四年級數(shù)學教研工作總結(jié)(通用14篇)

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    通過寫總結(jié),我們可以更好地梳理思路,形成清晰的思維邏輯??偨Y(jié)要求用簡練的語言表達,避免冗長和啰嗦。小編為大家推薦了一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍┧伎己挽`感。
    四年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇一
    時光荏苒,轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作又近尾聲?;仡欉@一學期的教學教研工作,我們倍感欣慰,因為我們四年級數(shù)學教研組六位老師,以學校教學、教研工作意見為指導,以扎實開展課堂教學達標晉級活動為契機,積極開展課堂教學的有效性研究。通過一學期的學習、研討,團結(jié)協(xié)作,形成了一個極具凝聚力的團體。老師們對工作積極主動、兢兢業(yè)業(yè),以飽滿的熱情,以全勤的工作量,圓滿地完成了教學任務?,F(xiàn)將一學期的工作情況做一簡單匯報。
    本學期采取教研組研究和個人自學相結(jié)合。每次教研活動都安排一定的時間來學習《新課程標準》和教育教學相關(guān)理論,如《新課程怎么教》、《新課程下的學生觀》、《如何在數(shù)學教學中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學生的情感與態(tài)度,促進學生的可持續(xù)發(fā)展》、《開放教學,激活思維》、《學會選擇,促進發(fā)展》、《為了學生終生發(fā)展的教學策略》等等。課改已進入第八學期,教師的觀念有了一些變化,但教學理念的切實轉(zhuǎn)變,基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。于是我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經(jīng)驗介紹,從中汲取豐富的養(yǎng)料,并進行內(nèi)化,堅持寫教育教學體會,使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。
    學期初,我們組老師認真學習了教導處工作計劃,明確了工作方向和重點,根據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學計劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,采用了集體學習教材,討論研究重點、難點,并由一人負責主講,進行集體分節(jié)備課,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己班級學生的特點、教師自己的教學風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性.讓每位老師上好每一堂課。同時我們教研組人員重視學生對數(shù)學的認識過程,使學生體會和認識解決數(shù)學問題的過程是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測等等的過程。課堂上能重視學生的情感體驗,使學生在數(shù)學學習中獲得成功的快樂,鍛煉克服困難的意志,樹立自信心;重視學生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神,體驗解決問題策略的多樣性,學會與他人合作,學習數(shù)學的表達和交流。
    作業(yè)批改及時認真,都能對學生的訂正進行及時復批。每位老師當天的知識當天搞清。針對本學期的計算是重點,教學中還特別重視數(shù)學能力和良好計算習慣的培養(yǎng),更注重學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。三、提高教研活動質(zhì)量,促進教師專業(yè)成長。
    1、以校本教研為依托,積極開展教研活動。
    本學期以“課例研究”為平臺,積極開展課堂教學達標晉級活動。根據(jù)學?!督處熣n堂教學達標晉級活動方案》,3月份深入學習了區(qū)、?!督處熣n堂教學達標晉級活動方案》和實施細則。組織教師課堂教學達標晉級申報。4月份開展學科的立標、學標工作。確定了立標課的類型和課題,新授課:周素蘭《小數(shù)加減法的`簡算》、陳雅《整數(shù)運算定律推廣到小數(shù)》、陳德瓊《數(shù)學廣角》。練習課:王少愚《植樹問題練習課》、唐琴《圖形的拼組》。復習課:薛相文《運算定律與簡便計算的整理復習》。5月份每位教師根據(jù)《涪陵區(qū)中小學課堂教學達標基本要求》結(jié)合所任班級的具體情況和自己的教學特色,確立立標課的教法和學法,設(shè)計出教案,并都制作了相應的多媒體課件。人人開始在組內(nèi)上教學研討立標課。在教學中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學中,老師們也都能以學生為主體,創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。課后及時根據(jù)《涪陵區(qū)中小學課堂教學達標基本要求》針對新授課、練習課、復習課的成功與失敗進行交流,達到經(jīng)驗共享、共同提高的目的。本學期我們經(jīng)常隨時進行課后反思,考試后單元總結(jié)反思,交流自己的觀點,客觀地去分析失敗的地方。
    總之,以校本教研為依托,積極開展教研活動,是我們提高教育教學能力和教研活動的主陣地,只有扎扎實實地搞好校本教研,才能不斷地提高我們的育人能力。
    2、深入課題研究,優(yōu)化課堂教學
    將科研課題研究與校本教研相結(jié)合,以科研推動教研,以教研促進教學。首先積極開展有效的備課研究。本學期我們教研組制定以年級組為單位的集體備課計劃,努力探索“研教參議教材備教案上實課評教案”的集體備課模式。通過集體備課這一形式,加強了教師間的合作交流。其次、發(fā)揮校本研究作用,共同探討課堂教學有效研究。我組研究的課題是“數(shù)學課堂有效教學的策略”,全組人員針對學生的薄弱環(huán)節(jié),經(jīng)常集體備課,共同研討教案,把課題研究滲透到學科教學中。在教學中,我們能根據(jù)學生實際情況,堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則,堅持以學生為主體,以能力訓練為主線,不斷激發(fā)學生學習的興趣,培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。如在教學應用題時,老師們在上課時能結(jié)合新的理念,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學,使學生學的有趣,學的輕松。在教學《數(shù)學廣角》時,讓學生充分動腦、動手、動口,讓學生親自體驗知識的形成過程,便于學生理解知識,掌握知識。
    3、進行學習型教研組建設(shè),提升教師業(yè)務水平。
    以校本教研為依托,有效扎實的開展“組本教研”。堅持每次教研活動做到“四定一有”,即:定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人、研討有記錄。本學期繼續(xù)開展了走進國內(nèi)教育家陶行之,,國外教育家蘇霍姆林斯基的活動。將教育家的思想內(nèi)化為自己的教學行為。教研組內(nèi)提倡合作教研、集體備課,采擷個人之所長,同時,提倡問題討論,發(fā)展個性,教案基本內(nèi)容統(tǒng)一編印但又有個人批注,統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一教學進度,并且要求每位教師結(jié)合平時的聽課,自己的上課及時總結(jié)反思,寫好教學后記。并在每次周三下午的教研學習中交流。另外每位教師還結(jié)合自身的研究成果寫好專業(yè)論文。
    四年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇二
    回顧一年的工作,在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在同事們的支持下,較圓滿的完成了小學數(shù)學學科的教研工作任務。本學期緊緊圍繞著市縣教育局關(guān)于普通中小學落實科學發(fā)展觀提高教育質(zhì)量的行動計劃與實施方案的精神,全面貫徹黨的教育方針,以數(shù)學課程改革為核心,以課堂教學改革為突破口,研究常態(tài)教學,加大研究解決新課程實施中熱點和難點問題的力度;依托網(wǎng)絡,轉(zhuǎn)變教研工作方式、策略,拓寬教研工作空間;教研工作重心下移,關(guān)注廣大農(nóng)村地區(qū)的課程改革,為農(nóng)村課程改革提供專業(yè)支持;關(guān)注青年骨干教師的專業(yè)成長與素養(yǎng)的發(fā)展,主要做了以下工作:
    (一)加強自身學習,提高素質(zhì)。
    在本年度里,新課程改革仍是教研工作的重頭戲,引領(lǐng)課程改革,既要加強理論學習,主要圍繞以下幾方面進行學習:一是學習了《數(shù)學課程標準》和各年級教材的要求,力求做到熟悉教教材,掌握教材。二是學習了明德學校的“數(shù)學分層測試卡”的相關(guān)書籍,在學習中認真領(lǐng)會“以學生為本,使每一個學生在每一節(jié)課數(shù)學學習中都能有成功的體驗”思想,感悟?qū)<业母鞣N講座實質(zhì),并且及時反思自己的工作,寫下自己的感想。三是積極參加教育系統(tǒng)的學習工程的學習活動,自己選擇了蘇霍姆林斯基的《給教師的100建議》一書進行學習,通過學習進一步用專業(yè)理論充實知識底蘊,除此之外認真學習了齊齊哈爾市教育局下發(fā)的《齊齊哈爾市教育局關(guān)于構(gòu)建普通中小學課堂教學模式的指導意見》(試行稿)、《齊齊哈爾市教育局關(guān)于普通中小學校本教研工作的指導意見》(試行稿)等相關(guān)文件,領(lǐng)會其精神實質(zhì)并認真做好學習筆記。
    (二)立足課堂,做好常規(guī)調(diào)研。本年度借集中調(diào)研和教育教學管理評估檢查的契機,先后在3月和9、10月份,深入10個鄉(xiāng)9所鄉(xiāng)直小學和1所村校和6所局直小學進行聽課評課導課,聽評課在百節(jié)之上,在聽課的過程中,及時與做課教師平等交流,充分肯定教師的優(yōu)點,提出可操作的建議,扎實有效做好常規(guī)調(diào)研工作。
    (三)加強學科教師隊伍建設(shè),做好青年教師“升格”培養(yǎng)、骨干教師“風格”培養(yǎng)工作。深入基層學校,走進青年教師(xxxx、xxxx、xx、xxxx等)和學科骨干教師(xxxx、五小xx、xxxx等)的課堂,一同探討教學中的問題,引領(lǐng)青年教師反思自己的教學,盡快提升教育教學的能力。
    (四)為全縣教學教研活動提供研討的課例。在本學年的兩次全縣小學教研教學活動中,提供了6節(jié)數(shù)學展示課例,都收到了良好的效果。
    (五)有效實施“五個一”工程,進行了學科校本培訓工作。在局領(lǐng)導、校領(lǐng)導的指示指導下在4月24、25日進行了小學數(shù)學校本集中培訓,本次培訓充分準備,精心布置,在培訓中展示研討了數(shù)學學科不同課型的5節(jié)課,真正做到了以課例為研討的依托,積極引領(lǐng)參訓教師探索教學內(nèi)容和教學方法,探討教學策略和學習方法,提升課堂教學質(zhì)量,提升教師實施教學的技能。
    (六)四月份組織骨干教師參加了齊齊哈爾市的首屆小學數(shù)學教師基本功大賽。在本次活動中,積極推薦參賽選手,參加競賽的選手有xx鄉(xiāng)直小學的xx、xx老師,xx鄉(xiāng)xx小學的xx老師,指導參賽選手做好賽前準備,最終3位選手都以較好的成績進行了展示。
    (七)充分利用網(wǎng)上資源開展網(wǎng)上教研活動,全面提高我縣小學數(shù)學教研水平。本學年借小學數(shù)學教師基本功大賽的契機,組織10個鄉(xiāng)6所局直小學的部分骨干教師積極網(wǎng)絡中進行同備一節(jié)課的教研活動,這樣的大型的多人次的網(wǎng)絡教研是首次,讓更多的人分享到網(wǎng)絡的資源,感受到網(wǎng)絡的教研魅力,我縣有8名教師的論文和案例獲得了網(wǎng)絡教研優(yōu)秀成果獎。
    (八)積極參與專項調(diào)研。在教育局指示下,在我校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,參與了全縣的中小校的調(diào)研工作,在此次調(diào)研工作中,我負責的是調(diào)研要點中的6至10項。從作業(yè)、測試后質(zhì)量分析、校園文化建設(shè)、在校體育活動時間、德育活動計劃5個方面進行了檢查。從檢查情況來看,各校均高度重視此次檢查工作,都相應作了認真的安排;從檢查結(jié)果來看,各校都有自已的特點??偟那闆r是:作業(yè)量及批改情況,體現(xiàn)在作業(yè)本上的量是適量的,教師批改及時,多數(shù)教師批閱比較認真,有的有激勵性語言;大多數(shù)學校的學生本面整潔、書寫認真規(guī)并且能在教師的指點下修改錯誤,通過作業(yè)達到溫習鞏固的目的。
    (九)積極參與評估工作。在此項工作中,承擔了現(xiàn)場組的組長工作并完成了成果展示和小學組的材料匯總。
    (十)認真做好期末命題(本年度命題18套)、測試、成績統(tǒng)計、測試后的分析工作。
    (十一)積極參與明德學校的課題實踐活動。按要求及時向上反饋信息,深入六所xx學校,與一線教師共同探討如何使用《分層測試卡》,隨同課題組成員進行了全面檢查。在課題xx的擴大階段協(xié)助教育局普教股做了基礎(chǔ)性的調(diào)查積極相關(guān)的信息反饋,收集了相關(guān)的資料。
    (十二)其它工作。
    1、積極參與“國培”的網(wǎng)絡活動,督促并輔導參訓教師完成學習任務。
    2、參與了幼教開展的教研活動。
    3、參加了xx鄉(xiāng)中心學校的青年教師課堂教師競賽活動。
    5、在xx小學進行了科研課題現(xiàn)場課的導課。
    四年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇三
    轉(zhuǎn)眼之間一個學期又過去了,回想這一學期,在校長室和教導處的領(lǐng)導下,我們四年級數(shù)學教研組的全體教師齊心協(xié)力,在經(jīng)過一個學期后使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,人人獲得良好的數(shù)學教育。這一個學期中,我們做到以下幾點:
    一、認真組織,積極參加教研組活動。
    結(jié)合教導處和教科室的要求,每個星期除了學校規(guī)定的教研活動時間外,還擠出時間組織教研活動,討論教學中隨機出現(xiàn)的問題。每位教師能做到自己的事情都能盡心盡力的完成,認真鉆研教材,認真理解教師用書的精髓內(nèi)容,設(shè)計有自己特色的教案,以供教研活動時討論之用。
    每次教研活動,都有專人主持,其余教師也各抒己見,氣氛活躍。復習階段,我們認真制定本學期教材的教學重點、難點,討論本年級學生的薄弱點,根據(jù)這些認真選取題型組織學生復習,做到資料共享,絲毫沒有保留。組里老師有困難,需要幫助的時候,大家從不計較得失,主動幫忙。
    隨著年級的增高,各班后進生也漸漸增多。面對如此情況,我們組的教師,不惜犧牲自己的休息時間,幫助他們掌握基本的知識,力求做到不讓一人掉隊。
    二、主動參與教科研活動,認真完成任務。
    大家充分利用課余時間,認真學習教學理論和教育著作,從中汲取精華,結(jié)合自己的實際情況和學生的特點,將教育教學經(jīng)驗選擇的運用到自己的平時教學中去。六月份全體教師還認真學習,積極參加了新課標考試。
    根據(jù)學校教研室“同課異構(gòu)”的要求,將課題和教研課緊密的結(jié)合在一起。認真的鉆研教材,根據(jù)自己班級的特點,吸取別人提出的優(yōu)點,認真的上好自己有特色的教研課。大部分課受到好評,完成自己預想的目標。上課結(jié)束后我們能聚在一起討論一節(jié)課的得失,不保守,有什么說什么。
    四月份我們教研組還組織了“同課異構(gòu)”活動,劉妍霞、葉秋菊兩位老師執(zhí)教《圖形的對稱》一課,課后以“關(guān)注細節(jié)”的專題進行了教研組專題研討,。通過本次活動,大家達到了共識,數(shù)學教學“以生為本”,結(jié)合本班的學生的實際情況,創(chuàng)造性的整合教材,才能收到意想不到的效果。
    三、本學期教研組的榮譽。
    四月份我們組參加了區(qū)教研室組織的期中抽測,取得了均分第一的好成績。
    五月份對全年級同學進行了數(shù)學應用能力過關(guān)比賽,經(jīng)過全體教師的努力,除了個別學生,大部分班級合格率為百分之百,達到四級的標準。
    在這個學期中,我們組教師積極參加課題研究,組里教師撰寫的論文有多篇在核心刊物上發(fā)表,多篇教育教學論文在省、市評比中獲獎。
    以后的教學中,我們將認真研讀20xx版新課標,更新教學理念,提高全組的教學水平。
    四年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇四
    一、總體情況:
    一學期來,數(shù)學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加上級領(lǐng)導組織的各項教研活動和探索課堂教學新模式,認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,不斷的完善和改進教學方法,我們組結(jié)合我校的實際情況,依據(jù)開學初制定的`各項教研計劃,堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地,認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準,抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質(zhì)量為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量。
    二、加強教學常規(guī)管理,扎實有效地開展教學工作。
    本學期,我校堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風,并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。教師互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。教研組進行了2次教師常規(guī)檢查,并在每周教研時作了情況通報和美篇,同時校領(lǐng)導也提出合理化建議。
    三、積極開展教研活動,提高課堂教學效益。
    發(fā)揮學校團體教研的優(yōu)勢,加強聽課、評課活動。通過聽課、交流、參觀、學習,使我們數(shù)學組教師開闊了視野,對如何在課堂教學中關(guān)注學生、關(guān)注課堂,處理生成與預設(shè)等問題有了直觀的認識,激發(fā)了教師更深層次的思索。
    1、組織教師參加曬課,同時學習人人通的使用情況。
    2、組織教師參加一師一優(yōu)課的參賽。
    3、組織教師參加微課的比賽。并獲得好成績。
    4、組織教師開展《課堂教學改革的指導意見》學習記錄活動。
    5、每次的科組會議都制作美篇。
    6、組織教師聽我校戚小娜老師的觀摩課《10家加幾與相應的減法》——探究學生如何自主思考尋找算理、算法。
    7、并積極參加國培的線下活動和海口市教育研究院小學數(shù)學網(wǎng)上研討。
    8、每位教師都能積極推門聽課,聽課節(jié)數(shù)達15節(jié)以上。
    9、一個學期進行教學常規(guī)檢查,老師的手抄教案和學生的作業(yè)2次。
    四、存在的不足與改進的方向。
    1、聽課及評課的基本功仍有待于進步與提高。
    如:對于聽課的方向,聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么,看什么,想什么?)再者,我們的評課仍停留在點上。
    2、運用理論指導實踐不夠。
    3、進一步抓好后進生的輔導,減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。
    4、教師微課的制作水平有待提高,今后我們應在這方面加強學習。
    一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學生都取得了進步,這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
    四年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇五
    轉(zhuǎn)眼之間一個學期又過去了,回想這一學期,在校長室和教導處的領(lǐng)導下,我們教研組的全體教師齊心協(xié)力,在經(jīng)過一個學期后使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,人人獲得良好的數(shù)學教育。這一個學期中,我們做到以下幾點:
    結(jié)合教導處和教科室的要求,每個星期除了學校規(guī)定的教研活動時間外,還擠出時間組織教研活動,討論教學中隨機出現(xiàn)的問題。每位教師能做到自己的事情都能盡心盡力的完成,認真鉆研教材,認真理解教師用書的精髓內(nèi)容,設(shè)計有自己特色的教案,以供教研活動時討論之用。
    每次教研活動,都有專人主持,其余教師也各抒己見,氣氛活躍。復習階段,我們認真制定本學期教材的教學重點、難點,討論本年級學生的薄弱點,根據(jù)這些認真選取題型組織學生復習,做到資料共享,絲毫沒有保留。組里老師有困難,需要幫助的時候,大家從不計較得失,主動幫忙。
    隨著年級的增高,各班后進生也漸漸增多。面對如此情況,我們組的教師,不惜犧牲自己的休息時間,幫助他們掌握基本的知識,力求做到不讓一人掉隊。
    大家充分利用課余時間,認真學習教學理論和教育著作,從中汲取精華,結(jié)合自己的實際情況和學生的特點,將教育教學經(jīng)驗選擇的運用到自己的平時教學中去。六月份全體教師還認真學習,積極參加了新課標考試。
    根據(jù)學校教研室“同課異構(gòu)”的要求,將課題和教研課緊密的結(jié)合在一起。認真的鉆研教材,根據(jù)自己班級的特點,吸取別人提出的優(yōu)點,認真的上好自己有特色的教研課。大部分課受到好評,完成自己預想的目標。上課結(jié)束后我們能聚在一起討論一節(jié)課的得失,不保守,有什么說什么。
    四月份我們教研組還組織了“同課異構(gòu)”活動,劉妍霞、葉秋菊兩位老師執(zhí)教《圖形的對稱》一課,課后以“關(guān)注細節(jié)”的專題進行了教研組專題研討,。通過本次活動,大家達到了共識,數(shù)學教學“以生為本”,結(jié)合本班的學生的實際情況,創(chuàng)造性的整合教材,才能收到意想不到的效果。
    四月份我們組參加了區(qū)教研室組織的期中抽測,取得了均分第一的好成績。
    五月份對全年級同學進行了數(shù)學應用能力過關(guān)比賽,經(jīng)過全體教師的努力,除了個別學生,大部分班級合格率為百分之百,達到四級的標準。
    在這個學期中,我們組教師積極參加課題研究,組里教師撰寫的論文有多篇在核心刊物上發(fā)表,多篇教育教學論文在省、市評比中獲獎。
    以后的教學中,我們將認真研讀20xx版新課標,更新教學理念,提高全組的教學水平。
    四年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇六
    時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。一學期來,我們數(shù)學教研組的全體教師遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃,立足課堂、以實施課堂高效為目標,以提高教學實效,切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點,深入開展教學研究,切實加強教學管理,以課堂教學改革為重點,深入開展教學研究,并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下,我們加強教研力度。以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:
    1、組織教師認真學習了《新課程標準》,進一步領(lǐng)會新課標的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導,進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
    2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型年級文化。本學期,數(shù)學組全體老師能認真完成學校布置的任務,進行交流共享,互相學習,共同提高。
    本學期,教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,并配合教導處繼續(xù)強化教學使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等有很大的進步。
    1、加強聽評課活動。
    本學期,數(shù)學教研組加強了備課組活動,保證每周至少有一次集體備課。數(shù)學組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開課,我們認真組織了本組老師間的聽課、評課活動,便于互相取長補短,共享教學資源。本學期,數(shù)學組老師共上校級公開課8節(jié),每次上完課后都及時組織老師們認真評課及交流。真正達到以課堂教學為切入點,認真反思,最終提高課堂教學水平。
    每次聽都能認真做好聽課筆記,并寫好聽課評議。通過這樣的聽課活動,取長補短,不斷反思,不斷進步。
    2、加強各級各類教研培訓的學習活動。
    本學期,我校組織學校觀摩課一次,主任講座等,通過這些教研活動的培訓與學習,提高了組內(nèi)老師們的教學理論水平及教學研究水平,為更好地提高課堂教學質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。
    本學期,我們注意抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因為這學期四年級學生有從不同的學校轉(zhuǎn)來,學生的學習基礎(chǔ)參差不齊。因此我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏,同時也加強了對學有余力學生的提高和培養(yǎng)。
    教育改革,教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,圍繞學校制定的工作目標,結(jié)合本組的實際情況,高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,認真做好每一件事。
    四年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇七
    本學期,我們四年級數(shù)學教研組在“加強學習,更新觀念,確立新課程標準的基本理念,堅定不移地實施培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下,小學數(shù)學教研工作新體系”這一思想的指導下,踏踏實實地開展了一系列活動。
    我校數(shù)學教師普遍具有豐富的實踐經(jīng)驗,缺乏一定理論作指導,而實踐經(jīng)驗只有上升到一定的理論高度,用一定理論來指導,那么這個經(jīng)驗才能稱之為經(jīng)驗。針對這一情況,本學期每次活動中留一定的時間來學習理論,如《新課程下微觀教學過程的設(shè)計》、《符號感,必要的學習內(nèi)容》、《如何在數(shù)學教學中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學生的情感與態(tài)度,促進學生的可持續(xù)發(fā)展》、《開放教學,激活思維》、《學會選擇,促進發(fā)展》、《為了學生終生發(fā)展的教學策略》等等。課改已進入第二學期,教師的觀念有了一些變化,但教學理念的切實轉(zhuǎn)變,基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以,本學期我們?nèi)匀患訌娊處煹呐嘤?,學習《數(shù)學課程標準》,使廣大數(shù)學教師進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。
    本學期,我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎(chǔ)上,組織了教師圍繞課題上研討課。在教學中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學中,老師們也都能以學生為主體,創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。如毛老師執(zhí)教的《應用題》一課,毛老師精心設(shè)計教案,由舊知遷移到新知、由扶到放、由小組合作到獨立探索,整堂課始終抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學生主動探索問題,重視學生素質(zhì)的培養(yǎng),注重面向全體學生、全員參與,注重發(fā)展學生的思維,培養(yǎng)能力和方法指導。再如《數(shù)學廣角》一課,老師們充分利用這一話題,精心設(shè)計和收集很多信息,讓學生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學問題。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學的生活化,讓學生學習現(xiàn)實的數(shù)學”這一數(shù)學新課程理念。當然,這幾節(jié)課中也有不足之處,如:如何有效地指導、引導學生探索知識?如何進行小組合作學習?如何在運用新理念進行教學時,處理好“雙基”教學等等,這些問題有待在今后的教研活動中給予解決。
    本學期我們教研組制定一份以年級組為單位的集體備課計劃,通過集體備課這一形式,加強了教師間的合作交流。同時也使“導究式”課堂教學模式在面上得以開花,在點上得以深入。
    本學期教研組在學生一頭,開展了一系列活動:有每日口算進課堂、每月口算等級賽、學期連環(huán)題比賽;有每兩周一期的數(shù)奧起跑線;有數(shù)學小論文比賽;有數(shù)學手抄報比賽;有的數(shù)學競賽。在這些活動中涌現(xiàn)出許多活躍份子和能手,為學校特色建設(shè)出了一份力。本學期各位老師在積極輔導學困生的同時,不忘發(fā)揮學生特長,加大力度,加強輔導,充分發(fā)揮了學生聰明才智。
    四年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇八
    我校數(shù)學教師普遍具有豐富的.實踐經(jīng)驗,缺乏一定理論作指導,而實踐經(jīng)驗只有上升到一定的理論高度,用一定理論來指導,那么這個經(jīng)驗才能稱之為經(jīng)驗。針對這一情況,本學期每次活動中留一定的時間來學習理論,如《新課程下微觀教學過程的設(shè)計》、《符號感,必要的學習內(nèi)容》、《如何在數(shù)學教學中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學生的。情感與態(tài)度,促進學生的可持續(xù)發(fā)展》、《開放教學,激活思維》、《學會選擇,促進發(fā)展》、《為了學生終生發(fā)展的教學策略》等等。通過學習,老師們的觀念有了一些變化,但教學理念的切實轉(zhuǎn)變,基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以,本學期我們?nèi)匀患訌妼W習,使老師們進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。
    本學期,我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎(chǔ)上,組織了教師圍繞課題上研討課。在教學中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學中,老師們也都能以學生為主體,創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。如毛老師執(zhí)教的《應用題》一課,毛老師精心設(shè)計教案,由舊知遷移到新知、由扶到放、由小組合作到獨立探索,整堂課始終抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學生主動探索問題,重視學生素質(zhì)的培養(yǎng),注重面向全體學生、全員參與,注重發(fā)展學生的思維,培養(yǎng)能力和方法指導。再如《數(shù)學廣角》一課,老師們充分利用這一話題,精心設(shè)計和收集很多信息,讓學生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學問題。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學的生活化,讓學生學習現(xiàn)實的數(shù)學”這一數(shù)學新課程理念。當然,這幾節(jié)課中也有不足之處,如:如何有效地指導、引導學生探索知識?如何進行小組合作學習?如何在運用新理念進行教學時,處理好“雙基”教學等等,這些問題有待在今后的教研活動中給予解決。
    本學期我們教研組制定一份以年級組為單位的集體備課計劃,通過集體備課這一形式,加強了教師間的合作交流。同時也使“導究式”課堂教學模式在面上得以開花,在點上得以深入。
    為了加強了同伴互助。我們在組內(nèi)進行合作教學,使組內(nèi)具有不同智慧、水平、知識結(jié)構(gòu)、認識風格的成員互相啟發(fā)、互相補充,實現(xiàn)思維智慧上的交流與碰撞,從而達到一種“默契”,形成了巨大合力。所以在教學中,老師們都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。本學期本教研組老師共聽課150余節(jié)次,平均每人聽課達到15節(jié),每次聽課后都寫好聽課隨筆或反思,以待課后交流。聽公開課5節(jié),每次課后都進行扎實有效地說課、評課活動。組內(nèi)成員還幫助青年教師備好詳案,并能及時寫好教后反思。平均每月都有兩次教研活動及時公布到網(wǎng)絡,與大家分享。
    本學期教研組在學生當中,開展了一系列活動:有每日口算進課堂、每月口算等級賽、學期連環(huán)題比賽;有每兩周一期的數(shù)奧起跑線;有數(shù)學小論文比賽;有數(shù)學手抄報比賽;還有數(shù)學智力競賽等等。在這些活動中涌現(xiàn)出許多活躍份子和能手,為學校特色建設(shè)出了一份力。
    我們教研組還在老師當中開展了一些有特色的活動。如吳春暉老師寫的《數(shù)學小記》、張英老師的編《數(shù)學小報》活動。讓孩子們用數(shù)學的眼光看世界,鼓勵孩子們寫數(shù)學小記、編數(shù)學小報。小記、小報的內(nèi)容可以是本周學習內(nèi)容的復習,可以是生活中的數(shù)學問題,可以是數(shù)學小故事,也可以是趣題求解。真正體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活,又回歸于生活。
    一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
    四年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇九
    本學期教研組工作緊緊圍繞課堂教學,狠抓課堂教學的有效性,提高教學質(zhì)量切實提高學生的學習素質(zhì)和學習成績。生化組的全體教師共同研討,互相幫助,共同提高不論是初中教學還是高中教學都取得了比較滿意的成績。
    本學期的具體工作如下:
    1、落實教學常規(guī),提高教學質(zhì)量。采取集中和隨堂等多種聽課、評課方式,促進和指導教師改進教學,提高課堂效率。教研組組織集體聽評課十節(jié)。同組成員之間平時隨時互相聽課,取長補短,提高教學業(yè)務水平。組織好相關(guān)教師參加學校及上級單位的評比活動,在活動中提高自己的教學水平。對于生化組來說,絕大部分老師都參加了三課的活動,我們將繼續(xù)組織好聽評課工作,將這種活動更好地延續(xù)下去。
    2、認真積極參加周末教研活動,組內(nèi)教師認真學習了有關(guān)課改精神,并在教學中體現(xiàn)。
    3、進一步完善培養(yǎng)尖子生的方法。今年在初中化學競賽中取得了可喜的成績。同時,利用競賽輔導全面提高本年級優(yōu)秀學生的化學學習能力和成績。高一年級,結(jié)合高中學業(yè)試驗測試的契機,對學生進行了試驗培訓,提高的學生的實驗操作能力和科學嚴謹?shù)膽B(tài)度。
    4、組內(nèi)教師共同關(guān)心青年教師的成長。生化組是比較成熟的教研組,老教師能積極主動地幫助青年教師,青年教師也能虛心的向老教師取經(jīng),教學伙伴的工作扎扎實實的取得了良好的效果。
    本學期以來,生化教研組全體教師都能認真履行教師職責。按時完成學校交給的各項教育、教學工作任務,擔任畢業(yè)班教學工作的教師工作量雖大,但是能夠合理安排時間保質(zhì)保量的完成教育教學任務,基礎(chǔ)年級教師也能充分根據(jù)學生的特點搞好自己的教學工作,學生成績穩(wěn)步上升,都取得了較好成績。
    四年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇十
    本學期我們四年級數(shù)學教研組的六位老師秉著認真、務實的態(tài)度做好日常教學工作,努力把教學抓緊、抓細、抓實,在實踐中探討、反思、交流,求得共同成長,以求達到教學效率的提高?;仡櫱半A段工作,現(xiàn)小結(jié)如下:
    一、認真制定教學計劃和本學期教研組活動計劃。
    開學初,根據(jù)教務處工作計劃的要求,組織教師認真學習了教務處工作計劃,明確了工作方向和重點,根據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學計劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點,大家互相學習、互相借鑒,采用了集體學習教材,討論研究重點、難點,并有一人負責主講,進行集體討論二次備課,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己班級學生的特點、教師自己的教學風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性,努力上好每一堂課。
    二、加強理論學習,使理論和實踐相結(jié)合。
    強化學習意識,我們把強化理論學習,拉近理論和實踐之間,理論和教研組教師之間的距離作為本學期教研組活動的一項重要內(nèi)容。立足課堂,學習理論,營造課改研究氛圍,創(chuàng)造更有利于教師成長的沃土。在研究教材,鉆研教參的前提下,正確領(lǐng)會教材意圖,并根據(jù)自己的教學風格和學生的實際情況,堅持有利于實現(xiàn)教學目的的原則,合理地、創(chuàng)造性地運用教材,在教學實踐中理解課標。
    三、提高教研活動質(zhì)量,促進教師成長。
    1、我們數(shù)學教研組是一個團結(jié)溫馨的團體,我們充分利用每周星期三下午的空課進行學習與研討,充分利用現(xiàn)有學習材料《新課標》、《小學數(shù)學教育》、《小學數(shù)學教師》、網(wǎng)上視頻錄像等,學習優(yōu)秀教師的先進理念和教學方法,提升數(shù)學素養(yǎng)。
    2、平時上課前我們幾位教師都會經(jīng)常交談,比如:上課前利用大家課前幾分鐘的時間一起探討今天所要上課的內(nèi)容,互相說說本節(jié)課的重點、難點,或某一個知識點可能會在教學中出現(xiàn),這時我們應該采取怎樣的措施;課后我們又再一次聚在一起說說上課后的體會、心得。
    3、每周定期開展教研活動,共開出教研課6節(jié)。做到每次活動有主題,并圍繞主題進行開課、評課,為教師創(chuàng)設(shè)相互學習、共同提高的機會。教研有活動計劃,活動中有記錄,活動后有分析、總結(jié)。通過開公開課,促使組內(nèi)老師互相學習、取長補短,在課堂教學上多研究、多探討、多提高。
    4、加大教科研力度,提高教師的教科研水平。組織教師積極學習教科研的有關(guān)理論知識,提高教科研意識。
    四、下階段的改進措施。
    1、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。小學生良好的學習習慣,對他今后的發(fā)展將起著重要作用。在教學中要培養(yǎng)學生專心聽講,認真看圖、學會思考、按時完成作業(yè)等習慣,關(guān)注課堂效率。
    2、向課堂40分鐘要效率,首先教師要做到精講,一題多講,舉一反三,使每個知識點能講全講透,以便在學生頭腦中形成完成的知識網(wǎng)絡,追求知識的連貫性。
    3、對于后20%的學生,要注重基本知識的鞏固和掌握,以書本為基礎(chǔ),提高學生的計算能力,力求做到課課過關(guān),作業(yè)天天清,抓平時,重積累,讓學生循序漸進,慢慢地趕上來。
    當然,本學期工作中還存在很多不足之處,如活動前的組織安排工作做得不夠細致、在提高教師的理論水平方面工作做得較少、教師和學生的競賽活動開展得不夠充分等。一份耕耘,一份收獲。教研工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
    四年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇十一
    歲月不居,時節(jié)如流。一俯首一抬眉,時光的年輪又趁你不留神,輕輕畫了一個圈,忙忙碌碌中一個學期的教學工作又將結(jié)束。盤點收獲,追夢前行。一學期以來,我們組結(jié)合我校的實際情況,依據(jù)開學初制定的各項教研計劃,堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地,抓好常規(guī)工作,進一步推進“先學后教、當堂訓練”的教學模式,努力提高課堂教學效率。在全組教師的共同努力下,踏踏實實地開展一系列的教學教研活動。
    本學期,我們教研組全體教師能夠根據(jù)開學初制定的教研組計劃認真開展常規(guī)工作,認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導,研究教學的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學過程,備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。
    為更好地達成教學目標,促進學生學習能力的.提升。扎“課前備課,教后再備,備后再教”已成教學常態(tài)。
    本學期,我們組在應用以前綜合性實踐作業(yè)的基礎(chǔ)上,又增加了數(shù)學小問題研究板塊,以課本為依托,設(shè)計以學生主動探索實踐、思考與合作為主的小問題研究,使學生成為問題的探索者。這只是一個開始,在下學期會逐步形成體系。
    本學期中期,為真正掌握學生的基礎(chǔ)計算能力情況,我們組舉行了數(shù)學計算能力比賽活動。從活動方案的制定、計算等級的界定到計算試題的類型在組內(nèi)進行了積極探討。
    本學期,我們四年級組開設(shè)了玩轉(zhuǎn)數(shù)獨社團,讓學生在一次次地思維碰撞中促進數(shù)學核心素養(yǎng)的提升。
    這學期,在教導處谷翠翠主任和翟瑩老師的積極引領(lǐng)下,我們組重點針對四年級上下兩冊進行了目標敘寫。重點從課程標準描述、單元目標敘寫、課時學習目標敘寫、評價設(shè)計方面做出了自己的一些思考,同時也促進了自身專業(yè)素養(yǎng)的提升。
    這一學期我們教研組以活動促教,以活動提質(zhì),出色完成了學校預定的教學目標。在以后的教育教學中,我們教研組將一如既往,踏踏實實走好每一步。帶著期冀和希望,讓我們一起在20xx年向著遠方努力奔跑,追夢前行!
    四年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇十二
    本學期我們四年級數(shù)學教研組的三位老師秉著認真、務實的態(tài)度做好日常教學工作,努力把教學抓緊、抓細、抓實,在實踐中探討、反思、交流,求得共同成長,以求達到教學效率的提高?;仡櫱半A段工作,現(xiàn)小結(jié)如下:
    開學初,根據(jù)教務處工作計劃的要求,組織教師認真學習了教務處工作計劃,明確了工作方向和重點,根據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學計劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點,大家互相學習、互相借鑒,采用了集體學習教材,討論研究重點、難點,并有一人負責主講,進行集體討論二次備課,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己班級學生的特點、教師自己的教學風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性,努力上好每一堂課。
    強化學習意識,我們把強化理論學習,拉近理論和實踐之間,理論和教研組教師之間的距離作為本學期教研組活動的一項重要內(nèi)容。立足課堂,學習理論,營造課改研究氛圍,創(chuàng)造更有利于教師成長的沃土。在研究教材,鉆研教參的前提下,正確領(lǐng)會教材意圖,并根據(jù)自己的教學風格和學生的實際情況,堅持有利于實現(xiàn)教學目的的原則,合理地、創(chuàng)造性地運用教材,在教學實踐中理解課標。
    1、我們數(shù)學教研組是一個團結(jié)溫馨的團體,我們充分利用每天下午的空課進行學習與研討,充分利用現(xiàn)有學習材料《新課標》、《小學數(shù)學教育》、《小學數(shù)學教師》等,學習優(yōu)秀教師的先進理念和教學方法,提升數(shù)學素養(yǎng)。
    2、平時上課前我們幾位教師都會經(jīng)常交談,比如:上課前利用大家課前幾分鐘的時間一起探討今天所要上課的內(nèi)容,互相說說本節(jié)課的重點、難點,或某一個知識點可能會在教學中出現(xiàn),這時我們應該采取怎樣的措施;課后我們又再一次聚在一起說說上課后的體會、心得。
    3、每周定期開展教研活動,共開出教研課2節(jié)。做到每次活動有主題,并圍繞主題進行開課、評課,為教師創(chuàng)設(shè)相互學習、共同提高的機會。教研有活動計劃,活動中有記錄,活動后有分析、總結(jié)。通過開公開課,促使組內(nèi)老師互相學習、取長補短,在課堂教學上多研究、多探討、多提高。
    4、加大教科研力度,提高教師的教科研水平。組織教師積極學習教科研的有關(guān)理論知識,提高教科研意識。
    1、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。小學生良好的學習習慣,對他今后的發(fā)展將起著重要作用。在教學中要培養(yǎng)學生專心聽講,認真看圖、學會思考、按時完成作業(yè)等習慣,關(guān)注課堂效率。
    2、向課堂40分鐘要效率,首先教師要做到精講,一題多講,舉一反三,使每個知識點能講全講透,以便在學生頭腦中形成完成的知識網(wǎng)絡,追求知識的連貫性。
    3、對于落后的學生,要注重基本知識的鞏固和掌握,以書本為基礎(chǔ),提高學生的計算能力,力求做到課課過關(guān),作業(yè)天天清,抓平時,重積累,讓學生循序漸進,慢慢地趕上來。
    四年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇十三
    一年來,我們以“科研興教”、“科研興師”、“科研興?!睘橹笇枷?,充分發(fā)揮教科研是“教育的第一生產(chǎn)力”和“先進生產(chǎn)力”的功能,服務學生、服務教學、服務管理。在“以人為本,傳承文明,以研導行,開拓創(chuàng)新”理念引導下,全面優(yōu)化學??蒲协h(huán)境,進一步規(guī)范學校科研工作,著力提高學校教育科研水平,進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
    一、主要工作回顧。
    1、業(yè)務學習。
    學習是進步的階梯,學習是工作的先決條件,與時俱進是學習化時代的本質(zhì)要求。我們以學習型科室、學習型教研組建設(shè)為抓手,繼續(xù)加強業(yè)務學習和研究,通過深入學習現(xiàn)代教育理論,切實轉(zhuǎn)變教育觀念。20__年我們重點組織學習了現(xiàn)代教育理論,尤其是有效教學思想,初步構(gòu)建“和諧動車-高效課堂”。為了方便教師學習,我們不斷完善學習交流平臺,《禹城教科研》期刊下發(fā),我們及時推薦給各個教研組,以方便他們的學習。我們的學習形式有教研組定期開展的學習活動,還有課題組組織的學習活動,有青年教師讀書活動,有名師團隊的沙龍活動等。通過學習,不斷提升教師的理論水平,開闊教育視野,促進專業(yè)發(fā)展。
    2、校本培訓。
    校本培訓是學校教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。為了加強我校教師的培養(yǎng),我們研制出臺了《十里望回族鎮(zhèn)中學教師隊伍建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃》,組織了一系列培訓活動。上半年召開了教師動員會議,部署了教師讀書、專業(yè)發(fā)展任務。學校還利用寒假專門組織了一系列的專題培訓活動。同時,我們教科室重點抓好教科研學術(shù)帶頭人隊伍建設(shè)和課題研究隊伍建設(shè)。通過完善科研活動、學習活動、交流活動,為兩支隊伍創(chuàng)造更利于成長、更利于創(chuàng)新的平臺。
    3、名師培養(yǎng)。
    為進一步加強我校教師隊伍、特別是名教師隊伍建設(shè),推動學校教育改革與發(fā)展,培養(yǎng)和造就一大批面向新世紀的高素質(zhì)的骨干教師、學科(學術(shù))帶頭人,搞好新教師的公開課、優(yōu)質(zhì)課活動的組織、培訓、參賽工作,確保教師在各級各類大賽中取得好成績。搞好教師的相互聽課、評課活動,各教研組作好記錄。今學期開展了每人一節(jié)匯報課活動,四個年級共選出八節(jié)優(yōu)質(zhì)課。其中,朱鳳霞在全市初中地理優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎,韓秀芬老師在全市初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎。
    學校的教育科研工作立足于學校實際,突出了以下工作重點:
    第一、更新了教育觀念,強化了教育科研意識。
    學校目前的教育科研工作目標應把強化教師科研意識放在突出位置,讓廣大老師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,讓新課程的理念深入教師頭腦,使學校教育盡快適應社會發(fā)展和教育改革的要求。
    第二、強化了教育科研的常規(guī)性工作。
    搞好常規(guī)性教研活動,完善了學校規(guī)章和活動開展制度,擴展科研工作的深度和廣度,收集現(xiàn)代教育科研信息,強化教研組量化考核制度,引入激勵機制,提高考核質(zhì)量。
    (1)搞好學部的業(yè)務培訓,提高教師的業(yè)務水平。
    (2)采用“請進來,走出去”的辦法,提升教師的科研理論水平和實踐能力,搞好與聯(lián)誼校的教學研究工作。
    第三、在山東省中小學教育科研優(yōu)秀成果評選活動中,我鎮(zhèn)中學有兩項獲獎:劉學紅的《減負增效構(gòu)建語文高效課堂策略研究》,王成新的《初中物理課堂提問的有效性研究》。
    三、強化課題研究,加強教育科研課題的規(guī)范管理。
    在教育科研中,課題的驅(qū)動是教師自我發(fā)展,自我提高的有效途徑,因此,必須強化教師的課題意識。做好教育科研項目的控制、選擇,提高課題科研質(zhì)量,提高課題研究的實效性,具體工作:
    1、搞好校級課題的研究和結(jié)題工作。
    2、課題研究。
    今年是“十二五”課題申報之年。首先我們要求課題做好相關(guān)研究工作和結(jié)題工作,我們教科室重點組織了省重點課題深入研究和推廣工作,學校教科室積極組織申報教育科學“十二五”規(guī)劃立項課題,經(jīng)審議,我?!陡咝дn堂評價研究》被確定為德州市規(guī)劃課題,并順利實施,取得一定成效。
    四、強化課堂教學改革,啟動“和諧動車—高效課堂”
    針對傳統(tǒng)課堂教學的無效性、低效性,本學期開始,在實際教學工作中,十里望回族鎮(zhèn)中學從提高學生興趣入手,啟動“和諧動車—高效課堂”實驗,教學中突出“一切以學生為主體、以快樂學習為根本”一個中心,引導學生獨立自主地投入學習,以學生活動為主線,充分發(fā)揮學生主體作用,讓每一個學生都參與教學全過程,通過小組同學之間合作--交流—展示,真正實現(xiàn)學生“苦學”向“樂學”、由“要我學”向“我要學”的轉(zhuǎn)變,給課堂教學注入了活力,有力地促進了課堂效率的快速提高,為課堂教學改革提檔加速。
    在教學中“和諧動車—高效課堂”模式的實施,形成了師生、生生之間的全方位、多層次、多角度的交流模式,使小組中每個人都有機會發(fā)表自己的觀點與看法,也樂于傾聽他人的意見,使學生感受到學習是一種愉快的事情,最終達到使學生愛學、會學、樂學的目標,必將有效促進教學質(zhì)量的極大提高。
    五、強化制度建設(shè),確保研究工作的落實。
    加強了學校的教育科研工作,強化了各項制度的執(zhí)行,使學校教育科研工作步入規(guī)范化、制度化、科學化的管理軌道,以確保各項研究工作的落實。
    認真總結(jié)歷史經(jīng)驗、研究教育現(xiàn)狀,預測教育未來,加強了理論體系建設(shè)。嚴格遵循教育科研的實施過程,認真篩選課題,遵循選題的原則和步驟,精心設(shè)計課題,完成了課題研究活動的實施。認真撰寫了教育科研論文,充分認識教育科研論文的作用,認真理解教育科研論文的含義,進一步學習了撰寫教育科研論文的步驟和要求。
    建立了學校教科研網(wǎng)絡,校長直接領(lǐng)導學校教科研工作,教科室主任直接主管教科研工作。教科研工作以教研組為基礎(chǔ),各教研組長任學校教科室教研員。教科室負責制訂了學校教育科研工作計劃和組織實施教科研工作,定期進行檢查,每學期作出總結(jié)。教科室負責對各教科研課題的實施進行全程監(jiān)控和指導,不斷總結(jié)教科研實踐的經(jīng)驗和教訓,提高了全校的教科研水平,推動了學校教學質(zhì)量的全面提高。
    教科室負責全校教科研成果的登記、評定和獎勵的申報工作,為提高我校教師參與教育科學研究的積極性,進一步貫徹落實了我校的辦學方針,全面提高我校的教育教學質(zhì)量,促進了我??蒲行腿瞬抨犖榈陌l(fā)展壯大,經(jīng)研究,特制定了以下獎勵方案:
    (一)、每學年舉行一次科研工作表彰大會,對在教育科研工作中取得突出成績的教職工實施表彰獎勵。
    (二)、學校成立評委小組,負責對教職工的科研成績進行等次評定。評委小組由分管教學副校長,教科室和各學科組長組成。
    (三)、獎勵對象及范圍。
    本制度適合我校在崗的各學科教師。
    申請此項獎勵的成果必須是以教育科研理論為依據(jù),以中小學教育現(xiàn)象為研究對象,以探索中小學教育規(guī)律為目的的各項教育科研成果。
    (四)、申請教育科研成果獎項。
    1、課題立項獎。各部門或個人在市級以上單獨立項的課題或子課題,立項申請批準后,按市、省、國家不同級別分別獎勵立項費(獎勵金額分別為:市級200元、省級300元、國家級400元)。
    2、課題研究成果獎。各部門或個人在市級以上獨立主持的課題或子課題研究結(jié)束,經(jīng)專家(評委會)鑒定驗收合格者,按市、省、國家等不同級別分別獎勵結(jié)題費(獎勵金額分別為:市級100元、省級200元、國家級300元)。
    3、教育科研成果獎:對于與教育科研有關(guān)的教學論文、研究報告、精品教案、教育敘事等,在縣、市、省或全國各級教育刊物上發(fā)表或在評選活動中獲獎或在縣、市、省或全國級會議上交流,學校將予以獎勵(獎勵金額分別為:縣級50元、市級80元、省級100元、國家級150元。)。
    4、教育科研先進個人獎。教育科研成果顯著,受表彰或被評為先進個人,按不同級別獎勵(獎勵金額分別為:市級100元、省級200元、國家級300元。)。
    5、教育科研先進集體獎。課題小組、處室被評為先進,按市、省、國家等不同級別,分別獎勵(市級200元、省級300元、國家級400元。)。
    九月:禹城市小課題研究全部結(jié)束,組織開展小課題研究優(yōu)秀科研成果(研究論文、研究報告、教學設(shè)計、精品教案等)評選及典型經(jīng)驗交流。
    十月:初步構(gòu)建十里望中學教育科研專家?guī)臁?BR>    十一月:組織課題研究總結(jié)研討會,及時推廣優(yōu)秀研究成果。
    十二月:舉行“和諧動車——高效課堂”研究總結(jié)交流會,總結(jié)先進典型和優(yōu)秀成果,分析存在的問題,明確深化課堂教學改革的策略和方法。
    一月:總結(jié)20__年教育科研工作,組織開展優(yōu)秀科研成果(研究論文、研究報告、教學設(shè)計、精品教案等)評選及經(jīng)驗交流活動。
    四年級數(shù)學教研工作總結(jié)篇十四
    我們四年級組是一個團結(jié),友愛的溫馨小集體,大家互幫互助,為生活在這樣一個集體中而感到高興。本學期,我們組以校長室的要求為指導思想,根據(jù)教導處和教科室的工作要求,全體教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,勤奮得學習教學理論,認真而又出色地完成了各項工作,就這學期的教育教學工作做以下總結(jié):
    一學期來,我組教師都能堅守在自己的崗位上,踏踏實實的做好自己的本職工作,任勞任怨,班主任能針對自己班級的情況,拋出班級的問題,聚在一起討論管理班級的良策,并針對自己班級的特殊情況,與學生共同制定了班級管理條例。組內(nèi)老師們都很敬業(yè),在教育教學工作中,認真細致,全身心的投入到工作中去,對學生關(guān)愛有加,耐心溫婉;對教學刻苦鉆研,開拓創(chuàng)新,努力營造一個愉悅輕松的育人環(huán)境。學生學的生動有趣,興趣盎然。教師自己也身正為范,處處為人師表,自覺守紀,樂于奉獻。
    本學期學校布置到班級的任務,我們組教師都能積極完成。比如:
    1、各位班主任積極組織“陽光體育”大課間活動,讓每位同學了解鍛煉身體的重要性,使學生有清醒的認識,認真對待大課間活動,準備好跳繩,上、下操場的隊伍井然有序,認真組織本班的規(guī)定跳和特色跳,讓每位同學都得到了鍛煉。
    2、認真組織學生參加社會實踐活動,精心的安排活動過程,步行到牡丹園活動,真正親近大自然,還鍛煉了身體。
    3、數(shù)學組參加區(qū)教研室期中抽測均分第一。
    4、結(jié)合學生處,各班積極進行爭章活動,學生也踴躍參加。
    5、根據(jù)學校的要求,在“六一”慶?;顒又姓J真排練古詩文朗誦《沁園春·長沙》,受到好評。
    6、根據(jù)學校大隊部的要求,每班積極的組織有益于學生身體健康的課間游戲,班主任認真的組織,讓學生體會到游戲中的快樂。
    7、班主任在平時常規(guī)教育中狠抓安全教育,學生自護自理的能力有了明顯的提高。
    8、數(shù)學教研組組織全年級學生參加數(shù)學應用能力過關(guān)競賽,基本過關(guān)。
    9、各班積極組織參加校運動會。
    10、在“五小”活動中,各班班主任細心指導,積極參加。
    我組的教師積極參加校里的教研活動,做到按時到場,認真做好筆記,通過各種進修活動,提高自身的教學水平。根據(jù)校教科室的工作要求,結(jié)合新課標的修訂,每位教師認真閱讀修改后的課標,結(jié)合自己的實際,內(nèi)化為自覺的行為。
    平時,我們經(jīng)常在一起討論在教育教學中遇到的的難題,大家各抒己見,有時也會爭得面紅耳赤,在我組教師大家互相幫助,積極配合,認真鉆研教材,精心備課的情景。我們年級組的老師對待學生可以說是盡心盡責,老師們從不計較時間,利用休息時間為學生們補課,學生們的不斷進步離不開老師的精心教育,可我們的'老師卻認為這是應該的。
    我組是個奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的“大家庭”。在教育、教學和生活上,相互督促、相互支持、互幫互助。誰有困難,老師們都會傾力相助。在完成學校各項工作中,我們大家都齊心協(xié)力的。平時,如有老師身體不適,其他老師也會主動提出代課,代值班,也從不計較。等等一系列許多溫馨的事情舉不勝舉,正是因為有了這種和諧,我們的各項工作才會開展的非常順利。
    總之,一學期來,我們在學校領(lǐng)導的指導下,在教育教學中開拓創(chuàng)新,形成了自己獨有的風格,也感覺到了成功的快樂。但也還存有許多弱點,在今后的教育教學中,我們將不斷發(fā)揚成績,克服不足,努力使自己的工作再上一層樓。