小小班健康活動教案(優(yōu)質(zhì)16篇)

字號:

    教案應(yīng)當(dāng)具有可操作性和針對性,能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。編寫教案時,要明確教學(xué)目標(biāo),確保教學(xué)的針對性和有效性。以下是一些教師編寫教案的常用模板和教學(xué)活動設(shè)計(jì),希望能夠?yàn)榇蠹姨峁﹨⒖肌?BR>    小小班健康活動教案篇一
    本著以幼兒的興趣為主,從幼兒的`實(shí)際出發(fā),我設(shè)計(jì)了此次活動——小紅帽?;顒忧楣?jié)性強(qiáng)貫穿游戲的始末,促使幼兒積極的參與活動。通過活動培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以游戲的形式培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。
    特色:情節(jié)性、游戲性。
    目標(biāo):1、激發(fā)幼兒積極地參與活動,并感受游戲帶來的樂趣。
    2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳站立由20—25厘米的高處往下跳。
    3、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。
    準(zhǔn)備:橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊。
    重點(diǎn):幼兒學(xué)習(xí)從20—25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。
    難點(diǎn):掌握雙腳落地時的屈膝緩沖。
    (一)進(jìn)場。
    1、前天我們看了木偶劇——小紅帽,你喜歡小紅帽嗎?那么老師來當(dāng)小紅帽的媽媽,小朋友就是小紅帽。
    2、這是我們的家,快快進(jìn)來,媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(幼兒帶上紅帽)。
    (二)熱身運(yùn)動。
    1、今天天氣真好,我們一起出去玩,先跟媽媽做做運(yùn)動。(音樂起)。
    小小班健康活動教案篇二
    1、初步了解手對我們的重要性。
    2、培養(yǎng)幼兒模仿本事。
    3、讓幼兒能找出身體的各個部位。
    兒歌《合攏放開》、音樂《魅力無限》、dvd、mp3、圖片若干。
    讓幼兒參隨著音樂模仿動作。
    能正確找出身體各個部位。
    講解法、演示法。
    導(dǎo)入。
    兒歌《合攏放開》。
    師問:1、剛才我們都動了身體的哪些部位。
    生答:略。
    2、今日呀,我們的要帶我們?nèi)ド眢w的各個地方旅游,看好了都去了哪里。
    教師示范1—3個動作。
    師問:小手都去過哪些地方。
    幼兒回答:略。
    教師總結(jié)。
    師問:小手呀,還要去旅游。我們一齊看它還要去哪里。
    教師完整示范:1—6節(jié)動作。
    師生共同討論怎樣去的,去過哪里地方。
    配音樂做整套律動。
    談話活動:
    手對我們重要嗎。
    手能夠幫我們做哪些事。
    我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)我們的小手。
    活動延伸:
    去活動區(qū)編一套保護(hù)手的操。
    小小班健康活動教案篇三
    1.認(rèn)識各種水果。
    2.知道水果有不同的味道,愿意多吃水果。
    3.簡單了解水果的功效。
    2.物質(zhì)準(zhǔn)備:實(shí)物水果蘋果,香蕉,梨子,橘子,水果盤子,小刀。
    1.聽水果兒歌。
    師:小朋友們,我們來聽一首水果兒歌吧,仔細(xì)聽,仔細(xì)看,都有了哪些水果,待會兒我來請舉手的小朋友說一說。
    2.老師模擬水果娃娃的口吻,讓幼兒知道水果的功效。
    師:今天老師帶來了四個水果寶寶,它們可想見你們了,現(xiàn)在我就請它們出來。
    大家好,我是香蕉寶寶,小朋友們喜歡我,我就能幫助你們排大便。
    大家好,我是蘋果/橘子寶寶,小朋友喜歡我們,我們就能幫助你們預(yù)防感冒。
    3.說一說自己最愛吃的水果。
    4.幼兒嘗一嘗水果。
    師:老師現(xiàn)在把四個水果寶寶切塊,放進(jìn)盤里,我要請小朋友過來品嘗。
    師:xx你來嘗一嘗蘋果,蘋果是什么味道?
    幼:蘋果有點(diǎn)酸酸的,有點(diǎn)甜,是酸酸甜甜的。
    5.教師總結(jié)。
    師:小朋友們,水果是我們大家的好朋友,我們要經(jīng)常跟它們在一起,如果你只跟其中一個水果娃娃玩,那其它水果都不高興了,我們小朋友千萬不要養(yǎng)成挑食的壞習(xí)慣,多吃點(diǎn)水果,多吃點(diǎn)青菜,吃有營養(yǎng)的東西,如果小朋友們挑食,營養(yǎng)跟不上,就會生病的,小朋友們,記住了沒有,不要挑食,什么都吃點(diǎn),而且吃之前要做好個人衛(wèi)生。
    師:明天小朋友們記得帶水果來哦,跟你的好朋友商量一下,帶不一樣的水果,明天我們做水果拼盤游戲。
    小小班健康活動教案篇四
    1.教師用“大手”做游戲,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手。
    2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行指偶表演,認(rèn)識每個手指的名稱。
    教師套上指偶進(jìn)行表演,依次介紹手指的名稱。
    教師看著自己的手練習(xí)說手指的名稱。
    教師將指偶分發(fā)給幼兒,請幼兒在五個手指上套上指偶,練習(xí)做手指操。
    3師生討論:如何保護(hù)我們的手。
    4.教師做總結(jié),活動結(jié)束。
    小小班健康活動教案篇五
    幼兒入園晨午檢時,發(fā)現(xiàn)有些幼兒的小手不干凈,讓其去洗手,他們會有各種理由不去洗,"我洗過手了,我在家里洗的。""手是干凈的,不臟。""衣服不臟,媽媽剛給我換的。"。當(dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的,洗干凈的小手摸了不干凈的東西也會變臟時,幼兒會聽從我的提議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以后還會出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦,把幼兒認(rèn)為干凈物品上的"臟"東西從隱蔽的狀態(tài)顯此刻眼前,幼兒真正理解了"臟"的概念,才會把教師的要求,轉(zhuǎn)化為自我的愿望,有效地轉(zhuǎn)變自我的行為,養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。
    1、明白周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的,吃東西之前明白洗手。
    2、引導(dǎo)幼兒講究衛(wèi)生,養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
    1、肥皂或洗手液、白色濕毛巾、水龍頭(臉盆);蘋果及果盤。
    2、分組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。
    1、情景設(shè)置:一齊吃蘋果教師:小朋友們好!,看看盤子里放的是什么?
    幼兒:又大又紅的蘋果。
    教師:小朋友想不想吃?激發(fā)幼兒想吃的愿望。
    誰不愿意去洗手?為什么?(手不臟,在家洗干凈之后園的,手沒摸臟東西,周圍的物品不臟。)2、小實(shí)驗(yàn):它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如:圖書、桌椅和玩具、幼兒自認(rèn)為干凈的小手等,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。
    結(jié)論:我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來,臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。
    提問:
    1)示范講解洗手的步驟:
    洗手前先挽起袖子,以防衣服濕水。
    1、開水龍頭淋濕雙手。
    2、加入洗液或抹肥皂,用手搓出泡沫。
    3、細(xì)心地雙手相互擦手心、手背、指甲內(nèi)外和四周、指尖、虎口位置,最少揉搓10秒鐘才沖水。
    4、用清水將雙手徹底沖洗干凈5、在關(guān)水龍頭時,請記得沖洗水龍頭,以避免雙手洗凈之后,又因?yàn)橛|碰水龍頭而受到污染。
    6、用干毛巾或手紙徹底擦干雙手,或自動"風(fēng)干"也不錯。
    提醒:擦手必須要用干凈的個人專用毛巾、手巾或一次性紙巾擦干雙手,并勤換毛巾。
    2)請2--3個幼兒演練,并及時表揚(yáng)鼓勵。
    4、品嘗蘋果:
    小朋友洗手后,大家一齊品嘗一下甜甜的蘋果。
    請小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶內(nèi),把果盤收拾一下,再去洗洗手。
    組織幼兒欣賞:《洗手歌》。
    小小班健康活動教案篇六
    1.了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。
    2.嘗試使用正確的方法刷牙。
    3.感受做牙齒好主人的歡樂。
    明白刷牙的重要性,養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。
    學(xué)習(xí)使用正確方法刷牙。
    白牙和黑牙的手偶、刷牙歌的音樂。
    一、講述故事《白牙與黑牙》,引發(fā)幼兒興趣。
    1.今日教師給你們帶來了兩位新朋友。(出示手偶),你們認(rèn)識他們嗎?
    2.小結(jié):有的小朋友認(rèn)識,是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人發(fā)生了一些事情。
    我們一齊來聽聽看發(fā)生了什么事?(教師講述故事)。
    二、經(jīng)過提問,引導(dǎo)幼兒討論故事情節(jié),了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。
    1.故事講完了,你們喜歡白牙的主人還是黑牙的主人呢?
    2.你為什么喜歡白牙(黑牙)的主人呢?(幼兒自由說出自我的想法)。
    3.教師小結(jié):原先黑牙在很久之前也是白白的,可是它的主人沒有照顧好牙齒,就一天天的變黑了。
    三、由故事轉(zhuǎn)換到幼兒自身。
    1.請小朋友看看你們好朋友的牙齒是白白的,還是黑黑的?誰會是牙齒的好主人呢?
    2.牙齒黑了會怎樣樣呀?"(教師簡單說明牙齒變黑的原因)。
    3.小結(jié):要愛護(hù)好,保護(hù)好自我的牙齒,不要吃太多甜食、糖果,每次吃完飯后要記得漱口,別讓它生病了,變黑了。
    四、講解怎樣保護(hù)牙齒,讓牙齒變得潔白漂亮。
    小小班健康活動教案篇七
    2、說一說我認(rèn)識的蔬菜教師出示實(shí)物,請幼兒看看、摸摸、聞聞、說說自己認(rèn)識哪些蔬菜。
    "班里來了這么多蔬菜寶寶,你知道它們的名字嗎?"。
    3、一起認(rèn)識蔬菜。
    (1)教師拿出芹菜和油菜,請認(rèn)識它們的小朋友說出它們的名字,并說說它們長得什么樣子,有哪些一樣和不一樣的地方。
    (2)教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。
    (3)同樣的方法認(rèn)識西紅柿和青椒,胡蘿卜和土豆。
    小結(jié):每一種蔬菜都要吃,因?yàn)槭卟酥泻写罅康睦w維和維生素,可以預(yù)防疾病和促進(jìn)消化。如果長期不吃蔬菜就生病,多吃蔬菜有助于健康,能使我們長得更高更快更聰明。
    4.游戲"送蔬菜寶寶回家"。
    分別將芹菜、油菜、西紅柿、青椒放入摸箱,幼兒摸出蔬菜后,用語言表達(dá)對蔬菜的認(rèn)識,然后把蔬菜寶寶送回家,放進(jìn)相對應(yīng)的筐子里。
    5.活動延伸:把蔬菜送到幼兒園食堂,讓食堂阿姨做蔬菜,結(jié)束課題。
    小小班健康活動教案篇八
    1、知道小動物和小朋友們一樣都有自己的媽媽,增進(jìn)幼兒與媽媽的情感。
    2、勇敢的用簡單的語言表達(dá)自己對媽媽的愛。
    3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
    4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
    5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    1、各種動物玩具大小各一個到兩個。(如沒有可用塑封過的動物圖片代替)。
    2、每個小朋友媽媽的單人照片一張;“開火車”、“搖籃曲”音樂磁帶,小孩哭聲的錄音帶。
    一、輕松活動(營造輕松的心理氛圍)。
    1、游戲“開火車”進(jìn)活動室。
    2、讓幼兒自由選擇一個喜歡的動物玩具玩。
    3、播放搖籃曲,讓幼兒抱著玩具休息一會兒。
    二、認(rèn)識媽媽和寶寶。
    (音樂中斷,傳出一陣哭聲)。
    師、咦?誰在哭啊?(找一找)哦,是猴寶寶在哭(老師從錄音機(jī)后面拿出猴寶寶)。猴寶寶你為什么哭呀?哦!你找不到媽媽了,你的媽媽是誰呀?哦,是大猴,猴媽媽在哪里呢?小朋友幫找一找好嗎?(大家一起找)找到了,猴寶寶的媽媽是大猴,猴寶寶是小猴,小朋友,你看看你抱的是什么動物?是媽媽還是寶寶呢?你怎么知道的?(幼兒自己觀察、比較)。
    小結(jié):媽媽大,寶寶小。
    三、游戲“找媽媽”。
    1、引導(dǎo)幼兒幫動物寶寶找到自己的媽媽。
    2、展示幼兒媽媽的相片,讓幼兒去找自己的媽媽。
    3、共同歡呼“找到媽媽了”。
    小結(jié):每個寶寶都有媽媽。(媽媽用鼓勵的語言表揚(yáng)幼兒)。
    4、讓幼兒對著相片跟媽媽說一句話,如“媽媽,我愛你”、“媽媽,我想你”等。
    四、延伸活動。
    讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。
    整個活動以情境化的游戲來串聯(lián),給幼兒營造了一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個在集體面前大膽表述的機(jī)會,激發(fā)了幼兒關(guān)心和尊敬媽媽的情感。
    小小班健康活動教案篇九
    1.了解結(jié)核病,了解隨地吐痰傳播病菌的危害。
    2.結(jié)合圖片和討論,知道有些病菌會通過空氣傳播疾病,了解隨地吐痰傳播病菌的危害。
    3.逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。
    1.了解隨地吐痰不僅會污染生活環(huán)境,而且還會危害身體健康。圖片(小朋友隨地吐痰)
    2.請小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關(guān)痰和病菌傳播的危害。
    1.出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察:圖上的小朋友在干什么?這樣做對嗎?為什么?使幼兒明白:我們不能隨地吐痰,隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。
    3.教師小結(jié):生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌,吐出的痰里也村有許多的病菌,這些如果被人踩了,就把細(xì)菌帶到了各個地方;這些痰被太陽曬干了,痰里的病菌會跑道空氣中,就會被吸入我們的身體內(nèi),傳播各種病菌,危害人體的健康。
    4.組織幼兒討論:自己在生病痰多的時候,如何保護(hù)他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生?使幼兒明確衛(wèi)生要求:不能隨地吐痰,咳嗽時不要正對他人,并且要用手帕或手捂住嘴巴。如果你有痰呀,怎么辦呢?幼兒與教師共同討論并得出以下的結(jié)論:吐在垃圾箱中。如果附近沒有垃圾箱,可以把痰吐在紙頭上,等有了垃圾箱再扔進(jìn)去。可以把吐在廁所里,用水沖掉。
    小小班健康活動教案篇十
    1.練習(xí)手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作。
    2.探索爬的不同方法,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
    3.體驗(yàn)游戲的快樂,增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。
    4.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
    5.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
    體操用墊子、輪胎、小門、“城堡”,黃色與綠色小烏龜胸飾若干,獎牌一個。
    一、熱身運(yùn)動。
    1.播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做操。
    2.教師扮烏龜媽媽,幼兒扮小烏龜來到一大片“草地”前面。
    師:小烏龜們,我們怎么過“草地”?(請個別幼兒試一試。)。
    3.小結(jié):小烏龜們可以爬過草地。
    二、探索爬行方法。
    1.自由探索多種爬行方法。
    師:請小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。
    2.請幾個幼兒示范,引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。
    3.請一個雙手著地屈膝爬行的幼兒再次示范。教師小結(jié):這只小烏龜雙手著地屈膝爬行,這樣既快速又舒服。
    4.播放音樂。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)雙手著地屈膝爬行。
    三、游戲:尋找城堡。
    1.大家看,前面有個城堡,你們想不想去玩?小烏龜爬的本領(lǐng)最大了,今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡。
    2.大家要沿著路線進(jìn)行比賽:“爬過草地――鉆過山洞――跳過小河――爬過山坡――到達(dá)城堡”。
    3.幼兒比賽,教師記錄兩隊(duì)的成績。
    4.小結(jié),頒獎。
    四、放松、結(jié)束。
    1.剛才你們在爬行過程中遇到了什么困難?(請個別幼兒講述自己是如何戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進(jìn)的。)。
    2.聽音樂,躺在墊子上放松身體,結(jié)束活動。
    這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動物-小烏龜練習(xí)不同方式的爬,其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)這節(jié)課,讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)7滦觚斉佬械臉啡さ耐瑫r,鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力,并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育?;顒舆^程中,結(jié)合游戲進(jìn)行了活動練習(xí),調(diào)動了幼兒的積極性,讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂。
    小小班健康活動教案篇十一
    夏天到了,幼兒到海邊、到游泳池游泳的機(jī)會也多了。游泳時要注意哪些安全事項(xiàng)?下水前應(yīng)做什么準(zhǔn)備?海邊、游泳池旁邊的標(biāo)志分別表示什么意思?看到這些標(biāo)志應(yīng)該怎么做?本次活動從幼兒熟悉的“洗海澡”的場景入手,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識海邊、游冰池等場所的安全標(biāo)志,了解游泳應(yīng)注意的安全事項(xiàng)和應(yīng)遵守的基本行為規(guī)則。
    1.知道游泳時所需的物品,了解它們的作用,在游泳時注意安全。
    2.知道在游泳前要進(jìn)行熱身活動,了解游泳過程中自我保護(hù)方法。
    3.感受游泳的樂趣,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
    1.救生圈一只,課件
    1.出示救生圈,引導(dǎo)幼兒聽故事的興趣。教師:這是什么?在什么活動中可以用到?
    2.教師播放課件,引導(dǎo)幼兒了解游泳過程中的自我保護(hù)方法。
    提問:丁丁在下水前做了什么事?洋洋有沒有做?后來發(fā)生了什么事情?誰做的對?
    小結(jié):在游泳前要做準(zhǔn)備活動,熱熱身,做做高抬腿、伸展活動,讓我們的身體變得更加的靈活,可以防止在水中抽筋。
    提問:游泳池里的人太多了,洋洋想去哪里游泳?為什么不能去郊外的小河里游泳?
    小結(jié):在游泳池中游泳是安全的,有保護(hù)措施,是安全的地方。而郊外小河有太多的不確定因素,存在安全隱患,是危險(xiǎn)的地方。
    提問:在游泳池里,丁丁和洋洋又玩起了什么游戲?救生員叔叔為什么制止了他們的游戲?
    小結(jié):在泳池中不能打鬧嬉戲,預(yù)防嗆水,發(fā)生危險(xiǎn)。
    3.教師再次講故事,讓幼兒了解在游泳中注意安全的重要性。
    4.操作游戲:游泳需要什么?
    教師:如果你想去游泳,可是你不會游泳,你會請誰帶你去?又會選擇哪些泳具?
    小結(jié):我們要在成人的陪同下去游泳館游泳,帶好救生圈,不能獨(dú)自下水。
    小小班健康活動教案篇十二
    1、初步體驗(yàn)合作及游戲帶來的快樂。
    2、發(fā)展雙手向各個方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性。
    3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
    4、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
    5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
    1、小方巾若干。
    2、場地準(zhǔn)備。
    一)準(zhǔn)備活動。
    1、小朋友,現(xiàn)在是秋天了,樹葉寶寶都從樹上飄落下來了,快和老師去追樹葉玩吧!(帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑跳活動)。
    2、玩了那么久,真熱呀,樹葉寶寶想慢慢走,我們跟著樹葉寶寶走吧.
    3、看這里有個漂亮的澡盆,我們一起洗個澡吧,來我們先伸一只腳過去,然后再伸一只腳,小心,別把盆里的水給灑出來.
    二)洗澡過程。
    1、小朋友戲水。
    這里有好多水呀,真好玩,(各種戲水動作,手腳,互相潑水)。
    我們身上都濕了,趕快洗洗澡吧,我們從頭上開始洗,先洗洗頭,洗洗臉,洗洗胳膊,再洗洗身子,還有別忘記我們的腿.
    還有拿我們沒有洗過呢?(背上)。
    2、重點(diǎn)介紹洗背環(huán)節(jié)。
    小朋友試試自己用毛巾來洗洗背吧!(幼兒自由操作)。
    我教你們一個洗背的好辦法吧!(教師示范)。
    幼兒操作,教師巡回指導(dǎo).
    3、體驗(yàn)合作。
    (1)我發(fā)現(xiàn)自己洗還有地方?jīng)]洗干凈,請小朋友來幫我洗洗吧!(幼兒幫老師洗背)。
    (2)我發(fā)現(xiàn)有人幫我洗背可真舒服,你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧!(幼兒合作洗背)。
    (3)我發(fā)現(xiàn)躺著洗澡也很舒服呢!你們快試試!(幼兒再次合作)。
    4、結(jié)束部分。
    今天的澡洗的可真舒服!不但自己會洗澡,還有小朋友幫著洗澡,我來聞聞,那些小朋友洗的香噴噴了,現(xiàn)在我們幫小毛巾也洗個澡吧!(幼兒模仿洗毛巾),并晾曬好!
    我們現(xiàn)在洗完澡了,再和我去別的地方玩玩吧!
    活動采用了循序漸進(jìn)的方式,由易到難,讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背,鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性,對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性,但幼兒一直很投入,努力想辦法按照老師的方法去做,這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當(dāng)個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時,教師適時的以同伴的身份幫助洗,從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?;顒又幸魳返匿秩?,給幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍,引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標(biāo)。
    小小班健康活動教案篇十三
    1、明白人每一天都需要喝水,想喝水時會主動去喝。
    2、懂得白開水是最好的飲品,在日常活動中能主動喝白開水。
    1、自制ppt(鍛煉后、外出游玩時、洗澡后、起床時等圖片,池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片)。
    2、兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水而發(fā)芽、長葉,一盆因沒澆水而干枯)。
    3、活動前,教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜,每一天帶幼兒給一盆澆水,另一盆不澆水。
    1、感知討論,了解水對身體生長的重要作用。
    師:喝了水之后有什么感覺?
    師:喝了水之后我們就不渴了,身體舒服多了。
    (2)觀察洋花蘿卜,了解缺水的后果。
    師:那里有兩盆洋花蘿卜,一盆蘿卜發(fā)芽長葉了,另一盆卻枯萎了。請你仔細(xì)看一看,猜一猜為什么。
    師:看看它們的泥土是怎樣樣的?(一干一濕。)師:原先,蘿卜沒有水喝就會枯死,就發(fā)不了芽、長不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水,我們僅有每一天多喝水才能長高長大。
    2、了解什么時候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。
    (1)觀察圖片,了解鍛煉后、外出游玩時、洗澡后等情景下人會想喝水,睡覺起床時也會想喝水??诳柿瞬缓人畷茈y受,小朋友想喝水的時候能夠自我去喝水。
    (2)了解有些水不能喝。
    師(出示圖片):這些地方的水我們能喝嗎?為什么?
    師:池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的,可是都不能直接喝,因?yàn)樗镉屑?xì)菌,僅有燒開了才能夠喝。我們保溫桶里的水是燒開過的,所以能夠喝。
    3、經(jīng)過保健醫(yī)生的講解,了解白開水是最好的飲品。
    師:口渴的時候你最想喝什么?為什么?
    師:到底喝什么對小朋友的身體最好呢?我們來聽聽保健醫(yī)生怎樣說。
    師:小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來甜甜的,是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵牵@對我們的牙齒不好,容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來香香的,是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔豢瓷先ゼt紅的、綠綠的很漂亮,是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌?。這些香精、色素其實(shí)都對我們的身體有害。僅有白開水才是對身體最好的,最有利于健康的。
    4、評選“喝水小寶貝”。
    師:明白口渴了要喝白開水。想喝水的時候會自我去喝,就能被評為“喝水小寶貝”了。
    師:你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了、想喝水的時候就要去喝。
    師:此刻嘴巴有點(diǎn)渴了,我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎?
    延伸活動:
    1、制作“今日你喝了沒有”的記錄表貼在保溫桶旁,請幼兒每次喝水后用印章記錄在自我的標(biāo)記后,周五評選“喝水小寶貝”。
    2、家園配合,提醒幼兒口渴時喝白開水,少喝飲料,養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。
    小小班健康活動教案篇十四
    1、了解紅、綠燈、人行道的作用,體驗(yàn)游戲的快樂。
    2、遵守交通規(guī)則,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力和安全意識。
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:自制信號燈一臺。
    2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):場地兩端各畫一條白線。
    2、玩法:介紹游戲場景和一些標(biāo)志及游戲活動范圍。
    師:從教室門口出去有個斑馬線,是人們走路的地方,在馬路上的黃線是車輛行駛的地方,車輛可以在上面行駛,但不能超車和跨越界限,在t形街的中央有個站臺,是交警指揮紅綠燈的地方。
    3、交警站在站臺指揮紅、綠燈,其余幼兒扮演司機(jī)、乘客和行人。司機(jī)、乘客、行人要按照交警給出的信號走或停,司機(jī)要手持方向盤做開車狀,沒有遵守交通規(guī)則的小朋友將被罰停止游戲。
    4、游戲規(guī)則:
    (1)車輛和行人要互相禮讓、互補(bǔ)相撞,按紅、綠燈指示行走(駛)。
    (2)違反游戲規(guī)則者應(yīng)停止游戲。
    5、幼兒進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo)。
    師:老師請1位小朋友當(dāng)交警,其他小朋友當(dāng)司機(jī),司機(jī)開著車要聽信號行或停。
    6、結(jié)束部分。
    師:為什么有的司機(jī)和行人會被交警開罰單停止游戲?以后走在路上一定要遵守交通規(guī)則,不然很容易出現(xiàn)交通意外。
    小小班健康活動教案篇十五
    1、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,萌發(fā)對體育游戲的興趣。
    2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。
    3、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
    4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
    1、配班教師分別扮演大灰狼和另一個兔媽媽。
    2、狼、兔頭飾,呼啦圈,《兔子舞》音樂。
    1、師(頭戴兔媽媽頭飾):我是兔媽媽,我的兔寶寶們在哪里?
    2、師(微笑著張開雙臂做擁抱狀:我的兔寶寶,媽媽好喜歡你們呀,快來和媽媽抱一抱。
    (幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱)。
    3、師:我有這么多可愛的兔寶寶,真開心,我們一起來跳舞吧。
    (兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂跳舞:甩甩頭---轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手---扭扭腰---擺擺尾---跳一跳---抱一抱。)。
    4、小兔抱抱。
    1)、師:兔寶寶們,跳完舞,我們來玩游戲吧?。◣О嘟處煄ьI(lǐng)一半幼兒在場地一側(cè)地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,配班教師帶領(lǐng)另一半幼兒在場地另一側(cè)草地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。教師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo),鼓勵幼兒堅(jiān)持跳一段距離。)。
    2)、教師指導(dǎo)幼兒分成四排,面對面站在場地兩側(cè)。
    師(對另一半幼兒):兔寶寶們,你們在那邊玩的開心嗎?真想你們呀!你們想我們嗎?讓我們一起跳到中間來抱一抱吧!
    (所有幼兒學(xué)小兔跳,跳到中間相遇時互相抱一抱再跳回。教師提醒幼兒雙腳并攏,鼓勵幼兒堅(jiān)持跳到中間再返回。)。
    5、大灰狼來了。
    1)、把與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈散放在場地上,讓幼兒自由跳著玩耍。
    2)、師:不好了!大灰狼來了,兔寶寶們快跳到山洞里去?。ㄒ龑?dǎo)幼兒一人跳過一個山洞。)。
    3)、拿掉幾個圈,幼兒自由玩耍。
    4)、師:大灰狼又來了,哎呀,這些兔寶寶們沒有山洞,怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒想出兩個兔寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個山洞的辦法。)。
    5)、重復(fù)游戲,讓所有幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛共同躲過大灰狼的喜悅。
    6)、兔媽媽帶著兔寶寶回家,活動結(jié)束。
    這是小班上學(xué)期的體育游戲。小班上學(xué)期幼兒的情感上處于個體向集體的過渡期,交往意識較弱,同伴之間的關(guān)系不穩(wěn)定。雙腳并攏行進(jìn)跳是本園小班本學(xué)期幼兒體能測試中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,幼兒經(jīng)常會出現(xiàn)雙腳分開,雙絞先后落地不正確的跳,因此,設(shè)計(jì)了本次活動?;顒釉O(shè)計(jì)游戲化的故事情景,讓幼兒以小動物的身份參與到活動中,激發(fā)幼兒主動、積極的意識。跳的動作選擇小兔子,呼啦圈作為道具貫穿在游戲中,幼兒積極參與到游戲的角色中,進(jìn)行動作的練習(xí)。游戲簡單、有趣,適宜小班幼兒掌握。
    教師在活動中以兔媽媽的角色扮演,帶領(lǐng)幼兒參與到活動中,融入幼兒當(dāng)中,成為參與者、合作者、指導(dǎo)者,建立平等的師幼關(guān)系。在不同的音樂背景的襯托下,時而有趣、生動,時而緊張、驚險(xiǎn),時而又快樂、輕松,提高了幼兒對活動的興趣。幼兒有節(jié)奏的進(jìn)行動作的練習(xí)。
    整個活動動靜交替,體現(xiàn)體育教育活動學(xué)科本身的特點(diǎn),幼兒在活動中感知了體育和情感的共進(jìn),達(dá)到了設(shè)計(jì)本次活動的初衷。
    小小班健康活動教案篇十六
    1、在傾聽故事中感知故事情節(jié)、結(jié)構(gòu)的重復(fù)。
    2、學(xué)習(xí)用語言、動作和表情表現(xiàn)對故事的理解。
    1、故事《拔蘿卜》。
    2、自制紙偶老爺爺、老奶奶、小孫女、小貓、小狗、小老鼠、大蘿卜。
    ——當(dāng)故事情節(jié)進(jìn)行到拔蘿卜時,教師演唱歌曲“拔蘿卜”。
    ——在演唱歌曲時,配合做出“拔”和“招手”的動作,讓幼兒參與朗誦與復(fù)述、歌唱和表演。
    ——老公公拔不動蘿卜找誰幫忙?
    ——老公公和老奶奶還是拔不動蘿卜,他們找誰幫忙了呢?
    ——根據(jù)故事情節(jié)繼續(xù)提問,小孫女、小貓、小狗、小老鼠以此類推。
    ——一位教師戴上“蘿卜”頭飾坐在半圓形座位的排頭,另一位教師坐在排尾。
    ——幼兒和教師共同側(cè)身向排頭,每人拉著前一人的衣服,邊唱邊表演拔蘿卜。
    ——當(dāng)幼兒不知道下面該招呼誰來拔蘿卜時,教師亮出“手飾”,提醒幼兒下面該誰來參與拔蘿卜。
    ——教師與幼兒共同快樂地進(jìn)行表演。
    角色活動區(qū):投放《拔蘿卜》的樂曲及所需頭飾或紙偶,讓幼兒隨樂曲邊唱邊表演。
    1、能通過教師的動作提示感知故事的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容。
    2、能愉快地參與劇情演出。