心得體會是對某一段時間內(nèi)的學習、工作、生活等方面進行總結和歸納的一種方式，通過撰寫心得體會可以更好地反思和總結自己的經(jīng)驗和感悟，促使個人進一步成長和提高。心得體會是對過去所經(jīng)歷的事情進行回顧、分析和評估的過程，它可以幫助我們更好地認識自己、發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗、規(guī)劃未來。心得體會的寫作可以是文字敘述、圖片展示、音視頻制作等多種形式，因此具有一定的靈活性和創(chuàng)造性。對于每個人來說，心得體會是一份寶貴的財富，它可以幫助我們更好地成長和進步?？傊牡皿w會是人們不斷積累經(jīng)驗和提升自我的一種重要方式。寫心得體會時，要注重語言的準確性和流暢性，避免使用模糊和籠統(tǒng)的表達。請繼續(xù)閱讀是一些整理的心得體會范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?BR> 暑期英語教育的實習心得體會篇一
實習目的：了解相關的英語應用和教學技能，鍛煉自己的溝通以及學習能力。為即將走上工作崗位做準備。
實習內(nèi)容：針對高中英語教育的教材以及授課方式進行隨堂聽課，親身授課和課后收集學生反應的方法，尋求最有效且學生最為接受的課堂方法。實踐主要是聽中學老師講課，做筆記，接下來為自己實踐講課和收集信息的階段，最后十天分析資料結合實際，得出結論。
實習心得：
身份的轉變，是實習階段第一個要跨越的坎吧，正確認識自己的身份：帶教老師的學生，高中學生的老師。
擔任實習班主任工作的班級是高一（7）班，高一年級兩個文科班之一，與我那時的文科班大為不同，現(xiàn)在文科班的學生不像我們那時那么沉悶，就像班主任唐老師所說，對于老師來說是喜憂參半吧， 畢竟調(diào)皮的學生太多，比較不容易控制。一進教室就看到教室后的墻壁上貼滿了獎狀，看的出來這個班級在學校里也是相當活躍的，學校里評選的各個之星，幾乎7班也每個都有份。班上同學的性格很活潑， 幾天相處下來，就建立起了不錯的關系，談談班級同學，日常瑣事，甚至也有同學會來找我解答問題， 談談理想，也讓自己漸漸有了的確是個老師了的覺悟。
“i think you must have a lot to say。”還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生， 適當?shù)爻樗麄兓卮饐栴}來讓他們集中注意力，板書的排布也不能天馬行空，而是要讓學生一看就明僚… 這些都是書本上很難學到的東西。一周的聽課下來，我們幾個實習生進行了小小的交流，感觸都很深， 除了以上提到的這些，光是 “sit down， please?！边@一句，一個老師一節(jié)課就要說上幾十遍， 教學的內(nèi)容固然重要，學生與老師間基本的尊重，也是我們今后教學中需要注意的地方。
集體備課。實習前就聽輔導員說，一中的英語教研組有項很好的傳統(tǒng)，就是集體備課。參加高一教研組的集體備課之前，高二的老師已經(jīng)開始給高二的實習生集體備課了，說是備課，更多的是討論授課的方式， 怎樣調(diào)動學生的積極性，怎樣控制好學生的發(fā)言等等。高一教研組的備課是每周四，第一周就布置了我們將要教學的部分，第三單元的兩個部分，以及一張試卷的講解，可以說是各種形式的課程都體會一下；接下來的幾周集體備課，都是備帶教老師或者我們要上的內(nèi)容，一位男老師負責第三單元的備課，先前要精心準備該單元的詞匯表，不僅是課文中要求的單詞和詞組，一些容易混淆，或者有固定搭配的詞匯也要系統(tǒng)地整理進去，還要整理一些與該單詞相關的翻譯練習…他帶著我們梳理了整篇文章，其中需要講解的地方，講解的方式，都一一進行解釋，其他老師提出問題和建議進行補充，可以說是收獲頗豐，本來對課時沒有什么概念的我，通過集體備課，頓時立體了起來，當老師真不容易，備課的時候就要考慮到各個方面，學生是否能夠接受，上課時是否會枯燥等等的問題。
教案。教案也是教學前的重頭戲。王老師先讓我們參考高一唐老師的教案，一個章節(jié)關是簡單的教案就有12頁，看得我們都有點傻眼，而且寫的時候我們要把上課時會加的連接詞全都寫到教案里去，就怕到時候忘詞。幾乎每個同學為了第一節(jié)課的教案都奮斗了幾個晚上，算不上精益求精，至少要準備充足。
暑期英語教育的實習心得體會篇二
大學生通過實習才能認知社會中的優(yōu)勝劣汰，培養(yǎng)競爭意識，才能在實習中了解用人單位的需求和要求。教育實習是培養(yǎng)師范生教學工作能力的一種教育實踐活動,也是師范生向教師過渡的一個重要環(huán)節(jié)。現(xiàn)在就寫下你的實習心得吧。你是否在找正準備撰寫“英語教育實習心得體會”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
歲月如梭，光陰似箭，轉眼間短暫的實習生活結束了，回顧這兩個月的實習經(jīng)歷，感觸頗多。學到了很多，也鍛煉提高了很多。
中興路小學是邢臺市橋西教育局下屬的一所公辦小學，設施設備齊全。該學校是邢臺市重點小學之一，共學生1642名，教師75位，其中英語教師5位。
2014年4月21日，由中興路小學領導楊校長和王主任帶領來到中興路小學，這是我小學畢業(yè)后第一次再次體驗小學生活，不過與以往不同的是我不再是學生而是一名人民教師。還記得剛進學校是眼前孩子們的歡聲笑語，陽光的笑臉，一下讓我驚呆了。更確切的說是被震撼和感染了。
教學實踐中我面對的主要是五年級學生。這并不是我第一次走上講臺。2013年10月1日-2013年11月26日我在東方一諾大學生科技服務中心做過兩個月的英語四級培訓工作，以前的教育經(jīng)歷讓我如今再次走上講臺顯得從容許多。雖然從事過大學生英語培訓工作，但是這完全是兩個不同的群體。除了授課形式不同，學生的心理發(fā)展水平也完全處于兩個不同的階段。我深切的知道，我要運用適當?shù)慕逃虒W方法。
在面向五年級的教學過程中，我深刻的體會到實際教學過程中學情分析如此重要。課上的理論實踐性再強，也要結合實際情況。應為情況不同，很多好的設計、教學活動是無法開展的。在實際教學過程中我們要善于分析，善于取舍。在語言教學過程中，調(diào)動學生們的積極性是很重要的，但是面對五年級這樣一群精力充沛的孩子，情況就另當別論了。我對在其他小學實習點的實習同學做過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學生普遍存在的問題就是自制力太差，注意力容易分散。如何把控課堂維持良好的課堂秩序至關重要。
講課之初，雖然課前打過“預防針”，但是孩子們的活躍著實讓我吃驚。由于課前備課充分，整堂課進行的相對來說還算順利，但是由于缺乏小學課堂管理經(jīng)經(jīng)驗，課堂秩序欠佳，授課效果大打折扣。
在后來的實習日子里，我積極主動向指導老師、帶隊老師請教有關課堂管理方面的問題，聽課與講課相結合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。此外，充分利用網(wǎng)絡資源，學習先進教學管理經(jīng)驗。學校的老師都樂于將自己多年的教學經(jīng)驗拿出來與我分享，因而，我學到了許多實用的技能。同時也積極探索有效的教學方式，以激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂的吸引力。教學有法，但無定法，貴在得法。傳授一種切合實際的知識技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學成果。能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學生，而學生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。老師為主導，學生為主體。從學生的身心發(fā)展特點出發(fā)，尋找并使用恰當?shù)恼n堂管理辦法，提升課堂教學效果。
我十分珍惜此次的實習機會。在和老師、學生的接觸過程中，我深深地融入了這個大集體。當我走進教室是孩子們的歡呼聲，當我與學生告別時，相互的依依不舍，都深深地印在我的腦海里。我和孩子們照了相，合了影。孩子們說等暑假要來找我一起玩耍，那一刻，鼻子酸酸的，心里暖暖的。
在這里，除了誠摯地祝福孩子們健康成長，我要衷心的感謝中興路小學的各位老師及領導尤其是指導教師李廣華老師對我在教育教學方面的幫助與指導。最重要的是，衷心感謝老師帶隊老師苗立峰老師對我工作上的指導，生活上的關心與照顧。
我是外國語學院英語教育專業(yè)的一名大三學生，今年寒假剛過就和老師，同學一起來到__市__縣__小學開始我的定崗實習生活。
二月十號，我們來到了__這篇熱土，為了更好地適應實習生活和把實習工作做好，我們首先在__的教師進修學校進行了為期一周的培訓學習。這一周的培訓學習主要是讓我們對新課堂有新的全面的了解，從而能夠更好地開展以后的頂崗實習工作。經(jīng)過這周所開展的一系列的課程，我對新課堂的教學模式有了進一步的認識。
在新課堂中，教師更多地成為了課堂活動的參與者和調(diào)控者。教師在課堂活動中以調(diào)控和組織，引導為主，而不是以往的單純的講授這，在教學過程中總是講解，滿堂灌，沒有讓學生很好的參與到課堂活動中，沒有讓學生成為課堂的主體。新課堂要求運用小組的形式去進行教學。小組成員之間要有明確的學習任務，學習目標，組內(nèi)之間還要有明確的分工。另外，分學習小組是要注意很多的問題。比如說小組成員的學習成績要有梯度，在進行分組時要進行異質(zhì)分組。要注意學生性別，學習成績，小組成員之間的協(xié)調(diào)能力等諸多方面的因素。如果小組沒能夠被合理的分配的話，就不能夠發(fā)揮好小組學習的作用，那就會讓小組學習只流于形式。因此在小組成員分配這一環(huán)節(jié)中要認真慎重。
除了這些關于新課堂的課程之外，還有一些關于師德，老師的著裝，坐姿，禮儀等方面的教育。同時老師們還給我們講述了許許多多的感人的師生之間的故事。聽到這些故事后，我覺得作為一名人民教師是件非常神圣而光榮的事情。教師不僅僅是教書，更重要的是要育人。要培養(yǎng)學生的多個方面，而不僅僅是知識方面。作為一個人就要有道德懂禮貌，而不能夠只是讓學生學習課本知識。人都是有感情的，作為一名教師就要讓自己的學生成為感情豐富，熱愛生活的人，而且還能夠有一顆感恩的心去面對生活中的一切，每個學生都有自己的性格特點和學習特點，作為老師就需要尊重學生的這些特點，因材施教。
懷抱著那一周學得的知識以及自己對定崗實習的期待，我和我們實習點兒的其他5名同學來到了__中學。這個實習學校雖然沒有師大那么大的規(guī)模，沒有師大那么優(yōu)越的條件，但是它非常的干凈整潔，學生們也都是非常的可愛。學生們看到我們的到來，臉上露出了喜悅和好奇的表情。下午學校的領導給我們安排好了住宿的地方，接下來要迎接我們的將會是充實的教學生活。
到實習學校的第一周我們并沒有直接登上講臺去給學生們講課，我們學校的領導給我們安排了一周的聽課，讓我們更好地熟悉和適應這里的生活。這一周的聽課，讓我對教學有了深一步的了解，并且跟這里的學生和老師們也有了初步的認識和了解。這為我以后在這里好好的開展我的實習教學工作提供了很大的幫助。同時我也跟我的指導老師有了深一步的了解。我主動去聽她的英語課，下課后我也會把自己的想法跟老師說一說，老師也會根據(jù)我的想法給我分析一下，我特別感謝我的指導老師。
聽課周結束之后，學校就給我們分下了課程，因為這里不缺乏英語老師，所以我就給分到了小學五年級教一個班的語文課。學校也有學校的難處，我沒有說太多，我服從了學校的安排，當然學校也充分的給我考慮了，讓我跟我的指導老師協(xié)商一下，每周上兩節(jié)英語課。指導老師很好，給我分了兩節(jié)八年級的英語課，而且每次我去上課，我的指導老師總會跟我一起去，坐在教室的后頭，拿著本和書，和同學們一起認真的聽我講課。課后老師還認真耐心的給我分析我講的課程。她也是鼓勵我很多，讓我對自己充滿了信心。
我的指導老師是八年級二班的班主任，老師同時也擔任了我的班主任指導老師，作為他們班的副班主任，班里面開班會的時候我會去參加，并且也在課下積極主動地跟同學們交流，我也把我寫下的一些班主任工作方面的工作感悟跟我的指導老師一起分享。
作為一名班主任，就要對班里面的每位同學負責，就要讓每位學生做好自己該做的事情，不僅要學會學習，學會做事，更要學會如何做人。我作為他們班的副班主任，除了要求他們遵守校規(guī)校紀，班級規(guī)約，課上認真聽講，課下認真完成作業(yè)之外，我更加注重的是學生們內(nèi)在的修養(yǎng)。作為一名學生，在學校要懂禮貌，見到老師和領導要主動打招呼;在家里面要幫助父母做一些力所能及的事情。學生們的內(nèi)在修養(yǎng)提高了，就會培養(yǎng)出許許多多的好習慣，有句話叫做習慣成自然。培養(yǎng)出了良好的學習和生活習慣對于學生以后的發(fā)展是有著很大的幫助的。那最簡單的要求來說，我要求學生們上課之前把書本和文具都提前準備好。課前準備雖然是小事情，但是也要堅持，因為這很重要。還有就是要注意自己的書寫，不一定要寫的很有文采，但是一定要干凈整齊;在讀課文的時候一定要聲音洪亮，有感情的朗讀;在班里的環(huán)境衛(wèi)生方面，一定要共同維護，共同創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時還要求不可以破壞學校的公共財物和一草一木。通過這些細小方面的要求，我們班的同學取得了一點一滴的進步，雖然進步不是特別大，但是只要堅持下來，我堅信他們會進步一大步的。
作為一名實習老師，我有著雙重身份，我既是一名學生，也是一名老師。在這種情況下，我既要懷著謙虛好學的心去向優(yōu)秀的老師學習教學方法和課堂管理，也要懷著負責認真的心去努力把每一節(jié)課給上好，讓學生們在我的課堂上學有所獲。同時，我作為這里的一名實習老師，我也會認真的完成學校要求的除教學以外的其他任務，比如說學校給安排的值班任務，安全值班，在學生上下學的時間引導和疏散學生，在上課期間，對非正常出入的老師，學生及車輛進行登記。這項工作雖然有些繁瑣和乏味，但是對于學校和學生的安全是有很大的幫助的，所以我每次都會認真的完成值班任務。除此之外，我還會和一起實習的同學打掃集體辦公室和校長辦公室，做一些力所能及的事情。在教學方面，我會結合指導老師給我提的建議和意見，逐步提高自己的教學水平，并且也和一些學生家長溝通，共同面對需要進步的一些學困生，讓他們能夠逐步提高對學習的興趣，在學校學有所獲，健康快樂的成長!
作為一名中共黨員，我時刻記著全心全意為人民服務的宗旨，在平常的生活中，我會盡自己的力量去做一些力所能及的事情。地面臟了，主動地去掃一掃;水桶沒水了，趕緊去打一桶;沒熱水了，趕緊燒一壺,......有時候看到學生們有困難了,我也會主動的去幫他們解決,即使有時候解決不了,我也會盡自己最大的力量去幫助他們。有時候班里面需要布置了，我就會和同學們一起動手，共同美化我們的教室，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和氛圍。有時候別的老師突然臨時有事情，我也會幫他們上課，看自習課，不能讓班里出現(xiàn)空堂的現(xiàn)象。除此之外，我也積極的參加我們組織的一些黨團活動，將強學習。總之，我時刻記得自己的身份，時刻要求自己做好自己該做的事情和能做的事情。
在頂崗實習的這段日子了，我學會了許多也收獲了許多。
我學會了做好一日三餐，規(guī)律的生活;學會了與學生溝通，增強師生的感情;學會了一些科學的教學方法，更好地從事教學活動，為以后自己的教學道路提供了很大的幫助。
我收獲了同學間珍貴的友誼，因為頂崗，我們六姐妹相聚在一起，朝夕相處讓我們感情越來越深;我收獲了老師與學生之間的情誼，因為頂崗，我和我的學生們建立了深厚的師生情，這種情誼難以言表;我收獲了一筆精神財富，因為頂崗，我對教學有了深刻的認識，我對教師這個職業(yè)多了一份崇敬!
感謝頂崗，因為頂崗我得到了成長，讓我明確了方向，讓我對未來充滿了期待和向往!
我好像總是在感嘆時光飛速.現(xiàn)在的我就在做著這樣的事,感覺還是在前幾天第一次和帶隊老師站在小學的大門口,而我現(xiàn)在已經(jīng)坐在學校的電腦前打我的實習總結。才發(fā)現(xiàn)時間真的好快啊,將近一個半月的實習生活已經(jīng)過了一大半了.或許大學是個讓人很容易就感覺到空虛的地方,所以實習的這段日子讓我感受到了久違的充實感.每天都很累但是很快樂,對著一張張充滿朝氣的面孔,欣慰的感覺不言而喻,也是這樣的日子陪我走過了我所有艱難的心路.太多難忘的第一次了:上大學以來第一次學到晚上十二點,只是為了備好一堂課;第一次有那么多學生熱情的喊我"項老師",第一次批作業(yè)批到手都酸了,第一次管理一個班級,太多的第一次對我來說都是一筆很寶貴的財富.
通過這段日子的實習，我體驗到了為人師的滋味，真正體會到了處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說我能做成怎樣的成績。不過，我得到了一次比較全面系統(tǒng)的鍛煉，也學會了書本上所學不到的知識和技能。還有一個比較大的收獲就是自己能在講臺上清的地表達自己的意思,這一直是我這么多年來努力追尋的目標,我終于可以領導一些人,我自己說了算了,有點偏激的心理作怪呵呵。記得我們那個時候老師說什么就是什么,從來不敢多問,而現(xiàn)在的孩子卻不一樣.他們心里有許多的為什么,也有自己獨特的思維方式.
實習一開始，我聽了不同英語老師的課，各老師都有自己的教學風格，很值得我學習，可以說聽了十幾堂的課是一筆珍貴的財富。第一周我一直在聽我的指導老師的課,第二周開始我就開始準備我的第一節(jié)課了。最難忘的要屬自己的第一節(jié)英語課了。剛開始的時候挺緊張的,甚至從前一堂課的下課開始我的右眼皮就開始不停的跳，呵呵。開始上課時，漸漸的，教案上的環(huán)節(jié)和學生的互動都打亂了正常的順序,到后來我發(fā)現(xiàn)我準備的東西都講得差不多時整堂課的時間還剩下25分鐘，我也漸漸的開始沉不住氣了。我害怕我這堂課上不完，開始擔心剩下來的那么多時間我要怎么繼續(xù)，當時整個人都好緊張，甚至背后都漸漸的冒出冷汗來了。后來我的指導老師一直用眼神鼓勵我,我也給自己增加了不少的信心,終于成功地講完了第一堂課，之前擔心的事情都揮之而去了。可以說上完一周的課后，我從最初的羞澀以及因為擔心自己能力不夠而有一點自卑心理成長到為人師后具有自信與處事的果斷與坦蕩?，F(xiàn)在的我站在講臺上已經(jīng)可以自如的將準備的知識清晰流暢的傳授給學生。
作為實習班主任，我只有一個最強烈的感覺,那就是"累"真的是"累".同時也深刻體會到學生如此渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的，能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的老師和朋友，我惟有仔細傾聽，耐心詢問，認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難。我?guī)У陌嗉壥橇昙壷械钠叫邪?這個班級里有的學生的素質(zhì)非常高，成績非常優(yōu)秀突出，但也有的學生非常頑皮，上課的時候不肯好好聽講，作業(yè)也不會認真完成，整個班級的分化很明顯.這也讓我不得不對他們的班主任肅然起敬.
在整個實習期間，我認真完成了班主任日常工作如早讀、早操、大課間、自習課等監(jiān)督與指導工作，詳細做好班主任工作，積極主動與學生進行交流，融入到他們當中.尤其是他們經(jīng)行期中考試要我們監(jiān)考的那三天,更讓自己累的回寢室躺那就不動.
現(xiàn)在我深刻的體會到,一名好老師會影響孩子的是一輩子.同時也要該嚴肅的時候嚴肅,該微笑的時候微笑,微笑是我們的語言,要用心去愛每一個孩子.不能因為他學習成績不好而否定了這個孩子.現(xiàn)在知道一個好的小學老師會影響孩子的是一輩子,因為你不光教他書本上的那點知識,更多的是教他們怎么樣去做人.
實習期間由于經(jīng)驗不足，還不能更好的掌控好課堂。但我相信我往后我可以能逐步改進，向一名優(yōu)秀教師靠攏。這一個多月來我受到了老師的好評和同學們的熱情的關愛，他們以真誠友善的眼神讓我自信走上講臺，走過令我難忘的實習生活。我的指導老師謝老師和我?guī)嵙暟嘀魅伟嗉壍脑嘀魅螌O老師，她們對我非常的友善也非常的關心，同時在實習期間給了我許多幫助,每次我講完課他們都會給我評課,指出我的不足的同時也不忘給我足夠的肯定,這對我來說是很大的鼓勵,讓我有自信上好了以后的平行課.所以當我發(fā)現(xiàn)我還有兩個多禮拜的時間就要離開他們的時候發(fā)現(xiàn)自己的舍不得,舍不得我們班孩子們可愛天真的笑臉,是他們讓我對以后有信心，舍不得那些真心給我們幫助的指導老師.班主任教學工作方面我得到了很大的提高，是走向教師崗位的重要一課。
總的來說，這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西太了.只有堅持自我，不斷努力，有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天。
暑期英語教育的實習心得體會篇三
實習目的：了解相關的英語應用和教學技能，鍛煉自己的溝通以及學習能力。為即將走上工作崗位做準備。
實習內(nèi)容：針對初中英語教育的教材以及授課方式進行隨堂聽課，親身授課和課后收集學生反應的方法，尋求最有效且學生最為接受的課堂方法。實踐主要是聽中學老師講課，做筆記，接下來為自己實踐講課和收集信息的階段，最后十天分析資料結合實際，得出結論。
實習心得：
實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗 ，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。我懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，來到了實習目的地-臨川十六中。
第一天的時候，我跟著我的實習老師余老師熟悉了一下學
校目前的情況，以及實習期間需要注意的一些事項并向我簡單介紹了一下所帶班級的基本情況。她教學經(jīng)驗十分豐富，目前擔任初二組的組長。第二天正式到班級,當時想到就要面對50多個學生,不免還是有點擔心和緊張。
實習老師,是個很特別的存在.還記得第一次被班級里學生叫老師好的時候的那種錯愕,漸漸適應，然后自如反應,點頭示意.開始的一個禮拜,日漸習慣起學校的生活,仿佛重回初中時代一般, 只是是以一種全新的角度來看待學生,以老師的身份來要求自己了,這種感覺挺奇妙的,以往覺得 “高高在上”的老師,突然間成了身邊的“同事”,作為實習老師,又該以怎樣的態(tài)度去面對初中的學生。身份的轉變,是實習階段第一個要跨越的坎吧,正確認識自己的身份:帶教老師的學生,初中學生的老師.擔任實習的班級是初二4班，一進教室就看到教室后的墻壁上貼滿了獎狀,看的出來這個班級在學校里也是相當活躍的,學校里評選的各個之星,幾乎4班也每個都有份.班上同學的性格很活潑, 幾天相處下來,就建立起了不錯的關系,談談班級同學,日常瑣事,甚至也有同學會來找我解答問題, 談談理想,也讓自己漸漸有了的確是個老師了的覺悟.
有很大的差異.帶教的余老師教態(tài)相當嚴謹,備課很充分, 聽
第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好,讓學生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容,就算有突發(fā)狀況的發(fā)生, 也能自行控制好時間等等.學校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右,自己基本上能去聽的課都去了, 為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程,每個部分都有不同的上課手段和形式,都是值得學習的地方。大學里所學的英語教學法課程,提及不少教學方法,光紙上談兵當然不行,真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,教學的內(nèi)容就算一樣,方式也可以有很多種,可以老師自己授課,可以讓學生回答問題, 可以結合練習加深印象,對于學生的回答鼓勵，如:do you think there is something else , i appreciate your answer, “i think you must have a lot to say.”還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的'學生, 適當?shù)爻樗麄兓卮饐栴}來讓他們集中注意力,板書的排布也不能天馬行空,而是要讓學生一看就明僚。這些都是書本上很難學到的東西.一周的聽課下來,我們幾個實習生進行了小小的交流,感觸都很深, 除了以上提到的這些,光是 “sit down, please.”這一句,一個老師一節(jié)課就要說上幾十遍, 教學的內(nèi)容固然重要,學生與老師間基本的尊重,也是我們今后教學中需要注意的地方.
集體備課.實習前就聽說,十六中的英語教研組有項很好的傳統(tǒng),就是集體備課.參加初二教研組的集體備課之前,初二的老師已經(jīng)開始給初二的實習生集體備課了,說是備課,更多的是討論授課的方式, 怎樣調(diào)動學生的積極性,怎樣控制好學生的發(fā)言等等.初二教研組的備課是每周四,第一周就布置了我們將要教學的部分,第三單元的兩個部分,以及一張試卷的講解,可以說是各種形式的課程都體會一下;接下來的幾周集體備課,都是備帶教老師或者我們要上的內(nèi)容,一位男老師負責第三單元的備課,先前要精心準備該單元的詞匯表,不僅是課文中要求的單詞和詞組,一些容易混淆,或者有固定搭配的詞匯也要系統(tǒng)地整理進去,還要整理一些與該單詞相關的翻譯練習他帶著我們梳理了整篇文章,其中需要講解的地方,講解的方式,都一一進行解釋,其他老師提出問題和建議進行補充,可以說是收獲頗豐,本來對課時沒有什么概念的我,通過集體備課,頓時立體了起來,當老師真不容易,備課的時候就要考慮到各個方面,學生是否能夠接受,上課時是否會枯燥等等的問題.
老師終于同意我講一節(jié)課。說到講課，我還真是有點緊張，因為長這么大，一直都是聽別人講課給我聽，唯一的講課經(jīng)歷還是在上精讀課的時候得到的任務，但是也只有短短的10分鐘而已，而且面對的還只是自己的同學和老師。然而，現(xiàn)在還真是一下子有點摸不著頭腦。于是我在講課的前一天和老師進行了認真的討論，老師給了我很多的指導。我還打電話給我學師范的同學，向他們咨詢了一些在課堂上應該注意的事項。做完了這些，我還在晚上的時候反復的備了備課，把我所能想到的問題都寫在本子上，并且一一找到了解決方法。第二天上臺講課的時候，還是很緊張，我深深地吸了口氣，走上了講臺。為了放松我的緊張情緒，我先借用小沈陽的經(jīng)典臺詞，“大家好，我的中文名叫胡夢云，我的英文名叫sharlene，為了給大家講課，我啪啪的就來了，能給大家講課，我啪啪的老高興了。”惹得同學們都開心的大笑，也集中了同學們的注意力，同時也放松了我的情緒。正式講課的時候克服了自己平時很多小毛病，可能是準備的比較充分的原因，無論從講課的節(jié)奏，內(nèi)容安排，還是對學生們問題的回答，我都做得還可以。一堂課講下來，發(fā)現(xiàn)自己真的喜歡上了當老師的感覺。走下講臺，老師對我的表現(xiàn)做了充分的肯定，并指出了我在口語上，還存在一定的問題，要我多加練習，我都好好的記下了。而學生對我的課也有很好的反映。對于自己第一次當老師的經(jīng)歷，真的是很高興的。
暑期英語教育的實習心得體會篇四
近年來，在高等教育領域中，實習英語教育已成為教學中不可或缺的一部分。若想成為一名合格的英語教師，經(jīng)歷實地教學實習是必不可少的。在我的實習教學中，我有一些心得體會，現(xiàn)在分享給大家。
第一段：實習教學背景。
實習教學是英語教師的重要環(huán)節(jié)，它是將理論付諸實踐并提高專業(yè)技能的最佳機會。在我實習期間，我所在的學校是一所中學，我負責教授初一的英語課程。此外，我還需要協(xié)助導師評估學生的表現(xiàn)，改進課程設計，以滿足學生的需求。
第二段：實習教學過程。
實習教學過程十分緊張和繁忙。每周需要上三節(jié)課，每節(jié)課需要至少上一個小時。在為期三個月的實習期中，我需要制定合理的課程計劃，準備教案，給學生授課，并記錄學生的表現(xiàn)。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多問題，如學生的注意力難以集中，學生的對話技能有待提高等。
第三段：實習教學‘收獲’。
通過實習教學，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，實習幫助我更好地了解了學生的需求，更好地滿足了學生的需求。其次，實習也加深了我對課程內(nèi)容的理解和掌握。最后，實習也讓我更加了解了教師職業(yè)的重要性，并為我加強了做好英語教育的責任。
第四段：實習教學不足。
雖然我的實習教學過程獲得了很多的‘收獲’，但是也存在一些不足之處。首先，我的教學技巧還不夠熟練，對學生的引導還不夠有效。其次，我還需要提高英語語言水平，從而更好地配合課程內(nèi)容的學習。最后，我希望能更好地了解學生的興趣愛好，來設計更加有趣的課程內(nèi)容。
第五段：未來工作方向。
通過這次的實習英語教育教學體驗，我收獲頗豐，我確定我的未來工作方向。首先，我會繼續(xù)努力合理設計課程清單，解決學生在學習英語方面遇到的問題。其次，我將更加重視綜合評估，因為它可以提供有關學生學習進度和的反饋等信息。最后，我會充分利用教材以及其他資料，不斷提高自己的教育教學水平并使學生們更加積極參與到英語語言學習中來。
總之，實習英語教育教學讓我意識到了自己的不足，并為我提供了普遍的知識和技能，以便更好地踐行自己的使命。我也希望我的教育教學經(jīng)驗可以對有需求的同學提供一些參考和幫助。
暑期英語教育的實習心得體會篇五
通過教育實習，可以使學生把知識綜合運用于教育和。
教學。
實踐，以培養(yǎng)和鍛煉學生從事教育和教學工作的能力，并加深和鞏固學生的專業(yè)思想。下面是由小編為大家整理的“英語教育實習。
”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為期xx個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關于英語教學方面的假設和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。
按照實習之初的計劃，實習的前xx周我們的主要任務是聽課和評課。從實習的第xx周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習期間試講時，面對的也是自己的同學，每位同學都非常的excellent。但是，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。比如說當老師提出問題學生答不上的時候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習，一堂課的知識結構是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導方式并適當?shù)睾喕约旱膯栴}。
雖然為了不打擊學生的學習積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學生在小學也學過一些，但他們的英語基礎總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學目標，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學生”。結果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應該充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學生的學習興趣又能在樂中學到知識。經(jīng)過仔細地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識。在緊接著的后面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學生的學習自主性，極大地調(diào)動了他們的學習興趣。從課堂的實際情況來看，學生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固。
按照實習計劃，每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有的機會與學生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習班級是xx級xx班，共有xx人。剛開始面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學生不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份-實習老師。在學生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實習中，我還配合原任班主任組織學生參加xx年級的廣播體操比賽，發(fā)揚學生的團體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對學生進行情感方面的教育。通過這一次的實習班主任工作，自己初步地領略到了如何去引導教育學生，不僅是在學習上，還包括思想文化品質(zhì)方面。
通過這兩個月的實習，我還留心地觀察了本班學生學習英語的情況，并通過問卷調(diào)查和與學生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學生的英語學習自主性方面來探討當今中學教育中的一大難題：英語教學。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學生英語學習的因素，但是卻忽略了另一個學習中的主體：學生。之所以打算從這個角度去做教學調(diào)查，是因為自己所在的實習班級的特殊情況：xx班是xx中xx年級的重點班，學生的總體學習基礎較好，而且其原任英語老師也是一位有著多年英語教齡、經(jīng)驗豐富的教師。但是，在這樣的班級里，學生的英語水平也參差不齊，是什么原因造成的呢？于是我打算從學生的學習自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)英語成績好的同學，他們在平日的學習中都采用了自主的學習方法，而極少部分成績較差的同學也是因為學習過于被動的緣故。如何在英語教學中開發(fā)學生的學習自主性成了一個刻不容緩的問題。
以上就是自己對這兩個月的實習生活所做的。
總結。
除了上述三個方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一也許在實習之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實習不僅教會了我英語教學方面的知識，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學生相處的日子里，每天都很快樂只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神圣這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益！
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。
最初到學校的時候，我對學校學生的基本情況和基礎都不了解，也沒有注意到學生這個角色在我的教學活動中的重要性。我一開始只是研究書本和教材，不斷的翻閱資料，想方設法讓課堂生動，而忽略了教學的內(nèi)容和學生的聯(lián)系，也沒有注意去了解學生的水平。在講授第一堂課的時候，我碰了釘子。我按照自己的學習計劃，跟著教案，上了一堂自認為生動又容易接受的英語課。我在講臺上很賣力的說著事先準備好的教學內(nèi)容，慢慢地發(fā)現(xiàn)學生從最初的滿眼的期待漸漸失去了學習的興趣，最后能認真聽課的人越來越少。
課后，我認真聽了同學們的反應，作了認真的思考才知道，學生們的基礎沒有我想象中的好，而我講的口語大部分同學都聽不懂，學生最開始聽課，是沖著新老師那股新鮮感來的，由于對英語的掌握不夠，聽不懂了之后就干脆不聽了?？梢姡疑险n之前沒有了解學生的真實情況，讓我的教學工作走了歪路。仔細想想，一方面，農(nóng)村的學生，英語聽說能力相對較弱。盡管他們這幾屆的學生都是從小學xx年級就開始學英語，但是由于小學甚至初中的學校里教育設施從硬件上和軟件上都沒有一個相對較高的水平，硬件沒有好的學習條件，沒有語音室，沒有多媒體設施，而軟件上沒有很好的英語老師，他們的英語學習只強調(diào)了一個考試的時候有好的分數(shù)，幾乎完全忽略了聽英語的能力和說英語的能力，因此，授課的時候采用全英教學，同學們還不能適應。另一方面，我上課的班級比較活躍，上課的氣氛一開始很積極，但是事實上學習成績中等生占多數(shù)，尖子生相對較少，也就是說中下層面比較廣。把知識講得不夠詳細就沒有照顧到整體的水平。我備課的時候完全沒有注意到這一點，因此才會出現(xiàn)教學的效果不理想。
由此，我得出的結論是，了解和分析學生的實習情況，事實求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課的效果有直接的影響。在教育學中，“備教法的同時要備學生”，這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
在教學活動中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。實習的時候，有一個老師跟我說，“上課之前一定要備好課，備課備不好，還不如不上課，否則就上白費心機浪費時間?！蔽颐靼琢藗湔n的重要性之后，就花了很多的時間在備課上面，認認真真鉆研教材和教案，不到滿意的程度就不收工，后來的事實證明我是正確的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。
最后甚至幫部分同學交上了”penfriendinamerica”``````這樣的一些方法確實能讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。只有興趣上來了，他們才回積極主動的去學習，這樣才能讓成績和能力有所提高。學生主動去學，比填鴨式的教學更讓老師事半功倍。
對于那些有一點基礎，但是學習態(tài)度松散的同學，我給他們單獨布置任務，監(jiān)督他們完成，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應該有的水平。
一個月的實習完了，在整個過程中，我學到了不少的知識，懂得了很多課本上沒有的技能，但是在整個月的表現(xiàn)中，也有很多的不足和還值得去認真學習的地方，希望在未來的日子里，得到有經(jīng)驗的老師們的指導，我也會通過自己的努力，不斷的改進自己，獲得好的學習經(jīng)驗和取得好的學習成績。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；
另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。
首先，我請班主任給我一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己，甚至會產(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“xx老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。
耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了?！巴瑢W們，現(xiàn)在開始上課?！蔽覚C械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶?！睂W生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次，一個學生遞來一張字條：“xx老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，xx老師?！边@是出自一個xx年級學生之筆，這也是我在實習一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。
這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。
回顧這xx天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
暑期英語教育的實習心得體會篇六
實習目的：了解相關的英語應用和技能，鍛煉自己的溝通以及學習能力，暑期英語教育實習心得體會。為即將走上工作崗位做準備。
實習內(nèi)容：針對高中英語教育的教材以及授課方式進行隨堂聽課，親身授課和課后收集學生反應的方法，尋求最有效且學生最為接受的課堂方法。實踐主要是聽中學老師講課，做筆記，接下來為自己實踐講課和收集信息的階段，最后十天分析資料結合實際，得出結論。
身份的轉變,是實習階段第一個要跨越的坎吧,正確認識自己的身份:帶教老師的學生,高中學生的老師.
擔任實習班主任工作的班級是高一(7)班,高一年級兩個文科班之一,與我那時的文科班大為不同,現(xiàn)在文科班的學生不像我們那時那么沉悶,就像班主任唐老師所說,對于老師來說是喜憂參半吧,畢竟調(diào)皮的學生太多,比較不容易控制.一進教室就看到教室后的墻壁上貼滿了獎狀,看的出來這個班級在學校里也是相當活躍的,學校里評選的各個之星,幾乎7班也每個都有份.班上同學的性格很活潑,幾天相處下來,就建立起了不錯的關系,談談班級同學,日?，嵤?甚至也有同學會來找我解答問題,談談理想,也讓自己漸漸有了的確是個老師了的覺悟.
“ithinkyoumusthavealottosay.”還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生,適當?shù)爻樗麄兓卮饐栴}來讓他們集中注意力,板書的排布也不能天馬行空,而是要讓學生一看就明僚…這些都是書本上很難學到的東西.一周的聽課下來,我們幾個實習生進行了小小的交流,感觸都很深,除了以上提到的這些,光是“sitdown,please.”這一句,一個老師一節(jié)課就要說上幾十遍,教學的內(nèi)容固然重要,學生與老師間基本的尊重,也是我們今后教學中需要注意的地方.
集體備課.實習前就聽輔導員說,一中的英語教研組有項很好的傳統(tǒng),就是集體備課.參加高一教研組的集體備課之前,高二的老師已經(jīng)開始給高二的實習生集體備課了,說是備課,更多的是討論授課的方式,怎樣調(diào)動學生的積極性,怎樣控制好學生的發(fā)言等等.高一教研組的備課是每周四,第一周就布置了我們將要教學的部分,第三單元的兩個部分,以及一張試卷的講解,可以說是各種形式的課程都體會一下;接下來的幾周集體備課,都是備帶教老師或者我們要上的內(nèi)容,一位男老師負責第三單元的備課,先前要精心準備該單元的詞匯表,不僅是課文中要求的單詞和詞組,一些容易混淆,或者有固定搭配的詞匯也要系統(tǒng)地整理進去,還要整理一些與該單詞相關的翻譯練習…他帶著我們梳理了整篇文章,其中需要講解的地方,講解的方式,都一一進行解釋,其他老師提出問題和建議進行補充,可以說是收獲頗豐,本來對課時沒有什么概念的我,通過集體備課,頓時立體了起來,當老師真不容易,備課的時候就要考慮到各個方面,學生是否能夠接受,上課時是否會枯燥等等的問題.
教案.教案也是教學前的重頭戲.王老師先讓我們參考高一唐老師的教案,一個章節(jié)關是簡單的教案就有12頁,看得我們都有點傻眼,而且寫的時候我們要把上課時會加的連接詞全都寫到教案里去,就怕到時候忘詞.幾乎每個同學為了第一節(jié)課的教案都奮斗了幾個晚上,算不上精益求精,至少要準備充足.
試教.正式上課前,幾乎每個同學都進行了小組的試教，雖然不是英語師范專業(yè)，大在大學期間也曾經(jīng)在一些機構講過課，試教的時候明顯自信了許多,準備充分可能也是原因之一吧,基本上都多準備了很多內(nèi)容,還有同學準備用ppt教學,提高學生對該章節(jié)學習的興趣.一位同學試教的時候,其余同學就當回同學配合教學,試教的過程中有問題及時記下,完畢后再進行討論,這樣的試教對我們正式上講臺做了很好的鋪墊作用。
暑期英語教育的實習心得體會篇七
第一段：介紹實習背景和目的（200字）。
在我所就讀的師范大學，進行實習是教育學專業(yè)學生培養(yǎng)的一項重要任務。今年春季學期，我有幸前往一所初中進行了為期一周的英語教育實習。實習的目的是為了讓我將課堂教學理論付諸實踐，并深入了解并熟練掌握初中英語教學的方法和技巧。這次實習對我來說既是一次重要的學習機會，也是一次對自己教育能力的考驗。
第二段：實習過程及感受（300字）。
在這一周的實習中，我被分配到初一的英語班級進行指導。我親眼目睹了教師如何備課、如何上課以及與學生互動的情況。實習的第一天，我只是作為一個觀察者，沒有直接參與教學。我認真記錄了教師的教學設計和教學流程，并積極觀察學生的學習情況。第二天起，我開始參與教學，初步擔任助教的角色，與教師一同完成教學任務。在教學過程中，我深刻感受到了教師與學生之間的默契和互動，學生們也對我的參與和指導展現(xiàn)出了濃厚的興趣和積極性。
第三段：實習收獲及問題（300字）。
通過這次實習，我初步掌握了課堂管理和教學設計的基本方法。我發(fā)現(xiàn)，在教學過程中，建立良好的師生關系是非常重要的。當學生們對你充滿信任和期待時，他們會更加積極地參與互動，學習效果也更好。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學中的不足之處。我的指導能力還不夠成熟，容易被學生的問題困惑，有時無法給予他們有效的指導。我也有時會因為緊張而忘記一些小細節(jié)，例如在進入課堂前檢查教具和教材的準備情況。這些問題讓我意識到自己仍然需要不斷學習和提高。
第四段：改進措施及未來計劃（300字）。
為了改進自己的教學能力，我決定在以后的學習中加強理論知識的學習，并多參與實際教學活動。同時，我還計劃經(jīng)常觀察優(yōu)秀教師的教學過程，學習他們的教學方法和技巧，并結合自己的特點進行改進和創(chuàng)新。我將把實習期間收集到的教學設計和教學資料進行整理和總結，建立起自己的教學資源庫，以便日后的教學實踐。
第五段：總結并展望（200字）。
通過這次實習，我深刻體會到教學是一個復雜而有挑戰(zhàn)性的過程，需要不斷的學習和實踐來提高自己。我在這一周的實習中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗，并了解到自己的不足之處。我相信，只有不斷地努力和進取，才能成為一名優(yōu)秀的教育工作者。我對未來的教育之路充滿信心，并將繼續(xù)努力學習和提升自己的教育能力，為學生的發(fā)展做出更多的貢獻。
暑期英語教育的實習心得體會篇八
傳播學者威爾伯·施拉姆曾說過，新聞學院會以這樣的假設開始，即它所要造就的學生將是整個大學中最適合于理解和談論他們所處的那個世界的學生。無疑，施拉姆這句話高度概括了準新聞人走向新聞實踐前應有的見識與思考力。然而縱觀國內(nèi)，大學新聞教育在這方面尚存缺陷，甚至在新聞學專業(yè)學生該不該去媒體實習的問題上也有爭議，更不用說如何去利用實習機會提升專業(yè)水準了。在此，筆者談一些淺見。
先看一則新聞：20xx年1月19日凌晨，中國傳媒大學的大四學生王音棋出現(xiàn)在中央電視臺新聞頻道“新聞直播間”，她此次以實習生身份亮相主播崗位。雖然王音棋大四還沒畢業(yè)，可她落落大方，并無任何緊張情緒流露出來，整個主持過程沒有出現(xiàn)差錯，表現(xiàn)可圈可點。隨后央視、中央人民廣播電臺、東方衛(wèi)視、江蘇衛(wèi)視等多家媒體向她發(fā)出邀請。
我們在討論王音棋成功時，不應忽視她背后付出的努力。正如相關報道中所透露的，出生于江蘇興化的她克服興化人講話平仄、前后鼻音、n和1不分等諸多發(fā)音障礙，實屬不易。這些步入實習崗位之前的努力，往往容易讓人忽視，然而卻是最值得廣大準備實習的新聞院校學生學習的地方。
所謂“磨刀不誤砍柴工”，那么實習前應從哪些方面準備呢?
首先是儲備與新聞實踐有關的理論知識。比如新聞學理論、新聞采訪學、新聞心理學、新聞道德與法律規(guī)范等知識。這些理論知識，從新聞實踐中得來，并經(jīng)過了實踐檢驗，可以有效地指導新聞工作，從而節(jié)省有限的實習時間與精力。
最后是做好實習規(guī)劃，調(diào)整好心態(tài)。比如，媒體實習之前，先問自己想要實現(xiàn)什么目標，能做些什么，不妨網(wǎng)上找找相關資料，提前了解媒體運行環(huán)境?，F(xiàn)在實習生普遍對媒體運作一無所知，明明抱著希望來寫“大稿”的，現(xiàn)實中卻是一個“豆腐塊”也難發(fā)。一旦發(fā)現(xiàn)媒體實習與設想相差甚遠，便產(chǎn)生心理落差。因此，作為即將實習的新聞學專業(yè)學生而言，只有從理論知識、媒介環(huán)境認知及自我心態(tài)調(diào)整上做好充分準備，才能快速上手，從容實習，才有可能獲得指導老師肯定，贏得更多展示才華的機會。
第一是理論與實踐的對接，如何通過實習更好地檢驗課堂知識。諸如新聞“總體真實”與“局部真實”的概念。在課堂上，或許能理解字面上的含義，然而這并不代表能理解字面背后的深層內(nèi)涵。作為內(nèi)容采編者，在具體的新聞實踐過程中，如何選擇編排新聞稿件，最大限度地遵守并體現(xiàn)新聞真實性原則，這種切實感悟或許完全不一樣，“絕知此事要躬行”。當然，通過與實習平臺互動，一方面可以更深刻地理解紙上的理論知識，另一方面還可以糾正，甚至發(fā)展課堂上學來的知識。這種互動，對于以后從事新聞傳播學理論研究無疑也是十分必要的一環(huán)。
第二是實習生與指導老師之間的互動。這一互動自然是實習過程中的重點內(nèi)容。與實習生不同，作為指導老師的編輯記者，一直處于新聞實踐的最前線，積累了豐富的從業(yè)經(jīng)驗、技巧，這些都是最寶貴的財富。實習生只有有效地跟指導老師溝通交流，才能學到這些最實用的知識。盡管一線編輯記者的采編任務比較重，沒有更多的閑余時間，向指導老師或其他編輯記者請教時，要注意選取適當?shù)臅r間與方式，不過一般來說，指導老師是愿意跟實習生交流的，重點是實習生要主動，積極思考，并提出一些建設性意見。實際上跟指導老師互動交流的適當方式有很多，比如旁聽報社采編會議，記錄會議上對確定某一選題的討論爭辯，這是最有含金量的學習機會;比如報選題時，多問問某一選題的價值及可操作性;比如多做些跑腿、查資料、接聽熱線電話等這些費力費時間的事，樹立踏實肯干的積極形象，贏得指導老師的好感等等。對于人脈關系不多的實習生來說，認真細致地做好這些繁雜的“小事”，或許可以發(fā)現(xiàn)有價值的新聞線索，堅持下去才能贏得寫“大稿”的機會。一句話，在新聞媒體實習，只有去做人們都不愿去做的事，你才可能有希望獲得成功或突破。
第三是實習生如何真正認識媒介環(huán)境，樹立正確的新聞價值觀。應該說，這一方面比較宏觀，包括了如何通過新聞實踐，審視媒體行業(yè)，構建新聞價值體系等內(nèi)容。比如“紅包文化”盛行，實習生該以什么樣的心態(tài)與姿態(tài)面對，這完全取決于個體的新聞操守與職業(yè)道德。當然媒體環(huán)境或多或少都會影響到實習生價值判斷;在商業(yè)利益的誘逼之下，市場化媒體又該如何保持新聞立場，而不失公信力，這些深層次問題，實實在在體現(xiàn)在媒體運作、編輯記者的行為上，切切實實影響一個人的新聞價值觀。比如新聞媒體如何報道同性戀，這既是新聞操作問題，也體現(xiàn)出新聞記者價值立場的問題。稍稍分析一些媒體對同性戀熱點話題的報道，就會發(fā)現(xiàn)很多媒體的言論較為極端化，即使厭惡的人更加厭惡，支持的人越加興奮。因此實習生在新聞實踐過程中，應該要學會慢慢以理性新聞人的眼光看待社會，堅持獨立思考，堅守良知，繼承與發(fā)揚范長江、鄒韜奮等老一輩新聞人的優(yōu)良傳統(tǒng)。
盡管一些學校在媒體建立了“實習基地”，然而雙方在學生實習操作上并未能進行有效溝通，從而未能形成約束力，學生實習處于無序化狀態(tài)。實習生一不滿意，就隨意離開，這是常有之事，更談不上實習結束規(guī)范總結。
事實上，我認為實習結束后總結實習過程中的得與失，十分有意義。
首先是認真整理在實習期間發(fā)表的作品，回顧這些作品從采訪到撰寫、編輯、制作再到成品的過程中，自己參與了哪些環(huán)節(jié)，做了哪些貢獻，遇到了哪些困難，自己是如何解決的，指導老師又是如何幫助自己解決的，自己從中學到哪些技能和經(jīng)驗。若參與了重大報道，這些“大稿”更需要重點整理和回顧，因為這些作品不僅能增加就業(yè)砝碼，更能從這些重大報道提煉出操作重大題材的技巧與第一手經(jīng)驗。其次是整理在實習過程中所積累的人脈資源，并繼續(xù)保持與包括指導老師在內(nèi)的編輯記者的聯(lián)系。一方面是新聞行業(yè)創(chuàng)新性強，編輯記者非常愿意跟有想法的人交流，何況是自己曾經(jīng)指導過的實習生。另一方面時而跟所認識的編輯記者交流，或許也會第一時間獲得招聘信息。更重要的是，實習本身是一種學習，實習期間所有的操作案例，甚至交流交際，都是研究與檢驗課堂上所學知識的最佳素材，值得歸類整理消化。
總而言之，要有效地完成實習，達到實習預期，從而通過媒體平臺提升自己各方面的綜合素質(zhì)，那必須走好實習前的準備、實習期互動及實習后的總結這三部曲。
暑期英語教育的實習心得體會篇九
在大學期間，每位教育專業(yè)的學生都要進行教育實習，我作為一名教育專業(yè)的學生，曾有幸在一所高中進行了英語教育實習。這次實習給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)，讓我更加深入地了解了高中英語教育，通過教學實踐，我對教育工作的意義和重要性有了更深刻的認識。
第二段：了解學生。
在教育實習的過程中，第一件事情是了解學生。每個學生都有自己的特點和需要，在了解學生后，我才能更好地教導他們。實習期間，我觀察到學生們對英語學習的態(tài)度和興趣存在差異，有些學生熱愛英語，積極參與課堂活動，而有些學生則對英語抱有抵觸情緒。為了激發(fā)他們的興趣，我將課堂內(nèi)容與學生實際生活聯(lián)系起來，組織了一些趣味課堂活動，通過游戲和小組合作等方式，讓學生們更好地參與到課堂中來，提高了他們的學習積極性。
第三段：教學方法和策略。
在實習過程中，我不斷探索和嘗試不同的教學方法和策略，以提高學生的學習效果。我結合學生的實際情況，采用多媒體教學、小組合作、互動討論等方式，使課堂更加生動有趣。同時，我還注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵他們提出問題和分享觀點，幫助他們建立自信和自覺，培養(yǎng)了學生的獨立思考和解決問題的能力。
第四段：與同事的交流與合作。
在教育實習期間，我深刻體會到與同事的交流和合作的重要性。與其他老師進行交流和探討，我了解到他們在教學中的經(jīng)驗和教訓，從中汲取了很多寶貴的教育智慧。與同事們合作開展課程設計和教學評價，我們互相借鑒和補充，提高了教學質(zhì)量。實習經(jīng)歷讓我感受到教育這個偉大事業(yè)的團隊性和合作性，增強了我與他人合作的意識和能力。
第五段：經(jīng)驗與收獲。
通過高中英語教育實習，我不僅學到了很多關于教育的理論知識，更重要的是獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗和思考機會。實習期間，我真正感受到了教育的樂趣和挑戰(zhàn)，認識到每一位教師都是在為學生的未來和社會的發(fā)展負責任。教育實習的經(jīng)歷讓我以積極的態(tài)度對待教育工作，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
總結。
通過這次高中英語教育實習，我收獲了很多，不僅學到了許多關于教育的知識和技巧，更重要的是收獲了對教育工作的熱愛和敬畏之心。教育的意義和價值深入到我內(nèi)心深處，讓我愿意為教育事業(yè)貢獻自己的力量。通過實踐，我明白了教育是一項偉大的事業(yè)，每一位教師都承擔著培養(yǎng)未來的責任。我深信，只要我們用心去教育，每一個學生都有潛力和機會去展現(xiàn)自己的價值，為社會的發(fā)展做出貢獻。
暑期英語教育的實習心得體會篇十
當我們有一些感想時，可以尋思將其寫進心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫呢？以下是小編整理的關于暑期實習心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在這個火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。期社會實踐活動一直是我校大學生投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。
暑假放假，經(jīng)過一番準備，我便來到臺州臨海的杜橋開始了一種全新的生活社會實踐。我的實踐時間從7月17日到7月31日。作為一名大一學生，就快要步入社會的我?guī)е鴮W習和好奇的心情去迎接第一天的實踐，在這之前我是一點實踐經(jīng)驗也沒有。雖說只是實踐，但生活的方式卻已完全不同于學校里的生活，從早上6:20到晚上20:30，一直有大大小小的活動在開展著，對留守兒童進行義務家教，進小區(qū)和街道收集廢品，賣到廢品回收站，用籌集的錢購買書簽，在書簽上寫關于關愛留守兒童的標語，在街心公園設點，拉橫幅，標注攜手關愛留守兒童，邀路人簽名，發(fā)放寫有關于關愛留守兒童標語的書簽。進行全民總動員的游戲，從培養(yǎng)孩子團隊合作精神、信任他人、學會獨立、互相幫助等幾個方面設計活動內(nèi)容。
在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習慣。很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟又是一個美好的盛夏，愉快的假期就在眼前，暑期社會實踐的任務也隨期而至。在這個火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。暑期社會實踐活動一直是我們投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;盡管我遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當場不能解決的問題，時常也感覺很無助，很尷尬，但是有了一個團結向上的團隊，一切的問題都以不在是問題，一切的'不知道也都會變成知道，正可謂的人多力量大，人多好做事。我們隊每個人都是強悍而又謙讓的人。雖然在一起的時間只有半天，但我還是深深的了解到了只有在不斷的團結合作中才能更好的完成任務，就算自身實力在強大，沒有同伴，沒有朋友都是不可能在的這個社會中有立足之地。
這次的社會實踐，讓我有著很大的感觸：人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。一天的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基矗希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們這些在校學生能更好的更新觀念，吸收新的思想與知識。
就此，我找到了能值得我我終生受用的四點：
1在社會上要善于與別人溝通。
2在社會中要有自信。
3在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。
4在工作中要不斷地豐富知識。
今后，我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識更多，使自己未踏入社會就已經(jīng)體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會。而是要深入的探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業(yè)知識，在實踐中好好利用知識進行運作。
在今后的學習和生活中，我們將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學習，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應時代的需要，做一個對社會，對人民有用的人。
暑期英語教育的實習心得體會篇十一
這個暑假，我參加了黃江鎮(zhèn)20xx年大學生社會實習的活動。時光飛逝，很快，一個月的社會實習活動就結束了。在這一個月里，我學到了很多東西。在許多方面也有所提高，例如，在交際潛力上，我比以前開朗了，更加主動的去認識朋友，跟同學們聊天等等。在這一個月里，鎮(zhèn)政府組織了很多活動。例如，組內(nèi)交流活動，由各小組組織一個內(nèi)部活動;大學生志愿服務活動;社會調(diào)查活動;興趣培訓活動;第一桶金活動。
組內(nèi)交流活動中，我們“三黃組”組織了一次打羽毛球的交流活動。我們組織組員一齊去打羽毛球，促進各組員的感情。在活動中，我們有說有笑，玩得不亦樂乎~!玩累了，我們就一齊去麥當勞填飽肚子。在其中，我們各自說說在大學里的生活，對大學學習的看法，交流交流一下我們的經(jīng)驗。這次的組內(nèi)交流活動，使我的交際網(wǎng)擴大了不少，認識了很多同學。
之后，7月25號這天，我們進行大學生志愿服務活動。那天，我張文樂，陳勇同學和志愿者黃先生去探望孤寡老人張老人。據(jù)張老人說，他5歲的時候就盲了，此刻已經(jīng)86歲了。能夠想象他這81年的不見天日的生活有多么的困難，有多么的艱難。那時，我覺得張老人真的挺可憐的。他住的屋子很殘破，很舊。我想為他做點什么，但是，我又不明白我能夠做些什么。我真的真的不明白。我也只能在那里和他聊天，說說話，為他的生活增添一點色彩。我聽黃先生說，政府每個月都會組織一些志愿者來探望這些孤寡老人。的確，他們最需要的就是社會的幫忙。我由衷的期望，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，我們能夠為這些孤寡老人做更多更多的東西，使他們都能夠過上幸福的生活!
在興趣培訓活動中，我參加了交誼舞培訓班。因為培訓班里，我們男生比女生還多，所以，我們的舞蹈老師何老師就交我們跳叉叉舞。雖然，我們只有三天的學習時光，但是，我們每一個人都十分認真的學習。我明白，我們參加了這次活動的學生都對舞蹈有必須興趣。在這短暫的'三天里，我們學習到了如何和別人更好的配合，更加增添了我們男女同學彼此之間的認識。從中，我也變得不再那么的羞澀，能主動的邀請女同學一齊練習舞蹈。
在社會調(diào)查活動中，我覺得這是我們比較辛苦的一次活動了。在這活動的幾天里，我們在我們住的三條村的工廠里和到鎮(zhèn)上的一些企業(yè)里詢問。因為，我們的主題是有關企業(yè)等單位使用什么樣的人才。在活動中，我們當然會遇到一些困難。例如，企業(yè)領導并不想見我們，或者只跟我們聊了幾句就走了等等的問題。但是，我們并沒有氣餒，因為這是考驗我們潛力的時候。我們也只能繼續(xù)堅持。最后，我們最后完成了我們的調(diào)查活動。雖然，我們在社會調(diào)查匯報會里面，發(fā)現(xiàn)我們的調(diào)查工作和其他組還有必須的距離，有必須的不足，但是，我們并沒有灰心喪氣。因為，我們從中學到了很多東西。無論在勇氣方面，吃苦耐勞方面，還是在應變潛力方面，我們都有了必須的進步。所以，我們是獲益不淺的。
最后，我們進行最后的一個活動----第一桶金。第一桶金，為期10天，在這10天里，我們各組成員都發(fā)揮出了自我應有的水平。我們賣的東西都得到了廣大人民的一致好評。為什么這么說了?因為他們都光顧了我們的每一個攤位。而且還不只一次了。這次活動，是我們這次社會實習活動中最辛苦的一次活動了，為期10天，下午早早的就在公園正門擺好攤。應對著炎熱的太陽，熱得滿身大汗。雖然辛苦，但是我們都沒有過多的抱怨，因為，這是我們第一次做生意，第一次掙錢，我們要全力以付，做到最好。第一桶金活動，使我明白了做生意的艱難，明白了掙錢的不易。雖然總體上都不錯，但是，我們付出了這么多的辛苦，才掙到那么一點點錢，有些組的比我們的還少了。此刻，我明白了父母的辛苦，父母掙錢的不易啊!也真正明白了“一粒一滴汗，粒粒皆辛苦”的含義。以后，我要更加節(jié)省的發(fā)錢了，掙錢不容易啊!
這次為期一個月的社會實習活動，使我學到了很多東西，使我明白了很多道理，使我在許多潛力上都有所提高。我真的感到很高興。
暑期英語教育的實習心得體會篇十二
近年來，我國教育實習已成為教師培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。通過實習，教師學生之間的距離進一步縮短，教師的教學能力也得到鍛煉和提高。本人作為一名初中英語教育實習生，在兩個月的實習期間，深入體驗了教育的責任與快樂，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。在此，我將就初中英語教育實習的心得與體會進行總結和分享。
首先，初中英語教育實習讓我意識到教師的角色極其重要。在實習過程中，我才發(fā)現(xiàn)，一節(jié)課的準備比上課本身重要得多。我要提前對教材進行研究，創(chuàng)新課堂教學方法，編寫教案和預習材料。只有將自己充分準備好，才能有充分的把握在教學中引導學生主動學習，提高課堂的效果。因此，在實習的過程中，我養(yǎng)成了獨立思考和勤于思索的好習慣，時刻提醒自己教師的角色不僅僅是單純地傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的思考能力和解決問題的能力。
其次，在實習中，我明白了教師需要具備的良好的溝通與協(xié)作能力。一方面，教師與學生之間要實現(xiàn)良好的溝通，要善于傾聽和指導學生。通過與學生的交談和與學生家長的交流，我更加了解了學生的情況和需求，也能更有效地引導他們學習。另一方面，教師還需要與同事之間保持良好的協(xié)作關系，互幫互助，共同提高。在實習期間，我積極與任課老師和其他實習生交流，共同研究教學方案和解決問題。通過這些交流，我不僅學習到了許多優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和教學方法，也提高了自己的教學能力。
再次，實習讓我認識到教學需要不斷創(chuàng)新。面對迅猛發(fā)展的時代，教師的教學方法和手段也需要與時俱進。在實習過程中，我積極嘗試使用多媒體教學和互動教學等新的教學方式，使課堂更加生動有趣。此外，我還鼓勵學生參與課堂活動，積極思考和提問，培養(yǎng)他們的學習興趣和自主學習的能力。通過不斷嘗試和實踐，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新教學方法不僅能提高學生的學習效果，也能激發(fā)教師的教學熱情，使教學變得更加有趣和有意義。
最后，實習讓我體會到教育的快樂和成就感。在實習期間，當我看到學生們在我的引導下取得進步，當我看到他們充滿激情地學習和分享，我感到無比欣慰和滿足。這些成績不僅是學生自己的努力，也離不開自己的指導和鼓勵。這種成就感讓我堅信，作為一名教師，我將承擔起培養(yǎng)學生成才的重要使命，將教育事業(yè)作為終身追求，不斷提高自己的教學水平和素養(yǎng)。
在初中英語教育實習的兩個月里，我不僅學到了專業(yè)知識和教學技能，更重要的是通過實踐，深刻體會到了教育的責任與快樂。通過實習，我充分認識到了教師是教學過程中的靈魂，需要承擔重大的責任和使命。因此，我將努力做一名優(yōu)秀的英語教師，為培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和未來發(fā)展做出自己的貢獻。
暑期英語教育的實習心得體會篇十三
在我的專業(yè)學習過程中，我有幸參加了一次初中英語教育實習。這次實習讓我深刻體會到教育的重要性和教師的責任。通過這次實習，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，這些經(jīng)驗和體會對我未來的教育之路有著重要的指導作用。
第二段：實習內(nèi)容與困難。
在實習期間，我主要負責了一些英語課堂的輔助工作。組織學生參加各種課堂活動、輔導學生誦讀、改正學生的寫作中的錯誤等。盡管工作有些繁重，但我很享受這個過程。然而，由于是初次接觸教學工作，我還面臨了很多困難。有時候，我難以引起學生的興趣，無法讓他們積極參與課堂。有時候，我還會遇到一些問題，無法及時解決，這給了我很大的壓力。
這次實習讓我明白了教育是一項不容忽視的重要任務。當我看到我的輔導使學生們發(fā)自內(nèi)心地感受到英語的魅力，獲得了自信，我感到非常欣慰。我意識到，教師的責任不僅僅是教授知識，更是啟發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)他們學習的能力和思維方式。我還體會到教育是一項艱巨而有挑戰(zhàn)性的工作，需要我們不斷提高自己的知識和能力，以更好地滿足學生的需求。
第四段：成長與收獲。
通過這次實習，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和技巧。首先，我學會了如何與學生建立良好的師生關系。我發(fā)現(xiàn)，只有與學生建立起親近的關系，才能更好地引導他們學習。其次，我學會了更多的教學方法和策略。通過觀察老師們的教學過程，我學到了很多應對學生問題和困惑的方法。最后，我也成長了很多個人素質(zhì)，比如耐心、責任心和靈活性等。在面對學生的各種問題時，我學會了保持冷靜、耐心地解決問題，使學生更容易接受我的指導。
第五段：展望未來。
通過這次實習，我更加明確了自己未來的職業(yè)選擇。我希望能夠從事教育工作，并將盡我所能為學生提供更好的教育和指導。同時，我也認識到教育需要不斷學習和改進。為了更好地發(fā)展自己的教育能力，我將參加更多的教育培訓和學習，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。我相信，在不斷努力和奮斗的過程中，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
總結：
通過初中英語教育實習，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。我明白了教育的重要性和教師的責任，意識到教育工作的艱巨性和挑戰(zhàn)性。通過不斷學習和提高自己的專業(yè)能力，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學生提供更好的教育和指導。
暑期英語教育的實習心得體會篇十四
暑假對于大學生來說，是一段寶貴的時間，也是鍛煉自己的機會。通過實習，我們可以跳出書本知識的框架，接觸到真正的實踐環(huán)境，不僅可以對專業(yè)領域有更深入的了解，同時也可以提升自己的實際能力。在這個暑假，我有幸獲得了一份實習工作，以下是我從實習中所得到的一些心得體會。
第一段：選擇一個好的實習環(huán)境非常重要。
我們的實習機會也許只有一次，所以選擇一個好的實習環(huán)境對于我們非常重要。優(yōu)秀的實習經(jīng)驗，能夠為我們解決以后的職業(yè)發(fā)展走向提供幫助。在選擇實習機會時，我們應該關注企業(yè)的規(guī)模、企業(yè)的領導力、企業(yè)的文化氛圍等方面的信息，以確定是否與自己的專業(yè)、個人職業(yè)發(fā)展方向相符。選擇一個好的實習機會，可以提供良好的職業(yè)發(fā)展機會并留給自己歸宿。
第二段：學習最重要。
實習期間，我們必須理解我們所得到的機會，時刻保持學習狀態(tài)。理解我們的實習任務，把任務當成我們在專業(yè)知識方面實踐的機會，不斷學習和提升自己的實際能力。在實習過程中，除了注意企業(yè)的規(guī)章制度，更重要的是實習工作的學習。工作任務或許是簡單和枯燥的，但我們必須站在一個更高的層次上，提升自己的理解，探索更深層次的意義。進一步推動我們的學習，引導我們走向真正的職業(yè)。
第三段：交際圈子的擴大。
通過實習，我們可以更好地了解這個世界，而合適的圈子將會為我們提供良好的職業(yè)發(fā)展機會。實習過程中，我們需要掌握交際技巧，認真與同事交流合作，更主動地結交新的同事。我們可以通過同事的經(jīng)驗，獲得更多的職場理解和知識。同時，我們還可以向同事尋求技術支持和投資機會，開發(fā)更廣泛的職業(yè)發(fā)展機會。
第四段：專注于工作與生活的平衡。
在實習過程中，我們必須專注于工作和生活的平衡。在工作方面，我們必須認真對待我們被分配的任務，盡職盡責，為企業(yè)和自己的職業(yè)發(fā)展留下好印象。在生活方面，我們需要關注我們的生活，加強體育鍛煉、文化知識等方面的學習，以放松身心，調(diào)整自己的工作和生活狀態(tài)，進一步提高我們的職業(yè)素養(yǎng)。
第五段：對未來職業(yè)規(guī)劃的啟示。
實習過后，每個人都必須反思這段經(jīng)驗為自己留下的思考。我們可以問問自己：實習中設置的任務、任務所需的專業(yè)能力、與其他行業(yè)的交往等，對我們的未來創(chuàng)業(yè)或者職業(yè)發(fā)展方向其啟示呢？并將自己的所得到的經(jīng)驗，與職業(yè)發(fā)展相結合，制定自己的職業(yè)規(guī)劃。
實習，是一次非常寶貴的機會，在它的過程中，我們必須充分掌握機會所帶來的知識與經(jīng)驗。不忘初心，牢記自己的志愿，尋找更多的機會和人脈資源。在本次實習的過程中，我深刻認識到了交際圈、學習和合理的生活與工作平衡、未來規(guī)劃等方面的重要性，在今后的生活和學習中，我將不斷學習和拓展自己，保持學習態(tài)勢，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。
實習目的：了解相關的英語應用和教學技能，鍛煉自己的溝通以及學習能力。為即將走上工作崗位做準備。
實習內(nèi)容：針對高中英語教育的教材以及授課方式進行隨堂聽課，親身授課和課后收集學生反應的方法，尋求最有效且學生最為接受的課堂方法。實踐主要是聽中學老師講課，做筆記，接下來為自己實踐講課和收集信息的階段，最后十天分析資料結合實際，得出結論。
實習心得：
身份的轉變，是實習階段第一個要跨越的坎吧，正確認識自己的身份：帶教老師的學生，高中學生的老師。
擔任實習班主任工作的班級是高一（7）班，高一年級兩個文科班之一，與我那時的文科班大為不同，現(xiàn)在文科班的學生不像我們那時那么沉悶，就像班主任唐老師所說，對于老師來說是喜憂參半吧， 畢竟調(diào)皮的學生太多，比較不容易控制。一進教室就看到教室后的墻壁上貼滿了獎狀，看的出來這個班級在學校里也是相當活躍的，學校里評選的各個之星，幾乎7班也每個都有份。班上同學的性格很活潑， 幾天相處下來，就建立起了不錯的關系，談談班級同學，日常瑣事，甚至也有同學會來找我解答問題， 談談理想，也讓自己漸漸有了的確是個老師了的覺悟。
“i think you must have a lot to say。”還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生， 適當?shù)爻樗麄兓卮饐栴}來讓他們集中注意力，板書的排布也不能天馬行空，而是要讓學生一看就明僚… 這些都是書本上很難學到的東西。一周的聽課下來，我們幾個實習生進行了小小的交流，感觸都很深， 除了以上提到的這些，光是 “sit down， please?！边@一句，一個老師一節(jié)課就要說上幾十遍， 教學的內(nèi)容固然重要，學生與老師間基本的尊重，也是我們今后教學中需要注意的地方。
集體備課。實習前就聽輔導員說，一中的英語教研組有項很好的傳統(tǒng)，就是集體備課。參加高一教研組的集體備課之前，高二的老師已經(jīng)開始給高二的實習生集體備課了，說是備課，更多的是討論授課的方式， 怎樣調(diào)動學生的積極性，怎樣控制好學生的發(fā)言等等。高一教研組的備課是每周四，第一周就布置了我們將要教學的部分，第三單元的兩個部分，以及一張試卷的講解，可以說是各種形式的課程都體會一下；接下來的幾周集體備課，都是備帶教老師或者我們要上的內(nèi)容，一位男老師負責第三單元的備課，先前要精心準備該單元的詞匯表，不僅是課文中要求的單詞和詞組，一些容易混淆，或者有固定搭配的詞匯也要系統(tǒng)地整理進去，還要整理一些與該單詞相關的翻譯練習…他帶著我們梳理了整篇文章，其中需要講解的地方，講解的方式，都一一進行解釋，其他老師提出問題和建議進行補充，可以說是收獲頗豐，本來對課時沒有什么概念的我，通過集體備課，頓時立體了起來，當老師真不容易，備課的時候就要考慮到各個方面，學生是否能夠接受，上課時是否會枯燥等等的問題。
教案。教案也是教學前的重頭戲。王老師先讓我們參考高一唐老師的教案，一個章節(jié)關是簡單的教案就有12頁，看得我們都有點傻眼，而且寫的時候我們要把上課時會加的連接詞全都寫到教案里去，就怕到時候忘詞。幾乎每個同學為了第一節(jié)課的教案都奮斗了幾個晚上，算不上精益求精，至少要準備充足。
暑期英語教育的實習心得體會篇二
大學生通過實習才能認知社會中的優(yōu)勝劣汰，培養(yǎng)競爭意識，才能在實習中了解用人單位的需求和要求。教育實習是培養(yǎng)師范生教學工作能力的一種教育實踐活動,也是師范生向教師過渡的一個重要環(huán)節(jié)。現(xiàn)在就寫下你的實習心得吧。你是否在找正準備撰寫“英語教育實習心得體會”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
歲月如梭，光陰似箭，轉眼間短暫的實習生活結束了，回顧這兩個月的實習經(jīng)歷，感觸頗多。學到了很多，也鍛煉提高了很多。
中興路小學是邢臺市橋西教育局下屬的一所公辦小學，設施設備齊全。該學校是邢臺市重點小學之一，共學生1642名，教師75位，其中英語教師5位。
2014年4月21日，由中興路小學領導楊校長和王主任帶領來到中興路小學，這是我小學畢業(yè)后第一次再次體驗小學生活，不過與以往不同的是我不再是學生而是一名人民教師。還記得剛進學校是眼前孩子們的歡聲笑語，陽光的笑臉，一下讓我驚呆了。更確切的說是被震撼和感染了。
教學實踐中我面對的主要是五年級學生。這并不是我第一次走上講臺。2013年10月1日-2013年11月26日我在東方一諾大學生科技服務中心做過兩個月的英語四級培訓工作，以前的教育經(jīng)歷讓我如今再次走上講臺顯得從容許多。雖然從事過大學生英語培訓工作，但是這完全是兩個不同的群體。除了授課形式不同，學生的心理發(fā)展水平也完全處于兩個不同的階段。我深切的知道，我要運用適當?shù)慕逃虒W方法。
在面向五年級的教學過程中，我深刻的體會到實際教學過程中學情分析如此重要。課上的理論實踐性再強，也要結合實際情況。應為情況不同，很多好的設計、教學活動是無法開展的。在實際教學過程中我們要善于分析，善于取舍。在語言教學過程中，調(diào)動學生們的積極性是很重要的，但是面對五年級這樣一群精力充沛的孩子，情況就另當別論了。我對在其他小學實習點的實習同學做過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學生普遍存在的問題就是自制力太差，注意力容易分散。如何把控課堂維持良好的課堂秩序至關重要。
講課之初，雖然課前打過“預防針”，但是孩子們的活躍著實讓我吃驚。由于課前備課充分，整堂課進行的相對來說還算順利，但是由于缺乏小學課堂管理經(jīng)經(jīng)驗，課堂秩序欠佳，授課效果大打折扣。
在后來的實習日子里，我積極主動向指導老師、帶隊老師請教有關課堂管理方面的問題，聽課與講課相結合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。此外，充分利用網(wǎng)絡資源，學習先進教學管理經(jīng)驗。學校的老師都樂于將自己多年的教學經(jīng)驗拿出來與我分享，因而，我學到了許多實用的技能。同時也積極探索有效的教學方式，以激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂的吸引力。教學有法，但無定法，貴在得法。傳授一種切合實際的知識技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學成果。能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學生，而學生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。老師為主導，學生為主體。從學生的身心發(fā)展特點出發(fā)，尋找并使用恰當?shù)恼n堂管理辦法，提升課堂教學效果。
我十分珍惜此次的實習機會。在和老師、學生的接觸過程中，我深深地融入了這個大集體。當我走進教室是孩子們的歡呼聲，當我與學生告別時，相互的依依不舍，都深深地印在我的腦海里。我和孩子們照了相，合了影。孩子們說等暑假要來找我一起玩耍，那一刻，鼻子酸酸的，心里暖暖的。
在這里，除了誠摯地祝福孩子們健康成長，我要衷心的感謝中興路小學的各位老師及領導尤其是指導教師李廣華老師對我在教育教學方面的幫助與指導。最重要的是，衷心感謝老師帶隊老師苗立峰老師對我工作上的指導，生活上的關心與照顧。
我是外國語學院英語教育專業(yè)的一名大三學生，今年寒假剛過就和老師，同學一起來到__市__縣__小學開始我的定崗實習生活。
二月十號，我們來到了__這篇熱土，為了更好地適應實習生活和把實習工作做好，我們首先在__的教師進修學校進行了為期一周的培訓學習。這一周的培訓學習主要是讓我們對新課堂有新的全面的了解，從而能夠更好地開展以后的頂崗實習工作。經(jīng)過這周所開展的一系列的課程，我對新課堂的教學模式有了進一步的認識。
在新課堂中，教師更多地成為了課堂活動的參與者和調(diào)控者。教師在課堂活動中以調(diào)控和組織，引導為主，而不是以往的單純的講授這，在教學過程中總是講解，滿堂灌，沒有讓學生很好的參與到課堂活動中，沒有讓學生成為課堂的主體。新課堂要求運用小組的形式去進行教學。小組成員之間要有明確的學習任務，學習目標，組內(nèi)之間還要有明確的分工。另外，分學習小組是要注意很多的問題。比如說小組成員的學習成績要有梯度，在進行分組時要進行異質(zhì)分組。要注意學生性別，學習成績，小組成員之間的協(xié)調(diào)能力等諸多方面的因素。如果小組沒能夠被合理的分配的話，就不能夠發(fā)揮好小組學習的作用，那就會讓小組學習只流于形式。因此在小組成員分配這一環(huán)節(jié)中要認真慎重。
除了這些關于新課堂的課程之外，還有一些關于師德，老師的著裝，坐姿，禮儀等方面的教育。同時老師們還給我們講述了許許多多的感人的師生之間的故事。聽到這些故事后，我覺得作為一名人民教師是件非常神圣而光榮的事情。教師不僅僅是教書，更重要的是要育人。要培養(yǎng)學生的多個方面，而不僅僅是知識方面。作為一個人就要有道德懂禮貌，而不能夠只是讓學生學習課本知識。人都是有感情的，作為一名教師就要讓自己的學生成為感情豐富，熱愛生活的人，而且還能夠有一顆感恩的心去面對生活中的一切，每個學生都有自己的性格特點和學習特點，作為老師就需要尊重學生的這些特點，因材施教。
懷抱著那一周學得的知識以及自己對定崗實習的期待，我和我們實習點兒的其他5名同學來到了__中學。這個實習學校雖然沒有師大那么大的規(guī)模，沒有師大那么優(yōu)越的條件，但是它非常的干凈整潔，學生們也都是非常的可愛。學生們看到我們的到來，臉上露出了喜悅和好奇的表情。下午學校的領導給我們安排好了住宿的地方，接下來要迎接我們的將會是充實的教學生活。
到實習學校的第一周我們并沒有直接登上講臺去給學生們講課，我們學校的領導給我們安排了一周的聽課，讓我們更好地熟悉和適應這里的生活。這一周的聽課，讓我對教學有了深一步的了解，并且跟這里的學生和老師們也有了初步的認識和了解。這為我以后在這里好好的開展我的實習教學工作提供了很大的幫助。同時我也跟我的指導老師有了深一步的了解。我主動去聽她的英語課，下課后我也會把自己的想法跟老師說一說，老師也會根據(jù)我的想法給我分析一下，我特別感謝我的指導老師。
聽課周結束之后，學校就給我們分下了課程，因為這里不缺乏英語老師，所以我就給分到了小學五年級教一個班的語文課。學校也有學校的難處，我沒有說太多，我服從了學校的安排，當然學校也充分的給我考慮了，讓我跟我的指導老師協(xié)商一下，每周上兩節(jié)英語課。指導老師很好，給我分了兩節(jié)八年級的英語課，而且每次我去上課，我的指導老師總會跟我一起去，坐在教室的后頭，拿著本和書，和同學們一起認真的聽我講課。課后老師還認真耐心的給我分析我講的課程。她也是鼓勵我很多，讓我對自己充滿了信心。
我的指導老師是八年級二班的班主任，老師同時也擔任了我的班主任指導老師，作為他們班的副班主任，班里面開班會的時候我會去參加，并且也在課下積極主動地跟同學們交流，我也把我寫下的一些班主任工作方面的工作感悟跟我的指導老師一起分享。
作為一名班主任，就要對班里面的每位同學負責，就要讓每位學生做好自己該做的事情，不僅要學會學習，學會做事，更要學會如何做人。我作為他們班的副班主任，除了要求他們遵守校規(guī)校紀，班級規(guī)約，課上認真聽講，課下認真完成作業(yè)之外，我更加注重的是學生們內(nèi)在的修養(yǎng)。作為一名學生，在學校要懂禮貌，見到老師和領導要主動打招呼;在家里面要幫助父母做一些力所能及的事情。學生們的內(nèi)在修養(yǎng)提高了，就會培養(yǎng)出許許多多的好習慣，有句話叫做習慣成自然。培養(yǎng)出了良好的學習和生活習慣對于學生以后的發(fā)展是有著很大的幫助的。那最簡單的要求來說，我要求學生們上課之前把書本和文具都提前準備好。課前準備雖然是小事情，但是也要堅持，因為這很重要。還有就是要注意自己的書寫，不一定要寫的很有文采，但是一定要干凈整齊;在讀課文的時候一定要聲音洪亮，有感情的朗讀;在班里的環(huán)境衛(wèi)生方面，一定要共同維護，共同創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時還要求不可以破壞學校的公共財物和一草一木。通過這些細小方面的要求，我們班的同學取得了一點一滴的進步，雖然進步不是特別大，但是只要堅持下來，我堅信他們會進步一大步的。
作為一名實習老師，我有著雙重身份，我既是一名學生，也是一名老師。在這種情況下，我既要懷著謙虛好學的心去向優(yōu)秀的老師學習教學方法和課堂管理，也要懷著負責認真的心去努力把每一節(jié)課給上好，讓學生們在我的課堂上學有所獲。同時，我作為這里的一名實習老師，我也會認真的完成學校要求的除教學以外的其他任務，比如說學校給安排的值班任務，安全值班，在學生上下學的時間引導和疏散學生，在上課期間，對非正常出入的老師，學生及車輛進行登記。這項工作雖然有些繁瑣和乏味，但是對于學校和學生的安全是有很大的幫助的，所以我每次都會認真的完成值班任務。除此之外，我還會和一起實習的同學打掃集體辦公室和校長辦公室，做一些力所能及的事情。在教學方面，我會結合指導老師給我提的建議和意見，逐步提高自己的教學水平，并且也和一些學生家長溝通，共同面對需要進步的一些學困生，讓他們能夠逐步提高對學習的興趣，在學校學有所獲，健康快樂的成長!
作為一名中共黨員，我時刻記著全心全意為人民服務的宗旨，在平常的生活中，我會盡自己的力量去做一些力所能及的事情。地面臟了，主動地去掃一掃;水桶沒水了，趕緊去打一桶;沒熱水了，趕緊燒一壺,......有時候看到學生們有困難了,我也會主動的去幫他們解決,即使有時候解決不了,我也會盡自己最大的力量去幫助他們。有時候班里面需要布置了，我就會和同學們一起動手，共同美化我們的教室，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和氛圍。有時候別的老師突然臨時有事情，我也會幫他們上課，看自習課，不能讓班里出現(xiàn)空堂的現(xiàn)象。除此之外，我也積極的參加我們組織的一些黨團活動，將強學習。總之，我時刻記得自己的身份，時刻要求自己做好自己該做的事情和能做的事情。
在頂崗實習的這段日子了，我學會了許多也收獲了許多。
我學會了做好一日三餐，規(guī)律的生活;學會了與學生溝通，增強師生的感情;學會了一些科學的教學方法，更好地從事教學活動，為以后自己的教學道路提供了很大的幫助。
我收獲了同學間珍貴的友誼，因為頂崗，我們六姐妹相聚在一起，朝夕相處讓我們感情越來越深;我收獲了老師與學生之間的情誼，因為頂崗，我和我的學生們建立了深厚的師生情，這種情誼難以言表;我收獲了一筆精神財富，因為頂崗，我對教學有了深刻的認識，我對教師這個職業(yè)多了一份崇敬!
感謝頂崗，因為頂崗我得到了成長，讓我明確了方向，讓我對未來充滿了期待和向往!
我好像總是在感嘆時光飛速.現(xiàn)在的我就在做著這樣的事,感覺還是在前幾天第一次和帶隊老師站在小學的大門口,而我現(xiàn)在已經(jīng)坐在學校的電腦前打我的實習總結。才發(fā)現(xiàn)時間真的好快啊,將近一個半月的實習生活已經(jīng)過了一大半了.或許大學是個讓人很容易就感覺到空虛的地方,所以實習的這段日子讓我感受到了久違的充實感.每天都很累但是很快樂,對著一張張充滿朝氣的面孔,欣慰的感覺不言而喻,也是這樣的日子陪我走過了我所有艱難的心路.太多難忘的第一次了:上大學以來第一次學到晚上十二點,只是為了備好一堂課;第一次有那么多學生熱情的喊我"項老師",第一次批作業(yè)批到手都酸了,第一次管理一個班級,太多的第一次對我來說都是一筆很寶貴的財富.
通過這段日子的實習，我體驗到了為人師的滋味，真正體會到了處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說我能做成怎樣的成績。不過，我得到了一次比較全面系統(tǒng)的鍛煉，也學會了書本上所學不到的知識和技能。還有一個比較大的收獲就是自己能在講臺上清的地表達自己的意思,這一直是我這么多年來努力追尋的目標,我終于可以領導一些人,我自己說了算了,有點偏激的心理作怪呵呵。記得我們那個時候老師說什么就是什么,從來不敢多問,而現(xiàn)在的孩子卻不一樣.他們心里有許多的為什么,也有自己獨特的思維方式.
實習一開始，我聽了不同英語老師的課，各老師都有自己的教學風格，很值得我學習，可以說聽了十幾堂的課是一筆珍貴的財富。第一周我一直在聽我的指導老師的課,第二周開始我就開始準備我的第一節(jié)課了。最難忘的要屬自己的第一節(jié)英語課了。剛開始的時候挺緊張的,甚至從前一堂課的下課開始我的右眼皮就開始不停的跳，呵呵。開始上課時，漸漸的，教案上的環(huán)節(jié)和學生的互動都打亂了正常的順序,到后來我發(fā)現(xiàn)我準備的東西都講得差不多時整堂課的時間還剩下25分鐘，我也漸漸的開始沉不住氣了。我害怕我這堂課上不完，開始擔心剩下來的那么多時間我要怎么繼續(xù)，當時整個人都好緊張，甚至背后都漸漸的冒出冷汗來了。后來我的指導老師一直用眼神鼓勵我,我也給自己增加了不少的信心,終于成功地講完了第一堂課，之前擔心的事情都揮之而去了。可以說上完一周的課后，我從最初的羞澀以及因為擔心自己能力不夠而有一點自卑心理成長到為人師后具有自信與處事的果斷與坦蕩?，F(xiàn)在的我站在講臺上已經(jīng)可以自如的將準備的知識清晰流暢的傳授給學生。
作為實習班主任，我只有一個最強烈的感覺,那就是"累"真的是"累".同時也深刻體會到學生如此渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的，能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的老師和朋友，我惟有仔細傾聽，耐心詢問，認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難。我?guī)У陌嗉壥橇昙壷械钠叫邪?這個班級里有的學生的素質(zhì)非常高，成績非常優(yōu)秀突出，但也有的學生非常頑皮，上課的時候不肯好好聽講，作業(yè)也不會認真完成，整個班級的分化很明顯.這也讓我不得不對他們的班主任肅然起敬.
在整個實習期間，我認真完成了班主任日常工作如早讀、早操、大課間、自習課等監(jiān)督與指導工作，詳細做好班主任工作，積極主動與學生進行交流，融入到他們當中.尤其是他們經(jīng)行期中考試要我們監(jiān)考的那三天,更讓自己累的回寢室躺那就不動.
現(xiàn)在我深刻的體會到,一名好老師會影響孩子的是一輩子.同時也要該嚴肅的時候嚴肅,該微笑的時候微笑,微笑是我們的語言,要用心去愛每一個孩子.不能因為他學習成績不好而否定了這個孩子.現(xiàn)在知道一個好的小學老師會影響孩子的是一輩子,因為你不光教他書本上的那點知識,更多的是教他們怎么樣去做人.
實習期間由于經(jīng)驗不足，還不能更好的掌控好課堂。但我相信我往后我可以能逐步改進，向一名優(yōu)秀教師靠攏。這一個多月來我受到了老師的好評和同學們的熱情的關愛，他們以真誠友善的眼神讓我自信走上講臺，走過令我難忘的實習生活。我的指導老師謝老師和我?guī)嵙暟嘀魅伟嗉壍脑嘀魅螌O老師，她們對我非常的友善也非常的關心，同時在實習期間給了我許多幫助,每次我講完課他們都會給我評課,指出我的不足的同時也不忘給我足夠的肯定,這對我來說是很大的鼓勵,讓我有自信上好了以后的平行課.所以當我發(fā)現(xiàn)我還有兩個多禮拜的時間就要離開他們的時候發(fā)現(xiàn)自己的舍不得,舍不得我們班孩子們可愛天真的笑臉,是他們讓我對以后有信心，舍不得那些真心給我們幫助的指導老師.班主任教學工作方面我得到了很大的提高，是走向教師崗位的重要一課。
總的來說，這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西太了.只有堅持自我，不斷努力，有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天。
暑期英語教育的實習心得體會篇三
實習目的：了解相關的英語應用和教學技能，鍛煉自己的溝通以及學習能力。為即將走上工作崗位做準備。
實習內(nèi)容：針對初中英語教育的教材以及授課方式進行隨堂聽課，親身授課和課后收集學生反應的方法，尋求最有效且學生最為接受的課堂方法。實踐主要是聽中學老師講課，做筆記，接下來為自己實踐講課和收集信息的階段，最后十天分析資料結合實際，得出結論。
實習心得：
實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗 ，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。我懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，來到了實習目的地-臨川十六中。
第一天的時候，我跟著我的實習老師余老師熟悉了一下學
校目前的情況，以及實習期間需要注意的一些事項并向我簡單介紹了一下所帶班級的基本情況。她教學經(jīng)驗十分豐富，目前擔任初二組的組長。第二天正式到班級,當時想到就要面對50多個學生,不免還是有點擔心和緊張。
實習老師,是個很特別的存在.還記得第一次被班級里學生叫老師好的時候的那種錯愕,漸漸適應，然后自如反應,點頭示意.開始的一個禮拜,日漸習慣起學校的生活,仿佛重回初中時代一般, 只是是以一種全新的角度來看待學生,以老師的身份來要求自己了,這種感覺挺奇妙的,以往覺得 “高高在上”的老師,突然間成了身邊的“同事”,作為實習老師,又該以怎樣的態(tài)度去面對初中的學生。身份的轉變,是實習階段第一個要跨越的坎吧,正確認識自己的身份:帶教老師的學生,初中學生的老師.擔任實習的班級是初二4班，一進教室就看到教室后的墻壁上貼滿了獎狀,看的出來這個班級在學校里也是相當活躍的,學校里評選的各個之星,幾乎4班也每個都有份.班上同學的性格很活潑, 幾天相處下來,就建立起了不錯的關系,談談班級同學,日常瑣事,甚至也有同學會來找我解答問題, 談談理想,也讓自己漸漸有了的確是個老師了的覺悟.
有很大的差異.帶教的余老師教態(tài)相當嚴謹,備課很充分, 聽
第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好,讓學生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容,就算有突發(fā)狀況的發(fā)生, 也能自行控制好時間等等.學校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右,自己基本上能去聽的課都去了, 為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程,每個部分都有不同的上課手段和形式,都是值得學習的地方。大學里所學的英語教學法課程,提及不少教學方法,光紙上談兵當然不行,真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,教學的內(nèi)容就算一樣,方式也可以有很多種,可以老師自己授課,可以讓學生回答問題, 可以結合練習加深印象,對于學生的回答鼓勵，如:do you think there is something else , i appreciate your answer, “i think you must have a lot to say.”還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的'學生, 適當?shù)爻樗麄兓卮饐栴}來讓他們集中注意力,板書的排布也不能天馬行空,而是要讓學生一看就明僚。這些都是書本上很難學到的東西.一周的聽課下來,我們幾個實習生進行了小小的交流,感觸都很深, 除了以上提到的這些,光是 “sit down, please.”這一句,一個老師一節(jié)課就要說上幾十遍, 教學的內(nèi)容固然重要,學生與老師間基本的尊重,也是我們今后教學中需要注意的地方.
集體備課.實習前就聽說,十六中的英語教研組有項很好的傳統(tǒng),就是集體備課.參加初二教研組的集體備課之前,初二的老師已經(jīng)開始給初二的實習生集體備課了,說是備課,更多的是討論授課的方式, 怎樣調(diào)動學生的積極性,怎樣控制好學生的發(fā)言等等.初二教研組的備課是每周四,第一周就布置了我們將要教學的部分,第三單元的兩個部分,以及一張試卷的講解,可以說是各種形式的課程都體會一下;接下來的幾周集體備課,都是備帶教老師或者我們要上的內(nèi)容,一位男老師負責第三單元的備課,先前要精心準備該單元的詞匯表,不僅是課文中要求的單詞和詞組,一些容易混淆,或者有固定搭配的詞匯也要系統(tǒng)地整理進去,還要整理一些與該單詞相關的翻譯練習他帶著我們梳理了整篇文章,其中需要講解的地方,講解的方式,都一一進行解釋,其他老師提出問題和建議進行補充,可以說是收獲頗豐,本來對課時沒有什么概念的我,通過集體備課,頓時立體了起來,當老師真不容易,備課的時候就要考慮到各個方面,學生是否能夠接受,上課時是否會枯燥等等的問題.
老師終于同意我講一節(jié)課。說到講課，我還真是有點緊張，因為長這么大，一直都是聽別人講課給我聽，唯一的講課經(jīng)歷還是在上精讀課的時候得到的任務，但是也只有短短的10分鐘而已，而且面對的還只是自己的同學和老師。然而，現(xiàn)在還真是一下子有點摸不著頭腦。于是我在講課的前一天和老師進行了認真的討論，老師給了我很多的指導。我還打電話給我學師范的同學，向他們咨詢了一些在課堂上應該注意的事項。做完了這些，我還在晚上的時候反復的備了備課，把我所能想到的問題都寫在本子上，并且一一找到了解決方法。第二天上臺講課的時候，還是很緊張，我深深地吸了口氣，走上了講臺。為了放松我的緊張情緒，我先借用小沈陽的經(jīng)典臺詞，“大家好，我的中文名叫胡夢云，我的英文名叫sharlene，為了給大家講課，我啪啪的就來了，能給大家講課，我啪啪的老高興了。”惹得同學們都開心的大笑，也集中了同學們的注意力，同時也放松了我的情緒。正式講課的時候克服了自己平時很多小毛病，可能是準備的比較充分的原因，無論從講課的節(jié)奏，內(nèi)容安排，還是對學生們問題的回答，我都做得還可以。一堂課講下來，發(fā)現(xiàn)自己真的喜歡上了當老師的感覺。走下講臺，老師對我的表現(xiàn)做了充分的肯定，并指出了我在口語上，還存在一定的問題，要我多加練習，我都好好的記下了。而學生對我的課也有很好的反映。對于自己第一次當老師的經(jīng)歷，真的是很高興的。
暑期英語教育的實習心得體會篇四
近年來，在高等教育領域中，實習英語教育已成為教學中不可或缺的一部分。若想成為一名合格的英語教師，經(jīng)歷實地教學實習是必不可少的。在我的實習教學中，我有一些心得體會，現(xiàn)在分享給大家。
第一段：實習教學背景。
實習教學是英語教師的重要環(huán)節(jié)，它是將理論付諸實踐并提高專業(yè)技能的最佳機會。在我實習期間，我所在的學校是一所中學，我負責教授初一的英語課程。此外，我還需要協(xié)助導師評估學生的表現(xiàn)，改進課程設計，以滿足學生的需求。
第二段：實習教學過程。
實習教學過程十分緊張和繁忙。每周需要上三節(jié)課，每節(jié)課需要至少上一個小時。在為期三個月的實習期中，我需要制定合理的課程計劃，準備教案，給學生授課，并記錄學生的表現(xiàn)。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多問題，如學生的注意力難以集中，學生的對話技能有待提高等。
第三段：實習教學‘收獲’。
通過實習教學，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，實習幫助我更好地了解了學生的需求，更好地滿足了學生的需求。其次，實習也加深了我對課程內(nèi)容的理解和掌握。最后，實習也讓我更加了解了教師職業(yè)的重要性，并為我加強了做好英語教育的責任。
第四段：實習教學不足。
雖然我的實習教學過程獲得了很多的‘收獲’，但是也存在一些不足之處。首先，我的教學技巧還不夠熟練，對學生的引導還不夠有效。其次，我還需要提高英語語言水平，從而更好地配合課程內(nèi)容的學習。最后，我希望能更好地了解學生的興趣愛好，來設計更加有趣的課程內(nèi)容。
第五段：未來工作方向。
通過這次的實習英語教育教學體驗，我收獲頗豐，我確定我的未來工作方向。首先，我會繼續(xù)努力合理設計課程清單，解決學生在學習英語方面遇到的問題。其次，我將更加重視綜合評估，因為它可以提供有關學生學習進度和的反饋等信息。最后，我會充分利用教材以及其他資料，不斷提高自己的教育教學水平并使學生們更加積極參與到英語語言學習中來。
總之，實習英語教育教學讓我意識到了自己的不足，并為我提供了普遍的知識和技能，以便更好地踐行自己的使命。我也希望我的教育教學經(jīng)驗可以對有需求的同學提供一些參考和幫助。
暑期英語教育的實習心得體會篇五
通過教育實習，可以使學生把知識綜合運用于教育和。
教學。
實踐，以培養(yǎng)和鍛煉學生從事教育和教學工作的能力，并加深和鞏固學生的專業(yè)思想。下面是由小編為大家整理的“英語教育實習。
”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為期xx個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關于英語教學方面的假設和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。
按照實習之初的計劃，實習的前xx周我們的主要任務是聽課和評課。從實習的第xx周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習期間試講時，面對的也是自己的同學，每位同學都非常的excellent。但是，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。比如說當老師提出問題學生答不上的時候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習，一堂課的知識結構是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導方式并適當?shù)睾喕约旱膯栴}。
雖然為了不打擊學生的學習積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學生在小學也學過一些，但他們的英語基礎總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學目標，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學生”。結果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應該充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學生的學習興趣又能在樂中學到知識。經(jīng)過仔細地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識。在緊接著的后面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學生的學習自主性，極大地調(diào)動了他們的學習興趣。從課堂的實際情況來看，學生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固。
按照實習計劃，每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有的機會與學生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習班級是xx級xx班，共有xx人。剛開始面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學生不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份-實習老師。在學生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實習中，我還配合原任班主任組織學生參加xx年級的廣播體操比賽，發(fā)揚學生的團體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對學生進行情感方面的教育。通過這一次的實習班主任工作，自己初步地領略到了如何去引導教育學生，不僅是在學習上，還包括思想文化品質(zhì)方面。
通過這兩個月的實習，我還留心地觀察了本班學生學習英語的情況，并通過問卷調(diào)查和與學生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學生的英語學習自主性方面來探討當今中學教育中的一大難題：英語教學。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學生英語學習的因素，但是卻忽略了另一個學習中的主體：學生。之所以打算從這個角度去做教學調(diào)查，是因為自己所在的實習班級的特殊情況：xx班是xx中xx年級的重點班，學生的總體學習基礎較好，而且其原任英語老師也是一位有著多年英語教齡、經(jīng)驗豐富的教師。但是，在這樣的班級里，學生的英語水平也參差不齊，是什么原因造成的呢？于是我打算從學生的學習自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)英語成績好的同學，他們在平日的學習中都采用了自主的學習方法，而極少部分成績較差的同學也是因為學習過于被動的緣故。如何在英語教學中開發(fā)學生的學習自主性成了一個刻不容緩的問題。
以上就是自己對這兩個月的實習生活所做的。
總結。
除了上述三個方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一也許在實習之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實習不僅教會了我英語教學方面的知識，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學生相處的日子里，每天都很快樂只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神圣這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益！
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。
最初到學校的時候，我對學校學生的基本情況和基礎都不了解，也沒有注意到學生這個角色在我的教學活動中的重要性。我一開始只是研究書本和教材，不斷的翻閱資料，想方設法讓課堂生動，而忽略了教學的內(nèi)容和學生的聯(lián)系，也沒有注意去了解學生的水平。在講授第一堂課的時候，我碰了釘子。我按照自己的學習計劃，跟著教案，上了一堂自認為生動又容易接受的英語課。我在講臺上很賣力的說著事先準備好的教學內(nèi)容，慢慢地發(fā)現(xiàn)學生從最初的滿眼的期待漸漸失去了學習的興趣，最后能認真聽課的人越來越少。
課后，我認真聽了同學們的反應，作了認真的思考才知道，學生們的基礎沒有我想象中的好，而我講的口語大部分同學都聽不懂，學生最開始聽課，是沖著新老師那股新鮮感來的，由于對英語的掌握不夠，聽不懂了之后就干脆不聽了?？梢姡疑险n之前沒有了解學生的真實情況，讓我的教學工作走了歪路。仔細想想，一方面，農(nóng)村的學生，英語聽說能力相對較弱。盡管他們這幾屆的學生都是從小學xx年級就開始學英語，但是由于小學甚至初中的學校里教育設施從硬件上和軟件上都沒有一個相對較高的水平，硬件沒有好的學習條件，沒有語音室，沒有多媒體設施，而軟件上沒有很好的英語老師，他們的英語學習只強調(diào)了一個考試的時候有好的分數(shù)，幾乎完全忽略了聽英語的能力和說英語的能力，因此，授課的時候采用全英教學，同學們還不能適應。另一方面，我上課的班級比較活躍，上課的氣氛一開始很積極，但是事實上學習成績中等生占多數(shù)，尖子生相對較少，也就是說中下層面比較廣。把知識講得不夠詳細就沒有照顧到整體的水平。我備課的時候完全沒有注意到這一點，因此才會出現(xiàn)教學的效果不理想。
由此，我得出的結論是，了解和分析學生的實習情況，事實求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課的效果有直接的影響。在教育學中，“備教法的同時要備學生”，這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
在教學活動中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。實習的時候，有一個老師跟我說，“上課之前一定要備好課，備課備不好，還不如不上課，否則就上白費心機浪費時間?！蔽颐靼琢藗湔n的重要性之后，就花了很多的時間在備課上面，認認真真鉆研教材和教案，不到滿意的程度就不收工，后來的事實證明我是正確的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。
最后甚至幫部分同學交上了”penfriendinamerica”``````這樣的一些方法確實能讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。只有興趣上來了，他們才回積極主動的去學習，這樣才能讓成績和能力有所提高。學生主動去學，比填鴨式的教學更讓老師事半功倍。
對于那些有一點基礎，但是學習態(tài)度松散的同學，我給他們單獨布置任務，監(jiān)督他們完成，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應該有的水平。
一個月的實習完了，在整個過程中，我學到了不少的知識，懂得了很多課本上沒有的技能，但是在整個月的表現(xiàn)中，也有很多的不足和還值得去認真學習的地方，希望在未來的日子里，得到有經(jīng)驗的老師們的指導，我也會通過自己的努力，不斷的改進自己，獲得好的學習經(jīng)驗和取得好的學習成績。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；
另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。
首先，我請班主任給我一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己，甚至會產(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“xx老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。
耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了?！巴瑢W們，現(xiàn)在開始上課?！蔽覚C械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶?！睂W生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次，一個學生遞來一張字條：“xx老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，xx老師?！边@是出自一個xx年級學生之筆，這也是我在實習一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。
這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。
回顧這xx天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
暑期英語教育的實習心得體會篇六
實習目的：了解相關的英語應用和技能，鍛煉自己的溝通以及學習能力，暑期英語教育實習心得體會。為即將走上工作崗位做準備。
實習內(nèi)容：針對高中英語教育的教材以及授課方式進行隨堂聽課，親身授課和課后收集學生反應的方法，尋求最有效且學生最為接受的課堂方法。實踐主要是聽中學老師講課，做筆記，接下來為自己實踐講課和收集信息的階段，最后十天分析資料結合實際，得出結論。
身份的轉變,是實習階段第一個要跨越的坎吧,正確認識自己的身份:帶教老師的學生,高中學生的老師.
擔任實習班主任工作的班級是高一(7)班,高一年級兩個文科班之一,與我那時的文科班大為不同,現(xiàn)在文科班的學生不像我們那時那么沉悶,就像班主任唐老師所說,對于老師來說是喜憂參半吧,畢竟調(diào)皮的學生太多,比較不容易控制.一進教室就看到教室后的墻壁上貼滿了獎狀,看的出來這個班級在學校里也是相當活躍的,學校里評選的各個之星,幾乎7班也每個都有份.班上同學的性格很活潑,幾天相處下來,就建立起了不錯的關系,談談班級同學,日?，嵤?甚至也有同學會來找我解答問題,談談理想,也讓自己漸漸有了的確是個老師了的覺悟.
“ithinkyoumusthavealottosay.”還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生,適當?shù)爻樗麄兓卮饐栴}來讓他們集中注意力,板書的排布也不能天馬行空,而是要讓學生一看就明僚…這些都是書本上很難學到的東西.一周的聽課下來,我們幾個實習生進行了小小的交流,感觸都很深,除了以上提到的這些,光是“sitdown,please.”這一句,一個老師一節(jié)課就要說上幾十遍,教學的內(nèi)容固然重要,學生與老師間基本的尊重,也是我們今后教學中需要注意的地方.
集體備課.實習前就聽輔導員說,一中的英語教研組有項很好的傳統(tǒng),就是集體備課.參加高一教研組的集體備課之前,高二的老師已經(jīng)開始給高二的實習生集體備課了,說是備課,更多的是討論授課的方式,怎樣調(diào)動學生的積極性,怎樣控制好學生的發(fā)言等等.高一教研組的備課是每周四,第一周就布置了我們將要教學的部分,第三單元的兩個部分,以及一張試卷的講解,可以說是各種形式的課程都體會一下;接下來的幾周集體備課,都是備帶教老師或者我們要上的內(nèi)容,一位男老師負責第三單元的備課,先前要精心準備該單元的詞匯表,不僅是課文中要求的單詞和詞組,一些容易混淆,或者有固定搭配的詞匯也要系統(tǒng)地整理進去,還要整理一些與該單詞相關的翻譯練習…他帶著我們梳理了整篇文章,其中需要講解的地方,講解的方式,都一一進行解釋,其他老師提出問題和建議進行補充,可以說是收獲頗豐,本來對課時沒有什么概念的我,通過集體備課,頓時立體了起來,當老師真不容易,備課的時候就要考慮到各個方面,學生是否能夠接受,上課時是否會枯燥等等的問題.
教案.教案也是教學前的重頭戲.王老師先讓我們參考高一唐老師的教案,一個章節(jié)關是簡單的教案就有12頁,看得我們都有點傻眼,而且寫的時候我們要把上課時會加的連接詞全都寫到教案里去,就怕到時候忘詞.幾乎每個同學為了第一節(jié)課的教案都奮斗了幾個晚上,算不上精益求精,至少要準備充足.
試教.正式上課前,幾乎每個同學都進行了小組的試教，雖然不是英語師范專業(yè)，大在大學期間也曾經(jīng)在一些機構講過課，試教的時候明顯自信了許多,準備充分可能也是原因之一吧,基本上都多準備了很多內(nèi)容,還有同學準備用ppt教學,提高學生對該章節(jié)學習的興趣.一位同學試教的時候,其余同學就當回同學配合教學,試教的過程中有問題及時記下,完畢后再進行討論,這樣的試教對我們正式上講臺做了很好的鋪墊作用。
暑期英語教育的實習心得體會篇七
第一段：介紹實習背景和目的（200字）。
在我所就讀的師范大學，進行實習是教育學專業(yè)學生培養(yǎng)的一項重要任務。今年春季學期，我有幸前往一所初中進行了為期一周的英語教育實習。實習的目的是為了讓我將課堂教學理論付諸實踐，并深入了解并熟練掌握初中英語教學的方法和技巧。這次實習對我來說既是一次重要的學習機會，也是一次對自己教育能力的考驗。
第二段：實習過程及感受（300字）。
在這一周的實習中，我被分配到初一的英語班級進行指導。我親眼目睹了教師如何備課、如何上課以及與學生互動的情況。實習的第一天，我只是作為一個觀察者，沒有直接參與教學。我認真記錄了教師的教學設計和教學流程，并積極觀察學生的學習情況。第二天起，我開始參與教學，初步擔任助教的角色，與教師一同完成教學任務。在教學過程中，我深刻感受到了教師與學生之間的默契和互動，學生們也對我的參與和指導展現(xiàn)出了濃厚的興趣和積極性。
第三段：實習收獲及問題（300字）。
通過這次實習，我初步掌握了課堂管理和教學設計的基本方法。我發(fā)現(xiàn)，在教學過程中，建立良好的師生關系是非常重要的。當學生們對你充滿信任和期待時，他們會更加積極地參與互動，學習效果也更好。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學中的不足之處。我的指導能力還不夠成熟，容易被學生的問題困惑，有時無法給予他們有效的指導。我也有時會因為緊張而忘記一些小細節(jié)，例如在進入課堂前檢查教具和教材的準備情況。這些問題讓我意識到自己仍然需要不斷學習和提高。
第四段：改進措施及未來計劃（300字）。
為了改進自己的教學能力，我決定在以后的學習中加強理論知識的學習，并多參與實際教學活動。同時，我還計劃經(jīng)常觀察優(yōu)秀教師的教學過程，學習他們的教學方法和技巧，并結合自己的特點進行改進和創(chuàng)新。我將把實習期間收集到的教學設計和教學資料進行整理和總結，建立起自己的教學資源庫，以便日后的教學實踐。
第五段：總結并展望（200字）。
通過這次實習，我深刻體會到教學是一個復雜而有挑戰(zhàn)性的過程，需要不斷的學習和實踐來提高自己。我在這一周的實習中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗，并了解到自己的不足之處。我相信，只有不斷地努力和進取，才能成為一名優(yōu)秀的教育工作者。我對未來的教育之路充滿信心，并將繼續(xù)努力學習和提升自己的教育能力，為學生的發(fā)展做出更多的貢獻。
暑期英語教育的實習心得體會篇八
傳播學者威爾伯·施拉姆曾說過，新聞學院會以這樣的假設開始，即它所要造就的學生將是整個大學中最適合于理解和談論他們所處的那個世界的學生。無疑，施拉姆這句話高度概括了準新聞人走向新聞實踐前應有的見識與思考力。然而縱觀國內(nèi)，大學新聞教育在這方面尚存缺陷，甚至在新聞學專業(yè)學生該不該去媒體實習的問題上也有爭議，更不用說如何去利用實習機會提升專業(yè)水準了。在此，筆者談一些淺見。
先看一則新聞：20xx年1月19日凌晨，中國傳媒大學的大四學生王音棋出現(xiàn)在中央電視臺新聞頻道“新聞直播間”，她此次以實習生身份亮相主播崗位。雖然王音棋大四還沒畢業(yè)，可她落落大方，并無任何緊張情緒流露出來，整個主持過程沒有出現(xiàn)差錯，表現(xiàn)可圈可點。隨后央視、中央人民廣播電臺、東方衛(wèi)視、江蘇衛(wèi)視等多家媒體向她發(fā)出邀請。
我們在討論王音棋成功時，不應忽視她背后付出的努力。正如相關報道中所透露的，出生于江蘇興化的她克服興化人講話平仄、前后鼻音、n和1不分等諸多發(fā)音障礙，實屬不易。這些步入實習崗位之前的努力，往往容易讓人忽視，然而卻是最值得廣大準備實習的新聞院校學生學習的地方。
所謂“磨刀不誤砍柴工”，那么實習前應從哪些方面準備呢?
首先是儲備與新聞實踐有關的理論知識。比如新聞學理論、新聞采訪學、新聞心理學、新聞道德與法律規(guī)范等知識。這些理論知識，從新聞實踐中得來，并經(jīng)過了實踐檢驗，可以有效地指導新聞工作，從而節(jié)省有限的實習時間與精力。
最后是做好實習規(guī)劃，調(diào)整好心態(tài)。比如，媒體實習之前，先問自己想要實現(xiàn)什么目標，能做些什么，不妨網(wǎng)上找找相關資料，提前了解媒體運行環(huán)境?，F(xiàn)在實習生普遍對媒體運作一無所知，明明抱著希望來寫“大稿”的，現(xiàn)實中卻是一個“豆腐塊”也難發(fā)。一旦發(fā)現(xiàn)媒體實習與設想相差甚遠，便產(chǎn)生心理落差。因此，作為即將實習的新聞學專業(yè)學生而言，只有從理論知識、媒介環(huán)境認知及自我心態(tài)調(diào)整上做好充分準備，才能快速上手，從容實習，才有可能獲得指導老師肯定，贏得更多展示才華的機會。
第一是理論與實踐的對接，如何通過實習更好地檢驗課堂知識。諸如新聞“總體真實”與“局部真實”的概念。在課堂上，或許能理解字面上的含義，然而這并不代表能理解字面背后的深層內(nèi)涵。作為內(nèi)容采編者，在具體的新聞實踐過程中，如何選擇編排新聞稿件，最大限度地遵守并體現(xiàn)新聞真實性原則，這種切實感悟或許完全不一樣，“絕知此事要躬行”。當然，通過與實習平臺互動，一方面可以更深刻地理解紙上的理論知識，另一方面還可以糾正，甚至發(fā)展課堂上學來的知識。這種互動，對于以后從事新聞傳播學理論研究無疑也是十分必要的一環(huán)。
第二是實習生與指導老師之間的互動。這一互動自然是實習過程中的重點內(nèi)容。與實習生不同，作為指導老師的編輯記者，一直處于新聞實踐的最前線，積累了豐富的從業(yè)經(jīng)驗、技巧，這些都是最寶貴的財富。實習生只有有效地跟指導老師溝通交流，才能學到這些最實用的知識。盡管一線編輯記者的采編任務比較重，沒有更多的閑余時間，向指導老師或其他編輯記者請教時，要注意選取適當?shù)臅r間與方式，不過一般來說，指導老師是愿意跟實習生交流的，重點是實習生要主動，積極思考，并提出一些建設性意見。實際上跟指導老師互動交流的適當方式有很多，比如旁聽報社采編會議，記錄會議上對確定某一選題的討論爭辯，這是最有含金量的學習機會;比如報選題時，多問問某一選題的價值及可操作性;比如多做些跑腿、查資料、接聽熱線電話等這些費力費時間的事，樹立踏實肯干的積極形象，贏得指導老師的好感等等。對于人脈關系不多的實習生來說，認真細致地做好這些繁雜的“小事”，或許可以發(fā)現(xiàn)有價值的新聞線索，堅持下去才能贏得寫“大稿”的機會。一句話，在新聞媒體實習，只有去做人們都不愿去做的事，你才可能有希望獲得成功或突破。
第三是實習生如何真正認識媒介環(huán)境，樹立正確的新聞價值觀。應該說，這一方面比較宏觀，包括了如何通過新聞實踐，審視媒體行業(yè)，構建新聞價值體系等內(nèi)容。比如“紅包文化”盛行，實習生該以什么樣的心態(tài)與姿態(tài)面對，這完全取決于個體的新聞操守與職業(yè)道德。當然媒體環(huán)境或多或少都會影響到實習生價值判斷;在商業(yè)利益的誘逼之下，市場化媒體又該如何保持新聞立場，而不失公信力，這些深層次問題，實實在在體現(xiàn)在媒體運作、編輯記者的行為上，切切實實影響一個人的新聞價值觀。比如新聞媒體如何報道同性戀，這既是新聞操作問題，也體現(xiàn)出新聞記者價值立場的問題。稍稍分析一些媒體對同性戀熱點話題的報道，就會發(fā)現(xiàn)很多媒體的言論較為極端化，即使厭惡的人更加厭惡，支持的人越加興奮。因此實習生在新聞實踐過程中，應該要學會慢慢以理性新聞人的眼光看待社會，堅持獨立思考，堅守良知，繼承與發(fā)揚范長江、鄒韜奮等老一輩新聞人的優(yōu)良傳統(tǒng)。
盡管一些學校在媒體建立了“實習基地”，然而雙方在學生實習操作上并未能進行有效溝通，從而未能形成約束力，學生實習處于無序化狀態(tài)。實習生一不滿意，就隨意離開，這是常有之事，更談不上實習結束規(guī)范總結。
事實上，我認為實習結束后總結實習過程中的得與失，十分有意義。
首先是認真整理在實習期間發(fā)表的作品，回顧這些作品從采訪到撰寫、編輯、制作再到成品的過程中，自己參與了哪些環(huán)節(jié)，做了哪些貢獻，遇到了哪些困難，自己是如何解決的，指導老師又是如何幫助自己解決的，自己從中學到哪些技能和經(jīng)驗。若參與了重大報道，這些“大稿”更需要重點整理和回顧，因為這些作品不僅能增加就業(yè)砝碼，更能從這些重大報道提煉出操作重大題材的技巧與第一手經(jīng)驗。其次是整理在實習過程中所積累的人脈資源，并繼續(xù)保持與包括指導老師在內(nèi)的編輯記者的聯(lián)系。一方面是新聞行業(yè)創(chuàng)新性強，編輯記者非常愿意跟有想法的人交流，何況是自己曾經(jīng)指導過的實習生。另一方面時而跟所認識的編輯記者交流，或許也會第一時間獲得招聘信息。更重要的是，實習本身是一種學習，實習期間所有的操作案例，甚至交流交際，都是研究與檢驗課堂上所學知識的最佳素材，值得歸類整理消化。
總而言之，要有效地完成實習，達到實習預期，從而通過媒體平臺提升自己各方面的綜合素質(zhì)，那必須走好實習前的準備、實習期互動及實習后的總結這三部曲。
暑期英語教育的實習心得體會篇九
在大學期間，每位教育專業(yè)的學生都要進行教育實習，我作為一名教育專業(yè)的學生，曾有幸在一所高中進行了英語教育實習。這次實習給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)，讓我更加深入地了解了高中英語教育，通過教學實踐，我對教育工作的意義和重要性有了更深刻的認識。
第二段：了解學生。
在教育實習的過程中，第一件事情是了解學生。每個學生都有自己的特點和需要，在了解學生后，我才能更好地教導他們。實習期間，我觀察到學生們對英語學習的態(tài)度和興趣存在差異，有些學生熱愛英語，積極參與課堂活動，而有些學生則對英語抱有抵觸情緒。為了激發(fā)他們的興趣，我將課堂內(nèi)容與學生實際生活聯(lián)系起來，組織了一些趣味課堂活動，通過游戲和小組合作等方式，讓學生們更好地參與到課堂中來，提高了他們的學習積極性。
第三段：教學方法和策略。
在實習過程中，我不斷探索和嘗試不同的教學方法和策略，以提高學生的學習效果。我結合學生的實際情況，采用多媒體教學、小組合作、互動討論等方式，使課堂更加生動有趣。同時，我還注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵他們提出問題和分享觀點，幫助他們建立自信和自覺，培養(yǎng)了學生的獨立思考和解決問題的能力。
第四段：與同事的交流與合作。
在教育實習期間，我深刻體會到與同事的交流和合作的重要性。與其他老師進行交流和探討，我了解到他們在教學中的經(jīng)驗和教訓，從中汲取了很多寶貴的教育智慧。與同事們合作開展課程設計和教學評價，我們互相借鑒和補充，提高了教學質(zhì)量。實習經(jīng)歷讓我感受到教育這個偉大事業(yè)的團隊性和合作性，增強了我與他人合作的意識和能力。
第五段：經(jīng)驗與收獲。
通過高中英語教育實習，我不僅學到了很多關于教育的理論知識，更重要的是獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗和思考機會。實習期間，我真正感受到了教育的樂趣和挑戰(zhàn)，認識到每一位教師都是在為學生的未來和社會的發(fā)展負責任。教育實習的經(jīng)歷讓我以積極的態(tài)度對待教育工作，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
總結。
通過這次高中英語教育實習，我收獲了很多，不僅學到了許多關于教育的知識和技巧，更重要的是收獲了對教育工作的熱愛和敬畏之心。教育的意義和價值深入到我內(nèi)心深處，讓我愿意為教育事業(yè)貢獻自己的力量。通過實踐，我明白了教育是一項偉大的事業(yè)，每一位教師都承擔著培養(yǎng)未來的責任。我深信，只要我們用心去教育，每一個學生都有潛力和機會去展現(xiàn)自己的價值，為社會的發(fā)展做出貢獻。
暑期英語教育的實習心得體會篇十
當我們有一些感想時，可以尋思將其寫進心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫呢？以下是小編整理的關于暑期實習心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在這個火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。期社會實踐活動一直是我校大學生投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。
暑假放假，經(jīng)過一番準備，我便來到臺州臨海的杜橋開始了一種全新的生活社會實踐。我的實踐時間從7月17日到7月31日。作為一名大一學生，就快要步入社會的我?guī)е鴮W習和好奇的心情去迎接第一天的實踐，在這之前我是一點實踐經(jīng)驗也沒有。雖說只是實踐，但生活的方式卻已完全不同于學校里的生活，從早上6:20到晚上20:30，一直有大大小小的活動在開展著，對留守兒童進行義務家教，進小區(qū)和街道收集廢品，賣到廢品回收站，用籌集的錢購買書簽，在書簽上寫關于關愛留守兒童的標語，在街心公園設點，拉橫幅，標注攜手關愛留守兒童，邀路人簽名，發(fā)放寫有關于關愛留守兒童標語的書簽。進行全民總動員的游戲，從培養(yǎng)孩子團隊合作精神、信任他人、學會獨立、互相幫助等幾個方面設計活動內(nèi)容。
在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習慣。很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟又是一個美好的盛夏，愉快的假期就在眼前，暑期社會實踐的任務也隨期而至。在這個火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。暑期社會實踐活動一直是我們投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;盡管我遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當場不能解決的問題，時常也感覺很無助，很尷尬，但是有了一個團結向上的團隊，一切的問題都以不在是問題，一切的'不知道也都會變成知道，正可謂的人多力量大，人多好做事。我們隊每個人都是強悍而又謙讓的人。雖然在一起的時間只有半天，但我還是深深的了解到了只有在不斷的團結合作中才能更好的完成任務，就算自身實力在強大，沒有同伴，沒有朋友都是不可能在的這個社會中有立足之地。
這次的社會實踐，讓我有著很大的感觸：人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。一天的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基矗希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們這些在校學生能更好的更新觀念，吸收新的思想與知識。
就此，我找到了能值得我我終生受用的四點：
1在社會上要善于與別人溝通。
2在社會中要有自信。
3在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。
4在工作中要不斷地豐富知識。
今后，我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識更多，使自己未踏入社會就已經(jīng)體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會。而是要深入的探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業(yè)知識，在實踐中好好利用知識進行運作。
在今后的學習和生活中，我們將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學習，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應時代的需要，做一個對社會，對人民有用的人。
暑期英語教育的實習心得體會篇十一
這個暑假，我參加了黃江鎮(zhèn)20xx年大學生社會實習的活動。時光飛逝，很快，一個月的社會實習活動就結束了。在這一個月里，我學到了很多東西。在許多方面也有所提高，例如，在交際潛力上，我比以前開朗了，更加主動的去認識朋友，跟同學們聊天等等。在這一個月里，鎮(zhèn)政府組織了很多活動。例如，組內(nèi)交流活動，由各小組組織一個內(nèi)部活動;大學生志愿服務活動;社會調(diào)查活動;興趣培訓活動;第一桶金活動。
組內(nèi)交流活動中，我們“三黃組”組織了一次打羽毛球的交流活動。我們組織組員一齊去打羽毛球，促進各組員的感情。在活動中，我們有說有笑，玩得不亦樂乎~!玩累了，我們就一齊去麥當勞填飽肚子。在其中，我們各自說說在大學里的生活，對大學學習的看法，交流交流一下我們的經(jīng)驗。這次的組內(nèi)交流活動，使我的交際網(wǎng)擴大了不少，認識了很多同學。
之后，7月25號這天，我們進行大學生志愿服務活動。那天，我張文樂，陳勇同學和志愿者黃先生去探望孤寡老人張老人。據(jù)張老人說，他5歲的時候就盲了，此刻已經(jīng)86歲了。能夠想象他這81年的不見天日的生活有多么的困難，有多么的艱難。那時，我覺得張老人真的挺可憐的。他住的屋子很殘破，很舊。我想為他做點什么，但是，我又不明白我能夠做些什么。我真的真的不明白。我也只能在那里和他聊天，說說話，為他的生活增添一點色彩。我聽黃先生說，政府每個月都會組織一些志愿者來探望這些孤寡老人。的確，他們最需要的就是社會的幫忙。我由衷的期望，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，我們能夠為這些孤寡老人做更多更多的東西，使他們都能夠過上幸福的生活!
在興趣培訓活動中，我參加了交誼舞培訓班。因為培訓班里，我們男生比女生還多，所以，我們的舞蹈老師何老師就交我們跳叉叉舞。雖然，我們只有三天的學習時光，但是，我們每一個人都十分認真的學習。我明白，我們參加了這次活動的學生都對舞蹈有必須興趣。在這短暫的'三天里，我們學習到了如何和別人更好的配合，更加增添了我們男女同學彼此之間的認識。從中，我也變得不再那么的羞澀，能主動的邀請女同學一齊練習舞蹈。
在社會調(diào)查活動中，我覺得這是我們比較辛苦的一次活動了。在這活動的幾天里，我們在我們住的三條村的工廠里和到鎮(zhèn)上的一些企業(yè)里詢問。因為，我們的主題是有關企業(yè)等單位使用什么樣的人才。在活動中，我們當然會遇到一些困難。例如，企業(yè)領導并不想見我們，或者只跟我們聊了幾句就走了等等的問題。但是，我們并沒有氣餒，因為這是考驗我們潛力的時候。我們也只能繼續(xù)堅持。最后，我們最后完成了我們的調(diào)查活動。雖然，我們在社會調(diào)查匯報會里面，發(fā)現(xiàn)我們的調(diào)查工作和其他組還有必須的距離，有必須的不足，但是，我們并沒有灰心喪氣。因為，我們從中學到了很多東西。無論在勇氣方面，吃苦耐勞方面，還是在應變潛力方面，我們都有了必須的進步。所以，我們是獲益不淺的。
最后，我們進行最后的一個活動----第一桶金。第一桶金，為期10天，在這10天里，我們各組成員都發(fā)揮出了自我應有的水平。我們賣的東西都得到了廣大人民的一致好評。為什么這么說了?因為他們都光顧了我們的每一個攤位。而且還不只一次了。這次活動，是我們這次社會實習活動中最辛苦的一次活動了，為期10天，下午早早的就在公園正門擺好攤。應對著炎熱的太陽，熱得滿身大汗。雖然辛苦，但是我們都沒有過多的抱怨，因為，這是我們第一次做生意，第一次掙錢，我們要全力以付，做到最好。第一桶金活動，使我明白了做生意的艱難，明白了掙錢的不易。雖然總體上都不錯，但是，我們付出了這么多的辛苦，才掙到那么一點點錢，有些組的比我們的還少了。此刻，我明白了父母的辛苦，父母掙錢的不易啊!也真正明白了“一粒一滴汗，粒粒皆辛苦”的含義。以后，我要更加節(jié)省的發(fā)錢了，掙錢不容易啊!
這次為期一個月的社會實習活動，使我學到了很多東西，使我明白了很多道理，使我在許多潛力上都有所提高。我真的感到很高興。
暑期英語教育的實習心得體會篇十二
近年來，我國教育實習已成為教師培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。通過實習，教師學生之間的距離進一步縮短，教師的教學能力也得到鍛煉和提高。本人作為一名初中英語教育實習生，在兩個月的實習期間，深入體驗了教育的責任與快樂，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。在此，我將就初中英語教育實習的心得與體會進行總結和分享。
首先，初中英語教育實習讓我意識到教師的角色極其重要。在實習過程中，我才發(fā)現(xiàn)，一節(jié)課的準備比上課本身重要得多。我要提前對教材進行研究，創(chuàng)新課堂教學方法，編寫教案和預習材料。只有將自己充分準備好，才能有充分的把握在教學中引導學生主動學習，提高課堂的效果。因此，在實習的過程中，我養(yǎng)成了獨立思考和勤于思索的好習慣，時刻提醒自己教師的角色不僅僅是單純地傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的思考能力和解決問題的能力。
其次，在實習中，我明白了教師需要具備的良好的溝通與協(xié)作能力。一方面，教師與學生之間要實現(xiàn)良好的溝通，要善于傾聽和指導學生。通過與學生的交談和與學生家長的交流，我更加了解了學生的情況和需求，也能更有效地引導他們學習。另一方面，教師還需要與同事之間保持良好的協(xié)作關系，互幫互助，共同提高。在實習期間，我積極與任課老師和其他實習生交流，共同研究教學方案和解決問題。通過這些交流，我不僅學習到了許多優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和教學方法，也提高了自己的教學能力。
再次，實習讓我認識到教學需要不斷創(chuàng)新。面對迅猛發(fā)展的時代，教師的教學方法和手段也需要與時俱進。在實習過程中，我積極嘗試使用多媒體教學和互動教學等新的教學方式，使課堂更加生動有趣。此外，我還鼓勵學生參與課堂活動，積極思考和提問，培養(yǎng)他們的學習興趣和自主學習的能力。通過不斷嘗試和實踐，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新教學方法不僅能提高學生的學習效果，也能激發(fā)教師的教學熱情，使教學變得更加有趣和有意義。
最后，實習讓我體會到教育的快樂和成就感。在實習期間，當我看到學生們在我的引導下取得進步，當我看到他們充滿激情地學習和分享，我感到無比欣慰和滿足。這些成績不僅是學生自己的努力，也離不開自己的指導和鼓勵。這種成就感讓我堅信，作為一名教師，我將承擔起培養(yǎng)學生成才的重要使命，將教育事業(yè)作為終身追求，不斷提高自己的教學水平和素養(yǎng)。
在初中英語教育實習的兩個月里，我不僅學到了專業(yè)知識和教學技能，更重要的是通過實踐，深刻體會到了教育的責任與快樂。通過實習，我充分認識到了教師是教學過程中的靈魂，需要承擔重大的責任和使命。因此，我將努力做一名優(yōu)秀的英語教師，為培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和未來發(fā)展做出自己的貢獻。
暑期英語教育的實習心得體會篇十三
在我的專業(yè)學習過程中，我有幸參加了一次初中英語教育實習。這次實習讓我深刻體會到教育的重要性和教師的責任。通過這次實習，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，這些經(jīng)驗和體會對我未來的教育之路有著重要的指導作用。
第二段：實習內(nèi)容與困難。
在實習期間，我主要負責了一些英語課堂的輔助工作。組織學生參加各種課堂活動、輔導學生誦讀、改正學生的寫作中的錯誤等。盡管工作有些繁重，但我很享受這個過程。然而，由于是初次接觸教學工作，我還面臨了很多困難。有時候，我難以引起學生的興趣，無法讓他們積極參與課堂。有時候，我還會遇到一些問題，無法及時解決，這給了我很大的壓力。
這次實習讓我明白了教育是一項不容忽視的重要任務。當我看到我的輔導使學生們發(fā)自內(nèi)心地感受到英語的魅力，獲得了自信，我感到非常欣慰。我意識到，教師的責任不僅僅是教授知識，更是啟發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)他們學習的能力和思維方式。我還體會到教育是一項艱巨而有挑戰(zhàn)性的工作，需要我們不斷提高自己的知識和能力，以更好地滿足學生的需求。
第四段：成長與收獲。
通過這次實習，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和技巧。首先，我學會了如何與學生建立良好的師生關系。我發(fā)現(xiàn)，只有與學生建立起親近的關系，才能更好地引導他們學習。其次，我學會了更多的教學方法和策略。通過觀察老師們的教學過程，我學到了很多應對學生問題和困惑的方法。最后，我也成長了很多個人素質(zhì)，比如耐心、責任心和靈活性等。在面對學生的各種問題時，我學會了保持冷靜、耐心地解決問題，使學生更容易接受我的指導。
第五段：展望未來。
通過這次實習，我更加明確了自己未來的職業(yè)選擇。我希望能夠從事教育工作，并將盡我所能為學生提供更好的教育和指導。同時，我也認識到教育需要不斷學習和改進。為了更好地發(fā)展自己的教育能力，我將參加更多的教育培訓和學習，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。我相信，在不斷努力和奮斗的過程中，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
總結：
通過初中英語教育實習，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。我明白了教育的重要性和教師的責任，意識到教育工作的艱巨性和挑戰(zhàn)性。通過不斷學習和提高自己的專業(yè)能力，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學生提供更好的教育和指導。
暑期英語教育的實習心得體會篇十四
暑假對于大學生來說，是一段寶貴的時間，也是鍛煉自己的機會。通過實習，我們可以跳出書本知識的框架，接觸到真正的實踐環(huán)境，不僅可以對專業(yè)領域有更深入的了解，同時也可以提升自己的實際能力。在這個暑假，我有幸獲得了一份實習工作，以下是我從實習中所得到的一些心得體會。
第一段：選擇一個好的實習環(huán)境非常重要。
我們的實習機會也許只有一次，所以選擇一個好的實習環(huán)境對于我們非常重要。優(yōu)秀的實習經(jīng)驗，能夠為我們解決以后的職業(yè)發(fā)展走向提供幫助。在選擇實習機會時，我們應該關注企業(yè)的規(guī)模、企業(yè)的領導力、企業(yè)的文化氛圍等方面的信息，以確定是否與自己的專業(yè)、個人職業(yè)發(fā)展方向相符。選擇一個好的實習機會，可以提供良好的職業(yè)發(fā)展機會并留給自己歸宿。
第二段：學習最重要。
實習期間，我們必須理解我們所得到的機會，時刻保持學習狀態(tài)。理解我們的實習任務，把任務當成我們在專業(yè)知識方面實踐的機會，不斷學習和提升自己的實際能力。在實習過程中，除了注意企業(yè)的規(guī)章制度，更重要的是實習工作的學習。工作任務或許是簡單和枯燥的，但我們必須站在一個更高的層次上，提升自己的理解，探索更深層次的意義。進一步推動我們的學習，引導我們走向真正的職業(yè)。
第三段：交際圈子的擴大。
通過實習，我們可以更好地了解這個世界，而合適的圈子將會為我們提供良好的職業(yè)發(fā)展機會。實習過程中，我們需要掌握交際技巧，認真與同事交流合作，更主動地結交新的同事。我們可以通過同事的經(jīng)驗，獲得更多的職場理解和知識。同時，我們還可以向同事尋求技術支持和投資機會，開發(fā)更廣泛的職業(yè)發(fā)展機會。
第四段：專注于工作與生活的平衡。
在實習過程中，我們必須專注于工作和生活的平衡。在工作方面，我們必須認真對待我們被分配的任務，盡職盡責，為企業(yè)和自己的職業(yè)發(fā)展留下好印象。在生活方面，我們需要關注我們的生活，加強體育鍛煉、文化知識等方面的學習，以放松身心，調(diào)整自己的工作和生活狀態(tài)，進一步提高我們的職業(yè)素養(yǎng)。
第五段：對未來職業(yè)規(guī)劃的啟示。
實習過后，每個人都必須反思這段經(jīng)驗為自己留下的思考。我們可以問問自己：實習中設置的任務、任務所需的專業(yè)能力、與其他行業(yè)的交往等，對我們的未來創(chuàng)業(yè)或者職業(yè)發(fā)展方向其啟示呢？并將自己的所得到的經(jīng)驗，與職業(yè)發(fā)展相結合，制定自己的職業(yè)規(guī)劃。
實習，是一次非常寶貴的機會，在它的過程中，我們必須充分掌握機會所帶來的知識與經(jīng)驗。不忘初心，牢記自己的志愿，尋找更多的機會和人脈資源。在本次實習的過程中，我深刻認識到了交際圈、學習和合理的生活與工作平衡、未來規(guī)劃等方面的重要性，在今后的生活和學習中，我將不斷學習和拓展自己，保持學習態(tài)勢，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。