體育投擲教學設(shè)計(熱門21篇)

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    體育投擲教學設(shè)計篇一
    本課以“健康第一”為指導思想,根據(jù)小學四年級學生的心理和生理特點,選用“投擲壘球和游戲接力賽”為教材,通過教師合理引導,學生積極學習,真正體現(xiàn)教師主導,學生為主體的積極探究式的教學模式。
    二、設(shè)計思路。
    本課以“投擲壘球”為主教材,在開始部分教師用小游戲“高人矮人”集中學生的注意力,積極準備投入學習中。在進入主教材部分,教師讓學生探究技術(shù)動作,教師總結(jié)得出正確的技術(shù)動作方法,教學中充分體現(xiàn)了學生的主體地位,教學方法由易到難,有分有合,有張有弛,互相學習,從而達到了教學目的,讓學生學會了投擲的方法。同練習發(fā)展了學生的上肢和腹肌及肩帶等部位的力量,發(fā)展了身體的靈活性、協(xié)調(diào)性和動作的準確性,培養(yǎng)刻苦鍛煉、遵守紀律、愛護公物的良好品質(zhì)。通過游戲,發(fā)展學生快速奔跑的能力,培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的能力。最后的放松活動讓學生的身心得到充分的放松,逐漸恢復到平靜狀態(tài)。
    三、領(lǐng)域目標。
    1、運動參與目標:通過學習從中體會運動的樂趣,主動參與體育課的學習和鍛煉。
    2、運動技能目標:學會投擲的動作方法,安全地進行體育活動。
    3、身體健康目標:發(fā)展學生的靈活性、協(xié)調(diào)性和動作的準確性。
    4、心理健康目標:通過練習培養(yǎng)學生刻苦鍛煉、遵守紀律、愛護公物的良好品質(zhì)。
    5、社會適應(yīng)目標:通過練習建立和諧的人際關(guān)系,具有良好的合作精神和體育道德。
    班級:四年級。
    開始準備部分:2分鐘(?。?。
    (1、教師精神抖擻,語言親切說明課的內(nèi)容。
    (2、師生問好、仔細傾聽。
    組織形式:四列橫隊。
    (1、營造生動的課堂氣氛。
    (2、充分調(diào)動學生的積極性。
    輔助練習:2分鐘(?。?。
    2、小游戲“高人矮人”
    教師口令指揮。
    (1、學生注意力集中聽口令進行反應(yīng)練習。
    (2、讓學生盡快集中注意力,進入課堂教學。
    徒手操:3分鐘(中)。
    3、準備活動:徒手操。
    教師帶領(lǐng)學生做。要求:在教師的帶領(lǐng)下認真做好準備活動;讓學生的身體充分活動開,為后面的教學做好準備。基本部分:5分鐘(?。?BR>    1、復習:徒手單手原地投擲動作。
    重點:揮臂、轉(zhuǎn)體動作連貫。
    (1、教師讓學生體會投擲動作,體會怎樣才能投得遠?
    (2、教師總結(jié)出正確的投擲技術(shù)動作。
    a學生自己體會研究動作,并得出結(jié)論。
    b培養(yǎng)學生探究學習的能力、習慣。
    投擲壘球:15分鐘(中)。
    2、學習:原地投擲壘球。
    難點:用力由下向上、出手角度斜上方、出手速度快。重點:動作連貫、全身協(xié)調(diào)用力。
    (1、教師講解、示范。
    (2、指揮學生進行練習。
    (3、個別糾正動作。
    (4、學生示范,集體糾正動作。
    (1)仔細聽講解、認真觀察教師示范。
    (2)認真、積極練習。
    (3)主動改正錯誤動作。
    a、理解動作方法。
    b、學會投擲動作。
    c、培養(yǎng)積極主動的學習態(tài)度。
    接力賽游戲:8分鐘(中)。
    3、游戲:
    (1、教師講解游戲方法和要求。
    (2、組織全班進行接力賽。
    (1)學生成四路縱隊進行練習。
    (2)全體參與,團結(jié)協(xié)作。
    目標:發(fā)展學生的快速跑能力,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神結(jié)束部分5分鐘(?。?BR>    1、放松活動。
    (1)教師指導學生進行放松練習。
    (2)學生身心放松進行練習。
    2、小結(jié)、下課。
    3、歸還器材。
    課后反思:本課通過學生探究式學生加深了學生的記憶,同時也提高了學生的學習興趣。通過邊研究邊學習,學生自己得出的結(jié)論加深了印象,提高了學習效率。但是學生動作各環(huán)節(jié)不連貫,有脫節(jié)的現(xiàn)象。今后教學中應(yīng)采取徒手模仿提高動作的連貫性。
    體育投擲教學設(shè)計篇二
    一、指導思想:。
    本課以“健康第一”的'指導思想,以課程標準為依據(jù),按照水平二課程目標要求,貫徹快樂健身,主動發(fā)展的教學理念增進學生的身心健康,激發(fā)學生的運動興趣,提高學生的學習熱情;以學生發(fā)展為中心,體現(xiàn)學生的主體地位,啟發(fā)學生思維,提高自主學習能力,培養(yǎng)良好創(chuàng)新意識和合作精神,通過小學生喜聞樂見的形式,讓學生在自主、合作的氛圍中學習、活動,引導學生通過“玩中學、玩中練”,在主動探究中了解投擲的要領(lǐng),掌握投擲的正確動作,同時進一步激發(fā)學生對投擲活動的良好興趣。
    二、教材分析:
    投擲項目是一項傳統(tǒng)的體育項目,是人體的基本活動能力之一。這一內(nèi)容是小學課程標準的重要組成部分,是鍛煉身體的重要項目之一,原地投擲動作,教材編寫過程是由淺入深,由簡單到復雜。通過學習和練習投擲,培養(yǎng)學生正確的身體姿勢,發(fā)展學生速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì),促進上肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展,同時也為今后學習其它的投擲項目奠定基礎(chǔ);為進一步提高學生的身體健康和心理健康水平;增強學生的社會適應(yīng)能力,養(yǎng)成終身體育的好習慣。
    三、學情分析:
    本學段學生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期,學生個性天真活潑、好動,而且興趣廣泛,其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強。在本課時教學內(nèi)容的設(shè)計中,根據(jù)小學生的心理和生理特征,我采用以游戲練習為主線,注重誘導、啟發(fā),激發(fā)學生興趣,鼓勵學生發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)新。
    四、教學目標:
    1、學習原地側(cè)向擲壘球,增強上肢力量、提高投擲能力和協(xié)調(diào)能力,幫助學生形成正確的動力定型,加深對動作要領(lǐng)的理解。
    2、能以飽滿的情緒積極主動參與體育活動,能和同伴交流自己的學習感受,并能在活動中感受到快樂。
    3、培養(yǎng)學生集體意識和良好的合作意識。五、教學方法:
    本課采用:直觀法,講解法,分解法,比賽法,激勵法,評價法。六、教學重點:快速揮臂,出手角度。
    教學難點:上下肢的協(xié)調(diào)用力。
    七、教學過程:
    教學反思:由于現(xiàn)在各項比賽較多,這樣對于學生的要求同時也變的更高了,為了更好的跟上時代步伐,現(xiàn)在體育課教學模式也在改變,小學的體育課一般以游戲活動為主,在游戲中體驗樂趣、發(fā)展素質(zhì)、掌握技術(shù)動作。但是本節(jié)課的教學方式也比較競技化,以游戲方式提高所學內(nèi)容。通過本課的教學,發(fā)現(xiàn)了許多不足之處,很多細節(jié)考慮不夠周到,在學生的調(diào)度方面也有待加強。
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    體育投擲教學設(shè)計篇三
    投擲沙包是小學四年級第一學期的教學內(nèi)容。由于該部分內(nèi)容簡單易學,學生用較短的時間就掌握了動作要領(lǐng)并能進行投擲比賽,但是由于在學習過程中學生幾乎沒有什么困難。因此獲得成功沒有給他們帶來太多的樂趣,自然學習的激情也就沒有了。
    因此,我在這節(jié)課上采用了學生自己可以將沙包作為比賽類、游戲類使學生把沙包從單一的投擲變?yōu)槎鄻踊?。使學生自練――自創(chuàng)――競賽,學會了許多關(guān)于沙包的方法,還有投擲的技巧,大多學生都是站著不動向遠處投擲,不會用勁,通過這節(jié)課學生自學我從他們身上發(fā)現(xiàn)了往前猛跨一步,使學生投擲的更遠。
    在練習中學生中普遍存在這以下問題:
    一、擲角度不好。
    現(xiàn)象1:沙包出手過早投得過高,即所謂見高不見遠。
    現(xiàn)象2:沙包出手過低使之過早擦地,在空中飛行的時間過短,達不到投遠的目的。
    糾正方法:在平時練習時,我在投擲線前2.5米的地方,設(shè)了一根2.5米高的彩繩,要求學生將小沙色從橫線上投過。經(jīng)過反復練習,學生基本上掌握了投擲的角度。
    現(xiàn)象:投擲不是大臂帶動小臂而是直臂。
    糾正方法:指導學生練習背后過肩肘關(guān)節(jié)向前揮臂,反復練習鞭打動作。
    三、上下肢不協(xié)調(diào)。
    現(xiàn)象:上下肢不協(xié)調(diào),只揮臂不蹬地。忘記了蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的順序。
    糾正方法:首先教會他們投擲順序,即先蹬地、送髖、轉(zhuǎn)體、揮臂的順序。指導他們先做分解動作,然后做連貫動作,練習中告訴他們注意身體前傾、重心前移。
    通過這節(jié)課的教學環(huán)節(jié),使學生的想象力,創(chuàng)造力得到充分的發(fā)展,沙包的多樣化操作,使學生玩的情緒高漲,更對在沙包的學習內(nèi)容上充滿了好奇心,為以后的學習任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。通過這節(jié)課的教學嘗試,使我感受到教學方法的重要性以及得到良好效果的快樂,也看到學生渴望創(chuàng)新探索,渴求表現(xiàn)的要求,也使我看到了學生們巨大潛能,更大的發(fā)展性、可塑性對于我在今后教學中給予學生最大的發(fā)展空間提供了基礎(chǔ)和保障。
    體育投擲教學設(shè)計篇四
    培養(yǎng)學生在練習中發(fā)揚相互團結(jié)幫助的合作精神,知道體育課是集體性活動,能夠做到配合與聽從組長的指揮,在練習中積極進取,勇于自我表現(xiàn)。
    蹬轉(zhuǎn)有力,揮臂快速。
    蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。
    自主活動、活躍情緒。
    1、學做解放軍,組織學生在音樂的伴奏下,進行原地踏步走和齊步走的練習。
    2、組織學生進行鈴兒響叮當集體舞練習(練習中,無固定隊型,同學間可以相互自由組合,可以創(chuàng)編動作,只要能夠跟上節(jié)拍)。
    3、帶領(lǐng)學生進行專相準備活動練習。
    1、精神飽滿,認真進行學做解放軍練習。
    2、積極與自己的同伴密切配合,充分展示自己的優(yōu)美動作和創(chuàng)編動作,對自己所在組的合作練習感到滿意。
    合作探究、掌握技能。
    重點:蹬轉(zhuǎn)有力,揮臂快速。
    難點:蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。
    1、講解示范投擲動作的方法要求,強調(diào)蹬轉(zhuǎn)和揮臂間的協(xié)調(diào)銜接,組織學生徒手模仿練習。
    2、組織各組學生在組長的帶領(lǐng)下,到指定位置進行投擲練習,提示在練習中能夠發(fā)揚互相幫助合作的集體精神。
    3、集中學生,對學生練習中存在的不足進行及時提示,再組織學生進行集體投擲練習,選出班級表現(xiàn)最好的幾名學生,最后選出我們的投擲大王。
    1、細心觀察聆聽老師的講解示范,積極進行模仿練習。
    2、各組學生積極聽從組長的指揮,相互間發(fā)揚團結(jié)合作的良好作風,展示自己的投擲技能。
    3、認真觀察老師的示范,及時找出自己的不足。集體練習中,敢于自我表現(xiàn),充分展示自己的投擲本領(lǐng)。
    教師活動:總評此次課上投擲練習情況,對表現(xiàn)突出的同學進行表揚和鼓勵。
    學生活動:總結(jié)自己的得失,對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。
    組織:各組成一列橫隊,在固定的位置上練習;后成四列橫隊大集體練習。
    教師活動:打開錄音機,提示學生自由自在地模仿各種會飛的動物、昆蟲、和飛機等的練習。
    學生活動:跟隨音樂自由自在練習和翱翔,充分放松自己。
    場地器材:田徑場一片、壘球36個、錄音機一臺。
    各個小組在組長的帶領(lǐng)下,都積極進行練習,在最后老師讓學生進行自我評價的時候,學生都能夠根據(jù)自己的表現(xiàn).,做出合理正確的評價,學生有下次會做的更好的心理意向。
    體育投擲教學設(shè)計篇五
    1、認知目標:通過創(chuàng)設(shè)活躍、歡樂的課堂氣氛,使學生在自主、合作的學習活動中掌握原地投擲的方法。
    2、技能目標:通過教師的引導式教學,使學生在游戲和自我練習中提高原地側(cè)面投擲的技能的方法,發(fā)展上肢力量的身體的協(xié)調(diào)性。
    3、情感目標:通過自主練習,提高學生的交往能力及在活動中主動參與,樹立自己的信心。同時讓學生在游戲過程中養(yǎng)成“自立、自控、自律的行為習慣。
    投擲是人類的基本技能之一,盡管人類科學文明的發(fā)展突飛猛進,作為生存的基本技能及運動鍛煉的手段之一,投擲仍有它存在的價值。本課是第三課時,是在學生已初步掌握蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的'基礎(chǔ)上,主要解決出手有角度、速度及手腳同時用力的投擲動作的教學練習。
    本課通過廢物利用引申到期主題,讓學生在歡樂的情境中自主、能動的學習。本課預計學生能積極參與活動,在練習中獲得愉快的心理體驗和感受。
    1、挖掘?qū)W生潛能,發(fā)揮學生主體。
    本課在教學過程中強調(diào)學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng),發(fā)揮學生的主動性、自主性。通過學生自學、自創(chuàng)、自練、自評來加強教學過程中對學生情感的體驗和意志的培養(yǎng),使學生能在教學活動中體驗到運動的樂趣,成功的快樂,從而培養(yǎng)學生終身體育的習慣。
    2、學練結(jié)合,學玩相間。
    教學中讓學生自創(chuàng)練習方法,從學生的學為立足點,通過教師在教學過程中激勵、組織、點撥、引導等方法,使之成為學生的引路人。
    3、自制器材,一材多用。
    本課運用廢舊報紙制成“棒”,成為學生多種活動項目的器材,接著把“棒”變成“球”又很好地過渡到投擲內(nèi)容,使學生活動起來也非常盡興,體現(xiàn)了一物多用的思想。
    本課以學生的“創(chuàng)”、“學”、“練”為線貫穿整堂課。
    1、準備部分。
    (1)通過學生對話將學生引入本課。
    (2)熱身活動是以學生自創(chuàng)自練的戲“棒”聯(lián)系來完成的。學生積極活躍的參與使學生消除了緊張情緒,以愉快的心理狀態(tài)進入本課的學習內(nèi)容。
    2、基本部分。
    在壘球擲遠練習前,教師引導學生把“棒”變成“球”,我先安排了“打雪戰(zhàn)”游戲,由于它是一項非常普通而深受孩子喜歡的游戲,教學目的首先是為了讓學生在歡樂的氣氛中很快的進入角色,充分體驗體育活動的樂趣。其次通過打雪戰(zhàn)活動,初步體會側(cè)面投擲壘球和揮臂“鞭打”動作,潛移默化地讓學生形成正確的技術(shù)動作定型。為完整地學習原地側(cè)向投擲壘球打好基礎(chǔ)。同時,充分發(fā)揮游戲活動的作用,激發(fā)學生的運動興趣。
    在壘球教學過程中,我將采用分組練習,讓學生在體驗基本動作的基礎(chǔ)上,通過自身嘗試、提練出基本動作要點。學生通過觀察、體驗、帶問題練習、師生討論、學生表演、自鍛自測,從而提高學生觀察、判斷及思考能力。同時,采用語言啟發(fā)學生掌握基本動作的方法,培養(yǎng)積極主動參與的熱情,再則,在投擲練習過程中,不但要注意安全更要利用教材對學生進行安全教育。
    3、結(jié)束部分。
    根據(jù)音樂完成手臂肌肉的放松,并以教師自身即興表演來引逗學生大笑,使學生身心得到調(diào)整放松。
    體育投擲教學設(shè)計篇六
    作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教學設(shè)計,教學設(shè)計以計劃和布局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問題。一份好的教學設(shè)計是什么樣子的呢?下面是小編幫大家整理的投擲壘球教學設(shè)計,希望對大家有所幫助。
    體育教學是一個使學生身心、心理和社會適應(yīng)和諧發(fā)展過程,教學目標體現(xiàn)出多維健康觀。因此,體育教學必須以“健康第一”的指導思想,以學生發(fā)展為本,使學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個領(lǐng)域得到和諧發(fā)展。培養(yǎng)學生的體育興趣和參與運動積極性是體育課程標準的重要目標之一。為了達到這一目標我力求在體育教學中做到“活而不亂,嚴而不死”,教學中圍繞著“練中學”、“學中思”、“思后做”的教學思想來指導教學。
    1、運動參與:向同伴展示學會的原地側(cè)向投擲壘球的技術(shù)動作。
    2、運動技能:說出做出原地側(cè)向投擲壘球技術(shù)動作,重點體會轉(zhuǎn)體揮臂動作。
    3、心理健康:敢于挑戰(zhàn)比自己“強大”的同伴要有一種不服輸?shù)木瘛?BR>    4、社會適應(yīng):知道在集體的游戲中要與他人團結(jié)合作。
    全課采用主題式教學,以身體鍛煉為主要手段,以增進學生身心健康為目的,通過指定目標、升級目標的變換,以“我能行”為主線,在導與學的雙重作用下,讓學生盡情地“樂學趣練,勤學樂思”。在“投遠”的游戲中充分地發(fā)揮他們的自我表現(xiàn)力,豐富聯(lián)想,拓展思維,激發(fā)他們的創(chuàng)新能力,使學生自主、合作、探究的學習,以達到獲得基本活動能力的實效。
    第一部分興趣培養(yǎng)階段
    1、教師以打目標引入本次課題,帶領(lǐng)學生一起進入角色。
    2、教師和學生一起進行熱身操。
    3、強調(diào)投擲前安全教育。
    第二部分能力嘗試、展示自我階段
    1、組織學生集體練習徒手或持物肩上屈肘、自然揮臂的動作。
    2、學生反復模仿練習,體會肩上屈肘、肘關(guān)節(jié)朝前、自然揮臂的協(xié)調(diào)動作。
    3、示范三種不同的角度(偏上、偏下,適中)投擲動作,讓學生觀察、比較,
    那種角度才能把壘球擲得更遠。
    4、組織學生分組向5~6米處的'橫繩投擲,并進行比賽,看哪組擲過橫繩的人多。
    5、通過分組練習、比賽,在掌握正面投擲動作的基礎(chǔ)上,提高遠度的要求,老
    師語言的鼓勵,如我看看擲過15米有幾人,20米有幾人,這樣學生都不甘落后
    提高學生的練習積極性。
    第三部分愉悅身心階段
    1、教師講解投擲游戲名稱、方法和規(guī)則。
    2、學生嘗試一次,自我體驗游戲過程,
    3、教師提問如何才能投的準?學生積極討論,并進行交流。
    4、再次組織游戲比賽。
    第四部分結(jié)束階段
    1、音樂放松練習。
    2、師生共評本次課的教學情況。
    3、安排學生收歸器材。
    4、師生再見。
    體育投擲教學設(shè)計篇七
    1、投擲紙標或降落傘。
    2、踏石過河。
    1、通過教學,使學生初步掌握投擲紙標或降落傘的基本技術(shù)。
    2、發(fā)展臂力和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì),促進上下肢肌肉的發(fā)展,鍛煉關(guān)節(jié)韌帶;
    3、培養(yǎng)勇敢頑強,團結(jié)互助,克服困難的集體主義精神。
    教學重點:學習投擲紙標或降落傘的動作要領(lǐng);
    教學難點:投擲的角度和用力的把握;
    (課前準備)場地:一個排球場;器木才:木塊若干塊;
    課的部分。
    教師教法。
    學生學法。
    組織與要求。
    運動量。
    一、課堂常規(guī)。
    1、整隊。
    2、師生問好,宣布本課內(nèi)容。
    3、導入情境。
    二、徒手操。
    1、手腳腕關(guān)節(jié)運動。
    2、擴胸運動。
    3、體側(cè)運動。
    4、體轉(zhuǎn)運動。
    5、踢腿運動。
    6、跳躍運動。
    7、整理運動。
    一、課堂常規(guī)。
    1、師生問好。
    2、宣布內(nèi)容。
    3、步入課堂。
    二、徒手操。
    (1)導入:在我們進行下面的練習前,先讓我們來做套徒手操吧。
    (2)老師誘導學生進行想象。
    (3)師生示范,進行點評。
    一、課堂常規(guī)。
    1、整隊。
    2、了解本課學習的任務(wù)和目的。
    3、步入課堂。
    二、徒手操。
    (1)緊跟教師思路。
    (2)認真了解觀察具體示范動作和講解要求。
    (3)集體練習,針對不足加以糾正。
    (4)教師小結(jié)。
    組織:
    要求:精神飽滿,注意力集中。
    組織:學生聽口令排成如下的運動彩圖。
    要求:認真練習,精神集中。
    一、學習本領(lǐng):投擲紙標或降落傘。
    方法:1、正對投擲方向,兩腳前后開立,左腳在前,右手持投擲物屈肘于肩上,肘關(guān)節(jié)向前,眼看前面的標志,然后把投擲物向遠處投擲。2、側(cè)對投擲方向,兩腳左右開立,右手持投擲物向后引伸,然后右腳蹬地,自然揮臂經(jīng)過肩上耳側(cè)把投擲物投向標志方向。
    一、學習本領(lǐng):投擲紙標或降落傘。
    (1)導入:小朋友都看過飛機飛行,你們想不想自己制造一架,來比一比誰的飛得高……。
    (2)老師講解具體做法和要求。
    (3)教師觀看學生練習,并及時地進行糾正。
    一、學習本領(lǐng):
    (1)學生仔細觀察教師示范講解,可進行質(zhì)疑,提出問題;
    (2)學生根據(jù)教師的具體要求,集體進行練習比賽。
    (3)對不到位的動作加以糾正。
    組織:學生拿出預備的紙,教師講解制作的方法。
    二、踏石過河。
    方法:把學生分成人數(shù)相等的四組分到岸,排頭拿3塊木塊,教師的口令一出,排頭把木塊放在“水上”,3塊木塊輪流使用,直到到達對岸,即算成功,然后把木塊交給對岸的排頭,自己排在對岸隊伍的最后一個,游戲繼續(xù),看哪組完成的速度最快為勝。
    二、踏石過河。
    (3)組織學生進行練習比賽。
    (4)進行小結(jié)。
    二、踏石過河。
    (1)了解具體故事情節(jié)。
    (2)了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創(chuàng)新。
    (3)學生分組練習比賽,
    (4)針對比賽的不足加以糾正,
    (5)配合教師進行小結(jié)。
    組織:
    要求:認真練習,玩得愉快,盡量多想出點子和傳遞球的方式。
    一、課后小結(jié)。
    二、安排收回器木才。
    三、師生告別。
    一、教師作小結(jié)。
    二、安排收回器木才。
    三、宣布下課。
    一、教師作小結(jié)。
    二、協(xié)助教師收回器木才。
    三、師生告別。
    組織:成四路縱隊集合。
    預計練習密度:25%預計最高心率:130次/分。
    體育投擲教學設(shè)計篇八
    本課運用游戲的方法貫穿整個教學過程,提倡師生互動、生生互動,同時還注重了學生的自我展示、自我評價及相互評價、團結(jié)創(chuàng)新等方法的運用,對激發(fā)學生學生興趣,調(diào)動學生的積極性、主動性,提高學生的參與能力起到了關(guān)鍵的作用。同時游戲中蘊涵著的激勵競爭,對培養(yǎng)學生遵守規(guī)則、公平競爭的良好品質(zhì)具有積極的作用。
    學情分析。
    小學三年級學生活潑,天性好動,模仿力強,好奇心強,勇于表現(xiàn)自我,因此根據(jù)學生心理特點,教師在教學中應(yīng)運用直觀示范法,多用激勵手段,激發(fā)學生的學習動機教師在教學中要注重專利法的趣味性、多樣性,激發(fā)學生學習興趣,讓學生體驗到學習的樂趣。
    1、學生樂于參加體育運動,在運動勇于展示自我。
    2、初步掌握側(cè)身投擲的方法,提高身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性。
    3、培養(yǎng)學生自主學習、合作探究、勇于創(chuàng)新、遵守紀律、公平競爭的良好品質(zhì)。
    教學重點和難點。
    技術(shù)技能:1、重點:肩上屈肘,背后過肩;2、難點:背后過肩,出手迅速。
    情感態(tài)度:1、積極參與,友好合作,心情愉快;2、難點:勇于表現(xiàn),合作互助。
    (一)收心熱身,激趣導入。
    1、課的常規(guī)。
    2、導入反應(yīng)練習的游戲“天、地、球”。
    3、導入熱身激趣游戲“抓尾巴”“踩尾巴”“炒黃豆”。
    設(shè)計意圖:1、使學生的肢體充分活動。
    2、生的學習興趣,提高展示自己的能力。
    (二)合作探究、掌握技能階段。
    1、引導學生把繩子做成“石頭”做拋接練習,鼓勵學生做出多種拋接練習。
    2、引導學生做擲遠練習(自由練習)。
    3、老師巡視,在這一過程中去發(fā)現(xiàn)已經(jīng)會側(cè)身投擲的或者初步掌握側(cè)身投擲的同學表演。引導學生通過觀察、交流、總結(jié)出側(cè)身投擲的動作要領(lǐng):側(cè)身轉(zhuǎn)體、蹬地、揮臂。
    4、引導學生徒手練習,老師示范。
    5、引導學生小組練習,互相指導。
    6、小組比賽,推薦優(yōu)秀選手代表本組比賽。表揚優(yōu)秀學生,鼓勵其他學生勇于超越他們。
    7、小組練習努力超越。
    設(shè)計意圖:1、體會身體的協(xié)調(diào)配合;
    2、挖掘自身的創(chuàng)造力;
    3、提高自我表現(xiàn)的能力;
    4、通過探究、自主練習初步學會側(cè)身投擲的技術(shù)。
    (三)鞏固練習、拓展能力階段。
    1、肯定學生的表現(xiàn),引導學生進行小組投擲計分比賽。
    2、學生總結(jié)比賽結(jié)果,表揚優(yōu)秀,鼓勵落后的。
    設(shè)計意圖:1、能夠自然協(xié)調(diào)的投擲。
    2、培養(yǎng)遵守公平競爭的習慣。
    3、體驗成功與失敗。
    (四)穩(wěn)定情緒、放松心情階段。
    1、隨音樂師身同做表情歌舞。
    2、引導學生做“大肚皮、小肚皮”的游戲。
    3、說說自己的收獲和需要努力的地方,說說別人的優(yōu)點。
    4、老師總結(jié)。師生再見。
    體育投擲教學設(shè)計篇九
    活動目標:
    1.在情境中練習用紙球?qū)誓繕诉M行投擲,體驗成功的快樂。
    2.養(yǎng)成勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)的品質(zhì)。
    3.初步培養(yǎng)幼兒對投擲活動的興趣。
    2.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
    活動準備:
    灰太狼面具4個,紙球人手一個。
    活動過程:
    一、熱身運動。
    (幼兒扮演羊村里的小羊們)。
    1.小羊們,今天天氣真不錯,讓我們一起去草地上玩玩吧!
    2.跟著《喜洋洋與灰太狼》音樂做熱身運動。
    二、練習投準目標。
    1、自由練習投準目標。
    (1)今天我給你們準備了紙團去打灰太狼。(分給每個幼兒一個紙團)幼兒分散打灰太狼。老師和小羊們一起去打并引導:看得清,瞄得準。
    (2)你們有沒有打到灰太狼?怎么打的?
    (3)老師小結(jié):要看得清,瞄得準,打得重。
    (4)再次分散練習。
    (5)小羊們,這次灰太狼有沒有被你們打得哇哇亂叫?
    2、練習間隔一定距離投準目標。
    (1)灰太狼被我們打得哇哇亂叫,要反抗了,那我們怎么辦?
    (2)引導幼兒間隔一定距離去打。
    (3)小羊站在安全線后打灰太狼。
    (4)剛才灰太狼在笑,為什么笑呀?教師小結(jié):要保護好自己,不能打到自己人。還要打得準。
    (5)小羊們再次練習。
    3、練習投準活動的目標。
    (1)哎呀,不好,灰太狼跑到老師背上去了,我們快去打。(配班老師有規(guī)律地來回跑動,幼兒站在安全線后打)。
    (3)灰太狼和它的伙伴們又來了,小羊們加油,把他們打跑。
    三、放松運動。
    我們把灰太狼給打跑了,我們一起來慶祝一下吧!跟著音樂《喜洋洋與灰太狼》做放松運動。
    小百科:投擲,是可以鍛煉孩子雙臂和肩部肌肉,促進孩子手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展的活動。常見的投擲活動是一些自然、簡單的滾、拋、擲動作。
    體育投擲教學設(shè)計篇十
    本節(jié)課我分為說教材、說學情、說教法、說學法、說教學程序等五方面進行說課。
    一、說教材。
    2、教材分析本課教學內(nèi)容是全日制九年義務(wù)教育小學《體育與健康教學大綱》和基礎(chǔ)教育課程改革目標新授教材。擲壘球是田徑運動中的投擲項目,也現(xiàn)代小學運動會的競賽項目之一。通過教學,培養(yǎng)學生形成正確的身體姿勢,發(fā)展學生的速度、力量、迸發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì);逐步培養(yǎng)遵守紀律、尊重他人,團結(jié)友愛等集體意識和良好作風;形成勇敢、頑強、克服困難的優(yōu)良品質(zhì);同時進一步提高學生的身體健康和心理健康水平;增強學生的社會適應(yīng)能力,養(yǎng)成堅持鍛煉身體的好習慣。
    3、教學目標新課程體育教學的總目標是以“終身體育”與“快樂體育”為指導思想,注重培養(yǎng)學生的終身體育意識,使學生在快樂中掌握鍛煉方法,參與鍛煉,增強體質(zhì)。
    (1)認知目標:通過游戲,初步了解和掌握原地投擲壘球的一些方法,并在游戲的過程中學會與他人合作。
    (2)技能目標:經(jīng)歷游戲活動的過程,掌握原地投擲壘球的基本動作,發(fā)展投擲能力。體驗投擲活動的運動樂趣和方法。
    (3)情感目標:培養(yǎng)良好的合作精神與創(chuàng)新意識。
    4、教學重點、難點根據(jù)新課標的要求,教材內(nèi)容特點,結(jié)合學生的'實際情況。本節(jié)課的教學重點是:體會兩腿用力的銜接和向前送髖的動作,掌握良好的用力順序和正確的用力方向。教學難點是:用力均勻程度,動作協(xié)調(diào)連貫。
    二、說學情。
    1、有利因素小學小學三年級學生個性天真活潑、好動,而且興趣廣泛,其模仿能力和對新鮮事物的好奇心較強。所以在本課時教學內(nèi)容的設(shè)計中,根據(jù)小學生的心理和生理特征,我采用以游戲練習為主線,注重誘導、啟發(fā),鼓勵學生發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)新。
    2、不利因素由于局部學生已掌握了一定的技能基礎(chǔ),但是學生的心理素質(zhì)不穩(wěn)定,容易發(fā)生滿足而導致厭學的傾向,對學習新的技術(shù)動作帶來了一定的阻力。因此,在教學時采用形式多樣的教學方法來激發(fā)學生的學習興趣,為下一步學習新內(nèi)容知識,奠定了良好的基礎(chǔ)。三、說教法為了營造一個良好的、生動活潑的學習氛圍,最大限度發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。教學中我以游戲貫穿整個教學過程,以活躍單調(diào)無味的課堂氣氛,同時結(jié)合講解范文法、分組練習法、游戲競賽法、情境教學法等多種教學方法交叉使用。以培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新、敢于進取的學習精神,充沛調(diào)動學生學習積極主動性,重視學生成為學習的主體、認識的主體、發(fā)展的主體,注重體現(xiàn)教與學合理的運行機制,從而達到掌握技能和鍛煉身體的目的。四、說學法在教學過程中,通過教師引導、啟發(fā)、學生進行自主練習,使學生動手、動腦、充沛發(fā)揮學生的主體作用,在學生自主學習的同時,相互推薦,討論探究,再結(jié)合師生之間,生生之間的評價,激發(fā)學生在學習中建立自主創(chuàng)新的意識。五、說教學程序本課是根據(jù)^人.體生理機能活動的變化規(guī)律,再結(jié)合本課的任務(wù)和小學生的心理需求,把本節(jié)課要學習的內(nèi)容貫穿于游戲中,使課堂的氣氛活躍起來,提高學生的學習興趣,從而達到良好的教學效果。本節(jié)課我分為:開始準備局部、基本局部、結(jié)束局部三個局部進行教學。
    (一)開始準備局部。
    1、課堂準備活動。
    2、準備局部:擲紙飛機。學生動手制作紙飛機,在場地上放飛紙飛機,展示自身制作效果,同時為基本局部中的“采蘑菇”游戲作鋪墊。這一節(jié)約為8分鐘左右。運動強度為“中”(為學生發(fā)明快樂愉悅的活動氛圍,提高學生對體育活動的興趣)。
    (二)基本局部這一局部是課的主體局部,是解決教學重點與難點的關(guān)鍵,是“教”與“學”的重點,要充沛發(fā)揮學生的主體地位,給學生充沛的學習時間與空間,讓學生在學中樂、樂中學,從而達到鍛煉身體的目的。本課主要采用以下幾種方法進行教學。
    1、通過語言提示與誘導,讓學生把紙飛機想象成為壘球,相互間進行拋接性的練習。培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和敏捷的視力,激發(fā)學生勇于創(chuàng)新,不時進取的探索精神。
    2、讓學生自主建立友伴,引導,啟發(fā)學生創(chuàng)想多種拋接方法。為學生發(fā)明一個能展現(xiàn)自我風采的舞臺,同時也給學生提供了一個相互推薦學習的機會。
    3、把全班同學分成四個小組進行“擊木柱”競賽,在一定時間,以擊中數(shù)量多的一組為勝,此游戲有利于調(diào)動學生學習的積極性,提高教學效果。
    4、“采蘑菇”我們是建設(shè)者,為了把我們的祖國建設(shè)的更加美好。課堂上組織同學們扮演“采蘑菇”的角色。實際生活中,由于人們不保護自身的生活環(huán)境而隨意亂扔垃圾,把我們美好的家園環(huán)境破壞了,于是人們的生活周圍也籠罩著一層又一層的環(huán)境污染的面紗……。為了防止我們的地球環(huán)境急劇惡化,我們每個人要踴躍地加入到“采蘑菇”以和捍衛(wèi)地球的行列中去。樹立起同學們保護環(huán)境、維護地球的決心。這一環(huán)節(jié)約為28分鐘,運動強度為“強”。
    (三)結(jié)束局部。
    1、為了恢復學習的心理和生理負荷,通過熟悉的音樂和輕柔的舞蹈動作進行放松,讓學生在輕松愉快的氣氛中完成本課的學習。
    2、小結(jié):總結(jié)本課的優(yōu)點、缺點,以褒揚為主。
    3、收還器材。這一環(huán)節(jié)約為4分鐘左右、運動強度為“弱”。
    體育投擲教學設(shè)計篇十一
    活動目標:
    1、練習正面投擲的動作,發(fā)展幼兒上下肢力量及手眼配合的協(xié)調(diào)性。
    2、培養(yǎng)幼兒而積極參與活動的興趣和勇敢的意志品質(zhì)。
    活動重點:正面投擲。
    活動難點:手用力握拳舉過肩,膝蓋用力蹬,向上向前投。活動準備:怪獸若干,沙包若干,音樂若干。
    活動過程:
    一、準備活動,以“小兵練本領(lǐng)的情節(jié)”導入。在律動中初步感知正面投擲的動作要領(lǐng),讓幼兒的生理、心理做好準備。
    1、在《小兵》的音樂中進場站位:教師用語:“小兵們練本領(lǐng)的時間到了,跟著司令出發(fā)吧。找一個點子快速站好,眼鏡看好司令,比比誰的速度快。要求:幼兒按照點子站成兩橫排。
    2、在《快樂寶貝》的音樂中做律動,今天我們來比比那個小兵的動作能和司令一樣有力氣本領(lǐng)最大好嗎?教師用兒歌的形式在音樂聲中進行練習?!罢l的膝蓋像彈簧彈彈彈,彈彈彈”,“誰的拳頭握得緊,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?!闭l的手臂力量大,推推推,推推推?!闭l的手榴彈投得遠,投投投,投投投。
    二、在《打怪獸》的游戲中練習、發(fā)展幼兒正面投擲的動作。
    (一)第一次打怪獸。要求幼兒用力向前頭。
    1、拿好石頭站成一條弧線。教師用語:“小兵們,聽說森林里有很多怪獸,白天經(jīng)常出來欺負小動物,我們一起去幫小動物趕跑怪獸好嗎?看前面有很多石頭,我們每人拿好一塊石頭,遇到怪獸的時候就可以扔石頭打跑他。但是怪獸很兇猛,我們要站在紅色的`圍欄后面保護好自己,千萬不要跑到紅線外面去。石頭扔的時候注意不要扔到其他小兵的身上,所以請前面的小兵向后退也站到黃線上,變成一橫排,相互分開點。
    2、打怪獸。(投三次)放音樂,出事怪獸?!皣u,聽好像真的有怪獸來了,快準備好,把石頭舉起來,等一會兒手里的石頭扔完了就從前面的籃子里再拿一塊接著打,看看誰能勇敢地打中怪獸。
    (二)第二次打怪獸。要求用力向前向上投。
    快速,別驚動了怪獸,否則會被他們抓去的。
    2、放音樂,不好來,怪獸又來啦!這次我們小兵要看準怪獸的頭用力的扔石頭,因為怪獸最怕有人打頭了,手里的石頭扔完就從籃子里拿一塊接著打。手臂要舉過肩膀眼鏡看好怪獸的頭使勁向前,才能打中哦。(幼兒站在弧線上打)。
    (三)第三次打。要求:兩腳稍稍分開,膝蓋彎曲做好準備后用力打。
    1、小兵們真厲害把怪獸徹底趕走了,但是我聽說還有些怪獸是專門躲在山洞里晚上出來吃小動物的,所以我們一起去偵查一下好嗎?請先把石頭撿回來,每人手里拿好一塊。山洞里有點暗,我來拿個手電照照,一定要安靜,這里的怪獸更加兇猛所以要聽好命令一起打才行。
    2、放音樂偵查,一共三個怪獸,教師喊“預備——齊”幼兒每個怪獸打一次。
    三、放松整理活動:地上都是石頭會把小動物絆倒的,我們一起來清理干凈,撿回籃子里吧。今天累了一天我們也坐下來休息一會兒吧。做拍拍腿,甩甩臂等動作。
    體育投擲教學設(shè)計篇十二
    本課以《新課程標準》“健康第一”為指導思想,改革傳統(tǒng)教學模式與教學器材,采用軟式飛盤為教具,激發(fā)學生的學習熱情。寓教于樂于一體,教會學生鍛煉身體、同時掌握技術(shù)方法。創(chuàng)設(shè)情境,給學生獨立探究空間,培養(yǎng)學生勇往直前的拼搏精神,樹立正確價值觀,以適應(yīng)時代發(fā)展。
    投擲是人類的基本技能之一,是小學階段重點教學內(nèi)容。是一種運動鍛煉的手段。本課所采取的飛盤(軟式)教學屬于反手投擲類項目,是在歐美非常流行的一種家庭健身休閑運動,具有簡單實用、趣味安全等特點。本節(jié)課是第二課時,主要掌握投擲擲準的基本動作要領(lǐng),及空間感知,目測距離等感知體驗。利用美國隊長飛盤盾牌情景讓學生在歡樂的環(huán)境中自主練習,在游戲中掌握練習要領(lǐng),在游戲中陶冶情操。
    水平二(三年級)學生活潑好動,模仿能力較強,有強烈的展示欲望。身體正處于生長發(fā)育期,力量和速度有了一定的發(fā)展,但在身體的協(xié)調(diào)性、空間移動,目測判斷等方面還比較欠缺。本課采用新穎的教具飛盤(軟式)進行教學,能夠充分激發(fā)學生的學習興趣,在內(nèi)容的安排上循序漸進,先讓每個學生品嘗到勝利的喜悅,激發(fā)學習欲望,在逐步提升難度。培養(yǎng)學生積極樂觀的拼博精神。
    1.提高飛盤拋接的精準度,70%的學生可以準確投進3-5米以外的11的圓圈靶位。
    2.培養(yǎng)空間意識,感受遠近和力度大小之間的關(guān)聯(lián)配合,學會目測判斷。
    3.發(fā)展上下肢肌肉力量,提高爆發(fā)力。
    4.培養(yǎng)學生面對目標的專注力,提高團隊合作能力。
    教學重點:出手力度方向的準確性
    教學難點:技術(shù)動作穩(wěn)定性
    (一)啟動階段
    通過創(chuàng)設(shè)“盾牌飛盤”的情境開啟本課。學生用飛盤當作汽車方向盤,駕駛自己的小汽車向訓練營進發(fā)。利用汽車駕駛的一些進行現(xiàn)象,如轉(zhuǎn)彎、上坡、下坡、道路顛簸等一些小情景,增添學生的學習興趣,并達到充分熱身活動的效果。行進過程中強調(diào)遵守交通法規(guī),紅燈停、綠燈行、遇到黃燈等一等,注意禮讓。培養(yǎng)學生的規(guī)則意識。
    (二)儲備階段
    通過“盾牌飛盤”情境的創(chuàng)設(shè),培養(yǎng)學生擲準的意識。感受方向、空間、目測距離遠近的感官體會和實際操作用力大小與角度方向之間的關(guān)聯(lián)。從短距離直線擲準到長距離直線擲準,再到擲準比賽,循序漸進提升難度。使學生保持對學習內(nèi)容的新鮮感。通過擲準對抗小比賽,激發(fā)團隊意識,培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)努力進取的拼搏精神。
    (三)釋放階段
    在這一環(huán)節(jié),通過游戲“盾牌接力賽”來發(fā)展學生的體能。充分利用器材創(chuàng)設(shè)不同情景。發(fā)展下肢跑動能力。通過飛得進靶位完成什么任務(wù),飛不進靶位完成什么任務(wù)這樣的規(guī)則,培養(yǎng)學生遵守規(guī)則的同時主動自覺承擔責任。樹立責任意識。
    (四)恢復階段
    教師帶領(lǐng)學生在舒緩的音樂中進行調(diào)整呼吸、放松身體和心靈,進行肌肉的拉伸,最后師生暢想回顧展望,宣布下課。
    體育投擲教學設(shè)計篇十三
    1.學習定向投擲的基本動作。(體驗活動的樂趣。)
    2.發(fā)展幼兒的目測和投擲能力。(能投準××米遠的目標。)
    (培養(yǎng)幼兒的觀察力和堅持性。)
    1.錄音機和錄音帶。
    1.聽音樂和教師口令,幼兒做走步、跑步等動作進場。(幼兒入場?!痉乓魳贰浚?BR>    2.幼兒做擺臂、扭腰、松踝關(guān)節(jié)動作。(幼兒與教師活動身體各部位。)
    1.教師請幼兒利用場地上的廢紙球,練習投擲動作。
    2.引導幼兒看目標投擲,教師告訴幼兒說:“繩子上掛著許多張這嘴巴的小動物,它們肚子餓了,請小朋友們用點心(塑料球)去喂它們吧,看誰能站在桌邊(投擲線)給小動物喂食?!庇變鹤杂山o小動物喂食。練習5~8分鐘后,讓幼兒集中站在別人碰不到的地方,教師啟發(fā)幼兒相互講講自己是怎樣給動物喂食的,幼兒討論后,教師講解、示范動作:一只手持點心,手臂彎曲舉在肩上,兩腿分開用力向前投。
    (評:表達羅嗦,且教師對動作的講解、示范不規(guī)范。應(yīng)該為:
    2.幼兒嘗試練習投準。
    (1)幼兒自由嘗試
    師:繩子上掛著許多張這嘴巴的小動物,它們肚子餓了,請小朋友們用點心(塑料球)去喂它們吧。
    (評:教師組織幼兒練習的方式?jīng)]有交代清楚。)
    (2)幼兒交流投法。
    師:請各個小朋友講講自己是怎樣給動物喂食的
    (3)教師講解、示范正確的動作。
    (4)增加幼兒練習的難度,幼兒再次練習。
    師:看誰能站在桌邊(投擲線)給小動物喂食。)
    (評:教師是如何增加難度,沒交代清楚。)
    1.鼓勵幼兒用左右手交替練習投準,教師巡回指導。
    2.請投擲動作 正確的幼兒示范,比比誰喂的動物多。
    (評:在這一環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)突出對幼兒錯誤動作的糾正,并讓幼兒再次練習、鞏固。)
    3.游戲《打野獸》
    教師講解游戲規(guī)則:投擲時,腳不能超過投擲線,并示范。
    開始游戲:幼兒每人拿兩個(廢紙球),然后教師扮隊長,幼兒扮小獵手成四路縱隊站在起跑點,隊長發(fā)出信號(預備、開始),第一個小獵手立即跑出,走過小路(平衡線),立定跳過小河,舉起子彈投向野獸,再從兩側(cè)跑回拍第二個小獵手后站到后尾排隊,依次進行。反復玩幾次,以跑得快,打中野獸數(shù)量多對為勝。
    [評:表述羅嗦。應(yīng)該為:
    (1)教師講解游戲玩法。
    (2)組織幼兒玩游戲。反復玩若干次
    小河
    (評:應(yīng)附上文字說明:如 ——幼兒; ——小路; ——野獸頭飾
    其次,既然是反復玩游戲,可以考慮逐漸增加游戲的難度,激發(fā)幼兒不斷挑戰(zhàn)自我的積極性。
    幼兒隨教師做舒緩活動,并慢慢走回教室。
    此次體育課巧妙地運用游戲讓幼兒練習投準,寓教于樂。幼兒在“喂食”及“打野獸”的游戲中扮演喂食者、小獵手,進行投準的練習,利于幼兒參與體育活動興趣的激發(fā)。但活動還存在一些不足:
    1.活動目標的制定未能突出重點,且缺乏全面性。
    2.明顯的,設(shè)計者缺乏規(guī)范的基本動作技能,對動作的講解不正確,給了幼兒錯誤的動作表象。
    3.這是新授內(nèi)容的教學,在幼兒的投準練習中,教師沒有考慮到自身對幼兒投準動作的指導及錯誤動作的糾正。
    4.在投擲目標的.選定及投放上,應(yīng)該考慮到同能力幼兒的需要,如野獸的圖板有大有小,擺放的距離有遠近之分,有靜立不動的,也有跑來跑去的“野獸”等,爭取讓幼兒都能獲得成功的體驗。
    5.教師的指導語言較羅嗦。
    體育投擲教學設(shè)計篇十四
    體育教學是一個使學生身心、心理和社會適應(yīng)和諧發(fā)展 過程,教學目標體現(xiàn)出多維健康觀。因此,體育教學必須以 “健康第一”的指導,以學生發(fā)展為本,使學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個領(lǐng)域得到和諧發(fā)展。培養(yǎng)學生的體育興趣和參與運動積極性是體育課程標準的重要目標之一。為了達到這一目標我力求在體育教學中做到“活而不亂,嚴而不死”,教學中圍繞著 “練中學”、“學中思”、“思后做”的教學來指導教學。
    1、運動參與:向同伴展示學會的原地側(cè)向投擲壘球的技術(shù)動作。
    2、運動技能:說出做出原地側(cè)向投擲壘球技術(shù)動作,重點體會轉(zhuǎn)體揮臂動作。
    3、心理健康:敢于挑戰(zhàn)比自己“強大”的同伴要有一種不服輸?shù)摹?BR>    4、社會適應(yīng):知道在集體的游戲中要與他人團結(jié)合作。
    全課采用主題式教學,以身體鍛煉為主要手段,以增進學生身心健康為目的,通過指定目標、升級目標的變換,以“我能行”為主線,在導與學的雙重作用下,讓學生盡情地“樂學趣練,勤學樂思”。在“投遠”的游戲中充分地發(fā)揮他們的自我表現(xiàn)力,豐富聯(lián)想,拓展思維,激發(fā)他們的創(chuàng)新能力,使學生自主、合作、探究的學習,以達到獲得基本活動能力的實效。
    第一部分 興趣培養(yǎng)階段
    1、教師以打目標引入本次課題,帶領(lǐng)學生一起進入角色。
    2、教師和學生一起進行熱身操。
    3、強調(diào)投擲前安全教育。
    第二部分 能力嘗試、展示自我階段
    1、組織學生集體練習徒手或持物肩上屈肘、自然揮臂的動作。
    2、學生反復模仿練習,體會肩上屈肘、肘關(guān)節(jié)朝前、自然揮臂的協(xié)調(diào)動作。
    3、示范三種不同的角度(偏上、偏下,適中)投擲動作,讓學生觀察、比較,那種角度才能把壘球擲得更遠。
    4、組織學生分組向5~6米處的橫繩投擲,并進行比賽,看哪組擲過橫繩的人多。
    5、通過分組練習、比賽,在掌握正面投擲動作的基礎(chǔ)上,提高遠度的要求,老
    師語言的鼓勵,如我看看擲過15米有幾人,20米有幾人,這樣學生都不甘落后
    提高學生的練習積極性。
    第三部分 愉悅身心階段
    1、教師講解投擲游戲名稱、方法和規(guī)則。
    2、學生嘗試一次,自我體驗游戲過程,
    3、教師提問如何才能投的準?學生積極討論,并進行交流。
    4、再次組織游戲比賽。
    第四部分 結(jié)束階段
    1、音樂放松練習。
    2、師生共評本次課的教學情況。
    3、安排學生收歸器材。
    4、師生再見。
    體育投擲教學設(shè)計篇十五
    1、通過自主探索,嘗試投擲紙飛機的正確方法,初步學習肩上揮臂投擲動作。
    2、能遵守活動規(guī)則,勇于克服困難,體驗成功的快樂。
    學習肩上揮臂動作。
    嘗試各種方法將紙飛機投的更遠。
    1、人手紙飛機一個。
    2、背景音樂、活動音樂《造飛機》。
    3、活動場地布置,場邊準備幾張桌子(為幼兒操作準備)。
    一、開始部分。
    1、進入場地前。
    --師:今天,陳老師和小朋友們一起來做小飛機,現(xiàn)在我們就要準備起飛啦!
    --(播放進場音樂)。
    2、進場后。
    --帶領(lǐng)幼兒開"小飛機"繞場,進入活動場地。
    --師:現(xiàn)在我們飛過高山(惦著腳走)--飛過大草原(半蹲著飛)--穿過大峽谷(側(cè)著飛)--來到飛機場(找到小圓點)。
    --師:現(xiàn)在請每架小飛機停在小圓點上不動。
    --師:小飛機們都很神氣,現(xiàn)在一起跟著陳老師來運動運動!
    --播放準備音樂《造飛機》。
    二、基本部分。
    1、引出活動。
    --師:我們都玩過紙飛機,請你告訴老師你是怎么玩紙飛機的。
    --幼:我是這樣玩的…先…再…(如果這里幼兒沒有玩過紙飛機的經(jīng)驗,可以詢問幼兒"你們覺得紙飛機可以怎么玩")。
    --師:今天,老師給小朋友準備了一些紙飛機,我們一起來試一試,玩一玩。
    --將準備好的紙飛機發(fā)給幼兒。
    2、幼兒自主探索嘗試將紙飛機投的遠。
    --幼兒嘗試各種投紙飛機的動作,教師仔細觀察。
    --師:老師請剛才投的遠的小朋友上來飛一飛。我們看一看他是怎么飛的。(請那些飛得遠的個別幼兒示范,引導幼兒仔細觀察:他(她)是怎樣投的?")。
    --師:咦!你們有沒有發(fā)現(xiàn)他們的身體動作是怎么樣的?
    --師:哦,原來是因為我們投紙飛機的動作不準確,所以有些紙飛機就飛的不是很遠、很好。
    --教師引出動作要點:向前邁左腿,右手拿紙飛機,用力向前上方用力投出。
    --師:現(xiàn)在請小朋友們跟著陳老師來做一做動作吧。注意了哦,不要不把你的紙飛機飛出去哦!
    3、幼兒仔細觀察學習教師投紙飛機的動作,并嘗試第二次投紙飛機。
    三、游戲比賽。
    1、小小飛行員。
    2、教師示范講解游戲規(guī)則。
    幼兒分成黃、綠兩組游戲,要求遵守游戲規(guī)則。
    --玩法:在活動場地的前面有二條不同顏色的線,分別代表著不同的分數(shù)。如果你的飛機飛過最遠的線,就可得到二分;飛過最近的線但沒飛過最遠的線則可得一分;飛機未達到線的不得分。
    --幼兒進行分組比賽(第一次每組分少數(shù)幼兒逐個比賽;第二次全組共同參與)。
    --師:我們都是能干的飛行員,現(xiàn)在我們就要起飛回家了。你們準備好了嗎?
    四、結(jié)束部分。
    幼兒跟隨教師在音樂中回班級活動室。
    體育投擲教學設(shè)計篇十六
    《綱要》中明確指出:“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。由于大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定,正是活動能力迅速發(fā)展時期,對各項動作能夠建立很好的條件反射,同時,對于游戲的動作性、完整性較感興趣,可以進行較復雜的動作練習。
    我在組織體育活動中,發(fā)現(xiàn)班內(nèi)大部分幼兒上肢力量和平衡能力的發(fā)展相對較薄弱。幼兒在進行一些投擲動作或平衡的練習時,動作的協(xié)調(diào)性不夠,興趣也不是很高,甚至在練習的過程中,注意力不易集中,注意力容易分散。因此,我設(shè)計了這節(jié)體育活動《投擲小勇士》,希望通過此次活動,以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,以提高幼兒參與學習的自覺性和主動性。同時,也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
    1、學習肩上揮臂投物的動作,促進上肢肌肉的發(fā)展;
    2、復習走平衡木、連跳的動作技能;培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作、勇敢地品質(zhì)。
    活動準備:沙包若干 、灰太狼圖片、小彩旗、輪胎、平衡木、音樂《我最棒》《別看我只是一只羊》。
    活動重點:練習肩上揮臂投物的動作,鍛煉手臂力量。
    活動難點:幼兒投擲的距離在4米以上。(標準目標:女孩3.5米;男孩4米)
    徒手操(音樂:《我最棒》)
    (1)自由探索沙包玩兒法;
    (2)小結(jié)沙包的玩兒法;
    (3)學習沙包投擲的方法:
    教師分解動作講解;
    幼兒空練;
    為幼兒提供沙包進行練習;
    教師小結(jié)投擲正確姿勢;
    幼兒再次投擲沙包;
    提高難度,幼兒自由選擇4米以上的距離進行投擲;
    (1)幼兒熱身演練;
    (2)教師講解游戲規(guī)則:
    玩法:幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,分別站在起跑線后。游戲開始,教師發(fā)出信號:“出發(fā)!”每隊立即跑出,走過30厘米的平衡木;連跳兩個25厘米高的輪胎;拿起沙包,向“灰太狼”
    投去。再從兩側(cè)直接跑回拍第二個幼兒的手,投去。再從兩側(cè)直接跑回拍第二個幼兒的手,然后站到隊尾。依次進行,以打中“灰太狼”返回速度快者為勝。
    規(guī)則: 起跳時雙腳同時跳起;沒按要求重新完成。每名幼兒每次只能投一個沙包;接力的幼兒要拍到手后才能跑。
    (3)競賽分組。(美洋洋組、喜洋洋組)
    第一次比賽; 第二次終極賽。
    體育投擲教學設(shè)計篇十七
    1.學習平甩薄片的動作,嘗試連續(xù)投擲。
    2.喜歡玩投擲游戲,體驗游戲的趣味性。
    1.塑料雪花片若干。
    2.安全的場地在投籃器械旁邊,也可自制靶子) 。
    師幼共同做《健康歌》 ,做熱身準備。 孩子們,今天我們又要來做運動了,來,我們一起來做個健康寶寶吧!
    初步了解游戲玩法及規(guī)則,嘗試進行游戲。
    1.出示雪花片,了解游戲材料。 小朋友,這是什么? 今天我們要和雪花片一起來玩游戲。
    2.幼兒嘗試自由探索雪花片的游戲方法。 你會怎么玩雪花片呢? 你來試試看。
    3.請個別幼兒示范自己的玩法。 請個別小朋友)你是怎么玩雪花片的? 你來玩給大家看看吧。
    4.教師向幼兒介紹游戲玩法及規(guī)則。
    2)教師介紹游戲規(guī)則。 規(guī)則:必須連續(xù)投出,中間不停頓。
    5.教師組織幼兒嘗試玩游戲。 1)幼兒聽教師的指令做出甩雪花片的動作。 2)幼兒聽教師指令甩出雪花片。
    借助器械,師幼共同游戲,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
    1.借助場地上的投籃器械,引導幼兒探討游戲的新玩法。 孩子們,看,這是什么?是做什么用的? 我們用雪花片和它一起游戲,你會怎么玩呢?試試看。
    2.以競賽的方式,師幼共同游戲。 小朋友真聰明,還會這樣玩游戲。 今天老師要和小朋友來比賽, 比比誰在三分鐘內(nèi)甩出的雪花片最多, 你自己要 數(shù)好數(shù)哦!
    以小手爬山的游戲進行放松活動。
    體育投擲教學設(shè)計篇十八
    活動目標。
    1通過游戲.鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。
    2鍛煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)能力。
    3發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
    4提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
    活動準備。
    球,籃子。
    活動過程。
    1.老師拿出球,問幼兒在家玩過球沒有,喜歡不喜歡玩球.
    老師;今天我教給家一種新的玩法,禿.
    2.讓幼兒排好隊,帶到操場上.
    3.老師向幼兒介紹活動方法,每次上來一次好朋友在劃線的地方站好,雙手握住球,向籃里投去,投進為贏,投不進為輸,沒人投三次,依次往下輪.
    4.老師向幼兒介紹動作要領(lǐng),雙手托球過頭部,瞄準籃筐,讓手指撥動球,手腕發(fā)力,上身傾斜,把球往籃里投,老師及時表揚投的好的小朋友.
    5.讓幼兒按照活動方法和要領(lǐng)進行禿.
    6.讓投的`好的朋友再為表演一次.
    教學反思。
    通過本次活動,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,讓幼兒鍛煉身體,熱愛運動.
    看看幼兒投球姿勢是否正確,并給予指導.
    體育投擲教學設(shè)計篇十九
    1、鍛煉幼兒的投擲能力。
    2、激發(fā)幼兒興趣,使幼兒在愉快的氛圍中積極主動的去進行活動。
    3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
    4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
    5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
    流星球每人一個(做法附后)怪獸圖片(四個小的,二個大的,大怪獸身上掛滿鈴鐺,并根據(jù)大小分別固定在木板上或移動黑板上)
    活動過程
    一、準備活動(帶領(lǐng)幼兒到戶外的場地)
    師:小朋友,你們喜歡奧特曼嗎?為什么?(保護地球……)
    1、游戲:看誰像個奧特曼。
    方法:幼兒跟在教師后面,邊走邊說:“看誰像個奧特曼”,當說到“曼”字時,教師突然扭頭,同時,幼兒要擺一個奧特曼姿勢不動。
    2、大家一起來運動。
    (1)教師做動作,幼兒猜猜在干什么,如拍、投、擊、打、踢……
    (2)大家來運動,師生邊做邊喊:
    1、2、3、4,用力“拍”;
    1、2、3、4,用力“投”;
    1、2、3、4,用力“打”;
    1、2、3、4,用力“跑”。
    二、進入角色,學習本領(lǐng).
    師:大家都這么喜歡奧特曼,小朋友想不想成為奧特曼戰(zhàn)士?(想,激發(fā)幼兒興趣)奧特曼戰(zhàn)士機智勇猛,而且要聽從指揮,服從命令。大家能不能做到?(能)奧特曼戰(zhàn)士呈兩列縱隊集合。
    1、出示小流星球。
    2、傳球:兩隊排頭拿球往后傳到最后,得到以后說:“有了?!敝钡饺耸忠粋€。
    3、看看誰的玩法多。
    (1)幼兒在場地上四面散開,注意避免流星球互相纏繞或砸到別人。
    (2)鼓勵幼兒想出好的玩法,并互相模仿(用腳踢、放頭上當辮子甩動、向上拋接)
    (3)奧特曼加力:手拿繩子一端,敲擊身體各個部位。邊敲邊說:
    “腿部加力,咚,咚,咚”,
    “腰部加力,咚,咚,咚”,
    “背部加力,咚,咚,咚”。
    4、學投擲。
    師:奧特曼戰(zhàn)士渾身充滿了力量,我們來學習新的本領(lǐng)—投擲。
    (1)教師示范,分析要領(lǐng):右手拿球,手放肩上,雙腿微屈,瞄準目標,用力往前拋。
    (2)幼兒自由練習,教師個別輔導。
    三、擊打怪獸,消滅敵人。
    (配班教師悄悄地將四個小怪獸擺至場地一端)
    1、擊打怪獸師:不好!看前面出現(xiàn)怪獸,快,奧特曼戰(zhàn)士呈四列縱隊集合。(幼兒迅速站好)
    師:四組戰(zhàn)士用流星球擊打與你組相對應(yīng)的怪獸,投完以后站到隊尾。
    活動開始,放奧特曼音樂。
    2、放松活動幼兒手拿繩子一端,將球下垂地面,邊走邊說:“加力,加力,加力。”
    3、消滅大怪獸。
    (1)觀察怪獸,分析要害(掛鈴鐺部分)
    (2)呈兩列縱隊,要求擊生中要害。
    (3)(放音樂)幼兒逐個擊打,當鈴鐺響起,該幼兒本組得一枚紅點。
    (4)怪獸被打倒,幼兒歡呼。
    用流星球敲打身體四肢,放松活動。(歌曲《幸福拍手歌》)
    安全教育:流星球是用來消滅壞人的,因此,大家在玩的時候,不能隨便咂人,砸玻璃,擊傷小朋友,要注意安全。
    附:流星球做法:在一塊方形手絹內(nèi)包一些碎布,用繩子緊上口,繩子留兩尺左右。
    本活動氣氛熱烈,充分調(diào)動了孩子的主動性、積極性。幼兒在愉快的情圍中積極主動地參與戶外活動,打破傳統(tǒng)的體育教學形式,使孩子在自由寬松的氛圍中,體驗游戲活動的快樂。如果將活動中的怪獸做得更立體、更形象,效果會更好。
    體育投擲教學設(shè)計篇二十
    1、學習聽信號手膝著地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。
    2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    1、能根據(jù)信號的變化,變速和變換方向爬行。
    2.倒退爬時別碰撞周圍的同伴。
    小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的草坪、木橋若干座。
    小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家,放置于場地四周,小狗頭飾一只,錄音機、磁帶若干。
    游戲中,使他們的身體素質(zhì)得到了提高,情緒得到了放松。
    1、扮演角色,活動身體。
    孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?小狗聽著音樂,活動下身體吧!
    今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。
    點點頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈,我是聰明的狗寶寶。
    2、變換方式朝制定目標爬行。
    我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動著依此向小貓、小雞去問好,然后再爬回自己家來。
    爬動著向小鴨去問好,然后在老師的示范下,倒爬著回小狗的家。
    3、聽信號變換方向和變速爬行。
    咚咚咚,這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
    (1)聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
    (2)聽信號向前變換速度爬。
    (3)聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
    (4)聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
    4、調(diào)整活動量,“小跪滾”。
    小狗寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來你們理理毛。
    5、游戲“小狗找肉骨頭”。
    (1).“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和木橋,游過小河,河對岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭。”
    (2).全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
    6、放松活動“小狗洗澡”。
    (1)小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。
    (2)全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家。
    體育投擲教學設(shè)計篇二十一
    投擲與躲閃是非常適合大班幼兒的活動方式,也是很有挑戰(zhàn)的活動。在活動中可以發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)和靈敏能力,同時也能培養(yǎng)幼兒的合作能力。結(jié)合本次活動,我利用自制教具通過打死大灰狼—給小羊喂草—躲貓貓游戲這幾個環(huán)節(jié)由易到難循序漸進地培養(yǎng)了幼兒的投準、投遠以及躲閃的能力,讓幼兒充分感受到活動的快樂,體驗挑戰(zhàn)成功的自豪感。
    1、通過游戲組織幼兒開展多種形式的投擲練習,發(fā)展幼兒的投準和躲閃能力。
    2、培養(yǎng)幼兒對投擲活動的興趣,以及與同(大考吧幼兒教育)伴竟爭、合作的意識。
    音樂磁帶《甩蔥歌》、沙包、大灰狼、若干小羊、小草、紅綠標記等。
    一、開始部分。
    1、聽口哨聲,幼兒一路縱隊走步入場。
    2、熱身運動:我們一起動起來吧!(聽音樂師幼一起隨音樂做動作)。
    二、基本部分。
    (一)學一學。
    1、情景導入:寶貝們有好多羊羊被大灰狼抓去了,我們怎么救小羊呢?看,我?guī)砹耸裁?(教師出示沙包)對,今天我們就用沙包來打敗大灰狼。
    2、小朋友用沙包去試試吧,看看誰的辦法好?
    (1)幼兒自由探索沙包(教師觀察)。
    (2)聽到哨聲立即回到紅線上排成一列橫隊,告訴老師你想到了什么辦法?(請2名幼兒示范一下動作)。
    (3)剛才小朋友的辦法真好(扔),今天我們就來學投擲的新本領(lǐng)。
    教師示范講解動作要領(lǐng):投擲兒歌:小沙包,放耳邊。小胳膊架起來,退一步,側(cè)轉(zhuǎn)身,用力往前投。
    (3)幼兒拿沙包反復練習幾次。
    (4)請投的遠的幼兒示范說說:自己是如何投擲?你發(fā)現(xiàn)怎樣投才能投得遠?比較出投的遠的方法。教師:我們剛剛學會了肩上揮臂投擲的本領(lǐng),我們趕快去消滅大灰狼吧!
    (5)講解任務(wù)規(guī)則:這是大灰狼的家,我們拿好武器先來消滅第一只吧,聽好哨聲一起用力喲!(耶)接著準備消滅第二只,來一起來,準備投!
    (二)喂食物。
    1、小朋友的本領(lǐng)真大,把大灰狼消滅了,小羊餓了,我們快去給小羊喂草吧!
    2、講解任務(wù)規(guī)則:一定要投過線,小羊才能吃到,第一次先練習一次,第二次進行比賽。
    (1)幼兒第一次練習喂食物。
    (2)兩隊比賽:看哪一隊喂得多教師:數(shù)數(shù)喂的小草誰多誰就勝利。
    (三)躲貓貓游戲:
    1、我們剛剛幫助了羊羊,很快樂,下面我們一起玩?zhèn)€躲貓貓的游戲。
    2、講解游戲規(guī)則:紅隊的小朋友對準綠隊投,綠隊的小朋友要學會保護自己可以左、右、前、后蹲下或跳起躲閃避讓,不能讓紅隊的小朋友投中哦(反之也一樣)。
    3、教師請一名幼兒合作示范玩法。
    4、幼兒反復游戲多次。教師:表揚投準的、會躲閃的幼兒。
    三、結(jié)束部分。
    1、今天我們學了新本領(lǐng),消滅了大灰狼,幫助了小羊,你們真棒真能干!
    2、大家也累了,幼兒坐下休息幼兒互相捏捏腿,捶捶背,活動結(jié)束。(放音樂)。