總結能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并為自身的成長提供改進的方向。寫一篇完美的總結，要注重總結的實用性和可操作性。感謝小編為我們精心搜集整理的這些總結范文，讓我們一起來欣賞吧。
冬天的故事教學設計篇一
在電視新聞中，我看到許多關于貧困家庭的報道，其中有一則最讓我難忘。這則新聞的主人公叫宗國怡，她是一個一歲就被遺棄的孩子，在一個極端貧困的家庭里漸漸長大。我之所以把更多的目光投向了她――一個自強不息的女孩，是因為我們學校與這個孩子之間發(fā)生了一個故事，一個感人的故事。
一個寒冷的冬天，這是故事發(fā)生的時間;一間破舊的小屋，這是故事發(fā)生的地點;我們慧小校長攜兩名大隊委沿著一條蜿蜒的小道，來到了宗國怡的家，親手送上了全校師生的祝福與錢物，也送上了全體慧小人的愛心。
這個很感人，很溫馨，有如一股暖流在寒冷的冬天流淌。它流向了困境中的宗國怡，流向了全體慧小人的心中，流向了所有關注宗國怡的美好的人，也流向了我的心田。雖然我沒能親自參加這一次活動，但是我仍然感受到我們校長與兩委大隊委的關切，感受到宗國怡的開心，感受到她爺爺奶奶的感激……這一切感動著我，讓我在很長時間之后，回想起來內(nèi)心依然涌起絲絲溫馨。
這個給我很大的感觸。小屋里的宗國怡條件是艱苦的，但意志是堅強的，最讓我難忘的是報道中所說的她那幅掛在墻上的字：理想的風帆。正是因為心中的理想，她才能在這種困境中站直，猶如冬天的臘梅，在風雪之中毫不低頭！這種精神讓我感動，更值得我學習。有這樣一句話：困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。因為堅強，宗國怡取得了優(yōu)異的成績，因為堅強，她戰(zhàn)勝了生活中的一個又一個困難。在生活中，我們要像宗國怡一樣，做一個強者，做一個永不低頭的強者！
我想，我今后的人生道路上，肯定會遇到如宗國怡一樣困難的孩子，我會記住這個，送上我的一片愛心;我也會遇到很多的困難和挫折，我會記住這個，變得如宗國怡一樣堅強！
冬天的故事教學設計篇二
《冬天的故事》是一首a大調(diào)、3/4，優(yōu)美、抒情的兒童歌曲。歌曲把冬天比喻成冬爺爺，充滿了童話般的色彩，表達了孩子們對銀色世界的喜愛之情。
歌曲由四個樂句構成，四個樂句的節(jié)奏基本相同，每個樂句前兩小節(jié)的節(jié)奏均為xxx0|xxx0|，四分休止符的運用使旋律具有停頓感、跳躍感，與后面兩小節(jié)的旋律連貫感形成鮮明的對比。歌曲優(yōu)美、抒情，3/4拍的律動感讓人感覺像坐在蕩漾的小船上一樣。
二、教學目標。
1．能夠生動地、有感情地演唱歌曲《冬天的故事》，能夠用歌聲表達對大自然的喜愛之情。
2．感受3/4拍歌曲的律動感。
3．能夠用鈴鼓和三角鐵為歌曲伴奏。
三、教學重、難點。
（一）教學重點。
能夠生動地、有感情地演唱歌曲《冬天的故事》。
（二）教學難點。
了解四分休止符在歌曲中的作用。
四、教學準備：
鋼琴、多媒體課件、打擊樂器。
五、教學過程。
（一）課前激趣、故事導入。
過渡語：同學們，在我國的大多數(shù)地區(qū)一年中有四個季節(jié)，生氣盎然的春天、翠綠蔭蔭的夏天、西風落葉的秋天和銀裝素裹的.冬天。每個季節(jié)都是那么的美。你最喜歡哪個季節(jié)呢？老師最喜歡的是冬天，因為冬天充滿了童話的色彩，潔白的雪花，銀色的世界。
冬天到，雪花飄，朵朵雪花像鵝毛。
松鼠打著大白傘，臘梅水仙開得好。
地上鋪著白地毯，冬眠動物睡大覺。
過渡語：同學們，為了使這首歌曲更加動聽，我們要用兩件打擊樂器為歌曲伴奏，你還記得這件打擊樂器叫什么嗎？它叫三角鐵，聽，三角鐵的聲音很動聽很長，有延長音，它是這樣演奏的。這件叫做鈴鼓，可以發(fā)出兩種聲音，鈴鼓是這樣演奏的。
2.小組合作、為歌曲伴奏。
過渡語：請同學們在小組內(nèi)試著用這兩種節(jié)奏型為歌曲伴奏。請小組長分發(fā)樂器。
說明：播放《冬天的故事》，兩段歌詞一段用一樣。
請個小組展示反饋。
過渡語：請一二組同學們當歌唱家，有表情地演唱歌曲，其它小組當小演奏家，把這兩件打擊樂器合起來為你們伴奏。
（四）課堂小結。
同學們今天我們學習了一首好聽的歌曲《冬天的故事》，讓我們感受到了冬天原來是如此的美麗，希望課下你能把這首歌曲唱給你的朋友，與他們一起分享你的歌聲、你的快樂。
冬天的故事教學設計篇三
冬，一個白雪的世界，冬天的第一場雪下來，同學們、小朋友們都急忙穿好棉衣，拿著小鏟子，來到樓下，快樂的堆雪人、打雪仗。想像著雪花的形狀和樣子，在這雪白的世界時盡情的玩著、唱著、跳著。
夜，深了，小朋友們都回家了，可誰都沒注意到西北風陪伴著雪姑娘飄飄揚揚遨游了一夜。清晨我開門一看，“啊，大雪已經(jīng)把這個美麗的城市變成了粉裝玉砌的世界。遠遠望去，雪花紛紛揚揚，如陽春紛飛的柳絮，輕旋著，更似那輕盈可愛的小芭蕾舞女，踮著腳尖，悄悄地撲在大地的懷抱里。一夜之間大地銀裝素裹，那么白，那么好看。幾縷微紅的去在天邊走動，在銀色的大地映襯下顯得格外動人。
雖然冬是寒冷的.，但雪花卻給我們帶來了無窮無盡的歡樂，我和幾個小伙伴拿著小鐵鍬，把一堆雪堆在空地上，再用桶一扣，就成了雪人的身體，我們又用一個圓形的雪團在地上滾，越滾越圓，最后滾到人頭那么大了，我們才把它安上。不一會兒，我們又找到兩個石頭當眼睛，一個紅辣椒當鼻子，兩個掃帚當雪人持胳膊。安完之后，我們都哈哈大笑起來。原來雪人的鼻子太紅了，使雪人顯得像小丑。在我們的歡笑中，雪人的鼻子好像更紅了。
雪雖然給我們帶來了樂趣，但也給我們帶來了許多災難，比方說今年北方的雪災，就給許多人造成了很多的不便，成堆的雪把樹爺爺壓得喘不過氣來，只好把一些幼小的樹枝給扔到地面上，給人們的出行增加了更多問題，而停電的問題又給我們帶來了更多的困擾。
我愛冬天，但是我更愛冬天那象征純潔美麗的雪，它讓寒冷的冬天充滿了明媚的陽光，它讓令人寂寞的冬天洋溢著歡聲笑語。它點綴著冬日那荒涼的大地，給麥田里的麥苗穿上了一層曖曖的冬衣。很多，但都離不開你—潔白的雪，我冬天的最愛。
冬天的故事教學設計篇四
很多人都有自己喜歡的季節(jié)，比如說：鮮花綻放、萬物蘇醒的春季；還有的人喜歡那酷熱的夏季；還有人喜歡那豐收、遍地金黃的秋季……我呢？我喜歡什么季節(jié)？當然是遍地乳白的冬季啦！我為什么喜歡冬季呢？那是因為冬天可以堆雪人、打雪仗……不光是這些哦，還有另外的原因：冬季的白。
冬季到了，時光老人用魔法杖一點，小樹變成了乳白色，車子變成了乳白色，房檐變成了乳白色……總之，世界都變成了乳白色。
時光老人用魔法杖一點，人們都變了，都變成了一個大粽子，嚴嚴實實的。時光老人再用魔法杖一點，雪變得軟綿綿的，踩上去，都會留下一個深深的、白白的腳印。
對了，還有一個原因呢！那就是：有趣！我們歡樂地在打雪仗，小明打中我了，他高興的直跳。我當然不服氣啊，一口氣捏了好幾個雪球，憤怒的向他扔去。他左躲右閃，還是難以招架……??！冬季雖然沒有春季那樣迷人，也沒有夏季那樣酷熱，更沒有像秋季那樣豐收，可是我喜歡那樸實的美。我愛冬天！
冬天的故事教學設計篇五
冬天出生的人總是依循他們心中的目標說話行使，于是他們會瘋狂，會激憤，會與眾不同，會擁有。
葉凡出生在臘月十二——一個大雪紛飛的夜晚。
早晨，獨自一人背著書包騎車去學校，短短幾天，仿佛昨日還是那落葉飛舞的秋天，而今日氣溫卻降至零下二度，且依稀可見天空紛紛揚揚地灑落雪籽。天那么冷，多穿點衣服。媽媽的叮嚀又在耳畔想起，看著那又厚又胖的羽絨衣，此時葉凡覺得自己只是一個隨大人擺弄的洋娃娃，毫無自主可言。
教室在五樓——學校的最高點，無時無刻不在向葉凡昭示著高處不勝寒，走進教室，放下書包，脫去那怪模怪樣的羽絨衣，眼角卻瞥見了那放在桌上的物理試卷，葉凡下意識地皺了皺眉頭，雖然現(xiàn)在早已經(jīng)不是學好數(shù)理化，走遍天下都不怕的年代，而且這些死板的東西對于葉凡來說，除了應付考試，可謂毫無用處。然而，那觸目驚心的.分數(shù)還是令葉凡有寫緊張，手心也隱約有汗涔涔的感覺。葉凡是雄心勃勃的，她希望自己是生活的強者，她喜歡那伏案疾筆的快感，也喜歡讀完某本著作的充實，更喜歡在晚飯之后聽聽搖滾，跳跳蹦的的休閑。市重點——華東師大——語文教師，這是葉凡自己設定的奮斗目標，現(xiàn)在看來似乎一切都是那么遙不可及，似乎是南柯一夢。
身旁的男生方，正與女生斯涵又在大談《三國演義》，這是葉凡最頭痛的事，也不明白為什么人們會那么推崇這本書，更不明白那本可惡的東西怎么能和《紅樓夢》相提并論，雖然不止一次強迫自己去讀完這本名著，但都是半途而廢，因為她真的沒有耐心去沉迷于那打打殺殺中，在葉凡的心目中，那《三國演義》還不如動畫片《櫻桃小丸子》《灌藍高手》好看呢！
葉凡一生有兩大嗜好：看書，球。但她從來不和班里的那群只看甲a，英超的女生侃球。她們不懂球，說透了，她們看球無非是沖著那幾位帥哥而已，所以，葉凡只和斯涵說球。雖然斯涵連巴喬是誰都不知道，但沒關系，至少她是個很好的聽者——葉凡認為。
葉凡將別人送的一串卡通風鈴掛在車把上，冬天的風有點刺骨，但葉凡喜歡那風過后，那鈴兒呤呤鐺鐺響的聲音，路過電影院，大幅海報上寫著馮小剛最新佳作——賀歲片《沒完沒了》哎，這幾年，不知怎么了，年年刮賀歲風，前年《甲方乙方》去年《不見不散》，今年又來了個《沒完沒了》據(jù)說，還請來了當紅影星吳倩蓮來壓軸助陣，哎，冬天沒有故事葉凡輕輕的說了一句。
冬天的故事教學設計篇六
小松鼠多多在樹上生活，大家叫他樹松鼠；小松鼠樂樂在地面上生活，大家叫他地松鼠。他們都是今年春天剛剛出生的，是很好的朋友。
這天，樂樂蹲在橡樹下的石頭縫里挖地洞，樂樂說：“冬天要來了，我要建一個新家，準備冬眠。”“冬眠？”不需要冬眠的樹松鼠多多奇怪地問?！暗搅硕?。我要在洞里睡上一大覺呢！”樂樂說。
樂樂用找來的食物堆滿了家里的'倉庫，多多把找來的東西藏到了大森林里。
冷風吹起來了，樂樂準備去冬眠了，多多有些難過。“別擔心，明年春天我們再見面吧?！睒窐钒参慷喽唷?BR> 天下起了大雪。幸好多多身上有很多毛，還有一條大大的尾巴，蓋在身上好像一床厚被子?？墒?，冬天的森林真是冷清，小蟲子們藏在樹上睡著了，瓢蟲們也擠在樹上睡覺了。大雪還在不停地下。
多多儲存的食物也剩得不多了。“我討厭冬天！又冷又餓，還沒有朋友?！倍喽嘈那樵愀鈽O了。
“我去找一些朋友，這樣冬天就會有意思起來了?！焙芸欤喽嗪鸵恢谎┌椎耐米映闪伺笥?，他們經(jīng)常玩捉迷藏。
這個冬天，多多學會了很多東西，他也看到了小伙伴們是怎樣戰(zhàn)勝寒冷和饑餓度過冬天的。
有一天，多多發(fā)現(xiàn)，自己藏了橡子的地方長出了一棵橡樹苗。原來，春天不知不覺地來臨了。
青蛙、蛇，還有小松鼠樂樂，都從冬眠中醒來了。
“這個冬天過得好嗎？冬天的大森林是什么樣子的呢？”樂樂看到多多后開心極了，問了很多問題。
多多也開心地給樂樂講述著大森林里。
小松鼠的中多多在冬天還沒有過去時又冷又餓，糟糕的心情得到緩解，多多出門交了很多朋友。這個故事告訴我們的小朋友們，在有重要的事情來臨之前，我們應該首先做好充分的準備，故事中的多多明知冬天到來后無法找食物，卻把找到的食物放在大森林里，導致又餓又累。我們的小朋友要吸取教訓。
冬天的故事教學設計篇七
我和花花的緣分源于一個嚴寒的冬天。我記得那天下著大雪，寒風呼嘯，讓人感到無法忍受。人們紛紛呆在溫暖的家里。我也不例外，坐在火爐邊，正在細細品讀著《紅樓夢》。突然我聽到外面有什么東西在抓門。我打開門一看，原來是一只不知從哪兒跑來的小狗，它是那樣的瘦弱地蜷縮在門邊上，用一種祈求的眼光盯著我，并本能地發(fā)出“嗚嗚”的聲音乞求著我。我于是便把它抱進了屋，放在火爐邊的干地上，然后拿了一塊干布蓋在它身上。漸漸的，它居然睡著了。過了好大一會兒，它醒了，比先前精神多了。這時我發(fā)現(xiàn)它原來是一只漂亮的小狗。黑中帶白的毛油亮油亮的，一雙淡黃色的玻璃球般的眼珠，尾巴短短的，但一直向上翹著。
冬天的故事教學設計篇八
今天是冬至的第一天。我和爸爸一起去地角公園玩。
一進大門，迎接你的是挺拔的青竹，青竹聳立在地角公園的兩側，就像身著綠色制服的士兵守衛(wèi)著美麗的地角公園。難怪竹子被稱為四君子之一。我們繼續(xù)往前走，來到湖邊的柳樹旁。柳樹不如春天那樣旺盛，葉子也是黃色的。風一吹，柳條來回擺動，像一個黃色的仙女在跳舞。柳條的擺動，柳葉紛紛落下，淘氣的孩子撲進大地母親的懷抱。柳樹和其他風景反映在湖中。這些風景似乎在和我們玩捉迷藏，讓我們感覺像是仙境。感覺很棒！這時，一陣香味撲面而來。什么東西這么香？我沿著香味走。原來是含苞待放的梅花。風一吹，整個地角公園彌漫著沁人心脾的清香。《警世賢文》《精進》說得好，“梅花香自苦寒來”。這么冷的天，別的花都枯萎了，只有梅花剛剛開了。我也要學習梅花的精神，不怕苦，凡事刻苦鍛煉，不怕苦，不斷磨礪，才能取得成功。我們繼續(xù)往前走，于繼續(xù)往前走，樹木茂密，樹蔭濃密，最后我們看到了一個鮮艷的顏色，那是一朵紅色的山茶花，樹上的花都開得很鮮艷。沒想到地角公園冬天會有這么艷麗的色彩。
我被地角公園的美景陶醉了，直到父親叫我回家，我才依依不舍地離開這里。
冬天的故事教學設計篇九
正文：
在一個寒冷的'冬天，小兔家里的食物不夠了，兔子媽媽讓小兔去找食物。
小兔看了看窗外，外面正下著鵝毛大雪，小兔不敢去，兔子媽媽說：“小兔最棒，去吧！”小兔帶著圍巾出門了。外面冰天凍地，小兔想：哪里有食物呀！正想著，突然一陣大風吹來，小兔的圍巾被風吹起來掛在樹上了，小兔想去夠卻夠不著，小兔哇哇大哭。熱心的小鳥飛來了，問：“怎么了，小兔？”小兔不說話，小鳥看見小兔的圍巾掛在樹上了，就把圍巾銜下來，幫小兔帶上了，小兔破涕為笑，對小鳥說：“謝謝你！”從此以后，小兔和小鳥成了一對好朋友。
指導老師：曹紹武。
冬天的故事教學設計篇十
一天，國王來到了小河邊，他看見啄木鳥在樹上啄木頭。國王認為啄木鳥在破壞樹木。國王生氣地喊：“大膽！竟然在我眼前破壞樹木，你知道樹木有多珍貴嗎？”
啄木鳥委屈地回答說：“我知道樹木有多珍貴，而且我也不是在破壞樹木?！?BR> “你胡說，你就是在破壞樹木！”國王強詞奪理地說道。
啄木鳥繼續(xù)回答：“我確實沒有，不信你問問樹伯伯”。
國王走到小河邊的樹旁，問道：“啄木鳥是不是在破壞你？”
樹伯伯回答說：“不是的，啄木鳥在給我治病呢。還有你要懂得一個道理，有時候你看到的，不一定就是正確的。”國王若有所思，他明白了一個道理。
從此以后，那里的國王，就再也沒有做這種類似的事情了。
冬天的故事教學設計篇十一
冬天走了，春天來了，森林里開始熱鬧起來了。啄木鳥決定在森林里開一家“森林超市”。
它先找來了一些木板搭了一座房子，再刷上油漆，紅色的油漆是刷屋頂?shù)模S色的是刷下面的木板。然后，再用自己的錢去街上買東西。接著，又去市場進了一批貨，按甜品類、雜貨類、水果類等一一擺好。最后，再擺好桌子插上電，收銀臺也準備好了。一切準備就緒，可以開張了，啄木鳥累的筋疲力盡了。
為了招攬生意，啄木鳥開始發(fā)傳單說：“小河邊上新開了一家‘森林超市’，價格優(yōu)惠，快去看一看。”小動物們聽到了這個消息，就像一匹匹奔騰的駿馬跑了過來，想知道里面有沒有自己喜歡的東西。
小動物們你擠我爭，超市里一下子被擠得水泄不通?！耙粋€一個來，不要擠。”啄木鳥熱情的招呼客人。小兔子買了幾根胡蘿卜，蹦蹦跳跳地走了。小熊看見了它喜歡吃的蜂蜜，看著都流口水了，小熊一邊流著口水，一邊抱著蜂蜜走向收銀臺。小猴買了一把香蕉，抓著樹枝蕩回了家……動物們都買到了自己心愛的東西。
啄木鳥的超市辦的紅紅火火，成了小動物們最喜歡來的地方了。
冬天的故事教學設計篇十二
喧囂的城市在雪中卻顯得那般寂靜。她，一個穿的很單薄的美麗小姑娘，聞說她的名字叫："素宸"。那是一個很好聽的名字，但只是因為外婆的那個感人神話因而得名。
她最喜歡穿的就是那一條天藍色的百褶裙，她說："天藍色，是和平的顏色，也是純潔的顏色。它會過濾我的心情，讓我擁有快樂，暫時忘記所有的煩惱。"她在她幸福家中生活的很快樂，爸爸是個中層階級的干部，媽媽又是一個開雜貨店的，并且生意不錯。
刮著咆哮大風的無人的黑夜，似乎預示著災難將要來臨的恐懼。因為爸爸對待工作的態(tài)度十分認真，因此爸爸當上了局長。本來一家人挺高興，可沒想到不久之后爸爸變了心。爸爸經(jīng)常喝得醉醺醺地回來打媽媽，甚至還晚上不回家。媽媽心碎了，家庭落魄了。后來，爸爸媽媽離婚是在意料只中的事。
但是沒有了家庭的主要的經(jīng)濟來源和精神支柱，媽媽一下子得擔起重任，家里也再不會有原來所可以買的起的東西了。她似乎長大了許多。一放學后她便在媽媽的店里迅速地寫完作業(yè)，再幫媽媽打理店鋪。
每天很晚才回家，到家后也不是很快就睡，她學會了自己整理房間，做家務。在課堂上也表現(xiàn)的很出色，為此老師感到很奇怪：成績平平的她，成績突然直線上升，老師便把她叫到辦公室里好幾次，也有很多老師讓她重新答卷。她感到自己受到了諷刺，"什么老師們都不相信我呢？"她常常這樣問自己?？墒菫榱瞬蛔寢寢尣傩模y過，她便隱忍了下去。
天意弄人，她的媽媽得了很嚴重的感冒。家也只能由她來維持了。她曾經(jīng)也崇拜過銘宇那個高高帥帥的幾乎是女孩心目中白馬王子?？墒乾F(xiàn)在她再也不會去想了。今天她來的那個小巷里面就住著他。素宸站在巷子的盡頭，心怦怦地跳著。"誰買煙？""誰買飲料？"。她用小得連自己都快聽不見的聲音說著。其實，她感覺自己的心靈上受到了很大的打擊，她可從來都是爸爸媽媽的掌上明珠呀~~可如今卻落得如此地步。但是她突然想到媽媽還在病床上，自己卻沒有掙到一分錢為媽媽治病，于是她放開嗓子喊："有煙有酒有飲料！誰要買呀？！"只見從樓上的一個窗子里探出一個腦袋來："有紅河（煙）嗎？""有！馬上給您送去！"。"要一盒哦！""恩"。她把車子放在一旁，拿了一盒紅河跑上樓去，她大吃一驚，居然是他！是銘宇！她突然間想找個地洞鉆進去。她趕緊收回尷尬的笑容，把錢拿上，沖下樓去，只聽見樓上傳來銘宇的叫聲："喝杯茶再走吧！"……"為什么偏偏就要遇見他呢？"素宸自言自語到。
賣完東西回到家，素宸數(shù)了數(shù)錢，恩，58元4角。今天還不錯。"咕嚕嚕"肚子叫了起來。素宸想："媽媽現(xiàn)在也一定餓了吧？以前都是媽媽給我做飯吃，現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，應該給媽媽做飯吃。"于是她翻出來一本叫做《家常菜》的書，找到了3樣小菜：白菜抄肉，小芹菜，酸辣土豆絲。她按照菜譜做好了這3樣小菜，按照媽媽原來做菜的樣子，也做好了面條，裝進菜盒里，給媽媽送去。
"媽媽，來吃我抄的菜嘍！"素宸欣喜地叫著，只見媽媽雙手捧著菜盒，滿臉欣慰地吃著。"你吃了么？"媽媽說。"恩，吃了吃了。"其實，素宸并沒有吃，只是把飯菜全留給媽媽，想讓媽媽吃的多一些，快快康復。待媽媽說吃飽了之后，素宸才悄悄地把媽媽剩下的吃了，吃第一口后，便馬上吐出來，自己做的飯怎么這么咸？根本就咽不下去！可是媽媽卻表現(xiàn)出很好吃的樣子……唔，媽媽真好！"我一定不辜負媽媽對我的期望！"素宸更加堅定了決心。
又一次去學校，素宸發(fā)現(xiàn)了班里的氣氛不對，便問她最要好的朋友："今天怎么了？氣氛不對呀！"只見朋友一甩手："我再也不和你這種‘小販’玩了！"說完便哈哈大笑，還丟下她去和別的同學聊天。素宸心里一陣失落感，窮孩子有什么不好？不過想想自己以前也曾經(jīng)這樣對待過別人，這也許是報應吧，不過自己再也不會那樣瞧不起別人了。同時，素宸也立誓自己一定不能被別人瞧不起，一定要給自己爭口氣！
素宸開始刻苦地學習，更加踴躍地回答問題，并時刻做好筆記，還積極地參加了各種學校舉辦的活動……沒想到一個學期過去了，素宸居然當上了三好學生，成績保持在全年級第一第二！
到后來，你猜怎么了？真是個完美的結局。媽媽的病好了，素宸也以優(yōu)異的成績考上了市里最好的中學。
雪花飄飄，就像剛剛破殼兒的小鷹最后成為展翅翱翔的雄鷹一樣，所有的人和事都要經(jīng)過千萬次的"過濾"才能成為精華。
冬天的故事教學設計篇十三
冬天，啄木鳥肚子餓了，出去尋找食物吃。
它走著走著，看到了一個還沒開張的小超市，它想：過幾天過來看看開張了沒有。
過了幾天，啄木鳥出去玩的的時候，看見那個超市開張了，但是還沒有名字，它打算進去問問。它問營業(yè)員：“你們店的名字怎么還沒有取?。俊笔浙y員說：“我們不知道該取什么名字啊。要不我們一起想想吧?！彼褪浙y員一起來想想去……啄木鳥說叫它“森林超市吧”因為它開在森林里面，又為森林伙伴們服務。
自從取了這個名字，森林超市的生意越來越好，紅紅火火的。
后來，超市來了一位熊先生，它是來視察衛(wèi)生的。森林超市里面貨架整整齊齊，地面干干凈凈的，熊先生視察后，滿意的說道：“你們店很整潔，我很喜歡?！?BR> 最后，這個超市又變成了森林里面最受歡迎的金牌超市了！
冬天的故事教學設計篇十四
秋姑娘戀戀不舍的離去了，冬婆婆來了。她可不像春姑娘那樣溫柔，也不像秋姑娘那樣輕盈，冬婆婆可是個惡婆婆，她發(fā)了狠：她想弄死所有的生物。
于是，她派出了她的衛(wèi)兵——風先生。一陣一陣地呼呼地向地面上吹著寒冷的大風，好像要把地球給吹跑。不過動物們都不怕，他們有的躲在山洞里，有的躲在溫暖的窩里，舒適的睡著覺，一點也不理風先生。這可氣壞了風先生，他拼命的吹著，吹得屋梁都快斷了。可是，大家都不怕。
冬婆婆又派出了她的女兒雪姑娘，雪姑娘制造出了大批的雪孩子，雪孩子爭先恐后的跳到地面上。瞧！大地一剎那變成了白色，房子白了，大樹白了，連天仿佛也變白了呢！可是，這不但沒有嚇壞的大家，反而給孩子們增添了許多樂趣。孩子們都跑了出來，有的打雪仗，有的堆雪人，大家玩得可開心了。
這可把冬婆婆氣壞了，他親自出馬，制造出了寒流，寒流一陣比一陣厲害，把窗花結在窗子上，寒流還是一陣比一陣厲害，沖到墻上，沖進門去?？墒牵藗兩鸹馉t，烤著熱騰騰的地瓜，還取笑冬婆婆呢。冬婆婆惱羞成怒。正巧，有人要到樹林里去砍柴，冬婆婆看準了這個好時機，不斷地向他身上吹寒氣，但他穿著大襖，戴著手套，圍著圍巾，戴著帽子。當他用斧頭去砍木頭時，汗都躺下來了呢！
冬天的故事教學設計篇十五
小老虎明明是個聰明的小老虎，他很樂于助人，也喜歡踢毽子。
但是，有這么一天，明明的毽子突然不見了！明明在家里找來找去，卻怎么也找不到。于是，明明決定去外面找人問一下毽子的下落，說不定就能找到毽子了?？墒牵髅鲉杹韱柸?，問到的人都說不知道。
時候，把毽子換了一下，就立刻跑回家了。
明明暗下決心：以后再也不丟三落四了。
冬天的故事教學設計篇十六
生活在這個喧囂的城市，紅燈綠酒，繁華熱鬧，總是使我心煩氣躁，每每閑暇之時，便會信步走出家門至郊外，或泡一杯濃茶，捧一本書，獨自一人在書香中遨游，這樣才能讓心情平靜下來。
冬季，寒風刺骨，但我已習慣了早起，于是到郊外去走走，感受冬日自然的氣息。走至鄉(xiāng)間小路，一股純樸的氣息涌上心頭，頓時神清氣爽，正值冬季，小草已不多，露珠在葉上滾動，好似一顆顆珍珠，一陣凜冽的寒風吹過，小水珠掉落下來，砸到地上，與土地融為一體。向路旁的山中望去，是一片樹林，朦朧的霧彌漫著，給人一種神秘感。走著走著便聽到了潺潺的流水聲，一座老橋躺在河岸上，老橋歷經(jīng)滄桑，已長滿青苔，河面上有幾片薄薄的冰片，隨著河水往下流，我小心翼翼地走到橋上，閉上眼，潺潺流水聲與凜冽寒風聲，共同譜成一首冬日短歌，我打了個冷顫，便走下橋去。
橋盡，是一片桃林，桃林在冬季是沉睡著的，不開花，不結果，不長葉子，只有幾片微微發(fā)黃的葉子在枝上，任憑寒風吹刮著，吹刮著，然后掉落下來。桃林前便是一座村莊，兩棵梅樹開滿花，一棵開的是粉色的，一棵開的是白色的，枝上也沒有什么葉子，陣陣幽香不時傳來，讓人心曠神怡。
梅與桃似乎形成了鮮明的對比，桃與其它生物一樣，在冬季都經(jīng)受不住磨煉，開不出花，而梅不與其它同流合污，不畏嚴寒，歷經(jīng)磨煉，在冬季綻放光彩，她不屈于凜冽的寒風，她堅強，她不屈，她有著高貴的品質(zhì)。這讓我想到人不也應如此嗎？像梅一樣，堅強不屈，遇到困難不退縮嗎？是的，梅的品質(zhì)，我們應該學習，遇到困難努力克服，相信明天又是美好的。
在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)霧漸漸散了，正如我的心情一樣，陰霾全部逝去。在這個冬日的早晨，我平靜了自己的心情；回到喧囂的城市，努力學習，相信明天會更加美好。
說不完，講不盡，悟出的人生哲理亦非常之多，讓我們一起感受冬天的美好，讓我們帶上希望，期待明天。
冬天的故事教學設計篇十七
小老虎在森林里開冰激凌店已經(jīng)三年了，以前他的店都是夏天生意最好，每到冬天就要關門休息，可是今年冬天，他媽媽病了，如果再關門休息，那他就沒錢給媽媽治病了，這可怎么辦?。啃±匣⒓钡脠F團轉(zhuǎn)。
躺在病床上的媽媽安慰小老虎別急別急，告訴他說：“孩子，翻過這座大山，就能到你的姑媽家了，你姑媽可是個甜點高手，你去向他請教一下吧?！?BR> 于是小老虎冒著大雪翻山越嶺來到了姑媽家，認真學習了制作點心的方法，像什么堤啦米蘇啊、乳酪蛋糕啊、藍莓慕斯啊，黑森林蛋糕啊等等，聰明的小老虎學得特別認真，連姑媽都稱贊他做的點心美味呢。
兩個星期過去了，小老虎學成歸來，他的冰激凌店又開張了，里面飄出濃郁的香甜味，這是以前從未有過的香味，小動物都覺得很奇怪，以前每年冬天這家甜品店不是都關門的嗎？大家好奇的進來一探究竟，原來是小老虎的店在大冬天里又開業(yè)了，里面都是他們以前從未見過的各式點心，看得他們眼花繚亂、垂涎欲滴，甚至還有冰激凌賣，大家忍不住紛紛品嘗起來，原來冰激凌并不是真正的冰激凌，而是羊角面包里加了白色的奶油，可外形卻跟冰激凌一模一樣，大家恨不得一口氣把所有的點心都一一品嘗過來，唉，都只怪自己的肚子太小了。
很快，一傳十、十傳百，大家都來光顧小老虎的甜品店了，甜品店的生意比夏天時更紅火了，小老虎雖然每天起早貪黑的很辛苦，可他看著病床上的媽媽一天天康復起來，心里比吃了冰激凌還甜。
冬天的故事教學設計篇一
在電視新聞中，我看到許多關于貧困家庭的報道，其中有一則最讓我難忘。這則新聞的主人公叫宗國怡，她是一個一歲就被遺棄的孩子，在一個極端貧困的家庭里漸漸長大。我之所以把更多的目光投向了她――一個自強不息的女孩，是因為我們學校與這個孩子之間發(fā)生了一個故事，一個感人的故事。
一個寒冷的冬天，這是故事發(fā)生的時間;一間破舊的小屋，這是故事發(fā)生的地點;我們慧小校長攜兩名大隊委沿著一條蜿蜒的小道，來到了宗國怡的家，親手送上了全校師生的祝福與錢物，也送上了全體慧小人的愛心。
這個很感人，很溫馨，有如一股暖流在寒冷的冬天流淌。它流向了困境中的宗國怡，流向了全體慧小人的心中，流向了所有關注宗國怡的美好的人，也流向了我的心田。雖然我沒能親自參加這一次活動，但是我仍然感受到我們校長與兩委大隊委的關切，感受到宗國怡的開心，感受到她爺爺奶奶的感激……這一切感動著我，讓我在很長時間之后，回想起來內(nèi)心依然涌起絲絲溫馨。
這個給我很大的感觸。小屋里的宗國怡條件是艱苦的，但意志是堅強的，最讓我難忘的是報道中所說的她那幅掛在墻上的字：理想的風帆。正是因為心中的理想，她才能在這種困境中站直，猶如冬天的臘梅，在風雪之中毫不低頭！這種精神讓我感動，更值得我學習。有這樣一句話：困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。因為堅強，宗國怡取得了優(yōu)異的成績，因為堅強，她戰(zhàn)勝了生活中的一個又一個困難。在生活中，我們要像宗國怡一樣，做一個強者，做一個永不低頭的強者！
我想，我今后的人生道路上，肯定會遇到如宗國怡一樣困難的孩子，我會記住這個，送上我的一片愛心;我也會遇到很多的困難和挫折，我會記住這個，變得如宗國怡一樣堅強！
冬天的故事教學設計篇二
《冬天的故事》是一首a大調(diào)、3/4，優(yōu)美、抒情的兒童歌曲。歌曲把冬天比喻成冬爺爺，充滿了童話般的色彩，表達了孩子們對銀色世界的喜愛之情。
歌曲由四個樂句構成，四個樂句的節(jié)奏基本相同，每個樂句前兩小節(jié)的節(jié)奏均為xxx0|xxx0|，四分休止符的運用使旋律具有停頓感、跳躍感，與后面兩小節(jié)的旋律連貫感形成鮮明的對比。歌曲優(yōu)美、抒情，3/4拍的律動感讓人感覺像坐在蕩漾的小船上一樣。
二、教學目標。
1．能夠生動地、有感情地演唱歌曲《冬天的故事》，能夠用歌聲表達對大自然的喜愛之情。
2．感受3/4拍歌曲的律動感。
3．能夠用鈴鼓和三角鐵為歌曲伴奏。
三、教學重、難點。
（一）教學重點。
能夠生動地、有感情地演唱歌曲《冬天的故事》。
（二）教學難點。
了解四分休止符在歌曲中的作用。
四、教學準備：
鋼琴、多媒體課件、打擊樂器。
五、教學過程。
（一）課前激趣、故事導入。
過渡語：同學們，在我國的大多數(shù)地區(qū)一年中有四個季節(jié)，生氣盎然的春天、翠綠蔭蔭的夏天、西風落葉的秋天和銀裝素裹的.冬天。每個季節(jié)都是那么的美。你最喜歡哪個季節(jié)呢？老師最喜歡的是冬天，因為冬天充滿了童話的色彩，潔白的雪花，銀色的世界。
冬天到，雪花飄，朵朵雪花像鵝毛。
松鼠打著大白傘，臘梅水仙開得好。
地上鋪著白地毯，冬眠動物睡大覺。
過渡語：同學們，為了使這首歌曲更加動聽，我們要用兩件打擊樂器為歌曲伴奏，你還記得這件打擊樂器叫什么嗎？它叫三角鐵，聽，三角鐵的聲音很動聽很長，有延長音，它是這樣演奏的。這件叫做鈴鼓，可以發(fā)出兩種聲音，鈴鼓是這樣演奏的。
2.小組合作、為歌曲伴奏。
過渡語：請同學們在小組內(nèi)試著用這兩種節(jié)奏型為歌曲伴奏。請小組長分發(fā)樂器。
說明：播放《冬天的故事》，兩段歌詞一段用一樣。
請個小組展示反饋。
過渡語：請一二組同學們當歌唱家，有表情地演唱歌曲，其它小組當小演奏家，把這兩件打擊樂器合起來為你們伴奏。
（四）課堂小結。
同學們今天我們學習了一首好聽的歌曲《冬天的故事》，讓我們感受到了冬天原來是如此的美麗，希望課下你能把這首歌曲唱給你的朋友，與他們一起分享你的歌聲、你的快樂。
冬天的故事教學設計篇三
冬，一個白雪的世界，冬天的第一場雪下來，同學們、小朋友們都急忙穿好棉衣，拿著小鏟子，來到樓下，快樂的堆雪人、打雪仗。想像著雪花的形狀和樣子，在這雪白的世界時盡情的玩著、唱著、跳著。
夜，深了，小朋友們都回家了，可誰都沒注意到西北風陪伴著雪姑娘飄飄揚揚遨游了一夜。清晨我開門一看，“啊，大雪已經(jīng)把這個美麗的城市變成了粉裝玉砌的世界。遠遠望去，雪花紛紛揚揚，如陽春紛飛的柳絮，輕旋著，更似那輕盈可愛的小芭蕾舞女，踮著腳尖，悄悄地撲在大地的懷抱里。一夜之間大地銀裝素裹，那么白，那么好看。幾縷微紅的去在天邊走動，在銀色的大地映襯下顯得格外動人。
雖然冬是寒冷的.，但雪花卻給我們帶來了無窮無盡的歡樂，我和幾個小伙伴拿著小鐵鍬，把一堆雪堆在空地上，再用桶一扣，就成了雪人的身體，我們又用一個圓形的雪團在地上滾，越滾越圓，最后滾到人頭那么大了，我們才把它安上。不一會兒，我們又找到兩個石頭當眼睛，一個紅辣椒當鼻子，兩個掃帚當雪人持胳膊。安完之后，我們都哈哈大笑起來。原來雪人的鼻子太紅了，使雪人顯得像小丑。在我們的歡笑中，雪人的鼻子好像更紅了。
雪雖然給我們帶來了樂趣，但也給我們帶來了許多災難，比方說今年北方的雪災，就給許多人造成了很多的不便，成堆的雪把樹爺爺壓得喘不過氣來，只好把一些幼小的樹枝給扔到地面上，給人們的出行增加了更多問題，而停電的問題又給我們帶來了更多的困擾。
我愛冬天，但是我更愛冬天那象征純潔美麗的雪，它讓寒冷的冬天充滿了明媚的陽光，它讓令人寂寞的冬天洋溢著歡聲笑語。它點綴著冬日那荒涼的大地，給麥田里的麥苗穿上了一層曖曖的冬衣。很多，但都離不開你—潔白的雪，我冬天的最愛。
冬天的故事教學設計篇四
很多人都有自己喜歡的季節(jié)，比如說：鮮花綻放、萬物蘇醒的春季；還有的人喜歡那酷熱的夏季；還有人喜歡那豐收、遍地金黃的秋季……我呢？我喜歡什么季節(jié)？當然是遍地乳白的冬季啦！我為什么喜歡冬季呢？那是因為冬天可以堆雪人、打雪仗……不光是這些哦，還有另外的原因：冬季的白。
冬季到了，時光老人用魔法杖一點，小樹變成了乳白色，車子變成了乳白色，房檐變成了乳白色……總之，世界都變成了乳白色。
時光老人用魔法杖一點，人們都變了，都變成了一個大粽子，嚴嚴實實的。時光老人再用魔法杖一點，雪變得軟綿綿的，踩上去，都會留下一個深深的、白白的腳印。
對了，還有一個原因呢！那就是：有趣！我們歡樂地在打雪仗，小明打中我了，他高興的直跳。我當然不服氣啊，一口氣捏了好幾個雪球，憤怒的向他扔去。他左躲右閃，還是難以招架……??！冬季雖然沒有春季那樣迷人，也沒有夏季那樣酷熱，更沒有像秋季那樣豐收，可是我喜歡那樸實的美。我愛冬天！
冬天的故事教學設計篇五
冬天出生的人總是依循他們心中的目標說話行使，于是他們會瘋狂，會激憤，會與眾不同，會擁有。
葉凡出生在臘月十二——一個大雪紛飛的夜晚。
早晨，獨自一人背著書包騎車去學校，短短幾天，仿佛昨日還是那落葉飛舞的秋天，而今日氣溫卻降至零下二度，且依稀可見天空紛紛揚揚地灑落雪籽。天那么冷，多穿點衣服。媽媽的叮嚀又在耳畔想起，看著那又厚又胖的羽絨衣，此時葉凡覺得自己只是一個隨大人擺弄的洋娃娃，毫無自主可言。
教室在五樓——學校的最高點，無時無刻不在向葉凡昭示著高處不勝寒，走進教室，放下書包，脫去那怪模怪樣的羽絨衣，眼角卻瞥見了那放在桌上的物理試卷，葉凡下意識地皺了皺眉頭，雖然現(xiàn)在早已經(jīng)不是學好數(shù)理化，走遍天下都不怕的年代，而且這些死板的東西對于葉凡來說，除了應付考試，可謂毫無用處。然而，那觸目驚心的.分數(shù)還是令葉凡有寫緊張，手心也隱約有汗涔涔的感覺。葉凡是雄心勃勃的，她希望自己是生活的強者，她喜歡那伏案疾筆的快感，也喜歡讀完某本著作的充實，更喜歡在晚飯之后聽聽搖滾，跳跳蹦的的休閑。市重點——華東師大——語文教師，這是葉凡自己設定的奮斗目標，現(xiàn)在看來似乎一切都是那么遙不可及，似乎是南柯一夢。
身旁的男生方，正與女生斯涵又在大談《三國演義》，這是葉凡最頭痛的事，也不明白為什么人們會那么推崇這本書，更不明白那本可惡的東西怎么能和《紅樓夢》相提并論，雖然不止一次強迫自己去讀完這本名著，但都是半途而廢，因為她真的沒有耐心去沉迷于那打打殺殺中，在葉凡的心目中，那《三國演義》還不如動畫片《櫻桃小丸子》《灌藍高手》好看呢！
葉凡一生有兩大嗜好：看書，球。但她從來不和班里的那群只看甲a，英超的女生侃球。她們不懂球，說透了，她們看球無非是沖著那幾位帥哥而已，所以，葉凡只和斯涵說球。雖然斯涵連巴喬是誰都不知道，但沒關系，至少她是個很好的聽者——葉凡認為。
葉凡將別人送的一串卡通風鈴掛在車把上，冬天的風有點刺骨，但葉凡喜歡那風過后，那鈴兒呤呤鐺鐺響的聲音，路過電影院，大幅海報上寫著馮小剛最新佳作——賀歲片《沒完沒了》哎，這幾年，不知怎么了，年年刮賀歲風，前年《甲方乙方》去年《不見不散》，今年又來了個《沒完沒了》據(jù)說，還請來了當紅影星吳倩蓮來壓軸助陣，哎，冬天沒有故事葉凡輕輕的說了一句。
冬天的故事教學設計篇六
小松鼠多多在樹上生活，大家叫他樹松鼠；小松鼠樂樂在地面上生活，大家叫他地松鼠。他們都是今年春天剛剛出生的，是很好的朋友。
這天，樂樂蹲在橡樹下的石頭縫里挖地洞，樂樂說：“冬天要來了，我要建一個新家，準備冬眠。”“冬眠？”不需要冬眠的樹松鼠多多奇怪地問?！暗搅硕?。我要在洞里睡上一大覺呢！”樂樂說。
樂樂用找來的食物堆滿了家里的'倉庫，多多把找來的東西藏到了大森林里。
冷風吹起來了，樂樂準備去冬眠了，多多有些難過。“別擔心，明年春天我們再見面吧?！睒窐钒参慷喽唷?BR> 天下起了大雪。幸好多多身上有很多毛，還有一條大大的尾巴，蓋在身上好像一床厚被子?？墒?，冬天的森林真是冷清，小蟲子們藏在樹上睡著了，瓢蟲們也擠在樹上睡覺了。大雪還在不停地下。
多多儲存的食物也剩得不多了。“我討厭冬天！又冷又餓，還沒有朋友?！倍喽嘈那樵愀鈽O了。
“我去找一些朋友，這樣冬天就會有意思起來了?！焙芸欤喽嗪鸵恢谎┌椎耐米映闪伺笥?，他們經(jīng)常玩捉迷藏。
這個冬天，多多學會了很多東西，他也看到了小伙伴們是怎樣戰(zhàn)勝寒冷和饑餓度過冬天的。
有一天，多多發(fā)現(xiàn)，自己藏了橡子的地方長出了一棵橡樹苗。原來，春天不知不覺地來臨了。
青蛙、蛇，還有小松鼠樂樂，都從冬眠中醒來了。
“這個冬天過得好嗎？冬天的大森林是什么樣子的呢？”樂樂看到多多后開心極了，問了很多問題。
多多也開心地給樂樂講述著大森林里。
小松鼠的中多多在冬天還沒有過去時又冷又餓，糟糕的心情得到緩解，多多出門交了很多朋友。這個故事告訴我們的小朋友們，在有重要的事情來臨之前，我們應該首先做好充分的準備，故事中的多多明知冬天到來后無法找食物，卻把找到的食物放在大森林里，導致又餓又累。我們的小朋友要吸取教訓。
冬天的故事教學設計篇七
我和花花的緣分源于一個嚴寒的冬天。我記得那天下著大雪，寒風呼嘯，讓人感到無法忍受。人們紛紛呆在溫暖的家里。我也不例外，坐在火爐邊，正在細細品讀著《紅樓夢》。突然我聽到外面有什么東西在抓門。我打開門一看，原來是一只不知從哪兒跑來的小狗，它是那樣的瘦弱地蜷縮在門邊上，用一種祈求的眼光盯著我，并本能地發(fā)出“嗚嗚”的聲音乞求著我。我于是便把它抱進了屋，放在火爐邊的干地上，然后拿了一塊干布蓋在它身上。漸漸的，它居然睡著了。過了好大一會兒，它醒了，比先前精神多了。這時我發(fā)現(xiàn)它原來是一只漂亮的小狗。黑中帶白的毛油亮油亮的，一雙淡黃色的玻璃球般的眼珠，尾巴短短的，但一直向上翹著。
冬天的故事教學設計篇八
今天是冬至的第一天。我和爸爸一起去地角公園玩。
一進大門，迎接你的是挺拔的青竹，青竹聳立在地角公園的兩側，就像身著綠色制服的士兵守衛(wèi)著美麗的地角公園。難怪竹子被稱為四君子之一。我們繼續(xù)往前走，來到湖邊的柳樹旁。柳樹不如春天那樣旺盛，葉子也是黃色的。風一吹，柳條來回擺動，像一個黃色的仙女在跳舞。柳條的擺動，柳葉紛紛落下，淘氣的孩子撲進大地母親的懷抱。柳樹和其他風景反映在湖中。這些風景似乎在和我們玩捉迷藏，讓我們感覺像是仙境。感覺很棒！這時，一陣香味撲面而來。什么東西這么香？我沿著香味走。原來是含苞待放的梅花。風一吹，整個地角公園彌漫著沁人心脾的清香。《警世賢文》《精進》說得好，“梅花香自苦寒來”。這么冷的天，別的花都枯萎了，只有梅花剛剛開了。我也要學習梅花的精神，不怕苦，凡事刻苦鍛煉，不怕苦，不斷磨礪，才能取得成功。我們繼續(xù)往前走，于繼續(xù)往前走，樹木茂密，樹蔭濃密，最后我們看到了一個鮮艷的顏色，那是一朵紅色的山茶花，樹上的花都開得很鮮艷。沒想到地角公園冬天會有這么艷麗的色彩。
我被地角公園的美景陶醉了，直到父親叫我回家，我才依依不舍地離開這里。
冬天的故事教學設計篇九
正文：
在一個寒冷的'冬天，小兔家里的食物不夠了，兔子媽媽讓小兔去找食物。
小兔看了看窗外，外面正下著鵝毛大雪，小兔不敢去，兔子媽媽說：“小兔最棒，去吧！”小兔帶著圍巾出門了。外面冰天凍地，小兔想：哪里有食物呀！正想著，突然一陣大風吹來，小兔的圍巾被風吹起來掛在樹上了，小兔想去夠卻夠不著，小兔哇哇大哭。熱心的小鳥飛來了，問：“怎么了，小兔？”小兔不說話，小鳥看見小兔的圍巾掛在樹上了，就把圍巾銜下來，幫小兔帶上了，小兔破涕為笑，對小鳥說：“謝謝你！”從此以后，小兔和小鳥成了一對好朋友。
指導老師：曹紹武。
冬天的故事教學設計篇十
一天，國王來到了小河邊，他看見啄木鳥在樹上啄木頭。國王認為啄木鳥在破壞樹木。國王生氣地喊：“大膽！竟然在我眼前破壞樹木，你知道樹木有多珍貴嗎？”
啄木鳥委屈地回答說：“我知道樹木有多珍貴，而且我也不是在破壞樹木?！?BR> “你胡說，你就是在破壞樹木！”國王強詞奪理地說道。
啄木鳥繼續(xù)回答：“我確實沒有，不信你問問樹伯伯”。
國王走到小河邊的樹旁，問道：“啄木鳥是不是在破壞你？”
樹伯伯回答說：“不是的，啄木鳥在給我治病呢。還有你要懂得一個道理，有時候你看到的，不一定就是正確的。”國王若有所思，他明白了一個道理。
從此以后，那里的國王，就再也沒有做這種類似的事情了。
冬天的故事教學設計篇十一
冬天走了，春天來了，森林里開始熱鬧起來了。啄木鳥決定在森林里開一家“森林超市”。
它先找來了一些木板搭了一座房子，再刷上油漆，紅色的油漆是刷屋頂?shù)模S色的是刷下面的木板。然后，再用自己的錢去街上買東西。接著，又去市場進了一批貨，按甜品類、雜貨類、水果類等一一擺好。最后，再擺好桌子插上電，收銀臺也準備好了。一切準備就緒，可以開張了，啄木鳥累的筋疲力盡了。
為了招攬生意，啄木鳥開始發(fā)傳單說：“小河邊上新開了一家‘森林超市’，價格優(yōu)惠，快去看一看。”小動物們聽到了這個消息，就像一匹匹奔騰的駿馬跑了過來，想知道里面有沒有自己喜歡的東西。
小動物們你擠我爭，超市里一下子被擠得水泄不通?！耙粋€一個來，不要擠。”啄木鳥熱情的招呼客人。小兔子買了幾根胡蘿卜，蹦蹦跳跳地走了。小熊看見了它喜歡吃的蜂蜜，看著都流口水了，小熊一邊流著口水，一邊抱著蜂蜜走向收銀臺。小猴買了一把香蕉，抓著樹枝蕩回了家……動物們都買到了自己心愛的東西。
啄木鳥的超市辦的紅紅火火，成了小動物們最喜歡來的地方了。
冬天的故事教學設計篇十二
喧囂的城市在雪中卻顯得那般寂靜。她，一個穿的很單薄的美麗小姑娘，聞說她的名字叫："素宸"。那是一個很好聽的名字，但只是因為外婆的那個感人神話因而得名。
她最喜歡穿的就是那一條天藍色的百褶裙，她說："天藍色，是和平的顏色，也是純潔的顏色。它會過濾我的心情，讓我擁有快樂，暫時忘記所有的煩惱。"她在她幸福家中生活的很快樂，爸爸是個中層階級的干部，媽媽又是一個開雜貨店的，并且生意不錯。
刮著咆哮大風的無人的黑夜，似乎預示著災難將要來臨的恐懼。因為爸爸對待工作的態(tài)度十分認真，因此爸爸當上了局長。本來一家人挺高興，可沒想到不久之后爸爸變了心。爸爸經(jīng)常喝得醉醺醺地回來打媽媽，甚至還晚上不回家。媽媽心碎了，家庭落魄了。后來，爸爸媽媽離婚是在意料只中的事。
但是沒有了家庭的主要的經(jīng)濟來源和精神支柱，媽媽一下子得擔起重任，家里也再不會有原來所可以買的起的東西了。她似乎長大了許多。一放學后她便在媽媽的店里迅速地寫完作業(yè)，再幫媽媽打理店鋪。
每天很晚才回家，到家后也不是很快就睡，她學會了自己整理房間，做家務。在課堂上也表現(xiàn)的很出色，為此老師感到很奇怪：成績平平的她，成績突然直線上升，老師便把她叫到辦公室里好幾次，也有很多老師讓她重新答卷。她感到自己受到了諷刺，"什么老師們都不相信我呢？"她常常這樣問自己?？墒菫榱瞬蛔寢寢尣傩模y過，她便隱忍了下去。
天意弄人，她的媽媽得了很嚴重的感冒。家也只能由她來維持了。她曾經(jīng)也崇拜過銘宇那個高高帥帥的幾乎是女孩心目中白馬王子?？墒乾F(xiàn)在她再也不會去想了。今天她來的那個小巷里面就住著他。素宸站在巷子的盡頭，心怦怦地跳著。"誰買煙？""誰買飲料？"。她用小得連自己都快聽不見的聲音說著。其實，她感覺自己的心靈上受到了很大的打擊，她可從來都是爸爸媽媽的掌上明珠呀~~可如今卻落得如此地步。但是她突然想到媽媽還在病床上，自己卻沒有掙到一分錢為媽媽治病，于是她放開嗓子喊："有煙有酒有飲料！誰要買呀？！"只見從樓上的一個窗子里探出一個腦袋來："有紅河（煙）嗎？""有！馬上給您送去！"。"要一盒哦！""恩"。她把車子放在一旁，拿了一盒紅河跑上樓去，她大吃一驚，居然是他！是銘宇！她突然間想找個地洞鉆進去。她趕緊收回尷尬的笑容，把錢拿上，沖下樓去，只聽見樓上傳來銘宇的叫聲："喝杯茶再走吧！"……"為什么偏偏就要遇見他呢？"素宸自言自語到。
賣完東西回到家，素宸數(shù)了數(shù)錢，恩，58元4角。今天還不錯。"咕嚕嚕"肚子叫了起來。素宸想："媽媽現(xiàn)在也一定餓了吧？以前都是媽媽給我做飯吃，現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，應該給媽媽做飯吃。"于是她翻出來一本叫做《家常菜》的書，找到了3樣小菜：白菜抄肉，小芹菜，酸辣土豆絲。她按照菜譜做好了這3樣小菜，按照媽媽原來做菜的樣子，也做好了面條，裝進菜盒里，給媽媽送去。
"媽媽，來吃我抄的菜嘍！"素宸欣喜地叫著，只見媽媽雙手捧著菜盒，滿臉欣慰地吃著。"你吃了么？"媽媽說。"恩，吃了吃了。"其實，素宸并沒有吃，只是把飯菜全留給媽媽，想讓媽媽吃的多一些，快快康復。待媽媽說吃飽了之后，素宸才悄悄地把媽媽剩下的吃了，吃第一口后，便馬上吐出來，自己做的飯怎么這么咸？根本就咽不下去！可是媽媽卻表現(xiàn)出很好吃的樣子……唔，媽媽真好！"我一定不辜負媽媽對我的期望！"素宸更加堅定了決心。
又一次去學校，素宸發(fā)現(xiàn)了班里的氣氛不對，便問她最要好的朋友："今天怎么了？氣氛不對呀！"只見朋友一甩手："我再也不和你這種‘小販’玩了！"說完便哈哈大笑，還丟下她去和別的同學聊天。素宸心里一陣失落感，窮孩子有什么不好？不過想想自己以前也曾經(jīng)這樣對待過別人，這也許是報應吧，不過自己再也不會那樣瞧不起別人了。同時，素宸也立誓自己一定不能被別人瞧不起，一定要給自己爭口氣！
素宸開始刻苦地學習，更加踴躍地回答問題，并時刻做好筆記，還積極地參加了各種學校舉辦的活動……沒想到一個學期過去了，素宸居然當上了三好學生，成績保持在全年級第一第二！
到后來，你猜怎么了？真是個完美的結局。媽媽的病好了，素宸也以優(yōu)異的成績考上了市里最好的中學。
雪花飄飄，就像剛剛破殼兒的小鷹最后成為展翅翱翔的雄鷹一樣，所有的人和事都要經(jīng)過千萬次的"過濾"才能成為精華。
冬天的故事教學設計篇十三
冬天，啄木鳥肚子餓了，出去尋找食物吃。
它走著走著，看到了一個還沒開張的小超市，它想：過幾天過來看看開張了沒有。
過了幾天，啄木鳥出去玩的的時候，看見那個超市開張了，但是還沒有名字，它打算進去問問。它問營業(yè)員：“你們店的名字怎么還沒有取?。俊笔浙y員說：“我們不知道該取什么名字啊。要不我們一起想想吧?！彼褪浙y員一起來想想去……啄木鳥說叫它“森林超市吧”因為它開在森林里面，又為森林伙伴們服務。
自從取了這個名字，森林超市的生意越來越好，紅紅火火的。
后來，超市來了一位熊先生，它是來視察衛(wèi)生的。森林超市里面貨架整整齊齊，地面干干凈凈的，熊先生視察后，滿意的說道：“你們店很整潔，我很喜歡?！?BR> 最后，這個超市又變成了森林里面最受歡迎的金牌超市了！
冬天的故事教學設計篇十四
秋姑娘戀戀不舍的離去了，冬婆婆來了。她可不像春姑娘那樣溫柔，也不像秋姑娘那樣輕盈，冬婆婆可是個惡婆婆，她發(fā)了狠：她想弄死所有的生物。
于是，她派出了她的衛(wèi)兵——風先生。一陣一陣地呼呼地向地面上吹著寒冷的大風，好像要把地球給吹跑。不過動物們都不怕，他們有的躲在山洞里，有的躲在溫暖的窩里，舒適的睡著覺，一點也不理風先生。這可氣壞了風先生，他拼命的吹著，吹得屋梁都快斷了。可是，大家都不怕。
冬婆婆又派出了她的女兒雪姑娘，雪姑娘制造出了大批的雪孩子，雪孩子爭先恐后的跳到地面上。瞧！大地一剎那變成了白色，房子白了，大樹白了，連天仿佛也變白了呢！可是，這不但沒有嚇壞的大家，反而給孩子們增添了許多樂趣。孩子們都跑了出來，有的打雪仗，有的堆雪人，大家玩得可開心了。
這可把冬婆婆氣壞了，他親自出馬，制造出了寒流，寒流一陣比一陣厲害，把窗花結在窗子上，寒流還是一陣比一陣厲害，沖到墻上，沖進門去?？墒牵藗兩鸹馉t，烤著熱騰騰的地瓜，還取笑冬婆婆呢。冬婆婆惱羞成怒。正巧，有人要到樹林里去砍柴，冬婆婆看準了這個好時機，不斷地向他身上吹寒氣，但他穿著大襖，戴著手套，圍著圍巾，戴著帽子。當他用斧頭去砍木頭時，汗都躺下來了呢！
冬天的故事教學設計篇十五
小老虎明明是個聰明的小老虎，他很樂于助人，也喜歡踢毽子。
但是，有這么一天，明明的毽子突然不見了！明明在家里找來找去，卻怎么也找不到。于是，明明決定去外面找人問一下毽子的下落，說不定就能找到毽子了?？墒牵髅鲉杹韱柸?，問到的人都說不知道。
時候，把毽子換了一下，就立刻跑回家了。
明明暗下決心：以后再也不丟三落四了。
冬天的故事教學設計篇十六
生活在這個喧囂的城市，紅燈綠酒，繁華熱鬧，總是使我心煩氣躁，每每閑暇之時，便會信步走出家門至郊外，或泡一杯濃茶，捧一本書，獨自一人在書香中遨游，這樣才能讓心情平靜下來。
冬季，寒風刺骨，但我已習慣了早起，于是到郊外去走走，感受冬日自然的氣息。走至鄉(xiāng)間小路，一股純樸的氣息涌上心頭，頓時神清氣爽，正值冬季，小草已不多，露珠在葉上滾動，好似一顆顆珍珠，一陣凜冽的寒風吹過，小水珠掉落下來，砸到地上，與土地融為一體。向路旁的山中望去，是一片樹林，朦朧的霧彌漫著，給人一種神秘感。走著走著便聽到了潺潺的流水聲，一座老橋躺在河岸上，老橋歷經(jīng)滄桑，已長滿青苔，河面上有幾片薄薄的冰片，隨著河水往下流，我小心翼翼地走到橋上，閉上眼，潺潺流水聲與凜冽寒風聲，共同譜成一首冬日短歌，我打了個冷顫，便走下橋去。
橋盡，是一片桃林，桃林在冬季是沉睡著的，不開花，不結果，不長葉子，只有幾片微微發(fā)黃的葉子在枝上，任憑寒風吹刮著，吹刮著，然后掉落下來。桃林前便是一座村莊，兩棵梅樹開滿花，一棵開的是粉色的，一棵開的是白色的，枝上也沒有什么葉子，陣陣幽香不時傳來，讓人心曠神怡。
梅與桃似乎形成了鮮明的對比，桃與其它生物一樣，在冬季都經(jīng)受不住磨煉，開不出花，而梅不與其它同流合污，不畏嚴寒，歷經(jīng)磨煉，在冬季綻放光彩，她不屈于凜冽的寒風，她堅強，她不屈，她有著高貴的品質(zhì)。這讓我想到人不也應如此嗎？像梅一樣，堅強不屈，遇到困難不退縮嗎？是的，梅的品質(zhì)，我們應該學習，遇到困難努力克服，相信明天又是美好的。
在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)霧漸漸散了，正如我的心情一樣，陰霾全部逝去。在這個冬日的早晨，我平靜了自己的心情；回到喧囂的城市，努力學習，相信明天會更加美好。
說不完，講不盡，悟出的人生哲理亦非常之多，讓我們一起感受冬天的美好，讓我們帶上希望，期待明天。
冬天的故事教學設計篇十七
小老虎在森林里開冰激凌店已經(jīng)三年了，以前他的店都是夏天生意最好，每到冬天就要關門休息，可是今年冬天，他媽媽病了，如果再關門休息，那他就沒錢給媽媽治病了，這可怎么辦?。啃±匣⒓钡脠F團轉(zhuǎn)。
躺在病床上的媽媽安慰小老虎別急別急，告訴他說：“孩子，翻過這座大山，就能到你的姑媽家了，你姑媽可是個甜點高手，你去向他請教一下吧?！?BR> 于是小老虎冒著大雪翻山越嶺來到了姑媽家，認真學習了制作點心的方法，像什么堤啦米蘇啊、乳酪蛋糕啊、藍莓慕斯啊，黑森林蛋糕啊等等，聰明的小老虎學得特別認真，連姑媽都稱贊他做的點心美味呢。
兩個星期過去了，小老虎學成歸來，他的冰激凌店又開張了，里面飄出濃郁的香甜味，這是以前從未有過的香味，小動物都覺得很奇怪，以前每年冬天這家甜品店不是都關門的嗎？大家好奇的進來一探究竟，原來是小老虎的店在大冬天里又開業(yè)了，里面都是他們以前從未見過的各式點心，看得他們眼花繚亂、垂涎欲滴，甚至還有冰激凌賣，大家忍不住紛紛品嘗起來，原來冰激凌并不是真正的冰激凌，而是羊角面包里加了白色的奶油，可外形卻跟冰激凌一模一樣，大家恨不得一口氣把所有的點心都一一品嘗過來，唉，都只怪自己的肚子太小了。
很快，一傳十、十傳百，大家都來光顧小老虎的甜品店了，甜品店的生意比夏天時更紅火了，小老虎雖然每天起早貪黑的很辛苦，可他看著病床上的媽媽一天天康復起來，心里比吃了冰激凌還甜。