教案需要根據(jù)學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，注重教學(xué)環(huán)節(jié)的安排和教學(xué)資源的選擇。編寫(xiě)教案時(shí)，教師應(yīng)合理安排教學(xué)時(shí)間，使學(xué)習(xí)過(guò)程有序、高效。在這里，我為大家整理了一些優(yōu)秀教案的案例，供大家參考借鑒。
幼兒中班保育教案篇一
知識(shí)與技能：
1、掌握紙船的折法。
2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻平整地將紙張向左右兩個(gè)方向?qū)φ邸?BR> 過(guò)程與方法：
通過(guò)活動(dòng)、教師示范、幼兒動(dòng)手操作及游戲完成教學(xué)任務(wù)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、培養(yǎng)幼兒的審美觀，提高幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)及好奇心。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和集體協(xié)作精神。，
教學(xué)重點(diǎn)：紙船對(duì)折的步驟。
教學(xué)難點(diǎn)：紙船翻折成形的方法。
小船玩具、圖片，紙船范例一個(gè)，長(zhǎng)方形紙若干張，布置成池溏的展板一塊，音樂(lè)片段。
1、多媒體出示各種各樣的船，激發(fā)幼兒的好奇心。啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀看及總結(jié)船的外形特點(diǎn)。
2、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察范例中紙船的'折法。
3、教師分步示范折疊方法，最后重點(diǎn)講解紙船的翻折成形。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。
5、游戲《劃龍船》。
6、引導(dǎo)幼兒將“紙船”放在“池塘里”
7、教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)紙船的折法，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng)。
8、活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸：要求小朋友回家教家人折紙船進(jìn)行游戲，既能復(fù)習(xí)，又能增進(jìn)家庭親情。
1、教學(xué)過(guò)程中能調(diào)動(dòng)了幼兒的積極參與。每個(gè)幼兒都能完成一件手工作品。
2、幼兒之間能相互合作，又能培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
3、在教學(xué)準(zhǔn)備、幼兒動(dòng)手操作方面等，考慮得較周到，但紙船對(duì)折方法的步驟的講解示范過(guò)程過(guò)快，有的小朋友看不清楚。
4、由于本人是小學(xué)教師剛轉(zhuǎn)崗的幼兒教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)渡不夠自然。
5、通過(guò)這節(jié)課使我認(rèn)識(shí)到：在以后的教學(xué)中不但要注意知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的傳授，還要不斷地學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新，不斷豐富完善自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只有這樣才能成為合格的幼師。
幼兒中班保育教案篇二
1、通過(guò)看看、講講，初步了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程；了解家長(zhǎng)在養(yǎng)育自己的過(guò)程中所付出的艱辛勞動(dòng)。
2、在日常生活中能體諒、關(guān)心孕婦及自己的父母。
1、錄像帶（寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程）
2、班上聯(lián)系懷孕的老師
3、請(qǐng)家長(zhǎng)、幼兒共同完成調(diào)查表：小時(shí)候，爸爸媽媽為我做了什么？
（一）初步了解孕婦在行動(dòng)上的不便，激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助孕婦的愿望。
1、小寶寶在出生之前，生活在哪里？
幼兒：生活在媽媽的肚子里。
2、我們幼兒園姜老師肚子里有了小寶寶后，生活上有哪些不方便？
幼兒1：做操不方便，彎腰不方便。幼兒2：姜老師上樓梯很累，我見(jiàn)過(guò)她扶著欄桿很累的。幼兒3：她重一點(diǎn)的東西會(huì)拎不動(dòng)。
3、小朋友，你怎么關(guān)心姜老師？你能為他做什么？
幼兒1：看到她的東西掉在地上，我會(huì)幫她撿。幼兒2：我?guī)退磷雷?、我?guī)退烈巫?。幼?：如果我和姜老師一起乘汽車，我就把座位讓給她。
4、小結(jié)：小朋友都愿意關(guān)心、幫助姜老師，姜老師心里一定很高興，小寶寶也會(huì)生活得更舒服，長(zhǎng)得更健康。
評(píng)析：因?yàn)橛變河H眼目睹了懷孕老師在工作、生活中的諸多不便，因此在講述過(guò)程中幼兒積極性很高，幫助懷孕老師的愿望油然而生，我們老師抓住這一契機(jī)對(duì)不同的幼兒進(jìn)行了有針對(duì)性的教育，是這一環(huán)節(jié)成為關(guān)愛(ài)教師和幼兒自我教育的過(guò)程。
小寶寶在媽媽肚子里是怎么長(zhǎng)大的？媽媽要為他準(zhǔn)備那些事情？（看錄像）
幼兒1：小寶寶在媽媽肚子里慢慢長(zhǎng)大的，媽媽要為小寶寶準(zhǔn)備小衣服。幼兒2：媽媽要吃很多有營(yíng)養(yǎng)的東西，媽媽要做操。
小結(jié)：小寶寶在媽媽的肚子里越長(zhǎng)越大，等到媽媽的肚子里放不下時(shí)，小寶寶就出生了。
評(píng)析：幼兒邊看錄像邊議論：小寶寶吸收的是媽媽的營(yíng)養(yǎng)，是靠臍帶吸收營(yíng)養(yǎng)；長(zhǎng)大一點(diǎn)小腳會(huì)踢來(lái)踢去，還會(huì)翻身呢。孩子們的注意力完全被直觀形象的錄像吸引住了，他們都發(fā)出驚嘆：我們小時(shí)侯都是這樣的！幼兒了解了許多以前不知道的事情。
小時(shí)候，爸爸媽媽為你做了那些事？
幼兒1、我生病住院時(shí)，媽媽好幾天沒(méi)睡覺(jué)，陪著我。
幼兒2、小時(shí)侯我在夜里很會(huì)哭，爸爸經(jīng)常抱著我在房里走來(lái)走去。
幼兒3、爸爸每天要給我泡很多奶粉，說(shuō)我是吃奶粉長(zhǎng)大的。
評(píng)析：在調(diào)查活動(dòng)中，幼兒的主動(dòng)性得到了充分發(fā)揮。本次調(diào)查和交流活動(dòng)，讓孩子感受到父母的養(yǎng)育之恩，體會(huì)了父母的艱辛勞動(dòng)，特別是家長(zhǎng)和孩子們共同完成調(diào)查表的過(guò)程，更是融洽了親子關(guān)系。
討論：我們應(yīng)該怎樣關(guān)心爸爸媽媽？將來(lái)怎樣報(bào)答爸爸媽媽？
評(píng)析：從這一環(huán)節(jié)可以看出，幼兒對(duì)父母的辛勞有了更深刻的認(rèn)識(shí)，他們從心底里愛(ài)自己的親人。通過(guò)相互講述，表達(dá)了自己關(guān)心報(bào)答父母的美好愿望。
1、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中為懷孕的老師、阿姨做力所能及的事。
幼兒帶一套自小到大的照片，在語(yǔ)言區(qū)講述自己成長(zhǎng)的趣事或故事。
幼兒中班保育教案篇三
本學(xué)期我擔(dān)任保育工作，盡心盡職，認(rèn)真做好自己的本質(zhì)工作，具體做法有以下幾個(gè)方面：
2、培養(yǎng)幼兒觀察、分析事物的能力和口語(yǔ)表達(dá)的能力。
3、使幼兒尊敬和感激保育員阿姨，激發(fā)幼兒為他人、集體服務(wù)的情感。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)，同時(shí)幼兒是通過(guò)與環(huán)境、材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展。因此，活動(dòng)準(zhǔn)備必須于活動(dòng)目標(biāo)、主體的需要相適應(yīng)，并注重輔助材料的'多樣性和層次性。
1、有關(guān)保育員工作的錄像帶，各種用于打掃的工具。如：掃把、臉盆、抹布等。
2、請(qǐng)保育員阿姨配合，打掃環(huán)境。
一、談話，引出主題。
讓幼兒知道“五一”是什么的節(jié)日，誰(shuí)的節(jié)日，并請(qǐng)幼兒講講身邊知道的勞動(dòng)人們。通過(guò)談話，引導(dǎo)幼兒的思維，確定本活動(dòng)的主題和中心：保育員。
二、碟片欣賞，請(qǐng)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)。
激發(fā)幼兒更關(guān)切她們及身邊的勞動(dòng)人，珍惜他們勞動(dòng)成果的情操。此環(huán)節(jié)是本活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，是重點(diǎn)的突破口。
三、讓幼兒自由動(dòng)手幫助保育員阿姨做事，并對(duì)阿姨問(wèn)好。（情境體驗(yàn)法）。
在此環(huán)節(jié)，采用開(kāi)放式活動(dòng)，為幼兒提供寬松、自由的交流情境，使幼兒身臨其境的體會(huì)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，勞動(dòng)帶來(lái)的美。從而培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣及講究衛(wèi)生，珍惜他人勞動(dòng)成果的品質(zhì)。
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
幼兒中班保育教案篇四
l．嘗試用海綿印章印出小雞，并用棉簽添畫(huà)細(xì)節(jié)。
2．進(jìn)一步感受墨色在宣紙上產(chǎn)生的特殊暈染效果。
3．知道工具材料用完后要放回原處，初步養(yǎng)成良好的作畫(huà)常規(guī)。
1．幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)小雞。
2．宣紙，顏料（黃、褐色、綠），顏料盤(pán)，棉簽，海綿印章，抹布。
教師：小雞是什么樣子的？什么顏色？它們喜歡吃什么？干什么？
(1)討論小雞頭部的畫(huà)法。
教師：先用海綿寶寶蘸些顏色，然后把它印到宣紙上去。
(2)討論小雞其他部位的畫(huà)法。
(3)引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容。
教師：小雞喜歡在哪里玩？它們喜歡干什么？（可添畫(huà)小草、小蟲(chóng)等）
(4)教師逐一介紹作畫(huà)材料，指導(dǎo)幼兒將用過(guò)的工具材料放回原處。
(1)教師提醒幼兒添畫(huà)細(xì)節(jié)和背景，也可在幼兒作品上適當(dāng)添畫(huà)場(chǎng)景，讓畫(huà)面更豐富。
(2)提醒幼兒用完物品后放回原處，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。
(1)教師：你畫(huà)的小雞在干什么？
(2)教師小結(jié)：今天你們畫(huà)的小雞真有趣，有的在捉蟲(chóng)，有的在唱歌，還有的在玩捉迷藏的游戲，下次我們還可以把它們的好朋友也畫(huà)上呢！
在充分認(rèn)知和掌握小雞形體特征的基礎(chǔ)上，幼兒的實(shí)際創(chuàng)作才有可能順利開(kāi)展。因此，該活動(dòng)應(yīng)建立在對(duì)小雞的造型結(jié)構(gòu)尤其是小雞的側(cè)面特征充分了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行。如可放在科學(xué)活動(dòng)“認(rèn)識(shí)小雞”后，或放在有關(guān)認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的主題活動(dòng)中進(jìn)行。
幼兒中班保育教案篇五
1、知道各種交通工具。
2.在交流中分享彼此的快樂(lè)，感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。
3.組織幼兒玩玩具并有目的地觀察輪子，在玩一玩，看一看，說(shuō)一說(shuō)中了解輪子的特點(diǎn)及用處。
4.通過(guò)兒歌動(dòng)畫(huà)等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則。
5.讓幼兒知道過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則，增加幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
6.遵守交通規(guī)則，在游戲中分享快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道各種交通工具，能大膽與人交流自己乘過(guò)的交通工具，以及乘坐的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒了解交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：公路、海洋、天空的背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來(lái)的各種交通工具的玩具、標(biāo)志等。
(一)、引發(fā)興趣。
教師引導(dǎo)幼兒講講今天是怎樣來(lái)幼兒園的。
(二)、交流討論。
3、你乘過(guò)哪些交通工具，什么時(shí)候，和誰(shuí)一起坐的，去了什么地方，乘坐的感覺(jué)怎麼樣?乘坐不同的交通工具時(shí)感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來(lái)了哪些方便。
(三)、認(rèn)一認(rèn)。
1、出示交通工具圖片，教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)都認(rèn)識(shí)哪些交通工具。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種交通工具的大概結(jié)構(gòu)與功能。
2、請(qǐng)幼兒在《幼兒用書(shū)》第39頁(yè)上圈出自己乘坐過(guò)的交通工具。
3、討論不同的交通工具應(yīng)在哪里行駛，討論后請(qǐng)幼兒操作，找個(gè)別幼兒將老師準(zhǔn)備好的交通工具圖片粘貼到準(zhǔn)備好的公路、海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成《幼兒用書(shū)》第40頁(yè)連一連。
(四)、玩具分享。
1、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的是什么交通工具玩具，在哪里行駛，怎樣玩，大家共同欣賞。
2、大家一起玩帶來(lái)的交通工具玩具，感受分享的'樂(lè)趣。
(五)、音樂(lè)律動(dòng)《火車開(kāi)了》結(jié)束本課。
教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著磁帶唱歌曲《火車開(kāi)了》，邊唱邊一個(gè)連著一個(gè)做動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：可將活動(dòng)中所用到的一些交通玩具、拼圖等投放至相應(yīng)區(qū)角，以便幼兒在課后游戲中鞏固學(xué)習(xí)。
幼兒中班保育教案篇六
中班：美麗的家園（重點(diǎn)領(lǐng)域：美術(shù)）
1、能用各種不同的圖形，并進(jìn)行組合，拼成各式各樣的樓房。
2、通過(guò)提供的圓形模具，探索圓形和半圓形的變化方法。
3、遷移對(duì)比色經(jīng)驗(yàn)，選擇對(duì)比色塊進(jìn)行裝飾。
4、體驗(yàn)小組合作的愉悅。
1、師幼共同收集各種建筑的圖片，并在前期進(jìn)行過(guò)欣賞。
2、樓房圖片兩幅：一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈，一幅色彩相近。
3、幼兒用書(shū)：《美麗的家園》
（一）出示色彩對(duì)比強(qiáng)烈的樓房圖片，引導(dǎo)幼兒討論。
教師：畫(huà)面上有什么？這些樓房都是由哪些形狀組成的'？
（二）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒探索圓形的半圓形變化方法。
教師：你們會(huì)剪哪種形狀？
（三）再出示色彩較相近的樓房圖片，引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察。
1、引導(dǎo)幼兒觀察樓房的色塊對(duì)比效果。
2、教師簡(jiǎn)單小結(jié)。
教師：靠在一起的樓房顏色要有區(qū)別、窗戶、房頂?shù)念伾蜆欠砍拭黠@對(duì)比。
（四）幼兒在桌上進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。
教師：幼兒分小組，先商量樓房的布局，再與同伴分工。
（五）展覽幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒向大家介紹畫(huà)面中有特色的房子。
將此活動(dòng)放入美術(shù)活動(dòng)區(qū)，讓幼兒繼續(xù)感受對(duì)比色，用圖形進(jìn)行拼貼活動(dòng)。
幼兒中班保育教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，通過(guò)提問(wèn)、討論等手段來(lái)幫助孩子理解故事和內(nèi)容。
2、通過(guò)故事，讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識(shí)，并初步激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽地用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體幻燈、故事錄音磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:。
師：（看幻燈片）有一只小猴，從森林來(lái)到大城市，小猴非常開(kāi)心，我們來(lái)猜猜它為什么這么開(kāi)心？（你說(shuō)，你來(lái)猜猜看，你覺(jué)得呢？）。
（一）欣賞故事到“看病的人這么多”
1、師：那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里小猴為什么開(kāi)心，后來(lái)又怎么樣了？
2、小猴在城市里看到了什么？他決定怎樣？
（二）欣賞故事。
1、小猴子住了一段時(shí)間后發(fā)生了什么事？（覺(jué)得身體很不舒服，鼻子癢癢的，嗓子干干的，呼吸也很困難。）。
2、為什么會(huì)得這種病呢？（提示：小猴在大森林里從來(lái)不生這種?。?。
3、城市里的空氣為什么會(huì)受到污染？（煙囪冒煙、汽車后面排出的尾氣有毒……）。
3、那小猴該怎么辦呢?我們一起來(lái)為小猴想想辦法吧！(請(qǐng)幼兒討論)。
（三）欣賞故事到“病就馬上好了”
1、好！我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎么說(shuō)的？小猴又是怎么做的?
提問(wèn)：小猴得的是什么??？小猴的病怎么會(huì)好的？為什么回森林后，沒(méi)過(guò)幾天病就好拉？
師：原來(lái)呼吸到新鮮空氣這種病就馬上好了，小猴想讓城里的人也呼吸到新鮮空氣，所以它開(kāi)了一家？（引導(dǎo)幼兒集體說(shuō)“空氣供應(yīng)站”），病人一到這里呼吸新鮮空氣，病就馬上好了。
2、師：可是這些病人一起商量，怎么能讓城里的空氣變得和森林里的一樣新鮮呢？城市里的人該怎么做？你們幫他們想想辦法？（啟發(fā)幼兒討論，想各種辦法。）。
（三）欣賞故事到結(jié)束。
我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么做的。（欣賞結(jié)束）。
提問(wèn)：城市里的空氣變新鮮了嗎？人們是怎么做的？（幫助幼兒復(fù)述：在空地上種上了許多綠草、紅花、大樹(shù)，還通過(guò)先進(jìn)技術(shù)讓城市的煙囪不再冒黑煙，讓各種車輛排出的尾氣不再污染空氣，人們也知道不亂扔垃圾，保護(hù)綠化愛(ài)護(hù)環(huán)境。）。
師：小猴城里的空氣變得甜甜的、香香的，大家生活在那里，覺(jué)得很開(kāi)心，身體也很好。我們昆山是個(gè)好地方，也想成為大家心目中最美、最文明的城市，你們?cè)覆辉敢鉃樗鲆环萘?？想想你們能做些什么？（幼兒討論，想各種辦法）。
幼兒中班保育教案篇八
此刻的孩子都是獨(dú)生子女，孩子成了家庭中人人關(guān)注的中心，他們的健康和安全時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著教師、父母和祖輩的心。孩子送到園安全工作是重中之中，作為一名園的保育工作者，為保證幼兒的身體健康和生命安全，使孩子順利成長(zhǎng)，這天我就來(lái)講講“防火、防交通事故、防觸電、防食物中毒”這四防的防范措施的知識(shí)。在日常生活過(guò)程中，雖然有許多危害不時(shí)地危脅著我們的人身安全，但只要我們提高安全防范意識(shí)，并掌握安全防范的措施，我們就能避免一些危害的發(fā)生或能把危害降到最低點(diǎn)。
防交通事故：在我們園的北面有一條公路，路上車輛來(lái)來(lái)往往。我們必須要注意交通安全，不然是很危險(xiǎn)的，小朋友們?cè)趤?lái)回路上要注意安全，走的時(shí)候必須要靠右邊走，而且要沿路邊或人行道走，并且不能在路上互相追趕、打鬧、嬉戲或做其它事情。橫穿馬路，要注意停、看、走——要停下來(lái)，看看左右的來(lái)往車輛，等沒(méi)有車的時(shí)候方可透過(guò)。最后嚴(yán)禁學(xué)生不能駕駛摩托車及12周歲以下的學(xué)生不能騎自行車。
防火：火是一種自然現(xiàn)象，它給人們帶來(lái)光明和溫暖，帶來(lái)了人類的'禮貌和社會(huì)的進(jìn)步。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會(huì)給我們的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。因此不家要注意用火安全，平時(shí)不要在身上攜帶打火機(jī)、火柴、鞭炮、煙火等燃具。
防觸電：電與人們生活的聯(lián)系是十分緊密的，電給我們的生活帶來(lái)的許許多多的方便。但如果不注意使用安全，電的危害也是很大。因此小朋友們平時(shí)要注意用電安全：熟悉家里的電器的性能及使用方法，電器壞了不要隨意去拆裝、修理，不能用能導(dǎo)電的物體去插插座，不能用濕布去擦拭電器。
防食物中毒：小朋友們要合理用食，做要適時(shí)、適量。不偏食、不暴飲暴食。做到早吃好、午吃飽、晚吃少。在家里不隨意拿食物起來(lái)吃，吃食物前要注意食物的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期，并且聞一聞發(fā)現(xiàn)有變質(zhì)、發(fā)霉的食物就不能吃。平能不能去買(mǎi)零食來(lái)吃，個(gè)性是學(xué)校周圍的銷售的“三無(wú)”產(chǎn)品的食品。以免發(fā)生食物中毒，。
以上這“四防”小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪袝r(shí)刻注意，避免這些常發(fā)事故的發(fā)生。
幼兒中班保育教案篇九
自開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在雖說(shuō)不是很長(zhǎng)，但對(duì)每個(gè)孩子性格的了解我覺(jué)得還是一個(gè)不小的工程。表面上看，許多孩子在幼兒園表現(xiàn)得活潑、可愛(ài)、好動(dòng)、愛(ài)說(shuō)，或者內(nèi)向、斯文、不主動(dòng)等等性格，但其實(shí)少數(shù)極個(gè)別的孩子在幼兒園的表現(xiàn)和她本來(lái)的性格有著很大的“兩面性”。我們班的胡昕言小朋友就是其中一例。
讓我們百思不得其解的是：孩子性格的“兩面性”是由什么原因造成的？這么小的孩子難道還能長(zhǎng)時(shí)間的抑制自己“本來(lái)就很開(kāi)朗活潑”的性格嗎？我想在以后的班級(jí)活動(dòng)和日常教學(xué)中對(duì)言言再仔細(xì)觀察引導(dǎo)。
幼兒中班保育教案篇十
保育員是園保育工作的主要實(shí)施者，她們和教師一樣，既是幼兒的教育者，也是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和幫忙者，她們的職業(yè)素養(yǎng)、工作態(tài)度、教育行為直接影響著園保教工作的質(zhì)量。為加快保育員的專業(yè)成長(zhǎng)步伐，建設(shè)一支高素質(zhì)的保育員隊(duì)伍，寶翔園于2010年5月17日開(kāi)展了保育員教養(yǎng)隨筆交流活動(dòng)。
首先，保育員交流了各自的教養(yǎng)隨筆，彼此分享了在保育工作中付出努力的艱辛、遇到問(wèn)題的困惑、孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)。樸實(shí)真摯的字里行間，體現(xiàn)了保育員認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng)；傾注愛(ài)心的簡(jiǎn)短事例，體現(xiàn)了保育員對(duì)孩子們耐心、細(xì)心、愛(ài)心的真摯感情。
其次，分管后勤的陳老師，對(duì)保育下階段工作提出了更高的目標(biāo)，要求保育員在做好班級(jí)清潔、常規(guī)工作同時(shí)，學(xué)會(huì)善于觀察，善于思考，善于交流，一名優(yōu)秀的保育員不僅僅要會(huì)做、會(huì)說(shuō)，還要會(huì)寫(xiě)。推薦在教養(yǎng)隨筆撰寫(xiě)中采用四步法：
（1）觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；
（2）尋找科學(xué)的理論依據(jù)；
（3）探索正確的解決方法；
（4）效果分析與評(píng)價(jià)。
透過(guò)本次保育員教養(yǎng)隨筆的交流，充分體現(xiàn)了保育員的工作激情和進(jìn)取之心。我們將務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷探索后勤隊(duì)伍建設(shè)和管理，使園后勤工作真正做到服務(wù)于教師，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于社會(huì)。
幼兒中班保育教案篇十一
感受樂(lè)曲輕快的旋律。
懂得對(duì)人要有禮貌，知道使用“謝謝您”的具體情境。
學(xué)唱歌曲《謝謝您》。
課件準(zhǔn)備：“致謝”圖片；《謝謝您》歌曲音頻及圖片，“謝謝您”歌曲圖譜。
出示圖片“致謝”，鼓勵(lì)幼兒分享自己感謝過(guò)別人的經(jīng)歷，引出活動(dòng)主題。
——你跟別人說(shuō)過(guò)“謝謝”嗎？
——感謝了誰(shuí)？為什么要感謝？
播放歌曲音頻及圖片《謝謝您》，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。
1、播放歌曲音頻及圖片《謝謝您》第一遍，初步理解歌詞。
——小鳥(niǎo)在感謝誰(shuí)？它說(shuō)了什么？為什么要感謝？
——小貓?jiān)诟兄x誰(shuí)？它說(shuō)了什么？為什么要感謝？
——歌曲里唱到我們?cè)谑裁辞闆r下要和別人說(shuō)“謝謝您”？
小結(jié)：小鳥(niǎo)站在樹(shù)上休息，對(duì)大樹(shù)說(shuō)“謝謝您”，小貓吃飽了飯，對(duì)小女孩說(shuō)“謝謝您”，當(dāng)我們請(qǐng)人做一件事或是得到別人的幫助時(shí)，都應(yīng)該說(shuō)一聲“謝謝您”，做一個(gè)有禮貌的小朋友。
2、再次播放歌曲音頻及圖片《謝謝您》，進(jìn)一步理解歌詞并熟悉歌曲。
——當(dāng)你對(duì)別人說(shuō)“謝謝您”時(shí)，你會(huì)做什么動(dòng)作？
——請(qǐng)你仔細(xì)傾聽(tīng)歌曲，在聽(tīng)到“謝謝您”時(shí)，跟身邊的同伴互相鞠躬致謝。
播放歌曲音頻及圖譜《謝謝您》，鼓勵(lì)幼兒學(xué)唱歌曲。
1、教師完整清唱歌曲，請(qǐng)幼兒接唱“謝謝您”并做鞠躬的動(dòng)作。
2、播放歌曲音頻及圖譜，引導(dǎo)幼兒跟唱。
3、播放歌曲伴奏，鼓勵(lì)幼兒演唱歌曲，在唱到“小鳥(niǎo)”、“小貓”時(shí)，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。
1、設(shè)置一些游戲場(chǎng)景，如買(mǎi)東西、坐公共汽車、去醫(yī)院排隊(duì)等，引導(dǎo)幼兒在游戲情境中練習(xí)禮貌用語(yǔ)。
2、在一日活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
幼兒中班保育教案篇十二
1、學(xué)習(xí)用折（六等份折、八等份折）、卷、剪的方法把圓形紙做成花朵。
2、會(huì)認(rèn)真觀察制作流程圖，仔細(xì)粘貼花朵，保持作品的完整。
1、春天背景圖。
2、t制作流程圖、范作。
3、大小不同的圓形紙人手三張，綠色長(zhǎng)方形紙（一大一小）。
4、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、剪刀人手一份。
（1）這副畫(huà)面展示的是什么時(shí)候的景色？看了這樣的畫(huà)面你有什么感覺(jué)？
（2）春天百花盛開(kāi)，真美！今天，我們就一起把這美麗的景色搬到我們班級(jí)來(lái)，讓我們的教室也到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
（1）幼兒觀察，討論花由哪幾部分組成。
這朵花由哪幾個(gè)部分組成呢？每一個(gè)部分又都是怎么做成的呢？
（2）根據(jù)幼兒的講述，展示t課件，幫助幼兒掌握制作流程。
1）花瓣：由三層花瓣組成，每片花瓣用圓形紙折成六等份或八等份，然后用記號(hào)筆畫(huà)出花瓣的形狀，剪下后由大到小交錯(cuò)粘貼在一起（粘貼花的中心部位，不貼死），最后用油畫(huà)棒添畫(huà)上花蕊。
2）花莖：用大的綠色紙卷成細(xì)長(zhǎng)條，用膠水粘住接口處。
3）葉子：將記號(hào)筆將葉子的形狀畫(huà)下，然后用剪刀剪下來(lái)。
4）最后將各部分用膠水貼合在一起，一朵花就完成了。
（1）提醒幼兒仔細(xì)觀察制作流程圖，會(huì)根據(jù)流程圖獨(dú)立制作，幫助個(gè)別有困難的幼兒完成作品。
（2）鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)不同形狀的`花瓣和花蕊，力爭(zhēng)和別人做得不一樣。
（3）提醒幼兒保持良好的操作常規(guī)，將紙屑放在紙簍里，學(xué)具用完后放回原處。
（1）在美工區(qū)繼續(xù)提供各色紙張，請(qǐng)幼兒嘗試制作不同形狀的花朵。
（2）鼓勵(lì)幼兒在瓷磚墻上豐富春天的景色，將班級(jí)環(huán)境布置與幼兒活動(dòng)相結(jié)合。
幼兒中班保育教案篇十三
不經(jīng)意間，八月已從我們身邊劃過(guò)，在短短的這一個(gè)月里，我們中班組做出了哪些成績(jī)呢？主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、認(rèn)真完成教育教學(xué)工作：
（1）、八月份本年級(jí)組教學(xué)內(nèi)容按計(jì)劃進(jìn)行，各班能依據(jù)季節(jié)、節(jié)日等因素來(lái)開(kāi)展教學(xué)主題活動(dòng)。
（2）、認(rèn)真準(zhǔn)備好每一堂課，以幼兒為主體，開(kāi)展好每一節(jié)課。
二、衛(wèi)生保育工作：
（1）、各班生活老師能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度，做好本班的衛(wèi)生消毒工作。
（2）、各班老師能督促幼兒根據(jù)天氣變化更換衣物，并及時(shí)為出汗的幼兒擦汗，既減少幼兒的患病的機(jī)率，又增強(qiáng)了幼兒的自理能力。各班的老師按要求為幼兒洗曬被子、枕頭，減少細(xì)菌的滋生。
三、家長(zhǎng)工作：
（1）、每天能利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)機(jī)，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況。
（2）、各班教師能充分利用班級(jí)空間、qq和視頻等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，與家長(zhǎng)溝通交流。
四、本月的其他成績(jī)：
1、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。從環(huán)境布置和游戲道具，我們都是利用廢舊，自己動(dòng)手，涂色，做到了真正的節(jié)約。在設(shè)計(jì)上，我們?yōu)槊總€(gè)幼兒設(shè)計(jì)了個(gè)人項(xiàng)目，也設(shè)計(jì)了兩個(gè)集體的親子項(xiàng)目，還為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)了體育項(xiàng)目，安排合理，而且有條不紊。
2、年級(jí)組賽課獲得了一等獎(jiǎng)，體現(xiàn)了集體智慧和先進(jìn)的教育理念。
3、更換了語(yǔ)言區(qū)和數(shù)學(xué)角，為幼兒提供了學(xué)習(xí)和智力開(kāi)發(fā)的園地。
4、完成了種植區(qū)的設(shè)計(jì)、標(biāo)牌的裝飾和禾苗的移栽工作。
5、年級(jí)組積極收集材料，完成了教玩具的制作，豐富了幼兒的游戲活動(dòng)。
6、在禮儀方面幼兒有很大的進(jìn)步，很多幼兒能主動(dòng)與人打招呼。
7、年級(jí)組的成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫組，有集體榮譽(yù)感，工作踏實(shí)認(rèn)真。
五、需要改進(jìn)的：
（1）、在平時(shí)的教學(xué)或活動(dòng)中要多多使用書(shū)面語(yǔ)，為幼兒做好語(yǔ)言的模范。
（2）、在服飾方面要積極聽(tīng)出幼兒園的要求。
（3）、增強(qiáng)安全意識(shí)，避免安全事故的發(fā)生。
幼兒中班保育教案篇一
知識(shí)與技能：
1、掌握紙船的折法。
2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻平整地將紙張向左右兩個(gè)方向?qū)φ邸?BR> 過(guò)程與方法：
通過(guò)活動(dòng)、教師示范、幼兒動(dòng)手操作及游戲完成教學(xué)任務(wù)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、培養(yǎng)幼兒的審美觀，提高幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)及好奇心。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和集體協(xié)作精神。，
教學(xué)重點(diǎn)：紙船對(duì)折的步驟。
教學(xué)難點(diǎn)：紙船翻折成形的方法。
小船玩具、圖片，紙船范例一個(gè)，長(zhǎng)方形紙若干張，布置成池溏的展板一塊，音樂(lè)片段。
1、多媒體出示各種各樣的船，激發(fā)幼兒的好奇心。啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀看及總結(jié)船的外形特點(diǎn)。
2、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察范例中紙船的'折法。
3、教師分步示范折疊方法，最后重點(diǎn)講解紙船的翻折成形。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。
5、游戲《劃龍船》。
6、引導(dǎo)幼兒將“紙船”放在“池塘里”
7、教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)紙船的折法，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng)。
8、活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸：要求小朋友回家教家人折紙船進(jìn)行游戲，既能復(fù)習(xí)，又能增進(jìn)家庭親情。
1、教學(xué)過(guò)程中能調(diào)動(dòng)了幼兒的積極參與。每個(gè)幼兒都能完成一件手工作品。
2、幼兒之間能相互合作，又能培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
3、在教學(xué)準(zhǔn)備、幼兒動(dòng)手操作方面等，考慮得較周到，但紙船對(duì)折方法的步驟的講解示范過(guò)程過(guò)快，有的小朋友看不清楚。
4、由于本人是小學(xué)教師剛轉(zhuǎn)崗的幼兒教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)渡不夠自然。
5、通過(guò)這節(jié)課使我認(rèn)識(shí)到：在以后的教學(xué)中不但要注意知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的傳授，還要不斷地學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新，不斷豐富完善自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只有這樣才能成為合格的幼師。
幼兒中班保育教案篇二
1、通過(guò)看看、講講，初步了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程；了解家長(zhǎng)在養(yǎng)育自己的過(guò)程中所付出的艱辛勞動(dòng)。
2、在日常生活中能體諒、關(guān)心孕婦及自己的父母。
1、錄像帶（寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程）
2、班上聯(lián)系懷孕的老師
3、請(qǐng)家長(zhǎng)、幼兒共同完成調(diào)查表：小時(shí)候，爸爸媽媽為我做了什么？
（一）初步了解孕婦在行動(dòng)上的不便，激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助孕婦的愿望。
1、小寶寶在出生之前，生活在哪里？
幼兒：生活在媽媽的肚子里。
2、我們幼兒園姜老師肚子里有了小寶寶后，生活上有哪些不方便？
幼兒1：做操不方便，彎腰不方便。幼兒2：姜老師上樓梯很累，我見(jiàn)過(guò)她扶著欄桿很累的。幼兒3：她重一點(diǎn)的東西會(huì)拎不動(dòng)。
3、小朋友，你怎么關(guān)心姜老師？你能為他做什么？
幼兒1：看到她的東西掉在地上，我會(huì)幫她撿。幼兒2：我?guī)退磷雷?、我?guī)退烈巫?。幼?：如果我和姜老師一起乘汽車，我就把座位讓給她。
4、小結(jié)：小朋友都愿意關(guān)心、幫助姜老師，姜老師心里一定很高興，小寶寶也會(huì)生活得更舒服，長(zhǎng)得更健康。
評(píng)析：因?yàn)橛變河H眼目睹了懷孕老師在工作、生活中的諸多不便，因此在講述過(guò)程中幼兒積極性很高，幫助懷孕老師的愿望油然而生，我們老師抓住這一契機(jī)對(duì)不同的幼兒進(jìn)行了有針對(duì)性的教育，是這一環(huán)節(jié)成為關(guān)愛(ài)教師和幼兒自我教育的過(guò)程。
小寶寶在媽媽肚子里是怎么長(zhǎng)大的？媽媽要為他準(zhǔn)備那些事情？（看錄像）
幼兒1：小寶寶在媽媽肚子里慢慢長(zhǎng)大的，媽媽要為小寶寶準(zhǔn)備小衣服。幼兒2：媽媽要吃很多有營(yíng)養(yǎng)的東西，媽媽要做操。
小結(jié)：小寶寶在媽媽的肚子里越長(zhǎng)越大，等到媽媽的肚子里放不下時(shí)，小寶寶就出生了。
評(píng)析：幼兒邊看錄像邊議論：小寶寶吸收的是媽媽的營(yíng)養(yǎng)，是靠臍帶吸收營(yíng)養(yǎng)；長(zhǎng)大一點(diǎn)小腳會(huì)踢來(lái)踢去，還會(huì)翻身呢。孩子們的注意力完全被直觀形象的錄像吸引住了，他們都發(fā)出驚嘆：我們小時(shí)侯都是這樣的！幼兒了解了許多以前不知道的事情。
小時(shí)候，爸爸媽媽為你做了那些事？
幼兒1、我生病住院時(shí)，媽媽好幾天沒(méi)睡覺(jué)，陪著我。
幼兒2、小時(shí)侯我在夜里很會(huì)哭，爸爸經(jīng)常抱著我在房里走來(lái)走去。
幼兒3、爸爸每天要給我泡很多奶粉，說(shuō)我是吃奶粉長(zhǎng)大的。
評(píng)析：在調(diào)查活動(dòng)中，幼兒的主動(dòng)性得到了充分發(fā)揮。本次調(diào)查和交流活動(dòng)，讓孩子感受到父母的養(yǎng)育之恩，體會(huì)了父母的艱辛勞動(dòng)，特別是家長(zhǎng)和孩子們共同完成調(diào)查表的過(guò)程，更是融洽了親子關(guān)系。
討論：我們應(yīng)該怎樣關(guān)心爸爸媽媽？將來(lái)怎樣報(bào)答爸爸媽媽？
評(píng)析：從這一環(huán)節(jié)可以看出，幼兒對(duì)父母的辛勞有了更深刻的認(rèn)識(shí)，他們從心底里愛(ài)自己的親人。通過(guò)相互講述，表達(dá)了自己關(guān)心報(bào)答父母的美好愿望。
1、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中為懷孕的老師、阿姨做力所能及的事。
幼兒帶一套自小到大的照片，在語(yǔ)言區(qū)講述自己成長(zhǎng)的趣事或故事。
幼兒中班保育教案篇三
本學(xué)期我擔(dān)任保育工作，盡心盡職，認(rèn)真做好自己的本質(zhì)工作，具體做法有以下幾個(gè)方面：
2、培養(yǎng)幼兒觀察、分析事物的能力和口語(yǔ)表達(dá)的能力。
3、使幼兒尊敬和感激保育員阿姨，激發(fā)幼兒為他人、集體服務(wù)的情感。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)，同時(shí)幼兒是通過(guò)與環(huán)境、材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展。因此，活動(dòng)準(zhǔn)備必須于活動(dòng)目標(biāo)、主體的需要相適應(yīng)，并注重輔助材料的'多樣性和層次性。
1、有關(guān)保育員工作的錄像帶，各種用于打掃的工具。如：掃把、臉盆、抹布等。
2、請(qǐng)保育員阿姨配合，打掃環(huán)境。
一、談話，引出主題。
讓幼兒知道“五一”是什么的節(jié)日，誰(shuí)的節(jié)日，并請(qǐng)幼兒講講身邊知道的勞動(dòng)人們。通過(guò)談話，引導(dǎo)幼兒的思維，確定本活動(dòng)的主題和中心：保育員。
二、碟片欣賞，請(qǐng)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)。
激發(fā)幼兒更關(guān)切她們及身邊的勞動(dòng)人，珍惜他們勞動(dòng)成果的情操。此環(huán)節(jié)是本活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，是重點(diǎn)的突破口。
三、讓幼兒自由動(dòng)手幫助保育員阿姨做事，并對(duì)阿姨問(wèn)好。（情境體驗(yàn)法）。
在此環(huán)節(jié)，采用開(kāi)放式活動(dòng)，為幼兒提供寬松、自由的交流情境，使幼兒身臨其境的體會(huì)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，勞動(dòng)帶來(lái)的美。從而培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣及講究衛(wèi)生，珍惜他人勞動(dòng)成果的品質(zhì)。
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
幼兒中班保育教案篇四
l．嘗試用海綿印章印出小雞，并用棉簽添畫(huà)細(xì)節(jié)。
2．進(jìn)一步感受墨色在宣紙上產(chǎn)生的特殊暈染效果。
3．知道工具材料用完后要放回原處，初步養(yǎng)成良好的作畫(huà)常規(guī)。
1．幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)小雞。
2．宣紙，顏料（黃、褐色、綠），顏料盤(pán)，棉簽，海綿印章，抹布。
教師：小雞是什么樣子的？什么顏色？它們喜歡吃什么？干什么？
(1)討論小雞頭部的畫(huà)法。
教師：先用海綿寶寶蘸些顏色，然后把它印到宣紙上去。
(2)討論小雞其他部位的畫(huà)法。
(3)引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容。
教師：小雞喜歡在哪里玩？它們喜歡干什么？（可添畫(huà)小草、小蟲(chóng)等）
(4)教師逐一介紹作畫(huà)材料，指導(dǎo)幼兒將用過(guò)的工具材料放回原處。
(1)教師提醒幼兒添畫(huà)細(xì)節(jié)和背景，也可在幼兒作品上適當(dāng)添畫(huà)場(chǎng)景，讓畫(huà)面更豐富。
(2)提醒幼兒用完物品后放回原處，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。
(1)教師：你畫(huà)的小雞在干什么？
(2)教師小結(jié)：今天你們畫(huà)的小雞真有趣，有的在捉蟲(chóng)，有的在唱歌，還有的在玩捉迷藏的游戲，下次我們還可以把它們的好朋友也畫(huà)上呢！
在充分認(rèn)知和掌握小雞形體特征的基礎(chǔ)上，幼兒的實(shí)際創(chuàng)作才有可能順利開(kāi)展。因此，該活動(dòng)應(yīng)建立在對(duì)小雞的造型結(jié)構(gòu)尤其是小雞的側(cè)面特征充分了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行。如可放在科學(xué)活動(dòng)“認(rèn)識(shí)小雞”后，或放在有關(guān)認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的主題活動(dòng)中進(jìn)行。
幼兒中班保育教案篇五
1、知道各種交通工具。
2.在交流中分享彼此的快樂(lè)，感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。
3.組織幼兒玩玩具并有目的地觀察輪子，在玩一玩，看一看，說(shuō)一說(shuō)中了解輪子的特點(diǎn)及用處。
4.通過(guò)兒歌動(dòng)畫(huà)等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則。
5.讓幼兒知道過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則，增加幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
6.遵守交通規(guī)則，在游戲中分享快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道各種交通工具，能大膽與人交流自己乘過(guò)的交通工具，以及乘坐的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒了解交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：公路、海洋、天空的背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來(lái)的各種交通工具的玩具、標(biāo)志等。
(一)、引發(fā)興趣。
教師引導(dǎo)幼兒講講今天是怎樣來(lái)幼兒園的。
(二)、交流討論。
3、你乘過(guò)哪些交通工具，什么時(shí)候，和誰(shuí)一起坐的，去了什么地方，乘坐的感覺(jué)怎麼樣?乘坐不同的交通工具時(shí)感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來(lái)了哪些方便。
(三)、認(rèn)一認(rèn)。
1、出示交通工具圖片，教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)都認(rèn)識(shí)哪些交通工具。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種交通工具的大概結(jié)構(gòu)與功能。
2、請(qǐng)幼兒在《幼兒用書(shū)》第39頁(yè)上圈出自己乘坐過(guò)的交通工具。
3、討論不同的交通工具應(yīng)在哪里行駛，討論后請(qǐng)幼兒操作，找個(gè)別幼兒將老師準(zhǔn)備好的交通工具圖片粘貼到準(zhǔn)備好的公路、海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成《幼兒用書(shū)》第40頁(yè)連一連。
(四)、玩具分享。
1、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的是什么交通工具玩具，在哪里行駛，怎樣玩，大家共同欣賞。
2、大家一起玩帶來(lái)的交通工具玩具，感受分享的'樂(lè)趣。
(五)、音樂(lè)律動(dòng)《火車開(kāi)了》結(jié)束本課。
教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著磁帶唱歌曲《火車開(kāi)了》，邊唱邊一個(gè)連著一個(gè)做動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：可將活動(dòng)中所用到的一些交通玩具、拼圖等投放至相應(yīng)區(qū)角，以便幼兒在課后游戲中鞏固學(xué)習(xí)。
幼兒中班保育教案篇六
中班：美麗的家園（重點(diǎn)領(lǐng)域：美術(shù)）
1、能用各種不同的圖形，并進(jìn)行組合，拼成各式各樣的樓房。
2、通過(guò)提供的圓形模具，探索圓形和半圓形的變化方法。
3、遷移對(duì)比色經(jīng)驗(yàn)，選擇對(duì)比色塊進(jìn)行裝飾。
4、體驗(yàn)小組合作的愉悅。
1、師幼共同收集各種建筑的圖片，并在前期進(jìn)行過(guò)欣賞。
2、樓房圖片兩幅：一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈，一幅色彩相近。
3、幼兒用書(shū)：《美麗的家園》
（一）出示色彩對(duì)比強(qiáng)烈的樓房圖片，引導(dǎo)幼兒討論。
教師：畫(huà)面上有什么？這些樓房都是由哪些形狀組成的'？
（二）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒探索圓形的半圓形變化方法。
教師：你們會(huì)剪哪種形狀？
（三）再出示色彩較相近的樓房圖片，引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察。
1、引導(dǎo)幼兒觀察樓房的色塊對(duì)比效果。
2、教師簡(jiǎn)單小結(jié)。
教師：靠在一起的樓房顏色要有區(qū)別、窗戶、房頂?shù)念伾蜆欠砍拭黠@對(duì)比。
（四）幼兒在桌上進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。
教師：幼兒分小組，先商量樓房的布局，再與同伴分工。
（五）展覽幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒向大家介紹畫(huà)面中有特色的房子。
將此活動(dòng)放入美術(shù)活動(dòng)區(qū)，讓幼兒繼續(xù)感受對(duì)比色，用圖形進(jìn)行拼貼活動(dòng)。
幼兒中班保育教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，通過(guò)提問(wèn)、討論等手段來(lái)幫助孩子理解故事和內(nèi)容。
2、通過(guò)故事，讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識(shí)，并初步激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽地用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體幻燈、故事錄音磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:。
師：（看幻燈片）有一只小猴，從森林來(lái)到大城市，小猴非常開(kāi)心，我們來(lái)猜猜它為什么這么開(kāi)心？（你說(shuō)，你來(lái)猜猜看，你覺(jué)得呢？）。
（一）欣賞故事到“看病的人這么多”
1、師：那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里小猴為什么開(kāi)心，后來(lái)又怎么樣了？
2、小猴在城市里看到了什么？他決定怎樣？
（二）欣賞故事。
1、小猴子住了一段時(shí)間后發(fā)生了什么事？（覺(jué)得身體很不舒服，鼻子癢癢的，嗓子干干的，呼吸也很困難。）。
2、為什么會(huì)得這種病呢？（提示：小猴在大森林里從來(lái)不生這種?。?。
3、城市里的空氣為什么會(huì)受到污染？（煙囪冒煙、汽車后面排出的尾氣有毒……）。
3、那小猴該怎么辦呢?我們一起來(lái)為小猴想想辦法吧！(請(qǐng)幼兒討論)。
（三）欣賞故事到“病就馬上好了”
1、好！我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎么說(shuō)的？小猴又是怎么做的?
提問(wèn)：小猴得的是什么??？小猴的病怎么會(huì)好的？為什么回森林后，沒(méi)過(guò)幾天病就好拉？
師：原來(lái)呼吸到新鮮空氣這種病就馬上好了，小猴想讓城里的人也呼吸到新鮮空氣，所以它開(kāi)了一家？（引導(dǎo)幼兒集體說(shuō)“空氣供應(yīng)站”），病人一到這里呼吸新鮮空氣，病就馬上好了。
2、師：可是這些病人一起商量，怎么能讓城里的空氣變得和森林里的一樣新鮮呢？城市里的人該怎么做？你們幫他們想想辦法？（啟發(fā)幼兒討論，想各種辦法。）。
（三）欣賞故事到結(jié)束。
我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么做的。（欣賞結(jié)束）。
提問(wèn)：城市里的空氣變新鮮了嗎？人們是怎么做的？（幫助幼兒復(fù)述：在空地上種上了許多綠草、紅花、大樹(shù)，還通過(guò)先進(jìn)技術(shù)讓城市的煙囪不再冒黑煙，讓各種車輛排出的尾氣不再污染空氣，人們也知道不亂扔垃圾，保護(hù)綠化愛(ài)護(hù)環(huán)境。）。
師：小猴城里的空氣變得甜甜的、香香的，大家生活在那里，覺(jué)得很開(kāi)心，身體也很好。我們昆山是個(gè)好地方，也想成為大家心目中最美、最文明的城市，你們?cè)覆辉敢鉃樗鲆环萘?？想想你們能做些什么？（幼兒討論，想各種辦法）。
幼兒中班保育教案篇八
此刻的孩子都是獨(dú)生子女，孩子成了家庭中人人關(guān)注的中心，他們的健康和安全時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著教師、父母和祖輩的心。孩子送到園安全工作是重中之中，作為一名園的保育工作者，為保證幼兒的身體健康和生命安全，使孩子順利成長(zhǎng)，這天我就來(lái)講講“防火、防交通事故、防觸電、防食物中毒”這四防的防范措施的知識(shí)。在日常生活過(guò)程中，雖然有許多危害不時(shí)地危脅著我們的人身安全，但只要我們提高安全防范意識(shí)，并掌握安全防范的措施，我們就能避免一些危害的發(fā)生或能把危害降到最低點(diǎn)。
防交通事故：在我們園的北面有一條公路，路上車輛來(lái)來(lái)往往。我們必須要注意交通安全，不然是很危險(xiǎn)的，小朋友們?cè)趤?lái)回路上要注意安全，走的時(shí)候必須要靠右邊走，而且要沿路邊或人行道走，并且不能在路上互相追趕、打鬧、嬉戲或做其它事情。橫穿馬路，要注意停、看、走——要停下來(lái)，看看左右的來(lái)往車輛，等沒(méi)有車的時(shí)候方可透過(guò)。最后嚴(yán)禁學(xué)生不能駕駛摩托車及12周歲以下的學(xué)生不能騎自行車。
防火：火是一種自然現(xiàn)象，它給人們帶來(lái)光明和溫暖，帶來(lái)了人類的'禮貌和社會(huì)的進(jìn)步。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會(huì)給我們的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。因此不家要注意用火安全，平時(shí)不要在身上攜帶打火機(jī)、火柴、鞭炮、煙火等燃具。
防觸電：電與人們生活的聯(lián)系是十分緊密的，電給我們的生活帶來(lái)的許許多多的方便。但如果不注意使用安全，電的危害也是很大。因此小朋友們平時(shí)要注意用電安全：熟悉家里的電器的性能及使用方法，電器壞了不要隨意去拆裝、修理，不能用能導(dǎo)電的物體去插插座，不能用濕布去擦拭電器。
防食物中毒：小朋友們要合理用食，做要適時(shí)、適量。不偏食、不暴飲暴食。做到早吃好、午吃飽、晚吃少。在家里不隨意拿食物起來(lái)吃，吃食物前要注意食物的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期，并且聞一聞發(fā)現(xiàn)有變質(zhì)、發(fā)霉的食物就不能吃。平能不能去買(mǎi)零食來(lái)吃，個(gè)性是學(xué)校周圍的銷售的“三無(wú)”產(chǎn)品的食品。以免發(fā)生食物中毒，。
以上這“四防”小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪袝r(shí)刻注意，避免這些常發(fā)事故的發(fā)生。
幼兒中班保育教案篇九
自開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在雖說(shuō)不是很長(zhǎng)，但對(duì)每個(gè)孩子性格的了解我覺(jué)得還是一個(gè)不小的工程。表面上看，許多孩子在幼兒園表現(xiàn)得活潑、可愛(ài)、好動(dòng)、愛(ài)說(shuō)，或者內(nèi)向、斯文、不主動(dòng)等等性格，但其實(shí)少數(shù)極個(gè)別的孩子在幼兒園的表現(xiàn)和她本來(lái)的性格有著很大的“兩面性”。我們班的胡昕言小朋友就是其中一例。
讓我們百思不得其解的是：孩子性格的“兩面性”是由什么原因造成的？這么小的孩子難道還能長(zhǎng)時(shí)間的抑制自己“本來(lái)就很開(kāi)朗活潑”的性格嗎？我想在以后的班級(jí)活動(dòng)和日常教學(xué)中對(duì)言言再仔細(xì)觀察引導(dǎo)。
幼兒中班保育教案篇十
保育員是園保育工作的主要實(shí)施者，她們和教師一樣，既是幼兒的教育者，也是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和幫忙者，她們的職業(yè)素養(yǎng)、工作態(tài)度、教育行為直接影響著園保教工作的質(zhì)量。為加快保育員的專業(yè)成長(zhǎng)步伐，建設(shè)一支高素質(zhì)的保育員隊(duì)伍，寶翔園于2010年5月17日開(kāi)展了保育員教養(yǎng)隨筆交流活動(dòng)。
首先，保育員交流了各自的教養(yǎng)隨筆，彼此分享了在保育工作中付出努力的艱辛、遇到問(wèn)題的困惑、孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)。樸實(shí)真摯的字里行間，體現(xiàn)了保育員認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng)；傾注愛(ài)心的簡(jiǎn)短事例，體現(xiàn)了保育員對(duì)孩子們耐心、細(xì)心、愛(ài)心的真摯感情。
其次，分管后勤的陳老師，對(duì)保育下階段工作提出了更高的目標(biāo)，要求保育員在做好班級(jí)清潔、常規(guī)工作同時(shí)，學(xué)會(huì)善于觀察，善于思考，善于交流，一名優(yōu)秀的保育員不僅僅要會(huì)做、會(huì)說(shuō)，還要會(huì)寫(xiě)。推薦在教養(yǎng)隨筆撰寫(xiě)中采用四步法：
（1）觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；
（2）尋找科學(xué)的理論依據(jù)；
（3）探索正確的解決方法；
（4）效果分析與評(píng)價(jià)。
透過(guò)本次保育員教養(yǎng)隨筆的交流，充分體現(xiàn)了保育員的工作激情和進(jìn)取之心。我們將務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷探索后勤隊(duì)伍建設(shè)和管理，使園后勤工作真正做到服務(wù)于教師，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于社會(huì)。
幼兒中班保育教案篇十一
感受樂(lè)曲輕快的旋律。
懂得對(duì)人要有禮貌，知道使用“謝謝您”的具體情境。
學(xué)唱歌曲《謝謝您》。
課件準(zhǔn)備：“致謝”圖片；《謝謝您》歌曲音頻及圖片，“謝謝您”歌曲圖譜。
出示圖片“致謝”，鼓勵(lì)幼兒分享自己感謝過(guò)別人的經(jīng)歷，引出活動(dòng)主題。
——你跟別人說(shuō)過(guò)“謝謝”嗎？
——感謝了誰(shuí)？為什么要感謝？
播放歌曲音頻及圖片《謝謝您》，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。
1、播放歌曲音頻及圖片《謝謝您》第一遍，初步理解歌詞。
——小鳥(niǎo)在感謝誰(shuí)？它說(shuō)了什么？為什么要感謝？
——小貓?jiān)诟兄x誰(shuí)？它說(shuō)了什么？為什么要感謝？
——歌曲里唱到我們?cè)谑裁辞闆r下要和別人說(shuō)“謝謝您”？
小結(jié)：小鳥(niǎo)站在樹(shù)上休息，對(duì)大樹(shù)說(shuō)“謝謝您”，小貓吃飽了飯，對(duì)小女孩說(shuō)“謝謝您”，當(dāng)我們請(qǐng)人做一件事或是得到別人的幫助時(shí)，都應(yīng)該說(shuō)一聲“謝謝您”，做一個(gè)有禮貌的小朋友。
2、再次播放歌曲音頻及圖片《謝謝您》，進(jìn)一步理解歌詞并熟悉歌曲。
——當(dāng)你對(duì)別人說(shuō)“謝謝您”時(shí)，你會(huì)做什么動(dòng)作？
——請(qǐng)你仔細(xì)傾聽(tīng)歌曲，在聽(tīng)到“謝謝您”時(shí)，跟身邊的同伴互相鞠躬致謝。
播放歌曲音頻及圖譜《謝謝您》，鼓勵(lì)幼兒學(xué)唱歌曲。
1、教師完整清唱歌曲，請(qǐng)幼兒接唱“謝謝您”并做鞠躬的動(dòng)作。
2、播放歌曲音頻及圖譜，引導(dǎo)幼兒跟唱。
3、播放歌曲伴奏，鼓勵(lì)幼兒演唱歌曲，在唱到“小鳥(niǎo)”、“小貓”時(shí)，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。
1、設(shè)置一些游戲場(chǎng)景，如買(mǎi)東西、坐公共汽車、去醫(yī)院排隊(duì)等，引導(dǎo)幼兒在游戲情境中練習(xí)禮貌用語(yǔ)。
2、在一日活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
幼兒中班保育教案篇十二
1、學(xué)習(xí)用折（六等份折、八等份折）、卷、剪的方法把圓形紙做成花朵。
2、會(huì)認(rèn)真觀察制作流程圖，仔細(xì)粘貼花朵，保持作品的完整。
1、春天背景圖。
2、t制作流程圖、范作。
3、大小不同的圓形紙人手三張，綠色長(zhǎng)方形紙（一大一小）。
4、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、剪刀人手一份。
（1）這副畫(huà)面展示的是什么時(shí)候的景色？看了這樣的畫(huà)面你有什么感覺(jué)？
（2）春天百花盛開(kāi)，真美！今天，我們就一起把這美麗的景色搬到我們班級(jí)來(lái)，讓我們的教室也到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
（1）幼兒觀察，討論花由哪幾部分組成。
這朵花由哪幾個(gè)部分組成呢？每一個(gè)部分又都是怎么做成的呢？
（2）根據(jù)幼兒的講述，展示t課件，幫助幼兒掌握制作流程。
1）花瓣：由三層花瓣組成，每片花瓣用圓形紙折成六等份或八等份，然后用記號(hào)筆畫(huà)出花瓣的形狀，剪下后由大到小交錯(cuò)粘貼在一起（粘貼花的中心部位，不貼死），最后用油畫(huà)棒添畫(huà)上花蕊。
2）花莖：用大的綠色紙卷成細(xì)長(zhǎng)條，用膠水粘住接口處。
3）葉子：將記號(hào)筆將葉子的形狀畫(huà)下，然后用剪刀剪下來(lái)。
4）最后將各部分用膠水貼合在一起，一朵花就完成了。
（1）提醒幼兒仔細(xì)觀察制作流程圖，會(huì)根據(jù)流程圖獨(dú)立制作，幫助個(gè)別有困難的幼兒完成作品。
（2）鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)不同形狀的`花瓣和花蕊，力爭(zhēng)和別人做得不一樣。
（3）提醒幼兒保持良好的操作常規(guī)，將紙屑放在紙簍里，學(xué)具用完后放回原處。
（1）在美工區(qū)繼續(xù)提供各色紙張，請(qǐng)幼兒嘗試制作不同形狀的花朵。
（2）鼓勵(lì)幼兒在瓷磚墻上豐富春天的景色，將班級(jí)環(huán)境布置與幼兒活動(dòng)相結(jié)合。
幼兒中班保育教案篇十三
不經(jīng)意間，八月已從我們身邊劃過(guò)，在短短的這一個(gè)月里，我們中班組做出了哪些成績(jī)呢？主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、認(rèn)真完成教育教學(xué)工作：
（1）、八月份本年級(jí)組教學(xué)內(nèi)容按計(jì)劃進(jìn)行，各班能依據(jù)季節(jié)、節(jié)日等因素來(lái)開(kāi)展教學(xué)主題活動(dòng)。
（2）、認(rèn)真準(zhǔn)備好每一堂課，以幼兒為主體，開(kāi)展好每一節(jié)課。
二、衛(wèi)生保育工作：
（1）、各班生活老師能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度，做好本班的衛(wèi)生消毒工作。
（2）、各班老師能督促幼兒根據(jù)天氣變化更換衣物，并及時(shí)為出汗的幼兒擦汗，既減少幼兒的患病的機(jī)率，又增強(qiáng)了幼兒的自理能力。各班的老師按要求為幼兒洗曬被子、枕頭，減少細(xì)菌的滋生。
三、家長(zhǎng)工作：
（1）、每天能利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)機(jī)，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況。
（2）、各班教師能充分利用班級(jí)空間、qq和視頻等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，與家長(zhǎng)溝通交流。
四、本月的其他成績(jī)：
1、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。從環(huán)境布置和游戲道具，我們都是利用廢舊，自己動(dòng)手，涂色，做到了真正的節(jié)約。在設(shè)計(jì)上，我們?yōu)槊總€(gè)幼兒設(shè)計(jì)了個(gè)人項(xiàng)目，也設(shè)計(jì)了兩個(gè)集體的親子項(xiàng)目，還為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)了體育項(xiàng)目，安排合理，而且有條不紊。
2、年級(jí)組賽課獲得了一等獎(jiǎng)，體現(xiàn)了集體智慧和先進(jìn)的教育理念。
3、更換了語(yǔ)言區(qū)和數(shù)學(xué)角，為幼兒提供了學(xué)習(xí)和智力開(kāi)發(fā)的園地。
4、完成了種植區(qū)的設(shè)計(jì)、標(biāo)牌的裝飾和禾苗的移栽工作。
5、年級(jí)組積極收集材料，完成了教玩具的制作，豐富了幼兒的游戲活動(dòng)。
6、在禮儀方面幼兒有很大的進(jìn)步，很多幼兒能主動(dòng)與人打招呼。
7、年級(jí)組的成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫組，有集體榮譽(yù)感，工作踏實(shí)認(rèn)真。
五、需要改進(jìn)的：
（1）、在平時(shí)的教學(xué)或活動(dòng)中要多多使用書(shū)面語(yǔ)，為幼兒做好語(yǔ)言的模范。
（2）、在服飾方面要積極聽(tīng)出幼兒園的要求。
（3）、增強(qiáng)安全意識(shí)，避免安全事故的發(fā)生。