2023年中班健康教案逮小熊(優(yōu)質(zhì)16篇)

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    教案是教師進(jìn)行教學(xué)過(guò)程預(yù)測(cè)和評(píng)估的重要工具。如果想要編寫一份完美的教案,首先要明確教學(xué)目標(biāo)是什么。這是一份經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的優(yōu)秀教案范文,對(duì)于提高課堂教學(xué)有著積極的影響和啟示。
    中班健康教案逮小熊篇一
    夏天來(lái)了,天氣變熱了,孩子因此對(duì)水產(chǎn)生了濃厚的興趣,水成了孩子們最喜歡玩的東西。在我們的生活中,有水的地方,像河邊、井邊往往也存在著一定的安全隱患,如果缺少自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力危險(xiǎn)就會(huì)隨之而來(lái)。因此設(shè)計(jì)本次活動(dòng),引發(fā)幼兒對(duì)玩水的安全意識(shí),特別遠(yuǎn)離河水和井水。
    本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié),好玩的水,知道夏天水帶來(lái)的清涼用途。第二環(huán)節(jié),危險(xiǎn)的水,了解河水和井水的危害。第三環(huán)節(jié),安全玩水,游戲感知和了解安全玩水的小常識(shí)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、感受在河邊、井邊玩耍的危害,知道遠(yuǎn)離、避免發(fā)生危險(xiǎn)。
    2、在看看講講中逐步增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。
    課件
    一、好玩的水——知道夏天水帶來(lái)的清涼用途
    1、夏天來(lái)了,為什么大家都喜歡水呢?(水很涼快)
    2、哪些地方有水?(河里、海邊、自來(lái)水、游泳池等)
    3、小結(jié):夏天玩水,可以讓身體涼爽,消暑降溫。
    二、危險(xiǎn)的水——了解河水和井水的危害
    1、好玩的水里,會(huì)有危險(xiǎn)嗎?我們一起看看(播放課件)
    2、丟丟在哪里玩?他為什么喊救命?
    3、井邊河邊能去玩嗎?為什么
    4、小結(jié):不獨(dú)自在河邊、井邊玩,這樣就會(huì)避免危險(xiǎn)的發(fā)生。我們要學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己,不做危險(xiǎn)的事情。
    三、安全玩水——游戲感知和了解安全玩水的小常識(shí)
    1、看看這些朋友他們是怎么玩水的?
    2、游戲yes or no
    河邊里有小魚(yú),我們?nèi)グ阉鼡破饋?lái)。
    趴在井邊看影子。
    在井沿邊走路。
    走在河道隔離帶內(nèi)……
    3、小結(jié):安全玩水,既能玩的開(kāi)心,又能避免意外發(fā)生,玩得快樂(lè)。
    中班健康教案逮小熊篇二
    體育活動(dòng)室內(nèi)有一根拔河用的繩子,這是當(dāng)年為親子運(yùn)動(dòng)會(huì)購(gòu)置的。孩子們對(duì)這根又粗又長(zhǎng)的繩子很好奇,經(jīng)常上前拉拉、摸摸。之后,我們將繩子放到操場(chǎng)上,孩子們開(kāi)心極了,圍著繩子跳來(lái)跳去,創(chuàng)造了許多不一樣的玩法。根據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng)、樂(lè)意理解挑戰(zhàn)的特點(diǎn),我們創(chuàng)設(shè)情境,利用繩子設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)“過(guò)河”,讓幼兒在運(yùn)動(dòng)和游戲中愉悅身心,鍛煉體能。
    1.學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作技能。
    2.提高爬、跑、跳的本事,鍛煉體能,發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
    3.在難度逐步提高的游戲中,主動(dòng)參與,大膽嘗試,挑戰(zhàn)自我。
    1.大繩一根,鱷魚(yú)胸飾一個(gè),平衡步道、沙包若干,筐一只。
    2.活動(dòng)前布置好場(chǎng)地。
    一、小蝌蚪變變變。
    1.我們一齊把繩子圍成一個(gè)大大的、圓圓的池塘,來(lái)做“小蝌蚪變變變”的游戲吧。
    2.教師邊示范邊講解這一熱身運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作,幼兒觀察并跟隨教師模仿練習(xí)。動(dòng)作如下:
    (1)身體趴在地上,雙手合放在背上,利用上身的扭動(dòng)移動(dòng)身體;
    (2)蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿:身體趴在地上,用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動(dòng)身體前進(jìn);
    (3)蝌蚪長(zhǎng)出兩條前腿:四肢匍匐爬行;
    (4)變成青蛙起跳:模仿青蛙跳躍的動(dòng)作,做全身運(yùn)動(dòng)。
    二、青蛙跳田埂。
    1.此刻小蝌蚪變成了青蛙。你們明白青蛙有什么本領(lǐng)嗎青蛙不僅僅會(huì)唱歌,還會(huì)蹦蹦跳。大家一齊來(lái)學(xué)學(xué)青蛙跳田埂。
    2.教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等,如下圖所示),設(shè)置活動(dòng)路線,經(jīng)過(guò)不斷增加高度和寬度來(lái)提高活動(dòng)難度。幼兒可選擇不一樣難度的場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)。教師指導(dǎo)要點(diǎn)如下:
    (1)要求幼兒從同一方向進(jìn)行跳躍活動(dòng)。起跳時(shí),用力蹬地,向前上擺臂;落地時(shí),屈腿全蹲,堅(jiān)持平衡。
    (2)根據(jù)幼兒的活動(dòng)情景變化難度,也可根據(jù)情景運(yùn)用自我的肢體動(dòng)作給幼兒增加難度。注意觀察個(gè)別本事較弱幼兒的活動(dòng)情景,并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫忙。
    (3)用塑料圈在活動(dòng)場(chǎng)地邊做小池塘,請(qǐng)小青蛙自主掌控休息時(shí)間。(經(jīng)過(guò)本環(huán)節(jié),全體幼兒熟練掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法,大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí),部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過(guò)較遠(yuǎn)的距離。)。
    3.幼兒自由活動(dòng),教師巡回觀察,經(jīng)過(guò)增加難度和語(yǔ)言指導(dǎo)(如“看看別人是怎樣跳的”“怎樣跳才正確”“此刻步道變寬了,你怎樣跳過(guò)去”等),使幼兒的跳躍動(dòng)作自然地由立定跳遠(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣=處熢诨顒?dòng)中要注意觀察幼兒的活動(dòng)量,適時(shí)集中請(qǐng)個(gè)別幼兒展示動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng)和安全保護(hù)知識(shí),在重點(diǎn)部分示范動(dòng)作并帶領(lǐng)幼兒團(tuán)體練習(xí)。
    三、青蛙過(guò)小河。
    2.教師將繩子在地上對(duì)折圍成一條寬窄不等的小河,讓幼兒根據(jù)自我的活動(dòng)本事跳過(guò)小河,鞏固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法,并利用所學(xué)動(dòng)作完成必須的目標(biāo),進(jìn)一步鍛煉體能。
    第一次活動(dòng):幼兒自由跳過(guò)小河,教師引導(dǎo)幼兒看看自我能跳過(guò)多寬的河面,是用什么方法跳過(guò)去的。要求注意安全,避免沖撞。
    第二次活動(dòng):教師經(jīng)過(guò)增設(shè)下雨、河面變寬等情景,提高跳小河的難度。幼兒分散活動(dòng),教師巡回觀察,注意指導(dǎo)個(gè)別本事較弱的幼兒大膽嘗試。
    第三次活動(dòng):教師胸前貼上鱷魚(yú)圖片做鱷魚(yú),雙膝微屈仰臥河中,幼兒依次跳過(guò)河捉到害蟲(chóng),再?gòu)镊{魚(yú)身上跳回來(lái),將害蟲(chóng)放到指定的筐里。
    3.幼兒依次游戲,教師根據(jù)幼兒的本事,經(jīng)過(guò)改變自我膝蓋的高度來(lái)調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度。
    四、青蛙回池塘。
    1.今日所有的青蛙都很能干,學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳,跳田埂,過(guò)小河,捉害蟲(chóng),掌握了很多本領(lǐng)。大家累了吧,我們?cè)侔牙K子圍成池塘,休息休息吧。
    2.小青蛙在音樂(lè)伴奏下在池塘里游一游,用繩子模擬水波晃動(dòng),并相互拍腿放松,休息嬉戲。
    3.簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)情景,表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢。
    4.師幼收拾場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。
    評(píng)析:
    王教師是一個(gè)男教師,他結(jié)合中班幼兒體育鍛煉的目標(biāo)要求,創(chuàng)設(shè)游戲情境,注重幼兒爬、跑、跳等運(yùn)動(dòng)技能和體能的培養(yǎng),重點(diǎn)練習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終興趣盎然,自主參與,取得了十分好的效果。該活動(dòng)體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn):
    1.情境性和游戲性。
    整個(gè)活動(dòng)由系列連貫的情景游戲組成:小蝌蚪在池塘里變變變――青蛙跳田埂――青蛙過(guò)小河――青蛙回池塘。動(dòng)態(tài)變化的情境能激活幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)其原有經(jīng)驗(yàn),挑戰(zhàn)幼兒的新經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的愿望。把長(zhǎng)繩圈起來(lái)變成池塘,讓幼兒到池塘里做“小蝌蚪變變變”的游戲;把繩子拉成一個(gè)長(zhǎng)圓變成一條小河,讓幼兒學(xué)習(xí)跨跳過(guò)“小河”;用平衡步道作田埂,自我仰臥在河里做鱷魚(yú)等,增強(qiáng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣和情趣。
    2.差異性和挑戰(zhàn)性。
    每個(gè)幼兒在發(fā)展過(guò)程中是存在差異的,王教師在組織教學(xué)時(shí)異常注重幼兒的發(fā)展差異,并據(jù)此確定了活動(dòng)的目標(biāo)層次和遞進(jìn)策略。如教師用平衡步道作田埂設(shè)置活動(dòng)路線,經(jīng)過(guò)不斷增加高度和寬度來(lái)提高活動(dòng)的難度和挑戰(zhàn)性,讓幼兒自由選擇不一樣難度的場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)。從活動(dòng)情景來(lái)看,全體幼兒基本掌握了立定跳遠(yuǎn)的方法,大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí),部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過(guò)較遠(yuǎn)的距離。又如,教師將繩子對(duì)折圍成一條寬窄不一樣的小河,讓幼兒根據(jù)自我的本事循序漸進(jìn)地練習(xí)跳小河。第一次,讓幼兒自由跳;第二次,讓幼兒增加寬度跳;第三次,讓幼兒增加高度和障礙跳,富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)把幼兒的學(xué)習(xí)推向了高潮。
    3.自主性和有效性。
    該活動(dòng)組織環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進(jìn)。教師用簡(jiǎn)單的道具創(chuàng)設(shè)動(dòng)態(tài)的情境,把有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)練習(xí)置于趣味的游戲情境中,使幼兒主動(dòng)參與,釋放出巨大的學(xué)習(xí)潛能,表現(xiàn)出自主學(xué)習(xí)、勇于挑戰(zhàn)的精神。在活動(dòng)中,教師還有意經(jīng)過(guò)穿插輪流活動(dòng)和讓幼兒間隔休息的方式來(lái)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量。適宜的練習(xí)密度、梯度,小青蛙的主角體驗(yàn)帶來(lái)的興趣和情趣,使活動(dòng)有序、高效,達(dá)成了鍛煉體能和發(fā)展動(dòng)作技能的目標(biāo)要求。
    中班健康教案逮小熊篇三
    通過(guò)平日的觀察,我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比較活潑,也愛(ài)模仿小動(dòng)物。所以根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),目的在于通過(guò)讓幼兒參與嘗試創(chuàng)造性的進(jìn)行活動(dòng),激發(fā)孩子的興趣體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
    1、鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度。
    2、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
    鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度。
    增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:熊爸爸和熊媽媽頭飾各一個(gè),熊寶寶頭飾若干個(gè),《熊走步》音樂(lè)伴奏,《快樂(lè)的小熊》樂(lè)曲,布置場(chǎng)景教學(xué)過(guò)程:
    1、利用籃球場(chǎng)做場(chǎng)地,在場(chǎng)內(nèi)某一角畫一個(gè)圓圈作為小熊的家。
    2、律動(dòng)引入場(chǎng)。
    一、利用籃球場(chǎng)做場(chǎng)地,在場(chǎng)內(nèi)某一角畫一個(gè)圓圈作為小熊的家。選兩個(gè)學(xué)生當(dāng)老熊其余的都當(dāng)小熊在場(chǎng)內(nèi)走跑跳躍。
    二、教師做示范動(dòng)作及講解游戲規(guī)則。
    三、播放音樂(lè)游戲開(kāi)始,兩個(gè)老熊手拉手的盡力追趕小熊時(shí),就將小熊用四肢手圍住再把所捉住的小熊帶到家里不得逃出場(chǎng)子。每捉到一對(duì)小熊時(shí),這對(duì)小熊也可手拉手的幫助老熊捕捉其余的小熊。如果小熊捉的比較多的時(shí)候也可以連成一個(gè)大網(wǎng)捕捉小熊,直到捉完為止。
    四、第一次游戲結(jié)束后,教師糾正游戲過(guò)程中出現(xiàn)的.問(wèn)題。
    熊爸爸熊媽媽和小熊寶寶玩的很高興,天黑了,我們回家休息吧。(跟著音樂(lè)走出活動(dòng)場(chǎng)地)延伸環(huán)節(jié):
    我在組織逮小熊這節(jié)活動(dòng)中,針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)采用了一些方法,受到了很好的效果。幼兒的情緒高漲。在本屆活動(dòng)中,孩子們拉近了彼此之間的距離并且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
    這是一次比較成功的活動(dòng),但也有不足之處,小熊家的創(chuàng)設(shè)過(guò)于簡(jiǎn)單,在以后的設(shè)計(jì)中我要加以裝飾,讓孩子們更加喜歡這種活動(dòng)以及感到家的溫馨。
    我在組織“大熊逮小熊”這節(jié)活動(dòng)中,針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)采用了一些方法,受到了很好的效果。幼兒的情緒高漲。在本屆活動(dòng)中,孩子們拉近了彼此之間的距離并且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
    這是一次比較成功的活動(dòng),但也有不足之處,小熊家的創(chuàng)設(shè)過(guò)于簡(jiǎn)單,在以后的設(shè)計(jì)中我要加以裝飾,讓孩子們更加喜歡這種活動(dòng)以及感到家的溫馨。
    中班健康教案逮小熊篇四
    1.學(xué)習(xí)半蹲走,發(fā)展下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。
    2.培養(yǎng)協(xié)作意識(shí),增強(qiáng)注意力和模仿本事。
    練習(xí)半蹲走。
    與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。
    與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲(chóng)頭飾和紗巾。
    一、準(zhǔn)備活動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物走,充分活動(dòng)身體。
    1.(幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,圍成圈站好,并在原地貼標(biāo)記。)師:小朋友平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了,小動(dòng)物也很喜歡你們,今日我們就一齊來(lái)模仿自我喜歡的小動(dòng)物走路。
    2.幼兒在原地模仿各種小動(dòng)物走路。
    二、模仿毛毛蟲(chóng)走路,練習(xí)半蹲走。
    1.師:看到你們模仿這么多的小動(dòng)物走路,有一個(gè)小動(dòng)物不高興了:怎樣沒(méi)有小朋友喜歡我,模仿我走路的樣貌呢”(出示毛毛蟲(chóng)頭飾)你們喜歡毛毛蟲(chóng)嗎它是怎樣走路的”請(qǐng)一個(gè)小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲(chóng)走路。
    2.教師示范毛毛蟲(chóng)走路的樣貌,重點(diǎn)提醒幼兒必須要雙膝彎曲半蹲走。
    3.幼兒戴上毛毛蟲(chóng)頭飾,聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地中央自由練習(xí)毛毛蟲(chóng)走路,教師觀察,個(gè)別指導(dǎo),音樂(lè)停止時(shí)幼兒回到教師身邊。
    4.嘗試兩人配合走,教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)步伐要盡量一致,跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。
    5.解決難點(diǎn)。
    (1)師:“小朋友來(lái)看一下,毛毛蟲(chóng)是什么樣的呢”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲(chóng)走路呢小朋友必須要注意安全,并且要像剛才那樣步伐一致地走。
    (2)幼兒自由組合成六節(jié)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走,音樂(lè)停止時(shí),回到教師身邊。
    6.毛毛蟲(chóng)比賽走路,看哪條配合得最好,走得最快。
    三、游戲“紗巾不見(jiàn)了”
    教師交代游戲規(guī)則:剛才,我們的毛毛蟲(chóng)配合得真好,此刻教師要獎(jiǎng)勵(lì)你們玩“紗巾不見(jiàn)了”的游戲。每人拿一條紗巾,迅速藏到自我身體的任何部位,盡量不被教師找到。(幼兒藏好后,教師尋找,讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?。
    四、游戲“毛毛蟲(chóng)與紗巾”
    1.師:紗巾還能夠怎樣玩呢誰(shuí)來(lái)試試。
    2.選出一些好的玩法,大家一齊玩,如毛毛蟲(chóng)一節(jié)一節(jié)接起來(lái),頂著紗巾走路;全部毛毛蟲(chóng)圍成圈,右手拿紗巾走路。
    五、共享游戲“歡樂(lè)的蝴蝶”
    1.師:誰(shuí)明白毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大后是什么樣貌的呢。
    2.幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀,學(xué)蝴蝶飛來(lái)飛去,最終飛回活動(dòng)室。
    附兒歌:毛毛蟲(chóng),真趣味。我們學(xué)你做游戲。排成一隊(duì)蹲著走,動(dòng)作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走,大家一齊蹲著走。
    本次活動(dòng)以游戲和音樂(lè)貫穿始終,引導(dǎo)――模仿――示范――體驗(yàn)――合作――分享,層層遞進(jìn),讓幼兒在簡(jiǎn)便、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。
    活動(dòng)中,滲透了動(dòng)靜交替、循序漸進(jìn)的原則,并將音樂(lè)作為一種隱性規(guī)則和命令,讓孩子們?cè)谝魳?lè)的引導(dǎo)下,自然地開(kāi)始游戲、結(jié)束游戲,也自然、簡(jiǎn)便地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。
    中班健康教案逮小熊篇五
    2、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
    3、感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)教學(xué)重點(diǎn):鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度教學(xué)難點(diǎn):增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:熊爸爸和熊媽媽頭飾各一個(gè),熊寶寶頭飾若干個(gè),《熊走步》音樂(lè)伴奏,《快樂(lè)的小熊》樂(lè)曲,布置場(chǎng)景。
    1、利用籃球場(chǎng)做場(chǎng)地,在場(chǎng)內(nèi)某一角畫一個(gè)圓圈作為小熊的家。
    2、律動(dòng)引入場(chǎng)。
    一、利用籃球場(chǎng)做場(chǎng)地,在場(chǎng)內(nèi)某一角畫一個(gè)圓圈作為小熊的家。選兩個(gè)學(xué)生當(dāng)老熊其余的都當(dāng)小熊在場(chǎng)內(nèi)走跑跳躍。
    二、教師做示范動(dòng)作及講解游戲規(guī)則。
    三、播放音樂(lè)游戲開(kāi)始,兩個(gè)老熊手拉手的'盡力追趕小熊時(shí),就將小熊用四肢手圍住再把所捉住的小熊帶到家里不得逃出場(chǎng)子。每捉到一對(duì)小熊時(shí),這對(duì)小熊也可手拉手的幫助老熊捕捉其余的小熊。如果小熊捉的比較多的時(shí)候也可以連成一個(gè)大網(wǎng)捕捉小熊,直到捉完為止。
    四、第一次游戲結(jié)束后,教師糾正游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
    熊爸爸熊媽媽和小熊寶寶玩的很高興,天黑了,我們回家休息吧。(跟著音樂(lè)走出活動(dòng)場(chǎng)地)。
    我在組織逮小熊這節(jié)活動(dòng)中,針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)采用了一些方法,受到了很好的效果。幼兒的情緒高漲。在本屆活動(dòng)中,孩子們拉近了彼此之間的距離并且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
    這是一次比較成功的活動(dòng),但也有不足之處,小熊家的創(chuàng)設(shè)過(guò)于簡(jiǎn)單,在以后的設(shè)計(jì)中我要加以裝飾,讓孩子們更加喜歡這種活動(dòng)以及感到家的溫馨。
    中班健康教案逮小熊篇六
    秋季里,由于天氣的原因,朗朗生病了,孩子們都很關(guān)心他,于是生成了這個(gè)活動(dòng)。
    1.喜歡閱讀這個(gè)讀本,能體會(huì)其中傳達(dá)的同伴之間關(guān)懷的感情。
    2.能理解并嘗試分析故事中各個(gè)環(huán)節(jié)之間內(nèi)在的因果關(guān)系。
    3.能仔細(xì)觀察圖畫,借助圖畫理解文字內(nèi)容。
    4.了解照顧病人的一些措施以及簡(jiǎn)單的醫(yī)學(xué)健康常識(shí)。
    5.初步了解健康的小常識(shí)。
    重點(diǎn):理解故事中各個(gè)環(huán)節(jié)之間內(nèi)在的因果關(guān)系。
    難點(diǎn):學(xué)會(huì)照顧病人的一些措施及預(yù)防疾病的辦法。
    大書(shū)“小熊生病了”(將文字部分遮擋著)
    1.第1頁(yè):今天的天氣真好,小兔要找他的好朋友小熊玩,他蹦蹦跳跳地來(lái)找小熊,
    2.觀察小熊的表情,觀察小兔的位置和動(dòng)作,想象他們之間的對(duì)話。討論關(guān)于生病的話題。
    大書(shū)閱讀
    1.封面:今天我們就來(lái)看一個(gè)與生病有關(guān)的書(shū)。
    2.第2頁(yè):觀察小兔的動(dòng)作,分析小兔端來(lái)的是什么,想象他們之間的對(duì)話,預(yù)測(cè)小熊喝下之后的感覺(jué)。
    3.第3頁(yè):觀察小熊的動(dòng)作和表情并分析原因,觀察小兔的表情和動(dòng)作,
    猜測(cè)兔的心情和接下來(lái)會(huì)做的事情。
    4.第4頁(yè):觀察小兔的動(dòng)作和手中的物品,分析手中物品的用途,觀察小熊的動(dòng)作,想象他們之間的對(duì)話。
    5.第5頁(yè):觀察小熊的眼睛、牙齒和雙手并分析產(chǎn)生這種反應(yīng)的原因,觀察小兔的表情和動(dòng)作,猜測(cè)小兔的心情。
    6.第6頁(yè):觀察小兔的動(dòng)作,猜測(cè)她跳上床想做什么,想象他們之間的對(duì)話。
    7.第7頁(yè):觀察小兔和小熊的動(dòng)作和表情,描述故事的結(jié)果。
    1.小兔在照顧小熊時(shí)做了哪幾件事情,每件事情做完后小熊的反應(yīng)是什么。
    2.再次翻看大書(shū),讓幼兒參與講述。
    中班健康教案逮小熊篇七
    1、探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法,體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
    2、能跟著音樂(lè)有節(jié)奏的動(dòng)作。
    3、能感受歌曲的活潑、快樂(lè),學(xué)會(huì)演唱歌曲,唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。
    4、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,并大膽表演。
    5、初步了解健康的小常識(shí)。
    一、律動(dòng)分享。
    1、教師帶幼兒律動(dòng)。
    聽(tīng)!這是什么音樂(lè)?對(duì)!是健康歌的音樂(lè)。跟著老師一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧!
    我們一起來(lái)喊口令。
    二、創(chuàng)編動(dòng)作分享交流。
    1、誰(shuí)知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方?
    小結(jié):經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活。
    2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)?
    說(shuō)了那么多的地方,能不能聽(tīng)著音樂(lè)做做看?什么時(shí)候做?我來(lái)做望遠(yuǎn)鏡,找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法。
    3、集體初步嘗試。
    4、個(gè)別交流。
    我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰(shuí)來(lái)做小小教練,教教我們大家?
    (動(dòng)作的方向,力度,節(jié)奏,伸展度上引導(dǎo)幼兒)。
    5、集體再次嘗試。
    可以學(xué)學(xué)朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比誰(shuí)的動(dòng)作最象教練,又漂亮又有力。
    三、觀察圖片,拓展新動(dòng)作。
    2、給你們一點(diǎn)時(shí)間,去看一看,試著做一做,看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。
    手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義)。
    左右角輪換出去,頭搖擺動(dòng)作的圖片四張(從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的'方法)。
    踮腳動(dòng)作(發(fā)展幼兒的觀察力)。
    3、交流發(fā)現(xiàn),嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作。
    你看明白了哪一張?
    小結(jié):看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。
    小結(jié):只要仔細(xì)一點(diǎn),耐心一點(diǎn),按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做,就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。
    小結(jié):雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片,但是如果看得不仔細(xì),就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了!
    (1、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法,他們做的一樣嗎?你和誰(shuí)做的一樣?再聽(tīng)著音樂(lè)一起做。
    2、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做,動(dòng)作由慢到快,——清唱?jiǎng)幼鳌?BR>    3、幼兒講,然后聽(tīng)音樂(lè)一起做)。
    還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友。
    中班健康教案逮小熊篇八
    1、明白幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。
    2、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情景。
    3、具備初步的自救意識(shí)。
    重點(diǎn):明白幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。
    難點(diǎn):具體使用這些特殊的電話號(hào)碼。
    1.寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號(hào)碼的圖片。
    2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干,電話或手機(jī)1部。幼兒用書(shū):《緊急電話》。
    1.教師經(jīng)過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣。
    請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。
    教師:有一些特殊的電話號(hào)碼,它們是很有用的,你們明白有哪些嗎?(幼兒自由講述)。
    2.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼,明白它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
    教師出示寫有“110”的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
    依次出示“120”、“119”等電話號(hào)碼的圖片,指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng),并明白這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。
    請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。
    3.游戲“怎樣辦,做什么”。
    教師:此刻我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們能夠打什么電話幫忙他們解決呢?誰(shuí)出現(xiàn)了?他們來(lái)做什么?(游戲可進(jìn)行多次)。
    幼兒分別扮演需要幫忙的人及警察、醫(yī)生、接線員等,進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。
    中班健康教案逮小熊篇九
    1.通過(guò)游戲,幫助幼兒練習(xí)雙腳縱跳觸物。
    2.鍛煉幼兒的體質(zhì),培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。
    3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
    青蛙頭飾、場(chǎng)地布置:長(zhǎng)繩上系有各種害蟲(chóng)(害蟲(chóng)離幼兒高舉的手15~20厘米)。
    教師和幼兒在集中場(chǎng)地上聽(tīng)音樂(lè)做韻律操,尤其多做一些下肢活動(dòng),使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動(dòng)。
    1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
    2.幼兒想出多種辦法后,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好,最后得出結(jié)論:跳起來(lái)捉害蟲(chóng)最好。
    師:現(xiàn)在就請(qǐng)你們?cè)囍饋?lái)捉害蟲(chóng),如果你捉到了,請(qǐng)你告訴我你是怎么跳的。
    3.教師請(qǐng)嘗試成功、動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么跳起來(lái)的并示范給大家看,教師小結(jié)縱跳觸物動(dòng)作要領(lǐng)。
    師:跳前要蹲下一點(diǎn),雙腳一起用力向上跳,跳起后用手捉害蟲(chóng)。
    4.教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)。教師巡視,請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒幫助動(dòng)作不正確的幼兒。
    師:剛才,老師接到山羊公公打來(lái)的電話,說(shuō)它的莊稼地里有害蟲(chóng),請(qǐng)你們?nèi)兔ψ胶οx(chóng),你們高興嗎?不過(guò)山羊公公家的門口有一個(gè)障礙物,我們?cè)趺催^(guò)去,對(duì)!用剛才學(xué)過(guò)的方法躍過(guò)去,小青蛙們出發(fā)!
    5.幼兒進(jìn)行游戲,當(dāng)幼兒把蟲(chóng)子全部捉完游戲結(jié)束。
    教師布置課后嘗試內(nèi)容。
    中班健康教案逮小熊篇十
    活動(dòng)準(zhǔn)備:各種牛奶、錄像、照片。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、交流分享,知道牛奶有許多營(yíng)養(yǎng)。
    1、出示各種牛奶:讓幼兒說(shuō)說(shuō)你喜歡喝什么牛奶,為什么?引導(dǎo)幼兒
    從牛奶的口味、營(yíng)養(yǎng)等方面說(shuō)清自己喜歡的理由。
    2、教師小結(jié):我們小朋友都喜歡喝牛奶,牛奶不僅口味好,而且還有
    很豐富的營(yíng)養(yǎng),里面的鈣、維生素 、蛋白質(zhì)能使我們?cè)鰪?qiáng)抵抗力,讓我們變得更健康、更聰明。 二、經(jīng)驗(yàn)提升,了解如何健康飲用牛奶。
    2、那應(yīng)該怎么喝牛奶呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)保健老師是怎么說(shuō)的,她有什么好的建議。
    3、播放錄像。幼兒交流(我們應(yīng)該怎樣飲用牛奶)。
    再一次播放錄像,幼兒討論(飲用牛奶對(duì)身體的好處。)。
    4、教師小結(jié):原來(lái)我們每天要喝兩杯牛奶,早晚各一杯……
    三、情感遷移,關(guān)愛(ài)家人。
    1、讓幼兒說(shuō)說(shuō)除了小朋友要喝牛奶外,成人是否也要喝牛奶?為什么?
    2、播放錄像,保健老師的話。
    3、幼兒交流成人為什么要喝牛奶。
    4、動(dòng)員家人飲用牛奶,學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)他們。
    中班健康教案逮小熊篇十一
    在我國(guó),吃餃子是一種風(fēng)俗習(xí)慣,尤其是到了冬天,一盤熱騰騰的餃子可以驅(qū)散所有的寒意。剛好趕上冬至――我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣,有句古話說(shuō):“冬至不端餃子碗,凍掉耳朵沒(méi)人管”,為了引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)生活自理的技能,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,我以包餃子為切入口,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)包餃子的欲望,也使幼兒的心、腦、手等各個(gè)器官得到協(xié)調(diào)和鍛煉;通過(guò)讓幼兒自己動(dòng)手操作,自己了解餃子。
    1、了解餃子的制作過(guò)程,會(huì)用搓、壓、搟、捏的方法學(xué)習(xí)制作餃子;
    2、嘗試創(chuàng)造性地捏出不同形狀的餃子;
    3、喜歡包餃子并體驗(yàn)動(dòng)手操作活動(dòng)的樂(lè)趣。
    了解餃子的制作過(guò)程,會(huì)用搓、壓、搟、捏的方法學(xué)習(xí)制作餃子。
    嘗試捏出不同形狀的餃子,體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂(lè)趣。
    師:小朋友們,你們最愛(ài)吃什么食物?(幼兒自由發(fā)言)那你們知道老師最愛(ài)吃什么食物嗎?大家數(shù)1、2、3和老師一起把它變出來(lái)吧!
    1、教師出示不同形狀的餃子,幼兒感知并放在盤子里。(適時(shí)提問(wèn):它的形狀像什么?)
    2、出示圖片,幼兒觀察不同形狀和顏色的餃子。
    教師師范捏出不同形狀的餃子,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)捏餃子皮時(shí),不同的捏法會(huì)做出不同形狀的餃子。
    要求:1、在包餃子的過(guò)程中小聲討論,不能干擾到別人;
    2、包餃子之前要挽起袖子,在包的過(guò)程中注意不要弄臟衣服;
    3、發(fā)揮想象力包出不同形狀的餃子,然后把餃子放在篦子上。
    幼兒分組展示作品(每組一盤):請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己包的餃子是什么顏色、什么形狀的?
    播放音樂(lè),自由做包餃子的動(dòng)作,“品嘗”自己包的餃子,鞏固包餃子的方法,感受成功的喜悅。
    中班健康教案逮小熊篇十二
    1、初步了解水果的特征,知道對(duì)身體有意。
    2、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒多吃水果。
    水果若干、錄音故事。
    1、小朋友,你們喜歡吃水果嗎?
    2、你喜歡吃什么水果?
    3、為什么要多吃水果?
    1、提出要求,組織幼兒聽(tīng)錄音故事。
    (聽(tīng)故事不能亂講話,要仔細(xì)聽(tīng)故事里說(shuō)了些什么事。)
    2、提問(wèn):
    (1)德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?
    (2)大便時(shí)覺(jué)得怎樣?為什么會(huì)這樣?
    (3)你吃過(guò)什么水果?為什么要多吃水果?
    排排座,吃果果,吃橙子,吃蘋果,天天吃一個(gè),身體好得多。
    洗手吃水果,鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤里的水果吃掉,不浪費(fèi)。
    中班健康教案逮小熊篇十三
    每次晨練的自由活動(dòng)時(shí)間,大部分幼兒爭(zhēng)先恐后地選擇玩球,部分幼兒常為沒(méi)選到球或球沒(méi)氣來(lái)找老師幫助.鑒于幼兒喜愛(ài)球以及球有多種玩法,我便設(shè)計(jì)了《好玩的球》這一活動(dòng)方案,讓幼兒在自主的探索中獲得新知識(shí)新技能并掌握新玩法。
    1.練習(xí)夾球跳,增強(qiáng)幼兒腿部力量。
    2.樂(lè)意參加體育活動(dòng),體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。
    3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
    4.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
    皮球人手一個(gè)錄音音樂(lè)。
    1.準(zhǔn)備活動(dòng).
    帶領(lǐng)幼兒練習(xí)自編球操:上肢運(yùn)動(dòng),下肢運(yùn)動(dòng),體側(cè)運(yùn)動(dòng),體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),跳躍運(yùn)動(dòng)。
    2.供各種不同的球,讓幼兒運(yùn)用感官,發(fā)現(xiàn)球的外形特征.
    師:今天有許多漂亮的球?qū)殞殎?lái)和我們交朋友,你們?cè)敢鈫?(幼兒自選一個(gè)喜歡的球)請(qǐng)你仔細(xì)看一看,摸一摸,你的球?qū)殞氶L(zhǎng)得怎么樣 等會(huì)兒介紹給大家。
    師:你們的球?qū)殞氄嫫?都是圓圓的,都有顏色或花紋,有的硬,有的軟,有的大,有的小。
    3.幼兒探索玩球方法.
    幼兒自由玩球,,鼓勵(lì)幼兒想出多種玩球的方法.
    師:我們的.球?qū)殞毘似粒€有很多本領(lǐng)呢!可以和我們小朋友做很多游戲,你知道我們用球可以玩哪些游戲嗎?請(qǐng)大家想一想,玩一玩。
    4.幼兒逐個(gè)介紹自己的玩球方法,其他幼兒模仿練習(xí)。
    師:剛才你是怎么玩的 你愿意介紹給大家,讓大家一起玩嗎?
    (1)用手拍著玩的.(教師組織幼兒集體練習(xí)拍球)
    (2)把皮球放在地上滾來(lái)滾去玩的.
    (3)把皮球扔高再接住
    鼓勵(lì)幼兒練習(xí)各種不同的拋接方法,引導(dǎo)幼兒兩人一組練習(xí)相互拋接球.
    5.夾球跳
    教師示范:把球夾在雙腿之間,然后跳起來(lái),這叫夾球跳。
    幼兒練習(xí)2-3次
    6.集體游戲:《送球?qū)殞毣丶摇?,鞏固夾球跳。
    師:今天我們又學(xué)習(xí)了一項(xiàng)新的本領(lǐng),現(xiàn)在我們來(lái)比比看誰(shuí)學(xué)的最好。
    比賽規(guī)則:分成四隊(duì),每隊(duì)第一個(gè)小朋友出發(fā)到終點(diǎn)后,跑回來(lái)打下第二個(gè)小朋友的手,哪隊(duì)先完成任務(wù),哪隊(duì)就為勝。
    7.結(jié)束
    8.放松運(yùn)動(dòng)
    師:好累啊,跟老師一起放松放松吧!
    這是一次探索性的體育活動(dòng),探索球的不同玩法,球是幼兒最感興趣的體育器材,所以設(shè)計(jì)了這節(jié)課。這節(jié)課主要介紹夾球跳,可能要求說(shuō)的不是很明確,幼兒操作練習(xí)是很混亂,根本聽(tīng)不清老師的安排,也是我語(yǔ)言組織不夠干練所導(dǎo)致。聽(tīng)課老師都給予了很多寶貴意見(jiàn),經(jīng)過(guò)兩次反復(fù)的修改,在最后一次教研課中,改變課堂氣氛過(guò)于拘謹(jǐn),幼兒不能充分活動(dòng)開(kāi)的局面,在這次課中,幼兒思維都比較活躍,可是還是存在一些問(wèn)題,比如在練習(xí)夾球跳的時(shí)候沒(méi)能給他們充分的時(shí)間和場(chǎng)地,以至于幼兒們沒(méi)能很好的掌握技巧。我想在今后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)一如既往地關(guān)注幼兒的一些興趣點(diǎn)生成類似的一系列活動(dòng)。也希望領(lǐng)導(dǎo)、師傅和老師們多給我指點(diǎn)和批評(píng),讓我進(jìn)步的更快!
    中班健康教案逮小熊篇十四
    該活動(dòng)生成于《好吃的食物》的主題背景下,考慮到幼兒的自我調(diào)節(jié)能力還不夠,所以在吃食品時(shí)可能會(huì)抑制不住自己的欲望,然而對(duì)于人體來(lái)說(shuō)有的東西多吃不好,如甜食,糖果等;有的東西不吃也不好。怎樣做個(gè)健康飲食的健康寶寶;注意文明飲食;了解一些飲食的制作及文化,所以就開(kāi)展了本次活動(dòng)。
    《點(diǎn)心屋》
    1、通過(guò)看一看,說(shuō)一說(shuō)和畫一畫,了解點(diǎn)心屋的特征。
    2、通過(guò)自己的設(shè)計(jì)和作畫感受到成功的快樂(lè)。
    點(diǎn)心屋照片,范例,蠟筆,記號(hào)筆。
    一、觀察照片,自由討論
    ――小朋友們,你們肚子餓的時(shí)候最愛(ài)吃什么呀?
    ――那么這些好吃的點(diǎn)心在哪里能買到呢?
    ――今天老師也帶來(lái)了很多點(diǎn)心屋的照片,我們一起來(lái)看一看吧。
    請(qǐng)幼兒觀察照片并說(shuō)說(shuō)這些照片中點(diǎn)心屋的特征及區(qū)別。
    二、出示范畫,教師示范
    ――點(diǎn)心屋可真是個(gè)好地方,我們?cè)诶锩婺苜I到好多好多好吃的點(diǎn)心。在我家旁邊也有一家點(diǎn)心屋。
    教師出示范畫。
    ――看看我家的點(diǎn)心屋是賣什么點(diǎn)心的呀?(面包和蛋糕)
    ――老師最愛(ài)吃點(diǎn)心屋的草莓蛋糕了。
    ――你們最愛(ài)吃什么點(diǎn)心呀?
    幼兒說(shuō)出點(diǎn)心,教師在半成品上畫出點(diǎn)心。
    三、幼兒示范
    ――還有什么好吃的點(diǎn)心是你們喜歡吃的?
    請(qǐng)幼兒回答幼兒示范,并請(qǐng)其他幼兒指出不對(duì)的地方。
    四、幼兒作畫
    幼兒自由作畫,教師來(lái)回走動(dòng)給與指導(dǎo),根據(jù)幼兒的能力差異給與不同的幫助。如能力較弱的幼兒可以提供半成品。
    五、作品欣賞
    ――哇,今天我們?cè)炝诉@么多的'點(diǎn)心屋,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他的點(diǎn)心屋呀?
    將作品展示出來(lái),幼兒自由欣賞。
    1、價(jià)值分析:通過(guò)談話,引出主題――蛋糕、面包。
    觀察與調(diào)整:幼兒對(duì)蛋糕、面包的經(jīng)驗(yàn)都很豐富,更多的還講到了各種口味的,但考慮到口味不是本次活動(dòng)的主題,所以教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒適可而止。
    2、價(jià)值分析:通過(guò)教師的范畫以及教師和個(gè)別幼兒的示范,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)自己的點(diǎn)心屋。
    觀察與調(diào)整:因?yàn)橛變赫f(shuō)到了這個(gè)禮拜六是嵐嵐老師的生日,所以教師調(diào)整將本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在畫蛋糕上,為嵐嵐老師慶祝生日,畫最漂亮的蛋糕送給老師作為禮物。孩子們都很興奮,確實(shí)有的幼兒畫得很漂亮,一位幼兒還說(shuō)自己都快流口水了。但是作畫時(shí),幼兒說(shuō)話的習(xí)慣不太好,教師對(duì)幼兒的作畫習(xí)慣還需不斷的培養(yǎng)。
    中班健康教案逮小熊篇十五
    1、懂得應(yīng)在大人的陪同下游泳,不獨(dú)自游泳。
    2、了解并掌握游泳時(shí)的基本衛(wèi)生及自我保護(hù)方法。
    3、認(rèn)識(shí)游泳物品,了解游泳時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
    4、感受游泳時(shí)不注意安全帶來(lái)的危害。
    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    認(rèn)識(shí)游泳物品,了解游泳時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    掌握游泳中的自我保護(hù)方法。
    1、 海灘游泳圖片。
    2、 泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。
    3、 游泳溺水視頻。
    一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入。
    1、談話:
    ——炎熱的夏天悄悄來(lái)了,你最喜歡夏天的什么活動(dòng)?
    2、出示海灘游泳景象的圖片,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。
    二、認(rèn)識(shí)游泳物品的名稱及其用途。
    ——游泳要帶些什么物品呢?
    ——教師一一出示游泳物品,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)物品名稱及其用途。
    三、與幼兒討論游泳應(yīng)注意的事項(xiàng):
    ——游泳前要先換好游泳裝,換好衣服后先做做操,讓身體做好下水準(zhǔn)備。
    ——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準(zhǔn)備下水。
    ——下水前先取一些水,向胸前、身上慢慢潑濕,熟悉水溫后再下水。
    ——隨意從池邊跳下是很危險(xiǎn)的事,要從入口的樓梯上下。
    ——不要把頭放到水里或開(kāi)玩笑游戲。
    ——水池邊經(jīng)常很濕,走路要小心,這樣才不會(huì)滑倒。
    ——游泳后要馬上洗澡。
    四、播放有關(guān)溺水的視頻,知道游泳時(shí)要注意安全。
    1.了解有關(guān)溺水的事情。
    ——你知道游泳時(shí)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)嗎?你是通過(guò)哪些方法指導(dǎo)有關(guān)溺水的事情
    呢?(電視上、報(bào)紙上、圖書(shū)里、成人的講述中等。)
    2.觀看有關(guān)溺水的情況報(bào)道,救人的過(guò)程等,并互相交流自救知識(shí)。
    3.教師小結(jié):游泳時(shí)不注意安全就會(huì)發(fā)生危害……。
    4.啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。
    五、學(xué)習(xí)游泳時(shí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法。
    ——游泳時(shí)怎樣才能既開(kāi)心又安全?
    (如盡量要在安全的游泳池中游泳,不去危險(xiǎn)的地方;一定要在成人的陪同下,不能一個(gè)人去游泳,在還沒(méi)有安全掌握技能的情況下,要使用防護(hù)用品,一旦在水中有不舒服的情況下,要趕快上岸并大聲呼救。)
    中班健康教案逮小熊篇十六
    《指南》中提出4-5歲幼兒動(dòng)作發(fā)展的要求:“能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式、鉆爬”。
    1.通過(guò)體育游戲鍛煉中班幼兒的鉆爬技能,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    2.通過(guò)情境游戲的方式,培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。
    3.幼兒享受游戲的樂(lè)趣。
    活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)體育游戲鍛煉中班幼兒的鉆爬技能,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    活動(dòng)難點(diǎn):通過(guò)情境游戲的方式,培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。
    1.空間準(zhǔn)備:開(kāi)闊的場(chǎng)地、部分布置好的游戲環(huán)境
    3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有基本的鉆爬經(jīng)驗(yàn)
    幼伴隨音樂(lè)踏步入場(chǎng)。
    2.熱身活動(dòng)。
    師:“前方的路被石頭擋住了,我們大家一起搬開(kāi)?!?BR>    師:“前方有一條河,我們要跨過(guò)那些石頭才能渡過(guò)河?!睅ьI(lǐng)幼兒大步走,活動(dòng)幼兒的下肢。
    師:“前方要蹲走著,以免敵人發(fā)現(xiàn)?!?BR>    師:“前方有地雷,請(qǐng)跟我跳著走?!睅ьI(lǐng)幼兒雙腳并攏連續(xù)跳。
    ......
    (一)幼兒探索鉆爬的基本動(dòng)作。
    教師帶領(lǐng)幼兒蹲著走來(lái)到陣地,播放戰(zhàn)地背景音樂(lè),教師制造戰(zhàn)地游戲情景。(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)站立時(shí)敵人會(huì)發(fā)現(xiàn)我們)
    1.師:在營(yíng)救小動(dòng)物之前我們先要熟悉通往敵人的道路,每一位解放軍要熟悉每一條路。敵人隨時(shí)有可能會(huì)發(fā)現(xiàn)我們,請(qǐng)注意隱蔽自己,千萬(wàn)別站起來(lái)。
    幼兒自由選擇道路進(jìn)行鉆爬練習(xí)。播放戰(zhàn)地背景音樂(lè)。
    三條路徑:
    路徑1:墊子(爬)
    路徑2:半圓拱橋(鉆爬)
    路徑3:輪胎(爬)
    小結(jié):不被敵人發(fā)現(xiàn)只有爬著過(guò)去再爬著回來(lái)
    幼兒選擇不同的路徑再次嘗試;教師小結(jié)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
    (二)營(yíng)救行動(dòng)。教師增加路徑難度。
    1.取回動(dòng)物村重要東西。教師增加三條路徑的難度。
    教師請(qǐng)幼兒觀察三條路徑增加了什么?墊子上增加了桌子,圓形拱橋增加了凳子(兩個(gè)凳子的椅背上方栓上一根繩子,幼兒要從繩子下面爬過(guò)去),將兩個(gè)輪胎立起來(lái)放在另外的輪胎上,幼兒從輪胎的洞爬過(guò)。
    每條路徑的另一邊都有一個(gè)籃子裝有積木,幼兒爬過(guò)障礙取回東西放在前面的籃子里,直到每條路徑的積木全都運(yùn)回來(lái)才算完成任務(wù),幼兒課隨意選擇和更換路徑。
    幼兒完成任務(wù)后,進(jìn)行簡(jiǎn)單的活動(dòng)小結(jié),鼓勵(lì)幼兒。
    2.為前線戰(zhàn)士運(yùn)送食物。增加路徑難度(路徑1:一個(gè)桌子下方增加一個(gè)墊子,一個(gè)桌子下方增加兩個(gè)墊子;路徑2:將繩子的高度降低;路徑3:將四個(gè)輪胎立起來(lái)分別放在另外四個(gè)輪胎上),增加運(yùn)送物的體積。
    播放戰(zhàn)地背景音樂(lè)。
    幼兒將食物運(yùn)送到前線,每條路徑的食物都運(yùn)送完了即為完成任務(wù),幼兒可自由選擇和更換路徑。
    幼兒完成任務(wù),請(qǐng)幼兒回到安全地帶。播放舒緩的音樂(lè)。
    師:謝謝你們,因?yàn)槟銈兊挠赂液蛨?jiān)持,戰(zhàn)士們得到了食物和水,你們是最棒的解放軍。
    四、放松活動(dòng)
    1.小結(jié)活動(dòng)并加以鼓勵(lì)。
    2.放松活動(dòng):播放舒緩的音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒捶捶肩、捶捶腿、扭扭腰,并發(fā)放勇敢勛章。
    本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的是以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬的戰(zhàn)地營(yíng)救情境性游戲。為了讓情景更加真實(shí),我剪接了活動(dòng)專門的音樂(lè),包括槍聲、戰(zhàn)地進(jìn)行曲等在活動(dòng)中我提供的材料的投放由少到多,由易到難,每條路徑本身就有難易上的區(qū)別。
    本次活動(dòng)具有趣味性和挑戰(zhàn)性,活動(dòng)結(jié)束后孩子們特別有成就感,班上有一個(gè)能力比較弱、膽子很小的小女孩先是選擇的路徑1,后來(lái)又選擇了路徑2,活動(dòng)后她顯得特別的興奮,活動(dòng)讓孩子獲得了比較大的成就感,我想是挑戰(zhàn)了自我的成就感吧。不但趣味性濃同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。