讀后感是對(duì)自己內(nèi)心情感的一種釋放和表達(dá)，可以使我們更好地理解和認(rèn)識(shí)自己。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的讀后感呢？首先，我們要對(duì)書中的主題和情節(jié)進(jìn)行仔細(xì)的分析和思考，然后結(jié)合自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)進(jìn)行表達(dá)，同時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和邏輯的連貫性。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望能給大家提供一些靈感和借鑒。這些范文來(lái)自不同的書籍和文章，涉及文學(xué)、歷史、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。讀完這些范文后，你可以思考其中的觀點(diǎn)和觀點(diǎn)的表達(dá)方式，可以借鑒一些寫作技巧和思路，但請(qǐng)注意保持獨(dú)立思考和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力，做出屬于自己的讀后感。請(qǐng)大家閱讀以下范文，積極思考，勇于表達(dá)！
芝麻門讀后感篇一
上個(gè)月，爸爸給我買了三本書《芝麻開(kāi)門》就是其中一本。
我花了差不多一個(gè)月的時(shí)間才讀完了這本長(zhǎng)篇校園小說(shuō)。
這本書講述了大鐘亭小學(xué)四（1）班同學(xué)們的一件件趣事。四（1）班是一個(gè)快樂(lè)的集體。主人公有從西流灣小學(xué)轉(zhuǎn)到大鐘亭小學(xué)的男孩張?zhí)煨难郾扰谕泊值慕海懶〉闹嘘?duì)長(zhǎng)尹露露，小小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅熱心腸的李強(qiáng)，研究生的徐老師，“羅納爾多”孟可文，想光元帥的遲速……，這個(gè)集體非常團(tuán)結(jié)，有一次大鐘亭小學(xué)組織足球比賽，四（1）班上場(chǎng)的同學(xué)們都非常團(tuán)結(jié)，之后大獲全勝。這個(gè)集體也非常關(guān)心老師，徐老師要生小寶寶了，四（1）班的全體同學(xué)都一起去看望徐老師，平時(shí)還叫徐老師注意身體。這個(gè)集體也非常友善，同學(xué)們發(fā)生一點(diǎn)小矛盾，中隊(duì)長(zhǎng)尹露露立刻來(lái)勸架，于是同學(xué)們馬上就和好了。
在平時(shí)生活中我們也有可能遇到這樣的事情，比如拔河比賽，只要我們團(tuán)結(jié)，就會(huì)贏得比賽。老師生病了，我們就要更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不讓老師操心。
芝麻門讀后感篇二
如果你剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)新的學(xué)校，周圍沒(méi)有了交好的同學(xué)，沒(méi)有了信賴的老師，沒(méi)有了熟悉的環(huán)境，會(huì)不會(huì)感到一絲恐慌呢。小男孩張?zhí)靺s很好地適應(yīng)了轉(zhuǎn)學(xué)。
張?zhí)焓恰吨ヂ殚_(kāi)門》的主要人物，他出生于一個(gè)知識(shí)分子家庭，父母對(duì)他的教育方式非常傳統(tǒng)和嚴(yán)格。他性格內(nèi)向,溫順善良,品學(xué)兼優(yōu)，是個(gè)非常文靜安逸的男孩子。新的學(xué)期，他面臨著一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，他就要離開(kāi)學(xué)習(xí)生活了三年的地方去陌生的大鐘亭。不過(guò)還好大鐘亭小學(xué)是一個(gè)既和諧又美麗的校園。他在這里認(rèn)識(shí)了好多有趣又善良的同學(xué)：自尊心很強(qiáng)、總是一副大人模樣的班長(zhǎng)伊露露；把壓力當(dāng)成重量而讓大家壓在他身上來(lái)測(cè)壓力的鐘海濤；總認(rèn)為別人的東西比自己的好并千方百計(jì)去換的歐陽(yáng)峰；心眼比炮粗可脾氣很好的胖女孩姜珊；幫爸爸媽媽約會(huì)的楊晨；小小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅；熱心腸馬大哈的李強(qiáng)……最后讓我印象最深刻的就是遲速了，出生于軍人家庭，自小就格外的喜愛(ài)軍事，雖然視力不好但立志當(dāng)元帥每天都堅(jiān)持做眼保健操，他個(gè)性獨(dú)立很有想法，同學(xué)們做事總愛(ài)問(wèn)他意見(jiàn)，是個(gè)名副其實(shí)的“小元帥”。張?zhí)旌芸烊谌肓诉@個(gè)溫暖大家庭。
這本書像一杯溫開(kāi)水，沒(méi)有那么多的酸甜苦辣，細(xì)細(xì)品味卻別有一番滋味。我們中或許有像張?zhí)煲粯佑懈改柑蹛?ài)，會(huì)因?yàn)榭荚嚨某煽?jī)而擔(dān)憂；我們中或許有像楊晨一樣，表面像一個(gè)小王子，父母感情不和而擔(dān)心受怕，一個(gè)人獨(dú)吞苦水；我們中或許有像遲速一樣，父母不在身邊，凡是一個(gè)人扛，有無(wú)法實(shí)現(xiàn)的理想。但是，在擔(dān)心與憂傷過(guò)后，卻又是一片歡笑。因?yàn)槲覀儞碛袩o(wú)窮無(wú)盡的精力，我們即使受傷也能快速地自我修復(fù)，我們有可愛(ài)的同學(xué)朋友，我們有親切善良的老師，注定我們將克服一切困難和挫折，去迎接美好金色的未來(lái)。
那現(xiàn)在，就隨我喊一聲吧：“芝麻開(kāi)門——”走進(jìn)你的童年大門，你會(huì)得到無(wú)限的樂(lè)趣。與我一起品味這金色童年吧！
芝麻門讀后感篇三
班級(jí)，每一所學(xué)校都會(huì)有許多班級(jí)，在這么多班級(jí)中，又有無(wú)數(shù)孩子，這些都是天真、可愛(ài)的孩子，而孩子和孩子之間又會(huì)有怎么樣的故事呢，你知道嗎?一開(kāi)始，我并不知道。
但是，它告訴了我答案。它告訴了我許許多多在一個(gè)班級(jí)中發(fā)生的事，有的我感覺(jué)難過(guò)得想哭，有的又讓我笑道肚子快疼……我覺(jué)得它就是一個(gè)“法寶”，能讓我忘掉所有煩惱，你知道“它”是誰(shuí)嗎？它就是《芝麻開(kāi)門》這本書。
這本書我可要好好介紹給你。這本書講述了一名叫張?zhí)斓男W(xué)生轉(zhuǎn)到了大鐘亭小學(xué)四（1）班這個(gè)快樂(lè)班級(jí)的故事。這個(gè)班級(jí)里的同學(xué)們都很有意思：成熟、穩(wěn)重的`班長(zhǎng)伊露露，總是一副大人模樣，做事也有分寸；小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅，她設(shè)計(jì)的衣服可是一流，還得了服裝設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，拿了一萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)；夢(mèng)想是一位元帥的遲速，雖然視力不好，但對(duì)軍事方面可是樣樣精通；還有胖女孩姜珊，她的脾氣很好，也是一個(gè)十分樂(lè)觀的女孩；還有可愛(ài)親切的班主任徐老師，在同學(xué)們嚴(yán)重就是一位天使姐姐，她用自己的方式教育大家，和同學(xué)們相處得就像一家人……大家都在這個(gè)快樂(lè)的集體中學(xué)習(xí)著、生活著，就像一個(gè)大家庭。
芝麻門讀后感篇四
讀完了《芝麻開(kāi)門》這本書后，使我受益匪淺，了解到了作者寫這本書的真正用意，體會(huì)到了作者的用心良苦。
用心細(xì)細(xì)品讀這本書的時(shí)候，才會(huì)體會(huì)、深刻地了解到書的有趣之處。它主要講述一個(gè)班集體和一群有個(gè)性、有才情的孩子們的幸福生活。書中形象地描述了轉(zhuǎn)學(xué)男孩張?zhí)?，走進(jìn)了一所鐘亭小學(xué)，結(jié)識(shí)了想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮還粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)尹露露、熱心腸的李強(qiáng)等數(shù)不勝數(shù)的好朋友。他們?cè)谶@個(gè)可愛(ài)的`集體里，一起快樂(lè)地分享喜悅，一起咬牙承擔(dān)著災(zāi)難的降臨，一起經(jīng)歷人生的各種酸甜苦辣，一起幸福地成長(zhǎng)著。
從他們身上，我知道了題目“芝麻開(kāi)門”有兩個(gè)意思。一是把門打開(kāi)，帶孩子走進(jìn)一個(gè)新奇、廣闊、充滿活力和希望的世界；二是把門打開(kāi)，走進(jìn)孩子的世界，孩子的世界是非常美好純潔的。從他們身上發(fā)生的事情中，我知道了快樂(lè)是孩子的權(quán)利，是誰(shuí)也不能剝奪的。一個(gè)孩子，說(shuō)什么、做什么、要什么都不過(guò)分。但我們應(yīng)該知道，在享受快樂(lè)的同時(shí)，要學(xué)會(huì)準(zhǔn)備承擔(dān)一些成長(zhǎng)道路上必須承擔(dān)或經(jīng)歷的事。
隨著時(shí)間的流逝，時(shí)代在飛速地發(fā)展，孩子們選擇快樂(lè)的方式和內(nèi)容越來(lái)越多，孩子們承擔(dān)的事或困難也越來(lái)越多。成長(zhǎng)不容易，成長(zhǎng)的道路很艱辛，成長(zhǎng)的經(jīng)歷很難忘！但是，成長(zhǎng)是必然的規(guī)律。上天既然賜予我們寶貴的生命，我們就要好好珍惜、好好利用，長(zhǎng)大以后做棟梁之才，為祖國(guó)效力，創(chuàng)造輝煌的成就！
芝麻門讀后感篇五
最近，我讀了一本叫《芝麻開(kāi)門》的好書，這本書是關(guān)于學(xué)校生活的，內(nèi)容十分有趣，所以讀起來(lái)格外吸引人。
轉(zhuǎn)學(xué)的男孩張?zhí)熳哌M(jìn)了大鐘亭小學(xué)四（1）班的教室，結(jié)識(shí)了想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)伊露露、熱心腸的李強(qiáng)、幫爸爸媽媽約會(huì)的楊晨……在這個(gè)可愛(ài)的集體里，他和伙伴們發(fā)生了一些有趣的事。小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅，她設(shè)計(jì)的服裝簡(jiǎn)直是一流，還得過(guò)服裝設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng)，拿到了10萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)。一直想當(dāng)元帥的遲速，視力不太好，但對(duì)軍事方面可以說(shuō)是樣樣精通，他的爺爺奶奶爸爸媽媽都是軍人。
其中“怎么沒(méi)有壓力”這個(gè)故事給我留下的印象最為深刻。故事的內(nèi)容是這樣的：歐陽(yáng)峰早晨上學(xué)的時(shí)候和以前幼兒園的同學(xué)借了一塊心理壓力測(cè)試表。歐陽(yáng)峰覺(jué)得很新奇，同學(xué)們也很好奇，紛紛要求測(cè)心理壓力。測(cè)試時(shí)大家都覺(jué)得心理壓力大，可測(cè)試結(jié)果卻為0，歐陽(yáng)峰很不服氣叫同學(xué)們紛紛壓在他身上測(cè)，測(cè)試結(jié)果仍為0，壓在歐陽(yáng)峰身上的同學(xué)越來(lái)越多歐陽(yáng)峰差點(diǎn)被壓死，幸虧徐老師及時(shí)趕到。老師看了一下說(shuō)這是袖珍打氣桶根本不是壓力測(cè)試表，即使是心理壓力測(cè)試表心理壓力也測(cè)不出來(lái)。他們發(fā)生的事真是傻得太可笑了。
在笑他們的同時(shí)我想：我們?cè)诎嗌喜灰步?jīng)常會(huì)發(fā)生這樣傻得可笑的事嗎？我想以后我們要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，做事一定要細(xì)心，弄清楚事情的原委再去做，就不會(huì)出笑話了。
芝麻門讀后感篇六
小說(shuō)一開(kāi)始向讀者介紹了一個(gè)叫張?zhí)斓哪猩?，他因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)成為大鐘亭小學(xué)四（1）班的一名學(xué)生。
大鐘亭小學(xué)是全市最好的小學(xué)之一。四（1）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)快樂(lè)的集體。這個(gè)班的同學(xué)非常關(guān)心老師，徐老師要生小寶寶了，同學(xué)們甚至比徐老師還要關(guān)心小寶寶會(huì)是男孩還是女孩。同學(xué)們有時(shí)會(huì)發(fā)生一點(diǎn)小矛盾，中隊(duì)長(zhǎng)尹露露就會(huì)出來(lái)調(diào)解，同學(xué)們馬上就和好了。
看完書，我想：如果大家只有快樂(lè)沒(méi)有煩惱該有多好??！后來(lái)，我終于明白了：只有快樂(lè)的人生是不完整的人生。溫室里的花朵不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，就不懂得珍惜陽(yáng)光的溫暖?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，也正是這個(gè)道理呀。雖然生活中有不如意的事情，但是，孩子的世界還是美好純潔的。就像那個(gè)古老的神話故事“芝麻開(kāi)門”一樣，老師和家長(zhǎng)會(huì)帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)新奇、廣闊、充滿活力和希望的世界！
芝麻門讀后感篇七
有一句話叫“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書”。是啊，一本書不僅可以給你帶來(lái)知識(shí)，還可以懂得一些道理，在暑假里我讀了一本書，是祁智叔叔的《芝麻開(kāi)門》。
這本書講述了大鐘亭小學(xué)四（1）班同學(xué)們的一件件趣事，四（1）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)快樂(lè)的班集體。主人公有從西流灣小學(xué)轉(zhuǎn)到大鐘亭小學(xué)的男孩張?zhí)欤难郾扰谕策€粗的姜珊，膽小的中隊(duì)長(zhǎng)尹露，小小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅，熱心腸的李強(qiáng)，研究生徐老師、“羅納爾多”孟可文，想當(dāng)元帥的遲速地在一起成長(zhǎng)著，發(fā)生了許多有趣的事情。
一天，張?zhí)煜胍约哼^(guò)一天，媽媽一下子就批準(zhǔn)了。張?zhí)炀土钔夤プ?0道數(shù)學(xué)題目，背5首古詩(shī)；外婆做一道糖醋排骨和一碗赤豆元宵，晚上回來(lái)讓張?zhí)鞕z查。他又安排爺爺奶奶騎自行車到郊外的伏牛山玩一天，晚上睡覺(jué)前到張?zhí)炷抢飯?bào)到，談郊游感想。他還讓媽媽去東郊風(fēng)區(qū)景玩一天，回來(lái)寫篇作文。最有趣的是，他讓班里的`幾位同學(xué)來(lái)到家里做客，并且做飯。大家準(zhǔn)備要下餃子，所以都熱火朝天地開(kāi)了起來(lái)，有的搟面皮，有的切菜，有的剁肉餡，有的和面，經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的努力，同學(xué)們也都餓，一口氣下了七鍋水餃。除此之外，他們還克服了不少困難。那一天，他們很累，但他們也很快樂(lè)，所以再苦也是值得的。
當(dāng)合上這本書時(shí)，我感到我是快樂(lè)的，因?yàn)槲翌I(lǐng)悟到了作者祁智叔叔在書中表達(dá)的另一層意思，那就是在快樂(lè)的背后，同學(xué)們都在承擔(dān)著一些責(zé)任。當(dāng)我合上這一本書的那一刻，我突然感覺(jué)自己一下子長(zhǎng)大了很多，在我成長(zhǎng)的路上有很多快樂(lè)和不快樂(lè)，但我一定會(huì)勇敢的面對(duì)，承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任。
芝麻門讀后感篇八
這本書講述了一個(gè)班集體．一個(gè)有個(gè)性和才情的孩子。轉(zhuǎn)學(xué)男孩張?zhí)?，走進(jìn)全市最好的小學(xué)——大鐘亭小學(xué)，他結(jié)識(shí)了想當(dāng)元帥的遲速`心眼比炮粗的胖女孩姜珊`小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅`少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)君露露`熱心腸的李強(qiáng)`幫爸媽約會(huì)的楊晨……在這個(gè)可愛(ài)的集體里，他和伙伴們快樂(lè)著`承擔(dān)著`成長(zhǎng)著。金色的童年，處處都有四（1）班學(xué)生的身影。
芝麻門讀后感篇九
一本好書，可以影響到我們的做人、做事。它就像一位老師，時(shí)時(shí)刻刻的激勵(lì)和鞭策我們奮進(jìn)。
與《芝麻開(kāi)門》結(jié)緣是在暑假的一天，我去逛書店，無(wú)意間看見(jiàn)這本《芝麻開(kāi)門》。我翻開(kāi)看了看，覺(jué)得挺有趣的，就買了下來(lái)。后來(lái)整個(gè)暑假我?guī)缀醵荚诳催@本書，百看不厭。
《芝麻開(kāi)門》講述了一群孩子豐富多彩的生活：有開(kāi)心，有悲傷，有苦澀，有歡樂(lè)……。
在《芝麻開(kāi)門》中每個(gè)孩子都有自己的一個(gè)稱號(hào),比如“元帥”遲速，“新聞外交部發(fā)言人”尹露露，“服裝設(shè)計(jì)師”孫新悅，“候補(bǔ)將軍”張?zhí)臁麄兠恳粋€(gè)都有自己的故事，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的！
當(dāng)然，他們也有一些缺點(diǎn)。比如說(shuō)，張?zhí)斓牟蛔孕?，李?qiáng)成績(jī)的不理想，遲速有些偏科和近視等等，就連老師們也有一些不足。比如，徐老師一開(kāi)始對(duì)李強(qiáng)他們的不夠重視，何老師愛(ài)出風(fēng)頭，李校長(zhǎng)總愛(ài)諷刺學(xué)生，等等。但是，后來(lái)他們都一一改正了，不是嗎？所以，有缺點(diǎn)沒(méi)什么大不了的，只要改正了就好。
在我看來(lái)，《芝麻開(kāi)門》是一本好讀、耐讀的書，它述說(shuō)了一個(gè)班集體，一群有個(gè)性和才情的孩子，幾位可敬的老師和幾個(gè)都市普通家庭在一年中，發(fā)生的故事。
當(dāng)然咯，這也是我們的生活中的真實(shí)寫照。
芝麻門讀后感篇十
這本書主要寫了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的小男孩張?zhí)鞆脑瓉?lái)的西流灣小學(xué)轉(zhuǎn)到大鐘亭小學(xué)之后發(fā)生的一些事情。
在這兒，張?zhí)煊龅搅嗽S多新朋友：有想當(dāng)元帥的遲速；有想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)大師的孫新悅；有想當(dāng)外交部發(fā)言人的尹露露；有想當(dāng)舉重冠軍的姜珊；有想當(dāng)新世紀(jì)球王的孟可文；還有想當(dāng)保安部部長(zhǎng)的李強(qiáng)。張?zhí)扉_(kāi)始到大鐘亭小學(xué)的時(shí)候，由于對(duì)這里的環(huán)境很陌生，所以在一些事情上很少發(fā)表自己的想法和觀點(diǎn)。但隨著對(duì)學(xué)校越來(lái)越熟悉也敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)了。
我認(rèn)為張?zhí)斓膵寢屘拗茝執(zhí)炝?，不讓他到同學(xué)家去，這簡(jiǎn)直剝奪了張?zhí)斓娜藱?quán)，她太愚蠢了。
這本書有許許多多讓我感動(dòng)的地方。遲速的爸爸是野戰(zhàn)軍，在一次戰(zhàn)斗中為了搶救戰(zhàn)友，失去了雙腿成了植物人。他這種舍己救人的品質(zhì)真是太偉大了。楊晨自從得知爸爸媽媽要離婚之后，就開(kāi)始實(shí)施“跟蹤計(jì)劃”，最后用自己的聰明才智幫爸爸、媽媽化解了他們的矛盾。這種出了問(wèn)題積極想辦法解決的處事發(fā)式也是值得我們學(xué)習(xí)的。
芝麻門讀后感篇十一
讀了《芝麻開(kāi)門》讓我能保持一顆童真的心!
我們大家生活在快樂(lè)的世界里，當(dāng)我讀了祁智的'芝麻開(kāi)門這本書后，我覺(jué)得更快樂(lè)了。
有一次，元帥挑選了20名學(xué)生去軍訓(xùn)。第一天軍訓(xùn)完后，四(1)班學(xué)生就對(duì)"狠心腸"的教官表示不滿，說(shuō)教官"臉上長(zhǎng)豆豆"，把"一`一`一二一"的口令改為"鴨`鴨`鴨啊鴨"。教官走后，他們又依依不舍。
我們應(yīng)該快樂(lè)的生活，讓世界充滿兒童們的歡聲笑語(yǔ)，一起沉浸在快樂(lè)的世界里。讓我們的生活多一些樂(lè)趣，多一些笑聲，多一些兒童活躍的身影。
芝麻門讀后感篇十二
看完了《芝麻開(kāi)門》這本書，從中看到了我和同學(xué)們的身影，看著看著，有時(shí)我被同學(xué)們的趣事逗得哈哈大笑，有時(shí)會(huì)和他們一起開(kāi)心、難過(guò)，我被他們的活潑、快樂(lè)、才情所深深吸引。
這是一本專門寫孩子的書，書中描寫的是四(1)班一群活潑、可愛(ài)的學(xué)生，在一年里發(fā)生的趣事。轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的男孩子張?zhí)?，走進(jìn)了大鐘亭小學(xué)，結(jié)識(shí)了想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮筒粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)尹露露、熱心腸的李強(qiáng)…這是一個(gè)快樂(lè)的集體。
讀到特殊的足球賽，我太驚訝了！沒(méi)想到四年級(jí)的學(xué)生有這么高超的球技。孟可文把球一挑，球到了他的頭頂上，定在那兒，像一頂奇特的帽子。頭向左一偏，球落到左肩…他魔術(shù)般的表演，把同學(xué)們驚呆了，原來(lái)他是市少年體校足球班的學(xué)員，難怪球技這么棒！在年級(jí)的足球賽中，又立下戰(zhàn)功。
一件件趣事，就像發(fā)生在我們身邊一樣，我們和他們一樣，有愛(ài)我們的老師，在學(xué)校每天快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。
我懂得了是老師帶我們走進(jìn)一個(gè)新奇、廣闊、充滿活力和希望的世界，帶我們打開(kāi)知識(shí)的大門，陪著我們一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。我們要理解老師和家長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，多掌握知識(shí)和本領(lǐng)，將來(lái)成為一個(gè)有用的人。
芝麻門讀后感篇十三
這個(gè)暑假，我讀了一本精彩的長(zhǎng)篇校園小說(shuō)，叫《芝麻開(kāi)門》。作者是著名作家祁智。
小說(shuō)一開(kāi)始向讀者介紹了一個(gè)叫張?zhí)斓哪猩驗(yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)成為大鐘亭小學(xué)四（1）班的一名學(xué)生。
大鐘亭小學(xué)是全市最好的小學(xué)之一。四（1）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)快樂(lè)的集體。這個(gè)班的同學(xué)非常關(guān)心老師，徐老師要生小寶寶了，同學(xué)們甚至比徐老師還要關(guān)心小寶寶會(huì)是男孩還是女孩。同學(xué)們有時(shí)會(huì)發(fā)生一點(diǎn)小矛盾，中隊(duì)長(zhǎng)尹露露就會(huì)出來(lái)調(diào)解，同學(xué)們馬上就和好了。
看完書，我想：如果大家只有快樂(lè)沒(méi)有煩惱該有多好?。『髞?lái)，我終于明白了：只有快樂(lè)的人生是不完整的人生。溫室里的花朵不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，就不懂得珍惜陽(yáng)光的溫暖?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，也正是這個(gè)道理呀。雖然生活中有不如意的事情，但是，孩子的世界還是美好純潔的。就像那個(gè)古老的神話故事“芝麻開(kāi)門”一樣，老師和家長(zhǎng)會(huì)帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)新奇、廣闊、充滿活力和希望的世界！
芝麻門讀后感篇十四
暑假里我讀了《芝麻開(kāi)門》，這本書是江蘇作家祁智寫的。
這本書主要講了四（1）班發(fā)生的各種有趣的故事：有學(xué)習(xí)上的煩惱，有同學(xué)之間的不愉快，有鬧出的大笑話，還有班集體的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。這群活潑可愛(ài)的孩子們一起快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
《芝麻開(kāi)門》不僅適合孩子閱讀，也適合家長(zhǎng)閱讀，確實(shí)是一本非常好看的書。對(duì)我教育意義最大的是第八章：媽媽生氣了。講的是有一天張?zhí)煲ド稀皧W林匹克學(xué)校數(shù)學(xué)班”，媽媽想要他一個(gè)人打車去，可張?zhí)炷懽犹∷詻](méi)有答應(yīng)。媽媽很生氣，叫停一輛出租車后把張?zhí)旌统鲎廛嚵粼谠?，自己卻轉(zhuǎn)身走了。這一章讓我明白了不能做什么事都依靠家長(zhǎng)，要學(xué)著自己處理碰到的各種問(wèn)題和麻煩。父母早晚有一天會(huì)離我們而去，到時(shí)候能靠的就只有自己了。
看完之后，我知道了許多道理，也知道了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)起來(lái)，互幫互助。四（1）班這個(gè)集體就是我們的榜樣，我們要向他們學(xué)習(xí)。
芝麻門讀后感篇十五
嘿嘿!!說(shuō)起讀書，我還真是個(gè)名符其實(shí)的“小書蟲(chóng)”呢!
我的書櫥里的百科全書、故事書、人物傳記、幽默笑話書，應(yīng)有盡有。只要我一有空閑，就會(huì)拿起一本書“啃”起來(lái)。
瞧!媽媽剛剛才從書店里回來(lái)，看著她手里的大包小包，我就喜出望外。這不?她前腳剛剛踏進(jìn)來(lái)，我就咿咿呦呦地喊開(kāi)了：“好媽媽，好媽媽，您累了吧，來(lái)來(lái)來(lái)，我來(lái)拿我來(lái)拿，您去歇著吧!”邊說(shuō)著，一把奪過(guò)媽媽手中的大包小包，把“戰(zhàn)利品”拖回了房。
“恩……”我迫不及待打開(kāi)那個(gè)最大的包，“《期末大決戰(zhàn)》，《雙語(yǔ)課課通》，《小學(xué)生閱讀訓(xùn)練》，…………《我能考第一》。”咋都是學(xué)習(xí)的?我不禁失望起來(lái)。哦，對(duì)了，還有個(gè)小包，我趕忙打開(kāi)它。
里面只有一本書——祁智寫的《芝麻開(kāi)門》，這本書的內(nèi)容概要上寫著：
“轉(zhuǎn)學(xué)的男孩張?zhí)?，走進(jìn)了大鐘亭小學(xué)。
結(jié)識(shí)了想當(dāng)帥的遲元速，心眼比炮粗的女孩姜珊。小小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅，熱心腸的李強(qiáng).老少年成的中隊(duì)長(zhǎng)伊露露，幫爸媽約會(huì)的楊晨.
………………。
金色的童年,處處都有四(1)班”
我們班就是四(1)班的影子呀!
芝麻門讀后感篇十六
讀后感。
《芝麻開(kāi)門》是講一個(gè)叫張?zhí)斓男∨笥褟奈髁鳛承W(xué)轉(zhuǎn)到了大鐘亭小學(xué)后的故事。
張?zhí)焐系氖撬模ㄒ唬┌?，語(yǔ)文老師姓徐，她和藹可親，對(duì)學(xué)生從不發(fā)火，數(shù)學(xué)老師姓李，他同時(shí)也是校長(zhǎng)。
張?zhí)斓膶W(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是不喜歡說(shuō)話。張?zhí)爝€認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，如遲速、李強(qiáng)、朱巖等，最好的朋友是遲速，他與遲速發(fā)生的一件事情，讓我覺(jué)得很有意思。事情是這樣的：
遲速跟張?zhí)熘v，他喜歡武器的模型，張?zhí)炀腿ヒ粋€(gè)小商販那里看看有沒(méi)有武器模型，小商販說(shuō)沒(méi)有，張?zhí)旌苁?。第二天?jīng)過(guò)小商販的時(shí)候，小商販告訴他，他有了一個(gè)“真家伙”，讓他下午5:30到他店里。之后，第二節(jié)課下課后，張?zhí)彀堰t速拉到廁所里，告訴他小商販有“真家伙”，正巧被李強(qiáng)、朱巖聽(tīng)到了，他們一起在中午放學(xué)后制定了計(jì)劃：張?zhí)旌瓦t速跟小商販接觸，李強(qiáng)繞到小商販后面，朱巖在不遠(yuǎn)處的電話亭準(zhǔn)備撥打110。
下午放學(xué)后，他們按照計(jì)劃，來(lái)到小商販那里，小商販拿出了一把氣槍，遲速接過(guò)來(lái)看的時(shí)候，一個(gè)中年男子經(jīng)過(guò)，看到遲速手中的氣槍，就奪了過(guò)來(lái)，說(shuō)這把槍是他的。張?zhí)旌瓦t速就認(rèn)為小商販和中年男子在騙他們的錢，然后，他們發(fā)生了一些爭(zhēng)執(zhí)，把小商販的攤子弄壞了，小商販把李強(qiáng)抓住了，讓他賠錢，李強(qiáng)被小商販推倒在地上，正巧，李校長(zhǎng)下班經(jīng)過(guò)這里，就讓李強(qiáng)喊著上醫(yī)院，后來(lái)110也來(lái)了，原來(lái)是朱巖把遲速擋中年男子的動(dòng)作當(dāng)成了報(bào)警的信號(hào)，就打了110，110的警察來(lái)之后一看，原來(lái)是氣槍，原來(lái)是場(chǎng)誤會(huì)。
芝麻門讀后感篇十七
我們大家生活在快樂(lè)的世界里，當(dāng)我讀了祁智的芝麻開(kāi)門這本書后，我覺(jué)得更快樂(lè)了。
這本書講述了一個(gè)班集體。一個(gè)有個(gè)性和才情的孩子。轉(zhuǎn)學(xué)男孩張?zhí)?走進(jìn)全市最好的小學(xué)--大鐘亭小學(xué),他結(jié)識(shí)了想當(dāng)元帥的遲速`心眼比炮粗的胖女孩姜珊`小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅`少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)君露露`熱心腸的李強(qiáng)`幫爸媽約會(huì)的楊晨......在這個(gè)可愛(ài)的集體里,他和伙伴們快樂(lè)著`承擔(dān)著`成長(zhǎng)著。金色的童年,處處都有四(1)班學(xué)生的身影。
有一次，元帥挑選了20名學(xué)生去軍訓(xùn)。第一天軍訓(xùn)完后，四(1)班學(xué)生就對(duì)"狠心腸"的教官表示不滿，說(shuō)教官"臉上長(zhǎng)豆豆"，把"一`一`一二一"的口令改為"鴨`鴨`鴨啊鴨"。教官走后，他們又依依不舍。
我們應(yīng)該快樂(lè)的生活，讓世界充滿兒童們的歡聲笑語(yǔ)，一起沉浸在快樂(lè)的世界里。讓我們的生活多一些樂(lè)趣，多一些笑聲，多一些兒童活躍的身影。
芝麻門讀后感篇十八
暑假里我讀了一本好書，一本耐讀的書，這就是祁智叔叔寫的《芝麻開(kāi)門》。
這本書講述了一個(gè)班集體，一群有個(gè)性和才情的孩子，幾位可敬的老師，幾個(gè)都市普通家庭在一年里發(fā)生的故事。
轉(zhuǎn)學(xué)的張?zhí)欤哌M(jìn)了大鐘亭小學(xué)四（1）的教室，結(jié)識(shí)了相當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)伊露露、熱心腸的李強(qiáng)、幫爸媽約會(huì)的楊晨……在這個(gè)可愛(ài)的集體里，他和伙伴們快樂(lè)著、承擔(dān)著、成長(zhǎng)著。
在這本書中我最喜歡第16章“一個(gè)兩全其美的辦法”，講的是孩子們很喜歡校門口有個(gè)小姑娘賣的玻璃絲編織品，可李校長(zhǎng)不。許他們，買于是孩子們就纏著教體育的何老師想了一個(gè)兩全其美的辦法，既幫助了那個(gè)小姑娘又讓孩子們學(xué)會(huì)了編織玻璃絲，這個(gè)辦法很快就獲得了李校長(zhǎng)的批準(zhǔn)。我很喜歡四（1）班的班主任徐老師，因?yàn)樗⒆觽兊男?，也不?huì)隨便批評(píng)任何孩子，她還很善良，是同學(xué)們公認(rèn)的好老師。
我覺(jué)得四（1）班的孩子們都很有自己的想法，不是只盲目聽(tīng)老師的，會(huì)和老師溝通，爭(zhēng)取自己的利益、解決問(wèn)題，這種方式我很喜歡！
金色的童年、快樂(lè)的童年，讓我們打開(kāi)《芝麻開(kāi)門》，進(jìn)入四（1）班這個(gè)快樂(lè)、可愛(ài)的班級(jí)吧！
芝麻門讀后感篇十九
暑假里，我讀了一本叫《芝麻開(kāi)門》的書，讀完以后，感觸很深，這本書的作者叫：祁智。故事里有一個(gè)班級(jí)集體——四（1）班。
書里的小朋友們也許是最普通的，也許是生活中最隨處可見(jiàn)的，但作者把他們充分的體現(xiàn)了出來(lái)。他們有優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有缺點(diǎn)，還有我們所有人都擁有的喜怒哀樂(lè)。
書中有想當(dāng)設(shè)計(jì)師的孫新悅；有像女生一樣膽小的轉(zhuǎn)校男孩：張?zhí)?；有幫助爸爸媽媽約會(huì)，讓吵架要離婚的爸爸媽媽和好的楊晨；長(zhǎng)大了想當(dāng)元帥的遲速；班級(jí)里很有威望的女同學(xué)，班長(zhǎng)伊露露……沒(méi)錯(cuò)！他們就是大鐘亭小學(xué)，四（1）班的同學(xué)們！
這本書可以說(shuō)是小朋友們的天地，里面所有的故事都是真實(shí)的，并且是有小朋友們自己提供的。就連配圖都是小學(xué)生們自己畫的。
從這本書里就可以看出來(lái)：這位寫《芝麻開(kāi)門》的作者，一定很喜歡小朋友。而他周圍的小朋友們，也親切的稱他為“胖叔叔”。
我很喜歡這本書，因?yàn)檫@本書寫得很真實(shí)在這本書中，我彷佛能看到另一個(gè)自己。
我多么喜歡：大鐘亭小學(xué)四(1)班這個(gè)一起快樂(lè)，一起承擔(dān)，一起成長(zhǎng)著的這個(gè)大家庭啊！讀了這本書，讓我更加珍惜我們鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的四（7）班了，我要感謝這個(gè)班級(jí)里的同學(xué)，老師，謝謝你們！
芝麻門讀后感篇一
上個(gè)月，爸爸給我買了三本書《芝麻開(kāi)門》就是其中一本。
我花了差不多一個(gè)月的時(shí)間才讀完了這本長(zhǎng)篇校園小說(shuō)。
這本書講述了大鐘亭小學(xué)四（1）班同學(xué)們的一件件趣事。四（1）班是一個(gè)快樂(lè)的集體。主人公有從西流灣小學(xué)轉(zhuǎn)到大鐘亭小學(xué)的男孩張?zhí)煨难郾扰谕泊值慕海懶〉闹嘘?duì)長(zhǎng)尹露露，小小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅熱心腸的李強(qiáng)，研究生的徐老師，“羅納爾多”孟可文，想光元帥的遲速……，這個(gè)集體非常團(tuán)結(jié)，有一次大鐘亭小學(xué)組織足球比賽，四（1）班上場(chǎng)的同學(xué)們都非常團(tuán)結(jié)，之后大獲全勝。這個(gè)集體也非常關(guān)心老師，徐老師要生小寶寶了，四（1）班的全體同學(xué)都一起去看望徐老師，平時(shí)還叫徐老師注意身體。這個(gè)集體也非常友善，同學(xué)們發(fā)生一點(diǎn)小矛盾，中隊(duì)長(zhǎng)尹露露立刻來(lái)勸架，于是同學(xué)們馬上就和好了。
在平時(shí)生活中我們也有可能遇到這樣的事情，比如拔河比賽，只要我們團(tuán)結(jié)，就會(huì)贏得比賽。老師生病了，我們就要更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不讓老師操心。
芝麻門讀后感篇二
如果你剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)新的學(xué)校，周圍沒(méi)有了交好的同學(xué)，沒(méi)有了信賴的老師，沒(méi)有了熟悉的環(huán)境，會(huì)不會(huì)感到一絲恐慌呢。小男孩張?zhí)靺s很好地適應(yīng)了轉(zhuǎn)學(xué)。
張?zhí)焓恰吨ヂ殚_(kāi)門》的主要人物，他出生于一個(gè)知識(shí)分子家庭，父母對(duì)他的教育方式非常傳統(tǒng)和嚴(yán)格。他性格內(nèi)向,溫順善良,品學(xué)兼優(yōu)，是個(gè)非常文靜安逸的男孩子。新的學(xué)期，他面臨著一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，他就要離開(kāi)學(xué)習(xí)生活了三年的地方去陌生的大鐘亭。不過(guò)還好大鐘亭小學(xué)是一個(gè)既和諧又美麗的校園。他在這里認(rèn)識(shí)了好多有趣又善良的同學(xué)：自尊心很強(qiáng)、總是一副大人模樣的班長(zhǎng)伊露露；把壓力當(dāng)成重量而讓大家壓在他身上來(lái)測(cè)壓力的鐘海濤；總認(rèn)為別人的東西比自己的好并千方百計(jì)去換的歐陽(yáng)峰；心眼比炮粗可脾氣很好的胖女孩姜珊；幫爸爸媽媽約會(huì)的楊晨；小小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅；熱心腸馬大哈的李強(qiáng)……最后讓我印象最深刻的就是遲速了，出生于軍人家庭，自小就格外的喜愛(ài)軍事，雖然視力不好但立志當(dāng)元帥每天都堅(jiān)持做眼保健操，他個(gè)性獨(dú)立很有想法，同學(xué)們做事總愛(ài)問(wèn)他意見(jiàn)，是個(gè)名副其實(shí)的“小元帥”。張?zhí)旌芸烊谌肓诉@個(gè)溫暖大家庭。
這本書像一杯溫開(kāi)水，沒(méi)有那么多的酸甜苦辣，細(xì)細(xì)品味卻別有一番滋味。我們中或許有像張?zhí)煲粯佑懈改柑蹛?ài)，會(huì)因?yàn)榭荚嚨某煽?jī)而擔(dān)憂；我們中或許有像楊晨一樣，表面像一個(gè)小王子，父母感情不和而擔(dān)心受怕，一個(gè)人獨(dú)吞苦水；我們中或許有像遲速一樣，父母不在身邊，凡是一個(gè)人扛，有無(wú)法實(shí)現(xiàn)的理想。但是，在擔(dān)心與憂傷過(guò)后，卻又是一片歡笑。因?yàn)槲覀儞碛袩o(wú)窮無(wú)盡的精力，我們即使受傷也能快速地自我修復(fù)，我們有可愛(ài)的同學(xué)朋友，我們有親切善良的老師，注定我們將克服一切困難和挫折，去迎接美好金色的未來(lái)。
那現(xiàn)在，就隨我喊一聲吧：“芝麻開(kāi)門——”走進(jìn)你的童年大門，你會(huì)得到無(wú)限的樂(lè)趣。與我一起品味這金色童年吧！
芝麻門讀后感篇三
班級(jí)，每一所學(xué)校都會(huì)有許多班級(jí)，在這么多班級(jí)中，又有無(wú)數(shù)孩子，這些都是天真、可愛(ài)的孩子，而孩子和孩子之間又會(huì)有怎么樣的故事呢，你知道嗎?一開(kāi)始，我并不知道。
但是，它告訴了我答案。它告訴了我許許多多在一個(gè)班級(jí)中發(fā)生的事，有的我感覺(jué)難過(guò)得想哭，有的又讓我笑道肚子快疼……我覺(jué)得它就是一個(gè)“法寶”，能讓我忘掉所有煩惱，你知道“它”是誰(shuí)嗎？它就是《芝麻開(kāi)門》這本書。
這本書我可要好好介紹給你。這本書講述了一名叫張?zhí)斓男W(xué)生轉(zhuǎn)到了大鐘亭小學(xué)四（1）班這個(gè)快樂(lè)班級(jí)的故事。這個(gè)班級(jí)里的同學(xué)們都很有意思：成熟、穩(wěn)重的`班長(zhǎng)伊露露，總是一副大人模樣，做事也有分寸；小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅，她設(shè)計(jì)的衣服可是一流，還得了服裝設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，拿了一萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)；夢(mèng)想是一位元帥的遲速，雖然視力不好，但對(duì)軍事方面可是樣樣精通；還有胖女孩姜珊，她的脾氣很好，也是一個(gè)十分樂(lè)觀的女孩；還有可愛(ài)親切的班主任徐老師，在同學(xué)們嚴(yán)重就是一位天使姐姐，她用自己的方式教育大家，和同學(xué)們相處得就像一家人……大家都在這個(gè)快樂(lè)的集體中學(xué)習(xí)著、生活著，就像一個(gè)大家庭。
芝麻門讀后感篇四
讀完了《芝麻開(kāi)門》這本書后，使我受益匪淺，了解到了作者寫這本書的真正用意，體會(huì)到了作者的用心良苦。
用心細(xì)細(xì)品讀這本書的時(shí)候，才會(huì)體會(huì)、深刻地了解到書的有趣之處。它主要講述一個(gè)班集體和一群有個(gè)性、有才情的孩子們的幸福生活。書中形象地描述了轉(zhuǎn)學(xué)男孩張?zhí)?，走進(jìn)了一所鐘亭小學(xué)，結(jié)識(shí)了想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮還粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)尹露露、熱心腸的李強(qiáng)等數(shù)不勝數(shù)的好朋友。他們?cè)谶@個(gè)可愛(ài)的`集體里，一起快樂(lè)地分享喜悅，一起咬牙承擔(dān)著災(zāi)難的降臨，一起經(jīng)歷人生的各種酸甜苦辣，一起幸福地成長(zhǎng)著。
從他們身上，我知道了題目“芝麻開(kāi)門”有兩個(gè)意思。一是把門打開(kāi)，帶孩子走進(jìn)一個(gè)新奇、廣闊、充滿活力和希望的世界；二是把門打開(kāi)，走進(jìn)孩子的世界，孩子的世界是非常美好純潔的。從他們身上發(fā)生的事情中，我知道了快樂(lè)是孩子的權(quán)利，是誰(shuí)也不能剝奪的。一個(gè)孩子，說(shuō)什么、做什么、要什么都不過(guò)分。但我們應(yīng)該知道，在享受快樂(lè)的同時(shí)，要學(xué)會(huì)準(zhǔn)備承擔(dān)一些成長(zhǎng)道路上必須承擔(dān)或經(jīng)歷的事。
隨著時(shí)間的流逝，時(shí)代在飛速地發(fā)展，孩子們選擇快樂(lè)的方式和內(nèi)容越來(lái)越多，孩子們承擔(dān)的事或困難也越來(lái)越多。成長(zhǎng)不容易，成長(zhǎng)的道路很艱辛，成長(zhǎng)的經(jīng)歷很難忘！但是，成長(zhǎng)是必然的規(guī)律。上天既然賜予我們寶貴的生命，我們就要好好珍惜、好好利用，長(zhǎng)大以后做棟梁之才，為祖國(guó)效力，創(chuàng)造輝煌的成就！
芝麻門讀后感篇五
最近，我讀了一本叫《芝麻開(kāi)門》的好書，這本書是關(guān)于學(xué)校生活的，內(nèi)容十分有趣，所以讀起來(lái)格外吸引人。
轉(zhuǎn)學(xué)的男孩張?zhí)熳哌M(jìn)了大鐘亭小學(xué)四（1）班的教室，結(jié)識(shí)了想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)伊露露、熱心腸的李強(qiáng)、幫爸爸媽媽約會(huì)的楊晨……在這個(gè)可愛(ài)的集體里，他和伙伴們發(fā)生了一些有趣的事。小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅，她設(shè)計(jì)的服裝簡(jiǎn)直是一流，還得過(guò)服裝設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng)，拿到了10萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)。一直想當(dāng)元帥的遲速，視力不太好，但對(duì)軍事方面可以說(shuō)是樣樣精通，他的爺爺奶奶爸爸媽媽都是軍人。
其中“怎么沒(méi)有壓力”這個(gè)故事給我留下的印象最為深刻。故事的內(nèi)容是這樣的：歐陽(yáng)峰早晨上學(xué)的時(shí)候和以前幼兒園的同學(xué)借了一塊心理壓力測(cè)試表。歐陽(yáng)峰覺(jué)得很新奇，同學(xué)們也很好奇，紛紛要求測(cè)心理壓力。測(cè)試時(shí)大家都覺(jué)得心理壓力大，可測(cè)試結(jié)果卻為0，歐陽(yáng)峰很不服氣叫同學(xué)們紛紛壓在他身上測(cè)，測(cè)試結(jié)果仍為0，壓在歐陽(yáng)峰身上的同學(xué)越來(lái)越多歐陽(yáng)峰差點(diǎn)被壓死，幸虧徐老師及時(shí)趕到。老師看了一下說(shuō)這是袖珍打氣桶根本不是壓力測(cè)試表，即使是心理壓力測(cè)試表心理壓力也測(cè)不出來(lái)。他們發(fā)生的事真是傻得太可笑了。
在笑他們的同時(shí)我想：我們?cè)诎嗌喜灰步?jīng)常會(huì)發(fā)生這樣傻得可笑的事嗎？我想以后我們要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，做事一定要細(xì)心，弄清楚事情的原委再去做，就不會(huì)出笑話了。
芝麻門讀后感篇六
小說(shuō)一開(kāi)始向讀者介紹了一個(gè)叫張?zhí)斓哪猩?，他因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)成為大鐘亭小學(xué)四（1）班的一名學(xué)生。
大鐘亭小學(xué)是全市最好的小學(xué)之一。四（1）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)快樂(lè)的集體。這個(gè)班的同學(xué)非常關(guān)心老師，徐老師要生小寶寶了，同學(xué)們甚至比徐老師還要關(guān)心小寶寶會(huì)是男孩還是女孩。同學(xué)們有時(shí)會(huì)發(fā)生一點(diǎn)小矛盾，中隊(duì)長(zhǎng)尹露露就會(huì)出來(lái)調(diào)解，同學(xué)們馬上就和好了。
看完書，我想：如果大家只有快樂(lè)沒(méi)有煩惱該有多好??！后來(lái)，我終于明白了：只有快樂(lè)的人生是不完整的人生。溫室里的花朵不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，就不懂得珍惜陽(yáng)光的溫暖?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，也正是這個(gè)道理呀。雖然生活中有不如意的事情，但是，孩子的世界還是美好純潔的。就像那個(gè)古老的神話故事“芝麻開(kāi)門”一樣，老師和家長(zhǎng)會(huì)帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)新奇、廣闊、充滿活力和希望的世界！
芝麻門讀后感篇七
有一句話叫“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書”。是啊，一本書不僅可以給你帶來(lái)知識(shí)，還可以懂得一些道理，在暑假里我讀了一本書，是祁智叔叔的《芝麻開(kāi)門》。
這本書講述了大鐘亭小學(xué)四（1）班同學(xué)們的一件件趣事，四（1）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)快樂(lè)的班集體。主人公有從西流灣小學(xué)轉(zhuǎn)到大鐘亭小學(xué)的男孩張?zhí)欤难郾扰谕策€粗的姜珊，膽小的中隊(duì)長(zhǎng)尹露，小小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅，熱心腸的李強(qiáng)，研究生徐老師、“羅納爾多”孟可文，想當(dāng)元帥的遲速地在一起成長(zhǎng)著，發(fā)生了許多有趣的事情。
一天，張?zhí)煜胍约哼^(guò)一天，媽媽一下子就批準(zhǔn)了。張?zhí)炀土钔夤プ?0道數(shù)學(xué)題目，背5首古詩(shī)；外婆做一道糖醋排骨和一碗赤豆元宵，晚上回來(lái)讓張?zhí)鞕z查。他又安排爺爺奶奶騎自行車到郊外的伏牛山玩一天，晚上睡覺(jué)前到張?zhí)炷抢飯?bào)到，談郊游感想。他還讓媽媽去東郊風(fēng)區(qū)景玩一天，回來(lái)寫篇作文。最有趣的是，他讓班里的`幾位同學(xué)來(lái)到家里做客，并且做飯。大家準(zhǔn)備要下餃子，所以都熱火朝天地開(kāi)了起來(lái)，有的搟面皮，有的切菜，有的剁肉餡，有的和面，經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的努力，同學(xué)們也都餓，一口氣下了七鍋水餃。除此之外，他們還克服了不少困難。那一天，他們很累，但他們也很快樂(lè)，所以再苦也是值得的。
當(dāng)合上這本書時(shí)，我感到我是快樂(lè)的，因?yàn)槲翌I(lǐng)悟到了作者祁智叔叔在書中表達(dá)的另一層意思，那就是在快樂(lè)的背后，同學(xué)們都在承擔(dān)著一些責(zé)任。當(dāng)我合上這一本書的那一刻，我突然感覺(jué)自己一下子長(zhǎng)大了很多，在我成長(zhǎng)的路上有很多快樂(lè)和不快樂(lè)，但我一定會(huì)勇敢的面對(duì)，承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任。
芝麻門讀后感篇八
這本書講述了一個(gè)班集體．一個(gè)有個(gè)性和才情的孩子。轉(zhuǎn)學(xué)男孩張?zhí)?，走進(jìn)全市最好的小學(xué)——大鐘亭小學(xué)，他結(jié)識(shí)了想當(dāng)元帥的遲速`心眼比炮粗的胖女孩姜珊`小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅`少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)君露露`熱心腸的李強(qiáng)`幫爸媽約會(huì)的楊晨……在這個(gè)可愛(ài)的集體里，他和伙伴們快樂(lè)著`承擔(dān)著`成長(zhǎng)著。金色的童年，處處都有四（1）班學(xué)生的身影。
芝麻門讀后感篇九
一本好書，可以影響到我們的做人、做事。它就像一位老師，時(shí)時(shí)刻刻的激勵(lì)和鞭策我們奮進(jìn)。
與《芝麻開(kāi)門》結(jié)緣是在暑假的一天，我去逛書店，無(wú)意間看見(jiàn)這本《芝麻開(kāi)門》。我翻開(kāi)看了看，覺(jué)得挺有趣的，就買了下來(lái)。后來(lái)整個(gè)暑假我?guī)缀醵荚诳催@本書，百看不厭。
《芝麻開(kāi)門》講述了一群孩子豐富多彩的生活：有開(kāi)心，有悲傷，有苦澀，有歡樂(lè)……。
在《芝麻開(kāi)門》中每個(gè)孩子都有自己的一個(gè)稱號(hào),比如“元帥”遲速，“新聞外交部發(fā)言人”尹露露，“服裝設(shè)計(jì)師”孫新悅，“候補(bǔ)將軍”張?zhí)臁麄兠恳粋€(gè)都有自己的故事，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的！
當(dāng)然，他們也有一些缺點(diǎn)。比如說(shuō)，張?zhí)斓牟蛔孕?，李?qiáng)成績(jī)的不理想，遲速有些偏科和近視等等，就連老師們也有一些不足。比如，徐老師一開(kāi)始對(duì)李強(qiáng)他們的不夠重視，何老師愛(ài)出風(fēng)頭，李校長(zhǎng)總愛(ài)諷刺學(xué)生，等等。但是，后來(lái)他們都一一改正了，不是嗎？所以，有缺點(diǎn)沒(méi)什么大不了的，只要改正了就好。
在我看來(lái)，《芝麻開(kāi)門》是一本好讀、耐讀的書，它述說(shuō)了一個(gè)班集體，一群有個(gè)性和才情的孩子，幾位可敬的老師和幾個(gè)都市普通家庭在一年中，發(fā)生的故事。
當(dāng)然咯，這也是我們的生活中的真實(shí)寫照。
芝麻門讀后感篇十
這本書主要寫了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的小男孩張?zhí)鞆脑瓉?lái)的西流灣小學(xué)轉(zhuǎn)到大鐘亭小學(xué)之后發(fā)生的一些事情。
在這兒，張?zhí)煊龅搅嗽S多新朋友：有想當(dāng)元帥的遲速；有想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)大師的孫新悅；有想當(dāng)外交部發(fā)言人的尹露露；有想當(dāng)舉重冠軍的姜珊；有想當(dāng)新世紀(jì)球王的孟可文；還有想當(dāng)保安部部長(zhǎng)的李強(qiáng)。張?zhí)扉_(kāi)始到大鐘亭小學(xué)的時(shí)候，由于對(duì)這里的環(huán)境很陌生，所以在一些事情上很少發(fā)表自己的想法和觀點(diǎn)。但隨著對(duì)學(xué)校越來(lái)越熟悉也敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)了。
我認(rèn)為張?zhí)斓膵寢屘拗茝執(zhí)炝?，不讓他到同學(xué)家去，這簡(jiǎn)直剝奪了張?zhí)斓娜藱?quán)，她太愚蠢了。
這本書有許許多多讓我感動(dòng)的地方。遲速的爸爸是野戰(zhàn)軍，在一次戰(zhàn)斗中為了搶救戰(zhàn)友，失去了雙腿成了植物人。他這種舍己救人的品質(zhì)真是太偉大了。楊晨自從得知爸爸媽媽要離婚之后，就開(kāi)始實(shí)施“跟蹤計(jì)劃”，最后用自己的聰明才智幫爸爸、媽媽化解了他們的矛盾。這種出了問(wèn)題積極想辦法解決的處事發(fā)式也是值得我們學(xué)習(xí)的。
芝麻門讀后感篇十一
讀了《芝麻開(kāi)門》讓我能保持一顆童真的心!
我們大家生活在快樂(lè)的世界里，當(dāng)我讀了祁智的'芝麻開(kāi)門這本書后，我覺(jué)得更快樂(lè)了。
有一次，元帥挑選了20名學(xué)生去軍訓(xùn)。第一天軍訓(xùn)完后，四(1)班學(xué)生就對(duì)"狠心腸"的教官表示不滿，說(shuō)教官"臉上長(zhǎng)豆豆"，把"一`一`一二一"的口令改為"鴨`鴨`鴨啊鴨"。教官走后，他們又依依不舍。
我們應(yīng)該快樂(lè)的生活，讓世界充滿兒童們的歡聲笑語(yǔ)，一起沉浸在快樂(lè)的世界里。讓我們的生活多一些樂(lè)趣，多一些笑聲，多一些兒童活躍的身影。
芝麻門讀后感篇十二
看完了《芝麻開(kāi)門》這本書，從中看到了我和同學(xué)們的身影，看著看著，有時(shí)我被同學(xué)們的趣事逗得哈哈大笑，有時(shí)會(huì)和他們一起開(kāi)心、難過(guò)，我被他們的活潑、快樂(lè)、才情所深深吸引。
這是一本專門寫孩子的書，書中描寫的是四(1)班一群活潑、可愛(ài)的學(xué)生，在一年里發(fā)生的趣事。轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的男孩子張?zhí)?，走進(jìn)了大鐘亭小學(xué)，結(jié)識(shí)了想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮筒粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)尹露露、熱心腸的李強(qiáng)…這是一個(gè)快樂(lè)的集體。
讀到特殊的足球賽，我太驚訝了！沒(méi)想到四年級(jí)的學(xué)生有這么高超的球技。孟可文把球一挑，球到了他的頭頂上，定在那兒，像一頂奇特的帽子。頭向左一偏，球落到左肩…他魔術(shù)般的表演，把同學(xué)們驚呆了，原來(lái)他是市少年體校足球班的學(xué)員，難怪球技這么棒！在年級(jí)的足球賽中，又立下戰(zhàn)功。
一件件趣事，就像發(fā)生在我們身邊一樣，我們和他們一樣，有愛(ài)我們的老師，在學(xué)校每天快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。
我懂得了是老師帶我們走進(jìn)一個(gè)新奇、廣闊、充滿活力和希望的世界，帶我們打開(kāi)知識(shí)的大門，陪著我們一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。我們要理解老師和家長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，多掌握知識(shí)和本領(lǐng)，將來(lái)成為一個(gè)有用的人。
芝麻門讀后感篇十三
這個(gè)暑假，我讀了一本精彩的長(zhǎng)篇校園小說(shuō)，叫《芝麻開(kāi)門》。作者是著名作家祁智。
小說(shuō)一開(kāi)始向讀者介紹了一個(gè)叫張?zhí)斓哪猩驗(yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)成為大鐘亭小學(xué)四（1）班的一名學(xué)生。
大鐘亭小學(xué)是全市最好的小學(xué)之一。四（1）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)快樂(lè)的集體。這個(gè)班的同學(xué)非常關(guān)心老師，徐老師要生小寶寶了，同學(xué)們甚至比徐老師還要關(guān)心小寶寶會(huì)是男孩還是女孩。同學(xué)們有時(shí)會(huì)發(fā)生一點(diǎn)小矛盾，中隊(duì)長(zhǎng)尹露露就會(huì)出來(lái)調(diào)解，同學(xué)們馬上就和好了。
看完書，我想：如果大家只有快樂(lè)沒(méi)有煩惱該有多好?。『髞?lái)，我終于明白了：只有快樂(lè)的人生是不完整的人生。溫室里的花朵不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，就不懂得珍惜陽(yáng)光的溫暖?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，也正是這個(gè)道理呀。雖然生活中有不如意的事情，但是，孩子的世界還是美好純潔的。就像那個(gè)古老的神話故事“芝麻開(kāi)門”一樣，老師和家長(zhǎng)會(huì)帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)新奇、廣闊、充滿活力和希望的世界！
芝麻門讀后感篇十四
暑假里我讀了《芝麻開(kāi)門》，這本書是江蘇作家祁智寫的。
這本書主要講了四（1）班發(fā)生的各種有趣的故事：有學(xué)習(xí)上的煩惱，有同學(xué)之間的不愉快，有鬧出的大笑話，還有班集體的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。這群活潑可愛(ài)的孩子們一起快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
《芝麻開(kāi)門》不僅適合孩子閱讀，也適合家長(zhǎng)閱讀，確實(shí)是一本非常好看的書。對(duì)我教育意義最大的是第八章：媽媽生氣了。講的是有一天張?zhí)煲ド稀皧W林匹克學(xué)校數(shù)學(xué)班”，媽媽想要他一個(gè)人打車去，可張?zhí)炷懽犹∷詻](méi)有答應(yīng)。媽媽很生氣，叫停一輛出租車后把張?zhí)旌统鲎廛嚵粼谠?，自己卻轉(zhuǎn)身走了。這一章讓我明白了不能做什么事都依靠家長(zhǎng)，要學(xué)著自己處理碰到的各種問(wèn)題和麻煩。父母早晚有一天會(huì)離我們而去，到時(shí)候能靠的就只有自己了。
看完之后，我知道了許多道理，也知道了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)起來(lái)，互幫互助。四（1）班這個(gè)集體就是我們的榜樣，我們要向他們學(xué)習(xí)。
芝麻門讀后感篇十五
嘿嘿!!說(shuō)起讀書，我還真是個(gè)名符其實(shí)的“小書蟲(chóng)”呢!
我的書櫥里的百科全書、故事書、人物傳記、幽默笑話書，應(yīng)有盡有。只要我一有空閑，就會(huì)拿起一本書“啃”起來(lái)。
瞧!媽媽剛剛才從書店里回來(lái)，看著她手里的大包小包，我就喜出望外。這不?她前腳剛剛踏進(jìn)來(lái)，我就咿咿呦呦地喊開(kāi)了：“好媽媽，好媽媽，您累了吧，來(lái)來(lái)來(lái)，我來(lái)拿我來(lái)拿，您去歇著吧!”邊說(shuō)著，一把奪過(guò)媽媽手中的大包小包，把“戰(zhàn)利品”拖回了房。
“恩……”我迫不及待打開(kāi)那個(gè)最大的包，“《期末大決戰(zhàn)》，《雙語(yǔ)課課通》，《小學(xué)生閱讀訓(xùn)練》，…………《我能考第一》。”咋都是學(xué)習(xí)的?我不禁失望起來(lái)。哦，對(duì)了，還有個(gè)小包，我趕忙打開(kāi)它。
里面只有一本書——祁智寫的《芝麻開(kāi)門》，這本書的內(nèi)容概要上寫著：
“轉(zhuǎn)學(xué)的男孩張?zhí)?，走進(jìn)了大鐘亭小學(xué)。
結(jié)識(shí)了想當(dāng)帥的遲元速，心眼比炮粗的女孩姜珊。小小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅，熱心腸的李強(qiáng).老少年成的中隊(duì)長(zhǎng)伊露露，幫爸媽約會(huì)的楊晨.
………………。
金色的童年,處處都有四(1)班”
我們班就是四(1)班的影子呀!
芝麻門讀后感篇十六
讀后感。
《芝麻開(kāi)門》是講一個(gè)叫張?zhí)斓男∨笥褟奈髁鳛承W(xué)轉(zhuǎn)到了大鐘亭小學(xué)后的故事。
張?zhí)焐系氖撬模ㄒ唬┌?，語(yǔ)文老師姓徐，她和藹可親，對(duì)學(xué)生從不發(fā)火，數(shù)學(xué)老師姓李，他同時(shí)也是校長(zhǎng)。
張?zhí)斓膶W(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是不喜歡說(shuō)話。張?zhí)爝€認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，如遲速、李強(qiáng)、朱巖等，最好的朋友是遲速，他與遲速發(fā)生的一件事情，讓我覺(jué)得很有意思。事情是這樣的：
遲速跟張?zhí)熘v，他喜歡武器的模型，張?zhí)炀腿ヒ粋€(gè)小商販那里看看有沒(méi)有武器模型，小商販說(shuō)沒(méi)有，張?zhí)旌苁?。第二天?jīng)過(guò)小商販的時(shí)候，小商販告訴他，他有了一個(gè)“真家伙”，讓他下午5:30到他店里。之后，第二節(jié)課下課后，張?zhí)彀堰t速拉到廁所里，告訴他小商販有“真家伙”，正巧被李強(qiáng)、朱巖聽(tīng)到了，他們一起在中午放學(xué)后制定了計(jì)劃：張?zhí)旌瓦t速跟小商販接觸，李強(qiáng)繞到小商販后面，朱巖在不遠(yuǎn)處的電話亭準(zhǔn)備撥打110。
下午放學(xué)后，他們按照計(jì)劃，來(lái)到小商販那里，小商販拿出了一把氣槍，遲速接過(guò)來(lái)看的時(shí)候，一個(gè)中年男子經(jīng)過(guò)，看到遲速手中的氣槍，就奪了過(guò)來(lái)，說(shuō)這把槍是他的。張?zhí)旌瓦t速就認(rèn)為小商販和中年男子在騙他們的錢，然后，他們發(fā)生了一些爭(zhēng)執(zhí)，把小商販的攤子弄壞了，小商販把李強(qiáng)抓住了，讓他賠錢，李強(qiáng)被小商販推倒在地上，正巧，李校長(zhǎng)下班經(jīng)過(guò)這里，就讓李強(qiáng)喊著上醫(yī)院，后來(lái)110也來(lái)了，原來(lái)是朱巖把遲速擋中年男子的動(dòng)作當(dāng)成了報(bào)警的信號(hào)，就打了110，110的警察來(lái)之后一看，原來(lái)是氣槍，原來(lái)是場(chǎng)誤會(huì)。
芝麻門讀后感篇十七
我們大家生活在快樂(lè)的世界里，當(dāng)我讀了祁智的芝麻開(kāi)門這本書后，我覺(jué)得更快樂(lè)了。
這本書講述了一個(gè)班集體。一個(gè)有個(gè)性和才情的孩子。轉(zhuǎn)學(xué)男孩張?zhí)?走進(jìn)全市最好的小學(xué)--大鐘亭小學(xué),他結(jié)識(shí)了想當(dāng)元帥的遲速`心眼比炮粗的胖女孩姜珊`小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅`少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)君露露`熱心腸的李強(qiáng)`幫爸媽約會(huì)的楊晨......在這個(gè)可愛(ài)的集體里,他和伙伴們快樂(lè)著`承擔(dān)著`成長(zhǎng)著。金色的童年,處處都有四(1)班學(xué)生的身影。
有一次，元帥挑選了20名學(xué)生去軍訓(xùn)。第一天軍訓(xùn)完后，四(1)班學(xué)生就對(duì)"狠心腸"的教官表示不滿，說(shuō)教官"臉上長(zhǎng)豆豆"，把"一`一`一二一"的口令改為"鴨`鴨`鴨啊鴨"。教官走后，他們又依依不舍。
我們應(yīng)該快樂(lè)的生活，讓世界充滿兒童們的歡聲笑語(yǔ)，一起沉浸在快樂(lè)的世界里。讓我們的生活多一些樂(lè)趣，多一些笑聲，多一些兒童活躍的身影。
芝麻門讀后感篇十八
暑假里我讀了一本好書，一本耐讀的書，這就是祁智叔叔寫的《芝麻開(kāi)門》。
這本書講述了一個(gè)班集體，一群有個(gè)性和才情的孩子，幾位可敬的老師，幾個(gè)都市普通家庭在一年里發(fā)生的故事。
轉(zhuǎn)學(xué)的張?zhí)欤哌M(jìn)了大鐘亭小學(xué)四（1）的教室，結(jié)識(shí)了相當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)伊露露、熱心腸的李強(qiáng)、幫爸媽約會(huì)的楊晨……在這個(gè)可愛(ài)的集體里，他和伙伴們快樂(lè)著、承擔(dān)著、成長(zhǎng)著。
在這本書中我最喜歡第16章“一個(gè)兩全其美的辦法”，講的是孩子們很喜歡校門口有個(gè)小姑娘賣的玻璃絲編織品，可李校長(zhǎng)不。許他們，買于是孩子們就纏著教體育的何老師想了一個(gè)兩全其美的辦法，既幫助了那個(gè)小姑娘又讓孩子們學(xué)會(huì)了編織玻璃絲，這個(gè)辦法很快就獲得了李校長(zhǎng)的批準(zhǔn)。我很喜歡四（1）班的班主任徐老師，因?yàn)樗⒆觽兊男?，也不?huì)隨便批評(píng)任何孩子，她還很善良，是同學(xué)們公認(rèn)的好老師。
我覺(jué)得四（1）班的孩子們都很有自己的想法，不是只盲目聽(tīng)老師的，會(huì)和老師溝通，爭(zhēng)取自己的利益、解決問(wèn)題，這種方式我很喜歡！
金色的童年、快樂(lè)的童年，讓我們打開(kāi)《芝麻開(kāi)門》，進(jìn)入四（1）班這個(gè)快樂(lè)、可愛(ài)的班級(jí)吧！
芝麻門讀后感篇十九
暑假里，我讀了一本叫《芝麻開(kāi)門》的書，讀完以后，感觸很深，這本書的作者叫：祁智。故事里有一個(gè)班級(jí)集體——四（1）班。
書里的小朋友們也許是最普通的，也許是生活中最隨處可見(jiàn)的，但作者把他們充分的體現(xiàn)了出來(lái)。他們有優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有缺點(diǎn)，還有我們所有人都擁有的喜怒哀樂(lè)。
書中有想當(dāng)設(shè)計(jì)師的孫新悅；有像女生一樣膽小的轉(zhuǎn)校男孩：張?zhí)?；有幫助爸爸媽媽約會(huì)，讓吵架要離婚的爸爸媽媽和好的楊晨；長(zhǎng)大了想當(dāng)元帥的遲速；班級(jí)里很有威望的女同學(xué)，班長(zhǎng)伊露露……沒(méi)錯(cuò)！他們就是大鐘亭小學(xué)，四（1）班的同學(xué)們！
這本書可以說(shuō)是小朋友們的天地，里面所有的故事都是真實(shí)的，并且是有小朋友們自己提供的。就連配圖都是小學(xué)生們自己畫的。
從這本書里就可以看出來(lái)：這位寫《芝麻開(kāi)門》的作者，一定很喜歡小朋友。而他周圍的小朋友們，也親切的稱他為“胖叔叔”。
我很喜歡這本書，因?yàn)檫@本書寫得很真實(shí)在這本書中，我彷佛能看到另一個(gè)自己。
我多么喜歡：大鐘亭小學(xué)四(1)班這個(gè)一起快樂(lè)，一起承擔(dān)，一起成長(zhǎng)著的這個(gè)大家庭啊！讀了這本書，讓我更加珍惜我們鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的四（7）班了，我要感謝這個(gè)班級(jí)里的同學(xué)，老師，謝謝你們！