系的含義與構成。
(一)大學生就業(yè)信息服務體系的含義。隨著勞動人口數(shù)量的不斷增多，我國對勞動人口就業(yè)關注度也在日漸加強，在20世紀初就業(yè)服務理念在我國興起，其主要目的是促進我國的就業(yè)并維護勞動力市場的組織性，維護社會的穩(wěn)定與和諧。而“大學生就業(yè)服務體系，是指為了保障大學生順利就業(yè)，集我國政府、企業(yè)與高校的資源而形成的就業(yè)服務體系，其主要包括政府、高校、社會和大學生四部分?！贝髮W生就業(yè)服務體系是一個完整的系統(tǒng)，包括就業(yè)教育、就業(yè)管理、就業(yè)服務與就業(yè)研究等，其包含了專業(yè)的課程體系，發(fā)達的就業(yè)市場、高效的就業(yè)調(diào)查網(wǎng)絡，熱情的就業(yè)指導人員和服務機構五部分。
(二)構成要素。大學生就業(yè)信息服務體系包括政府、大學生、高校和社會四個要素，政府是為人們提供服務，主要實施宏觀調(diào)控，進行政策指導，在必要的時候政府制定相關的政策和進行資源上的投入來緩解大學生的就業(yè)問題;高校是大學生的依托，其不僅能夠對高校中的學生進行就業(yè)信息服務，還能根據(jù)社會上對工作崗位的需求來調(diào)整學校的專業(yè)和所招收的學生人數(shù)，以保證學生的就業(yè)率，另外高校還能和外面的企業(yè)直接進行溝通，讓企業(yè)定期來學校進行招聘，甚至有的`學校每年都會組織校園專場招聘會，這能夠保證大學生又快又好就業(yè)。所以高校在就業(yè)信息服務體系不可或缺;社會中的企業(yè)在為大學生提供崗位的同時還可以向高校說明其對人才的要求，提高高校對大學生培養(yǎng)的專業(yè)性。就業(yè)服務信息體系的建立就是為大學生順利就業(yè)準備的，但大學生也不能只是被動等待被服務，大學生首先要在學校學習文化知識，在專業(yè)方面打下牢固的基礎，不斷提高自身素質，這樣才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
二、影響大學生就業(yè)的主要原因。
(一)高校專業(yè)設置結構不合理與就業(yè)指導不到位。高校所設置的不同專業(yè)會為社會提供不同類型的人才，而社會對工作人員專業(yè)素養(yǎng)的要求是隨著社會的變化而不斷變化的，而若高校不根據(jù)社會的發(fā)展需要與企業(yè)的需要來調(diào)整專業(yè)的話很可能影響大學生的就業(yè)，而現(xiàn)實中許多高校在專業(yè)設置上并沒有大的變化，而且對學生的招收呈逐年上升的趨勢，所以一定程度上影響了學生的就業(yè)。大學生就業(yè)指導能讓學生未雨綢繆，指導自己未來要面臨什么，也能提高在日常學習中的積極性。而高校的就業(yè)指導是高校工作中的重要組成部分，隨著改革的不斷深入，社會狀況的不斷變化，學校有義務為大學生做好就業(yè)和擇業(yè)準備。而由于我國的就業(yè)指導與其他國家比較起來開展相對較晚，就業(yè)指導工作并沒有引起學校足夠的重視，很多就業(yè)指導處的老師都沒有受過專業(yè)的培訓，所以不能夠很好起到就業(yè)指導的效果。
(二)企業(yè)對員工條件的限制影響了大學生就業(yè)。企業(yè)應該對大學畢業(yè)生一視同仁，在同等水平的學生不應該因學校的不同而區(qū)別對待。而現(xiàn)在在一些招聘簡章上我們能看到對招聘條件的限制，比如一些單位說只招男生，這對女生就業(yè)就很不利，比如有些學校只招收“985、211”學校畢業(yè)的學生，這對非“985、211”學校的學生十分不公平，而且非“985、211”學校占很大比例。從總體上來看我國企業(yè)的招聘條件還是值得肯定的，但是在某些地方還是存在著漏洞，這些漏洞嚴重影響了大學生就業(yè)。
(三)大學生自身原因限制了就業(yè)。一是有些大學生的專業(yè)知識不扎實，大學三年甚至四年很多學生都有過逃課的情況，不認真學習基礎知識和專業(yè)知識，有的大學期間甚至英語四級都沒有通過，很多用人單位在招聘的時候都會對大學生有一個基本的要求，比如大學期間不掛科或必須有大學英語四級證書等，而這些在大學期間掛過科或沒有大學英語四級證書的學生則很難從事此工作，這不是社會和學校給出的就業(yè)難題，而是學生自身的因素影響了自己的就業(yè)。而且有部分學生就業(yè)觀念不正確。好多大學生在找工作的時候只想找大企業(yè)或只想找事業(yè)單位，而其他小企業(yè)即使提供給他工作機會他也不選擇去工作，“眼高手低”是現(xiàn)在大學生找工作面臨的一個問題。這種就業(yè)觀念只能使自己喪失更多的機會。
三、大學生就業(yè)信息服務體系的構建。
(一)政府要為大學生就業(yè)信息服務系統(tǒng)作出努力。政府要不斷優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，使第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)分布更加合理，并不斷加大第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使其吸納更多的勞動力，不斷擴大大學生的就業(yè)。政府還要不斷加強宏觀調(diào)控，通過對就業(yè)政策的不斷調(diào)整，控制大學生的流向和就業(yè)市場，達到人才資源的合理調(diào)配。政府還要不斷完善就業(yè)政策，政策的完善程度影響著就業(yè)市場的分布情況。很多學生愿意去經(jīng)濟發(fā)達的地方工作，這就影響了經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的人才需求，政府還應該加大對經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)企業(yè)的投入，并提高這些地區(qū)的福利待遇以吸引更多的人才。
(二)高校要不斷完善自己的大學生就業(yè)信息服務體系。一方面高校還是要不斷地加大對學生專業(yè)知識學習上的管理，讓他們首先有扎實的專業(yè)基礎，還要在能力方面對學生進行多加鍛煉，比如說為學生安排到單位去實習，在實際工作中提高自己的專業(yè)水平。高校也要順應市場的要求，及時調(diào)整專業(yè)分布，對市場中不景氣的專業(yè)少招生，對發(fā)展的比較好的專業(yè)要適當擴大招生，還要不斷增加市場上所需的專業(yè)，為社會多輸送高質量人才。另外，學校還要對學生做好就業(yè)指導工作，對就業(yè)指導處的老師進行專業(yè)的培訓，提高就業(yè)指導老師的專業(yè)素質。還要使就業(yè)指導貫穿在大學始終，在剛入學的時候就幫助學生了解自己的專業(yè)、專業(yè)特點及以后的就業(yè)方向。在高年級的學生中，要讓學生對自己有準確的定位，并引導學生做好職業(yè)規(guī)劃。不斷增強學生的信心。
(三)用人單位要轉變思路。用人單位要轉變用人觀念，盡量縮小招聘過程中的不公平性，學校的好與壞不能完全代表學生的能力，名牌大學學生也有工作能力不強的學生，一般性學校也有各方面素質都很高的學生，用人單位要擴大自己的招聘范圍，規(guī)范自己的面試標準即能招到優(yōu)秀的員工而不能只把學校作為硬性要求，這在一定程度上會限制企業(yè)的發(fā)展。用人單位還應該加強與高校的合作，主動地走進高校，甚至還可以與高校簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，委托學校為用人單位培養(yǎng)所需要的人才，這樣能節(jié)省單位的招聘成本，還能找到自己所需要的人才。用人單位也可以為高校提供實習單位，在學生實習的過程中可以把工作能力強的學生留在單位為自己儲備人才。
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信息的大學生論文篇六
摘要：
高職生處于現(xiàn)代信息化環(huán)境中，學習方法與手段發(fā)生了根本轉變，要求其具備獨立學習能力及信息處理能力。加強信息素養(yǎng)能力培養(yǎng)已成為高職院校素質教育進程中面臨的一項重要課題。高職教育有其自身特點，在信息素養(yǎng)培養(yǎng)方面也應該尋求適宜的途徑和方法。
關鍵詞：信息素養(yǎng)；網(wǎng)絡教育技術；高職生。
現(xiàn)代網(wǎng)絡教育技術的發(fā)展從根本上改變了傳統(tǒng)教育觀念和模式，極大地豐富了教育內(nèi)涵，充分拓展了教育空間。高職生受現(xiàn)代信息化氛圍的熏陶，學習方法與手段發(fā)生了根本轉變，要求其具備獨立學習能力及信息處理能力。為了獲取信息、處理信息，探索研究、解決問題，信息素養(yǎng)伴隨著信息社會的發(fā)展而成為人們的重要素養(yǎng)之一[1]。信息素養(yǎng)是現(xiàn)代社會人的基本生存能力之一，也是學習型社會學會學習和終身學習的必備素質之一[2]。加強信息素養(yǎng)能力培養(yǎng)已成為高職院校素質教育進程中面臨的一項重要課題，因為這不是一種純粹的技能教育，而是培養(yǎng)學生具有適應信息社會發(fā)展需要的知識結構，開發(fā)高職生可持續(xù)學習能力、創(chuàng)新能力的系統(tǒng)化教育工程[3]。據(jù)調(diào)查顯示，高職生網(wǎng)絡資源利用多局限于信息了解和人際溝通，而專業(yè)知識積累非常欠缺，整合信息資源的能力欠佳，創(chuàng)新意識薄弱，不會充分利用有效的網(wǎng)絡信息資源幫助自己提高學習效率。出現(xiàn)這一系列問題的原因，客觀上有信息化資源建設方面的缺陷與不足，大多是政策與行政層面才能解決的問題，我們在此不作論述；與客觀條件的不足相比，人的主動性顯得更為重要，起主導作用[1]。
1高職院校信息素養(yǎng)教育缺失因素探究。
我國高校信息素養(yǎng)教育是由早期的文獻檢索課程和計算機教育發(fā)展而來，教學內(nèi)容和形式交叉重復、盲點并存；而高職院校也并未尋求適合自身教育教學特色的課程設置和教學形式，存在盲目復制本科院校信息化教育模式的問題。而且，高職院校與重點大學相比，信息化硬件條件落后，信息化教育資源嚴重匱乏，從根本上制約了其信息化教育的發(fā)展。
1.1生源特點和辦學特色決定了信息素養(yǎng)能力培養(yǎng)的多樣化。
從高職院校生源特點來看，多數(shù)學生來自本地農(nóng)村。迫于現(xiàn)實條件限制和考試制度的壓力，這些地方往往在信息技術和學生信息素養(yǎng)能力培養(yǎng)方面有所缺失，而且大部分學校師資力量薄弱；同時由于近年來高校擴招，導致職業(yè)院校招生門檻不斷降低。各高職院校均有鮮明的行業(yè)特色，如交通類、化工類、建筑類等，高職院校生源鮮明的地方特色和院校自身行業(yè)特點，決定了在信息素養(yǎng)能力培養(yǎng)方面沒有統(tǒng)一的標準和模式，高職院校應在依賴本地區(qū)、本行業(yè)信息化建設的基礎上，著力發(fā)展具有自身特色的學生信息素養(yǎng)能力培養(yǎng)體系。
1.2學制給信息素養(yǎng)能力培養(yǎng)帶來困難。
職業(yè)院校以就業(yè)為導向，具有鮮明的行業(yè)定位和發(fā)展方向。為突出職業(yè)教育靈活、快捷和適應性強的特點，各院校轉變辦學思想，增加專業(yè)實訓時間，加強了職業(yè)教育實訓基地和校外實習基地建設，以提高學生操作能力和技術水平，這導致高職生在校集中學習時間只有兩年。高職院校學制短，教學任務重，不可能面面俱到地開設各種信息素養(yǎng)課程，傳授信息素養(yǎng)方面的理論知識。目前，高職院校均開設了計算機基礎課程，極少部分學校開設了文獻檢索課程。高職院校對學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)幾乎終止于此，沒有相關延續(xù)課程、講座或選修課，在其他課程中也很少有這方面知識的滲透和延伸。
1.3學生智力類型及職業(yè)能力結構決定了信息素養(yǎng)能力培養(yǎng)的針對性。
社會上普遍存在這樣一種看法，職業(yè)院校學生的學習質量低于普通高等院校。加德納認為，人類智能是多元的，人的智力類型不同，其成才的方式和途徑也不同。加德納多元智能理論認為，個體身上獨立存在著與特定認知領域或知識范疇相聯(lián)系的7種智能，大致分為兩大類：一是抽象思維，二是形象思維[4]。一般來說，職業(yè)教育的培養(yǎng)對象主要具有形象思維特點[5]。社會各界應清醒認識到職業(yè)院校的學生與普通高等院校的學生是同一層次、不同類型的人才，沒有智力高低之分。職業(yè)教育的目的是為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)培養(yǎng)大批高素質專業(yè)人才，培養(yǎng)面向行業(yè)一線的高級技術應用型專業(yè)人才，這種技術型人才和技能型人才是在生產(chǎn)一線從事為社會謀取直接利益的工作，使工程型人才的規(guī)劃、決策、設計等轉化為物質形態(tài)。職業(yè)院校的學生只是不善于學習理論性強、抽象程度高的知識，而是更喜歡鉆研應用性、操作性強的知識，這也是職業(yè)教育與普通高等教育最為不同的特征。因此，在開展信息素養(yǎng)教育方面，應該以學生未來的生存和發(fā)展為目標，圍繞其智力類型和職業(yè)能力結構更有針對性地開展。
2.1創(chuàng)造良好的環(huán)境。
良好的校園信息技術運用氛圍是培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)能力的有利條件，必須要強調(diào)學生責任心、社會責任感、自我管理、誠實品質等方面的教育。信息軟環(huán)境主要是指全校教師的信息意識和信息能力以及學生在信息處理方面的作為，還包括與學科課程相適應的各項活動。數(shù)字化校園教學管理是學校的無形資產(chǎn)，為學生創(chuàng)造了一個信息技術的環(huán)境，有助于逐步培養(yǎng)學生的道德品質和社會責任感，從而有效提升學生的信息素養(yǎng)。
2.2合理利用課程資源，將信息技術整合到各門課程中。
進行信息素養(yǎng)教育不能只靠計算機學科教學，應采用整合方式，將信息技術作為工具和手段滲透到其他學科教學中，融入課程有機整體，實現(xiàn)教學內(nèi)容、教學目標及教學組織結構的全面改革和信息化。信息技術整合到學科課程教學中，能及時反饋信息，實現(xiàn)教師和學生的.雙向交流；能構建個別化學習環(huán)境，營造協(xié)作式學習氛圍，提供給學生充分的信息實踐機會，使學生獲得親身參與研究探索的體驗，逐步形成對信息的敏感性和洞察力；能培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。這里所指的信息技術與課程整合，并不是將信息技術課程與其他課程整合，而是將利用信息的意識、搜集資源的方法等信息素養(yǎng)與專業(yè)學習相結合，這種潛移默化的熏陶，更有利于學生信息素養(yǎng)能力的培養(yǎng)。這種整合的優(yōu)勢在于教師可以通過一些研究性、探究性課題，向學生提供相關行業(yè)的專業(yè)資源、論壇，身體力行地向學生展示信息搜集、遴選、整合，甚至創(chuàng)新的過程，讓學生循序漸進地形成獨立學習能力及信息處理能力，學會獲取信息、處理信息，探索研究、解決問題。
2.3開設信息素養(yǎng)引導課程，拓寬培養(yǎng)渠道。
首先，開設計算機應用基礎課非常必要，應加大實踐操作力度，不要只是理論傳授。其次，有些學校開設了信息素養(yǎng)導論和網(wǎng)絡信息檢索兩門課程，一些教育研究者也提出應該增設相應的信息素養(yǎng)課程，讓學生了解信息素養(yǎng)的內(nèi)涵、信息素養(yǎng)能力培養(yǎng)的方法和途徑，掌握信息檢索的基本知識，學會利用網(wǎng)絡信息檢索獲取信息，但現(xiàn)實中高職院校根本沒有那么多時間和精力用在開設信息素養(yǎng)課程上。因此，為了調(diào)節(jié)培養(yǎng)理想與現(xiàn)實之間的矛盾，高校應拓寬信息素養(yǎng)能力培養(yǎng)渠道，普及信息技術知識，如通過講座和選修課，甚至可以聘請相關業(yè)內(nèi)人士，介紹各具體行業(yè)要完成相應工作都有哪些專業(yè)的信息化資源可供使用，這種有針對性地將信息技術滲透到具體專業(yè)領域，更有利于學生直觀理解信息資源的重要性，也培養(yǎng)了學生利用資源解決問題的能力。
2.4通過校企合作，建立校企資源共享長效機制。
高職院?？膳c企業(yè)協(xié)商，以建立產(chǎn)品、設備、技術等形式參與實訓基地建設，最終達到共享專業(yè)技師和信息化資源的目的，推動學校信息化建設。通過與企業(yè)的合作，讓學生參與真實的項目訓練，在實際項目應用中，提升自身在信息化環(huán)境下的資源利用能力。通過校企合作，使雙方在人才培養(yǎng)、人力資源開發(fā)、教學資源利用上實現(xiàn)共享。信息素養(yǎng)不是一定階段的培養(yǎng)目標，更不是憑借某些獨立的課程就能完成的，而是每個信息社會成員追求的長期目標和基本生存能力。高職生信息素養(yǎng)能力的培養(yǎng)，應以信息技術教育為基礎，培養(yǎng)學生的批判性思維、創(chuàng)造性思維和解決問題的能力，將信息素養(yǎng)教育融入各學科、各專業(yè)中，根據(jù)行業(yè)特點制定針對性培養(yǎng)方案。
參考文獻：
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信息的大學生論文篇七
摘要：隨著我國信息技能的不斷進步，科技興旺似乎成為了年代的干流思想，信息年代是對這個社會最好的歸納，事物的雙面性決定咱們只要看到年代的開展的優(yōu)勢與開展過程中所表現(xiàn)出來的需求彌補的部分，本文將會關于信息辦理體系相關常識進行簡略介紹，著重解說vf的相關內(nèi)容，剖析年代對信息處理為主的科技成果上的要求，以相對開展的視角對未來信息處理提出等待。
關鍵詞：vf；信息辦理體系；信息技能。
面臨社會開展表現(xiàn)出來的越來越劇烈的信息處理熱點問題，立足于社會，也面向著年代，來自于年代需求，也面向年代的開展，解決信息處理壞處，完善相應體系材料良性開展，想要確保一個科技成果在其所運用職業(yè)范疇內(nèi)發(fā)揮最極致的效果，就有必要從這個科技成果的各種構成根底演化開展趨勢年代布景等進行剖析。
1相關概念介紹。
1.1vf體系的詳細意義。
數(shù)據(jù)庫軟件visualfoxpro的簡稱，又叫vfp。在類型上被歸為是數(shù)據(jù)庫辦理體系，一種高檔集成編程語言，是開發(fā)小型數(shù)據(jù)庫的前端工具。visualfoxpro中的visual的意思是“可視化”，該技能使得在windows環(huán)境下設計的運用程序到達即看即得的效果?，F(xiàn)在來看，vf因具有一個牢靠而豐富的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品而得到程序員喜歡，在整個業(yè)內(nèi)運用量和運用度極其廣泛，得到很大一部分人的認可。
信息辦理體系是檔案辦理上十一個相對強壯的實用工具，最直觀的咱們能夠看到他對與一個校園辦理檔案上的效果，無論是關于辦理者還是運用者來說，能夠簡略方便而實用性強的信息辦理體系都是相對重要的。他能夠為辦理者提供充足的信息和快速查詢材料的渠道，也能夠對運用者減輕運用壓力，更情愿去探究某種材料的出處相關問題。也能夠進步運用功率以及安全度。所以問題開展和辦理指明方向，提出一些開展意見，促進信息技能辦理職業(yè)開展。
1.3vf體系運用情況。
vf信息辦理體系以其方便方便的巨大優(yōu)勢深受程序員的喜歡，不只能夠減輕他們的工作難度和跨度，也能夠用相對較少的時間內(nèi)完結強度大的工作量，標準也相對較為標準，內(nèi)容充實而豐富，數(shù)據(jù)庫一應俱全，內(nèi)容涵蓋規(guī)模廣，關于當時的科學技能學術方面的信息處理等問題都是一項劃年代的研討。
1.4進行vf的信息處理體系的優(yōu)勢。
（1）憑借vf技能數(shù)據(jù)庫的強壯功用，有強壯的功用性依托，以快捷程度吸引客戶，能夠進步體系開發(fā)的歸納才能。獲得肯定的軟件才能，也具有肯定的信任程度。
（2）滿足用戶的需求，進步工作功率，加強對管轄規(guī)模內(nèi)的工作人員的信息辦理，在短時間內(nèi)完結對有關內(nèi)容的輸入、查詢、刪除、打印等操作，便當辦理階層的信息了解和工作人員的材料搜集，也是為工作人員的心理添加一份依靠和結壯。
（3）經(jīng)過技能性質的辦法引進簡化工作量，也削減了重復性的勞動。把材料錄入和信息辦理人員從機械的手藝操作中解放出來。
（4）科技成果的精確性、靈活性較好，在呈現(xiàn)有同名同性的人或材料重復的情況下，也能夠依據(jù)其它的條件加以辨認，進步各個部分的獨立性，削減各體系之間的數(shù)據(jù)依賴性，對環(huán)境的改變有很強的習慣性，在不同的信息辦理類型中都發(fā)揮其原有優(yōu)勢。
（5）vf信息處理體系的完整性和體系性比較好。體系是作為統(tǒng)一的全體而存在的，以便于用戶運用，整合全體的資源，簡化工作步驟，進步工作功率，合理運用現(xiàn)有資源。經(jīng)過杰出的人機界面，在呈現(xiàn)變動或體系危機時便于保護和操作，也能夠有預見性，防止惡性的事件的呈現(xiàn)。
2當時vf信息辦理體系運用。
2.1以校園為例詳細運用表現(xiàn)。
因為有必要要說明的是校園，其實也是說整個教育體制內(nèi)的各級組織，基本上能夠說是當時需求接觸到材料最多的一個群體。去參與教育接受教育的人越來越多，需求把握控制和梳理的材料也就越來越多。在學生信息辦理辦法上，原始的辦法很難防止浪費許多人力物理財力資源的問題，也不能很快的進行更新，在需求調(diào)出材料時也相對吃力，不能完結快捷和精確。
2.2安全性問題剖析。
隨著信息科技技能的不斷開展，在給人們帶來便當?shù)耐瑫r，也給人們造成了一定的困擾。就是說當今信息安全問題是一個得不到徹底保障的不可控因素。所以進行一個信息辦理體系的全方面透徹研究，融合辦理科學，信息科學體系，科學現(xiàn)代通訊技能和電子計算機技能，等融為一體的歸納性先進辦理手法。完結相對的安全性可控。
2.3空間運用把控。
因為信息保藏是一個肯定浩大的工程，在不斷攀升和不斷添加的過程中，信息的更新替換，這時如何進行很好的信息辦理就是一個有必要要面臨的問題，在最短的時間內(nèi)能夠精確地調(diào)出相應材料，去進行添加或刪減的操作，及時清理無用的阻斷體系正常運轉的材料，將復雜的問題簡略化，完結信息辦理的簡略性和高效性。
2.4社會詳細表現(xiàn)。
在許多大學都開設了有關于計算機的課程，今年更是只有爭議較大的電競專業(yè)走入校園，不得不供認的是，信息科技在咱們的日子中已經(jīng)算是一個不可分割的部分存在，通訊技能信息技能，只要有關于科技，就和人們的日子有著剪不斷的聯(lián)系，不只是面臨考試，也是面向未來的工作生存技能，能夠嫻熟的運用網(wǎng)絡操作一些相應的程序，在短時間內(nèi)高效且精確的完結大工程量的使命，關于未來的工作生涯，有幻想不到的優(yōu)勢，校園也在有認識的培養(yǎng)同學們在信息科技上的愛好與才能，也說明了當時信息辦理體系的運用的搶手和被社會的認可關注。
2.5當時存在問題。
因為當時情況下，研究人員處于一個探究的階段，存在常識面的狹隘和經(jīng)歷的不足，缺少社會實踐的問題，不能對體系進行更深層的研究和開發(fā)，體系的不足之處是難以防止的，可是獲得這樣的成果是肯定值得肯定的，不只見到了初具規(guī)模的形態(tài)，也為以后的開展奠定了根底，經(jīng)過不斷地完善和整修，在各種調(diào)試進行下，已經(jīng)成功的開發(fā)了，并且在各種具有實踐意義的部分進行了初步的試驗，獲得了預期的效果。盡管現(xiàn)在很限制，只適合小規(guī)模的運用?？墒?，在今后的學習和開發(fā)研究中，相信這些科技的先行者一定能彌補不足，盡力開發(fā)出一個大規(guī)模運用軟件，來習慣現(xiàn)代化的需求。
3進行vf信息辦理體系剖析的意義。
3.1當時開展狀況。
根據(jù)當時我國處理檔案以及信息辦理水平停留在一個不高的水平上，手藝運用較多，存在著功率低，保密性差，部分文件丟失，難以及時更新保護的問題，需求一種完結投入較少，在不浪費較多人力物力時間的前提下完結與先進科學技能接軌，進步信息辦理的功率與質量。進行信息辦理是大數(shù)據(jù)年代下所有必要前進的趨勢，面臨越來越多的'數(shù)據(jù)處理需求，也是越來越有難度的搜集辦理，限制于早年的處理辦法，定會被年代拋棄。想要完結更為規(guī)劃化和有用化的操作，關于信息技能的眼睛是一個必然方向。vf技能以其方便方便，河大數(shù)據(jù)庫的強硬條件被人們所熟知，也占據(jù)了信息處理職業(yè)中的大部分江山，所以技能性軟件工程向更大職業(yè)規(guī)模內(nèi)拓寬，進行信息方面的處理與把控。
3.2運用環(huán)境剖析。
根據(jù)vf信息辦理體系剖析，完結高效的信息辦理需求一個相對較高的環(huán)境，需求性能較強的處理器，你需求較大的內(nèi)存來支撐程序運轉。我國各高校都會進行國家統(tǒng)一組織的計算機考試，考試重點內(nèi)容就是以vf為主以及相應的根底常識，調(diào)查技能實踐操作和理論結合的才能。學生所有必要進行的就是關于信息處理上的學習。不得不供認的是，vf技能有肯定的優(yōu)越性，關于學生來說學習難度也相對較大，是一個比較矛盾的學科。要依托肯定的計算機操作嫻熟度，計算機理論常識的把握，對年代敏銳的嗅覺，對信息處理的專注與認可，經(jīng)過多方面歸納本質的繼續(xù)投入，以肯定嚴格的標準進行肯定精準化使命的執(zhí)行。
3.3運用拓寬表現(xiàn)。
以vf程序為根底結合數(shù)據(jù)庫進行辦理剖析的信息辦理體系，不只能夠運用在檔案辦理上，在圖書館，醫(yī)院登相關人流量較大工作單位中，信息辦理難度較大運用上就較為頻繁。要確保信息的實時傳遞，和整個程序操作上的流利性。在財政信息的錄入辦理上也有很杰出的表現(xiàn)，計算機技能在咱們的日子中慢慢的是以一個很難代替的效果存在的，解放人力，解放浪費的空間，確保信息精準，不能呈現(xiàn)誤差，計算機在計算上有著比人類強太多的標準與精確，能夠很好的勝任這個使命。
4總結。
信息辦理體系，是當今年代科技開展的產(chǎn)品也是信息傳播的產(chǎn)品，而vf也是在這樣的布景下得到越來越多的運用和供認。完結科學技能和辦理體系在理論和技能上的不斷改進與完善，點明其在年代的開展過程中的必要效果，也將在實際運用中的優(yōu)勢下風一一表明，進行更好的完善開展，使之能夠運用到更廣闊的范疇內(nèi)，為當時科技信息網(wǎng)絡信息范疇貢獻力量。
參考文獻：
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信息的大學生論文篇八
1)工程開工前，完成合同工程項目編碼的劃分和編碼系統(tǒng)的編制。
2)根據(jù)工程建設監(jiān)理合同文件規(guī)定，建立信息文件目錄，完善工程信息、文件的傳遞流程及各項信息管理制度。
3)建立監(jiān)理信息文件的編碼方式。
4)建立或完善信息存儲、檢索、統(tǒng)計分析等計算機管理系統(tǒng)。
5)采集、整理工程施工過程中關于工程質量、投資、進度、安全、合同、施工環(huán)境保護等信息，并向業(yè)主反饋。
6)督促承包人按合同文件規(guī)定，及時編制并向監(jiān)理部報送工程報表和工程信息文件。
7)監(jiān)理部按監(jiān)理合同文件規(guī)定和業(yè)主要求，及時、全面、準確地做好監(jiān)理記錄，并定期進行編制和反饋。
8)合同工程施工和建設監(jiān)理服務期間的所有往來文件。
9)工程信息文件和工程報表的編發(fā)。
10)工程監(jiān)理信息包括文字、報表、圖像、聲音等多種形式，利用計算機技術，建立工程信息網(wǎng)和電子文檔系統(tǒng)。
2．2信息分類。
1)綜合類。項目批文(包括項目劃分批文);監(jiān)理規(guī)劃;監(jiān)理實施細則。
2)合同管理。施工承包合同書;補充協(xié)議書;其他合同與變更資料等。
3)進度控制。開工通知及開工報審資料;進度計劃調(diào)整;要求趕工的監(jiān)理通知;工程延期申請及審批資料;工期延誤及延期的處理資料等。
4)質量控制。項目劃分及質量評定匯總表;工程材料檢測(抽檢)資料;中間產(chǎn)品(混凝土試塊、砂漿試塊等)檢測及分析資料;施工質量監(jiān)理抽檢資料;質量缺陷及質量事故處理資料等。
5)投資控制。工程投資計劃;工程款支付申請;工程量支付審核記錄;工程款支付證書;工程量復核資料;工程量增減文件及設計變更資料;索賠文件資料等。
6)安全文明生產(chǎn)控制。安全文明生產(chǎn)的規(guī)章制度、措施、檢查資料及落實情況;各種安全要求的通知;事故發(fā)生后處理資料等。
信息的大學生論文篇九
摘要：如今現(xiàn)代信息技術迅猛發(fā)展，多媒體教學手段在課堂中得以廣泛運用。傳統(tǒng)的教學手段與現(xiàn)代信息技術有機結合，實現(xiàn)了課堂教學的整體優(yōu)化。教師結合教學實踐中的體驗，將現(xiàn)代信息技術與小學英語課堂進行有效的整合，能有效探索優(yōu)化課堂教學的途徑。
一、現(xiàn)代信息技術在小學英語課堂教學中的恰當運用。
（一）激發(fā)興趣，點燃學生英語學習的熱情，營造學習氛圍。
興趣是學習最好的原動力。在實際的教學過程中，我們只有根據(jù)教材的內(nèi)容，結合學生最感興趣的身邊的事情，為學生盡可能創(chuàng)造真實的學習情境，才能有效地訓練學生的語言能力，培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力。而現(xiàn)代信息技術具有生動的形象性、鮮艷的色彩、逼真的圖畫，利用現(xiàn)代教育技術，使教學內(nèi)容生動形象，可以吸引學生的高度注意，激發(fā)學生的學習興趣，營造輕松活躍的學習氛圍。例如，在學習“red,blue,black,green,yellow”等顏色的單詞和句型“whatcolourisit?”時，我在電腦上呈現(xiàn)了一些優(yōu)美的風景畫面，讓學生充分感受到這些畫面中絢麗的顏色。學生的興趣很快提了起來，在學習這些新單詞和句型時興奮點高，很容易掌握了這些知識。接著，在課堂訓練階段，我在課件中設計了“guess”“whoisit?”“what’smissing?”……多種有趣的游戲，效果極好，而且反饋及時、準確。當然，針對不同教學內(nèi)容的特點和要求，我會經(jīng)常變換信息技術的使用方式，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術的優(yōu)勢，使其真正為教學服務。
（二）整合現(xiàn)代信息技術，突破英語教學的重點、難點。
現(xiàn)代信息技術的運用，使教師成為課堂學習的引導者和組織者，學生是信息加工的主體，是知識的主動建構者。學生真正地成為了課堂的主人。教學實踐證明，集圖、文、聲、像、動為一體的多媒體，能夠為學生營造愉悅的語言學習環(huán)境，可以有效提高學生感知語言并運用語言的能力。在教學四季“spring,summer,autumn,winter”一課時，我通過電腦呈現(xiàn)出春、夏、秋、冬，四季不同的景色：春天柳枝發(fā)芽、夏天百花齊放、秋天金色的麥浪、冬天皚皚的白雪。學生的注意力一下子被吸引住了，單詞記憶效率明顯提高了很多。在學習whatareyoudoing?這一單元時，為了讓學生更加容易理解“現(xiàn)在進行時態(tài)”這個語法難點，我設計了一幅爬山的情景動畫課件。通過不斷點擊動畫，教師可以連續(xù)問學生：“whatishedoing?”學生根據(jù)動畫情景觀察人物的動作行為進行相應的回答：“he’sclimbingthehill.”“he’shavingadrink.”“he’sreadingabook.”……學生面對這樣的動畫情景，改變了傳統(tǒng)的學習方式，抓住多媒體信息技術所具有的動態(tài)模擬功能，獲得了動態(tài)形象的準確信息，形成鮮明、豐富的感性認知，很容易形成相應的語言邏輯思維，提高了探究的興趣，從而突破了教學中的重、難點，把知識的掌握內(nèi)化為自覺的動力。當然，教師要結合學習內(nèi)容精心設計課件，理順知識的內(nèi)在規(guī)律性，合理設計每個情景和細節(jié)，包括文字、圖片、聲音的先后順序等，這樣才能有效地突破難點知識。
（三）運用信息技術，實現(xiàn)語言的互動，營造良好的英語語言環(huán)境。
多媒體的優(yōu)勢是有目共睹的，它將圖形、文本、動畫、聲音、靜態(tài)影像有機地結合在一起，能夠為學生提供更形象、更直觀和更快捷的學習方式，使學生能夠在同樣的時間掌握和理解更多的知識，提高語言運用的能力。例如，在學習日常用語“whatdayisittoday?”時，我先后播放了錄像：shara和chenjie的對話，然后讓學生根據(jù)錄像進行相互問答，在不同情境中體驗語言、運用語言，擴大了學生的知識面，讓學生通過視、聽、說等綜合活動，進行英語口語技能訓練。由此可見，借助現(xiàn)代現(xiàn)代教育技術，可使學生更準確地理解和運用知識，使學生更好地感受和體驗情景。
二、現(xiàn)代信息技術與小學英語教學整合運用的反思。
（一）出現(xiàn)的問題。
教學課件有些“花里胡哨”。在現(xiàn)代信息技術與英語教學整合過程中，一時興起了“課件熱”，圖片、歌曲、動畫、視頻應有盡有，而且只要上課，必有課件。實際上，有時精心制作的課件在課堂教學時根本沒用，反而分散了學生的注意力，把原本簡單的內(nèi)容搞復雜了，使學生根本抓不住重點，也就背離了現(xiàn)代信息技術與英語教學整合的本意。另外，如果教師根據(jù)教學內(nèi)容，充分結合學生特點，做一個適合自己的課件，往往要花很多時間和精力，于是大多教師常常從網(wǎng)上下載現(xiàn)成的課件，稍加修改就運用于教學之中，結果往往與教學實際相脫節(jié)，實用性并不強，甚至一時弄得教師和學生無所適從。
（二）應對的措施。
1.制作課件要突出直觀性、趣味性，要簡潔、易操作小學英語教學主要以聽說為主，通過聽、說、唱、玩、演等多種形式，使學生大膽開口，激發(fā)學習英語的興趣，培養(yǎng)初步學習英語的能力。因此課件一定要有直觀性、趣味性，讓學生的思維具有準確性、連貫性和發(fā)散性，確保課堂教學的效率。同時，要注意課件操作界面簡潔明了，少用flash來裝點，盡量減少不必要的圖標和按鈕。2.運用現(xiàn)代信息技術要吃透教材，充分體現(xiàn)教學目標課件只是工具和手段，最重要的還是內(nèi)容，因此，教師在做課件之前，首先要做的就是認真研究教材。課件要有助于解決教學的重、難點和關鍵點，利于學生知識和能力的增長，利于學生個性和情感的健康發(fā)展。對一些學習內(nèi)容，如果能用常規(guī)教學手段就可以達到同樣效果的話，也就沒必要制成課件了?？傊?，現(xiàn)代信息技術給小學英語教學提供了全新的教學手段和豐富的教學資源，也給每一個教師提出了新的挑戰(zhàn)。教師在課堂上要巧妙地運用現(xiàn)代信息技術教育手段，創(chuàng)新教育教學方式，使教與學完美地結合在一起，對優(yōu)化課堂結構、提高課堂學習效率，其作用不可估量。當前，現(xiàn)代信息技術與小學英語課堂進行有效的整合，這仍然是一個全新的學術領域，也給我們每一位英語教師提供了一個施展身手的廣闊舞臺。
參考文獻。
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［2］王薔.小學英語教學法[m].北京：中央廣播電視大學出版社，.
信息的大學生論文篇十
(一)認知度不高。
由于不清楚政策規(guī)定，部分金融機構不主動向人民銀行申請金融機構編碼。特別是小額貸款公司的監(jiān)管權在地方政府，并且機構編碼和金融機構本身的業(yè)務關聯(lián)度不高，造成金融機構對于申報工作認識程度不高，管理不到位，年檢不主動。其在申請、變更金融機構編碼后，金融機構編碼也就被束之高閣，未能在各類金融信息系統(tǒng)中全面應用，制約了金融機構信息管理的推廣與使用。以巴州為例，雖然每年以正式的文件和召開專題會議的形式將通知發(fā)送到全轄金融機構，但是大多金融機構對機構代碼及代碼規(guī)范的重要性認識不夠充分，不清楚機構代碼的作用和意義，對信息核對和檢查等相關工作不夠積極配合，聯(lián)系人經(jīng)常變動，工作交接不銜接。
(二)溝通協(xié)調(diào)機制不暢。
科技部門作為人民銀行的對內(nèi)部門，多不了解轄內(nèi)金融機構相關信息，尤其是中小型地方金融機構和小貸公司，因此難以掌握這類金融機構的審批成立時間和數(shù)量。如果金融機構新增、變更或撤消時未按規(guī)定在有關部門批準后的7個工作日報送相關信息，將導致錄入的信息不及時，違背了“實時公布”的原則。再者，因未明確商業(yè)銀行維護機構信息的責任部門，有的是辦公室，有的是科技部門，還有一些是由會計業(yè)務類部門負責此項工作，導致部門間溝通回合多、協(xié)調(diào)環(huán)節(jié)復雜。
(三)制度約束力不強。
《管理規(guī)定》中對金融機構未按規(guī)定執(zhí)行的處罰條款不明確，責令整改和通報的懲戒力不足。由于缺乏約束力，多數(shù)金融機構平時不重視此項工作。信息發(fā)生變更不及時更新，或是申報時時間跨度早已超過文件規(guī)定期限的現(xiàn)象屢見不鮮。加之科技部門又無相應的執(zhí)法權，無法對此項工作的完成情況進行檢查，日常進行的口頭督促不具有合法性和權威性。
(四)屬地管理原則與權限設置相背離。
金融機構的縣級分支機構和區(qū)域性法人金融機構在不斷增加。但系統(tǒng)維護由人民銀行地市中心支行以上機構負責，《金融業(yè)機構信息管理規(guī)定》中明確規(guī)定：中國人民銀行分支機構按屬地原則負責轄區(qū)內(nèi)區(qū)域性法人金融機構、金融機構分支機構和事業(yè)部信息的編制、備案、維護和發(fā)布，造成縣域金融機構在申請機構編碼時極為不便。以巴州為例，轄內(nèi)地廣人稀，相距最遠縣城達上千公里，無論是金融機構提交材料還是去現(xiàn)場檢查，來去都極為麻煩，且費時費力。而人民銀行縣支行卻沒有對應的維護權限，給日常工作造成諸多不便。
二、對策及建議。
(一)采取有效措施擴大機構編碼的應用范圍。
加大編碼使用范圍，建立信息共享和制約機制。在人民銀行信息系統(tǒng)中大力推廣使用，建立人民銀行各部門之間以及與商業(yè)銀行之間的聯(lián)動制約機制，規(guī)定商業(yè)銀行必須申請使用編碼后才能開展某些業(yè)務，從而促使金融機構主動做好信息驗證工作，及時進行系統(tǒng)信息維護，進而加快推動金融機構編碼的啟用進程，以保障金融機構信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)的準確性、完整性、唯一性和信息公布的及時性，幫助實現(xiàn)金融機構問系統(tǒng)互聯(lián)互通、信息共享。
(二)建立全面協(xié)調(diào)溝通機制。
通過人民銀行組織的金融機構參加的各類聯(lián)席會議、業(yè)務交流會以及各種宣傳活動等多種方式和途徑，進一步加大《金融業(yè)機構信息管理規(guī)定》的宣講力度及系統(tǒng)的推廣使用。特別是通過行長聯(lián)席會議等，使得各金融機構行領導特別是分管行領導要高度重視人民銀行金融標準信息化建設工作，落實專職部門負責，指派專人作為聯(lián)系人與當?shù)厝嗣胥y行科技部門保持聯(lián)系，及時報備機構信息變動所需材料。
(三)建議進一步細化制度規(guī)定。
明晰信息管理工作中的獎懲細則與依據(jù)，強化金融業(yè)機構信息管理制約手段。建議明確處罰依據(jù)和責任追究手段，明確商業(yè)銀行維護機構信息的責任部門。同時，對監(jiān)督檢查主體進行業(yè)務和執(zhí)法培訓，辦理執(zhí)法證，在人民銀行綜合執(zhí)法檢查中添加對此項工作的專業(yè)檢查。對縣域支行開設部分維護權限。加強支行建設，實行屬地管理。要真正實現(xiàn)屬地管理的原則，就必須擴大系統(tǒng)的使用范圍，應增加人民銀行縣級支行參與金融業(yè)機構信息管理維護，為其分配部分操作權限，鼓勵縣支行對系統(tǒng)的使用。同時，盡快開放系統(tǒng)對各金融機構的訪問接口，實現(xiàn)信息的實時發(fā)布。
信息的大學生論文篇十一
1)信息采集。業(yè)主或上級主管單位的文件、工程前期文件、工程實施要求、工程圖紙等資料，由總監(jiān)理工程師收集。承包人有關工程實施的文件、計劃、報告;會議記錄、通報;總結、管理制度、工程活動、監(jiān)理合同、監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理細則、操作文件、發(fā)出的文函、分析報表、監(jiān)理大事記、監(jiān)理日志等信息，由信息員收集。各施工、安裝單位的有關工程進度、質量驗評、費用變動、施工方案、工程變更、安全文明、設備人力等信息，有各專業(yè)監(jiān)理工程師收集。相關設備生產(chǎn)廠家的文件、圖紙、說明書資料、設備生產(chǎn)監(jiān)理過程、缺陷情況等信息，由專業(yè)監(jiān)造監(jiān)理工程師收集。其他各類監(jiān)理工作文件，由總監(jiān)理工程師或監(jiān)理工程師收集。
2)信息的傳遞。靜態(tài)信息總監(jiān)理工程師、總質檢師批閱后由信息員傳遞后收回、歸檔。動態(tài)信息由總監(jiān)理工程師、總質檢、專業(yè)監(jiān)理工程師批閱后，按總監(jiān)理工程師提出的意見處理。實行閉環(huán)管理，由信息員跟蹤閉合［7］。信息利用。信息利用是信息管理的核心，是溝通內(nèi)外的中樞。信息利用采取登記、限時，并及時歸檔的辦法，由信息員負責。文檔資料管理。制定《監(jiān)理部文件資料管理規(guī)定》等辦法，對其文件的分類、批閱、標識、傳遞、登記、查詢、整編、入網(wǎng)等明確規(guī)定，所有監(jiān)理人員按規(guī)定執(zhí)行，信息員督辦。
3)信息管理。做好現(xiàn)場監(jiān)理記錄與實時信息反饋。監(jiān)理文件為書面文件，應實事求是、表述明確、數(shù)據(jù)準確、用語規(guī)范、簡明扼要，以有關承建合同與技術規(guī)范、規(guī)程及標準為依據(jù)?！侗O(jiān)理月報》應重點突出、語言簡練地真實反映工程現(xiàn)狀和監(jiān)理情況。同時編制有關質量、進度、投資、安全(文明)等方面的專題報告?！侗O(jiān)理日志》記錄準確、及時，并妥善保管，得涂抹、缺頁、損壞、遺失。做好所有文件的日常管理，收集、整理、保管設計及施工等工程技術擋案資料、圖片，在施工期任何時間內(nèi)可以隨時查閱。定期提交有關的工程照片、資料和音像制品并歸擋。及時整理資料，使之真實、完整，且分類有序。
4)信息管理的資源保障。安排2名有責任心的專職人員管理信息資料;采用計算機進行信息管理;保證信息收集、管理所需要的設備;不定期組織信息員參加技術培訓或外出觀摩學習，吸取好經(jīng)驗、好辦法;信息資料由項目總監(jiān)理工程師負責。
5)驗收與移交。水利工程建設信息系統(tǒng)在專項驗收前，監(jiān)理與業(yè)主組織對各參建單位的信息管理系統(tǒng)的收集、整理、分類、保管與歸檔情況進行自檢，并出具自檢報告。自檢報告內(nèi)容包括:工程概況，工程管理情況，文件材料的收集、整理、歸檔與保管情況，竣工圖的編制與整編質量，工程檔案完整、準確、系統(tǒng)、安全性的自我評價等內(nèi)容。確認工程信息系統(tǒng)的內(nèi)容與質量達到要求后，可進行信息管理系統(tǒng)專項驗收。水利工程建設信息系統(tǒng)驗收與水利工程竣工驗收同步進行。凡信息內(nèi)容與質量達不到要求的水利工程，不得通過信息系統(tǒng)驗收;未通過信息系統(tǒng)驗收或信息系統(tǒng)驗收不合格的，不得進行或通過工程的竣工驗收。水利工程建設信息系統(tǒng)驗收由國務院南水北調(diào)辦會同國家檔案局組織。對驗收中提出的意見和問題立即在進行整改。信息管理系統(tǒng)在工程驗收之后的15d內(nèi)提出書面申請，并在申請確認后的1個月內(nèi)辦理完成移交手續(xù)。
1)重視信息管理工作，建立信息管理網(wǎng)絡。成立信息管理工作領導小組，并把信息工作列入全局的長遠規(guī)劃、年度計劃及有關人員的崗位標準和職責中，把信息工作作為管理的一項重要的內(nèi)容納入年度目標，與其他工作同部署、同組織、同考核。同時，配備了具有專業(yè)素質的工作人員任信息管理人員，建立信息管理工作網(wǎng)絡，形成了以總監(jiān)掛帥、信息員分管、各監(jiān)理站具體負責、各職能部門協(xié)辦的4級信息管理網(wǎng)絡。同時，在信息管理設施上加大投入，配備、配齊計算機、復印機、打印機、傳真機、有線通訊和無線通訊等，實行網(wǎng)絡辦公，以適應現(xiàn)代化管理的需要。
2)加強制度建設，規(guī)范信息管理。按照集中統(tǒng)一管理的原則，實行集中統(tǒng)一管理;規(guī)范操作流程，強化管理制度。制定的管理職責和制度包括:信息管理體系與職責、信息工作人員崗位職責、信息保密及安全制度、檔案資料借閱制度、信息管理制度和信息的搜集整理制度等;在信息的收集、整理、保管、借閱使用、鑒定銷毀等方面，嚴格遵守信息管理制度，確保信息收集充分、檔案交接手續(xù)齊全、信息整理規(guī)范、信息內(nèi)容完整、信息管理期限劃分準確，做到交接有手續(xù)、借閱有審批、歸還有記錄、鑒定銷毀有依據(jù);做好信息統(tǒng)計工作，確保信息統(tǒng)計報表上報及時和準確完整。
3)做好信息的歸檔和利用工作。對于施工單位報批文件，以標段為單位按照收文、審核批復、錄入電子目錄、發(fā)文、返回等步驟，完成對文件的初步處理，并按工程信息類別對文件進行分類整理。其中，需報業(yè)主審批資料，在第一時間送達并履行簽發(fā)手續(xù)。對于內(nèi)部產(chǎn)生的文件，按照監(jiān)理信息類別分類歸檔。對于上級發(fā)文，采取逐級傳閱，安排專人辦理，辦理完畢后歸檔。在此過程中，要重視對檔案原件的形成和積累，確保信息、檔案完整、準確、系統(tǒng)，做到了信息收集齊備，分類明確，查閱方便。
4)加強對施工單位的檔案檢查與監(jiān)督。在努力做好監(jiān)理自身信息工程建設的同時，對施工單位的信息與檔案管理進行專項檢查，檢查內(nèi)容包括:信息工作機構的建立、人員的配備、管理制度的建立及實施情況等。
5)做好信息工程培訓。為進一步提高信息工作的規(guī)范化、科學化管理水平，除派專人參加上級部門組織的培訓工作外，還根據(jù)國調(diào)辦《南水北調(diào)東中線第一期工程檔案管理規(guī)定》、《南水北調(diào)東中線一期工程檔案分類編號及保管期限對照表》及湖北省南水北調(diào)工程建設管理局的《湖北省南水北調(diào)工程檔案管理實施細則》、《漢江中下游四項治理工程檔案立卷及整編操作規(guī)程》等一系列檔案管理的有關規(guī)定和要求，組織參建單位認真學習，聘請省檔案局專家授課，到兄弟單位觀摩等，確保信息和檔案的規(guī)范管理。
3結語。
在南水北調(diào)引江濟漢工程建設中，監(jiān)理的主要作用是控制，而信息是控制的基礎，因此監(jiān)理工作中重要內(nèi)容之一就是信息管理。建設監(jiān)理只有及時掌握完善、準確的信息，才能夠果斷決策，精簡中間環(huán)節(jié)，有效降低建設成本，提升管理效率，從而較好地完成監(jiān)理任務。因此，做好水利工程建設監(jiān)理信息管理具有現(xiàn)實意義。
信息的大學生論文篇十二
淺談現(xiàn)代通信運營企業(yè)的培訓管理。
[摘要]。
本文側重闡述培訓在現(xiàn)代通信運營中的地位、意義和基層通信運營企業(yè)培訓管理思路，并從培訓內(nèi)容的確定、培訓方法的確定、培訓的計劃管理、培訓的評估等方面對現(xiàn)代通信運營企業(yè)的培訓管理進行較為全面的論述。
[關鍵詞]：現(xiàn)代通信運營企業(yè)培訓管理。
[正文]。
企業(yè)的成功19世紀靠資本，20世紀靠技術，21世紀靠培訓。
進入二十一世紀及知識經(jīng)濟的出現(xiàn)，為教育培訓奠定了物質的和理論的基礎。
面對著市場經(jīng)濟日益激烈，企業(yè)要想在復雜多變的環(huán)境中生存與發(fā)展，必須在技術、設備、管理、資金等生產(chǎn)要素某方面或幾方面擁有競爭優(yōu)勢，而任何競爭優(yōu)勢的創(chuàng)造與獲得均來源于人才。
可以說企業(yè)之間的競爭歸根到底是企業(yè)間人才的競爭，各國企業(yè)都把人才的資源看作企業(yè)的第一資源，那么人才的競爭說到底是學習力的競爭，學習力的競爭實質上是培訓理念和培訓效能的競爭。
一、培訓管理在現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中的地位及意義。
直接影響這個企業(yè)的人才素質和競爭力，所以世界級的大公司都不惜成本大力發(fā)展培訓，甚至企業(yè)內(nèi)部的人才培訓比教育部門更加完整和人性化，而且企業(yè)培訓直接配合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的需要。
由于企業(yè)職工工作層次不同，所需掌握和使用的各種技能不同，因而必須針對不同層次，各有側重地進行培訓。
二、大型通信運營企業(yè)的運作特征。
信息產(chǎn)業(yè)已成為當今工業(yè)發(fā)達國家眾多產(chǎn)業(yè)中最活躍最有生命力的先導性高技術產(chǎn)業(yè)，是現(xiàn)代經(jīng)濟形成和發(fā)展的支柱和條件。
其發(fā)展水平的高低直接制約了工業(yè)化經(jīng)濟向信息化經(jīng)濟轉變的速度和程度，并對一個國家，乃至整個社會的經(jīng)濟走向具有決定性的意義。
作為現(xiàn)代通信運營企業(yè)的一個主要運作特征就是市場競爭劇烈，劇烈的市場競爭要求對企業(yè)的決策層、中層管理層、一般員工的崗位能力要求非常高。
基層通信運營企業(yè)(本人現(xiàn)從事地市級通信運營企業(yè)的培訓管理工作，
這就要求一般員工的崗位業(yè)務技能要適應崗位的要求，這個層面的員工的崗位技能決定了在市場競爭中該企業(yè)能否最終取勝。
打個簡單的比方，企業(yè)有了正確的決策，良好的執(zhí)行力，但是在具體執(zhí)行時，市場營銷能力、產(chǎn)品(網(wǎng)絡)落后于競爭對手，用戶不能接受企業(yè)的產(chǎn)品(業(yè)務)，則該企業(yè)還是不能在競爭中最終取勝。
由此來看，現(xiàn)代通信運營企業(yè)的培訓管理主要分為以下三個層次。
序號培訓層次培訓內(nèi)容。
1企業(yè)決策層決策能力。
2中層管理層執(zhí)行能力。
3一般員工崗位技能。
三、基層通信運營企業(yè)的培訓管理思路。
一些企業(yè)對培訓是重視的，但是苦于沒有摸索到一條很好的培訓管理途徑，所以培訓帶來的效益遲遲不能看到，在很大程度上打擊了進行培訓的信心。
培訓已經(jīng)被列入一種管理方法，自然是有一定的理論在的。
但是可能來自不同的部門，他們有著不同的職涯規(guī)劃，如何對培訓課程進行科學分類，讓學員有的放矢呢?再者培訓課程有深有淺，培訓者對學員的水平是難以估計的，只有讓學員自己來選擇課程才是最科學的。
還有培訓方式眾多，內(nèi)訓、外訓，什么講師，什么場地，什么時間，這些凌亂的安排需要花費眾多人力去處理。
而且培訓的效果也是需要監(jiān)督的，尤其是外訓，必須嚴格監(jiān)督他們的培訓是否真的對員工有效，對企業(yè)發(fā)展有利，這也會需要專人去處理。
一般來說，企業(yè)決策層培訓管理工作由上級分公司決定和決策層的自身學習力決定。
因本人從事的地市級通信運營企業(yè)的培訓管理工作主要涉及企業(yè)的中層管理人員和一般員工的崗位培訓，因此本文主要側重闡述上表中第2、3層次的企業(yè)中層管理層和一般員工的培訓管理。
四、企業(yè)各級員工的培訓實施及效果評估。
1、針對不同層次人員制定不同的培訓內(nèi)容。
中、高層管理人員的培訓應注重于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力、用人能力、控制和協(xié)調(diào)能力、經(jīng)營決策能力，以及組織設計技巧的培養(yǎng)。
中層管理人員對于本部門的經(jīng)營管理必須十分精通，除了熟悉本部門工作的每個環(huán)節(jié)和具體工作安排以外，還必須了解與本部門業(yè)務有關的其他部門的工作情況。
企業(yè)管理人員可分為四類：第一類是老黃牛型的管理人員，他們工作兢兢業(yè)業(yè)，但是胸無大志，大多數(shù)管理人員(75%)都屬于這一類。
第二類是明星型管理者，他們工作成就顯著，具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第三類是問題型管理者，雖然暫時工作成績不佳，但有很大潛力。
最后一類是老化型管理者，他們目前的工作成績不佳，而且沒有發(fā)展?jié)摿Α?BR> 我們可根據(jù)每類管理人員的特點制定具體的培訓對策。
對于老黃牛型的管理人員，應引導他們改善目前績效，但對他們的升遷愿望不予鼓勵。
但是，有些老黃牛后來居上，應考慮這種可能性，制定相應和有效的培訓和發(fā)展計劃。
對明星型管理人員，應給他們時間，以積累經(jīng)驗，開發(fā)他們的潛能。
對于問題型管理人員，培訓應集中在糾正行為問題方面。
老化型管理人員業(yè)績不佳又無潛力可挖，因此無須在他們身上浪費任何時間和金錢。
基層管理人員的工作重點主要在第一線從事具體的管理工作，執(zhí)行中、高層管理人員的指示和決策。
因此，為他們設計培訓內(nèi)容應著重于管理工作的技能、技巧，如怎樣組織他人工作，如何為班組成員創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境等。
因為“授人以魚不如授人以漁”，“魚”好比是企業(yè)的管理職位，而“漁”則是管理人員的組織能力。
其次，要重視培訓他們掌握組織他人工作的技巧，他必須盡力使班組內(nèi)每個成員之間的相互關系都能融洽，創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，使每一個被管理者都能心情舒暢地工作。
這個層面的員工的崗位技能決定了在市場競爭中該企業(yè)能否最終取勝。
因此對一般員工的培訓主要就是要針對各個崗位的特點，進行崗位技能提升的培訓。
客戶服務人員要熟悉公司的各類業(yè)務準確回答用戶提出的各種提問并能幫助用戶迅速解決各種各樣的問題;營業(yè)人員要熟悉各項業(yè)務的辦理并能主動和用戶進行有效溝通幫助用戶選擇合理優(yōu)惠的通信服務。
信息的大學生論文篇十三
針對多機種裝備保障信息管理工作中存在的信息獲取相對較難，信息傳輸可靠性和準確性有待加強，信息處理的技術手段有待創(chuàng)新，態(tài)勢顯示技術有待突破和輔助決策智能化程度有待提高等問題，采用系統(tǒng)分析的方法，研究和規(guī)范裝備保障信息管理流程，為多機種裝備保障信息管理提供對策依據(jù)。
關鍵詞。
多機種裝備；裝備保障；信息管理。
前言。
多機種裝備保障信息管理工作是提升裝備保障能力的關鍵工作之一。當前，多機種裝備保障信息管理工作中存在著信息獲取相對較難，信息傳輸可靠性和準確性有待加強，信息處理的技術手段有待創(chuàng)新，態(tài)勢顯示技術有待突破和輔助決策智能化程度有待提高等問題。信息管理流程則是裝備保障信息管理的重要環(huán)節(jié)。在多機種裝備保障信息管理過程中，應將信息管理流程進行合理區(qū)分，按照裝備保障信息獲取、信息傳輸、信息處理、態(tài)勢顯示、輔助決策等階段分步驟地搞好流程優(yōu)化，以提升裝備保障信息管理工作效益。
1、裝備保障信息的獲取。
信息獲取是指多機種裝備保障信息管理系統(tǒng)與所配置的各類傳感器相結合，全面獲取裝備保障實時態(tài)勢信息的活動過程。多機種裝備保障信息的獲取受諸多因素影響。一是受感知因素的影響。主要表現(xiàn)在各類傳感器的靈敏度與信息獲取的及時性上。為了提升多機種裝備保障效率，一般均安裝了信息采集傳感器，對所采集的信息進行感知處理。為了提升裝備保障信息管理效益，一般對裝備保障過程中的基本信息和流程信息，通過增強集成性和實施分類管理的方法來設法獲取。二是受保障流程因素的影響。保障流程與信息管理流程是緊密聯(lián)系在一起的。在保障流程的各個環(huán)節(jié)上，均要進行信息獲取。多機種裝備保障過程與供應鏈緊密結合，從裝備維修器材采購到技術保障，從備品備件庫存管理到物流運輸使用等各個環(huán)節(jié)均會產(chǎn)生諸多信息，這些信息的獲取均應歸并考慮。三是多機種裝備的影響。多機種裝備由于維修工具、維修器材和維修工藝不同，導致了技術保障方案的多樣性和專業(yè)性都比較強，裝備保障信息的獲取需要有針對性的技術手段才能實現(xiàn)。
裝備保障信息收集分系統(tǒng)是裝備保障信息管理系統(tǒng)的主要組成部分，用于統(tǒng)計各種裝備保障的數(shù)據(jù)，收集裝備保障信息等。在信息收集過程中，保障人員必須充分發(fā)揮主導性作用，適時分析信息需求，確保保障業(yè)務數(shù)據(jù)收集的及時性、完整性和準確性，信息技術保障人員應主動進行技術創(chuàng)新，綜合運用各類先進信息技術手段，切實搞好信息收集和信息服務工作。
2、裝備保障信息的傳輸。
裝備保障信息傳輸是信息管理的重要環(huán)節(jié)。通過通信系統(tǒng)和傳輸網(wǎng)絡設備，可以實現(xiàn)信息管理系統(tǒng)各個子系統(tǒng)以及組成單元之間的信息交換與傳輸。為了有效傳輸多機種裝備保障的各種信息，必須采用適當?shù)男畔⑻幚砑夹g和信息處理設備，在信息獲取后，在信源將要傳輸信息進行編碼、存儲、打包和轉發(fā)處理，通過一定的傳輸信道將信息傳輸至接收端并進行相應的解碼等逆處理，確保信息傳輸滿足無差錯、近零時延、抗干擾、防竊取和連續(xù)等基本要求。
裝備保障信息傳輸子系統(tǒng)，主要包括信源、信宿、信道以及各節(jié)點相互連接的電子設備和通信網(wǎng)絡組成。主要用于多機種裝備保障信息以及指揮、控制與管理等信息的傳輸。信道是指裝備保障信息的傳輸路徑，是信息傳輸子系統(tǒng)的重要組成部分。傳輸子系統(tǒng)中各個節(jié)點通過計算機局域網(wǎng)實現(xiàn)了人機通信以及機器與機器之間的通信。裝備保障信息管理系統(tǒng)需要傳輸?shù)谋Ｕ闲畔⒘亢艽?，保密性要求高，將其作為指揮自動化系統(tǒng)的組成部分，有利于為作戰(zhàn)指揮提供裝備保障決策依據(jù)。
裝備保障信息處理是指對于獲取和傳輸來的裝備保障信息進行整序的過程，是裝備保障信息管理的核心任務和重要功能，它存在于各子系統(tǒng)和組成單元中，為了提高信息處理的針對性和有效性，根據(jù)信息處理對象的不同，可以將裝備保障信息處理劃分為五層：一是單傳感器實時信號處理；二是單傳感器數(shù)據(jù)處理；三是多傳感器數(shù)據(jù)融合處理；四是多屬性信息融合處理；五是裝備保障態(tài)勢顯示與輔助決策中的信息變換與再生。信息處理是對原始數(shù)據(jù)與信息進行分類、分析、綜合并進行真?zhèn)舞b別的過程，通過標準化，可以用統(tǒng)一的格式為裝備保障指揮與管理人員提供裝備保障態(tài)勢信息，以便為裝備態(tài)勢顯示提供依據(jù)。
裝備保障信息處理子系統(tǒng)以計算機為載體，通過軟件實施控制，并附加多功能外部設備?？梢詫⒀b備保障信息從獲取的原始形式轉換為便于傳輸與分析的形式，通過篩選、過濾、分類、提取等步驟實現(xiàn)信息的整序，完成分析計算、編輯整理和存儲，以備必要時提取使用。同時，實現(xiàn)聯(lián)機的數(shù)據(jù)管理和顯示以及方案優(yōu)選、數(shù)據(jù)實時處理、輔助決策等功能。
4、裝備保障態(tài)勢的顯示。
裝備保障態(tài)勢是指多機種裝備保障過程中，為宏觀把握裝備保障現(xiàn)實狀況及發(fā)展趨勢而使保障過程信息以適當?shù)男问斤@示出來，以便于裝備保障與管理人員使用。裝備保障態(tài)勢可以以文字、符號、圖形圖像等多種形式顯示。為了增強直觀性、形象性和靈活性，圖形和圖像信息可以通過顯示器來顯示并可以進行放大和縮小，以便于裝備保障與管理者對保障態(tài)勢進行分析比較和綜合研究，為裝備保障與管理決策提供直^依據(jù)。
裝備保障信息顯示子系統(tǒng)的主要功能是將裝備保障信息以數(shù)字、文字、符號、圖形或圖像等形式，提供給裝備保障與管理人員，以便能及時地了解和分析裝備保障與管理情況，以便于根據(jù)裝備保障需要，對裝備保障過程進行適度控制。裝備保障信息顯示子系統(tǒng)，由各種計算機網(wǎng)絡及顯示設備、投影儀以及各種打印、復印設備等組成，可以輸出和顯示多機種裝備保障信息，為裝備保障輔助決策提供依據(jù)。
5、裝備保障輔助決策。
輔助決策是裝備保障與管理人員根據(jù)多機種裝備保障信息處理后生成的態(tài)勢信息和保障方案，運用先進的輔助決策手段，分析多機種裝備保障態(tài)勢，評估裝備完好率和可能的受損程度，進而預測各種保障方案的效價，然后通過比較，提出最優(yōu)保障方案序列的過程，以輔助決策者實現(xiàn)裝備保障決策的科學化。
輔助決策是多機種裝備管理信息系統(tǒng)的重要功能，裝備保障信息決策，是裝備保障信息管理的核心工作。裝備保障信息管理工作主要是為管理者實施保障決策提供服務。人工智能在管理信息系統(tǒng)中的應用將極大促進輔助決策功能的發(fā)揮，為使管理者做出裝備保障決策更加符合裝備保障信息管理工作的現(xiàn)實狀況，可以通過人工智能技術提高系統(tǒng)的輔助決策水平。在裝備保障信息管理工作中，應盡可能多地研究和驗證若干成功方案儲存在方案庫，以便于在多機種裝備保障工作需要時調(diào)出使用，同時，還可根據(jù)裝備保障實際情況對方案庫中方案進行必要修改，使方案更加完備可靠。
6、結語。
裝備信息管理是優(yōu)化多機種裝備保障流程和提高裝備保障效率的重要工作。研究論證和優(yōu)化多機種裝備保障信息管理流程，對于提升多機種裝備保障與管理能力，實現(xiàn)裝備保障信息化具有十分重要的意義。只有加大多機種裝備保障特點與規(guī)律研究，不斷探索優(yōu)化裝備保障信息管理流程，才能為切實提高裝備保障能力提供理論依據(jù)。
信息的大學生論文篇十四
摘要：計算機技術的不斷進步發(fā)展為人們的工作生活帶來了極大的便利，互聯(lián)網(wǎng)成為當下人們生活和交流的重要平臺。但是，計算機網(wǎng)絡作為一把雙刃劍為人們的生活也帶來了極大的隱患，近年來，網(wǎng)絡安全事故不斷頻發(fā)，計算機網(wǎng)絡信息管理引起了人們的極大關注。本文首先闡述了計算機網(wǎng)絡信息管理的內(nèi)涵，進一步地分析了目前計算機網(wǎng)絡信息管理存在的主要漏洞，進而提出了計算機網(wǎng)絡信息安全保護策略，以期對當下計算機網(wǎng)絡信息安全管理問題的解決和發(fā)展提供建議和參考。
1引言。
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，計算機網(wǎng)絡技術也取得了突破性的進展。信息社會到來之后，計算機網(wǎng)絡滲透到人們工作和生活的各個方面，特別是社交網(wǎng)絡的發(fā)展給人們的交流帶來了極大的方便。但是，計算機網(wǎng)絡信息安全事故不斷頻發(fā)，給人們的生活帶來了極大的威脅，引發(fā)了人們的極大關注，鑒于此，對計算機網(wǎng)絡信息管理的策略研究是一個很具有現(xiàn)實意義的課題。
計算機網(wǎng)絡信息管理指的是運用先進的計算機技術，保證網(wǎng)絡信息和信息服務及應用能夠正常安全運行的管理活動。具體包括如下四個方面：
計算機的網(wǎng)絡信息的根基是基礎信息，具體來說，基礎運行信息的管理主要涵蓋ip地址、域名和as三個方面。
通過服務器可以判斷服務器運行的工作狀態(tài)，這有助于識別服務器運行質量。服務器信息主要包括信息服務的完整性、訪問指標信息、負載均衡參數(shù)等。
在不同的局域網(wǎng)中，每個人都有對應的網(wǎng)絡角色及訪問權限。用戶信息的管理主要包含對用戶姓名、職務等與用戶身份相關的`信息的管理。
每個局域網(wǎng)都不是獨立存在的，在運行過程中都會與其他網(wǎng)絡進行數(shù)據(jù)傳輸?shù)染W(wǎng)絡行為，這些網(wǎng)絡行為過程會產(chǎn)生眾多的信息資源，需要特別加以管理。
目前，計算機網(wǎng)絡信息管理主要存在如下六方面的漏洞。
3.1網(wǎng)絡系統(tǒng)自身的脆弱性。
計算機網(wǎng)絡是一個開放的平臺，這就決定了計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)本身脆弱易受外界攻擊的特性。如在計算機運行過程中，容易遭到數(shù)據(jù)竊取、拒絕服務等威脅。
3.2計算機配置不合理。
例如，在計算機運行過程中，服務器配置不合理就會造成整個網(wǎng)絡的緩慢甚至癱瘓導致?lián)p壞丟失信息資源;又如，沒有選擇與計算機使用相匹配的網(wǎng)卡導致整體網(wǎng)絡運行的不穩(wěn)定，進而給黑客入侵提供了機會。
3.3外界意外災害。
計算機是一種非?！芭隆彼?、摔以及其他外界意外災害的機器，在研發(fā)的過程中沒有完善的抵御外界意外和自然災害的系統(tǒng)，缺乏防水、防震、防摔等保護措施。
3.4黑客攻擊。
黑客攻擊是網(wǎng)絡使用中威脅信息安全的一項重要內(nèi)容，黑客通過自己強大的網(wǎng)絡技術采用非法手段入侵計算機用戶，竊取用戶的商業(yè)機密、政要信息等重要信息，倒賣竊取的個人隱私、企業(yè)機密、國家機密等重要信息，嚴重威脅個人、企業(yè)乃至國家的信息安全。
3.5用戶誤操作。
用戶在使用網(wǎng)絡信息時疏于防范，使用較為簡單的登錄口令會給黑客可趁之機，大大降低了網(wǎng)絡交流的安全性;又如用戶在使用過程中沒有及時啟動網(wǎng)絡防火墻，使電腦處于“裸奔”狀態(tài)，缺乏對計算機網(wǎng)絡的保護，導致個人信息更易丟失。
3.6網(wǎng)絡病毒繁衍破壞。
網(wǎng)絡木馬病毒是目前威脅計算機信息的又一主要來源。計算機病毒具有執(zhí)行性、存儲性、隱蔽性，其一般會嵌入到一些電腦小程序中，一旦用戶不小心點擊就會快速繁衍到用戶計算機中，導致用戶信息泄露，嚴重時甚至會導致整個計算機系統(tǒng)癱瘓。
4.1安裝殺毒軟件。
計算機病毒是網(wǎng)絡技術發(fā)展過程中無法避免的結果，針對網(wǎng)絡病毒快速復制蔓延的特性應加大對殺毒軟件的研發(fā)力度，及時安裝殺毒軟件，如360安全衛(wèi)士、金山毒霸等。使用殺毒軟件定時更新病毒庫，及時安裝系統(tǒng)補丁，經(jīng)常性查殺木馬病毒，為計算機使用過程創(chuàng)造一個綠色安全的屏障。
4.2加強賬號安全。
一般而言，黑客極易攻擊密碼設置簡單的賬號。我們要提高賬號安全意識，密碼設置要數(shù)字、字母及符號相結合，定期及時更新賬號密碼，密碼要設置復雜且長度盡量長。
4.3建立健全的網(wǎng)絡安全制度。
信息管理既包括技術層面的內(nèi)容，又包括管理行為。為保證計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的良性運行，不僅要快速研發(fā)安全技術，更需要借助有力的管理手段。健全的網(wǎng)絡安全制度是管理手段的前提，有力完善的網(wǎng)絡安全制度可保證在信息資源泄露時有法可依，依法執(zhí)行責任追究，對網(wǎng)絡資源安全監(jiān)控是一個強有力的手段。
4.4采用先進的計算機信息網(wǎng)絡安全技術。
在技術層面，可以采用三項先進網(wǎng)絡安全技術。第一，采用防火墻技術，防火墻可檢測一個內(nèi)部網(wǎng)絡和外部網(wǎng)絡的網(wǎng)絡活動，更好地為電腦過濾掉一部分危險行為;第二，采用數(shù)據(jù)信息加密技術，這種技術對網(wǎng)絡數(shù)據(jù)在傳輸過程中進行加密，較好地保證了信息資源的傳輸安全;第三，采用訪問控制技術，這種技術設置了用戶的訪問范圍及權限，保護了信息資源安全，有力防止黑客入侵后的信息泄露。
4.5提高相關工作人員的專業(yè)技術水平。
為有效對計算機網(wǎng)絡信息進行管理，應通過開展網(wǎng)絡信息安全培訓和交流的方式提高專業(yè)人員的業(yè)務水平。通過技術培訓，交流在網(wǎng)絡信息管理中遇到的各種“疑難雜癥”，這能更好地解決從業(yè)人員專業(yè)技術薄弱，實踐經(jīng)驗不足的問題。
5結束語。
計算機網(wǎng)絡的普及，方便了人們的工作和生活，提高了人們的辦公效率。但隨之而來的計算機網(wǎng)絡信息安全問題不容忽視。網(wǎng)絡事故的頻發(fā)引發(fā)了人們的極大關注，計算機網(wǎng)絡信息的安全管理刻不容緩。本文對計算機網(wǎng)絡信息管理的策略探究可以為計算機信息資源的安全提供新的思路，具有很強的現(xiàn)實意義和應用意義。
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信息的大學生論文篇十五
摘要：在信息技術速度發(fā)展的背景下，辦公自動化逐漸在越來越多的企業(yè)中運用，尤其是信息傳輸工作，人們更多的是依靠計算機技術，這不僅減少了信息傳輸過程中的時間，而且還為人們的高效辦公提供良好的條件。然而企業(yè)享受自動化的辦公帶來便利性的同時對信息安全隱患問題要給予高度重視。尤其出現(xiàn)內(nèi)部信息泄露的情況會對企業(yè)造成較大的影響，因此，企業(yè)需要加強管理網(wǎng)內(nèi)的信息資源，從優(yōu)化管理系統(tǒng)方面入手，從而不斷提升企業(yè)信息的安全性。本文主要分析企業(yè)設計信息安全方面的系統(tǒng)，提升信息安全性。
關鍵詞：企業(yè)內(nèi)網(wǎng)；信息安全管理系統(tǒng)；設計；研究。
網(wǎng)絡信息和計算機技術發(fā)展的背景下，為人們的工作帶來極大便利性，然而由于信息出現(xiàn)泄露的情況十分嚴重，這使得企業(yè)蒙受嚴重的損失。因此，這就需要企業(yè)不斷加強對信息安全的管理工作，從而更好地保護企業(yè)信息的安全性。尤其是企業(yè)中財務信息、高層機密決策以及技術信息等更是需要加強管理，這能夠充分保障企業(yè)發(fā)展所需要的優(yōu)勢資源。本文重點分析企業(yè)如何設計信息管理的系統(tǒng)，進一步提升企業(yè)中信息管理的可靠性。
1闡述企業(yè)內(nèi)部對信息管理的情況。
1.1企業(yè)缺乏監(jiān)控體系。
目前，許多企業(yè)中在內(nèi)部網(wǎng)絡和外部網(wǎng)絡之間的連接處基本依靠防火墻進行控制，而對企業(yè)中員工的上網(wǎng)行為則主要是依靠訪問管理的方式進行控制。然而這些防護方式并沒有對企業(yè)內(nèi)部信息實施有效的監(jiān)控[1]，一旦受到來自外界干擾或者是外界系統(tǒng)對公司的入侵，極易造成企業(yè)中的信息發(fā)生泄漏的問題，因此，為了能夠更好地管理企業(yè)信息，就需要不斷提升監(jiān)控能力。
1.2企業(yè)缺乏安全管理機制。
這主要表現(xiàn)在企業(yè)中沒有一個安全管理的機制，企業(yè)中對信息安全管理還處于初級認識階段。因此，在管理工作中沒有嚴格地監(jiān)控機制，從而導致了企業(yè)中的信息安全存在較大的威脅性。然而盡管有的企業(yè)對信息管理采取一定的措施，然而在管理方面的力度不夠，尤其對企業(yè)員工的管理沒有十分明確的制度規(guī)定，這一方面導致了企業(yè)員工對信息安全的認識度不高，另一方面對信息安全的保護力度不足，使得企業(yè)內(nèi)部信息受到極大的威脅。
1.3企業(yè)缺乏應急流程。
目前，企業(yè)在信息安全保護工作中沒有一套有效的應急流程，一旦企業(yè)中發(fā)生信息問題，難以找到有效的負責人，這不僅沒有有效管理信息，而且也難以防止類似信息問題再次發(fā)生[2]。尤其是信息管理的機房以及子系統(tǒng)中，實施遠程控制沒有取得顯著的效果，而發(fā)生信息問題時，也不能及時上報，從而延緩了信息問題處理的良好時機。
2.1操作系統(tǒng)存在安全隱患的問題。
這主要是由于企業(yè)中許多員工在工作中操作系統(tǒng)方面沒有十分注意信息安全的問題，并認為只要電腦能夠正常使用，并且不影響自己的工作情況即可，而較少考慮自己信息安全方面的問題，所以這就導致了需要操作中出現(xiàn)信息泄露的問題，例如從不同的端口中出現(xiàn)駭客入侵的情況，從而導致了信息安全受到較大的影響。
2.2應用系統(tǒng)存在安全隱患的問題。
由于企業(yè)中各個不用的工作種類對信息的需要量不同，因此，在信息管理方面也出現(xiàn)需要一定的困難，因為工作中所涉及的應用系統(tǒng)較多，而且其中的信息保密程度不同，所以一旦應用系統(tǒng)出現(xiàn)問題就會對信息安全帶來較大的威脅性[3]。此外，由于應用系統(tǒng)具有不斷變化的特點，這對信息安全帶來一定的威脅。
2.3病毒侵害目前，各種各樣的病毒入侵，對信息安全帶來較大的影響，而且這些病毒還有快速傳播的特點，因此，信息安全受到較大的威脅。此外，在傳播途徑方面出現(xiàn)的多樣化，也對信息安全產(chǎn)生了較大影響。例如通過郵件、下載以及移動設備等方式而攜帶病毒，從而對企業(yè)中的管理信息的系統(tǒng)造成不良影響。
3分析信息管理系統(tǒng)設計。
在文章中主要分析信息系統(tǒng)設計工作中通過客戶端和服務器端的模式而不斷提升信息系統(tǒng)的安全性，在這一模式下，可以通過服務器端和客戶端而對企業(yè)中的信息進行有效管理，這能夠更好地降低當前企業(yè)中信息安全的威脅度，同時也能夠有效提升企業(yè)中信息管理的工作效率[4]。從當前市場上所流行的一些主流應用軟件可知，基本是分布式的模式發(fā)展較快，此外，在分散網(wǎng)絡以及終端設備方面也能夠通過組件的方式而不斷提升管理的效率，這就能夠在滿足企業(yè)對信息的需求情況。無論出于企業(yè)中的何種位置上，只要出于互聯(lián)網(wǎng)支持的背景下，都能夠隨意訪問企業(yè)內(nèi)部的系統(tǒng)，同時還能夠在各個應用系統(tǒng)中做到組件共享和系統(tǒng)升級。由此可知，運用客戶端和服務器端的方式就能夠更好地提升信息保護的能力，當企業(yè)工作人員對信息進行提取時，此時企業(yè)內(nèi)部的服務器就會接收對應的信息，然后經(jīng)過系統(tǒng)的處理，而將信息提取的結果有效反饋給信息需求者。當前企業(yè)中運用客戶端和服務器端的模式在信息管理工作中不斷提升了工作效率，同時也對信息安全保護帶來幫助。這種模式具有良好的交互性、安全性、響應快以及網(wǎng)絡負載較低等特點[5]，從而能夠提升信息數(shù)據(jù)的處理速度。
3.1分析系統(tǒng)工作的原理。
在本次設計的信息管理系統(tǒng)中主要從如下三個不同部分共同組成，即控制端、客戶端以及服務器端。而在信息管理工作中的人員則需要按照三者不同的作用而控制好企業(yè)中內(nèi)網(wǎng)的情況，因此，這就需要安裝控制端、客戶端以及服務端，然后做好對企業(yè)中的信息工作。其中，在企業(yè)中的信息保護工作就需要在計算機中的客戶端做好控制，而系統(tǒng)中的客戶端則能夠加強控制，最后是存儲信息方面，計算機需要對計算機中的信息實施有效的保護，這對具有存儲功能的計算機而言，這一個服務項目就稱之為服務器端，它主要的作用就是能夠在數(shù)據(jù)庫中保護好客戶端中的信息，并能夠在日常監(jiān)控中記下監(jiān)聽日志[6]。該信息管理的系統(tǒng)在實際工作中的操作方式是：第一，做好數(shù)據(jù)源的統(tǒng)計工作，這主要是對客戶端中各種信息（包括軟硬件）、屏幕采集、信息數(shù)據(jù)以及監(jiān)聽日志做好統(tǒng)計工作；第二，對不同的數(shù)據(jù)信息進行收集和整理，這主要是從服務段每天所收集的信息而進行分類處理，尤其是在對其中的不同的類型的信息都需要做好整理，從而能將數(shù)據(jù)劃分在對應的數(shù)據(jù)庫中，便于做好信息管理的工作；第三，從信息管理系統(tǒng)中下載數(shù)據(jù)，這主要是從數(shù)據(jù)庫中對不同的信息數(shù)據(jù)進行下載和管理，并能夠將這些數(shù)據(jù)保存在對應的數(shù)據(jù)庫中，從能夠在為信息管理工作提供一定的指導依據(jù)；第四，動作響應，這主要是對客戶端中的信息進行管理，此時工作人員可以從信息控制端中接收信息指令，然后根據(jù)系統(tǒng)中的掌握信息是否處于安全的環(huán)境下。例如通過網(wǎng)絡中所收集的信息，則能夠通過客戶端而更好地掌握網(wǎng)絡中的信息傳輸情況，從而幫助企業(yè)帶來良好的信息保護依據(jù)[7]。通過分析上述信息實施的過程情況可知，客戶端屬于信息安全保護的重點內(nèi)容，主要的內(nèi)容模塊有：通信、安全策略、信息釆集以及命令執(zhí)行。而在該系統(tǒng)中，服務器端則主要是對系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)進行科學管理，其主要包括的內(nèi)容有：系統(tǒng)部署、信息服務、管理、信息匯總以及遠程安裝模塊。系統(tǒng)中的控制端主要是對管理人員而言的，它能夠為數(shù)據(jù)查詢工作提供幫助，同時更好地將數(shù)據(jù)信息傳遞給對應的工作人員，主要的模塊有：命令控制、通訊、策略配置以及圖形化。
3.2分析信息系統(tǒng)的功能設計情況。
1）運行中系統(tǒng)資源的占用情況。
這主要是因為系統(tǒng)通過屏幕錄制的模塊可以和計算機運行保持同步，所以在安全角度就需要做到完整性以及隱秘性，而屏幕錄制在運行時沒有占據(jù)較多的內(nèi)存，從而能夠充分保存計算機為日常工作提供便利性。從近年來發(fā)展情況可知，存儲技術在不斷進步，其中以大容量存儲設備最為顯著，通過這些大容量的設備而更好地滿足信息管理中對空間的需求情況。此外，通過壓縮的方式也可以釋放一定的內(nèi)存。
2）分析監(jiān)聽模塊。
在本文中所設計的信息系統(tǒng)還增加了監(jiān)聽模塊，主要是從網(wǎng)絡流量的情況而做好信息保密工作。因此，在設計本系統(tǒng)中，還增加了一個管理信息管理的模塊，主要是信息管理計算機進行監(jiān)聽，例如其中的網(wǎng)絡流量情況、數(shù)據(jù)傳輸速度以及信息的保密性等，經(jīng)過技術人員研究之后所得到本系統(tǒng)的功能如下：第一，系統(tǒng)對信息數(shù)據(jù)包的截獲情況，此時可以運用軟件對網(wǎng)絡中的信息進行監(jiān)測，然后通過信息源中的主機情況進行分析，從而能夠將信息從主機服務口實施過濾，促成相關信息形成日志，第二，協(xié)議分析，這主要是針對信息傳輸工作中，主要是將數(shù)據(jù)信息轉化文字信息，同時能夠掌握好數(shù)據(jù)信息[8]，從而便于工作人員提升對網(wǎng)絡性能的監(jiān)控能力，從而能夠對網(wǎng)絡安全運行而提供良好的保障性。因此，在計算機中需要通過網(wǎng)絡正常的方式而提升信息的安全度。通過數(shù)據(jù)包的截獲，可以對其中的信息數(shù)據(jù)進行分析與匹配，工作人員就能夠從一些可以信息中找出可疑信息，進而能夠對保護原始數(shù)據(jù)帶來幫助。
4結束語。
當前，企業(yè)在發(fā)展過程中需要不斷擴大業(yè)務范圍，從而能夠有效鞏固自己的市場地位，同時也能夠有效節(jié)約企業(yè)發(fā)展所需要的成本。而在信息化發(fā)展的背景下，人們已經(jīng)對計算機技術產(chǎn)生了較大的依賴性，同時人們?nèi)粘９ぷ髦袑柚谛畔⒒夹g幫助也極大地提升了工作效率，并逐漸建成企業(yè)中的網(wǎng)絡系統(tǒng)、門戶系統(tǒng)以及郵件系統(tǒng)，而在實際管理企業(yè)信息系統(tǒng)方面還需要不斷加強，從而保護好企業(yè)發(fā)展中的各種信息，尤其是處理企業(yè)中所存在的安全問題，從而有效防止企業(yè)內(nèi)部的信息出現(xiàn)泄漏的情況。文章中所設計系統(tǒng)經(jīng)過實踐運用對企業(yè)信息保護帶來積極幫助，然而在實際工作中還需要針對新情況而不斷完善。
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信息的大學生論文篇十六
截止到12月24日，329084位醫(yī)學信息工程專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為4963元，其中應屆畢業(yè)生工資3503元，0-2年工資4228元，以上工資1000元，3-5年工資5324元，6-7年工資6808元，8-10年工資7700元。
醫(yī)學信息工程專業(yè)招聘要求。
針對醫(yī)學信息工程專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比88%;不限工作經(jīng)驗要求的最多，占比35%;本科學歷要求的最多，占比44%。
醫(yī)學信息工程專業(yè)學生畢業(yè)后可到醫(yī)療衛(wèi)生部門、醫(yī)療器械設計與生產(chǎn)部門及其他企事業(yè)單位從事各類信息系統(tǒng)和計算機軟件系統(tǒng)的應用、設計、開發(fā)、維護和評測等工作;也可在醫(yī)藥研究機構、醫(yī)藥高等院校從事科學研究和教學工作。主要面向電子信息和醫(yī)學信息類的科研院所、醫(yī)藥衛(wèi)生單位、生物醫(yī)學電子信息企業(yè)等，從事科研、開發(fā)、應用設計制造及設備管理和銷售等方面工作。。
銷售工程師、銷售經(jīng)理、銷售代表、銷售經(jīng)理―影像類產(chǎn)品、高級銷售經(jīng)理―影像類產(chǎn)品、區(qū)域銷售經(jīng)理、dm01銷售工程師、醫(yī)療耗材銷售代表、生命科學儀器銷售工程師、醫(yī)療器械銷售代表、技術支持工程師、大區(qū)銷售經(jīng)理、等。
醫(yī)學信息工程專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是北京。薪酬最高的地區(qū)是鹽城。
就業(yè)崗位比較多的城市有：北京[339個]、上海[220個]、廣州[210個]、南京[125個]、武漢[106個]、深圳[92個]、成都[89個]、杭州[84個]、西安[70個]、天津[57個]等。
就業(yè)薪酬比較高的城市有：鹽城[12499元]、惠州[6527元]、北京[6473元]、上海[6238元]、南通[5951元]、廈門[5315元]、廣州[5205元]、深圳[5139元]、佛山[5131元]、江門[4999元]、杭州[4971元]等。
醫(yī)學信息工程專業(yè)在專業(yè)學科中屬于工學類中的電氣信息類，其中電氣信息類共34個專業(yè)，醫(yī)學信息工程專業(yè)在電氣信息類專業(yè)中排名第15，在整個工學大類中排名第42位。
在電氣信息類專業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：計算機科學與技術，自動化，軟件工程，信息工程，電氣工程及其自動化，網(wǎng)絡工程，計算機軟件，電子信息工程，通信工程等。
信息的大學生論文篇十七
信息技術具有圖文并茂的特點，能夠創(chuàng)設出各種教學情境，最大限度地調(diào)動學生學習的積極性和主動性，激發(fā)學生學習的熱情。
比如在學習“秒的認識”這一節(jié)課程的時候，老師就可以利用神州飛船發(fā)射時候的視頻消息開展教學。
然后老師向學生提問剛才讀的數(shù)字表示什么意思?啟發(fā)學生思考。
通過倒數(shù)引出新課，可以使得學生更好地感受到秒的存在，讓學生真實的感受到秒的存在，同時可以激發(fā)學生愛科學的熱情，進而更好的調(diào)動學生的學習積極性，促進學生學習興趣的提升。
二、利用信息技術，化解教學難點。
信息技術可以很好地展示教學中難點知識，揭示出事物發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，使得學生可以更好地感悟知識的來龍去脈，達到化難為易的作用。
老師在教學中可以借助多媒體的力量，使得靜態(tài)的插圖動態(tài)的展示出來。
如相遇問題一直都是小學數(shù)學教學的難點問題，學生腦海中很難形成相遇時的動態(tài)畫面。
而通過多媒體技術的應用，可以很好地解決這一問題。
如張華和李成分別在兩地(指示燈閃動，強調(diào)兩地)，接著顯示兩人同時從兩地相對面走來(理解同時相向而行)，最后通過一分鐘一分鐘行程的演示，一直走到兩人碰面，(理解相遇)。
幫助學生更好地掌握時間、速度和路程之間的關系，讓難點知識變得更加容易，學習的效果也會更好。
三、科學恰當?shù)膽眉夹g，提升教學效果。
信息技術在開展輔助教學的過程中有著自身的一些優(yōu)勢，可以使得課堂變得而更加有活力，提升學生的學習興趣，促進學生綜合能力的提升。
但是盡管信息技術有著比較強大的功能，但是信息技術并不能夠代替學生的具體操作，
信息技術可以在學生操作的基礎上給學生以示范和展示，讓學生對于知識有更加清晰的認識。
比如平行四邊形的面積的公式的推導、三角形面積的推導、圓形面積的推導。
信息技術的應用可以在很大程度上拓展學生的思維，提升學生的綜合能力。
千克和克只能依靠學生的肌肉來進行感知，這需要學生自己反復的提一提、這樣學生才可以感覺到克和千克的重量。
另外多媒體課件的使用并不是越多越好，而是應該做到適量適度，針對課程的教學內(nèi)容進行靈活的應用，這樣才能夠發(fā)揮好多媒體的優(yōu)勢，促進教學效果的提升。
信息的大學生論文篇十八
信息應用技術是針對種種實用目的，如由信息管理、信息控制、信息決策而發(fā)展起來的具體的技術群類，如工廠的自動化、辦公自動化、家庭自動化、人工智能和互聯(lián)通信技術等。它們是信息技術開發(fā)的根本目的所在。
信息技術在社會的各個領域得到廣泛的應用，顯示出強大的生命力?？v觀人類科技發(fā)展的歷程，還沒有一項技術像信息技術一樣對人類社會產(chǎn)生如此巨大的影響。
展望未來，在社會生產(chǎn)力發(fā)展、人類認識和實踐活動的推動下，信息技術將得到更深、更廣、更快的發(fā)展，其發(fā)展趨勢可以概括為數(shù)字化、多媒體化、高速度、網(wǎng)絡化、寬頻帶、智能化。
3。1數(shù)字化。
當信息被數(shù)字化并經(jīng)由數(shù)字網(wǎng)絡流通時，一個擁有無數(shù)可能性的全新世界便由此揭開序幕。大量信息可以被壓縮，并以光速進行傳輸，數(shù)字傳輸?shù)钠焚|又比模擬傳輸?shù)钠焚|好得多。許多信息形態(tài)能夠被結合、被創(chuàng)造，例如多媒體文件。無論在世界的任何角落，都可以立即存儲和取用信息，這是即時存取了大部分人類文明進化的記錄。新的數(shù)字產(chǎn)品也將被制造出來，有些小巧的足以放進你的口袋里，有些則大得足以對商業(yè)和個人生活的各層面都造成重大影響。
3。2多媒體化。
隨著未來信息技術的發(fā)展，多媒體技術將文字、聲音、圖形、圖像、視頻等信息媒體與計算機繼承在一起，是計算機的應用由單純的文字處理進入圖、文、聲、影集成處理，隨著數(shù)字化技術的發(fā)展和成熟，以上每一種媒體都將被數(shù)字化并融進多媒體的集合里，系統(tǒng)將信息整合在人們的日常生活中，以接近于人類的工作方式和思考方式來設計和操作。
3。3高速度、網(wǎng)絡化、寬頻帶。
目前，幾乎所有的國家都在進行最新一代的信息基礎建設，即建設寬頻高速公路。盡管幾日的internet已經(jīng)能夠傳輸多媒體信息，但仍然被認為是一種低容量頻寬的網(wǎng)絡路徑，被形象的稱為一條花園小徑。下一代的internet技術的傳輸率將可以達到2。4gb/s。實現(xiàn)寬頻的多媒體網(wǎng)絡是未來信息技術的發(fā)展趨勢之一。
3。4智能化。
直到今日，不僅是信息處理裝置本身幾乎沒有智能，作為傳輸信息的網(wǎng)絡也幾乎沒有智能。對于大多數(shù)人而言，只是為了找有限的信息，卻要在網(wǎng)絡上耗費許多時間。隨著未來信息技術向著智能化的方向發(fā)展，在超媒體的世界里，“軟件代理”可以替我們在網(wǎng)絡上漫游?！败浖怼辈辉傩枰獮g覽器，它本身就是信息的尋找器，它能夠收集任何可能想要在網(wǎng)絡上獲取的信息。
首先，信息時代需要有知識的人才。其次，信息社會不但要求會學習的人才，同時還需要具有協(xié)作能力的人才。再次，信息社會需要身心健康的人才，無論在什么社會，人都必須學會生存。技術的高度發(fā)達可以提高物質文明水平，而與之相適應的精神文明建設則非技術之所能及。
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