每個人的童年都有一段美好的回憶，讓我們永遠(yuǎn)懷念。發(fā)展個人興趣愛好和培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)對于豐富個人生活非常重要。接下來是一些總結(jié)的模板和寫作技巧，希望對大家有所幫助。
讀書的習(xí)慣小學(xué)五年級篇一
那時候，我七歲。我們的語 文孫老師建議我們?nèi)プx孫幼軍老先生的《小豬唏里呼喚?！贰Ｎ覐男【褪莻€聽話的孩子，于是，媽媽為我買來了《小豬唏里呼喚嚕之唏里呼喚嚕和他的弟弟》。一開始，我只是隨便翻翻看，誰知一下子就被書中的人物和故事情節(jié)吸引住了。憨厚老實(shí)的'豬爸爸，長相奇怪的熊貓小不點(diǎn)兒，表面笨笨實(shí)際上很聰明的唏里呼喚嚕，一肚子墨水的猴掌柜，精明的猩猩店長~~~~~。一個個個性鮮明的人物一下子闖進(jìn)了我的心。特別是當(dāng)小不點(diǎn)兒背起“哥哥”唏里呼喚嚕從消防樓梯往下爬時，小不點(diǎn)兒的皮鞋仿佛一下一下地踩著我的心房，讓我緊張極了。當(dāng)小不點(diǎn)兒對著話筒大叫：“我是一只泥巴小豬！”的時候，我感動地淚流滿面。不過看書時也發(fā)生了一個小插曲。有一回，我突然覺得很渴，打算吃個水果，我一邊看書，一邊朝水果籃走去，中途差點(diǎn)就撞上了柜子。這時，媽媽回家了，看見我一邊啃橙子皮一邊看書的情景，笑得肚子都痛了。從此，我便一發(fā)不可收拾，買來了《小豬唏里呼喚嚕上》、《小豬唏里呼喚嚕下》、《傻鴨子歐巴兒》、《一年級的小碗豆》。這些書為我打開了閱讀的大門，讓我在以后的生活里有書為伴。
轉(zhuǎn)眼，我升上了五年級，我突然覺得我真幸運(yùn)，我可以讀國外經(jīng)典小說《苦澀巧克力》，可以讀魯迅先生的《朝花夕拾》，可以讀小仲馬的經(jīng)典名作《茶花女》，可以讀金波先生的詩集《與樹談心》。
書真是個奇妙的東西，因?yàn)樗梢越o你一次說走就走的旅行。
讀書的習(xí)慣小學(xué)五年級篇二
我家有一個儲蓄罐，是我8歲那生日媽媽從商場給我買回來的生日禮物，因此我非常喜歡它。
它是小豬形狀的，全身金黃色，身子胖乎乎的，好象是一個金球，眼睛圓圓的，好象是葡萄，鼻子翹的很高，嘴巴笑瞇瞇的。身子兩側(cè)都分別寫著“招財進(jìn)寶”，尾巴卷卷的，可愛極了。
從小到大媽媽給我的錢，我一直都攢著，但是，沒有地方放，我就把攢的錢放在書包里，可是一點(diǎn)也不安全，不是掉了，就是被偷了，自從媽媽給我買了儲蓄罐之后，以前掉了，或者是被偷了的事情再也沒有發(fā)生過。
現(xiàn)在我的儲蓄罐里攢了好多錢，我和爸爸媽媽說，我要攢更多的錢，長大以后，自己養(yǎng)活自己，不讓爸爸媽媽操心，爸爸媽媽都夸我長大了，懂事了，我還要謝謝我的好朋友“儲蓄罐”呢。
我對媽媽說，等我把儲蓄罐里的錢存滿了之后，我要給媽媽買好多好多的名牌的衣服、鞋、還有包，然后一幢大大的，漂亮的大三居，如果還剩下一些錢的話，那我就再買一輛車，為了我的理想，我要攢更多的錢，來實(shí)現(xiàn)我的夢想。
讀書的習(xí)慣小學(xué)五年級篇三
我家新裝了一個門鈴。以前的敲門聲震得讓人心煩，現(xiàn)在可好了，有人來了，“丁零丁零”的門鈴聲非常悅耳。
星期六下午，我正在家里專心致志地做作業(yè)，忽然傳來“冬冬冬”的敲門聲。我以為家里來客人了呢！誰知打開門一看，原來卻是爸爸。
我不禁問道：“爸爸，家里裝了門鈴，為什么不用??？”
爸爸撓撓頭說：“哎，我習(xí)慣了?！?BR> 我剛回到座位上，“冬冬冬”，又是一陣敲門聲。我放下筆，去開門一看，原來是媽媽。
我有些生氣了，對媽媽說：“你怎么和爸爸一樣不用門鈴？”媽媽笑著說：“哎呀，我敲門敲習(xí)慣了，忘記家中有門鈴了?！?BR> 我忽然想出一個好辦法。我拿了一張白紙，用毛筆方方正正地寫上“請按門鈴”這四個大字字。然后，端正地把紙貼在門上。
我回頭一看，發(fā)現(xiàn)出來時隨手把門關(guān)上了。我急了，連忙敲門喊：“媽媽，我進(jìn)不來了，快開門??！”
媽媽打開門，望了望墻上的字，問道：“為什么不按門鈴？”
我看著這四個字，無可奈何地?fù)u了搖頭。
讀書的習(xí)慣小學(xué)五年級篇四
這夜是無邊黑暗的，只見得著對面依稀的燈火，卻也是那么恍惚。
大約是一年前，我第一次在夜晚等待夜雨。她能傾聽，也會傾訴，恍然間她成了我的朋友，成了我所離不開的朋友。
時光也在一夜夜細(xì)雨中悄然走過，我卻絲毫未曾注意她的腳步，只著重于雨的傾訴。終于，雨也不再那樣頻繁地降臨了。
一年前的夜，窗外還是那樣黑，我的心情亦是如此，無邊的陰郁，伴我入眠的，只有窗外“沙沙”的細(xì)雨。我卻想起了蕭瑟的長笛孤鳴，盡管是不同的音色，卻也同樣能令人悲涼哽咽。那是寂寞在唱歌，輕輕的，狠狠的，歌聲是那么殘忍，讓人忍不住淚流成河。
我又想起了幾個月前的那個夜晚，還是雨夜，仍舊漆黑，只有我的雙目，恍若幽藍(lán)的鬼火，在黑夜中惆悵彷徨。曾以為堅(jiān)不可摧的友情，竟土崩瓦解，無影無蹤。我沒有去回憶過去的美好，天下沒有不散的筵席。但這筵席，好聚非好散。窗外的雨，依然：
那是寂寞在唱歌，溫柔的，瘋狂的，歌聲是這么深刻，怎樣才能夠讓它停呢？
而今非往昔，人依然，雨不再。
讀書的習(xí)慣小學(xué)五年級篇五
在我的寫字臺上有很多工藝品，但我最喜歡的是一個儲蓄罐。因?yàn)檫@是我5歲那年過生日的那天，爸爸送給我的生日禮物。
儲蓄罐的形狀是一只非?？蓯鄣镍喿印Ｋ钠つw猶如雪一樣白，眼睛睜得大大的。它有著扁扁的嘴巴，而且非常大，從下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多話要對我說。它的頭上戴了一頂水手帽，脖子上還用紅綢子打了一個蝴蝶結(jié)，身上穿著一件瓦藍(lán)瓦藍(lán)的水手服，腳上還穿著一雙金黃色的鞋。在背面看唐老鴨，好像是動畫片中的“大力水手”。他左肩背著一個紅色的小書包，右肩斜挎著一個黃色的小水壺?？粗臉幼?，可真神氣，好像要出海似的。從遠(yuǎn)處瞧它，外表是那么滑稽、可愛。唐老鴨背著的那個“小書包”的后面，有一個又長又扁的缺口，那就是儲蓄罐的投幣口。你說，我這個“唐老鴨”儲蓄罐，每當(dāng)我熱了，想買個冰棍涼快一下下的時候，我就想起了我的“唐老鴨”儲蓄罐，然后馬上地跑回家去把錢放到儲蓄罐里，這時，唐老鴨好像在說：“好樣的，小主人?！?BR> 三年過去了。我把存在儲蓄罐里的錢取出來。全是幾角錢，幾元錢和幾十元錢，我費(fèi)了九牛二虎之力才把這些錢數(shù)完，共有五百多元。我高高興興地捧著儲蓄罐，心里想：我要把其中的二百多元捐給山區(qū)的小學(xué)。
我愛我的“唐老鴨”儲蓄罐。
讀書的習(xí)慣小學(xué)五年級篇六
小說敘述了主人公保爾?柯察金的一生，塑造了一個生命不息、奮斗不止的布爾什維克形象。小說引起巨大反響，主人公保爾也成為蘇聯(lián)及中國青年學(xué)習(xí)的榜樣，激勵人們自強(qiáng)不息?！朵撹F是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高的理想光芒、洋溢著熾熱的革命激情的長篇小說。作品是以作者生活史為原型寫成的，但又并非作者本人的自傳，而是經(jīng)過藝術(shù)加工提煉、典型化的文學(xué)珍品。小說通過主人公保爾?柯察金在革命斗爭中成長的歷程，真實(shí)而藝術(shù)地反映了從十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)斗到恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)各個時期的蘇聯(lián)社會特點(diǎn)和時代氣氛，熱情歌頌了為祖國而戰(zhàn)的蘇聯(lián)年輕一代，展示了他們的成長歷程和精神風(fēng)貌。
主人公保爾?柯察金經(jīng)歷第一次世界大戰(zhàn)、十月革命、內(nèi)戰(zhàn)和國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時期的嚴(yán)峻生活。他的生命中充滿了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，他通過了。在命運(yùn)無數(shù)次的壓迫中，他沒有低頭，而是頑強(qiáng)的拼搏，活出了生命的真正價值。1927年，保爾完全癱瘓，繼而雙目失明。這對一個人來講，是多么大的打擊啊!一生坎坷，還要經(jīng)歷病情的折磨，雖然保爾想放棄過，但是他還是站起來了，用另一種武器與命運(yùn)抗?fàn)?。那就是寫作。他把自己的故事寫了下來，激勵著那些同他一樣的人們。我們怎能不說保爾的一生富有多少的傳奇色彩。
在21世紀(jì)的現(xiàn)代社會，已經(jīng)不再有這樣的人生了?？晌覀儾坏貌徽f保爾的故事仍然可以激勵我們。在我們的人生遇到打擊時，就該像保爾一樣。保爾遇到的是大的困難，而我們的困難遠(yuǎn)不及他的。既然那么大的困難保爾已經(jīng)戰(zhàn)勝了，更何況我們這些小困難呢?世界上沒有永遠(yuǎn)克服不了的困難，只要有敢于競爭的精神，再大的困難終會在我們面前低頭的。在不斷地戰(zhàn)勝困難的過程中，我們已經(jīng)活出了一個頑強(qiáng)的人生。
從另一角度看，保爾的經(jīng)歷還告訴了我們什么才是人生的意義。人生，不是虛度光陰。既然世界給了我們生命就該好好利用生命中的時間。莎士比亞說：“人生苦短，若虛度光陰，則短暫的人生就太長了?！痹谶@既長又短的人生里，我們應(yīng)該做些什么呢?平平淡淡的就這樣過期嗎?盡管不可能像保爾一樣為革命付出，那么我們還不能身邊的人付出嗎?人生如白駒過隙，一晃即逝?？磥砗荛L的人生其實(shí)會很快就過去。所以活出一個有意義的人生，活出一個有價值的人生吧，至少不會辜負(fù)這個生命的存在。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書含有太多的道理。只有慢慢去體味，才能找出它給我們帶來的意義。我真誠地感謝它，教會了我人生的意義。
讀書的習(xí)慣小學(xué)五年級篇七
“哈哈哈!這個片段太好玩了!”看完埃·奧·卜勞恩創(chuàng)作的漫畫故事《父與子》后，許多人給予的評價是“真有趣”或是“好好笑哦!”而我覺得《父與子》是作者對現(xiàn)實(shí)的期望，因?yàn)樵谒臅?，父親簡直是萬能的——既嚴(yán)厲，又慈祥。
在兒子調(diào)皮時或做惡作劇時，父親總是板著一張貌似兇神惡煞的臉，那張臉都像是要長到地上了。比如一天兒子說：“我要幾本書，可以嗎?”父親隨手拿了一本中國四大名著之一《西游記》給他?！安恍?，不行，太薄了!我要那四本英文書!”父親給了他，心想：我家兒子要有出息嘍!過了幾分鐘，父親想出去走走，于是推開門，結(jié)果看到兒子正用書當(dāng)梯子拿櫻桃吃呢。于是，他就把兒子給“小雞燉蘑菇”了。
父親雖然嚴(yán)厲，但是父親也總像兒子的朋友一樣和他玩耍。陪他玩騎馬，讓兒子坐在他背上騎來騎去;碰到熟人雖然難為情，但他還是禮貌地脫帽行禮;要是碰到狗的話，父親會像小狗一樣狂吠不止。
我的老爸也跟書中的父親一樣，經(jīng)常陪著我惡作劇。記得有一次，我們開船出海?！昂片|，你到甲板上來!”老爸喊道。我興沖沖地跑過去：“來啦!”我跑到甲板上，只見老爸手拿著水球朝我扔來，“嘩!”我從頭到腳都被淋濕了，成了個濕漉漉的雕像?！澳愀陕?!”我大叫。我媽聞聲而來，她剛走到旁邊，就被我和老爸用沙子和水弄得又臟又濕。她火冒三丈，嘴里不斷噴出無數(shù)顆“子彈”，無情地“掃射”著我們。而我們倆樂得哈哈大笑。
這就是《父與子》中調(diào)皮的老爸和兒子，是不是像極了現(xiàn)實(shí)生活中的老爸和我呢?
讀書的習(xí)慣小學(xué)五年級篇八
3.《新月集》作者泰戈?duì)栭L征出版社。
4.《手絹上的花田》作者安房直子接力出版社。
5.《叢林故事》作者吉卜林浙江少兒出版社。
6.《稻草人》作者葉圣陶浙江少兒出版社。
7.《哈利波特與鳳凰社》作者j·k羅琳人民文學(xué)出版社。
8.《本愛安娜》作者赫爾特林二十一世紀(jì)出版社。
9.《探索大自然的'四季》作者勒內(nèi)·梅特勒加里瑪·朱莉安徽少兒出版社。
10.《金銀島》作者羅伯特·路易斯·史蒂文森少年兒童出版社。
11.《中國古代名將與名相故事》趙鎮(zhèn)琓主編新世界出版社。
讀書的習(xí)慣小學(xué)五年級篇九
現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)了，一個人要有一個好習(xí)慣才會看出他的家教和修養(yǎng)。今天我們就以行為習(xí)慣來展開討論吧。
從科學(xué)角度來解釋行為習(xí)慣的話1。習(xí)慣是自動化的行為方式。2。習(xí)慣是在一定時間內(nèi)逐漸養(yǎng)成的，它與人后天條件反射系統(tǒng)的建立有密切關(guān)系。3。習(xí)慣不僅僅是自動化了的動作或行為，也可以包括思維的、情感的內(nèi)容。4。習(xí)慣滿足人的某種需要，由此習(xí)慣可能起到積極和消極的雙重作用。人們眼里所謂的習(xí)慣就是:坐有坐相、站有站相。女孩子笑不能漏齒......
良好的行為習(xí)慣就是使人終身受益的行為習(xí)慣。思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。良好的行為習(xí)慣是人一生的根基和資本。
我小時候也是個習(xí)慣不好的小女生，坐沒坐相站沒站相。父母常常提醒我，我總是當(dāng)時記得過后便忘?，F(xiàn)在長大的不一樣的，懂得羞恥，守規(guī)守矩的。知道笑要捂著嘴巴，談吐大方!其實(shí)習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的。
每個人必須要有好習(xí)慣，好習(xí)慣決定一個人的命運(yùn)。往往是注重小細(xì)節(jié)，俗話說的好"細(xì)節(jié)決定一切。"。
如果一個人又有好習(xí)慣又有好修養(yǎng)細(xì)節(jié)的事情又做得特別到位，那么這個人必定有大成就，就光在人品這方面。
親愛的人們，我們一定要養(yǎng)成很好的行為習(xí)慣，那樣在社會上也會被別人看得起。對自己只會有好處不會相反。反之，如果你沒有好習(xí)慣那么基本的做人道理也就不必談了......
這就是習(xí)慣的力量~。
讀書的習(xí)慣小學(xué)五年級篇十
讀了《夏洛的網(wǎng)》，讓人深深體會到了友愛的力量，感受到了一份真誠友誼的珍貴！
在暑假時，我讀了一本名叫《夏洛的網(wǎng)》的書，這個故事是一首關(guān)于生命、友情、友愛與忠誠的贊歌，我剛看了一兩個故事情節(jié)就被這本書深深地吸引住了。
善良的蜘蛛夏洛用自己的生命為小豬威爾伯織出了一張“愛心”的大網(wǎng)，這張網(wǎng)充滿了夏洛和威爾伯的深深友情。這種友情好像是冬天的熱咖啡，簡單卻可以融化每一顆冰冷的心。
讀了《夏洛的網(wǎng)》，我深深體會到了友愛的力量，感受到了一份真誠友誼的珍貴！和一只渺小的蜘蛛比，我感到很慚愧，為了快一點(diǎn)改完作業(yè)的錯誤和同學(xué)出去玩，我曾經(jīng)對那些詢問我問題的同學(xué)說：“對不起，我不知道?！被颉拔乙膊粫敝惖脑捦妻o掉。與夏洛在自己生命同樣面臨威脅的最后時刻還在設(shè)法救助小豬威爾伯的這種精神境界比，真是天壤之別。幫助同學(xué)只不過是舉手之勞，我都不愿付出，更談不上讓我為別人付出心血或生命了。這不僅讓同學(xué)失望，讓我也感到慚愧和自己的渺小。
讀了《夏洛的網(wǎng)》，我懂得了在生活中，人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心才會給人類帶來的愛，給世界帶來和平和快樂！
讀書的習(xí)慣小學(xué)五年級篇十一
我正是懷著這樣的心情去讀海倫凱勒的傳記的，徜徉于那悲慘而又滿溢熱情的文字中，我的整個心靈都被震憾了。
作者海倫凱勒生下來只有十九個月的光明。面對黑暗，她一個小小的女孩，選擇了生存。面對各種困難，她堅(jiān)強(qiáng)不屈……接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境。就這樣，她竟獲得哈弗學(xué)院博士學(xué)位。畢業(yè)后，她為了幫助和她同樣命運(yùn)的人，創(chuàng)辦了許多的基金會。她一生中只有一個愿望：她希望上帝給她三天的光明。她說她要在這三天里做很多很多的事。
生命如歌，是啊，一個只希望三天光明的女孩，卻給這個世界太多太多。我崇拜她，她生活在黑暗里，一個黑暗的世界多么可怕!而海倫凱勒那么堅(jiān)強(qiáng)樂觀，不怕困難，還幫助了那么多的殘疾人。
我是個四肢健全的人，條件比她好幾百倍，但卻總輕言說放棄。有時，我一遇到不順心的事，只會亂發(fā)牢騷，一點(diǎn)也沒想過要跨越障礙。與之相比，我是何等的渺小啊!我們要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。一個生活在黑暗的人都那么堅(jiān)強(qiáng)，那我們生活在這七彩的世界里，擁有健康的身體，擁有父母的關(guān)愛，朋友的友愛……只要我們有信心與毅力，就一定會走過去的。面對挫折，我們應(yīng)該當(dāng)成一種動力，鼓舞自己前進(jìn)。所以，這些生活在陽光下的我們更應(yīng)該勤奮地刻苦學(xué)習(xí)，相信什么都會發(fā)生奇跡。
一首歌唱得好：“生活中有太多的不如意，但生活還要繼續(xù)!……”我們要珍惜屬于自己的光明，發(fā)憤學(xué)習(xí)，唱響自己生命的歌曲!
讀書的習(xí)慣小學(xué)五年級篇十二
讀完《假如給我三天光明》，仔細(xì)的品讀每一個字每一頁，每一個故事，《假如給我三天光明》這本書讓我受益匪淺。
我覺得海倫·凱勒是很不幸的，因?yàn)樗?9個月的時候就變成了聾啞人和先天性聲明。而她又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗錾狭松屏嫉纳蛭睦蠋?。?dāng)善良的莎莉文老師把第一個單詞“寫”在了海倫·凱勒的手上時，海論可高興了。莎莉文像一根火柴，她用微弱的火苗把海倫這根蠟燭點(diǎn)燃后，自己卻慢慢地熄滅了……這時候，海倫才知道世界上有好幾根“火柴”已經(jīng)為自己而熄滅了。這時候，她才懂得了該干什么，應(yīng)該學(xué)會感恩。于是她四處奔波，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，幫助需要她這根蠟燭點(diǎn)燃的人，這是她在感恩，在感恩所有關(guān)心、關(guān)愛她的人，這是她唯一能夠做到的。
感恩，這個詞在不殘疾的人看來微不足道，但是對海倫·凱勒心中早已埋下了感恩的種子。她非常懂得感恩，在能看到光明的“盲人”眼里，三天的光明是微不足道的，他們覺得，與其得到只有短短三天的光明還不如不得到。但在海倫·凱勒眼里，能擁有三天的'光明是一件很幸福的事情，這是一個美的心靈，她覺得世界上有無數(shù)雙“眼睛”在幫助自己看世界，她懂得感恩。我們要學(xué)會感恩，哪怕，你只是給勞累了一天的父母一個最溫暖的問候，但你已經(jīng)知道了什么是感恩。
讀書的習(xí)慣小學(xué)五年級篇十三
3、《普希金童話》(俄)普希金著，亢甫，正成譯浙江少年兒童出版社。
4、《王爾德童話》(英)王爾德著，唐訕輝譯中國連環(huán)畫出版社。
5、《中外動物故事選》伊明選編中國少兒出版社。
6、《中外經(jīng)典科普故事》伍钚編中國少年兒童出版社。
7、《中外網(wǎng)絡(luò)故事》伍钚編中國少年兒童出版社。
8、《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間》路甬祥主編浙江少兒出版社。
9、《水陸兩棲人》(蘇)阿歷山大.別利亞耶夫，善誠譯科學(xué)普及出版社。
10、《中外藝術(shù)家的故事》江鑰含編中國少年兒童出版社。
11、《國際知識問答》中國少年兒童出版社編中國少年兒童出版社。
12、《上下五千年》林漢達(dá)曹余章著上海少年兒童出版社。
13、《馬燕日記：一個感動世界的現(xiàn)代童話》(法)韓石華夏出版社。
14、《中華經(jīng)典誦讀本》徐含之選編蘇州大學(xué)出版社。
15、《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻作家出版社。
16、《幻城》郭敬明春風(fēng)文藝出版社。
17、《魯濱遜飄流記》(英)笛福著，王泉根譯北京少年兒童出版社。
18、《魔法師的.帽子》(芬)楊松著，任溶溶譯紡織工業(yè)出版社。
19、《金銀島》(英)史蒂文生著，單蓓蕾譯北京出版社。
20、《吹牛大王奇游記》(德)埃.拉斯伯劉浩譯少年兒童出版社。
21、《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿.林格倫著，高鋒紅譯中國少兒出版社。
22、《童年》(俄)高爾基著，上海譯文出版社。
23、《做一個快樂的少年人》鄧碧霞譯三聯(lián)書店。
讀書的習(xí)慣小學(xué)五年級篇十四
回家?guī)滋彀选洞笤O(shè)計》剩余半部分看完了，作為霍金十余年的力作，我還是要表示失望的。先給個總評分吧，9。2。
這本書并未如預(yù)期的那樣滿足我。自從《的貓》后，我便一直期待著答案。在《貓》中已經(jīng)有了答案的輪廓，我本期待《大設(shè)計》能給我一個滿意的，新奇的答案，其結(jié)果是它將《貓》中的結(jié)論清晰，明朗化了。
繼《時間簡史》30年之后的《大設(shè)計》，我預(yù)想會如《時間簡史》般給我無限的驚奇與驚喜。可是這本書的前四章，甚至包括第五章，對我都無甚意義，無外乎知識的回顧，天文物理的，的，這些我都再熟悉不過了，耐著性子等待霍金給出回答，可是，可是，卻發(fā)現(xiàn)他一直在躲閃，似乎不太愿意給出，只在第六和第八章有提及，相比較，他更多的是在引發(fā)讀著的思考。最終章里狡猾的拋出一個死亡游戲來作為“大設(shè)計”的回答，不過它確實(shí)很有趣。
必須承認(rèn)，我對它的'期待定位太高了，它畢竟是一本大眾科普讀物，旨在與每一人分享。它遠(yuǎn)不能滿足我這樣，有一定基礎(chǔ)，渴望更深一步探知的人。
相較于《時間簡史》，《大設(shè)計》有更多的思考，《時間簡史》展示的是宇宙的奇妙，《大設(shè)計》則是在發(fā)出一系列的詰問。從這個意義上來說，《大設(shè)計》和《時間簡史》一樣，是一部偉大的，經(jīng)典的，劃時代作品。
最后還應(yīng)感謝譯者吳忠超，應(yīng)該深深慶幸，我們有這樣一位完美的譯者，沒有人比他更合適這份工作了，霍金的學(xué)生，毋庸置疑的理論素養(yǎng)。
讀書的習(xí)慣小學(xué)五年級篇十五
絕不是靠運(yùn)氣是高德拉特寫的，是一本用小說的形式來描寫邏輯思考，用樹狀圖來解決我們在生活和工作中遇到的沖突管理的書。達(dá)到一種事業(yè)和人生的雙贏局面，讓人真的愛不失手。故事情節(jié)真實(shí)，作者以工作和生活中的實(shí)際事實(shí)來演義了整部小說。教會了我們思考的模式，和處理事情的方式，把鐘納的方法應(yīng)用的淋漓盡致，樹造了不一樣的職場奇跡，和不一樣的人生，達(dá)到了事業(yè)和人生的雙贏局面。不得不讓人佩服。
高德拉特寫了三本書，其中有一本關(guān)鍵鏈，再三年前我看過了，主要是講專案管理的。滿精彩的都是以小說的形式來寫的，讓人很容易懂，而且情景緊張，讓你好像親臨其景的感覺。還有一本目標(biāo)沒有看過，我想游總肯定有，一定要去借，順便珍藏。還有許多很好的書，看了許多，順便也做了筆記，希望所學(xué)的都能幫助自己突破人生和職場的.雙贏。
其中有一句我很喜歡：工作像蜜蜂，生活像蝴蝶——意思是工作要像蜜蜂一樣全力以赴，生活要像蝴蝶一樣多彩多姿。
本書作者高德拉特是一位家和企管顧問，絕不是靠運(yùn)氣讀后感。《絕不是靠運(yùn)氣》是高德拉特的另一力作，可以說是《目標(biāo)》的續(xù)篇，《目標(biāo)》是以工廠生產(chǎn)的問題為主線，以夫妻相處之道為輔；《絕不是靠運(yùn)氣》則是以解決產(chǎn)品產(chǎn)銷流程、配銷管理與公司經(jīng)營等問題為主軸，親子之間的溝通為支線。
書中高德拉特將他的想法更進(jìn)一步地發(fā)揮，應(yīng)用在提高公司獲利，以及有效厘清并解決人生的各種難題。利用他所研發(fā)出來的「toc思維方法」，讀者可以在事業(yè)上與人生的路上，處處獲得雙贏！
成語：指感情豐富，年輕有作為的英雄人物。如：清·文康《兒女英雄傳》緣起首回：“縱橫九萬里，上下五千年，求其兒女英雄。一身兼?zhèn)涞?，也只見得兩個?！?BR> 讀書的習(xí)慣小學(xué)五年級篇十六
看到這樣的回答，我仿佛看到了小華安那眼含淚珠的大眼睛——因?yàn)槲乙苍?jīng)有過類似的經(jīng)歷。小時候，我也不允許爸爸媽媽去上班，有時還會拉住媽媽的包大哭。他們一離開我，我會想想這個，哭；想想那個，哭，天天哭得跟淚人一樣。可是媽媽不上班不行，所以每次我都要和媽媽親好幾下，說好幾遍“再見”，才依依不舍地放手?？吹健毒脛e》，我就忍不住回憶起當(dāng)年的那些眼淚，想到媽媽在我的哭聲中一步三回頭地離開，所以我特別能理解華安的心情，我仿佛聽到小華安在說：媽媽，別走！
品味《久別》，讓我想起了以前的回憶，非常溫馨、非常難忘的回憶；閱讀《孩子你慢慢來》，我仿佛又回到了那么小、那么小的時候，重溫了許多，感悟了許多。
媽媽，別走！
成語：依依：依戀的樣子；舍：放棄。形容舍不得離開。如：明·《·盧詩酒傲王候》：“那盧楠直送五百余里，兩下依依不舍?！庇秩纾和頃Y(jié)束已經(jīng)大半天了，同學(xué)們才依依不舍地離去。
讀書的習(xí)慣小學(xué)五年級篇一
那時候，我七歲。我們的語 文孫老師建議我們?nèi)プx孫幼軍老先生的《小豬唏里呼喚?！贰Ｎ覐男【褪莻€聽話的孩子，于是，媽媽為我買來了《小豬唏里呼喚嚕之唏里呼喚嚕和他的弟弟》。一開始，我只是隨便翻翻看，誰知一下子就被書中的人物和故事情節(jié)吸引住了。憨厚老實(shí)的'豬爸爸，長相奇怪的熊貓小不點(diǎn)兒，表面笨笨實(shí)際上很聰明的唏里呼喚嚕，一肚子墨水的猴掌柜，精明的猩猩店長~~~~~。一個個個性鮮明的人物一下子闖進(jìn)了我的心。特別是當(dāng)小不點(diǎn)兒背起“哥哥”唏里呼喚嚕從消防樓梯往下爬時，小不點(diǎn)兒的皮鞋仿佛一下一下地踩著我的心房，讓我緊張極了。當(dāng)小不點(diǎn)兒對著話筒大叫：“我是一只泥巴小豬！”的時候，我感動地淚流滿面。不過看書時也發(fā)生了一個小插曲。有一回，我突然覺得很渴，打算吃個水果，我一邊看書，一邊朝水果籃走去，中途差點(diǎn)就撞上了柜子。這時，媽媽回家了，看見我一邊啃橙子皮一邊看書的情景，笑得肚子都痛了。從此，我便一發(fā)不可收拾，買來了《小豬唏里呼喚嚕上》、《小豬唏里呼喚嚕下》、《傻鴨子歐巴兒》、《一年級的小碗豆》。這些書為我打開了閱讀的大門，讓我在以后的生活里有書為伴。
轉(zhuǎn)眼，我升上了五年級，我突然覺得我真幸運(yùn)，我可以讀國外經(jīng)典小說《苦澀巧克力》，可以讀魯迅先生的《朝花夕拾》，可以讀小仲馬的經(jīng)典名作《茶花女》，可以讀金波先生的詩集《與樹談心》。
書真是個奇妙的東西，因?yàn)樗梢越o你一次說走就走的旅行。
讀書的習(xí)慣小學(xué)五年級篇二
我家有一個儲蓄罐，是我8歲那生日媽媽從商場給我買回來的生日禮物，因此我非常喜歡它。
它是小豬形狀的，全身金黃色，身子胖乎乎的，好象是一個金球，眼睛圓圓的，好象是葡萄，鼻子翹的很高，嘴巴笑瞇瞇的。身子兩側(cè)都分別寫著“招財進(jìn)寶”，尾巴卷卷的，可愛極了。
從小到大媽媽給我的錢，我一直都攢著，但是，沒有地方放，我就把攢的錢放在書包里，可是一點(diǎn)也不安全，不是掉了，就是被偷了，自從媽媽給我買了儲蓄罐之后，以前掉了，或者是被偷了的事情再也沒有發(fā)生過。
現(xiàn)在我的儲蓄罐里攢了好多錢，我和爸爸媽媽說，我要攢更多的錢，長大以后，自己養(yǎng)活自己，不讓爸爸媽媽操心，爸爸媽媽都夸我長大了，懂事了，我還要謝謝我的好朋友“儲蓄罐”呢。
我對媽媽說，等我把儲蓄罐里的錢存滿了之后，我要給媽媽買好多好多的名牌的衣服、鞋、還有包，然后一幢大大的，漂亮的大三居，如果還剩下一些錢的話，那我就再買一輛車，為了我的理想，我要攢更多的錢，來實(shí)現(xiàn)我的夢想。
讀書的習(xí)慣小學(xué)五年級篇三
我家新裝了一個門鈴。以前的敲門聲震得讓人心煩，現(xiàn)在可好了，有人來了，“丁零丁零”的門鈴聲非常悅耳。
星期六下午，我正在家里專心致志地做作業(yè)，忽然傳來“冬冬冬”的敲門聲。我以為家里來客人了呢！誰知打開門一看，原來卻是爸爸。
我不禁問道：“爸爸，家里裝了門鈴，為什么不用??？”
爸爸撓撓頭說：“哎，我習(xí)慣了?！?BR> 我剛回到座位上，“冬冬冬”，又是一陣敲門聲。我放下筆，去開門一看，原來是媽媽。
我有些生氣了，對媽媽說：“你怎么和爸爸一樣不用門鈴？”媽媽笑著說：“哎呀，我敲門敲習(xí)慣了，忘記家中有門鈴了?！?BR> 我忽然想出一個好辦法。我拿了一張白紙，用毛筆方方正正地寫上“請按門鈴”這四個大字字。然后，端正地把紙貼在門上。
我回頭一看，發(fā)現(xiàn)出來時隨手把門關(guān)上了。我急了，連忙敲門喊：“媽媽，我進(jìn)不來了，快開門??！”
媽媽打開門，望了望墻上的字，問道：“為什么不按門鈴？”
我看著這四個字，無可奈何地?fù)u了搖頭。
讀書的習(xí)慣小學(xué)五年級篇四
這夜是無邊黑暗的，只見得著對面依稀的燈火，卻也是那么恍惚。
大約是一年前，我第一次在夜晚等待夜雨。她能傾聽，也會傾訴，恍然間她成了我的朋友，成了我所離不開的朋友。
時光也在一夜夜細(xì)雨中悄然走過，我卻絲毫未曾注意她的腳步，只著重于雨的傾訴。終于，雨也不再那樣頻繁地降臨了。
一年前的夜，窗外還是那樣黑，我的心情亦是如此，無邊的陰郁，伴我入眠的，只有窗外“沙沙”的細(xì)雨。我卻想起了蕭瑟的長笛孤鳴，盡管是不同的音色，卻也同樣能令人悲涼哽咽。那是寂寞在唱歌，輕輕的，狠狠的，歌聲是那么殘忍，讓人忍不住淚流成河。
我又想起了幾個月前的那個夜晚，還是雨夜，仍舊漆黑，只有我的雙目，恍若幽藍(lán)的鬼火，在黑夜中惆悵彷徨。曾以為堅(jiān)不可摧的友情，竟土崩瓦解，無影無蹤。我沒有去回憶過去的美好，天下沒有不散的筵席。但這筵席，好聚非好散。窗外的雨，依然：
那是寂寞在唱歌，溫柔的，瘋狂的，歌聲是這么深刻，怎樣才能夠讓它停呢？
而今非往昔，人依然，雨不再。
讀書的習(xí)慣小學(xué)五年級篇五
在我的寫字臺上有很多工藝品，但我最喜歡的是一個儲蓄罐。因?yàn)檫@是我5歲那年過生日的那天，爸爸送給我的生日禮物。
儲蓄罐的形狀是一只非?？蓯鄣镍喿印Ｋ钠つw猶如雪一樣白，眼睛睜得大大的。它有著扁扁的嘴巴，而且非常大，從下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多話要對我說。它的頭上戴了一頂水手帽，脖子上還用紅綢子打了一個蝴蝶結(jié)，身上穿著一件瓦藍(lán)瓦藍(lán)的水手服，腳上還穿著一雙金黃色的鞋。在背面看唐老鴨，好像是動畫片中的“大力水手”。他左肩背著一個紅色的小書包，右肩斜挎著一個黃色的小水壺?？粗臉幼?，可真神氣，好像要出海似的。從遠(yuǎn)處瞧它，外表是那么滑稽、可愛。唐老鴨背著的那個“小書包”的后面，有一個又長又扁的缺口，那就是儲蓄罐的投幣口。你說，我這個“唐老鴨”儲蓄罐，每當(dāng)我熱了，想買個冰棍涼快一下下的時候，我就想起了我的“唐老鴨”儲蓄罐，然后馬上地跑回家去把錢放到儲蓄罐里，這時，唐老鴨好像在說：“好樣的，小主人?！?BR> 三年過去了。我把存在儲蓄罐里的錢取出來。全是幾角錢，幾元錢和幾十元錢，我費(fèi)了九牛二虎之力才把這些錢數(shù)完，共有五百多元。我高高興興地捧著儲蓄罐，心里想：我要把其中的二百多元捐給山區(qū)的小學(xué)。
我愛我的“唐老鴨”儲蓄罐。
讀書的習(xí)慣小學(xué)五年級篇六
小說敘述了主人公保爾?柯察金的一生，塑造了一個生命不息、奮斗不止的布爾什維克形象。小說引起巨大反響，主人公保爾也成為蘇聯(lián)及中國青年學(xué)習(xí)的榜樣，激勵人們自強(qiáng)不息?！朵撹F是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高的理想光芒、洋溢著熾熱的革命激情的長篇小說。作品是以作者生活史為原型寫成的，但又并非作者本人的自傳，而是經(jīng)過藝術(shù)加工提煉、典型化的文學(xué)珍品。小說通過主人公保爾?柯察金在革命斗爭中成長的歷程，真實(shí)而藝術(shù)地反映了從十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)斗到恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)各個時期的蘇聯(lián)社會特點(diǎn)和時代氣氛，熱情歌頌了為祖國而戰(zhàn)的蘇聯(lián)年輕一代，展示了他們的成長歷程和精神風(fēng)貌。
主人公保爾?柯察金經(jīng)歷第一次世界大戰(zhàn)、十月革命、內(nèi)戰(zhàn)和國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時期的嚴(yán)峻生活。他的生命中充滿了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，他通過了。在命運(yùn)無數(shù)次的壓迫中，他沒有低頭，而是頑強(qiáng)的拼搏，活出了生命的真正價值。1927年，保爾完全癱瘓，繼而雙目失明。這對一個人來講，是多么大的打擊啊!一生坎坷，還要經(jīng)歷病情的折磨，雖然保爾想放棄過，但是他還是站起來了，用另一種武器與命運(yùn)抗?fàn)?。那就是寫作。他把自己的故事寫了下來，激勵著那些同他一樣的人們。我們怎能不說保爾的一生富有多少的傳奇色彩。
在21世紀(jì)的現(xiàn)代社會，已經(jīng)不再有這樣的人生了?？晌覀儾坏貌徽f保爾的故事仍然可以激勵我們。在我們的人生遇到打擊時，就該像保爾一樣。保爾遇到的是大的困難，而我們的困難遠(yuǎn)不及他的。既然那么大的困難保爾已經(jīng)戰(zhàn)勝了，更何況我們這些小困難呢?世界上沒有永遠(yuǎn)克服不了的困難，只要有敢于競爭的精神，再大的困難終會在我們面前低頭的。在不斷地戰(zhàn)勝困難的過程中，我們已經(jīng)活出了一個頑強(qiáng)的人生。
從另一角度看，保爾的經(jīng)歷還告訴了我們什么才是人生的意義。人生，不是虛度光陰。既然世界給了我們生命就該好好利用生命中的時間。莎士比亞說：“人生苦短，若虛度光陰，則短暫的人生就太長了?！痹谶@既長又短的人生里，我們應(yīng)該做些什么呢?平平淡淡的就這樣過期嗎?盡管不可能像保爾一樣為革命付出，那么我們還不能身邊的人付出嗎?人生如白駒過隙，一晃即逝?？磥砗荛L的人生其實(shí)會很快就過去。所以活出一個有意義的人生，活出一個有價值的人生吧，至少不會辜負(fù)這個生命的存在。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書含有太多的道理。只有慢慢去體味，才能找出它給我們帶來的意義。我真誠地感謝它，教會了我人生的意義。
讀書的習(xí)慣小學(xué)五年級篇七
“哈哈哈!這個片段太好玩了!”看完埃·奧·卜勞恩創(chuàng)作的漫畫故事《父與子》后，許多人給予的評價是“真有趣”或是“好好笑哦!”而我覺得《父與子》是作者對現(xiàn)實(shí)的期望，因?yàn)樵谒臅?，父親簡直是萬能的——既嚴(yán)厲，又慈祥。
在兒子調(diào)皮時或做惡作劇時，父親總是板著一張貌似兇神惡煞的臉，那張臉都像是要長到地上了。比如一天兒子說：“我要幾本書，可以嗎?”父親隨手拿了一本中國四大名著之一《西游記》給他?！安恍?，不行，太薄了!我要那四本英文書!”父親給了他，心想：我家兒子要有出息嘍!過了幾分鐘，父親想出去走走，于是推開門，結(jié)果看到兒子正用書當(dāng)梯子拿櫻桃吃呢。于是，他就把兒子給“小雞燉蘑菇”了。
父親雖然嚴(yán)厲，但是父親也總像兒子的朋友一樣和他玩耍。陪他玩騎馬，讓兒子坐在他背上騎來騎去;碰到熟人雖然難為情，但他還是禮貌地脫帽行禮;要是碰到狗的話，父親會像小狗一樣狂吠不止。
我的老爸也跟書中的父親一樣，經(jīng)常陪著我惡作劇。記得有一次，我們開船出海?！昂片|，你到甲板上來!”老爸喊道。我興沖沖地跑過去：“來啦!”我跑到甲板上，只見老爸手拿著水球朝我扔來，“嘩!”我從頭到腳都被淋濕了，成了個濕漉漉的雕像?！澳愀陕?!”我大叫。我媽聞聲而來，她剛走到旁邊，就被我和老爸用沙子和水弄得又臟又濕。她火冒三丈，嘴里不斷噴出無數(shù)顆“子彈”，無情地“掃射”著我們。而我們倆樂得哈哈大笑。
這就是《父與子》中調(diào)皮的老爸和兒子，是不是像極了現(xiàn)實(shí)生活中的老爸和我呢?
讀書的習(xí)慣小學(xué)五年級篇八
3.《新月集》作者泰戈?duì)栭L征出版社。
4.《手絹上的花田》作者安房直子接力出版社。
5.《叢林故事》作者吉卜林浙江少兒出版社。
6.《稻草人》作者葉圣陶浙江少兒出版社。
7.《哈利波特與鳳凰社》作者j·k羅琳人民文學(xué)出版社。
8.《本愛安娜》作者赫爾特林二十一世紀(jì)出版社。
9.《探索大自然的'四季》作者勒內(nèi)·梅特勒加里瑪·朱莉安徽少兒出版社。
10.《金銀島》作者羅伯特·路易斯·史蒂文森少年兒童出版社。
11.《中國古代名將與名相故事》趙鎮(zhèn)琓主編新世界出版社。
讀書的習(xí)慣小學(xué)五年級篇九
現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)了，一個人要有一個好習(xí)慣才會看出他的家教和修養(yǎng)。今天我們就以行為習(xí)慣來展開討論吧。
從科學(xué)角度來解釋行為習(xí)慣的話1。習(xí)慣是自動化的行為方式。2。習(xí)慣是在一定時間內(nèi)逐漸養(yǎng)成的，它與人后天條件反射系統(tǒng)的建立有密切關(guān)系。3。習(xí)慣不僅僅是自動化了的動作或行為，也可以包括思維的、情感的內(nèi)容。4。習(xí)慣滿足人的某種需要，由此習(xí)慣可能起到積極和消極的雙重作用。人們眼里所謂的習(xí)慣就是:坐有坐相、站有站相。女孩子笑不能漏齒......
良好的行為習(xí)慣就是使人終身受益的行為習(xí)慣。思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。良好的行為習(xí)慣是人一生的根基和資本。
我小時候也是個習(xí)慣不好的小女生，坐沒坐相站沒站相。父母常常提醒我，我總是當(dāng)時記得過后便忘?，F(xiàn)在長大的不一樣的，懂得羞恥，守規(guī)守矩的。知道笑要捂著嘴巴，談吐大方!其實(shí)習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的。
每個人必須要有好習(xí)慣，好習(xí)慣決定一個人的命運(yùn)。往往是注重小細(xì)節(jié)，俗話說的好"細(xì)節(jié)決定一切。"。
如果一個人又有好習(xí)慣又有好修養(yǎng)細(xì)節(jié)的事情又做得特別到位，那么這個人必定有大成就，就光在人品這方面。
親愛的人們，我們一定要養(yǎng)成很好的行為習(xí)慣，那樣在社會上也會被別人看得起。對自己只會有好處不會相反。反之，如果你沒有好習(xí)慣那么基本的做人道理也就不必談了......
這就是習(xí)慣的力量~。
讀書的習(xí)慣小學(xué)五年級篇十
讀了《夏洛的網(wǎng)》，讓人深深體會到了友愛的力量，感受到了一份真誠友誼的珍貴！
在暑假時，我讀了一本名叫《夏洛的網(wǎng)》的書，這個故事是一首關(guān)于生命、友情、友愛與忠誠的贊歌，我剛看了一兩個故事情節(jié)就被這本書深深地吸引住了。
善良的蜘蛛夏洛用自己的生命為小豬威爾伯織出了一張“愛心”的大網(wǎng)，這張網(wǎng)充滿了夏洛和威爾伯的深深友情。這種友情好像是冬天的熱咖啡，簡單卻可以融化每一顆冰冷的心。
讀了《夏洛的網(wǎng)》，我深深體會到了友愛的力量，感受到了一份真誠友誼的珍貴！和一只渺小的蜘蛛比，我感到很慚愧，為了快一點(diǎn)改完作業(yè)的錯誤和同學(xué)出去玩，我曾經(jīng)對那些詢問我問題的同學(xué)說：“對不起，我不知道?！被颉拔乙膊粫敝惖脑捦妻o掉。與夏洛在自己生命同樣面臨威脅的最后時刻還在設(shè)法救助小豬威爾伯的這種精神境界比，真是天壤之別。幫助同學(xué)只不過是舉手之勞，我都不愿付出，更談不上讓我為別人付出心血或生命了。這不僅讓同學(xué)失望，讓我也感到慚愧和自己的渺小。
讀了《夏洛的網(wǎng)》，我懂得了在生活中，人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心才會給人類帶來的愛，給世界帶來和平和快樂！
讀書的習(xí)慣小學(xué)五年級篇十一
我正是懷著這樣的心情去讀海倫凱勒的傳記的，徜徉于那悲慘而又滿溢熱情的文字中，我的整個心靈都被震憾了。
作者海倫凱勒生下來只有十九個月的光明。面對黑暗，她一個小小的女孩，選擇了生存。面對各種困難，她堅(jiān)強(qiáng)不屈……接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境。就這樣，她竟獲得哈弗學(xué)院博士學(xué)位。畢業(yè)后，她為了幫助和她同樣命運(yùn)的人，創(chuàng)辦了許多的基金會。她一生中只有一個愿望：她希望上帝給她三天的光明。她說她要在這三天里做很多很多的事。
生命如歌，是啊，一個只希望三天光明的女孩，卻給這個世界太多太多。我崇拜她，她生活在黑暗里，一個黑暗的世界多么可怕!而海倫凱勒那么堅(jiān)強(qiáng)樂觀，不怕困難，還幫助了那么多的殘疾人。
我是個四肢健全的人，條件比她好幾百倍，但卻總輕言說放棄。有時，我一遇到不順心的事，只會亂發(fā)牢騷，一點(diǎn)也沒想過要跨越障礙。與之相比，我是何等的渺小啊!我們要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。一個生活在黑暗的人都那么堅(jiān)強(qiáng)，那我們生活在這七彩的世界里，擁有健康的身體，擁有父母的關(guān)愛，朋友的友愛……只要我們有信心與毅力，就一定會走過去的。面對挫折，我們應(yīng)該當(dāng)成一種動力，鼓舞自己前進(jìn)。所以，這些生活在陽光下的我們更應(yīng)該勤奮地刻苦學(xué)習(xí)，相信什么都會發(fā)生奇跡。
一首歌唱得好：“生活中有太多的不如意，但生活還要繼續(xù)!……”我們要珍惜屬于自己的光明，發(fā)憤學(xué)習(xí)，唱響自己生命的歌曲!
讀書的習(xí)慣小學(xué)五年級篇十二
讀完《假如給我三天光明》，仔細(xì)的品讀每一個字每一頁，每一個故事，《假如給我三天光明》這本書讓我受益匪淺。
我覺得海倫·凱勒是很不幸的，因?yàn)樗?9個月的時候就變成了聾啞人和先天性聲明。而她又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗錾狭松屏嫉纳蛭睦蠋?。?dāng)善良的莎莉文老師把第一個單詞“寫”在了海倫·凱勒的手上時，海論可高興了。莎莉文像一根火柴，她用微弱的火苗把海倫這根蠟燭點(diǎn)燃后，自己卻慢慢地熄滅了……這時候，海倫才知道世界上有好幾根“火柴”已經(jīng)為自己而熄滅了。這時候，她才懂得了該干什么，應(yīng)該學(xué)會感恩。于是她四處奔波，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，幫助需要她這根蠟燭點(diǎn)燃的人，這是她在感恩，在感恩所有關(guān)心、關(guān)愛她的人，這是她唯一能夠做到的。
感恩，這個詞在不殘疾的人看來微不足道，但是對海倫·凱勒心中早已埋下了感恩的種子。她非常懂得感恩，在能看到光明的“盲人”眼里，三天的光明是微不足道的，他們覺得，與其得到只有短短三天的光明還不如不得到。但在海倫·凱勒眼里，能擁有三天的'光明是一件很幸福的事情，這是一個美的心靈，她覺得世界上有無數(shù)雙“眼睛”在幫助自己看世界，她懂得感恩。我們要學(xué)會感恩，哪怕，你只是給勞累了一天的父母一個最溫暖的問候，但你已經(jīng)知道了什么是感恩。
讀書的習(xí)慣小學(xué)五年級篇十三
3、《普希金童話》(俄)普希金著，亢甫，正成譯浙江少年兒童出版社。
4、《王爾德童話》(英)王爾德著，唐訕輝譯中國連環(huán)畫出版社。
5、《中外動物故事選》伊明選編中國少兒出版社。
6、《中外經(jīng)典科普故事》伍钚編中國少年兒童出版社。
7、《中外網(wǎng)絡(luò)故事》伍钚編中國少年兒童出版社。
8、《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間》路甬祥主編浙江少兒出版社。
9、《水陸兩棲人》(蘇)阿歷山大.別利亞耶夫，善誠譯科學(xué)普及出版社。
10、《中外藝術(shù)家的故事》江鑰含編中國少年兒童出版社。
11、《國際知識問答》中國少年兒童出版社編中國少年兒童出版社。
12、《上下五千年》林漢達(dá)曹余章著上海少年兒童出版社。
13、《馬燕日記：一個感動世界的現(xiàn)代童話》(法)韓石華夏出版社。
14、《中華經(jīng)典誦讀本》徐含之選編蘇州大學(xué)出版社。
15、《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻作家出版社。
16、《幻城》郭敬明春風(fēng)文藝出版社。
17、《魯濱遜飄流記》(英)笛福著，王泉根譯北京少年兒童出版社。
18、《魔法師的.帽子》(芬)楊松著，任溶溶譯紡織工業(yè)出版社。
19、《金銀島》(英)史蒂文生著，單蓓蕾譯北京出版社。
20、《吹牛大王奇游記》(德)埃.拉斯伯劉浩譯少年兒童出版社。
21、《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿.林格倫著，高鋒紅譯中國少兒出版社。
22、《童年》(俄)高爾基著，上海譯文出版社。
23、《做一個快樂的少年人》鄧碧霞譯三聯(lián)書店。
讀書的習(xí)慣小學(xué)五年級篇十四
回家?guī)滋彀选洞笤O(shè)計》剩余半部分看完了，作為霍金十余年的力作，我還是要表示失望的。先給個總評分吧，9。2。
這本書并未如預(yù)期的那樣滿足我。自從《的貓》后，我便一直期待著答案。在《貓》中已經(jīng)有了答案的輪廓，我本期待《大設(shè)計》能給我一個滿意的，新奇的答案，其結(jié)果是它將《貓》中的結(jié)論清晰，明朗化了。
繼《時間簡史》30年之后的《大設(shè)計》，我預(yù)想會如《時間簡史》般給我無限的驚奇與驚喜。可是這本書的前四章，甚至包括第五章，對我都無甚意義，無外乎知識的回顧，天文物理的，的，這些我都再熟悉不過了，耐著性子等待霍金給出回答，可是，可是，卻發(fā)現(xiàn)他一直在躲閃，似乎不太愿意給出，只在第六和第八章有提及，相比較，他更多的是在引發(fā)讀著的思考。最終章里狡猾的拋出一個死亡游戲來作為“大設(shè)計”的回答，不過它確實(shí)很有趣。
必須承認(rèn)，我對它的'期待定位太高了，它畢竟是一本大眾科普讀物，旨在與每一人分享。它遠(yuǎn)不能滿足我這樣，有一定基礎(chǔ)，渴望更深一步探知的人。
相較于《時間簡史》，《大設(shè)計》有更多的思考，《時間簡史》展示的是宇宙的奇妙，《大設(shè)計》則是在發(fā)出一系列的詰問。從這個意義上來說，《大設(shè)計》和《時間簡史》一樣，是一部偉大的，經(jīng)典的，劃時代作品。
最后還應(yīng)感謝譯者吳忠超，應(yīng)該深深慶幸，我們有這樣一位完美的譯者，沒有人比他更合適這份工作了，霍金的學(xué)生，毋庸置疑的理論素養(yǎng)。
讀書的習(xí)慣小學(xué)五年級篇十五
絕不是靠運(yùn)氣是高德拉特寫的，是一本用小說的形式來描寫邏輯思考，用樹狀圖來解決我們在生活和工作中遇到的沖突管理的書。達(dá)到一種事業(yè)和人生的雙贏局面，讓人真的愛不失手。故事情節(jié)真實(shí)，作者以工作和生活中的實(shí)際事實(shí)來演義了整部小說。教會了我們思考的模式，和處理事情的方式，把鐘納的方法應(yīng)用的淋漓盡致，樹造了不一樣的職場奇跡，和不一樣的人生，達(dá)到了事業(yè)和人生的雙贏局面。不得不讓人佩服。
高德拉特寫了三本書，其中有一本關(guān)鍵鏈，再三年前我看過了，主要是講專案管理的。滿精彩的都是以小說的形式來寫的，讓人很容易懂，而且情景緊張，讓你好像親臨其景的感覺。還有一本目標(biāo)沒有看過，我想游總肯定有，一定要去借，順便珍藏。還有許多很好的書，看了許多，順便也做了筆記，希望所學(xué)的都能幫助自己突破人生和職場的.雙贏。
其中有一句我很喜歡：工作像蜜蜂，生活像蝴蝶——意思是工作要像蜜蜂一樣全力以赴，生活要像蝴蝶一樣多彩多姿。
本書作者高德拉特是一位家和企管顧問，絕不是靠運(yùn)氣讀后感。《絕不是靠運(yùn)氣》是高德拉特的另一力作，可以說是《目標(biāo)》的續(xù)篇，《目標(biāo)》是以工廠生產(chǎn)的問題為主線，以夫妻相處之道為輔；《絕不是靠運(yùn)氣》則是以解決產(chǎn)品產(chǎn)銷流程、配銷管理與公司經(jīng)營等問題為主軸，親子之間的溝通為支線。
書中高德拉特將他的想法更進(jìn)一步地發(fā)揮，應(yīng)用在提高公司獲利，以及有效厘清并解決人生的各種難題。利用他所研發(fā)出來的「toc思維方法」，讀者可以在事業(yè)上與人生的路上，處處獲得雙贏！
成語：指感情豐富，年輕有作為的英雄人物。如：清·文康《兒女英雄傳》緣起首回：“縱橫九萬里，上下五千年，求其兒女英雄。一身兼?zhèn)涞?，也只見得兩個?！?BR> 讀書的習(xí)慣小學(xué)五年級篇十六
看到這樣的回答，我仿佛看到了小華安那眼含淚珠的大眼睛——因?yàn)槲乙苍?jīng)有過類似的經(jīng)歷。小時候，我也不允許爸爸媽媽去上班，有時還會拉住媽媽的包大哭。他們一離開我，我會想想這個，哭；想想那個，哭，天天哭得跟淚人一樣。可是媽媽不上班不行，所以每次我都要和媽媽親好幾下，說好幾遍“再見”，才依依不舍地放手?？吹健毒脛e》，我就忍不住回憶起當(dāng)年的那些眼淚，想到媽媽在我的哭聲中一步三回頭地離開，所以我特別能理解華安的心情，我仿佛聽到小華安在說：媽媽，別走！
品味《久別》，讓我想起了以前的回憶，非常溫馨、非常難忘的回憶；閱讀《孩子你慢慢來》，我仿佛又回到了那么小、那么小的時候，重溫了許多，感悟了許多。
媽媽，別走！
成語：依依：依戀的樣子；舍：放棄。形容舍不得離開。如：明·《·盧詩酒傲王候》：“那盧楠直送五百余里，兩下依依不舍?！庇秩纾和頃Y(jié)束已經(jīng)大半天了，同學(xué)們才依依不舍地離去。