教案是教師備課的重要組成部分，能夠指導教學的進行。教案的編寫需要與學校的教學大綱相結合，確保符合國家的教育要求。教師可以通過研究這些教案，提升自己的教學設計能力和教學效果。
我喜歡的卡通人物教案篇一
1、寫自己想說的話。
2、寫話中要寫出對卡通人物的喜歡。
同學們，你們一定很喜歡卡通人物吧？加菲貓、米老鼠，還有一休，他們的頑皮，他們的聰慧，還有他們的趣事，都印在你們的腦海里。老師一說，卡通人物鮮活的畫面就出現(xiàn)在你們的面前，你們看，他們來了。
出示教學掛圖，或讓學生拿出自己喜歡的卡通人物圖片，有條件的還可以播幾部動畫片片段引導打開學生記憶的寶庫，回憶卡通人物有趣的事，為說寫做準備。
1、出示書中的要求練說。
（2）用自己的語言去敘述他做的什么事很有趣。（教師把要求板書在黑板上）。
2、先自己想一想：你最喜歡哪個卡通人物？知道關于他的什么趣事？
3、把自己想的與同桌交流，如果你能為同桌說話提出意見和建議就更好了。
4、指名說說自己喜歡的卡通人物，講講他的趣事和你想對他說的話。
5、在學生說時，教師要注意從用詞、內容、層次上給予評價。
同學們，在剛才的練說中，你把最喜歡的卡通人物告訴了大家，他做的什么事有趣，你們都敘述得比較清楚。有的同學還能把平時積累的.詞語用上，老師真為你們高興?，F(xiàn)在老師有個要求，希望把你剛才練說的內容寫下來，讓大家同你一起喜歡他，與你一起分享快樂，好嗎？不會寫的字可以查字典，可以問同學、老師。實在不會寫的字可以用拼音代替，盡量正確使用標點符號。還可以把你喜歡的卡通人物帖在寫話本上。
1、教師巡視，指導寫話有困難的孩子。
2、讓寫完的學生讀一讀。教師引導學生按寫話要求去評、去改。（要選擇有典型性的寫話進行講評，有佳文欣賞，還要有對有問題的寫話進行共同的點評修正。）。
3、結合大家的評價，請把自己寫的話再進行修改。
4、謄抄在寫話本上。
我喜歡的卡通人物教案篇二
是龍貓，它和兩個可愛的小龍貓住在一起，每天過著快樂、幸福的日子。
龍貓有一個圓圓的、胖呼呼的臉蛋，一對珍珠般的大眼睛閃閃發(fā)亮，格外引人注目。肉嘟嘟的頭上長著一對似長似短的尖耳朵，嘴巴兩側還長著六根細長的胡須。最特別的是它有一個圓滾滾、超級柔軟的.大肚子，上面長著七個月牙樣的圖形。從遠處看短短的腳尖上好像長著鋒利的小刀，可走近后仔細一看，呵呵!原來是它鋒利的爪子!它轉過身后，你會看到它還有一個超短的尾巴，從粗到細，呆呆地、萌萌地。
龍貓是一個助人為樂的好人。有一次，一個小女孩想要回家，可天下雨了。這時龍貓從樹叢里鉆出來，它看到小女孩沒有帶雨傘。龍貓便左看看、右看看，從一棵高大的樹上摘下一片特別大的葉子，幫她打傘。后來等了很久都沒有車來，這時只聽龍貓大吼一聲，女孩被吼聲嚇了一跳，這時她看到遠處有一片燈光慢慢開近，原來是一輛可愛的貓車。龍貓示意小女孩坐上去，女孩小心翼翼地踏上了貓車，龍貓揮手對女孩表達再見。
我喜歡龍貓!它有一顆善良的心，一個大大的、軟綿綿的肚子，最重要的是我喜歡他樂于助人的好品質。
語文白老師點評：作文能夠僅僅圍繞所喜歡的卡通人物龍貓來進行描寫，對龍貓的外貌特征描寫生動形象，且能通過具體事例來表明龍貓的善良。若是能寫出所舉事例對自己的感受會更棒哦。緊扣主題，中心突出，對于三年級學生來說，是一篇難得的好文章。
我喜歡的卡通人物教案篇三
我是一個卡通人物瘋狂癡迷者。從小到大，我看過的卡通片多得數(shù)都數(shù)不清。而年年都在變。
一、二年級的時候，“蠟筆小新”十分受歡迎，我也十分喜歡他那股調皮可愛勁兒。他挺著小肚皮對媽媽說：“媽媽，我要吃大大的奶酪！”每次看片子，我總會被他逗得哈哈大笑。還記得那一次，“蠟筆小新”出書了，我纏著爸爸，要他買給我看，爸爸受不了我這種“軟磨硬纏”，就給我買了一本。我捧著書，高興了一整天。
三、四年級的時候，又出了一個什么“火影忍者”，那人物確實流行了好一陣子。大伙爭相購買有關“火影忍者”的一切裝備。什么手套、護腕、護膝一大堆。我也買了一副“火影”手套，但很快因為不流行而扔了。
直到現(xiàn)在，我最喜歡的卡通人物應該是擁有“百寶袋”的“多啦a夢”。我十分想擁有它那個神奇的“百寶袋”。想要什么，就可以從里面拿出什么。更神奇的是那些小道具?！翱s小燈”可以讓人縮??；“竹蜻蜓”能讓人飛上天空。我最愛那書桌里的“時光機?！比ピ艜r代看恐龍都可以。有時候，我們一幫同學回瘋狂地去收集“多啦a夢”貼紙。還去買一些跟“多啦a夢”有關的小掛飾。一到放“多啦a夢”動畫片的時候。我們家就會爆發(fā)“電視遙控器爭奪大戰(zhàn)”爸爸要看新聞，媽媽要看連續(xù)劇，而我就要看“多啦a夢”，最后，往往是爸爸以人高馬大的優(yōu)勢獲勝。我也只好看重播了。
我喜歡的卡通人物教案篇四
今天，米老鼠帶我們來到了卡通城堡。有人說：“里面有我喜歡的喜羊羊”；有人說：“里面有蠟筆小新”；有人說：“里面有美人魚”；還有人說：“里面有一休”?？晌易钕矚g的是孫悟空，所以我覺得里面一定也有孫悟空。
因為孫悟空神通廣大，擁有火眼金睛。它既聰明，又善良，它非常勇敢，把所有妖怪都打敗了。
就拿“三打白骨精”來說，妖怪先變成一個小孩，想吃掉唐僧肉，但是被孫悟空的火眼金睛看出來了，它拿著金箍棒打了下去，這妖怪變成一陣風，飛走了。它走之前變了個假尸體，孫悟空打在了假尸體上，唐僧以為把小孩給打死了，要把孫悟空趕走，孫悟空說：“師傅，那個小孩是妖怪！”說完，那個妖怪變成老頭子又來了，可是又被孫悟空看出來了，孫悟空又是一棒，唐僧以為孫悟空傷害了好人，就念起了緊箍咒，要好友孫悟空。孫悟空苦口婆心又向唐僧解釋課一番，唐僧這才讓孫悟空留下。
可討厭的妖怪并沒有放棄，又變成老太太，孫悟空想：我打不打，打了師傅又讓我走；不打，妖怪會吃了師傅的。最終，孫悟空使了千軍之刀，一棒把妖怪打死了！唐僧這次不再信孫悟空的話，非要趕它走，孫悟空又開心又難過，心想：妖怪已經死了，師傅讓我走，那我就走吧，于是，孫悟空駕著云，走了。
我喜歡的卡通人物教案篇五
我喜歡的卡通人物是龍貓，它和兩個可愛的小龍貓住在一起，每天過著快樂、幸福的日子。
龍貓有一個圓圓的、胖呼呼的臉蛋，一對珍珠般的大眼睛閃閃發(fā)亮，格外引人注目。肉嘟嘟的頭上長著一對似長似短的尖耳朵，嘴巴兩側還長著六根細長的胡須。最特別的是它有一個圓滾滾、超級柔軟的大肚子，上面長著七個月牙樣的圖形。從遠處看短短的腳尖上好像長著鋒利的小刀，可走近后仔細一看，呵呵!原來是它鋒利的爪子!它轉過身后，你會看到它還有一個超短的尾巴，從粗到細，呆呆地、萌萌地。
龍貓是一個助人為樂的好人。有一次，一個小女孩想要回家，可天下雨了。這時龍貓從樹叢里鉆出來，它看到小女孩沒有帶雨傘。龍貓便左看看、右看看，從一棵高大的樹上摘下一片特別大的葉子，幫她打傘。后來等了很久都沒有車來，這時只聽龍貓大吼一聲，女孩被吼聲嚇了一跳，這時她看到遠處有一片燈光慢慢開近，原來是一輛可愛的貓車。龍貓示意小女孩坐上去，女孩小心翼翼地踏上了貓車，龍貓揮手對女孩表達再見。
我喜歡龍貓!它有一顆善良的心，一個大大的、軟綿綿的肚子，最重要的是我喜歡他樂于助人的好品質。
語文白老師點評：作文能夠僅僅圍繞所喜歡的卡通人物龍貓來進行描寫，對龍貓的外貌特征描寫生動形象，且能通過具體事例來表明龍貓的善良。若是能寫出所舉事例對自己的感受會更棒哦。緊扣主題，中心突出，對于三年級學生來說，是一篇難得的好文章。
我喜歡的卡通人物教案篇六
我最喜歡的卡通人物是誰？是家喻戶曉的米老鼠嗎？還是給人帶來歡樂的海綿寶寶？不，都不是，而是熊二。
在東邊的狗熊嶺里有兩頭熊，一頭叫熊二，一頭叫熊大。熊大是熊二的哥哥，他們倆是森林維護者。其中我最喜歡的是熊二。熊二穿土黃色的皮大衣，像一個士兵。它長著圓圓短短的耳朵、又黑又小的眼睛，像一粒黑豆鑲嵌在它的大臉上。有時候它不說話，你都不知道它是睜著眼還是閉著眼。它還長著一個黑色的鼻子和一張非常的嘴巴。當它找蜂蜜時，它會用鼻子使勁嗅，當它找到蜂蜜時就會用嘴巴大口大口的吃。它常對熊大說：“熊大，俺餓了?！?BR> 熊二最貪吃了。有一次它去找蜂蜜一不小心驚動了蜜蜂，蜜蜂追的它無處可躲，其實它只要把蜂蜜丟掉就好了，蜜蜂就不會追它了。但它就是不舍得丟掉，所以它繼續(xù)跑，蜜蜂繼續(xù)追。幾只蜜蜂追上了它，把它背上叮了幾個包。每叮一個熊二都會發(fā)出“啊”的一聲，但它還是不肯把蜂窩扔掉。突然，它看到了一條小河，它立刻跳了進去，蜜蜂回旋了一會走了。它看見蜜蜂走了就趕緊出來了，出來的第一件事就是吃蜂蜜那一臉享受的樣子完全忘記了剛才的疼痛。
除了這件事，它還去偷吃光頭強的泡，偷吃熊大儲備過冬的食物等等，這樣的事還有很多。
熊二雖然貪吃，但我依然喜歡它。
我喜歡的卡通人物教案篇七
讓學生圍繞“”這個話題進行交際，對于二年級的孩子，說清楚自己喜歡的卡通人物是誰并不難，但要向大家表述清楚“自己為什么喜歡？”卻不容易。因此教學中，我以輕松的談話、有趣的猜謎導入，營造一個和諧的交際氛圍，讓學生敢說；營造一個適宜的交際環(huán)境，讓學生能說，從而帶動語言的訓練，促進個性的發(fā)展；并以豐富的教學方式，直到學生會說，培養(yǎng)學生良好的口語交際能力和習慣。
1、在情境交際中能大膽、準確、清楚地介紹自己喜歡的卡通人物，態(tài)度大方，聲音洪亮。
2、引導學生積極地參與交際過程，在交際過程中，通過多方面評價規(guī)范口頭語言，培養(yǎng)良好的聽說習慣和相互交際的能力。
3、嘗試圍繞以“”，以學生喜歡的方式開展各種豐富的語文活動。
能圍繞“”準確、清楚、大膽地向別人介紹。
在交際過程中規(guī)范學生的口頭用語，并且培養(yǎng)學生良好的聽說習慣和評價能力。
師談話導人：同學們，我知道平時大家都喜歡看卡通片，能告訴大家你喜歡的卡通人物是誰？（指名說）。
師：大家有這么多喜歡的卡通人物，那咱們今天就來聊一聊“”。（教師板書課題）。
師：老師也喜歡一位卡通人物，今天我把他帶來了，你們猜猜他是誰：說他是貓不是貓，見到老鼠他就跑。胸前一個大口袋，里面全是好寶貝。（生：叮當貓）。
師：真有本事??！看來你們早就是朋友啦！
瞧，這就是卡通城堡！你們想進去嗎？那可要闖三關打開智慧大門??！
師：讓我們趕快去看看第一關是什么吧？
第一關：樂樂、強強、文文都說了些什么？可要聽清楚喲！
師：誰聽清楚啦？他們說了些什么？（指導學生把話說完整）。
師：嗯！大家說得很棒，而且說得很清楚。同學們，樂樂、強強、文文是這樣說的嗎？咱們再看一看！（cai課件出示圖片與相應的文字）。
師：樂樂、強強、文文說了自己喜歡的卡通人是誰，還告沂了大家什么呢？（引導學生弄清在介紹自己喜歡的卡通人物時還要說清楚自己喜歡卡通人物的理由?。?BR> 師小結：真不錯，同學們的小耳朵可真靈，聽得很清楚，知道樂樂、強強、文文向大家介紹了喜歡的卡通人物是誰，還說了喜歡的理由。祝賀大家，順利通過第一關，為自己鼓掌加油吧！
師：來，讓我們看看第二關吧。（放映cai課件）。
第二關：說一說。同學們，你們能向他們那樣向大家說一說你喜歡的卡通人物嗎？說的同學要大聲說，說清楚；聽的同學要認真聽，聽明白。
師：向同學們介紹時要注意什么呢？（說清楚自己喜歡的卡通人物是誰，還要說清楚為什么喜歡它。）。
（學生自由說，教師參與學生交流。）。
師：哪一對小伙伴上來說一說你們喜歡的卡通人物呢？（指名說）。
師：咱們可要認真聽喲！
（在學生說的過程中引導學生注意說話時的態(tài)度，規(guī)范學生的口頭用語。培養(yǎng)學生認真聽別人的發(fā)言的習慣，并能作適當?shù)脑u價。）。
同座的小伙伴說完以后，再讓學生與小組的同伴交流。教師對學生互動交際進行指導。并讓每組的學生上臺進行交際介紹。
師過渡：來，讓我們一起闖入第三關吧！
第三關：做一做。同學們把自己喜歡的卡通人物圖片拿出來辦一個卡通展吧！
師（放背景音樂）：同學們，趕快來辦一個卡通展吧?。ㄍ瑢W們興趣盎然地拿出圖片辦卡通展。并邀請大家一起觀賞。）。
師：瞧！卡通城堡被我們打扮得多漂亮??！這么多既可愛又有趣的卡通人物。小叮當一定喜歡，這不，智慧大門就要打開啦。
師：同學們，課后，你們可以和家人、朋友聊一聊自己喜歡的卡通人物，也可以圍繞“”辦一次畫展，開展講故事比賽，還可以演一演卡通人物的故事呢！
喜歡誰？
為什么喜歡？
我喜歡的卡通人物教案篇八
看到這個題目，你也許會想：哎呦，多大個人了，怎么還看動畫片啊，真是幼稚。“非也非也，其實在動畫片里看到的不僅僅是自己的童年，看到更多的則是一些道理?！薄皠赢嬈镞€有道理？”哈哈，不明白了吧，我就來給你分析分析吧。
一，《名偵探柯南》中的.柯南，總能發(fā)現(xiàn)作案現(xiàn)場的一些細微之處，做到沉著冷靜，思路清晰，從而破案。
二，《大耳朵圖圖》中的圖圖，總是“以身作則”，做出了錯誤的示范，是一個教育孩子的很好的反面教材。
說了這么多的話，下面該請出我們的主角了，《喜羊羊與灰太狼》中的灰太狼，對，沒錯，就是灰太狼，灰太狼他是個妻管嚴，捕羊經驗總結了不少，但還是屢戰(zhàn)屢敗，不僅沒能成功每次還弄得一身傷，最后，總是以一句“我一定會回來的?！苯Y束的。
但是他也有很多優(yōu)點，每次紅太狼讓他捉羊的時候，即使他再不情愿，也會為了老婆的“幸?！鄙睿系渡?，下火海。這就說明他是一個好老公；為了找小灰灰的兩片白糖雪花，站在茫茫雪海中，努力尋找。這說明他是一個好爸爸；他會發(fā)明很多的高科技去對付小羊，即使每次都不成功。這說明他有聰明的頭腦：當他說到那句“我一定會回來的”也足以說明他有毅力，有信心。
這樣的一只狼是值得我們學習的，因為他聰明、能干、體貼、有毅力。
我喜歡的卡通人物教案篇九
有一個勇敢又堅強的卡通人物，你們想認識他嗎？就聽我來介紹吧。
他是一個機器貓，名字叫哆啦a夢。他七歲了，小小的個頭，大大的`腦袋，黑黑的眼睛，彎彎的嘴巴，兩邊有三根胡須，長短都一樣。他有一個百寶袋，能變出很多工具，他非常勇敢。
這就是，你們也喜歡他嗎？
相關專題：尚無數(shù)據(jù)
我喜歡的卡通人物教案篇十
是小櫻桃，她頭上扎著兩條小瓣子，穿著一件黑衣，帶著一把菜刀，還說：“我夠酷了吧！”但這位小女孩很搞笑，不信，你就是聽聽下面我說的兩件事吧！
有一次，小櫻桃在放學的路上遇見了爸爸，她對爸爸說：“爸爸，我今天上臺演講了！”爸爸說：“好！有出息！”小櫻桃又說：“我一番激情澎湃的演講，換來了聽眾潮水般的呼喊！”爸爸說：“他們喊什么？”小櫻桃傷心的說：“滾下去！”
還有一次，考試完了之后。全班同學都知道了自己的成績，放學后，小櫻桃一直說：“真開心！”一回到家，她就對爸爸說：“二豆這次的成績和我一樣，氣死他了！”二豆考了多少分？“爸爸問。小櫻桃說：“二豆得了一個大雞蛋，我……”。
怎么樣，小櫻桃夠搞笑了吧！她給我?guī)Я嗽S多樂趣，我很喜歡她。
我喜歡的卡通人物教案篇十一
我有許多喜歡的卡通人物，比如：可愛的懶洋洋，愛美麗的每羊羊，發(fā)明家灰太狼，機智多某的喜洋洋。但我最喜歡的是那個經常幫助主人的多啦a夢。
多啦a夢是22世紀最先進的機器貓，他那小小的口袋里裝著無數(shù)寶物。每當主人大雄有什么困難，他都全力以赴。
有一次，大雄和靜香約定一起去看桃花開放，并叫大雄打電話給靜香。而大雄因看漫畫書一心一意忘了這事，等他記起時，桃花就要盛開了，他急得象熱鍋上的螞蟻－直跺腳，剛好腦袋大大的，脖子帶著一個小叮當，最怕老鼠的多啦a夢也愛上了桃花盛開的一幕，于是他決定幫助小主人，他從百寶袋里拿出飛天熱氣球：只要在氣球上寫要去的地方，氣球就立刻到那。大雄聽了，立刻打電話給靜香，從他家里出發(fā)。
一下子，他們就到了世外桃源，恰巧，桃花盛開，一朵朵桃花粉紅粉紅的，象小女孩害羞的臉頰。他們從樹上飄落下來，象一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞，美麗極了。他們躺在桃花地上看著桃花飄落下來，談天說地，開心極了。不知不覺，夜晚來臨了，月亮露出了笑臉，他們乘著熱氣球，興高采烈地回家了。
聽了我的介紹大家應該都愛上了這個助人為樂的叮當貓吧！
我喜歡的卡通人物教案篇十二
他有著兩個丸子頭和一雙水汪汪的大眼睛，他的嘴巴非常的大，他穿著一件有著荷葉花瓣樣子的衣服，那是他生下來的時候媽媽親手給他做的，而且他特別喜歡踢毽子，尤其是媽媽陪他一起踢的時候他覺得非常的開心。
一次，東海龍王的兒子的師傅想讓他的徒弟成為人間救世主，就讓敖丙去毀滅陳塘關，當敖丙馬上就要毀滅陳塘關的時候，哪吒出現(xiàn)了，他用師傅給他的風火輪和乾坤圈阻止大冰塊，他將他的意識變成了三頭六臂，最終打敗并摧毀了那個擾亂人間的大冰塊，人們都在為哪吒歡呼喝彩說他是大英雄。
這就是我喜歡的機智勇敢的大力士——哪吒，你們喜歡他嗎？
我喜歡的卡通人物教案篇十三
我看過了許多動畫片，其中我最喜歡的動畫片是《名偵探柯南》。動畫片片里的柯南是我喜歡的卡通人物，原來柯南有17歲名叫工藤新一，卻被一個黑衣人喂過毒藥想把他殺死，沒想到毒藥發(fā)生基因突變，讓新一變成了五歲小男孩的模樣，他的遭遇變成了故事的開端，從此他的偵探故事又開始了。柯南機智、勇敢、活潑、善良讓我非常喜歡，他有高超的推理能力，破獲了許多讓警察束手無策的案件，又以自己的聰明機智幫助大人解決了許多問題，成為了一名名偵探。真令人羨慕啊!
看了柯南以后，我覺得我的思維變得敏捷了，從中學會了一些破案的手法，我覺得這部片子對于我們來說有很大的益處。伴著緊張的情節(jié)，恐怖的音樂為故事的開始作了很好的鋪墊!
我從這一部的片子里，感覺到了通常那些殺人犯都是因為不知到事情的真相而去殺人的，到時候又會很后悔，我覺得這些人很悲觀，應該認清事情的真相!不要經常做出一些不好的事，從而導致別人們的'恐慌!
從柯南這部的片子里可以得到許多的哲理，教會我們許多的道理，從動畫片中教會做人的道理，這一部片子還真深奧啊!希望大家多一點看《名偵探柯南》。
我喜歡的卡通人物教案篇十四
它的頭發(fā)尖尖的，像觸電了一樣。眉毛彎彎的，像一只小船。它的眼睛大大的，鼻子彎彎的，嘴巴小小的，笑起來好像有什么好消息似的。它有一身又白又軟的絨毛，脖子粗粗的，身上有一只小小的鈴鐺。
喜羊羊是青青草原的小英雄，它勇敢又積極向上。每當它的小伙伴被抓了的.時候，它就會用自己的頭腦想出辦法來救它的小伙伴。每次灰太狼都會氣急敗壞地說：“我還會回來的?！笨伤幕锇槎颊f：“有喜羊羊保護羊村，灰太狼是闖入不了我們羊村的?！蹦憧?，喜羊羊多厲害呀。
喜羊羊給我的童年帶來了許多歡樂，我做夢都想見它。我也希望自己像它一樣勇敢，像它一樣積極向上。
我喜歡的卡通人物教案篇十五
今天可樂老師神秘地來到了教室，還帶著一個新朋友——小丑，小丑帶著我們來到了卡通城堡，我看見了喜羊羊、柯南、美人魚、大耳朵圖圖……我最喜歡喜羊羊。
因為喜羊羊很聰明又勇敢，是我們學習的對象，喜羊羊每次被大灰狼抓住時總是可以想出逃跑的方法，也非常受羊羊們的歡迎，同時也是羊羊們最聰明的一只羊。
有一次，灰太狼來抓羊了，灰太狼在門前設了一個大，把羊羊們迎過來，它突然一下從草叢里跳出來說：“肥羊們乖乖的做我的晚餐吧！”喜羊羊想這是陷阱，他大喊：“大家快逃啊！”喜羊羊把大家趕回村莊，自己把灰太狼迎到了大那里，灰太狼說：“這次你逃不掉了吧！”喜羊羊說：“哦，是嗎？你看看你的腳下?！被姨莿倻蕚渑茏?，就一下子被大框住了，他說：“我一定會回來的?！边€有一次大家在玩捉迷藏時，灰太狼又來捉羊了，這次他裝扮成了一只羊，混進了羊村里，他要和大家玩捉迷藏，他把大家一下子都抓到了大里，帶進了它的家里，幸虧喜羊羊察覺到不對勁，帶了把剪刀，在灰太狼做湯的`時候把大剪開，大家都逃走了，把灰太狼氣死了。
我喜歡的卡通人物教案篇十六
有一次光頭強又來到森林里砍樹了。可是熊大熊二正在睡覺，熊大睡著睡著，突然他聽到了“咯吱咯吱”的鋸木頭的聲音。熊大醒來后，他把熊二也叫醒了。他們兩個趕快跑到森林里把光頭強的鋸子搶走了。熊大把光頭強的鋸子掰得稀巴爛，然后對熊二說：“熊二，上！”熊二猛出一拳，把光頭強打得鼻青臉腫，屁滾尿流，都走不動路了。然后熊大和熊二就回自己家里睡覺了。
后來光頭強不甘心地說：“我不會放過你們的！”但從此以后，光頭強再也不敢亂砍樹木，破壞森林了。
熊大聰明又強大，熊二又笨又懶，但他很聽熊大的話，為保護森林出的力也不少。
我喜歡的卡通人物教案篇十七
板薄，傲氣可不??；個子低，水平可不低。被稱為“臭屁的一年級新生”的越前龍馬，是我最喜歡的卡通人物。
我說他是天才一般的存在。蟬聯(lián)四屆美國青少年球16歲組的冠軍，卻僅有12歲；即使用掃把打球，也能準確無誤地打進籃筐里。
我說他的成長與蛻變是值得我學習的。從一個重復父親打球球風的球手，蛻變成一個擁有自己球風的`球手，乃至成長為“青學的支柱”，踏上更加高的臺階。
從亞久津向同樣瘦而矮小壇太一指出“你目標是他”，我就知道我喜歡上了這個可以像“目標”一樣存在卡通人物。他不會落后，只會不斷前進，他道路如我們一樣也有崎嶇，卻也不斷跨越。他腳步從不停止，他傲氣從不減弱。怪不得在與“神之子”較量中，盡管被剝奪觸覺、視覺、聽覺，也仍沒有放棄和恐懼；怪不得在所有人都認為他沒有希望勝利時候，他卻仍以就悟出了“無我境界”那扇無法開啟門——“天衣無縫”。是的，“那位王子殿下超越極限了！”
我最喜歡的卡通人物——越前龍馬。喜歡他的進取、他的眼神、他揮拍的動作，還有他的口頭禪“你還差得遠呢！”，是輸是的不服氣和進步的目標，是贏時的王者傲氣和更遠的距離。我最喜歡的卡通人物——越前龍馬；我認為目標一般存在的人物——越前龍馬。他被青春學園還有更多的學校所關注，他被我還有更多的人所關注。
我喜歡的卡通人物教案篇十八
大大的腦袋，圓圓的小手，每天吃著那香甜可口的銅鑼燒。臉上總是掛著笑容，十分可愛。這就是我最喜歡的卡通人物——哆啦a夢。
它有一個百寶箱的口袋，里面裝有許多異想不到的東西。比如竹蜻蜓可以在天空中自由自在地飛來飛去；時光機器可以穿梭以前和未來；縮小燈光可以把人縮小成螞蟻一樣的大小……如果它的好朋友大熊遇到不會做的事情，它就會幫助大熊，去教他怎么做。
哆啦a夢還有一個最明顯的缺點，就是非常害怕老鼠。只要它一聽到有“老鼠”這兩個字，就會嚇的膽戰(zhàn)心驚。簡直是太好笑了！
我喜歡的卡通人物教案篇十九
孫悟空戲稱美猴王，又稱齊天大圣、孫行者。從祖師那里學會了七十二變，大鬧天宮，后被如來佛降服，壓在五行山五百年，經觀音指點，做了唐僧的大徒弟。從此，孫悟空一路降妖除怪，保護唐僧歷經千辛萬苦，終于護送唐僧到達西天取得真經。
孫悟空他機智過人。在三星洞拜師學藝時能猜出老師的暗示，從而學到了真本事。
孫悟空勇敢頑強，意志堅定，重情重義。在取經的路上，他總是一馬當先，奮勇無敵。幾乎從未想過散伙，遇到再多困難也沒有退縮過。
不過，孫悟空身上也有些缺點。他好動，坐不住。他好戴高帽子，剛從鐵扇公主那兒騙來了芭蕉扇，卻又因假八戒的幾句恭維話而使剛到手的.東西又被騙走。他愛作弄人，尤其愛作弄八戒。他最大的缺點就是愛沖動，誰說話不中聽，他就抓耳撓腮，怒氣沖天。
雖然他有很多缺點，但我還是覺得他是一位大英雄，是我最喜歡的卡通人物。
（媽媽的話：七色彎弓這篇習作幾乎全篇都被老師打上紅色的波浪線，并在開家長會時，老師當著全班家長面讀了一遍，同時還讀了七色彎弓前面寫的《春風吹》、《我的夢想》、《我的快樂生活》四篇作文，這是對七色彎弓一個很大的肯定。家長會是他爸爸開的，我那天值班。他爸很是吃驚，因為他平時很少管學習?；丶液笠矝]有正面表揚，怕七色彎弓驕傲，怕傷“仲永”，也怕七色彎弓和我們做父母的壓力更大，但心里暗自偷著樂。）。
我喜歡的卡通人物教案篇二十
你知道我說的皮卡丘是誰嗎?它就是《寵物小精靈》里的皮卡丘，是小智的貼身伙伴喲!
皮卡丘渾身是黃色的，耳朵也是黃色的，角邊卻是黑黑的;腦袋也是黃色的，小嘴巴的兩邊都有一個裝電筒，不管電力有多大都可以裝的下，眼睛是黑色的，眼珠可是白色的喲!它的尾巴可硬了，不管怎么打，都打不碎。
每次火箭隊都會在他們要去的地方出現(xiàn)，來抓皮卡丘，送給老大?？墒敲看味甲ゲ坏?，而且都要受皮卡丘的十萬伏特和鋼鐵尾巴。給打到他們的老家。
最后，終于成為世界上最強的訓練師，返回了家鄉(xiāng)----真新鎮(zhèn)。
我喜歡的卡通人物教案篇一
1、寫自己想說的話。
2、寫話中要寫出對卡通人物的喜歡。
同學們，你們一定很喜歡卡通人物吧？加菲貓、米老鼠，還有一休，他們的頑皮，他們的聰慧，還有他們的趣事，都印在你們的腦海里。老師一說，卡通人物鮮活的畫面就出現(xiàn)在你們的面前，你們看，他們來了。
出示教學掛圖，或讓學生拿出自己喜歡的卡通人物圖片，有條件的還可以播幾部動畫片片段引導打開學生記憶的寶庫，回憶卡通人物有趣的事，為說寫做準備。
1、出示書中的要求練說。
（2）用自己的語言去敘述他做的什么事很有趣。（教師把要求板書在黑板上）。
2、先自己想一想：你最喜歡哪個卡通人物？知道關于他的什么趣事？
3、把自己想的與同桌交流，如果你能為同桌說話提出意見和建議就更好了。
4、指名說說自己喜歡的卡通人物，講講他的趣事和你想對他說的話。
5、在學生說時，教師要注意從用詞、內容、層次上給予評價。
同學們，在剛才的練說中，你把最喜歡的卡通人物告訴了大家，他做的什么事有趣，你們都敘述得比較清楚。有的同學還能把平時積累的.詞語用上，老師真為你們高興?，F(xiàn)在老師有個要求，希望把你剛才練說的內容寫下來，讓大家同你一起喜歡他，與你一起分享快樂，好嗎？不會寫的字可以查字典，可以問同學、老師。實在不會寫的字可以用拼音代替，盡量正確使用標點符號。還可以把你喜歡的卡通人物帖在寫話本上。
1、教師巡視，指導寫話有困難的孩子。
2、讓寫完的學生讀一讀。教師引導學生按寫話要求去評、去改。（要選擇有典型性的寫話進行講評，有佳文欣賞，還要有對有問題的寫話進行共同的點評修正。）。
3、結合大家的評價，請把自己寫的話再進行修改。
4、謄抄在寫話本上。
我喜歡的卡通人物教案篇二
是龍貓，它和兩個可愛的小龍貓住在一起，每天過著快樂、幸福的日子。
龍貓有一個圓圓的、胖呼呼的臉蛋，一對珍珠般的大眼睛閃閃發(fā)亮，格外引人注目。肉嘟嘟的頭上長著一對似長似短的尖耳朵，嘴巴兩側還長著六根細長的胡須。最特別的是它有一個圓滾滾、超級柔軟的.大肚子，上面長著七個月牙樣的圖形。從遠處看短短的腳尖上好像長著鋒利的小刀，可走近后仔細一看，呵呵!原來是它鋒利的爪子!它轉過身后，你會看到它還有一個超短的尾巴，從粗到細，呆呆地、萌萌地。
龍貓是一個助人為樂的好人。有一次，一個小女孩想要回家，可天下雨了。這時龍貓從樹叢里鉆出來，它看到小女孩沒有帶雨傘。龍貓便左看看、右看看，從一棵高大的樹上摘下一片特別大的葉子，幫她打傘。后來等了很久都沒有車來，這時只聽龍貓大吼一聲，女孩被吼聲嚇了一跳，這時她看到遠處有一片燈光慢慢開近，原來是一輛可愛的貓車。龍貓示意小女孩坐上去，女孩小心翼翼地踏上了貓車，龍貓揮手對女孩表達再見。
我喜歡龍貓!它有一顆善良的心，一個大大的、軟綿綿的肚子，最重要的是我喜歡他樂于助人的好品質。
語文白老師點評：作文能夠僅僅圍繞所喜歡的卡通人物龍貓來進行描寫，對龍貓的外貌特征描寫生動形象，且能通過具體事例來表明龍貓的善良。若是能寫出所舉事例對自己的感受會更棒哦。緊扣主題，中心突出，對于三年級學生來說，是一篇難得的好文章。
我喜歡的卡通人物教案篇三
我是一個卡通人物瘋狂癡迷者。從小到大，我看過的卡通片多得數(shù)都數(shù)不清。而年年都在變。
一、二年級的時候，“蠟筆小新”十分受歡迎，我也十分喜歡他那股調皮可愛勁兒。他挺著小肚皮對媽媽說：“媽媽，我要吃大大的奶酪！”每次看片子，我總會被他逗得哈哈大笑。還記得那一次，“蠟筆小新”出書了，我纏著爸爸，要他買給我看，爸爸受不了我這種“軟磨硬纏”，就給我買了一本。我捧著書，高興了一整天。
三、四年級的時候，又出了一個什么“火影忍者”，那人物確實流行了好一陣子。大伙爭相購買有關“火影忍者”的一切裝備。什么手套、護腕、護膝一大堆。我也買了一副“火影”手套，但很快因為不流行而扔了。
直到現(xiàn)在，我最喜歡的卡通人物應該是擁有“百寶袋”的“多啦a夢”。我十分想擁有它那個神奇的“百寶袋”。想要什么，就可以從里面拿出什么。更神奇的是那些小道具?！翱s小燈”可以讓人縮??；“竹蜻蜓”能讓人飛上天空。我最愛那書桌里的“時光機?！比ピ艜r代看恐龍都可以。有時候，我們一幫同學回瘋狂地去收集“多啦a夢”貼紙。還去買一些跟“多啦a夢”有關的小掛飾。一到放“多啦a夢”動畫片的時候。我們家就會爆發(fā)“電視遙控器爭奪大戰(zhàn)”爸爸要看新聞，媽媽要看連續(xù)劇，而我就要看“多啦a夢”，最后，往往是爸爸以人高馬大的優(yōu)勢獲勝。我也只好看重播了。
我喜歡的卡通人物教案篇四
今天，米老鼠帶我們來到了卡通城堡。有人說：“里面有我喜歡的喜羊羊”；有人說：“里面有蠟筆小新”；有人說：“里面有美人魚”；還有人說：“里面有一休”?？晌易钕矚g的是孫悟空，所以我覺得里面一定也有孫悟空。
因為孫悟空神通廣大，擁有火眼金睛。它既聰明，又善良，它非常勇敢，把所有妖怪都打敗了。
就拿“三打白骨精”來說，妖怪先變成一個小孩，想吃掉唐僧肉，但是被孫悟空的火眼金睛看出來了，它拿著金箍棒打了下去，這妖怪變成一陣風，飛走了。它走之前變了個假尸體，孫悟空打在了假尸體上，唐僧以為把小孩給打死了，要把孫悟空趕走，孫悟空說：“師傅，那個小孩是妖怪！”說完，那個妖怪變成老頭子又來了，可是又被孫悟空看出來了，孫悟空又是一棒，唐僧以為孫悟空傷害了好人，就念起了緊箍咒，要好友孫悟空。孫悟空苦口婆心又向唐僧解釋課一番，唐僧這才讓孫悟空留下。
可討厭的妖怪并沒有放棄，又變成老太太，孫悟空想：我打不打，打了師傅又讓我走；不打，妖怪會吃了師傅的。最終，孫悟空使了千軍之刀，一棒把妖怪打死了！唐僧這次不再信孫悟空的話，非要趕它走，孫悟空又開心又難過，心想：妖怪已經死了，師傅讓我走，那我就走吧，于是，孫悟空駕著云，走了。
我喜歡的卡通人物教案篇五
我喜歡的卡通人物是龍貓，它和兩個可愛的小龍貓住在一起，每天過著快樂、幸福的日子。
龍貓有一個圓圓的、胖呼呼的臉蛋，一對珍珠般的大眼睛閃閃發(fā)亮，格外引人注目。肉嘟嘟的頭上長著一對似長似短的尖耳朵，嘴巴兩側還長著六根細長的胡須。最特別的是它有一個圓滾滾、超級柔軟的大肚子，上面長著七個月牙樣的圖形。從遠處看短短的腳尖上好像長著鋒利的小刀，可走近后仔細一看，呵呵!原來是它鋒利的爪子!它轉過身后，你會看到它還有一個超短的尾巴，從粗到細，呆呆地、萌萌地。
龍貓是一個助人為樂的好人。有一次，一個小女孩想要回家，可天下雨了。這時龍貓從樹叢里鉆出來，它看到小女孩沒有帶雨傘。龍貓便左看看、右看看，從一棵高大的樹上摘下一片特別大的葉子，幫她打傘。后來等了很久都沒有車來，這時只聽龍貓大吼一聲，女孩被吼聲嚇了一跳，這時她看到遠處有一片燈光慢慢開近，原來是一輛可愛的貓車。龍貓示意小女孩坐上去，女孩小心翼翼地踏上了貓車，龍貓揮手對女孩表達再見。
我喜歡龍貓!它有一顆善良的心，一個大大的、軟綿綿的肚子，最重要的是我喜歡他樂于助人的好品質。
語文白老師點評：作文能夠僅僅圍繞所喜歡的卡通人物龍貓來進行描寫，對龍貓的外貌特征描寫生動形象，且能通過具體事例來表明龍貓的善良。若是能寫出所舉事例對自己的感受會更棒哦。緊扣主題，中心突出，對于三年級學生來說，是一篇難得的好文章。
我喜歡的卡通人物教案篇六
我最喜歡的卡通人物是誰？是家喻戶曉的米老鼠嗎？還是給人帶來歡樂的海綿寶寶？不，都不是，而是熊二。
在東邊的狗熊嶺里有兩頭熊，一頭叫熊二，一頭叫熊大。熊大是熊二的哥哥，他們倆是森林維護者。其中我最喜歡的是熊二。熊二穿土黃色的皮大衣，像一個士兵。它長著圓圓短短的耳朵、又黑又小的眼睛，像一粒黑豆鑲嵌在它的大臉上。有時候它不說話，你都不知道它是睜著眼還是閉著眼。它還長著一個黑色的鼻子和一張非常的嘴巴。當它找蜂蜜時，它會用鼻子使勁嗅，當它找到蜂蜜時就會用嘴巴大口大口的吃。它常對熊大說：“熊大，俺餓了?！?BR> 熊二最貪吃了。有一次它去找蜂蜜一不小心驚動了蜜蜂，蜜蜂追的它無處可躲，其實它只要把蜂蜜丟掉就好了，蜜蜂就不會追它了。但它就是不舍得丟掉，所以它繼續(xù)跑，蜜蜂繼續(xù)追。幾只蜜蜂追上了它，把它背上叮了幾個包。每叮一個熊二都會發(fā)出“啊”的一聲，但它還是不肯把蜂窩扔掉。突然，它看到了一條小河，它立刻跳了進去，蜜蜂回旋了一會走了。它看見蜜蜂走了就趕緊出來了，出來的第一件事就是吃蜂蜜那一臉享受的樣子完全忘記了剛才的疼痛。
除了這件事，它還去偷吃光頭強的泡，偷吃熊大儲備過冬的食物等等，這樣的事還有很多。
熊二雖然貪吃，但我依然喜歡它。
我喜歡的卡通人物教案篇七
讓學生圍繞“”這個話題進行交際，對于二年級的孩子，說清楚自己喜歡的卡通人物是誰并不難，但要向大家表述清楚“自己為什么喜歡？”卻不容易。因此教學中，我以輕松的談話、有趣的猜謎導入，營造一個和諧的交際氛圍，讓學生敢說；營造一個適宜的交際環(huán)境，讓學生能說，從而帶動語言的訓練，促進個性的發(fā)展；并以豐富的教學方式，直到學生會說，培養(yǎng)學生良好的口語交際能力和習慣。
1、在情境交際中能大膽、準確、清楚地介紹自己喜歡的卡通人物，態(tài)度大方，聲音洪亮。
2、引導學生積極地參與交際過程，在交際過程中，通過多方面評價規(guī)范口頭語言，培養(yǎng)良好的聽說習慣和相互交際的能力。
3、嘗試圍繞以“”，以學生喜歡的方式開展各種豐富的語文活動。
能圍繞“”準確、清楚、大膽地向別人介紹。
在交際過程中規(guī)范學生的口頭用語，并且培養(yǎng)學生良好的聽說習慣和評價能力。
師談話導人：同學們，我知道平時大家都喜歡看卡通片，能告訴大家你喜歡的卡通人物是誰？（指名說）。
師：大家有這么多喜歡的卡通人物，那咱們今天就來聊一聊“”。（教師板書課題）。
師：老師也喜歡一位卡通人物，今天我把他帶來了，你們猜猜他是誰：說他是貓不是貓，見到老鼠他就跑。胸前一個大口袋，里面全是好寶貝。（生：叮當貓）。
師：真有本事??！看來你們早就是朋友啦！
瞧，這就是卡通城堡！你們想進去嗎？那可要闖三關打開智慧大門??！
師：讓我們趕快去看看第一關是什么吧？
第一關：樂樂、強強、文文都說了些什么？可要聽清楚喲！
師：誰聽清楚啦？他們說了些什么？（指導學生把話說完整）。
師：嗯！大家說得很棒，而且說得很清楚。同學們，樂樂、強強、文文是這樣說的嗎？咱們再看一看！（cai課件出示圖片與相應的文字）。
師：樂樂、強強、文文說了自己喜歡的卡通人是誰，還告沂了大家什么呢？（引導學生弄清在介紹自己喜歡的卡通人物時還要說清楚自己喜歡卡通人物的理由?。?BR> 師小結：真不錯，同學們的小耳朵可真靈，聽得很清楚，知道樂樂、強強、文文向大家介紹了喜歡的卡通人物是誰，還說了喜歡的理由。祝賀大家，順利通過第一關，為自己鼓掌加油吧！
師：來，讓我們看看第二關吧。（放映cai課件）。
第二關：說一說。同學們，你們能向他們那樣向大家說一說你喜歡的卡通人物嗎？說的同學要大聲說，說清楚；聽的同學要認真聽，聽明白。
師：向同學們介紹時要注意什么呢？（說清楚自己喜歡的卡通人物是誰，還要說清楚為什么喜歡它。）。
（學生自由說，教師參與學生交流。）。
師：哪一對小伙伴上來說一說你們喜歡的卡通人物呢？（指名說）。
師：咱們可要認真聽喲！
（在學生說的過程中引導學生注意說話時的態(tài)度，規(guī)范學生的口頭用語。培養(yǎng)學生認真聽別人的發(fā)言的習慣，并能作適當?shù)脑u價。）。
同座的小伙伴說完以后，再讓學生與小組的同伴交流。教師對學生互動交際進行指導。并讓每組的學生上臺進行交際介紹。
師過渡：來，讓我們一起闖入第三關吧！
第三關：做一做。同學們把自己喜歡的卡通人物圖片拿出來辦一個卡通展吧！
師（放背景音樂）：同學們，趕快來辦一個卡通展吧?。ㄍ瑢W們興趣盎然地拿出圖片辦卡通展。并邀請大家一起觀賞。）。
師：瞧！卡通城堡被我們打扮得多漂亮??！這么多既可愛又有趣的卡通人物。小叮當一定喜歡，這不，智慧大門就要打開啦。
師：同學們，課后，你們可以和家人、朋友聊一聊自己喜歡的卡通人物，也可以圍繞“”辦一次畫展，開展講故事比賽，還可以演一演卡通人物的故事呢！
喜歡誰？
為什么喜歡？
我喜歡的卡通人物教案篇八
看到這個題目，你也許會想：哎呦，多大個人了，怎么還看動畫片啊，真是幼稚。“非也非也，其實在動畫片里看到的不僅僅是自己的童年，看到更多的則是一些道理?！薄皠赢嬈镞€有道理？”哈哈，不明白了吧，我就來給你分析分析吧。
一，《名偵探柯南》中的.柯南，總能發(fā)現(xiàn)作案現(xiàn)場的一些細微之處，做到沉著冷靜，思路清晰，從而破案。
二，《大耳朵圖圖》中的圖圖，總是“以身作則”，做出了錯誤的示范，是一個教育孩子的很好的反面教材。
說了這么多的話，下面該請出我們的主角了，《喜羊羊與灰太狼》中的灰太狼，對，沒錯，就是灰太狼，灰太狼他是個妻管嚴，捕羊經驗總結了不少，但還是屢戰(zhàn)屢敗，不僅沒能成功每次還弄得一身傷，最后，總是以一句“我一定會回來的?！苯Y束的。
但是他也有很多優(yōu)點，每次紅太狼讓他捉羊的時候，即使他再不情愿，也會為了老婆的“幸?！鄙睿系渡?，下火海。這就說明他是一個好老公；為了找小灰灰的兩片白糖雪花，站在茫茫雪海中，努力尋找。這說明他是一個好爸爸；他會發(fā)明很多的高科技去對付小羊，即使每次都不成功。這說明他有聰明的頭腦：當他說到那句“我一定會回來的”也足以說明他有毅力，有信心。
這樣的一只狼是值得我們學習的，因為他聰明、能干、體貼、有毅力。
我喜歡的卡通人物教案篇九
有一個勇敢又堅強的卡通人物，你們想認識他嗎？就聽我來介紹吧。
他是一個機器貓，名字叫哆啦a夢。他七歲了，小小的個頭，大大的`腦袋，黑黑的眼睛，彎彎的嘴巴，兩邊有三根胡須，長短都一樣。他有一個百寶袋，能變出很多工具，他非常勇敢。
這就是，你們也喜歡他嗎？
相關專題：尚無數(shù)據(jù)
我喜歡的卡通人物教案篇十
是小櫻桃，她頭上扎著兩條小瓣子，穿著一件黑衣，帶著一把菜刀，還說：“我夠酷了吧！”但這位小女孩很搞笑，不信，你就是聽聽下面我說的兩件事吧！
有一次，小櫻桃在放學的路上遇見了爸爸，她對爸爸說：“爸爸，我今天上臺演講了！”爸爸說：“好！有出息！”小櫻桃又說：“我一番激情澎湃的演講，換來了聽眾潮水般的呼喊！”爸爸說：“他們喊什么？”小櫻桃傷心的說：“滾下去！”
還有一次，考試完了之后。全班同學都知道了自己的成績，放學后，小櫻桃一直說：“真開心！”一回到家，她就對爸爸說：“二豆這次的成績和我一樣，氣死他了！”二豆考了多少分？“爸爸問。小櫻桃說：“二豆得了一個大雞蛋，我……”。
怎么樣，小櫻桃夠搞笑了吧！她給我?guī)Я嗽S多樂趣，我很喜歡她。
我喜歡的卡通人物教案篇十一
我有許多喜歡的卡通人物，比如：可愛的懶洋洋，愛美麗的每羊羊，發(fā)明家灰太狼，機智多某的喜洋洋。但我最喜歡的是那個經常幫助主人的多啦a夢。
多啦a夢是22世紀最先進的機器貓，他那小小的口袋里裝著無數(shù)寶物。每當主人大雄有什么困難，他都全力以赴。
有一次，大雄和靜香約定一起去看桃花開放，并叫大雄打電話給靜香。而大雄因看漫畫書一心一意忘了這事，等他記起時，桃花就要盛開了，他急得象熱鍋上的螞蟻－直跺腳，剛好腦袋大大的，脖子帶著一個小叮當，最怕老鼠的多啦a夢也愛上了桃花盛開的一幕，于是他決定幫助小主人，他從百寶袋里拿出飛天熱氣球：只要在氣球上寫要去的地方，氣球就立刻到那。大雄聽了，立刻打電話給靜香，從他家里出發(fā)。
一下子，他們就到了世外桃源，恰巧，桃花盛開，一朵朵桃花粉紅粉紅的，象小女孩害羞的臉頰。他們從樹上飄落下來，象一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞，美麗極了。他們躺在桃花地上看著桃花飄落下來，談天說地，開心極了。不知不覺，夜晚來臨了，月亮露出了笑臉，他們乘著熱氣球，興高采烈地回家了。
聽了我的介紹大家應該都愛上了這個助人為樂的叮當貓吧！
我喜歡的卡通人物教案篇十二
他有著兩個丸子頭和一雙水汪汪的大眼睛，他的嘴巴非常的大，他穿著一件有著荷葉花瓣樣子的衣服，那是他生下來的時候媽媽親手給他做的，而且他特別喜歡踢毽子，尤其是媽媽陪他一起踢的時候他覺得非常的開心。
一次，東海龍王的兒子的師傅想讓他的徒弟成為人間救世主，就讓敖丙去毀滅陳塘關，當敖丙馬上就要毀滅陳塘關的時候，哪吒出現(xiàn)了，他用師傅給他的風火輪和乾坤圈阻止大冰塊，他將他的意識變成了三頭六臂，最終打敗并摧毀了那個擾亂人間的大冰塊，人們都在為哪吒歡呼喝彩說他是大英雄。
這就是我喜歡的機智勇敢的大力士——哪吒，你們喜歡他嗎？
我喜歡的卡通人物教案篇十三
我看過了許多動畫片，其中我最喜歡的動畫片是《名偵探柯南》。動畫片片里的柯南是我喜歡的卡通人物，原來柯南有17歲名叫工藤新一，卻被一個黑衣人喂過毒藥想把他殺死，沒想到毒藥發(fā)生基因突變，讓新一變成了五歲小男孩的模樣，他的遭遇變成了故事的開端，從此他的偵探故事又開始了。柯南機智、勇敢、活潑、善良讓我非常喜歡，他有高超的推理能力，破獲了許多讓警察束手無策的案件，又以自己的聰明機智幫助大人解決了許多問題，成為了一名名偵探。真令人羨慕啊!
看了柯南以后，我覺得我的思維變得敏捷了，從中學會了一些破案的手法，我覺得這部片子對于我們來說有很大的益處。伴著緊張的情節(jié)，恐怖的音樂為故事的開始作了很好的鋪墊!
我從這一部的片子里，感覺到了通常那些殺人犯都是因為不知到事情的真相而去殺人的，到時候又會很后悔，我覺得這些人很悲觀，應該認清事情的真相!不要經常做出一些不好的事，從而導致別人們的'恐慌!
從柯南這部的片子里可以得到許多的哲理，教會我們許多的道理，從動畫片中教會做人的道理，這一部片子還真深奧啊!希望大家多一點看《名偵探柯南》。
我喜歡的卡通人物教案篇十四
它的頭發(fā)尖尖的，像觸電了一樣。眉毛彎彎的，像一只小船。它的眼睛大大的，鼻子彎彎的，嘴巴小小的，笑起來好像有什么好消息似的。它有一身又白又軟的絨毛，脖子粗粗的，身上有一只小小的鈴鐺。
喜羊羊是青青草原的小英雄，它勇敢又積極向上。每當它的小伙伴被抓了的.時候，它就會用自己的頭腦想出辦法來救它的小伙伴。每次灰太狼都會氣急敗壞地說：“我還會回來的?！笨伤幕锇槎颊f：“有喜羊羊保護羊村，灰太狼是闖入不了我們羊村的?！蹦憧?，喜羊羊多厲害呀。
喜羊羊給我的童年帶來了許多歡樂，我做夢都想見它。我也希望自己像它一樣勇敢，像它一樣積極向上。
我喜歡的卡通人物教案篇十五
今天可樂老師神秘地來到了教室，還帶著一個新朋友——小丑，小丑帶著我們來到了卡通城堡，我看見了喜羊羊、柯南、美人魚、大耳朵圖圖……我最喜歡喜羊羊。
因為喜羊羊很聰明又勇敢，是我們學習的對象，喜羊羊每次被大灰狼抓住時總是可以想出逃跑的方法，也非常受羊羊們的歡迎，同時也是羊羊們最聰明的一只羊。
有一次，灰太狼來抓羊了，灰太狼在門前設了一個大，把羊羊們迎過來，它突然一下從草叢里跳出來說：“肥羊們乖乖的做我的晚餐吧！”喜羊羊想這是陷阱，他大喊：“大家快逃啊！”喜羊羊把大家趕回村莊，自己把灰太狼迎到了大那里，灰太狼說：“這次你逃不掉了吧！”喜羊羊說：“哦，是嗎？你看看你的腳下?！被姨莿倻蕚渑茏?，就一下子被大框住了，他說：“我一定會回來的?！边€有一次大家在玩捉迷藏時，灰太狼又來捉羊了，這次他裝扮成了一只羊，混進了羊村里，他要和大家玩捉迷藏，他把大家一下子都抓到了大里，帶進了它的家里，幸虧喜羊羊察覺到不對勁，帶了把剪刀，在灰太狼做湯的`時候把大剪開，大家都逃走了，把灰太狼氣死了。
我喜歡的卡通人物教案篇十六
有一次光頭強又來到森林里砍樹了。可是熊大熊二正在睡覺，熊大睡著睡著，突然他聽到了“咯吱咯吱”的鋸木頭的聲音。熊大醒來后，他把熊二也叫醒了。他們兩個趕快跑到森林里把光頭強的鋸子搶走了。熊大把光頭強的鋸子掰得稀巴爛，然后對熊二說：“熊二，上！”熊二猛出一拳，把光頭強打得鼻青臉腫，屁滾尿流，都走不動路了。然后熊大和熊二就回自己家里睡覺了。
后來光頭強不甘心地說：“我不會放過你們的！”但從此以后，光頭強再也不敢亂砍樹木，破壞森林了。
熊大聰明又強大，熊二又笨又懶，但他很聽熊大的話，為保護森林出的力也不少。
我喜歡的卡通人物教案篇十七
板薄，傲氣可不??；個子低，水平可不低。被稱為“臭屁的一年級新生”的越前龍馬，是我最喜歡的卡通人物。
我說他是天才一般的存在。蟬聯(lián)四屆美國青少年球16歲組的冠軍，卻僅有12歲；即使用掃把打球，也能準確無誤地打進籃筐里。
我說他的成長與蛻變是值得我學習的。從一個重復父親打球球風的球手，蛻變成一個擁有自己球風的`球手，乃至成長為“青學的支柱”，踏上更加高的臺階。
從亞久津向同樣瘦而矮小壇太一指出“你目標是他”，我就知道我喜歡上了這個可以像“目標”一樣存在卡通人物。他不會落后，只會不斷前進，他道路如我們一樣也有崎嶇，卻也不斷跨越。他腳步從不停止，他傲氣從不減弱。怪不得在與“神之子”較量中，盡管被剝奪觸覺、視覺、聽覺，也仍沒有放棄和恐懼；怪不得在所有人都認為他沒有希望勝利時候，他卻仍以就悟出了“無我境界”那扇無法開啟門——“天衣無縫”。是的，“那位王子殿下超越極限了！”
我最喜歡的卡通人物——越前龍馬。喜歡他的進取、他的眼神、他揮拍的動作，還有他的口頭禪“你還差得遠呢！”，是輸是的不服氣和進步的目標，是贏時的王者傲氣和更遠的距離。我最喜歡的卡通人物——越前龍馬；我認為目標一般存在的人物——越前龍馬。他被青春學園還有更多的學校所關注，他被我還有更多的人所關注。
我喜歡的卡通人物教案篇十八
大大的腦袋，圓圓的小手，每天吃著那香甜可口的銅鑼燒。臉上總是掛著笑容，十分可愛。這就是我最喜歡的卡通人物——哆啦a夢。
它有一個百寶箱的口袋，里面裝有許多異想不到的東西。比如竹蜻蜓可以在天空中自由自在地飛來飛去；時光機器可以穿梭以前和未來；縮小燈光可以把人縮小成螞蟻一樣的大小……如果它的好朋友大熊遇到不會做的事情，它就會幫助大熊，去教他怎么做。
哆啦a夢還有一個最明顯的缺點，就是非常害怕老鼠。只要它一聽到有“老鼠”這兩個字，就會嚇的膽戰(zhàn)心驚。簡直是太好笑了！
我喜歡的卡通人物教案篇十九
孫悟空戲稱美猴王，又稱齊天大圣、孫行者。從祖師那里學會了七十二變，大鬧天宮，后被如來佛降服，壓在五行山五百年，經觀音指點，做了唐僧的大徒弟。從此，孫悟空一路降妖除怪，保護唐僧歷經千辛萬苦，終于護送唐僧到達西天取得真經。
孫悟空他機智過人。在三星洞拜師學藝時能猜出老師的暗示，從而學到了真本事。
孫悟空勇敢頑強，意志堅定，重情重義。在取經的路上，他總是一馬當先，奮勇無敵。幾乎從未想過散伙，遇到再多困難也沒有退縮過。
不過，孫悟空身上也有些缺點。他好動，坐不住。他好戴高帽子，剛從鐵扇公主那兒騙來了芭蕉扇，卻又因假八戒的幾句恭維話而使剛到手的.東西又被騙走。他愛作弄人，尤其愛作弄八戒。他最大的缺點就是愛沖動，誰說話不中聽，他就抓耳撓腮，怒氣沖天。
雖然他有很多缺點，但我還是覺得他是一位大英雄，是我最喜歡的卡通人物。
（媽媽的話：七色彎弓這篇習作幾乎全篇都被老師打上紅色的波浪線，并在開家長會時，老師當著全班家長面讀了一遍，同時還讀了七色彎弓前面寫的《春風吹》、《我的夢想》、《我的快樂生活》四篇作文，這是對七色彎弓一個很大的肯定。家長會是他爸爸開的，我那天值班。他爸很是吃驚，因為他平時很少管學習?；丶液笠矝]有正面表揚，怕七色彎弓驕傲，怕傷“仲永”，也怕七色彎弓和我們做父母的壓力更大，但心里暗自偷著樂。）。
我喜歡的卡通人物教案篇二十
你知道我說的皮卡丘是誰嗎?它就是《寵物小精靈》里的皮卡丘，是小智的貼身伙伴喲!
皮卡丘渾身是黃色的，耳朵也是黃色的，角邊卻是黑黑的;腦袋也是黃色的，小嘴巴的兩邊都有一個裝電筒，不管電力有多大都可以裝的下，眼睛是黑色的，眼珠可是白色的喲!它的尾巴可硬了，不管怎么打，都打不碎。
每次火箭隊都會在他們要去的地方出現(xiàn)，來抓皮卡丘，送給老大?？墒敲看味甲ゲ坏?，而且都要受皮卡丘的十萬伏特和鋼鐵尾巴。給打到他們的老家。
最后，終于成為世界上最強的訓練師，返回了家鄉(xiāng)----真新鎮(zhèn)。